Transformasi Pendidikan Agama Kristen di Era Digital

239 Christiany Juditha. (2018). Interaksi Komunikasi Hoax di Media Sosial serta Antisipasinya,. Jurnal Pekommas, 3(1), 31–44. Chusna, P. A. (2017). Pengaruh Media Gadget Pada Perkembangan Karakter Anak. Dinamika Penelitian:Media Komunikasi Sosial Keagamaan, 17(2), 315–329. CS, N., & Boiliu, F. M. (2021). Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Dalam Menangani Peserta Didik Yang Bermasalah Di Sekolah. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 1038–1049. Cully, I. V. (2012). Dinamika Pendidikan Kristen. BPK Gunung Mulia. Dakhi, N. I. B. & S. (2018). Menjadi Manusia Otentik. Hegel Pustaka. Dalensang, R., & Molle, M. (2021). Peran Gereja Dalam Pengembangan Pendidikan Kristen Bagi Anak Muda Pada Era Teknologi Digital. Jurnal Abdiel: Khazanah Pemikiran Teologi, Pendidikan Agama Kristen Dan Musik Gereja, 5(1), 255–271. Damayanthi, A. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid 19 pada Perguruan Tinggi Keagamaan Katolik. Edutech, 19(3), 189–210. Daniel Nuhamara. (2007). Pembimbing Pendidikan Agama Kristen. Jurnal Info Media. Diana, R. (2019). Prinsip Teologi Kristen Pendidikan Orang tua terhadap Anak di Era Revolusi Industri 4.0. BIA‟: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen Kontekstual, 2(1), 27–39. Djamarah, S. B. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta. Djamarah, S. B. (2013). Pola Asuh Orang Tua dan Komunikasi dalam Keluarga. Rineka Cipta. Djoys Anneke Rantung & Fredik Melkias Boiliu. (2020). Teknologi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Yang Antisipatif Di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Shanan, 4(1), 93–107.

240 Drie S. Brotosudarmo, et al. (2007). Teladan Kehidupan: Pendidikan Agama KristenReferensi KTSP dengan Kecerdasan Majemuk, peny. Dien Simiyatiningsih. Andi Offset. Drumond, C. D. (2012). Teologi dan Ekologi,. Dwi Sulityorini. (2009). Faktor-Fakto Penyebab Penyalahgunaan Narkoba. Pasca Sarjana UI. Echols, J. M., & Shadily, H. (1975). Kamus Inggris Indonesia. Gramedia Pustaka Utama. Eliasaputra, M. P., Novalina, M., & Siahaan, R. J. (2021). Tantangan Pendidikan Agama Kristen Di Era Revolusi Industri 4.0 Dan Pasca Kebenaran. Bonafide: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 1(1), 1–22. Eliman. (2017). Model Bimbingan Dalam Pendidikan Agama Kristen Terhadap Pembentukan Moral Anak Didik Usia 6-8 Tahun. EPIGRAPHE, 1(2), 143–144. Elisabeth. (2009). Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Pada Anak Usia Dini. Media Informasi. Elsyana Nelce Wadi1, E. S. (2016). Peran Orang Tua Sebagai Keluarga Cyber Smart Dalam Mengajarkan Pendidikan Kristen Pada Remaja Gkii Ebenhaezer Sentani Jayapura Papua. JURNAL JAFFRAY, Vol 14(No), 80. Elviza Rahmadon. (2014). Faktor Yang Berhubungan Dengan Penyalahgunaan Narkoba Di Rsj. Jurnal Kesehatan Masyarakat Andalas, 8(2), 64. Elwood, D. J. (1992). (peny), Teologi Kristen Asia. BPK Gunung Mulia. Erfan Priyambodo. (2009). Narkoba Ditinjau Dari Sisi Berbagai Agama Di Indonesia. UNY. Ermindyawati, L. (2019). Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Perilaku Siswa-Siswi Di SD Negeri 01 Ujung Watu Jepara. FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika Dan Praktika, 2(1), 40–

241 61. https://doi.org/10.34081/fidei.v2i1.27 Evi Tobeli. (2017). Pemahaman Remaja Kristen Dalam Menghadapi Perkembangan Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi (Iptek). Jurnal Penabiblos, 161, 78. Fahmi, S. (2011). Asas Tanggung Jawab Negara Sebagai Dasar Pelaksanaan Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup. JURNAL HUKUM, 2(18), 212-228. Father, S. & R., & Mordi, J. (2017). The Challenges of Teaching Christian Religious Education in Nigerian School, and the Way forward in the 21st Century a Position Paper. International Journal of Education and Evaluation, 3(6), 66–74. Fatmawati, N. I. (2019). Literasi Digital, Mendidik Anak Di Era Digital Bagi Orang Tua Milenial. Jurnal Politik Dan Sosial Kemasyarakatan, 11(2), 119–138. Feryanto. (2018). Nilai-Nilai Perdamaian pada Masyarakat Multikultural. Jurnal Studi Agama-Agama, 1(1), 20–28. Firdaus. (2020). Implementasi dan Hambatan pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid 19. Jurnal Utile, 6(2), 220–225. Fitria. (2016). Pola Asuh Orang Tua Dalam Mendidik Anak Usia Prasekolah Ditinjau Dari Aspek Budaya Lampung. Jurnal Fokus Konseling, 2(2), 99–115. Fransiska Novita Eleanora. (2011). Bahaya Penyalahgunaan Narkoba Serta Usaha Pencegahan Dan Penanggulangannya. Jurnal Hukum, XXV(1), 440. Fredik Melkias Boiliu, Kaleb Samalinggai, D. W. S. (2020). Peran Pendidikan Agama Kristen Di Era Digital Sebagai Upaya Mengatasi Penggunaan Gadget Yang Berlebihan Pada Anak Dalam Keluarga Di Era Disrupsi 4.0. Jurnal DIDACGE, 1(1), 25–28. Fredik Melkias Boiliu, M. M. P. (2020). Peran Pendidikan Agama Kristen

242 Di Gereja Terhadap Pemberdayaan Ekonomi Kreatif Jemaat Di Era Digital. Junal Pengabdian Tribakti, 2(1), 118–132. Fredik Melkias Boiliu, M. P. (2020a). Peran Pendidikan Agama Kristen dalam Keluarga di Era Digital terhadap Pembentukan Spiritualitas dan Moralitas Anak. Imanuel, 1(2), 76–91. Fredik Melkias Boiliu, M. P. (2020b). Peran Pendidikan Agama Kristen dalam Keluarga di Era Digital terhadap Pembentukan Spiritualitas dan Moralitas Anak. IMMANUEL Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 1(2), 76–91. Fuad, A. J. (2013). Strategi Pembelajaran Kooperatif (Studi Eksperimen). Jurnal Tribakti, 20(1), 1–13. FutichaTurisqoh. (n.d.). Peranan Orang Tua Terhadap Akhlak Anak Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam25 Desember 2009. GP, H. (2012). Pendidikan Agama Kristen Dalam Alkitab & Dunia Pendidikan Masa Kini. ANDI. GP, H. (2017). Teologi Pendidikan Agama Kristen. ANDI. Groom, T. (2010). Chritian Religious Education. BPK-Gunung Mulia. Groome, T. H. (2010). Christian Religious Education-Pendidikan Agama Kristen. BPK-Gunung Mulia. Groome, T. H. (2011). Pendidikan Agama Kristen: Berbagi Cerita dan Visi Kita. BPK Gunung Mulia. Gulo, S. (2017a). Prinsip pendidikan agama Kristen dalam keluaga bagi keluarga Banua Niha Keriso Protestan (BNKP) Gunungsitoli. 1(3), 456. Gulo, S. (2017b). Prinsip Pendidikan Agama Kristen Dalam Keluarga Bagi Keluarga Banua Niha Keriso Protestan (Bnkp) Gunungsitoli,. Jurnal Global Edukasi, 1(3), 452 – 456. Hadin, A. F., & Fahlevi, R. (2016). Deasin Bahan Ajar Pendidikan KewargaNegaraan Bebas Pendidikan Antikorupsi di Perguruan Tinggi. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 1(2), 162–172.

243 Hakim, A., Setyosari, P., Degeng, I. N. S., & Kuswandi, D. (2016). Pengaruh Strategi Pembelajaran (Pembelajaran Berbasis Proyek Vs Pembelajaran Langsung) Dan Motivasi Belajar Terhadap Pemahaman Konsep dan Keterampilan Motorik. JINOTEP, 3(1), 1–12. Hamdan, H. (2018). Industri 4.0: Pengaruh Revolusi Industri Pada Kewirausahaan Demi Kemandirian Ekonomi. Jurnal Nusantara Aplikasi Manajemen Bisnis, 3(2), 1. https://doi.org/10.29407/nusamba.v3i2.12142 Hamidi, A. (1991). Agama Komparatif, Cet. 17. Rineka Cipta. Hanaf, I. (2011). Eksklusivisme, Inklusivisme, Dan Pluralisme: Membaca Pola Keberagamaan Umat Beriman. Al-Fikra: Jurnal Ilmiah Keislaman, 10(2), 388–409. Handayani, H. L. (2019). Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Perilaku Siswa-Siswi. FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika Dan Praktika, 2(1), 40–61. Handayani, H. L., Ghufron, S., & Kasiyun, S. (2020). Perilaku Negatif Siswa: Bentuk, Faktor Penyebab, dan Solusi Guru dalam mengatasinya. Elementary School, 7(2), 215–224. Harbia, Muhammad Multazam, A. A. (2018). Dampak Penyalahgunaan Narkotika, Psikotropika dan Zat Adiktif lainnya (NAPZA) terhadap Perilaku Seks Pranikah Window Of Health. Jurnal Kesehatan, 1(3), 25–40. Hardianto, N. . A. (2012). Dialog dan Edukasi: keluarga Kristen dalam masyarakat Indonesia. BPK Gunung Mulia. Harianto GP. (2012). Pendidikan Agama Kristen dalam Alkitab & Dunia Pendidikan Masa Kini. ANDY. Hartono, H. (2018). Mengaktualisasikan Amanat Agung Matius 28 : 19- 20 Dalam Konteks Era Digital. Kurios (Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen), 4(2), 19–20.

244 Hasan, M. (2018). PEMBINAAN EKONOMI KREATIF DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN EKONOMI. JEKPEND: Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan. https://doi.org/10.26858/jekpend.v1i1.5063 Hasbullah. (1999). Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Raja Wali Pers. Hastuti, R. (n.d.). PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM KELUARGA SEBAGAI PUSAT BERMISI. Hastuti, R. (2013). Pendidikan Agama Kristen Dalam Keluarga Sebagai Pusat Bermisi. Antusias Jurnal Teologi Dan Pelayanan, 4(2), 1–15. Hasugian, J. W. (2019). Kurikulum dan Pembelajaran Warga Jemaat Dewasa di Gereja. Kurios: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 6(1), 36–53. Hawi, A. (2018). Remaja Pecandu Narkoba: Studi tentang Rehabilitasi Integratif di Panti Rehabilitasi Narkoba Pondok Pesantren. ArRahman Palembang Tadrib, 4(1), 100–119. Hellen Chou Pratama. (2012). Cyber Smart Parenting. Visi Anugerah Indonesia. Heryanto, J. S. (2020). Analisis Pengaruh Leadership Danpreaching The Word Of God Terhadap Pertumbuhan Iman Jemaat Dengan Pembinaan Sebagai Variabel Intervening. Jurnal Pendidikan Religious, 2(2), 106–115. Hetharia, H. H. (2012). Korupsi dalam Perspektif Etika Kristen. Tifa Teologi, Jurnal Program Pasca Sarjana Teologi Universitas Kristen Indonesia Maluku, 2(2), 5–12. Hoedi Prasetyo & Wahyudi Soetopo. (2018). “Industri 4.0: Telaah Klasifikasi Aspek dan Arah Perkembangan Riset,.” Jurnal Teknik Industri, 13, No.1, 17. Homrighausen. (2012a). Pendidikan Agama Kristen. BPK-Gunung Mulia. Homrighausen. (2012b). Pendidikan Agama Kristen. BPK-Gunung Mulia.

245 Horowski, J. (2020). Christian religious education and the development of moral virtues: a neo-Thomistic approach. British Journal of Religious Education, 42(4), 447–458. Hugh J. Blair. (1992). Tafsiran Alkitab Masa Kini. Yayasan Komunikasi Bina Kasih,. Hutapea, R. H. (2020). Kreativitas Mengajar Guru Pendidikan Agama Kristen di Masa Covid-19. Didaché:Journal of Christian Education, 1(1), 1–12. Idris. (2019). Penerapan Strategi Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA di Kelas VI SD. Jurnal Ilmiah PGMI, 5(1), 84–94. Ika Fatmawati Faridah. (2013). Toleransi Antar Umat Beragama Masyarakat Perumahan. Jurnal Komunitas, 5(1), 15. Indonesia Drugs Report 2019. (2019). Pusat Penelitian, Data Dan Informasibadan Narkotika Nasional. Indonesia, K. B. B. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Balai Pustaka. Intarti, E. R. (2016). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Sebagai Motivator. Jurnal Regula Fidei, 1(2), 28–40. Iovan, M. (2010). Characteristics of The Ideal of Christian Education. European Journal of Science and Theology, 6(1), 5–20. Iredho Fani Reza. (2016). Peran Orang Tua Dalam Penanggulangan Penyalahgunaan Narkoba Pada Generasi Muda. Jurnal Psikologi Islami, 2(1), 42. Irma Budiana, T. A. A. (2019). Peran Pendidikan Karakter dan Kreativitas Siswa Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. JURNAL MADANI, 2(2), 331–341. Ismail. (2016). Diagnosis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Aktif Di Sekolah. Jurnal Edukasi, 2(1), 30–34. Ismail, A. (1998). Ajarlah mereka melakukan: kumpulan karangan seputar

246 pendidikan agama kristen. BPK Gunung Mulia. Jamaludin, & Nasrullah, A. (2015). Agama dan Konflik Sosial: Studi kerukunan beragama, Radikalisme dan Konflik Antara Umat Beragama. Pustaka Setia. Janis, Y., & Nelwan, G. (2021). Pendidikan Multikultural: Upaya gereja dalam menjaga hubungan antar umat beragama. Litera. Jirhanuddin. (2010). Perbandingan Agama, Cet. 1,. Pustaka Pelajar. Johanis, A. (2019). Peran Gembala dalam Upaya Pencegahan Penyalagunaan Narkoba pada Remaja Gereja. Voice of HAMI: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 2(1), 45–59. Joseph, P. D. J., & Boiliu, F. M. (2021). Peran Pendidikan Agama Kristen dalam Penggunaan Teknologi pada Anak. Educatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 2037–2045. Juergensmeyer, M. (2002). Teror Atas Nama Tuhan: Kebangkitan Global Kekerasan Agama. Nizam Press & Anima Publishing. Kadir, Y. (2018). Kebijakan Antikorupsi di Perguruan Tinggi. Gorontalo Law Review, 2(1), 25–38. Kamarullah, E. D. (2020). Peran Serta Jemaat Dalam Pelayanan Holistik Gereja Menuju Trasnformasi Masarakat. Jurnal Teologi STT Jafrray Makssar, 18(1), 80. Kartono, K. (2014). Patologi Sosial II: Kenakalan Remaja. Rajagrafindo Rosada. Karundeng, C. T. (2015). Pentingnya Sumbangsih Etika (Kristen). Dalam Menanggapi Persoalan Korupsi di Indonesia, dala Etika dan Religiusitas Anti Korupsi, Editor Nina Meriani Noor. Globethic. Net. International. Karyawati, L. (2019). Konsep Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen dalam Masyarakat Majemuk. Veritas Lux Mea (Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen), 1(1), 23–29.

247 Kaunang, R. A. ., & Sylvana, S. . (2021). Praktik Pendidikan Multikultural: pendekatan progresif dalam mewujudkan generasi emas yang mampu bekerja sama dalam segala perbedaan. Litera. Keraf, A. S. (2014). Filsafat Lingkungan Hidup Alam Sebagai Sebuah Sistem Kehidupan. Khotimah. (2014). Agama dan Civil Society. JURNAL USHULUDDIN, XXI(1), 121–132. Kresbinol Labobar. (2021). Dialektika Pendidikan dan Agama di Era Kontemporer (Model Damai: Resolusi Konflik Menuju Indonesia damai). Litera. Kristianto, P. L. (2006). Prinsip & Praktik Pendidikan Agama Kristen No Title. ANDY. Kusen. (2016). Strategi Pembelajaran Kooperatif dalam Meningkatkan Motivasi Belajar. Jurnal Ta‟dib, 19(1), 31–48. L. R. Pelawi, E. S., Zendrato, J., & Sitompul. (2016). Penetapan dan Penerapan Peraturan Spesifik Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Kelas VIII SMP ABC Cikarang. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 12(2), 60–69. Labobar, Y. K. (2021). Misi Gereja dalam Hubungan dengan Ekologi: kajian tentang ekologi tanah Papua. Litera. Lahadisi, & Inquiry. (2014). sebuah Strategi Menuju Pembelajaran Bermakna. Jurnal Al-Tadib, 7(2), 85–98. Lase, D. (2021). The Spirituality Dimensions of Christian Religious Education Teacher. HINENI: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 1(1), 39–74. Lase, S. (2011). Pendidikan Agama Kristen Kepada Orang Dewasa. Mitra. Latupeirissa, J. (2019). Etika Bisnis Ditinjau Dari Perspektif Alkitab PASCA: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen. PASCA: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 15(1), 8.

248 Lebar, L. E. (2006). Education That Is Christian: Proses Belajar Mengajar Kristiani dan Kurikulum. Gandum Mas. Leo Willyanto Santoso. (2018). Berita Hoax dalam Zaman Alkitab sampai Kekinian. Universitas Kristen Petra. Lilis Ermindyawati. (2019). Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Perilaku Siswa-Siswi Di SD Negeri 01 Ujung Watu Jepara. Regula Fidei, 2(1), 41–51. Lilis Setyarini, K. W. (2018). The Effect of Christian Religious Education (Pak) On Special Needs (Abk) In the Inclusive School of Sukolilo Areas in Understanding the Word of God. KERUGMA, 1(1), 26–33. Lumbantoruan, W. (2021). Peran Pendidik Kristen terhadap Dampak New Morality dari Era Digital. SIKIP: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 2(1), 49–59. Luqman, N. R. (2020). Perkembangan Ekonomi Digital Di Indonesia. Pdf, Di Akses Dari Https:// Www . Researchgate. Net/Publication/338112150 _perkembangan_ Ekonomi_ Digital_di_indonesia. Majid, A. (2014). Strategi Pembelajaran. Remaja Rosakarya. Majid, A. (2019). Bahaya Penyelahgunaan Narkoba. Alprin. Manggoa, R. (2020). Tantangan Mengajar pada Masa Pandemi Covid 19. Phronesi: Jurnal Teologi Dan Misi, 2(2), 179–190. Manuputty, P., & Lakoruhut, N. (2020). Problematika Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Pembelajaran pada Masa Pandemic Covid 19. Didaxei Jurnal Pendidikan, 1(1), 53–61. Marbun, P. (2020). Strategi dan Model Pembinaan Rohani untuk Pendewasaan Iman Jemaat. Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH), 2(2), 151–169. https://doi.org/10.37364/jireh.v2i2.42 Mardi Fitri, N. (2020). Faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan

249 Moral Pada Anak Usia Dini. Al Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 1–15. Marisi, C. G., Susanto, D., & Lahagu, A. (2020). Keluarga Sebagai Pusat Misi Masa Kini. Prosiding Seminar Nasional STT Real Batam, 77– 91. Marrini Patuwondatu. (2018). Narkoba dalam Angka-Jurnal Data Puslitdatin BNN. BNN. Marvel Ed Kawatu. (2017). Pandangan Agama Kristen, Bahaya Pebyalahgunaan Narkoba. BNN. Mary, E. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Materi Filsafat Pendidikan Kristen Pada Mahasiswa Sekolah Tinggi Teologi. Jurnal Teologi Praktika, 1(1), 15–29. Mastura, & Santaria, R. (2020). Dampak Covid 19 terhadap Proses Pengajaran bagi Guru dan Siswa. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 3(2), 289–294. Maudy Pritha Amand. (2017). Penyalahgunaan Narkoba Di Kalangan Remaja. Jurnal Penelitian & PPM, 5(2), 340. Maudy Pritha Amanda , Sahadi Humaedi, M. B. S. (2017). Penyalahgunaan Narkoba Di Kalangan Remaja (Adolescent Substance Abuse). Jurnal Penelitian & PPM, 4(2), 129 – 389. Maulidiyah, E. C. (2018). Penanaman Nilai-Nilai Agama Dalam Pendidikan Anak Di Era Digital. Martabat: Jurnal Perempuan Dan Anak, 2(1), 73. Messakh, J., & Boiliu, F. M. (2021). Menjadi Guru Pendidikan Agama Kristen Yang Inklusif (Korelasi Panggilan, Kompetensi Dan Mengajar). Jurnal Education and Development Institut Pendidikan Tapanuli Selatan, 9(1), 1–7. Milana Abdillah Subarkah. (2016). Pengaruh Media Gadget terhadap perkembangan anak. Dinamika Penelitian : Media Komunikasi Sosial Keagamaan, 15(1), 125–144.

250 Moelyono, M. (2010). Menggerakkan Ekonomi Kreatif Antara Tuntutan Dan Kebutuhan. PT Raja Grafindo Persada. Moh. Sochib. (2010). Pola Asuh Orang Tua Dalam Membantu Anak Mengembangkan Dsisiplin Diri. Rineka Cipta. Montessori, M. (2021). Pendidikan Antikorupsi sebagai Pendidikan Karakter di Sekolah. PDF, 25(07). Muhasim. (2017). Pengaruh Tehnologi Digital,Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Studi Keislaman Dan Ilmu Pendidikan, Vol 5(No 2), 58. Munip, A. (2012). Menangkal Radikalisme Agama Di Sekolah. Pendidikan Islam UIN Sunan Kalijaga, 1(2), 162. Muqoyyidin, A. W. (2012). Potret Konflik Bernuansa Agama Di Indonesia (Signifikansi Model Resolusi Berbasis Teologi Transformatif),. Analisis, XII(2), 315–340. Murtiwidayanti, S. Y. (2018). Sikap dan Kepedulian Remaja dalam Penanggulangan Penyalahgunaan Narkoba. Jurnal PKS, 7(1), 47 – 60. Musbikin. (2013). Imam Mengatasi Kenakalan Siswa Remaja: Solusi Mencegah Tawuran Pelajar, Siswa Bolos Sekolah Hingga Minum Minuman Keras dan Penyalahgunaan Narkoba. Zanafa Publishing. Mustikawati. (2020). Mengatasi Kesulitan Belajar PAK. ASTEROS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 8(1), 18–28. Muwardi, E. S., & Mushon, A. (2020). Pengaruh Lingkungan Keluarga, Efikasi Diri Dan Prestasi Belajar Ekonomi Terhadap Perlaku Antikorupsi. Palar: Pakuan Law Review, 6(2), 123–146. N, Z., Nurmayanti, & Ferdinansyah, H. (2021). efektivitas media pembelajaran daring di masa pandemic Covid 19. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(1), 71–77. Naeimi, M., & Foo, T. C. V. (2015). Vocabulary Acquisition through Direct and Indirect Learning Strategies. English Language

251 Teaching, 8(10), 142–151. Nainggolan, J. M. (2009). Pendidikan Agama Kristen Dalam Masyarakat Majemuk. Bina Media Informasi. Nasional, D. P. (1999). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Balai Pustaka. Nasution, H. (1985). Islam diulas dari Berbagai Aspek, Volume 1, Cet. 5. UI Press. Ndraha, A., Harefa, B. R., & Hulu, E. (2022). Peran Guru PAK Mengatasi Kesulitan Belajar Membaca Alkitab Siswa. HINENI: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(1), 1–12. Nduru, S. (2019). Pentingnya Pendidikan Agama Kristen Dalam Keluarga sebagai Sentral Belajar Yang Bermisi. Voice of Hami: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 2(1), 33–44. Nee, W. (2005). Manusia Rohani,. Yayasan Perpustakaan Injil Indonesia. Ngussa, B. M. (2015). Integration of Media Resources in Christian Religious Education: A Case Study of Secondary Schools in Chemundu Zone, Kenya. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 5(1), 197–211. Ngussa, B. M., & Makewa, L. N. (2018). The Role of Christian Religious Education on Secondary School Student Discipline in Lake Zone. Tanzania Journal of Research Innovations, and Implications in Education, 2(1), 1–7. Novie D S Pasuhuk. (2014). Pendidikan Keluarga Yang Efektif,”. KURIOS, 2(2), 70–81. Nugroho, F. J. (2019). Gereja Dan Kemiskinan: Diskursus Peran Gereja Di Tengah Kemiskinan. Evangelikal: Jurnal Teologi Injili Dan Pembinaan Warga Jemaat, 3(1), 100–112. Nuhamara, D. (2007). Pendidikan Agama Kristen di Perguruan Tinggi. Bina Media Informasi. Nuhamara, D. (2008). Pendidikan Agama Kristen Dewasa.

252 Nuhamara, D. (2018). Pengutamaan Dimensi Karakter Dalam Pendidikan Agama Kristen,”. Jurnal Jaffray, 16(1), 93. Nur Hotimah, Y. (2019). Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Anak Usia DiniIndonesia. Journal of Learning Education and Counseling, 1(2), 89. Nur, S. M. (2021). Penerapan Pendidikan Antikorupsi pada Siswa Sekolah. Eduscince: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 111–115. Nuraeni, & Syihabuddin, S. A. (2020). Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Dengan Pendekatan Kognitif. Jurnal Belaindika, 1(1), 19–20. Nurrachmawati. (2015). Pengaruh sistem operasi mobile android pada anak usia dini. jurnal pengaruh system operasi mobile android pada anak usia dini. Jurnal Pengaruh Sistem Operasi Mobile Android Pada Anak Usia Dini, 5. Nurseto, T. (2012). Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 8(1). https://doi.org/10.21831/jep.v8i1.706 Nuryanto, S. (2017). Stimulasi Kecerdasan Spiritual Pada Anak Usia Dini Melalui Kisah. Jurnal Indria: Jurnal Ilmiah Pendidikan PraSekolah Dan Sekolah Awal, 2(1), 41–43. Oishi, I. R. V. (2020). Pentingnya Belajar Mandiri Bagi Peserta”Didik di Perguruan Tinggi. Jurnal IKRA-ITH Humaniora, 4(2), 50–55. Oliver, W. H. (2020). “The Bible in the Fourth Industrial Revolution: „What‟s in it for Me?‟.” Hervormde Teologiese Studies, 76(4). Onovughe, S., & Rev. Father, D. J. F. M. (2017). The Challenges of Teaching Christian Religious Education in Nigerian Schools. Paper International Journal of Education and Evaluation, 3(6), 77–83. Pakpahan, A. K., & Albert Triwibowo. (2013). Pemberantasan Korupsi Dan Kemauan Politik Di Indonesia. Jurnal Pertahanan, 13(1), 17–25. Pangestu, M. E. (2011). Studi Industri Kreatif Indonesia. Dapartemen

253 Perdagangan RI. Pantan, F., & Benyamin, P. I. (2020). Peran Keluarga dalam Pendidikan Anak pada Masa Pandemic Covid 19. KHARISMATA: Jurnal Teologi Pentakosta, 3(1), 13–24. Pareno Sam Abede. (2005). Manajemen Berita antara Idealisme dan Realita. Papirus. Passaribu, M. M., & Boiliu, F. M. (2021). Edukasi Pendidikan Agama Kristen Antikorupsi pada Anak Sejak Dini. Jurnal Education and Development, 9(3), 540–546. Perdana, D. R., Adha, M. M., & Ardiansyah, N. (2021). Model Dan Strategi Penamaan Nilai-Nilai Anti Korupsi Di Sekolah Dasar. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan PKN, 8(2), 21–31. Poerwadarminta, W. J. S. (2007). kamus Umum Bahasa Indonesia. Balai Pustaka. Pranoto, I. (2005). Relevansi Konsep Spiritualitas Calvin Dalam Konteks Masa Kini. Veritas, Vol 6(No 1), 59. Pratiwa, N. (2017). Pengaruh Literasi Tergadap Psikologi Anak Remaja. Jurnal Semantik, 10. Pribadi, T. (2020). Penerapan Moral Bagi Anak Usia Dini. Bina Mendia Informasi. Prijanto, J. H., & Oktavia, K. (2021). Tindakan Tepat Guru Kristen Menghadapi Siswa Bermasalah dalam Perannya Menuntun dan Membimbing Siswa. Diligentia: Journal of Theology and Christian Education, 3(1), 2–15. Prisgunanto, I. (2017). Pemaknaan Arti Informasi di Era Digital. Jurnal Wacana, Vol 17(No 1), 152–162. Pulungan, S. (2011). Membangun Moralitas Melalui Pendidikan Agama. Jurnal Al-Hikmah, 8(1), 9–11.

254 Purba, F. O. B. (2016). Tindakan Pencegahan Gereja Terhadap Bahaya Narkoba Bagi Remaja GBKP Runggun Suka Sipeduaken Dari Perspektif Maria Haris,. Universitas Kristen Setya Wacana SalaTiga. Purnomo, A., & Sanjaya, Y. (20 C.E.). Tentang Tantangan Dan Strategi Gereja Menjalankan Misi Allah Dalam Menghadapi Penerapan Industri 4.0 Di Indonesia. DIEGESIS: Jurnal Teologi Kharismatika, 3(2), 91–106. Purnomo, R. A. (2016). Ekonomi Kreatif Pilar Pembangunan Indonesia. Erlangga. Purwanto, P. (2021). Pendidikan Kristen Dalam Gereja Sebagai Dasar Dan Sarana Aktualisasi Misi Kristen. Edulead: Journal of Christian Education and Leadersip, 2(1), 89–101. Puspita, I., Ibrahim, L., & Hartono, D. (2016). Pengaruh Perilaku Masyarakat Yang Bermukim Di Kawasan Bantaran Sungai Terhadap Penurunan Kualitas Air Sungai Karang Anyar Kota Tarakan. Jurnal Manusia Dan Lingkungan, 23(3), 249–258. Putra, F. S. D., & Sapriya. (2021). Perkembangan Mutakhir PKN sebagai Wahan Pendidikan Multikultural di Era Digital. Litera. Putra, R. A., Kamil, M., & Pramudia, J. R. (2017). Penerapan Metode Pembelajaran Mandiri dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 1(1), 24–36. R. Pakpahan, G. K. (2020). Karakteristik Misi Keluarga dalam Perspektif Perjanjian Lama. VOX DEI: Jurnal Teologi Dan Pastoral, 1(1), 16–36. https://doi.org/10.46408/vxd.v1i1.11 R.I. Suhartin. (2010). Smart Parenting. BPK-Gunung Mulia. Rahadi, D. R. (2017). Perilaku Pengguna Dan Informasi Hoax Di Media Sosial, (Junal Manejemen kewirausahaan,. 5(1), 61. Raharja, S. (n.d.). Pendidikan Berwawasan Ekologi: Pemberdayaan Lingkungan Sekitar untuk Pmbelajaran. FKIP UNY.

255 Rahayu, Y. (2019). Implemantasi Pendidikan Antikorupsi untuk Anak Usia Dini. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 19(2), 98–104. Rahmana, A. F., & Rahayu, S. P. (2013). Analisis Pola Hubungan Kerugian Negara Akibat Korupsi dengan Demografi Koruptor di Jawa Timur. Jurnal Sains Dan Seni Pomits, 2(2), 305–310. Rahmana, Z. S. (2018). Resolusi Konflik Sosial Keagamaan Di Kota Bandung. Jurnal Studi Agama-Agamadan Lintas Budaya, 2(2), 162–173. Rahmandani, F., Tinus, A., & M Mansur Ibrahim. (2018). Analisis Dampak Penggunaan Gadget (Smartphone) Terhadap Kepribadian Dan Karakter (Kekar) Peserta Didik Di Sma Negeri 9 Malang. Jurnal Civic Hukum, 3(1), 18. Rahmatullah, A. S. (2017). Pendidikan Keluarga Seimbang Yang Melekat Sebagai Basis Yang Mencerahkan Anak Di Era Digital. Cendekia, 15(2), 213. Rajab, M. (2020). Komunikasi Sosial Di Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding, Pembangunan Dan Media, 7–21. Rani Fibrianti. (2018). Makalah Pengaruh Berita Bohong (Hoax) Melalui Media Sosial Terhadap Sila Ketiga Pancasila “Persatuan Indonesia”,. Rantung, D. A. (2017). Pendidikan Agama Kristen dalam Kehidupan Masayarakat Majemuk. Lintang Rasi Aksara Books. Rantung, D. A. (2019). Pendidikan Agama Kristen untuk Keluarga melalui Pola Asu Keluarga Ishak dalam Perjanjian Lama. Shanan; Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 3(1), 72–76. Rantung, D. A. (2020). Keluarga sebagai Lingkungan Edukasi Antikorupsi. UKI Press. Refeiater, U. H. (2011). Penyalahgunaan Narkoba. Jurnal Health & Sport, 11(1), 67 – 126. Resalawati, A. (2011). Pengaruh perkembangan usaha kecil menengah terhadap pertumbuhan ekonomi pada sektor UKM Indonesia. Fakultas

256 Ekonomi dan Bisnis, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah. Reskita, S., & Wardana, K. (2018). Pengintegrasian Pendidikan Lingkungan Hidup Membentuk Karakter Peduli Lingkungan Di Sekolah Dasar Trihayu. Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 4(2), 327–331. Retnowati. (2018). Agama, Konflik dan Integrasi Sosial Refleksi Kehidupan Beragama di Indonesia: Belajar dari Komunitas Situbondo Membangun Integrasi Pasca Konflik. Sangkep Jurnal Sosial Keagamaan, 1(1), 3–28. Richards, awrence O. (2007). Pelayanan Kepada Anak-Anak. Yayasan Kalam Hidup. Rifa‟ie, M. (2020). Fleksibilitas Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 5(2), 197–209. Rifa Hidayah. (2009). Psikologi Pengasuhan Anak. UIN Malang Press. Rifai. (2012a). Pendidikan Kristen dalam membangun karakter remaja di sekolah menengah. Jurnal Antusias, 2(2), 179–193. http://sttintheos.ac.id/ejournal/index.php/antusias/article/view/42 Rifai. (2018). Mengajarkan Sikap Antikorupsi Sejak Dini Melalui Refleksi Keluaran 23:1-13. KURIOS: Jurnal Teologi Pendidikan Agama Kristen, 4(1), 1–13. Rifai, E. (2012b). Pendidikan Kristen Dalam Membangun Karakter Remaja di Sekolah Menengah,”. Antusias Jurnal Teologi Dan Pelayanan, 2(2), 1–17. Risnawita, M. N. G., & Rini. (2015). KESULITAN BELAJAR PADA ANAK: Identifikasi Faktor yang Berperan. ELEMENTARY, 3(2), 298–311. Rivosa Santosa, N. O., & Deak, V. (2021). The Relationship Between Christian Religious Education and The Great Commission

257 Matthew 28:19-20. International Journal of Sociology, Policy, And Law (Ijospl), 2(1), 66–72. Rizky Karo Karo. (2018). Analisis Hubungan Antara Dosa dan Penyebaran Berita Bohong (Hoax) Ditinjau Berdasarkan Perspektif Hukum Pidana Indonesia. Universitas Pelita Harapan. Robert R Boehlke. (2006). Sejarah Perkembangan Pikiran dan Praktek Pendidikan Agama Kristen. BPK-Gunung Mulia. Rokhmad, A. (2016). Radikalisme Islam dan Upaya Deradikalisasi Paham Radikal. Walisongo: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 20(1), 82– 83. Ronald W. Leigh. (2002). Melayani Dengan Efektis. BPK-Gunung Mulia. Rosali, E. S. (2020a). Aktifitas Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19 di Jurusan Pendidikan Geografi Universitas Siliwangi Tasikmalaya. Geosee, 1(1), 21–30. Rosali, E. S. (2020b). Aktifitas Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid 19 Jurusan Pendidikan Geografi Universitas Siliwangi. Geography Science Education Journal, 1(1), 21-30. Rosana, M. (2018). Kebijakan Pembangunan Berkelanjutan Yang Berwawasan Lingkungan Di Indonesia. Jurnal KELOLA : Jurnal Ilmu Sosial, 1(1), 148–163. Rosmi, N. (2017). Penerapan model Pembelajaran Langsung untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III SD Negeri 003 Pulau Jambu. Jurnal PAJAR, 1(2), 161–167. Rumahorbo, B. (2019). Peranan Pendidikan Agama Kristen Dalam Pembentukan Spiritualitas Mahasiswa Di Era Revolusi Industri 4.0. Majalah Ilmiah Methoda, 9(3), 132–144. Rumahuru, Y. Z. (2018). Mengembangkan Pendidikan Agama Inklusif sebagai Solusi Pengelolaan Keragaman di Indonesia. Jurnal Taruna Bhakti, 1(1), 59–68. Runtung, S. (2015). Pendidikan Kristen dalam Pelayanan Gembala. Jurnal

258 Jaffray: Jurnal Teologi Pastoral, 3(2), 31–40. Rusdiantho, K. S. G., & Elon, Y. (2021). Persepsi Mahasiswa terhadap Pembelajaran Online Fase Pandemic Covid-19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2573–2585. Rusdina. (2015). Membumikan Etika Lingkungan Bagi Upaya Membudayakan Pengelolaan Lingkungan Yang Bertanggung Jawab. CORE, IX(2), 244–263. Rusdiyanto. (2015). Masalah Lingkungan Hidup Indonesia Menghadapi Era Globalisasi. Jurnal Cakrawala Hukum, 6(2), 215–227. Sabirin, R. (2004). Islam dan Radikalisme. Ar-Rasyid. Sadono, S. (2011). Psikologi Pendidikan Agama Kristen Penuntun Pembelajaran. Program Pasca Sarjana STTBI. Safitri, N. G., Sulfa, A., Christiati, A., Puji Rahayu Wulandari, & Islami, E. N. (2021). Dampak Pandemi Covid terhadap Penerapan Pembelaaran Daring di Sekolah Dasar. PDF, 31(07). Safriadi. (2017). Prosedur Pelaksanaan Strategi Pembelajaran Ekspositori. Jurnal “Mudarrisuna, 7(1), 47–65. Sagala, L. D. (2014). Peran Pendidikan Agama Kristen Dalam Menghadapi Perubahan Sosial. Jurnal Simpson, 1(1), 47–54. Sagala Mangapul. (2006). Mendidik Anak Utuh, Memanen Keluarga Tangguh. Solideo Gloria. Sahri Ramadan, Yuliatin, M. H. (2018). Upaya Badan Narkotika Nasional (BNN) Kota Mataram dalam Menanggulangi Penyalahgunaan Narkoba pada Siswa. Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman, 5(1), 25–40. Sakinah, N., & Baktiar, N. (2019). Model Pendidikan Antikorupsi Di Sekolah Dasar Dalam Mewujudkan Generasi Yang Bersih Dan Berintegritas Sejak Dini. Journal of Primary Education, 2(1), 39– 49.

259 Salam, B. (1997). Etika Sosial Asas Moral Dalam Kehidupan Manusia itle. Rineka Cipta. Salama, N. (2010). Fenomena Korupsi Indonesia (Kajian Mengenai Motif dan Proses Terjadinya Korupsi),. Pusat Penelitian IAIN Walisongo. Samosir, C. M., & Boiliu, F. M. (2021). Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Berbasis Daring di Masa Pandemi Covid 19. Jurnal Basicedu, 5(4), 2592–2600. Samosir, C. M., Boiliu, F. M., Boiliu, N. I., & Sinaga, S. (2021). Effect of Learning Christian Religious Education in Pandemic of Covid19 on Youth Faith Growth in Church. Proceedings of the 3rd International Conference of Education and Science, ICES 2021November 17-18, 2021, Jakarta, Indonesia European Alliance for Innovation ICES, 333–343. Samsir. (5 C.E.). Model Diagnostik Kesulitan Belajar Siswa Berbasis Ujian Nasional: Implementasi Pada Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2014), 172–179. Sanjaya, W. (2007). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses “Pendidikan. Kencana Prenada Media Grup. Santoso. (2011). Pola Alkitabiah Pendidikan Anak 7-12 Tahun yang Efektif Untuk Proses Pembentukan Karakter Pemimpin Hamba di Seminari Anak “Pelangi Kristus.” Veritas, 39–60. Santoso, A. (2018). Program Pencegahan Penyalahgunaan Narkoba Di Madrasah Tsanawiyah Darussalam Kras Kecamatan Kras Kabupaten Kediri Tahun Pelajaran 2016/2017. Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 8(1), 1–9. Santoso, M. P. (2014). Reaching Family‟s Sinergity With Christian Church And School To Educate Kid Having Christ‟s Character. Scientific Repository Petra Christian University Surabaya, 04, 1–23. Santoso, S. (2018). Tinjauan Kritis Terhadap Pendidikan Agama Multikultural Barbara Wilkerson. Jurnal ABDIEL, 2(2), 56–71.

260 Sari, H. F. (2017). Pemberdayaan Usaha Ekonomi Kreatif Dalam Meningkatkan Pendapatan Ekonomi Keluarga Dalam Perspektif Ekonomi Islam. Skripsi Institutagama Islam Negeri (Iain) Metro. Sayekti, N. (2018). Tantangan Perkembangan Ekonomi Digital Di Indonesia, Info Singkat. Kajian Singkat Terhadap Isu Aktual Dan Strategis, 10(1), 19–21. Scott Turansky, dan J. M. (2014). Menjadi Orang Tua Kristen. Nafiri Gabriel. Segala, S. (2012). Konsep Makna dan Makna Pembelajaran. Alfabeta. Seran, S. D. U., Triposa, R., & Arifianto, Y. A. (2022). Identifikasi Kesulitan Belajar Dalam Jaringan Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen. Veritas Lux Mea: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 4(1), 11–20. Seriawan, W. (2017). Era Digital dan Tantanganya. Seminar Nasional Pendidikan, 1. Setiawan, A. B. (2018). Revolusi Bisnis Berbasis Platform Sebagai Penggerak Ekonomi Digital Di Indonesiabusiness Revolution Based On Platform Asa Digital Economic Activator In Indonesia. Jurnal Masyarakat Telematika Dan Informasi, 9(1), 63. Setiawan, W. (2017). Era Digital dan Tantangannya. Seminar Nasional Pendidikan 2017, 1–9. https://core.ac.uk/download/pdf/87779963.pdf Sholihah, Q. (2015). Efektivitas Program P4gn Terhadap Pencegahan Penyalahgunaan Napza. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 10(2), 153– 159. Sianipar, D. (2018a). Analisis Penerapan PAK Keluarga di Gereja Sidang Jemaat Allah (GSJA) Kabupaten Baribu Timur Kalimantan Tengah. Shanan: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 2(2), 41–45. Sianipar, D. (2018b). Kepemimpinan Guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) Di Era Industri 4.0. Prosiding Seminar Nasional Dan Call

261 for Papers UKI, 167–177. Sianipar, D. (2020a). Peran Pendidikan Agama Kristen Di Gereja Dalam Meningkatkan Ketahanan Keluarga. Jurnal Shanan, 4(1), 73–92. Sianipar, D. (2020b). Peran Pendidikan Agama Kristen Di Gereja Dalam Meningkatkan Ketahanan Keluarga. Jurnal Shanan Pendidikan Agama Kristen, 4(1), 73–92. Sidjabat, S. (1994). Strategi Pendidikan Kristen. ANDY. Sihotang, H., Nadeak, B., & Siregar, R. (2020). Penerapan Belajar Mandiri dengan Strategi Efektif pada Masa Pandemic Covid 19 Bagi Remaja Duren” Jaya Bekasi. Jurnal Communita Servizio, 2(2), 393–405. Silalahi, H. (2020). Bermisi dalam Aksi: Kajian Teologi Misi Gereja terhadap Perwujudan Kerukunan Umat Beragama di Indonesia. Te Deum Jurnal Teologi Dan Pengembangan Pelayanan, 10(1), 25–47. Simangunsong, B. (2018). Gereja Melawan Korupsi: Konstruksi NilaiNilai Spiritual Antikorupsi dalam Konteks Masyarakat Batak. Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen Kontekstual, 1(2), 204–219. Simanjuntak, F. J., Wadiyo, & Wafa, M. U. (2017). Penggunaan Musik dalam Ibadah Kontemporer di Gereja Huria Kristen Batak Protestan (HKBP) Jemaat Semarang Barat. Jurnal Seni Musik, 6(2), 35–44. Simanjuntak, J. (2009). 9 Masalah Utama Remaja. Yayasan Peduli Konseling. Simanjuntak, J. M. (2018). Belajar Sebagai Identitas Dan Tugas Gereja. Jurnal Jaffray, 16(1), 1–24. Simon. (2019). Peran Gereja Dalam Menghambat Laju Pertumbuhan Pemakai Narkoba. Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH), 1(2), 172–186. Simon, J. (2012). Kewirausahaan Jemaat: sebuah Alternatif Berteologi.

262 Sitorus, M. M., & Fredik M Boiliu. (2021). Kajian Perkembangan Teknologi berdasarkan Pendidikan Agama Kristen. Biormatika:Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 7(1), 110–121. Slamet Rosyad. (2018). Revolusi Industri 4.0 : Peluang Dan Tantangan Bagi Alumni Universitas Terbuka. Univesitas Sudirman. Slameto. (2015). Belajar dan Faktor-faktor yang Memengaruhinya. Rineka Cipta. Sobirin, M. (2014). Model Penanaman Nilai Antikorupsi di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 1(2), 107–117. Sri Purwatiningsi. (2001). Penyalahgunaan Narkoba di Indonesia. Jurnal Populasi, 12(2), 37. Stevanus, K. (2019). Pelestarian Alam sebagai Perwujudan Mandat Pembangunan: Suatu Kajian Eti-Teologi. Kurios: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 5(2), 94–108. Suanglang, H. (2020). Iman Kristen Dan Akal Budi. Jurnal Jaffray: Jurnal Teologi Dan Studi Pastoral, 18(1), 45. Suardana, I. M. (2020). Mengurai Landasan Konseptual Pendidikan Agama Kristen Multikultural dalam konteks Indonesia. KURIOS Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 6(2), 346– 366. Subagyo Partodiharjo. (2010). Kenali Narkoba dan Musuhi Penyalahgunaanya. Erlangga. Sukardi, A. U. W. dan. (2010). Manajemen Gereja: Dasar Teologis dan Implementasi Praktisnya. BMI. Sukmanjaya, B. (2017). Internet Aman, Behavior Based Consultant. 7–9. Sulistio, P. H., & Wardani, E. (2020). NILAI ANTI KORUPSI PADA BUKU TEKS PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS XII SEKOLAH MENENGAH ATAS. Prosiding Seminar Nasional Dan Call for Papers”Pengembangan Sumber Daya Perdesaan

263 Dan Kearifan Lokal Berkelanjutan X, 327–332. Sulistyawati, S., Purba, N., Mulyono, H., & Sinaga, G. (2017). Pembudayaan Pendidikan Antikorupsi dalam Lingkungan Keluarga Berbasis Pendidikan Karakter. Amaliayah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 25–30. Sumbung, G. (2012). Peran Gereja Dalam Peningkatan Ekonomi Masyarakat Di Tomohon Sulawesi Utara. Wacana, 15(4), 8–14. Sumiyati, E. (2017). Penggunaan Model Pembelajaran Interaktif Berbasis Aktivitas”Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas VI pada Pelajaran PKN”SD Negeri 09”Kabawetan. Jurnal PGSD, 10(2), 62–72. Sunita, I., & Mayasari, E. (2018). Pengawasan Orangtua Terhadap Dampak. Jurnal Endurance, 3(38), 510–514. Supandi, A., & Vernia, D. M. (2015). Peran Pendidikan Anti Korupsi Dalam Rangka Mewujudkan Pembangunan Nasional Yang Bersih Dari Korupsi. Research and Development Journal Of Education, 1(2), 30–37. Supriyadi. (2013). Strategi Belajar Mengajar. Jaya Ilmu. Supriyanto. (2018). Analisa Hukum Diskresi Polisi Pada Upaya Pemberantasan Tindak Pidana Narkotika Di Polres Blitar Kota Supremasi. Jurnal Ilmiah Ilmu Hukum, 8(2), 18–32. Suryanto, S. (2016). Dongeng sebagai Pendidikan Antikorupsi pada Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah Dan Sekolah Awal, 1(1), 54–68. Susanta, Y. K. (2018). Mengenal Dunia Perjanjian Lama: Suatu Pengantar. Kekata Publisher. Susanti, & Zulfiana, A. (2017). Jenis-Jenis Media Dalam Pembelajaran. Susanto, H. (2010). Perjanjian Baru Intelinier-Yunani Indonesia dan Konkordansi Perjanjian Bari Jilid I. Lembaga Alkitab Indonesia (LAI),.

264 Syafwar, F. (2016). Intervensi Penanggulangan Perilaku Bermasalah dalam Pembelajaran. Proceeding International Seminar on Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, 171–178. Syaiful, N., Rudiyansyah, & Aslam, S. L. (2021). Efektivitas Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid 19 (Studi Kasus pada Mata Pelajaran Sosiologi di SMAN 20 Gowa). Equlibrium: Jurnal Pendidikan, IX(1), 86–92. Syaifullah, I. (2008). Fenomena Hoax Di Media Sosial Dalam Pandangan Hermeneutika, ( Surabaya. Univesitas Islam Negri Sunan Ampel Surabaya. Syam, N. (2001). Radikalisme dan Masa Depan Agama;Rekontruksi Tafsir Sosial Agama, dalam M.Ridwan Nasir. IAIN Press. Syamsuddin. (2017). Memahami Dimensi Spiritual Dalam Praktek Pekerjaan Sosial. Jurnal Imformasi, Vol 17(No 2), 113. Syukron, B. (2017). Agama dalam Pusaran Konflik (Studi Analisis Resolusi Terhadap Munculnya Kekerasan Sosial Berbasis Agama di Indonesia). RI„AYAH, 2(2), 1–27. Taher, T. (2004). Moderate Islamic. Grafindo Khazanah Ilmu. Talizaro Tafonao. (2018). Peran Pendidikan Agama Kristen Dalam Keluarga Terhadap Perilaku Ana. Jurnal Edudikara: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2), 126. Tambunan, T. (2011). Usaha Mikro Kecil dan Menengah di Indonesia: Isu-Isu Penting. LP3ES. Tanudjaja, R. (2018). Spiritualitas Kristen dan Apologetika Kristen. Literatue Saat. Taradisa, N., Jarmita, N., & Emalfida. (2020). Kendala Yang Dihadapi Guru Mengajar Daring Pada Masa Pandemic Covid 19 di MIN 5 Banda Aceh Primary. Jurnal Keilmuan Dan Pendidikan Dasar, 21(2), 141–154. Tari, P. P. E. (2019). PERAN GEREJA DALAM PENGEMBANGAN

265 PROGRAM KEWIRAUSAHAAN DI ERA DIGITANo Title. VISIO DEI: Jurnal Teologi Kriste, 1(1), 38–58. Telaumbanua, A. (2018). Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membentuk Karakter Siswa. FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika Dan Praktika, 1(2), 219–231. https://doi.org/10.34081/fidei.v1i2.9 Tenny, T., & Arifianto, Y. A. (2021). Aktualisasi Misi dan Pemuridan Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Era Disrupsi. Didache: Journal of Christian Education, 2(1), 41. https://doi.org/10.46445/djce.v2i1.365 Thiessen, H. C. (2010). Teologi Sistematika, revisi: Vernon D. Doerksen. Gandum Mas. Thompson, M. L. (2011). Keluarga Pusat Pembentukan Rohani. BPKGunung Mulia. Tjasmadi, M. P. (2018). Teknologi dan Media Pembelajaran PAK,. Penerbit Views. Toriq, H. S. and I. (2018). Peran Media Digital dalam Perkembangan Industri Kreatif. Prosiding Simanar Nasional, 676. Triani, D. A. (2016). Implementasi Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe JIGSAW di Perguruan Tinggi. Universum, 10(2), 219-227. Tristanso, L. A. (2016). Hidup Dalam Realitas Alam. Turansky, S. J. M. (2014). Menjadi Orang Tua Kristen. Nafiri Gabriel. Turmudzi, E., & Sihbudi, R. (2005). Islam dan Radikalisme di Indonesia, Cet. I. LIPI Press. UI, P. (2010). Buku Orientasi Belajar Mahasiswa. Salemba: Badan Penerbit FK Universitas Indonesia. Undang-Undang. (2018). nomor 19 tahun 2016 tentang perubahan atas undangundang nomor 28 tahun 2008 tentang informasi dan transaksi elektronik.

266 Uno, H. B. (2012). Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Bumi Aksara. Uswantu, S. (2018). Usanah Kebijakan Perguruan Tinggi dalam Menerapkan Pendidikan Antikorupsi. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 2(1), 1–13. Utami, F. N. (2020). Peranan Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa SD. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 93–101. Utami, M. N., Hasanah, U., & Tarma. (2016). Pengaruh Pendidikan Karakter Antikorupsi dalam Keluarga terhadap Karakter Antikorupsi pada Remaja. Jurnal Kesejahteraan Keluarga Dan Pendidikan, 3(1), 7–11. Vitaurus Hendra. (2015). Peran Orang Tua Dalam Menerapkan Kasih Dan Disiplin Kepada Anak Usia 2-6 Tahun Sebagai Upaya Pembentukkan Karakter. KURIOS (Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen), 3(3), 45–65. Vrizen, T. . (2000). Agama Israel Kuno. BPK Gunung Mulia. W.Pazmino, R. (2007). Fondasi Pendidikan Kristen. BPK-Gunung Mulia. Wadi, E. N., & Selfina, E. (2016). Peran Orang Tua Sebagai Keluarga Cyber Smart Dalam Mengajarkan Pendidikan Kristen Pada Remaja GKII Ebenhaezer Sentani Jayapura Papua. Jurnal Jaffray, 14(1), 77. https://doi.org/10.25278/jj71.v14i1.190 Waharman. (2018). Peran Orang Tua Dalam Pertumbuhan Spiritualitas Anak: Sebuah Studi Eksegetis Efesus 6:1-4. Manna Rafflesia, 4(2), 122–123. Wahyono, H. (2019). Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Penilaian Hasil Belajar pada Generasi Milineal di Era Revolusi Industri 4.0. Proceeding of Biology Education, 3(1), 192–201. Wahyuni, D. (2019). Gerakan Dialog Keagamaan: Ruang Perjumpaan Antar Umat Beragama Di Kota Bandung Religious. Jurnal Studi Agama-Agama Dan Lintas Budaya, 3(2), 188–197.

267 Walaba, A. A., & Kiboss, J. K. (2013). Factors Influencing Undergraduate Students‟ Choice of Christian Religious Education as A School Teaching Subject in Kenya International. International Journal of Academic Research and Reflection, 1(3), 100–108. Wati, I. (2016). Kontribusi Ketahanan Keluarga terhadap Sikap Remaja dalam Penyalahgunaan Narkoba. Jurnal PKS, 15(2), 101–114. Wau, V. (2020). Dinamika Pendidikan Agama Kristen pada Masa Pandemic Covid 19: Analisi Kompetensi Pedagogik Yesus dalam Injil Matius. Angelion Jurnal Teolodi Dan Pendidikan Kristen, 1(2), 132–148. Weinata, S. (2000). Partisipasi Kristen dalam Pembangunan Pendidikan Di Indonesia. BPK Gunung Mulia. Wibowo, E. A., & Kristanto, H. (2017). Korupsi dalam Pelayanan Gereja: Analisi Potensi Penyimpangan dan Pengendalian Internal. Integritas, 3(2), 105–136. Wicaksono, D., Rakhmawati, Y., & Suryandari, N. (2019). Peran Orang Tua Di Era Digital (Kegiatan Literasi Digital Bagi Orang Tua Di Burneh Bangkalan). Prosiding Seminar Nasional Teknologi Dan Sains (SNasTekS, 9–14. Widhiyaastuti, I. G. A. A. D., & Ariawan, I. G. K. (2018). Meningkatkan Kesadaran Generasi Muda Untuk Berperilaku Anti Koruptif Melalui Pendidikan Anti Korupsi. Jurnal Ilmiah Prodi Magister Kenotariatan, 17–25. Widjaja, F. I. (2019a). Pluralitas dan Tantangan Misi: Kerangka Konseptual untuk Pendidikan Agama Kristen dalam Masyarakat Majemuk. Pendidikan Agama Kristen Regula Fidei, 4(1), 591. Widjaja, F. I. (2019b). Pluralitas Dan Tantangan Misi: Kerangka Konseptual Untuk Pendidikan Agama Kristen Dalam Masyarakat Majemuk. Regula Fidei Pendidikan Agama Kristenr,

268 4(1), 1–13. Widjaja, F. I., Boiliu, F. M., Prasetya, D. S., Simanjuntak, H., & Paat, V. B. (2021). Menuju Evolusi Ibadah Kristen di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Teologi Berita Hidup, 3(2), 150–159. Widjaja, F. I., & Boiliu, N. I. (2019). Misi dan Pluralitas Keyakinandi Indonesia. ANDI. Widjaja, F. I., Pakpahan, G. K. R., Tjasmadi, M. P., Simanjuntak, H., & Boiliu, F. M. (2021). The Role of Christian Religious Education as a Mission Development in 4.0. Atlantis Press: Proceedings of the International Conference on Theology, Humanities, and Christian Education (ICONTHCE 2021), 187–191. Widyastono, H. (2013). Strategi Implementasi Pendidikan Anti Korupsi Di Sekolah. Jurnal Teknodik, 17(2), 194–208. Wisudawati, S. S., & Wijayanti, P. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Langsung Dengan Strategi Reciprocal Teaching Pada Materi Lingkaran Di Kelas VIII. MATHEdunesa Journal of Education Mthematics, 9(2), 1–9. Wutsqha, U. (2019). Pendidikan Antikorupsi dalam Kurikulum Pendidikan di Indonesia. Jurnal Inovasi Pendidikan MH Tamrin, 3(2), 30–39. Yahya, W. (2010). Kesalehan Pasar. Grafika Kreasindo. Yanti Dwi Astuti. (2017). Peperangan Generasi Digital Natives Melawan Digital Hoax Melalui Kompetisi Kreatif,. Informasi Kajian Ilmu Komunikasi, 47(2), 232. Yohanes, C. (2011). Institutio Pengajaran Agama Kristen. BPK Gunung Mulia. Yunus. (2019). Teologi Lingkungan Hidup (Ekoteologi): peran gereja dalam era globalisasi. Program Pasca Sarjana IAKN. Yunus, F. M. (2014). “Konflik Agama Di Indonesia Problem Dan Solusi Pemecahannya,.” Substantia, 16(2), 217–228.

269 Yusuf, S. (2003). Psikologi Perkembangan Anak Dan Remaja. Rosdakarya. Zamakhsari, A. (2020). Teologi Agama-Agama Tipologi Tripolar; Eksklusivisme, Inklusivisme Dan Kajian Pluralisme. Tsaqofah; Jurnal Agama Dan Budaya, 18(1), 35–51. Zamsir. (2014). Model Diagnostik Kesulitan Belajar Siswa Berbasis Ujian Nasional: Implementasi pada Mata Pelajaran Matematika. JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA, 5(2), 172–179. Zuhdi, M. H. (2010). Fundamentalisme dan Upaya Deradikalisasi Ayat al-Qur‟an dan Hadis. Jurnal Religia, 13(1), 83. Zulfa, V., Max, M., Hukum, I., & Ilya, I. (2016). Isu-Isu Kritis Lingkungan dan Perspektif Global. JGG- Jurnal Green Growth Dan Manajemen LingkunganVol, 5(1), 29–40.

270 Tentang Penulis Fredik Melkias Boiliu, M.Pd atau sering disapa dengan panggilan Bung Fredik adalah nama penulis buku ini. Penulis dilahirkan di Humone-Niki-Niki Nusa Tenggara Timur pada Tangal 31 Mei 1989. Penulis dilahirkan dari ayah bernama Gomer Boiliu dan ibu bernama Luisa Banamtuan. Penuli sudah menikah dengan Solmeriana br Sinaga dan telah dikaruniakan seorang anak laki-laki bernama Patar Zionathan Boiliu. Menempuh Pendidikan di SD Impres Manumuti Humone, (2003); SMP Kristen 1 Mollo Selatan, (2006); SMA PGRI 1 So‟e (2009); melanjutkan pendidikan strata satu Jurusan Pendidikan Agama Kristen di FKIP UKI Jakarta (2018): strata dua pada Magister Pendidikan Agama Kristen Pasca Sarajana UKI Jakarta (2020). Penulis mengajar di STT Real Batam 2020-2024, dan Saat ini sebagai dosen tetap dan ketua Badan Penjamin Mutu Internal (BPMI) di STT Pelita Dunia Banten. Penulis juga aktif sebagai editor buku, Punulis Buku, Penulis Jurnal, reviewer Jurnal, dan Peneliti.

271