Жиенбаева МЕктепке дейінгі педогогика

F. Карсыльщтар G. Кел1спеуш1л1ктер H. Дисгормония (YЙлeciмciздiк) 2. А д а м н ы н д а м у ф а к т о р ы A. Тукымкуалаушыльщ B. Орта C. Тэрбие D. Акпарат К¥ралдары E. Интернет F. Отбасы G. Курдастары H. Котам 3. А д а м д а м у ы н ы ц т ^ к ы м к у а л а у ш ы л ы к б а г д а р л а м а сы A. 0згерет1н бел1к B. Инвариантты болк C. Вариациялык 6eniri D. Айнымалы б е л т E. Озгермейтш бел1п F. Теракты бел1п G. Морфологиялык бел1м H. Жуйе щраушы бвлш 4. Б а л а н ы ц з а т т ы к ж эн е а д а м и о р т а с ы A. Педагогикальщ орта B. Орта C. Дамытушы орта D. ЗаттыК'кещст1кт1к орта E. Заттьщ-дамытушы орта F. Табити-географиялыд орта G. Баланыц белсенд! даму айматы FI. Б ш м беру ортасы 5. О т б а с ы о р т а с ы н ы н б а л а га к е р ! эсер! A. Балаларга каталдьщ корсету B. Баланы тандау ерк!нд!пн цурметгеу C. Балаларга катысты шамадан тыс ауырлык D. Баланьщ кабшетгер!н дамыту E. Шамадан тыс камкорльщ F. Баланьщ денсаулытына камкорлык жасау G. Баланьщ мудделер! мен кажеттшктер!н ескеру H. Баланьщ танымдык белсенд!л!пн кецейту 6. М е к т е п к е дей 1нг1 у й ы м д а р ж а г д а й ы н д а п е д а г о г и к а л ы к п р о ц е ст! ic^py y iu i* п е д а г о г и к а л ы к , п с и х о л о ги я л ы к , э л е у м е т т !к -м э д е н и ж эн е э с т е т и к а л ы к ж я гд а й л а р ж и ы н т ы г ы A. Жакын орта B. Дамытушы орта C. Алые орта 201

D. Табиги жэне географиялык орта E. Крт1лет1н орта F. Белсенд! даму айматы G. Заттык-дамытушы орта H. Б1л1м беру ортасы 7 . О н ы д а м ы т у т а б а г ы т т а л г а н т :^ г а н ы к а л ь ш т а с т ы р у д ы и ж е т е к ш ! ж ане ти1мд1 ф а к т о р ы A. Кайта тэрбиелеу B. 0з1н-ез1 тэрбиелеу C. Менталитет D. Орта E. Генотип F. Даму G. Тужым куалаушылык H. Тэрбие 8. Е р т е ж а с т а г ы б ал а л ар д ы н е р е се к т е р м е н к а р ы м -к а т ы н а с т ы ц к а р а п а й ы м т у р л е р ! A. Ашык B. Диалогтык C. Турмыстык D. Жанама E. Эмоциональдьщ F. Кисык G. TiKe сейлеу H. Эмоциональды к-затты к 9. А д а м н ы ц ко там м ен о за р а к а р ы м -к а т ы н а с ы , о н ы н б а р ы с ы н д а т у л г а н ы н з л е у м е т п к о р т а г а 6ipiK Tipm yi A. Жеке даму B. Жеке тултаны калыптастыру C. Жеке тулганы дамыту D. Педагогикальщ караусыздьщ E. Адамньщ актуализациясы F. Жеке тулганы элеуметтенд1ру G. Жеке тултаны окыту H. Психикалык куйзел!с Ю .Т у л г а н ь щ э л е у м е гге н у ф а к т о р л а р ы A. Аффекгиви факгорлар B. Аддиктивт! факгорлар C. Дезадаптивтт мшез-кульщ D. Мегафакторлар E. Асоциальды мшез-кульщ F. Микрофакторлар G. Макрофакторлар H. Делинквентт! м1нез-кулык 1 1 . М е г а ф а к т о р л а р A. Элем B. Этнос 2 0 2

с. Отбасы D. Fapbiiu E. Планета F. Отбасы G. К¥Рдастары H. Балабакша 12. М а к р о ф а к т о р л а р A. Этнос B. Мемлекет C. Котам D. Отбасы E. Ру F. Тэрбиеп1к ic-шаралар G. Орналасу тип! FI. Букаралык акпарат куралдары 13 . М е з о ф а к т о р л а р A. Этникалык устанымдар B. Ел C. Букаралык акпарат куралдары D. Мемлекет E. Орналасу тип! F. Халык G. Котам H. Отбасы 14. М и к р о ф а к т о р л а р A. Ру B. Отбасы C. Тэрбиел!к уйымдар D. Ел E. Этнос F. Букаралык акпарат куралдары G. Этникалык устанымдар H. Орналасу тип! 15. М е к т е п ж а с ы н а д е й ш п б а л а н ы н 9 л е у м е т г !к к узы р етт1л !г1н !ц к о м п о н ен тт ер ш эз!рлед1 A. Репин Т.А. B. Шаталов В.Ф. C. Щетинин М.П. D. Антонов Т.В. E. Гольдшмит Э.Х. F. Шацкий С.Ф. G. Золотарев Е.К. H. Левченко Т.А. 16 . М е к т е п ж а с ы н а д е й ш г! б а л а н ы ц э л е у м е т т 1к к узы р етт1л !г1и 1н к о м п о и еи т те р ! A. Мотивациялык-эмоциялык компонент B. Когнитивт! компонент 203

с. Максатгы компонент D. М1нез-К¥лык курамдас 6eniri Е Herisri компонент! F. Аналитикалык компонент G. Процессуалдык компонент H. Багалау компонент! 1 7 , М е к т е п ж а с ы н а д е й 1н п б а л а н ы н э л е у м е т т 1 к к ^ р ы л ы м ы н ы н к о м п о н ен т! A. Б!л!м беру уйымына бей!мделу дагдылары B. Кау!пс!з орынды жасаныз C. К¥рдастарымен жэне ересектермен карым-катынас дагдьшары D. Зияткерл!к жэне эмоционалдык сала E. 0з!н -ез! танытуды корсету F. Адамдар арасындаты байланыстарды орнату G. Ата-аналарыньщ наразылыты H. Коршаган ортаны зерттеу 18. Б а л а н ы ц э л е у м е т т 1к тэж 1ри бес1н ж э н е э л е у м е т т 1 к н о р м а л а р д ы м е н г е р у д щ ж э н е б елсен д ! т у р д е к а л п ы н а к е л т 1 р у п р о ц е с! м ен н эти ж е с! A. Мектеп жасына дейшг! баланы дамыту B. Мектеп жасына дей!нг! баланы калыптастыру C. Мектеп жасына дейшг! балаларды ултшылдандыру D. Мектеп жасына дешнг! балаларды элеуметгенд!ру E. Мектеп жасына дейшг! балаларды когамдастыру F. Мектеп жасьша дейшг! балалардьщ оз!н-вз! уйымдастыруы G. Мектеп жасына дей!нг! балаларды белсендфу H. Мектеп жасына дейшг! балаларды дифференциалау 19. Л и д е р - б а л а A. Шашырацкы B. 0з!мш !лд!к C. Ж!герл! D. Бастамашыл E. Надан F. Акьшсыз G. Сыншыл H. 0з!н е сешмд! 20. Б а л а н ы элеум еттен д1р уд1ц коз! A. Жабыстыру B. Сурет салу C. Курастыру D. Мозаика E. Окыту F. Коркем эдебиетт! окыту G. Багдарламаны кору H . 0Й Ы Н 2 1. Б а л а н ы эле ум ет те н д 1р уд 1 д а м ы т у д ы н с т р а т е г и я л ы к ж о с п а р ы н а м ы н а д а й ш а р а л а р ен п з1лу1 м ум к 1н : 204

A. Окудан тыс уакыт B. Баданы когамдагы этикалык ережелер мен нормалармен таныстыру C. 0н1мд1 ойындар D. Сынып еагаты E. Баланы отбасынын угымымен таныстыру F. Оку сабагы G. Тэрбие ici H. Ертенплш 2 2 .М е к т е п ж а с ы н а д е й 1н п б а л а н ь щ э л е у м е т т е н у и н с т и т у т ы A. Мектеп B. Отбасы C. Дга D. Балабакша E. Аула клубтары F. Мемлекет G. Балалар ужымы H. Котам 23. М е к т е п ж а с ы н а д е й ш п э л е у м е т т !к б е й !м д е л ге н б а л а б !лед! A. Когамда дурыс эрекет ету B. Кемек сурай алмайды C. Онын м1нез-кулкын баскарады D. Озгелердщ niKipin курметгейд! E. Айналасындатыларта кемектеспейд! F. 0з1н устауды бшмейд! G. 0 3 niKipi жок FI. Коршаган ортата нашар батытталтан 24. Б а л а н ы элеум ет те н д 1р уд 1н ж е т 1с т 1п к е л е й к в р с е т к 1ш т е р б о й ы и ш а б а т а л а н а д ы A. Бала когамда OMip суруд! бшед! B. Бала командада калай oMip суру керект1гш бшмейд! C. Когамдагы м!нез-кулык нормалары мен ережелерш бшед1 D. 0 3 Отаны туралы т у с ш т жок E. Адамдарга тэуелд! емес F. «Мен жэне баскалар» жуйесшде ем1р суре алады G. Тэуелс1з емес H. 0згерет1н жагдайларга бей1мделе алмайды 25. А д а м д ы э л е у м е т т ж о р т а ж а г д а й л а р ы н а бей 1м деу п ро ц ес! A. Элеуметтж бей1мделу B. Олеуметтш кезен C. 0леуметт1к жетюпеушшк D. Олеуметтж ьщгайлану E. 0леуметт1к есепке алу F. Олеуметтш тэуелдшк G. Элеуметгш реадаптация H. Олеуметтш уйлес1мдш1К 205

6 М Е К Т Е П Ж А С Ы Н А Д Е Й Ш П Б А Л А Л А Р Д А Т ¥ Л Е А Л Ь Щ М 0 Д Е Н И Е Т Б А З И С Ш К А Л Б Ш Т А С Т Ы Р У 1 . 0 к у уд е р 1сш д е т у р а к т ы , к а й т а л а н а т ы н ж эн е елеул ! б а й л а н ы с т а р , о н ы 1ске а с ы р у ж еке т у л г а н ы н д а м у ы м ен к а л ы п т а с у ы н д а ти !м д{ н а ти ж е л ер ге к о л ж етк1зуге м у м к 1н д !к беред! A. Мектепке деЙ1нп жэне ерте жастагы балаларды тэрбиелеуцеп тэрт1п B. Мектепке дейшг! жэне ерте жастагы балаларды тэрбиелеуц1н кагидалары C. Мектепке дей1нг1 жэне ерте жастагы балаларды окыту эд1стемес1 D. Мектепке дей1нп жэне ерте жастагы балаларды тэрбиелеу эд1стер1 E. Ерте жэне мекгеп жасына деЙ1нп балаларды тэрбиелеу куралдоры F. Мектепке дейшп жэне ерте жастагы балаларды тэрбиелеу формалары G. Мектепке дей1нг1 жэне ерте жастагы балаларды тэрбиелеуц1ц нэтижес! H. Мектепке neftinri жэне ерте жастагы балаларды тэрбиелеу бойынша усыныстар 2. Ж а л п ы б{л!м б е р у у л п с ! A. Балаларды тэрбиелеу ic-шараларга катысады B . Б ш м беру процес1нде балалардыц он касиеттер1не суйену керек C. Отбасында тэрбиелеу отбасында журпзшед! D. Бала дуниетанымын тэрбиелеу процес1нде езгеред! E. BiniM беруце баланьщ психологияльщ сипаттамаларын ескеру кажет F. Б ш м беруце балалардьщ жасы мен жеке сипаттамаларын ескеру кажет G. Бш1м беру окытудан бас тартады Ff. Б ш м беру баланьвд дамуына экелед! 3. Б !л 1м б е р у м эсел елер 1н ш еш уд е к а м к о р ш ы л а р г а б а г ы т т а й т ы н н е п з п ер еж ел ер A. Мектепке дешнг! жэне ерте жастагы балаларды тэрбиелеу B. Мектепке дейшп жэне ерте жастагы балаларды окыту эд1стемес1 C. Мектепке дешнг! жэне ерте жастагы балаларды Top6HeaeyaiH Typaepi D. Мектепке дей1нг1 жэне ерте жастагы балаларды тэрбиелеуд1н куралдары E. Ерте жэне мектеп жасына дейшп балаларды тэрбиелеу кагидаттары F. Ерте жэне мекгеп жасына дейшп балаларды тэрбиелеу эд1стер{ G. Мектепке дейшп жэне ерте жастагы балаларды тэрбиелеу туралы зандар H. Мектепке дейшп жэне ерте жастагы балаларды тэрбиелеудеп тэрт1п 4. М е к т е п к е д е й ш п ж эн е е р т е ж а с т а г ы б а л а л а р д ы т эр б и е л е у д щ к а г и д а л а р ы A. K;oлжeтiмдiлiк жэне техникальщ-экономикалык непздеме B. Kopiny принцип! C. Сэйкеспк жэне жуйел!л!к принпип! D. Тулганьщ он касиеттер!не непзделген бш м беру принцип! E. Гылыми сипапагы принцип F. 0м !р мен енбекпен байланысты тэрбиелеу принцип! 206

G. Б1л1м беруд1ц когамдык багыттылыгы кагидаты H. Тэрбиелеу снпатындагы бш1м беру принцип! 5. А д а м ге р ш !л 1к т !к к е з к а р а с т а р ы н к а л ы п т а с т ы р у ж эн е к о га м в м |р ш е д а й ы н д а л у м а к с а т ы н д а б а л а л а р д ы н м 1н е з-к у л к ы м ен с а н а с ы н а зсе р е ту A. Ерте жастагы жэне мектеп жасына дей!нп балаларды дамыту B. Ерте жастагы жэне мектеп жасына дей!нг! балаларды калыптастыру C. Баг дар беру D. Мектепке дейшг! жэне ерте жастагы балалардын езгеру! E. Ерте жэне мектеп жасына дейшг! балалардын ез!н-ез! окыту F. Адаптация G. 0з!н -ез! белсенд!ру H. Ерте жэне мектеп жасына дей!нг! балаларды тэрбиелеу 6. М е к т е п к е д е й !н п ж эн е е р те ж а с т а г ы б а л а л а р д ы т э р б и е л е у д1Н б а с т ы м а к с а т ы A. Баланьщ жеке басын жан-жакты, уйлес!мд! дамыту B . Баланыц шыгармашылыгын дамыту C. Баланьщ жеке касиеттер!н дамыту D. Баланьщ жеке басыныц уйлес!мд! дамуы E. Балада кэс!пкерл!к дагдьшарын арттыру F. Мектеп жасына дейшп балалардын акьш-ой куштер!н дамыту G. Мектеп жасына дей!нп балалардын рухани-адамгершш1кт!к касиеттерш тэрбиелеу H. Балаларды эстетикалык тургыдан тэрбиелеу 7. Б а л а н ы ц ж е ке б ас м э д е н и е т ш е к1ред1 A. Дши мэдениет B. Адамгершщ1кт!к мэдениет C. Сенсорлык мэдениет D. Табигилык мэдениет! E. Музыкалык мэдениет F. Эстетикалык мэдениет G. 0леуметт!к мэдениет H. Азаматтык мэдениет 8. М е к т е п к е д е й ш п б!л1м берудзн м а з м у н ы р е т т е л е д ! A. Мектепке дешнг! тэрбие мен окытудьщ мемлекетт!к жалпыга мщдетт! б!л!м беру стандарты B. Б!л!м туралы зан C. ¥к!м ет каупысы D. Мектепке дейщг! уйымнын жаргысы E. Мектептег! б!л!м беру мен окытудьщ мемлекетт!к жалпыга м!ндетт! б!л!м беру стандарты F. Улг! ережелер! G. Енбек кодекс! H. Азаматтык кукык 9. Л .А . П а р а м о н о в а а д а м н ы н н е п з п м э д е н и е п н щ к ел е с! с и п а т т а м а л а р ы н а н ы к т а й д ы A. Лидерл!к B. Кайырымдылык C. Бастамашьшьщ D. К¥зырегг!л!к E. Толеранттьшык 207

F. Адамгершш1кт1к G. Азаматтык H. Шыгармашылык 10. З а ц д ы к ц )м е т т е у ж эн е о га н б а г ы н б а у ш ы л ы к , ^ ж ы м д ы к вм 1р н о р м а л а р ы , а з а м а т т ы к сана-сез1м д1 д а м ы т у , э л е у м е т т 1к -с а я с и ж ауап к ер ш 1л 1к, э т н о с а р а л ы к к а р ы м - к а т ы н а с мэдениетз, а з а м а т т ы к сез1м дер м ен к а си е т т е р A. Азаматтык тэрбие B. Адамгершш1кт1к тэрбие C. Эстетикалык тэрбие D. Енбек тэрбиес! E. Акыл-ой тэрбиес! F. Экологиялык тэрбие G. Дене T3p6neci H. Экономикалык тэрбие 1 1 . О т а н ы н ж а к с ы к е р е л н , вз е л !н щ т а р и х ы м ен м э д е н и е т ш м а к т а н т р т а т ы н са я си с а н а л ы а д а м н ы н к а л ы п т а с у п роц ес! A. Азаматтык тэрбие B. Адамгершш1кг1к тэрбие C. Патриотгык тэрбие D. Енбек тэрбиес! E. Акыл-ой тэрбиес! F. Экологиялык тэрбие Г. Дене тэрбиес! Н. Экономикалык тэрбие 12 . М е к т е п ж а с ы н а д е й ш п б а л а л а р д а п а т р и о т г ы к сез1мн1н н е п з п к о м п о н е н тт е р ! A. Отанымыздын и гш п уш1н жумыс 1стей бшу B . Туган жерге деген суй1спенш тк C. 0 3 халкынын эдет-гурыптарымен байланыс D. Акыл-ой кабшеттер! E. Енбек сапалары F. Эстетикалык талгам G. Адамгершш{кт1к идеалдар H. Экономикалык сана 13 . Б а л а б а к ш а д а п а т р и о т г ы к т э р б и е беруд!ц н егззп б а г ы т т а р ы A. Мемлекетпк рэм1здерд1 тус1нд1ру жэне пайдалану B. ¥лтгы к мэдениетке кызыгушылыкты дамыту C. КДмыл белсендшДш дамыту D. 0 3 eniHiH тарихьш зерттеу E. Керкем эдебиетке кызыгушылыкты дамыту F. Эстетикалык талгамды дамыту G. Адамгершшкттк идеалдарды зерттеу H. Ецбек сапасын дамыту 14 . П а т р и о т т ы к т э р б и е т и ф о р м а л а р ы м е н К ¥ Р ал д а р ы A. Елдщ мемлекетт1к рэм1здер1 туралы энг1мелер B. Елдщ назар аударарлык орындары туралы фильмдерд! кору C. Ел тарихына, халыктьщ ерл1пне арналган ертенгш1ктер 208

D. Сынып сагаты E. Тэрбиелеу кызмеп F. Акпараттык сагаты G. Ецбек KyuiTCpi H. Такырьштык кеш 15 . Б а л а л а р д ы н д ен е к у ш ! м ен д е н са у л ы г ы н д а м ы т у г а , г и г и е н а л ы к д а г д ы л а р д ы д а м ы т у г а ж эн е с а л а у а т т ы вм !р с а л т ы н к а л ы п т а с т ы р у г а б а г ы т т а л г а н м а к с а т т ы у й ы м д а с т ы р ы л г а н п р о ц е сс A. Дене тэрбиес! B. Адамгерш1л!кт)к тэрбие C. Эстетикалык тэрбие D. Енбек тэрбиес! E. Акыл-ой тэрбиес! F. Экологиялык тэрбие G. Азаматтык тэрбие H. Экономикалык, тэрбие 16. Д е н е т э р б и е с! б а р ы с ы н д а б а л а л а р о сы и д а й а д а м ге р ш !л !к т !к ~ е р !к т !л !к к а с и е т т е р д ! д а м ы т а д ы A. Батьшдык B. Шеш!м кабылдагыш C. Бастамашыл D. Жылдамдык E. Епт!л!к F. Координация G. Куш H. Икемд!л!к 1 7 . Д е н е тэр б и е с!н !н н е п з п м !н д е т те р ! A. Денсаульщ B. Тэрбиелеу C. Б!п!м беру D. Дидактикалык E. Дамытушылык F. Спорттык G. Тузетуш!л!к H. Оналту 18 . Д е н е т э р б и е с!н !н н е п з г ! т у р л е р ! A. Балалардын тэуелс!з козталу белсенд!л!г! B. Дене шыныктыру жэне денсаулыкты сактау C. Спорттык мерекелер D. Кимылдык ойындар E. Жаттыгулар F. Сабакка дейш тимнастика жасау G. Физминутгар F1. Дене шыныктыру сабаты 19 . Е н б е к тэр б и е с!н !н м !н д ет те р ! А. Ецбект! суюд! калыптастыру 209

в. Еибек дагдыларын калыптастыру C. Эстетикалык мэдениетт! дамыту D. Aдaмгepшiлiктi калыптастыру E. Енбек адамдарына курмет керсету F. 0з!не-ез! кызмет теуд! дамыту G. Дене касиеттерд) дамыту H. Валеологиялык мэдениетт! калыптастыру 20. Д е н е т эр б и е с! к у р а л д а р ы A. Кун B. Ауа C. Дене жаттыгулары D. Спорттык снарядтар E. Арнайы форма F. Жаттыгулар G. Тэж1рибел1к кызмет H. Спорт 2 1 . П е д а г о г и к а л ы к УРД'С б |л!м , д а г д ы л а р м ен д а г д ы л а р д ы к а л ы п т а с т ы р у , б а л а л а р д ы н п с и х и к а л ы к б е л с е н д Ы п ж о л д а р ы н к а л ы п т а с т ы р у г а б а т ы т т а л т а н A. Психикалык бш1м B. Моральдык б1л1м C. Эстетикалык тэрбие D. енбек тэрбиес! E. Дене тэрбиес! F. Экологиялык бЫ м G. Азаматтык бш м H. Экономикалык бш м 22. К о г а м д ы к а д а м г е р п п л ш т а л а п т а р ы н а ж ау ап берет1н а д а м г е р и п л1к т 1к к а си е т т е р д ! к а л ы п т а с т ы р у м а к с а т ы н д а б а л а л а р д ы н с а н а с ы н а , сез!м 1не ж эн е м 1н е з -к у л к ы н а м а к с а т т ы ж э н е ж у й е л ! эсер е т у A. Адамгершш1кт1к тэрбие B. Акьш-ой тэрбиес! C. Эстетикалык тэрбие D. Енбек тэрбиес! E. Дене тэрбиес! F. Экологиялык тэрбие G. Азаматтык тэрбие H. Экономикалык тэрбие 23. Э с т е т и к а л ы к т а л г а м д ы к а л ы п т а с т ы р у м е н ш ы н д ы к к а э с т е т и к а л ы к к е з к а р а с к а л ы п т а с т ы р у м а к с а т ы н д а б а л а н ы н ж е к е б а с ы н а эсе р етуд1и м а к с а т т ы ж уй е л ! п ро ц ес! A. Эстетикалык тэрбие B. Адамгерш1л1ктк тэрбие C. Акыл-ой тэрбиес! D. Енбек тэpбиeci E. Дене тэрбиес! F. Экологиялык тэрбие G. Азаматтык тэрбие H. Экономикалык тэрбие 210

24. Балалардын экоиомикалык санасын калы птасты руга багы тталган ^йымдастырылган педагогикалык ж^^мыс A. Экоиомикалык тэрбие B. Адамгерш1л1кт1к тэрбие C. Акыл-ой тэрбиес! D. Еибек тэрбиес! E. Дене тэрбиес! Е Экологиялык тэрбие G. Азаматтык тэрбие H. Эстетикалык тэрбие 25. Э к о л о г и я л ы к т э р б и е н щ м а к са т ы A. Жеке т^лганьщ экологиялык сана-сез1м1н дамыту B. Тулганьщ экологиялык мэдениепн калыптастыру C. Коршаган органы коргау жен1ндеп белсенд! ic-эрекеттерге дайындытын калыптастыру D. Эстетикалык талгамды дамыту E. ¥йлест1руш1 козгалысын дамыту F. Адамгерш1л1кгк касиеттерд! калыптастыру 0 . Акыл-ой кабшет1н жет1лд1ру Н. Экоиомикалык сауаттылыкты калыптастыру 7 Е Р Т Е Ж Э Н Е М Е К Т Е П Ж А С Ы Н А Д Е Й 1 Н П Б А Л А Л А Р Д Ы Т З Р Б И Е Л Е У Д Щ З А Н Д Ы Л Ь Щ Т А Р Ы М Е Н К А Г В Д А Т Т А Р Ы 1. Т э р б и е л е у м ш д е т т е р !н ш е ш у д ш к е ц т а р а л г а н э д1сте р ш !н ж и ы н т ы г ы ж оне та р б и е л е у м а к с а т т а р ы н а к о л ж е тк 1зу уп й н е р е с е к т е р м ен б а л а л а р д ы ц еза р я э р е к е тт е су 1н ж узе ге а с ы р у A. Тэрбие максаты B. Тэрбие нэтижес! C. Тэрбие завдылыктары D. Тэрбие кагидаттары E. Тэрбие м1ндеттер1 F. Тэрбие мазмуны G. Тэрбие куралдары H. Тэрбие эд1стер1 2. Т э р б и е л е у эд1с1н!н к о м п о н ен т!, э л е м е н т ! н ем есе ж е к е а с п е к т к ! A. Тэрбие формалары B. Тэрбие куралдары C. Тэрбие амалдары D. Тэрбие эд!стер! E. Тэрбие технологиялары F. Тэрбие нэтижес! G. Тэрбие нысаны H. Тэрбие мазмуны 3. Б у л н ем есе б а с к а д а т э р б и е л е у п р о б л е м а л а р ы н ш е ш у д ш э д !с т е н е л !к т э с!л д е р ! о р ы н д ы А. Тэрбие куралдары 211

в. Торбие формасы С Тдрбие максаты D. Тэрбие sflici E. Тэрбие технологиясы F. Тэрбие нэтижес! G. Тэрбие нысаны H. Тэрбие мазмуны 4. Тэрбиелеу эд!сш тандау тэуелд! A. Тэрбие мазмуны B. Тэрбие максаттары мен м1ндеттер1 C. Балалардыц жеке жэне тулгалык сипаттамалары D. Педагогтын бедел! E. Оку шарттары F. Б1л1м мазмуны G. Отбасы курамы H. Топтагы балалар саны 5. Т э р б и е эд1стер1н1ц т о п т а р ы A. ¥сыныстарды калыптастыру эд1с1 B. 0з1н-ез1 багалауцы калыптастыру эд1стер1 C. Тулганыц санасын калыптастыру эд1стер1 D. Эрекет пен м1нез-кулыкты ынталандыру эдicтepi E. Жеке тулганыц зиятына эсер ету эд1стер1 F. Кезкарасты калыптастыру эд1с1 G. Шеш1мдер эд1с{ FI. Тэрбиеленушшерд1ц ем1рш жэне м1нез-кулкын уйымдастыру эд1стер1 6. Т у л г а н ы н с а н а с ы н к а л ы п т а с т ы р у э д !ст ер ! А Педагогикальщ талаптар B. TyciniK беру C. Жаза D . Энпме E. Жарыс F. Педагогикальщ кадагалау G. Табиги зардаптар эд1с{ H. Тусшд!рме 7. Т э р б и е л е н у ш !л е р д 1ц ем !р1н ж э н е м ш е з -к у л к ы н у й ы м д а с т ы р у эд1стер1 A. Тэрбие жагдайларын жасау B. Табиги салдар эд1с1 C. Сауалнама D. Педагогикалык бакылау E. Жаттьщу F. Сенд1ру G. Е1асихаттау H. Эдеггенд1ру 8 . 1 с -э р е к е т пен М 1нез-кулы кты ы н та ла н ды р у эд1стер{ A. Жарыс B. Талап 212

с. Cemiipy D. Мадактау E. Мысал Kejixipy F. Жагдайды сараптау G. Насихаттау К. Этикалык энг1ме 9. Т а р б и е п р о ц ес1н щ ти 1м д1л1гш б а к ы л а у ж эн е т а л д а у э д1стер | A. Баяндау B. Педагогикалык бакылау C. Сенд1ру D. Насихаттау E. Педагогикалык консилиум F. Этикалык эдпме G. Тэрбие жагдайларын жасау H. Энымелеу 10. А д а м ге р ш 1л 1к т1к м а зм ^ н га ие н а к т ы ф ак т 1л е р м еи о к и г а л а р д ы н дэй ект», а й к ы н э м о ц и о н а л д ы квр сет1л !м ! A. Этикалык такырыпта эцпме B. Сухбат C. Тусшд1ру D. Этикалык эцг1ме E. Насихаттау F. Жазалау G. Жарыс H. Мысал келт1ру 1 1 . Т э р б и е л е н у ш ы е р г е э м о ц и я л ы к ж э н е св зд !к э се р е т у A. Мысал келт1ру B. Жазалау C. Насихаттау D. Талап ету E. Этикалык такырыпта эцпме айту F. Сухбат G. Сенд1ру H. TyciHflipy 12 . Т э р б и е ш ! м е н т э р б и е л е н у ш 1л е р д щ б е л се н д ! е з а р а э р е к е тт есузн е к а р с ы ж ау ап б е р у эд1с1 A. Этикалык энг1ме B. Мысал келт1ру C. Насихаттау D. Талап ету E. Этикалык такырыпта энпме айту F. Сухбат G. Сенд1ру H. Тус1нд1ру 13 . Н а к т ы д э л е л д ! у л п н е п з ш д е т у л г а л ы к и д е а л д ы к в р с е т у меи к ш е - к у л ы к п ен к ы зм ет т1н д а я р б а г д а р л а м а сы н у с ы н у г а б е к т л г е н эд|с 213

A. Талап ету B. Тэрбиелсуш! ахуалды талдау C. Дагдыландыру D. Мысал E. Жаттыгу F. Ceндipy G. Этикалык эипме H. Мактау 14. Жекелеген кик1лж1цдерде туындайтын адамгерш1л1кт1к кайшылыктарды, проблемалык адамгерш1л1кт1к жагдайларды жену жолдарын керсету мен талдаудын тэс1л1 A. Тэрбиелеуш! B. 0деттенд1ру C. Мантау D. Сенд1ру E. Иландыру F. Мысал келт1ру G. Талап ету H. Сенд1ру 15 . Ж а л п ы п с и х и к а е а б ай каусы з е н у н э ти ж е сш д е т у л г а г а т о л ы к т а й эсер ету, ieэ р е к е т н у с к а у ы м н себеп тер ш 1н к у р ы л у ы A. Сенд1ру B. Дагдьшандыру C. Мактау D. Y rirrey E. Мысал F. Тэрбиелеуш! ахуалды К¥РУ G. Талап ету H. Сейлесу 16 . С у р а н ы с т ы т у с ш 1 к т е м е ж э н е сенд1рум ен б1р1кт!ред! A. Насихатгау B. Эдеттендтру C. Мадактау D. Тэрбие жатдайларын жасау E. Сухбат F. Жаттыгу G. Жазалау H. Баяндау 1 7 . О л а р д ы и ге р у м а к с а т ы н д а б е л п л ! 6ip ic-э р е к е т т е р м ен э р е к е т т е р д ! б1рнеш е р е т к а й т а л а у A. Жаттыгу B. Эдепенд1ру C. Мадактау D. Тэрбие жагдайларын жасау E. Сухбат 214

F. Насихатгау G. Жазалау H. Баяндау 18. Т э р б и е л е н у ш 1 л е р д ! т у р л ! ic-э р е к е т т е р г е ж а к с ы н э т и ж е г е ж е т у уш 1н б э с е к е л е с т 1 к к е Т ар т у A. Мадактау B. Жарыс C. 0детгенд1ру D. Тэрбие жагдайларын жасау E. Сейлесу F. Жаттыгу G. Жазалау H. Эцг1ме 19. Он бага беру, адамгерш1л1кт1к м1нез-кулыкты калы птясты ру жэне ынгаландыру тэс1л1 A. Эдеттенд1ру B. Мадактау C. Кетермелеу D. Тэрбие жагдайларын жасау E. Сейлесу F. Жаттыгу G. Жазалау FI. 0нг1ме 20. Баланьщ мш ез-кулкындагы тежелулерд! тер1с багаляу, ж агы и сы з мшезкулы ктарды болдырмау эд1с{, наразы лы ктары н б1лу жэне иормалярды уЕстануга мэжбурлеу, к!нэсш сезшу, екш у A. Жаза B. Уйрену C. Мактау D. Тэрбие жагдайларын жасау E. Сейлесу • F. Жаттыгу G. Мысал H. Оцпме 2 1 . Ж а з а л а у т у р л е р ! A. Ескерту: B. Уйрену C. Айыптау D. Мактау E. Энг1ме F. Канагатганбау G. Сейлесу H. Тус1нд1ру 22. Т э р б и е п р о ц е с ш щ т и 1м д 1л 1п н б а к ы л а у ж э н е т а л д а у эд1стер1 A. М1нез-к¥лыкты бакылау B. Сециометрия 215

с. Эдетгену D. Мадактау E. TycimK беру F. Ата-аналардан, тэрбиешшерден сауалнама алу G. TyciHAipy H. Мониторинг 23. М а д а к т а у т у р л е р ! A. Бек1ту B. ¥стап беру C. Тусшд1ру D. Марапаттау E. Когамдык n iK ip F. FlycKay беру G. Тэрбие жатдайларъш жасау H. Мактау 24. Б а л а т а т о п т ы к т а л а н т ы б щ д 1р у A. Мактау B. Тус1нд1рме C. Жаза ВКотамдык n iK ip E. Талап F. Марапаттау G. Усыну FI. Тэрбие жатдайларын жасау 25. Т э р б и е л е н у ш ш е р г е п р о б л е м а н ы ш е ш у к а ж е т т 1л 1п т у ы н д а т а н ж а т д а й л а р , ш ы н ы м е н а д а м г е р ш !л 1к т !к т а в д а у ж а с а у ж эн е т и 1с т 1 э р е к е т т е р ж а с а у A. TYciндipмe B . Мысал C. Жаттыту D. Мактау E. Устап беру F. Тэрбие жатдайларын жасау О.Когамдык niKip H. Марапаттау 8 М Е К Т Е П Ж А С Ы Н А Д Е Й Ш П Б А Л А Л А Р Д Ы Б А Л А Б А К Ш А Д А О К Ы Т У Е Р Е К Ш Е Л 1 К Т Е Р 1 I . Б а л а б а к ш а д а г ы п е д а г о г и к а л ы к п р о ц е ст!ц а ж ы р а м а с бвл1г! A. Баланыц aKeyMerreHyi B. Баланьщ eaiH-oai тэрбиелеу! C. Бала дамуы D. Баланыц esi-eai кaж eтciнyi E. Баланы калыптастыру F. Баланы уйрету G. Баланы окыту 216

2. Я.А.Коменскийд1н ойынша метепке дей|нг1 б1л!м берудщ непзг! максаты A. Баланьщ адамгершш1кт1к дамуы B. Мектеп жасына деЙ1нг1 баланьщ злеумеггену! C. Баланьщ дене дайындыгы D. Мектепте окытуга дайындык E. Ана тш1н Мещеру F. Дши тэрбиеге дайындык G. Балаларды коршаган элем туралы турл! бш1мдермен каруландыру H. Сандык езгерк1штерд1н дамуы 3. Ф . Ф р е б е л ь б а л а б а к ш а п е д а г о г и к а с ы н ы н я д р о с ы д е л есеп тед! A. Диалог B. Кызмет C. К¥Растырушьшык D. Ойын E. Ецбек F . 1с-эрекет G. Оку FI. Ь^арым-катынас 4. К.Д.УШИНСКИЙ б а л а л а р д ы о к ы т у д ы н н е п з п м 1ндет! д е л е сеп тед ) A. 0 3 мшез-кулкын баскару кабшепшц калыптасуы B. Адамгершш1кт1к касиеттерд) калыптастыру C. Ана тш)н дамыту D. Сейлеуд) дамыту E. Куштерд) дамыту F. Жеке тэж1рибеш дамыту G. Сез корын белсенд)ру FI. Сандык езгерюштердщ дамуы 5. Е .Н . В о д о в о з о в а б а л а л а р д ы е р те о к ы т у г а к а р с ы A. Шетел тш не B. Есеп уйретуге C. Сауат ашуга D. Ана тш не E. Ецбекке F. Дене тэрбиесше G. Коршаган органы бшуге H. Функционалдык сауаттылыка 6. Е .И .Т и х е е в а б а л а л а р д ы о к ы т у б а р ы с ы н д а е р е к ш е н а за р а у д а р д ы A. Шетел тш не B. Айналадагы элем туралы б1луге C. Тш дамытуга D. Бастапкы математикалык угымдарга E. Функционалдык сауаттылыкка F. 0зш е кызмет керсетуге Н. Баланы тэрбиелеу 217

G. Лна т1л1не H. Баланын дене белсенд1л1г1не 7. Э л е у м е т т 1 к т эж !р и б е н !н э л е м е н т те р !: A. GsiHia туралы жэне айналаныздагы элем хуралы б1л1м жуйес! B. Эрекет жолдары C. Баланьщ элеумехт1к тэж1рибе элеменггер1н кабылдауы D. Ынтымактастыктьщ тэж1рибес1 E. Топтык жумыстарды уйымдастыру F. Балалардын элеуметт1к тэжipибeci G. Тарихи элеуметт1к тэж1рибен1 балаларга уйрету H. Нэтижесшде алынган б1л1м нег1з1нде балалар шыгармашылыгыньщ тэж1рибес1 8. Б а л я б а к ш а д а о ц ы т у A. Багдарламаньщ сипаты B. Жуйен1ц сипаты C. Тутастык сипаты D. Ек1 жакты E. 0 згер п ш т1к F. Тузету сипаты Г .Типпк сипаты Н. Жалпыга м1ндетт1 сипат 9. Б а л а л а р д ы т э р б и е л е у д е п ж е т е к ш ! р в л г е ти ес1л! А. Баланьщ вз1не Б.Балабакша тэрбиешюше C. Балабакша пелдагогына D. Ата-аналарга Б.Балабакша эд1скер1не F. Косалкы мамандарга G. Репетиторларга H. Балабакша MeHrepymiciHe 10. Б а л а б а к ш а д а г ы о к ы т у н эти ж е с! квр1нед1 А.Дагдыларды калыптастыруда Б. Адамгершш!кт1к касиеттерд! калыптастыруда C. Онга деЙ1н санауды мецгеруде D. BLaiMfli мецгеруде E. Сезд1к корын белсенд1руде F. Оку кызметт кез1нде бала тулгасын езгертуде G. 0зш е-0з1 кызмет ету дагдьшарын калыптастыруда H. Шет xiniH мецгеруде И . О к ы т у п р о ц е с ш 1ц б е л п л е р ! 218

А. Т^тастыгы мен б1рл1г1 Б.Окудыд 6ip жакты сипаты C. Объект-субьективт1л1к D. Окытудьщ ек1 жакты сипаты E. BiniM алушьшарды дамыту жэне тэрбиелеу F. 0м1рл1к тэж1рибеге суйену G. Окытудьщ берудщ тэрбиел1к сипаты H. Гылыми жэне мазмундылык 12. П едагогикалы к процест1н накты куры лы мы на сэйкес белги ! 6ip кезендерд! вту A. Балаларды окыту процес1н баскару B. Балалардьщ оку процес1н маниторингшеу C. Балалардьщ оку процес1н диагностикалау D. Балалардьщ оку процес1н бакылау E. Балаларды окыту процес1н1ц менеджмент! F. Балаларды окыту процес!н уйымдастыру G. Балаларга арналган оку процесш куру H. Балалардьщ оку процес!н талдау жэне бакылау Х З .О к ы ту п р о ц е с ш щ к о м п о н е н тт е р ! А. Кьтска мерз!мд! жоспарлау Б.Сабакты курастыру C. Экскурсия уйымдастыру D. О к у ж ум ы сы ньщ максаты E. Дидактикалык материалдарды дайындау F. Балалардьщ оку-танымдык белсендш!гш уйымдастыру G. Мазмунды тандау H. 1с-эрекет нэтижесш талдау 14. О к ы т у п р о ц е п н д е п б а л а л а р д ы н к -э р е к е т ! A. Оку B. Бш!м беру C. Уйрету D. Окыту E. Баулу F. Жаттыту G. Ойын H. Ынтымактастык 15 . О к у м а т е р и а л ы н и ге р у , п р а к т и к а д а б а л а н ы н б1л!м1 м е н д а т д ы л а р ы н к о л д а н у , бш 1м а л у м эселелер1н ш е ш у д е вз тэуел с1зд 1гш д а м ы т у , ш ы г а р м а ш ы л ы к к аб ьи егте р ш д а м ы т у А. Оку Б.Эдет С. Ойын 219

D. Окыту E . Б ] л 1м б е р у F. Тэрбие G. Жаттыгу H. Kemipy 16. О к ы т у процес!н1н н а т и ж е й , ол б а л а д а м у ы н ы н он езгер 1стер !м ен к е р !н е д1 A. Оку B. Уйрену C. 0дет1 D. Окыту E. Kemipy F. Жаттыгу G. Тэрбиес! H. Калыптасуы 1 7 . М е к т е п к е д е й 1н п ж э н е е р т е ж а с т а т ы б а л а л а р д ы о к ы т у ф о р м а л а р ы А. Экскурсия Б. Сабак С. Ойын О.Бейне дэр1с E. Семинар F. Тренинг G. Факультатив 18. М е к т е п ж а с ы н а дейгнгт б а л а л а р д а т ы п с и х и к а л ы к п р о ц е ст ш л а м у е р ек ш ел 1к тер 1 A. EpiKcia зейш B. Тез шаршау C. Есте сактау кабшет1н1н TeMenniri В .С е зд к корындаты 20-30 сез E. Шыгармашьшык киял F. Заттык ойлау G. Кабылдаудьщ тутастыты H. Саналы турде есте сактау 19 . Б а л а л а р м е н с а б а к т а о к у т а п с ы р м а л а р ы н ж а с а у д ы н е р ек ш ел !к т ер 1 А .¥закгьн-ы 20 минут B . Тапсырмаларга арналган кыскаша, анык нускаулар C. Дидактикалык материалдарды мшдетт! турде колдану D. Балалардьщ жет1спктер1не он бага беру E. Кьимет турлер1нщ жи1 езгеру! F. Материал эмоциялык жагьшан жаркын болуы керек G. Ашык ойындарды уйымдастыру H. Баланыц eMipniK тэж1рибес1н талкылау 2 2 0

20. Б 1Л1М б е р у а й м а гы емес А. Таным С. Шыгармашылык C. Дене шыныктыру D. Денсаулык E. Байланыс F. Тш дамыту О.Тэж!рибел1к жумыстар Н. 0леуметт1к вм1р 2 1 . О к у т а п с ы р м а л а р ы н 1ске а с ы р у г а б а г ы т т а л г а н б а л а б а к ш а м ен б а л а л а р тэрбиеш 1С1н1н в з а р а б а й л а н ы с ы , т эр т 1п т 1к к ы зм е т ! A. Окугакабылдау B. Оку мазмуны C . О к у эд1стемес1 D. Оку нэтижелер! E. Окытудьщ максаты F. Оку кагидатгары Г. Окудын зандылыкгары Н. Окыту процес! 22. А у ы з ш а о к ы т у эд!стер1 A. Жатгыгу B. Керкем эдебиет C. Модельдеу D. Тэж1рибелер жэне эксперименттер E. Тэрбиешш1ц эцпмелер! F. Байкау G. Демонстрация H. Тусшд1ру 23. О к ы т у д ы н п р а к т и к а л ы к эдзстер! A. Энг1мелесу B. Керкем эдебиет C. Тусшд1ру D. Жатгыгу E. Тэж1рибе жэне эксперимент F. Демонстрация О.Тэрбиешшщ эцг1мелер1 Н. Модельдеу 24. О к ы т у д ы ц к ер н ек 1л 1к эд1стер! А. Тус1ид1рме 221

с. Жаттыгу C. Керкем эдебиетт! оку D. Ойын эд1стер1 мен куралдары E. Тэрбиеш1ган энпмелер! F. Байкау G. Модельдеу H. Суреттерд! корсету 2 5 .Б а л а л а р д ы б а л а б а к ш а д а о к ы т у д ы у й ы м д а с т ы р у ф о р м а л а р ы A. Жеке B. ¥жымдык C. Жалпы бтм беру D. Аралас E. Топ F. Эртурл) жас кезевдер! G. Фронтальды H. Б1рдей жас кезец! 9 М Е К Т Е П К Е Д Е Й Ш П У Й Ы М Д А Р Д А Г Ы З А Т Т Ь Щ - К Е Щ С Т Ш Т Ш Д А М Ы Т У Ш Ы О Р Т А Н Ы Н , Е Р Е К Ш Е Л 1 К Т Е Р 1 , У Й Ы М Д А С Т Ы Р У К А Е И Д А Т Т А Р Ы Ж Э Н Е О Н Ы Ж О Б А Л А У I . А д а м н ы н д а м у ы ж а г д а й ы н д а г ы п а к т ы ш ы н д ы к А. l^opuiaran орта С. Колайлы орта C. Жатдай D. Микроорта E. Орта F. Гиракс G. Дамытушы орта H. Субстрат 2. Б а л а н ы ц ж а к ы н ж эн е б о л а ш а к т а г ы д а м у ы н ы н т а б и т и ж эне э л е у м е т т ш м эден и к у р а л д а р ы н ь щ ж и ы н т ы г ы А.Орта Б.Педагогикальщ жагдайлар C. Элеуметтш жатдай D. Элеуметт1к орта E. Коршаган орта F. Дамытушы заттык орта G. Табити орта H. Заттык-дамушы орта 3. {^орш атан о р т а б а л а н ы к а м т а м а с ы з e r y i ти1с А.Дене тэрбиес{ 222

в. Акыл-ой дамуы C. Эстетикалык тэрбие D. Жан-жакты даму жэне тэрбиелеу E. A^iaMrepmiaiKTiK тэрбие F. К^укыктык коргау G. Енбек тэрбиес! H. Г ендерл1к тэрбие 4. К о р ш а г а н о р т а э м о ц и о н а л д ы т у р д е б а л а га эсер етед! ж эн е б ш м бер ед! А. Физикалык Б.Экономикалык туртыдан C. Эстетикалык D. Адамгершш1к'пк E. Экологиялык тургыдан F. Валеологиялык G. Акыл-ой H. Этикалык 5. Ц о р ш а га н о р т а к а л ы п т а с у г а эсер е тед1 A. Балалардын дербес кызмет1н уйымдастыру B. Баланыц esin-esi дамытуы C. Баланьщ танымдык белсендш п D. Баланьщ физикалык дамуы E. Баланыц OMipi F. Балаларды дамыту G. Баланьщ рухани дамуы H. Балалар шыгармашылытын уйымдастыру 6. Б а л а л а р д ы т э р б и е л е у д ! у й ы м д а с т ы р у к а г и д а т т а р ы A. 0м1рмен байланыстыру кагидаты B. Когамдык б ш м беру жагдайында педагогикалык процест! камтамасыз ету кагидаты C. Салауатты OMip салтын жэне физикалык дамуды камтамасыз ету кагидаты D. Балалар котамдастытында баданы тэрбиелеу мен дамытуды камтамасыз ету кагидаты E. Дара ерекшел1ктер кагидаты F. Гылымилык кагидаты G. К;олжет1мдшк кагидаты H. Ж уйелшк пен б1р1здшк кагидаты 7 . Б а л а л а р д ы т э р б и е л е у д ! у й ы м д а с т ы р у к а г и д а т ы A. F ылымилык кагидаты B. Сешмд1лж пен ка>тпс1зд|к кагидаты C. Жас ерекш елтн есепке алу кагидаты D. Гигиеналык сэйкестж кагидаты E. 0м1рмен байланыстыру кагидаты 223

F. Колжет1мд1л1к кагидаты О.Жуйел1л1к пен б1р1здш1к кагидаты Н. Эргонометриялык сэйкест1к кагидаты 8. Б а л а л а р д ы т эр б и е л е у д ! у й ы м д а с т ы р у к а г и д а т ы A. 0м1рмен байланыстыру кагидаты B. Гылымилык кагидаты C. BapnaTHBTmiK кагидаты D . Колжет1мд1л1к кагидаты E. Жас ерекшел1гш есепке алу кагидаты F. Жуйелш1к пен б1р1здшк кагидаты G. F арнитура кагидаты Е1.¥тымдылык кагидаты 9. Б а л а л а р д ы т э р б и е л е у д ! у й ы м д а с т ы р у п р и н ц и п т ер ! A. Жас ерекшел1пн есепке алу кагидаты B. F ылымилык кагидаты C. 0м1рмен байланыстыру кагидаты D. IpiKTey жэне пайдаланудагы «ортак» жэне «жеке» кагидаты E. КолжеымдЫк кагидаты F. Каттау кагидаты С Ж асы ерекшел1к жэне гендерл1к сэйкестш кагидаты H. Ж у й ел тк пен б{р1здш1к кагидаты 10. BaTTbiK-KeiUcTiKTiK д а м ы т у ш ы о р г а н ы к у р у неттзш де ж узе ге а с ы р ы л а д ы A. Затгык шындыкты мецгеру B. KenicTiKTiK орта C. Топтын психологиялык сипатгамалары D . Балага эмоциялык эсер ету E. Балалар мен кыздардыи сандьщ катынасы F. Балалар акьш-ойыныц дамуы G. Балалардьщ жас курамы FI. 1^озгалыстыц непзп турлер1н мецгеру 1 1 . ¥ л б а л а л а р д ы н с и п а т т а м а с ы A. Юшкентай KenicTiicri кабылдау B. Сюжеттш ойындар аймагын дамыту C. Бвлмен1ц «алые» кед1сти1н дамыту D . 0йында кобшесе козгалгыш заттарды колдану Е .БелмесШн 6ip жагынан eKiHuiiciHe еркш ету F. Баяу физикалык даму G. Зияткерлш кабшет1н темендеу! H. «Ец жакын» кещстж 224

12. Кыздар HerbiHCH багытталган A. Зияткерл1к каб1лет!н темеидеу! B. «Ец жакын» KCHicTiK C. Улкен кец1ст1кт1 мецгеру D. Жылдам физикалык даму E. Курылыс ойындарыныц аймагын дамыту F. Ойында К0б1несе козгалгыш заттарды колдану Г. Белмен1н 6ip жагынан ек1нш1с1не ерк1н ету Н. Топтык белмедеп «алые» кец1ст1кт1 мецгеру 13. Балабакш а топтарындагы жиЬаздар мен жабдыцтар A. Teзiмдi болуы B. Жогары 6epiKTi материалдардан жасалган C. Kayincis жэне сешмд! болуы D. Ашык тустермен боялган E. Олардыц денсаулыгы мен кау1пс1зд1гше кауш тенд1ред1 F. Ерте жаска сай G. влш емге сэйкес H. Typi эдем! 14. Балабакш а 1ш1н ж аксы безенд1ред1 А. Суретгер Б.Сэндк вазалар C. Жасанды гулдер D. Шарлар, таспалар, гирляндалар E. Балалардыц ез!н дк шыгармашылык жэне коленер туындьшары F. Стендгер G. Балалар мен олардыц ата-аналарыныц суретгер! H. Жаксы ойыншыктардыц кермес! 15. Балабакш алар топтарындагы сэнд1к элементтер A. ЖиЬаз B. Ойыншыкгар C. Кишге арналган серелер D. Суретгер E. Банкеткаларды кию жэне !лу уш!н F. Дидактикалык материалдар G. Жасанды гулдер H. Акпаратгык стенд 16. Б а л а л а р д ы н э м о ц и о н а л д ы к к а л -ж а г д а й л а р ы м ен к е н ш -к у й л е р ! А Тэрбиеш!н!н жаксы кец!л-куй!не байланысты B. Ойыншыктарды жацарту C. Жарыктандыру 225

D. Жайлы жиЬаз E. Бос KenicTiK F. Топтык белме К¥РУ G. Белмен1ц xyciHin безенд1рш>л H. Ата-аналарга арналган материалдарды жанарту 1 7 . Б а л а л а р д ы к а б ы л д а у б е л м е с ! б о л у ы к е р е к А. Акпараттык Б. Карангы C. Уйлес1мд1 D. Ынгайлы E. Kaaipri замангы F. Жайлы G. Гарнитура H. Эргонометриялык 18 . Т о п т ы н 1ш к1 безенд1ру1н1ц д ^ ы с ем е с д и з а й н ы э к е л е д ! A. Жьшауга B. TixipKeHyre C. Агрессияга D. Катыгездшке E. Ашуланшакгывда F. Кайсарлыкка G. Тьлазарлыкка H. Деспотизмге 19 . Т о п т ы к б е л м е м ен ж а т ы н б о л м е н ! б е зе н д !р у ге б о л а д ы A. Сэнд1к вазалармен B. Косымша жиЬазбен C. Дыбыс дизайнымен D. Ашьщ кулг1н туспен E. Жасанды гулдермен F. Балалардьщ ойындары гарнитурасымен G. Шарлардьщ rypni-TycTi гирляндтары H. Балалар cyperrepi 20. Т о п т ы к б о л м е д е к ел е с! б елеен д 1л !к т у р л е р ! уш 1н а й м а к т а р (зона) у й ы м д а с т ы р ы л у ы м у м к 1н A. Логопед сабак етк(зу уш1н B. Музыкалык сабактар C. Тамактану жэне сабак окыту ушш D. Психологпен сабак етюзу ушш E. BenccHfli демалыс уш1н F. Курьшыс ойындарына арналган 226

G. Окшаулану уш1н H. Демалу yniin 2 1. Б а л а н ы н д а м у ы н а а р н а л га н м а т е р и а л д ы к с и п а т т а г ы объект1лерд1Ц ж и ы н т ы г ы , т э р б и е л е н у ш ш е р д щ э р т у р л ! ic-э р е к е т т ур л ер 1н у с ы н у д ы н субъективт! жэне э л е у м е т т 1к к у р а л д а р ы A. Заггыц-кец1ст1кт1к дамытушы орта B. 0зект1 орта C. Бей1мделу ортасы D. Дамытушы орта E. 0леуметт]к орта F. Коршатан жакд>1н орта G. Озык дамытушы орта H. Заттьщ орта 22. З а т т ы к -к е ш с т 11ст1к д а м ы т у ш ы о р т а ........ т у р а д ы А. Арнайы белмеден Б. Масштабты ойыншьщтардан C. Ойын жабдыктарьшан D. Улкен ойын алацынан E. Ойын материалдарынан F. Ойын жэне экспериментт1к аймактардан G. Топтык белмеден H. Заттык-кещст1ктк ортадан 23. З а т т ы к - к ен 1ст1кт1к д а м ы т у ш ы о р т а н ы ц н е п з п м ш д е т ! A. Ойыншыктардыц болуы B. Керкемд1к талгамды дамыту уш1н C. Экспериментг1к аймакты куру ушш D. 0з1не деген сен1мдшкт1 арттыру E. Г ендерлк ерекшел1ктерд1 есепке алу F. Балалар ic-эрекетш педагогикалык колдау G. Оку урдкш жетшд1ру H. Балалардын ездшнен эрекет ету! 24. Т о п т ы н з а т т ы к -к е н к т 1 к т 1 к д а м ы т у ш ы о р т а д а г ы e a r e p ic r e p . а са д ы А .Балалардын ж асына Б.Косы мш а каржыландыруга C. О ку мерзгмше D. Балаларды н дамуы на E. Балаларды н 1с-эрекет1н дамытуга F. Топты к б елм ед еп объектшерд1н орналасуына Г. Педагогт1н дайы ндьпы на ....байланысты жузеге 227

25. З а т т ы к -к е н 1с т !к т !к д а м ы т у ш ы о р г а н ы и г е р у д ! ^ й ы м д а с т ы р у к е р е к A. Б1Л1м беру процес! жузеге асырылатын барльщ уй-жайлардын тэрбиеленушшер! уш1н кол жет)мд1л1к B. Баланыц жан-жакты дамуы C. Балалар ойынына шектеу коймау D. Органы байыту E. ¥жымдастыруды дамыту мумияд1п F. Балага орталык багдар беру G. Балалардын кимылдык белсендш1пн колдау H. Эмоционалдык саланы ынталандыру 10 МЕКТЕП Ж А С Ы Н А Д Е Й Ш Г 1 Б А Л А Л А Р еМГРШДЕП О Й Ь Ш Н, Ойыншыктар санына 1. Б а д а л а р д ы н ен ж о г а р ы 1с-эрекет1 А. 0зш е-ез1 сетмдш1К В. ОЙЬШ C. Ойьшшык D. Серуендеу Оку Енбек G. Карым-катынас H. Ынтымактастык E. F. 2. Ф . Ф р е б е л ь д 1Ц о й ы н д а р д ы ж 1ктеу1 A. Физикалык B. Дидактикалык C. Спортгык D. Акыл-ой E. Сгожеттж-релд1к F. Ойын-драматизация G. Ойын-этюд H. Ойындар сез1ммен байланысты 3. {^ и м ы л д ы к о й ы н д а р ж у н е с 1н ж а с а д ы A. ЛесгафтП.Ф. B. БлонскийП.П. C. Фребель Ф. D. Выготский Л.С. E. Коменский Я.А. F. Макаренко А.С. G. Сухомлинский В.А. H. ЭльконинД.Б. 228

4. ТТ.П Блонский бойынша ойындар Ж1ктемесш е к!рл1ейд| A. Кимылдык B. К¥рылыстык C. Интеллектуалдык D. Драматизациялык ойындар E. Ел1ктег1Ш ойындар F. Жорамалдык ойындр G. Конструктивт1к ойындар H. Заттык ойындар 5. М е к т е п ж а с ы н а деЙ1н п б а л а н ы н т ^ л га с ы н к а л ы п т а с т ы р у д а о й ы н и ы н м а ц ы з д ы л ы г ы н а к !р м е й д ! A. баланын жан жакты дамуы B. Баланын шыгармашылыгы C. Баланын ойлау кекжиег! D . Баланын белсендш1г1 дамиды E. Баланын тэуелс1зд1п кер1нед1 F. Танымнын формалары дамиды G. Олар сырткы элеммен езара эрекеттесу тэж1рибесше ие емес FI. 0леуметт1к тэж1рибе игершмеген 6. Б а л а л а р о й ы н ы н ы н ф у н к ц и я л а р ы A. Ойьш аркылы баланын взш -ез1 жузеге асыруы B. Коммуникативт! C. Диагностикалык D . Ойын терапиясы E. Этникааралык карым-катынас F. Тузетулер G. 0леуметт1к-мэдени H. Дидактикалык 7 . К .Г р о с с б о й ы н ш а о й ы н д а р ж зктем ес! A. Сенсорлык ойындар B. Санаойыны C. Жанама ойын D . Жалпы функционалдык ойындар E. Аралык Ойындар F. Кимылдык ойындар G. Арнайы функционалдык ойындар H. Зияткерлк ойындар 8. Ж . П и а ж е о й ы н д ы ф а к т о р р е т ш д е а н ы к т а д ы А. Акыл-ой дамуы I. 229

в. А дамгерш ш1кт1к тэрбие C. Д1ни о1л1м D. Эстетикалык тзрбие E. Дене тэрбиес! F. Э кологиялык тэрбие G. С енсорлык даму H. Ецбек тэрбиес! 9. Ж .Пиаженщ ойындарды ж1ктеу1 A. Сенсорлык-кимьш дык B. Символикалыц C. Ережелер! бар ойындар D. Кимьшдык E . Р 0 л д 1 к F. eripiK G. Дидактикалык H. Акыл ой 10. П .Ф Л е с г а ф т о й ы н д а р д ы бвлд1 A. Сенсорльщ B. Имитациялык C. К^имылдык D. Интеллектуалдык E. Драматизациялык ойындар F. Сюжеттк-релдш G. Ел1ктеушш1к H. 10^ылыстык 1 1 Б а л а л а р м ен е р е с е к т е р д щ о й ы н белсен д 1л1п н к а м т а м а с ы з е т у г е а р н а л г а н о й ы н к у р а л д а р ы A. Кедш куй B. Кубарь C. Ойын D. Ойыншыктар E. Мысалдар F. Улплер G. Глмекпен байлау H. Ойындар 1 2 И .Я . М и х а й л е н к о , Н .А . К о р о т к о в а н ы ц б а л а л а р о й ы н д а р ы н ж 1ктеу1 A. Дидактикалык B. Кимылдык C. Дамытушылык D. Музыкалык E. Кдлзыкты ойындар 230

F. Ережелер! бар ойындар G. Такь!рыптык ойындар H. Зияткерл1к 13 Сю ж етт! ойын болуы мумк!н A. Ж еке B. ¥ ж ы м д ы к C. Фронтальдык D. Аукымды E. Б1рдей F. Дифференцирленген G. Топпен H. Б1рлескен 14 Е р е ж е л е р ! б а р о й ы н д а р т у р л е р ! A. Кездейсок ойындар B . Жасырын ережелер! бар ойындар C. Жеке к¥3ыретгш!к ойьшдар D. Психикалык к¥зыретгш!к ойындары E. Стратегиялык ойындар F. Такырыптык ойындар G. Ережелер! бар ойындар FI. Дамыту ойындары 1 5 С .Л . Н о в о с е л о в а б а л а л а р о й ы н ы н 3 т у р г е б е л д ! A. Балалар бастамасы бойынша ойындар B. Эксперименттш ойындар C. Театр ойындары D. Ересектердщ бастамасы бойынша ойындар E. Кызыкты ойындар F. Компьютерл!к ойындар G. Хальщтык ойындар H. Сенсомоторлык ойындар 1 6 К ун дел1|ст1 ш ы н д ы к т ы к о р с е т е т ш о й ы н д а р A. Турмыстьщ B. 0нд!р!ст!к C. 0нд!р!ст!к-шытырман окигалы D. Батырльщ E. 0тбасьшык F. Фантастикалык G. Романтикалык H. 0леуметт!к-саяси 1 7 О й д а н ш ы т а р ы л г а н о к и г а л а р д ы корсететдн о й ы н д а р A. Батырльщ B. Турмыстьщ C. Фантастикалык 231

D. 0ндipicтiк E. Романтикалык F. Э л е у м е т к -с а я с и G. Дидактикалык H. Сенсорлык 18 О й ы н ^ :й ы м дасты ру т у р ! б о й ы н ш а бвл!нед1 A. Ужымдык B. Топтык C. Ж еке D. Аукымды E. Топшалык F. Фронтальдык G. Б!рдей FI. Дедуктивт! 19 Б а л а л а р д ы н о й л а у 1«аб1леттер1н д а м ы т а т ы н о й ы н д а р A. Дидактикалык B. Сенсорльщ C. Дамыту D. Сенсорлык-кимылдык E. Адаптивт! F. Компьютерлш G. Интфактивт! H. Шытармашылык 20 М у з ы к а л ы к к а б ш е т т е р ш д а м ы т а т ы н о й ы н д а р A. Театрландырьмтан B. Дэстурл! C. Музыкалык D. Шытармашылык E. Дидактикалык F. Дамытушьшык G. Адаптивт! H. Кдмылдык 2 1 Э р т у р л ! к и м ы л д а р д ы ж а к с а р т а т ы н о й ы н д а р A. Динамикалык B. 1^1МЫЛДЫК C. Сенсорлык D. Дидактикалык E. Музыкалык F. Халыктык G. Кызьщты ойьшдар F1. Спорттык 22 Б а л а н ы ц о р т а л ы к ж э н е с и п а т т а м а л ы к э р е к е т ! ж ан е о л а р д ы ц 1с-эрекет1н дег1 е р е с е к т е р а р а с ы н д а г ы к а р ы м -к а т ы н а с 232

A. Ойыннын мазмуны B. Ойынньщ максаты C. Ойынныц шыцы D. Ойыннын сюжет! E. Ойынньщ аякгалуы F. Ойыннын барысы G. Ойын нэтижес! H. Ойынга дайындау 23 Р е ж и ссе р л1к о й ы н д а р д ы д а м ы т у д а г ы п е д а г о г и к а л ы к ем ес ж а гд а й л а р A. Балаларды жеке кещст!к куру B. Бала ic-эрекетш жанама баскару C. Балаларды педагоггармен б!рлест!кте шыгармашылыкка баулу D. Режиссерл!к ойындар уш!н материалдар тандау E. Ойын материалдарын ойдатыдай сактау F. Кейб!р заттарды баскалармен ауыстыру G. Ойынды тжелей баскару H. Сахналык керсетш!мдерд!ч жуйелш п 24 К ¥ р ы л ы с т ы к -к о н с т р у к т и в т !к о й ы н д а р е р е к ш е л 1к т е р ш е ж а т п а й д ы A. Кейб!р заттарды баскалармен ауыстыру B. Балалардын б ел сен д т п C. Ересектерд!ч оларды дайындау мен журпзуге жанама катысуы D. Балалардын конструктивт! дагдылары мен кабметтерш непзге алады E. Ойындардьщ мазмуны - коршаган ортанын балаларга эсерлер! F. 0н!мд1 адам !с-эрекетше жакын ic-эрекет G. Материалдарды пайдалану ерекшел!п FI. Ойын унем! сейлеу аркылы журед! 25 О й ы н б а р ы с ы н д а о н ы ц у й ы м д а р с т ы р ы л у к у р ы л ы м ы т у р а л ы о й л а у (icа р е к е т т е р т о б е п , сю ж е тт ! к а л ы п т а с т ы р у , р в л д ер д !и ж и ы н т ы г ы , о л а р д ы н о зара к а р ы м -н а т ы н а с ы , о за р а э р е к е т т е с у ер еж ел ер !) A. Курылыстьщ ойын эрекет! B. Ойындарды жоспарлау C. Ойындарды уйымдастыру D. Ойын кызметш баскару E. Ойын кызмепн бакылау F. Ойыннын озгеру! G. Ойындарды бакылау H. Ойындарды талдау 1 1 Б А Л А Н Ы Ц Б А Л А Б А К Ш А Г А Б Е Й 1 М Д Е Л У 1 1. Б а л а а г з а с ы н ь ш б а л а б а к ш а ж а г д а й ы н а б е й !м д е л у ш щ к у р д е л ! п р о п м ! A. Баланы балабакшага бей!мдеу B. Баланьщ балабакшага биологиялык бетмделу! C. Психологаялык дамуыньщ баяулауы 233

D. Баланыц балабакшага элеуметок 6e{iiMfleayi E. Баланын балабакш ага физиологиялык бей|мделу1 F. Баланы балабакш ага морфологиялык бей1мделу1 G. Баланыц балабакшага м1нез-кулыктык бей1мделу1 H. Баланьщ балабакшага психологиялык бей1мделу1 2. 0Mip с у р у ж а г д а й л а р ы н е з г е р т у ге ж а у а п р е т!н д е б а л а а гз а с ы н ы н ф и з и о л о ги я л ы к б е л се н д1л 1гзн о з ге р т у A. Баланын балабакшага биологиялык бей1мделу1 B. CeiuieyiniH баяулауы C. Психологиялык дамуыньщ баяулауы В.Баланын балабакшага элеуметг1к беЙ1мделу1 E. Баланын балабакшага физиологиялык бей1мделу1 F. Баланы балабакшага морфологиялык бей1мделу1 G. Баланын балабакшага мшез-кулыктык бей1мделу1 H. Баланьщ балабакшага психологиялык 6eftiMnenyi 3 . Т о п т а г ы ж а н а э л е у м е т п к к а т ы н а с т а р д ы ж э н е б а л а н ы н к а р ы м -к а т ы н а с т а р ы н к а л ы п т а с т ы р у A. Баланын балабакшага элеуметт1к бей1мделу1 B. Психологиялык бей1мделуз C. Физиологиялык бей1мделу1 D. Сенсомоторлык бей1мделу1 E. ¥жымдык бешмделу! F. Морфологиялык бeйiмдeлyi G. М1нез-кулыктык бей1мделу1 H. Эволюциялык бешмделу! 4. Б а л а н ы н б а л а б а к ш а г а бей !м д елу1 с о з ы л а д ы A. 7-10 кун B . 1 ай C . 1,5 ай D. 10-12 кун E. 15 кун Е .2 а й G. Зай H . 10-15 кун 5 . Б а л а б а к ш а г а а у ы р б е ш м д е л у A. Э л е у м е т к дагдыларды жогалту B. Тдбетшщ жогалуы C. ¥йкы мен зэр шыгаруыныц бузылуы D. Енжарлык E. Кен1л-куй1нщткурт темендеу! F. Свйлесу1нщ бузьшуы G. Кимылдык белсенд1л1г1нщ бузылуы H. Ашу 234

A. К0чш-куйд1н ж ылдам езгеру! B . Зэр ш ыгарудыц бузылуы C. Балага топта ьщгайлы D. Бала жаца топка ауыртпалыксыз к1ред1 E. Бала жи1 ауырмайды F. Тэбет1нщ темендеу! 0.¥йкы ны н бузылуы Н. Енжарлык Т.Балабакш ага орташ а бейшделу A. Кезецд1к жылау B . Балата топта ыдгайлы C. Бала жи1 ауырмайды В.Тэбетпн; твмендеу! E. Бала жаца топка ауыртпалыксыз к1ред1 F. Ауыр кевдл куйлер! 0.¥йкы ны ц бузьшуы Н. Зэр шыгарудыц бузьшуы 8. Б а л а н ы ц б а л а б а к ш а г а бей!мдел}Д а л г а ш к ы р е а к ц и я б о л ы п е се п те л м е й д ! A. Жагымсыз эмоциялар B. Депрессиялык кещл-куй C. Дырсыктанады В.Жьшайды E. Баскаларга карсы агрессия F. Коркыныш G. Элеуметтк байланыстар H. Ата-анасын 1сутед1 9. Б а л а н ы ц б а л а б а к ш а г а б е ш м д е л у ! к е з1н д е п ек1нш 1 р е а к ц и я с ы A. Коркыныш B . 0леуметт1к байланыстар C. Катыгезд1к D. Ашу,ыза E. Катандык F. Элеуметг!к дагдьшарды жогалту G. CeftaeyiHin бузылуы H. Кимьш белсендш т бузылады Ю .Б а л а н ы ц б а л а б а к ш а г а беЙ1м д е л у| кез1н д е п у ш ш ш 1 р е а к ц и я с ы A. Долылык B. Ашу, ыза C. Доркыныш D. Тэбетгщ темендеу! E. ¥йкыныц бузылуы F. 0леуметт1к байланыстар б.Балабакшага онай бей!мделу 235

G. Енжарлык H. Элеуметак дагдыларды жогалту П .Б а л а н ы н б а л а б а к ш а г а б ей 1м д е л у1 к ез1н д е г1 т в р т !н ш 1 р е а к ц и я с ы A. Элеуметт1к байланыстар B. Енжарлык C. Элеуметг1к дагдыларды жогалту D. Сейлеу тш1н1н баяулауы E. Кимыл белсенд1л1г1н1ц бузылуы F. ¥йкынын бузылуы G. Тэбетг! жогалту H. Ашу, ыза П .Б а л а н ы н б а л а б а к ш а г а б е ш м д е л у ! к ез1н д е п б е сш ш ! р е а к ц и я с ы A. Барлыгынан кен1л1н1Ц калуы B. 0леуметГ1к дагдьшарды жогалту C. Сейлеу тш1нщ баяулауы D . Кимыл белсендЫ пшц бузылуы E. ¥йкыньщ бузылуы F. Тэбетшщ темендеу! G. 0леуметт1к байланыстар H. Ашулану, ызалану 1 3 . Б а л а н ы н б а л а б а к ш а г а б е ш м д е л у ! к ез1н д е п а л т ы н ш ы р е а к ц и я с ы A. 0леуметг1к дагдыларды жогалту B. Сейлеу тш!нщ баяулауы C. Кимьш белсендш!пн!ц бузьшуы D . ¥йкыньщ бузылуы E. Тэбет!н!н темендеуд F. Барлыгынан кецш нщ калуы G. 0леуметт!к байланыстар H. Ашулану 14 . Б а л а н ы ц б а л а б а к ш а г а б е й !м д е л у ! к е з !н д е п ж е т!н ш ! р е а к ц и я с ы A. Сейлеу тш нщ баяулауы B. Кимьш белсендшйшщ бузылуы C. ¥йкынын бузьшуы В.Тэбеттщ темендеу! E. 0леуметт1к дагдьшарды жогалту F. Барлыгынан кецшшщ калуы G. 0леуметг!к байланыстар H. Ашулану 1 5 . Б а л а н ы ц б а л а б а к ш а г а б е ш м д е л у ! к ез!н де г! сег!з1нш ! р е а к ц и я с ы A. Тэбеттнщ темендеут B. 101МЫЛ белсендш тн1ц бузылуы C. ¥йкыныц бузьшуы D . Сейлеу тш!н!ц баяулауы 236

E. Элеуметт1к дагдыларды жогалту F. Барлыгьгаан кецш1н1ц калуы G. Элеуметт!к байланыстар H. Ашулану 16 . Б а л а н ы н б а л а б а к ш а г а бей1м делу1 кез1ндег1 т о г ы з ы н ш ы р е а к ц и я с ы A. ¥йкыньщ бузылуы B. Тэбетт! жогалту C. Кимыл белсендш1гш1ц бузьшуы D. Сейлеу тшшщ баяулауы E. 0леуметт1к дагдыларды жогалту F. Барлыгынан кедшшщ калуы G. 0леуметт1к байланыстар H. Ашулану 1 7 . Б а л а н ы б а л а б а к ш а г а б е Ш м де уд е п о н ы н ш ы р е а к ц и я A. Тэбет жогалуы B . ¥йкыныц бузылуы C. Кимьш белсендш1птн бузылуы О.Сойлеу тшшщ баяулауы E. Элеуметтш дагдьшарды жогалту F. Барлыгына толыктай кецшшщ калуы G. Элеуметтш байланыстар H. Ашулану 18 . Б а л а б а к ш а г а к а б ы л д а н г а н д а б а л а н ы ц каб1лет1 б о л у ы к е р е к A. Орындыкка ез бетшше отырады B. Кеседен ез бет1нше су !шед1 C. Касыкты пайдаланады О.К¥РДзстарымен карым-катынас жасай алады E. Коршаган орта туралы тусшшн1ц болуы F. Мемлекетгш т1лде сейлейд! О.Тесек жинай алады FI. Шкафка заттарын коя бшед! 19. Б а л а б а к ш а г а б а р у д ы ц о ц т а й л ы ж а сы - б ^ : А.3-4 жас В 1,5-2 жас C. 3 жас D. 4 жас E. 2 жас F. 2 ай G. 1,5 жас F1.5 жас 20. Б ей 1м д е л у кезец1нде: 237

A. Аптаньщ ортасында бала уш1н «демалыс» жасау B. Уйдег! кун тэрт1б1не назар аудару C. Демалыс кундер! серуендеу D. Баланы б1рпндеп режимге уйрету E. Эмоциялык жуктемен! артгыру F. Баланы бадабакшага толык кунге экелу G. Ойыншыктарды бел1су H. Барлык вакциналарды жасату 21.Б еЙ 1м дел у к е з е и ш д е п ф а к т о р г а ж а т п а й д ы : A. Жасы B. Денсаулык жагдайы C. Даму денгей! В.Ересектермен жэне аурдастары мен карым-катынас ж асау мумк1нд1Г1 E. Заттык жэне ойын 1с-эрекет1Н калыптастыру F. Уй режим1н балабакша режим1не жакындату G. 0леуметтенд1ру H. Девиантты м1нез-к¥лык 22. Б е т м д е л у к езен1н де б о л м а й д ы A. Температураньщ жогарылауы B. Кусудьщ пайда болуы C. Корцыныш ceaiMi Д.Истерикалык реакциялар E. Багынбаушылык F. Ересектерден жасырынуга умтьшу G. Жеке заттарга кызьиушылык H. Жаксы уйкы 23. Б а л а б а к ш а г а б ей 1м д ел у 3 ж а с т а со зы л а д ы A. 2-3 апта B . 2 ай C. 1 апта D. 3-4 апта E. 7-10 кун F. 2 апта G. 10-12 кун H. 15 кун 24. М е к т е п ж а с ы н а д е ш н п б е т м д е л у у з а к т ы г ы со зы л а д ы A. 1 ай B . 2 ай C . 1 апта D. 3-4 апта E. 7-10 кун F. 2 апта G. 10-12 кун 238

25.Агзанын, онын мушелерш1н жэне жасуш аларынын куры льш ы мен функцияларын коршаган орта жагдайына бей1мдеу A. Бей1мдеу B. Кайта бей1мдеу C. Дезадаптация D. Ыцтайлау E. Yfipeny F. Коадаптация Г.Алалия Н.Рефлекс 1 2 Б А Л А Л А Р Д Ы О К ;У Г А Д А Й Ы В Д А У 1 . Б а л а н ы м е к т е п к е м а к с а т т ы д а й ы н д а у , п е д а г о г и к а л ы к n p o u ecT tu б а р л ы к к а т ы с у ш ы л а р ы н ы н к ы зм е т ! A. Мектепке дайындык B. Мектеп жасына толу С Педагогикалык караусыздык D. Мектепте окуга эмоционалды к-epiKri дайындык Е Дайындык сыныбьшда окыту F. Бала агзасыньщ морфофункционалды дамуы О. Табиги жет1лу Н. Баланы мектепке дайындау 2. Б а л а г а м е к т е п вм1р1не б а р ы н ш а ж ецьд э р ! а у ы р т п а л ы к с ы з ю р у г е к о м € к т есе т!н з и я т к е р л !к , э л е у м е т т !к ж э н е ж е к е к а с и е т т е р A. Баланьщ мектепке дайындыгы B. Мектеп жасына толу C. Педагогикалык караусыздык D. Мектепке баруга зияткерл!к дайьшдык Е .Мектепте окуга тулгалык дайындык F. Мектепке баруга элеуметтк дайындык G. Табиги жетшу H. Баланы мектепке дайындау 3. Б а л а н ь щ м е к т е п т е о к у г а д а й ы н ем ест!г1н 1н т у р ! A. Физиологиялык B . Зияткерлш С Эмоционалдык-ер!кт!к D. Тулгалык E. Элеуметгш-психологиялык F. Морфологиялык G. Мшез-кулыктык Н. 15 кун 239

4. Баланьщ мектепке физиологиялык даярлы гы на к1рмейд! A. Бойы B. Калыпты салмак C. Кеуде келем! D. Баланьщ жуйке жуйес1н1ц жагдайы E. Булшыкет тонусы F. Tepi кабаты Г .Кимылыньщ дэлд1п Н.0леуметт1к байланыстар 5. М е к те п т1к окуга зи я тк е р л!к да й ы нды к да гды ла р ы н кам тиды A. Талдау B. Корытынды жасау C. Мадызды ерекшел1ктерд1 аныктау D. Кабьшдаудьщ тутастыгы E. Зейшнщ шогырлануы F. Педагогт! тывдау G. Eip эрекеттен екшш1с{не жылдам ету FI. Ynri бойынша э р е к е т орындау 6. З и я т к е р л !к д а й ы н д ы к т ы д а м ы т у A. Дифференциалдык кабьшдау B. Керу eci C. Есту cesimi D. Сыни ойлау Е .Баланьщ 6ipre мазасыздану кабшет! F. ¥лг1 бойынша жумыс icrey кабшет! G. Заттьщ ойлау FI. Механикалык есте сактау 7. Б а л а н ы ц м а к с а т к о ю га , ш еш !м к а б ы л д а у г а , 1с-э р е к е тш ж о с п а р л а у г а , о н ы ж узе ге а с ы р у г а к у ш с а л у ы н а , к е д е р п л е р д ! е н с е р у ге к абш етз A. Баланын мектепке тулгалык дайындыгы B. Баланын мектепке зияткерлш дайьшдыгы C. Баланын мектепке психологиялык дайындыгы D. Баланын мектепке физиологияльщ дайындьны E. Баланьщ мектептеке эмоционалдык-ер1ктж дайындыгы F. Баланын мектепке ер1кт1к дайындьщы G. Баланын мектептеке элеуметг1к дайындыгы H. Баланын мектепке арнайы дайындьиы 8. Б а л а н ы н м е к т е п к е , о к у 1с1не, м у га л зм д е р ге ж эн е вз!не д еге н к а р ы м -к а т ы н а с ы Н. Адаптациялык 240

A. Жалпы дайындык B. Арнайы дайындык C. Зияткерл1к дайындык D. Физиологиялык дайындык E. Психологиялык дайындык F. 0леуметт1к дайындык G. Эмоционалдык-epiKTiK дайындык H. Т^лгалык дайындык 9. М ектепте окудьщ элеуметт1К маны зды лы гы н тусш у уш1н курдастарымен жэне ересектермен кары м -каты нас жасау каж етт1л1п A. Баланьщ мектепке элеуметтш дайындыгы B . Тулгалык дайындык C. Зияткерл1к дайындык D. Физиологиялык дайындык E. Психологиялык дайындык F. Жалпы дайындык G. Эмоционалдык-epiKTiK дайы нды к H. Арнайы дайындык 10. Б а л а н ы н а к ы л -о й д а м у ы н ы ц п а р а м е т р л е р ц м е к т е п т е п т а б ы с т ы о к у ы и ы н д а м у ы н а эсер етед! A. Баланы мотивацияльщ дамыту B. Еркш мшез-кулыкгы дамыту C. Зияткерлш саланы дамыту D. К ещ спктк катынастарды калыптастыру E. Психикалык дамудьщ артта калу F. Козу процесше ие G. Сенсорлык эталондарды мецгеру H. Перцептивтк эpeкeтгepдi дамыту 1 1 . Л .И . Б о ж о в и ч т1ц niKipi б о й ы н ш а б а л а н ы н п с и х о л о ги я л ы к д а й ы н д ы г ы и ы н б а с т ы к р и те р и й !: A. Байланыстыра cenreymiH дамуы B. Логопедиялык акаулар жок C. Шапшандылык, HKeMBUiiK, акылдьщ езш д к ерекш елт D. Бeлceндi ceздiк коры 1000 сезден асады E. Заттык ic- эрекетке багдарлану F. Окушыныц iu iK i позициясы G. Карым-катынастагы танымдык каж еттш ^ер H. Баланын коршаган ортага карым-катынасы 12 . Б а л а н ы н м е к т е п к е д а й ы н д ы г ы ек1 б а г ы т т а к а р а с т ы р ы л а д ы 241

A. Музыкалык B. Жалпы C. Элеуметт1к D. Т^галык E. Зияткерл1к F. Психологиялык G. Арнайы H. Физиологиялык 13 . А р н а й ы д а й ы н д ы к б а л а н ы н ....... б|л1м1мен а н ы к т а л а д ы A. Музыкалык B. Ой-epici кецд1к C. Коршаган орта туралы D. 1 сыныпта окылатын пэндер E. 20-та дей1нп санай алу F. Барлык дыбыстарды накты жэне дурыс айту G. Суракка толык жауап беру FI. Заттарды топтарта, олардын xyci, n im iM i, елшем! бойынша калыптастыра бшу 14 . Б а л а н ы н ж у й е л ! о к ы т у т а л а п т а р ы н а ж а у а п б е р е а л а т ы н м о р ф о л о г и я л ы к ж эне ф у н к ц и о н а л д ы к д а м у д ен ге й ! A. Физиологиялык функцияларды дамыту B. Денсаулык жагдайы C. Табиги жегшу D. Биологиялык жетшу E. ©з1н-вз1 багалау жэне умтьшу денгей! F. Мектеп жасына толу Г .0з!н -ез! белсенд!ру кажеттитт H. Функционалдык жетшу 1 5 . в з1н -в з1 а д е к в а т т ы б а г а л а й т ы н б а л а л а р A. Олар ездершщ ic-эрекет нэтижелерн! талдауга бешм B . 0зш е сен!мд! C. Б!р эрекетген екшшюше жыддам ауысады E. Шырмалган F. Унем! аландагыш G. 0 т е сез!мтал Х.Жайбасар 16 . в з 1н -е з 1 т в м е н б а г а л а у ы б а р б а л а л а р A. Ьуозгалыстарда баяу B. Айкын C. 0 т е уткыр D. Сигнал кодтауды пайдаланады 242

Е .Кез келген уакытта жылауга дайын F. Ici аякталмайды G. Элеуметт1к мэртебес! темен H. Сэтс1зд1кке ceaiMxan 17. 0зш -вз1 жогары багалайтын балалар A. Батыл B. 0те уткыр C. Олар icxi аягына дей1н жетк1збейд1 D. Тез шаршахыш E. Бастамасы жок F. К,актыгыстан аулак; болуга тырысады Г. Олар кемелд1кх1 керсетед! FI. Сэтизд1кке сез1мхал 18. М е к т е п к е д ей !н г! е р есе к ж а с т а г ы б а л а л а р д а A. Кернеи-бейнел! ойлау B. Сезд1к коры толык C. Когамдык м1нез-к¥лык дагдыларын калыпхастыру D. EpiKcia зейшнщ дамуы Е Бала эрекепн1н темен децгей! F. Оку - Herisri ic-эрекег xypi G. Есшде кернекьбейнел! сипат бар, FI. Затгардьщ niniiHi, xyci, eлшeмi туралы xyciHiri кецейед! 19 . М е к т е п ж а с ы н а дей !н г1 е р е се к б а л а л а р д ы н д а м у ы н д а г ы ж ет1сп еуш 1л1ктер A. Бала тулгалык психологиялык жетшухне жетед! B. Нерв талшыктарындагы энергенияньщ тез саркылуы C. Ойлану кабшет! белсенд1ршед1 D. 0 3 кызмет1н бакьшау каб1лет1 дамиды E. Шамадан тыс кимыл белсендшшнщ болуы F. Коршаган ортага тэуелс1з G. 03iH-e3i тану кажетгш1г1 H. Тулга болу 20. М е к т е п т е о к у г а к а б ы л д а и у б а л а в м 1р ш е п д г д а р ы с т ы к сэ т п е и б а й л а н ы с т ы А Баланын танымдьщ дамуыньщ белсендшг1мен B. Жеке жауапкерш1Л1кпен C. Ынтымактастыктьщ жана формаларын дамыту аркьшы D. Окыту, тэрбиелеу жэне дамытудьщ жана жагдайларына бей1мделе отырьш E. Дербесткке койьшатын талаптардын пайда болуы F. Шамадан тыс кимылдык белсенд1л1п G. Окушынын жана элеуметт1К рол1н кабылдау аркылы H. Жетекш! 1с-эрекетт)н езгерутмен 243

21. Баланын мектепке дайындыгы жузеге асырылады A. Отбасында B. Балабакшада C. Мектепалды даярлык сыньштарында D. Уйде E. Дамутушы орталыктарда F. Балалар лагер1нде G. Тузету кабинеттер1нде 1!. Санаторлык балабакшаларда 22. М е к т е п т у р а л ы н а к т ы и д е я л а р д ы ж эн е о га н он к о з к а р а с к а л ы п т а с т ы р у б о й ы н ш а а р н а й ы о й ы н д а р A . Санамак B. Портфелде не жатыр? C. Допты айналдыру D. Фигуралар корабы E. Мен 03 портфел1ме саламын F. Аю жасырынды G. Сабак жэне узш1с H. ОЙЫНШЫ1СГЫ жасьтр 23. Б а л а л а р д ы о т б а с ы л ы к ж а г д а й д а д а й ы н д а у А .Табыска жету жагдайын жасадыз С, Окуга деген ниет C. Балага мектепте олудьщ киындыктары туралы айтып бер1щз D. Сейлеу б ел сен д тп н дамыту E. Баланын отбасы мушелер1мен узд1кс1з ынтымактастыгы F. Окуга психологиялык тургыдан дайындалады Г.Баланы салыстыру, жинактау жэне корытындылауга уйрету Н. Ересектер баланьщ к-эрекет1н уйымдастыруга, ж1герленд1руге жэне уйымдастыруга ти!с 2 4 . Б а л а н ы м е к т е п к е д а й ы н д а у д а г ы о т б а с ы н ы ц М1ндет1 A. Экономикалык B. Репродуктивт! C. Тэрбиел1к D. Мотивациялык E. Калпына келт1руш1 F. Ретгеушшк G. Зияткерлш H. Элеуметт1к 25. Б а л а б а к ш а т эр б и е ш 1сш 1н п е д а г о г и к а л ы к к ы зм е т ! б а г ы т т а л у ы ти1с: 244

А Мектеп жасына деЙ1нг1 балаларды мектепке дайындау B. М е к т е п ж а с ы н а a c fiiiir i б а л а л а р д ь щ б а й л а и ы с т ы р а с о й л е у x ia iit д а м ы т у C. К9рнек1-бейнел1 ойлауды дамыту D. Сандык T Y c in iK T e p in калыптастыру E. Девиантты М1нез-к¥лыкты тузету F. Балалардьщ ерекше кажеттш1ктер1и канагаттандыру G. Индикаторлык ЖYЙeнiн мазмунын дамыту H. Ата-аналармен карым-катынас 13 Б А Л А Б А К Ш А М Е Н О Т Б А С Ы А Р А С Ы Н Д А Е Ы О З А Р А Э Р Е К Е Т Т Е С Т 1 К I. Б а л а т у л г а с ы н к а л ы п т а с т ы р у г а ы к п а л е г е т ш т э р б и е л е у ж уй е с! A. Жиналыс B. Отбасы C. ¥жым D. Дш E. Элеуметтж ем1р F. Класс G. Тобы H. Достастык 2. А т а -а н а л а р д ы н б а л а б а к ш а к ы з м е т ш е а р а л а с у ы о л а р д ы ц к а т ы с у ы ш б а й л а н ы с т ы A. Оку процесш уйымдастыру B . Жас урпакты тэрбиелеуде C. Дамытушы органы уйымдастыру D. Косымша кызметтерд! усыну Е Досымша каржыландыру кезшде F. Б1л1М беру багдарламаларын жет1лд1ру О.Тэрбие жумысын жобалау Н. Тэрбиешш1н кызыгушьшыгын артгыру 22. « О т б а с ы тэр б и ес!н 1н ж а л п ы ш а р т т а р ы » ж у м ы с ы и ы н а в т о р ы A. Макаренко А.С. B. Ушинский К.Д. C. Амонашвили Ш.А. О.Толстой Л.Н. E. Шеткинин М.П. F. Сухомлинский В.А. О.Шацкий С.Ф. Н.Шаталов В.Ф. 4. Б а л а -б а к ш а м ен о т б а с ы н ы н б 1р л еск ен э р е к е т т е р ш т ен к а р ы м ~ к а т ы н а с ж а с а у а р к ы л ы у й ы м д а с т ы р у A. Ынтымакгастьгк B. Байланые C. Интеграция D. Дифференциация

E. Б!рлескен цызмет F. Ортак ic G. ¥жымдык шыгармашылык кызмет H. 0зара эрекеттесу 5. О т б а с ы т э р б и е а - т эр б и е ж уй ес! р ет1н де A. Жоспарланган B. Жуйел! C. Фронтальды D. Сайлау E. Бейсаналылык F. Жеке даралык G. Авторитарльщ H. Саналы 6 . 1^ о га м д ы к т э р б и е ге т эн : A. F ьшыми н еп зд ш т B. Тандау кабшет! C. Сана D. Максаты E. Либерализм F. Идеология G. Халыктык H. Турактылык 7. {^ о гам д ы к т э р б н е д е ж е т к Ш к ы з : А. Эмпирикалык V. Гылымилык C. К¥Рмет D. Суйюпеншшк E. Максат F. Отбасыньщ табигилыгы G. Жоспарланган шаралар H. Жылулык 8. О т б а с ы л ы к т эр б и е д е A. F ьшыми тэс1лдеме жок B. BwiKTi тэрбие C. Баланын жан-жакты дамуы D. Тэрбиенщ дурыс куралдары E. Жогары органдардын бакылауы F. Ашыдтык Ж01? G. Гылыми н е п зд т к FI. Бала туралы турмыстык ойларга непзделген 9. М е к т е п ж а с ы н а д е й 1н п б а л а л а р д ы н т а б ы с т ы т у л г а л ы к д а м у ы т э у е л д ! А. Биологиялык факторларга 246

в, 0:iflepi туралы бастапкы идеяларды калыптастыруга C. Отбасылык тэрбиелеу жуйес1не D. Баланьщ тэрбиел1к мэселелерге катысуы E. Балабакша мен отбасы арасындагы карым-катынаска F Косымша бш1мге Г. Тэрбиеш1н1н шеберл1г1не Н. Тэрбиеленкшшер арасындагы карым-катынас стил1не 10. Б а л а б а к ш а м ен о т б а с ы н ы н т э р б и е л е у сэй кесс1зд|г1н е к е д е р г! к ел т1ред ! А. Баланьщ теракты м1нез-к¥лкын калыптастыру V. Мектеп жасына деШнп балалардьщ адамгершш1кт1к касиетгер^н калыптастыру C. Зияткерлк кабшеттерш дамыту D. Баланьщ психикасына зиянды эсер ету Е Баланьщ кимыл моторикасын дамыту F. Сен1мд1л1к G. Пайдалы эдеттер мен дагдыларды калыптастыру FI. Тэрбиелеу туртысында ата-аналардьщ К¥зыретт1л1гш арттыру 1 1 . Б а л а б а к ш а м ен а т а -а н а а р а с ы н д а г ы в з а р а э р е к е т т е су д 1н б а с т ы ш я р т ы A. Сен1м B. Катынастардьщ ек1 уштылыты C. «Балалар-ата-аналар-тэрбиеш1» ушт1гш куру D. Ата-аналар комитетш1ц кызмет! E. Демеушшк уйымдастыру F. Бакьшау кецес1н куру G. Б1рлескен енбек кызмет! H. Педагогтк консилиум уйымдастыру 12 . А т а -а н а л а р уш 1н о т б а с ы м е н б а й л а н ы с о р н а т у к а ж е т A. 0 3 куштерше сенбеу B. Балабакшада 0тк1зшет1н ic-шараларта катысуга ниет б1лд1ру C. Бос уакытты етк1зудег1 табыска жетуд1н кажетт1л1г1 D. Балабакшадагы педагогикалык процест! уйымдастыруга кызыгушьшык тудыру Е Балаларды тэрбиелеуде табыска жетудщ кажеттш1п F. Ата-аналар мен балалар арасындагы карым-катынастыц езгеру! G. Балаларын тэрбиелеуд1ц нэтижес! уш1н жауапкершш1к сез1м1 H. Балаларды тэрбиелеу процес1нен бас тартты 13 . ^ a s ip r i о т б а с ы н ы н м эсел ес!: A. Анти-элеуметт1к мшез-кулык B. Балаларды тэрбиелеу процес1нде коленкеде калып кою C. Оларды балалардан алые устау D. Демократиялык катынастар E. Руксат ету F. Шамадан тыс жеке мэселелер G. Туракты уйдет! кактыгыстар H. Отбасындагы балалардьщ квпт1г1 14 . А т а -а н а л а р д ы н б1л1м кец1ст1г1не Kipyi б а с т а л а д ы 247

A. Танысудан B. Балабакша эк1мцпл1г1мен танысудан C. Балабацшага экскурсия жасаудан D. Интернет-сайтына к1руден Е Топ тэрбиеш1с1мен кездесуден F. Балабакшадагы кун тзриб1мен танысудан G. Балабакшадагы педагогикалык удеркт! уйымдастырудан H. Ойын аланымен танысудан 1 5 . Б а л а б а к ш а с а й т ы кел ес! ф у н к ц и я л а р д ы о р ы н д а й д ы : A. Визитка картасы B. Балалардьщ жеке MSHiMCTrepi эз1рленед1 С Тэрбиешшер мен ата-аналар арасындаты карым-катынасты жещлдетед! D. Акпарат параты E. Онлайн-ата-аналарта кедес беред! F. Педагогикалык кызметкерлердщ 1с-эрекет1н бакылайды G. Оку процес1н1ц барльщ катысушыларына арналган коммуникациялык алан H. Ата-аналардьщ педагогикалык мэдениет1н кетеред! 16. Б а л а б а к ш а с а й т ы н ы н н е п з г ! б е т т е р ш е к!р ед! A. Балабакшадагы сабактар B . Балабакшадагы кун тэрыб! C. Баланы балабакшага бешмдеу О.Балабакшадагы балалардын шьшармашьшык жумысы E. Балаларды тэрбиелеу бойынша ата-аналарга арналган кечестер F. Ата-аналардын педагогикалык тэрбиес! G. Баланы мектепке дайындау H. Ата-аналар тобымен жумыс icrey 1 7 . О т б а с ы м е н ж у м ы с к т е у т у р л е р ! A. Ата-аналармен жеке жумыс icTey немесе отбасымен жумыс icrey B . Ата-аналардыц педагогикалык тэрбиес1не мектепке дей1нг1 уйымнын катысуы C. Консультациялар D. Ата-аналар тобымен жумыс icrey E. Сейлесулер F. Баланьщ жeтicтiктepiн бакылау G. BiniM беру салаларыньщ сипаттамасы H. ¥жымдык шыгармашылык белсендшж 18 . А т а -а н а л а р м е н ж е к е ж у м ы с A. Консультациялар B. Дэр1стер C. Отбасына бару D. Жеке сейлесулер E. Диалог F. Семинарга катысу G. Жалпы жиналыска катысу H. ¥жымдык шьшармашылык белсендшк 19 . Т э р б и е ш ! м ен а т а -а н а а р а с ы н д а т ы д у р ы с к а р ы м -к а т ы н а с т ы и а л г ы ш а р т т а р ы А, Кызыгушылык 248

B. Этпкетт1н 6inyi C. Этномэдени ерекшел1ктерд1 карастыру D. Жалпы такырып E. Педагогикалык устанымды сактау F. Коммуникативт1к дагдылар G. Педагогикадьтк К¥зыретт1л1к H. Педагогикалык шеберл1к 20. А т а -а н а л а р м е н ж ^ м ы с ж а са уд ы н т о п т ы к ф о р м а л а р ы A. Ата-аналар жиналысы B. Ата-аналарга арналган кештер C. Ата-аналар кештер! D. Ата-аналарга арналган клубтар E. Консультациялар F. Отбасынын катысуы G. Ата-аналарга арналган тренингтер H. Жеке сухбат 2 1. О т б а с ы н д а г ы п р о б л е м а л ы к ж а г д а й л а р д ы б ш е т ш а т а -а н а л а р м е и ж^^ммс 1 с т е у д т б елсен д! т у р ! A. Ата-аналык тренингтер B. Ата-аналар жиналысы C. Педагогикалык кенес D. Эипмеяесу E. Консультациялар F. Педагогикалык кецес G. Такырыптык кеш H. Бакылау кецес! 22. А т а -а н а л а р м е н ж у м ы с 1стеудщ ж а л п ы ф о р м асы A. Ата-аналар комитет! B. Ата-аналар жиналысы C. Ата-аналарга арналган кештер D. Ата-аналар кештер! E. Ата-аналар клубтар F. Педагогикалык консилиум G. Педагогикалык кецес H. Ата-аналык тренингтер 23. А г ы м д а г ы а т а -а н а л ы к ж и и а л ы с т ы н к у н тэр тгб ! А.Балалардыц даму диагностикаларыныц нэтижелер! Б. Агымдагы !с-шаралар мен мерекелерд!ц нэтижелер! C. Жаксы тэжфибен! тарату D. Балалар уйьшыныц басшысын тагайындау E. Балабакша жаргысын езгерту F. Педагогикалык кызметт! жет!лд!ру G. Косымша каржы есеб! H. Баланыц талаптарыныц децгей! 24. Т а к ы р ы п т ы к а т а -а н а л а р ж и н а л ы с ы А. Кунт!збе кундерше бел!нед! 249

в. Агартушылык сипатга болады C. Отбасындагы проблемалык жагдайпарды гаешу D. Ата-аналардьщ бос уакытын уйымдастыру Е Балаларды тэрбиелеу саласьшда ата-аналардьщ б1Л1мш кецейтуге багытталган К Баланьщ жеке дагдыларьш 1?алыптастырады G. Балаларды жэне ата-аналарды 6ipiKTipyfli жещлдету H. Педагогикалык дагдьшарды жет1лд1руге улес косу 25. А т а -а н а л а р к л у б ы A. Кызыгутпьшыктары бойынша топтастыру B. Батыттары бойынша топтастыру C. Ата-аналарды топтастыру D. 0зара эрекеттесуцщ белсенд] rypi E. Бейресми жагдайдаты карым-катынас F. Ата-аналарга психологиялык кемек жэне колдау G. Баламен тшмд1 езара эрекеттесу тэсш1 H. Мектеп пен отбасы арасындагы ынтымактастыктын формасы Т е с т т а п с ы р м а л а р ы н ы ц к!лт1 так ы р ы п тары 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 АС DH A DFH A A H G E В A A В 1 АЕ А ABC A ABC ABF В АЕЮ F ADH A A ACD 3 А BCD FGH A DF E A D D A A FGH A 4 АВС CD D A BE DFG ABC ADE CH GH A H H 5 BEG ABC A C ACE H CDH ABC C GH BCE ABC EF 6 В A ABC EF BG A BDH CG BCD H CDE ABD ADH 7 D ABG F A H BCF AEH ABH BDH DG A E DFH 8 А C ABC A EH A ABD A CGH A FG H AH 9 С A BDG A F CDH BEH В DFG ABC A A E 10 А A AD ABE DFG A A ADF CEG BC AB ABC AD 3 11 D В ABC ABC ADE C H ADE CDE D A F A я 12 А fH G ABC ADG ABC ABC A A В FG A BG BED ■ 13 А ABC В DFH ACE ABD D DFH BC AB A D BC я 14 А D D ABC ABC ABC A A EGH ACD A F ABC it 15 А A DE ABH ADG A A A DG ADG В ABC ADG 16 А DEG ABC AB ABD ABC A В CE ABH A AEG CDE 17 А ABC H H ACF ABC AB ACF ADF ACE A BCH ABD 18 А CD ABD FH D ABC В ABC ABE BCE ABC ABH ACD 19 А CD A E CDH ABE C BDF C A A В E 20 А BH ABD C H ABC A CFG BCH C ABC DGH BCD 21 АВС ABC ACF A BE A ACF C A В GH ABC A 22 А BC GH E В A ABF BEH CED A H BEG В 23 АВС A BCG A ACD A ADH DEH DH FGH A EGH В 24 BCD A FG A ACF A D FH AC H A DGH BE 25 BCD В DFH A A ABC F AEG ACD В A A AE