การปรับใช้หลักสติปัฏฐาน ๔ ในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมอันไม่พึงประสงค์

ภาคผนวก ฉ ภาพกิจกรรมการวิจัย

๒๓๑

๒๓๒ การปฏิบัติธรรม/เดินจงกรม

๒๓๓ การพิจารณาอาหาร

ภาคผนวก ช แบบสรุปโครงการวิจัย

๒๓๕ แบบสรุปโครงการวิจัย สถาบันวิจัยพุทธศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย -------------------------------- ๑. สัญญาเลขที่ ว. ๐๘๓/๒๕๖๐ ๒. ชื่อโครงการ การปรับใช้หลักสติปัฏฐาน ๔ ในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมอันไม่พึงประสงค์ของ นักเรียนระดับมัธยมศึกษา ในอ าเภอเมือง จังหวัดมหาสารคาม รหัสโครงการ ๖๑๐๗๖๐๐๘๓ ๓. หัวหน้าโครงการวิจัย/นักวิจัย พระครูสารกิจประยุต, ดร. หน่วยงานที่สังกัด มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาลัยสงฆ์มหาสารคาม โทรศัพท์ 081 6705130 ๔. ความส าคัญ/ความเป็นมา/ประเด็นปัญหาก่อนการวิจัย หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาเป็นสิ่งที่ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวาง เพื่อใช้เป็น แนวทางในการด าเนินชีวิตได้อย่างมากมายหลายด้านในทุกแง่มุมของชีวิต โดยเฉพาะอย่างยิ่งหลักสติ ปัฏฐาน ๔ เป็นหลักปฏิบัติวิปัสสนากรรมฐานที่สมบูรณ์ที่สุด มีปรากฏอยู่ในมหาสติปัฏฐานสูตร การปฏิบัติวิปัสสนากรรมฐานตามแนวสติปัฏฐานนี้สมเด็จพระสัมมาสัมพุทธเจ้าตรัสว่า เป็นหนทางเดียว ที่ท าให้จิตบริสุทธิ์ หมดจด ท าให้พ้นจากทุกข์และบรรลุมรรคผลนิพพานและสติ ปัฏฐาน ๔ ชื่อว่าเป็นเอกายนมรรคหรือทางสายเอก (พระโสภณมหาเถระ มหาสีสยาดอ, ๒๕๔๙ : ๗) ด้วยภาวะสังคมปัจจุบัน มีปัญหาสังคมต่างๆ มากมาย ไม่ว่าปัญหาที่เกิดจากตัวเอง ครอบครัว และสิ่งแวดล้อม ล้วนแต่เพิ่มความทุกข์ให้แก่มวลมนุษย์ในสังคมปัจจุบันมากยิ่งขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ปัญหาในเรื่องพฤติกรรมเสี่ยงต่างๆ ของวัยรุ่นเพิ่มสูงขึ้น ทั้งปัญหาเด็กและเยาวชน ในสภาพการณ์ปัจจุบัน มีปัญหาใหญ่ ๆ อยู่ ๔ เรื่อง เรียงตามล าดับความรุนแรงได้ดังนี้ คือปัญหา เรื่องยาเสพติดพบว่าเด็กเข้าไปเกี่ยวข้องในทุกขั้นตอนของวงจรยาเสพติด ตั้งแต่การผลิต การจ าหน่าย และการเสพยา ปัญหาเรื่องการทารุณกรรมเด็ก พบปัญหาเกี่ยวกับเด็กถูกท าร้ายร่างกาย ถูกทารุณ กรรม ข่มขืน หรือถูกบังคับให้ขายบริการทางเพศ ปัจจุบันได้มีแหล่งมั่วสุมของวัยรุ่นทั้งชายและหญิง เกิดขึ้นตามสถานที่ต่าง ๆ ในกรุงเทพมหานคร และขยายตัวไปยังภูมิภาคต่าง ๆ ต่อเนื่องตลอดเวลา โดยเฉพาะการแพร่ระบาดของแฟชั่นเสื้อผ้าวัยรุ่น รวมทั้งการขายบริการทางเพศจนติดเชื้อเอดส์ ซึ่งปัญหาทั้งหมดของเยาวชนนั้นยากเกินกว่าหน่วยงานใดหน่วยงานหนึ่งจะรับผิดชอบได้เพียง หน่วยงานเดียว การด าเนินการแก้ไขต้องเป็นยุทธศาสตร์เชิงบูรณาการ โดยจะต้องได้รับความร่วมมือ จากทุกหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง (เสรี วงษ์มณฑา, ๒๕๔๒ : ๑๙) จังหวัดมหาสารคาม เป็นจังหวัดที่มีปัญหาการแพร่ระบาดยาเสพติดในระดับปานกลาง ซึ่งเป็นปัญหาใหญ่ของสังคม และสิ่งที่น่าเป็นห่วงคือจ านวนผู้เสพผู้ติดยา ผู้เกี่ยวข้องกับยาเสพติดมี จ านวนมากขึ้น ซึ่งกลุ่มเสี่ยงส่วนใหญ่อยู่ในวัยเรียนและวัยท างาน ท างานอีกทั้งจังหวัดมหาสารคามถือ ได้ว่าเป็นศูนย์กลางทางการศึกษาของภาคตะวันออกเฉียงเหนือ โดยมีสถาบันการศึกษาทุกระดับ มีนักเรียนนักศึกษามาจากทั่วประเทศเดินทางมาศึกษาในพื้นที่ จึงท าให้ยากต่อการควบคุม ติดตาม และมีบางกลุ่มน ายาเสพติดเข้ามาเพื่อเสพและจ าหน่าย จึงมีแนวโน้มนักเสพหน้าใหม่จะมีอายุลด

๒๓๖ น้อยลงทุกปีถึงแม้จะมีผลการด าเนินงานด้านการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด ในปี พ.ศ.๒๕56 เป็นอันดับ 2 ของจังหวัดขนาดกลาง แต่ก็ยังคงนโยบายเน้นด้านการบ าบัดรักษาเพื่อเป็นการลด จ านวนผู้เสพ ผู้ติดยา ตัดวงจรการแพร่ระบาดของยาเสพติด พร้อมน าผู้สมัครใจเข้ารับบ าบัด เพื่อ โอกาสในการปรับตัวเป็นคนดีกลับคืนสู่สังคม ซึ่งตามแผนงานการสร้างพลังสังคมและพลังชุมชน เอาชนะยาเสพติดของจังหวัด ได้ให้ความส าคัญกับการสร้างความเข้มแข็งให้แก่แกนน า ชุมชนและ ชุมชน โดยให้ชุมชนได้เข้ามามีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหายาเสพติดภายใต้โครงการพัฒนาหมู่บ้าน/ ชุมชนเข้มแข็งเอาชนะยาเสพติดอย่างยั่งยืน (ศูนย์อ านวยการพลังแผ่นดินเอาชนะยาเสพติด จังหวัด มหาสารคาม, ๒๕๕๖ : ๒๕) จึงมีความจ าเป็นอย่างมากที่จะต้องมีการปฏิบัติตามหลักสติปัฏฐาน ๔ เพื่อให้เยาวชน สามารถน าหลักธรรมและแนวทางการปฏิบัติที่ถูกต้องไปใช้ในชีวิตของตนเองได้โดยใช้หลักธรรมทาง พระพุทธศาสนาเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของเยาวชน ดังเช่นในงานวิจัยเรื่อง “ผลของการปฏิบัติสมาธิ ที่มีต่อความฉลาดทางอารมณ์ : กรณีศึกษาผู้ปฏิบัติธรรมโครงการเฉลิมพระเกียรติตามรอยเบื้องพระ ยุคลบาทวัดโสมนัสวิหาร พบว่า การปฏิบัติสมาธิตามหลักพุทธศาสนาด้วยการพัฒนาสติอย่างต่อเนื่อง บนฐานทั้ง ๔ คือ กาย เวทนา จิต ธรรม นั้นส่งผลให้เกิดคุณลักษณะ ๔ ประการ คือ พัฒนากาย พัฒนาพฤติกรรม พัฒนาจิต และพัฒนาปัญญา ซึ่งเป็นการพัฒนาทั้งความฉลาดทางอารมณ์ และการ พัฒนาความฉลาดทางปัญญาไปพร้อม อย่างไรก็ตามพุทธศาสนาเน้นการพัฒนาจิตมาเป็นอันดับต้น โดยการพัฒนากายและพฤติกรรมเป็นการพัฒนาการทางสังคมก่อให้เกิดความฉลาดทางอารมณ์ด้านดี การพัฒนาปัญญาก่อให้เกิดความฉลาดทางอารมณ์ ด้านเก่งการพัฒนาจิต เป็นการพัฒนาการทาง อารมณ์ ก่อให้เกิดความฉลาดทางอารมณ์ ด้านสุข (สุธรรมมา วรนาวิน, ๒๕๕๑ : บทคัดย่อ) และจาก งานวิจัยที่ผ่านมามีการสร้างชุดกิจกรรมในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมเฉพาะทางหรือ ไม่ได้ครอบคลุม หลักสติปัฏฐานที่ลงไปสูการแก้ไขปัญหาของเยาวชนตามแนวทางพระพุทธศาสนา จากเหตุผลข้างต้น ผู้วิจัยจึงสนใจศึกษาว่าหลักสติปัฏฐาน ๔ สามารถปรับเปลี่ยน พฤติกรรมอันไม่พึงประสงค์ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา อ าเภอเมืองมหาสารคาม จังหวัด มหาสารคาม ได้อย่างไร ซึ่งผลการศึกษาครั้งนี้สามารถน าไปใช้เป็นแนวทางพัฒนาเยาวชนให้มีความ ฉลาดทางอารมณ์ด้านการตระหนักรู้ตนเองตามหลักสติปัฏฐาน ๔ เพื่อน ามาปรับใช้ชีวิตประจ าวันให้ อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข วัตถุประสงค์ของการวิจัย ๑. เพื่อศึกษาหลักสติปัฏฐาน ๔ ส าหรับการเรียนรู้ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาในอ าเภอ เมือง จังหวัดมหาสารคาม ๒. เพื่อศึกษาสภาพการใช้หลักสติปัฏฐาน ๔ ส าหรับการเรียนรู้ของนักเรียนระดับ มัธยมศึกษาในอ าเภอเมือง จังหวัดมหาสารคาม ๓. เพื่อสร้างและทดลองใช้ชุดกิจกรรมอบรมการปรับใช้หลักสติปัฏฐาน ๔ ในการ ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมอันไม่พึงประสงค์ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา ในอ าเภอเมือง จังหวัด มหาสารคาม

๒๓๗ ๔. เพื่อประเมินชุดกิจกรรมอบรมการปรับใช้หลักสติปัฏฐาน ๔ ในการปรับเปลี่ยน พฤติกรรมอันไม่พึงประสงค์ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา ในอ าเภอเมือง จังหวัดมหาสารคาม ๖. ผลการวิจัย/การแก้ปัญหาโดยการวิจัย ๑. หลักสติปัฏฐาน ๔ คือ กายานุปัสสนาสติปัฏฐาน (การตามระลึกรู้กาย) เวทนาสติปัฏ ฐาน (การตามระลึกรู้เวทนา) จิตตานุปัสสนาสติปัฏฐาน (การตามระลึกรู้จิต) และธัมมานุปัสสนาสติ ปัฏฐาน (การตามระลึกรู้ธรรม) เป็นหลักธรรมส าคัญในพระพุทธศาสนาที่สอนให้เรียนรู้ปรากฎการณ์ ของสติหรือจิต เพื่อสร้างความสมดุลทางกาย ความรู้สึก และเห็นความจริงอย่างลึกซึ้งภายในร่างกาย ของมนุษย์ ผู้ปฏิบัติตามแนวสติปัฏฐาน ๔ จะได้รับประโยชน์ในปัจจุบันคือร่างกายและจิตใจแข็งแรง มากขึ้น ประโยชน์ภายภาคหน้าคือ การไปสู่ภพภูมิที่ดีขึ้น และประโยชน์สูงสุดคือ การเข้าถึงพระ นิพพานอันเป็นภาวะหลุดพ้นจากกองทุกข์ทั้งปวงได้ตามหลักการพระพุทธศาสนา ๒. สภาพการเรียนรู้หลักสติปัฏฐาน ๔ ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา ในภาพรวมอยู่ใน ระดับปานกลาง ( X =๒.๙๓) ๓. ผลจากการสร้างชุดกิจกรรมการอบรมการปรับใช้หลักสติปัฏฐาน ๔ ทั้งการเตรียม ครูผู้สอน การประชุมก่อนและหลังการเรียนการสอนเพื่อวางแผนการบูรณาการร่วมกัน วิธีการสอน แบบอบรม รวมถึงการลงพื้นที่ส ารวจสภาพพื้นที่จริง สามารถประเมินค่าความเหมาะสมของหลักสูตร โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง ( X =๓.๔0) และผลจากการทดลองใช้ชุดกิจกรรมการอบรมการ ปรับใช้หลักสติปัฏฐาน ๔ ในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมอันไม่พึงประสงค์ของนักเรียนระดับ มัธยมศึกษาโดยทดลองใช้กับกลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนที่มีพฤติกรรมอันไม่พึงประสงค์จาก โรงเรียนมัธยมศึกษา โดยการคัดเลือกจากครูประจ าชั้นและผู้สมัครใจ สามารถประเมินค่าความ เหมาะสมของหลักสูตร โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง ( X =๓.๔๐) ๔. ผลการประเมินชุดกิจกรรมการอบรมการปรับใช้หลักสติปัฏฐาน ๔ ในการปรับเปลี่ยน พฤติกรรมอันไม่พึงประสงค์ของนักเรียน โดยทดสอบผู้เข้าอบรม ก่อนเข้าอบรม และหลังเข้าอบรม พบว่า ผู้เข้าอบรมมีความรู้เพิ่มขึ้นทุกคน ระดับความพึงพอใจของผู้เข้าอบรมการปรับใช้หลักสติ ปัฏฐาน ๔ ในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมอันไม่พึงประสงค์ โดยภาพรวมอยู่ในระดับดี( X =๓.๖๐) สอดคล้องกับผลบันทึกจากการสังเกตแบบมีส่วนร่วมซึ่งแสดงผลว่ากลุ่มตัวอย่างมีความตั้งใจในการ ปฏิบัติ ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมและปฏิบัติได้ถูกต้องตรงตามหลักสติปัฏฐาน ๔ ๗. การน าผลงานวิจัยไปใช้ประโยชน์ ๗.๑ การใช้ประโยชน์ในระดับนโยบาย เช่น การน าข้อมูลไปประกอบการตัดสินใจในการ บริหาร/ก าหนดนโยบายของหน่วยงาน/อปท./คณะสงฆ์(โปรดระบุ) - คณ ะสงฆ์ ค วรมีมติให้น าผลก ารวิจัย เรื่อง ก ารป รับใช้ห ลักสติปัฏ ฐาน ๔ ในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมอันไม่พึงประสงค์ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา ในอ าเภอเมือง จังหวัด มหาสารคาม ไปประยุกต์ใช้ในการบริหารจัดการงานคณะสงฆ์ด้านการเผยแผ่และศึกษาเคราะห์ เพื่อให้เกิดประโยชน์ต่อนักเรียน เยาวชน และชุมชน

๒๓๘ - หน่วยงานราชการมีความมั่นใจในบทบาทของพระสงฆ์ที่สามารถถ่ายทอดองค์ความรู้ และแก้ไขปัญหานักเรียนและเยาวชน เพื่อส่งเสริมสุขภาพจิตและปัญญา - ส านักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ก าหนดแผนให้มีวัด พัฒนาตัวอย่างด้านการส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรมแก่นักเรียนและเยาวชน และจัดตั้งหน่วย ฝึกอบรมที่เน้นด้านการพัฒนาทั้ง ๔ ด้าน (ภาวนา ๔) โดยสนับสนุนให้พระสงฆ์และแกนน าเครือข่ายมี ส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมอย่างเหมาะสม - มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ได้จัดตั้งศูนย์ส่งเสริมคุณธรรมและ จริยธรรมให้แก่นักเรียนและเยาวชน เพื่อให้นิสิตและประชาชนได้เรียนรู้แนวทางการส่งเสริมคุณธรรม และจริยธรรมเชิงพุทธซึ่งสอดคล้องกับวิถีชุมชน - มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ได้สนับสนุนให้มีการเรียนการสอนนอก ห้องเรียน โดยส่งคณะนิสิตลงพื้นที่ออกเยี่ยมนักเรียน เยาวชน ในโรงเรียนและชุมชน ส่งผลให้ ประชาชนเห็นภาพลักษณ์ใหม่ของพระสงฆ์ไทยจาริกกับการแก้ไขปัญหาสังคมไทยอีกมิติหนึ่ง ๗.๒ การใช้ประโยชน์มิติเศรษฐกิจ/พาณิชย์ เช่น การเจรจากับกลุ่มธุรกิจ จดลิขสิทธิ์ เป็นต้น ๗.๓ การใช้ประโยชน์มิติการพัฒนาสังคม/ชุมชน/ท้องถิ่น เช่น ถ่ายทอดเทคโนโลยี/ กระบวนการ ความรู้ให้กับชุมชน โดยหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เช่น สถานศึกษาต่าง ๆ หน่วยงานที่ เกี่ยวข้องกับการพัฒนาเด็กและเยาวชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น น าผลงานวิจัยไปใช้ประโยชน์ต่อ การศึกษาค้นคว้าวิชาการในเรื่องอาจารย์ นักวิชาการ นิสิตของมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราช วิทยาลัย ได้น าผลงานวิจัยไปท าการศึกษาต่อยอดองค์ความรู้ในเรื่องการพัฒนานักเรียน เยาวชน ชุมชน และการบูรณการให้เข้ากับการด ารงชีวิตประจ าวัน ๗.๔ การใช้ประโยชน์มิติวิชาการ เช่น มีการอ้างอิงผลงานที่ตีพิมพ์วารสารวิชาการ ระดับประเทศ/ระดับนานาชาติ โดยสามารถน ากระบวนการศึกษาวิจัยไปประยุกต์ในการเรียนการ สอนในรายวิชาธรรมภาคปฏิบัติ พระพุทธศาสนากับสงคมสงเคราะห์ สงคมสงเคราะห์แนวพุทธ พระพุทธศาสนากับการพัฒนาสังคมของมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ๘. การเผยแพร่/การประชาสัมพันธ์เช่น การเผยแพร่ในวารสารวิชาการ ได้ตีพิมพ์บทความทางวิจัยในวารสารสังคมศาสตร์และมานุษยวิทยาเชิงพุทธ (TCI1) เรื่อง “การปรับใช้หลักสติปัฏฐาน ๔ ในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมอันไม่พึงประสงค์ของนักเรียนระดับ มัธยมศึกษา ในอ าเภอเมือง จังหวัดมหาสารคาม” ปีที่ ๕ ฉบับที่ ๖ ประจ าเดือนกรกฎาคม ๒๕๖๓

ประวัติผู้วิจัย หัวหน้าโครงการวิจัย ------------------------------ ชื่อ - ฉายา ต าแหน่งปัจจุบัน พระครูสารกิจประยุต, ดร. (กาบ ฐานทตฺโต/วังหอม) Dr.Phrakrusarakitprayut อาจารย์ประจ าหลักสูตรพุทธศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาพระพุทธศาสนา รักษาการรองผู้อ านวยการวิทยาลัยสงฆ์มหาสารคาม รองเจ้าคณะอ าเภอเมืองมหาสารคาม เจ้าอาวาสวัดธัญญาวาส การศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๙ ปรัชญาดุษฎี (ปร.ด.) สาขานวัตกรรมเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น พ.ศ. ๒๕๕๖ พุทธศาสตรมหาบัณฑิต (พธ.ม.) สาขาวิชาพระพุทธศาสนา พ.ศ. ๒๕๕๕ พุทธศาตรบัณฑิต (พธ.บ.) สาขาวิชาพระพุทธศาสนา ผลงานทางวิชาการ บทความวิจัย “รูปแบบการพัฒนาทูตศีลธรรมระดับชุมชน A Model for Development of Local Moral Ambassadors”. วารสารมห าวิทยาลัยราชภัฎมห าสารคาม (มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์) ปีที่ ๑๐ ฉบับที่ ๓ (กันยายน – ธันวาคม ๒๕๕๙) : ๑๙๑ - ๒๐๒. บทความวิชาการ ๑) บทความวิช าก ารเรื่อง “ก ารป ระยุกต์ใช้หลักสติปัฎ ฐาน ๔ ในชีวิตประจ าวัน” ตีพิมพ์ในวารสารธรรมทรรศน์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราช วิทยาลัย วิทยาเขตขอนแก่น ISSN ๑๕๑๓ - ๕๘๔๕ ปีที่ ๑๖ ฉบับที่ ๓ (ฉบับพิเศษ) (พฤศจิกายน-ธันวาคม ๒๕๕๙) : หน้า ๕๘๙ - ๕๙๖. ๒) บทความวิชาการเรื่อง “สติกับการพัฒนาคุณภาพชีวิต” ตีพิมพ์ใน รายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับชาติ ครั้งที่ ๑ “การจัดการวัฒนธรรม เชิงพระพุทธศาสนาอย่างยั่งยืน” มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขต แพร่ วันที่ ๒๔ มิถุนายน ๒๕๖๐ วารสารบัณฑิตศึกษาปริทรรศน์. มหาวิทยาลัยมหา จุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตแพร่ ISSN ๒๔๐๘ - ๒๔๕๗ ปีที่ ๒ ฉบับที่ ๑ (มกราคม – มิถุนายน ๒๕๖๐) : หน้า ๔๗ ๑- ๔๗๘. ๓) บทความวิชาการเรื่อง “พระพุทธศาสนากับการพัฒนาเพื่อความ ยั่งยืน” ตีพิมพ์ในรายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับชาติ ครั้งที่ ๕ และ ระดับนานาชาติครั้งที่ ๓ “จิตอาสากับการพัฒนาสังคมที่ยั่งยืน” มหาวิทยาลัยมหา จุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตขอนแก่น วันที่ ๒๘ - ๒๙ มีนาคม ๒๕๖๑ หน้า ๕๐๕. ๔) บทความวิชาการเรื่อง “กฎหมายวิธีพิจารณาความอาญา : ระบบ ด าเนินคดีอาญาและหลักเกณฑ์วิธีพิจารณาความอาญา” ตีพิมพ์ในรายงานสืบเนื่อง จากการประชุมวิชาการระดับชาติ ครั้งที่ ๑ “พระพุทธศาสนากับภูมิปัญญาท้องถิ่น เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน” วิทยาลัยสงฆ์ร้อยเอ็ด มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราช วิทยาลัย วันที่ ๒๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๒ ISBN ๙๗๘-๑๖๑-๓๐๐-๕๕๔-๐ ปีที่ ๑ ฉบับที่ ๑ (๒๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๒) : หน้า ๑๕๐.

๒๔๐ ๕) พระครูสารกิจประยุต,ดร. ได้น าเสนอผลงานวิจัย ภาคโปสเตอร์ เรื่อง “การบริหารกิจการคณะสงฆ์มหานิกายจังหวัดมหาสารคาม” ในการประชุมวิชาการ ระดับชาติ “ราชภัฎกรุงเก่า” ประจ าปี ๒๕๖๒ “ท้องถิ่นก้าวไกลด้วยวิจัยและ น วัต ก ร รม ” วัน ที่ ๑๒ -๑๓ ธัน ว าค ม ๒๕๖๒ ณ ม ห า วิท ย าลั ย ร าช ภั ฎ พระนครศรีอยุธยา ที่อยู่ปัจจุบัน วัดธัญญาวาส ต าบลตลาด อ าเภอเมืองมหาสารคาม จังหวัดมหาสารคาม ๔๔๐๐๐ ที่ท างาน มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาลัยสงฆ์มหาสารคาม ๑๓๑ หมู่ ๓ ต าบลคันธารราษฎร์ อ าเภอกันทรวิชัย จังหวัดมหาสารคาม ๔๔๑๕๐ โทรศัพท์081 670 5130 ผู้ร่วมวิจัย ชื่อ - ฉายา ต าแหน่งปัจจุบัน พระครูโพธิธรรมานุศาสก์ (สมบัติ ธมฺมานนฺโท/รักษาภักดี) Phrakruphothithammanusat อาจารย์ประจ าหลักสูตรพุทธศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาพระพุทธศาสนา เจ้าอาวาสวัดโพธิ์ศรีเชียงเหียน การศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๖ พุทธศาสตรมหาบัณฑิต (พธ.ม.) สาขาวิชาพระพุทธศาสนา พ.ศ. ๒๕๕๔ พุทธศาตรบัณฑิต (พธ.บ.) สาขาวิชาพระพุทธศาสนา ผลงานทางวิชาการ ๑) บทความวิชาการเรื่อง “พระพุทธศาสนากับการแก้ปัญหาความยากจน” ตีพิมพ์ในรายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับชาติ“พุทธบูรณาการกับการ วิจัยเพื่อพัฒนาสังคมให้ยั่งยืน” มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขต ขอนแก่น วันที่ ๒๘ มีนาคม ๒๕๕๙ ๒) บทความวิชาการเรื่อง “หลักธรรมทางพระพุทธศาสนากับการพัฒนา ทรัพยากรมนุษย์ที่ยั่งยืน” ตีพิมพ์ในรายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับชาติ ครั้งที่ ๒ “การจัดการวัฒนธรรมเชิงพระพุทธศาสนาอย่างยั่งยืน” มหาวิทยาลัยมหา จุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตแพร่ วันที่ ๒๔ มิถุนายน ๒๕๖๐ วารสาร บัณฑิตศึกษาปริทรรศน์. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตแพร่ ISSN ๒๔๐๘-๒๔๕๗ ปีที่ ๒ ฉบับที่ ๑ (มกราคม – มิถุนายน ๒๕๖๐) : หน้า ๔๒๖ - ๔๓๑. ๓) บทความวิชาการเรื่อง “การเสริมสร้างจริยธรรมในการท างาน” ตีพิมพ์ ในรายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับชาติ ครั้งที่ ๑“พระพุทธศาสนากับ ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน” วิทยาลัยสงฆ์ร้อยเอ็ด มหาวิทยาลัยมหา จุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วันที่ ๒๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๒ISBN ๙๗๘-๑๖๑-๓๐๐- ๕๕๔-๐ ปีที่ ๑ ฉบับที่ ๑ (๒๒ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๒) : หน้า ๑๗๐. ๔) บทความวิชาการเรื่อง “การประยุกต์ใช้หลักพุทธธรรมในการพัฒนา องค์กร” ตีพิมพ์บทความในการประชุมวิชาการระดับชาติ มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ ครั้งที่ ๑ ประจ าปี ๒๕๖๒ “นวัตกรรมด้านวิทยาศาสตร์และสังคมศาสตร์ เพื่อความ ยั่งยืน” วันที่ ๑๕ - ๑๖ กรกฎาคม ๒๕๖๒ ณ มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ ๕) น าเสนอผลงานวิจัย ภาคโปสเตอร์ เรื่อง “การใช้หลักไตรสิกขา แก้ปัญหาสังคมของนักเรียนโรงเรียนแกด าวิทยาคาร จังหวัดมหาสารคาม” ในการ

๒๔๑ ประชุมวิชาการระดับชาติ “ราชภัฎกรุงเก่า” ประจ าปี 2562 “ท้องถิ่นก้าวไกลด้วย วิจัยและนวัตกรรม” วันที่ 12 - 13 ธันวาคม 2562 ณ มหาวิทยาลัยราชภัฎ พระนครศรีอยุธยา ที่ท างาน มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาลัยสงฆ์มหาสารคาม ๑๓๑ หมู่ ๓ ต าบลคันธารราษฎร์ อ าเภอกันทรวิชัย จังหวัดมหาสารคาม ๔๔๑๕๐ โทรศัพท์ 081 670 5130 ผู้ร่วมวิจัย ชื่อ – นามสกุล ต าแหน่งปัจจุบัน นางฤดี แสงเดือนฉาย Ruedee Saengdeunchay นักวิชาการศึกษา ช านาญการ ส านักวิชาการ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตขอนแก่น การศึกษา ปริญญาครุศาสตรบัณฑิต (ค.บ.) สาขาวิชาจิตวิทยาและการแนะแนว มหาวิทยาลัยราชภัฎมหาสารคาม ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (ศษ.ม.) สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัยมหาสารคาม ประวัติการท างาน พ.ศ. ๒๕๔๐ เจ้าหน้าที่กิจการนิสิตส านักงานวิทยาเขตขอนแก่น พ.ศ. ๒๕๕๖ นักวิชาการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๒ นักวิชาการศึกษา ช านาญการ พ.ศ. ๒๕๕๖ ผ่านการอบรมหลักสูตรผู้ประเมินอภิมานภายนอกระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ส านักงานรับรองมาตรฐานและการประเมินคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๐ อบรมนักวิจัยรุ่นใหม่ ผลงานทาง วิชาการ แนวทางการพัฒนางาน เรื่อง การจัดท ารายงานการประเมินตนเอง (SAR) ระดับ หลักสูตรของมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตขอนแก่น ตีพิมพ์บทความวิจัยเรื่อง “แนวทางพัฒนาการบริหารจัดการโครงการหมู่บ้านชาว พุทธต้นแบบอย่างยั่งยืน” ในการจัดประชุมวิชาการระดับชาติ ครั้งที่ ๒ “ฟื้นชีวิตคืนจิต วิญญาณทวารวดี” ในวันอาทิตย์ที่ ๑ กันยายน ๒๕๖๒ ณ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ ราชวิทยาลัย วิทยาลัยสงฆ์พุทธปัญญาศรีทวารวดี ตีพิมพ์บทความวิชาการเรื่อง “มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยา เขตขอนแก่น กับการบริการวิชาการแก่สังคม” ในการประชุมวิชาการมนุษยศาสตร์และ สังคมศาสตร์ระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 2 “ศาสตร์พระราชา สร้างนวัตกรรม น าการ พัฒ น าท้ องถิ่น อย่ างยั่งยืน ” "The 2st National and International Conference on Humanities and Social Sciences 2st HUNIC Conference 2019" มหาวิทยาลัยราช ภัฎสุรินทร์ ตีพิมพ์บทความวิชาการ เรื่อง “การวิเคราะห์ผลการท านุบ ารุงศิลปวัฒนธรรมตาม เกณฑ์ประกันคุณภาพการศึกษามหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขต ขอนแก่น” ในวารสารวิชาการธรรมทรรศน์ (TCI2) มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราช วิทยาลัย วิทยาเขตขอนแก่น ปีที่ ๒๐ ฉบับที่ ๑ มกราคม – มีนาคม ๒๕๖๓ สถานที่ท างาน มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตขอนแก่น ๓๐ หมู่ ๑ ต าบลโคกสี อ าเภอเมือง จังหวัดขอนแก่น ๔๐๐๐๐