แผนการจัดการเรียนรู้ บทที่4

ด้านความรู้ ดา้ นทักษะ ด้าน
คณุ ลักษณะ
ลา ช่ือ-สกลุ (K) สรุปผล (P) สรุปผล สรุปผล สรปุ ผล
ดับที่ ดา้ นความรู้ อันพึง
ผ่าน/ ประสงค์ ผา่ น/ ผ่าน/
(K) ไมผ่ า่ น ไม่ผา่ น ไมผ่ ่าน
(A)
3 2 1 ผา่ น/ 3 2 1
ไม่ผา่ น 321

25 เดก็ หญงิ ณิชา สีเทศ

26 เด็กหญงิ ธนวรรณศ์ ร นวลจันทร์

27 เดก็ หญงิ ธิดาวรรณ สถานธง

28 เด็กหญิงนันท์นภสั สเี ทศ

29 เด็กหญงิ พชิ ญาพร เยาวะยอด

30 เด็กหญงิ พริ ญาภรณ์ สีหมอก

31 เดก็ หญิงภัทรนนั ท์ เพชรบรู ณ์

32 เดก็ หญงิ ภัทรภร สขุ มามอญ

33 เด็กหญิงภัทรานิษฏ์ รังแก้ว

34 เดก็ หญิงภาณุมาส ด่อนชนะ

35 เดก็ หญิงวรลักษณ์ เกตยุ อด

36 เด็กหญงิ วรี ภัทรา สอนนนท์

37 เด็กหญงิ ศุภัชญา ตันตลุ า

38 เดก็ หญงิ สดุ าวลั ย์ เช้อื บุญจันทร์

39 เด็กหญิงสุรตั นต์ กิ านต์ มาฉิม

40 เด็กชายณภัทร ชาวสวน

เกณฑ์การใหค้ ะแนน ดี
3 คะแนน หมายถงึ พอใช้
2 คะแนน หมายถงึ ควรปรับปรุง
1 คะแนน หมายถึง
ระดบั คณุ ภาพ
แปลผลเกณฑก์ ารตดั สนิ คุณภาพ ดี (3)
ช่วงคะแนน พอใช้ (2)
7 - 9 หมายถึง ควรปรับปรงุ (1)
4 – 6 หมายถงึ
1 – 3 หมายถงึ

สรุปผลการประเมนิ การจัดการเรยี นรู้

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ......... เรอ่ื ง .............................................................

นกั เรียนทีม่ ผี ลการเรียนระดับ 3 (ดี) จานวน .............. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ................................

นกั เรียนทม่ี ีผลการเรียนระดบั 2 (พอใช้) จานวน .............. คน คิดเป็นรอ้ ยละ ................................

นกั เรยี นทมี่ ีผลการเรียนระดบั 1 (ควรปรับปรุง) จานวน .............. คน คิดเป็นร้อยละ ................................

ลงช่ือ.....................................................ผู้ประเมนิ
(นายตันติกร บุญธรรม)

นกั ศกึ ษาฝกึ ประสบการณ์วิชาชีพครู

แบบสรปุ ผลการประเมินผลการจดั การเรยี นรู้

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี ......... เรื่อง ....................................................................................................................

คาชแ้ี จง : ใหท้ าเครอื่ งหมาย √ ในช่องทีต่ รงกบั ความเป็นจรงิ

ลา ชอ่ื -สกลุ ดา้ นความรู้ สรุปผล ด้านทักษะ สรปุ ผล ดา้ น สรปุ ผล สรปุ ผล
ดับที่ (K) (P) คณุ ลักษณะ
ผา่ น/ ผ่าน/ ผา่ น/ ผ่าน/
321 ไม่ผา่ น 321 ไม่ผา่ น อันพงึ ไม่ผา่ น ไมผ่ า่ น
ประสงค์

(A)

321

1 เดก็ ชายกรวิชญ์ เดือนเกา้

2 เด็กชายณภทั ร แสงโรจน์

3 เดก็ ชายณฐั พล ชมมี

4 เดก็ ชายณัฐวัฒน์ สถานธง

5 เดก็ ชายธนเดช เชือ้ เงนิ

6 เด็กชายธราธร รอดแก้ว

7 เดก็ ชายนวกติ ต์ิ เวียงสิมมา

8 เดก็ ชายภูมศิ กั ดิ์ สนี ามูล

9 เดก็ ชายรัฐภูมิ จนั ทะคุณ

10 เดก็ ชายรฐั วทิ ย์ โพธิ์โคตร

11 เด็กชายวชริ พล บารงุ อว่ ม

12 เดก็ ชายศกร ตงรมุ

13 เดก็ ชายสทิ ธินนท์ วงคก์ ระโซ่

14 เด็กชายสุทธินนท์ สังขท์ อง

15 เด็กชายสุทธิพจน์ ออ่ นบุญ

16 เด็กชายสทุ ธิภัทร กเี วยี น

17 เด็กชายอภริ ักษ์ โพอดุ ม

18 เด็กหญิงฐติ าพร กลุ เสน

19 เด็กหญงิ ฑฆิ มั พร นนทะโคตร

20 เดก็ หญงิ ณชนก ชูคง

21 เดก็ หญิงณฐั นชิ า แสงปัญญา

22 เดก็ หญงิ ธารทพิ ย์ อุ่นคาศรี

23 เด็กหญิงนภารัตน์ แก่นจนั ทร์

24 เด็กหญิงประวณี ์นุช บัวงาม

ลา ช่อื -สกลุ ดา้ นความรู้ สรุปผล ด้านทกั ษะ สรปุ ผล ดา้ น สรปุ ผล สรปุ ผล
ดับที่ ดา้ นความรู้ (K) (P) คุณลักษณะ
ผ่าน/ ผ่าน/ ผ่าน/ ผ่าน/
(K) 321 ไม่ผ่าน 321 ไม่ผ่าน อนั พงึ ไมผ่ า่ น ไมผ่ ่าน
ประสงค์

(A)

321

25 เด็กหญิงพณรรชพร ออ่ นบุญ

26 เด็กหญงิ พรนภา ภูสุธรรม

27 เดก็ หญิงพชั รนิ ทร์ ขนั จานงค์

28 เดก็ หญงิ พิจิตตรา เท่ยี งคา

29 เดก็ หญิงมนปรยิ า ดธี งทอง

30 เดก็ หญิงมนัสญา จันทร์หนอ่

31 เดก็ หญงิ มุกมณี ทบั ทิมจันทร์

32 เด็กหญงิ ลักขณา สีมลู ละ

33 เด็กหญิงวรรณนสิ า จานงค์ศรี

34 เด็กหญิงศศิวิมล วรนิ ทร์

35 เด็กหญงิ สินีนุช พลแกว้

36 เด็กหญิงสุธินี ยิ้มประเสริฐ

37 เด็กหญงิ อภิญญา ตะนาขาน

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ดี
3 คะแนน หมายถึง พอใช้
2 คะแนน หมายถึง ควรปรับปรงุ
1 คะแนน หมายถงึ
ระดับคณุ ภาพ
แปลผลเกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ ดี (3)
ช่วงคะแนน พอใช้ (2)
7 - 9 หมายถงึ ควรปรบั ปรงุ (1)
4 – 6 หมายถงึ
1 – 3 หมายถึง

สรุปผลการประเมนิ การจัดการเรยี นรู้

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ......... เรอ่ื ง .............................................................

นกั เรียนทีม่ ผี ลการเรียนระดับ 3 (ดี) จานวน .............. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ................................

นกั เรียนทม่ี ีผลการเรียนระดบั 2 (พอใช้) จานวน .............. คน คิดเป็นรอ้ ยละ ................................

นกั เรยี นทมี่ ีผลการเรียนระดบั 1 (ควรปรับปรุง) จานวน .............. คน คิดเป็นร้อยละ ................................

ลงช่ือ.....................................................ผู้ประเมนิ
(นายตันติกร บุญธรรม)

นกั ศกึ ษาฝกึ ประสบการณ์วิชาชีพครู

แบบสรปุ ผลการประเมนิ ผลการจดั การเรียนรู้

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ......... เรอ่ื ง ....................................................................................................................

คาชแ้ี จง : ใหท้ าเคร่ืองหมาย √ ในช่องทตี่ รงกับความเป็นจริง

ลา ช่ือ-สกลุ ด้านความรู้ สรุปผล ดา้ นทักษะ สรปุ ผล ด้าน สรปุ ผล สรปุ ผล
ดับที่ (K) (P) คณุ ลักษณะ
ผ่าน/ ผา่ น/ ผา่ น/ ผ่าน/
321 ไม่ผ่าน 321 ไมผ่ า่ น อนั พงึ ไมผ่ ่าน ไมผ่ า่ น
ประสงค์

(A)

321

1 เด็กชายกติ ตกิ วิน บุญธรรม

2 เดก็ ชายไชยภัทร ขันตีแก้ว

3 เด็กชายณรงค์กร วงษ์อปุ รี

4 เด็กชายณัฐกฤตษ กรีบาง

5 เด็กชายณัฐกานต์ อินไหว

6 เดก็ ชายเตชินท์ ล่เู จริญวงค์

7 เด็กชายธนากร รนื่ รมย์

8 เดก็ ชายธรี ภทั ร แกว้ เกษศรี

9 เดก็ ชายนราเทพ วงษอ์ ปุ รี

10 เดก็ ชายปกรณร์ ัตน์ ระโส

11 เด็กชายปรพิ ัฒน์ แบนเมือง

12 เดก็ ชายปารมี คงทอง

13 เด็กชายปยิ วัฒน์ แกน่ สขุ

14 เดก็ ชายพนัชกร จันทร์เสน

15 เดก็ ชายพฒุ ิพงษ์ คงปันนา

16 เด็กชายภาคิน ถ่ินนา้ ใส

17 เด็กชายภูรภิ ัทร อินสอน

18 เด็กชายฤทธิเดช ธรฤทธ์ิ

19 เด็กชายวชริ พล แจม่ หะทัย

20 เดก็ ชายวชั รพล ตรสี ินธ์ุ

21 เดก็ ชายศริ วิ ัฒน์ ม่วงมณี

22 เด็กชายอนพัทย์ โสประดษิ ฐ์

23 เดก็ หญิงกนกพร มาศรจี ันทร์

24 เด็กหญงิ กญั ญาพัชร ขนั ตเี เก้ว

ลา ชอื่ -สกลุ ดา้ นความรู้ สรปุ ผล ดา้ นทกั ษะ สรปุ ผล ด้าน สรปุ ผล สรปุ ผล
ดบั ที่ ด้านความรู้ (K) (P) คณุ ลกั ษณะ
ผ่าน/ ผา่ น/ ผ่าน/ ผา่ น/
(K) 321 ไมผ่ ่าน 321 ไม่ผ่าน อันพงึ ไม่ผ่าน ไมผ่ า่ น
ประสงค์

(A)

321

25 เดก็ หญงิ เขมจริ า ทองคา

26 เดก็ หญิงดวงนวพร แสนธิ

27 เดก็ หญิงทักษิณา เทพบาท

28 เด็กหญงิ นฤดี พลภักดี

29 เดก็ หญงิ นันท์นภัส ฐานะ

30 เด็กหญงิ ปราณยดุ า พลกาเเหง

31 เด็กหญงิ ปรยี าภทั ร ถิ่นน้าใส

32 เด็กหญงิ พนรัญชน์ อนุ่ อก

33 เดก็ หญิงพธี กานต์ ศกั ด์บิ ูรณาเพชร

34 เดก็ หญิงเพียงฟา้ หงษี

35 เด็กหญงิ รววี รรณ ของหอม

36 เดก็ หญงิ ลิตาภัทร พุ่มแก้ว

37 เด็กหญิงสิรพิ ร คาทา

38 เดก็ หญิงสุธิตา สมัญทสาริกจิ

39 เดก็ หญิงสุพัตรา เรืองเดช

เกณฑก์ ารให้คะแนน ดี
3 คะแนน หมายถึง พอใช้
2 คะแนน หมายถงึ ควรปรบั ปรุง
1 คะแนน หมายถึง
ระดับคุณภาพ
แปลผลเกณฑ์การตดั สนิ คุณภาพ ดี (3)
ชว่ งคะแนน พอใช้ (2)
7 - 9 หมายถงึ ควรปรบั ปรุง (1)
4 – 6 หมายถึง
1 – 3 หมายถึง

สรุปผลการประเมนิ การจัดการเรยี นรู้

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ......... เรอ่ื ง .............................................................

นกั เรียนทีม่ ผี ลการเรียนระดับ 3 (ดี) จานวน .............. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ................................

นกั เรียนทม่ี ีผลการเรียนระดบั 2 (พอใช้) จานวน .............. คน คิดเป็นรอ้ ยละ ................................

นกั เรยี นทมี่ ีผลการเรียนระดบั 1 (ควรปรับปรุง) จานวน .............. คน คิดเป็นร้อยละ ................................

ลงช่ือ.....................................................ผู้ประเมนิ
(นายตันติกร บุญธรรม)

นกั ศกึ ษาฝกึ ประสบการณ์วิชาชีพครู

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 4 เร่ือง สถติ ิ

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 51 เรื่อง การนาเสนอข้อมลู ด้วยแผนภูมิแท่ง

รายวิชาคณติ ศาสตร์2 รหัสวิชา ค21102 ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 1

กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 เวลา 1 ชัว่ โมง

ครผู ู้สอน นายตนั ตกิ ร บญุ ธรรม

1. มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตัวช้ีวัด

มาตรฐาน ค 3.1 เขา้ ใจกระบวนการทางสถิติ และใช้ความรทู้ างสถิติในการแก้ปญั หา

ตวั ชีว้ ัด ค 3.1 ม.1/1 เขา้ ใจและใช้ความร้ทู างสถติ ใิ นการนาเสนอข้อมลู และแปลความหมายข้อมูล

รวมทั้งนาสถิติไปใช้ในชีวิตจริงโดยใชเ้ ทคโนโลยีทีเ่ หมาะสม

2. สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด

การนาเสนอข้อมูลดว้ ยแผนภูมิแท่งเป็นวธิ ีการนาเสนอข้อมูลโดยใชร้ ูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก โดยแต่ละรปู มี
ความกว้างเท่ากัน และใช้ความสูงหรือความยาวแสดงปริมาณของข้อมูล โดยนยิ มเรียกรูปสี่เหลี่ยมมมุ ฉากแต่
ละรูปวา่ “แทง่ ”
3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

3.1 ดา้ นความรู้ (K)
นักเรียนสามารถนาเสนอข้อมูลด้วยแผนภมู ิแท่งได้
3.2 ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ (P)
นักเรียนสามารถใชภ้ าษา และสัญลกั ษณท์ างคณิตศาสตรใ์ นการนาเสนอแผนภมู ิแท่งได้
3.3 ด้านคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ (A)
นักเรยี นใฝ่เรยี นรู้

4. สาระการเรียนรู้

การนาเสนอขอ้ มูลดว้ ยแผนภมู ิแทง่

5. คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ (ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช 2551)

5.1 มีวนิ ัย
5.2 ใฝเ่ รยี นรู้
5.3 ม่งุ มน่ั ในการทางาน
6. สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น (ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551)
6.1 ความสามารถในการสือ่ สาร

6.2 ความสามารถในการคิด

1) ทักษะการวิเคราะห์

2) ทกั ษะการประยุกต์ใช้ความรู้

6.3 ความสามารถในการแก้ปัญหา

7. ชิ้นงาน/ภาระงาน
7.1 ใบงานท่ี 4.6 เรอื่ ง การนาเสนอข้อมลู ด้วยแผนภมู ิแท่ง

8. กิจกรรมการเรียนรู้
ขนั้ นาเข้าส้บู ทเรยี น

1. ครูกลา่ วทักทายกบั นักเรียน แลว้ แจ้งจดุ ประสงค์การเรียนให้นักเรียนทราบ
2. ในชวี ติ ประจาวนั นอกจากแผนภูมิรูปภาพแล้ว นกั เรียนเคยพบเหน็ แผนภูมแิ ทง่ บ้างหรือไม่ และ
นักเรียนทราบวิธกี ารนาเสนอขอ้ มลู ดว้ ยแผนภูมแิ ท่งหรือไม่วา่ มขี ้นั ตอนอยา่ งไร (ครูให้นักเรียนในชัน้ เรียน
ร่วมกนั อภิปราย โดยยงั ไม่เฉลยคาตอบ)
ขัน้ สอน

3. ครเู ขียนสัญลักษณ์ บนกระดานทีห่ น้าชนั้ เรียน จากน้นั สอบถามนักเรียนว่า “เคร่ืองหมายท่คี รู
แสดงนเ้ี รียกวา่ เครื่องหมายอะไร และใชเ้ คร่ืองหมายนี้เพื่ออะไร”

แนวการตอบ : เครื่องหมายย่นระยะ ซงึ่ ใชเ้ พ่ือแสดงการละขอ้ มลู ในชว่ งนัน้ ๆ
4. ครูอธิบายวา่ “การนาเสนอข้อมูลด้วยแผนภูมแิ ท่ง” เป็นการนาเสนอขอ้ มูลโดยใชร้ ปู สีเ่ หลยี่ มมุม
ฉาก ซงึ่ แตล่ ะรูปมีความกว้างเทา่ กัน และใชค้ วามสูงหรอื ความยาวแสดงปรมิ าณของข้อมูล โดยนิยมเรียกรปู
ส่ีเหลยี่ มมมุ ฉากแตล่ ะรูปว่า “แทง่ ”
5. ครูใหค้ วามรูเ้ พ่ิมเตมิ แก่นักเรยี นวา่ แผนภมู แิ ท่งเหมาะสาหรับข้อมูลทม่ี ีการจาแนกเป็นหมวดหมู่
เชน่ จาแนกตามเวลา สถานท่ี หรือบุคคล โดยผนู้ าเสนอต้องการมุง่ เนน้ ทจ่ี ะเปรียบเทียบความแตกตา่ งของ
ขอ้ มูลตามหมวดหมู่ท่ีได้จาแนกไว้
6. นักเรยี นศกึ ษาวิธีการนาเสนอข้อมูลดว้ ยแผนภมู ิแท่ง มี 5 ข้นั ตอน ดงั น้ี

1) กาหนดแกนทตี่ ัง้ ฉากกนั 1 คู่ โดยทวั่ ไปจะให้แกนนอนแทนรายการทจ่ี ะนาเสนอและแกนตง้ั ปริ
มานของข้อมลู โดยกาหนดมาตราสว่ นแทนปริมาณของข้อมูลตามความเหมาะสม และสรา้ งแท่งของแต่ละ
รายการทีน่ าเสนอใหม้ ีความกว้างของแทง่ เท่ากนั และเว้นระยะห่างของแต่ละแทง่ ให้เท่ากัน

2) การจดั เรียงแทง่ สามารถจดั เรยี งตามแนวตงั้ หรอื แนวนอนก็ได้ขึน้ อยู่กับการกาหนดว่าให้แกนใด
แทนปรมิ าณข้อมลู และแกนใดแทนรายการท่จี ะนาเสนอ

3) ระบุชื่อแผนภูมไิ วด้ า้ นบนและแหล่งที่มาไว้ดา้ นลา่ งของแผนภมู ิ
4) การนาเสนอข้อมูลดว้ ยแผนภูมแิ ทง่ จะเริ่มต้นท่ีระดับเดยี วกัน โดยปกตจิ ะเรม่ิ จากค่า 0 บนแกน
แสดงปริมาณ ในกรณีที่ปรมิ าณของข้อมลู มจี านวนมาก เพื่อใหก้ ารอา่ นข้อมลู ถูกต้อง จงึ ควรเขยี นตวั เลขแสดง
ขอ้ มลู กากับไว้ท่สี ่วนปลายแท่งแต่ละแทง่ ดว้ ย
5) กาหนดสแี รเงา หรอื ตกแต่งแท่งให้สวยงาม
7. นกั เรยี นพิจารณาตัวอยา่ งการนาเสนอข้อมลู ด้วยแผนภูมิแท่ง ดงั นี้
ตวั อยา่ ง จงใช้ข้อมูลต่อไปน้ีเขียนแผนภูมแิ ท่งเปรียบเทียบ
รายรบั และรายจา่ ยของนายใฝ่เรียน ต้งั แตเ่ ดอื นมกราคมถงึ เดอื นพฤษภาคม

เดือน ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. พ.ค.
รายรับ (บาท) 6,500 7,500 8,500 8,000 6,000

รายจ่าย (บาท) 5,500 6,000 6,500 5,500 5,000

ขน้ั สรุป
8. นกั เรยี นและครูรว่ มกันสรุปเกี่ยวกบั การนาเสนอข้อมลู ด้วยแผนภูมแิ ทง่ ดังน้ี
การนาเสนอขอ้ มลู ดว้ ยแผนภูมิแทง่ ใช้รปู ส่ีเหลย่ี มมุมฉาก โดยแต่ละรปู มีความกวา้ งเท่ากัน และใช้

ความสงู หรอื ความยาวแสดงปริมาณของข้อมลู แผนภมู แิ ท่งสามารถจัดเรียงตามแนวนอนหรือแนวตงั้ ก็ได้
9. นักเรียนทาใบงานที่ 4.6 เรอื่ ง การนาเสนอข้อมลู ด้วยแผนภมู แิ ทง่

9. การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้

การวัดผล

จดุ ประสงค์ วธิ ีการวัดผล เครื่องมือวดั ผล เกณฑก์ ารประเมนิ ผล
ใบงาน
1. นกั เรยี นสามารถนาเสนอข้อมูล ตรวจใบงาน ไดค้ ะแนนตง้ั แต่รอ้ ยละ
แบบสังเกตพฤติกรรม 60 ขน้ึ ไป
ดว้ ยแผนภูมแิ ท่งได้ (K) ไดค้ ะแนนนรูบรคิ สต์ ั้งแต่
2 คะแนนขน้ึ ไป
2. นกั เรยี นสามารถใช้ภาษา และ สงั เกตพฤตกิ รรม

สญั ลกั ษณท์ างคณิตศาสตร์ในการ

นาเสนอแผนภูมแิ ท่งได้ (P)

3. นักเรียนใฝ่เรียนรู้ (A) สังเกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤติกรรม ไดค้ ะแนนนรูบริคส์ต้ังแต่
2 คะแนนขน้ึ ไป

เกณฑ์การประเมิน (รูบรคิ ส์)

จุดประสงค์ ระดับ 3 (ดี) ระดับคุณภาพ ระดบั 1 (ควรปรบั ปรงุ )

1. นกั เรียนสามารถนาเสนอ ทาใบงานได้ถูกตอ้ ง ระดับ 2 (พอใช้) ทาใบงานไดถ้ ูกต้องตา่ กวา่
ขอ้ มูลด้วยแผนภมู ิแท่งได้ (K) รอ้ ยละ 80 ขน้ึ ไป รอ้ ยละ 59
ทาใบงานได้ถูกตอ้ ง
ร้อยละ 60-79

2. นักเรียนสามารถใชภ้ าษา ใชภ้ าษา และสญั ลกั ษณท์ าง ใช้ภาษา และสญั ลกั ษณ์ ไมส่ ามารถใชภ้ าษา และ
และสญั ลกั ษณ์ทาง คณติ ศาสตร์ในการสื่อสาร ทางคณิตศาสตร์ในการ สัญลกั ษณ์ทางคณติ ศาสตร์
คณิตศาสตร์ในการนาเสนอ สอ่ื ความหมาย สรปุ ผล ส่ือสาร ส่ือความหมาย ในการส่อื สาร สื่อ
แผนภมู ิแทง่ ได้ (P) และนาเสนอไดถ้ ูกชัดเจน สรุปผล และนาเสนอได้ ความหมาย สรปุ ผล และ
นาเสนอได้
3. นกั เรียนใฝเ่ รยี นรู้ (A) ถกู ต้องบางส่วน
ไมส่ นใจในการเรยี นชวน
มีการซักถามในเรือ่ งที่ครู ตั้งใจฟังในขณะที่ครูสอน เพ่อื นคยุ และเล่นขณะที่ครู
มอบหมายและที่ไม่เขา้ ใจ และไม่ส่งเสียงดัง สอนหรืออธบิ าย
ตง้ั ใจฟังในขณะท่ีครูสอน

10. สื่อการเรียนรู้และแหลง่ เรยี นรู้
10.1 ส่ือการเรียนรู้
- . ใบงานท่ี 4.6 เร่อื ง การนาเสนอขอ้ มลู ด้วยแผนภมู แิ ทง่
- หนงั สอื เรยี นรายวชิ าพืน้ ฐานคณิตศาสตร์ เล่ม 2 ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 1
10.2 แหลง่ เรยี นรู้
- หอ้ งสมดุ โรงเรยี น

11. กจิ กรรมเสนอแนะ (ถา้ มี)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…

ลงช่อื .....................................................ผสู้ อน
(นายตนั ตกิ ร บุญธรรม)

นกั ศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู

12. ความเหน็ หรือข้อเสนอแนะของผบู้ งั คับบัญชาหรือผู้ได้รบั มอบหมาย
ไดท้ าการตรวจแผนการจัดการเรยี นรู้ของนางสาวกาญจนา อายุยนื มคี วามคิดเหน็ ดังนี้
1. เปน็ แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี
 ดมี าก
 ดี
 พอใช้
 ต้องปรับปรงุ
2. การจัดกจิ กรรมการเรยี นรไู้ ด้นาเอากระบวนการเรียนรู้
 ทเ่ี นน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคัญ สามารถนาไปใชจ้ ัดการเรียนร้ไู ดอ้ ย่างเหมาะสม
 ท่ียงั ไมเ่ น้นผเู้ รียนเป็นสาคญั ควรปรบั ปรงุ พฒั นาต่อไป
3. เปน็ แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่
 นาไปใช้ได้จรงิ
 ควรปรับปรงุ ก่อนนาไปใช้
4. ข้อเสนอแนะอ่ืน ๆ

....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

ลงช่ือ.......................................................
( นางจิรภัทร ชานาญ )
ครพู เ่ี ลย้ี ง

บนั ทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ค21102 คณติ ศาสตร์ ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 1 กลมุ่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ ......... เรือ่ ง ........................................................................................... เวลา 1 ช่ัวโมง

ผลการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
ปัญหาและอุปสรรค
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
แนวทางการแก้ไข
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
ผลทคี่ าดวา่ จะได้รับ
.............................................................................................................................................................. ................
.................................................................................................................. ............................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงช่ือ.....................................................ผูส้ อน
(นายตันติกร บุญธรรม)

นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู

ความคดิ เหน็ ของครูพี่เลี้ยง
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ่ื .......................................................
( นางจิรภัทร ชานาญ )
ครูพเี่ ลีย้ ง

บนั ทึกผลการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้

ค21102 คณิตศาสตร์ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 กล่มุ 5 กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ......... เร่ือง ........................................................................................... เวลา 1 ช่ัวโมง

ผลการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
ปญั หาและอปุ สรรค
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................................................ ..................
แนวทางการแกไ้ ข
................................................................................................. .............................................................................
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................ ..............................................
ผลทคี่ าดว่าจะไดร้ ับ
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงชื่อ.....................................................ผูส้ อน
(นายตันตกิ ร บุญธรรม)

นกั ศึกษาฝึกประสบการณ์วชิ าชพี ครู

ความคิดเห็นของครพู ่ีเลย้ี ง
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงช่ือ.......................................................
( นางจริ ภทั ร ชานาญ )
ครูพเ่ี ลย้ี ง

บันทกึ ผลการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้

ค21102 คณิตศาสตร์ ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 1 กลุ่ม 6 กล่มุ สาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ......... เรือ่ ง ........................................................................................... เวลา 1 ชวั่ โมง

ผลการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
ปัญหาและอปุ สรรค
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
แนวทางการแกไ้ ข
............................................................................................................................. .................................................
..................................................................................................................................................... .........................
......................................................................................................... .....................................................................
ผลทคี่ าดว่าจะไดร้ บั
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงชื่อ.....................................................ผู้สอน
(นายตันตกิ ร บุญธรรม)

นักศึกษาฝึกประสบการณว์ ิชาชีพครู

ความคิดเหน็ ของครูพี่เล้ียง
.................................................................................................................... ..........................................................
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................................... ...........................

ลงช่อื .......................................................
( นางจริ ภัทร ชานาญ )
ครพู เ่ี ลีย้ ง

แบบสรปุ ผลการประเมนิ ผลการจัดการเรียนรู้

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ......... เร่ือง ....................................................................................................................

คาช้แี จง : ใหท้ าเครือ่ งหมาย √ ในช่องท่ีตรงกับความเปน็ จริง

ลา ช่อื -สกลุ ด้านความรู้ สรุปผล ดา้ นทักษะ สรุปผล ดา้ น สรปุ ผล สรปุ ผล
ดบั ที่ (K) (P) คุณลักษณะ
ผา่ น/ ผา่ น/ ผ่าน/ ผา่ น/
321 ไมผ่ า่ น 321 ไมผ่ ่าน อนั พงึ ไม่ผ่าน ไม่ผ่าน
ประสงค์

(A)

321

1 เด็กชายกันตก์ วี กุนนะ

2 เด็กชายฆมิ มทรณ์ พสษิ ฐ์พสชุ า

3 เด็กชายจารวุ ฒั น์ สงิ หล์ ักษณ์

4 เดก็ ชายธณศิ ร จันเครอื ย้ิม

5 เด็กชายธนดล กลงึ กลิน่

6 เด็กชายธีธชั จนั ทะคุณ

7 เด็กชายธรี ศกั ดิ์ ตันทา

8 เด็กชายประกายแสง บญุ กิจ

9 เด็กชายปุณยวัฒ พรมชา

10 เดก็ ชายพลกฤต สุวรรณโชติ

11 เด็กชายพทุ ธธรรม เรืองสันเทียะ

12 เด็กชายภูมนิ ทร์ แม่งมา

13 เดก็ ชายรัชชานนท์ คงปนั นา

14 เด็กชายวีริศ ณัฏฐพพิ ัฒน์

15 เด็กชายศรณั ญ์ กนั ตมุ่

16 เด็กชายสริ ดนยั นนทโคตร

17 เดก็ ชายอนุภัทร หมื่นจนั ทร์

18 เด็กชายอภิชาติ เอยี่ มโซ้

19 เด็กหญิงขวญั ขา้ ว จนั ทร์อินทร์

20 เดก็ หญงิ ขวัญสริ ิ ห้องสาย

21 เดก็ หญงิ จารุภา แกว้ ทูล

22 เดก็ หญงิ ชลธิชา อ่มิ เพ็ง

23 เด็กหญงิ ณัฐธชา ชมสวน

24 เดก็ หญิงณัฐภชั ศร แสงงาม

ด้านความรู้ ดา้ นทักษะ ด้าน
คณุ ลักษณะ
ลา ช่ือ-สกลุ (K) สรุปผล (P) สรุปผล สรุปผล สรปุ ผล
ดับที่ ดา้ นความรู้ อันพึง
ผ่าน/ ประสงค์ ผา่ น/ ผ่าน/
(K) ไมผ่ า่ น ไม่ผา่ น ไมผ่ ่าน
(A)
3 2 1 ผา่ น/ 3 2 1
ไม่ผา่ น 321

25 เดก็ หญงิ ณิชา สีเทศ

26 เด็กหญงิ ธนวรรณศ์ ร นวลจันทร์

27 เดก็ หญงิ ธิดาวรรณ สถานธง

28 เด็กหญิงนันท์นภสั สเี ทศ

29 เด็กหญงิ พชิ ญาพร เยาวะยอด

30 เด็กหญงิ พริ ญาภรณ์ สีหมอก

31 เดก็ หญิงภัทรนนั ท์ เพชรบรู ณ์

32 เดก็ หญงิ ภัทรภร สขุ มามอญ

33 เด็กหญิงภัทรานิษฏ์ รังแก้ว

34 เดก็ หญิงภาณุมาส ด่อนชนะ

35 เดก็ หญิงวรลักษณ์ เกตยุ อด

36 เด็กหญงิ วรี ภัทรา สอนนนท์

37 เด็กหญงิ ศุภัชญา ตันตลุ า

38 เดก็ หญงิ สดุ าวลั ย์ เช้อื บุญจันทร์

39 เด็กหญิงสุรตั นต์ กิ านต์ มาฉิม

40 เด็กชายณภัทร ชาวสวน

เกณฑ์การใหค้ ะแนน ดี
3 คะแนน หมายถงึ พอใช้
2 คะแนน หมายถงึ ควรปรับปรุง
1 คะแนน หมายถึง
ระดบั คณุ ภาพ
แปลผลเกณฑก์ ารตดั สนิ คุณภาพ ดี (3)
ช่วงคะแนน พอใช้ (2)
7 - 9 หมายถึง ควรปรับปรงุ (1)
4 – 6 หมายถงึ
1 – 3 หมายถงึ

สรุปผลการประเมนิ การจัดการเรยี นรู้

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ......... เรอ่ื ง .............................................................

นกั เรียนทีม่ ผี ลการเรียนระดับ 3 (ดี) จานวน .............. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ................................

นกั เรียนทม่ี ีผลการเรียนระดบั 2 (พอใช้) จานวน .............. คน คิดเป็นรอ้ ยละ ................................

นกั เรยี นทมี่ ีผลการเรียนระดบั 1 (ควรปรับปรุง) จานวน .............. คน คิดเป็นร้อยละ ................................

ลงช่ือ.....................................................ผู้ประเมนิ
(นายตันติกร บุญธรรม)

นกั ศกึ ษาฝกึ ประสบการณ์วิชาชีพครู

แบบสรปุ ผลการประเมินผลการจดั การเรยี นรู้

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี ......... เรื่อง ....................................................................................................................

คาชแ้ี จง : ใหท้ าเครอื่ งหมาย √ ในช่องทีต่ รงกบั ความเป็นจรงิ

ลา ชอ่ื -สกลุ ดา้ นความรู้ สรุปผล ด้านทักษะ สรปุ ผล ดา้ น สรปุ ผล สรปุ ผล
ดับที่ (K) (P) คณุ ลักษณะ
ผา่ น/ ผ่าน/ ผา่ น/ ผ่าน/
321 ไม่ผา่ น 321 ไม่ผา่ น อันพงึ ไม่ผา่ น ไมผ่ า่ น
ประสงค์

(A)

321

1 เดก็ ชายกรวิชญ์ เดือนเกา้

2 เด็กชายณภทั ร แสงโรจน์

3 เดก็ ชายณฐั พล ชมมี

4 เดก็ ชายณัฐวัฒน์ สถานธง

5 เดก็ ชายธนเดช เชือ้ เงนิ

6 เด็กชายธราธร รอดแก้ว

7 เดก็ ชายนวกติ ต์ิ เวียงสิมมา

8 เดก็ ชายภูมศิ กั ดิ์ สนี ามูล

9 เดก็ ชายรัฐภูมิ จนั ทะคุณ

10 เดก็ ชายรฐั วทิ ย์ โพธิ์โคตร

11 เด็กชายวชริ พล บารงุ อว่ ม

12 เดก็ ชายศกร ตงรมุ

13 เดก็ ชายสทิ ธินนท์ วงคก์ ระโซ่

14 เด็กชายสุทธินนท์ สังขท์ อง

15 เด็กชายสุทธิพจน์ ออ่ นบุญ

16 เด็กชายสทุ ธิภัทร กเี วยี น

17 เด็กชายอภริ ักษ์ โพอดุ ม

18 เด็กหญิงฐติ าพร กลุ เสน

19 เด็กหญงิ ฑฆิ มั พร นนทะโคตร

20 เดก็ หญงิ ณชนก ชูคง

21 เดก็ หญิงณฐั นชิ า แสงปัญญา

22 เดก็ หญงิ ธารทพิ ย์ อุ่นคาศรี

23 เด็กหญิงนภารัตน์ แก่นจนั ทร์

24 เด็กหญิงประวณี ์นุช บัวงาม

ลา ช่อื -สกลุ ดา้ นความรู้ สรุปผล ด้านทกั ษะ สรปุ ผล ดา้ น สรปุ ผล สรปุ ผล
ดับที่ ดา้ นความรู้ (K) (P) คุณลักษณะ
ผ่าน/ ผ่าน/ ผ่าน/ ผ่าน/
(K) 321 ไม่ผ่าน 321 ไม่ผ่าน อนั พงึ ไมผ่ า่ น ไมผ่ ่าน
ประสงค์

(A)

321

25 เด็กหญิงพณรรชพร ออ่ นบุญ

26 เด็กหญงิ พรนภา ภูสุธรรม

27 เดก็ หญิงพชั รนิ ทร์ ขนั จานงค์

28 เดก็ หญงิ พิจิตตรา เท่ยี งคา

29 เดก็ หญิงมนปรยิ า ดธี งทอง

30 เดก็ หญิงมนัสญา จันทร์หนอ่

31 เดก็ หญงิ มุกมณี ทบั ทิมจันทร์

32 เด็กหญงิ ลักขณา สีมลู ละ

33 เด็กหญิงวรรณนสิ า จานงค์ศรี

34 เด็กหญิงศศิวิมล วรนิ ทร์

35 เด็กหญงิ สินีนุช พลแกว้

36 เด็กหญิงสุธินี ยิ้มประเสริฐ

37 เด็กหญงิ อภิญญา ตะนาขาน

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ดี
3 คะแนน หมายถึง พอใช้
2 คะแนน หมายถึง ควรปรับปรงุ
1 คะแนน หมายถงึ
ระดับคณุ ภาพ
แปลผลเกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ ดี (3)
ช่วงคะแนน พอใช้ (2)
7 - 9 หมายถงึ ควรปรบั ปรงุ (1)
4 – 6 หมายถงึ
1 – 3 หมายถึง

สรุปผลการประเมนิ การจัดการเรยี นรู้

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ......... เรอ่ื ง .............................................................

นกั เรียนทีม่ ผี ลการเรียนระดับ 3 (ดี) จานวน .............. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ................................

นกั เรียนทม่ี ีผลการเรียนระดบั 2 (พอใช้) จานวน .............. คน คิดเป็นรอ้ ยละ ................................

นกั เรยี นทมี่ ีผลการเรียนระดบั 1 (ควรปรับปรุง) จานวน .............. คน คิดเป็นร้อยละ ................................

ลงช่ือ.....................................................ผู้ประเมนิ
(นายตันติกร บุญธรรม)

นกั ศกึ ษาฝกึ ประสบการณ์วิชาชีพครู

แบบสรปุ ผลการประเมนิ ผลการจดั การเรียนรู้

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ......... เรอ่ื ง ....................................................................................................................

คาชแ้ี จง : ใหท้ าเคร่ืองหมาย √ ในช่องทตี่ รงกับความเป็นจริง

ลา ช่ือ-สกลุ ด้านความรู้ สรุปผล ดา้ นทักษะ สรปุ ผล ด้าน สรปุ ผล สรปุ ผล
ดับที่ (K) (P) คณุ ลักษณะ
ผ่าน/ ผา่ น/ ผา่ น/ ผ่าน/
321 ไม่ผ่าน 321 ไมผ่ า่ น อนั พงึ ไมผ่ ่าน ไมผ่ า่ น
ประสงค์

(A)

321

1 เด็กชายกติ ตกิ วิน บุญธรรม

2 เดก็ ชายไชยภัทร ขันตีแก้ว

3 เด็กชายณรงค์กร วงษ์อปุ รี

4 เด็กชายณัฐกฤตษ กรีบาง

5 เด็กชายณัฐกานต์ อินไหว

6 เดก็ ชายเตชินท์ ล่เู จริญวงค์

7 เด็กชายธนากร รนื่ รมย์

8 เดก็ ชายธรี ภทั ร แกว้ เกษศรี

9 เดก็ ชายนราเทพ วงษอ์ ปุ รี

10 เดก็ ชายปกรณร์ ัตน์ ระโส

11 เด็กชายปรพิ ัฒน์ แบนเมือง

12 เดก็ ชายปารมี คงทอง

13 เด็กชายปยิ วัฒน์ แกน่ สขุ

14 เดก็ ชายพนัชกร จันทร์เสน

15 เดก็ ชายพฒุ ิพงษ์ คงปันนา

16 เด็กชายภาคิน ถ่ินนา้ ใส

17 เด็กชายภูรภิ ัทร อินสอน

18 เด็กชายฤทธิเดช ธรฤทธ์ิ

19 เด็กชายวชริ พล แจม่ หะทัย

20 เดก็ ชายวชั รพล ตรสี ินธ์ุ

21 เดก็ ชายศริ วิ ัฒน์ ม่วงมณี

22 เด็กชายอนพัทย์ โสประดษิ ฐ์

23 เดก็ หญิงกนกพร มาศรจี ันทร์

24 เด็กหญงิ กญั ญาพัชร ขนั ตเี เก้ว

ลา ชอื่ -สกลุ ดา้ นความรู้ สรปุ ผล ดา้ นทกั ษะ สรปุ ผล ด้าน สรปุ ผล สรปุ ผล
ดบั ที่ ด้านความรู้ (K) (P) คณุ ลกั ษณะ
ผ่าน/ ผา่ น/ ผ่าน/ ผา่ น/
(K) 321 ไมผ่ ่าน 321 ไม่ผ่าน อันพงึ ไม่ผ่าน ไมผ่ า่ น
ประสงค์

(A)

321

25 เดก็ หญงิ เขมจริ า ทองคา

26 เดก็ หญิงดวงนวพร แสนธิ

27 เดก็ หญิงทักษิณา เทพบาท

28 เด็กหญงิ นฤดี พลภักดี

29 เดก็ หญงิ นันท์นภัส ฐานะ

30 เด็กหญงิ ปราณยดุ า พลกาเเหง

31 เด็กหญงิ ปรยี าภทั ร ถิ่นน้าใส

32 เด็กหญงิ พนรัญชน์ อนุ่ อก

33 เดก็ หญิงพธี กานต์ ศกั ด์บิ ูรณาเพชร

34 เดก็ หญิงเพียงฟา้ หงษี

35 เด็กหญงิ รววี รรณ ของหอม

36 เดก็ หญงิ ลิตาภัทร พุ่มแก้ว

37 เด็กหญิงสิรพิ ร คาทา

38 เดก็ หญิงสุธิตา สมัญทสาริกจิ

39 เดก็ หญิงสุพัตรา เรืองเดช

เกณฑก์ ารให้คะแนน ดี
3 คะแนน หมายถึง พอใช้
2 คะแนน หมายถงึ ควรปรบั ปรุง
1 คะแนน หมายถึง
ระดับคุณภาพ
แปลผลเกณฑ์การตดั สนิ คุณภาพ ดี (3)
ชว่ งคะแนน พอใช้ (2)
7 - 9 หมายถงึ ควรปรบั ปรุง (1)
4 – 6 หมายถึง
1 – 3 หมายถึง

สรุปผลการประเมนิ การจัดการเรยี นรู้

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ......... เรอ่ื ง .............................................................

นกั เรียนทีม่ ผี ลการเรียนระดับ 3 (ดี) จานวน .............. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ................................

นกั เรียนทม่ี ีผลการเรียนระดบั 2 (พอใช้) จานวน .............. คน คิดเป็นรอ้ ยละ ................................

นกั เรยี นทมี่ ีผลการเรียนระดบั 1 (ควรปรับปรุง) จานวน .............. คน คิดเป็นร้อยละ ................................

ลงช่ือ.....................................................ผู้ประเมนิ
(นายตันติกร บุญธรรม)

นกั ศกึ ษาฝกึ ประสบการณ์วิชาชีพครู

หน่วยการเรยี นรู้ที่ 4 เรือ่ ง สถติ ิ

แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 52 เรือ่ ง การอา่ นแผนภูมแิ ท่ง

รายวิชาคณติ ศาสตร์2 รหัสวชิ า ค21102 ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1

กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2564 เวลา 1 ชั่วโมง

ครูผสู้ อน นายตนั ติกร บุญธรรม

1. มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตวั ชีว้ ดั

มาตรฐาน ค 3.1 เข้าใจกระบวนการทางสถติ ิ และใชค้ วามรู้ทางสถติ ิในการแก้ปัญหา

ตัวชว้ี ดั ค 3.1 ม.1/1 เขา้ ใจและใช้ความรู้ทางสถิติในการนาเสนอข้อมูลและแปลความหมายข้อมลู

รวมทั้งนาสถิตไิ ปใช้ในชีวติ จริงโดยใชเ้ ทคโนโลยีที่เหมาะสม

2. สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด

การนาเสนอขอ้ มลู ด้วยแผนภมู แิ ท่งเป็นวิธีการนาเสนอข้อมูลโดยใช้รปู สี่เหลยี่ มมมุ ฉาก โดยแตล่ ะรูปมี
ความกวา้ งเท่ากัน และใช้ความสงู หรอื ความยาวแสดงปริมาณของข้อมูล โดยนยิ มเรียกรูปสเี่ หลี่ยมมุมฉากแต่
ละรูปว่า “แท่ง”
3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้

3.1 ด้านความรู้ (K)
นกั เรียนสามารถแปลความหมายขอ้ มลู จากแผนภูมิแทง่ ที่กาหนดให้ได้
3.2 ด้านทกั ษะ/กระบวนการ (P)
นักเรียนสามารถใช้ภาษา และสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตรใ์ นการนาเสนอแผนภูมิแทง่ ได้
3.3 ด้านคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (A)
นกั เรียนใฝเ่ รียนรู้

4. สาระการเรยี นรู้

การนาเสนอข้อมลู ด้วยแผนภมู ิแทง่

5. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ (ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551)

5.1 มวี ินยั
5.2 ใฝเ่ รียนรู้
5.3 มงุ่ มัน่ ในการทางาน
6. สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน (ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551)
6.1 ความสามารถในการสอ่ื สาร

6.2 ความสามารถในการคิด

1) ทกั ษะการวเิ คราะห์

2) ทักษะการประยุกต์ใช้ความรู้

6.3 ความสามารถในการแก้ปัญหา

7. ชิ้นงาน/ภาระงาน
7.1 แบบฝกึ ทกั ษะ 4.3 ข้อ 2

8. กจิ กรรมการเรียนรู้
ขน้ั นาเขา้ สู้บทเรียน

1. ครกู ลา่ วทักทายกบั นกั เรยี น แล้วแจง้ จดุ ประสงค์การเรยี นให้นกั เรยี นทราบ
2. นักเรียนทบทวนการนาเสนอข้อมูลดว้ ยแผนภูมแิ ทง่ ดังน้ี การนาเสนอข้อมลู ดว้ ยแผนภูมิแท่งใชร้ ูป
สเ่ี หลย่ี มมมุ ฉาก โดยแตล่ ะรูปมคี วามกว้างเทา่ กนั และใช้ความสูงหรอื ความยาวแสดงปริมาณของข้อมูล
แผนภูมแิ ท่งสามารถจดั เรียงตามแนวนอนหรือแนวตัง้ ก็ได้
ข้ันสอน
3. นักเรียนศึกษาวธิ ีการอ่านแผนภูมแิ ทง่ ดงั น้ี
ใช้ความสมั พนั ธ์ของท้ัง 2 แกนประกอบกัน การอ่านแผนภูมิแทง่ จงึ มคี วามเปน็ ไปได้ 2 ลกั ษณะ คือ

1) เริม่ พิจารณาจากประเด็นท่ีสนใจกอ่ น แล้วจงึ ลากแนวต้งั ฉากจากจุดปลายของแท่งของประเด็น
น้นั ไปยังแกนบอกปริมาณ เพ่ืออา่ นค่าของข้อมูล (ยกเว้นกรณที ี่มขี ้อมลู กากบั อยู่ก็สามารถอ่านไดท้ ันที)

2) เรมิ่ พิจารณาจากปริมาณข้อมลู ท่กี าหนดก่อน แล้วลากแนวตั้งฉากออกไป เพื่อหาว่ารูปส่เี หลีย่ ม
ของประเด็นใดทม่ี จี ดุ ปลายของแท่งตรงกับระดับนน้ั พอดี

4. นักเรียนพิจารณาตวั อยา่ งแผนภมู แิ ทง่ พร้อมทงั้ ตอบคาถามต่อไปนใี้ หถ้ ูกต้อง
ตวั อยา่ ง ผลการสารวจจานวนมนประชากรในเขตกรงุ เทพมหานครจานวน 4 เซต ได้แก่ เขตสายไหม
เขตบางแค เขตบางเขน และเขตดอนเมือง ณ เดอื นธันวาคม พ.ศ. 2557 มรี ายละเอียดดังนี้

จากแผนภมู แิ ทง่ จงตอบคาถามตอ่ ไปนี้
1) จานวนประชากรภายในเขตใดมีจานวนมากทสี่ ุด
แนวการตอบ : เขตสายไหม
2) จานวนประชากรชายและหญงิ รวมกนั ในเขตใดมจี านวนน้อยทส่ี ุด
แนวการตอบ : เขตดอนเมือง
3) จานวนประชากรชายในเขตบางเขนกับจานวนประชากรหญิงในเขตดอนเมืองตา่ งกันจานวนกีค่ น
แนวการตอบ : 6,672 คน
4) จานวนประชากรหญงิ ในเขตสายไหมกบั จานวนประชากรหญิงในเขตบางแคตา่ งกันจานวนก่คี น
แนวการตอบ : 849 คน

5. นักเรียนแบง่ กลมุ่ ออกเปน็ 5 กล่มุ ทากจิ กรรม เหรียญแห่งความภาคภมู ใิ จจากนน้ั แต่ละกลมุ่

ออกมานาเสนอคาตอบหน้าชั้นเรยี น โดยมคี รคู อยตรวจสอบความถกู ตอ้ ง

ข้ันสรุป

6. นกั เรียนและครรู ่วมกันสรปุ เกี่ยวกบั การนาเสนอข้อมลู ด้วยแผนภูมิแท่ง ดงั น้ี

การนาเสนอข้อมลู ด้วยแผนภูมแิ ท่งใช้รปู สีเ่ หลยี่ มมุมฉาก โดยแตล่ ะรปู มีความกวา้ งเทา่ กัน และใช้

ความสูงหรือความยาวแสดงปริมาณของข้อมลู แผนภมู ิแทง่ สามารถจดั เรียงตามแนวนอนหรือแนวตงั้ ก็ได้

7. นักเรียนทาแบบฝกึ ทกั ษะ 4.3 ขอ้ 2 ในหนังสอื แบบเรยี นหน้า 195 เป็นการบ้าน

9. การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้

การวดั ผล

จดุ ประสงค์ วธิ กี ารวัดผล เคร่ืองมือวดั ผล เกณฑ์การประเมินผล

1. นักเรยี นสามารถนาเสนอข้อมลู ตรวจใบงาน ใบงาน ไดค้ ะแนนต้ังแต่รอ้ ยละ

ด้วยแผนภมู แิ ท่งได้ (K) 60 ขน้ึ ไป

2. นกั เรียนสามารถใช้ภาษา และ สังเกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤติกรรม ไดค้ ะแนนนรูบริคส์ต้งั แต่

สญั ลักษณ์ทางคณติ ศาสตรใ์ นการ 2 คะแนนขนึ้ ไป

นาเสนอแผนภูมิแท่งได้ (P)

3. นกั เรียนใฝ่เรยี นรู้ (A) สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสังเกตพฤติกรรม ไดค้ ะแนนนรูบริคส์ตัง้ แต่

2 คะแนนขึน้ ไป

เกณฑก์ ารประเมนิ (รูบริคส์)

จดุ ประสงค์ ระดับ 3 (ด)ี ระดบั คณุ ภาพ ระดบั 1 (ควรปรับปรงุ )

1. นักเรียนสามารถนาเสนอ ทาใบงานไดถ้ ูกตอ้ ง ระดับ 2 (พอใช้) ทาใบงานไดถ้ ูกตอ้ งต่ากวา่
ขอ้ มูลดว้ ยแผนภมู ิแท่งได้ (K) ร้อยละ 80 ข้ึนไป ร้อยละ 59
ทาใบงานได้ถูกต้อง
รอ้ ยละ 60-79

2. นักเรียนสามารถใชภ้ าษา ใช้ภาษา และสญั ลกั ษณท์ าง ใช้ภาษา และสญั ลกั ษณ์ ไมส่ ามารถใช้ภาษา และ
และสัญลักษณ์ทาง คณติ ศาสตร์ในการสื่อสาร ทางคณิตศาสตร์ในการ สญั ลกั ษณท์ างคณติ ศาสตร์
คณติ ศาสตร์ในการนาเสนอ สือ่ ความหมาย สรุปผล ส่ือสาร ส่ือความหมาย ในการสอ่ื สาร สื่อ
แผนภูมแิ ทง่ ได้ (P) และนาเสนอได้ถูกชัดเจน สรุปผล และนาเสนอได้ ความหมาย สรุปผล และ
นาเสนอได้
3. นักเรียนใฝ่เรยี นรู้ (A) ถูกต้องบางสว่ น
ไมส่ นใจในการเรยี นชวน
มกี ารซักถามในเรอื่ งท่คี รู ต้ังใจฟงั ในขณะที่ครูสอน เพอ่ื นคุยและเลน่ ขณะที่ครู
มอบหมายและท่ีไม่เขา้ ใจ และไม่สง่ เสยี งดงั สอนหรอื อธิบาย
ตั้งใจฟงั ในขณะท่ีครสู อน

10. สอ่ื การเรยี นรู้และแหล่งเรียนรู้
10.1 สือ่ การเรียนรู้
- . แบบฝกึ ทกั ษะ 4.3 ขอ้ 2
- หนงั สือเรียนรายวชิ าพ้นื ฐานคณติ ศาสตร์ เล่ม 2 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1
10.2 แหลง่ เรียนรู้
- หอ้ งสมุดโรงเรียน

11. กจิ กรรมเสนอแนะ (ถา้ มี)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…

ลงชอื่ .....................................................ผูส้ อน
(นายตนั ติกร บุญธรรม)

นักศึกษาฝึกประสบการณ์วชิ าชพี ครู

12. ความเหน็ หรือข้อเสนอแนะของผบู้ งั คับบัญชาหรือผไู้ ด้รับมอบหมาย
ไดท้ าการตรวจแผนการจัดการเรียนรูข้ องนางสาวกาญจนา อายยุ นื มีความคิดเหน็ ดงั นี้
1. เป็นแผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี
 ดมี าก
 ดี
 พอใช้
 ต้องปรับปรงุ
2. การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ได้นาเอากระบวนการเรียนรู้
 ทเ่ี น้นผเู้ รียนเปน็ สาคญั สามารถนาไปใช้จดั การเรยี นรู้ได้อย่างเหมาะสม
 ท่ียงั ไมเ่ น้นผเู้ รียนเปน็ สาคญั ควรปรบั ปรุงพฒั นาตอ่ ไป
3. เป็นแผนการจัดการเรยี นรู้ที่
 นาไปใชไ้ ดจ้ รงิ
 ควรปรบั ปรงุ กอ่ นนาไปใช้
4. ขอ้ เสนอแนะอืน่ ๆ

....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
............................................................................................................................... .....................................

ลงช่ือ.......................................................
( นางจิรภัทร ชานาญ )
ครพู เ่ี ลย้ี ง

บนั ทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ค21102 คณติ ศาสตร์ ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 1 กล่มุ 4 กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ......... เรอ่ื ง ........................................................................................... เวลา 1 ชั่วโมง

ผลการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
.............................................................................................................................. ................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
ปัญหาและอุปสรรค
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
แนวทางการแก้ไข
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
ผลทค่ี าดวา่ จะได้รบั
.................................................................................................................. ............................................................
............................................................................................................................. .................................................
................................................................................................................................................. .............................

ลงชื่อ.....................................................ผูส้ อน
(นายตันติกร บุญธรรม)

นักศึกษาฝึกประสบการณว์ ิชาชีพครู

ความคดิ เหน็ ของครูพ่ีเลี้ยง
........................................................................................................................... ...................................................
............................................................................................................................. .................................................
.......................................................................................................................................................... ....................

ลงชื่อ.......................................................
( นางจริ ภทั ร ชานาญ )
ครพู ีเ่ ลีย้ ง

บนั ทกึ ผลการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้

ค21102 คณติ ศาสตร์ ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 กลมุ่ 5 กลุ่มสาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ......... เร่อื ง ........................................................................................... เวลา 1 ช่วั โมง

ผลการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
ปญั หาและอปุ สรรค
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
แนวทางการแกไ้ ข
............................................................................................................................. .................................................
..................................................................................................................................................... .........................
......................................................................................................... .....................................................................
ผลทีค่ าดว่าจะไดร้ บั
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงช่อื .....................................................ผ้สู อน
(นายตันติกร บุญธรรม)

นักศึกษาฝึกประสบการณว์ ชิ าชพี ครู

ความคดิ เห็นของครูพเ่ี ลี้ยง
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................

ลงชอื่ .......................................................
( นางจริ ภทั ร ชานาญ )
ครูพี่เล้ยี ง

บนั ทกึ ผลการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้

ค21102 คณติ ศาสตร์ ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 1 กล่มุ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ......... เร่อื ง ........................................................................................... เวลา 1 ชว่ั โมง

ผลการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
ปญั หาและอปุ สรรค
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
แนวทางการแกไ้ ข
............................................................................................................................. .................................................
..................................................................................................................................................... .........................
......................................................................................................... .....................................................................
ผลทีค่ าดว่าจะไดร้ บั
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงชอ่ื .....................................................ผู้สอน
(นายตนั ติกร บุญธรรม)

นักศึกษาฝึกประสบการณ์วชิ าชีพครู

ความคดิ เห็นของครูพเ่ี ลี้ยง
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................

ลงช่ือ.......................................................
( นางจริ ภทั ร ชานาญ )
ครูพ่เี ลี้ยง

แบบสรปุ ผลการประเมนิ ผลการจัดการเรียนรู้

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ......... เร่ือง ....................................................................................................................

คาช้แี จง : ใหท้ าเครือ่ งหมาย √ ในช่องท่ีตรงกับความเปน็ จริง

ลา ช่อื -สกลุ ด้านความรู้ สรุปผล ดา้ นทักษะ สรุปผล ดา้ น สรปุ ผล สรปุ ผล
ดบั ที่ (K) (P) คุณลักษณะ
ผา่ น/ ผา่ น/ ผ่าน/ ผา่ น/
321 ไมผ่ า่ น 321 ไมผ่ ่าน อนั พงึ ไม่ผ่าน ไม่ผ่าน
ประสงค์

(A)

321

1 เด็กชายกันตก์ วี กุนนะ

2 เด็กชายฆมิ มทรณ์ พสษิ ฐ์พสชุ า

3 เด็กชายจารวุ ฒั น์ สงิ หล์ ักษณ์

4 เดก็ ชายธณศิ ร จันเครอื ย้ิม

5 เด็กชายธนดล กลงึ กลิน่

6 เด็กชายธีธชั จนั ทะคุณ

7 เด็กชายธรี ศกั ดิ์ ตันทา

8 เด็กชายประกายแสง บญุ กิจ

9 เด็กชายปุณยวัฒ พรมชา

10 เดก็ ชายพลกฤต สุวรรณโชติ

11 เด็กชายพทุ ธธรรม เรืองสันเทียะ

12 เด็กชายภูมนิ ทร์ แม่งมา

13 เดก็ ชายรัชชานนท์ คงปนั นา

14 เด็กชายวีริศ ณัฏฐพพิ ัฒน์

15 เด็กชายศรณั ญ์ กนั ตมุ่

16 เด็กชายสริ ดนยั นนทโคตร

17 เดก็ ชายอนุภัทร หมื่นจนั ทร์

18 เด็กชายอภิชาติ เอยี่ มโซ้

19 เด็กหญิงขวญั ขา้ ว จนั ทร์อินทร์

20 เดก็ หญงิ ขวัญสริ ิ ห้องสาย

21 เดก็ หญงิ จารุภา แกว้ ทูล

22 เดก็ หญงิ ชลธิชา อ่มิ เพ็ง

23 เด็กหญงิ ณัฐธชา ชมสวน

24 เดก็ หญิงณัฐภชั ศร แสงงาม

ด้านความรู้ ดา้ นทักษะ ด้าน
คณุ ลักษณะ
ลา ช่ือ-สกลุ (K) สรุปผล (P) สรุปผล สรุปผล สรปุ ผล
ดับที่ ดา้ นความรู้ อันพึง
ผ่าน/ ประสงค์ ผา่ น/ ผ่าน/
(K) ไมผ่ า่ น ไม่ผา่ น ไมผ่ ่าน
(A)
3 2 1 ผา่ น/ 3 2 1
ไม่ผา่ น 321

25 เดก็ หญงิ ณิชา สีเทศ

26 เด็กหญงิ ธนวรรณศ์ ร นวลจันทร์

27 เดก็ หญงิ ธิดาวรรณ สถานธง

28 เด็กหญิงนันท์นภสั สเี ทศ

29 เด็กหญงิ พชิ ญาพร เยาวะยอด

30 เด็กหญงิ พริ ญาภรณ์ สีหมอก

31 เดก็ หญิงภัทรนนั ท์ เพชรบรู ณ์

32 เดก็ หญงิ ภัทรภร สขุ มามอญ

33 เด็กหญิงภัทรานิษฏ์ รังแก้ว

34 เดก็ หญิงภาณุมาส ด่อนชนะ

35 เดก็ หญิงวรลักษณ์ เกตยุ อด

36 เด็กหญงิ วรี ภัทรา สอนนนท์

37 เด็กหญงิ ศุภัชญา ตันตลุ า

38 เดก็ หญงิ สดุ าวลั ย์ เช้อื บุญจันทร์

39 เด็กหญิงสุรตั นต์ กิ านต์ มาฉิม

40 เด็กชายณภัทร ชาวสวน

เกณฑ์การใหค้ ะแนน ดี
3 คะแนน หมายถงึ พอใช้
2 คะแนน หมายถงึ ควรปรับปรุง
1 คะแนน หมายถึง
ระดบั คณุ ภาพ
แปลผลเกณฑก์ ารตดั สนิ คุณภาพ ดี (3)
ช่วงคะแนน พอใช้ (2)
7 - 9 หมายถึง ควรปรับปรงุ (1)
4 – 6 หมายถงึ
1 – 3 หมายถงึ

สรุปผลการประเมนิ การจัดการเรยี นรู้

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ......... เรอ่ื ง .............................................................

นกั เรียนทีม่ ผี ลการเรียนระดับ 3 (ดี) จานวน .............. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ................................

นกั เรียนทม่ี ีผลการเรียนระดบั 2 (พอใช้) จานวน .............. คน คิดเป็นรอ้ ยละ ................................

นกั เรยี นทมี่ ีผลการเรียนระดบั 1 (ควรปรับปรุง) จานวน .............. คน คิดเป็นร้อยละ ................................

ลงช่ือ.....................................................ผู้ประเมนิ
(นายตันติกร บุญธรรม)

นกั ศกึ ษาฝกึ ประสบการณ์วิชาชีพครู

แบบสรปุ ผลการประเมินผลการจดั การเรยี นรู้

แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี ......... เรื่อง ....................................................................................................................

คาชแ้ี จง : ใหท้ าเครอื่ งหมาย √ ในช่องทีต่ รงกบั ความเป็นจรงิ

ลา ชอ่ื -สกลุ ดา้ นความรู้ สรุปผล ด้านทักษะ สรปุ ผล ดา้ น สรปุ ผล สรปุ ผล
ดับที่ (K) (P) คณุ ลักษณะ
ผา่ น/ ผ่าน/ ผา่ น/ ผ่าน/
321 ไม่ผา่ น 321 ไม่ผา่ น อันพงึ ไม่ผา่ น ไมผ่ า่ น
ประสงค์

(A)

321

1 เดก็ ชายกรวิชญ์ เดือนเกา้

2 เด็กชายณภทั ร แสงโรจน์

3 เดก็ ชายณฐั พล ชมมี

4 เดก็ ชายณัฐวัฒน์ สถานธง

5 เดก็ ชายธนเดช เชือ้ เงนิ

6 เด็กชายธราธร รอดแก้ว

7 เดก็ ชายนวกติ ต์ิ เวียงสิมมา

8 เดก็ ชายภูมศิ กั ดิ์ สนี ามูล

9 เดก็ ชายรัฐภูมิ จนั ทะคุณ

10 เดก็ ชายรฐั วทิ ย์ โพธิ์โคตร

11 เด็กชายวชริ พล บารงุ อว่ ม

12 เดก็ ชายศกร ตงรมุ

13 เดก็ ชายสทิ ธินนท์ วงคก์ ระโซ่

14 เด็กชายสุทธินนท์ สังขท์ อง

15 เด็กชายสุทธิพจน์ ออ่ นบุญ

16 เด็กชายสทุ ธิภัทร กเี วยี น

17 เด็กชายอภริ ักษ์ โพอดุ ม

18 เด็กหญิงฐติ าพร กลุ เสน

19 เด็กหญงิ ฑฆิ มั พร นนทะโคตร

20 เดก็ หญงิ ณชนก ชูคง

21 เดก็ หญิงณฐั นชิ า แสงปัญญา

22 เดก็ หญงิ ธารทพิ ย์ อุ่นคาศรี

23 เด็กหญิงนภารัตน์ แก่นจนั ทร์

24 เด็กหญิงประวณี ์นุช บัวงาม

ลา ช่อื -สกลุ ดา้ นความรู้ สรุปผล ด้านทกั ษะ สรปุ ผล ดา้ น สรปุ ผล สรปุ ผล
ดับที่ ดา้ นความรู้ (K) (P) คุณลักษณะ
ผ่าน/ ผ่าน/ ผ่าน/ ผ่าน/
(K) 321 ไม่ผ่าน 321 ไม่ผ่าน อนั พงึ ไมผ่ า่ น ไมผ่ ่าน
ประสงค์

(A)

321

25 เด็กหญิงพณรรชพร ออ่ นบุญ

26 เด็กหญงิ พรนภา ภูสุธรรม

27 เดก็ หญิงพชั รนิ ทร์ ขนั จานงค์

28 เดก็ หญงิ พิจิตตรา เท่ยี งคา

29 เดก็ หญิงมนปรยิ า ดธี งทอง

30 เดก็ หญิงมนัสญา จันทร์หนอ่

31 เดก็ หญงิ มุกมณี ทบั ทิมจันทร์

32 เด็กหญงิ ลักขณา สีมลู ละ

33 เด็กหญิงวรรณนสิ า จานงค์ศรี

34 เด็กหญิงศศิวิมล วรนิ ทร์

35 เด็กหญงิ สินีนุช พลแกว้

36 เด็กหญิงสุธินี ยิ้มประเสริฐ

37 เด็กหญงิ อภิญญา ตะนาขาน

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ดี
3 คะแนน หมายถึง พอใช้
2 คะแนน หมายถึง ควรปรับปรงุ
1 คะแนน หมายถงึ
ระดับคณุ ภาพ
แปลผลเกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ ดี (3)
ช่วงคะแนน พอใช้ (2)
7 - 9 หมายถงึ ควรปรบั ปรงุ (1)
4 – 6 หมายถงึ
1 – 3 หมายถึง

สรุปผลการประเมนิ การจัดการเรยี นรู้

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ......... เรอ่ื ง .............................................................

นกั เรียนทีม่ ผี ลการเรียนระดับ 3 (ดี) จานวน .............. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ................................

นกั เรียนทม่ี ีผลการเรียนระดบั 2 (พอใช้) จานวน .............. คน คิดเป็นรอ้ ยละ ................................

นกั เรยี นทมี่ ีผลการเรียนระดบั 1 (ควรปรับปรุง) จานวน .............. คน คิดเป็นร้อยละ ................................

ลงช่ือ.....................................................ผู้ประเมนิ
(นายตันติกร บุญธรรม)

นกั ศกึ ษาฝกึ ประสบการณ์วิชาชีพครู

แบบสรปุ ผลการประเมนิ ผลการจดั การเรียนรู้

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ......... เรอ่ื ง ....................................................................................................................

คาชแ้ี จง : ใหท้ าเคร่ืองหมาย √ ในช่องทตี่ รงกับความเป็นจริง

ลา ช่ือ-สกลุ ด้านความรู้ สรุปผล ดา้ นทักษะ สรปุ ผล ด้าน สรปุ ผล สรปุ ผล
ดับที่ (K) (P) คณุ ลักษณะ
ผ่าน/ ผา่ น/ ผา่ น/ ผ่าน/
321 ไม่ผ่าน 321 ไมผ่ า่ น อนั พงึ ไมผ่ ่าน ไมผ่ า่ น
ประสงค์

(A)

321

1 เด็กชายกติ ตกิ วิน บุญธรรม

2 เดก็ ชายไชยภัทร ขันตีแก้ว

3 เด็กชายณรงค์กร วงษ์อปุ รี

4 เด็กชายณัฐกฤตษ กรีบาง

5 เด็กชายณัฐกานต์ อินไหว

6 เดก็ ชายเตชินท์ ล่เู จริญวงค์

7 เด็กชายธนากร รนื่ รมย์

8 เดก็ ชายธรี ภทั ร แกว้ เกษศรี

9 เดก็ ชายนราเทพ วงษอ์ ปุ รี

10 เดก็ ชายปกรณร์ ัตน์ ระโส

11 เด็กชายปรพิ ัฒน์ แบนเมือง

12 เดก็ ชายปารมี คงทอง

13 เด็กชายปยิ วัฒน์ แกน่ สขุ

14 เดก็ ชายพนัชกร จันทร์เสน

15 เดก็ ชายพฒุ ิพงษ์ คงปันนา

16 เด็กชายภาคิน ถ่ินนา้ ใส

17 เด็กชายภูรภิ ัทร อินสอน

18 เด็กชายฤทธิเดช ธรฤทธ์ิ

19 เด็กชายวชริ พล แจม่ หะทัย

20 เดก็ ชายวชั รพล ตรสี ินธ์ุ

21 เดก็ ชายศริ วิ ัฒน์ ม่วงมณี

22 เด็กชายอนพัทย์ โสประดษิ ฐ์

23 เดก็ หญิงกนกพร มาศรจี ันทร์

24 เด็กหญงิ กญั ญาพัชร ขนั ตเี เก้ว

ลา ชอื่ -สกลุ ดา้ นความรู้ สรปุ ผล ดา้ นทกั ษะ สรปุ ผล ด้าน สรปุ ผล สรปุ ผล
ดบั ที่ ด้านความรู้ (K) (P) คณุ ลกั ษณะ
ผ่าน/ ผา่ น/ ผ่าน/ ผา่ น/
(K) 321 ไมผ่ ่าน 321 ไม่ผ่าน อันพงึ ไม่ผ่าน ไมผ่ า่ น
ประสงค์

(A)

321

25 เดก็ หญงิ เขมจริ า ทองคา

26 เดก็ หญิงดวงนวพร แสนธิ

27 เดก็ หญิงทักษิณา เทพบาท

28 เด็กหญงิ นฤดี พลภักดี

29 เดก็ หญงิ นันท์นภัส ฐานะ

30 เด็กหญงิ ปราณยดุ า พลกาเเหง

31 เด็กหญงิ ปรยี าภทั ร ถิ่นน้าใส

32 เด็กหญงิ พนรัญชน์ อนุ่ อก

33 เดก็ หญิงพธี กานต์ ศกั ด์บิ ูรณาเพชร

34 เดก็ หญิงเพียงฟา้ หงษี

35 เด็กหญงิ รววี รรณ ของหอม

36 เดก็ หญงิ ลิตาภัทร พุ่มแก้ว

37 เด็กหญิงสิรพิ ร คาทา

38 เดก็ หญิงสุธิตา สมัญทสาริกจิ

39 เดก็ หญิงสุพัตรา เรืองเดช

เกณฑก์ ารให้คะแนน ดี
3 คะแนน หมายถึง พอใช้
2 คะแนน หมายถงึ ควรปรบั ปรุง
1 คะแนน หมายถึง
ระดับคุณภาพ
แปลผลเกณฑ์การตดั สนิ คุณภาพ ดี (3)
ชว่ งคะแนน พอใช้ (2)
7 - 9 หมายถงึ ควรปรบั ปรุง (1)
4 – 6 หมายถึง
1 – 3 หมายถึง

สรุปผลการประเมนิ การจัดการเรยี นรู้

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ......... เรอ่ื ง .............................................................

นกั เรียนทีม่ ผี ลการเรียนระดับ 3 (ดี) จานวน .............. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ................................

นกั เรียนทม่ี ีผลการเรียนระดบั 2 (พอใช้) จานวน .............. คน คิดเป็นรอ้ ยละ ................................

นกั เรยี นทมี่ ีผลการเรียนระดบั 1 (ควรปรับปรุง) จานวน .............. คน คิดเป็นร้อยละ ................................

ลงช่ือ.....................................................ผู้ประเมนิ
(นายตันติกร บุญธรรม)

นกั ศกึ ษาฝกึ ประสบการณ์วิชาชีพครู

หน่วยการเรยี นรู้ที่ 4 เร่ือง สถติ ิ

แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 53 เร่ือง การอา่ นแผนภมู แิ ทง่

รายวชิ าคณติ ศาสตร์2 รหัสวิชา ค21102 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 1

กลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564 เวลา 1 ช่ัวโมง

ครผู ูส้ อน นายตันติกร บญุ ธรรม

1. มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ชี้วดั

มาตรฐาน ค 3.1 เขา้ ใจกระบวนการทางสถติ ิ และใช้ความร้ทู างสถิติในการแกป้ ัญหา

ตัวชีว้ ัด ค 3.1 ม.1/1 เขา้ ใจและใช้ความรทู้ างสถิตใิ นการนาเสนอขอ้ มูลและแปลความหมายข้อมลู

รวมทั้งนาสถติ ไิ ปใช้ในชวี ิตจริงโดยใช้เทคโนโลยที เี่ หมาะสม

2. สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด

การนาเสนอขอ้ มลู ด้วยกราฟเส้นเปน็ วิธีการนาเสนอข้อมลู โดยใช้แกนตั้งฉาก 2 แกน มีแกนตัง้ แทน
ปรมิ าณของข้อมลู ในแต่ละประเภท ชนดิ หรอื กลุม่ และแกนนอนแทนรายการทีจ่ ะนาเสนอ ใชจ้ ดุ ตดั ที่อยู่
ระหว่างแนวเสน้ ท่ีลากจากแกนตง้ั และแกนนอนเป็นจดุ แสดงขอ้ มลู การเปรยี บเทยี บค่าของข้อมลู พิจารณาได้
จากระดับความสงู ของจุดตดั เหล่านน้ั
3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

3.1 ด้านความรู้ (K)
นกั เรยี นสามารถนาเสนอข้อมูลด้วยกราฟเส้นได้
3.2 ด้านทกั ษะ/กระบวนการ (P)
นักเรยี นสามารถใชภ้ าษา และสัญลกั ษณ์ทางคณติ ศาสตรใ์ นการนาเสนอกราฟเส้นได้
3.3 ดา้ นคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (A)
นักเรียนใฝเ่ รียนรู้

4. สาระการเรียนรู้

การนาเสนอขอ้ มลู ดว้ ยกราฟเส้น

5. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ (ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551)

5.1 มีวินยั
5.2 ใฝเ่ รียนรู้
5.3 มุ่งมัน่ ในการทางาน
6. สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น (ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551)
6.1 ความสามารถในการส่ือสาร

6.2 ความสามารถในการคิด

1) ทกั ษะการวเิ คราะห์

2) ทักษะการประยุกต์ใช้ความรู้

6.3 ความสามารถในการแกป้ ัญหา

7. ชน้ิ งาน/ภาระงาน
7.1 แบบฝกึ ทกั ษะ 4.3 ข้อ 5

8. กิจกรรมการเรียนรู้

ขั้นนาเขา้ สู้บทเรยี น
1. ครูกลา่ วทกั ทายกบั นกั เรียน แล้วแจง้ จดุ ประสงค์การเรยี นให้นกั เรยี นทราบ
2. ครูใชค้ าถามต่อไปน้สี อบถามนกั เรียน เพื่อกระตุน้ ความคิดของนักเรียน
- ในชีวิตประจาวัน นกั เรียนเคยพบเหน็ การนาเสนอขอ้ มูลดว้ ยกราฟเสน้ บ้างหรือไม่ พรอ้ มทงั้

ยกตวั อยา่ งการนาเสนอขอ้ มูลด้วยกราฟเส้นท่ีนักเรียนเคยพบเหน็
แนวการตอบ : เคย เชน่ กราฟแสดงมลู ค่าการส่งออกยางพาราของประเทศไทยแยกตามปีต่างๆ

กราฟแสดงจานวนประชากรทีเ่ ปน็ โรคตาแยกตามกลุ่มอายุ เป็นตน้
ขน้ั สอน

3. ครเู ขียนขอ้ มลู บนกระดานดงั นี้
ข้อมูลชุด A : เป็นขอ้ มูลของราคาทองรูปพรรณในแต่ละเดือนในคร่ึงปหี ลงั ของ พ.ศ. 2560
ขอ้ มูลชุด B : เปน็ ขอ้ มลู อัตราการวา่ งงานของแรงงานไทย (คิดเป็น%) ในปพี .ศ. 2553-2557
ขอ้ มูลชุด C : เปน็ ข้อมลู ราคาประเมนิ ของทีด่ ิน 1 ตารางวา ในเขตสาทร กรงุ เทพมหานคร ณ วนั ท่ี

1 ธนั วาคม พ.ศ.2560
จากนน้ั สอบถามนกั เรียนวา่ “จากข้อมูลทัง้ สามชดุ ท่ีกาหนด ข้อมูลใดไม่เหมาะทีจ่ ะนาเสนอข้อมลู ด้วย

กราฟเสน้ เพราะเหตุใด” (ครูให้นักเรยี นในชน้ั เรียนรว่ มกนั อภปิ ราย จากน้นั จึงเฉลยวา่ ข้อมลู ที่ไม่เหมาะทจี่ ะ
นาเสนอข้อมลู ด้วยกราฟเสน้ คอื ข้อมูลชดุ C เนื่องจากมีข้อมูลในชดุ ดงั กลา่ วเพยี ง 1 คา่ ของข้อมลู เทา่ นัน้ )

4. ครอู ธบิ ายว่า “การนาเสนอข้อมลู ด้วยกราฟเสน้ ” เป็นการนาเสนอข้อมลู โดยใช้แกนต้ังฉาก 2 แกน
มีแกนตง้ั แทนปรมิ าณของขอ้ มลู ในแตล่ ะประเภท ชนิด หรือกลุม่ และแกนนอนแทนรายการทีจ่ ะนาเสนอ ใช้
จุดตดั ทอ่ี ยู่ระหว่างแนวเสน้ ท่ีลากจากแกนตง้ั และแกนนอนเปน็ จดุ แสดงข้อมูลการเปรียบเทยี บค่าของข้อมูล
พิจารณาไดจ้ ากระดับความสูงของจุดตัดเหลา่ นนั้ และจากกราฟเส้นในหนงั สอื แบบเรยี นหนา้ 179 จะสงั เกตได้

ว่าเราสามารถใชเ้ คร่ืองหมายยน่ ระยะ ( ) เพื่อแสดง การละข้อมูลในชว่ งนน้ั ๆ ไดด้ ้วย
5. นกั เรียนศึกษาวิธีการนาเสนอข้อมลู ดว้ ยกราฟเสน้ มี 5 ขั้นตอน ดังน้ี
1) กาหนดแกนท่ีต้งั ฉากกนั 1 คู่ โดยกาหนดให้แกนนอนแทนรายการทจี่ ะนาเสนอ และแกนต้ังแทน

ปริมาณของข้อมลู โดยกาหนดมาตราส่วนแทนปรมิ าณของข้อมลู ตามความเหมาะสม
2) ระบุชื่อกราฟไวด้ ้านบนและแหลง่ ที่มาไวด้ า้ นลา่ งของกราฟ
3) หาจุดตดั ของแนวต้ังฉากท่ลี ากจากแกนนอน ซึ่งแทนรายการที่จะนาเสนอ และแกนตั้งซึ่งแทน

ปริมาณของข้อมลู เป็นคู่ ๆ จนครบทกุ คู่ จากนนั้ ใชจ้ ุดตัดเป็นจดุ แสดงตาแหนง่ ของขอ้ มูล
4) ลากสว่ นของเส้นตรงเช่ือจุดเหลา่ นน้ั จะไดเ้ สน้ กราฟแสดงข้อมลู ตามทตี่ ้องการ
5) กรณีที่มีข้อมลู มากกวา่ 1 ชดุ การนาเสนอข้อมูลจะใชล้ กั ษณะของเสน้ ทีแ่ ตกต่างกนั เช่น ใช้สี

เสน้ ที่แตกตา่ งกนั หรือเส้นประ เปน็ ต้น และต้องมีคาอธบิ ายทีช่ ัดเจนวา่ เสน้ กราฟลักษณะใดแสดงขอ้ มูล
เก่ียวกบั เร่อื งอะไร

6. นกั เรยี นพจิ ารณาตวั อย่างการนาเสนอข้อมูลด้วยกราฟเส้น ดงั น้ี

ตัวอยา่ งท่ี 1 อตั ราการว่างงานอขงแรงงานไทยในปี พ.ศ. 2553 – 2557 เปน็ ดงั นี้

ปี (พ.ศ.) อัตราการว่างงาน (%)

2553 1.04

2554 0.67

2555 0.66

2556 0.72

2557 0.84

ที่มา : สานกั งานสถิติแห่งชาติ

จากข้อมูลขา้ งตน้ จงนาเสนอขอ้ มลู โดยใชก้ ราฟเส้น

ตวั อยา่ งที่ 2 จากการสารวจจานวนคนเกดิ ของจังหวัดลาพูนระหว่างปี พ.ศ. 2550 – 2559 จาแนก

ตามเพศ มีรายละเอยี ด ดงั นี้

ปี (พ.ศ.) จานวนคนเกิดของจงั หวดั ลาพูน

ชาย (คน) หญิง (คน)

2550 1,785 1,607

2551 1,743 1,650

2552 1,708 1,549

2553 1,734 1,622

2554 1,651 1,650

2555 1,813 1,762

2556 1,743 1,703

2557 1,769 1,704

2558 1,645 1,670

2559 1,686 1,502

ทม่ี า : กรมการปกครอง กระทรวงมหาดไทย
จากข้อมลู ข้างต้น จงนาเสนอข้อมลู โดยใชก้ ราฟเสน้

7. นักเรียนทา “ลองทาดู” ในหนังสือแบบเรยี นหน้า 177 โดยให้ทาลงในกระดาษกราฟท่ีครแู จกให้
เมอื่ เสร็จแล้วใหน้ ามาสง่ ครูเพื่อตรวจสอบความถูกต้อง

ข้ันสรปุ
8. นักเรียนและครูรว่ มกันสรปุ เกี่ยวกบั ข้นั ตอนการนาเสนอข้อมลู ดว้ ยกราฟเส้น ดงั น้ี
1. กาหนดแกนทตี่ ้งั ฉากกัน 1 คู่ โดยกาหนดแนวนอนแทนรายการนาเสนอและแนวตงั้ แทนปริมาณ

ขอ้ มลู
2. ระบชุ อื่ กราฟไว้ดา้ นบนและแหลง่ ทมี่ าไว้ดา้ นล่างของกราฟ
3. หาจดุ ตดั ของแนวตง้ั ฉากทลี่ ากจากแกนนอนและแกนต้งั จนครบคู่ จากน้นั ใช้จดุ ตัดเป็นจดุ แสดง

ตาแหนง่ ของข้อมลู
4. ลากส่วนของเสน้ ตรงเช่อื มจดุ เหลา่ น้นั จะได้เสน้ กราฟ แสดงข้อมูลตามทตี่ ้องการ
5. กรณที ีม่ ขี ้อมลู มากกวา่ 1 ชดุ การนาเสนอข้อมลู จะใช้ลักษณะของเส้นท่แี ตกตา่ งกนั
6. ในกรณีท่ขี ้อมูลแต่ละรายการมีจานวนมากและใกล้เคียงกนั สามารถยน่ ระยะเสน้ บอกปรมิ าณได้

โดยใชเ้ สน้ หยกั เพอ่ื แสดงการละข้อมูลช่วงนนั้
9. นกั เรยี นทาแบบฝึกทักษะ 4.3 ขอ้ 5 ในหนงั สือแบบเรียนหน้า 197 เป็นการบ้าน

9. การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้

การวดั ผล

จุดประสงค์ วธิ ีการวัดผล เครือ่ งมือวัดผล เกณฑ์การประเมนิ ผล
ใบงาน
1. นักเรียนสามารถนาเสนอข้อมลู ตรวจใบงาน ไดค้ ะแนนตง้ั แตร่ ้อยละ
แบบสังเกตพฤติกรรม 60 ข้นึ ไป
ดว้ ยกราฟเส้นได้ (K) ไดค้ ะแนนนรบู ริคสต์ ัง้ แต่
2 คะแนนขึ้นไป
2. นักเรียนสามารถใชภ้ าษา และ สงั เกตพฤติกรรม

สัญลกั ษณท์ างคณติ ศาสตรใ์ นการ

นาเสนอกราฟเส้นได้ (P)

3. นักเรียนใฝ่เรียนรู้ (A) สังเกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรม ไดค้ ะแนนนรบู รคิ สต์ งั้ แต่
2 คะแนนขน้ึ ไป

เกณฑ์การประเมิน (รูบรคิ ส)์

จุดประสงค์ ระดบั 3 (ด)ี ระดับคณุ ภาพ ระดบั 1 (ควรปรบั ปรงุ )

1. นักเรียนสามารถนาเสนอ ทาใบงานไดถ้ ูกตอ้ ง ระดบั 2 (พอใช้) ทาใบงานได้ถูกตอ้ งตา่ กว่า
ขอ้ มลู ด้วยกราฟเสน้ ได้ (K) ร้อยละ 80 ข้นึ ไป ร้อยละ 59
ทาใบงานไดถ้ ูกตอ้ ง
ร้อยละ 60-79

2. นกั เรยี นสามารถใชภ้ าษา ใช้ภาษา และสญั ลักษณท์ าง ใช้ภาษา และสญั ลักษณ์ ไมส่ ามารถใชภ้ าษา และ
และสัญลกั ษณ์ทาง คณติ ศาสตร์ในการสื่อสาร ทางคณิตศาสตร์ในการ สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์
คณติ ศาสตร์ในการนาเสนอ ส่ือความหมาย สรุปผล สือ่ สาร สอื่ ความหมาย ในการสื่อสาร สอ่ื
กราฟเส้นได้ (P) และนาเสนอได้ถูกชดั เจน สรุปผล และนาเสนอได้ ความหมาย สรปุ ผล และ
นาเสนอได้
3. นักเรียนใฝ่เรียนรู้ (A) ถกู ต้องบางส่วน
ไมส่ นใจในการเรียนชวน
มีการซักถามในเรือ่ งท่ีครู ตั้งใจฟงั ในขณะที่ครสู อน เพื่อนคยุ และเลน่ ขณะท่ีครู
มอบหมายและท่ีไมเ่ ขา้ ใจ และไมส่ ่งเสยี งดงั สอนหรืออธิบาย
ตงั้ ใจฟงั ในขณะท่ีครสู อน

10. สอื่ การเรยี นรแู้ ละแหล่งเรียนรู้
10.1 สื่อการเรียนรู้
- แบบฝึกทักษะ 4.3 ขอ้ 5
- หนังสอื เรยี นรายวิชาพน้ื ฐานคณติ ศาสตร์ เลม่ 2 ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1
10.2 แหล่งเรียนรู้
- หอ้ งสมุดโรงเรียน

11. กิจกรรมเสนอแนะ (ถ้ามี)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…

ลงชื่อ.....................................................ผู้สอน
(นายตนั ติกร บุญธรรม)

นกั ศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชพี ครู