國 闇 談 ⑫ な 喪 @これは私のです 1% Grammar 3 わ た し A. This is a refrigerator in a dormitory. Tell whose each thing is, using の . 閾 koos Eampg こ の り ん ご は リ ー さ ん の で す 。 ②) ③) み さ き \ ' = 1 ビ レ レ (⑧) e ter ”M‥k る ぃ (7) B. Mary and Yui did the following things before and during their trip. Describe what Yui did, using M. & k1010 (Example) メアリ一さんは慕語のガイ ド ブ ッ ク (guidebook) を 特 っ て い き ま し た 〟 ー ゆ い さ ん は 日 本 語 を の 持 っ て い き ま し た 。 e.g. 1. 3, 3. 4. Guide Book Japan English ガ イ BE ド ブ ッ ク beautifu lak ゆ い Japanese 1, メアリ一さんは曇い雲壽に蕃りま 5 . メアリ一さんはヵフェで詰いコーヒーを鱒みま し た 。 .メァリーさんは萱い誰を享いま に 忠 s ト ・メァリーさんは恋い萱縄を享ぃま し 大 s ウ つ
第 ①0 ④②④③ 課 ー C. You're at a flea market. You want to buy the items below. Ask the shopkeeper for help finding a better item using の . mgg 手 裏 ー A : す ま み せ ん 。 手 袋 は あり ま す か 。 B : は い 、 あ り ま す 。 : ち ょ っ と 大 き い す で ね 。 小 さ い の が あ り ま す か 。 : こ れ は ど う で す か 。 r M い て す れ 。 ね じ ゃ あ 、 で れ ざ く だ き い 。 ロ ト あ り が そ す ど き ざ い ま す 、 ヱ T > ①。 T シ ャ ツ ミ ー マ ツ ズ テ イ ー 2; 誰 ⑤. 蜻計 ③. 本 は ほ ん ⑩見に行〈つもりです 写 -Grammar ④ A. You are planning to do/not to do the following things next week. Tell what you will/will not do using ~ つ も り で す . 崔 koni Eamp 月 曜 日 に 本 を 読 む つ も り で す 。 o ko び Monday | e.g. toread books 1. to practice the piano Tuesday 2. to exercise Wednesday | 3. to do laundry Thursday 4. to write a paper 5. not to go out Friday 6. to eat dinner with friends 7. not to study Japanese Saturday 8. to stay at a friend’s house 9. not to go home Sunday 10. not to get up early 11. to stay home do nothing ( ご ろ ろ ご す る )
②④④ * 会 ・ 話 文 法 編 B. Answer the following questions. り で す 。 グ 〆 グ ュ O p o N~ で 〝丁い ャ U . ⑪ 吾 ヾ や ャ ゃ で て ) も に :ゃ ゃ = や ④⑥ ⑨ ③ M w) 2 O W 2 哈 き も 一 ぷ 映か兄み杣 拌 ク ル ー Kind 志 ロ 踵 ペ ー m 善 O < べ ん き ょ う ⑦, 今 度 の 休 み に 旅 行 し ま す か 。 べ ん き ょ う ④ 通 末 、 料 理 を 作 り す ま か 。 り ま こ う 2 週 末 、 遊 び に 行 き す ま か 。 い か リ に ほ ん ①. 今 日 の午 後 、 悪 強 し す ま か 。 り ょ う ⑤. 三 年 後 、 日 本 に い ま す か 。 ら い ね ん A, - /v さ ん ねん こ ⑥. 来 年 も 日 本 語 を 悪 強 し す ま か 。 し ゅ う ま つ ま あ さ て 。 貴 い 物 そ ま し す か 、。 さ よ う し ゅ う ま つ ①きれいになUました 異 -Grammar ⑤ A. Describe the following pictures. L) «i0.12 Exampg さ れ い ー 道 朱 い に か りま し た 、。
第 ①0 課 ④②④⑤ = ー 4 A 3 B. Pair Work—Fill in the blanks and read the dialogue with your partner. ①。 A ! あ ま っ ど 級 い で す れ ね 。 さ む B ・ エ ア ゴ ン そ う け た か ら 。 す ぐ ま り ま す よ 。 な り ま し た れ 。 き の う 、 美 容 院 に 行 き ま し た 。 ②. A : 髪 が か な い び よ う い ん B 美 表 マ さ い き ら い で し 。 た で も 今 は も L& B : 私 も レ ③. A : 子 供の 時 、 野 菜 が き ら い で し た 。 & Lz fi\ い ま ④. A : た く さ ん お 酒 を 飲 み ま し た 。 さ け で す ね 。 顎 が な り ま も し た だ れ 、。 か お 映 ゞ 字 な り ま し た 稍 。 † こ リ の B : え え 、 も う 冬 で す ね 。 ⑤ ふ ゆ り ま し た れ ね 、。 ま す 。 で 、 も ま だ ま だ で す 。 (I have a long way to go) ⑥ A な か : 日 本 語 が B : あ り が と ② ぶ さ や ぷ
esmoum @ どこかに行きま し た か が か erammare い A. Takeshi was sick yesterday. Mary did a lot of things without him. Answer the questions based on the chart below. L) k1013 Mary Takeshi e.g. eat sushi and tempura nothing drink green tea and coffee nothing go Osaka nowhere meet Robert nobody do watch a movie nothing Eampe ① Q : き の う 、 メアリーさんは厘か含べま に た か “。 A : は い 、 すLと蚕ぷらを寡べま し 充 w Eampe②) Q : さ き の う 、 たけLさんは厘か會ベま し か ゅ A : い い え 、 來 も 食 べ ま ん せ で し た 。 ① き の う 、 メ ア リ ー さ ん は 何 か 飲 み ま し た か 。 ② き の う 、 た け し さ ん は 何 か 飲 み ま し た か 。 3 B0 メアリーさん庭ど二かに行きまLたか。 ④。 き の う 、 た け し さ ん は ど こ か に 行 ま き し た か 。 5. B9 メアリ一さんはだれかに會いま し 大 ⑥ き の う 、 た け し さ ん は だ れ か に 会 い ま し た か 。 ⑦ き の う メ 、 ア リ ー さ ん は 何 か ま し し た か 。 る S 殖 立 、 たけLさんは厘募Lま L% B. Pair Work—Ask your partner the following questions and continue the conversation. Eamga A : : い い え 、 何 も し ま せ ん で し た 。 ん A さ ん は ? : 私 は 買 い 物 し を ま し た 。 B A 週 末 、 何 か ま し し た か 。 し ゅ う ま っ つ も の
第 ①0 課 ④②④⑦ ー 1. 先週の週末 ど二かに行きまLたか。 ん し ゅ う し ゅ う ま 2. 先週の週末 たれかに会いま し 大 か s ③。 今日 何か食へま Lたか。 き ょ う ④ 今週の週末 何 か す る つ も り で す か 。 こ ん し ゅ う し ゅ う ま つ な ね に 5. Make your own dquestion, using ど こ か , だ れ か or 仮 か . ⑪0 月 軸 車 で 行 き す ま eeewern A. Look at the pictures and answer each question as in the example below. ) «10.14 ammg Q : う ち か ら 駅 ま で ど や う っ て 行 き す ま か 。 A : う ち か ら 駅 ま で 自 転 車 で 行 ま き す 。 ①) . 企 の (⑤us) ・|oo 駅 ‘ 40 min. 7 (1 冒 Dロロ 肌 Illlll 嘗= i ‘| 駅 う ち 学 校 う ち バ ス 停 え 登 が っ こ う で い か い し ゃ ⑦) (⑧) い 8 hours &= ョ ②hours 阻 == 0 5 L — S )| に に 名 古 屋 日 本 ッ ず 毬 木 イ ア ド キ キ ナ ® =% P (Hawaii) u e (ーnd。nesia) B. Use the same pictures and answer the questions as in the example below. 閾 kons Eamplel Q : ちから駅まてとの< ら い か み * か り ま す か s A : っちかb駅まて十分かかリます。 じ ゅ っ ぷ ん
ー ②④⑧ * 会 ・ 話 文 法 編 C. Ask three classmates how they get from their house/hometown to school and fill in the chart. mmg Q : う ち か ら 大 学 ま で ど や う っ て 来 す ま か 。 A : 自 転 車 で 来 ま す 。 QL ど の で ら い か か り ま す か 、 A : 十 五 分 ぐ ら い か か り ま す 。 じ ゅ う ご ふ ん 名 前 ど う や っ て ど の ぐ ら い ぃ い ⑪ c の 經 れ ん し ゅ う A. The chart below shows winter vacation plans for Mary and her friends. First, answer the following questions about Mary’s plan. Mary M ⑤⑧ o RMaide by plane |1 week ② 絵 啓 磨 will go to the zoo with Sora a hotel @ R will go back to : ・ er Robert Lot 着 by plane |2 weeks will meet friends ふ ; ⑧ will take pictures \@' Naomi il g9 1o tesouth by boat |2 months AGEECRTION' ¢ penguins ー pole ( 午 極 ) yet &y s り な ん き ょ く (へ / キ /) 瞳 Takeshi will go nowhere ① メ ア リ ー さ ん は 今 年 の 冬 休 み に ど こ か に 行 く つ も り で す か 。 ②。 ど う や っ て 北 造 道 へ 行 き ま す 。 か だ れ と 行 ま き す か 。 ③. ど の ぐ ら い 行 き す ま か 。 ④。 ど こ に 泊 ま り ま す か 。 5. 北 海 道 で 伺 を す る つ も り で す か 。 How about the others’ plans? Make pairs and ask questions.
B. Pair Work—Talk about your plans for the upcoming vacation. C. Role Play—One of you is a hotel receptionist in Tokyo and the other is a customer. Using Dialogue I as a model, make reservations for the following tours. 第 ①0 課 ④②④⑨ ー Beastination Time by regplar Tour option 1 Tour option 2 transportation (price) (price) Kamakura 1 and half hours Saturday Sunday 〈議貪) by train (¥7,800) (¥7,800) Day to Night to Yo(k)'%};;na 1 hour by SL'1bway 昼 易y ッ 雲 _r_ 褒蕩 ッ ァ芒 ょ こ は ま and train (¥5,900) (¥6,500) Walking tour Bicycle tour A(s%kfiu?a 30 minutes by bus ッ 弓 キ ダ ダ ナ ー 自 転 車 の ア ツ ー あ さ き く き (¥4,300) (¥5,000) D. You are talking to your friends who are currently in the following places. Ask him/her how the weather is like over there. 1. Rome .‘T (Warm/20C) 3. Moscow 二_萱董〕 (Cold/-①0C) e.g. Tokyo ‥_き萱〕 (Cold/-②C) (Cool/①⑧C) 2. Cairo <@ 4. り 2. Sydney A S / (Hot/30°C) Ho Chi Minh City 誰 (Hot and humid 〔薔 L壽~ り /③⑤C) 5. Los Angeles 二⑤〔 (Warm/②⑤C)
國 闇 談 E な _ Eamgg A : 東 京 は ん ど な 天 気で す か 。 g :%%To て ん & A : 気 温 は 価 度 ぐ ら い て す か 。 B : マ イ ナ ス (minus 二 度 ぐ ら い で す 。 寒 い で す よ 。 A そ 凌 う で す ず *。 國 ー 区 巡 ⑦ 湯 s 調 べ て み よ う Trip to Japan You are going on a trip to Japan. Read travel guides and websites and decide on one destination. Answer the questions below. ①. ど と こ に 行 ま ぎ す が 。 控寧仙叩)のどこにぁりますか。 (Show it on the map.) ②. ど う て し そ こ に 行 き す ま か 。 ③. そ こ で 、 何 を し ま す か 。 ④. ど う や っ て 行 き ま す か 。 ど の ぐ ら い か か り ま す か 。 い く ら で す か 。 (Find out at least two ways to get there. Assume you travel from Tokyo Station, or if you live in Japan, from where you now live.)
第 ①0 課 ④②⑤① ー Culture Notes 甲 ほ の交通機顎 Public Transportation in Japan ん い R リ o 論 た Japan’s public transportation system is highly developed, especially within metropolitan areas and between major cities. | The most common forms of public transportation are trains, ョ iy buses, and, in major cities, subways. The Japan Railways き Group (JR Group) has a train network covering almost all areas of the country. Travel by public transportation is enjoyable, safe, and efficient. Here are some tips for you. = Sinkanen If you are in Japan on a “Temporary Visitor” entry permit and want to travel to different regions, consider getting a Japan Rail Pass, which offers unlimited travel on almost all JR lines (including bullet trains, except Nozomi and Mizuho) for a certain number of days. If you are planning a budget trip during vacation time, the Seishun 18 Kippu (壹喬ー8きつぷ) may be the best option. This seasonal discount ticket gives you five days of unlimited rides on local and rapid-service JR trains for only 12,050 yen. 7, i o Ea J‘lm }ざ~(" GI;W し z Japan Rail Pass Highway buses are another good way to travel between major cities. Compared with express rail services, highway bus travel usually takes longer hours but costs less. Also, if you travel on an overnight bus, you can save on accommodation costs. R Highway bus 写 真 提 供 : JR 東 海 ノ JR 四 国 プ ジェ ア イ ー ル バ ス 関 条
②⑤② * 会 話 ・ 文 法 編 Useful Expressions 駅 で え き の コ oy L — ① 〆 ご ご L の の local express e ヘ ク ペ ー 短 s に n ⑨ と o が e c 基 s ⑨⑨ ミ ⑧ 耶 Types of Trains Destination bound for … serving . . . areas ャ 恒 ③ e ピ ② ④ M⑥ Types of Tickets and Seats —— general admission seat - ・ ン ヽ 0 = o ー A u ① < = O £ ⑧ b ¥ ゃ ※ Wy B ⑤ 中 < 裕 折 ③ m- | 2L ACE o ー の = &4 8 5 ャ P 。 しニ ① に の ) で 畷 宮 : 志 & 日 口 ご = づ ロ g 2 = O S & 9 @ o ど = の 心 8 8 B #M - 席』「ヽ o N っ 婦 “ 琴 ミ 佛 c * 怠 c 敗 ※ 製 っ 交 通 系 ① C カ ー ド 一 一 rechargeable card such as Suica, ITcoca, Pasmo, etc. ご う つ う けい ア イ シ ー Places in Stations shop; stand exit entrance stairs ら 口 る る 聖 ぶ 埜 s 至 ・ ベ ミ 鎖 ミ あ < は ・ ⑧$ o < ① ら い 帥 = o £ 2 & = ぷ S ュ ぞ 2 8 ォ ぁ ご +— ご bo ュ — 場縄 Bl | さ 弾 き 安 = 安 ら ① ( 実 る 唇 ミ セ Miscellaneous Public Transportation Terms 次 発 ヽ 乗 り 換 え transfer v, departing second じ は つ の か o ャ ャ イ ち で ー ン の s 魏 - A : の = す ォ 電 & ら D 9 & & E ォ つ で ン 、 ① L s o せ 談 s KL RS
第 ①0 課 ④②⑤③ ー 1 Announcements ま も 室 く 謂萱 し ま す 。 一 一 一 一 一 一 一 一 一 V will be leaving soon. 雲壽が壹 り ま す s A train is arriving. 盗は~ に鱒ま り ま す 。 一 一 一 一 一 一 一 一 Next (well stop a … 膏アが串 圭 り ま す ゅ ご裏壽 く だ さ い 。 一 The doors are dosing. Please be careful. Expressions で ん し ゃ あ き は ば ら = の電車は秋蕁原 に鱒 ま り ま す か 。 一 一 Does this train stop at Akihabara? 鋒〕 寡 は壇晴 で す び * What time is the last train? 壽轟 ま での謂霊僅 を二聲お願ヽ \ し ま す 。-One reserved ticket to Tokyo, please. 蓑 罰 が工嘉 兄 ま す c Can I get a student discount? % ォ ぁ A : 鎌 倉 行 の き 電 車 は ど れ で す か 。 Which one is the train bound for Kamakura? B : 二 番 線 で す 。 Track number two.
ー ②⑤④ * 会 ・ 話 文 法 編 ① ② ③ ④ 5 6 ⑦ 休みのぁと After the Vacation や す [t essen, Wl cummsmsmminms e T R R RS S SR 浩 列 ⑧ ®Express what we want to do ® Introduce friends to each other ®Talk about our experiences ® Ask and talk about hometowns 詣 D i al o g u e か い Yui and Mary meet after the vacation. ‘ m K11-01/02 ゆ い : メ ー ア リ ー さ ん 、 久 し ぶ り で す ね 。 体 み は ど う で し た か 。 メ ア リ ー : す ご く 稟 し か っ た で す 。 北 海 道 で 動 物 園 に 行 っ た り 、 買 い 物 を し た り し ま し た 。 ゆ ゅ ゆ い : ニ ー い い で す ね 。 私 も 旅 行 し た い で す 。 メ ア リ ー : ゆ い さ ん の 休 み は 楽 し か っ た で す か 。 ゆ い : ま あ ま あ で した 。 一 日 だ け ド ラ イ ブ に 行 き ま し た が 、 毒 日 ア ル バ ト イ を し て い ま し た 。 ‘ m K11-03/04 メ ア リ ー : ゆ い さ ん 、 奴 だ ち を 紹 介 し ま す 。 こ ち ら は ジ ョ ン さ き ん で す 。 ジ ョ ン さ ん は 先 月 、 日 本 に 来 ま し た 。 ジ ョ ン : 初 ま め し て 。 ゆ い : 初 ま め し て 、 山 川 ゆい で す 。
第 ⑪ 課 ④②⑤⑤ ー ‘ mKll-05/06 i ゆ い : サ ョ ッ さ ん た 、 畜 老 は ど ご で す 、 pr et 口 一 口 ト ラ リ ア の ゲ イ ア イ ア 災 で す 。 ま WE そ う で す か 。 , ジ ョ ン : ゆ い き さ ん は ケ ア ン ズ に 行 っ た こ と が あ り ま す か 。 s ゆ い : い い え 、 あ り ま せ ん 。 く ジ ョ ン : 山 や 海 が っ あ て 、 き れ い な と = ー こ 所 ろ つ で す よ 。 グ レ ー ト バ リ ア リ ー フ で 君 名 で す 。 ヶ ゆ い さ ん は ど こ の 出 身 で す か 。 ゅ ゆ い : 長 野 で す 。 今 度 遊 び に 来 て く だ さ い 。 食 べ 物 も お い し い で す よ 。 な が の こ ん と も の pH gL A, 行 き 太 い で す 。 Yui: Mary, I haven’t seen you for a long time. How was your vacation? Mary: It was really fun. I went to the zoo, did shopping and things like that in Hokkaido. Yui: Sounds good. I want to travel, too. Mary: Did you have a fun vacation, Yui? Yui: It was okay. I went for a drive just for one day, but I was working part-time every day. D Mary:Yui, I want to introduce you to a friend of mine. This is John. He came to Japan last month. John: How do you do? Yui: How do you do? I am Yui Yamakawa. ® Yui: John, where are you from? John: I am from Cairns, Australia. Yui: Is that so? John: Have you been to Cairns? Yui: No, I haven’t. John: It has mountains and the ocean and is a beautiful place. It's famous for the Great Barrier Reef. Where are you from, Yui? Yui: I am from Nagano. Please come to visit me sometime. The food is good, too. John: By all means, I would love to.
②⑤⑥ * 会 ・ 話 文 法 編 V o N o u n s ド い ご く s 一 然 ド ラ リ ア か わ お ん せ ん つ ⑨ り み ず う み N キ ャ ン プ * ド ラ イ ブ じ ん し じ ゃ び じ ゅ っ か ん し ゃ ち ょ う が し ゅ ル ー ム タ メ イ ト ま 火 ト ② ァ ミ リ ー に ま う 宮 \ ゆ め お ま マ り 拳 し ま よ う や ョ お か し ピ ー ル お も ち ゃ こ ん が っ き ら い が っ き じ し ゅ ぎ ま う % こ ち ら り - v e r b s う で ぞ で を ③ れ な か か す く か う サ ポ ボる 単 言吾 國 K uB た ん ご K11-08 (E-J) | 圓 国 圓 国 圓 国 圓 国 固 目 圓 眩 圓 団 固 団 固 国 圓 回 圓 国 圓 国 固 団 固 団 固 囲 圓 困 固 団 固 困 固 団 困 団 固 目 囲 団 固 白 囮 回 困 固 国 囮 c a b u ① a r ッ 外 国 foreign country Australia 川 river 温 泉 spa; hot spring fishing 湖 lake 山 mountain camp drive 神 社 shrine 美 術 館 art museum 社 長 president of a company 歌 手 Singer roommate host family 将 来 future 夢 dream お 祭 り festival お む 正 月 New Years お 菓 子 snack; sweets beer toy 今 学 期 this semester 来 学 期 next semester 授 業 class this person (polite) to tell a lie to become hungry 9 9 to own (a pet) (~ %) to cut (classes) (~ %) と る 取 る to take (a class); to get (a grade) (~ %) *Words that appear in the dialogue
第 ⑪ 課 ④②⑤⑦ ー な り ら う 習 う to learn ( へ を ) の ぼ る 登 る to climb ( ヵ /ace に ) は し る 走 る to run Ru-verbs つ っ か れ る 疲 れ る to get tired や め る to quit (~ %) Irregular Verbs け ん か す る to have a fight; to quarrel き し ょ う か い す る 紺 介 す る to introduce ( カ erso ヵ に ヵ erso ヵ を ) ダ イ エ ッ ト す る to go on a diet あ も あ こ て す る 遅 刻 す る to be late (for an appointment) ( へ に ) り ゅ す が く す る 留 学 す る to study abroad ( /ace ヵ に ) A d v e r b s a n d Other E x p r e s s i o n s * し ゅ っ し ん 出 身 coming from (place M) * ひ さ し ぶ り 大 し ぷ り it has been a long time * ま あ ま あ okay; so-so も っ と more あ ぁ と 後 after (an event) (event の ) そ ぞ で し て and then * > だ け Jusk o ORIV o5 へ て ん へ 点 ... points ADDITIONAL VOCABULARY QPJEH:?S{%‘E} 膳蕾 (Occupations) さ っ か ( 作 家 ) writer は い り ゆ う ( 俳 優 ) actor: actress ジ ャ ー ナ リ ス ト journalist か ん ご し ( 看 護 師 ) nurse け い さ っ か ん ( 警 察 官 ) police offcer ジェ ッ ン chet し ょ う ぼ う し ( 消 防 ) 士 frefghter ま ん が か ( 漫 画 家 ) cartoonist き ょ う し ( 教 師 ) schoolteacher け ん き ゅ う し ゃ ( 研 究 者 ) researcher う ち ゅ う ひ こ う し ( 宇 宙 飛 行 士 ) astronaut ス ポ ー ツ せ ん し ゅ ( ス ポ ー ツ 選 ) 手 athlete だ い と う り ょ う ( 大 統 領 ) president of a country
ー258)会話・文法編 文 替 G ra mmar ぶ ん @ - You can use a verb stem (the verb form that goes before ま )+ す た い で す to describe your hope or aspiration. 〈度の週末は 映 5 を見六ぃてす 。 or 映 画 が 見プ い さ で す 。 ゅ う ま つ え い が I want to see a film thzs weekend. い つ う か 年 国 に 行 き た い で す .。 ち ゅ う ご く い I want to go to China someday. verb stem 十 た い で す Iwanttodo. .. As you can see in the first example above, a verb that usually takes the particle % can have either the particle % or #* when it is followed by 7=\ . Particles other than % remain the same, as in the second example, which has (<. た い conjugates as an \ ‘-adjective. Here are examples of negative and past tense 7=\ \ sentences. あ の 人 に は 会 い た く な い て す 。 ひ と I don’t want to see that person. お 弁 当 が 買い六浚 った か ら 〟。 ゴ ン ビ ピ ビ ニ に テきま し た 。 A l") I went to a convenience store, because I wanted to buy a boxed lunch. If your wish is one you have entertained for some time, that is, if you “have wanted to,” you can use た い と貯っ て い ま す instead of た い で す . 留テL六いと』っています。 り ゅ う が く I’'ve wanted to study abroad. You usually do not use た い で す to describe wishes held by others. Somebody else’s wishes are usually reported in Japanese either as quotations, observations, or guesses. So if you want to say that somebody other than you wants to do something, you can use と 言 っ て い ま し た with た い . い
第 ⑪ 課 ④②⑤⑨ ー さ ず リ ー そ き ん は す チ ー ッ ト に 人 き た い ど る っ て で て い ま し た 。 Mary said she wanted to go to Tibet. To describe your observation to the effect that somebody wants to do something, you must use a special verb た が っ て い る instead of た い . If a verb takes the particle を , the derived verb た が っ て い る will retain を , unlike た い , with which we had a choice between the particles が and を メ ア リ ー さ ん は 着 物 を 着 た っ が て い ま す 。 (It seems) Mary wants to wear a kimono. The verb た が っ て い る , which comes from the dictionary form た が る , indicates T think that she wants to, because of the way she is behaving” We will have more to say about this type of sentence in Lesson 14. IdettO.../DO)/OLl wantto...? Theywantto... ・verb stem 十 た い で す ・verb stem + た が っ て ま い す ・ た い conjugates as an い -adjective ・ た が る conjugates as an り verb ・ が or を for the direct object ・ を only 賜 - た り ー た り す る You already know that you can connect two clauses with the fe-form of predicates, as in: 大阪で買い惣を LT, 顧ご籐を萱べます o お お さ か か In Osaka, I will do some shopping and eat dinner. L11 This sentence, however, tends to suggest that shopping and dining are the only activities you plan to perform in Osaka and that those two activities will be done in that order. If you want to avoid such implications and want to mention activities or events just as examples, and in no set order, you can use a special predicate form ~ 7= V) ~7: V) ¥ 5. 大 阪 で 買 い 物 ぞ を し た り 、 薯ご謬を倉べたリ も ま す ず す 。 お お さ か か も の In Osaka, I will do such things as shopping and eating dinner. verb (short, past) + ¥ . verb (short, past) + ¥ do such things as this and that
ー ②⑥0 * 会 ・ 話 文 法 編 To get the た り form of a predicate ( し た り and 食へ た り リ in the example above), you just add り リ to the past tense short form of a predicate ( L 7= and 食へ た ). The helping verb す る at the end of the sentence indicates the tense of the sentence. You can change a へ た り へ た り す る sentence into the past tense, or incorporate it in a bigger sentence, by working on the helping verb part. 週 末 は 、 勉強Lたリ 友たちと括Lたり し ま し た 。 し ゅ う ま つ I studied and talked with my frzends among other things, over the weekend. 踊 っ た り 、 音 楽 を 閾 い た す り る の が 好 き で す 。 I like dancmg, lzstenmg to music, and so forth @ ー こ と か ぁ る The past tense short form of a verb+ Z ¥ %#¥% % describes that you did something, or something happened, in earlier times. 糸 山 に 登 っ た こ と が あ り ま す 。 ふ じ さ ん の ぼ I have had the experience of climbing Mt. Fuji. たけL〝んは授業を休んた と ど と が あ り ま せ ん 。 ゆ ゅ ぎ ょ う Takeshi has never been absent from classes (in his life). verb (short, past, affirmative) + Z & A &% 5 have the experience of . . . If somebody asks you a question using こ と が あ り ま す か , you can just say あ ま り す / あ り ま せ ん or repeat the whole verbal complex ( 行 っ こ た と が あ ぁ あ り ま す / 行 っ た こ と が あ ぁ あ り ま せ ん ) but not こ と が あ り ま す without a verb. A : ヲ ヨ ー ロ ッ パ に 行 っ た こ と が あ り ま す か 。 Have you ever been to Europe? B : は い 、 行 っ た こ と が あ り ま す 。 は 、 い あ り ま す 。 (※ は い 、 こ そ が あ り ま す 。) Yes, I have."
第 ⑪ ④②⑥① 課 ー @ Noun A ¥ Noun B X> connects two nouns, as does ¥ . X> suggests that the things referred to are proposed as examples, and that you are not citing an exhaustive list in much the same way that 7z !) in Grammar 2 in p. 259 suggests that the two verbs are used as examples. A や B A and B, for example 京 都 や 奈 良 に 行 き ま し た 。 き ょ う と I went to Kyoto and Nara (for example, and may have visited other places as well). L11 ' We learned in Lesson 9 another way to describe past experiences or lack thereof: 3 9 ~ % L 7= and F 75~ て い ま せ ん . Use ま だ へ て い ま せ ん when you have not done something but expect to do it someday. In contrast, when you say へ た こ と が あ り ま せ ん , you do not think that you will eventually do it. So, unless you are an adventurer it is funny to say ま だ 南極ド行 っ て い ま せ ん (I havent been to Antarctica yet) but it is perfectly normal to say 南極ー 行 w 製 で る が ぁ ) # 4 A. On the affirmative side, % 9 食へ ま し た means that the result of the eatmg that took place is still felt now, probably that is why you are not hungry right now 食 べ こ た と が あ り ま す means that you have had that experience, and the eating event may have taken place years ago.
ー ②⑥② * 会 ・ 話 文 法 編 E x p r e s s i o n _N o f e s 表 現 ノ ー ト ひ ょ う げ ん は in negative sentences k In negative sentences, you often fnd the particle は where you expect が or を . Observe the reply sentences in the dialogues below: 0 虫王謂焦はテ レ ピを是 £9M Do you watch TV, Prof. Yamashita? A : い い え 、 テレピ蛙喜ません。 No, 了 go ヵ ち Q : コ ヒ ー ー が 好 き で す か 。 Do you like coffee? A : い い 、 え コ ー ヒ ー は 好 き じ ゃ な い で す 。 No, I don’t, % and 7%, respectively, would not be ungrammatical in the above examples. Many Japanese speakers, however, find the {& versions more natural. The rule of thumb is that negative Japanese sentences tend to contain at least one (& phrase. If you add 禾ム は to the sentences above, therefore, the need for は is already fulfilled, and ]apanese speakers feel much less compelled to use {3 after ケ レ ビ and コ ー ぽ ー。 (& may also follow particles like T and (Z. 証では謡したくないです。 I don’t want to speak in English. 竹島Lは付ったことがありません。 I have never been to Hiroshima. ひ ろ し だ け * You can add だ け to numbers to talk about having just that many items. だ け implies that you have something up to the amount needed, but not more than that. 私はその人L 回たけ ったことがあります。 I have met that person just once. = だけ質闔 が あ り ま す 。 I haveju_st one question. 嘉 丈 奢だけ亭 ま し た だ 。 I slept for just thirty minutes. だ け suggests that you can live with that few, though the number admittedly could have been higher. We will learn another word in Lesson 14, namely, L %*, which means “only” in the sense that you do not have enough of. [C»You can use the particle IZ to indicate the occasion on which you do something. 晩 ご Y 5 ダを倉べま に た だ g I ate salad at dinner.
第 ⑪ 課 ④②⑥③ ー E x p r e s s i o n _N o f e s ‘ に can also indicate the role you want something to play. お み や げ 絆葉書 に 買いま し た & I bought a postcard as a souvenir. RS54 2» FF 4 7 is used when you go somewhere by car for pleasure. To say “to have a drive” or “to go for a drive,” use ¥ 4 プに行 く or ド ラ イ ブ す る - 渡 ま で ド ラ イ ブ に 行 ま き し た だ ド ラ イ ブ し ま し た 。 み ず う み か I went for a drive to the lake. When you simply want to say “to drive a car” (not necessarily for pleasure), use 湧欝す % instead. 日 本 で 車 を 運 転 し た こ と が り あ ま す か 。 Have you ever driven a car in Japan? 〉莞, like the English word “dream,” has two meanings. One is the dream you have while sleeping; the others the dream that you wish would come true. To say “I have a dream,” in Japanese, you use the verb 是る for sleeping dreams, and 持 っ て い る or あ る for your visions. ゆっへ」わい声 見ました。 I had a scary dream last night. 荊 持っています/輝かあり ま す 。 I have a dream. あなプ'の将来の繭は付てすか。 What is your future dream? L11 に は * The particle は often follows the particle に in sentences describing a place in terms of the things that are found there. (ー)寓稟艶デパートがたく さ ん あ り ま す 。 ②寓裏旦デパートがたくさんあります。 There are many department stores in Tokyo. There is a subtle difference between the two sentences. The first sentence is about the places: they answer questions (either explicitly asked, or implicitly) like “What is Tokyo like?” The second sentence, on the other hand, is an answer to a question like “Where do you find many department stores?” See the grammar note discussing the difference between 7%* and (& in Lesson 8. In the case of the particle (T, the contrast is between the simple (Z and the com- bination に は . (See also the grammar note on counting people in Lesson 7.)
ー ②⑥④ * 会 ・ 話 文 法 編 練 習 P raetiee し ゅ う ①ハンバ一ガ一を食ベたいです & Grammar 1 だ A. Change the following phrases into ~7zL\ sentences. € 1111 amgg ハ ン バ ー ガ ー を 食 べ る Q は 0 ネ ー ット ー が ー ま た ベ た い で す 、 ( い い え ) — ハンバ一ガーを倉ベた<ないです o ①。 瀕 に 行 く ( は い ) ⑥. 日 本 で 働 く ( は い ) ② 日 本 語 を 練習 す る ( は い ) 7. 車 を 買 う ( は い ) ③. 温 泉に 行 く ( は い ) ⑧. 日 本 に 住 む ( い い え ) ④ ゆ っ く リ り 休 む ( い ぃ る ) ⑨ 留 学 す る ( は い ) ⑤ 会 社 の 社長 に な る ( い い る ) ①0. 山 に 登 る ( い い え ) B. Pair Work—Ask if your partner wants to do the things above. When you answer, give reasons as in the example. Bamde A 1 /NIIN—IT =R BNLNTT DS B ま ( は に 、 食ぺたいです。 お な か の さ き す い て い ま す が ら 。 S い い え 、 食へた<ないてす。 ~っキ食へま Lz9bs C. Change the following phrases into ~7z\ sentences in the past tense. L) «11.12 amgg お ち も ゃ の 電 車 で 遵 ぶ ( は い ) 2 テ欝の詩 おもちゃの雲妻で攫びたかったです。 ( い い え ) — そ鵠の覇、 ぉもちゃの雲壽で萱びた<なかったです。 ① テ レ ビ を 見 る ( は い ) ⑥ お 栗 り に 行 く ( は い ) ② 飛 行 機 に 綿 る ( は い ) 7. ET /55 (V0R) ③ ゲ ー を ム す る ( い い え ) ⑧. 車 を 運 転 す る ( は い ) ④ 犬 を 飼 う ( は い ) %. 有 名 に な る ( は い ) ⑤ 学 杯 を や め る ( い い え ) ①0. ミ ッ ー・ キ マ ウ ス に 含 う ( は い )
第 ⑪ 課 ④②⑥⑤ ー D. Pair Work—Ask if your partner wanted to do the things above during their childhood. E. Pair Work—Ask your partner the following questions and report the answers as in the example. See p. 257 for occupation vocabulary. Exampe A : けんさんは篁が會べたいです か w B : ピザが會べたいです。 - A けんさんはピザが含べたいと言っていま し た 〈けんさんはピザを萱べたがっています o) に . 晨ご籐に厘が會べたいです か 。 厘がいちばん享いたいです の * ど二にいちばん行きたいですか。 だれにヽヽちばん會いたいですか。 何を習いたいですか。 .含縄の週末 何かLたいてす か 。 貪、 厘をLた〈ないてす が * 予供の時 何にな り た か a た で す か 。 将来 何にな り た い て で す な か な 。 し ょ う ら い 来 学 期 、 何かLたいて す が ら い が っ き ー に 誠 Se 君 定 が 歪 胆 養 F. Complete the following sentences. 1. /?\an はいい天気たから た い で す 2. あLたは鱗みたか从 た い で す 。 3 瘻れたから、 た ヾ \ な い で す ④. 尹謂零んはいしわるたかb 二縄に た く き を を い て す 5. 高校の時 も っ と た が っ た で す 。 ぐ な み
②⑥⑥ * 会 ・ 話 文 法 編 國 X 1 Grammar 2 り し ま す A. Tell what the following people did on the weekend using ~ た り ー た り す る . 閾 kus 掃 除 し た り 、 洗 濯 し た を す & せ ん た く 囮 ジ ョ ン : went to a imuseurmn う ran, etc. &Y. 霊ったり し ま し に た 。 い * Py さ ん は 、 美 術 に 館 行 っ ①. た け し : went camping, went for a drive, etc. o g ⑰ の ー O ー = ol < ロ ① の < o ) ン ヽ = L の 2 ① L ど oy づ g < N =™ 止 T 3. Y/ 7:went to Osaka to have fun, went to eat 5 ELC: 4. |¥ A: cleaned his room, did laundry;, etc. ⑤。 ロ ッ パ ー ト : met friends, watched movies, etc. 先生: went to a hot spring, rested, etc. や ま し た せ ん せ い ⑥. B. Pair Work—Look at the picture and talk about what you want to do during the next vacation using ー た り ー た り . し ) ™ R - ふ ー か レ 森 \O Xl < N ャ シ レ . S つ つ る x W g = L 恐 不 て 報 る < m それヵヽら‥‥‥
第 ⑪ 課 ④②⑥⑦ ー C. Pair Work 一 Ask your partner the following questions.When you answer use へ た り ー た り す る as in the example. mgg A : あ し た 何 を ま し す か 。 B : 宿 題 をし た り カ 、 ラ オ ケ に 行 っ り た し ま す 。 ト ー 週 末 よ く 何 を し す ま か 。 デ ー ト の 時 、 何 を し す ま か 。 あ な た の 国 は で お 正 に 月 伺 を し す ま か 。 子 供の 時 よ 、 く 何 を し ま し た か 。 ー ご も 日 本 で 何 を し た い で す か ぃ 〟 に ほ ん な に 冬 ~ 休 み 夏 休 み に 何 を し し ま た か 。 ふ ゆ や す な つ や す ク ラ ス で 何 を し て は い け ま せ ん か 。 今 学 期 の 後 、 何 を す る つ も り で す か 。 こ ん が っ き o 何 を る す の が 好 き で す か き ノ ら い ぃ で す か 。 o コ ー み の の ょ の い 鵠有名人に會つたことがありますか 善 -Grammar ③ ゅ う め い じ ん A. The following are what John has or hasnt done. Make the sentences using ー こ と が あ る . 國 kux+ é. L11 Example) O eat tempura 一 琴ぷらを含べた二 と が あ り ま す 。 X go to Tokyo — 壽崑に行った二 と が あ り ま せ ん 。 . O eat sushi . O study Korean . O work at a restaurant X go to Hiroshima X write a love letter (77 L% —) . O sleep in class . O climb Mt. Fuji X drive a car in Japan o o コ の の ょ o ⑤ レ X see Japanese movies 10. X go to shrine
ー ②⑥⑧ * 会 ・ 話 文 法 編 B. Pair Work 一 Make questions using ー こ と が あ る and ask your partner. Continue your conversation. mgg 日 本 の ピ ー ル を 飲 む ー A : 日 本 の ピ ー ル を 飲 ん だ こ と が あ り ま す か 。 B : は い 、 あ り ま す 。 | B : い い え 、 あ り ま せ ん 。 ん A ェ ど う で し た か 、 | A : 飲 み た い で す か 。 B ょ お い し か っ た で す 。 | B ぇ を え 、 欧 み た い で す 。 ①。 ダ イ エ ッ ト を す る ⑨ う そ を そ っ く ②. テ ス ト で 0 点 を 取 る 。 ①0. 日 本 料 理 を 作 る ③. 芙 語 を 教 え る ⑪. 遅 刻 す る ④ 謂欝誰に会っ 12. 遼叢をサ†る 5. み ラ オ タ セ 行 く ①③. 友 だ ち / ル ー ム メ イ ト ノ 6. 3+ < (blowfish) % &~ 3 ホ ス ト フ ァ ミ リ ー と け ん す か る 芳 口 で 7. 帆 国 語 を 悪 強 す る ⑭。 留 学 す る ⑧. 新 斡 に 線 乗 る ⑮ 川 で り っ を す る Q す し ヤ や 天 ぷ を ら よ く 食 ま べ す e ヶ eemmers Pair Work—Ask your partner the following questions. When you answer, use ~¥~ as in the example. ammg A : ど ん な 日 本 料 理 そ を よ く 食 べ ま す か 。 B : す し や 天 ぷ を ら よ く 食 ま べ す 。 ① ど ん な ス ポ ー ツ を よ く 見 す ま か 。 ど ん な 綿 物 が 好 き で す か 。 ど ん な 粟 理 を よ く 作 り す ま か 。 あ な た の 大 学 の 食 堂 に は 、 ど ん な 食 べ 物 が あ ま り す か 。 あ な た の 大 学 に は 、 ど こ の 国 の 人 が ま い す か 。 外 国 に 行 っ た こ と が あ ま り す 。 か ど こ で す か 。 み 、 ど ん な 授 業 を 取 っ て い ま す か 。 じ ゅ ぎ ょ う 歌手の中て たれか好キ で す か 。 な か の N ① ;o 9 珪
第 ⑪ 課 ④②⑥⑨ ー ⑲ よ の と の 紹 れ ん し ゅ う A. Talk about your dream for the future or what it was when you were a child. ① あ な た の 蓬 は 何 で す か 。 Examgg 私は計需か妊キたかb 封 来 シ 、 ェ フ (cheD に な り た い で す 。 そ し で .。 日本て レ ス トラ/を作って を て紆理Lたいてす。 り ょ う リ 2 壬僕の萱の蕾は毎で し た か が 。 mmg 子 供 の 晒 、 歌 子 に な り た か っ た で す 。 歌 が 大 好 きで し た 。 全も、 &L <ヵラォケで誰います。 B. Class Activity 一 Find someone who … ①. has has seen never celebrities used chopsticks wants to live in Japan in the future wanted to be a hero ( ー ヒ ロ ー) as a child oo D 19 wants to cut classes tomorrow C. Class Activity—Bring pictures of your hometown and describe it. Example) 私はロン ドンの出身です。 ロ ン ドンはとても大髏 ④ そ に き で や で か で す 。 キれいな公園や有名な美術館やた〈 〝んの劇場他瞰蝕)かあり ま す 。 こ び テ え み ん び じ ゅ っ か ④ げ き し じ ょ う ま る き ぁ ー ノヵルを曇たり、 欝誉Lたリ し ま し た 。 夏 休 み に 帰 っ て 、 客だちに會いたいです c な つ や す か え
ー ②⑦0 * 会 ・ 話 文 法 編 Culture Notes お 正 月 New Year’s し よ う が つ # IE A (New Year’s) is the biggest homecoming holiday in Japan. Japanese celebrate New Year’s Day on January 1, unlike most other Asians, who go by the lunar calendar. Most businesses are closed on and around New Year’s Day. New Year’s Eve is called 棗瞑旦 and people try to finish their seasonal chores—cleaning the house thoroughly, writing greeting cards (蒙享麟L and so on—before this date. Dinner for New Year’s Eve often includes 萱璽 し そ ば (buckwheat noodles), as the long noodles symbolize the desire for longevity. When saying good-bye to someone whom you do not expect to see again until the new year, the traditional parting phrase is よいお壺を (Have a happy New Year!). When you meet somebody for the first time in the new year, you say あ ま け し て お め で う と ご ざ い ま す (Happy New Year!). Many people go to 神社 (Shinto shrines) and お寺 (Buddhist temples) for 初 詣 or the “first worship of the year, which is likely to be their 。nーy Visit to shrines and temples for the year, since Japan is a largely secular society. Special dishes called お謹魁票 are eaten for New Year’s. Each dish is said to signify a particular wish—black beans ( 黒 豆 ) for diligence and health (a pun on the word ま め ), herring roe (藝 の 子 ) for having many offspring, and so forth. The staple food for New Years is お も ち (rice cake), which is toasted or served in 曹毒 (New Year`s soup). Children expect to receive お萱嘉, which are gifts of money from their parents, grandparents, aunts, uncles, and even family guests. 写 真 提 供 : ( 株 ) ジ ャ パ ン タ イ ム ズ イ ノ フ ォ ト ラ イ ブ ラ リ ー
第 ⑪ ④②⑦① 課 ー Useful Expressions 1 誉 の ク ヲ ス ズ ス で I n J a p a n e s e C ① a s s に ほ ん Expressions ど ち ら で も い い で す 。 一 Both are fine. 厘 U T4 o———Same thing. だ い た \ `厘 じ る す s More or less the same. ち ょ っ と 壽ヽ * ま す 。 A little different. e 壕え F#4A,——Cantuseit | ー } ⑪ 78 T4 ,————No good. o ー 手 を あ げ て く だ さ い 。 一 Raise your hand. 蕁ん で き て く だ さ い ぃ 。 一 一 一 一 一 一 一 Read it before coming to dass. 盧票 を 害 L T< 72 ¥\ ,———Hand in the homework. ①0 ペ ー ジ を閣いて § =% Open the book to page 10. 誰謂萱 x 霞丘 T £ 72 ¥\ o———Close the textbook. と ど な り の 人 に 闇ヽ VT £ 72 ¥\, ——Ask the person sitting next to you. ゃめて〈湊さ "`。ーpーeasest。p. 今 日 は こ れ で 終 り わ ま す 。ーー 一 一 mmatitertoday Vocabulary L # * リ ーdeadline 恐 ば な 言ヽ `褻ー colloquial expression 懸 賣〕 exercise か た い 言ヽ ⑧ 蓬 bookish expression 壽 "i’( meaning て い れ ね い な 言ヽ `嘉一 polite expression 誰意 ———pronunciation 甕萱 ————dialect 畜謂 grammar 童 碧謂 ー 一 一 一 一 common language 萱 壷 question た と え ば ー 一 一 一 for example 答 answer (3% IC——————anything else 萱工 example e fi— number . .. 7> Z—( ) (parentheses) -~ 董孟 房ー]ine number . … F 5 ——QO (correct) %;/«;\f > ——————two people each 岡 X (wrong)
ー ②⑦② * 会 ・ 話 文 法 編 病 気 Feeling ll び が よ ま う き In this lesson, we will ®Give and ask for an explanation ® Describe symptoms of illness ® Complain about something being too much @ Give advice ®Express what we have to do 会 話 D i a ` o g u e か い わ . Mary and Yui are talking at school. ) «12.01/02 ` ゆ い ー ニ ー メ ア リ ー さ ん 、 元 気 が あ り ま せ ん ね 。 暁 び ア リ ド ⑧ ュ ユ ー メ ちょっとおなかが瘻いんです。 ⑧ ③ ⑧ ど う し た ん で す か 。 ま み ア デ ョ リ ミ きのう萱だちと襄ご擦を貪べに行ったんです c 5 たぶん食ベすギたんです。 g 禿誰春てすか。 ま 送 学 リ ー で そ 津 啓 。 』配Lないで<だぺい。 ・・・・・・ あ あ 、 瘻い。 ⑧ ゆ い : 瘻處に行ったほつかいいてすよ。 . Next day Mary is at a hospital. ) «12.03/04 ま 証 す り ャ ー ⑧ 葬萱 おなかか痛〈て執もあるんてす。 ロ り ッ ル エ ッ ザ で に ょ ま ょ う か 。 2 唇 萱‥ す 〆 マ ル エ ン ザ じ ド ゃ な い て で す ね 。 か せ ぜ で す .。 哉 誠 ア リ ー ェ 弐 か っ 袁 。 あ の う 、 もうすぐテニスの尋貪があるので‥ ④ 練習 し な き ゃ い け な い ん で す が ー c 5 唇 耆‥ テ日 壽勲LないほつかいいてL も ⑨ 異 炎 デ =3 わかりま し た 。 痺 者 “ 今 日 は 薙 を 飲 ん で 、 早<寝て<た*い。 ト し ゃ き よ う く す り
第 ⑫ 課 ④②⑦③ N 真 い 、 あ り が ぞ 訣 心 ま い ま し た 。 お脊事{ AT Ui ? 医 者 : ー ら じ い Yui: You don’t look well, Mary. ... I have a little stomachache. Yui: What’s the matter? Mary: Um Mary: I went out to have dinner with my friend yesterday. I probably ate too much. Yui: Are you all right? Mary: Yes. Don’t worry about it. Oh, it hurts. Yui: You had better go to a hospital. Mary: Doctor, I have a stomachache and have a fever, too. Have I got the flu? Doctor: I don’t think that you’ve got the flu. It is just a cold. Mary: Good. Well, I will have a tennis tournament soon, so I have to practice, though . . Doctor: You had better not exercise for a couple of days. Mary: I understand. Doctor: Take medicine and go to bed early tonight. Mary: Yes. Thank you so much. Doctor: Take care.
②⑦④ * 会 ・ 話 文 法 編 *Words that appear in the dialogue 単 ミ 五 e 哉 KD 1206 e | 圓 国 圓 国 圓 国 圓 国 固 目 囲 団 固 団 固 団 固 団 圓 回 固 団 圓 団 固 団 固 団 固 国 囲 回 固 目 固 困 固 団 固 団 固 目 固 団 固 白 囮 団 囮 団 固 目 囮 V _ o c a b _ u ① a r ダ ヅ N o u n s * お な か stomach あ ぁ し 足 leg; foot の ど throat は 歯 tooth * イ ン フ ル エ シ ザ influenza * か せ ぜ 風 邪 cold せ き さ cough S ぷ ③ う か よ い 二 日 酔 い hangover ポ ー ム シ ッ ク homesickness ア レ ル ギ ー allergy ジ ュ ー juice た な ま ご 卵 egg ぶ ふ く AR clothes も の 物 thing (concrete object) ァ ド ギ ン ト present き っ ぷ 切 符 train ticket ⑧ だ い へ 代 charge; fee 心 両 用 事 business to take care of お て あ ら い お 拳 洗 い restroom * し あ い 試 合 match; game せ い じ し 政 治 politics せ い せ さ 成 績 grade (on a test, etc.) か の し ょ 笹 玄 she; girlfriend か れ 彼 he; boyfriend か れ し 彼 食 boyfriend い み 意 味 meaning W-adjectives せ ぜ せ ま い 狭 い narrow; not spacious び ひ ろ い 広 い wide; spacious わ る い 愚 い bad 坪 い ⑦SAAN 浦 い hurt; painful
第 ⑫ 課 ④②⑦⑤ ー あ ま い 甘 い sweet お お い 多 い there are many … な - a d i e c f i v e す で き ( な ) 素 敵 nice り - v e r b s あ る く 歩 く to walk か ぜ を ひ く 風 邪 を ひ く to catch a cold * ね つ が あ る 熱 が あ る to have a fever の ど が か わ く の ど が 渇 く to become thirsty は ら う れ ね れ う to pay ( へ を ) が な く ず to lose ( へ を ) き ょ う み が あ ぁ る 興 味 あ が る to be interested (in...) (topic に ) Ru-verbs せ き が で る せ き が 出 る to cough わ か れ る 列 れ る to break up; to separate (person ¥) Irregular Verbs き ち ん ょ う す る 緊 張 す る to get nervous * し ん ば い す る 心 配 す る b6 WrEY A d v e r b s a n d Other Expressions * お だ い じ に お 大 事 に Get well soon. * げ ん き が な い 元 美 が な い don’t look well で き す る だ け as much as possible * た ぶ ん 多 分 probably; maybe * も う す ぐ very soon; in a few moments/days は じ め て 初 め て for the first time * に さ ん に ち —=H for two to three days そ れ に moreover, . . . ぢ ち な で 同 じ same
ー276)会話・文法編 文 替 G ra mmar ぶ ん 蝦 ー ん c す There are two distinct ways to make a statement in Japanese. One way is to simply report the facts as they are observed. This is the mode of speech that we have learned so far. In this lesson, we will learn a new way: the mode of explaining things. short form (verbs/adjectives/nouns) + A TF = explanation in terms of the verbs/adjectives/nouns When you are late for an appointment, because the bus did not come on time, you could simply and bluntly report the fact by saying /¥ X 4%k & & A T L 7, but you can sound more apologetic if you offer that as an explanation for your being late. You can say: バ ス が 来 な か っ た ん で す 。 (④s な か o か ヵ ens) か e s の d ヶ f coe. An explanation therefore connects a fact (the bus not coming), to another element in the situation under discussion (you being late for the appointment). The sentence-final expression ん で す serves as the link between what the sentence says and what it accounts for. Compare: あ し た テ ス ト が あ り ま す 。 I have an exam tomorrow. (a simple observation) あ し た テ ス ト が あ る ん で す 。 Ihavean exam tomorrow. (So I can’t go out tonight.) ト イ レ に 行 き た い で す 。 I want to go to the bathroom. (declaration of one’s wish) ト イ レ に 行 き た い ん で す 。 I want to go to the bathroom. (So tell me where it is.) A T itself is invariant and does not usually appear in the negative or the past tense forms,' but the predicate before it can be affirmative or negative, present tense or past tense. 成 績 よ が く な い ん で す 。 (in response to the question “Why do you look so upset? せ い せ き (As a matter of fact) My grade is not good. 試 験 が 終 わ っ た ん で す 。 (explaining to a person who has caught you smiling) し け ん お The exam is over. (Thats why I'm smiling.) ' In casual exchanges, A T appears in its short form, A #-. In casual questions, A, T3 %" is replaced by ?. We will examine these further in Lesson 15.
第 ⑫ 課 ④②⑦⑦ ー When it follows a noun or a な -adjective in the present tense affirmative, な comes in between. な -adjectives: nouns: report sentences 静 で か す 学 生 で す が く せ い explanation sentences 静 か ん な で す 学 生 な ん で す You can use ん で す in questions to invite clarifications from the person you are talking to. It is very often used together with question words, such as ど う し て (why) and ど う し た (what has happened). A : ど う し て 彼 と 初 れ た ん で す か 。 Why did you break up with your boyfriend? (You've got to tell me.) B : 彼 、 ぜ ん ぜ ん お 風 に 呂 入 ら な い ん で す 。 Oh, him. He never takes a bath. (That’s a good enough reason, isn't it?) ALEI LELTCTH, What happened? (You look shattered.) B: ぅちの獲が零んだんです驚 My cat died. (That should explain how I look today.) You can also use A T to provide an additional comment on what has just been said. A : か わ い い メ ク ー ト で す ね 。 That’s a cute notebook. B ! え え 。 日 本 で 買 っ た ん で す 。 You bet. I bought it in Japan (for your information). In the written language, you see ¢ T instead of A T . It has the same functions but is stylistically more formal. A ど う し た ん で す か question is best answered by a A, T sentence with the subject marked with the particle #* rather than (3, as in this example. See Lesson 8 for a related discussion.
ー ②⑦⑧ * 会 ・ 話 文 法 編 賜 - き す る Verb stems may be followed by the helping verb 4~ % %, which means “too much,” or “to excess.” ¥ % % conjugates as a regular ru-verb. テ<暴きすぎま し s I got up too early. は ゃ お 食 べ す ぎ て は い け ま せ ん 。 You must not eat too much. た す ぎ る can also follow い - and な -adjective bases (the parts which do not change in conjugations):; you drop the い and な at the end of the adjectives and then add す ぎ る .“ ( 高 い ) こ の 本 は 高 す ま ぎ す 。 This book is too expensive. た か ほ ん た か 〈萱かな〉 - の璽は萱かす 荒 & 笠 。 This town is too quiet. verb stem/adjective stem 十 す ぎ る ... too much You use 9 ¥ % when something is beyond normal or proper, suggesting that you do not welcome it. Thus %;@.‘E] ¥ % ¥ ¥ (too kind) for example is not a straightforward compliment. Use modifiers like ¥ T ¥ and 4 T < if you simply want to say that something is in a high degree. 霜 - ほ う が ぃ ぃ で す ほ う が い い で す `it is better (for you) to do ‥ “ is a sentence-final expression which you can use to give advice。 ほ う が い い で す follows a verb in the short form. You usually use the past tense of a verb with ほ う が い い で す if the verb is in the affrmative. When the advice is in the negative, however, the verb is in the present tense. verb (short, past, affirmative s It is better. t P . ) キ ト ほ う が い い で す . verb (short, present, negative) It is better not . . . も っ と 野 莱 を 食 ぺ べ た ほ う が い い で す よ 。 Youd better eat more vegetables. ゃ さ き ぃ 上 じ ゅ ぎ ょ う 捷 業 そ 体 ま な い ほ う が い い で す よ 。 It is better not to skip classes. ゃ す “ In addition to the verb conjugation, we also use the noun す ぎ , as in 含べす ざ で す .
第 ⑫ 課 ④②⑦⑨ ー 哲 - の で You can use の で to give the reason for the situation described in the balance of the sentence. Semantically, の で is very similar to か ら . Stylistically の で sounds slightly more formal than か ら and is used extensively in the written language. (reason) の で (situation)c (situation), because (reason). い つ も 日 本 語 で 話 す の 、 で 日 本 語 が 上 手 に り な ま し た 。 My Japanese has improved, because I always speak Japanese. 縄曇がた〈 さ ん あ っ た の で 、 き の う の 夜 、 寝 ま せ ん で し た 。 1 did not sleep last night, because I had a lot of homework. The reason part of a @ T sentence usually is in a short form. When @ T follows a 71 -adjective or a noun in a present tense affirmative clause, % comes in between, as it did with the explanatory predicate ん で す . そ の 入 は い じ わ る な の で き 、 ら い で す 。 (Compare い じ わ る だ か ら ) I do not like that person, because he is mean. ャ ッ ャ ヽ き ょ う さ ん こ う Banks are closed, because today is a Sunday. 今 日 は 日 曜 日 な の で 、 銀 行 は 休 み で す 。 (Compare: 日 曜 日 だ か ら ) @ 需 た な け れ ば い け ま せ ん / な き ゃ い け ま せ ん 湯 We use な け れ ば い け ま せ ん and な き ゃ い け ま せ ん “ to say that it is necessary to do something, or “must“ The な け れ ば variant is more formal and often seen in the written language, while the % * x> variant is very colloquial and is mainly found in the spoken language. 尋蓼がぁるから、 藝強 し な け れ ば い け ま せ ん 〆 な き ゃ い け ま せ ん 。 I have to study, because there will be an exam. す There are more varieties for “must sentences: な く ち や い け ま せん, 森 る で は は \ ヽけ ま ぜん, and な い と い け ま せん. You can also substitute な リ ま せん for い け ま せ ん in the な けれぱ and な き や c。mbinati。ns, like な け れ ば な り ま せ ん , な き ゃ な り ま せ ん .
ー ②⑧0 * 会 ・ 話 文 法 編 な け れ ば and な き ゃ mean if you do not do . . ” and い け ま せ ん roughly means “you cannot ⑧o; な け れ ば い け ま せ ん and な き ゃ い け ま せ ん therefore literally mean “you cannot go not doing . . . ” with the double negatives giving rise to the affirmative sense of the mandate. 7 in 7 け れ ば and な さ き ゃ comes from the negative な い . Just drop the last い and replace it with け れ ば or さ ゃ . verb short negative “must” 壽ベる 寡ベ趣 喜ベなければいけません/壽べなきゃいけません 壽う 壽わ舩 壽ゎなければいけ ま せ ん / 壽わなきゃいけ ま せ ん す し な い し な け れ ば い け ま せ ん / し な き ゃ い け ま せ ん く る こ な い こ な け れ ば い け ま せ ん ⑦/ こ な き ゃ い け ま せ ん You can change い ま け せ ん to い け ま せ ん で し た to say you ヵ ag fo. You can use the short form な き ゃ い け な い in casual speech. You can further shorten it to just な さ ゃ . e 六薯に暴きなきゃいけませんでLた。 (long form, past) ろ く I had to get up at six this morning. 彼 が 女 来 る か ら 、 部喜を壺購Lなき ゃ い い け な い )。 (short form, present) か の じ ょ < I must clean the room, because my girlfriend is coming. 《 - で し ょ ぅ っ か If you ask somebody a question that they do not know the answer to, they may be embarrassed. You can avoid such awkward situations by phrasing the question using T L & 9 %, which adds a note of tentativeness and politeness. A : あ し た 、 雨 が 降 る で ょ し う か 。 Would it rain tomorrow? B : 降 と る 思 ま い す 。 3 お も I think it will. T L & 9 means probably. By askinga T L & 9 #* question, you are implying that you think the listener probably has a better-informed opinion, which you would appreciate. T L & う か follows short form predicates (affirmative or negative, present or past). When it follows a noun or a #-adjective in a present tense affirmative sentence, it directly follows them, without 7= in between.
第 ⑫ 課 ④②⑧① ー 来 週 は 暖 か い で し ょ う か 。 ら い し ゅ う あ た た Would you say that it will be warm next week? トマトは讐誰でしょ は や (X暫轟董でLょ う か ) Is a tomato a vegetable? こ れ 、 も う 話 し た で し ょ う か 。 Have I told you about this already? You can use the non-interrogative T L X% 9 to make a guess. You can add た ぶ ん earlier in the sentence to signal that it is a guess.” た ぶ ん あ し た は 場 く な い で し ょ う 。 I bet it will not be cold tomorrow. Expression Notes 表 現 ノ ー ト ひ ょ う げ ん う ー ん * う ー ん , with the prolonged r syllable, indicates reflection and hesitation. It is often used when you cannot make up your mind or when you are about to give an answer which may be unfavorable to the person you are talking with. A : 結 婚 し て く だ さ き ぃ い 。 B : う ー 、 ん ま だ 結 婚 し た く な い ん で す 。 も う 少 し 待 っ て く だ き い 。 L12 ® In casual exchanges, you can use T L & 9 (with the question intonation, and most often pronounced as somewhat shorter T L ) when you want to check if your partner agrees that you have the correct understanding about what you have just said. ジ ョ ン 、 帆 国 語 が わ か る で し ょ ? こ れ 、 読 ん で 。 John, you understand Chinese, right? Can you read this for me?
②⑧② * 会 ・ 話 文 法 編 縁 習 P T 哉 で † ① で e し ゅ う ①頭が痛いんです 實 Grammar ① あ た ま い た A. You are in the following situations. Explain them using ー ん で す . 閾 kzoy 戻 ④ 啓 い て す マ 唇 ! ざ す し た た ん で す か 、 A : 露が潭~ \ ん で す 。 (1) 彼 か ら 電 話 が (②) プ レ ゼ ン ト を ③ あ し た は 休 み で す あ り ま し た も A 進 し 失 ~ ⑤ 綱 が L < な か っ た で す
第 ⑫ 課 ④②⑧③ か の じ ょ (①0) せ き が 出 ま す (①①) 彼 女 と初 れ ま し た (①②) お 手 洗 い に 行 き た い B. Respond to the comments using ー ん で す . 鵬 kzos ) てきな轟です ね す My fathers 一 父 の ん な で す 。 ソ ・ わ い い 服 で す ね I made it. ③) 新 し い 靴 す で ね ) %G Italian ones ( イ タ リ ア ) きれいな荏てす » I received them from my friend C…かばんですね〕 (])C o か れ し い い 笹 食 で す ね ー ト ー (5) [ ④) It was cheap.
②⑧④ * 会 話 ・ 文 法 編 C. Pair Work—Your partner has said something nice about what you have. Respond using Exampea B : す て き な 時 計 で す ね 。 a C ま « と け い . 友 だ ち に も ら っ た ん で す 。 と も D. Pair Work— Make up dialogues asking for reasons. (Example) I went to Tokyo last week. ー A : 先 週 東 京 に 行 き ま し た 。 せ い ん し ゅ う と う き ょ う B と ど う し て 東 京 に 行 っ た ん で す か 、 & う さ よ う い A : 母 が ア メ リ カ か ら 来 ん た で す 。 は は ざ 3. I want to marry my boyfriend/girlfriend. 4. Tam going to Japan to study. 6. I don’t want to watch that movie. 5. He is good at Chinese. 1. Tam very tired. 2. I have no money. ⑬韋べすぎました % Grammar 2 A. Describe the following pictures using ~9 & %. Use “verb+ 3 Z 23" for (1) through (4) and “adjective+ 9 & %" for (5) through (10). £ «12.00 Eampe ① 作 り す ぎ ま し た 。 っ く の 部 屋 は せ す ま ぎ ま す 。 ー Eampl ト ー へ や
第 ⑫ 課 ④②⑧⑤ ー B. Look at the verbs below. Think about the results of over doing these things and make sentences as in the example. Example) 含べる — 倉べす ぎ き た か ら 、 おなかが涼いんです c ① お 酒 を 飲 む ④ 本 を 読 む ⑦. 歌 を 歌 う ②. 勉 強 す る 5. 走 る ⑧. 綺 張 す る ③ パ ソ コ ン を 使 う ⑥ 甘 い 物 を 食 べ る ⑨ 服 を 買 う C. Group Work—Complain about your classes, town, school, dormitory ( 寮 ), cafeteria, etc Gamd A : こ ク の ラ ス は 宿 題 が 多 す ま ぎ す 。 B : 私 も う そ 愚 い ま 。 す そ れ に 、 試 は 験 難 し す ぎ ま す 。 C : そ れ か ら 、 授 業 は 八 時 十 に 為 ま ま り す 。 早 す ぎま す 。 じ ゅ ぎ ょ う は や 鵠疆瘻鱒んだほぅがいいです 喩 -Grammar ③ A. Using the cues below, give advice to a friend who has a headache. Decide if you should use the affirmative or the negative. 間 kzio ammg 薬 を 飲 む ー B : 頭 が 痛 い ん で す 。 A : 薬 を 飲 ん だ ほ う が い い で す よ 。 L 曇<寡る ③. 病 院 に 行 ⑤. う ち に 帰 る び ょ う い ん い か え 2. 菫びに衝< 4. 仕事を埜お ⑥. 運 動 す る し ご と う ん ど う
ー ②⑧⑥ * 会 ・ 話 文 法 編 B. Pair Work 一 Give advice to your partner in the following situations, using ~ ほ う が い い . (Example) 目糞謂が占壽に 富 り た = B3 目査證が吉孟になリ ② い ん で す ュ A : 日 本 人 の 又 だ ち を 作 っ た ほ う が い い で す よ 。 ン ノ てキるたけ英語を話弐ないほつかいいてすよ。 A_'. ー ① ホ ー ム シ ッ ク だ ④ お 金 が な い ⑦ 称 が 痛 い ②. や せ た い ⑤ 盛萱か堯ぃ ⑧ 教 科 書 を な く し た ③ 友 だ ち と け ん か し た ⑥ 二 日 酔 い だ ー ⑨. い つ も 援 業 に 遅 刻 す る C. Pair Work—You are a health counselor. Someone who hasn’t been feeling well is at your office. Ask the following questions. Complete this form first, then give your advice using ー ほ う が い い . a よ く 運 動 し ま す か 。 は い ぃ い い い ぇ b よ く 耳 い 物 を 食 べ ま す か 。 は い ぃ い い い え ぇ c よ く 野 菜 そ ぞ 食 べ ま す か 。 は い ぃ い い い ぇ d 朝 ご 飯 を 食 べ す ま か 。 は い ぃ い い い え ぇ e よ く お 巡 を 飲 み す ま か 。 は い い い え ぇ f た ば こ を 吾 い ま す か 。 は い い い ぇ g よ く 去 き ま す か 。 は い い い え ぇ h 何 時 間 で ら い 寝 ま す か 。 時 間 i ど ん な 粟 理 を く よ 食 べ す ま か 。
ー memoy [ ー 國ぃぃ天気なのでヽ 散歩します & Grammar 4 で Ma & さ ん ぽ A. Connect the two sentences using ~DT. L) «i2.11 amgg い い 天 気 で す ノ 散 武 し す ま つ い い 天 気な の で 、 散 武 し ま す 。 ト ー . 安 い で す ノ 買 い ま す あ の 授 ャ 業 は お も し ろ く な い で す ノ ン サ ボ り た い で す じ ゅ ぎ ょ う 今 逞 は 忙 し か っ た で す ノ 疲 れ て い ま す か ぜ で し た ノ バ イ ト を 休 み ま し た 彼 女 は つ い も 親 切 で す ノ 人 気 が あ り ま す 攻 に 治 興 味 が あ り せ ま ん / 新 聞 を 読 み せ ま ん 友 ち だ と 同 じ 授 業 を 取 っ て ま い す ン ー 緒 に 悪 強 し ま す の ど が か わ ま き し た ノ ジェ ュ ー ス が 飲 み た い で す 武 き す ま ぎ し た ノ 足が 痛 い で す ャ ー = 2 B ホ テ ル の 部 屋 は 広 か っ た で す ノ よ か っ た で す R v o e B. Make sentences using the cues below as reasons, according to the example. E 進 か を ぜ ひ き ま し た 一 か ぜ を ひ い た の で 、 善業を堡みま に s i ① お 金 が あ ま り せ ん ④ 用 事 が あ り ま す ②. お な か が す い て い ま す ⑤. 単 語 の 意 味 が わ か ま り せ ん ③ 卵 ア レ ル ギ ー で す ⑥ 疼 ま れ し た C. Fill in the blanks with appropriate words. L の で 、 人 気 が あ り ま す 。 の の で 、 か ぜ を ひ き ま し た ③ の で 、 別 ま れ し た 。 ④ の で 、 日 本 に 住 み た く な い で す 。 ⑤ の で 、 遅 刻 し ま し た 6. の で 、 緊 張 し て い ま す 。 ⑦ の で 、_ ⑤
e 《@①⑨ 三 時 に 起 き さ な け れ ば い け ま せ ん / 起 き な き ゃ い け ま せ ん *eemmers A. You have a busy day tomorrow. You have to do the following things. Make sentences according to the example. L) «12.12 Example) 誰晴に鱒きる - 誰晴に鱒きなけれぱいけません。 1. 〈時にう ちを出る 允時に授業に出る じ ゅ ぎ ょ う ー時に先生に会 琴 い ち じ せ ん せ い ー時から英語を教える ト ③ 0 政 上 後 、 図 書 館 に 行 っ 、 て 本 を 借 り る BT せ い 夜 、 宿 題 を す る し ゅ く だ い 晩 ご 飯 の 後 、 薬 を 飲 む ば ん は ん あ と く す り リ の o H B ¥\ o ド B. Answer the following questions. L 日 本 語 の 授 業 で 何 を し な け れ ば い け ま せ ん か 。 ②. か っ こ よ く な り た い ん で す 。 仁 を し な け れ ば い け ま せ ん か 。 ③ 友 だ ち が 遵 び に 来 ま 。 す 何 を し な け れ ば い け ま せ ん か 。 ④ あ し た は 初 め て の デ ー ト で す 。 何 を し な け れ ば い け ま せ ん か 。 ⑤. 子 の 供 時 、 厘を し な け れ ば い * け ま せ ん で し た か が か 。 C. Using the cues in A, tell your friend what you must do tomorrow. ) «12.13 圃誰萱に鱒きる ネ 誰萱に尋きなきゃぃけない。 D. Pair Work 一 Your partner invites you to do the following things together on a certain time. Turn down the invitation and explain your reason using ー な き ゃ い け な い ,. (Example) play tennis ー A : あ し た の 朝 、 一 緒 に テ ニ を ス し ま せ ん か 。 B : す み ま せ 。 ん あ し た は う ち に い な き ゃ い け な い ん で す 。
第 ⑫ 課 ④②⑧⑨ ー ①. do homework ④. study in the library 2. eatlunch 5. go to karaoke 3. drink coffee 6. travel ① g お 景 い で し う か ー シ A. You are at the study abroad counselor` office. You are worried about your upcoming trip to Japan. Ask the counselor the following questions, using TU & 3h". L) k1214 amgg 日 本 は 寒 い で す か 。 ー 日 本 は 寒 い で し ょ う か 。 に ほ ん さ む レ ー ・ は 冬 霊 が 降 り ま す か 。 授 業 は い つ っ 始 ま り ま す か 。 先 じ ゅ ぎ ょ う 生 は 厳 し い で す か 。 せ ん せ い き び 日本語のクラスは寮欝です か 。 に ほ ん ご ア ニ メ (animatioonp) の サ ー ク ル が あ り ま す か 。 部 屋 代 は い ら く で す か 。 ホ ス ト フ ァ ミ リ ー は 美 語 を 話 し す ま か 。 ア ル バ イ ト ド ト を し て も い で い す か 。 薬 を 持 っ て い っ た ほ う が い い で す か 。 c 価 i B g ⑧ め e B. Pair Work—You are talking with a matchmaker, who is going to introduce a partner to you. Ask as many questions as possible using TU & D" about that person, such as their appearances, age, etc. Decide if you want to date them. ammg A : そ の 人 の 仕 事 は 何 で し う ょ か 。 B : 歌 す で 。 す で も 、 あ ま り 有 名 じ ゃ な い と 愚 い ま す 。 (more questions and answers) ム く そ う で す が ① 句 い た い で す 。〆 う ー ん 、 な ょ っ く 。
ー ②⑨0 * 会 ・ 話 文 法 編 ⑰ ょ と o 紹 れ ん し ゅ う A. Using Dialogue I as a model, make skits in the following situations. —Your friend looks sad. —7Your friend looks happy. B. Pair Work—A and B are deciding when they can play tennis together. Play the role of A and B. Discuss your schedules and find the day on which both of you are available. Refer to the next page for B’s schedule. Eampg A : 来 週 の 月 曜 日 に 一 緒 に テ ニ ス を し せ ま ん か 。 ら い し ゅ う げ つ ょ う び い っ し B ‥堯謂の縄雇亘はちょ 5 R 栄 AW c 菱~ を萱ぇなきゃ い け な い ん で す 見堯目はとってす AR A's schedule 21 sun. write a paper 22 Mon. 23 Tue. read books 24 wea. 25 Thu. 26 Fri meet the teacher 27 Sat.
第 ⑫ 課 ④②⑨① ー C. Role Play 一 Visiting a Doctor`s Office Using Dialogue I as a model, act the role of a doctor or a patient. Doctor—Fill out the medical report below and give advice to the patient. Patient—Describe the symptoms you have and answer the doctor’s questions. Name: Age: Symptoms: [ ]| Sore throat [] Cough [_] Headache [] Fever [_] Stomachache [] Allergy [_] Any other pain [] Others Pair Work @ B. (p. 290) Example) A : 来週の月曜日にー緒にテ 穴 を し ま せ え ん か 。 ら い し ゅ う げ つ よ ょ う び い - B : 来 透 の 月 曜 日 は ち ょ っ と …...。 苔 語 を 教 え な さ き ゃ い け な い ん で す 。 日 曜 日 は ど う で す か 。 B’s schedule @ ・ @ Mon. teach English go to the hospital clean rooms, do laundry, etc.