หลักสูตรโรงเรียนวัดพรานนก ปี พ.ศ. 2565 ของจริง

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเตมิ

รหัสวชิ า ส2๑๒3๑ วิชา หนา้ ท่พี ลเมอื ง ๑ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษาฯ
ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ ๑ ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 2๐ ชว่ั โมง จาํ นวน 0.5 หนว่ ยกติ

คาํ อธิบายรายวิชา
ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในเร่ืองการใช้สิทธิและหน้าท่ีการใช้เสรีภาพอย่าง
รับผิดชอบ การมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเลือกตั้งมีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของ
ห้องเรียนและโรงเรียนตรวจสอบข้อมูลตรวจสอบการทําหน้าท่ีของบุคคลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจ ปฏิบัติ
ตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริตขยันหม่ันเพียรใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ีและยอมรับ
ผลท่ีเกิดจากการกระทําของตนเองเห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันอย่างสันติท่ามกลางความหลากหลายทางสังคม
วัฒนธรรมในภูมิภาคต่าง ๆ ของโลก ในเร่ืองวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา ส่ิงแวดล้อม การอยู่ร่วมกันในสังคมพหุ
วัฒนธรรมและพึ่งพาซึ่งกันและกัน ในเร่ืองการเคารพซึ่งกันและกัน ไม่แสดงกิริยาและวาจาดูหมิ่นผู้อ่ืน
ช่วยเหลือซ่ึงกันและกัน แบ่งปันมีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการป้องกันปัญหาความขัดแย้งในเร่ืองทัศนคติ
ความคิด ความเชื่อ ชู้สาว ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจ
ปฏิบัติหน้าท่ี และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทําของตนเอง โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด
กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้
กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้างค่านิยม และกระบวนการสร้างเจตคติ
เพ่ือให้ผู้เรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันใน
ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง
เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี
และมีวินัยในตนเอง

ผลการเรยี นรู้

1. ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย
2. มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบข้อมูล ตรวจสอบการทําหน้าที่ของ
บุคคลเพ่ือใช้ประกอบการตัดสินใจ
3. เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคต่าง ๆ ของโลกอย่างสันติ และพ่ึงพาซ่ึงกันและกัน
4. มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการป้องกันปัญหาความขัดแย้ง
5. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง
รวมทง้ั หมด 5 ผลการเรยี นรู้

๒๔๔

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คาํ อธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เติม

รหัสวชิ า ส22๒33 วชิ า หน้าทีพ่ ลเมอื ง 3 กล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษาฯ
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 2๐ ชว่ั โมง จํานวน 0.5 หน่วยกติ

คําอธบิ ายรายวชิ า
มีส่วนร่วมและแนะนําผู้อ่ืนให้อนุรักษ์มารยาทไทย ในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย
การมีสัมมาคารวะ แสดงออกและแนะนําผู้อื่นให้มีความเอ้ือเฟ้ือเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่าอนุรักษ์
และสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ใน
เร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทําของ
ตนเอง
ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างและแนะนําผู้อ่ืนให้มีการปฏิบัติตนที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา
และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกต์ และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเร่ืองการมีสติ ความขยัน
อดทน หลักการทรงงาน ในเรื่องภูมิสังคม ขาดทุนคือกําไร และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตน
เป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ และต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ี
โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง
ค่านิยม และกระบวนการสร้างเจตคติ
เพ่ือให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน
ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง
เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี
และมีวินัยในตนเอง

ผลการเรียนรู้
1. มีส่วนร่วมและแนะนําผู้อื่นให้อนุรักษ์มารยาทไทย
2. แสดงออกและแนะนาํ ผู้อื่นให้มีความเอ้ือเฟื้อเผ่ือแผ่ และเสียสละต่อสังคม
3. เห็นคุณค่าอนุรักษ์ และสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย
4. เป็นแบบอย่างและแนะนําผู้อื่นให้มีความรักชาติยึดม่ันในศาสนาและเทิดทูนสถาบัน
พระมหากษัตริย์
5. ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง
6. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง
รวมทงั้ หมด 6 ผลการเรียนรู้

๒๔๕

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คาํ อธิบายรายวิชาเพมิ่ เติม

รหัสวิชา ส23๒35 วิชา หน้าทพี่ ลเมือง 5 กล่มุ สาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษาฯ
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 2๐ ชวั่ โมง จํานวน 0.5 หนว่ ยกิต

คําอธิบายรายวิชา
มีส่วนร่วม แนะนําผู้อ่ืนให้อนุรักษ์ และยกย่องผู้มีมารยาทไทย ในเรื่องการแสดงความเคารพ การ
สนทนาการแต่งกาย การมีสัมมาคารวะ แสดงออก แนะนําผู้อื่นและมีส่วนร่วมในกิจกรรมเกี่ยวกับความ
เอ้ือเฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่า อนุรักษ์ สืบสาน และประยุกต์ขนบธรรมเนียมประเพณี
ศิลปวัฒนธรรม และภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริตขยันหม่ันเพียร
อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ี และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทําของตนเองปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง
และมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน
พระมหากษัตริย์ ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเร่ืองการเสียสละ ความซื่อสัตย์ หลักการทรงงาน
ในเรื่องศึกษาข้อมูลอย่างเป็นระบบ แก้ปัญหาที่จุดเล็ก ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์
สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ และต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ี
โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง
ค่านิยม และกระบวนการสร้างเจตคติ
เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันใน
ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง
เป็นประมุขมีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี และ
มีวินัยในตนเอง

ผลการเรยี นรู้

1. มีส่วนร่วม แนะนําผู้อ่ืนให้อนุรักษ์ และยกย่องผู้มีมารยาทไทย
2. แสดงออก แนะนาํ ผู้อ่ืน และมีส่วนร่วมในกิจกรรมเก่ียวกับความเอ้ือเฟ้ือเผ่ือแผ่ และเสียสละ
3. เห็นคุณค่าอนุรักษ์ สืบสานและประยุกต์ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมิปัญญา
ไทย
4. เป็นแบบอย่างและมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมท่ีแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันในศาสนา และ
เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์
5. ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
6. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง
รวมท้งั หมด 6 ผลการเรยี นรู้

๒๔๖

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธิบายรายวิชาเพมิ่ เติม

รหัสวชิ า ส2๑๒32 วชิ า หนา้ ทีพ่ ลเมือง 3 กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษาฯ
ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ ๑ ภาคเรียนที่ 2 เวลา 2๐ ชัว่ โมง จาํ นวน 0.5 หน่วยกติ

คําอธบิ ายรายวชิ า
ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่าง ๆ ของสังคม การ
ตัดสินใจโดยใช้เหตุผล มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียน
ตรวจสอบข้อมูลเพ่ือใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมต่าง ๆ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความ
ซ่ือสัตย์สุจริต อดทน ขยันหมั่นเพียร ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทําของ
ตนเอง ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ในเร่ืองวิถีชีวิต
วัฒนธรรม ศาสนา ส่ิงแวดล้อม อยู่ร่วมกันอย่างสันติและพึ่งพาซ่ึงกันและกันในสังคมพหุวัฒนธรรม ด้วยการ
เคารพซ่ึงกันและกัน ไม่แสดงกิริยาและวาจาดูหม่ินผู้อ่ืน ช่วยเหลือซ่ึงกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมในการ
แก้ปัญหาความขัดแย้งโดยสันติวิธี ในเร่ืองการทะเลาะวิวาท ความคิดเห็นไม่ตรงกัน ด้วยการเจรจาไกล่เกล่ีย
การเจรจาต่อรอง การระงับความขัดแย้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต อดทน
ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบัติหน้าที่ ยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทาํ ของตนเอง
โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง
ค่านิยม และกระบวนการสร้างเจตคติ
เพ่ือให้ผู้เรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน
ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง
เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี
และมีวินัยในตนเอง

ผลการเรยี นรู้
1. ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย
2. มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบข้อมูลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจใน

กิจกรรมต่าง ๆ
3. ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ และอยู่

ร่วมกันอย่างสันติ และพึ่งพาซึ่งกันและกัน
4. มีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาความขัดแย้งโดยสันติวิธี
5. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง
รวมทั้งหมด 5 ผลการเรยี นรู้

๒๔๗

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ

รหสั วิชา ส22๒34 วิชา หนา้ ทีพ่ ลเมือง 4 กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษาฯ
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 2๐ ชั่วโมง จํานวน 0.5 หน่วยกติ

คาํ อธบิ ายรายวชิ า
ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในเร่ืองการติดตามข่าวสารบ้านเมือง ความกล้าหาญทาง
จริยธรรม การเป็นผู้นําและการเป็นสมาชิกท่ีดี มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของ
ห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมต่าง ๆ และรู้ทันข่าวสาร ปฏิบัติ
ตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ี ใฝ่หาความรู้ และยอมรับผลที่
เกิดจากการกระทําของตนเอง เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติ และพ่ึงพาอาศัยซ่ึงกัน
และกันโดยคํานึงถึงความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชีย ในเร่ืองวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา
สิ่งแวดล้อมการอยู่ร่วมกันในสังคมพหุวัฒนธรรมและการพึ่งพาซ่ึงกันและกัน ในเร่ืองการเคารพซึ่งกันและกัน
ไม่แสดงกิริยาและวาจาดูหม่ินผู้อื่น ช่วยเหลือซ่ึงกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการแก้ปัญหา
ความขัดแย้งโดยสันติวิธีเก่ียวกับการละเมิดสิทธิ การใช้ของส่วนรวม ด้วยการเจรจาไกล่เกล่ีย การเจรจาต่อรอง
การระงับความขัดแย้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจ
ปฏิบัติหน้าท่ี ยอมรับผลที่เกิดจากการกระทําของตนเอง
โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง
ค่านิยม และกระบวนการสร้างเจตคติ
เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันใน
ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง
เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี
และมีวินัยในตนเอง

ผลการเรียนรู้
1. ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย
2. มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบข้อมูลเพ่ือใช้ประกอบการตัดสินใจใน

กิจกรรมต่าง ๆ และรู้ทันข่าวสาร
3. เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติ และพ่ึงพาซ่ึงกันและกัน
4. มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาความขัดแย้งโดยสันติวิธี
5. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง
รวมทง้ั หมด 5 ผลการเรียนรู้

๒๔๘

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม

รหสั วิชา ส23๒36 วชิ า หน้าทีพ่ ลเมือง 6 กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษาฯ
ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 2๐ ชวั่ โมง จาํ นวน 0.5 หนว่ ยกติ

คาํ อธิบายรายวชิ า
ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในเรื่องการใช้สิทธิและหน้าท่ีการใช้เสรีภาพอย่าง
รับผิดชอบ การมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเลือกตั้ง มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของ
ห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูล ตรวจสอบการทําหน้าท่ีของบุคคลเพ่ือใช้ประกอบการตัดสินใจ ปฏิบัติ
ตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบัติหน้าที่และยอมรับ
ผลที่เกิดจากการกระทําของตนเองเห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันอย่างสันติท่ามกลางความหลากหลายทางสังคม
วัฒนธรรมในภูมิภาคต่าง ๆ ของโลก ในเร่ืองวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา ส่ิงแวดล้อม การอยู่ร่วมกันในสังคมพหุ
วัฒนธรรมและพ่ึงพาซ่ึงกันและกัน ในเรื่องการเคารพซ่ึงกันและกัน ไม่แสดงกิริยาและวาจาดูหมิ่นผู้อ่ืน
ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน แบ่งปันมีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการป้องกันปัญหาความขัดแย้งในเร่ืองทัศนคติ
ความคิด ความเชื่อ ชู้สาว ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจ
ปฏิบัติหน้าท่ี และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทาํ ของตนเอง
โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์
กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง
ค่านิยม และกระบวนการสร้างเจตคติ
เพ่ือให้ผู้เรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันใน
ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง
เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี
และมีวินัยในตนเอง

ผลการเรียนรู้
1. ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย
2. มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบข้อมูล ตรวจสอบการทาํ หน้าท่ีของ
บุคคล

เพ่ือใช้ประกอบการตัดสินใจ
3. เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคต่าง ๆ ของโลกอย่างสันติ และพึ่งพาซึ่งกันและกัน
4. มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการป้องกันปัญหาความขัดแย้ง
5. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง
รวมทง้ั หมด 5 ผลการเรียนรู้

๒๔๙

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธิบายรายวชิ าเพิม่ เตมิ

วิชา การปอ้ งกนั การทจุ รติ

๒๕๐

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธบิ ายรายวิชาเพมิ่ เตมิ

รหสั วิชา ส2๑๒๐1 วชิ า การป้องกนั การทุจรติ ๑ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษาฯ
ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ 1 เวลา 2๐ ชั่วโมง จํานวน 0.5 หนว่ ยกิต

คาํ อธิบายรายวชิ า
ศึกษาทฤษฎี ความหมายของการขัดกันระหว่างประโยชน์ส่วนตนและประโยชน์ส่วนรวม สาเหตุของการทุจริต
ในชุมชน สาเหตุและผลแนวทางการแก้ปัญหาทางทุจริตจากกรณีศึกษา แนวทางการแก้ไขปัญหาการทุจริตในชุมชน การ
วิเคราะห์ผลประโยชน์ส่วนตนออกจากประโยชน์ส่วนรวมท่ีส่งผลกระทบต่อประเทศ โดยใช้ระบบคิดฐานสอง การ
วิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างระบบคิดฐานสองและระบบคิดฐานสิบ ความสําคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจริต
การแยกแยะความแตกต่างระหว่างจริยธรรมกับการทุจริต ปัญหาการทุจริตในชุมชนของตน แนวทางการป้องกันการ
ทุจริตในชุมชนโดยยึดหลักจริยธรรม การวิเคราะห์การขัดกันของประโยชน์ส่วนตนกับประโยชน์ส่วนรวมกับการทุจริต
แนวทางการแก้ปัญหาการทุจริตที่เกิดจากการไม่แยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม
ความหมายของคําว่า การขัดกัน รูปแบบของการขัดกัน สาเหตุของการเกิดผลประโยชน์ทับซ้อนในสังคม รูปแบบของ
ผลประโยชน์ทับซ้อนในสังคม แนวทางการป้องกันผลประโยชน์ทับซ้อนในสังคม รูปแบบ/ลักษณะความละลายและความ
ไม่ทนต่อการทุจริต ความสําคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจริต กฎหมาย ระเบียบ บทลงโทษทางสังคมในระดับ
ชุมชน บทบาทและหน้าท่ีของเยาวชนทีด่ ีต่อชุมชน แนวทางการปฏิบัตติ นเปน็ ผู้ละอายและไม่ทนตอ่ การทจุ รติ ในชมุ ชน

ผลการเรียนรู้

๑. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั การแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ่วนตนและผลประโยชน์สว่ นรวม
2. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตน และผลประโยชนส์ ว่ นรวม
3. ตระหนกั และเห็นความสาํ คญั ของการต่อต้านและป้องกนั การทจุ รติ
4. มีความรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกับความละอายและความไม่ทนตอ่ การทจุ ริต
5. ปฏบิ ัติตนเปน็ ผู้ละอายและไมท่ นต่อการทุจริตทกุ รปู แบบ
รวมทั้งหมด 5 ผลการเรยี นรู้

๒๕๑

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธิบายรายวชิ าเพิม่ เตมิ

รหัสวิชา ส22๒๐1 วชิ า การปอ้ งกนั การทุจริต 3 กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษาฯ
ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 2๐ ช่วั โมง จาํ นวน 0.5 หน่วยกิต

คําอธบิ ายรายวิชา
ศึกษาสาเหตุการทุจริตและทิศทางการป้องกันการทุจริตในสังคม ความสําคัญของการาต่อต้านและป้องกันการ
ทุจริต การวิเคราะห์ วิจารณ์ สังเคราะห์ ผลประโยชน์ส่วนตนออกจากผลประโยชน์ส่วนรวม โดยใช้ระบบคิดฐานสองที่ส่ง
ผลกระทบต่อประเทศในระดับอาเซียน การวิเคราะห์การทุจริตท่ีเกิดจากระบบการคิดฐานสิบในอาชีพต่าง ๆ ที่ส่งผลต่อ
ประเทศและอาเซียน รูปแบบการขัดกันระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม การคิดแยกแยะการ
ขัดกันระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวมในชุมชนและสังคม การวิเคราะห์ ความสัมพันธ์ของการ
ขัดกันระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวมต่อประเทศและอาเซียน การทุจริตที่เกิดขึ้นระดับประเทศ
และจริยธรรมท่ีใช้ในการป้องกันการทุจริตในระดับประเทศ ความสําคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจริต การ
วิเคราะห์สาเหตุการเกิดผลประโยชน์ทับซ้อนระดับประเทศ รูปแบบผลประโยชน์ทับซ้อนระดับประเทศ แนวทางการ
ป้องกันและผลประโยชน์ทับซ้อนในระดับประเทศ ลักษณะความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต การสร้างตระหนัก
และเห็นความสําคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจริต การลงโทษทางสังคม การคิดวิเคราะห์ผลที่ได้รับจากการ
ลงโทษทางสังคมในระดับประเทศ การสร้างความตระหนักและเห็นความสําคัญของการลงโทษทางสังคม ความไม่ทนและ
ความละอายต่อการทุจริตจากการศึกษากรณีต่ออย่างการทุจริตในกลุ่มประเทศอาเซียน การวิเคราะห์ผลเสียจากการ
ทุจริตจากกรณีตัวอย่างเก่ียวกับความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริตของกลุ่มประเทศอาเซียน การสร้างตระหนัก
และเหน็ ความสําคญั ของการตอ่ ต้านและป้องกันการทุจริตในระดับกลมุ่ ประเทศอาเซียน

ผลการเรียนรู้

๑. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตนและผลประโยชน์ส่วนรวม
2. สามารถคดิ แยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ว่ นตน และผลประโยชนส์ ่วนรวม
3. ตระหนักและเหน็ ความสาํ คัญของการต่อต้านและป้องกนั การทุจริต
4. มีความรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกับความละอายและความไมท่ นต่อการทุจริต
5. ปฏิบัติตนเปน็ ผลู้ ะอายและไมท่ นต่อการทจุ รติ ทุกรปู แบบ
รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

๒๕๒

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คาํ อธบิ ายรายวิชาเพิม่ เตมิ

รหัสวชิ า ส23๒๐1 วชิ า การปอ้ งกนั การทจุ รติ 5 กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษาฯ
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 2๐ ช่ัวโมง จาํ นวน 0.5 หน่วยกติ

คาํ อธบิ ายรายวิชา

ศึกษาการวิเคราะห์สถานการณ์การขัดกันระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม ตัวอย่างการ
ขัดกันระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม การวิเคราะห์ผลประโยชน์ส่วนตนออกจากผลประโยชน์
ส่วนรวมโดยใช้ระบบคิดฐานสองที่ส่งผลกระทบต่อประเทศในสังคมโลก ความสําคัญของการต่อต้านและป้องกันการ
ทุจริต การแยกแยะการทุจริตที่เกิดจากการคิดระบบคิดฐานสิบในสถานการณ์ต่าง ๆ ท่ีส่งผลกระทบต่อประเทศและ
สังคมโลก การทุจริตที่เกิดข้ึนในโลกและจริยธรรมที่ใช้ในการแก้ปัญหาการทุจริตที่เกิดขึ้นในโลก การวิเคราะห์ผลกระทบ
ท่ีเกิดจากการขัดกันระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและประโยชน์ส่วนรวมที่เกิดขึ้นในประเทศ รูปแบบของผลประโยชน์ทับ
ซ้อนและแนวทางป้องกันผลประโยชน์ทับซ้อนในกลุ่มประเทศอาเซียน ลักษณะความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต
การลงโทษทางสังคมในระดับโลก ความสําคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจริต การวิเคราะห์ผลเสียจากการศึกษา
กรณีตัวอย่างของความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริตของประเทศต่าง ๆ ในระดับโลก ความสําคัญของการต่อต้าน
และป้องกันการทุจริตจากกรณีศึกษา กรณีตัวอย่างของความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริตของประเทศต่าง ๆ ใน
ระดบั โลก

ผลการเรียนรู้
๑. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การแยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตนและผลประโยชน์สว่ นรวม
2. สามารถคดิ แยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน และผลประโยชนส์ ่วนรวม
3. ตระหนักและเหน็ ความสาํ คญั ของการตอ่ ต้านและปอ้ งกนั การทจุ ริต
4. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ยี วกับความละอายและความไม่ทนตอ่ การทจุ ริต
5. ปฏบิ ัตติ นเป็นผูล้ ะอายและไมท่ นต่อการทุจริตทกุ รปู แบบ
รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

๒๕๓

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม

รหัสวชิ า ส2๑๒๐2 วิชา การป้องกันการทุจริต 2 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษาฯ
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ 2 เวลา 2๐ ช่วั โมง จาํ นวน 0.5 หนว่ ยกติ

คาํ อธบิ ายรายวิชา
ศึกษาความหมายของความพอเพียงความซ่ือสัตย์และความดี พฤติกรรมในชีวิตประจําวันกับหลักแนวคิดของ
เศรษฐกิจพอเพียง การปฏิบัติตนตามหลักความพอเพียง การปฏิบัติตนเป็นผู้สร้างจิตสํานึกในการไม่คดโกงผู้อ่ืน
ความหมายคําว่า ความโปร่งใส การแยกแยะผลกระทบจากพฤติกรรมความไม่โปร่งใส การปฏิบัติตนเป็นผู้มีจิตสํานึกใน
การไม่คดโกงผู้อ่ืน การปฏิบัติตนเป็นผู้มีความโปร่งใสในการปฏิบัติงาน ความหมาย ตื่นรู้ การวิเคราะห์ แยกแยะการกระ
ทําท่ีมีการตื่นรู้ ความหมายของความมุ่งมั่นต้ังใจ ความหมายของความซื่อสัตย์ การปฏิบัติตนให้เป็นผู้มีพฤติกรรมของ
บุคคลที่มีความมุ่งม่ันต้ังใจในการปฏิบัติงาน การสร้างฐานความคิดจิตพอเพียงต่อต้านการทุจริตให้เกิดขึ้นเป็นพ้ืนฐาน
ความคิดของปัจเจกบุคคล การประยุกต์หลักบูรณาการ “STRONG” เป็นแนวทางในการพัฒนาวัฒนธรรมหน่วยงาน
ความหมายของความเอื้ออาทร ตัวอย่างของความเอื้ออาทร ความหมายของพลเมืองศึกษา ความแตกต่างระหว่างความ
เป็นราษฎรและความเป็นพลเมือง คณุ ลักษณะของพลเมอื ง แนวทางการสรา้ งสํานึกความเปน็ เมอื งต่อสงั คม

ผลการเรียนรู้

๑. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกบั STRONG : จติ พอเพียงด้านทจุ รติ
2. ปฏิบัติตนเป็นผ้ทู ่ี STRONG : จิตพอเพียงดา้ นทจุ รติ
3. ตระหนกั และเหน็ ความสําคัญของการต่อตา้ นและป้องกนั การทุจรติ
4. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกบั พลเมอื งและมคี วามรบั ผดิ ชอบต่อสงั คม
5. ปฏิบตั ติ นตามหน้าท่ีพลเมืองและมคี วามรับผดิ ชอบต่อสงั คม
รวมทง้ั หมด 5 ผลการเรียนรู้

๒๕๔

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธบิ ายรายวิชาเพ่มิ เตมิ

รหัสวชิ า ส22๒๐2 วิชา การปอ้ งกันการทุจริต 4 กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศึกษาฯ
ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 2๐ ชั่วโมง จํานวน 0.5 หน่วยกิต

คาํ อธิบายรายวิชา
ศึกษาการประกอบอาชีพตามหลัก STRONG : จิตพอเพียงด้านทุจริต เก่ียวกับ การทําน้ํายางล้างจาน การนวด
แผนโบราณ การซ่อมรถจักรยาน การทําปุ๋ยชีวภาพ การใช้บริการ Home Stay ความสําคัญของการประกอบอาชีพ
โดยใช้วัสดุท้องถ่ินตามหลัก STRONG : จิตพอเพียงด้านทุจริต องค์ประกอบของการศึกษาความเป็นพลเมือง เกี่ยวกับ
ความรับผิดชอบทางสังคม ความเกี่ยวพันชุมชน ความสามารถในการอ่านการเขียน ความหมายของคําว่า การเป็น
พลเมืองดี หน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี ได้แก่ มุ่งเน้นความรับผิดชอบระดับบุคคล การมีส่วนร่วม ความยุติธรรม
ความหมายของคําว่าสร้างสํานึกพลเมืองต่อประเทศ พฤติกรรมที่มีต่อการสร้างสํานึกพลเมืองต่อประเทศ ความสําคัญ
ของการสร้างสํานึกพลเมืองทมี่ คี วามรับผดิ ชอบตอ่ ประเทศ

ผลการเรยี นรู้
๑. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกับ STRONG : จติ พอเพยี งด้านทจุ ริต
2. ปฏบิ ัตติ นเป็นผูท้ ี่ STRONG : จติ พอเพียงดา้ นทุจรติ
3. ตระหนกั และเห็นความสาํ คัญของการตอ่ ต้านและปอ้ งกันการทจุ ริต
4. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเก่ยี วกับพลเมืองและมคี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ สังคม
5. ปฏิบตั ิตนตามหนา้ ท่พี ลเมอื งและมีความรบั ผิดชอบต่อสงั คม
รวมทงั้ หมด 5 ผลการเรียนรู้

๒๕๕

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธบิ ายรายวชิ าเพมิ่ เตมิ

รหสั วิชา ส23๒๐2 วชิ า การป้องกันการทุจรติ 6 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษาฯ
ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 2๐ ช่ัวโมง จํานวน 0.5 หน่วยกิต

คาํ อธบิ ายรายวิชา
ศึกษาความหมายและหลักการของ STRONG : จิตพอเพียงด้านทุจริต หลักการ STRONG : จิตพอเพียงด้าน
ทุจริตเชื่อมโยงการดําเนินการกับบริษัทสร้างการดี ความหมายและหลักการของบริษัทสร้างการดี การจัดต้ังบริษัทสร้าง
การดี การดําเนินการบริษัทสร้างการดีโดยประยุกต์ใช้หลักการของ STRONG : จิตพอเพียงด้านทุจริต แนวทางการ
ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดี ด้านสังคม ด้านเศรษฐกิจและด้านการเมือง การปกครอง การวิเคราะห์ความเป็นพลเมือง ด้าน
คุณคา่ คา่ นิยม ความรู้ ความเขา้ ใจและทกั ษะและพฤติกรรม การสรา้ งสาํ นกึ พลเมืองต่อสังคมโลก

ผลการเรียนรู้

๑. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกับ STRONG : จิตพอเพียงดา้ นทุจรติ
2. ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผ้ทู ี่ STRONG : จิตพอเพียงด้านทจุ รติ
3. ตระหนักและเห็นความสําคญั ของการต่อตา้ นและป้องกนั การทจุ ริต
4. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกับพลเมอื งและมคี วามรับผดิ ชอบต่อสงั คม
5. ปฏบิ ตั ิตนตามหน้าทพ่ี ลเมอื งและมคี วามรบั ผิดชอบตอ่ สงั คม
รวมท้งั หมด 5 ผลการเรียนรู้

๒๕๖

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธบิ ายรายวิชาเพมิ่ เติม

กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี

๒๕๗

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

โครงสรา้ งรายวิชาเพม่ิ เตมิ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ
ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้

รายวชิ าเพ่มิ เตมิ

ภาคเรียนท่ี 1 รหัสวชิ า วชิ า จาํ นวนช่วั โมง หนว่ ยกติ
ง21201 งานชา่ ง 1 40 1.0
ระดบั ชั้น ง22202 ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถ่นิ 40 1.0
มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ง23202 จับจบี ผ้า 1 40 1.0
มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2
มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3

ภาคเรยี นท่ี 2

ระดับชน้ั รหสั วิชา วิชา จํานวนชั่วโมง หนว่ ยกิต
มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 ง21202 งานชา่ ง 2 40 1.0
มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 ง22204 อาหารพ้ืนบ้าน 40 1.0
มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ง23204 จับจีบผา้ 2 40 1.0

๒๕๘

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คาํ อธิบายรายวชิ าเพม่ิ เตมิ

รหัสวิชา ง2๑2๐๑ วิชา งานชา่ ง 1 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี
ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๑ ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา ๔๐ ช่ัวโมง จํานวน 1 หนว่ ยกติ

คาํ อธบิ ายรายวิชา

ศึกษา ค้นคว้า รวบรวม สรุปข้อมูลแนวทางการประกอบอาชีพงานช่างที่น่าสนใจ การพัฒนาตนเองสู่อาชีพ
งานช่างตามแนวทางพระราชดําริเศรษฐกิจพอเพียงการสํารวจวิเคราะห์ตัดสินใจเลือกหัวข้อโครงงาน เขียนและออกแบบ
วางแผนเค้าโครงงาน ดําเนินงานโครงงานอาชีพงานช่างโดย สืบค้น สํารวจ ตรวจสอบ ลงความคิดเห็น นําเสนอรายงาน
และผลงานโครงงานอาชีพงานช่างด้วยความมุ่งมั่น ขยัน อดทน ประหยัด รับผิดชอบ เห็นคุณค่า มีคุณธรรม จริยธรรม
เจตคติท่ีดีต่ออาชีพสุจริต โดยใช้ทักษะกระบวนการเรียนรู้ ความเข้าใจ การคิดวิเคราะห์ ทักษะการแสวงหาความรู้
กระบวนการทํางานกลมุ่ กระบวนการปฏบิ ตั ิ การจัดการ และทกั ษะกระบวนการแก้ปัญหาในการทํางาน

ผลการเรียนรู้
1. ศกึ ษา ค้นคว้าบอกแนวทางการเขา้ สู่อาชีพงานชา่ ง
2. รวบรวมสรปุ ข้อมูลและเลือกการเข้าสูอ่ าชีพงานชา่ งที่น่าสนใจ
3. นาํ เสนอรายงานและเหน็ คุณคา่ ของอาชพี งานชา่ งทนี่ ่าสนใจ
4. นําแนวทางพระราชดําริเศรษฐกิจพอเพยี งมาประยุกต์ใช้ในการพัฒนาตนเองสอู่ าชพี งานชา่ ง
5. สาํ รวจข้อมลู และบอกเหตุผลการเลอื กหวั ขอ้ โครงงานอาชพี งานช่าง
6. เขยี นและออกแบบเคา้ โครงงานอาชีพงานชา่ งไดต้ ามข้นั ตอน
รวมทง้ั หมด 6 ผลการเรยี นรู้

๒๕๙

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คาํ อธิบายรายวชิ าเพิม่ เตมิ

รหัสวิชา ง222๐2 วชิ า ภูมปิ ญั ญาทอ้ งถ่ิน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี
ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา ๔๐ ชัว่ โมง จํานวน 1 หนว่ ยกิต

คาํ อธบิ ายรายวิชา
ศึกษาเก่ียวกับความรู้ความเข้าใจถึงบทบาทและหน้าท่ีของสถานท่ีแต่ละสถานที่ในท้องถิ่นของตนเอง สามารถรู้
และเข้าใจ กล้าแสดงความคิดเห็น เก่ียวกับสถานท่ีท้องถิ่นของตนเองว่าสถานที่ต่าง ๆ ในท้องถ่ินของ ตนเองซ่ึงเป็นส่ิง
ใกล้ตัวและมีความเก่ียวข้องกับการดํารงชีวิตในปัจจุบันนั้นนับว่ามีความสําคัญและความจําเป็น ท่ีควรมีการเรียนรู้อย่าง
มากเพราะจะช่วยให้เข้าใจถึงการใช้ชีวิตและความเป็นอยู่ที่ดีขึ้น และสามารถเกิดความ เข้าใจในหน้าที่ และบทบาทของ
ตนเองที่เก่ียวข้องสัมพันธ์กับสิ่งต่าง ๆ ในท้องถิ่น อันจะช่วยให้รู้จัก ประโยชน์เกิดความตระหนักถึงความสําคัญของ
สถานท่ีท้องถ่ินของตนเองรวมถึงการสืบทอดและการอนุรักษ์ ไว้ และประเพณีและวัฒนธรรมต่าง ๆ ท่ีมีอยู่ในท้องถ่ินของ
ตนเอง ซึ่งเป็นการส่งเสริมให้ชุมชนมีบทบาทในการพัฒนาด้านศาสนา และรักษาขนบธรรมเนียมประเพณีและวัฒนธรรม
ของท้องถ่ิน ประเพณีและวัฒนธรรม ต่าง ๆ ถือได้ว่าเป็นภูมิปัญญาที่แสดงถึงความสามัคคี ความพร้อมเพรียงเป็น
อันหนึ่งอันเดียวกัน การแสดงออก ถึงความสนุกสนาน เป็นจุดศูนย์รวมแห่งจิตใจ โดยใช้กระบวนการออกนอกสถานท่ีซ่ึง
เป็นแหล่งเรียนรู้นอกสถานท่ีจริงเพื่อให้ผู้เรียนได้สัมผัส ได้ลง มือกระทําใช้ทักษะในการคิด การส่ือสารใช้กระบวนการ
กลุ่มในการแสวงหาความรแู้ ละการนําเสนอผลงาน
เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับสถานที่ในท้องถ่ินของตนเองและความรู้ความเข้าในเก่ียวกับ ประเพณี
และวัฒนธรรมต่าง ๆ เช่น ประเพณีชักพระ , สารทเดือนสิบ , หนังตะลุง , มโนราห์ มีจิตสํานึก อนุรักษ์และสืบทอด
วัฒนธรรมประเพณี รู้และเข้าใจ กล้าแสดงความคิดเห็น และสามารถในการส่ือสารได้เหมา สมกับวัย มีความสนใจใฝ่รู้ใฝ่
เรยี น ทาํ งานดว้ ยความรบั ผดิ ชอบ

ผลการเรยี นรู้

1. ผเู้ รยี นมคี วามรคู้ วามเขา้ ใจเกยี่ วกับสถานท่สี ําคญั และประเพณีและวฒั นธรรมของท้องถิน่
2. ผเู้ รยี นสามารถอธบิ ายความสาํ คญั และบทบาทของสถานทท่ี สี่ าํ คญั ในทอ้ งถ่นิ ได้
3. ผเู้ รยี นสามารถอธบิ ายความสําคัญประเพณีและวัฒนธรรมของท้องถน่ิ ได้
4. ผู้เรียนรจู้ ักและสามารถบอกชอ่ื สถานท่สี ําคัญได้
5. ผู้เรยี นสามารถบอกประโยชนข์ องสถานทีส่ ําคญั และประเพณีและวัฒนธรรมของทอ้ งถ่ิน ได้
6. ผ้เู รยี นมีจิตสํานึกในการรักษาและไม่ทาํ ลายสถานทีส่ าํ คัญ
7. ผู้เรยี นมีทักษะการเรยี นรู้ การสอื่ สาร การถ่ายทอด ใหผ้ ูอ้ ื่นได้ร้จู ักสถานทส่ี าํ คญั และประเพณแี ละ

วฒั นธรรมของทอ้ งถ่นิ
8. ผ้เู รียนใฝร่ ใู้ ฝ่เรยี น มีความรบั ผิดชอบตอ่ งานทไี่ ดร้ บั มอบหมาย
รวมทงั้ หมด 8 ผลการเรียนรู้

๒๖๐

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คาํ อธิบายรายวิชาเพิม่ เติม

รหัสวิชา ง232๐2 วิชา จับจบี ผา้ 1 กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา ๔๐ ช่วั โมง จาํ นวน 1 หนว่ ยกติ

คาํ อธิบายรายวชิ า

ศึกษา ความหมาย การผูกผ้า การสร้างสรรค์รูปแบบของการผูก การมัด และการจับดอก เพื่อให้การประดับ
ตกแต่งสถานท่ีมีความสวยงามมากข้ึน การจับจีบผ้า คือ ลักษณะการม้วน การพับ การซ้อน การย่น การบิดเกลียว หรือ
การจับจีบผ้าให้เป็นรูปแบบต่าง ๆ การผูกผ้าและการจับจีบผ้ามักใช้เป็นส่วนประกอบในการตกแต่งสถานท่ีจัดงานใน
โอกาส ต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นงานพระราชพิธี งานพิธี หรืองานแนะนําสินค้า หรือ การจัดงานทางธุรกิจ ฯลฯ ซึ่งรูปแบบของ
การผูกผ้าและจับจีบผ้าจะมีลักษณะอย่างไรข้ึนอยู่กับลักษณะของ งาน วัตถุประสงค์ของ การจัดงาน โครงสร้างของ
สถานทีท่ จ่ี ะตกแตง่

ผลการเรยี นรู้
1. บอกความหมายของการผูกผา้ และการจับจีบผา้
2. บอกลกั ษณะของการผูกผา้ และการจบั จีบผา้
3. มที กั ษะในการผกู ผา้ และการจบั จบี ผ้าในโอกาสต่าง ๆ
4. เห็นคุณคา่ ในการผกู ผา้ และการจบั จีบผ้าในโอกาสตา่ ง ๆ
รวมท้งั หมด 4 ผลการเรียนรู้

๒๖๑

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธบิ ายรายวชิ าเพิม่ เติม

รหสั วชิ า ง2๑2๐2 วิชา งานช่าง 2 กลมุ่ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี
ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๑ ภาคเรียนที่ 2 เวลา ๔๐ ช่วั โมง จาํ นวน 1 หนว่ ยกิต

คาํ อธิบายรายวิชา

ศึกษา ค้นคว้า รวบรวม สรุปข้อมูลแนวทางการประกอบอาชีพงานช่างท่ีน่าสนใจ การพัฒนาตนเองสู่อาชีพ
งานช่างตามแนวทางพระราชดําริเศรษฐกิจพอเพียงการสํารวจวิเคราะห์ตัดสินใจเลือกหัวข้อโครงงาน เขียนและออกแบบ
วางแผนเค้าโครงงาน ดําเนินงานโครงงานอาชีพงานช่างโดย สืบค้น สํารวจ ตรวจสอบ ลงความคิดเห็น นําเสนอรายงาน
และผลงานโครงงานอาชีพงานช่างด้วยความมุ่งมั่น ขยัน อดทน ประหยัด รับผิดชอบ เห็นคุณค่า มีคุณธรรม จริยธรรม
เจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต โดยใช้ทักษะกระบวนการเรียนรู้ ความเข้าใจ การคิดวิเคราะห์ ทักษะการแสวงหาความรู้
กระบวนการทาํ งานกลุ่มกระบวนการปฏิบัติ การจัดการ และทกั ษะกระบวนการแก้ปัญหาในการทํางาน

ผลการเรยี นรู้
1. ปฏิบัติงานตามกระบวนการกลุม่ แก้ปัญหาโครงงานอาชีพงานช่างให้สาํ เรจ็ ดว้ ยดี
2. ดําเนินงานปฏิบัตกิ ารโครงงานอาชพี งานชา่ งดว้ ยความม่งุ มน่ั ขยนั อดทน
3. สบื ค้นข้อมลู เรียบเรยี งรายงานในการนาํ เสนอโครงงานอาชีพงานชา่ ง
4. ตรวจสอบ ลงความเห็นข้อมลู ในการนาํ เสนอโครงงานอาชีพงานช่าง
5. นาํ เสนอรายงานและผลงานโครงงานอาชพี งานช่างดว้ ยความรบั ผดิ ชอบ และเหน็ คณุ คา่ ของ
งานอาชพี
6. สาํ รวจเรียบเรียงคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และเจตคติทดี่ ใี นการทํางานอาชพี

รวมทง้ั หมด 6 ผลการเรยี นรู้

๒๖๒

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธิบายรายวชิ าเพ่มิ เตมิ

รหัสวิชา ง222๐4 วชิ า อาหารพน้ื บ้าน กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ
ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา ๔๐ ช่ัวโมง จาํ นวน 1 หนว่ ยกติ

คําอธบิ ายรายวิชา
ศึกษาและปฏิบัติการทําอาหารในท้องถิ่นของเรา เทคนิคการประกอบอาหาร หลักการสุขาภิบาลอาหาร การ
เลือกซื้ออาหารสด อาหารแหง้ การเลือกใชอ้ ปุ กรณเ์ ครื่องใช้ท่ีเหมาะสมกบั ชนดิ ของอาหาร
มีทักษะในการประกอบอาหารพ้ืนเมือง ประเภท แกง ต้ม ยํา แกล้ม ผัด นึ่ง เคร่ืองจิ้ม ทําบัญชี รับ-จ่าย
กาํ หนดราคาขาย และประเมนิ ผลได้

ผลการเรยี นรู้

1. บอกประเภทและความแตกตา่ งของอาหารภาคตา่ ง ๆ ได้
2. อธิบาเทคนิคและวิธกี ารประกอบอาหารของแตล่ ะภาคไดถ้ ูกตอ้ งตามขั้นตอน
3. อธบิ ายวิธีการเลือกซื้ออาหารสดและอาหารแห้งประเภทตา่ ง ๆ ได้อย่างมคี ุณคา่ และเหมาะสมกบั

ราคา
4. อธบิ ายหลักการสุขาภบิ าลอาหารไดถ้ ูกตอ้ ง
5. เลือกใชแ้ ละทาํ ความสะอาดเก็บรักษาอุปกรณ์เคร่อื งใช้ในการประกอบอาหารได้
รวมทงั้ หมด 5 ผลการเรยี นรู้

๒๖๓

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คาํ อธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม

รหัสวชิ า ง232๐2 วชิ า จับจบี ผ้า 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพ
ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา ๔๐ ช่ัวโมง จาํ นวน 1 หนว่ ยกิต

คาํ อธิบายรายวชิ า

ศึกษาเทคนิคการผูกผ้าประกอบพิธีต่าง ๆ ซ่ึงใช้ประดับตกแต่งมุมต่าง ๆ โครงสร้างอาคารในพิธี ให้ดูหรูหรา
สวยงามแต่ใชง้ บประมาณในการจัดน้อย เพราะผืนผ้าเมื่อเสร็จส้ินงานพิธีสามารถนําไปใช้ได้ อีก การเตรียม การใช้
และการเก็บรักษาเคร่ืองมือและเคร่ืองใช้ ในการผูกผา้ การออกแบบการผูกผ้าใน แบบต่าง ๆ ฝกึ การปฏิบัติ โดยเน้น
ขั้นตอนกระบวนการและนิสัยในการทํางานสังเกตการปฏิบัติงานและ ผลงาน แลว้ อภิปรายหาขอ้ บกพรอ่ งและวิธีแกไ้ ข
เพ่ือให้มีความรู้ ความเขา้ ใจการดําเนินงานเชิงการคา้ มีทักษะในการใชม้ ือเครื่องมือ และสามารถ เสริมสวยตามข้ันตอน
กระบวนการ ปรบั ปรงุ งานอยูเ่ สมอเห็นคุณค่าของการทาํ งานและ มนี สิ ยั รักงาน

ผลการเรยี นรู้
1. ใช้เตรยี มเคร่อื งมอื วสั ดุ อปุ กรณ์ตามมาตรฐานในการผกู ผ้า และเกบ็ รกั ษา
2. มีความรคู้ วามเข้าใจและมที ักษะในการผูกผ้า ในโอกาสและพิธีต่าง ๆ
3. ออกแบบและการวางแผนปฏิบัติงานได้ถกู ตอ้ งตามขัน้ ตอนกระบวนการ
4. ปฏิบตั ิการผกู ผ้าไดต้ ามแผนท่ีวางไว้ อยา่ งสวยงาม
5. ร้แู ละเขา้ ใจในการกําหนดราคา การคํานวณคา่ ใช้จ่ายใหเ้ หมาะสมโดยยดึ หลกั เศรษฐกจิ พอเพยี ง

การทําบญั ชรี ายรบั -รายจ่าย จดบันทึกและประเมนิ ผล
6. ให้บริการการผูกผา้ อย่างเห็นคณุ ค่า
รวมทั้งหมด 6 ผลการเรยี นรู้

๒๖๔

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธบิ ายรายวชิ า

กิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน

๒๖๕

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

โครงสรา้ งรายวชิ ากิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น
ระดับประถมศกึ ษา ถึง ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น

กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน ระดับประถมศกึ ษา ป. 6
1. กจิ กรรมแนะแนว ป. 1 ป. 2 ป. 3 ป. 4 ป. 5 40
2. ลูกเสอื – เนตรนารี 40 40 40 40 40 40
3. ชุมนุม 40 40 40 40 40 30
4. กจิ กรรมเพอ่ื สังคม และสาธารณประโยชน์ 30 30 30 30 30 10
120
เวลาเรยี นรวม 10 10 10 10 10
120 120 120 120 120
กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น
1. กิจกรรมแนะแนว ระดบั มธั ยมศึกษา ม. 3
2. ลูกเสอื – เนตรนารี ม. 1 ม. 2 40
3. กิจกรรมชมุ นมุ 40 40 40
4. กจิ กรรมเพื่อสังคม และสาธารณประโยชน์ 40 40 30
30 30 10
เวลาเรยี นรวม 10 10 120
120 120

๒๖๖

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธิบายรายวชิ า
กิจกรรมแนะแนว

๒๖๗

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธบิ ายรายวชิ ากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

รหัสวิชา ก๑๑๙๐๑ วิชา กจิ กรรมแนะแนว กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน
ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง จํานวน 1 หนว่ ยกติ

คาํ อธิบายรายวิชา
บอกช่ือและหน้าท่ีของสว่ นต่าง ๆ ของร่างกายตนเองได้ถูกต้อง ระบุสว่ นต่าง ๆ ของร่างกายท่ีตนเองพอใจพร้อม
เหตุผล และรับรูใ้ นส่วนของร่างกายทีเ่ พ่อื นพอใจ ดูแลรกั ษาสว่ นต่าง ๆ ของรา่ งกายท้งั ของตนเองและเพือ่ นใหป้ ลอดภัย
บอกอารมณ์และความรู้สึกของตนเองได้ รับรู้ความแตกต่างทางด้านร่างกายของตนเองและเพ่ือน ยอมรับความ
แตกต่างทางด้านร่างกายของตนเองและเพ่ือน ระบุงานและกิจกรรมเก่ียวกับการเรียนที่ชอบและไม่ชอบ รวมทั้งการรับรู้
ความชอบและไมช่ อบของเพ่ือนในชัน้ เรยี น
บอกอาชีพของพ่อแม่ บอกความหมายของเคร่ืองหมาย สัญลักษณ์ที่แสดงถงึ คุณภาพดา้ นการเรียนของตน ดูแล
ตัวเองในการปฏิบัติกิจวัตรประจําวัน รู้จักสังเกต ตั้งคําถาม และแสวงหาคําตอบ รู้เท่าทันอารมณ์ของตนเอง และเป็น
ผฟู้ ังท่ดี ี

ผลการเรยี นรู้
1. เรียกชอื่ ส่วนตา่ ง ๆ ของรา่ งกายได้ถกู ต้อง
๒. ระบุสว่ นต่าง ๆ ของร่างกายท่ีตนเองพอใจพร้อมเหตผุ ล และรบั ร้ใู นส่วนของรา่ งกายที่เพอื่ นพอใจ
๓. ดแู ลส่วนต่าง ๆ ของร่างกายทั้งของตนเองและเพอ่ื นให้ปลอดภยั
๔. บอกอารมณ์และความร้สู กึ ของตนเองได้
๕. รับรู้ความแตกตา่ งทางด้านรา่ งกายของตนเองและเพ่อื น
๖. ยอมรับความแตกต่างทางดา้ นร่างกายของตนเองและเพื่อน
๗. ระบุงานและกิจกรรมเกี่ยวกับการเรียนท่ีชอบและไม่ชอบ รวมท้ังการรับรู้ความชอบและไม่ชอบของ

เพอื่ นในช้นั เรียน
๘. บอกอาชีพของพ่อแม่
๙. บอกความหมายของเคร่อื งหมาย สญั ลักษณท์ แี่ สดงถงึ คุณภาพด้านการเรียนของตน
๑๐. ดูแลตัวเองในการปฏิบัติกจิ วตั รประจําวัน
๑๑. รจู้ ักสงั เกต ตง้ั คําถาม และแสวงหาคําตอบ
๑๒. รเู้ ท่าทนั อารมณ์
๑๓. เป็นผู้ฟงั ทด่ี ี
รวมทงั้ หมด ๑๓ ผลการเรยี นรู้

๒๖๘

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธบิ ายรายวิชากิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น

รหสั วิชา ก๑๒๙๐๑ วิชา กิจกรรมแนะแนว กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน
ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จาํ นวน 1 หน่วยกติ

คาํ อธิบายรายวิชา
อธิบายหน้าที่ของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้ถูกต้อง ดูแลรักษาส่วนต่าง ๆ ของร่างกายทั้งของตนเองและ
เพ่อื ให้ปลอดภัย
บอกอารมณ์ ความรู้สึกของตนและรับรู้อารมณค์ วามรู้สึกของครู เพื่อนในห้องเรียนและสมาชิกในครอบครัว รับรู้
อารมณ์ความรสู้ กึ ของตนเองและเพื่อน ยอมรบั ความแตกต่างด้านอารมณ์ จิตใจของตนเองและเพือ่ น
บอกอาชีพในชุมชน บอกความหมายผลการเรียนของตน ระบุวิชาท่ีมีผลการเรียนอยู่ในระดับดีและที่ต้อง
ปรบั ปรุง
แสดงพฤติกรรมท่ีแสดงถึงความมีเมตตา แบ่งปันของกินของใช้ วิเคราะห์ความน่าเช่ือถือของข้อมูลข่าวสารได้
สมเหตสุ มผล ควบคุมอารมณข์ องตนเองได้ และใชภ้ าษาและกิริยาที่เหมาะสมในการสือ่ สาร

ผลการเรียนรู้
1. อธิบายหน้าทข่ี องสว่ นต่าง ๆ ของร่างกายไดถ้ ูกต้อง
๒. ดแู ลรกั ษาสว่ นตา่ ง ๆ ของรา่ งกายท้งั ของตนเองและเพื่อให้ปลอดภยั
๓. บอกอารมณ์ ความรู้สกึ ของตนและรับรู้อารมณ์ความรสู้ ึกของครู เพอื่ นในห้องเรียนและสมาชิกในครอบครัว
๔. รับร้อู ารมณค์ วามรสู้ ึกของตนเองและเพ่ือน
๕. ยอมรบั ความแตกตา่ งดา้ นอารมณ์ จติ ใจของตนเองและเพอ่ื น
๖. บอกอาชพี ในชมุ ชน
๗. บอกความหมายผลการเรยี นของตน
๘. ระบุวิชาทม่ี ผี ลการเรยี นอยูใ่ นระดับดแี ละท่ตี อ้ งปรบั ปรุง
๙. แสดงพฤตกิ รรมท่แี สดงถงึ ความมเี มตตา แบ่งปันของกนิ ของใช้
๑๐. วเิ คราะห์ความนา่ เชือ่ ถอื ของขอ้ มลู ข่าวสารได้สมเหตุสมผล
๑๑. ควบคุมอารมณข์ องตนเองได้
๑๒. ใช้ภาษาและกิริยาท่ีเหมาะสมในการสอื่ สาร
รวมทั้งหมด ๑๒ ผลการเรยี นรู้

๒๖๙

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คาํ อธิบายรายวิชากจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น

รหัสวชิ า ก๑๓๙๐๑ วชิ า กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน
ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๓ เวลา ๔๐ ช่วั โมง จํานวน 1 หน่วยกติ

คาํ อธิบายรายวิชา

บอกประโยชน์ของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้ถูกต้อง รับรู้การเปลี่ยนแปลงของร่างกายตามวัย ยอมรับการ
เปล่ียนแปลงของร่างกายตามวัย

ระบุสาเหตุของการเกิดอารมณ์ความรู้สึกของตนเองและเพ่ือน ยอมรับความแตกต่างด้านอารมณ์ จิตใจของ
ตนเองและเพ่ือน รับรู้อารมณ์ ความรู้สึกของครู เพื่อนต่างห้องเรียน และสมาชิกในครอบครัว แสดงความคิดและ
แสดงออกด้านอารมณ์ท่ีมีต่อสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม รู้จักเอาใจเขามาใส่ใจเรา คํานึงถึงความรู้สึกของผู้อื่น
ในการสือ่ สาร

ระบุความสนใจ ความถนัด ความสามารถด้านการเรียนของตนเองพร้อมเหตุผล รับรู้ความสนใจ ความถนัด
ความสามารถด้านการเรียนของเพ่ือนพร้อมเหตุผล ยอมรับความแตกต่างด้านความสนใจ ความถนัด ความสามารถ
ทางการเรยี นของตนเองและเพอื่ น ยอมรบั ความแตกต่างด้านบุคลกิ ภาพของตนเองและเพ่อื น

บอกอาชีพที่หลากหลาย บอกพฤติกรรมของตนเองท่ีช่วยให้ผลการเรียนดี ระบุพฤติกรรมท่ีจะนํามาใช้ในการ
ปรับตัวด้านการเรียนให้มีผลการเรียนระดับดีขึ้นไป และมีความพร้อมสําหรับการประเมินระดับชาติ รวมทั้งประเมิน
สถานการณแ์ ละนําไปประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ประจาํ วนั

ผลการเรยี นรู้
1. บอกประโยชน์ของสว่ นต่าง ๆ ของร่างกายได้ถกู ต้อง
๒. รับรกู้ ารเปลี่ยนแปลงของร่างกายตามวัย
๓. ยอมรบั การเปลย่ี นแปลงของร่างกายตามวัย
๔. ระบุสาเหตุของการเกิดอารมณ์ความรสู้ ึกของตนเองและเพ่อื น
๕. ยอมรับความแตกตา่ งด้านอารมณ์ จิตใจของตนเองและเพ่ือน
๖. รับรู้อารมณ์ ความร้สู ึกของครู เพอ่ื นต่างหอ้ งเรยี น และสมาชกิ ในครอบครวั
๗. แสดงความคดิ และแสดงออกด้านอารมณท์ มี่ ีต่อสถานการณ์ต่าง ๆ ได้อยา่ งเหมาะสม
๘. รจู้ ักเอาใจเขามาใสใ่ จเรา
๙. คาํ นึงถงึ ความรูส้ กึ ของผอู้ น่ื ในการส่อื สาร
๑๐. ระบุความสนใจ ความถนัด ความสามารถดา้ นการเรียนของตนเองพร้อมเหตุผล
๑๑. รับร้คู วามสนใจ ความถนดั ความสามารถด้านการเรยี นของเพื่อนพร้อมเหตุผล
๑๒. ยอมรับความแตกต่างดา้ นความสนใจ ความถนดั ความสามารถทางการเรยี นของตนเองและเพือ่ น
๑๓. ยอมรับความแตกตา่ งดา้ นบุคลิกภาพของตนเองและเพ่ือน
๑๔. บอกอาชพี ทหี่ ลากหลาย
๑๕. บอกพฤตกิ รรมของตนเองที่ช่วยใหผ้ ลการเรียนดี

๒๗๐

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

๑๖. ระบุพฤติกรรมที่จะนํามาใช้ในการปรับตัวด้านการเรียนให้มีผลการเรียนระดับดีข้ึนไป และมีความพร้อม
สําหรบั การประเมินระดับชาติ

๑๗. ประเมินสถานการณแ์ ละนาํ ไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจําวัน
รวมท้ังหมด ๑๗ ผลการเรียนรู้

๒๗๑

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธิบายรายวชิ ากิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น

รหสั วชิ า ก๑๔๙๐๑ วิชา กจิ กรรมแนะแนว กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น
ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง จํานวน 1 หน่วยกติ

คําอธบิ ายรายวชิ า

รับรู้การเปลี่ยนแปลงของร่างกายตามวัย บอกความคิด ความรู้สึก อารมณ์ของตนและรับรู้ความคิด ความรู้สึก
อารมณ์ของครู เพอื่ น และสมาชกิ ในครอบครัว จําแนกความคิด ความรูส้ กึ อารมณท์ ี่ดแี ละไมด่ ขี องตนเองและผู้อื่น

อธิบายบุคลิกภาพของตนเองและรับรู้บุคลิกภาพของเพื่อน รับได้กับบุคลิกภาพของตนเอง ยอมรับในสิ่งท่ีผู้อ่ืน
เป็นดา้ นบุคลกิ ภาพ พอใจในส่งิ ทด่ี ีของตนเองดา้ นรา่ งกาย ความคดิ อารมณ์ และจิตใจ ชน่ื ชมส่งิ ท่ดี ขี องผอู้ ืน่ ด้านรา่ งกาย
ความคดิ อารมณ์ และจิตใจ ยอมรับสง่ิ ทตี่ นเองมีในด้านความสนใจ ความถนัด ความสามารถทางการเรียน เข้าใจผู้อื่นในด้าน
ความสนใจ ความถนัด ความสามารถทางการเรยี น

บอกลักษณะของอาชีพท่ีสนใจ บอกคุณลักษณะของตนเองที่สอดคล้องกับอาชีพท่ีสนใจ วิเคราะห์ผลการเรียนของ
ตนแตล่ ะรายวชิ า และระบวุ ิธกี ารพฒั นารายวิชาท่ีผลการเรยี นยังไมเ่ ป็นทพี่ อใจ

มีจินตนาการและมีความสามารถในการคิดเชื่อมโยง มีวิธีผ่อนคลายอารมณ์และความเครียดให้กับตนเอง รู้จัก
แสดงความคิด ความรสู้ ึกชน่ื ชมการกระทาํ ท่ดี ีงามให้ผูอ้ ื่นรบั รู้

มีมารยาทในการสื่อสารกับผู้อ่ืน ช่ืนชมความสําเร็จ ความสามารถและการกระทําท่ีดีงามของผู้อื่นด้วย
คําพูด ภาษากาย และสัญลักษณ์ ควบคมุ ความคิดและอารมณ์ของตนเองได้ และมีวิธีสร้างความมั่นคงในอารมณ์ของตนเอง
ได้อยา่ งเหมาะสม

ผลการเรยี นรู้
1. รบั รกู้ ารเปลี่ยนแปลงของร่างกายตามวยั
๒. บอกความคิด ความรู้สึก อารมณ์ของตนและรับรู้ความคิด ความรู้สึก อารมณ์ของครู เพ่อื น และสมาชิกใน

ครอบครวั
๓. จําแนกความคิด ความรสู้ กึ อารมณ์ทีด่ แี ละไมด่ ขี องตนเองและผู้อน่ื
๔. อธบิ ายบคุ ลิกภาพของตนเองและรับร้บู ุคลกิ ภาพของเพ่ือน
๕. รับไดก้ บั บุคลกิ ภาพของตนเอง
๖. ยอมรับในสิง่ ที่ผู้อืน่ เป็นด้านบุคลกิ ภาพ
๗. พอใจในส่งิ ที่ดขี องตนเองด้านรา่ งกาย ความคิด อารมณ์ และจติ ใจ
๘. ชื่นชมสิ่งทด่ี ขี องผู้อน่ื ด้านร่างกาย ความคดิ อารมณ์ และจิตใจ
๙. ยอมรับสิ่งท่ตี นเองมใี นดา้ นความสนใจ ความถนดั ความสามารถทางการเรยี น
๑๐. เข้าใจผู้อนื่ ในด้านความสนใจ ความถนดั ความสามารถทางการเรียน
๑๑. บอกลกั ษณะของอาชีพท่ีสนใจ
๑๒. บอกคุณลกั ษณะของตนเองท่ีสอดคลอ้ งกบั อาชีพทส่ี นใจ
๑๓. วิเคราะห์ผลการเรียนของตนแตล่ ะรายวชิ า

๒๗๒

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

๑๔. ระบุวธิ ีการพฒั นารายวิชาทีผ่ ลการเรียนยงั ไมเ่ ปน็ ที่พอใจ
๑๕. มีจนิ ตนาการและมีความสามารถในการคดิ เชอ่ื มโยง
๑๖. มวี ิธผี ่อนคลายอารมณแ์ ละความเครียดให้กบั ตนเอง
๑๗. ร้จู กั แสดงความคิด ความรสู้ กึ ชน่ื ชมการกระทาํ ที่ดงี ามให้ผู้อนื่ รบั รู้
๑๘. มมี ารยาทในการส่อื สารกบั ผ้อู น่ื
๑๙. ช่ืนชมความสาํ เร็จ ความสามารถและการกระทาํ ท่ีดีงามของผู้อื่นด้วยคําพดู ภาษากาย และสัญลักษณ์
๒๐. ควบคุมความคิดและอารมณ์ของตนเองได้
๒๑. มีวธิ สี ร้างความม่นั คงในอารมณ์ของตนเองได้อยา่ งเหมาะสม
รวมทั้งหมด ๒๑ ผลการเรยี นรู้

๒๗๓

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธบิ ายรายวชิ ากจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น

รหสั วิชา ก๑๕๙๐๑ วชิ า กจิ กรรมแนะแนว กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน
ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๕ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง จํานวน 1 หน่วยกติ

คาํ อธบิ ายรายวชิ า
รับรู้การเปลี่ยนแปลงของร่างกายตามวัย ระบุบุคลิกภาพที่ดีและไม่ดีของตนเองและรับรู้บุคลิกภาพที่ดีและไม่ดี
ของเพ่อื น ภมู ใิ จในบุคลิกภาพดา้ นดีของตน ชืน่ ชมบคุ ลกิ ภาพดา้ นดีของผ้อู ่นื
แสดงออกถึงความม่ันใจในส่ิงท่ีดีของตนเอง ด้านร่างกาย ความคิด อารมณ์ และจิตใจ รู้เท่าทันความคิดและ
อารมณ์ของตนเอง จัดการกับความคิดและอารมณ์ของตนเองได้อยา่ งเหมาะสม
บอกวิชาท่ีตนเองถนัดอย่างมีเหตุผล รับรู้วิชาท่ีเพ่ือนถนัดพร้อมเหตุผล ภูมิใจในคุณค่าของตนเองในด้านความ
สนใจ ความถนัด ความสามารถทางการเรียน และอาชีพ ชื่นชมในคุณค่าของผู้อื่นในด้านความสนใจ ความถนัด
ความสามารถทางการเรียน และอาชีพ
บอกอาชีพท่ีตนสนใจ บอกคุณสมบัติของบุคคลที่ประกอบอาชีพ ศึกษาข้อมูลด้านอาชีพท่ีกว้างและลึกซึ้งมาก
ขึ้น รับรู้ความคิด ความรู้สึก อารมณ์ของผู้ท่ีตนคบหาสมาคม วิเคราะห์ผลการเรียนของตนแต่ละรายวิชาและปรับปรุง
พฤติกรรมการเรียนในรายวิชาท่มี ีผลการเรยี นไมเ่ ปน็ ท่พี อใจ
วิพากษ์ วิจารณ์ บนพ้ืนฐานของข้อมูลสารสนเทศท่ีถูกต้อง การยุติข้อขัดแย้งในกลุ่มเพื่อนด้วยสันติวิธี อาสา
ทํางานเพื่อส่วนรวมและสังคม รู้จักปฏิเสธ ต่อรอง และร้องขอความช่วยเหลือในสถานการณ์เส่ียง แสดงออกถึง
พฤติกรรมทด่ี ีในการอยรู่ ว่ มกับผอู้ ื่น ตลอดจนรับฟังและยอมรบั ความคิดเห็นซ่ึงกนั และกัน

ผลการเรยี นรู้

1. รบั รกู้ ารเปล่ียนแปลงของร่างกายตามวยั
๒. ระบบุ คุ ลิกภาพทด่ี ีและไม่ดขี องตนเองและรบั ร้บู ุคลิกภาพทด่ี แี ละไมด่ ขี องเพ่ือน
๓. ภมู ใิ จในบุคลกิ ภาพด้านดีของตน
๔. ช่ืนชมบคุ ลกิ ภาพดา้ นดขี องผูอ้ ่ืน
๕. แสดงออกถึงความม่นั ใจในส่งิ ทีด่ ีของตนเอง ด้านรา่ งกาย ความคดิ อารมณ์ และจิตใจ
๖. รู้เทา่ ทนั ความคดิ และอารมณ์ของตนเอง
๗. จัดการกบั ความคิดและอารมณข์ องตนเองได้อยา่ งเหมาะสม
๘. บอกวชิ าทีต่ นเองถนดั อย่างมีเหตผุ ล
๙. รับรู้วิชาท่ีเพ่ือนถนดั พร้อมเหตผุ ล
๑๐. ภูมใิ จในคณุ คา่ ของตนเองในด้านความสนใจ ความถนดั ความสามารถทางการเรียน และอาชีพ
๑๑. ชน่ื ชมในคุณค่าของผ้อู ่ืนในด้านความสนใจ ความถนดั ความสามารถทางการเรยี น และอาชพี
๑๒. บอกอาชพี ท่ีตนสนใจ
๑๓. บอกคุณสมบตั ขิ องบุคคลทป่ี ระกอบอาชีพ
๑๔. ศึกษาขอ้ มลู ด้านอาชพี ที่กว้างและลกึ ซง้ึ มากขน้ึ

๒๗๔

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

๑๕. รบั ร้คู วามคดิ ความรู้สึก อารมณข์ องผู้ที่ตนคบหาสมาคม
๑๖. วิเคราะห์ผลการเรียนของตนแต่ละรายวิชาและปรับปรุงพฤติกรรมการเรียนในรายวิชาท่ีมผี ลการเรียน ไม่เป็น

ท่พี อใจ
๑๗. วพิ ากษ์ วจิ ารณ์ บนพ้ืนฐานของขอ้ มลู สารสนเทศท่ีถูกต้อง
๑๘. ยตุ ขิ อ้ ขัดแย้งในกลุม่ เพอ่ื นด้วยสนั ตวิ ิธี
๑๙. อาสาทาํ งานเพ่อื สว่ นรวมและสังคม
๒๐. รู้จกั ปฏิเสธ ตอ่ รอง และร้องขอความชว่ ยเหลอื ในสถานการณ์เส่ยี ง
๒๑. แสดงออกถงึ พฤติกรรมที่ดใี นการอยรู่ ว่ มกับผอู้ ่ืน
๒๒. รับฟังและยอมรับความคดิ เห็นซ่ึงกนั และกัน
รวมท้งั หมด ๒๒ ผลการเรียนรู้

๒๗๕

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธบิ ายรายวชิ ากจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน

รหัสวชิ า ก๑๖๙๐๑ วชิ า กจิ กรรมแนะแนว กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น
ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๖ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จาํ นวน 1 หนว่ ยกิต

คาํ อธิบายรายวชิ า
รับรู้ความคิด ความรู้สึก อารมณ์ของคสู่ นทนา แสดงออกถึงความมั่นใจในคุณค่าของตนเอง ด้านความสนใจ ความ
ถนดั ความสามารถทางการเรียนและอาชพี เช่ือมั่นในคุณค่าของผอู้ ื่นด้านความสนใจ ความถนัด ความสามารถทางการเรียน
และอาชีพ แสดงออกถงึ ความม่ันใจในบุคลกิ ภาพดา้ นดขี องตนเอง รวมทง้ั เชอื่ มนั่ ในคุณค่าของผ้อู ่ืนดา้ นบคุ ลิกภาพ
มีข้อมูลโลกกว้างทางด้านการศึกษา มีแนวทางในการเลือกศึกษาต่อ พิจารณาความเหมาะสมของตนกับ
อาชีพท่ีสนใจ ระบุอาชีพท่ีตนเองสนใจ วิเคราะห์ผลการเรียนของตนแต่ละรายวิชา โดยเฉพาะวิชาท่ีต้องใช้ประเมิน
ระดับชาติ และการเรยี นต่อระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และเรยี นรู้เพ่ิมเตมิ เพือ่ ความพร้อมในการเข้าเรียนต่อ
ปฏิบัติตามกฎ กติกา และระเบียบของสังคม ปฏิบัติตนเป็นสมาชิกท่ีดีของครอบครัว โรงเรียน และ
ประเทศชาติ มวี ิธีสร้างความมั่นคงในอารมณข์ องตนเองได้อย่างเหมาะสม มคี ุณธรรมทเ่ี หมาะสมกับวัย เช่น ซื่อสัตย์ กตัญญู
กตเวที เอ้ือเฟอื้ เผอ่ื แผ่ มีน้ําใจ มีจิตสํานึกเพอ่ื สว่ นรวม สามัคคี ฯลฯ มจี ิตอาสา และทํากิจกรรมทเ่ี ป็นประโยชน์ตอ่ สว่ นรวม
รู้จักวิธีการตัดสินใจและแก้ปัญหาท่ีถูกต้อง ปฏิบัติกิจกรรมที่ทําแล้วมีความสุข ผู้อ่ืนไม่เดือดร้อน ตลอดถึงให้
ความรว่ มมอื และทาํ งานรว่ มกบั ผูอ้ น่ื ไดอ้ ยา่ งสรา้ งสรรค์

ผลการเรยี นรู้

1. รบั รคู้ วามคิด ความรู้สึก อารมณ์ของคู่สนทนา
๒. แสดงออกถึงความม่ันใจในคุณค่าของตนเอง ด้านความสนใจ ความถนัด ความสามารถทางการเรียนและ

อาชีพ
๓. เชือ่ ม่ันในคณุ คา่ ของผู้อน่ื ด้านความสนใจ ความถนดั ความสามารถทางการเรียนและอาชีพ
๔. แสดงออกถงึ ความม่ันใจในบคุ ลิกภาพด้านดขี องตนเอง
๕. เช่อื มัน่ ในคณุ ค่าของผู้อื่นด้านบคุ ลกิ ภาพ
๖. มีขอ้ มลู โลกกว้างทางด้านการศกึ ษา
๗. มแี นวทางในการเลอื กศึกษาต่อ
๘. พจิ ารณาความเหมาะสมของตนกบั อาชพี ทีส่ นใจ
๙. ระบุอาชพี ท่ตี นเองสนใจ
๑๐. วเิ คราะห์ผลการเรียนของตนแต่ละรายวิชา โดยเฉพาะวชิ าท่ีต้องใช้ประเมินระดับชาติ และการเรยี นต่อระดับ

มัธยมศกึ ษาตอนต้น
๑๑. เรียนรู้เพม่ิ เติมเพอ่ื ความพรอ้ มในการเขา้ เรียนตอ่
๑๒. ปฏิบตั ิตามกฎ กตกิ า และระเบียบของสังคม
๑๓. ปฏบิ ัติตนเป็นสมาชิกทีด่ ีของครอบครัว โรงเรียน และประเทศชาติ
๑๔. มวี ิธีสร้างความมั่นคงในอารมณ์ของตนเองไดอ้ ย่างเหมาะสม

๒๗๖

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

๑๕. มีคุณธรรมที่เหมาะสมกับวัย เช่น ซ่ือสัตย์ กตัญญูกตเวที เอ้ือเฟื้อเผื่อแผ่ มีนํ้าใจ มีจิตสํานึกเพ่ือส่วนรวม
สามคั คี ฯลฯ

๑๖. มจี ติ อาสา และทํากิจกรรมท่ีเปน็ ประโยชนต์ อ่ ส่วนรวม
๑๗. รจู้ กั วธิ ีการตัดสนิ ใจและแก้ปญั หาที่ถูกตอ้ ง
๑๘. ปฏิบัติกจิ กรรมท่ีทาํ แล้วมคี วามสุข ผู้อ่ืนไม่เดือดรอ้ น
๑๙. ใหค้ วามรว่ มมอื และทาํ งานรว่ มกับผู้อื่นได้อย่างสร้างสรรค์
รวมท้ังหมด ๑๙ ผลการเรยี นรู้

๒๗๗

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คาํ อธิบายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น

รหัสวิชา ก21๙๐๑ วิชา กิจกรรมแนะแนว กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น
ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 2๐ ชั่วโมง จาํ นวน 0.5 หนว่ ยกิต

คําอธิบายรายวิชา
ศึกษา สํารวจตนเองเก่ียวกับการปรับตัวทางสังคมกับเพื่อนต่างเพศ การสร้างเอกลักษณ์ของตนเองการเลือก
ต้นแบบในการสร้างเอกลักษณ์ของตนเอง ค้นพบความถนัด ความสามารถ ความสนใจของตนเอง และบุคลิกภาพ การใช้
แหล่งเรียนรู้ในโรงเรียน และการจําแนกข้อมูลสารสนเทศ โดยมุ่งเน้นการพัฒนาผู้เรียนให้เป็นบุคคลที่รักและเห็นคุณค่าใน
ตนเองและผู้อ่ืน สามารถพัฒนาบุคลิกภาพและปรับตัวให้อยูในสังคมได้อย่างมี ความสุข มีค่านิยมท่ีดี มีวินัย มีคุณธรรม
จริยธรรม มีจิตสาํ นกึ รับผดิ ชอบต่อตนเอง ครอบครัว สังคม และประเทศชาติ

ผลการเรยี นรู้
1. สํารวจความถนดั ความสามารถ ความสนใจของตนเองได้
2. ความหมายและสาเหตุของปญั หา
3. สามารถตัดสินใจและแก้ไขปญั หาของตนเอง
4. ค้นหาจดุ เดน่ และความสามารถพิเศษของตนเองได้
5. สํารวจความสนใจในอาชพี และบคุ ลกิ ภาพของตนเองได้
6. สามารถใช้แหล่งเรยี นรู้ทม่ี อี ยใู่ นโรงเรียน
7. สามารถจาํ แนกขอ้ มลู สารสนเทศเพ่ือใช้ในชวี ติ ประจาํ วนั ได้

รวมทั้งหมด 7 ผลการเรยี นรู้

๒๗๘

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คาํ อธบิ ายรายวิชากจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น

รหัสวชิ า ก22๙๐๑ วิชา กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 2๐ ชั่วโมง จาํ นวน 0.5 หน่วยกิต

คําอธบิ ายรายวิชา
ศึกษาเกี่ยวกับทักษะการตัดสินใจและการแก้ไขปัญหา การพัฒนาจุดเด่นและความสามารถพิเศษ การปับปรุง
พัฒนาทางวคน้ การเรียนและบุคลิกภาพ การพัฒนาส่วนดีและแก้ไขขอ้ บกพร่องของตนเองและชื่นชมในความดีงามของผู้อื่น
การแสวงหาข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ การเลือกสรรข้อมูลข่าวสารท่ีเป็นประโยชน์ต่อตนเอง โดยมุ่งเน้นการพัฒนาผู้เรียนให้
เป็นบุคคลท่ีรักและเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อน่ื รจู้ ักแสวงหาและใชข้ ้อมูลสารสนเทศ ให้สามารถวางแผนการเรียน อาชพี
การดําเนินชวิ ติและสังคม สามารถพัฒนาบุคลิกภาพและปรบั ตัวให้อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข มีเจตคติท่ีดีต่ออาชพี สุจริต
มีค่านยิ มท่ีดี มวี นิ ยั มีคุณธรรมจรยิ ธรรม มีจติ สาํ นกึ รบั ผดิ ชอบต่อตนเอง ครอบครัว สงั คม และประเทศชาติ

ผลการเรยี นรู้
1. มที ักษะการตดั สนิ ใจและแกไ้ ขปญั หาของตนเองได้
2. สามารถพัฒนาจุดเดน่ และความสามารถพเิ ศษของตนเอง
3. สามารถพฒั นาและปรับปรงุ ตนเองด้านการเรียนและบุคลกิ ภาพ
4. สามารถพฒั นาส่วนดีและแกไ้ ขข้อบกพรอ่ งของตนเอง
5. แสดงความช่ืนชมในความดงี ามของผูอ้ ื่นได้
6. แสวงหาขอ้ มูลจากแหลา่ งต่าง ๆ ได้
7. สามารถเลือกสรรขอ้ มูลขา่ วสารที่เป็นประโยชน์ต่อตนเอง
รวมทงั้ หมด 7 ผลการเรียนรู้

๒๗๙

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธิบายรายวชิ ากจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียน

รหัสวิชา ก23๙๐๑ วิชา กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 2๐ ช่วั โมง จํานวน 0.5 หนว่ ยกติ

คําอธบิ ายรายวชิ า
ศึกษาเกี่ยวกับการคิดเป็น ทําเป็น แก้ปัญหาเป็นความพึงพอใจในเอกลักษณ์ของตนเอง การวางแผนเลือกทาง
ศึกษาต่อ การรักนับถือตนเองและผู้อ่ืน การวิเคราะห์ข้อมูลและนําเสนอข้อมูล การเลือกข้อมูลข่าวสารที่เป็นประโยชน์ต่อ
ตนเองและสังคม การร่วมตัดสินใจและแก้ไขปัญหาของโรงเรียนและชุมชน โดยมุ่งเน้นการพัฒนาผู้เรียนให้เป็นบุคคลท่ีรัก
และเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น รู้จักแสวงหาและใช้ข้อมูลสารสนเทศ ให้สามารถวางแผนการเรียน อาชีพ การดําเนินชีวิต
และสังคม สามารถพฒั นาบุคลิกภาพและปรับตัวให้อยู่ในสงั คมได้อย่างมีความสุข มีเจตคติท่ีมีต่ออาชพี สุจริต มีค่านยิ มที่ดี
มีวนิ ัย มคี ุณธรรมจริยธรรม มีจิตสํานึกรับผดิ ชอบต่อตนเอง ครอบครวั สังคม และประเทศชาติ

ผลการเรยี นรู้
1. การคิดเปน็ ทําเป็น แก้ปญั หาเปน็
2. ความพึงพอใจในเอกลกั ษณข์ องตนเอง
3. การวางแผนเลือกแนวทางศกึ ษาตอ่
4. การรัก นับถอื ตนเองผูอ้ ื่น
5. การวเิ คราะหข์ อ้ มูลและนําเสนอขอ้ มูล
6. การเลือกสรรขอ้ มูลข่าวสารที่เปน็ ประโยชนต์ ่อตนเองและสังคม
7. การร่วมตดั สินใจและแก้ไขปัญหาของโรงเรยี นและชุมชน
รวมท้งั หมด 7 ผลการเรียนรู้

๒๘๐

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธบิ ายรายวชิ ากจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น

รหสั วชิ า ก21๙๐2 วิชา กจิ กรรมแนะแนว กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน
ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 2๐ ชว่ั โมง จํานวน 0.5 หน่วยกิต

คาํ อธบิ ายรายวชิ า
ศึกษาเกี่ยวกับสาเหตุของปัญหา การตัดสินใจ และแกป้ ัญหาของตนเอง การใชภ้ าษาไทยอย่างถูกต้อง ชดั เจน การ
จําแนกอารมณ์ การแสดงพฤติกรรมที่เหมาะสม การใช้สาธารณสมบัติ การอยู่ร่วมกันและทํางานเป็นกลุ่ม โดยมุ่งเน้นการ
พฒั นาผู้เรียนให้เป็นบุคคลทรี่ ักและเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อน่ื รู้จักแสวงหาและใช้ข้อมูลสารสนเทศ ให้สามารถวางแผน
การเรียน อาชีพ การดําเนินชวี ิตและสังคม สามารถพฒั นาบุคลิกภาพและปรับตัวใหอ้ ยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข มีเจตคติที่
ตอ่ อาชีพสจุ รติ มีค่านยิ มท่ีดี มีวินยั มีคุณธรรมจรยิ ธรรม มจี ิตสาํ นึกรบั ผิดชอบต่อตนเอง ครอบครัว สงั คม และประเทศชาติ

ผลการเรียนรู้
1. สํารวจนสิ ยั การเรียนและผลการเรียนภาคเรยี นท่ี 1
2. สํารวจข้อดขี องตนเองและผอู้ ื่น
3. สามารถส่ือสารและใช้ภาษาไทยไดถ้ กู ต้องชัดเจน
4. สามารถจําแนกอารมณต์ ่างทเี่ กิดขนึ้ กับตน
5. สามารถแสดงพฤติกรรมท่ีเหมาะสม
6. ใชส้ าธารณสมบัตอิ ย่างถูกวิธีและเกิดประโยชน์
7. สามารถทํางานเป็นกลุ่มและอย่รู ว่ มกับผ้อู ื่นไดอ้ ย่างมีความสขุ
รวมทง้ั หมด 7 ผลการเรยี นรู้

๒๘๑

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธิบายรายวิชากิจกรรมพฒั นาผู้เรียน

รหัสวชิ า ก22๙๐2 วชิ า กจิ กรรมแนะแนว กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี น
ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 2๐ ชวั่ โมง จํานวน 0.5 หนว่ ยกติ

คาํ อธบิ ายรายวิชา

ศึกษาเรียนรู้เก่ียวกับการร่วมตัดสินใจและแก้ไขปัญหาของครอบครัว ความแตกต่างระหว่างบุคคลการใช้
ภาษาไทยอย่างถูกต้องชัดเจน การใช้ปัญญาแก้ไขปัญหาให้ตนเอง การสร้างสัมพนั ธภาพ หน้าที่สําคญั และการทํางานเป็นทีม
โดยมุ่งเน้นการพัฒนาผู้เรียนให้เป็นบุคคลท่ีรักและเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น รู้จักแสวงหาและใช้ข้อมูลสารสนเทศ ให้
สามารถวางแผนการเรียน อาชีพ การดําเนินชิวติและสังคม สามารถพัฒนาบุคลิกภาพและปรับตัวให้อยู่ในสังคมได้อย่างมี
ความสุข มีเจตคติท่ีดีต่ออาชีพสุจริต มีค่านิยมที่ดี มีวินัย มีคุณธรรมจริยธรรม มีจิตสํานึกรับผิดชอบต่อตนเอง ครอบครัว
สงั คม และประเทศชาติ

ผลการเรยี นรู้
1. มสี ว่ นร่วมตดั สินใจและแก้ไขปญั หาของครอบครวั
2. เขา้ ใจและยอมรบั ความแตกต่างระหว่างบคุ คล
3. สามารถใชภ้ าษาไทยถกู ต้องชัดเจน
4. สามารถใช้สติปญั ญาในการแกป้ ัญหาให้กับตนเอง
5. สามารถสร้างสัมพันธภาพท่ดี ีตอ่ ผู้อนื่
6. ระบุหน้าทีท่ ่ีสําคัญของตนเองท่มี ีต่อครอบครวั สงั คม และประเทศชาติได้
7. สามารถทาํ งานเปน็ ทีมได้
รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้

๒๘๒

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คาํ อธบิ ายรายวชิ ากิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน

รหัสวชิ า ก23๙๐2 วิชา กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน
ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 2๐ ชว่ั โมง จาํ นวน 0.5 หนว่ ยกติ

คาํ อธิบายรายวิชา
ศึกษาเกี่ยวกับความแตกตา่ งระหว่างบุคคล การใช้ภาษาไทยได้อย่างถูกต้องชัดเจน การใช้ปญั ญาควบคุมอารมณ์
การจัดการกับความขัดแย้งของตนเองและผู้อ่ืน การทําประโยชน์เพื่อส่วนรวม การทํางานร่วมกันและการเป็นผู้นํา โดย
มุ่งเน้นการพัฒนาผู้เรียนให้เป็นบุคคลที่รักและเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อ่ืน รู้จักแสวงหาและใช้ข้อมูลสารสนเทศ ให้
สามารถวางแผนการเรียน อาชีพ การดําเนินชีวิตและสังคม สามารถพัฒนาบุคลิกภาพและปรับตัวให้อยู่ในสังคมได้อย่างมี
ความสุข มีเจตคติท่ีมีต่ออาชีพสุจริต มีค่านิยมท่ีดี มีวินัย มีคุณธรรมจริยธรรม มีจิตสํานึกรับผิดชอบต่อตนเอง ครอบครัว
สงั คม และประเทศชาติ

ผลการเรียนรู้
1. เข้าใจและยอมรับความแตกตา่ งระหวา่ งบุคคล
2. สามารถใชภ้ าษาไทยไดอ้ ย่างถูกตอ้ งชัดเจน
3. สามารถควบคุมอารมณแ์ ละแสดงออกทางอารมณ์ได้อย่างถกู ตอ้ งเหมาะสม
4. สามารถจดั การกบั ความขัดแยง้ ของตนเองและผู้อนื่
5.ปฏิบัตกิ จิ กรรมทเ่ี ปน็ ประโยชน์เพ่ือส่วนรวม
6. ปฏิบตั ิงานร่วมกับผอู้ ื่นได้
7. แสดงบทบาทความเปน็ ผู้นาํ และผ้ตู ามทด่ี ี
รวมทั้งหมด 7 ผลการเรยี นรู้

๒๘๓

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คาํ อธิบายรายวิชา
กิจกรรมนักเรียน

๒๘๔

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธิบายรายวิชากจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน

รหัสวชิ า ก๑๑๙๐๒ วิชา เตรียมลกู เสือสาํ รองและลกู เสอื สํารอง (ดาวดวงท่ี ๑) กิจกรรมนกั เรยี น
ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๑ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง จํานวน 1 หน่วยกิต

คาํ อธบิ ายรายวิชา
เปิดประชุมกอง ดําเนินการตามกระบวนการของลูกเสือ และจัดกิจกรรมโดยให้ศึกษา วิเคราะห์ วางแผน
ปฏิบัติกิจกรรมตามฐานการเรียนรู้ โดยเน้นระบบหมู่ และปฏิบัติกิจกรรมตามคําปฏิญาณและกฎของลูกเสือสํารอง
เรียนรู้จากการคิดและปฏิบัติจริง ใช้สัญลักษณ์สมาชิกลูกเสือสํารองที่มีความเป็นเอกลักษณ์ร่วมกัน ศึกษาธรรมชาติใน
ชมุ ชนด้วยความสนใจ ใฝ่รู้ ตามวิถีเศรษฐกิจพอเพียง สรุปผลการปฏิบัตกิ ิจกรรม ปิดประชมุ กอง ในเร่อื งต่อไปน้ี
1. เตรียมลูกเสือสํารอง นิยายเมาคลี ประวัตกิ ารเร่ิมกิจการลูกเสือ การทําความเคารพหมู่ (แกรนด์ฮาวล์) การทํา
ความเคารพเป็นรายบุคคล การจับมือซ้าย ระเบียบแถวเบ้ืองต้น คาํ ปฏญิ าณ กฎและคติพจน์ของลูกเสอื สํารอง
2. ลูกเสือสํารองดาวดวงท่ี 1 อนามัย ความสามารถเชิงทักษะ การสํารวจ การค้นหาธรรมชาติ ความปลอดภัย
บรกิ าร ธงและประเทศตา่ ง ๆ การฝมี ือ กิจกรรมกลางแจ้ง การบนั เทิง การผูกเงอื่ น คาํ ปฏญิ าณและกฎของลูกเสอื สาํ รอง
เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือสํารองดาวดวงที่ 1 สามารถปฏิบัติตามคําปฏิญาณ กฎ และคติ
พจน์ของลูกเสือสํารอง มีนิสัยในการสังเกต จดจํา เชื่อฟัง และพึ่งตนเอง มีความซ่ือสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัย และเห็นอก
เห็นใจผู้อื่น รู้จักบําเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ รู้จักทําการฝีมือและฝกฝนทํากิจกรรมต่าง ๆ ตามความ
เหมาะสม รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณี วัฒนธรรม และความม่ันคงของชาติ และสามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง

ผลการเรยี นรู้
1. มนี สิ ัยในการสงั เกต จดจํา เชือ่ ฟงั และพึง่ พาตนเองได้
2. มคี วามซอื่ สัตย์ สุจรติ มรี ะเบียบวนิ ยั และเหน็ อกเหน็ ใจผ้อู ื่น
3. บําเพญ็ ตนเพ่อื สงั คมและสาธารณประโยชน์
4. ทาํ การฝีมอื และฝกฝนการทํากิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม
5. รักษาและส่งเสริมจารตี ประเพณี วัฒนธรรม ภมู ิปญั ญาท้องถ่นิ และความมั่นคงของชาติ
6. อนรุ ักษท์ รพั ยากรธรรมชาติและสิง่ แวดลอ้ ม ลดภาวะโลกรอ้ น และสามารถประยกุ ตใ์ ช้ปรัชญาของ

เศรษฐกจิ พอเพยี งได้
รวมทัง้ หมด ๖ ผลการเรียนรู้

๒๘๕

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธบิ ายรายวิชากจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน

รหัสวิชา ก๑๒๙๐๒ วชิ า ลูกเสอื สํารอง (ดาวดวงท่ี ๒) กิจกรรมนักเรียน
ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๒ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง จาํ นวน 1 หน่วยกติ

คาํ อธิบายรายวิชา
เปิดประชุมกอง ดําเนินการตามกระบวนการของลูกเสือ และจัดกิจกรรมให้ศึกษา วิเคราะห์ วางแผน ปฏิบัติ
กิจกรรมตามฐานการเรียนรู้ โดยเน้นระบบหมู่ และปฏบิ ัติตามคําปฏญิ าณ คติพจน์ และกฎของลูกเสือสํารอง เรียนรู้จาก
การคิดและปฏิบัติจริง ใช้สัญลักษณ์สมาชิกลูกเสือสํารองที่มีความเป็นเอกลักษณ์ร่วมกัน ศึกษาธรรมชาติในชุมชนด้วย
ความสนใจ ใฝร่ ู้ ตามวิถีเศรษฐกจิ พอเพยี ง สรปุ ผลและปฏบิ ัติกจิ กรรม ปิดประชุมกอง ในเรอื่ งตอ่ ไปนี้
ลูกเสือสํารองดาวดวงที่ 2 นิยายเมาคลี ประวัติการเริ่มกิจการลูกเสือ การทําความเคารพหมู่ (แกรนฮาวล์) การ
ทําความเคารพเป็นรายบุคคล การจับมือซ้าย ระเบียบแถว คําปฏิญาณ กฎ และคติพจน์ของลูกเสือสํารอง อนามัย
ความสามารถเชิงทักษะ การสํารวจ การค้นหาธรรมชาติ การอนุรักษ์ทรัพยากรในชมุ ชนท้องถ่ิน ความปลอดภยั บริการ การ
ผูกเงื่อน ธงและประเทศต่าง ๆ การฝีมือที่ใช้วัสดุเหลือใช้ในท้องถิ่น กิจกรรมกลางแจ้ง การบันเทิงท่ีส่งเสริมสุขภาพกาย
สขุ ภาพจติ และอนุรักษ์ภูมิปัญญาทอ้ งถ่นิ อนรุ ักษท์ รัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม ลดภาวะโลกร้อน
เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือสํารองดาวดวงท่ี 2 สามารถปฏิบัติตามคําปฏิญาณ กฎและคติ
พจนข์ องลูกเสือสํารอง มีนิสัยในการสังเกต จดจํา เช่ือฟัง และพึ่งตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัย และเห็นอก
เห็นใจ รู้จักบําเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ รู้จักทําการฝีมือและฝกฝนทํากิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม
รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณี วัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถ่ิน อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติส่ิงแวดล้อม ความม่ันคงของ
ชาติ และสามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

ผลการเรียนรู้

1. มีนิสัยในการสังเกต จดจํา เชอ่ื ฟังและพงึ่ พาตนเองได้
2. มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีระเบยี บวนิ ัยและเห็นอกเหน็ ใจผอู้ ่ืน
3. บาํ เพญ็ ตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
4. ทาํ การฝมี อื และฝก ฝนการทาํ กิจกรรมตา่ ง ๆ ตามความเหมาะสม
5. รกั ษาและสง่ เสรมิ จารตี ประเพณี วฒั นธรรม ภมู ิปัญญาทอ้ งถิน่ และความมั่นคงของชาติ
6. อนรุ ักษท์ รัพยากรธรรมชาติและสิง่ แวดล้อม ลดภาวะโลกร้อน และสามารถประยุกต์ใช้ปรชั ญาของ

เศรษฐกิจพอเพียงได้
รวมทง้ั หมด ๖ ผลการเรยี นรู้

๒๘๖

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คาํ อธบิ ายรายวิชากิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน

รหัสวชิ า ก๑๓๙๐๒ วิชา ลกู เสือสํารอง (ดาวดวงที่ ๓) กิจกรรมนักเรียน
ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๓ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง จาํ นวน 1 หน่วยกิต

คาํ อธิบายรายวิชา
เปิดประชุมกอง ดําเนินการตามกระบวนการของลูกเสือ และจัดกิจกรรมให้ศึกษา วิเคราะห์ วางแผน ปฏิบัติ
กิจกรรมตามฐานการเรียนรู้ โดยเน้นระบบหมู่ และปฏบิ ัติตามคําปฏญิ าณ คติพจน์ และกฎของลูกเสือสํารอง เรียนรู้จาก
การคิดและปฏิบัติจริง ใช้สัญลักษณ์สมาชิกลูกเสือสํารองที่มีความเป็นเอกลักษณ์ร่วมกัน ศึกษาธรรมชาติในชุมชนด้วย
ความสนใจ ใฝ่รู้ ตามวิถีเศรษฐกจิ พอเพยี ง สรปุ ผลและปฏบิ ตั ิกิจกรรม ปิดประชมุ กอง ในเร่ืองตอ่ ไปนี้
ลูกเสือสํารองดาวดวงท่ี ๓ นิยายเมาคลี ประวัติการเร่ิมกิจการลูกเสือ การทําความเคารพหมู่ (แกรนฮาวล์) การ
ทําความเคารพเป็นรายบุคคล การจับมือซ้าย ระเบียบแถว คําปฏิญาณ กฎ และคติพจน์ของลูกเสือสํารอง อนามัย
ความสามารถเชิงทักษะ การสํารวจ การค้นหาธรรมชาติ การอนุรักษ์ทรัพยากรในชมุ ชนท้องถ่ิน ความปลอดภยั บริการ การ
ผูกเง่ือน ธงและประเทศต่าง ๆ การฝีมือท่ีใช้วัสดุเหลือใช้ในท้องถ่ิน กิจกรรมกลางแจ้ง การบันเทิงท่ีส่งเสริมสุขภาพกาย
สขุ ภาพจติ และอนุรกั ษ์ภูมปิ ัญญาท้องถ่นิ อนรุ กั ษ์ทรพั ยากรธรรมชาติ สงิ่ แวดล้อม ลดภาวะโลกร้อน
เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือสํารองดาวดวงท่ี ๓ สามารถปฏิบัติตามคําปฏิญาณ กฎและคติ
พจนข์ องลูกเสือสํารอง มีนิสัยในการสังเกต จดจํา เช่ือฟัง และพ่ึงตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัย และเห็นอก
เห็นใจ รู้จักบําเพ็ญตนเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ รู้จักทําการฝีมือและฝกฝนทํากิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม
รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณี วัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถ่ิน อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติส่ิงแวดล้อม ความมั่นคงของ
ชาติ และสามารถประยกุ ต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

ผลการเรยี นรู้
1. มีนิสยั ในการสังเกต จดจํา เชื่อฟงั และพงึ่ พาตนเองได้
2. มีความซ่อื สตั ย์ สุจริต มรี ะเบยี บวนิ ยั และเห็นอกเห็นใจผอู้ น่ื
3. บําเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
4. ทําการฝมี ือและฝก ฝนการทํากิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม
5. รกั ษาและส่งเสริมจารีตประเพณี วฒั นธรรม ภมู ิปัญญาท้องถิน่ และความม่ันคงของชาติ
6. อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิง่ แวดล้อม ลดภาวะโลกรอ้ น และสามารถประยุกต์ใชป้ รัชญาของ

เศรษฐกิจพอเพยี งได้
รวมท้งั หมด ๖ ผลการเรยี นรู้

๒๘๗

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คาํ อธิบายรายวชิ ากิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน

รหสั วชิ า ก๑๔๙๐๒ วชิ า ลูกเสอื สามญั (ลกู เสอื ตรี) กจิ กรรมนักเรยี น
ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๔ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง จาํ นวน 1 หนว่ ยกติ

คาํ อธบิ ายรายวิชา
เปิดประชุมกอง ดําเนินการตามกระบวนการของลูกเสือ และจัดกิจกรรมโดยให้ศึกษา วิเคราะห์ วางแผน
ปฏิบัติกิจกรรมตามฐานการเรียนรู้ โดยเน้นระบบหมู่ และปฏิบัติกิจกรรมตามคําปฏิญาณ คติพจน์ และกฎของลูกเสอื สามัญ เรียนรู้
จากการคิดและปฏิบัติจริง ใช้สัญลักษณ์สมาชิกลูกเสือสามัญท่ีมีความเป็นเอกลักษณ์ร่วมกัน ศึกษาธรรมชาติในชุมชน
ดว้ ยความสนใจ ใฝ่รู้ ตามวิถเี ศรษฐกิจพอเพียง สรปุ ผลและปฏิบตั กิ ิจกรรม ปดิ ประชมุ กอง ในเรื่องต่อไปน้ี
ความรู้เกี่ยวกับกระบวนการลูกเสือ ประวัติของลอร์ด เบเดน โพเอลล์ (Load Baden Powell ; B.P.) พระ
ราชประวัติสังเขปของพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว วิวัฒนาการของกระบวนการลูกเสือไทยและลูกเสือโลก
การทําความเคารพ การแสดงรหัส การจับมือซ้าย กิจกรรมกลางแจ้ง ระเบียบแถว ท่ามือเปล่า ท่าถือไม้พลอง การใช้
สัญญาณมือและนกหวีด การตั้งแถวและการเรียกแถว การใช้ทักษะในทางวิชาลูกเสือ การรู้จักดูแลตนเอง การช่วยเหลือ
ผู้อื่น การเดนิ ทางไปยงั สถานท่ตี ่าง ๆ การทํางานอดิเรกและเรอื่ งทสี่ นใจ
เพอ่ื ให้มีความรู้ ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือสามัญ สามารถปฏิบัติตามคําปฏญิ าณ กฎ และคติพจน์ของลูกเสอื
สามญั มนี ิสยั ในการสังเกต จดจํา เช่ือฟังและพ่ึงตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัย และเห็นอกเห็นใจผู้อื่น บําเพ็ญ
ตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ทําการฝีมือและฝกฝนการทํากิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม ความถนัด และ
ความสนใจ รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณี วัฒนธรรมและความมั่นคงของชาติ และสามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง

ผลการเรยี นรู้
1. มีนสิ ัยในการสงั เกต จดจํา เช่ือฟงั และพงึ่ พาตนเองได้
2. มคี วามซ่อื สัตย์ สุจริต มรี ะเบียบวนิ ัยและเหน็ อกเหน็ ใจผูอ้ ่ืน
3. บาํ เพ็ญตนเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์
4. ทาํ การฝมี อื และฝกฝนการทาํ กจิ กรรมตา่ ง ๆ ตามความเหมาะสม
5. รักษาและสง่ เสริมจารตี ประเพณี วัฒนธรรม ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถิ่น และความมนั่ คงของชาติ
6. อนุรกั ษ์ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอ้ ม ลดภาวะโลกร้อน และสามารถประยกุ ตใ์ ชป้ รชั ญาของ

เศรษฐกจิ พอเพยี งได้
รวมทัง้ หมด ๖ ผลการเรียนรู้

๒๘๘

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธบิ ายรายวิชากิจกรรมพฒั นาผู้เรียน

รหัสวิชา ก๑๕๙๐๒ วชิ า ลกู เสอื สามัญ (ลูกเสอื โท) กิจกรรมนกั เรียน
ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๕ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง จํานวน 1 หนว่ ยกิต

คําอธบิ ายรายวิชา
เปิดประชุมกอง ดําเนินการตามกระบวนการของลูกเสือ และจัดกิจกรรมโดยให้ศึกษา วิเคราะห์ วางแผน
ปฏิบัติกิจกรรมตามฐานการเรียนรู้ โดยเน้นระบบหมู่ และปฏิบัติกิจกรรมตามคําปฏิญาณ คติพจน์ และกฎของลูกเสอื สามัญ เรียนรู้
จากการคิดและปฏิบัติจริง ใช้สัญลักษณ์สมาชิกลูกเสือสามัญที่มีความเป็นเอกลักษณ์ร่วมกัน ศึกษาธรรมชาติในชุมชน
ดว้ ยความสนใจ ใฝร่ ู้ ตามวิถเี ศรษฐกิจพอเพยี ง สรุปผลและปฏบิ ตั ิกจิ กรรม ปิดประชมุ กอง ในเรือ่ งต่อไปนี้
ความรู้เก่ียวกับกระบวนการลูกเสือ ประวัติของลอร์ด เบเดน โพเอลล์ (Load Baden Powell ; B.P.) พระ
ราชประวัติสังเขปของพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว วิวัฒนาการของกระบวนการลูกเสือไทยและลูกเสือโลก
การทําความเคารพ การแสดงรหัส การจับมือซ้าย กิจกรรมกลางแจ้ง ระเบียบแถว ท่ามือเปล่า ท่าถือไม้พลอง การใช้
สัญญาณมือและนกหวีด การต้ังแถวและการเรียกแถว การใช้ทักษะในทางวิชาลูกเสือ การรู้จักดูแลตนเอง การช่วยเหลือ
ผอู้ ่นื การเดนิ ทางไปยงั สถานท่ีต่าง ๆ การทาํ งานอดิเรกและเรอ่ื งทสี่ นใจ
เพอ่ื ให้มีความรู้ ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือสามัญ สามารถปฏิบัติตามคําปฏญิ าณ กฎ และคติพจน์ของลูกเสอื
สามญั มนี ิสยั ในการสังเกต จดจํา เชื่อฟังและพึ่งตนเอง มีความซ่ือสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัย และเห็นอกเห็นใจผู้อื่น บําเพ็ญ
ตนเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ ทําการฝีมือและฝกฝนการทํากิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม ความถนัด และ
ความสนใจ รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณี วัฒนธรรมและความมั่นคงของชาติ และสามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง

ผลการเรยี นรู้
1. มนี ิสยั ในการสงั เกต จดจาํ เชื่อฟงั และพ่ึงพาตนเองได้
2. มคี วามซือ่ สัตย์ สจุ รติ มีระเบียบวนิ ยั และเหน็ อกเหน็ ใจผ้อู ่นื
3. บาํ เพ็ญตนเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์
4. ทําการฝมี ือและฝกฝนการทาํ กิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม
5. รกั ษาและสง่ เสรมิ จารีตประเพณี วฒั นธรรม ภมู ิปัญญาท้องถ่ิน และความมั่นคงของชาติ
6. อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดล้อม ลดภาวะโลกร้อน และสามารถประยุกต์ใชป้ รัชญาของ

เศรษฐกจิ พอเพยี งได้
รวมทงั้ หมด ๖ ผลการเรยี นรู้

๒๘๙

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คาํ อธิบายรายวชิ ากิจกรรมพฒั นาผู้เรียน

รหสั วิชา ก๑๖๙๐๒ วิชา ลูกเสอื สามญั (ลกู เสอื เอก) กจิ กรรมนกั เรียน
ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๖ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จํานวน 1 หนว่ ยกติ

คาํ อธิบายรายวชิ า
เปิดประชุมกอง ดําเนินการตามกระบวนการของลูกเสือ และจัดกิจกรรมโดยให้ศึกษา วิเคราะห์ วางแผน
ปฏิบัติกิจกรรมตามฐานการเรียนรู้ โดยเน้นระบบหมู่ และปฏิบัติกิจกรรมตามคําปฏิญาณ คติพจน์ และกฎของลูกเสอื สามัญ เรียนรู้
จากการคิดและปฏิบัติจริง ใช้สัญลักษณ์สมาชิกลูกเสือสามัญท่ีมีความเป็นเอกลักษณ์ร่วมกัน ศึกษาธรรมชาติในชุมชน
ดว้ ยความสนใจ ใฝ่รู้ ตามวถิ ีเศรษฐกิจพอเพียง สรปุ ผลและปฏิบตั กิ ิจกรรม ปิดประชุมกอง ในเรื่องตอ่ ไปน้ี
ความรู้เกี่ยวกับกระบวนการลูกเสือ ประวัติของลอร์ด เบเดน โพเอลล์ (Load Baden Powell ; B.P.) พระ
ราชประวัติสังเขปของพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว วิวัฒนาการของกระบวนการลูกเสือไทยและลูกเสือโลก
การทําความเคารพ การแสดงรหัส การจับมือซ้าย กิจกรรมกลางแจ้ง ระเบียบแถว ท่ามือเปล่า ท่าถือไม้พลอง การใช้
สัญญาณมือและนกหวีด การตั้งแถวและการเรียกแถว การใช้ทักษะในทางวิชาลูกเสือ การรู้จักดูแลตนเอง การช่วยเหลือ
ผู้อื่น การเดนิ ทางไปยงั สถานท่ตี ่าง ๆ การทํางานอดิเรกและเรอื่ งทสี่ นใจ
เพอ่ื ให้มีความรู้ ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือสามัญ สามารถปฏิบัติตามคําปฏญิ าณ กฎ และคติพจน์ของลูกเสอื
สามญั มนี ิสยั ในการสังเกต จดจํา เช่ือฟังและพ่ึงตนเอง มีความซื่อสัตย์สุจริต มีระเบียบวินัย และเห็นอกเห็นใจผู้อ่ืน บําเพ็ญ
ตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ทําการฝีมือและฝกฝนการทํากิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม ความถนัด และ
ความสนใจ รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณี วัฒนธรรมและความมั่นคงของชาติ และสามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาของ
เศรษฐกจิ พอเพียง

ผลการเรยี นรู้
1. มนี สิ ัยในการสงั เกต จดจํา เช่ือฟงั และพงึ่ พาตนเองได้
2. มีความซอ่ื สตั ย์ สุจริต มรี ะเบียบวนิ ัยและเหน็ อกเหน็ ใจผูอ้ ่ืน
3. บาํ เพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
4. ทาํ การฝีมือและฝกฝนการทาํ กจิ กรรมตา่ ง ๆ ตามความเหมาะสม
5. รักษาและสง่ เสริมจารตี ประเพณี วัฒนธรรม ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ และความม่นั คงของชาติ
6. อนุรกั ษท์ รัพยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดล้อม ลดภาวะโลกร้อน และสามารถประยุกต์ใช้ปรัชญาของ

เศรษฐกจิ พอเพียงได้
รวมทัง้ หมด ๖ ผลการเรียนรู้

๒๙๐

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธิบายรายวชิ ากิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน

รหสั วชิ า ก21๙๐1 วิชา ลกู เสอื สามัญ - เนตรนารีสามญั ร่นุ ใหญ่ กิจกรรมนักเรยี น
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 2๐ ชัว่ โมง จาํ นวน 0.5 หน่วยกติ

คาํ อธิบายรายวิชา

ศึกษาจุดมุง่ หมาย และหลกั การ กจิ กรรมการเดินทางสํารวจ การบริการ ผจญภัย นักบุกเบิก ธรรมชาติวิทยา
กิจกรรมเพอื่ สาธารณประโยชน์ เสริมสร้างทกั ษะและความสามารถ ความถนดั และความสนใจ สามารถนาํ ความรู้
ประสบการณ์จริงไปประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ติ ประจาํ วนั และแก้ปัญหาสงั คม

ผลการเรยี นรู้
1. ลูกเสอื บอกความหมายของการเดนิ ทางสํารวจได้
2. ลูกเสือบอกขัน้ ตอนการเตรยี มการเดินทางสํารวจได้
3. ลกู เสอื จดั เตรยี มอาหารในการเดนิ ทางสํารวจได้
4. ลกู เสอื ทํารายงานการเดนิ ทางสํารวจได้
5. ลกู เสืออธิบายคามหมายของการบริการชมุ ชนและความตอ้ งการในการพฒั นาชมุ ชนได้
6. ลกู เสือบอกข้ันตอนการให้บริการในชมุ ชนตามกฎของลูกเสือได้
7. ลูกเสอื บอกความหมายการผจญภยั
8. ลูกเสอื สามารถร่วมกนั คิดแก้ปญั หา ตัดสินใจ ใหส้ ามารถผา่ นเหตุการณ์ที่เผชิญได้ด้วยความสําเร็จ

และปลอดภัยกันทุกคน
9. ลกู เสือสามารถร่วมกันคิดแกป้ ญั หา ตดั สนิ ใจ ใหส้ ามารถทาํ กจิ กรรมบกุ เบิกไดด้ ้วยความสําเร็จ

และปลอดภัยกนั ทุกคน
10. ลูกเสือสามารถปฏิบตั ิกิจกรรมเพ่ือสาธารณะประโยชนไ์ ด้
รวมทั้งหมด 10 ผลการเรยี นรู้

๒๙๑

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธบิ ายรายวชิ ากิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น

รหสั วชิ า ก22๙๐1 วิชา ลกู เสอื สามญั - เนตรนารีสามัญรุ่นใหญ่ กิจกรรมนักเรยี น
ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 2๐ ชั่วโมง จํานวน 0.5 หน่วยกิต

คําอธบิ ายรายวิชา

ศึกษาและปฏิบัติตนเกี่ยวกับกฎระเบียบการปฏิบัติตัวในการเรียนวิชาลูกเสือ เนตรนารี หน้าท่ีพลเมือง
ส่ิงแวดล้อม การเดินทางสํารวจ การต้ังค่ายพักแรม การแสดงออกทางศิลปะและกิจกรรมท่ีสนใจเป็นพิเศษ ศิลปะทาง
อักษรและศิลปะวิจารณ์ ศิลปะการแสดง สมรรถภาพทางกาย กีฬาไทยและกีฬาสากล ยาเสพติดให้โทษ คําปฏิญาณตน
และกฎของลูกเสือ หลักสําคัญในพระพุทธศาสนา การบริกา การปฐมพยาบาล เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจในการเป็น
ลูกเสือสามัญร่นุ ใหญ่ มคี วามรกั ความผูกพัน รว่ มมอื กนั อนรุ กั ษส์ ่งิ แวดลอ้ ม มีความรับผดิ ชอบ มจี ติ สาธารณะ

ผลการเรยี นรู้

1. บอกกฎระเบียบในการปฏบิ ัติตวั ในการเรยี นวิชาลกู เสอื -เนตรนารี
2. อธบิ ายถงึ การเปน็ พลเมอื งดไี ด้
3. เลา่ ประวัติของลกู เสอื ไทยได้
4. อธบิ ายวธิ ีดาํ เนินการของขบวนการลกู เสอื ได้
5. เขียนรายงานการตรวจเยย่ี มหน่วยงานได้
6. อธบิ ายความหมายและความสําคญั ของส่งิ แวดล้อมได้
7. บอกวิธกี ารอนรุ กั ษพ์ ืชและสัตวไ์ ด้
8. บอกวิธีการอนุรกั ษ์ธรรมชาตไิ ด้
9. อธิบายข้นั ตอนการวางแผนการเดนิ ทางสาํ รวจได้
10. อธบิ ายวิธกี ารเตรยี มการเดินทางสาํ รวจได้
11. อธิบายหลกั ในการเดนิ ทางสาํ รวจด้วยเท้าได้
12. ทําแบบรายงานการสํารวจได้
13. อธิบายหลกั การเลอื กสถานท่ีสาํ หรบั การต้ังคา่ ยพกั แรมได้
14. กําหนดรายการอาหารได้
15. เตรยี มอุปกรณเ์ ครอื่ งใชท้ จี่ ําเป็นได้
16. เขยี นรายงานการต้ังคา่ ยพักแรมได้
17. อธิบายความหมายและความสําคัญของศิลปะได้
18. บอกลักษณะของงานทัศนศลิ ปแ์ ละสรา้ งงานทศั นศิลป์ได้
19. อธิบายความหมายและความสําคัญทางศลิ ปะทางอกั ษรได้
20. จาํ แนกประเภทของศลิ ปะได้อยา่ งถกู ตอ้ ง
21. ทาํ งานศิลปะได้

รวมทงั้ หมด 21 ผลการเรยี นรู้ ๒๙๒

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธบิ ายรายวิชากจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น

รหัสวชิ า ก23๙๐1 วิชา ลกู เสือสามญั - เนตรนารีสามญั รนุ่ ใหญ่ กจิ กรรมนกั เรียน
ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 2๐ ช่ัวโมง จํานวน 0.5 หน่วยกติ

คําอธิบายรายวิชา

ศึกษาบทบาท หน้าท่ีพลเมือง ส่ิงแวดล้อม นักธรรมชาติวิทยา การเดินทางสํารวจ การจัดงานแสดงศิลปะในท่ี
สาธารณะ สมรรถภาพทางกาย อุดมคติ กิจกรรมท่ีสนใจเป็นพิเศษ การบริการ การฝกเป็นผู้นํา ระเบียบแถวการสวน
สนาม

เพ่ือให้ผู้เรียนพัฒนาทางกาย สติปัญญา จิตใจ และศีลธรรม ให้เป็นพลเมืองดี มีความรับผิดชอบ ช่วยสร้างสรรค์
สงั คม ใหม้ คี วามเจริญก้าวหน้า ความสงบสขุ และความมัน่ คงของประเทศชาติ

ผลการเรียนรู้
1. อธบิ ายบทบาทหนา้ ท่ีพลเมอื งได้
2. อธบิ ายถึงความสําคัญของส่ิงแวดลอ้ มท่ีมีต่อสงิ่ มชี ีวติ ได้
1. บอกถงึ ความจําเปน็ ในการอนุรกั ษ์ธรรมชาติได้
2. อธิบายหลักการเดินทางสาํ รวจได้
3. สามารถจัดงานแสดงศลิ ปะในทส่ี าธารณะได้
4. ทดสอบสมรรถภาพทางกายได้
5. มอี ุดมคติทีด่ ใี นการปฏบิ ัติงาน
6. ปฏิบตั ิกิจกรรมทสี่ นใจเป็นพเิ ศษได้
7. บอกความหมายของคาํ ว่าการบริการและการบรกิ ารแบบลกู เสือได้
8. อธบิ ายความหมาย ความจาํ เป็นท่ตี ้องมีผนู้ าํ และบอกคณุ สมบัติของผนู้ าํ ได้
9. บอกความหมายของคําวา่ บริการและการบรกิ ารแบบลกู เสอื ได้
10. อธิบายความหมาย ความจาํ เปน็ ทีต่ ้องมีผนู้ ําและบอกคุณสมบตั ิของผ้นู าํ ได้
11. ปฏิบัติกิจกรรมระเบยี บแถวทา่ มอื เปลา่ ได้
12. ปฏบิ ัตกิ จิ กรรมสวนสนามได้
รวมทั้งหมด 12 ผลการเรียนรู้

๒๙๓