36
37 สมรรถนะดิจิทัลของครูมืออำชีพ ผู้ที่จะก้าวสู่วิชาชีพครู ทุกคนจะต้องมีสมรรถนะดิจิทัล เพื่อให้สอดคล้องกับ ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 แนวคิดการศึกษาไทย 4.0 และสอดคล้องกับการผลิต และพัฒนากำลังคนเพื่อรองรับดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม สมรรถนะดิจิทัลจำแนก 2 ระดับคือ ระดับที่จำเป็น และระดับสูง ดังตาราง ด้าน ระดับที่จำเป็น ระดับสูง 1.การสืบค้นและ การใช้งาน - สามารถใช้เครื่องมือต่างๆเพื่อ สืบค้นข้อมูลที่เกี่ยวข้อง รู้วิธีใช้ ตัวกรองเพื่อจำกัดผลลัพธ์(เช่น การค้นหารูปภาพวิดีโอหรือสื่อ รูปแบบอื่นๆ) - รู้วิธีการตรวจสอบความ น่าเชื่อถือของแหล่งข้อมูลต่างๆ - รู้วิธีการจัดการระบบและ แบ่งปันทรัพยากร (เช่นเครื่องมือ bookmarking) และตระหนักถึง ประเด็นต่างๆเรื่องลิขสิทธิ์และ ประเด็นการคัดลอกผลงาน สามารถใช้เครื่องมือสืบค้นขั้น สูงสำหรับระบบห้องสมุดและ แหล่งเก็บข้อมูลออนไลน์ได้ อย่างชำนาญและติดตาม ข้อมูลหรือทรัพยากรเฉพาะ ด้านได้เข้าใจข้อจำกัดด้าน ลิขสิทธิ์ตระหนักถึงสิทธิ รูปแบบอื่นๆเช่น (creative commons) และสามารถ(หรือ รู้วิธี)เผยแพร่และแบ่งปันสิ่ง ต่างๆทางออนไลน์ได้อย่างมี ประสิทธิภาพและประสิทธิผล สมรรถนะดิจิทัลของครูมืออำชีพ ผู้ที่จะก้าวสู่วิชาชีพครู ทุกคนจะต้องมีสมรรถนะดิจิทัล เพื่อให้สอดคล้องกับ ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 แนวคิดการศึกษาไทย 4.0 และสอดคล้องกับการผลิต และพัฒนากำลังคนเพื่อรองรับดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม สมรรถนะดิจิทัลจำแนก ตารางที่ 12 สมรรถนะดิจิทัลสำหรับคุณวุฒิระดับปริญญาตรี ตารางที่ 12 สมรรถนะดิจิทัลสำหรับคุณวุฒิระดับปริญญาตรี
38 ด้าน ระดับที่จำเป็น ระดับสูง 2.การสร้างสรรค์ และนวัตกรรม - สามารถผลิตและได้ผลิตสื่อ ดิจิทัลเช่นกราฟิกคลิปวีดีโอ หรือคลิปเสียงและการ บันทึกภาพหน้าจอเป็นต้น - สามารถเรียนรู้หลักการ พื้นฐานได้ตามคำแนะนำและ สามารถทดลองทำได้ - สามารถผลิตและได้ผล ผลิตทรัพยากรดิจิทัลและ มัลติมีเดียเพื่อวัตถุประสงค์ที่ หลากหลายรวมถึงการ นำเสนอในรูปแบบ infographic เสียงและวีดีโอ รวมทั้งรู้แหล่งที่มาและ ปรับแต่งอาทิแหล่งทรัพยากร การศึกษาแบบเปิด (Open Education Resource (OER) - มีประสบการณ์การใช้ เครื่องมือสร้างสรรค์และ แก้ไขสื่อแบบปฏิสัมพันธ์ โต้ตอบ 3.เอกลักษณ์และ คุณภาพชีวิต - ตระหนักถึงประเด็นความ ปลอดภัยออนไลน์รวมถึงการ ปกป้องข้อมูลและภาพลักษณ์ ส่วนตน - ใช้คุณลักษณะด้านความ ปลอดภัยเช่นซอฟต์แวร์ต้าน ไวรัส และการตั้งค่าความ มั่นคงปลอดภัยบนอุปกรณ์ รวมทั้งข้อมูลส่วนตัวบนสื่อ สังคมออนไลน์ ด้าน ระดับที่จำเป็น ระดับสูง
39 ด้าน ระดับที่จำเป็น ระดับสูง - รู้จักสิ่งจำเป็นพื้นฐานสำหรับ การป้องกันข้อมูล - ระมัดระวังและไตร่ตรองใน การแบ่งปันข้อมูลกับผู้อื่นและใน การมีปฏิสัมพันธ์กับคนอื่นๆทาง ออนไลน์ 4.การสอนหรือ การเรียนรู้ - สามารถใช้เทคโนโลยีที่ หลากหลายอย่างสะดวกสบาย ในการเรียนรู้ - สามารถติดตั้งและใช้ ซอฟต์แวร์รวมถึงแอพพลิเคชั่นที่ เป็นประโยชน์บนอุปกรณ์ส่วนตัว ทางโทรศัพท์มือถือหรือแท็บเล็ต เพื่อช่วยในการรวบรวมและ จัดการระเบียบบันทึกข้อมูลใน การใช้งานส่วนตน สามารถใช้เทคโนโลยีในการ เรียนรู้ได้อย่างมั่นใจ รวมทั้ง เครื่องมือสำหรับการอ้างอิง การผลิตงานนำเสนอ การ เชื่อมโยงและการแบ่งปัน ความคิดและแหล่งทรัพยากร การเรียนรู้สภาพใช้เทคโนโลยี ช่วยทดสอบความก้าวหน้าใน การเรียนรู้และความเข้าใจใน เรื่องที่ศึกษา 5.เครื่องมือและ เทคโนโลยี สามารถใช้เทคโนโลยีดิจิทัลได้ หลากหลายได้อย่างคุ้นเคยและ ใช้คำศัพท์เฉพาะได้อย่าง พอสมควร สามารถติดตาความก้าวหน้า ของเทคโนโลยีอุบัติใหม่อาทิ ก ร ี น เ ท ค โ น โ ล ยี(Green technology) เอนเนอจีเซฟวิ่ง (Energy saving) และสามารถ นำมาใช้งานได้อย่างมี ประสิทธิภาพและประสิทธิผล
40 ด้าน ระดับที่จำเป็น ระดับสูง 6.การติดต่อสื่อสาร และการ ประสานงาน สามารถใช้เครื่องมือที่ ห ล า ก ห ล า ย ไ ด ้ อ ย ่ า ง สะดวกสบายเพื่อสนทนาและ ทำงานร่วมกับผู้อื่นแบบ ออนไลน์รวมถึงการแบ่งปัน เอกสารและหรือข้อคิดเห็นการ ป ร ะ ช ุ ม ท า ง ไ ก ล video conference และการเข้าร่วม สัมมนาผ่านเว็บไซต์และ สัมมนาผ่านเครื่องมือและ ช่องทางที่หลากหลาย ด้าน ระดับที่จำเป็น ระดับสูง 5.เครื่องมือและ เทคโนโลยี สามารถใช้เทคโนโลยีดิจิทัลได้ หลากหลายได้อย่างคุ้นเคย และใช้คำศัพท์เฉพาะได้อย่าง พอสมควร สามารถติดตาความก้าวหน้า ของเทคโนโลยีอุบัติใหม่อาทิ ก ร ี น เ ท ค โ น โ ล ยี(Green technology) เอนเนอจีเซฟวิ่ง (Energy saving) และสามารถ นำมาใช้งานได้อย่างมี ประสิทธิภาพและประสิทธิผล 6.การติดต่อสื่อสาร และการ ประสานงาน สามารถใช้เครื่องมือที่ ห ล า ก ห ล า ย ไ ด ้ อ ย ่ า ง สะดวกสบายเพื่อสนทนาและ ทำงานร่วมกับผู้อื่นแบบ หมายเหตุ ระดับที่จำเป็น หมายถึง ทักษะพื้นฐานสำหรับคุณวุฒิระดับปริญญาตรีทุกหลักสูตร ระดับสูง หมายถึง ทักษะเพิ่มเติมขั้นสูงที่เข้มข้นขึ้นสำหรับคุณวุฒิระดับปริญญาตรี หมายเหตุ ระดับที่จำเป็น หมายถึง ทักษะพื้นฐานสำหรับคุณวุฒิระดับปริญญาตรีทุกหลักสูตร ระดับสูง หมายถึง ทักษะเพิ่มเติมขั้นสูงที่เข้มข้นขึ้นสำหรับคุณวุฒิระดับปริญญาตรี ที่มา ประกาศคณะกรรมการอุดมศึกษาเรื่องแนวปฏิบัติตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ เกี่ยวกับสมรรถนะดิจิทัลสำหรับคุณวุฒิระดับปริญญาตรี ลงวันที่ 12 กันยายน 2561 ที่มา ประกาศคณะกรรมการอุดมศึกษาเรื่องแนวปฏิบัติตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ เกี่ยวกับสมรรถนะดิจิทัลสำหรับคุณวุฒิระดับปริญญาตรี ลงวันที่ 12 กันยายน 2561
41 ภาพที่ 15 ระดับสมรรถนะดิจิทัล (Digital Competency) สำหรับครูและบุคลากร ทางการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่มา : ศูนย์บริหารงานการพัฒนาศักยภาพบุคคลเพื่อความเป็นเลิศ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. 2565 https://hcemc.obec.go.th/ และเมื่อผู้ที่ก้าวสู่วิชาชีพครู ครูและบุคลากรทางการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำเป็นต้องมีสมรรถนะดิจิทัล ตามประกาศของคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประกอบไปด้วย 3 ระดับ ได้แก่ ระดับสมรรถนะดิจิทัลขั้นพื้นฐาน สมรรถนะดิจิทัล ขั้นกลาง และสมรรถนะดิจิทัลขั้นสูง (อ้างอิง) โดยแต่ละระดับต้องมีองค์ประกอบ สมรรถนะดิจิทัล 3 ด้าน คือ ด้านความรู้ (Knowledge) ด้านทักษะ (Skill) ด้านการ ประยุกต์ใช้ (Apply) แต่ละระดับสมรรถนะหลักจะมีระดับย่อย คือ สมรรถนะดิจิทัลขั้นพื้นฐาน มี 3 ระดับย่อย DC1 DC 2 และ DC 3 สมรรถนะดิจิทัลขั้นกลาง มี 2 ระดับย่อย DC4 และDC5 และสมรรถนะดิจิทัลขั้นสูงมี 2 ระดับย่อย DC6 และ DC7 รวม 7 ระดับ ตามลำดับ ดังภาพที่ 14
42 ความเป็นครูมืออาชีพของครู หรือการเตรียมตัวก้าวเข้าสู่วิชาชีพครูจำเป็น อย่างยิ่งที่ต้องปรับตัวสู่การเปลี่ยนแปลง โดยมีความยืดหยุ่นและปรับตัว สามารถ ทำงานร่วมกันในสังคมและวัฒนธรรมดิจิทัล มีความคิดริเริ่มและเรียนรู้ด้วยตนเอง สร้างผลผลิตและการเป็นผู้ประกอบการ และ การเป็นผู้นำ ด้วยกรอบสมรรถนะ ดิจิทัลดังกล่าวสามารถนำไปสู่สมรรถนะด้านดิจิทัลสำหรับพลเมืองไทย ซึ่งต้องไป พัฒนาผู้เรียนของตนด้วยเช่นกัน ที่สำคัญยิ่งคือคำนึงถึงรูปแบบการเรียนของผู้เรียน ซึ่งมีนักวิชาการจัดกลุ่มคุณภาพของผู้เรียนโดยในภาคผนวกนี้มีการนำเสนอรูปแบบ การเรียนตามความถนัดในการรับข้อมูล VARK Model อย่างไรก็ตามหนังสือการสร้าง สื่อดิจิทัลสำหรับครูในตอนที่ 2 เป็นส่วนหนึ่งในการพัฒนาตนเอง และส่งเสริม สนับสนุนและเปิดโอกาสให้มีการนำนวัตกรรมเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการสื่อสาร การทำงาน หรือการปฏิบัติงานการเรียนการสอนร่วมกันมากขึ้น ความเป็นครูมืออาชีพของครู หรือการเตรียมตัวก้าวเข้าสู่วิชาชีพครูจำเป็น อย่างยิ่งที่ต้องปรับตัวสู่การเปลี่ยนแปลง โดยมีความยืดหยุ่นและปรับตัว สามารถ ทำงานร่วมกันในสังคมและวัฒนธรรมดิจิทัล มีความคิดริเริ่มและเรียนรู้ด้วยตนเอง สร้างผลผลิตและการเป็นผู้ประกอบการ และ การเป็นผู้นำ ด้วยกรอบสมรรถนะ ดิจิทัลดังกล่าวสามารถนำไปสู่สมรรถนะด้านดิจิทัลสำหรับพลเมืองไทย ซึ่งต้องไป พัฒนาผู้เรียนของตนด้วยเช่นกัน ที่สำคัญยิ่งคือคำนึงถึงรูปแบบการเรียนของผู้เรียน ซึ่งมีนักวิชาการจัดกลุ่มคุณภาพของผู้เรียนโดยในภาคผนวกนี้มีการนำเสนอรูปแบบ การเรียนตามความถนัดในการรับข้อมูล VARK Model อย่างไรก็ตามหนังสือการสร้าง สื่อดิจิทัลสำหรับครูในตอนที่ 2 เป็นส่วนหนึ่งในการพัฒนาตนเอง และส่งเสริม สนับสนุนและเปิดโอกาสให้มีการนำนวัตกรรมเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการสื่อสาร การทำงาน หรือการปฏิบัติงานการเรียนการสอนร่วมกันมากขึ้น ที่มา : www.freepik.com
43
44
45
46 ที่มา: Freepik.com ที่มา: Freepik.com ในการสร้างใบงาน/แบบฝึกหัดขึ้นมานั้น จุดประสงค์ก็คือเพื่อให้ผู้เรียนได้ ทบทวนความรู้ ตรวจสอบความเข้าใจเกี่ยวกับเนื้อหาที่ได้เรียนไปว่าเข้าใจมากน้อย เพียงใด สามารถนำความรู้ที่ได้เรียนนำมาแก้ปัญหาหรือตอบคำถามได้หรือไม่ในแต่ละ ช่วงของบทเรียน ดังนั้นหากการสอนแบ่งออกเป็นหลายตอนในหนึ่งบท ก็ควรจะมี ใบงานหลายใบตามช่วงการสอนนั้นด้วย เพื่อเป็นการทบทวนความเข้าใจของผู้เรียนใน แต่ละช่วงเนื้อหานั่นเอง ในใบงานหนึ่งอาจมีข้อคำถามชนิดเดียวกันหรือหลายชนิดอยู่ด้วยก็ได้ แต่การ วางรูปแบบจะต้องคำนึงถึงความสะดวกในการทำ คือ การอ่าน การตอบคำถาม และ การตรวจให้คะแนน และการสร้างคำถามก็จะต้องครอบคลุมเนื้อหาที่จะสามารถให้ ผู้เรียนได้ฝึกทบทวนความรู้ และคำถามควรจะมีระดับความยากหลายระดับเพื่อให้ ผู้เรียนได้ฝึกแก้ปัญหาที่หลากหลาย ซึ่งรูปแบบการสร้างใบงานก็มีหลายรูปแบบ เช่น แบบถูกผิด แบบจับคู่ แบบเติมคำ แบบเขียนตอบ หรือแบบเลือกตอบ ในการสร้างใบงาน/แบบฝึกหัดขึ้นมานั้น จุดประสงค์ก็คือเพื่อให้ผู้เรียนได้ ทบทวนความรู้ ตรวจสอบความเข้าใจเกี่ยวกับเนื้อหาที่ได้เรียนไปว่าเข้าใจมากน้อย “ใบงาน/แบบฝึกหัด ออนไลน์” “ใบงาน/แบบฝึกหัด ออนไลน์”
47 “ใบงาน/แบบฝึกหัดออนไลน์” ปัจจุบันมีนวัตกรรมทางเทคโนโลยีหลากหลายที่เข้ามาสนับสนุนสื่อการเรียน การสอนให้น่าสนใจและมีประสิทธิภาพ การสร้างใบงานแบบ Interactive ให้ผู้เรียน เรียนได้มีปฏิสัมพันธ์ในการทำใบงานมากขึ้น การเปลี่ยนใบงานจากรูปแบบกระดาษ ธรรมดา ให้กลายเป็นใบงานที่อยู่บนเว็บไซต์ ที่ผู้เรียนสามารถทำได้ทุกที่ทุกเวลา เพียงแค่มีอินเทอร์เน็ต อีกทั้งยังสามารถออกแบบใบงานให้น่าสนใจ เพิ่มสีสัน เพิ่ม แรงดึงดูดกระตุ้นให้ผู้เรียนอยากที่จะทำใบงานมากขึ้น ซึ่งปัจจุบันก็สามารถทำได้ไม่ ยาก ตัวอย่างเว็บไซต์ที่สามารถนำมาสร้างใบงานแบบ Interactive และเป็นที่นิยม เช่น เว็บไซต์Liveworksheets และเว็บไซต์Topworksheets “การสร้างใบงาน/แบบฝึกหัดด้วยLiveworksheets”ปัจจุบันมีนวัตกรรมทางเทคโนโลยี (ที่มา : liveworksheets.com) (ที่มา : https://mobile.twitter.com/topworksheets)
48 “การสร้างใบงาน/แบบฝึกหัดออนไลน์ ด้วย Liveworksheets” “การสร้างใบงาน/แบบฝึกหัดด้วย Liveworksheets” Liveworksheets คือ เว็บไซต์ที่ให้ผู้สอนสามารถสร้างใบงานแบบเดิมให้เป็น แบบออนไลน์ได้ง่ายๆและให้ผู้เรียนเข้ามาทำใบงานออนไลน์ได้โดยไม่ต้องพิมพ์เป็น กระดาษ อีกทั้งยังสามารถตรวจคะแนนหรือส่งคำตอบให้กับผู้เรียนได้ทันทีอีกด้วย LiveWorksheets สามารถใช้งานได้ง่าย สะดวกต่อการเก็บคะแนน และสามารถ ออกแบบใบงานให้สวยงามเพื่อดึงดูดความสนใจให้นักเรียนอยากทำใบงานมากยิ่งขึ้น ตัวอย่างรูปแบบใบงานที่สามารถสร้างได้ใน Liveworksheets คือ - ใบงานแบบเติมคำ - ใบงานแบบโยงเส้นจับคู่ - ใบงานแบบ Drag and Drop - ใบงานแบบ Check Box - ใบงานแบบ Multiple Choice (ที่มา : liveworksheets.com) ภาพที่ 15 โลโก้เว็บไซต์ liveworksheets
49 “การเข้าใช้งาน Liveworksheets” ขั้นตอนที่ 1 เข้าสู่เว็บไซต์ www.liveworksheets.com เมื่อเข้าสู่เว็บไซต์แล้วจะปรากฏดังภาพ ขั้นตอนที่ 2 ทำการสมัครเข้าใช้งานโดย คลิกไปที่ Teachers access และเลือก Register
50 ขั้นตอนที่ 3 กรอกข้อมูลทางด้านซ้ายให้ ถูกต้องแล้วกด Register ขั้นตอนที่ 3 กรอกข้อมูลทางด้านซ้ายให้ ถูกต้องแล้วกด Register ขั้นตอนที่ 4 ลงทะเบียนเสร็จสิ้นจากนั้นให้ผู้ใช้เข้าสู่อีเมลที่ได้ลงทะเบียนไว้แล้วคลิกที่ URL เพื่อยืนยันการลงทะเบียน ขั้นตอนที่ 4 ลงทะเบียนเสร็จสิ้นจากนั้นให้ผู้ใช้เข้าสู่อีเมลที่ได้ลงทะเบียนไว้แล้วคลิกที่ URL เพื่อยืนยันการลงทะเบียน ขั้นตอนที่ 5 กลับมาที่เว็บไซต์คลิกที่ Teachers access แล้ว ทำการ Login เพื่อเข้าสู่ระบบและเริ่มใช้งาน ขั้นตอนที่ 5 กลับมาที่เว็บไซต์คลิกที่ Teachers access แล้ว ทำการ Login เพื่อเข้าสู่ระบบและเริ่มใช้งาน
51 ขั้นตอนที่ 1 จัดเตรียมไฟล์ใบงานแบบเติมคำที่ผู้สอนเตรียมไว้ โดยใช้เป็น ไฟล์ PDF,JPG หรือ PNG ขั้นตอนที่ 1 จัดเตรียมไฟล์ใบงานแบบเติมคำที่ผู้สอนเตรียมไว้ โดยใช้เป็น ไฟล์ PDF,JPG หรือ PNG ขั้นตอนที่ 2 Log in เข้าสู่ระบบ จากนั้นให้ไปที่ Make Interactive Worksheets แล้วเลือก Get Started ขั้นตอนที่ 2 Log in เข้าสู่ระบบ จากนั้นให้ไปที่ Make Interactive Worksheets แล้วเลือก Get Started ขั้นตอนที่ 3 จากนั้นคลิกที่ เลือกไฟล์ แล้วเลือกไฟล์แบบฝึกหัดที่เตรียมไว้ จากนั้นคลิก Upload การสร้างใบงานแบบเติมค าขั้นตอนที่ 3 จากนั้นคลิกที่ เลือกไฟล์ แล้วเลือกไฟล์แบบฝึกหัดที่เตรียมไว้จากนั้นคลิก Upload การสร้างใบงานแบบเติมค า การสร้างใบงานแบบเติมค า
52 ขั้นตอนที่ 4 เมื่อปรากฏแบบฝึกหัดที่เตรียมไว้ขึ้นมาให้ไปที่เครื่องมือ Edit จากนั้น ทำการคลิกเมาส์ค้างแล้วลากเป็นกล่องสี่เหลี่ยมในส่วนที่ต้องการให้ผู้เรียนเติมคำ ขั้นตอนที่ 4 เมื่อปรากฏแบบฝึกหัดที่เตรียมไว้ขึ้นมาให้ไปที่เครื่องมือ Edit จากนั้น ทำการคลิกเมาส์ค้างแล้วลากเป็นกล่องสี่เหลี่ยมในส่วนที่ต้องการให้ผู้เรียนเติมคำ ขั้นตอนที่ 5 เมื่อสร้างกล่องในส่วนที่ต้องการให้ผู้เรียนเติมคำตอบแล้ว จากนั้นให้คลิกที่ช่องคำตอบ นั้นแล้วพิมพ์คำตอบที่ถูกใส่ลงไป ขั้นตอนที่ 5 เมื่อสร้างกล่องในส่วนที่ต้องการให้ผู้เรียนเติมคำตอบแล้ว จากนั้นให้คลิกที่ช่องคำตอบ นั้นแล้วพิมพ์คำตอบที่ถูกใส่ลงไป
53 ขั้นตอนที่ 6 เมื่อสร้างกล่องคำตอบเรียบร้อยแล้ว ให้ไปที่เครื่องมือ Preview เพื่อตรวจสอบความ เรียบร้อยของใบงานที่สร้างขึ้นว่าตรงตามความต้องการหรือไม่ ขั้นตอนที่ 7 หากต้องการเปลี่ยนขนาดตัวอักษรหรือรูปแบบตัวอักษรหรือ ให้คลิกขวาที่กล่อง เติมคำตอบจะปรากฏหน้าต่างที่ใช้เปลี่ยนรูปแบบและขนาด ผู้สอนสามารถ เปลี่ยนรูปแบบได้ตามความต้องการ
54 ขั้นตอนที่ 8 ตรวจสอบความเรียบร้อยและดูใบงานในมุมมองที่ผู้เรียนเห็น ด้วยการลองใส่คำตอบ ลงไปแล้วคลิก Finish จะปรากฏหน้าต่างแสดงว่าข้อไหนถูกข้อไหนผิดโดยข้อที่ถ้า ผู้เรียนตอบถูกจะเป็นสีเขียวส่วนข้อที่ตอบผิดจะเป็นสีแดง เมื่อถูกต้องเรียบร้อยก็ สามารถส่งไปให้กับผู้เรียนได้ทันที ขั้นตอนที่ 8 ตรวจสอบความเรียบร้อยและดูใบงานในมุมมองที่ผู้เรียนเห็น ด้วยการลองใส่คำตอบ ลงไปแล้วคลิก Finish จะปรากฏหน้าต่างแสดงว่าข้อไหนถูกข้อไหนผิดโดยข้อที่ถ้า ผู้เรียนตอบถูกจะเป็นสีเขียวส่วนข้อที่ตอบผิดจะเป็นสีแดง เมื่อถูกต้องเรียบร้อยก็ สามารถส่งไปให้กับผู้เรียนได้ทันที
55 การสร้างใบงานแบบโยงเส้นจับคู่ การสร ้ างใบงานแบบโยงเส้ นจบัค ู ่ ขั้นตอนที่ 1 จัดเตรียมไฟล์ใบงาน/แบบฝึกหัด แบบเติมคำที่ผู้สอนเตรียมไว้ โดยใช้เป็นไฟล์ PDF,JPG หรือ PNG ขั้นตอนที่ 1 จัดเตรียมไฟล์ใบงาน/แบบฝึกหัด แบบเติมคำที่ผู้สอนเตรียมไว้ โดยใช้เป็นไฟล์ PDF,JPG หรือ PNG ขั้นตอนที่ 2 Log in เข้าสู่ระบบ จากนั้นให้ไปที่ Make Interactive Worksheets แล้วเลือก Get Started ขั้นตอนที่ 2 Log in เข้าสู่ระบบ จากนั้นให้ไปที่ Make Interactive Worksheets แล้วเลือก Get Started ขั้นตอนที่ 3 จากนั้นคลิกที่ เลือกไฟล์ แล้วเลือกไฟล์ใบงาน/แบบฝึกหัดที่เตรียม ไว้จากนั้นคลิก Upload ขั้นตอนที่ 3 จากนั้นคลิกที่ เลือกไฟล์ แล้วเลือกไฟล์ใบงาน/แบบฝึกหัดที่เตรียม ไว้จากนั้นคลิก Upload
56 ขั้นตอนที่ 5 เราจะมากำหนดให้ มีการโยงเส้นจับคู่โดยยังอยู่ที่ เครื่องมือ Edit จากนั้นเราจะวาด กล่องให้คลุมจุดที่ต้องการให้ผู้เรียน จับคู่ ขั้นตอนที่ 5 เราจะมากำหนดให้ มีการโยงเส้นจับคู่โดยเรายังอยู่ที่ เครื่องมือ Edit จากนั้นเราจะวาก กล่องให้คลุมจุดที่เราต้องการให้ ผู้เรียนจับคู่ ขั้นตอนที่ 4 เมื่อปรากฏแบบฝึกหัด ที่เตรียมไว้ขึ้นมาให้ไปที่เครื่องมือ Edit จากนั้นทำการคลิกเมาส์ค้างแล้วลาก เป็นกล่องสี่เหลี่ยมในส่วนที่ต้องการให้ ผู้เรียนเติมชื่อ ขั้นตอนที่ 4 เมื่อปรากฏแบบฝึกหัด ที่เตรียมไว้ขึ้นมาให้ไปที่เครื่องมือ Edit จากนั้นทำการคลิกเมาส์ค้างแล้วลาก เป็นกล่องสี่เหลี่ยมในส่วนที่ต้องการให้ ผู้เรียนเติมชื่อ ขั้นตอนที่ 6 เมื่อทำการวาดกล่องในทุกจุดแล้วให้พิมพ์คำว่า join : และตัวเลขเพื่อเป็นการ กำหนดหมายเลขให้กับจุดๆ นั้นเพื่อที่จะนำหมายเลขเดียวกันมาจับคู่กันนั่นเอง ขั้นตอนที่ 6 เมื่อทำการวาดกล่องในทุกจุดแล้วให้พิมพ์คำว่า join : และตัวเลขเพื่อเป็นการ กำหนดหมายเลขให้กับจุดๆ นั้นเพื่อที่จะนำหมายเลขเดียวกันมาจับคู่กันนั่นเอง
57 ขั้นตอนที่ 8 เมื่อมาที่ Preview ทดลองทำใบงานดูว่าเป็นใบงานแบบโยงเส้นจับคู่เรียบร้อยแล้วหรือไม่ สังเกตเมาส์ของเราจะเปลี่ยนเป็นสัญลักษณ์รูปดินสอ ให้ลองโยงเส้นเพื่อทำการจับคู่ แล้วกด Finish ระบบก็จะแสดงข้อที่ถูกและคะแนนให้เห็นเป็นที่เรียบร้อย การสร้างใบงาน แบบ Drag and Dropขั้นตอนที่ 8 เมื่อมาที่ Preview ทดลองทำใบงานดูว่าเป็นใบงานแบบโยงเส้นจับคู่เรียบร้อยแล้วหรือไม่ สังเกตเมาส์ของเราจะเปลี่ยนเป็นสัญลักษณ์รูปดินสอ ให้ลองโยงเส้นเพื่อทำการจับคู่ แล้วกด Finish ระบบก็จะแสดงข้อที่ถูกและคะแนนให้เห็นเป็นที่เรียบร้อย ขั้นตอนที่ 7 เมื่อทำการวาดกล่องและจับคู่ Join: หมายเลข เรียบร้อยแล้วไปที่เครื่องมือ Preview เพื่อตรวจสอบความเรียบร้อยของ ใบงาน ขั้นตอนที่ 7 เมื่อทำการวาดกล่องและจับคู่ Join: หมายเลข เรียบร้อยแล้วไปที่เครื่องมือ Preview เพื่อตรวจสอบความเรียบร้อยของ ใบงาน
58 ขั้นตอนที่ 1 จัดเตรียมไฟล์ใบงาน/แบบฝึกหัด แบบเติมคำที่ผู้สอนเตรียมไว้ โดยใช้เป็นไฟล์ PDF,JPG หรือ PNG ขั้นตอนที่ 1 จัดเตรียมไฟล์ใบงาน/แบบฝึกหัด แบบเติมคำที่ผู้สอนเตรียมไว้ โดยใช้เป็นไฟล์ PDF,JPG หรือ PNG ขั้นตอนที่ 2 Log in เข้าสู่ระบบ จากนั้นให้ไปที่ Make Interactive Worksheets แล้วเลือก Get Started ขั้นตอนที่ 2 Log in เข้าสู่ระบบ จากนั้นให้ไปที่ Make Interactive Worksheets แล้วเลือก Get Started ขั้นตอนที่ 3 จากนั้นคลิกที่ เลือกไฟล์ แล้วเลือกไฟล์ใบงาน/แบบฝึกหัดที่ เตรียมไว้จากนั้นคลิก Upload ขั้นตอนที่ 3 จากนั้นคลิกที่ เลือกไฟล์ แล้วเลือกไฟล์ใบงาน/แบบฝึกหัดที่ เตรียมไว้จากนั้นคลิก Upload การสร้างใบงาน/แบบฝึกหัดออนไลน์ แบบ Drag and Drop การสร้างใบงาน แบบ Drag and Drop
59 ขั้นตอนที่ 5 จากนั้นจะมาวางแผนการทำใบงานกันว่าจะนำอะไรไปใส่อะไรโดยที่เราก็จะต้อง กำหนดตัวที่เราจะทำการลากโดยส่วนที่เราจะทำการลากเราจะเรียกว่า Drag ส่วน ปลายทางที่เราจะนำไปวางเราเรียกว่า Drop ขั้นตอนที่ 5 จากนั้นจะมาวางแผนการทำใบงานกันว่าจะนำอะไรไปใส่อะไรโดยที่เราก็จะต้อง กำหนดตัวที่เราจะทำการลากโดยส่วนที่เราจะทำการลากเราจะเรียกว่า Drag ส่วน ปลายทางที่เราจะนำไปวางเราเรียกว่า Drop Drag Drop ขั้นตอนที่ 4 จะปรากฏใบงานขึ้นมา จากนั้นไปที่ เครื่องมือ Edit ทำการคลิกเมาส์แล้ว ลากเพื่อสร้างกล่องสำหรับให้ผู้เรียน กรอกข้อมูลส่วนตัว ขั้นตอนที่ 4 จะปรากฏใบงานขึ้นมา จากนั้นไปที่ เครื่องมือ Edit ทำการคลิกเมาส์แล้ว ลากเพื่อสร้างกล่องสำหรับให้ผู้เรียน กรอกข้อมูลส่วนตัว
60 drag: หมายเลข ขั้นตอนที่ 7 จากนั้นเราจะมาทำช่อง Drop กัน โดยสร้างกล่องเหมือนเดิมและพิมพ์คำว่า drop:ตัวเลข โดยที่ใส่ตัวเลขให้ตรงกับคำตอบที่เราต้องการที่จะให้ผู้เรียนลากมาวางในตำแหน่งนั้นๆ ขั้นตอนที่ 7 จากนั้นเราจะมาทำช่อง Drop กัน โดยสร้างกล่องเหมือนเดิมและพิมพ์คำว่า drop:ตัวเลข โดยที่ใส่ตัวเลขให้ตรงกับคำตอบที่เราต้องการที่จะให้ผู้เรียนลากมาวางในตำแหน่งนั้นๆ drop: หมายเลข. ขั้นตอนที่ 6 เริ่มที่ Drag โดยทำการคลิกเมาส์และสร้างกล่องสี่เหลี่ยมลงบนตัวคำตอบที่จะให้ผู้เรียน ลากไปวาง จากนั้นพิมพ์คำว่า drag : ตามด้วยหมายเลขให้ครบทุกคำตอบทุกกล่องที่ได้ สร้างไว้ ขั้นตอนที่ 6 เริ่มที่ Drag โดยทำการคลิกเมาส์และสร้างกล่องสี่เหลี่ยมลงบนตัวคำตอบที่จะให้ผู้เรียน ลากไปวาง จากนั้นพิมพ์คำว่า drag : ตามด้วยหมายเลขให้ครบทุกคำตอบทุกกล่องที่ได้ สร้างไว้
61 ขั้นตอนที่ 7 เมื่อสร้าง Drag และ Drop เรียบร้อย แล้วไปที่เครื่องมือ Preview เพื่อ ตรวจสอบความเรียบร้อยของใบงาน การสร้างใบ งาน/ แบบฝึกหัดขั้นตอน ที่ 7 เมื่อสร้าง Drag และ Drop เรียบร้อย แล้วไปที่เครื่องมือ Preview เพื่อ ตรวจสอบความเรียบร้อยของใบงาน ขั้นตอนที่ 8 ทดลองทำใบงานโดยการลากคำตอบเพื่อนำไปใส่ในช่องว่างที่กำหนด จากนั้น กด Finish ขั้นตอนที่ 8 ทดลองทำใบงานโดยการลากคำตอบเพื่อนำไปใส่ในช่องว่างที่กำหนด จากนั้น กด Finish
62 การสร้างใบงาน/แบบฝึกหัดออนไลน์ แบบ Check Box การสร้างใบงาน/แบบฝึกหัด แบบ Check Box ขั้นตอนที่ 1 จัดเตรียมไฟล์ใบงาน/แบบฝึกหัด แบบเติมคำที่ผู้สอนเตรียมไว้ โดยใช้เป็นไฟล์ PDF,JPG หรือ PNG ขั้นตอนที่ 2 Log in เข้าสู่ระบบ จากนั้นให้ไปที่ Make Interactive Worksheets แล้วเลือก Get Started ขั้นตอนที่ 3 จากนั้นคลิกที่ เลือกไฟล์ แล้วเลือกไฟล์ใบงาน/แบบฝึกหัดที่เตรียม ไว้จากนั้นคลิก Upload
63 ขั้นตอนที่ 5 ทำการวาดกล่องสี่เหลี่ยมลงบนช่องที่จะให้ผู้เรียนเลือก (Check) จากนั้นให้ พิมพ์คำว่า tick: หากเป็นข้อที่ถูกให้ใช้คำว่า tick:yes หากเป็นข้อที่ผิดให้ใช้คำ ว่า tick:no tick:yes tick:no ขั้นตอนที่ 4 จะปรากฏใบงานของเราขึ้นมา จากนั้นไปที่เครื่องมือ Edit ทำ การคลิกเมาส์แล้วลากเพื่อสร้าง กล่องสำหรับให้ผู้เรียนกรอก ข้อมูลส่วนตัว
64 ขั้นตอนที่ 7 ทดลองทำใบงานโดยการเลือกข้อที่ถูกเท่านั้นตามคำสั่งของใบงาน จากนั้นกด Finish ระบบก็จะทำการตรวจสอบและแสดงคะแนนทันที การสร้างใบงาน/แบบฝึกหัด แบบ Multiple Choiceขั้นตอนที่ 7 ทดลองทำใบงานโดยการเลือกข้อที่ถูกเท่านั้นตามคำสั่งของใบงาน จากนั้นกด Finish ระบบก็จะทำการตรวจสอบและแสดงคะแนนทันที ขั้นตอนที่ 6 เมื่อสร้างเรียบร้อยแล้วไปที่เครื่องมือ Preview เพื่อตรวจสอบความเรียบร้อย ของใบงาน/แบบฝึกหัด ขั้นตอนที่ 6 เมื่อสร้างเรียบร้อยแล้วไปที่เครื่องมือ Preview เพื่อตรวจสอบความเรียบร้อย ของใบงาน/แบบฝึกหัด
65 การสร้างใบงาน/แบบฝึกหัดออนไลน์ แบบ Multiple Choice ขั้นตอนที่ 1 การสร้างใบงาน/แบบฝึกหัด จัดเตรียมไฟล์ใบงาน/แบบฝึกหัด แบบเติมคำที่ผู้สอนเตรียมไว้ โดยใช้เป็นไฟล์ PDF, JPG หรือ PNG ขั้นตอนที่ 2 Log in เข้าสู่ระบบ จากนั้นให้ไปที่ Make Interactive Worksheets แล้วเลือก Get Started ขั้นตอนที่ 3 จากนั้นคลิกที่ เลือกไฟล์ แล้วเลือกไฟล์ใบงาน/แบบฝึกหัดที่เตรียม ไว้จากนั้นคลิก Upload
66 ขั้นตอนที่ 5 เราก็จะทำการวาดกล่องสี่เหลี่ยมลงบนตัวเลือกที่จะให้ผู้เรียนเลือกตอบจากนั้นให้พิมพ์ คำว่า select: หากเป็นคำตอบที่ถูกให้ใช้คำว่า select:yes หากเป็นคำตอบที่ผิดให้ใช้คำ ว่า select:no ทำให้ครบทุกข้อ select:yes select:no ขั้นตอนที่ 4 จะปรากฏใบงานของเราขึ้นมา จากนั้นไปที่เครื่องมือ Edit ทำการ คลิกเมาส์แล้วลากเพื่อสร้างกล่อง สำหรับให้ผู้เรียนกรอกข้อมูลส่วนตัว
67 ขั้นตอนที่ 6 เมื่อสร้างเรียบร้อยแล้วไปที่เครื่องมือ Preview เพื่อตรวจสอบความเรียบร้อย ของใบงาน/แบบฝึกหัด ขั้นตอนที่ ขั้นตอนที่ 76 ทดลองทำใบงาน/แบบฝึกหัด จากนั้นกด Finish ระบบจะทำการตรวจสอบความ ถูกต้องและแสดงคะแนนทันที
68 ขั้นตอนที่ 1 เมื่อ Log in เข้าสู่ระบบ Liveworksheets ให้ คลิกไปที่ชื่อผู้ใช้ของเราจากนั้น เลือก My Worksheets ขั้นตอนที่ 2 เลือกใบงานที่ต้องการกำหนดคะแนน ขั้นตอนที่ 3 เมื่อกดเปิดใบงานขึ้นมาแล้วให้ไปที่ เครื่องมือ Edit การก าหนดคะแนนใน Liveworksheets
69 ขั้นตอนที่ 4 สร้างกล่องสี่เหลี่ยมทับกล่องคำตอบเดิม Value:คะแนน ขั้นตอนที่ 7 เมื่อกำหนดน้ำหนักคะแนนครบเรียบร้อยทุก ข้อแล้วจากนั้นก็ไปกดที่เครื่องมือ save ซึ่ง ระบบจะให้เลือกว่าจะบันทึกแบบแทนที่ ไฟล์เดิมหรือสร้างเป็นไฟล์ใหม่ก็สามารถ เลือกได้และกด save worksheets ได้เลย เป็นการเสร็จสิ้นการกำหนดค่าคะแนนที่ ต้องการ ขั้นตอนที่ 5 สร้างกล่องสี่เหลี่ยมทับกล่องคำตอบเดิม แล้วให้พิมพ์คำว่า value: และกำหนด คะแนนที่ต้องการลงในกล่องได้เลย เช่น value:5 หมายถึงกำหนดให้ใบงานนี้มี คะแนนข้อละ 5 คะแนนนั่นเองจากนั้น กำหนดคะแนนให้ครบทุกข้อ
70 การแชร์ใบงาน/แบบฝึกหัด Liveworksheets ให้ผู้เรียน ขั้นตอนที่ 1 การส่งใบงาน/แบบฝึกหัดไปให้ผู้เรียนได้ทำ หากผู้สอนได้จัดทำใบงาน/แบบฝึกหัดเสร็จ เรียบร้อยแล้วให้ไปที่เครื่องมือ Save จากนั้นเลือกรูปแบบว่าต้องการให้เป็นแบบ สาธารณะหรือเป็นแบบส่วนตัวจากนั้นใส่ข้อมูลให้เรียบร้อย และกด SAVE
71 ขั้นตอนที่ 2 จะปรากฏหน้าต่างดังภาพผู้สอนสามารถคัดลอกที่อยู่ URL ที่ปรากฏดังภาพและส่งให้ ผู้เรียนได้เลยเป็นการเสร็จสิ้นการทำใบงานแบบเติมคำด้วย Liveworksheets
72 (ที่มา : https://mobile.twitter.com/topworksheets) Top worksheet” เป็นเครื่องมือที่จะเป็นตัวช่วยในการสร้างใบงานออนไลน์ สำหรับครูยุคใหม่ เพื่อยกระดับการเรียนการสอน เพิ่มความสะดวกในการสร้างใบ งานของครู การทำใบงานของนักเรียน รวมถึงการตรวจใบงานที่รวดเร็ว สามารถใช้ งานได้ง่าย ออกแบบใบงานได้หลากหลาย ตัวอย่างรูปแบบใบงานที่สามารถสร้างได้ ใน Topworksheets คือ - ใบงานแบบเติมคำ - ใบงานแบบโยงเส้นจับคู่ - ใบงานแบบลากวาง - ใบงานแบบ Check Box - ใบงานแบบ Dropdown - ใบงานแบบค้นหาคำ - ใบงานแบบวาดภาพ ภาพที่ 16 โลโก้เว็บไซต์Topworksheets “การสร้างใบงาน/แบบฝึกหัดออนไลน์ ด้วย Topworksheets”
73 ขั้นตอนที่ 1 เข้าสู่เว็บไซต์ www.topworksheets.com ขั้นตอนที่ 2 กดที่ sign up และเลือก “I’m a teacher” เลือกเข้าไปสมัครใช้งาน หรือลงทะเบียนการใช้งานผ่าน Gmail / Microsoft การเข้าใช้งาน Topworksheets
74 ขั้นตอนที่ 3 ทำการเลือก “ประเทศ” และ “ระดับชั้น” คลิก “Next” สำหรับผู้ที่ใช้อีเมลอื่นๆ เลือก “ลงทะเบียน” ทำการกรอกข้อมูล e-mail, Password และ อื่นๆ คลิกที่ “Create my account” จะข้อความ ส่งไปยัง E-mail ที่ได้แจ้งไว้ ให้ทำการ Verify E-mail จากนั้นคลิก “Log in” หน้าเว็บอีกครั้ง โดยใส่ Username และ Password ที่ใช้สมัคร ขั้นตอนที่ 4 จะมีหน้าต่างขึ้นมาถาม ว่าต้องการใช้ topworksheet ทำอะไร ให้เลือกหนึ่งตัวเลือกแล้วกด Finish เป็น การเสร็จสิ้นการสมัครเข้าใช้งาน
75 หน้าโปรไฟล์สามารถเปลี่ยนรายละเอียดของผู้ใช้ได้ (Personal information) ภาษา (Languages & grades) และการแชร์เพจ (Public page) ทั้งนี้ ประกอบไปด้วย การกำหนดระดับคะแนน (My score systems) แหล่งเรียนรู้โดยการเรียนรู้การทำ Worksheets แต่ละระดับหลังจากนั้นจะมีใบรับรอง (My certifications) Refer to get free premium การใช้แบบพรีเมี่ยมจะมีค่าใช้จ่าย Recycle bin คู่มือการใช้งาน (Get help) และ Log out ออกจากระบบ เมนูที่ใช้ใน Topworksheets อ ่ านเร ื่องน ้ ี ต ่ อท ี่: https://www.krupatom.c om/education_26850/topworksheets- %E0%B8%97%E0%B8%B2%E0%B8% 87%E0%B9%80%E0%B8%A5%E0%B8 %B7%E0%B8%AD%E0%B8%81%E0 %B8%97%E0%B8%B3%E0%B9%83%E 0%B8%9A%E0%B8%87%E0%B8%B2 %E0%B8%99%E0%B8%AD%E0%B8 %AD%E0%B8%99%E0%B9%84%E0% B8%A5/หร ื อไม ่??
76 เมนูด้านซ้ายมือ จะเป็นเมนูหลักใช้ ในการจัดการและสร้างใบงาน ประกอบด้วย Discover Worksheets การค้นหาใบงานจากแหล่งอื่นๆ โดย เลือกภาษา “Languages” ที่ต้องการ เลือกวิชา “Subject” เลือกสาขาย่อย “matter” คลิก “Filter” จะได้ใบงาน ให้เลือกใช้ หลังจากเลือกได้ตามที่ ต้องการ เลือก “Copy worksheet to my account” My worksheets” สามารถสร้างโฟลเดอร์แต่ละรายวิชาได้Student submission การตรวจใบงาน My groups การสร้างกลุ่ม/ห้องเรียน
77 แถบเมนูในพื้นที่การสร้างใบงาน แถบแมนูในพื้นที่การสร้างใบงาน สร้างใบงานแบบเติมคำ สร้างใบงานแบบ Drop Down สร้างใบงานแบบจับคู่ สร้างใบงานแบบเลือกตอบ สร้างใบงานแบบลากวาง สร้างใบงานแบบค้นหาคำ สร้างใบงานแบบวาดภาพ สร้างใบงานแบบ Highlight ไปหน้าแรก
78 การสร้างใบงานแบบเติมค า ขั้นตอนที่ 2 จากนั้นจะปรากฏหน้าต่างดังภาพ ให้เราเลือกว่าเราจะสร้าง ใบงาน/แบบฝึกหัดจากที่เราได้เตรียมไว้แล้วหรือจะสร้างใบงานผ่านเว็บไซต์ topworksheet ขั้นตอนที่ 1 เมื่อเข้าสู่ระบบเรียบร้อยแล้วให้เลือก Create new Worksheet
79 ขั้นตอนที่ 3 หากต้องการสร้างใบ งาน/แบบฝึกหัดจากไฟล์ที่เราได้เตรียมไว้ ให้เลือก Use an existing document และทำการอัปโหลดไฟล์ จะปรากฏใบงาน/แบบฝึกหัด ขั้นตอนที่ 4 คลิก แล้ว ลากเพื่อสร้างกล่องสี่เหลี่ยมเพื่อให้ ผู้เรียนเติมคำตอบ ขั้นตอนที่ 5 ในส่วนของช่องใส่ชื่อนามสกุล เราจะไม่กำหนดค่าคะแนน ให้ไปที่ เครื่องมือด้านซ้ายมือ ทำการคลิกตรงช่อง This question won’t count towards the total score ขั้นตอนที่ 5 ในส่วนของช่องใส่ชื่อ-
80 ขั้นตอนที่ 6 คลิกแล้วลาก เพื่อสร้างกล่องสี่เหลี่ยมสำหรับ เติมคำตอบให้ครบ ขั้นตอนที่ 7 พิมพ์คำตอบที่ถูกลงไปในกล่องที่เราได้สร้างไว้หรือพิมพ์ที่ช่อง Written answer ให้ครบทุกข้อในกรณีเป็นคำถามปลายเปิดไม่ต้องพิมพ์คำตอบ ลงไปจากนั้นกำหนดน้ำหนักคะแนนในแต่ละข้อ ลงในช่อง Score ขั้นตอนที่ 8 ผู้สอนสามารถ ปรับแต่งรูปแบบข้องตัวอักษรได้ ด้วยแถบเครื่องมือทางด้านบน
81 ขั้นตอนที่ 9 ตรวจสอบความ เรียบร้อยที่ Preview แล้วกด Save ขั้นตอนที่ 11 กรอกข้อมูลให้ เรียบร้อยและกด Done ขั้นตอนที่ 10 เลือก Public ขั้นตอนที่ 12 เป็นอันเสร็จสิ้นการ สร้างใบงานแบบเติมคำด้วย Topworksheet พร้อมที่จะส่งให้ผู้เรียนได้ทำกันแล้ว
82 การสร้างใบงาน/แบบฝึกหัด แบบ DropDown ขั้นตอนที่ 2 จากนั้นจะปรากฏหน้าต่างดังภาพ ให้เราเลือกว่าเราจะสร้าง ใบงาน/แบบฝึกหัดจากที่เราได้เตรียมไว้แล้วหรือจะสร้างใบงานผ่านเว็บไซต์ topworksheet ขั้นตอนที่ 1 เมื่อเข้าสู่ระบบเรียบร้อยแล้วให้เลือก Create new Worksheet
83 ขั้นตอนที่ 3 หากต้องการสร้างใบ งาน/แบบฝึกหัดจากไฟล์ที่เราได้เตรียมไว้ ให้เลือก Use an existing document และ ทำการอัปโหลดไฟล์ จะปรากฏใบงาน/แบบฝึกหัด ขั้นตอนที่ 4 คลิก แล้วลากเพื่อสร้างกล่องสี่เหลี่ยม เพื่อให้ผู้เรียนเติมคำตอบในส่วน ของ ชื่อ-นามสกุล ขั้นตอนที่ 5 ในส่วนของช่องใส่ชื่อ-นามสกุล เราจะไม่กำหนดค่าคะแนน ให้ไปที่เครื่องมือด้าน ซ้ายมือ ทำการคลิกตรงช่อง This question won’t count towards the total score ขั้นตอนที่ 5 ในส่วนของช่องใส่ชื่อ-นามสกุล
84 ขั้นตอนที่ 8 ไปที่เครื่องมือ DropDown จากนั้นคลิกเพื่อสร้างกล่อง เลือกคำตอบ ขั้นตอนที่ 9 จากนั้นไปที่ช่อง Option ซึ่งเราสามารถเพิ่ม Option ได้กี่ Option ก็ได้ และทำการใส่คำตอบลงไปเพื่อให้เกิดตัว DropDown และคลิกเลือก คำตอบที่ถูกจากนั้นทำการกำหนดค่าคะแนนในช่อง Score ให้เรียบร้อย จากนั้น กด Save ได้เลย
85 ขั้นตอนที่ 9 ตรวจสอบความ เรียบร้อยที่ Preview แล้ว กด Save ขั้นตอนที่ 11 กรอกข้อมูลให้ เรียบร้อยและกด Done ขั้นตอนที่ 10 เลือก Public ขั้นตอนที่ 12 เป็นอันเสร็จสิ้นการ สร้างใบงานแบบเติมคำด้วย Topworksheet พร้อมที่จะส่งให้ผู้เรียนได้ทำกันแล้ว