PENINGKATAN NILAI BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK DENGAN METODE TUTOR SEBAYA DI KELAS XI IPS 1 (PELAJAR MEMBATIK) SMA NEGERI 70 JAKARTA

7. Kegiatan 7: Evaluasi pembelajaran menggunakan metode tutor sebaya
Kegiatan 7 terdiri atas 5 tahapan kegiatan yang dilaksanakan pada

tanggal 19 Mei 2020 sampai 3 Juni 2022. Output yang dihasilkan melalui
kegiatan ini adalah laporan pelaksanaan aktualisasi menggunakan metode
tutor sebaya di kelas XI IPS 1. Konsep pembelajaran tutor sebaya merupakan
solusi utama dari permasalahan yang ada di SMA Negeri 70 Jakarta. Adapun
penjabaran tahapan kegiatan yang dilakukan adalah sebagai berikut.

7.1. Membandingkan hasil pre-test dan post-test peserta didik
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan Nilai-Nilai Dasar PNS
1) BERORIENTASI PELAYANAN
Saya telah berkomitmen memberikan pelayanan prima
sebagai guru kepada peserta didik dengan memahami dan
memenuhi kebutuhan peserta didik dengan membandingkan
hasil pre-test dan post-test peserta didik. Tindakan yang saya
lakukan merupakan penerapan atas sikap perilaku responsif
dan kualitas.
2) AKUNTABEL
Saya telah bertanggung jawab atas kepercayaan yang
diberikan oleh kepala sekolah sebagai guru matematika kelas
XI IPS 1 yaitu membandingkan hasil pre-test dan post-test
peserta didik. Dilakukan dengan jujur, tanggung jawab,
cermat dan berintegritas tinggi.Tindakan yang saya lakukan
merupakan penerapan atas sikap perilaku integritas dan
dapat dipercaya.
Saya telah bertanggung jawab atas kepercayaan yang
diberikan oleh kepala sekolah sebagai guru matematika kelas
XI IPS 1 yaitu dengan membandingkan hasil pre-test dan post-
test peserta didik. Tindakan yang saya lakukan merupakan
penerapan sikap transparan.

294

3) KOMPETEN
Saya telah terus belajar dan mengembangkan kapabilitas
dengan membandingkan hasil pre-test dan post-test peserta
didik. dengan memberikan hasil yang terbaik sehingga,
rencana kegiatan dapat berjalan dengan baik. Tindakan yang
saya lakukan merupakan penerapan atas sikap kinerja
terbaik.

4) LOYAL
Saya telah berdedikasi dan mengutamakan kepentingan
bangsa dan negara dengan bersedia memberikan gagasan
terbaik dalam membandingkan hasil pre-test dan post-test
peserta didik. Tindakan saya ini merupakan bagian dari
kontribusi yang besar terhadap instansi.

5) ADAPTIF
Saya telah terus berinovasi dan antusias dalam
menggerakkan ataupun menghadapi perubahan dengan
melakukan membandingkan hasil pre-test dan post-test
peserta didik. Tindakan yang saya lakukan merupakan
penerapan atas sikap proaktif.

Gambar 5.26. Rekapitulasi nilai pre-test dan post-test

Link nilai pretest:
https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1Hk9ebUJh-
BTZ_opAj3dno0nl0i6b7WAL

295

b. Kendala Pelaksanaan
Tidak ada kendala pada tahapan kegiatan 7.1

c. Solusi
Tidak ada solusi pada tahapan kegiatan 7.1

7.2. Melakukan evaluasi dari peserta didik
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan Nilai-Nilai Dasar PNS
1) BERORIENTASI PELAYANAN
Saya telah berkomitmen memberikan pelayanan prima
sebagai guru kepada peserta didik dengan memahami dan
memenuhi kebutuhan peserta didik dengan melakukan
evaluasi dari peserta didik. Tindakan yang saya lakukan
merupakan penerapan atas sikap perilaku responsif dan
kualitas.
2) AKUNTABEL
Saya telah bertanggung jawab atas kepercayaan yang
diberikan oleh kepala sekolah sebagai guru matematika kelas
XI IPS 1 yaitu melakukan evaluasi dari peserta didik.
Dilakukan dengan jujur, tanggung jawab, cermat dan
berintegritas tinggi. Tindakan yang saya lakukan merupakan
penerapan atas sikap perilaku integritas dan dapat
dipercaya.
Saya telah bertanggung jawab atas kepercayaan yang
diberikan oleh kepala sekolah sebagai guru matematika kelas
XI IPS 1 yaitu dengan melakukan evaluasi dari peserta didik.
Tindakan yang saya lakukan merupakan penerapan sikap
transparan.
3) KOMPETEN
Saya telah terus belajar dan mengembangkan kapabilitas
dengan melakukan evaluasi dari peserta didik dengan

296

memberikan hasil yang terbaik sehingga, rencana kegiatan
dapat berjalan dengan baik. Tindakan yang saya lakukan
merupakan penerapan atas sikap kinerja terbaik.
4) LOYAL
Saya telah berdedikasi dan mengutamakan kepentingan
bangsa dan negara dengan bersedia memberikan gagasan
terbaik dalam melakukan evaluasi dari peserta didik.Tindakan
saya ini merupakan bagian dari kontribusi yang besar
terhadap instansi.
5) ADAPTIF
Saya telah terus berinovasi dan antusias dalam
menggerakkan ataupun menghadapi perubahan dengan
melakukan evaluasi dari peserta didik. Tindakan yang saya
lakukan merupakan penerapan atas sikap proaktif.

297

Gambar 5.27. Dokumentasi testimoni metode tutor sebaya dari
peserta didik

Link dokumentasi:
https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1ViWeVtrtER6VNVC63I
BcZrkomjH8Sz_J

b. Kendala pelaksanaan
Tidak ada kendala pada tahapan kegiatan 7.2.

c. Solusi
Tidak ada solusi pada tahapan kegiatan 7.2.

298

7.3. Membuat hasil analisa evaluasi peserta didik
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan Nilai-Nilai Dasar PNS
1) BERORIENTASI PELAYANAN
Saya telah berkomitmen memberikan pelayanan prima
sebagai guru kepada peserta didik dengan memahami dan
memenuhi kebutuhan peserta didik dengan membuat hasil
analisa evaluasi peserta didik. Tindakan yang saya lakukan
merupakan penerapan atas sikap perilaku responsif dan
kualitas.
2) AKUNTABEL
Saya telah bertanggung jawab atas kepercayaan yang
diberikan oleh kepala sekolah sebagai guru matematika kelas
XI IPS 1 yaitu membuat hasil analisa evaluasi peserta didik.
Dilakukan dengan jujur, tanggung jawab, cermat dan
berintegritas tinggi.Tindakan yang saya lakukan merupakan
penerapan atas sikap perilaku integritas dan dapat
dipercaya.
Saya telah bertanggung jawab atas kepercayaan yang
diberikan oleh kepala sekolah sebagai guru matematika kelas
XI IPS 1 yaitu dengan membuat hasil analisa evaluasi peserta
didik. Tindakan yang saya lakukan merupakan penerapan
sikap transparan.
3) KOMPETEN
Saya telah terus belajar dan mengembangkan kapabilitas
dengan membuat hasil analisa evaluasi peserta didik dengan
memberikan hasil yang terbaik sehingga, rencana kegiatan
dapat berjalan dengan baik. Tindakan yang saya lakukan
merupakan penerapan atas sikap kinerja terbaik.
4) LOYAL
Saya telah berdedikasi dan mengutamakan kepentingan
bangsa dan negara dengan bersedia memberikan gagasan

299

terbaik dalam membuat hasil analisa evaluasi peserta didik.
Tindakan saya ini merupakan bagian dari kontribusi yang
besar terhadap instansi.
5) ADAPTIF
Saya telah terus berinovasi dan antusias dalam
menggerakkan ataupun menghadapi perubahan dengan
membuat hasil analisa evaluasi peserta didik. Tindakan yang
saya lakukan merupakan penerapan atas sikap proaktif.

Gambar 5.28. Rekapitulasi testimoni peserta didik

Link rekapitulasi:
https://drive.google.com/drive/u/0/folders/123mB7MYd3oEnNOm
HLYZg66Tig2HrOKTx
b. Kendala pelaksanaan
Tidak ada kendala pada tahapan kegiatan 7.3.
c. Solusi
Tidak ada solusi pada tahapan kegiatan 7.3.

300

7.4. Membuat laporan kepada mentor
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan Nilai-Nilai Dasar PNS
1) BERORIENTASI PELAYANAN
Saya telah berkomitmen memberikan pelayanan prima
sebagai guru kepada peserta didik dengan memahami dan
memenuhi kebutuhan peserta didik dengan membuat laporan
kepada mentor. Tindakan yang saya lakukan merupakan
penerapan atas sikap perilaku responsif dan kualitas.
2) AKUNTABEL
Saya telah bertanggung jawab atas kepercayaan yang
diberikan oleh kepala sekolah sebagai guru matematika kelas
XI IPS 1 yaitu membuat laporan kepada mentor. Dilakukan
dengan jujur, tanggung jawab, cermat dan berintegritas
tinggi.Tindakan yang saya lakukan merupakan penerapan
atas sikap perilaku integritas dan dapat dipercaya.
Saya telah bertanggung jawab atas kepercayaan yang
diberikan oleh kepala sekolah sebagai guru matematika kelas
XI IPS 1 yaitu dengan membuat laporan kepada
mentor.Tindakan yang saya lakukan merupakan penerapan
sikap transparan.
3) KOMPETEN
Saya telah terus belajar dan mengembangkan kapabilitas
dengan membuat laporan kepada mentor dengan
memberikan hasil yang terbaik sehingga, rencana kegiatan
dapat berjalan dengan baik. Tindakan yang saya lakukan
merupakan penerapan atas sikap kinerja terbaik.
4) LOYAL
Saya telah berdedikasi dan mengutamakan kepentingan
bangsa dan negara dengan bersedia memberikan gagasan
terbaik dalam membuat laporan kepada mentor.Tindakan

301

saya ini merupakan bagian dari kontribusi yang besar
terhadap instansi.
5) ADAPTIF
Saya telah terus berinovasi dan antusias dalam
menggerakkan ataupun menghadapi perubahan dengan
melakukan membuat laporan kepada mentor.Tindakan yang
saya lakukan merupakan penerapan atas sikap proaktif.

Gambar 29. Dokumentasi pelaporan kegiatan kepada mentor

b. Kendala pelaksanaan
Tidak ada kendala pada tahapan kegiatan 7.4.

c. Solusi
Tidak ada solusi pada tahapan kegiatan 7.4.
302

7.5. Membuat laporan hasil
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan Nilai-Nilai Dasar PNS
1) BERORIENTASI PELAYANAN
Saya telah berkomitmen memberikan pelayanan prima
sebagai guru kepada peserta didik dengan memahami dan
memenuhi kebutuhan peserta didik dengan membuat laporan
hasil. Tindakan yang saya lakukan merupakan penerapan
atas sikap perilaku responsif dan kualitas.
2) AKUNTABEL
Saya telah bertanggung jawab atas kepercayaan yang
diberikan oleh kepala sekolah sebagai guru matematika kelas
XI IPS 1 yaitu membuat laporan hasil.. Dilakukan dengan jujur,
tanggung jawab, cermat dan berintegritas tinggi.Tindakan
yang saya lakukan merupakan penerapan atas sikap perilaku
integritas dan dapat dipercaya.
Saya telah bertanggung jawab atas kepercayaan yang
diberikan oleh kepala sekolah sebagai guru matematika kelas
XI IPS 1 yaitu dengan membuat laporan hasil. Tindakan yang
saya lakukan merupakan penerapan sikap transparan.
3) KOMPETEN
Saya telah terus belajar dan mengembangkan kapabilitas
dengan membuat laporan hasil. dengan memberikan hasil
yang terbaik sehingga, rencana kegiatan dapat berjalan
dengan baik. Tindakan yang saya lakukan merupakan
penerapan atas sikap kinerja terbaik.
4) LOYAL
Saya telah berdedikasi dan mengutamakan kepentingan
bangsa dan negara dengan bersedia memberikan gagasan
terbaik dalam membuat laporan hasil. Tindakan saya ini
merupakan bagian dari kontribusi yang besar terhadap
instansi.

303

5) ADAPTIF
Saya telah terus berinovasi dan antusias dalam
menggerakkan ataupun menghadapi perubahan dengan
membuat laporan hasil. Tindakan yang saya lakukan
merupakan penerapan atas sikap proaktif.

Gambar 5.30. Draft Laporan Pelaksanaan Aktualisasi

b. Kendala pelaksanaan
Tidak ada kendala pada tahapan kegiatan 7.5

c. Solusi
Tidak ada kendala pada tahapan kegiatan 7.5

304

B. Capaian Pelaksanaan Aktualisasi Nilai-nilai Dasar PNS
Pelaksanaan kegiatan aktualisasi dilaksanakan dengan mengacu pada

Rencana Aktualisasi yang dimulai pada tanggal 13 April hingga 3 Juni 2022. Dalam
pelaksanaannya, aktualisasi yang dilakukan terdiri atas sebanyak 7 kegiatan dan
35 tahapan kegiatan: 5 tahapan pada kegiatan 1, 5 tahapan pada kegiatan 2, 5
tahapan pada kegiatan 3, 5 tahapan pada kegiatan 4, 5 tahapan pada kegiatan 5,
5 tahapan pada kegiatan 6, 5 kegiatan pada kegiatan 7.

Terkait dengan penerapan nilai-nilai dasar PNS, terdapat peningkatan nilai-
nilai berAKHLAK yang diterapkan sebanyak 14 nilai saat habituasi. Pada
perencanaan ada sebanyak 244 nilai dan pada pelaksanaannya menjadi 258 nilai.
Pelaksanaan nilai pada realisasi yang dimaksud terdiri atas 53 nilai Berorientasi
pelayanan, 51 nilai Akuntabel, 41 nilai Kompeten, 20 nilai Harmonis, 47 nilai Loyal,
24 nilai Adaptif, dan 22 nilai Kolaboratif. Adapun rekapitulasi nilai-nilai dasar PNS
BerAKHLAK di jabarkan dalam tabel di bawah ini:

305

Tabel 5.1. Matriks Capaian Pelaksana

Berorientasi Akuntabel
No. Kegiatan RAK PAK
13 13
Pelayanan
77
RBP PBP 02
77
Penetapan metode 00
77
pembelajaran tutor sebaya 9 9 15 15
1. 49 51

sebagai gagasan kreatif dalam

pemecahan masalah

Penyusunan Rencana

2. 6 7
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Pemilihan tutor terpilih dan 5 5
3. peserta didik yang mengajukan

diri.

Pelaksanaan Pre-test kepada 9
4. 8 5

peserta didik

Implementasi metode tutor 5
5.

sebaya

Pelaksanaan post-test kepada 8
6. 8

peserta didik

Evaluasi pembelajaran

7. menggunakan metode tutor 10 10
53
sebaya

Total 51

30

aan Penerapan Nilai-Nilai Dasar ASN

Nilai-Nilai Dasar PNS

Kompeten Harmonis Loyal Adaptif Kolaboratif

RKm PKm RKh PKh RL PL RAd PAd RKI PKI

442 2554422

664 5553344

10 10 5 5 10 10 0 2 5 5

771 1575523
0 2 5 5 10 10 0 0 5 5
771 2555522

550 0555501
39 41 18 20 45 47 22 24 20 22

06

244 Nilai pa

Keterangan :

RBP = Rencana Penerapan Nilai Berorientasi Pelayanan
Rak = Rencana Penerapan Nilai Akuntabel
RKm = Rencana Penerapan Nilai Kompeten
RH = Rencana Penerapan Nilai Harmonis
RL = Rencana Penerapan Nilai Loyal
RAd = Rencana Penerapan Nilai Adaptif
RKI = Rencana Penerapan Nilai Kolaboratif

30

ada Rencana Aktualisasi, 258 Nilai pada Pelaksnaan Aktualisai
PBP = Pelaksanaan penerapan Nilai Berorientasi Pelayanan
Pak = Pelaksanaan penerapan Nilai Akuntabel
PKm = Pelaksanaan penerapan Nilai Kompeten
PH = Pelaksanaan penerapan Nilai Harmonis
PL = Pelaksanaan penerapan Nilai Loyal
PAd = Pelaksanaan penerapan Nilai Adaptif
PKI = Pelaksanaan penerapan Nilai Kolaboratif

07

Berdasarkan matriks diatas, nampak perubahan jumlah Nilai-
nilai Dasar PNS dalam realisasi pelaksanaan aktualisasi dan
rencana
aktualisasi. Berikut merupakan penjabaran dari pelaksanaan
kegiatan
aktualisasi secara lebih terperinci:

1. Kegiatan 1: Penetapan metode pembelajaran tutor sebaya
sebagai gagasan kreatif dalam pemecahan masalah
a. Waktu
Rencana aktualisasi dilaksanakan dari tanggal 13 April
sampai dengan 14 April 2022 sesuai dengan waktu yang
telah direncanakan.
b. Realisasi penerapan nilai-nilai dasar ASN
1) Berorientasi pelayanan
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 9 kali nilai berorientasi pelayanan
dengan kata kunci responsif dan kualitas, saat
pelaksanaan nilai-nilai dasar ASN sesuai dengan yang
sudah direncanakan.
2) Akuntabel
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 13 kali nilai akuntabel dengan kata
kunci integritas, konsisten, dapat dipercaya, dan
transparan, saat pelaksanaan nilai-nilai dasar ASN
sesuai dengan yang sudah direncanakan.
3) Kompeten
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 4 kali nilai kompeten dengan kata kunci
kinerja terbaik, saat pelaksanaan nilai-nilai dasar ASN
sesuai dengan yang sudah direncanakan.

308

4) Harmonis
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 2 kali nilai harmonis dengan kata kunci
: selaras, saat pelaksanaan nilai-nilai dasar ASN
sesuai dengan yang sudah direncanakan.

5) Loyal
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 5 kali nilai loyal dengan kata kunci :
kontribusi, nasionalisme, saat pelaksanaan nilai-nilai
dasar ASN sesuai dengan yang sudah direncanakan.

6) Adaptif
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 4 kali nilai adaptif dengan kata kunci :
inovasi dan proaktif, saat pelaksanaan nilai-nilai
dasar ASN sesuai dengan yang sudah direncanakan.

7) Kolaboratif
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 2 kali nilai kolaboratif dengan kata kunci
: kesediaan untuk bekerjasama, saat pelaksanaan
nilai-nilai dasar ASN sesuai dengan yang sudah
direncanakan.

2. Kegiatan 2: Penyusunan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)
a. Waktu
Rencana aktualisasi dilaksanakan dari tanggal 15 April
sampai dengan 20 April 2022 sesuai dengan waktu yang
telah direncanakan.
b. Realisasi penerapan nilai-nilai dasar ASN
1) Berorientasi pelayanan
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 6 kali nilai berorientasi pelayanan

309

dengan kata kunci responsif dan kualitas, saat
pelaksanaan nilai-nilai dasar ASN mengalami
peningkatan menjadi 7 kali nilai berorientasi pelayanan.
2) Akuntabel
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 7 kali nilai akuntabel dengan kata kunci
integritas, konsisten, dapat dipercaya, dan
transparan, saat pelaksanaan nilai-nilai dasar ASN
sesuai dengan yang sudah direncanakan.
3) Kompeten
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 6 kali nilai kompeten dengan kata kunci
kinerja terbaik, sukses, dan keberhasilan, saat
pelaksanaan nilai-nilai dasar ASN sesuai dengan yang
sudah direncanakan.
4) Harmonis
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 4 kali nilai harmonis dengan kata kunci
: peduli dan selaras, saat pelaksanaan nilai-nilai dasar
ASN mengalami peningkatan menjadi 5 kali nilai
harmonis.
5) Loyal
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 5 kali nilai loyal dengan kata kunci :
komitmen, kontribusi, nasionalisme, dan
pengabdian saat pelaksanaan nilai-nilai dasar ASN
sesuai dengan yang sudah direncanakan.
6) Adaptif
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 3 kali nilai adaptif dengan kata kunci :
proaktif, saat pelaksanaan nilai-nilai dasar ASN sesuai
dengan yang sudah direncanakan.

310

7) Kolaboratif
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 4 kali nilai kolaboratif dengan kata kunci
: kesediaan untuk bekerjasama dan sinergi untuk
hasil yang lebih baik, saat pelaksanaan nilai-nilai
dasar ASN sesuai dengan yang sudah direncanakan.

3. Kegiatan 3: Pemilihan tutor terpilih dan peserta didik yang
mengajukan diri.
a. Waktu
Rencana aktualisasi dilaksanakan dari tanggal 21 April
sampai dengan 24 April 2022 sesuai dengan waktu yang
telah direncanakan.
b. Realisasi penerapan nilai-nilai dasar ASN
1) Berorientasi pelayanan
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 5 kali nilai berorientasi pelayanan
dengan kata kunci kepuasan, saat pelaksanaan nilai-
nilai dasar ASN mengalami peningkatan menjadi 7 kali
nilai berorientasi pelayanan.
2) Akuntabel
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 0 kali nilai akuntabel. Saat pelaksanaan
nilai-nilai dasar ASN mengalami peningkatan menjadi 2
kali nilai akuntabel dengan kata kunci: integritas dan
dapat dipercaya.
3) Kompeten
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 10 kali nilai kompeten dengan kata
kunci kinerja terbaik dan learning agility saat
pelaksanaan nilai-nilai dasar ASN sesuai dengan yang
sudah direncanakan.

311

4) Harmonis
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 5 kali nilai harmonis dengan kata kunci
: perbedaan, saat pelaksanaan nilai-nilai dasar ASN
mengalami peningkatan menjadi 5 kali nilai harmonis.

5) Loyal
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 10 kali nilai loyal dengan kata kunci :
nasionalisme, dan pengabdian saat pelaksanaan
nilai-nilai dasar ASN sesuai dengan yang sudah
direncanakan.

6) Adaptif
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 0 kali nilai adaptif. Saat pelaksanaan
nilai-nilai dasar ASN mengalami peningkatan menjadi 2
kali nilai adaptif dengan kata kunci: antusias terhadap
perubahan.

7) Kolaboratif
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 5 kali nilai kolaboratif dengan kata kunci
: kesediaan untuk bekerjasama, saat pelaksanaan
nilai-nilai dasar ASN sesuai dengan yang sudah
direncanakan.

4. Kegiatan 4: Pelaksanaan Pre-test kepada peserta didik
a. Waktu
Rencana aktualisasi dilaksanakan dari tanggal 25 April
sampai dengan 28 April 2022 sesuai dengan waktu yang
telah direncanakan.
b. Realisasi penerapan nilai-nilai dasar ASN
1) Berorientasi pelayanan

312

Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 8 kali nilai berorientasi pelayanan
dengan kata kunci responsif, kualitas dan kepuasan,
saat pelaksanaan nilai-nilai dasar ASN mengalami
peningkatan menjadi 9 kali nilai berorientasi pelayanan.
2) Akuntabel
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 7 kali nilai akuntabel. Saat pelaksanaan
nilai-nilai dasar ASN mengalami peningkatan menjadi 2
kali nilai akuntabel dengan kata kunci: integritas,
dapat dipercaya dan transparan.
3) Kompeten
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 7 kali nilai kompeten dengan kata kunci
kinerja terbaik learning agility, dan ahli dibidangnya
saat pelaksanaan nilai-nilai dasar ASN sesuai dengan
yang sudah direncanakan.
4) Harmonis
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 1 kali nilai harmonis dengan kata kunci
: perbedaan, saat pelaksanaan nilai-nilai dasar ASN
sesuai dengan yang sudah direncanakan.
5) Loyal
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 5 kali nilai loyal dengan kata kunci :
kontribusi, nasionalisme, dan pengabdian saat
pelaksanaan saat pelaksanaan nilai-nilai dasar ASN
mengalami peningkatan menjadi 7 kali nilai loyal.
6) Adaptif
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 5 kali nilai adaptif dengan kata kunci:
inovasi, antusias terhadap perubahan dan proaktif.

313

Saat pelaksanaan nilai-nilai dasar ASN sesuai dengan
yang sudah direncanakan.
7) Kolaboratif
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 2 kali nilai kolaboratif dengan kata kunci
: kesediaan untuk bekerjasama, saat pelaksanaan
nilai-nilai dasar ASN mengalami peningkatan menjadi 3
kali nilai loyal.

5. Kegiatan 5: Implementasi metode tutor sebaya
a. Waktu
Rencana aktualisasi dilaksanakan dari tanggal 2 Mei
sampai dengan 13 Mei 2022 sesuai dengan waktu yang
telah direncanakan.
b. Realisasi penerapan nilai-nilai dasar ASN
1) Berorientasi pelayanan
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 5 kali nilai berorientasi pelayanan
dengan kata kunci responsif, saat pelaksanaan nilai-
nilai dasar ASN sesuai dengan yang sudah
direncanakan.
2) Akuntabel
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 0 kali nilai akuntabel. Saat pelaksanaan
nilai-nilai dasar ASN sesuai dengan yang sudah
direncanakan.
3) Kompeten
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 0 kali nilai kompeten. Saat pelaksanaan
nilai-nilai dasar ASN mengalami peningkatan menjadi 2
kali nilai kompeten.

314

4) Harmonis
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 5 kali nilai harmonis dengan kata kunci
: selaras, saat pelaksanaan nilai-nilai dasar ASN
sesuai dengan yang sudah direncanakan.

5) Loyal
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 10 kali nilai loyal dengan kata kunci :
nasionalisme, dan pengabdian saat pelaksanaan
nilai-nilai dasar ASN sesuai dengan yang sudah
direncanakan.

6) Adaptif
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 0 kali nilai adaptif. Saat pelaksanaan
nilai-nilai dasar ASN sesuai dengan yang sudah
direncanakan.

7) Kolaboratif
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 5 kali nilai kolaboratif dengan kata kunci
: sinergi untuk hasil yang lebih baik, saat
pelaksanaan nilai-nilai dasar ASN sesuai dengan yang
sudah direncanakan.

6. Kegiatan 6: Pelaksanaan post-test kepada peserta didik
a. Waktu
Rencana aktualisasi dilaksanakan dari tanggal 16 Mei
sampai dengan 18 Mei 2022 sesuai dengan waktu yang
telah direncanakan.
b. Realisasi penerapan nilai-nilai dasar ASN
1) Berorientasi pelayanan
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 8 kali nilai berorientasi pelayanan

315

dengan kata kunci responsif, kualitas dan kepuasan.
saat pelaksanaan nilai-nilai dasar ASN sesuai dengan
yang sudah direncanakan.
2) Akuntabel
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 7 kali nilai akuntabel dengan kata kunci:
integritas, dapat dipercaya dan transparan. Saat
pelaksanaan nilai-nilai dasar ASN sesuai dengan yang
sudah direncanakan.
3) Kompeten
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 7 kali nilai kompeten. Saat pelaksanaan
nilai-nilai dasar ASN sesuai dengan yang sudah
direncanakan.
4) Harmonis
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 1 kali nilai harmonis dengan kata kunci
: perbedaan, saat pelaksanaan nilai-nilai dasar ASN
mengalami peningkatan menjadi 2 kali nilai harmonis.
5) Loyal
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 5 kali nilai loyal dengan kata kunci :
kontribusi, nasionalisme, dan pengabdian saat
pelaksanaan nilai-nilai dasar ASN sesuai dengan yang
sudah direncanakan.
6) Adaptif
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 5 kali nilai adaptif dengan kata kunci:
inovasi, antusias terhadap perubahan dan proaktif.
Saat pelaksanaan nilai-nilai dasar ASN sesuai dengan
yang sudah direncanakan.

316

7) Kolaboratif
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 2 kali nilai kolaboratif dengan kata kunci
: kesediaan bekerjasama, saat pelaksanaan nilai-nilai
dasar ASN sesuai dengan yang sudah direncanakan.

7. Kegiatan 7: Evaluasi pembelajaran menggunakan metode
tutor sebaya
a. Waktu
Rencana aktualisasi dilaksanakan dari tanggal 19 Mei
sampai dengan 3 Juni 2022 sesuai dengan waktu yang
telah direncanakan.
b. Realisasi penerapan nilai-nilai dasar ASN
1) Berorientasi pelayanan
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 10 kali nilai berorientasi pelayanan
dengan kata kunci responsif dan kualitas. saat
pelaksanaan nilai-nilai dasar ASN sesuai dengan yang
sudah direncanakan.
2) Akuntabel
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 15 kali nilai akuntabel dengan kata
kunci: integritas, dapat dipercaya dan transparan.
Saat pelaksanaan nilai-nilai dasar ASN sesuai dengan
yang sudah direncanakan.
3) Kompeten
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 5 kali nilai kompeten dengan kata kunci:
kinerja terbaik. Saat pelaksanaan nilai-nilai dasar ASN
sesuai dengan yang sudah direncanakan.
4) Harmonis
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 0 kali nilai harmonis, saat pelaksanaan

317

nilai-nilai dasar ASN sesuai dengan yang sudah
direncanakan.
5) Loyal
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 5 kali nilai loyal dengan kata kunci :
kontribusi. saat pelaksanaan nilai-nilai dasar ASN
sesuai dengan yang sudah direncanakan.
6) Adaptif
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 5 kali nilai adaptif dengan kata kunci:
proaktif. Saat pelaksanaan nilai-nilai dasar ASN
sesuai dengan yang sudah direncanakan.
7) Kolaboratif
Pada saat merancang kegiatan aktualisasi, saya
merencanakan 0 kali nilai kolaboratif. saat pelaksanaan
nilai-nilai dasar ASN mengalami peningkatan menjadi 1
kali nilai kolaboratif.

C. Kualitas dan Kemanfaatan Aktualisasi
Kualitas pelaksanaan kegiatan aktualisasi yang telah

dilakukan dapat terukur berdasarkan keterlaksanaan setiap tahapan
kegiatan yang telah direncanakan pada rancangan aktualisasi serta
keterlaksanaan penerapan nilai-nilai dasar PNS pada masing-
masing tahapan kegiatan. Dukungan penuh dan sinergi yang
didapatkan dari seluruh aktor yang terlibat dalam kegiatan
aktualisasi termasuk didalamnya Mentor (Kepala Sekolah),
Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP), wali kelas, orangtua
siswa, serta siswa sebagai sasaran kegiatan membantu kelancaran
proses pelaksanaan kegiatan aktualisasi. Berdasarkan evaluasi
hasil, penggunaan metode tutor sebaya terbukti efektif dalam
meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik, khususnya di
kelas XI IPS 1.

318

Hal ini dapat terlihat dari perkembangan rata-rata nilai pre-test
dan post-test yang meningkat, yaitu dengan rata-rata skor 35,40
pada angket pre-test, dan rata-rata skor 49,70 pada angket post-test.
Berikut perbandingan hasil belajar matematika peserta didik
sebelum diberikan metode tutor sebaya berupa kegiatan aktualisasi
(pre-test) dan setelah diberikan treatment (post-test).

319

Tabel 2. Tabel nilai pre-test dan post-test peserta didik kelas XI IPS
1

320

DATA HASIL PRE-TEST

70,00
60,00
50,00
40,00
30,00
20,00
10,00

0,00
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39

Grafik 5.1. Data hasil pre-test peserta didik kelas XI IPS 1

DATA HASIL POST-TEST

90,00
80,00
70,00
60,00
50,00
40,00
30,00
20,00
10,00

0,00
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39

Grafik 5.2. Data hasil post-test peserta didik kelas XI IPS 1

Berdasarkan grafik di atas diperoleh perbandingan hasil penilaian
Matematika dengan nilai KKM 75, jumlah peserta didik 40 orang dari
kondisi sebelum penggunaan metode tutor sebaya terhadap nilai
matematika peserta didik didapat data bahwa seluruh peserta didik
dengan jumlah 40 peserta didik tidak ada yang memenuhi KKM.
Setelah penggunaan metode tutor sebaya terhadap nilai matematika

321

peserta didik didapat data bahwa 10 peserta didik tuntas dan telah
melampaui KKM. Dengan demikian, terdapat peningkatan kategori nilai
setelah penggunaan metode tutor sebaya. Gagasan kreatif
penggunaan metode tutor sebaya berpengaruh untuk meningkatkan
kemampuan matematika peserta didik khususnya pada materi integral.
Kualitas aktualisasi juga diperkuat melalui konsultasi dengan mentor.
Selain kualitas, pelaksanaan aktualisasi ini memberikan kemanfaatan
yang dapat dirasakan oleh berbagai pihak sebagai berikut :
1. Kegiatan 1 : Penetapan metode pembelajaran tutor sebaya

sebagai gagasan kreatif dalam pemecahan masalah
a. Manfaat bagi peserta

Pada kegiatan ini bermanfaat bagi saya karena saya dapat
mengaktualisasikan dan menginternalisasi sikap perilaku bela
negara, nilai-nilai dasar ASN Ber-AKHLAK, manajemen ASN
dan Smart ASN dalam melaksanakan tugas di tempat kerja.
Melalui kegiatan ini, saya dapat menambah wawasan dalam
bidang ilmu teknologi.
b. Manfaat bagi pimpinan
Kegiatan aktualisasi ini bermanfaat bagi pimpinan terkait
penyampaian ide dan pelaksanaan kegiatan agar pimpinan
mengetahui sejauh mana peran guru dalam melaksanakan
tugas dan fungsinya di sekolah.
c. Manfaat bagi stakeholder
Kegiatan ini bermanfaat bagi masyarakat terutama peserta
didik adanya metode tutor sebaya ini diharapkan dapat
meningkatkan kemampuan matematika peserta didik.
d. Kontribusi terhadap visi dan misi Pemerintahan Provinsi DKI
Jakarta
Kegiatan penyusunan metode tutor sebaya telah berkontribusi
terhadap visi DKI Jakarta yaitu Jakarta kota maju, lestari dan
berbudaya yang warganya terlibat dalam mewujudkan
keberadaban, keadilan dan kesejahteraan bagi semua.

322

Dengan melakukan identifikasi metode tutor sebaya secara
mandiri, berdiskusi dengan rekan sejawat terkait metode tutor
sebaya, mempersiapkan konsep metode tutor sebaya,
konsultasi dengan mentor terkait rencana metode tutor sebaya,
dan menyusun perbaikan rencana metode tutor sebaya yang
akan digunakan maka, saya telah memberikan kontribusi untuk
mewujudkan Misi ke-1 DKI Jakarta yaitu menjadikan Jakarta
kota yang aman, sehat, cerdas, berbudaya, dengan
memperkuat nilai-nilai keluarga dan memberikan ruang
kreativitas melalui kepemimpinan yang melibatkan,
menggerakkan dan memanusiakan.
e. Kontribusi terhadap tujuan organisasi
Sesuai dengan Permendikbud No. 6 Tahun 2019 tentang tugas
organisasi sekolah dasar yaitu pelaksanaan pendidikan, bahwa
kegiatan penyusunan rencana kegiatan metode tutor sebaya
telah berkontribusi terhadap tujuan organisasi sekolah
menengah atas.
f. Penguatan terhadap nilai-nilai organisasi
Pelaksanaan pada kegiatan penyusunan rencana kegiatan
metode tutor sebaya telah memberikan penguatan terhadap
nilai-nilai organisasi DKI Jakarta yaitu Berintegritas dengan
menyusun rencana secara jujur dan mencari sumber yang valid
terkait metode tutor sebaya, Kolaboratif dengan adanya
kegiatan diskusi bersama rekan sejawat dan konsultasi
bersama mentor. Akuntabel, ketika konsultasi dengan mentor
memberikan hasil kegiatan diskusi bersama rekan sejawat
sesuai dengan data dan bukti diskusi yang sebenarnya dan
penuh rasa tanggungjawab. Inovatif, diperlukan kreatifitas
konsep agar menyesuaikan dengan kebutuhan peserta didik.
Berkeadilan dengan tidak membeda-bedakan rekan sejawat
berdasarkan latar belakang pendidikannya saat kegiatan
diskusi.

323

2. Kegiatan 2 : Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
a. Manfaat bagi peserta
Pada kegiatan ini bermanfaat bagi saya karena saya dapat
mengaktualisasikan dan menginternalisasi sikap perilaku bela
negara, nilai-nilai dasar ASN Ber-AKHLAK, manajemen ASN
dan Smart ASN dalam melaksanakan tugas di tempat kerja.
Melalui kegiatan ini, saya dapat menambah wawasan dalam
bidang ilmu teknologi.
b. Manfaat bagi pimpinan
Kegiatan aktualisasi ini bermanfaat bagi pimpinan terkait
penyampaian ide dan pelaksanaan kegiatan agar pimpinan
mengetahui sejauh mana peran guru dalam melaksanakan
tugas dan fungsinya di sekolah.
c. Manfaat bagi stakeholder
Kegiatan ini bermanfaat bagi masyarakat terutama peserta
didik adanya metode tutor sebaya ini diharapkan dapat
meningkatkan kemampuan matematika peserta didik.
d. Kontribusi terhadap visi dan misi Pemerintahan Provinsi DKI
Jakarta
Kegiatan penyusunan metode tutor sebaya telah berkontribusi
terhadap visi DKI Jakarta yaitu Jakarta kota maju, lestari dan
berbudaya yang warganya terlibat dalam mewujudkan
keberadaban, keadilan dan kesejahteraan bagi semua.
Dengan melakukan identifikasi metode tutor sebaya secara
mandiri, berdiskusi dengan rekan sejawat terkait metode tutor
sebaya, mempersiapkan konsep metode tutor sebaya,
konsultasi dengan mentor terkait rencana metode tutor sebaya,
dan menyusun perbaikan rencana metode tutor sebaya yang
akan digunakan maka, saya telah memberikan kontribusi untuk
mewujudkan Misi ke-1 DKI Jakarta yaitu menjadikan Jakarta
kota yang aman, sehat, cerdas, berbudaya, dengan

324

memperkuat nilai-nilai keluarga dan memberikan ruang
kreativitas melalui kepemimpinan yang melibatkan,
menggerakkan dan memanusiakan.
e. Kontribusi terhadap tujuan organisasi
Sesuai dengan Permendikbud No. 6 Tahun 2019 tentang tugas
organisasi sekolah dasar yaitu pelaksanaan pendidikan, bahwa
kegiatan penyusunan rencana kegiatan metode tutor sebaya
telah berkontribusi terhadap tujuan organisasi sekolah
menengah atas.
f. Penguatan terhadap nilai-nilai organisasi
Pelaksanaan pada kegiatan penyusunan rencana kegiatan
metode tutor sebaya telah memberikan penguatan terhadap
nilai-nilai organisasi DKI Jakarta yaitu Berintegritas dengan
menyusun rencana secara jujur dan mencari sumber yang valid
terkait metode tutor sebaya, Kolaboratif dengan adanya
kegiatan diskusi bersama rekan sejawat dan konsultasi
bersama mentor. Akuntabel, ketika konsultasi dengan mentor
memberikan hasil kegiatan diskusi bersama rekan sejawat
sesuai dengan data dan bukti diskusi yang sebenarnya dan
penuh rasa tanggungjawab. Inovatif, diperlukan kreatifitas
konsep agar menyesuaikan dengan kebutuhan peserta didik.
Berkeadilan dengan tidak membeda-bedakan rekan sejawat
berdasarkan latar belakang pendidikannya saat kegiatan
diskusi.

3. Kegiatan 3 : Pemilihan tutor terpilih dan peserta didik yang
mengajukan diri.
a. Manfaat bagi peserta
Pada kegiatan ini bermanfaat bagi saya karena saya dapat
mengaktualisasikan dan menginternalisasi sikap perilaku bela
negara, nilai-nilai dasar ASN Ber-AKHLAK, manajemen ASN
dan Smart ASN dalam melaksanakan tugas di tempat kerja.

325

Melalui kegiatan ini, saya dapat menambah wawasan dalam
bidang ilmu teknologi.
b. Manfaat bagi pimpinan
Kegiatan aktualisasi ini bermanfaat bagi pimpinan terkait
penyampaian ide dan pelaksanaan kegiatan agar pimpinan
mengetahui sejauh mana peran guru dalam melaksanakan
tugas dan fungsinya di sekolah.
c. Manfaat bagi stakeholder
Kegiatan ini bermanfaat bagi masyarakat terutama peserta
didik adanya metode tutor sebaya ini diharapkan dapat
meningkatkan kemampuan matematika peserta didik.
d. Kontribusi terhadap visi dan misi Pemerintahan Provinsi DKI
Jakarta
Kegiatan penyusunan metode tutor sebaya telah berkontribusi
terhadap visi DKI Jakarta yaitu Jakarta kota maju, lestari dan
berbudaya yang warganya terlibat dalam mewujudkan
keberadaban, keadilan dan kesejahteraan bagi semua.
Dengan melakukan identifikasi metode tutor sebaya secara
mandiri, berdiskusi dengan rekan sejawat terkait metode tutor
sebaya, mempersiapkan konsep metode tutor sebaya,
konsultasi dengan mentor terkait rencana metode tutor sebaya,
dan menyusun perbaikan rencana metode tutor sebaya yang
akan digunakan maka, saya telah memberikan kontribusi untuk
mewujudkan Misi ke-1 DKI Jakarta yaitu menjadikan Jakarta
kota yang aman, sehat, cerdas, berbudaya, dengan
memperkuat nilai-nilai keluarga dan memberikan ruang
kreativitas melalui kepemimpinan yang melibatkan,
menggerakkan dan memanusiakan.
e. Kontribusi terhadap tujuan organisasi
Sesuai dengan Permendikbud No. 6 Tahun 2019 tentang tugas
organisasi sekolah dasar yaitu pelaksanaan pendidikan, bahwa
kegiatan penyusunan rencana kegiatan metode tutor sebaya

326

telah berkontribusi terhadap tujuan organisasi sekolah
menengah atas.
f. Penguatan terhadap nilai-nilai organisasi
Pelaksanaan pada kegiatan penyusunan rencana kegiatan
metode tutor sebaya telah memberikan penguatan terhadap
nilai-nilai organisasi DKI Jakarta yaitu Berintegritas dengan
menyusun rencana secara jujur dan mencari sumber yang valid
terkait metode tutor sebaya, Kolaboratif dengan adanya
kegiatan diskusi bersama rekan sejawat dan konsultasi
bersama mentor. Akuntabel, ketika konsultasi dengan mentor
memberikan hasil kegiatan diskusi bersama rekan sejawat
sesuai dengan data dan bukti diskusi yang sebenarnya dan
penuh rasa tanggungjawab. Inovatif, diperlukan kreatifitas
konsep agar menyesuaikan dengan kebutuhan peserta didik.
Berkeadilan dengan tidak membeda-bedakan rekan sejawat
berdasarkan latar belakang pendidikannya saat kegiatan
diskusi.

4. Kegiatan 4 : Pelaksanaan Pre-test kepada peserta didik
a. Manfaat bagi peserta
Pada kegiatan ini bermanfaat bagi saya karena saya dapat
mengaktualisasikan dan menginternalisasi sikap perilaku bela
negara, nilai-nilai dasar ASN Ber-AKHLAK, manajemen ASN
dan Smart ASN dalam melaksanakan tugas di tempat kerja.
Melalui kegiatan ini, saya dapat menambah wawasan dalam
bidang ilmu teknologi.
b. Manfaat bagi pimpinan
Kegiatan aktualisasi ini bermanfaat bagi pimpinan terkait
penyampaian ide dan pelaksanaan kegiatan agar pimpinan
mengetahui sejauh mana peran guru dalam melaksanakan
tugas dan fungsinya di sekolah.

327

c. Manfaat bagi stakeholder
Kegiatan ini bermanfaat bagi masyarakat terutama peserta
didik adanya metode tutor sebaya ini diharapkan dapat
meningkatkan kemampuan matematika peserta didik.

d. Kontribusi terhadap visi dan misi Pemerintahan Provinsi DKI
Jakarta
Kegiatan penyusunan metode tutor sebaya telah berkontribusi
terhadap visi DKI Jakarta yaitu Jakarta kota maju, lestari dan
berbudaya yang warganya terlibat dalam mewujudkan
keberadaban, keadilan dan kesejahteraan bagi semua.
Dengan melakukan identifikasi metode tutor sebaya secara
mandiri, berdiskusi dengan rekan sejawat terkait metode tutor
sebaya, mempersiapkan konsep metode tutor sebaya,
konsultasi dengan mentor terkait rencana metode tutor sebaya,
dan menyusun perbaikan rencana metode tutor sebaya yang
akan digunakan maka, saya telah memberikan kontribusi untuk
mewujudkan Misi ke-1 DKI Jakarta yaitu menjadikan Jakarta
kota yang aman, sehat, cerdas, berbudaya, dengan
memperkuat nilai-nilai keluarga dan memberikan ruang
kreativitas melalui kepemimpinan yang melibatkan,
menggerakkan dan memanusiakan.

e. Kontribusi terhadap tujuan organisasi
Sesuai dengan Permendikbud No. 6 Tahun 2019 tentang tugas
organisasi sekolah dasar yaitu pelaksanaan pendidikan, bahwa
kegiatan penyusunan rencana kegiatan metode tutor sebaya
telah berkontribusi terhadap tujuan organisasi sekolah
menengah atas.

f. Penguatan terhadap nilai-nilai organisasi
Pelaksanaan pada kegiatan penyusunan rencana kegiatan
metode tutor sebaya telah memberikan penguatan terhadap
nilai-nilai organisasi DKI Jakarta yaitu Berintegritas dengan
menyusun rencana secara jujur dan mencari sumber yang valid

328

terkait metode tutor sebaya, Kolaboratif dengan adanya
kegiatan diskusi bersama rekan sejawat dan konsultasi
bersama mentor. Akuntabel, ketika konsultasi dengan mentor
memberikan hasil kegiatan diskusi bersama rekan sejawat
sesuai dengan data dan bukti diskusi yang sebenarnya dan
penuh rasa tanggungjawab. Inovatif, diperlukan kreatifitas
konsep agar menyesuaikan dengan kebutuhan peserta didik.
Berkeadilan dengan tidak membeda-bedakan rekan sejawat
berdasarkan latar belakang pendidikannya saat kegiatan
diskusi.

5. Kegiatan 5 : Implementasi metode tutor sebaya
a. Manfaat bagi peserta
Pada kegiatan ini bermanfaat bagi saya karena saya dapat
mengaktualisasikan dan menginternalisasi sikap perilaku bela
negara, nilai-nilai dasar ASN Ber-AKHLAK, manajemen ASN
dan Smart ASN dalam melaksanakan tugas di tempat kerja.
Melalui kegiatan ini, saya dapat menambah wawasan dalam
bidang ilmu teknologi.
b. Manfaat bagi pimpinan
Kegiatan aktualisasi ini bermanfaat bagi pimpinan terkait
penyampaian ide dan pelaksanaan kegiatan agar pimpinan
mengetahui sejauh mana peran guru dalam melaksanakan
tugas dan fungsinya di sekolah.
c. Manfaat bagi stakeholder
Kegiatan ini bermanfaat bagi masyarakat terutama peserta
didik adanya metode tutor sebaya ini diharapkan dapat
meningkatkan kemampuan matematika peserta didik.
d. Kontribusi terhadap visi dan misi Pemerintahan Provinsi DKI
Jakarta
Kegiatan penyusunan metode tutor sebaya telah berkontribusi
terhadap visi DKI Jakarta yaitu Jakarta kota maju, lestari dan

329

berbudaya yang warganya terlibat dalam mewujudkan
keberadaban, keadilan dan kesejahteraan bagi semua.
Dengan melakukan identifikasi metode tutor sebaya secara
mandiri, berdiskusi dengan rekan sejawat terkait metode tutor
sebaya, mempersiapkan konsep metode tutor sebaya,
konsultasi dengan mentor terkait rencana metode tutor sebaya,
dan menyusun perbaikan rencana metode tutor sebaya yang
akan digunakan maka, saya telah memberikan kontribusi untuk
mewujudkan Misi ke-1 DKI Jakarta yaitu menjadikan Jakarta
kota yang aman, sehat, cerdas, berbudaya, dengan
memperkuat nilai-nilai keluarga dan memberikan ruang
kreativitas melalui kepemimpinan yang melibatkan,
menggerakkan dan memanusiakan.
e. Kontribusi terhadap tujuan organisasi
Sesuai dengan Permendikbud No. 6 Tahun 2019 tentang tugas
organisasi sekolah dasar yaitu pelaksanaan pendidikan, bahwa
kegiatan penyusunan rencana kegiatan metode tutor sebaya
telah berkontribusi terhadap tujuan organisasi sekolah
menengah atas.
f. Penguatan terhadap nilai-nilai organisasi
Pelaksanaan pada kegiatan penyusunan rencana kegiatan
metode tutor sebaya telah memberikan penguatan terhadap
nilai-nilai organisasi DKI Jakarta yaitu Berintegritas dengan
menyusun rencana secara jujur dan mencari sumber yang valid
terkait metode tutor sebaya, Kolaboratif dengan adanya
kegiatan diskusi bersama rekan sejawat dan konsultasi
bersama mentor. Akuntabel, ketika konsultasi dengan mentor
memberikan hasil kegiatan diskusi bersama rekan sejawat
sesuai dengan data dan bukti diskusi yang sebenarnya dan
penuh rasa tanggungjawab. Inovatif, diperlukan kreatifitas
konsep agar menyesuaikan dengan kebutuhan peserta didik.
Berkeadilan dengan tidak membeda-bedakan rekan sejawat

330

berdasarkan latar belakang pendidikannya saat kegiatan
diskusi.

6. Kegiatan 6 : Pelaksanaan post-test kepada peserta didik
a. Manfaat bagi peserta
Pada kegiatan ini bermanfaat bagi saya karena saya dapat
mengaktualisasikan dan menginternalisasi sikap perilaku bela
negara, nilai-nilai dasar ASN Ber-AKHLAK, manajemen ASN
dan Smart ASN dalam melaksanakan tugas di tempat kerja.
Melalui kegiatan ini, saya dapat menambah wawasan dalam
bidang ilmu teknologi.
b. Manfaat bagi pimpinan
Kegiatan aktualisasi ini bermanfaat bagi pimpinan terkait
penyampaian ide dan pelaksanaan kegiatan agar pimpinan
mengetahui sejauh mana peran guru dalam melaksanakan
tugas dan fungsinya di sekolah.
c. Manfaat bagi stakeholder
Kegiatan ini bermanfaat bagi masyarakat terutama peserta
didik adanya metode tutor sebaya ini diharapkan dapat
meningkatkan kemampuan matematika peserta didik.
d. Kontribusi terhadap visi dan misi Pemerintahan Provinsi DKI
Jakarta
Kegiatan penyusunan metode tutor sebaya telah berkontribusi
terhadap visi DKI Jakarta yaitu Jakarta kota maju, lestari dan
berbudaya yang warganya terlibat dalam mewujudkan
keberadaban, keadilan dan kesejahteraan bagi semua.
Dengan melakukan identifikasi metode tutor sebaya secara
mandiri, berdiskusi dengan rekan sejawat terkait metode tutor
sebaya, mempersiapkan konsep metode tutor sebaya,
konsultasi dengan mentor terkait rencana metode tutor sebaya,
dan menyusun perbaikan rencana metode tutor sebaya yang
akan digunakan maka, saya telah memberikan kontribusi untuk

331

mewujudkan Misi ke-1 DKI Jakarta yaitu menjadikan Jakarta
kota yang aman, sehat, cerdas, berbudaya, dengan
memperkuat nilai-nilai keluarga dan memberikan ruang
kreativitas melalui kepemimpinan yang melibatkan,
menggerakkan dan memanusiakan.
e. Kontribusi terhadap tujuan organisasi
Sesuai dengan Permendikbud No. 6 Tahun 2019 tentang tugas
organisasi sekolah dasar yaitu pelaksanaan pendidikan, bahwa
kegiatan penyusunan rencana kegiatan metode tutor sebaya
telah berkontribusi terhadap tujuan organisasi sekolah
menengah atas.
f. Penguatan terhadap nilai-nilai organisasi
Pelaksanaan pada kegiatan penyusunan rencana kegiatan
metode tutor sebaya telah memberikan penguatan terhadap
nilai-nilai organisasi DKI Jakarta yaitu Berintegritas dengan
menyusun rencana secara jujur dan mencari sumber yang valid
terkait metode tutor sebaya, Kolaboratif dengan adanya
kegiatan diskusi bersama rekan sejawat dan konsultasi
bersama mentor. Akuntabel, ketika konsultasi dengan mentor
memberikan hasil kegiatan diskusi bersama rekan sejawat
sesuai dengan data dan bukti diskusi yang sebenarnya dan
penuh rasa tanggungjawab. Inovatif, diperlukan kreatifitas
konsep agar menyesuaikan dengan kebutuhan peserta didik.
Berkeadilan dengan tidak membeda-bedakan rekan sejawat
berdasarkan latar belakang pendidikannya saat kegiatan
diskusi.

7. Kegiatan 7 : Evaluasi pembelajaran menggunakan metode
tutor sebaya
a. Manfaat bagi peserta
Pada kegiatan ini bermanfaat bagi saya karena saya dapat
mengaktualisasikan dan menginternalisasi sikap perilaku bela

332

negara, nilai-nilai dasar ASN Ber-AKHLAK, manajemen ASN
dan Smart ASN dalam melaksanakan tugas di tempat kerja.
Melalui kegiatan ini, saya dapat menambah wawasan dalam
bidang ilmu teknologi.
b. Manfaat bagi pimpinan
Kegiatan aktualisasi ini bermanfaat bagi pimpinan terkait
penyampaian ide dan pelaksanaan kegiatan agar pimpinan
mengetahui sejauh mana peran guru dalam melaksanakan
tugas dan fungsinya di sekolah.
c. Manfaat bagi stakeholder
Kegiatan ini bermanfaat bagi masyarakat terutama peserta
didik adanya metode tutor sebaya ini diharapkan dapat
meningkatkan kemampuan matematika peserta didik.
d. Kontribusi terhadap visi dan misi Pemerintahan Provinsi DKI
Jakarta
Kegiatan penyusunan metode tutor sebaya telah berkontribusi
terhadap visi DKI Jakarta yaitu Jakarta kota maju, lestari dan
berbudaya yang warganya terlibat dalam mewujudkan
keberadaban, keadilan dan kesejahteraan bagi semua.
Dengan melakukan identifikasi metode tutor sebaya secara
mandiri, berdiskusi dengan rekan sejawat terkait metode tutor
sebaya, mempersiapkan konsep metode tutor sebaya,
konsultasi dengan mentor terkait rencana metode tutor sebaya,
dan menyusun perbaikan rencana metode tutor sebaya yang
akan digunakan maka, saya telah memberikan kontribusi untuk
mewujudkan Misi ke-1 DKI Jakarta yaitu menjadikan Jakarta
kota yang aman, sehat, cerdas, berbudaya, dengan
memperkuat nilai-nilai keluarga dan memberikan ruang
kreativitas melalui kepemimpinan yang melibatkan,
menggerakkan dan memanusiakan.

333

e. Kontribusi terhadap tujuan organisasi
Sesuai dengan Permendikbud No. 6 Tahun 2019 tentang tugas
organisasi sekolah dasar yaitu pelaksanaan pendidikan, bahwa
kegiatan penyusunan rencana kegiatan metode tutor sebaya
telah berkontribusi terhadap tujuan organisasi sekolah
menengah atas.

f. Penguatan terhadap nilai-nilai organisasi
Pelaksanaan pada kegiatan penyusunan rencana kegiatan
metode tutor sebaya telah memberikan penguatan terhadap
nilai-nilai organisasi DKI Jakarta yaitu Berintegritas dengan
menyusun rencana secara jujur dan mencari sumber yang valid
terkait metode tutor sebaya, Kolaboratif dengan adanya
kegiatan diskusi bersama rekan sejawat dan konsultasi
bersama mentor. Akuntabel, ketika konsultasi dengan mentor
memberikan hasil kegiatan diskusi bersama rekan sejawat
sesuai dengan data dan bukti diskusi yang sebenarnya dan
penuh rasa tanggungjawab. Inovatif, diperlukan kreatifitas
konsep agar menyesuaikan dengan kebutuhan peserta didik.
Berkeadilan dengan tidak membeda-bedakan rekan sejawat
berdasarkan latar belakang pendidikannya saat kegiatan
diskusi.

334

BAB VI
RENCANA TINDAK LANJUT

A. Penetapan Isu Lanjutan/Alternatif
Isu rendahnya kemampuan matematika peserta didik

kelas XI IPS 1 dikarenakan guru kurang melibatkan langsung
peserta didik dalam pembelajaran. Setelah aktualisasi
menggunakan metode tutor sebaya, didapatkan bahwa
penggunaan metode tutor sebaya tersebut meningkatkan
kemampuan matematika peserta didik khususnya pada materi
integral. Maka, saya mengembangkan kembali capaian yang
telah di dapat sebelumnya agar lebih maksimal. Jadi, isu yang
akan saya angkat kembali adalah rendahnya kemampuan
matematika peserta didik kelas XI IPS.

B. Gagasan Kreatif Pemecahan Masalah Lanjutan
Untuk mengatasi isu yang terjadi di SMA Negeri 70 Jakarta,

saya
akan memberikan gagasan alternatif yaitu melaksanakan
kegiatan pembelajaran dengan menggunakan metode tutor
sebaya berbantuan LKPD dan permainan edukatif. Kegiatan
belajar dengan menggunakan LKPD dan permainan bertujuan
agar kemampuan matematika peserta didik kelas XI IPS lebih
meningkat. Dengan menggunakan LKPD dan permainan
edukatif dapat memberikan kemudahan kepada peserta didik
dalam belajar matematika bentuk soal dengan jenis kategori
level kognitif apapun.

335

C. Rencana Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar PNS Lanjutan
Rencana aktualisasi yang akan dijadikan rencana tindak

lanjut adalah sebagai berikut:

RENCANA TINDAK LANJUT PENERAPAN NILAI-NILAI DASAR PNS PESERTA
LATSAR ANGKATAN 124 KELOMPOK 3

Nama : Anggi Ika Satri
Instansi : SMA Negeri 70 Jakarta
Isu yang : Rendahnya nilai belajar matematika peserta didik
diangkat
Gagasan : Penggunaan Metode Tutor Sebaya berbantuan LKPD dan
Kreatif permainan edukatif Peserta Didik di Kelas XI IPS.

No. Kegiatan/Tahapan Output Penerapan Nilai-Nilai Waktu

Kegiatan Dasar PNS

1. Kegiatan 1 1. Tersusunnya Berorientasi Pelayanan Minggu

Penyusunan draft rencana Saya akan berkomitmen pertama

rencana kegiatan kegiatan memberikan pelayanan Bulan Juli
pembuatan LKPD pembuatan kepada peserta didik 2022
dan permainan LKPD dan dengan mencari informasi
edukatif permainan melalui browsing internet.
Hal ini disesuaikan

Tahapan Kegiatan : edukatif dengan kondisi dan

a. Melakukan 2. Tersedianya kebutuhan peserta didik.

identifikasi surat Tindakan yang saya

terkait persetujuan lakukan ini untuk
mentor meningkatkan kualitas
pembuatan terkait kemampuan berhitung
perkalian peserta didik.
LKPD dan

permainan rencana

edukatif pembuatan Akuntabel
LKPD dan Saya akan bertanggung
b. Melakukan permainan jawab atas kepercayaan
edukatif yang diberikan mentor
diskusi dengan melalui kegiatan diskusi
yang dilakukan secara
rekan sejawat jujur dan menghindari
pertengkaran antar rekan
terkait metode sejawat.
Tindakan yang saya
tutor sebaya lakukan ini merupakan
penerapan atas sikap
yang akan integritas.

digunakan.

c. Membuat

konsep rencana

pembuatan

LKPD dan

permainan Kompeten
edukatif
d. Melakukan Saya akan terus belajar
konsultasi
rencana dan mengembangkan
pembuatan
kapabilitas dengan

meningkatkan

kemampuan diri dan

mampu membuat konsep

336

LKPD dan perancangan LKPD dan

permainan permainan edukatif untuk

edukatif kepada dikonsultasikan kepada

mentor mentor dalam rangka

e. Melaporkan menangani masalah

hasil perbaikan rendahnya kemampuan

matematika peserta didik.

rencana Tindakan yang saya

pembuatan lakukan merupakan

LKPD dan penerapan atas sikap

permainan perilaku ahli

edukatif dibidangnya.

Harmonis

Saya akan bersikap

peduli dan menghargai

sesama rekan sejawat

ketika kegiatan diskusi

dengan tidak

menunjukkan sikap

membeda-bedakan

teman dalam melakukan

kegiatan diskusi.

Tindakan yang saya

lakukan ini merupakan

penerapan atas sikap

perilaku perbedaan.

Loyal

Saya akan berdedikasi

mengutamakan

kepentingan Bangsa

dan Negara pada saat

melakukan diskusi

bersama rekan sejawat

terkait media Kartu

Perkalian dengan

mengamalkan butir-butir

Pancasila sila keempat

yaitu menghargai

pendapat saat berdiskusi

dan menggunakan

Bahasa Indonesia yang

baik dan benar.

Tindakan yang saya

lakukan ini merupakan

penerapan atas sikap

perilaku Komitmen dan

Nasionalisme.

Adaptif
Saya akan berinovasi
dan antusias dalam
menggerakan ataupun
menghadapi perubahan
melalui persiapan konsep
perancangan

337

penggunaan LKPD dan

permainan edukatif

dengan terus berpikir

kreatif dan semangat

dalam melakukan setiap

perubahan untuk

meningkatkan

kemampuan matematika

peserta didik.

Tindakan yang saya

lakukan merupakan

pernerapan atas sikap

perilaku antusias

terhadap perubahan.

Kolaboratif

Saya akan membangun

kerja sama yang

sinergis melalui kegiatan

diskusi ini dapat saling

bekerjasama untuk

menghasilkan hasil yang

terbaik dan memberikan

kesempatan kepada

rekan sejawat untuk

kontribusi dalam

pemberian saran terkait

pembuatan LKPD dan

permainan edukatif

Tindakan yang saya

lakukan ini merupakan

penerapan atas sikap

perilaku kesediaan

untuk bekerja sama.

2. Pembuatan media 1. Terciptanya Berorientasi Pelayanan Minggu

LKPD dan media LKPD Saya akan berkomitmen Pertama
hingga
permainan edukatif 2. Terciptanya memberikan pelayanan Kedua
permainan kepada peserta didik Bulan Juli
Tahapan Kegiatan : edukatif 2022
a. Membuat LKPD melalui pembuatan

dan permainan permainan edukatif

secara cepat dan

edukatif disesuaikan dengan

b. Menyusun isi kebutuhan peserta didik

LKPD dan kelas XI IPS.
Tindakan yang saya
permainan lakukan adalah ini
merupakan penerapan
edukatif atas sikap kepuasan
peserta didik.
c. Melakukan

diskusi dengan

rekan sejawat

terkait hasil Kompeten

pembuatan Saya akan terus belajar

LKPD dan dan mengembangkan

permainan kapabilitas secara

edukatif mampu membuat LKPD

dan permainan edukatif

yang akan digunakan

338

d. Melaporkan peserta didik dalam

hasil pembuatan kegiatan hitung perkalian

LKPD dan menggunakan media

permainan permainan edukatif dan

edukatif kepada berhasil menyelesaikan

mentor pembuatan LKPD sesuai

jadwal yang telah

ditentukan.

Tindakan yang saya

lakukan merupakan

penerapan sikap ahli

dibidangnya dan

keberhasilan dalam

pembuatan LKPD.

Harmonis

Saya akan saling peduli

dan menghargai

perbedaan dengan

menghargai semua

pendapat dari rekan

sejawat saat melakukan

diskusi dan menerima

hasil diskusi dengan

lapang dada.

Tindakan yang saya

lakukan merupakan

penerapan sikap

perbedaan dan selaras

dalam berdiskusi.

Loyal

Saya akan berdedikasi

dan mengutamakan

kepentingan bangsa

dan negara dengan

bersedia mengorbankan

tenaga dan pikiran dalam

menyelesaikan

pembuatan LKPD yang

menarik untuk peserta

didik.

Tindakan yang saya

lakukan merupakan

penerapan sikap

dedikasi dalam

pekerjaan.

Kolaboratif

Saya akan membangun

kerja sama yang

sinergis melalui kegiatan

pembuatan permainan

edukatif dapat

bekerjasama dengan

penjaga sekolah untuk

membantu dalam

339

pembuatan media

permainan edukatif.

Tindakan yang saya

lakukan merupakan

penerapan dari sikap

kesediaan untuk

bekerja sama

pembuatan media Batang

Napier.

3. Kegiatan 3 1. Terlaksanan Berorientasi Pelayanan Minggu

Pelaksanaan ya kegiatan Saya berkomitmen Kedua

metode tutor pembelajara memberikan pelayanan dan Ketiga
n Bulan Juli
sebaya matematika prima demi kepuasan 2022
menggunaka
menggunakan n metode peserta didik dengan

LKPD dan ramah menanyakan

keadaan peserta didik

permainan edukatif tutor sebaya diawal kegiatan

Tahapan Kegiatan : dengan pembelajaran.

a. Memulai berbantuan Tindakan yang saya

kegiatan LKPD dan lakukan ini merupakan
pendahuluan
pembelajaran permainan penerapan atas sikap

edukatif perilaku responsif.

2. Tersusunnya

(salam, doa, testimoni Akuntabel

mengecek peserta didik Saya akan

kehadiran bertanggungjawab atas

peserta didik, kepercayaan yang

menyanyikan diberikan mentor dengan

lagu Indonesia memberikan reward

Raya dan Mars kepada peserta didik

sesuai dengan hasil

Bela Negara penilaian LKPD yang

serta ice sebenarnya dan dapat

breaking) dipertanggungjawabkan

b. Menjelaskan secara terbuka kepada

cara pengisian warga SMA Negeri 70

LKPD dan Jakarta

menginstruksika Tindakan yang saya

lakukan merupakan

n peserta didik penerapan dari nilai atas

untuk sikap transparan.

mengerjakan Harmonis
LKPD.
c. Peserta didik Saya akan peduli dan
duduk
berkelompok menghargai perbedaan
sesuai dengan
kelompok dengan memperlakukan
tutornya
d. menggunakan dan melayani orangtua
metode tutor
sebaya murid serta peserta didik
e. Memberikan
reward kepada secara adil dalam

pemberian testimoni dan

tidak memilih peserta didik

berdasarkan kemampuan

matematikanya.

Tindakan yang saya

lakukan merupakan

340

peserta didik penerapan nilai atas sikap
dengan nilai perbedaan dan selaras.

tertinggi Kolaboratif
pengisian LKPD
f. Membuat Saya akan membangun
testimoni
kegiatan belajar kerja sama yang
matematika
menggunakan sinergis melalui
metode tutor
sebaya pemberian testimoni ini,

bekerjasama dengan

orangtua murid untuk

meningkatkan

kemampuan matematika

peserta didik.

Tindakan yang saya

lakukan merupakan

penerapan dari nilai atas

sikap kesedian

bekerjasama.

4. Evaluasi dan 1.Tersusunnya Berorientasi Pelayanan Minggu

Pelaporan Hasil lembar Saya akan berkomitmen Ketiga dan

Penggunaan LKPD evaluasi memberikan pelayanan Keempat
dan permainan 2.Tersusunnya prima demi kepuasan Bulan Juli
edukatif peserta didik dengan 2022
Tahap Kegiatan : lembar memberikan penjelasan
analisis butir pengerjaan soal evaluasi
soal

a. Membuat teknik 3.Tersusunnya matematika untuk

evaluasi metode lembar merespon pertanyaan

tutor sebaya laporan peserta didik yang belum
b. Melaksanakan kegiatan
penggunaan paham terhadap
evaluasi metode media LKPD
tutor sebaya dan mekanisme pengerjaan
c. Memeriksa dan permainan
soal evaluasi matematika.

Tindakan yang saya

lakukan ini merupakan

menganalisis edukatif sikap responsif terhadap

butir soal hasil pertanyaan yang diajukan

evaluasi metode peserta didik.

tutor sebaya Akuntabel
d. sebelum dan
Saya akan
setelah
penggunaan bertanggungjawab atas
metode tutor
sebaya kepercayaan yang
e. Membuat
laporan hasil diberikan mentor melalui
penggunaan
metode tutor penyusunan soal evaluasi
sebaya
f. Melaporkan matematika yang
hasil
penggunaan disesuaikan dengan kisi-
metode tutor
sebaya kepada kisi evaluasi yang telah
mentor
dibuat dan dapat

dipertanggungjawabkan

kesesuaian lembar

evaluasi dengan kisi-kisi

soal. Tindakan yang saya

lakukan merupakan

penerapan dari nilai atas

sikap konsisten dan

dapat dipercaya.

Loyal

341