MODUL PRODUKSI REKA TANDA 2

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda TINGKATAN 4


PENILAIAN UNIT


NAMA MURID


NO. KAD PENGENALAN

NAMA SEKOLAH

TINGKATAN TAHUN


MODUL 3.0 REKA LETAK BERBANTUKAN KOMPUTER

STANDARD
KANDUNGAN 3.1 KOMPOSISI REKA LETAK GRAFIK
3.1.3 Melakar komposisi reka letak berdasarkan tema imej visual yang
dipilih
3.1.4 Menyediakan imej visual dan susun atur penghurufan
STANDARD 3.1.5 Membuat satu komposisi reka letak mengikut lakaran terbaik
PEMBELAJARAN
3.1.6 Menilai komposisi reka letak
3.1.7 Mengesahkan komposisi reka letak terbaik
3.1.8 Menghasilkan cetakan komposisi akhir reka letak

RUBRIK PENGUASAAN

Tidak Menguasai Menguasai Sangat Menguasai

1 2 3

BIL. PERKARA YANG DINILAI PENGUASAAN CATATAN

 Melakar komposisi reka letak
berdasarkan tema imej visual yang
1 dipilih bersesuaian dengan susun 1 2 3
atur penghurufan
 Membina komposisi reka letak
mengikut lakaran
2  Menilai komposisi reka letak
mengikut prosedur 1 2 3
 Mengesahkan komposisi reka letak
3 yang dipilih mengikut prosedur 1 2 3
secara sistematik
 Menghasilkan cetakan akhir
4 komposisi reka letak yang dipilih 1 2 3
mengikut prosedur



Nama Guru Tandatangan/ Tarikh




141

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda TINGKATAN 4


PENILAIAN MODUL


Nama Murid
No KP
Nama Sekolah
Tingkatan Tahun
Nama Modul 3.0 REKA LETAK BERBANTUKAN KOMPUTER


Standart Prestasi


Tahap Penguasaan
Penguasaan Tafsiran ( / ) Tarikh

Menyatakan maksud visual dan vektor
1
grafik

Memilih imej visual menggunakan
2
pelbagai sumber media

Melakarkan komposisi reka letak
berdasarkan tema imej visual yang dipilih
bersesuaian dengan susun atur
3 penghurufan

Membina komposisi reka letak mengikut
lakaran

Menilai komposisi reka letak mengikut
4
prosedur

Mengesahkan komposisi reka letak yang
5 dipilih mengikut prosedur secara
sistematik

Menghasilkan cetakan akhir komposisi
6 reka letak yang dipilih secara sistematik,
kreatif dan inovatif serta boleh diteladani

Nama Guru Tandatangan
& Tarikh
Disahkan Tandatangan
Oleh & Tarikh






142

352'8.6,



5(.$ 7$1'$














02'8/


3DSDU 7DQGD





5HND %HQWXN 3DSDU 7DQGD $NULOLN


5HND%HQWXN 3DSDU 7DQGD /DULN


5HND %HQWXN 3DSDU 7DQGD 9LQLO

3DSDU 7DQGD 6HPEXUDQ &DW D
DG 7Q



DD 3SU
















8 /
'
2

0



0DWD 3HODMDUDQ 9RNDVLRQDO


352'8.6,



5(.$ 7$1'$







7LQJNDWDQ






6WDQGDUG .DQGXQJDQ


5HND %HQWXN 3DSDU 7DQGD $NULOLN N
UL O NL



$
DG D 7Q





DD 3SU






QX HWN






%
N HD



5 6 .



Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



MODUL 4.0
PAPAR TANDA
(176 jam)







Standard Kandungan




4.1 Reka Bentuk Papar Tanda Akrilik (48 jam)



Standard Pembelajaran



4.1.1 Menyatakan maksud papar tanda akrilik
UNIT
4.1.2 Menjelaskan jenis papar tanda akriliknda (TP2) 1

4.1.3 Menyesuaikan peralatan dan bahan yang diperlukan bagi 5 Jam
menghasilkan papar tanda akrilik



Objektif Pembelajaran


Pada akhir pembelajaran murid boleh:

i. Memberitahu maksud papar tanda akrilik
ii. Menyatakan jenis papar tanda akrilik
iii. Menggunakan peralatan dan bahan yang diperlukan bagi menghasilkan papar tanda
akrilik

















147

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Nota




Papar Tanda Akrilik









Papar tanda akrilik ialah

papar tanda yang dihasilkan
dengan menggunakan panel

akrilik, vinil dan cat
semburan tin.

Akrilik atau nama lainnya
adalah perspek iaitu
kepingan plastik yang keras.






Papar tanda akrilik dibuat
dengan menghasilkan

beberapa lakaran secara
manual, seterusnya
mengilustrasikan lakaran
idea terbaik menggunakan
TMK (Teknologi Maklumat

Komunikasi) dan memotong
ilustrasi tersebut pada vinil

menggunakan mesin
pemotong vinil (plotter).





Proses seterusnya menampal vinil yang telah dipotong
pada akrilik dan membuat semburan menggunakan cat
semburan tin mengikut warna reka bentuk.








148

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Jenis Papar Tanda Akrilik

PAPAR TANDA AKRILIK DALAM BANGUNAN



 Papar tanda akrillik dalam
bangunan adalah papar tanda
akrilik yang dibuat
menggunakan bahan-bahan

yang berkualiti biasa dan
dipasang di dalam bangunan.

 Papar tanda akrillik dalam
bangunan dihasilkan dengan
lebih ringan, senang
dipasang dan lebih nipis
mudah diubah.






Fikirkan …
Tugasan Untuk Pelajar
Adakah anda pernah nampak papar tanda

akrilik dalam bangunan di sekitar tempat Senaraikan 5 papar tanda akrilik dalam
tinggal anda? bangunan yang terdapat di persekitaran
tempat tinggal anda.



PAPAR TANDA AKRILIK LUAR BANGUNAN



 Papar tanda akrillik luar
bangunan adalah papar tanda
akrilik yang dibuat menggunakan
bahan-bahan yang berkualiti

tinggi dan tahan lama yang
dipasang di luar bangunan.

 Papar tanda akrillik luar
bangunan dihasilkan dengan

lebih berat, lebih tebal dan
dipasang secara separa kekal.




Fikirkan …
Tugasan Untuk Pelajar

Adakah anda pernah nampak papar tanda
akrilik luar bangunan di sekitar tempat Senaraikan 5 papar tanda akrilik luar
tinggal anda? bangunan yang terdapat di persekitaran
tempat tinggal anda.


149

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Peralatan dan bahan yang diperlukan bagi menghasilkan papar tanda akrilik.

PERALATAN PAPAR TANDA AKRILIK


PISAU PEMOTONG AKRILIK

Digunakan untuk memotong

akrilik secara manual



MESIN PEMOTONG AKRILIK

Digunakan untuk memotong akrilik




PETI PERTOLONGAN CEMAS
(FISRT AID KIT)


Digunakan untuk rawatan asas
semasa berlakunya kecederaan
atau kemalangan di bengkel



BOTOL SEMBURAN

Digunakan untuk menyembur air
sabun semasa proses kerja
menampal vinil pada akrilik



ART KNIFE

Digunakan untuk menanggalkan

vinil pada akrilik



SEKUJI

Digunakan untuk meratakan vinil
semasa proses kerja menampal vinil
pada akrilik



Makluman Untuk Pelajar

Penggunaan mesin dan peralatan yang
tajam perlulah di bawah pengawasan guru.


150

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4




KOMPUTER RIBA


ICT - TMK (Teknologi Maklumat
Komunikasi)
Mengilustrasi lakaran idea terbaik
menggunakan TMK




KOMPUTER DESKTOP

ICT - TMK (Teknologi Maklumat
Komunikasi)
Mengilustrasi lakaran idea terbaik
menggunakan TMK




PERISIAN ADOBE ILLUSTRATOR


ICT - TMK (Teknologi Maklumat
Komunikasi)
Mengilustrasi lakaran idea terbaik
menggunakan TMK





PENCETAK

Digunakan untuk mencetak hasil
kerja




MESIN PEMOTONG VINIL
(PLOTTER)


Memotong reka bentuk ilustrasi
pada vinil




Makluman Untuk Pelajar Makluman Untuk Pelajar

 Menumpukan perhatian semasa guru melakukan tunjuk Latihan TMK yang berterusan adalah

cara menggunakan peralatan. perlu untuk meningkatkan penguasaan
 Membuat catatan bagi maklumat yang penting. mereka bentuk grafik.
 Membersihkan peralatan selepas digunakan sebelum
menyimpan.


151

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



BAHAN-BAHAN PAPAR TANDA AKRILIK



AKRILIK LUTSINAR

Digunakan sebagai panel papar
tanda



VINIL

Digunakan untuk dipotong reka
bentuk



CAT SEMBURAN TIN

Digunakan untuk menyembur pada
panel akrilik bagi menghasilkan
reka bentuk



BLOW TORCH

Digunakan untuk melayur di

sekeliling panel akrilik untuk
kemasan selepas dipotong




LIGHTER FLUID
Digunakan untuk membersihkan
permukaan akrilik daripada kotoran
dan kesan getah / gam perekat






APRON

Digunakan untuk melindungi pakaian
semasa proses kerja



Makluman Untuk Pelajar Fikirkan …
Apakah bahan l ain yang boleh
Pastikan anda berada jauh dari rakan digunakan untuk dijadikan panel
semasa menggunakan blow torch.
papar tanda akrilik?


152

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4




MATA PISAU PEMOTONG AKRILIK

Digunakan untuk memotong akrilik




TOPENG HIDUNG DAN MULUT

Digunakan untuk melindungi hidung
dan mulut semasa membuat kerja

semburan


THINNER

Digunakan untuk mencuci dan
membersihkan kesan cat semburan



SABUN

Digunakan untuk membantu dalam proses
menampal vinil reka bentuk pada akrilik

Digunakan untuk mencuci dan
membersihkan tangan dan juga peralatan



PITA PEMINDAH

Digunakan untuk memindahkan
reka bentuk yang telah dipotong
pada panel akrilik



KERTAS PASIR
Digunakan untuk mengelas akrilik
selepas dipotong


SARUNG TANGAN
Digunakan untuk melindungi tangan
semasa menjalankan proses kerja



Makluman Untuk Pelajar Makluman Untuk Pelajar

Simpan semula bahan di tempat yang Penggunaan bahan yang berhemah dan
disediakan setelah digunakan. mengikut keperluan adalah digalakkan.

153

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



BAHAN KESELAMATAN



PELINDUNG MATA (GOOGLE)
Digunakan untuk melindungi
bahagian mata





KASUT KESELAMATAN
Digunakan untuk melindungi kaki






SARUNG TANGAN

Digunakan untuk melindungi
bahagian tangan




TOPI KESELAMATAN
Digunakan untuk melindungi
bahagian kepala




TOPENG HIDUNG DAN MULUT

Digunakan untuk melindungi hidung
dan mulut semasa membuat kerja
semburan



BAJU KESELAMATAN

Digunakan untuk melindungi
anggota badan




Rujukan: Pusat Akrilik.com, http://pusatakrilik.com/artikel/41/apa-itu-acrylic-atau-akrilik-/


154

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Aktiviti



LANGKAH 1 - 4.1.1
Guru tunjuk contoh dan memberi penerangan tentang definisi papar tanda akrilik.
Murid mendengar penerangan guru tentang papan tanda akrilik.

LANGKAH 1 - 4.1.2
Guru mempamerkan jenis papar tanda akrilik dan memberi penerangan tentang jenis papar
tanda akrilik.

LANGKAH 2
Murid meneliti jenis papar tanda akrilik dan menjelaskan jenis papar tanda akrilik.


LANGKAH 1 - 4.1.3
Guru memperkenalkan jenis bahan dan kegunaannya.

LANGKAH 2
Murid menyatakan jenis peralatan dan bahan yang digunakan dalam penghasilan papar tanda
akrilik.

































155

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Latihan


1. Apakah yang dimaksudkan dengan papar tanda akrilik
………………………………………………………………………………………………

.........…………………………………………………………………………………….....

2. Senaraikan dua jenis papar tanda akrilik.







a b




3. Namakan alatan yang digunakan semasa proses menyiapkan papar tanda akrilik dan
nyatakan fungsinya.


a
Alatan:
Fungsi:




b

Alatan:

Fungsi:




c
Alatan:

Fungsi:





Ingat kembali…

Peralatan yang t elah anda guna
pakai semasa menyiapkan papar
tanda akrilik.


156

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



4. Namakan tiga bahan yang digunakan semasa menyiapkan papar tanda akrilik dan
nyatakan fungsinya.



a
Bahan:

Fungsi:







b

Bahan:


Fungsi:







c
Bahan:

Fungsi:

















Ingat kembali…


Fungsi bahan yang telah anda
guna pakai semasa menyiapkan
papar tanda akrilik.




157

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Penilaian Unit



NAMA MURID

NO. KAD PENGENALAN


NAMA SEKOLAH


TINGKATAN TAHUN


MODUL 4.0 PAPAR TANDA
STANDARD 4.1 REKA BENTUK PAPAR TANDA AKRILIK
KANDUNGAN
4.1.1 Menyatakan maksud papar tanda akrilik
4.1.2 Menjelaskan jenis papar tanda akrilik
STANDARD 4.1.3 Menyesuaikan peralatan dan bahan yang diperlukan bagi
PEMBELAJARAN
menghasilkan papar tanda akrilik




RUBRIK PENGUASAAN

Tidak Menguasai Menguasai Sangat Menguasai
1 2 3



Bil. Perkara Yang Dinilai Penguasaan Catatan

1 Memberitahu maksud papar tanda 1 2 3
akrilik

2 Menjelaskan jenis papar tanda akrilik 1 2 3

3 Menggunakan peralatan dan bahan
yang diperlukan bagi menghasilkan 1 2 3
papar tanda akrilik




Nama Guru Tandatangan/ Tarikh









158

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



MODUL 4.0
PAPAR TANDA
(176 jam)



Standard Kandungan



4.1 Reka Bentuk Papar Tanda Akrilik (48 jam)




Standard Pembelajaran


4.1.4 Melakar beberapa perkembangan idea awal reka letak UNIT

4.1.5 Menganalisis lakaran idea awal bagi membuat pilihan 2
reka letak terbaik 7 Jam



Objektif Pembelajaran


Pada akhir pembelajaran murid boleh:
I. Menghasilkan lakaran idea reka letak
II. Membuat kajian tentang lakaran (TP2)
























159

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Nota


Melakar perkembangan awal idea reka letak

Idea amat penting dalam menghasilkan sesuatu rekaan. Bagi menghasilkan rekaan yang baik
ia seharusnya melalui pelbagai proses. Dalam unit ini murid diberi pendedahan dalam rekaan
melalui proses perkembangan idea awalan sehingga dapat menghasilkan idea reka letak
terbaik.
Lakaran awal adalah lakaran idea yang dicetus berdasarkan tema dan tajuk yang dipilih.
Lakaran awal dibuat dalam beberapa lakaran yang berbeza dari segi reka letak.





Perkembangan Idea
Penerangan projek Mengembangkan idea awalan

Taklimat diberi kepada kepada berberapa idea.

murid berkenaan papar Perkembangan idea ini penting

tanda akrilik. bagi mendapatkan idea terbaik.











Perancangan asas / Reka Cadang
Rumusan idea Dari Idea terbaik tersebut. Ia
Perbincangan bersama guru dan disempurnakan supaya ia
murid bagi merancang tema bagi dijadikan reka cadang sebelum ia
mendapatkan idea awalan. melalui proses seterusnya.
.




Rajah 4.1.1 Proses Merekabentuk Papar Tanda Akrilik

















160

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



LAKARAN PERKEMBANGAN AWAL REKA LETAK


Melakar beberapa idea reka letak papar tanda akrilik


Membuat beberapa lakaran

idea

















































Makluman Untuk Pelajar Tugasan Untuk Pelajar
Lakaran kecil atau thumbnail sketches adalah Latihan melakar yang berterusan akan
lakaran kecil-kecil yang berbeza dibuat bagi meningkatkan lagi kemahiran melukis dan
menjana idea sesebuah reka bentuk merekabentuk

161

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Menganalisis lakaran idea reka letak terbaik

Beberapa lakaran idea yang telah dihasilkan perlu dianalisa kesesuaiannya sama ada perlu
membuat penambahan atau pengurangan bagi mendapatkan idea reka letak terbaik.


Proses Kerja Menganalisis

Lakaran Idea








Membuat pemilihan
lakaran idea











Membuat pilihan
lakaran idea terbaik











Membuat pilihan
lakaran Idea akhir










162

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Aktiviti



LANGKAH 1 – 4.1.4
Guru meminta pelajar memilih tema dan tajuk untuk menghasilkan papar tanda akrilik.
Murid melakar beberapa lakaran idea reka letak berdasarkan tema dan tajuk yang telah dipilih.

LANGKAH 1 – 4.1.5
Guru meminta murid meneliti dan memilih tiga lakaran idea reka letak terbaik yang telah dibuat.
Murid meneliti dan memilih tiga lakaran yang terbaik dan menganalisa kesesuaiannya sama
ada perlu membuat penambahan atau pengurangan bagi mendapatkan idea reka letak terbaik.
Murid melukis dan membuat penambahan atau pengurangan idea reka letak.

LANGKAH 2
Guru meminta murid memilih satu lakaran idea reka letak terbaik dan melukis semula untuk
proses seterusnya.
Murid memilih satu lakaran idea reka letak terbaik dan melukis semula untuk proses kerja
seterusnya.





































163

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Latihan


a. Anda diminta mereka bentuk sebuah papar tanda akrilik untuk sebuah lot kedai yang
baharu dibuka. Reka bentuk papar tanda tersebut hendaklah mengikut spesifikasi berikut:

Tema : Perniagaan
Tajuk : Kedai Bunga
Imej grafik : Bunga-bungaan
Saiz : 100cm x 50cm
Warna : 4 warna sahaja

a. Lekatkan 3 contoh rekaan papar tanda akrilik yang menarik untuk dijadikan sumber rujukan
(dapatkan daripada pelbagai sumber).
















b. Lakaran idea

























164

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



c. Tiga lakaran terbaik























d. Pilihan lakaran idea akhir


























Makluman Untuk Pelajar Ingat kembali…

Reka bentuk yang baik adalah reka bentuk Unsur seni dan prinsip
yang seimbang. rekaan.


165

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Penilaian Unit



NAMA MURID


NO. KAD PENGENALAN


NAMA SEKOLAH

TINGKATAN TAHUN


MODUL 4.0 PAPAR TANDA

STANDARD
KANDUNGAN 4.1 REKA BENTUK PAPAR TANDA AKRILIK
4.1.4 Melakar beberapa perkembangan idea awal reka letak
4.1.5 Menganalisis lakaran idea awal bagi membuat pilihan reka
STANDARD
PEMBELAJARAN letak terbaik





RUBRIK PENGUASAAN

Tidak Menguasai Menguasai Sangat Menguasai
1 2 3


Bil. Perkara Yang Dinilai Penguasaan Catatan


1 Menghasilkan lakaran idea reka
letak 1 2 3
(TP2

2 Membuat kajian tentang lakaran 1 2 3




Nama Guru Tandatangan/ Tarikh














166

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



MODUL 4.0
PAPAR TANDA
(176 jam)



Standard Kandungan



4.1 Reka Bentuk Papar Tanda Akrilik (48 jam)




Standard Pembelajaran

UNIT
4.1.6 Mengilustrasi lakaran idea terbaik menggunakan TMK
3
4.1.7 Mengesahkan ilustrasi cetakan hasil kerja akhir 7 Jam



Objektif Pembelajaran


Pada akhir pembelajaran murid boleh:
i. Menghasilkan lakaran menggunakan TMK
ii. Membuat pilihan yang tepat tentang ilustrasi

























167

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Nota


Mengilustrasi lakaran idea terbaik menggunakan TMK (Teknologi Maklumat Komunikasi)

Proses melakar idea dengan menggunakan perisian Adobe illustrator berdasarkan lakaran
terbaik yang telah dibuat.

Proses Kerja Mengilustrasi


1 MELAKAR




Melakar idea berdasarkan
lakaran terbaik yang telah

dibuat.






2 KAJIAN WARNA




Membuat kajian warna
berdasarkan tema dan
tajuk.





3
HASIL KERJA AKHIR



Pilihan hasil kerja terbaik

daripada gabungan lakaran
dan kajian warna yang
telah dibuat.











168

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Mengesahkan ilustrasi cetakan hasil kerja akhir

Proses menilai dan mencetak hasil kerja akhir yang telah siap dibuat. Setelah membuat
penilaian dan disahkan, proses seterusnya adalah melakukan kerja akhir menggunakan
perisian komputer.
Dengan menggunakan perisian komputer, hasil kerja diterbalikkan dan dipotong menggunakan
mesin pemotong vinil.



Proses Kerja Mengesahkan Hasil Kerja Dan Memotong Vinil


MENCETAK

1




Mencetak dan menilai hasil kerja akhir.






MENTERBALIKKAN HASIL KERJA

2



Hasil kerja diterbalikkan di dalam
perisian komputer.







MEMOTONG HASIL KERJA
3



Memotong hasil kerja pada vinil
dengan menggunakan mesin

pemotong vinil.







169

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Aktiviti



LANGKAH 1 – 4.1.6
Guru menerangkan dan tunjuk cara penggunaan dan fungsi tools di dalam perisian Adobe
Illustrator.
Guru meminta murid menghasilkan lakaran mudah dengan menggunakan tools yang terdapat
di dalam perisian Adobe Illustrator.

LANGKAH 2
Guru menerangkan dan tunjuk cara melakar idea terbaik dengan menggunakan perisian Adobe
Illustrator.
Guru meminta murid melakar idea terbaik dengan menggunakan perisian Adobe Illustrator dan
lakaran hendaklah mengikut spesifikasi.

LANGKAH 1 – 4.1.7
Guru menerangkan dan tunjuk cara mencetak hasil kerja akhir untuk di buat penilaian.
Guru meminta murid mencetak hasil kerja untuk penilaian kendiri sama ada perlu di buat
perubahan atau pun tidak. Seterusnya guru menilai dan mengesahkannya.

LANGKAH 2
Guru menerangkan dan tunjuk cara menterbalikkan hasil kerja menggunakan perisian Adobe
Illustrator.
Guru meminta murid menterbalikkan hasil kerja menggunakan perisian Adobe Illustrator.

LANGKAH 3
Guru menerangkan dan tunjuk cara memotong hasil kerja pada vinil menggunakan mesin
pemotong vinil.
Guru meminta murid memotong hasil kerja pada vinil menggunakan mesin pemotong vinil.


























170

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Latihan


1. Namakan tools dan nyatakan fungsinya.




a. Nama tools:
______________________

Fungsi:
______________________

______________________


b. Nama tools:

______________________
Fungsi:
______________________
______________________


c. Nama tools:
______________________

Fungsi:
______________________
______________________


d. Nama tools:
______________________
Fungsi:

______________________
______________________


e. Nama tools:
______________________
Fungsi:

______________________
______________________





Ingat kembali…
Nama dan fungsi tools yang telah

anda guna pakai semasa mereka
bentuk papar tanda akrilik
menggunakan TMK.



171

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



2. Namakan komponen utama TMK



a. Nama komponen:
_______________________________
Fungsi:
_______________________________
_______________________________
_______________________________



b. Nama komponen:
_______________________________
Fungsi:

_______________________________
_______________________________
_______________________________




c. Nama komponen:
_______________________________

Fungsi:
_______________________________
_______________________________
_______________________________






d. Nama komponen:
_______________________________
Fungsi:

_______________________________
_______________________________
_______________________________








Ingat kembali…

Nama dan fungsi komponen yang

telah anda guna pakai semasa
mereka bentuk papar tanda akrilik
menggunakan TMK.


172

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Penilaian Unit



NAMA MURID


NO. KAD PENGENALAN


NAMA SEKOLAH

TINGKATAN TAHUN


MODUL 4.0 PAPAR TANDA

STANDARD
KANDUNGAN 4.1 REKA BENTUK PAPAR TANDA AKRILIK


STANDARD 4.1.6 Mengilustrasi lakaran idea terbaik menggunakan TMK
PEMBELAJARAN 4.1.7 Mengesahkan ilustrasi cetakan hasil kerja akhir




RUBRIK PENGUASAAN

Tidak Menguasai Menguasai Sangat Menguasai
1 2 3


Bil. Perkara Yang Dinilai Penguasaan Catatan


1 Menghasilkan lakaran
menggunakan TMK 1 2 3
(TP2

2 Membuat pilihan yang tepat tentang 1 2 3
ilustrasi




Nama Guru Tandatangan/ Tarikh















173

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



MODUL 4.0
PAPAR TANDA
(176 jam)



Standard Kandungan



4.1 Reka Bentuk Papar Tanda Akrilik (48 jam)


Standard Pembelajaran



4.1.8 Membuat keputusan dalam kerja mengukur, menanda
dan memotong panel mengikut saiz yang dikehendaki UNIT
berdasarkan spesifikasi hasil kerja akhir 4
27 Jam
4.1.9 Menggabungkan hasil kerja akhir reka letak pada panel
dan membuat kemasan akhir


Objektif Pembelajaran



Pada akhir pembelajaran murid boleh:

I. Menentukan pemilihan terhadap kerja mengukur, menanda dan memotong panel
mengikut saiz berdasarkan spesifikasi

II. Menghasilkan kerja akhir reka letak pada panel dan membuat kemasan






















174

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Nota



Membuat keputusan dalam kerja mengukur, menanda dan memotong panel
mengikut saiz yang dikehendaki berdasarkan spesifikasi hasil kerja akhir

Mengukur, menanda dan memotong saiz panel akrilik mengikut ukuran secara manual atau
menggunakan mesin pemotong akrilik dengan tepat dan kemas :


Secara manual
a
 Mengukur dan menanda saiz panel akrilik mengikut ukuran.

 Meletakkan pembaris pada garisan yang telah dibuat.
 Menggunakan pisau pemotong akrilik potong berulang kali pada garisan
yang telah dibuat sehingga separuh ketebalan kepingan akrilik.

 Mematahkan kepingan akrilik yang telah di potong dengan meletakkannya di
tepi meja mengikut garisan potongan dan patahkan.


 Mengelas sekeliling panel akrilik supaya panel akrilik licin dan kemas.

 Menanggalkan lapisan pelindung akrilik pada salah satu permukaan dan

mencuci akrilik menggunakan lighter fluid supaya bersih daripada sebarang

gam perekat.

Nota: Melayur mengunakan blow torch di sekeliling kepingan akrilik
supaya kemas, licin dan berkilat sekiranya perlu.



Menggunakan mesin pemotong
b
 Mengukur dan menanda saiz panel akrilik mengikut ukuran.
 Meletakkan kepingan akrilik di atas ruang kerja mesin pemotong.

 Melaras kedudukan panel supaya garisan yang ditanda selari dengan mata
mesin.
 Memotong panel akrilik dengan berhati-hati dan mematuhi prosedur operasi

standard (SOP).
 Mengelas sekeliling panel akrilik supaya panel akrilik licin dan kemas.

 Menanggalkan lapisan pelindung akrilik pada salah satu permukaan dan
mencuci akrilik menggunakan lighter fluid supaya bersih daripada sebarang
gam perekat.


Nota: Melayur mengunakan blow torch di sekeliling kepingan akrilik
supaya kemas, licin dan berkilat sekiranya perlu.






175

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



PROSES KERJA MEMOTONG AKRILIK SECARA MANUAL




1
Mengukur dan menanda saiz panel
akrilik mengikut ukuran.







2 Memotong kepingan akrilik dengan
menggunakan pisau pemotong akrilik.
Memotong berulangkali pada akrilik
sehingga kedalaman potongan ¾ daripada

ketebalan akrilik.







Meletakkan akrilik pada bahagian tepi meja
3

dan mematahkan bahagian akrilik yang
telah dipotong.



Mengelas sekeliling panel akrilik supaya panel akrilik licin dan
4

kemas.

Menanggalkan lapisan pelindung akrilik pada salah satu

permukaan dan mencuci akrilik menggunakan lighter fluid supaya
bersih daripada sebarang gam perekat.












Makluman Untuk Pelajar Makluman Untuk Pelajar
Anda juga boleh menggunakan mesin Melayur mengunakan blow torch di sekeliling
pemotong akrilik untuk memotong akrilik. kepingan akrilik supaya kemas, licin dan
berkilat sekiranya perlu.

176

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Menggabungkan hasil kerja (artwork) akhir reka letak pada panel

Menampal vinil reka bentuk yang telah dipotong menggunakan mesin pemotong vinil (plot) ke
permukaan panel akrilik dengan menggunakan pita pemindah. Menanggalkan bahagian vinil
mengikut lapisan warna untuk semburan cat dan menyembur cat semburan tin mengikut
lapisan dengan ketebalan yang seimbang.

PROSES MENGGABUNGKAN HASIL KERJA


1. MEMINDAHKAN VINIL PADA AKRILIK



a b






Melekatkan pita pemindah pada Menyembur air sabun pada
vinil yang telah diplot. permukaan panel akrilik.


c d






Meratakan vinil dengan
Meletak dan melaraskan reka
bentuk vinil ke atas permukaan menggunakan sekuji.
panel akrilik.



e







Mengelap lebihan air sabun dan
mengeringkan panel dengan
menggunakan alat pengering.
Makluman Untuk Pelajar

Sembur juga air sabun pada tangan
dan vinil untuk memudahkan kerja
pemindahan.


177

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4




2. PROSES SEMBURAN CAT





 Membersihkan ruang kerja semburan cat.
 Memastikan arah tiupan angin.
 Membuat semburan cat semburan tin
mengikut arah angin.








LANGKAH
1










 Menanda bahagian yang hendak disembur mengikut warna.
 Menanggalkan vinil bagi semburan warna pertama.
 Warna yang berat perlu disembur terlebih dahulu.





LANGKAH 2

 Menanggalkan vinil untuk semburan warna
kedua.

 Menyembur cat semburan tin mengikut
lapisan dengan ketebalan yang seimbang.



Makluman Untuk Pelajar

Pastikan anda mengetahui arah angin
terlebih dahulu sebelum memulakan
semburan cat.



178

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4




LANGKAH 3


 Menanggalkan vinil untuk semburan warna
ketiga
 Menyembur cat semburan tin mengikut
lapisan dengan ketebalan yang seimbang.








LANGKAH
4

 Menanggalkan vinil untuk semburan warna
keempat .

 Menyembur cat semburan tin mengikut
lapisan dengan ketebalan yang seimbang.









LANGKAH 5


 Menyembur cat semburan tin untuk lapisan
penutup mengikut lapisan dengan ketebalan
yang seimbang.













Makluman Untuk Pelajar
Pastikan anda memakai topeng hidung
dan mulut semasa melakukan kerja
semburan cat.


179

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Menghasilkan kemasan hasil kerja (artwork) akhir reka bentuk papar tanda akrilik


PROSES KERJA KEMASAN HASIL KERJA










1
Menanggalkan lapisan

pelindung akrilik.











2
Menggunakan cecair lighter fluid
untuk membersihkan permukaan

akrilik supaya bersih dan berkilat.












3 Hasil kerja Papar Tanda Akrilik





Makluman Untuk Pelajar

Cecair lighter fluid adalah bahan mudah terbakar, pastikan anda menggunakan
secara berhati-hati dan jauhkan daripada punca api.


180

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Aktiviti



LANGKAH 1 – 4.1.8
Murid melihat guru menunjukkan cara mengukur, menanda dan memotong kepingan akrilik
bersaiz 200mm x 200mm.

LANGKAH 2
Guru tunjuk cara mengukur, menanda dan memotong kepingan akrilik bersaiz 200mm x
200mm.

LANGKAH 3
Murid mengukur, menanda dan memotong kepingan akrilik bersaiz 200mm x 200mm.

LANGKAH 4
Guru tunjuk cara menanggalkan lapisan pelindung akrilik dan menggunakan cecair lighter fluid
untuk membersihkan permukaan akrilik supaya bersih daripada sebarang gam perekat.

LANGKAH 5
Guru meminta murid menanggalkan lapisan pelindung akrilik dan menggunakan cecair lighter
fluid untuk membersihkan permukaan akrilik supaya bersih daripada sebarang gam perekat.

LANGKAH 6
Murid menanggalkan lapisan pelindung akrilik dan menggunakan cecair lighter fluid untuk
membersihkan permukaan akrilik supaya bersih daripada sebarang gam perekat.

LANGKAH 1 – 4.1.9
Murid melihat guru tunjuk cara memindahkan hasil kerja vinil yang telah dipotong
menggunakan mesin pemotong vinil (plot) ke atas permukaan akrilik dan membuat semburan
mengikut warna berdasarkan reka bentuk yang telah dibuat.

LANGKAH 2
Guru meminta murid memindahkan hasil kerja vinil yang telah dipotong menggunakan mesin
pemotong vinil (plot) ke atas permukaan akrilik dan membuat semburan mengikut warna
berdasarkan reka bentuk yang telah dibuat.

LANGKAH 3
Murid memindahkan hasil kerja vinil yang telah dipotong menggunakan mesin pemotong vinil
(plot) ke atas permukaan akrilik. Murid membuat semburan mengikut warna berdasarkan reka
bentuk yang telah dibuat.

LANGKAH 4
Guru tunjuk cara menanggalkan lapisan pelindung akrilik dan menggunakan cecair lighter fluid
untuk membersihkan permukaan akrilik supaya bersih dan berkilat.

LANGKAH 5
Guru meminta murid menanggalkan lapisan pelindung akrilik dan menggunakan cecair lighter
fluid untuk membersihkan permukaan akrilik supaya bersih dan berkilat.

LANGKAH 6
Murid menanggalkan lapisan pelindung akrilik dan menggunakan cecair lighter fluid untuk
membersihkan permukaan akrilik supaya bersih dan berkilat.





181

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Latihan


1. Suaipadankan proses kerja memotong panel akrilik di bawah ini.











Mengukur dan Mengelas Memotong Mematahkan
menanda saiz sekeliling panel kepingan akrilik bahagian akrilik
panel akrilik akrilik supaya menggunakan yang telah
mengikut ukuran. panel akrilik licin pisau pemotong dipotong.
dan kemas. akrilik.



2. Suaipadankan proses kerja memindahkan vinil pada panel akrilik di bawah ini.


Mengeringkan air
sabun pada
panel.


Menyembur air
sabun pada
permukaan panel
akrilik.

Meletak dan
melaraskan reka
bentuk vinil ke
atas permukaan
panel akrilik.


Meratakan vinil
dengan
menggunakan

sekuji.


Melekatkan pita
pemindah pada

vinil yang telah
diplot.


182

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



3. Suaipadankan proses kerja menyembur cat di bawah ini.



Menanggalkan
vinil untuk
menyembur warna

ketiga.


Menanggalkan
vinil untuk
menyembur warna
pertama.



Menanggalkan
vinil untuk
menyembur warna
keempat.



Menanggalkan
vinil untuk
menyembur warna
kedua.


Menyembur cat

semburan tin
lapisan penutup.




4. Suaipadankan proses kerja mengemas hasil kerja di bawah ini.













Menggunakan cecair
Hasil kerja Papar Tanda Menanggalkan lapisan lighter fluid untuk

Akrilik. pelindung akrilik. membersihkan
permukaan akrilik supaya
bersih dan berkilat.

183

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Contoh hasil kerja


























































184

Modul Pembelajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Penilaian Unit



NAMA MURID


NO. KAD PENGENALAN


NAMA SEKOLAH

TINGKATAN TAHUN


MODUL 4.0 PAPAR TANDA

STANDARD
KANDUNGAN 4.1 REKA BENTUK PAPAR TANDA AKRILIK
4.1.8 Membuat keputusan dalam kerja mengukur, menanda dan
memotong panel mengikut saiz yang dikehendaki
STANDARD berdasarkan spesifikasi hasil kerja akhir
PEMBELAJARAN 4.1.9 Menggabungkan hasil kerja akhir reka letak pada panel dan
membuat kemasan akhir


RUBRIK PENGUASAAN

Tidak Menguasai Menguasai Sangat Menguasai

1 2 3


Bil. Perkara Yang Dinilai Penguasaan Catatan

1 Menentukan pemilihan terhadap
kerja mengukur, menanda dan
memotong panel mengikut saiz 1 2 3
berdasarkan spesifikasi.

Menghasilkan kerja akhir reka letak
2 pada panel dan membuat kemasan 1 2 3





Nama Guru Tandatangan/ Tarikh











185

Modul Pengajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



MODUL 4.0
PAPAR TANDA
(176 jam)



Standard Kandungan



4.1 Reka Bentuk Papar Tanda Akrilik (48 jam)





Standard Pembelajaran



UNIT
4.1.10 Menyediakan pengiraan kos pengeluaran 5
2 Jam


Objektif Pembelajaran



Pada akhir pembelajaran murid boleh:

i. Menghasilkan pengiraan kos pengeluaran






















186

Modul Pengajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Nota


Pengiraan kos pengeluaran papar tanda akrilik
Pengiraan kos pengeluaran adalah pengiraan penggunaan kos bahan, kos upah dan juga
kos overhed yang digunakan dalam penghasilan papar tanda.



Kos Kos Kos Kos
Bahan Upah Overhed Pengeluaran




Rajah 4.1.10 Formula Pengiraan Kos Pengeluaran


Pengiraan kos pengeluaran adalah penting untuk menentukan harga jualan supaya pengeluar
mendapat keuntungan daripada hasil penjualan barang keluaran.




Bil Bahan Kuantiti Kos seunit
1 Akrilik lutsinar 25 keping RM 24.00
2 Vinil 1 gulung RM 200.00

3 Pita pemindah 4 gulung RM 40.00
4 Cat semburan:

i. Merah 5 tin RM 9.00
ii. Biru 5 tin RM 9.00
iii. Kuning 5 tin RM 9.00

iv. Putih 5 tin RM 9.00
5 Topeng hidung dan mulut 25 keping RM 14.70

6 Cecair pencuci 4 botol RM 10.00
7 Lighter Fluid 5 tin RM 9.00

8 Mata pemotong akrilik 5 kotak RM 5.00

Bil pekerja Masa Kadar upah Bilangan hari
9 Kos Upah sejam bekerja

2 8 jam RM 5.00 6
10 Kos overhed RM 25.00


Rajah 4.1.2 Contoh Jadual Bahan Keperluan Projek






187

Modul Pengajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4





Kos Kos bahan adalah jumlah kos kesemua bahan yang digunakan bagi

Bahan menghasilkan papar tanda.




Bil Bahan Kuantiti Kos seunit
1 Akrilik lutsinar 25 keping RM 24.00

2 Vinil 1 gulung RM 200.00
3 Pita Pemindah 4 gulung RM 40.00

4 Cat semburan:
i. Merah 5 tin RM 9.00
ii. Biru 5 tin RM 9.00

iii. Kuning 5 tin RM 9.00
iv. Putih 5 tin RM 9.00

5 Topeng hidung dan mulut 25 keping RM 14.70
6 Cecair pencuci 4 botol RM 10.00

7 Lighter Fluid 5 tin RM 9.00
8 Mata pemotong akrilik 5 kotak RM 5.00


Contoh pengiraan:


Akrilik lutsinar RM 600.00

Vinil RM 20.00
Pita Pemindah RM 160.00
Cat semburan:

i. Merah RM 45.00
ii. Biru RM 45.00
Makluman Untuk Pelajar
+ iii. Kuning RM 45.00
iv. Putih RM 45.00 Pastikan anda faham apa itu kos
bahan.

Topeng hidung dan mulut RM 367.50 Anda perlu masukkan simbol
Cecair pencuci RM 40.00 pengiraan semasa membuat
jalan pengiraan
Lighter Fluid RM 45.00
Anda boleh menggunakan
Mata pemotong akrilik RM 25.00 kalkulator untuk mengira.

Kos Bahan RM 1617.50_






188

Modul Pengajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4



Kos Kos upah adalah bayaran kepada pekerja mengikut hari atau jam

Upah bekerja.

.



Bil Pekerja Masa Kadar upah sejam Bilangan hari
bekerja


2 8 jam RM 5.00 6



8 jam x RM 5.00 = RM 40.00

Makluman Untuk
RM 40.00 x 6 hari = RM 240.00 Pelajar

Anda perlu masukkan
simbol pengiraan semasa
membuat jalan
pengiraan.
+ - × ÷ =
Upah 6 hari bekerja RM 240.00

x Pekerja 2
Kos Upah RM 480.00




Kos Overhed bermaksud kos yang tidak melibatkan kos bahan,

Kos seperti bahan cetakan, kurier dan bayaran utiliti yang
Overhed digunakan semasa penghasilan papar tanda.


Bayaran utiliti adalah seperti : bil elektrik, bil air, bil telefon, bil
multimedia dan sebagainya.


Perkara Kos / hari Bilangan hari Jumlah

Bil elektrik RM 1.00 6 RM 6.00
Bil air RM 0.50 6 RM 3.00

Bil telefon RM 2.00 2 RM 4.00
Bil multimedia RM 2.00 2 RM 4.00

Bahan cetakan RM 4.00 2 RM 8.00

Jumlah RM 25.00





189

Modul Pengajaran
KSSM MPV Produksi Reka Tanda Tingkatan 4




Kos
Pengeluaran Kos Bahan + Kos Upah + Kos Overhed



Kos Bahan RM1617.50
Makluman Untuk
+ Kos Upah RM 480.00 Pelajar

Kos Overhed RM 25.00 Anda perlu masukkan
simbol pengiraan
Kos Pengeluaran RM 2122.50 semasa membuat jalan
pengiraan.



Harga Jualan


Menentukan harga jualan berdasarkan kos pengeluaran dengan mengira 40%

keuntungan daripada kos pengeluaran.

Mengira 40% keuntungan:

Kos pengeluaran RM 2122.50 x 40% ÷ 100% = RM 849.00

Mengira harga jualan

40% keuntungan + Kos Pengeluaran

Makluman Untuk
40% keuntungan RM 849.00 Pelajar

+ Kos Pengeluaran RM 2122.50 Harga jualan mestilah
melebihi kos
Harga jualan RM 2971.50 pengeluaran untuk
mendapat keuntungan.





Mengira keuntungan

 Harga jualan tolak kos pengeluaran
 Contoh pengiraan:

Harga Jualan RM 2971.50
- Kos Pengeluaran RM 2122.50

UNTUNG RM 849.00






190