PELAN TAKTIKAL & OPERASI PANITIA 2021

PELAN TAKTIKAL &
PELAN OPERASI PANITIA 2021

ISI KANDUNGAN MUKA SURAT
KATA ALU-ALUAN 1
CARTA ORGANISASI 2
SEKALUNG PENGHARGAAN 3-5
BIDANG BAHASA 6
PANITIA BAHASA MELAYU
PANITIA BAHASA INGGERIS 7-22
BIDANG SAINS & MATEMATIK 23-52
PANITIA SAINS
PANITIA MATEMATIK 53
BIDANG KEMANUSIAAN 54-69
PANITIA GEOGRAFI 70-80
PANITIA SEJARAH
PANITIA PENDIDIKAN MORAL 81
PANITIA PENDIDIKAN ISLAM 82-101
PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL 102-122
PANITIA PENDIDIKAN JASMANI & KESIHATAN 123-139
BIDANG TEKNIK & VOKASIONAL 140-155
PANITIA REKA BENTUK & TEKNOLOGI 156-169
PANITIA SAINS KOMPUTER 170-184
PANITIA PRINSIP AKAUN
PANITIA PERNIAGAAN 185
186-199
200-214
215-223
224-233

Kata Alu-Aluan

Salam sejahtera .

Setinggi-tinggi ucapan syabas dan tahniah kepada warga pendidik SM.St.Michael, atas segala usaha gigih untuk menerbitkan
Pelan Taktikal dan Pelan Operasi bagi semua bidang dalam pengurusan organisasi SM.St.Michael bagi tahun 2021.

Pelan taktikal dan pelan operasi kedua-duanya berfungsi untuk melaksanakan strategi pengurusan organisasi. Pelan
taktikal adalah lanjutan perancangan strategik dan rancangan taktikal dicipta untuk semua peringkat organisasi. Ia menetapkan
langkah-langkah khusus yang diperlukan untuk melaksanakan pelan strategik syarikat. Pelan taktikal biasanya bersifat jangka pendek dan menggambarkan apa yang
perlu dilakukan oleh syarikat, susunan langkah-langkah yang diperlukan untuk mencapai tugas-tugas tersebut, kakitangan dan alat yang diperlukan untuk memenuhi
matlamat strategik organisasi. Pelan operasi dibina bagi menjelaskan dengan lengkap tugas/prosedur kerja yang akan dilakukan bagi setiap pelan taktikal. Rajah carta
alir kerja, carta Gantt digunakan dalam pembinaan pelan operasi.

Lantaran itu, saya yakin bahawa warga SM.St.Michael mempunyai hala tuju yang jelas tentang hasrat sekolah untuk melahirkan modal insan yang kempetitif
dalam pasaran pendidikan dan kerjaya di luar sana. Antara pendekatan yang wajar diambil bagi memperlengkap murid-murid ini agar mampu mempamerkan
pencapaian yang terbaik dalam segala aspek, adalah dengan menyediakan PSO, pelan taktikal dan pelan operasi yang berfokus dalam bidang atau unit masing-masing.
Langkah ini diambil demi memastikan setiap perkara dapat dilihat dan diteliti dari akar umbi untuk dibawa ke hadapan dan dimurnikan secara halus seterusnya diambil
tindakan melalui pendekatan yang telah dipilih dan ditetapkan dalam PSO, pelan taktikal dan pelan operasi di bawah bidang masing-masing. Saya percaya, segala
perancangan dan tindakan yang diambil ini tidak lain dan tidak bukan semestinya menjurus kepada kemenjadian murid yang dihasratkan.

Oleh itu, suatu yang perlu difahami adalah pelanggan terunggul sekolah ialah murid, jadi apa juga program yang dibuat yang mesti mempunyai impak yang
kuat kepada kemenjadian murid. Sekolah akan mencipta nama dan kejayaan berdasarkan kejayaan kita membangunkan semua perkara berkaitan dengan kemenjadian
murid. Program itu sama ada yang melibatkan hal kurikulum, kokurikulum, disiplin, kerohanian dan moral, hubungan luar dan sebagainya telah dirancang sedemikian
rupa sesuai dengan keperluan murid-murid di sekolah. Apa yang penting, PSO, pelan paktikal dan pelan operasi ini hendaklah difahami dan dihayati oleh setiap warga
sekolah kerana kita mempunyai hasrat yang sama terhadap anak-anak didik kita. Semoga dengan usaha ini, kita terus berupaya memacu kecemerlangan anak-anak
murid SM.St.Michael pada masa akan datang.

Sekian, terima kasih.

”ORA ET LABORA”

JENNIFER ASING
PENGETUA CEMERLANG, SM ST.MICHAEL, PENAMPANG

1

CARTA ORGANISASI

PENGERUSI
(PN. JENNIFER ASING)

SETIAUSAHA
(CIK CONNIE BELLYSON)

PEN. SETIAUSAHA
(PN. SARINAH PANDIKAL)

TIMBALAN PENGERUSI 1 TIMBALAN PENGERUSI 2 TIMBALAN PENGERUSI 3 TIMBALAN PENGERUSI 4
(PN. JUDITH FIDELIS DONSIA) (PN. FLAVIA IGNATIUS) (PN. JOHANNA SIBYL DISIMOND) (EN TING PICK KIENG)

BIDANG / UNIT

KURIKULUM KOKURIKULUM UNIT DISIPLIN UNIT INOVASI UNIT ALAM PUSAT SUMBER UNIT PAK-21 UNIT UNIT UNIT
SEKITAR SEKOLAH BIMBINGAN & KESELAMATAN PENGURUSAN
KAUNSELING KEWANGAN DAN

PENYEDIA PENYEDIA PENYEDIA PENYEDIA PENYEDIA PENYEDIA PENYEDIA PENYEDIA PENYEDIA PEJABAT
EN. TING PICK CIK AERENE PN. MERCY
PN. JUDITH EN. RICHEL BIN PN. MARIATUL PN. CHEONG PN. SERI EN. PENYEDIA
FIDELIS DONSIA KIENG CHONG KIAM HANIS MERANI GABRIEL SAIDI SING LERH RAHAYU EDANI MANIMARAN PN. JUSIPAH
CIK CHRISTINE CIK HILDAH A/L PEROMAL BINTI AMIR
PN. NESTRE EN. JOSEPHINE ABDULLAH PENYEMAK JOSEPHINE DR. MA CHI ISKANDAR
POLINON CHONG AUGUSTINE PN. FENNY NAN EN. JOSEPHINE LUNJI
PN. DIANA JOSEPH EN. CYPRIAN KUYUN CIK GOH SIAW AUGUSTINE EN. HAROLD
PN. FONG LING MICHELLE RIAN JOKINOL CHIN CIK TERESA PN. ELNORA PHING JOSEPH MARK GOING
LING WILLIAM EN.MITCHEL CHIEW PHING MOLOYOS JANE NICHOLAS
SIBUNGKIL WONG PN. JANE
PN. VERNAWATI PENYEMAK EVYTA DENIS
LANTUKAN PENYEMAK PENYEMAK PENYEMAK PN. JUDITH PENYEMAK PENYEMAK PENYEMAK
EN. TING PICK FIDELIS DONSIA PENYEMAK
PN. MARIATUL PN. FLAVIA PN. HILDAH PN. AUDREY PN. FLAVIA PN. FLAVIA EN. TING PICK
HANIS MERANI KIENG IGNATIUS IGNATIUS IGNATIUS
JOSEPHINE CHERRY KIENG
ABDULLAH KUYUN INSING

PENYEMAK

PN. JOHANNA
SIBYL

DISIMOND

2

3
3

44

55

BIDANG
BAHASA

6

PANITIA BAHASA MELAYU

7

PELAN TAKTIKAL & PELAN OPERASI
PANITIA BAHASA MELAYU

SM ST. MICHAEL, PENAMPANG
TAHUN 2021

8

MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN, STRATEGI/INISIATIF

Sasaran

MATLAMAT STRATEGIK OBJEKTIF PETUNJUK PRESTASI UTAMA TOV 2020 2021 2022 STRATEGI / INISIATIF
(KPI) 2019 [AR] [AR] [AR]
 Memantapkan pembelajaran
Melahirkan murid yang Memastikan semua Pencapaian 80 % murid pada tahap 16% 25% 35% 50% Abad ke-21
mempunyai pelbagai murid mempunyai sekurang-kurangnya B+ dan ke atas
kemahiran.(KomunIkasi, kemahiran membaca, dalam peperiksaan percubaan 1 SPM  Pencerapan amalan KBAT
Berkolaborasi, Berfikiran kritis menulis dan bertutur 2020 di samping pencapaian  Program RPH PAK 21
dan kreatif, serta mempunyai pada tahap yang tinggi di sekurang-kurangnya Naib Johan
nilai dan etika yang tinggi) samping mampu dalam aktiviti koakademik Bahasa
menjana idea relevan, Melayu
aras tinggi.

MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN, STRATEGI/INISIATIF

MATLAMAT OBJEKTIF KPI SASARAN STRATEGI
2020-2022
80% murid dapat menulis
karangan yang melebihi 350 TOV 2020 2021 2022
patah perkataan dalam
Memastikan semua murid Memastikan 80% murid dapat peperiksaan Percubaan II SPM 52% 65% 70% 80% Program Esei Mantul
dapat menulis karangan yang menghasilkan karangan yang 2020.
melebihi 350 patah melebihi 350 patah perkataan.
perkataan.

MATLAMAT OBJEKTIF KPI SASARAN STRATEGI
2020-2022 Program Semarak Bahasa

TOV 2020 2021 2022
40% 80%
Memastikan murid membaca Memastikan murid memahami 80 % murid dapat membina ayat 55% 74%
sekurang-kurangnya empat dan menggunakan frasa gramatis dalam peperiksaan
isu melalui artikel/ rencana menarik, ungkapan tokoh dan Percubaan I SPM 2020.
plilihan setiap bulan kosa kata luas dalam penulisan

9

karangan di samping
mengembangkan idea dengan
relevan untuk meningkatkan
mutu karangan.

MATLAMAT OBJEKTIF KPI SASARAN STRATEGI
2020-2022 Program SPEED-UP (Novel)
75 % murid dapat memperoleh
sekurang-kurangnya 10/15 dalam TOV 2020 2021 2022
peperiksaan Percubaan I SPM 45% 75%
Memastikan murid Memastikan murid dapat 2020. 57% 65%
mengingati dan memahami menjawab soalan bertemakan
kandungan teks novel dalam nilai dalam novel dengan tepat.
semua aspek Komsas.

MATLAMAT OBJEKTIF KPI SASARAN STRATEGI
2020-2022 Program Cakna Skema SPM
Meningkatkan kemahiran
murid tentang teknik TOV 2020 2021 2022
menjawab dan menguasai 62% 98%
format dalam kertas SPM. Memastikan hampir semua calon 98% murid Tingkatan 4 dan 5 75% 84%
SPM cakna tentang skema dan menguasai format SPM 2020
format SPM yang terkini.

MATLAMAT OBJEKTIF KPI SASARAN STRATEGI
2020-2022 Program Bacalah Olehmu!

TOV 2020 2021 2022
60%
Memberikan pendedahan Memastikan 80% murid dapat 80% murid dapat membina
menyeluruh dalam peningkatan menghasilkan karangan karangan yang berkualiti.
mutu karangan melalui budaya berkualiti di samping
menulis dengan bahasa, ragam penyampaian idea yang relevan 67% 72% 80%
ayat dan idea yang matang dan bukti konkrit.

10

MATLAMAT OBJEKTIF KPI SASARAN STRATEGI
2020-2022 Program Titipan Cuti Sekolah

TOV 2020 2021 2022
48%
Memastikan semua murid Memastikan 85% murid 85% murid dapat menmafaatkan 55% 72% 85%
mengulang kaji secara tidak mempunyai garis panduan dan dan menggunakan modul ini
langsung bagi aspek bahasa tugasan yang akan mendorong dengan maksimum semasa cuti
agar tidak mudah lupa dan mereka untuk mengulang kaji sekolah
alpa semasa cuti sekolah

MATLAMAT OBJEKTIF KPI SASARAN STRATEGI
2020-2022
Modul SPEED-UP!
TOV 2020 2021 2022 (Speed-Up! 1 – Speed-Up! 5)

Memastikan semua murid Memastikan 85% murid cekap 80% murid dapat memafaatkan
menjawab dengan teknik menjawab semua bahagian dan menggunakan modul ini
yang betul serta cekap dan soalan dalam kertas SPM dengan maksimum semasa cuti
konsisten bagi semua sekolah
bahagian/soalan dalam set 50% 65% 75% 85%
kertas ala SPM

11

1. PELAN TAKTIKAL PANITIA BAHASA MELAYU 2021 - PROGRAM ESEI MANTUL

ISU STRATEGI Murid tidak dapat mengembangkan atau menghuraikan isi karangan .
MATLAMAT Semua murid dapat menulis karangan yang melebihi 350 patah perkataan.
OBJEKTIF Memastikan 80% murid dapat menghasilkan karangan yang melebihi 350 patah perkataan.

PELAN TAKTIKAL T/JAWAB TEMPOH KOS/SUMBER KPI OUTPUT/HASIL PELAN KONTIGENSI
BIL CEMERLANG Guru Subjek
Januari- - Murid dapat membina 2021 (70%) 1. Latih tubi berfokus.
PENULISAN Oktober
1 ESEI MANTUL

ayat yang gramatis selain 2. Bimbingan asas membina

menepati maksud yang ayat untuk menghasilkan

ingin disampaikan. ayat yang mantap.

3. Galakan menggunakan

teknik IMBaKUP.

PELAN OPERASI PANITIA BAHASA MELAYU 2021 – PROGRAM ESEI MANTUL

Nama Program 1 Esei Mantul
Tanggungjawab Ketua Panitia dan Ketua Bidang
Objektif Memastikan 80% murid dapat menghasilkan karangan yang melebihi 350 patah perkataan.
Tempoh Jan hingga Oktober
Kumpulan Sasaran Semua murid menengah atas
Guru Terlibat Semua guru mata pelajaran tingkatan 4 dan tingkatan 5
Sumber/Kos Tidak berkenaan
Jawatankuasa 1. Pengetua
2. PK Pentadbiran
3. KB
4. KP
5. Semua guru BM

12

Proses Kerja 1. Melibatkan semua ahli Panitia BM
2. Mengenal pasti Bidang Keperluan
Kekangan
Pemantauan 3. Menyediakan Kertas kerja
Penilaian dan pengukuran 4. Pelaksanaan Aktiviti

4.1 Guru membimbing penggunaan bahan bacaan murid semasa sesi PdPC
4.2 Menggunakan kepelbagaian buku karangan cemerlang/karangan contoh untuk rujukan semua murid.
4.3 Murid membaca , merujuk dan menyalin karangan contoh sebagai panduan menghuraikan isi karangan
4.4 Murid menggunakan teknik penulisan IMBaKUP sebagai garis panduan penulisan karangan cemerlang.

Murid tidak memanfaatkan bahan bacaan
Pemantauan dilakukan oleh guru yang mencerap semasa sesi PdPC.
Peningkatan markah penulisan murid dalam peperiksaan

2. PELAN TAKTIKAL PANITIA BAHASA MELAYU 2021 – PROGRAM CAKNA SKEMA SPM

ISU STRATEGI Kelemahan murid menguasai format dan teknik menjawab soalan SPM
MATLAMAT Meningkatkan kemahiran murid tentang teknik menjawab dan menguasai format kertas SPM
OBJEKTIF Memastikan hampir semua calon SPM cakna tentang skema dan format BM SPM.

BIL PELAN TAKTIKAL T/JAWAB TEMPOH KOS/SUMBER KPI OUTPUT/HASIL PELAN KONTIGENSI
CAKNA SKEMA 2021 (84%)
Paparan skema pemarkahan
1 CAKNA Ketua Panitia Semua murid didedahkan dalam bentuk edaran
bercetak.
SKEMA SPM Mei/ Julai RM 500 dan faham akan format
Guru subjek (PCG Panitia) peperiksaan dan

pemarkahan BM SPM.

13

PELAN OPERASI PANITIA BAHASA MELAYU 2021 - CAKNA SKEMA SPM

Nama Program 2 Cakna Skema SPM
Tanggungjawab
Objektif Ketua Panitia dan Ketua Bidang
1. GPMP dalam m/p BI- SPM sekolah pada tahun 2021 ialah sekurang-kurangnya 1.25
Tempoh 2. Kelulusan untuk BM - SPM adalah 100%.
Kumpulan Sasaran 3. Bilangan murid mendapat A dalam SPM pada tahun 2021 sekurang-kurangnya 35% daripada jumlah calon berdaftar.
Guru Terlibat Mei hingga Julai
Sumber/Kos Semua murid menengah atas
Jawatankuasa Semua guru mata pelajaran tingkatan 4 dan tingkatan 5
Tidak berkenaan
Proses Kerja 1. Pengetua
2. PK Pentadbiran
Kekangan 3. KB
Pemantauan 4. KP
Penilaian dan pengukuran 5. Guru Subjek
1. Melibatkan semua calon SPM.
2. Menyediakan Kertas kerja
3. Pelaksanaan Aktiviti

3.1 Bengkel Teknik menjawab dilaksanakan
3.2 Murid mendapat input daripada Bengkel yang dijalankan
Muird tidak hadir/ Sistem siaraya yang kurang jelas
Pemantauan dilakukan oleh Penolong Kanan Pentadbiran, Ketua Bidang dan Ketua Panitia selaku penyelaras program
semasa bengkel dijalankan.
Peratus kehadiran dan penglibatan murid semasa bengkel.

14

3. PELAN TAKTIKAL PANITIA BAHASA MELAYU 2021- PROGRAM SEMARAK BAHASA

ISU STRATEGI Murid lemah membina ayat menggunakan perkataan yang diberi.
MATLAMAT Memastikan murid membaca sekurang-kurangnya empat isu melalui artikel/ rencana pilihan setiap bulan.
OBJEKTIF Memastikan murid memahami dan menggunakan frasa menarik, ungkapan tokoh dan kosa kata luas dalam penulisan
karangan di samping mengembangkan idea dengan relevan untuk meningkatkan mutu karangan.

BIL PELAN TAKTIKAL T/JAWAB TEMPOH KOS/ KPI OUTPUT/HASIL PELAN KONTIGENSI
MAHIR BAHASA Guru Subjek SUMBER 2021 (74%)
Januari - 80% murid dapat membina Bahan bacaan bercetak
1 PROGRAM November - ayat gramatis dalam diedarkan kepada murid
Peperiksaan Percubaan I pada awal tahun.
SEMARAK SPM 2020.

BAHASA

PELAN OPERASI PANITIA BAHASA MELAYU 2021 - PROGRAM SEMARAK BAHASA

Nama Program 3 Program Semarak Bahasa

Tanggungjawab Ketua Panitia dan Ketua Bidang
Objektif
Tempoh Murid memahami dan menggunakan frasa menarik, ungkapan tokoh dan kosa kata luas dalam penulisan karangan di
Kumpulan Sasaran samping mengembangkan idea dengan relevan untuk meningkatkan mutu karangan.
Guru Terlibat
Sumber/Kos Januari hingga Oktober
Jawatankuasa Semua murid
Semua guru mata pelajaran
Proses Kerja Tidak berkenaan
1. Pengetua
2. PK Pentabiran
3. KB
4. KP
5. Guru Subjek
1. Melibatkan semua murid- bahan bacaan mengikut tingkatan/ kesesuaian

15

Kekangan 2. Membimbing murid semasa penggunaan bahan bacaan
Pemantauan
Penilaian dan pengukuran 3. Menyediakan kertas kerja
4. Pelaksanaan Aktiviti :

4.1 Penggunaan Modul/ bahan cetakan/ bahan bacaan
4.2 Murid mendapat input daripada Modul dan bahan-bahan bacaan
Murid yang tidak hadir ke sekolah

Pemantauan dilakukan guru yang mencerap.

Penilaian dijalankan selepas program dilaksanakan dan berterusan bagi mengenal pasti keberkesanan program ini.

4. PELAN TAKTIKAL PANITIA BAHASA MELAYU 2021 - PROGRAM SPEED-UP! (NOVEL)

ISU STRATEGI Murid tidak menguasai sepenuhnya novel dan tidak mengingati aspek-aspek Komsas dalam sesebuah novel.
MATLAMAT Memastikan murid mengingati dan memahami kendungan teks novel dalam semua aspek Komsas.
OBJEKTIF Memastikan murid dapat menjawab soalan bertemakan nilai dalam novel dengan tepat.

BIL PELAN TAKTIKAL T/JAWAB TEMPOH KOS/ KPI OUTPUT/ PELAN KONTIGENSI
MAHIR NOVEL SUMBER HASIL
Januari - 75% murid dapat 3 set latihan topikal
1 SPEED-UP! Guru Subjek Oktober - memperoleh sekurang- 2021 (65%) novel negeri-negeri
kurangnya 10/15 dalam diberikan kepada murid
(NOVEL) Peperiksaan Percubaan I pada setiap minggu.
SPM.

PELAN OPERASI PANITIA BAHASA MELAYU 2021 - PROGRAM SPEED-UP! (Novel)

Nama Program 4 SPEED-UP! : Novel

Tanggungjawab Ketua Panitia dan Ketua Bidang
Objektif
Memastikan murid dapat menjawab soalan bertemakan nilai dalam novel dengan tepat.

16

Tempoh Januari hingga Oktober
Kumpulan Sasaran Semua murid
Guru Terlibat
Semua guru Tingkatan 5
Sumber/Kos 1. Felicia Chin – KP
Jawatankuasa 2. Mariatul Hanis- KB
3. Nelly Gilob
Proses Kerja
Tidak berkenaan
Kekangan 1. Pengetua
Pemantauan 2. PK Pentabiran
Penilaian dan pengukuran 3. KB
4. KP
5. Guru Subjek

1. Melibatkan semua guru tingkatan 5
2. Menyediakan Kertas kerja
3. Pelaksanaan Aktiviti :

3.1 Bahan yang dicetak dan diagihkan kepada semua murid tingkatan 5
3.2 Bahan digunakan secara maksimum dalam kelas sebagai ulang kaji topikal dan berfokus

Murid yang tidak hadir ke sekolah

Rekod penggunaan bahan dalam RPH guru

Penilaian dijalankan selepas program dilaksanakan dan berterusan bagi mengenal pasti keberkesanan program ini.

17

5.PELAN TAKTIKAL PANITIA BAHASA MELAYU 2021 - PROGRAM TITIPAN CUTI SEKOLAH

ISU STRATEGI Murid kekurangan bahan dan kurang mengulang kaji secara terancang semasa cuti sekolah.
MATLAMAT Memastikan semua murid mengulang kaji secara tidak langsung bagi aspek bahasa agar tidak mudah lupa atau alpa.
OBJEKTIF Memastikan 85% murid mempunyai garis panduan dan tugasan yang akan mendorong mereka untuk mengulang kaji semasa
cuti sekolah.

BIL PELAN TAKTIKAL T/JAWAB TEMPOH KOS/ KPI OUTPUT/ PELAN KONTIGENSI
SUMBER HASIL
Latih tubi dicetak pada awal
1 TITIPAN CUTI Guru Subjek Mac/ Mei/ - 85% murid dapat 2021 (72%) tahun agar dapat mengatasi
kesuntukan masa untuk
SEKOLAH Ogos menmafaatkan dan menyediakan bahan ulang
menggunakan modul ini kaji.

dengan maksimum semasa

cuti sekolah

PELAN OPERASI PANITIA BAHASA MELAYU 2021- PROGRAM TITIPAN CUTI SEKOLAH

Nama Program 5 Titipan Cuti Sekolah

Tanggungjawab Ketua Panitia dan Ketua Bidang
Objektif
Memastikan 85% murid mempunyai garis panduan dan tugasan yang akan mendorong mereka untuk mengulang kaji semasa cuti
Tempoh sekolah.
Kumpulan Sasaran
Guru Terlibat Januari hingga Oktober
Sumber/Kos Semua murid
Jawatankuasa
Semua guru mata pelajaran

Cetakan Sekolah
1. Pengetua
2. PK Pentabiran
3. KB
4. KP
5. Guru Subjek

18

Proses Kerja 1. Menyediakan Kertas kerja
2. Pelaksanaan Aktiviti
Kekangan
Pemantauan 2.1 Guru penyelaras tingkatan menyediakan set latihan cuti sekolah yang akan diperbanyak untuk semua murid mengikut
Penilaian dan pengukuran tingkatan.

2.2 Bahan yang dicetak digunakan secara maksimum oleh murid sebagai ulang kaji berfokus semasa cuti sekolah.
2.3 Perbincangan jawapan dibuat sejurus selepas cuti sekolah.

Murid tidak menyiapkan modul seperti yang ditetapkan semasa cuti sekolah.

Menghubungi murid melalui grup mata pelajaran secara atas talian untuk mengingatkan tugasan.
Perbincangan selepas cuti sekolah

6. PELAN TAKTIKAL PANITIA BAHASA MELAYU 2021 - PROGRAM BACALAH OLEHMU!

ISU STRATEGI Murid tidak dapat menghuraikan isi/idea karangan dengan bahasa yang matang dan kosa kata yang luas.
MATLAMAT
Memastikan pendedahan menyeluruh dalam peningkatan mutu karangan melalui budaya menulis dengan bahasa, ragam ayat
OBJEKTIF dan idea yang matang.
Memastikan 88% murid dapat menghasilkan karangan berkualiti di samping penyampaian idea yang relevan dan bukti konkrit.

BIL PELAN TAKTIKAL T/JAWAB TEMPOH KOS/ KPI OUTPUT/ PELAN KONTIGENSI
SUMBER HASIL
Menyediakan bahan bacaan
1 BACALAH Guru Subjek Janauari - - 80% murid dapat 2021 (72%) tambahan/ rujukan/
karangan
OLEHMU! Oktober membina karangan yang cemerlang/karangan contoh
yang dapat digunakan
berkualiti. semasa PdPC secara
optimum.

19

PELAN OPERASI PANITIA BAHASA MELAYU 2021 - PROGRAM BACALAH OLEHMU!

Nama Program 6 Bacalah Olehmu!
Tanggungjawab
Objektif Ketua Panitia dan Ketua Bidang
Tempoh
Kumpulan Sasaran Memastikan 80% murid dapat menghasilkan karangan berkualiti di samping penyampaian idea yang relevan dan bukti
Guru Terlibat konkrit.
Sumber/Kos
Jawatankuasa Januari hingga Oktober
Semua murid
Proses Kerja
Semua guru mata pelajaran
Kekangan
Pemantauan Cetakan Sekolah
Penilaian dan pengukuran 1. Pengetua
2. PK Pentabiran
3. KB
4. KP
5. Guru Subjek

1. Menyediakan Kertas kerja
2. Pelaksanaan Aktiviti :

2.1 Guru mata pelajaran tingkatan memilih bahan bacaan tambahan yang sesuai mengikut tahap murid kelas masing-masing
2.2 Bahan diperbanyak untuk semua murid mengikut kelas masing-masing
2.2 Bahan yang dicetak digunakan secara maksimum oleh murid sebagai bahan bacaan bersama-sama di dalam kelas.
2.3 Murid menggariskan isi penting, ungkapan menarik dan kosa kata luas yang terdapat di dalam bahan.
2.4 Murid menggunakan perkara-perkara ini dalam penulisan karangan masing-masing mengikut kesesuaian.

Murid tidak minat membaca

Melalui rekod penulisan RPH guru
Tahap pencapaian penulisan karangan murid dalam latihan dan peperiksaan

20

7. PELAN TAKTIKAL PANITIA BAHASA MELAYU 2021- MODUL SPEED-UP !

ISU STRATEGI Kemahiran dan kecekapan menjawab yang tidak tekal dalam bahagian-bahagian soalan tertentu kertas SPM
MATLAMAT
Memastikan semua murid menjawab dengan teknik yang betul serta cekap dan konsisten bagi semua bahagian/soalan dalam
OBJEKTIF set kertas ala SPM
Memastikan 85% murid cekap menjawab semua bahagian soalan dalam kertas SPM

PELAN TAKTIKAL T/JAWAB TEMPOH KOS/SUMBER OUTPUT/HASIL KPI PELAN KONTIGENSI
BIL CEMERLANG Guru Subjek 2021 (75%)
Januari- - 65 % murid mendapat Latih tubi berfokus.
PENULISAN Oktober markah maksimum Bimbingan asas menjawab
1 MODUL sekurang-kurangnya semua bahagian dalam
kurang 4 penuh bagi setiap kertas 2.
SPEED-UP! bahagian dalam kertas 2

PELAN OPERASI PANITIA BAHASA MELAYU 2021 –PROGRAM SPEED-UP!

Nama Program 7 Modul Speed-Up! (Topikal setiap bahagian BM K1 dan K2)

Tanggungjawab Ketua Panitia dan Ketua Bidang
Objektif Memastikan 85% murid cekap menjawab semua bahagian soalan dalam kertas SPM
Tempoh Jun hingga November
Kumpulan Sasaran Semua murid tingkatan 5
Guru Terlibat
Sumber/Kos Semua guru mata pelajaran tingkatan 5
Jawatankuasa
Cetakan Sekolah
Proses Kerja 1. Pengetua
2. PK Pentabiran
3. KB
4. KP
5. Guru Subjek

1. Menyediakan Kertas kerja

21

2. Pelaksanaan Aktiviti :
2.1 Guru mata pelajaran mencetak Modul Speed-Up! Yang dihasilkan dalam bentuk topikal untuk diedarkan kepada murid.

Kekangan 2.2 Guru mata pelajaran mengasah kecekapan murid menjawab soalan mengikut kelemahan yang dikenal pasti menggunakan
Pemantauan soalan topikal tersebut.
Penilaian dan pengukuran
2.2 Peralihan kepada topik lain bergantung kepada pencapaian kemahiran menjawab murid kelas masing-masing.
2.3 Lima Modul Speed-Up! Ini perlu digunakan sebaik-baiknya oleh guru mata pelajaran untuk mengasah kemahiran menjawab

soalan SPM.

Murid tidak minat membaca

Melalui rekod penulisan RPH guru
Dilihat melalui tahap pencapaian murid dalam kertas 2 peperiksaan sekolah.

Disediakan oleh : Disemak oleh : Disahkan oleh :
MARIATUL HANIS MERANI ABDULLAH
FELICIA CHIN CHUI LENG KETUA BIDANG BAHASA JENNIFER ASING
KETUA PANITIA BAHASA MELAYU PENGETUA CEMERLANG
22

PANITIA BAHASA INGGERIS

23

PELAN TAKTIKAL & PELAN OPERASI
PANITIA BAHASA INGGERIS

SM. ST. MICHAEL, PENAMPANG
TAHUN 2021

24

MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN, STRATEGI / INISIATIF

Aspirasi Sistem Kualiti
Aspirasi Murid Pengetahuan
Bidang Pengurusan Kecemerlangan Pencapaian Bahasa Inggeris dalam SPM di SM St. Michael
Isu Strategik Bilangan pelajar yang mendapat gred cemerlang [skor A+, A dan A-] dalam SPM belum mencapai 75%.

MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN, STRATEGI/INISIATIF

Sasaran

Matlamat Strategik OBJEKTIF Petunjuk Prestasi Utam TOV 2020 2021 2022 Strategi / Inisiatif
a 2019 [AR]
1.72 1.55 - Pendedahan kepada skema
(KPI) menjawab soalan.

1. Meningkatkan  Meningkatkan bilangan 103 dpd 173 (60%) orang [AR] [AR] - Clinical Approach semasa Kelas
pencapaian murid yang dapat A pelajar mendapat A dalam 1.69 1.60 tambahan / Bengkel.
akademik Bahasa dalam BI – SPM BI pada SPM 2019
Inggeris SPM dari - Latihan Intensif soalan-soalan ala
segi kualiti &  Memastikan tiada murid SPM
kuantiti gagal dalam BI - SPM
- Pengayaan SPM

Matlamat Strategik OBJEKTIF Petunjuk Prestasi Utama TOV Sasaran 2022 Strategi / Inisiatif
2020 2021
(KPI) 2019 - Pendedahan kepada skema menjawab
2. Meningkatkan Meningkatkan bilangan 1.61 [AR] [AR] [AR] soalan. [achieving the targeted band]
pencapaian akademik murid yang mendapat gred 108 dpd 180 murid 1.58 1.55 1.50
Bahasa Inggeris PT3 A dalam BI – PT3 mendapat A dalam PT3 - Latihan Intensif soalan-soalan ala PT3
dari segi kualiti & tahun 2019 - English Based Activities
kuantiti Memastikan tiada murid
gagal dalam BI - PT3

25

Matlamat Strategik OBJEKTIF Petunjuk Prestasi Utama TOV Sasaran Strategi / Inisiatif
(KPI)
3. Meningkatkan 2019 2020 2021 2022 - Focused Essay writing
jumlah murid yang  Memastikan 80% murid 75% murid mendapat A 50%
dapat A+ dalam BI – dapat gred A dalam SPM dalam peperiksaan [AR] [AR] [AR] - Plotting & Story Triangle (Story
SPM. percubaan 1 & 2 60% 70% 80% mountain)
Murid-murid di Kelas 5A &
5B disasarkan untuk - Past years’ papers
mencapai A+

Sasaran

Matlamat Strategik OBJEKTIF Petunjuk Prestasi Utama TOV 2020 2021 2022 Strategi / Inisiatif

4. Meningkatkan Memastikan 80% murid (KPI) 2019 [AR] [AR] [AR]
kualiti jawapan dapat menjawab soalan yang 50% 60% 70% 80% - Penayangan video / artikel tentang isu-isu
murid dalam berkaitan dengan isu-isu Murid lebih peka terhadap
Kertas 1 dan semasa isu-isu semasa semasa.
memperkasakan
kualiti penulisan - Class discussion
dalam kertas 2 –
Continuous - In-class project
Writing

26

Sasaran

Matlamat Strategik OBJEKTIF Petunjuk Prestasi Utama TOV 2020 2021 2022 Strategi / Inisiatif

5. Memperkukuhkan Memastikan semua guru BI (KPI) 2019 [AR] [AR] [AR] - Meningkatkan peranan guru pemeriksa
kemahiran guru bergilir mengadakan sesi 4 6 8 8 dalam meningkatkan kecemerlangan
dalam pentaksiran perkongsian ilmu semasa Guru –guru BI bergilir-gilir akademik.
bilik darjah dan Mesyuarat Perkembangan mengadakan perkongsian
memastikan guru Staf sepanjang tahun. ilmu sepanjang tahun. - Memastikan pdpc dijalankan berkesan
sentiasa melalui perkongsian kemahiran dan
berkemahiran pengalaman, best practices dalam
dalam Pdpc kalangan guru
selaras dengan
KSSM. - Program Best Approach Pedagogy and
Mentoring

Matlamat Strategik OBJEKTIF Petunjuk Prestasi Utama TOV Sasaran 2022 Strategi / Inisiatif
2020 2021
6. Memberikan 1. Budaya berbahasa (KPI) 2019 - Mengadakan pelbagai aktiviti yang
motivasi dan minat Inggeris di sekolah 80 [AR] [AR] [AR] berkaitan dengan Pengayaan Bahasa
dalam Peratusan murid 90 100 100 Inggeris.
memperkukuhkan 2. Every Tuesday is English berkomunikasi dalam BI
penguasaan BI Day dalam dan luar bilik darjah - Program Bulan Cintai Ilmu, Bulan
dalam kalangan meningkat. Membaca,
murid. 3. Highly Immersive
Programme [HIP] Peratusan ini - HIP Day.
diperkukuhkan lagi dengan
masa pdpc Sains dan
Mathematic di SMSM yang
mengamalkan dual
language programme.

27

1. PELAN TAKTIKAL PANITIA BAHASA INGGERIS 2021– Program ‘ELT Muchamuck’ [English Language Teachers

Improvement Programme]

Masih ada guru BI yang kurang kemahiran pemarkahan mengikut kriteria CEFR dan mengaplikasikan

ISU STRATEGI pembelajaran PAK 21 dalam PdPc

MATLAMAT STRATEGI Meningkatkan kemahiran guru BI demi kecemerlangan akademik Bahasa Inggeris.
OBJEKTIF
Memastikan PdPC dijalankan berkesan melalui perkongsian kemahiran dan pengalaman, best practices dalam
kalangan guru

PROGRAM TANGGUNG TEMPOH KOS/ KPI/ SASARAN OUTPUT /HASIL PELAN KONTIGENSI
BIL ‘ELT Muckamuck’ JAWAB SUMBER

“Awakening teachers, 1. PK 1 Feb, May, Semua guru BI 95% Guru boleh 1. Laporan Lesson Plan
assisting discoveries” 2. Guru2 BI July Sept melaksanakan melaksanakan pdpc yang Study dan Best Practices
1 [Lesson Plan Studies] 3. KP aktiviti PAK21 lebih mantap untuk 2. Laporan pencerapan
4. KB dalam PdPC meningkatkan guru
Bengkel Teknik sekurang- kecemerlangan akademik
Menjawab dan Skema 1. PK 1 kurangnya 50%
2. Pemarkahan – untuk 2. Guru2 BI sepanjang tahun
guru SPM 3. KP
4. KB Feb, May, RM100 – Semua guru BI 2021 (95%) Kertas kerja Penganjuran
3 Bengkel Teknik July Sept PCG Ting 4 & 5 dapat 2021 (95%) bengkel dan laporan
Menjawab dan Skema 1. PK 1 Panita mengikuti bergambar selepas
2. Guru2 BI bengkel teknik berbengkel.
Feb, May, RM100 – menjawab SPM
July, Sept PCG dan Bengkel Kertas kerja Penganjuran
Skema bengkel dan laporan
Permarkahan
setahun.
Semua guru BI
mengikuti

28

Pemarkahan – untuk 3. KP Panita bengkel teknik bergambar selepas
guru PT3 4. KB menjawab dan berbengkel.
Bengkel Skema
Kursus Perkembangan 1. Pengetua Feb, May, Permarkahan 100% penglibatan guru PLC Story Mountain & PLC
Staf 2. PK 1 July Sept PT3 sekurang- BI Visual & Spatial Learning
4. kurangnya dua Approach
kali dalam
[PLC on Story Mountain 3. KB setahun.

& VSL] 4. KP Semua guru BI
menghadiri
kedua-dua PLC
ini.

29

Nama Program 1 “Awakening Teachers, assisting discoveries” @ Lesson Plan Studies
Tanggungjawab Pengetua, semua PK, KB, Fenny ( KP).
Objektif Memastikan semua guru Panitia Bahasa Inggeris mengadakan sekurang-kurangnya 4 sesi perkongsian ilmu
Tempoh sepanjang tahun.
Kumpulan Sasaran Mac hingga November
Guru Terlibat Semua guru Bahasa Inggeris
Kos / Sumber Semua guru Bahasa Inggeris
Jawatankuasa Tiada
Proses Kerja Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP, Semua guru BI
3. Taklimat - melibatkan semua ahli Panitia BI
Kekangan 4. Membentuk AJK dan membuat jadual penggiliran
Pemantauan 3. Menyediakan Kertas kerja
Penilaian dan Pengukuran 3.1 Objektif program
3.2 Kumpulan sasaran
3.3 Lokasi Program

3.4 Kos Program
4. Pelaksanaan Aktiviti

4.1 Guru yang ditugaskan memberikan Perkongsian
4.2 Ahli Panitia melbatkan diri dalam perkongsian

Kekadang ada ahli panitia tidak dapat memberi perkongsian atau tidak dapat hadir kerana masalah
pertembungan dengan kursus atau aktiviti sekolah yang lain.
Laporan selepas program
Kualiti pdpc akan lebih mantap – rekod pencerapan oleh rakan panitia atau rekod Peg. Penilai / pentadbir.

30

Nama Program 2 Bengkel Teknik Menjawab dan Skema Pemarkahan SPM
Tanggungjawab
Objektif Pengetua, semua PK, KB, Fenny ( KP).
Semua guru BI Tingkatan 4 & 5, dapat mengikuti bengkel teknik menjawab dan Bengkel Skema Permarkahan
Tempoh SPM sekurang-kurangnya sekali dalam setahun.
Kumpulan Sasaran Mac & Sept
Guru Terlibat Semua guru Bahasa Inggeris Tingkatan 4 & 5
Kos / Sumber Semua guru Bahasa Inggeris Tingkatan 4 & 5
Jawatankuasa RM100 – Peruntukkan Panitia BI
Proses Kerja Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP, Semua guru BI

Kekangan 1. Memanggil mesyuarat dan membentuk AJK
2. Mengenalpasti penceramah
Pemantauan 3. Menyediakan Kertas kerja
Penilaian dan Pengukuran 4. Pelaksanaan Aktiviti
5. Laporan selepas bengkel & pendokumentasian.
Kekadang ada ahli panitia tidak dapat hadir kerana masalah pertembungan dengan kursus atau aktiviti
sekolah yang lain.
Laporan selepas program
Kualiti pdpc akan lebih mantap – rekod pencerapan oleh rakan panitia atau rekod Peg. Penilai / pentadbir.

31

Nama Program 3 BENGKEL TEKNIK MENJAWAB DAN SKEMA PEMARKAHAN PT3
Tanggungjawab Pengetua, semua PK, KB, Fenny ( KP).
Objektif
1. 75% daripada calon berdaftar PT3 memperolehi A dalam m/p Bahasa Inggeris.
Tempoh 2. GPMP dalam m/p BI-PT3 sekolah pada tahun 2022 ialah sekurang-kurangnya 1.20
Kumpulan Sasaran 3. Kelulusan untuk BI – PT3 adalah 100%.
Guru Terlibat
Kos / Sumber Mac hingga September
Jawatankuasa Semua Murid Tingkatan 3
Proses Kerja Guru-guru BI yang mengajar Tingkatan 3
RM200 – PCG Panitia BI
Kekangan Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP, Semua guru BI
Pemantauan 1. Melibatkan semua Pelajar T3
2. Mengenalpasti Guru Pemeriksa PT3 sebagai penceramah
Penilaian dan Pengukuran 3. Menyediakan Kertas kerja
4. Pelaksanaan Aktiviti

4.1 Bengkel Teknik menjawab dilaksanakan
4.2 Pelajar mendapat input daripada Bengkel yang dijalankan

Murid tidak hadir
Murid hadir tapi tidak ambil serius semasa bengkel dijalankan.
1.Pemantauan dilakukan oleh Pengetua, PK 1, KB dan penyelaras Program semasa bengkel dijalankan.
2. Penilaian dijalankan selepas program dilaksanakan dan berterusan bagi mengenalpasti keberkesanan
program ini.
Bilangan murid PT3 mendapat A pada tahun 2020 meningkat.

32

Nama Program 3 Kursus Perkembangan Staf – PLC on Story Mountain & VSL
Tanggungjawab
Objektif Pengetua, semua PK, KB, Fenny ( KP).
Memastikan semua guru Bahasa Inggeris mahir menggunakan teknik ‘Story Mountain’ dan ‘Visual Aids’
Tempoh dalam pdpc mereka.
Kumpulan Sasaran Mac hingga November
Guru Terlibat Semua guru Bahasa Inggeris
Kos / Sumber Semua guru Bahasa Inggeris
Jawatankuasa Tiada
Proses Kerja Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP, Semua guru BI
1. Taklimat - melibatkan semua ahli Panitia BI
Kekangan 2. Membentuk AJK dan membuat tentatif program
3. Menyediakan Kertas kerja
Pemantauan 4. Pelaksanaan Aktiviti PLC
Penilaian dan Pengukuran
4.1 Guru yang ditugaskan memberikan Perkongsian
4.2 Ahli Panitia melbatkan diri dalam perkongsian
4.3 Pdp mikro dengan penulisan RPH dan aplikasi SM atau VSL.
Kekadang ada ahli panitia tidak dapat memberi perkongsian atau tidak dapat hadir kerana masalah
pertembungan dengan kursus atau aktiviti sekolah yang lain.
Pemantauan semasa PLC dan Laporan selepas program
Kualiti pdpc akan lebih mantap – rekod pencerapan oleh rakan panitia atau rekod Peg. Penilai / pentadbir.

33

2. PELAN TAKTIKAL PANITIA BAHASA INGGERIS 2021- PROGRAM ‘KEEP CALM & LEARN ENGLISH’

ISU STRATEGI Murid kurang memberi respons dalam pdpc kerana lemah dalam kemahiran berkomunkasi dan
berkolaborasi serta tidak dapat mengaplikasikan kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif dalam
MATLAMAT penulisan.
STRATEGI
OBJEKTIF Melahirkan murid yang mempunyai pelbagai kemahiran berkomunkasi, berkolaborasi, boleh berfikir secara kritis
dan kreatif dan diaplikasikan dalam penulisan karangan Bahasa Inggeris.

Meningkatkan pencapaian band tertinggi/ tahap penguasaan 5-6 dengan sokongan BBB yang relevan dan ibu bapa
memantau hasil kerja pelajar di rumah

Program/ Projek/ KOS/
SUMBER
BIL Aktiviti T/JAWAB TEMPOH KPI/SASARAN OUTPUT/HASIL PELAN KONTIGENSI
-
‘Keep Calm & Learn Januari Draft story mountain yang
English’ hingga berkualiti serta contoh-
November contoh karangan dari pelajar
1 Program Story Pengetua, Semua guru Semua guru boleh dikompailkan dan
mempelkenalkan melaksanakan PdPC diperbanyakkan untuk
Mountain Writing semua PK, teknik Story Mountain menggunakan Story rujukan pelajar-pelajar
dalam penulisan Mountain dengan sederhana dan lemah.
Technique KB, KP, dan karangan sekurang- lebih berkesan untuk
kurangnya sekali dalam meningkatkan kualiti Pencerapan boleh
semua guru 2 minggu sepanjang penulisan karangan. dilaksanakan oleh rakan guru
tahun dan perbincangan LPS untuk
BI menentukan kaedah terbaik
pdpc.
2 ‘Visual and Pengetua, Januari RM250 – Pcg Guru melaksanakan 2021 (70%)
hingga panitia BI aktiviti PdPC dengan
Spatial learning semua PK, November kelengkapan
approach’ KB, KP dan ‘InteractiveTeaching
Aids’ yang memberi
semua guru impak tinggi kepada
minat murid utk
belajar.

34

3 Program Learn Pengetua, Januari - Semua murid Tg 1 – Tg Semua guru BI boleh Kompilasi lagu-lagu

English Through semua PK, hingga 5 mengadaptasikan lagu Kompilasi lembaran kerja

Songs KB, KP dan Sept Pdpc menarik dengan BI yang sesuai dalam berasaskan lagu-lagu yang

semua guru pemilihan lagu yang melaksanakan pdpc dipilih

sesuai menggunakan dengan

lebih berkesan.

4. My Whiz-Book Pengetua, Jun - Semua murid Tg 1 – Tg Pdpc guru – murid
[Idiomatic semua PK,
Expression] KB, KP dan 5 mempunyai 1 ‘My menjadi mudah i. Idiomatic Expression
semua guru
Whiz Book’ masing- dengan adanya ‘My Quizzes

masing Whiz Book’ yg in google Form & Powerpoint

digunakan presentation.

sepenuhnya.

Nama Program 1 ‘Story Mountain’ writing Technique
Tanggungjawab Pengetua, semua PK, KB, Fenny ( KP).
Objektif Semua guru mempelkenalkan teknik Story Mountain dalam penulisan karangan sekurang-kurangnya sekali
dalam 2 minggu sepanjang tahun
Tempoh Feb, May, July & Sept
Kumpulan Sasaran Semua guru Bahasa Inggeris
Guru Terlibat Semua guru Bahasa Inggeris
Kos / Sumber Tiada
Jawatankuasa Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP, Teresa Moloyos (Penyelaras)
Proses Kerja
1. Memasukkan ‘Story Mountain writing Technique’ sebagai satu slot dalam Kursus Perkembangan staf
yang pertama.

2. Membengkelkan dengan micro-teaching teknik ini bersama guru-guru BI.
3. Pelaksanaan aktiviti dalam pdpc
4. Laporan selepas bengkel & laporan Lesson Plan Study.

Kekangan Kekadang ada ahli panitia tidak dapat hadir kerana masalah pertembungan dengan kursus atau aktiviti sekolah
yang lain.
Pemantauan Laporan selepas program
Penilaian dan Pengukuran Kualiti penulisan karangan akan lebih berkualiti dan menarik [peningkatan dalam gpmp BI dalam setiap kali
penilaian berasaskan sekolah.

35

Nama Program 2 ‘Visual and spatial learning approach’
Tanggungjawab Pengetua, semua PK, KB, Fenny ( KP).
Objektif Guru menyediakan dan melaksanakan aktiviti PdPC dengan berkesan, kelengkapan BBB yang significant dan
memberi impak kepada minat murid utk belajar.
Tempoh Januari hingga November
Kumpulan Sasaran Semua guru Bahasa Inggeris
Guru Terlibat Semua guru Bahasa Inggeris
Kos / Sumber RM250 – Pcg panitia BI
Jawatankuasa Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP
Proses Kerja
1. Memasukkan ‘Visual and Spatial learning approach’ sebagai satu slot dalam Kursus Perkembangan
Kekangan staf yang pertama.

Pemantauan 2. Mengenalpasi penceramah
Penilaian dan Pengukuran 3. Membengkelkan dengan micro-teaching teknik ini bersama guru-guru BI.
4. Pelaksanaan aktiviti dalam pdpc
5. Laporan selepas Bengkel Perkembangan staf & laporan Lesson Plan Study.
Kekadang ada ahli panitia tidak dapat hadir kerana masalah pertembungan dengan kursus atau aktiviti sekolah
yang lain.
Pemantauan dilakukan oleh rakan panitia dan PPP1
Aktiviti pdpc akan lebih menarik dan menjurus kpd peningkatan dalam gpmp BI dalam setiap kali penilaian
berasaskan sekolah.

Nama Program 3 Program Learn English Through Songs
Tanggungjawab Pengetua, semua PK, KB, Fenny ( KP), Teresa Moloyos (Penyelaras)
Objektif Pelajar seronok belajar dan dapat menguasai pembelajaran dan tahap penguasaan tertinggi Band 5/6
Januari hingga Oktober
Tempoh Semua murid
Sasaran Semua guru BI
Guru Terlibat RM250 – PCG Panitia BI
Kos / Sumber Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP, Guru Subjek
Jawatankuasa
Proses Kerja 1. Melibatkan semua Pelajar
2. Mengenalpasti Proses Pembelajaran
3. Menyediakan Kertas kerja
4. Pelaksanaan Aktiviti
5. Pelajar mendapat input daripada pemilihan lagu yang sesuai.

36

Kekangan Murid tidak hadir & murid tidak ‘sporting’ utk menyanyi bersama
Pemantauan 1.Pemantauan dilakukan oleh Pengetua, PK 1, KB dan penyelaras Program.
2. Laporan LPS, dan penulisan RPH
Penilaian dan Pengukuran Keyakinan bertutur dalam BI meningkat dan kualiti berbahasa inggeris dalam kalangan murid semakin baik
dinilai dari pemerhatian guru dan markah ujian.

Nama Program 4 ‘My Whiz-Book (Idiomatic Expressions)
Tanggungjawab
Objektif Pengetua, semua PK, KB, Fenny ( KP)
Pelajar dapat mengaplikasikan ‘idiomatic expressions’ dalam komunikasi BI dan penulisan BI seterusnya
Tempoh
Sasaran meningkatkan kualiti akademik BI.
Guru Terlibat
Kos / Sumber Bulan Jun
Jawatankuasa Semua murid
Proses Kerja Semua guru BI
RM250 – PCG Panitia BI
Kekangan Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP, Guru Subjek
Pemantauan
Penilaian dan Pengukuran 1. Melibatkan semua Pelajar
2. Mengenalpasti Proses Pembelajaran
3. Menyediakan Kertas kerja
4. Pelaksanaan Aktiviti – penggunaan Whiz Book
5. Pelajar mengaplikasikan idiomatic expression dalam pertuturan BI harian mereka.
Sekumpulan murid yang selalu prokastinasi dalam melalukan sesuatu projek.
1.Pemantauan dilakukan oleh guru subjek BI.
Keyakinan bertutur dalam BI meningkat dan kualiti berbahasa inggeris dalam kalangan murid semakin baik
dinilai dari pemerhatian guru dan markah ujian.

37

3. PELAN TAKTIKAL PANITIA BAHASA INGGERIS 2021 - PROGRAM ‘ENGLISH AHEAD, GREAT MINDSET’

ISU STRATEGI Murid tidak belajar BI semasa ketidakberadaan guru disekolah dan motivasi persaingan secara sihat yang
rendah.
MATLAMAT Melahirkan murid-murid yang dapat mendalami penguasaan BI melalui modules BI dan ‘Back-Up Exercises’ yang
STRATEGI disediakan oleh guru-guru BI seterusnya mempunyai daya saing yang tinggi untuk berjaya.
OBJEKTIF
Murid masih dapat belajar BI walaupun semasa ketiadaan guru disekolah dan menggalakkan motivasi persaingan
secara sihat.

Program/ Projek/

BIL Aktiviti T/JAWAB TEMPOH KOS/ KPI/SASARAN OUTPUT/HASIL PELAN KONTIGENSI
‘English Ahead, SUMBER

Great Mindset’

1 MODULES PT3 & Pengetua, Januari RM2000.00 2 set modules untuk Semua murid boleh Latihan berfokus

SPM semua PK, hingga Pcg Panitia semua murid T3 & membuat latihan Latihan topikal

KB, KP, dan November BI T5 dalam module

semua guru mengikut arahan

BI guru subjek.
Pengetua,
2 ‘BACKUP semua PK, Januari RM250 – 3 sets Back up Guru ganti dapat Soalan latih tubi
EXERCISES’ hingga Pcg panitia exercises utk setiap
mengarahkan murid Latihan ulangkaji

KB, KP dan November BI tingkatan disediakan membuat latihan Soalan popkuiz

semua guru oleh guru dan semasa kelas BI

sentiasa walaupun tidak

dikemaskinikan. mengajar subjek

tersebut.

3. Incentives for Pengetua, Pep. Bil 1, RM250.00 Peningkatan 20% Lebih ramai murid Insentif berbentuk hadiah

high-achievers semua PK, 2, 3 & 4 daripada berdaya maju atau dan sijil penghargaan.
KB, KP dan peperiksaan mencapai A – PT3,

semua guru sebelumnya atau A & A+ dalam SPM.

markah melebihi

85%

4. Bengkel Teknik 1. PK 1 Feb, May, RM100 – Semua guru BI 2021 (1.19) Kertas kerja Penganjuran

Menjawab dan 2. Guru2 BI July Sept PCG Panita mengikuti bengkel bengkel dan laporan

38

Skema 3. KP teknik menjawab dan bergambar selepas
Pemarkahan – 4. KB Bengkel Skema berbengkel.
Permarkahan
untuk murid PT3 PT3/SPM sekurang-
kurangnya dua kali
& SPM dalam setahun.

Nama Program 1 Modules PT3 & SPM
Tanggungjawab Pengetua, semua PK, KB, Fenny ( KP).
Objektif Semua murid boleh membuat latihan dalam module mengikut arahan guru subjek walaupun semasa
ketiadaan guru BI dalam kelas.
Tempoh Januari hingga November
Kumpulan Sasaran Semua guru Bahasa Inggeris
Guru Terlibat Semua guru Bahasa Inggeris
Kos / Sumber RM2000 – Pcg panitia BI
Jawatankuasa Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP
Proses Kerja
1. Mengenalpasti buku module yang diperlukan.
Kekangan 2. Mendapatkan kuotasi
Pemantauan 3. Membuat kertas kerja dan nota minta
Penilaian dan Pengukuran 4. Perancangan penggunaan module dengan guru2 setingkatan
5. Penggunaan module
Murid lupa membawa module ke sekolah. Tiada tempat untuk guru2 menyimpan module murid dibilik guru.
Pemantauan penggunaan module dan penandaan/semakan guru dilakukan oleh rakan2 dlm panitia dan PPP1
Aktiviti pdpc BI masih berlaku dan murid mendapat latihan tambahan.

39

Nama Program 2 Back-Up Exercises
Tanggungjawab Pengetua, semua PK, KB, Fenny ( KP).
Objektif Semua murid boleh membuat latihan dalam module mengikut arahan guru subjek walaupun semasa
ketiadaan guru BI dalam kelas.
Tempoh Januari hingga November
Kumpulan Sasaran Semua guru Bahasa Inggeris
Guru Terlibat Semua guru Bahasa Inggeris
Kos / Sumber RM250 – Pcg panitia BI
Jawatankuasa Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP
Proses Kerja
1. Setiap guru BI menyediakan 3 set soalan latihan, lembaran kerja atau soalan ujian diagnostik.
Kekangan 2. Semua set dilabelkan dan diletakkan dalam rak yang dikhaskan.
Pemantauan 3. Set Back Up ini mesti sentiasa dikemaskini apabila sdh digunakan / berkurangan.
Penilaian dan Pengukuran -
Pemantauan penggunaan latihan Back-up dan penandaan/semakan guru subjek.
Aktiviti pdpc BI masih berlaku dan murid mendapat latihan tambahan.

Nama Program 3 Incentives for High Achievers
Tanggungjawab Pengetua, semua PK, KB, Fenny ( KP).
Objektif Memberi pengikhtirafan kepada murid yang berdaya maju dan mencapai markah 85% dan keatas.
Tempoh Mac, Jun, Sept, Nov - [Setiap kali selepas peperiksaan sekolah]
Kumpulan Sasaran Semua guru Bahasa Inggeris
Guru Terlibat Semua guru Bahasa Inggeris
Kos / Sumber RM250 – Pcg panitia BI
Jawatankuasa Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP
Proses Kerja
1. Guru2 subjek memberikan senarai pelajar berdaya maju dan yang mencapai markah 85% dan keatas
Kekangan kpd KP.
Pemantauan
Penilaian dan Pengukuran 2. KP meminta kuotasi dan membeli hadiah berbentuk alat tulis.
3. Hadiah dan sijil disampaikan oleh pengetua semasa perhimpunan.
-
Pemantauan oleh KP yang pembelian hadiah dan sijil mesti dilaksanakan.
Semakin ramai pelajar berdaya maju dan peningkatan peratus makah tertinggi.

40

Nama Program 4 BENGKEL TEKNIK MENJAWAB DAN SKEMA PEMARKAHAN PT3 & SPM
Tanggungjawab Pengetua, semua PK, KB, Fenny ( KP).
Objektif
1. 75% daripada calon berdaftar PT3 & SPM memperolehi A dalam m/p Bahasa Inggeris.
Tempoh
Kumpulan Sasaran 2. GPMP dalam m/p BI-PT3 & SPM sekolah pada tahun 2022 ialah 1.20
Guru Terlibat
Kos / Sumber 3. Kelulusan untuk BI dalam PT3 & SPM adalah 100%.
Jawatankuasa Mac hingga September
Proses Kerja
Semua Murid Tingkatan 3 & T5
Kekangan Guru-guru BI yang mengajar Tingkatan 3 & T5
Pemantauan RM200 – PCG Panitia BI
Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP, Semua guru BI
Penilaian dan Pengukuran 1. Melibatkan semua Pelajar T3, T5
2. Mengenalpasti Guru Pemeriksa PT3/SPM sebagai penceramah
3. Menyediakan Kertas kerja
4. Pelaksanaan Aktiviti

4.1 Bengkel Teknik menjawab dilaksanakan
4.2 Pelajar mendapat input daripada Bengkel yang dijalankan
Murid tidak hadir
Murid hadir tapi tidak ambil serius semasa bengkel dijalankan.
1.Pemantauan dilakukan oleh Pengetua, PK 1, KB dan penyelaras Program semasa bengkel dijalankan.
2. Penilaian dijalankan selepas program dilaksanakan dan berterusan bagi mengenalpasti keberkesanan
program ini.
Bilangan murid PT3 & SPM mendapat A pada tahun 2020 meningkat.

41

4. PELAN TAKTIKAL PANITIA BAHASA INGGERIS 2021- ‘Every Tuesday is English Day’

ISU STRATEGI Ramai murid tidak berpeluang mengikuti aktiviti atau pertandingan dalam Bahasa Inggeris diluar sekolah

MATLAMAT Mempelbagaikan aktiviti berbahasa Inggeris lahirkan dalam kelas dan luar kelas yang dapat menggalakkan
STRATEGI penglibatan murid yang ramai.

OBJEKTIF Meningkatkan keyakinan murid untuk membuat perkongsian ilmu dan pengalaman serta pencapaian band tertinggi/
tahap penguasaan 5-6 dengan sokongan aktiviti highly immersive programme didalam dan diluar bilik darjah.

Program/ Projek/

BIL Aktiviti T/JAWAB TEMPOH KOS/ KPI/SASARAN OUTPUT/HASIL PELAN KONTIGENSI
Every Tuesday is SUMBER
75% daripada jumlah
English Day - pelajar dapat
peluang
1. 5 minutes Public Pengetua, Januari - menyampaikan 2021 (70%) Pidato dan perkongsian
pidato semasa maklumat BI juga boleh
Speaking semua PK, hingga - perhimpunan pagi. dijalankan semasa rehat
100% murid setiap disudut Orator Hatch.
KB, KP, dan November kelas dapat
menyampaikan
semua guru artikel sebelum kelas
bermula.
BI (2 orang setiap
siding buat
2. Class Article Pengetua, Januari perkongsian setiap 2021 (95%) Murid-murid membuat
hari Selasa) perkongsian ilmu sekiranya
Reading Program PK, KB, KP, hingga ada masa terluang selepas
tamat guru mengajar.
dan semua November

guru BI

3. Orator Hatch Info Pengetua, Feb - Nov 10 murid dari satu Murid yang baru balik dari
kelas dapat sesuatu program atau
Share PK, KB, KP, membuat pertandingan membuat
perkongsian pengalaman
(Sharing of dan semua perkongsian setiap secara sukarela.
bulan
Information) guru BI

42

Nama Program 1 5 Minutes Public Speaking
Tanggungjawab Pengetua, semua PK, KB, Fenny ( KP).
Objektif 75% murid mendapat giliran menyampaikan pidato BI semasa perhimpunan
Tempoh Jan hingga Nov
Kumpulan Sasaran semua murid SMSM Tingkatan 1 – Tingkatan 5
Guru Terlibat Semua guru Bahasa Inggeris
Kos / Sumber Tiada
Jawatankuasa Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP, Semua guru BI
Proses Kerja 1. Taklimat kepada semua guru BI tentang objektif dan rasional program ini dijalankan.
2. Membentuk AJK dan membuat jadual program mengikut kelas.
Kekangan 2.1 guru-guru subjek akan membuat jadual penggiliran kelas masing-masing
3. Pelaksanaan Aktiviti samada didewan semasa perhimpunan
Pemantauan
Penilaian dan Pengukuran 3.1 Guru-guru membuat laporan untuk dikompilasikan sebagai laporan HIP.
3.2 Guru-guru BI melbatkan diri secara aktif dalam menggalakkan penglibatan murid-murid.
i. status motivasi murid masih rendah.
ii. kurang persediaan menjadikan persembahan yang membosankan pelajar lain.
Laporan selepas program
Peratus penglibatan murid meningkat dan murid boleh menuntut markah merit atas usaha yang dilakukan.

Nama Program 2 5 Minutes Article Sharing before Lesson
Tanggungjawab Pengetua, semua PK, KB, Fenny ( KP).
Objektif 100% murid mendapat giliran membuat perkongsian artikel sebelum memulakan pdpc.
Tempoh Jan hingga Nov
Kumpulan Sasaran semua murid SMSM Tingkatan 1 – Tingkatan 5
Guru Terlibat Semua guru Bahasa Inggeris
Kos / Sumber Tiada
Jawatankuasa Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP, Semua guru BI
Proses Kerja 1. Taklimat kepada semua guru BI tentang objektif dan rasional program ini dijalankan.
2. Membentuk AJK dan membuat jadual program penggiliran murid dalam kelas.
Kekangan 3. Pelaksanaan Aktiviti sebelum memulakan aktiviti atau selepas pdpc sekiranya ada masa terluang.
4. Guru-guru membuat laporan untuk dikompilasikan sebagai laporan HIP.
5. Guru-guru BI melbatkan diri secara aktif dalam menggalakkan penglibatan murid-murid.

i. status motivasi murid masih rendah.

43

Pemantauan ii. kurang persediaan menjadikan persembahan yang membosankan pelajar lain.
Penilaian dan Pengukuran Laporan selepas program
Peratus penglibatan murid meningkat dan murid boleh menuntut markah merit atas usaha yang dilakukan.

Nama Program 3 Orator Hatch – Sharing of information.
Tanggungjawab Pengetua, semua PK, KB, Fenny ( KP).
Objektif Menggalakkan penggunaan Bahasa Inggeris dalam kalangan murid sekolah.
Tempoh Jan hingga Nov
Kumpulan Sasaran semua murid SMSM Tingkatan 1 – Tingkatan 5
Guru Terlibat Semua guru Bahasa Inggeris
Kos / Sumber Tiada
Jawatankuasa Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP, Semua guru BI
Proses Kerja 1. Taklimat kepada semua guru BI tentang objektif dan rasional program ini dijalankan.
2. Membentuk AJK dan membuat jadual program.
Kekangan 3. Pelaksanaan Aktiviti semasa rehat sidang pagi, sebelum masuk dewan atau semasa rehat untuk murid-
murid sidang petang.
Pemantauan 4. Guru-guru membuat laporan untuk dikompilasikan sebagai laporan HIP.
Penilaian dan Pengukuran 5. Guru-guru BI melibatkan diri secara aktif dalam menggalakkan penglibatan murid-murid.
i. status motivasi murid masih rendah.
ii. kurang persediaan menjadikan persembahan yang membosankan pelajar lain.
Laporan selepas program
Peratus penglibatan murid meningkat dan murid boleh menuntut markah merit atas usaha yang dilakukan.

44

5. PELAN TAKTIKAL PANITIA BAHASA INGGERIS 2021 - Highly Immersive Programme – HIP

ISU STRATEGI Ramai murid tidak berpeluang mengikuti aktiviti atau pertandingan dalam Bahasa Inggeris di luar sekolah

MATLAMAT Mempelbagaikan aktiviti berbahasa Inggeris di dalam kelas dan luar kelas yang dapat menggalakkan penglibatan
STRATEGI murid yang ramai.

OBJEKTIF Meningkatkan pencapaian band tertinggi/ tahap penguasaan 5-6 dengan sokongan aktiviti Highly Immersive
Programme didalam dan diluar bilik darjah.

Program/ Projek/

Aktiviti T/JAWAB TEMPOH KOS/ KPI/SASARAN OUTPUT/HASIL PELAN KONTIGENSI
BIL HIGHLY SUMBER
Terbuka kepada
IMMERSIVE semua pelajar
SMSM
PROGRAMME

1 Spell-it-Right Pengetua, Mac & Oct RM100 2 kali pertandingan i. Pertandingan SiR terbuka
dalam setahun kpd semua tingkatan pada
semua PK, Pcg Panitia bulan Mac
3 esei terbaik dan ii. Pertandingan SiR
KB, KP, dan BI 10 sagu hati selepas PT3 utk pelajar Tg
3
penyelaras 1 pasukan debate Pertandingan juga boleh
elite sekolah dijalankan dalam kelas
SiR. diwujudkan semasa pdp BI utk
menggalakkan lebih ramai
2 Essay Writing Pengetua, Mac & RM100 Semua murid penyertaan.
Pertandingan debate dalam
Competition semua PK, Jun Pcg Panitia Menengah Rendah kelas untuk mencari wakil
kelas ke pertandingan
KB, KP, dan BI peringkat sekolah.

penyelaras

EWC

3 English Debate Pengetua, Jun RM100 Terbuka kepada
semua murid
Competition semua PK,

KB, KP, dan

Ms Teresa

Moloyos

(Jurulatih

Debate)

45

4. PBL - Pengetua, Sept RM200 Murid Tingkatan 3 Murid T3 membuat Mengintregasikan pdpc BI
PoL manakala dengan subjek yang lain utk
Presentation of semua PK, Terbuka kepada murid2 dari PBL.
semua murid
Learning & KB, KP tingkatan yang lain Pertandingan scrabble ini
Exhibition (Fenny – adalah pengunjung. juga dijalankan untuk
mencari wakil sekolah ke
Penyelaras) 1 pasukan elit – pertandingan peringkat
scrabble dan pelapis daerah.
5. Scrabble Pengetua, Jun RM100 sekolah diwujudkan

Competition semua PK,

KB, KP Dan

Jane M

(Jurulatih

Scrabble)

6. English Buletin Pengetua, Jan - Nov - 3 buletin board atas Semua bulletin - Gambar2 semasa aktiviti
jagaan Panitia BI board milik Panitia dengan caption
Board semua PK, BI mesti sentiasa
dikemaskinikan. - Hasil nukilan murid
KB, KP, - Berita semasa
Claris –

triangle

board,
Jane M –

Form 4

board
Fenny – HIP

board

7. Choral Speaking Pengetua, Nov RM650 Semua murid Pertandingan Choral Murid membuat skrip
Tingkatan 1 & T2 Speaking sebagai masing-masing dan berlatih
F1 & F2 PK pengisian aktiviti mengikut kesesuaian masa
hujung tahun. kelas masing-masing.
pentadbiran,

PK petang,

Pembantu

PK Petang,

KB, KP dan

guru2 BI T1

& T2

46

PELAN OPERASI PANITIA BAHASA INGGERIS – Highly Immersive Programme - HIP

Nama Program 1 Spell-it-Right Competition
Tanggungjawab Pengetua, semua PK, KB, Fenny ( KP).
Objektif Menilai dan meningkatkan penguasaan ejaan yang betul dalam kalangan pelajar.
Tempoh Mac & Okt
Kumpulan Sasaran Semua murid SMSM
Guru Terlibat Semua guru Bahasa Inggeris
Kos / Sumber Tiada
Jawatankuasa Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP, Penyelaras SiR - Aerene
Proses Kerja
1. Taklimat - melibatkan semua ahli Panitia BI
Kekangan 2. Membentuk AJK dan membuat jadual program
3. Menyediakan Kertas kerja
Pemantauan 4. Pelaksanaan Aktiviti
Penilaian dan Pengukuran 5. Guru2 BI terlibat aktif dalam menggalakkan murid-murid untuk menyertai pertandingan atau sebagai

j/k kecil pelaksana.
Kekangan masa yang sesuai apabila hari yang ditentukan tiba-tiba berlaku pertembungan dengan aktiviti
sekolah yang lain.

Laporan selepas program
Jumlah murid yang berdaftar bertambah setiap tahun.

Nama Program 2 Essay Writing Competition – Menengah Rendah
Tanggungjawab Pengetua, semua PK, KB, KP
Objektif Menilai dan meningkatkan penguasaan penulisan BI yang menarikl dalam kalangan pelajar.
Tempoh Mac & Okt
Kumpulan Sasaran Semua murid Menengah Rendah SMSM
Guru Terlibat Semua guru Bahasa Inggeris
Kos / Sumber Tiada
Jawatankuasa Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP, Penyelaras – Claris & Sibyl

47

Proses Kerja 1. Taklimat - melibatkan semua ahli Panitia BI
2. Membentuk AJK dan membuat jadual program
Kekangan 3. Menyediakan Kertas kerja
Pemantauan 4. Pelaksanaan Aktiviti
Penilaian dan Pengukuran 5. Guru2 BI terlibat aktif dalam menggalakkan murid-murid untuk menyertai pertandingan atau sebagai

j/k kecil pelaksana.

Kekangan masa yang sesuai apabila hari yang ditentukan tiba-tiba berlaku pertembungan dengan aktiviti
sekolah yang lain.

Laporan selepas program
Jumlah murid yang berdaftar bertambah setiap tahun.

Nama Program 3 100 words Essay Writing Competition – Menengah Atas
Tanggungjawab Pengetua, semua PK, KB, KP
Objektif i. Meningkatkan penguasaan penulisan BI yang menarik dalam kalangan pelajar.
ii. Melatih murid menulis karangan lengkap dalam jumlah perkataan yang ditentukan.
Tempoh Mac & Okt
Kumpulan Sasaran Semua murid Menengah atas SMSM
Guru Terlibat Semua guru Bahasa Inggeris
Kos / Sumber Tiada
Jawatankuasa Pengetua, PK Pentabiran, KB, KP, Penyelaras – Fenny & Teresa
Proses Kerja
1. Taklimat - melibatkan semua ahli Panitia BI
Kekangan 2. Membentuk AJK dan membuat jadual program
3. Menyediakan Kertas kerja
Pemantauan 4. Pelaksanaan Aktiviti
Penilaian dan Pengukuran 5. Guru2 BI terlibat aktif dalam menggalakkan murid-murid untuk menyertai pertandingan atau sebagai

j/k kecil pelaksana.

Kekangan masa yang sesuai apabila hari yang ditentukan tiba-tiba berlaku pertembungan dengan aktiviti
sekolah yang lain.

Laporan selepas program
Jumlah murid yang berdaftar bertambah setiap tahun.

48