SOO XIN TIAN- PORTFOLIO PRAKTIKUM

TARIKH BILANGAN MURID YANG HADIR
GOOGLE MEET
18/3 : 46 Murid (81%)
20/5 : 40 Murid (70%)
24/6 : 43 Murid (75%)
8/7 : 39 Murid (68%)
29/7 : 38 Murid (66%)
19/8 : 39 Murid (68%)
26/8 : 39 Murid (68%)
2/9 : 35 Murid (61%)
9/9 : 40 Murid (70%)





LAMPIRAN 2-4a

Nama Pelajar LAPORAN AKTIVITI KOKURIKULUM
Jenis Persatuan/ MINGGU KE- 28
Sukan / Unit
Beruniform SOO XIN TIAN
Projek/Aktiviti KELAB KITAR SEMULA
Tarikh
Masa MEREKA CIPTA BAHAN MAINAN MIRIP GASING DARIPADA
Tempat BEKAS GELAS KERTAS
Nama Guru 26/8/2021
Penasihat
Kokurikulum/ 3:00 PETANG - 4 :00 PETANG
Penganjur
Bilangan Pelajar GOOGLE MEET

Objektif BEH WAN SIN

Laporan 10/13
MURID-MURID DAPAT MEREKA CIPTA BAHAN MAINAN MIRIP GASING
Ulasan Guru DARIPADA BEKAS GELAS KERTAS
Pembimbing
80% DARIPADA KESELURUHAN MURID DAPAT MEREKA CIPTA BAHAN MAINAN
T.T Pelajar MIRIP GASING DARIPADA GELAS KERTAS.

T. T Penasihat -
Kokurikulum /
Penganjur BEH WAN SIN
28/8/2021
Nama Penasihat
Kokurikulum /
Penganjur

Tarikh

LAMPIRAN 2-4a

Nama Pelajar LAPORAN AKTIVITI KOKURIKULUM
Jenis Persatuan/ MINGGU KE- 29
Sukan / Unit
Beruniform SOO XIN TIAN
Projek/Aktiviti
Tarikh KELAB KITAR SEMULA
Masa
Tempat AKTIVITI MENGHASILKAN ORIGAMI BUNGA ROS DENGAN
Nama Guru MENGGUNAKAN KERTAS TERPAKAI
Penasihat 2/9/2021
Kokurikulum/
Penganjur 3:00 petang - 4 :00 petang
Bilangan Pelajar
GOOGLE MEET
Objektif
BEH WAN SIN
Laporan
35/57
Ulasan Guru MURID-MURID DAPAT MENGHASILKAN ORIGAMI BUNGA ROS
Pembimbing DENGAN MENGGUNAKAN KERTAS TERPAKAI

T.T Pelajar 80% DARIPADA KESELURUHAN MURID YANG MENGHADIRI AKTIVITI PADA
T. T Penasihat HARI INI DAPAT MEREKA CIPTA TANGLUNG DENGAN MENGGUNAKAN BAHAN
Kokurikulum / KITAR SEMULA.
Penganjur
-
Nama Penasihat
Kokurikulum / BEH WAN SIN
Penganjur 4/9/2021

Tarikh

LAMPIRAN 2-4a

Nama Pelajar LAPORAN AKTIVITI KOKURIKULUM
Jenis Persatuan/ MINGGU KE- 30
Sukan / Unit
Beruniform SOO XIN TIAN
Projek/Aktiviti
Tarikh KELAB KITAR SEKITAR
Masa
Tempat MEREKA CIPTA TANGLUNG DENGAN MENGGUNAKAN BAHAN KITAR SEMULA
Nama Guru 9/9/2021
Penasihat 3:00 PETANG - 4 :00 PETANG
Kokurikulum/ GOOGLE MEET
Penganjur BEH WAN SIN
Bilangan Pelajar
40/57
Objektif MURID-MURID DAPAT MEREKA CIPTA TANGLUNG DENGAN MENGGUNAKAN
BAHAN KITAR SEMULA.
Laporan
80% DARIPADA KESELURUHAN MURID YANG MENGHADIRI AKTIVITI PADA
Ulasan Guru HARI INI DAPAT MEREKA CIPTA TANGLUNG DENGAN MENGGUNAKAN BAHAN
Pembimbing KITAR SEMULA.

T.T Pelajar -

T. T Penasihat BEH WAN SIN
Kokurikulum / 11/9/2021
Penganjur

Nama Penasihat
Kokurikulum /
Penganjur

Tarikh



KERTAS KERJA CADANGAN AKTIVITI
KELAB PENCINTA ALAM SEKITAR

PERINGKAT SEKOLAH SJKC CHUNG HWA 2021

1.0 Pendahuluan
Kelab Pencinta Alam merupakan merupakan satu inisiatif daripada pihak sekolah

untuk mewujudkan generasi yang penyayang terhadap alam sekitar. Pada dasarnya,
pendidikan alam sekitar merupakan satu elemen dalam pengisian kurikulum yang terkandung
dalam Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran sekolah rendah. Pendidikan alam
sekitar bertujuan untuk menanam sikap mencintai dan menyayangi alam sekitar dalam jiwa
murid. Aktiviti berkaitan dengan alam sekitar boleh memberikan kesedaran dan membentuk
etika murid untuk menghargai alam.

2.0 Matlamat

2.1 Memberi peluang kepada setiap murid untuk mengembangkan potensi dan
bakat secara seimbang secara holistik dalam aspek jasmani, emosi, rohani,
intelek dan sosial (JERIS) berdasarkan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

2.2 Melahirkan generasi yang mempunyai sifat cinta akan keaslian alam semula jadi.

3.0 Objektif

3.1 Menyemai nilai cintai alam sekitar di kalangan ahli-ahli.

3.2 Memberi peluang kepada para pelajar mempelajari hidupan flora
dan fauna.

3.3 Memberi peluang kepada para pelajar untuk melihat ekosistem
semula jadi dalam konteks yang berbeza.

3.4 Dapat mengenalpasti masalah berkaitan dengan kepupusan dan
kemusnahan ekosistem dan seterusnya berusaha mengelakkannya
terjadi.

3.5 Melahirkan minat-minat belajar di kalangan pelajar

3.6
Mewujudkan sikap bekerjasama di kalangan para pelajar.

3.7
Melahirkan generasi yang prihatin terhadap alam semula jadi

4.0 Anjuran

Unit Ko-Kurikulum SJKC Chung Hwa dan Kelab Pencinta Alam Sekitar

5.0 Sasaran
Murid SJK(C) Chung Hwa tahap dua yan terdiri daripada Tahun 4,5 dan 6.

6.0 Cadangan Tarikh Pelaksanaan
Tarikh : 29 Julai2021

Waktu : 3:00 petang hingga 4:00 petang

Cara Pelaksanaan : Secara Dalam Talian( Melalui Google meet )

Tempat : Kediaman Masing-masing

7.0 Cadangan Aktiviti
Aktiviti membuat tong sampah kitar semula dengan menggunakan
bahan-bahan mesra alam.

8.0 Anggaran Perbelanjaan

Bil Perkara Bil x harga seunit Jumlah (RM)
1. Cawan kertas 1 x 0.30 RM0.30
2. Kertas warna 4 x 0.50 RM2.00
3. Pensel warna 1 x RM 6 RM6
4. Gunting 1x 1.50 RM1.50

5. Pensel 1 x 0.80 RM 0.80
6. Tape transparent 1 x 5.50 RM5.50
RM16.10
JUMLAH

ANGGARAN PERBELANJAAN JUMLAH KESELURUHAN : RM 16.10

9.0 Jawatankuasa Induk

Penaung : En. Lau Chow Ming (Guru Besar)

Pengerusi : Pn. Chang Mei Yun (Guru Penolong Kanan Kurikulum)

Setiausaha : Pn. Ho Siew Kem (Guru Penolong Kanan HEM)

Penyelaras : Pn. Beh Wan Sin dan En Lim Peng Ang

Setiausaha : Cik Soo Xin Tian

AJK : Pn. Loo Chai Sia

: Cik Lee Siew Ying

9.0 Penutup

Kesimpulannya, aktiviti yang diadakan di peringkat sekolah ini dapat memberikan
memberi pengetahuan dan kesedaran kepada masyarakat mengenai amalan-amalan
mesra alam yang boleh diikuti dan dicontohi untuk kebaikan bersama.Selain itu,
diharapkan aktiviti ini mendapat sokongan dan kerjasama yang baik daripada semua
pihak dalam memastikan kejayaan program.

Disediakan oleh Disemak oleh Disahkan oleh

(Soo Xin Tian) ( PUAN CHANG MUI YUN) ( ENCIK LAU CHOW MING)

Setiausaha, GP. Kanan Kokurikulum Guru Besar
Kelab Pencinta Alam SJK(C) Chung Hwa SJK(C) Chung Hwa
Sekitar
SJK(C) Chung Hwa

AKTIVITI KELAB KITAR SEMULA BULAN JULAI

Tarikh Aktiviti Guru Bertugas Catatan
1/7/2021 Google Classroom
Tontonan Video Puan Beh Wan Sin

1. “Where did the garbage go after
sorting ? ”

8/7/2021 https://youtu.be/o42H-Fe5_f0 Encik Lim Peng An Google Meet
15/7/2021 Penghasilan kraftangan Cik Lee Siew Ying Google Classroom

Tontonan video Cik Soo Xin Tian Google Meet
1. Lagu dan pergerakan tangan

29/7/2021 2. “Turtle on the beach ”
Aktiviti menghasilkan tong sampah kitar
semula

AKTIVITI KELAB KITAR SEMULA BULAN OGOS

Tarikh Aktiviti Guru Bertugas Catatan
5/8/2021 Google Classroom
Tontonan Video Puan Loo Chai Sia
1. Bumi sudah jatuh sakit Google Classroom

2. Aktiviti meyelamatkan bumi Google Meet
https://youtu.be/2If9a2B-t6s Google Meet

12/8/2021 3. Lagu “Selamatkanlah Bumi Kita ” Encik Lim Peng An
https://youtu.be/NVAVT3eAQNY
Tontonan Video
1. Pendidikan Kitar Semula
https://youtu.be/w6vKAznM2w4

2. Mari kita bermula membuat aktiviti
kitar semula
https://youtu.be/1Psvl4VENHc

19/8/2021 3. Jaga Bumi, Jaga sendiri Puan Beh Wan Sin
26/8/2021 https://youtu.be/8UI2MgKCj6g Cik Soo Xin Tian
Aktiviti membuat hiasan rumah
menggunakan bahan kitar semula
Aktiviti membuat bahan mirip gasing
menggunakan bahan kitar semula

AKTIVITI KELAB KITAR SEMULA BULAN SEPTEMBER

TARIKH AKTIVITI GURU BERTUGAS CATATAN
2/9/2021 Aktiviti membuat origami bunga ros CIK SOO XIN TIAN
CIK SOO XIN TIAN GOOGLE
9/9/2021 Aktiviti membuat tanglung menggunakan PUAN BEH WAN SIN MEET
bahan kita semula
GOOGLE
23/9/2021 Tontonan video MEET

Video 1 : Memelihara alam sekitar, GOOGLE
menyayangi bumi kita CLASSROOM

https://www.youtube.com/watch?v=yK0A5
1d063w

Video 2 : Kesan penggunaan plastik
kepada kita

https://www.youtube.com/watch?v=W9r4k
cXGwSg

Video 3 : Kebahayaan plastik

https://www.youtube.com/watch?v=CoJjnL
Q84qw

30/9/2021 Tontonan video PUAN LOO CHAI SIA GOOGLE
CLASSROOM
Video 1 : Lagu

https://www.youtube.com/watch?v=wAi_C
pl4ip8

Video 2 : Apakah itu kitar semula
ekonomi ?

https://www.youtube.com/watch?v=0UwyS
pbnOg4

Video 3 : Pembahagian antara kertas
dengan plastik

https://www.youtube.com/watch?v=q3jUfs
OePEU

Video 4 : Plastik yang boleh dikitar semula

https://www.youtube.com/watch?v=dinSvr
eO3VU

Video 5 : Plastik yang tidak boleh dikitar
semula

https://www.youtube.com/watch?v=iwr1oO
Vakio

Video 6 : Harga seseorang

https://www.youtube.com/watch?v=Mym1
N7iMq1g



























RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KOKURIKULUM

Mata Pelajaran : Kokurikulum

Persatuan : Kelab Kitar Semula

Tahun : Tahun 4

Tarikh : 26 Ogos 2021

Masa : 3.00 petang hingga 4.00 petang

Tajuk : Mereka cipta bahan mainan mirip gasing daripada bekas gelas
kertas.

Bilangan Murid : 10/13

Pengetahuan : Murid-murid pernah bermain gasing.
Sedia Ada

Objektif : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
Pembelajaran
1. Psikomotor: mereka cipta bahan mainan mirip gasing daripada
bekas gelas kertas

2. Kognitif : dapat menjelaskan kebahayaan penggunaan plastik
selepas menonton video.

3. Afektif : bersungguh-sungguh, hormat-menghormati, keyakinan,
patuh kepada arahan

Nilai : Kesabaran, keyakinan diri ,bersungguh-sungguh, hormat-
menghormati, keyakinan, patuh kepada arahan

Bahan Bantu :
Mengajar 1.Video “bahan mainan mirip gasing daripada bekas gelas
kertas”

2. gunting

3. Uhu gam
4. Pemutar skru gerudi
5. Pen marker
6. Penyepit
7. pensel
8. pembaris
9. Plier
10. Video “Kebahayaan plastik “

Kemahiran : menjana idea, menghubungkait,mencipta
berfikir

LANGKAH/ ISI PELAJARAN AKTIVITI CATATAN
MASA

Set Induksi Tayangan video 1. Guru Fasa Permulaan
(5 minit ) “ Kebahayaan plastik ” memperkenalkan Strategi : Hubungkait
diri sendiri. BBM:

2. Guru menanyakan
khabar kepada
murid-murid.

3. Guru menayangkan  Video
video “Kebahayaan “Kebahayaan
plastik”. plastik “

4. Murid-murid diminta
untuk menyaksikan
dengan teliti dan
berkongsi pendapat
selepas menonton
video tersebut.

5. Guru mengaitkan
video ini dengan
tajuk pelajaran.

LANGKAH 1 Sesi perbincangan dan 1. Guru bersoal jawab Pendekatan:

(10 minit) pertukaran pendapat dengan murid- Berpusatkan Murid

murid.

2. Murid-murid diminta Nilai: hormat-

untuk bertindak aktif menghormati

mengeluarkan

pendapat dan

mengekspresikan

perasaan apabila

melihat keadaan

tersebut.

3. Guru membuat

rumusan kecil

sebelum

menjalankan aktiviti

mereka cipta

gasing.

LANGKAH 2 Tayangan video “Bahan 1. Guru menayangkan BBM:
(10 minit) mainan mirip gasing
daripada bekas gelas video “Bahan - Video “Bahan mainan
kertas ”
mainan mirip gasing mirip gasing daripada

bekas gelas kertas

daripada bekas ”
gelas kertas”.

2. Murid-murid diminta Nilai : patuh kepada

untuk menyaksikan arahan

video tersebut untuk

mempunyai

pemahaman asas

tentang aktiviti yang

akan dijalankan

seterusnya.

3. Murid-murid bersoal

jawab dengan

guru.

4. Murid-murid diminta

untuk

mengeluarkan

bahan-bahan yang

telah disediakan

dan mendengar

arahan yang

diberikan oleh

guru.

LANGKAH 3 Aktiviti membuat bahan 1. Murid-murid Teknik
(30 minit) mainan mirip gasing
daripada bekas gelas diberikan Pengajaran :Demonstrasi
kertas
penerangan cara

mereka cipta bahan

mainan mirip gasing BBM :
-Video “bahan mainan
daripada bekas

gelas kertas. mirip gasing daripada
2. Murid-murid mula bekas gelas kertas”

mereka cipta bahan -gunting

mainan mirip gasing -Uhu gam

daripada bekas -pemutar skru gerudi

gelas kertas. -pen marker

-penyepit

3. Guru membimbing -pensel

murid-murid untuk -pembaris

mereka cipta bahan -plier

mainan mirip gasing

dengan merujuk Nilai :
video “Bahan -keyakinan

mainan mirip gasing -bersungguh-sungguh

daripada bekas -kesabaran
gelas kertas”.

4. Murid-murid juga KB:

diingatkan untuk menghubungkait.

menghasilkan

bahan mainan mirip

gasing mengikut

kreativiti masing-

masing.

5. Guru menilai hasil

ciptaan murid-

murid.

6. Guru memberi

pujian kepada

murid-murid.

Penutup Penutup Kognitif: 1. Guru menanyakan Pendekatan
( 5 minit ) murid beberapa pengajaran:
-Memberi peneguhan soalan berkaitan isi Berpusatkan murid.
positif seperti galakan dan pelajaran yang
pujian kepada murid-murid. dipelajari pada hari Nilai: Yakin,
ini. Hormat
menghormati.
2. Murid-murid
berkongsi
kesimpulan tentang
isi pembelajaran
yang mereka
pelajari pada hari
ini.

3. Guru memberi
pujian dan memberi
galakan kepada
murid-murid.

4. Murid-murid diminta
untuk menghantar
tugasan dengan
mengambil gambar
hasil ciptaan sendiri
dan menghantar
melalui Google
Classroom atau
Whatsapp.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KOKURIKULUM

Mata Pelajaran : Kokurikulum

Persatuan : Kelab Kitar Semula

Tahun : Tahun 4, 5 dan 6.

Tarikh : 02 September 2021

Masa : 3.00 petang hingga 4.00 petang

Tajuk : Membuat origami bunga ros dengan menggunakan kertas terpakai

Bilangan Murid : 35/ 57

Pengetahuan : Murid-murid pernah membuat origami.
Sedia Ada

Objektif : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
Pembelajaran
1. Psikomotor: menghasilkan origami bunga ros dengan
menggunakan kertas terpakai.

2. Kognitif : menjelaskan tindakan yang membawa pencemaran
alam sekitar berdasarkan video yang ditonton.

3. Afektif : bersungguh-sungguh, hormat-menghormati, keyakinan,
patuh kepada arahan

Nilai : Kesabaran, keyakinan diri ,bersungguh-sungguh, hormat-
menghormati, keyakinan, patuh kepada arahan

Bahan Bantu :
Mengajar 1K.ertas warna

2. gam

3. pensel
4. pembaris
5. gunting
6. Sellotape
7. Video ‘Kehidupan seharian seorang murid sekolah rendah’

Kemahiran 8. Slaid powerpoint
berfikir 9. Video “Origami Bunga Ros ”

: menjana idea, menghubungkait,mencipta

LANGKAH ISI PELAJARAN AKTIVITI CATATAN
/

MASA

Set Tayangan video 1. Guru Fasa Permulaan
Induksi memperkenalka Strategi : Hubungkait
(5 minit ) “ Kehidupan seharian n diri sendiri. BBM:
seorang murid sekolah
rendah ” 2. Guru
menanyakan

khabar kepada  Video ‘Kehidupan
murid-murid. seharian seorang
3. Guru murid sekolah
menayangkan rendah’
video
“ Kehidupan
seharian
seorang murid
sekolah
rendah ”.
4. Murid-murid
diminta untuk
menyaksikan
dengan teliti dan
berkongsi
pendapat
selepas
menonton video
tersebut.
5. Guru
mengaitkan
video ini dengan
tajuk pelajaran.

LANGKAH Sesi perbincangan dan 1. Guru Pendekatan:
1 pertukaran pendapat
(10 minit) menayangkan Berpusatkan Murid

slaid

powerpoint. Nilai: hormat-

2. Murid-murid menghormati

diminta untuk

bertindak aktif BBM:

mengeluarkan - Slaid powerpoint

pendapat dan

mengekspresika

n perasaan

apabila melihat

keadaan
tersebut.
3. Guru membuat
rumusan kecil
sebelum
menjalankan
aktiviti
menghasilkan
tanglung.

LANGKAH Tayangan video “Origami 1. Guru BBM:
2 Bunga Ros ” menayangkan - Video “Origami Bunga
(10 minit) video “Origami Ros ”
Bunga Ros ”.
Nilai : patuh kepada
2. Murid-murid arahan
diminta untuk
menyaksikan
video tersebut
untuk
mempunyai
pemahaman
asas tentang
aktiviti yang
akan dijalankan
seterusnya.

3. Murid-murid
bersoal jawab
dengan guru.

4. Murid-murid
diminta untuk
mengeluarkan
bahan-bahan
yang telah
disediakan dan
mendengar

arahan yang
diberikan oleh
guru.

LANGKAH Aktiviti membuat origami 1. Murid-murid Teknik
3 bunga ros dengan
(30 minit) menggunakan bahan kitar diberikan Pengajaran :Demonstras

semula penerangan i

cara membuat

bunga ros BBM :
dengan -Video “Origami Bunga
menggunakan Ros”
bahan kitar -gunting
semula . -gam
2. Murid-murid -sellotape
mula -kertas warna
menghasilkan -pensel
bunga ros

dengan Nilai :
menggunakan -keyakinan
bahan kitar -bersungguh-sungguh
semula. -kesabaran
3. Guru

membimbing KB:
murid-murid menghubungkait
untuk membuat

tanglung

dengan merujuk
video “Origami
Bunga Ros”.

4. Murid-murid

juga diingatkan

untuk

menghasilkan

bunga ros

mengikut

kreativiti
masing-masing.
5. Guru menilai
hasil ciptaan
murid-murid.
6. Guru memberi
pujian kepada
murid-murid.

Penutup Penutup Kognitif: 1. Guru Pendekatan
( 5 minit )
menanyakan pengajaran:
-Memberi peneguhan
positif seperti galakan dan murid beberapa Berpusatkan murid
pujian kepada murid-
murid. soalan berkaitan

isi pelajaran Nilai: Yakin,

yang dipelajari Hormat

pada hari ini. menghormati.

2. Murid-murid

berkongsi

kesimpulan

tentang isi

pembelajaran

yang mereka

pelajari pada

hari ini.

3. Guru memberi

pujian dan

memberi

galakan kepada

murid-murid.

4. Murid-murid

diminta untuk

menghantar

tugasan dengan

mengambil

gambar hasil

ciptaan sendiri

dan menghantar

melalui Google

Classroom atau

Whatsapp.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KOKURIKULUM

Mata Pelajaran : Kokurikulum

Persatuan : Kelab Kitar Semula

Tahun : Tahun 4, 5 dan 6.

Tarikh : 09 September 2021

Masa : 3.00 petang hingga 4.00 petang

Tajuk : Membuat tanglung menggunakan bahan kitar semula

Bilangan Murid : 40/ 57

Pengetahuan : Murid-murid pernah bermain tanglung.
Sedia Ada

Objektif : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat ;
Pembelajaran
1. Psikomotor: menghasilkan tanglung mesra alam dengan
menggunakan bahan kitar semula.

2. Kognitif : menjelaskan contoh pencemaran yang berlaku di
sekeliling kita.

3. Afektif : bersungguh-sungguh, hormat-menghormati, keyakinan,
patuh kepada arahan

Nilai : Kesabaran, keyakinan diri ,bersungguh-sungguh, hormat-
menghormati, keyakinan, patuh kepada arahan

Bahan Bantu :
Mengajar 1. video ‘Pendidikan Alam Sekitar ’
2. botol plastik terpakai

3. stokin terpakai
4. gunting
5. tali
6. jarum dan benang
7. lilin
8. sellotape hitam
9. alat tulis
10. Kertas warna
11. gam
12. Video “Tanglung Mesra Alam”
13. Slaid powerpoint

Kemahiran : menjana idea, menghubungkait,mencipta
berfikir

LANGKAH/ ISI PELAJARAN AKTIVITI CATATAN
MASA

Set Induksi Tayangan video 1. Guru Fasa Permulaan
(5 minit ) memperkenalkan diri Strategi : Hubungkait
sendiri.

“Pendidikan Alam 2. Guru menanyakan BBM:
Sekitar ” khabar kepada  Video ‘Pendidikan
murid-murid. Alam Sekitar ’

3. Guru menayangkan
video “Pendidikan
Alam Sekitar ”.

4. Murid-murid diminta
untuk menyaksikan
dengan teliti dan
berkongsi
pendapat selepas
menonton video
tersebut.

5. Guru mengaitkan
video ini dengan
tajuk pelajaran.

LANGKAH 1 Sesi perbincangan dan 1. Guru menayangkan Pendekatan:
slaid powerpoint. Berpusatkan Murid
(10 minit) pertukaran pendapat
2. Murid-murid diminta Nilai: hormat-
untuk bertindak aktif menghormati
mengeluarkan
pendapat dan BBM:
mengekspresikan - Slaid powerpoint
perasaan apabila
melihat keadaan
tersebut.

3. Guru membuat
rumusan kecil
sebelum
menjalankan aktiviti
menghasilkan
tanglung.

LANGKAH 2 Tayangan video 1. Guru menayangkan BBM:
video “Tanglung - Video “Tanglung Mesra
(10 minit) “Tanglung Mesra Alam” Mesra Alam”. Alam”

2. Murid-murid diminta Nilai : patuh kepada
untuk menyaksikan arahan
video tersebut untuk
mempunyai
pemahaman asas
tentang aktiviti yang
akan dijalankan
seterusnya.

3. Murid-murid bersoal
jawab dengan guru.

4. Murid-murid diminta
untuk mengeluarkan
bahan-bahan yang
telah disediakan dan
mendengar arahan
yang diberikan oleh
guru.

LANGKAH 3 Aktiviti membuat 1. Murid-murid Teknik
(30 minit) tanglung menggunakan
bahan kitar semula diberikan Pengajaran :Demonstrasi

penerangan cara

membuat tanglung BBM :
menggunakan bahan -Video “Tanglung Mesra
kitar semula. Alam”
2. Murid-murid mula -botol plastik terpakai
menghasilkan -stokin terpakai
tanglung dengan -gunting
menggunakan bahan -gam
kitar semula. -jarum dan benang
3. Guru membimbing -tali
murid-murid untuk -lilin
membuat tanglung -sellotape hitam
dengan merujuk

video “Tanglung -kertas warna
Mesra Alam”. -alat tulis
4. Murid-murid juga
diingatkan untuk Nilai :
menghasilkan -keyakinan
tanglung mengikut -bersungguh-sungguh
kreativiti masing- -kesabaran
masing.
5. Guru menilai hasil KB:
ciptaan murid-murid. menghubungkait.
6. Guru memberi pujian
kepada murid-murid.

Penutup Penutup Kognitif: 1. Guru menanyakan Pendekatan
( 5 minit )
-Memberi peneguhan murid beberapa pengajaran:
positif seperti galakan
dan pujian kepada murid- soalan berkaitan isi Berpusatkan murid.
murid.
pelajaran yang

dipelajari pada hari Nilai: Yakin,
ini. Hormat
2. Murid-murid menghormati.
berkongsi

kesimpulan tentang

isi pembelajaran

yang mereka pelajari

pada hari ini.

3. Guru memberi pujian

dan memberi galakan

kepada murid-murid.

4. Murid-murid diminta

untuk menghantar

tugasan dengan

mengambil gambar

hasil ciptaan sendiri

dan menghantar

melalui Google

Classroom atau
Whatsapp.