SABARI PITO E PORTFOLIO

MAKLUMAT
DIRI

BIODATA GURU PRAKTIKUM

NAMA SEKOLAH : SEK KEB JERAM BATU 20
KOD SEKOLAH : BBA 3007

Nama Pelajar / Guru : Mohamad Sabari bin Sariman
Nombor Kad Pengenalan : 780218-10-5859
: PITO Pendidikan Khas / Ambilan Jun 2020
Kursus dan Ambilan : Pn. Nor Haida binti Ismail
Guru Pembimbing : En. Mohd Zakuan bin Abdullah
: 326 Jln Hj Abdullah Mukri, Kg Bukit Badong,
PensyarahPembimbing
Alamat Rumah 45600 Btg Berjuntai, Selangor
: 019- 3755243
Nombor Telefon Bimbit : Melayu
Kaum : Lelaki
: Berkahwin
Jantina : Ijazah Sarjana Muda Kejuruteraan (Mekanikal)
Status
Perkahwinan Kelayakan Kepujian
Akademik

Mohamad Sabari bin Sariman
780218-10-5869
Pendidikan Khas

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BAHASA MELAYU

NAMA : MOHAMAD SABARI BIN SARIMAN
KURSUS : PITO-PENDIDIKAN KHAS AMBILAN JUN 2020
TARIKH : 19 APRIL 2021 – 9 JULAI 2021
SEKOLAH : SEK KEB JERAM BATU 20

PERNYATAAN PROFESIONAL

Semasa praktikum di Sek Keb Jeram Batu 20 ini, saya berazam untuk mengutip sebanyak
mungkin pengalaman dan ilmu baru sepanjang sepuluh minggu berada di sekolah. Saya akan
berusaha dan komited untuk melibatkan secara diri aktif dalam :-

1. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dalam bilik darjah.
2. Mengikuti dan melaksanakan beberapa projek untuk pihak sekolah.

Selain itu, saya akan :-

1. Menunjukkan peribadi dan sahsiah yang baik sebagai seorang guru dan menjadi contoh baik
kepada murid-murid PPKI Sek Keb Jeram Batu 20
2. Mematuhi peraturan sekolah dan kod etika guru.
3. Bergaul mesra dengan guru-guru, kakitangan sokongan sekolah dan ibu bapa serta penjaga
murid-murid penduduk sekitar jika berkesempatan.
4. Menjalankan atau melakukan sesuatu yang rasional dengan tugas seorang guru yang
cemerlang.

Yang benar,

………………………………………………….
( MOHAMAD SABARI BIN SARIMAN )

KEHADIRAN

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPU

BORANG KEHADIRAN PRAKTIKUM BAG

PROGRAM: PITO AMBILAN: JUN 2020
NAMA SEKOLAH: .SEKOLAH KEBANGSAAN JERAM BATU 20

ALAMAT: 45800 JERAM, SELANGOR

ARAHAN: Sila tanda kehadiran dengan tanda ( / ) di dalam ruang yang berkenaan.

MINGGU 1 M

BIL NAMA BIDANG
TERAS

1. MOHAMAD SABARI BIN SARIMAN PENDIDIKAN

KHAS

2.

CATATAN : ....................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................

Tandatangan Ketua Kumpulan: Tandatangan P

LAM-PT-05-09

US BAHASA MELAYU

GI BULAN APRIL TAHUN 2021 TAHUN: 2021
SEMESTER: TIGA

NO. TELEFON SEKOLAH: 03-32647320

TARIKH PERSEKOLAHAN

MINGGU 2 MINGGU 3 MINGGU 4 MINGGU 5

19/04/2021
20/04/2021
21/04/2021
22/04/2021
23/04/2021
26/04/2021
27/04/2021
28/04/2021
29/04/2021
30/04/2021

//////// /

..............................................................................................................
...........................................................................................................

Pengetua/Guru Besar

INSTITUT PENDIDIKAN G

BORANG KEHADIRAN PRAKTIK
PROGRAM: PITO AMBILAN: JUN 2020
NAMA SEKOLAH: .SEKOLAH KEBANGSAAN JERAM BATU 20
ALAMAT: 45800 JERAM, SELANGOR

ARAHAN: Sila tanda kehadiran dengan tanda ( / ) di dalam ruang yang berkenaan.

MINGGU 1
BIL NAMA BIDANG

TERAS
03/05/2021
04/05/2021
05/05/2021
06/05/2021
07/05/2021
10/05/2021

1. MOHAMAD SABARI BIN SARIMAN PENDIDIKAN / / / / / HAR

KHAS

2.

CATATAN : ....................................................................................................................
............................................................................................................................................

Tandatangan Ketua Kumpulan: Tanda

LAM-PT-05-09

GURU KAMPUS BAHASA MELAYU

KUM BAGI BULAN MEI TAHUN 2021 TAHUN: 2021
SEMESTER: TIGA

NO. TELEFON SEKOLAH: 03-32647320

TARIKH PERSEKOLAHAN

MINGGU 2 MINGGU 3 MINGGU 4 MINGGU 5

11/05/2021
12/05/2021
13/05/2021
14/05/2021
17/05/2021
18/05/2021
19/05/2021
20/05/2021
21/05/2021
24/05/2021
25/05/2021
26/05/2021
27/05/2021
28/05/2021

RI RAYA AIDILFITRI /////// //

..............................................................................................................................
.............................................................................................................................

atangan Pengetua/Guru Besar:

INSTITUT PENDIDIKAN G

BORANG KEHADIRAN PRAKTIK
PROGRAM: PITO AMBILAN: JUN 2020
NAMA SEKOLAH: .SEKOLAH KEBANGSAAN JERAM BATU 20
ALAMAT: 45800 JERAM, SELANGOR

ARAHAN: Sila tanda kehadiran dengan tanda ( / ) di dalam ruang yang berkenaan.

MINGGU 1
BIL NAMA BIDANG

TERAS

1. MOHAMAD SABARI BIN SARIMAN PENDIDIKAN

KHAS

2.

CATATAN : ....................................................................................................................
............................................................................................................................................

Tandatangan Ketua Kumpulan: Tanda

LAM-PT-05-09

GURU KAMPUS BAHASA MELAYU

KUM BAGI BULAN JUN TAHUN 2021 TAHUN: 2021
SEMESTER: TIGA

NO. TELEFON SEKOLAH: 03-32647320

TARIKH PERSEKOLAHAN

MINGGU 2 MINGGU 3 MINGGU 4 MINGGU 5

14/06/2021
15/06/2021
16/06/2021
17/06/2021
18/06/2021
21/06/2021
22/06/2021
23/06/2021
24/06/2021
25/06/2021
28/06/2021
29/06/2021
30/06/2021
01/07/2021
02/07/2021

///////////////

..............................................................................................................................
............................................................................................................................

atangan Pengetua/Guru Besar:

INSTITUT PENDIDIKAN G

BORANG KEHADIRAN PRAKTIK
PROGRAM: PITO AMBILAN: JUN 2020
NAMA SEKOLAH: .SEKOLAH KEBANGSAAN JERAM BATU 20
ALAMAT: 45800 JERAM, SELANGOR

ARAHAN: Sila tanda kehadiran dengan tanda ( / ) di dalam ruang yang berkenaan.

MINGGU 1
BIL NAMA BIDANG

TERAS
05/07/2021
06/07/2021
07/07/2021
08/07/2021
09/07/2021

1. MOHAMAD SABARI BIN SARIMAN PENDIDIKAN / / / / /

KHAS

2.

CATATAN : ....................................................................................................................
............................................................................................................................................

Tandatangan Ketua Kumpulan: Tanda

LAM-PT-05-09

GURU KAMPUS BAHASA MELAYU

KUM BAGI BULAN JULAI TAHUN 2021 TAHUN: 2021
SEMESTER: TIGA

NO. TELEFON SEKOLAH: 03-32647320

TARIKH PERSEKOLAHAN

MINGGU 2 MINGGU 3 MINGGU 4 MINGGU 5

..............................................................................................................................
............................................................................................................................

atangan Pengetua/Guru Besar:

JADUAL
WAKTU





PROGRAM PENDIDIK
JADUAL PEMBELAJA
KELAS PEMBELA
14 JUN 2021 HING

HARI/MASA 8.00 – 10.00 10.00 -1

ISNIN ➢ BAHASA MELAYU REH

(CIKGU NORHAPIZAHWATI BINTI HALIM)

SELASA ➢ BAHASA INGGERIS REH
(CIKGU NORYANIZA MOHD BAKHIR) REH
REH
RABU ➢ PEND.JASMANI & PEND.KESIHATAN
(C. EIRWANI, C.LIANA, C.SABARI, C.FAIRUS) REH

➢ MATEMATIK
(CIKGU MOHD FAIRUS BIN DULAH)

KHAMIS ➢ SAINS / SAINS SOSIAL ALAM SEKITAR
JUMAAT
(TAHUN 5 & 6) DAN TMK
Disediakan oleh:
(CIKGU MOHD KHAIRULDDIN BIN ABDAN)

➢ SAINS / SAINS SOSIAL ALAM SEKITAR

(TAHUN 4)

(CIKGU EIRWANI ROSANI)

➢ *PENDIDIKAN ISLAM

(USTAZAH AZURA MOHAMAD AKHIR

,Z ’& Z

NOOR LIANA ROSLE)

➢ PENDIDIKAN MORAL

(CIKGU MOHD FAIRUS & C. LIANA)

……………………………………………
(NOR HAIDA BINTI ISMAIL)
Penolong Kanan PPKI

KAN KHAS INTEGRASI
ARAN SEMASA PKP
AJARAN TAHAP 2
GGA 26 JULAI 2021

10.30 10.30 – 12.30

HAT ➢ KEMAHIRAN HIDUP (TERNAKAN, PERKEBUNAN)

HAT CIKGU MOHAMAD SABARI BIN SARIMAN
➢ KEMAHIRAN HIDUP (MASAKAN)

CIKGU NOR HAIDA ISMAIL)
➢ KEMAHIRAN MANIPULATIF

(CIKGU MOHAMAD SABARI BIN SARIMAN)

HAT ➢ PENDIDIKAN SENI
(CIKGU NORASEKIN KAIM)

HAT ➢ PENGURUSAN DIRI
(CIKGU NOOR LIANA ROSLE)

HAT ➢ PENDIDIKAN MUZIK
(CIKGU SITI FADHILAH ABDULLAH)

Disahkan oleh :

………………………………………….
(AHMAD BADRUL AMIN BIN MOHD SAIBANI)
Guru Besar SKJB20

RANCANGAN
PENGAJARAN

SEMESTER

RANCANGAN PENGA

KSSR PEND. KHAS (BP) : TAHUN 4 : KE

MINGGU / TAJUK STANDARD KANDUNGAN
TARIKH
1. ALATAN 1.1. Mengetahui alatan berkebun
1 BERKEBUN
19-23 /4 1. ALATAN 1.2. Mengaplikasi penggunaan alatan
BERKEBUN berkebun dan cara menjaga alatan
2 berkebun
26-30 /4 1. ALATAN 1.2. Mengaplikasi penggunaan alatan
BERKEBUN berkebun dan cara menjaga alatan
3 berkebun
3-7 /5 2. PENYEDIAAN 2.1. Mengetahui medium tanaman
BAHAN TANAMAN
4 2.1. Mengetahui medium tanaman
10-14 /5 2. PENYEDIAAN
BAHAN TANAMAN 2.2. Mengetahui cara membiak tanaman
5 2. PENYEDIAAN
17-21 /5 BAHAN TANAMAN 3.1. Mengaplikasikan cara menanam
3. PENANAMAN
6 3.1. Mengaplikasikan cara menanam
24-28 /5 3. PENANAMAN
3.1. Mengaplikasikan cara menanam
7 3. PENANAMAN
14-18 /6 3.1. Mengaplikasikan cara menanam
3. PENANAMAN
8
21-25 /6

9
28- 2 /7

10
5-9 JULAI

AJARAN SEMESTER

EMAHIRAN HIDUP (PERKEBUNAN)

STANDARD PEMBELAJARAN

1.1.1 Menyatakan fungsi alatan berkebun.

1.2.1 Menggunakan alatan berkebun dengan betul dan selamat

1.2.2 Menyatakan cara menyimpan dan meyusun atur alatan
berkebun dengan betul dan selamat

2.1.1 Menamakan dan menyediakan medium tanaman:

(i) tanah lom (nisbah 3) (ii) baja organik (nisbah 2) (iii) pasir (nisbah

1)

2.1.2 Mengenal dan menamakan tanaman yang membiak melalui:

(i) keratan batang (ii) umbi

2.2.1 Mengenal dan menamakan tanaman yang membiak melalui :
(i) keratan batang . (ii) umbi

3.1.1 Mengenal dan menanam tanaman daripada keratan batang
atau umbi

3.1.2 Menyediakan kawasan tanaman seperti batas, petak
tanaman dan beg politena

3.1.3 Menyediakan keratan batang atau umbi seperti ubi kayu,
keladi dan keledek

3.1.4 Menanam keratan batang atau umbi

RANCANGAN PENG

KSSR PEND. KHAS (BP) : TAHUN 5 :

MINGGU / TAJUK STANDARD KANDUNGAN
TARIKH
3.1 Penggunaan Alatan Berkebu
1 3.0 ALATAN BERKEBUN
19-23 /4

2 3.0 ALATAN BERKEBUN 3.1 Penggunaan Alatan Berkebu
26-30 /4
3.0 ALATAN BERKEBUN 3.1 Penggunaan Alatan Berkebu
3
3-7 /5 4.0 BAHAN TANAMAN 4.1 Penyediaan Bahan Tanaman
4.0 BAHAN TANAMAN 4.1 Penyediaan Bahan Tanaman
4 4.0 BAHAN TANAMAN 4.1 Penyediaan Bahan Tanaman
10-14 /5 5.0 PENANAMAN 5.1 Tanaman Sayuran Berdaun
5.0 PENANAMAN 5.1 Tanaman Sayuran Berdaun
5 5.0 PENANAMAN 5.1 Tanaman Sayuran Berdaun
17-21 /5 6.0 HASIL TANAMAN 6.1 Memungut hasil tanaman

6
24-28 /5

7
14-18 /6

8
21-25 /6

9
28- 2 /7

10
5-9 /7

GAJARAN SEMESTER

KEMAHIRAN HIDUP (PERKEBUNAN)

STANDARD PEMBELAJARAN

3.1.1 Mengenal pasti dan menerangkan fungsi alatan berkebun: (i)
un sarung tangan (ii) kasut but (iii) sudip tangan (iv) pencakar

tangan/serampang tangan

3.1.1 Mengenal pasti dan menerangkan fungsi alatan berkebun: (i)
un sarung tangan (ii) kasut but (iii) sudip tangan (iv) pencakar

tangan/serampang tangan

un 3.1.2 Mengamalkan penjagaan kebersihan dan langkah
keselamatan semasa menggunakan alatan berkebun.

n 4.1.1 Mengenal pasti jenis biji benih:(i) halus (ii) kasar

n 4.1.2 Menerangkan langkah menyemai biji benih: (i) di kotak
semaian (ii) di batas

n 4.1.2 Menerangkan langkah menyemai biji benih: (i) di kotak
semaian (ii) di batas

5.1.1 Mengenal dan menamakan jenis sayuran berdaun.

5.1.2 Mengaplikasi cara menanam sayuran berdaun

5.1.3 Mengamal penjagaan kebersihan dan langkah keselamatan
dalam penanaman dan penjagaan tanaman sayuran

6.1.1 Menggred hasil tanaman

RANCANGAN PEN

KSSR PEND. KHAS (BP) : TAHUN 6

MINGGU / TAJUK STANDARD KANDUNGAN
TARIKH
2.0 Alatan Berkebun 2.3. Mengaplikasi cara menyimpan alat
1 berkebun
19-23 /4 3.0 Penyediaan 3.1. Mengetahui jenis biji benih
Bahan Tanaman
2 3.0 Penyediaan 3.2. Mengetahui cara menyemai biji be
26-30 /4 Bahan Tanaman
4.1. Mengetahui jenis tanaman
3 4.0 Penanaman
3-7 /5

4
10-14 /5

5 4.0 Penanaman 4.2. Mengaplikasi cara menanam
17-21 /5

6 4.0 Penanaman 4.2. Mengaplikasi cara menanam
24-28 /5
4.0 Penanaman 4.2. Mengaplikasi cara menanam
7
14-18 /6 5.0 Penjagaan 5.1. Mengetahui perosak tanaman
Tanaman
8 5.0 Penjagaan 5.2. Mengamalkan penjagaan sayuran
21-25 /6 Tanaman berdaun
5.0 Penjagaan 5.2. Mengamalkan penjagaan sayuran
9 Tanaman berdaun
28- 2 /7

10
5-9 /7

NGAJARAN SEMESTER

6 : KEMAHIRAN HIDUP (PERKEBUNAN)

STANDARD PEMBELAJARAN

tan 2.3.1. Menyusun atur alat berkebun mengikut jenis

3.1.1. Mengenal dan menamakan jenis-jenis biji benih i. kasar ii. halus

enih 3.2.1. Menyatakan cara menyemai biji benih :
i. kasar ii. halus

4.1.1. Mengenal dan menamakan sayuran jenis berdaun seperti kangkung,
sawi dan bayam

4.2.1. Menyemai biji benih sayuran jenis berdaun seperti kangkung, sawi dan
bayam ke dalam kotak
semaian

4.2.2. Memindahkan anak benih sayuran berdaun ke batas tanaman

4.2.2. Memindahkan anak benih sayuran berdaun ke batas tanaman

5.1.1. Mengenal dan menamakan perosak tanaman seperti belalang, ulat
beluncas, koya dan siput babi

5.2.1. Menyatakan cara-cara penjagaan tanaman sayuran berdaun iaitu:
i. menyiram ii. merumput iii. penjarangan iv. penyulaman v. membaja

5.2.2. Mengaplikasi cara-cara penjagaan tanaman sayuran berdaun iaitu:
i. menyiram ii. merumput iii. penjarangan iv. penyulaman v. membaja

RANCANGAN PENG

KSSR PEND. KHAS (BP) : TAHUN 5 : PE

MINGGU / TAJUK STANDARD KANDUNGAN
TARIKH

1 KESIHATAN FIZIKAL 6.1 Pertumbuhan serta perkembangan
19-23 APRIL (KESIHATAN DIRI fizikal yang sihat.
DAN REPRODUKTIF)

2 KESIHATAN FIZIKAL 6.2 Pemakanan yang sihat serta selamat.
26-30 APRIL (PEMAKANAN)

3 KESIHATAN FIZIKAL 6.3 Jenis dan kesan penyalahgunaan
3-7 MEI (PENYALAHGUNAAN bahan serta berkemahiran menangani
BAHAN) situasi berisiko terhadap diri, keluarga dan
masyarakat

4 OLAHRAGA ASAS – 1.9 Berkebolehan melakukan pergerakan
10-14 MEI KEMAHIRAN ASAS dan prinsip pergerakan dalam kemahiran
BERLARI asas berlari

GAJARAN SEMESTER

ENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

STANDARD PEMBELAJARAN

6.1.1 Menyatakan maksud akil baligh.
6.1.2 Membandingkan tanda-tanda akil baligh bagi lelaki dan perempuan.
6.1.3 Menerangkan perubahan fizikal lelaki dan perempuan apabila akil baligh
6.1.4 Menjelaskan cara pengurusan diri apabila mengalami haid dan ihtilam.

6.2.1 Mengenal pasti kumpulan makanan mengikut aras Piramid Makanan
Malaysia.
6.2.2 Menyenaraikan kumpulan makanan mengikut aras Piramid Makanan
Malaysia.
6.2.3 Menerangkan kepentingan pengambilan pelbagai jenis makanan
berdasarkan Piramid Makanan Malaysia.
6.2.4 Merancang menu mengikut Piramid Makanan Malaysia.

6.3.1 Menyatakan contoh makanan dan minuman yang mengandungi alkohol
berdasarkan label.
6.3.2 Menghuraikan kesan-kesan pengambilan alkohol.
6.3.3 Menjelaskan faktor-faktor yang mendorong pengambilan alhohol.
6.3.4 Mengaplikasi cara mengelakkan diri daripada pengambilan alkohol dalam
makanan dan minuman.
6.3.5 Menerangkan cara menyebarkan maklumat berkaitan kesan pengambilan
alkohol kepada ahli keluarga dan rakan sebaya.

1.9.1 Berlari pecut pada satu jarak yang ditetapkan
1.9.2 Berlari pecut dalam laluan lurus dan selekoh
1.9.3 Berlari dan melakukan pertukaran baton

5 OLAHRAGA ASAS – 2.9 Berkebolehan mengaplikasi konsep
17-21 MEI KEMAHIRAN ASAS pergerakan dan prinsip pergerakan dalam
BERLARI kemahiran asas berlari

6 OLAHRAGA ASAS - 1.10 Berkebolehan melakukan pergerakan
24-28 MEI KEMAHIRAN ASAS dalam kemahiran asas lompatan
LOMPATAN

7 OLAHRAGA ASAS - 1.10 Berkebolehan melakukan pergerakan
14-18 JUN KEMAHIRAN ASAS dalam kemahiran asas lompatan
LOMPATAN
1.6 Berkebolehan melakukan kemahiran
8 KATEGORI asas permainan
21-25 JUN SERANGAN kategori serangan dengan lakuan yang
betul
9 KATEGORI 1.6 Berkebolehan melakukan kemahiran
28- 2 JULAI SERANGAN asas permainan
kategori serangan dengan lakuan yang
10 KATEGORI betul
5-9 JULAI SERANGAN 1.6 Berkebolehan melakukan kemahiran
asas permainan
kategori serangan dengan lakuan yang
betul

2.9.1 Mengenal pasti bahagian tapak kaki yang menyentuh permukaan semasa
berlari pecut
2.9.2 Menyatakan ayunan tangan yang betul semasa berlari pecut
2.9.3 Mengenal pasti kedudukan tangan teknik pertukaran baton

1.10.1 Berlari dan melompat menggunakan sebelah kaki dan mendarat dengan
kedua- dua belah kaki.
1.10.2 Berlari dan melompat menggunakan sebelah kaki dan mendarat
menggunakan kaki yang sama.

1.10.3 Berlari dan melompat menggunakan kaki kanan dan mendarat
menggunakan kaki kiri dan sebaliknya
1.10.4 Berlari dan melompat melepasi halangan pada pelbagai aras.

1.6.1 Menghantar bola menggunakan tangan, kaki dan alatan.
1.6.2 Menerima bola menggunakan tangan, kaki dan alatan

1.6.3 Menggelecek bola menggunakan tangan, kaki dan alatan.
1.6.4 Melakukan kemahiran mengadang.

1.6.5 Memintas hantaran bola.
1.6.6 Melakukan kemahiran tackle.
1.6.7 Menjaring bola dengan menggunakan tangan, kaki dan alatan.

RANCANGAN
PENGAJARAN

HARIAN

MINGGU 1
19 – 23 APRIL

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Kelas : 5 Darul Salam

Tarikh : 20 April 2021
Masa : 7.30 – 8.30 pagi

Bilangan Murid : 10 orang

BIL NAMA MASALAH KEHADIRAN
/
1 Amir Zul Fadzli bin Japar Masalah Pembelajaran /
/
2 Muhamad Daniel Hafiz bin Norisham Masalah Pembelajaran
/
3 Muhammad Adam Bakhtiar bin Masalah Pembelajaran
Mohd Radzi Masalah Pembelajaran /
Masalah Pembelajaran /
4 Mohamad Daniel Hakimi bin /
Abdullah /
/
5 Muhammad Muhaimin bin Zulkifly /

6 Muhammad Khuzaimi bin Abdullah Masalah Pembelajaran

7 Senthilkumar A/L Ramachandran Masalah Pembelajaran

8 Nur Sahera binti Abdullah Slow Leaner

9 Nurul Ain binti Maizatul Masalah Pembelajaran

10 Adib bin Ibrahim Slow Leaner

Tajuk : 6.0 Kesihatan Fizikal (Kesihatan Diri dan Reproduktif)
Standard Kandungan : 6.1 Pertumbuhan serta perkembangan fizikal yang

Standard Pembelajaran sihat
: 6.1.1 Menyatakan maksud akil baligh.

6.1.2 Membandingkan tanda-tanda akil baligh bagi
lelaki dan perempuan.

6.1.3 Menerangkan perubahan fizikal lelaki dan
perempuan apabila akil baligh

6.1.4 Menjelaskan cara pengurusan diri apabila
mengalami haid dan ihtilam.

Objektif : Di akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
i. Menyatakan maksud akil baliqh dengan bimbingan
Kriteria kejayaan guru
Pengetahuan sedia ada ii. Membezakan tanda-tanda akil baligh bagi lekaki dan
Pembelajaran Kontekstual perempuan dengan bimbingan guru
Elemen Merentas Kurikulum
iii. Menerangkan perubahan fizikal lelaki dan perempuan
setelah akil baligh dengan bimbingan guru

iv. Menjelaskan cara pengurusan diri apabila mengalami
haid dan ihtilam

: i. Murid boleh mengenal tanda-tanda akil baligh
ii. Murid boleh menguruskan diri apabila mengalami
haid

: Murid telah mengetahui sifat fizikal diri sendiri
: Menghubungkait dengan pengalaman semasa

mengajar

Penerepan nilai Kerajinan, bersyukur, menhargai, keyakinan diri, beradab, ingin
tahu, mendengar arahan
Kemahiran berfikir Hubung kait, mengenal pasti, membuat perwakilan
TMK Pengajaran dan pembelajaran menggunakan perkakasan dan
pengisian TMK
Bahasa Bahasa Melayu
Komunikasi Lisan

Bahan bantu mengajar : Poster, lembaran kerja, papan putih, komputer riba

LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Langkah Isi kandungan Aktiviti pengajaran dan Catatan

/ masa pembelajaran BBM : gambar,
komputer riba
Set Gambar • Murid diminta bersedia
EMK : Membuat
induksi perkembangan untuk memulakan PdP perkaitan

(5 minit) manusia • Murid bersedia melihat Nilai : Ingin tahu,
mendengar
gambar yang di arahan

tunjukkan. Komunikasi :
Lisan
• Murid bersoal jawab
Bahasa : Bahasa
mengenai gambar yang Melayu

dipamerkan

- Apa yang anda lihat

- Nyatakan keadaan

fizikal gambar yang

dipaparkan

• Murid mendengar

penjelasan guru tentang

kaitan paparan tersebut

dengan tajuk

pembelajaran

Langkah Maksud akil baliqh • Murid diterangkan BBM : Papan
1 • Peralihan
(10 minit) perkembangan umur: putih
daripada alam
kanak-kanak • Bayi : 1 hari hingga 2
kepada alam
remaja. tahun. Kaedah
Permulaan akil
baligh berbeza • Kanak-kanak : 2 pengajaran :
antara lelaki dan
perempuan tahun hingga 8 tahun. pengajaran terus

• Remaja : 9 tahun Teknik :
hingga 15 tahun. Penerangan dan
penyoalan
• Belia : 16 tahun
hingga 21 tahun.

• Dewasa : Lebih 22 EMK : Nilai,
tahun. keyakinan,
keberanian
• Murid diterangkan
maksud akil baliqh

Tanda akil baliqh • Murid di jelaskan Bahasa : Bahasa
bagi lelaki dan perbezaan akil baligh Melayu
perempuan antara lelaki dan
• Lelaki – keluar perempuan Komunikasi :
Lisan
air mani (ihtilam) • Murid diterangkan tanda-
• Perempuan – tanda akil baligh bagi
lelaki dan perempuan
kedatangan haid
• Murid melihat perbezaan
yang tulis di papan putih

Langkah Perubahan fizikal • Murid melihat gambar BBM : Gambar
2 lelaki yang ditunjukkan Kaedah
(20 minit) pengajaran :
• Murid ditunjukkan Pengajaran terud
perubahan fizikal bagi Teknik :
lelaki Pembelajaran
aktif
• Murid diterangkan EMK : Keyakinan,
perubahan fizikal yang keberanian,
berlaku pada lelaki mendengar
arahan
• Murid lelaki diminta Bahasa : Bahasa
menyatakan adakah Melayu
perubahan itu berlaku Komunikasi :
pada mereka Lisan

• Setiap murid lelaki akan
menjawab soalan guru

Perubahan fizikal • Murid melihat gambar
perempuan yang ditunjukkan

Pengurusan diri • Murid ditunjukkan
• Mengurus perubahan fizikal bagi
haid perempuani
• Mengurus
ihtilam • Murid diterangkan
perubahan fizikal yang
berlaku pada perempuan

• Murid perempuan diminta
menyatakan adakah
perubahan itu berlaku
pada mereka

• Setiap murid perempuan
akan menjawab soalan
guru

• Murid ditunjukkan poster
urus diri bagi mengurus
haid dan ihtilam

• Murid diterangkan
bagaimana mengurus
haid dan ihtilam

• Murid ditekankan
penjagaan kebersihan diri

• Murid di terangkan alatan
membersih diri

Langkah Aktiviti kumpulan • Murid di bahagi kepada BBM : Lembaran
3 dua kumpulan kerja
(10 minit)
• Setiap kumpulan
diberikan dua set gambar

• Murid diterangkan aktiviti Kaedah
yang perlu dilakukan pengajaran :
Pengajaran terus /
• Setiap kumpulan menganalisis
dikehendaki melengkap
tempat kosong didalam Teknik :
gambar yang diberikan Pembelajaran
aktif
• Kumpulan yang dapat
melengkapkan semua EMK : Nilai,
akan diberi peneguhan keyakinan diri,
kerjasama
• Murid melakukan aktiviti
dengan bimbingan guru Bahasa : Bahasa
Melayu
• Guru membetulkan
kesilapan yang dilakukan
murid

Komunikasi :
Lisan

Langkah Aktiviti pengukuhan • Murid diedarkan BBM : Lembaran
4 • Lembaran lembaran kerja mengenai kerja
(10 minit) kerja tajuk yang diajar
EMK : Keyakinan
• Murid diterangkan cara diri
menyelesaikan latihan
yang diberikan Bahasa : Bahasa
Melayu
• Murid dibimbing oleh
guru untuk Komunikasi :
menyelesaikan latihan Lisan

Penutup Penutup kognitif • Murid ditanya kembali EMK :
(5minit) • Apa yang
anda belajar isi pelajaran hari ini Menghargai, kasih
hari ini
• Murid diberi pujian dan sayang

motivasi Bahasa : Bahasa
• Murid mendengar rumusan Melayu

guru tentang pelajaran

hari ini

Komunikasi :

Lisan

Penilaian : Hasil
kerja (pujian)

Refleksi Pelajar :
Seramai 8/10 dapat mengikuti/menguasai PdPC yang dirancang. Saya dapati
penggunaan BBM yang dihasilkan banyak membantu murid dari segi kefahaman murid.

Catatan Guru Pembimbing :
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............

Catatan Pensyarah Penyelia:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............

LEMBARAN KERJA KUMPULAN

Isi tempat kosong

LEMBARAN KERJA KUMPULAN

Isi tempat kosong

LEMBARAN KERJA MURID
Nama : ................................................................
Kelas : ................................................................
Tarikh : ...............................................................

Jawab semua soalan

1. Apakah yang dimaksudkan dengan akil baligh

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------

2. Senaraikan perubahan fizikal semasa akil baligh

I. ----------------------------------------------------------------------
II. ----------------------------------------------------------------------
III. ----------------------------------------------------------------------
IV. ----------------------------------------------------------------------
V. ----------------------------------------------------------------------
VI. ----------------------------------------------------------------------

3. Senaraikan 3 peralatan penjagaan diri

I. ----------------------------------------------------------------------
II. ----------------------------------------------------------------------
III. ----------------------------------------------------------------------

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata pelajaran : Kemahiran Hidup (Perkebunan)

Kelas : 6 Darul Muqamah

Tarikh : 21 April 2021
Masa : 7.30 – 8.30 pagi

Bilangan Murid : 9 orang

BIL NAMA MASALAH KEHADIRAN
/
1 Ahmad Syakir Irfan bin Mohamad ADHD /
Suhaimi ADHD /
/
2 Akif Raiyan bin Ahmad Fuad /
/
3 Muhammad Nurakim bin Zainudin ADHD
/
4 Qaid Salam bin Samuzin ADHD /

5 Pavithdran A/L Pathmanathan Masalah
6 Jenitha A/P Mohan Dass pembelajaran
7 Balqis Nur Juma binti Zailan Masalah
8 Nor Ain Syafiqa binti Mohd Shahrol pembelajaran
Masalah
pembelajaran
Slow Leaner

9 Nur Aishah binti Ishak Slow Leaner

Tajuk : 2.0 Alatan berkebun
Standard Kandungan : 2.3 Mengaplikasi cara menyimpan alat berkebun
Standard Pembelajaran : 2.3.1 Menyusun atur alat berkebun mengikut jenis
Objektif : Di akhir pembelajaran, murid akan dapat ;

Kriteria kejayaan Menyusun alatan berkebun mengikut jenis dengan
Pengetahuan sedia ada betul dan selamat
Pembelajaran Kontekstual : Murid boleh mengenal alatan perkebunan
: Murid telah mengetahui alatan berkebun
: Menghubungkait dengan pengalaman semasa
mengajar

Elemen Merentas Kurikulum

Penerepan nilai Kerajinan, bersyukur, menhargai, keyakinan diri, beradab, ingin
tahu, mendengar arahan
Kemahiran berfikir Hubung kait, mengenal pasti, membuat perwakilan
TMK Pengajaran dan pembelajaran menggunakan perkakasan dan
pengisian TMK
Bahasa Bahasa Melayu
Komunikasi Lisan

Bahan bantu mengajar : Peraturan keselamatan, sekop, sudip tangan,
serampang tangan, sarung tangan, but, cangkul dan
penyiram

LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Langkah Isi kandungan Aktiviti pengajaran dan Catatan

/ masa pembelajaran BBM : gambar,
komputer riba
Set Gambar di kedai • Murid diminta bersedia
EMK : Membuat
induksi untuk memulakan PdP perkaitan

(5 minit) • Murid bersedia melihat Nilai : Ingin tahu,
mendengar
gambar yang di arahan

tunjukkan. Komunikasi :
Lisan
• Murid bersoal jawab

mengenai gambar yang

dipamerkan

- Apa yang anda lihat

- Mengapa setiap

barang disusun

mengikut jenis

• Murid mendengar

penjelasan guru tentang

kaitan paparan tersebut Bahasa : Bahasa
dengan tajuk Melayu
pembelajaran

Langkah Keselamatan dan • Murid diterangkan BBM : buku teks
1 kebersihan ruang mengenai keselamatan
(5 minit) kerja, alatan dan dan kebersihan sebelum, Kaedah
diri semasa dan selepas pengajaran :
menjalani aktiviti. pengajaran terus

• Murid diingatkan supaya Teknik :
berhati-hati menggunakan Penerangan dan
alatan dan tidak bergurau penyoalan
dengan rakan
menggunakan alatan. EMK : Nilai,
keyakinan,
keberanian

Bahasa : Bahasa
Melayu

Komunikasi :
Lisan

Langkah Alatan berkebun • Murid melihat alatan BBM : sekateur,
2 • Sekateur berkebun yang dibawa pencakar tangan,
(10 minit) guru sekop, kotak
semaian
• Murid ditunjukkan alatan
• Pencakar dan diperkenal nama
tangan alatan

• Sekop • Murid menyebut alatan Kaedah
• Kotak semaian yang ditunjukkan pengajaran :
Pengajaran terus
• Murid diterangkan fungsi
setiap alatan Teknik :
Pembelajaran aktif
E
MK : Keyakinan,
keberanian,
mendengar
arahan

Bahasa : Bahasa
Melayu

Komunikasi :
Lisan

Langkah Aktiviti kumpulan • Murid dibahagi kepada BBM : Lembaran
3 • Menulis nama
(10 minit) dua kumpulan kerja
alatan
• Setiap kumpulan diberikan

4 helai kertas kosong Kaedah

• Murid diterangkan aktiviti pengajaran :
yang akan dilakukan Pengajaran terus /
menganalisis
• Setiap kumpulan

dikehendaki melengkap 4 Teknik :
helai kertas dengan nama Pembelajaran aktif
alatan berdasarkan

gambar

Langkah • Murid perlu menulis pada EMK : Nilai,
4 1 helai kertas 1 nama keyakinan diri,
(25 minit) alatan kerjasama

• Kumpulan yang dapat Bahasa : Bahasa
menulis dengan betul Melayu
diberi peneguha Komunikasi :
Lisan
• Murid melakukan aktiviti BBM : Lembaran
dengan bimbingan guru kerja

Aktiviti pengukuhan • Murid dibawa ke bilik Kaedah
kemahiran hidup pengajaran :
Pengajaran terus /
• Murid melihat alatan yang menganalisis
disediakan guru
Teknik :
• Murid diterangkan aktiviti Pembelajaran aktif
yang akan dilakukan
EMK : Keyakinan
• Murid diingatkan agar diri
menjaga keselamatan
semasa melakukan aktiviti Bahasa : Bahasa
Melayu
• Murid mengasingkan
alatan mengikut jenis Komunikasi :
dengan selamat Lisan

• Murid menyusun alatan
ditempat yang telah
disediakan

• Murid menampal nama
alatan yang telah mereka
buat tadi

• Murid melakukan aktiviti
dengan bimbingan guru

Penutup Penutup kognitif • Murid ditanya kembali EMK :
(5minit)
• Apa yang isi pelajaran hari ini Menghargai, kasih

anda belajar • Murid diberi pujian dan sayang

hari ini motivasi
• Murid mendengar rumusan
Bahasa : Bahasa
guru tentang pelajaran hari Melayu

ini
Komunikasi :

Lisan

Penilaian : Hasil
kerja (pujian)

Refleksi Pelajar :
Seramai 7/9 murid menguasai/memahami PdPC yang dijalankan. Murid lebih faham
setelah menjalani amali di bilik Kemahiran Hidup.

Catatan Guru Pembimbing :
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Catatan Pensyarah Penyelia:
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata pelajaran : Kemahiran Hidup (Perkebunan)

Kelas : 5 Darul Salam

Tarikh : 22 April 2021
Masa : 7.30 – 8.30 pagi

Bilangan Murid : 10 orang

BIL NAMA MASALAH KEHADIRAN
/
1 Amir Zul Fadzli bin Japar Masalah Pembelajaran /
/
2 Muhamad Daniel Hafiz bin Norisham Masalah Pembelajaran
/
3 Muhammad Adam Bakhtiar bin Masalah Pembelajaran
Mohd Radzi Masalah Pembelajaran /
Masalah Pembelajaran /
4 Mohamad Daniel Hakimi bin /
Abdullah /
/
5 Muhammad Muhaimin bin Zulkifly /

6 Muhammad Khuzaimi bin Abdullah Masalah Pembelajaran

7 Senthilkumar A/L Ramachandran Masalah Pembelajaran

8 Nur Sahera binti Abdullah Slow Leaner

9 Nurul Ain binti Maizatul Masalah Pembelajaran

10 Adib bin Ibrahim Slow Leaner

Tajuk : 3.0 Alatan berkebun
Standard Kandungan : 3.1 Penggunaan alatan berkebun
Standard Pembelajaran : 3.1.1 Mengenal pasti dan menerangkan fungsi alatan

Berkebun
i. sarung tangan
ii. kasut but
iii. sudip tangan
iv. pencakar tangan
v. serampang tangan

Objektif : Di akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
Mengenal sekurang-kurangnya 3 daripada 5 alatan
Kriteria kejayaan dan fungsi alatan dengan betul
Pengetahuan sedia ada
Pembelajaran Kontekstual : Murid boleh mengenal alatan perkebunan
: Murid telah mengetahui alatan berkebun
Elemen Merentas Kurikulum : Menghubungkait dengan pengalaman semasa

mengajar

Penerepan nilai Kerajinan, bersyukur, menhargai, keyakinan diri, beradab, ingin
tahu, mendengar arahan
Kemahiran berfikir Hubung kait, mengenal pasti, membuat perwakilan
TMK Pengajaran dan pembelajaran menggunakan perkakasan dan
pengisian TMK
Bahasa Bahasa Melayu
Komunikasi Lisan

Bahan bantu mengajar : Peraturan keselamatan, sudip tangan, serampang
tangan, sarung tangan, but, pencakar tangan

LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Langkah Isi kandungan Aktiviti pengajaran dan Catatan

/ masa pembelajaran

Set Gambar di kedai • Murid diminta bersedia BBM : gambar,

induksi untuk memulakan PdP komputer riba

(5 minit) • Murid bersedia melihat

gambar yang di tunjukkan. EMK : Membuat

• Murid bersoal jawab perkaitan

mengenai gambar yang

dipamerkan

- Apa yang anda lihat