Comunicación Libro Actividades 3 - estudiante

Recurso gramatical: El sujeto y el predicado

Antes de redactar tu mensaje es necesario que recuerdes el sujeto y el predicado.

5. Completa los siguientes sujetos con su respectivo predicado.

NeisnEarpv¡cellTeiviaumNdtroeanagardaedieddavjdonoaailsaedreaddsvrayrereoalderealdslgo!coaiiéaodcrñsplhenaiooogmdoc,nceispoplasiaifusao.timucecrlaasqiáófdusapnomea.zdeilseyiaelal ParaD:eC: lGauiadnia • El mejor regalo
• Navidad
• Todos

6. Escribe V si el enunciado es correcto o De: Arturo
F si es incorrecto, según la información Para: Daisy
del texto.
Nmtraaovnmiqdeuandiltioedsadudeny de
• El texto tiene seis oraciones. amor.
Epptuluamsesedfesaojmeoonriflrccieaoocrnmeessrpe.ejaosñqqíauudeeeltae
• El verbo es la palabra «es».

• El texto tiene dos oraciones.

• El destinatario es Arturo.

Comunicación 3 - Libro de Actividades doscientos cuarenta y nueve 249

Redacta

Primer borrador
7. Ahora, escribe dos mensajes navideños en la siguiente tarjeta.

remitente De:
destinatario Para:

mensaje 1

mensaje 2

250 doscientos cincuenta

Recurso ortográfico: uso de la «h»

Antes de empezar el segundo borrador es necesario recordar las reglas para usar
la «h».
8. Lee los siguientes mensajes navideños. Luego, explica con tus palabras

las reglas ortográficas para el uso de la «h» de las palabras destacadas.

La Navidad deja una huella en nuestros recuerdos de la infancia.

Regla:

El mejor mensaje de Navidad es el que sale del silencio de nuestros
corazones y calienta con ternura los corazones de la humanidad.

Regla:

Al hijo de Dios le traemos de regalo, un corazón humilde y dispuesto a dar
amor a los hermanos que están tristes o les falta pan hoy.

Regla:

Segundo borrador
Después de ejercitarte en el uso de la «h», pídele a tu profesor que evalúe tu
mensaje navideño antes de pasarlo a una tarjeta.

Edita y publica
Escribe la versión final del mensaje navideño en una tarjeta. Luego, compártela.

Me autoevalúo HACEZUNALDOTERUNO

3 ¿Qué parte de la actividad fue la más difícil? Comenta.
3 ¿Cómo puedo superar estas dificultades? Explica.

Comunicación 3 - Libro de Actividades doscientos cincuenta y uno 251

9

EVALUACIÓN

1. Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

El ángel de Navidad

Había una vez un angelito muy pequeñito, su nombre era
Benjamín. Él preguntaba a su mamá cómo celebraban los niños
la Navidad en la Tierra. Tanta era la curiosidad del angelito que
le pidió a su mamita bajar a la Tierra en Nochebuena, luego
regresaría rápidamente a su hogar. La madre de Benjamín
aceptó.

El angelito se despidió de todos. Bajó del cielo hasta llegar a la Tierra.
Él encontró la casa de una familia. Allí vivían dos niños; el mayor era Felipe y el más
pequeño, Adrián.

El angelito vio a los niños y desesperado fue a esconderse. Benjamín se quedó
quieto con las alas extendidas, en lo alto del árbol de Navidad, como si fuera una
figurita más.

Los niños entraron a la sala, allí estaba el árbol, y fueron a abrir sus regalos. Ya era
Navidad. Estos empezaron a pelear por los juguetes que le habían regalado. Los
padres se enfadaron por la actitud de sus hijos.

Benjamín vio toda la discusión e hizo caer unas gotas de sus lágrimas al pequeño
Adrián. Este fue de inmediato a darle un abrazo a su hermano Felipe. Ambos se
amistaron y decidieron regalar sus juguetes a los niños que más lo necesitaban.

El angelito al ver toda esa situación se fue más contento hacia el cielo.

Inma Holguin
(adaptación)

A. ¿Quién es el personaje principal del cuento leído? Marca.

Felipe a Benjamín b Adrián c

B. ¿Cuál es el mensaje del texto?

C. ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto? Marca.

informar a entretener b valorar c

252 doscientos cincuenta y dos

2. Subraya el sujeto con color azul y el predicado con rojo en los siguientes
enunciados.

a. Los niños entran a la sala.
b. El angelito se despidió de todos.
c. El angelito bajó del cielo hasta llegar a la Tierra.
d. Benjamín se quedó quieto con las alas extendidas.

3. Construye oraciones teniendo en cuenta la siguiente estructura.

Sujeto Predicado

4. Completa las oraciones con el predicado que corresponda.

contiene cereales, lácteos, frutas, entre otros – estudia todas las tardes –
resultó amena – explica de manera sencilla la clase

a. La charla .

b. La lonchera nutritiva .
c. Roberto .

d. La profesora

.

5. Nombra las imágenes y escríbelas con «h» adecuadamente.

Comunicación 3 - Libro de Actividades doscientos cincuenta y tres 253

6. Lee cada una de las definiciones, luego escribe a qué palabra hace
referencia. Realízalo en el crucigrama propuesto.

1. Agua convertida en cuerpo 4. Alimento dulce, hecho
sólido. generalmente con leche
o zumo de frutas, se
2. Viento intenso que gira en consume en cierto grado de
grandes círculos. congelación.

3. Aparato metálico cerrado que 5. Espacio de una vivienda
sirve para calentar los alimentos. destinado a dormir.

1I N
2H
3 D Ó
4 A
5

7. Escribe un mensaje navideño en la tarjeta. Respuesta libre.

254 doscientos cincuenta y cuatro

Revisa tus logros

Evalúa los aprendizajes esperados para esta unidad, para ello completa las
siguientes fichas.
s Escribo anécdotas sobre la clase.

¿Cómo fue tu desempeño durante el trabajo desarrollado en clase?

s Registro mi diario de aprendizajes.

Empleando esta lista de indicadores evaluarás tus conocimientos. Marca

con un 3 tu respuesta. Niveles de logros

A partir de los temas y contenidos... Sí No Puedo
mejorar

1. Valoro mi opinión y la de los demás.

2. Me expreso con espontaneidad, seguridad y confianza.

3. Participo activamente en las actividades de aprendizaje.

4. Leo y comprendo una narración navideña.

5. Identifico el sujeto y predicado en las oraciones

6. Uso la «h» adecuadamente.

s Reflexiono sobre mi aprendizaje.

Contenido de la unidad ¿Qué sabía ¿Qué sé yo
yo antes? ahora?

- La narración navideña
- El sujeto y el predicado
- Uso de la «h»
- El mensaje navideño

Comunicación 3 - Libro de Actividades doscientos cincuenta y cinco 255



LOS SÍMBOLOS DE LA PATRIA

BANDERA NACIONAL ESCUDO NACIONAL

LEY DEL 25-02-1825 LEY DEL 25-02-1825

EL ACUERDO NACIONAL

El 22 de julio de 2002, los representantes de las sociedad, nos sintamos parte de ella. Con este fin, el
organizaciones políticas, religiosas, del Gobierno y de la Acuerdo promoverá el acceso a las oportunidades
sociedad civil, firmaron el compromiso de trabajar, todos, económicas, sociales, culturales y políticas. Todos los
para conseguir el bienestar y desarrollo del país. Este peruanos tenemos derecho a un empleo digno, a una
compromiso es el Acuerdo Nacional. educación de calidad, a una salud integral, a un lugar
para vivir. Así, alcanzaremos el desarrollo pleno.
El Acuerdo persigue cuatro objetivos fundamentales.
Para alcanzarlos, todos los peruanos de buena voluntad 3. Competitividad del país
tenemos, desde el lugar que ocupemos o el rol que Para afianzar la economía, el Acuerdo se compromete
desempeñemos, el deber y la responsabilidad de decidir, a fomentar el espíritu de competitividad en las
ejecutar, vigilar o defender los compromisos asumidos. empresas, es decir, mejorar la calidad de los productos
Estos son tan importantes que serán respetados como y servicios, asegurar el acceso a la formalización de las
políticas permanentes para el futuro. pequeñas empresas y sumar esfuerzos para fomentar
la colocación de nuestros productos en los mercados
Por esta razón, como niños, niñas, adolescentes o internacionales.
adultos, ya sea como estudiantes o trabajadores,
debemos promover y fortalecer acciones que garanticen 4. Estado eficiente, transparente y descentralizado
el cumplimiento de esos cuatro objetivos que son los Es de vital importancia que el Estado cumpla con sus
siguientes: obligaciones de manera eficiente y transparente para
ponerse al servicio de todos los peruanos. El Acuerdo
1. Democracia y Estado de Derecho se compromete a modernizar la administración pública,
La justicia, la paz y el desarrollo que necesitamos los desarrollar instrumentos que eliminen la corrupción o
peruanos solo se pueden dar si conseguimos una el uso indebido del poder. Asimismo, descentralizar
verdadera democracia. El compromiso del Acuerdo el poder y la economía para asegurar que el Estado
Nacional es garantizar una sociedad en la que los sirva a todos los peruanos sin excepción.
derechos son respetados y los ciudadanos vivan
seguros y expresen con libertad sus opiniones a partir Mediante el Acuerdo Nacional nos comprometemos a
del diálogo abierto y enriquecedor; decidiendo lo mejor desarrollar maneras de controlar el cumplimiento de
para el país. estas políticas de Estado, a brindar apoyo y difundir
constantemente sus acciones a la sociedad en general.
2. Equidad y justicia social
Para poder construir nuestra democracia, es necesario
que cada una de las personas que conformamos esta

Comunicación 3

La serie de libros de Comunicación cumple con los criterios pedagógicos e Primaria
indicadores de calidad aprobados por el Ministerio de Educación.Asimismo,
se orienta por los enfoques actuales relacionados con las competencias
del estudiante y la enseñanza del lenguaje en el nivel primario.

Posee una estructura de conocimientos que posibilita el aprendizaje de los
estudiantes, de acuerdo con su edad cronológica y psicológica. A su vez,
este aprendizaje está integrado a los enfoques transversales del último
Programa Curricular de Educación Primaria y en función de las siguientes
competencias:

Se comunica oralmente en su lengua materna
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna