MODUL PRODUKSI REKA TANDA 2

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Proses Membuat Tapak Peraga Berlampu



 Lakaran idea 1

- Tapak panel bertanggam

Tapak bahagian hadapan tidak bersudut.


 Lakaran idea 2
- Tapak panel bertanggam


Tapak bahagian hadapan dan belakang bersudut
tepat.

 Lakaran idea 3
a. Tapak panel tidak bertanggam

b. Tapak panel mempunyai pelapik di
bahagian atas dan bawah.


Tapak panel diletak selari dan ruang di bahagian

tengah adalah untuk lampu LED





Akrilik yang telah dipotong mengikut ukuran

lebar panel berdasarkan lakaran 1.

1. Dua unit penyokong panel.


2. Tapak panel.


3. Pelapik tapak panel

Akrilik yang telah dipotong mengikut

ukuran lebar panel berdasarkan

lakaran 1.


1. Dua unit penyokong panel.

2. Tapak panel.


3. Pelapik tapak panel




241

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4







 Mengukur dan menanda tapak panel

mengikut ukuran lampu LED





 Membuat tanggam mengikut
ketebalan lampu LED dengan

menggunakan;
a) mesin pemotong
atau

b) mesin pencanai.











 Membuat kemasan tanggam

menggunakan kikir parut .






 Menanda sudut tapak untuk

membuat kemasan sudut.






 Sudut tapak yang telah

ditanda.





242

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4





 Membuat kemasan dengan mesin

pencanai.





 Melekatkan pelapik tapak panel

dengan menggunakan

klorofom.




 Membuat kemasan pada

pelapik tapak panel.













 Memotong bahagian lapisan

pelindung silikon pada lampu LED




 Memasang klip lampu LED pada

penyambung adeptor





 Memasukkan lampu LED pada
ruang tanggam tapak panel.






243

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4





 Membuat kemasan pada tapak

panel.




 Melekatkan penyokong panel
pertama.




 Melekatkan penyokong panel
kedua dengan meletakkan

template mengikut ketebalan
panel.














 Menguji lampu LED







 Memasang panel dan
menyalakan lampu LED.



https://www.youtube.com/watch?v=8mGZ8YZj9pI









244

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



AKTIVITI



Guru menayangkan youtube video dari internet berkaitan proses penghasilan papar tanda larik
bagi memberi gambaran secara keseluruhan berkaitan produk yang akan dihasilkan.

Murid diberi penekanan tentang proses utama penghasilan papar tanda larik iaitu:
1. Penyediaan Imej dan penghurufan
2. Penyediaan Panel.
3. Proses melarik imej dan penghurufan.
4. Penyediaan tapak peraga berlampu


LANGKAH 1 – 4.2.8

Murid melihat tunjuk cara oleh guru berkaitan kerja mengukur, menanda dan memotong
kepingan akrilik bersaiz 14cm x18cm.


LANGKAH 2
Murid diarahkan mengukur, menanda dan memotong kepingan akrilik bersaiz 14cm x18cm.


LANGKAH 3
Guru tunjuk cara menanggalkan lapisan pelindung akrilik.


LANGKAH 4
Murid menanggalkan lapisan pelindung akrilik dan membersihkan permukaan akrilik supaya
bersih daripada sebarang gam perekat.








Pelajar boleh membersihkan akrilik
menggunakan lighter fluid supaya bersih

daripada sebarang gam perekat















245

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



LANGKAH 1 – 4.2.9

Murid melihat demonstrasi penggunaan alat melarik oleh guru.


LANGKAH 2
Murid membuat beberapa latihan melarik imej dan penghurufan.


LANGKAH 3
Hasil kerja latihan murid dinilai oleh guru


LANGKAH 4
Murid melakukan kerja melarik imej dan penghurufan.


LANGKAH 5
Murid membuat kemasan kerja melarik pada panel.


LANGKAH 6

Murid di beri penerangan berkaitan langkah keselamatan dalam mengendalikan alatan .


LANGKAH 7
Murid di beri penerangan dan tunjuk cara bagaimana menghasilkan tapak peraga papar tanda
larik.

LANGKAH 8
Murid melakukan kerja mengukur,menanda dan memotong bahan-bahan yang berkaitan dengan
penghasilan papar tanda larik.


LANGKAH 9
MurId memasang komponen berkaitan tapak peraga berlampu sehingga lampu berjaya
dihidupkan.












Rujukan: Pusat Akrilik.com, http://pusatakrilik.com/artikel/41/apa-itu-acrylic-atau-akrilik-/



246

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Latihan



1.Susun dan nyatakan proses memotong akrilik
























































247

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



2. Senaraikan empat proses kerja yang utama bagi menghasilkan papar tanda larik.


a.





b.



c.



d.



3.
Dua Fungsi


Papar tanda larik



i. ii.








Rajah 1 Lampu LED


4. Nyatakan dua kelebihan lampu LED yang dipasang pada papar tanda larik.

i. ________________________________________________________
ii. ________________________________________________________










248

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



5. Terangkan beberapa proses yang terlibat semasa membuat tapak peraga papan tanda larik
mengikut gambar yang diberi.





















































249

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4


Penilaian Unit




NAMA MURID

NO. KAD PENGENALAN




NAMA SEKOLAH

TINGKATAN TAHUN


MODUL 4.0 PAPAR TANDA

STANDARD 4.2 REKA BENTUK PAPAR TANDA LARIK
KANDUNGAN
4.2.8 Membuat keputusan dalam kerja mengukur, menanda dan
memotong panel mengikut saiz yang dikehendaki berdasarkan
STANDARD spesifikasi hasil kerja akhir.
PEMBELAJARAN 4.2.9 Menghasilkan kerja larikan pada panel, tapak peraga berlampu
dan membuat kemasan akhir.


RUBRIK PENGUASAAN
Tidak Menguasai Menguasai Sangat Menguasai
1 2 3


BIL. PERKARA YANG DINILAI PENGUASAAN CATATAN


Mengesahkan keputusan dalam kerja
mengukur, menanda dan memotong panel
1. mengikut saiz yang dikehendaki berdasarkan 1 2 3

spesifikasi hasil kerja akhir.

Menyediakan kerja larikan pada panel, tapak
2. 1 2 3
peraga berlampu dan membuat kemasan akhir.


Tandatangan /
Nama Guru
Tarikh












250

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produk Reka Tanda Tingkatan 4



MODUL 4.0
PAPAR TANDA
(176 jam)



Standard Kandungan


4.2 Reka Bentuk Papar Tanda Larik (Engraving) (48 jam)



Standard Pembelajaran

UNIT
4.2.10 Menyediakan pengiraan kos pengeluaran
5
2 Jam

Objektif Pembelajaran


Pada akhir pembelajaran murid boleh:

i. Menghasilkan pengiraan kos pengeluaran
























251

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produk Reka Tanda Tingkatan 4




Nota





Kos Kos Kos Kos
Bahan Upah Overhed Pengeluaran



4.2.13 Formula Pengiraan Kos Pengeluaran


Pengiraan kos pengeluaran papar tanda larik
Dalam unit ini murid akan didedahkan tentang pengiraan kos asas bagi penyediaan
bahan papar tanda larik. Ia meliputi kos permulaan bahan yang melibatkan bahan yang
tidak boleh dibeli mengikut ukuran yang dikehendaki seperti berikut :
Pembelian bahan mengikut ukuran pembekal
Bil Bahan Ukuran /unit Harga

1 Akrilik lutsinar 4mm 4’x8’ (32’) RM176.00
2 Akrilik lutsinar 2mm 4’x6’ (24’) RM120.00

3 Akrilik berwarna 2mm 4’x6’ (24’) RM168.00


Kos bahan di atas akan dikira secara minimum mengikut ukuran per kaki bagi setiap unit.

Misalnya, harga sekeping akrilik lutsinar dengan ketebalan 2mm yang berukuran 4’x6’ adalah
RM120.00.

6’


4’
4’x6’=24kaki persegi



Untuk mendapatkan harga sekaki, jumlah RM 120.00 perlu dibahagikan dengan 24. Oleh
itu harga sekaki akrilik tersebut adalah sebanyak RM 5.00 sekaki. Oleh itu, akrilik lutsinar

2 mm bernilai RM120.00 dibahagi dengan 24 bersamaan dengan RM5.00 per kaki.

Makluman Untuk Pelajar
Pastikan anda faham apa itu kos bahan.

Anda perlu masukkan simbol pengiraan
semasa membuat jalan pengiraan

Anda boleh menggunakan kalkulator
untuk mengira.
252

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produk Reka Tanda Tingkatan 4



a) Kos Bahan
Kos bahan (bahan habis guna) adalah jumlah kos kesemua bahan yang digunakan bagi

menghasilkan papar tanda larik.

Bil Bahan Kuantiti Kos seunit (RM) Jumlah (RM)

1 Akrilik lutsinar 4mm 1 unit 5.50 5.50
2 Akrilik lutsinar 2mm 1 unit 5.00 5.00

3 Akrilik berwarna 1 unit 7.00 7.00
4 Lampu LED 15cm 1.00 15.00
5 Adaptor LED 1 unit 25.00 25.00

6 Penyambung wayar LED 1 unit 5.00 5.00
Jumlah keseluruhan 62.50



b) Kos upah / perkhidmatan

Kos upah atau kos perkhidmatan adalah bayaran kepada pekerja mengikut hari atau jam
bekerja.

Contoh:


Bil Pekerja Masa Kadar upah sejam
1 3jam RM 10.00
3 jam x RM10.00 = RM 30.00


Sekiranya masa yang diambil untuk menyiapkan satu unit produk ialah selama 3 jam,
kos upah yang melibatkan masa bekerja ialah RM30.00


c) Kos Overhed
Kos Overhed bermaksud kos yang tidak melibatkan kos bahan, seperti bahan cetakan,

kurier dan bayaran utiliti yang digunakan semasa penghasilan papar tanda. Bayaran utiliti
adalah seperti : bil elektrik, bil air, bil telefon, bil multimedia, dan sebagainya.

Bil Perkara Kos / hari

1 Bil elektrik RM 1.00
2 Bil air RM 0.50

3 Bil telefon RM 2.00
4 Bil multimedia RM 2.00
5 Bahan cetakan RM 1.00

Jumlah RM 6.50

253

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produk Reka Tanda Tingkatan 4



KOS PENGELUARAN



Kos Bahan Rm62.50

Kos Upah Rm30.00


+ KOS OVERHED Rm6.50


Kos Pengeluaran Rm99.00




d) Harga Jualan




UNTUNG HARGA JUAL KOS



HARGA JUAL KOS UNTUNG
UNTUNG

KOS
UNTUNG
HARGA JUAL UNTUN



4.2.14 Formula Pengiraan Harga Jualan, Untung Dan Kos

Cara menentukan harga jualan berdasarkan kos pengeluaran dengan mengira 50%

keuntungan bagi 1 unit produk ialah seperti berikut :
Pengiraan 50% keuntungan

Kos pengeluaran x 50% keuntungan
= RM99.00 x 50
100

= RM 49.50 = 50% keuntungan
= Kos pengeluaran + jumlah keuntungan

= RM99.00 + RM49.50 = RM 148.50
Oleh itu, harga jualan seunit papar tanda akrilik berlarik adalah sebanyak RM148.50






254

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produk Reka Tanda Tingkatan 4



Aktiviti


LANGKAH 1 – 4.2.10
Murid mendengar penerangan guru tentang kos bahan.


LANGKAH 2
Murid mendengar penerangan guru tentang kos upah dan cara pengiraan.


LANGKAH 3

Murid mendengar penerangan guru tentang kos sampingan dan cara pengiraan.

LANGKAH 4

Murid mendengar penerangan guru tentang kos pengeluaran dan cara pengiraan.


LANGKAH 5
Guru menerangkan tentang pengiraan 50% keuntungan dan cara pengiraan.


LANGKAH 6
Murid menjawab soalan latihan pengiraan kos





















Rujukan: https://www.slideshare.net/may1357/kos-pengeluaran


255

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produk Reka Tanda Tingkatan 4



Latihan


1.

Bil Bahan Kuantiti Kos seunit Jumlah
1 Akrilik lutsinar 4mm 1 unit 5.50 5.50

2 Akrilik lutsinar 2mm 1 unit 5.00 5.00
3 Akrilik berwarna 1 unit 7.00 7.00

4 Lampu LED 15cm 1.00 15.00
5 Adeptor LED 1 unit 25.00 25.00
6 Penyambung wayar LED 1 unit 5.00 5.00

Jumlah keseluruhan a)......................
Jadual 1

Berdasarkan jadual 1, hitung :

(a) Kos bahan seunit






(b) Jika kos upah bagi satu papar tanda larik ialah RM50.00 dan kos sampingan ialah
RM5.00, hitung kos pengeluaran bagi :

( i ) Satu unit papar tanda larik




( ii ) Tiga unit papar tanda larik





(c) Keuntungan bagi satu unit produk yang akan anda perolehi jika anda menjual 3 unit
produk dengan harga RM150.00 seunit.










256

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produk Reka Tanda Tingkatan 4



Penilaian



NAMA MURID


NO. KAD PENGENALAN




NAMA SEKOLAH

TINGKATAN TAHUN




MODUL 4.0 PAPAR TANDA
STANDARD 4.2 REKA BENTUK PAPAR TANDA LARIK
KANDUNGAN

STANDARD 4.2.10 Menyediakan pengiraan kos pengeluaran
PEMBELAJARAN



RUBRIK PENGUASAAN
Tidak Menguasai Menguasai Sangat Menguasai
1 2 3


BIL. PERKARA YANG DINILAI PENGUASAAN CATATAN




1. Menghasilkan pengiraan kos 1 2 3
pengeluaran






Nama Guru Tandatangan / Tarikh










257



0DWD 3HODMDUDQ 9RNDVLRQDO


352'8.6,



5(.$ 7$1'$







7LQJNDWDQ






6WDQGDUG .DQGXQJDQ


5HND %HQWXN 3DSDU 7DQGD 9LQLO

LO L Q



9
DG D 7Q





DD 3SU





QX HWN






%
N HD




5 6 .



Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4




MODUL 4.0
PAPAR TANDA
(176 jam)



Standard Kandungan



4.3 Reka Bentuk Papar Tanda Vinil (40 jam)



Standard Pembelajaran


4.3.1 Menyatakan maksud papar tanda vinil UNIT
1 1
4.3.2 Menjelaskan jenis papar tanda vinilanda (TP2) 4 Jam
4 Jam
4.3.3 Menyesuaikan peralatan dan bahan yang diperlukan
bagi menghasilkan papar tanda vinil
(TP2



Objektif Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, murid boleh :


i. Memberitahu maksud papar tanda vinil
ii. Menerangkan jenis papar anda vinil
iii. Mengguna pakai peralatan dan bahan yang diperlukan bagi menghasilkan papar tanda
vinil


















261

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4




Nota



Papar Tanda Vinil
PAPAR

TANDA VINIL


Papar tanda yang
dihasilkan dengan
mereka bentuk pada

vinil secara manual
atau dengan
bantuan komputer
dan ditampal pada
permukaan panel
akrilik.


















Vinil dikenali sebagai stickers yang mempunyai sifat tertentu seperti berkilat, legap, tembus
cahaya dan pantul cahaya.

Vinil biasa mempunyai dua muka berwarna iaitu permukaan atas dan permukaan bawah
yang berperekat.


Terdapat beberapa jenis vinil yang boleh digunakan mengikut kesesuaian seperti, Stiker
Vinyl Ritrama / Politape, Sticker Transparent, Sticker Oracal, Sticker Scotlight, Sticker One

Way Vision, Sticker Cromo, Sticker HVS

Vinil boleh ditampal secara kering dengan menggunakan pita pemindah (transfer tape) atau
basah dengan menggunakan air sabun.



1.Rujukan : https://jadeindopratama.id

262

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Jenis Papar Tanda Vinil

duksi Reka Tanda
GERAK KERJA

Lakukan aktiviti dalam

kumpulan.

Setiap kumpulan
dikehendaki mencari
contoh gambar jenis

Papar Tanda Vinil di
dalam laman sesawang
atau majalah.









Jenis


Papar Tanda

Vinil




















Rajah 4.3.1 Jenis Papar Tanda Vinil






263

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Senarai Peralatan Papar Tanda Vinil






MESIN PEMOTONG
AKRILIK / JIGSAW

Digunakan untuk

memotong
akrilik






PISAU PEMOTONG
AKRILIK

Digunakan untuk
memotong
akrilik




MESIN
PEMOTONG
AKRILIK

Digunakan untuk
memotong akrilik




KOMPUTER RIBA


Digunakan untuk
membuat lakaran
idea atau ilustrasi











264

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Senarai Peralatan Papar Tanda Vinil







MESIN PEMOTONG VINIL
(PLOTTER)


Digunakan untuk

memotong ilustrasi pada
vinil






SET KOMPUTER

Digunakan untuk
membuat lakaran
idea atau ilustrasi






BOTOL
SEMBURAN

Digunakan untuk
menyembur air
sabun pada
permukaan akrilik




PISAU PEMOTONG VINIL
(ART KNIFE)
Digunakan untuk

memotong ilustrasi pada
vinil









265

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4




Senarai Peralatan Papar Tanda Vinil








SEKUJI

Digunakan untuk meratakan
vinil






PETI PERTOLONGAN
CEMAS (FIRST AID KIT)

Digunakan untuk rawatan
asas semasa berlakunya

kecederaan


















Makluman Untuk Pelajar

Penggunaan bahan yang berhemah dan mengikut

keperluan adalah digalakkan.








266

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Senarai Bahan-bahan Papar Tanda Vinil






PITA PEMINDAH

Digunakan untuk memindah

vinil ke atas akrilik








PAPAN AKRILIK
PELBAGAI BERWARNA

Digunakan untuk menampal

vinil ke atas papar tanda
akrilik






KAIN MICROFIBER

Mengelap dan Mencuci







MATA PISAU SWIVEL

Memotong dan membantu
menanggalkan vinil pada
panel










267

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Senarai Bahan-bahan Papar Tanda Vinil




MATA PISAU PEMOTONG
AKRILIK
Digunakan untuk memotong
akrilik





MATA PISAU / NT CUTTER

Memotong dan membantu
menanggalkan vinil pada
panel akrilik




CECAIR PENCUCI

Cecair pencuci untuk
semburan pada permukaan
akrilik






LIGHTER FLUID

Digunakan untuk
membersihkan permukaan
akrilik daripada kotoran dan
kesan getah









268

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Senarai Bahan Papar Tanda Vinil




APRON
Dipakai semasa proses
kerja bagi melindungi
pakaian






VINIL
Digunakan untuk membuat
reka bentuk





















Makluman Untuk Pelajar
Penggunaan bahan yang berhemah dan mengikut
keperluan adalah digalakkan.





269

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4




Aktiviti



LANGKAH 1 - 4.3.1

Guru tunjuk contoh dan memberi penerangan tentang definisi papar tanda vinil.
Murid melihat contoh papar tanda vinil dan menyatakan definisi papar tanda vinil.


LANGKAH 2 - 4.3.2
Guru mempamerkan jenis papar tanda vinil dan memberi penerangan tentang
jenis papar tanda vinil.

Murid meneliti jenis papar tanda vinil dan menjelaskan jenis papar tanda vinil.

LANGKAH 3 - 4.3.3

Guru memberi penerangan mengenai peralatan dan bahan yang diperlukan bagi
menghasilkan papar tanda vinil.

Murid menyenaraikan peralatan yang digunakan untuk menghasilkan papan tanda
vinil.

























Tugasan Untuk Pelajar

Cari beberapa contoh papar tanda vinil
dalam keratan akhbar, majalah atau
laman sesawang dan klasifikasikan
mengikut jenisnya.


270

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4




Latihan



1. Papar tanda vinil ialah:
………………………………………………………………………………………………................
.........…………………………………………………………………………………….....................

.........................................................................................................................................


2. Senaraikan dua jenis papar tanda vinil.
a. ...........................................................................................................................................
b. ...........................................................................................................................................


3. Nyatakan nama peralatan dan bahan pada gambarajah di bawah.




































271

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



4. Terangkan fungsi alatan berikut.



a) Fungsi
..................................................................................

..................................................................................



b) Fungsi

....................................................................................

....................................................................................




c)
Fungsi
......................................................................................

......................................................................................



5. Terangkan fungsi bahan berikut.


a)
Fungsi

......................................................................................
......................................................................................




b) Fungsi


......................................................................................
......................................................................................




c) Fungsi
......................................................................................

......................................................................................








272

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4




Penilaian Unit




NAMA MURID

NO. KAD PENGENALAN



NAMA SEKOLAH

TINGKATAN TAHUN


MODUL 4.0 PAPAR TANDA
STANDARD 4.3 REKA BENTUK PAPAR TANDA VINIL
KANDUNGAN
4.3.1 Menyatakan maksud papar tanda vinil
STANDARD 4.3.2 Menjelaskan jenis papar tanda vinilanda (TP2)
PEMBELAJARAN
4.3.3 Menyesuaikan peralatan dan bahan yang diperlukan bagi
menghasilkan papar tanda vinil


RUBRIK PENGUASAAN

Tidak Menguasai Menguasai Sangat Menguasai
1 2 3


Bil. Perkara Yang Dinilai Penguasaan Catatan


1 Menyatakan maksud papar tanda vinil 1 2 3


2 Menjelaskan jenis papar tanda
vinilanda 1 2 3


Menyesuaikan peralatan dan bahan
3 yang diperlukan bagi menghasilkan 1 2 3
papar tanda vinil




Nama Guru Tandatangan / Tarikh






273

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



MODUL 4.0
PAPAR TANDA
(176 jam)



Standard Kandungan



4.3 Reka Bentuk Papar Tanda Vinil (40 jam)




Standard Pembelajaran


UNIT
4.3.4 Melakar beberapa perkembangan awal idea reka letak 2
111
4.3.5 Menganalisis lakaran idea awal bagi membuat pilihan 6 Jam
reka letak terbaik




Objektif Pembelajaran


Pada akhir pembelajaran murid boleh :

i. Menghasilkan beberapa perkembangan awal idea reka letak
ii. Menilai lakaran idea awal bagi membuat pilihan reka letak terbaik





















274

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4




Nota




Melakar perkembangan awal idea reka letak





Idea amat penting dalam menghasilkan sesuatu
rekaan. Bagi menghasilkan rekaan yang baik ia
seharusnya melalui pelbagai proses perkembangan
idea. Dalam unit ini murid diberi pendedahan dalam
rekaan melalui proses perkembangan idea awalan
sehingga dapat menghasilkan idea reka letak terbaik.
Lakaran awal adalah lakaran idea yang dicetus
berdasarkan tema dan tajuk yang dipilih. Lakaran awal
dibuat dalam beberapa lakaran yang berbeza dari segi
reka letak.


oses Kerja Perkembangan Idea





•Taklimat diberi kepada
Penerangan murid berkenaan papar
Projek tanda vinil.



•Perbincangan bersama
Rancangan
Asas/Rumusan guru dan murid bagi
merancang tema bagi
Idea mendapatkan idea awalan.


•Mengembangkan idea awalan
Perkembangan kepada berberapa idea.
Idea Perkembangan idea ini penting
bagi mendapatkan idea terbaik.

•Mengembangkan idea
awalan kepada berberapa
Reka idea. Perkembangan idea
Cadang ini penting bagi
mendapatkan idea
terbaik.


Rajah 4.3.2 Proses Kerja Perkembangan Idea







275

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Membuat Beberapa Lakaran Idea Reka Letak Papar Tanda Vinil




Tugasan Untuk Pelajar
Hasilkan beberapa lakaran idea
berdasarkan tema yang telah
ditetapkan oleh guru
1











2











3











4











276

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4


Proses Kerja Menganalisis Lakaran Idea













Menganalisis lakaran idea reka letak terbaik

Beberapa lakaran idea yang telah dihasilkan perlu dianalisa kesesuaiannya

sama ada perlu membuat penambahan atau pengurangan bagi
mendapatkan idea reka letak terbaik.









Pemilihan lakaran idea






Perincian pilihan lakaran idea terbaik





Pilihan lakaran idea akhir






















277

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4




Aktiviti



LANGKAH 1 – 4.3.4

Guru meminta pelajar memilih tema dan tajuk untuk menghasilkan papar tanda vinil.


LANGKAH 2
Murid melakar beberapa lakaran idea reka letak berdasarkan tema dan tajuk yang dipilih.


LANGKAH 1 – 4.3.5

Guru meminta murid meneliti dan memilih tiga lakaran idea reka letak terbaik yang telah dibuat.

LANGKAH 2

Murid meneliti dan memilih tiga lakaran yang terbaik dan menganalisa kesesuaiannya sama
ada perlu membuat penambahan atau pengurangan bagi mendapatkan idea reka letak terbaik.

Murid melukis dan membuat penambahan atau pengurangan idea reka letak.


LANGKAH 3

Guru meminta murid memilih satu lakaran idea reka letak terbaik dan melukis semula untuk
proses seterusnya.



LANGKAH 4
Murid memilih satu lakaran idea reka letak terbaik dan melukis semula untuk proses kerja
seterusnya.




















278

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4




Latihan



1. Anda diminta mereka bentuk sebuah papar tanda vinil untuk sebuah taska yang baharu

dibuka. Reka bentuk papar tanda tersebut hendaklah mengikut spesifikasi berikut:








Tajuk Imej grafik



Saiz : 12cm x 24cm
Warna : 4 warna sahaja



Ruang lakaran idea
































279

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Tiga lakaran terbaik

























Pilihan lakaran idea akhir
































280

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4




Penilaian Unit




NAMA MURID

NO. KAD PENGENALAN



NAMA SEKOLAH

TINGKATAN TAHUN


MODUL 4.0 PAPAR TANDA
STANDARD 4.3 REKA BENTUK PAPAR TANDA VINIL
KANDUNGAN
4.3.4 Melakar beberapa perkembangan awal idea reka letak
STANDARD
PEMBELAJARAN 4.3.5 Menganalisis lakaran idea awal bagi membuat pilihan reka
letak terbaik


RUBRIK PENGUASAAN

Tidak Menguasai Menguasai Sangat Menguasai

1 2 3


Bil. Perkara Yang Dinilai Penguasaan Catatan

1 Menghasilkan beberapa
perkembangan awal idea reka 1 2 3
letak


2 Menilai lakaran idea awal bagi
membuat pilihan reka letak terbaik 1 2 3





Nama Guru Tandatangan / Tarikh










281

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



MODUL 4.0
PAPAR TANDA
(176jam)



Standard Kandungan



4.3 Reka Bentuk Papar Tanda Vinil (40 jam)


Standard Pembelajaran



4.3.6 Mengilustrasi lakaran idea reka letak terbaik menggunakan
TMK (Teknologi Maklumat Komunikasi) UNIT
3
111
4.3.7 Mengesahkan ilustrasi cetakan hasil kerja akhir dengan 8 Jam
menggunakan mesin pemotong vinil (plotter).


Objektif Pembelajaran



Pada akhir pembelajaran murid boleh :


i. Menghasilkan lakaran idea reka letak terbaik menggunakan TMK
(Teknologi Maklumat Komunikasi)

ii. Memilih ilustrasi cetakan hasil kerja akhir dengan menggunakan mesin pemotong vinil
(plotter)






















282

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4




Nota




Mengilustrasikan Lakaran Idea Reka Letak



Proses melakar idea dengan menggunakan perisian Adobe Illustrator berdasarkan
lakaran terbaik yang telah dibuat




Proses Kerja Mengilustrasi Idea Reka Letak


Langkah 1

Melakar

Melakar idea berdasarkan lakaran

terbaik yang telah dibuat.






Langkah 2


Kajian Warna

Membuat kajian warna berdasarkan
tema dan tajuk





Langkah 3
Hasil Kerja Akhir


Pilihan hasil kerja terbaik daripada

gabungan lakaran dan kajian warna yang
telah dibuat.








283

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4




Pengesahan ilustrasi cetakan hasil kerja akhir






Proses mencetak dan menilai hasil kerja akhir yang telah siap dibuat. Setelah

membuat penilaian dan disahkan, proses seterusnya adalah melakukan kerja akhir

menggunakan perisian komputer.

Dengan menggunakan perisian komputer, hasil kerja dipotong menggunakan mesin

pemotong vinil ( plotter )





Proses Kerja Mengesahkan Hasil Kerja Dan Memotong Vinil




Langkah 1



Mencetak


Mencetak dan menilai hasil kerja akhir









Langkah 2


Memotong Hasil Kerja

Memotong hasil kerja pada vinil

dengan menggunakan mesin
pemotong vinil










284

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4




Aktiviti


LANGKAH 1 – 4.3.6

Guru menerangkan dan tunjuk cara penggunaan dan fungsi tools di dalam perisian Adobe
Illustrator.

Guru meminta murid menghasilkan lakaran mudah dengan menggunakan tools yang terdapat
di dalam perisian Adobe Illustrator.

LANGKAH 2

Guru menerangkan dan tunjuk cara melakar idea terbaik dengan menggunakan perisian Adobe
Illustrator.

Guru meminta murid melakar idea terbaik dengan menggunakan perisian Adobe Illustrator dan
lakaran hendaklah mengikut spesifikasi.


LANGKAH 1 – 4.3.7

Guru menerangkan dan tunjuk cara mencetak hasil kerja akhir untuk dibuat penilaian.

Guru meminta murid mencetak hasil kerja untuk penilaian kendiri sama ada perlu dibuat
perubahan ataupun tidak. Seterusnya guru menilai dan mengesahkannya.

LANGKAH 2
Guru menerangkan dan tunjuk cara memotong hasil kerja pada vinil menggunakan mesin
pemotong vinil ( plotter )

Guru meminta murid memotong hasil kerja pada vinil menggunakan mesin pemotong vinil.
























285

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4




Latihan




1. Namakan tools di bawah ini.



































2. Susun semula langkah kerja mengilustrasi lakaran idea reka letak dengan betul.


Membuat kajian warna berdasarkan tema dan tajuk
Melakar idea berdasarkan lakaran terbaik yang telah dibuat.
Pilihan hasil kerja terbaik daripada gabungan lakaran dan kajian warna yang
telah dibuat.








286

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



1. Rajah 1 menunjukkan mesin pemotong vinil (plotter) yang digunakan untuk memotong
vinil.

Terangkan langkah kerja memotong vinil dengan menggunakan mesin tersebut.










Rajah 1

a. ................................................................................................................................

................................................................................................................................

b. ................................................................................................................................
................................................................................................................................

c. ................................................................................................................................

................................................................................................................................
d. ................................................................................................................................

................................................................................................................................
e. ................................................................................................................................

................................................................................................................................


























287

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4




Penilaian Unit


NAMA MURID


NO. KAD PENGENALAN


NAMA SEKOLAH

TINGKATAN TAHUN


MODUL 4.0 PAPAR TANDA
STANDARD 4.3 REKA BENTUK PAPAR TANDA VINIL
KANDUNGAN
4.3.6 Mengilustrasi lakaran idea reka letak terbaik menggunakan
TMK (Teknologi Maklumat Komunikasi)
STANDARD
PEMBELAJARAN
4.3.7 Mengesahkan ilustrasi cetakan hasil kerja akhir dengan
menggunakan mesin pemotong vinil (plotter).


RUBRIK PENGUASAAN

Tidak Menguasai Menguasai Sangat Menguasai
1 2 3



Bil. Perkara Yang Dinilai Penguasaan Catatan

Menghasilkan lakaran idea reka letak
1 terbaik menggunakan TMK 1 2 3
(Teknologi Maklumat Komunikasi)


Memilih ilustrasi cetakan hasil kerja
2 akhir dengan menggunakan mesin 1 2 3
pemotong vinil (plotter).




Nama Guru Tandatangan / Tarikh












288

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



MODUL 4.0
PAPAR TANDA
(176jam)





Standard Kandungan



4.3 Reka Bentuk Papar Tanda Vinil (40 jam)


Standard Pembelajaran



4.3.8 Membuat keputusan dalam kerja mengukur, menanda
dan memotong panel mengikut saiz yang dikehendaki UNIT
berdasarkan spesifikasi hasil kerja akhir. 4
20 Jam

4.3.9 Menggabungkan hasil kerja akhir pada panel dan membuat
kemasan akhir.


Objektif Pembelajaran



Pada akhir pembelajaran murid boleh :

i. Membuat pertimbangan dalam kerja mengukur, menanda dan memotong panel mengikut
saiz yang dikehendaki berdasarkan spesifikasi hasil kerja akhir


ii. Menyediakan hasil kerja akhir pada panel dan membuat kemasan akhir

















289

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4




Nota




Kerja Mengukur, Menanda dan Memotong Panel




Proses Kerja mengukur, menanda dan memotong saiz panel akrilik boleh

dilakukan secara manual atau menggunakan mesin pemotong akrilik




Secara Manual




Mengukur dan menanda saiz panel akrilik mengikut saiz.


Meletakkan pembaris pada garisan yang telah dibuat.




Menggunakan pisau pemotong akrilik potong berulang kali pada garisan

yang telah dibuat sehingga separuh ketebalan kepingan akrilik.
.
Mematahkan kepingan akrilik yang telah di potong dengan
meletakkannya di tepi meja mengikut garisan potongan dan patahkan.



Mengelas sekeliling panel akrilik supaya panel akrilik licin dan kemas.


Menanggalkan lapisan pelindung akrilik pada salah satu permukaan

dan mencuci akrilik menggunakan lighter fluid supaya bersih daripada
sebarang gam perekat.



NOTA: Melayur menggunakan blow torch di sekeliling kepingan akrilik supaya

kemas, licin dan berkilat sekiranya perlu.







290