ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐานพทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑
(ฉบบั ปรบั ปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๐)
หลกั สูตรสถานศกึ ษา
พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔
ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐานพทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑
(ฉบบั ปรบั ปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๐)
โรงเรยี นสมุ เสา้ วทิ ยา
สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
หลักสตู รสถานศกึ ษา “โรงเรยี นสมุ เสา้ วิทยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๔ ก
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
ประกาศโรงเรยี นสุมเสา้ วิทยา
เร่อื ง ให้ใชห้ ลักสตู รโรงเรยี นสุมเสา้ วทิ ยา พุทธศักราช ๒๕๖๔
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑
(ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
……………………………….
ตามท่ีโรงเรียนสุมเส้าวิทยา ได้ประกาศให้ใช้หลักสูตรโรงเรียนสุมเส้าวิทยา พุทธศักราช ๒๕๖๔
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) โดยเริ่มใช้
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กับนักเรียนทุกระดับชั้นในปีการศึกษา ๒๕๕๓
โรงเรียนสุมเส้าวิทยา ได้เพิ่มรายวิชาเพิ่มเติมเพ่ือให้สอดคล้องรับกับนโยบายเร่งด่วนของรัฐมนตรีว่าการ
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร เพอ่ื ให้ผเู้ รียนพัฒนาทักษะกระบวนการคิด วิเคราะห์ มีเวลาในการทากิจกรรมเพื่อพัฒนา
ความรู้ ความสามารถและทักษะ การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม การสร้างวินัย การมีจิตสานึกรับผิดชอบต่อ
สังคม ยดึ มนั่ ในสถาบันชาติศาสนา พระมหากษัตริย์ และมคี วามภาคภูมใิ จในความเปน็ ไทย ตลอดจนการเรียน
การสอนในวิชาประวัติศาสตร์ และการป้องกันการทุจริต รวมทั้งบริบทของการจัดการศึกษาให้สอดคล้องกับ
ความต้องการของท้องถิ่น โรงเรียนสมุ เส้าวทิ ยา ได้ดาเนินการจัดทาหลกั สูตรโรงเรียนสุมเสา้ วทิ ยา พุทธศักราช
๒๕๖๔ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ให้
สอดคล้องตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง การบริหารจัดการเวลาเรียน และปรับมาตรฐานและตัวชีว้ ดั
สอดคลอ้ งกบั คาสั่ง สพฐ. ที่ ๑๒๓๙/๖๐ และประกาศ สพฐ. ลงวันท่ี ๘ มกราคม ๒๕๖๑ เป็นทเี่ รียบร้อยแลว้
ท้ังนี้หลักสูตรโรงเรียนสุมเส้าวิทยา ได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
เม่อื วนั ท่ี ๓๑ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ จึงประกาศใหใ้ ชห้ ลกั สูตรโรงเรยี นตง้ั แตบ่ ดั นี้เปน็ ต้นไป
ประกาศ ณ วนั ท่ี ๓๑ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๔
ลงชอื่ ลงชื่อ
(นายนิรันดร ระชนิ ลา) (นายประภาส จันทรเ์ อิบ)
ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน ผู้อานวยการโรงเรยี นสุมเสา้ วิทยา
โรงเรียนสมุ เสา้ วทิ ยา
สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ข้อมูลเพม่ิ เตมิ
หลักสูตรสถานศึกษา “โรงเรียนสุมเส้าวิทยา” พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ ข
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คานา
กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้
คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
(ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ตามคาสั่ง
กระทรวงศึกษาธิการ ท่ี สพฐ.๑๒๓๙/๒๕๖๐ ลงวันที่ ๗ สิงหาคม ๒๕๖๐ และคาส่ังสานักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ๓๐/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๕ มกราคม ๒๕๖๑ ให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และ
ตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) โดยมีคาสั่งให้
โรงเรียนดาเนินการใช้หลักสูตรในปีการศึกษา ๒๕๖๑ โดยให้ใช้ในชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ และ ๔ ตั้งแต่ปี
การศึกษา ๒๕๖๑ เป็นต้นมา ให้เป็นหลักสูตรแกนกลางของประเทศ โดยกาหนดจุดหมาย และมาตรฐาน
การเรียนรู้เป็นเป้าหมายและกรอบทิศทางในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน มีพัฒนาการเต็มตามศักยภาพ มี
คุณภาพและมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ เพื่อให้สอดคล้องกับนโยบายและเป้าหมายของสานักงาน
คณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน
โรงเรียนสุมเส้าวิทยา จึงได้ทาการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสุมเส้าวิทยา ตามหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560) ในกลุ่มสาระการ
เรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ
วัฒนธรรม เพื่อนาไปใช้ประโยชน์และเป็นกรอบในการวางแผนและพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษาและ
จัดการเรียนการสอน โดยมีเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ให้มีกระบวนการนาหลักสูตรไปสู่การ
ปฏิบัติ โดยมีการกาหนดวิสัยทัศน์ จุดหมาย สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์
มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด โครงสร้างเวลาเรียน ตลอดจนเกณฑ์การวัดประเมินผลให้มีความ
สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ เปิดโอกาสให้โรงเรียนสามารถกาหนดทิศทางในการจัดทาหลักสูตรการ
เรียนการสอนในแต่ละระดับตามความพร้อมและจุดเน้น โดยมีกรอบแกนกลางเป็นแนวทางที่ชัดเจนเพื่อ
ตอบสนองนโยบายไทยแลนด์ 4.0 มีความพร้อมในการก้าวสู่สังคมคุณภาพ มีความรู้อย่างแท้จริง และมี
ทักษะในศตวรรษที่ 21
มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่กาหนดไว้ในเอกสารนี้ ช่วยทาให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ในทุก
ระดับเห็นผลคาดหวังท่ีต้องการในการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนที่ชัดเจนตลอดแนว ซ่ึงจะสามารถช่วยให้
หน่วยงานที่เกี่ยวข้องในระดับท้องถิ่นและสถานศึกษาร่วมกันพัฒนาหลักสูตรได้อย่างมั่นใจ ทาให้การจัดทา
หลักสูตรในระดับสถานศึกษามีคุณภาพและมีความเป็นเอกภาพย่ิงขึ้น อีกทั้งยังช่วยให้เกิดความชัดเจนเรื่อง
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ และช่วยแก้ปัญหาการเทียบโอนระหว่างสถานศึกษา ดังนั้นในการพัฒนา
หลักสูตรในทุกระดับตั้งแต่ระดับชาติจนกระทั่งถึงสถานศึกษา จะต้องสะท้อนคุณภาพตามมาตรฐานการ
เรียนรู้และตัวช้ีวัดท่ีกาหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน รวมทั้งเป็นกรอบทิศทางในการจัด
การศึกษาทุกรูปแบบ และครอบคลุมผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมายในระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน
โรงเรยี นสุมเสา้ วิทยา
สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพมิ่ เตมิ
หลักสูตรสถานศกึ ษา “โรงเรียนสุมเส้าวทิ ยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๔ ค
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
คานา (ต่อ)
การจัดหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานจะประสบความสาเร็จตามเป้าหมายที่คาดหวังได้ ทุกฝ่าย
ที่เก่ียวข้องท้ังระดับชาติ ชุมชน ครอบครัว และบุคคลต้องร่วมรับผิดชอบ โดยร่วมกันทางานอย่างเป็นระบบ
และต่อเนื่อง ในการวางแผน ดาเนินการ ส่งเสริมสนับสนุน ตรวจสอบ ตลอดจนปรับปรุงแก้ไข เพื่อพัฒนา
เยาวชนของชาติไปสู่คุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ท่ีกาหนดไว้
(นายประภาส จันทร์เอิบ)
ผู้อานวยการโรงเรยี นสุมเสา้ วิทยา
โรงเรียนสมุ เสา้ วิทยา
สานกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ข้อมลู เพ่มิ เติม
หลักสูตรสถานศึกษา “โรงเรียนสุมเส้าวิทยา” พุทธศักราช ๒๕๖๔ ง
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) หน้า
สารบญั ก
ข
เรือ่ ง ง
1
ประกาศโรงเรียน 1
คานา 1
สารบญั 2
สว่ นท่ี 1 ส่วนนา 3
4
ความนา 5
พระบรมราโชบายดา้ นการศึกษา ในหลวงรัชกาลท่ี 10 5
วิสยั ทศั น์ / หลักการ / จดุ หมาย ของหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน 6
จุดเนน้ /เปา้ หมาย ของสานกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑ 6
วสิ ัยทศั น์ / พันธกจิ / เปา้ ประสงค์ของโรงเรียนสมุ เส้าวทิ ยา 7
สมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น 7
คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 9
ค่านยิ มหลกั ของคนไทย 12 ประการ 13
มาตรฐานการเรียนรู้ 15
ตัวชวี้ ัด 15
สาระการเรียนรู้ 15
สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้ 17
กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น 18
ส่วนท่ี 2 โครงสรา้ งหลกั สูตรสถานศกึ ษา 19
ระดบั การศกึ ษา 28
การจดั เวลาเรยี น 35
โครงสรา้ งเวลาเรยี น 54
โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา 71
โครงสรา้ งหลกั สตู รช้นั ปี 90
ส่วนที่ 3 คาอธิบายรายวิชา 13๔
กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย 15๓
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ 17๓
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๙๙
กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม
กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษา
กลุม่ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ
กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี
กล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ
โรงเรยี นสมุ เสา้ วทิ ยา
สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมลู เพม่ิ เตมิ
หลักสูตรสถานศึกษา “โรงเรยี นสุมเสา้ วทิ ยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๔ จ
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) หนา้
สารบัญ (ตอ่ ) 221
22๕
เร่ือง 22๘
2๓๒
สว่ นท่ี ๔ กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น 23๔
กจิ กรรมแนะแนว 2๔๓
กิจกรรมนักเรียน 2๔๕
กจิ กรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์
ส่วนที่ 5 การวดั และประเมนิ ผลและเกณฑ์การจบหลกั สูตร
เอกสารอา้ งอิง
ภาคผนวก
โรงเรยี นสมุ เสา้ วทิ ยา
สานักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมลู เพม่ิ เตมิ
หลักสตู รสถานศกึ ษา “โรงเรียนสมุ เสา้ วทิ ยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ 1
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
ส่วนท่ี ๑
ส่วนนา
ความนา
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสุมเส้าวิทยา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช
2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560) เป็นแผนหรือแนวทาง หรือข้อกาหนดของการจัดการศึกษาของ
โรงเรียนสุมเส้าวิทยาท่ีจะใช้ในการจัดการเรียนการสอนเพ่ือพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานท่ีกาหนด
มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีความสุข มีศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพท่ีสุจริต
ตลอดจนการรู้จักอนุรักษ์วัฒนธรรม ประเพณีท้องถิ่น โดยมุ่งหวังให้มีความสมบูรณ์ทั้งด้านร่างกาย จิตใจ
และสตปิ ัญญา อีกทง้ั มคี วามรู้และทักษะท่จี าเป็นสาหรบั การดารงชีวิต และมคี ณุ ภาพไดม้ าตรฐานสากลเพ่ือการ
แข่งขันในยุคปัจจุบัน ดังน้ันหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสุมเส้าวิทยา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน
พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560) จึงประกอบด้วยสาระสาคัญของหลักสูตร
แกนกลาง สาระความรู้ที่เก่ียวขอ้ งกับชุมชนท้องถ่ิน และสาระสาคัญทโี่ รงเรียนพัฒนาเพิม่ เติม โดยจัดเป็นสาระ
การเรยี นรู้รายวชิ าพนื้ ฐานตามมาตรฐานการเรยี นรู้และตัวชีว้ ัด และสาระการเรียนร้เู พิ่มเติม จัดกิจกรรมพัฒนา
ผู้เรียนเป็นรายปีในระดับช้ันประถมศึกษาและรายภาคเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น และกาหนด
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของโรงเรียนสุมเส้าวิทยา ตามหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสุมเส้าวิทยา
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศกั ราช 2560)
พระบรมราโชบายดา้ นการศึกษา ในหลวงรชั กาลที่ 10
พระบาทสมเด็จพระปรเมนทรรามาธิบดีศรีสินทรมหาวชิราลงกรณฯ พระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว
ทรงตอบรับเป็นพระมหากษัตริย์แห่งราชวงศ์จักรี เม่ือวันท่ี 1 ธันวาคม 2559 ความว่า “เพื่อสืบสานพระราช
ปณิธาน และเพ่ือประโยชน์ของประชาชนชาวไทยทั้งปวง” กอปรกับพระราชปณิธานด้านการศึกษาของ
พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช บรมนาถบพิตร คือ การสร้างคนดี พระบาทสมเด็จ
พระเจา้ อยหู่ วั ฯ จึงทรงมีพระราโชบาย เพือ่ สืบสานพระราชปณธิ านแห่งองค์พระบรมชนกนาถในการสร้างคนดี
ให้แกบ่ ้านเมือง โดยทรงมุง่ ให้การศึกษาต้องสร้างพื้นฐานแกน่ ักเรียน 4 ด้าน ประกอบด้วย (1) การมีทัศนคติที่
ถกู ตอ้ งต่อบ้านเมือง (2) การมพี ื้นฐานชีวิตท่ีม่นั คง มีคุณธรรม (3) การมีงานทา-มีอาชีพ และ (4) การเป็นพลเมืองดี
ดังน้ัน เนื่องในวโรกาสท่ีพระบาทสมเด็จพระปรเมนทรรามาธบิ ดีศรีสินทรมหาวชิราลงกรณฯ พระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หวั
เสด็จเถลิงถวัลย์สิริราชสมบัติเป็นพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลท่ี 10 แห่งพระบรมราชจักรีวงศ์
กระทรวงศึกษาธิการ จึงขอพระราชทานพระบรมราชานุญาตน้อมนาพระราโชบายด้านการศึกษา มาเป็นหลัก
ชัยในการสรา้ งนักเรยี นเป็นคนดีและพัฒนาใหเ้ ปน็ คนเก่ง สู่การปฏิบตั ิตามรอยพระยคุ ลบาท อยา่ งเปน็ รูปธรรม
ด้วยการยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานในโรงเรียนประถมศึกษา และโรงเรียน
มัธยมศกึ ษา โดยมแี นวทางดาเนนิ กจิ กรรม ดังน้ี
1. จดั ทาหลักสตู รสถานศึกษาโดยบูรณาการระหว่างหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐานกับสภาพ
ภูมิสังคมของโรงเรียน เพื่อมุ่งสร้างพื้นฐานให้แก่ผู้เรียน 4 ด้าน ตามพระราโชบายของพระบาทสมเด็จ
พระปรเมนทรรามาธบิ ดศี รีสินทรมหาวชริ าลงกรณฯ พระวชิรเกลา้ เจา้ อยหู่ ัว ดังนี้
โรงเรียนสมุ เสา้ วทิ ยา
สานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพม่ิ เติม
หลักสตู รสถานศึกษา “โรงเรียนสมุ เส้าวิทยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ 2
ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
1.1 มีทัศนคติท่ีถูกต้องต่อบ้านเมือง ประกอบด้วย (1) ความรู้ความเข้าใจต่อชาติบ้านเมือง
(2) ยึดมั่นในศาสนา (3) มั่นคงในสถาบันพระมหากษัตริย์ และ (4) มีความเอ้ืออาทรต่อครอบครัวและชุมชน
ของตน
1.2 มีพ้ืนฐานชีวิตที่มั่นคง-มีคุณธรรม ประกอบด้วย (1) รู้จักแยกแยะส่ิงท่ีผิด-ชอบ / ชั่ว-ดี
(2) ปฏิบัตแิ ต่สง่ิ ที่ชอบ สิ่งท่ดี ีงาม (3) ปฏิเสธสงิ่ ที่ผดิ ส่งิ ท่ชี วั่ และ (4) ชว่ ยกันสรา้ งคนดใี หแ้ ก่บา้ นเมือง
1.3 มีงานทา-มีอาชีพ ประกอบด้วย (1) การเล้ียงดูลูกหลานในครอบครัว หรือการฝึกฝน
อบรมในสถานศึกษาต้องมุ่งให้เด็กและเยาวชนรักงาน สู้งาน ทาจนงานสาเร็จ (2) การฝึกฝนอบรมทั้งใน
หลักสูตรและนอกหลักสูตรต้องมีจุดมุ่งหมายให้ผู้เรียนทางานเป็นและมีงานทาในท่ีสุด และ (3) ต้องสนับสนุน
ผู้สาเร็จหลักสูตรมีอาชีพ มงี านทา จนสามารถเลี้ยงตวั เองและครอบครวั
1.4 เป็นพลเมืองดี ประกอบด้วย (1) การเป็นพลเมืองดี เป็นหน้าท่ีของทุกคน
(2) ครอบครัว-สถานศึกษา และสถานประกอบการ ต้องส่งเสริมให้ทุกคนมีโอกาสทาหน้าที่เป็นพลเมืองดี
(3) การเป็นพลเมืองดีคือ “เห็นอะไรที่จะทาเพื่อบ้านเมืองได้ก็ต้องทา” เช่น งานอาสาสมัคร งานบาเพ็ญ
ประโยชน์ งานสาธารณกุศล ใหท้ ้าด้วยความมีนา้ ใจและความเอ้ืออาทร
2. สร้างการรับรู้เกี่ยวกับการปฏิรูปการเรียนรู้ใหแ้ ก่บิดา มารดา ผู้ปกครอง และชุมชน เพื่อให้มีความ
เข้าใจและรว่ มกันดูแลบุตรหลานรว่ มกับโรงเรยี นอย่างใกล้ชิด
3. จัดระบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ เพ่ือพัฒนานักเรียนเป็นรายบุคคลให้เต็มตามศักยภาพ
มุ่งวัดคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ 3 ด้าน ได้แก่ (1) ด้านคุณธรรม เจตคติ และพฤติกรรม (2) ด้านสมรรถนะ
และศักยภาพสาหรับอนาคต เช่น ทักษะชีวิต ทักษะสังคม ทักษะการเรียนรู้ ทักษะการอาชีพ และ (3) ความรู้
เท่าทจ่ี าเปน็
วิสัยทัศน์ / หลักการ / จดุ หมาย ของหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน
วสิ ยั ทัศน์
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคน ซ่ึงเป็นกาลังของชาติให้เป็นมนุษย์ที่มี
ความสมดุลทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสานึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยึดม่ันในการ
ปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพ้ืนฐาน รวมท้ัง เจตคติ
ท่ีจาเป็นต่อการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญบนพื้นฐาน
ความเช่ือวา่ ทกุ คนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองไดเ้ ต็มตามศักยภาพ
หลักการ
หลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน มหี ลกั การที่สาคัญ ดงั น้ี
๑. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อความเป็นเอกภาพของชาติ มีจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู้
เปน็ เป้าหมายสาหรับพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มีความรู้ ทักษะ เจตคติ และคณุ ธรรมบนพ้นื ฐาน ของความเป็น
ไทยควบคูก่ บั ความเป็นสากล
๒. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อปวงชน ท่ีประชาชนทุกคนมีโอกาสได้รับการศึกษาอย่างเสมอภาค และมี
คุณภาพ
โรงเรยี นสมุ เส้าวิทยา
สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพิม่ เตมิ
หลักสตู รสถานศึกษา “โรงเรียนสมุ เสา้ วทิ ยา” พุทธศักราช ๒๕๖๔ 3
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
๓. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่สนองการกระจายอานาจ ให้สังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา
ใหส้ อดคล้องกับสภาพและความตอ้ งการของทอ้ งถิ่น
๔. เป็นหลกั สตู รการศึกษาทมี่ ีโครงสรา้ งยดื หย่นุ ท้งั ดา้ นสาระการเรียนรู้ เวลาและการจดั การเรียนรู้
๕. เปน็ หลักสตู รการศึกษาท่ีเนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคญั
๖. เป็นหลักสูตรการศึกษาสาหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ครอบคลุมทุก
กลมุ่ เป้าหมาย สามารถเทียบโอนผลการเรยี นรู้ และประสบการณ์
จุดหมาย
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีความสุข
มีศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ จึงกาหนดเป็นจุดหมายเพื่อให้เกิดกับผู้เรียน เมื่อจบการศึกษา
ขน้ั พนื้ ฐาน ดังนี้
๑. มีคุณธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นิยมทพี่ ึงประสงค์ เหน็ คุณค่าของตนเอง มวี ินัยและปฏบิ ัติตนตาม
หลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ยึดหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
๒. มีความรู้ ความสามารถในการสอ่ื สาร การคิด การแกป้ ัญหา การใช้เทคโนโลยี และมที กั ษะชีวติ
๓. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตท่ดี ี มสี ขุ นสิ ยั และรกั การออกกาลงั กาย
๔. มีความรักชาติ มีจิตสานึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดม่ันในวิถีชีวิตและการปกครอง
ตามระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็นประมุข
๕. มีจิตสานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาส่ิงแวดล้อม มีจิต
สาธารณะท่ีม่งุ ทาประโยชน์และสรา้ งสงิ่ ท่ีดีงามในสังคม และอยรู่ ่วมกนั ในสังคมอยา่ งมีความสขุ
จุดเน้น/เปา้ หมาย ของสานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๑
สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษา อุดรธานี เขต ๑ ได้จัดทากรอบหลักสูตรระดับท้องถิ่นข้ึน
สาหรับสถานศึกษาใช้เป็นแนวทางในการจัดการเรียนการสอน เพ่ือให้ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถและ
คุณลักษณะ ดังนี้
๑. พฒั นาผเู้ รยี นใหม้ คี วามรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกับทอ้ งถิ่นของตนในทุก ๆ ด้าน
๒. พัฒนาผ้เู รียนให้มคี วามสานกึ ท่ีดี มีความรกั และหวงแหนทอ้ งถ่ิน
๓. สง่ เสรมิ ผเู้ รยี นใหส้ ามารถนาหลักปรชั ญาและภมู ปิ ัญญาของท้องถนิ่ มาประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตประจาวันได้
๔. พัฒนาผเู้ รียนให้มคี ณุ ธรรม จริยธรรม
๕. มีทักษะการดารงชีวิตอยูใ่ นสงั คมอย่างมคี วามสขุ
โรงเรยี นสมุ เส้าวิทยา
สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมูลเพิ่มเตมิ
หลกั สตู รสถานศึกษา “โรงเรยี นสุมเสา้ วิทยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ 4
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
วสิ ัยทัศน์ / พนั ธกิจ / เป้าประสงค์ของโรงเรยี นสุมเสา้ วทิ ยา
วสิ ัยทศั น์โรงเรียนสมุ เสา้ วิทยา
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสุมเส้าวิทยา พุทธศักราช ๒๕๖๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) มุ่งจัดการศึกษาให้นักเรียนมีคุณภาพตาม
มาตรฐานการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน โดยจดั การศกึ ษาสอดคล้องกบั การเปล่ยี นแปลงทางเศรษฐกิจ สังคม วฒั นธรรม
สภาพแวดล้อม และความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีท่ีเจริญก้าวหน้าอย่างรวดเร็ว จัดการเรียนรู้ให้มี
คุณภาพและมาตรฐานระดับสากล สอดคล้องกับประเทศไทย ๔.๐ และโลกในทศวรรษที่ ๒๑ มุ่งพัฒนาผู้เรียน
ทุกคนซ่ึงเป็นกาลังของชาติให้เป็นมนุษย์ท่ีมีความสมดุลท้ังด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสานึกในการ
อนุรักษ์ภูมิปัญญาท้องถ่ิน ความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยึดม่ันในการปกครองตามระบอบ
ประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็ ประมุข เป็นคนดีมคี ุณธรรม มีวนิ ัย มคี วามรบั ผิดชอบตอ่ ตนเองและ
ส่วนรวม สร้างความเสมอภาคและเพิ่มโอกาสให้ผู้เรียนได้รับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานอย่างทั่วถึง ให้มีผลสัมฤทธ์ิ
ทางการเรียนและผลการทดสอบระดับชาติท่ีสูงข้ึน มีทักษะในการสื่อสารโดยใช้ภาษาไทย และ
ภาษาต่างประเทศ มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมท้ังเจตคติท่ีจาเป็นต่อการศึกษาต่อ มีทักษะด้านวิชาชีพ
และการศึกษาตลอดชีวิต มีครูครบชั้น ครบวิชาเอก มีการพัฒนาตนเองอย่างสม่าเสมอ มีสื่อ เทคโนโลยีท่ี
ทันสมยั ในการจดั การเรยี นการสอน และปรับปรงุ ใหม้ ภี ูมทิ ศั นท์ เ่ี หมาะสม เพื่อเออ้ื ต่อการจัดการเรียนรู้
พันธกิจโรงเรียนสุมเสา้ วทิ ยา
1. สรา้ งความเสมอภาคและเพม่ิ โอกาสให้ผูเ้ รยี นได้รบั การศกึ ษาข้นั พนื้ ฐานอยา่ งทัว่ ถึง
2. พัฒนาผู้เรียนใหม้ ีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน
3. พัฒนาผู้เรยี นให้มีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนและผลการทดสอบระดับชาตทิ ีส่ ูงขนึ้
4. พฒั นาผเู้ รยี นให้มที ักษะในการส่ือสารโดยใชภ้ าษาไทยและภาษาตา่ งประเทศ
5. พฒั นาผู้เรียนให้มีทักษะดา้ นวิชาชพี
6. พัฒนาผู้เรยี นให้เป็นคนดีมีคุณธรรม มีวนิ ยั มคี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ ตนเองและสว่ นรวม
7. ให้มีครคู รบชัน้ ครบวชิ าเอก มกี ารพัฒนาตนเองอย่างสม่าเสมอ
8. ใหม้ ีสื่อ เทคโนโลยที ่ที ันสมัย ในการจดั การเรยี นการสอน
9. ปรับปรุงให้มีภูมทิ ัศน์ทเี่ หมาะสม เออ้ื ต่อการจดั การเรยี นรู้
เป้าประสงค์โรงเรียนสมุ เส้าวิทยา
1. ผู้เรียนมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกกลุ่มสาระสูงกว่าเกณฑ์ท่ีโรงเรียนตั้งไว้และมีผลการ
ทดสอบระดับชาติสงู กว่าระดบั ประเทศ
2. ผู้เรียนไดร้ บั ความเสมอภาคและโอกาสในการศึกษาข้ันพื้นฐานอย่างทวั่ ถึง
3. ผเู้ รยี นไดร้ ับการพฒั นาอยา่ งมคี ุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน
4. ผู้เรียนสามารถใชภ้ าษาในการสือ่ สารไดอ้ ยา่ งนอ้ ย 4 ภาษา คือ ไทย องั กฤษ จีน ญ่ีปนุ่
5. ผ้เู รียนร้อยละ 80 มีทกั ษะในงานวชิ าชพี และสามารถนาความรทู้ ี่ไดไ้ ปประกอบอาชพี ได้
6. ผูเ้ รียนร้อยละ 85 เปน็ คนดีมีคณุ ธรรม มีความรับผิดชอบตอ่ ตนเองและส่วนรวม
7. ครูครบวิชาเอก ครมู กี ารพัฒนาตนเองอยา่ งน้อยปีการศึกษาละ 2 คร้ัง
8. มสี ื่อ นวัตกรรมใหม่ทท่ี ันสมัยทุกชัน้ ทกุ กลุ่มสาระ
9. มีห้องเรียน หอ้ งปฏบิ ัติการ มุมประสบการณ์ ท่เี หมาะสม เอ้อื ตอ่ การจดั การเรียนรู้
โรงเรียนสมุ เส้าวิทยา
สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมลู เพมิ่ เติม
หลักสตู รสถานศึกษา “โรงเรยี นสมุ เสา้ วิทยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ 5
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
สมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสุมเส้าวิทยา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช
2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศกั ราช 2560) มงุ่ ใหผ้ เู้ รยี นเกดิ สมรรถนะสาคญั 5 ประการ ดงั นี้
1. ความสามารถในการสอ่ื สาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใชภ้ าษา
ถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพ่ือแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและ
ประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรอง เพื่อขจัดและลด
ปญั หาความขัดแย้งต่าง ๆ การเลอื กรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารดว้ ยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการ
เลือกใช้วธิ ีการส่ือสาร ท่มี ปี ระสทิ ธภิ าพโดยคานงึ ถงึ ผลกระทบทมี่ ีตอ่ ตนเองและสงั คม
2. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิดอย่าง
สร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนาไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศ
เพือ่ การตดั สนิ ใจเก่ยี วกบั ตนเองและสงั คมไดอ้ ย่างเหมาะสม
3. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคตา่ ง ๆ ท่ีเผชิญได้
อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และการ
เปลี่ยนแปลงของเหตุการณต์ า่ ง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยกุ ตค์ วามรู้มาใช้ในการปอ้ งกนั และแกไ้ ขปัญหา
และมกี ารตัดสนิ ใจท่มี ีประสิทธิภาพโดยคานงึ ถงึ ผลกระทบท่ีเกิดข้ึนตอ่ ตนเอง สังคมและสงิ่ แวดลอ้ ม
4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนากระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการ
ดาเนินชีวิตประจาวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทางาน และการอยู่ร่วมกันในสังคม
ด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม
การปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเล่ียงพฤติกรรมไม่พึง
ประสงค์ทส่ี ่งผลกระทบต่อตนเองและผูอ้ ่นื
5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ
และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การส่ือสาร การ
ทางาน การแกป้ ัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถกู ต้อง เหมาะสม และมีคุณธรรม
คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสุมเส้าวิทยา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช
2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560) มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มคี ุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อให้สามารถอยู่
รว่ มกับผูอ้ ่ืนในสังคมไดอ้ ย่างมีความสขุ ในฐานะเป็นพลเมอื งไทยและพลโลก ดงั น้ี
1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ 2. ซ่อื สัตย์สจุ ริต
3. มวี นิ ยั 4. ใฝเ่ รียนรู้
5. อยู่อยา่ งพอเพียง 6. มุ่งม่ันในการทางาน
7. รกั ความเปน็ ไทย 8. มีจติ สาธารณะ
โรงเรยี นสุมเส้าวิทยา
สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมูลเพิม่ เตมิ
หลักสูตรสถานศึกษา “โรงเรยี นสุมเสา้ วิทยา” พุทธศักราช ๒๕๖๔ 6
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
ค่านิยมหลกั ของคนไทย 12 ประการ
ตามนโยบายของ คสช. มดี ังนี้
1. มีความรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์
2. ซอื่ สตั ย์ เสยี สละ อดทน มีอุดมการณ์ในสิ่งทดี่ ีงามเพอ่ื สว่ นรวม
3. กตญั ญูตอ่ พอ่ แม่ ผ้ปู กครอง ครบู าอาจารย์
4. ใฝ่หาความรู้ หมั่นศึกษาเล่าเรียนท้ังทางตรง และทางอ้อม
5. รกั ษาวัฒนธรรมประเพณีไทยอนั งดงาม
6. มีศลี ธรรม รกั ษาความสัตย์ หวงั ดตี อ่ ผู้อน่ื เผ่อื แผ่และแบง่ ปนั
7. เขา้ ใจเรยี นรู้การเปน็ ประชาธปิ ไตย อนั มพี ระมหากษัตริย์ทรงเปน็ ประมขุ ที่ถูกต้อง
8. มีระเบียบวนิ ยั เคารพกฎหมาย ผนู้ ้อยรจู้ กั การเคารพผใู้ หญ่
9. มีสติร้ตู ัว รคู้ ดิ รู้ทา รปู้ ฏบิ ัติตามพระราชดารสั ของพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยู่หวั
10. รู้จักดารงตนอยู่โดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามพระราชดารัสของพระบาท สมเด็จพระ
เจ้าอยู่หัวรู้ จักอดออมไว้ใช้เม่ือยามจาเป็น มีไว้พอกินพอใช้ ถ้าเหลือก็แจกจ่ายจาหน่าย และพร้อมที่จะขยาย
กิจการเมอ่ื มคี วามพรอ้ ม เมื่อมีภูมคิ มุ้ กนั ท่ดี ี
11. มีความเข้มแข็งท้ังร่างกาย และจิตใจ ไม่ยอมแพ้ต่ออานาจฝ่ายต่า หรือกิเลสมีความละอายเกรง
กลวั ต่อบาปตามหลักของศาสนา
12. คานงึ ถึงผลประโยชน์ของส่วนรวม และของชาตมิ ากกวา่ ผลประโยชน์ของตนเอง
มาตรฐานการเรียนรู้
การพัฒนาผู้เรียนให้เกิดความสมดุล ต้องคานึงถึงหลักพัฒนาการทางสมองและพหุปัญญา หลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน จึงกาหนดให้ผเู้ รยี นเรยี นรู้ ๘ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ดังน้ี
๑. ภาษาไทย
๒. คณิตศาสตร์
๓. วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
๔. สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
๕. สุขศึกษาและพลศึกษา
๖. ศลิ ปะ
๗. การงานอาชพี
๘. ภาษาตา่ งประเทศ
ในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ได้กาหนดมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายสาคัญของการพัฒนา
คุณภาพผู้เรียน มาตรฐานการเรียนรู้ระบุส่ิงท่ีผู้เรียนพึงรู้ ปฏิบัติได้ มีคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่พึง
ประสงค์เมื่อจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน นอกจากนั้นมาตรฐานการเรียนรู้ยังเป็นกลไกสาคัญในการขับเคล่ือน
พัฒนาการศึกษาท้ังระบบ เพราะมาตรฐานการเรียนรู้จะสะท้อนให้ทราบว่าต้องการอะไร จะสอนอย่างไร และ
ประเมินอย่างไร รวมทั้งเป็นเคร่ืองมือในการตรวจสอบเพื่อการประกันคุณภาพการศึกษาโดยใช้ระบบการ
ประเมินคุณภาพภายในและการประเมินคุณภาพภายนอก ซึ่งรวมถึงการทดสอบระดับเขตพื้นที่การศึกษา
โรงเรยี นสุมเสา้ วิทยา
สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๑
ข้อมูลเพ่ิมเตมิ
หลักสตู รสถานศกึ ษา “โรงเรียนสุมเสา้ วิทยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ 7
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
และการทดสอบระดับชาติ ระบบการตรวจสอบเพอ่ื ประกนั คุณภาพดังกลา่ วเปน็ สง่ิ สาคญั ท่ีช่วยสะทอ้ นภาพการ
จัดการศกึ ษาว่าสามารถพัฒนาผเู้ รยี นใหม้ ีคณุ ภาพตามทมี่ าตรฐานการเรยี นรูก้ าหนดเพยี งใด
ตวั ช้วี ัด
ตัวชี้วัดระบุส่ิงที่นักเรียนพึงรู้และปฏิบัติได้ รวมท้ังคุณลักษณะของผู้เรียนในแต่ละระดับชั้น
ซึ่งสะท้อนถึงมาตรฐานการเรียนรู้ มีความเฉพาะเจาะจงและมีความเป็นรูปธรรม นาไปใช้ในการกาหนด
เน้ือหา จัดทาหน่วยการเรียนรู้ จัดการเรียนการสอน และเป็นเกณฑ์สาคัญสาหรับการวัดประเมินผลเพ่ือ
ตรวจสอบคุณภาพผู้เรยี น
๑. ตัวช้ีวัดชั้นปี เป็นเป้าหมายในการพัฒนาผู้เรียนแต่ละชั้นปีในระดับการศึกษาภาคบังคับ
(ประถมศึกษาปที ่ี ๑ – มธั ยมศึกษาปีที่ ๓)
สาระการเรียนรู้
สาระการเรียนรู้ ประกอบด้วย องค์ความรู้ ทักษะหรือกระบวนการเรียนรู้ และคุณลักษณะ
อันพึงประสงค์ ซึ่งกาหนดให้ผู้เรียนทุกคนในระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานจาเป็นต้องเรียนรู้ โดยแบ่งเป็น ๘ กลุ่ม
สาระการเรียนรู้ ดังน้ี
ภาษาไทย : ความรู้ ทักษะและ คณิตศาสตร์ : การนาความรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี : การ
วัฒนธรรมการใช้ภาษา เพื่อการ ทั ก ษ ะ แ ล ะ ก ร ะ บ ว น ก า ร น า ค ว า ม รู้ แ ล ะ ก ร ะ บ ว น ก า ร ท า ง
สื่อสาร ความช่ืนชม การเห็น ท า ง ค ณิ ต ศ า ส ต ร์ ไ ป ใ ช้ ใ น วิทยาศาสตร์ไปใช้ในการศึกษา ค้นคว้า
คุณค่าภูมิปัญญา ไทย และภูมิใจใน การแก้ปัญหา การดาเนินชีวิต หาความรู้ และแกป้ ญั หาอยา่ งเป็นระบบ
และศึกษาต่อ การมีเหตุมีผล กา ร คิ ด อย่ า งเ ป็ นเ ห ตุ เ ป็ นผ ล คิ ด
ภาษาประจาชาติ มี เ จ ต ค ติ ท่ีดี ต่ อค ณิ ต ศ า ส ต ร์ วิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ และจิต
พัฒนาการคิดอย่างเป็นระบบและ วิทยาศาสตร์
สร้างสรรค์
ภาษาต่างประเทศ : ความรู้ องค์ความรู้ ทกั ษะสาคัญ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม :
ทักษะ เจตคติ และวัฒนธรรม และคณุ ลกั ษณะ การอยู่ร่วมกันในสังคมไทยและสังคมโลก
การใช้ภาษาต่างประเทศในการ อย่างสันติสุข การเป็นพลเมืองดี
ส่ือสาร การแสวงหาความรแู้ ละ ในหลกั สตู รแกนกลางการศึกษา ศรัทธาในหลกั ธรรมของศาสนา
การประกอบอาชีพ ขั้นพืน้ ฐาน ก า ร เ ห็ น คุ ณ ค่ า ข อ ง ท รั พ ย า ก ร แ ล ะ
ส่ิงแวดล้อม ความรักชาติ และภูมิใจใน
การงานอาชีพ : ความรู้ ทักษะ ศิลปะ : ความรู้และทักษะใน ความเป็นไทย
และเจตคติ ในการทางาน การ การคิดริเริ่ม จินตนากา ร
จัดการ การดารงชีวิต การประกอบ ส ร้ า ง ส ร ร ค์ ง า น ศิ ล ป ะ สุขศึกษาและพลศึกษา : ความรู้ ทักษะ
อาชพี และการใช้เทคโนโลยี สุนทรียภาพและการ เ ห็ น แ ล ะ เ จ ต ค ติ ใ น ก า ร ส ร้ า ง เ ส ริ ม สุ ข ภ า พ
คณุ ค่าทางศลิ ปะ พลานามัยของตนเองและผูอ้ ื่น การป้องกนั
และปฏิบัติต่อสิ่งต่าง ๆ ที่มีผลต่อสุขภาพ
อย่างถูกวิธีและทกั ษะในการดาเนินชีวติ
โรงเรียนสุมเสา้ วิทยา
สานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพ่ิมเติม
หลักสตู รสถานศกึ ษา “โรงเรยี นสุมเสา้ วทิ ยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๔ 8
ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
วิสยั ทัศน์
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคน ซึ่งเป็นกาลังของชาติให้เป็นมนุษย์ท่ีมีความ
สมดุลท้ังด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสานึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยึดมั่นในการปกครองตาม
ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมท้ัง เจตคติ ที่จาเป็นต่อ
การศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญบนพื้นฐานความเช่ือว่า
ทุกคนสามารถเรียนรูแ้ ละพัฒนาตนเองไดเ้ ต็มตามศักยภาพ
จุดหมาย
๑. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตาม
หลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนบั ถอื ยึดหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
๒. มีความรู้อันเปน็ สากลและมีความสามารถในการส่อื สาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยีและมี
ทักษะชีวติ
๓. มีสุขภาพกายและสขุ ภาพจิตทดี่ ี มสี ขุ นิสัย และรักการออกกาลงั กาย
๔. มีความรักชาติ มีจิตสานึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดม่ันในวิถีชีวิตและการปกครองใน
ระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษตั ริยท์ รงเปน็ ประมุข
๕. มีจิตสานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม
มีจติ สาธารณะทมี่ ุ่งทาประโยชนแ์ ละสร้างสงิ่ ที่ดงี ามในสังคม และอย่รู ว่ มกนั ในสังคมอยา่ งมคี วามสุข
สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
1. ความสามารถในการส่อื สาร ๑. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
2. ความสามารถในการคิด ๒. ซอื่ สตั ยส์ จุ ริต
3. ความสามารถในการแก้ปญั หา ๓. มวี นิ ยั
4. ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต ๔. ใฝ่เรยี นรู้
5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ๕. อย่อู ยา่ งพอเพียง
๖. มงุ่ ม่ันในการทางาน
๗. รักความเป็นไทย
๘. มีจติ สาธารณะ
มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ชี้วดั ๘ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน
๑. ภาษาไทย ๒. คณิตศาสตร์ ๓. วทิ ยาศาสตร์ ๑.กิจกรรมแนะแนว
๒.กจิ กรรมนกั เรยี น
๔. สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๕. สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๓. กิจกรรมเพ่ือสงั คมและ
๖. ศิลปะ ๗. การงานอาชีพฯ ๘. ภาษาตา่ งประเทศ สาธารณประโยชน์
คณุ ภาพของผู้เรยี นระดับการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน
โรงเรียนสมุ เสา้ วทิ ยา
สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพ่มิ เตมิ
หลกั สตู รสถานศึกษา “โรงเรียนสมุ เส้าวทิ ยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ 9
ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
สาระและมาตรฐานการเรียนรู้
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานกาหนดมาตรฐานการเรียนรู้ใน ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้
จานวน 55 มาตรฐาน ดงั น้ี
สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
สาระที่ ๑ การอา่ น
มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิด เพอ่ื นาไปใชต้ ัดสินใจแก้ปัญหาในการ
ดาเนนิ ชวี ติ
สาระที่ ๒ การเขยี น
มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการเขียนเขียนส่ือสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขยี นเร่อื งราวใน
รปู แบบตา่ ง ๆ เขยี นรายงานขอ้ มูลสารสนเทศและรายงานการศกึ ษาค้นควา้ อย่างมปี ระสิทธิภาพ
สาระท่ี ๓ การฟงั การดู และการพดู
มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และ
ความรูใ้ นโอกาสต่าง ๆ อยา่ งมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์
สาระที่ ๔ หลักการใชภ้ าษาไทย
มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษา และพลัง
ของภาษา ภมู ิปญั ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบัตขิ องชาติ
สาระที่ ๕ วรรณคดีและวรรณกรรม
มาตรฐาน ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณคา่
และนามาประยุกต์ใช้ชีวติ จริง
สาระและมาตรฐานการเรียนรกู้ ลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์
สาระที่ ๑ จานวนและพีชคณติ
มาตรฐาน ค. ๑.๑ เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของ
จานวนผลทีเ่ กดิ ขนึ้ จากการดาเนินการ สมบัตขิ องการดาเนนิ การ และนาไปใช้
มาตรฐาน ค. ๑.๒ เข้าใจและวิเคราะห์แบบรูป ความสัมพันธ์ ฟงั กช์ ัน ลาดับและอนกุ รม และนาไปใช้
มาตรฐาน ค. ๑.๓ ใชน้ พิ จน์ สมการ และอสมการ อธิบายความสมั พันธ์ หรือช่วยแกป้ ญั หาทกี่ าหนดให้
สาระท่ี ๒ การวดั และเรขาคณิต
มาตรฐาน ค. ๒.๑ เข้าใจพ้ืนฐานเก่ียวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัด และ
นาไปใช้
มาตรฐาน ค. ๒.๒ เข้าใจและวิเคราะห์รูปเรขาคณิต สมบัติของรูปเรขาคณิต ความสัมพันธ์ระหว่างรปู
เรขาคณติ และทฤษฎบี ททางเรขาคณิต และนาไปใช้
สาระที่ ๓ สถิติและความน่าจะเปน็
มาตรฐาน ค. ๓.๑ เข้าใจกระบวนการทางสถิติ และใชค้ วามรู้ทางสถิตใิ นการแก้ปญั หา
มาตรฐาน ค. ๓.๒ เข้าใจหลักการนับเบื้องต้น ความนา่ จะเป็น และนาไปใช้
โรงเรียนสมุ เสา้ วทิ ยา
สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพม่ิ เติม
หลักสตู รสถานศกึ ษา “โรงเรียนสุมเส้าวิทยา” พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ 10
ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี
สาระที่ ๑ วิทยาศาสตรช์ ีวภาพ
มาตรฐาน ว ๑.๑ เข้าใจความหลากหลายของระบบนิเวศ ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งไม่มีชีวิต
กับส่ิงมีชีวิต และความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับส่ิงมีชีวิตต่าง ๆ ในระบบนิเวศ การถ่ายทอดพลังงาน
การเปลี่ยนแปลงแทนท่ีในระบบนิเวศ ความหมายของ ประชากร ปัญหาและผลกระทบท่ีมีต่อ
ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม แนวทางในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและการแก้ไขปัญหา
สิง่ แวดลอ้ ม รวมทั้งนาความรู้ไปใช้ประโยชน์
มาตรฐาน ว ๑.๒ เข้าใจสมบัติของส่ิงมีชีวิต หน่วยพ้ืนฐานของส่ิงมีชีวิต การลาเลียงสารเข้าและออก
จากเซลล์ ความสัมพันธ์ของโครงสร้าง และหน้าท่ีของระบบต่าง ๆ ของสัตว์และมนุษย์ที่ทางานสัมพันธ์กัน
ความสัมพันธ์ของโครงสร้าง และหน้าท่ี ของอวัยวะต่าง ๆ ของพืชที่ทางานสัมพันธ์กัน รวมท้ังนาความรู้ไปใช้
ประโยชน์
มาตรฐาน ว ๑.๓ เข้าใจกระบวนการและความสาคัญของการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม
สารพันธุกรรม การเปลี่ยนแปลงทางพนั ธกุ รรมทมี่ ีผลต่อส่ิงมชี วี ติ ความหลากหลาย ทางชวี ภาพและววิ ฒั นาการ
ของสิ่งมชี ีวติ รวมทัง้ นาความรไู้ ปใช้ประโยชน์
สาระที่ ๒ วทิ ยาศาสตรก์ ายภาพ
มาตรฐาน ว ๒.๑ เข้าใจสมบตั ิของสสาร องคป์ ระกอบของสสาร ความสมั พันธ์ระหวา่ งสมบัติของสสาร
กับโครงสร้างและแรงยึดเหน่ียวระหว่างอนุภาค หลักและธรรมชาติ ของการเปล่ียนแปลงสถานะของสสาร
การเกดิ สารละลาย และการเกดิ ปฏกิ ิรยิ าเคมี
มาตรฐาน ว ๒.๒ เข้าใจธรรมชาติของแรงในชีวิตประจาวัน ผลของแรงที่กระทาต่อวัตถุ ลักษณะการ
เคลอื่ นท่แี บบตา่ ง ๆ ของวัตถุ รวมทงั้ นาความรู้ไปใชป้ ระโยชน์
มาตรฐาน ว ๒.๓ เข้าใจความหมายของพลังงาน การเปลี่ยนแปลงและการถ่ายโอนพลังงาน
ปฏิสัมพันธ์ระหวา่ งสสารและพลังงาน พลังงานในชวี ิตประจาวัน ธรรมชาติของ คลื่น ปรากฏการณ์ท่ีเก่ียวขอ้ ง
กับเสียง แสง และคลืน่ แมเ่ หล็กไฟฟ้า รวมทง้ั นาความร้ไู ปใชป้ ระโยชน์
สาระท่ี ๓ วิทยาศาสตรโ์ ลก และอวกาศ
มาตรฐาน ว ๓.๑ เขา้ ใจองคป์ ระกอบ ลกั ษณะ กระบวนการเกิด และวิวฒั นาการของเอกภพ กาแล็กซี
ดาวฤกษ์ และระบบสุริยะ รวมท้ังปฏิสัมพันธ์ภายในระบบสุริยะ ท่ีส่งผลต่อสิ่งมีชีวิต และการประยุกต์ใช้
เทคโนโลยอี วกาศ
มาตรฐาน ว ๓.๒ เข้าใจองค์ประกอบและความสัมพันธ์ของระบบโลก กระบวนการเปลี่ยนแปลง
ภายในโลก และบนผิวโลก ธรณีพิบัติภัย กระบวนการเปลี่ยนแปลงลมฟ้า อากาศและภูมิอากาศโลก รวมทั้งผล
ต่อส่งิ มีชีวติ และสงิ่ แวดลอ้ ม
สาระท่ี ๔ เทคโนโลยี
มาตรฐาน ว ๔.๑ เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพื่อการดารงชีวิตในสังคมที่มีการเปล่ียนแปลง
อย่างรวดเร็ว ใช้ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อ่ืน ๆ เพ่ือแก้ปัญหาหรือ
พัฒนางานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้เทคโนโลยีอย่าง
เหมาะสม โดยคานงึ ถึงผลกระทบต่อชีวิต สังคม และสิง่ แวดลอ้ ม
โรงเรยี นสมุ เสา้ วทิ ยา
สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ข้อมูลเพมิ่ เตมิ
หลักสตู รสถานศกึ ษา “โรงเรยี นสมุ เส้าวิทยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๔ 11
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
มาตรฐาน ว ๔.๒ เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคานวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็น ขั้นตอน
และเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทางาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ รเู้ ทา่ ทัน และมจี ริยธรรม
สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้กลุม่ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม
สาระที่ ๑ ศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม
มาตรฐาน ส ๑.๑ รู้ และเข้าใจประวตั ิ ความสาคญั ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนา
ทต่ี นนบั ถอื และศาสนาอนื่ มศี รัทธาทถ่ี กู ตอ้ ง ยึดมนั่ และปฏิบตั ติ ามหลักธรรม เพื่ออยรู่ ว่ มกันอย่างสนั ติสุข
มาตรฐาน ส ๑.๒ เข้าใจ ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนท่ีดี และธารงรักษาพระพุทธศาสนา
หรอื ศาสนาที่ตนนบั ถอื
สาระท่ี ๒ หนา้ ทพี่ ลเมือง วัฒนธรรม และการดาเนนิ ชีวติ ในสังคม
มาตรฐาน ส ๒.๑ เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมท่ีดีงาม และธารง
รกั ษาประเพณแี ละวฒั นธรรมไทย ดารงชวี ิตอยูร่ ่วมกันในสงั คมไทย และ สงั คมโลกอย่างสนั ตสิ ขุ
มาตรฐาน ส ๒.๒ เข้าใจระบบการเมอื งการปกครองในสังคมปัจจุบัน ยึดมน่ั ศรทั ธา และธารงรกั ษาไว้
ซ่ึงการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ ประมขุ
สาระที่ ๓ เศรษฐศาสตร์
มาตรฐาน ส.๓.๑ เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภคการใช้
ทรัพยากรที่มีอยู่จากัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมท้ังเข้าใจหลักการของเศรษฐกิจพอเพียง เพ่ือการ
ดารงชีวิตอย่างมีดลุ ยภาพ
มาตรฐาน ส.๓.๒ เขา้ ใจระบบ และสถาบันทางเศรษฐกิจต่าง ๆ ความสมั พนั ธ์ทางเศรษฐกจิ และความ
จาเป็นของการร่วมมือกันทางเศรษฐกจิ ในสงั คมโลก
สาระที่ ๔ ประวตั ศิ าสตร์
มาตรฐาน ส ๔.๑ เข้าใจความหมาย ความสาคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้
วิธีการทางประวตั ศิ าสตร์มาวเิ คราะห์เหตกุ ารณ์ตา่ ง ๆ อย่างเป็นระบบ
มาตรฐาน ส ๔.๒ เข้าใจพฒั นาการของมนุษยชาตจิ ากอดีตจนถึงปัจจุบนั ในดา้ นความสัมพันธ์และการ
เปล่ยี นแปลงของเหตกุ ารณอ์ ยา่ งต่อเนอื่ ง ตระหนกั ถงึ ความสาคญั และสามารถวเิ คราะห์ผลกระทบทเ่ี กิดขน้ึ
มาตรฐาน ส ๔.๓ เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรัก ความภูมิใจ
และธารงความเป็นไทย
สาระที่ ๕ ภมู ศิ าสตร์
มาตรฐาน ส ๕.๑ เข้าใจลักษณะทางกายภาพของโลกและความสัมพันธ์ของสรรพส่ิงซึ่งมีผลต่อกัน
ใช้แผนที่และเคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ในการค้นหา วิเคราะห์ และสรุป ข้อมูล ตามกระบวนการทางภูมิศาสตร์
ตลอดจนใชภ้ มู ิสารสนเทศอย่างมีประสิทธภิ าพ
มาตรฐาน ส ๕.๒ เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสภาพแวดล้อมทางกายภาพท่ีก่อให้เกิดการ
สร้างสรรค์วถิ ีการดาเนินชีวติ มีจิตสานึกและมีส่วนร่วมในการจัดการ ทรัพยากรและส่ิงแวดล้อมเพื่อการพัฒนา
ท่ีย่ังยนื
โรงเรยี นสมุ เส้าวิทยา
สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพมิ่ เติม
หลกั สตู รสถานศึกษา “โรงเรยี นสุมเส้าวทิ ยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ 12
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
สาระและมาตรฐานการเรียนรกู้ ลุม่ สาระการเรียนรูส้ ุขศึกษาและพลศึกษา
สาระที่ ๑ การเจริญเตบิ โตและพฒั นาการของมนษุ ย์
มาตรฐาน พ ๑.๑ เข้าใจธรรมชาติของการเจรญิ เตบิ โตและพัฒนาการของมนษุ ย์
สาระท่ี ๒ ชีวิตและครอบครัว
มาตรฐาน พ ๒.๑ เขา้ ใจและเห็นคณุ คา่ ตนเอง ครอบครวั เพศศกึ ษา และมที ักษะในการดาเนินชวี ติ
สาระท่ี ๓ การเคลอื่ นไหว การออกกาลังกาย การเลน่ เกม กีฬาไทย และกฬี าสากล
มาตรฐาน พ ๓.๑ เข้าใจ มที ักษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม และกฬี า
มาตรฐาน พ ๓.๒ รักการออกกาลังกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬา ปฏิบัติเป็นประจาอย่าง
สม่าเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้าใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแข่งขัน และช่ืนชมในสุนทรียภาพ
ของการกีฬา
สาระท่ี ๔ การสร้างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการปอ้ งกันโรค
มาตรฐาน พ ๔.๑ เห็นคุณค่าและมีทักษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดารงสุขภาพ การป้องกันโรค
และการสรา้ งเสริมสมรรถภาพเพอื่ สุขภาพ
สาระท่ี ๕ ความปลอดภัยในชีวิต
มาตรฐาน พ ๕.๑ ป้องกันและหลีกเลี่ยงปัจจัยเสี่ยง พฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพ อุบัติเหตุ การใช้ยา
สารเสพตดิ และความรุนแรง
สาระและมาตรฐานการเรียนรู้กลมุ่ สาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ
สาระที่ ๑ ทศั นศิลป์
มาตรฐาน ศ ๑.๑ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วพิ ากษ์
วิเคราะห์คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้ศึก ความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระช่ืนชม และประยุกต์ใช้ใน
ชีวติ ประจาวนั
มาตรฐาน ศ ๑.๒ เขา้ ใจความสัมพันธร์ ะหว่างทัศนศิลป์ ประวัตศิ าสตร์ และวฒั นธรรม เห็นคุณค่างาน
ทัศนศลิ ปท์ เี่ ปน็ มรดกทางวฒั นธรรม ภูมปิ ัญญาท้องถน่ิ ภมู ิปัญญาไทยและสากล
สาระท่ี ๒ ดนตรี
มาตรฐาน ศ ๒.๑ เขา้ ใจและแสดงออกทางดนตรอี ย่างสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษ์วจิ ารณ์คุณค่าทาง
ดนตรี ถ่ายทอดความรูส้ กึ ความคิดตอ่ ดนตรอี ย่างอิสระ ชืน่ ชมและประยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจาวัน
มาตรฐาน ศ ๒.๒ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของ
ดนตรที ่เี ปน็ มรดกทางวัฒนธรรม ภมู ิปญั ญาท้องถ่นิ ภูมปิ ญั ญาไทยและสากล
สาระท่ี ๓ นาฏศิลป์
มาตรฐาน ศ ๓.๑ เข้าใจและแสดงออกทางนาฏศิลปอ์ ย่างสรา้ งสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่า
นาฏศิลป์ ถ่ายทอดความรูส้ กึ ความคิดต่อดนตรีอยา่ งอิสระ ชนื่ ชม และประยุกตใ์ ช้ในชีวิตประจาวัน
มาตรฐาน ศ ๓.๒ เขา้ ใจความสัมพันธร์ ะหว่างนาฏศิลป์ ประวัตศิ าสตร์ และวฒั นธรรม เห็นคณุ คา่ ของ
นาฏศิลปท์ ีเ่ ป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภมู ิปญั ญาทอ้ งถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล
โรงเรียนสุมเสา้ วทิ ยา
สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมูลเพิ่มเติม
หลกั สตู รสถานศกึ ษา “โรงเรียนสุมเส้าวทิ ยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๔ 13
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
สาระและมาตรฐานการเรยี นรกู้ ลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ
สาระท่ี ๑ การดารงชวี ิตและครอบครวั
มาตรฐาน ง ๑.๑ เข้าใจการทางาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทางาน ทักษะการ
จัดการทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทางานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม
และลักษณะนิสัยในการทางาน มีจิตสานึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและส่ิงแวดล้อม เพื่อการดารงชีวิต
และครอบครัว
สาระท่ี 2 การอาชพี
มาตรฐาน ง 2.๑ เขา้ ใจ มีทกั ษะที่จาเป็น มปี ระสบการณ์ เหน็ แนวทางในงานอาชีพ ใช้เทคโนโลยีเพื่อ
พฒั นาอาชพี มีคุณธรรม และมเี จตนคตทิ ด่ี ีตอ่ อาชีพ
สาระและมาตรฐานการเรยี นรูก้ ลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
สาระท่ี ๑ ภาษาเพ่อื การสือ่ สาร
มาตรฐาน ต ๑.๑ เข้าใจและตีความเรื่องท่ีฟังและอ่านจากส่ือประเภทต่าง ๆ และแสดงความคิดเห็น
อย่างมเี หตุผล
มาตรฐาน ต ๑.๒ มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก
และความคดิ เห็นอย่างมีประสิทธิภาพ
มาตรฐาน ต ๑.๓ นาเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเร่ืองต่าง ๆ โดยการ
พดู และการเขยี น
สาระที่ ๒ ภาษาและวัฒนธรรม
มาตรฐาน ต ๒.๑ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนาไปใช้ได้
อยา่ งเหมาะสมกับกาลเทศะ
มาตรฐาน ต ๒.๒ เข้าใจความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างภาษาและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา
กับภาษาและวฒั นธรรมไทย และนามาใช้อยา่ งถกู ตอ้ งและเหมาะสม
สาระที่ ๓ ภาษากับความสมั พนั ธ์กบั กลมุ่ สาระการเรยี นรูอ้ ่นื
มาตรฐาน ต ๓.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในการเช่ือมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน และเป็น
พ้นื ฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทศั นข์ องตน
สาระท่ี ๔ ภาษากับความสัมพันธก์ บั ชมุ ชนและโลก
มาตรฐาน ต ๔.๑ ใชภ้ าษาต่างประเทศในสถานการณต์ ่าง ๆ ท้งั ในสถานศกึ ษา ชมุ ชน และสังคม
มาตรฐาน ต ๔.๒ ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพ้ืนฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ
และการแลกเปลยี่ นเรียนรู้กับสังคมโลก
กิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มุ่งให้ผู้เรียนได้พัฒนาตนเองตามศักยภาพ พัฒนาอย่างรอบด้านเพ่ือความเป็น
มนุษย์ที่สมบูรณ์ ทั้งร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ และสังคม เสริมสร้างให้เป็นผู้มีศีลธรรม จริยธรรม มีระเบียบ
วินัย ปลูกฝังและสร้างจิตสานึกของการทาประโยชน์เพ่ือสังคม สามารถจัดการตนเองได้ และอยู่ร่วมกับผู้อ่ืน
อยา่ งมคี วามสุข
โรงเรียนสุมเส้าวทิ ยา
สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพ่ิมเติม
หลักสูตรสถานศึกษา “โรงเรียนสุมเส้าวทิ ยา” พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ 14
ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน แบ่งเปน็ ๓ ลักษณะ ดังนี้
๑. กจิ กรรมแนะแนว
เป็นกิจกรรมท่ีส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้รู้จักตนเอง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อม สามารถคิดตัดสินใจ
คิดแก้ปัญหา กาหนดเป้าหมาย วางแผนชีวิตท้ังด้านการเรียน และอาชีพ สามารถปรับตนได้อย่างเหมาะสม
นอกจากนี้ยังช่วยให้ครูรู้จักและเข้าใจผู้เรียน ทั้งยังเป็นกิจกรรมที่ช่วยเหลือและให้คาปรึกษาแก่ผู้ปกครองใน
การมีส่วนรว่ มพัฒนาผ้เู รยี น
๒. กจิ กรรมนักเรียน
เป็นกิจกรรมที่มุ่งพัฒนาความมีระเบียบวินัย ความเป็นผู้นาผู้ตามท่ีดี ความรับผิดชอบ การทางาน
ร่วมกัน การรู้จักแก้ปัญหา การตัดสินใจท่ีเหมาะสม ความมีเหตุผล การช่วยเหลือแบ่งปันกัน เอ้ืออาทร และ
สมานฉันท์ โดยจัดใหส้ อดคลอ้ งกับความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผู้เรียน ให้ไดป้ ฏบิ ัตดิ ว้ ยตนเอง
ในทุกข้ันตอน ได้แก่ การศึกษาวิเคราะห์วางแผน ปฏิบัติตามแผน ประเมินและปรับปรุงการทางาน เน้นการ
ทางานร่วมกันเป็นกลุ่ม ตามความเหมาะสมและสอดคล้องกับวุฒิภาวะของผู้เรียน บริบทของสถานศึกษา
และท้องถิ่น กจิ กรรมนักเรยี นประกอบดว้ ย
๒.๑ กิจกรรมลกู เสือ เนตรนารี ยวุ กาชาด ผู้บาเพ็ญประโยชน์ และนกั ศึกษาวิชาทหาร
๒.๒ กจิ กรรมชมุ นุม ชมรม
๓. กจิ กรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์
เปน็ กิจกรรมท่ีส่งเสริมใหผ้ ู้เรียนบาเพ็ญตนให้เปน็ ประโยชน์ต่อสังคม ชมุ ชน และท้องถ่ินตามความ
สนใจในลักษณะอาสาสมัคร เพ่ือแสดงถึงความรับผิดชอบ ความดีงาม ความเสียสละต่อสังคม มีจิตสาธารณะ
เชน่ กิจกรรมอาสาพัฒนาต่าง ๆ กิจกรรมสรา้ งสรรค์สงั คม
โรงเรยี นสุมเสา้ วิทยา
สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพิม่ เติม
หลกั สูตรสถานศกึ ษา “โรงเรียนสมุ เสา้ วทิ ยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๔ 15
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
สว่ นท่ี ๒
โครงสร้างหลักสตู รสถานศึกษา
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสุมเส้าวิทยา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช
2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศักราช 2560) ได้กาหนดโครงสรา้ งของหลกั สูตรสถานศึกษา เพื่อให้ผู้สอนและผู้ที่
เก่ยี วขอ้ งในการจดั การเรียนรูต้ ามหลกั สูตรของสถานศึกษามแี นวปฏิบตั ิ ดงั น้ี
ระดับการศึกษา
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสุมเส้าวิทยา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช
2551 (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช 2560) จัดการศึกษา ดังน้ี
๑. ระดับประถมศึกษา (ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑ – ๖) การศึกษาระดับน้ีเป็นช่วงแรกของการศึกษา
ภาคบังคับ มุ่งเน้นทักษะพื้นฐานด้านการอ่าน การเขียน การคิดคานวณ ทักษะการคิดพ้ืนฐาน
การติดต่อส่ือสาร กระบวนการเรียนรู้ทางสังคม และพื้นฐานความเป็นมนุษย์ การพัฒนาคุณภาพชีวิตอย่าง
สมบูรณ์และสมดุลท้ังในด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ สังคม และวัฒนธรรม โดยเน้นจัดการเรียนรู้แบบ
บรู ณาการ
๒. ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น (ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๑ – ๓) เป็นช่วงสุดท้ายของการศึกษาภาคบังคับ
มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้สารวจความถนัดและความสนใจของตนเอง ส่งเสริมการพัฒนาบุคลิกภาพส่วนตน มีทักษะใน
การคิดวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ และคิดแก้ปัญหา มีทักษะในการดาเนินชีวิต มีทักษะการใช้เทคโนโลยีเพื่อ
เปน็ เครอ่ื งมือในการเรียนรู้ มีความรับผดิ ชอบต่อสังคม มคี วามสมดลุ ทั้งด้านความรู้ ความคดิ ความดีงาม และมี
ความภมู ิใจในความเป็นไทย ตลอดจนใช้เปน็ พืน้ ฐานในการประกอบอาชีพหรือการศึกษาต่อ
การจดั เวลาเรยี น
หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสุมเส้าวิทยา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช
2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560) ได้จัดเวลาเรียนตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระ
และกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน โดยจัดให้เหมาะสมตามบริบท จุดเน้นของโรงเรียนและสภาพของผเู้ รยี น ดงั น้ี
๑. ระดับช้ันประถมศึกษา (ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ – ๖) ให้จัดเวลาเรียนเป็นรายปี โดยมีเวลาเรียน
วนั ละ ไมเ่ กิน ๕ ช่วั โมง
๒. ระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนต้น (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ – ๓) ให้จัดเวลาเรียนเป็นรายภาค มีเวลาเรียนวัน
ละไม่เกิน ๖ ชั่วโมง คิดน้าหนักของรายวิชาที่เรียนเป็นหน่วยกิต ใชเ้ กณฑ์ ๔๐ ช่วั โมงต่อภาคเรียน มคี ่าน้าหนักวิชา
เทา่ กับ ๑ หนว่ ยกิต (นก.)
โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนสุมเส้าวิทยา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน
พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560) ประกอบด้วยโครงสร้างเวลาเรียนและโครงสร้าง
หลักสตู รชั้นปี ดังนี้
โรงเรียนสุมเส้าวิทยา
สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมลู เพ่มิ เติม
หลักสูตรสถานศึกษา “โรงเรยี นสุมเสา้ วทิ ยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ 16
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
1. โครงสร้างเวลาเรียน เป็นโครงสร้างท่ีแสดงรายละเอียดในภาพรวม เวลาเรียนของแต่ละกลุ่มสาระ
การเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระท่ีเป็นเวลาเรียนพ้ืนฐาน เวลาเรียนรายวิชาเพ่ิมเติม และเวลาในการจัดกิจกรรมพัฒนา
ผเู้ รียนจาแนกแตล่ ะช้นั ปี ในระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาและระดับชัน้ มธั ยมศึกษาตอนต้น ดังนี้
กรอบโครงสร้างเวลาเรียน
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กาหนดกรอบโครงสรา้ งเวลาเรยี น ดงั น้ี
กลุ่มสาระการเรยี นรู้/ กิจกรรม ระดบั ประถมศกึ ษา ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้
ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓
กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
ภาษาไทย (๓ นก.) (๓ นก.) (๓ นก.)
คณติ ศาสตร์ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
(๓ นก.) (๓ นก.) (๓ นก.)
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (๓ นก.) (๓ นก.) (๓ นก.)
ประวัตศิ าสตร์ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐
ศาสนาศลี ธรรม จริยธรรม (๔ นก.) (๔ นก.) (๔ นก.)
หนา้ ทีพ่ ลเมือง วฒั นธรรม
๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐
และการดาเนินชวี ติ ในสังคม (๑ นก.) (๑ นก.) (๑ นก.)
เศรษฐศาสตร์
ภมู ศิ าสตร์ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
สขุ ศึกษาและพลศึกษา (๓ นก.) (๓ นก.) (๓ นก.)
ศลิ ปะ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐
(๒ นก.) (๒ นก.) (๒ นก.)
การงานอาชพี
๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐
ภาษาต่างประเทศ (๒ นก.) (๒ นก.) (๒ นก.)
รวมเวลาเรียน (พน้ื ฐาน) ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐
(๒ นก.) (๒ นก.) (๒ นก.)
กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น
รายวิชา / กจิ กรรมทสี่ ถานศึกษา ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
จัดเพิม่ เตมิ ตามความพรอ้ ม (๓ นก.) (๓ นก.) (๓ นก.)
และจดุ เนน้
๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๘๐ ๘๘๐ ๘๘๐
รวมเวลาเรยี นท้ังหมด (๒๒ นก.) (๒๒ นก.) (๒๒ นก.)
๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
ปลี ะไมน่ ้อยกว่า ๔๐ ชั่วโมง ปลี ะไม่นอ้ ยกว่า ๒๐๐ ชั่วโมง
ไมน่ ้อยกว่า ๑,๐๐๐ ช่ัวโมง/ปี ไม่น้อยกว่า ๑,๒๐๐ ชว่ั โมง/ปี
โรงเรยี นสมุ เส้าวิทยา
สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพ่มิ เติม
หลกั สตู รสถานศึกษา “โรงเรยี นสมุ เส้าวทิ ยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๔ 17
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
กรอบโครงสรา้ งเวลาเรียน โรงเรยี นสุมเสา้ วิทยา
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐)
กาหนดกรอบโครงสร้างเวลาเรียน ตามจุดเน้นและบริบทของโรงเรยี น ดังน้ี
กลมุ่ สาระการเรียนร/ู้ กจิ กรรม ระดบั ประถมศึกษา ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้
ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ๒0๐ ๒0๐ ๒0๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
ภาษาไทย ๒0๐ ๒0๐ ๒0๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ (๓ นก.) (๓ นก.) (๓ นก.)
๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
คณิตศาสตร์ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
(๓ นก.) (๓ นก.) (๓ นก.)
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (๓ นก.) (๓ นก.) (๓ นก.)
ประวตั ิศาสตร์
ศาสนาศีลธรรม จรยิ ธรรม ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐
หนา้ ที่พลเมือง วฒั นธรรมและ
(๑ นก.) (๑ นก.) (๑ นก.)
การดาเนินชีวิตในสงั คม
เศรษฐศาสตร์ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
ภมู ิศาสตร์
สขุ ศึกษาและพลศึกษา (๓ นก.) (๓ นก.) (๓ นก.)
ศลิ ปะ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐
๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ (๒ นก.) (๒ นก.) (๒ นก.)
การงานอาชีพ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐
๑6๐ ๑6๐ ๑6๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐
ภาษาตา่ งประเทศ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ (๒ นก.) (๒ นก.) (๒ นก.)
๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
รวมเวลาเรียน (พืน้ ฐาน) ๘๐ ๘๐ ๘๐
ปลี ะ ๑๒๐ ช่วั โมง ปลี ะ ๑๒๐ ช่วั โมง (๒ นก.) (๒ นก.) (๒ นก.)
กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น
รายวชิ า / กิจกรรมทสี่ ถานศกึ ษา ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
จัดเพม่ิ เตมิ ตามความพรอ้ ม (๓ นก.) (๓ นก.) (๓ นก.)
และจดุ เน้น
๘๘๐ ๘๘๐ ๘๘๐
(๒๒ นก.) (๒๒ นก.) (๒๒ นก.)
๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐
ปีละ ๒๐๐ ชั่วโมง
รวมเวลาเรยี นทง้ั หมด ๑,๐๘๐ ช่ัวโมง/ปี ๑,๐๘๐ ชว่ั โมง/ปี ๑,๒๐๐ ชวั่ โมง/ปี
โรงเรียนสุมเส้าวทิ ยา
สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมูลเพ่ิมเตมิ
หลกั สูตรสถานศกึ ษา “โรงเรยี นสมุ เสา้ วิทยา” พุทธศักราช ๒๕๖๔ 18
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
โครงสร้างเวลาเรียนหลักสตู รสถานศึกษา ระดบั ประถมศึกษาและมธั ยมศกึ ษาตอนตน้
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๐)
โรงเรยี นสุมเส้าวทิ ยา สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ได้ปรับเวลาเรียนเพอื่ ความเหมาะสม ดังนี้
สาระการเรียนรู้ เวลาเรียน
ประถมศึกษาปที ่ี ๑ - ๖
ป.๑ ป.๒ ป.๓ ชม/ปี ป.๔ ป.๕ ป.๖ ชม/ปี มธั ยมศึกษาปที ี่ ๑ - ๓
ม.๑ ม.๒ ม.๓ ชม/ปี
ชั่วโมง/สัปดาห์ ช่ัวโมง/สัปดาห์
ชั่วโมง/สัปดาห์
๔๔๔
รายวชิ าพื้นฐาน (บังคบั ) ๔๔๔
๓๓๓
๑.ภาษาไทย 555 200 ๑๑๑ ๑๖๐ ๓๓๓ ๑๒๐
๒0๐ ๑๖๐ ๓๓๓ ๑๒๐
๒.คณติ ศาสตร์ 555 ๘๐ ๑๑๑ ๑๒๐ ๓๓๓ ๑๒๐
๔๐ ๒๒๒ ๔๐ ๓๓๓ ๑๒๐
๓.วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๒ ๒ ๒ ๑๑๑
๔๐ ๒๒๒ ๔๐
๔.สังคมศกึ ษา ศาสนา ๑๑๑ ๔๐ ๓๓๓ ๘๐
๔๐ ๒๑ ๒๑ ๒๑ ๔๐
และวฒั นธรรม ๑๑๑ ๔๐ ๘๐ ๑๑๑ ๔๐
๕.ประวัติศาสตร์ ๑6๐ ๑๑๑ ๑๒๐
๘๔๐ --- ๘๔๐ ๒๒๒ ๘๐
๖.สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๑๑๑ ๑๑๑ ๒๒๒ ๘๐
๔๐ --- ๔๐ ๒๒๒ ๘๐
๗.ศลิ ปะ ๑๑๑ ๔๐ --- - ๓๓๓ ๑๒๐
- ๑๑๑ ๔๐ ๒๒ ๒๒ ๒๒ ๘๘๐
๘.การงานอาชีพ ๑๑๑ - ๓๓๓ -
- -
๙.ภาษาตา่ งประเทศ 444 ๔๐ ๑๑๑ ๔๐
๑๒๐ ๑๑๑ ๑๒๐
รวมรายวชิ าพืน้ ฐาน ๒๑ ๒๑ ๒๑ ๑๑๑
๔๐ --- ๔๐
รายวชิ าเพิม่ เติม (เลือก) ๔๐ ๔๐
๓๐ ๓๓๓ ๓๐
๑.การปอ้ งกันการทจุ ริต ๑๑๑ ๑๐ ๒๗ ๒๗ ๒๗ ๑๐ ๑๑๑ ๔๐
--- -
๒.ภาษาไทย (เพ่ิมเตมิ ) ๑๑๑ ๑๒๐ ๑๒๐ --- -
๑,๐๘๐ ๑,๐๘๐ ๒๒๒ ๘๐
๓.คณิตศาสตร์ (เพิม่ เติม) --- ๒๒๒ ๘๐
๔.งานฝมี ือและแปรรปู (เพิม่ เตมิ ) - - -
๕.งานอาชพี (เพ่มิ เติม) ---
6.ภาษาองั กฤษ (เพ่มิ เติม) ๑๑๑
รวมรายวชิ าเพ่มิ เติม ๓ ๓ ๓ ๕ ๕ ๕ ๒๐๐
กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน
กิจกรรมแนะแนว ๑๑๑ ๑๑๑ ๔๐
๑๑๑ ๔๐
- กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ๑ ๑ ๑ ๑๑๑ ๓๐
--- ๑๐
- กจิ กรรมชุมนุม ๑๑๑
กจิ กรรมเพื่อสังคมและ ---
สาธารณประโยชน์
รวมกิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๒๐
๓๐ ๓๐ ๓๐ ๑,๒๐๐
รวมทั้งส้นิ ๒๗ ๒๗ ๒๗
โรงเรียนสุมเสา้ วิทยา
สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพ่ิมเตมิ
หลักสตู รสถานศกึ ษา “โรงเรยี นสมุ เส้าวิทยา” พุทธศักราช ๒๕๖๔ 19
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
๒. โครงสรา้ งหลกั สูตรชัน้ ปี เปน็ โครงสร้างท่แี สดงรายละเอียดในภาพรวม เวลาเรียนของแต่ละรับชั้น
ในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ 8 กลุม่ สาระ ทเี่ ป็นเวลาเรียนพ้ืนฐาน เวลาเรยี นรายวิชาเพิ่มเติม และเวลาในการ
จดั กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียนจาแนกแต่ละระดับชัน้ ในระดับชั้นประถมศึกษาและระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาตอนต้น ดังนี้
โครงสรา้ งหลักสูตรชน้ั ปี เวลาเรียน (ชม./สัปดาห)์
ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1 (ชม./ปี)
รายวชิ า/กจิ กรรม 840 2๑
๒0๐ 5
รายวิชาพ้ืนฐาน ๒0๐ 5
ท 11101 ภาษาไทย 1 2
ค 11101 คณิตศาสตร์ 1 ๘๐ 1
ว 11101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1 ๔๐ 1
ส 11101 สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 1 ๔๐ 1
ส 11102 ประวัตศิ าสตร์ 1 4๐ 1
พ 11101 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 1 ๔๐ 1
ศ 11101 ศิลปะ 1 ๔๐ 4
ง 11101 การงานอาชพี 1 ๑6๐ ๓
อ 11101 ภาษาอังกฤษ 1 ๑๒๐ 1
40 1
รายวิชาเพมิ่ เติม 40 1
ท 11201 ภาษาไทย (เพิ่มเตมิ ) 1 40 3
ส 11201 การป้องกนั การทุจริต 1 120 1
อ 11201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 1 40 (2)
(80) 1
กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน 40 1
๏ กจิ กรรมแนะแนว 40
๏ กิจกรรมนกั เรียน - ผนวกในกจิ กรรมนกั เรียน
- ลูกเสือ/เนตรนารี
- ชมุ นุม 1,0๘0 2๗
๏ กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
รวมเวลาเรยี นทัง้ สนิ้ ตามโครงสร้างหลกั สูตร
* หมายเหตุ : 1. ชวั่ โมงเรยี นรายวชิ าภาษาองั กฤษ ให้จดั การเรียนรูแ้ บบเปดิ เป็นรายวิชาพืน้ ฐาน
160 ชม./ปี และรายวิชาเพ่ิมเติม 40 ชม./ปี รวมเป็น 200 ชม./ปี
๒. ผเู้ รียนปฏิบตั กิ จิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชนใ์ นกิจกรรมนักเรียน
โรงเรยี นสมุ เส้าวิทยา
สานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพ่ิมเตมิ
หลักสตู รสถานศกึ ษา “โรงเรยี นสมุ เส้าวทิ ยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ 20
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) (ชม./สัปดาห)์
ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 เวลาเรยี น 2๑
รายวิชา/กิจกรรม (ชม./ป)ี 5
840 5
รายวิชาพนื้ ฐาน ๒0๐ 2
ท 12101 ภาษาไทย 2 ๒0๐ 1
ค 12101 คณิตศาสตร์ 2 1
ว 12101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2 ๘๐ 1
ส 12101 สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 2 ๔๐ 1
ส 12102 ประวตั ิศาสตร์ 2 ๔๐ 1
พ 12101 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 2 4๐ 4
ศ 12101 ศิลปะ 2 ๔๐ ๓
ง 12101 การงานอาชีพ 2 ๔๐ 1
อ 12101 ภาษาองั กฤษ 2 ๑6๐ 1
๑๒0 1
รายวชิ าเพิม่ เติม 40 3
ท 12201 ภาษาไทย (เพ่ิมเติม) 2 40 1
ส 12202 การปอ้ งกันการทจุ ริต 2 40 (2)
อ 12201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2 120 1
40 1
กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น (80)
๏ กจิ กรรมแนะแนว 40 ผนวกในกจิ กรรมนกั เรียน
๏ กิจกรรมนักเรยี น 40
- ลกู เสอื /เนตรนารี - 2๗
- ชมุ นุม
๏ กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ 1,0๘0
รวมเวลาเรียนทง้ั สน้ิ ตามโครงสร้างหลกั สูตร
* หมายเหตุ : 1. ชัว่ โมงเรียนรายวิชาภาษาองั กฤษ ให้จดั การเรยี นรู้แบบเปดิ เป็นรายวชิ าพน้ื ฐาน
160 ชม./ปี และรายวิชาเพิ่มเติม 40 ชม./ปี รวมเป็น 200 ชม./ปี
๒. ผ้เู รยี นปฏบิ ัตกิ จิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ในกิจกรรมนักเรียน
โรงเรียนสมุ เสา้ วิทยา
สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพ่ิมเตมิ
หลักสตู รสถานศกึ ษา “โรงเรียนสมุ เส้าวทิ ยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ 21
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) (ชม./สัปดาห)์
ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 เวลาเรยี น 2๑
รายวิชา/กิจกรรม (ชม./ป)ี 5
840 5
รายวิชาพนื้ ฐาน ๒0๐ 2
ท 13101 ภาษาไทย 3 ๒0๐ 1
ค 13101 คณิตศาสตร์ 3 1
ว 13101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 3 ๘๐ 1
ส 13101 สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 3 ๔๐ 1
ส 13102 ประวตั ิศาสตร์ 3 ๔๐ 1
พ 13101 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 3 4๐ 4
ศ 13101 ศิลปะ 3 ๔๐ 3
ง 13101 การงานอาชีพ 3 ๔๐ 1
อ 13101 ภาษาองั กฤษ 3 ๑6๐ 1
120 1
รายวชิ าเพิม่ เติม 40 3
ท 13201 ภาษาไทย (เพ่ิมเติม) 3 40 1
ส 13203 การปอ้ งกันการทจุ ริต 3 40 (2)
อ 13201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 3 120 1
40 1
กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น (80)
๏ กจิ กรรมแนะแนว 40 ผนวกในกจิ กรรมนกั เรียน
๏ กิจกรรมนักเรยี น 40
- ลกู เสือ/เนตรนารี - 2๗
- ชมุ นุม
๏ กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ 1,0๘0
รวมเวลาเรียนทง้ั สน้ิ ตามโครงสร้างหลกั สูตร
* หมายเหตุ : 1. ชัว่ โมงเรียนรายวิชาภาษาองั กฤษ ให้จดั การเรยี นรู้แบบเปดิ เปน็ รายวชิ าพน้ื ฐาน
160 ชม./ปี และรายวิชาเพิ่มเติม 40 ชม./ปี รวมเป็น 200 ชม./ปี
๒. ผ้เู รยี นปฏบิ ัตกิ จิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ในกิจกรรมนักเรียน
โรงเรียนสมุ เสา้ วิทยา
สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพ่ิมเตมิ
หลักสตู รสถานศกึ ษา “โรงเรยี นสุมเส้าวทิ ยา” พุทธศักราช ๒๕๖๔ 22
ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) (ชม./สัปดาห์)
ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 เวลาเรยี น 2๑
รายวชิ า/กิจกรรม (ชม./ปี) ๔
840 ๔
รายวิชาพน้ื ฐาน ๑๖๐ ๓
ท 14101 ภาษาไทย 4 ๑๖๐ ๑
ค 14101 คณิตศาสตร์ 4 ๑๒๐ ๑
ว 14101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 4 ๒
ส 14101 สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 4 ๔๐ ๑
ส 14102 ประวตั ิศาสตร์ 4 ๔๐ ๒
พ 14101 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 4 ๘๐ ๓
ศ 14101 ศิลปะ 4 ๔๐ ๒
ง 14101 การงานอาชพี 4 ๘๐ 1
อ 14101 ภาษาองั กฤษ 4 ๑๒๐ 1
๘0 1
รายวชิ าเพิ่มเติม 40 3
ค 14201 คณติ ศาสตร์ (เพิม่ เติม) 1 40 1
ส 14204 การปอ้ งกันการทุจริต 4 40 (2)
อ 1๔201 ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร ๔ 120 1
40 1
กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น (80)
๏ กจิ กรรมแนะแนว 40 ผนวกในกจิ กรรมนกั เรียน
๏ กิจกรรมนักเรยี น 40
- ลกู เสือ/เนตรนารี - 2๖
- ชมุ นุม
๏ กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ 1,0๔0
รวมเวลาเรียนท้งั สิน้ ตามโครงสรา้ งหลกั สูตร
* หมายเหตุ : ผู้เรียนปฏบิ ัติกิจกรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชนใ์ นกจิ กรรมนักเรียน
โรงเรียนสมุ เส้าวทิ ยา
สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพมิ่ เติม
หลักสตู รสถานศกึ ษา “โรงเรยี นสุมเส้าวทิ ยา” พุทธศักราช ๒๕๖๔ 23
ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) (ชม./สัปดาห์)
ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 5 เวลาเรยี น 2๑
รายวชิ า/กิจกรรม (ชม./ปี) ๔
840 ๔
รายวิชาพน้ื ฐาน ๑๖๐ ๓
ท 15101 ภาษาไทย 5 ๑๖๐ ๑
ค 15101 คณติ ศาสตร์ 5 ๑๒๐ ๑
ว 15101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 5 ๒
ส 15101 สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 5 ๔๐ ๑
ส 15102 ประวตั ิศาสตร์ 5 ๔๐ ๒
พ 15101 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 5 ๘๐ ๓
ศ 15101 ศิลปะ 5 ๔๐ ๒
ง 15101 การงานอาชพี 5 ๘๐ 1
อ 15101 ภาษาองั กฤษ 5 ๑๒๐ 1
๘0 1
รายวชิ าเพิ่มเติม 40 3
ค 15201 คณติ ศาสตร์ (เพิม่ เติม) 2 40 1
ส 15205 การปอ้ งกันการทุจริต 5 40 (2)
อ 1๕201 ภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสาร ๕ 120 1
40 1
กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น (80)
๏ กจิ กรรมแนะแนว 40 ผนวกในกจิ กรรมนกั เรียน
๏ กิจกรรมนักเรยี น 40
- ลกู เสือ/เนตรนารี - 2๖
- ชมุ นุม
๏ กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ 1,0๔0
รวมเวลาเรียนท้งั สิน้ ตามโครงสรา้ งหลกั สูตร
* หมายเหตุ : ผู้เรียนปฏบิ ัติกิจกรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชนใ์ นกจิ กรรมนักเรียน
โรงเรียนสมุ เส้าวทิ ยา
สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพมิ่ เติม
หลกั สตู รสถานศกึ ษา “โรงเรยี นสุมเส้าวทิ ยา” พุทธศักราช ๒๕๖๔ 24
ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) (ชม./สัปดาห์)
ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 6 เวลาเรยี น 2๑
รายวชิ า/กิจกรรม (ชม./ปี) ๔
840 ๔
รายวิชาพืน้ ฐาน ๑๖๐ ๓
ท 16101 ภาษาไทย 6 ๑๖๐ ๑
ค 16101 คณิตศาสตร์ 6 ๑๒๐ ๑
ว 16101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 6 ๒
ส 16101 สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 6 ๔๐ ๑
ส 16102 ประวตั ิศาสตร์ 6 ๔๐ ๒
พ 16101 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 6 ๘๐ ๓
ศ 16101 ศิลปะ 6 ๔๐ ๒
ง 16101 การงานอาชพี 6 ๘๐ 1
อ 16101 ภาษาองั กฤษ 6 ๑๒๐ 1
๘0 1
รายวิชาเพิ่มเติม 40 3
ค 16201 คณติ ศาสตร์ (เพิม่ เติม) 3 40 1
ส 16206 การปอ้ งกันการทุจริต 6 40 (2)
อ 1๖201 ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร ๖ 120 1
40 1
กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น (80)
๏ กจิ กรรมแนะแนว 40 ผนวกในกจิ กรรมนกั เรียน
๏ กิจกรรมนักเรยี น 40
- ลกู เสือ/เนตรนารี - 2๖
- ชมุ นุม
๏ กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ 1,0๔๐
รวมเวลาเรยี นทัง้ สิน้ ตามโครงสรา้ งหลกั สูตร
* หมายเหตุ : ผเู้ รียนปฏบิ ตั ิกิจกรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์ในกิจกรรมนักเรียน
โรงเรียนสมุ เส้าวทิ ยา
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพมิ่ เติม
หลักสตู รสถานศกึ ษา “โรงเรียนสุมเส้าวทิ ยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๔ 25
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) เวลาเรียน
(นก/ชม.)
ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ๑๑ (๔๔๐)
๑.๕(๖๐)
รหสั วิชา ภาคเรยี นที่ ๑ เวลาเรยี น รหสั วิชา ภาคเรียนที่ ๒ ๑.๕(๖๐)
๑.๕(๖๐)
(นก/ชม.) ๑.๕(๖๐)
รายวชิ าพื้นฐาน ๑๑ (๔๔๐) รายวชิ าพ้ืนฐาน ๐.๕(๒๐)
๐.๕(๒๐)
ท ๒๑๑๐๑ ภาษาไทย 1 ๑.๕(๖๐) ท ๒๑๑๐2 ภาษาไทย 2 ๐.๕(๒๐)
๐.๕(๒๐)
ค ๒๑๑๐๑ คณติ ศาสตร์ 1 ๑.๕(๖๐) ค ๒๑๑๐2 คณติ ศาสตร์ 2 ๐.๕(๒๐)
๑(๔๐)
ว ๒๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1 ๑.๕(๖๐) ว ๒๑๑๐2 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2 ๑.๕(๖๐)
2.5 (๑๐๐)
ส ๒๑๑๐๑ สังคมศกึ ษา ศาสนา ๑.๕(๖๐) ส ๒๑๑๐3 สงั คมศกึ ษา ศาสนา ๐.๕(๒๐)
และวฒั นธรรม 1 ๑(๔๐)
ส ๒๑๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ 1 และวัฒนธรรม 2 ๑(๔๐)
พ ๒๑๑๐๑ สุขศกึ ษา 1
พ 21102 พลศกึ ษา 1 ๐.๕(๒๐) ส ๒๑๑๐4 ประวัติศาสตร์ 2 ๖๐
ศ ๒๑๑๐๑ ศลิ ปะ 1 ๒๐
๐.๕(๒๐) พ ๒๑๑๐3 สขุ ศกึ ษา 2
๒๐
๐.๕(๒๐) พ 21104 พลศึกษา 2 20
-
๐.๕(๒๐) ศ ๒๑๑๐3 ศลิ ปะ 2
๖๐๐
ศ 21102 ดนตรี-นาฏศลิ ป์ 1 ๐.๕(๒๐) ศ 21104 ดนตรี-นาฏศิลป์ 2
ง ๒๑๑๐๑ การงานอาชีพ 1 ๑(๔๐) ง ๒๑๑๐2 การงานอาชีพ 2
อ ๒๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ 1 ๑.๕(๖๐) อ ๒๑๑๐2 ภาษาอังกฤษ 2
รายวชิ าเพมิ่ เติม 2.5 (๑๐๐) รายวิชาเพ่ิมเตมิ
ส ๒๑๒๐๑ การป้องกันการทจุ ริต 1 ๐.๕(๒๐) ส ๒๑๒๐2 การปอ้ งกนั การทุจริต 2
ง ๒๑๒๐๑ การผลิตเคร่อื งดืม่ สมนุ ไพร ๑(๔๐) ง ๒๑๒๐3 ดอกไม้ประดษิ ฐ์
ง ๒๑๒๐2 งานบริการอาหารและเคร่ืองดมื่ ๑(๔๐) ง ๒๑๒๐4 ประดิษฐข์ องชาร่วย
กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น ๖๐ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน
๑. กจิ กรรมแนะแนว ๒๐ ๑. กจิ กรรมแนะแนว
๒. กจิ กรรมนักเรียน
๒. กิจกรรมนักเรยี น
ลูกเสอื เนตรนารี ๒๐ ลูกเสือ เนตรนารี
20 ชุมนมุ
ชุมนมุ - ๓. กิจกรรมเพ่อื สังคมและ
๓. กจิ กรรมเพอื่ สงั คมและ
สาธารณประโยชน*์ สาธารณประโยชน*์
รวมเวลาเรียน ๖๐๐ รวมเวลาเรยี น
* หมายเหตุ : ผูเ้ รยี นปฏบิ ตั กิ จิ กรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์ในกิจกรรมนกั เรยี น
โรงเรยี นสมุ เส้าวทิ ยา
สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพมิ่ เติม
หลกั สูตรสถานศึกษา “โรงเรียนสุมเสา้ วิทยา” พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ 26
ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) เวลาเรียน
(นก/ชม.)
ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ๑๑ (๔๔๐)
๑.๕(๖๐)
รหสั วชิ า ภาคเรยี นที่ ๑ เวลาเรียน รหสั วิชา ภาคเรียนท่ี ๒ ๑.๕(๖๐)
๑.๕(๖๐)
(นก/ชม.) ๑.๕(๖๐)
รายวิชาพน้ื ฐาน ๑๑ (๔๔๐) รายวชิ าพ้ืนฐาน ๐.๕(๒๐)
ท ๒2๑๐๑ ภาษาไทย 3 ๐.๕(๒๐)
ค ๒2๑๐๑ คณิตศาสตร์ 3 ๑.๕(๖๐) ท ๒2๑๐2 ภาษาไทย 4 ๐.๕(๒๐)
ว ๒2๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 3 ๐.๕(๒๐)
ส ๒2๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนา ๑.๕(๖๐) ค ๒2๑๐2 คณิตศาสตร์ 4 ๐.๕(๒๐)
๑(๔๐)
และวัฒนธรรม 3 ๑.๕(๖๐) ว ๒2๑๐2 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 4 ๑.๕(๖๐)
ส ๒2๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ 3 2.5 (๑๐๐)
พ ๒2๑๐๑ สขุ ศึกษา 3 ๑.๕(๖๐) ส ๒2๑๐3 สังคมศกึ ษา ศาสนา ๐.๕(๒๐)
พ 22102 พลศกึ ษา 3 ๑(๔๐)
ศ ๒2๑๐๑ ศิลปะ 3 และวฒั นธรรม 4 ๑(๔๐)
ศ 22102 ดนตรี-นาฏศลิ ป์ 3
ง ๒2๑๐๑ การงานอาชพี 3 ๐.๕(๒๐) ส ๒2๑๐4 ประวตั ิศาสตร์ 4 ๖๐
อ ๒2๑๐๑ ภาษาองั กฤษ 3 ๒๐
รายวชิ าเพ่มิ เตมิ ๐.๕(๒๐) พ ๒2๑๐3 สุขศกึ ษา 4
ส ๒2๒๐3 การป้องกันการทจุ ริต 3 ๒๐
ง ๒2๒๐๑ อาหารไทย ๐.๕(๒๐) พ 22104 พลศึกษา 4 20
ง ๒2๒๐2 อาหารวา่ ง -
กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน ๐.๕(๒๐) ศ ๒2๑๐3 ศลิ ปะ 4
๖๐๐
๑. กจิ กรรมแนะแนว ๐.๕(๒๐) ศ 22104 ดนตรี-นาฏศิลป์ 4
๒. กิจกรรมนักเรยี น
๑(๔๐) ง ๒2๑๐2 การงานอาชพี 4
ลกู เสอื เนตรนารี
๑.๕(๖๐) อ ๒2๑๐2 ภาษาองั กฤษ 4
ชุมนุม
๓. กจิ กรรมเพื่อสงั คมและ 2.5 (๑๐๐) รายวิชาเพิม่ เตมิ
สาธารณประโยชน*์ ๐.๕(๒๐) ส ๒2๒๐4 การป้องกนั การทุจรติ 4
รวมเวลาเรียน ๑(๔๐) ง ๒2๒๐3 ขนมไทย
๑(๔๐) ง ๒2๒๐4 การแปรรปู อาหาร
๖๐ กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน
๒๐ ๑. กิจกรรมแนะแนว
๒. กจิ กรรมนกั เรียน
๒๐ ลกู เสอื เนตรนารี
20 ชมุ นมุ
- ๓. กจิ กรรมเพ่อื สังคมและ
สาธารณประโยชน*์
๖๐๐ รวมเวลาเรียน
* หมายเหตุ : ผเู้ รยี นปฏิบัติกจิ กรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ในกิจกรรมนกั เรียน
โรงเรยี นสมุ เสา้ วทิ ยา
สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมูลเพม่ิ เตมิ
หลักสตู รสถานศึกษา “โรงเรยี นสุมเส้าวิทยา” พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ 27
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3
รหสั วชิ า ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลาเรยี น รหัสวชิ า ภาคเรยี นที่ ๒ เวลาเรียน
(นก/ชม.)
(นก/ชม.) ๑๑ (๔๔๐)
๑.๕(๖๐)
รายวิชาพืน้ ฐาน ๑๑ (๔๔๐) รายวชิ าพื้นฐาน ๑.๕(๖๐)
ท ๒3๑๐๑ ภาษาไทย 5 ๑.๕(๖๐)
ค ๒3๑๐๑ คณิตศาสตร์ 5 ๑.๕(๖๐) ท ๒3๑๐2 ภาษาไทย 6 ๑.๕(๖๐)
ว ๒3๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 5
ส ๒3๑๐๑ สังคมศกึ ษา ศาสนา ๑.๕(๖๐) ค ๒3๑๐2 คณิตศาสตร์ 6 ๐.๕(๒๐)
๐.๕(๒๐)
และวัฒนธรรม 5 ๑.๕(๖๐) ว ๒3๑๐2 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 6 ๐.๕(๒๐)
ส ๒3๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ 5 ๐.๕(๒๐)
พ ๒3๑๐๑ สุขศึกษา 5 ๑.๕(๖๐) ส ๒3๑๐3 สงั คมศึกษา ศาสนา ๐.๕(๒๐)
พ 23102 พลศกึ ษา 5 ๑(๔๐)
ศ ๒3๑๐๑ ศลิ ปะ 5 และวฒั นธรรม 6 ๑.๕(๖๐)
ศ 23102 ดนตรี-นาฏศิลป์ 5 2.5 (๑๐๐)
ง ๒3๑๐๑ การงานอาชพี 5 ๐.๕(๒๐) ส ๒3๑๐4 ประวตั ศิ าสตร์ 6 ๐.๕(๒๐)
อ ๒3๑๐๑ ภาษาองั กฤษ 5 ๑(๔๐)
รายวชิ าเพ่ิมเตมิ ๐.๕(๒๐) พ ๒3๑๐3 สขุ ศกึ ษา 6 ๑(๔๐)
ส ๒3๒๐5 การป้องกันการทจุ รติ 5
ง ๒3๒๐๑ การผูกผา้ ๐.๕(๒๐) พ 23104 พลศึกษา 6 ๖๐
ง ๒3๒๐2 ระเบยี นการเงิน ๒๐
กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น ๐.๕(๒๐) ศ ๒3๑๐3 ศิลปะ 6
๒๐
๑. กิจกรรมแนะแนว ๐.๕(๒๐) ศ 23104 ดนตรี-นาฏศิลป์ 6 20
๒. กจิ กรรมนักเรียน -
๑(๔๐) ง ๒3๑๐2 การงานอาชีพ 6
ลกู เสือ เนตรนารี ๖๐๐
๑.๕(๖๐) อ ๒3๑๐2 ภาษาอังกฤษ 6
ชุมนมุ
๓. กจิ กรรมเพือ่ สังคมและ 2.5 (๑๐๐) รายวิชาเพิม่ เตมิ
สาธารณประโยชน*์ ๐.๕(๒๐) ส ๒3๒๐6 การปอ้ งกนั การทจุ รติ 6
รวมเวลาเรียน ๑(๔๐) ง ๒3๒๐3 การจัดสวนถาด
๑(๔๐) ง ๒3๒๐4 ธุรกจิ ขนาดกลางและขนาดย่อม (SMEs)
๖๐ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน
๒๐ ๑. กิจกรรมแนะแนว
๒. กิจกรรมนักเรียน
๒๐ ลกู เสอื เนตรนารี
20 ชมุ นุม
- ๓. กจิ กรรมเพ่อื สงั คมและ
สาธารณประโยชน*์
๖๐๐ รวมเวลาเรียน
* หมายเหตุ : ผู้เรียนปฏบิ ตั ิกิจกรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ในกจิ กรรมนกั เรียน
โรงเรยี นสุมเส้าวทิ ยา
สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพิม่ เติม
หลักสตู รสถานศึกษา “โรงเรียนสมุ เส้าวทิ ยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ 28
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
ส่วนท่ี ๓
คาอธบิ ายรายวิชา
คาอธิบายรายวิชาประกอบด้วย รหัสวิชา ชื่อรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้ ช้ันปี จานวนเวลาเรียน
และหน่วยกิตท่ีสอนตลอดปีหรือตลอดภาคเรียน การเขียนคาอธิบายรายวิชาเขียนเป็นความเรียง ระบุองค์
ความรู้ ทักษะกระบวนการ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ เป็นภาพรวมท่ีต้องการให้เกิดกับผู้เรียนและสะท้อน
ตัวช้ีวัดในรายวิชาพ้ืนฐาน หรือผลการเรียนรู้ของรายวิชานั้น ๆ การเขียนคาอธิบายรายวิชาแต่ละระดับ
การศึกษาควรเขียนภาพรวมของรายวิชาพื้นฐานและเพ่ิมเติมแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ว่ามีการจัดการเรียน
การสอนวชิ าอะไรบ้าง (สรปุ คาอธิบายรายวชิ าแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู)้
ซง่ึ รายวชิ าของโรงเรียนสุมเส้าวิทยา มีดงั นี้
กลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย จานวน ๒0๐ ช่ัวโมง
รายวชิ าพืน้ ฐานระดบั ประถมศึกษา จานวน ๒0๐ ชว่ั โมง
ท ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ จานวน ๒0๐ ช่ัวโมง
ท ๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒ จานวน ๑๖๐ ชัว่ โมง
ท ๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๓ จานวน ๑๖๐ ชว่ั โมง
ท ๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๔ จานวน ๑๖๐ ชว่ั โมง
ท ๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๕
ท ๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๖ จานวน 60 ชั่วโมง
รายวชิ าพื้นฐานระดบั มธั ยมศกึ ษา จานวน 60 ช่วั โมง
ท 2๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ จานวน 60 ชั่วโมง
ท 21๑๐2 ภาษาไทย ๒ จานวน 60 ชั่วโมง
ท 22๑๐๑ ภาษาไทย ๓ จานวน 60 ช่ัวโมง
ท 22๑๐2 ภาษาไทย ๔ จานวน 60 ชั่วโมง
ท 23๑๐๑ ภาษาไทย ๕
ท 23๑๐2 ภาษาไทย ๖ จานวน 4๐ ช่วั โมง
รายวชิ าเพม่ิ เติมระดับประถมศกึ ษา จานวน 4๐ ชว่ั โมง
ท ๑๑2๐๑ ภาษาไทย (เพิ่มเติม) 1 จานวน 4๐ ชว่ั โมง
ท ๑22๐๑ ภาษาไทย (เพมิ่ เตมิ ) 2
ท ๑32๐๑ ภาษาไทย (เพม่ิ เตมิ ) 3
****************
โรงเรยี นสุมเสา้ วทิ ยา
สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมูลเพ่ิมเติม
หลกั สตู รสถานศึกษา “โรงเรยี นสุมเสา้ วิทยา” พุทธศักราช ๒๕๖๔ 29
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ จานวน ๒0๐ ชว่ั โมง
รายวิชาพืน้ ฐานระดับประถมศกึ ษา จานวน ๒0๐ ชั่วโมง
ค ๑๑๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑ จานวน ๒0๐ ชั่วโมง
ค ๑๒๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๒ จานวน ๑๖๐ ชั่วโมง
ค ๑๓๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๓ จานวน ๑๖๐ ชั่วโมง
ค ๑๔๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๔ จานวน ๑๖๐ ชว่ั โมง
ค ๑๕๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๕
ค ๑๖๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๖ จานวน 60 ชั่วโมง
รายวิชาพื้นฐานระดับมัธยมศึกษา จานวน 60 ชั่วโมง
ค 2๑๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑ จานวน 60 ชว่ั โมง
ค 21๑๐2 คณิตศาสตร์ ๒ จานวน 60 ชว่ั โมง
ค 22๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๓ จานวน 60 ชว่ั โมง
ค 22๑๐2 คณติ ศาสตร์ ๔ จานวน 60 ชั่วโมง
ค 23๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๕
ค 23๑๐2 คณติ ศาสตร์ ๖ จานวน 4๐ ชั่วโมง
รายวิชาเพม่ิ เติมระดบั ประถมศึกษา จานวน 4๐ ช่ัวโมง
ค ๑42๐๑ คณิตศาสตร์ (เพิ่มเติม) 1 จานวน 4๐ ช่วั โมง
ค ๑52๐๑ คณิตศาสตร์ (เพ่ิมเติม) 2
ค ๑62๐๑ คณติ ศาสตร์ (เพม่ิ เตมิ ) 3
****************
กลมุ่ สาระการเรียนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จานวน 8๐ ชว่ั โมง
รายวิชาพน้ื ฐานระดับประถมศึกษา จานวน 8๐ ชัว่ โมง
ว ๑๑๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑ จานวน 8๐ ชว่ั โมง
ว ๑๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๒ จานวน 12๐ ชั่วโมง
ว ๑๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๓ จานวน 12๐ ช่วั โมง
ว ๑๔๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔ จานวน 12๐ ชั่วโมง
ว ๑๕๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๕
ว ๑๖๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๖ จานวน 6๐ ช่ัวโมง
รายวชิ าพน้ื ฐานระดบั มธั ยมศกึ ษา จานวน 6๐ ช่วั โมง
ว 2๑๑๐๑ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๑ จานวน 6๐ ชั่วโมง
ว 21๑๐2 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๒ จานวน 6๐ ชั่วโมง
ว 22๑๐๑ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๓ จานวน 6๐ ชว่ั โมง
ว 22๑๐2 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๔ จานวน 6๐ ชั่วโมง
ว 23๑๐๑ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๕
ว 23๑๐2 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๖
****************
โรงเรยี นสมุ เสา้ วิทยา
สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพิม่ เติม
หลักสูตรสถานศกึ ษา “โรงเรยี นสุมเส้าวทิ ยา” พุทธศักราช ๒๕๖๔ 30
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม จานวน ๔๐ ชว่ั โมง
รายวิชาพ้นื ฐานระดบั ประถมศึกษา จานวน ๔๐ ชว่ั โมง
ส ๑๑๑๐๑ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๑ จานวน ๔๐ ชั่วโมง
ส ๑๒๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๒ จานวน 4๐ ช่วั โมง
ส ๑๓๑๐๑ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๓ จานวน 4๐ ช่ัวโมง
ส ๑๔๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๔ จานวน 4๐ ชว่ั โมง
ส ๑๕๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๕ จานวน ๔๐ ชั่วโมง
ส ๑๖๑๐๑ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๖ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง
ส ๑๑๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๑ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง
ส ๑๒๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๒ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง
ส ๑๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๓ จานวน ๔๐ ชั่วโมง
ส ๑๔๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๔ จานวน ๔๐ ชั่วโมง
ส ๑๕๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๕
ส ๑๖๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๖ จานวน 6๐ ชว่ั โมง
รายวชิ าพ้ืนฐานระดับมัธยมศึกษา จานวน 6๐ ชั่วโมง
ส 2๑๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๑ จานวน 6๐ ชั่วโมง
ส 21๑๐3 สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๒ จานวน 6๐ ชั่วโมง
ส 22๑๐๑ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๓ จานวน 6๐ ชั่วโมง
ส 22๑๐3 สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๔ จานวน 6๐ ชว่ั โมง
ส 23๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๕ จานวน 2๐ ชั่วโมง
ส 23๑๐3 สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๖ จานวน 2๐ ชั่วโมง
ส 2๑๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๑ จานวน 2๐ ชั่วโมง
ส 21๑๐4 ประวตั ศิ าสตร์ ๒ จานวน 2๐ ชว่ั โมง
ส 22๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๓ จานวน 2๐ ชว่ั โมง
ส 22๑๐4 ประวัตศิ าสตร์ ๔ จานวน 2๐ ช่วั โมง
ส 23๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๕
ส 23๑๐4 ประวัตศิ าสตร์ ๖ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง
รายวิชาเพิม่ เติมระดับประถมศึกษา จานวน ๔๐ ชว่ั โมง
ส ๑๑๒๐๑ การป้องกนั การทจุ รติ ๑ จานวน ๔๐ ช่วั โมง
ส ๑๒๒๐2 การป้องกันการทุจรติ ๒ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง
ส ๑๓๒๐3 การปอ้ งกันการทจุ ริต ๓ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง
ส ๑๔๒๐4 การปอ้ งกนั การทุจริต ๔ จานวน ๔๐ ชั่วโมง
ส ๑๕๒๐5 การป้องกนั การทุจริต ๕
ส ๑๖๒๐6 การปอ้ งกนั การทุจริต ๖ จานวน 2๐ ชั่วโมง
รายวิชาเพม่ิ เติมระดบั มธั ยมศึกษา จานวน 2๐ ชั่วโมง
ส 21๒๐๑ การป้องกนั การทุจรติ ๑
ส 21๒๐2 การปอ้ งกนั การทจุ ริต ๒
โรงเรยี นสมุ เสา้ วทิ ยา
สานกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพ่มิ เตมิ
หลักสตู รสถานศกึ ษา “โรงเรียนสมุ เส้าวทิ ยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๔ 31
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
ส 22๒๐3 การปอ้ งกนั การทจุ ริต ๓ จานวน 2๐ ชว่ั โมง
ส 22๒๐4 การป้องกนั การทุจรติ ๔ จานวน 2๐ ชว่ั โมง
ส 23๒๐5 การปอ้ งกนั การทุจรติ ๕ จานวน 2๐ ชั่วโมง
ส 23๒๐6 การปอ้ งกนั การทุจรติ ๖ จานวน 2๐ ช่วั โมง
****************
กลุ่มสาระการเรียนร้สู ุขศกึ ษาและพลศึกษา จานวน ๔๐ ชว่ั โมง
รายวชิ าพน้ื ฐานระดับประถมศกึ ษา จานวน ๔๐ ช่ัวโมง
พ ๑๑๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๑ จานวน ๔๐ ชั่วโมง
พ ๑๒๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๒ จานวน ๘๐ ชั่วโมง
พ ๑๓๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๓ จานวน ๘๐ ชั่วโมง
พ ๑๔๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๔ จานวน ๘๐ ชว่ั โมง
พ ๑๕๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๕
พ ๑๖๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๖ จานวน 2๐ ชว่ั โมง
รายวิชาพน้ื ฐานระดับมัธยมศึกษา จานวน 2๐ ชว่ั โมง
พ 21๑๐๑ สุขศึกษา 1 จานวน 2๐ ชว่ั โมง
พ 21๑๐2 พลศกึ ษา 1 จานวน 2๐ ชว่ั โมง
พ 21๑๐3 สขุ ศึกษา 2 จานวน 2๐ ชว่ั โมง
พ 21๑๐4 พลศึกษา 2 จานวน 2๐ ชว่ั โมง
พ 22๑๐๑ สุขศึกษา 3 จานวน 2๐ ชว่ั โมง
พ 22๑๐2 พลศึกษา 3 จานวน 2๐ ชว่ั โมง
พ 22๑๐3 สุขศึกษา 4 จานวน 2๐ ชว่ั โมง
พ 22๑๐4 พลศกึ ษา 4 จานวน 2๐ ชว่ั โมง
พ 23๑๐๑ สขุ ศึกษา 5 จานวน 2๐ ชว่ั โมง
พ 23๑๐2 พลศึกษา 5 จานวน 2๐ ชั่วโมง
พ 23๑๐3 สขุ ศกึ ษา 6
พ 23๑๐4 พลศกึ ษา 6
****************
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ จานวน ๔๐ ชั่วโมง
รายวิชาพ้นื ฐานระดบั ประถมศึกษา จานวน ๔๐ ชวั่ โมง
ศ ๑๑๑๐๑ ศลิ ปะ ๑ จานวน ๔๐ ชั่วโมง
ศ ๑๒๑๐๑ ศลิ ปะ ๒ จานวน 4๐ ชว่ั โมง
ศ ๑๓๑๐๑ ศิลปะ ๓ จานวน 4๐ ชว่ั โมง
ศ ๑๔๑๐๑ ศลิ ปะ ๔ จานวน 4๐ ชว่ั โมง
ศ ๑๕๑๐๑ ศลิ ปะ ๕
ศ ๑๖๑๐๑ ศิลปะ ๖ โรงเรียนสุมเส้าวิทยา
สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมลู เพ่ิมเตมิ
หลักสูตรสถานศกึ ษา “โรงเรยี นสุมเส้าวทิ ยา” พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ 32
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
รายวิชาพนื้ ฐานระดบั มัธยมศึกษา จานวน 2๐ ชว่ั โมง
ศ 2๑๑๐๑ ศิลปะ ๑ จานวน 2๐ ชั่วโมง
ศ 2๑๑๐2 ดนตรี-นาฏศิลป์ ๑ จานวน 2๐ ชัว่ โมง
ศ 2๑๑๐3 ศิลปะ 2 จานวน 2๐ ชว่ั โมง
ศ 2๑๑๐4 ดนตรี-นาฏศิลป์ 2 จานวน 2๐ ชั่วโมง
ศ 22๑๐๑ ศิลปะ 3 จานวน 2๐ ชั่วโมง
ศ 22๑๐2 ดนตรี-นาฏศลิ ป์ 3 จานวน 2๐ ชั่วโมง
ศ 22๑๐3 ศลิ ปะ 4 จานวน 2๐ ชว่ั โมง
ศ 22๑๐4 ดนตรี-นาฏศลิ ป์ 4 จานวน 2๐ ช่ัวโมง
ศ 23๑๐๑ ศิลปะ 5 จานวน 2๐ ช่วั โมง
ศ 23๑๐2 ดนตรี-นาฏศลิ ป์ 5 จานวน 2๐ ชว่ั โมง
ศ 23๑๐3 ศิลปะ 6 จานวน 2๐ ชว่ั โมง
ศ 23๑๐4 ดนตรี-นาฏศลิ ป์ 6
****************
กล่มุ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ จานวน ๔๐ ชั่วโมง
รายวชิ าพ้ืนฐานระดับประถมศึกษา จานวน ๔๐ ชั่วโมง
ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชพี ๑ จานวน ๔๐ ชั่วโมง
ง ๑๒๑๐๑ การงานอาชพี ๒ จานวน ๘๐ ชัว่ โมง
ง ๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ ๓ จานวน ๘๐ ชั่วโมง
ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ ๔ จานวน ๘๐ ช่วั โมง
ง ๑๕๑๐๑ การงานอาชีพ ๕
ง ๑๖๑๐๑ การงานอาชีพ ๖ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง
รายวิชาพ้นื ฐานระดับมธั ยมศกึ ษา จานวน ๔๐ ชว่ั โมง
ง 2๑๑๐๑ การงานอาชพี ๑ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง
ง 21๑๐2 การงานอาชพี ๒ จานวน 4๐ ชว่ั โมง
ง 22๑๐๑ การงานอาชีพ ๓ จานวน 4๐ ช่วั โมง
ง 22๑๐2 การงานอาชพี ๔ จานวน 4๐ ชั่วโมง
ง 23๑๐๑ การงานอาชพี ๕
ง 23๑๐2 การงานอาชีพ ๖ จานวน 4๐ ชว่ั โมง
รายวิชาเพิ่มเติมระดับมธั ยมศกึ ษา จานวน 4๐ ชว่ั โมง
ง 21201 การผลิตเครื่องดื่มสมนุ ไพร จานวน 4๐ ชว่ั โมง
ง 21202 งานบริการอาหารและเครื่องดื่ม จานวน 4๐ ชั่วโมง
ง 21203 ดอกไม้ประดษิ ฐ์ จานวน 4๐ ชวั่ โมง
ง 21204 ประดษิ ฐข์ องชาร่วย จานวน 4๐ ช่ัวโมง
ง 22201 อาหารไทย
ง 22202 อาหารว่าง
โรงเรียนสมุ เสา้ วทิ ยา
สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๑
ข้อมูลเพ่มิ เตมิ
หลักสูตรสถานศึกษา “โรงเรียนสมุ เสา้ วทิ ยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๔ 33
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
ง 22203 ขนมไทย จานวน 4๐ ชว่ั โมง
ง 22204 การแปรรปู อาหาร จานวน 4๐ ชว่ั โมง
ง 23201 การผกู ผ้า จานวน 4๐ ชั่วโมง
ง 23202 ระเบียนการเงนิ จานวน 4๐ ชั่วโมง
ง 23203 การจดั สวนถาด จานวน 4๐ ชว่ั โมง
ง 23204 ธรุ กจิ ขนาดกลางและขนาดยอ่ ม (SMEs) จานวน 4๐ ช่วั โมง
****************
กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) จานวน ๑6๐ ชั่วโมง
รายวิชาพ้นื ฐานระดบั ประถมศึกษา จานวน ๑6๐ ชั่วโมง
อ ๑๑๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๑ จานวน ๑6๐ ชวั่ โมง
อ ๑๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๒ จานวน 120 ชั่วโมง
อ ๑๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๓ จานวน 120 ชั่วโมง
อ ๑๔๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๔ จานวน 120 ชว่ั โมง
อ ๑๕๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๕
อ ๑๖๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๖ จานวน 6๐ ชว่ั โมง
รายวชิ าพื้นฐานระดบั มัธยมศกึ ษา จานวน 6๐ ช่วั โมง
อ 2๑๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๑ จานวน 6๐ ชั่วโมง
อ 21๑๐2 ภาษาอังกฤษ ๒ จานวน 60 ชว่ั โมง
อ 22๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๓ จานวน 60 ชว่ั โมง
อ 22๑๐2 ภาษาอังกฤษ ๔ จานวน 60 ชั่วโมง
อ 23๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๕
อ 23๑๐2 ภาษาอังกฤษ ๖ จานวน 40 ชว่ั โมง
รายวชิ าเพมิ่ เติมระดบั ประถมศกึ ษา จานวน 40 ชั่วโมง
อ ๑๑๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสาร 1 จานวน 40 ชว่ั โมง
อ ๑2๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพ่อื การสอ่ื สาร 2 จานวน 40 ชั่วโมง
อ ๑3๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพอ่ื การสอ่ื สาร 3 จานวน 40 ชวั่ โมง
อ ๑๔๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพ่อื การส่อื สาร ๔ จานวน 40 ช่ัวโมง
อ ๑๕๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพ่อื การสอื่ สาร ๕
อ ๑๖๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการสอ่ื สาร ๖
****************
โรงเรยี นสมุ เส้าวทิ ยา
สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต ๑
ข้อมูลเพิ่มเตมิ
หลกั สูตรสถานศกึ ษา “โรงเรียนสุมเสา้ วทิ ยา” พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ 34
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
คำอธิบำยรำยวิชำ
โรงเรียนสมุ เส้าวทิ ยา
สานกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ข้อมลู เพม่ิ เตมิ
หลักสูตรสถานศึกษา “โรงเรยี นสุมเสา้ วิทยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๔ 35
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย
รายวิชาพ้นื ฐาน จานวน ๒0๐ ชว่ั โมง
จานวน ๒0๐ ช่วั โมง
รายวชิ าพ้นื ฐานระดับประถมศึกษา จานวน ๒0๐ ชว่ั โมง
ท ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ จานวน ๑๖๐ ชว่ั โมง
ท ๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒ จานวน ๑๖๐ ชว่ั โมง
ท ๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๓ จานวน ๑๖๐ ชวั่ โมง
ท ๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๔
ท ๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๕ จานวน 60 ช่ัวโมง
ท ๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๖ จานวน 60 ชว่ั โมง
จานวน 60 ชวั่ โมง
รายวิชาพ้ืนฐานระดับมัธยมศึกษา จานวน 60 ชวั่ โมง
ท 2๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ จานวน 60 ชวั่ โมง
ท 21๑๐2 ภาษาไทย ๒ จานวน 60 ชั่วโมง
ท 22๑๐๑ ภาษาไทย ๓
ท 22๑๐2 ภาษาไทย ๔
ท 23๑๐๑ ภาษาไทย ๕
ท 23๑๐2 ภาษาไทย ๖
โรงเรยี นสุมเส้าวทิ ยา
สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพ่มิ เตมิ
หลักสตู รสถานศึกษา “โรงเรียนสุมเสา้ วิทยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๔ 36
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน
ท ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย
ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑ เวลา ๒๐๐ ชัว่ โมง
ศึกษาและบอกความหมายของคา คาคล้องจอง คาในภาษาถ่ินใช้ในชีวิตประจาวัน และข้อความที่
ประกอบด้วย คาพ้ืนฐานที่ใช้ในชีวิตประจาวัน ไม่น้อยกว่า ๖๐๐ คา รวมทั้งคาท่ีใช้เรียนรู้ในกลุ่มสาระการ
เรียนรู้อ่ืน ท่ีมีรูปวรรณยุกต์และไม่มีรูปวรรณยกุ ต์ คาที่มีตัวสะกดตรงตามมาตราและไม่ตรงตามมาตรา คาที่
มีพยัญชนะควบกล้า คาท่ีมีอักษรนา ศึกษานิทาน เร่ืองสั้น ๆ บทร้องเล่นและบทเพลง คาและความหมายของ
จากส่ือต่าง ๆ เรื่องราวจากบทเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยและกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น หนังสือที่
อ่านตามความสนใจและเหมาะสมกับวัย หนังสือท่ีครูและนักเรียนกาหนดร่วมกัน เครื่องหมายหรือสัญลักษณ์
ต่าง ๆ ที่พบเห็นในชีวิตประจาวันที่ แสดงความปลอดภัยและแสดงอันตราย รูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย
คาที่ใชใ้ นชีวิตประจาวนั คาพ้นื ฐานในบทเรยี น คาคลอ้ งจอง ประโยคงา่ ย ๆ ความรู้สึกจากเรอื่ งเร่ืองเลา่ และสาร
คดีสาหรับเด็ก นิทาน การ์ตูนเร่ืองขบขัน ที่ฟังและดู ทั้งท่ีเป็นความรู้และความบันเทิง ในชีวิตประจาวัน ศึกษา
พยญั ชนะ สระ วรรณยกุ ต์ และเลขไทย สะกดคา แจกลกู และการอ่านเปน็ คา มาตราตวั สะกดที่ตรงตามมาตรา
และไม่ตรงตามมาตรา ผันคา เรียบเรียงคาเป็นประโยคง่าย ๆ ต่อคาคล้องจองง่าย ๆ ข้อคิด ที่ได้จากการอ่าน
หรือการฟังวรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสาหรับเด็ก บทอาขยาน และบทร้อยกรองตามความสนใจ นิทาน
เร่ืองส้ันง่าย ๆ ปริศนาคาทาย บทร้องเล่นท่ีเป็นวรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสาหรับเด็ก มารยาทในการ
อ่าน มารยาทในการเขียน มารยาทในการฟัง การดู และการพูด อา่ นและเขียนคาพื้นฐานของภาษากลุ่มสมาชิก
อาเซยี น
โดยใช้กระบวนการอ่านออกเสียง การอ่านจับใจความ การบอก การเล่าเรื่อง การคาดคะเน การตอบ
คาถาม การอ่านตามความสนใจ การคัดลายมือ กระบวนการเขียนสื่อสาร การเขียนสะกดคา การเรียบเรยี งคา
การต่อคา กระบวนการฟัง การพูดส่ือสาร การพูดแสดง ความคิดเห็น การบอกความหมาย และการท่องจา
สอื่ สารภาษาอาเซยี น
เพอื่ ให้มีมารยาทในการอ่าน มารยาทในการเขียน มารยาทในการฟัง การดแู ละการพูด เคารพ ยอมรับ
ความหลากหลายของภาษากลุม่ อาเซยี น
รหสั ตวั ช้ีวัด
ท ๑.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๒,ป.๑/๓,ป.๑/๔,ป.๑/๕,ป.๑/๖,ป.๑/๗,ป.๑/๘
ท ๒.๑ ป.๑/๑ป.๑/๒, ป.๑/๓
ท ๓.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๒,ป.๑/๓,ป.๑/๔,ป.๑/๕
ท ๔.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๒,ป.๑/๓,ป.๑/๔
ท ๕.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๒
รวมทั้งหมด ๒๒ ตวั ชี้วดั
โรงเรยี นสมุ เส้าวิทยา
สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ข้อมลู เพิ่มเติม
หลกั สตู รสถานศึกษา “โรงเรยี นสมุ เส้าวทิ ยา” พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ 37
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน
ท ๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย
ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๒ เวลา ๒๐๐ ช่วั โมง
ศึกษาคา คาคล้องจอง คาในภาษาถ่ินท่ีใช้ในชีวิตประจาวัน ข้อความ และบทร้อยกรองง่าย ๆ
ที่ประกอบด้วยคาพื้นฐานเพิ่มจาก ป. ๑ ไม่น้อยกว่า ๘๐๐ คา รวมทั้งคาท่ีใช้เรียนรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น
คาที่มีตัวสะกดตรงตามมาตราและไม่ตรงตามมาตรา คาที่มีรูปวรรณยุกต์และไม่มีรูปวรรณยุกต์ คาท่ีมี
พยัญชนะควบกล้า คาที่มีอักษรนา คาท่ีมีตัวการันต์ คาที่มี รร คาท่ีมีพยัญชนะและสระที่ไม่ออกเสียง ศึกษา
นิทาน เร่ืองเล่าสั้น ๆ บทเพลงและบทร้อยกรองง่าย ๆ เรื่องราวจากบทเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
และกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น หนังสือตามความสนใจ และเหมาะสมกับวัย หนังสือท่ีครูและนักเรียนกาหนด
ร่วมกัน ข้อเขียนเชิงอธิบาย และปฏิบัติตามคาส่ังหรือข้อแนะนา เก่ียวกับการใช้สถานที่สาธารณะ การใช้
เคร่ืองใช้ท่ีจาเป็นในบ้านและในโรงเรียน รูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย เรื่องส้ัน ๆ เก่ียวกับประสบการณ์
ตามจนิ ตนาการ ฟังและปฏบิ ัตติ ามคาแนะนา คาสัง่ ท่ซี ับซอ้ น ความร้สู ึกจากเร่ืองทีฟ่ งั และดู ท้ังทเ่ี ปน็ ความรู้และ
ความบันเทิง พูดส่ือสารในชีวิตประจาวัน พยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์ เลขไทย การสะกดคา แจกลูก และ
การอ่านเป็นคา คามาตราตัวสะกดที่ตรงตามมาตราและไม่ตรงตามมาตรา การผันอักษร คาท่ีมีตัวการันต์ คาที่
มีพยัญชนะควบกล้า คาที่มีอักษรนา คาท่ีมีความหมายตรงข้ามกัน คาที่มี รร แต่งประโยค เรียบเรียงประโยค
เป็นข้อความสั้น ๆ คาคล้องจอง ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถิ่น วรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสาหรับเด็ก
ประเภทนิทาน เร่ืองส้ันง่ายๆ ปริศนาคาทาย บทอาขยาน บทร้อยกรอง วรรณคดีและวรรณกรรมในบทเรียน
บทร้องเล่นในท้องถ่ิน บทร้องเล่น ที่มีคุณค่า ในการละเล่นของเด็กไทย มารยาทในการอ่าน มารยาทในการ
เขียน มารยาทในการฟัง การดู และการพูด อา่ นและเขียนช่ือประเทศ เมอื งหลวงของประเทศในอาเซียน
โดยใช้กระบวนการอ่านออกเสียง การอธบิ าย การต้งั คาถาม บอก ตอบคาถาม ระบุใจความสาคัญและ
รายละเอียด แสดงความคิดเห็นและคาดคะเน การนาเสนอ กระบวนการเขียน การคัดลายมือ กระบวนการฟัง
และปฏิบัติตาม การเล่าเร่ืองท่ีฟังและดู บอกสาระสาคัญ การพูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึก การพูด
ส่ือสาร การบอก เลือกใช้ เรียบเรียงคา เขียนสะกดคา ระบุข้อคิด เลือกใช้ ร้อง และท่องจา สื่อสารภาษากลุ่ม
ประเทศอาเซยี น
มีมารยาทในการอ่าน มารยาทในการเขียน มารยาทในการฟัง การดู และการพูด เห็นคุณค่าบทร้อย
กรองตามความสนใจ เคารพ ยอมรบั ภาษากลุ่มประเทศอาเซยี น
รหสั ตัวช้ีวดั
ท ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘
ท ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔
ท ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗
ท.๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕
ท.๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓
รวมทังหมด ๒๗ ตวั ชีว้ ดั
โรงเรยี นสมุ เสา้ วิทยา
สานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพ่ิมเตมิ
หลักสตู รสถานศกึ ษา “โรงเรยี นสุมเสา้ วิทยา” พุทธศักราช ๒๕๖๔ 38
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน
ท ๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๓ กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย
ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๓ เวลา ๒๐๐ ชัว่ โมง
ศึกษาคา คาคล้องจอง คาในภาษาถิ่นที่ใช้ในชีวิตประจาวัน ข้อความ และบทร้อยกรองง่าย ๆ ท่ี
ประกอบด้วยคาพื้นฐานเพิ่มจาก ป.๒ ไม่น้อยกว่า ๑,๒๐๐ คา รวมท้ังคาที่เรียนรู้ในกลุ่มสารการเรียนรู้อ่ืน
ประกอบด้วยคาท่ีมีตวั การนั ต์ คาทีม่ ี รร คาท่ีมีพยญั ชนะและสระไม่ออกเสียงคาพ้อง คาพิเศษอนื่ ๆ นทิ านหรือ
เร่ืองเก่ียวกับท้องถิ่น เร่ืองเล่าสั้น ๆ บทเพลงและบทร้อยกรอง บทเรียนในกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ข่าวและ
เหตกุ ารณใ์ น ชวี ิตประจาวันในท้องถนิ่ และชุมชนจากสอื่ ตา่ ง ๆ ศึกษา หนังสือตามความสนใจ และเหมาะสมกับ
วยั หนังสือที่ครูและนักเรยี นกาหนดร่วมกนั ข้อเขียนเชิงอธิบาย คาสง่ั หรอื ขอ้ แนะนาข้อมลู จากแผนภาพ แผนท่ี
และแผนภูมิ รูปแบบการเขียนตวั อักษรไทย ลักษณะของ คน สัตว์ ส่ิงของ สถานที่ บันทึกประจาวัน จดหมายลา
ครู เรื่องตามจินตนาการจากคา ภาพ และหัวข้อที่กาหนด ความรู้สึกจากเรื่องท่ีฟังและดูทั้งท่ีเป็นความรู้และ
ความบันเทิง การส่ือสารในชีวิตประจาวัน มารยาทในการฟัง การดู และการพูด คา การแจกลูก และการอ่าน
เป็นคา มาตราตัวสะกดท่ีตรงตามมาตราและไม่ตรงตามมาตรา การผันอักษร คาท่ีมีพยัญชนะควบกล้า
อกั ษรนา คาทปี่ ระวิสรรชนยี ์และคาที่ไมป่ ระวิสรรชนยี ์ คาทีม่ ี ฤ ฤๅ คาทีใ่ ช้ บนั บรร คาท่ีใช้ รร คาทมี่ ีตัวการันต์
และความหมายของคา ชนิดของคา การใช้พจนานุกรม ประโยคเพ่ือการสื่อสาร คาคล้องจอง คาขวัญ
ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถ่ิน วรรณคดี วรรณกรรม และเพลงพ้ืนบ้าน ประเภท นิทานหรือเร่ืองในท้องถ่ิน
เรอ่ื งสนั้ ง่าย ๆ ปริศนาคาทาย บทร้อยกรอง เพลงพ้นื บา้ น เพลงกลอ่ มเด็ก วรรณกรรมและวรรณคดีในบทเรียน
และตามความสนใจ บทอาขยานและบทร้อยกรองท่ีมีคุณค่า มารยาทในการอ่าน มารยาทในการเขียน
มารยาทในการฟัง การดู และการพดู อา่ นคาศพั ท์ ชอ่ื ประเทศในกลุ่มสมาชกิ อาเซยี น
โดยใช้กระบวนการอ่านออกเสียง อธิบาย ตั้งคาถามและตอบคาถาม บอก ลาดับเหตุการณ์และ
คาดคะเน ระบุเหตุผล สรุปความรู้และข้อคิด ปฏบิ ัติ คัดลายมอื กระบวนการ เขยี น แต่งประโยค ใช้พจนานกุ รม
การเลือกใช้ กระบวนการพูด พูดแสดงความคิดเห็นและความร้สู ึก การเล่าเร่ือง บอก การลาดับเหตุการณ์และ
คาดคะเน สรุป แสดงความคิดเห็น ความรู้สกึ ระบุข้อคดิ และการทอ่ งจา สอื่ สารภาษากล่มุ อาเซยี นง่าย ๆ
เพ่ือให้มีมารยาทในการอ่าน มีมารยาทในการเขียน มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด รู้จัก
เห็นคุณค่า มคี วามชน่ื ชมวัฒนธรรมท้องถิ่น เคารพและยอมรับภาษาของกลมุ่ สมาชิกอาเซียน
รหสั ตัวช้วี ัด
ท ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙
ท ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖
ท ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖
ท ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖
ท ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔
รวมทงั้ หมด ๓1 ตวั ช้ีวัด
โรงเรียนสุมเสา้ วิทยา
สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพม่ิ เตมิ
หลกั สตู รสถานศึกษา “โรงเรียนสุมเส้าวทิ ยา” พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ 39
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน
ท ๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๔ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๔ เวลา ๑๖๐ ชว่ั โมง
ศึกษาคา ประโยค สานวนคาที่มี ร ล เป็นพยัญชนะต้น คาท่ีมีพยัญชนะควบกล้า คาท่ีมีอักษรนา คา
ประสม อักษรย่อและเคร่ืองหมายวรรคตอน ประสานวน คาพังเพย สุภาษิต ปริศนาคาทาย และเครื่องหมาย
วรรคตอน อ่านจับใจความและตอบคาถามจากเร่ืองสั้น ๆ ตามเวลาที่กาหนด แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น
จากเร่อื งเลา่ ประสบการณ์ นิทานชาดก คาดคะเนเหตุการณ์จาก บทความ บทโฆษณา ระบุเหตุผล สรปุ ความรู้
และข้อคิดจากงานเขียนประเภทข่าวและเหตุการณ์ประจาวัน สารคดีและบันเทิงคดี อ่านหนังสือตามความ
สนใจและเหมาะสมกับวัย หนังสือที่ครูและนักเรียนกาหนดร่วมกัน คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่ง
บรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย เขียนคาขวัญ คาแนะนา ใช้แผนภาพโครงเร่ืองและแผนภาพความคิด
ไปพัฒนางานเขียน ย่อความจากนิทาน ประกาศ จดหมาย คาสอน เขียนจดหมายถึงเพ่ือนและบิดามารดา
บนั ทกึ และเขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้า เขียนเรอื่ งตามจินตนาการ จาแนกขอ้ เท็จจรงิ และข้อคิดเห็นจาก
เร่ืองท่ีฟังและดู จับใจความ พูดแสดงความรู้ ความคิดจาก เร่ืองเล่า บทความส้ัน ๆ ข่าวและเหตุการณ์
ประจาวัน โฆษณา สื่ออิเล็กทรอนิกส์ เรื่องราวจากบทเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย และกลุ่มสาระการ
เรียนรู้อื่น พูดลาดับข้ันตอนการปฏิบัติงาน ลาดับเหตุการณ์ สะกดคาและบอกความหมายคาในแม่ ก กา
มาตราตวั สะกด การผนั อักษร คาเปน็ คาตาย คาพอ้ ง ระบชุ นิดและหน้าท่ีของคานาม สรรพนาม กรยิ า วเิ ศษณ์
ใช้พจนานุกรมค้นหาความหมายของคา แต่งประโยค ๒ ส่วน ประโยค ๓ ส่วน กลอนส่ี และคาขวัญ บอก
ความหมายสานวนท่ีเป็นคาพงั เพยและสุภาษิต เปรียบเทยี บภาษาไทยมาตรฐานกบั ภาษาถ่นิ ระบุ อธบิ ายขอ้ คิด
จากนิทานพื้นบ้าน นิทานคติธรรม เพลงพื้นบ้าน วรรณคดีและวรรณกรรมในบทเรียนและตามความสนใจ
ร้องเพลงพ้ืนบา้ น ทอ่ งจา บทอาขยานตามทีก่ าหนด และตามความสนใจ อ่านข้อมูลพื้นฐานของประเทศสมาชิก
อาเซยี น
โดยใช้กระบวนการอ่านออกเสียง อ่านในใจ อธิบาย ตั้งคาถามและตอบคาถาม บอก ลาดับเหตุการณ์
คาดคะเน ระบุเหตุผล สรุปความรู้ ข้อคิด ปฏิบัติ กระบวนการเขียน ปฏิบัติ คัดลายมือ แต่งประโยค ใช้
พจนานุกรม การเลือกใช้ กระบวนการพูด พูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึก รายงาน และโน้มน้าวการเลา่ เรือ่ ง
บอก การลาดับเหตุการณ์ และคาดคะเน สรุป แสดงความคดิ เห็น ความรสู้ กึ ระบขุ อ้ คดิ และการทอ่ งจา รวมถงึ
สรปุ ขอ้ มลู พน้ื ฐานของกลมุ่ ประเทศอาเซยี น
เพ่ือให้มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด รู้จัก เห็นคุณค่า มีความช่ืนชม
วัฒนธรรมท้องถน่ิ เคารพ ยอมรับภาษาของกลุ่มสมาชกิ อาเซียน
รหัสตัวชว้ี ัด
ท ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒,ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘
ท ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒,ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘
ท ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖
ท ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒,ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗
ท ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒,ป.๔/๓, ป.๔/๔
รวมท้งั หมด ๓๓ ตัวช้ีวัด
โรงเรียนสมุ เส้าวิทยา
สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพมิ่ เตมิ
หลกั สตู รสถานศึกษา “โรงเรียนสมุ เสา้ วิทยา” พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ 40
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน
ท ๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๕ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ เวลา ๑๖๐ ช่วั โมง
ศึกษาคา ประโยค คาท่ีมีพยัญชนะควบกล้า คาท่ีมีอักษรนา คาท่ีมีตัวการันต์ คาประสม อักษรย่อ
และเคร่ืองหมายวรรคตอน ประโยคท่ีมีสานวน คาพังเพย สุภาษิต ปริศนา คาทาย ข้อความท่ีเป็นการบรรยาย
และพรรณนา ข้อความท่ีมีความหมายโดยนัย อ่านจับใจความ แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากวรรณคดีใน
บทเรียน วิเคราะห์และแสดงความคิดเห็นจาก บทความ บทโฆษณา งานเขียนประเภทโน้มน้าวใจ ข่าวและ
เหตุการณ์ประจาวัน ศึกษางานเขียนเชิงอธิบาย คาส่ัง ข้อแนะนา และปฏิบัติตาม การใช้พจนานุกรม การใช้
วัสดุอุปกรณ์ การอ่านฉลากยา คู่มือและเอกสารของโรงเรียนท่ีเกี่ยวข้องกับนักเรียน ข่าวสารทางราชการ อ่าน
หนังสือตามความสนใจ หนังสือที่นักเรียนสนใจและเหมาะสมกับวัย หนังสือท่ีครูและนักเรียนกาหนดร่วมกัน
คัดลายมือ ตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัด เขียนคาขวัญ คาอวยพร คาแนะนา และแสดงขั้นตอนการใช้
แผนภาพโครงเรื่อง แผนภาพความคิดไปพัฒนางานเขียน ย่อความจากนิทาน ประกาศ แจ้งความ แถลงการณ์
จดหมาย คาสอน โอวาท คาปราศรัย เขียนจดหมายถึงเพื่อนและบิดามารดา เขียนแสดงความรู้สึกและความ
คิดเห็น กรอกแบบรายการใบฝากเงินและใบถอนเงิน ธนาณัติ แบบฝากส่งพัสดุไปรษณียภัณฑ์ เขียนเรื่องตาม
จินตนาการ แสดงความรู้ ความคิดเห็น และความรู้สึกจากเรื่องเลา่ บทความ การวิเคราะห์ความนา่ เช่อื ถือจาก
ข่าวและเหตุการณ์ประจาวัน โฆษณา ส่ืออิเล็กทรอนิกส์ จาแนกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องท่ีฟังและดู
พูดแสดงความรู้ ความคิดจากเรื่องเล่า บทความ ข่าวและเหตุการณ์ประจาวัน โฆษณา ส่ืออิเล็กทรอนิกส์ พูด
ลาดับขั้นตอนการปฏิบัติงาน ลาดับเหตุการณ์ ระบุชนิดและหน้าที่ของคาบุพบท สันธาน อุทาน จาแนก
ส่วนประกอบของประโยค เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถิ่น ใช้คาราชาศัพท์ คาที่มาจาก
ภาษาต่างประเทศ แต่งกาพย์ยานี ๑๑ ใช้สานวนท่ีเป็นคาพังเพยและสุภาษิต สรุปเร่ืองจากนิทานพื้นบ้าน ระบุ
อธิบายข้อคิด จากนิทานพื้นบ้าน นิทานคติธรรม เพลงพ้ืนบ้าน วรรณคดีและวรรณกรรมในบทเรียนและ
ตามความสนใจ ร้องเพลงพนื้ บ้าน ทอ่ งจาบทอาขยานตามท่ีกาหนด และตามความสนใจเขียนสื่อสารแสดงความ
คดิ เห็นเก่ียวกบั ประเทศสมาชิกอาเซียน
โดยใช้กระบวนการอ่านออกเสียง อ่านในใจ อธิบาย ต้ังคาถามและตอบคาถาม บอก ลาดับเหตุการณ์
คาดคะเน ระบุเหตุผล สรุปความรู้ ข้อคิด ปฏิบัติ กระบวนการเขียน ปฏิบัติ คัดลายมือ แต่งประโยค
ใช้พจนานุกรม การเลือกใช้ กระบวนการพูด พูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึก รายงาน และโน้มน้าวการเล่า
เร่ือง บอก การลาดับเหตุการณ์ และคาดคะเน สรุป แสดงความคิดเห็น ความร้สู กึ ระบขุ ้อคดิ และการท่องจา
เพ่ือให้มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด รู้จัก เห็นคุณค่า และมีความช่ืนชม
วัฒนธรรมท้องถน่ิ ความเป็นอาเซียน
รหสั ตัวชว้ี ดั
ท ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒,ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘
ท ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒,ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘, ป.๕/๙
ท ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒,ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕
ท ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒,ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗
ท ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒,ป.๕/๓, ป.๕/๔
รวมทง้ั หมด ๓๓ ตวั ชีว้ ดั
โรงเรยี นสมุ เส้าวทิ ยา
สานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพิม่ เติม
หลักสูตรสถานศกึ ษา “โรงเรียนสุมเสา้ วิทยา” พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ 41
ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน
ท ๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๖ กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาไทย
ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ เวลา ๑๖๐ ชัว่ โมง
ศึกษาคา ประโยค คาท่ีมีพยัญชนะควบกล้า คาที่มีอักษรนา คาที่มีตัวการันต์ คาที่มาจากภาษา
ต่างประเทศ อักษรย่อและเครื่องหมายวรรคตอน วัน เดือน ปีแบบไทย ข้อความที่เป็นโวหารต่าง ๆ สานวน
เปรียบเทียบ อ่านจับใจความ ตัง้ คาถาม จากเรอ่ื งส้นั ๆ นทิ านและเพลงพนื้ บ้าน แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น
จากบทความ อธบิ ายการนาความรแู้ ละความคดิ จากพระบรมราโชวาท สารคดี เร่อื งสัน้ งานเขยี นประเภทโน้ม
น้าว บทโฆษณา ข่าว และเหตุการณ์สาคัญ ไปตัดสินใจแก้ปัญหาในการดาเนินชีวิต ศึกษางานเขียนเชิงอธิบาย
คาสั่ง ข้อแนะนา และปฏิบัติตามจากการใช้พจนานุกรม การปฏิบัติตนในการอยู่ร่วมกันในสังคม ข้อตกลงใน
การอยู่ร่วมกันในโรงเรียน และการใช้สถานที่สาธารณะในชุมชนและท้องถ่ิน อธิบายความหมายของข้อมูล จาก
แผนผัง แผนที่ แผนภูมิ และกราฟ อ่านหนังสือตามความสนใจ หนังสือท่ีนักเรียนสนใจและเหมาะสมกับวัย
หนังสือที่ครูและนักเรียนกาหนดร่วมกัน คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัดตามรูปแบบการเขียน
ตัวอักษรไทย เขียนคาขวัญ คาอวยพร ประกาศ และแสดงขั้นตอนการใช้แผนภาพโครงเร่ือง แผนภาพความคิด
เขียนเรียงความ ย่อความจากสื่อต่าง ๆ เก่ียวกับนิทาน ความเรียงประเภทประกาศ แจ้งความ แถลงการณ์
จดหมาย คาสอน โอวาท คาปราศรัย สุนทรพจน์ รายงาน ระเบียบ คาสั่ง เขียนจดหมายสว่ นตวั ขอโทษ แสดง
ความขอบคุณ แสดงความเหน็ ใจ แสดงความยินดี กรอกใบสมัครศึกษาต่อ แบบฝากส่งพสั ดุและไปรษณียภัณฑ์
เขยี นเร่อื งตามจินตนาการและสรา้ งสรรค์ พูดแสดงความรู้ ความเข้าใจต้งั คาถามและตอบคาถามเชงิ เหตผุ ล สื่อ
ส่ิงพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ การวิเคราะห์ความน่าเชอ่ื ถือจากการฟังและดูสือ่ โฆษณา พูดรายงานลาดับข้ันตอน
การปฏิบัติงาน ลาดับเหตุการณ์ พูดโน้มน้าวการเลือกต้ังกรรมการนักเรียน การรณรงค์ด้านต่าง ๆ การ
โต้วาที วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคานาม สรรพนาม กริยา วิเศษณ์ คาบุพบท คาเช่ือม คาอุทาน ใช้คาได้
เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล รวบรวมและบอกความหมายของ คาภาษาต่างประเทศท่ีใช้ในภาษาไทย
ระบลุ กั ษณะของกลุ่มคาหรือวลี ประโยคสามัญ ประโยครวม และประโยคซ้อน แต่งกลอนสภุ าพ วิเคราะห์และ
เปรียบเทียบสานวนท่ีเป็นคาพังเพย และสุภาษิต สรุปเรื่องจากนิทานพื้นบ้าน ระบุ อธิบายข้อคิด จากนิทาน
พ้ืนบ้าน นิทานคติธรรม เพลงพ้ืนบ้าน วรรณคดีและวรรณกรรมในบทเรียนและตามความสนใจ ร้องเพลง
พื้นบ้าน ท่องจาบทอาขยานตามที่กาหนด และตามความสนใจ เขียนส่ือสาร เรียงความข้อมูลเกี่ยวกับประเทศ
สมาชกิ อาเซียน
โดยใช้กระบวนการอ่านออกเสียง อ่านในใจ อธิบาย ต้ังคาถามและตอบคาถาม บอก ลาดับเหตุการณ์
คาดคะเน ระบุเหตุผล สรุปความรู้ ข้อคิด ปฏิบัติ กระบวนการเขียน ปฏิบัติ คัดลายมือ แต่งประโยค
ใช้พจนานุกรม การเลือกใช้ กระบวนการพูด พูดแสดงความคิดเห็น ความรู้สึก รายงาน และโน้มน้าวการเล่า
เร่ือง บอก การลาดับเหตุการณ์ และคาดคะเน สรุป แสดงความคิดเห็น ความรู้สึก ระบุข้อคิด และการท่องจา
ใช้ทักษะกระบวนการเขียนและการส่ือสารภาษากลุ่มประเทศสมาชิกอาเซียน มีส่วนร่วมในการแสดงความ
คดิ เหน็ และแลกเปลย่ี นเรียนรู้
เพ่ือให้มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด รู้จัก เห็นคุณค่า มีความช่ืนชม
วัฒนธรรมทอ้ งถ่ินมสี ่วนร่วมในการแสดงความคดิ เห็นและแลกเปล่ียนเรยี นรู้
โรงเรยี นสมุ เส้าวิทยา
สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มูลเพมิ่ เติม
หลกั สตู รสถานศึกษา “โรงเรียนสุมเสา้ วทิ ยา” พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ 42
ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐)
รหสั ตวั ชว้ี ัด
ท ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙
ท ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙
ท ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒,ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖
ท ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒,ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖
ท ๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒,ป.๖/๓, ป.๖/๔
รวมทงั้ หมด ๓4 ตัวชวี้ ดั
โรงเรยี นสมุ เส้าวิทยา
สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพิ่มเตมิ
หลกั สตู รสถานศกึ ษา “โรงเรียนสมุ เส้าวทิ ยา” พุทธศกั ราช ๒๕๖๔ 43
ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐)
คาอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน
ท ๒๑๑๐๑ ภาษาไทย 1 กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย
จานวน ๑.๕ หน่วยกติ
ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนท่ี ๑ รวม ๖๐ ชั่วโมง
การอา่ นออกเสียงบทร้อยแก้วที่เป็นบทบรรยายกลอนสุภาพ กลอนสักวา กาพย์ยานี ๑๑ กาพย์ฉบงั ๑๖
ถูกต้องเหมาะสม กับเร่ืองท่ีอ่าน การอ่านจับใจความสาคัญจากเร่ืองที่อ่าน การตีความคายากในเอกสารวิชาการ
โดยพิจารณาจากบริบท การอ่านคู่มือแนะนาวิธีการใช้งานมารยาทในการอ่าน การคัดลายมือตัวบรรจงคร่ึง
บรรทัดตามรูปแบบอักษรท่ีสถานศึกษากาหนด การเขียนส่ือสารด้วยการเขียนแนะนาตนเอง แนะนาสถานท่ี
โดยใชถ้ อ้ ยคาถกู ต้อง ชัดเจนเหมาะสม และสละสลวย การเขียนบรรยายประสบการณ์ การเขยี นยอ่ ความ การ
เขียนจดหมายส่วนตัว จดหมายกิจธุระ มารยาทในการเขียน การพูดสรุปใจความสาคัญ การพูดแสดงความ
คิดเห็นอย่างสร้างสรรค์ เกี่ยวกับเร่ืองท่ีฟังและดู การพูดรายงานเร่ืองหรือประเด็นท่ีศึกษาค้นคว้าจากการฟัง
การดู และการสนทนา มารยาทในการฟัง การดู และการพูดการอธิบายลักษณะของเสียงในภาษาไทย การ
สร้างคาในภาษาไทย คาประสม คาซา้ คาซ้อน คาพอ้ ง การวเิ คราะหช์ นดิ และหน้าที่ของคาในประโยค การสรุป
เน้ือหาวรรณคดีวรรณกรรมที่อ่าน การวิเคราะห์วรรณคดี วรรณกรรม พร้อมยกตัวอย่างประกอบ การท่องจา
บทอาขยาน สกั วา รามเกยี รติ์ บทรอ้ ยกรองที่ทีคุณคา่ ตามความสนใจ
โดยใช้กระบวนการวิธีการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง กระบวนการอ่านจับใจความ
สาคัญ ระบุเหตุและผล และข้อเท็จจริง กับข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน การปฏิบัติตามคู่มือ แนะนาวิธีการใชข้ อง
เครื่องมือหรือเครื่องใช้ในระดับท่ียากข้ึน ทักษะกระบวนการคัดลายมือ การเขียนแนะนาตนเอง แนะนาสถานที่
การเขียนย่อความ การเขยี นจดหมายสว่ นตวั จดหมายกจิ ธุระ กระบวนการพดู สรปุ ใจความ การพูดแสดงความ
คิดเห็น การพูดรายงาน การวิเคราะห์เสียงในภาษาไทย วิเคราะห์การสร้างคาในภาษาไทย ชนิดและหน้าที่ของ
คาในประโยค กระบวนการสรุปเนื้อหา วิเคราะห์ วรรณคดีวรรณกรรม กระบวนการท่องจาบทอาขยาน
บทร้อยกรองตามความสนใจ
เพ่ือให้เกิดความรู้ มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู การพูด มีความสามารถในการ
ส่ือสาร ในการคิด ในการใช้ทักษะชีวิต ในการใช้เทคโนโลยี เป็นผู้ใฝ่เรียนรู้ มีวินัย มุ่งม่ันในการทางาน
รักความเปน็ ไทย รักท้องถน่ิ บา้ นเกดิ มีจิตสาธารณะ มคี ณุ ธรรม จริยธรรม และค่านิยมทีเ่ หมาะสม
รหัสตวั ชว้ี ัด
ท ๑.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๕, ม.๑/๗, ม.๑/๙
ท ๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑ /๓, ม.๑/๕, ม.๑/๗, ม.๑/๙
ท ๓.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๓, ม.๑/๕, ม.๑/๖
ท ๔.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓
ท ๕.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๕
รวมท้ังหมด ๒๒ ตัวชว้ี ัด
โรงเรยี นสุมเส้าวทิ ยา
สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต ๑
ขอ้ มลู เพมิ่ เตมิ
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
หลักสูตร ร.ร.สุมเส้าวิทยา 2564
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search