MODUL PRODUKSI REKA TANDA 2

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



1.2.3 Mengaplikasikan aktiviti penilaian dan pengurusan risiko berdasarkan
NIOSH.





Pengurusan keselamatan dan

kesihatan pekerjaan










Latihan dan bimbingan Memperkenalkan
berterusan NIOSH di sekolah

Aktiviti Pihak

NIOSH

Keselamatan dalam

penggunaan bahan Program perlindungan diri






Keselamatan di tapak
Bimbingan aktiviti
pembinaan
perlombongan





Rajah 1.2.8 Mengaplikasikan Aktiviti Penilaian Dan Pengurusan Risiko Berdasarkan NIOSH


















41

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4




Tugas-tugas NIOSH





1 Membincangkan perihal dan sebab musabab sesuatu kemalangan serta
penyakit pekerjaan


2 Mengemukakan cadangan serta syor bagi mencegah atau menghindarkan
berulangnya kejadian yang serupa/sama


3 Membuat pemeriksaan di tempat kerja serta peralatan




4 Menjalankan kajian statistik kemalangan, syor bagi mempertingkatkan
tahap keselamatan dan menilai keberkesanan langkah-langkah kawalan

5 Menjalinkan hubungan serta kerjasama yang lenih erat dengan pekerja di


dalam pencegahan kemalangan

6 Memupuk minat pekerja-pekerja di dalam perkara-perkara yang

bersangkutan keselamatan dan kesihatan pekerjaan

7 Menyertai majikan di dalam merangka sistem kerja selamat



8 Mengikut perkembangan keselamatan dan kesihatan semasa serta
menyebarkannya di kalangan pekerja-pekerja

9 Menilai keperluan pertolongan cemas, perkhidmatan kesihatan,


pencegahan kebakaran serta kemalangan
10
Menasihati pihak pengurusan berkaitan perihal keselamatan dan kesihatan



11 Bertindak sebagai alat komunikasi bagi organisasi tentang isu-isu

keselamatan dan kesihatan
12 Membantu majikan di dalam penyelesaian masalah keselamatan dan


kesihatan


Rajah 1.2.9 Tugas-tugas NIOSH





42

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



1.2.4 Membezakan peraturan, keselamatan dan kesihatan pekerjaan di tempat
kerja berdasarkan garis panduan yang dikeluarkan oleh JKKP, AKKP DAN
NIOSH.























Rajah 1.2.10 Bahaya Di Tempat Kerja



Kandungan Dasar Keselamatan Dan Kesihatan Di Tempat Kerja

1. Pernyataan mengenai DASAR AM majikan terhadap keselamatan dan kesihatan
ditempat kerja.
2. Pernyataan mengenai ORGANISASI untuk melaksanakan dasar keselamatan dan
kesihatan di tempat kerja
3. Pernyataan berkenaan PERKIRAAN untuk perlaksanaan dasar keselamatan dan
kesihatan di tempat kerja.

Pernyataan Mengenai Dasar Am Majikan menyatakan mengenai:

i. Prinsip/komitmen
ii. Prioriti
iii. Peranan/Kerjasama
iv. Objektif :
 Mengada,menyelenggara tempat & sistem kerja
 Memberi maklumat dan latihan
 Menyiasat kemalangan/penyakit perusahaan
 Mematuhi kehendak undang-undan ditandatangani oleh
pengurusan tertinggi & tarikh




43

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4


































Rajah 1.2.11 Dasar Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan
(Sumber rujukan : http://www.dosh.gov.my/index.php/ms/about-us/dosh-policy)

























44

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



CONTOH KEWAJIPAN AM MAJIKAN DAN ORANG YANG BEKERJA SENDIRI




1. Penyelenggaraan Tempat Kerja

Perlu mengambilkira:

 Sistem bagi Pemeriksaan Berkala dengan melapurkan

kecacatan kepada orang yang bertanggungjawab.
 Pembaikan samada secara baikpulih atau penggantian.




2. Sistem Kerja Selamat

 Premis dan loji yang selamat

 Penyenggaraan Pencegahan yang efektif

 Pencahayaan & pengalihudaraan yang mencukupi

 Pemilihan, arahan dan latihan pekerja

 Penyeliaan yang kompeten dan penguatkuasaan peraturan

 Perlindungan tambahan untuk pekerja yang kurang upaya.




3. Pengaturan Keselamatan dan Kesihatan


 Pengadaan kelengkapan pelindung diri (PPE)

 Pengendalian diatur secara selamat :
- Lebihan berat perlu diambilkira
- Bahagian berbahaya ditutup

- Bahaya pencemaran dilindungi

 Kemudahan penstoran mencukupi dan selamat

 Pengangkutan dilaksanakan dengan selamat

- Beban diikat dan dalam keadaan stabil

- Bahan dibungkus dengan selamat.





Rajah 1.2.12 Kewajipan Am Majikan dan Orang Yang Bekerja Sendiri







45

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4




Aktiviti


LANGKAH 1.2 – 1.2.3

Guru menghuraikan aktiviti penilaian dan pengurusan risiko berdasarkan Institut Keselamatan
Dan Kesihatan Pekerjaan Negara Malaysia atau National Institute of Occupational Safety And
Health Malaysia (NIOSH).


LANGKAH 2

Guru meminta murid menyenaraikan aktiviti penilaian dan pengurusan risiko berdasarkan
Institut Keselamatan Dan Kesihatan Pekerjaan Negara Malaysia atau National Institute of
Occupational Safety And Health Malaysia (NIOSH) dan membuat pembentangan dalam

kumpulan.


LANGKAH 3 – 1.2.4
Guru meminta murid membuat justifikasi peraturan, keselamatan dan kesihatan pekerjaan di

tempat kerja berdasarkan garis panduan yang dikeluarkan oleh Jabatan Keselamatan Dan
Kesihatan Pekerjaan.


LANGKAH 4

Guru meminta murid membuat pembentangan dalam hasil dapatan perbincangan mengenai

justifikasi peraturan, keselamatan dan kesihatan pekerjaan di tempat kerja berdasarkan garis
panduan yang dikeluarkan oleh Jabatan Keselamatan Dan Kesihatan Pekerjaan


LANGKAH 5

Perbincangan dan rumusan.


















46

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4





Latihan



1. Bilakah NIOSH ditubuhan.
………………………………………………………………………………………………


2. Berikan tiga fungsi NIOSH.
a. ............................................................................................................................
b. ............................................................................................................................
c. .............................................................................................................................


3. Nyatakan lima aktiviti yang dijalankan oleh pihak NIOSH.

a. ............................................................................................................................
b. ............................................................................................................................
c. .............................................................................................................................


4. Berikan satu kandungan dasar keselamatan dan kesihatan di tempat kerja.

a) ............................................................................................................................
b) ............................................................................................................................






























47

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Penilaian Unit



NAMA MURID

NO. KAD PENGENALAN


NAMA SEKOLAH

TINGKATAN TAHUN


MODUL 1.0 PENGENALAN PRODUKSI REKA TANDA

STANDARD 1.2 Peraturan, Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan
KANDUNGAN


1.2.3 Mengaplikasikan aktiviti penilaian dan pengurusan risiko
STANDARD berdasarkan NIOSH
PEMBELAJARAN 1.2.4 Membezakan peraturan, keselamatan dan kesihatan
pekerjaan di tempat kerja berdasarkan garis panduan yang
dikeluarkan oleh JKKP, AKKP dan NIOSH


RUBRIK PENGUASAAN

Tidak Menguasai Menguasai Sangat Menguasai

1 2 3

BIL. PERKARA YANG DINILAI PENGUASAAN CATATAN


1. Menyesuaikan aktiviti penilaian dan
pengurusan risiko berdasarkan 1 2 3
NIOSH

Membuat perbandingan peraturan
2. keselamatan dan kesihatan pekerjaan
di tempat kerja berdasarkan garis 1 2 3
panduan oleh JKKP, AKKP dan
NIOSH



Nama Guru Tandatangan /Tarikh












48

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Prokduksi Reka Tanda Tingkatan 4



MODUL 1.0
PENGENALAN PRODUKSI
REKA TANDA
(8 jam)



Standard Kandungan



1.2 Peraturan, Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan (5 jam)




Standard Pembelajaran



1.2.5 Mencadangkan aktiviti penilaian dan pengurusan risiko berdasarkan
JKKP, AKKP dan NIOSH. UNIT
3
2 Jam
1.2.6 Menghasilkan dokumentasi aktiviti penilaian dan pengurusan risiko
berdasarkan Badan Pentauliahan.
(T

P2


Objektif Pembelajaran



Di akhir pembelajaran, murid dapat :


i) Membahaskan aktiviti penilaian dan pengurusan risiko berdasarkan JKPP, AKKP dan
NIOSH.

ii) Menyediakan dokumentasi aktiviti penilaian dan pengurusan risiko berdasarkan Badan
Pentauliahan.














49

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Prokduksi Reka Tanda Tingkatan 4




Nota




Mencadangkan aktiviti penilaian dan pengurusan risiko berdasarkan JKKP, AKKP dan
NIOSH.

Menyediakan Perancangan dan dokumentasi aktiviti penilaian dan pengurusan risiko
berdasarkan JKKP, AKKP dan NIOSH.

Dokumentasi mestilah mempunyai maklumat seperti berikut :





Maklumat Di Dalam Dokumentasi




1. Nama


9 Penutup 2. Tajuk Aktiviti




8 Isi-Isi Penting 3 Lokasi



Maklumat
Di Dalam
7 Soalan Dokumentasi
Soal Selidik 4. Tarikh Aktiviti







6 Pengenalan 5. Nama Pelapor




Rajah 1.2.13 Maklumat Yang Perlu Ada Dalam Dokumentasi









50

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Prokduksi Reka Tanda Tingkatan 4



Menghasilkan dokumentasi aktiviti penilaian dan pengurusan risiko berdasarkan Badan
Pentauliahan.

1. Setelah penyediaan dokumentasi selesai murid perlu menghasilkan pembentangan
secara lisan, aktiviti penilaian dan pengurusan risiko berdasarkan badan pentauliahan.

2. Badan bertauliah seperti JKKP, AKKP dan NIOSH.




Contoh Mengisi Borang



Situasi 1 : Proses Menyembur Cat Pada Panel
Seorang pelajar telah melaksanakan kerja menyembur cat pada pada panel kerja iaitu zink
(colourbond). Pelajar juga perlu memperbaiki dan menyelenggarakan pistol penyembur (spray
gun) selepas digunakan.


Rujuk Lampiran Yang Disediakan






Situasi 2 : Memotong Tiub Keluli

Seorang pelajar telah melaksanakan kerja memotong tiub keluli bagi membina kerangka papan
tanda berlampu. Pelajar juga perlu menyelenggarakan dan menyimpan mesin pemotong besi
selepas digunakan



Rujuk Lampiran Yang Sediakan





















51

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Prokduksi Reka Tanda Tingkatan 4





























































52

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Prokduksi Reka Tanda Tingkatan 4






























































53

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Prokduksi Reka Tanda Tingkatan 4





Jadual Matrik Risiko

Keterukan (S)
Kemungkinan (L) 1 2 3 4 5
5 5 10 15 20 25
4 4 8 12 16 20
3 3 6 9 12 15
2 2 4 6 8 10
1 1 2 3 4 5


Tinggi Sederhana Rendah


Rajah 1.2.14 Jadual Matrik Risiko




Nilai Risiko Relatif


RISIKO PERIHALAN TINDAKAN
Risiko TINGGI memerlukan tindakan segera
untuk mengawal hazard seperti yang
15-25 TINGGI diperincikan dalam heirarki kawalan. Tindakan
yang diambil mestilah didokumentasikan dalam
borang penaksiran risiko termasuk tarikh siap
Risiko SEDERHANA memerlukan pendekatan
terancang bagi mengawal hazard dan mengguna
5-12 SEDERHANA pakai langkah sementara jika perlu. Tindakan
yang diambil mestilah didokumentasikan dalam
borang penaksiran risiko termasuk siap.
Risiko yang dikenalpasti sebagai RENDAH boleh
dianggap sebagai boleh diterima dan
pengurangan selanjutnya tidak diperlukan.
1-4 RENDAH Walau bagaimanapun, jika risiko tersebut boleh
diselesaikan segera secara berkesan, langkah
kawalan hendaklah dilaksanakan dan
direkodkan.


Rajah 1.2.15 Jadual Nilai Risiko Relatif













54

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Prokduksi Reka Tanda Tingkatan 4





























































55

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Prokduksi Reka Tanda Tingkatan 4




Aktiviti




LANGKAH 1.2 – 1.2.5
Guru menerangkan tentang cadangan aktiviti penilaian dan pengurusan risiko berdasarkan

JKKP, AKKP dan NIOSH.


LANGKAH 2
Guru meminta murid menghasilkan dokumentasi aktiviti penilaian dan pengurusan risiko

berdasarkan JKKP, AKKP dan NIOSH berdasarkan format dokumentasi yang diberikan.



LANGKAH 3 – 1.2.6

Guru meminta murid menghasilkan pembentangan secara lisan, aktiviti penilaian dan
pengurusan risiko berdasarkan Badan Pentauliahan.


LANGKAH 4

Perbincangan dan rumusan.






SILA IMBAS SAYA



http://www.ukm.my/rosh/wp-

content/uploads/2019/02/Contoh-Laporan-
Penilaian-Risiko-Projek.pdf




http://www.dosh.gov.my/index.php/ms/perundang
an/garispanduan/hirarc-1/712-01-garis-panduan-
bagi-pengenalpastian-hazard-penaksiran-risiko-
dan-kawalan-risiko-hirarc-2008/file






56

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Prokduksi Reka Tanda Tingkatan 4




Latihan



1. Tuliskan 9 maklumat yang perlu ada dalam dokumentasi
i. ...........................................................................
ii. ...........................................................................

iii. ...........................................................................
iv. ...........................................................................

v. ...........................................................................
vi. ...........................................................................
vii. ...........................................................................

viii. ...........................................................................
ix. ...........................................................................


2. Berikan dua kepentingan menyediakan dokumentasi.
a. ............................................................................................................................

b. ............................................................................................................................

3. Nyataka tiga kelebihan membuat pembentangan secara lisan.

a. …………………………………………………………………………………………
b. …………………………………………………………………………………………
c. …………………………………………………………………………………………


























57

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Prokduksi Reka Tanda Tingkatan 4





Penilaian Unit



NAMA MURID

NO. KAD PENGENALAN


NAMA SEKOLAH

TINGKATAN TAHUN


MODUL 1.0 PENGENALAN PRODUKSI REKA TANDA

STANDARD 1.2 Peraturan, Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan
KANDUNGAN


1.2.5 Mencadangkan aktiviti penilaian dan pengurusan risiko
berdasarkan JKKP, AKKP dan NIOSH.
STANDARD
PEMBELAJARAN
1.2.6 Menghasilkan dokumentasi aktiviti penilaian dan pengurusan
risiko berdasarkan Badan Pentauliahan.




RUBRIK PENGUASAAN
Tidak Menguasai Menguasai Sangat Menguasai

1 2 3

BIL. PERKARA YANG DINILAI PENGUASAAN CATATAN

Dapat menghasilkan dokumentasi
1. aktiviti penilaian dan pengurusan 1 2 3
risiko
Dapat membentangkan hasil
2. dokumentasi aktiviti penilaian dan 1 2 3
pengurusan risiko

Nama Guru Tandatangan /Tarikh












58

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Prokduksi Reka Tanda Tingkatan 4





Penilaian Modul


Nama Murid

No KP

Nama Sekolah
Tingkatan Tahun

Nama Modul Modul 1.0 Pengenalan Produksi Reka Tanda


STANDART PRESTASI

Tahap Tafsiran Penguasaan Tarikh
Penguasaan ( / )

1 Mengenal pasti maksud Produksi Reka
Tanda, Peraturan, Keselamatan dan
Kesihatan Pekerjaan.

2 Menjelaskan prospek kerjaya dan AKKP
dalam bidang Produksi Reka Tanda.

3 Menyesuaikan peranan agensi yang terlibat,
aktiviti penilaian dan pengurusan risiko dalam
bidang Produksi Reka Tanda.

4 Mengesan kepentingan nilai, etika
profesional, peraturan , keselamatan dan
kesihatan pekerjaan di tempat kerja dalam
bidang Produksi Reka Tanda secara
sistematik.

5 Menentukan amalan kelestarian, teknologi
hijau, aktiviti penilaian dan pengurusan risiko
dalam bidang Produksi Reka Tanda
berdasarkan situasi mengikut prosedur serta
bersikap positif.

6 Merumuskan kepentingan bidang Produksi
Reka Tanda untuk menghasilkan
dokumentasi secara kreatif dan inovatif serta
boleh dicontohi.


Tandatangan
Nama Guru
& Tarikh

Tandatangan
Disahkan Oleh
& Tarikh





59



352'8.6,



5(.$ 7$1'$














02'8/


3URGXNVL *UDILN





$VDV 5HND %HQWXN *UDILN




N L I

3RXV*D U NL UG






















8 /
'
2
0



Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4


MODUL 2.0
PRODUKSI GRAFIK
(24 jam)



Standard Kandungan


2.1 Asas Reka Bentuk Grafik (24 jam)


Standard Pembelajaran




2.1.1 Menyatakan prinsip reka bentuk dan elemen seni.
UNIT
2.1.2 Mengenal pasti maksud tipografi dan logo. 1

2.1.3 Menerangkan jenis tipografi dan logo. 3 Jam


Objektif Pembelajaran


Pada akhir pembelajaran murid boleh:

I. Menyebut prinsip reka bentuk.
II. Menyebut elemen seni.
III. Menyatakan maksud tipografi dan logo.

IV. Mengelaskan jenis tipografi dan logo.



















63

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4

Nota



2.1 Asas Reka Bentuk Grafik



Kemajuan teknologi berlaku dengan begitu cepat dan ciptaan baharu
dihasilkan pada setiap tahun. Sektor industri seperti pembuatan, kejuruteraan
dan reka bentuk menggunakan kemajuan teknologi bagi menghasilkan produk

yang berkualiti, berinovatif dan berdaya saing. Dalam mereka bentuk sesuatu
produk, pereka bentuk perlu mengenal pasti ciri-ciri yang diperlukan bagi
menyelesai masalah pengguna.Kreativiti dan inovasi adalah antara faktor yang
boleh menjana sesuatu idea tentang penghasilan sesuatu reka bentuk.



Prinsip Reka Bentuk dan Elemen Seni

Prinsip Reka Bentuk

Definisi Prinsip Reka Bentuk ialah teknik susunan atau pengolahan untuk menimbulkan
gambaran tertentu yang dikehendaki dalam sesuatu gubahan seni visual. Terdapat tujuh
prinsip seni iaitu harmoni, kontras, imbangan, irama dan pergerakan, kepelbagaian,

kesatuan dan keringkasan.




Harmoni Kontras



Keringkasan Kepelbagaian Kesatuan



Irama dan

Pergerakan Imbangan





Rajah 2.1.1 Prinsip Reka Bentuk





64

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Susunan atau ulangan elemen-elemen seni mengikut cara yang

tertentu contohnya susunan tona warna yang hampir sama atau
susunan sesuatu objek dapat mewujudkan prinsip harmoni.

Harmoni Gabungan atau ulangan garisan, rupa, bentuk, jalinan serta ruang
dalam gaya pada arah yang tertentu juga menghasilkan gubahan
yang harmoni.

Wujud apabila terdapat unsur-unsur seni yang
mempunyai ciri-ciri bertentangan atau perbezaan dalam
satu gubahan. Kesan kontra dapat ditimbulkan dalam
Kontras
karya-karya visual melalui olahan, teknik dan gaya seni
yang berbeza-beza.


Imbangan bermaksud keadaan yang berpadanan dari segi

berat, tarikan dan tumpuan perhatian. Terdapat dua jenis
Imbangan imbangan iaitu Imbangan Simetri dan Imbangan Tidak
Simetri .



Irama Merujuk kepada elemen seni yang disusun berulang-

Dan ulang untuk menghasilkan pergerakan. Ia wujud dalam
Pergerakan alam semulajadi dan karya seni visual.




Kepelbagaian ialah keadaan yang mempunyai penggabungan
Kepelbagaian pelbagai gaya, nilai, dan idea yang berbeza dalam suatu
gubahan. Aplikasi prinsip reka bentuk dapat memberi gaya,

variasi, tenaga dan daya tarikan bagi gubahan itu.

Kesatuan wujud pada sesuatu gubahan apabila semua

elemen-elemen di dalamnya mempunyai satu tema
atau idea dan menyeluruh. Penggunaan elemen seni,
Kesatuan pengolahan tema serta rekaan yang baik mewujudkan
kesatuan pada sesuatu gubahan seni menjadikan hasil

karya itu lebih lengkap, teratur dan sempurna.

Keringkasan merupakan prinsip reka bentuk yang jelas, teratur

dan mudah difahami melalui visual yang lebih ringkas. Idea
Keringkasan terlalu padat, tidak teratur menyebabkan rekaan itu
mengelirukan, menghilangkan tumpuan orang yang melihatnya

dan maklumat tidak dapat disampaikan dengan jelas.

Rajah 2.1.2 Prinsip Reka Bentuk




65

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4


Elemen Seni
Definisi elemen seni ialah unsur asas untuk menghasilkan sebuah karya seni visual.

Terdapat enam elemen seni seperti garisan, rupa, bentuk, jalinan, ruang dan warna







Garisan




Rupa



Bentuk
Elemen Seni



Jalinan



Ruang



Warna



Rajah 2.1.3 Elemen Seni















66

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4


Garisan Garisan ialah satu susunan titik atau siri titik yang
bersambungan berterusan dalam satu ruang. Garisan boleh
menghasilkan rupa, jalinan, tona, corak, ruang dan pergerakan
melalui pelbagai media. Jenis garisan ialah:







Garisan Putus-putus Garisan Melintang



Garisan Beralun



Garisan Zig Zag Garisan Silang
Pangkah


Rajah 2.1.4 Jenis Garisan


Garisan boleh menghasilkan rupa, jalinan, tona, corak, ruang, pergerakan dan bentuk
melalui pelbagai media seperti contoh dibawah:









Rajah 2.1.5 Contoh Garisan Menghasilkan Rupa, Tona, Corak, Ruang Dan Pergerakan








Rajah 2.1.6 Jenis Garisan Boleh Menunjukkan Kesan Dua Dimensi (2D) Dan 3 Dimensi (3D)




67

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4


Rupa Rupa adalah hasil pertemuan titik penghujung sesuatu garisan dengan
titik permulaan. Rupa adalah kawasan rata yang dilingkari oleh garisan
luar serta tidak mempunyai jisim. Rupa hanya mempunyai panjang dan
lebar (2 Dimensi)





Rupa Geometrik
 Rupa yang bersudut
 Bergaris lurus

 Berbucu tajam


Rupa Organik

 Rupa yang bebas
 Dilukis secara spontan
 Tidak bersudut



Rajah 2.1.7 Contoh Rupa Geometrik dan Organik

Rupa boleh dihasilkan dalam Imej Positif dan Imej Negatif





Imej Negatif

Imej Positif


Rajah 2.1.8 Rupa Dalam Imej Positif Dan Negatif

Elemen rupa yang telah diolah untuk dijadikan logo atau simbol










Rajah 2.1.9 Contoh Rupa Yang Dijadikan Logo Atau Simbol




68

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4


Bentuk

Bentuk ialah objek yang mempunyai struktur jisim dan isipadu. Bentuk
juga mempunyai lebih daripada satu permukaan dan boleh dilihat dari segi
ketinggian, isipadu serta kelebarannya.





Bentuk Konkrit

 Bersifat tiga dimensi (3D)
 Boleh dilihat dan disentuh

 Wujud pada objek fizikal Tinggi
seperti bunga, ukiran
bunga,kerusi.


Lebar
Panjang


Bentuk Ilusi
 Bersifat dua dimensi (2D)

 Hanya boleh dilihat tetapi
tidak dapat dirasa melalui
sentuhan seperti catan,
lukisan dan cetakan.
















Rajah 2.1.10 Contoh Bentuk Konkrit Dan Bentuk Ilusi



Tips Guru
Boleh mencadangkan kepada murid untuk menggunakan botol air minuman sebagai objek
rujukan bentuk.






69

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4


Jalinan Jalinan ialah kesan yang terdapat pada permukaan sesuatu benda.
Jalinan pada objek alam atau benda buatan manusia menjadikan sesuatu

objek itu kelihatan lebih cantik dan menarik.





Jalinan Sentuh
 Dapat dirasa melalui sentuhan

 Diaplikasikan dalam penghasilan seni visual
seperti kolaj, arca, catan teknik impasto, hasil

kraf seperti anyaman, tenunan dan ukiran





Jalinan Tampak

 Bentuk dua dimensi (2D)
 Dapat dilihat tetapi tidak dapat dirasa melalui
sentuhan
 Diaplikasikan dalam seni visual seperti seperti
lukisan, ilustrasi dan catan


Sumber: Mimiazrin.MH
‘Selamat Pagi Alam Rimba 2019’
Acrylic on canvas Rajah 2.1.11 Contoh Jalinan Sentuh Dan Jalinan Tampak
12’x12”
’

Penggunaan jalinan boleh digunakan bagi aspek kehidupan seharian contoh seperti

keselamatan, estetika atau penyamaran.













Untuk berkenalan dengan artis Mimiazrin.MH Mimiazrin Art by Mimiazrin
boleh anda temui beliau di media sosial ini.


70

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4


Ruang
Ruang bermaksud kawasan kosong ataupun rongga antara sesuatu
objek.





Ruang nyata ialah ruang yang wujud pada keadaan sebenar
Ruang Nyata
yang berbentuk tiga dimensi.













Rajah 2.1.12 Ruang Nyata


Ruang ilusi ialah ruang tampak yang wujud dalam sesebuah
Ruang Ilusi
karya seni seperti lukisan, catan, cetakan dan sebagainya.






Ruang
Ruang









Rajah 2.1.13 Ruang Ilusi






71

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Warna
Warna ialah tindakbalas cahaya ke atas sesuatu permukaan. Warna amat
penting dalam segala ciptaan hasil seni kerana dapat mempengaruhi
perasaan. Contohnya, warna yang terang dan cerah menimbulkan
perasaan riang dan gembira. Sebaliknya warna gelap dan kelam akan
menimbulkan perasaan suram dan sedih. Terdapat tiga kumpulan warna
iaitu Warna Asas, Warna Sekunder dan Warna Tertier.



 Dikenali sebagai warna utama
 Terdiri daripada warna merah, biru dan kuning
 Tidak dihasilkan dengan campuran warna lain



Biru

Merah



Warna
Asas Kuning



Rajah 2.1.14 Warna Asas



 Dihasilkan melalui dua campuran warna asas
 Terdiri daripada warna jingga, hijau dan ungu
 Tidak dihasilkan dengan campuran warna lain




Merah + Kuning = Jingga
Jingga

Ungu


Merah + Biru = Ungu
Merah + Kuning = Jingga

Warna
Sekunder
Hijau

Biru + Kuning = Hijau


Rajah 2.1.15 Warna Sekunder




72

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4


 Dihasilkan melalui campuran satu warna asas dengan

satu warna sekunder

 Terdiri daripada warna kuning hijau, biru hijau, biru ungu,
kuning jingga, merah jingga, merah ungu


Kuning + Hijau= Kuning Hijau Kuning + Jingga=Kuning Jingga



Biru + Hijau=Biru Hijau Merah+ Jingga=Merah Jingga




Biru + Ungu= Biru Ungu Merah + Ungu= Merah Ungu

Rajah 2.1.16 Warna Tertier (tertiary)

 Dikenali sebagai warna sekeluarga
 Set warna yang terletak bersebelahan satu sama lain dalam
roda warna
 Warna harmoni dapat menimbulkan suasana selesa, menarik
dan seimbang










Rajah 2.1.17 Warna Harmoni

 Warna yang terletak bertentangan antara satu sama lain
dalam roda warna

 Warna penggenap yang segar, dan bertenaga dapat
menimbulkan kesan kontra, getaran dan pergerakan









Rajah 2.1.18 Warna Penggenap



73

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4


 Dikenali sebagai monokrom.

 Merupakan suatu warna yang dihasilkan dalam pelbagai tona
 Nilai warna lebih rendah akan bertambah putih. Nilai warna
akan meningkat jika dicampurkan dengan warna hitam











Rajah 2.1.19 Warna Sewarna


 Warna kelabu yang tonanya adalah antara putih dan hitam
 Merujuk kepada campuran dua warna penggenap dengan
nisbah yang menghasilkan warna baru yang telah hilang
kedua-dua warna asalnya

 Digunakan bersama-sama warna asas, kombinasi warna
penggenap, warna kontra yang lebih lembut dan tidak

menyakitkan mata dengan warna hitam








Rajah 2.1.20 Warna Neutral

 Terdapat dua jenis warna panas dan warna sejuk
 Warna panas memiliki intensiti warna yang tinggi
 Warna sejuk memiliki intensiti warna yang rendah






Warna Panas Warna Sejuk
Rajah 2.1.21 Warna Panas Dan Warna Sejuk





74

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4

Tipografi Dan Logo


Tipografi Tipografi atau Bahasa Inggeris Typography berasal daripada perkataan Greek
Typos= bentuk dan graphein=menulis merupakan teknik dan seni mengatur
huruf cetak, saiz huruf, ketebalan garis, garis pandu (line leading), jarak aksara
dan ruang huruf untuk menghasilkan seni aturan huruf dalam bentuk fizikal

atau digital.









Rajah 2.1.22 Contoh Tipografi


Logo Perkataan logo ialah singkatan daripada perkataan ’logogram’. Logo
merupakan rekaan grafik yang telah diringkaskan dengan tujuan untuk

memperkenalkan imej sesuatu pertubuhan, syarikat atau organisasi. Bagi
sesebuah syarikat perniagaan, logo merupakan tanda perniagaan (trademark)

dan membantu mempromosi jenama berkenaan (brand-conscious promotion).



















Rajah 2.1.23 Contoh Reka Bentuk Logo






75

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4

Jenis Tipografi dan Logo

Logo yang baik hendaklah mematuhi ciri-ciri berikut:


Ringkas


Berdaftar
Asli dan Unik

Hak Milik Sah Beridentiti



Warna Berkesan



Jenis Tipografi


Serif Serif : huruf yang mempunyai
serif (ekor) pada penghujungnya
Ad

San Serif : huruf yang tidak
San Serif mempunyai serif (ekor) pada
Ad penghujungnya



Jenis-jenis Text : huruf yang
Text merupakan tulisan
Tipografi OL zaman lama Inggeris
(Old English)



Skrip : huruf tulisan
Skrip gaya bebas
cd


Dekoratif: Penghurufan yang
Dekoratif bercorak fancy dan
memberikan hiasan pada huruf










76

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4

Jenis-jenis Logo


Logo Huruf
Logo huruf digubah dari huruf atau muka taip untuk
menghasilkan imej logo. Ada yang digubah dari
perkataan dan juga singkatan perkataan (initial).






Logo Representasi

Dalam bahasa Inggeris logo ini dikenali sebagai pictorid
logos atau pictogram. Reka bentuk ini berdasarkan objek
benda atau objek alam semula jadi dengan tujuan untuk
menghasilkan satu logo syarikat atau organisasi yang

kukuh.





Logo Huruf dan Representasi
Logo yang dibuat secara gabungan iaitu logo huruf dan

logo representasi. Kedua-dua bentuk ini digabungkan
menjadi satu logo.






Logo Simbol
Logo ini menggunakan simbol imej untuk menerangkan

sesuatu kumpulan atau tanda sukan, amaran dan
maklumat am.














77

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4

Penjarakan Huruf

Penjarakan Mekanikal Penjarakan Visual

 Penjarakan mekanikal dihasilkan  Penjarakan dihasilkan melalui
melalui sistem penjarakan daripada penjarakan secara manual
komputer  Saiz ruang antara huruf adalah
 Saiz ruang antara huruf adalah berbeza
sama  Kedudukan huruf boleh diubah suai
 Penjarakan mekanikal sesuai untuk mengikut kehendak pereka.
kerja-kerja penulisan.  Mengambil kira bentuk dan ruang
 Tidak mengambil kira bentuk dan huruf
ruang huruf  Menimbulkan kesan yang seimbang
 Menimbulkan kesan tidak seimbang antara ruang negatif dan huruf
antara ruang negatif dan huruf  Menimbulkan kesan tidak seimbang
antara ruang negatif dan huruf


Komposisi Penghurufan

Huruf Serif ialah huruf yang Huruf Serif ialah huruf

Flush Right mempunyai serif (ekor) Justified yang mempunyai serif

pada penghujungnya (ekor) pada penghujungnya


Huruf Serif ialah huruf yang Huruf Serif ialah huruf yang
Flush Left Centered
mempunyai serif (ekor) mempunyai serif (ekor)

pada penghujungnya pada penghujungnya




Memelar huruf (extended) – Ketinggian huruf dikekalkan, lebar ditambah 60% daripada saiz
asal

.





Saiz asal huruf Saiz huruf yang telah dimelarkan











78

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4

Memadat huruf (condensed) - Ketinggian huruf dikekalkan, lebar dikurangkan 60%
daripada saiz asal

.






Saiz asal huruf Saiz huruf yang telah dipadatkan

Huruf Tegak dan Huruf Italik


.






Huruf Tegak- Huruf Italik-
huruf tidak disendengkan huruf yang disendengkan













Rajah 2.1.24 Contoh Komposisi Tipografi Dalam Rekaan Poster








Rujukan: https: //material.io/design/typography/understanding-typography.html#
https://bigdot82.wordpress.com/2015/03/10/74/
https//ms.m.wikipedia.org@1Julai 2019




79

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4

Aktiviti

LANGKAH 1

1. Kumpulkan objek atau bahan yang mengandungi mana-mana unsur dan prinsip seni di ruang yang
telah disediakan. Labelkan nama objek dan unsur seni yang dimilikinya.















LANGKAH 2

2. Potong dan tampal contoh-contoh penghurufan yang terdiri daripada Huruf Serif, San Serif, Text,
Skrip dan Dekoratif. Anda boleh menggunakan sumber rujukan daripada majalah, suratkhabar,
poster, pamphlet dan lain-lain bahan bercetak.


























80

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4


Latihan

Jawab semua soalan.

1. Elemen seni amat penting dalam bidang seni reka tanda. Pilih dan tandakan (/) pada tiga
pernyataan yang betul tentang GARISAN dan (X) dua pada yang tidak berkaitan. Tandakan di ruang
yang disediakan.

Susunan atau cantuman antara titik dengan titik atau satu siri titik.

Sesuatu objek yang mengandungi tinggi, lebar dan dalam.

Garisan boleh menghasilkan jalinan, tona dan rupa.

Kesan yang terdapat di atas sesuatu permukaan.

Satu kawasan antara dua objek fizikal atau visual

Pertemuan titik pertama dan titik akhir dalam garisan menghasilkan rupa

Sesuatu objek yang mengandungi tinggi, lebar dan dalam.

Garisan hanya menghasilkan bentuk bersifat 2 dimensi sahaja

2. Nyatakan mana-mana tiga jenis tipografi yang anda ketahui dan tampalkan contoh hurufnya.





3. Terangkan maksud logo.



….…………………………………………………………………………………………………………………

4. Suai padankan gambar logo dengan jenisnya.










Logo Simbol Logo Representasi Logo Huruf Logo Huruf &

Representasi



81

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4

5. Lukiskan dua rupa geometrik dan dua rupa organik yang melibatkan papar tanda jalanraya.






















































6. Warnakan rajah dibawah dengan menggunakan warna yang boleh menunjukkan kesan kontras.




























7. Tipografi atau Bahasa Inggeris Typography berasal daripada perkataan Greek iaitu ___________
bermaksud bentuk dan ________________ bermaksud menulis.

















82

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4

Penilaian Unit



NAMA MURID

NO. KAD PENGENALAN


NAMA SEKOLAH

TINGKATAN TAHUN


MODUL 2.0 PRODUKSI GRAFIK
STANDARD 2.1 ASAS REKA BENTUK GRAFIK
KANDUNGAN
1.1.1 Menyatakan prinsip reka bentuk dan elemen seni
STANDARD 1.1.2 Mengenalpasti maksud tipografi dan logo
PEMBELAJARAN 1.1.3 Menyatakan jenis tipografi dan logo



RUBRIK PENGUASAAN

Tidak Menguasai Menguasai Sangat Menguasai
1 2 3


BIL. PERKARA YANG DINILAI PENGUASAAN CATATAN


1 Menyatakan maksud prinsip reka 1 2 3
bentuk dan elemen seni

2 Menyatakan maksud tipografi dan logo 1 2 3

3 Menyatakan jenis tipografi dan logo
1 2 3


Nama Guru Tandatangan /
Tarikh












83

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4


MODUL 2.0
PRODUKSI GRAFIK
(24 jam)



Standard Kandungan


2.1 Asas Reka Bentuk Grafik (24 jam)


Standard Pembelajaran


UNIT
2.1.4 Menyesuai peralatan dan bahan asas yang digunakan 2
untuk menghasilkan logo. 3 Jam


Objektif Pembelajaran


Pada akhir pembelajaran murid boleh:
I. Menggunakan peralatan dan bahan asas yang digunakan untuk menghasilkan logo.




























84

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4


Nota



Alatan dan bahan yang digunakan untuk menghasilkan logo.



Alat

Merujuk kepada benda-benda yang digunakan untuk membuat
sesuatu kerja. Bersifat kekal atau lambat habis.





Pembaris
Besi
Digunakan untuk mengukur
dan menanda dimensi projek



Set Geometri
Digunakan untuk kerja-kerja
matematik, lakaran dan

teknikal


Berus

Warna
Mewarna lakaran atau imej




Bekas
Warna
Digunakan untuk mencampur
dan membancuh warna



Pengasah
Pensil
Mekanikal Digunakan untuk mengasah
pensil kayu







85

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4




Templat
Bulatan Digunakan untuk
mengukur dan menanda
dimensi projek


French

Menghasilkan Curves
garisan lengkung




Pembaris
Mudah Lentur Mengukur dan

menanda dimensi
garisan lengkung




Pen Teknikal
Menghasilkan pelbagai
variasi garisan teknikal




Sesiku
Boleh Laras
Menghasilkan garisan
bersudut tertentu





















86

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4


Bahan

Barang-barang yang dijadikan benda lain untuk sesuatu proses.
Bersifat habisguna dan tidak kekal.






Pensil Digunakan untuk membuat
kerja-kerja lakaran.






Memadam lakaran Pemadam
Pensil





Mewarna lakaran.
Pensil Warna






Membuat tekapan imej Kertas Surih
sebagai sumber idea.





Kertas
lukisan Bahan untuk proses melakar
.











87

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4






Digunakan sebagai bahan
Kertas Mahjung sokongan semasa aktiviti dalam
kumpulan/perbincangan.







Digunakan untuk Warna Mural
mewarna imej.







Perekat Semburan Sebagai bahan perekat untuk
menampal imej.






Digunakan untuk aktiviti Masking Tape
melekatkan bahan kerja.




Digunakan untuk menulis, melukis
Marker Pen atau mewarna.Terdapat pelbagai

Permanent saiz dan warna dipasaran. Boleh
digunakan pada permukaan kertas,
kain, kaca dan plastic.










French

88 Curves

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4


Jenis Pensil


a) Pensil kayu : b) Pensil mekanikal
* Terdapat dalam pelbagai gred, * Bermata grafit
* Dinyatakan melalui huruf dan * berdiameter 0.3mm-0.7mm.
nombor pada batangnya. * Tidak perlu ditajamkan.
* Perlu diasah supaya tajam. * Matanya boleh diganti.
* Menghasilkan garisan
yang bersih dan tajam.


c) Pensil Cekam
 Sama seperti pensil mekanikal.

 Mata grafitnya lebih besar.
 Ditajamkan dengan pisau sahaja.
 Digunakan untuk lakaran bebas.
 Jenis Mata Pensil EXB paling lembut hingga 9H-paling keras
daripada bahan mentah grafit + tanah liat


d) EXB,6B,3B :
* Paling lembut.untuk garis keratan, garis profil
dan tajuk.
* Senang dipadam, mudah kotor, sesuai untuk
lakaran.



f) HB,F
 Sederhana lembut, Sesuai untuk lukisan persembahan
 Untuk garisan binaan, garisan tersebunyi




h) H,2H
* Sederhana keras, untuk garisan binaan dan garisan tersembunyi.
* Susah dipadam jika tekanan kuat



e) 2B, B
* Lembut sesuai untuk garis keratan dan tajuk.
* Senang dipadam dan sesuai untuk lakaran


g) 4H, 9H
* Paling keras, kurang sesuai untuk lukisan
grafik, susah dipadam, garisan dan tulisan
menjadi tidak jelas





89

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4


Pen Lukis dan Dakwat

Set Pena Lukisan – diameter 0.1 mm paling halus. 2.0
mm paling tebal. Digunakan pada kertas surih atau
kertas katrij. Pen ini disimpan dengan matanya
menghala ke atas.

Dakwat – Dakwat kedap air. Wujud dalam bentuk katrij /
botol isian semula



Kertas


Kertas Lukisan- warna putih, licin/berira (berjalinan).
Sesuai untuk lukisan dengan bahan seperti pensil, pen,
warna air,krayon dan sebagainya

Kertas surih – berwarna putih / biru, lutsinar dan agak
licin. Ada pelbagai saiz ketebalan. Boleh menggunakan
pensil, pen.



Lembaran alas


 Berwarna putih/kelabu.
 Digunakan untuk mengalas papan lukis







Mounting board / Bod llustrasi


Mounting board / Bod llustrasi
 Ada pelbagai warna dan licin.
 Sesuai untuk kerja akhir.
 Boleh digunakan dengan pensil.










90