9/30/2021 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Guru
menerangkan
langkah pengiraan
beban dengan
mengaitkan aktiviti
di set induksi.
2. Guru menjelaskan
formula yang ABBM
Penyampaian digunakan untuk
Isi
Pelajar dapat mengira beban Komputer Riba
mempelajari
selepas langkah Slaid
3 10.25am- Menerangkan langkah kerja mengira luas Kemaskini
10.45am pengiraan beban pengiraan beban
mengikut luas mengikut luas kawasan. Nilai Murni
kawasan. kawasan.
3. Guru Bertanggungjawab
menerangkan Rasional
pengiraan dengan Keyakinan
menggunakan
contoh soalan yang
mudah.
4. Pelajar mencuba
langkah kerja yang
ditunjukkan oleh
guru bersama guru.
1. Guru
Penyampaian menayangkan video
Isi
yang menunjukkan
Pelajar langkah pengiraan ABBM
beban mengikut luas
menonton video kawasan. Komputer Riba
untuk Pelajar dapat Slaid
Video
memahami mempelajari 2. Pelajar menonton
video yang
4 10.45am- topik yang langkah kerja Kemaskini
10.55am diajar. pengiraan beban
ditayangkan oleh Nilai Murni
Menerangkan mengikut luas guru.
langkah kerja kawasan. Bertanggungjawab
Rasional
pengiraan beban 3. Guru Keyakinan
menerangkan
mengikut luas maklumat yang
terdapat dalam
kawasan dengan video kepada
pelajar.
menggunakan
video.
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11087&b=35122&c=56135&yaadmin=5&s=91&p=3962 3/5
9/30/2021 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Guru menjelaskan
kepada pelajar untuk
langkah untuk
mengenalpasti
pengudaraan
disebuah kawasan
berdasarkan jumlah
pengiraan btu dan
jangka waktu
penggunaan
kawasan tersebut.
2. Guru
menerangkan secara
teliti untuk
menjangka janka
masa penggunaan
Penyampaian kawasan kerana ABBM
Isi jangka masa berbeza
mengikut kawasan. Komputer Riba
5 10.55am- Menerangkan Pelajar mampu (Contoh: hospital Slaid Kemaskini
11.10am langkah mengenalpasti digunakan untuk
mengenalpasti pengudaraan jangka masa yang Nilai Murni
disebuah kawasan. lama, pejabat - Bekerjasama
pengudaraan digunakan untuk - Keyakinan
jangka masa 8 jam)
disebuah
kawasan
3. Guru memberi
soalan mudah untuk
diselesaikan oleh
pelajar.
4. Pelajar
menyelesaikan
soalan yang diberi
oleh guru untuk
memahami langkah
yang diajar oleh
guru.
5. Guru
membincangkan
soalan yang dibuat
oleh guru.
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11087&b=35122&c=56135&yaadmin=5&s=91&p=3962 4/5
9/30/2021 Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Guru mengulangi
langkah yang
pengiraan yang
dipelajari secara
lisan.
2. Guru memilih
beberapa orang
secara rawak dalam
bentuk mainan dan
bertanya soalan
secara lisan untuk
dijawab oleh pelajar.
Penutup 1. Pelajar dapat 3. Guru meminta ABBM
mengingati topik pelajar untuk
6 11.10am- 1. Penutup yang dipelajari sentiasa membuat Komputer Riba Kemaskini
11.20am Kognitif ulangkaji di rumah Slaid
sebelum bersurai.
Nilai Murni
2. Tugasan 2. Memberi tugasan 4. Guru memberi
untuk pelajar kata-kata semangat Hormat-
menghormati
kepada pelajar dan Bertanggungjawab
tugasan untuk
mereka membuat
persediaan awal
untuk kelas akan
datang
5. Pelajar ucapankan
terima kasih
6. Pelajar keluar
daripada googlemeet
ABBM
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11087&b=35122&c=56135&yaadmin=5&s=91&p=3962 5/5
9/30/21, 5:39 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
NAMA : LENGKESHINY A/P ARUMUGAM NO TEL : 01116445392
SUBJEK CHILLER AND VARIABLE MULAI 09/08/2021 HINGGA : 08/10/2021
: REFRIGERANT VOLUME :
APPLICATION
BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN
2.1 System operating
procedure
2.2 Chiller
startup
2.3 Maintenance
2.4 Chemical wat
er
Chiller Operation, Maintenance and treatment This course introduces the fundamental of chiller and Variable
Troubleshooting 2.5 Clean
ing cooler Refrigerant Volume (VRV) for operation, maintenance and
1
and condenser tubes troubleshooting.
2.6 Tube fouling
factor
2.7 Ac
id cleaning of
tubes
2.8 Tr
oubleshooting
MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN
KE MINGGUAN
-kelas dikendalikan secara
bermaya disebabkan pandemik
1 DIPLOMA IN REFRIGERATION AND AIR 09-08- 13-08- 2.2 Chiller startup - laptop / telefon bimbit
CONDITIONING TECHNOLOGY 2021 2021
- slide pengajaran
- video
- gamba
r yang sesuai
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci
Kemaskini
Refleksi
Tarikh Key In
19-09-2021
Tarikh Kemaskini
30-09-2021
Tarikh Kemaskini Refleksi
30-09-2021
TARIKH 13-08-2021 TINGKATAN/KELAS DIPLOMA IN REFRIGERATION AND AIR CONDITIONING
TECHNOLOGY
TEMPAT Google BIL PELAJAR 17
Meet
MASA 10.00am-12.15pm
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran pelajar akan dapat :
OBJEKTIF 1. Pelajar dapat mengenalpasti langkah-langkah pemeriksaan sebelum proses start up
2. Pelajar mengetahui bahagian-bahagian yang perlu di periksa sebelum proses start-up
PENGETAHUAN Pelajar mempunyai pengetahuan dapat langkah-langkah pengoperasian chiller.
SEDIA ADA
ALAT/BAHAN -Kelas dikendalikan secara online kerana pandemik
BANTU
MENGAJAR Komputer Riba
(ABBM)
Slaid
Video
PENGURUSAN 1.Pelajar berada di persekitaran yang kondusif
KELAS/LANGKAH 2.Menentukan pencahayaan dalam kelas adalah
baik.
KESELAMATAN 3.Pengudaraan dalam kelas adalah dalam keadaan yan
g segar dan baik
PENERAPAN Rasional
NILAI-NILAI Bekerjasa
ma
Bertanggungjawab
MURNI
TUGASAN/KERJA Mencuba aktiviti pada akhir pembelajaran
RUMAH
REFLEKSI SESI Kelas ini merupakan pengalaman pertama untuk guru pelatih mengajar kursus chiller. Guru pelatih sempat
PENGAJARAN mengambil idea untuk mengajar dengan menghadiri kelas yang dikendalikan oleh En Roslan pada hari Rabu. Guru
PELATIH
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55417&yaadmin=5&s=91&p=3962 1/6
9/30/21, 5:39 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
KOMEN pelatih berasa mencabar untuk menguasai pdpr dan berasa gementar kerana kelas mengajar ini turut di perhatikan
PENYELIA oleh En Roslan dan guru pembimbing.
KOMEN
PEMBIMBING
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Pelajar dapat
mewujudkan rasa 1. Pelajar dapat
mewujudkan rasa
hormat- hormat-
menghormati antara
menghormati antara guru dan pelajar.
Pra Pengajaran : guru dan pelajar.
2. Pelajar dapat ABBM
1. Memberi 2. Pelajar dapat memberi komitmen Kompu
ter Riba
ucapan memberi komitmen di dalam kelas. Google meet
di dalam kelas. Senarai Keha
diran
2. Mengambil 3. Pelajar dapat
1 9.50am- Kehadiran 3. Pelajar dapat menjaga kebersihan Nilai Murni Kemaskini
10.10am menjaga kebersihan dan kesedaran Bekerjasama
musim covid-19 Hormat-
dan kesedaran dalam menghormati
3. Persekitaran musim covid-19 kalang
an pelajar. Bertanggungj
awab
kawasan dalam
kalang
an pelajar.
4. Bertanya
khabar 4. Pelajar berada
dalam keadaan sihat 4. Pelajar berada
dan faham dalam keadaan sihat.
kepentingan
menjaga kesihatan.
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55417&yaadmin=5&s=91&p=3962 2/6
9/30/21, 5:39 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Guru memulakan
dengan
menunjukkan
gambar-gambar
mesin yang mudah.
Contoh : ketuhar,
mesin mencampur
adunan, mesin
basuh, kereta.
2. Guru memanggil
nama pelajar dan
bertanya bagaimana
mesin tersebut
beroperasi.
3. Pelajar
memberitahu guru
jawapan dengan
pengetahuan mereka ABBM
ada tentang mesin-
mesin yang Komputer Riba
dinyatakan oleh
guru. Slaid
Gamb
ar mesin
1. Pelajar mendapat
gambaran awal (kereta, mesin
2 10.10am- Set Induksi tentang topik yang 4. Guru basuh) Kemaskini
10.20am akan diajarkan. menerangkan
tentang kegunaan
dan pengoperasian Nilai Murni
mesin tersebut.
Bertanggungjawab
5. Kemudian, guru Keyakinan
sambung bertanya
kepada pelajar cara-
cara menjaga mesin-
mesin tersebut dan
proses sebelum dan
selepas
menggunakan setiap
mesin.
6. Pelajar
memberitahu cara
menjaganya,
contohnya, enijn
kereta perlu
dihidupkan untuk 5
minit sebelum mula
memandu untuk
memastikan kereta
berfungsi dengan
baik.
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55417&yaadmin=5&s=91&p=3962 3/6
9/30/21, 5:39 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Guru bertanya
kepada pelajar
apakah ynag mereka
faham tentang start-
up.
2. Guru menyuruh
pelajar letak
jawapan di 'chat
box' untuk melihat
penglibatan pelajar.
3. Guru membaca
jawapan yang
tertulis dichat dan
Penyampaian menyambung ABBM
Isi 1. Pelajar dapat
penerangan dengan
mengaitkan aktiviti Komputer Riba
3 10.20am- 1. Menerangkan mengenalpasti yang dibuat diset Slaid Kemaskini
10.45am langkah- langkah-langkah induksi.
langkah pemeriksaan
sebelum proses start
Nilai Murni
pemeriksaan up
4. Guru
sebelum proses menerangkan Keberanian
langkah-langkah Keyakinan
start up yang perlu
dilakukan oleh
pengguna chiller
sebelum proses
start-up.
5. Pemeriksaan
elekrik, lubricant
oil, pemeriksaan
pembocoran.
6. Guru
menerangkan
kekerapan kesemua
pemeriksaan ini
dilakukan.
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55417&yaadmin=5&s=91&p=3962 4/6
9/30/21, 5:39 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Guru
menayangkan video
tentang chiller start
up.
2. Video tersebut
mengandungi
langkah-langkah dan
kepentingan untuk
membuat
peperiksaan pada
chiller.
Penyampaian 3. Pelajar menonton ABBM
Isi video yang
1. Pelajar dapat ditanyakan oleh -Nota Penerangan
mengenalpasti guru.
1. Pelajar langkah-langkah -Slaid
menonton pemeriksaan
-Komp
uter riba
4 10.45am- yang video sebelum proses start
Kemaskini
11.00am up 4. Guru -Video
menerangkan Nilai M
urni
menerangkan maklumat dalam
Kemaskini
proses chiller -Keberanian
-Rasional
start up video tersebut
setelah pelajar
menonton
video.
5. Guru memilih
pelajar secara rawak
untuk bertanya
soalan tentang video
6. Pelajar yang
dipilih oleh guru
menjawab soalan
guru.
1. Guru
menerangkan
bahagia-bahagian
chiller yang perlu
diberi fokus untuk
memeriksaan
berkala.
2. Guru
Penyampaian menerangkan ABBM
Isi 1. Pelajar kepada pelajar -Nota Penerangan
bagaimana cara
11.00am- 1. Menerangkan mengetahui untuk memastikan -Slaid
11.20am bahagian- bahagian-bahagian lubricant oil
5 bahagian yang yang perlu di mencukupi dan -Komp
uter riba
perlu di periksa periksa sebelum cara-cara
sebelum proses proses start-up memeriksaan arus Nilai Murni
start-up dan wayar yang -Rasional
bersambung pada
chiller.
3. Guru turut
menerangkan
pemeriksaan suhu
yang patut diberi
kepentingan dalam
chiller start-up
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55417&yaadmin=5&s=91&p=3962 5/6
9/30/21, 5:39 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Guru memberi
beberapa soalan
dalam aplikasi
google form untuk
dijawab oleh pelajar.
2. Pelajar menjawab
soalan guru dalam
masa yang diberikan
oleh guru.
3. Guru
membincangkan
soalan yang dijawab
oleh guru dengan
Penutup memberi ABBM
penerangan yanb
1. Pelajar dapat baik. Komputer Riba
mengingati topik
1. Penutup Slaid
Kognitif
6 11.20am- 2. Penutu
p yang dipelajari 4. Guru meminta Kemaskini
11.35am
pelajar untuk Nilai Murni
sosial 2. Memberi tugasan sentiasa membuat
3. Tug
asan
untuk pelajar ulangkaji di rumah Hormat-
dengan memberi menghormati
latihan tambahan. Bertanggungj
awab
5. Memberi kata-
kata semangat
kepada pelajar dan
tugasan untuk
mereka membuat
persediaan awal
untuk kelas akan
datang
6. Pelajar ucapankan
terima kasih
7. Pelajar keluar
daripada googlemeet
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55417&yaadmin=5&s=91&p=3962 6/6
9/30/21, 5:40 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
NAMA : LENGKESHINY A/P ARUMUGAM NO TEL : 01116445392
SUBJEK CHILLER AND VARIABLE MULAI 09/08/2021 HINGGA : 08/10/2021
: REFRIGERANT VOLUME :
APPLICATION
BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN
2.1 System operating
procedure
2.2 Chiller
startup
2.3 Maintenance
2.4 Chemical wat
er
Chiller Operation, Maintenance and treatment This course introduces the fundamental of chiller and Variable
Troubleshooting 2.5 Clean
ing cooler Refrigerant Volume (VRV) for operation, maintenance and
1
and condenser tubes troubleshooting.
2.6 Tube fouling
factor
2.7 Ac
id cleaning of
tubes
2.8 Tr
oubleshooting
MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN
KE MINGGUAN
-kelas dikendalikan secara
bermaya disebabkan pandemik
2 DIPLOMA IN REFRIGERATION AND AIR 16-08- 20-08- 2.3 Maintenance - laptop / telefon bimbit
CONDITIONING TECHNOLOGY 2021 2021 -
slide pengajaran
- video
- gamba
r yang sesuai
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci
Kemaskini
Refleksi
Tarikh Key In
19-09-2021
Tarikh Kemaskini
30-09-2021
Tarikh Kemaskini Refleksi
30-09-2021
TARIKH 18-08- TINGKATAN/KELAS DIPLOMA IN REFRIGERATION AND AIR CONDITIONING
2021 TECHNOLOGY
TEMPAT Google BIL PELAJAR 17
Meet
MASA 8.00am-9.30am
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran pelajar akan dapat :
OBJEKTIF 1. Pelajar faham definisi maintenance
2. Pelajar memahami kepentingan maintenance
3. Mengetahui langkah-langkah maintenance
PENGETAHUAN SEDIA Pelajar boleh mengetahui langkah-langkah chiller start up
ADA
ABBM
ALAT/BAHAN BANTU Komputer Riba
MENGAJAR (ABBM)
Slaid
Video
Gamb
ar-gambar yang sesuai
PENGURUSAN 1.Pelajar berada di persekitaran yang kondusif
KELAS/LANGKAH 2.Menentukan pencahayaan dalam kelas adalah
baik.
3.Pengudaraan dalam kelas adalah dalam keadaan yan
g segar dan baik
KESELAMATAN
PENERAPAN NILAI- Rasional
NILAI MURNI Bekerjasa
ma
Bertanggung
jawab
TUGASAN/KERJA Mencuba aktiviti pada akhir pembelajaran
RUMAH
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55419&yaadmin=5&s=91&p=3962 1/4
9/30/21, 5:40 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
REFLEKSI SESI Guru dapat menguasai proses pdpr secara atas talian kerana tajuk ini mudah dikaitkan dengan realiti
PENGAJARAN PELATIH hidup pelajar. Pelajar dapat memberi respond yang baik kepada proses pdpr yang telah dikendalikan.
KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Pelajar dapat
mewujudkan rasa 1. Guru memberi
ucapan dan murid
hormat- menjawab ucapan.
Pra Pengajaran : menghormati antara
ABBM
guru dan pelajar.
1. Memberi 2. Guru memanggil
ucapan
nama setiap pelajar Komputer Riba
bagi mengisi borang Google meet
2. Pelajar dapat kehadiran. Senarai kehad
iran
memberi komitmen
1 8.00am- 2. Mengambil di dalam kelas. Kemaskini
8.15am Kehadiran
3. Guru bertanyakan Nilai Murni
khabar kepada
3. Pelajar dapat pelajar.
Bekerjasama
3. Persekitaran menjaga kebersihan
Hormat-
kawasan dan kesedaran
musim covid-19
dalam menghormati
4. Tanya khabar kalang
an pelajar. 4. Pelajar memberi Bertanggungj
awab
kehadiran kepada
4. Pelajar berada guru.
dalam keadaan sihat.
1. Guru memulakan
dengan
menunjukkan
gambar-gambar
mesin dan bahan
elektronik yang
mudah.
Contoh
: laptop,
telefon bimbit,
ketuhar, dapur
2. Guru bertanya ABBM
nama mesin dan
cara-cara mesin-
mesin yang Komputer Riba
ditunjukkan dijaga
Pelajar mendapat agar dapat Slaid
gambaran awal digunakan untuk Gamb
ar-gambar
8.15am- tentang topik yang jangka masa yang
Kemaskini
2 8.25am Set Induksi akan diajarkan. lama.
Nilai Murni
3. Pelajar memberi Bekerjasama
jawapan kepada Keyakinan
guru
4. Guru berbincang
dan membuat
penambahbaikan
setiap jawapan yang
diberi dan
menghuraikan
tentang maintenance
yang dibuat untuk
mengaja bahan yang
ditunjukkan.
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55419&yaadmin=5&s=91&p=3962 2/4
9/30/21, 5:40 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Guru bertanya
kepada pelajar
'apakah yang pelajar
faham apabila
mendengar
perkataan
maintenance'?
2. Guru
menerangkan
definisi maintenance
kepada pelajar.
3. Guru memgaitkan
set induksi dengan
topik maintenance.
ABBM
Penyampaian
Isi 1. Pelajar faham 4. Guru Komputer Riba
1.Menerangkan definisi maintenance menerangkan
langkah-langkah Slaid
8.25am- definisi maintenance bagi Kemaskini
3 8.45am maintenance 2. Pelajar bahan-bahan yang
memahami mudah atau bahan
kepentingan yang pelajar biasa Nilai Murni
maintenance gunakan seperti
2. Menerangkan
kepentingan
Keberanian
Keyakinan
maintenance telefon bimbit dan
komputer riba.
5.Guru bertanya
pelajar kepentingan
proses maintenance
dan memberi
peluang kepada
pelajar untuk
menjawab soalan
tersebut.
6. Guru
menerangkan
kepentingan
maintenance kepada
pelajar
1.Guru
menayangkan video
kepada pelajar
untuk, video yang
mempunyai
penerangan langkah-
langkah
maintenance.
ABBM
Penyampaian 2.Video tersebut
Isi 1. Pelajar dapat mengandungi
penerangan -Nota Penerangan
-Slaid
-Komp
uter riba
4 8.45am- 1. Menerangkan memahami langkah- komponen yang
Kemaskini
9.05am langkah- langkah perlu diberi
maintenance kepentingan untuk Nilai Murni
langkah penjagaan.
maintenance
-Keberanian
3. Pelajar menonton -Rasional
video yang
ditanyakan oleh
guru.
4. Guru
menerangkan
maklumat dalam
video tersebut.
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55419&yaadmin=5&s=91&p=3962 3/4
9/30/21, 5:40 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Guru
merumuskan topik
yang dipelajari
dengan bertanya
soalan kepada
pelajar.
2.Pelajar menjawab
soalan yang ditanya
oleh guru.
3. Pelajar
mengimbas kembali
dan memberitahu ABBM
Penutup topik yang dipelajari
1. Pelajar dapat kepada guru. -slaid
5 9.05am- 1. Penutup mengingati topik
-soala
n Kemaskini
9.15am Kognitif yang dipelajari -kompu
ter riba
2. Penutu
p 4. Guru meminta
pelajar untuk
sosial 2. Memberi tugasan sentiasa membuat Nilai Murni
3. Tug
asan
untuk pelajar ulangkaji di rumah.
-Keyakinan
5. Memberi kata- -Bertanggun
gjawab
kata semangat
kepada pelajar dan
tugasan untuk
mereka membuat
persediaan awal
untuk kelas akan
datang
6. Pelajar ucapankan
terima kasih
6. Pelajar keluar
daripada googlemeet
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55419&yaadmin=5&s=91&p=3962 4/4
9/30/21, 5:40 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
NAMA : LENGKESHINY A/P ARUMUGAM NO TEL : 01116445392
SUBJEK CHILLER AND VARIABLE MULAI 09/08/2021 HINGGA : 08/10/2021
: REFRIGERANT VOLUME :
APPLICATION
BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN
2.1 System operating
procedure
2.2 Chiller
startup
2.3 Maintenance
2.4 Chemical wat
er
Chiller Operation, Maintenance and treatment This course introduces the fundamental of chiller and Variable
Troubleshooting 2.5 Clean
ing cooler Refrigerant Volume (VRV) for operation, maintenance and
1
and condenser tubes troubleshooting.
2.6 Tube fouling
factor
2.7 Ac
id cleaning of
tubes
2.8 Tr
oubleshooting
MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN
KE MINGGUAN
-kelas dikendalikan secara
bermaya disebabkan pandemik
2 DIPLOMA IN REFRIGERATION AND AIR 16-08- 20-08- 2.4 Chemical - laptop / telefon bimbit
CONDITIONING TECHNOLOGY 2021 2021 water treatment
- slide pengajaran
- video
- gamba
r yang sesuai
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci
Kemaskini
Refleksi
Tarikh Key In
20-09-2021
Tarikh Kemaskini
30-09-2021
Tarikh Kemaskini Refleksi
30-09-2021
TARIKH 20-08-2021 TINGKATAN/KELAS DIPLOMA IN REFRIGERATION AND AIR CONDITIONING
TECHNOLOGY
TEMPAT Google BIL PELAJAR 17
Meet
MASA 10.00am-12.15pm
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran pelajar akan dapat :
OBJEKTIF 1.Pelajar dapat memahami kepentingan rawatan kimia.
2.Pelajar memahami langkah rawatan kimia.
PENGETAHUAN 1. Pelajar memahami sistem operating procedure
SEDIA ADA 2.Pelajar mempunyai pengetahuan chiller startup
dan langkah-langkah chiller start-up
3. Pelajar mengetahui kepentingan dan langkah-langkah maintenance
ALAT/BAHAN BANTU Komputer Riba
MENGAJAR (ABBM)
Slaid
Video
PENGURUSAN 1.Pelajar berada di persekitaran yang kondusif
KELAS/LANGKAH 2.Menentukan pencahayaan dalam kelas adalah
baik.
3.Pengudaraan dalam kelas adalah dalam keadaan yan
g segar dan baik
KESELAMATAN
PENERAPAN NILAI- Rasional
NILAI MURNI Bekerjasa
ma
Bertanggung
jawab
TUGASAN/KERJA Mencuba aktiviti pada akhir pembelajaran dan tutorial
RUMAH
REFLEKSI SESI Pelajar dapat memberi komitmen yang sepenuhnya kerana subtopik yang mudah dan dapat disesuaikan dengan
PENGAJARAN kehidupan harian. Guru dapat mengendalikan kelas dengan berkongsi beberapa pengetahuan am untuk menarik
perhatian pelajar.
PELATIH
KOMEN PENYELIA
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55420&yaadmin=5&s=91&p=3962 1/5
9/30/21, 5:40 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
KOMEN
PEMBIMBING
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Pelajar dapat
mewujudkan rasa 1. Pelajar dapat
mewujudkan rasa
hormat- hormat-
menghormati antara
menghormati antara guru dan pelajar.
Pra Pengajaran : guru dan pelajar.
2. Pelajar dapat ABBM
1. Memberi 2. Pelajar dapat memberi komitmen Kompu
ter Riba
ucapan memberi komitmen di dalam kelas. Google meet
di dalam kelas. Senarai Keha
diran
2. Mengambil 3. Pelajar dapat
1 9.50am- Kehadiran 3. Pelajar dapat menjaga kebersihan Nilai Murni Kemaskini
10.10am menjaga kebersihan dan kesedaran Bekerjasama
musim covid-19 Hormat-
dan kesedaran dalam menghormati
3. Persekitaran musim covid-19 kalang
an pelajar. Bertanggungj
awab
kawasan dalam
kalang
an pelajar.
4. Bertanya
khabar 4. Pelajar berada
dalam keadaan sihat 4. Pelajar berada
dan faham dalam keadaan sihat.
kepentingan
menjaga kesihatan.
1. Guru
menunjukkan
gambar-gambar air
kotor, sabun, air teh,
penapis berjenama
(penapis jenama
yang terdapat di
pasaran) dan
penapis air biasa. ABBM
2. Guru bertanya Komputer Riba
fungsi setiap bahan
1. Pelajar mendapat yang ditunjukkan Slaid
gambaran awal dan bertanya kepada Gamb
ar
10.10am- tentang topik yang
Kemaskini
2 10.20am Set Induksi akan diajarkan. pelajar kegunaan
pelajar tersebut. Nilai Murni
3. Pelajar memberi Bertanggungjawab
jawapan kepada
soalan yang ditanya Keyakinan
oleh guru.
4. Guru sambung
berbincang tentang
fungsi setiap bahan
dan proses
penggunaan secara
keseluruhan.
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55420&yaadmin=5&s=91&p=3962 2/5
9/30/21, 5:40 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Guru
menerangkan
kepentingan rawatan
kimia yang perlu
dilakukan pada
bahan buangan
daripada chiller.
2. Guru mengaitkan ABBM
set induksi dan
Penyampaian contoh-contoh yang Komputer Riba
Isi digunakan di set
10.30am- 1.Pelajar dapat induksi untuk Slaid
10.50am 1.Menerangkan memahami menerangkan
3 kepentingan kepentingan rawatan kepentingan rawatan Kemaskini
rawatan kimia kimia kimia.
Nilai Murni
3. Guru Keberanian
menerangkan Keyakinan
keburukan dan
masalah yang akan
berlaku jika rawatan
air tidak dibuat.
4. Pelajar
mendengar
penerangan guru.
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55420&yaadmin=5&s=91&p=3962 3/5
9/30/21, 5:40 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Guru
menayangkan video
yang menunjukkan
langkah-langkah
proses rawatan
kimia.
2. Pelajar menonton
video yang
ditayangkan oleh
guru.
3. Guru
menerangkan
maklumat dalam
video selepas pelajar
menonton video.
ABBM
Penyampaian 4. Guru turut
menerangkan cara-
Isi cara pelupusan -Nota Penerangan
bahan kimia yang
1.Pelajar memahami diasingkan daripada -Slaid
langkah rawatan rawatan kimia. -Komp
uter riba
4 10.30am- 1. Menerangkan kimia.
Kemaskini
11.00am langkah-
langkah rawatan Nilai Murni
kimia.
5. Pelajar -Keberanian
-Rasional
mendengar
penerangan guru
dan guru memberi
tugas kepada pelajar
untuk mencari
lokasi pembuangan
bahan yang
disingkirkan.
6. Guru memberi
pelajar 5 minit untuk
mencari jawapan.
7. Selepas waktu
tersebut guru
bertanya kepada
pelajar pencarian
mereka.
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55420&yaadmin=5&s=91&p=3962 4/5
9/30/21, 5:40 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Guru memberi
beberapa soalan
dalam aplikasi
google form untuk
dijawab oleh pelajar.
2. Pelajar menjawab
soalan guru dalam
masa yang diberikan
oleh guru.
3. Guru
membincangkan
soalan yang dijawab
oleh guru dengan
Penutup memberi ABBM
penerangan yanb
1. Pelajar dapat baik. -Nota Penerangan
mengingati topik
1. Penutup yang dipelajari -Slaid
Kognitif 4. Guru meminta -Komp
uter riba
5 11.00am- 2. Penutu
p
pelajar untuk
Kemaskini
11.30am
sosial 2. Memberi tugasan sentiasa membuat Nilai Murni
3. Tug
asan
untuk pelajar ulangkaji di rumah
dengan memberi -Rasional
latihan tambahan. -Keyakina
n
5. Memberi kata-
kata semangat
kepada pelajar dan
tugasan untuk
mereka membuat
persediaan awal
untuk kelas akan
datang
6. Pelajar ucapankan
terima kasih
7. Pelajar keluar
daripada googlemeet
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55420&yaadmin=5&s=91&p=3962 5/5
9/30/21, 5:40 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
NAMA : LENGKESHINY A/P ARUMUGAM NO TEL : 01116445392
SUBJEK CHILLER AND VARIABLE MULAI 09/08/2021 HINGGA : 08/10/2021
: REFRIGERANT VOLUME :
APPLICATION
BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN
2.1 System operating
procedure
2.2 Chiller
startup
2.3 Maintenance
2.4 Chemical wat
er
Chiller Operation, Maintenance and treatment This course introduces the fundamental of chiller and Variable
Troubleshooting 2.5 Clean
ing cooler Refrigerant Volume (VRV) for operation, maintenance and
1
and condenser tubes troubleshooting.
2.6 Tube fouling
factor
2.7 Ac
id cleaning of
tubes
2.8 Tr
oubleshooting
MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN
KE MINGGUAN
-kelas dikendalikan secara
bermaya disebabkan pandemik
3 DIPLOMA IN REFRIGERATION AND AIR 23-08- 27-08- 2.4 Chemical water - laptop / telefon bimbit
CONDITIONING TECHNOLOGY 2021 2021 treatment (tutorial)
- slide pengajaran
- video
- gamba
r
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci
Kemaskini
Refleksi
Tarikh Key In
20-09-2021
Tarikh Kemaskini
30-09-2021
Tarikh Kemaskini Refleksi
30-09-2021
TARIKH 25-08- TINGKATAN/KELAS DIPLOMA IN REFRIGERATION AND AIR CONDITIONING
2021 TECHNOLOGY
TEMPAT Google BIL PELAJAR 17
Meet
MASA 8.00am-9.30am
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran pelajar akan dapat :
OBJEKTIF 1. Pelajar boleh membuat soalan daripada topik proses rawatan kimia
2. Pelajar dapat memahami proses rawatan kimia dengan mendalam
1. Pelajar memahami sistem operating procedure
2.Pelajar mempunyai pengetahuan chiller startup
dan langkah-langkah chiller start-up
PENGETAHUAN SEDIA
ADA 3. Pelajar mengetahui kepentingan dan langkah-langkah maintenance
4. Pelajar mempunyai pengetahuan tentang rawatan kimia dan langkah
-langkah rawatan kimia.
ALAT/BAHAN BANTU Komputer Riba
MENGAJAR (ABBM) Slaid
PENGURUSAN 1.Pelajar berada di persekitaran yang kondusif
KELAS/LANGKAH 2.Menentukan pencahayaan dalam kelas adalah
baik.
3.Pengudaraan dalam kelas adalah dalam keadaan yan
g segar dan baik
KESELAMATAN
PENERAPAN NILAI-NILAI Rasional
MURNI Bekerjasa
ma
Bertanggung
jawab
1. Menyiap latihan tutorial
TUGASAN/KERJA RUMAH
2. Membetulkan jawapan yang salah
REFLEKSI SESI Guru dapat boleh menerangkan jawapan untuk soalan yang dibincang dengan baik. Pelajar dapat
PENGAJARAN PELATIH memberi jawapan sebelum guru berbincang jawapan pelajar dapat memberi kerjasama yang baik .
KOMEN PENYELIA
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55421&yaadmin=5&s=91&p=3962 1/3
9/30/21, 5:40 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
KOMEN PEMBIMBING
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Pelajar dapat
mewujudkan rasa 1. Pelajar dapat
mewujudkan rasa
hormat- hormat-
menghormati antara
menghormati antara guru dan pelajar.
Pra Pengajaran : guru dan pelajar.
ABBM
2. Pelajar dapat
1. Memberi 2. Pelajar dapat memberi komitmen Komputer Riba
ucapan memberi komitmen di dalam kelas. Google meet
di dalam kelas. Senarai Keha
diran
2. Mengambil 3. Pelajar dapat
1 8.00am- Kehadiran 3. Pelajar dapat menjaga kebersihan Nilai Murni Kemaskini
8.15am menjaga kebersihan dan kesedaran
musim covid-19
dan kesedaran dalam Bekerjasama
3. Persekitaran musim covid-19 kalang
an pelajar. Hormat-
kawasan dalam menghormati
kalang
an pelajar.
Bertanggungj
awab
4. Bertanya
khabar 4. Pelajar berada
dalam keadaan sihat 4. Pelajar berada
dan faham dalam keadaan sihat.
kepentingan
menjaga kesihatan.
1. Guru mengimbas
kembali topik yang
1. Pelajar mendapat dipelajari minggu ABBM
gambaran awal lepas.
tentang cara
menyelesaikan
Set Induksi 2. Guru bertanya Komputer Riba
soalan yang akan beberapa soalan Slaid
diajarkan.
2 8.15am- 1. Aktiviti kepada pelajar untuk Kemaskini
8.30am mengimbaskan
mengimbas kembali
kembali topik 2. Pelajar dapat topik yang Nilai Murni
yang dipelajari. mengimbas kembali dipelajari.
topik yang
dipelajari.
Kebekerjasama
Keyakinan
3. Pelajar menjawab
soalan yang ditanya
oleh guru.
1. Guru
memaparkan soalan
untuk dijawab oleh
pelajar.
2. Guru
menerangkan
kehendak soalan
1. Pelajar boleh secara keseluruhan. ABBM
membuat soalan
3. Pelajar menjawab Komputer Riba
Penyampaian daripada topik
soalan dalam masa Slaid
Isi proses rawatan
yang diberikan oleh
8.30am- kimia Kemaskini
3
guru.
8.50am 1. Menerangkan
Nilai Murni
soalan proses 2. Pelajar dapat 4. Guru
rawatan kimia. memahami proses membincangkan Keyakinan
soalan dengan
rawatan kimia pelajar selepas Bertanggun
gjawab
dengan mendalam Bekerjasama
pelajar menjawab
soalan.
5. Guru mengimbas
kembali topik yang
dipelajari ketika
pelajar menjawab
soalan.
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55421&yaadmin=5&s=91&p=3962 2/3
9/30/21, 5:40 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Guru
merumuskan latihan
yang dibuat oleh
pelajar dengan
mengimbas kembali
secara lisan.
2. Guru meminta
pelajar untuk ABBM
1. Pelajar dapat sentiasa membuat
mengingati topik ulangkaji di rumah. -slaid
yang dipelajari
-soala
n
3. Memberi kata- -kompu
ter riba
4 8.50am- Penutup
Kemaskini
9.10am kata semangat
2. Pelajar
menyiapkan tugasan kepada pelajar dan Nilai Murni
yang diberi oleh tugasan untuk
guru mereka membuat -Keyakinan
persediaan awal -Bertanggun
gjawab
untuk kelas akan
datang
4. Pelajar ucapankan
terima kasih
5. Pelajar keluar
daripada googlemeet
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55421&yaadmin=5&s=91&p=3962 3/3
9/30/21, 5:41 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
NAMA : LENGKESHINY A/P ARUMUGAM NO TEL : 01116445392
SUBJEK CHILLER AND VARIABLE MULAI 09/08/2021 HINGGA : 08/10/2021
: REFRIGERANT VOLUME :
APPLICATION
BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN
2.1 System operating
procedure
2.2 Chiller
startup
2.3 Maintenance
2.4 Chemical wat
er
Chiller Operation, Maintenance and treatment This course introduces the fundamental of chiller and Variable
Troubleshooting 2.5 Clean
ing cooler Refrigerant Volume (VRV) for operation, maintenance and
1
and condenser tubes troubleshooting.
2.6 Tube fouling
factor
2.7 Ac
id cleaning of
tubes
2.8 Tr
oubleshooting
MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN
KE MINGGUAN
-kelas dikendalikan secara
bermaya disebabkan pandemik
3 DIPLOMA IN REFRIGERATION AND AIR 23-08- 27-08- 2.5 Cleaning cooler - laptop / telefon bimbit
CONDITIONING TECHNOLOGY 2021 2021 and condenser tubes
- slide pengajaran
- video
- gamba
r
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci
Kemaskini
Refleksi
Tarikh Key In
19-09-2021
Tarikh Kemaskini
30-09-2021
Tarikh Kemaskini Refleksi
30-09-2021
TARIKH 27-08-2021 TINGKATAN/KELAS DIPLOMA IN REFRIGERATION AND AIR CONDITIONING
TECHNOLOGY
TEMPAT Google BIL PELAJAR 17
Meet
MASA 10.00am-12.15pm
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran pelajar akan dapat :
PENGETAHUAN
SEDIA ADA 1. Pelajar dapat memahami proses cleaning cooler and condenser tubes
2. Pelajar boleh memahami kepentingan langkah pembersihan cooler and condenser tube.
Pelajar mempunyai mengetahuan dalam system operating procedure
Pelajar mempunyai pengetahuan dalam chiller startup dan langkah-la
ngkah maintenance.
ALAT/BAHAN Komputer Riba/Telefon bimbit
BANTU
Slaid
MENGAJAR Video
(ABBM)
PENGURUSAN 1.Pelajar berada di persekitaran yang kondusif
KELAS/LANGKAH 2.Menentukan pencahayaan dalam kelas adalah
baik.
KESELAMATAN 3.Pengudaraan dalam kelas adalah dalam keadaan yan
g segar dan baik
PENERAPAN Keyakinan
NILAI-NILAI Bertanggun
gjawab
Bekerjasama
MURNI
TUGASAN/KERJA Pelajar menjawab soalan tutorial
RUMAH
REFLEKSI SESI Guru mengendalikan kelas dengan bantu ABBM iaitu video kerana topik ini sangat padat dan untuk menarik minat
PENGAJARAN pelajar serta memberi kefahaman lebih daripada 1 video telah digunakan dalam proses pdpr. Kefahaman pelajar
boleh didapati diketahui dalam kelas tutorial daripada yang diterima.
PELATIH
KOMEN
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55422&yaadmin=5&s=91&p=3962 1/4
9/30/21, 5:41 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
PENYELIA
KOMEN
PEMBIMBING
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Mewujudkan rasa 1. Guru memberi
hormat- ucapan dan murid
menghormati antara menjawab ucapan
guru dan pelajar guru. ABBM
Pra Pengajaran : 2. Menggalakkan
2. Guru memanggil Komputer Riba
komitmen pelajar di nama setiap pelajar Google meet
1 9.50am- 1. Memberi dalam kelas. dan menanda nama Senarai Keha
diran Kemaskini
10.15am ucapan di senarai nama
2. Men
gambil
pelajar.
Kehadiran
3. Persekit
aran 3. Memupuk nilai
Nilai Murni
kawasan kebersihan dan
4. Tanya
khabar kesedaran musim 3. Guru bertanyakan
covid-19 dalam khabar kepada Bekerjasama
kalangan pelajar. pelajar. Hormat-
menghormati
Bertanggungj
awab
4. Memastikan 4. Pelajar memberi
pelajar dalam kehadiran kepada
keadaan sihat. guru
1. Guru memulakan
dengan bertanya
pelajar tentang
menjaga kebersihan
dan kepentingan
menjaga kebersihan.
2. Guru bertanya ABBM
pelajar tentang
bagaimana mereka
membersihkan Komputer Riba
rumah dan
1. Pelajar mendapat kekerapan serta Slaid
gambaran awal kepentingan
2 10.15am- Set Induksi tentang topik yang membuatnya. Kemaskini
10.25am akan diajarkan.
Nilai Murni
3. Pelajar
memberitahu guru
tentang kerja-kerja Keberanian
pembersihan yang Keyakinan
dibuat oleh mereka
di rumah atau kolej
kediaman masing-
masing
4. Guru meminta
pelajar untuk
memberitahu
beberapa tempat
yang pelajar
memberi
kepentingan untuk
menjaga kebersihan
dirumah masing-
masing.
5. Guru
menghuraikan
jawapan yang diberi
oleh pelajar.
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55422&yaadmin=5&s=91&p=3962 2/4
9/30/21, 5:41 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Guru
menerangkan proses
pembersihan cooler
dan condenser
secara keseluruhan.
2. Kemudian,
menayangkan video
yang menunjukkan
proses pembersihan ABBM
tersebut.
Penyampaian
Komputer Riba
Isi 1. Pelajar dapat 3. Pelajar menonton Slaid
video yang Video
10.25am- memahami proses mengandungi
Kemaskini
3 10.50am 1. Menerangkan cleaning cooler and
proses cleaning condenser tubes penerangan tentang
cooler dan
alat yang digunakan Nilai Murni
condenser tubes , jenis-jenis alat
yang boleh Keberanian
digunakan dan Keyakinan
kerosakan yang
mungkin terjadi jika
cooler tidak
dibersihkan
mengikut langkah.
4. Guru
menerangkan video
yang ditonton oleh
pelajar.
1. Guru mengaitkan
set induksi dengan
topik guru meminta
pelajar untuk
menghurai apakah
kesan jika sesuatu
lokasi tidak di jaga
atau dibersihkan.
ABBM
Penyampaian 2. Pelajar menjawab
Isi 1. Pelajar boleh soalan guru. -Nota Penerangan
memahami -Slaid
kepentingan langkah -Komp
uter riba
4 10.50am- 1. Menerangkan pembersihan cooler 3. Guru
Kemaskini
11.25am kepentingan and condenser tube. menerangakan
membersihkan kepentingan
cooler dan membersihkan Nilai Murni
condenser. cooler dan -Keberanian
condenser. -Rasional
4. Guru turut
memberitahu kesan-
kesan yang akan
berlaku dijika
pembersihan tidak
dilakukan mengikut
jadual.
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55422&yaadmin=5&s=91&p=3962 3/4
9/30/21, 5:41 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Guru
merumuskan sesi
pembelajaran dan
pengajaran pada
waktu tersebut
dengan mengulangi
kesemua topik-topik
kecil yang
dipelajari.
2. Guru memberi
tugasan tambahan
kepada pelajar.
3.Guru meminta
pelajar untuk ABBM
sentiasa membuat
Penutup 1. Pelajar dapat ulangkaji di rumah. -slaid
mengingati topik
-soala
n
yang dipelajari 4. Memberi kata- -kompu
ter riba
11.25am- Kemaskini
5 11.35am 1. Penutup
kata semangat
sosial
2. Tug
asan 2. Memberi tugasan kepada pelajar dan Nilai Murni
untuk pelajar tugasan untuk
mereka membuat -Keyakinan
persediaan awal -Bertanggun
gjawab
untuk kelas akan
datang
5. Guru memberi
tugasan kepada
pelajar untuk
memastikan pelajar
faham topik yang
dipelajari.
6. Pelajar ucapankan
terima kasih
7. Pelajar keluar
daripada googlemeet
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55422&yaadmin=5&s=91&p=3962 4/4
9/30/21, 5:41 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
NAMA : LENGKESHINY A/P ARUMUGAM NO TEL : 01116445392
SUBJEK CHILLER AND VARIABLE MULAI 09/08/2021 HINGGA : 08/10/2021
: REFRIGERANT VOLUME :
APPLICATION
BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN
2.1 System operating
procedure
2.2 Chiller
startup
2.3 Maintenance
2.4 Chemical wat
er
Chiller Operation, Maintenance and treatment This course introduces the fundamental of chiller and Variable
Troubleshooting 2.5 Clean
ing cooler Refrigerant Volume (VRV) for operation, maintenance and
1
and condenser tubes troubleshooting.
2.6 Tube fouling
factor
2.7 Ac
id cleaning of
tubes
2.8 Tr
oubleshooting
MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN
KE MINGGUAN
-kelas dikendalikan secara
bermaya disebabkan
DIPLOMA IN REFRIGERATION AND AIR 30-08- 03-09- 2.5 Cleaning cooler and pandemik
CONDITIONING TECHNOLOGY 2021 2021 condenser tubes (tutorial) - laptop / t
elefon bimbit
4
- slide pengajaran
- video
- gamba
r yang sesuai
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci
Kemaskini
Refleksi
Tarikh Key In
20-09-2021
Tarikh Kemaskini
30-09-2021
Tarikh Kemaskini Refleksi
30-09-2021
TARIKH 01-09- TINGKATAN/KELAS DIPLOMA IN REFRIGERATION AND AIR CONDITIONING
2021 TECHNOLOGY
TEMPAT Google BIL PELAJAR 17
Meet
MASA 8.00am-9.30am
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran pelajar akan dapat :
OBJEKTIF 1. Memahami proses cleaning cooler and condenser tubes
Pelajar mempunyai pengetahuan tentang
System operating procedure
Langkah-langkah chiller star
tup
PENGETAHUAN SEDIA ADA
Proses maintenance
Langkah-langkah ch
emical water treatment
Langkah pembersihan cleaning cooler and c
ondenser tubes.
ALAT/BAHAN BANTU Komputer Riba/Telefon bimbit
MENGAJAR (ABBM)
Slaid
PENGURUSAN 1.Pelajar berada di persekitaran yang kondusif
KELAS/LANGKAH 2.Menentukan pencahayaan dalam kelas adalah
baik.
3.Pengudaraan dalam kelas adalah dalam keadaan yan
g segar dan baik
KESELAMATAN
Keyakinan
PENERAPAN NILAI-NILAI Rasional
MURNI Bertangg
ungjawab
Bekerjasama
TUGASAN/KERJA RUMAH Pelajar membetulkan jawapan soalan tutorial yang salah
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55423&yaadmin=5&s=91&p=3962 1/3
9/30/21, 5:41 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
REFLEKSI SESI -Guru berasa mencabar untuk membuat latihan untuk subtopik ini bersama pelajar kerana subtopik ini
PENGAJARAN PELATIH mempunyai langkah-langkah penting yang perlu pelajar faham dengan teliti.
-Guru perlu memastikan pelajar mendapat input yang mencukupi dalam aktiv
iti membuat rumusan
KOMEN PENYELIA guru dapat kenalpasti bukan kesemua pelajar dapat memahami topik ini.
KOMEN PEMBIMBING -Guru menasihatkan pelajar untuk menonton berkaitan topik dan mengul
angkaji untuk menyelesaikan
masalah mereka.
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Pelajar dapat 1. Pelajar dapat
mewujudkan rasa mewujudkan rasa
hormat- hormat-
menghormati antara menghormati antara
Pra Pengajaran : guru dan pelajar. guru dan pelajar. ABBM
1. Memberi
ucapan 2. Pelajar dapat 2. Pelajar dapat
memberi komitmen
di dalam kelas. memberi komitmen Komputer Riba
Google meet
di dalam kelas
dengan memberi Senarai Keha
diran
8.00am- 2. Mengambil 3. Pelajar dapat kehadiran kepada Kemaskini
8.10am Kehadiran menjaga kebersihan
1 dan kesedaran guru apabila guru
musim covid-19
dalam memanggil nama. Nilai Murni
3. Persekitaran kalang
an pelajar.
kawasan
3. Pelajar dapat Bekerjasama
menjaga kebersihan Hormat-
4. Bertanya dan kesedaran menghormati
musim covid-19 Bertanggungj
awab
khabar 4. Pelajar berada
dalam keadaan sihat dalam
kalang
an pelajar.
dan faham
kepentingan
4. Pelajar berada
menjaga kesihatan. dalam keadaan sihat.
1. Guru mengimbas
kembali topik yang
1. Pelajar mendapat dipelajari minggu ABBM
gambaran awal lepas.
tentang cara
Set Induksi menyelesaikan
Komputer Riba
soalan yang akan
diajarkan. 2. Guru bertanya Slaid
8.10am- 1. Aktiviti beberapa soalan
8.20am mengimbaskan
Kemaskini
2 kepada pelajar untuk
kembali topik 2. Pelajar dapat
yang dipelajari. mengimbas kembali mengimbas kembali Nilai Murni
topik yang topik yang
dipelajari.
dipelajari. Kebekerjasama
Keyakinan
3. Pelajar menjawab
soalan yang ditanya
oleh guru.
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55423&yaadmin=5&s=91&p=3962 2/3
9/30/21, 5:41 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Guru
memaparkan soalan
untuk dijawab oleh
pelajar.
2. Guru
menerangkan
kehendak soalan
secara keseluruhan.
3. Pelajar menjawab
soalan dalam masa
yang diberikan oleh
Penyampaian guru. ABBM
Isi
4. Guru Komputer Riba
1. Menerangkan 1.Pelajar dapat membincangkan Slaid
3 8.20am- proses cleaning memahami proses soalan dengan Kemaskini
8.50am cooler and cleaning cooler and pelajar selepas
condenser tubes condenser tubes pelajar menjawab Nilai Murni
dalam proses
menjawab soalan.
Keberanian
soalan.
5. Guru mengimbas Bertanggun
gjawab
kembali topik yang
dipelajari ketika
pelajar menjawab
soalan.
6. Guru
menerangkan
langkah-langkah
yang digunakan
untuk membuat
proses cleaning
cooler dan
condenser tubes.
1. Guru
merumuskan latihan
yang dibuat oleh
pelajar dengan
mengimbas kembali
secara lisan.
2. Guru meminta
pelajar untuk ABBM
1. Pelajar dapat sentiasa membuat
mengingati topik ulangkaji di rumah. -slaid
yang dipelajari
-soala
n
3. Memberi kata- -kompu
ter riba
4 8.50am- Penutup
Kemaskini
9.05am kata semangat
2. Pelajar
menyiapkan tugasan kepada pelajar dan Nilai Murni
yang diberi oleh tugasan untuk
guru mereka membuat -Keyakinan
persediaan awal -Bertanggun
gjawab
untuk kelas akan
datang
4. Pelajar ucapankan
terima kasih
5. Pelajar keluar
daripada googlemeet
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55423&yaadmin=5&s=91&p=3962 3/3
9/30/21, 5:41 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
NAMA : LENGKESHINY A/P ARUMUGAM NO TEL : 01116445392
SUBJEK CHILLER AND VARIABLE MULAI 09/08/2021 HINGGA : 08/10/2021
: REFRIGERANT VOLUME :
APPLICATION
BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN
2.1 System operating
procedure
2.2 Chiller
startup
2.3 Maintenance
2.4 Chemical wat
er
Chiller Operation, Maintenance and treatment This course introduces the fundamental of chiller and Variable
Troubleshooting 2.5 Clean
ing cooler Refrigerant Volume (VRV) for operation, maintenance and
1
and condenser tubes troubleshooting.
2.6 Tube fouling
factor
2.7 Ac
id cleaning of
tubes
2.8 Tr
oubleshooting
MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN
KE MINGGUAN
-kelas dikendalikan secara
bermaya disebabkan pandemik
4 DIPLOMA IN REFRIGERATION AND AIR 30-08- 03-09- 2.6 Tube fouling - laptop / telefon bimbit
CONDITIONING TECHNOLOGY 2021 2021 factor
- slide pengajaran
- video
- gamba
r
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci
Kemaskini
Refleksi
Tarikh Key In
20-09-2021
Tarikh Kemaskini
30-09-2021
Tarikh Kemaskini Refleksi
TARIKH 03-09- TINGKATAN/KELAS DIPLOMA IN REFRIGERATION AND AIR
2021 CONDITIONING TECHNOLOGY
TEMPAT Google BIL PELAJAR 17
Meet
MASA 10.00am-12.15pm
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran pelajar akan dapat :
OBJEKTIF 1. Pelajar boleh memahami faktor haba yang memberi masalah kepada tube
2. Pelajar dapat mengenalpasti langkah-langkah untuk mengurangkan masalah di tube
Pelajar mempunyai pengetahuan tentang
System operating procedure
Langkah-langkah chiller star
tup
PENGETAHUAN SEDIA ADA
Proses maintenance
Langkah-langkah ch
emical water treatment
Langkah pembersihan cleaning cooler and c
ondenser tubes.
ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR ABBM
(ABBM)
-Nota Penerangan
-Slaid
-Komp
uter riba
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH 1.Pelajar berada di persekitaran yang kondusif
KESELAMATAN 2.Menentukan pencahayaan dalam kelas adalah
baik.
3.Pengudaraan dalam kelas adalah dalam keadaan yan
g segar dan baik
Nilai Murni
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI -Keberanian
-Rasional
-Bekerjasa
ma
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55425&yaadmin=5&s=91&p=3962 1/3
9/30/21, 5:41 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
TUGASAN/KERJA RUMAH Pelajar menjawab soalan tutorial
REFLEKSI SESI PENGAJARAN
PELATIH
KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Mewujudkan rasa 1. Guru memberi
hormat- ucapan dan murid
menghormati antara menjawab ucapan
Pra Pengajaran : guru dan pelajar guru.
1. Memberi ABBM
ucapan 2. Menggalakkan 2. Guru memanggil - Senara
i kehadiran
komitmen pelajar di nama setiap pelajar
dalam kelas. dan menanda nama - Pen
di senarai nama
9.50am- 2. Mengambil
pelajar. Kemaskini
1 10.10am Kehadiran Nilai Murni
3. Memupuk nilai
- Hormat-
kebersihan dan menghormati
kesedaran musim 3. Guru bertanyakan -
3. Persekitaran covid-19 dalam khabar kepada Bertanggungjawab
kawasan kalangan pelajar. pelajar.
4. Tanya khabar
4. Memastikan 4. Pelajar memberi
pelajar dalam kehadiran kepada
keadaan sihat. guru
1.Guru
membincangkan
tentang haba
dilokasi yang
1. Pelajar mendapat berbeza ABBM
gambaran awal
tentang topik yang
2 10.10am- Set Induksi akan diajarkan. 2. Pelajar memberi -Nota Penerangan
Kemaskini
10.20am pendapat mereka
tentang haba di -Slaid
lokasi yang berbeza. -Komp
uter riba
Gambar
3.Guru menjelaskan
implikasi haba di
lokasi yang berbeza.
1. Guru
menerangkan topik
kepada pelajar-
pelajar.
2. Guru
Penyampaian menerangkan topik ABBM
Isi dengan
menggunakan
Komputer Riba
gambar dan huraian
1. Menerangkan 1. Pelajar boleh yang sesuai. Slaid
tentang faktor memahami faktor
3 10.25am- haba yang haba yang memberi
Kemaskini
10.40am memberi masalah kepada tube
masalah kepada 3.Guru mengaitkan
tube topik dengan set Nilai Murni
induksi
Keberanian
Keyakinan
4.Guru bertanya
kepada semua
pelajar soalan-
soalan mudah
5.Pelajar memberi
jawapan
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55425&yaadmin=5&s=91&p=3962 2/3
9/30/21, 5:41 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Guru memberi
penerangan kepada
pelajar dengan
menggunakan slaid ABBM
Penyampaian dan gambar-gambar
Isi 1. Pelajar dapat yang sesuai -Nota Penerangan
mengenalpasti -Slaid
2. Guru bertanya -Komp
uter riba
4 10.40am- Menerangkan langkah-langkah soalan sambil
Kemaskini
10.55am langkah- untuk
langkah untuk mengurangkan memberi Nilai Murni
penerangan
mengurangkan masalah di tube
-Keberanian
masalah di tube -Rasional
3. Pelajar cuba
menjawab soalan-
soalan yang ditanya
oleh guru
1. Guru
merumuskan tajuk
yang dibincangkan.
2. Guru memberi
1. Pelajar penerangan yang ABBM
memahami dapat memberi
kepentigan membuat kefahaman kepada
tugasan selepas pelajar -slaid
-soala
n
waktu kelas
-kompu
ter riba
11.25am- 3. Guru memberi
Kemaskini
11.35am Nilai Murni
5 Penutup 2. Pelajar latihan tambahan
memahami topik kepada pelajar
-Keyakinan
dengan lebih
-Bertanggun
gjawab
mendalam selepas
membuat tugasan 4. Guru memberi
yang diberi penerangan untuk
latihan yang diberi
5. Pelajar memberi
ucapan terima kasih
6. Pelajar keluar
daripada googlemeet
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55425&yaadmin=5&s=91&p=3962 3/3
9/30/21, 5:41 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
NAMA : LENGKESHINY A/P ARUMUGAM NO TEL : 01116445392
SUBJEK CHILLER AND VARIABLE MULAI 09/08/2021 HINGGA : 08/10/2021
: REFRIGERANT VOLUME :
APPLICATION
BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN
2.1 System operating
procedure
2.2 Chiller
startup
2.3 Maintenance
2.4 Chemical wat
er
Chiller Operation, Maintenance and treatment This course introduces the fundamental of chiller and Variable
Troubleshooting 2.5 Clean
ing cooler Refrigerant Volume (VRV) for operation, maintenance and
1
and condenser tubes troubleshooting.
2.6 Tube fouling
factor
2.7 Ac
id cleaning of
tubes
2.8 Tr
oubleshooting
MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN
KE MINGGUAN
-kelas dikendalikan secara
bermaya disebabkan pandemik
5 DIPLOMA IN REFRIGERATION AND AIR 06-09- 10-09- 2.7 Acid cleaning - laptop / telefon bimbit
CONDITIONING TECHNOLOGY 2021 2021
of tubes - slide pengajaran
- video
- gamba
r yang sesuai
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci
Kemaskini
Refleksi
Tarikh Key In
20-09-2021
Tarikh Kemaskini
22-09-2021
Tarikh Kemaskini Refleksi
TARIKH 08-09- TINGKATAN/KELAS DIPLOMA IN REFRIGERATION AND AIR
2021 CONDITIONING TECHNOLOGY
TEMPAT Google BIL PELAJAR 17
Meet
MASA 8.00am-9.30am
OBJEKTIF 1.Pelajar dapat memahami proses troubleshooting
2.Pelajar boleh menggunakan log operasi dengan tepat dan betul.
2.1 System operating procedure
2.2 Chiller startup
2.3 Maintenance
2.4 Chemical wa
ter treatment
PENGETAHUAN SEDIA ADA 2.5 Cleaning cooler and conde
nser tubes
2.6 Tube fouling factor
2.7 Acid cleaning of tub
es
ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR Komputer Riba/Telefon bimbit
(ABBM)
Slaid
Video
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH 1.Pelajar berada di persekitaran yang kondusif
KESELAMATAN 2.Menentukan pencahayaan dalam kelas adalah
baik.
3.Pengudaraan dalam kelas adalah dalam keadaan yan
g segar dan baik
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI Rasional
Keyakina
n
Bertanggun
gjawab
Bekerjasama
TUGASAN/KERJA RUMAH Pelajar membuat latihan tambahan di akhir slide
REFLEKSI SESI PENGAJARAN
PELATIH
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55426&yaadmin=5&s=91&p=3962 1/4
9/30/21, 5:41 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1.Guru memberi
ucapan kepada
pelajar
2. Pelajar membalas
ucapan dan guru ABBM
1. Pelajar belajar memberi kata-kata - Senara
i kehadiran
menghormati guru. dorongan - Pen
8.10am- Kemaskini
2 8.15am Pra-pengajaran 2. Pelajar dapat 3.Guru mengambil Nilai Murni
memahami - Hormat-
kehadiran
menghormati
kepentingan
kehadiran 4. Pelajar memberi -
kehadiran kepada Bertanggungjawab
guru
5.Guru mulakan
dengan menanyakan
khabar pelajar
1. Guru membuat
aktiviti bergambar
untuk memberi
pendedahan tentang
topik yang akan
diajar.
8.15am- 1.Pelajar-pelajar 2. Pelajar ABBM Kemaskini
8.30am mendapat
3 Set Induksi pendedahan mengambil bahagian
pembelajaran dalam aktiviti yang Komputer Riba
kendiri dikendalikan oleh Link Kahoot
guru.
3. Guru berbincang
aktiviti yang
dilaksanakan
bersama pelajar
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55426&yaadmin=5&s=91&p=3962 2/4
9/30/21, 5:41 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Guru memulakan
dengan memberi
pengenalan kepada
topik yang diajar.
2. Guru ABBM
menerangkan
definisi dan
menghuraian
troubleshooting.
Langkah 1- 3.Guru mengaitkan Komputer Riba
topik dengan set
Melakukan 1. Pelajar induksi Slaid
aktiviti memahami topik
4 8.30am- pengajaran yang dipelajar
Kemaskini
8.45am
dan 4.Guru bertanya
kepada semua Nilai Murni
pembelajaran pelajar soalan-
soalan mudah
Keberanian
Keyakinan
5.Pelajar memberi
jawapan
6. Guru mula
memberi
penerangan
troubleshooting
proses
1. Guru memberi
penerangan kepada
pelajar dengan
menggunakan slaid
2. Guru bertanya ABBM
soalan sambil
memberi
Langkah 2- penerangan -Nota Penerangan
Melakukan 1.Pelajar dapat
-Slaid
aktiviti memahami topik -Komp
uter riba
5 8.45am- pengajaran yang dipelajari. 3. Guru
Kemaskini
9.00am menunjukkan
dan gambar-gambar
untuk memberi Nilai Murni
pembelajaran kefahaman kepada
pelajar.
-Keberanian
-Rasional
4. Guru bertanya
sambil mengajar
untuk memastikan
pelajar faham topik
yang diajar.
5.Pelajar cuba
menjawab soalan-
soalan yang ditanya
oleh guru
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55426&yaadmin=5&s=91&p=3962 3/4
9/30/21, 5:41 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Pelajar
memberitahu
bahagian-bahagian
yang kurang jelas
kepada guru
9.15am- 1. Pelajar 2. Guru memberi ABBM Kemaskini
9.30am memahami penerangan yang
kepentigan membuat dapat memberi
tugasan selepas kefahaman kepada -slaid
waktu kelas pelajar -soala
n
-kompu
ter riba
7 Penutup 2. Pelajar 3. Guru memberi Nilai Murni
memahami topik latihan tambahan
dengan lebih kepada pelajar
-Keyakinan
mendalam selepas
-Bertanggun
gjawab
membuat tugasan
yang diberi 4. Guru memberi
penerangan untuk
latihan yang diberi
5. Pelajar memberi
ucapan terima kasih
6. Pelajar keluar
daripada googlemeet
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55426&yaadmin=5&s=91&p=3962 4/4
9/30/21, 5:41 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
NAMA : LENGKESHINY A/P ARUMUGAM NO TEL : 01116445392
SUBJEK CHILLER AND VARIABLE MULAI 09/08/2021 HINGGA : 08/10/2021
: REFRIGERANT VOLUME :
APPLICATION
BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN
2.1 System operating
procedure
2.2 Chiller
startup
2.3 Maintenance
2.4 Chemical wat
er
Chiller Operation, Maintenance and treatment This course introduces the fundamental of chiller and Variable
Troubleshooting 2.5 Clean
ing cooler Refrigerant Volume (VRV) for operation, maintenance and
1
and condenser tubes troubleshooting.
2.6 Tube fouling
factor
2.7 Ac
id cleaning of
tubes
2.8 Tr
oubleshooting
MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN
KE MINGGUAN
-kelas dikendalikan secara
bermaya disebabkan pandemik
5 DIPLOMA IN REFRIGERATION AND AIR 06-09- 10-09- 2.8 - laptop / telefon bimbit
CONDITIONING TECHNOLOGY 2021 2021
Troubleshooting - slide pengajaran
- video
- gamba
r yang sesuai
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci
Kemaskini
Refleksi
Tarikh Key In
20-09-2021
Tarikh Kemaskini
22-09-2021
Tarikh Kemaskini Refleksi
TARIKH 10-09- TINGKATAN/KELAS DIPLOMA IN REFRIGERATION AND AIR
2021 CONDITIONING TECHNOLOGY
TEMPAT Google BIL PELAJAR 17
Meet
MASA 10.00am-12.15pm
OBJEKTIF 1.Pelajar dapat menguasai analisis kerosakkan.
2. Pelajar boleh memahami konsep penggunaan log operasi
2.1 System operating procedure
2.2 Chiller startup
2.3 Maintenance
2.4 Chemical wa
ter treatment
PENGETAHUAN SEDIA ADA 2.5 Cleaning cooler and conde
nser tubes
2.6 Tube fouling factor
2.7 Acid cleaning of tub
es
Komputer Riba/Telefon bimbit
ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR Slaid
(ABBM) Gamb
ar yang sesuai
Video
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH 1.Pelajar berada di persekitaran yang kondusif
KESELAMATAN 2.Menentukan pencahayaan dalam kelas adalah
baik.
3.Pengudaraan dalam kelas adalah dalam keadaan yan
g segar dan baik
Rasional
Bertangg
ungjawab
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI
Bekerjasama
Keyakinan
TUGASAN/KERJA RUMAH Latihan Tambahan di akhir pengajaran
REFLEKSI SESI PENGAJARAN
PELATIH
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55427&yaadmin=5&s=91&p=3962 1/4
9/30/21, 5:41 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1.Guru memberi
ucapan kepada
pelajar
2. Pelajar membalas
ucapan dan guru ABBM
1. Pelajar belajar memberi kata-kata - Senara
i kehadiran
menghormati guru. dorongan - Pen
10.10am- Kemaskini
2 10.15am Pra-pengajaran 2. Pelajar dapat 3.Guru mengambil Nilai Murni
memahami - Hormat-
kehadiran
menghormati
kepentingan
kehadiran 4. Pelajar memberi -
kehadiran kepada Bertanggungjawab
guru
5.Guru mulakan
dengan bertanya
khabar pelajar
1. Guru
memberitahu pelajar
beberapa bahan
kegunaan harian
yang dikesan rosak
dengan mudah.
1.Pelajar-pelajar 2. Guru menyoal ABBM
mendapat pelajar 'bagaimana
pendedahan cara mereka
3 10.15am- Set Induksi pembelajaran mengenalpasti -Nota Penerangan
Kemaskini
10.30am kendiri barang diguna oleh
mereka rosak?' -Slaid
Contoh bahan y
ang -Komp
uter riba
dinyatakan oleh
guru : kipas, peti Gambar
sejuk, telefon
bimbit, pencil
mekanikal
3. Pelajar
memberitahu cara
mereka
mengenalpasti
kerosakkan bahan
yang digunakan oleh
mereka.
4. Guru
membincangkan
jawapan pelajar.
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55427&yaadmin=5&s=91&p=3962 2/4
9/30/21, 5:41 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Guru
menerangkan topik
kepada pelajar-
pelajar.
2. Guru
menerangkan topik ABBM
dengan
Langkah 1- menggunakan Komputer Riba
gambar dan huraian
Melakukan 1. Pelajar yang sesuai. Slaid
aktiviti memahami topik
4 10.25am- pengajaran dan yang dipelajar
Kemaskini
10.40am
3.Guru mengaitkan
pembelajaran topik dengan set Nilai Murni
induksi
Keberanian
Keyakinan
4.Guru bertanya
kepada semua
pelajar soalan-
soalan mudah
5.Pelajar memberi
jawapan
1. Guru
menunjukkan video
analisis kerosakkan
kepada pelajar.
ABBM
2. Pelajar menonton
Langkah 2- video yang di -Nota Penerangan
Melakukan 1.Pelajar dapat tunjukkan oleh guru. -Slaid
aktiviti memahami topik
-Komp
uter riba
5 10.40am- pengajaran dan yang dipelajari
Kemaskini
10.55am 3. Guru memastikan
pembelajaran pelajar memahami Nilai Murni
video yang ditonton
dengan -Bertanggungjawab
menghuraikan
-Rasional
langkah-langkah
yang dilakukan
dalam video selepas
video tamat.
1. Guru mengadakan
aktiviti soal jawab
1.Pelajar dapat bersama pelajar. ABBM
memahami topik 2. Pelajar menjawab -Nota Penerangan
Langkah 3- yang dipelajari soalan yang ditanya -Slaid
-Komp
uter riba
10.55am- Melakukan oleh guru.
Kemaskini
11.10am aktiviti 2. Pelajar dapat
6 pengajaran dan meningkatkan -Video
3. Guru
pembelajaran kefahaman melalui membincangkan Nilai Murni
aktiviti yang setiap jawapan yang
dilaksanakan. diberi oleh pelajar -Rasional
untuk memastikan -Bertangg
ungjawab
pelajar faham topik
yang diajar.
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55427&yaadmin=5&s=91&p=3962 3/4
9/30/21, 5:41 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Guru
merumuskan tajuk
yang dibincangkan.
2. Guru memberi
11.25am- 1. Pelajar penerangan yang ABBM Kemaskini
11.40am memahami dapat memberi
kepentigan membuat kefahaman kepada
tugasan selepas pelajar -slaid
waktu kelas -soala
n
-kompu
ter riba
3. Guru memberi
Nilai Murni
8 Penutup 2. Pelajar latihan tambahan
memahami topik kepada pelajar
dengan lebih -Keyakinan
mendalam selepas
-Bertanggun
gjawab
membuat tugasan
yang diberi 4. Guru memberi
penerangan untuk
latihan yang diberi
5. Pelajar memberi
ucapan terima kasih
6. Pelajar keluar
daripada googlemeet
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55427&yaadmin=5&s=91&p=3962 4/4
9/30/21, 5:42 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
NAMA : LENGKESHINY A/P ARUMUGAM NO TEL : 01116445392
SUBJEK CHILLER AND VARIABLE MULAI 09/08/2021 HINGGA : 08/10/2021
: REFRIGERANT VOLUME :
APPLICATION
BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN
2.1 System operating
procedure
2.2 Chiller
startup
2.3 Maintenance
2.4 Chemical wat
er
Chiller Operation, Maintenance and treatment This course introduces the fundamental of chiller and Variable
Troubleshooting 2.5 Clean
ing cooler Refrigerant Volume (VRV) for operation, maintenance and
1
and condenser tubes troubleshooting.
2.6 Tube fouling
factor
2.7 Ac
id cleaning of
tubes
2.8 Tr
oubleshooting
MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN
KE MINGGUAN
-kelas dikendalikan secara
bermaya disebabkan pandemik
6 DIPLOMA IN REFRIGERATION AND AIR 13-09- 17-09- 2.8 - laptop / telefon bimbit
CONDITIONING TECHNOLOGY 2021 2021
Troubleshooting - slide pengajaran
- video
- gamba
r yang sesuai
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci
Kemaskini
Refleksi
Tarikh Key In
20-09-2021
Tarikh Kemaskini
22-09-2021
Tarikh Kemaskini Refleksi
TARIKH 15-09- TINGKATAN/KELAS DIPLOMA IN REFRIGERATION AND AIR
2021 CONDITIONING TECHNOLOGY
TEMPAT Google BIL PELAJAR 17
Meet
MASA 8.00am-9.30am
OBJEKTIF 1. Pelajar boleh mengendalikan proses analisis yang betul
2. Pelajar dapat memahami langkah-langkah troubleshooting
2.1 System operating procedure
2.2 Chiller startup
2.3 Maintenance
2.4 Chemical wa
ter treatment
PENGETAHUAN SEDIA ADA 2.5 Cleaning cooler and conde
nser tubes
2.6 Tube fouling factor
2.7 Acid cleaning of tub
es
Komputer Riba/Telefon bimbit
ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR Slaid
(ABBM) Video
Gamb
ar-gambar
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH 1.Pelajar berada di persekitaran yang kondusif
KESELAMATAN 2.Menentukan pencahayaan dalam kelas adalah
baik.
3.Pengudaraan dalam kelas adalah dalam keadaan yan
g segar dan baik
Keyakinan
Bertanggun
gjawab
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI
Bekerjasama
Rasional
TUGASAN/KERJA RUMAH Pelajar menjawab soalan tutorial
REFLEKSI SESI PENGAJARAN
PELATIH
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55428&yaadmin=5&s=91&p=3962 1/4
9/30/21, 5:42 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
KOMEN PENYELIA 1. Objektif tidak ditulis dengan jelas, eksplisit dan spesifik (contohnya proses analisis apa?).
KOMEN PEMBIMBING 2. Pengetahuan sedia ada pelajar perlu menjelaskan bila dan bagaimana diperoleh pelajar.
3. Refleksi sesi pengajaran tidak ditulis oleh pelatih.
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1.Guru memberi
ucapan kepada
pelajar
2. Pelajar membalas
ucapan dan guru ABBM
1. Pelajar belajar memberi kata-kata - Senara
i kehadiran
menghormati guru. dorongan - Pen
8.10am- Kemaskini
2 8.15am Pra-pengajaran 2. Pelajar dapat 3.Guru mengambil Nilai Murni
memahami - Hormat-
kehadiran
menghormati
kepentingan
kehadiran 4. Pelajar memberi -
kehadiran kepada Bertanggungjawab
guru
5.Guru mulakan
dengan menanyakan
khabar pelajar
1.Guru
menunjukkan video-
video yang
mempunyai unsur
membuat
sesuatu/langkah-
langkah. ABBM Apakah yang
dimaksudkan
3 8.15am- Set Induksi 1.Pelajar-pelajar 2. Guru meminta -video 'Pelajar- Kemaskini
8.30am mendapat pelajar menonton -komp
uter riba pelajar
pendedahan video yang
pembelajaran ditayangkan oleh
mendapat
kendiri guru. pendedahan
Nilai Murni
pembelajaran
kendiri'?
3. Guru -Keyakinan
-Bertanggun
gjawab
menerangkan isi
tersirat dalam video
tersebut selepas
pelajar menonton
video yang
ditayangkan.
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55428&yaadmin=5&s=91&p=3962 2/4
9/30/21, 5:42 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Guru memulakan
dengan memberi
pengenalan kepada
topik yang diajar.
2. Guru ABBM 1. Isi
menerangkan
pelajaran
definisi dan adalah
Langkah 1- menghuraian -Nota Penerangan
penulisan
troubleshooting. topik/subtopik
Melakukan 1. Pelajar -Slaid berserta nota.
aktiviti memahami topik
-Komp
uter riba
4 8.30am- pengajaran dan yang dipelajar
Kemaskini
8.45am 3.Guru mengaitkan
topik dengan set 2. Hasil
pembelajaran induksi Nilai Murni pembelajaran
yang ditulis
tidak jelas
-Keberanian tingkah laku
4.Guru bertanya -Rasional
pelajar yang
kepada semua diharapkan.
pelajar soalan-
soalan mudah
3.
5.Pelajar memberi
jawapan
6. Guru mula
memberi
penerangan
troubleshooting
proses.
1. Guru memberi
penerangan kepada
pelajar dengan
menggunakan slaid
2. Guru bertanya ABBM
soalan sambil
memberi
Langkah 2- penerangan -Nota Penerangan
Melakukan 1.Pelajar dapat
-Slaid
aktiviti memahami topik -Komp
uter riba
5 8.45am- pengajaran dan yang dipelajari. 3. Guru
Kemaskini
9.00am menunjukkan
gambar-gambar
pembelajaran untuk memberi Nilai Murni
kefahaman kepada
pelajar.
-Keberanian
-Rasional
4. Guru bertanya
sambil mengajar
untuk memastikan
pelajar faham topik
yang diajar.
5.Pelajar cuba
menjawab soalan-
soalan yang ditanya
oleh guru
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55428&yaadmin=5&s=91&p=3962 3/4
9/30/21, 5:42 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Pelajar
memberitahu
bahagian-bahagian
yang kurang jelas
kepada guru
9.15am- 1. Pelajar 2. Guru memberi ABBM Kemaskini
9.30am memahami penerangan yang
kepentigan membuat dapat memberi
tugasan selepas kefahaman kepada -slaid
waktu kelas pelajar -soala
n
-kompu
ter riba
7 Penutup 2. Pelajar 3. Guru memberi Nilai Murni
memahami topik latihan tambahan
dengan lebih kepada pelajar
-Keyakinan
mendalam selepas
-Bertanggun
gjawab
membuat tugasan
yang diberi 4. Guru memberi
penerangan untuk
latihan yang diberi
5. Pelajar memberi
ucapan terima kasih
6. Pelajar keluar
daripada googlemeet
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55428&yaadmin=5&s=91&p=3962 4/4
9/30/21, 5:42 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
NAMA : LENGKESHINY A/P ARUMUGAM NO TEL : 01116445392
SUBJEK CHILLER AND VARIABLE MULAI 09/08/2021 HINGGA : 08/10/2021
: REFRIGERANT VOLUME :
APPLICATION
BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN
2.1 System operating
procedure
2.2 Chiller
startup
2.3 Maintenance
2.4 Chemical wat
er
Chiller Operation, Maintenance and treatment This course introduces the fundamental of chiller and Variable
Troubleshooting 2.5 Clean
ing cooler Refrigerant Volume (VRV) for operation, maintenance and
1
and condenser tubes troubleshooting.
2.6 Tube fouling
factor
2.7 Ac
id cleaning of
tubes
2.8 Tr
oubleshooting
MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN
KE MINGGUAN
-kelas dikendalikan secara bermaya
disebabkan pandemik
2.8 Troubleshooting - laptop / telefon bimb
it
6 DIPLOMA IN REFRIGERATION AND AIR 13-09- 17-09-
CONDITIONING TECHNOLOGY 2021 2021 (Tutorial) - slide pengajaran
- video
- gamba
r yang sesuai
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci
Kemaskini
Refleksi
Tarikh Key In
20-09-2021
Tarikh Kemaskini
22-09-2021
Tarikh Kemaskini Refleksi
TARIKH 17-09- TINGKATAN/KELAS DIPLOMA IN REFRIGERATION AND AIR
2021 CONDITIONING TECHNOLOGY
TEMPAT Google BIL PELAJAR 17
Meet
MASA 10.00am-12.15pm
OBJEKTIF 1. Pelajar boleh menjawab soalan dengan betul
2. Pelajar mampu memahami proses troubleshooting dengan lebih mendalam
2.1 System operating procedure
2.2 Chiller startup
2.3 Maintenance
2.4 Chemical wa
ter treatment
PENGETAHUAN SEDIA ADA 2.5 Cleaning cooler and conde
nser tubes
2.6 Tube fouling factor
2.7 Acid cleaning of tub
es
2.8 Troubleshooting
-kelas dikendalikan secara bermaya disebabkan pandemik
ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR - laptop / telefon bimbit
(ABBM)
- slide pengajaran
- video
- gamba
r yang sesuai
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH 1.Pelajar berada di persekitaran yang kondusif
KESELAMATAN 2.Menentukan pencahayaan dalam kelas adalah
baik.
3.Pengudaraan dalam kelas adalah dalam keadaan yan
g segar dan baik
PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI Keyakinan
Bertanggun
gjawab
Bekerjasama
Rasional
TUGASAN/KERJA RUMAH Membetulkan jawapan yang salah
REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH
KOMEN PENYELIA 1. Penulisan objektif tidak jelas dan tidak difahami oleh penyelia. Apakah topik pengajaran pada
hari ini?
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55429&yaadmin=5&s=91&p=3962 1/3
9/30/21, 5:42 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
KOMEN PEMBIMBING 2. Bagaimanakah pelajar memperoleh kesemua pengetahuan sedia ada yang disenaraikan oleh
pelatih?
3. Perbaiki ayat pada bahagian tugasan/kerja rumah supaya jelas perkara yang diberikan oleh
pelatih kepada pelajar.
4. Refleksi sesi pengajaran tidak ditulis oleh pelatih.
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1.Guru memberi
ucapan kepada
pelajar
2. Pelajar membalas
ucapan dan guru ABBM
1. Pelajar belajar memberi kata-kata - Senara
i kehadiran
menghormati guru. dorongan - Pen
10.10am- Kemaskini
2 10.15am Pra-pengajaran 2. Pelajar dapat 3.Guru mengambil Nilai Murni
memahami - Hormat-
kehadiran
menghormati
kepentingan
kehadiran 4. Pelajar memberi -
kehadiran kepada Bertanggungjawab
guru
5.Guru mulakan
dengan menanyakan
khabar pelajar
1. Guru 1. Apakah yang
dimaksudkan dengan
memaparkan soalan 'Pelajar-pelajar
mendapat
mudah yang dapat pendedahan
pembelajaran
membantu untuk kendiri'?
mengimbas kembali ABBM
topik yang 2. Sila perbaiki ejaan.
1.Pelajar-pelajar dipelajari. Komputer Riba
mendapat
3. Sila tulis dengan
pendedahan Slaid
menggunakan ayat
pembelajaran 2. Guru mulakan yang jelas dan
3 10.15am- Set Induksi kendiri spesifik supaya Kemaskini
10.30am perbincangan dan penyelia/pembimbing
faham perkara yang
memberi pelaung Nilai Murni hendak disampaikan
untuk menjawab.
oleh pelatih pada
bahagian 'Aktiviti
Kebekerjasama Pengajaran dan
Keyakinan
Pembelajaran'.
3. Pelajar
memberikan
informasi-informasi
yang mereka
ketahui.
1. Guru
membincangkan
jawapan semua
soalan.
2. Pelajar turut serta ABBM
memberi jawapan
Langkah 1- 1. Pelajar yang ditulis. -Komputer Riba
memahami topik
Melakukan yang dipelajar -Slaid
aktiviti 3. Guru memberi
4 10.30am- pengajaran dan penerangan dan Kemaskini
10.50am
melalui latihan yang membetulkan
pembelajaran dibuat jawapan yang salah. Nilai Murni
-Keyakinan
4. Pelajar -Bertanggun
gjawab
mendengar
penerangan guru
dan membuat
pembetulan seperti
yang diarahkan oleh
guru.
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55429&yaadmin=5&s=91&p=3962 2/3
9/30/21, 5:42 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Guru
membincangkan
jawapan semua
soalan.
2. Pelajar turut serta ABBM
memberi jawapan
Langkah 2- 1. Pelajar yang ditulis. -Komputer Riba
memahami topik
Melakukan yang dipelajar -Slaid
aktiviti 3. Guru memberi
5 10.50am- pengajaran dan penerangan dan Kemaskini
11.10am
melalui latihan yang membetulkan
pembelajaran dibuat jawapan yang salah. Nilai Murni
-Keyakinan
4. Pelajar -Bertanggun
gjawab
mendengar
penerangan guru
dan membuat
pembetulan seperti
yang diarahkan oleh
guru.
1. Guru
membincangkan Sila perbaiki perkara
jawapan semua bil. 4 hingga 6:
soalan.
1. Bahagian isi
2. Pelajar turut serta ABBM kandungan adalah
memberi jawapan
untuk menulis topik
Langkah 3- 1. Pelajar yang ditulis. -Komputer Riba
atau sub topik
memahami topik
berserta nota.
Melakukan yang dipelajar -Slaid
aktiviti 3. Guru memberi
6 11.10am- pengajaran dan penerangan dan Kemaskini
11.30am 2. Hasil pembelajaran
pembelajaran melalui latihan yang membetulkan Nilai Murni perlu ditulis secara
dibuat jawapan yang salah.
ekspilist dan spesifik.
Tingkah laku pelajar
-Keyakinan mesti dapat dilihat
-Bertanggun
gjawab melalui aktiviti
4. Pelajar
mendengar
penerangan guru pengajaran dan
dan membuat pembelajaran.
pembetulan seperti
yang diarahkan oleh
guru.
1. Pelajar
memberitahu
bahagian-bahagian
yang kurang jelas
kepada guru
1. Pelajar 2. Guru memberi ABBM
memahami penerangan yang
kepentigan membuat dapat memberi
11.40am- tugasan selepas kefahaman kepada -slaid Perkara bil 7 dan 8 Kemaskini
12.00pm waktu kelas pelajar -soala
n boleh merupakan
-kompu
ter riba perkara yang sama.
Sila perbaiki dengan
7 Penutup 2. Pelajar 3. Guru memberi
memahami topik latihan tambahan
dengan lebih kepada pelajar Nilai Murni melihat komen-
komen sebelum ini.
mendalam selepas -Keyakinan
membuat tugasan 4. Guru memberi -Bertanggun
gjawab
yang diberi penerangan untuk
latihan yang diberi
5. Pelajar memberi
ucapan terima kasih
6. Pelajar keluar
daripada googlemeet
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35126&c=55429&yaadmin=5&s=91&p=3962 3/3
9/30/21, 5:43 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
NAMA : LENGKESHINY A/P ARUMUGAM NO TEL : 01116445392
SUBJEK CHILLER AND VARIABLE MULAI 09/08/2021 HINGGA : 08/10/2021
: REFRIGERANT VOLUME :
APPLICATION
BIL TAJUK KANDUNGAN HURAIAN
1.1 Types of chiller
and application
1.2 Types of wa
ter
1 Introduction to Chiller System chiller This course introduces the fundamental of chiller and Variable
1.3 Ch
iller water Refrigerant Volume (VRV) for operation, maintenance and
components troubleshooting.
1.4 Chiller p
lant
control
MINGGU KELAS/TINGKATAN MULAI HINGGA RANCANGAN ABBM/CATATAN
KE MINGGUAN
Komputer
7 DIPLOMA IN REFRIGERATION AND AIR 20-09- 24-09- 1. Pengenalan Riba/Telefon Bimbit
CONDITIONING TECHNOLOGY 2021 2021 Molecular Chart
Slaid
Gamb
ar
RANCANGAN MENGAJAR HARIAN (BIL 1)
Tambah Terperinci
Kemaskini
Refleksi
Tarikh Key In
21-09-2021
Tarikh Kemaskini
28-09-2021
Tarikh Kemaskini Refleksi
28-09-2021
TARIKH 22-09-2021 TINGKATAN/KELAS DIPLOMA IN REFRIGERATION AND AIR CONDITIONING
TECHNOLOGY
TEMPAT Google BIL PELAJAR 17
Meet
MASA 8.00am-9.30am
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran pelajar akan dapat :
OBJEKTIF 1. Pelajar dapat mengenali dan memahami penggunaan molecular chart.
2. Pelajar boleh mengenali kumpulan-kumpulan dalam molecular chart.
PENGETAHUAN Pelajar mempunyai pengetahuan tentang elemen-elemen di molecular chart.
SEDIA ADA
Kelas dikendalikan secara online kerana pandemik
ALAT/BAHAN BANTU -Komputer Riba
MENGAJAR (ABBM) -Gambar
-Slaid
PENGURUSAN
KELAS/LANGKAH 1.Pelajar belajar dipersekitaran yang kondusif.
KESELAMATAN
PENERAPAN NILAI- Rasional
NILAI MURNI Bekerjasa
ma
Bertanggung
jawab
TUGASAN/KERJA Latihan Pengukuhan.
RUMAH
REFLEKSI SESI Kelas dapat dikendalikan pada waktu yang ditetapkan dan pelajar masih perlukan latihan tambahan untuk
PENGAJARAN menguasai topik yang dipelajari kerana terdapat fakta-fakta yang perlu diingati. Hanya beberapa orang pelajar
dapat memberi respond yang baik.
PELATIH
KOMEN PENYELIA 1. Objektif tidak ditulis secara eksplisit dan tingkah laku pelajar tidak dapat diukur.
2. Pengetahuan sedia ada tidak ditulis secara spesifik (pengetahuan apa dan bila pelajar memperoleh SKM
tahap 3).
3. Perbaiki ayat pada bahagian 'Pengurusan kelas/langkah keselamatan'.
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35125&c=55691&yaadmin=5&s=91&p=3962 1/5
9/30/21, 5:43 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
KOMEN 4. Pelatih tidak menulis refleksi pengajaran.
PEMBIMBING
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
Pra Pengajaran : 1. Mewujudkan rasa 1. Guru memberi ABBM
hormat- ucapan dan murid
menghormati antara menjawab ucapan
1. Memberi guru dan pelajar guru. Komputer Riba
2. Menggalakkan
2. Gu
ru memanggil Google meet
1 8.00am- ucapan komitmen pelajar di nama setiap pelajar Kemaskini
8.15am 2. Men
gambil dalam kelas. bagi mengisi borang
Kehadiran 3. Memupuk
nilai kehadiran.
3. Persekit
aran kebersihan dan 3. Guru be
rtanyakan Nilai Murni
kesedaran musim khabar kepada
kawasan covid-19 dalam pelajar.
4. Tanya
khabar kalangan pelajar. 4. Pelaj
ar memberi Bekerjasama
4. Memastikan
kehadiran kepada Hormat-
pelajar dalam guru menghormati
keadaan sihat. Bertanggungj
awab
1. Guru
mengemukakan 2
soalan untuk
dijawab oleh pelajar
melalui aplikasi
mentimeter.
2. Soalan yang
dikemukan oleh
guru ialah untuk
mendapat tahu
pengetahuan pelajar
tentang carta. Soalan
ini memberi peluang
kepada pelajar untuk ABBM
Set Induksi memberi pendapat. Komputer Riba
Aktiviti menyoal 1. Pelajar mendapat 3. Guru bertanya Apllikasi
dengan gambaran awal pendapat pelajar
2 8.15am- menggunakan tentang pengiraan tentang maksud Mentimeter Kemaskini
8.30am aplikasi yang akan diajarkan. carta dan aplikasi
mentimeter. carta.
Nilai Murni
Bekerjasama
4. Guru memberi Rasional
masa untuk pelajar
memberi jawapan.
5. Selepas waktu
menjawab tamat
guru
membincangkan
jawapan pelajar dan
mengaitkan
pembelajaran hari
tersebut iaitu
molecular carta
kepada
pembelajaran.
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35125&c=55691&yaadmin=5&s=91&p=3962 2/5
9/30/21, 5:43 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Guru
memberitahu pelajar
kepentingan dan
penggunaan carta
dan
memperkenalkan
carta molecular.
2. Guru
menunjukkan dan
menerangkan
tentang molecular
chart kepada pelajar-
pelajar.
Penyampaian Isi 1. Pelajar dapat 3. Guru
mengenali dan
1. Menerangkan memahami menayangkan video ABBM
tentang penggunaan yang mempunyai
8.30am- molecular chart molecular chart. maklumat untuk
3 8.45am dan ditonton oleh Komputer Riba
Kemaskini
penggunaannya.
pelajar.
Slaid
2. Pelajar
Carta
Molecular
memahami tentang
2. Menonton molecular chart 4. Video yang Video
video daripada video yang ditayang adalah
ditonton. dalam bentuk
animasi dan menarik
untuk memberi
pendedahan kepada
pelajar.
5. Pelajar menonton
video yang
ditayangkan oleh
guru.
6. Guru
menerangkan video
yang ditonton oleh
pelajar.
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35125&c=55691&yaadmin=5&s=91&p=3962 3/5
9/30/21, 5:43 PM Sesi Pengajaran (Rancangan Mengajar Harian)
AKTIVITI
BIL MASA ISI HASIL PENGAJARAN ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN OPERASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN
1. Guru
menunjukkan carta
molecular dan
menyoal pelajar
tentang kumpulan
elemen yang mereka
pernah jumpa dan
belajar.
2. Pelajar
memberitahu guru
perkara-perkara ABBM
mereka ingati
Penyampaian Isi tentang elemen. Komputer Riba
1. Pelajar boleh
Slaid
1. mengenali 3. Guru Carta
Molecular
4 8.45am- Memperkenalkan kumpulan-kumpulan membincangkan
Kemaskini
9.05am kumpulan- dalam carta jawapan yang
kumpulan dalam molecular. diterima daripada Nilai Murni
carta molecular. pelajar dan
menerangkan Bertanggungjawab
kepada pelajar Bekerjasama
kumpulan-kumpulan
dalam carta
molecular.
4. Guru
menerangkan beza
setiap kumpulan dan
cara elemen tersebut
telah
diklasifikasikan.
eplm.uthm.edu.my/eplm/sesipengajaran.php?a=11086&b=35125&c=55691&yaadmin=5&s=91&p=3962 4/5
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
e-portfolio Lengkeshiny
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
E-PORTFOLIO LENGKESHINY
- 1 - 50
- 51 - 100
- 101 - 150
- 151 - 200
- 201 - 250
- 251 - 300
- 301 - 350
- 351 - 400
- 401 - 450
- 451 - 500
- 501 - 550
- 551 - 600
- 601 - 650
- 651 - 700
- 701 - 750
- 751 - 800
- 801 - 808
Pages: