非凡·新日本语能力考试·N1听解

【解析】讲 话人刚来到日本时，看到的是一个经济发达、国民生活富庶

的景象。但过了不久，就发现日本人是那么的劳累，终日为公

けいざいてき ゆうふく

司奉献，自己活得并不快乐。最后发出感叹「経済的な裕福は

かなら こうふく かぎ に ほんじん なん

必 ずしも幸福につながるとは限りません。日本人は何のた

こうふく なん に ほんじん

めにがんばっているのですか。幸福とは何なのですか。日本人

じ しん せいかい さが おも
自身で正解を探したほうがいいと思います」，只有选项4的

归纳跟讲话人的意见基本符合。

ばん

4番　☊03-04

おとこ ひと おんな ひと はな

男 の人と 女 の人が話しています。

はで い しょう おんな こ むかし

Ｍ：ず いぶん派手な衣 装 だね。アニメの 女 の子みたいだ。 昔 から

めだ や

目立ちたがり屋だったのかな。

ぜんぜんちが むかし ひと まえ で にが て あ

Ｆ： 全然違うよ。 昔 は人の前に出るのが苦手で、いじめにも遭って

いえ ひ

いたし、家に引きこもっていたの。

どか なに

Ｍ： じゃ、180度変わったんだね。何かあったのかな？

ちゅう がく ねん にち よう び はら じゅく で

Ｆ： 中 学3年のとき、日曜日に原 宿 に出てみたら、コスプレして

ある こ み

歩いてる子がたくさんいたんだ。それ見て、わたし、はっとし

たの。

Ｍ：か わいいなとか？

ほんとう じ ぶん かく ひと み じ ぶん

Ｆ： じゃなくて、みんな本当の自分は隠して、人に見せる自分になっ

あたら じ ぶん つく かん

てる。 新 しい自分を作ってると感じたわけ。

か そう かん

Ｍ： なるほどね。仮装って感じかな。

い つき かい まち で

Ｆ：そ うも言えるかも。月に1回くらいコスプレして街に出てみたい

ひひ い しょう ぬ はだ

の。ほかの日は、その日のために、衣 装 を縫ったり肌をきれい

まいにちまいにち かん

にしたり、毎日毎日やりたいことができたって感じ。

あそ

Ｍ： コスプレって、ただのお遊びじゃないんだね。

Ｆ：あ たしにとっては、コスプレって、まじめなことよ。ねじれたり

ゆが こころ いや お こころ ささ

歪んだりした 心 を癒し、そのうえ、折れた 心 を支えるギブスみ

たいなものなんだ。

170

こころ き も てき か

Ｍ： 心 のギブスか。なるほどね。気持ち的に変わった？

まいにちたの がっこう い いや わら

Ｆ： 毎日楽しくなったし、学校に行くのも嫌じゃないし、笑えるよう

になったし…

おんな こ

女 の子にとって、コスプレはどういうものですか。

ひと よろこ か そう

1.人を 喜 ばせる仮装

まいにち たの しゅ み

2.毎日を楽しむ趣味

じ ぶん かく しゅだん

3.自分を隠す手段

こころ まも そう び

4. 心 を守る装備

【答案】　４

あそ

【解析】 「コスプレって、ただのお遊びじゃないんだね。」「あたし

ゆが

にとっては、コスプレって、まじめなことよ。ねじれたり歪

こころ いや お こころ ささ

んだりした 心 を癒し、そのうえ、折れた 心 を支えるギブス

みたいなものなんだ。」句型「（人物）にとって～」的后项

是讲话人对某事物的评价，也是感想。在本题中，讲话人认为

“动漫人物角色扮演（动漫真人秀）”这一活动，在使受伤的

心灵得到治愈和保护方面有着特殊功效，只有选项4符合这一

评价。

ばん

5番　☊03-05

おとこ こ せんせい はな

男 の子と先生が話しています。

せんせい おく

Ｍ： 先生、ごめんなさい。遅れました。

いそ の くん しゅっせき と お ね ぼう

Ｆ： 磯野君！もう 出 席取りは終わったよ。寝坊したの？！

ちが うんどう ぎ み

Ｍ： いえ、違います。運動着がなかなか見つからなかったので…

まえ ばん あ し た よう い い

Ｆ：だ から、いつも前の晩に明日の用意をしておきなさいと言ってる

き ょ う たいそう

でしょう？だいいち今日は体操ないわよ。

Ｍ： はい、すみません。

せき すわ じゅぎょう はじ

Ｆ：じ ゃ、席に座ってください…じゃあ、みなさん、授 業 を始めま

ほん み いそ の

しょう。本の100ページのところを見てください…あら、磯野

くん となり きょう か しょ み

君、なんでお 隣 のクミさんの 教 科書を見てるの？

171

せんせい じ かんわり ま ちが き の う きょう か しょ よう い

Ｍ： すみません、先生、時間割を間違えて、昨日の 教 科書を用意し

てきたんです。

いそ の くん じ かんわり おぼ なにごと お つ

Ｆ： 磯野君、いつになったら時間割を覚えられるの？！何事も落ち着

いてしないといけないよ。

せんせい わ

Ｍ： はい、先生、分かりました。

せんせい おとこ こ こい

先生は 男 の子をどういう子だと言っていますか。

こ

1.うそつきの子

こ

2.せっかちな子

なま もの こ

3.怠け者の子

す なお こ

4.素直な子

【答案】　２

【解析】 “矶野”同学一会儿忘了穿运动服，一会儿又忘了带教科书。

なにごと お つ
老师对他说「何事も落ち着いてしないといけないよ」。这样

看来，这位同学做事不稳重，丢三落四，所以选项2正确。

ばん

6番　☊03-06

じょ し だいがくせい はつげん

女子大学生がセミナーで発言しています。

わたし もんだい かんが こ そだ かん ほ いくえん あず

Ｆ： 私 が問題と 考 えるのは、子育てに関することです。保育園に預

こ おおぜい ほ いくえん た

けなければならない子どもが大勢いるのに、保育園が足りなく

はい たい き じ どう き

て、入れない、いわゆる待機児童がいると聞いています。また、

ほ いく し ふ そく ほ いく し きゅうりょう ろう

保育士も不足しているということです。保育士の 給 料 などの労

どうじょうけん かいぜん ほ いく し ひと へ

働 条 件を改善しなければ、保育士になる人が減ってしまうので

おも はたら じょせい なか まいにち し ごと

はないかとも思います。それから 働 く女性の中には毎日の仕事

こ そだ かじ お やす ひま ひと

と子育て、家事をこなすことに追われ、あまり休む暇がない人も

おお わたし しょうらい し ごと こ そだ

多いということです。 私 も 将 来、仕事をしながら子育てをした

いま ふ あん

いです。でも、今のままではとても不安です。ですから、こう

もんだい かいけつ とく はや じつげん

した問題を解決する取り組みをできるだけ早く実現してほしい

です。

じょ し だいがくせい ぐ たいてき ようきゅう の

この女子大学生はどういう具体的な要 求 を述べていますか。

172

ほ いくえん ふ ほ いく し きゅうりょう あ

1.保育園を増やし、保育士の 給 料 を上げること

ほ いくえん ふ ほ いく し おお いくせい

2.保育園を増やし、保育士を多く育成すること

じょせい しゅうしょくなん かいしょう

3.女性の 就 職 難を解 消 すること

わかもの しゅうしょく き かい ふ

4.若者の 就 職 機会を増やすこと

【答案】　１

【解析】在 开始部分，讲话人不仅谈到目前保育园和保育人员不足，迫

使不少儿童无法入园，还谈到保育员的工资待遇不高，同时也

谈到上班女性在带孩子方面的艰辛，所以在最后说道「こうし

もんだい かいけつ とく はや じつげん

た問題を解決する取り組みをできるだけ早く実現してほしい

もんだい

です」。这里的「こうした問題」就是指上面提到的问题，这

位女士提出的要求，就是希望尽早解决这些问题。选项1的归

纳基本符合。其他三个选项在谈话中都没有直接提到，所以

排除。

もんだい

問題4　☊04-00

もんだい もんだいよう し なに いんさつ ぶん き

  問題4では、問題用紙に何も印刷されていません。まず文を聞いて

たい へん じ き なか

ください。それからそれに対する返事を聞いて、1から3の中から、

もっと ひと えら はじ
最 もよいものを一つ選んでください。では、始めます。

ばん

1番　☊04-01

きゃくさま まえ あし く

Ｆ：お 客 様の前で足を組むのは、ちょっとね。

し ひと えんりょ

Ｍ： 1.知っている人ばかりで、遠慮しないで。

だいじょう ぶ

2.ちょっとだけですから、大 丈 夫でしょう。

き

3.そこまでは気がつきませんでした。

【答案】　３

【解析】 女士在批评男士的坐姿有失体统。选项1搞错了人物对象；选

项2似乎在狡辩，不接受对方的批评；选项3含有感谢对方的提

醒和对自己的失礼感到有点难为情的心情。

173

ばん

2番　☊04-02

たん ご おぼ

Ｍ：こ れらの単語もいっしょに覚えといてね。

いち ど なに おぼ

Ｆ： 1.一度に何もかも覚えられないよ。

しんぱい

2.そんなに心配するにはあたらないよ。

あたら たん ご おも

3. 新 しい単語と思いきや、そうじゃないの。

【答案】　１

おも

【解析】选 项2搞错了人物对象；选项3的「～と思いきや」表示“原以

为”。

ばん

3番　☊04-03

しつれい きゃくさま み

Ｍ： ちょっと失礼させていただきます。お 客 様が見えましたので。

Ｆ：1 .どうぞ、ごゆっくりなさってください。

わたし

2.どうぞ、どうぞ、 私 にはおかまいなく。

ま

3.どうも、どうも、お待ちどおさまでした。

【答案】　２

【解析】 尽管选项1的适用场合较多，但在本对话中意思不通；选项3多

用于接待客人的场合，而且在本句中的时态也不对。

ばん

4番　☊04-04

かいしゃ ぎょうかい いち に あらそ も

Ｆ：こ の会社、 業 界 で一、二を 争 うシェアを持っているわよ。

に わる

Ｍ： 1.そうね。二でも悪くないね。

2.そうか。それはたいしたもんだね。

いち あらそ

3.いや、一を 争 わなくちゃよ。

【答案】　２

【解析】 讲 话 人 在 感 叹 这 家 公 司 的 实 力 ， 选 项 2 表 示 夸 赞 ， 符 合 对 话

语境。

174

ばん

5番　☊04-05

かいしゃ はい なに わ

Ｍ： 会社に入ったばかりのことで、何も分かりませんので…

すこ ど りょく

Ｆ： 1.少しずつ努 力 すればいいのよ。

きき

2.やる気があるかと聞きたいけど。

しんじん なま い き い

3.新人のわりに、生意気を言うなんて。

【答案】　１

【解析】 男士说话很客气，也很谦虚，作为听话人鼓励一番是理所应当

的，选项1就含有这样的语气。

ばん

6番　☊04-06

なに しゅ み

Ｆ：何 か趣味がある？

べつ すいえい

Ｍ：1 .いや、これといって別にないけど、水泳っていうところかな。

すいえい きみ き も なっとく

2.水泳ができる君の気持ちは納得するにはかたくないよ。

およ けんこう

3.泳ぎはダイエットにも健康にもいいとかで、やってみたら？

【答案】　１

【解析】 如果有兴趣爱好，直接说出来就可以了，所以选项1符合；对

方也没说自己喜欢游泳，而选项2却“未卜先知”，问话和回

答矛盾；选项3用在得知对方回答“没有兴趣爱好”后，再提

建议才合适。

ばん

7番　☊04-07

て すう うんそうがいしゃ りょうきん に もつ おく

Ｍ：お 手数ですが、運送会社にどれぐらいの 料 金でこの荷物を送っ

き

てくれるか、ちょっと聞いてもらえないでしょうか。

うんそうがいしゃ たの おも

Ｆ： 1.はい、これなら、運送会社に頼めばよろしいと思います。

ちゅうもん うけたまわ おく

2.はい、ご 注 文を 承 りました。さっそくお送りしましょう。

うかが

3.はい、かしこまりました。さっそく 伺 ってみます。

【答案】　３

【解析】 男士委托女士办事，肯定回答时，说声“好的”就行了，所以

选项3符合。

175

ばん

8番　☊04-08

なが あいだ せわ

Ｆ： 長い 間 、いろいろお世話になりました。

やく た

Ｍ：1 .いや、できるだけお役に立てることをしたけど。

やく た おも

2.いや、あまりお役に立てなかったろうと思うけど。

まえ ひと たす とうぜん

3.いや、お前のような人を助けるのは当然だけど。

【答案】　２

【解析】 选项1和3都有邀功和溜须拍马的嫌疑，作为正式的谈话不妥。

ばん

9番　☊04-09

れい けん いち ど けんとうねが

Ｍ：例 の件ですが、もう一度ご検討願えませんか。

い じょう かんべん

Ｆ：1 .これ以 上 は勘弁しておりますよ。

い じょう かんべん

2.これ以 上 はちょっとご勘弁ください。

い じょう かんべん

3.これ以 上 は勘弁しかねます。

【答案】　２

【解析】选 项2是用于拒绝对方请求的委婉说法，即无法答应对方的

请求。

ばん

10番　☊04-10

しょうかい ぶつりゅうがいしゃ こ やま

Ｆ： ただいま、ご 紹 介にあずかりました3A物 流 会社の小山でござい

ます。

おんしゃ だいひょう じんぶつ

Ｍ：1 .御社の代 表 としての人物でいらっしゃいますね。

じ こ しょうかい ねが もう あ

2.それでは、自己 紹 介をお願い申し上げます。

な まえ うかが

3.お名前はかねてから 伺 っております。

【答案】　３

【解析】发 话人说的和选项3的对话常用于自我介绍的应答场面。

ばん

11番　☊04-11

ちか き おも

Ｍ： 近くまで来たものですから、ごあいさつだけでもと思いまして…

176

ていねい

Ｆ： 1.ご丁寧にどうも。

2.ついでなんだよね。

じゅうぶん

3.あいさつぐらいで 十 分 だよ。

【答案】　１

【解析】对 于上门拜访的朋友，选项2和3的回答显然很不礼貌，似乎对

方得罪了你。

ばん

12番　☊04-12

て もと し りょう らん

Ｆ： それでは、さっそくですが、お手元の資 料 をご覧ください。

らん

Ｍ： 1.どうぞ、ご覧になってください。

はいどく

2.はい、拝読させていただきます。

め

3.そうでしたら、お目にかけましょう。

【答案】　２

【解析】 选项1和3与发话人的内容矛盾。

ばん

13番　☊04-13

おんしゃ しんせいひんはんばいほうしん さしつか き

Ｍ：御 社の新製品販売方針について、お差支えがなければ、お聞かせ

いただけないでしょうか。

しょうかい き おも

Ｆ： 1.こちらの 紹 介を聞いていただければうれしく思いますが…

しょうかい たの

2. 紹 介ぐらいはわたくしに頼めばよろしいです。

よろこ しょうかい

3.はい、 喜 んでご 紹 介 させていただきます。

【答案】　３

き

【解析】「 聞かせていただく」意为“请让我听……”，即“请您谈

谈……”。选项1应该是在发话人说话之前的请求才对；选项2

多用于在上司面前主动请缨的场合。

ばん

14番　☊04-14

やま だ くん えいてん わ

Ｍ：山 田君が栄転したって、どうして分かったんだ？

えいてん ひらしゃいん

Ｆ： 1.栄転するもなにも、わたしはまだ平社員ですよ。

177

ほんにん き

2.どうしてもなにも、本人から聞いたんですよ。

わ おし

3.分かるもなにも、さっきあなたに教えたんですよ。

【答案】　２

【解析】 「～もなにも（な）」用于接对方的话题，并加以强烈的否

定，意为“没有什么……”。选项1和3的人物对象搞错了。

もんだい

問題5　☊05-00

もん だい なが はなし き もん だい れん しゅう

  問題5では、長めの 話 を聞きます。この問題には練 習 はありま

もんだいよう し

せん。問題用紙にメモをとってもかまいません。

ばん ばん

Ｆ： 1番、2番　☊05-00-02

もんだいよう し なに いんさつ はなし き

  問題用紙に何も印刷されていません。まず 話 を聞いてください。

しつもん せんたく し き なか もっと
それから、質問と選択肢を聞いて、1から4の中から、 最 もよいもの

ひと えら はじ

を一つ選んでください。では、始めます。

ばん

1番　☊05-01

でん し じ しょ う ば おんな ひと てんいん はな

電子辞書売り場で、 女 の人が店員と話しています。

でん し じ しょ か こ がた かる

Ｆ： 電子辞書を買いたいんですが、できるだけ小型で軽くて、う～ん、

よ さん まんえんてい ど

予算は2万円程度で…

つぎ よっ でん し じ しょ しょうかい ひと め こ がた

Ｍ： それでは、次の四つの電子辞書をご 紹 介します。一つ目は小型

も はこ べん り さつ じ しょ はい き

で持ち運びに便利で、5冊もの辞書が入っています。ただし、機

のう すく けってん か かく まんえん まん

能が少ないのが欠点です。価格は1万円なんですが、もともと1万

せんえん しょうひん か どく

2千円の 商 品ですから、お買い得ですよ。

Ｆ：は あ。

ふた め こ がた はつおん き のう かん じ にんしき き のう つ

Ｍ：こ の二つ目も小型で、発音機能と漢字認識機能が付いています。

ね だん ひと め せんえん たか じ しょ りょう さつ おお

値段が一つ目より2千円と高いですが、辞書の 量 は7冊と多いで

ぜったい とく

す。絶対にお得ですよ。

Ｆ： ふ～ん。

み め ふた め おな はつおん き のう かん じ にんしき き のう つ

Ｍ： 三つ目も二つ目と同じで発音機能と漢字認識機能が付いていて、

178

じ しょ りょう さつ はい ね だん まん せんえん よっ め

辞書の 量 は15冊も入っています。値段は2万2千円です。四つ目

さつ じ しょ はい べん り き のう まんさい

は30冊もの辞書が入っていて、便利な機能が満載です。ただいま

ちゅう まん せんえん

キャンペーン 中 で、3万5千円となっています。

じ しょ りょう すく こま

Ｆ：う ～ん、でも、辞書の 量 はあんまり少ないと困るし、あんまり

よ さん こ い き のう つか

予算は超えたくないし、要らない機能があっても使わないのよね

え。じゃ、これにします。

おんな ひと でん し じ しょ か

女 の人はどの電子辞書を買うことにしましたか。

いちばん め でん し じ しょ

1.一番目の電子辞書

に ばん め でん し じ しょ

2.二番目の電子辞書

さんばん め でん し じ しょ

3.三番目の電子辞書

よんばん め でん し じ しょ

4.四番目の電子辞書

【答案】　３

【解析】 边听边写每种电子词典的特色。

でん し じ しょ か こ がた かる
购买条件：「 電子辞書を買いたいんですが、できるだけ小型で軽く

よ さん まんえんてい ど

て、う～ん、予算は2万円程度で…」

第一种：小型，收录了5本词典，功能少，1万日元

第二种：小型，有发音和汉字识别功能，收录了7本词典，1.2万日元

第三种：有发音和汉字识别功能，收录了15本词典，2.5万日元

第四种：功能齐全，收录了30本词典，3.5万日元

じ しょ りょう すく こま
   最后选择：「う～ん、でも、辞書の 量 はあんまり少ないと困る

よ さん こ い き のう つか

し、予算はあんまり超えたくないし、要らない機能があっても使わな

いのよねえ。じゃ、これにします。」收录的词典品种少，指选项1和

2。超出预算和功能太多，指选项4。所以最后的选择是选项3。虽然价

まんえんてい ど

格上超出了2万日元，但基本符合「2万円程度」的预算。

ばん

2番　☊05-02

おんな にん おとこ ひと はな

女 のインタビュアーと4人の 男 の人が話しています。

ざんぎょう き ぎょう おお ファイブ

Ｆ： 残 業 をカットする企 業 が多くなり、いわゆるアフター 5 を

かつよう わか ふ えい

活用する若いサラリーマンが増えてきました。スポーツジム・英

179

かい わ ぎ じゅつ こう ざ き ょ う いっぱん じょ せい はな よめ しゅ ぎょう

会話・技 術 講座などですが、今日は一般に女性が花嫁修 業 の

いっかん かよ ちゃ い ばな きょうしつ せき お

一環としてよく通う、お茶や生け花の 教 室に席を置いていらっ

にん だんせい あつ つぎ じこ

しゃる4人の男性に集まっていただきました。じゃあ、次は自己

しょうかい

紹 介していただきましょう。

た なか はは えいきょう ちい い ばな す

M1: 田 中です。母の影 響 か、小さいころからぼくは生け花が好きで

えか す はな そ ざい えにせ

した。絵を描くのも好きでした。花を素材にすれば、絵に似た世

かい で き あ じ かん なに わす しゅうちゅう

界が出来上がります。その時間だけは何もかも忘れて 集 中 でき

るんです。

なに ねっちゅう けいこう だんせい ほう つよ

Ｆ：何 かに熱 中 する傾向は男性の方が強いようですね。

さ とう ちゃ おんな ひと おお れき し み

M2: 佐 藤です。ぼくはお茶です。 女 の人が多いですが、歴史を見れ

おとこ はじ げい し せい しず ふん い き

ば 男 が始めた芸なんです。あの姿勢のよさ、静かな雰囲気がた

こころ おつ せんごく じ だいおお ぶ

まりません。 心 がゆったり落ち着くんです。戦国時代多くの武

しょう たしな わ

将 が 嗜 んだというのが分かります。

いま でんとうげいのう み なお

Ｆ：今 、伝統芸能がまた見直されていますよね。

ふく だ はな わか じょせい き たの

M3: 福 田です。ぼくは花です。若い女性もたくさん来ていて楽しいで

ば あい

す。ぼくの場合、うまくなるとか、そういうことじゃないんで

り れきしょ とく ぎ らん か どう か もくてき めんせつたん

す。履歴書の特技の欄に華道と書くのが目的です。それが面接担

とうしゃ め と せいこう

当者の目に留まれば成功なんです。

はな だんご

Ｆ： なるほど。花より団子というわけですね。

すずき はな じんせい こいびと いえ え

M4: 鈴 木です。ぼくは花に人生がかかっているんです。恋人の家が江

ど じ だい つづ めい か かのじょ ひ と り むすめ むかし

戸時代から続いている名家で、彼女はその一人 娘 なんです。 昔

ふう かのじょ おや さいげい むこ い かのじょ おや い

風の彼女の親は才芸のあるほうを婿にすると言い、彼女も親の言

べつ きょうしつ はい ま

いなりなんです。別の 教 室 にライバルが入っているんです。負

けられないんです。

たいへん しょうかい

Ｆ：そ れは大変ですね。がんばってください。はい、ご 紹 介をあり

がとうございました。

にん おとこ ひと なか もっと り えき ちゅう しん かんが にん

4人の 男 の人の中で 最 も利益 中 心に 考 えているのはどの人で

すか。

た なか

1.田中さん

180

さ とう

2.佐藤さん

ふく だ

3.福田さん

すず き

4.鈴木さん

【答案】　３

ふく だ はな わか じょせい き たの
【解析】 「福田です。ぼくは花です。若い女性もたくさん来ていて楽

ば あい

しいです。ぼくの場合、うまくなるとか、そういうことじゃ

り れきしょ とく ぎ らん か どう か もくてき

ないんです。履歴書の特技の欄に華道と書くのが目的です。

めん せつ たん とう しゃ め と せい こう

それが面接担当者の目に留まれば成功なんです」「なるほ

はな だんご
ど。花より団子というわけですね。」福田学习花道的目的是

はな だん ご
为了求职，难怪老师对他说「花より団子」这句谚语呢。

ばん

Ｆ： 3番　☊00

はなし き ふた しつもん き

  まず 話 を聞いてください。それから、二つの質問を聞いて、それ

もんだいよう し なか もっと ひと えら

ぞれ問題用紙の1から4の中から、 最 もよいものを一つ選んでくださ

はじ

い。では、始めます。

ばん

3番　☊05-03

りゅうがくせい ひと らいしゅう ぼ しゅう はな

留 学生センターの人が来 週 のボランティア募 集 について話してい

ます。

つぎ らいしゅう ぼ しゅう し つた

M1： みなさん、次は来 週 のボランティア募 集 の知らせを伝えます。

げつよう び えい ご し どうかつどう たいしょう しょうがくせい ちゅうがく

まず、月曜日の「英語指導活動」です。対 象 は 小 学生と 中 学

せい じ こく げん ご ぶん か おし

生です。自国の言語や文化を教えながら、ボランティアもできる

ゆう い ぎ かつ どう つぎ か よう び え ほんろうどくかつ

ので、とても有意義な活動です。次は、火曜日の「絵本朗読活

どう たいしょう よう ち えん じ どう え ほん よ き とお

動」です。対 象 は幼稚園の児童です。絵本の読み聞かせを通し

こ しん ぴ どう わ せ かい みちび おもむき かつどう

て、子どもたちを神秘な童話世界へ 導 く、 趣 たっぷりの活動

つぎ すいよう び がくしゅう し えんかつどう ちゅうこう

です。また次は、水曜日の「学 習 支援活動」です。これは 中 高

せい たいしょう がくしゅう し えんかつどう とく い か もく じつりょく

生を対 象 にした学 習 支援活動で、あなたの得意な科目の実 力

はっ き かつどう さい ご もくよう び べんとうづく かつ

を発揮することができる活動です。最後は木曜日の「弁当作り活

どう とし よ べんとう つく かつどう うで

動」です。お年寄りのために、弁当を作る活動で、あなたの腕を

181

ふ ぜっこう い

振るう絶好のチャンスと言えるでしょう。じゃ、これからプリン

くば て こうもく えら

トを配ります。それに照らして好きな項目を選んでください。

*　　　*　　　*　　　*　　　*　　　*　　　*　　　*　　　*

よっ ぼ しゅう

M2：あ 、四つものボランティア募 集 があるね。ぼくもやってみよう

かな。

とも ふ けいけん

Ｆ： そうねえ。友だちも増えるし、いい経験になりそう。

とし よ

M2： へえ、お年寄りのために、こんなボランティアがあるんだ。

もくよう び じ かん

Ｆ： わたし、やってみたいけど、木曜日はゼミがあるから、時間な

いわ。

しょうらいちゅうがっこう せんせい い こん

M2：マ リーさんは 将 来 中 学校の先生になりたいって言ってたね。今

ど とく い ぼご い

度はいいチャンスじゃない。得意な母語も生かせるし…

げつよう び ひま

Ｆ： そうね。でも、月曜日はバイトをやっていますから、暇がないで

すね。じゃあ、わたし、これにしましょう。じゃあ、あなたは？

えい ご し どう ち しき おし い ぶん か はっしん

英語指導はどう？知識を教えつつ、異文化の発信もできるので、

いいじゃない。

に ほん ご つか かつ どう

M2： う ～ ん 、 ぼ く は 日本語をたくさん使うような活動のほうがい

いな。

え ほんろうどく ぶ かつ かさ

Ｆ： 絵本朗読ね。でも、部活と重なるよ。

りょう り にが て そうだんいん つと じ しん

M2： あ、そうだった。ぼくは 料 理も苦手だし、相談員を務める自信

ぶ かつ じ かん

もないなあ。じゃあ、やっぱりこれにしよう。部活の時間はなん

ちょうせい

とか 調 整するから。

しつもん おんな ひと おう ぼ

質問1　 女 の人はどれに応募しますか。

しつもん おとこ ひと おう ぼ

質問2　 男 の人はどれに応募しますか。

【答案】　１、２

【解析】边 听边写四种活动的内容。

活动1：周一，英语指导，中小学生，有利于宣传本国语言和文化

活动2：周二，绘本朗读，幼儿园小朋友，漫游童话世界

活动3：周三，学习辅导，初中和高中生，可发挥擅长科目

活动4：周四，制作盒饭，老年人，可展示烹饪技术

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しょうらいちゅうがっこう せんせい い
女生选择： 「マリーさんは 将 来 中 学校の先生になりたいって言って

こん ど とく い ぼご い

たね。今度はいいチャンスじゃない。得意な母語も生かせ

るし…」「そうね、わたし、これにしましょう。」指的是

选项1。

に ほん ご つか
男生选择： ① 「 う ～ ん 、ぼ く は 日 本 語 を たくさ ん 使 うような

かつ どう え ほん ろう どく ぶ

活 動 の ほ う が い い な 。」「 絵 本 朗 読 ね 。で も 、 部

かつ かさ
活 と 重 な る よ 。」「 あ 、そ うだ っ た 。」排 除 选 项 2 。

そうだんいん つと じ しん りょう り にが て
②「ぼくは相談員を務める自信もないし、 料 理も苦手だ

ぶ かつ じ かん

なあ。じゃあ、やっぱりこれにしよう。部活の時間はなん

ちょうせい

とか 調 整するから。」排除选项3和4，重新确定选项2。

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