SABARI PITO E PORTFOLIO

LEMBARAN KERJA

Nama :
Kelas :
Tarikh :

Lengkapkan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata pelajaran : Kemahiran Hidup (Perkebunan)

Kelas : 6 Darul Muqamah

Tarikh : 5 Mei 2021

Hari : Rabu
Masa : 7.30 – 8.30 pagi

Bilangan Murid : 9 orang

BIL NAMA MASALAH KEHADIRAN
/
1 Ahmad Syakir Irfan bin Mohamad ADHD /
Suhaimi ADHD
/
2 Akif Raiyan bin Ahmad Fuad
/
3 Muhammad Nurakim bin Zainudin ADHD
/
4 Qaid Salam bin Samuzin ADHD /

5 Pavithdran A/L Pathmanathan Masalah
6 Jenitha A/P Mohan Dass pembelajaran
7 Balqis Nur Juma binti Zailan Masalah
8 Nor Ain Syafiqa binti Mohd Shahrol pembelajaran
Masalah
pembelajaran
Slow Leaner

9 Nur Aishah binti Ishak Slow Leaner

Tajuk : 3.0 Penyediaan bahan tanaman
Standard Kandungan : 3.2 Mengetahui cara menyemai biji benih
Standard Pembelajaran : 3.2.1 Menyatakan cara menyemai biji benih

i. Kasar
ii. Halus

Objektif : Di akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
Menyatakan cara menyemai biji benih kasar atau halus

Kriteria kejayaan : Murid boleh mengenal biji benih tanaman
Pengetahuan sedia ada : Murid telah mengetahui jenis tanaman
Pembelajaran Kontekstual : Menghubungkait dengan pengalaman semasa

mengajar

Elemen Merentas Kurikulum

Penerepan nilai Kerajinan, bersyukur, menhargai, keyakinan diri, beradab, ingin
tahu, mendengar arahan
Kemahiran berfikir Hubung kait, mengenal pasti, membuat perwakilan
TMK Pengajaran dan pembelajaran menggunakan perkakasan dan
pengisian TMK
Bahasa Bahasa Melayu
Komunikasi Lisan

Bahan bantu mengajar : Peraturan keselamatan, biji benih

LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Langkah / Isi kandungan Aktiviti pengajaran dan Catatan

masa pembelajaran

Set Gambar kebun • Murid diminta bersedia untuk BBM : gambar,

induksi memulakan PdP komputer riba

(5 minit) • Murid bersedia melihat

gambar yang di tunjukkan. EMK : Membuat
• Murid bersoal jawab perkaitan

mengenai gambar yang Nilai : Ingin tahu,
dipamerkan mendengar arahan
- Apa yang anda lihat

Komunikasi : Lisan

- Bagaimana sayur ini Bahasa : Bahasa
ditanam Melayu

• Murid mendengar
penjelasan guru tentang
kaitan paparan tersebut
dengan tajuk pembelajaran

Langkah 1 Keselamatan • Murid diterangkan mengenai BBM : buku teks
Kaedah pengajaran
(5 minit) dan kebersihan keselamatan dan kebersihan : pengajaran terus

ruang kerja, sebelum, semasa dan Teknik :
Penerangan dan
alatan dan diri selepas menjalani aktiviti. penyoalan

• Murid diingatkan supaya EMK : Nilai,
keyakinan,
berhati-hati menggunakan keberanian
Bahasa : Bahasa
alatan dan tidak bergurau Melayu
Komunikasi : Lisan
dengan rakan menggunakan BBM : sekateur,
pencakar tangan,
alatan. sekop, kotak
semaian
Langkah 2 Jenis biji benih • Murid melihat gambar dan
Kaedah pengajaran
(10 minit) • Biji benih contoh biji benih yang : Pengajaran terus

kasar dibawa guru

✓ Kangkung • Murid ditunjukkan biji benih

✓ Bendi dan nama setiap biji benih

✓ Timun • Murid menyebut nama

✓ Kacang setiap jenis biji benih

panjang • Murid diterangkan terdapat

dua kumpulan biji benih iaitu

• Biji benih biji benih halus dan biji benih Teknik :

halus kasar Pembelajaran aktif
✓ Sawi
✓ Bayam • Murid berbincang dengan EMK : Keyakinan,
✓ Kailan
✓ Salad guru jenis tanaman dan biji keberanian,

benihnya mendengar arahan

• Murid menjawab soalan

daripada guru Bahasa : Bahasa

Melayu

Komunikasi : Lisan

Langkah 3 Menyemai biji • Murid dikenalkan medium BBM : Kad gambar

(20 minit) benih kasar semaian ; 2 tanah lom, 2

• Rendam biji baja organik dan 1 pasir Kaedah pengajaran

benih • Murid diterangkan cara : Pengajaran terus /

semalaman menyemai biji benih kasar menganalisis

• Tabur biji (bendi)

benih di atas ➢ Rendam biji benih Teknik :

tanah semalaman Pembelajaran aktif
• Tutup biji ➢ Benih yang terapung di

benih buang kerana tidak elok EMK : Nilai,
dengan ➢ Tabur biji benih di atas keyakinan diri,
lapisan kerjasama
medium tanah
penanaman ➢ Tutup biji benih dengan Bahasa : Bahasa

lapisan medium

yang nipis penanaman Melayu
• Siram biji
➢ Siram biji benih yang telah Komunikasi : Lisan

benih yang disemai

telah di

semai

Menyemai biji • Murid diterangkan cara

benih halus menyemai biji benih halus

• Gaul biji (sawi)
benih halus ➢ Gaul biji benih halus

dengan pasir dengan pasir(1 : 5)
• Tabur biji ➢ Tabur biji benih halus di

benih halus dalam kotak semaian

di dalam yang telah berisi medium

kotak semaian
semaian ➢ Tutup biji benih dengan

yang telah lapisan medium semaian

berisi yang nipis
medium ➢ Sungkupkan kotak

semaian semaian yang telah

• Tutup biji disemai
benih ➢ Siram biji benih yang telah

dengan disemai

lapisan • Murid dibawa ke tapak

medium perkebunan dan di tunjuk

semaian cara untuk menyemai biji

yang nipis benih

• Sungkupkan • Murid melakukan aktiviti

kotak menyemai dengan

semaian bimbingan guru

yang telah

disemai

• Siram biji

benih yang

telah disemai

Langkah 4 Aktiviti • Murid diedarkan lembaran BBM : Lembaran

(15 minit) pengukuhan kerja mengenai tajuk yang kerja

diajar Kaedah pengajaran

• Murid diterangkan tentang : Pengajaran terus /
cara menyelesaikan latihan menganalisis
yang diberikan Teknik :
Pembelajaran aktif
• Murid dibimbing oleh guru EMK : Keyakinan
untuk menyelesaikan latihan diri

Bahasa : Bahasa

Melayu

Komunikasi : Lisan

Penutup Penutup kognitif • Murid ditanya kembali isi EMK : Menghargai,

(5minit) • Apa pelajaran hari ini kasih sayang

yang • Murid diberi pujian dan
anda
belajar motivasi Bahasa : Bahasa
hari ini
• Murid mendengar rumusan Melayu

guru tentang pelajaran hari ini
Komunikasi : Lisan

Penilaian : Hasil
kerja (pujian)

Refleksi Pelajar :
5/6 murid menguasai kemahiran yang diajar. Seorang murid memerlukan bimbingan
dalam aktiviti yang dijalankan.

Catatan Guru Pembimbing :
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

Catatan Pensyarah Penyelia:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

LEMBARAN KERJA

Nama :
Tarikh :
Tarikh :

MINGGU 4
10 – 14 MEI



MINGGU 5
17 – 21 MEI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PDPR)

Mata pelajaran : Kemahiran Hidup (Perkebunan)

Kelas : 4 Makwa (A)

Tarikh : 17 Mei 2021

Hari : Isnin
Masa : 10.30 – 11.30 pagi

Bilangan Murid : 6 orang

BIL NAMA MASALAH KEHADIRAN
/
1 Mohammad Danish Hakim bin Slow Leaner /
Shamsuri Masalah Pembelajaran /
Masalah Pembelajaran
2 Muhammad Azim bin Mohammad Autisma
Nizam Masalah Pembelajaran
Masalah Pembelajaran
3 Muhammad Aiman Iskandar bin
Atan

4 Muhammad Farees Haqeem bin
Mohd Haizal

5 Nur Fathiyyah Hana binti
Yusmanzaki

6 Norshahirah binti Sharifudin

Tajuk : 2.0 Penyediaan bahan tanaman
Standard Kandungan : 2.1 Mengetahui medium tanaman
Standard Pembelajaran : 2.1.1 Menamakan dan menyediakan medium tanaman

Objektif i. Tanah lom (nisbah 3)
ii. Baja organil (nisbah 2)
Kriteria kejayaan iii. Pasir (nisbah 1)
Pengetahuan sedia ada : Di akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
Pembelajaran Kontekstual Menyediakan medium tanaman dengan nisbah yang betul
: Murid boleh menyediakan medium tanaman
: Murid telah mengetahui alatan berkebun
: Menghubungkait dengan pengalaman semasa mengajar

Elemen Merentas Kurikulum

Penerepan nilai Kerajinan, bersyukur, menhargai, keyakinan diri, beradab, ingin
tahu, mendengar arahan
Kemahiran berfikir Hubung kait, mengenal pasti, membuat perwakilan
TMK Pengajaran dan pembelajaran menggunakan perkakasan dan
pengisian TMK
Bahasa Bahasa Melayu
Komunikasi Lisan

Bahan bantu mengajar : Peraturan keselamatan, kereta sorong, sekop, sudip
Tangan, sarung tangan

LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
1. Murid diminta bersedia untuk memulakan PdPR
2. Murid diminta untuk merujuk buku teks Kemahiran Hidup Perkebunan muka surat 65

dibawah tajuk kenali medium tanaman
3. Murid juga diminta menonton video pada pautan https://youtu.be/9hMbN2yWkC8 untuk

memahami cara penyediaan medium tanaman
4. Murid diingatkan keselamatan apabila melakukan aktiviti

• Pastikan kamu menggunakan sarung tangan semasa melakukan aktiviti.
• Pastikan kuku pendek semasa melakukan aktiviti untuk mengelakkan kotoran

melekat pada kuku.
• Bersihkan kawasan kerja dan alatan selepas melakukan aktiviti.
3. Murid diminta menjawab latihan yang disediakan pada modul dengan bantuan ibubapa
4. Hasil kerja perlu dihantar melalui aplikasi whatapps kelas yang telah disediakan

Refleksi Pelajar :
Seramai 3 daripada 6 murid memberi respon dalam PDPR yang dijalankan dengan
bimbingan guru dan ibubapa di rumah. Mungkin ibubapa murid bekerja dan tidak
mempunyai gajet di rumah untuk mengikuti PDPR yang dijalankan.

Catatan Guru Pembimbing :
....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

Catatan Pensyarah Penyelia:
....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PDPR)

Mata pelajaran : Kemahiran Hidup (Perkebunan)

Kelas : 5 Darul Salam

Tarikh : 17 Mei 2021

Hari : Isnin
Masa : 10.30 – 11.30 pagi

Bilangan Murid : 10 orang

BIL NAMA MASALAH KEHADIRAN
/
1 Amir Zul Fadzli bin Japar Masalah Pembelajaran /

2 Muhamad Daniel Hafiz bin Norisham Masalah Pembelajaran /
/
3 Muhammad Adam Bakhtiar bin Masalah Pembelajaran
Mohd Radzi Masalah Pembelajaran
Masalah Pembelajaran
4 Mohamad Daniel Hakimi bin
Abdullah

5 Muhammad Muhaimin bin Zulkifly

6 Muhammad Khuzaimi bin Abdullah Masalah Pembelajaran

7 Senthilkumar A/L Ramachandran Masalah Pembelajaran

8 Nur Sahera binti Abdullah Slow Leaner

9 Nurul Ain binti Maizatul Masalah Pembelajaran

10 Adib bin Ibrahim Slow Leaner

Tajuk : 4.0 Bahan tanaman
Standard Kandungan : 4.1 Penyediaan bahan tanaman
Standard Pembelajaran : 4.1.1 Mengenal pasti jenis biji benih

i. Halus
ii. Kasar

Objektif : Di akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
Menamakan 2 daripada 4 biji benih halus dan kasar
Kriteria kejayaan
Pengetahuan sedia ada : Murid boleh mengenal biji benih tanaman
Pembelajaran Kontekstual : Murid telah mengetahui jenis tanaman
: Menghubungkait dengan pengalaman semasa mengajar

Elemen Merentas Kurikulum

Penerepan nilai Kerajinan, bersyukur, menhargai, keyakinan diri, beradab, ingin
tahu, mendengar arahan
Kemahiran berfikir Hubung kait, mengenal pasti, membuat perwakilan
TMK Pengajaran dan pembelajaran menggunakan perkakasan dan
pengisian TMK
Bahasa Bahasa Melayu
Komunikasi Lisan

Bahan bantu mengajar : Peraturan keselamatan, biji benih

LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
1. Murid diminta bersedia untuk memulakan PdPR
2. Murid diminta untuk merujuk buku teks Kemahiran Hidup Perkebunan muka surat 65-66

dibawah tajuk mari kenali biji benih
3. Murid juga diminta menonton slide yang disediakan pada pautan

https://anyflip.com/qjsmb/rxau/
4. Murid diingatkan keselamatan apabila melakukan aktiviti

• Pastikan kamu menggunakan sarung tangan semasa melakukan aktiviti.
• Pastikan kuku pendek semasa melakukan aktiviti untuk mengelakkan kotoran

melekat pada kuku.
• Bersihkan kawasan kerja dan alatan selepas melakukan aktiviti.
3. Murid diminta menjawab latihan yang disediakan pada modul dengan bantuan ibubapa
4. Hasil kerja perlu dihantar melalui aplikasi whatapps kelas yang telah disediakan

Refleksi Pelajar :
Seramai 4 daripada 10 murid memberi respon dalam PDPR yang dijalankan dengan
bimbingan guru dan ibubapa di rumah. Mungkin ibubapa murid bekerja dan tidak
mempunyai gajet di rumah untuk mengikuti PDPR yang dijalankan.

Catatan Guru Pembimbing :
....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

Catatan Pensyarah Penyelia:
....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PDPR)

Mata pelajaran : Kemahiran Hidup (Perkebunan)

Kelas : 6 Darul Muqamah

Tarikh : 17 Mei 2021

Hari : Isnin
Masa : 10.30 – 11.30 pagi

Bilangan Murid : 9 orang

BIL NAMA MASALAH KEHADIRAN

1 Ahmad Syakir Irfan bin Mohamad ADHD /
Suhaimi ADHD
/
2 Akif Raiyan bin Ahmad Fuad
/
3 Muhammad Nurakim bin Zainudin ADHD /
/
4 Qaid Salam bin Samuzin ADHD /

5 Pavithdran A/L Pathmanathan Masalah
6 Jenitha A/P Mohan Dass pembelajaran
7 Balqis Nur Juma binti Zailan Masalah
8 Nor Ain Syafiqa binti Mohd Shahrol pembelajaran
Masalah
pembelajaran
Slow Leaner

9 Nur Aishah binti Ishak Slow Leaner

Tajuk : 4.0 Mengetahui jenis tanaman
Standard Kandungan : 4.1 Mengenal jenis tanaman
Standard Pembelajaran : 4.1.1 Mengenal dan menamakan sayuran jenis berdaun

seperti kangkung, sawi dan bayam

Objektif : Di akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
Menamakan 6 daripada 10 jenis sayuran berdaun
Kriteria kejayaan
Pengetahuan sedia ada : Murid boleh mengenal sayuran berdaun
Pembelajaran Kontekstual : Murid telah mengetahui jenis satur-sayuran
: Menghubungkait dengan pengalaman semasa mengajar

Elemen Merentas Kurikulum

Penerepan nilai Kerajinan, bersyukur, menhargai, keyakinan diri, beradab, ingin
tahu, mendengar arahan
Kemahiran berfikir Hubung kait, mengenal pasti, membuat perwakilan
TMK Pengajaran dan pembelajaran menggunakan perkakasan dan
pengisian TMK
Bahasa Bahasa Melayu
Komunikasi Lisan

Bahan bantu mengajar : Peraturan keselamatan, poster

LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
1. Murid diminta bersedia untuk memulakan PdPR
2. Murid diminta untuk merujuk buku teks Kemahiran Hidup Perkebunan muka surat 66-67

dibawah tajuk kenali sayuran jenis berdaun
3. Murid juga diminta menonton video yang disediakan pada pautan
https://drive.google.com/file/d/1ljSlWB0315kG2PJNnSKuXcQ31MmAtkHt/view?usp=sharing
4. Murid diminta menjawab latihan yang disediakan pada modul dengan bantuan ibubapa
5. Hasil kerja perlu dihantar melalui aplikasi whatapps kelas yang telah disediakan

Refleksi Pelajar :
Seramai 6 daripada 9 murid memberi respon dalam PDPR yang dijalankan dengan
bimbingan guru dan ibubapa di rumah. Mungkin ibubapa murid bekerja dan tidak
mempunyai gajet di rumah untuk mengikuti PDPR yang dijalankan.

Catatan Guru Pembimbing :
....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

Catatan Pensyarah Penyelia:
....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PDPR)

Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Kelas : 5 Darul Salam

Tarikh : 18 Mei 2021

Hari : Selasa
Masa : 7.30 – 8.30 pagi

Bilangan Murid : 10 orang

BIL NAMA MASALAH KEHADIRAN
/
1 Amir Zul Fadzli bin Japar Masalah Pembelajaran
/
2 Muhamad Daniel Hafiz bin Norisham Masalah Pembelajaran

3 Muhammad Adam Bakhtiar bin Masalah Pembelajaran
Mohd Radzi Masalah Pembelajaran
Masalah Pembelajaran
4 Mohamad Daniel Hakimi bin
Abdullah

5 Muhammad Muhaimin bin Zulkifly

6 Muhammad Khuzaimi bin Abdullah Masalah Pembelajaran

7 Senthilkumar A/L Ramachandran Masalah Pembelajaran

8 Nur Sahera binti Abdullah Slow Leaner

9 Nurul Ain binti Maizatul Masalah Pembelajaran

10 Adib bin Ibrahim Slow Leaner

Tajuk : 1.0 Olahraga asas – kemahiran asas berari
Standard Kandungan : 1.9 Berkebolehan melakukan pergerakan dan prinsip

Standard Pembelajaran pergerakan dalam kemahiran asas berlari
: 1.9.1 Berlari pecut pada satu jarak yang ditetapkan

Objektif : Di akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
Melakukan larian pecut dengan teknik yang betul
Kriteria kejayaan
: Murid dapat melakukan aktiviti berlari pecut dengan teknik
Pengetahuan sedia ada yang betul
Pembelajaran Kontekstual
Elemen Merentas Kurikulum : Murid telah mengetahui aktiviti berlari
: Menghubungkait dengan pengalaman semasa mengajar

Penerepan nilai Kerajinan, bersyukur, menhargai, keyakinan diri, beradab, ingin
tahu, mendengar arahan
Kemahiran berfikir Hubung kait, mengenal pasti, membuat perwakilan
TMK Pengajaran dan pembelajaran menggunakan perkakasan dan
pengisian TMK
Bahasa Bahasa Melayu
Komunikasi Lisan

Bahan bantu mengajar : video

LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
1. Murid diminta bersedia untuk memulakan PdPR
2. Murid juga diminta menonton video yang disediakan pada pautan https://youtu.be/-
f5dITIV47c
4. Murid diingatkan keselamatan apabila melakukan aktiviti
5. Murid diminta membuat rakaman fasa awal larian dan fasa larian seperti dalam video.

Buat rakaman pendek sahaja
6. Rakaman perlu dihantar melalui aplikasi whatapps kelas yang telah disediakan

Refleksi Pelajar :
Seramai 2 daripada 10 murid memberi respon dalam PDPR yang dijalankan dengan
bimbingan guru dan ibubapa di rumah. Mungkin ibubapa murid bekerja dan tidak
mempunyai gajet di rumah untuk mengikuti PDPR yang dijalankan. Selain itu mungkin murid
tidak mahu lakukan latihan atau malas disebabkan berada dirumah.

Catatan Guru Pembimbing :
....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

Catatan Pensyarah Penyelia:
....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

MINGGU 6
24 – 28 MEI

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PDPR)

Mata pelajaran : Kemahiran Hidup (Perkebunan)

Kelas : 4 Makwa (A)

Tarikh : 24 Mei 2021

Hari : Isnin
Masa : 10.30 – 11.30 pagi

Bilangan Murid : 6 orang

BIL NAMA MASALAH KEHADIRAN
/
1 Mohammad Danish Hakim bin Slow Leaner
Shamsuri Masalah Pembelajaran
Masalah Pembelajaran
2 Muhammad Azim bin Mohammad Autisma
Nizam Masalah Pembelajaran
Masalah Pembelajaran
3 Muhammad Aiman Iskandar bin
Atan

4 Muhammad Farees Haqeem bin
Mohd Haizal

5 Nur Fathiyyah Hana binti
Yusmanzaki

6 Norshahirah binti Sharifudin

Tajuk : 2.0 Penyediaan bahan tanaman
Standard Kandungan : 2.1 Mengetahui medium tanaman
Standard Pembelajaran : 2.1.2 Mengenal dan menamakan tanaman yang membiak

Objektif melaui:
i. Keratan batang
Kriteria kejayaan ii. Umbi
Pengetahuan sedia ada : Di akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
Pembelajaran Kontekstual Menamakan 2 daripada 3 jenis tanaman membiak melalui
keratan batang dan umbi
: Murid boleh manamakan tanaman membiak secara
keratan batang dan umbi
: Murid telah mengetahui jenis tanaman
: Menghubungkait dengan pengalaman semasa mengajar

Elemen Merentas Kurikulum

Penerepan nilai Kerajinan, bersyukur, menhargai, keyakinan diri, beradab, ingin
tahu, mendengar arahan
Kemahiran berfikir Hubung kait, mengenal pasti, membuat perwakilan
TMK Pengajaran dan pembelajaran menggunakan perkakasan dan
pengisian TMK
Bahasa Bahasa Melayu
Komunikasi Lisan

Bahan bantu mengajar : Peraturan keselamatan, kereta sorong, sekop, sudip
Tangan, sarung tangan

LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
1. Murid diminta bersedia untuk memulakan PdPR
2. Murid diminta untuk merujuk buku teks Kemahiran Hidup Perkebunan muka surat 66

dibawah cara tanaman membiak
3. Murid juga diminta membuka pautan yang disediakan
https://drive.google.com/file/d/1oEGdLoO1BrLLjTNRvOb851FRpyQGHPM6/view?usp=shari
ng bagi penerangan mengenai pembelajaran hari ini.
4. Murid diingatkan keselamatan apabila melakukan aktiviti
5. Murid diminta menjawab latihan yang disediakan pada modul dengan bantuan ibubapa
6. Hasil kerja perlu dihantar melalui aplikasi whatapps kelas yang telah disediakan

Refleksi Pelajar :
Seramai 1 daripada 6 murid memberi respon dalam PDPR yang dijalankan dengan
bimbingan guru dan ibubapa di rumah. Mungkin sikap murid yang tidak mahu belajar dari
rumah dan faktor persekitaran

Catatan Guru Pembimbing :
....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

Catatan Pensyarah Penyelia:
....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PDPR)

Mata pelajaran : Kemahiran Hidup (Perkebunan)

Kelas : 5 Darul Salam

Tarikh : 24 Mei 2021

Hari : Isnin
Masa : 10.30 – 11.30 pagi

Bilangan Murid : 10 orang

BIL NAMA MASALAH KEHADIRAN
/
1 Amir Zul Fadzli bin Japar Masalah Pembelajaran
/
2 Muhamad Daniel Hafiz bin Norisham Masalah Pembelajaran

3 Muhammad Adam Bakhtiar bin Masalah Pembelajaran
Mohd Radzi Masalah Pembelajaran
Masalah Pembelajaran
4 Mohamad Daniel Hakimi bin
Abdullah

5 Muhammad Muhaimin bin Zulkifly

6 Muhammad Khuzaimi bin Abdullah Masalah Pembelajaran

7 Senthilkumar A/L Ramachandran Masalah Pembelajaran

8 Nur Sahera binti Abdullah Slow Leaner

9 Nurul Ain binti Maizatul Masalah Pembelajaran

10 Adib bin Ibrahim Slow Leaner

Tajuk : 4.0 Bahan tanaman
Standard Kandungan : 4.1 Penyediaan bahan tanaman
Standard Pembelajaran : 4.1.2 Menerangkah langkah menyemai biji benih

Objektif i. Di kotak semaian
ii. Di batas
Kriteria kejayaan : Di akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
Menyatakan cara menyemai di kotak semaian dan di batas
Pengetahuan sedia ada : Murid mengetahui cara menyemai di kotak semaian dan di
Pembelajaran Kontekstual batas
: Murid telah mengetahui jenis tanaman
: Menghubungkait dengan pengalaman semasa mengajar

Elemen Merentas Kurikulum

Penerepan nilai Kerajinan, bersyukur, menhargai, keyakinan diri, beradab, ingin
tahu, mendengar arahan
Kemahiran berfikir Hubung kait, mengenal pasti, membuat perwakilan
TMK Pengajaran dan pembelajaran menggunakan perkakasan dan
pengisian TMK
Bahasa Bahasa Melayu
Komunikasi Lisan

Bahan bantu mengajar : Peraturan keselamatan, biji benih

LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
1. Murid diminta bersedia untuk memulakan PdPR
2. Murid diminta untuk merujuk buku teks Kemahiran Hidup Perkebunan muka surat 67-69

dibawah tajuk menyemai biji benih
3. Murid juga diminta menonton pada pautan https://drive.google.com/file/d/1Mm1MfqbvuY5-
zBIuBeFqZuefSXSm0Nk7/view?usp=sharing untuk penerangan mengenai tajuk

pembelajaaran hari ini
4. Murid diingatkan keselamatan apabila melakukan aktiviti
5. Murid diminta menjawab latihan yang disediakan pada modul dengan bantuan ibubapa
6. Hasil kerja perlu dihantar melalui aplikasi whatapps kelas yang telah disediakan

Refleksi Pelajar :
Seramai 2 daripada 10 murid memberi respon dalam PDPR yang dijalankan dengan
bimbingan guru dan ibubapa di rumah. Mungkin murid yang tidak melakukan PDPR ini
malas dengan faktor berada di rumah

Catatan Guru Pembimbing :
....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

Catatan Pensyarah Penyelia:
....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PDPR)

Mata pelajaran : Kemahiran Hidup (Perkebunan)

Kelas : 6 Darul Muqamah

Tarikh : 24 Mei 2021

Hari : Isnin
Masa : 10.30 – 11.30 pagi

Bilangan Murid : 9 orang

BIL NAMA MASALAH KEHADIRAN
/
1 Ahmad Syakir Irfan bin Mohamad ADHD /
Suhaimi ADHD /

2 Akif Raiyan bin Ahmad Fuad /
/
3 Muhammad Nurakim bin Zainudin ADHD

4 Qaid Salam bin Samuzin ADHD

5 Pavithdran A/L Pathmanathan Masalah
6 Jenitha A/P Mohan Dass pembelajaran
7 Balqis Nur Juma binti Zailan Masalah
8 Nor Ain Syafiqa binti Mohd Shahrol pembelajaran
Masalah
pembelajaran
Slow Leaner

9 Nur Aishah binti Ishak Slow Leaner

Tajuk : 4.0 Mengetahui jenis tanaman
Standard Kandungan : 4.2 Mengaplikasi cara tanaman
Standard Pembelajaran : 4.2.1 Menyemai biji benih sayuran jenis berdaun seperti

Objektif kangkung, sawi dan bayam ke dalam kotak semaian
: Di akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
Kriteria kejayaan
Pengetahuan sedia ada Menyemai biji benih sayuran dengan betul
Pembelajaran Kontekstual : Murid boleh mengenal sayuran berdaun
: Murid telah mengetahui jenis satur-sayuran
: Menghubungkait dengan pengalaman semasa mengajar

Elemen Merentas Kurikulum

Penerepan nilai Kerajinan, bersyukur, menhargai, keyakinan diri, beradab, ingin
tahu, mendengar arahan
Kemahiran berfikir Hubung kait, mengenal pasti, membuat perwakilan
TMK Pengajaran dan pembelajaran menggunakan perkakasan dan
pengisian TMK
Bahasa Bahasa Melayu
Komunikasi Lisan

Bahan bantu mengajar : Peraturan keselamatan, poster

LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
1. Murid diminta bersedia untuk memulakan PdPR
2. Murid diminta untuk merujuk buku teks Kemahiran Hidup Perkebunan muka surat 68-70

dibawah tajuk mari menyemai.
3. Murid juga diminta menonton dipautan yang di sediakan

https://drive.google.com/file/d/1FXbb3o-hKlDtv1sU_vYKyKFdqkGRkM-
g/view?usp=sharing
4. Murid diminta menjawab latihan yang disediakan pada modul dengan bantuan ibubapa
5. Hasil kerja perlu dihantar melalui aplikasi whatapps kelas yang telah disediakan

Refleksi Pelajar :
Seramai 5 daripada 9 murid memberi respon dalam PDPR yang dijalankan dengan
bimbingan guru dan ibubapa di rumah. Mungkin ibubapa murid bekerja dan tidak
mempunyai gajet di rumah untuk mengikuti PDPR yang dijalankan.

Catatan Guru Pembimbing :
....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

Catatan Pensyarah Penyelia:
....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PDPR)

Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Kelas : 5 Darul Salam

Tarikh : 25 Mei 2021

Hari : Selasa
Masa : 7.30 – 8.30 pagi

Bilangan Murid : 10 orang

BIL NAMA MASALAH KEHADIRAN
/
1 Amir Zul Fadzli bin Japar Masalah Pembelajaran

2 Muhamad Daniel Hafiz bin Norisham Masalah Pembelajaran

3 Muhammad Adam Bakhtiar bin Masalah Pembelajaran
Mohd Radzi Masalah Pembelajaran
Masalah Pembelajaran
4 Mohamad Daniel Hakimi bin
Abdullah

5 Muhammad Muhaimin bin Zulkifly

6 Muhammad Khuzaimi bin Abdullah Masalah Pembelajaran

7 Senthilkumar A/L Ramachandran Masalah Pembelajaran

8 Nur Sahera binti Abdullah Slow Leaner

9 Nurul Ain binti Maizatul Masalah Pembelajaran

10 Adib bin Ibrahim Slow Leaner

Tajuk : 1.0 Olahraga asas – kemahiran asas lompatan
Standard Kandungan : 1.10 Berkebolehan melakukan pergerakan dalam
Standard Pembelajaran
kemahiran asas lompatan
Objektif : 1.10.1 Berlari dan melompat menggunakan sebelah kaki

Kriteria kejayaan dan mendarat dengan kedua-dua belah kaki
Pengetahuan sedia ada 1.10.2 Berlari dan melompat menggunakan sebelah kaki

dan mendarat menggunakan kaki yang sama
: Di akhir pembelajaran, murid akan dapat ;

i. Melakukan lompatan sebelah kaki dan mendarat
dengan dua belah kaki dengan betul dan selamat

ii. Melakukan lompatan sebelah kaki dan mendarat
dengan kaki yang sama dengan betul dan selamat

: Murid dapat melakukan aktiviti melompat dan mendarat
dengan teknik yang betul

: Murid telah mengetahui aktiviti berlari

Pembelajaran Kontekstual : Menghubungkait dengan pengalaman semasa mengajar
Elemen Merentas Kurikulum

Penerepan nilai Kerajinan, bersyukur, menhargai, keyakinan diri, beradab, ingin
tahu, mendengar arahan
Kemahiran berfikir Hubung kait, mengenal pasti, membuat perwakilan
TMK Pengajaran dan pembelajaran menggunakan perkakasan dan
pengisian TMK
Bahasa Bahasa Melayu
Komunikasi Lisan

Bahan bantu mengajar : video

LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
1. Murid diminta bersedia untuk memulakan PdPR
2. Murid juga diminta menonton video yang disediakan pada pautan
https://youtu.be/JaDkeqZalhE sebagai penerangan pembelajaran hari ini
4. Murid diingatkan keselamatan apabila melakukan aktiviti
5. Murid diminta membuat rakaman dua kaedah lompatan dan mendarat seperti dalam

video. Buat rakaman pendek sahaja
6. Rakaman perlu dihantar melalui aplikasi whatapps kelas yang telah disediakan

Refleksi Pelajar :
Seramai 1 daripada 10 murid memberi respon dalam PDPR yang dijalankan dengan
bimbingan guru dan ibubapa di rumah. Mungkin ibubapa murid bekerja dan tidak
mempunyai gajet di rumah untuk mengikuti PDPR yang dijalankan. Selain itu mungkin murid
tidak mahu lakukan latihan atau malas disebabkan berada dirumah.

Catatan Guru Pembimbing :
....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

Catatan Pensyarah Penyelia:
....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

MINGGU 7
14 – 18 JUN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PDPR)

Mata pelajaran : Kemahiran Hidup (Perkebunan)

Kelas : 4 Makwa (A)

Tarikh : 14 Jun 2021

Hari : Isnin
Masa : 10.30 – 11.30 pagi

Bilangan Murid : 6 orang

BIL NAMA MASALAH KEHADIRAN

1 Mohammad Danish Hakim bin Slow Leaner /
Shamsuri Masalah Pembelajaran /
Masalah Pembelajaran
2 Muhammad Azim bin Mohammad Autisma
Nizam Masalah Pembelajaran
Masalah Pembelajaran
3 Muhammad Aiman Iskandar bin
Atan

4 Muhammad Farees Haqeem bin
Mohd Haizal

5 Nur Fathiyyah Hana binti
Yusmanzaki

6 Norshahirah binti Sharifudin

Tajuk : 3.0 Penanaman
Standard Kandungan : 3.1 Mengaplikasikan cara menanam
Standard Pembelajaran : 3.1.1 Mengenal dan menanam tanaman daripada

Objektif keratan batang atau umbi
: Di akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
Kriteria kejayaan
Menamakan sekurang-kurangnya 2 jenis tanaman
Pengetahuan sedia ada daripada kerata batang atau umbi
Pembelajaran Kontekstual : Murid boleh mangenal tanaman daripada keratan batang
atau umbi
: Murid telah mengetahui jenis tanaman
: Menghubungkait dengan pengalaman semasa mengajar

Elemen Merentas Kurikulum

Penerepan nilai Kerajinan, bersyukur, menhargai, keyakinan diri, beradab, ingin
tahu, mendengar arahan
Kemahiran berfikir Hubung kait, mengenal pasti, membuat perwakilan
TMK Pengajaran dan pembelajaran menggunakan perkakasan dan
pengisian TMK
Bahasa Bahasa Melayu
Komunikasi Lisan

Bahan bantu mengajar : Peraturan keselamatan, slide tanaman

LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
1. Murid diminta bersedia untuk memulakan PdPR
2. Murid diminta untuk merujuk buku teks Kemahiran Hidup Perkebunan muka surat 67
3. Murid juga diminta membuka pautan yang disediakan
https://drive.google.com/file/d/1JYDk3ZLqqFqrfqWJ-rp27C1rk3AU86f9/view?usp=sharing
bagi penerangan mengenai pembelajaran hari ini.
4. Murid diminta menjawab latihan yang disediakan https://www.liveworksheets.com/2-
nv939456er dengan bantuan ibubapa
5. Hasil kerja perlu dihantar melalui aplikasi whatapps kelas yang telah disediakan

Refleksi Pelajar :
Seramai 2 daripada 6 murid memberi respon dalam PDPR yang dijalankan dengan
bimbingan guru dan ibubapa di rumah. Mungkin sikap murid yang tidak mahu belajar dari
rumah dan faktor persekitaran.

Catatan Guru Pembimbing :
....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

Catatan Pensyarah Penyelia:
....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

Nama :
Kelas : 4 Makwa
Tarikh : 14 Jun 2021
Padankan mengikut jenis menanam

Umbi Keratan batang

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PDPR)

Mata pelajaran : Kemahiran Hidup (Perkebunan)

Kelas : 5 Darul Salam

Tarikh : 14 Jun 2021

Hari : Isnin
Masa : 10.30 – 11.30 pagi

Bilangan Murid : 10 orang

BIL NAMA MASALAH KEHADIRAN
/
1 Amir Zul Fadzli bin Japar Masalah Pembelajaran /

2 Muhamad Daniel Hafiz bin Norisham Masalah Pembelajaran /

3 Muhammad Adam Bakhtiar bin Masalah Pembelajaran
Mohd Radzi Masalah Pembelajaran
Masalah Pembelajaran
4 Mohamad Daniel Hakimi bin
Abdullah

5 Muhammad Muhaimin bin Zulkifly

6 Muhammad Khuzaimi bin Abdullah Masalah Pembelajaran

7 Senthilkumar A/L Ramachandran Masalah Pembelajaran

8 Nur Sahera binti Abdullah Slow Leaner

9 Nurul Ain binti Maizatul Masalah Pembelajaran

10 Adib bin Ibrahim Slow Leaner

Tajuk : 5.0 Penanaman
Standard Kandungan : 5.1 Tanaman sayuran berdaun
Standard Pembelajaran : 5.1.1 Mengenal dan menamakan sayuran berdaun
Objektif : Di akhir pembelajaran, murid akan dapat ;

Kriteria kejayaan Menamakan sekurang-kurangnya 4 jenis sayuran berdaun
Pengetahuan sedia ada : Murid mengetahui sayuran jenis berdaun
Pembelajaran Kontekstual : Murid telah mengetahui jenis tanaman
: Menghubungkait dengan pengalaman semasa mengajar

Elemen Merentas Kurikulum

Penerepan nilai Kerajinan, bersyukur, menhargai, keyakinan diri, beradab, ingin
tahu, mendengar arahan
Kemahiran berfikir Hubung kait, mengenal pasti, membuat perwakilan
TMK Pengajaran dan pembelajaran menggunakan perkakasan dan
pengisian TMK
Bahasa Bahasa Melayu
Komunikasi Lisan

Bahan bantu mengajar : Peraturan keselamatan, slide sayuran berdaun

LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
1. Murid diminta bersedia untuk memulakan PdPR
2. Murid diminta untuk merujuk buku teks Kemahiran Hidup Perkebunan muka surat 70-71

dibawah tajuk menyemai biji benih
3. Murid juga diminta menonton pada pautan https://drive.google.com/file/d/1mt9_cn_yis9-
30WKi2Dl0R0btgvOFNEv/view?usp=sharing
untuk penerangan mengenai tajuk pembelajaaran hari ini
4. Murid diminta menjawab latihan yang disediakan https://www.liveworksheets.com/2-
oy939250df dengan bantuan ibubapa
5. Hasil kerja perlu dihantar melalui aplikasi whatapps kelas yang telah disediakan

Refleksi Pelajar :
Seramai 3 daripada 10 murid memberi respon dalam PDPR yang dijalankan dengan
bimbingan guru dan ibubapa di rumah. Mungkin murid yang tidak melakukan PDPR ini
malas dengan faktor berada di rumah

Catatan Guru Pembimbing :
....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

Catatan Pensyarah Penyelia:
....................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

Nama :
Kelas : 5 Salam
Tarikh : 14 Jun 2021
kK

Ketumbar

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PDPR)

Mata pelajaran : Kemahiran Hidup (Perkebunan)

Kelas : 6 Darul Muqamah

Tarikh : 14 Jun 2021

Hari : Isnin
Masa : 10.30 – 11.30 pagi

Bilangan Murid : 9 orang

BIL NAMA MASALAH KEHADIRAN
/
1 Ahmad Syakir Irfan bin Mohamad ADHD /
Suhaimi ADHD
/
2 Akif Raiyan bin Ahmad Fuad
/
3 Muhammad Nurakim bin Zainudin ADHD /
/
4 Qaid Salam bin Samuzin ADHD

5 Pavithdran A/L Pathmanathan Masalah
6 Jenitha A/P Mohan Dass pembelajaran
7 Balqis Nur Juma binti Zailan Masalah
8 Nor Ain Syafiqa binti Mohd Shahrol pembelajaran
Masalah
pembelajaran
Slow Leaner

9 Nur Aishah binti Ishak Slow Leaner

Tajuk : 4.0 Mengetahui jenis tanaman
Standard Kandungan : 4.2 Mengaplikasi cara tanaman
Standard Pembelajaran : 4.2.2 Memindahkan anak benih sayuran berdaun ke batas

Objektif tanaman
: Di akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
Kriteria kejayaan
Pengetahuan sedia ada Memindahkan anak benih sayuran berdaun dengan betul
Pembelajaran Kontekstual : Murid boleh memindahkan anak benih sayuran berdaun
: Murid telah mengetahui jenis satur-sayuran
: Menghubungkait dengan pengalaman semasa mengajar

Elemen Merentas Kurikulum

Penerepan nilai Kerajinan, bersyukur, menhargai, keyakinan diri, beradab, ingin
tahu, mendengar arahan
Kemahiran berfikir Hubung kait, mengenal pasti, membuat perwakilan
TMK Pengajaran dan pembelajaran menggunakan perkakasan dan
pengisian TMK
Bahasa Bahasa Melayu
Komunikasi Lisan

Bahan bantu mengajar : Peraturan keselamatan, video

LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
1. Murid diminta bersedia untuk memulakan PdPR
2. Murid diminta untuk merujuk buku teks Kemahiran Hidup Perkebunan muka surat 71-73.
3. Murid juga diminta menonton dipautan yang di sediakan
https://drive.google.com/file/d/1FWixfg4wvBaz1zUbwp3lXHaiy4FUs1gD/view?usp=sharing
4. Murid diminta menjawab latihan yang disediakan https://www.liveworksheets.com/2-
rb939411qh dengan bantuan ibubapa
5. Hasil kerja perlu dihantar melalui aplikasi whatapps kelas yang telah disediakan

Refleksi Pelajar :
Seramai 6 daripada 9 murid memberi respon dalam PDPR yang dijalankan dengan
bimbingan guru dan ibubapa di rumah. Mungkin ibubapa murid bekerja dan tidak
mempunyai gajet di rumah untuk mengikuti PDPR yang dijalankan.

Catatan Guru Pembimbing :
....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

Catatan Pensyarah Penyelia:
....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

Padankan Masukkan anak benih sawi ke Siram anak benih sawi yang
dalam lubang yang telah telah dipindahkan ke batas
Padatkan tanah di sekeliling disediakan di atas batas
anak benih sawi Buat lubang di atas batas
Cungkil anak benih sawi dengan jarak yang sesuai
Siram anak benih di dalam bersama-sama dengan akar dan
kotak semaian tanah Tabur dan gaul baja organik di
atas batas
Bina batas dengan ukuran yang
betul

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PDPR)

Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Kelas : 5 Darul Salam

Tarikh : 15 Jun 2021

Hari : Selasa
Masa : 7.30 – 8.30 pagi

Bilangan Murid : 10 orang

BIL NAMA MASALAH KEHADIRAN
/
1 Amir Zul Fadzli bin Japar Masalah Pembelajaran /
/
2 Muhamad Daniel Hafiz bin Norisham Masalah Pembelajaran

3 Muhammad Adam Bakhtiar bin Masalah Pembelajaran
Mohd Radzi Masalah Pembelajaran
Masalah Pembelajaran
4 Mohamad Daniel Hakimi bin
Abdullah

5 Muhammad Muhaimin bin Zulkifly

6 Muhammad Khuzaimi bin Abdullah Masalah Pembelajaran

7 Senthilkumar A/L Ramachandran Masalah Pembelajaran

8 Nur Sahera binti Abdullah Slow Leaner

9 Nurul Ain binti Maizatul Masalah Pembelajaran

10 Adib bin Ibrahim Slow Leaner

Tajuk : 1.0 Olahraga asas – kemahiran asas lompatan
Standard Kandungan : 1.10 Berkebolehan melakukan pergerakan dalam
Standard Pembelajaran
kemahiran asas lompatan
Objektif : 1.10.3 Berlari dan melompat menggunakan kaki kanan dan

Kriteria kejayaan mendarat menggunakan kaki kiri dan sebaliknya
Pengetahuan sedia ada 1.10.4 Berlari dan melompat melepasi halangan pada

pelbagai aras.
: Di akhir pembelajaran, murid akan dapat ;

i. Berlari dan melompat kaki kanan dan mendarat
dengan kaki kiri dan sebaliknya dengan betul dan
selamat

ii. Berlari dan melompat pelbagai aras dengan betul
dan selamat

: Murid dapat melakukan aktiviti melompat dan mendarat
dengan teknik yang betul

: Murid telah mengetahui aktiviti berlari

Pembelajaran Kontekstual : Menghubungkait dengan pengalaman semasa mengajar
Elemen Merentas Kurikulum

Penerepan nilai Kerajinan, bersyukur, menhargai, keyakinan diri, beradab, ingin
tahu, mendengar arahan
Kemahiran berfikir Hubung kait, mengenal pasti, membuat perwakilan
TMK Pengajaran dan pembelajaran menggunakan perkakasan dan
pengisian TMK
Bahasa Bahasa Melayu
Komunikasi Lisan

Bahan bantu mengajar : video

LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
1. Murid diminta bersedia untuk memulakan PdPR
2. Murid juga diminta menonton video yang disediakan pada pautan
https://drive.google.com/file/d/1JdQbxm5EgI3pKd62lZ2s3S400qmBRaVp/view?usp=sharing
sebagai penerangan pembelajaran hari ini
4. Murid diingatkan keselamatan apabila melakukan aktiviti
5. Murid diminta membuat rakaman aktiviti melompat dengan kaki kiri dan mendarat dengan
kaki kanan atau sebaliknya. Buat rakaman pendek sahaja
6. Rakaman perlu dihantar melalui aplikasi whatapps kelas atau terus kepada guru

Refleksi Pelajar :
Seramai 3 daripada 10 murid memberi respon dalam PDPR yang dijalankan dengan
bimbingan guru dan ibubapa di rumah. Mungkin ibubapa murid bekerja dan tidak
mempunyai gajet di rumah untuk mengikuti PDPR yang dijalankan. Selain itu mungkin murid
tidak mahu lakukan latihan atau malas disebabkan berada dirumah.

Catatan Guru Pembimbing :
....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

Catatan Pensyarah Penyelia:
....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

MINGGU 8
21 – 25 JUN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PDPR)

Mata pelajaran : Kemahiran Hidup (Perkebunan)

Kelas : 4 Makwa (A)

Tarikh : 21 Jun 2021

Hari : Isnin
Masa : 10.30 – 11.30 pagi

Bilangan Murid : 6 orang

BIL NAMA MASALAH KEHADIRAN
/
1 Mohammad Danish Hakim bin Slow Leaner /
Shamsuri Masalah Pembelajaran
Masalah Pembelajaran
2 Muhammad Azim bin Mohammad Autisma
Nizam Masalah Pembelajaran
Masalah Pembelajaran
3 Muhammad Aiman Iskandar bin
Atan

4 Muhammad Farees Haqeem bin
Mohd Haizal

5 Nur Fathiyyah Hana binti
Yusmanzaki

6 Norshahirah binti Sharifudin

Tajuk : 3.0 Penanaman
Standard Kandungan : 3.1 Mengaplikasikan cara menanam
Standard Pembelajaran : 3.1.2 Menyediakan kawasan tanaman seperti batas, petak

Objektif tanaman dan beg politena
: Di akhir pembelajaran, murid akan dapat ;
Kriteria kejayaan
Pengetahuan sedia ada Menyediakan kawasan tanaman dengan betul dan selamat
Pembelajaran Kontekstual : Murid boleh sediakan kawasan tanaman
: Murid telah mengetahui tempat menanam pokok
: Menghubungkait dengan pengalaman semasa mengajar

Elemen Merentas Kurikulum

Penerepan nilai Kerajinan, bersyukur, menhargai, keyakinan diri, beradab, ingin
tahu, mendengar arahan
Kemahiran berfikir Hubung kait, mengenal pasti, membuat perwakilan
TMK Pengajaran dan pembelajaran menggunakan perkakasan dan
pengisian TMK
Bahasa Bahasa Melayu
Komunikasi Lisan

Bahan bantu mengajar : Komputer riba, persembahan slide tanaman

LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
1. Murid diminta bersedia untuk memulakan PdPR
2. Murid diminta untuk merujuk buku teks Kemahiran Hidup Perkebunan muka surat 68-69
3. Murid juga diminta membuka pautan yang disediakan
https://drive.google.com/file/d/1870eFDreaB43Hsh-tJpOeHlqMN8Z1ouI/view?usp=sharing
bagi penerangan mengenai pembelajaran hari ini.
4. Murid diminta menjawab latihan pada modul yang disediakan dengan bantuan ibubapa
5. Hasil kerja perlu dihantar melalui aplikasi whatapps kelas yang telah disediakan

Refleksi Pelajar :
2 / 6 murid menguasai dengan mencapai objektif yang ditetapkan. Guru telah memberi masa
untuk murid menyiapkan latihan yang diberikan dalam tempoh seminggu. Pada sesi PdPR
yang akan datang, guru akan menyediakan pembelajaran yang lebih bersesuaian dengan
tahap dan keadaan murid supaya dapat menentukan objektif yang ingin dicapai. Penglibatan
murid tidak memuaskan mungkin ibubapa murid sedang bekerja dan tidak mempunyai gajet
di rumah untuk mengikuti PDPR yang dijalankan.

Catatan Guru Pembimbing :
....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

Catatan Pensyarah Penyelia:
....................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

KEMAHIRAN HIDUP PERKEBUNAN TAHUN 4 P4

Nama :
Tarikh : 21 Jun 2021

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PDPR)

Mata pelajaran : Kemahiran Hidup (Perkebunan)

Kelas : 5 Darul Salam

Tarikh : 21 Jun 2021

Hari : Isnin
Masa : 10.30 – 11.30 pagi

Bilangan Murid : 10 orang

BIL NAMA MASALAH KEHADIRAN
/
1 Amir Zul Fadzli bin Japar Masalah Pembelajaran
/
2 Muhamad Daniel Hafiz bin Norisham Masalah Pembelajaran

3 Muhammad Adam Bakhtiar bin Masalah Pembelajaran
Mohd Radzi Masalah Pembelajaran
Masalah Pembelajaran
4 Mohamad Daniel Hakimi bin
Abdullah

5 Muhammad Muhaimin bin Zulkifly

6 Muhammad Khuzaimi bin Abdullah Masalah Pembelajaran

7 Senthilkumar A/L Ramachandran Masalah Pembelajaran

8 Nur Sahera binti Abdullah Slow Leaner

9 Nurul Ain binti Maizatul Masalah Pembelajaran

10 Adib bin Ibrahim Slow Leaner

Tajuk : 5.0 Penanaman
Standard Kandungan : 5.1 Tanaman sayuran berdaun
Standard Pembelajaran : 5.1.2 Mengaplikasi cara menanam sayuran berdaun
Objektif : Di akhir pembelajaran, murid akan dapat ;

Kriteria kejayaan Melakukan menanam sayuran berdaun dengan betul dan
Pengetahuan sedia ada selamat
Pembelajaran Kontekstual : Murid menanam sayuran jenis berdaun
: Murid telah mengetahui jenis sayuran berdaun
: Menghubungkait dengan pengalaman semasa mengajar