SOO XIN TIAN- PORTFOLIO PRAKTIKUM

LAMPIRAN 2-2a

REKOD PENGAJARAN BERPASANGAN

Nama Pelajar SOO XIN TIAN
Kursus dan Ambilan PISMP BAHASA MELAYU SJKC AMBILAN JUN 2019
Nama Pasangan Praktikum
Nama Guru Pembimbing TAN ZI RUI
PUAN LOO CHAI SIA

Bil Tarikh Masa Mata Pelajaran Tandatangan Catatan
dan Hari & Kelas (Tahun) Pasangan (Guru Pembimbing)

1 Secara keseluruhan,pdp
pada hari ini berjalan
9.9.2021 10.35 PAGI BAHASA MELAYU dengan lancar.Murid-Murid
(KHAMIS) HINGGA TAHUN 2K dan guru bersuka ria dalam
pdp.Set induksi yang sangat
11.35 PAGI menarik dapat menarik
perhatian murid.Lagu yang
senang telah diubahsuai
supaya murid dapat
menyanyi dengan mudah
serta mudah ingat.

Disemak oleh Guru Pembimbing Disahkan oleh Pensyarah Penyelia

Tandatangan : Tandatangan :

Nama : LOO CHAI SIA Nama : CHEW CHEE HORNG
Tarikh : 9/9/2021
Tarikh :

Salinan Rekod Pengajaran Berpasangan hendaklah disimpan di dalam Portfolio Praktikum (Kedua-
dua pasangan pelajar)

LAMPIRAN 2-2a

REKOD PENGAJARAN BERPASANGAN

Nama Pelajar SOO XIN TIAN

Kursus dan Ambilan PISMP BAHASA MELAYU SJKC AMBILAN JUN 2019

Nama Pasangan Praktikum TAN ZI RUI

Nama Guru Pembimbing PUAN THEO YOKE CHAN

Bil Tarikh Mata Tandatangan Catatan
dan Masa Pelajaran & Pasangan (Guru

Hari Kelas (Tahun) Pembimbing)

11.35 Murid dapat memahami

1 1.9.2021 PAGI PENDIDIKAN nilai
(RABU) HINGGA MORAL moral yang diajar
melalui penerangan
12.35 TAHUN 3H guru, sesi soal jawab
TENGAH

HARI dan kuiz.

Tayangan video dan ppt

2 amat
menarik minat murid.
3.9.2021 7.45 PAGI PENDIDIKAN Sesi soal jawab dapat
(JUMAAT) HINGGA MORAL meniai kefahaman
8.45 PAGI murid tentang nilai
TAHUN 3H

moral yang

diajar.

Disemak oleh Guru Pembimbing Disahkan oleh Pensyarah Penyelia

Tandatangan : Tandatangan :

Nama : THEO YOKE CHAN Nama : BORHAN BIN ARIPIN
3/9/2021
Tarikh : Tarikh :

Salinan Rekod Pengajaran Berpasangan hendaklah disimpan di dalam Portfolio
Praktikum (Kedua- dua pasangan pelajar)

LAMPIRAN 2-2a

REKOD PENGAJARAN BERPASANGAN

Nama Pelajar SOO XIN TIAN
Kursus dan Ambilan PISMP BAHASA MELAYU SJKC AMBILAN JUN 2019
Nama Pasangan Praktikum
Nama Guru Pembimbing TAN ZI RUI
PUAN WONG OI LIN

Bil Tarikh Masa Mata Pelajaran Tandatangan Catatan
dan Hari & Kelas (Tahun) Pasangan (Guru Pembimbing)

1 Set induksi amat inovatif
dan kreaktif untuk menarik
2.9.2021 9.15 PAGI BAHASA MELAYU perhatian murid . Guru
(KHAMIS) HINGGA TAHUN 3H menyampaikan isi
10.15 PAGI kandungan secara teratur,
terkawal dan kemas.
Proses PdP yang kemas
mengambarkan guru
mengambil inisiatif yang
tinggi untuk membuat
perancangan PdP harian
guru. Proses PdP yang
lancar dengan aktiviti yang
cukup menarik perhatian
murid juga mengambarkan
guru mengenal dan
memahami keperluan
setiap muridnya.

Disemak oleh Guru Pembimbing Disahkan oleh Pensyarah Penyelia

Tandatangan : Tandatangan :

Nama : WONG OI LIN Nama : CHEW CHEEHORNG

Tarikh : 2/9/2021 Tarikh :

Salinan Rekod Pengajaran Berpasangan hendaklah disimpan di dalam Portfolio Praktikum (Kedua-
dua pasangan pelajar)



LAMPIRAN 2-2b

INSTITUT PENDIDIKAN GURU
KAMPUS TENGKU AMPUAN AFZAN

BORANG MAKLUMBALAS PENGAJARAN BERPASANGAN

Panduan :

 Sila fokuskan pemerhatian anda terhadap satu atau dua aspek/kemahiran sahaja dalam
setiap sesi pengajaran berpasangan.

 Sila rujuk aspek-aspek tersebut dalam Borang Bimbingan PR 1

Kekuatan / Kelebihan
Perancangan / Pelaksanaan Sesi Pengajaran Pembelajaran
1. Penggunaan video yang dilengkapi dengan pergerakan tangan yang disampaikan oleh
guru berjaya menarik perhatian murid-murid.
2. Objektif pembelajaran berjaya dicapai.
3. Kaedah pengajaran dan pembelajaran yang berunsurkan kesenian dan nyanyian dapat
mewujudkan suatu persekitaran pembelajaran dan ceria dan seronok.

Kelemahan / Kekurangan
Perancangan / Pelaksanaan Sesi Pengajaran Pembelajaran

1. Sesi penutup tidak sempat dilakukan kerana kesuntukan masa.
2. Murid-murid bersikap pasif sepanjang sesi pengajaran dan pembelajaran berlangsung.

Cadangan Mengatasi Kelemahan / Kekurangan
(Hasil perbincangan)

1. Untuk kelas seterusnya, guru perlu merancang dengan cermat dan bijaksana dalam aspek
pengurusan masa supaya semua aktiviti yang dirancang dapat dijalankan dengan lancar.

2. Guru haruslah sentiasa bersemangat dan sabar dalam mengetuai murid-murid
menyuarakan pendapat sendiri dan melibatkan diri secara aktif dalam sesi pengajaran dan
pembelajaran.

Disemak oleh Guru Pembimbing: Disemak oleh Pensyarah Penyelia:

Tandatangan : Tandatangan :

Nama : LOO CHAI SIA Nama : CHEW CHEE HORNG
Tarikh : 9/9/2021 Tarikh :

LAMPIRAN 2-2b

INSTITUT PENDIDIKAN GURU
KAMPUS TENGKU AMPUAN AFZAN

BORANG MAKLUMBALAS PENGAJARAN BERPASANGAN

Panduan :

 Sila fokuskan pemerhatian anda terhadap satu atau dua aspek/kemahiran sahaja dalam
setiap sesi pengajaran berpasangan.

 Sila rujuk aspek-aspek tersebut dalam Borang Bimbingan PR 1

Kekuatan / Kelebihan
Perancangan / Pelaksanaan Sesi Pengajaran Pembelajaran

1. Murid-murid terlibat dengan aktif sepanjang sesi pengajaran dan pembelajaran berlangsung.
2. Set induksi berjaya menarik tumpuan murid-murid dan dapat memberikan gambaran ringkas

kepada murid-murid tentang tajuk pelajaran yang akan disampaikan pada hari tersebut.
3. Animasi dan gambar yang digunakan dalam sesi pengajaran dan pembelajaran bersesuaian

dengan tahap murid-murid serta dapat menarik minat mereka untuk mengikuti jejak guru.

Kelemahan / Kekurangan
Perancangan / Pelaksanaan Sesi Pengajaran Pembelajaran

1. Guru menghadapi masalah kekangan masa pada sesi penilaian (Permainan Blooket), tidak dapat
menjalankan perbincangan bersama-sama murid-murid.

2. Murid-murid tidak dapat memahami maksud dan konsep kesederhanaan secara sempurna.

Cadangan Mengatasi Kelemahan / Kekurangan
(Hasil perbincangan)

1. Untuk kelas seterusnya, guru perlu merancang dengan cermat dan bijaksana dalam aspek
pengurusan masa supaya semua aktiviti yang dirancang dapat dijalankan dengan lancar.

2. Guru haruslah menerapkan dan menitikberatkan konsep nilai kesederhanaan kepada murid pada
kelas seterusnya.

Disemak oleh Guru Pembimbing: Disemak oleh Pensyarah Penyelia:

Tandatangan : Tandatangan :

Nama : THEO YOKE CHAN Nama : BORHAN BIN ARIPIN
Tarikh : 1/9/2021
Tarikh :

LAMPIRAN 2-2b

INSTITUT PENDIDIKAN GURU
KAMPUS TENGKU AMPUAN AFZAN

BORANG MAKLUMBALAS PENGAJARAN BERPASANGAN

Panduan :

 Sila fokuskan pemerhatian anda terhadap satu atau dua aspek/kemahiran sahaja dalam
setiap sesi pengajaran berpasangan.

 Sila rujuk aspek-aspek tersebut dalam Borang Bimbingan PR 1

Kekuatan / Kelebihan
Perancangan / Pelaksanaan Sesi Pengajaran Pembelajaran
1. Murid-murid bertindak aktif semasa sesi perkongsian pengalaman.
2. Guru berjaya mewujudkan pengajaran dan pembelajaran yang berpusatkan murid.
3. Sesi perbincangan dapat dijalankan semasa sesi penilaian.
4. Secara keseluruhan, sesi pengajaran dan pembelajaran yang dijalankan menepati dan mencapai
objektif pembelajaran.

Kelemahan / Kekurangan
Perancangan / Pelaksanaan Sesi Pengajaran Pembelajaran
1. Tingkah laku dan cara duduk yang dipaparkan oleh murid di hadapan kamera kurang sopan dan
terlalu santai.
2. Murid-murid tidak mengangkat tangan apabila ingin memberikan pandangan sendiri.

Cadangan Mengatasi Kelemahan / Kekurangan
(Hasil perbincangan)

1. Guru perlu memberikan nasihat dan teguran kepada murid-murid supaya dapat membetulkan
kesalahan mereka dengan segera.

2. Guru perlu sentiasa mengingatkan murid-murid tentang peraturan-peraturan yang perlu dipatuhi
semasa kelas berlangsung.

Disemak oleh Guru Pembimbing: Disemak oleh Pensyarah Penyelia:

Tandatangan : Tandatangan:

Nama : THEO YOKE CHAN Nama : BORHAN BIN ARIPIN

Tarikh : 3/9/2021 Tarikh :

LAMPIRAN 2-2b

INSTITUT PENDIDIKAN GURU
KAMPUS TENGKU AMPUAN AFZAN

BORANG MAKLUMBALAS PENGAJARAN BERPASANGAN

Panduan :

 Sila fokuskan pemerhatian anda terhadap satu atau dua aspek/kemahiran sahaja dalam
setiap sesi pengajaran berpasangan.

 Sila rujuk aspek-aspek tersebut dalam Borang Bimbingan PR 1

Kekuatan / Kelebihan
Perancangan / Pelaksanaan Sesi Pengajaran Pembelajaran
1. Perbandingan dua biodata yang berbeza pada sesi set induksi dapat memberikan pengenalan
ringkas kepada murid-murid tentang konsep persamaan dan perbezaan.
2. Murid-murid terlibat secara aktif sepanjang sesi pengajaran dan pembelajaran.
3. Komunikasi dua hala berjaya diwujudkan antara guru dengan murid.

Kelemahan / Kekurangan
Perancangan / Pelaksanaan Sesi Pengajaran Pembelajaran

1. Guru menghadapi kekangan masa untuk menjalankan sesi penilaian (Permainan Quizizz).
2. Sebahagian murid tidak dapat membezakan antara persamaan dan perbezaan dengan jelas.

Cadangan Mengatasi Kelemahan / Kekurangan
(Hasil perbincangan)

3. Untuk kelas seterusnya, guru perlu merancang dengan cermat dan bijaksana dalam aspek
pengurusan masa supaya semua aktiviti yang dirancang dapat dijalankan dengan lancar.

4. Guru haruslah menerapkan dan menitikberatkan konsep persamaan dan perbezaan pada kelas
yang seterusnya supaya murid-murid dapat menguasai kemahiran membandingbezakan dengan
lebih mendalam.

Disemak oleh Guru Pembimbing: Disemak oleh Pensyarah Penyelia:

Tandatangan : Tandatangan :

Nama : WONG OI LIN Nama : CHEW CHEE HORNG
Tarikh : 2/9/2021 Tarikh :







BAHASA MELAYU (2K LINUS )
PENDIDIKAN MORAL (3H)



PENDIDIKAN MORAL (3H)



CONTOH



CONTOH









LAPORAN PRESTASI
MURID





CONTOH
BAHASA MELAYU

PENDIDIKAN MORAL



KELAB KITAR SEMULA

AKTIVITI MEMBUAT
TANGLUNG

MENGGUNAKAN KITAR
SEMULA

AKTIVITI MEMBUAT
ORIGAMI BUNGA ROS

AKTIVITI MEMBUAT TONG
SAMPAH KITA SEMULA
MENGGUNAKAN KITAR
SEMULA