หลักสูตรโรงเรียนศรีกระนวนวิทยาคม_62

297

คาอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน

ส22103 สงั คมศึกษา 4 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม

ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จานวน 1.5 หน่วยกิต

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

อธบิ ายและปฏบิ ัติตนตามกฎหมายท่ีเกี่ยวข้องกับตนเองครอบครวั ชมุ ชน และประเทศ เห็นคุณค่า

ในการปฏิบัติตนตามสถานภาพ บทบาทสิทธิ เสรีภาพ หน้าที่ในฐานะพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย

วิเคราะห์บทบาทความสําคัญและความสัมพันธ์ของสถาบันทางสังคม อธิบายความคล้ายคลึงและความ

แตกต่างของวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมของประเทศในภูมิภาคเอเชีย เพื่อนําไปสู่ความเข้าใจอันดี

ระหว่างกัน อธบิ ายกระบวนการในการตรากฎหมาย วเิ คราะหข์ ้อมูลข่าวสารทางการเมือง การปกครองที่มี

ผลกระทบต่อสงั คมไทยสมัยปัจจบุ ัน

วิเคราะห์ปัจจัยที่มีผลต่อการลงทุนและการออม อธิบายปัจจัยการผลิตสินค้าและบริการ และ

ปจั จัยทมี ีอิทธิพลตอ่ การผลติ สนิ ค้าและบริการเสนอแนวทางการพัฒนาการผลิตในท้องถิ่นตามปรัชญาของ

เศรษฐกิจพอเพียง อภิปรายแนวทางการคุ้มครองสิทธขิ องตนเองในฐานะผูบ้ ริโภค อภปิ รายระบบเศรษฐกิจ

แบบต่างๆ ยกตวั อย่างทส่ี ะท้อนใหเ้ ห็นการพงึ่ พาอาศัยกนั และการแข่งขันกันทางเศรษฐกิจในภูมิภาคเอเชีย

วิเคราะห์การกระจายของทรัพยากรในโลกท่ีส่งผลต่อความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ

วเิ คราะห์การแข่งขันทางการค้าในประเทศและต่างประเทศท่ีส่งผลต่อคุณภาพสินค้าปริมาณการผลิตและ

ราคาสินค้า

ศกึ ษา โครงสร้างพระไตรปิฎก พุทธศาสนสุภาษติ ในบท กมฺมนุ า วตฺตติโลโก, กลฺยาณการี กลฺ

ยาณํปาปการี จ ปาปกํ, สุโข ปุญฺญสฺสอุจจฺ โย, ปูชโก ลภเต ปูชํวนฺทโก ปฏิวนฺทนํ หน้าที่ชาวพุทธใน

การต้อนรบั การเป็นแขก การปฏิบัติตนต่อพระสงฆ์ การแตง่ กาย ศาสนพิธีเก่ียวกับการปฏิบัติตนอย่าง

เหมาะสมในการทําบุญตักบาตร การถวายภัตตาหาร ถวายสงั ฆทาน ถวายผ้าอาบนํ้าฝน การจัดเคร่ือง

ไทยทาน ไทยธรรม การกรวดนาํ้ การทอดกฐิน การทอดผ้าปา่

ศึกษา การบริหารจิตและการเจริญปัญญา หลักธรรมเบ้ืองต้นเก่ียวกับวันสําคัญทาง

พระพทุ ธศาสนา ระเบียบพธิ ีและการปฏิบตั ติ นไดถ้ กู ต้องตามหลักศาสนาที่ตนนบั ถอื

โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ กระบวนการสืบเสาะหาความรูก้ ารทํางานร่วมกบั ผู้อื่นอยา่ งมี

ความสุข มคี วามสามารถในการสืบค้นข้อมูล การอภปิ ราย

เพอื่ ใหเ้ กดิ ความรู้ ความเข้าใจ สามารถนาํ ไปปฏิบัติในการดาํ เนินชีวติ มีคุณธรรม จรยิ ธรรม

และมคี า่ นยิ มท่เี หมาะสม ดําเนินชีวติ อยา่ งสันติสุขในสงั คมไทยและสงั คมโลก

รหสั ตัวชี้วดั ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4
ส 2.1 ม.2/1, ม.2/2
ส 2.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4
ส 3.1

298

ส 3.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4
ส 1.1 ม.2/7, ม.2/8, ม.2/9, ม.2/10
ส 1.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5

รวมทั้งหมด 23 ตัวช้ีวดั

คาอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน

ส22104 ประวัตศิ าสตร์ 4 กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ งั คมศกึ ษาศาสนาและวฒั นธรรม

ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ชวั่ โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกึ ษา วิเคราะห์ปจั จยั ที่มผี ลตอ่ การพัฒนาทวีปเอเชียในดา้ นท่ตี ้ัง สภาพทางภูมศิ าสตร์พฒั นาการ

ของภูมิภาคทวปี เอเชียในดา้ นประวตั ิศาสตร์สงั คมเศรษฐกิจ

ศึกษา วิเคราะห์ท่ีต้ังและความสําคัญของแหล่งอารยธรรมในทวีปเอเชียทั้งแหล่งอารยธรรมใน

เอเชียตะวันออกแหลง่ อารยธรรมในเอเชียใต้และแหล่งอารยธรรมในเอเชียตะวนั ตกเฉียงใตแ้ ละศกึ ษาแหล่ง

อารยธรรมทเี่ ปน็ มรดกโลกในภูมภิ าคเอเชีย

ศึกษา วิเคราะห์อิทธิพลของอารยธรรมโบราณท่ีมีต่อภูมิภาคเอเชียในปัจจุบันท่ีสําคัญเช่นอารย

ธรรมญ่ีป่นุ อารยธรรมจีนอารยธรรมอนิ เดยี และอารยธรรมเอเชียตะวนั ตกเฉียงใต้

โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์ อธิบาย การสืบค้น การนําเสนอ การสืบค้นข้อมูล เพื่อให้เกิด

ความรคู้ วามเขา้ ใจ ในประวัตศิ าสตรข์ องประเทศตา่ งๆในทวปี เอเชยี

รหัสตัวชี้วดั ม. 2/1 , ม.2/2
ส 4.2

รวมทง้ั หมด 2 ตัวชี้วัด

299

คาอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

ส23101 สังคมศึกษา 5 กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษาศาสนา และวัฒนธรรม

ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 60 ชว่ั โมง จานวน 1.5 หน่วยกิต

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ใช้เคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ในการรวบรวม วิเคราะห์ และนําเสนอข้อมูลเก่ียวกับลักษณะทาง
กายภาพและสังคมของทวีปอเมริกาเหนือและอเมริกาใต้ วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะทาง
กายภาพและสงั คมของทวปี อเมริกาเหนอื และอเมรกิ าใต้

วิเคราะห์การก่อเกิดสิ่งแวดล้อมใหม่ทางสังคม อันเป็นผลจากการเปล่ียนแปลงทางธรรมชาติและ
ทางสังคมของทวีปอเมริกาเหนือและอเมริกาใต้ ระบุแนวทางการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและ
สิ่งแวดล้อมในทวีปอเมรกิ าเหนือ และอเมริกาใต้ สํารวจ อภิปราย ประเด็นปัญหาเกี่ยวกับส่ิงแวดล้อมที่
เกดิ ขน้ึ ในทวปี อเมริกาเหนอื และอเมริกาใต้ วิเคราะห์เหตุและผลกระทบต่อเน่ืองจากการเปลีย่ นแปลงของ
ส่ิงแวดล้อมในทวีปอเมรกิ าเหนอื และอเมรกิ าใต้

อธิบายความแตกต่างของการกระทําความผิดระหว่างคดีอาญาและคดีแพ่ง มีส่วนร่วมในการ
ปกป้องคุ้มครองผู้อ่ืนตามหลักสิทธิมนุษยชน อนุรักษ์วัฒนธรรมไทยและเลือกรับวัฒนธรรมสากลท่ี
เหมาะสม วิเคราะห์ปัจจัยที่ก่อให้เกิดปัญหาความขัดแย้งในประเทศและเสนอแนวคิดในการลดความ
ขัดแย้งเสนอแนวคดิ ในการดาํ รงชีวิตอยา่ งมีความสุขในประเทศและสังคมโลก

อธิบายระบอบการปกครองแบบต่าง ๆ ท่ีใช้ในยุคปัจจุบัน วิเคราะห์เปรียบเทียบระบอบการ
ปกครองของไทยกับประเทศอ่ืน ๆ ท่ีมีการปกครองระบอบประชาธิปไตย วิเคราะห์รัฐธรรมนูญฉบับ
ปจั จุบันในมาตราต่าง ๆ ที่เก่ียวข้องกับการเลือกต้งั การมีส่วนร่วม และการตรวจสอบ การใช้อํานาจรัฐ
วิเคราะหป์ ระเด็นปัญหาทเี่ ป็นอุปสรรคตอ่ การพัฒนาประชาธปิ ไตยของประเทศไทยและเสนอแนวทางแกไ้ ข

ศึกษา ประวัติและความสําคัญของพระพุทธศาสนาเก่ียวกับการเผยแผ่พระพุทธศาสนาเข้าสู่
ประเทศต่างๆทั่วโลก วิเคราะห์ความสําคัญของศาสนาในฐานะที่ช่วยสรา้ งสรรคอ์ ารยธรรมและความสงบ
สุขให้แก่โลก พระพุทธศาสนากับปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ศึกษา ข้อธรรมสําคัญในกรอบอริยสัจ 4 เร่อื งพระรัตนตรัยเก่ียวกับสังฆคุณ 9 อริยสัจ 4 ทุกข์
(ธรรมทคี่ วรรู้)เกยี่ วกบั ขนั ธ์ 5 ไตรลักษณ์ สมทุ ยั (ธรรมทคี่ วรละ) เกย่ี วกับหลกั กรรม วฏั ฏ 3 ปปัญจธรรม
3 นิโรธ(ธรรมที่ควรบรรลุ)เกี่ยวกับ อัตถะ 3 มรรค(ธรรมที่ควรเจริญ)เกี่ยวกับ มรรคมีองค์ 8 ปัญญา 3
สปั ปุรสิ ธรรม 7 บุญกิรยิ าวตั ถุ 10 อุบาสกธรรม 7 มงคล 38 ในหัวขอ้ มศี ิลปวิทยา พบสมณะ ฟังธรรม
ตามกาล สนทนาธรรมตามกาล พุทธศาสนสภุ าษิตคาํ วา่ อตฺตา หเวชติ ํเสยฺโย, ธมฺมจารี สขุ ํ เสติ, ปมา
โท มจฺจุโน ปทํ, สสฺสูสํลภเต ปญฺญํ เร่ืองน่ารู้จากพระไตรปิฎกเร่ืองพุทธปณิธาน 4 ในมหาปรินิพพาน
สูตร

300

ศึกษา ประวัติวันสําคัญทางพระพุทธศาสนาเก่ียวกับวันวิสาขบูชา วันธรรมสวนะและเทศกาล
สาํ คัญ หลักการปฏบิ ตั ิตนในการฟงั พระธรรมเทศนา การแตง่ กายในการประกอบศาสนพธิ ี การปฏิบัติตน
ในวนั ธรรมสวนะและเทศกาลสาํ คญั

เพื่อให้เห็นคุณค่าและศรัทธาในพระรัตนตรัย มีนิสัยดี ปฏิบัติตนตามหลักธรรมทางศาสนา มี
สติสมั ปชัญญะในการเรยี นรู้ การทํางาน การอยูร่ ่วมกนั และการดาํ เนนิ ชวี ิต

โดยใช้วิธีการท่ีหลากหลายทางสังคมศึกษากระบวนการกลุ่ม ค้นคว้า แสดงความคิดเห็น การ
นําเสนอ อภิปรายเพื่อให้เกิดทักษะ ความรู้ ความเข้าใจ สามารถนําความรู้ท่ีได้มาไปใช้ประโยชน์ใน
ชีวิตประจาํ วัน

รหัสตัวช้ีวดั
ส 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5
ส 2.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม. 3/4
ส 5.1 ม.3/1 ม.3/2
ส 5.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4
ส 1.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/6, ม.3/7
ส 1.2 ม.3/5, ม.3/6

รวมท้งั หมด 22 ตัวชีว้ ัด

301

คาอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน

ส23102 ประวตั ิศาสตร์ 5 กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษา ประวัตศิ าสตร์ของมนุษยชาตินับต้ังแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน เหตุการณ์ต่างๆเกิดข้ึนมากมาย
ซ่ึงเป็นเร่ืองที่ยากแก่การจดจาํ นักประวัติศาสตร์จึงได้รวบรวมเหตุการณ์สําคัญ โดยการกําหนดออกมา
เป็นยุคสมัย เพื่อให้เกดิ ความสะดวกในการศึกษา และให้เป็นท่เี ขา้ ใจตรงกนั ไม่สบั สน วิเคราะห์เร่อื งราว
เหตกุ ารณส์ ําคญั ทางประวตั ิศาสตรไ์ ดอ้ ยา่ งมเี หตุผล ตามวิธีการทางประวตั ิศาสตร์ ใชว้ ธิ ที างประวตั ิศาสตร์
ในการศกึ ษาเร่ืองราวต่างๆท่ีตนสนใจ อธิบายพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกจิ และการเมืองของภูมิภาค
ต่างๆในโลกโดยสังเขป วิเคราะห์ผลการเปล่ียนแปลงท่ีนําไปสู่ความร่วมมือ และความขัดแย้งในคริสต์
วรรษท่ี 20 ตลอดจนความพยายามในการขจัดปญั หา ความขดั แยง้

โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การสืบค้น การรวบรวมข้อมูล การสังเคราะห์ข้อมูล การ
นําเสนอข้อมูลโดยอธิบายการเช่ือมโยงความสัมพันธ์เชิงเหตุ – ผล เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มี
ความคดิ ริเร่ิมสร้างสรรค์ มคี ุณธรรมจรยิ ธรรม ตระหนักเห็นคณุ คา่ ของประวัตศิ าสตร์ และนําความรู้ไปใช้
ประโยชน์ ในชีวิตประจําวนั ได้อยา่ งเหมาะสม

รหัสตัวช้ีวัด ม.3/1, ม.3/2
ส 4.1 ม.3/1, ม.3/2
ส 4.2

รวมทงั้ หมด 4 ตวั ชี้วัด

302

คาอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน

ส23103 สังคมศึกษา 6 กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษาศาสนา และวฒั นธรรม

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 60 ชวั่ โมง จานวน 1.5 หนว่ ยกติ

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

อธิบายกลไกลราคาในระบบเศรษฐกิจ มีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาและพัฒนาท้องถ่ินตาม
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง วิเคราะหค์ วามสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงกบั ระบบสหกรณ์
อธิบายบทบาทหน้าท่ีของรัฐบาลในระบบเศรษฐกิจ แสดงความคิดเห็นต่อนโยบายและกิจกรรมทาง
เศรษฐกิจของรัฐที่มีต่อบุคคล กลุ่มคนและประเทศชาติอภิปรายบทบาทความสําคญั ของการรวมกลุ่มทาง
เศรษฐกจิ ระหว่างประเทศ อภิปรายผลกระทบทีเ่ กิดจากภาวะเงนิ เฟ้อเงนิ ฝืด

วเิ คราะห์ผลเสียจากการว่างงานและแนวทางแก้ปัญหา วิเคราะห์สาเหตุและวิธีการกีดกันทาง
การค้าระหว่างประเทศศึกษา วิเคราะห์พุทธประวัติจากพระพุทธรูปปางต่างๆ ประวัติพุทธสาวก พุทธ
สาวิกา พระอัญญาโกณทัญญะ พระมหาปชาบดเี ถรี พระเขมาเถรี พระเจ้าปเสนทโิ กศล ชาดกเรือ่ งนนั ทิ
วิสาลชาดก สุวัณณหังสชาดก ศาสนิกชนตัวอย่าง ม.จ.หญิงพูนพิสมัย ดิศกุล ศาสตราจารย์สัญญา
ธรรมศักดิ์

ศึกษา วิธีคิดแบบโยนฌิ สมนสิการ 2 วิธี คือ วิธีคิดแบบอริยสัจ และวิธีคิดแบบสบื สาวเหตุปจั จัย
การสวดมนต์แผ่เมตตา ฝึกการบริหารจิตและเจริญปัญญาตามหลักสติปัฏฐาน นําวิธีการบริหารจิตและ
เจรญิ ปัญญาไปใชใ้ นชวี ิตประจําวัน การดาํ เนินชีวิตตามหลกั ศาสนาที่ตนนับถอื

ศึกษา หน้าท่ีของพระภิกษุในการปฏิบัติตามหลักพระวินัย หน้าท่ีของชาวพุทธในการปฏิบัติต่อ
พระภิกษุในงานศาสนพิธี การปฏิบัติตนเป็นศิษย์ท่ีดีตามหลักทิศ 6 การปฏิบัติหน้าที่ชาวพุทธตามพุทธ
ปณิธาน 4 การปฏิบัติตนในศาสนพิธี การเผยแผ่พระพุทธศาสนาในโอกาสต่างๆ การรวมตัวขององค์กร
ชาวพุทธ การบาํ รุงรักษาวัดและพทุ ธสถานใหเ้ กดิ ประโยชน์

เพือ่ ใหเ้ กดิ ความรู้ความเข้าใจ เหน็ คุณค่าและศรทั ธาในพระรตั นตรยั มีนิสยั ดี เหน็ คณุ ค่าและ
อนรุ กั ษ์ศาสนวตั ถุ ศาสนสถานในท้องถ่ิน ปฏบิ ัติตนตามหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา มีสติสัมปชัญญะ
ในการเรยี นรูก้ ารทํางาน การอยรู่ ว่ มกัน และการดาํ เนนิ ชีวติ

โดยใช้วิธีการที่หลากหลาย ทางสงั คมศึกษา กระบวนการกลุ่ม ค้นคว้า แสดงความคิดเห็น การ
นําเสนอ อภิปรายเพื่อให้เกิด ทักษะ ความรู้ ความเข้าใจ สามารถนําความรู้ท่ีได้มาไปใช้ประโยชน์ใน
ชวี ติ ประจาํ วัน
รหัสตัวช้ีวดั

ส 3.1 ม. 3/1 ม. 3/2 ม. 3/3
ส 3.2 ม. 3/1 ม. 3/2 ม. 3/3 ม. 3/4 ม. 3/5 ม. 3/6
ส 1.1 ม.3/4, ม.3/5, ม.3/8, ม.3/9, ม.3/10

ส 1.2 ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3,ม.3/4, ม.3/7
รวมทั้งหมด 19 ตัวชีว้ ัด

303

คาอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน

ส23104 ประวัติศาสตร์ 6 กลุม่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชั่วโมงจานวน 0.5 หนว่ ยกติ

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษาประวัตศิ าสตร์ของชาติไทย ภูมปิ ัญญาไทย ขนบธรรมเนียมประเพณี วฒั นธรรมความเชอื่
ตลอดจนบุคคล สําคัญในประวัติศาสตร์ชนชาติไทยเพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เห็นคุณค่าของวีถีชีวิต
ไทย สามารถนํามาเป็นแบบอย่างที่ดีในการดําเนินชวี ิต วิเคราะห์พัฒนาการของไทยสมยั รัตนโกสินทร์ดา้ น
ตา่ งๆ วเิ คราะห์ปัจจัยที่ส่งผลตอ่ ความมน่ั คงและความเจรญิ รุ่งเรืองของไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ วิเคราะห์
ภมู ปิ ัญญาและวัฒนธรรมไทย สมัยรัตนโกสนิ ทรแ์ ละอิทธิพลต่อการพฒั นาของชาติ วิเคราะห์บทบาทของ
ไทยในสมยั ประชาธิปไตย

โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การสืบค้น การรวบรวมข้อมูล การสังเคราะห์ข้อมูล การ
นําเสนอข้อมูลโดยอธิบายการเช่ือมโยงความสัมพันธ์เชิงเหตุ – ผล เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มี
ความคดิ ริเร่มิ สรา้ งสรรค์ มีคณุ ธรรมจรยิ ธรรม ตระหนักเห็นคุณคา่ ของประวัติศาสตร์ และนําความรู้ไปใช้
ประโยชน์ ในชีวติ ประจําวันไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

รหัสตวั ช้ีวัด
ส 4.3 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4

รวมทั้งหมด 4 ตวั ชี้วดั

304

คาอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม
ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น

305

คาอธิบายรายวิชาเพ่มิ เตมิ

ส20231 หนา้ ท่พี ลเมือง กลุม่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จานวน 0.5 หน่วยกิต

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

มีส่วนร่วมอนุรักษ์มารยาทไทยในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย การมีสัมมาคารวะ

แสดงออกถึงความเอื้อเฟื้อเผ่ือแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่าและอนุรักษ์ขนบธรรมเนียมประเพณี

ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร

อดทน ใฝ่หาความรู้ ตง้ั ใจปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ และยอมรบั ผลท่ีเกิดจากการกระทําของตนเอง

ปฏิบตั ิตนเป็นแบบอยา่ งของความรักชาติ ยึดม่ันในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษัตริย์ ประยุกต์

และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเร่ืองมีเหตุผล รอบคอบ หลักการทรงงาน ในเรื่องการใช้ธรรมชาติช่วย

ธรรมชาติ การปลูกป่าในใจคน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่อง

ความซือ่ สัตยส์ จุ ริต ขยันหมนั่ เพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ และตัง้ ใจปฏิบตั ิหน้าที่

ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ ของสังคม การตัดสินใจ

โดยใช้เหตุผล มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูล

เพื่อใช้ประกอบประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมตา่ งๆ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต

อดทน ขยนั หมัน่ เพยี ร ใฝห่ าความรู้ ตัง้ ใจปฏิบตั หิ น้าที่ และยอมรบั ผลที่เกดิ จากการกระทําของตนเอง

ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ในเรื่องวิถีชีวิต

วัฒนธรรม ศาสนา ส่ิงแวดล้อม อยู่ร่วมกันอย่างสันติและพึ่งพาซึ่งกันและกันในสังคมพหุวัฒนธรรม ด้วยการ

เคารพซ่ึงกันและกัน ไม่แสดงกิริยาและวาจาดูหม่ินผู้อ่ืน ช่วยเหลือซ่ึงกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมในการ

แก้ปัญหาความขัดแย้งโดยสันติวิธี ในเรื่องการทะเลาะวิวาท ความคิดเห็นไม่ตรงกัน ด้วยการเจรจาไกล่เกล่ีย

การเจรจาต่อรอง การระงับความขัดแย้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต อดทน

ใฝห่ าความรู้ ตงั้ ใจปฏบิ ัติหนา้ ที่ ยอมรบั ผลท่เี กิดจากการกระทาํ ของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์

กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง

ค่านยิ ม และกระบวนการสรา้ งเจตคติ

เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน

ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง

เปน็ ประมุข มีส่วนรว่ มทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อืน่ อย่างสันติ จัดการความขัดแย้งโดยสันติวิธี และ

มวี ินัยในตนเอง

ผลการเรียนรู้
1. มีส่วนรว่ มในการอนรุ ักษม์ ารยาทไทย
2. แสดงออกถึงความเออื้ เฟ้ือเผอื่ แผ่ และเสียสละตอ่ สังคม

306

3. เหน็ คุณค่าและอนุรักษข์ นบธรรมเนยี ม ประเพณี ศลิ ปวัฒนธรรม และภมู ิปญั ญาไทย
4. เป็นแบบอยา่ งของความรกั ชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทดิ ทนู สถาบันพระมหากษตั รยิ ์
5. ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ

พอเพียง
6. ปฏิบัตติ นเป็นพลเมอื งดตี ามวถิ ีประชาธิปไตย
7. มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบข้อมูลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจใน

กิจกรรมต่างๆ
8. ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภูมภิ าคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ และอยู่ร่วมกัน

อยา่ งสันติ และพง่ึ พาซึ่งกนั และกนั
9. มสี ว่ นรว่ มในการแกป้ ัญหาความขดั แยง้ โดยสันตวิ ธิ ี
10. ปฏิบตั ติ นเปน็ ผู้มวี นิ ัยในตนเอง

รวมทง้ั หมด 10 ผลการเรยี นรู้

307

คาอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม

ส20232 หน้าท่พี ลเมือง กลุม่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หนว่ ยกิต

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

มีส่วนร่วมอนุรักษ์มารยาทไทยในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย การมีสัมมาคารวะ

แสดงออกถึงความเอ้ือเฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่าและอนุรักษ์ขนบธรรมเนียมประเพณี

ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร

อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏบิ ตั หิ น้าที่ และยอมรบั ผลท่ีเกิดจากการกระทําของตนเอง

ปฏิบัติตนเป็นแบบอยา่ งของความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษัตริย์ ประยุกต์

และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเรื่องมีเหตุผล รอบคอบ หลักการทรงงาน ในเรื่องการใช้ธรรมชาติช่วย

ธรรมชาติ การปลูกป่าในใจคน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรอื่ ง

ความซ่อื สัตย์สจุ ริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ และต้งั ใจปฏบิ ัติหนา้ ท่ี

ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ ของสังคม การตัดสินใจ

โดยใช้เหตุผล มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูล

เพื่อใช้ประกอบประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมต่างๆ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต

อดทน ขยนั หม่นั เพยี ร ใฝห่ าความรู้ ตง้ั ใจปฏบิ ตั หิ น้าท่ี และยอมรับผลที่เกดิ จากการกระทําของตนเอง

ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ในเรื่องวิถีชีวิต

วัฒนธรรม ศาสนา ส่ิงแวดล้อม อยู่ร่วมกันอย่างสันติและพึ่งพาซ่ึงกันและกันในสังคมพหุวัฒนธรรม ด้วยการ

เคารพซ่ึงกันและกัน ไม่แสดงกิริยาและวาจาดูหมิ่นผู้อ่ืน ช่วยเหลือซ่ึงกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมในการ

แก้ปัญหาความขัดแย้งโดยสันติวิธี ในเรื่องการทะเลาะวิวาท ความคิดเห็นไม่ตรงกัน ด้วยการเจรจาไกล่เกล่ีย

การเจรจาต่อรอง การระงับความขัดแย้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน

ใฝห่ าความรู้ ตั้งใจปฏบิ ตั ิหน้าที่ ยอมรับผลท่เี กิดจากการกระทาํ ของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์

กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง

คา่ นิยม และกระบวนการสรา้ งเจตคติ

เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน

ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง

เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งโดยสันติวิธี

และมีวนิ ัยในตนเอง

ผลการเรียนรู้
1. มสี ่วนรว่ มในการอนุรักษม์ ารยาทไทย
2. แสดงออกถงึ ความเอ้ือเฟือ้ เผอ่ื แผ่ และเสียสละต่อสงั คม

308

3. เหน็ คุณค่าและอนุรักษข์ นบธรรมเนียม ประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรม และภูมปิ ญั ญาไทย
4. เป็นแบบอยา่ งของความรกั ชาติ ยดึ ม่นั ในศาสนา และเทดิ ทนู สถาบันพระมหากษตั รยิ ์
5. ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ

พอเพียง
6. ปฏิบัตติ นเป็นพลเมอื งดตี ามวถิ ีประชาธิปไตย
7. มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบข้อมูลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจใน

กิจกรรมต่างๆ
8. ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวฒั นธรรมในภูมภิ าคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ และอยู่ร่วมกัน

อยา่ งสันติ และพง่ึ พาซึ่งกนั และกนั
9. มสี ว่ นรว่ มในการแกป้ ัญหาความขัดแยง้ โดยสันตวิ ธิ ี
10. ปฏิบตั ติ นเปน็ ผู้มวี นิ ัยในตนเอง

รวมทง้ั หมด 10 ผลการเรยี นรู้

309

คาอธิบายรายวชิ ารายวชิ าเพ่ิมเติม
I20201 IS1 การศึกษาค้นคว้าและสรา้ งองคค์ วามรู้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และ
วัฒนธรรม ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ชวั่ โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกติ
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษา เรียบเรียง และถ่ายทอดความคิดอย่างชัดเจน เป็นระบบจากข้อมูลองค์ความรู้จาก
การศึกษาค้นคว้าในรายวิชาการศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ ( Research and Knowledge
Formation )โดยเขยี นโครงรา่ ง บทนํา เนื้อเรื่อง สรุป ในรูปของรายงานเชิงวชิ าการ โดยใช้คําจํานวน
2,500 คํา มีการอ้างอิงแหล่งความรู้ท่ีเชื่อถือได้อย่างหลากหลาย เรยี บเรียงและถ่ายทอดความคิดอย่างชัด
เขน เป็นระบบ มีการนําเสนอในรูปแบบเดี่ยวหรือกลุ่ม โดยใช้สื่อประกอบท่ีหลากหลาย และเผยแพร่
ผลงานส่สู าธารณะ

เพ่ือให้เกิดทักษะ ในการเขียนรายงานเชิงวิชาการ และทักษะการสื่อสารที่มปี ระสิทธิภาพ เห็น
ประโยชน์และคณุ ค่าในการสร้างสรรค์งานและถา่ ยทอดส่งิ ท่ีเรียนรูใ้ ห้เปน็ ประโยชน์แก่สาธารณะ

ผลการเรยี นรู้
1. วางโครงร่างการเขียนตามหลกั เกณฑ์ องค์ประกอบ และวิธกี ารเขียนโครงร่าง
2. เขยี นรายงานการศกึ ษาค้นควา้ เชิงวชิ าการเป็นภาษาไทยความยาว 2,500 คาํ
3. นําเสน อข้อคัน พ บ ข้อสรุปจากประเด็น ที่ เลือก ใน รูปแบบเด่ียว(Oral Individual
Presentation )หรือกลุ่ม (Oral Panel Presentation ) โดยใช้สื่อ อุปกรณ์ในการนําเสนอได้อย่าง
เหมาะสม
4. เผยแพร่ผลงานส่สู าธารณะ
5. เห็นประโยชน์และคุณค่าในการสร้างสรรค์งานและถ่ายทอดส่งิ ที่เรียนรู้แก่สาธารณะ

รวมทง้ั หมด 5 ผลการเรียนรู้

310

คาอธบิ ายรายวชิ าเพิม่ เติม

ส20233 หน้าที่พลเมอื ง กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ชว่ั โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

มสี ่วนร่วมและแนะนําผู้อ่ืนให้อนุรักษ์มารยาทไทย ในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย

การมีสัมมาคารวะ แสดงออกและแนะนําผู้อื่นให้มีความเอ้ือเฟ้ือเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่า

อนุรักษ์ และสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยใน

ตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ี และยอมรับผลท่ีเกิดจากการ

กระทําของตนเอง

ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างและแนะนําผู้อน่ื ให้มีการปฏิบัติตนท่ีแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา

และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกต์ และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเรื่องการมีสติ ความขยัน

อดทน หลักการทรงงาน ในเรื่องภมู ิสังคม ขาดทุนคอื กําไร และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตน

เปน็ ผมู้ ีวนิ ยั ในตนเองในเรื่องความซอื่ สตั ยส์ จุ รติ ขยันหม่ันเพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ และตง้ั ใจปฏิบัตหิ นา้ ท่ี

ปฏบิ ัตติ นเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธปิ ไตย ในเรอ่ื งการตดิ ตามขา่ วสารบา้ นเมือง ความกลา้ หาญทาง

จริยธรรม การเป็นผู้นําและการเป็นสมาชิกท่ีดี มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของ

ห้องเรียนและโรงเรยี น ตรวจสอบข้อมูลเพ่ือใชป้ ระกอบการตัดสนิ ใจในกจิ กรรมตา่ งๆ และรทู้ ันข่าวสาร ปฏบิ ัติ

ตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต อดทน ตง้ั ใจปฏิบัติหน้าท่ี ใฝ่หาความรู้ และยอมรบั ผลที่

เกิดจากการกระทาํ ของตนเอง

เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติ และพึ่งพาอาศัยซ่ึงกันและกันโดยคํานึงถึง

ความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรมในภมู ิภาคเอเชยี ในเร่อื งวิถชี ีวติ วัฒนธรรม ศาสนา สง่ิ แวดลอ้ ม การอยู่

ร่วมกันในสังคมพหุวัฒนธรรมและการพึ่งพาซึ่งกันและกนั ในเรื่องการเคารพซึ่งกนั และกัน ไมแ่ สดงกิริยา และ

วาจาดูหมนิ่ ผู้อ่ืน ช่วยเหลอื ซงึ่ กนั และกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาความขัดแยง้ โดย

สันติวิธีเกี่ยวกับการละเมิดสิทธิ การใช้ของส่วนรวม ด้วยการเจรจาไกล่เกล่ีย การเจรจาต่อรอง การระงับ

ความขัดแย้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบัติ

หนา้ ท่ี ยอมรับผลท่เี กดิ จากการกระทาํ ของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์

กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง

ค่านยิ ม และกระบวนการสรา้ งเจตคติ

เพอ่ื ให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยดึ ม่ันใน

ศาสนา และเทิดทูนสถาบนั พระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง

เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่รว่ มกับผู้อื่นอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี

และมีวินัยในตนเอง

311

ผลการเรยี นรู้
1. มสี ว่ นรว่ มและแนะนําผ้อู น่ื ให้อนุรกั ษ์มารยาทไทย
2. แสดงออกและแนะนําผอู้ ื่นให้มคี วามเอื้อเฟอ้ื เผอื่ แผ่ และเสยี สละตอ่ สงั คม
3. เหน็ คุณค่า อนุรักษ์ และสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวฒั นธรรม และภูมปิ ญั ญาไทย
4. เปน็ แบบอย่างและแนะนําผูอ้ นื่ ใหม้ คี วามรกั ชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบนั
พระมหากษตั รยิ ์
5. ประยกุ ตแ์ ละเผยแพรพ่ ระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพยี ง
6. ปฏิบัตติ นเป็นพลเมืองดีตามวถิ ปี ระชาธปิ ไตย
7. มีสว่ นร่วมและรับผดิ ชอบในการตดั สินใจ ตรวจสอบข้อมลู เพอื่ ใชป้ ระกอบการตดั สนิ ใจใน
กิจกรรมต่างๆ และรทู้ ันข่าวสาร
8. เห็นคุณค่าของการอยรู่ ่วมกนั ในภมู ภิ าคเอเชยี อย่างสนั ติ และพ่งึ พาซงึ่ กนั และกัน
9. มสี ว่ นร่วมและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาความขัดแย้งโดยสนั ติวธิ ี
10. ปฏิบตั ติ นเป็นผู้มวี นิ ัยในตนเอง

รวมทง้ั หมด 10 ผลการเรียนรู้

312

คาอธบิ ายรายวิชาเพมิ่ เติม

ส20234 หนา้ ท่พี ลเมือง กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หน่วยกิต

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

มีส่วนรว่ มและแนะนําผู้อ่นื ให้อนุรักษ์มารยาทไทย ในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแตง่ กาย

การมีสัมมาคารวะ แสดงออกและแนะนําผู้อ่ืนให้มีความเอื้อเฟ้ือเผ่ือแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่า

อนุรักษ์ และสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยใน

ตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ี และยอมรับผลท่ีเกิดจากการ

กระทาํ ของตนเอง

ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างและแนะนําผู้อนื่ ให้มีการปฏิบัติตนที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันในศาสนา

และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกต์ และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเรื่องการมีสติ ความขยัน

อดทน หลักการทรงงาน ในเรือ่ งภมู ิสังคม ขาดทุนคอื กําไร และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตน

เป็นผู้มีวินยั ในตนเองในเร่ืองความซือ่ สตั ยส์ จุ รติ ขยนั หมน่ั เพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ และต้ังใจปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี

ปฏบิ ัตติ นเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธปิ ไตย ในเรอ่ื งการตดิ ตามข่าวสารบ้านเมือง ความกล้าหาญทาง

จริยธรรม การเป็นผู้นําและการเป็นสมาชิกที่ดี มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของ

ห้องเรยี นและโรงเรยี น ตรวจสอบข้อมูลเพ่ือใช้ประกอบการตดั สินใจในกจิ กรรมต่างๆ และรูท้ ันข่าวสาร ปฏบิ ัติ

ตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ตง้ั ใจปฏิบัติหน้าที่ ใฝ่หาความรู้ และยอมรับผลท่ี

เกิดจากการกระทาํ ของตนเอง

เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติ และพ่ึงพาอาศัยซ่ึงกันและกันโดยคํานึงถึง

ความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรมในภมู ภิ าคเอเชีย ในเรอ่ื งวถิ ชี วี ิต วัฒนธรรม ศาสนา สงิ่ แวดล้อม การอยู่

ร่วมกนั ในสังคมพหุวัฒนธรรมและการพ่ึงพาซึง่ กันและกนั ในเรอื่ งการเคารพซง่ึ กันและกัน ไมแ่ สดงกิริยา และ

วาจาดูหมิ่นผูอ้ ื่น ชว่ ยเหลือซ่ึงกนั และกัน แบ่งปัน มีสว่ นรว่ มและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาความขัดแยง้ โดย

สันติวิธีเก่ียวกับการละเมิดสิทธิ การใช้ของส่วนรวม ด้วยการเจรจาไกล่เกลี่ย การเจรจาต่อรอง การระงับ

ความขัดแย้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบัติ

หน้าท่ี ยอมรับผลที่เกดิ จากการกระทําของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์

กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง

คา่ นิยม และกระบวนการสร้างเจตคติ

เพอ่ื ให้ผเู้ รียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันใน

ศาสนา และเทิดทูนสถาบนั พระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั ริย์ทรง

เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี

และมวี นิ ัยในตนเอง

313

ผลการเรียนรู้
1. มสี ว่ นร่วมและแนะนาํ ผอู้ ื่นให้อนุรักษ์มารยาทไทย
2. แสดงออกและแนะนําผู้อืน่ ใหม้ คี วามเออ้ื เฟือ้ เผ่ือแผ่ และเสยี สละต่อสงั คม
3. เหน็ คุณคา่ อนุรกั ษ์ และสบื สานขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศิลปวฒั นธรรม และภมู ิปัญญาไทย
4. เป็นแบบอย่างและแนะนําผู้อ่ืนให้มีความรักชาติ ยึดม่ันในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน
พระมหากษตั รยิ ์
5. ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพยี ง
6. ปฏิบัติตนเปน็ พลเมืองดีตามวิถปี ระชาธปิ ไตย
7. มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบข้อมูลเพ่ือใช้ประกอบการตัดสินใจใน
กิจกรรมตา่ งๆ และร้ทู นั ข่าวสาร
8. เห็นคุณคา่ ของการอยรู่ ่วมกันในภมู ภิ าคเอเชียอยา่ งสนั ติ และพง่ึ พาซ่งึ กนั และกัน
9. มสี ว่ นร่วมและเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาความขดั แยง้ โดยสันติวธิ ี
10. ปฏิบตั ติ นเป็นผู้มวี ินยั ในตนเอง

รวมทัง้ หมด 10 ผลการเรยี นรู้

314

คาอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม

ส20235 หนา้ ท่ีพลเมอื ง กลุม่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ช่วั โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

มีส่วนรว่ ม แนะนําผ้อู ืน่ ใหอ้ นุรกั ษ์ และยกยอ่ งผู้มมี ารยาทไทย ในเร่อื งการแสดงความเคารพ การ

สนทนา การแตง่ กาย การมีสมั มาคารวะ แสดงออก แนะนาํ ผู้อ่ืนและมสี ว่ นรว่ มในกจิ กรรมเกีย่ วกับความ

เอื้อเฟอื้ เผอ่ื แผ่และเสียสละต่อสงั คม เห็นคุณคา่ อนุรักษ์ สืบสาน ประยกุ ตข์ นบธรรมเนียมประเพณี

ศลิ ปวัฒนธรรม และภูมิปัญญาไทย ปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้มีวนิ ยั ในตนเอง ในเร่อื งความซือ่ สตั ยส์ ุจริต ขยันหมั่นเพยี ร

อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหนา้ ท่ี และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทาํ ของตนเอง

ปฏิบัติตนเปน็ แบบอย่าง มีสว่ นร่วมในการจดั กิจกรรมท่ีแสดงออกถงึ ความรักชาติ ยึดมัน่ ในศาสนา และ

เทิดทนู สถาบนั พระมหากษตั ริย์ ประยกุ ต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเร่อื งการเสยี สละ ความซือ่ สัตย์

หลักการทรงงาน ในเรื่องศึกษาขอ้ มูลอยา่ งเปน็ ระบบ แกป้ ญั หาที่จดุ เล็ก ปฏิบตั ิตนเปน็ ผูม้ วี ินัยในตนเอง ใน

เรือ่ งความซอื่ สัตยส์ จุ รติ ขยนั หม่นั เพยี ร อดทน ใฝห่ าความรู้ และตง้ั ใจปฏิบัติหนา้ ท่ี

ปฏบิ ัติตนเป็นพลเมืองดีตามวถิ ปี ระชาธิปไตย ในเรื่องการใช้สทิ ธแิ ละหนา้ ท่ี การใช้เสรภี าพอยา่ ง

รบั ผดิ ชอบ การมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเลือกตง้ั มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตดั สินใจต่อกิจกรรมของ

ห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบขอ้ มลู ตรวจสอบการทาํ หน้าที่ของบคุ คลเพือ่ ใช้ประกอบการตัดสินใจ ปฏบิ ัติ

ตนเป็นผูม้ ีวินัยในตนเอง ในเรอ่ื งความซอ่ื สตั ย์สจุ ริต ขยันหม่ันเพยี ร ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบตั หิ น้าที่และ

ยอมรบั ผลท่ีเกิดจากการกระทาํ ของตนเอง เห็นคุณคา่ ของการอยรู่ ว่ มกนั ในภูมภิ าคเอเชียอยา่ งสนั ตแิ ละพึ่งพา

ซึง่ กนั และกนั ทา่ มกลางความหลากหลายทางสงั คมวัฒนธรรมในภมู ิภาคตา่ งๆ ของโลก ในเร่ืองวิถีชวี ิต

วฒั นธรรม ศาสนา และสิ่งแวดล้อม การอยูร่ ว่ มกนั ในสังคมพหุวฒั นธรรมและพึง่ พาซงึ่ กนั และกัน ในเรอ่ื งการ

เคารพซึ่งกนั และกนั ไม่แสดงกริ ิยา และวาจาดหู ม่ินผอู้ ืน่ ช่วยเหลอื ซึ่งกันและกนั แบ่งปนั มีส่วนรว่ มและเสนอ

แนวทางการป้องกันปญั หาความขดั แย้ง ในเร่ืองทศั นคติ ความคิด ความเชือ่ ชู้สาว ปฏิบตั ติ นเปน็ ผู้มีวินัยใน

ตนเอง ในเรื่องความซอื่ สัตยส์ ุจริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ตง้ั ใจปฏิบตั ิหน้าที่ และยอมรบั ผลท่เี กดิ จากการกระทํา

ของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคดิ กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์

กระบวนการแกป้ ัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนกั กระบวนการสรา้ ง

ค่านยิ ม และกระบวนการสรา้ งเจตคติ

เพอื่ ให้ผู้เรียนมลี ักษณะที่ดขี องคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถงึ ความรักชาติ ยึดมัน่ ใน

ศาสนา และเทิดทนู สถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตริย์ทรง

เป็นประมุข มีสว่ นรว่ มทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสนั ติวิธี

และมีวนิ ัยในตนเอง

315

ผลการเรียนรู้
1. มีสว่ นร่วม แนะนําผู้อนื่ ให้อนุรักษ์ และยกย่องผู้มมี ารยาทไทย
2. แสดงออก แนะนาํ ผู้อ่ืน และมสี ่วนร่วมในกจิ กรรมเกีย่ วกับความเออื้ เฟ้อื เผื่อแผ่และเสียสละ
3. เหน็ คุณค่า อนรุ กั ษ์ สืบสาน และประยุกต์ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรม และภมู ิ
ปัญญาไทย
4. เป็นแบบอย่างและมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา
และเทิดทนู สถาบนั พระมหากษัตริย์
5. ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง
6. ปฏบิ ตั ติ นเป็นพลเมอื งดีตามวถิ ปี ระชาธิปไตย
7. มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบข้อมูล ตรวจสอบการทําหน้าท่ีของบุคคล
เพอื่ ใช้ประกอบการตดั สนิ ใจ
8. เหน็ คุณคา่ ของการอยู่รว่ มกนั ในภมู ิภาคตา่ งๆ ของโลกอยา่ งสนั ติ และพึ่งพาซ่ึงกนั และกนั
9. มสี ่วนรว่ มและเสนอแนวทางการป้องกนั ปัญหาความขัดแยง้
10. ปฏิบัตติ นเปน็ ผ้มู วี นิ ยั ในตนเอง

รวมทัง้ หมด 10 ผลการเรียนรู้

316

คาอธบิ ายรายวิชาเพ่มิ เตมิ

ส20236 หนา้ ที่พลเมือง กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชัว่ โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

มีส่วนร่วม แนะนําผู้อ่ืนให้อนุรักษ์ และยกย่องผู้มีมารยาทไทย ในเรื่องการแสดงความเคารพ การ

สนทนา การแต่งกาย การมีสัมมาคารวะ แสดงออก แนะนําผู้อ่ืนและมีส่วนร่วมในกิจกรรมเก่ียวกับความ

เอื้อเฟ้ือเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่า อนุรักษ์ สืบสาน ประยุกต์ขนบธรรมเนียมประเพณี

ศิลปวัฒนธรรม และภมู ปิ ัญญาไทย ปฏบิ ัติตนเปน็ ผมู้ ีวินยั ในตนเอง ในเรอ่ื งความซ่อื สัตย์สจุ รติ ขยันหม่ันเพียร

อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้งั ใจปฏบิ ัติหนา้ ท่ี และยอมรับผลท่เี กิดจากการกระทาํ ของตนเอง

ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และ

เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเรื่องการเสียสละ ความซื่อสัตย์

หลักการทรงงาน ในเรื่องศึกษาข้อมูลอย่างเป็นระบบ แก้ปัญหาที่จุดเล็ก ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ใน

เรอื่ งความซ่ือสัตยส์ จุ รติ ขยนั หมน่ั เพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ และตง้ั ใจปฏิบัติหนา้ ที่

ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในเร่ืองการใช้สิทธิและหน้าที่ การใช้เสรีภาพอย่าง

รับผิดชอบ การมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเลือกต้ัง มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของ

หอ้ งเรยี นและโรงเรยี น ตรวจสอบข้อมูล ตรวจสอบการทําหน้าท่ีของบุคคลเพ่ือใช้ประกอบการตดั สนิ ใจ ปฏิบัติ

ตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ีและ

ยอมรับผลที่เกดิ จากการกระทําของตนเอง

เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติและพ่ึงพาซ่ึงกันและกัน ท่ามกลางความ

หลากหลายทางสังคมวฒั นธรรมในภูมิภาคต่างๆ ของโลก ในเรื่องวถิ ีชีวติ วัฒนธรรม ศาสนา และส่ิงแวดล้อม

การอยู่ร่วมกนั ในสังคมพหุวัฒนธรรมและพ่ึงพาซึ่งกันและกัน ในเรื่องการเคารพซ่ึงกันและกัน ไม่แสดงกิริยา

และวาจาดูหม่นิ ผู้อน่ื ชว่ ยเหลอื ซ่ึงกันและกัน แบ่งปนั มีส่วนรว่ มและเสนอแนวทางการป้องกนั ปัญหาความ

ขัดแย้ง ในเรื่องทัศนคติ ความคดิ ความเชื่อ ชู้สาว ปฏิบตั ิตนเป็นผู้มวี ินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตยส์ ุจริต

อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหนา้ ท่ี และยอมรบั ผลที่เกิดจากการกระทําของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์

กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง

คา่ นยิ ม และกระบวนการสรา้ งเจตคติ

เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน

ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง

เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี

และมีวินยั ในตนเอง

ผลการเรียนรู้

1. มีสว่ นรว่ ม แนะนําผูอ้ ่ืนให้อนรุ ักษ์ และยกย่องผมู้ มี ารยาทไทย

317

2. แสดงออก แนะนาํ ผู้อ่นื และมีสว่ นร่วมในกิจกรรมเกย่ี วกบั ความเอื้อเฟื้อเผ่อื แผ่และเสียสละ
3. เห็นคณุ ค่า อนรุ ักษ์ สืบสาน และประยกุ ต์ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวฒั นธรรม และภมู ิ

ปัญญาไทย
4. เป็นแบบอยา่ งและมีสว่ นร่วมในการจดั กจิ กรรมที่แสดงออกถึงความรกั ชาติ ยึดมน่ั ในศาสนา

และเทิดทนู สถาบันพระมหากษตั รยิ ์
5. ประยกุ ตแ์ ละเผยแพรพ่ ระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ

พอเพียง
6. ปฏิบตั ติ นเป็นพลเมอื งดีตามวถิ ปี ระชาธิปไตย
7. มสี ว่ นร่วมและรบั ผิดชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบขอ้ มูล ตรวจสอบการทําหนา้ ที่ของบุคคล

เพ่อื ใชป้ ระกอบการตดั สนิ ใจ
8. เห็นคุณค่าของการอยู่รว่ มกนั ในภมู ิภาคต่างๆ ของโลกอยา่ งสันติ และพ่ึงพาซ่ึงกนั และกัน
9. มสี ่วนร่วมและเสนอแนวทางการป้องกนั ปัญหาความขัดแยง้
10. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผมู้ ีวนิ ัยในตนเอง

รวมทง้ั หมด 10 ผลการเรยี นรู้

318

คาอธิบายรายวิชา
ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาตอนปลาย

319

คาอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

ส31101 สังคมศกึ ษา 1 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลาเรยี น 40 ชว่ั โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกิต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

วิเคราะหแ์ ละปฏิบตั ติ นตามกฎหมายท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั ตนเอง ครอบครวั ชุมชน ประเทศชาตแิ ละ
สังคมโลก วิเคราะห์ความสาํ คญั ของโครงสร้างทางสังคม การขดั เกลาทางสังคมและการเปลยี่ นแปลงทาง
สังคม ปฏิบัติตนและมีส่วนร่วมสนับสนุนให้ผู้อื่นประพฤติปฏิบัติเพ่ือเป็นพลเมืองดีของประเทศชาติและ
สังคมโลก และประเมินสถานการณ์สิทธิมนุษยชนในประเทศไทยและแนวทางการพัฒนา ตลอดท้ั ง
วิเคราะห์ความจําเป็นที่จะต้องมีการปรับปรุงเปลี่ยนแปลงและอนุรักษ์วัฒนธรรมและเลือกรับวัฒนธรรม
สากล

โดยใช้กระบวนการศึกษาหาข้อมูลเพื่อนํามาวิเคราะห์ สังเคราะห์ จนสามารถปฏิบัติตนและมี
ส่วนรว่ มสนบั สนุนให้ผูอ้ ่นื ประพฤติปฏิบัติเพอ่ื เป็นพลเมืองดีของประเทศชาติและสังคมโลก

เห็นคุณคา่ ของการเป็นพลเมืองทีด่ ีมีคุณธรรม จริยธรรม ปฏิบัติตามกฎหมายและหลักธรรมของ
ศาสนาท่ีตนนับถือ มีคา่ นิยมที่พึงประสงค์สามารถอยู่ร่วมกับผอู้ ่ืนได้อย่างมีความสุข มจี ิตสํานกึ และมีสว่ น
รว่ มในการอนรุ กั ษ์ประเพณวี ฒั นธรรมไทย ยดึ ม่นั ในวถิ ชี วี ิตมุ่งทาํ ประโยชนแ์ ละสร้างสง่ิ ท่ดี งี ามใหก้ ับสังคม

รหัสตวั ช้ีวดั

ส 1.1 ม.4-6/8
ส 1.2 ม.4-6/1
ส 2.1 ม.4-6/1 , ม.4-6/2 , ม.4-6/3 , ม.4-6/4, ม.4-6/5

รวมทง้ั หมด 7 ตัวช้ีวัด

320

คาอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน

ส31102 ประวตั ิศาสตร์ 1 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ชว่ั โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกิต

----------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------
ศึกษาการแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ขั้นตอนวิธีการทางประวัติศาสตร์ หลักฐานทาง

ประวตั ิศาสตร์ และสามารถบอกคุณคา่ ประโยชนข์ องวิธีการทางประวัติศาสตร์ ประวัติความเป็นมาของชน
ชาติไทยต้ังแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน บอกวิถีชีวิตของคนไทยในยุคสมัยต่างๆ และอาณาจักรโบราณที่ตั้งใน
ดินแดนสุวรรณภูมิ อิทธิพลของอารยธรรมโบราณของโลกตะวันออกและโลกตะวันตก ซึ่งส่งผลต่อการ
เปล่ียนแปลงในโลกปัจจุบัน พร้อมท้ังวิเคราะห์สถาบันหลักของชาติท่ีมีส่วนทําให้ชาติไทยคงอยู่ ปัจจัยที่
ช่วยสง่ เสรมิ การคดิ สร้างสรรค์ใช้ภมู ิปัญญาไทย วัฒนธรรมไทย

โดยใช้ทักษะกระบวนการทางประวัติศาสตร์ ทักษะกระบวนการ การสืบค้นข้อมูล การสืบเสาะ
หาความรู้ ทักษะทางการใช้เทคโนโลยี และทักษะการปฏิบัติ ให้มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความ
เป็นไทย มเี หตผุ ลและรจู้ กั คิดอย่างเป็นระบบ

เพอ่ื ให้รู้จักการทํางานเปน็ หมู่คณะ มีความใฝ่รู้ใฝ่เรยี น ตระหนกั ถึงความสําคญั ของการศกึ ษาตาม
ขัน้ ตอนทางประวัติศาสตร์ และสามารถนาํ ไปประยกุ ตใ์ ช้ในสถานการณป์ จั จุบันไดอ้ ย่างเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด
ส 4.1 ม.4 /1,4/2
ส 4.3 ม.4/1,4/2,4/3

รวมท้งั หมด 5 ตัวชี้วัด

321

คาอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน

ส31103 สังคมศึกษา 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1.0 หนว่ ยกิต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

วิเคราะห์ปัญหาการเมืองที่สําคัญในประเทศจากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ พร้อมท้ังเสนอแนวทางแก้ไข
ปัญหา และเสนอแนวทางทางการเมืองการปกครองที่นําไปสู่ความเข้าใจและประสานประโยชน์ร่วมกัน
ระหว่างประเทศ ตลอดท้งั วิเคราะห์ความสําคญั และความจําเปน็ ที่ตอ้ งธํารงไว้ซึ่งการปกครองตามระบอบ
ประชาธปิ ไตยอันมีมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมุข รวมทั้งเสนอแนวทางและมสี ่วนร่วมในการตรวจสอบการใช้
อํานาจรฐั

โดยใช้กระบวนการศึกษาหาข้อมูล ปัญหาเก่ียวกับการเมืองการปกครองเพ่ือนํามาวิเคราะห์
สงั เคราะห์ เห็นความสําคัญจําเป็นจนมีความเขา้ ใจและเสนอแนวทางแก้ไข ตลอดจนปฏบิ ัติตนมีส่วนรว่ ม
สนบั สนุนใหผ้ ู้อ่ืนประพฤติปฏิบัตเิ พ่ือธํารงไว้ซง่ึ การปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตริย์
ทรงเปน็ ประมขุ

เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามระบอบการปกครองแบบประชาธิปไตยอันมี
พระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมุข และมงุ่ ทําประโยชน์และสร้างสง่ิ ที่ดงี ามให้กบั สงั คม

รหัสตวั ช้ีวัด

ส 2.2 ม.4-6/1 , ม.4-6/2 , ม.4-6/3 , ม.4-6/4

รวมท้ังหมด 4 ตัวช้ีวัด

322

คาอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน

ส32101 สังคมศึกษา 3 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชัว่ โมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษาเคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ที่ให้ข้อมูลและข่าวสารภูมิลกั ษณ์ ภูมิอากาศและภูมิสังคมของไทย

และภูมิภาคต่างๆท่ัวโลก วิเคราะห์อิทธิพลของปัจจัยทางภูมิศาสตร์ที่ทําให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทาง

กายภาพในส่วนต่างๆของโลก สถานการณก์ ารเปลี่ยนแปลงลักษณะทางกายภาพในส่วนตา่ งๆของโลก ทที่ ํา

ให้เกิดภมู ิสังคมใหม่ วิเคราะห์วกิ ฤตการณ์และมาตรการป้องกันและแก้ไขปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและ

ส่ิงแวดล้อมทั้งในประเทศไทยและนอกประเทศ บทบาทขององค์กรและการประสานความร่วมมือท้ังใน

ประเทศและนอกประเทศ กฎหมายสงิ่ แวดล้อม การอนรุ ักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดลอ้ มในภูมิภาค

ต่างๆของโลก การจัดการทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม การใช้ประโยชน์จากสิ่งแวดล้อมในการ

สร้างสรรค์วัฒนธรรม และการแก้ปัญหาการดําเนินชีวิตตามแนวทางการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและ

สง่ิ แวดล้อมเพอ่ื การพัฒนาทย่ี ่งั ยืน

โดยการใช้วิธีการท่ีหลากหลาย กระบวนการสร้างความตระหนัก การคิดอย่างมีวิจารณญาณ

การปฏิบัติ เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักและเห็นคุณค่าของทรัพยากรธรรมชาติและ

สิ่งแวดล้อม สามารถใช้ประโยชน์จากส่ิงแวดล้อมได้อย่างสร้างสรรค์ และสามารถดําเนินชีวิตตามแนว

ทางการอนุรกั ษท์ รพั ยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดลอ้ ม เพ่ือความยัง่ ยนื

รหัสตวั ช้ีวัด ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3 , ม.5/4
ส 5.1 ม.5/1, ม.5/2, ม.5/3, ม.5/4, ม.5/5
ส 5.2

รวมทั้งหมด 9 ตวั ชี้วัด

323

คาอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน

ส32102 ประวตั ิศาสตร์ 2 กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ช่วั โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษา ขัน้ ตอนของวิธกี ารทางประวัตศิ าสตร์ โครงงานทางประวัติศาสตร์ อิทธพิ ลของอารยธรรม

โบราณของโลกตะวันออกและตะวันตก ในการเปล่ียนแปลงเข้าสู่โลกปัจจุบัน ส่งผลต่อการเปล่ียนแปลง

ทางสงั คม เศรษฐกิจ การเมือง และวิเคราะห์ผลกระทบของการขยายอิทธิพลของยุโรปไปยังทวปี ต่างๆเช่น

อเมรกิ า แอฟริกา เอเชีย ต่อสถานการณ์ของโลกในครสิ ต์ศตวรรษท่ี 21 ศกึ ษาผลงานของบุคคลสําคญั ท่ี

มีส่วนสร้างสรรค์วัฒนธรรมไทยทั้งในประเทศและต่างประเทศ หาแนวทางอนุรักษ์ภูมิปัญญาไทยและ

วัฒนธรรมไทย

โดยใช้ ทักษะการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการ ทักษะการสืบค้นข้อมูล ทักษะการวิเคราะห์

ทกั ษะการสือ่ สาร ทกั ษะชีวิต ทักษะการสืบเสาะหาความรู้ และสามารถลําดับพัฒนาเหตุการณ์ทเี่ กดิ ขึ้น

ในโลกได้อย่างถกู ตอ้ งตามหลกั วธิ กี ารทางประวัติศาสตร์

เพ่ือให้ตระหนักถึงความสําคัญของประเทศชาติ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย

ซ่อื สัตย์สุจริต อยูอ่ ย่างพอเพียง ใฝ่เรยี นรู้มุ่งมน่ั ในการทํางาน มวี ินัย มีความรู้ความเข้าใจในเน้ือหาและ

รจู้ กั ประยกุ ต์สถานการณ์ปจั จุบนั ให้เป็นประโยชนม์ ากทสี่ ดุ เหมาะสมกับสถานการณ์ที่เปลีย่ นแปลง

รหัส ตัวชี้วัด ม.5/1 ,ม.5/2
ส 4.1 ม.5/1, ม.5./2, ม.5/3 , ม.5/4
ส 4.2 ม.5/3, ม.5/4, ม.5/5
ส 4.3

รวม 9 ตัวชว้ี ัด

324

คาอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน

ส32103 สังคมศึกษา 4 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม

ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ชวั่ โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกิต

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษา วิเคราะห์หลักธรรมเก่ียวกับพระรัตนตรัย อริยสัจ 4 ซึ่งประกอบด้วย ทุกข์ (ธรรมท่ีควร

ขนั ธ์ 5นามรูปโลกธรรม 8 จิต เจตสิก สมุทยั (ธรรมที่ควรละ) หลกั กรรมวิตก 3กรรมนิยามมิจฉาวณิชชา

5ธรรมนิยามนิวรณ์ 5อุปาทาน 4 นิโรธ (ธรรมท่ีควรบรรลุ) ภาวนา 4วิมุตติ 5นิพพาน 3 มรรค (ธรรมท่ี

ควรเจริญ) พระสัทธรรม 3ปัญญาวุฒิธรรม 4พละ 5อุบาสกธรรม 5อปริหานิยธรรม 7 ปาปณิกธรรม 3

ทฎิ ฐธัมมิกัตถสังวัตตนกิ ธรรม 4โภคอาทิยะ 5อริยวัฑฒิ 5อธิปไตย 5สาราณียธรรม 6 ทศพิธราชธรรม 10

วิปสั สนาญาณ 9 และมงคล 38 พุทธศาสนสภุ าษติ และการปฏบิ ตั ติ นเป็นพธุ ศาสนิกชนทด่ี ีตามหลักทิศ 6

ศกึ ษา วเิ คราะห์ แบบอย่างท่ีดีในการดาํ เนนิ ชีวิตของพทุ ธสาวก พุทธสาวิกาคือพระอัสสชิ, พระกี

สาโคตรมีเถรี, พระนางมัลลิกา, หมอชีวก โกมารภัจ, พระอนุรุทธะ, พระองคุลิมาล, พระธัมมทินนาเถรี,

จิตตคหบดี, พระอานนท์, พระปฏาจาราเถรี, จูฬสุภัททา, สุมนมาลาการ ชาดกเรื่อง เวสสันดรชาดก,

มโหสถชาดกมหาชนกชาดก ศาสนิกชนตัวอย่างได้แก่พระนาคเสน – พระยามลิ ินท์, สมเด็จพระวันรตั (เฮง

เขมจารี), พระอาจารย์มั่น ภูริทตฺโต, สุชีพ ปุญญานุภาพ, สมเด็จพระนารายณ์มหาราช, พระธรรมโกศา

จารย์(พุทธทาสภิกขุ), พระพรหมมังคลาจารย์(ปัญญานันทภิกขุ), ดร.เอ็มเบคการ์, พระบาทสมเด็จพระ

จุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว, พระโพธิญาณเถร(ชา สุภทฺโท), พระพรหมคุณาภรณ์(ป.อ. ปยุตฺโต), อนาคาริก

ธรรมปาละศาสนพิธีประเภทของศาสนพิธีในพระพุทธศาสนา การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ ความหมาย

ความสําคัญ คติธรรมในพิธีกรรม บทสวดมนต์นักเรียน งานพิธี คุณค่าและประโยชน์ พิธีบรรพชา

อปุ สมบท คณุ สมบัติของผู้บรรพชาอุปสมบท เครือ่ งอฏั ฐบริขาร ประโยชน์ของการบรรพชาอปุ สมบท บุญ

พธิ ี ทานพธิ ี กศุ ลพธิ ี คุณคา่ และประโยชนข์ องศาสนพิธี

โดยใช้กระบวนการท่ีหลากหลาย สร้างความตระหนัก วิเคราะห์ อภิปราย อธิบาย การ

ปฏิบัติ เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ตระหนัก เห็นคุณค่าของหลักธรรมคําสอนแล้วนํามาปฏิบัติได้ใน

ชวี ิตประจําวัน ได้แบบอย่างทดี่ ีในการการดําเนนิ ชีวิตท่สี ร้างประโยชน์ต่อสังคม นํามาประยุกต์ใช้ในการ

ดาํ เนนิ ชวี ิตของตน

รหัสตวั ชี้วัด ม.5/5, ม.5/9, ม,5/10, ม.5/11, ม.5/12, ม.5/13,
ส 1.1 ม.5/14, ม.5/16, ม.5/18, ม.5/22
ม.5/2,ม.4-6/ 3
ส 1.2

รวมทง้ั หมด 12 ตวั ช้ีวดั

325

คาอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน

ส32104 ประวัติศาสตร์ 3 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หนว่ ยกิต

---------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------

ศึกษา และวิเคราะห์ผลกระทบของการขยายอิทธิพลของยุโรปไปยังทวีปต่างๆเช่น อเมริกา

แอฟริกา เอเชีย ต่อการล่าอาณานคิ มและผลกระทบ ศึกษาและวเิ คราะหค์ วามร่วมมือ และความขดั แย้ง

ของมนุษยชาติในโลกในชว่ งศตวรรษท่ี 20 และสถานการณ์ของโลกในคริสต์ศตวรรษที่ 21 เช่นเหตุการณ์

การระเบิดตึก เวิรด์ เทรด (11 กันยายน 2001) การขาดแคลนทรัพยากร การก่อการร้ายและการต่อต้าน

การต่อการรา้ ย และความขดั แยง้ ทางศาสนา ฯลฯ

โดยใช้ ทักษะการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการ ทักษะการสืบค้นข้อมูล ทักษะการวิเคราะห์

ทกั ษะการสื่อสาร ทกั ษะชีวิต ทักษะการสืบเสาะหาความรู้ และสามารถลําดบั พัฒนาเหตุการณ์ที่เกดิ ข้ึน

ในโลกไดอ้ ยา่ งถกู ต้องตามหลักวิธกี ารทางประวัติศาสตร์

เพ่ือให้ตระหนักถึงความสําคัญของประเทศชาติ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย

ซ่อื สัตยส์ ุจริต อยูอ่ ย่างพอเพียง ใฝ่เรยี นรู้มุ่งม่ันในการทํางาน มีวินัย มีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาและ

รู้จกั ประยุกตส์ ถานการณ์ปัจจุบันให้เป็นประโยชน์มากทส่ี ดุ เหมาะสมกบั สถานการณ์ที่เปลีย่ นแปลง

รหสั ตวั ช้ีวัด
ส 4.2 ม.5/3 , ม.5/4

รวมทงั้ หมด 2 ตัวชีว้ ัด

326

คาอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน

ส33101 สงั คมศึกษา 5 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม

ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ช่ัวโมงจานวน 1.0 หนว่ ยกิต

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษา วิเคราะห์ระบบเศรษฐกิจแบบต่างๆ ผลดี ผลเสียของระบบเศรษฐกิจแบบต่างๆ ตลาด

และประเภทของตลาด ข้อดีข้อเสียของตลาดแต่ละประเภท การกําหนดราคาตามอุปสงค์และอุปทาน

การกําหนดราคา ค่าจ้าง กฎหมายท่ีเก่ียวข้องและอัตราค่าจ้างแรงงาน บทบาทของ รัฐในการ

แทรกแซงราคาและการควบคุมราคาเพ่ือการแจกจ่ายและการจัดสรรในทางเศรษฐกิจ การประยุกต์ใช้

เศรษฐกจิ พอเพยี งในการดําเนินชีวิตของตนเอง ครอบครัว ตลอดถึงภาคเกษตร อุตสาหกรรม การค้าและ

การบริการ พระพุทธศาสนากับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง เปรยี บเทียบ การพฒั นาประเทศโดยแผนพัฒนา

เศรษฐกิจและสังคมฉบับท่ีผ่านมา กับการพัฒนาประเทศที่นําปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการ

วางแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมฉบับปัจจุบัน วิเคราะห์ความหมาย ความสําคัญ หลักการของระบบ

สหกรณ์ ประเภทของสหกรณ์ในประเทศไทย การนําระบบสหกรณ์มาใช้ในการพัฒนาเศรษฐกิจชุมชน

ยกตัวอย่างสหกรณ์ท่ีประสบความสําเร็จ ปัญหาเศรษฐกิจชุมชน แนวทางการพัฒนาและตัวอย่างการ

รวมกลุ่มที่ประสบความสําเร็จ นโยบายการเงิน การคลัง บทบาทของนโยบายการเงินการคลังในการ

พัฒนาเศรษฐกิจของประเทศ สาเหตุ และผลกระทบจากภาวะเศรษฐกิจ ตัวช้ีวัดความเจริญเติบโตทาง

เศรษฐกิจของประเทศพร้อมแนวทางการแก้ไขปัญหาของนโยบายการเงิน การคลัง แนวคิดพื้นฐานท่ี

เก่ียวข้องกับการค้าระหว่างประเทศ บทบาทขององค์การความร่วมมือทางเศรษฐกิจท่ีสําคัญในภูมิภาค

ตา่ งๆ ของโลก ปัจจยั ต่างๆทนี่ ําไปสู่การพึ่งพา การแข่งขัน การขัดแย้ง และการประสานประโยชน์ทาง

เศรษฐกิจไทยกับต่างประเทศ ผลกระทบจากการดําเนินกิจกรรมทางเศรษฐกิจระหวา่ งประเทศ ปัจจัยที่

นําไปสู่การพ่ึงพา การแข่งขัน การขัดแย้ง และการประสานประโยชน์ทางเศรษฐกิจ วิธีการกีดกันทาง

การค้าในการค้าระหว่างประเทศโดยใช้กระบวนการสร้างความตระหนัก การคิดอย่างมีวิจารณญาณ

วเิ คราะห์ อภิปราย อธบิ าย การปฏิบตั ิ เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ตระหนัก เห็นคณุ คา่ ในการดําเนิน

ชวี ิตตามแนวทางเศรษฐกจิ พอเพยี ง สามารถปฏิบัตติ นไดเ้ หมาะสมกบั ภาวะเศรษฐกจิ

ศึกษา วิเคราะห์สังคมชมพูทวีปและคติความเช่ือทางศาสนาสมัยก่อนพระพุทธเจ้า วิเคราะห์

พระพุทธเจ้าในฐานะเป็นมนุษย์ผู้ฝึกตนได้อย่างสูงสุดในการตรัสรู้ การก่อตั้ง วิธีการสอนและการเผยแผ่

พระพุทธศาสนา การบริหารและการธํารงรักษาศาสนา การพัฒนาศรัทธาและปัญญาที่ถูกต้องในพุทธ

ศาสนา หลักการของพุทธศาสนากับวิทยาศาสตร์ การคิดตามนัยแห่งพระพุทธศาสนาและการคิดแบบ

วทิ ยาศาสตร์

ศึกษาประวัติศาสดาของศาสนาอ่ืน ๆ เช่น ประวัติพระพุทธเจ้า มูฮัมหมัด พระเยซู เห็นคุณค่า

เช่ือมั่น และมุ่งมั่นพัฒนาชีวิตด้วยการพัฒนาจิตและพัฒนาการเรียนรู้ด้วยวิธีคิดแบบโยโสมนสิการ หรือ

327

การพฒั นาตามแนวทางของศาสนาท่ีตนนับถอื สวดมนต์ แผเ่ มตตาและบริหารจิตและเจริญปัญญาตามหลัก
สตปิ ัฏฐาน หรือตามแนวทางของศาสนาทตี่ นนับถอื

วิเคราะหห์ ลกั ธรรมสําคญั ในการอยู่รว่ มกนั อย่างสนั ตสิ ขุ ของศาสนาอื่น ๆ และชักชวน สง่ เสรมิ ให้
บุคคลอืน่ เหน็ ความสําคัญของการทําความดตี ่อกัน

โดยใชก้ ระบวนการคดิ วิเคราะห์ สังเคราะห์ การสืบค้น การสร้างความตระหนัก การปฏิบัตจิ ริง
เพ่อื ให้นักเรยี นมีความรู้เกี่ยวกบั ความเปน็ ไปของโลกอยา่ งกวา้ งขวางและลึกซง้ึ มีคณุ ธรรม จริยธรรม
สามารถอยู่ร่วมกันกับบุคคลอื่นได้อยา่ งมคี วามสุข มคี วามสามารถในการแสวงหาความร้จู ากแหล่งเรยี นรู้
ตา่ ง ๆในสงั คมไดต้ ลอดชวี ิต

รหัสตัวชี้วดั ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4
ส 3.1 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3
ส 3.2 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4, ม.6/5 ม.6/6, ม.6/7, ม.6/15,
ส 1.1 ม.6/17, ม.6/19, ม.6/20, ม.6/21
ม.6/4, ม.6/5
ส 1.2

รวมท้งั หมด 21 ตวั ช้ีวัด

328

คาอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน

ส33102 ประวตั ศิ าสตร์ 4 กล่มุ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ชัว่ โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

คาอธิบายรายวิชา

ศกึ ษา ความสําคัญของเวลาการแบ่งยคุ สมยั หลกั ฐานทางประวัตศิ าสตร์ของมนุษยใ์ นแต่ละยุคแต่

ละสมยั โดยใช้วิธีการศึกษาทางประวัติศาสตรอ์ ยา่ งเป็นขั้นตอนและเป็นระบบ วิเคราะห์เหตุการณ์สําคัญ

ท่ีส่งผลต่อการเปล่ียนแปลงของโลกในปัจจุบัน เช่นระบบศักดินาสวามิภักด์ิ สงครามครูเสด การฟ้ืนฟู

วิทยาการ การปฏิวตั ิทางวิทยาศาสตร์ การสํารวจทางทะเล การปฏิรปู ทางศาสนา การปฏิวัติอุตสาหกรรม

ตลอดทง้ั แนวคิดแบบต่างๆ ซง่ึ นาํ มาส่กู ารเปลยี่ นแปลงของโลกในศตวรรษท่ี 21

วิเคราะห์ผลงานของบุคคลสําคัญท้ังในประเทศและต่างประเทศ ในส่วนที่สร้างสรรค์วัฒนธรรม

ไทย มรดกไทย และประวัติศาสตร์ไทยต้ังแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน ศึกษาสภาพแวดล้อมที่มีส่วนในการ

สร้างสรรคภ์ มู ิปญั ญาไทย ภูมปิ ัญญาทอ้ งถิน่ ตลอดจนวัฒนธรรมไทย วิถีชีวติ ของคนไทยต้งั แต่อดีต รูปแบบ

การสืบทอดวัฒนธรรม แนวทางในการอนุรักษ์ ส่งเสริมวัฒนธรรมไทยใหค้ งอยู่ตลอดไป ตลอดทั้งการมีส่วน

รว่ มในการอนรุ กั ษภ์ มู ิปญั ญาไทย วัฒนธรรมไทยท่ดี งี าม

โดยใช้ทักษะกระบวนการทางประวัติศาสตร์ การสืบค้นข้อมูล การคิดวิเคราะห์ การปฏิบัติ และ

การแก้ปญั หา และทักษะกระบวนการเข้ามาชว่ ย

เพื่อให้เกิด การใฝ่เรียนรู้ มีวินัยในการเรียน มุ่งม่ันในการทํางานเป็นหมู่คณะตระหนักถึง

ความสาํ คญั ของหลักฐานทางประวตั ิศาสตร์ ความรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ รกั ความเปน็ ไทย มีความซอื่ สตั ย์

สุจริต และอย่อู ย่างพอเพยี งโดยยกเอาแนวพระราชดาํ รัสของพระเจ้าอยู่หวั ฯ องค์ในหลวงเปน็ แนวทางใน

การดาํ เนินชวี ิต และสามารถนาํ ไปใช้ในชวี ติ ประจําวันได้อยา่ งเหมาะสม

รหัสตัวช้ีวดั
ส 4.1 ม.6/1,6/2
ส 4.2 ม.6/2,6/4
ส 4.3 ม.6/4,6/5

รวมท้ังหมด 6 ตัวช้วี ัด

329

คาอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน

ส33103 สังคมศกึ ษา 6 กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ งั คมศกึ ษาศาสนาและวฒั นธรรม

ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ช่วั โมง จานวน 1.0 หน่วยกติ

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษา วิเคราะห์และปฏิบัติตนตามกฎหมายท่ีเก่ียวข้องกับตนเอง ครอบครัว ชุมชนประเทศชาติ

และสังคมโลก ความสาํ คัญของโครงสรา้ งทางสังคม การขัดเกลาทางสังคมและการเปลี่ยนแปลงทางสังคม

ปฏบิ ตั ิตนเปน็ พลเมืองที่ดีของประเทศชาติและสังคมโลก ประเมินสถานการณส์ ิทธมิ นุษยชนในประเทศไทย

และเสนอแนวทางพัฒนา วิเคราะห์ความจําเป็นท่จี ะตอ้ งมกี ารปรับปรุงเปลีย่ นแปลงและอนุรักษ์วฒั นธรรม

ไทยและเลือกรับวัฒนธรรมสากล ปัญหาการเมืองท่ีสําคัญในประเทศ วิเคราะห์ความสําคัญและความ

จําเป็นท่ีต้องธํารงรักษาไว้ซึ่งการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษัตริย์เปน็ ประมุข เสนอ

แนวทางและมสี ว่ นรว่ มในการตรวจสอบการใชอ้ าํ นาจของรฐั

ศึกษา และตระหนักถึงความสําคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ที่แสดงถึงการ

เปล่ียนแปลงของมนุษยชาติ สร้างองค์ความรู้ใหม่ทางประวัติศาสตร์โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์อย่าง

เปน็ ระบบ วิเคราะห์อิทธิพล ของอารยธรรมโบราณและการติดตอ่ ระหว่างโลกตะวนั ออกกับโลกตะวนั ตกที่

มีผลต่อพัฒนาการและการเปลี่ยนแปลงของโลก เหตุการณ์สําคัญที่ส่งผลต่อการเปล่ียนแปลงทางสังคม

เศรษฐกิจและการเมืองเข้าสู่โลกสมัยปัจจุบัน ผลกระทบของการขยายอิทธิพลของประเทศในยุโรปไปยัง

ทวปี อเมริกา แอฟริกา และเอเชีย สถานการณ์ของโลกในคริสต์ศตวรรษท่ี 21 วิเคราะห์ประเด็นสําคัญ

ของประวัติศาสตร์ไทย ความสําคัญของสถาบันพระมหากษัตริย์ต่อชาติไทย ปัจจัยท่ีส่งเสริมการ

สรา้ งสรรค์ภูมิปัญญาไทยและวัฒนธรรมไทย ซงึ่ ส่งผลตอ่ สงั คมไทยในยุคปัจจุบัน ผลงานของบคุ คลสําคัญ

ท้ังชาวไทยและต่างประเทศที่มีส่วนสร้างสรรค์วัฒนธรรมไทยและประวัติศาสตร์ไทย วางแผนกําหนด

แนวทางและการมีส่วนรว่ มการอนุรกั ษภ์ มู ปิ ญั ญาไทยและวัฒนธรรมไทย

ศึกษาการใช้เคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ในการรวบรวม วิเคราะห์และนําเสนอข้อมูลภูมิสารสนเทศ

อย่างมีประสิทธิภาพ วิเคราะห์อิทธิพลของสภาพภูมิศาสตร์ซึ่งทําให้เกิดปัญหาทางกายภาพหรือภัยพิบัติ

ทางธรรมชาติในประเทศไทยและภูมิภาคต่าง ๆ ของโลก การเปล่ียนแปลงของพื้นท่ีซ่ึงได้รับอิทธิพลจาก

ปัจจัยทางภูมิศาสตร์ประเทศไทยและทวีปต่าง ๆ ประเมินการเปลี่ยนแปลงธรรมชาติในโลกว่าเป็นผลมา

จากการกระทําของมนุษย์และหรือธรรมชาติ สถานการณ์และวิกฤตการณ์ด้านทรัพยากรส่ิงแวดล้อมของ

ประเทศไทยและโลก ระบุมาตรการป้องกนั และแก้ไขปัญหาบทบาทองคก์ ารและการประสานความรว่ มมือ

ท้ังในประเทศและนอกประเทศเกี่ยวกับกฎหมายส่ิงแวดล้อม การจัดการทรัพยากรธรรมชาติและ

ส่ิงแวดล้อม ระบแุ นวทางการอนรุ ักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและส่งิ แวดล้อมในภูมิภาคต่าง ๆ ของโลก ศึกษา

การใช้ประโยชน์จากสิ่งแวดล้อมในการสร้างสรรค์วัฒนธรรม อันเป็นเอกลักษณ์ของท้องถิ่นทั้งในประเทศ

ไทยและโลก มีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาและการดําเนินชีวิตตามแนวทางการอนุรักษ์ทรัพยากรและ

สิง่ แวดลอ้ มเพอื่ การพฒั นาทีย่ ง่ั ยืน

330

โดยใช้กระบวนการคิด วเิ คราะห์ สังเคราะห์ การสืบคน้ การสรา้ งความตระหนกั การปฏิบัตจิ ริง
เพื่อให้นักเรียนมีความรู้เก่ียวกับความเป็นไปของโลกอย่างกว้างขวางและลึกซ้ึง มีคุณธรรม จริยธรรม
สามารถอยู่ร่วมกันกบั บุคคลอ่ืนได้อย่างมีความสุข มีความสามารถในการแสวงหาความรู้จากแหลง่ เรียนรู้
ต่าง ๆ ในสงั คมไดต้ ลอดชวี ติ

มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4 , ม.6/5
ส 2.1 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4
ส 2.2 ม.6/1, ม.6/2
ส 4.1 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4
ส 4.2 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4, ม.6/5
ส 4.3 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4
ส 5.1 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4, ม.6/5
ส 5.2

รวมทงั้ หมด 29 ตัวช้ีวัด

331

คาอธบิ ายรายวชิ าเพิม่ เติม
ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

332

คาอธิบายรายวิชาเพ่มิ เตมิ

ส30231 หน้าทพี่ ลเมือง กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ชวั่ โมง จานวน 0.5 หน่วยกติ

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

มสี ว่ นร่วมและแนะนําผู้อื่นให้อนุรักษ์และเผยแพรม่ ารยาทไทยสู่สาธารณะ ในเรื่องการแสดงความ

เคารพ การสนทนา การแต่งกาย การมีสัมมาคารวะ เห็นคุณค่า อนุรักษ์ สืบสาน ประยุกต์และเผยแพร่

ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปญั ญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวนิ ัยในตนเอง ในเร่ืองความ

อดทน ใฝห่ าความรู้ และตงั้ ใจปฏิบตั หิ น้าที่

ปฏิบตั ิตนเป็นแบบอย่าง มสี ่วนร่วมในการจดั กิจกรรม และสนบั สนุนให้ผ้อู ่ืนแสดงออกถึงความรัก

ชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง ประยุกต์ และเผยแพร่

พระบรมราโชวาท ในเรือ่ งการมีระเบียบวินัย ความสามัคคี หลกั การทรงงาน ในเรอ่ื งระเบิดจากข้างใน ไม่

ติดตํารา บริการรวมท่ีจุดเดียว ใช้อธรรมปราบอธรรม และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตน

เป็นผู้มีวินัย ในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ี

ยอมรบั ผลทเี่ กิดจากการกระทําของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์

กระบวนการแกป้ ัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้

เพ่ือให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึด

มน่ั ในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษตั ริย์ และมวี ินยั ในตนเอง

ผลการเรียนรู้
1. มสี ่วนรว่ มและแนะนาํ ผอู้ น่ื ให้อนรุ กั ษ์ และเผยแพรม่ ารยาทไทยส่สู าธารณะ
2. เห็นคุณค่า อนุรักษ์ สืบสาน ประยุกต์ และเผยแพร่ ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวฒั นธรรม

และภมู ิปญั ญาไทย
3. เปน็ แบบอย่าง มสี ่วนร่วมในการจดั กจิ กรรม และสนับสนุนให้ผูอ้ ื่นแสดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยึด

มน่ั ในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษัตริย์
4. เป็นแบบอย่าง ประยกุ ต์และเผยแพร่ พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลกั ปรัชญาของ

เศรษฐกจิ พอเพยี ง
5. ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผู้มีวินัยในตนเอง

รวมทง้ั หมด 5 ผลการเรียนรู้

333

คาอธบิ ายรายวชิ าเพิม่ เติม

ส30232 หน้าท่พี ลเมอื ง กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จานวน 0.5 หน่วยกิต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างและส่งเสรมิ สนบั สนุนให้ผู้อ่ืนเปน็ พลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ในเรื่อง

การเป็นผู้นาํ และการเปน็ สมาชกิ ที่ดี การใช้สิทธแิ ละหน้าท่ี การใชเ้ สรีภาพอยา่ งรับผดิ ชอบ ความกล้าหาญ

ทางจริยธรรม การเสนอแนวทางการแก้ปัญหาสังคมต่อสาธารณะ การติดตามและประเมินข่าวสารทาง

การเมือง และการรู้เท่าทันส่ือ การมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางการเมือง ประยุกต์ใช้กระบวนการ

ประชาธิปไตยในการวิพากษ์ประเด็นนโยบายสาธารณะท่ีตนสนใจ มีส่วนร่วมและตัดสินใจเลือกต้ังอย่างมี

วจิ ารณญาณ รทู้ ันข่าวสารและรู้ทันสือ่ คาดการณเ์ หตกุ ารณ์ล่วงหน้าบนพื้นฐานของข้อมูล ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผู้มี

วินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และ

ยอมรับผลทีเ่ กดิ จากการกระทาํ ของตนเอง

ยอมรับในอตั ลกั ษณแ์ ละเคารพความหลากหลายในสังคมพหุวฒั นธรรม เห็นคุณคา่ ของ การอยู่

ร่วมกนั อยา่ งสนั ติ และพึง่ พาซงึ่ กันและกนั ดว้ ยการเคารพซ่ึงกันและกัน ไมแ่ สดงกิรยิ าและวาจาดูหมิน่ ผอู้ ่ืน

ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน แบ่งปัน ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความอดทน ใฝ่หาความรู้ และ

ยอมรบั ผลทเ่ี กดิ จาก การกระทําของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์

กระบวนการแกป้ ญั หา กระบวนการสบื เสาะหาความรู้

เพ่อื ใหผ้ เู้ รยี นมีลักษณะท่ีดขี องคนไทย เปน็ พลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั ริย์

ทรงเป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง มีวิจารณญาณในการเลือกตั้ง และการวิพากษ์

นโยบายสาธารณะ อย่รู ว่ มกบั ผ้อู นื่ อย่างสนั ติ จดั การความขัดแยง้ ดว้ ยสนั ตวิ ิธี และมีวนิ ัยในตนเอง

ผลการเรียนรู้
1. เป็นแบบอย่างและส่งเสริมสนบั สนุนให้ผู้อ่นื เปน็ พลเมืองดตี ามวถิ ปี ระชาธปิ ไตย
2. ประยกุ ตใ์ ช้กระบวนการประชาธิปไตยในการวพิ ากษป์ ระเดน็ นโยบายสาธารณะทต่ี นสนใจ
3. มีสว่ นรว่ มและตัดสนิ ใจเลอื กตัง้ อย่างมีวจิ ารณญาณ
4. ร้ทู นั ขา่ วสารและรู้ทนั สื่อ
5. คาดการณ์เหตกุ ารณ์ล่วงหน้าบนพน้ื ฐานของขอ้ มลู
6. ยอมรับในอตั ลักษณแ์ ละเคารพความหลากหลายในสงั คมพหุวัฒนธรรม
7. เหน็ คณุ คา่ ของการอยรู่ ว่ มกนั อยา่ งสันติ และพึง่ พาซึง่ กันและกนั
8. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผ้มู วี ินัยในตนเอง

รวมทงั้ หมด 8 ผลการเรยี นรู้

334

คาอธิบายรายวชิ าเพ่มิ

ส31281 สิ่งแวดลอ้ มศกึ ษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม

ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชวั่ โมง จานวน 1.0 หน่วยกติ

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษาความรู้เบื้องต้นเก่ียวกับมนุษย์และส่ิงแวดลอ้ ม ระบบนิเวศสถานการณ์ทรัพยากรธรรมชาติ

ของประเทศไทย ปัญหามลพิษ ผลกระทบของปัญหาสิ่งแวดล้อมต่อคุณภาพชีวิต กฎหมายส่ิงแวดล้อม

การจัดการสงิ่ แวดล้อม โดยน้อมนาํ เอาแนวคิดปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง โครงการพระราชดาํ ริมาใชใ้ นการ

อนรุ กั ษ์ และจดั การสิ่งแวดลอ้ ม

โดยจัดกิจกรรมจัดประสบการณ์ให้ผู้เรียนได้ศึกษาสํารวจค้นคว้าด้วยตนเอง ด้วยการปฏิบัติจริง

สรุปและรายงานกระบวนการในการคดิ การสื่อสาร การสํารวจ กระบวนการกลุ่ม การนําเสนอเชอื่ มโยง

ความรู้ มีความคิดรวบยอด สามารทํางานอย่างเป็นระบบ ระเบียบ มีวินัย มีความรับผิดชอบ มีวิจาร

ญาณเพื่อให้ตระหนักและเห็นคุณค่า มีเจตคติต่อวิชาสิ่งแวดล้อมศึกษาและนําไปประยุกต์ใช้ใน

ชีวิตประจาํ วนั ได้

ผลการเรยี นรู้
1. มีความร้คู วามเขา้ ใจเก่ยี วกับสิ่งแวดล้อม และทรพั ยากรธรรมชาติ
2. มีความรคู้ วามเขา้ ใจในระบบนิเวศและ ตระหนกั ในความสาํ คัญของความสมดุลของระบบนเิ วศ
3. วเิ คราะห์สถานการณ์ทรัพยากรธรรมและสง่ิ แวดล้อมของประเทศไทยได้
4. รเู้ ขา้ ใจและวเิ คราะหป์ ญั หามลพิษทส่ี ่งผลกระทบต่อคณุ ภาพชวี ติ ของมนษุ ย์ได้
5. ตระหนักและเห็นคุณค่าในการอนุรักษ์ การจัดการส่ิงแวดล้อม และการหามาตรการป้องกัน

แกไ้ ข
6. รู้เข้าใจในหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง และทฤษฎีใหม่
7. รู้เข้าใจ และวิเคราะห์เกี่ยวกับโครงการจัดการส่ิงแวดล้อมทรัพยากรธรรมชาติ ตามแนวทาง

พระราชดําริ พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อย่หู ัวภมู พิ ลอดลุ ยเดช

รวมทงั้ หมด 7 ผลการเรียนรู้

335

คาอธบิ ายรายวชิ าเพิม่ เตมิ

ส31262 ภูมปิ ัญญาไทย กลุม่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หน่วยกติ

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ศึกษาถงึ พฒั นาการประวัตศิ าสตรไ์ ทยในเรอ่ื งภมู ิปญั ญาไทย ในด้านตา่ งๆ

ศึกษาถึงสภาพภูมิศาสตร์ทเี่ ปน็ ปัจจยั สาํ คัญของการเกิดภูมิปญั ญาไทย

ศึกษาผลงานของบุคคลสําคัญที่มีส่วนในการสร้างสรรค์ วัฒนธรรมไทย คือ สมเด็จพระนางเจ้า

สริ ิกิติพ์ ระบรมราชินีนาถ สมเด็จพระเทพราชสุดาสยามบรมราชกุมารี สมเด็จพระเจ้าลกู ยาเธอเจ้าฟา้ จุฬา

ภรณ์วลัยลกั ษณ์ และปราชญท์ อ้ งถน่ิ

เพอ่ื นําความรู้ทไ่ี ดไ้ ปสร้างสรรค์งานใหม่ๆ แล้วนําไปประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตประจําวนั เป็นการสืบสาน

ภูมปิ ัญญาไทย ซึ่งเปน็ เอกลกั ษณข์ องชาติไทยให้ดาํ รงอยู่ ค่สู งั คมไทยตลอดไป

ฝกึ ปฏิบัติมารยาทไทย ทถ่ี ูกต้อง และนําเสนอโครงงานเรอื่ ง ภูมปิ ัญญาไทย อาหารไทย 4 ภาค

เพ่ือตระหนักในความสําคัญของภูมิปัญญาไทยที่มีอิทธิพลต่อการดําเนินชีวิตของคนไทยในด้าน

ต่างๆ และอนุรักษไ์ วเ้ ปน็ มรดกของชาติด้วยความภาคภมู ิใจ

ผลการเรยี นร้ทู คี่ าดหวงั
1. วเิ คราะห์พฒั นาการประวตั ิศาสตรไ์ ทยทม่ี อี ิทธิพลต่อภูมปิ ญั ญาไทย
2. วเิ คราะหถ์ ึงสภาพภมู ศิ าสตรท์ ่เี ปน็ ปจั จยั ในการเกดิ ภูมปิ ัญญาไทย ในด้านตา่ งๆ
3. นักเรยี นเป็นผู้มีมารยาททีด่ งี าม และสามารถประดษิ ฐ์ช้ินงานใบตองได้
4. นักเรียนตระหนักและเห็นคณุ คา่ ของสมุนไพรในท้องถ่ิน
5. นักเรยี นสามารถนาํ เสนอโครงงานในเร่ืองภมู ปิ ญั ญาอาหารไทย 4 ภาค
6. วิเคราะห์ผลงานของบุคคลสําคัญท่ีมีส่วนในการสร้างสรรค์วัฒนธรรมไทย ท่ีสําคัญคือ สมเด็จ

พระนางเจ้าสิรกิ ิตพิ์ ระบรมราชนิ ีนาถ สมเดจ็ พระเทพราชสดุ าสยามบรมราชกุมารี สมเด็จพระเจา้ ลูกยาเธอ
เจ้าฟา้ จฬุ าภรณ์วลัยลักษณ์ และปราชญท์ อ้ งถิน่

รวมทงั้ หมด 6 ผลการเรียนรู้

336

คาอธิบายรายวิชาเพิม่ เตมิ

ส30233 หนา้ ทีพ่ ลเมอื ง กล่มุ สาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ชัว่ โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

แสดงออก แนะนาํ ผ้อู ื่น และยกย่องบุคคลที่มีความเอือ้ เฟ้ือเผ่ือแผแ่ ละเสียสละต่อสังคม ปฏิบัตติ น

เปน็ ผูม้ ีวนิ ยั ในตนเอง ในเรอื่ งใฝห่ าความรู้

ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง มีส่วนรว่ มในการจดั กจิ กรรม และสนับสนุนให้ผอู้ ื่นแสดงออกถึงความรัก

ชาติ ยึดมน่ั ในศาสนา และเทิดทนู สถาบันพระมหากษัตริย์

ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง ประยุกต์ และเผยแพร่ พระบรมราโชวาท ในเรื่องการมีระเบียบวินัย

ความสามัคคี หลักการทรงงาน ในเรื่องระเบิดจากข้างใน ไม่ตดิ ตํารา บริการรวมท่ีจุดเดยี ว ใช้อธรรมปราบ

อธรรม และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏบิ ัติตนเปน็ ผู้มวี ินัย ในตนเอง ในเรอ่ื งความซ่ือสัตย์สุจริต

ขยนั หมัน่ เพยี ร อดทน ใฝห่ าความรู้ ต้งั ใจปฏบิ ัตหิ น้าที่ ยอมรบั ผลท่ีเกดิ จากการกระทําของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์

กระบวนการแก้ปญั หา กระบวนการสบื เสาะหาความรู้

เพ่ือให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึด

ม่นั ในศาสนา และเทิดทนู สถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ และมวี ินยั ในตนเอง

ผลการเรียนรู้
1. แสดงออก แนะนาํ ผูอ้ ื่น และยกยอ่ งบคุ คลที่มคี วามเออ้ื เฟือ้ เผือ่ แผ่ และเสยี สละ
2. เปน็ แบบอยา่ ง มีส่วนร่วมในการจดั กจิ กรรม และสนบั สนุนให้ผอู้ ื่นแสดงออกถึงความรกั ชาติ ยึด

ม่นั ในศาสนา และเทิดทูนสถาบนั พระมหากษตั ริย์
3. เป็นแบบอย่าง ประยุกต์ และเผยแพร่ พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญา

ของเศรษฐกิจพอเพยี ง
4. ปฏบิ ัติตนเปน็ ผมู้ วี นิ ยั ในตนเอง

รวมทง้ั หมด 4 ผลการเรยี นรู้

337

คาอธบิ ายรายวชิ าเพ่มิ เตมิ

ส30234 หน้าที่พลเมอื ง กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หนว่ ยกิต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างและส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้อื่นเปน็ พลเมืองดีตามวิถปี ระชาธิปไตย ในเรื่อง

การเป็นผู้นาํ และการเป็นสมาชิกท่ดี ี การใช้สิทธแิ ละหนา้ ที่ การใช้เสรภี าพอย่างรับผดิ ชอบ ความกลา้ หาญ

ทางจริยธรรม การเสนอแนวทางการแก้ปัญหาสังคมต่อสาธารณะ การติดตามและประเมินข่าวสารทาง

การเมือง และการรู้เท่าทันสื่อ การมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางการเมือง ประยุกต์ใช้กระบวนการ

ประชาธิปไตยในการวิพากษ์ประเด็นนโยบายสาธารณะที่ตนสนใจ มีส่วนร่วมและตัดสินใจเลือกต้ังอย่างมี

วจิ ารณญาณ รู้ทันข่าวสารและรูท้ ันส่อื คาดการณเ์ หตกุ ารณ์ล่วงหน้าบนพืน้ ฐานของข้อมลู ปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้มี

วนิ ัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพยี ร อดทน ใฝห่ าความรู้ ตงั้ ใจปฏิบัตหิ นา้ ที่ ยอมรับผล

ท่ีเกิดจากการกระทาํ ของตนเอง

มีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาเมื่อเกิดความขัดแย้งโดยสันติวิธี ด้วยการเจรจาไกล่เกลี่ย การ

เจรจาต่อรอง การระงับความขัดแย้ง และสร้างเครอื ข่ายปอ้ งกนั ปัญหาความขัดแย้ง ปฏิบัติตนเปน็ ผู้มวี ินัย

ในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตยส์ จุ รติ อดทน และยอมรบั ผลทเี่ กิดจากการกระทาํ ของตนเอง

โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์

กระบวนการแก้ปญั หา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้

เพอื่ ให้ผ้เู รียนมีลักษณะทด่ี ีของคนไทย เป็นพลเมืองดใี นระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตริย์

ทรงเป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง มีวิจารณญาณในการเลือกต้ัง และการวิพากษ์

นโยบายสาธารณะ อยรู่ ่วมกบั ผอู้ น่ื อยา่ งสนั ติ สามารถจดั การความขดั แย้งดว้ ยสันตวิ ิธี และมวี ินยั ในตนเอง

ผลการเรียนรู้
1. เปน็ แบบอย่างและส่งเสริมสนบั สนนุ ใหผ้ ้อู ่ืนเปน็ พลเมอื งดีตามวิถปี ระชาธิปไตย
2. ประยุกตใ์ ช้กระบวนการประชาธิปไตยในการวิพากษป์ ระเด็นนโยบายสาธารณะทต่ี นสนใจ
3. มีสว่ นร่วมและตดั สินใจเลอื กตั้งอย่างมวี จิ ารณญาณ
4. รู้ทนั ขา่ วสารและร้ทู ันสื่อ
5. คาดการณเ์ หตกุ ารณ์ล่วงหน้าบนพน้ื ฐานของขอ้ มลู
6. มีสว่ นรว่ มในการแก้ปัญหาเมอื่ เกิดความขดั แย้งโดยสันติวธิ แี ละสร้างเครือข่ายการปอ้ งกันปญั หา

ความขัดแยง้
7. ปฏบิ ตั ิตนเป็นผู้มวี ินัยในตนเอง

รวมท้ังหมด 7 ผลการเรยี นรู้

338

คาอธบิ ายรายวิชาเพมิ่ เติม

ส32221 กฎหมายนา่ รู้ กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 5 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หนว่ ยกติ

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกึ ษาวิเคราะห์ความหมายความสาํ คญั และววิ ัฒนาการของรฐั ธรรมนญู แห่งราชอาณาจักรไทยจาก

อดีตถึงฉบับปัจจุบัน บทบัญญัติของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยฉบับปัจจุบัน พระราชบัญญัติ

ประกอบรัฐธรรมนูญ วิวัฒนาการและกฎหมายการปกครองส่วนท้องถ่ินของไทย การมีส่วนร่วมของ

ประชาชนในดา้ นด้านนิติบัญญตั ิ ดา้ นบริหาร ดา้ นตลุ าการ และสามารถนําไปใช้ในชวี ติ ประจําวนั

เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ ตระหนักในสิทธิ เสรีภาพ หน้าท่ีของตน ไม่ละเมิดสิทธิหน้าท่ีของ

ผู้อ่ืน และมีส่วนร่วมในการส่งเสริมระบอบการปกครองแบบประชาธิปไตยที่มีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น

ประมขุ

โดยใช้กระบวนการสร้างความรคู้ วามเขา้ ใจ กระบวนการคิดวิเคราะห์ สืบคน้ ขอ้ มูล การอธิบาย

อภปิ ราย กระบวนการกลุม่ เพ่อื ให้เกดิ ความรคู้ วามเขา้ ใจและนําความรูม้ าประยุกต์ใช้ในสถานการณต์ า่ งๆ

ได้

ผลการเรยี นรู้ทคี่ าดหวงั

1. นักเรียนสามารถอธิบายความเป็นมาและความสําคัญของรัฐธรรมนูญของไทยจากอดีตถึงฉบับ

ปัจจบุ ันได้

2. นักเรียนสามารถอธบิ ายวเิ คราะหว์ วิ ัฒนาการรฐั ธรรมนูญของไทยจากอดีตถึงฉบบั ปัจจบุ นั ได้

3. นกั เรยี นมีความรู้เข้าใจและอธบิ ายบทบญั ญัติของรฐั ธรรมนูญแหง่ ราชอาณาจักรไทยฉบับปัจจบุ ัน

ได้

4. นกั เรียนสามารถอธิบายความสําคัญและบอกท่มี าของพระราชบัญญัติประกอบรัฐธรรมนูญทัง้ 9

ฉบบั ได้

5. นักเรยี นสามารถอธบิ ายและวิเคราะหว์ ิวฒั นาการการปกครองส่วนท้องถิน่ จากอดีตถึงปจั จบุ ันได้

ได้

6. นกั เรียนมคี วามรู้ความเขา้ ใจความสาํ คญั ของกฎหมายการปกครองส่วนทอ้ งถิน่ ในถึงปจั จบุ ันได้

7. นักเรียนมีความรู้และเข้าใจการมีส่วนร่วมของประชาชนในด้านด้านนิติบัญญัติ ด้านบริหาร

ดา้ นตุลาการ และสามารถนําไปใชใ้ นชวี ติ ประจําวนั

รวมท้งั หมด 7 ผลการเรยี นรู้

339

คาอธบิ ายรายวชิ าเพิม่ เตมิ

ส32283 เหตกุ ารณ์โลกปจั จบุ ัน กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชว่ั โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกิต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษา และวเิ คราะห์ วิวัฒนาการของนโยบายต่างประเทศ นโยบายรัฐ ปัจจัยที่กาํ หนดนโยบายรัฐ

เป้าหมายของนโยบายต่างประเทศ และประเภทของนโยบายต่างประเทศ การเมอื งระหว่างประเทศ ลักษณะ

สาเหตุ ผลกระทบของสงครามเย็นที่มีต่อสถานการณ์ของโลกในปัจจุบนั สาเหตุ ประเภทของความขัดแย้ง

ระหว่างประเทศ นโยบายและบทบาทของอภิมหาอํานาจในช่วงสงครามเย็น วัตถุประสงค์การจัดต้ัง

หลักการ องค์ประกอบ บทบาทหน้าที่ และผลการดําเนินขององค์การสันนิบาตชาติ อธิบายและ

วิเคราะห์วัตถุประสงค์การจัดต้ัง หลักการ องค์การหลัก หน่วยงานย่อย องค์การชํานัญพิเศษ บทบาท

หน้าท่ี และผลการดําเนินงานขององค์การสหประชาชาติ องค์กรความร่วมมือระหว่างประเทศระดับโลก

และระดับภูมิภาค ทางเศรษฐกจิ สงั คมและการเมืองทีส่ าํ คญั

วเิ คราะห์วกิ ฤตการณก์ ารเมอื งระหว่างประเทศทมี่ ผี ลกระทบต่อสงั คมโลก เช่น วกิ ฤตในตะวนั ออก

กลาง วิกฤตในบอสเนีย วกิ ฤตในเซอร์เบีย วิกฤตในเชชเนีย สงครามอริ ัก- อิหร่าน วิกฤตในอิรัก สงคราม

อ่าวเปอร์เชีย สาเหตุ ภูมิหลัง ผลกระทบและแนวโน้มในอนาคต และเสนอแนวทางการแก้ไขของปัญหา

และสถานการณ์ต่างของโลกในยุคปัจจุบัน เช่น ปญั หาการก่อการร้ายระหวา่ งประเทศ การกอ่ วินาศกรรม

ตกึ เวิร์ดเทรดเซ็นเตอร์ ปัญหาสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ ปัญหาภาวะโลกร้อน ความขัดแยง้ ทางดา้ นเชื้อ

ชาติและศาสนา

โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจ กระบวนการคิดวิเคราะห์ สืบค้นข้อมูล การอธิบาย

อภิปราย กระบวนการกลุ่ม เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจและนําความรู้มาประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ต่างๆ

ในชีวติ ประจําวนั ได้

ผลการเรยี นรู้ทคี่ าดหวัง

1. อธิบายวิวัฒนาการของนโยบายต่างประเทศ นโยบายรัฐ ปัจจัยที่กําหนดนโยบายรัฐ เป้าหมาย
ของนโยบายต่างประเทศ และประเภทของนโยบายตา่ งประเทศได้

2. อธบิ ายและวเิ คราะหก์ ารเมอื งระหว่างประเทศได้
3. อธิบายและวิเคราะห์ลักษณะ สาเหตุ ผลกระทบของสงครามเย็นที่มีต่อสถานการณ์ของโลกใน
ปัจจุบนั ได้
4. วิเคราะหล์ ักษณะ สาเหตุ ประเภทของความขัดแยง้ ระหวา่ งประเทศได้
5. อธิบายและวเิ คราะห์นโยบายและบทบาทของอภิมหาอาํ นาจในชว่ งสงครามเย็นได้
6. อธิบายและวเิ คราะห์ วัตถุประสงค์การจัดตงั้ หลักการ องค์ประกอบ บทบาทหน้าที่ และผล
การดําเนินขององค์การสนั นบิ าตชาตไิ ด้

340

7. อธิบายและวเิ คราะห์วัตถุประสงค์การจัดต้ัง หลักการ องค์การหลัก หน่วยงานยอ่ ย องค์การ
ชํานัญพิเศษ บทบาทหน้าที่ และผลการดาํ เนนิ งานขององคก์ ารสหประชาชาติ

8. อธิบายองค์กรความร่วมมือระหว่างประเทศระดับโลกและระดับภูมิภาค ทางเศรษฐกจิ สังคม
และการเมอื งท่สี ําคญั ได้

10. วิเคราะห์วิกฤตการณ์การเมืองระหว่างประเทศท่ีมีผลกระทบต่อสังคมโลก เช่น วิกฤตใน
ตะวันออกกลาง ในบอสเนีย วิกฤตในเซอร์เบีย วิกฤตในเชชเนีย สงครามอิรัก- อิหร่าน วิกฤตในอิรัก
สงครามอา่ วเปอร์เซีย ได้

11. วิเคราะห์ สาเหตุ ภูมิหลัง ผลกระทบและแนวโนม้ ในอนาคต และเสนอแนวทางการแก้ไขของ
ปัญหาและสถานการณ์ต่างของโลกในยุคปัจจุบัน เช่น ปัญหาการก่อการร้ายระหว่างประเทศ การก่อ
วินาศกรรม ตกึ เวิร์ดเทรดเซ็นเตอร์ ปัญหาสามจงั หวัดชายแดนภาคใต้ ปัญหาภาวะโลกร้อน ความขัดแย้ง
ทางด้านเชอื้ ชาติและศาสนาได้

รวมทงั้ หมด 11 ผลการเรียนรู้

341

คาอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม

ส32210 อาเซยี นศึกษา กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1.0 หนว่ ยกติ

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศึกษา วิเคราะห์ กําเนิดสมาคมอาสา พัฒนาการของอาเซียนตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน ข้อมูลของ
ประเทศสมาชิกอาเซียน โครงสร้างองค์กรและกลไกการดําเนินงานของอาเซียน 3 เสาหลักของประชาคม
อาเซียน การเตรียมความพรอ้ มของอาเซยี นในการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน อุปสรรคในการเข้าสู่ประชาคม
อาเซียน บทเรยี นจากการรวมกลมุ่ เศรษฐกิจของประเทศอื่น บทบาททางการเมือง เศรษฐกิจของอาเซียน
ในสังคมโลก ปัญหาของอาเซยี นและความพยายามแกป้ ัญหาต่างๆ

โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม
กระบวนการเผชิญสถานการณแ์ ละแกป้ ัญหา

เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ความเข้าใจ ตระหนักในความสําคัญของการรวมกลุ่มประเทศสมาชกิ อาเซียน มี
ส่วนร่วมในการเตรยี มความพรอ้ มของสังคมและประเทศชาติในการเขา้ สปู่ ระชาคมอาเซียน และปฏิบัติตน
เปน็ สมาชิกทด่ี ีของประชาคมอาเซียนและอยรู่ ่วมกนั ในสังคมอาเซียนอยา่ งปกตสิ ขุ

ผลการเรยี นรู้
1. อธิบายกําเนิดสมาคมอาสาและพฒั นาการของอาเซียนตั้งแตอ่ ดตี จนถึงปจั จบุ ัน
2. อธิบายเกี่ยวกับประเทศสมาชิกอาเซียนในด้านต่างๆ โครงสร้างองค์กรและกลไกการ

ดําเนนิ งานของอาเซียนภายใตก้ ฎบตั รอาเซยี น และประชาคมอาเซยี น 3 เสาหลัก
3. อธบิ ายการเตรยี มความพรอ้ มของอาเซียนในการเขา้ สู่ประชาคมอาเซียน
4. อธิบายลกั ษณะสาํ คญั ของการดําเนินงานตาม 3 เสาหลกั ของประชาคมอาเซียน
5. วิเคราะห์อุปสรรคในการเขา้ สู่ประชาคมอาเซยี น และแนวทางแกไ้ ข
6. วิเคราะห์บทเรียนจากการรวมกลุ่มเศรษฐกิจของประเทศอ่ืนเพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนา

ประชาคมอาเซยี น
7. วิเคราะหบ์ ทบาทของอาเซียนในสงั คมโลกในด้านต่างๆ ปญั หาของอาเซียน และแนวทางแกไ้ ข

รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้

342

คาอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม

ส33282 ภูมศิ าสตรป์ ระเทศไทย กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ศกึ ษา ท่ีตงั้ ลักษณะภมู ิประเทศของประเทศไทย ภาคเหนือ ภาคกลาง ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ

ภาคใต้ ภาคตะวันออก ภาคตะวันตก ถึงปัจจัยต่างๆที่ส่งเสริมให้เกิดการเปล่ียนแปลงสภาพแวดล้อม

ทรัพยากรธรรมชาติ มีผลทําให้เกิดภยั พิบัติตามมาเช่น ภาวะโลกรอ้ น ความแห้งแล้ง อากาศแปรปรวนใน

ทกุ ภาคของประเทศไทย อันส่งผลถงึ วถิ ชี วี ิตของประชาชนในแต่ละภาค

วิเคราะห์ลักษณะท่ัวไปของภูมิภาคท้ัง 6 ของประเทศไทยท้ังด้านเศรษฐกิจ การศึกษา การ

คมนาคม ดา้ นสงั คม วัฒนธรรม ความเชื่อค่านิยมฯลฯ ซ่งึ ลว้ นมเี อกลกั ษณเ์ ป็นแบบภาคของตนอยา่ งชัดเจน

หาวิธีผสมผสานรูปแบบต่างๆเข้าร่วมกันอย่างเหมาะสมมีความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันของชาติขจัดข้อ

ขัดแยง้ ทมี่ ีให้หมดไปเสริมสรา้ งความรักสามัคคีใหเ้ กดิ ในหมูค่ นไทย

โดยใชก้ ระบวนการทํางานเป็นกลุ่ม กระบวนการคิด การสบื คน้ ข้อมูล การเรียนรเู้ ขา้ ใจซึ่งกันและ

กันดว้ ยความสนั ติหลกี เล่ียงข้อขดั แยง้ สรา้ งความเข้าใจทีด่ ตี ่อกันในชาติ

เพื่อให้เกิดความรกั สามคั คีในชาติ บ่งบอกถึงความเปน็ ไทยไดอ้ ย่างชัดเจน รกั ษาความเป็นเอกราช

อธปิ ไตยให้ยืนยาวตลอดไป

ผลการเรียนรทู้ ีค่ าดหวัง

1. รู้และเข้าใจลักษณะทต่ี ง้ั ภูมิประเทศของแตล่ ะภาคของไทย

2. บอกถึงสิ่งท่ีแตกต่างและคล้ายคลึงกนั ของแต่ละภาคดา้ นส่งิ แวดล้อมของไทย

3. เปรยี บเทยี บโครงสร้างและสงิ่ แวดล้อมของภาคเหนอื กับภาคตะวันออกเฉียงเหนือ,กลางกับใต้

,ตะวันออกกับตะวนั ตก

4. รแู้ ละเข้าใจวัฒนธรรม ขนบธรรมเนยี มประเพณี วถิ ชี ีวิตของแตล่ ะภาค

5. วเิ คราะห์ค่านยิ มความเชอื่ เศรษฐกจิ การศกึ ษา การคมนาคม สงั คม วฒั นธรรมของภาคเหนือ

กลาง อีสาน ใต้ ตะวนั ออก ตะวันตก

6. รู้จักเลือกหาแนวทางสรา้ งความเข้าใจและการร่วมมือกันในทกุ ภาคสว่ น

7. จัดสมั มนาหน่วยงานตา่ งๆของแต่ละภาคส่วนใหเ้ กิดความรว่ มมอื แกป้ ญั หา

8. เห็นคณุ ค่าและตระหนักในความเป็นไทยในด้านตา่ งๆ

9. รูจ้ กั นําความรู้ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตจริงไดอ้ ย่างเหมาะสม

รวม 9 ผลการเรียนรู้

343

คาอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม

ส33241 การเงนิ การธนาคาร และการคลัง กลุม่ สาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ชน้ั มัธยมปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ช่วั โมง จานวน 1.0 หน่วยกิต

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

การศึกษาในเร่ืองแนวคิดดา้ นการเงนิ สถาบนั การเงิน การคลังสาธารณ รายรับ และรายจ่ายของ

รฐั บาล ท่ีมผี ลต่องบประมาณแผ่นดิน และหนี้สาธารณะทั้งในหน่วยเศรษฐกจิ และหน่วยรฐั บาล การจัด

สวสั ดกิ ารของรัฐตลอดจนหนา้ ทแ่ี ละบทบาทของประชาชนในด้านภาษี ศึกษาเรอ่ื งความสัมพนั ธท์ าง

เศรษฐกจิ เหน็ ความสาํ คัญในเร่อื งการค้า และการเงนิ ระหวา่ งประเทศ ทั้งด้านการลงทนุ ทางตรง และ

ทางอ้อมในตลาดหลักทรพั ย์ องคก์ รความรว่ มมอื ทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ โดยตระหนกั ถงึ ความ

จําเปน็ ดา้ นการแข่งขนั การพงึ่ พา การขดั แย้งและการประสานโยชนท์ างเศรษฐกจิ อย่างมคี ณุ ธรรม และ

รูเ้ ท่าทัน.

ผลการเรียนรทู้ ่ีคาดหวัง
1. เขา้ ใจแนวคดิ พื้นฐานเก่ยี วกับการจัดการการเงนิ
2. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจในบทบาท และหนา้ ที่ของสถาบันการเงินในระบบเศรษฐกิจของประเทศ
3. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจในระบบการคลงั ของรัฐบาล และระบบงบประมาณแผ่นดิน
4. มีความรู้ องค์กรความรว่ มมอื ทางเศรษฐกจิ ระหว่างประเทศ

รวมทงั้ หมด 4 ผลการเรยี นรู้

344

กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

345

คาอธบิ ายรายวิชา
กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

346

โครงสร้างหลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นร้สู ขุ ศึกษาและพลศึกษา

โครงสรา้ งหลกั สูตรกล่มุ สาระการเรยี นรูส้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 1 – 3

พ21101 สุขศกึ ษา 1 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 0.5 หนว่ ยกติ
พ21102 สขุ ศกึ ษา 2 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 0.5 หน่วยกติ
พ22103 กรีฑา 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์ 0.5 หน่วยกติ
พ22104 เซปกั ตะกร้อ 1 ชวั่ โมง/สัปดาห์ 0.5 หนว่ ยกติ
พ22101 สุขศกึ ษา 3 1 ชัว่ โมง/สปั ดาห์ 0.5 หน่วยกติ
พ22102 สขุ ศึกษา 4 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ 0.5 หน่วยกติ
พ22103 มวยไทย 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์ 0.5 หนว่ ยกติ
พ22104 ฟุตบอล 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 0.5 หนว่ ยกิต
พ23101 สุขศึกษา 5 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 0.5 หนว่ ยกติ
พ23102 สขุ ศกึ ษา 6 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ 0.5 หนว่ ยกิต
พ23103 วอลเลยบ์ อล 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 0.5 หนว่ ยกิต
พ23104 แฮนด์บอล 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ 0.5 หนว่ ยกิต

โครงสร้างหลักสตู รกล่มุ สาระการเรียนรู้สุขศึกษา ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 - 6

พ31101 สขุ ศึกษา 1 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 0.5 หน่วยกิต
พ31102 บาสเกตบอล 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ 0.5 หน่วยกิต
พ32101 สุขศกึ ษา 2 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 0.5 หนว่ ยกติ
พ32102 ฟตุ ซอล 1 ช่วั โมง/สัปดาห์ 0.5 หน่วยกิต
พ33101 สุขศึกษา 3 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์ 0.5 หนว่ ยกิต
พ33102 ลีลาศ 1 ชัว่ โมง/สัปดาห์ 0.5 หน่วยกติ