๑๓๕ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ และรายงานผู้บริหาร สถานศึกษา ๕. งบประมาณ จ านวน ๘,๐๐๐ บาท กิจกรรม งบประมาณ เงินนอก งบประมาณ ค่าตอบ รวม แทน ค่า ใช้สอย ค่า วัสดุ ๑.เสนอขออนุมัติโครงการ - - - - - ๒.ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง - - - - - ๔. จัดท าโครงการ ๕. ประชุมชี้แจงเสนอโครงการ ๖. ด าเนินงานตามกิจกรรม ๓.๑ กิจกรรมพัฒนาความรู้พื้นฐาน -กิจกรรมเสริมประสบการณ์และกิจกรรม หลักอีก ๕ กิจกรรม ๓.๒ กิจกรรมพัฒนาทักษะพื้นฐาน -กิจกรรมพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมและ กิจกรรมหลักทั้ง ๖ กิจกรรม สรุปผล/รายงานโครงการ - ๘,๐๐๐ - - ๘,๐๐๐ ๔. จัดท าแบบประเมินโครงการ - - - - - ๕.รายงานผลการด าเนินงานตามโครงการและ รายงานผู้บริหารสถานศึกษา - - - - - รวม ๘,๐๐๐ ๖. การประเมินผล ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือ ผลผลิต (Outputs)
๑๓๖ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๑. นักเรียนชั้น อ.๒ – อ.๓ ได้รับการประเมินพัฒนาการตาม มาตรฐานปฐมวัยแห่งชาติและมี พัฒนาการเหมาะสมตามวัย ๒. นักเรียนชั้น อ.๒ – อ.๓ มี พัฒนาการความพร้อมในการเรียนรู้ ที่เหมาะสมตามวัย ๓. นักเรียนชั้น อ.๒–อ.๓ มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตาม มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตามที่ก าหนดในหลักสูตรการศึกษา ปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐ - ทดสอบ - สังเกต -สัมภาษณ์ - แบบประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย - ใบงาน - แบบสังเกตพฤติกรรมเด็ก ๗. ผลที่คาดว่าจะได้รับ ๗.๑ นักเรียนระดับปฐมวัยร้อยละ ๑๐๐ มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามมาตรฐานคุณลักษณะที่พึง ประสงค์ตามที่ก าหนดในหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐ ๗.๒ นักเรียนระดับปฐมวัยร้อยละ ๙๐ ได้รับการพัฒนาให้มีสมรรถนะและทักษะที่จ าเป็นใน ศตวรรษที่ ๒๑ ๗.๓. นักเรียนระดับปฐมวัย ร้อยละ ๙๐ มีความสามารถในการคิด การแก้ปัญหา รู้จักสังเกตและจดจ า สิ่งต่าง ๆ ๗.๔ นักเรียนระดับปฐมวัยร้อยละ ๙๐ มีความรู้และทักษะเบื้องต้นมีจินตนาการและความคิด สร้างสรรค์ ๗.๕ นักเรียนระดับปฐมวัยร้อยละ ๙๐ มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้และมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ จากสื่อต่างๆ รอบตัว (ลงชื่อ) ..................................................... ผู้เสนอโครงการ (นางสุมาลี ผุดผ่อง) (ลงชื่อ) ................................. ผู้เห็นชอบโครงการ (ลงชื่อ) .................................... ผู้เห็นชอบโครงการ (นางดวงกมล ศรีวะรมย์) (นางพราวเดือน กองศรีมา)
๑๓๗ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ (ลงชื่อ) ................................................ ผู้อนุมัติโครงการ (นายกรุงศรี พิมพ์พรหม) ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านหนองบอน ชื่อโครงการ การประเมินทักษะและความรู้พื้นฐานของนักเรียนระดับปฐมวัย ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง กลยุทธ์ของ สพฐ. กลยุทธ์ที่ ๓ ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงใน ศตวรรษที่ ๒๑ กลยุทธ์ของ สพป. กลยุทธที่ ๑ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตัวชี้วัด สพป. ข้อที่ ๗,๑๑ ส่งผลต่อมาตรฐานการศึกษาปฐมวัยที่ ๑,๒,๓,๔,๕,๖,๗,๘,๙,๑๐,๑๑,๑๒ กลยุทธ์สถานศึกษาที่ กลยุทธ์ที่ ๑ Quality Student ( Q๑ – Q๔) ผู้รับผิดชอบโครงการ นางดวงกมล ศรีวะรมย์ ระยะเวลาด าเนินการ ตุลาคม ๒๕๖๖ – กันยายน ๒๕๖๗ สถานที่ด าเนินการ โรงเรียนบ้านหนองบอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ๑. หลักการและเหตุผล การจัดการศึกษาระดับปฐมวัยมีความส าคัญและมีความจ าเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องจัดการศึกษาให้มี ความสมบูรณ์และสอดคล้องกับพัฒนาการเด็กให้มีทักษะพื้นฐานความรู้พื้นฐานสมวัย การจัดกิจกรรมเป็น ส่วนหนึ่งของการพัฒนาเด็กให้มีทักษะพื้นฐานที่จ าเป็นต่อการสร้างองค์ความรู้ให้มีพัฒนาการสมวัยและ มีความรู้พื้นฐานที่จ าเป็นเกี่ยวกับตนเองและเรื่องราวรอบตัวที่สอดคล้องกับวัย ความต้องการและความสนใจ ของเด็ก เป็นการสนองนโยบายแผนการบริหารราชการแผ่นดิน พ.ศ. ๒๕๔๕ – ๒๕๕๒ ยุทธศาสตร์ ที่ ๒ การพัฒนาคนและสังคมที่มีคุณภาพโดยเน้นรูปแบบ เพื่อให้เด็กมีความรู้ เป็นคนดีและมีสุขได้ ๒. วัตถุประสงค์
๑๓๘ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๑. เพื่อให้นักเรียนได้ร่วมกิจกรรมโดยผ่านสื่อการเรียนรู้ที่หลากหลายและเน้นการปฏิบัติจริง ๒. เพื่อให้นักเรียนแสดงความสามารถในการท ากิจกรรมที่ก าหนดในด้านต่าง ๆ ได้อย่างเต็ม ความสามารถเหมาะสมกับวัย ๓. เป้าหมาย ๓.๑ เชิงปริมาณ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ ๒-๓ จ านวน ๒๘ คน ๓.๒ เชิงคุณภาพ ๓.๒.๑ เด็กปฐมวัยได้ฝึกปฏิบัติตนในการช่วยเหลือตนเองในชีวิตประจ าวันได้ ๓.๒.๒ เด็กปฐมวัยได้รู้จักการแก้ปัญหาในการปฏิบัติกิจกรรมผ่านสื่อเหมาะสมกับวัย ๓.๒.๓ เด็กปฐมวัยได้รู้จักบทบาทหน้าที่ของตนเองและสิ่งต่าง ๆรอบตัวตามวัย ๓.๒.๔ เด็กได้รับประสบการณ์ตรงจากการเรียนรู้และเล่นกิจกรรม ๔. วิธีด าเนินการ/ขั้นตอนการด าเนินงาน กิจกรรม ระยะเวลาด าเนินการ/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ผู้รับผิด ชอบ ปี พ.ศ. ๒๕๖๖ ปี พ.ศ. ๒๕๖๗ ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ๑.เสนอขออนุมัติโครงการ นางดวง กมล ๒.ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง นางดวง กมลและ คณะ
๑๓๙ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๓.ด าเนินงานตามโครงการ ดังต่อไปนี้ ๓.๑ จัดหาสื่อเพื่อ น ามาใช้ในกิจกรรม พัฒนาความรู้พื้นฐาน -จัดสร้างสื่อและใช้จัด กิจกรรมเสริม ประสบการณ์และ กิจกรรมหลักอีก ๕ กิจกรรม ๓.๒ ประดับตกแต่ง ห้องเรียนเพื่อสร้าง บรรยากาศให้เอื้อต่อ การจัดกิจกรรมพัฒนา ทักษะพื้นฐาน -กิจกรรมพัฒนา คุณธรรมจริยธรรมและ กิจกรรมหลักทั้ง ๖ กิจกรรม นางดวง กมล และคณะ ๔. จัดท าแบบประเมิน โครงการ นางดวง กมล และคณะ ๕.รายงานผลการ ด าเนินงานตามโครงการ และรายงานผู้บริหาร สถานศึกษา นางดวง กมล และคณะ ๕. งบประมาณ จ านวน ๑๑,๐๒๐ บาท กิจกรรม งบประมาณ เงินนอก งบประมาณ ค่าตอบ รวม แทน ค่า ใช้สอย ค่า วัสดุ ๑.เสนอขออนุมัติโครงการ - - - - - ๒.ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง - - - - - ๓.ด าเนินงานตามโครงการ ดังต่อไปนี้ - ๑๑,๐๒๐ - - ๑๑,๐๒๐
๑๔๐ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๓.๑ จัดหาสื่อเพื่อน ามาใช้ในกิจกรรม พัฒนาความรู้พื้นฐาน -จัดสร้างสื่อและใช้จัดกิจกรรมเสริม ประสบการณ์และกิจกรรมหลักอีก ๕ กิจกรรม ๓.๒ ประดับตกแต่งห้องเรียนเพื่อสร้าง บรรยากาศให้เอื้อต่อการจัดกิจกรรม พัฒนาทักษะพื้นฐาน -กิจกรรมพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมและ กิจกรรมหลักทั้ง ๖ กิจกรรม ๔. จัดท าแบบประเมินโครงการ - - - - - ๕.รายงานผลการด าเนินงานตามโครงการและ รายงานผู้บริหารสถานศึกษา - - - - - รวม ๑๑,๐๒๐ ๖. การประเมินผล ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือ ผลผลิต (Outputs) ๑. นักเรียนชั้น อ.๒ – อ.๓ ได้รับการประเมินพัฒนาการตามมาตรฐาน ปฐมวัยแห่งชาติและมีพัฒนาการเหมาะสมตาม วัย ๒. นักเรียนชั้น อ.๒ – อ.๓ มีพัฒนาการความ พร้อมในการเรียนรู้ที่เหมาะสมตามวัย ๓. นักเรียนชั้น อ.๒–อ.๓ มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามมาตรฐาน คุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามที่ก าหนดใน หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐ - ทดสอบ - สังเกต - สัมภาษณ์ - แบบประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย - ใบงาน - แบบสังเกตพฤติกรรมเด็ก ๗. ผลที่คาดว่าจะได้รับ ๗.๑ นักเรียนระดับปฐมวัยร้อยละ ๑๐๐ มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามมาตรฐานคุณลักษณะที่พึง ประสงค์ตามที่ก าหนดในหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐ ๗.๒ นักเรียนระดับปฐมวัยร้อยละ ๙๐ มีพัฒนาการสมวัยทั้งด้านร่างกาย จิตใจ วินัย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา ๗.๓. นักเรียนระดับปฐมวัยร้อยละ ๙๐ ได้รับการพัฒนาให้มีสมรรถนะและทักษะที่จ าเป็น ในศตวรรษที่ ๒๑
๑๔๑ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๗.๔ นักเรียนระดับปฐมวัยร้อยละ ๙๐ มีความรู้และทักษะเบื้องต้นมีจินตนาการและความคิด สร้างสรรค์ ๗.๕ นักเรียนระดับปฐมวัยร้อยละ ๙๐ มีความสามารถในการคิด การแก้ปัญหา รู้จักสังเกตและจดจ า สิ่งต่าง ๆ ๗.๕ นักเรียนระดับปฐมวัยร้อยละ ๙๐ มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้และมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ จากสื่อต่างๆ รอบตัว (ลงชื่อ) ..................................................... ผู้เสนอโครงการ (นางดวงกมล ศรีวะรมย์) (ลงชื่อ) ................................. ผู้เห็นชอบโครงการ (ลงชื่อ) .................................... ผู้เห็นชอบโครงการ (นางสุมาลี ผุดผ่อง) (นางพราวเดือน กองศรีมา) (ลงชื่อ) ................................................ ผู้อนุมัติโครงการ (นายกรุงศรี พิมพ์พรหม) ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านหนองบอน ชื่อโครงการ โครงการพัฒนาทักษะและความรู้พื้นฐานของนักเรียนระดับประถมศึกษา ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง กลยุทธ์ของ สพฐ. กลยุทธ์ที่ ๓ ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงใน ศตวรรษที่ ๒๑ กลยุทธ์ของ สพป. กลยุทธ์ที่ ๑ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตัวชี้วัด สพป. ข้อที่ ๑,๒,๓,๔,๖,๑๒,๑๓,๑๔,๑๕,๑๖,๑๗
๑๔๒ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ กลยุทธ์สถานศึกษาที่ กลยุทธ์ที่ ๑ Quality Student ( Q๑ - Q๔) ผู้รับผิดชอบโครงการ นางมยุรี ค าทอง ระยะเวลาด าเนินการ ตุลาคม ๒๕๖๖ - กันยายน ๒๕๖๗ สถานที่ด าเนินการ โรงเรียนบ้านหนองบอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ๑. หลักการและเหตุผล ตามความมุ่งหมายของการพัฒนาการศึกษานั้น การพัฒนาด้านสติปัญญาของเด็ก มีความส าคัญมาก โดยเมื่อได้มีการพัฒนาการด้านสติปัญญาที่สมวัย ซึ่งหมายถึงเด็กมีลักษณะพฤติกรรมที่สามารถแสดงออกตาม พัฒนาการด้านสติปัญญาได้อย่างเหมาะสมกับวัย มีการเปลี่ยนแปลงทางความสามารถทางการเรียนรู้ การคิด รวมถึงการพัฒนาการคิดโดยมีรายละเอียดเพิ่มขึ้นเพื่อให้ผู้เรียนรู้จักแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง จากแหล่ง เรียนรู้ต่าง ๆ และเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ดังนั้นจึงจัดให้มีการส่งเสริมพัฒนาการทางด้านผู้เรียนมี ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ มีวิจารณญาณ มีความคิดสร้างสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรอง และมี วิสัยทัศน์ ตามกลยุทธ์ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๑ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับการพัฒนาผู้เรียนอย่างมีคุณภาพ ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อพัฒนาเด็กในการอ่าน การสื่อสารและการเรียนรู้รอบด้านได้เหมาะสมตามวัย ๒.๒ เพื่อให้เด็กมีนิสัยรักการอ่าน ๒.๓ เพื่อพัฒนาให้เด็กมีความสามารถในการคิด การแก้ปัญหา รู้จักสังเกตและจดจ าสิ่งต่าง ๆ ๒.๔ เพื่อพัฒนาให้เด็กมีความรู้และทักษะเบื้องต้นมีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ ๒.๕ เพื่อให้เด็กมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้และมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้จากสื่อต่าง ๆ รอบตัว ๓. เป้าหมาย ๓.๑ เชิงปริมาณ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ – ๖ และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จ านวน 23 คน ๓.๒ เชิงคุณภาพ ๓.๒.๑ นักเรียนสามารถใช้ภาษาทางการได้อย่างถูกต้อง ๓.๒.๒ นักเรียนมีนิสัยรักการอ่าน มีความใฝ่รู้และมีทักษะเบื้องต้นได้ ๓.๒.๓ นักเรียนมีทักษะในการสื่อสาร เขียนและตอบค าถามได้ ๓.๒.๔ นักเรียนสามารถในการเขียนและวาดตามจินตนาการ สื่อความหมายเป็นเรื่องราวที่ตนเองพบ เห็นได้ วิธีการและขั้นตอนการด าเนินงาน ๑. จัดท าโครงการ ๒. ประชุมชี้แจงเสนอโครงการ ๓. ด าเนินการตามโครงการ ๔. สรุปผลประเมินโครงการ/รายงานโครงการ ๔. วิธีด าเนินการ/ขั้นตอนการด าเนินงาน
๑๔๓ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ กิจกรรม ระยะเวลาด าเนินการ/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ผู้รับผิด ชอบ ปี พ.ศ. ๒๕๖๖ ปี พ.ศ. ๒๕๖๗ ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ๑.เสนอขออนุมัติโครงการ นางมยุรี ๒.ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง นางมยุรี และคณะ ๓.ด าเนินงานตามโครงการ ดังต่อไปนี้ ๓.๑ จัดท า/สร้าง/พัฒนา เครื่องมือและเอกสาร ประกอบการท ากิจกรรมให้ นักเรียนวาดภาพ, เล่าเรื่อง ตามความคิดจินตนาการ ตอบค าถาม ฯลฯ เพื่อ พัฒนาผู้เรียนให้มี ความสามารถดังต่อไปนี้ - สามารถถ่ายทอด ความคิดจินตนาการ - ความสามารถในการคิด วิเคราะห์ - คิดสังเคราะห์ มี วิจารณญาณ นางมยุรี และคณะ ๔. จัดท าแบบประเมิน โครงการ นางมยุรี และคณะ ๕.รายงานผลการ ด าเนินงานตามโครงการ และรายงานผู้บริหาร สถานศึกษา นามยุรี และคณะ ๔. รายละเอียดกิจกรรมและงบประมาณ กิจกรรม งบประมาณ ระยะเวลา ด าเนินการ ค่าตอบ ผู้รับผิดชอบ แทน ค่า ใช้สอย ค่า วัสดุ จัดท าโครงการ ๑. ประชุมชี้แจงเสนอโครงการ ๔๕,๐๐๐ ปีการ ศึกษา นางมยุรี ค าทอง
๑๔๔ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๒. จัดท า/สร้าง/พัฒนาเครื่องมือและเอกสาร ประกอบ ๓. ครูท าเกณฑ์การประเมิน ๔. กิจกรรมให้นักเรียนวาดภาพ, เล่าเรื่องตาม ความคิดจินตนาการ ตอบค าถาม เช่น เล่นต่อ บล็อกเป็นรูปต่าง ๆ ฯลฯ เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้ มีความสามารถดังต่อไปนี้ - สามารถถ่ายทอดความคิดจินตนาการ - ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ มีวิจารณญาณ ๕. จัดท าแบบประเมินโครงการ ๖. สรุปผลการด าเนินงานตามโครงการและ รายงานผู้บริหารสถานศึกษา ๒๕๖๖ รวม ๔๕,๐๐๐ ๕. การประเมินผล ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือ ผลผลิต (Outputs) ๑.นักเรียนชั้น ป.๑. – ป.6 สามารถ เขียนสรุปการอ่านจากสื่อต่าง ๆ ได้ ถูกต้องเหมาะสมตามวัย - ทดสอบ - ตรวจผลงาน - บันทึกการอ่าน - เรียงความ - แบบเขียนเรื่องตามจินตนาการ
๑๔๕ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๒.นักเรียนชั้น ป.๑. – ป.6 มีนิสัย รักการอ่าน ๓.นักเรียนชั้น ป.๑. – ป.6 มีความสามารถในการคิด การ แก้ปัญหา รู้จักสังเกตและจดจ าสิ่ง ต่างๆมีความคิดรวบยอด ได้ตามวัย ลงชื่อ...............................................ผู้เสนอโครงการ ( นางมยุรี ค าทอง ) ลงชื่อ ............................................. ผู้เห็นชอบโครงการ (นางพราวเดือน กองศรีมา) ลงชื่อ ............................................. ผู้เห็นชอบโครงการ (นางดวงกมล ศรีวะรมย์) ลงชื่อ ............................................. ผู้อนุมัติโครงการ (นายกรุงศรี พิมพ์พรหม) ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านหนองบอน ชื่อโครงการ โครงการพัฒนาทักษะและความรู้พื้นฐานของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง กลยุทธ์ของ สพฐ. กลยุทธ์ที่ ๓ ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงใน ศตวรรษที่ ๒๑ กลยุทธ์ของ สพป. กลยุทธ์ที่ ๑ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตัวชี้วัด สพป. ข้อที่ ๒,๓,๔,๘,๙,๑๓,๑๗
๑๔๖ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ กลยุทธ์สถานศึกษาที่ กลยุทธ์ที่ ๑ Quality Student ( Q๑ – Q๔) ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ผู้รับผิดชอบโครงการ นางพราวเดือน กองศรีมา ระยะเวลาด าเนินการ ตุลาคม ๒๕๖๖ - กันยายน ๒๕๖๗ สถานที่ด าเนินการ โรงเรียนบ้านหนองบอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ๑. หลักการและเหตุผล ตามความมุ่งหมายของการพัฒนาการศึกษานั้น การพัฒนาด้านสติปัญญาของเด็ก มีความส าคัญมาก โดยเมื่อได้มีการพัฒนาการด้านสติปัญญาที่สมวัย ซึ่งหมายถึงเด็กมีลักษณะพฤติกรรมที่สามารถแสดงออกตาม พัฒนาการด้านสติปัญญาได้อย่างเหมาะสมกับวัย มีการเปลี่ยนแปลงทางความสามารถทางการเรียนรู้ การคิด รวมถึงการพัฒนาการคิดโดยมีรายละเอียดเพิ่มขึ้นเพื่อให้ผู้เรียนรู้จักแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง จากแหล่ง เรียนรู้ต่าง ๆ และเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ดังนั้นจึงจัดให้มีการส่งเสริมพัฒนาการทางด้านผู้เรียนมี ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ มีวิจารณญาณ มีความคิดสร้างสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรอง และมี วิสัยทัศน์ ตามกลยุทธ์ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๑ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับการพัฒนาผู้เรียนอย่างมีคุณภาพ ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อพัฒนานักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปี่ ๑-๓ โรงเรียนบ้านหนองบอนในด้านการอ่าน การ สื่อสารและการเรียนรู้รอบด้านได้เหมาะสมตามวัย ๒.๒ เพื่อให้นักเรียนมีนิสัยรักการอ่าน ๒.๓ เพื่อพัฒนาให้นักเรียนมีความสามารถในการคิด การแก้ปัญหา รู้จักสังเกตและจดจ าสิ่งต่าง ๆ ๒.๔ เพื่อพัฒนาให้นักเรียนมีความรู้และทักษะเบื้องต้นมีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ ๒.๕ เพื่อให้นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้และมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้จากสื่อต่างๆ รอบตัว ๓. เป้าหมาย ๓.๑ เชิงปริมาณ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ - ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ จ านวน ๔๒ คน ๓.๒ เชิงคุณภาพ ๓.๒.๑ นักเรียนสามารถใช้ภาษาทางการได้อย่างถูกต้อง ๓.๒.๒ นักเรียนมีนิสัยรักการอ่าน มีความใฝ่รู้และมีทักษะเบื้องต้นได้ ๓.๒.๓ นักเรียนมีทักษะในการสื่อสาร เขียนและตอบค าถามได้ ๓.๒.๔ นักเรียนสามารถในการเขียนและวาดตามจินตนาการ สื่อความหมายเป็นเรื่องราวที่ตนเองพบ เห็นได้ ๔. วิธีด าเนินการ/ขั้นตอนการด าเนินงาน กิจกรรม ระยะเวลาด าเนินการ/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ปี พ.ศ. ๒๕๖๖ ปี พ.ศ. ๒๕๖๗ ผู้รับผิดชอบ ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย.
๑๔๗ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๑.เสนอขออนุมัติโครงการ นางพราวเดือน ๒.ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง นางพราวเดือน และคณะ ๓.ด าเนินงานตามโครงการ ดังต่อไปนี้ ๓.๑ จัดท า/สร้าง/พัฒนา เครื่องมือและเอกสาร ประกอบการท ากิจกรรมให้ นักเรียนวาดภาพ, เล่าเรื่อง ตามความคิดจินตนาการ ตอบค าถาม ฯลฯ เพื่อ พัฒนาผู้เรียนให้มี ความสามารถดังต่อไปนี้ - สามารถถ่ายทอด ความคิดจินตนาการ - ความสามารถในการคิด วิเคราะห์ - คิดสังเคราะห์ มี วิจารณญาณ นางพราวเดือน และคณะ ๔. จัดท าแบบประเมิน โครงการ นางพราวเดือน และคณะ ๕.รายงานผลการ ด าเนินงานตามโครงการ และรายงานผู้บริหาร สถานศึกษา นางพราวเดือน และคณะ ๕. งบประมาณ จ านวน ๓๕,๐๐๐ บาท กิจกรรม งบประมาณ เงินนอก งบประมาณ ค่าตอบ รวม แทน ค่า ใช้สอย ค่า วัสดุ ๑.เสนอขออนุมัติโครงการ - - - - - ๒.ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง - - - - -
๑๔๘ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๓.ด าเนินงานตามโครงการ ดังต่อไปนี้ ๓.๑ จัดท า/สร้าง/พัฒนาเครื่องมือและเอกสาร ประกอบการท ากิจกรรมให้นักเรียนวาดภาพ , เล่าเรื่องตามความคิดจินตนาการ ตอบค าถาม ฯลฯ เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มี ความสามารถดังต่อไปนี้ - สามารถถ่ายทอดความคิดจินตนาการ - ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ - คิดสังเคราะห์ มีวิจารณญาณ๖. สรุปผลการ ด าเนินงานตามโครงการและรายงานผู้บริหาร สถานศึกษา - ๓๕,๐๐๐ - - ๓๕,๐๐๐ ๔. จัดท าแบบประเมินโครงการ - - - - - ๕.รายงานผลการด าเนินงานตามโครงการและ รายงานผู้บริหารสถานศึกษา - - - - - รวม ๓๕,๐๐๐ ๖. การประเมินผล ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือ เชิงปริมาณ ๑. นักเรียนชั้น ม.๑. – ม.๓ สามารถเขียนสรุปการอ่านจากสื่อ ต่าง ๆ ได้ถูกต้องเหมาะสมตามวัย ๒. นักเรียนชั้น ม.๑. – ม.๓ มีนิสัย รักการอ่าน ๓. นักเรียนชั้น ม.๑. – ม.๓ มีความสามารถในการคิด การ แก้ปัญหา รู้จักสังเกตและจดจ าสิ่ง ต่างๆมีความคิดรวบยอด ได้ตามวัย - ทดสอบ - ตรวจผลงาน - บันทึกการอ่าน - เรียงความ - แบบเขียนเรื่องตามจินตนาการ ๗. ผลที่คาดว่าจะได้รับ ๗.๑ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑-๓ โรงเรียนบ้านหนองบอน ร้อยละ ๑๐๐ สามารถอ่าน สื่อสาร และการเรียนรู้รอบด้านได้เหมาะสมตามวัย ๗.๒ นักเรียนโรงเรียนบ้านหนองบอน ร้อยละ ๑๐๐ มีนิสัยรักการอ่าน ๗.๓. นักเรียน ร้อยละ ๑๐๐ มีความสามารถในการคิด การแก้ปัญหา รู้จักสังเกตและจดจ าสิ่งต่าง ๆ ๗.๔ นักเรียน ร้อยละ ๑๐๐ มีความรู้และทักษะเบื้องต้นมีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์
๑๔๙ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๗.๕ นักเรียน ร้อยละ ๑๐๐ มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้และมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้จากสื่อต่างๆ รอบตัว (ลงชื่อ) ..................................................... ผู้เสนอโครงการ (นางพราวเดือน กองศรีมา) (ลงชื่อ) ..................................................... ผู้เห็นชอบโครงการ (นางดวงกมล ศรีวะรมย์) (ลงชื่อ) .................................................. ผู้เห็นชอบโครงการ (นายบัญชา ศรีคุ้ม) (ลงชื่อ) ................................................ ผู้อนุมัติโครงการ (นายกรุงศรี พิมพ์พรหม) ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านหนองบอน ชื่อโครงการ โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน O-NET / NT / RT / ข้อสอบมาตรฐาน กลาง ลักษณะของโครงการ โครงการต่อเนื่อง กลยุทธ์ของ สพฐ. กลยุทธ์ที่ ๓ ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงใน ศตวรรษที่ ๒๑ กลยุทธ์ของ สพป. กลยุทธ์ที่ ๑ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตัวชี้วัด สพป. ข้อที่ ๓,๔,๑๒,๑๕,๑๖
๑๕๐ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ กลยุทธ์สถานศึกษาที่ กลยุทธ์ที่ ๑ Quality Student ( Q๑ – Q๔) ผู้รับผิดชอบ นายบัญชา ศรีคุ้ม ระยะเวลาด าเนินงาน ตุลาคม ๒๕๖๖ - กันยายน ๒๕๖๗ สถานที่ด าเนินการ โรงเรียนบ้านหนองบอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๑. หลักการและเหตุผล เนื่องจากผลการทดสอบระดับชาติ O – NET ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ของโรงเรียนบ้านหนองบอน มีผลการทดสอบลดลง และมีค่าเฉลี่ยต่ ากว่าระดับชาติบางรายวิชาในชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๖ และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ มีค่าเฉลี่ยต่ ากว่าระดับชาติ ๒ รายวิชา นอกจากนี้ผลการทดสอบ NT ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ , RT ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ และการทดสอบโดยใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๒ , ๔, ๕ และ ม.๑ ,๒ มีผลการทดสอบค่าเฉลี่ยระดับต่ า ฝ่ายวิชาการเห็นว่าเป็นปัญหาเร่งด่วน ควรได้รับการแก้ไขเร่งด่วน เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน O-NET/NT/RT/ข้อสอบมาตรฐานกลางให้สูงขึ้น ตามเป้าหมายที่โรงเรียนตั้งไว้ และรักษาคุณภาพการจัดการ เรียนการสอนนั้นเอาไว้ให้มีคุณภาพสูงสุดเป็นมาตรฐานของโรงเรียน ซึ่งการที่จะได้ผลสัมฤทธิ์ตามเป้าหมายนั้น ย่อมต้องใช้กิจกรรมที่หลากหลายเพื่อน ามาส่งเสริมให้เกิดประสิทธิภาพ การใช้สื่อการสอนที่มีประสิทธิภาพจะ ช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ได้เร็วขึ้น การจัดกิจกรรมตอบปัญหาทางวิชาการเป็นการฝึกคิดแก้ปัญหา การติวเข้มเพื่อ เพิ่มประสบการณ์ด้านแบบทดสอบ การจัดค่ายวิชาการเพื่อฝึกการอยู่ร่วมกับผู้อื่นคิดค้นคว้าแก้ไขปัญหาเกิด ประสบการณ์ตรง ทุกกิจกรรมมีผลต่อการเรียนการสอนเป็นการยกระดับมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้ สูงขึ้น ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อเป็นการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน O-NET/NT/RT/ข้อสอบมาตรฐานกลางให้สูงขึ้น ๒.๒ เพื่อจัดให้การติวเข้มด้านแบบทดสอบ จัดค่ายวิชาการเพื่อเพิ่มประสบการณ์ ๒.๓ เพื่อให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ตามเกณฑ์มาตรฐานการเรียนรู้ ๓. เป้าหมาย ๓.๑ เชิงปริมาณ ระบุผลงานที่เกิดขึ้นหลังจากด าเนินการเสร็จ ๓.๑.๑ นักเรียนชั้นป.๑,ป.๓,ป.๖ และ ม.๓ จ านวน ๔๗ คน ได้รับการประกันด้านคุณภาพ การเรียนการสอนเท่าเทียมกัน ๓.๑.๒ ครูผู้สอน จ านวน ๑๖ คน มีมาตรฐานการจัดการเรียนการสอนที่ดีมีประสิทธิภาพ สูงขึ้น ๓.๒ เชิงคุณภาพ ระบุผลประโยชน์ที่เกิดขึ้นจากผลสัมฤทธิ์ ๓.๒.๑ นักเรียนชั้น ชั้นป.๑,ป.๓,ป.๖ และ ม.๓ จ านวน ๔๗ คน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สูงขึ้น ๓.๒.๒ การยกระดับคุณภาพโรงเรียนทั้งระบบ ๓.๒.๓ การพัฒนาครูตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ ๔. วิธีด าเนินการ/ขั้นตอนการด าเนินงาน
๑๕๑ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ กิจกรรม ระยะเวลาด าเนินการ/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ปี พ.ศ. ๒๕๖๖ ปี พ.ศ. ๒๕๖๗ ผู้รับผิดชอบ ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ๑.เสนอขออนุมัติโครงการ นายบัญชา ศรีคุ้ม ๒.ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง นายบัญชา ศรีคุ้ม และคณะ ๓.ด าเนินงานตามโครงการ ดังต่อไปนี้ ๓.๑ จัดท า/สร้าง/พัฒนา เครื่องมือและเอกสาร ประกอบการท ากิจกรรมให้ นักเรียนวาดภาพ, เล่าเรื่อง ตามความคิดจินตนาการ ตอบค าถาม ฯลฯ เพื่อ พัฒนาผู้เรียนให้มี ความสามารถดังต่อไปนี้ - สามารถถ่ายทอด ความคิดจินตนาการ - ความสามารถในการคิด วิเคราะห์ - คิดสังเคราะห์ มี วิจารณญาณ นายบัญชา ศรีคุ้ม และคณะ ๔. จัดท าแบบประเมิน โครงการ นายบัญชา ศรีคุ้ม และคณะ ๕.รายงานผลการ ด าเนินงานตามโครงการ และรายงานผู้บริหาร สถานศึกษา นายบัญชา ศรีคุ้ม และคณะ 5. รายละเอียดกิจกรรมและค าชี้แจงงบประมาณ กิจกรรม งบประมาณ ระยะเวลา ด าเนินการ ผู้รับ ผิดชอบ ค่าตอบ แทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ ๑. ส ารวจ ศึกษา สภาพปัจจุบัน ปัญหา การจัดการเรียนรู้ - - - มิ.ย. ๖๖ มิ.ย. ๖๖ นายบัญชา ศรีคุ้ม
๑๕๒ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๒. ประชุมผู้เกี่ยวข้องวางแผนการพัฒนา และแก้ไขปัญหา ๓. จัดท า/สร้าง/พัฒนาเครื่องมือและ เอกสารประกอบพร้อมเครื่องมือวัดผล ประเมินผลพร้อมปฏิทินกรอบการ พัฒนา ๔. ด าเนินการตามปฏิทินการพัฒนา ๕. ประชุมคณะกรรมการศูนย์เพื่อสร้าง เครื่องมือในการประเมินคุณภาพผู้เรียน เช่น จัดท า/หาแนวข้อสอบเพื่อเตรียม ความพร้อมการทดสอบจากภายนอก ๖. เตรียมความพร้อมนักเรียนในการ ทดสอบระดับชาติโดยใช้เครื่องมือที่ เตรียมไว้ในกิจกรรมข้อ ๕ ๑๕,๐๐๐ - - - ก.ค. ๖๖ ก.ค ๖๖ – ม.ค. ๖๗ กพ. ๖๗ รวม ๑๕,๐๐๐ 6. การประเมินผล ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือ เชิงปริมาณ (Outputs ) ๑. โรงเรียน มีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนสูงขึ้นอย่างน้อย ร้อยละ ๓ จ านวนนักเรียนและนวัตกรรมที่ ใช้ในการพัฒนาและแก้ไข ปัญหา แบบส ารวจ แบบทดสอบ
๑๕๓ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๒. โรงเรียนมีเครื่องมือประเมิน คุณภาพผู้เรียนเพื่อเตรียมความ พร้อมในการสอบ O-NET / NT / RT / ข้อสอบมาตรฐานกลาง เชิงคุณภาพ ( Outcomes ) ๑. โรงเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนโดยรวมสูงขึ้นอย่างน้อย ร้อยละ ๓ ๒. ผู้บริหาร ครูและนักเรียนมี ความพึงพอใจต่อโครงการ ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียน การตรวจสอบความรู้ของ นักเรียน ผลสอบ O-net ผลสัมฤทธิ์ปลายปี ประเมิน/ส ารวจ/สอบถาม/ สัมภาษณ์ความพึงพอใจ แบบทดสอบ แบบส ารวจ/ แบบประเมิน/แบบสัมภาษณ์ ความพึงพอใจ/แบบบันทึกข้อมูล ลงชื่อ...............................................ผู้เสนอโครงการ (นายบัญชา ศรีคุ้ม) ลงชื่อ ............................................. ผู้เห็นชอบโครงการ ลงชื่อ ............................................. ผู้เห็นชอบโครงการ (นางพราวเดือน กองศรีมา) (นางดวงกมล ศรีวะรมย์) ลงชื่อ .............................................. ผู้อนุมัติโครงการ (นายกรุงศรี พิมพ์พรหม) ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านหนองบอน ชื่อโครงการ โครงการพัฒนาระบบการใช้ห้องสมุด ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง กลยุทธ์ของ สพฐ. กลยุทธ์ที่ ๓ ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงใน ศตวรรษที่๒๑ เป้าประสงค์เชิงกลยุทธ์ ข้อที่ ๑ – ๖ ตัวชี้วัดที่ ๑- ๕ คุณภาพผู้เรียนข้อที่ ๑,๓,๕, กลยุทธ์ของ สพป. กลยุทธ์ที่ ๑ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตัวชี้วัด สพป. ข้อที่ ๙,๑๒,๑๓,๑๔,๑๖,๑๗
๑๕๔ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ กลยุทธ์สถานศึกษาที่ กลยุทธ์ที่ ๑ Quality Student ( Q๑ – Q๔) ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสุมาลี ผุดผ่อง ระยะเวลาด าเนินการ ตุลาคม ๒๕๖๖ - กันยายน ๒๕๖๗ สถานที่ด าเนินการ ห้องสมุดโรงเรียนบ้านหนองบอน .............................................................................................................................. ................................................ ๑. หลักการและเหตุผล การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามแนวปฏิรูปการเรียนรู้ ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ เน้นนักเรียนเป็นส าคัญของการเรียนรู้ โดยครูเป็นผู้จัดหาแหล่งเรียนรู้ให้นักเรียนได้ศึกษาอย่าง หลากหลาย เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ที่ยั่งยืนนั้นครูผู้สอนนับว่าเป็นผู้ที่มีบทบาทที่ส าคัญในการ จัดหาแหล่งเรียนรู้ที่ส าคัญที่สุด ในโรงเรียนที่เป็นแหล่งศึกษา ค้นคว้า หาความรู้ของครูและนักเรียน ตลอดทั้ง ผู้ที่สนใจ การที่โรงเรียนจัดท าโครงการปรับปรุง พัฒนาระบบการใช้ห้องสมุดให้มีบรรยากาศดี จัดระบบหนังสือ ให้เป็นหมวดหมู่ รวมทั้งการจัดหาจัดซื้อหนังสือที่หลากหลายมาไว้ในห้องสมุดให้นักเรียนได้ค้นคว้า จึงนับว่าเป็นภารกิจที่ส่งเสริมให้นักเรียนได้ใช้แหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนเป็นที่แสวงหาความรู้อย่างดียิ่ง ผลจากการด าเนินงานโครงการพัฒนาระบบการใช้ห้องสมุดในปีการศึกษา ๒๕๖๕ พบว่าห้องสมุด โรงเรียนยังขาดหนังสือส่งเสริมการอ่านอยู่มาก โดยเฉพาะหนังสืออ่านเพิ่มเติมนอกจากนี้กิจกรรมส่งเสริมต่าง ๆ ยังมีน้อย จึงเห็นควรด าเนินโครงการต่อเนื่อง ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อพัฒนาห้องสมุดโรงเรียนให้มีบรรยากาศดี เอื้อต่อการศึกษาค้นคว้า ๒.๒ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียน ได้ฝึกนิสัยรักการอ่านโดยจัดกิจกรรมส่งเสริมที่หลากหลาย ๒.๓ เพื่อจัดซื้อหนังสือที่หลากหลายมาไว้ในห้องสมุด ให้นักเรียนได้ค้นคว้า ๒.๔ เพื่อปรับปรุงพัฒนาให้เป็นห้องสมุดที่ได้มาตรฐานในอนาคต ๓. เป้าหมาย ๓.๑ เชิงปริมาณ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ – นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ จ านวน ๑๒๒ คน ๓.๒ เชิงคุณภาพ ๓.๒.๑ ห้องสมุดมีหนังสือเพียงพอ หลากหลาย ๓.๒.๒ โรงเรียนมีห้องสมุดเป็นเอกเทศที่ทันสมัย มีบรรยากาศดี ๓.๒.๓ นักเรียนเข้ามาใช้บริการและเข้าร่วมกิจกรรมห้องสมุดอย่างน้อยร้อยละ ๘๐ ๔. วิธีด าเนินการ/ขั้นตอนการด าเนินงาน กิจกรรม ระยะเวลาด าเนินการ/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ผู้รับผิด ชอบ ปี พ.ศ. ๒๕๖๖ ปี พ.ศ. ๒๕๖๗ ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ๑.เสนอขออนุมัติโครงการ นางสุมาลี ๒.ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง นางสุมาลี และคณะ
๑๕๕ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๓.ด าเนินงานตามโครงการ ดังต่อไปนี้ - จัดกิจกรรมส่งเสริม การใช้ห้องสมุดอย่าง หลากหลาย - จัดซื้อหนังสือ ห้องสมุด - ส่งเสริมการเข้าใช้ ห้องสมุดทุกชั้นเรียน ( สัปดาห์ละครั้ง/ ชั้น ) -จัดกิจกรรมส่งเสริม อย่างหลากหลาย ตาม ความเหมาะสม นางสุมาลี และคณะ ๔. จัดท าแบบประเมิน โครงการ นางสุมาลี และคณะ ๕.รายงานผลการ ด าเนินงานตามโครงการ และรายงานผู้บริหาร สถานศึกษา นางสุมาลี และคณะ ๕. งบประมาณ จ านวน ๘,๐๐๐ บาท กิจกรรม งบประมาณ เงินนอก งบประมาณ ค่าตอบ รวม แทน ค่า ใช้สอย ค่า วัสดุ ๑.เสนอขออนุมัติโครงการ - - - - - ๒.ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง - - - - -
๑๕๖ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๓.ด าเนินงานตามโครงการ ดังต่อไปนี้ - จัดกิจกรรมส่งเสริมการใช้ห้องสมุดอย่าง หลากหลาย - จัดซื้อหนังสือห้องสมุด - ส่งเสริมการเข้าใช้ห้องสมุดทุกชั้นเรียน ( สัปดาห์ละครั้ง/ ชั้น ) -จัดกิจกรรมส่งเสริมอย่างหลากหลาย ตาม ความเหมาะสม - ๘,๐๐๐ - - ๘,๐๐๐ ๔. จัดท าแบบประเมินโครงการ - - - - - ๕.รายงานผลการด าเนินงานตามโครงการและ รายงานผู้บริหารสถานศึกษา - - - - - รวม ๘,๐๐๐ ๖. การประเมินผล ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือ ผลผลิต (Outputs) ๑. นักเรียนชั้น ป.๑ – ม.๓ สามารถเขียนสรุปการอ่านจากสื่อ ต่าง ๆ ได้ถูกต้องเหมาะสมตามวัย ๒. นักเรียนชั้น ป.๑. – ม.๓ มีนิสัย รักการอ่าน ๓. นักเรียนชั้น ป.๑. – ม.๓ มีความสามารถในการคิด การ แก้ปัญหา รู้จักสังเกตและจดจ าสิ่ง ต่างๆมีความคิดรวบยอด ได้ตามวัย - ทดสอบ - ตรวจผลงาน - บันทึกการอ่าน - เรียงความ - แบบเขียนเรื่องตามจินตนาการ ๗. ผลที่คาดว่าจะได้รับ ๗.๑ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - มัธยมศึกษาปีที่ ๓ โรงเรียนบ้านหนองบอน ร้อยละ ๑๐๐ ได้มีโอกาสได้ใช้บริการห้องสมุด สามารถอ่าน สื่อสารและการเรียนรู้รอบด้านได้เหมาะสมตามวัย ๗.๒ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - มัธยมศึกษาปีที่ ๓ โรงเรียนบ้านหนองบอนร้อยละ ๘๐ มีนิสัยรักการอ่าน ๗.๓. นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - มัธยมศึกษาปีที่ ๓ โรงเรียนบ้านหนองบอนร้อยละ ๘๐
๑๕๗ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ มีความสามารถในการคิด การแก้ปัญหา รู้จักสังเกตและจดจ าสิ่งต่าง ๆ ๗.๔ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - มัธยมศึกษาปีที่ ๓ โรงเรียนบ้านหนองบอนร้อยละ ๘๐ มีความรู้และทักษะเบื้องต้นมีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ ๗.๕ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - มัธยมศึกษาปีที่ ๓ โรงเรียนบ้านหนองบอนร้อยละ ๘๐ มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้และมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้จากสื่อต่างๆ รอบตัว (ลงชื่อ) ..................................................... ผู้เสนอโครงการ (นางสุมาลี ผุดผ่อง) (ลงชื่อ) ................................. ผู้เห็นชอบโครงการ (ลงชื่อ) .................................... ผู้เห็นชอบโครงการ (นางพราวเดือน กองศรีมา) (นายบัญชา ศรีคุ้ม) (ลงชื่อ) ................................................ ผู้อนุมัติโครงการ (นายกรุงศรี พิมพ์พรหม) ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านหนองบอน ชื่อโครงการ โครงการส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการ ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง กลยุทธ์ของ สพฐ. กลยุทธ์ที่ ๓ ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงใน ศตวรรษที่ ๒๑ กลยุทธ์ของ สพป. กลยุทธ์ที่ ๑ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตัวชี้วัด สพป. ข้อที่ ๒,๓,๔,๘,๙,๑๓,๑๗
๑๕๘ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ กลยุทธ์สถานศึกษาที่ กลยุทธ์ที่ ๑ Qulity Student ( Q๑ – Q๔) ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ผู้รับผิดชอบโครงการ นางพราวเดือน กองศรีมา ระยะเวลาด าเนินการ ตุลาคม ๒๕๖๖ - กันยายน ๒๕๖๗ สถานที่ด าเนินการ โรงเรียนบ้านหนองบอน ........................................................................................................................................................................... ๑. หลักการและเหตุผล การพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนให้เป็นคนดีมีปัญญา มีคุณภาพชีวิตที่ดี มีขีดความสามารถในการ แข่งขัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเพิ่มคุณภาพของผู้เรียนให้สูงขึ้น สามารถด ารงชีวิตอย่างมีความสุขได้บน พื้นฐานของความเป็นไทยและสากล มีศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพที่มีทักษะ กระบวนการ ทักษะในการคิด การสร้างปัญญาและทักษะในการด าเนินชีวิตรวมทั้งมีความสามารถใน การประกอบอาชีพหรือศึกษาต่อตามความถนัดและความสามารถของแต่ละบุคคล ในปีการศึกษา ๒๕๖๔ นักเรียนโรงเรียนบ้านหนองบอน ได้รับการพัฒนาศักยภาพให้มีความรู้ ความสามารถในการแข่งขัน ประสบผลส าเร็จในการแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียน ทางฝ่ายวิชาการ เห็นควรส่งเสริมและพัฒนานักเรียนต่อไป จึงควรจัดท าโครงการขึ้นเป็นโครงการต่อเนื่อง ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อพัฒนาศักยภาพความรู้และส่งเสริมความสามารถในการแข่งขันทักษะของนักเรียน ๒.๒ เพื่อให้นักเรียนใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ ๓. เป้าหมาย ๓.๑ เชิงปริมาณ ๓.๑.๑ นักเรียนชั้น อ.๒ – ม.๓ จ านวน ๑๔๕ คน เข้าร่วมกิจกรรม ๓.๑.๒ ครูผู้สอนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้สามารถพัฒนานักเรียนเข้าร่วมแข่งขัน ๓.๒ เชิงคุณภาพ ๓.๒.๑ นักเรียนสามารถเข้าร่วมกิจกรรมและการแข่งขันตาม ศักยภาพของตนเอง ๓.๒.๒ นักเรียนใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ ๓.๒.๓ ผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนชั้น อ.๒ – ม.๓ สูงขึ้น ๕. งบประมาณ จ านวน ๕๒,๘๘๐ บาท กิจกรรม งบประมาณ เงินนอก งบประมาณ ค่าตอบ รวม แทน ค่า ใช้สอย ค่า วัสดุ ๑.เสนอขออนุมัติโครงการ - - - - - ๒.ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง - - - - - ๓.ด าเนินงานตามโครงการ ดังต่อไปนี้ - ๕๒,๘๘๐ - - ๕๒,๘๘๐
๑๕๙ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๑. แข่งขันทักษะวิชาการ - แข่งขันภายในโรงเรียน ๒. น านักเรียนไปแข่งขันที่อื่น แข่งขัน ระดับสูงขึ้น ๔. จัดท าแบบประเมินโครงการ - - - - - ๕.รายงานผลการด าเนินงานตามโครงการและ รายงานผู้บริหารสถานศึกษา - - - - - รวม ๕๒,๘๘๐ ๖. การประเมินผล ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือ เชิงปริมาณ ๑. นักเรียนชั้น อ.๒ – ม.๓ จ านวน ๑๔๕ คน เข้าร่วมกิจกรรม ๒. นักเรียนมีความสามารถเข้าร่วม แข่งขันทุกกลุ่มสาระการเรียน เชิงคุณภาพ - เกียรติบัตรนักเรียน - เกียรติบัตรครู ทดสอบ ตรวจผลงาน แบบทดสอบ ตรวจผลงานนักเรียน แบบสัมภาษณ์ ๗. ผลที่คาดว่าจะได้รับ ๗.๑ นักเรียนระดับอนุบาล ๒ -ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ โรงเรียนบ้านหนองบอน ร้อยละ ๑๐๐ ได้พัฒนา ศักยภาพความรู้และส่งเสริมความสามารถในการแข่งขันทักษะของนักเรียน ๗.๒ เพื่อให้นักเรียนใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ (ลงชื่อ) ..................................................... ผู้เสนอโครงการ (นางพราวเดือน กองศรีมา) (ลงชื่อ) ..................................................... ผู้เห็นชอบโครงการ (นางดวงกมล ศรีวะรมย์)
๑๖๐ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ (ลงชื่อ) .................................................. ผู้เห็นชอบโครงการ (นายบัญชา ศรีคุ้ม) (ลงชื่อ) ................................................ ผู้อนุมัติโครงการ (นายกรุงศรี พิมพ์พรหม) ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านหนองบอน ชื่อโครงการ โครงการเข้าค่ายพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน ลักษณะโครงการ ต่อเนื่อง สนองนโยบาย สพฐ. ข้อที่ ๑ ด้านการจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของมนุษย์และของชาติ สอดคล้องมาตรฐานที่ ๑ ข้อ ๑.๒ กลยุทธ์ของ สพป. กลยุทธ์ที่ ๑ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
๑๖๑ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ตัวชี้วัด สพป. ข้อที่ ๘,๑๗ กลยุทธ์สถานศึกษาที่ กลยุทธ์ที่ ๑ Quality Student ( Q๑ – Q๔) ผู้รับผิดชอบ นางมยุรี ค าทอง ระยะเวลาการด าเนินงาน ตุลาคม ๒๕๖๖ - กันยายน ๒๕๖๗ สถานที่ด าเนินงาน โรงเรียนบ้านหนองบอน .......................................................................................................................................................... 2. หลักการและเหตุผล จากผลการจัดการศึกษาปีการศึกษา ๒๕๖๓ ผลปรากฏว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนยังไม่น่าพอใจ เนื่องจากผลการประเมินพฤติกรรมนักเรียนด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์พบว่านักเรียนส่วนใหญ่มีพฤติกรรมที่ ยังไม่น่าพึงพอใจ เช่น การขาดความมีระเบียบวินัย ความรับผิดชอบ นิสัยใฝ่รู้ใฝ่เรียนและคุณธรรมการด าเนิน ชีวิตประจ าวัน จึงท าให้เกิดปัญหาต่างๆตามมามากมาย นอกจากนี้ในยุคสังคมปัจจุบันมีความเจริญก้าวหน้า ทางด้านวัตถุและเทคโนโลยี ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทั้งทางด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมือง คนในสังคมเกิดการ แข่งขันทั้งกับตนเอง เวลา และคนอื่น ท าให้เห็นแก่ตัวมากขึ้น ผู้ปกครองไม่มีเวลาดูแลเอาใจใส่บุตรหลานซึ่งอยู่ ในวัยศึกษาเล่าเรียนและเป็นวัยที่ก าลังเปลี่ยนแปลงทั้งทางด้านร่างกายและจิตใจ ท าให้เกิดปัญหาสังคม ทั้งยา เสพติด ปัญหาเด็กขาดคุณธรรมจริยธรรม โรงเรียนบ้านหนองบอนจึงได้เห็นความส าคัญของการส่งเสริมและ พัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน เพื่อให้ผู้เรียนเกิดคุณธรรมจริยธรรมที่ดีงาม และเป็นแนวทางน าไปยึดถือ ปฏิบัติเพื่อเป็นคนดีของสังคมในอนาคตต่อไป จึงได้จัดโครงการนี้ขึ้น ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของโรงเรียน ๒.๒ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีความเอื้ออาทรและกตัญญูกตเวทีต่อผู้มีพระคุณ ๒.๓ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนยอมรับในความคิดและวัฒนธรรมที่แตกต่าง มีอุดมการณ์ประชาธิปไตย สังคมไทยและสังคมโลก ๒.๔ เพื่อให้นักเรียนตระหนัก รู้คุณค่า ร่วมอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม และมีจิตอาสา ๓. เป้าหมาย ๓.๑ เชิงปริมาณ ๓.๑.๑ นักเรียนชั้น ป.๑–ม.๓ จ านวน ๑๒๒ คน ได้รับการส่งเสริมพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมโดยอบรม สัปดาห์ละครั้ง ๓.๑.๒ นักเรียนชั้น ป.๑ – ม.๓ จ านวน ๑๒๒ คนได้รับการส่งเสริมและพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมโดย เข้าค่ายคุณธรรม ระยะเวลา ๒ วัน ๓.๑.๓. นักเรียนได้รับความรู้เกี่ยวการฝึกมารยาทไทยที่ถูกต้องดีงามฝึกการเป็นผู้น าและผู้ตามที่ดี ๓.๒ เชิงคุณภาพ นักเรียนโรงเรียนบ้านหนองบอนปฏิบัติตนเป็นคนดี เป็นลูกศิษย์ที่ดีของครู เป็นลูกที่ดีของพ่อแม่ และเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว ชุมชน สังคมและประเทศชาติ ๔. วิธีด าเนินการ/ขั้นตอนการด าเนินงาน กิจกรรม ระยะเวลาด าเนินการ/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ปี พ.ศ. ๒๕๖๖ ปี พ.ศ. ๒๕๖๗ ผู้รับผิดชอบ ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย.
๑๖๒ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๑.เสนอขออนุมัติโครงการ นางมยุรี ๒.ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง นางมยุรีและ คณะ ๓.ด าเนินงานตามโครงการ ดังต่อไปนี้ ๓.๑ ประชุมผู้ปกครอง นักเรียน ๓.๒ติดต่อประสานงาน สถานที่วิทยากรและ หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ๓.๓ ด าเนินกิจกรรม ตามขั้นตอนและ กิจกรรมที่ก าหนด นางมยุรี และคณะ ๔. จัดท าแบบประเมิน โครงการ นางมยุรี และคณะ ๕.รายงานผลการ ด าเนินงานตามโครงการ และรายงานผู้บริหาร สถานศึกษา นางมยุรี และคณะ ๕. งบประมาณ จ านวน ๒๐,๐๐๐ บาท (งบกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน) กิจกรรม งบประมาณ เงินนอก งบประมาณ ค่าตอบ รวม แทน ค่า ใช้สอย ค่า วัสดุ ๑.เสนอขออนุมัติโครงการ - - - - -
๑๖๓ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๒.ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง - - - - - ๓.ด าเนินงานตามโครงการ ดังต่อไปนี้ ๓.๑ ประชุมผู้ปกครองนักเรียน ๓.๒ ติดต่อประสานงานสถานที่ วิทยากรและ หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ๓.๓ ด าเนินกิจกรรมตามขั้นตอนและกิจกรรมที่ ก าหนด - ๒๐,๐๐๐ - - ๒๐,๐๐๐ ๔. จัดท าแบบประเมินโครงการ - - - - - ๕.รายงานผลการด าเนินงานตามโครงการและ รายงานผู้บริหารสถานศึกษา - - - - - รวม ๒๐,๐๐๐ ๖. การประเมินผล ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือ ผลผลิต (Outputs) ๑. นักเรียนชั้น ป.๑ – ม.๓ ได้รับการ ส่งเสริมและพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ๒. นักเรียนได้รับความรู้เกี่ยวกับ ศาสนพิธีและการฝึกมารยาทไทยที่ ถูกต้องดีงาม ผลลัพธ์ นักเรียนปฏิบัติตนเป็นลูกศิษย์ที่ดี ของครู เป็นลูกที่ดีของพ่อแม่และ เป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว ชุมชน สังคมและประเทศชาติ - สังเกตพฤติกรรมใน ชีวิตประจ าวัน - ประเมินพฤติกรรม นักเรียนส าหรับครู และผู้ปกครอง - แบบสอบถามการด าเนินงานตาม กิจกรรม / โครงการ - แบบสอบถามพฤติกรรมนักเรียน ส าหรับครูและผู้ปกครอง ๗. ผลที่คาดว่าจะได้รับ นักเรียนโรงเรียนบ้านหนองบอนร้อยละ ๙๐ ปฏิบัติตนเป็นลูกศิษย์ที่ดีของครู เป็นลูกที่ดีของพ่อแม่และ เป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว ชุมชน สังคมและประเทศชาติ
๑๖๔ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ (ลงชื่อ) ..................................................... ผู้เสนอโครงการ ( นางมยุรี ค าทอง ) (ลงชื่อ) ................................. ผู้เห็นชอบโครงการ (ลงชื่อ) .................................... ผู้เห็นชอบโครงการ (นางดวงกมล ศรีวะรมย์) (นางพราวเดือน กองศรีมา) (ลงชื่อ) ................................................ ผู้อนุมัติโครงการ (นายกรุงศรี พิมพ์พรหม) ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านหนองบอน ชื่อโครงการ โครงการพัฒนาคุณลักษณะตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ลักษณะของโครงการ โครงการต่อเนื่อง กลยุทธ์ของ สพฐ. กลยุทธ์ที่ ๓ ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงใน ศตวรรษที่ ๒๑ กลยุทธ์ของ สพป. กลยุทธ์ที่ ๑ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตัวชี้วัด สพป. ข้อที่ ๓,๔,๕,๑๕,๑๖ กลยุทธ์สถานศึกษาที่ กลยุทธ์ที่ ๑ Quality Student ( Q๑ – Q๔)
๑๖๕ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ผู้รับผิดชอบ นายบัญชา ศรีคุ้ม ระยะเวลาด าเนินงาน ตุลาคม ๒๕๖๖ - กันยายน ๒๕๖๗ สถานที่ด าเนินการ โรงเรียนบ้านหนองบอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๑. หลักการและเหตุผล กระทรวงศึกษาธิการได้น้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว มหาวชิราลง กรณ บดินทรเทพยวรางกูล สู่สถานศึกษา เพื่อปลูกฝังให้ผู้เรียนมีพื้นฐาน ๔ ด้าน ได้แก่ ทัศนคติที่ถูกต้องต่อ บ้านเมือง มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง มีคุณธรรม มีงานท า มีอาชีพ ตลอดจนเป็นพลเมืองดี สอดคล้องกับการขับเคลื่อน ศาสตร์พระราชาสู่การปฏิบัติ ในการจัดการศึกษาที่มุ่งสร้างพื้นฐานให้ผู้เรียนตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงที่เป็น แนวทางการด ารงอยู่และปฏิบัติตนของคนทุกระดับ ได้แก่ ความพอประมาณ ความมีเหตุผล และการมีภูมิคุ้มกัน ในตัวที่ดีต่อผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงทั้งภายในและภายนอก ให้สมดุลพร้อมรับการเปลี่ยนแปลงอย่าง รวดเร็ว โรงเรียนบ้านหนองบอน ได้ด าเนินการสืบสานพระราชปณิธานพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ของใน หลวงรัชกาลที่ ๑๐ โดยการส่งเสริมการด าเนินการที่หลากหลาย เพื่อให้ผู้บริหาร ข้าราชการครูและบุคลากรทาง การศึกษา และนักเรียน น้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ ๑๐ สู่การปฏิบัติ เพื่อสร้าง พื้นฐานให้แก่ผู้เรียน ๔ ด้านอย่างเป็นรูปธรรม และประยุกต์ใช้หลักปรัชญาของเศรษกิจพอเพียงในการด ารงชีวิต อย่างมีคุณภาพเกิดความยั่งยืน ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อขับเคลื่อนพระบรมราโชบายด้านการศึกษาในหลวงรัชกาลที่ ๑๐ สู่การปฏิบัติ ๒.๒ เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีพื้นฐาน ๔ ด้าน ๓. เป้าหมาย ๓.๑ เชิงปริมาณ ระบุผลงานที่เกิดขึ้นหลังจากด าเนินการเสร็จ ๓.๑.๑ ร้อยละ ๑๐๐ โรงเรียนบ้านหนองบอน น้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ใน หลวงรัชกาลที่ ๑๐ สู่การปฏิบัติกิจกรรมในชีวิตประจ าวัน ๓.๑.๒ ร้อยละ ๕๐ โรงเรียนบ้านหนองบอน พัฒนาเป็นสถานศึกษาต้นแบบในการน าพระบรม ราโชบายด้านการศึกษาในหลวงรัชกาลที่ ๑๐ สู่การปฏิบัติ ๓.๒ เชิงคุณภาพ ระบุผลประโยชน์ที่เกิดขึ้นจากผลสัมฤทธิ์ ๓.๒.๑ ร้อยละ ๑๐๐ ผู้บริหาร ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน มี ความรู้ความเข้าใจในพระบรมราโชบายด้านการศึกษาในหลวงรัชกาลที่ ๑๐ สู่การปฏิบัติในชีวิตประจ าวันได้ อย่างมีคุณภาพ ๓.๒.๒ ร้อยละ ๕๐ โรงเรียนบ้านหนองบอน มีวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศด้านการน าพระบรมรา โชบายด้านการศึกษาในหลวงรัชกาลที่ ๑๐ สู่การปฏิบัติอย่างยั่งยืน ๔. วิธีด าเนินการ/ขั้นตอนการด าเนินงาน
๑๖๖ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ กิจกรรม ระยะเวลาด าเนินการ/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ปี พ.ศ. ๒๕๖๖ ปี พ.ศ. ๒๕๖๗ ผู้รับผิดชอบ ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ๑.เสนอขออนุมัติโครงการ นายบัญชา ศรีคุ้ม ๒.ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง นายบัญชา ศรีคุ้ม และคณะ ๓.ด าเนินงานตามโครงการ ดังต่อไปนี้ ๓.๑ จัดพิมพ์คู่มือฯ ๓.๒ ประชุมชี้แจงนโยบาย แนวทางการด าเนินงาน และจัดสรรคู่มือฯ ๓.๓ นิเทศติดตามผลการ ด าเนินงาน และวิธีปฏิบัติที่ เป็นเลิศ นายบัญชา ศรีคุ้ม และคณะ ๔. จัดท าแบบประเมิน โครงการ นายบัญชา ศรีคุ้ม และคณะ ๕.รายงานผลการ ด าเนินงานตามโครงการ และรายงานผู้บริหาร สถานศึกษา นายบัญชา ศรีคุ้ม และคณะ ๕. งบประมาณ กิจกรรม งบประมาณ ค่าตอบ รวม แทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ ๑. จัดท าเอกสาร คู่มือ การสร้างพื้นฐาน ให้แก่ผู้เรียน ๔ ด้าน ๒. จัดท าเอกสารประชาสัมพันธ์ - - ๗,๕๐๐ ๗,๕๐๐ - - ๗,๕๐๐ ๗,๕๐๐
๑๖๗ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ รวม ๑๕,๐๐๐ ๑๕,๐๐๐ 6. การประเมินผล ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือ เชิงปริมาณ (Outputs ) ๑. ร้อยละ ๑๐๐ โรงเรียนบ้าน หนองบอน น้อมน าพระบรมรา โชบายด้านการศึกษา ในหลวง รัชก าลที่ ๑๐ สู่ก า รปฏิบัติ กิจกรรมในชีวิตประจ าวัน ๒. ร้อยละ ๕๐ โรงเรียนบ้าน ห น อ ง บ อ น พั ฒ น า เ ป็ น สถานศึกษาต้นแบบในการน า พ ร ะ บ ร ม ร า โ ช บ า ยด้ า น การศึกษาในหลวงรัชกาลที่ ๑๐ สู่การปฏิบัติ เชิงคุณภาพ ( Outcomes ) ๑. ผู้บริหาร ข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา และ นักเรียน มีความรู้ความเข้าใจใน พ ร ะ บ ร ม ร า โ ช บ า ย ด้ า น การศึกษาในหลวงรัชกาลที่ ๑๐ สู่การปฏิบัติในชีวิตประจ าวันได้ อย่างมีคุณภาพ ๒. โรงเรียนบ้านหนองบอน มีวิธี ปฏิบัติที่เป็นเลิศด้านการน าพระ บรมราโชบายด้านการศึกษาใน หลวงรัชกาลที่ ๑๐ สู่การปฏิบัติ อย่างยั่งยืน นักเรียน โรงเรียนบ้าหนองบอน มีพื้นฐาน ๔ ด้านอย่างเป็น รูปธรรม ผลการประเมินวิธีปฏิบัติที่เป็น เลิศ จากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ผู้บริหาร ข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา และ นักเรียน มีผลการปฏิบัติพื้นฐาน ทั้ง ๔ ด้านอย่างเป็นรูปธรรม การเผยแพร่และการยอมรับใน ระดับต่างๆ แฟ้มสะสมผลงาน การจัดอันดับ แบบส ารวจ/ แบบประเมิน/แบบสัมภาษณ์ ความพึงพอใจ/แบบบันทึกข้อมูล การจัดอันดับ/แบบสัมภาษณ์ ลงชื่อ...............................................ผู้เสนอโครงการ (นายบัญชา ศรีคุ้ม)
๑๖๘ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ลงชื่อ ............................................. ผู้เห็นชอบโครงการ ลงชื่อ ............................................. ผู้เห็นชอบ โครงการ (นางพราวเดือน กองศรีมา) (นางดวงกมล ศรีวะรมย์) ลงชื่อ .............................................. ผู้อนุมัติโครงการ (นายกรุงศรี พิมพ์พรหม) ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านหนองบอน ชื่อโครงการ โครงการพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ลักษณะของโครงการ ต่อเนื่อง แผนงาน บริหารวิชาการ สนองนโยบาย สพฐ. ข้อที่ ๔ การพัฒนาระบบการบริหารจัดการ สอดคล้องมาตรฐานที่ ๖ กลยุทธ์ของ สพป. กลยุทธ์ที่ ๓ การพัฒนาสถานศึกษา ตัวชี้วัด สพป. ข้อที่ ๓๔,๓๕,๔๖
๑๖๙ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ กลยุทธ์สถานศึกษาที่ กลยุทธ์ที่ ๑ Quality Student ( Q๑ – Q๔) ผู้รับผิดชอบ นางดวงกมล ศรีวะรมย์ ระยะเวลาด าเนินงาน ตุลาคม ๒๕๖๖ – กันยายน ๒๕๖๗ สถานที่ด าเนินการ โรงเรียนบ้านหนองบอน .......................................................................................................................................................... ๑. หลักการและเหตุผล การพัฒนาคุณภาพการศึกษานับเป็นหัวใจของการบริหารและการจัดการศึกษาในสถานศึกษาที่มุ่งเน้น พัฒนาผู้เรียนให้มีศักยภาพในการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนเป็นคนเก่ง เป็นคนดี มีความสุขสามารถด าเนินชีวิตอยู่ใน สังคมร่วมกับผู้อื่นได้อย่าง มีความสุขตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง ดังนั้นสถานศึกษาจึงให้ความส าคัญกับการ พัฒนาศักยภาพทางการศึกษาของผู้ เรียน ผู้เรียนต้องได้รับการศึกษาอย่างมีคุณภาพตามที่พระราชบัญญัติ การศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช ๒๕๔๒ และที่แก้ไข เพิ่มเติม (ฉบับที่๓) พ.ศ. ๒๕๕๓ ได้เน้นเรื่องการประกัน คุณภาพทางการศึกษา ด้วยเหตุผลนี้การยกระดับมาตรฐานการ ศึกษาภายในสถานศึกษา สถานศึกษาจึงจัดให้มี ระบบประกันคุณภาพการศึกษา ซึ่งประกอบด้วยการควบคุมคุณภาพการ ศึกษา การตรวจสอบ/ทบทวนและ ปรับปรุงคุณภาพ นอกจากนี้ให้มีการประเมินผลการบริหารและการจัดการศึกษา และมีการรับรองคุณภาพ การศึกษาภายในสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และสอดคล้องกับมาตรฐาน การศึกษา ของส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานพ.ศ. ๒๕๔๔ โดยค านึงถึงกลไกและสภาพแวดล้อมของสถาน ศึกษาที่จะช่วยส่งเสริมและสนับสนุนให้มีการพัฒนาอย่างเต็มที่ ทั้งนี้ให้ถือว่าการประกันคุณภาพการศึกษา ภายในสถาน ศึกษาเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารและการจัดการศึกษาที่ต้องด าเนินงานอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้ครู และบุคลากรทาง ศึกษามีการบริหารและการจัดการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ และประสบความส าเร็จในการ พัฒนาคุณภาพและมาตรฐาน การศึกษาของชาติ จากผลการประเมินคุณภาพการศึกษาจากส านักงานรับรอง มาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษาที่ ผ่านมาทั้งสามครั้ง จึงจ าเป็นที่สถานศึกษาจะต้องพัฒนาโครงการประกัน คุณภาพภายในโรงเรียนขึ้น เพื่อ ด าเนินการปรับปรุงพัฒนาคุณภาพการศึกษาและเตรียมความพร้อมในการรองรับการ ประเมินคุณภาพภายนอก รอบที่สี่และเพื่อให้เห็นผลการด าเนินการที่ชัดเจน และน ามาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน และ มาตรฐาน การศึกษาขั้นพื้นฐาน มาใช้เพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาให้ได้มาตรฐานตามที่ก าหนด และเพื่อผลักดัน ให้ สถานศึกษาแสดงความรับผิดชอบในการจัดการจัดการศึกษา เกิดการร่วมคิดร่วมท าระหว่างส านักงานเขตพื้นที่ การ ศึกษา สถานศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ตลอดจนผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อให้สถานศึกษามี คุณภาพตาม มาตรการศึกษาดังกล่าว และมีระบบการประกันคุณภาพภายในที่เข็มแข็งพร้อมรับการประเมิน ภายนอกรอบที่สี่ ด้วยความจ าเป็นดังกล่าวจึงได้จัดท าโครงการนี้ขึ้น ๒. วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อให้สถานศึกษาจัดวางระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน อย่างเป็นรูปธรรม มีขั้นตอนอย่างชัดเจน และมีความเป็นไปได้ในการปฏิบัติ ๒. เพื่อให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายให้ความร่วมมือในการวางระบบและด าเนินงานประกันคุณภาพภายในของ สถานศึกษาเป็นอย่างดี ๓. เพื่อให้พ่อแม่ ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชน/ท้องถิ่น และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีความ มั่นใจต่อระบบการบริหารและการจัดการของสถานศึกษาในระดับสูง
๑๗๐ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๓. เป้าหมาย เชิงปริมาณ ๑. คณะครูและบุคลากรร้อยละ ๙๕ มีส่วนร่วมในการประชุมเชิงปฏิบัติการการประเมิน คุณภาพภายในสถานศึกษา ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๒. คณะครูและบุคลากรร้อยละ ๙๕ มีส่วนร่วมในการติดตาม ตรวจสอบและประเมินคุณภาพ ภายในสถานศึกษาจากหน่วยงานต้นสังกัดประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๓. โรงเรียนมีรายงานการประเมินตนเองปีการศึกษา ๒๕๖๕ เชิงคุณภาพ ๑. โรงเรียนมีการก าหนดมาตรฐานการศึกษาอยู่ในระดับดีเยี่ยม ๒. โรงเรียนมีการติดตาม ตรวจสอบและประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาอยู่ ในระดับดีเยี่ยม ๓. โรงเรียนน าผลการประเมินคุณภาพทั้งภายในและภายนอกไปใช้วางแผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษาอย่างต่อเนื่องอยู่ในระดับดีเยี่ยม ๔. โรงเรียนจัดท ารายงานประจ าปีที่เป็นรายงานประเมินคุณภาพภายในอยู่ในระดับดีเยี่ยม ๕. ผู้เกี่ยวข้องหรือผู้มีส่วนร่วมทุกฝ่าย มีความพึงพอใจไม่น้อยกว่าร้อยละ ๘๐ อยู่ในระดับดี เยี่ยม ๔. วิธีด าเนินการ/ขั้นตอนการด าเนินงาน กิจกรรม ระยะเวลาด าเนินการ/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ผู้รับผิดช อบ ปี พ.ศ. ๒๕๖๖ ปี พ.ศ. ๒๕๖๗ ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย พ.ค. มิ.ย . ก.ค. ส.ค. ก.ย. ๑.เสนอขออนุมัติโครงการ นางดวงกมล ๒.ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง นางดวงกมล และคณะ
๑๗๑ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๓.ด าเนินงานตามโครงการ ดังต่อไปนี้ กิจกรรมที่ ๑ ประชุมปฏิบัติการประเมิน คุณภาพภายในสถานศึกษา ขั้นเตรียมการ ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/ วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นด าเนินการ ประชุมปฏิบัติการประเมิน คุณภาพภายในสถานศึกษา ชั้นสรุป สรุป/รายงานผลการ ด าเนินงาน กิจกรรมที่ ๒ จัดท ารายงานการประเมิน ตนเอง ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๖ ขั้นเตรียมการ ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/ วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นด าเนินการ จัดท ารายงานการประเมิน ตนเอง ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๖ นางดวงกมล และคณะ ๔. จัดท าแบบประเมิน โครงการ นางดวงกมล และคณะ ๕.รายงานผลการด าเนินงาน ตามโครงการและรายงาน ผู้บริหารสถานศึกษา นางดวงกมล และคณะ ๕. งบประมาณ จ านวน ๓,๐๐๐ บาท (งบกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน) กิจกรรม งบประมาณ เงินนอก งบประมาณ ค่าตอบ รวม แทน ค่า ใช้สอย ค่า วัสดุ ๑.เสนอขออนุมัติโครงการ - - - - - ๒.ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง - - - - - ๓.ด าเนินงานตามโครงการ ดังต่อไปนี้ - ๓,๐๐๐ - - ๓,๐๐๐
๑๗๒ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ กิจกรรมที่ ๑ ประชุมปฏิบัติการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ขั้นเตรียมการ ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นด าเนินการ ประชุมปฏิบัติการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ชั้นสรุป สรุป/รายงานผลการด าเนินงาน กิจกรรมที่ ๒ จัดท ารายงานการประเมินตนเอง ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๖ ขั้นเตรียมการ ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นด าเนินการ จัดท ารายงานการประเมินตนเอง ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๖ ๔. จัดท าแบบประเมินโครงการ - - - - - ๕.รายงานผลการด าเนินงานตามโครงการและรายงาน ผู้บริหารสถานศึกษา - - - - - รวม ๓,๐๐๐ ๖. การประเมินผล ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือ
๑๗๓ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ผลผลิต (Outputs) คณะครูและบุคลากรร้อยละ ๙๕ มีส่วนร่วมในการติดตาม ตรวจสอบ แ ล ะ ป ร ะ เ มิ น คุ ณ ภ า พ ภ า ยใ น สถานศึกษาจากหน่วยงานต้นสังกัด ประจ าปีการศึกษา - รวบรวมข้อมูล - ตรวจผลงาน -รายงานการจัดกิจกรรมตามโครงการประจ าปี -รายงานการปฏิบัติงานของคณะครู -ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน -ผลการผลการประเมินคุณภาพทั้งภายในและ ภายนอก ๗. ผลที่คาดว่าจะได้รับ - โรงเรียนมีผลการประเมินคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาอยู่ในระดับดีเยี่ยม - โรงเรียนน าผลการประเมินคุณภาพทั้งภายในและภายนอกไปใช้วางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง อยู่ในระดับดีเยี่ยม - ผู้เกี่ยวข้องหรือผู้มีส่วนร่วมทุกฝ่าย มีความพึงพอใจไม่น้อยกว่าร้อยละ ๘๐ อยู่ในระดับดีเยี่ยม (ลงชื่อ) ..................................................... ผู้เสนอโครงการ (นางดวงกมล ศรีวะรมย์) (ลงชื่อ) ................................. ผู้เห็นชอบโครงการ (ลงชื่อ) .................................... ผู้เห็นชอบโครงการ (นายบัญชา ศรีคุ้ม) (นางพราวเดือน กองศรีมา) (ลงชื่อ) ................................................ ผู้อนุมัติโครงการ (นายกรุงศรี พิมพ์พรหม) ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านหนองบอน
แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศบริหารงที่ โครงการ ๑ โครงการพัฒนาบุคลากรมุ่งสู่มาตรฐานการศึกษา ๒ โครงการประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทาศึกษา ๓ โครงการขับเคลื่อนการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) โดยใช้กระบวชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning CommunPLC) รวม
๑๒๐ ศ.๒๕๖๗ งานบุคคล ระยะเวลาด าเนินการ ผู้รับผิดชอบโครงการ งบประมาณ ๑ ต.ค. ๖๖ – ๓๐ ก.ย. ๖๗ นางวิลาวัลย์ ข่าทิพย์พาที ๔,๐๐๐ างการ ๑ ต.ค. ๖๖ – ๓๐ ก.ย. ๖๗ นางวิลาวัลย์ ข่าทิพย์พาที ๑,๕๐๕ นการ nity : ๑ ต.ค. ๖๖ – ๓๐ ก.ย. ๖๗ นางวิลาวัลย์ ข่าทิพย์พาที ๑๗,๐๐๐ ๒๒,๕๐๕
๑๒๑ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ชื่อโครงการ โครงการพัฒนาบุคลากรมุ่งสู่มาตรฐานการศึกษา ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง กลยุทธ์ของ สพฐ. กลยุทธ์ที่ ๓ ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลง ในศตวรรษที่ ๒๑ กลยุทธ์ของ สพป.ยส ๒ กลยุทธ์ที่ ๒ การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ตัวชี้วัด สพป. ข้อที่ ๑๘ – ๒๒ กลยุทธ์ของสถานศึกษา กลยุทธ์ที่ ๒ Quality Teacher ผู้รับผิดชอบโครงการ นางวิลาวัลย์ ข่าทิพย์พาที ระยะเวลาด าเนินงาน ๑ ตุลาคม ๒๕๖๖ – ๓๐ กันยายน ๒๕๖๗ ๑. หลักการและเหตุผล การพัฒนาการเรียนการสอนจะประสบผลส าเร็จตามวัตถุประสงค์และตามเป้าหมายของหลักสูตร สถาน ศึกษา จ าเป็นจะต้องมีการพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ความเข้าใจในทิศทางของการจัดการศึกษา เพื่อให้ ทันต่อการเปลี่ยนแปลงทางด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมือง การศึกษาและความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี การพัฒนาครูและบุคลากรในโรงเรียนมีความส าคัญเป็นอย่างมากในการพัฒนานักเรียนและองค์กร เพราะครูเป็นผู้มีหน้าที่ในการให้ความรู้และอบรมสั่งสอนนักเรียนทางด้านคุณธรรม จริยธรรม โดยมีครูเป็น ต้นแบบส าหรับนักเรียน ดังนั้นการปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพ มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีกับนักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน มีความมุ่งมั่น อุทิศตนในการจัดการเรียนการสอนและพัฒนานักเรียน ครูต้องใช้เทคนิควิธีการใหม่ๆ มาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนานักเรียนทั้งทางตรงและทางอ้อม ดังนั้นในการปฏิบัติงานในหน้าที่ที่ ตนรับผิดชอบ ย่อมส่งผลต่อคุณภาพนักเรียนและสร้างบรรยากาศของการเรียนรู้ในโรงเรียน ถ้าครูและบุคลากร มีความพร้อมในการจัดการศึกษาตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายของโรงเรียน ย่อมส่งผลให้ครูมีความเชื่อมั่นใน ตนเองและแน่วแน่ในอุดมการณ์ ดังนั้นฝ่ายงานบริหารบุคคลจึงจัดโครงการนี้ขึ้น เพื่อพัฒนาบุคลากรในโรงเรียน ให้มีความรู้ ความสามารถ มีศักยภาพเพียง พอในการปฏิบัติหน้าที่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ๒.วัตถุประสงค์ ๒.๑. เพื่อส่งเสริมให้ครูและบุคลากรทางการศึกษา จัดการเรียนรู้ที่มุ่งพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนแบบ ถัก ทอความรู้ ทักษะ เจตคติ ค่านิยมและคุณลักษณะผู้เรียนเข้าด้วยกัน ด้วยการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ๒.๒. เพื่อส่งเสริมให้ครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้รับการพัฒนาให้สามารถวัดและประเมินผล เพื่อ พัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน ด้วยวิธีการที่หลากหลายเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้เป็นรายบุคคล ๒.๓ เพื่อส่งเสริมให้ครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้รับการพัฒนาให้มีสมรรถนะด้านภาษาและ ความรู้
๑๒๒ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ พื้นฐานด้านเทคโนโลยีที่สอดคล้องกับ Digital Literacy ๒.๔ เพื่อส่งเสริมให้ครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้รับการพัฒนาทักษะทางวิชาชีพ จรรยาบรรณ และ จิตวิญญาณความเป็นครูอย่างต่อเนื่อง ๒.๕ เพื่อส่งเสริมให้ครูและบุคลากรทางการศึกษา เป็นผู้พัฒนาสร้างสรรค์นวัตกรรมการศึกษา และ มี นวัตกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ๓. เป้าหมาย ๓.๑ เป้าหมายเชิงปริมาณ ๓.๑.๑ ร้อยละ ๑๐๐ ของครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านหนองบอน จัดการเรียนรู้ที่ มุ่ง พัฒนาสมรรถนะผู้เรียนแบบถักทอความรู้ ทักษะ เจตคติ ค่านิยมและคุณลักษณะผู้เรียนเข้าด้วยกัน ด้วยการ เรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ๓.๑.๒ ร้อยละ ๑๐๐ ของครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านหนองบอน ได้รับการพัฒนา ให้ สามารถวัดและประเมินผล เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน ด้วยวิธีการที่หลากหลายเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้เป็น รายบุคคล ๓.๑.๓ ร้อยละ ๑๐๐ ของครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านหนองบอน ได้รับการพัฒนา ให้มี สมรรถนะด้านภาษาและความรู้พื้นฐานด้านเทคโนโลยีที่สอดคล้องกับ Digital Literacy ๓.๑.๔ ร้อยละ ๑๐๐ ของครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านหนองบอน ได้รับการพัฒนา ทักษะทางวิชาชีพจรรยาบรรณ และจิตวิญญาณความเป็นครูอย่างต่อเนื่อง ๓.๑.๕ ร้อยละ ๑๐๐ ของครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านหนองบอน เป็นผู้พัฒนา สร้างสรรค์นวัตกรรมการศึกษา และมีนวัตกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ๓.๒ เป้าหมายเชิงคุณภาพ ๓.๒.๑ ครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านหนองบอน มีการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ๓.๒.๒ ครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านหนองบอน สามารถวัดและประเมินผลผู้เรียน เป็นรายบุคคลได้ ๓.๒.๓ ครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านหนองบอน มีความรู้ด้านเทคโนโลยี และสามารถน าไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้
๑๒๓ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๓.๒.๔ ครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านหนองบอน มีจรรยาบรรณ และจิตวิญญาณ ความเป็นครู ๓.๒.๕ ครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านหนองบอน มีนวัตกรรมทางการศึกษาที่พัฒนา นักเรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดีขึ้น ๔. วิธีด าเนินการ / ขั้นตอนการด าเนินกิจกรรม กิจกรรม ระยะเวลาด าเนินการ/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ปี๒๕๖๖ ปี ๒๕๖๗ ผู้รับผิดชอบ ตค. พย. ธค. มค. กพ. มีค. เมย. พค. มฺย. กค. สค. กย. ๑. เสนอขออนุมัติ โครงการ / นางวิลาวัลย์ กิจกรรม ระยะเวลาด าเนินการ/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ปี๒๕๖๖ ปี ๒๕๖๗ ผู้รับผิดชอบ ตค. พย. ธค. มค. กพ. มีค. เมย. พค. มฺย. กค. สค. กย. ๒. ประชุมผู้มีส่วน เกี่ยวข้อง / นางวิลาวัลย์ ๓. ด าเนินงาน กิจกรรมตามโครงการ ดังต่อไปนี้ ๓.๑ กิจกรรมการ อบรม/สัมมนา/ศึกษา ดูงาน ๓.๒ กิจกรรม สนับสนุนการจัดท า ผลงานครูดีเด่น ๓.๓ กิจกรรม PLC (การสร้างชุมชนการ เรียนรู้ทางวิชาชีพ) ๓.๔ กิจกรรมการ เปิดชั้นเรียน Open Approach / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / นางวิลาวัลย์ น.ส. พวงเพชร ๔. นิเทศติดตามผล / / นางวิลาวัลย์ น.ส. พวงเพชร
๑๒๔ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๕. สรุปผล ประเมินผล รายงาน ผลการจัดกิจกรรม / นางวิลาวัลย์ น.ส. พวงเพชร ๕. งบประมาณ จ านวน ๔,๐๐๐ บาท กิจกรรม เงินงบประมาณ เงินนอก งบประมาณ ค่าตอบ รวม แทน ค่า ใช้สอย ค่าวัสดุ รวม ๑. เสนอขออนุมัติโครงการ - - - - - - ๒. ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง - - - - - - ๓. ด าเนินงานกิจกรรมตามโครงการ ดังต่อไปนี้ ๓.๑ กิจกรรมการอบรม/สัมมนา/ ศึกษาดูงาน ๓.๒ กิจกรรมสนับสนุนการจัดท า ผลงานครูดีเด่น - - ๔,๐๐๐ - - - ๔,๐๐๐ - - ๔,๐๐๐ - กิจกรรม เงินงบประมาณ เงินนอก งบประมาณ ค่าตอบ รวม แทน ค่า ใช้สอย ค่าวัสดุ รวม ๓.๓ กิจกรรม PLC (การสร้าง ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ) ๓.๔ กิจกรรมการเปิดชั้นเรียน Open Approach - - - - - - - - - - - - ๔. นิเทศติดตามผล - - - - - - ๕. สรุปผล ประเมินผล รายงานผล การจัดกิจกรรม - - - - - - ๖. การประเมินผล ตัวบ่งชี้ความส าเร็จของโครงการ วิธีการประเมิน เครื่องมือที่ใช้ เป้าหมายเชิงปริมาณ - การประเมินตามสภาพจริง - แบบสัมภาษณ์
๑๒๕ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๑. ร้อยละ ๑๐๐ ของครูและบุคลากรทางการ ศึกษาโรงเรียนบ้านหนองบอน จัดการเรียนรู้ที่มุ่ง พัฒนาสมรรถนะผู้เรียนแบบถักทอความรู้ ทักษะ เจตคติ ค่านิยมและคุณลักษณะผู้เรียนเข้าด้วยกัน ด้วยการเรียน รู้เชิงรุก (Active Learning) ๒. ร้อยละ ๑๐๐ ของครูและบุคลากรทางการ ศึกษาโรงเรียนบ้านหนองบอน ได้รับการพัฒนา ให้สามารถวัดและประเมินผล เพื่อพัฒนาการ เรียนรู้ของผู้เรียน ด้วยวิธีการที่หลากหลายเพื่อ ส่งเสริมการเรียนรู้เป็นรายบุคคล ๓. ร้อยละ ๑๐๐ ของครูและบุคลากรทางการ ศึกษาโรงเรียนบ้านหนองบอน ได้รับการพัฒนา ให้มีสมรรถนะด้านภาษา และความรู้พื้นฐานด้าน เทคโนโลยีที่สอดคล้องกับ Digital Literacy ๔. ร้อยละ ๑๐๐ ของครูและบุคลากรทางการ ศึกษาโรงเรียนบ้านหนองบอน ได้รับการพัฒนา ทักษะทางวิชาชีพ จรรยาบรรณ และจิตวิญญาณ ความเป็นครูอย่างต่อเนื่อง - การสังเกต - การนิเทศติดตามผล - การประเมินโครงการ - แบบสังเกต - แบบนิเทศติดตามผล - แบบรายงานการอบรม/ สัมมนา/ศึกษาดูงาน - แบบรายงานผลการ ด าเนินงานตามโครงการ ตัวบ่งชี้ความส าเร็จของโครงการ วิธีการประเมิน เครื่องมือที่ใช้ ๕. ร้อยละ ๑๐๐ ของครูและบุคลากรทางการ ศึกษาโรงเรียนบ้านหนองบอน เป็นผู้พัฒนา สร้างสรรค์นวัตกรรมการศึกษา และมีนวัตกรรม การศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน เป้าหมายเชิงคุณภาพ ๑. ครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้าน หนองบอน มีการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ๒. ครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้าน หนองบอน สามารถวัดและประเมินผลผู้เรียนเป็น รายบุคคลได้ ๓. ครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้าน หนองบอน มีความรู้ด้านเทคโนโลยี - การประเมินตามสภาพจริง - การสังเกต - การนิเทศติดตามผล - การประเมินโครงการ - แบบสัมภาษณ์ - แบบสังเกต - แบบนิเทศติดตามผล - แบบรายงานการอบรม/ สัมมนา/ศึกษาดูงาน - แบบรายงานผลการ ด าเนินงานตามโครงการ
๑๒๖ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ และสามารถน าไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน ได้ ๔. ครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้าน หนองบอน มีจรรยาบรรณ และจิตวิญญาณความ เป็นครู ๕. ครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้าน หนองบอน มีนวัตกรรมทางการศึกษาที่พัฒนา นักเรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดีขึ้น ๗. ผลที่คาดว่าจะได้รับ ๗.๑ ครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านหนองบอน มีการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ๗.๒ ครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านหนองบอน สามารถวัดและประเมินผลผู้เรียนด้วยวิธีการที่ หลากหลายเป็นรายบุคคลได้ ๗.๓ ครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านหนองบอน มีความรู้ด้านเทคโนโลยีและสามารถน าไปใช้ใน การจัดการเรียนการสอนได้ ๗.๔ ครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านหนองบอน มีจรรยาบรรณ และจิตวิญญาณความเป็นครู ๗.๕ ครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านหนองบอน มีนวัตกรรมทางการศึกษาที่พัฒนานักเรียนให้มี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดีขึ้น (ลงชื่อ) ................................. ผู้เสนอโครงการ (นางวิลาวัลย์ ข่าทิพย์พาที) (ลงชื่อ) ................................. ผู้เห็นชอบโครงการ (ลงชื่อ) .................................... ผู้เห็นชอบโครงการ (นางวิจิตราภรณ์ พินิจวิญญูภาพ) (นางศรีภัทรา อ่างแก้ว) (ลงชื่อ) ......................................... ผู้อนุมัติโครงการ (นายกรุงศรี พิมพ์พรหม) ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านหนองบอน
๑๒๗ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ชื่อโครงการ โครงการประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง กลยุทธ์ของ สพฐ. กลยุทธ์ที่ ๓ ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการ เปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ ๒๑ กลยุทธ์ของ สพป.ยส ๒ กลยุทธ์ที่ ๒ การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ตัวชี้วัด สพป. ข้อที่ ๒๓ – ๒๔ กลยุทธ์ของโรงเรียน กลยุทธ์ที่ ๒ Quality Teacher ผู้รับผิดชอบโครงการ นางวิลาวัลย์ ข่าทิพย์พาที ระยะเวลาด าเนินงาน ๑ ตุลาคม ๒๕๖๖ – ๓๐ กันยายน ๒๕๖๗ ๑. หลักการและเหตุผล โครงการประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา เกิดขึ้นตามภารกิจ ของโรงเรียนบ้านหนองบอนในการบริหารจัดการศึกษา การก ากับ ติดตาม ประสาน ส่งเสริม สนับสนุนการจัด การศึกษาให้กับคณะครูและบุคลากรทางการศึกษาภายในโรงเรียน ทั้งนี้เพื่อให้การจัดการศึกษาภายในโรงเรียนมี คุณภาพ สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียนและระดับนโยบาย ประกอบกับส านักงาน ก.ค.ศ. ได้ก าหนดหลักเกณฑ์ และวิธีการประเมินต าแหน่งและวิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ซึ่งก าหนดให้ทุกต าแหน่ง จัดท าข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) กับผู้บังคับบัญชาเพื่อพัฒนางานตาม มาตรฐานต าแหน่ง และตามประเด็นพัฒนาการศึกษาที่ส าคัญ ผลของการพัฒนาตามข้อตกลงดังกล่าว น าไปสู่ การยกระดับคุณภาพการศึกษา และเป็นข้อมูลส าหรับการขอมีหรือเลื่อนวิทยฐานะที่สูงขึ้น คงวิทยฐานะ และ หรือเพื่อการบริหารงานบุคคลของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบ้านหนองบอนให้มี ประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในโรงเรียนบ้านหนองบอน จัดท าข้อตกลงใน การพัฒนางาน (PA) ตามเป้าหมายและตัวชี้วัดเป้าหมายการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามโรงเรียนบ้านหนอง บอนและส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต ๒ ก าหนด ๒.๒ เพื่อให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในโรงเรียนบ้านหนองบอน ได้รับการประเมิน และมีผลผ่านการประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ตามหลักเกณฑ์และวิธีการ ประเมินต าแหน่งและวิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ ก.ค.ศ. ก าหนด ๓. เป้าหมาย ๓.๑ เป้าหมายเชิงปริมาณ
๑๒๘ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๓.๑.๑ ร้อยละ ๑๐๐ ของครูและบุคลากรทางการศึกษาในโรงเรียนบ้านหนองบอน จัดท า ข้อตกลงใน การพัฒนางาน (PA) ตามเป้าหมายและตัวชี้วัดเป้าหมายการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามโรงเรียนบ้านหนอง บอนและส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต ๒ ก าหนด ๓.๑.๒ ร้อยละ ๑๐๐ ของครูและบุคลากรทางการศึกษาในโรงเรียนบ้านหนองบอน ได้รับการ ประเมินและมีผลผ่านการประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ตามหลักเกณฑ์และ วิธีการประเมินต าแหน่งและวิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ ก.ค.ศ. ก าหนด ๓.๒ เป้าหมายเชิงคุณภาพ ๓.๒.๑ ครูและบุคลากรทางการศึกษาในโรงเรียนบ้านหนองบอน มีข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ตามเป้าหมายและตัวชี้วัดเป้าหมายการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามโรงเรียนบ้านหนองบอนและส านักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต ๒ ก าหนด ๓.๒.๒ ครูและบุคลากรทางการศึกษาในโรงเรียนบ้านหนองบอน มีผลผ่านการประเมินผลการ พัฒนางานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ตามหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินต าแหน่งและวิทยฐานะ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ ก.ค.ศ. ก าหนด ๔. วิธีด าเนินการ / ขั้นตอนการด าเนินกิจกรรม กิจกรรม ระยะเวลาด าเนินการ/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ปี๒๕๖๖ ปี ๒๕๖๗ ผู้รับผิดชอบ ตค. พย. ธค. มค. กพ. มีค. เมย. พค. มฺย. กค. สค. กย. ๑. เสนอขออนุมัติ โครงการ / นางวิลาวัลย์ น.ส. พวงเพชร ๒. ประชุมผู้มีส่วน เกี่ยวข้อง / นางวิลาวัลย์ ๓. ด าเนินงานตาม โครงการดังต่อไปนี้ ๓.๑ ประกาศ นโยบาย จุดเน้น ประเด็น เป้าหมาย ของโรงเรียน เพื่อใช้ เป็นกรอบในการ จัดท าข้อตกลงพัฒนา งาน / / / / / / / / / / / / นางวิลาวัลย์ น.ส. พวงเพชร
๑๒๙ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๓.๒ จัดท าข้อตกลงใน การพัฒนางาน ๓.๓ การด าเนินงาน ตามข้อตกลงในการ พัฒนางาน ๓.๔ การประเมินการ ด าเนินงานตาม ข้อตกลงใน / / นางวิลาวัลย์ น.ส. พวงเพชร กิจกรรม ระยะเวลาด าเนินการ/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ปี๒๕๖๖ ปี ๒๕๖๗ ผู้รับผิดชอบ ตค. พย. ธค. มค. กพ. มีค. เมย. พค. มฺย. กค. สค. กย. การพัฒนางาน ๔. รายงานผลการ ด าเนินงานโครงการ / / นางวิลาวัลย์ ๕. งบประมาณ จ านวน ๑,๕๐๕ บาท กิจกรรม เงินงบประมาณ เงินนอก งบประมาณ ค่าตอบ รวม แทน ค่า ใช้สอย ค่าวัสดุ รวม ๑. เสนอขออนุมัติโครงการ - - - - - - ๒. ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง - - - - - - ๓. ด าเนินงานตามโครงการ ดังต่อไปนี้ ๓.๑ ประกาศนโยบาย จุดเน้น ประเด็น เป้าหมายของโรงเรียน เพื่อ ใช้เป็นกรอบในการจัดท าข้อตกลง พัฒนางาน ๓.๒ จัดท าข้อตกลงในการพัฒนา งาน ๓.๓ การด าเนินงานตามข้อตกลง ในการพัฒนางาน - - - - - - - - - - ๑,๕๐๕ - - - - ๑,๕๐๕ - - - - - - - - - ๑,๕๐๕ - - - -