รายงานการประเมินผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏิบัติการ ปีการศึกษา 2564

45

รายงานการประเมนิ ผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั ิการ ปีการศกึ ษา 2564

คก.ที่ โครงการ งบประมาณตามโครงการ

กลยทุ ธ์ท่ี 5 ท้ังหมด งบทีใ่ ช้ % งบเหลือจ่าย %
19 โครงการสมั พนั ธช์ ุมชน 403,020 56.95
20 โครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม สร้างสานึก 173,505.00 43.05 229,515.00
3,000 100.00
ความรบั ผิดชอบต่อตนเองและสงั คม ตามหลกั ปรัชญา 135,650 0.00 0.00 3,000.00 69.37
ของเศรษฐกิจพอเพียง 41,550.00 30.63 94,100.00
21 โครงการพฒั นาสมรรถนะทางการเรียนรู้ และทกั ษะ
22 ชโคีวริตงการพฒั นาการเรียนการสอนตามหลกั ปรัชญาของ 133,210 119,379.00 89.62 13,831.00 10.38
เศรษฐกิจพอเพียง 82,870 2,400.00 2.90 80,470.00 97.10
24 โครงการโรงเรียนวิถีพุทธช้นั นา
48,290 10,176.00 21.07 38,114.00 78.93
รวมกลยทุ ธ์ท่ี 1-5 5,744,220 4,125,081.55 71.81 1,619,138.45 28.19
1 ค่าส่วนกลาง
1,163,880 1,163,880.00 100.00 0.00 0.00
1. ค่าสาธารณูปโภค 100,000 54,381.00 54.38 45,619.00 45.62
2. ค่าปรับซ่อมรถยนต์ ร.ร. 140,000 58,486.00 41.78 81,514.00 58.22
3. ค่าน้ามนั รถยนต์ ร.ร. 150,000 76,233.00 50.82 73,767.00 49.18
4. ค่าถ่ายเอกสารการเรียน,ค่าเช่าเครื่องถ่าย 350,000 326,272.14 93.22 23,727.86 6.78
5. ค่ากระดาษ/ค่าวสั ดุอุปกรณ์การเรียนการสอนอ่ืนๆ 178,600 19,755.00 11.06 158,845.00 88.94
6. ค่าปรับซ่อมครุภณั ฑก์ ารศึกษา 2,082,480 81.59 383,472.86 18.41
1,699,007.14
รวมค่าส่ วนกล าง 3,455,620 100.00 0.00 0.00
2 ค่าหนงั สือเรียน, เครื่องแบบนกั เรยี น,อุปกรณ์การเรียน 489,000 3,455,620.00 97.56 11,927.00 2.44
3 งบสารองจ่าย 11,771,320 477,073.00 82.89 2,014,538.31 17.11
9,756,781.69
รวมท้ังหมด

จากตารางที่ 5 สรปุ การใช้จา่ ยงบประมาณตามโครงการจากเงินอดุ หนุนรายหัว ตามแผนปฏิบัติการ
ปีการศึกษา 2564 ซึ่งพบว่า งบประมาณท่ีจัดสรรลงสู่โครงการ ทั้งสิ้นจำนวน 11,771,320 บาท
งบประมาณท่ีใช้จริงตามโครงการ/กิจกรรม จำนวน 9,756,781.69 บาท คิดเป็นร้อยละ 82.89
งบประมาณท่ีเหลอื จ่ายจากโครงการ/กจิ กรรม จำนวน 2,014,538.31 บาท คิดเป็นร้อยละ 17.11

46

รายงานการประเมินผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ัติการ ปกี ารศึกษา 2564

ตารางที่ 6 รายละเอียดการใช้จ่ายงบประมาณตามโครงการจากเงนิ กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น ปีการศึกษา 2564

คก.ที่ โครงการ งบประมาณตามโครงการ

ท้ังหมด งบที่ใช้ % งบเหลือจ่าย %

กลยทุ ธ์ท่ี 1 214,480 21,926.00 10.22 192,554.00 89.78

1 โครงการพฒั นาผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนและ 214,480 21,926.00 10.22 192,554.00 89.78

ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนระดบั ชาติ O-NET

3 โครงการพฒั นาระเบียบวินยั ของนกั เรียน สธ.2 43,150 0.00 0.00 43,150.00 100.00

(กิจกรรมเยยี่ มบา้ นนกั เรียน)

กลยทุ ธ์ที่ 4 818,990 628,047.50 76.69 190,942.50 23.31

14 โครงการจดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อ 591,820 591,820.00 100.00 0.00 0.00

สนบั สนุนการบริหารจดั การและการเรียนรู้

16 โครงการส่งเสริมนกั เรียนให้เป็นบคุ คลแห่งการ 227,170 36,227.50 15.95 190,942.50 84.05

เรียนรู้

กลยทุ ธ์ท่ี 5 351,880 10,963.00 3.12 340,917.00 96.88

20 โครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม สร้าง 225,400 10,963.00 4.86 214,437.00 95.14

สานึกความรับผิดชอบต่อตนเองและสงั คม

ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

23 โครงการสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน 126,480 0.00 0.00 126,480.00 100.00
รวมกลยทุ ธ์ที่ 1-5 47.71 724,413.50 52.29
1,385,350 660,936.50 5.36 187,823.00 94.64
ค่ากจิ กรรมท่ี 5
1 ค่ากิจกรรมการจดั การเรียนฯช่วง COVID-19 198,450 10,627.00 42.40 912,236.50 57.60

เช่นค่าเอกสาร ใบงาน ,ค่าใชจ้ ่ายในการติดตาม 1,583,800 671,563.50
เยยี่ มบา้ น น้ามนั รถ

รวมท้ังหมด

จากตารางท่ี 6 สรุปการใช้จ่ายงบประมาณตามโครงการ/กิจกรรม จากเงนิ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
ตามแผนปฏิบัติการ ปีการศึกษา 2564 ซ่ึงพบว่า งบประมาณท่ีจัดสรรลงสู่โครงการ/กิจกรรม ท้ังสิ้น
จำนวน 1,583,800 บาท งบประมาณที่ใช้จริงตามโครงการ/กิจกรรม จำนวน 671,563.50 บาท คิดเป็น
ร้อยละ 42.40 งบประมาณที่เหลือจ่ายจากโครงการ/กิจกรรม จำนวน 912,236.50 บาท คิดเป็น
ร้อยละ 57.60

47

รายงานการประเมินผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั ิการ ปกี ารศกึ ษา 2564

ตารางที่ 7 รายละเอยี ดการใชจ้ ่ายงบประมาณตามโครงการจากเงนิ รายได้สถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2564

คก.ท่ี โครงการ ท้งั หมด งบประมาณตามโครงการ
งบทใ่ี ช้ % งบเหลือจ่าย %

กลยทุ ธ์ ท่ี 3 6,149,606 4,948,308.00 80.47 1,201,298.00 19.53

13 โครงการระดมทรพั ย์ (เงินรายได้สถานศกึ ษา) 6,149,606 4,948,308.00 80.47 1,201,298.00 19.53

ก.13.1 ค่าจา้ งครูต่างประเทศ 1,854,600 1,122,000.00 60.50 732,600.00 39.50

ก 13.2 ค่าจา้ งบคุ ลากร 3,034,800 2,854,919.00 94.07 179,881.00 5.93

ก 13.3 งานสาธารณูปโภค 505,800 367,408.00 72.64 138,392.00 27.36

ก 13.4 ค่าสอนคอมฯ 0 0.00 0.00 0.00 0.00

ก 13.5 จดั ทาวารสารโรงเรียน 130,425 0.00 0.00 130,425.00 100.00

ก 13.6 งานประกนั อุบตั ิเหตนุ กั เรียน 434,750 434,750.00 100.00 0.00 0.00

ก 13.7 ค่าคู่มอื นกั เรียน ม.1 และม.4 91,500 71,500.00 78.14 20,000.00 21.86

ก 13.8 ค่าบริการดูแลโรงอาหาร 27,731 27,731.00 100.00 0.00 0.00

ก 13.9 คา่ บตั รอเิ ลก็ ทรอนิกสส์ ูญหาย 70,000 70,000.00 100.00 0.00 0.00

กลยทุ ธ์ ท่ี 4 781,000 781,000.00 100.00 0.00 0.00
17 โครงการพฒั นาอาคาร สถานที่ ส่ิงแวดล้อม ให้เอื้อต่อ 286,000 286,000.00 100.00 0.00 0.00

การจัดการเรยี นการสอน (เงินรายได้เหลือจ่าย) 93,000 93,000.00 100.00 0.00 0.00
ก 17.9 ปรบั ปรุงประตหู นา้ ต่าง อาคาร 2จานวน 3 ห้อง
ก 17.10 ซ้ือเคร่ืองปรับอากาศ 4 เคร่ือง 179,200 179,200.00 100.00 0.00 0.00

ก 17.11 ค่ายา้ ยเคร่ืองปรับอากาศ 2 เครื่อง 13,800 13,800.00 100.00 0.00 0.00
27 ปรับซ่อมแซมร้วั ด้านข้างโรงเรียน (เงนิ รายได้เหลือจ่าย)
495,000 495,000.00 100.00 0.00 0.00
รวมท้ังหมด
6,930,606 5,729,308.00 82.67 1,201,298.00 17.33

จากตารางท่ี 7 สรุปการใช้จ่ายงบประมาณตามโครงการ/กิจกรรม จากเงินรายได้สถานศึกษา
ตามแผนปฏิบัติการ ปีการศึกษา 2564 ซึ่งพบว่า งบประมาณที่จัดสรรลงสู่โครงการ/กิจกรรม ทั้งสิ้น
จำนวน 6,930,606 บาท งบประมาณท่ีใช้จริงตามโครงการ/กิจกรรม จำนวน 5,729,308.00 บาท
คิดเป็นร้อยละ 82.67 งบประมาณท่ีเหลือจ่ายจากโครงการ/กิจกรรม จำนวน 1,201,298.00 บาท
คิดเปน็ ร้อยละ 17.33

48

รายงานการประเมนิ ผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั ิการ ปกี ารศกึ ษา 2564

ตารางท่ี 8 แสดงรายการใช้จา่ ยงบประมาณตามโครงการเงนิ โครงการหอ้ งเรยี นพเิ ศษ ปกี ารศึกษา2564

คก.ท่ี โครงการ ท้ังหมด งบประมาณตามโครงการ
715,876 งบทใ่ี ช้ % งบเหลือจ่าย %
กลยทุ ธ์ท่ี 1 467,156 571,092.00 79.78 144,784.00 20.22
328,157.00 70.25 138,999.00 29.75
4 โครงการพฒั นาการเรียนการสอนห้องเรยี นโครงการ

พเิ ศษ ม.ต้น

5 โครงการพฒั นาการเรยี นการสอนห้องเรียนโครงการ 248,720 242,935.00 97.67 5,785.00 2.33
พเิ ศษ ม.ปลาย

รวมท้ังหมด 715,876 571,092.00 79.78 144,784.00 20.22

จากตารางที่ 8 สรุปการใช้จ่ายงบประมาณตามโครงการ/กิจกรรม จากเงินโครงการห้องเรียน
พิเศษ ตามแผนปฏิบัติการ ปีการศึกษา 2564 ซ่ึงพบว่า งบประมาณท่ีจัดสรรลงสู่โครงการ/กิจกรรม
ท้ังส้ิน จำนวน 715,876 บาท งบประมาณที่ใช้จริงตามโครงการ/กิจกรรม จำนวน 571,092.00 บาท
คิดเป็นร้อยละ 79.78 งบประมาณท่ีเหลือจ่ายจากโครงการ/กิจกรรม จำนวน 144,784.00 บาท
คดิ เปน็ รอ้ ยละ 20.22

49

รายงานการประเมนิ ผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั กิ าร ปกี ารศกึ ษา 2564

ตอนท่ี 3 ประเมนิ ผลโครงการเทียบกับค่าเปา้ หมายตามตวั ช้ีวดั มาตรฐานการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน

ตารางท่ี 9 สรปุ การประเมนิ ผลโครงการเทียบกับคา่ เป้าหมายตามตัวช้วี ัดมาตรฐานการศึกษา

ระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ตามประกาศของโรงเรยี น

จำนวน สรปุ ผลการประเมิน เป้าหมายทีก่ ำหนด

มาตรฐาน โครงการสู่ คา่ ระดับ คา่ ระดบั
มาตรฐาน เปา้ หมาย คณุ ภาพ เป้าหมาย คณุ ภาพ

มาตรฐานที่ 1 ดา้ นคุณภาพผู้เรยี น 14 93.40 ยอดเยย่ี ม 80 ดเี ลศิ

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ าร 12 97.63 ยอดเยยี่ ม 80 ดีเลิศ
และการจดั การ

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียน 16 94.42 ยอดเยี่ยม 80 ดีเลิศ
การสอนทเ่ี นน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญ 95.15 ยอดเย่ียม 80 ดีเลิศ

ภาพรวมของระดับคุณภาพ

จากตารางท่ี 9 การประเมินผลโครงการลงสู่ตัวชี้วัดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เทียบกับค่าเป้าหมายตามประกาศของโรงเรียน พบว่า มาตรฐานท่ี1
มีโครงการลงสู่มาตรฐาน 14 โครงการ ผลจากการประเมินโครงการ มีผลการประเมินเฉล่ียร้อยละ 93.40
ระดับคุณภาพยอดเย่ียม มาตรฐานที่ 2 มีโครงการลงสู่มาตรฐาน 12 โครงการ ผลจากการประเมิน
โครงการมีผลการประเมินเฉล่ียร้อยละ 97.63 ระดับคุณภาพยอดเย่ียม และมาตรฐานที่ 3 มีโครงการลงสู่
มาตรฐาน 16 โครงการ ผลจากการประเมินโครงการ มีผลการประเมินเฉล่ียร้อยละ 94.42 ระดับคุณภาพ
ยอดเยี่ยม และสรุปในภาพรวมท้ังหมด ผลจากการประเมินโครงการลงสู่มาตรฐาน มีผลการประเมินเฉล่ีย
รอ้ ยละ 95.15 ระดบั คุณภาพยอดเยย่ี ม

50

รายงานการประเมนิ ผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ัติการ ปกี ารศกึ ษา 2564

ตารางที่ 10 แสดงผลการประเมนิ โครงการท่ี 1-27 ลงสู่ตัวช้วี ัดตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
ระดับการศึกษาขน้ั พื้นฐาน ปกี ารศึกษา 2564 จำแนกการประเมนิ ผลรายโครงการ

มาตรฐานการศกึ ษา

ดาเนนิ การเสรจ็ สิ้น 1.คณุ ภาพของผ้เู รียน 2. กระบวนการบริหาร 3. กระบวนการจัดการเรยี น
และการจัดการ การสอนท่ีเน้นผ้เู รยี นเป็ นสาคญั
จานวน
คก.ท่ี กจิ กรรม ประเด็นพิจารณา
้รอยละ ่คาเ ้ปาหมาย
จานวน %
ระดับ ุคณภาพ
ประเด็นพิจารณา
้รอยละ ่คาเ ้ปาหมาย
ระดับ ุคณภาพ
ประเด็นพิจารณา
้รอยละ ่คาเ ้ปาหมาย
ระดับ ุคณภาพ

1 15 15 100.00 1.1 86 ดีเลิศ _ _ _ 3.1,3.5 88 ดีเลิศ

2 2 1 50.00 1.1 84 ดีเลิศ _ _ _ 3.5 88 ดีเลิศ

3 5 5 100.00 1.2 88 ดีเลิศ 2.2 88 ดีเลิศ _ _ _

4 4 4 100.00 1.1 94 ยอดเยย่ี ม _ _ _ 3.1,3.2,3.4,3.5 90 ยอดเยย่ี ม

5 4 4 100.00 1.1 96 ยอดเยย่ี ม _ _ _ 3.1,3.2,3.4,3.5 90 ยอดเยย่ี ม

6 4 3 75.00 1.1 88 ดีเลิศ _ _ _ 3.1,3.2,3.4 88 ดีเลิศ

7 4 3 75.00 1.2 92 ยอดเยยี่ ม 2.5 94 ยอดเยยี่ ม _ __

8 5 4 80.00 1.2 88 ดีเลิศ 2.5 96 ยอดเยย่ี ม _ __

9 6 6 100.00 _ _ _ 2.4 96 ยอดเยย่ี ม _ __

10 7 7 100.00 _ _ _ 2.3 96 ยอดเยยี่ ม 3.1 94 ยอดเยยี่ ม

11 11 11 100.00 _ _ _ 2.1,2.2 96 ยอดเยยี่ ม _ __

12 4 4 100.00 _ _ _ 2.1,2.3 94 ยอดเยย่ี ม _ __

13 8 8 100.00 _ _ _ 2.2,2.6 96 ยอดเยยี่ ม _ __

14 8 7 87.50 2.6 96 ยอดเยย่ี ม 3.2 96 ยอดเยย่ี ม

15 3 2 66.67 _ _ _ _ _ _ 3.2 94 ยอดเยยี่ ม

16 3 3 100.00 1.1 90 ยอดเยย่ี ม _ _ _

17 11 11 100.00 _ _ _ 2.5 96 ยอดเยยี่ ม _ __

18 3 2 66.67 _ _ _ _ _ _ 3.5 90 ยอดเยยี่ ม

19 1 1 100.00 _ _ _ 2.2 94 ยอดเยย่ี ม _ __

20 8 5 62.50 1.2 90 ยอดเยยี่ ม _ _ _ 3.3 94 ยอดเยย่ี ม

21 7 7 100.00 1.2 94 ยอดเยย่ี ม _ _ _ 3.1 94 ยอดเยย่ี ม

22 3 3 100.00 1.2 96 ยอดเยยี่ ม _ _ _ 3.1 96 ยอดเยยี่ ม

23 2 1 50.00 1.2 92 ยอดเยยี่ ม _ _ _ 3.1 90 ยอดเยยี่ ม

24 5 1 20.00 1.2 94 ยอดเยยี่ ม _ _ _ 3.1 94 ยอดเยย่ี ม

25 4 4 100.00 _ _ _ _ _ _ 3.2 96 ยอดเยย่ี ม

26 3 3 100.00 _ _ _ _ _ _ 3.2 96 ยอดเยย่ี ม

27 1 1 100.00 _ _ _ 2.5 98 ยอดเยย่ี ม _ __

รวม 141 126 89.36 _ 90.86 ยอดเยยี่ ม _ 95.00 ยอดเยยี่ ม _ 92.38 ยอดเยย่ี ม

จากตารางท่ี 10 การประเมินผลโครงการลงสู่ตัวชวี้ ัดมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา ระดับการศกึ ษา

ขั้นพ้ืนฐาน ปีการศึกษา 2564 จำแนกการประเมินผลรายโครงการ พบว่า มาตรฐานที่ 1 ร้อยละของค่า

เป้าหมาย 90.86 ระดับคุณภาพยอดเย่ียม มาตรฐานท่ี 2 ร้อยละของค่าเป้าหมาย 95.00 ระดับคุณภาพ

ยอดเย่ียม และมาตรฐานที่ 3 รอ้ ยละของคา่ เป้าหมาย 92.38 ระดบั คณุ ภาพยอดเย่ียม

51

รายงานการประเมินผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ัติการ ปกี ารศึกษา 2564

ตอนท่ี 4 ประเมินผลโครงการเทยี บกบั ค่าเป้าหมายตามตัวชว้ี ดั ของเปา้ ประสงค์

ตารางที่ 11 แสดงผลการประเมนิ โครงการเทียบกบั ค่าเปา้ หมายตามตวั ช้ีวดั ของเปา้ ประสงค์

คก.ท่ี จานวน ดาเนนิ การเสร็จสิ้น ประเมินผลตามตวั ชี้วดั ฯเทยี บกบั ค่าเป้าหมายท่วี างไว้
กจิ กรรม จานวน % กลยทุ ธ์ เป้าประสงค์ จานวน ตวั ชี้วดั ท่บี รรลุ ตวั ชี้วดั ทไ่ี ม่

ที่ ที่ ตวั ชี้วดั เป้าหมาย บรรลุเป้าหมาย

1 15 15 100.00 1 1 6 6 _

22 1 50.00 1 4 6 6 _

35 5 100.00 1,5 5,11 6 6 _

44 4 100.00 1 1,2,3,4,5,7 13 13 _

54 4 100.00 1 1,2,3,4,5,7 11 11 _

64 3 75.00 1 1,2,3,4 9 9 _

74 3 75.00 1 5 4 4 _

85 4 80.00 1 5 4 4 _

96 6 100.00 2 6 4 4 _

10 7 7 100.00 3 7 4 4 _

11 11 11 100.00 3 7 3 3 _

12 4 4 100.00 3 7 1 1 _

13 8 8 100.00 4 8 3 3 _

14 8 7 87.50 4 8 2 2 _

15 3 2 66.67 4 8 2 2 _

16 3 3 100.00 4 8 1 1 _

17 11 11 100.00 4 8 3 3 _

18 3 2 66.67 4 9,10 8 8 _

19 1 1 100.00 4 9,10 2 2 _

20 8 5 62.50 5 11 3 3 _

21 7 7 100.00 5 12 2 2 _

22 3 3 100.00 5 12 2 2 _

23 2 1 50.00 5 12 1 1 _

24 5 1 20.00 5 12 2 2 _

25 4 4 100.00 1 1 2 2 _

26 3 3 100.00 1 1 1 1 _

27 1 1 100.00 4 1 1 1 _

รวม 141 126 89.36 _ _ 106 106 _

จากตารางท่ี 11 ผลการประเมินโครงการเทียบกับค่าเปา้ หมายตามตัวชี้วดั ของแผนกลยทุ ธ์ของ

โรงเรียนทีด่ ำเนินการลงสูโ่ ครงการตามแผนปฏิบัตกิ าร ปกี ารศกึ ษา 2564 พบว่าบรรลุเป้าหมายตามตัวชีว้ ัด

คดิ เปน็ ร้อยละ 100

52

รายงานการประเมินผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ัตกิ าร ปีการศกึ ษา 2564

(ต่อ) ตอนที่ 4 ประเมนิ ผลโครงการเทยี บกบั ค่าเป้าหมายตามตวั ชี้วดั ของเป้าประสงค์

กลยทุ ธ์ท่ี 1 : การพฒั นาคุณภาพผู้เรียน (ผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการ) [มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผ้เู รียน ]

เป้าประสงค์ข้อ 1 : ผเู้ รียนมีผลสมั ฤทธ์ิทางวชิ าการระดบั ดี

ตารางท่ี 12 แสดงผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดบั กลยทุ ธ์ที่ 1 เป้าประสงค์ ข้อที่ 1 จานวน 9 ตัวชี้วดั

ตวั ชี้วัดความสาเร็จ ปี การศึกษา 2564
หน่วย ค่า การ การ
นบั เป้าหมาย ประเมินผล แปลผล

เป็ นเลศิ วชิ าการ

1) มีความสามารถในการอ่าน การเขยี น การส่ือสาร และการคิดคานวณ ร้อยละ 94.00 96.90 บรรลุ

2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอยา่ งมีวิจารณญาณ อภิปราย ร้อยละ 82.50 96.27 บรรลุ

แลกเปลี่ยนความคดิ เห็น และแกป้ ัญหา

3) มีความสามารถในการสร้างนวตั กรรม ร้อยละ 83.50 93.37 บรรลุ

4) มีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ร้อยละ 91.50 97.60 บรรลุ

5) ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนตามหลกั สูตรสถานศึกษาตามค่าเป้าหมาย ดงั น้ี

▪ มผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรียนระดบั 3.00 ขนึ้ ไป ในรายวิชาพนื้ ฐาน

ท้งั กล่มุ สาระ ระดบั ม.ต้น ร้อยละ 50 55.60 บรรลุ
ร้อยละ 50 61. 23 บรรลุ
- คณิตศาสตร์ ร้อยละ 50 63.89 บรรลุ
- วทิ ยาศาสตร์ ร้อยละ 50 65.01 บรรลุ
- ภาษาไทย ร้อยละ 50 71.78 บรรลุ
- ภาษาองั กฤษ ร้อยละ 50 66.52 บรรลุ
- สังคมศึกษา ศาสนา ฯ ร้อยละ 50 72.61 บรรลุ
- การงานอาชีพและเทคโนโลยี ร้อยละ 50 53.46 บรรลุ
- ศิลปะ
- สุขศึกษาและพลศึกษา

▪ มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนระดบั 3.00 ขนึ้ ไป ในรายวิชาพื้นฐาน

ท้งั กลุ่มสาระ ระดบั ม.ปลาย ร้อยละ 50 70.12 บรรลุ
ร้อยละ 50 78.16 บรรลุ
- คณิตศาสตร์ ร้อยละ 50 71.96 บรรลุ
- วิทยาศาสตร์ ร้อยละ 50 69.58 บรรลุ
- ภาษาไทย ร้อยละ 50 78.81 บรรลุ
- ภาษาองั กฤษ ร้อยละ 50 78.89 บรรลุ
- สงั คมศึกษา ศาสนา ฯ ร้อยละ 50 88.35 บรรลุ
- การงานอาชีพและเทคโนโลยี ร้อยละ 50 75.67 บรรลุ
- ศิลปะ
- สุขศึกษาและพลศึกษา

53

รายงานการประเมนิ ผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั ิการ ปกี ารศึกษา 2564

ตารางท่ี 12 (ต่อเป้าประสงค์ข้อ 1)

ตัวชี้วัดความสาเร็จ หน่วย ปี การศึกษา 2564 การ

นับ ค่าเป้าหมาย การประเมนิ ผล แปลผล

6) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พ้นื ฐาน (O-NET)

▪นกั เรียนท่ีมีคะแนนผลการทดสอบ ทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั

พ้ืนฐาน (O-NET) กลุม่ สาระฯ ต้งั แต่ร้อยละ 50 หรือครึ่งหนง่ึ ของ

คะแนนเตม็ ขนึ้ ไป ช้ัน ม. 3

- คณิตศาสตร์ ร้อยละ - --

- วทิ ยาศาสตร์ ร้อยละ - --

- ภาษาไทย ร้อยละ - --

- ภาษาองั กฤษ ร้อยละ - --

▪นกั เรียนท่ีมคี ะแนนผลการทดสอบ ทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั

พ้ืนฐาน (O-NET) กลมุ่ สาระฯ ต้งั แต่ร้อยละ 50 หรือคร่ึงหนึ่งของ

คะแนนเต็มขนึ้ ไป ช้ัน ม. 6 ร้อยละ - --
ร้อยละ - --
- คณิตศาสตร์ ร้อยละ - --
- วิทยาศาสตร์ ร้อยละ - --
- ภาษาไทย ร้อยละ - --
- ภาษาองั กฤษ
- สังคมศึกษา ศาสนา ฯ

7) นกั เรียนเรียนรวมผา่ นเกณฑก์ ารพฒั นาสมรรถภาพแผนการจดั ร้อยละ - --
การศึกษาเฉพาะบคุ คล (IEP)

8) ร้อยละของนกั เรียนที่มีความรู้ความสามารถ ตามสมรรถนะของ

นกั เรียนอยใู่ นระดบั ดี ร้อยละ 86.09 96.90 บรรลุ
ร้อยละ 81.02 96.37 บรรลุ
- ความสามารถในการส่ือสาร ร้อยละ 81.12 97.13 บรรลุ
- ความสามารถในการคิด ร้อยละ 88.15 96.54 บรรลุ
- ความสามารถในการแกป้ ัญหา ร้อยละ 96.25 97.60 บรรลุ
- ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวิต
- ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

9) ผเู้ รียนมีความรู้ ทกั ษะพ้ืนฐาน และเจตคติท่ีดีพร้อมที่จะศึกษาต่อใน ร้อยละ 100.00 97.95 บรรลุ

ระดบั ช้นั ท่ีสูงข้นึ และการทางานหรืองานอาชีพ

จากตารางท่ี 12 ผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดับกลยุทธ์ท่ี 1 เป้าประสงค์ข้อท่ี 1 มีตวั ช้ีวดั ความสาเร็จ

ท้งั หมด 8 ตวั ช้ีวดั จานวน 26 ประเดน็ พิจารณา ผลการดาเนินงานในปี การศึกษา 2564 พบว่าบรรลุเป้าหมาย จานวน 26

ประเด็นพจิ ารณา คิดเป็นร้อยละ 100 ไมบ่ รรลุเป้าหมาย ไมม่ ี

54

รายงานการประเมนิ ผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั กิ าร ปีการศึกษา 2564

กลยุทธ์ท่ี 1 : พฒั นาคณุ ภาพผ้เู รียน (ต่อ) [ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน ]

เป้าประสงค์ข้อที่ 2 : ผเู้ รียนมีความสามารถในการสื่อสารท้งั ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ และ

ภาษาต่างประเทศอื่นๆ รวมถึงการสื่อสารภาษาสญั ลกั ษณ์และภาษาดิจิทลั (Digital

Literacy) อยา่ งมีประสิทธิผล

ตารางท่ี 13 แสดงผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดบั กลยุทธ์ที่ 1 เป้าประสงค์ข้อท่ี 2 จานวน 16 ตัวชีว้ ดั

ตวั ชีว้ ัดความสาเร็จ ปี การศึกษา 2564
หน่วย ค่า การ การ
นบั เป้าหมาย ประเมนิ ผล แปลผล

ส่ือสารสองภาษา

ช้ันมธั ยมศึกษาตอนต้น ร้อยละ 42.23 43.45 บรรลุ

1) ร้อยละของนกั เรียนท่ีมีทกั ษะความสามารถ

ดา้ นการฟัง/พูด/อา่ น/เขียนภาษาองั กฤษ รูปแบบตา่ งๆ อยใู่ นระดบั ดี

2) ร้อยละของนกั เรียนที่ไดร้ ับเชิญหรือคดั เลือกใหเ้ ขา้ ร่วมแสดง/ ร้อยละ 12.68 33.33 บรรลุ

ประกวด/แข่งขนั หรือไดร้ ับรางวลั เก่ียวกบั การฟัง/ พดู /อา่ น/การเขียน

ภาษาองั กฤษรูปแบบตา่ งๆ - -
3) ร้อยละของนกั เรียนที่มีผลงานการเขียนรายงานเชิงวชิ าการ/บทความ ร้อยละ 2.28

เป็นภาษาอังกฤษ ตีพิมพเ์ ผยแพร่ในเอกสารสื่อออนไลน์ทางวิชาการที่

จดั ทาโดยโรงเรียนหรือเขตพ้ืนที่ ร้อยละ 48.00 65.31 บรรลุ
4) ร้อยละของนกั เรียนท่ีมีทกั ษะความสามารถดา้ นการฟัง/พูด/เขียน

ภาษาไทย รูปแบบต่างๆ อยใู่ นระดบั ดี ร้อยละ 3.50 - -
5) ร้อยละของนกั เรียนช้นั ท่ีไดร้ ับเชิญหรือคดั เลือกให้เขา้ ร่วมแสดง/

ประกวด/แขง่ ขนั หรือไดร้ ับรางวลั เกี่ยวกบั การฟัง/พดู /อา่ น/เขียน

ภาษาไทยรูปแบบตา่ งๆ 1.58 ไมบ่ รรลุ
6) ร้อยละของนกั เรียนท่ีมีผลงานการเขียนรายงานเชิงวิชาการ/บทความ ร้อยละ 2.50

เป็นภาษาไทย ตีพมิ พเ์ ผยแพร่ในเอกสารส่ือออนไลน์ทางวิชาการท่ี

จดั ทาโดยโรงเรียนหรือเขตพ้นื ที่ ร้อยละ 8.88 - -
7) ร้อยละของนกั เรียนท่ีสมคั รสอบวดั ระดบั ความสามารถดา้ น

ภาษาองั กฤษจากแบบทดสอบมาตรฐาน CEFR ที่มีคะแนนผลการ

ทดสอบไดต้ ามมาตรฐานของ CEFR ร้อยละ 4.89 8.25 บรรลุ
8) ร้อยละของนกั เรียนช้นั ม.3 ที่เรียนภาษาตา่ งประเทศภาษาท่ีสอง

มีทกั ษะการส่ือสารไดต้ ามเกณฑม์ าตรฐานของภาษาน้นั ๆร้อยละ 80

ข้ึนไป

55

รายงานการประเมินผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั กิ าร ปกี ารศกึ ษา 2564

ตารางท่ี 13 ( ต่อเป้าประสงค์ข้อ 2 )

ตัวชี้วัดความสาเร็จ หน่วย ปี การศึกษา 2564 การ
นับ แปลผล
ค่า การ
เป้าหมาย ประเมินผล

ส่ือสารสองภาษา

ช้ันมัธยมศกึ ษาตอนปลาย

1) ร้อยละของนกั เรียนท่ีมีทกั ษะความสามารถ ร้อยละ 50.26 52.21 บรรลุ

ดา้ นการฟัง/พดู /อ่าน/เขยี นภาษาองั กฤษ รูปแบบต่างๆ อยใู่ นระดบั ดี

2) ร้อยละของนกั เรียนท่ีไดร้ ับเชิญหรือคดั เลือกให้เขา้ ร่วมแสดง/ ร้อยละ 16.36 35.33 บรรลุ

ประกวด/แขง่ ขนั หรือไดร้ ับรางวลั เกี่ยวกบั การฟัง/ พดู /อา่ น/การเขียน

ภาษาอังกฤษรูปแบบต่างๆ

3) ร้อยละของนกั เรียนท่ีมีผลงานการเขียนรายงานเชิงวิชาการ/บทความ ร้อยละ 0.30 - -

เป็นภาษาอังกฤษ ตีพมิ พเ์ ผยแพร่ในเอกสารสื่อออนไลน์ทางวิชาการท่ี

จดั ทาโดยโรงเรียนหรือเขตพ้ืนท่ี

4) ร้อยละของนกั เรียนที่มีทกั ษะความสามารถดา้ นการฟัง/พดู /เขยี น ร้อยละ 58.00 70.94 บรรลุ

ภาษาไทย รูปแบบต่างๆ อยใู่ นระดบั ดี

5) ร้อยละของนกั เรียนช้นั ท่ีไดร้ ับเชิญหรือคดั เลือกใหเ้ ขา้ ร่วมแสดง/ ร้อยละ 3.50 2.35 ไมบ่ รรลุ

ประกวด/แข่งขนั หรือไดร้ ับรางวลั เกี่ยวกบั การฟัง/พูด/อ่าน/เขยี น

ภาษาไทยรูปแบบตา่ งๆ 1.98 ไมบ่ รรลุ

6) ร้อยละของนกั เรียนที่มีผลงานการเขียนรายงานเชิงวชิ าการ/บทความ ร้อยละ 3.00

เป็นภาษาไทย ตีพมิ พเ์ ผยแพร่ในเอกสารสื่อออนไลน์ทางวชิ าการที่ ร้อยละ 2.00 - -
จดั ทาโดยโรงเรียนหรือเขตพ้นื ที่

7) ร้อยละของนกั เรียน ม.6 ท่ีสมคั รสอบวดั ระดบั ความสามารถดา้ น

ภาษาองั กฤษจากแบบทดสอบมาตรฐาน เช่น TOEFL ท่ีมีคะแนนผล

การทดสอบไม่ต่ากวา่ ร้อยละ 50 ร้อยละ 5.75 6.32 บรรลุ

8) ร้อยละของนกั เรียนช้นั ม.6 ที่เรียนภาษาต่างประเทศภาษาที่สองมี

ทกั ษะ การส่ือสารไดต้ ามเกณฑม์ าตรฐานของภาษาน้นั ๆ ร้อยละ 80

ข้นึ ไป

จากตารางท่ี 13 ผลการดาเนินงานตามตัวช้ีวดั ระดับกลยุทธ์ที่ 1 เป้าประสงค์ข้อที่ 2

มีตวั ช้ีวดั ความสาเร็จ ท้งั หมด 16 ตวั ช้ีวดั ผลการดาเนินงานในปี การศึกษา 2564 พบว่าบรรลุเป้าหมาย 8

ตวั ช้ีวดั คิดเป็ นร้อยละ 50.00 ไม่บรรลุเป้าหมาย 3 ตวั ช้ีวดั คิดเป็ นร้อยละ 18.75 และไม่มีขอ้ มูลการ

ประเมิน 5 ตวั ช้ีวดั คิดเป็น ร้อยละ 31.25

56

รายงานการประเมนิ ผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั กิ าร ปกี ารศกึ ษา 2564

กลยทุ ธ์ท่ี 1 : พฒั นาคณุ ภาพผ้เู รียน (ต่อ) [ มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรียน ]

เป้าประสงค์ข้อท่ี 3 : ผเู้ รียนมีทกั ษะการคดิ มีวจิ ารณญาณ สามารถไตร่ตรองวิเคราะห์ สังเคราะห์

ริเร่ิม สร้างสรรค์ แกป้ ัญหาและกลา้ ตดั สินใจ

ตารางที่ 14 แสดงผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดบั กลยทุ ธ์ที่ 1 เป้าประสงค์ข้อที่ 3 จานวน 6 ตัวชี้วัด

ตัวชี้วดั ความสาเร็จ หน่วย ปี การศึกษา 2564 การ
นบั แปลผล
ค่า การ
เป้าหมาย ประเมนิ ผล

ลา้ หน้าทางความคิด ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาตอนต้น - -

1) ร้อยละของ นร.ช้นั ม.1-ม.3 ที่มีผลงานการศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง ร้อยละ 31.13

(IS) ทางดา้ น ICT , IoT , M2M เช่น เกมส์/หุ่นยนต/์ โปรแกรม

ประยกุ ต/์ หนงั สือ/ Animation ท่ีไดร้ ับการเชิญ/ คดั เลือกให้เขา้ ร่วม

แสดง/ประกวด/แขง่ ขนั /ไดร้ ับรางวลั จากงานที่จดั โดย หน่วยงาน

ภายนอก (เขตพ้นื การศึกษา ส่วนกลาง และหน่วยงานตา่ ง) 67.87 - -
2) ร้อยละของนกั เรียนช้นั ม. 3 ที่มีคะแนนการทดสอบดา้ นการเขียน ร้อยละ

และการอ่านภาษาไทยจากเครื่องมือกลาง ต้งั แต่ร้อยละ 50 ข้นึ ไป 7.81 - -
3) ร้อยละของนกั เรียนช้นั ม.3 ที่มคี ะแนนการทดสอบดา้ นคณิตศาสตร์ ร้อยละ

และวทิ ยาศาสตร์จากเครื่องมือกลาง ต้งั แต่ร้อยละ 50 ข้ึนไป 0.34 - -
4) ร้อยละของ นร.ที่ไดร้ ับการสุ่มเขา้ สอบโครงการ PISA ที่มีคะแนน ร้อยละ

การสอบดา้ นการอ่าน ดา้ นคณิต และวทิ ยา เฉลี่ยไม่ต่ากวา่ คะแนน

เฉลี่ยของ นร.ระดบั ประเทศท่ีเขา้ ร่วมโครงการ PISAในปี เดียวกนั 1.50 - -
5) ร้อยละของ นร.ช้นั ม.2 ท่ีไดร้ ับการสุ่มเขา้ สอบโครงการ TIMSS มี ร้อยละ

คะแนนการสอบวชิ าคณิตและวิทยเ์ ฉลี่ยไมต่ ่ากว่าคะแนนเฉล่ียของ

นร.ระดบั ประเทศที่เขา้ ร่วมโครงการ TIMSS ในปี เดียวกนั

ลา้ หน้าทางความคดิ ระดับช้ันมธั ยมศึกษาตอนปลาย - -

1) ร้อยละของนกั เรียนช้นั ม.4 – ม.6 ที่มีผลงานการศึกษาคน้ ควา้ ร้อยละ 20.63

ดว้ ยตนอง (IS) ทางดา้ น ICT, IoT, M2M เช่น เกมส์/หุ่นยนต/์

โปรแกรมประยกุ ต/์ หนงั สือ/ Animation เป็นตน้ ที่ไดร้ บั การ

เชิญหรือคดั เลือกใหเ้ ขา้ ร่วมแสดง/ประกวด/แขง่ ขนั หรือ

ไดร้ ับรางวลั จากงานท่จี ดั โดย หน่วยงานภายนอก (เขตพ้ืน

การศึกษา ส่วนกลาง และหน่วยงานตา่ งๆ)

จากตารางท่ี 14 ผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดับกลยุทธ์ท่ี 1 เป้าประสงค์ข้อท่ี 3 มีตวั ช้ีวดั

ความสาเร็จ ท้งั หมด 6 ตวั ช้ีวดั ผลการดาเนินงานในปี การศึกษา 2564 พบว่า งดการจดั ทุกกิจกรรม

เนื่องจากสถานการณ์ โรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา (โควิด-19)

57

รายงานการประเมินผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ัติการ ปกี ารศึกษา 2564

กลยุทธ์ที่ 1 : พฒั นาคณุ ภาพผ้เู รียน (ต่อ) [ มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผ้เู รียน ]

เป้าประสงค์ข้อท่ี 4 : ผเู้ รียนสามารถคดิ คน้ ออกแบบ พฒั นา ชิ้นงาน สิ่งประดิษฐ์ นวตั กรรม โดยใช้

เคร่ืองมือเทคโนโลยที ่ีเหมาะสม มีทกั ษะ การวางแผน จดั การ ทางานเป็นทีม

และเห็นช่องทางสร้างงานอาชีพในระบบเศรษฐกิจยคุ ใหม่ (New Economy

ตารางที่ 15 แสดงผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดับกลยทุ ธ์ที่ 1 เป้าประสงค์ข้อท่ี 4 จานวน 14 ตวั ชีว้ ดั

ตวั ชีว้ ดั ความสาเร็จ ปี การศึกษา 2564
หน่วย ค่า การ การ
นบั เป้าหมาย ประเมนิ ผล แปลผล

ผลติ งานอย่างสร้างสรรค์

ระดับช้ันมธั ยมศึกษาตอนต้น

1) ร้อยละของผลงานจากการศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง (IS) ท่ีไดร้ บั

การประเมินจากครูและผทู้ รงคณุ วฒุ ิว่าเป็นผลงานที่มคี ณุ ภาพใน

ระดับดี จากงานแสดงผลงานประจาปี ท่ีโรงเรียนจดั ข้นึ ด้าน...

- คณิตศาสตร์, ร้อยละ 70.35 --
- วิทยาศาสตร์, ร้อยละ 69.43
- ภาษาไทย, ร้อยละ 73.80 13.33 ไม่บรรลุ
- ภาษาองั กฤษ, ร้อยละ 54.90 --
- สังคมศึกษา ศาสนา ฯ ร้อยละ 55.71 --
- การงานอาชีพและเทคโนโลยี, ร้อยละ 68.23
- ศิลปะ, ร้อยละ 58.85 46.66 ไมบ่ รรลุ
- สุขศึกษาและพลศึกษา ฯลฯ ร้อยละ 62.33 33.33 ไม่บรรลุ
6.66 ไมบ่ รรลุ

45.21 ไมบ่ รรลุ

2) จานวนผลงานจากการศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง(IS) ท่ีไดร้ ับเชิญ

หรือคดั เลือกใหเ้ ขา้ ร่วมแสดง/ประกวด/แข่งขนั /ไดร้ ับรางวลั จาก

งานท่ีจดั โดยหน่วยงานภายนอก ด้าน...

- คณิตศาสตร์, ร้อยละ - --
- --
- วทิ ยาศาสตร์, ร้อยละ - --
- --
- ภาษาไทย, ร้อยละ - --
- --
- ภาษาองั กฤษ, ร้อยละ - --
- --
- สังคมศึกษา ศาสนา ฯ ร้อยละ

- การงานอาชีพและเทคโนโลยี, ร้อยละ

- ศิลปะ ร้อยละ

- สุขศึกษาและพลศึกษา ฯลฯ ร้อยละ

58

รายงานการประเมินผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั ิการ ปีการศกึ ษา 2564

ตารางที่ 15 (ต่อเป้าประสงคข์ อ้ 4)

ตวั ชีว้ ัดความสาเร็จ หน่วย ปี การศึกษา 2564 การ
นบั เป้าหมาย ประเมนิ ผล แปลผล

3) ร้อยละของผลงานนกั เรียนที่มีผลงานการศึกษาดว้ ยตนเอง (IS) ร้อยละ -- -

ท่ีไดร้ ับการตพี มิ พ์เผยแพร่ ผา่ นส่ือดิจิตอล อยา่ งนอ้ ย 2 แห่ง

4) ร้อยละของผลงานนกั เรียนท่ีเป็นนวตั กรรมทางวชิ าการหรือ ร้อยละ 4.90 20.00 บรรลุ

วชิ าชีพไดจ้ ากการออกแบบ ประดิษฐ์ และสร้างสรรค์

ผลติ งานอย่างสร้างสรรค์ ระดบั ช้ัน ม. ปลาย

1) ร้อยละของผลงานจากการศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง(IS) ที่ไดร้ ับ

การประเมินจากครูและผทู้ รงคุณวุฒิวา่ เป็นผลงานท่มี คี ณุ ภาพใน

ระดบั ดี จากงานแสดงผลงานประจาปี ที่โรงเรียนจดั ข้นึ ด้าน..

- คณิตศาสตร์, ร้อยละ 72.35 - -

- วิทยาศาสตร์, ร้อยละ 71.43 33.33 ไมบ่ รรลุ

- ภาษาไทย, ร้อยละ 78.43 16.66 ไม่บรรลุ

- ภาษาองั กฤษ, ร้อยละ 55.44 - -

- สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม, ร้อยละ 43.82 16.66 ไมบ่ รรลุ

- การงานอาชีพและเทคโนโลย,ี ร้อยละ 63.91 33.33 ไมบ่ รรลุ
-
- ศิลปะ, ร้อยละ 55.42 -
-
- สุขศึกษาและพลศึกษา ฯลฯ ร้อยละ 57.88 -

2) จานวนผลงานจากการศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง(IS) ที่ไดร้ ับเชิญ

หรือคดั เลือกใหเ้ ขา้ ร่วมแสดง/ประกวด/แขง่ ขนั /ไดร้ บั รางวลั จาก

งานที่จดั โดยหน่วยงานภายนอก

- คณิตศาสตร์, ร้อยละ ---
- วทิ ยาศาสตร์, ร้อยละ ---
- ภาษาไทย, ร้อยละ ---
- ภาษาองั กฤษ, ร้อยละ ---
- สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม, ร้อยละ ---
- การงานอาชีพ ร้อยละ ---
- ศิลปะ, และ ร้อยละ ---
- สุขศึกษาและพลศึกษา ร้อยละ ---
3) ร้อยละของผลงานนกั เรียนท่ีมีผลงานการศึกษาดว้ ยตนเอง (IS) ร้อยละ ---

ท่ีไดร้ ับการตพี มิ พ์เผยแพร่ ผา่ นสื่อดิจิตอล อยา่ งนอ้ ย 2 แห่ง ร้อยละ 1.63 33.33 บรรลุ

4) ร้อยละของผลงานนกั เรียนที่เป็นนวตั กรรมทางวิชาการหรือ
วิชาชีพไดจ้ ากการออกแบบ ประดิษฐ์ และสร้างสรรค์

59

รายงานการประเมินผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ัติการ ปีการศกึ ษา 2564

.

ตารางที่ 15 (ต่อเป้าประสงคข์ อ้ 4)

ตวั ชี้วดั ความสาเร็จ หน่วย ปี การศึกษา 2564 การ
นับ แปลผล
ค่า การ
เป้าหมาย ประเมินผล

ร่วมกนั รับผิดชอบกบั สังคมโลก 76.79 33.33 ไมบ่ รรลุ

ระดับช้ันมธั ยมศึกษาตอนต้น
1) ร้อยละของจานวนผลงานของนักเรียนช้ัน ม.1–ม.3 ท่ีนกั เรียนทาข้ึนดว้ ยความ ร้อยละ

ริเร่ิมของตนเองที่ได้รับการประเมินว่ามีผลงานอยู่ในระดับดี จากครูและ
ผทู้ รงคุณวฒุ ิจากงานการแสดงผลงานที่โรงเรียนจดั ข้นึ (โรงเรียนจดั ให้มีการแสดง
และการประเมินผลงานประจาปี ) ด้าน.

- กิจกรรมบาเพญ็ ประโยชน์
- สิ่งแวดลอ้ ม
- วิถีชีวติ ศิลปะ วฒั นธรรม เศรษฐกิจและสงั คม

2) ร้อยละของจานวนผลงานทีเ่ ก่ียวกบั การทากิจกรรมบาเพญ็ ประโยชน์ ร้อยละ 2.14 6.66 บรรลุ

ของนกั เรียนช้ัน ม.1–ม.3 ทน่ี กั เรียนทาข้นึ ดว้ ยความริเร่ิมของตนเอง
ที่ไดร้ ับเชิญหรือคดั เลือกใหเ้ ขา้ ร่วมแสดง/ ประกวด/แข่งขนั หรือ

ไดร้ ับรางวลั จากงานทีจ่ ดั โดยหน่วยงานภายนอก
- กิจกรรมบาเพญ็ ประโยชน์
- ส่ิงแวดลอ้ ม
- วิถีชีวติ ศิลปะ วฒั นธรรม เศรษฐกิจและสังคม

3) ร้อยละของจานวนผลงานการศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง (Independent ร้อยละ - --
Study) ทีเ่ กยี่ วกบั เรื่องของกล่มุ ประเทศอาเซียน หรือประเทศอืน่ ที่
นกั เรียนสนใจ ท่ีนกั เรียนช้นั ม.1 – ม.3 ที่ไดร้ ับเชิญหรือคดั เลือกให้
เขา้ ร่วมแสดง/ประกวด/แขง่ ขนั หรือไดร้ ับรางวลั จากงานท่ีจดั โดย
หน่วยงานภายนอก

60

รายงานการประเมินผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ัตกิ าร ปีการศึกษา 2564

ตารางที่ 15 (ตอ่ เป้าประสงคข์ อ้ 4)

ตัวชี้วัดความสาเร็จ หน่วย ปี การศึกษา 2564
นบั ค่า การ การ
เป้าหมาย ประเมินผล แปลผล
ร่วมกนั รับผดิ ชอบกับสังคมโลก (ต่อ) ม.ปลาย 74.29 16.66 ไมบ่ รรลุ
1) ร้อยละของจานวนผลงานของนักเรียนช้ัน ม.4–ม.6 ท่ีนักเรียนทาข้ึนดว้ ยความ ร้อยละ

ริเริ่ มของตนเองท่ีได้รับการประเมินว่ามีผลงานอยู่ในระดับดี จากครูและ
ผทู้ รงคณุ วุฒิ จากงานการแสดงผลงานที่โรงเรียนจดั ข้ึน (โรงเรียนจดั ให้มีการแสดง
และการประเมินผลงานประจาปี ) ด้าน.

- กิจกรรมบาเพญ็ ประโยชน์
- สิ่งแวดลอ้ ม
- วถิ ีชีวิต ศิลปะ วฒั นธรรม เศรษฐกิจและสังคม

2) ร้อยละของจานวนผลงานทีเ่ กี่ยวกบั การทากจิ กรรมบาเพญ็ ประโยชน์ ร้อยละ - --
- --
ของนกั เรียนช้ัน ม.4–ม.6 ท่นี กั เรียนทาข้ึนดว้ ยความริเร่ิมของตนเอง

ท่ีไดร้ ับเชิญหรือคดั เลือกให้เขา้ ร่วมแสดง/ ประกวด/แข่งขนั หรือ

ไดร้ ับรางวลั จากงานท่ีจดั โดยหน่วยงานภายนอก

- กิจกรรมบาเพญ็ ประโยชน์

- ส่ิงแวดลอ้ ม

- วถิ ีชีวิต ศิลปะ วฒั นธรรม เศรษฐกิจและสังคม

3) ร้อยละของจานวนผลงานการศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง (Independent ร้อยละ
Study) ท่ีเก่ยี วกับเรื่องของกล่มุ ประเทศอาเซียน หรือประเทศอน่ื ที่

นกั เรียนสนใจ ที่นกั เรียนช้นั ม.4 – ม.6 ท่ีไดร้ ับเชิญหรือคดั เลือกใหเ้ ขา้

ร่วมแสดง/ประกวด/แข่งขนั หรือไดร้ ับรางวลั จากงานท่จี ดั โดย

หน่วยงานภายนอก

จากตารางที่ 15 ผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดับกลยุทธ์ที่ 1 เป้าประสงค์ข้อที่ 4 มีตวั ช้ีวดั
ความสาเร็จ ท้งั หมด 14 ตวั ช้ีวดั จานวน 42 ประเด็นพิจารณา ผลการดาเนินงานในปี การศึกษา 2564
พบว่าไดด้ าเนินการประเมินผล จานวน 21 ประเด็นพิจารณา บรรลุเป้าหมาย จานวน 3 ประเดน็ พิจารณา
คิดเป็ นร้อยละ 7.14 , ไม่บรรลุเป้าหมาย จานวน 18 ประเด็นพิจารณา คิดเป็ นร้อยละ 42.86 และไม่
สามารถประเมินผลได้ เนื่องจากนกั เรียนไม่สนใจเรียนในประเดน็ พิจารณา จานวน 21 ประเดน็ พิจารณา
คดิ เป็นร้อยละ 50.00

61

รายงานการประเมินผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั กิ าร ปกี ารศึกษา 2564

กลยทุ ธ์ที่ 1 : พฒั นาคณุ ภาพผู้เรียน (ต่อ) [ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผ้เู รียน ]

เป้าประสงค์ข้อท่ี 5 : ผเู้ รียนมีคณุ ลกั ษณะและคา่ นิยมที่ดี สามารถอยใู่ นสังคมไดอ้ ยา่ งมีความสุข

ตารางที่ 16 แสดงผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดับกลยทุ ธ์ที่ 1 เป้าประสงค์ข้อที่ 5 จานวน 4 ตวั ชีว้ ัด

ตวั ชีว้ ัดความสาเร็จ ปี การศึกษา 2564
หน่วย ค่า การ การ
นบั เป้าหมาย ประเมินผล แปลผล

1) นกั เรียนมคี ุณลกั ษณะและคา่ นิยมที่ดีตามท่ีสถานศึกษากาหนด โดยไม่

ขดั กบั กฎหมายและวฒั นธรรมอนั ดีของสังคม

▪ ร้อยละของผเู้ รียนที่ผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ ดา้ นคณุ ธรรม ร้อยละ 96.09 97.95 บรรลุ

จริยธรรม และคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ 9 ประการ ในระดบั ดี

▪ ร้อยละของผเู้ รียนท่ีผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ ดา้ นค่านิยม 12 ร้อยละ 96.29 97.27 บรรลุ
ประการ ในระดบั ดี

2) ร้อยละของนกั เรียนประกอบ กิจกรรมทางศาสนา และกิจกรรม ร้อยละ 96.03 96.32 บรรลุ

บาเพญ็ ประโยชน์ต่อผอู้ น่ื และสังคม อยา่ งสม่าเสมอ ในระดบั ดีเลศิ

3) ร้อยละของผเู้ รียนท่ีปฏิบตั ิตามระเบียบของสถานศึกษา ในระดบั ดีเลิศ ร้อยละ 96.15 97.23 บรรลุ

4) ร้อยละของผเู้ รียนท่ีมีทกั ษะในการทางาน รักการทางานสามารถ ร้อยละ 97.17 96.95 บรรลุ
ทางานร่วมกบั ผอู้ น่ื ไดใ้ นระดบั ดีเลิศ

จากตารางท่ี 16 ผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดบั กลยุทธ์ท่ี 1 เป้าประสงค์ข้อท่ี 5 มีตวั ช้ีวดั
ความสาเร็จ ท้งั หมด 4 ตวั ช้ีวดั ผลการดาเนินงานในปี การศึกษา 2564 พบวา่ บรรลุเป้าหมาย 4 ตวั ช้ีวดั
คดิ เป็นร้อยละ 100.00 ไม่บรรลเุ ป้าหมาย ไม่มี

62

รายงานการประเมนิ ผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั กิ าร ปีการศึกษา 2564

กลยุทธ์ที่ 2 : พฒั นาคุณภาพครูและบคุ ลากรทางการศึกษา

[ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็ นสาคัญ ]

เป้าประสงค์ข้อที่ 6 : ครูแลบคุ ลากรทางการศึกษามีความรู้ ความสามารถ มีทกั ษะตามสมรรถนะ

สามารถปฏิบตั ิงานไดต้ ามมาตรฐานวชิ าชีพอยา่ งมืออาชีพ และเกิดชุมชน

แห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC )

ตารางท่ี 17 แสดงผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดับกลยทุ ธ์ที่ 2 เป้าประสงค์ข้อท่ี 6 จานวน 11 ตัวชี้วัด

ปี การศึกษา 2564
ตวั ชี้วดั ความสาเร็จ หน่วย ค่า การ การ

นับ เป้าหมาย ประเมนิ ผล แปลผล

1) ร้อยละของจานวนครูทจ่ี ดั การเรียนรู้ผา่ นกระบวนการคิดและปฏบิ ตั ิ ร้อยละ 93.15 95.28 บรรลุ

จริง และสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ได้

2) ร้อยละของจานวนครูทใ่ี ชส้ ื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ ร้อยละ 92.03 94.83 บรรลุ

ที่เอ้อื ตอ่ การเรียนรู้ ร้อยละ 92.20 97.62 บรรลุ
3) ร้อยละของจานวนครูท่ีมีการบริหารจดั การช้นั เรียนเชิงบวก ร้อยละ 91.25 94.53 บรรลุ
4) ร้อยละของครูท่ีตรวจสอบและประเมินผเู้ รียนอยา่ งเป็นระบบ

และนาผลมาพฒั นาผเู้ รียน 85.38 บรรลุ
5) ร้อยละของจานวนครูท่ีมีการแลกเปล่ียนเรียนรู้และให้ขอ้ มูลสะทอ้ น ร้อยละ 82.50

กลบั เพอื่ พฒั นาและปรบั ปรุงการจดั การเรียนรู้ 97.54 บรรลุ
6) ร้อยละของจานวนครูทใี่ ชส้ ่ืออิเลก็ ทรอนิกส์(ICT)ในการจดั การเรียนการสอนการ ร้อยละ 93.27

วัด และประเมิ นผล และการเผยแพร่ ผลงานท้ังระบบออนไลน์ (online)

และออฟไลน(์ offline) ร้อยละ 92.10 94.25 บรรลุ
7) ร้อยละของจานวนครูที่ใชก้ ารวจิ ยั ส่ือ นวตั กรรมเพื่อพฒั นาผเู้ รียน ร้อยละ 15.50 1.18 ไม่บรรลุ
8) ร้อยละของจานวนครูท่ีสามารถแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์ใน

การจดั การเรียนการสอนในระดบั ภาค / ชาติ / นานาชาติ ร้อยละ 24.00 51.72 บรรลุ
9) ร้อยละของจานวนครูท่ีใชห้ นงั สือ ตาราเรียนและสื่อ

ภาษาต่างประเทศในการจดั การเรียนการสอน ร้อยละ 88.50 86.50 บรรลุ
10) ร้อยละของจานวนครูที่สามารถใชภ้ าษาต่างประเทศในการสื่อสาร

11) ร้อยละของจานวนครูผสู้ อนที่มีความสามารถและความเช่ียวชาญ ร้อยละ 7.50 - -
เฉพาะทางดา้ นวชิ าการ / อาชีพ และผา่ นการประเมนิ ระดบั ชาติ

จากตารางที่ 17 ผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดับกลยุทธ์ที่ 2 เป้าประสงค์ข้อท่ี 6 มีตวั ช้ีวดั

ความสาเร็จท้งั หมด 11 ตวั ช้ีวดั ผลการดาเนินงานในปี การศึกษา 2564 พบวา่ บรรลุเป้าหมาย 9 ตวั ช้ีวดั

คดิ เป็นร้อยละ 81.82 ไม่บรรลเุ ป้าหมาย 1 ตวั ช้ีวดั คิดเป็น ร้อยละ 9.09 และไม่มีขอ้ มูลการประเมิน 1

ตวั ช้ีวดั คิดเป็น ร้อยละ 9.09

63

รายงานการประเมินผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ัตกิ าร ปีการศกึ ษา 2564

กลยุทธ์ที่ 3 : พฒั นาระบบการบริหารจัดการ [ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ]

เป้าประสงค์ข้อท่ี 7 : ผบู้ ริหารสถานศึกษามีกระบวนการบริหารและการจดั การที่มีคณุ ภาพ

ตารางที่ 18 แสดงผลการดาเนนิ งานตามตวั ช้ีวดั ระดบั กลยุทธ์ที่ 3 เป้าประสงค์ข้อท่ี 7 จานวน 9 ตวั ชีว้ ัด

ปี การศึกษา 2564
ตวั ชี้วัดความสาเร็จ หน่วย ค่า การ การ

นับ เป้าหมาย ประเมินผล แปลผล

1) ผบู้ ริหารมีวสิ ยั ทศั นแ์ ละสามารถบริหารจดั การโรงเรียนบรรลุ ร้อยละ ดีมาก ดีมาก บรรลุ

วสิ ยั ทศั นข์ องโรงเรียน

2) ผบู้ ริหารบริหารจดั การดว้ ยระบบคณุ ภาพท่ีผา่ นการรับรองมาตรฐาน ร้อยละ ดีมาก ดีมาก บรรลุ

คณุ ภาพตามเกณฑร์ างวลั คุณภาพแห่งสพฐ.(OBECQA) และตาม

เกณฑร์ างวลั คณุ ภาพแห่งชาติ (TQA)

3) ร้อยละของผบู้ ริหารท่ีไดร้ ับรางวลั ระดบั ชาติ / นานาชาติ ร้อยละ 50 1 ไม่บรรลุ
4) ร้อยละของผบู้ ริหารที่สามารถใชเ้ ทคโนโลยีในการบริหารจดั การ ร้อยละ 100 100 บรรลุ

5) ร้อยละของผบู้ ริหารท่ีสามารถใชภ้ าษาองั กฤษในการส่ือสาร ร้อยละ 100 100 บรรลุ

6) ร้อยละของผบู้ ริหารท่ีมีประสบการณ์การอบรม ศึกษาดูงาน ร้อยละ 100 100 บรรลุ
แลกเปลี่ยนเรียนรู้ในการจดั การศึกษาในระดบั ชาติ / นานาชาติ

7) ร้อยละของจานวนผบู้ ริหารที่ไดน้ าวิธีปฏิบตั ทิ ี่เป็นเลศ ร้อยละ 100 100 บรรลุ
(Best Practice) มาใชใ้ นการบริหารจดั การของโรงเรียน

8) โรงเรียนแสวงหา / ระดมทรัพยากรดา้ นตา่ งๆ เพือ่ พฒั นาความเป็น ร้อยละ A4 A 4 บรรลุ
เลิศในการจดั การศึกษา โดยสามารถบริหารจดั การไดอ้ ยา่ งคล่องตวั
ตามสภาพความตอ้ งการและจาเป็น

9) จดั ระบบขอ้ มูลสารสนเทศ การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ และการใช้ ร้อยละ A 3 A 3 บรรลุ
ระบบเครือขา่ ยเทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารจดั การเพอ่ื พฒั นา
คุณภาพ

จากตารางท่ี 18 ผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดับกลยุทธ์ที่ 3 เป้าประสงค์ข้อท่ี 7 มีตวั ช้ีวดั
ความสาเร็จท้งั หมด 9 ตวั ช้ีวดั ผลการดาเนินงานในปี การศึกษา 2564 พบว่าบรรลุเป้าหมาย 8 ตวั ช้ีวดั
คดิ เป็นร้อยละ 88.89 ไม่บรรลเุ ป้าหมาย 1 คิดเป็นร้อยละ 11.11

64

รายงานการประเมินผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั ิการ ปีการศกึ ษา 2564

กลยุทธ์ท่ี 4 : พฒั นาอาคาร สถานท่ี ส่ิงแวดล้อม แหล่งเรียนรู้ให้เอื้อต่อการจัดการเรียนการสอน

และมภี าครี ่วมพฒั นาคุณภาพการศึกษาหรือแลกเปลย่ี นเรียนรู้

[ มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ]

เป้าประสงค์ข้อที่ 8 :โรงเรียนพฒั นาและจดั บริการแหล่งเรียนรู้อยา่ งมีคุณภาพ เอ้ือต่อการเรียนรู้ท่ีมี

ประสิทธิภาพ ทว่ั ถึงและคมุ้ ค่า

ตารางท่ี 19 แสดงผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดับกลยุทธ์ที่ 4 เป้าประสงค์ข้อท่ี 8 จานวน 5 ตวั ชีว้ ดั

ตวั ชี้วดั ความสาเร็จ ปี การศึกษา 2564
หน่วย ค่า การ การ
นับ เป้าหมาย ประเมนิ ผล แปลผล

1) ร้อยละของโรงเรียนท่ีมีขนาดช้นั เรียนเหมาะสมตามมาตรฐานที่ ร้อยละ 100 100 บรรลุ

กาหนดทุกระดบั และมีอตั ราครู 1 คน ตอ่ นกั เรียนไมเ่ กิน 20 คน

2) ร้อยละของโรงเรียนที่จดั ใหม้ ีหนงั สือ ตาราเรียน สื่อเทคโนโลยที ี่มี ร้อยละ 98 100 บรรลุ

คุณภาพระดบั มาตรฐานสากลอยา่ งเพยี งพอ

3) ร้อยละของโรงเรียนท่ีมีเครือขา่ ยอินเตอร์เนต็ แบบความเร็วสูง ร้อยละ 100 100 บรรลุ

เชื่อมโยงครอบคลมุ พ้นื ท่ีของโรงเรียน

4) โรงเรียนมหี ้องเรียนอเี ลก็ ทรอนิกส์มลั ติมีเดีย (Electronics Multi-

Media Classroom ) หอ้ งทดลอง ห้องปฏิบตั ิการ และมีอปุ กรณ์

เทคโนโลยที ที่ นั สมยั เนน้ ความเป็นเลศิ ของนกั เรียนตามกลมุ่ สาระ

อยา่ งพอเพียง

▪ หอ้ งทดลอง ห้อง 5 หอ้ ง 5 หอ้ ง บรรลุ

▪ หอ้ งปฏิบตั ิการ ห้อง 12 ห้อง 12 ห้อง บรรลุ

▪ ห้องเรียนคณุ ภาพ ห้อง 45 ห้อง 45 หอ้ ง บรรลุ

▪ ห้องคอมพิวเตอร์ หอ้ ง 4 หอ้ ง 4 หอ้ ง บรรลุ

5) โรงเรียนมหี อ้ งสมุด แหลง่ เรียนรู้ ศูนยว์ ทิ ยบริการ (Resource Center)

ที่มีสภาพแวดลอ้ ม / บรรยากาศเอ้ือตอ่ การใชบ้ ริการ มีส่ือที่เพยี งพอ

เหมาะสม ทนั สมยั มีกิจกรรมที่ส่งเสริมการอา่ นการเรียนรู้ และการ

คน้ ควา้ อยา่ งหลากหลาย

▪ หอ้ งสมุด หอ้ ง 1 1 บรรลุ
▪ แหล่งเรียนรู้
แห่ง 37แห่ง 37แห่ง บรรลุ

▪ ศนู ยว์ ทิ ยบริการ ศูนย์ 2 2 บรรลุ

จากตารางท่ี 19 ผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดับกลยุทธ์ท่ี 4 เป้าประสงค์ข้อท่ี 8 มีตวั ช้ีวดั
ความสาเร็จท้งั หมด 5 ตวั ช้ีวดั ผลการดาเนินงานในปี การศึกษา 2564 พบวา่ บรรลุเป้าหมาย 5 ตวั ช้ีวดั
คดิ เป็นร้อยละ 100.00 ไม่บรรลุเป้าหมาย ไม่มี

65

รายงานการประเมินผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั ิการ ปกี ารศึกษา 2564

กลยุทธ์ที่ 4 : พฒั นาอาคาร สถานท่ี ส่ิงแวดล้อม แหล่งเรียนรู้ให้เอือ้ ต่อการจัดการเรียนการสอน

และมภี าคีร่วมพฒั นาคุณภาพการศึกษาหรือแลกเปล่ียนเรียนรู้

[ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ ]

เป้าประสงค์ข้อที่ 9 : โรงเรียนใชช้ ุมชนแหล่งเรียนรู้ สถาบนั และองคก์ รตา่ ง ๆทุกภาคส่วน

เป็นเครือข่ายส่งเสริมพฒั นาคณุ ภาพการจดั การศึกษา

ตารางท่ี 20 แสดงผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดับกลยทุ ธ์ที่ 4 เป้าประสงค์ข้อที่ 9 จานวน 5 ตัวชีว้ ดั

ปี การศึกษา 2564
ตัวชีว้ ัดความสาเร็จ หน่วย ค่า การ การ

นับ เป้าหมาย ประเมินผล แปลผล

1) โรงเรียนไดศ้ ึกษาและจดั ทาฐานขอ้ มลู แหลง่ เรียนรู้ในชุมชน สถาบนั จานวน 1 2 บรรลุ

และองคก์ รต่าง ๆ ทกุ ภาคส่วนเพือ่ ส่งเสริมและพฒั นาคุณภาพ

การศึกษา

2) โรงเรียนมีชุมชนเป็นแหล่งเรียนรู้รอบดา้ น ครอบคลุมการเรียนรู้ จานวน 1 2 บรรลุ
ธรรมชาติ ภมู ิศาสตร์ประชากร เศรษฐกิจ สงั คม ประวตั ิศาสตร์
ศาสนา ศิลปวฒั นธรรม การเมืองการปกครอง

3) โรงเรียนมีเครือข่ายแหล่งเรียนรู้สนบั สนุนจากสถาบนั อุดมศึกษาและ จานวน 1 1 บรรลุ
องคก์ รอ่นื ๆ ทกุ ภาคส่วนที่เก่ียวขอ้ ง ท้งั ภาครัฐ เอกชน ท้งั ในประเทศ จานวน 1 1 บรรลุ
และต่างประเทศ จานวน 1 1 บรรลุ
▪ ระดบั ภมู ิภาค
▪ ระดบั ประเทศ
▪ ระดบั ตา่ งประเทศ

จากตารางที่ 20 ผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดบั กลยุทธ์ท่ี 4 เป้าประสงค์ข้อที่ 9 มีตวั ช้ีวดั
ความสาเร็จท้งั หมด 5 ตวั ช้ีวดั ผลการดาเนินงานในปี การศึกษา 2564 พบวา่ บรรลุเป้าหมาย 5 ตวั ช้ีวดั
คิดเป็นร้อยละ 100.00 ไม่บรรลเุ ป้าหมาย ไม่มี

66

รายงานการประเมินผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั กิ าร ปีการศึกษา 2564

กลยุทธ์ที่ 4 : พฒั นาอาคาร สถานที่ ส่ิงแวดล้อม แหล่งเรียนรู้ให้เอือ้ ต่อการจัดการเรียนการสอน

และมภี าครี ่วมพฒั นาคุณภาพการศึกษาหรือแลกเปลี่ยนเรียนรู้

[ มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ]

เป้าประสงค์ข้อที่ 10 : โรงเรียนมีภาคีร่วมพฒั นาคุณภาพการศึกษาหรือแลกเปล่ียนเรียนรู้

ท้งั ในระดบั ทอ้ งถิ่น ระดบั ประเทศ และระหวา่ งประเทศ

ตารางที่ 21 แสดงผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดับกลยุทธ์ที่ 4 เป้าประสงค์ ข้อท่ี 10 จานวน 4 ตัวชีว้ ดั

ตวั ชีว้ ัดความสาเร็จ หน่วย ปี การศึกษา 2564 การ
นับ แปลผล
ค่า การ
เป้าหมาย ประเมนิ ผล

1) โรงเรียนมีภาครี ่วมพฒั นาหรือแลกเปล่ียนเรียนรู้การจดั การศึกษาใน

ระดบั เดียวกนั ท้งั ในระดบั ทอ้ งถนิ่ ภูมิภาค ระดบั ประเทศและระหว่าง

ประเทศ

▪ ระดบั จงั หวดั จานวน 1 - -
1 - -
▪ ระดบั ภมู ิภาค จานวน 1 - -

▪ ระดบั ประเทศ จานวน

2) ร้อยละของโรงเรียนที่จัดกจิ กรรมการเรียนรู้แลกเปลย่ี นประสบการณ์

และทรัพยากรระหวา่ งเครือขา่ ยโรงเรียนร่วมพฒั นา จานวน 1 - -
▪ ระดบั จงั หวดั จานวน 1 - -
▪ ระดบั ภมู ิภาค จานวน - - -
▪ ระดบั ประเทศ

3) โรงเรียนมีภาคีร่วมพฒั นาหรือแลกเปล่ยี นเรียนรู้การจดั การศึกษา

จากสถาบันอุดมศึกษา และองค์กรอ่ืนๆที่เก่ียวขอ้ งท้งั ภาครัฐและ

เอกชน ท้งั ในระดบั ประเทศและตา่ งประเทศ จานวน 1 - -
▪ ระดบั ประเทศ - -
จานวน -
▪ ระดบั ต่างประเทศ

4) ร้อยละของครู / นกั เรียนท่ีมีเครือข่ายแลกเปลี่ยนเรียนรู้กบั บุคคลอื่น

ท้งั ในระดบั ประเทศและต่างประเทศ จานวน 1 - -
▪ ในประเทศ จานวน - -
▪ ตา่ งประเทศ

จากตารางที่ 21 ผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดับกลยุทธ์ท่ี 4 เป้าประสงค์ข้อที่ 10 มีตวั ช้ีวดั

ความสาเร็จท้งั หมด 4 ตวั ช้ีวดั ผลการดาเนินงานในปี การศึกษา 2564 พบวา่ งดการจดั ทกุ กิจกรรม

เนื่องจากสถานการณ์โรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา (โควิด-19)

67

รายงานการประเมินผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั กิ าร ปกี ารศกึ ษา 2564

กลยุทธ์ที่ 5 : เสริมสร้างความเข้มแขง็ ให้ผู้เรียนมคี ุณภาพชีวิตทดี่ บี นพื้นฐานความเป็ นไทย

ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง สู่ความเป็ นพลเมืองแห่งศตวรรษท่ี 21

มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรียน ]

เป้าประสงค์ข้อที่ 11 : โรงเรียนส่งเสริมสนบั สนุน แนะแนว ช่วยเหลือผเู้ รียนเป็นรายบคุ คล

สามารถพฒั นาผเู้ รียนเตม็ ตามศกั ยภาพ

ตารางท่ี 22 แสดงผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดบั กลยุทธ์ที่ 5 เป้าประสงค์ข้อท่ี 11 จานวน 5 ตวั ชีว้ ดั

ตวั ชี้วดั ความสาเร็จ ปี การศึกษา 2564
หน่วย ค่า การ การ
นบั เป้าหมาย ประเมินผล แปลผล

1) มีระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน การบริหารจัดการระบบการดูแล คุณภาพ A4 A 4 บรรลุ

ช่วยเหลือนกั เรียนโดยผปู้ กครองและเครือข่ายผปู้ กครองเขา้ มามีส่วนร่วม ในการ

ดาเนินงาน และจัดระบบสารสนเทศเพื่อเป็ นพ้ืนฐานต่อการพฒั นา

ระบบการดูแลช่วยเหลือนกั เรียน

2) มีการบูรณาการระบบการดูแลช่วยเหลือนกั เรียนให้อยใู่ นกจิ กรรมปกติ คุณภาพ A4 A 4 บรรลุ
ของการดารงชีวิตประจาวนั ของนกั เรียน

3) ทาความรู้จกั นกั เรียนเป็นรายบคุ คลดว้ ยการศึกษาขอ้ มูลนกั เรียนเป็น คณุ ภาพ A4 A 4 บรรลุ
รายบุคคล การเย่ยี มบา้ น การสังเกต การสอบถาม และการสมั ภาษณ์

4) จดั ใหม้ ีบริการแนะแนว ครอบคลมุ การแนะแนวการศึกษาอาชีพ คณุ ภาพ A4 A 4 บรรลุ
รวมท้งั การแนะแนวทกั ษะชีวติ

5) มีการติดตามผลนกั เรียนท้งั ดา้ นการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และ คณุ ภาพ A4 A 4 บรรลุ
การดาเนินชีวิต

จากตารางท่ี 22 ผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดบั กลยุทธ์ที่ 5 เป้าประสงค์ข้อท่ี 11 มีตวั ช้ีวดั
ความสาเร็จท้งั หมด 5 ตวั ช้ีวดั ผลการดาเนินงานในปี การศึกษา 2564 พบวา่ บรรลุเป้าหมายท้งั 5 ตวั ช้ีวดั
คิดเป็นร้อยละ 100.00 ยงั ไม่บรรลุเป้าหมาย ไม่มี

68

รายงานการประเมนิ ผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั กิ าร ปกี ารศกึ ษา 2564

กลยทุ ธ์ท่ี 5 : เสริมสร้างความเข้มแขง็ ให้ผ้เู รียนมคี ณุ ภาพชีวิตท่ีดบี นพื้นฐานความเป็ นไทย

ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง สู่ความเป็ นพลเมืองแห่งศตวรรษที่ 21

[ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผ้เู รียน ]

เป้าประสงค์ข้อท่ี 12 : ผเู้ รียนมีคุณภาพชีวติ บนพ้ืนฐานความเป็นไทยตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ

พอเพียง

ตารางท่ี 23 แสดงผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดบั กลยทุ ธ์ท่ี 5 เป้าประสงค์ข้อที่ 12 จานวน 3 ตวั ชีว้ ัด

ปี การศึกษา 2564
ตวั ชีว้ ัดความสาเร็จ หน่วย ค่า การ การ

นบั เป้าหมาย ประเมินผล แปลผล

1. มีระบบกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน แหล่งเรียนรู้ สภาพแวดลอ้ ม หลกั สูตร คุณภาพ A 4 A 4 บรรลุ

และการจดั การเรียนรูท้ ่ีเอ้ืออานวยให้ผเู้ รียนสามารถเรียนรู้ดว้ ยตนเอง

อยา่ งตอ่ เนื่อง ส่งผลให้ผเู้ รียนมีคณุ ภาพ

2. จดั การเรียนรู้ และนวตั กรรม ทกั ษะดา้ นสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยี คุณภาพ A4 A 4 บรรลุ
เพื่อใหผ้ เู้ รียนมคี ุณภาพ มีศกั ยภาพ สามารถดาเนินชีวติ อยา่ งมีความสุข
ในสงั คมโลกไร้พรมแดนในศตวรรษที่ 21

3. จดั กิจกรรม ส่งเสริมดา้ นคา่ นิยม คณุ ธรรม จริยธรรม ความเป็นไทย คณุ ภาพ A4 A 4 บรรลุ
มีจิตสานึกในการอนุรักษป์ ระเพณีศิลปวฒั นธรรม ภมู ิปัญญาไทย
และรู้จกั พ่งึ ตนเองเพอื่ การดาเนินชีวิตอยา่ งมีความสุข รู้จกั การปรับตวั
ใหท้ นั กบั การเปลี่ยนแปลงท่ีเกิดข้นึ ในสงั คม มีทกั ษะชีวิตพ้นื ฐานและ
การมีเจตคติท่ีดีต่องานอาชีพ

จากตารางที่ 23 ผลการดาเนินงานตามตวั ช้ีวดั ระดับกลยุทธ์ท่ี 5 เป้าประสงค์ข้อท่ี 12 มีตวั ช้ีวดั
ความสาเร็จท้งั หมด 3 ตวั ช้ีวดั ผลการดาเนินงานในปี การศึกษา 2564 พบวา่ บรรลุเป้าหมายท้งั 3 ตวั ช้ีวดั
คิดเป็นร้อยละ 100 ไม่บรรลุเป้าหมาย ไม่มี

69

รายงานการประเมินผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั กิ าร ปีการศกึ ษา 2564

ตอนที่ 5 รายงานผลการดาเนนิ โครงการตามแผนปฏบิ ตั กิ าร ปี การศึกษา 2564

1 รายงานผลการดาเนินโครงการ

ตามแผนปฏิบตั กิ าร ปี การศึกษา 2564

โครงการ พฒั นาผลสมั ฤทธ์ิ ทางการเรียนและผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนระดบั ชาติ O-NET

➢ สนองมาตรฐานการศึกษาขน้ั พื้นฐาน ข้อท่ี 1 ประเด็นพิจารณา ข้อท่ี 1
➢ สนองกลยุทธ์โรงเรียน ขอ้ ท่ี 1

ตามเป้าประสงค์ ข้อที่ 1 ตรงกับตัวชวี้ ดั ความสำเรจ็ เป็นเลิศวชิ าการ ข้อท่ี 1

หลักการและเหตผุ ลของโครงการ

ในปีการศึกษา 2563 ที่ผ่านมาการดำเนินโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และผลการ
ทดสอบระดับชาติ (O-NET) โดยมีกิจกรรมสง่ เสริมอย่างหลากหลาย เช่น กิจกรรมการเรียนการสอนในกลุ่ม
สาระการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการเรียนรู้จากการปฏิบัติจริง ส่งเสริมการนำเสนอผลงานของนักเรียน ส่งผลให้
ร้อยละของนักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ในระดับ3 ขึ้นไป ร้อยละ 64.58
สูงกว่าเป้าหมายที่กำหนดไว้ การดำเนินกิจกรรมส่งเสริมการติวโอเน็ตทั้งในตารางสอน และค่ายวิชาการ
โดยมีการวิเคราะห์การออกข้อสอบตาม Test Blue Print การจัดสอบพรีโอเน็ตให้กับนักเรียน รวมถึงการ
จัดติวโค้งสุดท้ายก่อนสอบโอเน็ต จากวิทยากรภายนอก ส่งผลให้ผลการทดสอบโอเน็ต มีจำนวนนักเรียน
ร้อยละ 51.14 ทีม่ ีผลการทดสอบสูงกวา่ ค่าเฉลย่ี ระดับประเทศ และนกั เรยี นร้อยละ 21.16 มีผ]คะแนนสอบ
โอเนต็ สูงกว่า ร้อยละ 50 เปน็ ไปตามเป้าหมายทกี่ ำหนด

จากผลการดำเนินงานในปีการศึกษา 2563 โดยรวมที่เป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนด แต่เมื่อ
วเิ คราะห์รายละเอยี ดแล้ว พบว่า ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นเป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนดไม่ครบทุกกลุ่มสาระ
การเรียนรู้ รวมถึงผลการทดสอบระดับชาติ (O-NET) ที่เป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนดไม่ครบทุกกลุ่มสาระ
การเรียนรู้เช่นเดียวกัน ซึ่งมีความจำเป็นในการพัฒนาและปรับปรุงการดำเนินงานเพื่อยกระดับคุณภาพ
นกั เรยี นให้มคี ุณภาพท้งั ในดา้ นผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา และคณุ ภาพจากหนว่ ยงาน
กลางในการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) การดำเนินกิจกรรมต่าง ๆ ของโครงการยกระดับ
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและผลการทดสอบระดับชาติ (O-NET) ที่จะดำเนินการพัฒนาเชิงรุก เน้นส่งเสริม
ศกั ยภาพนกั เรียนใหม้ ีความรู้เพยี งพอในการศึกษาต่อ และส่งผลต่อผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นทด่ี ขี ึน้

วตั ถุประสงค์

1. เพ่อื ให้มีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนเฉลย่ี ทุกกลมุ่ สงู ขนึ้
2. เพอื่ ยกระดบั คะแนนผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติ (O-NET)

70

รายงานการประเมินผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ัติการ ปีการศึกษา 2564

เป้าหมาย

เปา้ หมายเชิงปริมาณ

1. นักเรยี นร้อยละ 50 ขึน้ ไปมผี ลสมั ฤทธิท์ างการเรียนระดับ 3.00 ขึน้ ไป

2. นกั เรียนรอ้ ยละ 97 ขนึ้ ไปมผี ลการประเมนิ ผา่ นเกณฑต์ ามหลกั สูตรสถานศึกษา

3. นักเรยี นรอ้ ยละ 40 ขนึ้ ไปมผี ลคะแนนการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (O-NET)

สงู กว่าค่าเฉลยี่ ระดบั ประเทศ

4. นักเรียนร้อยละ 15 ขน้ึ ไปมผี ลคะแนนการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (O-NET)

สงู กว่ารอ้ ยละ 50

เปา้ หมายเชิงคุณภาพ

1. นกั เรยี นร้อยละ 50 ขึ้นไปมีผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนระดบั 3.00 ขน้ึ ไป

2. นักเรยี นร้อยละ 97 ขึ้นไปมผี ลการประเมนิ ผ่านเกณฑต์ ามหลกั สตู รสถานศึกษา

3. นกั เรยี นร้อยละ 40 ข้นึ ไปมีผลคะแนนการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ (O-NET)

สงู กว่าค่าเฉลย่ี ระดับประเทศ

4. นกั เรียนร้อยละ 15 ขึ้นไปมีผลคะแนนการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ (O-NET)

สงู กว่าร้อยละ 50

1. กจิ กรรมพัฒนาผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนฯ กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ

เปน็ กจิ กรรมทม่ี ลี ักษณะของกิจกรรม คือ ดำเนนิ การพัฒนาทักษะนักเรียน ทั้งในชั่วโมงเรียนของรายวชิ า

ตา่ ง ๆ และจัดกจิ กรรมสง่ เสริมศักยภาพนักเรียน ได้แก่ กจิ กรรมการพฒั นาทักษะสาระคหกรรม/งานผา้

กิจกรรมพัฒนาทักษะสาระงานชา่ ง กจิ กรรมพฒั นาทักษะสาระงานไม้ กจิ กรรมพัฒนาทักษะงานชา่ งไม้ โดย

จัดขน้ึ เม่ือตลอดปีการศึกษา ณ โรงเรยี นสุราษฎร์ธานี ๒ มผี เู้ ขา้ ร่วมกิจกรมท้ังหมด จำนวน 1,720 คน

➢ สรปุ ผลสำเร็จของกจิ กรรม

รายการ ค่าเฉลีย่ คดิ เป็นร้อยละ ระดับคุณภาพ

- ผลสำเร็จของการดำเนนิ กจิ กรรมโดยรวม 4.60 92.00 ยอดเย่ียม

- ระดับความพึงพอใจของผู้ดำเนนิ กิจกรรม 4.80 96.00 ยอดเยย่ี ม

โดยรวม

- ระดับความพงึ พอใจของผเู้ ขา้ ร่วมกิจกรรม 4.80 96.00 ยอดเยย่ี ม

โดยรวม

▪ สรุปผลการมีส่วนรว่ มของหน่วยงานภายนอก/ชุมชน
ผลการดำเนนิ งานโครงการพัฒนาผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นและพัฒนาผลสมั ฤทธิ์ระดบั ชาติ O-NET ได้

มหี นว่ ยงานภายนอกและชุมชนเขา้ มามสี ว่ นรว่ มในการดำเนินงานโครงการโดยรวมในกิจกรรมต่างๆ ดงั นี้

71

รายงานการประเมนิ ผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ัตกิ าร ปกี ารศึกษา 2564

ท่ี กจิ กรรม จำนวน (คน)

1 กจิ กรรมพัฒนาผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นฯ กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย

- โรงเรียนเมอื งกระบ่ี จงั หวดั กระบ่ี 3

2 กิจกรรมพฒั นาผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนฯ กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์

- โรงเรียนในสงั กดั สำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษาสรุ าษฎรธ์ านี ชุมพร 92

- โรงเรียนเมอื งสรุ าษฎร์ธานี 3

- มหาวทิ ยาลยั ราชภัฎสรุ าษฎรธ์ านี 2

- มหาวิทยาลยั ราชภฎั ภูเก็ต 2

3 กิจกรรมพฒั นาผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นฯ กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และ

เทคโนโลยี

- สถาบันวิจยั ดาราศาสตร์แห่งชาติ (องค์การมหาชน) 1

- มหาวทิ ยาลยั ราชภฎั สุราษฎรธ์ านี 4

- มหาวิทยาลัยวลยั ลักษณ์ 2

- มหาวทิ ยาลยั สงขลานครินทร์ 1

- โรงเรยี นสุราษฎรธ์ านี 5

- มหาวทิ ยาลัยราชภัฎภูเก็ต 2

4 กจิ กรรมพฒั นาผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนฯ กลุ่มสาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา

- วัดโพธาวาส 2

- วัดลำปาว 2

- วัดเขาทา่ เพชร 5

5 กจิ กรรมพัฒนาผลสัมฤทธิท์ างกาเรยี นฯ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ

- มหาวิทยาลยั ราชภัฎสุราษฎร์ธานี 2

- มหาวทิ ยาลยั ราชภฎั ภูเก็ต 3

- มหาวิทยาลยั เทคโนโลยีราชมงคล 1

- โรงเรียนภเู ก็ตวิทยาลัย 3

รวม 132

ผลการใช้งบประมาณ

กรณีดำเนินการตามแผน

งบประมาณของโครงการทตี่ ั้งไว้ 656,139 บาท งบที่ใชจ้ ริง 273,174.36 บาท
คดิ เปน็ รอ้ ยละ 41.63 สรปุ การใชง้ บประมาณ  สูงกว่าท่ตี ัง้ งบประมาณ  ต่ำกวา่ ทตี่ ้ัง

งบประมาณโดยมีรายละเอยี ดดังน้ี

72

รายงานการประเมนิ ผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ัติการ ปีการศึกษา 2564

ที่ กจิ กรรม งบท่ีอนมุ ัติ งบท่ใี ช้ % งบคงเหลือ %
1 พัฒนาผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น
129,100 22,943.48 22.94 77,056.52 77.06
ฯ กลมุ่ สาระการเรียนรู้
ภาษาไทย 61,884 25,504 41.21 36,380 58.79
2 พฒั นาผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น
ฯ กลุ่มสาระการเรียนรู้ 95,200 40,235 42.26 54,965 57.74
คณติ ศาสตร์
3 พฒั นาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 43,540 0 0.00 43,540 100.00
ฯ กลมุ่ สาระการเรียนรู้
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 54,250 25,270 46.58 28,980 53.42
4 พัฒนาผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น
ฯ กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ังคม 119,035 67,892 57.04 51,143 42.96
ศึกษา 92,710 42,253 45.58 50,457 54.42
5 พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น
ฯ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ 49,200 49,077 99.75 123 0.25
ภาษาต่างประเทศ 53,300 12,326 23.12 76.88
6 พัฒนาผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น 100,000 40,975
ฯ กล่มุ สาระการเรียนรสู้ ขุ 24,800 00 100
ศกึ ษา 9,600 38.71 100,000 61.29
7 พัฒนาผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น 0 15,200
ฯ กลมุ่ สาระการเรียนร้ศู ลิ ปะ 4,800 00 0
8 พัฒนาผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น 1,900 00 0 100
ฯ กลุ่มสาะการเรียนร้กู ารงาน 870,619 00 4,800 100
อาชพี 295,100 33.90 1,900 66.10
9 กิจกรรมเขา้ ค่ายวชิ าการ 575,519

10 จัดติวเพื่อเตรยี มสอบ ม.3 ,ม.6
11 จัดติวเพ่อื เตรียมสอบ ม.3
12 จัดตวิ เพอ่ื เตรียมสอบในตาราง
13 เติมฝัน ป้นั ดาว
14 ลับใหค้ ม บ่มใหล้ ึก

รวม

73

รายงานการประเมนิ ผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั ิการ ปีการศึกษา 2564

▪ ผลความสำเร็จของโครงการเปรยี บเทียบกบั วตั ถปุ ระสงค์ และค่าเปา้ หมายของโครงการ

ตารางที่ 1 ผลความสำเร็จของโครงการเปรียบเทียบกับวัตถุประสงค์ และคา่ เป้าหมาย

กจิ กรรม เปรียบเทยี บกับ เปรยี บเทยี บกับเป้าหมาย ไม่ได้
วตั ถปุ ระสงค์ ดำเนินการ

เป็นไปตาม ตำ่ กว่า สงู กว่า ตาม ตำ่ กวา่ /
/
วัตถุประสงค์ 60 % เป้าหมาย เปา้ หมาย เปา้ หมาย /
/
พฒั นาผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นฯ / / /
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย 5
35.71
พฒั นาผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นฯ / /
กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์

พัฒนาผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นฯ

กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ / /

และเทคโนโลยี

พฒั นาผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นฯ / /
กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา

พฒั นาผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นฯ

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ / /

ภาษาต่างประเทศ

พฒั นาผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นฯ / /
กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ุขศึกษา

พัฒนาผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนฯ / /
กลมุ่ สาระการเรยี นรูศ้ ิลปะ

พัฒนาผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนฯ / /
กล่มุ สาะการเรยี นร้กู ารงานอาชพี

กิจกรรมเข้าค่ายวิชาการ

จัดติวเพือ่ เตรียมสอบ ม.3 , ม.6

จดั ติวเพอ่ื เตรยี มสอบ ม.3

จัดตวิ เพือ่ เตรยี มสอบในตาราง / /

เติมฝัน ปั้นดาว

ลบั ให้คม บม่ ให้ลึก

สรปุ ภาพรวม 9 81

รอ้ ยละ 64.29 0.00 88.89 11.11

74

รายงานการประเมินผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ัติการ ปีการศกึ ษา 2564

จากตารางที่ 1 พบว่า กิจกรรมของโครงการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและพัฒนาผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนระดับชาติ O-NET จำนวน 14 กิจกรรม ได้ดำเนินการเสร็จสิ้น จำนวน 9 กิจกรรม คิดเป็น
ร้อยละ 64.29 ส่วนกิจกรรมที่ไม่ได้ดำเนินการ จำนวน 5 กิจกรรม คิดเป็นร้อยละ 35.71 และผล
ความสำเร็จของการดำเนินกิจกรรมที่เสร็จสิ้นแล้ว จำนวน 9 กิจกรรม พบว่า เมื่อเปรียบเทียบกับ
วัตถุประสงค์ เป็นไปตามวัตถุประสงค์ จำนวน 9 กิจกรรม คิดเป็นร้อยละ 100 และ เมื่อเปรียบเทยี บ
กับเป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมาย จำนวน 8 กิจกรรม คิดเป็นร้อยละ 88.89 เป็นไปตามเป้าหมาย จำนวน
1 กิจกรรม คิดเป็นร้อยละ 11.11 ต่ำกว่าเป้าหมาย จำนวน - กิจกรรม คิดเป็นร้อยละ -

และผลความสำเร็จของโครงการเปรยี บเทยี บกับวตั ถุประสงค์ และค่าเป้าหมายของโครงการ พบว่า บรรลุ
ตามวตั ถุประสงค์ และบรรลตุ ามเป้าหมาย

▪ ผลความสำเร็จของโครงการเปรียบเทียบกบั คา่ เปา้ หมายตามตวั ช้ีวัดของแผนกลยทุ ธ์โรงเรยี น

ตารางที่ 2 ผลความสำเรจ็ ของโครงการเปรียบเทยี บกับค่าเปา้ หมายตามตัวชี้วัดของแผนกลยุทธ์

กลยทุ ธ์ท่ี 1 : พัฒนาคุณภาพผเู้ รียน

เปา้ ประสงคข์ ้อ 1 : ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นตามหลกั สูตรสถานศึกษาตามคา่ เป้าหมาย

ตวั ชีว้ ัดความสำเร็จ ปกี ารศึกษา 2564 การแปลผล
(ตามแผนกลยุทธ์โรงเรยี น) ค่า ผล ( บรรล/ุ ไมบ่ รรลุ)

เป้าหมาย การประเมิน

1. ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นระดับ 3.00 ขน้ึ ไปในรายวิชาพน้ื ฐาน

- ภาษาไทย 50 68.35 บรรลุเปา้ หมาย

- คณิตศาสตร์ 50 61.94 บรรลุเปา้ หมาย

- วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 50 68.83 บรรลุเป้าหมาย

- สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 50 65.87 บรรลุเป้าหมาย

- ภาษาต่างประเทศ 50 69.65 บรรลเุ ปา้ หมาย

- สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 50 61.20 บรรลุเป้าหมาย

- ศลิ ปะ 50 78.89 บรรลุเปา้ หมาย

- การงานอาชีพ 50 70.90 บรรลุเป้าหมาย

จากตารางที่ 2 พบว่า ผลความสำเรจ็ เปรียบเทยี บกับค่าเป้าหมายตามตัวชี้วัด ระดับกลยุทธท์ ี่
1เป้าประสงค์ข้อที่ 1 มีตัวชี้วัดความสำเร็จ จำนวน 8 ตัวชี้วัด พบว่าบรรลุเป้าหมาย จำนวน 8 ตัวชี้วัด
คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 ไมบ่ รรลุเปา้ หมาย จำนวน -ตวั ชีว้ ดั คิดเป็นร้อยละ –

75

รายงานการประเมินผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ัตกิ าร ปกี ารศึกษา 2564

▪ สง่ิ ท่ีต้องปรับปรงุ (ในภาพรวมของโครงการ)
การจดั ทำแผนดำเนนิ งานกิจกรรมภายในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคติดเชอื้ ไวรัสโคโรนา

▪ แนวทาง/ขั้นตอนการปรับปรงุ เพื่อการดำเนนิ งานในคร้งั ต่อไป (ในภาพรวมของโครงการ)
1. การปรับรปู แบบกิจกรรมสง่ เสริมศักยภาพนักเรยี นให้สอดคลอ้ งกับความตอ้ งสนใจและความถนัดของ
นักเรยี น
2. การปรับรปู แบบกิจกรรมสง่ เสริมศกั ยภาพนักเรยี นใหส้ อดคล้องกับสถานการณ์การแพร่ระบาดของ
โรคตดิ เชอื้ ไวรสั โคโรนา 2019

▪ ข้อเสนอแนะ (ในภาพรวมของโครงการ) ไม่มี

▪ จากการประเมินผลการดำเนนิ งานโครงการนี้ เห็นว่า
การดำเนนิ โครงการพัฒนาผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนและผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นระดบั ชาติ O-NET

ไดม้ ีการดำเนนิ งานพฒั นาทักษะและพฒั นาศักยภาพนักเรยี นในทกุ ด้าน เพ่ือใหน้ ักเรียนได้รับส่งเสรมิ ให้มี
ความรู้ความสามารถในการใช้เพ่อื การศึกษาต่ออยา่ งหลากหลาย

▪ สรปุ โครงการน้ี (/) สมควร ( ) ไมส่ มควร ดำเนนิ การในปีตอ่ ไป

ลงช่ือ พยงค์ วิภาคหัตถกจิ หวั หน้าโครงการ
( นางพยงค์ วิภาคหตั ถกิจ )
ครโู รงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒

76

รายงานการประเมินผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั กิ าร ปกี ารศกึ ษา 2564

ประมวลภาพการดำเนินงานโครงการ
โครงการพฒั นาผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนและผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น O-NET

77

รายงานการประเมนิ ผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ัติการ ปีการศึกษา 2564

3 รายงานผลการดาเนนิ โครงการ

ตามแผนปฏิบตั กิ าร ปี การศึกษา 2564

ชื่อโครงการ ระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน
➢ สนองมาตรฐานการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน ขอ้ ท่ี 1.2 ประเดน็ พจิ ารณา ข้อที่ 1
➢ สนองกลยทุ ธโ์ รงเรียน ขอ้ ท่ี 1
ตามเปา้ ประสงค์ ข้อท่ี 5 ตรงกับตวั ชว้ี ดั ความสำเร็จ ข้อที่ 1

หลักการและเหตผุ ลของโครงการ

เด็กและเยาวชนในยุคปัจจุบันจำนวนไม่น้อยที่ได้รับผลกระทบจากปัญหาและสภาพแวดล้อมที่
ไม่สร้างสรรค์ในสังคม ทำให้มีพฤติกรรมแตกต่างไปจากเด็กและเยาวชนในอดีต แม้ว่าผู้ปกครอง ครู และ
คนทำงานด้านเด็กจะใช้ความรักความปรารถนาดีอย่างมากมายเพียงใดก็ตามก็ไม่อาจพิทักษ์ปกป้อง
คุ้มครองเด็กและเยาวชนให้ปลอดภัยหรือมีพฤติกรรมตามทีส่ ังคมคาดหวังได้ เด็กและเยาวชนมีพฤติกรรม
เสี่ยงต่อ การเกิดปัญหาสังคม เช่น ติดการพนัน นิยมการเสี่ยงโชค ไม่ไปโรงเรียน หนีเรียน ทำร้ายรังแก
กันเอง หมกมุ่นกับสื่อที่ไม่สร้างสรรค์ นิยมบริโภคอาหารที่ไม่เป็นผลดีต่อสุขภาพ เครียด ซึมเศร้า สาเหตุที่
ทำให้เดก็ และเยาวชนมีพฤติกรรมทีไ่ มเ่ หมาะสม เปน็ ผลมาจากปจั จัยเสีย่ งตา่ ง ๆ

การพัฒนานักเรียนให้เป็นบุคคลที่มีคุณภาพทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความสามารถ
มีคุณธรรมจริยธรรม และมีวิถีชีวิตที่เป็นสุขตามที่สังคมมุ่งหวัง โดยผ่านกระบวนการทางการศึกษาน้ัน
นอกจากจะดำเนนิ การด้วยการส่งเสรมิ สนับสนุนนักเรยี นแล้ว การป้องกันและการช่วยเหลือแก้ปัญหาต่างๆ
ที่เกิดกับนักเรียนก็เป็นสิ่งสำคัญ เนื่องจากสภาพสังคมที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในทุกมิติ ทั้งด้านการ
สื่อสาร เทคโนโลยี ปัญหาเศรษฐกิจ ปัญหาการระบาดของสารเสพติด ปัญหาครอบครัว ปัญหาการแข่งขัน
ทุกรูปแบบก่อใหเ้ กิดความทกุ ข์ ความวติ กกังวล ความเครยี ด ซึ่งลว้ นแต่เป็นผลเสยี ต่อสขุ ภาพกายของทุกคน
จนนำไปสกู่ ารเกดิ ปัญหาและสภาวะวกิ ฤตทิ างสังคม

ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนเป็นกระบวนการหนึ่งในการบริหารจัดการศึกษาของโรงเรียนที่
จะดำเนินงานดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่มีขั้นตอน วิธีการ และเครื่องมือการทำงานที่ชัดเจน มีครูประจำช้ัน
หรือครูที่ปรึกษาเป็นบุคลากรหลักในการดำเนินงาน โดยการมีส่วนร่วมของบุคลากรและเครือข่ายที่
เกี่ยวข้องทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน อาทิ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครอง ชุมชน
ผู้บริหารครูทุกคนฯลฯ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน(สพฐ.) จึงกำหนดนโยบายสำคัญให้
โรงเรยี นในสังกดั ทกุ แห่งจัดใหม้ รี ะบบการดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี น และดำเนินการอยา่ งจริงจงั ต่อเนื่อง เพ่อื ให้
เกิดความย่ังยืน นกั เรียนทกุ คนจะต้องได้รับการดูแล ชว่ ยเหลอื พทิ กั ษ์ ปกปอ้ ง คมุ้ ครองอย่างรอบด้านด้วย
กระบวนการที่ถูกต้อง เหมาะสม และทันเหตุการณ์ ได้รับการพัฒนาในทุกมิติ เพื่อให้เป็นคนดี มีความสุข
และปลอดภยั ในสภาพสงั คมปจั จุบัน

78

รายงานการประเมนิ ผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั กิ าร ปกี ารศึกษา 2564

โรงเรียนสุราษฎรธ์ านี ๒ มีความตระหนักถึงความสำคญั ในการพฒั นาคุณภาพชวี ิตของนักเรียนให้
มคี วามสมบูรณพ์ รอ้ มอย่างเปน็ องค์รวม ทั้งดา้ นร่างกาย สติปัญญา ความรคู้ วามสามารถ คณุ ธรรมจรยิ ธรรม
ตลอดให้มีทักษะในการดำรงชีวิต โรงเรียนในฐานะที่เป็นหน่วยงานที่ต้องรับผิดชอบในการสร้างเสริม
คุณภาพชีวติ ผูเ้ รยี น และแก้วิกฤตสิ ังคม จึงจัดให้มโี ครงการระบบการดูแลชว่ ยเหลือนักเรียนขึน้ เพื่อพัฒนา
นกั เรียนให้มีคณุ ภาพชวี ิตที่ดีต่อไป

วัตถุประสงค์ของโครงการ

1. เพื่อให้โรงเรียนมีระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยมีกระบวนการ วิธีการ และเครื่องมือที่มี
คุณภาพ มีมาตรฐาน สามารถตรวจสอบได้

2. เพอื่ สง่ เสริมใหค้ รูที่ปรกึ ษาประจำช้นั บคุ ลากรในโรงเรยี น ผู้ปกครอง ชุมชน หน่วยงาน และองค์กร
ภายนอก มสี ว่ นรว่ มในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน

3. เพอ่ื ใหน้ กั เรียนได้รบั การดแู ลชว่ ยเหลือและสง่ เสริมพัฒนาเต็มตามศักยภาพเป็นคนท่สี มบูรณ์ทงั้
ดา้ นรา่ งกาย อารมณ์ สงั คม สตปิ ัญญา มคี ุณธรรมจรยิ ธรรม และคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์

เป้าหมาย

เป้าหมายเชิงปริมาณ
1. นักเรยี นได้รบั การดแู ลชว่ ยเหลืออย่างทว่ั ถงึ และตรงตามปัญหา ไม่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 98
2. นักเรียนมีพัฒนาการทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญา มีคุณธรรมจริยธรรม

และคุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ ไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 98
เปา้ หมายเชงิ คณุ ภาพ
1. โรงเรียนมรี ะบบการดแู ลช่วยเหลอื นักเรียนทม่ี ปี ระสทิ ธภิ าพ/ย่งั ยนื โดยมี

กระบวนการ วธิ กี าร เครอื่ งมือทมี่ ีคณุ ภาพ มมี าตรฐาน และสามารถตรวจสอบได้
2. โรงเรียนมีการบริหารจัดการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยผู้ปกครอง

เครือข่ายผู้ปกครอง ชุมชน หน่วยงาน และองค์กรภายนอก เข้ามามสี ว่ นร่วมในการดำเนินงาน
3. โรงเรยี นมรี ะบบสารสนเทศงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรยี น เพ่ือเปน็ พื้นฐานต่อการ

พัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน

79

รายงานการประเมนิ ผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ัติการ ปกี ารศกึ ษา 2564

การประเมินผล

ตารางท่ี 1 ผลการประเมนิ โครงการ ดา้ นบรบิ ทหรือดา้ นสภาวะแวดลอ้ ม

ท่ี รายการ X ร้อยละ ระดบั คุณภาพ

1. หลกั การและเหตุผลความจำเปน็ ที่ต้องดำเนนิ โครงการ ประเดน็ ปญั หา 5.00 100 ยอดเยี่ยม

2. ความเหมาะสมของวัตถุประสงค์ และเปา้ หมายของโครงการ 5.00 100 ยอดเยี่ยม

3. กจิ กรรม/โครงการสอดคล้องกับวสิ ัยทัศน์ นโยบายของโรงเรยี น 5.00 100 ยอดเยย่ี ม

4. กิจกรรม/โครงการสอดคล้องกับมาตรฐานคุณภาพการศึกษา/แนวทาง 5.00 100 ยอดเยี่ยม

การพฒั นาคณุ ภาพ สพม.สฎ.ชพ./กระทรวงศึกษา/สพฐ./รัฐบาล

รวมเฉลย่ี 5.00 100 ยอดเย่ียม

จากตารางท่ี 1 แสดงว่า ผลการประเมินโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ด้านบริบทหรือ
ดา้ นสภาวะแวดลอ้ ม โดยรวมมีคา่ เฉล่ยี 5.00 คดิ เป็นร้อยละ 100 แปลผลในระดับคณุ ภาพ ยอดเยยี่ ม

ตารางที่ 2 ผลการประเมนิ โครงการ ดา้ นปจั จัยหรือตัวป้อน

ท่ี รายการ X ร้อยละ ระดับคุณภาพ
4.00 80 ดมี าก
1. ความเหมาะสมของงบประมาณ 4.00 80 ดีมาก
2. ความพอเพียงของวัสดุ อปุ กรณ์ 4.00 80 ดมี าก
3. ความเหมาะสมของสถานท่ี ที่ใช้ดำเนินงาน 5.00 100
4. ความเพยี งพอของบคุ ลากร ยอดเยยี่ ม
รวมเฉลย่ี 4.25 85 ยอดเยี่ยม

จากตารางที่ 2 แสดงว่า ผลการประเมินโครงการระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรยี น ดา้ นปจั จัย
หรือตวั ป้อน โดยรวมมีค่าเฉลี่ย 4.25 คิดเป็นรอ้ ยละ 85 แปลผลในระดับคุณภาพ ยอดเยยี่ ม

ตารางท่ี 3 ผลการประเมนิ โครงการ ดา้ นกระบวนการ

ที่ รายการ X ร้อยละ ระดบั คุณภาพ

1. มีการวางแผนการดำเนินงานตามโครงการอย่างเป็นข้ันตอน (PDCA) 5.00 100 ยอดเยย่ี ม

2. ความเหมาะสมของระยะเวลาดำเนนิ งานแต่ละกิจกรรม 5.00 100 ยอดเยี่ยม

3. วธิ ีการ/กจิ กรรมทีป่ ฏิบตั ิในแตล่ ะข้ันตอนสอดคลอ้ งกับเป้าหมาย 3.00 60 พอใช้

4. การนิเทศติดตามดำเนินงานแตล่ ะกิจกรรม 4.00 80 ดีมาก

5. ความร่วมมือของบุคลากรในการดำเนินงาน 4.00 80 ดมี าก

รวมเฉลย่ี 4.20 84 ดีมาก

จากตารางท่ี 3 แสดงว่า ผลการประเมินโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ด้านกระบวนการ
โดยรวมมคี ่าเฉลี่ย 4.20 คดิ เป็นรอ้ ยละ 84 แปลผลในระดับคุณภาพ ดมี าก

80

รายงานการประเมินผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ัตกิ าร ปีการศกึ ษา 2564

ตารางท่ี 4 ผลการประเมนิ โครงการ ด้านผลผลติ

ที่ รายการ X ร้อยละ ระดบั คุณภาพ
ด้านผลผลติ (Output)

1. ปฏบิ ัตกิ จิ กรรมไดค้ รบถว้ นตามทก่ี ำหนด 4.00 80 ดีมาก

2. ผลการดำเนนิ งานบรรลุตามวัตถุประสงค์ของกจิ กรรม/โครงการ 4.00 80 ดีมาก

3. ผลการดำเนนิ งานบรรลตุ ามเป้าหมายท่ตี ง้ั ไว้ 5.00 100 ยอดเยีย่ ม

ด้านผลลพั ธ์ (Outcome)

4. ผลการประเมนิ ความพึงพอใจผู้เขา้ รว่ มกิจกรรม/โครงการ 5.00 100 ยอดเยยี่ ม

5. การนำไปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตประจำวนั 5.00 100 ยอดเย่ยี ม

ผลกระทบ (Impacts) คณุ ลักษณะของนักเรยี น (ถ้ามี) -

6. ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น -- -

7. คุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่ดีงาม 4.00 80 ดีมาก

รวมเฉล่ีย 4.50 90 ยอดเย่ียม

จากตารางที่ 4 แสดงว่า ผลการประเมินโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ด้านผลผลิต
โดยรวมมคี า่ เฉลย่ี 4.50 คดิ เป็นร้อยละ 90 แปลผลในระดับคุณภาพ ยอดเย่ยี ม

▪ ผลของการดำเนนิ งาน จำแนกรายกจิ กรรม

การดำเนินงานโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ประกอบด้วยกิจกรรมจำนวน 5 กิจกรรม
โดยแต่ละกิจกรรมมีการดำเนนิ งาน ดังน้ี

1. กิจกรรมระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน เปน็ กิจกรรมท่ีมีลกั ษณะของกจิ กรรม คอื ดำเนินงานดแู ล
ช่วยเหลือนักเรียนอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ตามขั้นตอนสำคัญ 5 ขั้นตอน คือ การรู้จักนักเรียนเป็น
รายบุคคล การคัดกรองนักเรียน การส่งเสริมและพัฒนานักเรียน การป้องกันและแก้ไขปัญหานักเรียน
การส่งตอ่ เพือ่ พัฒนานกั เรียนให้มคี ุณภาพชวี ติ ท่ดี ตี อ่ ไป
โดยจดั ขึ้นระหว่างเดอื นมถิ นุ ายน 2564 - มนี าคม 2565 ณ โรงเรยี นสุราษฎรธ์ านี ๒
มีผูเ้ ข้าร่วมกิจกรรมทั้งหมด จำนวน 1,714 คน

81

รายงานการประเมินผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั กิ าร ปีการศกึ ษา 2564

➢ สรปุ ผลสำเรจ็ ของกจิ กรรม

รายการ ค่าเฉลย่ี คิดเปน็ รอ้ ยละ ระดับคณุ ภาพ
ยอดเยย่ี ม
- ผลสำเรจ็ ของการดำเนนิ กจิ กรรมโดยรวม 4.61 92.20 ยอดเย่ียม
ยอดเยย่ี ม
- ระดับความพงึ พอใจของผู้ดำเนินกิจกรรมโดยรวม 4.56 91.20

- ระดับความพึงพอใจของผู้เขา้ ร่วมกจิ กรรมโดยรวม 4.66 93.20

2. กิจกรรมเย่ียมบ้านนักเรียน เป็นกิจกรรมท่ีมีลักษณะของกิจกรรม คือการเยี่ยมบ้านนักเรียน
เก็บรวบรวมข้อมูลนักเรยี นเปน็ รายบคุ คล เพอ่ื นำมาวางแผนในการพัฒนาและช่วยเหลือนกั เรยี น เนื่องจาก
สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด-19) โรงเรียนจดั การเรียนการสอน
ในรปู แบบออนไลน์ จึงปรับเปล่ียนการดำเนินกจิ กรรมเป็นการเยย่ี มบ้านผา่ นระบบออนไลน์
โดยจัดข้นึ ระหวา่ งวันที่ 1 กรกฏาคม 2564–31 สงิ หาคม 2564
มผี ู้เข้ารว่ มกจิ กรรมท้งั หมดจำนวน 1,635 คน

➢ สรุปผลสำเรจ็ ของกจิ กรรม

รายการ ค่าเฉลี่ย คิดเปน็ รอ้ ยละ ระดับคุณภาพ
ยอดเยีย่ ม
- ผลสำเรจ็ ของการดำเนนิ กิจกรรมโดยรวม 4.80 96 ยอดเย่ียม
ยอดเย่ียม
- ระดับความพึงพอใจของผู้ดำเนินกิจกรรมโดยรวม 5.00 100

- ระดบั ความพงึ พอใจของผเู้ ข้ารว่ มกจิ กรรมโดยรวม 5.00 100

3. กิจกรรมการประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน เป็นกิจกรรมท่ีมีลักษณะของกิจกรรม คือจัดประชุม
ผปู้ กครองช้นั เรยี น ผา่ นระบบออนไลน์ (google meet)
โดยจัดขนึ้ เมอ่ื วันที่ 29 ธนั วาคม 2564 ณ โรงเรียนสรุ าษฎรธ์ านี ๒
มผี ู้เขา้ ร่วมกจิ กรรมทั้งหมดจำนวน 1,700 คน

➢ สรปุ ผลสำเรจ็ ของกิจกรรม

รายการ คา่ เฉลย่ี คิดเป็นร้อยละ ระดบั คุณภาพ
ยอดเยี่ยม
- ผลสำเรจ็ ของการดำเนนิ กจิ กรรมโดยรวม 4.80 96 ยอดเยี่ยม
ยอดเยี่ยม
- ระดบั ความพึงพอใจของผู้ดำเนินกิจกรรมโดยรวม 5.00 100

- ระดับความพงึ พอใจของผู้เข้ารว่ มกจิ กรรมโดยรวม 5.00 100

4. กิจกรรมอบรมระดับชน้ั เรยี น เปน็ กจิ กรรมทมี่ ีลกั ษณะของกิจกรรม คอื จดั อบรมนกั เรยี นในทกุ
ระดับชั้นเป็นประจำทุกสัปดาห์ ปลูกฝังนักเรียนให้มีคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยมอันพึงประสงค์ เนื่องจาก
สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด-19) จึงมีการจัดกิจกรรมอบรม
ระดับชั้นทั้งรูปแบบผ่านระบบออนไลน์ และรูปแบบ on-site ตามรูปแบบการจัดการเรียนการสอนของ
โรงเรียนโดยจัดขนึ้ ระหวา่ งเดือนมิถนุ ายน 2564-มนี าคม 2565
มผี ้เู ข้าร่วมกิจกรรมทงั้ หมดจำนวน 1,700 คน

82

รายงานการประเมินผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั กิ าร ปีการศึกษา 2564

➢ สรุปผลสำเร็จของกิจกรรม

รายการ คา่ เฉล่ยี คิดเปน็ ร้อยละ ระดบั คณุ ภาพ
ยอดเยยี่ ม
- ผลสำเร็จของการดำเนนิ กจิ กรรมโดยรวม 5.00 100 ยอดเยย่ี ม
ยอดเยี่ยม
- ระดบั ความพึงพอใจของผดู้ ำเนินกจิ กรรมโดยรวม 5.00 100

- ระดับความพงึ พอใจของผเู้ ขา้ ร่วมกจิ กรรมโดยรวม 5.00 100

5. กิจกรรมชับขป่ี ลอดภยั เสริมสรา้ งวนิ ัยจราจร
เนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด-19) โรงเรียน

จดั การเรยี นการสอนในรูปแบบออนไลน์ ทำให้ไมส่ ามารถดำเนนิ กิจกรรมได้ จึงปรับเปล่ียนงบประมาณของ
กจิ กรรมไปจัดทำสต๊ิกเกอร์ตดิ รถสำหรบั นักเรยี นและบุคลากร

➢ สรุปผลสำเรจ็ ของกิจกรรม

รายการ คา่ เฉลีย่ คิดเปน็ รอ้ ยละ ระดับคุณภาพ
-
- ผลสำเรจ็ ของการดำเนนิ กิจกรรมโดยรวม -- -
-
- ระดบั ความพงึ พอใจของผู้ดำเนนิ กิจกรรมโดยรวม - -

- ระดบั ความพงึ พอใจของผเู้ ขา้ รว่ มกจิ กรรมโดยรวม - -

▪ สรุปผลการมสี ่วนร่วมของหนว่ ยงานภายนอก/ชุมชน
ผลการดำเนินงานโครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม สร้างสำนึกความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม

ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ได้มีหน่วยงานภายนอกและชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการ
ดำเนนิ งานโครงการโดยรวมในกิจกรรมตา่ งๆ ดงั น้ี

ท่ี กิจกรรม จำนวน (คน)
-- -
-- -
-- -
รวม

83

รายงานการประเมนิ ผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ัตกิ าร ปีการศกึ ษา 2564

การใช้งบประมาณ

กรณดี ำเนนิ การตามแผน
งบประมาณของโครงการทีต่ ้ังไว้ 72,700 บาท งบที่ใชจ้ รงิ 7,215 บาท คิดเปน็ ร้อยละ 9.92
สรปุ การใช้งบประมาณ  สงู กวา่ ทต่ี ัง้ งบประมาณ  ต่ำกว่าทตี่ ัง้ งบประมาณ โดยมีรายละเอยี ดดังน้ี

ที่ กิจกรรม งบท่ีอนุมัติ งบทใ่ี ช้ % งบคงเหลือ %
1 ระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน 20,000 4,815 24.08 15,185 75.92
2 เย่ียมบา้ นนักเรยี น 43,150
3 การประชุมผปู้ กครองชน้ั เรียน 108,250 - - 43,150 100
3,250 3.00 105,000 97.00
*** -
4 อบรมระดบั ช้ัน 9,550 ----
5 ขบั ข่ปี ลอดภยั เสริมสรา้ งวนิ ัย 2,400 25.13 7,150 74.87
72,700
จราจร 7,215 9.92 65,485 90.08
รวม

*** งบเงนิ สมาคมผปู้ กครองฯ

▪ ผลความสำเรจ็ ของโครงการเปรียบเทยี บกับวตั ถปุ ระสงค์ และค่าเปา้ หมายของโครงการ
ตารางท่ี 5 ผลความสำเรจ็ ของโครงการเปรยี บเทียบกบั วตั ถุประสงค์ และคา่ เปา้ หมาย

กิจกรรม เปรยี บเทียบกบั เปรยี บเทียบกบั เปา้ หมาย ไม่ได้
วัตถปุ ระสงค์ ดำเนินการ
สูงกวา่ ตาม ตำ่ กวา่
เปน็ ไปตาม ต่ำกว่า เป้าหมาย เปา้ หมาย เปา้ หมาย
วตั ถปุ ระสงค์ 60 %

ระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี น  

เย่ียมบ้านนกั เรยี น 

การประชมุ ผปู้ กครองชัน้ เรียน  

อบรมระดบั ช้นั  

ขับขป่ี ลอดภัย เสรมิ สร้างวนิ ัย 
จราจร

สรุปภาพรวม 4 13 1

ร้อยละ 80.00 20.00 60.00 20.00

จากตารางที่ 5 พบว่า กิจกรรมของโครงการ จำนวน 5 กิจกรรม ได้ดำเนินการเสร็จส้ิน
จำนวน 4 กจิ กรรม คิดเป็นร้อยละ 80.00 สว่ นกจิ กรรมท่ีไม่ได้ดำเนินการ จำนวน 1 กิจกรรม คิดเป็นร้อย
ละ 20.00 และผลความสำเร็จของการดำเนินกิจกรรมที่เสร็จสิ้นแล้ว จำนวน 4 กิจกรรม พบว่า เม่ือ

84

รายงานการประเมนิ ผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั กิ าร ปกี ารศกึ ษา 2564

เปรียบเทียบกับวัตถุประสงค์ เป็นไปตามวัตถุประสงค์ จำนวน 4 กิจกรรม คิดเป็นร้อยละ 80.00
และเมอ่ื เปรยี บเทยี บกบั เป้าหมาย สงู กว่าเป้าหมาย จำนวน 1 กจิ กรรม คิดเป็นรอ้ ยละ 20.00 เป็นไป
ตามเป้าหมาย จำนวน 3 กิจกรรม คิดเป็นร้อยละ 60.00 ต่ำกว่าเป้าหมาย จำนวน ....-.... กิจกรรม
คิดเป็นร้อยละ ....-.... และผลความสำเร็จของโครงการเปรียบเทียบกบั วัตถุประสงค์ และค่าเป้าหมาย
ของโครงการ พบว่า โครงการได้ดำเนินการเป็นไปตามวัตถุประสงค์ และตามเป้าหมาย 3 กิจกรรม
ดำเนนิ การเป็นไปตามวตั ถปุ ระสงค์ และสูงกว่าเป้าหมาย 1 กิจกรรม และไม่ได้ดำเนินการ 1 กจิ กรรม

▪ ผลความสำเร็จของโครงการเปรยี บเทยี บกบั ค่าเป้าหมายตามตวั ช้ีวดั ของแผนกลยุทธ์โรงเรยี น

ตารางท่ี 6 ผลความสำเร็จของโครงการเปรยี บเทียบกับคา่ เปา้ หมายตามตัวช้ีวดั ของแผนกลยุทธ์

กลยุทธท์ ี่ 1 : การพฒั นาคุณภาพผเู้ รยี น

เปา้ ประสงคข์ ้อท่ี 5 : ผเู้ รยี นมคี ณุ ลกั ษณะและค่านิยมที่ดี สามารถอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข

ตัวชว้ี ัดความสำเร็จ ปีการศกึ ษา 2564 การแปลผล
(ตามแผนกลยุทธโ์ รงเรยี น) (บรรล/ุ ไม่บรรลุ)
คา่ ผล
นักเรยี นมีคุณลกั ษณะและค่านิยมท่ีดตี ามที่สถานศกึ ษา เป้าหมาย การประเมนิ บรรลุ
กำหนด โดยไม่ขัดกับกฏหมายและวัฒนธรรมอนั ดขี อง
สงั คม 96.09 97.00 บรรลุ
บรรลุ
- ร้อยละของผเู้ รียนทผี่ า่ นเกณฑ์การประเมินดา้ น 96.29 97.00
คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ 96.03 97.00 บรรลุ
9 ประการ ในระดับดี บรรลุ
96.15 97.00
- ร้อยละของผ้เู รียนผ่านเกณฑ์การประเมินดา้ น 97.17 98.00
คา่ นยิ ม 12 ประการ ในระดับดี

- ร้อยละของนกั เรยี น ประกอบกจิ กรรมทางศาสนา
และกจิ กรรมบำเพญ็ ประโยชน์ต่อผู้อื่นและสงั คม
อย่างสม่ำเสมอ ในระดับดีเลิศ
- รอ้ ยละของผู้เรยี นท่ีปฏิบัติตามระเบยี บของ
สถานศกึ ษา ในระดับดเี ลิศ
-ร้อยละของผู้เรยี นท่ีมีทักษะในการทำงาน รักการ
ทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อน่ื ได้ ในระดับดีเลศิ

จากตารางท่ี 6 พบว่า ผลความสำเร็จเปรียบเทียบกับคา่ เปา้ หมายตามตัวชี้วัด ระดับกลยทุ ธ์ที่ 1
เป้าประสงค์ข้อที่ 5 มีตัวชี้วัดความสำเร็จ จำนวน 5 ตัวชี้วัด พบว่าบรรลุเป้าหมาย จำนวน 5 ตัวชี้วัด
คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 ไมบ่ รรลเุ ปา้ หมาย จำนวน .....-..... ตวั ช้วี ดั คิดเป็นรอ้ ยละ ......-......

85

รายงานการประเมินผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ัติการ ปีการศึกษา 2564

▪ ส่ิงท่ตี ้องปรบั ปรุง (ในภาพรวมของโครงการ) ไมม่ ี

▪ แนวทาง/ขัน้ ตอนการปรับปรุงเพอื่ การดำเนินงานในครัง้ ตอ่ ไป (ในภาพรวมของโครงการ)
ไม่มี

▪ ขอ้ เสนอแนะ (ในภาพรวมของโครงการ)
ไม่มี

▪ จากการประเมินผลการดำเนินงานโครงการน้ี เห็นวา่
โรงเรียนในฐานะที่เป็นหน่วยงานที่ต้องรับผิดชอบในการสร้างเสริมคุณภาพชีวิตผู้เรียน และแก้

วิกฤติสังคม พัฒนาคุณภาพชีวิตของนักเรียนให้มีความสมบูรณ์พร้อมอย่างเป็นองค์รวม ทั้งด้านร่างกาย
สติปัญญา ความรู้ความสามารถ คุณธรรมจริยธรรม ตลอดให้มีทักษะในการดำรงชีวิต และโครงการระบบ
การดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน จัดขึ้นเพื่อพัฒนานักเรียนให้มีคุณภาพชวี ิตท่ีดตี ่อไป ด้วยเหตผุ ลดังกล่าว จึงควร
ทจี่ ะให้ดำเนนิ การโครงการนตี้ อ่ ไป

▪ สรุปโครงการน้ี () สมควร ( ) ไมส่ มควร ดำเนนิ การในปีตอ่ ไป

ลงช่อื นนั ทน์ ภสั ยิ้มยอ่ ง หัวหน้าโครงการ
(นางสาวนันท์นภสั ยม้ิ ย่อง)
ครูโรงเรยี นสุราษฎรธ์ านี ๒

86

รายงานการประเมนิ ผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ัติการ ปกี ารศึกษา 2564

ประมวลภาพกจิ กรรมของโครงการ

โครงการระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน
กิจกรรมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

87

รายงานการประเมนิ ผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั ิการ ปกี ารศกึ ษา 2564

4 รายงานผลการดาเนนิ โครงการ

ตามแผนปฏบิ ัตกิ าร ปี การศึกษา 2564

ชื่อโครงการ พฒั นาการเรียนการสอนหอ้ งเรียนโครงการพิเศษ ม. ตน้
➢ สนองมาตรฐานการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ข้อที่ 2 ประเด็นพจิ ารณา ข้อที่ 1-4
➢ สนองกลยุทธโ์ รงเรยี น ขอ้ ที่ 5
ตามเปา้ ประสงค์ ข้อท่ี 1 ตรงกบั ตวั ชี้วดั ความสำเร็จ 1 ข้อที่ 5

หลักการและเหตผุ ลของกิจกรรม

จากนโยบายที่โรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ ได้เปิดโครงการห้องเรียนพิเศษที่เน้นทางดา้ นวิทยาศาสตร์
คณิตศาสตร์ และภาษาอังกฤษ แก่นักเรียน ซึ่งนักเรียนจะต้องได้รับการพัฒนาแนวคิดจิตวิทยาศาสตร์
อันประกอบด้วยกระบวนการคิดเป็น ทำเป็น และแก้ปัญหาเป็นได้อย่างมีเหตุมีผล ซึ่งจะจัดค่ายวิชาการ
ปีการศึกษาละ 1 ครั้ง โดยทางกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ได้รับการมอบหมายให้
พฒั นานักเรยี นกลุ่มดังกลา่ วในระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1 จึงได้จัดโครงการค่ายวิชาการเพ่ือพัฒนานักเรียน
ให้เกิดทักษะทางด้านวทิ ยาศาสตร์เทคโนโลยี คณิตศาสตร์ และภาษาอังกฤษ นอกจากนี้ยังเป็นการสง่ เสริม
ให้นักเรียนได้เปิดโลกทัศน์ทางด้านเทคโนโลยีวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ แสดงออกโดยใช้พื้นฐานทางด้านองค์
ความรู้ และทฤษฎที างวิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และภาษาอังกฤษอย่างมนี ยั สำคัญ

วัตถุประสงค์ของโครงการ

2.1 เพอื่ ใหน้ ักเรยี นได้เกิดทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์เทคโนโลยี คณติ ศาสตร์ และภาษาองั กฤษ
2.2 เพ่อื ใหน้ ักเรยี นมีความกระตือรือร้นใฝ่รู้ใฝ่เรียนมากย่งิ ข้ึน
2.3 เพือ่ ให้นักเรียนได้ฝึกปฏิบัติกจิ กรรมอย่างจรงิ จังจนเกดิ ทกั ษะทางด้านวทิ ยาศาสตร์เทคโนโลยี
คณิตศาสตร์ และภาษาอังกฤษ

เป้าหมาย

3.1 เปา้ หมายเชิงปริมาณ
1. นกั เรยี นโครงการห้องเรียนพเิ ศษระดับชนั้ มัธยมศึกษาตอนต้น ทุกคนได้เข้าร่วมกิจกรรมคา่ ย

วชิ าการ
2. นกั เรยี นโครงการห้องเรียนพเิ ศษระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาตอนต้น ทกุ คนไดฝ้ กึ ปฏิบตั จิ นเกิด

ทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์เทคโนโลยี คณติ ศาสตร์ และภาษาอังกฤษ

88

รายงานการประเมนิ ผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ัตกิ าร ปีการศกึ ษา 2564

3.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ

1. นกั เรียนมคี วามพงึ พอใจในการเข้ารว่ มกิจกรรมอยู่ในระดับดี

2. นกั เรียนมีความกระตือรอื ร้นใฝ่รู้ใฝ่เรียนมากยงิ่ ขึน้

▪ ผลการประเมนิ โครงการ

ตารางท่ี 1 ผลการประเมินโครงการ ด้านบรบิ ทหรือด้านสภาวะแวดล้อม

ที่ รายการ X ร้อยละ ระดับคณุ ภาพ

1. หลักการและเหตุผลความจำเปน็ ทต่ี อ้ งดำเนนิ โครงการ ประเดน็ ปัญหา 5 90 ยอดเย่ียม
2. ความเหมาะสมของวัตถปุ ระสงค์ และเป้าหมายของโครงการ
3. กจิ กรรม/โครงการสอดคลอ้ งกบั วิสยั ทศั น์ นโยบายของโรงเรยี น 5 90 ยอดเยย่ี ม

4. กจิ กรรม/โครงการสอดคล้องกบั มาตรฐานคณุ ภาพการศกึ ษา/แนว 5 90 ยอดเยยี่ ม

ทางการพฒั นาคุณภาพ สพม./กระทรวงศกึ ษาธิการ/สพฐ./ รัฐบาล 5 90 ยอดเยี่ยม

รวมเฉล่ีย 5 90 ยอดเย่ียม

จากตารางที่ 1 แสดงว่าผลการประเมินโครงการ โครงการพฒั นาการเรยี นการสอนหอ้ งเรยี นโครงการ
พิเศษ มธั ยมศึกษาตอนตน้ ด้านบรบิ ทหรอื ด้านสภาวะแวดล้อม โดยรวมมคี า่ เฉล่ีย...........5......... คิดเปน็
รอ้ ยละ .......90.............แปลผลในระดับคุณภาพ ระดบั ยอดเยี่ยม

ตารางท่ี 2 ผลการประเมนิ โครงการ ด้านปจั จัยหรือตวั ปอ้ น

ท่ี รายการ X รอ้ ยละ ระดับคณุ ภาพ

1. ความเหมาะสมของงบประมาณ 5 90 ยอดเยี่ยม

2. ความพอเพยี งของวัสดุ อุปกรณ์ 5 90 ยอดเยี่ยม

3. ความเหมาะสมของสถานท่ี ท่ีใชด้ ำเนนิ งาน 5 90 ยอดเยี่ยม

4. ความเพียงพอของบุคลากร 5 90 ยอดเยี่ยม

รวมเฉลยี่ 5 90 ยอดเยี่ยม

จากตารางที่ 2 แสดงวา่ ผลการประเมินโครงการพฒั นาการเรียนการสอนห้องเรียนโครงการ

พิเศษ มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ดา้ นปจั จัยหรอื ตวั ปอ้ น โดยรวมมีคา่ เฉลยี่ ........5............ คดิ เปน็ ร้อยละ .. 90

แปลผลในระดบั คุณภาพ ระดับยอดเยยี่ ม

ตารางท่ี 3 ผลการประเมินโครงการ ดา้ นกระบวนการ

ที่ รายการ X ร้อยละ ระดับคณุ ภาพ

1. มีการวางแผนการดำเนนิ งานตามโครงการอยา่ งเปน็ ขน้ั ตอน (PDCA) 5 90 ยอดเยี่ยม
2. ความเหมาะสมของระยะเวลาดำเนนิ งานแต่ละกจิ กรรม
4.52 85 ยอดเย่ยี ม
3. วธิ ีการ/กจิ กรรมที่ปฏบิ ัติในแต่ละขัน้ ตอนสอดคลอ้ งกบั เปา้ หมาย 5 90 ยอดเยี่ยม
4. การนิเทศติดตามดำเนนิ งานแต่ละกิจกรรม
5. ความรว่ มมือของบุคลากรในการดำเนนิ งาน 5 90 ยอดเยี่ยม

5 90 ยอดเยย่ี ม

รวมเฉลี่ย 4.90 89.00 ยอดเยี่ยม

89

รายงานการประเมินผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ัตกิ าร ปกี ารศกึ ษา 2564

จากตารางที่ 3 แสดงว่าผลการประเมินโครงการพัฒนาการเรียนการสอนห้องเรียนโครงการ
พิเศษ มัธยมศึกษาตอนต้น ด้านกระบวนการ โดยรวมมีค่าเฉลี่ย 4.90 คิดเป็นร้อยละ 89 แปลผลใน
ระดับคุณภาพ ยอดเยย่ี ม

ตารางที่ 4 ผลการประเมนิ โครงการ ด้านผลผลิต

ท่ี รายการ X ร้อยละ ระดับคณุ ภาพ

ดา้ นผลผลติ (Output)

1. ปฏิบัตกิ จิ กรรมได้ครบถ้วนตามทีก่ ำหนด 5 85 ยอดเยย่ี ม

2. ผลการดำเนินงานบรรลุตามวัตถุประสงคข์ องกจิ กรรม/โครงการ 5 95 ยอดเยย่ี ม

3. ผลการดำเนินงานบรรลุตามเป้าหมายท่ีตงั้ ไว้ 5 92 ยอดเยีย่ ม

ด้านผลลัพธ์ (Outcome)

4. ผลการประเมนิ ความพึงพอใจผู้เขา้ รว่ มกิจกรรม/โครงการ 4.45 87 ยอดเยี่ยม

5. การนำไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจำวัน 4.50 87 ยอดเยีย่ ม

ผลกระทบ (Impacts) คุณลักษณะของนักเรยี น (ถ้าม)ี

6. ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน 4.50 80 ยอดเยี่ยม

7. คุณธรรม จรยิ ธรรม และค่านิยมที่ดีงาม 5 95 ยอดเยี่ยม

รวมเฉลย่ี 4.78 88.71 ยอดเยี่ยม

จากตารางที่ 4 แสดงว่าผลการประเมินโครงการพัฒนาการเรียนการสอนห้องเรียนโครงการ
พิเศษ มัธยมศึกษาตอนต้น ดา้ นผลผลิต โดยรวมมคี า่ เฉลยี่ 4.78 คิดเปน็ ร้อยละ 88.71 แปลผลในระดับ
คณุ ภาพยอดเยยี่ ม

▪ ผลของการดำเนนิ งาน จำแนกรายกจิ กรรม

การดำเนนิ งานโครงการ โครงการพัฒนาการเรียนการสอนห้องเรยี นโครงการพิเศษ มธั ยมศึกษาตอนต้น
ประกอบด้วยกิจกรรม จำนวน...6....กิจกรรม โดยแตล่ ะกจิ กรรมมกี ารดำเนินงาน ดงั น้ี

กิจกรรม คา่ ยบรู ณาการห้องเรียนพเิ ศษ ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1

สรปุ ผลสำเร็จของกิจกรรม

รายการ ค่าเฉลี่ย คิดเปน็ ร้อยละ ระดบั คุณภาพ
ยอดเยีย่ ม
- ผลสำเร็จของการดำเนนิ กจิ กรรมโดยรวม 4.52 85 ยอดเยยี่ ม
ยอดเยีย่ ม
- ระดบั ความพงึ พอใจของผู้ดำเนินกิจกรรมโดยรวม 4.57 95

- ระดบั ความพงึ พอใจของผูเ้ ข้ารว่ มกจิ กรรมโดยรวม 4.82 96

90

รายงานการประเมนิ ผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั กิ าร ปกี ารศกึ ษา 2564

กิจกรรม คา่ ยบูรณาการห้องเรยี นพเิ ศษ ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 2

สรุปผลสำเร็จของกิจกรรม

รายการ คา่ เฉล่ีย คดิ เปน็ ร้อยละ ระดบั คุณภาพ
ยอดเยย่ี ม
- ผลสำเรจ็ ของการดำเนินกิจกรรมโดยรวม 4.55 87 ยอดเยี่ยม
ยอดเยย่ี ม
- ระดับความพงึ พอใจของผู้ดำเนนิ กิจกรรมโดยรวม 4.87 97

- ระดับความพงึ พอใจของผูเ้ ข้าร่วมกิจกรรมโดยรวม 4.78 90

กจิ กรรม ค่ายบรู ณาการห้องเรียนพิเศษ ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3

สรปุ ผลสำเรจ็ ของกิจกรรม

รายการ คา่ เฉลยี่ คดิ เป็นรอ้ ยละ ระดับคณุ ภาพ
ยอดเยี่ยม
- ผลสำเร็จของการดำเนินกิจกรรมโดยรวม 4.47 88 ยอดเย่ยี ม
ยอดเยย่ี ม
- ระดบั ความพงึ พอใจของผูด้ ำเนินกิจกรรมโดยรวม 4.78 92

- ระดบั ความพงึ พอใจของผเู้ ข้าร่วมกจิ กรรมโดยรวม 4.56 85

▪ สรุปผลการมีส่วนร่วมของหนว่ ยงานภายนอก/ชุมชน

ผลการดำเนินงานโครงการ โครงการพฒั นาการเรยี นการสอนหอ้ งเรียนโครงการพิเศษ มัธยมศึกษา

ตอนตน้ ได้มีหน่วยงานภายนอกและชมุ ชนเข้ามามสี ่วนร่วมในการดำเนนิ งานโครงการโดยรวมในกจิ กรรม

ตา่ งๆ ดังน้ี

ที่ กิจกรรม จำนวน (คน)

1 การได้รบั ความร่วมมือจากวทิ ยากรภายนอก 10

รวม 10

ผลการใช้งบประมาณ

กรณดี ำเนนิ การตามแผน

งบประมาณของโครงการที่ตง้ั 467,156 บาท งบท่ีใช้จริง 328,157 บาท

คดิ เป็นรอ้ ยละ 6.25 สรปุ การใชง้ บประมาณ  สงู กว่าทตี่ ั้งงบประมาณ  ตำ่ กว่าทีต่ ั้งงบประมาณ

โดยมรี ายละเอียดดงั นี้

ที่ กิจกรรม งบท่ีอนุมัติ งบทีใ่ ช้ % งบคงเหลือ %

1 จัดทำรายงานเพ่อื เผยแพรผ่ ลงาน 467,156 328,157 70.25 138,999 29.75

รวม 467,156 328,157 70.25 138,999 29.75

91

รายงานการประเมินผลการดำเนนิ งานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั ิการ ปกี ารศกึ ษา 2564

ผลการดาเนินงานตาม

ผลความสำเร็จของโครงการเปรียบเทยี บกบั วตั ถุประสงค์ และคา่ เป้าหมายของโครงการ

ตารางท่ี 1 ผลความสำเรจ็ ของโครงการเปรียบเทยี บกบั วตั ถุประสงค์ และค่าเป้าหมาย

กิจกรรม เปรียบเทยี บกับ เปรียบเทียบกบั เป้าหมาย ไม่ได้
วัตถุประสงค์ ดำเนินการ
สงู กวา่ ตาม ตำ่ กวา่
เปน็ ไปตาม ตำ่ กว่า

วัตถุประสงค์ 60 % เปา้ หมาย เป้าหมาย เป้าหมาย

บูรณาการวิชาการห้องเรยี นพิเศษ 4.67 ✓
ระดับมัธยมศึกษาปที ี่ 1

บูรณาการวิชาการห้องเรยี นพิเศษ 4.73 ✓
ระดับมธั ยมศึกษาปีที่ 2

บรู ณาการวิชาการห้องเรียนพิเศษ 4.60 ✓
ระดบั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3

สรปุ ภาพรวม ✓

รอ้ ยละ 90.56 ✓

▪ สรุปโครงการนี้ (...✓..) สมควร (.....) ไมส่ มควร ดำเนินการในปีตอ่ ไป

ลงช่ือ พยงค์ วภิ าคหัตถกิจ หัวหน้าโครงการ
( นางพยงค์ วิภาคหัตถกจิ )
ครูโรงเรียนสรุ าษฎรธ์ านี ๒

92

รายงานการประเมินผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั ิการ ปกี ารศึกษา 2564

ประมวลภาพกจิ กรรมของโครงการ

93

รายงานการประเมนิ ผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั ิการ ปกี ารศึกษา 2564

94

รายงานการประเมนิ ผลการดำเนินงานตามโครงการของแผนปฏบิ ตั ิการ ปกี ารศึกษา 2564