หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนราษีไศล กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี พุทธศักราช ๒๕๖๖ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) องค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย
ค าน า หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๕ (ฉบับ ปรับปรุง ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ เป็นแผน หรือแนวทาง หรือข้อก าหนดการจัดการศึกษาโรงเรียนราษีไศล ที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอน เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะ กระบวนการคิด วิเคราะห์ มีเวลาในการท ากิจกรรมเพื่อพัฒนาความรู้ ความสามารถและทักษะ การปลูกฝัง คุณธรรมจริยธรรม การสร้างวินัย การมีจิตส านึกรับผิดชอบต่อสังคม ยึดมั่น ในสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และมีความภาคภูมิใจในความเป็นไทย ดังนั้นหลักสูตรโรงเรียนราษีไศลพุทธศักราช ๒๕๖๕ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ได้เพิ่มรายวิชาพื้นฐานเพื่อให้สอดรับกับนโยบายเร่งด่วนของรัฐมนตรีว่าการ กระทรวงศึกษาธิการ โรงเรียนราษีไศลจึงได้ด าเนินการจัดท าหลักสูตรโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๒) ตามค าสั่งกระทรวงศึกษาธิการ ที่ สพฐ ๑๒๓๙/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๗ สิงหาคม ๒๕๖๐ ใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่ม สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๒) ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ขอขอบคุณคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน คณะกรรมการบริหารหลักสูตรและวิชาการโรงเรียน ราษีไศล คณะครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและผู้เกี่ยวข้องทุกท่าน ที่มีส่วนร่วมในการ จัดท าหลักสูตรฉบับนี้ให้ส าเร็จลุล่วงด้วยดี สามารถน าไปใช้เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ความสามารถ มีทักษะกระบวนการคิด เป็นคนดี มีคุณธรรม และด ารงชีวิตในสังคมได้อย่างเป็นสุข นางสุดาวัลย์ ใจภักดี หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราษีไศล
สารบัญ เรื่อง หน้า ค าน า................................................................................................................................. ๑ สารบัญ............................................................................................................................... ๒ ความน า............................................................................................................................. ๓ วิสัยทัศน์................................................................................................ ............................ ๔ หลักการ............................................................................................................................. ๔ จุดมุ่งหมาย…………............................................................................................................. ๔ สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน................................................................................................ ๕ คุณลักษณะอันพึงประสงค์................................................................................................. ๕ สาระและมาตรฐานการเรียนรู้…………………………………………………………………………………. ๖ คุณภาพผู้เรียน………………………………………………………………………………………………………. ๗ โครงสร้างเวลาเรียน……………….......................................................................................... ๑๒ รายวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติมระดับมัธยมศึกษาตอนต้น....................................................... ๒๙ ค าอธิบายและโครงสร้างรายวิชาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น………………………………….......... ๓๐ รายวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติมระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย................................................... ๙๖ ค าอธิบายและโครงสร้างรายวิชาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย……..................................... ๙๘ การวัดและประเมินผลกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี……………………… ๒๐๑ ภาคผนวก.......................................................................................................................... ๒๐๒ ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง ๒๐๓ ประกาศโรงเรียนราษีไศล ๒๔๑ ค าสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดท าหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนราษีไศล ๒๔๓ ค าสั่งกระทรวงศึกษาธิการที่ สพฐ.๑๒๓๙/๒๕๖๐ ๒๔๘ ค าสั่งส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ ๓๐/๒๕๖๑ ๒๔๙ ค าสั่งส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ ๙๒๑/๒๕๖๑ ๒๕๑ ค าสั่งส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ ๙๒๒/๒๕๖๑ ๒๕๓ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ๒๕๕ ประกาศส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ลงวันที่ ๘ มกราคม ๒๕๖๑ ๒๕๘ ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ลงวันที่ ๕ เมษายน ๒๕๖๒ ๒๖๑ คณะผู้จัดท าหลักสูตรกลุ่มสาระฯ ๒๖๓
หลักสูตรโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐ ) ความน า ตามค าสั่งกระทรวงศึกษาธิการที่ สพฐ ๑๒๓๙/๒๕๖๐ ลงวันที่ ๗ สิงหาคม ๒๕๖๐ และค าสั่ง ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ ๓๐/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๕ มกราคม ๒๕๖๑ ให้เปลี่ยนแปลง มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๒) โดยมีค าสั่งให้โรงเรียนด าเนินการใช้หลักสูตรในปีการศึกษา ๒๕๖๑ และให้ใช้ในชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๑ และ ๔ ตั้งแต่ปีการศึกษา ๒๕๖๑ ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้มาตรฐานการ เรียนรู้ ตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ซึ่งได้ก าหนดจุดหมาย และมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายและกรอบทิศทาง ในการยกระดับคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้ให้มีคุณภาพและมาตรฐานระดับสากลสอดคล้องกับประเทศ ไทย ๔.๐ และโลกในศตวรรษที่ ๒๑ จากความส าคัญดังกล่าวโรงเรียนราษีไศล จึงได้ด าเนินการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้อง กับการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม สภาพแวดล้อม และความรู้ทางวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยีที่เจริญก้าวหน้าอย่างรวดเร็วเป็นการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคนของชาติให้สามารถเพิ่มขีด ความสามารถในการแข่งขันของประเทศ การยกระดับคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้ให้มีคุณภาพและ มาตรฐานระดับสากล สอดคล้องกับประเทศไทย ๔.๐ โลกในศตวรรษที่ ๒๑ ด้านการใช้เทคโนโลยี การใช้ ทักษะการคิดเชิงค านวณ การสื่อสารในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงได้อย่างมีประสิทธิภาพเรียนรู้สิ่งต่างๆที่ อยู่รอบตัวอย่างเข้าใจ สภาพที่เป็นอยู่และการเปลี่ยนแปลง เพื่อน าไปสู่การจัดการและปรับใช้ในการด ารงชีวิต และการประกอบอาชีพอย่างสร้างสรรค์ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราษีไศล จัดท าขึ้นตามกรอบและ ทิศทางของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ โดยได้มีการก าหนดวิสัยทัศน์ จุดหมาย สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่ชัดเจน โครงสร้างหลักสูตร ค าอธิบายรายวิชา การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ เกณฑ์การจบการศึกษาตาม หลักสูตร เอกสารหลักฐานการศึกษา การเทียบโอนผลการเรียน เอกสารหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนราษีไศล ประกอบด้วยมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด เพื่อ พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพด้านความรู้และทักษะที่จ าเป็นส าหรับการด ารงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงและ แสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต และให้เกิดความชัดเจนเรื่องการวัดและประเมินผล การเรียนรู้และช่วยแก้ปัญหาการเทียบโอนระหว่างสถานศึกษา การจัดท าหลักสูตรประสบความส าเร็จตามเป้าหมายที่คาดหวังได้ด้วยการร่วมมือกันอย่างต่อเนื่อง และเป็นระบบจากคณะครูทุกคนในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราษีไศล และ ได้รับการส่งเสริมสนับสนุน การตรวจสอบ ตลอดจนปรับปรุงแก้ไข จากผู้บริหารและคณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนราษีไศลอย่างดียิ่ง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๙ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๖
๔ หลักสูตร(ฐานสมรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ๑. วิสัยทัศน์กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ผู้เรียนมีคุณภาพด้วยการจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ๒. หลักการ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีหลักการที่ส าคัญ ดังนี้ ๑. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อความเป็นเอกภาพของชาติ มีจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู้ เป็นเป้าหมายส าหรับพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มีความรู้ ทักษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพื้นฐานของความเป็น ไทยควบคู่กับความเป็นสากล ๒. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อปวงชน ที่ประชาชนทุกคนมีโอกาสได้รับการศึกษาอย่างเสมอภาค และมีคุณภาพ ๓. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่สนองการกระจายอ านาจ ให้สังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ให้สอดคล้องกับสภาพและความต้องการของท้องถิ่น ๔. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่มีโครงสร้างยืดหยุ่นทั้งด้านสาระการเรียนรู้ เวลาและการจัดการเรียนรู้ ๕. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ๖. เป็นหลักสูตรการศึกษาส าหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ครอบคลุมทุก กลุ่มเป้าหมาย สามารถเทียบโอนผลการเรียนรู้ และประสบการณ์ ๓. จุดมุ่งหมาย หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีความสุข มีศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ จึงก าหนดเป็นจุดหมายเพื่อให้เกิดกับผู้เรียน เมื่อจบการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ดังนี้ ๑. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตาม หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๒. มีความรู้ ความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยีและมีทักษะชีวิต ๓. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสุขนิสัย และรักการออกก าลังกาย ๔. มีความรักชาติ มีจิตส านึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลกยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครอง ตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ๕. มีจิตส านึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม มีจิตสาธารณะที่มุ่งท าประโยชน์และสร้างสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข ๔. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนราษีไศล มุ่งให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะส าคัญ ๕ ประการ ดังนี้ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษา ถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและ ประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลด
๕ หลักสูตร(ฐานสมรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการ เลือกใช้วิธีการสื่อสาร ที่มีประสิทธิภาพโดยค านึงถึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม ๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่าง สร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อน าไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศ เพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและสังคมได้อย่างเหมาะสม ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆที่เผชิญ ได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และ การเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไข ปัญหา และมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพโดยค านึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้น ต่อตนเอง สังคมและสิ่งแวดล้อม ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการน ากระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการ ด าเนินชีวิตประจ าวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การท างาน และการอยู่ร่วมกันในสังคม ด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม การปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึง ประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อตนเองและผู้อื่น ๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การ ท างาน การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถูกต้อง เหมาะสม และมีคุณธรรม ๕. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนราษีไศล มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ สามารถอยู่ ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข ในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ดังนี้ ๑. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ๒. ซื่อสัตย์สุจริต ๓. มีวินัย ๔. ใฝ่เรียนรู้ ๕. อยู่อย่างพอเพียง ๖. มุ่งมั่นในการท างาน ๗. รักท้องถิ่นและความเป็นไทย ๘. มีจิตสาธารณะ ๖. สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่ ๑ วิทยาศาสตร์ชีวภาพ มาตรฐาน ว๑.๑ เข้าใจความหลากหลายของระบบนิเวศ ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งไม่มีชีวิตกับสิ่งมีชีวิต และความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตต่าง ๆ ในระบบนิเวศ การถ่ายทอดพลังงาน การเปลี่ยนแปลง แทนที่ในระบบนิเวศ ความหมายของ ประชากร ปัญหาและผลกระทบที่มีต่อทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม แนวทางในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อม รวมทั้งน าความรู้ไปใช้ประโยชน์
๖ หลักสูตร(ฐานสมรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ว๑.๒ เข้าใจสมบัติของสิ่งมีชีวิต หน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต การล าเลียงสารเข้าและออก จากเซลล์ ความสัมพันธ์ของโครงสร้าง และหน้าที่ของระบบต่าง ของสัตว์และมนุษย์ที่ท างานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์ของโครงสร้าง และหน้าที่ ของอวัยวะต่าง ๆ ของพืชที่ท างานสัมพันธ์กัน รวมทั้งน าความรู้ไปใช้ ประโยชน์ มาตรฐาน ว๑.๓ เข้าใจกระบวนการและความส าคัญของการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม สาร พันธุกรรม การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมที่มีผลต่อสิ่งมีชีวิต ความหลากหลาย ทางชีวภาพและวิวัฒนาการ ของสิ่งมีชีวิต รวมทั้งน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ สาระที่ ๒ วิทยาศาสตร์กายภาพ มาตรฐาน ว๒.๑ เข้าใจสมบัติของสสาร องค์ประกอบของสสาร ความสัมพันธ์ระหว่างสมบัติของสสาร กับโครงสร้างและแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาค หลักและธรรมชาติ ของการเปลี่ยนแปลงสถานะของสสาร การเกิดสารละลาย และการเกิดปฏิกิริยาเคมี มาตรฐาน ว๒.๒ เข้าใจธรรมชาติของแรงในชีวิตประจ าวัน ผลของแรงที่กระท าต่อวัตถุ ลักษณะ การเคลื่อนที่แบบต่าง ๆ ของวัตถุ รวมทั้งน าความรู้ไปใช้ประโยชน์ มาตรฐาน ว๒.๓ เข้าใจความหมายของพลังงาน การเปลี่ยนแปลงและการถ่ายโอนพลังงาน ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสสารและพลังงาน พลังงานในชีวิตประจ าวัน ธรรมชาติของ คลื่น ปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้อง กับเสียง แสง และคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า รวมทั้ง น าความรู้ไปใช้ประโยชน์ สาระที่ ๓ วิทยาศาสตร์โลก และอวกาศ มาตรฐาน ว๓.๑ เข้าใจองค์ประกอบ ลักษณะกระบวนการเกิด และวิวัฒนาการของเอกภพ กาแล็กซี ดาวฤกษ์ และระบบสุริยะ รวมทั้งปฏิสัมพันธ์ภายในระบบสุริยะที่ส่งผลต่อสิ่งมีชีวิต และการประยุกต์ใช้ เทคโนโลยีอวกาศ มาตรฐาน ว๓.๒ เข้าใจองค์ประกอบและความสัมพันธ์ของระบบโลก กระบวนการเปลี่ยนแปลงภายใน โลก และบนผิวโลก ธรณีพิบัติภัย กระบวนการเปลี่ยนแปลงลมฟ้า อากาศและภูมิอากาศโลก รวมทั้งผลต่อ สิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม สาระที่ ๔ เทคโนโลยี มาตรฐาน ว๔.๑ เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพื่อการด ารงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลง อย่างรวดเร็วใช้ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และ ศาสตร์อื่น ๆ เพื่อแก้ปัญหาหรือ พัฒนางานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้เทคโนโลยีอย่าง เหมาะสม โดยค านึงถึงผลกระทบต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม มาตรฐาน ว๔.๒ เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงค านวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอน และเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การท างานและการแก้ปัญหาได้อย่างมี ประสิทธิภาพรู้เท่าทัน และมีจริยธรรม ๗. คุณภาพผู้เรียน จบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ 1. เข้าใจลักษณะและองค์ประกอบที่ส าคัญของเซลล์สิ่งมีชีวิต ความสัมพันธ์ของการ ท างานของระบบ ต่าง ๆ ในร่างกายมนุษย์ การด ารงชีวิตของพืช การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม การเปลี่ยนแปลงของยืน หรือโครโมโซม และตัวอย่างโรคที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรม ประโยชน์และผลกระทบขอสิ่งมีชีวิต
๗ หลักสูตร(ฐานสมรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ดัดแปรพันธุกรรม ความหลากหลายทางชีวภาพ ปฏิสัมพันธ์ ขององค์ประกอบของระบบนิเวศและกาถ่ายทอด พลังงานในสิ่งมีชีวิต 2. เข้าใจองค์ประกอบและสมบัติของธาตุ สารละลาย สารบริสุทธิ์ สารผสม หลักการแยกสาร การ เปลี่ยนแปลงของสารในรูปแบบของการเปลี่ยนสถานะ การเกิดสารละลาย และ การเกิดปฏิกิริยาเคมี และ สมบัติทางกายภาพ และการใช้ประโยชน์ของวัสดุประเภทพอลิเมอร์ เชรามิกส์ และวัสดุผสม 3. เข้าใจการเคลื่อนที่ แรงลัพธ์และผลของแรงลัพธ์กระท าต่อวัตถุ โมเมนต์ของแรง แรงที่ปรากฏใน ชีวิตประจ าวัน สนามของแรง ความสัมพันธ์ของงาน พลังงานจลน์ พลังงานศักย์โน้มถ่วง กฎการอนุรักษ์ พลังงาน การถ่ายโอนพลังงาน สมดุลความร้อน ความสัมพันธ์ของปริมาณทางไฟฟ้า การต่อวงจรไฟฟ้าในบ้าน พลังงานไฟฟ้า และหลักการเบื้องต้นของวงจรอิเล็กทรอนิกส์ 4. เข้าใจสมบัติของคลื่น และลักษณะของคลื่นแบบต่าง ๆ แสง การสะท้อน การหักเหของแสงและ ทัศนอุปกรณ์ 5. เข้าใจการโคจรของดาวเคราะห์รอบดวงอาทิตย์ การเกิดฤดูการเคลื่อนที่ ปรากฏของดวงอาทิตย์ การเกิดข้างขึ้นข้างแรม การขึ้นและตกของดวงจันทร์ การเกิดน้ าขึ้นน้ าลง ประโยชน์ของเทคโนโลยีอวกาศ และความก้าวหน้าของโครงการส ารวจอวกาศ 6. เข้าใจลักษณะของชั้นบรรยากาศ องค์ประกอบและปัจจัยที่มีผลต่อลมฟ้าอากาศ การเกิดและ ผลกระทบของพายุฟ้าคะนอง พายุหมุนเขตร้อน การพยากรณ์อากาศ สถานการณ์ การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ โลก กระบวนการเกิดเชื้อเพลิงซากดึกด าบรรพ์และการใช้ประโยชน์ พลังงานทดแทนและการใช้ประโยชน์ ลักษณะโครงสร้างภายในโลก กระบวนการเปลี่ยนแปลง ทางธรณีวิทยาบนผิวโลก ลักษณะชั้นหน้าตัดดิน กระบวนการเกิดดิน แหล่งน้ าผิวดิน แหล่งน้ าใต้ดิน กระบวนการเกิดและผลกระทบของภัยธรรมชาติ และธรณี พิบัติภัย 7. เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยี ได้แก่ ระบบทางเทคโนโลยี การเปลี่ยนแปลง ของเทคโนโลยี ความสัมพันธ์ระหว่างเทคโนโลยีกับศาสตร์อื่น โดยเฉพาะวิทยาศาสตร์ หรือ คณิตศาสตร์ วิเคราะห์ เปรียบเทียบ และตัดสินใจเพื่อเลือกใช้เทคโนโลยีโดยค านึงถึงผลกระทบต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม ประยุกต์ใช้ความรู้ ทักษะ และทรัพยากรเพื่อออกแบบและสร้าง | ผลงานส าหรับการแก้ปัญหาในชีวิตประจ าวัน หรือการประกอบอาชีพ โดยใช้กระบวนการออกแบบ เชิงวิศวกรรม รวมทั้งเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือ ได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม ปลอดภัย รวมทั้ง ค านึงถึงทรัพย์สินทางปัญญา 8. น าข้อมูลปฐมภูมิเข้าสู่ระบบคอมพิวเตอร์ วิเคราะห์ ประเมิน น าเสนอข้อมูล และสารสนเทศได้ตาม วัตถุประสงค์ ใช้ทักษะการคิดเชิงค านวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริง และเขียนโปรแกรมอย่างง่ายเพื่อ ช่วยในการแก้ปัญหา ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร อย่างรู้เท่าทันและรับผิดชอบต่อสังคม 9. ตั้งค าถามหรือก าหนดปัญหาที่เชื่อมโยงกับพยานหลักฐาน หรือหลักการทาง วิทยาศาสตร์ที่มีการ ก าหนดและควบคุมตัวแปร คิดคาดคะเนค าตอบหลายแนวทาง สร้างสมมติฐาน ที่สามารถน าไปสู่การส ารวจ ตรวจสอบ ออกแบบและลงมือส ารวจตรวจสอบโดยใช้วัสดุและเครื่องมือ ที่เหมาะสม เลือกใช้เครื่องมือและ เทคโนโลยีสารสนเทศที่เหมาะสมในการเก็บรวบรวมข้อมูล ทั้งใน เชิงปริมาณและคุณภาพที่ได้ผลเที่ยงตรงและ ปลอดภัย 10. วิเคราะห์และประเมินความสอดคล้องของข้อมูลที่ได้จากการส ารวจตรวจสอบ จากพยานหลักฐาน โดยใช้ความรู้และหลักการทางวิทยาศาสตร์ในการแปลความหมายและลงข้อสรุป และสื่อสารความคิด ความรู้ จากผลการส ารวจตรวจสอบหลากหลายรูปแบบ หรือใช้เทคโนโลยี สารสนเทศเพื่อให้ผู้อื่นเข้าใจได้อย่างเหมาะสม
๘ หลักสูตร(ฐานสมรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ 11. แสดงถึงความสนใจ มุ่งมั่น รับผิดชอบ รอบคอบ และซื่อสัตย์ ในสิ่งที่จะเรียนรู้ มีความคิด สร้างสรรค์เกี่ยวกับเรื่องที่จะศึกษาตามความสนใจของตนเอง โดยใช้เครื่องมือและวิธีการ ที่ให้ได้ผลถูกต้อง เชื่อถือได้ศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมความรู้ต่าง ๆ แสดงความคิดเห็นของตนเอง รับฟังความคิดเห็นผู้อื่น และ ยอมรับการเปลี่ยนแปลงความรู้ที่ค้นพบ เมื่อมีข้อมูล และประจักษ์พยานใหม่เพิ่มขึ้นหรือโต้แย้งจากเดิม 12. ตระหนักในคุณค่าของความรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่ใช้ในชีวิตประจ าวัน ใช้ความรู้และ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในการด ารงชีวิต และการประกอบอาชีพ แสดงความชื่นชม ยกย่อง และเคารพสิทธิ์ในผลงานของผู้คิดค้น เข้าใจผลกระทบทั้งด้านบวกและ ด้านลบของการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ ต่อสิ่งแวดล้อมและต่อบริบทอื่น ๆ และศึกษาหาความรู้ เพิ่มเติม ท าโครงงานหรือสร้างชิ้นงานตามความสนใจ 13. แสดงถึงความซาบซึ้ง ห่วงใย มีพฤติกรรมเกี่ยวกับการดูแลรักษาความสมดุล ของระบบนิเวศ และความหลากหลายทางชีวภาพ จบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ 1. เข้าใจการล าเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ กลไกการรักษาดุลยภาพของ มนุษย์ ภูมิคุ้มกันใน ร่างกายของมนุษย์และความผิดปกติของระบบภูมิคุ้มกัน การใช้ประโยชน์จากสาร ต่าง ๆ ที่พืชสร้างขึ้น การ ถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรม วิวัฒนาการ ที่ท าให้เกิดความหลากหลายของ สิ่งมีชีวิต ความส าคัญและผลของเทคโนโลยีทางดีเอ็นเอต่อมนุษย์ สิ่งมีชีวิต และสิ่งแวดล้อม 2. เข้าใจความหลากหลายของไบโอมในเขตภูมิศาสตร์ต่าง ๆ ของโลก การเปลี่ยนแปลง แทนที่ใน ระบบนิเวศ ปัญหาและผลกระทบที่มีต่อทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม แนวทางในการ อนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติ และการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อม 3. เข้าใจชนิดของอนุภาคส าคัญที่เป็นส่วนประกอบในโครงสร้างอะตอม สมบัติ บางประการของธาตุ การจัดเรียงธาตุในตารางธาตุ ชนิดของแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาคและสมบัติ ต่าง ๆ ของสารที่มี ความสัมพันธ์กับแรงยึดเหนี่ยวพันธะเคมี โครงสร้างและสมบัติของพอลิเมอร์ การเกิดปฏิกิริยาเคมี ปัจจัยที่มีผล ต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี และการเขียนสมการเคมี 4. เข้าใจปริมาณที่เกี่ยวกับการเคลื่อนที่ ความสัมพันธ์ระหว่างแรง มวลและความเร่ง ผลของความเร่ง ที่มีต่อการเคลื่อนที่แบบต่าง ๆ ของวัตถุ แรงโน้มถ่วง แรงแม่เหล็ก ความสัมพันธ์ ระหว่างสนามแม่เหล็กและ กระแสไฟฟ้า และแรงภายในนิวเคลียส 5. เข้าใจพลังงานนิวเคลียร์ ความสัมพันธ์ระหว่างมวลและพลังงาน การเปลี่ยน พลังงานทดแทนเป็น พลังงานไฟฟ้า เทคโนโลยีด้านพลังงาน การสะท้อน การหักเห การเลี้ยวเบน และการรวมคลื่น การได้ยิน ปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับเสียง สีกับการมองเห็นสี คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า และประโยชน์ของคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า 6. เข้าใจการแบ่งชั้นและสมบัติของโครงสร้างโลก สาเหตุ และรูปแบบการเคลื่อนที่ ของแผ่นธรณีที่ สัมพันธ์กับการเกิดลักษณะธรณีสัณฐาน สาเหตุ กระบวนการเกิดแผ่นดินไหวภูเขาไฟ ระเบิด มีผลกระทบแนว ทางการเฝ้าระวังและการเรียนให้ปลอดภัย 7. เข้าใจการแบ่งชั้นและสมบัติของโครงสร้างโลก สาเหตุ และรูปแบบการเคลื่อนที่ ของแผ่นธรณีที่ สัมพันธ์กับการเกิดลักษณะธรณีสัณฐาน สาเหตุ กระบวนการเกิดแผ่นดินไหวภูเขาไฟ ระเบิด สึนามิผลกระทบ แนวทางการเฝ้าระวัง และการปฏิบัติตนให้ปลอดภัย 8. เข้าใจผลของแรงเนื่องจากความแตกต่างของความกดอากาศ แรงคอริออลิส ที่มี ต่อการหมุนเวียน ของอากาศ การหมุนเวียนของอากาศตามเขตละติจูด และผลที่มีต่อภูมิอากาศ ความสัมพันธ์ของการหมุนเวียน
๙ หลักสูตร(ฐานสมรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ของอากาศ และการหมุนเวียนของกระแสน้ าผิวหน้าในมหาสมุทร และผลต่อลักษณะลมฟ้าอากาศ สิ่งมีชีวิต และสิ่งแวดล้อม ปัจจัยต่าง ๆ ที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลง ภูมิอากาศโลก และแนวปฏิบัติเพื่อลดกิจกรรมของ มนุษย์ที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลก รวมทั้งการแปลความหมายสัญลักษณ์ลมฟ้าอากาศที่ส าคัญ จากแผนที่อากาศ และข้อมูลสารสนเทศ 9. เข้าใจการก าเนิดและการเปลี่ยนแปลงพลังงาน สสาร ขนาด อุณหภูมิของ เอกภพ หลักฐานที่ สนับสนุนทฤษฎีบิกแบง ประเภทของกาแล็กซี โครงสร้างและองค์ประกอบของ กาแล็กซีทางช้างเผือก กระบวนการเกิดและการสร้างพลังงาน ปัจจัยที่ส่งผลต่อความส่องสว่างของ ดาวฤกษ์ และความสัมพันธ์ ระหว่างความส่องสว่างกับโชติมาตรของดาวฤกษ์ ความสัมพันธ์ระหว่างสี อุณหภูมิผิวและสเปกตรัมของดาว ฤกษ์ วิวัฒนาการและการเปลี่ยนแปลงสมบัติบางประการของ ดาวฤกษ์ กระบวนการเกิดระบบสุริยะ การแบ่ง เขตบริวารของดวงอาทิตย์ ลักษณะของดาวเคราะห์ที่ เอื้อต่อการด ารงชีวิต การเกิดลมสุริยะ พายุสุริยะและผล ที่มีต่อโลก รวมทั้งการส ารวจอวกาศและ การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีอวกาศ 10. ระบุปัญหา ตั้งค าถามที่จะส ารวจตรวจสอบ โดยมีการก าหนดความสัมพันธ์ระหว่าง ตัวแปรต่าง ๆ สืบค้นข้อมูลจากหลายแหล่ง ตั้งสมมติฐานที่เป็นไปได้หลายแนวทาง ตัดสินใจเลือก ตรวจสอบสมมติฐานที่ เป็นไปได้ 11. ตั้งค าถามหรือก าหนดปัญหาที่อยู่บนพื้นฐานของความรู้และความเข้าใจทาง วิทยาศาสตร์ ที่ แสดงให้เห็นถึงการใช้ความคิดระดับสูงที่สามารถส ารวจตรวจสอบหรือศึกษาค้นคว้า ได้อย่างครอบคลุมและ เชื่อถือได้ สร้างสมมติฐานที่มีทฤษฎีรองรับหรือคาดการณ์สิ่งที่จะพบ เพื่อน า ไปสู่การส ารวจตรวจสอบ ออกแบบวิธีการส ารวจตรวจสอบตามสมมติฐานที่ก าหนดไว้ได้อย่างเหมาะสม มีหลักฐานเชิงประจักษ์ เลือก วัสดุอุปกรณ์ รวมทั้งวิธีการในการส ารวจตรวจสอบอย่างถูกต้อง ทั้งในเชิงปริมาณและคุณภาพ และบันทึกผล การส ารวจตรวจสอบอย่างเป็นระบบ 12. วิเคราะห์ แปลความหมายข้อมูล และประเมินความสอดคล้องของข้อสรุป เพื่อตรวจสอบกับ สมมติฐานที่ตั้ง ให้ข้อเสนอแนะเพื่อปรับปรุงวิธีการส ารวจตรวจสอบ จัดระหาข้อมูล และน าเสนอข้อมูลด้วย เทคนิควิธีที่เหมาะสม สื่อสารแนวคิด ความรู้จากผลการส ารวจตรวจสอบ โดยการพูด เขียน จัดแสดงหรือใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อให้ผู้อื่นเข้าใจโดยมีหลักฐานอ้างอิง หรือมีทฤษฎีรอรับ 13. แสดงถึงความสนใจ มุ่งมั่น รับผิดชอบ รอบคอบ และซื่อสัตย์ ในการสืบเสาะ หาความรู้ โดยใช้ เครื่องมือและวิธีการที่ใช้ได้ผลถูกต้อง เชื่อถือได้ มีเหตุผลและยอมรับได้ว่าความรู้ทางวิทยาศาสตร์อาจมีการ เปลี่ยนแปลงได้ 14. แสดงถึงความพอใจและเห็นคุณค่าในการค้นพบความรู้ พบค าตอบ หรือแก้ปัญหาได้ ท างาน ร่วมกับผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์ แสดงความคิดเห็นโดยมีข้อมูลอ้างอิงและเหตุผลประกอบ เกี่ยวกับผลของการ พัฒนาและการใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอย่างมีคุณธรรมต่อสังคม และสิ่งแวดล้อม และยอมรับฟังความ คิดเห็นของผู้อื่น 15. เข้าใจความสัมพันธ์ของความรู้วิทยาศาสตร์ที่มีผลต่อการพัฒนาเทคโนโลยี ประเภทต่าง ๆ และ การพัฒนาเทคโนโลยีที่ส่งผลให้มีการคิดค้นความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่ก้าวหน้า ผลของเทคโนโลยีต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม 16. ตระหนักถึงความส าคัญและเห็นคุณค่าของความรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ที่ใช้ในชีวิตประจ าวัน ใช้ความรู้และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในการด ารงชีวิต และการประกอบอาชีพ แสดง
๑๐ หลักสูตร(ฐานสมรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ความชื่นชม ภูมิใจ ยกย่อง อ้างอิงผลงาน ชิ้นงานที่เป็นผลมาจาก ภูมิปัญญาท้องถิ่น และการพัฒนาเทคโนโลยี ที่ทันสมัย ศึกษาหาความรู้เพิ่มเติม ท าโครงงานหรือ สร้างขึ้นงานตามความสนใจ 17. แสดงความซาบซึ้ง ห่วงใย มีพฤติกรรมเกี่ยวกับการใช้และรักษาทรัพยากร ธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อมอย่างรู้คุณค่า เสนอตัวเองร่วมมือปฏิบัติกับชุมชนในการป้องกัน ดูแล ทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อมของท้องถิ่น 18. วิเคราะห์แนวคิดหลักของเทคโนโลยี ได้แก่ ระบบทางเทคโนโลยีที่ซับซ้อน การเปลี่ยนแปลงของ เทคโนโลยี ความสัมพันธ์ระหว่างเทคโนโลยีกับศาสตร์อื่น โดยเฉพาะวิทยาศาสตร์ หรือคณิตศาสตร์วิเคราะห์ เปรียบเทียบ และตัดสินใจเพื่อเลือกใช้เทคโนโลยี โดยค านึงถึงผลกระทบ ต่อชีวิต สังคม เศรษฐกิจ และ สิ่งแวดล้อม ประยุกต์ใช้ความรู้ ทักษะ ทรัพยากรเพื่อออกแบบ สร้างหรือพัฒนาผลงาน ส าหรับแก้ปัญหาที่มี ผลกระทบต่อสังคม โดยใช้กระบวนการออกแบบ เชิงวิศวกรรม ใช้ซอฟต์แวร์ช่วยในการออกแบบและน าเสนอ ผลงาน เลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ และ เครื่องมือได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม ปลอดภัย รวมทั้งค านึงถึงทรัพย์สินทาง ปัญญา 19. ใช้ความรู้ทางด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ สื่อดิจิทัล เทคโนโลยีสารสนเทศและ การสื่อสาร เพื่อ รวบรวมข้อมูลในชีวิตจริงจากแหล่งต่าง ๆ และความรู้จากศาสตร์อื่น มาประยุกต์ใช้ สร้างความรู้ใหม่ ข้าใจการ เปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีที่มีผลต่อการด าเนินชีวิต อาชีพ สังคม วัฒนธรรม และใช้อย่างปลอดภัยมีจริยธรรม
หลักสูตร(ฐานสม ๘. โครงสร้างเวลาเรียน โครงสร้างเวลาเรียนระดับกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ชั้นมัธยมศึกษภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ว๒๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๑ ๑.๕/๖๐ ว๒๑๑๐๓ วิทยาศาสตร์ ๒ ๑.๕/๖๐ ว๒๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๓ ๑.๕/๖๐ ว๔ว๒๑๑๐๒ วิทยาการ ค านวณ ๑ ๐.๕/๒๐ ว๒๑๑๐๔ การออกแบบ และเทคโนโลยี ๑ ๐.๕/๒๐ ว๒๒๑๐๒ วิทยาการ ค านวณ ๒ ๐.๕/๒๐ วแรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม - - ว๒๑๒๐๓ ธรรมชาติกับ การสืบเสาะทาง วิทยาศาสตร์ ๑.๐/๔๐ ว๒๒๒๐๖ โครงงาน วิทยาศาสตร์ ๑.๐/๔๐ -รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๒.๐/๘๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๓.๐/๑๒๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๓.๐/๑๒๐ ร
๑๑ มรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ บชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ษาปีที่ ๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ว๒๒๑๐๓ วิทยาศาสตร์ ๔ ๑.๕/๖๐ ว๒๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๕ ๑.๕/๖๐ ว๒๓๑๐๓ วิทยาศาสตร์ ๔ ๑.๕/๖๐ ว๒๒๑๐๔ การออกแบบ และเทคโนโลยี ๒ ๐.๕/๒๐ ว๒๓๑๐๒ วิทยาการ ค านวณ ๓ ๐.๕/๒๐ ว๒๓๑๐๔ การออกแบบ และเทคโนโลยี ๓ ๐.๕/๒๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม - - ว๒๓๒๑๑ การใช้ โปรแกรมส านักงาน ๑.๐/๔๐ ว๒๓๒๑๔ วิทยาศาสตร์ กับความงาม ๑.๐/๔๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๒.๐/๘๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๓.๐/๑๒๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๓.๐/๑๒๐
หลักสูตร(ฐานสม โครงสร้างเวลาเรียนระดับชั้นมัธยมศึกกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ชั้นมัธยมศึกษภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ว๒๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๑ ๑.๕/๖๐ ว๒๑๑๐๓ วิทยาศาสตร์ ๒ ๑.๕/๖๐ ว๒๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๓ ๑.๕/๖๐ ว๔ว๒๑๑๐๒ วิทยาการ ค านวณ ๑ ๐.๕/๒๐ ว๒๑๑๐๔ การออกแบบ และเทคโนโลยี ๑ ๐.๕/๒๐ ว๒๒๑๐๒ วิทยาการ ค านวณ ๒ ๐.๕/๒๐ วแรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ว๒๑๒๐๑ บูรณาการ วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และ เทคโนโลยี (SMT) ๑ ๑.๐/๔๐ ว๒๑๒๐๔ บูรณาการ วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี (SMT) ๒ ๑.๐/๔๐ ว๒๒๒๐๗ บูรณาการ วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี (SMT) ๓ ๑.๐/๔๐ ววิแรวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๓.๐/๑๒๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๓.๐/๑๒๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๓.๐/๑๒๐ ร
๑๒ มรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ษาตอนต้น สายการเรียนพิเศษ SMT ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ษาปีที่ ๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ว๒๒๑๐๓ วิทยาศาสตร์ ๔ ๑.๕/๖๐ ว๒๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๕ ๑.๕/๖๐ ว๒๓๑๐๓ วิทยาศาสตร์ ๔ ๑.๕/๖๐ ว๒๒๑๐๔ การออกแบบ และเทคโนโลยี ๒ ๐.๕/๒๐ ว๒๓๑๐๒ วิทยาการ ค านวณ ๓ ๐.๕/๒๐ ว๒๓๑๐๔ การออกแบบ และเทคโนโลยี ๓ ๐.๕/๒๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ว๒๒๒๐๙ บูรณาการ วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี (SMT) ๔ ๑.๐/๔๐ ว๒๓๒๑๒ บูรณาการ วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี (SMT) ๕ ๑.๐/๔๐ ว๒๓๒๑๕ บูรณาการ วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี (SMT) ๖ ๑.๐/๔๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๓.๐/๑๒๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๓.๐/๑๒๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๓.๐/๑๒๐
หลักสูตร(ฐานสม โครงสร้างเวลาเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ชั้นมัธยมศึกษภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ว๒๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๑ ๑.๕/๖๐ ว๒๑๑๐๓ วิทยาศาสตร์ ๒ ๑.๕/๖๐ ว๒๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๓ ๑.๕/๖๐ ว๔ว๒๑๑๐๒ วิทยาการ ค านวณ ๑ ๐.๕/๒๐ ว๒๑๑๐๔ การออกแบบ และเทคโนโลยี ๑ ๐.๕/๒๐ ว๒๒๑๐๒ วิทยาการ ค านวณ ๒ ๐.๕/๒๐ วแรายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ว๒๑๒๐๒ ชีววิทยา ๑ ๑.๐/๔๐ ว๒๑๒๐๓ ธรรมชาติกับ การสืบเสาะทาง วิทยาศาสตร์ ๑.๐/๔๐ ว๒๒๒๐๖ โครงงาน วิทยาศาสตร์ ๑.๐/๔๐ วว๒๑๒๐๕ ชีววิทยา ๒ ๑.๐/๔๐ ว๒๒๒๐๘ เคมี ๑ ๑.๐/๔๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๓.๐/๑๒๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๔.๐/๑๖๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๔.๐/๑๖๐ ร
๑๓ มรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ตอนต้น สายการเรียนพิเศษวิทย์ - คณิต ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ษาปีที่ ๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ว๒๒๑๐๓ วิทยาศาสตร์ ๔ ๑.๕/๖๐ ว๒๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๕ ๑.๕/๖๐ ว๒๓๑๐๓ วิทยาศาสตร์ ๔ ๑.๕/๖๐ ว๒๒๑๐๔ การออกแบบ และเทคโนโลยี ๒ ๐.๕/๒๐ ว๒๓๑๐๒ วิทยาการ ค านวณ ๓ ๐.๕/๒๐ ว๒๓๑๐๔ การออกแบบ และเทคโนโลยี ๓ ๐.๕/๒๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ว๒๒๒๑๐ เคมี ๒ ๑.๐/๔๐ ว๒๓๒๑๑ การใช้ โปรแกรมส านักงาน ๑.๐/๔๐ ว๒๓๒๑๔ วิทยาศาสตร์ กับความงาม ๑.๐/๔๐ ว๒๓๒๑๓ ฟิสิกส์ ๑ ๑.๐/๔๐ ว๒๓๒๑๖ ฟิสิกส์ ๒ ๑.๐/๔๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๓.๐/๑๒๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๔.๐/๑๖๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๔.๐/๑๖๐
หลักสูตร(ฐานสม โครงสร้างเวลาเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ชั้นมัธยมศึกษภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ว๓๑๑๐๑ ออกแบบและ เทคโนโลยี ๑ ๐.๕/๒๐ ว๓๑๑๐๒ วิทยาศาสตร์ ชีวภาพ ๑.๕/๖๐ ว๓๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์ กายภาพ (เคมี) ๑.๕/๖๐ วกว๓๑๑๐๓ วิทยาการ ค านวณ ๑ ๐.๕/๒๐ ว๓๒๑๐๒ ออกแบบและ วิทยาการค านวณ ๐.๕/๒๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ว๓๑๒๐๑ ฟิสิกส์ ๑ ๒.๐/๘๐ ว๓๑๒๐๒ ฟิสิกส์ ๒ ๒.๐/๘๐ ว๓๒๒๐๓ ฟิสิกส์ ๓ ๒.๐/๘๐ วว๓๑๒๒๑ เคมี ๑ ๑.๕/๖๐ ว๓๑๒๒๒ เคมี ๒ ๑.๕/๖๐ ว๓๒๒๒๓ เคมี ๓ ๑.๕/๖๐ วว๓๑๒๔๑ ชีววิทยา ๑ ๑.๕/๖๐ ว๓๑๒๔๒ ชีววิทยา ๒ ๑.๕/๖๐ ว๓๒๒๔๓ ชีววิทยา ๓ ๑.๕/๖๐ วรวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๕.๕/๒๒๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๗.๐/๒๘๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๗.๐/๒๘๐ ร
๑๔ มรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ษาตอนปลาย สายการเรียนวิทย์ - คณิต ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ษาปีที่ ๕ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ว๓๒๑๐๓ วิทยาศาสตร์ กายภาพ (ฟิสิกส์) ๑.๕/๖๐ ว๓๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์ โลกและอวกาศ ๑.๕/๖๐ ว๓๓๑๐๒ วิทยาการ ค านวณ ๒ ๐.๕/๒๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ว๓๒๒๐๔ ฟิสิกส์ ๔ ๒.๐/๘๐ ว๓๓๒๐๕ ฟิสิกส์ ๕ ๒.๐/๘๐ ว๓๓๒๐๖ ฟิสิกส์ ๖ ๒.๐/๘๐ ว๓๒๒๒๔ เคมี ๔ ๑.๕/๖๐ ว๓๓๒๒๕ เคมี ๕ ๑.๕/๖๐ ว๓๓๒๒๖ เคมี ๖ ๑.๕/๖๐ ว๓๒๒๔๔ ชีววิทยา ๔ ๑.๕/๖๐ ว๓๓๒๔๕ ชีววิทยา ๕ ๑.๕/๖๐ ว๓๓๒๔๖ ชีววิทยา ๖ ๑.๕/๖๐ ว๓๓๒๙๒ คอมพิวเตอร์ กราฟิก ๑.๐/๔๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๖.๕/๒๖๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๗.๐/๒๘๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๖.๐/๒๔๐
หลักสูตร(ฐานสม โครงสร้างเวลาเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ชั้นมัธยมศึกษภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ว๓๑๑๐๑ ออกแบบและ เทคโนโลยี ๑ ๐.๕/๒๐ ว๓๑๑๐๒ วิทยาศาสตร์ ชีวภาพ ๑.๕/๖๐ ว๓๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์ กายภาพ (เคมี) ๑.๕/๖๐ วกว๓๑๑๐๓ วิทยาการ ค านวณ ๑ ๐.๕/๒๐ ว๓๒๑๐๒ ออกแบบและ วิทยาการค านวณ ๐.๕/๒๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ว๓๑๒๙๑ เสริมทักษะ คอมพิวเตอร์ ๑.๐/๔๐ - - - - -รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๑.๕/๖๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๒.๐/๘๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๒.๐/๘๐ ร
๑๕ มรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ อนปลาย สายการเรียนคณิตศาสตร์ - ภาษา ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ษาปีที่ ๕ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ว๓๒๑๐๓ วิทยาศาสตร์ กายภาพ (ฟิสิกส์) ๑.๕/๖๐ ว๓๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์ โลกและอวกาศ ๑.๕/๖๐ ว๓๓๑๐๒ วิทยาการ ค านวณ ๒ ๐.๕/๒๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม - - ว๓๓๒๘๗ ดุลยภาพของ สิ่งมีชีวิต ๑.๐/๔๐ ว๓๓๒๘๖ สารและสมบัติ ของสาร ๑.๐/๔๐ ว๓๓๒๙๒ คอมพิวเตอร์ กราฟิก ๑.๐/๔๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๑.๕/๖๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๓.๐/๑๒๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๒.๐/๘๐
หลักสูตร(ฐานสม โครงสร้างเวลาเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ชั้นมัธยมศึกษภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ว๓๑๑๐๑ ออกแบบและ เทคโนโลยี ๑ ๐.๕/๒๐ ว๓๑๑๐๒ วิทยาศาสตร์ ชีวภาพ ๑.๕/๖๐ ว๓๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์ กายภาพ (เคมี) ๑.๕/๖๐ วกว๓๑๑๐๓ วิทยาการ ค านวณ ๑ ๐.๕/๒๐ ว๓๒๑๐๒ ออกแบบและ วิทยาการค านวณ ๐.๕/๒๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ว๓๑๒๙๑ เสริมทักษะ คอมพิวเตอร์ ๑.๐/๔๐ - - - - -รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๑.๕/๖๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๒.๐/๘๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๒.๐/๘๐ ร
๑๖ มรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ สายการเรียนศิลป์ - ภาษา(เน้นภาษาจีน/ อังกฤษ) ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ษาปีที่ ๕ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ว๓๒๑๐๓ วิทยาศาสตร์ กายภาพ (ฟิสิกส์) ๑.๕/๖๐ ว๓๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์ โลกและอวกาศ ๑.๕/๖๐ ว๓๓๑๐๒ วิทยาการ ค านวณ ๒ ๐.๕/๒๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม - - ว๓๓๒๘๗ ดุลยภาพของ สิ่งมีชีวิต ๑.๐/๔๐ ว๓๓๒๘๖ สารและสมบัติ ของสาร ๑.๐/๔๐ ว๓๓๒๙๒ คอมพิวเตอร์ กราฟิก ๑.๐/๔๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๑.๕/๖๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๓.๐/๑๒๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๒.๐/๘๐
หลักสูตร(ฐานสม โครงสร้างเวลาเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ชั้นมัธยมศึกษภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ว๓๑๑๐๑ ออกแบบและ เทคโนโลยี ๑ ๐.๕/๒๐ ว๓๑๑๐๒ วิทยาศาสตร์ ชีวภาพ ๑.๕/๖๐ ว๓๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์ กายภาพ (เคมี) ๑.๕/๖๐ วกว๓๑๑๐๓ วิทยาการ ค านวณ ๑ ๐.๕/๒๐ ว๓๒๑๐๒ ออกแบบและ วิทยาการค านวณ ๐.๕/๒๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ว๓๑๒๐๑ ฟิสิกส์ ๑ ๒.๐/๘๐ ว๓๑๒๐๒ ฟิสิกส์ ๒ ๒.๐/๘๐ ว๓๒๒๐๓ ฟิสิกส์ ๓ ๒.๐/๘๐ วว๓๑๒๒๑ เคมี ๑ ๑.๕/๖๐ ว๓๑๒๒๒ เคมี ๒ ๑.๕/๖๐ ว๓๒๒๒๓ เคมี ๓ ๑.๕/๖๐ วว๓๑๒๔๑ ชีววิทยา ๑ ๑.๕/๖๐ ว๓๑๒๔๒ ชีววิทยา ๒ ๑.๕/๖๐ ว๓๒๒๔๓ ชีววิทยา ๓ ๑.๕/๖๐ วว๓๑๒๘๑ ปฏิบัติการ ฟิสิกส์ ๑.๐/๔๐ ว๓๑๒๘๒ ปฏิบัติการเคมี ๑.๐/๔๐ ว๓๒๒๘๓ ปฏิบัติการ ชีววิทยา ๑.๐/๔๐ วอิรวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๖.๕/๒๖๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๘.๐/๓๒๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๘.๐/๓๒๐ ร
๑๗ มรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ อนปลาย สายการเรียนพิเศษวิทย์ - คณิต ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ษาปีที่ ๕ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชา (หน่วย กิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ว๓๒๑๐๓ วิทยาศาสตร์ กายภาพ (ฟิสิกส์) ๑.๕/๖๐ ว๓๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์ โลกและอวกาศ ๑.๕/๖๐ ว๓๓๑๐๒ วิทยาการ ค านวณ ๒ ๐.๕/๒๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ว๓๒๒๐๔ ฟิสิกส์ ๔ ๒.๐/๘๐ ว๓๓๒๐๕ ฟิสิกส์ ๕ ๒.๐/๘๐ ว๓๓๒๐๖ ฟิสิกส์ ๖ ๒.๐/๘๐ ว๓๒๒๒๔ เคมี ๔ ๑.๕/๖๐ ว๓๓๒๒๕ เคมี ๕ ๑.๕/๖๐ ว๓๓๒๒๖ เคมี ๖ ๑.๕/๖๐ ว๓๒๒๔๔ ชีววิทยา ๔ ๑.๕/๖๐ ว๓๓๒๔๕ ชีววิทยา ๕ ๑.๕/๖๐ ว๓๓๒๔๖ ชีววิทยา ๖ ๑.๕/๖๐ ว๓๒๒๘๔ การค้นคว้า อิสระ ๑ ๑.๐/๔๐ ว๓๓๒๘๕ การค้นคว้า อิสระ ๒ ๑.๐/๔๐ ว๓๓๒๘๖ สารและสมบัติ ของสาร ๑.๐/๔๐ ว๓๓๒๙๒ คอมพิวเตอร์ กราฟิก ๑.๐/๔๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๗.๕/๓๐๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๘.๐/๓๒๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๗.๐/๒๘๐
๑๘ หลักสูตร(ฐานสมรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ โครงสร้างเวลาเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ว๒๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๑ ๑.๕/๖๐ ว๒๑๑๐๓ วิทยาศาสตร์ ๒ ๑.๕/๖๐ ว๒๑๑๐๒ วิทยาการค านวณ ๑ ๐.๕/๒๐ ว๒๑๑๐๔ การออกแบบและเทคโนโลยี ๑ ๐.๕/๒๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม - - ว๒๑๒๐๒ ธรรมชาติกับการสืบเสาะทาง วิทยาศาสตร์ ๑.๐/๔๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๒.๐/๘๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๓.๐/๑๒๐ โครงสร้างเวลาเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ (สายการเรียนพิเศษ SMT) ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ว๒๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๑ ๑.๕/๖๐ ว๒๑๑๐๓ วิทยาศาสตร์ ๒ ๑.๕/๖๐ ว๒๑๑๐๒ วิทยาการค านวณ ๑ ๐.๕/๒๐ ว๒๑๑๐๔ การออกแบบและเทคโนโลยี ๑ ๐.๕/๒๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ว๒๑๒๐๑ บูรณาการวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี (SMT) ๑ ๑.๐/๔๐ ว๒๑๒๐๔ บูรณาการวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี (SMT) ๒ ๑.๐/๔๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๓.๐/๑๒๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๓.๐/๑๒๐
๑๙ หลักสูตร(ฐานสมรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ โครงสร้างเวลาเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ (สายการเรียนพิเศษวิทย์ - คณิต) ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ว๒๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๑ ๑.๕/๖๐ ว๒๑๑๐๓ วิทยาศาสตร์ ๒ ๑.๕/๖๐ ว๒๑๑๐๒ วิทยาการค านวณ ๑ ๐.๕/๒๐ ว๒๑๑๐๔ การออกแบบและเทคโนโลยี ๑ ๐.๕/๒๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ว๒๑๒๐๑ ชีววิทยา ๑ ๑.๐/๔๐ ว๒๑๒๐๒ ธรรมชาติกับการสืบเสาะทาง วิทยาศาสตร์ ๑.๐/๔๐ ว๒๑๒๐๓ ชีววิทยา ๒ ๑.๐/๔๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๓.๐/๑๒๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๔.๐/๑๖๐ โครงสร้างเวลาเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ว๒๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๓ ๑.๕/๖๐ ว๒๒๑๐๓ วิทยาศาสตร์ ๔ ๑.๕/๖๐ ว๒๒๑๐๒ วิทยาการค านวณ ๒ ๐.๕/๒๐ ว๒๒๑๐๔ การออกแบบและเทคโนโลยี ๒ ๐.๕/๒๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ว๒๒๒๐๔ โครงงานวิทยาศาสตร์ ๑.๐/๔๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๓.๐/๑๒๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๒.๐/๘๐
๒๐ หลักสูตร(ฐานสมรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ โครงสร้างเวลาเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ (สายการเรียนพิเศษ SMT) ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ว๒๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๓ ๑.๕/๖๐ ว๒๒๑๐๓ วิทยาศาสตร์ ๔ ๑.๕/๖๐ ว๒๒๑๐๒ วิทยาการค านวณ ๒ ๐.๕/๒๐ ว๒๒๑๐๔ การออกแบบและเทคโนโลยี ๒ ๐.๕/๒๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ว๒๑๒๐๗ บูรณาการวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี (SMT) ๓ ๑.๐/๔๐ ว๒๑๒๐๙ บูรณาการวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี (SMT) ๔ ๑.๐/๔๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๓.๐/๑๒๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๓.๐/๑๒๐ โครงสร้างเวลาเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ (สายการเรียนพิเศษวิทย์ - คณิต) ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ว๒๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๓ ๑.๕/๖๐ ว๒๒๑๐๓ วิทยาศาสตร์ ๔ ๑.๕/๖๐ ว๒๒๑๐๒ วิทยาการค านวณ ๒ ๐.๕/๒๐ ว๒๒๑๐๔ การออกแบบและเทคโนโลยี ๒ ๐.๕/๒๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ว๒๒๒๐๔ โครงงานวิทยาศาสตร์ ๑.๐/๔๐ ว๒๒๒๐๖ เคมี ๒ ๑.๐/๔๐ ว๒๒๒๐๕ เคมี ๑ ๑.๐/๔๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๔.๐/๑๖๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๓.๐/๑๒๐
๒๑ หลักสูตร(ฐานสมรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ โครงสร้างเวลาเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ว๒๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๕ ๑.๕/๖๐ ว๒๓๑๐๓ วิทยาศาสตร์ ๔ ๑.๕/๖๐ ว๒๓๑๐๒ วิทยาการค านวณ ๓ ๐.๕/๒๐ ว๒๓๑๐๔ การออกแบบและเทคโนโลยี ๓ ๐.๕/๒๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ว๒๓๒๐๗ การใช้โปรแกรม ส านักงาน ๑.๐/๔๐ ว๒๓๒๐๙ วิทยาศาสตร์กับความงาม ๑.๐/๔๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๓.๐/๑๒๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๓.๐/๑๒๐ โครงสร้างเวลาเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ (สายการเรียนพิเศษ SMT) ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ว๒๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๕ ๑.๕/๖๐ ว๒๓๑๐๓ วิทยาศาสตร์ ๔ ๑.๕/๖๐ ว๒๓๑๐๒ วิทยาการค านวณ ๓ ๐.๕/๒๐ ว๒๓๑๐๔ การออกแบบและเทคโนโลยี ๓ ๐.๕/๒๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ว๒๑๒๑๒ บูรณาการวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี (SMT) ๕ ๑.๐/๔๐ ว๒๑๒๑๕ บูรณาการวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี (SMT) ๖ ๑.๐/๔๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๓.๐/๑๒๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๓.๐/๑๒๐
๒๒ หลักสูตร(ฐานสมรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ โครงสร้างเวลาเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ (สายการเรียนพิเศษวิทย์ - คณิต) ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ว๒๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๕ ๑.๕/๖๐ ว๒๓๑๐๓ วิทยาศาสตร์ ๔ ๑.๕/๖๐ ว๒๓๑๐๒ วิทยาการค านวณ ๓ ๐.๕/๒๐ ว๒๓๑๐๔ การออกแบบและเทคโนโลยี ๓ ๐.๕/๒๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ว๒๓๒๐๗ การใช้โปรแกรม ส านักงาน ๑.๐/๔๐ ว๒๓๒๐๙ วิทยาศาสตร์กับความงาม ๑.๐/๔๐ ว๒๓๒๐๘ ฟิสิกส์ ๑ ๑.๐/๔๐ ว๒๓๒๑๐ ฟิสิกส์ ๒ ๑.๐/๔๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๔.๐/๑๖๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๔.๐/๑๖๐
๒๓ หลักสูตร(ฐานสมรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ โครงสร้างเวลาเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ (สายการเรียนวิทย์ – คณิต) ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ว๓๑๑๐๑ ออกแบบและเทคโนโลยี ๑ ๐.๕/๒๐ ว๓๑๑๐๒ วิทยาศาสตร์ชีวภาพ ๑.๕/๖๐ ว๓๑๑๐๓ วิทยาการค านวณ ๑ ๐.๕/๒๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ว๓๑๒๐๑ ฟิสิกส์ ๑ ๒.๐/๘๐ ว๓๑๒๐๒ ฟิสิกส์ ๒ ๒.๐/๘๐ ว๓๑๒๒๑ เคมี ๑ ๑.๕/๖๐ ว๓๑๒๒๒ เคมี ๒ ๑.๕/๖๐ ว๓๑๒๔๑ ชีววิทยา ๑ ๑.๕/๖๐ ว๓๑๒๔๒ ชีววิทยา ๒ ๑.๕/๖๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๕.๕/๒๒๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๗.๐/๒๘๐ โครงสร้างเวลาเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ (สายการเรียนคณิตศาสตร์ – ภาษา) ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ว๓๑๑๐๑ ออกแบบและเทคโนโลยี ๑ ๐.๕/๒๐ ว๓๑๑๐๒ วิทยาศาสตร์ชีวภาพ ๑.๕/๖๐ ว๓๑๑๐๓ วิทยาการค านวณ ๑ ๐.๕/๒๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ว๓๑๒๙๑ เสริมทักษะคอมพิวเตอร์ ๑.๐/๔๐ - - รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๑.๕/๖๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๒.๐/๘๐
๒๔ หลักสูตร(ฐานสมรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ โครงสร้างเวลาเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ (สายการเรียนศิลป์ - ภาษา(เน้นภาษาจีน/ อังกฤษ)) ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ว๓๑๑๐๑ ออกแบบและเทคโนโลยี ๑ ๐.๕/๒๐ ว๓๑๑๐๒ วิทยาศาสตร์ชีวภาพ ๑.๕/๖๐ ว๓๑๑๐๓ วิทยาการค านวณ ๑ ๐.๕/๒๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ว๓๑๒๙๑ เสริมทักษะคอมพิวเตอร์ ๑.๐/๔๐ - - รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๑.๕/๖๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๒.๐/๘๐ โครงสร้างเวลาเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ (สายการเรียนพิเศษวิทย์ – คณิต) ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ว๓๑๑๐๑ ออกแบบและเทคโนโลยี ๑ ๐.๕/๒๐ ว๓๑๑๐๒ วิทยาศาสตร์ชีวภาพ ๑.๕/๖๐ ว๓๑๑๐๓ วิทยาการค านวณ ๑ ๐.๕/๒๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ว๓๑๒๐๑ ฟิสิกส์ ๑ ๒.๐/๘๐ ว๓๑๒๐๒ ฟิสิกส์ ๒ ๒.๐/๘๐ ว๓๑๒๒๑ เคมี ๑ ๑.๕/๖๐ ว๓๑๒๒๒ เคมี ๒ ๑.๕/๖๐ ว๓๑๒๔๑ ชีววิทยา ๑ ๑.๕/๖๐ ว๓๑๒๔๒ ชีววิทยา ๒ ๑.๕/๖๐ ว๓๑๒๘๑ ปฏิบัติการฟิสิกส์ ๑.๐/๔๐ ว๓๑๒๘๒ ปฏิบัติการเคมี ๑.๐/๔๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๖.๕/๒๖๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๘.๐/๓๒๐
๒๕ หลักสูตร(ฐานสมรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ โครงสร้างเวลาเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ (สายการเรียนวิทย์ – คณิต) ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ว๓๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์กายภาพ (เคมี) ๑.๕/๖๐ ว๓๒๑๐๓ วิทยาศาสตร์ กายภาพ (ฟิสิกส์) ๑.๕/๖๐ ว๓๒๑๐๒ ออกแบบและวิทยาการค านวณ ๐.๕/๒๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ว๓๒๒๐๓ ฟิสิกส์ ๓ ๒.๐/๘๐ ว๓๒๒๐๔ ฟิสิกส์ ๔ ๒.๐/๘๐ ว๓๒๒๒๓ เคมี ๓ ๑.๕/๖๐ ว๓๒๒๒๔ เคมี ๔ ๑.๕/๖๐ ว๓๒๒๔๓ ชีววิทยา ๓ ๑.๕/๖๐ ว๓๒๒๔๔ ชีววิทยา ๔ ๑.๕/๖๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๗.๐/๒๘๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๖.๕/๒๖๐ โครงสร้างเวลาเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ (สายการเรียนคณิตศาสตร์ – ภาษา) ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ว๓๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์กายภาพ (เคมี) ๑.๕/๖๐ ว๓๒๑๐๓ วิทยาศาสตร์ กายภาพ (ฟิสิกส์) ๑.๕/๖๐ ว๓๒๑๐๒ ออกแบบและวิทยาการค านวณ ๐.๕/๒๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม - - - - รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๒.๐/๘๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๑.๕/๖๐
๒๖ หลักสูตร(ฐานสมรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ โครงสร้างเวลาเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ (สายการเรียนศิลป์ - ภาษา(เน้นภาษาจีน/ อังกฤษ)) ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ว๓๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์กายภาพ (เคมี) ๑.๕/๖๐ ว๓๒๑๐๓ วิทยาศาสตร์กายภาพ (ฟิสิกส์) ๑.๕/๖๐ ว๓๒๑๐๒ ออกแบบและวิทยาการค านวณ ๐.๕/๒๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม - - - - รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๒.๐/๘๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๑.๕/๖๐ โครงสร้างเวลาเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ (สายการเรียนพิเศษวิทย์ – คณิต) ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ว๓๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์กายภาพ (เคมี) ๑.๕/๖๐ ว๓๒๑๐๓ วิทยาศาสตร์ กายภาพ (ฟิสิกส์) ๑.๕/๖๐ ว๓๒๑๐๒ ออกแบบและวิทยาการค านวณ ๐.๕/๒๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ว๓๒๒๐๓ ฟิสิกส์ ๓ ๒.๐/๘๐ ว๓๒๒๐๔ ฟิสิกส์ ๔ ๒.๐/๘๐ ว๓๒๒๒๓ เคมี ๓ ๑.๕/๖๐ ว๓๒๒๒๔ เคมี ๔ ๑.๕/๖๐ ว๓๒๒๔๓ ชีววิทยา ๓ ๑.๕/๖๐ ว๓๒๒๔๔ ชีววิทยา ๔ ๑.๕/๖๐ ว๓๒๒๘๓ ปฏิบัติการชีววิทยา ๑.๐/๔๐ ว๓๒๒๘๔ การค้นคว้าอิสระ ๑ ๑.๐/๔๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๘.๐/๓๒๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๗.๕/๓๐๐
๒๗ หลักสูตร(ฐานสมรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ โครงสร้างเวลาเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ (สายการเรียนวิทย์ – คณิต) ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ว๓๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ ๑.๕/๖๐ - - ว๓๓๑๐๒ วิทยาการค านวณ ๒ ๐.๕/๒๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ว๓๓๒๐๕ ฟิสิกส์ ๕ ๒.๐/๘๐ ว๓๓๒๐๖ ฟิสิกส์ ๖ ๒.๐/๘๐ ว๓๓๒๒๕ เคมี ๕ ๑.๕/๖๐ ว๓๓๒๒๖ เคมี ๖ ๑.๕/๖๐ ว๓๓๒๔๕ ชีววิทยา ๕ ๑.๕/๖๐ ว๓๓๒๔๖ ชีววิทยา ๖ ๑.๕/๖๐ ว๓๓๒๙๒ คอมพิวเตอร์กราฟิก ๑.๐/๔๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๗.๐/๒๘๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๖.๐/๒๔๐ โครงสร้างเวลาเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ (สายการเรียนคณิตศาสตร์ – ภาษา) ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ว๓๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ ๑.๕/๖๐ - - ว๓๓๑๐๒ วิทยาการค านวณ ๒ ๐.๕/๒๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ว๓๓๒๘๗ ดุลภาพของสิ่งมีชีวิต ๑.๐/๔๐ ว๓๓๒๘๖ สารและสมบัติของสาร ๑.๐/๔๐ ว๓๓๒๙๒ คอมพิวเตอร์กราฟิก ๑.๐/๔๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๓.๐/๑๒๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๒.๐/๘๐
๒๘ หลักสูตร(ฐานสมรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ โครงสร้างเวลาเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ (สายการเรียนศิลป์ - ภาษา(เน้นภาษาจีน/ อังกฤษ)) ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ว๓๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ ๑.๕/๖๐ - - ว๓๓๑๐๒ วิทยาการค านวณ ๒ ๐.๕/๒๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ว๓๓๒๘๗ ดุลภาพของสิ่งมีชีวิต ๑.๐/๔๐ ว๓๓๒๘๖ สารและสมบัติของสาร ๑.๐/๔๐ ว๓๓๒๙๒ คอมพิวเตอร์กราฟิก ๑.๐/๔๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๓.๐/๑๒๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๒.๐/๘๐ โครงสร้างเวลาเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ (สายการเรียนพิเศษวิทย์ – คณิต) ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชา (หน่วยกิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน รายวิชาพื้นฐาน ว๓๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ ๑.๕/๖๐ - - ว๓๓๑๐๒ วิทยาการค านวณ ๒ ๐.๕/๒๐ รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติม ว๓๓๒๐๕ ฟิสิกส์ ๕ ๒.๐/๘๐ ว๓๓๒๐๖ ฟิสิกส์ ๖ ๒.๐/๘๐ ว๓๓๒๒๕ เคมี ๕ ๑.๕/๖๐ ว๓๓๒๒๖ เคมี ๖ ๑.๕/๖๐ ว๓๓๒๔๕ ชีววิทยา ๕ ๑.๕/๖๐ ว๓๓๒๔๖ ชีววิทยา ๖ ๑.๕/๖๐ ว๓๓๒๘๕ การค้นคว้าอิสระ ๒ ๑.๐/๔๐ ว๓๓๒๙๒ คอมพิวเตอร์กราฟิก ๑.๐/๔๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๗.๐/๒๘๐ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๖.๐/๒๔๐
๒๙ หลักสูตร(ฐานสมรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ รายวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รายวิชาพื้นฐาน ว๒๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๑ จ านวน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกิต ว๒๑๑๐๒ วิทยาการค านวณ ๑ จ านวน ๒๐ ชั่วโมง ๐.๕ หน่วยกิต ว๒๑๑๐๓ วิทยาศาสตร์ ๒ จ านวน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกิต ว๒๑๑๐๔ การออกแบบและเทคโนโลยี๑ จ านวน ๒๐ ชั่วโมง ๐.๕ หน่วยกิต ว๒๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๓ จ านวน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกิต ว๒๒๑๐๒ วิทยาการค านวณ ๒ จ านวน ๒๐ ชั่วโมง ๐.๕ หน่วยกิต ว๒๒๑๐๓ วิทยาศาสตร์ ๔ จ านวน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกิต ว๒๒๑๐๔ การออกแบบและเทคโนโลยี๒ จ านวน ๒๐ ชั่วโมง ๐.๕ หน่วยกิต ว๒๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๕ จ านวน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกิต ว๒๓๑๐๒ วิทยาการค านวณ ๓ จ านวน ๒๐ ชั่วโมง ๐.๕ หน่วยกิต ว๒๓๑๐๓ วิทยาศาสตร์ ๖ จ านวน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกิต ว๒๑๑๐๔ การออกแบบและเทคโนโลยี๓ จ านวน ๒๐ ชั่วโมง ๐.๕ หน่วยกิต รายวิชาเพิ่มเติม ว๒๑๒๐๑ บูรณาการวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี (SMT) ๑ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต ว๒๑๒๐๒ ชีววิทยา ๑ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต ว๒๑๒๐๓ ธรรมชาติกับการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต ว๒๑๒๐๔ บูรณาการวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี (SMT) ๒ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต ว๒๑๒๐๕ ชีววิทยา ๒ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต ว๒๒๒๐๖ โครงงานวิทยาศาสตร์ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต ว๒๒๒๐๗ บูรณาการวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี (SMT) ๓ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต ว๒๒๒๐๘ เคมี ๑ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต ว๒๒๒๐๙ บูรณาการวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี (SMT) ๔ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต ว๒๒๒๑๐ เคมี ๒ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต ว๒๓๒๑๑ การใช้โปรแกรมส านักงาน จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต ว๒๓๒๑๒ บูรณาการวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี (SMT) ๕ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต ว๒๓๒๑๓ ฟิสิกส์ ๑ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต ว๒๓๒๑๔ วิทยาศาสตร์กับความงาม จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต ว๒๓๒๑๕ บูรณาการวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี (SMT) ๖ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต ว๒๓๒๑๖ ฟิสิกส์ ๒ จ านวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต
๓๐ หลักสูตร(ฐานสมรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ว๒๑๑๐๑ รายวิชาวิทยาศาสตร์๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๖๐ ชั่วโมง จ านวน ๑.๕ หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับสสารรอบตัวสมบัติของสาร การจ าแนกสารด้วยสถานะ เนื้อสาร และขนาดอนุภาคของ สาร การเปลี่ยนแปลงของสาร สารบริสุทธิ์และสารผสม สมบัติของสารบริสุทธิ์และสารผสม การใช้ความรู้ทาง เคมีให้เป็นประโยชน์ ต่อการเลือกใช้สารเคมีในชีวิตประจ าวันได้อย่างเหมาะสมและปลอดภัย การศึกษาชีววิทยา โดยอาศัยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ ศึกษาประเภทโครงสร้างและหน้าที่ของส่วนประกอบภายในเซลล์สิ่งมีชีวิตด้วย กล้องจุลทรรศน์ ศึกษากระบวนการล าเลียงสารเข้าออกและจากเซลล์ด้วยวิธีการแพร่ และการออสโมซีส ศึกษา การด ารงชีวิตของพืช กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง การล าเลียงสารในพืช การเจริญเติบโตของพืช การ สืบพันธุ์ของพืช และเทคโนโลยีชีวภาพของพืช ศึกษาเกี่ยวกับอุณหภูมิ และการวัดผลของความร้อนที่มีต่อการ เปลี่ยนแปลงของสาร การถ่ายโอนความร้อน การดูดกลืนและคายความร้อนสมดุลความร้อน โดยอาศัยกระบวนการทางวิทยาศาตสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต การวิเคราะห์ การทดลอง การอภิปราย การอธิบายและสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีสมรรถนะการคิดขั้นสูง สมรรถนะการอยู่ร่วมกับธรรมชาติและ วิทยาการอย่างยั่งยืน มีความสามารถในการตัดสินใจสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และน าความรู้ไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ มีคุณธรรม และจริยธรรม รหัสตัวชี้วัด ว๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒,ม.๑/๓ม.๑/๔,ม.๑/๕,ม.๑/๖,ม.๑/๗,ม.๑/๘,ม.๑/๙,ม.๑/๑๐ ว๑.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒ , ม.๑/๓, ม. ๑/๔, ม.๑/๕,ม.๑/๖,ม.๑/๗,ม.๑/๘,ม.๑/๙,ม.๑/๑๐,ม.๑/๑๑, ม.๑/๑๒,ม.๑/๑๓,ม.๑/๑๔,ม.๑/๑๕,ม.๑/๑๖,ม.๑/๑๗,ม.๑/๑๘ รวมทั้งหมด ๒๘ ตัวชี้วัด .
๓๑ หลักสูตร(ฐานสมรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ โครงสร้างรายวิชา รายวิชา วิทยาศาสตร์ ๑ รหัสวิชา ว๒๑๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ จ านวน ๑.๕ หน่วยกิต เวลา ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียน สาระส าคัญ มาตรฐาน การเรียนรู้/ ตัวชี้วัด เวลา (ชั่วโมง) คะแนน รวม คะแนน ระหว่าง ภาค กลาง ภาค ปลาย ภาค ๑ สารรอบตัว สารและการจ าแนกสาร การเปลี่ยนแปลงทาง กายภาพ สารบริสุทธิ์และสารผสม ว๒.๑ ม.๑/๑,ม.๑/๒ ม.๑/๓,ม.๑/๔ ม.๑/๕,ม.๑/๖ ม.๑/๗,ม.๑/๘ ม.๑/๙ ม.๑/๑๐ ๒๗ ๑๘ ๒๐ ๑๓ ๕๑ สอบกลางภาค ๓ ๒๐ ๒ หน่วยของ สิ่งมีชีวิต เซลล์ของสิ่งมีชีวิต การล าเลียงสารเข้าและ ออกจากเซลล์ ว๑.๒ ม.๑/๑,ม.๑/๒ ม.๑/๓,ม.๑/๔ ม.๑/๕ ๑๒ ๙ - ๗ ๑๖ ๓ การด ารงชีวิต ของพืช การสังเคราะห์ด้วยแสง การล าเลียงสารในพืช การเจริญเติบโตของพืช การสืบพันธุ์ของพืช เทคโนโลยีชีวภาพ ส าหรับพืช ว๑.๒ ม.๑/๖,ม.๑/๗ ม.๑/๘,ม.๑/๙ ม.๑/๑๐ ม.๑/๑๑ ม.๑/๑๒ ม.๑/๑๓ ม.๑/๑๔ ม.๑/๑๕ ม.๑/๑๖ ม.๑/๑๗ ม.๑/๑๘ ๑๕ ๓๓ - ๑๐ ๓๓ สอบปลายภาค ๓ ๓๐ รวม ๖๐ ๕๐ ๒๐ ๓๐ ๑๐๐
๓๒ หลักสูตร(ฐานสมรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ว๒๑๑๐๒ รายวิชาวิทยาการค านวณ ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จ านวน ๐.๕ หน่วยกิต ศึกษาแนวคิดเชิงนามธรรม การคัดเลือกคุณลักษณะที่จ าเป็นต่อการแก้ปัญหา ขั้นตอน การแก้ปัญหา การเขียนรหัสล าลองและผังงาน การเขียนออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่าย ที่มีการใช้งานตัวแปร เงื่อนไข และการวนซ้ า เพื่อแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์หรือวิทยาศาสตร์การรวบรวมข้อมูลปฐมภูมิการประมวลผลข้อมูล การสร้างทางเลือกและประเมินผลเพื่อตัดสินใจ ซอฟต์แวร์และบริการบนอินเทอร์เน็ตที่ใช้ในการจัดการข้อมูล แนวทางการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศให้ปลอดภัย การจัดการอัตลักษณ์การพิจารณาความเหมาะสมของ เนื้อหา ข้อตกลงและข้อก าหนดการใช้สื่อและแหล่งข้อมูล โดยน าแนวคิดเชิงนามธรรมและขั้นตอนการแก้ปัญหา ไปประยุกต์ใช้ในการเขียนโปรแกรม หรือ การ แก้ปัญหาในชีวิตจริง รวบรวมข้อมูลและสร้างทางเลือก ในการตัดสินใจได้อย่างมีประสิทธิภาพ และตระหนักถึง การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย เกิดประโยชน์ต่อการเรียนรู้และไม่สร้างความเสียหายให้แก่ผู้อื่น เพื่อให้เกิดความรู้ความคิด ความเข้าใจ มีสมรรถนะการคิดขั้นสูง การรวมพลังเป็นทีม การอยู่ร่วมกับ ธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืน ด าเนินชีวิตได้อย่างเหมาะสมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มี คุณธรรม และจริยธรรม เห็นคุณค่าเกิดความสามารถในการคิด ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการ แก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีได้อย่างมีประสิทธิภาพ มี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้าน ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็นไทย มีจิต สาธารณะสามารถอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติสุข รหัสตัวชี้วัด ว๔.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔ รวมทั้งหมด ๔ ตัวชี้วัด
๓๓ หลักสูตร(ฐานสมรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ โครงสร้างรายวิชา รายวิชาวิทยาการค านวณ๑ รหัสวิชา ว๒๑๑๐๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ จ านวน ๐.๕ หน่วยกิต เวลาเรียน ๒๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ สาระส าคัญ มาตรฐาน การเรียนรู้/ ตัวชี้วัด เวลา (ชั่วโมง) คะแนน รวม คะแนน ระหว่าง ภาค กลาง ภาค ปลาย ภาค ๑ แนวคิดเชิง นามธรรม การแก้ปัญหาในชีวิตประจ าวัน หรือการแก้ปัญหาการท างาน อาศัยการคิดเชิงนามธรรม วิเคราะห์สังเคราะห์หา รายละเอียดสาระส าคัญของ ปัญหา ประเมินและตัดสินใจ แก้ปัญหานั้น ว๔.๒ ม.๑/๑ ๒ ๕ ๕ ๕ ๑๕ ๒ การแก้ปัญหา การปฏิบัติตามขั้นตอนการ แก้ปัญหาจะท าให้ได้วิธีการ แก้ปัญหาที่มีประสิทธิภาพ ว๔.๒ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ๒ ๕ ๕ ๕ ๑๕ ๓ การโปรแกรม ด้วย Scratch Scratch เป็นโปรแกรมภาษา ที่ผู้เรียนสามารถสร้างชิ้นงานได้ อย่างง่ายเช่น นิทานที่สามารถ โต้ตอบกับผู้อ่านได้ ภาพเคลื่อนไหวเกม ดนตรี และ ศิลปะ ท าให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ หลักการทางคณิตศาสตร์ และ แนวคิดการโปรแกรมไปพร้อมๆ กับการคิดอย่างสร้างสรรค์ มี เหตุผล เป็นระบบ และเกิดการ ท างานร่วมกัน ว๔.๒ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ๙ ๒๕ ๑๐ ๑๐ ๔๕ สอบกลางภาค ๑ - ๒๐ - -
๓๔ หลักสูตร(ฐานสมรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ สาระส าคัญ มาตรฐาน การเรียนรู้/ ตัวชี้วัด เวลา (ชั่วโมง) คะแนน รวม คะแนน ระหว่าง ภาค กลาง ภาค ปลาย ภาค ๔ ข้อมูลและการ ประมวลผล การรวบรวมข้อมูลปฐม ภูมิด้วยวิธีการต่างๆ เช่น สังเกต สัมภาษณ์ สอบถาม จากนั้นน า ข้อมูลมาประมวลผลให้ เป็นสารสนเทศด้วย ซอฟต์แวร์หรือบริการบน อินเตอร์เน็ตตาม วัตถุประสงค์ ว๔.๒ ม.๑/๓ ๒ ๕ - ๕ ๑๐ ๕ การใช้ เทคโนโลยี อย่างปลอดภัย ข้อมูลและสารสนเทศที่ อยู่บนอินเตอร์เน็ตมีอยู่ มากมาย บางแหล่งข้อมูล อาจเชื่อได้และเชื่อถือ ไม่ได้ นักเรียนจะต้องมี วิธีการเลือกและใช้ข้อมูล สารสนเทศเหล่านั้นอย่าง ถูกต้อง และปลอดภัย ว๔.๒ ม.๑/๔ ๓ ๑๐ - ๕ ๑๕ สอบปลายภาค ๑ - - ๓๐ - รวม ๒๐ ๕๐ ๒๐ ๓๐ ๑๐๐
๓๕ หลักสูตร(ฐานสมรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ว๒๑๑๐๓ รายวิชาวิทยาศาสตร์๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๖๐ ชั่วโมง จ านวน ๑.๕ หน่วยกิต ศึกษาเกี่ยวกับอุณหภูมิและการวัด ผลของความร้อนที่มีต่อการเปลี่ยนแปลงของสาร การถ่ายโอนความ ร้อน การดูดกลืนและคายความร้อน สมดุลความร้อน องค์ประกอบของบรรยากาศ การแบ่งชั้นบรรยากาศ ผล ของรังสีจากดวงอาทิตย์ต่อบรรยากาศ องค์ประกอบของบรรยากาศ ได้แก่ อุณหภูมิอากาศ ความดันอากาศ ความชื้นอากาศ ลม เมฆและฝน พายุฟ้าคะนอง พายุหมุน เขตร้อน มรสุม การพยากรณ์อากาศ และการ เปลี่ยนแปลงอากาศของโลก โดยอาศัยกระบวนการทางวิทยาศาตสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต การวิเคราะห์ การทดลอง การอภิปราย การอธิบายและสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีสมรรถนะการคิดขั้นสูง สมรรถนะการอยู่ร่วมกับธรรมชาติและ วิทยาการอย่างยั่งยืน มีความสามารถในการตัดสินใจสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และน าความรู้ไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ มีคุณธรรม และจริยธรรม โดยยึดตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รหัสตัวชี้วัด ว๒.๒ ม.๑/๑ ว๒.๓ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔ , ม.๑/๕ , ม.๑/๖ , ม.๑/๗ ว๓.๒ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔ , ม.๑/๕ , ม.๑/๖ , ม.๑/๗ รวมทั้งหมด ๑๕ ตัวชี้วัด
๓๖ หลักสูตร(ฐานสมรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ โครงสร้างรายวิชา รายวิชา วิทยาศาสตร์ ๒ รหัสวิชา ว๒๑๑๐๓ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ จ านวน ๑.๕ หน่วยกิต เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียน สาระส าคัญ มาตรฐาน การเรียนรู้/ ตัวชี้วัด เวลา (ชั่วโมง) คะแนน รวม คะแนน ระหว่าง ภาค กลาง ภาค ปลาย ภาค ๑ พลังงานความ ร้อน - ความร้อนกับการ เปลี่ยนแปลงของสสาร - การถ่ายโอนความร้อน -สมดุลความร้อน ว๒.๒ ม.๑/๑ ว๒.๓ ม๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/ ๓ ม.๑/๔, ม. ๑/๕ ม.๑/๖, ม.๑/๗ ๒๗ ๓๒ ๒๐ ๑๖ ๖๘ สอบกลางภาค ๓ ๒๐ ๒ กระบวนการ เปลี่ยนแปลงลม ฟ้าอากาศ ลมฟ้าอากาศรอบตัวเรา บรรยากาศของเรา อุณหภูมิอากาศ ความ กดอากาศและลม ความชื้น เมฆและฝน การพยากรณ์อากาศ พายุ การเปลี่ยนแปลง ภูมิอากาศ ว๓.๒ ม.๑/๑ ม.๑/๒, ม.๑/ ๓ ม.๑/๔, ม. ๑/๕ ม.๑/๖, ม.๑/๗ ๒๗ ๑๘ - ๑๔ ๓๒ สอบปลายภาค ๓ ๓๐ รวม ๖๐ ๕๐ ๒๐ ๓๐ ๑๐๐
๓๗ หลักสูตร(ฐานสมรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ว๒๑๑๐๔ รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จ านวน ๐.๕ หน่วยกิต ศึกษา อธิบายความหมายของเทคโนโลยีวิเคราะห์สาเหตุหรือปัจจัยที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงของ เทคโนโลยีการท างานของระบบทางเทคโนโลยีประยุกต์ใช้ความรู้ทักษะ และทรัพยากร โดยวิเคราะห์ เปรียบเทียบและเลือกข้อมูลที่จาเป็นเพื่อออกแบบวิธีการแก้ปัญหาในชีวิตประจ าวันในด้านการเกษตรและอาหาร และสร้างชิ้นงานหรือพัฒนาวิธีการ โดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม รวมทั้งเลือกใช้วัสดุอุปกรณ์ เครื่องมือในการแก้ปัญหาได้ อย่างถูกต้อง เหมาะสม และปลอดภัย เพื่อให้เกิดความรู้ความคิด ความเข้าใจมีสมรรถนะการคิดขั้นสูง ทักษะการสื่อสาร การรวมพลังเป็นทีม และการอยู่ร่วมกับธรรมชาติและวิทยาการอย่างยั่งยืนด าเนินชีวิตได้อย่างเหมาะสมตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง มีคุณธรรม และจริยธรรม เห็นคุณค่าเกิดความสามารถในการคิด ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีได้อย่างมี ประสิทธิภาพ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้าน ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างาน รัก ความเป็นไทย มีจิตสาธารณะสามารถอยู่ร่วมกันได้อย่างสันติสุข รหัสตัวชี้วัด ว๔.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕ รวมทั้งหมด ๕ ตัวชี้วัด
๓๘ หลักสูตร(ฐานสมรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ โครงสร้างรายวิชา รายวิชา การออกแบบและเทคโนโลยี ๑ รหัสวิชา ว๒๑๑๐๔ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ จ านวน ๐.๕ หน่วยกิต เวลา ๒๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียน สาระส าคัญ มาตรฐาน การเรียนรู้/ ตัวชี้วัด เวลา (ชั่วโมง) คะแนน รวม คะแนน ระหว่าง ภาค กลาง ภาค ปลาย ภาค ๑ เทคโนโลยี รอบตัว -ความหมายของเทคโนโลยี -ประโยชน์ของเทคโนโลยี ว๔.๑ ม.๑/๑ ว๔.๑ ม.๑/๒ ๑ ๕ ๕ - ๑๐ ๒ การเปลี่ยนแปลง ของเทคโนโลยี -การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี -การวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลง ของเทคโนโลยี ว๔.๑ ม.๑/๑ ๒ ๕ ๕ - ๑๐ ๓ ระบบทาง เทคโนโลยี -ระบบทางเทคโนโลยี ว๔.๑ ม.๑/๒ ๓ ๕ ๕ ๒ ๑๒ ๔ วัสดุและ เครื่องมือช่าง พื้นฐาน -วัสดุในชีวิตประจ าวัน -เครื่องมือช่างพื้นฐาน ว๔.๑ ม.๑/๕ ๓ ๑๐ ๕ ๔ ๑๙ สอบกลางภาค ๑ ๒๐ ๕ กลไกไฟฟ้าและ อิเล็กทรอนิกส์ เบื้องต้น -กลไก -ไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ เบื้องต้น ว๔.๑ ม.๑/๕ ๒ ๘ - ๔ ๑๒ ๖ กระบวนการ ออกแบบเชิง วิศวกรรม -กระบวนการออกแบบเชิง วิศวกรรม ว๔.๑ ม.๑/๓ ๔ ๑๐ - ๑๒ ๒๒ ๗ กรณีศึกษาการ ท างานตาม กระบวนการ ออกแบบเชิง วิศวกรรม -กรณีศึกษา เรื่องเครื่องดักจับยุง แบบครบวงจร -กรณีศึกษา เรื่องถุงเท้าเพาะช า -กรณีศึกษา เรื่องการปรับปรุง ดินจากวัสดุเหลือใช้จากการปลูก ข้าวในพื้นที่น้ าน้อย -กรณีศึกษา เรื่องการยืดอายุไส้ กรอกหมูด้วยสารเทนนินจากพืช -กรณีศึกษา เรื่องสรุปการออกแบบ เชิงวิศวกรรมจากกรณีศึกษา ว๔.๑ ม.๑/๔ ๓ ๗ - ๘ ๑๕ สอบปลายภาค ๑ ๓๐ รวม ๒๐ ๕๐ ๒๐ ๓๐ ๑๐๐
๓๙ หลักสูตร(ฐานสมรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ค าอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ว๒๒๑๐๑ รายวิชาวิทยาศาสตร์๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๖๐ ชั่วโมง จ านวน ๑.๕ หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ อวัยวะและหน้าที่ของอวัยวะที่เกี่ยวข้องในระบบหายใจ กลไกการหายใจเข้าและออก โดยใช้แบบจ าลอง กระบวนการแลกเปลี่ยนแก๊ส ความส าคัญของระบบหายใจ หน้าที่ของอวัยวะในระบบ ขับถ่ายในการก าจัดของเสียทางไต ความส าคัญของระบบขับถ่ายในการก าจัดของเสียทางไต บรรยายโครงสร้าง และหน้าที่ของหัวใจ หลอดเลือด และเลือด การท างานของระบบหมุนเวียนเลือดโดยใช้แบบจ าลอง ออกแบบ การทดลองและทดลองในการเปรียบเทียบอัตราการเต้นของหัวใจ ขณะปกติและหลังท ากิจกรรม ความส าคัญ ของระบบหมุนเวียนเลือด อวัยวะและหน้าที่ของอวัยวะในระบบประสาทส่วนกลางในการควบคุมการท างาน ต่างๆ ของร่างกาย ความส าคัญของระบบประสาท หน้าที่ของอวัยวะในระบบสืบพันธุ์ของเพศชายและหญิง ผลของฮอร์โมนเพศชายและเพศหญิง การเปลี่ยนแปลงของร่างกายเมื่อเข้าสู่วัยหนุ่มสาวการตกไข่ การมี ประจ าเดือน การปฏิสนธิ และการพัฒนาของไซโกต วิธีการคุมก าเนิด ออกแบบการทดลองและทดลองในการ อธิบายผลของชนิดตัวละลาย ชนิดของตัวท าละลาย อุณหภูมิที่มีต่อสภาพละลายได้ของสาร ผลของความดันที่มี ต่อสภาพละลายได้ของสาร ระบุปริมาณตัวละลายในสารละลาย ในหน่วยความเข้มข้นเป็นร้อยละ ปริมาตรต่อ ปริมาตร มวลต่อมวล และมวลต่อปริมาตร การน าความรู้เรื่องความเข้มข้นของสารไปใช้ อธิบายและค านวณ อัตราเร็วและความเร็วของการเคลื่อนที่ของวัตถุ เขียนแผนภาพแสดงการกระจัดและความเร็ว พยากรณ์การ เคลื่อนที่ของวัตถุที่เป็นผลของแรงลัพธ์ที่เกิดจากแรงหลายแรงที่กระท าต่อวัตถุในแนวเดียวกัน เขียนแผนภาพ แสดงแรงและแรงลัพธ์ที่เกิดจากแรงหลายแรงที่กระท าต่อวัตถุในแนวเดียวกัน แรงที่กระท าต่อวัตถุในของเหลว แรงเสียดทานและแรงอื่นๆ ที่กระท าต่อวัตถุ แรงเสียดทานและแรงอื่นๆ ที่กระท าต่อวัตถุ ออกแบบการทดลอง และทดลองปัจจัยที่มีผลต่อความดันของของเหลวปัจจัยที่มีผลต่อขนาดของแรงเสียดทาน โมเมนต์ของแรง เมื่อ วัตถุอยู่ในสภาพสมดุลต่อการหมุน และค านวณโดยใช้สมการวิเคราะห์แรงพยุงและการจม การลอยของวัตถุใน ของเหลว อธิบายแรงเสียดทานสถิตและแรงเสียดทานจลน์ ประโยชน์ของความรู้เรื่องแรงเสียดทานโดย วิเคราะห์สถานการณ์ปัญหาและเสนอแนะวิธีการลดหรือเพิ่มแรงเสียดทานที่เป็นประโยชน์ต่อการท ากิจกรรมใน ชีวิตประจ าวัน เปรียบเทียบแหล่งของสนามแม่เหล็ก สนามไฟฟ้า และสนามโน้มถ่วง และทิศทางของแรงที่ กระท าต่อวัตถุที่อยู่ในแต่ละสนามจากข้อมูลที่รวบรวมได้ เขียนแผนภาพแสดงแรงแม่เหล็ก แรงไฟฟ้า และแรง โน้มถ่วงที่กระท าต่อวัตถุ วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างขนาดของแรงแม่เหล็ก แรงไฟฟ้า และแรงโน้มถ่วงที่ กระท าต่อวัตถุที่อยู่ในสนามนั้นๆ กับระยะห่างจากแหล่งของสนามถึงวัตถุจากข้อมูลที่รวบรวมได้ โดยใช้การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และทักษะการ เรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีสมรรถนะการคิดขั้นสูง สมรรถนะการอยู่ร่วมกับธรรมชาติและ วิทยาการอย่างยั่งยืน สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ การแก้ปัญหา การน าความรู้ไป ใช้ในชีวิตประจ าวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม
๔๐ หลักสูตร(ฐานสมรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ตัวชี้วัด ว๑.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ ม.๒/๖ ม.๒/๗ ม.๒/๘ ม.๒/๙ ม.๒/๑๐ ม.๒/๑๑ ม.๒/๑๒ ม.๒/๑๓ ม.๒/๑๔ ม.๒/๑๕ ม.๒/๑๖ ม.๒/๑๗ ว๒.๑ ม.๒/๔ ม.๒/๕ ม.๒/๖ ว๒.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ ม.๒/๖ ม.๒/๗ ม.๒/๘ ม.๒/๙ ม.๒/๑๐ ม.๒/๑๑ ม.๒/๑๒ ม.๒/๑๓ ม.๒/๑๔ ม.๒/๑๕ รวมทั้งหมด ๓๕ ตัวชี้วัด
๔๑ หลักสูตร(ฐานสมรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ โครงสร้างรายวิชา รายวิชา วิทยาศาสตร์๓ รหัสวิชา ว๒๒๑๐๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ จ านวน ๑.๕ หน่วยกิต เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียน สาระส าคัญ มาตรฐาน การเรียนรู้/ ตัวชี้วัด เวลา (ชั่วโมง) คะแนน รวม คะแนน ระหว่าง ภาค กลาง ภาค ปลาย ภาค ๑ ร่างกาย มนุษย์ ๑.๑ ระบบหมุนเวียนเลือด ๑.๒ ระบบหายใจ ๑.๓ ระบบขับถ่าย ๑.๔ ระบบประสาท ๑.๕ ระบบสืบพันธุ์ ว๑.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ ม.๒/๖ ม.๒/๗ ม.๒/๘ ม.๒/๙ ม.๒/๑๐ ม.๒/๑๑ ม.๒/๑๒ ม.๒/๑๓ ม.๒/๑๔ ม.๒/๑๕ ม.๒/๑๖ ม.๒/๑๗ ๒๑ ๑๗ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑๗ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๒ ๒ ๒ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ - ๓๔ ๒ สารละลาย ๒.๑ องค์ประกอบของ สารละลาย ๒.๒ สารละลายได้และ ปัจจัยที่มีผลต่อสภาพ ละลายได้ ว๒.๑ ม.๒/๔ ม.๒/๕ ๑๐ ๘ ๔ ๔ ๓ ๑ ๒ - ๑๑ สอบกลางภาค ๓ ๒๐ - - ๒ สารละลาย ๒.๓ ความเข้มข้นของ สารละลาย ว๒.๑ ม.๒/๖ ๔ ๔ ๔ - - ๔ ๔ ๘
๔๒ หลักสูตร(ฐานสมรรถนะ)กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนราษีไศล พุทธศักราช ๒๕๖๖ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) ยึดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ล าดับ ที่ ชื่อหน่วย การเรียน สาระส าคัญ มาตรฐาน การเรียนรู้/ ตัวชี้วัด เวลา (ชั่วโมง) คะแนน รวม คะแนน ระหว่าง ภาค กลาง ภาค ปลาย ภาค ๓ การเคลื่อนที่ และแรง ๓.๑ ต าแหน่งของวัตถุ ระยะทางและการกระจัด ๓.๒ อัตราเร็วและ ความเร็ว ๓.๓ แรงลัพธ์ ๓.๔ แรงเสียดทาน ๓.๕ แรงและความดันของ ของเหลว ๓.๖ แรงพยุงของของเหลว ๓.๗ โมเมนต์ของแรง ๓.๘ แรงและสนามของ แรง ว๒.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ ม.๒/๖ ม.๒/๗ ม.๒/๘ ม.๒/๙ ม.๒/๑๐ ม.๒/๑๑ ม.๒/๑๒ ม.๒/๑๓ ม.๒/๑๔ ม.๒/๑๕ ๑๙ ๒๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ - ๒๖ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๑ ๑ ๑ ๑ ๔๗ ปลายภาค ๓ - ๓๐ รวม ๖๐ ๕๐ ๒๐ ๓๐ ๑๐๐