หลักสูตรโรงเรียนวัดพรานนก ปี พ.ศ. 2565 ของจริง

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

รหัสวชิ า อ๑๓๑๐๑ วิชา ภาษาองั กฤษ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ
ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๓ เวลา ๑๒๐ ช่วั โมง จํานวน 3 หน่วยกติ

คําอธิบายรายวิชา

ปฏิบัติตามคําสั่งและคําขอร้องท่ีฟังหรืออ่าน อ่านออกเสียงคํา สะกดคํา อ่านกลุ่มคํา ประโยค และบทพูดเข้า
จังหวะ (chant) ง่าย ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือก/ระบุภาพหรือสัญลักษณ์ตรงตามความหมายของกลุ่มคําและประโยค
ท่ีฟัง ตอบคําถามจากการฟังหรืออ่านประโยค บทสนทนา หรือนิทานง่าย ๆ พูดโต้ตอบด้วยคําสั้น ๆ ง่าย ๆ ในการส่ือสาร
ระหว่างบุคคลตามแบบท่ีฟัง ใช้คําส่ังและคําขอร้องง่าย ๆ ตามแบบที่ฟัง บอกความต้องการง่าย ๆ ของตนเองตามแบบท่ี
ฟัง พูดขอและให้ข้อมูลง่าย ๆ เก่ียวกับตนเองและเพื่อนตามแบบท่ีฟัง บอกความรู้สึกของตนเองเก่ียวกับสิ่งต่าง ๆ ใกล้ตัว
หรือกิจกรรมตา่ ง ๆ ตามแบบทฟี่ ัง พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว จัดหมวดหมู่คําตามประเภทของบุคคล สัตว์
และส่งิ ของตามท่ฟี ังหรอื อ่าน

พูดและทําท่าประกอบตามมารยาทสังคม/วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกชื่อและคําศัพท์ง่าย ๆ เก่ียวกับ
เทศกาล/วันสําคัญ/งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมท่ี
เหมาะสมกับวัย บอกความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คํา กลุ่มคํา และประโยคง่าย ๆ ของภาษาต่างประเทศ
(ภาษาอังกฤษ) และภาษาไทย

บอกคําศพั ท์ที่เก่ียวขอ้ งกับกลมุ่ สาระการเรยี นรู้อืน่
ฟัง/พูดในสถานการณ์ง่าย ๆ ท่ีเกิดขึ้นในห้องเรียน ใช้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) เพ่ือรวบรวมคําศัพท์ท่ี
เกี่ยวขอ้ งใกล้ตวั

มาตรฐาน/ตัวชวี้ ัด
ต ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔
ต ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕
ต ๑.๓ ป.๓/๑, ป.๓/๒
ต ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓
ต ๒.๒ ป.๓/๑
ต ๓.๑ ป.๓/๑
ต ๔.๑ ป.๓/๑
ต ๔.๒ ป.๓/๑
รวมทงั้ หมด ๘ มาตรฐาน ๑๘ ตัวช้วี ัด

๙๔

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คาํ อธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

รหสั วชิ า อ๑๔๑๐๑ วิชา ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ
ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๔ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง จํานวน 2 หนว่ ยกิต

คาํ อธิบายรายวิชา

ปฏิบัตติ ามคําสั่ง คําขอร้อง และคําแนะนํา (instructions) งา่ ย ๆ ทฟ่ี ังหรืออ่าน อ่านออกเสียงคํา สะกดคํา อ่าน
กลุ่มคํา ประโยค ข้อความง่าย ๆ และบทพูดเข้าจังหวะ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือก/ระบุภาพหรือสัญลักษณ์ หรือ
เคร่ืองหมายตรงตามความหมายของประโยคและข้อความส้ัน ๆ ท่ีฟังหรืออ่าน ตอบคําถามจากการฟังหรืออ่านประโยค
บทสนทนา และนิทานง่าย ๆ พดู /เขียนโต้ตอบในการส่ือสารระหว่างบุคคล ใช้คาํ ส่ัง คําขอร้อง และคาํ ขออนุญาต
ง่าย ๆ พูด/เขียนแสดงความต้องการของตนเอง ขอความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ พูด/เขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล
เกี่ยวกับตนเอง เพ่ือน และครอบครัว พูดแสดงความรู้สึกของตนเองเก่ียวกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว หรือกิจกรรมต่าง ๆ ตาม
แบบที่ฟัง พูด/เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเร่ืองใกล้ตัว พูด/วาดภาพแสดงความสัมพันธข์ องสิ่งต่าง ๆ ใกลต้ ัวท่ีฟังหรือ
อา่ น พดู แสดงความคดิ เหน็ ง่าย ๆ เกยี่ วกบั เรอื่ งต่าง ๆ ใกลต้ ัว

พูดและทําท่าประกอบอย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ตอบคําถามเกี่ยวกับ
เทศกาล/วันสําคัญ/งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ง่าย ๆ ของเจ้าของภาษา การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ
วัฒนธรรมท่ีเหมาะสมกับวัย บอกความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คํา กลุ่มคํา ประโยค และข้อความของภาษาต่างประเทศ
(ภาษาอังกฤษ) และภาษาไทย บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างเทศกาลและงานฉลองตามวัฒนธรรมของ
เจ้าของภาษากบั ของไทย

ค้นคว้า รวบรวมคําศัพท์ท่ีเก่ียวข้องกับกลมุ่ สาระการเรยี นรู้อื่น และนําเสนอดว้ ยการพูด/การเขียน ฟังและพูด/อ่าน
ในสถานการณ์ที่เกดิ ข้ึนในห้องเรียนและสถานศึกษา ใชภ้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ในการสืบคน้ และรวบรวมข้อมูล
ตา่ ง ๆ

มาตรฐาน/ตัวชวี้ ดั
ต ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔
ต ๑.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕
ต ๑.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ต ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓
ต ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒
ต ๓.๑ ป.๔/๑
ต ๔.๑ ป.๔/๑
ต ๔.๒ ป.๔/๑
รวมทงั้ หมด ๘ มาตรฐาน ๒๐ ตัวช้ีวดั

๙๕

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน

รหัสวชิ า อ๑๕๑๐๑ วชิ า ภาษาองั กฤษ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๕ เวลา ๘๐ ช่วั โมง จํานวน 2 หน่วยกติ

คาํ อธบิ ายรายวชิ า

ปฏิบัติตามคําสั่ง คําขอร้อง และคําแนะนําง่าย ๆ ที่ฟังหรืออ่าน อ่านออกเสียงประโยค ข้อความ และบท
กลอนสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ระบุ/วาดภาพ สัญลักษณ์ หรือเครื่องหมายตรงตามความหมายของประโยคและ
ข้อความสั้น ๆ ท่ีฟงั หรืออ่าน บอกใจความสําคัญและตอบคําถามจากการฟังหรืออา่ นบทสนทนา และนิทานง่าย ๆ หรือเร่ือง
ส้ัน ๆ พดู /เขียนโต้ตอบในการส่ือสารระหวา่ งบุคคล ใช้คําสั่ง คําขอร้อง คําขออนุญาตและให้คําแนะนําง่าย ๆ พูด/เขียนแสดง
ความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่าย ๆ พูด/เขยี นเพื่อขอและให้
ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว พูด/เขียนแสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว
และกจิ กรรมต่าง ๆ พร้อมท้ังให้เหตุผลสั้น ๆ ประกอบ พูด/เขยี นให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเองและเร่ืองใกล้ตัว เขยี นภาพ แผนผัง
และแผนภมู ิแสดงข้อมูลต่าง ๆ ตามท่ีฟงั หรืออ่าน พูดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเร่ืองตา่ ง ๆ ใกล้ตวั

ใช้ถ้อยคํา นํ้าเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ตอบ
คําถาม/บอกความสําคัญของเทศกาล/วันสําคัญ/งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ง่าย ๆ ของเจ้าของภาษา การเข้าร่วม
กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหวา่ งการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ
การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการลําดับคํา (order) ตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) และ
ภาษาไทย บอกความเหมือน/ความแตกตา่ งระหว่างเทศกาลและงานฉลอง ของเจ้าของภาษากบั ของไทย

ค้นคว้า รวบรวมคาํ ศัพทท์ ี่เกย่ี วขอ้ งกับกลุ่มสาระการเรียนรูอ้ ่นื และนาํ เสนอดว้ ยการพดู /การเขียน
ฟัง พูด และอ่าน/เขียนในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดข้ึนในห้องเรียนและสถานศึกษา ใช้ภาษาต่างประเทศ
(ภาษาอังกฤษ) ในการสบื คน้ และรวบรวมข้อมลู ตา่ ง ๆ

มาตรฐาน/ตัวช้วี ัด

ต ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔
ต ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
ต ๑.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
ต ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓
ต ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒
ต ๓.๑ ป.๕/๑
ต ๔.๑ ป.๕/๑
ต ๔.๒ ป.๕/๑
รวมทง้ั หมด ๘ มาตรฐาน ๒๐ ตวั ช้ีวัด

๙๖

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คาํ อธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน

รหสั วชิ า อ๑๖๑๐๑ วชิ า ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ
ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๖ เวลา ๘๐ ชวั่ โมง จาํ นวน 2 หนว่ ยกติ

คาํ อธิบายรายวิชา

ปฏิบัติตามคําสั่ง คําขอร้อง และคําแนะนําที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงข้อความ นิทาน และบทกลอนส้ัน ๆ
ถูกตอ้ งตามหลักการอ่าน เลือก/ระบุประโยค หรือข้อความสั้น ๆ ตรงตามภาพ สัญลักษณ์ หรือเครื่องหมายท่ีอ่าน บอกใจ
ความสําคัญ และตอบคําถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา นิทานง่าย ๆ และเร่ืองเล่า พูด/เขียนโต้ตอบในการส่ือสาร
ระหว่างบุคคล ใช้คําส่ัง คําขอร้อง คําขออนุญาต และให้คําแนะนํา พูด/เขียนแสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ
ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่าย ๆ พูดและเขียนเพ่ือขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง เพื่อน
ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว พูด/เขียนแสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเร่ืองต่าง ๆ ใกล้ตัว กิจกรรมต่าง ๆ พร้อมท้ังให้
เหตุผลส้ัน ๆ ประกอบ พูด/เขียนใหข้ ้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน และสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว เขียนภาพ แผนผัง แผนภูมิ และ
ตารางแสดงข้อมูลต่าง ๆ ตามที่ฟังหรอื อา่ น พูด/เขยี นแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรอื่ งต่าง ๆ ใกล้ตัว

ใช้ถ้อยคํา น้ําเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพ เหมาะสม ตามมารยาท สังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
ให้ข้อมูลเก่ียวกับเทศกาล/วันสําคัญ/งานฉลอง/ชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ
วัฒนธรรมตามความสนใจ บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดตา่ ง ๆ การใช้เครื่องหมาย
วรรคตอน และการลําดับคําตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) และภาษาไทย
เปรียบเทียบความเหมือน/ความแตกต่างระหวา่ งเทศกาล งานฉลองและประเพณีของเจา้ ของภาษากับของไทย

ค้นคว้า รวบรวมคําศัพท์ท่ีเกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งการเรียนรู้ และนําเสนอด้วยการ
พดู /การเขียน

ใช้ภาษาสอื่ สารในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา ใชภ้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ในการ
สบื ค้นและรวบรวมข้อมูลต่าง ๆ

มาตรฐาน/ตวั ช้วี ัด
ต ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔
ต ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕
ต ๑.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ต ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓
ต ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒
ต ๓.๑ ป.๖/๑
ต ๔.๑ ป.๖/๑
ต ๔.๒ ป.๖/๑
รวมทง้ั หมด ๘ มาตรฐาน ๒๐ ตวั ชี้วดั

๙๗

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คาํ อธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม

๙๘

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คาํ อธบิ ายรายวชิ าเพมิ่ เติม

วชิ า ภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสาร

๙๙

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

โครงสร้างกล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
วิชาเพมิ่ เติม ภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอ่ื สาร
ระดบั ประถมศึกษา

รายวิชาเพ่มิ เติม รหสั วิชา วชิ า จาํ นวนชว่ั โมง หน่วยกติ
อ11201 ภาษาองั กฤษเพื่อการสอื่ สาร 80 2.0
ระดับชั้น อ12201 ภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสาร 80 2.0
ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 อ13201 ภาษาองั กฤษเพื่อการส่อื สาร 80 2.0
ประถมศกึ ษาปีท่ี 2
ประถมศกึ ษาปที ี่ 3

๑๐๐

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธบิ ายรายวิชาเพ่มิ เตมิ

รหสั วิชา อ๑๑๒๐๑ วชิ า ภาษาอังกฤษเพอื่ การสอื่ สาร ๑ กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ เวลา ๘๐ ช่วั โมง จาํ นวน 2 หน่วยกติ

คาํ อธิบายรายวิชา
อ่านและเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษ เข้าใจและใช้ประโยคคําสั่งท่ีใช้ในห้องเรียน การอ่านออกเสียงคํา กลุ่มคํา
ประโยค ข้อความ บทอ่าน บทสนทนา การพูดให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว การขอบคุณ ขอโทษ และการใช้
ภาษาท่าทาง การใช้ภาษาในการฟัง พูด ในสถานการณ์ท่ีเกิดข้ึนในห้องเรียนโดยใช้กระบวนการเรียนรู้เพ่ือการสอ่ื สาร ฝก
การใช้ภาษา เพ่ือให้มีความรู้ เขา้ ใจวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา มีทกั ษะทางภาษา เห็นประโยชน์ในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
และนาํ ไปใชใ้ นชวี ติ ประจาํ วันไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

ผลการเรยี นรู้
๑. อา่ นและเขียนตัวอกั ษรภาษาองั กฤษ ออกเสยี งคําศพั ท์ได้ถูกตอ้ ง
๒. ใชค้ าํ ทกั ทาย ขอบคุณ ขอโทษ รวมถึงคาํ สงั่ งา่ ย ๆ เป็นภาษาองั กฤษได้ถูกตอ้ ง
๓. ใชภ้ าษาองั กฤษสอื่ สารและให้ข้อมลู เกีย่ วกบั เรอื่ งใกลต้ ัวได้อยา่ งเหมาะสม
๔. ใช้ภาษาส่อื สารไดต้ ามวยั อยา่ งมนั่ ใจ และกล้าแสดงออก
๕. ใช้ภาษาไดต้ ามมารยาททางสังคมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา
รวมท้งั หมด ๕ ผลการเรียนรู้

๑๐๑

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คาํ อธบิ ายรายวชิ าเพิม่ เติม

รหัสวิชา อ๑๒๒๐๑ วิชา ภาษาองั กฤษเพื่อการสอ่ื สาร ๒ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๒ เวลา ๘๐ ชั่วโมง จํานวน 2 หน่วยกิต

คําอธบิ ายรายวิชา
เข้าใจและใช้ประโยคคําสงั่ ง่าย ๆ ในห้องเรยี น คําขอร้อง อ่านและเขียนตัวอกั ษรภาษาอังกฤษ คําศัพท์สั้น ๆ ง่าย ๆ
เข้าใจความหมายคํา กลุ่มคํา และประโยคส้ัน ๆ ที่มีความหมายสัมพันธ์กับส่ิงต่าง ๆ ใกล้ตัว เข้าใจบทอ่าน บทสนทนา
ง่าย ๆ และนิทานท่ีมีภาพประกอบ ให้ข้อมูลและความต้องการเก่ียวกับตนเองสั้น ๆ เช่น การพูดแนะนําตนเอง ขอบคุณ
ขอโทษ เรยี นรู้คําศัพท์เก่ียวกับเทศกาล ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี เทศกาล งานฉลอง โดยใช้กระบวนการเรียนรู้เพื่อการส่ือสาร
ฝก การใช้ภาษาเพ่ือใหม้ ีความรคู้ วามเข้าใจวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เห็นประโยชน์ในการเรียนรภู้ าษาอังกฤษ และนําไปใช้
ในชวี ิตประจาํ วนั ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

ผลการเรยี นรู้

๑. อ่านและเขยี นตวั อกั ษรภาษาอังกฤษ และคาํ ศัพทง์ า่ ย ๆ ได้ถูกต้อง
๒. ใช้ภาษาอังกฤษในการแนะนําตนเอง ขอบคุณ ขอโทษ ขอและให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง และเร่ืองใกล้ตัวได้
อยา่ งเหมาะสม
๓. บอกความหมายของคาํ กลมุ่ คํา และประโยคส้นั ๆ ไดถ้ ูกต้อง
๔. ตอบคําถามจากการฟังหรอื อา่ นเร่อื งงา่ ย ๆ หรือนิทานทมี่ ีภาพประกอบได้ถกู ตอ้ ง
๕. ใชภ้ าษาองั กฤษไดต้ ามมารยาททางสังคมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา
รวมทงั้ หมด ๕ ผลการเรียนรู้

๑๐๒

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเตมิ

รหสั วิชา อ๑๓๒๐๑ วชิ า ภาษาอังกฤษเพอื่ การสอื่ สาร ๓ กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ
ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๓ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง จาํ นวน 2 หนว่ ยกติ

คาํ อธิบายรายวิชา
อ่านออกเสียงคําและประโยคง่าย ๆ ที่เกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว บอกความหมายของคํา ตอบคําถามจากการฟังหรือ
อ่านได้ สามารถใช้ภาษาอังกฤษในการส่ือสารระหว่างบุคคลได้เหมาะสมตามวัย ใช้ภาษาในการพูดและทําท่าประกอบ
ตามมารยาทสังคม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ใช้บทสนทนา การทักทายได้ถูกต้องตามเวลาและถูกกาลเทศะ แนะนําตนเอง
ได้ ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง บอกลักษณะของบุคคลรอบตัว พูดประโยคบอกความชอบและไม่ชอบ บอกความต้องการของ
ตนเองเกี่ยวกับเรื่องกีฬา งานอดิเรก บอกสถานท่ีต่าง ๆ รอบตัว และตําแหน่งของสถานที่ต่าง ๆ โดยใชก้ ระบวนการเรียนรู้
เพื่อการส่ือสาร ฝกการใช้ภาษาเพ่ือใหม้ ีความรู้ เข้าใจวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา มีทักษะทางภาษา เห็นประโยชน์ในการ
เรียนร้ภู าษาอังกฤษ และนาํ ไปใชใ้ นชวี ติ ประจาํ วันได้อย่างเหมาะสม

ผลการเรยี นรู้
๑. อ่านออกเสยี งคําและประโยคงา่ ย ๆ ทีเ่ กยี่ วกับเร่อื งใกลต้ วั
๒. บอกความหมายของคําและตอบคาํ ถามจากการฟงั หรืออ่านได้
๓. ใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสาร สนทนา ทักทายและแนะนําตนเอง และใช้ภาษาท่าทางประกอบการพูดได้
เหมาะสม
๔. ให้ข้อมูลเกย่ี วกบั ตนเอง และอธิบายเก่ยี วกับสง่ิ ตา่ ง ๆ ใกลต้ ัว โดยใชภ้ าษาองั กฤษอย่างง่ายได้
๕. ใช้ภาษาอังกฤษได้ตามมารยาททางสงั คมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา
รวมทั้งหมด ๕ ผลการเรยี นรู้

๑๐๓

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คาํ อธิบายรายวิชาเพ่ิมเตมิ

วชิ า คอมพิวเตอร์

๑๐๔

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

โครงสร้างกลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
วชิ าเพิ่มเตมิ คอมพวิ เตอร์
ระดับประถมศึกษา

รายวชิ าเพิ่มเตมิ รหัสวิชา วชิ า จาํ นวนชัว่ โมง หน่วยกิต
ว14201 คอมพวิ เตอร์ 40 1.0
ระดบั ชั้น ว15201 คอมพวิ เตอร์ 40 1.0
ประถมศึกษาปีที่ 4 ว16201 คอมพิวเตอร์ 40 1.0
ประถมศึกษาปีที่ 5
ประถมศึกษาปที ี่ 6

๑๐๕

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ

รหสั วิชา ว๑๔๒๐๑ วชิ า คอมพิวเตอร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง จํานวน 1 หนว่ ยกติ

คาํ อธิบายรายวิชา
ศึกษาความหมายของข้อมูล แหล่งข้อมูล ประเภทของข้อมูล ประโยชน์ของข้อมูล รวบรวมข้อมูล ช่ือและ
หน้าที่ของอุปกรณ์ องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ การใช้งานคอมพิวเตอร์อย่าง ถูกวิธี การใช้อินเทอร์เนต็ การใช้งาน
โปรแกรม Ms PowerPoint ในการนําเสนอ จัดรูปแบบ ภาพนิ่ง แทรกตารางและแผนภูมิในงานนําเสนอ นําเสนองาน
ภาพนิ่ง โดยการสืบค้น รวบรวมข้อมูลจากแหล่งข้อมูลใกล้ตัว และการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ตลอดจน
สามารถอธิบายสิ่งท่ีเรียนรู้ สร้างสรรค์ผลงานจากสิ่งท่ีได้เรียน สามารถนําไปใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจําวัน เห็น
คุณค่า ความสําคญั ของชิน้ งานทสี่ ร้างข้นึ

ผลการเรียนรู้
1. บอกความหมายของขอ้ มลู แหลง่ ข้อมูล ประเภทของขอ้ มลู ประโยชน์ของขอ้ มูล และรวบรวมขอ้ มลู ได้
2. บอกชือ่ และหน้าทีข่ องอปุ กรณ์ องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์และใช้งานคอมพวิ เตอร์ไดอ้ ยา่ งถกู วิธี
3. สบื ค้นขอ้ มลู โดยใช้อนิ เทอร์เน็ตได้
4. ใชง้ านโปรแกรม Ms PowerPoint ในการนําเสนอ จัดรูปแบบ ภาพนิ่งได้
5. แทรกตารางและแผนภมู ใิ นงานนําเสนอได้
6. นําเสนองานภาพน่งิ ได้
7. ประยุกตเ์ พ่อื ใช้งานได้และเห็นความสําคญั ของชิน้ งาน
รวมทงั้ หมด 7 ผลการเรยี นรู้

๑๐๖

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คาํ อธบิ ายรายวชิ าเพมิ่ เติม

รหัสวชิ า ว๑๕๒๐๑ วิชา คอมพวิ เตอร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง จาํ นวน 1 หนว่ ยกิต

คําอธบิ ายรายวิชา
ศึกษาความหมาย บทบาทและประโยชน์ของเทคโนโลยีสารสนเทศ ชื่อและหน้าท่ีของอุปกรณ์และองค์ประกอบ
ของคอมพิวเตอร์ ความหมาย ประโยชน์และโทษของอินเทอร์เน็ตและสืบค้นข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต ใช้งานโปรแกรม
Ms Excel เบ้ืองต้น จัดรูปแบบของข้อมูลบนเวิร์กชีต ใช้สูตรและฟังก์ชั่นในการคํานวณ อธิบายการใช้งาน ออกแบบ
และสร้าง E-book ดว้ ยโปรแกรม Flip Album โดยการสืบคน้ รวบรวมขอ้ มลู จากแหล่งขอ้ มูลใกลต้ ัว และการอภิปราย
เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ตลอดจนสามารถอธิบายส่ิงที่เรียนรู้ สร้างสรรค์ผลงานจากสิ่งท่ีได้เรียน
สามารถนําไปใช้ให้เกดิ ประโยชน์ในชีวติ ประจําวนั เห็นคณุ คา่ ความสาํ คัญของช้ินงานท่ีสร้างข้นึ

ผลการเรียนรู้
1. บอกความหมาย บทบาทและประโยชนข์ องเทคโนโลยีสารสนเทศได้
2. บอกช่อื และหนา้ ท่ีของอปุ กรณ์และองค์ประกอบของคอมพวิ เตอร์ได้
3. บอกความหมาย ประโยชน์และโทษของอินเทอรเ์ น็ตและสืบค้นข้อมลู จากอินเทอร์เน็ตได้
4. ใช้งานโปรแกรม Ms Excel เบอ้ื งต้นได้
5. จัดรูปแบบของข้อมูลบนเวริ ์กชตี ได้
6. ใชส้ ตู รและฟังกช์ ่ันในการคํานวณได้
7. อธบิ ายการใช้งาน ออกแบบและสรา้ ง E-book ดว้ ยโปรแกรม Flip Albumได้
8. ประยุกตเ์ พ่ือใชง้ านไดแ้ ละเห็นความสาํ คญั ของชิ้นงาน
รวมทัง้ หมด 8 ผลการเรียนรู้

๑๐๗

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คาํ อธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม

รหัสวิชา ว๑๖๒๐๑ วชิ า คอมพวิ เตอร์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๖ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จาํ นวน 1 หนว่ ยกติ

คาํ อธิบายรายวชิ า
รายวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี วิชาคอมพิวเตอร์ ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 เป็นรายวิชาท่ีมุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้
เข้าใจ เห็นคุณค่า มีทักษะ มีความคิดสร้างสรรค์ และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ ในการสืบค้นข้อมูล รวบรวม
ข้อมูล เรียนรู้ แก้ปัญหา อธิบาย วิเคราะห์ และทํางานอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม มีเจตคติท่ีดี
ตอ่ งานสารสนเทศ และคอมพิวเตอร์
โดยให้ผู้เรียนแสดงออกด้วยการเรียนรู้ในเรื่อง หลักการทํางาน องค์ประกอบและประโยชน์ ของคอมพิวเตอร์,
ความหมายความสําคัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ, การค้นหาข้อมูลผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์(LAN, Internet), การ
สมัครและรับ-ส่ง E-mail, การใช้งานโปรแกรม Adobe Photoshop เบ้ืองต้น, การใช้โปรแกรม Adobe Image
Ready เบื้องต้น, และนาํ ความรูท้ ี่ไดไ้ ปประยุกต์ใช้ใหเ้ หมาะสมกับตนเองและใชใ้ นชีวติ ประจาํ วันได้ อยา่ งคมุ้ คา่

ผลการเรียนรู้
1. ร้แู ละเขา้ ใจบทบาท ความสาํ คญั และประโยชน์ของคอมพวิ เตอร์
2. บอกลักษณะของหน่วยรบั ขอ้ มลู หนว่ ยประมวลผลกลาง ลกั ษณะของหน่วยความจาํ และหนว่ ย
แสดงผล
3. บอกความหมายความสาํ คัญของเทคโนโลยีสารสนเทศ
4. บอกส่วนประกอบของโปรแกรม Photoshop CS3
5. สามารถใชง้ านโปรแกรม Photoshop CS3 เบ้อื งตน้
6. สามารถปรบั แต่งภาพกราฟิก
7. สามารถสรา้ งงานดว้ ยเลเยอร์
8. สามารถวาดภาพและระบายสี
9. สามารถออกแบบ สร้างตวั อักษรและข้อความ
10. สามารถสรา้ งงานด้วยโปรแกรม Image Ready
11. สามารถสรา้ งชน้ิ งานด้วย โปรแกรม Photoshop CS3 และ โปรแกรม Adobe Image Ready
รวมท้ังหมด 11 ผลการเรยี นรู้

๑๐๘

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คาํ อธบิ ายรายวชิ าเพิม่ เตมิ

รายวชิ า หน้าทีพ่ ลเมือง

๑๐๙

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

โครงสร้างกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
วชิ าเพม่ิ เติม หน้าท่ีพลเมือง
ระดบั ประถมศึกษา

รายวชิ าเพิม่ เตมิ รหัสวชิ า วิชา จํานวนชั่วโมง หนว่ ยกิต
ส11231 หน้าทพ่ี ลเมอื ง 1 40 1.0
ระดบั ช้ัน ส12232 หนา้ ทีพ่ ลเมอื ง 2 40 1.0
ประถมศึกษาปีที่ 1 ส13233 หน้าทพ่ี ลเมอื ง 3 40 1.0
ประถมศกึ ษาปีที่ 2 ส14234 หนา้ ทพ่ี ลเมอื ง 4 40 1.0
ประถมศกึ ษาปีที่ 3 ส15235 หน้าท่ีพลเมอื ง 5 40 1.0
ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 ส16236 หน้าทพ่ี ลเมอื ง 6 40 1.0
ประถมศกึ ษาปที ี่ 5
ประถมศึกษาปีที่ 6

๑๑๐

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธิบายรายวิชาเพิ่มเตมิ

รหัสวิชา ส๑๑๒3๑ วชิ า หนา้ ทพ่ี ลเมือง ๑ กลุ่มสาระการเรยี นร้สู งั คมศกึ ษาฯ
ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๑ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จาํ นวน 1 หน่วยกิต

คําอธบิ ายรายวิชา
ปฏิบัตติ นเป็นผู้มีมารยาทไทย ในเร่ืองการแสดงความเคารพ การรับประทานอาหาร การทักทายด้วยวาจาและย้ิม
แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทีต่อพ่อแม่และญาติผู้ใหญ่ เห็นความสําคัญของภาษาไทย ปฏิบตั ิตนเป็นผมู้ ีวินัยในตนเอง ใน
เร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ี และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทําของ
ตนเอง
เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ใน
เร่ืองการออมและการประหยัด หลักการทรงงาน ในเร่ืองการประหยัด ความเรียบง่าย ได้ประโยชน์สูงสุด ความ
ซ่ือสัตย์สุจริตและจริงใจต่อกัน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่อง
ความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ี และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทําของ
ตนเอง
ปฏบิ ัติตนตามข้อตกลง กติกา และหน้าท่ีท่ีต้องปฏิบัติในห้องเรียน ในเรื่องการรักษาความสะอาด การรักษาของ
ใช้ร่วมกัน และการส่งงาน ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าท่ีในฐานะสมาชิกที่ดีของครอบครัวและห้องเรียน ในเรื่องการเชื่อ
ฟังคําส่ังสอนของพ่อแม่ ญาติผู้ใหญ่และครู ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต
ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝห่ าความรู้ ตง้ั ใจปฏบิ ตั หิ น้าท่ี และยอมรบั ผลท่เี กิดจากการกระทําของตนเอง
ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างของตนเองและผู้อ่ืน ในเร่ืองเช้ือชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความพิการ
ความสามารถ ถ่ินกําเนิด ฯลฯ ยกตัวอย่างความขัดแย้งในห้องเรียน ในกรณีความคิดเห็นไม่ตรงกัน การละเมิดสิทธิของ
ผู้อื่น และเสนอวิธีการแก้ปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต อดทน และ
ยอมรบั ผลทเ่ี กดิ จากการกระทําของตนเอง
โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และกระบวนการ
แกป้ ญั หา
เพ่ือให้ผู้เรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซ่ึงความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึด
ม่ันในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดําเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ สามารถ
จัดการความขัดแยง้ ด้วยสนั ติวธิ ี และมวี นิ ยั ในตนเอง

๑๑๑

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

ผลการเรยี นรู้
๑. ปฏิบตั ติ นเปน็ ผู้มมี ารยาทไทย
๒. แสดงออกถึงความกตญั ญูกตเวทีตอ่ บุคคลในครอบครัว
๓. เห็นความสําคญั ของภาษาไทย
๔. เข้ารว่ มกิจกรรมเก่ยี วกบั ชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์
๕. ปฏบิ ตั ติ นตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
๖. ปฏิบตั ิตนตามขอ้ ตกลง กติกา และหน้าท่ีท่ตี อ้ งปฏิบตั ิในหอ้ งเรียน
๗. ปฏิบตั ติ นตามบทบาทหนา้ ทใี่ นฐานะสมาชิกท่ีดขี องครอบครัวและห้องเรียน
๘. ยอมรับความเหมอื นและความแตกต่างของตนเองและผอู้ ืน่
๙. ยกตัวอยา่ งความขัดแยง้ ในหอ้ งเรยี นและเสนอวธิ กี ารแก้ปญั หาโดยสนั ตวิ ธิ ี
๑๐. ปฏบิ ัติตนเป็นผูม้ ีวนิ ัยในตนเอง
รวมทงั้ หมด ๑๐ ผลการเรียนรู้

๑๑๒

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คาํ อธิบายรายวิชาเพิม่ เติม

รหัสวชิ า ส๑๒๒32 วิชา หนา้ ท่ีพลเมอื ง ๒ กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษาฯ
ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง จํานวน 1 หนว่ ยกติ

คําอธิบายรายวชิ า
ปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทย ในเรื่องการพูดด้วยถ้อยคําไพเราะและการมีกิริยาสุภาพอ่อนน้อม แสดงออกถึง
ความกตญั ญูกตเวทีต่อบุคคลในโรงเรียน เหน็ ประโยชน์ของการแต่งกายด้วยผ้าไทย ปฏิบัติตนเปน็ ผู้มีวินัยในตนเอง ในเรอื่ ง
ความซอ่ื สตั ย์สุจริต ขยนั หมั่นเพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตง้ั ใจปฏบิ ัติหน้าที่ และยอมรบั ผลทเ่ี กิดจากการกระทําของตนเอง
เข้าร่วมกิจกรรมเก่ียวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ใน
เร่ืองความขยันและความอดทน หลักการทรงงาน ในเรื่องการพ่ึงตนเองและรู้รักสามัคคี และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบัติ
หนา้ ที่ และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทาํ ของตนเอง
ปฏิบัติตนตามกฎ ระเบียบ และหน้าที่ที่ต้องปฏิบัติในโรงเรียน ในเรื่องการแต่งกาย การเข้าแถว การดูแลพ้ืนที่
ท่ีได้รับมอบหมาย ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าท่ีในฐานะสมาชิกที่ดีของห้องเรียนและโรงเรียน ในเร่ืองการเป็นผู้นําและการ
เป็นสมาชิกท่ีดี หน้าที่และความรับผิดชอบ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร
อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทําของตนเอง ยอมรับความเหมือนและความแตกต่าง
ของตนเองและผู้อ่ืน ในเรื่องเชื้อชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความพิการ ความสามารถ ถิ่นกําเนิด ฯลฯ ยกตัวอย่างความขัดแย้ง
ในโรงเรียน ในกรณีหน้าที่และความรับผิดชอบ และการใช้ของส่วนรวม และเสนอวิธีการแก้ปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตน
เปน็ ผู้มีวินัยในตนเอง ในเรอ่ื งความซอ่ื สตั ยส์ ุจรติ อดทน และยอมรับผลทเ่ี กิดจากการกระทําของตนเอง
โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และกระบวนการ
แก้ปญั หา
เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซ่ึงความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึด
ม่ันในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดําเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ สามารถจัดการ
ความขัดแยง้ ดว้ ยสันติวธิ ี และมวี นิ ัยในตนเอง

๑๑๓

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

ผลการเรียนรู้
๑. ปฏบิ ตั ติ นเป็นผูม้ มี ารยาทไทย
๒. แสดงออกถงึ ความกตญั ญกู ตเวทตี อ่ บคุ คลในโรงเรียน
๓. เห็นประโยชน์ของการแตง่ กายด้วยผ้าไทย
๔. เข้าร่วมกจิ กรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษตั ริย์
๕. ปฏิบตั ิตนตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
๖. ปฏบิ ตั ิตนตามกฎ ระเบียบ และหน้าท่ีท่ตี ้องปฏบิ ตั ใิ นโรงเรยี น
๗. ปฏิบัติตนตามบทบาทหนา้ ที่ในฐานะสมาชิกท่ีดีของหอ้ งเรียนและโรงเรยี น
๘. ยอมรบั ความเหมือนและความแตกตา่ งของตนเองและผูอ้ ่ืน
๙. ยกตัวอย่างความขดั แยง้ ในโรงเรยี นและเสนอวิธกี ารแก้ปญั หาโดยสันตวิ ิธี
๑๐. ปฏบิ ตั ิตนเป็นผ้มู วี นิ ยั ในตนเอง
รวมท้งั หมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้

๑๑๔

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คาํ อธิบายรายวชิ าเพิม่ เติม

รหสั วิชา ส๑๓๒33 วชิ า หนา้ ทีพ่ ลเมือง ๓ กล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษาฯ
ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๓ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง จํานวน 1 หน่วยกติ

คําอธิบายรายวิชา
ปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทย ในเรื่องการต้อนรับผู้มาเยือน และการปฏิบัติตนตามกาลเทศะ แสดงออกถึง
ความกตัญญูกตเวทีต่อบุคคลในชุมชน เห็นคุณค่าของภูมิปัญญาท้องถิ่นในเรื่องต่าง ๆ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง
ในเรือ่ งความซ่อื สัตยส์ จุ ริต ขยันหมั่นเพยี ร อดทน และยอมรบั ผลท่ีเกิดจากการกระทาํ ของตนเอง
เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ใน
เร่ืองความซอื่ สัตย์และความเสียสละ หลักการทรงงาน ในเรื่องการมีส่วนร่วมและความเพียร และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติ
หน้าท่ี และยอมรบั ผลทีเ่ กดิ จากการกระทาํ ของตนเอง
ปฏิบัติตนตามข้อตกลง กติกา กฎ ระเบียบ และหน้าท่ีท่ีต้องปฏิบัติในห้องเรียนและโรงเรียน ในเรื่องการใช้และ
การดูแลรักษาสิ่งของ เครื่องใช้และสถานที่ของส่วนรวม ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าท่ีในฐานะสมาชิกท่ีดี ของ
ห้องเรียนและโรงเรียน ในเรื่องการใช้สิทธิและหน้าที่ และการใช้เสรีภาพอย่างรับผิดชอบ มีส่วนร่วมในกิจกรรม ต่าง ๆ
ของห้องเรียนและโรงเรียน ปฏิบัติตนเป็นผู้มวี ินัยในตนเอง ในเร่ืองความซอ่ื สัตย์สจุ ริต ขยันหมน่ั เพียร อดทน ใฝ่หาความรู้
ต้ังใจปฏบิ ัติหนา้ ที่ และยอมรบั ผลที่เกิดจากการกระทาํ ของตนเอง
ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างระหว่างบุคคล ในเรื่องเชื้อชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความพิการ
ความสามารถ ถ่ินกําเนิด สถานะของบุคคล ฯลฯ อยู่ร่วมกบั ผู้อ่ืนอย่างสันติและพ่ึงพาซึ่งกันและกัน ด้วยการไมร่ ังแก ไม่ทํา
ร้าย ไม่ล้อเลียน ช่วยเหลือซ่ึงกันและกัน และแบ่งปัน ยกตัวอย่างความขัดแย้งในชุมชน ในกรณีการใช้สาธารณสมบัติและการ
รักษาส่ิงแวดล้อม และเสนอวิธีการปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน
และยอมรบั ผลท่เี กดิ จากการกระทาํ ของตนเอง
โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และกระบวนการ
แกป้ ัญหา
เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึด
มั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดําเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ สามารถจัดการ
ความขัดแยง้ ด้วยสนั ติวธิ ี และมวี ินยั ในตนเอง

๑๑๕

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

ผลการเรยี นรู้
๑. ปฏิบตั ิตนเป็นผู้มมี ารยาทไทย
๒. แสดงออกถึงความกตญั ญูกตเวทีตอ่ บุคคลในชุมชน
๓. เห็นคณุ คา่ ของภูมิปญั ญาทอ้ งถิน่
๔. เข้ารว่ มกจิ กรรมเกีย่ วกบั ชาติ ศาสนา และสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์
๕. ปฏบิ ัตติ นตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
๖. ปฏิบตั ติ นตามขอ้ ตกลง กตกิ า กฎ ระเบียบ และหนา้ ท่ที ่ตี อ้ งปฏบิ ัตใิ นหอ้ งเรียนและโรงเรียน
๗. ปฏิบตั ิตนตามบทบาทหน้าทีแ่ ละมสี ว่ นร่วมในกจิ กรรมต่าง ๆ ของห้องเรียนและโรงเรียน
๘. ยอมรบั และอยรู่ ว่ มกับผู้อน่ื อย่างสนั ติ
๙. ยกตวั อย่างความขดั แย้งในชมุ ชนและเสนอวิธกี ารแก้ปัญหาโดยสันตวิ ิธี
๑๐. ปฏบิ ัติตนเป็นผู้มีวนิ ัยในตนเอง
รวมท้ังหมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้

๑๑๖

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธิบายรายวชิ าเพ่มิ เติม

รหสั วชิ า ส๑๔๒34 วิชา หน้าทพี่ ลเมือง ๔ กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ งั คมศึกษาฯ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จาํ นวน 1 หน่วยกติ

คาํ อธิบายรายวชิ า
เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทยในพิธีการต่าง ๆ ในเรื่องการกล่าวคําต้อนรับ การแนะนําตัวเอง
และแนะนําสถานที่ แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทีต่อผู้ทําประโยชน์ในสังคม มีส่วนร่วมในขนบธรรมเนียมประเพณี
ไทยในท้องถ่ิน ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต อดทน และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทํา
ของตนเอง
เห็นความสําคัญและแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ใน
เรอ่ื งการใชส้ นิ คา้ ไทย ดแู ลรกั ษาโบราณสถาน โบราณวัตถแุ ละสาธารณสมบัติ ปฏบิ ัตติ นเป็นศาสนิกชนที่ดี ปฏบิ ัตติ นตาม
พระราชจริยวัตรและพระจริยวัตร ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ในเร่ืองการมีวินัยและการข่มใจ หลักการทรงงาน ใน
เร่ืองประโยชน์ส่วนรวมและพออยู่พอกิน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวนิ ัยในตนเอง ในเรอื่ ง
ความซ่ือสัตย์สุจรติ ขยนั หม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตง้ั ใจปฏิบัตหิ นา้ ที่ และยอมรับผล ทีเ่ กดิ จากการกระทาํ ของตนเอง
มีส่วนร่วมในการสร้างและปฏิบัติตามข้อตกลง กติกาของห้องเรียน ในเร่ืองการรักษาความสะอาด การรักษาของใช้
ร่วมกันและการส่งงาน โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมในการสร้างข้อตกลง กติกาด้วยหลักเหตุผลและยึดถือประโยชน์
สว่ นรวม ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าท่ีของการเป็นสมาชกิ ท่ีดีของครอบครัวและหอ้ งเรียน ในเรื่องการเป็นผู้นําและการเป็น
สมาชิกที่ดี การมีเหตุผล ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อ่ืน และการปฏิบัติตามเสียงข้างมากและยอมรับเสียงข้างน้อย มีส่วน
ร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของครอบครัวและห้องเรียน ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความ
ซ่ือสตั ย์สุจริต ขยันหมนั่ เพยี ร อดทน ใฝห่ าความรู้ ต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ี และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทาํ ของตนเอง
ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างระหว่างบุคคล ในเรื่องเช้ือชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความพิการ
ความสามารถ ถิ่นกําเนิด สถานะของบุคคล ฯลฯ อยู่ร่วมกบั ผู้อื่นอย่างสันติและพึ่งพาซ่ึงกันและกัน ในเร่ืองการไมร่ ังแก ไม่ทํา
ร้าย ไม่ล้อเลียน ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และแบ่งปัน วิเคราะห์ปัญหาความขัดแย้งในท้องถ่ิน ในกรณีการใช้สาธารณ
สมบัตแิ ละการรักษาส่ิงแวดล้อม และเสนอแนวทางการแก้ปญั หาโดยสันติวิธี ปฏิบัตติ น เป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความ
ซ่อื สัตยส์ จุ รติ อดทน และยอมรบั ผลท่ีเกิดจากการกระทําของตนเอง
โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และกระบวนการ
แก้ปัญหา
เพ่ือให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึด
มั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดําเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ สามารถจัดการ
ความขดั แย้งดว้ ยสนั ติวธิ ี และมีวนิ ยั ในตนเอง

๑๑๗

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

ผลการเรยี นรู้
๑. เหน็ คุณค่าและปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผู้มมี ารยาทไทย
๒. แสดงออกถงึ ความกตัญญกู ตเวทีต่อผู้ทาํ ประโยชน์ในสังคม
๓. มีส่วนร่วมในขนบธรรมเนียมประเพณไี ทย
๔. เห็นความสาํ คญั และแสดงออกถึงความรักชาติ ยดึ มัน่ ในศาสนา และเทิดทนู สถาบนั พระมหากษตั รยิ ์
๕. ปฏบิ ตั ิตนตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
๖. มีส่วนรว่ มในการสรา้ งและปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง กติกาของหอ้ งเรยี น
๗. ปฏบิ ตั ิตนตามบทบาทหน้าท่ี มสี ่วนร่วมและรับผิดชอบในการตดั สินใจในกิจกรรมของครอบครัว และ

หอ้ งเรียน
๘. ยอมรบั และอยู่รว่ มกับผูอ้ ื่นอย่างสนั ติ และพงึ่ พาซงึ่ กนั และกนั
๙. วิเคราะห์ปญั หาความขดั แยง้ ในทอ้ งถ่นิ และเสนอแนวทางการแกป้ ญั หาโดยสนั ตวิ ิธี
๑๐. ปฏบิ ตั ติ นเป็นผมู้ ีวนิ ัยในตนเอง
รวมท้งั หมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้

๑๑๘

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คาํ อธบิ ายรายวชิ าเพมิ่ เตมิ

รหัสวชิ า ส๑๕๒35 วชิ า หนา้ ท่พี ลเมือง ๕ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษาฯ
ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๕ เวลา ๔๐ ช่วั โมง จํานวน 1 หน่วยกิต

คาํ อธิบายรายวิชา
เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทยในการสนทนา การปฏิบัติตนตามกาลเทศะ และการต้อนรับผู้มา

เยือน รู้คุณค่า ใช้อย่างประหยัด คุ้มค่า และบํารุงรักษาทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม มีส่วนร่วมในศิลปวัฒนธรรม
ไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต ต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ี และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทํา
ของตนเอง

เห็นคุณค่าและแสดงออกถึงความรักชาติ ยดึ ม่ันในศาสนา และเทิดทนู สถาบันพระมหากษัตริย์ ด้วยการใช้สินค้า
ไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุและสาธารณสมบัติ ปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนท่ีดี ปฏิบัติตนตาม พระราชจริย
วัตรและพระจริยวัตร ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ในเรื่องความเอ้ือเฟ้ือเผ่ือแผ่และความสามัคคี หลักการทรงงาน
ในเร่ืองการทําตามลําดับข้ันและทํางานอย่างมีความสุข และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยใน
ตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลท่ีเกิดจากการก
ระทาํ ของตนเอง

มีส่วนร่วมในการสร้างและปฏิบัติตนตามกฎ ระเบียบของโรงเรียน ในการรักษาความสะอาด การรักษาของใช้
ร่วมกันและการดูแลพื้นที่ท่ีได้รับมอบหมาย โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมในการสร้างกฎ ระเบียบ ด้วยหลักเหตุผลและ
ยดึ ถือประโยชน์ส่วนรวม ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ของการเปน็ สมาชิกท่ีดีของห้องเรยี น และโรงเรียน ในเรอื่ งการยึดถือ
หลักความจริง ความดีงาม ความถูกต้องและหลักเหตุผล การยึดถือประโยชน์ ของส่วนรวมเป็นสําคัญ การยึดหลักความ
เสมอภาคและความยุติธรรม มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ในกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียน ปฏิบัติตน
เป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่
เกิดจากการกระทําของตนเอง

ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในท้องถ่ิน ในเร่ืองวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา และสิ่งแวดล้อม อยู่
ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติและพึ่งพากัน ด้วยการเคารพซึ่งกันและกัน ไม่แสดงกิริยาวาจาดูหมิ่นผู้อ่ืน ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
และแบ่งปัน วิเคราะห์ปัญหาความขัดแย้งในภูมิภาคของตนเอง ในเร่ืองการจัดการทรัพยากรและการขัดแย้งทางความคิด
และเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต ความอดทน และ
ยอมรบั ผลทเี่ กิดจากการกระทําของตนเอง

โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และกระบวนการ
แก้ปญั หา

เพ่ือให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึด
มั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดําเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ สามารถจัดการ
ความขดั แย้งด้วยสันติวธิ ี และมวี ินัยในตนเอง

๑๑๙

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

ผลการเรียนรู้
๑. เห็นคุณคา่ และปฏิบัตติ นเป็นผ้มู มี ารยาทไทย
๒. รคู้ ณุ ค่าและบาํ รุงรกั ษาทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม
๓. มีสว่ นร่วมในศิลปวัฒนธรรมไทย
๔. เห็นคุณคา่ และแสดงออกถึงความรกั ชาติ ยึดม่นั ในศาสนา และเทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษตั ริย์
๕. ปฏิบตั ติ นตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
๖. มีสว่ นร่วมในการสร้างและปฏิบัติตามกฎ ระเบยี บของโรงเรยี น
๗. ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าท่ี มสี ่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกจิ กรรมของห้องเรยี นและ

โรงเรยี น
๘. ยอมรับความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรมในท้องถิ่น และอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ และพ่ึงพาซง่ึ กนั

และกนั
๙. วเิ คราะห์ปญั หาความขดั แยง้ ในภมู ิภาคของตนเองและเสนอแนวทางการแก้ปญั หาโดยสนั ติวธิ ี
๑๐. ปฏิบตั ติ นเป็นผูม้ ีวินยั ในตนเอง
รวมทง้ั หมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้

๑๒๐

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธิบายรายวชิ าเพมิ่ เติม

รหัสวิชา ส๑๖๒36 วิชา หน้าท่พี ลเมอื ง ๖ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษาฯ
ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง จํานวน 1 หนว่ ยกิต

คําอธบิ ายรายวชิ า
ปฏิบัติตนและชักชวนผู้อ่ืนให้มีมารยาทไทย ในเร่ืองการแสดงความเคารพ การสนทนา การปฏิบัติตน ตาม
กาลเทศะ และการต้อนรับผู้มาเยือน มีส่วนร่วมและชักชวนผู้อื่นให้อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม มีส่วน
ร่วมในขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตย์
สุจริต ตัง้ ใจปฏบิ ตั หิ น้าท่ี และยอมรับผลท่เี กดิ จากการกระทําของตนเอง
เหน็ คุณค่าและแนะนําผอู้ ่ืนใหแ้ สดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ด้วย
การใช้สินค้าไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุ และสาธารณสมบัติ ปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี ปฏิบัติตน
ตามพระราชจริยวัตรและพระจริยวัตร ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ในเรื่องความใฝ่รู้ ความกตัญญู หลักการทรงงาน
ในเรื่ององค์รวมและทําให้ง่าย และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความ
ซือ่ สัตย์สุจริต ขยันหมัน่ เพยี ร อดทน ใฝห่ าความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลทเี่ กิดจากการกระทําของตนเอง
ปฏิบัติตนและแนะนําผู้อื่นให้ปฏิบัติตามข้อตกลง กติกา กฎ ระเบียบของห้องเรียนและโรงเรียน ในการใช้และ
ดูแลรักษาสิ่งของเคร่ืองใช้ วัสดุอุปกรณ์ และสถานท่ีของส่วนรวม เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ของการเป็น
สมาชิกที่ดขี องหอ้ งเรยี นและโรงเรยี น ด้วยการเป็นผู้นําและการเป็นสมาชิกที่ดี การยึดถือประโยชนข์ องส่วนรวมเป็นสําคัญ
การใช้สิทธิและหน้าท่ี การใช้เสรีภาพอย่างรับผิดชอบ มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของห้องเรียน
และโรงเรียน ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติ
หน้าที่ และยอมรับผลท่เี กิดจากการกระทําของตนเอง
ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในประเทศไทย ในเร่ืองวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา และ
ส่ิงแวดล้อม อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติและพ่ึงพากัน ในเร่ืองการเคารพซ่ึงกันและกัน ไม่แสดงกิริยา วาจาดูหม่ินผู้อื่น
ช่วยเหลือซ่ึงกันและกัน และแบ่งปัน วิเคราะห์ปัญหาความขัดแย้งในประเทศไทย ในเรื่องการการละเมิดสิทธิ การ
รักษาส่ิงแวดล้อม และเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต
อดทน และยอมรับผลทเ่ี กิดจากการกระทําของตนเอง
โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และกระบวนการ
แกป้ ัญหา
เพ่ือให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซ่ึงความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึด
มั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดําเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ สามารถจัดการ
ความขดั แยง้ ด้วยสันติวิธี และมีวนิ ยั ในตนเอง

๑๒๑

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

ผลการเรยี นรู้
๑. ปฏิบัติตนและชกั ชวนผูอ้ ื่นใหม้ มี ารยาทไทย
๒. มสี ่วนรว่ มและชกั ชวนผูอ้ ืน่ ให้อนุรกั ษท์ รพั ยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดล้อม
๓. มีส่วนรว่ มในขนบธรรมเนยี มประเพณี ศิลปวฒั นธรรม และภมู ปิ ญั ญาไทย
๔. เห็นคณุ ค่าและแนะนาํ ผ้อู น่ื ให้แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมนั่ ในศาสนา และเทิดทนู สถาบนั

พระมหากษัตริย์
๕. ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
๖. ปฏบิ ตั ิตนและแนะนําผู้อนื่ ใหป้ ฏบิ ัติตามขอ้ ตกลง กติกา กฎ ระเบยี บของหอ้ งเรียนและโรงเรยี น
๗. เหน็ คณุ ค่าและปฏิบัติตนตามบทบาทหนา้ ที่ มีสว่ นรว่ มและรบั ผดิ ชอบในการตัดสินใจในกจิ กรรม ของ

ห้องเรียนและโรงเรียน
๘. ยอมรบั ความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในประเทศไทย และอย่รู ่วมกับผอู้ ื่นอย่างสันติ และพงึ่ พา ซ่งึ กนั

และกัน
๙. วเิ คราะหป์ ัญหาความขัดแย้งในประเทศไทยและเสนอแนวทางการแกป้ ญั หาโดยสนั ตวิ ิธี
๑๐. ปฏิบัตติ นเปน็ ผมู้ วี ินยั ในตนเอง
รวมทงั้ หมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้

๑๒๒

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธิบายรายวชิ าเพิม่ เตมิ

วิชา การปอ้ งกนั การทจุ รติ

๑๒๓

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

โครงสรา้ งกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
วชิ าเพิ่มเตมิ การป้องกันการทจุ รติ
ระดับประถมศกึ ษา

รายวิชาเพม่ิ เตมิ รหสั วชิ า วชิ า จํานวนช่วั โมง หน่วยกติ
ส11201 การป้องกนั การทุจริต 1 40 1.0
ระดบั ช้นั ส12201 การปอ้ งกนั การทุจริต 2 40 1.0
ประถมศึกษาปีที่ 1 ส13201 การปอ้ งกันการทุจรติ 3 40 1.0
ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 ส14201 การปอ้ งกนั การทุจริต 4 40 1.0
ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ส15201 การปอ้ งกันการทุจริต 5 40 1.0
ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 ส16201 การปอ้ งกันการทุจริต 6 40 1.0
ประถมศึกษาปที ี่ 5
ประถมศกึ ษาปที ี่ 6

๑๒๔

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธิบายรายวิชาเพมิ่ เติม

รหสั วิชา ส๑๑๒๐๒ วชิ า การปอ้ งกันการทุจริต ๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษาฯ
ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๑ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง จาํ นวน 1 หน่วยกติ

คาํ อธิบายรายวิชา
ศึกษาเก่ียวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม การคิดแยกแยะ ระบบคิด
ฐาน ๒ ระบบคิดฐาน ๑๐ ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต การทําการบ้าน การทําเวร การสอบ กิจกรรม
นักเรียน STRONG/จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต ความพอเพียง ความโปร่งใส ต้านทุจริต ความเอ้ืออาทร รู้หน้าท่ีของ
พลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคม ความหมายบทบาทและสิทธิ การเคารพสิทธิหน้าท่ีต่อตนเองและผู้อื่น ระเบียบ กฎ
กติกา กฎหมาย ความรับผิดชอบ (ต่อตนเองกับต่อผู้อ่ืน) ความเป็นพลเมืองในการต่อต้านการทุจริตโดยใช้กระบวนการคิด
วิเคราะห์ จําแนก แยกแยะ การฝกปฏิบัติจริง การทําโครงงานกระบวนการเรียนรู้ ๕ ข้ันตอน (๕ STEPs) การอภิปราย
การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพื่อให้มีความตระหนักและเห็นความสําคัญของการต่อต้าน
และการป้องกนั การทจุ ริต

ผลการเรียนรู้
๑. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกับการแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชน์สว่ นรวม
2. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับความละอายและความไม่ทนตอ่ การทจุ ริต
3. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกบั STRONG/จติ พอเพียงต่อต้านการทุจริต
4. มีความรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกบั พลเมืองและมีความรับผดิ ชอบตอ่ สงั คม
5. สามารถคดิ แยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตน กบั ผลประโยชนส์ ่วนรวมได้
6. ปฏิบตั ติ นเปน็ ผูล้ ะอายและไม่ทนต่อการทจุ รติ ทุกรูปแบบ
7. ปฏิบัตติ นเปน็ ผทู้ ่ี STRONG/จิตพอเพยี งตอ่ ตา้ นการทุจริต
8. ปฏิบัตติ นตามหน้าที่พลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสงั คม
9. ตระหนกั และเห็นความสําคัญของการตอ่ ตา้ นและป้องกนั การทจุ รติ
รวมทัง้ หมด ๙ ผลการเรียนรู้

๑๒๕

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คาํ อธิบายรายวชิ าเพิม่ เติม

รหสั วชิ า ส๑๒๒๐๒ วชิ า การปอ้ งกันการทจุ รติ ๒ กลุม่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศกึ ษาฯ
ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จํานวน 1 หนว่ ยกิต

คําอธิบายรายวชิ า
ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม การคิดแยกแยะ ประโยชน์ส่วน
ตนและประโยชน์ส่วนรวม ระบบคิดฐาน ๒ ระบบคิดฐาน ๑๐ ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต การทํา
การบ้าน การทําเวร การสอบ กิจกรรมนักเรียน STRONG/จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต ความพอเพียง ความโปร่งใส
ต้านทุจริต ความเอื้ออาทร รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคม เรื่องการเคารพสิทธิหน้าที่ต่อตนเองและผู้อ่ืน
การเคารพสิทธิหน้าที่ต่อชุมชนและสังคม ระเบียบ กฎ กติกา กฎหมาย ความรับผิดชอบ (ต่อห้องเรียน) คุณลักษณะ
ของพลเมืองที่ดี หน้าที่ของพลเมืองที่ดีในการต่อต้านการทุจริตโดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จําแนก แยกแยะ การฝก
ปฏิบัติจริง การทําโครงงานกระบวนการเรียนรู้ ๕ ข้ันตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการ
อา่ นและการเขยี น เพอื่ ใหม้ ีความตระหนักและเห็นความสาํ คัญของการต่อต้านและการปอ้ งกนั การทุจรติ

ผลการเรยี นรู้

๑. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกับการแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชน์ส่วนรวม
2. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจรติ
3. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั STRONG/จิตพอเพียงตอ่ ต้านการทจุ รติ
4. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับพลเมืองและมีความรับผดิ ชอบตอ่ สงั คม
5. สามารถคดิ แยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตน กบั ผลประโยชนส์ ่วนรวมได้
6. ปฏบิ ตั ิตนเป็นผู้ละอายและไมท่ นตอ่ การทจุ ริตทกุ รูปแบบ
7. ปฏิบตั ติ นเปน็ ผูท้ ่ี STRONG/จติ พอเพยี งตอ่ ตา้ นการทุจริต
8. ปฏบิ ัติตนตามหนา้ ที่พลเมืองและมคี วามรับผิดชอบต่อสงั คม
9. ตระหนกั และเหน็ ความสาํ คัญของการต่อต้านและปอ้ งกนั การทุจรติ
รวมท้งั หมด ๙ ผลการเรียนรู้

๑๒๖

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คาํ อธิบายรายวิชาเพิ่มเตมิ

รหัสวิชา ส๑๓๒๐๒ วิชา การป้องกนั การทจุ รติ ๓ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษาฯ
ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ เวลา ๔๐ ช่วั โมง จํานวน 1 หนว่ ยกติ

คําอธบิ ายรายวิชา
ศึกษาเก่ียวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม การคิดแยกแยะ ระบบคิด
ฐาน ๒ ระบบคิดฐาน ๑๐ ผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม การขัดกันระหว่างประโยชน์ส่วนตนและ
ผลประโยชน์สว่ นรวม ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต การทําการบ้าน การทําเวร การสอบ การแต่งกาย กิจกรรม
ส่งเสริมความถนัดและความสนใจ STRONG/จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต ความพอเพียง ความโปร่งใส ต้านทุจริต
ความเอ้ืออาทร พลเมืองกับความรับผิดชอบต่อสังคม เร่ืองการเคารพสิทธิหน้าท่ีต่อตนเองและผู้อ่ืนท่ีมีต่อชุมชน
เรื่องการเคารพสิทธิหน้าท่ีต่อตนเองและผู้อื่นท่ีมีต่อประเทศชาติ ระเบียบ กฎ กติกา กฎหมาย ความรับผิดชอบ (ต่อ
โรงเรียน) ความเป็นพลเมืองในการต่อต้านการทุจริตโดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จําแนก แยกแยะ การฝกปฏิบัติ
จริง การทําโครงงานกระบวนการเรียนรู้ ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่าน
และการเขียน เพ่ือใหม้ ีความตระหนักและเห็นความสาํ คัญของการต่อตา้ นและการปอ้ งกัน การทจุ รติ

ผลการเรียนรู้
๑. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชนส์ ว่ นรวม
2. มีความรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกับความละอายและความไมท่ นต่อการทจุ ริต
3. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกบั STRONG/จิตพอเพยี งต่อตา้ นการทุจริต
4. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกับพลเมืองและมีความรบั ผดิ ชอบตอ่ สงั คม
5. สามารถคดิ แยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตน กบั ผลประโยชนส์ ว่ นรวมได้
6. ปฏบิ ัตติ นเป็นผูล้ ะอายและไม่ทนต่อการทจุ ริตทุกรูปแบบ
7. ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผู้ท่ี STRONG/จติ พอเพยี งตอ่ ตา้ นการทจุ ริต
8. ปฏบิ ัตติ นตามหน้าทีพ่ ลเมืองและมคี วามรับผิดชอบต่อสงั คม
9. ตระหนักและเห็นความสําคญั ของการตอ่ ตา้ นและปอ้ งกันการทุจรติ
รวมท้ังหมด ๙ ผลการเรียนรู้

๑๒๗

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธิบายรายวิชาเพิม่ เติม

รหัสวิชา ส๑๔๒๐๒ วิชา การปอ้ งกนั การทจุ รติ ๔ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษาฯ
ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๔ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จํานวน 1 หนว่ ยกิต

คําอธบิ ายรายวชิ า
ศึกษาเก่ียวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม การคิดแยกแยะ ระบบคิดฐาน
๒ ระบบคิดฐาน ๑๐ ความแตกต่างระหว่างจริยธรรมและการทุจริต ประโยชน์ส่วนตนและประโยชน์ส่วนรวม ความ
ละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต การทําการบ้าน การทําเวร การสอบ การแต่งกาย กิจกรรมนักเรียน (ภายใน
โรงเรียน) การเข้าแถว STRONG/จิตพอเพียงตอ่ ต้านการทุจรติ การดํารงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ความ
โปร่งใส ความต่ืนรู้/ความรู้ ต้านทุจริต มุ่งไปข้างหน้า ความเอื้ออาทร พลเมืองกับความรับผิดชอบต่อสังคม เร่ืองการ
เคารพสิทธิหน้าท่ีต่อตนเองและผู้อื่นที่มีต่อครอบครัว ระเบียบ กฎ กติกา กฎหมาย ความรับผิดชอบ (ต่อชุมชน) ความเป็น
พลเมืองในการต่อต้านการทุจริตโดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จําแนก แยกแยะ การฝกปฏิบัติจริง การทําโครงงาน
กระบวนการเรียนรู้ ๕ ข้ันตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพื่อให้
มคี วามตระหนกั และเห็นความสําคัญของการต่อต้านและการปอ้ งกนั การทุจรติ

ผลการเรียนรู้
๑. มคี วามรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกับการแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตน กบั ผลประโยชน์ส่วนรวม
2. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกบั ความละอายและความไม่ทนตอ่ การทุจริต
3. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกีย่ วกบั STRONG/จิตพอเพยี งต่อตา้ นการทจุ รติ
4. มีความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกับพลเมอื งและมคี วามรับผิดชอบตอ่ สังคม
5. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชนส์ ว่ นรวมได้
6. ปฏิบตั ติ นเป็นผู้ละอายและไม่ทนต่อการทจุ ริตทกุ รปู แบบ
7. ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผทู้ ี่ STRONG/จติ พอเพียงตอ่ ตา้ นการทุจรติ
8. ปฏบิ ตั ติ นตามหนา้ ท่พี ลเมอื งและมคี วามรับผิดชอบตอ่ สงั คม
9. ตระหนักและเหน็ ความสาํ คญั ของการตอ่ ต้านและปอ้ งกันการทุจริต
รวมท้งั หมด ๙ ผลการเรยี นรู้

๑๒๘

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คาํ อธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเตมิ

รหสั วชิ า ส๑๕๒๐๒ วิชา การปอ้ งกนั การทุจรติ ๕ กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ
ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๕ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง จาํ นวน 1 หนว่ ยกติ

คําอธบิ ายรายวชิ า
ศึกษาเก่ียวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม การคิดแยกแยะ ระบบคิด
ฐาน ๒ ระบบคิดฐาน ๑๐ ความแตกต่างระหว่างจริยธรรมและการทุจริต ประโยชน์ส่วนตนและประโยชน์ส่วนรวม การ
ขัดกันระหว่างประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม ผลประโยชน์ทับซ้อน ความละอายและความไม่ทนต่อการ
ทุจริต การทําการบ้าน การทําเวร การสอบ การแต่งกาย กิจกรรมนักเรียน (ในห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน) การเข้าแถว
STRONG/จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต ความพอเพียง ความโปร่งใส ความต่ืนรู้/ความรู้ ต้านทุจริต มุ่งไปข้างหน้า ความ
เอื้ออาทร พลเมืองกับความรับผิดชอบต่อสังคม เร่ืองการเคารพสิทธิหน้าที่ต่อตนเองและผู้อื่น ระเบียบ กฎ กติกา
กฎหมาย ความรับผิดชอบ (ต่อสังคม) ความเป็นพลเมืองในการต่อต้านการทุจริตโดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์
จําแนก แยกแยะ การฝกปฏิบัติจริง การทําโครงงานกระบวนการเรียนรู้ ๕ ข้ันตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบ
สอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพื่อให้มีความตระหนักและเห็นความสําคัญของการต่อต้านและการ
ป้องกนั การทุจรติ

ผลการเรียนรู้
๑. มคี วามรู้ ความเข้าใจเก่ียวกบั การแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชนส์ ่วนรวม
2. มีความรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกบั ความละอายและความไม่ทนต่อการทจุ รติ
3. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั STRONG/จิตพอเพียงตอ่ ต้านการทุจริต
4. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเก่ยี วกบั พลเมืองและมีความรบั ผิดชอบตอ่ สังคม
5. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ว่ นตน กับผลประโยชน์ส่วนรวมได้
6. ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผ้ลู ะอายและไม่ทนตอ่ การทุจริตทกุ รูปแบบ
7. ปฏบิ ัตติ นเป็นผทู้ ี่ STRONG/จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจรติ
8. ปฏบิ ัตติ นตามหนา้ ทีพ่ ลเมอื งและมคี วามรบั ผิดชอบต่อสังคม
9. ตระหนักและเห็นความสาํ คญั ของการต่อต้านและปอ้ งกันการทจุ ริต
รวมทั้งหมด ๙ ผลการเรียนรู้

๑๒๙

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเตมิ

รหสั วชิ า ส๑๖๒๐๒ วชิ า การปอ้ งกันการทุจริต ๖ กล่มุ สาระการเรียนรูส้ งั คมศกึ ษาฯ
ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๖ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จาํ นวน 1 หนว่ ยกิต

คําอธิบายรายวิชา
ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม การคิดแยกแยะ ระบบคิด
ฐาน ๒ ระบบคิดฐาน ๑๐ ความแตกต่างระหว่างจริยธรรมและการทุจริต ประโยชน์ส่วนตนและประโยชน์ส่วนรวม การ
ขัดกันระหว่างประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม ผลประโยชน์ทับซ้อน รูปแบบของผลประโยชน์ทับซ้อน ความ
ละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต การทําการบ้าน การทําเวร การสอบ การแต่งกาย กิจกรรมนักเรียน (ใน
ห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน สังคม) การเข้าแถว STRONG/จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต การสร้างจิตสํานึกความ
พอเพียงต่อต้านการทุจริต ความโปร่งใส ความตื่นรู้/ความรู้ ต้านทุจริต มุ่งไปข้างหน้า ความเอ้ืออาทร พลเมืองกับความ
รับผิดชอบต่อสังคม เรื่องการเคารพสิทธิหน้าที่ต่อตนเองและผู้อ่ืนที่มีต่อประเทศชาติ ระเบียบ กฎ กติกา กฎหมาย ความ
รับผดิ ชอบ (ต่อประเทศชาติ) ความเป็นพลเมืองในการต่อต้านการทุจริตโดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จําแนก แยกแยะ
การฝกปฏิบัติจริง การทําโครงงานกระบวนการเรียนรู้ ๕ ข้ันตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา
ทกั ษะการอ่านและการเขยี น เพอ่ื ให้มีความตระหนักและเหน็ ความสาํ คัญของการต่อต้านและการปอ้ งกนั การทุจริต

ผลการเรยี นรู้
๑. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตน กับผลประโยชนส์ ว่ นรวม
2. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกบั ความละอายและความไม่ทนต่อการทจุ ริต
3. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ STRONG/จิตพอเพยี งตอ่ ต้านการทุจรติ
4. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ยี วกบั พลเมอื งและมีความรบั ผิดชอบตอ่ สงั คม
5. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตน กับผลประโยชน์ส่วนรวมได้
6. ปฏบิ ัติตนเป็นผลู้ ะอายและไม่ทนต่อการทุจริตทกุ รปู แบบ
7. ปฏิบตั ติ นเป็นผู้ที่ STRONG/จติ พอเพียงตอ่ ตา้ นการทจุ ริต
8. ปฏิบัตติ นตามหนา้ ที่พลเมืองและมคี วามรบั ผิดชอบตอ่ สังคม
9. ตระหนักและเหน็ ความสําคญั ของการตอ่ ตา้ นและปอ้ งกันการทจุ รติ
รวมท้งั หมด ๙ ผลการเรียนรู้

๑๓๐

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

โครงสร้างเวลาเรียน
ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น

๑๓๑

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

โครงสรา้ งหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก

โครงสรา้ งเวลาเรยี น ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้
เวลาเรยี น : ชัว่ โมง/ภาคเรียน

กลุม่ สาระการเรียนรู้/รายวิชา/กิจกรรม ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้

 กลุม่ สาระการเรยี นร/ู้ วชิ าพ้นื ฐาน ม.1 ม.2 ม.3

ภาษาไทย 120 (3นก.) 120(3 นก.) 120 (3 นก.)
คณิตศาสตร์ 120 (3 นก.) 120(3 นก.) 120 (3 นก.)
วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 160 (4 นก.) 160 (4 นก.) 160 (4 นก.)
สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.)
ประวตั ิศาสตร์ 40 ( 1 นก.) 40 ( 1 นก.) 40 ( 1 นก.)
สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 80 ( 2 นก.) 80 ( 2 นก.) 80 ( 2 นก.)

ศิลปะ 80 ( 2 นก.) 80 ( 2 นก.) 80 ( 2 นก.)
การงานอาชพี 40 ( 1 นก.) 40 ( 1 นก.) 40 ( 1 นก.)
ภาษาต่างประเทศ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.)
รวมเวลาเรียน (รายวชิ าพน้ื ฐาน) 880 ( 22 นก.) 880 ( 22 นก.) 880 ( 22 นก.)
 รายวชิ าเพม่ิ เตมิ
หน้าที่พลเมอื ง 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.)
วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.)
คณติ ศาสตร์ 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.)
การงานอาชีพ 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.)

การป้องกันการทจุ ริต 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.)

รวมเวลาเรียน (รายวชิ าเพมิ่ เตมิ ) 240 ( 6 นก.) 240 ( 6 นก.) 240 ( 6 นก.)
 กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น
 กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐
 กิจกรรมนกั เรยี น
 ลกู เสือ/เนตรนารี ๔0 ๔0 ๔0
 ชมุ นมุ * 4๐ 4๐ 4๐
 กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์** (๑๐) (๑๐) (๑๐)
รวมเวลา (กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น) ๑๒0 ๑๒0 ๑๒0

รวมเวลาทงั้ หมด 1,240 1,240 1,240

 กจิ กรรมชมุ นมุ นกั เรยี นเลือกเรยี นตามความสนใจ ได้แก่ ๓. ชุมนมุ วิทยาศาสตร์
๑. ชมุ นมุ รกั การอา่ น ๒. ชมุ นุมคอมพิวเตอร์
๔. ชมุ นมุ ภาษาอังกฤษ 5. ชมุ นมุ เศรษฐกิจพอเพียง
**ผ้เู รยี นปฏิบตั ิกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ผนวกในกจิ กรรมลูกเสอื /เนตรนารี

๑๓๒

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นวดั พรานนก
ระดับมัธยมศึกษา ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 1
ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรยี นท่ี 2

รายวชิ า/กิจกรรม รายวชิ า/กิจกรรม

รายวชิ าพนื้ ฐาน เวลาเรยี น หน่วยกติ รายวชิ าพ้ืนฐาน เวลาเรียน หนว่ ย
ท21101 ภาษาไทย 440 11 ท21102 ภาษาไทย 440 1กิต1
60 1.5 60 1.5
1.5
ค21101 คณิตศาสตร์ 60 1.5 ค21102 คณติ ศาสตร์ 60

ว21101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 60 1.5 ว21103 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 60 1.5

ว21102 การออกแบบและเทคโนโลยี 20 0.5 ว21104 วิทยาการคาํ นวณ 20 0.5

ส21101 สงั คมศกึ ษา ศาสนาและ 60 1.5 ส21103 สังคมศึกษา ศาสนาและ 60 1.5
วฒั นธรรม วัฒนธรรม

ส21102 ประวตั ศิ าสตร์ 20 0.5 ส21104 ประวตั ศิ าสตร์ 20 0.5

พ21101 สขุ ศึกษา 20 0.5 พ21103 สุขศึกษา 20 0.5

พ21102 พลศึกษา (มวยไทย) 20 0.5 พ21104 พลศึกษา (เทเบิลเทนนิส) 20 0.5
ศ21101 ทัศนศลิ ป์ 1 40 1.0 ศ21102 ดนตรี-นาฏศิลป์ 40 1.0

ง21101 การงานอาชีพ 20 0.5 ง21102 การงานอาชพี 20 0.5
อ21101 ภาษาอังกฤษ 60 1.5 อ21102 ภาษาอังกฤษ 60 1.5
รายวชิ าเพิ่มเติม 100 2.5 รายวชิ าเพ่ิมเตมิ 100 2.5

ส21231 หน้าท่ีพลเมอื ง 1 20 0.5 ส21232 หนา้ ที่พลเมือง 2 20 0.5
ว21202 คอมพวิ เตอร์ 1
ว21201 โครงงานวิทยาศาสตร์ 1 20 0.5 ว21203 คอมพวิ เตอร์ 2 20 0.5

ง21201 งานช่าง 1 20 0.5 ค21201 โครงงานคณิตศาสตร์ 1 20 0.5
ส21201 การป้องกันการทุจริต 1
20 0.5 ง21202 งานชา่ ง 2 20 0.5
กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน
20 0.5 ส21202 การป้องกนั การทจุ ริต 2 20 0.5

60 กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น 60

 กิจกรรมแนะแนว 20  กจิ กรรมแนะแนว 20

 กิจกรรมนกั เรยี น  กจิ กรรมนกั เรียน 15
 ลกู เสอื /เนตรนารี 15  ลูกเสอื /เนตรนารี 20
 ชมุ นมุ 20  ชมุ นมุ

 กจิ กรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ 5  กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ 5

 กิจกรรมเสรมิ หลกั สูตร (ลดเวลาเรียน เพ่มิ เวลารู้)  กิจกรรมเสรมิ หลักสตู ร (ลดเวลาเรยี น เพมิ่ เวลารู้)

รวมเวลาเรยี นภาคเรยี นท่ี 1 600 ช่วั โมง รวมเวลาเรยี นภาคเรียนท่ี 2 600 ช่วั โมง

 กจิ กรรมชุมนุมนกั เรยี นเลือกเรยี นตามความสนใจ ได้แก่
๑. ชุมนุมรักการอ่าน ๒. ชมุ นมุ คอมพวิ เตอร์ ๓. ชุมนมุ วทิ ยาศาสตร์
๔. ชมุ นมุ ภาษาองั กฤษ 5. ชุมนมุ เศรษฐกจิ พอเพยี ง

๑๓๓

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

โครงสรา้ งหลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นวดั พรานนก

ระดบั มัธยมศกึ ษา ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2

ภาคเรยี นที่ 1 ภาคเรียนที่ 2

รายวิชา/กจิ กรรม รายวิชา/กจิ กรรม

รายวชิ าพื้นฐาน เวลาเรียน หน่วยกิต รายวชิ าพนื้ ฐาน เวลาเรยี น หน่วยกติ
ท22101 ภาษาไทย 440 11 ท22102 ภาษาไทย 440 11
ค22101 คณิตศาสตร์ 60 1.5 ค22102 คณิตศาสตร์ 60 1.5
60 1.5 60 1.5

ว22101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 60 1.5 ว22103 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 60 1.5

ว22102 การออกแบบและเทคโนโลยี 20 0.5 ว22104 วิทยาการคํานวณ 20 0.5

ส22101 สังคมศึกษา ศาสนาและ 60 1.5 ส22103 สังคมศกึ ษา ศาสนาและ 60 1.5
วัฒนธรรม วัฒนธรรม
ส22102 ประวัติศาสตร์ 20 0.5
พ22101 20 0.5 ส22104 ประวตั ศิ าสตร์ 20 0.5
พ22102 สุขศกึ ษา 20 0.5
ศ22101 20 0.5 พ22103 สุขศกึ ษา 40 1.0
พลศึกษา (กระบี่)
ทัศนศิลป์ 1 20 0.5 พ22104 พลศึกษา (ฟตุ ซอล)
40 1.0 ศ22102 ดนตรี-นาฏศลิ ป์

ง22101 การงานอาชพี 20 0.5 ง22102 การงานอาชีพ 20 0.5
อ22101 ภาษาอังกฤษ 60 1.5 อ22102 ภาษาอังกฤษ 60 1.5
รายวชิ าเพิ่มเติม 100 2.5 รายวชิ าเพม่ิ เติม 100 2.5
ส22233 หนา้ ท่ีพลเมอื ง 3 20 0.5 ส22234 หน้าท่พี ลเมือง 4 20 0.5

ว22202 คอมพิวเตอร์ 3 20 0.5 ว22203 คอมพิวเตอร์ 4 20 0.5

ว22201 โครงงานวทิ ยาศาสตร์ 2 20 0.5 ค22201 โครงงานคณติ ศาสตร์ 2 20 0.5

ง22202 ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ 20 0.5 ง22204 อาหารพ้ืนบา้ น 20 0.5
ส22201 การปอ้ งกันการทจุ รติ 3 20 0.5 ส22202 การปอ้ งกันการทจุ ริต 4 20 0.5

กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน 60 กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน 60

 กจิ กรรมแนะแนว 20  กิจกรรมแนะแนว 20
 กจิ กรรมนักเรยี น  กิจกรรมนกั เรยี น 15
20
 ลกู เสือ/เนตรนารี ๑๕  ลกู เสอื /เนตรนารี
 ชมุ นมุ 20  ชุมนมุ

 กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์ ๕  กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ 5
 กจิ กรรมเสรมิ หลกั สตู ร (ลดเวลาเรยี น เพิ่มเวลาร)ู้  กจิ กรรมเสรมิ หลกั สูตร (ลดเวลาเรยี น เพมิ่ เวลารู้)

รวมเวลาเรยี นภาคเรยี นที่ 1 600 ชวั่ โมง รวมเวลาเรยี นภาคเรยี นที่ 2 600 ชั่วโมง

 กิจกรรมชุมนมุ นักเรยี นเลอื กเรียนตามความสนใจ ไดแ้ ก่
๑. ชุมนมุ รกั การอา่ น ๒. ชมุ นุมคอมพวิ เตอร์ ๓. ชุมนมุ วิทยาศาสตร์
๔. ชุมนมุ ภาษาอังกฤษ 5. ชมุ นุมเศรษฐกิจพอเพียง

๑๓๔

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

โครงสร้างหลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนวดั พรานนก
ระดับมัธยมศกึ ษา ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3
ภาคเรยี นท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2

รายวิชา/กจิ กรรม รายวชิ า/กิจกรรม

รายวชิ าพืน้ ฐาน เวลาเรียน หน่วยกติ รายวิชาพนื้ ฐาน เวลาเรียน หน่วยกิต
ท23101 ภาษาไทย 440 11 440 11
60 1.5 ท23102 ภาษาไทย 60 1.5

ค23101 คณิตศาสตร์ 60 1.5 ค23102 คณติ ศาสตร์ 60 1.5
ว23101 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 1 60 1.5 ว23103 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 2 60 1.5

ว23102 การออกแบบและเทคโนโลยี 20 0.5 ว23104 วทิ ยาการคาํ นวณ 20 0.5
ส23101 สงั คมศึกษา ศาสนาและ 60 1.5 ส23103 สงั คมศึกษา ศาสนาและ 60 1.5
วัฒนธรรม
วัฒนธรรม

ส23102 ประวตั ศิ าสตร์ 20 0.5 ส23104 ประวัตศิ าสตร์ 20 0.5

พ23101 สขุ ศกึ ษา 20 0.5 พ23103 สุขศึกษา 20 0.5

พ23102 พลศกึ ษา (บาสเกตบอล) 20 0.5 พ23104 พลศึกษา (วอลเลย์บอล) 20 0.5

ศ23101 ทศั นศลิ ป์ 1 40 1.0 ศ23102 ดนตรี-นาฏศิลป์ 40 1.0

ง23101 การงานอาชีพ 20 0.5 ง23102 การงานอาชพี 20 0.5
อ23101 ภาษาอังกฤษ 60 1.5 อ23102 ภาษาอังกฤษ 60 1.5

รายวชิ าเพ่มิ เติม 100 2.5 รายวชิ าเพิม่ เตมิ 100 2.5

ส23235 หนา้ ที่พลเมอื ง 5 20 0.5 ส23236 หนา้ ที่พลเมอื ง 6 20 0.5

ว23202 คอมพวิ เตอร์ 3 20 0.5 ว23203 คอมพิวเตอร์ 4 20 0.5

ว23201 โครงงานวทิ ยาศาสตร์ 3 20 0.5 ค23201 โครงงานคณติ ศาสตร์ 3 20 0.5
ง23202 จบั จีบผ้า 1 20 0.5 ง23204 จบั จบี ผา้ 2 20 0.5

ส23201 การปอ้ งกนั การทุจรติ 5 20 0.5 ส23202 การปอ้ งกันการทุจรติ 6 20 0.5

กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน 60 กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน 60

 กจิ กรรมแนะแนว 20  กจิ กรรมแนะแนว 20
 กิจกรรมนกั เรียน  กิจกรรมนักเรยี น ๑๕
20
 ลูกเสอื /เนตรนารี ๑๕  ลูกเสอื /เนตรนารี
 ชมุ นุม 20  ชมุ นุม

 กิจกรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน์ ๕  กิจกรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์ ๕
 กิจกรรมเสริมหลักสตู ร (ลดเวลาเรยี น เพ่ิมเวลารู้)  กจิ กรรมเสรมิ หลักสตู ร (ลดเวลาเรยี น เพมิ่ เวลารู้)

รวมเวลาเรยี นภาคเรยี นท่ี 1 600 ชั่วโมง รวมเวลาเรียนภาคเรียนท่ี 2 600 ชั่วโมง

 กิจกรรมชมุ นมุ นกั เรยี นเลอื กเรยี นตามความสนใจ ไดแ้ ก่
๑. ชุมนมุ รกั การอ่าน ๒. ชมุ นุมคอมพิวเตอร์ ๓. ชุมนุมวิทยาศาสตร์
๔. ชุมนมุ ภาษาอังกฤษ 5. ชุมนุมเศรษฐกิจพอเพยี ง
๑๓๕

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน
ระดับช้นั มัธยมศึกษาตอนต้น

๑๓๖

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธิบายรายวชิ า
กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย

๑๓๗

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

โครงสร้างกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย
ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น

รายวชิ าพน้ื ฐาน รหสั วิชา วิชา จํานวนชัว่ โมง หนว่ ยกติ
ท21101 ภาษาไทย 60 1.5
ภาคเรยี นที่ 1 ท22101 ภาษาไทย 60 1.5
ท23101 ภาษาไทย 60 1.5
ระดับชน้ั
มธั ยมศึกษาปีที่ 1
มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2
มัธยมศกึ ษาปีที่ 3

ภาคเรียนท่ี 2 รหัสวชิ า วิชา จาํ นวนชว่ั โมง หน่วยกติ
ท21102 ภาษาไทย 60 1.5
ระดับช้นั ท22102 ภาษาไทย 60 1.5
มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ท23102 ภาษาไทย 60 1.5
มัธยมศึกษาปที ี่ 2
มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3

๑๓๘

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

รหัสวิชา ท21101 วิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ช่ัวโมง จํานวน 1.5 หนว่ ยกติ

คําอธบิ ายรายวชิ า
ฝกทักษะการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง อ่านจับใจความสําคัญระบุเหตุและผล ข้อเท็จจริง
และข้อคิดเห็น ระบุและอธิบายคําเปรียบเทียบและคําที่มีหลายความหมายในบริบทต่าง ๆ ตีความคํายาก และมี
มารยาทในการอ่าน ฝกคัดลายมือตัวบรรจงคร่ึงบรรทัด เขียนส่ือสารโดยใช้ถ้อยคําถูกต้องชัดเจนเหมาะสม เขียน
แนะนําตนเอง เขียนบรรยายประสบการณ์โดยระบุสาระสําคัญและรายละเอียด เขียนสื่อสารเผยแพร่แหล่งท่องเท่ียว
โบราณสถานหรือแหลง่ วตั ถุในเขตธนบุรี เขยี นเรยี งความ
เขียนย่อความจากเรื่องท่ีอ่าน เขียนจดหมายส่วนตัวและจดหมายกิจธุระ และมีมารยาทในการอ่าน ฝกสรุป
ความสําคัญของเรอ่ื งที่ฟงั และดู เลา่ เรื่องยอ่ จากเรอื่ งทีฟ่ งั และดู พดู รายงานจากการศกึ ษาคน้ ควา้ นําเสนอเรอ่ื งอาชีพของ
ชาวธนบุรีที่สืบทอดมาจนถึงปัจจุบันและมีมารยาทในการฟัง ดู พูด ศึกษาการอธิบายลักษณะของเสียง สร้างคําใน
ภาษาไทยและแต่งบทร้อยกรอง กาพย์ยานี 11 ศึกษาสรุปเน้ือหาวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน สรุปความรู้และ
ข้อคิดจากการอ่านเพ่ือประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง และท่องอาขยานตามที่กําหนดได้ โดยใช้วิธีการฝกทักษะ กระบวนการ
ปฏบิ ัติ กระบวนการสร้างความตระหนกั
เพื่อให้ผู้เรียนสามารถสื่อสารได้อย่างถูกต้อง มีประสิทธิภาพและนําไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ใน
ชีวติ ประจําวัน

มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั
ท 1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5
ท 2.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5
ท 3.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4
ท 4.1 ม.1/1, ม.1/2
ท 5.1 ม.1/1, ม.1/2
รวมทั้งหมด ๕ มาตรฐาน 18 ตวั ชีว้ ดั

๑๓๙

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คาํ อธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน

รหสั วชิ า ท22101 วิชา ภาษาไทย กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย
ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 60 ชวั่ โมง จาํ นวน 1.5 หนว่ ยกิต

คําอธิบายรายวิชา
ผู้เรียนศึกษาการอ่านออกเสียงร้อยแก้วและร้อยกรอง การอ่านจับใจความสําคัญ การสรุปความและอธิบาย
รายละเอียดจากเรื่องที่อ่าน การวิเคราะห์และจําแนกข้อเท็จจริง การอ่านหนังสือบทความหรือคําประพันธ์อย่าง
หลากหลาย และประเมินคุณค่าหรือแนวคิดท่ีได้จากการอ่าน เพื่อนําไปใช้แก้ปัญหาในชีวิต มีมารยาทในการอ่าน การ
เขียนวิเคราะห์วิจารณ์แสดงความรู้ความคิดเห็นหรือโต้แย้งในเร่ืองที่อ่านอย่างมีเหตุผล การวิเคราะห์คุณค่าและข้อคิดจาก
วรรณคดีและวรรณกรรม บทอาขยานและบทร้อยกรองที่มีคุณค่า การสร้างคําในภาษาไทย โครงสร้างประโยคสามัญ
ประโยคความรวมและประโยคความซ้อน การแต่งร้อยกรอง การใช้คําราชาศัพท์ ตลอดจนสามารถอธิบายคุณค่าของ
วรรณคดีและวรรณกรรมที่อา่ น ท่องจาํ บทอาขยานตามที่กําหนดและบทร้อยกรองท่ีมีคุณค่าตามสนใจ
เพ่ือใหน้ ักเรียนมีความสามารถในการส่ือสาร และความสามารถในการคิด ใชก้ ระบวนการอ่านการพูด กระบวนการ
เขยี นอย่างมีวิจารณญาณและมีมารยาท ใช้ภาษาแสวงหาความรู้ เป็นผู้ใฝร่ ู้ ใฝ่เรยี น และรักความเป็นไทย

มาตรฐาน/ตัวชีว้ ัด
ท 1.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4
ท 2.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4
ท 3.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3
ท 4.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3
ท 5.1 ม.2/1, ม.2/2
รวมทัง้ หมด ๕ มาตรฐาน 16 ตัวชีว้ ัด

๑๔๐

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คําอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน

รหัสวิชา ท23101 วิชา ภาษาไทย กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 60 ชัว่ โมง จํานวน 1.5 หน่วยกิต

คําอธิบายรายวิชา
ศึกษาการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว บทร้อยกรอง การอ่านจับใจความจากสื่อต่าง ๆ การคัดลายมือ การเขียน
ข้อความตามสถานการณ์ การเขียนอัตชีวประวัติ การเขียนย่อความ การเขียนจดหมายกิจธุระการพูดแสดงความคิดเห็น
การพูดวิเคราะห์ ศึกษาหลักภาษาไทยเรื่องคําท่ีมาจากภาษาต่างประเทศ ประโยคซับซ้อน ระดับภาษา ศึกษาวรรณคดี
วรรณกรรมท้องถิ่น
โดยให้นักเรยี นอ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว บทรอ้ ยกรอง การอ่านจับใจความจากสื่อต่างการคัดลายมือ การเขยี น
ข้อความตามสถานการณ์ การเขียนอตั ชวี ประวัติ การเขียนย่อความ การเขียนจดหมายกิจธุระ การพูดแสดงความคิดเห็น
การพูดวิเคราะห์ ศึกษาหลักภาษาไทยเรื่องคําที่มาจากภาษาต่างประเทศ ประโยคซับซ้อน ระดับภาษา ศึกษาวรรณคดี
และวรรณกรรมท้องถิน่
เพ่ือให้นักเรียนมีความสามารถในการส่ือสารและความสามารถในการคิด ใช้กระบวนการอ่านใน การฟังและดู
กระบวนการเขยี นอย่างมวี ิจารณญาณเข้าใจหลักภาษาไทย วเิ คราะห์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคณุ ค่า เป็นผู้
ใฝร่ ู้ ใฝ่เรยี น มุ่งมน่ั ในการทํางาน มีจิตสาธารณะ และรักความเป็นไทย

มาตรฐาน/ตัวชวี้ ัด
ท 1.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5
ท 2.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5
ท 3.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3
ท 4.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3
ท 5.1 ม.3/1, ม.3/2
รวมทงั้ หมด ๕ มาตรฐาน 18 ตัวชี้วัด

๑๔๑

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คาํ อธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน

รหัสวชิ า ท21๑๐2 วชิ า ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย
ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา ๖๐ ช่ัวโมง จาํ นวน 1.5 หน่วยกติ

คาํ อธบิ ายรายวิชา
อ่านตีความ การระบุข้อสังเกตและความสมเหตุสมผลของงานเขียน การอ่านและปฏิบัติตามเอกสารคู่มือ การ
อา่ นหนังสือตามความสนใจ มารยาทในการอ่าน การเขียนแสดงความคิดเห็น การเขียนจดหมายส่วนตัว การเขยี นจดหมาย
กิจธุระ การเขียนรายงาน มารยาทในการเขียน การพูดประเมินความน่าเช่ือถือของส่ือ การพูดรายงานการศึกษาค้นคว้า
มารยาทในการฟัง การวิเคราะห์ความแตกต่างของภาษาพูด ภาษาเขียน สํานวนที่เปน็ คําพังเพยและสุภาษิต การวิเคราะห์
คณุ ค่าและข้อคดิ จากวรรณคดีและวรรณกรรม บทอาขยานและบทร้อยกรองที่มีคุณค่า
โดยอ่านตีความ ปฏิบัติตามคู่มือแนะนําวธิ ีการใชง้ าน วิเคราะห์คุณค่าท่ีได้รับจากการอา่ น มีมารยาทในการอา่ น
เขียนแสดงความคิดเห็น เขียนจดหมายส่วนตัว เขียนจดหมายกิจธุระ เขียนรายงาน มีมารยาทในการเขียน พูดประเมิน
ความน่าเชื่อถือของสื่อ พูดรายงาน มีมารยาทในการฟัง วิเคราะห์ความแตกต่างของภาษาพูด ภาษาเขียน แต่งบทร้อย
กรองประเภทกาพย์ยานี 11 จําแนกและใช้สํานวนที่เป็นคําพังเพยและสุภาษิต สรุปความรู้และข้อคิดจากการอ่านเพื่อ
ประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ จริง ท่องจําบทอาขยานตามท่ีกาํ หนดและบทร้อยกรองท่ีมีคุณค่าตามสนใจ
เพ่ือให้นักเรียนมีความสามารถในการส่ือสารและความสามารถในการคิดใช้กระบวนการอา่ น การพูด กระบวนการ
เขียนอย่างมีวิจารณญาณและมีมารยาท ใช้ภาษาแสวงหาความรู้ เป็นผู้ใฝ่รใู้ ฝ่เรียน มุ่งมั่นใน การทํางาน มีจิตสาธารณะ
และรักความเปน็ ไทย

มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ัด
ท 1.1 ม.1/6, ม.1/7, ม.1/8, ม.1/9
ท 2.1 ม.1/6, ม.1/7, ม.1/8, ม.1/9
ท 3.1 ม.1/5, ม.1/6
ท 4.1 ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6
ท 5.1 ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5
รวมท้ังหมด ๕ มาตรฐาน 17 ตวั ช้ีวัด

๑๔๒

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดพรานนก (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖5) ...

คาํ อธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน

รหสั วชิ า ท22๑๐2 วิชา ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย
ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา ๖๐ ช่ัวโมง จาํ นวน 1.5 หน่วยกติ

คาํ อธิบายรายวิชา
ผู้เรียนศึกษาการอ่านออกเสียงร้อยแก้วและร้อยกรอง การอ่านจับใจความสําคัญ การสรุปความและอธิบาย

รายละเอียดจากเร่ืองที่อ่าน การวิเคราะห์และจําแนกข้อเท็จจริง การอ่านหนังสือบทความหรือคําประพันธ์อย่าง
หลากหลาย และประเมินคุณค่าหรือแนวคิดที่ได้จากการอ่าน เพื่อนําไปใช้แก้ปัญหาในชีวิต มีมารยาทในการอ่าน การ
เขียนวิเคราะห์วิจารณ์แสดงความรู้ความคิดเห็นหรือโต้แย้งในเรื่องท่ีอ่านอย่างมีเหตุผล การวิเคราะห์คุณค่าและข้อคิด
จากวรรณคดีและวรรณกรรม บทอาขยานและบทร้อยกรองที่มีคุณค่า การสร้างคําในภาษาไทย โครงสร้างประโยคสามัญ
ประโยคความรวมและประโยคความซ้อน การแต่งร้อยกรอง การใช้คําราชาศัพท์ ตลอดจนสามารถอธิบายคุณค่าของ
วรรณคดแี ละวรรณกรรมทอ่ี า่ น ท่องจําบทอาขยานตามท่ีกําหนดและบทร้อยกรองทมี่ ีคุณคา่ ตามสนใจ

เพื่อให้นักเรียนมีความสามารถในการสื่อสาร และความสามารถในการคิด ใช้กระบวนการอ่านการพูด
กระบวนการเขียนอยา่ งมีวจิ ารณญาณและมมี ารยาท ใชภ้ าษาแสวงหาความรู้ เปน็ ผใู้ ฝร่ ู้ ใฝ่เรียน และรกั ความเป็นไทย

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั
ท 1.1 ม.2/5, ม.2/6, ม.2/7, ม.2/8
ท 2.1 ม.2/5, ม.2/6, ม.2/7, ม.2/8
ท 3.1 ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6
ท 4.1 ม.2/4, ม.2/5
ท 5.1 ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5
รวมทง้ั หมด ๕ มาตรฐาน 16 ตัวช้ีวดั

๑๔๓