56Social Skills 1. Communication skills2. Conceptual skills3. Interpersonal skills4. Learning skills5. Leadership skills6. Multitasking and prioritizing7. Self-discipline8. Team workRATIO (TEM : Trainees)1:11:1AR:AR1:1
IPPM PVI VERSI 1.0 (2025) SULIT 57BAHAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARANBAGI BIDANGPERSEMBAHAN INSTRUMEN BERTALITAHAP 3TugasanWIMTeori /Amali&Jadual PenetapanPeratusanMasaAktivitiPembelajaranDanPenilaian&Jadual PenjajaranMasaJadual PembahagianMasaBersemukaJABATAN PENJARA MALAYSIASEKSYEN VOKASIONAL DAN INDUSTRI
IPPM PVI VERSI 1.0 (2025) SULITJADUAL PEMBAHAGIANBAHANPENAC-041-03:2014C04STRINGSWork Activites PELCheck strings instrument functionality and conditionAC-041-0BUATPCarry out strings instrument maintenanceFinalise strings instrument maintenanceJADUAL PENETAPANPERATUSANMASAA(ByAC041-03:2014PERSEMBAHKod CUJumlah Jam(Y)PecahanMaBersemukaKendiriP(A) (B)AC041-03:2014 - C01460 7010AC041-03:2014 - C02480 7010AC041-03:2014 - C03740 7010AC041-03:2014 - C04160 7010
58 NGAJARAN BERTULIS (WIM)(AMALI) S INSTRUMENT MAINTENANCELAN MENGAJAR KERTAS KERJA03:2014 C04/KP(1/1)PM PEMERIKSAAN ALATAC-041-03:2014 C04/KK(1/1)PMBUAT PEMERIKSAANALAT AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN Cu) HAN INSTRUMENT BERTALI asa (%) Pecahan Masa (Jam) PenilaianJumlah%Bersemuka Kendiri Penilaian (C)(A/100) X(Y)(B/100) X(Y)(C/100) X(Y) 20 100 368 46 92 20 100 336 48 96 20 100 518 74 148 20 100 112 16 32
IPPM PVI VERSI 1.0 (2025) SULITJADUALPENJAJA(WorkAcC0AC041-03:2014C01STRKod CUJumlahJam(Y)PecahaBersemukaKendir(A)(B)Prepare solo playingrequirementsAC041-03:2014 WA 130 8015Carry out individual solopracticeAC041-03:2014 WA 2110 8017Carry out guided solopracticeAC041-03:2014 WA 3100 8016Carry out solo playingperformance preparationAC041-03:2014 WA 4100 8016Carry out solo playingperformanceAC041-03:2014 WA 5120 8015460
59 ARAN DAN MASA ctivities)01 RINGS SOLO PLAYING an Masa (%) Pecahan Masa (Jam) ri PenilaianJumlah%Bersemuka Kendiri Penilaian (C)(A/100) X(Y)(B/100) X(Y)(C/100) X(Y) 5 100 24 4 2 3 100 88 19 3 4 100 80 16 4 4 100 80 16 4 5 100 96 18 6368 19
IPPM PVI VERSI 1.0 (2025) SULITJADUALPENJAJA(WorkAcC0AC041-03:2014C02STRINKod CUJumlahJam(Y)PecahanBersemukaKendir(A)(B)Prepare strings ensembleplaying requirementsAC041-03:2014 WA 180 8015Carry out individual practiceAC041-03:2014 WA 2150 8017Carry out strings ensembleperformance practiceAC041-03:2014 WA 3150 8017Carry out strings ensembleplaying performanceAC041-03:2014 WA 4100 7520480
60 ARAN DAN MASA ctivities)02 NGS ENSEMBLE PLAYING n Masa (%) Pecahan Masa (Jam) ri PenilaianJumlah%Bersemuka Kendiri Penilaian (C)(A/100) X(Y)(B/100) X(Y)(C/100) X(Y) 5 100 64 12 4 3 100 120 26 4 3 100 120 26 4 5 100 75 20 5379 17
IPPM PVI VERSI 1.0 (2025) SULITJADUALPENJAJA(WorkAcC0AC041-03:2014C03OKod CU Jumlah Jam(Y)PecBersemukaKe(A)Prepare orchestra playing requirementsAC041-03:2014 WA 1 40 80Carry out individual practiceAC041-03:2014 WA 2 200 80Carry out strings sectional practiceAC041-03:2014 WA 3 200 80Carry out orchestra practiceAC041-03:2014 WA 4 200 80Carry out orchestra performanceAC041-03:2014 WA 5 100 82740
61 ARAN DAN MASA ctivities)03 ORCHESTRA PLAYING cahan Masa (%) Pecahan Masa (Jam) endiri PenilaianJumlah%Bersemuka Kendiri Penilaian (B) (C) (A/100) X (Y) (B/100) X (Y) (C/100) X(Y) 15 5 100 32 6 2 18 2 100 160 36 4 18 2 100 160 36 4 18 2 100 160 36 4 15 3 100 82 15 3594 17
IPPM PVI VERSI 1.0 (2025) SULITJADUALPENJAJA(WorkAcC0AC041-03:2014C04STRINGSKod CUJumlahJam(Y)PBersemuka(A)Check strings instrument functionality andconditionAC041-03:2014 WA 15080Carry out strings instrument maintenanceAC041-03:2014 WA 2 5080Finalise strings instrument maintenanceAC041-03:2014 WA 3 6080160
62 ARAN DAN MASA ctivities)04 INSTRUMENT MAINTENANCE Pecahan Masa (%) Pecahan Masa (Jam) Kendiri PenilaianJumlah%Bersemuka Kendiri Penilaian (B) (C)(A/100) X(Y)(B/100) X(Y)(C/100) X(Y) 18 2 100 40 9 1 18 2 100 40 9 1 17 3 100 48 10 2 128 4
IPPM PVI VERSI 1.0 (2025) SULITJADUALPEMBAHAGIANMASAAC041-03:2014C01STRWork Activites TheoryLessonPlan(Tajuk)Prepare solo playing requirementsAC041-03:2014 WA 1AC041-03:2014C01/KP(1/5)KEPERLUANBERMAINSECARASOLOCarry out individual solo practiceAC041-03:2014 WA 2AC041-03:2014C01/KP(2/5)SECARAINDIVIDUCarry out guided solo practiceAC041-03:2014 WA 3AC041-03:2014C01/KP(3/5)INDIVIDUDENGANCOACCarry out solo playingperformance preparationAC041-03:2014 WA 4AC041-03:2014C01/KP(4/5)PERSEDIANBERMAINSECARAINDIVIDUCarry out solo playingperformanceAC041-03:2014 WA 5AC041-03:2014C01/KP(5/5)BELAJARSECARAINDIVID
63 PEMBELAJARAN BERSEMUKA RINGS SOLO PLAYING MasaBersemuka(Theory)Practical LessonPlan(Tajuk)MasaBersemuka(Amali) )PM 09 (1)AC041-03:2014C01/KK(1/1)PMBERMAINSECARA SOLO1 )PM 25 (3) )PM CH25 (3) )PM 20 (2) )PM DU20 (2)99 (12 kertas) 233
IPPM PVI VERSI 1.0 (2025) SULIT 64BAHAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARANBAGI BIDANGPERSEMBAHAN INSTRUMEN BERTALITAHAP 3Kertas PeneranganCompetencyUnit 1 (CU1)ViolinViolaDoubleBassCelloJABATAN PENJARA MALAYSIASEKSYEN VOKASIONAL DAN INDUSTRI
ID UNIT KOMPETENSI /COMPETENCY UNIT IDAC-041-3:2014-C01(VIOLIN) Muka :65 Drp: 70IPPM PVI VERSI 1.0(2025) SULIT 65TAJUK /TITLE: PENYEDIAAN KEPERLUAN BERMAIN SOLO(Prepare solo playing requirements)TUJUAN/PURPOSEKertas Penerangan ini bertujuan untuk menjelaskan tentang, jenis dan fungsi alatmuzik violin, teknik tala bunyi violin, jenis dan penggunaan alat talaan dan penalaanstandard, tahap repertoire, dan katagori muzik. PENERANGAN/INFORMATIONString solo playing adalah persembahan yang menonjolkan individu dan teknikbermain alat musik violin yang betul. Individu yang kompeten dalampersembahansolo akan dapat membuat persediaan yang di perlukan seperti teknik warmuprepertoire, membuat latihan dengan arahan instructor. Hasil daripada competencyini adalah untuk membuat persembahan solo recital bergantung kepada kehendakrepertoire. 1. JENIS DAN FUNGSI ALAT VIOLIN(Types and functionality of Violin instrument). 1.1 ViolinBerfungsi sebagai mengeluarkan bunyi pitch yang tinggi dalamsesebuahkumpulan instrumen bertali.Rajah 1: Violin
ID UNIT KOMPETENSI /COMPETENCY UNIT IDAC-041-3:2014-C01(VIOLIN) Muka :65 Drp: 70IPPM PVI VERSI 1.0(2025) SULIT 662. PENGENDALIAN ALAT VIOLIN(Handling of strings instrument)Violin merupakan alat muzik kordofon yang dimainkan dengan cara gesekan. Violin berasal dari Itali sekitar tahun 1500. Cara untuk bermain alat muzik violininiadalah melalui gesekan atau petikan jari. Posisi untuk bermain violin adalah seperti di gambar rajah 2.(Rajah 2)Meletakkan dagu pada bahagian cinrest dan menoleh ke kiri sedikit untukpegangan alat supaya tidak bergerak ketika bermain. Tangan kanan memegangBow menggunakan hujung jari. Tangan kanan memegang Neck untuk menekanNots.
ID UNIT KOMPETENSI /COMPETENCY UNIT IDAC-041-3:2014-C01(VIOLIN) Muka :65 Drp: 70IPPM PVI VERSI 1.0(2025) SULIT 672.1 Talaan violinTalaan sangat penting untuk sesuatu alat muzik dan talaan perlu mengikut standardpitch yang sesuai untuk violin. Cara yang betul untuk melakukan proses talaanbagialat violin adalah dengan memusingkan Peg ataupun dengan memusingkanFineTuner yang terletak di bahagian Tailpiece. Rujuk gambar rajah3.
ID UNIT KOMPETENSI /COMPETENCY UNIT IDAC-041-3:2014-C01(VIOLIN) Muka :65 Drp: 70IPPM PVI VERSI 1.0(2025) SULIT 683. JENIS TALAAN (Type of tuner)Tuning Fork menggunakan hanya 1 sahaja frequency iaitu Nots A 440hz.Electronic Tuner adalah jenis tuner digital yang sangat tepat dan disyorkan.Software Tuning Application. Jenis talaan ini juga sangat mudah untuk diperolehidan sangat tepat.
ID UNIT KOMPETENSI /COMPETENCY UNIT IDAC-041-3:2014-C01(VIOLIN) Muka :65 Drp: 70IPPM PVI VERSI 1.0(2025) SULIT 694. STANDARD PITCH TALAAN (Tuning standard)Kebiasaanyan untuk talaan violin ini terdapat dua jenis katagori iaitu Pitch A440Hzialah untuk kegunaan standard genre lagu. Dan Pitch A 441/442 Hz ialahuntukkegunaan jenis genre classical. 5. TAHAP PERMAINAN VIOLIN (Strings instrument playing levels determined)Tahap permainan alat violin ditentukan berdasarkan jenis lead sheet tersebut. Untukinstrument violin terdapat dua jenis lead sheet iaitu yang pertama adalah Repertoireyang memberi maksud seorang individu atau kumpulan yang di compose khas untukalat tersebut atau di sesuatu tempat. Repertoire ditentukan mengikut skills levelindividu tersebut. Yang keduanya adalah Music Score iaitu jenis lead sheet yangdibuat untuk kesemua alat musik. Tidak menkhususkan sesuatu alat atau tempat. 6. KATAGORI MUSIK (category of music)Terdapat beberapa jenis katagori music iaitu: Baroque (year 1600-1750) Classical (year 1750-1850) Romantic (year 1820-1900) Morden and Contemporary (year 1900-kini)KESIMPULAN/CONCLUSIONDalam kursus ini, pelatih mengetahui bahawa terdapat beberapa jenis genreyangperlu tahu dalam alat violin. Pelatih juga belajar tiga perkara iaitu (i) jenis danfungsialat muzik, (ii) teknik penyelarasan dan (iii) jenis dan penggunaan alat penalaan. Ketiga-tiga perkara ini boleh membantu pelatih menentukan apa yang perlu dibuatsebelum, semasa dan selepas latihan ensembel irama dijalankan.
ID UNIT KOMPETENSI /COMPETENCY UNIT IDAC-041-3:2014-C01(VIOLIN) Muka :65 Drp: 70IPPM PVI VERSI 1.0(2025) SULIT 70SOALAN/QUESTION1. Namakan jenis-jenis pitch talaan?2. Apakah katagory musik?3. Apakah tujuan penalaan alat muzik?4. Sebutkan bahagian-bahagian violin. 5. Sebutkan jenis-jenis alat talaan yang lazim digunakan?
IPPM PVI VERSI 1.0 (2025) SULIT 1124BAHAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARANBAGI BIDANGPERSEMBAHAN INSTRUMEN BERTALITAHAP 3Kertas TugasanCompetencyUnit 1(CU1)Prepare solo playingrequirementsCarry out individual solopracticeCarry out guided solopracticeCarry out solo playingperformancepreparationJABATAN PENJARA MALAYSIASEKSYEN VOKASIONAL DAN INDUSTRI
IPPM PVI VERSI 1.0 (2025) SULIT 586TAJUK:Melakukan latihan solo berpanduanTUJUAN:Kertas Tugasan ini bertujuan untuk menguji pengetahuan dan pemahaman pelatihtentangkerja-kerja, cara-cara dan kaedah yang betul untuk menguji tahap permainan secarasolo.KOD DAN NAMAPROGRAMAC-041-03:2014 PERSEMBAHAN INSTRUMENTBERTALITAHAP 3KOD DAN TAJUK UNITKOMPETENSI AC-041-03:2014 C01 STRINGS SOLOPLAYINGNO. DAN PENYATAANAKTIVITI KERJA1. Prepare solo playing requirements2. Carry out individual solo practice3. Carry out guided solo practice4. Carry out solo playing performance preparationCarry out solo playing performanceNO. KOD AC-041-03:2014C01/KK(1/1)PM Muka Surat: 1/2NAMA PELATIH : NO. MYKAD : TARIKH:JABATAN PENJARA MALAYSIAKEMENTERIAN DALAM NEGERIKAJANG -SEMENYIH BYPASS43000 KAJANGSELANGORKERTAS TUGASAN
IPPM PVI VERSI 1.0 (2025) SULITNO. KOD AC-041-03:2014C01/KK(1/1)PM Muka Surat: 587/588587ARAHAN:Calon dikehendaki menjawab semua soalan dalam kertas tugasan ini denganmerujukkepada kertas penerangan yang berkaitan iaitu AC-041-03:2014 C01 STRINGSSOLOPLAYINGSOALAN:1. Bagaimanakah keadaan alat muzik bertali disahkan dan diterangkan?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3Markah)2. Bagaimanakah proses penalaan alat muzik dilakukan dan dipersembahkan mengikutpenalaan standard?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4Markah)3. Bagaimanakah penggunaan tuner ditunjukkan mengikut prosedur penalaan?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2Markah)4. Bagaimanakah repertoar dan skor muzik dipilih mengikut tahap kemahiran individu?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4Markah)
IPPM PVI VERSI 1.0 (2025) SULITNO. KOD AC-041-03:2014C01/KK(1/1)PM Muka Surat: 588/588588MARKAH13ULASAN PEGAWAI PENILAI COP DAN TANDATANGANWork Activites PELAN MENGAJAR KERTAS PENERANGANKERTASTUGASANPrepare solo playingrequirementsAC-041-03:2014C01/KP(1/5)PMKEPERLUAN BERMAIN SECARASOLOAC-041-03:2014C01/KP(1/5)PMKEPERLUAN BERMAINSECARA SOLOAC-041-03:2014C01/KT(1/5)PMKEPERLUANBERMAINSECARASOLOCarry out individual solopracticeAC-041-03:2014C01/KP(2/5)PMSECARA INDIVIDUAC-041-03:2014C01/KP(2/5)PMSECARA INDIVIDUAC-041-03:2014C01/KT(2/5)PMSECARAINDIVIDUCarry out guided solopracticeAC-041-03:2014C01/KP(3/5)PMINDIVIDU DENGAN COACHAC-041-03:2014C01/KP(3/5)PMINDIVIDU DENGAN COACHAC-041-03:2014C01/KT(3/5)PMINDIVIDUDENGANCOACHCarry out solo playingperformancepreparationAC-041-03:2014C01/KP(4/5)PMPERSEDIAN BERMAIN SECARAINDIVIDUAC-041-03:2014C01/KP(4/5)PMPERSEDIAN BERMAINSECARA INDIVIDUAC-041-03:2014C01/KT(4/5)PMPERSEDIANBERMAINSECARAINDIVIDUCarry out solo playingperformanceAC-041-03:2014C01/KP(5/5)PMBELAJAR SECARA INDIVIDUAC-041-03:2014C01/KP(5/5)PMBELAJAR SECARA INDIVIDUAC-041-03:2014C01/KT(5/5)PMBELAJARSECARAINDIVIDU
IPPM PVI VERSI 1.0 (2025) SULIT 1124BAHAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARANBAGI BIDANGPERSEMBAHAN INSTRUMEN BERTALITAHAP 3Pelan Mengajar TeoriPersembahan InstrumenBertaliTahap3(CU1)Prepare solo playingrequirementsCarry out individual solopracticeCarry out guided solopracticeCarry out solo playingperformancepreparationCarry out solo playingperformanceJABATAN PENJARA MALAYSIASEKSYEN VOKASIONAL DAN INDUSTRI
IPPM PVI VERSI 1.0 (2025) SULIT 638KOD DAN NAMAPROGRAMAC-041-03:2014 PERSEMBAHAN INSTRUMENTBERTALITAHAP 3KOD DAN TAJUK UNITKOMPETENSIAC-041-03:2014 C01 STRINGS SOLO PLAYINGNO. DAN PERNYATAANAKTIVITI KERJA1. Prepare solo playing requirements2. Carry out individual solo practice3. Carry out guided solo practice4. Carry out solo playing performance preparation5. Carry out solo playing performanceNO. KOD AC041-03:2014 C01/KP(1/5)PM MukaSurat: 638JABATAN PENJARA MALAYSIAKEMENTERIAN DALAM NEGERIKAJANG -SEMENYIH BYPASS43000 KAJANGSELANGORPELAN MENGAJAR– TEORI
TEMPAT:BILIK KULIAHTEMPOH:5 JAMNO. KOD:AC-041-03:2014 C01/KP(1/5)PMMukaSurat: 639/644IPPM PVI VERSI 1.0 (2025) SULIT 639TAJUK:KEPERLUAN BERMAIN SECARA SOLOTUJUAN PENGAJARANPelatih-pelatih mesti boleh:1. Terangkan Jenis fungsi alat muzik bertali2. Huraikan cara mengendali alat muzik bertali3. Terangkan jenis talaan4. Huraikan standard talaan5. Terangkan tahap permainan alat muzik bertali ditentukan oleh6. Kategori muzikALAT BANTUAN MENGAJAR TAJUKNO. KODBAHAN PEMBELAJARAN Kertas PeneranganAC-041-03:2014 C01/KP(1/5)PMKertas TugasanAC041-03:2014 C01/KT(1/5)PMC01/KP(1/5)PMC01/KT(1/5)PMALAT PANDANG DENGARSlaid pembelajaranPapan putihSlaidPPPERALATAN, KELENGKAPAN DANBAHAN Marker PenPemadam papan putihKomputer ribaProjektorAlat muzik bertaliKUANTITI2111
NO. KOD: AC-041-03:2014 C01/KP(1/5)PM Muka Surat: 640/644IPPM PVI VERSI 1.0 (2025) SULIT 640AKTIVITI PENGAJARANALAT BANTUANMENGAJARMASAPERSEDIAAN1. Selesakan pelatih: Beri salam dan salam sejahtera Tanya tentang keadaan pelatih Tulis kursus, tahap, nama dan tarikh2. Semak kehadiran pelatih3. Tekan aspek mengenai disiplin, tatatertib dan kerjasama4. Mulakan perbincangan dengan motivasi / perbincangandua hala / bertenang / ceria / jaga kesihatan5. Dapatkan perhatian dan timbulkan minat pelatih: Pernahkah anda membuat persampelan tanah? Jika ya, adakah pernah mengalami kesukaran untukmelakuakan persampelan tanah. Mengapa?6. Nyatakan tajuk dan tuliskan di papan putih: KEPERLUAN BERMAIN SECARA SOLO Nyatakan tujuan dan tuliskan di papan putih Terangkan prosedur persampelan tanah. Huraikan titik persampelan (sampling point)tanah. 7. Nyatakan kepentingan atau faedah: Pelatih-pelatih akan dapat memahami cara membuatpersempelan tanah dengan betul. 8. Siasat pengetahuan pelatih berkenaan tajuk yang akandipelajari melalui sesi soal jawab: Apakah yang anda faham tentang kerja mengambilsampel tanah?PP20Minit
NO. KOD: AC-041-03:2014 C01/KP(1/5)PM Muka Surat: 641/644IPPM PVI VERSI 1.0 (2025) SULIT 641TOPIK PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARANALAT BANTUANMENGAJARMASAPENYAMPAIAN1. Jenis fungsi alatmuzik bertali2. cara mengendali alatmuzik bertali3. Jenis talaan4. Standard talaan5. Tahap permainan alatmuzik bertaliditentukan1) Fungsi alat muzik bertali • Violin• Viola• Cello• Double Bass2) Mengendali alat muzik bertaliseperti: • Setting up• Tuning3) Jenis alat talaan Tuning Fork Electronic Tuner Software TuningApplication4) Jenis standart talaan Pitch A 440 Hz Pitch A 441/442 HzClassical5) Tahap permainan alat muzikbertali ditentukan oleh Standard music repertoire Music scoreSlaidPP3jam10minit
NO. KOD: AC-041-03:2014 C01/KP(1/5)PM Muka Surat: 642/644IPPM PVI VERSI 1.0 (2025) SULIT 642TOPIK PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARANALAT BANTUANMENGAJARMASA6. Kategori muzik 6) Jenis Kategori Muzik seperti Baroque Classical Romantic Modern and Contemporary
NO. KOD: AC-041-03:2014 C01/KP(1/5)PM Muka Surat: 643/644IPPM PVI VERSI 1.0 (2025) SULIT 643AKTIVITI PENGAJARANALAT BANTUANMENGAJARMASAPENGGUNAAN1) Edarkan Kertas Penerangan. 2) Beri masa untuk pelatih membaca dan memahami KertasPenerangan yang diberi. 3) Minta pelatih bertanya sekiranya tidak faham. 4) Uji kefahaman pelatih dengan bertanyakan soalanberkaitan tajuk yang telah dipelajari. S1: Nyatakan dua (2) jenis alat talaanJ1:i. Fork tunnerii. Digital tunerS2: Nyatakan jenis ketegori muzikJ2: Baroque, classical, romantic-Minta pelatih jawab5) Segera bantu / perbetulkan kesilapan pelatih dan akuijawapan yang diberi serta beri pujian/motivasiC01/KP(1/5)PM1jam
NO. KOD: AC-041-03:2014 C01/KP(1/5)PM Muka Surat: 644/644IPPM PVI VERSI 1.0 (2025) SULIT 644AKTIVITI PENGAJARANALAT BANTUANMENGAJARMASAPENGESAHAN1. Arahkan pelatih untuk menyimpan Kertas Penerangan. 2. Beritahu pelatih semua soalan adalah berdasarkankepada pelajaran yang telah dipelajari. 3. Edarkan Kertas Tugasan. 4. Beri peluang kepada pelatih untuk mendapat penjelasanatau bertanya. 5. Maklumkan bila MULA menjawab dan masa hampirTAMAT. 6. Beri ringkasan mengenai apa yang telah diajar danfaedahnya7. Beritahu tajuk pelajaran yang akan datang dan mintabersedia TAJUK: Tiada8. Ucapan penangguhan kelas teori.C01/KT(2/4) 30Minit
IPPM PVI VERSI 1.0 (2025) SULIT 1124BAHAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARANBAGI BIDANGPERSEMBAHAN INSTRUMEN BERTALITAHAP 3Pelan Mengajar AmaliPersembahan InstrumenBertaliTahap3(CU1)Prepare solo playingrequirementsCarry out individual solopracticeCarry out guided solopracticeCarry out solo playingperformancepreparationCarry out solo playingperformanceJABATAN PENJARA MALAYSIASEKSYEN VOKASIONAL DAN INDUSTRI
IPPM PVI VERSI 1.0 (2025) SULIT 793KOD DAN NAMAPROGRAMAC-041-03:2014 PERSEMBAHAN INSTRUMENTBERTALITAHAP 3KOD DAN TAJUK UNITKOMPETENSIAC-041-03:2014 C01 STRINGS SOLO PLAYINGNO DAN PERNYATAANAKTIVITI KERJA1. Prepare solo playing requirements2. Carry out individual solo practice3. Carry out guided solo practice4. Carry out solo playing performance preparation5. Carry out solo playing performanceNO. KOD AC-041-03:2014 C01/KP(1/1)PM Muka Surat: 1JABATAN PENJARA MALAYSIAKEMENTERIAN DALAM NEGERIKAJANG -SEMENYIH BYPASS43000 KAJANGSELANGORPELAN MENGAJAR- AMALI
TEMPAT:BENGKEL / MAKMALTEMPOH:14 JAMNO. KOD:AC-041-03:2014 C01/KP(1/5)PMMukaSurat: 794/811IPPM PVI VERSI 1.0 (2025) SULIT 794TAJUK:KEPERLUAN BERMAIN SECARA SOLOTUJUAN PENGAJARANPelatih-pelatih mesti boleh:1. Terangkan Jenis fungsi alat muzik bertali2. Huraikan cara mengendali alat muzik bertali3. Terangkan jenis talaan4. Huraikan standard talaan5. Terangkan tahap permainan alat muzik bertali ditentukan oleh6. Kategori muzikALAT BANTUAN MENGAJARTAJUK NO. KODBAHAN PEMBELAJARANKertas KerjaAC-041-03:2014 C01/KP(1/5)PMC01/KP(1/5)PMALAT PANDANG DENGAR Slaid pembelajaranPapan putihSlidePPPERALATAN, KELENGKAPAN DANBAHAN1. Stage2. Audience Hall3. Audio System mic, powersupply, mix, speker, Monitor, recoding device, playerdevice4. Backline5. Tuning tools6. Music scoreKUANTITIAR:ARAR:ARAR:AR1:11:11:1
NO. KOD: AC-041-03:2014 C01/KP(1/1)PM Muka Surat: 795/811IPPM PVI VERSI 1.0 (2025) SULIT 795AKTIVITI PENGAJARANALAT BANTUANMENGAJARMASAPERSEDIAAN1. Selesakan pelatih dengan ucapan alu-aluan / tanyakhabar/ pastikan keselesaan dalam kelas: Beri salam dan salam sejahtera. Tulis kursus, tahap dan tarikh. Tanya khabar kesihatan pelajar. 2. Semak senarai kehadiran. 3. Tekan aspek disiplin / beri kerjasama / pakaian /merokok / telefon bimbit / tata-tertib / kebersihan. 4. Mulakan perbincangan dengan motivasi / perbincangandua hala/ minta bertenang / ceria jaga kesihatan. 5. Dapatkan perhatian dan timbulkan minat kepadapelatih: Kaitkan idea / kemahiran dengan pengalaman kerjaatau latihan lepas untuk dapatkan tajuk. 6. Nyatakan tajuk dan tuliskan di papan putih: STRINGS SOLO PLAYING Nyatakan tujuan dan tuliskan di papan putih Ambil sampel tanah liat di kolam. Uji sampel tanah liat di kolam. Rekod data sampel tanah. 7. Nyatakan tujuan / kepentingan / faedah dari pelajaranini. 8. Siasat pengetahuan pelatih berkenaan tajuk yang akandipelajari melalui sesi soal jawab.PPP30Minit
NO. KOD: AC-041-03:2014 C01/KP(1/1)PM Muka Surat: 796/811IPPM PVI VERSI 1.0 (2025) SULIT 796TOPIK PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARANALAT BANTUANMENGAJARMASAPENYAMPAIAN SIKAP, KESELAMATANDAN PERSEKITARAN/SIKAPa. Sistemetik dalampelaksanaan tugasan. b. Menepati masa dalammenyempurnakantugasan. KESELAMATANa. Patuh kepada manualdan prosedur. b. Patuh kepada amaran,langkah berjaga dannota yang dinyatakandalam spesifikasipengeluar. c. Pastikan peralatandikendalikan denganselamat. PERSEKITARANa. Konsisten dengan amalankeselamatan yang tinggi2jam
NO. KOD: AC-041-03:2014 C01/KP(1/1)PM Muka Surat: 797/811IPPM PVI VERSI 1.0 (2025) SULIT 797TOPIK PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARANALAT BANTUANMENGAJARMASA1. Persediaan bermainsecara solo1.1 penyelarasan instrumenbertali Menukar tali - Memastikan tali yangdigunakan dalamkeadaan baik dansesuai denganinstrumen. Menyesuaikanketegangan tali - Memastikan tali diikatdengan keteganganyang tepat untukmenghasilkan nadayang betul. Tune nada - Menyelaraskan setiaptali mengikut nadayang diinginkan Penyelenggaraanbahagian lain - Memeriksa bahagianinstrumen lain sepertibridge, fingerboard, dan tuners (penyetelnada) agar instrumenberfungsi denganoptimum. 1.2 Periksa keadaan danfungsi instrumen tali.Ini merujuk kepada prosesmemeriksa keadaan fizikalinstrumen serta memastikanbahawa instrumen berfungsidengan baik. Proses initermasuk memeriksa tali, komponen seperti bridge,fretboard, tuners, sertakeseluruhan strukturinstrumen untuk memastikantiada kerosakan dan ia bolehdimainkan dengan baik.
NO. KOD: AC-041-03:2014 C01/KP(1/1)PM Muka Surat: 798/811IPPM PVI VERSI 1.0 (2025) SULIT 798TOPIK PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARANALAT BANTUANMENGAJARMASA1.3 Tune strings instrument. Proses menyesuaikanketegangan tali instrumensupaya setiap talimengeluarkan nada yangtepat. Proses ini penting untukmemastikan instrumenberfungsi dengan baik danmenghasilkan bunyi yangsesuai. 1.4 Mengenal pasti repertoardan tahap permainan Repertoar merujukkepada koleksi atausenarai lagu, komposisi, atau karyamuzik yang dimainkanoleh seseorangpemuzik, biasanyaberdasarkan genreatau instrumentertentu. Tahap permainanmerujuk kepada tahapkemahiran ataukebolehan seseorangpemain muzik, yangbiasanya dibahagikankepada beberapaperingkat sepertipemula, pertengahan, atau lanjutan(contohnya, tahapasas, tahappertengahan, tahaplanjutan). 1.5 Mengenal pasti skor muzikuntuk permainan soloinstrumen tali. Mengenal pasti partitur muzik(nota muzik) yang sesuai
NO. KOD: AC-041-03:2014 C01/KP(1/1)PM Muka Surat: 799/811IPPM PVI VERSI 1.0 (2025) SULIT 799TOPIK PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARANALAT BANTUANMENGAJARMASA2. Latihan individu secarasolountuk dimainkan sebagai solodengan instrumen tali. Skormuzik ini menunjukkan notasiyang diperlukan untuk pemainmuzik memainkan karyatersebut secara solo, tanpapengiring. 1.6 Mentafsir genre skormuzikSetiap genre muzikmempunyai ciri-ciri tertentuyang boleh dikenali melaluistruktur, irama, tempo, dangaya komposisi dalam skormuzik tersebut. Sebagaicontoh, genre klasik mungkinmempunyai formasi tertentuseperti sonata atau simfoni, sementara genre jazz lebihcenderung pada improvisasidan ritma yang lebih bebas. 2.1 Mengenal pasti jenisteknik pemanasan Pemanasan fizikal – Senaman ringan untukmenggerakkan tangan,lengan, dan bahagiantubuh yang terlibatdalam bermaininstrumen. Latihan pernafasan – Teknik pernafasanuntuk menenangkantubuh dan memperbaikikawalan pernafasansemasa bermain. Skala dan arpeggio – Bermain skala muzikatau arpeggio untukmelonggarkan jari dan
NO. KOD: AC-041-03:2014 C01/KP(1/1)PM Muka Surat: 800/811IPPM PVI VERSI 1.0 (2025) SULIT 800TOPIK PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARANALAT BANTUANMENGAJARMASAmemastikankelancaran pergerakantangan. Latihan nada – Bermain nota individuatau sekumpulan notadengan perlahan untukmemanaskan jari danmeningkatkankepekaan padaketepatan nada. Latihan kelajuan – Bermula dengankelajuan perlahan dansecara bertahapmeningkatkan kelajuanuntuk meningkatkankelancaran dankawalan teknikal. 2.2 Melaksanakan teknikpemanasan – Ini merujukkepada aktiviti yang dilakukanuntuk memanaskan badandan jari sebelum bermain, seperti senaman fizikal,latihan pernafasan, bermainskala dan arpeggio, sertamemperlahankan tempo. 2.3 Melaksanakan postur, pemainan busur, dan teknikjari yang betul – Ini melibatkanmemastikan postur badanyang betul ketika bermaininstrumen tali, memegangbusur dengan teknik yangtepat, serta menggunakanteknik jari yang betul untukmenghasilkan bunyi yangbersih dan jelas.
NO. KOD: AC-041-03:2014 C01/KP(1/1)PM Muka Surat: 801/811IPPM PVI VERSI 1.0 (2025) SULIT 801TOPIK PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARANALAT BANTUANMENGAJARMASA3. Melakukan latihan2.4 Bermain instrumen tali – Bermain instrumen sepertigitar, biola, atau selin denganteknik yang sesuai, mengikutiskor muzik dan memastikanketepatan dalam setiap notayang dimainkan. 2.5 Bermain elemen skormuzik – Bermain unsur-unsurpenting dalam skor muzik, seperti melodi, harmoni,tempo, dan dinamika, untukmemastikan interpretasi muzikyang tepat. 2.6 Mengenal pasti elemenkemahiran pendengaran – Inimerujuk kepada kemampuanuntuk mengenali nota,interval, melodi, harmoni, danstruktur muzik hanya melaluipendengaran. Elemen inipenting dalam mengenal pastidan memahami muzik. 2.7 Mengekspresikaninterpretasi muzik – Memberikan ekspresi muzikmelalui teknik bermain, dinamika, dan frasa untukmenyampaikan perasaan atauemosi yang terkandung dalamkarya muzik tersebut. 2.8 Latihan permainan solo – Melakukan latihan bermainsecara solo tanpa pengiring, untuk meningkatkan teknik, pemahaman muzik, dankebolehan untukmengekspresikan diri dalampersembahan peribadi. 3.1 Kenal pasti tahap
NO. KOD: AC-041-03:2014 C01/KP(1/1)PM Muka Surat: 802/811IPPM PVI VERSI 1.0 (2025) SULIT 802TOPIK PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARANALAT BANTUANMENGAJARMASAsolo berpanduan kemahiran bermain yangdiperlukanmengenal pasti tahapkemahiran yang diperlukanuntuk alat muzik anda. Tahaptahap ini biasanyadibahagikan kepada: Pemula: Kemahiranasas seperti caramemegang alat muzik, nota asas, dan melodiyang mudah. Pertengahan:Pergerakan jari yanglebih kompleks, skala, dan koordinasi, membolehkan andamemainkan lagu yanglebih mencabar. Lanjutan: Penguasaanalat muzik, dengankeupayaan untukmemainkan karya yangrumit dan teknik yanglebih tinggi. Profesional:Keupayaan untukbermain pada tahaptinggi, termasukpersembahan soloyang kompleks dankerja orkestra. 3.2 Mainkan repertoar alatmuzik mengikut tahapkemahiran yang ditetapkanSetelah mengenal pasti tahapkemahiran anda, pilih laguyang sesuai dengan tahaptersebut. Contohnya: Pemula: Lagu rakyat
NO. KOD: AC-041-03:2014 C01/KP(1/1)PM Muka Surat: 803/811IPPM PVI VERSI 1.0 (2025) SULIT 803TOPIK PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARANALAT BANTUANMENGAJARMASAyang mudah, lagukanak-kanak, ataulatihan asas seperti \"Twinkle, Twinkle, LittleStar\" Pertengahan: Karyaklasik seperti \"Minuet1\" oleh Bach atau \"Odeto Joy\" dari Beethoven. Lanjutan: Karya sepertiCaprices olehPaganini, atau konsert- konsert oleh Mozart, Brahms, atauTchaikovsky untukbiola atau alat muziklain. 3.3 Menafsirkan maklumbalas dari guru/instruktur alatmuzikMaklum balas daripada guruanda mungkin akan fokuspada beberapa aspek: Teknik: Ini mungkintermasuk caramemperbaikipenempatan jari, teknikpembetulan, atauposisi tangan. Irama dan Masa:Memastikan andabermain mengikutmasa danmengekalkan tempoyang konsisten. Ekspresi: Bermaindengan emosi danfrasa yang tepat. Kemajuan keseluruhan:Ulasan tentangseberapa baik anda
NO. KOD: AC-041-03:2014 C01/KP(1/1)PM Muka Surat: 804/811IPPM PVI VERSI 1.0 (2025) SULIT 804TOPIK PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARANALAT BANTUANMENGAJARMASA4. Melakukanpersiapanpersembahan soloberkembang, kekuatandan kawasan yangperlu ditingkatkan. 3.4 Semak kemajuan denganguru/instruktur dalam BahasaMelayuDalam bahasa Melayu, andaboleh menyemak kemajuananda dengan soalan-soalanberikut: \"Bagaimana kemajuansaya?\" (How is myprogress?) \"Apa yang perlu sayaperbaiki?\" (What do Ineed to improve?) \"Adakah saya sudahmencapai tahap yangbetul?\" (Am I at theright level?) \"Apa yang perlu sayalakukan untuk terusberkembang?\" (Whatshould I do to keepimproving?)4.1 Kenal pasti keperluankontrakmengenal pasti syarat-syaratyang ditetapkan dalamkontrak, seperti: Tarikh dan masapersembahan. Kehadiran dankomitmen dari pemain. Maklumat berkaitanbayaran danpengaturan kewangan. Syarat-syaratmengenai peralatan
NO. KOD: AC-041-03:2014 C01/KP(1/1)PM Muka Surat: 805/811IPPM PVI VERSI 1.0 (2025) SULIT 805TOPIK PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARANALAT BANTUANMENGAJARMASAatau perkhidmatanyang disediakan olehpenganjur. 4.2 Kenal pasti keperluanteknikal prestasiKeperluan teknikal untukprestasi termasuk: Jenis dan bilanganinstrumen muzik yangdiperlukan. Peralatan audio danmikrofon. Pencahayaan dankesan visual yangdiperlukan. Sistem bunyi dankedudukan pemuzik. 4.3 Kenal pasti etika prestasiEtika prestasi yang perludiikuti oleh pemain adalah: Menepati masa untuklatihan danpersembahan. Menjagaprofesionalisme dankerjasama dalamkumpulan. Beretika denganaudien dan pihakpenganjur. Memastikan etikaberpakaian sesuaidengan acara. 4.4 Laksanakan latihanpersembahan alat muzikLatihan persembahanmelibatkan:
NO. KOD: AC-041-03:2014 C01/KP(1/1)PM Muka Surat: 806/811IPPM PVI VERSI 1.0 (2025) SULIT 806TOPIK PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARANALAT BANTUANMENGAJARMASA5. Melakukan Melakukan repetisiuntuk memastikansetiap pemain tahubahagian mereka. Menjaga konsistensiirama dan tempo dalamkumpulan. Mengamalkan teknikdan ekspresi yangdiperlukan untukmemastikanpersembahan yangbaik. 4.5 Laksanakan pemeriksaanbunyi dan kedudukan dipentasUntuk memastikanpersembahan berjalan lancar,langkah-langkah ini perludilakukan: Menguji peralatanbunyi dan mikrofonuntuk memastikan iaberfungsi dengan baik. Menyusun kedudukanpemuzik di pentassupaya bunyi seimbangdan setiap pemaindapat berinteraksidengan jelas. Memastikan semuainstrumen diseteldengan betul sebelumpersembahan bermula. 5.1 Kenal pasti lokasipersembahan dan jadualMengenal pasti tempat dan
NO. KOD: AC-041-03:2014 C01/KP(1/1)PM Muka Surat: 807/811IPPM PVI VERSI 1.0 (2025) SULIT 807TOPIK PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARANALAT BANTUANMENGAJARMASApersembahan solo tarikh persembahan,termasuk: Lokasi pentas atautempat acara. Masa persembahandan sesi latihan. Pengaturanpengangkutan danlogistik. 5.2 Melakukan repertoar dihadapan penontonPersembahkan lagu-lagu ataukarya muzik yang telahdisediakan di hadapanaudien. Ini termasukmempamerkan kemahirandan ekspresi muzik di ataspentas. 5.3 Menunjukkan tafsiranmuzikMenyampaikan interpretasimuzik dengan penuhperasaan, menggunakanteknik dan ekspresi untukmemberi kehidupan kepadasetiap nota dan frasa dalamkarya muzik. 5.4 Kenal pasti isu-isupersembahanMengenal pasti masalah yangtimbul semasa persembahan, seperti isu teknikal (misalnyabunyi atau mikrofon), masalahdengan permainan alat muzik, atau kesilapan dalam pemuzikatau penyelarasan. 5.5 Selesaikan isu-isu
NO. KOD: AC-041-03:2014 C01/KP(1/1)PM Muka Surat: 808/811IPPM PVI VERSI 1.0 (2025) SULIT 808TOPIK PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARANALAT BANTUANMENGAJARMASApersembahan jika perluMengambil langkah-langkahyang perlu untuk mengatasimasalah semasapersembahan, sama adadengan memperbaiki teknikpermainan atauberkomunikasi dengan kruteknikal untuk menyelesaikanmasalah bunyi atau peralatan. 5.6 Menyimpan alat muzikSelepas persembahan, pastikan untuk membungkusalat muzik dengan betul untukmengelakkan kerosakan, menyimpan alat muzik dalamkeadaan yang baik danselamat. 5.7 Mengarkibkan skor muzikMenyimpan atau menyusunskor muzik dalam sistempengarkiban yang teraturuntuk rujukan masa depanatau untuk digunakan dalampersembahan yang akandatang. 5.8 Periksa sama adapersembahan memenuhikeperluan kontrakMemastikan bahawa semuasyarat yang ditetapkan dalamkontrak telah dipenuhi,termasuk masa persembahan, bayaran, dan peraturan lainyang ditetapkan olehpenganjur atau pihakberkaitan. 5.9 Semak maklum balas