๑๔๗รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ปัญหาและอุปสรรค๑. ได้กลุ่มเป้าหมายไม่ตรงกับที่กำหนดไว้ในหลักสูตร๒. ได้วิทยากรไม่ตรงตามที่กำหนดไว้ในหลักสูตร๓. วิทยากรให้ความรู้ไม่ตรงตามหลักสูตร๔. เจ้าหน้าที่มีความชำนาญงานการจัดฝึกอบรมไม่เพียงพอ๕. ผู้เข้าอบรมไม่ให้ความร่วมมือในการอบรม เช่น การไม่เข้ารับการอบรมข้อเสนอแนะ๑. กำชับให้ผู้บริหารสถานศึกษามาเข้ารับการอบรมและให้ส่งเจ้าหน้าที่ผู้รับผิดชอบงานวินัยและนิติการของโรงเรียนมาเข้ารับการอบรม๒. เจ้าหน้าที่ผู้รับผิดชอบประสานงานและจัดส่งหลักสูตรที่จะทำการอบรมให้กับวิทยากรศึกษาและเตรียมเอกสารที่เกี่ยวข้องสำหรับการอบรมก่อนระยะเวลาพอสมควร๓. จัดหาเจ้าหน้าที่ที่มีความชำนาญในการจัดการอบรมมาดำเนินการประสานงานและดำเนินการที่เกี่ยวข้องให้เป็นไปอย่างเรียบร้อย ถูกต้องและโปร่งใส๔. ในการอบรมจะดำเนินการให้ใบประกาศแก่ผู้เข้ารับการอบรมเมื่อแล้วเสร็จโครงการเท่านั้น พร้อมทั้งประสานงานขอความร่วมมือให้ผู้เข้ารับการอบรมเข้ารับฟังการบรรยายจากวิทยากรอย่างพร้อมเพียง
๑๔๘รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒7. โครงการ 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพกิจกรรม การจัดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการส่งเสริมการเรียนรู้และพัฒนาตนเองของผู้เรียนกระบวนการดำเนินงานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานีเขต 2 ดำเนินโครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษา นโยบาย FAST6 Model โรงเรียนในสังกัด โดยดำเนินการส่งเสริม/ยกย่องเชิดชูเกียรติให้กับโรงเรียนที่มีผลระดับคุณภาพ “ระดับยอดเยี่ยม” โรงเรียนคุณภาพมีโครงสร้างพื้นฐานมั่นคงแข็งแรงและปลอดภัย มีความพร้อมด้านระบบสาธารณูปโภค อย่างเพียงพอ และมีระบบสนับสนุนนักเรียน และแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย มีระบบ ความปลอดภัยได้มาตรฐานและเป็นไปตามหลักเกณฑ์และองค์ประกอบของโครงการ โดยนำนโยบายการพัฒนาการศึกษา FAST6 Model นโยบายโรงเรียนคุณภาพ สะอาดปลอดภัย มาขับเคลื่อนโครงการ 1 อำเภอ 1โรงเรียนคุณภาพ ประจำปีงบประมาณ 2568 ดังนี้ 1. แต่งตั้งคณะกรรมการขับเคลื่อนโครงการ 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ สพป.อุดรธานี เขต 2 ลงวันที่ 19 พฤศจิกายน 2567 และชี้แจงแนวทางการดำเนินการในการประชุมผู้บริหารฯ 2. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 ดำเนินการโดยมีแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 กำหนดและนำนโยบายการพัฒนาการศึกษา FAST6 Model มาขับเคลื่อนโครงการโรงเรียนคุณภาพในสังกัดดังนี้นโยบายที่ 1 อ่านออก เขียนได้ คิดเลขเป็นนโยบายที่ 2 เรียนดี มีความสุข มีภูมิคุ้มกันนโยบายที่ 3 โรงเรียนคุณภาพ สะอาดปลอดภัยนโยบายที่ 4 ครูและบุคลากรทางการศึกษามืออาชีพนโยบายที่ 5 การศึกษาปฐมวัย โดยมีกลยุทธ์ในการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2568 กลยุทธ์ที่ 1 เพิ่มโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาให้กับประชากรวัยเรียนทุกคนกลยุทธ์ที่ 2 ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงกลยุทธ์ที่ 3 เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษากลยุทธ์ที่ 4 ส่งเสริมการจัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีความปลอดภัยจากภัยทุกรูปแบบ และโครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ 2568 โครงการเรียนดี มีความสุขเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของผู้เรียน และดำเนินการส่งเสริม สนับสนุนโรงเรียนในโครงการ 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ ในสังกัดมีสภาพแวดล้อมที่สะอาด มีบรรยากาศการเรียนรู้ มีความปลอดภัย ทั้งร่างกายและจิตใจ โรงเรียนมีการจัดบรรยากาศในห้องเรียนที่ส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ตามบริบทของโรงเรียนสร้างความพึงพอใจ แก่นักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน ตลอดจนมีส่วนร่วมการดำเนินการ โดยทางโครงการของเขตพื้นที่การศึกษา ได้จัดกิจกรรมยกย่องเชิดชูเกียรติโรงเรียนที่มีการปฏิบัติเป็นเลิศ ปีงบประมาณ 2568 โดยการมอบโล่รางวัลต้นแบบฯ โดยนำนโยบายการพัฒนาการศึกษา FAST6 Model นโยบายโรงเรียนคุณภาพ สะอาดปลอดภัย มาขับเคลื่อนโครงการโดยมีโรงเรียนที่เป็นเป้าหมายดังนี้1) โรงเรียนอนุบาลศรีธาตุ2) โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ3) โรงเรียนอนุบาลโนนสะอาด
๑๔๙รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒4) โรงเรียนอนุบาลหนองแสง5) โรงเรียนบ้านโนนสมบูรณ์6) โรงเรียนบ้านดงเมือง (ดงเมืองวิทยา) 3. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 ดำเนินการติดตาม/ประเมินผลโดยดำเนินการในห้วงระหว่างเดือน พฤศจิกายน 2567 ถึง เดือนมกราคม 2568 ทุกโรงเรียนในโครงการฯ 4. รายงานผลการดำเนินงานการประเมินระดับคุณภาพนโยบายโรงเรียนคุณภาพ สะอาดปลอดภัยผลที่ได้จากการดำเนินงานสรุปผลการประเมินระดับคุณภาพนโยบายโรงเรียนคุณภาพ สะอาดปลอดภัย โรงเรียนในโครงการ 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ ระดับคุณภาพ ดีมาก อันดับ ๑ ได้แก่ โรงเรียนบ้านดงเมือง (ดงเมืองวิทยา) ระดับคุณภาพ 91.67
๑๕๐รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ปัญหาและอุปสรรคการประสานระหว่างหน่วยงาน ไม่ต่อเนื่อง มีการสื่อสารสร้างความเข้าใจไม่ครอบคลุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกระดับ ส่งผลให้การรายงานผลการดำเนินโครงการมีข้อมูลรายงานซ้ำซ้อน ดังนั้นควรกำหนดนโยบายที่ชัดเจนตั้งแต่หลักการและเหตุผล วัตถุประสงค์ ตัวชี้วัด ความสำเร็จ กลยุทธ์ในการบริหารจัดการ แนวทางการดำเนินงานและบทบาทของผู้เกี่ยวข้องอย่างชัดเจน งบประมาณ การวัดและประเมินผลการดำเนินงาน การนิเทศ กำกับ ติดตาม โดยการกำหนดสาระสำคัญในแต่ละประเด็น ดังนั้นจึงควรจัดให้มีการสื่อสารสองทางอย่างสม่ำเสมอข้อเสนอแนะ1. สนับสนุน/กำกับติดตาม การขับเคลื่อนโครงการ 1อำเภอ 1โรงเรียนคุณภาพ ให้เกิดผลสำเร็จเชิงประจักษ์ 2. กำหนดนโยบาย ขับเคลื่อน ลงสู่การปฏิบัติ กำกับ ติดตาม รายงาน ตามลำดับสนับสนุนงบประมาณ 3. ควรกำหนดบทบาทหน้าที่ให้ชัดเจน ในระดับเขตพื้นที่การศึกษา
๑๕๑รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒8. โครงการเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการ สพป.อุดรธานี เขต 2 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568กิจกรรม การประชุมปฏิบัติการจัดทำร่างแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2568กระบวนการดำเนินงาน1. จัดประชุมชี้แจงเพื่อสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับนโยบาย กลยุทธ์ จุดเน้นการดำเนินงานและตัวชี้วัด การดำเนินงานระดับยุทธศาสตร์ ของกระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อให้เจ้าหน้าที่และบุคลากรทุกท่าน รับทราบและเกิดความเข้าใจเกี่ยวกับเป้าหมายภาพรวมการดำเนินงาน ในปีงบประมาณ พ.ศ.2566 – 2570 2. ดำเนินการแต่งตั้งคณะทำงานจัดทำร่างแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.256 8 ประกอบด้วย ผู้อำนวยการสำนักงานเขต จำนวน 1 คน, รองผู้อำนวยการสำนักงานเขต จำนวน 3 คน คณะกรรมการ ก.ต.ป.น.จำนวน 9 คน, ประธานกลุ่มเครือข่ายโรงเรียน จำนวน 24 คน, ผู้อำนวยการโรงเรียน จำนวน 10 คน ผู้อำนวยการกลุ่มงานทุกกลุ่ม จำนวน 10 คน, ศึกษานิเทศก์ จำนวน 13 คน, ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้รับผิดชอบโครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏิบัติการในสำนักงานเขต จำนวน 30 คน เพื่อเป็นคณะทำงาน ในการสรุปภาพรวมผลการดำเนินงานในปีที่ผ่านมาและกำหนดทิศทาง ยุทธศาสตร์ การดำเนินงาน จุดเน้นในการนำนโยบายสู่การปฏิบัติสู่สถานศึกษาและพิจารณาโครงการหรือกิจกรรมการดำเนินงานในปีงบประมาณ พ.ศ.2568 และติดตามการดำเนินงานและใช้จ่ายงบประมาณตามแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.25683. จัดประชุมปฏิบัติการจัดทำร่างแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2568 และพิจารณาโครงการหรือกิจกรรมการดำเนินงานภายใต้กรอบวงเงินงบประมาณที่ได้รับจัดสรรจากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในปีงบประมาณ พ.ศ.2568 ในวันที่ 22 ตุลาคม 2567 ณ ห้องประชุมร่วมคิด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 24. เสนอขออนุมัติร่างแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2568 เพื่อขอความเห็นชอบจากคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัดอุดรธานี 5. ประชุมผู้รับผิดชอบแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2568เพื่อนำเข้าข้อมูลโครงการ/กิจกรรม ในระบบติดตามและประเมินผลแห่งชาติ (eMENSCR)6. ดำเนินการติดตามผลการดำเนินงาน และใช้จ่ายงบประมาณตามแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2568 ภาพรวมทุกโครงการ/กิจกรรมทุกไตรมาส7. สรุป และรวบรวมผลการดำเนินงานทุกโครงการหรือกิจกรรมที่ได้ดำเนินการตามแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2568ผลที่ได้จากการดำเนินงาน1. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 และโรงเรียนในสังกัด มีแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2568 ที่สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ20 ปี สอดคล้องกับขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา (DGS4) และนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการและสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และใช้แผนฯ เป็นเครื่องมือในการบริหารจัดการศึกษา สอดคล้องกับนโยบายทุกระดับ เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงสุดตามหลักธรรมาภิบาล2. ร้อยละ 100 ของโครงการตามแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2568 ของ สพป.อุดรธานี เขต 2 ได้รับอนุมัติโครงการในระบบติดตามและประเมินผลแห่งชาติe-MENSCR
๑๕๒รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒3. ร้อยละ 100 ของสถานศึกษามีแผนปฏิบัติการและใช้แผนเป็นเครื่องมือในการบริหารและจัดการศึกษาอย่างเป็นระบบ มีโครงการและกิจกรรมที่สอดคล้องกับนโยบายทุกระดับและมาตรการศึกษา4. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 มีผลการประเมิน ITA, มาตรฐานสำนักงานเขต และPMQA 4.0 เพิ่มสูงขึ้นจากปีงบประมาณ พ.ศ.2567ปัญหาและอุปสรรค-ไม่มี-ข้อเสนอแนะ-ไม่มี-
๑๕๓รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒กลยุทธ์ที่ ๔ ส่งเสริมการจัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีความปลอดภัยจากภัยทุกรูปแบบ1. โครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนและคุ้มครองนักเรียนกิจกรรมที่ การยี่ยมบ้านกระบวนการดำเนินงาน1. คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน 2. ประชุมกำหนดแนวทางการดำเนินการเยี่ยมบ้านนักเรียนตามแผนออกเยี่ยมตามปฏิทิน 3. หนังสือแจ้งโรงเรียนออกเยี่ยมบ้านนักเรียนรายบุคคล 4. รายงานผลการเยี่ยมบ้านนักเรียนผลที่ได้จากการดำเนินงาน สรุปรายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ครั้งที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๘ระหว่างวันที่ ๑๗ – ๓๐ มิถุนายน ๒๕๖๘๑. จำนวนสถานศึกษาทั้งหมด ๑๘๘ แห่ง๒. จำนวนสถานศึกษาที่มีกำหนดดำเนินการเยี่ยมบ้านนักเรียน ๑๘๘ แห่ง๓. จำนวนนักเรียนที่สถานศึกษาออกเยี่ยมบ้าน ๑๙,๗๙๕ คน ชาย ๑๐,๕๐๑ คน/หญิง ๙,๒๙๔ คน๔. จำนวนนักเรียนที่ออกเยี่ยมบ้าน ๑๙,๗๙๕ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐๕. จำนวนนักเรียนที่ไม่ได้ออกเยี่ยมบ้าน - คิดเป็นร้อยละ - สาเหตุที่ไม่ได้ออกเยี่ยมบ้าน -๖. สภาพครอบครัวนักเรียนที่สถานศึกษาไปเยี่ยมบ้าน อบอุ่น จำนวน ๕,๔๖๐ คน แตกแยก จำนวน ๒,๘๓๑ คน๗. พบว่า นักเรียนที่บิดาและมารดาเสียชีวิต จำนวน ๕๗ คน คิดเป็นร้อยละ ๐.๒๙๘. พบว่า นักเรียนที่บิดาหรือมารดาเสียชีวิต จำนวน ๒๔๘ คน คิดเป็นร้อยละ ๑.๒๕๙. พบว่า นักเรียนที่บิดาและมารดาเลิกร้างกัน จำนวน ๓,๔๕๗ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๗.๔๖๑๐. พบว่า นักเรียนมิได้อาศัยอยู่กับบิดาหรือมารดาของตนเอง จำนวน ๓,๑๔๗ คิดเป็นร้อยละ ๑๕.๙๐๑๑. พบว่า นักเรียนเสี่ยงหรือมีปัญหาด้านการเรียน จำนวน ๑,๑๒๗ คิดเป็นร้อยละ ๕.๖๙๑๒. พบว่า นักเรียนมีปัญหาด้านสุขภาพ จำนวน ๓๒๘ คิดเป็นร้อยละ ๑.๖๖๑๓. พบว่า นักเรียนมีพฤติกรรมเสี่ยง จำนวน ๙๖๘ คิดเป็นร้อยละ ๔.๘๙- สุขภาพ ๒๐๔ คน - การใช้สารเสพติด ๑๒๒ คน - ความรุนแรง ๗๑ คน- การเดินทางมาเรียน ๒๔๑ คน - ด้านเพศ ๒๑ คน - การติดเกม ๓๖๗ คน๑๔. พบว่านักเรียนมีปัญหาด้านเศรษฐกิจ จำนวน ๓,๐๗๔ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๕.๕๓
๑๕๔รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒๑๕. พบว่านักเรียนมีปัญหาด้านอื่นๆ จำนวน ๒๕๑ คน คิดเป็นร้อยละ ๑.๒๗ระบุปัญหาที่พบ- ด้านสุขภาพ - ผู้ปกครองขาดความเอาใจใส่ดูแล และติดสุรา- ด้านสุขภาพจิตเนื่องจากบิดาเสียชีวิต - นักเรียนมีการคิดวิเคราะห์ที่ช้า - นักเรียนมีปัญหาในด้านสมาธิสั้น - ทำงานที่ได้รับมอบหมายล่าช้า - ไม่สนใจทำงาน - พฤติกรรมไม่พึงประสงค์ โดยเฉพาะการแกล้งซ่อนสิ่งของเพื่อนเช่น ซ่อนรองเท้า - ผู้ปกครองอยู่ด้วยกันแต่ไม่ดูแลเอาใจใส่บุตรหลาน โดยเฉพาะด้านการเงิน - พฤติกรรมไม่พึงประสงค์เวลาไม่พอใจทำร้ายข้าวของ กระทืบเท้า ก้าวร้าว ด่าทอครู ขีดเขียนโต๊ะ เก้าอี้ บูลลี่เพื่อน ขาดเรียนบ่อย ไม่อาบน้ำ ใส่เสื้อผ้าซ้ำ มีกลิ่นอับ ไม่มาเข้าแถวมาโรงเรียนสาย๑๖. นักเรียนที่ต้องได้รับการช่วยเหลือเร่งด่วน จำนวน ๔๕๔ คน คิดเป็นร้อยละ ๒.๒๙๑๗. หน่วยงาน /สหวิชาชีพ/องค์กร ที่ร่วมเยี่ยมบ้าน ผู้นำชุมชน กรรมการสถานศึกษา๑๘. การนำข้อมูลเยี่ยมบ้านนักเรียนไปใช้ประโยชน์อย่างไร - นำข้อมูลที่ได้ร่วมวางแผน และทำPLC เพื่อหาแนวทางการแก้ไข - เพื่อช่วยเหลือนักเรียนโดยการจัดสรรทุนการศึกษาให้แก่นักเรียนต่อไป - เป็นข้อมูลในการศึกษานักเรียนรายกรณี เพื่อเข้าใจและแก้ปัญหาต่อไป - เพื่อสานสัมพันธ์อันดี ของครู ผู้ปกครอง และนักเรียนในประจำชั้น๑๙. ข้อห่วงใยของผู้ปกครองที่มีต่อนักเรียน - ด้านความปลอดภัย อุบัติเหตุ และการควบคุมการใช้เวลาในการเล่นโทรศัพท์ระหว่างอยู่บ้าน - นักเรียนโดนรุ่นพี่กลั่นแกล้ง - ด้านการเรียนอยากให้บุตรหลานอ่านออก เขียนได้ โดยเฉพาะกับนักเรียนที่เป็นเด็กพิเศษเรียนร่วม - อยากให้นักเรียนมาโรงเรียนไม่โดดเรียนหนีไปที่อื่น - อยากให้นักเรียนมีความสุข ไม่โดนครูหรือเพื่อนพูดหรือทำอะไรให้อับอายซึ่งเป็นผลทำให้ทำร้ายจิตใจ
๑๕๕รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ปัญหาและอุปสรรคการเยี่ยมบ้านของนักเรียนเป็นช่วงฤดูฝนฤดูการทำนา ทำการเกษตรจึงไม่พบผู้ปกครองนักเรียนบางคน ทำให้ไม่ทราบปัญหาที่แท้จริงข้อเสนอแนะวางแผนการออกเยี่ยมบ้าน โดยยึดวัน เวลา และโอกาสของผู้ปกครองเป็นสำคัญและควรทำข้อตกลงร่วมมือกันกับทางโรงเรียนอย่างเป็นระบบและชัดเจน
๑๕๖รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒2. โครงการประชุมขยายผลสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข สพป.อุดรธานี เขต ๒กระบวนการดำเนินงาน 1. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ได้จัดประชุมขยายผลสร้างความเข้าใจ ในหลักเกณฑ์การดำเนินงานตามคู่มือ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประจำปีการศึกษา 2567 ณ ห้องประชุมร่วมคิด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 เมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน 25672. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 ได้ประชาสัมพันธ์ให้สถานศึกษาที่สนใจ เข้าร่วมการประชุมขายผลฯ ด้วยความสมัครใจ โดยมีผู้บริหารและครูที่สนใจสมัครเข้าร่วมโครงการจำนวน 110 โรงเรียน3. การสมัครเข้าร่วมโครงการโดยวิธีการกรอกข้อมูลผ่านระบบออนไลน์ Google form4. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เรียนเชิญวิทยากรที่ผ่านการอบรม ในระดับ สพฐ. เข้าเป็นวิทยากร5. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 กำหนดแนวทางในการประเมินและแจ้งสถานศึกษาส่งผลการดำเนินงานภายในวันที่ 31 ธันวาคม 25676. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 แต่งตั้งคณะกรรมการออกนิเทศ ติดตามการดำเนินงาน และคำปรึกษาการดำเนินงาน เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ และเกิดความยั่งยืนในการดำเนินโครงการ7. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาแต่งตั้งคณะกรรมการออกประเมินเชิงประจักษ์ ในเดือน มีนาคม 25688. สรุปผลการประเมินส่งสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดอุดรธานี
๑๕๗รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ผลที่ได้จากการดำเนินงาน- สถานศึกษาส่งผลงานเข้ารับการประเมินสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข จำนวน 60 โรงเรียน และผ่านเกณฑ์การประเมินในระดับเขตพื้นที่การศึกษา จำนวน 110 โรงเรียน ดังนี้- รักษามาตรฐานระดับเพชร ปีที่ 3 จำนวน 2 โรงเรียน- รักษามาตรฐานระดับเพชร ปีที่ 2 จำนวน 1 โรงเรียน- รักษามาตรฐานระดับเพชร ปีที่ 1 จำนวน 1 โรงเรียน- ระดับเพชร จำนวน 41 โรงเรียน- ระดับทอง จำนวน 38 โรงเรียน - ระดับเงิน จำนวน 29 โรงเรียนปัญหาและอุปสรรค1. กระทรวงศึกษาธิการ แจ้งแนวทางการดำเนินงานล่าช้า2. ปฏิทินในการดำเนินการประเมินระดับเขตพื้นที่การศึกษาเป็นห่วงของการสอบปลายภาคเรียนที่ 2 3. ปฏิทินการประเมินในระดับสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดตรงกลับนักเรียนปิดเทอมแล้ว ข้อเสนอแนะ1. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา แจ้งโรงเรียนให้ดำเนินการต่อเนื่องเริ่มจากเปิดภาคเรียนเพื่อความยั่งยืนทั้งนักเรียนและสถานศึกษาในการดำเนินการตามโครงการ2. เห็นควรให้กระทรวงศึกษาธิการปรับปฏิทินการประเมินห้อยู่ในห่วงเดือนมกราคมถึงเดือนกุมภาพันธ์ของทุกๆปี
๑๕๘รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒งบสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน1. โครงการส่งเสริมการอ่านตามรอยพระราชจริยวัตร สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้ากิจกรรม การคัดเลือกครูต้นแบบส่งเสริมการอ่านกระบวนการดำเนินงาน๑. จัดทำโครงการเพื่อเสนอขออนุมัติโครงการ2. ขออนุมัติตามโครงการคัดเลือกครูต้นแบบส่งเสริมการอ่าน ปี ๒๕๖๘๓. วางแผน กำหนดปฏิทินการดำเนินงาน และประชาสัมพันธ์การรับสมัคร พร้อมแจ้งหลักเกณฑ์และวิธีการการคัดเลือกครูต้นแบบส่งเสริมการอ่าน ปี ๒๕๖๘4. แต่งตั้งคณะกรรมการคัดเลือกครูต้นแบบส่งเสริมการอ่าน ปี ๒๕๖๘ เพื่อพิจารณาเอกสารและผลงาน จำนวน ๕-๗ คน ประกอบด้วย- ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เป็นประธานคณะกรรมการ - รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เป็นรองประธานคณะกรรมการ- กรรมการจำนวน ๓-๕ คน โดยพิจารณาเลือกจาก ผู้อำนวยการกลุ่มที่ได้รับมอบหมายผู้ทรงคุณวุฒิ คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา (ก.ต.ป.น.) ผู้แทนผู้บริหารสถานศึกษา ผู้แทนครู และศึกษานิเทศก์หรือนักวิชาการศึกษา๕. คณะกรรมการฯ ดำเนินการคัดเลือกครูต้นแบบส่งเสริมการอ่าน ปี ๒๕๖๘ ตามเกณฑ์การคัดเลือกในรอบที่ ๑ และคัดเลือกครูที่มีคะแนนสูงสุด ระดับคุณภาพดีเยี่ยม ประเภทละ ๑ คน ให้แล้วเสร็จ ภายในวันที่ ๓๑ กรกฎาคม ๒๕๖๘ 6. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานีเขต ๒ จัดส่งผลงานครูที่ได้รับรางวัลครูต้นแบบส่งเสริมการอ่าน ปี ๒๕๖๘ ที่มีคะแนนสูงสุด ประเภทละ ๑ คน ในรูปแบบไฟล์อิเล็กทรอนิกส์พร้อมจัดทำเป็น QR Code ตามแบบนำเสนอรายชื่อครูต้นแบบส่งเสริมการอ่าน ปี ๒๕๖๘ ไปยังสำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐานผ่านช่องทาง SMART OBEC เท่านั้น ภายในวันที่ ๓๑ สิงหาคม ๒๕๖๘ผลที่ได้จากการดำเนินงานกิจกรรม \"การคัดเลือกครูต้นแบบส่งเสริมการอ่าน\" ได้รับความร่วมมือจากครูในสังกัดอย่างดียิ่ง มีครูเข้าร่วมการคัดเลือกเป็นจำนวน ๑๗ ผลงาน ตามที่ตั้งเป้าหมายไว้ ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความตระหนักและความมุ่งมั่นของบุคลากรทางการศึกษาในการพัฒนาทักษะการอ่านของนักเรียนจากการประเมินผลงานและสัมภาษณ์เชิงลึก คณะกรรมการได้พิจารณาคัดเลือกครูผู้มีผลงานโดดเด่นเป็นครูต้นแบบ จำนวน ๙ ผลงาน โดยแบ่งเป็นประเภทโรงเรียน คือ โรงเรียนขนาดเล็ก ๓ ผลงาน โรงเรียนขนาดกลาง ๓ ผลงาน และ โรงเรียนขนาดใหญ่ ๓ ผลงาน โดยผลงานที่ได้รางวัลชนะเลิศ (ดีเยี่ยม) แต่ละประเภทจะได้เป็นตัวแทนเขตส่งไปผลงานไปยัง สพฐ. การดำเนินกิจกรรมในครั้งนี้ไม่เพียงแต่จะช่วยยกย่องเชิดชูเกียรติครูผู้ทุ่มเทเท่านั้น แต่ยังเป็นการสร้างเครือข่ายครูต้นแบบที่เข้มแข็ง ซึ่งสามารถแบ่งปันความรู้และประสบการณ์ที่เป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนในอนาคตได้อีกด้วย
๑๕๙รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ปัญหาและอุปสรรค๑. เกณฑ์การคัดเลือกไม่ชัดเจน : การกำหนดเกณฑ์การประเมินผลงานและคุณสมบัติของครูต้นแบบอาจยังไม่ครอบคลุม ทำให้เกิดความยากลำบากในการตัดสิน และอาจไม่สามารถสะท้อนผลงานเชิงประจักษ์ได้อย่างแท้จริง๒. การประชาสัมพันธ์ไม่ทั่วถึง : ครูบางส่วนอาจไม่ได้รับทราบข้อมูลโครงการหรือขั้นตอนการเข้าร่วมอย่างครบถ้วน ทำให้จำนวนผู้สมัครไม่เป็นไปตามเป้าหมายที่ตั้งไว้ หรือจำกัดอยู่เฉพาะกลุ่มครูที่มีความกระตือรือร้นอยู่แล้ว๓. ภาระงานของครู : ครูส่วนใหญ่มีภาระงานสอนและงานธุรการจำนวนมาก ทำให้มีเวลาจำกัดในการจัดทำผลงานเพื่อส่งเข้าร่วมการคัดเลือก๔. ขาดการติดตามผลอย่างต่อเนื่อง : โครงการมักจะสิ้นสุดลงหลังการประกาศผลรางวัล ทำให้ไม่สามารถติดตามผลการนำไปใช้จริงของครูต้นแบบ และการขยายผลไปสู่โรงเรียนอื่น ๆ ได้ข้อเสนอแนะ๑. ทบทวนและปรับปรุงเกณฑ์การคัดเลือก: ควรมีการระดมความคิดเห็นจากผู้เชี่ยวชาญเพื่อกำหนดเกณฑ์การประเมินที่ชัดเจนและเป็นรูปธรรมมากขึ้น เช่น มีการประเมินผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นกับนักเรียนจริง ๆ๒. เพิ่มช่องทางการประชาสัมพันธ์: ควรใช้ช่องทางที่หลากหลาย เช่น การประชุมผู้บริหารโรงเรียน, โซเชียลมีเดีย, หรือการจัดอบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อกระตุ้นให้ครูเห็นถึงความสำคัญและเข้าร่วมโครงการมากขึ้น๓. ลดขั้นตอนและรูปแบบการนำเสนอผลงาน: ควรปรับรูปแบบการส่งผลงานให้มีความยืดหยุ่นและลดความซับซ้อน เพื่อไม่ให้เป็นภาระแก่ครูมากเกินไป๔. สร้างระบบการติดตามและขยายผล: ควรจัดตั้งคณะทำงานเพื่อติดตามความก้าวหน้าของครูต้นแบบ และจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เพื่อให้เกิดการแบ่งปันแนวปฏิบัติที่ดีและขยายผลไปยังโรงเรียนอื่น ๆ ในระยะยาว
๑๖๐รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒2. โครงการเรียนดี มีความสุขกิจกรรม ตรวจราชการของรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ และผู้บริหารระดับสูงของสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระบวนการดำเนินงาน๑. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินโครงการตรวจราชการของรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ และผู้บริหารระดับสูงของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน๒. ประชุมวางแผนการดำเนินงาน กำหนดแนวทางการดำเนินกิจกรรม และมอบหมายหน้าที่ความรับผิดชอบให้แต่ละฝ่ายประสานงานกับหน่วยงานต้นสังกัด ๓. ดำเนินการต้อนรับรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ สุรศักดิ์ พันธเจริญ วรกุล และคณะผู้บริหารระดับสูงของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในวันที่ ๒๑ พฤศจิกายน ๒๕๖๗ ณ โรงเรียนศรีธาตุพิทยาคม อำเภอศรีธาตุ และ โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ อำเภอวังสามหมอ จังหวัดอุดรธานี นำเสนอผลการดำเนินงานตามนโยบาย “เรียนดี มีความสุข” ของ สพป.อุดรธานี เขต ๒ และสถานศึกษาในพื้นที่ จัดนิทรรศการแสดงผลงานของนักเรียน ครู และสถานศึกษา ในด้านวิชาการ นวัตกรรม การอ่านออกเขียนได้ ทักษะอาชีพ ศิลปะ ดนตรี กีฬา และวัฒนธรรม เปิดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (PLC) ระหว่างผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา เกี่ยวกับแนวทางการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและการขับเคลื่อนนโยบายสู่การปฏิบัติ รับฟังข้อเสนอแนะและแนวทางการพัฒนาจากคณะตรวจราชการ เพื่อใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาเขตพื้นที่และสถานศึกษาต่อไป4. สรุปผลการดำเนินงาน ผลการตรวจราชการ และข้อเสนอแนะจากคณะผู้ตรวจราชการ5. จัดทำรายงานผลการดำเนินโครงการเสนอผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ และหน่วยงานต้นสังกัดผลที่ได้จากการดำเนินงานดำเนินการต้อนรับรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ สุรศักดิ์ พันธเจริญวรกุล และคณะผู้บริหารระดับสูงของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในวันที่ ๒๑ พฤศจิกายน ๒๕๖๗ ณ โรงเรียนศรีธาตุพิทยาคม อำเภอศรีธาตุ และ โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ อำเภอวังสามหมอ จังหวัดอุดรธานี นำเสนอผลการดำเนินงานตามนโยบาย “เรียนดี มีความสุข” ของ สพป.อุดรธานี เขต ๒ ดังนี้ ข้าราชการการครูและบุคลากร ผู้บริหาร คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชน ร่วมต้อนรับคณะรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ณ โรงเรียนศรีธาตุพิทยาคม อำเภอศรีธาตุ สถานศึกษาในพื้นที่ จัดนิทรรศการแสดงผลงานของนักเรียน ครูและสถานศึกษา ในด้านวิชาการ นวัตกรรม การอ่านออกเขียนได้ ทักษะอาชีพ ศิลปะ ดนตรี กีฬา และวัฒนธรรม เปิดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (PLC) ระหว่างผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา เกี่ยวกับแนวทางการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและการขับเคลื่อนนโยบายสู่การปฏิบัติ รับฟังข้อเสนอแนะและแนวทางการพัฒนาจากคณะตรวจราชการ เพื่อใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาเขตพื้นที่และสถานศึกษาต่อไป
๑๖๑รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ปัญหาและอุปสรรค๑. ระยะเวลาในการแจ้งกำหนดการตรวจราชการค่อนข้างจำกัด ทำให้การเตรียมข้อมูลและเอกสารบางส่วนไม่ครบถ้วนตามที่กำหนด๒. การประสานงานระหว่างหน่วยงานในบางขั้นตอนยังขาดความชัดเจน ส่งผลให้เกิดความล่าช้าในการดำเนินงาน๓. บุคลากรบางโรงเรียนมีภาระงานมาก ส่งผลต่อความต่อเนื่องในการจัดเตรียมข้อมูลและกิจกรรมต้อนรับคณะตรวจราชการ๔. สถานศึกษาบางแห่งยังขาดรูปแบบการนำเสนอผลการดำเนินงานที่โดดเด่นและเป็นระบบ๕. ด้านการสื่อสารและเผยแพร่ผลการดำเนินงานการเผยแพร่ข้อมูลความสำเร็จของโครงการต่อสาธารณชนยังไม่ทั่วถึง ทำให้ความเข้าใจในผลลัพธ์ของโครงการยังอยู่ในวงจำกัดข้อเสนอแนะ๑. ควรกำหนดระยะเวลาแจ้งกำหนดการตรวจราชการล่วงหน้า เพื่อให้หน่วยงานและสถานศึกษามีเวลาเตรียมความพร้อมอย่างรอบคอบ๒. จัดตั้งคณะทำงานเฉพาะกิจเพื่อกำกับ ติดตาม และประสานงานในทุกขั้นตอนอย่างเป็นระบบ๓. ควรจัดสรรงบประมาณสนับสนุนเพิ่มเติมสำหรับการจัดกิจกรรมสาธิต ผลงาน หรือการนำเสนอของสถานศึกษา๔. จัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (PLC) ภายหลังการตรวจราชการ เพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์และแนวทางพัฒนาที่เป็นเลิศ๕. สรุปผลการดำเนินงานในรูปแบบรายงานเชิงวิเคราะห์ เพื่อนำเสนอผู้บริหารระดับสูงและใช้เป็นแนวทางในการปรับปรุงครั้งต่อไป
๑๖๒รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒3. โครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา(โรงเรียนสุจริต) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568กระบวนการดำเนินงาน1. ศึกษาเอกสาร วางแผน และกำหนดปฏิทินและทำคำสั่งแต่งตั้งคณะทำงาน2. จัดอบรมเรื่องการดำเนินงานโครงการโรงเรียนสุจริต ให้กับครูที่รับผิดชอบโครงการฯ รวม 183 คน วันที่ 20 พฤษภาคม 25683. ทำหนังสือแจ้งประชาสัมพันธ์เชิญชวนไปยังโรงเรียนในสังกัด ส่งผลงานเข้าประกวด 5 กิจกรรม 8 รายการ ดังนี้3.1 กิจกรรมถอดบทเรียน(Best Practice)สำหรับผู้บริหาร 3.2 กิจกรรมถอดบทเรียน(Best Practice)สำหรับครู3.3 กิจกรรมบริษัทสร้างการดี3.4 กิจกรรมหนังสือเล่มเล็กผลจากการใช้หลักสูตรต้านทุจริตศึกษา 3.5 กิจกรรมสื่อสร้างสรรค์ภาพยนต์สั้นต่อต้านการทุจริต3.6 กิจกรรมการใช้และประเมินผลหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา ทุกกิจกรรม ผู้สนใจสามารถส่งผลงานได้ระหว่างวันที่ 6 -26 พฤษภาคม 2568 4. จัดทำคำสั่งคณะกรรมการฯ ประชุมคณะกรรมการฯเพื่อวางแผนในการตัดสินการประกวด 5. ดำเนินการคัดเลือกผลงานที่ส่งเข้ารับการคัดเลือก วันที่ 28-29 พฤษภาคม 25686. ประกาศผลการคัดเลือกผลงาน ในวันที่ 30 พฤษภาคม 2568 ผ่านระบบ AMSS สพป.อด. เขต 2ชื่อ - สกุล ตำแหน่ง / โรงเรียน หมายเหตุ๑.กิจกรรมถอดบทเรียน (Best practice ผู้บริหารสถานศึกษานางกชพร เบิกบานดี ผอ.รร.บ้านห้วยผึ้ง ชนะเลิศนางสาวณัฐวดี สุธรรมา ผอ.รร.บ้านหนองแดงนายกิตติศักดิ์ สิทธิชาคำ รอง ผอ.รร.อนุบาลศรีธาตุชื่อ - สกุล ตำแหน่ง / โรงเรียน หมายเหตุ๒.กิจกรรมถอดบทเรียน Best practice ครูน.ส.สุทธิการ แสงศศิธร ครู รร.บ้านดงเมือง(ดงเมืองวิทยา) ชนะเลิศนายสันติ ก้อมมณี ครู รร.บ้านโนนสมบูรณ์นายเจษฎา บัวฮมบุรา ครู รร.อนุบาลศรีธาตุน.ส.สุนิตตา ประดับน้ำ ครู รร.บ้านทมนางามนางสาวสุพัตรา ไชยศรีฮาด ครู รร.บ้าานค้อน้อยนางสาวจันทร์ศิริ ศรีสะอาด ครู รร.บ้านหนองกุงทับม้า๓. กิจกรรมบริษัทสร้างการดีโรงเรียนบ้านดงเมือง(ดงเมืองวิทยา) ชนะเลิศ
๑๖๓รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒7. มอบโล่ และเงินรางวัลพร้อมเกียรติบัตรให้กับผู้ชนะการประกวด ในการประชุมผู้บริหารประจำเดือนมิถุนายน 25688. ผู้ที่ชนะเลิศในแต่ละกิจกรรม เตรียมนำเสนอผลงานในระดับภูมิภาค (Symposium) ที่โรงแรมสยามแกรนด์ อำเภอเมือง จังหวัดอุดรธานี ระหว่างวันที่ 20-22 มิถุนายน 2568 ผลที่ได้จากการดำเนินงาน1. ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินกิจกรรมโครงการโรงเรียนสุจริต โรงเรียนในสังกัด ร้อยละ 100 เข้าใจและนำหลักสูตรต้านทุจริตฯไปใช้โดยประเมินจากการรายงานการใช้หลักสูตรในระบบ “โรงเรียนพร้อม” และการนำเข้าผลการเรียนใน ปพ.1 ของทุกโรงเรียน2. จากการที่แจ้งประชาสัมพันธ์เชิญชวนไปยังโรงเรียนในสังกัด มีผู้สนใจเข้าร่วมส่งผลงาน 5 กิจกรรม 6 กิจกรรม รวม 17 ราย รายละเอียดดังต่อไปนี้ชื่อ - สกุล ตำแหน่ง / โรงเรียน หมายเหตุ5. กิจกรรมการจัดทำหนังสือเล่มเล็กจากผลการใช้หลักสูตรต้านทุจริตศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน รายวิชาเพิ่มเติม “การป้องกันการทุจริต” ( ระดับประถมศึกษาปีที่ 4-6)โรงเรียนบ้านดงเมือง(ดงเมืองวิทยา) ชนะเลิศโรงเรียนชุมชนวัดป่าทรงธรรม5.1 กิจกรรมการจัดทำหนังสือเล่มเล็กจากผลการใช้หลักสูตรต้านทุจริตศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน รายวิชาเพิ่มเติม “การป้องกันการทุจริต” ( ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น)โรงเรียนบ้านดงเมือง(ดงเมืองวิทยา) ชนะเลิศ6. กิจกรรมการใช้และประเมินผลหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา-ไม่มี- โดยผู้ที่ได้รับรางวัลชนะเลิศกิจกรรมถอดบทเรียน (Best practice) ผู้บริหารสถานศึกษา กิจกรรมถอดบทเรียน (Best practice) ครู และกิจกรรมบริษัทสร้างการดี ได้เป็นตัวแทนของสำนักงานเขตพื้นที่เข้าร่วมแข่งขันระดับภูมิภาค ที่โรงแรมสยามแกรนด์ อ.เมือง จ.อุดรธานี ระหว่างวันที่ 20-22 มิถุนายน 2568 ส่วนกิจกรรมการจัดทำหนังสือเล่มเล็กจากผลการใช้หลักสูตรต้านทุจริตศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน รายวิชาเพิ่มเติม “การป้องกันการทุจริต” ทั้งระดับประถมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนต้น ส่งผลงานเข้าประกวดทางไปรษณีย์ และกิจกรรมสื่อสร้างสรรค์ภาพยนตร์สั้นต่อต้านการทุจริต ( ระดับประถมศึกษา) ส่งลิงก์ภาพยนตร์สั้นไปที่ สพฐ. โดยผลการประกวด แข่งขันมีดังนี้ ชื่อ - สกุล ตำแหน่ง / โรงเรียน หมายเหตุ4. กิจกรรมสื่อสร้างสรรค์ภาพยนตร์สั้นต่อต้านการทุจริต ( ระดับประถมศึกษา)โรงเรียนสหราษฎร์วิทยานุสรณ์ ชนะเลิศโรงเรียนบ้านหนองแสงแสงแก้วโรงเรียนบ้านคำเต้าแก้วหินลาดโรงเรียนบ้านสวนหม่อน
๑๖๔รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ ผลการร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การนำเสนผลงานและการประกวดแข่งขันกิจกรรมการเรียนรู้ภายใต้โครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา(โรงเรียนสุจริต) ปีงบประมาณ 2568ระดับภูมิภาคชื่อ - สกุล ตำแหน่ง / โรงเรียน รางวัลที่ได้๑.กิจกรรมถอดบทเรียน (Best practice ผู้บริหารสถานศึกษานางกชพร เบิกบานดี ผอ.รร.บ้านห้วยผึ้ง ระดับคุณภาพ “ดีเยี่ยม”๒.กิจกรรมถอดบทเรียน Best practice ครูน.ส.สุทธิการ แสงศศิธร ครู รร.บ้านดงเมือง(ดงเมืองวิทยา) ระดับคุณภาพ “ดีเยี่ยม”๓. กิจกรรมบริษัทสร้างการดีโรงเรียนบ้านดงเมือง(ดงเมืองวิทยา) ระดับคุณภาพ “ดีมาก”4. กิจกรรมสื่อสร้างสรรค์ภาพยนตร์สั้นต่อต้านการทุจริต ( ระดับประถมศึกษา)โรงเรียนสหราษฎร์วิทยานุสรณ์ รอประกาศผล ธันวาคม 25685. กิจกรรมการจัดทำหนังสือเล่มเล็กจากผลการใช้หลักสูตรฯ รายวิชาเพิ่มเติม “การป้องกันการทุจริต” (ระดับป.4-6)โรงเรียนบ้านดงเมือง(ดงเมืองวิทยา) ระดับคุณภาพ “ดีมาก”5.1 กิจกรรมการจัดทำหนังสือเล่มเล็กจากผลการใช้หลักสูตรฯ รายวิชาเพิ่มเติม “การป้องกันการทุจริต” ( ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น)โรงเรียนบ้านดงเมือง(ดงเมืองวิทยา) ระดับคุณภาพ “ดีมาก”ปัญหาและอุปสรรค1. ปฏิทินการดำเนินงานจากส่วนกลางกระชับเข้ามาทำให้บุคลากรมีเวลาเตรียมการน้อย2. งบประมาณบางรายการมาล่าช้าข้อเสนอแนะ1. ปฏิทินการดำเนินงานควรจะสิ้นสุดประมาณเดือนสิงหาคม 2. งบประมาณควรมาให้เหมาะสมกับระยะเวลาในการดำเนินงาน
๑๖๕รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒
๑๖๖รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒4. โครงการขับเคลื่อนการใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ในการขับเคลื่อนระบบคลังสื่อดิจิทัลกิจกรรม การจัดการเรียนรู้ด้วยสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน OBEC Content Center ปีการศึกษา 2568กระบวนการดำเนินงาน1. ศึกษานิเทศก์ที่รับผิดชอบเข้าร่วมประชุมการพัฒนาและส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ด้วยสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน OBEC Content Center ผ่านระบบออนไลน์ วันที่ 27 มีนาคม 25682. จัดอบรมเชิงปฏิบัติการการจัดการเรียนรู้ด้วยสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน OBEC Content Center ปีการศึกษา 2568 ให้กับครูแกนนำทุกโรงเรียนในสังกัด โรงเรียนละ 1 คน ผ่านระบบออนไลน์วันที่ 25 มิถุนายน 25683. นิเทศ ติดตามการใช้สื่อดิจิทัลในระดับสถานศึกษา ทุกสถานศึกษา ในรูปแบบ On-site และ Online ระหว่างวันที่ 1 – 30 กรกฎาคม 25684. การคัดเลือกผลงานที่มีผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ระหว่างวันที่ 21 – 23 กรกฎาคม 2568ผลที่ได้จากการดำเนินงาน1. จัดอบรมเชิงปฏิบัติการการจัดการเรียนรู้ด้วยสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน OBEC Content Center ปีการศึกษา 2568 ผลการดำเนินงาน สถานศึกษาในสังกัดทุกแห่งมีครูแกนนำที่ผ่านการอบรมเชิงปฏิบัติการการจัดการเรียนรู้ด้วยสื่อเทคโนโลยีดิจิทัล ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน OBEC Content Center
๑๖๗รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒2. นิเทศ ติดตามการใช้สื่อดิจิทัลในระดับสถานศึกษา ผลการดำเนินงาน ครูแกนนำสามารถออกแบบและจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อเทคโนโลยีดิจิทัลจากระบบ OBEC Content Center และสามารถขยายผลให้กับครูท่านอื่นในโรงเรียนได้3. การคัดเลือกผลงานที่มีผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ผลการดำเนินงาน มีผลงานที่มีผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ประเภทผู้บริหารสถานศึกษา 2 ผลงาน และครูผู้สอน 25 ผลงาน
๑๖๘รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ปัญหาและอุปสรรค1. ในโรงเรียนขนาดเล็ก นักเรียนบางคนจะยังไม่มีมือถือ 2. คอมพิวเตอร์ในโรงเรียนไม่เพียงพอ ทำให้นักเรียนไม่สามารถเข้าใช้งานในแพลตฟอร์มออนไลน์ได้ 3. ระบบอินเตอร์เน็ตคุณภาพไม่ดี ทำให้นักเรียนไม่สามารถใช้งานได้ข้อเสนอแนะควรจัดสรรงบประมาณในการจัดหาและซ่อมบำรุง อุปกรณ์คอมพิวเตอร์และระบบอินเทอร์เน็ตในโรงเรียนขนาดเล็กซึ่งขาดแคลนงบประมาณในการบริหารจัดการ
๑๖๙รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒5. โครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568กิจกรรม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุจริตกระบวนการดำเนินงานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ได้ดำเนินงานโครงการการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิบาล กิจกรรมประชุมวางแผนการดำเนินงาน วันที่ 7 พฤษภาคม 2568 ณ ห้องประชุมผาแดง ผู้เข้าร่วมประชุม จำนวน 34 คน ประกอบด้วย ผู้บริหารสพป.อุดรธานี เขต 2 ผอ.กลุ่ม ทุกกลุ่ม และคณะกรรมการ ผลการดําเนินงาน คณะทำงานได้ร่วมกันหารือ กำหนดแผนการดำเนินงาน ในกิจกรรม การเสริมสร้างธรรมาภิบาล และคุณธรรม การประชาสัมพันธ์เขตพื้นที่การศึกษาสุจริต และการประเมินความโปร่งใสในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาผลที่ได้จากการดำเนินงาน1. การดำเนินกิจกรรมการเสริมสร้างธรรมมาภิบาล มีดังนี้
๑๗๐รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒2. กิจกรรมการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 ITA ผลการประเมิน ได้ระดับผ่านดีเยี่ยม 97.73 ปัญหาและอุปสรรค1. ปฏิทินการดำเนินงานควรแจ้งตั้งแต่ต้นปีงบประมาณ เพื่อการวางแผนงานชัดเจน2. งบประมาณในการบริหารจัดการไม่เพียงพอ ข้อเสนอแนะงบประมาณควรมาให้เหมาะสมในการดำเนินงาน
๑๗๑รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒
๑๗๒รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒6. โครงการค่ายพัฒนาศักยภาพนักเรียนในการทดสอบ PISA “PISA Smart Camp: คิดเป็นแก้ปัญหาได้ ก้าวไกลสู่เวทีโลก” กิจกรรม ค่ายอบรมเชิงปฏิบัติการแบบหมุนเวียนฐานการเรียนรู้กระบวนการดำเนินงานเตรียมการ: แต่งตั้งคณะกรรมการ, จัดหาสถานที่และวัสดุอุปกรณ์ (คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการ เอกสารค่าย PISA)ขั้นดำเนินการ: จัดกิจกรรมอบรม 1 วัน ณ โรงเรียนบ้านวาปี ตามตารางกิจกรรม (ตารางการอบรมค่าย PISA ) นักเรียนแบ่งกลุ่ม A, B, C และหมุนเวียนเข้าฐานการเรียนรู้ 3 ฐาน โดยวิทยากรผู้เชี่ยวชาญประจำฐาน(โครงการค่าย PISA) จัดกิจกรรมเสริม เช่น Ice Breaking, Art Zone, Reflection Wall, Role Play, Mini Debate เพื่อผ่อนคลายและสะท้อนผลการเรียนรู้ สรุปผลการเรียนรู้ และทำแบบประเมิน Pre-test / Post-test และความพึงพอใจ (แบบประเมิน)ผลที่ได้จากการดำเนินงาน1. นักเรียน 100% เข้าร่วมครบทุกกิจกรรม2. ผล Pre-test เฉลี่ย 48% เพิ่มเป็น Post-test เฉลี่ย 76%3. คะแนนความพึงพอใจผู้เข้าร่วมอยู่ในระดับ “มาก” ถึง “มากที่สุด” (ร้อยละ 92)4. ผู้เข้าร่วมสะท้อนว่าได้รับทักษะใหม่ที่สามารถนำไปใช้จริงได้ โดยเฉพาะการคิดวิเคราะห์โจทย์คณิตศาสตร์และการตีความข้อมูลเชิงวิทยาศาสตร์
๑๗๓รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ปัญหาและอุปสรรค1. เวลาในการจัดกิจกรรมมีจำกัด ทำให้บางฐานไม่สามารถลงลึกเนื้อหาได้เต็มที่ 2. งบประมาณมีจำกัด ต้องบริหารค่าใช้จ่ายอย่างรอบคอบ 3. บางนักเรียนยังขาดความมั่นใจในการนำเสนอผลงานต่อที่ประชุมข้อเสนอแนะ1. ควรขยายระยะเวลาค่ายเป็น 2 วัน เพื่อให้กิจกรรมครบถ้วนและลึกซึ้งยิ่งขึ้น 2. ควรบูรณาการการฝึก PISA ในห้องเรียนอย่างต่อเนื่อง ไม่จำกัดแค่กิจกรรมค่าย 3. สนับสนุนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างครูและนักเรียนโรงเรียนอื่น ๆ เพื่อขยายผล
๑๗๔รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒7. โครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา(โรงเรียนสุจริต)กิจกรรม การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของสถานศึกษาออนไลน์ (Integrity and Transparency Assessment : ITA) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568กระบวนการดำเนินงาน1. ปรึกษาหารือ ประชุมวางแผนและทำคำสั่งแต่งตั้งคณะทำงาน2. ประชุมออนไลน์โรงเรียนกลุ่มเป้าหมายจำนวน 42 โรงเรียน วันที่ 20 พฤษภาคม 2568 เวลา 13.00 น.– 16.30 น. ผ่านระบบออนไลน์ ที่ห้องประชุมผาแดงเพื่อแจ้งปฏิทินและวิธีการดำเนินงาน3. จัดประชุมเชิงปฏิบัติการ การดำเนินงานการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของสถานศึกษาออนไลน์( ITA Online ) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2568 ในวันที่ 12 มิถุนายน 2568 เวลา 08.30 น.-16.30 น. ณ ห้องประชุมร่วมคิด เรื่องการนำข้อมูลเปิดเผยต่อสาธารณะขึ้นแสดงบนเว็ปไซต์โรงเรียน4. โรงเรียนดำเนินการประเมินความโปร่งใส ดังรายการดังต่อไปนี้4.1 การเก็บข้อมูลจากบุคลากรในสถานศึกษา (Internal Integrity and Transparency Assessment : IIT)4.2 การเก็บข้อมูลจากผู้รับบริการหรือผู้ติดต่อสถานศึกษา (External Integrity and Transparency Assessment : EIT) - EIT (1) ผู้ประเมินเปิดระบบการตอบแบบวัดการรับรู้ของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียภายนอก - EIT (2) ผู้ประเมินส่งช่องทางการตอบแบบวัดการรับรู้ ของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียภายนอก4.3 การเปิดเผยข้อมูลทางเว็บไซต์ของสถานศึกษา (Open Data Integrity and Transparency Assessment : OIT)5. คณะกรรมการตรวจให้คะแนน รอบที่ 1 วันที่ 9 กรกฎาคม 2568 ณ ห้องประชุมผาแดงและแจ้งโรงเรียนที่ข้อมูลไม่ครบถ้วน เพื่อให้โรงเรียนยื่นอุทธรณ์ขอปรับปรุงและนำส่งข้อมูลเพิ่มเติม 6. โรงเรียนยื่นอุทธรณ์ ในข้อที่ข้อมูลไม่ครบถ้วน ระหว่างวันที่7. คณะกรรมการตรวจให้คะแนน รอบที่ 2 วันที่ 22 กรกฎาคม 25688. คณะกรรมการสรุปและประเมินผล เมื่อวันที่ 23 กรกฎาคม 9. แจ้งผลการประเมินไปยังโรงเรียนกลุ่มเป้าหมาย 42 โรงเรียนผลที่ได้จากการดำเนินงานการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของสถานศึกษาออนไลน์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 จำนวน 42 แห่ง สรุปผลการประเมินฯ ดังนี้ตารางแสดง ผลคะแนนการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของสถานศึกษาออนไลน์ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568ที่ รายชื่อสถานศึกษา คะแนน ITA ระดับผลการประเมิน1 บ้านโคกผักหวานโนนรังษี 100.00 ผ่านดีเยี่ยม2 อนุบาลประจักษ์ศิลปาคม 100.00 ผ่านดีเยี่ยม3 บ้านดงกลาง 100.00 ผ่านดีเยี่ยม
๑๗๕รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ที่ รายชื่อสถานศึกษา คะแนน ITA ระดับผลการประเมิน4 บ้านหนองกุงทับม้า 99.92 ผ่านดีเยี่ยม5 อนุบาลหนองแสง 99.72 ผ่านดีเยี่ยม6 บ้านกอก 99.48 ผ่านดีเยี่ยม7 บ้านทมนางาม 99.47 ผ่านดีเยี่ยม8 บ้านโปร่ง 99.45 ผ่านดีเยี่ยม9 บ้านโนนทองคำเจริญ 99.40 ผ่านดีเยี่ยม10 บ้านตาดราษฎร์สมบูรณ์ 99.31 ผ่านดีเยี่ยม11 บ้านอุ่มจาน 99.00 ผ่านดีเยี่ยม12 บ้านโคกก่อง 98.98 ผ่านดีเยี่ยม13 บ้านสงเปลือยดงสามสิบ 98.76 ผ่านดีเยี่ยม14 บ้านสีออสว่างราษฎร์สามัคคี 98.55 ผ่านดีเยี่ยม15 อนุบาลศรีธาตุ 98.55 ผ่านดีเยี่ยม16 ชุมชนจำปี 98.33 ผ่านดี17 บ้านโคกกลางหนองแวงใหญ่ 98.30 ผ่านดีเยี่ยม18 บ้านดงเมือง(ดงเมืองวิทยา) 98.28 ผ่านดีเยี่ยม19 อนุบาลโนนสะอาด 98.28 ผ่านดีเยี่ยม20 บ้านกุดจิก 98.18 ผ่านดีเยี่ยม21 บ้านตูม 97.92 ผ่านดีเยี่ยม22 บ้านโคกสะอาด 97.89 ผ่านดีเยี่ยม23 บ้านปะโค 97.00 ผ่านดี24 บ้านแสงสว่าง 97.00 ผ่านดี25 บ้านเชียงแหว 96.83 ผ่านดี26 คำค้อพิทยศึกษา 95.71 ผ่านดี27 บ้านเสาเล้าผักชีศรีสวัสดิ์ 95.46 ผ่านดี28 บ้านนายูง 94.98 ผ่านดี29 บ้านนาตาดนาโปร่ง 93.87 ผ่านดี30 บ้านนาดีสร้างบง 93.71 ผ่านดี
๑๗๖รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ที่ รายชื่อสถานศึกษา คะแนน ITA ระดับผลการประเมิน31 บ้านท่าลี่ศรีสุขวิทยา 93.67 ผ่านดี32 บ้านหนองแสง 93.50 ผ่าน33 ชุมชนบ้านบุ่งแก้ว 93.29 ผ่านดี34 ดงง่ามนางาม 93.23 ผ่านดี35 บ้านเหล่าหมากบ้าเชียงสม 93.00 ผ่าน36 สหราษฎร์วิทยานุสรณ์ 92.96 ผ่าน37 ทับกุงประชานุกูล 92.30 ผ่าน38 บ้านนาฝาย 91.62 ผ่านดี39 บ้านโนนสมบูรณ์ 91.00 ผ่าน40 อนุบาลวังสามหมอ 90.80 ผ่าน41 อนุบาลกุมภวาปี 90.70 ผ่าน42 บ้านนาแบก 88.79 ผ่านคะแนนเฉลี่ย 96.38 ผ่านดีผลการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของสถานศึกษา โดยภาพรวมระดับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ได้คะแนน ITA 96.38 ซึ่งถือว่ามีคุณธรรมและความโปร่งใส ในการดำเนินงานอยู่ในระดับผลการประเมิน ผ่านดี โดย ตัวชี้วัดที่ 3 การใช้อำนาจ ได้คะแนนสูงสุด ได้คะแนน ITA 99.61 อยู่ในระดับผลการประเมิน ผ่านดีเยี่ยม ส่วนตัวชี้วัดที่ได้คะแนนต่ำกว่าตัวชี้วัดอื่นๆ คือ ตัวชี้วัดที่ 9 การเปิดเผยข้อมูล ได้คะแนน ITA 91.90 อยู่ในระดับผลการประเมิน ผ่านดี การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของสถานศึกษาเป็นรายตัวชี้วัดซึ่งได้จากการสำรวจความคิดเห็นของบุคลากรในสถานศึกษา ผู้รับบริการหรือผู้มีส่วนได้ส่วนเสียของสถานศึกษา และจากเอกสารหลักฐานการเปิดเผยข้อมูลของสถานศึกษา ดังนี้ตัวชี้วัดที่ 1 การปฏิบัติหน้าที่ ได้คะแนน ITA 98.65 อยู่ในระดับผลการประเมิน ผ่านดีเยี่ยมตัวชี้วัดที่ 2 การใช้งบประมาณ ได้คะแนน ITA 97.92 อยู่ในระดับผลการประเมิน ผ่านดีเยี่ยมตัวชี้วัดที่ 3 การใช้อำนาจ ได้คะแนน ITA 99.61 อยู่ในระดับผลการประเมิน ผ่านดีเยี่ยมตัวชี้วัดที่ 4 การใช้ทรัพย์สินของราชการ ได้คะแนน ITA 99.14 อยู่ในระดับผลการประเมิน ผ่านดีเยี่ยมตัวชี้วัดที่ 5 การแก้ไขปัญหาการทุจริต ได้คะแนน ITA 98.81 อยู่ในระดับผลการประเมิน ผ่านดีเยี่ยมตัวชี้วัดที่ 6 คุณภาพการดำเนินงาน ได้คะแนน ITA 98.38 อยู่ในระดับผลการประเมิน ผ่านดีเยี่ยมตัวชี้วัดที่ 7 ประสิทธิภาพการสื่อสารได้ ได้คะแนน ITA 98.00 อยู่ในระดับผลการประเมิน ผ่านดีเยี่ยมตัวชี้วัดที่ 8 การปรับปรุงระบบการทำงาน ได้คะแนน ITA 97.81 อยู่ในระดับผลการประเมิน ผ่านดีเยี่ยมตัวชี้วัดที่ 9 การเปิดเผยข้อมูล ได้คะแนน ITA 91.90 อยู่ในระดับผลการประเมิน ผ่านดีตัวชี้วัดที่ 10 การป้องกันการทุจริต ได้คะแนน ITA 94.64 อยู่ในระดับผลการประเมิน ผ่านดี
๑๗๗รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ปัญหาและอุปสรรค1. ด้านบุคลากร1) ความเข้าใจในกระบวนการประเมิน ITA Online ของสถานศึกษาบางแห่ง ยังเข้าใจไม่ถูกต้อง2) ผู้รับผิดชอบด้าน ITA ของสถานศึกษาในโรงเรียนบางแห่ง ยังไม่เข้าใจในการดำเนินการตามตัวชี้วัดและจุดประสงค์ของการดำเนินการในคู่มือ มีการให้ข้อมูลที่ไม่ตรงตามตัวชี้วัดอยู่หลายกรณีพอสมควรจึงทำให้ขาดคะแนนไนส่วนนั้นๆ ไปโดยไม่จำเป็น3) โรงเรียนในสังกัด บางโรงเรียน ไม่ให้ความใส่ใจในการเข้ารับการประเมินมากเท่าที่ควร2. ด้านเทคนิคการเผยแพร่ข้อมูลข่าวสารในส่วนของตัวชี้วัด OIT ของโรงเรียนในสังกัดนั้นต้องเผยแพร่ผ่านเว็บไซต์ของโรงเรียน ซึ่งโดยส่วนมากโรงเรียนจะมีการจ้างให้บุคคลภายนอกเป็นผู้ดูแลเว็บไชต์ฯ ดังกล่าวจึงทำให้เป็นเรื่องยุ่งยากในการเปลี่ยนแปลงข้อมูลที่เกี่ยวกับการดำเนินการด้าน OIT ของโรงเรียน กรณีจะเพิ่มข้อมูลที่จำเป็น เช่น แบนเนอร์ต่าง ๆ ลิงก์ข้อมูลเข้าสู่ระบบโซเชียลมีเดีย เป็นต้น แล้วผู้รับจ้างไม่ดำเนินการหรือดำเนินการไม่ถูกต้อง
๑๗๘รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ข้อเสนอแนะ1. ด้านบุคลากร1) แจ้งกระบวนการวิธีการดำเนินงานผ่านทาง Social Network/ประชุม Video Conference มีการจัดทำคลินิก ITA หรือการถาม-ตอบประเด็นข้อสงสัยผ่านทางหน้าเพจ2) ผู้รับผิดชอบในด้าน ITA ของโรงเรียน ควรมีความรู้ความเข้าใจในจุดประสงค์ เข้าใจในตัวชี้วัดและสามารถตีความตามข้อบ่งชี้ที่ให้โรงเรียนในสังกัดดำเนินงาน โดยศึกษาคู่มือของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานให้ละเอียด เพื่อที่การดำเนินงานของโรงเรียนดังกล่าวจะได้เป็นไปอย่างถูกต้องตามจุดประสงค์3) ควรมีการสร้างความเข้าใจให้กับโรงเรียนให้การดำเนินการวิเคราะห์ และการกำหนดมาตรการขับเคลื่อนการส่งเสริมคุณธรรรมและความโปร่งใสให้ผู้บริหารและผู้รับผิดชอบ รวมถึงชี้แจงการให้ความสำคัญของการประเมิน เพื่อจะทำให้เกิดความเข้าใจตรงกันและนำไปปฏิบัติได้อย่างถูกต้องเป็นรูปธรรม และเกิดการพัฒนาอย่างแท้จริง2. ด้านเทคนิค1) ที่ปรึกษาการประเมิน และสถานศึกษาที่ข้ารับการประเมิน ควรมีการทบทวนวิธีการใช้งานระบบ ITA Online2) โรงเรียนที่มีการว่าจ้างบุคคลภายนอกในการทำเว็บไซต์ของโรงเรียน ควรมีการทำความเข้าใจกับผู้รับจ้าง ในกรณีที่จำเป็นต้องมีการเปลี่ยนแปลงหรือเพิ่มเติมข้อมูลบางประการที่นอกเหนือจากการทำเว็บไซต์ปกติ เพื่อที่จะทำให้เว็บไซต์ของโรงเรียน มีประสิทธิภาพ ตรงตามตัวชี้วัดในคู่มือที่ได้กำหนดไว้
๑๗๙รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒8. โครงการการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2568กระบวนการดำเนินงาน1. แต่งตั้งคณะทำงานเพื่อขับเคลื่อนการดำเนินงานด้านการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) 2. ศึกษา วิเคราะห์ ออกแบบ วางแผนการดำเนินงาน 3. เสนอแผนงาน ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 24. ประสานงานกับผู้ที่เกี่ยวข้อง และสร้างเครือข่ายสนับสนุนการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม 5. ดำเนินการจัดเตรียมและสนับสนุนเครื่องมือ อุปกรณ์ที่จำเป็นต้องใช้ในการพัฒนาระบบการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) 6. นิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมินผล 7. สรุปประเมินผลการดำเนินงาน 8. เสนอผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 ได้ดำเนินการขับเคลื่อนโครงการในกิจกรรมการประชุมเชิงปฏิบัติการ แบ่งเป็น 2 รุ่น โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อให้ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ได้มีโอกาสแลกเปลี่ยนเรียนรู้ รับทราบแนวทางในการขับเคลื่อน DLTV ให้สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียน อีกทั้งยังมุ่งหวังให้เกิดการสร้างแรงจูงใจและการวางแผนขับเคลื่อน DLTV อย่างเป็นระบบ ดังนี้ 1. โรงเรียนกลุ่มเป้าหมายการพัฒนาคุณภาพการศึกษา กลุ่มสีแดง จำนวน 16 โรงเรียนและกลุ่มสีเหลืองที่มีจำนวนนักเรียนต่ำกว่า 40 คน จำนวน 13 โรงเรียน รวมทั้งสิ้น 29 โรงเรียนโรงเรียนละ 2 คน (ผู้บริหาร 1 คน, ครูผู้รับผิดชอบ 1 คน และคณะกรรมการดำเนินงาน 6 คน) รวมทั้งสิ้น 65 คน เมื่อวันที่ 6มิถุนายน 2568 ณ ห้องประชุมร่วมคิด สพป.อุดรธานี เขต 2 กำหนดการการประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อขับเคลื่อนการจัดการศึกษาทางไกล DLTVสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2วันที่ 6 มิถุนายน 2568ณ ห้องประชุมร่วมคิด สพป.อุดรธานี เขต 2เวลา รายละเอียด08.30 น. – 09.00 น. ลงทะเบียนผู้เข้าประชุมเชิงปฏิบัติการฯ09.00 น. – 09.20 น. ประธานเปิดการประชุม/ให้นโยบาย/บรรยายพิเศษ09.20 น. – 10.30 น. ความเป็นมาของโครงการ DLTV และแนวทางการพัฒนาการเรียนการสอน10.30 น. - 10.45 น. พักรับประทานอาหารว่าง10.45 น. – 12.00 น. การวิเคราะห์ผลการดำเนินงานการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ประจำปีงบประมาณ 2567 (จุดแข็ง จุดอ่อน อุปสรรค โอกาส)12.30 น. – 13.00 น. พักรับประทานอาหารกลางวัน13.00 น. – 14.30 น. พัฒนาสมรรถนะการใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการจัดการเรียนการสอน-การเขียน Prompt ให้ AI ให้คำตอบที่ตรงกับความต้องการ
๑๘๐รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒-การแต่งเพลง- Edpuzzle สร้างสื่อการเรียนรู้รูปแบบวีดีโอจาก Youtube นำมาแทรก คำอธิบายและแบบทดสอบ สรุปคะแนนของผู้เรียน14.45 น. – 16.30 น. ตัวแทนนำเสนอ ปิดการประชุม 2. การประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อขับเคลื่อนการจัดการศึกษาทางไกล DLTV โดยมีโรงเรียนกลุ่มเป้าหมายการพัฒนาคุณภาพการศึกษา กลุ่มสีเหลือง(รุ่นที่ 2) จำนวน 53 โรงเรียน โรงเรียนละ 1 คน (ครูผู้รับผิดชอบ 1 คน) รวมทั้งสิ้น 60 คน ในวันที่ 9 กรกฎาคม 2568 ณ ห้องประชุมร่วมคิด สพป.อุดรธานี เขต 2กำหนดการการประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อขับเคลื่อนการจัดการศึกษาทางไกล DLTVสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2วันที่ 9 กรกฎาคม 2568ณ ห้องประชุมร่วมคิด สพป.อุดรธานี เขต 2เวลา รายละเอียด08.30 น. – 09.00 น. ลงทะเบียนผู้เข้าประชุมเชิงปฏิบัติการฯ09.00 น. – 09.20 น. ประธานเปิดการประชุม/ให้นโยบาย/บรรยายพิเศษ09.20 น. – 10.30 น. ความเป็นมาของโครงการ DLTV และแนวทางการพัฒนาการเรียนการสอน10.30 น. - 10.45 น. พักรับประทานอาหารว่าง10.45 น. – 12.00 น. การวิเคราะห์ผลการดำเนินงานการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ประจำปีงบประมาณ 2567 (จุดแข็ง จุดอ่อน อุปสรรค โอกาส)12.30 น. – 13.00 น. พักรับประทานอาหารกลางวัน13.00 น. – 14.30 น. พัฒนาสมรรถนะการใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการจัดการเรียนการสอน-การเขียน Prompt ให้ AI ให้คำตอบที่ตรงกับความต้องการ- Canva Magic Studio,Image Upscaler,Canva AI เขียนโค้ด-AI สร้างภาพ/เสียง(บรรยาย/เพลง)/วีดีโอ14.45 น. – 16.30 น. ตัวแทนนำเสนอ ปิดการประชุม 3. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการติดตามการจัดการเรียนการสอนโรงเรียนที่ใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ตามคำสั่ง ที่ ๓๒๐/ ๒๕๖๘ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา อุดรธานี เขต ๒ จะดำเนินการออกนิเทศ ติดตามการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) โรงเรียนในโครงการ(ขนาดเล็ก) ในห้วงระหว่างวันที่ 21 - 25 กรกฎาคม พ.ศ. 2568 ลงพื้นที่เป้าหมายแผนด้านการยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกกลุ่มสีในสังกัด โดยขอให้โรงเรียนทุกโรงเรียนเตรียมข้อมูลนำเสนอตามแบบนิเทศติดตามการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV)
๑๘๑รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ผลที่ได้จากการดำเนินงานจากการดำเนินการขับเคลื่อนโครงการฯ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 ได้ส่งเสริมสนับสนุนการจัดการเรียนการสอน โดยใช้สื่อ DLTV ซึ่งมีแนวทางปฏิบัติอย่างต่อเนื่องและการนิเทศ ติดตาม กำกับและประเมินผลการจัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่อ DLTV เพื่อให้เกิดความยั่งยืน ความพร้อมของผู้บริหาร ความพร้อมของนักเรียน การบริหารจัดการ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การวัดผลและประเมินผลการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง และความพึงพอใจของผู้บริหารและครู มีผลต่อการจัดการศึกษาทางไกลผ่า นดาวเทียม เป็นนวัตกรรมทางการศึกษาที่สามารถแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครู เพิ่มโอกาสและสร้างความเสมอภาคให้กับนักเรียนในพื้นที่ห่างไกลได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นช่วยสร้างคุณภาพ โอกาสและความเสมอภาค เพื่อตอบ โจทย์การเป็นไทยแลนด์ 4.0 ฝึกให้ผู้เรียน เรียนรู้การเรียนด้วยตนเอง เช่น ให้รู้วิธีดูคลิป การเก็บใจความ การคิดต่อยอดให้มีสมาธิให้ได้สาระ แนะให้หยุดหรือกรอกกลับคลิปมาดูใหม่หากสงสัย ฝึกวิธี เขียน บันทึก จดบันทึก
๑๘๒รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ครูได้รับการพัฒนาให้มีความรู้ มีพื้นฐานแน่นพร้อมเรียนรู้สิ่งใหม่ การจัดระบบความรู้ จัดการความรู้ มีความสามารถสร้างแรงจูงใจให้ผู้เรียนและมีความรู้จริงพร้อมที่จะถ่ายทอด ช่วยการพัฒนาการของผู้เรียนและบรรยากาศการเรียนรู้ การเป็นผู้กำกับการเรียนรู้ทั้งของตนเองและผู้เรียน เปลี่ยนแปลงกระบวนการเรียนการสอนสร้างทักษะที่จำเป็นโดยเรียนด้วยการลงมือทำ Active Learning : PBL (Project Base Learning) ครูเปลี่ยนจากครูสอนเป็นพี่เลี้ยง ครูฝึก (Coach) หรือผู้จัดการ ผู้สนับสนุน การนำเสนอเป็นรายงานและนำเสนอด้วยปาก หรืออาจเสนอเป็นละคร ครูชวนผู้เรียนทำว่าได้เรียนรู้ อะไร อยากเรียนอะไรต่อ เพื่ออะไรชวนคิดด้านคุณค่าจริยธรรมการเรียนแบบบูรณาการสหวิชาการ เชื่อมโยงความรู้กับ จินตนาการ แปลงสู่รูปธรรมให้มีทักษะที่ต้องการในยุคศตวรรษที่ 21 (21st century skills) เช่น การทำงานร่วมกัน (collaboration) ความคิดสร้างสรรค์ (Creativity)การแก้ปัญหา (Problemsolving) และการสื่อสารที่ดี (Effective communication) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 จึงได้ดำเนินการส่งเสริมให้โรงเรียนมีการจัดการเรียนการสอน โดยใช้การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) เพื่อแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครูในพื้นที่โรงเรียนห่างไกล เพิ่มโอกาสและความเสมอภาคให้กับนักเรียนในโรงเรียนขนาดเล็ก ให้มีความเท่าเทียมกันดังนี้1. ผู้บริหารสถานศึกษา1.1 มีวิสัยทัศน์ Vision มองเห็นภาพในอนาคตที่คนอื่นมองไม่เห็นและเมื่อมองเห็นภาพอนาคตนั้นแล้ว กำหนดเป้าหมายและแผนงานในการไปสู่เป้าหมายนั้นได้อย่างชัดเจน สามารถกำหนดนโยบายการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมของโรงเรียนร่วมกับคณะครู ผู้ปกครองและชุมชนถึงทิศทางในการพัฒนาผู้เรียนว่ามีแนวทางการดำเนินงานอย่างไร สามารถเขียนเป็นแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนนำไปสู่การปฏิบัติได้อย่างชัดเจน 1.2 ผู้นำเชิงวิชาการ เทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา มีความสามารถ ในการนำนโยบายลงสู่การปฏิบัติและก้าวทันความเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีสามารถสร้างสรรค์ และพัฒนานวัตกรรมด้านการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมให้มีความเหมาะสมกับบริบทของโรงเรียน 1.3 มีการนิเทศ กำกับติดตามการจัดการเรียนการสอนอย่างสม่ำเสมอเพื่อรับทราบข้อมูลเกี่ยวกับสภาพการจัดการเรียนการสอนของครู เช่น สื่อ วัสดุอุปกรณ์ ผลสัมฤทธิ์ ที่เกิดจากกระบวนการเรียนการสอน ความพึงพอใจของผู้เรียน ปัญหาและอุปสรรค ต่างๆ เพื่อนำมาใช้เป็นข้อมูลสารสนเทศในการปรับปรุงและพัฒนา 1.4 เป็นผู้นำแห่งการเปลี่ยนแปลง ในการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม นับว่าเป็นนวัตกรรมทางการศึกษาที่นำมาใช้ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก ผู้บริหารจำเป็นต้องสร้างความตระหนักให้กับบุคลากรในโรงเรียนให้เห็นความสำคัญและประโยชน์ของการนำการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม ผู้บริหารต้องมีความเข้าใจและเชื่อมั่นว่านวัตกรรมการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมนี้ สามารถนำมาใช้ในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน สร้างโอกาสและความเสมอภาคได้ 2. กระบวนการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอน 2.1 ครูผู้สอนยอมรับ ตระหนัก ให้ความสำคัญและมีความเข้าใจกับการ พัฒนาคุณภาพผู้เรียน โดยใช้สื่อ DLTV 2.2 ครูผู้สอนมีความรู้พื้นฐานด้านการใช้สื่อเทคโนโลยีทางการศึกษา สามารถประยุกต์ใช้และนำมาบูรณาการการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ 2.3 ครูผู้สอนมีความรู้และความเข้าใจในทฤษฎีการจัดการศึกษาทางไกลผ่าน ดาวเทียม สามารถออกแบบการจัดการเรียนการสอนได้อย่างหลากหลายและมีประสิทธิภาพ สอดคล้องกับวิธีการเรียนรู้ของผู้เรียน
๑๘๓รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒2.4 ครูผู้สอนมีการศึกษาคู่มือ แผนการจัดการเรียนรู้ เตรียมสื่อ อุปกรณ์ให้ มีความสอดคล้องกับโรงเรียนต้นทาง จัดสภาพแวดล้อม และร่วมจัดกิจกรรมการเรียนรู้ไปพร้อม กับครูต้นทาง สรุปสาระสำคัญร่วมกับนักเรียนหลังจากสิ้นสุดการเรียนการสอนทุกครั้ง 2.5 ครูมีความเชี่ยวชาญด้านการวัดผลและประเมินผล มีการวิเคราะห์ผลการ วัดและประเมินผลเพื่อนำไปปรับปรุงพัฒนาการจัดการเรียนการสอน และสอนซ่อมเสริมให้ความรู้ ช่วยเหลือนักเรียนที่ยังไม่บรรลุตามเป้าหมาย สอนเสริมเพิ่มเติมกับนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ 3. ผู้เรียน3.1 ผู้เรียนเป็นผู้มีความใฝ่รู้ สนใจ กระตือรือร้นอยากเรียนรู้กับครูต้นทาง มีลักษณะของความอยากค้นหาคำตอบในสิ่งที่ตนเองสงสัย 3.2 ผู้เรียนมีวินัย มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้ โดยการร่วมกิจกรรมกับครู ต้นทางและครูปลายทาง ด้วยความมุ่งมั่น ตั้งใจ เชื่อมั่นในกระบวนการเรียนรู้ที่สามารถเรียนรู้ ได้ด้วยตนเอง 4. การสร้างความร่วมมือ 4.1 มีการสร้างความเข้าใจ กับผู้ปกครองและชุมชนให้เห็นถึงความสำคัญของการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม ในด้านของการนำมาใช้พัฒนาคุณภาพการศึกษา แก้ปัญหาการขาดแคลนครู การสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาให้กับผู้เรียน 4.2 มีความร่วมมือกับองค์กรภายนอก เพื่อช่วยเหลือและให้การสนับสนุน งบประมาณสำหรับการจัดหาสื่อ วัสดุอุปกรณ์ต่าง เพื่ออำนวยความสะดวกในการจัดการเรียนสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 ได้วิเคราะห์ผลการดำเนินงานการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ประจำปีงบประมาณ 2567 (จุดแข็ง จุดอ่อน อุปสรรค โอกาส) จากโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 สรุปดังนี้จุดแข็ง (Strengths)- มีช่องทางการรับชมที่หลากหลาย: ทั้งผ่านดาวเทียม, อินเทอร์เน็ต, และแอปพลิเคชัน ทำให้เข้าถึงได้ง่ายและสะดวก- เป็นแหล่งเรียนรู้เสริม: ช่วยสนับสนุนและยกระดับคุณภาพการศึกษาในโรงเรียนขนาดเล็กและโรงเรียนที่ขาดแคลนครู- เนื้อหาตรงตามหลักสูตรแกนกลาง: สื่อการสอนมีคุณภาพสูงและสอดคล้องกับหลักสูตรของกระทรวงศึกษาธิการ- มีแหล่งการเรียนรู้ออนไลน์ที่ครบถ้วน: ครอบคลุมตั้งแต่อนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย ทำให้มีสื่อ การสอนพร้อมใช้ได้ทันทีจุดอ่อน (Weaknesses)- ครูขาดความเข้าใจในการใช้งาน: ครูผู้สอนยังขาดทักษะและเทคนิคในการใช้สื่อ DLTV เพื่อจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ- ขาดการมีส่วนร่วมจากนักเรียน: รูปแบบการเรียนการสอนเป็นแบบทางเดียว (one-way communication)ทำให้นักเรียนขาดการปฏิสัมพันธ์และมีส่วนร่วม-อุปกรณ์ไม่พร้อมใช้งาน: โรงเรียนหลายแห่งยังมีปัญหาเรื่องอุปกรณ์และสัญญาณอินเทอร์เน็ตที่ไม่เสถียร
๑๘๔รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒- ขาดการนำเสนอเนื้อหาที่น่าสนใจ: รูปแบบการสอนเป็นแบบบรรยาย ทำให้นักเรียนรู้สึกเบื่อหน่ายและไม่ตื่นเต้นโอกาส (Opportunities)- เทคโนโลยีทันสมัยมากขึ้น: การพัฒนาของเทคโนโลยีการสื่อสารและเครือข่ายอินเทอร์เน็ตช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการเผยแพร่สื่อ DLTV- นโยบายรัฐที่สนับสนุน: รัฐบาลมีนโยบายส่งเสริมการศึกษาดิจิทัลและการเรียนรู้ตลอดชีวิต ซึ่งสอดคล้องกับการพัฒนา DLTV- ความต้องการการเรียนรู้นอกห้องเรียน: ผู้เรียนมีแนวโน้มที่จะแสวงหาความรู้จากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายมากขึ้น ซึ่ง DLTV สามารถตอบสนองได้ปัญหาและอุปสรรคจากผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ที่ผ่านมาจนถึง ปัจจุบันปีการศึกษา 2568 โรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 ได้นำนโยบาย การจัดการศึกษาทางไกล ผ่านดาวเทียมลงสู่การปฏิบัติ มีผลที่ได้รับและทำให้ผลที่ได้รับแตกต่างกันออกไป บางโรงเรียนมีผลการดำเนินงานที่ประสบความสำเร็จในทุกด้าน บางโรงเรียนพบว่ายังต้องมีการพัฒนาและปรับปรุงกันต่อไปและยังพบว่าโรงเรียนบางแห่งมีปัญหาในการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ DLTV เช่น การนำนักเรียน 2 ชั้นมาเรียนมาเรียนร่วมกัน ซึ่งเป็นวิธีการจัดการเรียนการสอนที่ไม่ถูกต้อง เนื่องจากเนื้อหาวิชาแต่ละระดับชั้นแตกต่างกัน ครูผู้สอนเปิดDLTV แล้วไปปฏิบัติหน้าที่ ภาระกิจกรรมอื่น ๆ ไม่ได้สรุปบทเรียนท้ายชั่วโมงหลังจากจบการสอนจากทางโรงเรียนต้นทาง โรงเรียนติดตั้งจอโทรทัศน์สูงกว่าระดับสายตา ทำให้นักเรียนต้องแหงนดู เมื่อเวลาผ่านไปเป็นเวลานานจะทำให้ปวดต้นคอและไม่มีสมาธิในการเรียน การจัดสภาพห้องเรียนและบรรยากาศในชั้นเรียนยังไม่เอื้อต่อการจัดการเรียนการสอนรวมถึงยังขาดแคลนสื่อ วัสดุ อุปกรณ์ ครุภัณฑ์ที่ เอื้ออำนวยต่อความสะดวกในการจัดกระบวนการเรียนการสอนของครูในชั้นเรียนและนอกชั้นเรียนข้อเสนอแนะ1. การพัฒนาครูผู้สอนและการจัดการเรียนการสอน- กำหนดชั่วโมงการสอนอย่างชัดเจน โรงเรียนควรจัดทำตารางสอนที่ชัดเจนสำหรับแต่ละชั้นเรียน เพื่อป้องกันการนำนักเรียน 2 ชั้นมาเรียนรวมกัน เพราะเนื้อหาการสอนแต่ละระดับแตกต่างกันและทำให้ การเรียนรู้ไม่มีประสิทธิภาพ- บทบาทของครูประจำชั้น ครูผู้สอนไม่ควรปล่อยให้นักเรียนเรียนกับ DLTV เพียงอย่างเดียว แต่ต้อง ทำหน้าที่เป็นผู้ช่วยเหลือ (Facilitator) ในชั้นเรียน คอยกระตุ้นนักเรียนให้เกิดการมีส่วนร่วม และสรุปบทเรียนท้ายชั่วโมงเพื่อทบทวนความรู้ให้แก่นักเรียน- การอบรมครู จัดอบรมเชิงปฏิบัติการให้กับครูผู้สอนเรื่องการใช้ DLTV อย่างมีประสิทธิภาพ รวมถึง การประเมินผลนักเรียนหลังการเรียนแต่ละครั้ง และการใช้สื่อประกอบการสอนเพิ่มเติม2. การปรับปรุงสภาพแวดล้อมและห้องเรียน- ปรับระดับการติดตั้งจอโทรทัศน์ โรงเรียนควรปรับระดับความสูงของจอโทรทัศน์ให้อยู่ในระดับสายตาของนักเรียนที่นั่งในชั้นเรียน เพื่อป้องกันอาการปวดคอ และช่วยให้นักเรียนมีสมาธิในการเรียนมากขึ้น- จัดสภาพห้องเรียนให้เหมาะสม จัดโต๊ะเก้าอี้ให้หันเข้าหาจอโทรทัศน์ในระยะที่เหมาะสม และจัดแสงสว่างในห้องเรียนให้พอดี ไม่สว่างจ้าหรือมืดจนเกินไป เพื่อลดอาการปวดตา
๑๘๕รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒- การจัดหาอุปกรณ์ที่จำเป็น จัดหาอุปกรณ์พื้นฐานที่จำเป็นต่อการเรียนการสอน เช่น เครื่องเสียง โน้ตบุ๊ก และอินเทอร์เน็ตที่มีความเร็วเพียงพอ เพื่ออำนวยความสะดวกในการใช้งาน DLTV3. การสนับสนุนจากเขตพื้นที่การศึกษา- จัดสรรงบประมาณและสื่อการเรียนรู้ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 ควรจัดสรรงบประมาณและวัสดุอุปกรณ์ที่จำเป็นสำหรับการเรียนการสอนด้วย DLTV ให้แก่โรงเรียนขนาดเล็กอย่างเพียงพอและทั่วถึง- นิเทศและติดตามผล ควรจัดทีมศึกษานิเทศก์ลงพื้นที่เพื่อติดตามผลการดำเนินงานอย่างสม่ำเสมอ เพื่อให้คำปรึกษาและช่วยแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นในแต่ละโรงเรียน- แลกเปลี่ยนความรู้ จัดกิจกรรมให้โรงเรียนที่ประสบความสำเร็จในการใช้ DLTV ได้มาแลกเปลี่ยนประสบการณ์และแนวทางการสอนกับโรงเรียนอื่น ๆ ที่ยังประสบปัญหา เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาต่อไป
๑๘๖รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒9. โครงการโรงเรียนสุจริตกิจกรรม การขับเคลื่อนหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา กระบวนการดำเนินงานการเตรียมการ1. ประชุมชี้แจงแนวทางการดำเนินโครงการให้แก่ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้รับผิดชอบ2. สังเคราะห์ผลการดำเนินงานปีที่ผ่านมาเพื่อวางแผนการดำเนินงานปีงบประมาณ 2568การดำเนินการ1. จัดตั้งกลุ่มเครือข่ายสื่อสารผ่าน Line “โรงเรียนสุจริต สพป.อุดรธานี เขต 2”2. สนับสนุนให้สถานศึกษาจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา ทั้งในรูปแบบรายวิชาเพิ่มเติม บูรณาการในรายวิชา หรือกิจกรรมเสริมหลักสูตร3. ติดตามนิเทศการดำเนินงานของโรงเรียนเป้าหมาย ผ่านระบบออนไลน์ (Zoom Meeting)การสรุปและรายงานผล1. รวบรวมข้อมูลการดำเนินงานจากทุกโรงเรียนในสังกัด2. จัดทำรายงานผลการดำเนินงาน พร้อมภาพกิจกรรม และนำเสนอผู้บริหารเพื่อพิจารณาแนวทางพัฒนาต่อเนื่อง
๑๘๗รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ผลที่ได้จากการดำเนินงาน1. โรงเรียนในสังกัด สพป.อุดรธานี เขต 2 จำนวน 188 แห่ง คิดเป็นร้อยละ 100 นำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาไปจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ดังนี้ 1.1 เปิดเป็นรายวิชาเพิ่มเติมทุกระดับชั้น คิดเป็นร้อยละ 70.6 1.2 เปิดเป็นรายวิชาเพิ่มเติม บางระดับชั้น ที่เหลือบูรณาการ คิดเป็นร้อยละ 15.4 1.3 บูรณาการในรายวิชาต่างๆ คิดเป็นร้อยละ 9.6 1.4 อื่น ๆ คิดเป็นร้อยละ 4.4 2. วิธีการจัดการเรียนรู้ บทเรียนกรณีศึกษา คิดเป็นร้อยละ 33.1 สื่อดิจิทัล คิดเป็นร้อยละ 22.8 จิตอาสา คิดเป็น ร้อยละ 16.2 กิจกรรมชุมนุม คิดเป็นร้อยละ 12.5 โครงงาน คิดเป็นร้อยละ 9.6 บทบาทสมมุติ คิดเป็น ร้อยละ 4.1 อื่น ๆ คิดเป็นร้อยละ 1.7 3. การประเมินผลผู้เรียนในหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา ประเมินด้วยภารกิจ/ชิ้นงาน คิดเป็นร้อยละ 32.4 ประเมินพฤติกรรมเชิงพฤตินัย คิดเป็นร้อยละ 30.9 แบบทดสอบก่อน-หลัง คิดเป็นร้อยละ 14.7 ประเมินทัศนคติ/ค่านิยม คิดเป็นร้อยละ 13.2สะท้อนคิด คิดเป็นร้อยละ 4.4 อื่น ๆ คิดเป็นร้อยละ 4.4 ปัญหาและอุปสรรค1. ครูมีภาระงานหลายด้าน ทำให้การจัดกิจกรรมต้านทุจริตไม่ต่อเนื่อง 2. เนื้อหาหลักสูตรสถานศึกษามีความหนาแน่น ทำให้การบูรณาการหลักสูตรต้านทุจริตทำได้ยาก 3. การสนับสนุนเชิงนโยบายบางประการยังไม่ชัดเจน 4. งบประมาณจัดสรรมาช้า ส่งผลให้บางกิจกรรมดำเนินการไม่ครบถ้วนข้อเสนอแนะ1. ควรมีการประสานความร่วมมือกับสำนักงาน ป.ป.ช. ในการจัดอบรมครูและนิเทศติดตามอย่างต่อเนื่อง 2. ส่งเสริมให้ครูผู้สอนมีเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้แนวทางจัดกิจกรรมต้านทุจริตที่หลากหลาย 3. ควรจัดสรรงบประมาณให้เพียงพอและทันเวลา เพื่อให้การดำเนินกิจกรรมเป็นไปตามแผน 4. ส่งเสริมการเผยแพร่ผลงานของโรงเรียนสุจริตต้นแบบ เพื่อเป็นแรงจูงใจและขยายผล
๑๘๘รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒10. โครงการขยายผลการอบรมการพัฒนาสมรรถนะการใช้ปัญญาประดิษฐ์(AI) ในการจัดการเรียนการสอนโรงเรียนคุณภาพกิจกรรม พัฒนาสถานศึกษาตามแนวทางการขับเคลื่อนการใช้แบบสะท้อนคุณภาพสถานศึกษาโครงการ 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพกระบวนการดำเนินงาน1. การประชุมเชิงปฏิบัติการผู้บริหารและครูบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนละ 3 คน ตามแนวทางการขับเคลื่อนการใช้เครื่องมือ“แบบสะท้อนคุณภาพสถานศึกษา” โรงเรียนในโครงการ 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพโดยสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 - 4 ได้ดำเนินการขับเคลื่อนการใช้เครื่องมือ “แบบสะท้อนคุณภาพสถานศึกษา” โครงการ 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ ในการพิจารณาแต่ละประเด็นแบบสะท้อนฯ ซึ่งจะเป็นเครื่องมือสำคัญที่สนับสนุนให้สถานศึกษาสามารถประเมินตนเองได้อย่างเป็นระบบ ใช้เป็นกรอบในการดำเนินงานอย่างมีทิศทางและเป็นกลไกสำคัญในการพัฒนาคุณภาพอย่างต่อเนื่อง เมื่อวันที่ 15กรกฎาคม 2568 ณ ห้องประชุมพระราชธีราภรณ์สพป.อุดรธานี เขต 1 เวลา 08.30 น. – 16.30 น. ใช้งบประมาณ 7,682 บาท2. จัดสรรงบประมาณโรงเรียนคุณภาพในสังกัด จำนวน 6 โรงเรียนๆละ 4,500 x 6 = 27,000 บาท เพื่อเป็นค่าใช้จ่ายในการขยายผลการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาศักยภาพครูด้านเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการบริหารจัดการและการเรียนรู้ เป็นการส่งเสริม สนับสนุนและยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา โครงการ 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ ขยายผลการอบรมเชิงปฏิบัติการฯ โรงเรียนในสังกัด จำนวน 6 โรงเรียน สู่ครูในกลุ่มสาระต่างๆ ส่งเสริมการบูรณาการเทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดการเรียนรู้และสามารถดำเนินงานตามนโยบายสู่การปฏิบัติได้เป็นอย่างดี เพื่อให้การบริหารจัดการโรงเรียนในสังกัดมีการพัฒนามีประสิทธิภาพการบริหารจัดการ ดำเนินการยกระดับและขับเคลื่อนนโยบาย 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ พัฒนาคุณภาพการศึกษาตามที่สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 ได้ให้แนวทางการดำเนินการพัฒนาสถานศึกษาตามแนวทางการขับเคลื่อนการใช้แบบสะท้อนคุณภาพสถานศึกษา โครงการ 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ และนำเสนอรับการนิเทศ ติดตามจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 รายละเอียดดังนี้งบประมาณเพื่อเป็นค่าใช้จ่ายในการการขยายผลการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาศักยภาพครูด้านเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการบริหารจัดการและการเรียนรู้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2ลำดับที่ โรงเรียน จำนวนเงิน1 โรงเรียนบ้านดงเมือง(ดงเมืองวิทยา) 4,5002 โรงเรียนอนุบาลศรีธาตุ 4,5003 โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ 4,5004 โรงเรียนอนุบาลโนนสะอาด 4,5005 โรงเรียนอนุบาลหนองแสง 4,5006 โรงเรียนบ้านโนนสมบูรณ์ 4,500
๑๘๙รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ผลที่ได้จากการดำเนินงานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 ดำเนินการขับเคลื่อน โครงการ 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ ตามนโยบายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ส่งเสริมสนับสนุนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนในสังกัด เพื่อลดความเหลื่อมล้ำและเพิ่มโอกาสทางการศึกษา ขยายผลการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาศักยภาพครูด้านเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการบริหารจัดการและการเรียนรู้ เป็นการส่งเสริม สนับสนุนและยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา โครงการ 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ ในสังกัดจำนวน 6 โรงเรียน สู่ครูในกลุ่มสาระต่างๆ เพื่อส่งเสริมการบูรณาการเทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดการเรียนรู้และสามารถดำเนินงานตามนโยบายสู่การปฏิบัติได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อให้การบริหารจัดการโรงเรียนในสังกัดมีการพัฒนามีประสิทธิภาพการบริหารจัดการ ดำเนินการยกระดับและขับเคลื่อนนโยบาย 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ พัฒนาคุณภาพการศึกษาตามที่สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 ได้ให้แนวทางการดำเนินการพัฒนาสถานศึกษาตามแนวทางการขับเคลื่อนการใช้แบบสะท้อนคุณภาพสถานศึกษา โครงการ 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ ดังรายละเอียดโรงเรียนในโครงการดังนี้1. โรงเรียนบ้านดงเมือง(ดงเมืองวิทยา)2. โรงเรียนอนุบาลศรีธาตุ3. โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ4. โรงเรียนอนุบาลโนนสะอาด5 โรงเรียนอนุบาลหนองแสง6. โรงเรียนบ้านโนนสมบูรณ์
๑๙๐รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ทั้งนี้ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 ได้ส่งเสริมสนับสนุนตามองค์ประกอบการพัฒนา 5 ด้านพร้อมการนิเทศติดตามการดำเนินการ 2 ครั้งต่อปีการศึกษา ดังนี้1. ด้านโครงสร้างพื้นฐานและระบบสนับสนุนผู้เรียน สพป.อุดรธานี เขต 2 ให้โรงเรียนดำเนินการตามนโยบาย Fast6 Model นโยบายโรงเรียนคุณภาพ สะอาดปลอดภัย โรงเรียนจัดหา,จัดทำสื่อประกอบการเรียนรู้ อุปกรณ์ มีห้องสมุดมาตรฐาน เป็นศูนย์การเรียนชุมชนแหล่งเรียนรู้ เครือข่าย ภูมิปัญญาร่วมทั้งเทคโนโลยีต่าง ๆ เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ผู้เรียนให้ได้ประโยชน์อย่างสูงสุด และเป็นที่ยอมรับของสังคม รวมถึงการปรับปรุง พัฒนาสภาพแวดล้อมสะอาดสวยงาม อาคาร สถานที่ ห้องปฏิบัติการ และชุมชนมีส่วนร่วมในการสนับสนุนเพื่อให้การดำเนินงานสนองตอบต่อผู้เรียนมากที่สุด 2. ด้านผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 สพป.อุดรธานี เขต 2 ได้จัดทำแนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปีงบประมาณ 2568 “เด็กอุดร2 เรียนดี มีความสุข” โดยการส่งเสริมให้โรงเรียนดำเนินการตามนโยบาย Fast6 Model นโยบาย “ครูและบุคลากรทางการศึกษามืออาชีพ”,ศึกษานิเทศก์นิเทศดี มีนวัตกรรม, ผู้บริหาร มีภาวะผู้นำ มีนวัตกรรม มีกระบวนการวิเคราะห์เป้าหมาย เสริมการนิเทศ ติดตามและประเมินผล การแลกเปลี่ยนเรียนรู้หาผลสำเร็จและการทำงานเป็นทีมอย่างมีส่วนร่วม อันจะส่งผลให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลต่อผู้เรียน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาและโรงเรียน3. ด้านการบริหารจัดการ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 จัดทำแผนปฏิบัติการขับเคลื่อนโครงการ 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ เพื่อส่งเสริมสนับสนุนโรงเรียนเป้าหมายในโครงการ “ส่งเสริม 5 จุดเน้นเพื่อขับเคลื่อนนโยบาย 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ” เพื่อการบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็กโดยให้มีโรงเรียนคุณภาพ เป็นศูนย์กลางการเรียนเพื่อให้ผู้ปกครอง ชุมชน เกิดการยอมรับในการเปลี่ยนแปลงโดยหลักการคัดเลือกโรงเรียนหลักของชุมชน มีการบริหารจัดการงบประมาณ บุคลากร สิ่งอำนวยความสะดวกให้พร้อมทำโรงเรียนขนาดเล็กให้เป็นขนาดใหญ่ ที่สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสามารถดำเนินการได้ และเพื่อลดความเหลื่อมล้ำและเพิ่มโอกาสทางการศึกษา 4. ด้านการจัดการเรียนรู้ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 ส่งเสริมให้โรงเรียนดำเนินการตามนโยบาย Fast6 Model นโยบาย “เรียนดี มีความสุข มีภูมิคุ้มกัน” โดยมีรายละเอียดกิจกรรมการดำเนินการดังนี้1. กิจกรรมยกผลสัมฤทธิ์การประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (RT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1จุดเน้นเป้าหมาย คะแนนเฉลี่ยทั้ง 2 ด้าน (อ่านออกเสียง/อ่านรู้เรื่อง) สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ2. กิจกรรมยกผลสัมฤทธิ์การประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จุดเน้นเป้าหมาย คะแนนเฉลี่ยทั้ง 2 ด้าน (ภาษาไทย/คณิตศาสตร์) สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ3. กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธิ์การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จุดเน้นเป้าหมาย คะแนนเฉลี่ยทั้ง 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ เพิ่มขึ้นอย่างน้อยร้อยละ 3
๑๙๑รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒5. ด้านผู้เรียน ผู้เรียนมีผลการทดสอบระดับชาติ RT , NT, O-NET และ PISA สูงขึ้น มีทักษะการอ่านการเขียน การสื่อสาร การคิดคำนวณ การคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ สามารถอภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดและแก้ปัญหา การสร้างนวัตกรรมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา ความรู้ ทักษะพื้นฐานและเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ มีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด รวมถึงมีอัตราการเข้าเรียนและการศึกษาต่อ มีทักษะอาชีพ และการมีรายได้ระหว่างเรียนตามความเหมาะสมของสภาพบริบทพื้นที่ ส่งผลให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ สร้างขีดความสามารถในการแข่งขันให้กับผู้เรียน และเป็นที่ยอมรับของชุมชนและผู้ปกครองปัญหาและอุปสรรคการประสานระหว่างหน่วยงาน ไม่ต่อเนื่อง มีการสื่อสารสร้างความเข้าใจไม่ครอบคลุมผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกระดับ ส่งผลให้การรายงานผลการดำเนินโครงการมีข้อมูลรายงานซ้ำซ้อนข้อเสนอแนะควรกำหนดนโยบายที่ชัดเจนตั้งแต่หลักการและเหตุผล วัตถุประสงค์ ตัวชี้วัด ความสำเร็จ กลยุทธ์ในการบริหารจัดการ แนวทางการดำเนินงานและบทบาทของผู้เกี่ยวข้องอย่างชัดเจน งบประมาณ การวัดและประเมินผลการดำเนินงาน การนิเทศ กำกับ ติดตาม โดยการกำหนดสาระสำคัญในแต่ละประเด็น ดังนั้นจึงควรจัดให้มีการสื่อสารสองทางอย่างสม่ำเสมอ
๑๙๒รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒11. โครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษาและสำนักงานเขตพื้นที่(โครงการโรงเรียนสุจริต) กิจกรรม การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การนำเสนอผลงานและการประกวดแข่งขัน กิจกรรมโครงการโรงเรียนสุจริต ปีงบประมาณ 2568 ระดับภูมิภาค กระบวนการดำเนินงาน1. ส่งหนังสือราชการแจ้งผู้ที่เป็นตัวแทนเขตแข่งในระดับภูมิภาค รายละเอียด ดังนี้1) กิจกรรมถอดบทเรียน Best practice (ผู้บริหารสถานศึกษา) โรงเรียนบ้านห้วยผึ้ง2) กิจกรรมถอดบทเรียน Best practice (ครู) โรงเรียนบ้านดงเมือง (ดงเมืองวิทยา) 3) กิจกรรมบริษัทสร้างการดี โรงเรียนบ้านดงเมือง (ดงเมืองวิทยา)2. ทำบันทึกขออนุมัติใช้งบประมาณ3. โรงเรียนทำเอกสารยื่นเบิกกับฝ่ายการเงินของสำนักงานเขตฯ4. การเงินเบิกจ่ายให้กับผู้เกี่ยวข้อง
๑๙๓รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ผลที่ได้จากการดำเนินงานผู้ที่ชนะเลิศโครงการโรงเรียนสุจริต ทั้ง 3 กิจกรรม ดังนี้1. กิจกรรมถอดบทเรียน Best practice ผู้บริหารสถานศึกษา โดยนางกชพร เบิกบานดี ผอ.โรงเรียนบ้านห้วยผึ้ง 2. กิจกรรมถอดบทเรียน Best practice ครู โดยนางสาวสุทธิการ แสงศศิธร ครูโรงเรียนบ้านดงเมือง(ดงเมืองวิทยา) 3. กิจกรรมบริษัทสร้างการดี โดยโรงเรียนบ้านดงเมือง(ดงเมืองวิทยา) โดยเข้าร่วมงานการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การนำเสนอผลงานและการประกวดแข่งขันฯ ในระดับภูมิภาคอีสานตอนบน (Symposium) ที่โรงแรมสยามแกรนด์ จังหวัดอุดรธานี ปัญหาและอุปสรรค-ไม่มี-ข้อเสนอแนะ-ไม่มี-
๑๙๔รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒12. โครงการการแข่งขันทักษะวิชาการนักเรียนและคัดเลือกผลงานแนวปฏิบัติที่ดีรายด้านในการประชุมวิชาการการพัฒนาเด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดาร ตามพระราชดำริสมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯสยามบรมราชกุมารี ประจำปี 2568 กระบวนการดำเนินงานการดำเนินกิจกรรมจัดขึ้นโดยมีขั้นตอน ดังนี้1. จัดทำโครงการเพื่อเสนอขออนุมัติโครงการ2. ขออนุมัติตามโครงการการแข่งขันทักษะวิชาการนักเรียนในการประชุมวิชาการการพัฒนาเด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดาร ตามพระราชดำริ 3. การวางแผนและเตรียมการ 3.1 ประชุมคณะกรรมการการดำเนินงานเพื่อกำหนดรูปแบบการแข่งขัน กิจกรรม และเกณฑ์การตัดสิน 3.2 ประสานโรงเรียนในโครงการ แจ้งกำหนดการ และประเภทการแข่งขัน4. ส่งหนังสือประชาสัมพันธ์เชิญชวนเข้าร่วมการแข่งขัน5. การดำเนินการแข่งขัน มี 3 ระดับ5.1 การแข่งขันระดับเขตพื้นที่ วันที่ 14 กรกฎาคม 2568 ณ ห้องประชุมร่วมคิด สพป.อุดรธานี เขต 25.2 การแข่งขันระดับภาคตะวันออกเฉียงเหนือ วันที่ 30 กรกฎาคม 2568 ณ จังหวัดสกลนคร5.3 การแข่งขันระดับประเทศ วันที่ 18-20 สิงหาคม 2568 โรงแรมเอวาน่ากรุงเทพมหานคร
๑๙๕รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒ผลที่ได้จากการดำเนินงาน1. มีนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันครบทุกกิจกรรม จาก 2 โรงเรียนในโครงการ2. การแข่งขันดำเนินไปด้วยความเรียบร้อย นักเรียนสามารถแสดงศักยภาพทางวิชาการได้อย่างเต็มที่3. ได้รับรางวัลระดับประเทศปัญหาและอุปสรรค-ไม่มี-ข้อเสนอแนะ-ไม่มี-
๑๙๖รายงานผลการดำเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖8 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๒13. โครงการพัฒนาคุณภาพเชิงระบบฯ ของสถานศึกษา(โครงการ 1อำเภอ 1โรงเรียนคุณภาพ)กระบวนการดำเนินงาน1. การประชุมชี้แจงการจัดสรรงบประมาณให้กับผู้บริหารและครูบุคลากรทางการศึกษาผู้รับผิดชอบโครงการ ตามแนวทางการขับเคลื่อนการใช้เครื่องมือ“แบบสะท้อนคุณภาพสถานศึกษา” โรงเรียนในโครงการ 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ เมื่อวันที่ 1 สิงหาคม 2568 ณ ห้องประชุมไอ่คำ สพป.อุดรธานี เขต 2 เวลา 08.30 น. – 16.30 น.2. จัดสรรงบประมาณโรงเรียนคุณภาพในสังกัด จำนวน 6 โรงเรียนๆละ 50,000 x 6 = 300,000 บาท เพื่อเพื่อการขับเคลื่อนประเด็นพิจารณาจากการใช้เครื่องมือแบบสะท้อนคุณภาพของสถานศึกษาและสามารถดำเนินงานตามนโยบายสู่การปฏิบัติ เพื่อให้การบริหารจัดการโรงเรียนในสังกัด มีการพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจัดการ ให้เป็นไปตามนโยบาย ดังนี้อำเภอ งบประมาณ1. โรงเรียนบ้านดงเมือง(ดงเมืองวิทยา) กุมภวาปี 50,000 บาท2. โรงเรียนอนุบาลศรีธาตุ ศรีธาตุ 50,000 บาท3. โรงเรียนอนุบาลวังสามหมอ วังสามหมอ 50,000 บาท4. โรงเรียนอนุบาลโนนสะอาด โนนสะอาด 50,000 บาท5. โรงเรียนอนุบาลหนองแสง หนองแสง 50,000 บาท6. โรงเรียนบ้านโนนสมบูรณ์ ประจักษ์ศิลปาคม 50,000 บาทรวมงบประมาณทั้งสิ้น 300,000 บาทผลที่ได้จากการดำเนินงาน1. เชิงปริมาณ1) ร้อยละ 100 ของผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความเข้าใจการขับเคลื่อนประเด็นพิจารณาจากการใช้เครื่องมือแบบสะท้อนคุณภาพของสถานศึกษา2) ร้อยละ 80 ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้รับการ นิเทศ กำกับติดตามการพัฒนาคุณภาพเชิงระบบที่สอดคล้องกับบริบท และผลจากประเด็นพิจารณาการใช้เครื่องมือแบบสะท้อนคุณภาพของสถานศึกษา 2. เชิงคุณภาพ1) ผู้บริหารโรงเรียนคุณภาพมีความเข้าใจในการขับเคลื่อนประเด็นพิจารณาจากการใช้เครื่องมือแบบสะท้อนคุณภาพของสถานศึกษาดำเนินงานสะท้อนคุณภาพของการดำเนินการพัฒนาให้เป็นโรงเรียนคุณภาพมีทิศทางการพัฒนาที่ชัดเจน มีเป้าหมาย สอดคล้องกับบริบทจริง 2) ยกระดับผลการพัฒนาโรงเรียนคุณภาพตามแนวทางการใช้เครื่องมือแบบสะท้อนคุณภาพสถานศึกษา ภายใต้โครงการ 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ ตามค่าเป้าหมายทุกโรงเรียน