หลักสูตรสุวรรณไพบูลย์ปลาย

๑๔๖

คำอธบิ ายรายวิชา ส ๓1๒๐4 อิสลามศกึ ษา ๒

รายวิชาเพิม่ เติม กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๔ ภาคเรียนท่ี ๒ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกติ

อธิบายความหมาย ความสำคัญของ มุอามาลาต มุนากะฮาต ญินาญาต และวิเคราะห์ อภิปราย สรุป
หลักปฏบิ ตั ิตามทัศนะของอุลามะอฺฟกิ ฮฺพร้อมหลักฐานอา้ งอิงจากอลั -กรุ ฺอานและอลั -หะดษี

ผลการเรียนรู้
๑. อธิบายความหมาย ความสำคัญ และหลกั ปฏบิ ัตติ ามทัศนะของอลุ ามะอฺฟิกฮฺ เกยี่ วกับการออม
๒. อธบิ ายความหมาย ความสำคัญ วเิ คราะห์ อภปิ ราย สรปุ ของการวะเศยี ต พรอ้ มยกหลักฐานอ้างองิ
จากอลั กรุ อานและอลั หะดษี
๓. อธบิ ายความหมาย ความสำคญั ของการสาธารณกศุ ล พรอ้ มยกหลักฐานอ้างองิ จากอัลกุรอานและอลั หะดีษ
๔. อธบิ ายความหมาย ความสำคัญของมนู ากาฮาต พร้อมยกหลักฐานอา้ งองิ จากอลั กุรอานและอัลหะดษี
๕. อธบิ ายความหมาย ความสำคัญของญินาญาต พร้อมยกหลกั ฐานอ้างองิ จากอลั กุรอานและอัลหะดีษ

รวมทั้งหมด ๕ ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรโรงเรยี นสวุ รรณไพบูลย์ พุทธศักราช ๒๕6๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2563)

๑๔๗

คำอธิบายรายวิชา ส ๓2๒๐2 อสิ ลามศกึ ษา ๓

รายวชิ าเพมิ่ เติม กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๕ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกติ

ศกึ ษาวิเคราะห์ สืบคน้ เกย่ี วกบั ชีวประวัติของเคาะลีฟะฮฺท้ังส่ี ในดา้ นการปกครองการเมืองสังคม การศึกษา
และเศรษฐกจิ

โดยใช้กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์เปรียบเทียบกระบวนการ
แกป้ ญั หา กระบวนการพฒั นาค่านยิ ม

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจวิเคราะห์ สรุป และ เปรียบเทียบประวัติศาสตร์อิสลามในแต่ละยุคแต่ละสมัย
แล้วนำมาประยกุ ต์ใช้ไดอ้ ย่างถกู ต้อง

ผลการเรียนรู้
๑. สามารถอภปิ ราย วิเคราะห์ เปรยี บเทียบการจดั ระบบการปกครองสมยั เคาะลีฟะฮฺทง้ั สี่
๒. สามารถนำข้อคิดท่ีได้จากการจัดระบบการปกครองในด้านต่าง ๆในสมยั เคาะลีฟะฮทฺ ั้งส่ีมาประยุกต์ใช้ใน
ชีวิตประจำวนั

รวมท้ังหมด ๒ ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนสุวรรณไพบูลย์ พุทธศกั ราช ๒๕6๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2563)

๑๔๘

คำอธบิ ายรายวชิ า ส ๓2๒04 อิสลามศกึ ษา ๔

รายวชิ าเพมิ่ เติม กล่มุ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี ๕ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต

ศึกษาวิเคราะห์ สืบค้นเกี่ยวกับประวัติศาสตร์อิสลามในยุคสมัยราชวงศ์อุมัยยะฮฺ ราชวงศ์อับบาซียะฮฺ
อาณาจักรอิสลามในเอ็นดาลูเซีย และ ราชวงศ์อุษมานียะฮฺ ในด้านความรุ่งเรือง การล่มสลาย การแผ่ขยายของ
อาณาจักรในแตล่ ะยคุ สมัย
ในดา้ นการปกครองการเมืองสงั คม การศึกษาและเศรษฐกิจ

โดยใชก้ ระบวนการสืบค้นขอ้ มูล กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคดิ วิเคราะหเ์ ปรยี บเทยี บกระบวนการ
แกป้ ัญหา

เพอ่ื ให้เกดิ ความรู้ความเข้าใจวิเคราะห์ สรุป และ เปรียบเทียบความสมั พนั ธป์ ระวัติศาสตร์อิสลามในแตล่ ะยคุ
แต่ละสมยั แล้วนำมาประยกุ ต์ใช้ได้อย่างถูกตอ้ ง

ผลการเรียนรู้
๑. สามารถเปรยี บเทยี บความเจริญรงุ่ เรื่อง การลม่ สลาย การแผ่ขยายของอาณาจกั รอสิ ลามในแต่ละยคุ สมยั
๒. สามารถนำข้อคดิ ท่ไี ดจ้ ากประวตั ิศาสตรอ์ สิ ลามยุคสมยั ทก่ี ำหนดมาประยุกตใ์ ช้ในชีวิตประจำวนั

รวมท้ังหมด ๒ ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนสุวรรณไพบูลย์ พุทธศกั ราช ๒๕6๑ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2563)

๑๔๙

คำอธิบายรายวิชา ส ๓3๒02 อสิ ลามศกึ ษา ๕

รายวชิ าเพมิ่ เติม กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๖ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกิต

ศึกษา อธิบาย และสรุปเกย่ี วกบั ความหมาย ความเป็นมา และความสำคญั ของอลั -กรุ อาน สูเราะฮฺ อัลลัยลฺ
อชั ชัมสฺ อลั บะลัด อลั ฟจั รฺ อัลฆอชยี ะฮฺและหลักการอา่ น อัซ-ซกั ตฺ การหยดุ เครอ่ื งหมายการหยดุ กฎการอ่าน อิสตี
อาซะฮฺ บสั มะละฮฺ

เพื่อให้ผเู้ รยี นมคี วามรู้ความเข้าใจเกิดทักษะในการอ่านและทอ่ งจำอลั -กรุ อานอยา่ งถกู ตอ้ งตามหลกั การอ่าน
และนำมาปฏิบัติในชีวติ ประจำวันได้อย่างถกู ต้อง

ผลการเรยี นรู้
๑. อธิบายความหมาย ความสำคญั ของอัล-กุรอานและสเู ราะฮทฺ ่กี ำหนด
๒. การอ่านซักตฺ การหยดุ เครอื่ งหมายหยุด บัสมาละฮฺ อสิ ติอาซะฮฺ อลั -ลามตุ าหรั รีกะฮฺ ตามหลักการ
๓. ท่องจำและอรรถาธิบายสเู ราะฮฺท่ีกำหนด

รวมท้ังหมด ๓ ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรโรงเรยี นสุวรรณไพบูลย์ พทุ ธศักราช ๒๕6๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2563)

๑๕๐

คำอธิบายรายวิชา ส ๓3204 อสิ ลามศึกษา ๖

รายวชิ าเพ่ิมเติม กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกิต

ศึกษา ค้นคว้า อธิบายและสรุปเกี่ยวกับนิยาม เนื้อหา ประเภทของเตาฮีดและการตั้งภาคีต่ออัลลอฮฺ การ
พัฒนาพฤติกรรมแห่งความศรัทธาตามแนวทางของอัลกุรอ่านและอัลซุนนะฮฺ การยึดมั่นในอัลกุรอ่านและอัลซุนนะฮฺ
การยึดมั่นในหลักการศรัทธาบนพื้นฐานของความเป็นเหตุและผล หลักการศรัทธาและผลของการศรัทธาด้านสังคม
และสงิ่ แวดล้อมพรอ้ มหลักฐานยนื ยันจากบทบญั ญตั ิ

เพอื่ ใหม้ คี วามรู้ ความเขา้ ใจ เก่ียวกับนยิ าม เน้อื หา ประเภทของเตาฮีดและการตั้งภาคตี ่ออัลลอฮฺ การพัฒนา
พฤติกรรมแห่งความศรทั ธาตามแนวทางของอัลกุรอ่านและอัลซุนนะฮฺ การยึดมั่นในอลั กุรอ่านและอัลซุนนะฮฺ การยึด
มั่นในหลักการศรัทธาบนพื้นฐานของความเป็นเหตุและผล หลักการศรัทธาและผลของการศรัทธาด้านสัง คมและ
สิ่งแวดลอ้ มพรอ้ มหลกั ฐานยืนยนั จากบทบญั ญตั ิ และสามารถนำความรู้ความเข้าใจไปใชใ้ นชีวติ ประจำวันได้

ผลการเรียนรู้
1. บอกนิยาม ประเภท เนื้อหา และหลกั การของเตาฮีดพร้อมหลักฐานยืนยันจากบทบญั ญตั ิได้
2. บอกนยิ าม ประเภท และสาเหตขุ องการตง้ั ภาคีตอ่ อัลลอฮฺพรอ้ มหลักฐานยืนยนั จากบทบัญญัติได้
3. บอกนิยาม ประเภท สาเหตุ โทษของการสนิ้ สภาพการเปน็ มุสลมิ พร้อมหลักฐานยืนยันจากบทบญั ญตั ิได้
4. อธิบายวธิ กี ารพัฒนาพฤติกรรมแหง่ ความศรัทธาตามแนวทางของอัลกรุ อ่านและอลั ซุนนะฮฺ
5. หา่ งไกลจากการตั้งภาคตี อ่ อัลลอฮฺและการสิน้ สภาพของการเป็นมุสลมิ
6. ยดึ มั่นในหลักการศรทั ธาบนพื้นฐานของความเป็นเหตุและผล
7. ตระหนักหลักการศรัทธาและผลของการศรัทธาด้านสงั คมและสงิ่ แวดลอ้ ม

รวมท้ังหมด ๗ ผลการเรียนรู้

หลักสูตรโรงเรยี นสุวรรณไพบูลย์ พุทธศักราช ๒๕6๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2563)

๑๕๑

คำอธบิ ายรายวิชา ส ๓0201 อรรถธบิ ายอลั -กรุอาน

รายวชิ าเพิ่มเติม กลุม่ สาระการเรียนร้สู งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๔-6 ภาคเรยี นท่ี 1-๒ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกิต

ศึกษา อธิบาย และสรุปเกี่ยวกับความหมาย ความเป็นมา และความสำคัญของอัล-กุรอาน สูเราะฮฺ อัลลัยลฺ
อัชชัมสฺ อัลบะลัด อัลฟัจรฺ อัลฆอชียะฮฺและหลกั การอ่าน อัซ-ซักตฺ การหยุด เครื่องหมายการหยุด กฎการอ่าน อิสตี
อาซะฮฺ บสั มะละฮฺ

เพื่อใหผ้ ู้เรยี นมีความรู้ความเข้าใจ เกดิ ทักษะในการอ่านและท่องจำอลั -กรุ อานอย่างถกู ต้องตามหลักการอ่าน
และนำมาปฏบิ ตั ิในชีวิตประจำวนั ได้อย่างถกู ต้อง

ผลการเรยี นรู้
1. อธบิ ายความหมาย ความสำคัญของอัล-กุรอานและสูเราะฮฺทกี่ ำหนด
2. การอา่ นซักตฺ การหยดุ เครอื่ งหมายหยุด บัสมาละฮฺ อิสติอาซะฮฺ อลั -ลามตุ าหรั รกี ะฮฺ ตามหลกั การ
3. ทอ่ งจำและอรรถาธิบายสูเราะฮฺทีก่ ำหนด

รวมท้ังหมด 3 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรโรงเรียนสุวรรณไพบูลย์ พุทธศักราช ๒๕6๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2563)

๑๕๒

คำอธิบายรายวิชา ส ๓0202 ศาสนาบญั ญตั ิ

รายวิชาเพ่มิ เติม กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ ๔-6 ภาคเรียนที่ 1-๒ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกติ

ศกึ ษา คน้ คว้า อธบิ ายและสรปุ เกย่ี วกบั นยิ าม เนื้อหา ประเภทของเตาฮีดและการตั้งภาคตี ่ออลั ลอฮฺ การ
พฒั นาพฤตกิ รรมแหง่ ความศรัทธาตามแนวทางของอลั กรุ อา่ นและอลั ซนุ นะฮฺ การยดึ ม่ันในอัลกรุ อ่านและอัลซนุ นะฮฺ
การยึดมัน่ ในหลักการศรัทธาบนพ้ืนฐานของความเป็นเหตุและผล หลกั การศรัทธาและผลของการศรัทธาด้านสงั คม
และสง่ิ แวดล้อมพร้อมหลกั ฐานยืนยนั จากบทบญั ญัติ

เพ่อื ให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ เกย่ี วกบั นิยาม เน้ือหา ประเภทของเตาฮีดและการต้ังภาคีต่ออัลลอฮฺ การพฒั นา
พฤติกรรมแห่งความศรทั ธาตามแนวทางของอัลกุรอ่านและอัลซุนนะฮฺ การยดึ ม่ันในอลั กุรอ่านและอลั ซุนนะฮฺ การยดึ
ม่นั ในหลักการศรทั ธาบนพื้นฐานของความเป็นเหตแุ ละผล หลกั การศรัทธาและผลของการศรัทธาดา้ นสงั คมและ
สิง่ แวดล้อมพร้อมหลักฐานยืนยนั จากบทบญั ญัติ และสามารถนำความรูค้ วามเข้าใจไปใช้ในชีวิตประจำวนั ได้

ผลการเรยี นรู้
1. บอกนยิ าม ประเภท เนื้อหา และหลักการของเตาฮีดพร้อมหลักฐานยืนยันจากบทบัญญตั ิได้
2. บอกนิยาม ประเภท และสาเหตขุ องการตัง้ ภาคีตอ่ อลั ลอฮฺพรอ้ มหลักฐานยนื ยันจากบทบญั ญัติได้
3. บอกนิยาม ประเภท สาเหตุ โทษของการสนิ้ สภาพการเป็นมสุ ลมิ พร้อมหลกั ฐานยนื ยนั จากบทบญั ญัตไิ ด้
4. อธิบายวิธกี ารพฒั นาพฤติกรรมแห่งความศรัทธาตามแนวทางของอลั กุรอ่านและอัลซุนนะฮฺ
5. ห่างไกลจากการตั้งภาคตี ่ออัลลอฮฺและการสิ้นสภาพของการเปน็ มสุ ลิม
6. ยึดมัน่ ในหลกั การศรทั ธาบนพ้ืนฐานของความเป็นเหตุและผล
7. ตระหนักหลักการศรัทธาและผลของการศรทั ธาดา้ นสังคมและสงิ่ แวดล้อม

รวมท้ังหมด 7 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนสวุ รรณไพบูลย์ พุทธศักราช ๒๕6๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2563)

๑๕๓

คำอธบิ ายรายวิชา ส ๓๐๒03 การปกครองไทย

รายวชิ าเพมิ่ เติม กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ ๔-6 ภาคเรยี นที่ 1-๒ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกิต

ศึกษา ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการเมืองการปกครอง ประวัติความเป็นมา และพัฒนาการด้านการเมือง
การปกครองของไทย กระบวนการ และ สถาบันที่เกี่ยวข้องกับการเมืองการปกครอง ตามรัฐธรรมนูญไทยฉบับ
ปจั จบุ ัน เข้าใจเหตุการณ์ทางการเมืองการปกครองของไทยในปจั จบุ นั

โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการ
เผชิญสถานการณ์และแกป้ ญั หา

เพื่อให้มีความเข้าใจระบบการปกครองของไทย ตระหนักในบทบาทหน้าที่ของตนและมีส่วนร่วมในการ
ปกครองแบบประชาธปิ ไตยทม่ี ีพระมหากษตั ริยเ์ ป็นประมขุ

ผลการเรยี นรู้
1. มคี วามรู้ ความเข้าใจ เกย่ี วกบั หลักการเมืองการปกครองเบ้ืองต้น
2. มีความรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกบั ประวตั ิความเปน็ มา และพัฒนาการด้านการเมืองการปกครองของไทย
3. มีความรู้และเข้าใจ เกี่ยวกับ กระบวนการ และสถาบันที่เกี่ยวข้องกับการเมืองการปกครอง ตาม
รัฐธรรมนญู ไทยฉบับปัจจบุ นั
4. มีความร้คู วามเข้าใจเกี่ยวกับการเมอื งการปกครองของไทยในปัจจุบนั ตระหนักในบทบาทหน้าทข่ี องคน

รวมทั้งหมด ๔ ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนสวุ รรณไพบูลย์ พุทธศักราช ๒๕6๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2563)

๑๕๔

คำอธิบายรายวชิ า ส ๓๐๒04 กฎหมายทปี่ ระชาชนควรรู้

รายวชิ าเพิ่มเติม กล่มุ สาระการเรยี นรูส้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๔-6 ภาคเรยี นที่ 1-๒ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกติ

ศกึ ษาความรูพ้ ้นื ฐานเก่ยี วกบั กฎหมายในเรอื่ ง ความหมาย ท่มี า และประเภทของกฎหมาย
ศึกษาหลักกฎหมายแพง่ กฎหมายอาญา กฎหมายเกี่ยวกับทรพั ยส์ นิ ทางปัญญา กฎหมายสทิ ธมิ นษุ ยชน และ
กฎหมายรฐั ธรรมนญู
วิเคราะห์ความสัมพันธข์ องกฎหมายกับกระบวนการยตุ ิธรรม ปัญหาการบงั คบั ใช้กฎหมาย และแนวทางแก้ไข
โดยใชก้ ระบวนการคดิ วิเคราะห์ กระบวนการคิดอย่างมีวจิ ารณญาณ กระบวนการคิดสังเคราะห์ กระบวนการ
คดิ สรา้ งสรรค์ และกระบวนการสร้างความตระหนัก
เพอ่ื ให้มคี วามรู้ความเขา้ ใจกฎหมายหลักท่ีใช้ปกครองประเทศ เห็นความจำเปน็ ทจ่ี ะต้องรูก้ ฎหมาย และ
สามารถปฏิบตั ิตนใหถ้ ูกต้องตามกฎหมาย

ผลการเรียนรู้
1. รูแ้ ละเขา้ ใจในความรู้พน้ื ฐานเกย่ี วกับกฎหมาย
2. รแู้ ละเขา้ ใจหลักกฎหมายแพ่ง กฎหมายอาญา กฎหมายเก่ยี วกบั ทรัพย์สนิ ทางปัญญา กฎหมายสทิ ธิ
มนษุ ยชน และกฎหมายรัฐธรรมนญู
3. วเิ คราะหค์ วามสัมพนั ธข์ องกฎหมายกบั กระบวนการยตุ ิธรรม ปัญหาการบังคับใชก้ ฎหมาย และสามารถ
เสนอแนะแนวทางแก้ไขปญั หา
4. ปฏิบตั ิตนถูกต้องตามกฎหมาย

รวมท้ังหมด 4 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรโรงเรียนสุวรรณไพบูลย์ พทุ ธศกั ราช ๒๕6๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2563)

๑๕๕

คำอธบิ ายรายวชิ า ส ๓๐๒05 การปกครองท้องถนิ่

รายวิชาเพิ่มเติม กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๔-6 ภาคเรยี นท่ี 1-๒ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต

ศึกษาการปกครองท้องถิ่นในเรื่อง ความเป็นมา หลักการ วัตถุประสงค์ของการปกครองท้องถิ่นศึกษา
รูปแบบและอำนาจหน้าที่ของหน่วยการปกครองท้องถิ่น เห็นความสำคัญของการปกครองท้องถิ่น ปัญหา อุปสรรค
ของการปกครองท้องถิ่น

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจระบบการปกครองท้องถิ่น เห็นความสำคัญของการปกครองท้องถิ่น และให้
ความร่วมมอื กบั องคก์ ารปกครองทอ้ งถิ่น

ผลการเรียนรู้
๑. รู้และเข้าใจประวัติของการปกครองท้องถ่ินโดยสังเขปในเรื่องความเป็นมา หลักการและวตั ถุประสงคข์ อง
การปกครองทอ้ งถน่ิ
๒. รู้และเขา้ ใจรปู แบบ อำนาจหนา้ ท่ขี องหน่วยการปกครองทอ้ งถ่นิ
๓. วิเคราะห์อุปสรรค ปัญหาและแนวโน้มของการปกครองท้องถิ่น และให้ความร่วมมือกับองค์การปกครอง
ทอ้ งถน่ิ

รวมท้ังหมด ๓ ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรโรงเรยี นสวุ รรณไพบูลย์ พทุ ธศกั ราช ๒๕6๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2563)

๑๕๖

คำอธิบายรายวิชา ส ๓๐๒06 อาเซยี นศึกษา

รายวชิ าเพมิ่ เติม กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๔-6 ภาคเรยี นท่ี 1-๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๐ หน่วยกติ

ศึกษา วิเคราะห์ สภาพภมู ศิ าสตร์ของอาเซียน ลักษณะการเมืองการปกครอง เศรษฐกจิ สงั คมและวัฒนธรรม
ความหลากหลายของประเทศสมาชิกอาเซียนความสัมพันธ์ระหวา่ งประเทศไทยกับประเทศสมาชิกอาเซยี น พัฒนาการ
ของอาเซียนเกี่ยวกับการกอ่ ต้ัง โครงสร้าง ความร่วมมือของอาเซียนในด้านต่าง ๆ ความเป็นมาของประชาคมอาเซียน
กฎบัตรและจุดมุ่งหมายของประชาคมอาเซียน การเตรียมตัวเข้าสู่ประชาคมอาเซียนของไทยในด้านทรัพยากรมนุษย์
เศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรม ผลที่ประเทศไทยจะได้รับจากการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน บทบาทของอาเซียนใน
สงั คมโลก

โดยใช้กระบวนการคดิ กระบวนการสืบค้นข้อมูล ให้ผู้เรียนฝึกการสังเกต ตอบคำถามเชิงวเิ คราะห์ และสรุป
ความรทู้ ไ่ี ด้เป็นแผนผังความคดิ กระตนุ้ ให้แสดงความคดิ เหน็ อยา่ งหลากหลาย เพื่อให้เกิดความรู้ความ เข้าใจ
ตระหนักในความสำคัญของการรวมกลุ่มอาเซียนและปฏิบัติตนในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของสังคมอาเซียน เคารพและ
ยอมรับในความแตกต่างทางเชื้อชาติ การนับถือศาสนา และขนบธรรมเนียมประเพณีของแต่ละประเทศ และปรับตัว
ในการอยรู่ ่วมกนั ในประชาคมอาเซียนได้อย่างมีความสขุ

ผลการเรียนรู้
๑. รู้และเข้าใจลักษณะการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรม ความแตกต่างและความ
คล้ายคลึงกันของประเทศสมาชิกอาเซียน รวมทั้งส่งเสริความเสมอภาคและความยุติธรรมตามหลักสิทธิ
มนษุ ยชนทีเ่ หมือนกันทว่ั โลก
๒. รู้และเข้าใจประวตั คิ วามเปน็ มาของประชาคมอาเซยี น โครงสร้าง กฎบตั รอาเซยี นและความร่วมมือในด้าน
ต่าง ๆตระหนักถึงความสำคัญของการทำงานร่วมกับผู้อื่น เพื่อจัดการกับความท้าทายและสร้างความ
เชอ่ื มัน่ ในการพฒั นาอย่างยงั่ ยนื
๓. รู้และเข้าใจการเตรียมความพร้อมของประเทศไทยในการเข้าสู่ประชาคมอาเซียนในบริบทด้านสังคม
เศรษฐกิจ การเมือง สิ่งแวดล้อมและ ประโยชน์ที่ไทยจะได้รับจากการเข้าสู่ประชาคมอาเซียนด้วยความ
ตระหนกั ในเปา้ หมายเดียวกัน
๔. รู้และเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างประเทศคู่ค้า องค์กรที่สำคัญของโลกและบทบาทของอาเซียนในสังคม
โลกด้านตา่ ง ๆ ตระหนกั ถึงความสำคญั ของการทำงานรว่ มกับผู้อน่ื และความรับผดิ ชอบที่มตี ่อตนเอง และ
สงั คม

รวมท้ังหมด ๔ ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรโรงเรยี นสวุ รรณไพบูลย์ พทุ ธศักราช ๒๕6๑ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2563)

๑๕๗

คำอธบิ ายรายวิชา ส ๓๐๒07 เหตุการณป์ ัจจุบนั

รายวชิ าเพม่ิ เติม กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๔-6 ภาคเรยี นท่ี 1-๒ เวลา ๔๐ ช่วั โมง จำนวน ๑.๐ หน่วยกติ

ศึกษาและวิเคราะหส์ ภาวการณข์ องโลกปจั จุบนั เหตุการณ์สำคญั ทีเ่ กิดขึ้นในภมู ิภาคตา่ ง ๆ ของโลก ศึกษา
สภาพการเมืองของโลกหลงั สงครามโลกครงั้ ท่ี 1 และสงครามโลกครง้ั ที่ 2 การเปลี่ยนแปลงสภาพการเมืองโลก ความ
ขดั แยง้ ระหวา่ งสหรัฐอเมรกิ าและสหภาพโซเวยี ต บทบาทของสหประชาชาตใิ นการระงับความขัดแย้งทางการเมือง
และการส่งเสริมความสมั พนั ธ์ในดา้ นเศรษฐกจิ สังคมและวัฒนธรรม

ศึกษาความขัดแยง้ ทางการเมือง สงั คม วัฒนธรรมและปัญหาส่ิงแวดล้อมในปจั จุบัน รวมทงั้ หาแนวทางทจ่ี ะ
แก้ไขปัญหาทีเ่ กิดขึ้นในอนาคต

สาระเพิ่มเติมวิชาเหตุการณ์ปัจจุบัน เน้นให้ผู้เรียนศึกษาความเป็นไปของสังคมโลกจากอดีตเพือ่ ความเข้าใจ
เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด เข้าใจ สามารถนำเสนอแนวทางในการประสานประโยชน์
เพอื่ สันติภาพของโลก สามารถปรบั ตัวอยู่ในสงั คมโลกอย่างปกติสุข

ผลการเรยี นรู้
๑. มคี วามรู้ความเข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาตใิ นภูมิภาคต่าง ๆ ของโลกในอดีต การสรา้ งสรรคพ์ ฒั นาการ
ของมนษุ ยชาตใิ นด้านตา่ ง ๆ ปัจจยั ที่กำหนดความสมั พันธร์ ะหว่างประเทศ สบื ค้นผลงานผลงานของ
มนษุ ยชาตทิ นี่ ำไปสคู่ วามรว่ มมอื และความขดั แยง้ อภปิ ราย วเิ คราะห์ผลกระทบของพฒั นาการของ
มนุษยชาติ ประวตั ิศาสตร์ สภาวการณโ์ ลกปจั จุบนั
๒. มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจและวิเคราะหส์ ภาวการณข์ องโลกปจั จุบัน เหตกุ ารณส์ ำคัญ
๓. ท่เี กดิ ขน้ึ ในภมู ิภาคตา่ ง ๆ ของโลก สภาพการเมืองของโลกหลงั สงครามโลก การเปลย่ี นแปลงสภาพ
การเมืองโลก ความขัดแย้งระหว่างสหรัฐอเมริกาและสหภาพโซเวียต บทบาทของสหประชาชาติในการระงับ
ความขัดแย้งทางการเมืองและการสง่ เสรมิ ความสัมพันธ์ในดา้ นเศรษฐกิจ สงั คมและวฒั นธรรม
๔. มีความรู้และเข้าใจปัญหาขดั แย้ง ผลกระทบที่เกิดข้นึ และ นำเสนอแนวทางในการประสานประโยชน์เพอ่ื
สันตภิ าพของโลก การรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจ การค้า บทบาทและความสำเร็จของกการรวมกล่มุ ทาง
เศรษฐกิจของภูมภิ าคต่าง ๆ ของโลกได้และเขา้ ใจปัญหาประชากร เศรษฐกิจ สังคมและสงิ่ แวดล้อม พร้อม
สรปุ แนวทางในการแกป้ ัญหาของสังคมในปจั จุบนั โดยเฉพาะปัญหาประชากรและสิง่ แวดล้อม

รวมท้ังหมด 4 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรโรงเรยี นสวุ รรณไพบูลย์ พุทธศักราช ๒๕6๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2563)

๑๕๘

คำอธิบายรายวิชา ส ๓๐๒31 หนา้ ทพ่ี ลเมือง ๑

รายวิชาเพม่ิ เติม กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๔ ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 2๐ ชัว่ โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

มีส่วนรว่ มและแนะนำผู้อืน่ ให้อนรุ กั ษ์และเผยแพร่มารยาทไทยส่สู าธารณะ ในเรื่องการแสดงความเคารพ
การสนทนา การแตง่ กาย การมสี ัมมาคารวะ เหน็ คณุ คา่ อนุรกั ษ์ สบื สาน ประยกุ ต์และเผยแพรข่ นบธรรมเนยี ม
ประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรมและภมู ปิ ญั ญาไทย ปฏบิ ตั ติ นเป็นผู้มีวนิ ัยในตนเอง ในเร่ืองความอดทน ใฝห่ าความรู้ และ
ตง้ั ใจปฏบิ ัติหนา้ ที่

ปฏบิ ตั ิตนเปน็ แบบอยา่ ง มสี ่วนร่วมในการจดั กิจกรรม และสนบั สนุนใหผ้ ้อู น่ื แสดงออกถึงความรักชาติ ยดึ มัน่
ในศาสนา และเทิดทนู สถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ ปฏบิ ตั ติ นเป็นแบบอยา่ ง ประยุกต์ และเผยแพรพ่ ระบรม-ราโชวาท ใน
เรอ่ื งการมีระเบยี บวนิ ยั ความสามัคคี หลกั การทรงงาน ในเรอ่ื งระเบิดจากข้างใน ไม่ติดตำรา บริการรวมที่จดุ เดยี ว ใช้
อธรรมปราบอธรรม และหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ปฏบิ ัติตนเปน็ ผู้มวี ินยั ในตนเอง ในเร่อื งความซื่อสัตย์
สจุ รติ ขยันหมัน่ เพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี และยอมรับผลทเ่ี กิดจากการกระทำของตนเอง

โดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม กระบวนการคดิ กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ กระบวนการ
แกป้ ัญหา และกระบวนการสืบเสาะหาความรู้

เพือ่ ใหผ้ ู้เรียนมีลักษณะทีด่ ีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเปน็ ไทย แสดงออกถงึ ความรักชาติ ยดึ มน่ั ในศาสนา
และเทดิ ทูนสถาบันพระมหากษตั รยิ ์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมุข มี
สว่ นร่วมทางการเมืองการปกครอง มวี ิจารณญาณในการเลือกตัง้ และการวิพากษ์นโยบายสาธารณะ อย่รู ่วมกับผอู้ ื่น
อย่างสันติ จดั การความขดั แย้งดว้ ยสนั ติวธิ ี และมวี นิ ยั ในตนเอง

ผลการเรียนรู้
1. มีสว่ นร่วมและแนะนำผู้อน่ื ให้อนรุ ักษ์ และเผยแพรม่ ารยาทไทยสู่สาธารณะ
2. แสดงออก แนะนำผอู้ ่ืน และยกย่องบุคคลที่มคี วามเอื้อเฟื้อเผื่อแผแ่ ละเสยี สละ
3. เห็นคุณค่า อนุรกั ษ์ สบื สาน ประยุกต์ และเผยแพร่ ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศลิ ปวัฒนธรรม
และภมู ิปัญญาไทย
4. เปน็ แบบอยา่ ง มสี ่วนร่วมในการจดั กจิ กรรม และสนับสนนุ ใหผ้ ู้อน่ื แสดงออกถงึ ความรักชาติ ยึดมัน่
ในศาสนา และเทิดทูนสถาบนั พระมหากษัตริย์
5. เป็นแบบอยา่ ง ประยุกต์และเผยแพร่ พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ
พอเพียง
6. ปฏบิ ตั ิตนเป็นผูม้ ีวินัยในตนเอง

รวมท้ังหมด 6 ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรโรงเรียนสวุ รรณไพบูลย์ พทุ ธศักราช ๒๕6๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2563)

๑๕๙

คำอธบิ ายรายวิชา ส ๓๐๒32 หนา้ ที่พลเมอื ง 2

รายวิชาเพ่มิ เติม กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๔ ภาคเรียนที่ 2 เวลา 2๐ ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ปฏบิ ตั ิตนเป็นแบบอยา่ งและส่งเสริมสนบั สนุนให้ผู้อื่นเป็นพลเมืองดตี ามวิถีประชาธิปไตย ในเร่อื งการเป็นผูน้ ำ
และการเป็นสมาชกิ ทด่ี ี การใชส้ ทิ ธแิ ละหนา้ ท่ี การใช้เสรภี าพอย่างรับผดิ ชอบ ความกลา้ หาญทางจรยิ ธรรม การเสนอ
แนวทางการแก้ปญั หาสังคมต่อสาธารณะ การตดิ ตามและประเมนิ ขา่ วสารทางการเมอื ง และการรเู้ ท่าทนั สอื่ การมี
สว่ นร่วมในกจิ กรรมทางการเมือง ประยกุ ตใ์ ช้กระบวนการประชาธปิ ไตยในการวพิ ากษ์ประเดน็ นโยบายสาธารณะท่ตี น
สนใจ มีส่วนร่วมและตัดสินใจเลือกต้งั อย่างมีวจิ ารณญาณ รู้ทันข่าวสารและรู้ทนั สื่อคาดการณ์เหตกุ ารณ์ลว่ งหน้าบน
พน้ื ฐานของข้อมูล ปฏิบัตติ นเปน็ ผูม้ ีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่อื สัตย์สุจรติ ขยนั หม่นั เพยี ร อดทน ใฝห่ าความรู้
ตง้ั ใจปฏิบตั หิ นา้ ท่ี และยอมรับผลทเี่ กิดจากการกระทำของตนเอง

ยอมรับในอัตลกั ษณแ์ ละเคารพความหลากหลายในสังคมพหวุ ัฒนธรรม เห็นคณุ คา่ ของการอยูร่ ว่ มกนั อยา่ ง
สนั ติ และพ่ึงพาซ่งึ กนั และกนั ดว้ ยการเคารพซ่ึงกันและกนั ไม่แสดงกริ ยิ าและวาจาดหู มิ่นผ้อู ื่น ชว่ ยเหลือซงึ่ กนั และกัน
แบ่งปนั ปฏบิ ัติตนเปน็ ผู้มวี นิ ยั ในตนเอง ในเรื่องความอดทน ใฝห่ าความรู้ และยอมรับผลทีเ่ กิดจาก การกระทำของ
ตนเอง

โดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ กระบวนการ
แกป้ ญั หา และกระบวนการสืบเสาะหาความรู้

เพ่อื ให้ผเู้ รยี นมลี ักษณะทด่ี ีของคนไทย ภาคภมู ิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยดึ มนั่ ในศาสนา
และเทิดทูนสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษัตริย์ทรงเปน็ ประมขุ มี
ส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง มีวจิ ารณญาณในการเลือกตงั้ และการวิพากษ์นโยบายสาธารณะ อยรู่ ่วมกบั ผู้อ่ืน
อยา่ งสันติ จัดการความขัดแย้งดว้ ยสันติวิธี และมวี นิ ัยในตนเอง

ผลการเรยี นรู้
1. เป็นแบบอย่างและสง่ เสริมสนับสนนุ ให้ผู้อ่นื เปน็ พลเมืองดีตามวิถปี ระชาธิปไตย
2. ประยกุ ตใ์ ช้กระบวนการประชาธปิ ไตยในการวิพากษ์ประเด็นนโยบายสาธารณะทีต่ นสนใจ
3. มีส่วนรว่ มและตัดสินใจเลอื กต้ังอย่างมีวจิ ารณญาณ
4. รูท้ ันข่าวสารและรทู้ ันสื่อ
5. คาดการณ์เหตุการณล์ ่วงหนา้ บนพืน้ ฐานของข้อมูล
6. ยอมรับในอตั ลกั ษณ์และเคารพความหลากหลายในสังคมพหวุ ฒั นธรรม
7. เห็นคุณค่าของการอยูร่ ว่ มกันอยา่ งสันติ และพ่งึ พาซ่ึงกันและกนั
8. ปฏบิ ัติตนเป็นผมู้ วี นิ ยั ในตนเอง

รวมท้ังหมด 8 ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรโรงเรียนสวุ รรณไพบูลย์ พทุ ธศักราช ๒๕6๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2563)

๑๖๐

คำอธบิ ายรายวิชา ส ๓๐๒33 หนา้ ทพ่ี ลเมือง 3

รายวชิ าเพ่มิ เติม กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 2๐ ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

แสดงออก แนะนำผอู้ น่ื และยกย่องบุคคลที่มีความเออื้ เฟื้อเผ่ือแผ่และเสยี สละต่อสังคม ปฏบิ ัติตนเปน็ ผู้มวี นิ ัย
ในตนเอง ในเร่ืองใฝห่ าความรู้

ปฏิบัติตนเปน็ แบบอย่าง มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม และสนบั สนุนให้ผู้อืน่ แสดงออกถงึ ความรกั ชาติ
ยึดมน่ั ในศาสนา และเทิดทนู สถาบันพระมหากษตั รยิ ์ ปฏบิ ตั ิตนเป็นแบบอย่าง ประยุกต์ และเผยแพร่ พระบรม-
ราโชวาท ในเรอ่ื งการมีระเบยี บวนิ ัย ความสามคั คี หลักการทรงงาน ในเรือ่ งระเบิดจากข้างใน ไมต่ ิดตำรา บรกิ ารรวมท่ี
จดุ เดยี ว ใช้อธรรมปราบอธรรม และหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ปฏบิ ัติตนเปน็ ผ้มู ีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความ
ซื่อสตั ยส์ ุจรติ ขยันหม่ันเพยี ร อดทน ใฝห่ าความรู้ ตงั้ ใจปฏิบตั ิหนา้ ท่ี และยอมรบั ผลท่ีเกิดจากการกระทำของตนเอง

โดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม กระบวนการคดิ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการ
แก้ปัญหา และกระบวนการสืบเสาะหาความรู้

เพ่ือใหผ้ เู้ รียนมีลักษณะทด่ี ีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยึดม่นั ในศาสนา
และเทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ์ ทรงเปน็ ประมุข มี
สว่ นรว่ มทางการเมืองการปกครอง มีวจิ ารณญาณในการเลือกตง้ั และการวิพากษน์ โยบายสาธารณะ อย่รู ว่ มกับผ้อู ืน่
อย่างสนั ติ สามารถจัดการความขัดแย้งดว้ ยสันตวิ ธิ ี และมวี นิ ยั ในตนเอง

ผลการเรียนรู้
1. มสี ว่ นรว่ มและแนะนำผู้อื่นให้อนุรักษ์ และเผยแพรม่ ารยาทไทยส่สู าธารณะ
2. แสดงออก แนะนำผู้อนื่ และยกยอ่ งบุคคลที่มคี วามเออ้ื เฟ้ือเผื่อแผแ่ ละเสียสละ
3. เหน็ คณุ ค่า อนุรักษ์ สืบสาน ประยกุ ต์ และเผยแพร่ ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศลิ ปวัฒนธรรม
และภูมิปัญญาไทย
4. เปน็ แบบอยา่ ง มีส่วนร่วมในการจดั กิจกรรม และสนับสนนุ ให้ผอู้ นื่ แสดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยึดม่ันใน
ศาสนา และเทิดทูนสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์
5. เป็นแบบอย่าง ประยกุ ตแ์ ละเผยแพร่ พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ
พอเพยี ง
6. ปฏบิ ัติตนเป็นผูม้ วี นิ ัยในตนเอง

รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรยี นสวุ รรณไพบูลย์ พุทธศกั ราช ๒๕6๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2563)

๑๖๑

คำอธิบายรายวชิ า ส ๓๐๒34 หนา้ ท่ีพลเมอื ง 4

รายวิชาเพม่ิ เติม กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 2๐ ช่วั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ปฏิบัตติ นเป็นแบบอยา่ งและส่งเสรมิ สนบั สนุนใหผ้ ้อู นื่ เป็นพลเมอื งดีตามวถิ ีประชาธิปไตย ในเรอื่ งการเปน็ ผู้นำ
และการเป็นสมาชกิ ที่ดี การใชส้ ทิ ธแิ ละหน้าที่ การใชเ้ สรีภาพอย่างรบั ผดิ ชอบ ความกล้าหาญทางจริยธรรม การเสนอ
แนวทางการแก้ปัญหาสังคมต่อสาธารณะ การติดตามและประเมินขา่ วสารทางการเมอื ง และการรู้เท่าทนั สื่อ การมี
ส่วนรว่ มในกจิ กรรมทางการเมอื ง ประยุกตใ์ ช้กระบวนการประชาธิปไตยในการวพิ ากษ์ประเด็นนโยบายสาธารณะที่ตน
สนใจ มสี ว่ นร่วมและตัดสนิ ใจเลอื กตั้งอยา่ งมีวิจารณญาณ รู้ทนั ข่าวสารและรู้ทันสื่อคาดการณเ์ หตุการณล์ ่วงหน้าบน
พ้นื ฐานของข้อมูล

มีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาเม่ือเกดิ ความขัดแยง้ โดยสันตวิ ิธี ด้วยการเจรจาไกลเ่ กลีย่ การเจรจาต่อรอง การ
ระงบั ความขดั แย้ง และสร้างเครือข่ายป้องกันปญั หาความขัดแย้ง ปฏบิ ตั ิตนเป็นผู้มวี ินัยในตนเอง ในเรื่องความซอ่ื สตั ย์
สจุ ริต อดทน และยอมรับผลท่ีเกดิ จากการกระทำของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการ
แก้ปัญหา และกระบวนการสืบเสาะหาความรู้

เพอื่ ใหผ้ ูเ้ รียนมีลักษณะทดี่ ีของคนไทย ภาคภมู ิใจในความเป็นไทย แสดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยึดม่ันในศาสนา
และเทิดทูนสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ เป็นพลเมืองดใี นระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเปน็ ประมุข มี
สว่ นร่วมทางการเมืองการปกครอง มีวจิ ารณญาณในการเลือกต้งั และการวิพากษน์ โยบายสาธารณะ อยู่รว่ มกบั ผอู้ ื่น
อย่างสันติ สามารถจัดการความขัดแยง้ ดว้ ยสันตวิ ิธี และมีวนิ ัยในตนเอง

ผลการเรียนรู้
1. เปน็ แบบอย่างและส่งเสรมิ สนับสนุนใหผ้ ูอ้ ื่นเป็นพลเมืองดีตามวิถปี ระชาธิปไตย
2. ประยุกต์ใช้กระบวนการประชาธิปไตยในการวิพากษป์ ระเด็นนโยบายสาธารณะทต่ี นสนใจ
3. มสี ่วนรว่ มและตดั สนิ ใจเลือกต้ังอยา่ งมวี จิ ารณญาณ
4. รู้ทนั ข่าวสารและรู้ทันสื่อ
5. คาดการณ์เหตกุ ารณ์ล่วงหน้าบนพน้ื ฐานของข้อมูล
6. ยอมรับในอัตลักษณ์และเคารพความหลากหลายในสงั คมพหวุ ฒั นธรรม
7. เหน็ คุณคา่ ของการอยู่รว่ มกันอยา่ งสนั ติ และพง่ึ พาซึ่งกนั และกนั
8. มสี ว่ นร่วมในการแก้ปัญหาเมื่อเกิดความขัดแย้งโดยสนั ติวธิ ี และสรา้ งเครือข่ายการปอ้ งกันปญั หาความ
ขดั แย้ง
9. ปฏิบตั ติ นเป็นผู้มีวนิ ยั ในตนเอง

รวมทั้งหมด 9 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรโรงเรียนสุวรรณไพบูลย์ พุทธศกั ราช ๒๕6๑ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2563)

๑๖๒

คำอธบิ ายรายวิชา ส 30241 การปอ้ งกนั การทจุ รติ 1

รายวชิ าเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๔ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

ศกึ ษาเกี่ยวกบั การแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ่วนตนกบั ผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและความ
ไม่ทนต่อการทุจรติ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและรบั ผิดชอบต่อสังคมในการ
ตอ่ ต้านการทจุ รติ

โดยใชก้ ระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจรงิ การทำโครงงานกระบวนการ เรยี นรู้
5 ขั้นตอน (5 STEPs) การอภิปราย การสบื สอบ การแก้ปัญหา ทกั ษะการอ่านและการเขียน เพ่ือให้มี ความ
ตระหนักและเห็นความสำคัญของการตอ่ ต้านและการป้องกันการทจุ ริต

ผลการเรียนรู้
1. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน กบั ผลประโยชนส์ ว่ นรวม
2. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกบั ความละอายและความไมท่ นตอ่ การทจุ ริต
3. สามารถคดิ แยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์ส่วนตน กบั ผลประโยชนส์ ว่ นรวมได้

รวมทั้งหมด 3 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรโรงเรยี นสุวรรณไพบูลย์ พทุ ธศกั ราช ๒๕6๑ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2563)

๑๖๓

คำอธบิ ายรายวชิ า ส 30242 การปอ้ งกนั การทุจริต 2

รายวิชาเพม่ิ เติม กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ ๔ ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต

ศึกษาเกย่ี วกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ว่ นตนกับผลประโยชนส์ ่วนรวม ความละอายและความ ไม่
ทนต่อการทจุ ริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทจุ รติ ร้หู น้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคมในการ
ต่อต้านการทจุ รติ

โดยใชก้ ระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝกึ ปฏบิ ัติจริง การทำโครงงานกระบวนการ เรยี นรู้ 5
ขนั้ ตอน (5 STEPs) การอภปิ ราย การสบื สอบ การแกป้ ญั หา ทักษะการอา่ นและการเขยี น เพอ่ื ให้มี ความตระหนัก
และเหน็ ความสำคญั ของการตอ่ ตา้ นและการป้องกันการทุจรติ

ผลการเรยี นรู้
1. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั STRONG / จติ พอเพียงต่อต้านการทจุ ริต
2. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั พลเมอื งและมคี วามรับผดิ ชอบต่อสังคม
3. สามารถคดิ แยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชนส์ ่วนรวมได้
4. ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผ้ทู ่ี STRONG / จติ พอเพียงต่อตา้ นการทจุ รติ
5. ปฏบิ ัตติ นตามหน้าท่ีพลเมืองและมคี วามรบั ผิดชอบต่อสังคม

6. ตระหนักและเห็นความส าคัญของการต่อต้านและป้องกนั การทุจรติ

รวมท้ังหมด 6 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนสวุ รรณไพบูลย์ พุทธศกั ราช ๒๕6๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2563)

๑๖๔

คำอธิบายรายวิชา ส 30243 การป้องกันการทจุ รติ 3

รายวชิ าเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต

ศกึ ษาเกี่ยวกบั การแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ่วนตนกบั ผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและความ
ไม่ทนต่อการทุจรติ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าท่ีของพลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคมในการ
ตอ่ ต้านการทจุ รติ

โดยใชก้ ระบวนการคิด วเิ คราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏบิ ตั จิ รงิ การทำโครงงานกระบวนการ เรยี นรู้
5 ขั้นตอน (5 STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแกป้ ญั หา ทักษะการอา่ นและการเขียน เพ่ือให้มี ความ
ตระหนักและเห็นความสำคญั ของการตอ่ ตา้ นและการป้องกันการทุจรติ

ผลการเรียนรู้
1. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ่วนตน กับผลประโยชนส์ ่วนรวม
2. มีความรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกับความละอายและความไม่ทนตอ่ การทุจริต
3. สามารถคดิ แยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน กบั ผลประโยชน์ส่วนรวมได้

รวมทั้งหมด 3 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรโรงเรียนสุวรรณไพบูลย์ พทุ ธศักราช ๒๕6๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2563)

๑๖๕

คำอธบิ ายรายวชิ า ส 30244 การป้องกันการทุจริต 4

รายวิชาเพม่ิ เติม กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต

ศึกษาเก่ียวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตนกับผลประโยชน์สว่ นรวม ความละอายและความ
ไม่ทนต่อการทุจรติ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคมในการ
ตอ่ ตา้ นการทุจริต

โดยใชก้ ระบวนการคิด วเิ คราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝกึ ปฏบิ ตั ิจริง การทำโครงงานกระบวนการ เรียนรู้
5 ขั้นตอน (5 STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทกั ษะการอา่ นและการเขยี น เพ่ือให้มี ความ
ตระหนกั และเหน็ ความสำคัญของการตอ่ ตา้ นและการป้องกันการทุจริต

ผลการเรียนรู้
1. มคี วามรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับ STRONG / จติ พอเพยี งต่อตา้ นการทจุ รติ

2. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับพลเมอื งและมีความรับผิดชอบต่อสงั คม
3. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตน กับผลประโยชน์ส่วนรวมได้
4. ปฏบิ ัติตนเปน็ ผทู้ ่ี STRONG / จิตพอเพยี งต่อต้านการทุจรติ
5. ปฏบิ ตั ิตนตามหน้าที่พลเมืองและมีความรบั ผดิ ชอบต่อสงั คม

6. ตระหนกั และเห็นความส าคัญของการต่อตา้ นและปอ้ งกันการทุจรติ

รวมท้ังหมด 6 ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรโรงเรียนสวุ รรณไพบูลย์ พทุ ธศักราช ๒๕6๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2563)

๑๖๖

คำอธบิ ายรายวิชา ส 30245 การปอ้ งกนั การทจุ ริต 5

รายวิชาเพม่ิ เติม กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกติ

ศึกษาเกีย่ วกบั การแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตนกบั ผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและความ
ไม่ทนต่อการทจุ ริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคมในการ
ต่อตา้ นการทุจริต

โดยใชก้ ระบวนการคิด วเิ คราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทำโครงงานกระบวนการ เรยี นรู้
5 ข้นั ตอน (5 STEPs) การอภปิ ราย การสบื สอบ การแก้ปัญหา ทกั ษะการอ่านและการเขียน เพ่ือใหม้ ี ความ
ตระหนักและเห็นความสำคัญของการตอ่ ต้านและการป้องกันการทุจริต

ผลการเรยี นรู้
1. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกับการแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชนส์ ว่ นรวม

2. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกับความละอายและความไมท่ นต่อการทุจรติ

3. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชน์ส่วนรวมได้

รวมท้ังหมด 3 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรยี นสุวรรณไพบูลย์ พุทธศกั ราช ๒๕6๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2563)

๑๖๗

คำอธิบายรายวิชา ส 30246 การปอ้ งกนั การทจุ รติ 6

รายวิชาเพม่ิ เติม กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 6 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

ศึกษาเก่ียวกับการแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชนส์ ่วนรวม ความละอายและความ
ไม่ทนต่อการทุจรติ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าท่ีของพลเมืองและรับผิดชอบต่อสังคมในการ
ตอ่ ตา้ นการทุจริต

โดยใชก้ ระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบตั ิจริง การทำโครงงานกระบวนการ เรียนรู้
5 ขั้นตอน (5 STEPs) การอภปิ ราย การสืบสอบ การแก้ปญั หา ทกั ษะการอา่ นและการเขยี น เพ่ือให้มี ความ
ตระหนกั และเหน็ ความสำคัญของการต่อตา้ นและการป้องกันการทุจรติ

ผลการเรียนรู้
1. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ STRONG / จติ พอเพียงต่อตา้ นการทจุ รติ
2. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกบั พลเมืองและมคี วามรับผดิ ชอบตอ่ สังคม
3. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ่วนตน กับผลประโยชน์ส่วนรวมได้
4. ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผทู้ ่ี STRONG / จิตพอเพยี งต่อต้านการทจุ รติ
5. ปฏบิ ตั ิตนตามหน้าที่พลเมืองและมคี วามรบั ผิดชอบต่อสงั คม

6. ตระหนกั และเห็นความส าคัญของการต่อตา้ นและป้องกันการทุจรติ

รวมท้ังหมด 6 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรโรงเรียนสุวรรณไพบูลย์ พุทธศกั ราช ๒๕6๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2563)

๑๖๘

รายวิชาพนื้ ฐานและเพม่ิ เติม กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา
ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

รายวิชาพ้ืนฐาน จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกติ
พ ๓๑๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 1

พ ๓๑๑๐๒ สขุ ศึกษาและพลศึกษา 2 จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกติ

พ ๓๒๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา 3 จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกติ

พ ๓๒๑๐๒ สุขศกึ ษาและพลศึกษา 4 จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกิต

พ ๓๓๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา 5 จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกิต

พ ๓๓๑๐๒ สุขศึกษาและพลศึกษา 6 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

รายวชิ าเพิม่ เติม

พ ๓0๒๐๑ วอลเลยบ์ อล จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

พ ๓๐๒๐๒ แชร์บอล จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

พ ๓๐๒๐๓ ฟุตซอล จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

พ ๓๐๒๐๔ แฮนดบ์ อล จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกติ

พ ๓๐๒๐๕ แบดมนิ ตัน จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกติ

พ ๓๐๒๐๖ ตะกร้อ จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกติ

พ ๓0๒11 ฟตุ บอล ๑ จำนวน 80 ชั่วโมง 2.0 หนว่ ยกติ

พ ๓๐๒๑๒ ฟตุ บอล ๒ จำนวน 80 ชว่ั โมง 2.0 หนว่ ยกติ

พ ๓๐๒๑๓ ฟุตบอล ๓ จำนวน 80 ชว่ั โมง 2.0 หนว่ ยกติ

พ ๓๐๒๑๔ ฟุตบอล ๔ จำนวน 80 ชว่ั โมง 2.0 หนว่ ยกติ

พ ๓๐๒๑๕ ฟตุ บอล ๕ จำนวน 80 ชว่ั โมง 2.0 หน่วยกิต

พ ๓๐๒๑๖ ฟตุ บอล ๖ จำนวน 80 ชว่ั โมง 2.0 หน่วยกิต

พ ๓0๒21 วอลเลยบ์ อล ๑ จำนวน 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกิต

พ ๓๐๒๒๒ วอลเลยบ์ อล ๒ จำนวน 80 ชั่วโมง 2.0 หน่วยกติ

พ ๓๐๒๒๓ วอลเลย์บอล ๓ จำนวน 80 ชว่ั โมง 2.0 หน่วยกิต

พ ๓๐๒๒๔ วอลเลยบ์ อล ๔ จำนวน 80 ชว่ั โมง 2.0 หน่วยกิต

พ ๓๐๒๒๕ วอลเลย์บอล ๕ จำนวน 80 ชว่ั โมง 2.0 หน่วยกิต

พ ๓๐๒๒๖ วอลเลยบ์ อล ๖ จำนวน 80 ชว่ั โมง 2.0 หน่วยกิต

พ ๓๑๒๐1 วทิ ยาศาสตร์การกีฬา ๑ จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกติ

พ ๓๑๒๐2 วทิ ยาศาสตรก์ ารกฬี า ๒ จำนวน 20 ช่วั โมง 0.5 หนว่ ยกติ

พ ๓๒๒๐1 วทิ ยาศาสตรก์ ารกีฬา ๓ จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

พ ๓๒๒๐๒ วิทยาศาสตร์การกีฬา ๔ จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกติ

พ ๓๓๒๐1 วิทยาศาสตร์การกฬี า ๕ จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต

พ ๓๓๒๐๒ วทิ ยาศาสตร์การกฬี า ๖ จำนวน 20 ชวั่ โมง 0.5 หน่วยกติ

หลักสูตรโรงเรยี นสุวรรณไพบูลย์ พทุ ธศักราช ๒๕6๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2563)

๑๖๙

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน
กลมุ่ สาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

หลกั สูตรโรงเรียนสุวรรณไพบูลย์ พทุ ธศกั ราช ๒๕6๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2563)

๑๗๐

คำอธบิ ายรายวชิ า พ ๓๑๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา 1

รายวชิ าพนื้ ฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ุขศกึ ษาและพลศึกษา

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๔ ภาคเรียนที่ 1 เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต

ศกึ ษาให้มีความร้เู ร่ือง การสรา้ งเสริมการทำงานของระบบ ผวิ หนงั กระดูก และระบบกลา้ มเนื้อ การวางแผน
ดูแลสุขภาพตามสภาวะการเจริญเติบโตของตนเองและครอบครัว วางแผนและปฏิบัติตามแผนการพัฒนาสุขภาพของ
ตนเองและครอบครัว วิเคราะห์อิทธิพลครอบครัว เพื่อน สังคม และวัฒนธรรมที่มีผลต่อพฤติกรรมทางเพศและการ
ดำเนนิ ชีวิต วเิ คราะห์ค่านยิ มในเรือ่ งเพศตามวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมอืน่ ๆ

ฝึกให้เรียนรู้การทำงานร่วมกัน เรียนรู้เรื่องการวิเคราะห์ใช้เหตุผลในการแก้ปัญหา ยอมรับฟังความคิดเห็น
ของผ้อู ่ืน การฝึกปฏิบัตจิ รงิ อาทิ การหาข้อมูล การสบื คน้ ทางอินเตอร์เนต็

โดยการแสดงบทบาทสมมุติ การจำลองสถานการณ์ การศึกษานอกสถานที่ การรายงาน การนำเสนอ
นักเรยี นนำผลงานกระบวนการการเรียนรู้ปรับใช้ในชีวติ ได้อยา่ งมีคุณค่า มีความรบั ผิดชอบ ม่งุ มนั่ ในการทำงาน อยู่ใน
สงั คมไดอ้ ย่างมคี วามสุข

รหัสตวั ชี้วัด
พ. ๑.๑ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒
พ. ๒.๑ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๔
พ. ๔.๑ ม.๔-๖/๕

รวมท้ังหมด ๕ ตวั ชวี้ ดั

หลกั สูตรโรงเรียนสวุ รรณไพบูลย์ พุทธศักราช ๒๕6๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2563)

๑๗๑

คำอธิบายรายวิชา พ ๓๑๑๐๒ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 2

รายวชิ าพ้นื ฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๔ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

ศึกษาให้มีความรู้วิเคราะห์สาเหตุและผลของความขัดแย้งที่อาจเกิดขึ้นระหว่างนักเรียนหรือเยาวชน และ
เสนอแนวทางแก้ปัญหา มีส่วนร่วมในการป้องกันความเสี่ยงต่อการใช้ยา การใช้สารเสพติด และความรุนแรง เพ่ือ
สุขภาพของตนเอง ครอบครัว และสังคม วิเคราะห์ผลกระทบที่เกิดจากการครอบครอง การใช้ และการจำหน่ายสาร
เสพติด ใช้ทักษะการตัดสนิ ใจแก้ปญั หาในสถานการณท์ ่ีเส่ยี งต่อสุขภาพและความรนุ แรง และสามารถแสดงวธิ กี ารช่วย
ฟื้นคนื ชพี อยา่ งถูกวธิ ี

ฝึกให้เรียนรู้การทำงานร่วมกัน เรียนรู้เรื่องการวิเคราะห์ใช้เหตุผลในการแก้ปัญหา ยอมรับฟังความคิดเห็น
ของผ้อู ่นื การฝึกปฏิบัติจริง อาทิ การหาข้อมูล การสบื คน้ ทางอินเตอร์เนต็

โดยการแสดงบทบาทสมมุติ การจำลองสถานการณ์ การศึกษานอกสถานที่ การรายงาน การนำเสนอ
นกั เรยี นนำผลงานกระบวนการการเรียนรปู้ รับใช้ในชีวิตได้อย่างมคี ุณค่า มคี วามรับผดิ ชอบ ม่งุ มน่ั ในการทำงาน อยู่ใน
สังคมได้อยา่ งมคี วามสุข

รหัสตัวชี้วัด
พ ๒.๑ ม.๔/๔
พ ๕.๑ ม.๔/๑, ม.๔/๒, ม.๔/๖, ม.๔/๗

รวมทั้งหมด ๕ ตวั ชวี้ ดั

หลักสูตรโรงเรยี นสวุ รรณไพบูลย์ พุทธศักราช ๒๕6๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2563)

๑๗๒

คำอธิบายรายวิชา พ ๓๒๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา 3

รายวิชาพนื้ ฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา

ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๕ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ

ศึกษาเรื่องการเจริญเติบโตและการพัฒนาของมนุษย์ กระบวนการสร้างเสริมและ ดำรงประสิทธิภาพ การ
ทำงานของ ระบบย่อยอาหาร ระบบขับถ่าย ระบบหายใจ ระบบไหลเวียนโลหิต วิธีการวางแผนดูแลสุขภาพตาม
ภาวการณ์เจริญเตบิ โตและพัฒนาการของตนเองและบุคคลในครอบครัว การเลือกใช้ทักษะที่เหมาะสมในการป้องกัน
ลดความขัดแย้งและการแก้ปัญหาเรื่องเพศและครอบครัวเพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจการเจริญเติบโตและพัฒนาการ
ของมนุษย์ ชีวิตและครอบครัวฝึกให้เรียนรู้การทำงานร่วมกัน เรียนรู้เรื่องการวิเคราะห์ใช้เหตุผลใน การแก้ปัญหา
ยอมรบั ฟังความคิดเหน็ ของผู้อื่น การฝึกปฏิบัติจริง อาทิ การหาข้อมูล การสืบคน้ ทางอนิ เตอรเ์ นต็

โดยการแสดงบทบาทสมมุติ การจำลองสถานการณ์ การศึกษานอกสถานที่ การรายงาน การนำเสนอ
นักเรียนนำผลงานกระบวนการการเรียนรู้ ปรับใช้ในชีวิตได้อย่างมีคุณค่า อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข นักเรียนมี
ความรับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีวินัยยอมรับการตัดสินใจของหมู่คณะอย่างมีเหตุผล ขจัดพฤติกรรมที่ไม่พึง
ประสงคท์ มี่ ผี ลกระทบต่อตนเองและผู้อื่น

รหัสตัวชี้วัด
พ ๓.๑ ม.๕/๑, ม.๕/๒, ม.๕/๓
พ ๓.๒ ม.๕/๑, ม.๕/๒, ม.๕/๓, ม.๕/๔

รวมทั้งหมด ๗ ตวั ช้ีวัด

หลกั สูตรโรงเรียนสุวรรณไพบูลย์ พทุ ธศักราช ๒๕6๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2563)

๑๗๓

คำอธบิ ายรายวชิ า พ ๓๒๑๐๒ สุขศึกษาและพลศกึ ษา 4

รายวชิ าพนื้ ฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา

ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ ๕ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ

ศึกษาถึง สาเหตุ และเสนอแนวทางการป้องกันการเจบ็ ป่วย และการตายของคนไทยรู้หลักการวางแผน และ
ปฏิบัติตามแผนการพฒั นาสุขภาพ ของตนเองและครอบครวั วิเคราะหป์ จั จัยท่ีมีผลตอ่ สุขภาพและความรุนแรงของคน
ไทย วิเคราะห์ผลกระทบที่เกิดจากการครอบครอง การใช้และการจำหน่ายสารเสพติด วางแผนกำหนดแนวทางลด
อุบัติเหตุ และสร้างเสริมความปลอดภัยในชุมชน โดยมีส่วนร่วมในการสร้างเสริมความปลอดภัยในชุมชน เพื่อให้มี
ความรู้ ความเขา้ ใจในการสรา้ งสุขภาพสมรรถภาพการปอ้ งกนั โรคและความปลอดภัยในชวี ิต

ฝึกให้เรียนรู้การทำงานร่วมกัน เรียนรู้เรื่องการวิเคราะห์ใช้เหตุผลในการแก้ปัญหา ยอมรับฟังความคิดเห็น
ของผู้อื่น การฝึกปฏบิ ตั ิจริง อาทิ การหาข้อมูล การสืบค้นทางอินเตอรเ์ นต็

โดยการแสดงบทบาทสมมุติ การจำลองสถานการณ์ การศึกษานอกสถานที่ การรายงาน การนำเสนอ
นักเรยี นนำผลงานกระบวนการการเรยี นร้ปู รับใชใ้ นชีวติ ได้อยา่ งมคี ุณค่า มคี วามรับผดิ ชอบ มงุ่ ม่นั ในการทำงาน อยู่ใน
สงั คมไดอ้ ย่างมีความสขุ

รหัสตวั ชี้วดั
พ ๔.๑ ม.๕/๔, ม.๕/๗
พ ๕.๑ ม.๕/๓

รวมท้ังหมด ๓ ตัวช้วี ดั

หลกั สูตรโรงเรียนสุวรรณไพบูลย์ พทุ ธศกั ราช ๒๕6๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2563)

๑๗๔

คำอธบิ ายรายวิชา พ ๓๓๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา 5

รายวิชาพน้ื ฐาน กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ุขศกึ ษาและพลศึกษา

ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ ๖ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกติ

ศึกษาเรื่องการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ กระบวนการสร้างเสริม ดำรงประสิทธิภาพการทำงาน
ของระบบประสาท / ระบบสืบพันธ์ ระบบไร้ท่อ / เลือกใช้ทักษะที่เหมาะสมในการป้องกัน ลดความขัดแย้ง และ
แก้ปัญหาเรื่องเพศและครอบครัว วิเคราะห์สาเหตุและผลของความขัดแย้งที่อาจเกิดขึ้นระหว่างนักเรยี นหรอื เยาวชน
ในชมุ ชนและเสนอแนวทางปอ้ งกัน วางแผนและปฏบิ ตั ติ ามแผนการพฒั นาสุขภาพของตนเองและครอบครวั

โดยใช้ทักษะการคิดวิเคราะห์ ทักษะการตัดสินใจและแก้ไขปัญหาในการป้องกัน ลดความขัดแย้ง และ
แก้ปัญหา เรื่องเพศและครอบครัวฝึกให้เรียนรู้การทำงานร่วมกัน เรียนรู้เรื่องการวิเคราะห์ใช้เหตุผลในการแก้ปัญหา
ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น การฝึกปฏิบัติจริง อาทิ การหาข้อมูล การสืบค้นทางอินเตอร์เน็ต การแสดงบทบาท
สมมุติ การจำลองสถานการณ์ การศึกษานอกสถานที่ การรายงาน การนำเสนอ นักเรียนนำผลงานกระบวนการการ
เรียนรู้ปรับใช้ในชีวิตได้อย่างมีคุณค่า มีความรับผิดชอบ มุ่งมั่นในการทำงาน มีวินัยยอมรับการตัดสินใจของหมู่คณะ
อยา่ งมีเหตุผล

รหสั ตวั ชี้วดั
พ ๑.๑ ม.๔/๑
พ ๒.๑ ม.๔/๓, ม.๔/๔
พ ๔.๑ ม.๔/๕

รวมท้ังหมด ๑๑ ตัวชี้วดั

หลักสูตรโรงเรียนสุวรรณไพบูลย์ พทุ ธศักราช ๒๕6๑ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2563)

๑๗๕

คำอธิบายรายวิชา พ ๓๓๑๐๒ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 6

รายวชิ าพน้ื ฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ขุ ศึกษาและพลศึกษา

ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนท่ี ๒ เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ

ศึกษาและมีส่วนร่วมในการการสร้างเสรมิ พัฒนาสขุ ภาพ สมรรถภาพและป้องกันโรค ของบุคคลในครอบครวั
และชุมชน มีการวางแผน และปฏิบัติตามแผน การพัฒนาสมรรถภาพทางกาย และสมรรถภาพกลไก วางแผน
กำหนดแนวทางลดอุบัติเหตุ ตลอดจนมีส่วนร่วมในการสร้างเสริมความปลอดภัยในชุมชน ใช้ทักษะการการตัดสินใจ
แกป้ ญั หา ในสถานการณ์ทีเ่ ส่ียงต่อสขุ ภาพและความรุนแรงและสามารถแสดงวธิ ีการช่วยฟื้นคืนชพี ไดอ้ ย่างถูกวธิ ี

ฝึกให้เรียนรู้การทำงานร่วมกัน เรียนรู้เรื่องการวิเคราะห์ ใช้เหตุผลในการแก้ไขปัญหา ยอมรับฟังความ
คิดเห็นของผู้อืน่ การฝกึ ปฏบิ ัตจิ ริง อาทิ การหาขอ้ มลู การสืบค้นทางอนิ เตอรเ์ น็ต การแสดงบทบาทสมมตุ ิ การจำลอง
สถานการณ์ การศึกษานอกสถานที่ รายงาน เกม การนำเสนอ นักเรียนนำผลงานกระบวนการการเรียนรู้ปรับใช้ใน
ชีวติ ได้อยา่ งมีคุณค่า อยใู่ นสังคมได้อย่างมีความสุข มคี วามรับผิดชอบ มงุ่ มนั่ ในการทำงาน มีวินัยยอมรับการตัดสินใจ
ของหมคู่ ณะอยา่ งมีเหตุผล ขจดั พฤตกิ รรมที่ไมพ่ ึงประสงค์ท่ีมีผลกระทบตอ่ ตนเองและผอู้ ่นื

รหัสตวั ชี้วัด
พ ๔.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒
พ ๕.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓

รวมทั้งหมด ๕ ตวั ชี้วดั

หลักสูตรโรงเรียนสุวรรณไพบูลย์ พุทธศกั ราช ๒๕6๑ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2563)

๑๗๖

คำอธบิ ายรายวชิ าเพมิ่ เตมิ
กลมุ่ สาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา

หลักสูตรโรงเรยี นสวุ รรณไพบูลย์ พทุ ธศักราช ๒๕6๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2563)

๑๗๗

คำอธบิ ายรายวชิ า พ ๓0๒๐๑ วอลเลย์บอล

รายวชิ าเพ่ิมเติม กลุ่มสาระการเรียนร้สู ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี ๔ ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

ศึกษาความรูค้ วามเข้าใจพ้นื ฐานเก่ยี วกบั ประวัติความเป็นมาของกีฬาวอลเลย์บอลประโยชน์กีฬาวอลเลย์บอล
และให้มีส่วนร่วมปฏิบัติจริงในกิจกรรมการบริหารมีทักษะการเคลื่อนที่การเล่นลูกสองมือล่างการเล่นลูกสองมือบน
ทักษะในการตบลูกบอลทักษะการสกัดกั้นลูกบอลทักษะการเสิร์ฟรูปแบ บเทคนิคการเล่นประเภททีมกฎกติกาการ
แขง่ ขันการตัดสนิ กลยุทธก์ ารจดั การแข่งขันและอนื่ ๆ อยา่ งถกู ต้องปลอดภยั และสนุกสนานและการทดสอบสมรรถภาพ
ทางกาย

เพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการปฏิบัติกีฬาวอลเลย์บอล ทั้งทักษะการเคลื่อนไหวและการเล่นลูกรูปแบบต่างๆ
ทกั ษะการเสิรฟ์ และทักษะการสกดั กนั้ พน้ื ฐานการเลน่ เปน็ ทมี กตกิ าการแข่งขนั วอลเลย์บอล การทดสอบสมรรถภาพ
ทางกาย รวมทัง้ ประวตั คิ วามเปน็ มาของกีฬาวอลเลย์บอล

เพื่อให้นักเรียนมีเจตคติทีถ่ ูกต้องและเหมาะสมเกี่ยวกับกจิ กรรมการออกกำลังกายตามความถนัดและ ความ
สนใจ และนำทักษะกีฬาวอลเลย์บอลไปใช้ในการออกกำลังกายเพ่อื พฒั นาบคุ ลิกภาพ และสมรรถภาพต่อไป

ผลการเรยี นรู้
๑. สามารถอธบิ ายประวัตคิ วามเปน็ มา ประโยชน์และวิธกี ารดูแลรกั ษาอุปกรณ์กีฬาวอลเลย์บอลได้
๒. มีทกั ษะในการเคลื่อนไหวและเลน่ ลูกพื้นฐานในกีฬาวอลเลย์บอลได้
๓. มที ักษะในการเสิร์ฟลูกวอลเลยบ์ อลแบบตา่ งๆ
๔. มีทกั ษะในการกระโดดตบลูกวอลเลย์บอลแบบตา่ งๆ
๕. มีทกั ษะในการสกดั ก้ันลกู วอลเลยบ์ อล
๖. มที กั ษะในการเลน่ กีฬาวอลเลยบ์ อลเป็นทมี
๗. รู้ เขา้ ใจ และสามารถอธิบายกติกาการแข่งขนั วอลเลย์บอลไดอ้ ย่างถกู ต้อง
๘. รู้ เข้าใจ และสามารถอธิบายวิธีประเมนิ สมรรถภาพทางกายได้อย่างถูกตอ้ ง

รวมท้งั หมด 8 ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรโรงเรียนสวุ รรณไพบูลย์ พุทธศักราช ๒๕6๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2563)

๑๗๘

คำอธบิ ายรายวชิ า พ ๓0๒๐๒ แชรบ์ อล

รายวิชาเพ่ิมเติม กล่มุ สาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกติ

ศึกษาความรู้ ความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับกีฬาแชร์บอล ประวัติความเป็นมาและความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับกีฬา
แชร์บอล การทดสอบสมรรถภาพทางกาย ท่าบริหารร่างกายเพื่อการเล่นกีฬาแชร์บอล การสร้างความคุ้นเคยกับลูก
แชร์บอล การเคลื่อนไหวเบื้องต้น การรับ-ส่งลูกแชรบ์ อล การเคลื่อนไหวเบื้องต้น การยิงประตู กติกาการแข่งขันและ
สญั ญาณมือในการตดั สินแชร์บอล และการฝกึ ทกั ษะการเล่นเป็นทมี

เพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการเล่นแชร์บอล ทั้งท่าบริหารร่างกายเพื่อการเล่นแชร์บอล ทักษะการสร้าง
ความคุน้ เคยกบั ลกู แชรบ์ อล ทักษะการเคลื่อนไหวเบอ้ื งต้น ทกั ษะการรับ-สง่ ลกู แชรบ์ อล ทักษะการเคล่อื นไหวเบอ้ื งต้น
ทักษะการยิงประตู กติกาการแข่งขันและสัญญาณมือในการตัดสินแชร์บอล และการฝึกทักษะการเล่นเป็นทีม การ
ทดสอบสมรรถภาพทางกาย รวมถงึ ประวตั คิ วามเป็นมาและความรทู้ ัว่ ไปเก่ียวกับกฬี าแชรบ์ อล

เพื่อให้นักเรียนมีเจตคติที่ถูกต้องและเหมาะสมเกี่ยวกบั กจิ กรรมการออกกำลงั กายตามความถนัดและ ความ
สนใจ และนำทกั ษะกฬี าแชรบ์ อล ไปใช้ในการออกกำลังกายเพื่อพฒั นาบุคลิกภาพ และสมรรถภาพต่อไป

ผลการเรยี นรู้
๑. สามารถอธบิ ายประวัติความเปน็ มา ประโยชน์และวิธีการดูแลรักษาอปุ กรณ์กีฬาแชรบ์ อลได้
๒. สามารถปฏิบตั กิ ารบรหิ ารรา่ งกายทถี่ ูกต้องได้
๓. มีทักษะในการเคลื่อนไหวในกีฬาแชรบ์ อล
๔. มที ักษะในการเลน่ กีฬาแชร์บอล และสามารถปฏิบตั ิได้อย่างถกู ต้องและเหมาะสม
๕. ร้ขู ้นั ตอนและสามารถปฏิบตั เิ มอื่ เปน็ ฝ่ายรุกได้อยา่ งถูกต้องและเหมาะสม
๖. รู้ขัน้ ตอนและสามารถปฏิบัตเิ ม่อื เปน็ ฝ่ายรบั ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งและเหมาะสม
๗. รู้ เข้าใจ และสามารถอธิบายถึงกติกาการแข่งขันกีฬาแชร์บอลได้
๘. รู้ เข้าใจ และสมารถปฏิบัติวธิ กี ารเลน่ เป็นทีมได้
๙. 9.รู้ เขา้ ใจและสามารถปฏบิ ัตวิ ิธกี ารทดสอบสมรรถภาพทางกายได้

รวมทัง้ หมด 9 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนสวุ รรณไพบูลย์ พทุ ธศักราช ๒๕6๑ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2563)

๑๗๙

คำอธิบายรายวิชา พ ๓0๒๐3 ฟุตซอล

รายวิชาเพม่ิ เติม กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๕ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา ๒๐ ชัว่ โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต

ศกึ ษาความรู้และความเขา้ ใจพื้นฐานเก่ยี วกบั กีฬาฟุตซอล ประวตั ิความเปน็ มาและประโยชน์ของกีฬาฟุตซอล
ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับกีฬาฟุตซอล ทักษะการเล่นฟุตซอล หลักการรุก การรับ กติกาการแข่งขันฟุตซอล และการ
ทดสอบสมรรถภาพทางกาย

เพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการเล่นกีฬาฟุตซอล ทั้งมีความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับกีฬาฟุตซอล ทักษะการเล่นฟุตซอล
ทกั ษะการรุก การรบั กติกาการแข่งขนั ฟุตซอล การทดสอบสมรรถภาพทางกาย และมคี วามเข้าใจ สามารถอธิบายถึง
ประวัตคิ วามเปน็ มาของกีฬาฟุตซอลได้

เพื่อให้นักเรียนมีเจตคตทิ ีถ่ ูกต้องและเหมาะสมเกีย่ วกับกิจกรรมการออกกำลังกายตามความถนัดและ ความ
สนใจ และนำทกั ษะกีฬาฟุตซอลไปใช้ในการออกกำลังกายเพือ่ พฒั นาบคุ ลิกภาพ และสมรรถภาพตอ่ ไป

ผลการเรียนรู้
๑. รู้ เขา้ ใจ และสามารถอธบิ ายประวตั คิ วามเป็นมา ววิ ัฒนาการและประโยชน์ของกีฬาฟุตซอล
๒. มีทักษะในการเลน่ และการเคลอ่ื นไหวในกีฬาฟตุ ซอล
๓. มีทักษะพ้นื ฐานในการเลน่ กีฬาฟตุ ซอล
๔. ร้ขู ั้นตอนและสามารถปฏบิ ัตเิ ม่ือเป็นฝา่ ยรุกได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
๕. รขู้ น้ั ตอนและสามารถปฏิบตั ิเม่ือเป็นฝา่ ยรับไดอ้ ย่างถูกตอ้ งและเหมาะสม
๖. รู้ เข้าใจ และสามารถปฏิบัตติ ามกติกาการแข่งขนั กีฬาฟตุ ซอลได้อยา่ งถูกต้อง
๗. รู้ เข้าใจ และปฏิบัตกิ ารทดสอบสมรรถภาพทางกายได้อย่างถกู ต้องและเหมาะสม

รวมทั้งหมด 7 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรโรงเรยี นสุวรรณไพบูลย์ พทุ ธศกั ราช ๒๕6๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2563)

๑๘๐

คำอธบิ ายรายวชิ า พ ๓0๒๐4 แฮนด์บอล

รายวชิ าเพม่ิ เติม กลมุ่ สาระการเรียนร้สู ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ ๕ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๒๐ ชัว่ โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ

ศึกษาความรูแ้ ละความเข้าใจเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของกีฬาแฮนด์บอลทักษะเบ้ืองตน้ ของการ เล่นกีฬา
แฮนด์บอล ทักษะการเคลื่อนไหวที่ใช้ทักษะกลไกและทักษะพื้นฐานที่นาไปสู่การพัฒนาทักษะการเล่นแฮนด์บอลการ
เล่นเปน็ ทมี ของกีฬาแฮนดบ์ อล กติกาการเล่นแฮนดบ์ อล และการทดสอบสมรรถภาพทางกาย

เพื่อให้นักเรียนมีทักษะเบื้องต้นของการเล่นกีฬาแฮนด์บอล มีทักษะการเคลื่อนไหวที่ใช้ทักษะกลไกและมี
ทักษะพื้นฐานที่นาไปสู่การพัฒนาทักษะการเล่นแฮนด์บอลมีทักษะการเล่นเป็นทีมของกีฬาแฮนด์บอล มี ทักษะและ
เขา้ ใจกตกิ าการเล่นแฮนด์บอล และการทดสอบสมรรถภาพทางกายและมีความเข้าใจ อธบิ าย ประวัตคิ วามเป็นมาของ
กฬี าแฮนด์บอล

เพื่อให้นักเรียนมีเจตคติท่ีถูกตอ้ งและเหมาะสมเก่ียวกบั กจิ กรรมการออกกำลงั กายตามความถนัดและ ความ
สนใจ และนำทกั ษะกีฬาแฮนด์บอลไปใชใ้ นการออกกำลังกายเพอื่ พัฒนาบุคลิกภาพ และสมรรถภาพตอ่ ไป

ผลการเรียนรู้
๑. สามารถอธิบายประวัติความเป็นมาของกีฬาแฮนดบ์ อล
๒. สามารถครอบครองลูกแฮนด์บอล และมีทกั ษะในการ รับ-ส่ง ลูกแฮนดบ์ อล
๓. มที ักษะในการเลยี้ งลูกแฮนด์บอล และทักษะในการยิงประตู
๔. มที ักษะในการเปน็ ผรู้ กั ษาประตู
๕. มีทกั ษะในการเล่นเปน็ ทีม ทัง้ การเปน็ ฝ่ายรกุ และฝา่ ยรบั
๖. รู้ เขา้ ใจ และปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลงของการเล่นกีฬาแฮนด์บอล
๗. รู้ เขา้ ใจ และปฏิบัติการทดสอบสมรรถภาพทางกายไดอ้ ย่างถกู ต้อง

รวมทงั้ หมด 7 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรโรงเรียนสวุ รรณไพบูลย์ พุทธศักราช ๒๕6๑ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2563)

๑๘๑

คำอธิบายรายวิชา พ ๓0๒๐5 แบดมนิ ตัน

รายวิชาเพม่ิ เติม กลมุ่ สาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา

ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี ๖ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

ศึกษาความรู้ความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับกีฬาแบดมินตัน ทักษะพื้นฐานทีส่ ำคัญในการเล่นแบดมินตัน ทักษะ
การเล่นลูกหน้ามือ ลูกหลังหลังมือการเล่นลูกเหนือศีรษะทักษะการเสิร์ฟ การเล่นลูกหน้าตาข่ายเพื่อทำคะแนน การ
ป้องกัน การเล่นเกมรุก การอบอุ่นร่างกายก่อนการฝึก การพัฒนาสมรรถภาพกล้ามเนื้อด้วยการยกน้ำหนัก และ การ
ตดั สิน

เพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการปฏิบัติกีฬาแบดมินตัน มีทักษะพื้นฐานที่สำคัญในการเล่นแบดมินตัน ทักษะ
พื้นฐานที่สำคัญในการเล่นแบดมินตัน การเล่นลูกหน้ามือ ลูกหลังหลังมือการเล่นลูกโอเวอร์เฮดทักษะการเสิร์ฟ การ
เล่นลูกหน้าตาข่ายเพื่อทำคะแนน การป้องกัน การเล่นเกมรุก การอบอุ่นร่างกายก่อนการฝึก การพัฒนาสมรรถภาพ
กล้ามเนอ้ื ดว้ ยการยกน้ำหนัก และการตัดสิน และมีความรู้ความเข้าใจพ้นื ฐานเกยี่ วกับกฬี าแบดมนิ ตนั

เพื่อให้นักเรยี นมีเจตคตทิ ี่ถูกต้องและเหมาะสมเกี่ยวกับกิจกรรมการออกกำลังกายตามความถนัดและ ความ
สนใจ และสามารถนำทกั ษะกฬี าบาสเกตบอลไปใช้ในการออกกำลงั กายเพ่ือพัฒนาบคุ ลิกภาพ และสมรรถภาพต่อไป

ผลการเรียนรู้
๑. มคี วามร้แู ละเข้าใจเรื่องประวตั คิ วามเป็นมาของกีฬาแบดมินตัน
๒. รู้ เข้าใจ และปฏิบัตติ ามกฎ กติกาและการตดั สนิ ของกฬี าแบดมินตัน
๓. มีทักษะพืน้ ฐานในการเลน่ และการเคล่ือนไหวในกฬี าแบดมินตนั
๔. รู้ขั้นตอนและสามารถปฏบิ ตั เิ ม่อื เปน็ ฝา่ ยรกุ ได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
๕. รู้ข้ันตอนและสามารถปฏบิ ตั เิ ม่อื เป็นฝ่ายรับไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งและเหมาะสม
๖. เห็นความสำคญั ของการอบอุ่นร่างกาย และสามารถปฏบิ ัติไดอ้ ย่างถูกต้อง
๗. ร้แู ละเข้าใจสมรรถภาพของกล้ามเนือ้ และสามารถบรหิ ารไดอ้ ยา่ งถูกต้อง

รวมทัง้ หมด 7 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนสุวรรณไพบูลย์ พทุ ธศักราช ๒๕6๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2563)

๑๘๒

คำอธิบายรายวชิ า พ ๓0๒๐6 เซปกั ตะกรอ้

รายวชิ าพนื้ ฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ุขศึกษาและพลศกึ ษา

ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ ๖ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต

ศึกษาความรู้ความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับกีฬาเซปักตะกร้อ ทักษะพื้นฐานที่สำคัญในการเล่นเซปักตะกร้อ
ทักษะการเล่นลูกข้างเท้าด้านใน ลูกหลังเท้า การเล่นลูกเข่า การเล่นลูกด้วยศีรษะทักษะการเสิรฟ์ การเล่นลูกหน้าตา
ข่ายเพื่อทำคะแนน การป้องกัน การเล่นเกมรุก การอบอุ่นร่างกายก่อนการฝึก การพัฒนาสมรรถภาพกล้ามเนื้อด้วย
การยกนำ้ หนัก และการตดั สนิ

เพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการปฏิบัติกีฬาเซปักตะกร้อ มีทักษะพื้นฐานที่สำคัญในการเล่นเซปักตะกร้อทักษะ
การเลยี้ งลกู บาสเกตบอล ทกั ษะพ้นื ฐานท่สี ำคญั ในการเล่นบาสเกตบอล การเลน่ ลกู ขา้ งเท้าดา้ นใน ลกู หลังเทา้ ทักษะ
การเสิร์ฟ การเล่นลูกหน้าตาข่ายเพื่อทำคะแนน การป้องกัน การเล่นเกมรุก การอบอุ่นร่ างกาย ก่อนการฝึก การ
พัฒนาสมรรถภาพกล้ามเนื้อด้วยการยกน้ำหนัก และการตัดสิน และมีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับกีฬาเซปัก
ตะกร้อ

เพื่อให้นักเรยี นมีเจตคติที่ถูกตอ้ งและเหมาะสมเกี่ยวกับกิจกรรมการออกกำลงั กายตามความถนัดและ ความ
สนใจ และสามารถนำทกั ษะกฬี าบาสเกตบอลไปใชใ้ นการออกกำลงั กายเพื่อพฒั นาบุคลกิ ภาพ และสมรรถภาพตอ่ ไป

ผลการเรยี นรู้
๑. มคี วามรูแ้ ละเขา้ ใจเร่ืองประวัตคิ วามเป็นมาของกีฬาเซปกั ตะกร้อ
๒. รู้ เขา้ ใจ และปฏบิ ตั ติ ามกฎ กติกาและการตดั สินของกฬี าเซปักตะกรอ้
๓. มที กั ษะพ้ืนฐานในการเล่นและการเคลอื่ นไหวในกฬี าเซปักตะกร้อ
๔. รู้ขัน้ ตอนและสามารถปฏบิ ตั เิ มอ่ื เปน็ ฝ่ายรกุ ได้อยา่ งถูกต้องและเหมาะสม
๕. รู้ข้นั ตอนและสามารถปฏบิ ัติเมือ่ เป็นฝ่ายรบั ไดอ้ ยา่ งถูกต้องและเหมาะสม
๖. เหน็ ความสำคัญของการอบอุ่นร่างกาย และสามารถปฏบิ ัติไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง
๗. รแู้ ละเขา้ ใจสมรรถภาพของกล้ามเนือ้ และสามารถบริหารไดอ้ ย่างถูกต้อง

รวมทง้ั หมด 7 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรโรงเรียนสวุ รรณไพบูลย์ พทุ ธศักราช ๒๕6๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2563)

๑๘๓

คำอธิบายรายวชิ า พ ๓0๒๑๑ ฟุตบอล ๑

รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ุขศึกษาและพลศกึ ษา

ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ ๔ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.๐ หน่วยกติ

ศึกษาและวิเคราะห์การฝึกทักษะและเทคนิคต่างๆ เพื่อความถูกต้องและแม่นยำ เช่น การเดาะ ลูกบอล เตะ
และหยดุ ลกู บอล การเลยี้ งลูกบอลการเล่นลูกบอลด้วยศรี ษะ การท่มุ ลูกบอล การยงิ ประตูและ การปอู งกนั ประตู

โดยใช้การฝึกทักษะและเทคนิคการเดาะลูกบอล เตะและหยุดลูกบอล การเลี้ยงลกู บอลการเล่น ลูกบอลด้วย
ศีรษะ การทุ่มลูกบอล การยิงประตูและการปูองกันประตู เน้นรูปแบบการฝึกทักษะแบบปิด ) Closed skill (เห็น
คุณค่าของการฝึกทักษะและเทคนิคแบบต่างๆ และมีเจตคติที่ดีต่อการนำไปประยุกต์ให้เป็น ประโยชน์ใน
ชีวิตประจำวนั และการเปน็ นักกีฬาฟตุ บอลแบบมอื อาชีพ

ผลการเรยี นรู้
1. แสดงทักษะและเทคนิคแบบต่างๆ ของกีฬาฟตุ บอลไดถ้ กู ตอ้ ง
2. รู้จักเลือกแสดงทักษะและเทคนคิ ในสถานการณเ์ กมการเลน่ และแข่งขนั ไดเ้ หมาะสม
3. มคี วามภาคภูมใิ จในการเป็นนักกีฬาฟตุ บอล

รวมท้ังหมด 3 ผลการเรยี นรู้

หลักสูตรโรงเรียนสวุ รรณไพบูลย์ พุทธศักราช ๒๕6๑ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2563)

๑๘๔

คำอธิบายรายวชิ า พ ๓0๒๑๒ ฟตุ บอล ๒

รายวชิ าเพม่ิ เติม กลุม่ สาระการเรยี นร้สู ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๔ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.๐ หนว่ ยกิต

ศึกษาและวิเคราะห์การฝกึ ทักษะและเทคนิคตา่ งๆ การฝึกทักษะและเทคนิคต่างๆ เพื่อการนำไปใช้จริงอยา่ ง
หลากหลายสถานการณ์และเสมือนการแข่งขันจริง โดยใช้การฝึกทักษะและเทคนิคแบบต่างๆ ให้ได้อย่างเชี่ยวชาญ
เน้นรูปแบบการฝึกทักษะแบบ เปิด )Opened skill( ทั้งแบบเดี่ยว กลุ่มย่อย หรือกลุ่มใหญ่ และเกมหรือการแข่งขัน
เห็นคุณค่าของการฝึกทักษะและเทคนิคแบบต่างๆ และมีเจตคติที่ดีต่อการน าไปประยุกต์ให้เป็น ประโยชน์ใน
ชวี ติ ประจำวันและการเป็นนกั กีฬาฟตุ บอลแบบมืออาชพี

ผลการเรียนรู้
1. แสดงทักษะและเทคนคิ แบบต่างๆ ของกีฬาฟุตบอลไดถ้ กู ต้อง
2. รจู้ ักเลือกแสดงทักษะและเทคนิคในสถานการณเ์ กมการเล่นและแข่งขนั ได้เหมาะสมมากยิ่งขึ้น
3. มคี วามภาคภมู ใิ จและม่ันใจในการเป็นนกั กีฬาฟุตบอล

รวมทั้งหมด 3 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรโรงเรยี นสวุ รรณไพบูลย์ พทุ ธศกั ราช ๒๕6๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2563)

๑๘๕

คำอธบิ ายรายวชิ า พ ๓0๒๑๓ ฟตุ บอล ๓

รายวชิ าเพม่ิ เติม กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ุขศกึ ษาและพลศึกษา

ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา 80 ชั่วโมง จำนวน 2.๐ หน่วยกิต

ศึกษาและวิเคราะห์การเป็นผู้ฝึกสอนฟุตบอล การเล่นและแข่งขันฟุตบอล ระเบียบวินัย การแต่ง กาย การ
ตรงตอ่ เวลา ความรับผิดชอบ และจรรยาบรรณฟตุ บอล ระบบการเล่นและรปู แบบการฝกึ แบบ ต่างๆ

โดยใช้การฝึกการเป็นผู้ฝึกสอนฟุตบอล กลยุทธ์และแทคติกการเล่นและแข่งขันฟุตบอลในเกม สถานการณ์
จริงและจำลอง การปฏิบัติตนให้เป็นไปตามระเบียบวินัย การแต่งกาย การตรงต่อเวลา ความ รับผิดชอบและ
จรรยาบรรณฟุตบอล ตลอดจนการฝึกซ้อมระบบการเล่นและรูปแบบการฝึกแบบต่างๆ ได้ อย่างถูกต้องและชำนาญ
เห็นคุณค่าและตระหนักในการเล่น แขง่ ขัน และการฝกึ ฟุตบอล มบี ุคลิกภาพของความเป็นนัก ฟตุ บอล และมีเจตคติท่ี
ดีตอ่ การนำไปประยกุ ต์ใหเ้ ป็นประโยชนใ์ นชีวิตประจำวันและการเปน็ นักกีฬาฟตุ บอล และอาชีพที่เกยี่ วขอ้ งกับฟตุ บอล

ผลการเรยี นรู้
1. เปน็ ผู้มีบคุ ลกิ ภาพของการเปน็ นักฟตุ บอลที่ดี
2. บอกและปฏิบตั ิตามรูปแบบ กลยุทธแ์ ละแทคตกิ ในการเล่น แข่งขัน และฝึกฟุตบอลได้
3. มีความภาคภมู ิใจและม่ันใจในอาชีพเกยี่ วกับฟตุ บอล

รวมทั้งหมด 3 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนสวุ รรณไพบูลย์ พุทธศักราช ๒๕6๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2563)

๑๘๖

คำอธิบายรายวิชา พ ๓0๒๑๔ ฟุตบอล ๔

รายวิชาเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๕ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา 8๐ ชั่วโมง จำนวน 2.๐ หนว่ ยกติ

ศึกษาและวิเคราะห์การเป็นผู้ฝึกสอนฟุตบอลแบบมืออาชีพ การเล่นและแข่งขันฟุตบอลขั้นสูง ระเบียบวินัย
การแต่งกาย การตรงต่อเวลา ความรับผิดชอบ และจรรยาบรรณฟุตบอล ระบบการเล่นขั้นสูง และรูปแบบการฝึกข้นั
สงู

โดยใช้การฝึกการเป็นผู้ฝึกสอนฟุตบอลมืออาชีพ กลยุทธ์ และเทคติกการเล่นและแข่งขัน ฟุตบอลในเกม
สถานการณ์จริงและจำลองที่ยากและหลากหลาย การปฏิบัติตนอย่างเคร่งครัดตามระเบียบ วินัย การแต่งกาย การ
ตรงต่อเวลา ความรับผิดชอบและจรรยาบรรณฟุตบอล ตลอดจนการฝึกซ้อมระบบ การเล่นและรูปแบบการฝึกแบบ
ต่างๆ ได้อย่างถูกต้องและชำนาญ เห็นคุณค่าและตระหนักในการเล่น แข่งขัน และการฝึกฟุตบอล มีบุคลิกภาพและ
จรรยาบรรณ ของความเป็นนักฟุตบอล และมีเจตคติที่ดีต่อการนำไปประยุกต์ให้เป็นประโยชน์ในชีวิตประจำวันและ
การ เป็นนักกีฬาฟตุ บอลและอาชพี ทีเ่ ก่ียวขอ้ งกบั ฟุตบอล

ผลการเรียนรู้
1. เป็นผู้มบี ุคลิกภาพและจรรยาบรรณของการเป็นนักฟุตบอลที่ดี
2. บอกและปฏบิ ัติตามรูปแบบ กลยุทธ์ และเทคติกการเลน่ แขง่ ขนั และฝึกฟุตบอลได้ชัดเจน
3. มีความภาคภูมิใจและมั่นใจในอาชพี เกี่ยวกับฟุตบอล

รวมท้ังหมด 3 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรโรงเรยี นสุวรรณไพบูลย์ พุทธศกั ราช ๒๕6๑ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2563)

๑๘๗

คำอธิบายรายวชิ า พ ๓0๒๑๕ ฟตุ บอล ๕

รายวชิ าเพิม่ เติม กล่มุ สาระการเรียนรสู้ ุขศึกษาและพลศกึ ษา

ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี ๖ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา 80 ช่ัวโมง จำนวน 2.๐ หนว่ ยกิต

ศกึ ษาและวเิ คราะหห์ ลักสำคัญทางด้านวิทยาศาสตร์การกีฬาในกีฬาฟุตบอล รปู แบบการสอ่ื สาร ในกฬี า
ฟตุ บอล และการบูรณาการความรูแ้ ละความสามารถสูงสดุ ในกีฬาฟตุ บอล

โดยใชก้ ารฝึกตามหลกั สำคัญวิทยาศาสตรก์ ารกฬี าในกีฬาฟุตบอล รปู แบบการส่ือสาร ในกีฬา ฟุตบอล และ
การบูรณาการความรแู้ ละความสามารถในกฬี าฟตุ บอล จากสถานการณ์ท่ีหลากหลายท้งั ใน และนอกหอ้ งเรียน และ
สถานการณ์จรงิ และจำลอง เห็นคณุ ค่าและตระหนกั ถึงการใชย้ ุทธวธิ ีในการเลน่ และแข่งขันฟุตบอล และมเี จตคตทิ ่ดี ี
ต่อการนำไปประยกุ ต์ใหเ้ ปน็ ประโยชนใ์ นชวี ิตประจำวนั และการเป็นนักกีฬาฟตุ บอลและอาชีพที่เกย่ี วข้องกบั ฟตุ บอล

ผลการเรียนรู้
1. สามารถเลือกใชย้ ุทธวิธใี นการเล่นและแขง่ ขันฟุตบอลได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
2. บอกถึงความสำคัญของยุทธวิธตี า่ งๆ ในการเลน่ และแขง่ ขนั กีฬาฟุตบอลได้อย่างถูกต้องและ เหมาะสม
3. มคี วามภาคภมู ิใจและมนั่ ใจในอาชพี เกี่ยวกับฟุตบอล

รวมท้ังหมด 3 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรโรงเรียนสวุ รรณไพบูลย์ พทุ ธศกั ราช ๒๕6๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2563)

๑๘๘

คำอธิบายรายวชิ า พ ๓0๒๑๖ ฟุตบอล ๖

รายวิชาเพมิ่ เติม กลมุ่ สาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๖ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา 8๐ ชั่วโมง จำนวน 2.๐ หน่วยกิต

ศกึ ษาและวิเคราะห์ความรู้ ทักษะและประสบการณ์ต่างๆ ในกฬี าฟตุ บอล พรอ้ มวางแผนการเพ่ือ การ
ดำเนินการพฒั นาและบูรณาการองค์ความรเู้ กย่ี วกับฟตุ บอลทงั้ หมดท่ีไดเ้ รยี นมา ใหเ้ กิดประโยชน์ต่อ กีฬาฟุตบอล

โดยใช้การฝกึ การออกแบบและจดั ทำโครงงานกีฬาฟุตบอล ในสถานการณ์จรงิ ทัง้ รูปแบบ โครงงานเดย่ี ว
โครงงานคู่ และกลมุ่ และผ่านการทดสอบสมรรถภาพทางกายและความสามารถทางการกฬี า ฟตุ บอล เห็นคุณค่าและ
ตระหนักถึงการดำเนนิ งานต่างๆ ในกีฬาฟุตบอล และมเี จตคตทิ ด่ี ตี ่อการนำไป ประยุกต์ให้เปน็ ประโยชนใ์ น
ชีวิตประจำวันและการเป็นนักกฬี าฟุตบอลและอาชพี ที่เก่ียวข้องกับฟุตบอล

ผลการเรียนรู้
1. สามารถออกแบบและดำเนินโครงการกฬี าฟุตบอลได้
2. บอกถึงหลกั การ ความสำคัญ และวิธกี ารดำเนนิ งานโครงงานได้
3. มสี มรรถภาพทางกายและความสามารถทางการกีฬาฟตุ บอลที่ดี
4. มคี วามภาคภูมิใจและมัน่ ใจในอาชีพเก่ียวกับฟตุ บอล

รวมทั้งหมด 4 ผลการเรยี นรู้

หลกั สูตรโรงเรียนสุวรรณไพบูลย์ พุทธศกั ราช ๒๕6๑ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2563)

๑๘๙

คำอธบิ ายรายวิชา พ 30221 วอลเลยบ์ อล ๑

รายวชิ าเพิ่มเติม กล่มุ สาระการเรยี นร้สู ขุ ศึกษาและพลศึกษา

ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ ๔ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๘๐ ช่วั โมง จำนวน ๒.๐ หนว่ ยกิต

ศึกษาเพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ มีเจตคติ เกี่ยวกับวอลเลย์บอลอย่างถ่องแท้ ทั้งประวัติความเป็นมาและ
ความสำคญั วอลเลย์บอล ตลอดจนมที กั ษะปฏิบัตเิ ก่ียวกับการสรา้ งเสริมและพัฒนาการเคล่ือนไหวแบบตา่ ง ๆ สามารถ
นำไปใช้ในการเล่นกีฬาวอลเลย์บอลได้อย่างมีประสิทธภิ าพ เสริมสร้างทักษะการเล่นวอลเลย์บอลขั้นพ้ืนฐาน การเล่น
ลูกรูปแบบต่าง ๆ มีสุนทรียภาพของการกีฬา ทั้งในการเล่น การดู และการแข่งขัน แสดงออกถึงความร่วมมือ ความ
รับผิดชอบตนเองในการเข้าร่วมกิจกรรม มีการวางแผนในการออกกำลังกาย และการเล่นกีฬา เพื่อพัฒนาบุคลิกภาพ
และสมรรถภาพของตนเองเป็นประจำสม่ำเสมอ รวมทั้งรู้จักการสร้างเสริมสุขภาพและสมรรถภาพของตนเอง มี
คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

ผลการเรยี นรู้
๑. บอกประวัติความเป็นมาของกีฬาวอลเลย์บอล ประโยชน์ วิธีการเล่นกีฬาวอลเลย์บอลอย่างปลอดภัย
มารยาทของผู้เล่น ผู้ดู การดูแลรักษาอุปกรณ์ ปฏิบัติตามกฎระเบียบของการทำกิจกรรมเกี่ยวกับความรู้
ท่วั ไปของกฬี าวอลเลยบ์ อล มเี จตคติท่ีดใี นการปฏิบัติกิจกรรมเกีย่ วกบั ความรู้ทวั่ ไปของกีฬาวอลเลยบ์ อล
๒. มีความรู้ความเข้าใจ ความเป็นมาของกีฬาวอลเลย์บอล ยอมรับและเห็นคุณค่าของการออกกำลังกายและ
การเล่นกฬี าเปน็ ประจำ
๓. มีความรู้ความเข้าใจ และมีทักษะสำคัญในการทรงตัวและการเคลื่อนที่รูปแบบต่าง ๆ การเคลื่อน ตัวตาม
จังหวะ ที่ตอ้ งใชก้ บั กีฬาวอลเลย์บอล
๔. อธบิ ายความสำคญั และหลักการของการเล่นลกู สองมือล่าง ปฏบิ ตั ิทักษะการเลน่ ลกู สองมอื ล่าง การบริหาร
ร่างกาย รู้คุณคา่ ของการเล่นลกู สองมอื ล่าง
๕. มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจ และปฏบิ ตั ทิ ักษะการเล่นลูกสองมอื ล่างได้
๖. ความรูค้ วามเขา้ ใจ และปฏิบัตทิ กั ษะการเลน่ ลูกสองมอื บนได้
๗. อธิบายความสำคัญและหลักการของการเลน่ ลูกสองมือบน ปฏิบัติทักษะการเลน่ ลูกสองมือบน การบริหาร
รา่ งกาย รู้คุณคา่ ของการเล่นลูกสองมือบน
๘. อธิบายความสำคัญและหลักการของการส่งลูก(การเสิร์ฟลูก) ปฏิบัติทักษะการส่งลูก(การเสิร์ฟลูก) การ
บริหารร่างกาย ร้คู ุณคา่ ของการสง่ ลูก(การเสริ ฟ์ ลกู )
๙. มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจ และปฏบิ ตั ทิ ักษะการสง่ ลูก( การเสริ ฟ์ ลูก )ได้
๑๐.อธิบายความสำคัญและหลักการของการเล่นลูกตบ ปฏิบัติทักษะการตบลูก การบริหารร่างกาย รู้คุณค่า
ของการเลน่ ลกู ตบ
๑๑.มคี วามรู้ความเข้าใจ และปฏบิ ตั ทิ กั ษะการเล่นลูกตบได้
๑๒.อธบิ ายความสำคัญและหลักการของการสกัดกัน้ ปฏิบตั ิทกั ษะการสกัดกน้ั การบริหารร่างกาย รู้คุณค่าของ
การสกดั กัน้
๑๓.มคี วามรู้ความเข้าใจ และปฏิบัติทักษะการสกัดก้ันได้
๑๔.บอกความหมายและองคป์ ระกอบของสมรรถภาพทางกาย ปฏบิ ตั กิ ิจกรรมการทดสอบสมรรถภาพทางกาย
และเปรยี บเทียบสมรรถภาพของตวั เองกับเกณฑ์มาตรฐาน สมรรถภาพทางกาย

หลกั สูตรโรงเรียนสวุ รรณไพบูลย์ พุทธศักราช ๒๕6๑ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2563)

๑๙๐

๑๕.มคี วามร้คู วามเขา้ ใจความหมายของสมรรถภาพทางกาย และปฏิบัติกิจกรรมการทดสอบสมรรถภาพเพ่ือให้
เห็นคุณคา่ ของการออกกำลังกายและการเล่นกีฬา

๑๖.บอกวธิ กี ารบริหารร่างกาย การเคลือ่ นไหว และการสร้างความคุ้นเคยเกี่ยวกับกีฬาวอลเลย์บอล ปฏบิ ัตติ าม
กฎระเบียบของการทำกิจกรรม มีเจตคติที่ดีในการปฏิบัติกิจกรรมการบริหารร่างกายสำหรับกีฬา
วอลเลย์บอล

รวมท้ังหมด 16 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรโรงเรียนสุวรรณไพบูลย์ พทุ ธศกั ราช ๒๕6๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2563)

๑๙๑

คำอธิบายรายวิชา พ ๓0222 วอลเลยบ์ อล ๒

รายวิชาเพม่ิ เติม กลุม่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา

ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๘๐ ชัว่ โมง จำนวน ๒.๐ หน่วยกติ

ศึกษาเพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ ในการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกลไกและสมรรถภาพทางจิตใจที่จำเป็น
ต่อกีฬาวอลเลย์บอล ตลอดจนมีทักษะปฏิบัติเกี่ยวกับการสร้างเสริมและพัฒนาการเคลื่อนไหวแบบต่าง ๆ สามารถ
นำไปใช้ในการเลน่ กีฬาวอลเลย์บอลไดอ้ ย่างมปี ระสิทธภิ าพ เสริมสร้างทักษะการเล่นวอลเลย์บอลขั้นพื้นฐาน การเล่น
ลูกรูปแบบต่าง ๆ โดยร่วมเล่นและแข่งขันอย่างสนุกสนานและปลอดภัย ปฏิบัติตามกฎ กติกา หลักการรุก การ
ป้องกัน มีน้ำใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแข่งขัน มีสุนทรียภาพของการกีฬา ทั้งในการเล่น การดู และการแข่งขนั
แสดงออกถึงความร่วมมือ ความรบั ผดิ ชอบตนเองในการเข้าร่วมกิจกรรม มกี ารวางแผนในการออกกำลังกาย และการ
เล่นกีฬา มีคุณธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีระเบียบวินัย มีทัศนคติที่ดีต่อการเล่นกีฬา เห็นคุณค่าของการ
ออกกำลังกาย นำไปประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ิตประจำวัน

ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายความสำคัญและหลักการของทักษะกีฬาวอลเลย์บอลในการเล่นเป็นทีม ปฏิบัติทักษะกีฬา
วอลเลยบ์ อลในการเลน่ เป็นทีมการบริหารร่างกาย นำทกั ษะของกีฬาวอลเลย์บอลไปฝึกหัดในยามว่างเพื่อ
พัฒนาทักษะ
2. มีความรูค้ วามเขา้ ใจ และปฏิบัติทกั ษะกฬี าวอลเลย์บอลใชใ้ นการเลน่ เป็นทีมได้
3. อธิบายตำแหน่งและหน้าที่ต่าง ๆ ในการเล่น เล่นวอลเลย์บอลตามตำแหน่ง บริหารร่างกาย รู้คุณค่าของ
การเลน่ วอลเลย์บอล
4. มคี วามรู้ ความเข้าใจ และเลน่ วอลเลย์บอลตามตำแหนง่ ได้

รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรโรงเรยี นสุวรรณไพบูลย์ พทุ ธศกั ราช ๒๕6๑ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2563)

๑๙๒

คำอธบิ ายรายวชิ า พ ๓0223 วอลเลย์บอล ๓

รายวิชาเพิม่ เติม กลมุ่ สาระการเรียนร้สู ขุ ศกึ ษาและพลศึกษา

ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๘๐ ช่วั โมง จำนวน ๒.๐ หน่วยกติ

ศึกษาเพือ่ ให้มีความรู้ ความเขา้ ใจ ในกฎ กติกา มารยาทของสหพนั ธว์ อลเลยบ์ อลนานาชาติ ตลอดจนมีความ
ประพฤติ ปฏิบัติตามกฎ กติกา อย่างเคร่งครัด สามารถนำไปใช้ในการเล่นกีฬาวอลเลย์บอลได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เสริมสร้างทักษะการเล่นวอลเลย์บอลตามสหพันธ์วอลเลย์บอลนานาชาติ ที่มียอมรับใช้กันทั่วโลก โดยร่วมเล่นและ
แขง่ ขันอย่างสนุกสนานและปลอดภยั ปฏบิ ัติตามกฎ กตกิ า มีน้ำใจนักกฬี า รับมือกบั อาการบาดเจบ็ และรู้วิธีการรักษา
เบื้องต้น เสริมสร้างทักษะวอลเลย์บอลขั้นสูง (แบบผสมผสาน) โดยใช้แบบฝึกทักษะและอุปกรณ์ที่มีคุณภาพ มีจิต
วิญญาณในการแข่งขัน มีมารยาทของการกีฬา ทั้งในการเล่น การดู และการแข่งขัน แสดงออกถึงความร่วมมือ มี
คุณธรรมมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีระเบียบวินัย มีทัศนคติที่ดีต่อการเล่นกีฬา เห็นคุณค่าของการออกกำลังกาย

ผลการเรียนรู้
๑. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจในกฎ กตกิ า มารยาทที่ยอมรับใช้กนั ในระดบั นานาชาติ
๒. มคี วามรู้ ความเข้าใจ และปฏบิ ัตทิ กั ษะกฬี าวอลเลย์บอลทบ่ี งั คบั โดยสหพันธ์วอลเลย์บอลนานาชาติ
๓. อธิบายตำแหน่งและหน้าที่ต่าง ๆ ในการเล่น เล่นวอลเลย์บอลตามตำแหน่ง บริหารร่างกาย รู้คุณค่าของ
การเล่นวอลเลย์บอล
๔. มีความรู้ ความเข้าใจและเล่นวอลเลยบ์ อลตามตำแหน่งได้
๕. มีความรู้ ความเขา้ ใจการเล่นวอลเลยบ์ อลแบบผสมผสาน
๖. มีความรู้ ในการเลอื กใช้แบทดสอบและอปุ กรณ์การฝึกซ้อม
๗. มีความรู้ ความเข้าใจในการการบาดเจบ็ และการฟน้ื ฟูทางการกีฬา

รวมท้ังหมด 7 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนสุวรรณไพบูลย์ พทุ ธศกั ราช ๒๕6๑ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2563)

๑๙๓

คำอธิบายรายวชิ า พ ๓0224 วอลเลย์บอล ๔

รายวชิ าเพม่ิ เติม กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๘๐ ชัว่ โมง จำนวน ๒.๐ หน่วยกติ

ศึกษาเพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถจัดการเรียนรู้โดยการฝึกปฏิบัติจริง เพื่อผู้เรียนเกิดทักษะ
กระบวนการในการเรียนและการฝึกปฏิบัติจริง เข้าใจปัจจัยและองค์ประกอบต่าง ๆ ที่ใช้ในกีฬาวอลเลย์บอล การนำ
ความรคู้ วามคิด ทกั ษะกระบวนการไปใชใ้ นการเรียนรสู้ ง่ิ ตา่ งๆ และนำไปใช้อย่างสรา้ งสรรค์ในชวี ติ ประจำวัน รวมท้ังมี
เจตคติที่ดีต่อกิจกรรมการเรียนสุขศกึ ษาและพลศึกษา สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ มีความรับผิดชอบ มีความเพียร
พยายามและมีวิจารณญาณ ใช้การวัดผลและการประเมินผลอย่างหลากหลาย ประเมินตามสภาพความเป็นจริง
ครอบคลมุ ความเปน็ จริงทกั ษะ ทง้ั ดา้ นความรู้ กระบวนการคณุ ธรรม จริยธรรมและคา่ นยิ ม

ผลการเรยี นรู้
๑. มีความรู้ ความเข้าใจในกฎ กตกิ า มารยาทของกฬี าวอลเลย์บอล
๒. มที กั ษะในการจดั การกีฬาวอลเลยบ์ อล
๓. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจในองค์ประกอบ ปจั จัยตา่ ง ๆ และเคร่ืองมืออุปกรณ์ทีใ่ ชใ้ นกีฬาวอลเลย์บอล
๔. บอกวิธีการบริหารร่างกาย การเคลื่อนไหว และการสร้างความคุ้นเคยเกี่ยวกับกีฬาวอลเลย์บอล ปฏิบัติ
ตามกฎระเบียบของการทำกิจกรรม มีเจตคติที่ดีในการปฏิบัติกิจกรรมการบริหารร่างกายสำหรับกีฬา
วอลเลยบ์ อล
๕. มคี วามรคู้ วามเข้าใจ และปฏิบตั ทิ กั ษะกีฬาวอลเลยบ์ อลใช้ในการเลน่ เป็นทีมได้
๖. อธิบายตำแหน่งและหน้าที่ต่าง ๆ ในการเล่น เล่นวอลเลย์บอลตามตำแหน่ง บริหารร่างกาย รู้คุณค่าของ
การเล่นวอลเลย์บอล
๗. มีทกั ษะในการใชส้ มรรถภาพทางกายได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ

รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรยี นสวุ รรณไพบูลย์ พทุ ธศกั ราช ๒๕6๑ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2563)

๑๙๔

คำอธิบายรายวิชา พ ๓0225 วอลเลยบ์ อล ๕

รายวชิ าเพ่มิ เติม กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๖ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง จำนวน ๒.๐ หน่วยกติ

ศึกษาเพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถจัดการกีฬาวอลเลย์บอล เข้าใจหลักการเป็นผู้ฝึกสอนกีฬา
วอลเลย์บอลข้ันพ้ืนฐาน สามารถใชจ้ ติ วทิ ยาในการเป็นผู้ฝึกสอนได้อย่างเหมาะสม ประกอบกบั มีความรู้ความสามารถ
ในการใช้วิทยาศาสตร์การกีฬาในการสร้างสมรรถภาพทางร่างกายและจิตใจใหน้ ักกีฬามีการพัฒนาอยา่ งเต็มศักยภาพ
รวมทั้งมีเจตคติที่ดีต่อกิจกรรมการเรียนสุขศึกษาและพลศึกษา สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ มีความรับผิดชอบ มี
ความเพยี รพยายามและมีวจิ ารณญาณ

ผลการเรียนรู้
๑. มคี วามรู้ ความเข้าใจในการเป็นผฝู้ ึกสอนกฬี าวอลเลยบ์ อล
๒. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจในจติ วทิ ยาการเปน็ ผ้ฝู กึ สอนกีฬาวอลเลยบ์ อล
๓. มีความรู้ ความเข้าใจในวิทยาศาสตร์การกฬี าเพอ่ื กีฬาวอลเลย์บอล
๔. มีทกั ษะในการใชว้ ิทยาศาสตรก์ ารกฬี า
๕. บอกวิธีการบริหารร่างกาย การเคลื่อนไหว และการสร้างความคุ้นเคยเกี่ยวกับกีฬาวอลเลย์บอล ปฏิบัติ
ตามกฎระเบียบของการทำกิจกรรม มีเจตคติที่ดีในการปฏิบัติกิจกรรมการบริหารร่างกายสำหรับกีฬา
วอลเลย์บอล
๖. มีทักษะในการใชส้ มรรถภาพทางกายได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ

รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้

หลกั สูตรโรงเรียนสวุ รรณไพบูลย์ พุทธศักราช ๒๕6๑ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2563)

๑๙๕

คำอธบิ ายรายวิชา พ ๓0226 วอลเลย์บอล ๖

รายวชิ าเพิ่มเติม กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๖ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๘๐ ชัว่ โมง จำนวน ๒.๐ หนว่ ยกิต

ศึกษาเพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ โภชนาการและองค์ประกอบของร่างกายเพื่อสมรรถภาพนักกีฬา
เสริมสรา้ งความรคู้ วามเขา้ ใจในการเป็นผตู้ ัดสินกีฬาวอลเลย์บอลข้ันพ้นื ฐาน เข้าใจกฎ กตกิ าของวอลเลยบ์ อล สามารถ
ใช้จติ วิทยาในการเปน็ ผู้ฝกึ สอนได้อย่างเหมาะสม ประกอบกับมีความรู้ความสามารถในการใช้วิทยาศาสตร์การกีฬาใน
การสร้างสมรรถภาพทางร่างกายและจิตใจให้นักกีฬามีการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพและการฝึกปฏิบัติจริง การนำ
ความรคู้ วามคดิ ทกั ษะกระบวนการไปใช้ในการเรยี นรู้สง่ิ ต่างๆ และนำไปใช้อย่างสร้างสรรค์ในชีวิตประจำวัน รวมท้ังมี
เจตคติที่ดีต่อกิจกรรมการเรียนสขุ ศึกษาและพลศกึ ษา สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ มีความรับผิดชอบ มีความเพียร
พยายามและมีวิจารณญาณ ใช้การวัดผลและการประเมินผลอย่างหลากหลาย ประเมินตามสภาพความเป็นจริง
ครอบคลุมความเป็นจริงทักษะ ทงั้ ดา้ นความรู้ กระบวนการคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและค่านยิ ม

ผลการเรียนรู้
๑. มีความรู้ ความเขา้ ใจโภชนาการสำหรับนักกฬี าวอลเลยบ์ อล
๒. มีความรู้ ความเข้าใจองคป์ ระกอบของรา่ งกายเพือ่ สมรรถภาพนักกีฬา
๓. มีความรู้ ความเขา้ ใจการตดั สินกีฬาวอลเลย์บอลขน้ั พื้นฐาน
๔. มที ักษะในการตัดสินกฬี าวอลเลย์บอล
๕. สามารถบูรณาการความรู้สมรรถภาพทางกายและความสามารถในกีฬาวอลเลย์บอล

รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู้

หลักสูตรโรงเรยี นสุวรรณไพบูลย์ พทุ ธศกั ราช ๒๕6๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2563)