แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ประจ าหน่วยการเรียนรู้ที่๑๙ ชั้นประถมศึกษาปี ที่ ๒ โรงเรียนบ้านดอนบาก วันที่ ........ เดือน ................................. พ.ศ. .............. ที่ ชื่อ – สกุล สนใจในบทเรียน ตัง้ใจเรียน ยอมรับฟังความคิดเห็น ปรับปรุงตามค าแนะน า การน าไปใช้ รวม ระดับคุณภาพ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ รวม ร้อยละ
แบบประเมินทักษะการอ่านออกเสียง ชื่อ-นามสกลุ........................................................................................ช้นั................................. ประเด็น เกณฑ์การประเมิน ดีมาก (๓) ดี (๒) พอใช้ (๑) ๑. การอ่านออกเสียง พยัญชนะภาษาไทย นกัเรียนสามารถอ่านออก เสียงพยัญชนะภาษาไทย ไดทุ้กคา อยา่งค่อนขา้ง คล่องแคล่ว นกัเรียนสามารถอ่านออก เสียงพยัญชนะภาษาไทย ไดเ้กือบคา อยา่งค่อนขา้ง คล่องแคล่ว นกัเรียนสามารถอ่านออก เสียงพยัญชนะภาษาไทย ไดน้อ้ยกวา่กา หนด ๒. การอ่านออกเสียง สะกดคา จากเสียงสระแต่ ละประโยค นักเรียนสามารถอ่านออก เสียงสะกดค าจากเสียง สระแต่ละประโยคไดทุ้ก คา อยา่งค่อนขา้ง คล่องแคล่ว นกัเรียนสามารถอ่านออก เสียงสะกดค าจากเสียง สระแต่ละประโยคได้ เกือบทุกคา อยา่งค่อนขา้ง คล่องแคล่ว นกัเรียนสามารถอ่านออก เสียงสะกดค าจากเสียง สระแต่ละประโยคได้ นอ้ยกวา่กา หนด ๓.การออกเสียง เน้นหนัก-เบาในค า นกัเรียนสามารถอ่านออก เสียงหนัก-เบาได้ทุกค า อยา่งค่อนขา้งคล่องแคล่ว นกัเรียนสามารถอ่านออก เสียงหนัก-เบาไดเ้กือบทุก คา อยา่งค่อนขา้ง คล่องแคล่ว นกัเรียนสามารถอ่านออก เสียงหนัก-เบาไดน้อ้ยกวา่ กา หนด เกณฑ์การตัดสินะดับคุณภาพ ลงชื่อ.....................................ผู้ประเมิน (.............................................) ตา แหน่ง...................................................... วันที่.............เดือน.....................พ.ศ....... คะแนน ระดับคุณภาพ ต่า กวา่๓ พอใช้ (๑) ๔-๖ ดี (๒) ๗ ข้ึนไป ดีมาก (๓)
การสังเกตพฤติกรรมนักเรียน เกณฑ์การประเมิน (แนวทางการก าหนดให้คะแนน) รายการประเมิน เกณฑ์การให้ระดับคะแนน ๓ ๒ ๑ สนใจในบทเรียน สนใจในบทเรียนมีความ กระตือรือร้นที่ จะเรียน สนใจบา้งบางคร้ัง ไม่สนใจในบทเรียน ต้งัใจเรียน ต้งัใจเรียนไม่ชวนเพอื่น คุยหรือเล่นในระหวา่ง เรียน ต้งัใจบางคร้ัง ชวนเพอื่น คุยบางคร้ัง ไม่ต้งัใจเรียน ชวนเพอื่น คุยและเล่นตลอดเวลา ยอมรับฟังความ คิดเห็นของคนอื่น ยอมรับฟังความคิดเห็น ของคนอื่น ยอมรับฟังความคิดเห็น ของผอู้ื่นเป็นบางคร้ัง ไม่ยอมรับฟังความ คิดเห็นของคนอื่น ปรับปรุงตาม ค าแนะน า ปรับปรุงตามค าแนะน า ปรับปรุงตามค าแนะน า บา้งบางคร้ัง ไม่ปรับปรุงตาม ค าแนะน า การน าไปใช้ มีการน าไปใช้ นา ไปใชบ้า้งบางคร้ัง ไม่นา ไปใช้ ระดับคุณภาพ ๓ คะแนน หมายถึง ระดับคุณภาพ ดีเยี่ยม ดีเยี่ยม = ๑๑ – ๑๕ คะแนน ๒ คะแนน หมายถึง ระดับคุณภาพ ดี ดี = ๖ – ๑๑ คะแนน ๑ คะแนน หมายถึง ระดับคุณภาพ ปรับปรุง ปรับปรุง = ๑ – ๕ คะแนน
แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ประจ าหน่วยการเรียนรู้ที่๑๙ ชั้นประถมศึกษาปี ที่ ๒ วันที่ ........ เดือน ................................. พ.ศ. ...................... ที่ ชื่อ – สกุล รักความเป็ นไทย ใฝ่ เรียนรู้ มีจิตสาธารณะ มีวินัย อยู่อย่างพ อเพียง รวม ระดับคุณภาพ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ รวม ร้อยละ
การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เกณฑ์การประเมิน (แนวทางการก าหนดให้คะแนน) รายการประเมิน เกณฑ์การให้ระดับคะแนน ๓ ๒ ๑ รักความเป็ นไทย สนใจและต้งัใจร่วม กิจกรรมการเรียนภาษาไทย อยา่งสนุกสนานและมี ความสุขตลอดเวลา สนใจและต้งัใจร่วมกิจกรรม การเรียนภาษาไทยอยา่ง สนุกสนานและมีความสุข เกือบตลอดเวลา สนใจและต้งัใจร่วมกิจกรรม การเรียนภาษาไทยอยา่ง สนุกสนานและมีความสุขเป็ น บางคร้ัง ใฝ่เรียนรู้ กล้าซักถามกล้าพูดกล้า แสดงความคิดเห็นและ โตแ้ยง้ในสิ่งที่ไม่ถูกตอ้ง กล้าแสดงออก กล้าซักถามกล้าพูดกล้าแสดง ความคิดเห็นและโตแ้ยง้ในสิ่ง ที่ไม่ถูกตอ้งกลา้แสดงออก กล้าซักถามกล้าพูดกล้าแสดง ความคิดเห็นและโตแ้ยง้ในสิ่ง ที่ไม่ถูกตอ้งกลา้แสดงออก มีจิตสาธารณะ มีความเสียสละเพื่อ ส่วนรวม ไม่เอาเปรียบไม่ เห็นแก่ตวัช่วยเหลือหมู่ คณะไดเ้ป็นอยา่งดี มีความเสียสละเพอื่ส่วนรวม เป็นบางคร้ัง ไม่เอาเปรียบ ไม่เห็นแก่ตวั ไม่ค่อยช่วยเหลือ หมู่คณะ ไม่คอ่ยเสียสละเพอื่ส่วนรวม ชอบเอาเปรียบคนอื่น ค่อนขา้ง เห็นแก่ตวั ไม่ค่อยช่วยเหลือ หมู่คณะ มีวินัย มีการตรวจสอบแกไ้ขการ กระทา ที่ไม่ถูกตอ้งทุกคร้ัง ท าใบงานได้สะอาด เรียบร้อยและถูกต้องและ ทันเวลา มีการตรวจสอบแกไ้ขการ กระทา ที่ไม่ถูกตอ้งเกือบทุก คร้ัง ทา ใบงานไดส้ะอาด เรียบร้อยไม่ค่อยทนัเวลา มีการตรวจสอบแกไ้ขการ กระทา ที่ไม่ถูกตอ้งเป็นบางคร้ัง ทา ใบงานไม่ค่อยสะอาด เรียบร้อยและไม่คอ่ยทนัเวลา อยู่อย่างพอเพยีง ใช้วัสดุอุปกรณ์การเรียนที่ ราคาถูกและใชอ้ยา่งคุม้ค่า ใชจ้นหมดแลว้ค่อยซ้ือใหม่ ใช้วัสดุอุปกรณ์การเรียนที่ราคา ค่อนขา้งแพงและใชอ้ยา่งคุม้ค่า ใช้จนหมด ใช้วัสดุอุปกรณ์การเรียนที่ราคา ค่อนขา้งแพงและใชอ้ยา่งคุม้ค่า ใชไ้ม่หมดแลว้ซ้ือใหม่ ระดับคุณภาพ ๓ คะแนน หมายถึง ระดับคุณภาพ ดีเยี่ยม ดีเยี่ยม = ๑๑ – ๑๕ คะแนน ๒ คะแนน หมายถึง ระดับคุณภาพ ดี ดี = ๖ – ๑๑ คะแนน ๑ คะแนน หมายถึง ระดับคุณภาพ ปรับปรุง ปรับปรุง = ๑ – ๕ คะแนน
รายละเอียดเกณฑก์ารใหค้ะแนนแบบประเมินผลการทา งานเป็นกลุ่ม ประเด็น การประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน ๔ ๓ ๒ ๑ ๑. คณะท างาน มีประธาน เลขานุการ ผู้น า เสนอผรู้่วมงาน ขาดองค์ประกอบ ๑ อยา่ง ขาดองค์ประกอบ ๒ อยา่ง ขาดองค์ประกอบ ๒ อยา่งข้ึนไป ๒. ความ รับผดิชอบต่อ หน้าที่ ทุกคนมีหน้าที่และ ความรับผดิชอบต่อ หน้าที่ของตนเอง มีผมู้ีหนา้ที่แต่ไม่ รับผิดชอบ ๑ คน มีผมู้ีหนา้ที่แต่ไม่ รับผิดชอบ ๒ คน มีผมู้ีหนา้ที่แต่ไม่ รับผิดชอบ ๓ คน ข้ึนไป ๓.ข้นัตอนการ ท างาน -คัดเลือกและเตรียม ข้อมูลได้เหมาะสม -มีการวางแผนการ ท างาน -มีการเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ -มีการปฏิบัติตาม แผนและพัฒนางาน ขาด ๑ ข้นัตอน หรือไม่ชดัเจน ขาด ๒ ข้นัตอน หรือไม่ชดัเจน ขาดมากกวา่๒ ข้นัตอนข้นัไป ๔.เวลา เสร็จก่อนกา หนด และงานมีคุณภาพ เสร็จตามกา หนด และงานมีคุณภาพ เสร็จไม่ทนัตาม กา หนดแต่งาน มี คุณภาพ เสร็จไม่ทนัตาม กา หนดและงาน ไม่มีคุณภาพ ๕.ความร่วมมือใน การท างาน ทุกคนมีส่วนร่วม และให้ความ ร่วมมืออยา่งเตม็ที่ ร้อยละ ๘๐ ของ กลุ่มมีส่วนร่วมและ ใชค้วามร่วมมือ ร้อยละ ๖๐ ของ กลุ่มมีส่วนร่วมและ ใชค้วามร่วมมือ ร้อยละ ๔๐ ของ กลุ่มมีส่วนร่วมและ ใชค้วามร่วมมือ ลงชื่อ.....................................ผู้ประเมิน (....................................................) ตา แหน่ง...................................................... วันที่.............เดือน.....................พ.ศ.......