PENINGKATAN NILAI BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK DENGAN METODE TUTOR SEBAYA DI KELAS XI IPS 1 (PELAJAR MEMBATIK) SMA NEGERI 70 JAKARTA

No. Kegiatan Tahapan Kete
Kegiatan Output/ Hasil Mata

7.5. Membuat Laporan kontri
terhad

ADAP
Saya
berino
dalam
ataup
perub
melak
lapora

Tindte
lakuka
pener
proak

BERO

21

erkaitan Substansi Kontribusi Penguatan Nilai-
a Pelatihan Agenda Terhadap Visi dan nilai Organisasi

II Misi Organisasi

ibusi yang besar
dap instansi.

PTIF
telah terus
ovasi dan antusias
m menggerakkan
pun menghadapi
bahan dengan
kukan membuat
an kepada mentor.

elah yang saya
an meruptelah
rapan atas sikap
ktif.

ORIENTASI

12

No. Kegiatan Tahapan Kete
Kegiatan Output/ Hasil Mata

laporan hasil Aktualisasi PELA
Saya
memb
prima
kepad
denga
meme
pesert
memb
Tindte
lakuka
penera
perilak
kualita

AKUN
Saya
jawab

21

erkaitan Substansi Kontribusi Penguatan Nilai-
a Pelatihan Agenda Terhadap Visi dan nilai Organisasi

II Misi Organisasi

AYANAN
telah berkomitmen
berikan pelayanan

a sebagai guru
da peserta didik
an memahami dan
enuhi kebutuhan
ta didik dengan
buat laporan hasil.
elah yang saya
an meruptelah
apan atas sikap
ku responsif dan
as.

NTABEL
telah bertanggung
b atas kepercayaan

13

No. Kegiatan Tahapan Kete
Kegiatan Output/ Hasil Mata

yang
kepala
guru m
IPS
lapora
denga
jawab,
berinte
Tindte
lakuka
penera
perilak
dapat

Saya
jawab
yang

21

erkaitan Substansi Kontribusi Penguatan Nilai-
a Pelatihan Agenda Terhadap Visi dan nilai Organisasi

II Misi Organisasi

diberikan oleh
a sekolah sebagai
matematika kelas XI
1 yaitu membuat
an hasil.. Dilakukan
an jujur, tanggung
, cermat dan
egritas tinggi.
elah yang saya
an meruptelah
apan atas sikap
ku integritas dan
t dipercaya.

telah bertanggung
b atas kepercayaan

diberikan oleh

14

No. Kegiatan Tahapan Kete
Kegiatan Output/ Hasil Mata

kepala
guru m
IPS
memb
Tindte
lakuka
penera
transp

KOMP
Saya
dan
kapab
memb
denga
yang
rencan

21

erkaitan Substansi Kontribusi Penguatan Nilai-
a Pelatihan Agenda Terhadap Visi dan nilai Organisasi

II Misi Organisasi

a sekolah sebagai

matematika kelas XI

1 yaitu dengan

buat laporan hasil.

elah yang saya

an meruptelah

apan sikap

paran.

PETEN

telah terus belajar

mengembangkan

bilitas dengan

buat laporan hasil.

an memberikan hasil

terbaik sehingga,

na kegiatan dapat

15

No. Kegiatan Tahapan Kete
Kegiatan Output/ Hasil Mata

berjala
Tindte
lakuka
penera
kinerj

LOYA
Saya
dan
kepen
negar
memb
terbaik
lapora
saya in
dari ko
terhad

21

erkaitan Substansi Kontribusi Penguatan Nilai-
a Pelatihan Agenda Terhadap Visi dan nilai Organisasi

II Misi Organisasi

an dengan baik.
elah yang saya
an meruptelah
apan atas sikap
ja terbaik.

AL
telah berdedikasi
mengutamtelah

ntingan bangsa dan
ra dengan bersedia
berikan gagasan
k dalam membuat
an hasil. Tindtelah
ni meruptelah bagian
ontribusi yang besar
dap instansi.

16

No. Kegiatan Tahapan Kete
Kegiatan Output/ Hasil Mata

ADAP

Saya
berino
dalam
ataup
perub
memb

Tindte
lakuka
pener
proak

21

erkaitan Substansi Kontribusi Penguatan Nilai-
a Pelatihan Agenda Terhadap Visi dan nilai Organisasi

II Misi Organisasi

PTIF

telah terus
ovasi dan antusias
m menggerakkan
pun menghadapi
bahan dengan
buat laporan hasil.

elah yang saya
an meruptelah
rapan atas sikap
ktif.

17

Tabel 4.3. Rekapitulasi Internalisasi

Nilai-Nila

No. Kegiatan

Berorientasi Akuntabel Kompete
Pelayanan

Penetapan Responsif Integritas (4) Kinerja Terba
metode (5) Konsisten (1) (4)
pembelajaran Kualitas (4) Dapat Sukses (0)
tutor sebaya Kepuasan dipercaya (4) Keberhasilan
1. sebagai (0) Transparan Learning Agi
gagasan kreatif (4) (0)
dalam Responsif Ahli dibidang
pemecahan (2) Integritas (2) (0)
masalah Kualitas (4) Konsisten (1)
Kepuasan Dapat Kinerja Terba
Penyusunan (0) dipercaya (3) (1)
Rencana Transparan Sukses (3)
2. Pelaksanaan (1) Keberhasilan
Pembelajaran Learning Agi
(RPP) (0)

21

i Nilai – Nilai Dasar PNS BerAKHLAK

ai Dasar PNS / Kata Kunci

en Harmonis Loyal Adaptif Jumlah
Kolaboratif

aik Peduli (0) Komitmen (0) Inovasi (1) Kesediaan 39
Perbedaan Dedikasi (0) Antusias Bekerjasama
n (0) (0) Kontribusi (4) terhadap (2)
ility Selaras (2) Nasionalisme Perubahan Sinergi untuk
gnya (1) (0) hasil yang
Pengabdian Proaktif (3) lebih baik (0)
(0)

aik Peduli (2) Komitmen (1) Inovasi (0) Kesediaan 35
Perbedaan Dedikasi (0) Antusias Bekerjasama
n (2) (0) Kontribusi (1) terhadap (2)
ility Selaras (2) Nasionalisme Perubahan Sinergi untuk
(1) (0) hasil yang
Proaktif (3) lebih baik (2)

18

Nilai-Nila

No. Kegiatan

Berorientasi Akuntabel Kompete
Pelayanan

Pemilihan tutor Responsif Integritas (0) Ahli dibidang
Konsisten (0) (0)
terpilih dan (0) Dapat Kinerja Terba
dipercaya (0) (5)
3. peserta didik Kualitas (0) Transparan Sukses (0)
yang Kepuasan (0) Keberhasilan
Learning Agi
mengajukan diri. (5) Integritas (3) (5)
Konsisten (0) Ahli dibidang
Responsif Dapat (0)
dipercaya (2) Kinerja Terba
Pelaksanaan (3) Transparan (4)
(2) Sukses (0)
4. Pre-test kepada Kualitas (3) Keberhasilan
Learning Agi
peserta didik Kepuasan (2)

(2)

21

ai Dasar PNS / Kata Kunci

en Harmonis Loyal Adaptif Jumlah
Kolaboratif

gnya Pengabdian

(2)

aik Peduli (0) Komitmen (0) Inovasi (0) Kesediaan 35
Perbedaan Dedikasi (0) Antusias Bekerjasama 35
n (0) (5) Kontribusi (0) terhadap (5)
ility Selaras (0) Nasionalisme Perubahan Sinergi untuk
gnya (5) (0) hasil yang
Pengabdian Proaktif (0) lebih baik (0)
(5)

aik Peduli (0) Komitmen (0) Inovasi (1) Kesediaan
Perbedaan Dedikasi (0) Antusias Bekerjasama
n (0) (1) Kontribusi (2) terhadap (2)
ility Selaras (0) Nasionalisme Perubahan Sinergi untuk
(2) (1) hasil yang
Proaktif (3) lebih baik (0)

19

Nilai-Nila

No. Kegiatan

Berorientasi Akuntabel Kompete
Pelayanan

Implementasi Responsif Integritas (0) Ahli dibidang
(5) Konsisten (0) (1)
5. metode tutor Kualitas (0) Dapat Kinerja Terba
sebaya Kepuasan dipercaya (0) (0)
(0) Transparan Sukses (0)
(0) Keberhasilan
Responsif Learning Agi
Integritas (3) (0)
Pelaksanaan (3) Konsisten (0) Ahli dibidang
Dapat (0)
6. post-test kepada Kualitas (3) dipercaya (2) Kinerja Terba
Transparan (4)
peserta didik Kepuasan (2) Sukses (0)
Keberhasilan
(2) Learning Agi
(2)

22

ai Dasar PNS / Kata Kunci

en Harmonis Loyal Adaptif Jumlah
Kolaboratif

gnya Pengabdian

(1)

aik Peduli (0) Komitmen (0) Inovasi (0) Kesediaan 25
Perbedaan Dedikasi (0) Antusias Bekerjasama 35
n (0) (0) Kontribusi (0) terhadap (0)
ility Selaras (5) Nasionalisme Perubahan Sinergi untuk
gnya (5) (0) hasil yang
Pengabdian Proaktif (0) lebih baik (5)
(5)

aik Peduli (0) Komitmen (0) Inovasi (1) Kesediaan
Perbedaan Dedikasi (0) Antusias Bekerjasama
n (0) (1) Kontribusi (2) terhadap (2)
ility Selaras (0) Nasionalisme Perubahan Sinergi untuk
(2) (1) hasil yang
Proaktif (3) lebih baik (0)

20

Nilai-Nila

No. Kegiatan

Berorientasi Akuntabel Kompete
Pelayanan

Evaluasi Responsif Integritas (5) Ahli dibidang
pembelajaran (5) Konsisten (0) (1)
7. menggunakan Kualitas (5) Dapat Kinerja Terba
metode tutor Kepuasan dipercaya (5) (5)
sebaya (0) Transparan Sukses (0)
(5) Keberhasilan
TOTAL Learning Agi
(0)
Ahli dibidang
(0)

51 49 39

22

ai Dasar PNS / Kata Kunci

en Harmonis Loyal Adaptif Jumlah
Kolaboratif

gnya Pengabdian

(1)

aik Peduli (0) Komitmen (0) Inovasi (0) Kesediaan 40
Perbedaan Dedikasi (0) Antusias Bekerjasama
n (0) (0) Kontribusi (5) terhadap (0)
ility Selaras (0) Nasionalisme Perubahan Sinergi untuk
gnya (0) (0) hasil yang
Pengabdian Proaktif (5) lebih baik (0)
(0)

18 45 22 20 244

21

C. Penjadwalan
Untuk melaksanakan kegiatan dan tahapan ke

maka perlu dilakukan penjadwalan agar berjalan den
disusun dalam tabel dibawah ini, yang akan mulai dilak

Tabel 4.4. Penj

No. Kegiatan / Tahapan April PENJ
Kegiatan 234 12
1 5

12

Penetapan metode pembelajaran tutor sebaya sebagai gagasan k

1.1. Pemahaman

metode Tutor

Sebaya

1. 2. Diskusi dengan

rekan sejawat
1.

mengenai metode

tutor sebaya

1.3. Mempersiapkan

konsep dan

dikonsultasikan

kepada mentor

22

egiatan yang akan direncanakan pada rancangan aktualisasi
ngan baik sesuai dengan yang direncanakan. Penjadwalan
ksanakan pada tanggal 12 April sampai dengan 3 Juni 2022.

jadwalan Aktualisasi

JADWALAN Tanggal
Mei Juni Pelaksanaan
3 4 51 2 345

34

kreatif dalam pemecahan masalah 13 – 14 April 2022

13 April 2022

13 April 2022

14 April 2022

22

No. Kegiatan / Tahapan April PENJ
Kegiatan 234 12
1 5

12

1.4. Mendapat

masukan dari mentor

mengenai metode

tutor sebaya

1.5. Mengevaluasi

metode tutor sebaya

sesuai arahan dari

mentor

Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

2.1. Menganalisis
materi yang akan
2. digunakan
2.2. Membuat
langkah-langkah
pembelajaran dan
membuat RPP

22

JADWALAN Tanggal
Mei Juni Pelaksanaan
3 4 51 2 345
3 4

14 April 2022

14 April 2022

15 April – 20 April
2022

15 April 2022

15 April – 18 April
2022

23

No. Kegiatan / Tahapan April PENJ
Kegiatan 234 12
1 5

12

2.3. Melakukan

diskusi dengan

rekan MGMP

2.4. Melakukan

konsultasi dan

meminta arahan dan

masukan mentor.

2.5. Melakukan revisi

sesuai dengan

arahan mentor

Pemilihan tutor terpilih dan peserta didik yang mengajukan diri.

3.1. Menentukan
tutor terpilih
3. 3.2. Identifikasi tutor
terpilih
3.3. Menentukan
tutor yang memenuhi
kriteria

22

JADWALAN Tanggal
Mei Juni Pelaksanaan
3 4 51 2 345
3 4

19 April 2022

20 April 2022

20 April 2022
21 April – 24 April

2022
21 April 2022
21 April 2022

21 April 2022

24

No. Kegiatan / Tahapan April PENJ
Kegiatan 234 12
1 5

12

3.4. Melakukan

pendalaman materi

kepada para tutor

terpilih

3.5. Memetakan

peserta didik ke

dalam kelompok-

kelompok

Pelaksanaan Pre-test kepada peserta didik

4.1. Menyusun soal
pre-test sesuai
dengan materi yang
4.
akan ditentukan.
4.2. Berdiskusi
dengan rekan
MGMP mengenai
soal pre-test

22

JADWALAN Tanggal
Mei Juni Pelaksanaan
3 4 51 2 345
3 4

22 April 2022

23 April - 24 April
2022

25 April – 28 April
2022

25 April 2022

26 April 2022

25

No. Kegiatan / Tahapan April PENJ
Kegiatan 234 12
1 5

12

4.3. Menentukan

jadwal pre-test

sesuai dengan

kalender akademik

4.4. Melaksanakan

pre-test kepada

peserta didik.

4.5. Rekapitulasi

hasil pre-test.

Implementasi metode tutor sebaya

5.1. Melakukan

apersepsi,

menyanyikan lagu

5. indonesia raya dan

mars bela negara

5.2. Membuat

kelompok kecil yang

sudah di susun

22

JADWALAN Tanggal
Mei Juni Pelaksanaan
3 4 51 2 345
3 4

26 April 2022

27 April 2022
28 April 2022
2 Mei – 13 Mei 2022

2 Mei – 13 Mei 2022

2 Mei – 13 Mei 2022

26

No. Kegiatan / Tahapan April PENJ
Kegiatan 234 12
1 5

12

sebelumnya oleh

Guru

5.3. Kelompok kecil

masing-masing

berdiskusi dengan

tutor kelompok

5.4. Masing-masing

kelompok

mempresentasikan

hasil diskusinya

5.5. Peserta didik

dipilih secara acak

untuk

menyampaikan

kesimpulan

pembelajaran

6. Pelaksanaan post-test kepada peserta didik

22

JADWALAN Tanggal
Mei Juni Pelaksanaan
3 4 51 2 345
3 4

2 Mei – 13 Mei 2022
2 Mei – 13 Mei 2022

2 Mei – 13 Mei 2022

16 Mei – 18 Mei
2022

27

No. Kegiatan / Tahapan April PENJ
Kegiatan 234 12
1 5

12

6.1. Menyusun soal

post-test sesuai

dengan materi yang

akan diajarkan

6.2. Berdiskusi

dengan rekan

MGMP mengenai

soal post-test

6.3. Menentukan

jadwal post-test

sesuai dengan

kalender akademik

6.4. Melaksanakan

post-test kepada

peserta didik

6.5. Rekapitulasi

hasil post-test

7. Evaluasi pembelajaran menggunakan metode tutor sebaya

22

JADWALAN Tanggal
Mei Juni Pelaksanaan
3 4 51 2 345
3 4

16 Mei 2022

16 Mei 2022

16 Mei 2022

17 Mei 2022
18 Mei 2022
19 Mei – 3 Juni 2022

28

No. Kegiatan / Tahapan April PENJ
Kegiatan 234 12
1 5

12

7.1. Membandingkan

hasil pre-test dan

post-test peserta

didik

7.2. Melakukan

evaluasi dari peserta

didik

7.3. Membuat hasil

analisa evaluasi

peserta didik

7.4. Membuat

laporan kepada

mentor

7.5. Membuat

laporan hasil

22

JADWALAN Tanggal
Mei Juni Pelaksanaan
3 4 51 2 345
3 4

19 Mei – 20 Mei
2022

23 Mei 2022

23 Mei – 24 Mei
2022

25 Mei – 26 Mei
2022

27 Mei – 3 Juni 2022

29

D. Aktor yang Terlibat dan Perannya dalam Aktualisasi

Tabel 4.5. Penjadwalan Aktualisasi

Pihak / Aktor yang Peran dalam Kegiatan Aktualisasi Keterangan
No.

Terlibat

Ibu Dr. Ratna Budiarti, Sebagai Mentor yang memberikan Kepala
1. arahan, masukan dan saran untuk Sekolah
setiap kegiatan aktualisasi
M.Biomed.

Bapak Haris Iriyanto, Sebagai pembimbing dan pemberi Coach BPSDM
2. arahan dalam penyusunan
rancangan aktualisasi
A.Md., S.Sos., M.Pd.

Sebagai wakil kepala sekolah bidang Wakil Kepala

Ibu Desi Purnama kurikulum yang akan memberikan Sekolah

3. masukan kepada penulis mengenai Bidang
Kurniawati, S.Pd., M.M.
keadaan peserta didik di SMA Negeri
Kurikulum
70 Jakarta

Wahyuni, S.Pd.

Nur Puji Lestari, S.Pd. Sebagai rekan sesama guru

ST. Muflikhatus S, S.Pd. Matematika yang akan banyak Rekan Sejawat

4. Fahrizal Ria Habibi, membantu penulis untuk memberikan MGMP

S.Pd. masukan mengenai isu-isu dan solusi Matematika 70

Andi Novriansyah, S.Pd. dalam menangani isu tersebut.

Eka Suryani, S.Pd.

Peserta Didik Kelas XI Subjek utama dalam penggunaan Kelas XI IPS 1
5. metode pembelajaran tutor sebaya

IPS 1

Orangtua / Wali Murid Sebagai pemberi masukan dari pihak Orangtua /
6. luar sekolah agar pembelajaran Wali Murid
dapat berjalan dengan baik dan kelas XI IPS 1
kelas XI IPS 1 lancar

230

BAB V
PELAKSANAAN AKTUALISASI

A. DESKRIPSI PROSES AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PNS
Pelaksanaan kegiatan aktualisasi nilai-nilai dasar yang dimulai pada

tanggal 13 April 2022 hingga 10 Juni 2022. Dalam menerapkan nilai-nilai PNS,
tentunya dilakukan beberapa kegiatan beserta tahapan kegiatan yang
direncanakan dan dilaksanakan untuk menyelesaikan isu utama. Adapun kegiatan
tersebut mencangkup implementasi penerapan nilai-nilai dasar PNS BerAKHLAK
yang meliputo Berorientasi Pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal,
Adaptif dan Kolaboratif. Berikut merupakan penjabaran terkait implementasi nilai-
nilai dasar PNS pada setiap tahapan kegiatan, waktu kegiatan aktualisasi dan
hambatan selama melaksanakan seluruh rangkaian kegiatan aktualisasi.

1. Kegiatan 1: Penetapan metode pembelajaran tutor sebaya sebagai
gagasan kreatif dalam pemecahan masalah.
Kegiatan 1 terdiri atas 5 tahapan kegiatan yang dilaksanakan pada
tanggal 13 April 2020 sampai 14 April 2022. Output yang dihasilkan melalui
kegiatan adalah tersedianya konsep pembelajaran dengan tutor sebaya yang
sudah disetujui oleh mentor. Konsep pembelajaran tutor sebaya merupakan
solusi utama dari permasalahan yang ada di SMA Negeri 70 Jakarta. Adapun
penjabaran tahapan kegiatan yang dilakukan adalah sebagai berikut.
1.1. Pemahaman metode Tutor Sebaya
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan Nilai-Nilai Dasar PNS
Pada tahapan kegiatan pertama yang saya lakukan adalah
mencari dan memperdalam ilmu mengenai metode tutor sebaya
yang akan saya gunakan dari berbagai sumber seperti buku
maupun internet. Berbagai sumber referensi dari buku guru
maupun siswa dikaji lebih mendalam agar saya
mendapatkan pembanding atau sumber untuk menghasilkan
sebuah metode pembelajaran yang relevan. Materi yang
nantinya akan dibahas dapat memudahkan peserta didik dalam

231

memahami materi yang disampaikan oleh guru, sebab
penyusunan materi pembelajaran dibuat sistematis dan
menggunakan bahasa yang sudah disesuaikan dengan karakter
peserta didik.

1) BERORIENTASI PELAYANAN
Saya telah berkomitmen memberikan pelayanan prima
sebagai guru kepada peserta didik dengan memahami dan
memenuhi kebutuhan peserta didik dengan mencari berbagai
informasi terkait metode tutor sebaya yang akan digunakan di
kelas XI IPS 1 mata pelajaran matematika pada materi
Integral. Saya akan mencari informasi dengan cekatan dan
solutif agar mendapatkan informasi metode tutor sebaya
sesuai dengan keadaan peserta didik di kelas Tindakan yang
saya lakukan merupakan penerapan atas sikap perilaku
responsif dan kualitas.

2) AKUNTABEL
Saya telah bertanggung jawab atas kepercayaan yang
diberikan oleh kepala sekolah sebagai guru matematika kelas
XI IPS 1 yaitu membuat perencanaan mengenai tutor sebaya
dilakukan dengan jujur, tanggung jawab, cermat dan
berintegritas tinggi. Tindakan yang saya lakukan merupakan
penerapan atas sikap perilaku integritas dan dapat
dipercaya.

Saya telah bertanggung jawab atas kepercayaan yang
diberikan oleh kepala sekolah sebagai guru matematika kelas
XI IPS 1 yaitu dengan memberikan informasi sesuai data dan
fakta yang saya dapat dari hasil pemahaman metode tutor
sebaya.Tindakan yang saya lakukan merupakan penerapan
sikap transparan.

232

Saya telah bertanggung jawab atas kepercayaan yang
diberikan oleh kepala sekolah sebagai guru matematika kelas
XI IPS 1 yaitu dengan tidak mudah terpengaruh oleh informasi
hoax yang beredar saat saya mencari informasi metode tutor
sebaya. Tindakan yang saya lakukan merupakan penerapan
sikap Konsisten

3) KOMPETEN
Saya telah terus belajar dan mengembangkan kapabilitas
dengan melaksanakan tugas identifikasi terkait metode tutor
sebaya dengan memberikan hasil yang terbaik sehingga,
rencana kegiatan dapat berjalan dengan baik. Tindakan yang
saya lakukan merupakan penerapan atas sikap kinerja
terbaik.

4) LOYAL
Saya telah berdedikasi dan mengutamakan kepentingan
bangsa dan negara dengan bersedia memberikan gagasan
terbaik dalam penyusuan rencana kegiatan pembelajaran
dengan metode tutor sebaya. Tindakan saya ini merupakan
bagian dari kontribusi yang besar terhadap instansi.

5) ADAPTIF
Saya terus berinovasi dan antusias dalam menggerakkan
ataupun menghadapi perubahan dengan cara bertindak aktif
mencari referensi yang relevan dengan kegiatan yang akan
saya lakukan. Sehingga rencana kegiatan yang disusun
sesuai dengan perkembangan zaman. Tindakan yang saya
lakukan merupakan penerapan atas sikap proaktif.

233

Gambar 5.1. Proses mencari data mengenai metode tutor sebaya.

234

Gambar 5.2. Hasil pencarian jurnal metode tutor sebaya

Google drive Materi Integral:
https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1jN9WacOekY64m0g2
EegFCdVCz1dXDCZL
b. Kendala Pelaksanaan
Kendala pada pelaksanaan tahapan kegiatan ini tidak ada, karena
metode tutor sebaya merupakan metode yang sudah
diimplementasikan untuk digunakan sebagai solusi dalam
melaksanakan penelitian. Sehingga referensi yang saya butuhkan
begitu mudah di internet.
c. Solusi
Tidak ada solusi dalam pelaksanaan tahapan kegiatan 1.1

1.2. Diskusi dengan rekan sejawat mengenai metode tutor sebaya
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan Nilai-Nilai Dasar PNS
Tahapan kegiatan selanjutnya yang saya lakukan adalah
berdiskusi dengan rekan sejawat mengenai metode tutor sebaya yang
akan saya gunakan. Proses diskusi ini menghasilkan keputusan bahwa

235

pembelajaran dengan menggunakan metode tutor sebaya merupakan
metode yang cocok digunakan di kelas XI IPS.

1) BERORIENTASI PELAYANAN
Saya telah berkomitmen memberikan pelayanan prima demi
kepuasan seluruh warga sekolah SMA Negeri 70 Jakarta
melalui kegiatan diskusi mengenai metode tutor sebaya yang
akan digunakan. Tindakan yang saya lakukan ini merupakan
tindakan responsif.

2) AKUNTABEL
Saya telah bertanggung jawab atas kepercayaan yang
diberikan dengan melaksanakan kegiatan diskusi dengan jujur
dan menghindari konflik kepentingan.Tindakan yang saya
lakukan ini merupakan penerapan atas sikap integritas.

3) HARMONIS
Saya telah bersikap peduli dan menghargai ketika kegiatan
diskusi bersama rekan guru. Dengan cara menerima dan
menghargai segala masukan yang diberikan. Sehingga akan
menciptakan lingkungan kerja yang kondusif. Tindakan yang
saya lakukan ini merupakan penerapan atas sikap perilaku
selaras.

4) LOYAL
Saya telah berdedikasi mengutamakan kepentingan Bangsa
dan Negara pada saat melakukan diskusi dengan rekan
sejawat melakukan diskusi mengenai metode tutor sebaya
yang dengan memegang teguh ideologi Pancasila, saya
menghargai pendapat guru lain. Tindakan yang saya lakukan
ini merupakan penerapan atas sikap perilaku nasionalisme

236

5) KOLABORATIF
Saya akan membangun kerja sama yang sinergis dengan
rekan guru pada saat melakukan kegiatan diskusi untuk
memahami metode tutor sebaya yang akan digunakan dalam
pembelajaran di kelas. Tindakan yang saya lakukan ini
merupakan penerapan atas sikap perilaku kesediaan untuk
bekerja sama.

Gambar 5.3. Proses diskusi dengan rekan sejawat

b. Kendala pelaksanaan
Kendala pelaksanaan tahapan kegiatan ini adalah, sulitnya
menemukan waktu yang tepat untuk dapat duduk bersama dan
membahas mengenai metode tutor sebaya

c. Solusi
Koordinasi yang lebih baik antar guru MGMP Matematika.

1.3. Mempersiapkan konsep dan dikonsultasikan kepada mentor
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan Nilai-Nilai Dasar PNS
1) BERORIENTASI PELAYANAN
Saya telah berkomitmen memberikan pelayanan prima
sebagai guru kepada peserta didik dengan memahami dan
memenuhi kebutuhan peserta didik dengan
mengkonsultasikan informasi terkait metode tutor sebaya
237

kepada kepala sekolah. Tindakan yang saya lakukan
merupakan penerapan atas sikap perilaku responsif dan
kualitas.

2) AKUNTABEL
Saya telah bertanggung jawab atas kepercayaan yang
diberikan oleh kepala sekolah sebagai guru matematika kelas
XI IPS 1 yaitu membuat perencanaan mengenai tutor sebaya
dilakukan dengan jujur, tanggung jawab, cermat dan
berintegritas tinggi. Tindakan yang saya lakukan merupakan
penerapan atas sikap perilaku integritas dan dapat
dipercaya.
Saya telah bertanggung jawab atas kepercayaan yang
diberikan oleh kepala sekolah sebagai guru matematika kelas
XI IPS 1 yaitu dengan memberikan informasi sesuai data dan
fakta yang saya dapat dari hasil pemahaman metode tutor
sebaya. Tindakan yang saya lakukan merupakan penerapan
sikap transparan.

3) KOMPETEN
Saya selalu terus belajar dan mengembangkan kapabilitas
dengan melaksanakan masukan dan arahan dari mentor
terkait metode tutor sebaya dengan memberikan hasil yang
terbaik sehingga, rencana kegiatan dapat berjalan dengan
lancar. Tindakan yang saya lakukan merupakan penerapan
atas sikap kinerja terbaik

4) HARMONIS
Saya telah bersikap peduli dan menghargai ketika kegiatan
diskusi bersama kepala sekolah. Dengan cara menerima dan
menghargai segala masukan yang diberikan. Sehingga akan
menciptakan lingkungan kerja yang kondusif. Tindakan yang
saya lakukan ini merupakan penerapan atas sikap perilaku
selaras.

238

5) LOYAL
Saya telah berdedikasi dan mengutamakan kepentingan
bangsa dan negara dengan bersedia memberikan gagasan
terbaik dan menerima masukan kepala sekolah dalam
penyusuan rencana kegiatan pembelajaran menggunakan
metode tutor sebaya. Tindakan saya ini merupakan bagian
dari kontribusi yang besar terhadap instansi.

6) KOLABORATIF
Saya telah membangun kerja sama yang sinergis dengan
kepala sekolah pada saat melakukan kegiatan diskusi untuk
memahami metode tutor sebaya yang akan digunakan dalam
pembelajaran di kelas. Tindakan yang saya lakukan ini
merupakan penerapan atas sikap perilaku kesediaan untuk
bekerja sama. Tindakan yang saya lakukan merupakan
penerapan atas sikap perilaku responsif dan kualitas.

Gambar 5.4. Proses pengerjaan konsep untuk di konsultasikan
dengan mentor.

b. Kendala pelaksanaan
Tidak ada kendala pada tahapan kegiatan 1.3

239

c. Solusi
Tidak ada solusi pada tahapan kegiatan 1.3

1.4. Mendapat masukan dari mentor mengenai metode tutor sebaya
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan Nilai-Nilai Dasar PNS
1) BERORIENTASI PELAYANAN
Saya telah berkomitmen memberikan pelayanan prima
sebagai guru kepada peserta didik dengan memahami dan
memenuhi kebutuhan peserta didik dengan menerima
masukan dari mentor. Tindakan yang saya lakukan
merupakan penerapan atas sikap perilaku responsif dan
kualitas.
2) AKUNTABEL
Saya telah bertanggung jawab atas kepercayaan yang
diberikan oleh kepala sekolah sebagai guru matematika kelas
XI IPS 1 yaitu menerima masukan dari mentor terkait metode
tutor sebaya dilakukan dengan jujur, tanggung jawab, cermat
dan berintegritas tinggi. Tindakan yang saya lakukan
merupakan penerapan atas sikap perilaku integritas dan
dapat dipercaya.
Saya telah bertanggung jawab atas kepercayaan yang
diberikan oleh kepala sekolah sebagai guru matematika kelas
XI IPS 1 yaitu dengan menerima masukan dari mentor terkait
metode tutor sebaya. Tindakan yang saya lakukan merupakan
penerapan sikap transparan.
3) KOMPETEN
Saya selalu terus belajar dan mengembangkan kapabilitas
dengan menerima masukan dari mentor terkait metode tutor
sebaya dengan memberikan hasil yang terbaik sehingga,
rencana kegiatan dapat berjalan dengan baik. Tindakan yang

240

saya lakukan merupakan penerapan atas sikap kinerja
terbaik.
4) LOYAL
Saya telah berdedikasi dan mengutamakan kepentingan
bangsa dan negara dengan bersedia memberikan gagasan
terbaik dalam menerima masukan dari mentor terkait metode
tutor sebaya. Tindakan saya ini merupakan bagian dari
kontribusi yang besar terhadap instansi.
5) ADAPTIF
Saya telah terus berinovasi dan antusias dalam
menggerakkan ataupun menghadapi perubahan dengan
menerima masukan dari mentor terkait metode tutor sebaya.
Tindakan yang saya lakukan merupakan penerapan atas
sikap proaktif.

Gambar 5.5. Proses konsultasi mengenai metode tutor sebaya
kepada mentor.

241

b. Kendala pelaksanaan
Kendala pelaksanaan tahapan kegiatan ini adalah, sulitnya
menemukan waktu yang tepat untuk dapat berdiskusi dengan
mentor.

c. Solusi
Mendiskusikan waktu yang tepat untuk meminta arahan dengan
mentor

1.5. Mengevaluasi metode tutor sebaya sesuai arahan dari mentor
a. Deskripsi hasil aktualisasi dikaitkan dengan Nilai-Nilai Dasar PNS
1) BERORIENTASI PELAYANAN
Saya telah berkomitmen memberikan pelayanan prima
sebagai guru kepada peserta didik dengan memahami dan
memenuhi kebutuhan peserta didik dengan melakukan
evaluasi metode tutor sebaya sesuai arahan dari mentor.
Tindakan yang saya lakukan merupakan penerapan atas
sikap perilaku responsif dan kualitas.
2) AKUNTABEL
Saya telah bertanggung jawab atas kepercayaan yang
diberikan oleh kepala sekolah sebagai guru matematika kelas
XI IPS 1 yaitu melakukan evaluasi metode tutor sebaya sesuai
arahan dari mentor. Dilakukan dengan jujur, tanggung jawab,
cermat dan berintegritas tinggi. Tindakan yang saya lakukan
merupakan penerapan atas sikap perilaku integritas dan
dapat dipercaya.
Saya telah bertanggung jawab atas kepercayaan yang
diberikan oleh kepala sekolah sebagai guru matematika kelas
XI IPS 1 yaitu dengan melakukan evaluasi metode tutor
sebaya sesuai arahan dari mentor. Tindakan yang saya
lakukan merupakan penerapan sikap transparan.

242

3) KOMPETEN
Saya selalu terus belajar dan mengembangkan kapabilitas
dengan melakukan evaluasi metode tutor sebaya sesuai
arahan dari mentor dengan memberikan hasil yang terbaik
sehingga, rencana kegiatan dapat berjalan dengan baik.
Tindakan yang saya lakukan merupakan penerapan atas
sikap kinerja terbaik.

4) LOYAL
Saya telah berdedikasi dan mengutamakan kepentingan
bangsa dan negara dengan bersedia memberikan gagasan
terbaik dalam melakukan evaluasi metode tutor sebaya sesuai
arahan dari mentor. Tindakan saya ini merupakan bagian dari
kontribusi yang besar terhadap instansi.

5) ADAPTIF
Saya terus berinovasi dan antusias dalam menggerakkan
ataupun menghadapi perubahan dengan melakukan evaluasi
metode tutor sebaya sesuai arahan dari mentor. Tindakan
yang saya lakukan merupakan penerapan atas sikap proaktif.

b. Kendala pelaksanaan
Kendala pelaksanaan tahapan kegiatan ini adalah, sulitnya
menemukan waktu yang tepat untuk dapat menyelesaikan
masukan, kritik dan saran dari mentor, karena banyaknya tugas
yang diberikan dari sekolah.

c. Solusi
Memperbaiki manajemen waktu dalam mengerjakan tugas dan
menentukan skala prioritas dalam setiap tugas yang di emban.

2. Kegiatan 2: Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Kegiatan 2 terdiri atas 5 tahapan kegiatan yang dilaksanakan pada

tanggal 15 April 2020 sampai 20 April 2022. Output yang dihasilkan melalui
kegiatan ini adalah tersedianya Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

243