MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN TINGKATAN 5

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 100
Peranan Nutrient Dalam Tumbuhan

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 101

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 102

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 103

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 104

LATIHAN:

1. Nyatakan nama jenis nutrien berdasarkan kesan kekurangan unsur nutrient terhadap
tumbuhan dalam Jadual 1.

Kesan Kekurangan Jenis Nutrien
Warna keunguan pada daun muda i. ………………….

Klorosis pada daun tua dan tanaman ii. ……………………
menjadi kurus.

Daun tua layu dan pertumbuhan iii. …………………...
terbantut.

Jadual 1

[3 Markah]

2. Terangkan kepentingan nutrient berikut kepada pertumbuhan tumbuhan.

Nitrogen :
…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………..

[2 markah]
Fosforus :
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..

[2 markah]

3. Jadual 2 menunjukkan 3 nutrien makro yang diperlukan oleh tanaman. Lengkapkan
jadual ini.

Nutrien Fungsi Contoh baja
i. ……………..
Nitrogen Mempercepatkan tumbesaran pokok CIRP
Fosforus ii. ……………………………………………………. iii. …………….

Kalium Mempercepatkan pengeluaran bunga dan buah

[3 markah]

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 105

4. Jadual 3 menunjukkan jenis nutrient beserta kesan kekurangannya. Lengkapkan
jadual tersebut.

Nutrien Jenis Kesan kekurangan
nutrien

i. ………….. ii. ………… Daun bewarna kuning dengan tompok-tompok
Magnesium mati
Klorin Makro iii. ……………………………………………..
Mikro
iv. ……………………………………………….

[4 markah]
5. Jadual 3 menunjukkan gejala kekurangan nutrient makro. Nyatakan nutrient itu.

Gejala kekurangan nutrien Nama nutrien
Hampir keseluruhan daun berwarna kuning i. ………………………….
Tepi daun berwarna ungu ii. …………………………
Daun tua berwarna kuning iii. ………………………..

[3 markah]

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 106

TAJUK 4.0 PENGELUARAN TANAMAN

STANDARD KANDUNGAN 4.1 Projek penanaman
STANDARD 4.1.5 Membezakan kaedah penanaman menggunakan
PEMBELAJARAN
tanah dan tanpa tanah.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPr murid akan dapat :

1. Menyatakan maksud kaedah penanaman
menggunakan tanah dan tanpa tanah

2. Menerangkan perbezaan antara kaedah
penanaman menggunakan tanah dan tanpa
tanah.

3. Menerangkan kelebihan dan kekurangan
penanaman dengan tanah dan penanaman
tanpa tanah.

TEMPOH MASA 3 Jam

TAHAP PENGUASAAN TP 2 Menerangkan kaedah penanaman tanaman
menggunakan tanah dan tanpa tanah

KAEDAH 1. Penulisan

PENTAKSIRAN&INSTRUMEN 2. Lisan

PENTAKSIRAN 3. Pemerhatian

PAUTAN BAHAN BANTU

MENGAJAR 1. Buku teks pertanian muka surat 91-94

(LINK @ QR CODE)

CADANGAN AKTIVITI Kaedah PdPr

1. Murid membaca nota modul dan buku teks

pertanian.

2. Murid diminta mmbuat peta i-think perbandingan

kaedah pembajaan menggunakan tanah dan

tanpa tanah daripada pembacaan

3. Guru menunjukkan gambar dua kaedah

penanaman sayuran. (rujuk gambar di

modul/nota)

4. Dari 2 gambar itu, murid diminta menamakan

kaedah penanaman dan menerangkan kedua-

dua kaedah penanaman itu.

5. Hasil kerja di hantar kepada guru.

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 107

6. Murid menjawab latihan modul dan berbincang
bersama guru

MODUL / NOTA:
Set Induksi
(Pengetahuan sedia ada murid berkenaan Penanaman dengan tanah dan tanpa tanah)

Kaedah Penanaman

Nama kaedah: _________________ Nama kaedah: ____________________
Penerangan Penerangan

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 108

PENANAMAN ATAS TANAH

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 109

PENANAMAN TANPA TANAH
HIDROPONIK

~ Air yang digunakan kekal ~ Larutan baja dibekalkan
statik dalam takung atau melalui tangki ke akar
kolam. tanaman menggunakan pam
air.
~ Sesuai untuk tanaman
jangka pendek seperti sayur ~ Sesuai untuk tanaman
berdaun. sayuran jenis buah.

~ Tidak memerlukan ~ Contoh sistem :
perbelanjaan yang besar.
* Kaedah Nutrien Dalam
~ Contoh sistem : (Deep Film Technique)

* Kaedah Hidroponik Takung * Teknik Aliran Cetek
(Nutrient Film Technique)
* Kaedah Smart pot
HIDROPONIK STATIK * Kaedah Pasang Surut
HIDROPONIK AKTIF
* Kaedah Aeroponik

* Kaedah Aquaponik

* Kaedah Fertigasi

FERTIGASI

Fertigasi ialah kaedah penanaman di mana baja lengkap dalam bentuk larutan nutrient
diagihkan ke pangkal tanaman tanpa menggunakan tanah. Pokok ditanam di dalam bekas

atau polibeg yang sesuai mengandungi media bukan tanah.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Medium yang digunakan seperti cocopeat, sekam padi, rockwool, perlite, zeolite,
peatmoss dan vermiculite.

Cocopeat dan sekam padi banyak digunakan kerana harga yang murah.

Tanaman ditanam dalam bekas atau polibeg yang mengandungi medium tersebut.

Bekas diletakkan di bawah Struktur Pelindung Hujan atau tempat terbuka.

Sesuai untuk tanaman bernilai tinggi dan mempunyai kawasan terhad.

Sistem fertigasi boleh dilakukan dengan kaedah atas tanah, bertingkat / berpara dan
fertigasi gantung.

Tanaman yang sesuai adalah timun, terung, kacang panjang atau sayuran berbuah

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 110

HIDROPONIK FERTIGASI

AEROPONIK

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 111

KELEBIHAN PENANAMAN ATAS TANAH

•Terdapat nutrien sedia ada di dalam tanah
•Tanah dapat menyimpan air
•Tanah memberi sokongan mekanikal kepada
tumbuhan

KEKURANGAN •Perlukan kesesuaian tanah dengan tanaman
•Tanah mengandungi banyak pathogen yang
menjadi punca penyakit tanaman
•Terdapat tanah bermasalah yang perlu dirawat

PENANAMAN TANPA TANAH

KELEBIHAN •Tidak memerlukan kawasan yang luas.
•Meningkatkan kualiti dan kuantiti hasil.
•Menjimatkan kos (baja dan air)
•Pertumbuhan pokok seragam.
•Serangan penyakit dan bawaan tanah dapat
dikurangkan
•Masalah rumpai berkurang
•Medium dapat dikitar semula
•Tempoh pusingan menanam dapat dikurangkan

KEKURANGAN •Kos permulaan tinggi.
•Memerlukan pengetahuan dan kemahiran.
•Keperluan asas diperlukan (air dan elektrik)
•Kerosakan pada sistem pengairan boleh
menyebabkan kerugian besar.
•Hanya sesuai untuk tanaman sayuran daun dan
sayuran buah sahaja.

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 112

LATIHAN:

1. Berikut adalah penyataan tentang penanaman atas tanah dan tanpa tanah. Lengkapkan
maklumat itu pada ruang yang disediakan dalam Jadual 1.

Tanaman Atas Tanah Perkara Tanaman Tanpa Tanah
Secara manual Pemberian baja i. ……………………………..

ii. ……………………………… Kos Kos tinggi untuk membina
sistem pengairan.

iii. ……………………………… Penyediaan Semasa awal projek
tempat penanaman.

Jadual 1

[3 Markah]

2. Jadual 2 dibawah menunjukkan kelebihan dan kelemahan kaedah penanaman atas
tanah dan penanaman tanpa tanah. Lengkapkan jadual tersebut.

Kaedah kelebihan kelemahan
penanaman
Atas tanah i. …………………………. ii. …………………………..
…………………………. ………………………….
Tanpa tanah

iii. …………………………. Kos permulaan yang tinggi
…………………………

[3 markah]

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 113
3. Rajah 1 menunjukkan satu sistem penanaman yang banyak digunakan untuk tujuan

komersil

a. Nyatakan sistem yang digunakan
………………………………………………………………………………………………

b. Nyatakan tiga kebaikan menggunakan sistem itu.
i. ……………………………………………………………………………………………
ii……………………………………………………………………………………………
iii.…………………………………………………………………………………………

c. Nyatakan dua tanaman yang sesuai ditanam menggunakan kaedah ini
i.……………………………………………………………………………………………
ii.……………………………………………………………………………………………

d. Nyatakan dua medium penanaman yang sesuai digunakan untuk kaedah
penanaman ini.
i.……………………………………………………………………………………………
ii……………………………………………………………………………………………
[8 markah]

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 114

TAJUK 4.0 PENGELUARAN TANAMAN

STANDARD KANDUNGAN 4.1 Projek penanaman

STANDARD 4.1.6 Menunjuk cara kaedah pembajaan bagi
PEMBELAJARAN penanaman di tanah iaitu tabur, alur, poket dan
semburan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPr murid akan dapat :

1. Menyatakan kaedah pembajaan bagi penanaman
di tanah iaitu tabur, alur, poket dan semburan.

2. Menerangkan kaedah pembajaan bagi
penanaman di tanah iaitu tabur, alur, poket dan
semburan.

TEMPOH MASA 2 Jam

TP 4 Menganalisis kaedah pembajaan tanaman tanpa

TAHAP PENGUASAAN tanah antara tabur, alur, poket dan sembur.
Membandingkan kaedah pembajaan tanaman tanpa

tanah antara hidroponik, fertigasi dan aeroponik

KAEDAH 1. Lisan dan bertulis
PENTAKSIRAN&INSTRUMEN 2. Lakaran
PENTAKSIRAN

PAUTAN BAHAN BANTU

MENGAJAR 1. Buku teks pertanian muka surat 95-97

(LINK @ QR CODE)

CADANGAN AKTIVITI Kaedah PdPr

1. Murid membaca buku teks dan nota modul

2. Murid memilih tanaman yang berada dirumah

atau membuat carian di internet dan menentukan

kaedah pembajaan yang sesuai dan seterusnya

memberi analisis sebab pemilihan kaedah

tersebut. (bergambar dan bertulis)

3. Murid yang dipilih guru akan membentang dalam

Google meet/ Telegram atau yang bersesuaian

4. Guru akan membuat rumusan.

5. Murid membuat latihan modul.

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 115

MODUL / NOTA:

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 116
KAEDAH PEMBAJAAN TANAMAN ATAS TANAH

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 117

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 118

LATIHAN:
1. Berdasarkan Rajah 2, nyatakan kaedah pembajaan itu.

i. ii. iii.

Rajah 2

[3 Markah]

2. Jadual 1 menunjukkan kebaikan dan kelemahan menggunakan baja organik dan baja
kimia kepada tanaman. Lengkapkan jadual ini.

Baja Kelebihan Kekurangan

Organik Meningkatkan Mikrob dalam tanah i.

Kimia ii. Pokok melecur/mati jika baja
berlebihan

[2 markah]
3. Jadual 2 menunjukkan pengkelasan bagi baja kimia. Lengkapkan jadual tersebut

baja kimia

Baja Tunggal i. ii. iii.
[3 markah]

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 119

4. Jadual 3 menunjukkan perbandingan kesan penggunaan 2 jenis baja pada tanaman.
Nyatakan jenis baja itu.

Jenis Baja Kesan

i. Membaiki tekstur dan struktur tanah

ii. Tidak meningkatkan kadar serapan air dalam tanah

iii. Kesan tindakbalas nutrient cepat

iv. Meningkatkan nutrient dalam tanah dengan cara mengikat nutrien
bercas positif
[4markah]

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 120

TAJUK 4.0 PENGELUARAN TANAMAN

STANDARD KANDUNGAN 4.1 Projek penanaman

4.1.7 Menunjuk cara kaedah pembajaan bagi penanaman

STANDARD PEMBELAJARAN tanpa tanah iaitu Nutrient Film Technique (hidroponik), titisan

(fertigasi), dan semburan kabus (aeroponik).

Pada akhir PdPr murid akan dapat :

1. Menyatakan kaedah pembajaan bagi penanaman tanpa

OBJEKTIF PEMBELAJARAN tanah.
2. Menerangkan cara pembajaan bagi setiap sistem

pembajaan.

3. Menerangkan kaedah penyediaan larutan baja AB.

TEMPOH MASA 5 Jam

TAHAP PENGUASAAN TP 4 Membandingkan kaedah pembajaan tanaman tanpa
tanah antara hidroponik, fertigasi dan aeroponik
KAEDAH 1. Penulisan
PENTAKSIRAN&INSTRUMEN 2. Lisan
PENTAKSIRAN 3. Pemerhatian
1. buku teks pertanian muka surat 98-103
PAUTAN BAHAN BANTU 2 cikgu apis fertigasi:
MENGAJAR
(LINK @ QR CODE) 3. baja semburan:

CADANGAN AKTIVITI Kaedah PdPr
1. Medium melalui google meet/telegram atau yang

bersesuaian dengan guru dan murid
2. Murid membaca nota modul dan buku teks pertanian
3. Murid diminta membuat carian setiap kaedah penanaman

di internet kaedah yang menunjukkan kreativiti dan
menyenaraikan (bergambar) mengikut kaedah tersebut
4. Murid akan dipilih dan akan mnunjukkan hasil carian
dalam perbincangan kelas.

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 121

MODUL / NOTA:

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 122

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 123

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 124

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 125

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 126

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 127
LATIHAN:

1. Rajah 1 merupakan satu kaedah pembajaan penanaman tanpa tanah.

Rajah 1
Berdasarkan Rajah 1, terangkan bagaimana kaedah ini berfungsi.
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

[3 Markah]
2. Jadual 1 menunjukkan kaedah penanaman tanpa tanah dan kelebihan penggunaan

kaedah ini. Lengkapkan jadual itu
Nama kaedah: i.________________________
Kelebihan:
• boleh melakukan penanaman di kawasan
yang kecil
ii.
_____________________________________
_____________________________________
• Tiada penyakit bawaan tanah

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 128

3. Jadual 2 menunjukkan fungsi alatan yang digunakan dalam fertigasi. Lengkapkan
jadual ini

Alatan Fungsi

pH meter i.

ii. Digunakan untuk mengetahui kepekatan larutan baja

4. Berikut adalah sebahagian langkah penyediaan larutan stok baja A dan baja B. Tulis
nombor 1, 2, 3, dan 4 mengikut urutan yang betul.

Timbang 125g serbuk baja A dan 125g serbuk baja B
Isi silinder penyukat A dan B dengan 500ml air bersih
Kacau hingga serbuk baja A larut sepenuhnya
Tuangkan serbuk baja B ke dalam silinder penyukat B
3 Tuangkan serbuk baja A ke dalam silinder penyukat A

5. Jadual 3 menunjukkan kaedah penanaman tanpa tanah. Nyatakan prinsip larutan
baja dibekalkan kepada tanaman.

Kaedah Cara Larutan Baja Dibekalkan

Aeroponik Air disembur ke bahagian akar

Fertigasi i.

Hidroponik NFT ii.

[2 markah]

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 129

6. Maklumat di bawah menerangkan kaedah pembajaan bagi sistem penanaman tanpa
tanah.

Nyatakan nama bagi setiap sistem penanaman dalam ruang jawapan yang

dis•ediLaakraunta. n baja yang disimpan dalam tangki simpanan i.
dan dipam naik ke dalam palung yang diletakkan ii.
secara sendeng.

• Pengaliran larutan baja secara perlahan dengan kadar
aliran yang tetap.

• Larutan baja disembur secara semburan kabus pada
akar tanaman dengan selang masa.

• Larutan baja lebih cepat diserap dan oksigen
dibekalkan kepada pokok.

• Pembajaan dan pengairan dijalan secara serentak. iii.
• Larutan baja disalurkan ke zon akar tanaman.

[3 Markah ]

7. Rajah menunjukkan dua kaedah pembajaan tanpa tanah. Terangkan perbezaan
kaedah pembajaan bagi sistem itu.

(6 markah)

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 130

TAJUK 4.0 PENGELUARAN TANAMAN

STANDARD 4.1 Projek penanaman
KANDUNGAN
STANDARD 4.1.8 Melakar dan merekabentuk kaedah penanaman secara
PEMBELAJARAN hidroponik, fertigasi, dan aeroponik.
Pada akhir PdPr murid akan dapat :
OBJEKTIF 1. Melakar secara kreatif dan inovatif kaedah penanaman
PEMBELAJARAN
secara hidroponik, fertigasi, dan aeroponik.
2. Merekabentuk kaedah penanaman secara hidroponik,

fertigasi, dan aeroponik.

TEMPOH MASA 6 Jam

TAHAP PENGUASAAN TP 5 Menilai beberapa rekabentuk penanaman secara
hidroponik, fertigasi dan aeroponik
KAEDAH TP 6 Mencipta dan melaksanakan satu rekabentuk system
PENTAKSIRAN penanaman hidroponik, fertigasi dan aeroponik secara kreatif
& INSTRUMEN dan inovatif.
PENTAKSIRAN 1. Lisan dan bertulis
PAUTAN BAHAN 2. pembentangan lakaran
BANTU MENGAJAR 3. Pemerhatian model (bergambar)
(LINK @ QR CODE)
1. Buku teks m/s 104 - 110
CADANGAN AKTIVITI
Kaedah PdPr
1. Medium – Modul / Google Meet / Telegram atau yang
bersesuaian mengikut guru dan murid.
2. Murid membaca buku teks muka surat 104 – 110 dan nota
modul yang disediakan.
3. Murid membuat lakaran rekabentuk penanaman pilihan (3
pilihan sistem penanaman) mengikut kreativiti.*
4. Lakaran rekabentuk murid dinilai oleh guru untuk melihat
keseusaian model sebenar.*
5. Murid menyediakan alatan dan bahan yang bersesuaian
untuk membina model (senarai bahan dan alatan perlu
dihantar untuk dinilai guru)*

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 131
6. murid membina model dirumah.*
7. Murid menghantar laporan (bergambar) perkembangan
projek kepada guru pada setiap sesi PdPr.*
* rujuk arahan tugasan projek di modul/nota
MODUL / NOTA

REKA BENTUK SISTEM HIDROPONIK NFT

Panitia Pertanian Negeri Kedah

Tangki Nutrien MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 132
Paip PVC
Pam Air •Menempatkan larutan nutrient (Baja AB)

Set Pemasa •Berfungsi mengalirkan larutan nutrient ke set
Takung penitis

•Mengepam larutan nutrient daripada tangka ke
tanaman

•Mengawal kekerapan semburan kabus ke akar
tanaman

•Menempatkan lubang - lubang untuk tanaman

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 133

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 134

Tangki Nutrien •Menempatkan larutan nutrient (Baja AB)
Paip PVC
Pam Air •Berfungsi mengalirkan larutan nutrient ke set
penitis
Set Pemasa
Set Penitis •Mengepam larutan nutrient daripada tangka ke
Polibeg/Pasu tanaman

•Mengawal kekerapan semburan kabus ke akar
tanaman

•Menitiskan larutan nutrient ke pangkal tanaman

•Menempatkan tanaman

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 135

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 136

Tangki Nutrien •Menempatkan larutan nutrient (Baja AB)
Paip PVC
Pam Air •Berfungsi mengalirkan larutan nutrient ke set
penitis
Set Pemasa
Nozel Kabus •Mengepam larutan nutrient daripada tangki ke
akar tanaman

•Mengawal kekerapan semburan kabus ke akar
tanaman

•Menyemburkan larutan nutrien secara kabus ke
akar tanaman

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 137

ARAHAN TUGASAN PROJEK

1. Anda dikehendaki membina 1 dari 3 kaedah penanaman iaitu hidroponik, fertigasi

dan aeroponik

2. Model mestilah terdiri dari bahan-bahan kitar semula yang terdapat dirumah

3. Murid perlu melaporkan perkembangan kerja projek dengan mengambil gambar

projek dan menghantar kepada guru setiap sesi kelas PdPr.

4. Jangkaan tugasan adalah selama 3 minggu.

Bil. Langkah kerja Tarikh/catatan

1 Perancangan kerja amali

i. Menyenarai alatan dan bahan yang diperlukan

ii. Melabel lakaran dengan betul.

iii. Melakar pandangan atas, hadapan dan sisi model.

iv. Membuat lakaran model yang kreatif dan inovatif.

v. Melakar pelan susun atur dalaman model

2 Membina model

i. Menyediakan alatan dan bahan.

ii. Memotong dengan ukuran yang betul.

iii. Memasang bahan

iv. Membuat kemasan

3 pelaporan

i. Mengambil gambar setiap sisi model sekurang-

kurangnya 5 keping gambar

ii. Menghantar laporan kepada guru

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 138

LATIHAN:

1. Pada bulan Januari hingga Mac, Malaysia akan menerima hujan yang paling kurang.
Hal ini menyebabkan tanaman sayuran memerlukan siraman yang banyak dan
meningkatkan kos pengeluaran. Untuk mengatasi masalah ini, tanaman tanpa tanah
adalah paling sesuai kerana ia dapat menjimatkan kos air.

a. Cadangkan satu sistem penanaman tanpa tanah yang sesuai untuk situasi itu.
…………………………………………………………………………………………………
[1 Markah]

b. Nyatakan satu kelebihan selain dari menjimatkan kos air.
…………………………………………………………………………………………………
[1 Markah]

c. Nyatakan fungsi bagi komponen berikut :

i. Tangki nutrient :
……………………………………………………………….............

ii. Set pemasa :
………………………………………………………………………..

iii. Pam air :

…………………………………………………………………………

[3 Markah]

d. Lakar dan label reka bentuk sistem yang di nyatakan di (a).

[10 Markah]

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 139

2. Jadual 1 menunjukkan peralatan yang dibekalkan kepada anda.

komponen kuantiti
Tangka nutrien 1
Paip PVC 1
Pam Air 1
Nozel Kabus 3
Set Pemasa 1
Bakul plastik tanaman 4

a. Cadangkan kaedah penanaman tanpa tanah yang akan anda bina dari peralatan
yang dibekalkan
………………………………………………………………………………………………
[1 markah]

b. Lakar dan labelkan pelan susun atur kaedah penanaman yang anda cadangkan.

[10 markah]

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 140
3. Anda telah menjalankan projek menanam sayur menggunakan sistem aeroponik dan

mendapati ada beberapa tanaman menjadikan kering
a. Nyatakan satu sebab tanaman tersebut menjadi kering
…………………………………………………………………………………………………...
[1 markah]
b.Terangkan cara mengatasi masalah tersebut
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
[2 markah]

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 141

4.2
PENGAWALAN
PEROSAK TANAMAN

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 142

TAJUK 4.0 PENGELUARAN TANAMAN

STANDARD KANDUNGAN 4.2 PENGAWALAN PEROSAK TANAMAN

STANDARD 4.2.1 Menerangkan perundangan alam sekitar berkaitan
PEMBELAJARAN pengawalan perosak tanaman iaitu Akta Racun Makhluk
Perosak (1974), Akta Kuarantin Tumbuhan (1976), Akta
OBJEKTIF Kualiti Alam Sekitar 1974: (1985).
PEMBELAJARAN Pada akhir PdPc murid akan dapat :

1. Menyenaraikan 3 akta dalam perundangan alam
sekitar dan pengawalan perosak tanaman.

2. Menerangkan Akta Racun Makhluk Perosak 1974,
Akta Kuarantin Tumbuhan (1976) dan akta Kualiti
Alam Sekitar 1974: (1985)

TEMPOH MASA 1 Jam

TAHAP PENGUASAAN TP 1 Menentukan undang-undang alam sekitar yang
digunakan untuk kawalan pengawalan perosak
tanaman.

KAEDAH PENTAKSIRAN 1. Penulisan
& 2. Lisan
INSTRUMEN 3. Pemerhatian
PENTAKSIRAN

PAUTAN BAHAN BANTU 1. Buku teks Pertanian Tingkatan 5 (m/s 116-119)
MENGAJAR
(LINK @ QR CODE)

CADANGAN AKTIVITI Kaedah PdPr
1. Murid diminta mencari maklumat berkaitan
peraturan dan penguatkuasaan undang-undang
dalam penggunaan racun perosak dan cara
mengawal perosak pada tanaman di Malaysia.
2. Murid diminta untuk menghasilkan satu video atau
slaid power point untuk membentangkan hasil
maklumat yang diperoleh.
3. Murid membaca nota yang disediakan.

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 143

4. Murid melengkapkan latihan pengukuhan dalam
modul.

5. Latihan perlu dihantar kepada guru melalui aplikasi
whatsapps atau telegram.

Kaedah PdPc
1. Guru menyoal murid perlu atau tidak peraturan
atau penguatkuasaan undang-undang dalam
penggunaan racun perosak dan cara mengawal
perosak pada tanaman di Malaysia.
2. Guru menyoal murid sama ada murid mengetahui
akta-akta yang telah dikuatkuasa di Malaysia untuk
mencungkil pengetahuan sedia ada murid.
3. Guru mengarahkan murid mencari maklumat dari
pelbagai sumber berkaitan akta-akta berkaitan
pengawalan perosak tanaman.
4. Murid menyampaikan dapatan dalam bentuk video
atau powerpoint untuk dikongsi kepada murid yang
lain.
5. Murid menjawab lembaran latihan yang disediakan
oleh guru.
6. Guru memberikan jawapan dan meminta murid
membuat kesimpulan daripada PdP yang telah
dilaksanakan.

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 144

MODUL / NOTA :

PERUNDANGAN ALAM SEKITAR DALAM AKTA RACUN MAKHLUK PEROSAK 1974 (AKTA 1974)
PENGAWALAN PEROSAK TANAMAN
• Tujuan untuk mengawal atur penggunaan racun makhluk perosak
melalui perlesenan.

• Memastikan pengendaliannya berkesan dan selamat.

AKTA KUARANTIN TUMBUHAN 1976

• Sekatan pergerakan ke atas komoditi
• Menghalang kemasukan makhluk perosak ke kawasan

yang tidak wujud makhluk perosak itu.
• Mencegah, mengawal, menyekat dan menghapuskan

makhluk perosak tumbuhan.
• Memastikan bahan tanaman yang dieksport memenuhi

peraturan kuarantin negara pengimport.

AKTA KUALITI ALAM SEKELILING 1974

• Mencegah, menghapus, mengawal pencemaran dan
memulihara alam sekitar.

• Berkaitan dengan keperluan melindungi alam sekitar dan
keseimbangan ekosistem dalam melaksanakan
pembangunan negara.

• Pencemaran mencakupi :
• Pencemaran tanah / air / bunyi / laut / udara

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 145

LATIHAN :
1. Nyatakan tiga undang-undang yang terlibat di bawah perundangan alam sekitar dalam

pengawalan perosak tanaman.
(i) ………………………………………………………………………………..………..
(ii) ………………………………………………………………………….………………
(iii) ………………………………………………………………………………………….
(3 markah)

2. Maklumat menunjukkan definisi bagi suatu akta di dalam perundangan alam sekitar dan
pengawalan perosak tanaman.

Satu sekatan pergerakan ke atas komoditi dengan
tujuan untuk menghalang kemasukan makhluk
perosak tumbuhan di kawasan yang diketahui
tidak wujudnya makhluk perosak.

i. Nyatakan nama akta itu.
…………………………………………………………………………………………………..
(1 markah)

ii. Nyatakan dua fungsi bagi Akta Kualiti Alam Sekeliling 1974 (1985) Pindaan.
(i)………………………………………………………………………………………………...
(ii)………………………………………………………………………………………………..
(2 markah)

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 146

3. Rajah 1 menunjukkan kawalan pencemaran di dalam Akta Kualiti Alam Sekeliling
1974 (1985) Pindaan. Lengkapkan rajah itu.

Pencemaran Tanah

i. ............................... Pencemaran Bunyi

Akta Kualiti
Alam

Sekeliling

ii. ................................ iii. .................................
(3 markah)
Rajah 1

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 147

TAJUK 4.0 PENGELUARAN TANAMAN

STANDARD 4.2 PENGAWALAN PEROSAK TANAMAN
KANDUNGAN
4.2.2 Menerangkan garis panduan alam sekitar berkaitan
STANDARD pengawalan perosak tanaman berpandukan Amalan
PEMBELAJARAN Pertanian Baik Malaysia (MyGAP), Skim Amalan Ladang
Baik Malaysia (SALM) dan Sijil Organik Malaysia (SOM).
OBJEKTIF Pada akhir PdPc murid akan dapat :
PEMBELAJARAN
1. Menyenaraikan garis panduan alam sekitar
berkaitan pengawalan perosak tanaman.

2. Menerangkan garis panduan alam sekitar
berkaitan pengawalan perosak alam sekitar.

TEMPOH MASA 1 Jam

TAHAP PENGUASAAN TP 2 Menerangkan kawalan aktiviti pengawalan perosak
melalui MyGap, SALM dan SOM.

KAEDAH PENTAKSIRAN 1. Penulisan
& 2. Lisan
INSTRUMEN 3. Pemerhatian
PENTAKSIRAN

1. Buku teks Pertanian Tingkatan 5 (m/s 120-122)

2. Amalan Pertanian Baik Malaysia (MyGAP)

PAUTAN BAHAN BANTU http://www.doa.gov.my/index.php/pages/view/373?mid=68

MENGAJAR 3. Amalan Pertanian Baik

(LINK @ QR CODE) https://youtu.be/jNDR6QFE-I0

4. Skim Organik Malaysia

http://www.doa.gov.my/index.php/pages/view/377?mid=70

CADANGAN AKTIVITI Kaedah PdPr

1. Murid diminta melukis logo garis panduan alam

sekitar berkaitan pengawalan perosak tanaman dan

menulis sedikit info berkaitan logo tersebut.

2. Murid membaca nota yang disediakan.

3. Murid melengkapkan latihan pengukuhan dalam

modul.

4. Latihan perlu dihantar kepada guru melalui aplikasi

whatsapps atau telegram.

Panitia Pertanian Negeri Kedah

MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 148

Kaedah PdPc
1. Guru menyoal murid bagaimana cara untuk
memastikan produk tanaman yang dihasilkan
berkualiti dan selamat untuk dipasarkan.
2. Guru menunjukkan logo MyGAP, GAP, SALM dan
SOM dan menyoal sama ada murid pernah
melihatnya atau tidak.
3. Guru meminta meminta murid mencari maklumat
berkaitan logo-logo tersebut dan berkongsi
maklumat dengan murid yang lain.
4. Guru meminta murid membuat kesimpulan dengan
menyoal murid apakah kepentingan pengiktirafan
diberikan kepada pengusaha tanaman dan hasil
tanaman mereka.

Panitia Pertanian Negeri Kedah

PENGURUSAN PENGAWALAN PEROSAK TANAH MODUL BERSTRUKTUR MPEI PERTANIAN 149

MODUL / NOTA :

AMALAN PERTANIAN BAIK (GAP)
• Pengurusan ladang mengikut standard dan undang - undang
• Mengawal dan mengurangkan risiko terhadap pengeluaran pertanian
• Meningkatkan produktiviti, menjaga keselamatan dan kebajikan pekerja
• Menjaga keselamatan makanan dan pemuliharaan alam sekitar

AMALAN PERTANIAN BAIK MALAYSIA (MyGAP)
• Pensijilan oleh Jab Petanian kepada ladang yang menjalankan GAP
• Penjenamaan semula menggantikan Skim Amalan Ladang Baik Malaysia (SALM)

SKIM AMALAN LADANG BAIK MALAYSIA (SALM)
• Pengiktirafan kepada lading yang mengalmalkan GAP
• Mengeluarkan hasil tanaman yang berkualiti dan selamat dimakan
• Pensijilan sah untuk tempoh 2 tahun

SKIM ORGANIK MALAYSIA (SOM)
• Pengiktirafan kepada lading yang diusahakan secara organic.
• Perladangan yang tidak melibatkan penggunaan bahan kimia spt racun perosak

dan baja kimia
• Memelihara alam sekitar dan menghasilkan produk berkualiti dan selamat

dimakan
• Sayuran berkualiti dan dijual dengan harga yang agak mahal.

Panitia Pertanian Negeri Kedah