แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศบริหาที่ โครงการ ๑ โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้นอกสถานที่ ๒ โครงการพัฒนาสิ่งแวดล้อมและอาคารสถานที่ ๓ โครงการส่งเสริมสุขภาพและอนามัยในโรงเรียน ๔ โครงการวันส าคัญ ๕ โครงการส่งเสริมกิจการนักเรียน ๖ โครงการส่งเสริมความสามารถทางด้านกีฬา ๗ โครงการเข้าค่ายพักแรมลูกเสือ ฯ ๘ โครงการพัฒนางานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ๙ โครงการพัฒนางานธุรการและสารสนเทศ ๑๐ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติด ฯ ๑๑. โครงการอาหารกลางวัน ๑๒. โครงการส่งเสริมความสามารถทางด้านดนตรี
๗๕ ศ.๒๕๖๗ ารทั่วไป ระยะเวลาด าเนินการ ผู้รับผิดชอบโครงการ งบประมาณ ๑ ต.ค.๖๖-๓๐ ก.ย.๖๗ นางอรรฉราวรรณ เบญจเทวา อภินันท์ กิจกรรมพัฒนา ผู้เรียน ๑ ต.ค.๖๖-๓๐ ก.ย.๖๗ นายเศรฐต์ชาญ จันอุป ๕๐,๐๐๐ ๑ ต.ค.๖๖-๓๐ ก.ย.๖๗ นางอารีรัตน์ผลจันทร์ ๑,๐๐๐ ๑ ต.ค.๖๖-๓๐ ก.ย.๖๗ นางสาววรวลัญช์ แสนวงศ์ ๑๓,๐๐๐ ๑ ต.ค.๖๖-๓๐ ก.ย.๖๗ นายเศรฐต์ชาญ จันอุป ๑,๐๐๐ ๑ ต.ค.๖๖-๓๐ ก.ย.๖๗ นายวโรตม์อัฒจักร ๑๖,๕๖๔ ๑ ต.ค.๖๖-๓๐ ก.ย.๖๗ นายเศรฐต์ชาญ จันอุป นางอรรจฉราวรรณ เบญจเท วาอภินันท์ กิจกรรมพัฒนา ผู้เรียน ๑ ต.ค.๖๖-๓๐ ก.ย.๖๗ นางศรีภัทรา อ่างแก้ว ๑,๘๘๖ ๑ ต.ค.๖๖-๓๐ ก.ย.๖๗ นายวโรตม์อัฒจักร ๑,๐๐๐ ๑ ต.ค.๖๖-๓๐ ก.ย.๖๗ นางอารีรัตน์ผลจันทร์ ๑,๕๐๐ ๑ ต.ค.๖๖-๓๐ ก.ย.๖๗ นางศรีภัทรา อ่างแก้ว งบจาก อบต. ๑ ต.ค.๖๖-๓๐ ก.ย.๖๗ นายเศรฐต์ชาญ จันอุป ๗,๐๐๐
แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ๑๓. โครงการรณรงค์การก าจัดขยะมูลฝอย (คัดแยกขยะในโรงเรียน) ๑๔. โครงการสถานศึกษาปลอดภัย งบประมาณ รวมทั้ง
๗๖ ศ.๒๕๖๗ ๑ ต.ค.๖๖-๓๐ ก.ย.๖๗ นางสาววรวลัญช์แสนวงศ์ ๒,๐๐๐ ๑ ต.ค.๖๖-๓๐ ก.ย.๖๗ นางอารีรัตน์ผลจันทร์ ๑,๕๐๐ งสิ้น ๙๖,๔๕๐
แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศรายละเอียดของแผนปฏิ- บริหารวิชาการ- บริหารบุคคล - บริหารแผนงาน- บริหารทั่วไป
๗๗ ศ.๒๕๖๗ ฏิบัติการประจ าปี ๒๕๖๗ ร นและงบประมาณ
แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศบริหารที่ โครงการ ๑ โครงการพัฒนาทักษะและความรู้พื้นฐานระดับปฐมวัย ๒ โครงการประเมินทักษะและความรู้พื้นฐานของนักเรียนปฐมวัย ๓ โครงการพัฒนาทักษะและความรู้พื้นฐานของนักเรียนประถมศึกษา ๔ โครงการพัฒนาทักษะและความรู้พื้นฐานของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา ๕ โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน O-NET/ NT/ RT/ ข้อสอบมาตรฐานกลาง ๖ โครงการพัฒนาระบบการใช้ห้องสมุด ๗ โครงการส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการ ๘ โครงการเข้าค่ายพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน (ใช้งบกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน) ๙ โครงการพัฒนาคุณลักษณะตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ๑๐ โครงการพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา รวม
๗๘ ศ.๒๕๖๗ รวิชาการ ระยะเวลาด าเนินการ ผู้รับผิดชอบโครงการ งบประมาณ ๒๕๖๗ ต.ค. ๖๖ - ก.ย. ๖๗ นางสุมาลี ผุดผ่อง ๘,๐๐๐ ต.ค. ๖๖ - ก.ย. ๖๗ นางดวงกมล ศรีวะรมย์ 11,020 ต.ค. ๖๖ - ก.ย. ๖๗ นางมยุรี ค าทอง 45,000 ต.ค. ๖๖ - ก.ย. ๖๗ นางพราวเดือน กองศรีมา 35,000 ต.ค. ๖๖ - ก.ย. ๖๗ นายบัญชา ศรีคุ้ม 15,000 ต.ค. ๖๖ - ก.ย. ๖๗ นางสุมาลี ผุดผ่อง 8,000 ต.ค. ๖๖ - ก.ย. ๖๗ นางพราวเดือน กองศรีมา 52,880 ต.ค. ๖๖ - ก.ย. ๖๗ นางมยุรี ค าทอง ต.ค. ๖๖ - ก.ย. ๖๗ นายบัญชา ศรีคุ้ม 15,000 ต.ค. ๖๖ - ก.ย. ๖๗ นางดวงกมล ศรีวะรมย์ 3,000 19,250
๙๓ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ชื่อโครงการ โครงการพัฒนาทักษะและความรู้พื้นฐานระดับปฐมวัย ลักษณะโครงการ โครงการใหม่ กลยุทธ์ของ สพฐ. กลยุทธ์ที่ ๓ ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงใน ศตวรรษที่ ๒๑ กลยุทธ์ของ สพป. กลยุทธ์ที่ ๑ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตัวชี้วัด สพป. ข้อที่ ๒,๗,๘,๙,๑๑,๑๗ ส่งผลต่อมาตรฐานการศึกษาปฐมวัยที่ ๑,๒,๓,๔,๕,๖,๗,๘,๙,๑๐,๑๑,๑๒ กลยุทธ์สถานศึกษาที่ กลยุทธ์ที่ ๑ Quality Student ( Q๑ – Q๔) ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสุมาลี ผุดผ่อง ระยะเวลาด าเนินการ ตุลาคม ๒๕๖๖ - กันยายน ๒๕๖๗ สถานที่ด าเนินการ โรงเรียนบ้านหนองบอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ๑. หลักการและเหตุผล ตามความมุ่งหมายของการพัฒนาการศึกษานั้น การพัฒนาด้านสติปัญญาของเด็ก มีความส าคัญมาก โดยเมื่อได้มีการพัฒนาการด้านสติปัญญาที่สมวัย ซึ่งหมายถึงเด็กมีลักษณะพฤติกรรมที่สามารถแสดงออกตาม พัฒนาการด้านสติปัญญาได้อย่างเหมาะสมกับวัย มีการเปลี่ยนแปลงทางความสามารถทางการเรียนรู้ การคิด รวมถึงการพัฒนาการคิดโดยมีรายละเอียดเพิ่มขึ้นเพื่อให้ผู้เรียนรู้จักแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง จากแหล่ง เรียนรู้ต่าง ๆ และเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ดังนั้นจึงจัดให้มีการส่งเสริมพัฒนาการทางด้านผู้เรียนมี ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ มีวิจารณญาณ มีความคิดสร้างสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรอง และมี วิสัยทัศน์ ตามกลยุทธ์ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๑ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับการพัฒนาผู้เรียนอย่างมีคุณภาพ ๒. วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อจัดหาสื่อในการประเมินพัฒนาการเด็กนักเรียนตามมาตรฐานการศึกษาปฐมวัยแห่งชาติ ๒. เพื่อให้นักเรียนได้มีสื่อในการประเมินความพร้อมในการเรียนรู้และเสริมสร้างความสามารถในการ เตรียมความพร้อมให้นักเรียน ได้อย่างเต็มความสามารถเหมาะสมกับวัย ๓. เป้าหมาย ๓.๑ เชิงปริมาณ นักเรียนชั้นอนุบาล ๒-๓ จ านวน ๒๘ คน ๓.๒ เชิงคุณภาพ ๓.๒.๑ เด็กปฐมวัยได้ฝึกปฏิบัติตนในการช่วยเหลือตนเองในชีวิตประจ าวันได้ ๓.๒.๒ เด็กปฐมวัยได้รู้จักการแก้ปัญหาในการปฏิบัติกิจกรรมผ่านสื่อเหมาะสมกับวัย ๓.๒.๓ เด็กปฐมวัยได้รู้จักบทบาทหน้าที่ของตนเองและสิ่งต่าง ๆรอบตัวตามวัย ๓.๒.๔ เด็กได้รับประสบการณ์ตรงจากการเรียนรู้และเล่นกิจกรรม
๙๔ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๔. วิธีด าเนินการ/ขั้นตอนการด าเนินงาน กิจกรรม ระยะเวลาด าเนินการ/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ผู้รับผิดช อบ ปี พ.ศ. ๒๕๖๖ ปี พ.ศ. ๒๕๖๗ ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ๑.เสนอขออนุมัติโครงการ นางสุมาลี ๒.ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง นางสุมาลี และคณะ ๓.ด าเนินงานตามโครงการ ดังต่อไปนี้ ๓.๑ กิจกรรมพัฒนา ความรู้พื้นฐาน -กิจกรรมเสริม ประสบการณ์และ กิจกรรมหลักอีก ๕ กิจกรรม ๓.๒ กิจกรรมพัฒนา ทักษะพื้นฐาน -กิจกรรมพัฒนา คุณธรรมจริยธรรมและ กิจกรรมหลักทั้ง ๖ กิจกรรม นางสุมาลี และคณะ ๔. จัดท าแบบประเมิน โครงการ นางสุมาลี และคณะ ๕.รายงานผลการ ด าเนินงานตามโครงการ และรายงานผู้บริหาร สถานศึกษา นางสุมาลี และคณะ
๙๕ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๕. งบประมาณ จ านวน ๘,๐๐๐ บาท กิจกรรม งบประมาณ เงินนอก งบประมาณ ค่าตอบ รวม แทน ค่า ใช้สอย ค่า วัสดุ ๑.เสนอขออนุมัติโครงการ - - - - - ๒.ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง - - - - - ๑. จัดท าโครงการ ๒. ประชุมชี้แจงเสนอโครงการ ๓. ด าเนินงานตามกิจกรรม ๓.๑ กิจกรรมพัฒนาความรู้พื้นฐาน -กิจกรรมเสริมประสบการณ์และกิจกรรม หลักอีก ๕ กิจกรรม ๓.๒ กิจกรรมพัฒนาทักษะพื้นฐาน -กิจกรรมพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมและ กิจกรรมหลักทั้ง ๖ กิจกรรม สรุปผล/รายงานโครงการ - ๘,๐๐๐ - - ๘,๐๐๐ ๔. จัดท าแบบประเมินโครงการ - - - - - ๕.รายงานผลการด าเนินงานตามโครงการและ รายงานผู้บริหารสถานศึกษา - - - - - รวม ๘,๐๐๐ ๖. การประเมินผล ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือ ผลผลิต (Outputs) ๑. นักเรียนชั้น อ.๒ – อ.๓ ได้รับการประเมินพัฒนาการตาม มาตรฐานปฐมวัยแห่งชาติและมี พัฒนาการเหมาะสมตามวัย ๒. นักเรียนชั้น อ.๒ – อ.๓ มี พัฒนาการความพร้อมในการเรียนรู้ ที่เหมาะสมตามวัย ๓. นักเรียนชั้น อ.๒–อ.๓ มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตาม มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตามที่ก าหนดในหลักสูตรการศึกษา ปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐ - ทดสอบ - สังเกต -สัมภาษณ์ - แบบประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย - ใบงาน - แบบสังเกตพฤติกรรมเด็ก
๙๖ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๗. ผลที่คาดว่าจะได้รับ ๗.๑ นักเรียนระดับปฐมวัยร้อยละ ๑๐๐ มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามมาตรฐานคุณลักษณะที่พึง ประสงค์ตามที่ก าหนดในหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐ ๗.๒ นักเรียนระดับปฐมวัยร้อยละ ๙๐ ได้รับการพัฒนาให้มีสมรรถนะและทักษะที่จ าเป็นใน ศตวรรษที่ ๒๑ ๗.๓. นักเรียนระดับปฐมวัย ร้อยละ ๙๐ มีความสามารถในการคิด การแก้ปัญหา รู้จักสังเกตและจดจ า สิ่งต่าง ๆ ๗.๔ นักเรียนระดับปฐมวัยร้อยละ ๙๐ มีความรู้และทักษะเบื้องต้นมีจินตนาการและความคิด สร้างสรรค์ ๗.๕ นักเรียนระดับปฐมวัยร้อยละ ๙๐ มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้และมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ จากสื่อต่างๆ รอบตัว (ลงชื่อ) ..................................................... ผู้เสนอโครงการ (นางสุมาลี ผุดผ่อง) (ลงชื่อ) ................................. ผู้เห็นชอบโครงการ (ลงชื่อ) .................................... ผู้เห็นชอบโครงการ (นางดวงกมล ศรีวะรมย์) (นางพราวเดือน กองศรีมา) (ลงชื่อ) ................................................ ผู้อนุมัติโครงการ (นายกรุงศรี พิมพ์พรหม) ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านหนองบอน
๙๗ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ชื่อโครงการ การประเมินทักษะและความรู้พื้นฐานของนักเรียนระดับปฐมวัย ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง กลยุทธ์ของ สพฐ. กลยุทธ์ที่ ๓ ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงใน ศตวรรษที่ ๒๑ กลยุทธ์ของ สพป. กลยุทธที่ ๑ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตัวชี้วัด สพป. ข้อที่ ๗,๑๑ ส่งผลต่อมาตรฐานการศึกษาปฐมวัยที่ ๑,๒,๓,๔,๕,๖,๗,๘,๙,๑๐,๑๑,๑๒ กลยุทธ์สถานศึกษาที่ กลยุทธ์ที่ ๑ Quality Student ( Q๑ – Q๔) ผู้รับผิดชอบโครงการ นางดวงกมล ศรีวะรมย์ ระยะเวลาด าเนินการ ตุลาคม ๒๕๖๖ – กันยายน ๒๕๖๗ สถานที่ด าเนินการ โรงเรียนบ้านหนองบอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ๑. หลักการและเหตุผล การจัดการศึกษาระดับปฐมวัยมีความส าคัญและมีความจ าเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องจัดการศึกษาให้มี ความสมบูรณ์และสอดคล้องกับพัฒนาการเด็กให้มีทักษะพื้นฐานความรู้พื้นฐานสมวัย การจัดกิจกรรมเป็น ส่วนหนึ่งของการพัฒนาเด็กให้มีทักษะพื้นฐานที่จ าเป็นต่อการสร้างองค์ความรู้ให้มีพัฒนาการสมวัยและ มีความรู้พื้นฐานที่จ าเป็นเกี่ยวกับตนเองและเรื่องราวรอบตัวที่สอดคล้องกับวัย ความต้องการและความสนใจ ของเด็ก เป็นการสนองนโยบายแผนการบริหารราชการแผ่นดิน พ.ศ. ๒๕๔๕ – ๒๕๕๒ ยุทธศาสตร์ ที่ ๒ การพัฒนาคนและสังคมที่มีคุณภาพโดยเน้นรูปแบบ เพื่อให้เด็กมีความรู้ เป็นคนดีและมีสุขได้ ๒. วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อให้นักเรียนได้ร่วมกิจกรรมโดยผ่านสื่อการเรียนรู้ที่หลากหลายและเน้นการปฏิบัติจริง ๒. เพื่อให้นักเรียนแสดงความสามารถในการท ากิจกรรมที่ก าหนดในด้านต่าง ๆ ได้อย่างเต็ม ความสามารถเหมาะสมกับวัย ๓. เป้าหมาย ๓.๑ เชิงปริมาณ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ ๒-๓ จ านวน ๒๘ คน ๓.๒ เชิงคุณภาพ ๓.๒.๑ เด็กปฐมวัยได้ฝึกปฏิบัติตนในการช่วยเหลือตนเองในชีวิตประจ าวันได้ ๓.๒.๒ เด็กปฐมวัยได้รู้จักการแก้ปัญหาในการปฏิบัติกิจกรรมผ่านสื่อเหมาะสมกับวัย ๓.๒.๓ เด็กปฐมวัยได้รู้จักบทบาทหน้าที่ของตนเองและสิ่งต่าง ๆ รอบตัวตามวัย ๓.๒.๔ เด็กได้รับประสบการณ์ตรงจากการเรียนรู้และเล่นกิจกรรม
๙๘ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๔. วิธีด าเนินการ/ขั้นตอนการด าเนินงาน กิจกรรม ระยะเวลาด าเนินการ/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ผู้รับผิด ชอบ ปี พ.ศ. ๒๕๖๖ ปี พ.ศ. ๒๕๖๗ ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ๑.เสนอขออนุมัติโครงการ นางดวงกมล ๒.ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง นางดวงกมล และคณะ ๓.ด าเนินงานตามโครงการ ดังต่อไปนี้ ๓.๑ จัดหาสื่อเพื่อ น ามาใช้ในกิจกรรม พัฒนาความรู้พื้นฐาน -จัดสร้างสื่อและใช้จัด กิจกรรมเสริม ประสบการณ์และ กิจกรรมหลักอีก ๕ กิจกรรม ๓.๒ ประดับตกแต่ง ห้องเรียนเพื่อสร้าง บรรยากาศให้เอื้อต่อ การจัดกิจกรรมพัฒนา ทักษะพื้นฐาน -กิจกรรมพัฒนา คุณธรรมจริยธรรมและ กิจกรรมหลักทั้ง ๖ กิจกรรม นางดวงกมล และคณะ ๔. จัดท าแบบประเมิน โครงการ นางดวงกมล และคณะ ๕.รายงานผลการ ด าเนินงานตามโครงการ และรายงานผู้บริหาร สถานศึกษา นางดวงกมล และคณะ
๙๙ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๕. งบประมาณ จ านวน ๑๑,๐๒๐ บาท กิจกรรม งบประมาณ เงินนอก งบประมาณ ค่าตอบ รวม แทน ค่า ใช้สอย ค่า วัสดุ ๑.เสนอขออนุมัติโครงการ - - - - - ๒.ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง - - - - - ๓.ด าเนินงานตามโครงการ ดังต่อไปนี้ ๓.๑ จัดหาสื่อเพื่อน ามาใช้ในกิจกรรมพัฒนา ความรู้พื้นฐาน -จัดสร้างสื่อและใช้จัดกิจกรรมเสริม ประสบการณ์และกิจกรรมหลักอีก ๕ กิจกรรม ๓.๒ ประดับตกแต่งห้องเรียนเพื่อสร้าง บรรยากาศให้เอื้อต่อการจัดกิจกรรมพัฒนา ทักษะพื้นฐาน -กิจกรรมพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมและกิจกรรม หลักทั้ง ๖ กิจกรรม - ๑๑,๐ ๒๐ - - ๑๑,๐๒๐ ๔. จัดท าแบบประเมินโครงการ - - - - - ๕.รายงานผลการด าเนินงานตามโครงการและ รายงานผู้บริหารสถานศึกษา - - - - - รวม ๑๑,๐๒๐ ๖. การประเมินผล ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือ ผลผลิต (Outputs) ๑. นักเรียนชั้น อ.๒ – อ.๓ ได้รับการประเมินพัฒนาการตามมาตรฐานปฐมวัย แห่งชาติและมีพัฒนาการเหมาะสมตามวัย ๒. นักเรียนชั้น อ.๒ – อ.๓ มีพัฒนาการความพร้อม ในการเรียนรู้ที่เหมาะสมตามวัย ๓. นักเรียนชั้น อ.๒–อ.๓ มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามมาตรฐานคุณลักษณะ ที่พึงประสงค์ตามที่ก าหนดในหลักสูตรการศึกษา ปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐ - ทดสอบ - สังเกต - สัมภาษณ์ - แบบประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย - ใบงาน - แบบสังเกตพฤติกรรมเด็ก
๑๐๐ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๗. ผลที่คาดว่าจะได้รับ ๗.๑ นักเรียนระดับปฐมวัยร้อยละ ๑๐๐ มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามมาตรฐานคุณลักษณะที่พึง ประสงค์ตามที่ก าหนดในหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐ ๗.๒ นักเรียนระดับปฐมวัยร้อยละ ๙๐ มีพัฒนาการสมวัยทั้งด้านร่างกาย จิตใจ วินัย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา ๗.๓. นักเรียนระดับปฐมวัยร้อยละ ๙๐ ได้รับการพัฒนาให้มีสมรรถนะและทักษะที่จ าเป็น ในศตวรรษที่ ๒๑ ๗.๔ นักเรียนระดับปฐมวัยร้อยละ ๙๐ มีความรู้และทักษะเบื้องต้นมีจินตนาการและความคิด สร้างสรรค์ ๗.๕ นักเรียนระดับปฐมวัยร้อยละ ๙๐ มีความสามารถในการคิด การแก้ปัญหา รู้จักสังเกตและจดจ า สิ่งต่าง ๆ ๗.๕ นักเรียนระดับปฐมวัยร้อยละ ๙๐ มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้และมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้ จากสื่อต่างๆ รอบตัว (ลงชื่อ) ..................................................... ผู้เสนอโครงการ (นางดวงกมล ศรีวะรมย์) (ลงชื่อ) ................................. ผู้เห็นชอบโครงการ (ลงชื่อ) .................................... ผู้เห็นชอบโครงการ (นางสุมาลี ผุดผ่อง) (นางพราวเดือน กองศรีมา) (ลงชื่อ) ................................................ ผู้อนุมัติโครงการ (นายกรุงศรี พิมพ์พรหม) ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านหนองบอน
๑๐๑ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ชื่อโครงการ โครงการพัฒนาทักษะและความรู้พื้นฐานของนักเรียนระดับประถมศึกษา ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง กลยุทธ์ของ สพฐ. กลยุทธ์ที่ ๓ ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงใน ศตวรรษที่ ๒๑ กลยุทธ์ของ สพป. กลยุทธ์ที่ ๑ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตัวชี้วัด สพป. ข้อที่ ๑,๒,๓,๔,๖,๑๒,๑๓,๑๔,๑๕,๑๖,๑๗ กลยุทธ์สถานศึกษาที่ กลยุทธ์ที่ ๑ Quality Student ( Q๑ - Q๔) ผู้รับผิดชอบโครงการ นางมยุรี ค าทอง ระยะเวลาด าเนินการ ตุลาคม ๒๕๖๖ - กันยายน ๒๕๖๗ สถานที่ด าเนินการ โรงเรียนบ้านหนองบอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ๑. หลักการและเหตุผล ตามความมุ่งหมายของการพัฒนาการศึกษานั้น การพัฒนาด้านสติปัญญาของเด็ก มีความส าคัญมาก โดยเมื่อได้มีการพัฒนาการด้านสติปัญญาที่สมวัย ซึ่งหมายถึงเด็กมีลักษณะพฤติกรรมที่สามารถแสดงออกตาม พัฒนาการด้านสติปัญญาได้อย่างเหมาะสมกับวัย มีการเปลี่ยนแปลงทางความสามารถทางการเรียนรู้ การคิด รวมถึงการพัฒนาการคิดโดยมีรายละเอียดเพิ่มขึ้นเพื่อให้ผู้เรียนรู้จักแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง จากแหล่ง เรียนรู้ต่าง ๆ และเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ดังนั้นจึงจัดให้มีการส่งเสริมพัฒนาการทางด้านผู้เรียนมี ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ มีวิจารณญาณ มีความคิดสร้างสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรอง และมี วิสัยทัศน์ ตามกลยุทธ์ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๑ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับการพัฒนาผู้เรียนอย่างมีคุณภาพ ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อพัฒนาเด็กในการอ่าน การสื่อสารและการเรียนรู้รอบด้านได้เหมาะสมตามวัย ๒.๒ เพื่อให้เด็กมีนิสัยรักการอ่าน ๒.๓ เพื่อพัฒนาให้เด็กมีความสามารถในการคิด การแก้ปัญหา รู้จักสังเกตและจดจ าสิ่งต่าง ๆ ๒.๔ เพื่อพัฒนาให้เด็กมีความรู้และทักษะเบื้องต้นมีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ ๒.๕ เพื่อให้เด็กมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้และมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้จากสื่อต่าง ๆ รอบตัว ๓. เป้าหมาย ๓.๑ เชิงปริมาณ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ – ๖ และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จ านวน 23 คน ๓.๒ เชิงคุณภาพ ๓.๒.๑ นักเรียนสามารถใช้ภาษาทางการได้อย่างถูกต้อง ๓.๒.๒ นักเรียนมีนิสัยรักการอ่าน มีความใฝ่รู้และมีทักษะเบื้องต้นได้ ๓.๒.๓ นักเรียนมีทักษะในการสื่อสาร เขียนและตอบค าถามได้ ๓.๒.๔ นักเรียนสามารถในการเขียนและวาดตามจินตนาการ สื่อความหมายเป็นเรื่องราวที่ตนเองพบ เห็นได้
๑๐๒ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ วิธีการและขั้นตอนการด าเนินงาน ๑. จัดท าโครงการ ๒. ประชุมชี้แจงเสนอโครงการ ๓. ด าเนินการตามโครงการ ๔. สรุปผลประเมินโครงการ/รายงานโครงการ ๔. วิธีด าเนินการ/ขั้นตอนการด าเนินงาน กิจกรรม ระยะเวลาด าเนินการ/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ปี พ.ศ. ๒๕๖๖ ปี พ.ศ. ๒๕๖๗ ผู้รับผิดชอบ ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ๑.เสนอขออนุมัติโครงการ นางมยุรี ๒.ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง นางมยุรี และคณะ ๓.ด าเนินงานตามโครงการ ดังต่อไปนี้ ๓.๑ จัดท า/สร้าง/พัฒนา เครื่องมือและเอกสาร ประกอบการท ากิจกรรมให้ นักเรียนวาดภาพ, เล่าเรื่อง ตามความคิดจินตนาการ ตอบค าถาม ฯลฯ เพื่อพัฒนา ผู้เรียนให้มีความสามารถ ดังต่อไปนี้ - สามารถถ่ายทอดความคิด จินตนาการ - ความสามารถในการคิด วิเคราะห์ - คิดสังเคราะห์ มีวิจารณญาณ นางมยุรี และคณะ ๔. จัดท าแบบประเมิน โครงการ นางมยุรี และคณะ ๕.รายงานผลการด าเนินงาน ตามโครงการและรายงาน ผู้บริหารสถานศึกษา นามยุรี และคณะ
๑๐๓ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๔. รายละเอียดกิจกรรมและงบประมาณ กิจกรรม งบประมาณ ระยะเวลา ด าเนินการ ค่าตอบ ผู้รับผิดชอบ แทน ค่า ใช้สอย ค่า วัสดุ จัดท าโครงการ ๑. ประชุมชี้แจงเสนอโครงการ ๒. จัดท า/สร้าง/พัฒนาเครื่องมือและเอกสาร ประกอบ ๓. ครูท าเกณฑ์การประเมิน ๔. กิจกรรมให้นักเรียนวาดภาพ, เล่าเรื่องตาม ความคิดจินตนาการ ตอบค าถาม เช่น เล่นต่อ บล็อกเป็นรูปต่าง ๆ ฯลฯ เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้ มีความสามารถดังต่อไปนี้ - สามารถถ่ายทอดความคิดจินตนาการ - ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ มีวิจารณญาณ ๕. จัดท าแบบประเมินโครงการ ๖. สรุปผลการด าเนินงานตามโครงการและ รายงานผู้บริหารสถานศึกษา ๔๕,๐๐๐ ปีการ ศึกษา ๒๕๖๖ นางมยุรี ค าทอง รวม ๔๕,๐๐๐
๑๐๔ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๕. การประเมินผล ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือ ผลผลิต (Outputs) ๑.นักเรียนชั้น ป.๑. – ป.6 สามารถ เขียนสรุปการอ่านจากสื่อต่าง ๆ ได้ ถูกต้องเหมาะสมตามวัย ๒.นักเรียนชั้น ป.๑. – ป.6 มีนิสัย รักการอ่าน ๓.นักเรียนชั้น ป.๑. – ป.6 มีความสามารถในการคิด การ แก้ปัญหา รู้จักสังเกตและจดจ าสิ่ง ต่างๆมีความคิดรวบยอด ได้ตามวัย - ทดสอบ - ตรวจผลงาน - บันทึกการอ่าน - เรียงความ - แบบเขียนเรื่องตามจินตนาการ ลงชื่อ...............................................ผู้เสนอโครงการ ( นางมยุรี ค าทอง ) ลงชื่อ ............................................. ผู้เห็นชอบโครงการ (นางพราวเดือน กองศรีมา) ลงชื่อ ............................................. ผู้เห็นชอบโครงการ (นางดวงกมล ศรีวะรมย์) ลงชื่อ ............................................. ผู้อนุมัติโครงการ (นายกรุงศรี พิมพ์พรหม) ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านหนองบอน
๑๐๕ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ชื่อโครงการ โครงการพัฒนาทักษะและความรู้พื้นฐานของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง กลยุทธ์ของ สพฐ. กลยุทธ์ที่ ๓ ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงใน ศตวรรษที่ ๒๑ กลยุทธ์ของ สพป. กลยุทธ์ที่ ๑ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตัวชี้วัด สพป. ข้อที่ ๒,๓,๔,๘,๙,๑๓,๑๗ กลยุทธ์สถานศึกษาที่ กลยุทธ์ที่ ๑ Quality Student ( Q๑ – Q๔) ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ผู้รับผิดชอบโครงการ นางพราวเดือน กองศรีมา ระยะเวลาด าเนินการ ตุลาคม ๒๕๖๖ - กันยายน ๒๕๖๗ สถานที่ด าเนินการ โรงเรียนบ้านหนองบอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ๑. หลักการและเหตุผล ตามความมุ่งหมายของการพัฒนาการศึกษานั้น การพัฒนาด้านสติปัญญาของเด็ก มีความส าคัญมาก โดยเมื่อได้มีการพัฒนาการด้านสติปัญญาที่สมวัย ซึ่งหมายถึงเด็กมีลักษณะพฤติกรรมที่สามารถแสดงออกตาม พัฒนาการด้านสติปัญญาได้อย่างเหมาะสมกับวัย มีการเปลี่ยนแปลงทางความสามารถทางการเรียนรู้ การคิด รวมถึงการพัฒนาการคิดโดยมีรายละเอียดเพิ่มขึ้นเพื่อให้ผู้เรียนรู้จักแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง จากแหล่ง เรียนรู้ต่าง ๆ และเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ดังนั้นจึงจัดให้มีการส่งเสริมพัฒนาการทางด้านผู้เรียนมี ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ มีวิจารณญาณ มีความคิดสร้างสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรอง และมี วิสัยทัศน์ ตามกลยุทธ์ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๑ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับการพัฒนาผู้เรียนอย่างมีคุณภาพ ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อพัฒนานักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปี่ ๑-๓ โรงเรียนบ้านหนองบอนในด้านการอ่าน การ สื่อสารและการเรียนรู้รอบด้านได้เหมาะสมตามวัย ๒.๒ เพื่อให้นักเรียนมีนิสัยรักการอ่าน ๒.๓ เพื่อพัฒนาให้นักเรียนมีความสามารถในการคิด การแก้ปัญหา รู้จักสังเกตและจดจ าสิ่งต่าง ๆ ๒.๔ เพื่อพัฒนาให้นักเรียนมีความรู้และทักษะเบื้องต้นมีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ ๒.๕ เพื่อให้นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้และมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้จากสื่อต่างๆ รอบตัว ๓. เป้าหมาย ๓.๑ เชิงปริมาณ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ - ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ จ านวน ๔๒ คน ๓.๒ เชิงคุณภาพ ๓.๒.๑ นักเรียนสามารถใช้ภาษาทางการได้อย่างถูกต้อง ๓.๒.๒ นักเรียนมีนิสัยรักการอ่าน มีความใฝ่รู้และมีทักษะเบื้องต้นได้ ๓.๒.๓ นักเรียนมีทักษะในการสื่อสาร เขียนและตอบค าถามได้
๑๐๖ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๓.๒.๔ นักเรียนสามารถในการเขียนและวาดตามจินตนาการ สื่อความหมายเป็นเรื่องราวที่ตนเองพบ เห็นได้ ๔. วิธีด าเนินการ/ขั้นตอนการด าเนินงาน กิจกรรม ระยะเวลาด าเนินการ/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ผู้รับผิด ชอบ ปี พ.ศ. ๒๕๖๖ ปี พ.ศ. ๒๕๖๗ ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ๑.เสนอขออนุมัติโครงการ นางพราว เดือน ๒.ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง นางพราว เดือนและ คณะ ๓.ด าเนินงานตามโครงการ ดังต่อไปนี้ ๓.๑ จัดท า/สร้าง/พัฒนา เครื่องมือและเอกสาร ประกอบการท ากิจกรรมให้ นักเรียนวาดภาพ, เล่าเรื่อง ตามความคิดจินตนาการ ตอบค าถาม ฯลฯ เพื่อ พัฒนาผู้เรียนให้มี ความสามารถดังต่อไปนี้ - สามารถถ่ายทอด ความคิดจินตนาการ - ความสามารถในการคิด วิเคราะห์ - คิดสังเคราะห์ มี วิจารณญาณ นางพราว เดือน และคณะ ๔. จัดท าแบบประเมิน โครงการ นางพราว เดือน และคณะ ๕.รายงานผลการ ด าเนินงานตามโครงการ และรายงานผู้บริหาร สถานศึกษา นางพราว เดือน และคณะ
๑๐๗ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๕. งบประมาณ จ านวน ๓๕,๐๐๐ บาท กิจกรรม งบประมาณ เงินนอก งบประมาณ ค่าตอบ รวม แทน ค่า ใช้สอย ค่า วัสดุ ๑.เสนอขออนุมัติโครงการ - - - - - ๒.ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง - - - - - ๓.ด าเนินงานตามโครงการ ดังต่อไปนี้ ๓.๑ จัดท า/สร้าง/พัฒนาเครื่องมือและเอกสาร ประกอบการท ากิจกรรมให้นักเรียนวาดภาพ , เล่าเรื่องตามความคิดจินตนาการ ตอบค าถาม ฯลฯ เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มี ความสามารถดังต่อไปนี้ - สามารถถ่ายทอดความคิดจินตนาการ - ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ - คิดสังเคราะห์ มีวิจารณญาณ๖. สรุปผลการ ด าเนินงานตามโครงการและรายงานผู้บริหาร สถานศึกษา - ๓๕,๐๐๐ - - ๓๕,๐๐๐ ๔. จัดท าแบบประเมินโครงการ - - - - - ๕.รายงานผลการด าเนินงานตามโครงการและ รายงานผู้บริหารสถานศึกษา - - - - - รวม ๓๕,๐๐๐ ๖. การประเมินผล ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือ เชิงปริมาณ ๑. นักเรียนชั้น ม.๑. – ม.๓ สามารถเขียนสรุปการอ่านจากสื่อ ต่าง ๆ ได้ถูกต้องเหมาะสมตามวัย ๒. นักเรียนชั้น ม.๑. – ม.๓ มีนิสัย รักการอ่าน ๓. นักเรียนชั้น ม.๑. – ม.๓ มีความสามารถในการคิด การ แก้ปัญหา รู้จักสังเกตและจดจ าสิ่ง ต่างๆมีความคิดรวบยอด ได้ตามวัย - ทดสอบ - ตรวจผลงาน - บันทึกการอ่าน - เรียงความ - แบบเขียนเรื่องตามจินตนาการ
๑๐๘ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๗. ผลที่คาดว่าจะได้รับ ๗.๑ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑-๓ โรงเรียนบ้านหนองบอน ร้อยละ ๑๐๐ สามารถอ่าน สื่อสาร และการเรียนรู้รอบด้านได้เหมาะสมตามวัย ๗.๒ นักเรียนโรงเรียนบ้านหนองบอน ร้อยละ ๑๐๐ มีนิสัยรักการอ่าน ๗.๓. นักเรียน ร้อยละ ๑๐๐ มีความสามารถในการคิด การแก้ปัญหา รู้จักสังเกตและจดจ าสิ่งต่าง ๆ ๗.๔ นักเรียน ร้อยละ ๑๐๐ มีความรู้และทักษะเบื้องต้นมีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ ๗.๕ นักเรียน ร้อยละ ๑๐๐ มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้และมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้จากสื่อต่างๆ รอบตัว (ลงชื่อ) ..................................................... ผู้เสนอโครงการ (นางพราวเดือน กองศรีมา) (ลงชื่อ) ..................................................... ผู้เห็นชอบโครงการ (นางดวงกมล ศรีวะรมย์) (ลงชื่อ) .................................................. ผู้เห็นชอบโครงการ (นายบัญชา ศรีคุ้ม) (ลงชื่อ) ................................................ ผู้อนุมัติโครงการ (นายกรุงศรี พิมพ์พรหม) ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านหนองบอน
๑๐๙ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ชื่อโครงการ โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน O-NET / NT / RT / ข้อสอบมาตรฐาน กลาง ลักษณะของโครงการ โครงการต่อเนื่อง กลยุทธ์ของ สพฐ. กลยุทธ์ที่ ๓ ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงใน ศตวรรษที่ ๒๑ กลยุทธ์ของ สพป. กลยุทธ์ที่ ๑ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตัวชี้วัด สพป. ข้อที่ ๓,๔,๑๒,๑๕,๑๖ กลยุทธ์สถานศึกษาที่ กลยุทธ์ที่ ๑ Quality Student ( Q๑ – Q๔) ผู้รับผิดชอบ นายบัญชา ศรีคุ้ม ระยะเวลาด าเนินงาน ตุลาคม ๒๕๖๖ - กันยายน ๒๕๖๗ สถานที่ด าเนินการ โรงเรียนบ้านหนองบอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๑. หลักการและเหตุผล เนื่องจากผลการทดสอบระดับชาติ O – NET ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ของโรงเรียนบ้านหนองบอน มีผลการทดสอบลดลง และมีค่าเฉลี่ยต่ ากว่าระดับชาติบางรายวิชาในชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๖ และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ มีค่าเฉลี่ยต่ ากว่าระดับชาติ ๒ รายวิชา นอกจากนี้ผลการทดสอบ NT ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ , RT ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ และการทดสอบโดยใช้ข้อสอบมาตรฐานกลางชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๒ , ๔, ๕ และ ม.๑ ,๒ มีผลการทดสอบค่าเฉลี่ยระดับต่ า ฝ่ายวิชาการเห็นว่าเป็นปัญหาเร่งด่วน ควรได้รับการแก้ไขเร่งด่วน เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน O-NET/NT/RT/ข้อสอบมาตรฐานกลางให้สูงขึ้น ตามเป้าหมายที่โรงเรียนตั้งไว้ และรักษาคุณภาพการจัดการ เรียนการสอนนั้นเอาไว้ให้มีคุณภาพสูงสุดเป็นมาตรฐานของโรงเรียน ซึ่งการที่จะได้ผลสัมฤทธิ์ตามเป้าหมายนั้น ย่อมต้องใช้กิจกรรมที่หลากหลายเพื่อน ามาส่งเสริมให้เกิดประสิทธิภาพ การใช้สื่อการสอนที่มีประสิทธิภาพจะ ช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ได้เร็วขึ้น การจัดกิจกรรมตอบปัญหาทางวิชาการเป็นการฝึกคิดแก้ปัญหา การติวเข้มเพื่อ เพิ่มประสบการณ์ด้านแบบทดสอบ การจัดค่ายวิชาการเพื่อฝึกการอยู่ร่วมกับผู้อื่นคิดค้นคว้าแก้ไขปัญหาเกิด ประสบการณ์ตรง ทุกกิจกรรมมีผลต่อการเรียนการสอนเป็นการยกระดับมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้ สูงขึ้น ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อเป็นการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน O-NET/NT/RT/ข้อสอบมาตรฐานกลางให้สูงขึ้น ๒.๒ เพื่อจัดให้การติวเข้มด้านแบบทดสอบ จัดค่ายวิชาการเพื่อเพิ่มประสบการณ์ ๒.๓ เพื่อให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ตามเกณฑ์มาตรฐานการเรียนรู้ ๓. เป้าหมาย ๓.๑ เชิงปริมาณ ระบุผลงานที่เกิดขึ้นหลังจากด าเนินการเสร็จ ๓.๑.๑ นักเรียนชั้นป.๑,ป.๓,ป.๖ และ ม.๓ จ านวน ๔๗ คน ได้รับการประกันด้านคุณภาพ การเรียนการสอนเท่าเทียมกัน ๓.๑.๒ ครูผู้สอน จ านวน ๑๖ คน มีมาตรฐานการจัดการเรียนการสอนที่ดีมีประสิทธิภาพ สูงขึ้น
๑๑๐ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๓.๒ เชิงคุณภาพ ระบุผลประโยชน์ที่เกิดขึ้นจากผลสัมฤทธิ์ กิจกรรม ระยะเวลาด าเนินการ/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ปี พ.ศ. ๒๕๖๖ ปี พ.ศ. ๒๕๖๗ ผู้รับผิดชอบ ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ๑.เสนอขออนุมัติ โครงการ นายบัญชา ศรีคุ้ม ๒.ประชุมผู้มีส่วน เกี่ยวข้อง นายบัญชา ศรีคุ้ม และคณะ ๓.ด าเนินงานตาม โครงการ ดังต่อไปนี้ ๓.๑ จัดท า/สร้าง/ พัฒนาเครื่องมือและ เอกสารประกอบการ ท ากิจกรรมให้นักเรียน วาดภาพ, เล่าเรื่องตาม ความคิดจินตนาการ ตอบค าถาม ฯลฯ เพื่อ พัฒนาผู้เรียนให้มี ความสามารถ ดังต่อไปนี้ - สามารถถ่ายทอด ความคิดจินตนาการ - ความสามารถในการ คิดวิเคราะห์ - คิดสังเคราะห์ มี วิจารณญาณ นายบัญชา ศรีคุ้ม และคณะ ๔. จัดท าแบบประเมิน โครงการ นายบัญชา ศรีคุ้ม และคณะ
๑๑๑ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๓.๒.๑ นักเรียนชั้น ชั้นป.๑,ป.๓,ป.๖ และ ม.๓ จ านวน ๔๗ คน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สูงขึ้น ๓.๒.๒ การยกระดับคุณภาพโรงเรียนทั้งระบบ ๓.๒.๓ การพัฒนาครูตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ ๔. วิธีด าเนินการ/ขั้นตอนการด าเนินงาน 5. รายละเอียดกิจกรรมและค าชี้แจงงบประมาณ กิจกรรม งบประมาณ ระยะเวลา ด าเนินการ ผู้รับ ผิดชอบ ค่าตอบ แทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ ๑. ส ารวจ ศึกษา สภาพปัจจุบัน ปัญหา การจัดการเรียนรู้ ๒. ประชุมผู้เกี่ยวข้องวางแผนการพัฒนา และแก้ไขปัญหา ๓. จัดท า/สร้าง/พัฒนาเครื่องมือและ เอกสารประกอบพร้อมเครื่องมือวัดผล ประเมินผลพร้อมปฏิทินกรอบการ พัฒนา ๔. ด าเนินการตามปฏิทินการพัฒนา ๕. ประชุมคณะกรรมการศูนย์เพื่อสร้าง เครื่องมือในการประเมินคุณภาพผู้เรียน เช่น จัดท า/หาแนวข้อสอบเพื่อเตรียม ความพร้อมการทดสอบจากภายนอก ๖. เตรียมความพร้อมนักเรียนในการ ทดสอบระดับชาติโดยใช้เครื่องมือที่ เตรียมไว้ในกิจกรรมข้อ ๕ - - ๑๕,๐๐๐ - - - - มิ.ย. ๖๖ มิ.ย. ๖๖ ก.ค. ๖๖ ก.ค ๖๖ – ม.ค. ๖๗ กพ. ๖๗ นายบัญชา ศรีคุ้ม ๕.รายงานผลการ ด าเนินงานตาม โครงการและรายงาน ผู้บริหารสถานศึกษา นายบัญชา ศรีคุ้ม และคณะ
๑๑๒ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ รวม ๑๕,๐๐๐ 6. การประเมินผล ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือ เชิงปริมาณ (Outputs ) ๑. โรงเรียน มีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนสูงขึ้นอย่างน้อย ร้อยละ ๓ ๒. โรงเรียนมีเครื่องมือประเมิน คุณภาพผู้เรียนเพื่อเตรียมความ พร้อมในการสอบ O-NET / NT / RT / ข้อสอบมาตรฐานกลาง เชิงคุณภาพ ( Outcomes ) ๑. โรงเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนโดยรวมสูงขึ้นอย่างน้อย ร้อยละ ๓ ๒. ผู้บริหาร ครูและนักเรียนมี ความพึงพอใจต่อโครงการ ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียน จ านวนนักเรียนและนวัตกรรมที่ ใช้ในการพัฒนาและแก้ไข ปัญหา การตรวจสอบความรู้ของ นักเรียน ผลสอบ O-net ผลสัมฤทธิ์ปลายปี ประเมิน/ส ารวจ/สอบถาม/ สัมภาษณ์ความพึงพอใจ แบบส ารวจ แบบทดสอบ แบบทดสอบ แบบส ารวจ/ แบบประเมิน/แบบสัมภาษณ์ ความพึงพอใจ/แบบบันทึกข้อมูล ลงชื่อ...............................................ผู้เสนอโครงการ (นายบัญชา ศรีคุ้ม) ลงชื่อ ............................................. ผู้เห็นชอบโครงการ ลงชื่อ ............................................. ผู้เห็นชอบ โครงการ (นางพราวเดือน กองศรีมา) (นางดวงกมล ศรีวะรมย์)
๑๑๓ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ลงชื่อ .............................................. ผู้อนุมัติโครงการ (นายกรุงศรี พิมพ์พรหม) ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านหนองบอน ชื่อโครงการ โครงการพัฒนาระบบการใช้ห้องสมุด ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง กลยุทธ์ของ สพฐ. กลยุทธ์ที่ ๓ ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงใน ศตวรรษที่๒๑ เป้าประสงค์เชิงกลยุทธ์ ข้อที่ ๑ – ๖ ตัวชี้วัดที่ ๑- ๕ คุณภาพผู้เรียนข้อที่ ๑,๓,๕, กลยุทธ์ของ สพป. กลยุทธ์ที่ ๑ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตัวชี้วัด สพป. ข้อที่ ๙,๑๒,๑๓,๑๔,๑๖,๑๗ กลยุทธ์สถานศึกษาที่ กลยุทธ์ที่ ๑ Quality Student ( Q๑ – Q๔) ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสุมาลี ผุดผ่อง ระยะเวลาด าเนินการ ตุลาคม ๒๕๖๖ - กันยายน ๒๕๖๗ สถานที่ด าเนินการ ห้องสมุดโรงเรียนบ้านหนองบอน .............................................................................................................................................................................. ๑. หลักการและเหตุผล การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามแนวปฏิรูปการเรียนรู้ ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ เน้นนักเรียนเป็นส าคัญของการเรียนรู้ โดยครูเป็นผู้จัดหาแหล่งเรียนรู้ให้นักเรียนได้ศึกษาอย่าง หลากหลาย เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ที่ยั่งยืนนั้นครูผู้สอนนับว่าเป็นผู้ที่มีบทบาทที่ส าคัญในการ จัดหาแหล่งเรียนรู้ที่ส าคัญที่สุด ในโรงเรียนที่เป็นแหล่งศึกษา ค้นคว้า หาความรู้ของครูและนักเรียน ตลอดทั้ง ผู้ที่สนใจ การที่โรงเรียนจัดท าโครงการปรับปรุง พัฒนาระบบการใช้ห้องสมุดให้มีบรรยากาศดี จัดระบบหนังสือ ให้เป็นหมวดหมู่ รวมทั้งการจัดหาจัดซื้อหนังสือที่หลากหลายมาไว้ในห้องสมุดให้นักเรียนได้ค้นคว้า จึงนับว่าเป็นภารกิจที่ส่งเสริมให้นักเรียนได้ใช้แหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนเป็นที่แสวงหาความรู้อย่างดียิ่ง ผลจากการด าเนินงานโครงการพัฒนาระบบการใช้ห้องสมุดในปีการศึกษา ๒๕๖๕ พบว่าห้องสมุด โรงเรียนยังขาดหนังสือส่งเสริมการอ่านอยู่มาก โดยเฉพาะหนังสืออ่านเพิ่มเติมนอกจากนี้กิจกรรมส่งเสริมต่าง ๆ ยังมีน้อย จึงเห็นควรด าเนินโครงการต่อเนื่อง ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อพัฒนาห้องสมุดโรงเรียนให้มีบรรยากาศดี เอื้อต่อการศึกษาค้นคว้า ๒.๒ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียน ได้ฝึกนิสัยรักการอ่านโดยจัดกิจกรรมส่งเสริมที่หลากหลาย ๒.๓ เพื่อจัดซื้อหนังสือที่หลากหลายมาไว้ในห้องสมุด ให้นักเรียนได้ค้นคว้า ๒.๔ เพื่อปรับปรุงพัฒนาให้เป็นห้องสมุดที่ได้มาตรฐานในอนาคต
๑๑๔ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๓. เป้าหมาย ๓.๑ เชิงปริมาณ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ – นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ จ านวน ๑๒๒ คน ๓.๒ เชิงคุณภาพ ๓.๒.๑ ห้องสมุดมีหนังสือเพียงพอ หลากหลาย ๓.๒.๒ โรงเรียนมีห้องสมุดเป็นเอกเทศที่ทันสมัย มีบรรยากาศดี ๓.๒.๓ นักเรียนเข้ามาใช้บริการและเข้าร่วมกิจกรรมห้องสมุดอย่างน้อยร้อยละ ๘๐ ๔. วิธีด าเนินการ/ขั้นตอนการด าเนินงาน กิจกรรม ระยะเวลาด าเนินการ/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ผู้รับผิด ชอบ ปี พ.ศ. ๒๕๖๖ ปี พ.ศ. ๒๕๖๗ ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ๑.เสนอขออนุมัติโครงการ นางสุมาลี ๒.ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง นางสุมาลี และคณะ ๓.ด าเนินงานตามโครงการ ดังต่อไปนี้ - จัดกิจกรรมส่งเสริม การใช้ห้องสมุดอย่าง หลากหลาย - จัดซื้อหนังสือ ห้องสมุด - ส่งเสริมการเข้าใช้ ห้องสมุดทุกชั้นเรียน ( สัปดาห์ละครั้ง/ ชั้น ) -จัดกิจกรรมส่งเสริม อย่างหลากหลาย ตาม ความเหมาะสม นางสุมาลี และคณะ ๔. จัดท าแบบประเมิน โครงการ นางสุมาลี และคณะ ๕.รายงานผลการ ด าเนินงานตามโครงการ และรายงานผู้บริหาร สถานศึกษา นางสุมาลี และคณะ
๑๑๕ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๕. งบประมาณ จ านวน ๘,๐๐๐ บาท กิจกรรม งบประมาณ เงินนอก งบประมาณ ค่าตอบ รวม แทน ค่า ใช้สอย ค่า วัสดุ ๑.เสนอขออนุมัติโครงการ - - - - - ๒.ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง - - - - - ๓.ด าเนินงานตามโครงการ ดังต่อไปนี้ - จัดกิจกรรมส่งเสริมการใช้ห้องสมุดอย่าง หลากหลาย - จัดซื้อหนังสือห้องสมุด - ส่งเสริมการเข้าใช้ห้องสมุดทุกชั้นเรียน ( สัปดาห์ละครั้ง/ ชั้น ) -จัดกิจกรรมส่งเสริมอย่างหลากหลาย ตาม ความเหมาะสม - ๘,๐๐๐ - - ๘,๐๐๐ ๔. จัดท าแบบประเมินโครงการ - - - - - ๕.รายงานผลการด าเนินงานตามโครงการและ รายงานผู้บริหารสถานศึกษา - - - - - รวม ๘,๐๐๐ ๖. การประเมินผล ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือ ผลผลิต (Outputs) ๑. นักเรียนชั้น ป.๑ – ม.๓ สามารถเขียนสรุปการอ่านจากสื่อ ต่าง ๆ ได้ถูกต้องเหมาะสมตามวัย ๒. นักเรียนชั้น ป.๑. – ม.๓ มีนิสัย รักการอ่าน ๓. นักเรียนชั้น ป.๑. – ม.๓ - ทดสอบ - ตรวจผลงาน - บันทึกการอ่าน - เรียงความ - แบบเขียนเรื่องตามจินตนาการ
๑๑๖ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ มีความสามารถในการคิด การ แก้ปัญหา รู้จักสังเกตและจดจ าสิ่ง ต่างๆมีความคิดรวบยอด ได้ตามวัย ๗. ผลที่คาดว่าจะได้รับ ๗.๑ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - มัธยมศึกษาปีที่ ๓ โรงเรียนบ้านหนองบอน ร้อยละ ๑๐๐ ได้มีโอกาสได้ใช้บริการห้องสมุด สามารถอ่าน สื่อสารและการเรียนรู้รอบด้านได้เหมาะสมตามวัย ๗.๒ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - มัธยมศึกษาปีที่ ๓ โรงเรียนบ้านหนองบอนร้อยละ ๘๐ มีนิสัยรักการอ่าน ๗.๓. นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - มัธยมศึกษาปีที่ ๓ โรงเรียนบ้านหนองบอนร้อยละ ๘๐ มีความสามารถในการคิด การแก้ปัญหา รู้จักสังเกตและจดจ าสิ่งต่าง ๆ ๗.๔ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - มัธยมศึกษาปีที่ ๓ โรงเรียนบ้านหนองบอนร้อยละ ๘๐ มีความรู้และทักษะเบื้องต้นมีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ ๗.๕ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - มัธยมศึกษาปีที่ ๓ โรงเรียนบ้านหนองบอนร้อยละ ๘๐ มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้และมีทักษะในการแสวงหาความรู้ได้จากสื่อต่างๆ รอบตัว (ลงชื่อ) ..................................................... ผู้เสนอโครงการ (นางสุมาลี ผุดผ่อง) (ลงชื่อ) ................................. ผู้เห็นชอบโครงการ (ลงชื่อ) .................................... ผู้เห็นชอบโครงการ (นางพราวเดือน กองศรีมา) (นายบัญชา ศรีคุ้ม) (ลงชื่อ) ................................................ ผู้อนุมัติโครงการ (นายกรุงศรี พิมพ์พรหม)
๑๑๗ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านหนองบอน ชื่อโครงการ โครงการส่งเสริมความเป็นเลิศทางวิชาการ ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง กลยุทธ์ของ สพฐ. กลยุทธ์ที่ ๓ ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงใน ศตวรรษที่ ๒๑ กลยุทธ์ของ สพป. กลยุทธ์ที่ ๑ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตัวชี้วัด สพป. ข้อที่ ๒,๓,๔,๘,๙,๑๓,๑๗ กลยุทธ์สถานศึกษาที่ กลยุทธ์ที่ ๑ Qulity Student ( Q๑ – Q๔) ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ผู้รับผิดชอบโครงการ นางพราวเดือน กองศรีมา ระยะเวลาด าเนินการ ตุลาคม ๒๕๖๖ - กันยายน ๒๕๖๗ สถานที่ด าเนินการ โรงเรียนบ้านหนองบอน ............................................................................................................................. .............................................. ๑. หลักการและเหตุผล การพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนให้เป็นคนดีมีปัญญา มีคุณภาพชีวิตที่ดี มีขีดความสามารถในการ แข่งขัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเพิ่มคุณภาพของผู้เรียนให้สูงขึ้น สามารถด ารงชีวิตอย่างมีความสุขได้บน พื้นฐานของความเป็นไทยและสากล มีศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพที่มีทักษะ กระบวนการ ทักษะในการคิด การสร้างปัญญาและทักษะในการด าเนินชีวิตรวมทั้งมีความสามารถใน การประกอบอาชีพหรือศึกษาต่อตามความถนัดและความสามารถของแต่ละบุคคล ในปีการศึกษา ๒๕๖๔ นักเรียนโรงเรียนบ้านหนองบอน ได้รับการพัฒนาศักยภาพให้มีความรู้ ความสามารถในการแข่งขัน ประสบผลส าเร็จในการแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียน ทางฝ่ายวิชาการ เห็นควรส่งเสริมและพัฒนานักเรียนต่อไป จึงควรจัดท าโครงการขึ้นเป็นโครงการต่อเนื่อง ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อพัฒนาศักยภาพความรู้และส่งเสริมความสามารถในการแข่งขันทักษะของนักเรียน ๒.๒ เพื่อให้นักเรียนใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ ๓. เป้าหมาย ๓.๑ เชิงปริมาณ ๓.๑.๑ นักเรียนชั้น อ.๒ – ม.๓ จ านวน ๑๔๕ คน เข้าร่วมกิจกรรม
๑๑๘ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๓.๑.๒ ครูผู้สอนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้สามารถพัฒนานักเรียนเข้าร่วมแข่งขัน ๓.๒ เชิงคุณภาพ ๓.๒.๑ นักเรียนสามารถเข้าร่วมกิจกรรมและการแข่งขันตาม ศักยภาพของตนเอง ๓.๒.๒ นักเรียนใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ ๓.๒.๓ ผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนชั้น อ.๒ – ม.๓ สูงขึ้น ๕. งบประมาณ จ านวน ๕๒,๘๘๐ บาท กิจกรรม งบประมาณ เงินนอก งบประมาณ ค่าตอบ รวม แทน ค่า ใช้สอย ค่า วัสดุ ๑.เสนอขออนุมัติโครงการ - - - - - ๒.ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง - - - - - ๓.ด าเนินงานตามโครงการ ดังต่อไปนี้ ๑. แข่งขันทักษะวิชาการ - แข่งขันภายในโรงเรียน ๒. น านักเรียนไปแข่งขันที่อื่น แข่งขัน ระดับสูงขึ้น - ๕๒,๘๘๐ - - ๕๒,๘๘๐ ๔. จัดท าแบบประเมินโครงการ - - - - - ๕.รายงานผลการด าเนินงานตามโครงการและ รายงานผู้บริหารสถานศึกษา - - - - - รวม ๕๒,๘๘๐ ๖. การประเมินผล ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือ เชิงปริมาณ ๑. นักเรียนชั้น อ.๒ – ม.๓ จ านวน ๑๔๕ คน เข้าร่วมกิจกรรม ๒. นักเรียนมีความสามารถเข้าร่วม แข่งขันทุกกลุ่มสาระการเรียน เชิงคุณภาพ - เกียรติบัตรนักเรียน - เกียรติบัตรครู ทดสอบ ตรวจผลงาน แบบทดสอบ ตรวจผลงานนักเรียน แบบสัมภาษณ์ ๗. ผลที่คาดว่าจะได้รับ
๑๑๙ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๗.๑ นักเรียนระดับอนุบาล ๒ -ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ โรงเรียนบ้านหนองบอน ร้อยละ ๑๐๐ ได้พัฒนา ศักยภาพความรู้และส่งเสริมความสามารถในการแข่งขันทักษะของนักเรียน ๗.๒ เพื่อให้นักเรียนใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ (ลงชื่อ) ..................................................... ผู้เสนอโครงการ (นางพราวเดือน กองศรีมา) (ลงชื่อ) ..................................................... ผู้เห็นชอบโครงการ (นางดวงกมล ศรีวะรมย์) (ลงชื่อ) .................................................. ผู้เห็นชอบโครงการ (นายบัญชา ศรีคุ้ม) (ลงชื่อ) ................................................ ผู้อนุมัติโครงการ (นายกรุงศรีพิมพ์พรหม) ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านหนองบอน
๑๒๐ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ชื่อโครงการ โครงการเข้าค่ายพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน ลักษณะโครงการ ต่อเนื่อง สนองนโยบาย สพฐ. ข้อที่ ๑ ด้านการจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของมนุษย์และของชาติ สอดคล้องมาตรฐานที่ ๑ ข้อ ๑.๒ กลยุทธ์ของ สพป. กลยุทธ์ที่ ๑ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตัวชี้วัด สพป. ข้อที่ ๘,๑๗ กลยุทธ์สถานศึกษาที่ กลยุทธ์ที่ ๑ Quality Student ( Q๑ – Q๔) ผู้รับผิดชอบ นางมยุรี ค าทอง ระยะเวลาการด าเนินงาน ตุลาคม ๒๕๖๖ - กันยายน ๒๕๖๗ สถานที่ด าเนินงาน โรงเรียนบ้านหนองบอน .......................................................................................................................................................... 1. หลักการและเหตุผล จากผลการจัดการศึกษาปีการศึกษา ๒๕๖๓ ผลปรากฏว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนยังไม่น่าพอใจ เนื่องจากผลการประเมินพฤติกรรมนักเรียนด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์พบว่านักเรียนส่วนใหญ่มีพฤติกรรมที่ ยังไม่น่าพึงพอใจ เช่น การขาดความมีระเบียบวินัย ความรับผิดชอบ นิสัยใฝ่รู้ใฝ่เรียนและคุณธรรมการด าเนิน ชีวิตประจ าวัน จึงท าให้เกิดปัญหาต่างๆตามมามากมาย นอกจากนี้ในยุคสังคมปัจจุบันมีความเจริญก้าวหน้า ทางด้านวัตถุและเทคโนโลยี ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทั้งทางด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมือง คนในสังคมเกิดการ แข่งขันทั้งกับตนเอง เวลา และคนอื่น ท าให้เห็นแก่ตัวมากขึ้น ผู้ปกครองไม่มีเวลาดูแลเอาใจใส่บุตรหลานซึ่งอยู่ ในวัยศึกษาเล่าเรียนและเป็นวัยที่ก าลังเปลี่ยนแปลงทั้งทางด้านร่างกายและจิตใจ ท าให้เกิดปัญหาสังคม ทั้งยา เสพติด ปัญหาเด็กขาดคุณธรรมจริยธรรม โรงเรียนบ้านหนองบอนจึงได้เห็นความส าคัญของการส่งเสริมและ พัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน เพื่อให้ผู้เรียนเกิดคุณธรรมจริยธรรมที่ดีงาม และเป็นแนวทางน าไปยึดถือ ปฏิบัติเพื่อเป็นคนดีของสังคมในอนาคตต่อไป จึงได้จัดโครงการนี้ขึ้น ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของโรงเรียน ๒.๒ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีความเอื้ออาทรและกตัญญูกตเวทีต่อผู้มีพระคุณ ๒.๓ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนยอมรับในความคิดและวัฒนธรรมที่แตกต่าง มีอุดมการณ์ประชาธิปไตย สังคมไทยและสังคมโลก ๒.๔ เพื่อให้นักเรียนตระหนัก รู้คุณค่า ร่วมอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม และมีจิตอาสา ๓. เป้าหมาย
๑๒๑ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๓.๑ เชิงปริมาณ ๓.๑.๑ นักเรียนชั้น ป.๑–ม.๓ จ านวน ๑๒๒ คน ได้รับการส่งเสริมพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมโดยอบรม สัปดาห์ละครั้ง ๓.๑.๒ นักเรียนชั้น ป.๑ – ม.๓ จ านวน ๑๒๒ คนได้รับการส่งเสริมและพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมโดย เข้าค่ายคุณธรรม ระยะเวลา ๒ วัน ๓.๑.๓. นักเรียนได้รับความรู้เกี่ยวการฝึกมารยาทไทยที่ถูกต้องดีงามฝึกการเป็นผู้น าและผู้ตามที่ดี ๓.๒ เชิงคุณภาพ นักเรียนโรงเรียนบ้านหนองบอนปฏิบัติตนเป็นคนดี เป็นลูกศิษย์ที่ดีของครู เป็นลูกที่ดีของพ่อแม่ และเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว ชุมชน สังคมและประเทศชาติ ๔. วิธีด าเนินการ/ขั้นตอนการด าเนินงาน กิจกรรม ระยะเวลาด าเนินการ/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ผู้รับผิดช อบ ปี พ.ศ. ๒๕๖๖ ปี พ.ศ. ๒๕๖๗ ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ๑.เสนอขออนุมัติโครงการ นางมยุรี ๒.ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง นางมยุรี และคณะ ๓.ด าเนินงานตามโครงการ ดังต่อไปนี้ ๓.๑ ประชุมผู้ปกครอง นักเรียน ๓.๒ติดต่อประสานงาน สถานที่วิทยากรและ หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ๓.๓ ด าเนินกิจกรรม ตามขั้นตอนและ กิจกรรมที่ก าหนด นางมยุรี และคณะ ๔. จัดท าแบบประเมิน โครงการ นางมยุรี และคณะ ๕.รายงานผลการ ด าเนินงานตามโครงการ และรายงานผู้บริหาร สถานศึกษา นางมยุรี และคณะ
๑๒๒ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๕. งบประมาณ จ านวน ๒๐,๐๐๐ บาท (งบกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน) กิจกรรม งบประมาณ เงินนอก งบประมาณ ค่าตอบ รวม แทน ค่า ใช้สอย ค่า วัสดุ ๑.เสนอขออนุมัติโครงการ - - - - - ๒.ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง - - - - - ๓.ด าเนินงานตามโครงการ ดังต่อไปนี้ ๓.๑ ประชุมผู้ปกครองนักเรียน ๓.๒ ติดต่อประสานงานสถานที่ วิทยากรและ หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ๓.๓ ด าเนินกิจกรรมตามขั้นตอนและกิจกรรมที่ ก าหนด - ๒๐,๐๐๐ - - ๒๐,๐๐๐ ๔. จัดท าแบบประเมินโครงการ - - - - - ๕.รายงานผลการด าเนินงานตามโครงการและ รายงานผู้บริหารสถานศึกษา - - - - - รวม ๒๐,๐๐๐ ๖. การประเมินผล ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือ ผลผลิต (Outputs) ๑. นักเรียนชั้น ป.๑ – ม.๓ ได้รับการ ส่งเสริมและพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ๒. นักเรียนได้รับความรู้เกี่ยวกับ ศาสนพิธีและการฝึกมารยาทไทยที่ ถูกต้องดีงาม ผลลัพธ์ - สังเกตพฤติกรรมใน ชีวิตประจ าวัน - ประเมินพฤติกรรม นักเรียนส าหรับครู และผู้ปกครอง - แบบสอบถามการด าเนินงานตาม กิจกรรม / โครงการ - แบบสอบถามพฤติกรรมนักเรียน ส าหรับครูและผู้ปกครอง
๑๒๓ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ นักเรียนปฏิบัติตนเป็นลูกศิษย์ที่ดี ของครู เป็นลูกที่ดีของพ่อแม่และ เป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว ชุมชน สังคมและประเทศชาติ ๗. ผลที่คาดว่าจะได้รับ นักเรียนโรงเรียนบ้านหนองบอนร้อยละ ๙๐ ปฏิบัติตนเป็นลูกศิษย์ที่ดีของครู เป็นลูกที่ดีของพ่อแม่และ เป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว ชุมชน สังคมและประเทศชาติ (ลงชื่อ) ..................................................... ผู้เสนอโครงการ ( นางมยุรี ค าทอง ) (ลงชื่อ) ................................. ผู้เห็นชอบโครงการ (ลงชื่อ) .................................... ผู้เห็นชอบโครงการ (นางดวงกมล ศรีวะรมย์) (นางพราวเดือน กองศรีมา) (ลงชื่อ) ................................................ ผู้อนุมัติโครงการ (นายกรุงศรี พิมพ์พรหม) ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านหนองบอน
๑๒๔ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ชื่อโครงการ โครงการพัฒนาคุณลักษณะตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ลักษณะของโครงการ โครงการต่อเนื่อง กลยุทธ์ของ สพฐ. กลยุทธ์ที่ ๓ ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงใน ศตวรรษที่ ๒๑ กลยุทธ์ของ สพป. กลยุทธ์ที่ ๑ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตัวชี้วัด สพป. ข้อที่ ๓,๔,๕,๑๕,๑๖ กลยุทธ์สถานศึกษาที่ กลยุทธ์ที่ ๑ Quality Student ( Q๑ – Q๔) ผู้รับผิดชอบ นายบัญชา ศรีคุ้ม ระยะเวลาด าเนินงาน ตุลาคม ๒๕๖๖ - กันยายน ๒๕๖๗ สถานที่ด าเนินการ โรงเรียนบ้านหนองบอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๑. หลักการและเหตุผล กระทรวงศึกษาธิการได้น้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว มหาวชิราลง กรณ บดินทรเทพยวรางกูล สู่สถานศึกษา เพื่อปลูกฝังให้ผู้เรียนมีพื้นฐาน ๔ ด้าน ได้แก่ ทัศนคติที่ถูกต้องต่อ บ้านเมือง มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง มีคุณธรรม มีงานท า มีอาชีพ ตลอดจนเป็นพลเมืองดี สอดคล้องกับการขับเคลื่อน ศาสตร์พระราชาสู่การปฏิบัติ ในการจัดการศึกษาที่มุ่งสร้างพื้นฐานให้ผู้เรียนตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงที่เป็น แนวทางการด ารงอยู่และปฏิบัติตนของคนทุกระดับ ได้แก่ ความพอประมาณ ความมีเหตุผล และการมีภูมิคุ้มกัน ในตัวที่ดีต่อผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงทั้งภายในและภายนอก ให้สมดุลพร้อมรับการเปลี่ยนแปลงอย่าง รวดเร็ว โรงเรียนบ้านหนองบอน ได้ด าเนินการสืบสานพระราชปณิธานพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ของใน หลวงรัชกาลที่ ๑๐ โดยการส่งเสริมการด าเนินการที่หลากหลาย เพื่อให้ผู้บริหาร ข้าราชการครูและบุคลากรทาง การศึกษา และนักเรียน น้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ ๑๐ สู่การปฏิบัติ เพื่อสร้าง พื้นฐานให้แก่ผู้เรียน ๔ ด้านอย่างเป็นรูปธรรม และประยุกต์ใช้หลักปรัชญาของเศรษกิจพอเพียงในการด ารงชีวิต อย่างมีคุณภาพเกิดความยั่งยืน ๒. วัตถุประสงค์ ๒.๑ เพื่อขับเคลื่อนพระบรมราโชบายด้านการศึกษาในหลวงรัชกาลที่ ๑๐ สู่การปฏิบัติ
๑๒๕ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๒.๒ เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีพื้นฐาน ๔ ด้าน ๓. เป้าหมาย ๓.๑ เชิงปริมาณ ระบุผลงานที่เกิดขึ้นหลังจากด าเนินการเสร็จ ๓.๑.๑ ร้อยละ ๑๐๐ โรงเรียนบ้านหนองบอน น้อมน าพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ใน หลวงรัชกาลที่ ๑๐ สู่การปฏิบัติกิจกรรมในชีวิตประจ าวัน ๓.๑.๒ ร้อยละ ๕๐ โรงเรียนบ้านหนองบอน พัฒนาเป็นสถานศึกษาต้นแบบในการน าพระบรม ราโชบายด้านการศึกษาในหลวงรัชกาลที่ ๑๐ สู่การปฏิบัติ ๓.๒ เชิงคุณภาพ ระบุผลประโยชน์ที่เกิดขึ้นจากผลสัมฤทธิ์ ๓.๒.๑ ร้อยละ ๑๐๐ ผู้บริหาร ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน มี ความรู้ความเข้าใจในพระบรมราโชบายด้านการศึกษาในหลวงรัชกาลที่ ๑๐ สู่การปฏิบัติในชีวิตประจ าวันได้ อย่างมีคุณภาพ ๓.๒.๒ ร้อยละ ๕๐ โรงเรียนบ้านหนองบอน มีวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศด้านการน าพระบรมรา โชบายด้านการศึกษาในหลวงรัชกาลที่ ๑๐ สู่การปฏิบัติอย่างยั่งยืน ๔. วิธีด าเนินการ/ขั้นตอนการด าเนินงาน กิจกรรม ระยะเวลาด าเนินการ/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ผู้รับผิด ชอบ ปี พ.ศ. ๒๕๖๖ ปี พ.ศ. ๒๕๖๗ ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ๑.เสนอขออนุมัติโครงการ นายบัญชา ศรีคุ้ม ๒.ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง นายบัญชา ศรีคุ้ม และคณะ ๓.ด าเนินงานตามโครงการ ดังต่อไปนี้ ๓.๑ จัดพิมพ์คู่มือฯ ๓.๒ ประชุมชี้แจงนโยบาย แนวทางการด าเนินงานและ จัดสรรคู่มือฯ ๓.๓ นิเทศติดตามผลการ ด าเนินงาน และวิธีปฏิบัติที่ เป็นเลิศ นายบัญชา ศรีคุ้มและ คณะ ๔. จัดท าแบบประเมิน โครงการ นายบัญชา ศรีคุ้มและ คณะ
๑๒๖ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๕.รายงานผลการด าเนินงาน ตามโครงการและรายงาน ผู้บริหารสถานศึกษา นายบัญชา ศรีคุ้มและ คณะ ๕. งบประมาณ กิจกรรม งบประมาณ ค่าตอบ รวม แทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ ๑. จัดท าเอกสาร คู่มือ การสร้างพื้นฐาน ให้แก่ผู้เรียน ๔ ด้าน ๒. จัดท าเอกสารประชาสัมพันธ์ - - ๗,๕๐๐ ๗,๕๐๐ - - ๗,๕๐๐ ๗,๕๐๐ รวม ๑๕,๐๐๐ ๑๕,๐๐๐ 6. การประเมินผล ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือ เชิงปริมาณ (Outputs ) ๑. ร้อยละ ๑๐๐ โรงเรียนบ้าน หนองบอน น้อมน าพระบรมรา โชบายด้านการศึกษา ในหลวง รัชก าลที่ ๑๐ สู่ก า รปฏิบัติ กิจกรรมในชีวิตประจ าวัน ๒. ร้อยละ ๕๐ โรงเรียนบ้าน ห น อ ง บ อ น พั ฒ น า เ ป็ น สถานศึกษาต้นแบบในการน า พ ร ะ บ ร ม ร า โ ช บ า ยด้ า น การศึกษาในหลวงรัชกาลที่ ๑๐ สู่การปฏิบัติ เชิงคุณภาพ ( Outcomes ) ๑. ผู้บริหาร ข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา และ นักเรียน มีความรู้ความเข้าใจใน พ ร ะ บ ร ม ร า โ ช บ า ย ด้ า น นักเรียน โรงเรียนบ้าหนองบอน มีพื้นฐาน ๔ ด้านอย่างเป็น รูปธรรม ผลการประเมินวิธีปฏิบัติที่เป็น เลิศ จากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ผู้บริหาร ข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา และ แฟ้มสะสมผลงาน การจัดอันดับ แบบส ารวจ/ แบบประเมิน/แบบสัมภาษณ์ ความพึงพอใจ/แบบบันทึกข้อมูล
๑๒๗ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ การศึกษาในหลวงรัชกาลที่ ๑๐ สู่การปฏิบัติในชีวิตประจ าวันได้ อย่างมีคุณภาพ ๒. โรงเรียนบ้านหนองบอน มีวิธี ปฏิบัติที่เป็นเลิศด้านการน าพระ บรมราโชบายด้านการศึกษาใน หลวงรัชกาลที่ ๑๐ สู่การปฏิบัติ อย่างยั่งยืน นักเรียน มีผลการปฏิบัติพื้นฐาน ทั้ง ๔ ด้านอย่างเป็นรูปธรรม การเผยแพร่และการยอมรับใน ระดับต่างๆ การจัดอันดับ/แบบสัมภาษณ์ ลงชื่อ...............................................ผู้เสนอโครงการ (นายบัญชา ศรีคุ้ม) ลงชื่อ ............................................. ผู้เห็นชอบโครงการ ลงชื่อ ............................................. ผู้เห็นชอบ โครงการ (นางพราวเดือน กองศรีมา) (นางดวงกมล ศรีวะรมย์) ลงชื่อ .............................................. ผู้อนุมัติโครงการ (นายกรุงศรี พิมพ์พรหม) ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านหนองบอน
๑๒๘ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ชื่อโครงการ โครงการพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ลักษณะของโครงการ ต่อเนื่อง แผนงาน บริหารวิชาการ สนองนโยบาย สพฐ. ข้อที่ ๔ การพัฒนาระบบการบริหารจัดการ สอดคล้องมาตรฐานที่ ๖ กลยุทธ์ของ สพป. กลยุทธ์ที่ ๓ การพัฒนาสถานศึกษา ตัวชี้วัด สพป. ข้อที่ ๓๔,๓๕,๔๖ กลยุทธ์สถานศึกษาที่ กลยุทธ์ที่ ๑ Quality Student ( Q๑ – Q๔) ผู้รับผิดชอบ นางดวงกมล ศรีวะรมย์ ระยะเวลาด าเนินงาน ตุลาคม ๒๕๖๖ – กันยายน ๒๕๖๗ สถานที่ด าเนินการ โรงเรียนบ้านหนองบอน .......................................................................................................................................................... ๑. หลักการและเหตุผล การพัฒนาคุณภาพการศึกษานับเป็นหัวใจของการบริหารและการจัดการศึกษาในสถานศึกษาที่มุ่งเน้น พัฒนาผู้เรียนให้มีศักยภาพในการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนเป็นคนเก่ง เป็นคนดี มีความสุขสามารถด าเนินชีวิตอยู่ใน สังคมร่วมกับผู้อื่นได้อย่าง มีความสุขตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง ดังนั้นสถานศึกษาจึงให้ความส าคัญกับการ พัฒนาศักยภาพทางการศึกษาของผู้ เรียน ผู้เรียนต้องได้รับการศึกษาอย่างมีคุณภาพตามที่พระราชบัญญัติ การศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช ๒๕๔๒ และที่แก้ไข เพิ่มเติม (ฉบับที่๓) พ.ศ. ๒๕๕๓ ได้เน้นเรื่องการประกัน คุณภาพทางการศึกษา ด้วยเหตุผลนี้การยกระดับมาตรฐานการ ศึกษาภายในสถานศึกษา สถานศึกษาจึงจัดให้มี ระบบประกันคุณภาพการศึกษา ซึ่งประกอบด้วยการควบคุมคุณภาพการ ศึกษา การตรวจสอบ/ทบทวนและ ปรับปรุงคุณภาพ นอกจากนี้ให้มีการประเมินผลการบริหารและการจัดการศึกษา และมีการรับรองคุณภาพ การศึกษาภายในสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และสอดคล้องกับมาตรฐาน การศึกษา ของส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานพ.ศ. ๒๕๔๔ โดยค านึงถึงกลไกและสภาพแวดล้อมของสถาน ศึกษาที่จะช่วยส่งเสริมและสนับสนุนให้มีการพัฒนาอย่างเต็มที่ ทั้งนี้ให้ถือว่าการประกันคุณภาพการศึกษา ภายในสถาน ศึกษาเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารและการจัดการศึกษาที่ต้องด าเนินงานอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้ครู และบุคลากรทาง ศึกษามีการบริหารและการจัดการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ และประสบความส าเร็จในการ พัฒนาคุณภาพและมาตรฐาน การศึกษาของชาติ
๑๒๙ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ จากผลการประเมินคุณภาพการศึกษาจากส านักงานรับรอง มาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษาที่ ผ่านมาทั้งสามครั้ง จึงจ าเป็นที่สถานศึกษาจะต้องพัฒนาโครงการประกัน คุณภาพภายในโรงเรียนขึ้น เพื่อ ด าเนินการปรับปรุงพัฒนาคุณภาพการศึกษาและเตรียมความพร้อมในการรองรับการ ประเมินคุณภาพภายนอก รอบที่สี่และเพื่อให้เห็นผลการด าเนินการที่ชัดเจน และน ามาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน และ มาตรฐาน การศึกษาขั้นพื้นฐาน มาใช้เพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาให้ได้มาตรฐานตามที่ก าหนด และเพื่อผลักดัน ให้ สถานศึกษาแสดงความรับผิดชอบในการจัดการจัดการศึกษา เกิดการร่วมคิดร่วมท าระหว่างส านักงานเขตพื้นที่ การ ศึกษา สถานศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ตลอดจนผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อให้สถานศึกษามี คุณภาพตาม มาตรการศึกษาดังกล่าว และมีระบบการประกันคุณภาพภายในที่เข็มแข็งพร้อมรับการประเมิน ภายนอกรอบที่สี่ ด้วยความจ าเป็นดังกล่าวจึงได้จัดท าโครงการนี้ขึ้น ๒. วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อให้สถานศึกษาจัดวางระบบการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน อย่างเป็นรูปธรรม มีขั้นตอนอย่างชัดเจน และมีความเป็นไปได้ในการปฏิบัติ ๒. เพื่อให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายให้ความร่วมมือในการวางระบบและด าเนินงานประกันคุณภาพภายในของ สถานศึกษาเป็นอย่างดี ๓. เพื่อให้พ่อแม่ ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ชุมชน/ท้องถิ่น และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีความ มั่นใจต่อระบบการบริหารและการจัดการของสถานศึกษาในระดับสูง ๓. เป้าหมาย เชิงปริมาณ ๑. คณะครูและบุคลากรร้อยละ ๙๕ มีส่วนร่วมในการประชุมเชิงปฏิบัติการการประเมิน คุณภาพภายในสถานศึกษา ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๒. คณะครูและบุคลากรร้อยละ ๙๕ มีส่วนร่วมในการติดตาม ตรวจสอบและประเมินคุณภาพ ภายในสถานศึกษาจากหน่วยงานต้นสังกัดประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๓. โรงเรียนมีรายงานการประเมินตนเองปีการศึกษา ๒๕๖๕ เชิงคุณภาพ ๑. โรงเรียนมีการก าหนดมาตรฐานการศึกษาอยู่ในระดับดีเยี่ยม ๒. โรงเรียนมีการติดตาม ตรวจสอบและประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาอยู่ ในระดับดีเยี่ยม ๓. โรงเรียนน าผลการประเมินคุณภาพทั้งภายในและภายนอกไปใช้วางแผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษาอย่างต่อเนื่องอยู่ในระดับดีเยี่ยม ๔. โรงเรียนจัดท ารายงานประจ าปีที่เป็นรายงานประเมินคุณภาพภายในอยู่ในระดับดีเยี่ยม ๕. ผู้เกี่ยวข้องหรือผู้มีส่วนร่วมทุกฝ่าย มีความพึงพอใจไม่น้อยกว่าร้อยละ ๘๐ อยู่ในระดับดี เยี่ยม
๑๓๐ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๔. วิธีด าเนินการ/ขั้นตอนการด าเนินงาน กิจกรรม ระยะเวลาด าเนินการ/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ผู้รับผิด ชอบ ปี พ.ศ. ๒๕๖๖ ปี พ.ศ. ๒๕๖๗ ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย พ.ค. มิ.ย . ก.ค. ส.ค. ก.ย. ๑.เสนอขออนุมัติโครงการ นางดวง กมล ๒.ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง นางดวง กมลและ คณะ ๓.ด าเนินงานตามโครงการ ดังต่อไปนี้ กิจกรรมที่ ๑ ประชุมปฏิบัติการประเมิน คุณภาพภายในสถานศึกษา ขั้นเตรียมการ ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/ วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นด าเนินการ ประชุมปฏิบัติการประเมิน คุณภาพภายในสถานศึกษา ชั้นสรุป สรุป/รายงานผลการ ด าเนินงาน กิจกรรมที่ ๒ จัดท ารายงานการประเมิน ตนเอง ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๖ นางดวง กมล และคณะ
๑๓๑ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ขั้นเตรียมการ ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/ วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นด าเนินการ จัดท ารายงานการประเมิน ตนเอง ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๖ ๔. จัดท าแบบประเมินโครงการ นางดวง กมล และคณะ ๕.รายงานผลการด าเนินงาน ตามโครงการและรายงาน ผู้บริหารสถานศึกษา นางดวง กมล และคณะ ๕. งบประมาณ จ านวน ๓,๐๐๐ บาท (งบกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน) กิจกรรม งบประมาณ เงินนอก งบประมาณ ค่าตอบ รวม แทน ค่า ใช้สอย ค่า วัสดุ ๑.เสนอขออนุมัติโครงการ - - - - - ๒.ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง - - - - - ๓.ด าเนินงานตามโครงการ ดังต่อไปนี้ กิจกรรมที่ ๑ ประชุมปฏิบัติการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ขั้นเตรียมการ ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นด าเนินการ ประชุมปฏิบัติการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ชั้นสรุป สรุป/รายงานผลการด าเนินงาน กิจกรรมที่ ๒ จัดท ารายงานการประเมินตนเอง ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๖ ขั้นเตรียมการ ประชุมชี้แจงผู้เกี่ยวข้อง/วางแผนการปฏิบัติงาน ขั้นด าเนินการ - ๓,๐๐๐ - - ๓,๐๐๐
๑๓๒ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ จัดท ารายงานการประเมินตนเอง ประจ าปีการศึกษา ๒๕๖๖ ๔. จัดท าแบบประเมินโครงการ - - - - - ๕.รายงานผลการด าเนินงานตามโครงการและรายงาน ผู้บริหารสถานศึกษา - - - - - รวม ๓,๐๐๐ ๖. การประเมินผล ตัวชี้วัดความส าเร็จ วิธีการประเมิน เครื่องมือ ผลผลิต (Outputs) คณะครูและบุคลากรร้อยละ ๙๕ มีส่วนร่วมในการติดตาม ตรวจสอบ แ ล ะ ป ระ เ มิ น คุ ณ ภ า พ ภ า ยใ น สถานศึกษาจากหน่วยงานต้นสังกัด ประจ าปีการศึกษา - รวบรวมข้อมูล - ตรวจผลงาน -รายงานการจัดกิจกรรมตามโครงการประจ าปี -รายงานการปฏิบัติงานของคณะครู -ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน -ผลการผลการประเมินคุณภาพทั้งภายในและ ภายนอก ๗. ผลที่คาดว่าจะได้รับ - โรงเรียนมีผลการประเมินคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาอยู่ในระดับดีเยี่ยม - โรงเรียนน าผลการประเมินคุณภาพทั้งภายในและภายนอกไปใช้วางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง อยู่ในระดับดีเยี่ยม - ผู้เกี่ยวข้องหรือผู้มีส่วนร่วมทุกฝ่าย มีความพึงพอใจไม่น้อยกว่าร้อยละ ๘๐ อยู่ในระดับดีเยี่ยม (ลงชื่อ) ..................................................... ผู้เสนอโครงการ (นางดวงกมล ศรีวะรมย์)
๑๓๓ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ (ลงชื่อ) ................................. ผู้เห็นชอบโครงการ (ลงชื่อ) .................................... ผู้เห็นชอบโครงการ (นายบัญชา ศรีคุ้ม) (นางพราวเดือน กองศรีมา) (ลงชื่อ) ................................................ ผู้อนุมัติโครงการ (นายกรุงศรี พิมพ์พรหม) ผู้อ านวยการโรงเรียนบ้านหนองบอน ชื่อโครงการ โครงการพัฒนาทักษะและความรู้พื้นฐานระดับปฐมวัย ลักษณะโครงการ โครงการใหม่ กลยุทธ์ของ สพฐ. กลยุทธ์ที่ ๓ ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงใน ศตวรรษที่ ๒๑ กลยุทธ์ของ สพป. กลยุทธ์ที่ ๑ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตัวชี้วัด สพป. ข้อที่ ๒,๗,๘,๙,๑๑,๑๗ ส่งผลต่อมาตรฐานการศึกษาปฐมวัยที่ ๑,๒,๓,๔,๕,๖,๗,๘,๙,๑๐,๑๑,๑๒ กลยุทธ์สถานศึกษาที่ กลยุทธ์ที่ ๑ Quality Student ( Q๑ – Q๔) ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสุมาลี ผุดผ่อง ระยะเวลาด าเนินการ ตุลาคม ๒๕๖๖ - กันยายน ๒๕๖๗ สถานที่ด าเนินการ โรงเรียนบ้านหนองบอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ๑. หลักการและเหตุผล ตามความมุ่งหมายของการพัฒนาการศึกษานั้น การพัฒนาด้านสติปัญญาของเด็ก มีความส าคัญมาก โดยเมื่อได้มีการพัฒนาการด้านสติปัญญาที่สมวัย ซึ่งหมายถึงเด็กมีลักษณะพฤติกรรมที่สามารถแสดงออกตาม พัฒนาการด้านสติปัญญาได้อย่างเหมาะสมกับวัย มีการเปลี่ยนแปลงทางความสามารถทางการเรียนรู้ การคิด รวมถึงการพัฒนาการคิดโดยมีรายละเอียดเพิ่มขึ้นเพื่อให้ผู้เรียนรู้จักแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง จากแหล่ง เรียนรู้ต่าง ๆ และเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ดังนั้นจึงจัดให้มีการส่งเสริมพัฒนาการทางด้านผู้เรียนมี ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ มีวิจารณญาณ มีความคิดสร้างสร้างสรรค์ คิดไตร่ตรอง และมี วิสัยทัศน์ ตามกลยุทธ์ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๑ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับการพัฒนาผู้เรียนอย่างมีคุณภาพ ๒. วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อจัดหาสื่อในการประเมินพัฒนาการเด็กนักเรียนตามมาตรฐานการศึกษาปฐมวัยแห่งชาติ ๒. เพื่อให้นักเรียนได้มีสื่อในการประเมินความพร้อมในการเรียนรู้และเสริมสร้างความสามารถในการ เตรียมความพร้อมให้นักเรียน ได้อย่างเต็มความสามารถเหมาะสมกับวัย
๑๓๔ แผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๗ ๓. เป้าหมาย ๓.๑ เชิงปริมาณ นักเรียนชั้นอนุบาล ๒-๓ จ านวน ๒๘ คน ๓.๒ เชิงคุณภาพ ๓.๒.๑ เด็กปฐมวัยได้ฝึกปฏิบัติตนในการช่วยเหลือตนเองในชีวิตประจ าวันได้ ๓.๒.๒ เด็กปฐมวัยได้รู้จักการแก้ปัญหาในการปฏิบัติกิจกรรมผ่านสื่อเหมาะสมกับวัย ๓.๒.๓ เด็กปฐมวัยได้รู้จักบทบาทหน้าที่ของตนเองและสิ่งต่าง ๆรอบตัวตามวัย ๓.๒.๔ เด็กได้รับประสบการณ์ตรงจากการเรียนรู้และเล่นกิจกรรม ๔. วิธีด าเนินการ/ขั้นตอนการด าเนินงาน กิจกรรม ระยะเวลาด าเนินการ/แผนการใช้จ่ายงบประมาณ ผู้รับผิด ชอบ ปี พ.ศ. ๒๕๖๖ ปี พ.ศ. ๒๕๖๗ ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ๑.เสนอขออนุมัติโครงการ นางสุมาลี ๒.ประชุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง นางสุมาลี และคณะ ๓.ด าเนินงานตามโครงการ ดังต่อไปนี้ ๓.๑ กิจกรรมพัฒนา ความรู้พื้นฐาน -กิจกรรมเสริม ประสบการณ์และ กิจกรรมหลักอีก ๕ กิจกรรม ๓.๒ กิจกรรมพัฒนา ทักษะพื้นฐาน -กิจกรรมพัฒนา คุณธรรมจริยธรรมและ กิจกรรมหลักทั้ง ๖ กิจกรรม นางสุมาลี และคณะ ๔. จัดท าแบบประเมิน โครงการ นางสุมาลี และคณะ ๕.รายงานผลการ ด าเนินงานตามโครงการ นางสุมาลี และคณะ