ข้อที่ 9

2. ผูเ้ รียนวางแผนการทำงานและดำเนนิ การจนสำเร็จ
3. ผ้เู รียนทำงานอยา่ งมีความสขุ มงุ่ ม่ันพัฒนางานและภูมใิ จในผลงานของ
11. ผลทไ่ี ด้รบั
ผู้เรียน มีทักษะในการทำงานรักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพ
สุจริตผู้เรียนวางแผนการทำงานและดำเนินการจนสำเร็จผู้เรียนทำงานอย่างมีความสุข มุ่งมั่นพัฒนางานและ
ภมู ใิ จในผลงานของตนเอง
12. ปญั หา/อุปสรรค
13. ข้อเสนอแนะ
14. เอกสารประกอบ
14.1 โครงการ/กจิ กรรมลดเวลาเรยี น เพ่มิ เวลารู้
14.2 ภาพถ่ายประกอบกจิ กรรม

ลงช่ือ ผู้รายงาน

(นางจดิ าภา ขาลธนวฒั น์)

ลงช่ือ....................................................ผู้รับผิดชอบโครงการ

(นางสาวอรจิรา แสนเสนา)

ลงชอื่ ....................................................หวั หน้าฝา่ ยงานบรหิ ารงานทว่ั ไป

(วา่ ทร่ี อ้ ยตรีณัฐพงศ์ คงวรรณ์)

สิบเอก..................................................ผอู้ ำนวยการโรงเรียนหัวไทร(เรือนฯ)

(สงา่ ด่านวฒั นา)

กจิ กรรมลดเวลาเรยี น เพมิ่ เวลารู้

1. แนวคดิ

การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรยี นเป็นสำคัญถือไดว้ ่าสำคัญอย่างย่ิงเพ่ือที่ผู้เรียนได้รับความรู้

จริง ได้ปฏิบัติจริง ทำให้ผู้เรียนมีความเพลดิ เพลิน มีความสุขในการเรียน ฉะนั้นกาจัดกิจกรรมลดเวลาเรียน เพ่ิม

เ ว ล า รู้

เป็นกิจกรรมทชี่ ว่ ยการพฒั นาคุณภาพทางการศึกษาและนักเรยี นได้

2.วิธดี ำเนนิ การ

งบประมาณ ระยะเวลา

ข้นั ตอนดำเนินการ ค่าตอบแทน คา่ ใช้สอย ค่าวัสดุ ผ้รู ับผดิ ชอบ

1. ประชุมชี้แจงเกย่ี วกับรายละเอยี ดของ กรกฎาคม 2563 ผอ.รร/ รอง

การจัดกิจกรรม ผอ.รร.

2. แบ่งกลมุ่ นักเรยี น กรกฎาคม 2563 หน.วิชาการ

3. ให้ความรู้นักเรียนเรอ่ื งกิจกรรมลด กรกฎาคม 2563 รร.

เวลาเรยี น เพม่ิ เวลารู้ หน.สายชั้น/

4. สรรหาวิทยากร 2,000 2,000 กรกฎาคม 2563 วชิ าการสายชั้น

4. จดั เตรยี มวัสดุอปุ กรณ์ คณุ ครทู ุกทา่ น

6.ดำเนินการตามรายละเอยี ดทีก่ ำหนด กรกฎาคม 2563 วชิ าการสายชัน้

– กมุ ภาพันธ์ นางจิดาภา

7.ประเมนิ ผลการจัดกิจกรรม 2564

กุมภาพนั ธ์ 2564

รวม 2,000 2,000

3. การประเมิน

3.1 สงั เกตความสนใจของนกั เรยี น

3.2 ตรวจผลงานของนักเรยี นจากการปฏิบตั จิ ริง

4. ตวั บ่งช้คี วามสำเร็จ

4.1 ผู้เรยี นมีทกั ษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานรว่ มกับผู้อื่นได้ และมีเจตคติทีด่ ีตอ่ อาชพี

สจุ รติ

4.2 ผู้เรียนวางแผนการทำงานและดำเนินการจนสำเรจ็

4.3 ผ้เู รียนทำงานอยา่ งมีความสุข มุ่งม่นั พฒั นางาน และภมู ิใจในผลงานของตนเอง

4.4 ผูเ้ รียนทำงานรว่ มกับผู้อื่นได้

4.5 ผู้เรียนมีความรู้สึกทด่ี ีตอ่ อาชีพสุจรติ และหาความรู้เกี่ยวกับอาชีพที่ตนสนใจ

5. รอ่ งรอย / หลกั ฐาน

5.1 แบบบนั ทกึ การสังเกตความสนใจของผูเ้ รยี น

5.2 ภาพถา่ ยจากการจดั กจิ กรรม

6. การเชอ่ื มโยงสู่มาตรฐานการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานและตวั บ่งช้ี

มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรียน

1.1 ผลสมั ฤทธิ์ทางวชิ าการของผ้เู รยี น
1) ความสามารถในการอ่าน การเขยี น การสื่อสารและการคดิ คำนวณ ตามเกณฑข์ อง
แต่ละดับช้นั
2) ความสามารถในการวิเคราะห์ คดิ วจิ ารณญาณ อภปิ ราย แลกเปลีย่ นความคิดเหน็ และ
แกป้ ัญหา
3) ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สาร

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การของผู้บริหารสถานศกึ ษา

2.1 การมเี ปา้ หมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่สถานศกึ ษากำหนดชดั เจน

ภาพถ่ายประกอบกจิ กรรม
กิจกรรมลดเวลาเรยี นส่งเสริม 4 H (Hand) พัฒนาทกั ษะการปฏบิ ัติ หตั ถศกึ ษา

กจิ กรรมลดเวลาเรยี นส่งเสรมิ 4 H (Health) พัฒนาสขุ ภาพ พลศกึ ษา

กจิ กรรมลดเวลาเรยี นส่งเสรมิ 4 H ( Heart) พัฒนาจิตใจ จรยิ ะศกึ ษา

กจิ กรรมลดเวลาเรยี นส่งเสรมิ 4 H (Head) พฒั นาสมอง พทุ ธิศกึ ษา

ปกนอก

รายงานโครงงานคุณธรรม

เรอ่ื ง
โครงงานโรงเรยี นคุณธรรมลูกเสือดมี วี นิ ยั หา่ งไกลยาเสพตดิ

จัดทำโดย
นักเรยี นช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4
ครทู ีป่ รกึ ษา จ่าสิบตรอี มฤต จันทรานนท์

โรงเรยี นหวั ไทร(เรือนประชาบาล) อำเภอหวั ไทร จงั หวดั นครศรีธรรมราช
สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต 3

ปกใน

รายงานโครงงานคณุ ธรรม

เรือ่ ง
โครงงานโรงเรียนคุณธรรมลกู เสอื ดมี ีวนิ ยั ห่างไกลยาเสพตดิ

จดั ทำโดย
นักเรยี นชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ครทู ่ปี รกึ ษา จา่ สิบตรีอมฤต จันทรานนท์

โรงเรยี นหวั ไทร(เรือนประชาบาล) อำเภอหวั ไทร จงั หวดั นครศรธี รรมราช
สำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3

ชือ่ โครงงาน โครงงานโรงเรยี นคุณธรรมลูกเสือดมี วี นิ ยั หา่ งไกลยาเสพติด
นักเรียน ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 4
ชื่อครูท่ีปรึกษา จ่าสบิ ตรีอมฤต จนั ทรานนท์
โรงเรยี น หวั ไทร(เรือนประชาบาล)
ปี พ.ศ. 2563

บทคัดยอ่
โครงงานโรงเรยี นคณุ ธรรมลกู เสือดี มวี นิ ัยห่างไกลยาเสพติด นกั เรียนชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 โรงเรยี นหวั ไทร
(เรอื นประชาบาล) ได้ถอดบทเรยี นแนวคิดเศรษฐกิจพอเพยี งเพ่ือพฒั นาปรบั ปรงุ ให้มคี ุณธรรมดา้ นตา่ งๆของ
นกั เรยี นช้ันประถมศึกษาปที ่ี 4
วิธกี ารดำเนนิ งานโครงงานโรงเรียนคณุ ธรรมลกู เสือดี มวี ินยั หา่ งไกลยาเสพติด ประกอบดว้ ยการประชุม
วางแผนดำเนินการตามกจิ กรรมการเขา้ แถวหน้าเสาธงอย่างมรี ะเบียบ กิจกรรมบำเพ็ญประโยชนร์ บั ผดิ ชอบ
เขตสุขาภิบาล กิจกรรมการส่งงานการบา้ นตามเวลากำหนด กจิ กรรมเรยี นลูกเสือดมี รี ะเบียบวินยั
ผลการดำเนินการสามารถปรับปรงุ ทำใหน้ ักเรยี นมีคุณธรรมด้านระเบยี บวินยั ด้านความรับผดิ ชอบและซือ่ สตั ย์
มีคณุ ธรรมมีความรูโ้ ทษยาเสพติด มคี ุณธรรมดา้ นจติ สาธารณะ และสามารถทำกจิ กรรมรว่ มกบั ผอู้ น่ื ได้

ข

การถอดบทเรียน/ประสบการณต์ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

โครงงานโรงเรียนคณุ ธรรมลูกเสอื ดี มีวินัย
หา่ งไกลยาเสพติด

สังคม เศรษฐกจิ วฒั นธรรม ส่ิงแวดล้อม

ทำให้เกิดการช่วยเหลือ ทำให้เกิดการพัฒนา รักหวงแหนเห็นคุณค่า นักเรียนทำกิจกรรมใน

เกื้อกูลกัน ทำกิจกรรม คุณธรรมของโรงเรียนคิด และประโยชน์ของการทำ โรงเรียนแล้ว โรงเรียน

ร่วมกันด้วยความสามัคคี และวางแผนการทำงาน กิจกรรมเพื่อเสริมสร้าง สะอาด มีความเป็นระเบียบ

สร้างความเข้มแข็ งให้ อย่างรอบคอบ มีภูมิคุ้มกัน คุณธรรมที่ดีของโรงเรียน เรียบร้อย นักเรียนเห็น

เกดิ ขึ้นในสายชั้นตนเอง ใ น ก า ร ท ำ ก ิ จ ก ร ร ม ทุ ก รู้จักแยกและเลือกรับสิ่งดีๆ คุณค่าของการทำกิจกรรม

กิจกรรม เข้ามาปฏ ิบัติได้อย่าง และเกิดประโยชน์สูงสุดต่อ

เหมาะสม โรงเรียน

ผลท่ีเกิดนำไปสูค่ วามสมดุล ย่งั ยนื และพร้อมรับต่อความเปล่ียนแปลงใน 4 มติ ิ

ความพอประมาณ

หมายถึง ความพอดี ไม่น้อยไม่
มากเกินไป การทำกิจกรรมพอเหมาะกับวัย
เหมาะกับเวลา ไม่เบียดเบียนเวลาของ
ตนเอง

ความมีเหตุผล มภี มู คิ มุ้ กนั ในตัว

หมายถึงการที่ต้องรับรู้โทษของยา การเตรียมความพร้อมกับการทำ
เสพติด นักเรียนต้องปฏิบัติตนหลีกเลี่ยงอย่างมี กิจกรรมลูกเสือ โดยมีการประชุม ปรึกษาหรือ
เหตุผลโดยพิจารณาว่า เมื่อได้ทำกิจกรรม วางแผนอยา่ งรอบคอบ ปอ้ งกันไม่ให้เกิดปัญหา
ลูกเสือมีระเบียบวินัยแล้ว จะเกิดผลการทำ ที่อาจตามมาในอนาคต และสามารถทำ
กิจกรรมทำให้มีระเบียบวนิ ัย กิจกรรมร่วมกบั ผู้อื่นได้

เง่อื นไขความรู้ เง่อื นไขคุณธรรม

นักเรียนมีความรู้ในโทษของยาเสพติด สามารถ นักเรียนได้ทำกิจกรรมร่วมกันตาม
รู้จักปฏิเสธและหลีกเลี่ยงได้ คุณธรรม ส่งผลให้นักเรียนมีความตระหนักในคุณธรรมมี
ประกอบด้วย ความมีวินัย ความรับผิดชอบ ความซื่อสัตย์
และมีจิตอาสา สามารถนำคุณธรรมไปใชใ้ นชีวิตประจำวัน
ได้อยา่ งครบถ้วน

สารบญั ค

บทคัดย่อ หนา้
ถอดบทเรียนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ก
สารบญั ข
บทที่ 1 บทนำ ค
1
ท่ีมาและความสำคัญ 1
วตั ถุประสงค์ 1
เป้าหมาย 1
ตวั บง่ ช้ีความสำเร็จ 2
ขอบเขตการดำเนนิ การ 2
ประโยชน์ทค่ี าดวา่ จะไดร้ ับ 2
บทที่ 2 หลกั การ หลักธรรมและคุณธรรมทีเ่ กีย่ วข้อง 3
หลกั การ และหลกั ธรรมทนี่ ำมาใชใ้ นการดำเนนิ โครงงาน 3
คุณธรรมและพฤตกิ รรมบ่งช้เี ชิงบวก 4
บทท่ี 3 การดำเนินโครงงาน 6
วธิ กี ารดำเนนิ การ 6
ปฏิทนิ การดำเนนิ การ 8
บทท่ี 4 ผลการดำเนินการและการวิเคราะห์ 9
บทที่ 5 สรปุ และข้อเสนอแนะ 11
บรรณานกุ รม 12
ภาคผนวก

บทที่ 1
บทนำ

ทม่ี าและความสำคัญ
เนื่องจากโรงเรียนหัวไทร(เรือนประชาบาล)มีจำนวนนักเรียนเป็นจำนวนมากมีนักเรียนจากชุมชน

หลายชุมต่างตำบลและผู้ปกครองมีความหลายอาชีพตา่ งศาสนามาเรียนดว้ ยกันมีความแตกต่างทางวัฒนธรรม
และหลากหลายปัญหาทั้งทางด้านเศรษฐกิจ และปัญหายาเสพติดในชุมชนที่นักเรียนอาศัยอยู่ เร่ื องวินัย
คุณธรรมต่างๆจำเป็นต้องฝึกหัดตั้งแต่เล็กเพื่อนักเรียนได้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ และเรียนรู้
ปรบั ตัวเขา้ กบั เพ่ือนได้อย่างมีความสุข จากการสงั เกตเหน็ ว่ามนี ักเรยี นหลายคนในระดับช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 4
มีพฤติกรรมคือ ชอบหยอกล้อขณะทำกิจกรรมต่างๆ หรือไม่เคารพสิทธิของผู้อื่นเนื่องจากมีความหลากหลาย
ทางวฒั นธรรมทางดา้ นศาสนา ทำใหเ้ กดิ การทะเลาะ เกดิ การหยอกลอ้ ไปกระทบกบั เพื่อนคนอ่นื ๆและนักเรียน
ไม่มีระเบียบวนิ ัย เกิดจากนกั เรียนขาดจิตสำนึกในการปฏบิ ัติการตน และมีชมุ ชนทีส่ ุ่มเสย่ี งทางด้านยาเสพติด
ซ่งึ ปัญหาเหล่าน้ีหากไม่ได้รับการแก้ไขและพัฒนาให้ดีขนึ้ หรือปลกู ฝังให้นักเรยี นมีความรู้โทษยาเสพติด ต้ังแต่
เล็ก เมื่อเติบโตเป็นผู้ใหญ่ก็จะเป็นบุคคลที่ด้อยคุณภาพไม่มีคุณธรรมจริยธรรมนับเป็นอุปสรรคต่อการพัฒนา
และขดั ขวางความเจรญิ ก้าวหนา้ ของประเทศชาติ

วตั ถปุ ระสงค์
1. เพอื่ เสรมิ สรา้ งให้นกั เรยี นมีคณุ ธรรมดา้ นมีวนิ ัย ด้านความรับผดิ ชอบและซือ่ สัตย์
2. เพอื่ เสริมสรา้ งให้นักเรยี นมีคุณธรรมมีความรูโ้ ทษยาเสพติด
3. เพือ่ เสริมสร้างให้นกั เรยี นมคี ณุ ธรรมด้านจติ สาธารณะ และสามารถทำกิจกรรมร่วมกับคนอ่ืนได้

เปา้ หมาย
เชิงปริมาณ
นักเรยี นช้นั ประถมศึกษาปีที่ 4 เข้าร่วมกิจกรรมจำนวน 158 คน
เชงิ คุณภาพ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีคุณธรรม จริยธรรมระเบียบวินัย รู้โทษยาเสพติดและทำ

กจิ กรรมร่วมกับผู้อื่นได้
ตวั บง่ ชค้ี วามสำเรจ็
1. นักเรียนช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 รว่ มกิจกรรมรอ้ ยละ 100

2. นกั เรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4 มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรมระเบียบวินัย รโู้ ทษยาเสพตดิ และทำกิจกรรม
รว่ มกบั คนอืน่ ได้ ในระดับดมี าก ไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 80
ขอบเขตการดำเนินการ

กลุ่มเปา้ หมาย
นกั เรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 158 คน

ระยะเวลาดำเนินการ
15 พฤษภาคม 2563 – 28 กุมภาพนั ธ์ 2564

สถานท่ใี นการดำเนินการ
โรงเรียนหัวไทร(เรือนประชาบาล)

งบประมาณ
500 บาท

ประโยชน์ท่คี าดวา่ จะไดร้ บั
1. นักเรียนชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 มวี ินยั ความรับผิดชอบ ซอ่ื สตั ย์ และจติ สาธารณะ
2. นักเรยี นอยู่ร่วมในสงั คมทีห่ ลากหลายทางวัฒนธรรมด้านศาสนา
3. รู้ถึงโทษของยาเสพตดิ

บทท่ี 2
หลกั การ หลักธรรม และคุณธรรมทเ่ี กยี่ วขอ้ ง

ในการดำเนินโครงงานคุณธรรม นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ได้นำหลักการ หลักธรรมและ
คุณธรรมมาใชใ้ นการปฏบิ ัติ ดงั น้ี
หลักการ และหลกั ธรรมท่ีนำมาใช้ในการดำเนนิ โครงงาน

หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
เป็นหลักการที่พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชทรงพระราชทานชี้แนะ

แนวทาง การดำเนนิ ชีวติ แก่พสกนิกรชาวไทย เปน็ ปรชั ญาชถ้ี ึงแนวการดำรงอยู่และปฏิบัติตนของประชาชนใน
ทุกระดับ ตั้งแต่ระดับครอบครัว ระดับชุมชน จนถึงระดับรัฐ ทั้งในการพัฒนาและบริหารประเทศให้ดำเนินไป
ในทางสายกลาง

ประกอบดว้ ยคุณสมบตั ิ ดงั นี้
1. ความพอประมาณ หมายถึง ความพอดีที่ไม่น้อยเกินไปและไม่มากเกินไป โดยไม่
เบียดเบยี นตนเองและผู้อ่นื เชน่ การผลิตและการบรโิ ภคที่อย่ใู นระดับพอประมาณ
2. ความมีเหตุผล หมายถงึ การตดั สินใจเกีย่ วกับระดับความพอเพยี งน้นั จะตอ้ งเป็นไปอย่าง
มีเหตุผล โดยพิจารณาจากเหตุปัจจัยที่เกี่ยวข้อง ตลอดจนคำนึงถึงผลที่คาดว่าจะเกิดขึ้นจากการกระทำนั้นๆ
อยา่ งรอบคอบ
3. ภมู ิคุม้ กนั หมายถงึ การเตรยี มตัวใหพ้ รอ้ มรับผลกระทบและการเปล่ียนแปลงด้านตา่ งๆ ท่ี
จะเกิดข้นึ โดยคำนงึ ถึงความเปน็ ไปไดข้ องสถานการณต์ ่างๆ ทีค่ าดว่าจะเกิดขึ้นในอนาคต
โดยมีเงื่อนไขของการตัดสินใจและดำเนินกิจกรรมต่างๆ ให้อยู่ในระดับพอเพียง 2 ประการ
ดงั นี้
1. เงื่อนไขความรู้ ประกอบด้วย ความรอบรู้เกี่ยวกับวิชาการต่างๆ ที่เกี่ยวข้องรอบด้าน
ความรอบคอบที่จะนำความรู้เหล่านั้นมาพิจารณาให้เชื่อมโยงกัน เพื่อประกอบการวางแผนและความ
ระมดั ระวังในการปฏิบัติ
2. เง่อื นไขคุณธรรม ทจ่ี ะตอ้ งเสริมสร้าง ประกอบด้วย มคี วามตระหนักใน คณุ ธรรม มีความ
ซือ่ สัตย์สุจรติ และมีความอดทน มีความเพยี ร ใชส้ ติปัญญาในการดำเนินชีวติ
หลักธรรมอิทธิบาท 4
อิทธิบาท 4 คือ เครื่องให้ถึงความสำเร็จ, คุณธรรมที่นำไปสู่ความสำเร็จแห่งผลที่มุ่งหมาย
ไดแ้ ก่
1. ฉันทะ หมายถงึ ความพอใจ คือ ความต้องการที่จะทำ ใฝใ่ จรกั จะทำสิง่ น้นั อยู่เสมอ และ
ปรารถนาจะทำให้ได้ผลดีย่ิงๆ ขน้ึ ไป

4

2. วิริยะ หมายถึง ความเพียร คือ ขยันหมั่นประกอบสิ่งนั้นด้วยความพยายาม เข้มแข็ง
อดทน เอาธุระไม่ท้อถอย

3. จิตตะ หมายถึง ความคิด คือ ตั้งจิตรับรู้ในสิ่งท่ีทำและส่ิงน้ันด้วยความคิด เอาจิตฝักใฝ่ไม่
ปล่อยใจให้ฟงุ้ ซา่ นเลื่อนลอยไป

4. วิมงั สา หมายถงึ ความไตรต่ รอง หรอื ทดลอง คอื หม่ันใชป้ ัญญาพจิ ารณาใคร่ครวญตรวจ
ตราหาเหตุผลและตรวจสอบขอ้ ยิ่งหย่อนในสิ่งท่ที ำนั้น มกี ารวางแผน วัดผล คิดค้นวธิ ีแกไ้ ขปรบั ปรงุ เปน็ ตน้

คณุ ธรรมและพฤติกรรมบง่ ชเ้ี ชิงบวก
โรงเรียนหัวไทร(เรือนประชาบาล)ได้กำหนดคุณธรรมเพื่อพัฒนาคุณลักษณะอันพึ งประสงค์

ของนักเรียนดงั นี้
1. มีวินัย
การมวี ินยั เปน็ ความคาดหวงั ของสังคมทจี่ ะให้บุคคลประพฤตปิ ฏิบตั ิตนในส่ิงที่ถูกที่ควรอัน

จะส่งผลให้เกดิ ความเจรญิ รงุ่ เรืองแก่ตนเองและสงั คม ไดแ้ ก่ การประกอบสมั มาอาชีพดว้ ยความขยันหมั่นเพียร
มคี วามรับผิดชอบ ปฏบิ ัตติ ามกฎหมาย ระเบยี บ และแบบธรรมเนียมของสงั คม

คำวา่ “วินัย” ตามพจนานกุ รมฉบบั ราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2542 หมายถึง ระเบยี บแบบ
แผนและขอ้ บงั คบั , ข้อปฏิบัติ

ดังนั้น วินัย จึงหมายถึง กฎเกณฑ์ข้อบังคับ หรือแบบแผนความประพฤติที่ควบคุม
พฤติกรรมของคนในองค์กรให้เป็นไปในแนวทางที่พงึ ประสงค์

พฤติกรรมบง่ ชคี้ วามมีวนิ ยั เช่น
1. การวางรองเทา้ ใหเ้ ปน็ ระเบียบ
2. การเข้าแถวหน้าเสาธง
3. การเขา้ แถวในการร่วมกจิ กรรมลกู เสอื

ในท่ีนี้ในการทำโครงงานได้กำหนดพฤติกรรมของนกั เรียน คอื การเข้าแถวให้เป็นระเบียบ
และการเดินแถวใหเ้ ป็นระเบียบ ในกจิ กรรมลกู เสอื

2. รับผิดชอบ
ความรับผิดชอบ หมายถึง ลักษณะของบุคคลที่แสดงออกถึงความเอาใจใส่ จดจ่อตั้งใจ

มุง่ มนั่ ตอ่ หนา้ ที่การงาน
พฤตกิ รรมบ่งชมี้ คี วามรับผิดชอบ เช่น
1. การทำงานทไ่ี ด้รบั มอบหมายตามกำหนดเวลา
2. การชว่ ยเหลอื แบง่ เบาภาระของสมาชกิ ในหมู่
3. การศึกษาหาความรู้โทษยาเสพติด

3. ซ่อื สตั ย์
ตามพจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2542 หมายถึง ประพฤติตรงโดยยึดถือ

ความจรงิ ไมบ่ ดิ เบือนขอ้ เท็จจริง ไมป่ ิดบังอำพรางสงิ่ ท่เี กิดขน้ึ จรงิ ไม่ปน้ั น้ำเป็นตวั
พฤติกรรมบ่งช้ีมคี วามซอ่ื สตั ย์ เชน่
1. การพูดความจริง
2. การทำการบา้ นหรอื ข้อสอบดว้ ยตนเอง
ในที่นี้ในการทำโครงงานได้กำหนดพฤติกรรมของนักเรียนที่แสดงถึงความรบั ผิดชอบและ

ความซื่อสัตย์ คือ การบอกโทษยาเสพติดว่าเคยทดลองหรือไม่ การเข้าใจปฏิบัติตามหลักศาสนาพุทธและ
อิสลาม

4. จิตสาธารณะ
หมายถึง ความรู้สึกของบุคคลที่มองเห็นถึงปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้นในสังคม แล้วรู้สึกอยาก

เข้าไปมีส่วนในการช่วยเหลือสงั คมในเร่ืองต่างๆ
พฤตกิ รรมบง่ ชคี้ วามมีจิตสาธารณะ เช่น
1. การสอนหนงั สอื ให้แกเ่ พ่อื น
2. การช่วยเกบ็ ขยะตามบรเิ วณท่ไี มส่ ะอาด รับผดิ ชอบพืน้ ทบ่ี รเิ วณสุขาภิบาล
3. การแบ่งปันสิง่ ของใหแ้ ก่ผู้อ่ืน
ในที่นี้ในการทำโครงงานได้กำหนดพฤติกรรมของนักเรียนที่แสดงถึงความมีจิตสาธารณะ

คอื การดแู ลทำความสะอาดโรงเรยี นในบรเิ วณท่ีรับผิดชอบโดยใช้กจิ กรรมลกู เสอื บำเพ็ญประโยชน์

บทท่ี 3
การดำเนนิ การ
วิธกี ารดำเนนิ การ
นักเรียนช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 4 ได้ดำเนินการตามแผนและปฏิบตั ิกิจกรรมดงั ต่อไปน้ี
1. นกั เรยี นรว่ มกันระดมความคิดสาเหตุของปญั หาทนี่ กั เรียนปฏบิ ตั ิภายในโรงเรียน
2. ประชมุ ภายในสายชั้นป.4 นกั เรยี นหาแนวทางในการปฏิบัติ การสำรวจเกบ็ ข้อมูล และการส่งเสริม
หรือแก้ไขพฤติกรรม เพ่ือให้นักเรียนปฏบิ ัตติ ามกจิ กรรมท้ัง 4 กจิ กรรม ไดแ้ ก่ กจิ กรรมบำเพ็ญประโยชน์
รบั ผิดชอบเขตสขุ าภิบาล กจิ กรรมเข้าแถวหนา้ เสาธง กจิ กรรมการสง่ งานการบ้านตามเวลากำหนด กิจกรรม
เรยี นลกู เสือดีมีระเบียบวนิ ัย
3. ดำเนินการขออนุมัตโิ ครงงานเพื่อทำโครงงานคณุ ธรรมลูกเสอื ดีมีวนิ ยั ห่างไกลยาเสพติด
4. คัดเลือกคณะกรรมการกจิ กรรมละ 20 คน เพ่ือสำรวจ ดูแลการปฏิบตั ิและแก้ไขพฤติกรรม หรือ
ส่งเสริมการปฏิบตั กิ ิจกรรมของเพื่อน
5. ดำเนินการรณรงค์การปฏิบัติกิจกรรม ได้แก่
1. กิจกรรมการเข้าแถวหนา้ เสาธงอย่างมีระเบียบ

รูปที่ 1 การเข้าแถวหน้าเสาธงอย่างมีระเบียบ
2. การเข้ากิจกรรมการเรยี นลกู เสอื ดีอยา่ งมรี ะเบยี บวินัย

รูปท่ี 2 การเรียนลกู เสืออย่างมรี ะเบยี บวนิ ยั

3. กิจกรรมการบำเพญ็ ประโยชน์ในเขตรับผิดชอบสขุ าภบิ าล

รูปท่ี 3 บำเพญ็ ประโยชน์ในเขตรับผิดชอบสขุ าภิบาล
4. กิจกรรมการส่งการบา้ นตามกำหนดเวลา

รูปที่ 4 การส่งการบา้ นตามกำหนดเวลา

6. คณะกรรมการแต่ละกิจกรรมดำเนินการสำรวจ สงั เกตและบนั ทึกผลการปฏบิ ัติ และสรุปผลแต่ละเดือนเพ่ือ
นำมาวเิ คราะหผ์ ลการดำเนินการ ต้งั แต่เดือนมิถุนายน 2563 ถึงเดือนมกราคม 2564

โดยกำหนดช่วงจำนวนครัง้ การปฏิบัติแต่ละกจิ กรรมสามารถแบง่ และกำหนดความหมายดงั นี้

ชว่ งจำนวนคร้ังในการปฏิบัติ ระดบั ความหมาย
0–5 ควรแกไ้ ขอย่างเรง่ ด่วน
6 – 10
11 – 15 ควรปรบั ปรงุ
16 – 20 ดี

21 ครั้งขน้ึ ไป ดมี าก

ปฏิทนิ การดำเนนิ การ

นักเรยี นชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 ดำเนนิ การวางแผนและเตรียมการดำเนนิ การดังนี้

ที่ กิจกรรม งบประมาณ ระยะเวลา ผู้รบั ผดิ ชอบ

1 เสนอโครงงานขออนุมัติดำเนินการ (P) - 15-20 พ.ค. นักเรียนชั้น

2563 ประถมศกึ ษาปที ี่ 4

2 ดำเนินการตามตวั ชี้วัดคณุ ธรรมของโรงเรียน - ตลอดปี นกั เรยี นช้ัน

2.1 ความมีวนิ ยั การศึกษา ประถมศึกษาปีที่ 4

กิจกรรม “เข้าแถวหนา้ เสาธง”

กิจกรรม “เรียนลูกเสือดีอย่างมี

ระเบยี บวนิ ัย”

2.2 ความรับผดิ ชอบ/ความซื่อสตั ย์

กิจกรรม “การส่งงานการบ้านตาม

กำหนดเวลา”

2.3 จิตสาธารณะ

“กิจกรรมลูกเสือบำเพ็ญประโยชน์

เขตรบั ผิดชอบสุขาภิบาล”

3 ประเมินผลกจิ กรรม - ภาคเรยี นละ นกั เรียนชัน้

1 ครัง้ ประถมศกึ ษาปีที่ 4

4 สรุปรายงานผลการดำเนินโครงงาน 500 กุมภาพันธ์ นักเรยี นชั้น

2564 ประถมศึกษาปที ี่ 4

บทที่ 4
ผลการดำเนนิ การและการวิเคราะห์

จากการปฏบิ ตั ิกจิ กรรมทงั้ 4 กจิ กรรม ไดผ้ ลการดำเนนิ การและสามารถวิเคราะห์ผลการดำเนนิ การแต่

ละกิจกรรมดังนี้

ตารางที่ 1 แสดงร้อยละของนกั เรยี นทป่ี ฏิบตั ิตามกจิ กรรมเขา้ แถวหน้าเสาธงต้งั แตเ่ ดือนมิถุนายน 2563

ถึงเดอื นมกราคม 2564

ชว่ งจำนวน ร้อยละของนกั เรียนทีป่ ฏิบตั ิตามกิจกรรมเขา้ แถวหนา้ เสาธง

ครัง้ ในการ เทอม 1 เทอม 2

ปฏิบตั ิ มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. พ.ย. ธ.ค. ม.ค.

0–5 - - - - - - -

6 – 10 - - - - - 3.44 -

11 – 15 13.79 - 3.44 3.44 13.79 13.79 3.44

16 – 20 86.21 17.24 10.34 96.55 86.21 82.77 17.24

21 ครัง้ ข้ึนไป - 82.76 86.26 - - - 89.11

จากตารางท่ี 1 พบว่า ในเดือนกันยายน มีร้อยละของนกั เรียนท่ีปฏบิ ัตกิ ิจกรรมเข้าแถว ต้งั แต่ 16 –
20 ครงั้ จำนวนสูงสุด คอื ร้อยละ 96.55 อย่ใู นระดับดีมาก

ตารางที่ 2 แสดงร้อยละของนักเรียนที่ปฏิบัติตามกิจกรรมการส่งานการบ้านตามกำหนดเวลาตั้งแต่เดือน

มิถนุ ายน 2563

ถงึ เดือนมกราคม 2564

ช่วงจำนวน ร้อยละของนักเรยี นที่ปฏิบัติตามกิจกรรมการสง่ งานการบา้ นตามกำหนดเวลา

ครั้งในการ เทอม 1 เทอม 2

ปฏบิ ตั ิ มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. พ.ย. ธ.ค. ม.ค.

0–5 - - - - - - -

6 – 10 - - - - - 3.44 -

11 – 15 13.79 - 3.44 3.44 13.79 13.79 3.44

16 – 20 86.21 17.24 10.34 96.55 86.21 82.77 17.24

21 คร้ังขึ้นไป - 82.76 86.26 - - - 89.11

10

จากตารางท่ี 2 พบว่า ในเดือนกนั ยายน มรี ้อยละของนกั เรียนท่ปี ฏบิ ตั ิกิจกรรมการสง่ านการบา้ นตาม
กำหนดเวลาตั้งแต่ 16 – 20 ครั้ง จำนวนสงู สุด คือ รอ้ ยละ 96.55 อย่ใู นระดับดีมาก

ตารางที่ 3 แสดงร้อยละของนักเรียนที่ปฏิบัติตามกิจกรรมลูกเสือบำเพ็ญประโยชน์เขตรับผิดชอบสุขาภิบาล
ต้ังแต่เดอื นมิถุนายน 2563 ถงึ เดอื นมกราคม 2564

ชว่ งจำนวนคร้ัง ร้อยละของนักเรยี นท่ปี ฏบิ ตั ิตามกิจกรรมลกู เสือบำเพญ็ ประโยชน์เขตรบั ผิดชอบ
ในการปฏิบตั ิ
สุขาภิบาล
0–5
6 – 10 เทอม 1 เทอม 2
11 – 15
16 – 20 มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. พ.ย. ธ.ค. ม.ค.
21 ครง้ั ขน้ึ ไป
------ -

- - - - - 3.44 -

13.79 - 3.44 3.44 13.79 13.79 3.44

86.21 17.24 10.34 96.55 86.21 82.77 17.24

- 82.76 86.26 - - - 89.11

จากตารางที่ 3 พบว่า ในเดือนกนั ยายน มีรอ้ ยละของนกั เรียนทปี่ ฏิบัตกิ จิ กรรมลูกเสือบำเพญ็
ประโยชนเ์ ขตรับผิดชอบสุขาภบิ าล ตัง้ แต่ 16 – 20 ครงั้ จำนวนสงู สุด คือ รอ้ ยละ 96.55 อยู่ในระดับดีมาก

บทท่ี 5
สรุปและขอ้ เสนอแนะ

สรปุ ผลการดำเนินการ
จากการดำเนินโครงงานคณุ ธรรมตามคุณธรรมอัตลกั ษณข์ องโรงเรียน สามารถสรุปได้ดังนี้
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เข้าร่วมกิจกรรมจำนวน 158 คน คิดเป็นร้อยละ 100 และนักเรียนมี

คณุ ธรรมด้านมวี ินัย ความรบั ผิดชอบ ซื่อสตั ย์และจติ สาธารณะ ไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 80 โดยมีผลการดำเนินการ
อย่ใู นระดบั ดมี าก เฉลีย่ ร้อยละ 92.86

ซึง่ จากผลการดำเนนิ การพบวา่
1. นักเรียนมีคุณธรรมด้านมีวินัย (กิจกรรมเข้าแถวหน้าเสาธง) อยู่ในระดับ ดีมาก คิดเป็นร้อยละ
92.86
2. นักเรียนมีคุณธรรมอัตลักษณ์ดา้ นความรบั ผดิ ชอบและซื่อสัตย์ (การสง่ านการบา้ นตามกำหนดเวลา)
อยใู่ นระดับดมี าก คิดเปน็ ร้อยละ 92.86
3. นกั เรยี นมคี ุณธรรมอัตลักษณ์ด้านจิตสาธารณะ (ลกู เสอื บำเพ็ญประโยชน์เขตรับผิดชอบสุขาภิบาล)
อยู่ในระดบั ดีมาก คิดเปน็ รอ้ ยละ 92.86
เนื่องจากนักเรียนตระหนักและเห็นความสำคัญที่มาทั้งจากการมีแบบอย่างของเพื่อนนักเรียนที่ทำ
ถกู ต้อง จากการรว่ มมือปรับเปลย่ี นพฤติกรรมของตนเองให้เหมาะสม

ขอ้ เสนอแนะ
1. ควรมีการคัดเลอื กนักเรียนทีร่ บั ผดิ ชอบสำรวจการปฏบิ ัตกิ จิ กรรมของเพอ่ื นรว่ มชัน้ โดยคละเพศ
2. ในการดำเนินการปรับปรุงแก้ไขพฤติกรรมของเพื่อนควรต้องร่วมกันคิดวิธีการเพื่อให้เข้าใจและ

ดำเนินการไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง

บรรณานกุ รม

พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ. ปยตุ ฺโต). (2548). พจนานุกรมพทุ ธศาสตร์ ฉบับประมวลธรรม. สบื คน้ เม่ือวนั ที่
29 มกราคม 256, จาก http://www.84000.org/tipitaka/dic/d_item.php?i=213

มูลนิธิชยั พฒั นา. เศรษฐกจิ พอเพียง. สบื ค้นเมื่อวนั ท่ี 29 มกราคม 2562, จาก
http://www.chaipat.or.th/site_content/item/3579-2010-10-08-05-24-39.html

สำนักงานราชบณั ฑิตยสภา. (2557). คลังความร้.ู สบื คน้ เมือ่ วันที่ 29 มกราคม 2556, จาก
http://www.royin.go.th

ภาคผนวก
ภาพกิจกรรมเขา้ แถวหนา้ เสาธง

ภาพกิจกรรมการส่งงานการบ้านตามกำหนดเวลา

ภาพลูกเสอื บำเพญ็ ประโยชน์เขตรับผดิ ชอบสขุ าภบิ าล

โครงงานโรงเรียนคุณธรรม

เรอ่ื ง เขา้ แถว ระเบยี บเรียบร้อย

จดั ทำโดย
สภานักเรยี น

ครูทปี่ รกึ ษา
คณุ ครยู ุพาพรรณ คงแกว้

โรงเรยี นหวั ไทร (เรอื นประชาบาล)
สังกัดเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต ๓

โครงงานคณุ ธรรม

เรอื่ ง เขา้ แถว ระเบียบเรยี บรอ้ ย

ทม่ี าและความสำคัญ

ในโรงเรยี นมจี ำนวนนักเรียนเป็นจำนวนมากการจะฝึกเรื่องวินัยคณุ ธรรมตา่ งๆจำเป็นต้องฝึกหัดตั้งแต่
เล็กเพื่อนักเรียนได้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ และเรียนรู้ปรับตัวเข้ากับเพื่อนได้อย่างมีความสุข
จากการสังเกตเห็นว่ามีนักเรียนหลายคนในระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๕ มีพฤติกรรมคือ ชอบหยอกล้อขณะ
เดินไปรบั ประทานอาหารท่ีโรงอาหาร หรือเดินไปซ้อื ของรา้ นค้าสหกรณ์โรงเรยี น ทำให้เกิดการทะเลาะระหว่าง
ทาง เกิดการหกล้อไปกระทบกับเพื่อนคนอื่นๆและนักเรียนบางคนมีการเดินลัดสนามเป็นจำนวนมาก ทำให้
การเดนิ ยังไมเ่ ป็นแถวไม่เป็นระเบียบเรียบร้อย เวลาเดนิ ชอบเดินแซงกนั ทำใหม้ ีการหกล้มเกิดข้นึ สงั เกตได้จาก
เวลาเปลี่ยนคาบเรียนและการเดินแถวในการรับอาหารซึ่งเกิดจากนักเรียนขาดจิตสำนึกในการปฏิบัติการเดิน
แถว ไม่มคี วามกระตอื รือรน้ ในการปฏิบตั สิ ิง่ ดีๆ ให้กบั ตนเองและชมุ ชน ขาดความสามคั คี ความมีระเบยี บวินัย
และความรับผิดชอบ ซึ่งปัญหาเหล่านี้หากไม่ได้รับการแก้ไขและพัฒนาให้ดีขึ้น หรือปลูกฝังตั้งแต่เล็ก เม่ือ
เติบโตเป็นผู้ใหญ่ก็จะเป็นบุคคลที่ด้อยคุณภาพไม่มีคุณธรรมจริยธรรมนับเป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาและ
ขัดขวางความเจรญิ กา้ วหน้าของประเทศชาติ

ฉะนั้นถ้านักเรียนได้มีการแนะนำตักเตือนเรื่องการมีวินัยในการเดินแถวทำกิจกรรมทุกกิจกรรมจะทำ
ให้มีวินัยในการเดิมากขึ้นปัญหาต่างๆจะไม่เกิดขึ้นอีกทั้งยังทำให้นักเรียน รู้จักมารยาทและมีความอดทนเป็น
การปลูกคุณธรรม จริยธรรมให้นักเรียนมีจิตสำนึกที่ดี มีความสวยงามมีความเป็นระเบียบ เมื่อมีกิจกรรมก็จะ
ดำเนนิ การไดโ้ ดยดี สร้างความสามัคคีให้กับหมู่คณะและลดปัญหาสังคมได้อีกด้วย

วตั ถปุ ระสงค์

1. เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นโรงเรยี นหวั ไทร(เรอื นประชาบาล)ทกุ คนปฏบิ ตั ิตามกฎระเบยี บ

2. เพ่ือให้นกั เรียนตระหนักถึงข้อดีในการเดนิ แถว

3. เพ่อื ให้นกั เรยี นเรียนรกู้ ารอยกู่ บั ผูอ้ ่ืน

ปญั หาที่พบเจอ

ภาพที่ ๑ นกั เรยี นแยง่ กนั ศึกษาป้ายนทิ รรศการ ทำให้เกิดความวนุ่ วาย
เสียงดังหัวเราะและมกี ารหยอกล้อกันไมเ่ ปน็ ระเบียบเรียบร้อย

ภาพที่ ๒ นกั เรียนแยง่ กันสรุปความรู้
จดบนหลงั เพื่อนไม่ได้มีการวางข้อตกลงก่อน ดูไมเ่ ปน็ ระเบียบเรยี บร้อย

ภาพที่ ๓ เขา้ แถวในการตรวจสุขภาพ นักเรียนมีการหยอกล้อกัน
ทำใหเ้ กิดความวนุ่ ว่ายไม่มคี วามเป็นระเบยี บเรียบร้อย

สาเหตขุ องปญั หา

1. ครไู มส่ ามารถดูแลนักเรียนได้อย่างทั่วถงึ
2. นักเรียนระดับช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๕ ยงั ขาดภาวะผนู้ ำ
3. นักเรียนขาดความเป็นระเบียบและขาดการมีวนิ ยั ต่อตนเอง
เป้าหมาย
เชิงปริมาณ : นักเรยี น โรงเรียนหัวไทร(เรือนประชาบาล) ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕
เชงิ คุณภาพ : นกั เรียนโรงเรยี นหวั ไทร(เรือนประชาบาล) ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๕
- มีระเบียบวนิ ัยในการเดนิ แถวมากขึ้นเข้าแถวซ้ือของอย่างเปน็ ระเบียบเรยี บร้อยเดินเข้าทางขวา
และเดินออกทางซา้ ย
- เขา้ แถวเดินไปรับประทานอาหารกลางวนั อยา่ งเปน็ ระเบียบ
- เข้าแถวเดนิ ภายในโรงเรยี นอย่างถูกต้อง คือเรียงหน่ึงเดินชดิ ขวา
วธิ ีการแก้ไขปญั หา
1. ประชุมตัวแทนสภานกั เรียน
2. แบง่ หนา้ ที่ในการปฏิบตั ิงาน
3. ดำเนนิ การตามแผนงานที่กำหนด
- อบรมให้ความรนู้ ักเรียนเก่ยี วกบั การเดินแถวอย่างเปน็ ระเบียบ โดยยดึ หลกั การเดินชิดขวา
- ใหน้ ักเรยี นปฏิบัตใิ นการขนึ้ และลงบันไดให้เป็นระเบียบ เดินชิดขวาเปน็ หลกั

- ให้นักเรยี นเข้าแถวซือ้ ของอย่างเป็นระเบยี บเรยี บร้อย เดินตามช่องทจี่ ดั ไว้อย่างเป็นระเบียบ
- ให้นักเรียนเข้าแถวเดนิ ไปรบั ประทานอาหารกลางวนั อย่างเปน็ ระเบียบ เดนิ ตาชอ่ งท่ีจัดไว้อยา่ ง

เปน็ ระเบียบ
- ให้นักเรียนเข้าแถวเดินภายในโรงเรียนอยา่ งเป็นระเบียบ เดินเป็นแถวเรยี งหนึ่งเอามือไขว้เก็บไว้

ดา้ นหลงั และชดิ ขวาเปน็ หลัก
4. สรปุ ผลการดำเนินงาน
5. เขยี นรายงานผลการด าเนนิ งานเสนอคณุ ครทู ่ีปรึกษาโครงงาน
หลักธรรมทนี่ ำมาใช้

- อทิ บาท ๔
ผลท่ีคาดวา่ จะไดร้ บั

1. นกั เรียนเดนิ ขึ้น-ลงอาคารอยา่ งเป็นระเบยี บ
2. นักเรียนเข้าแถวซ้ือของอย่างเปน็ ระเบยี บเรียบร้อย
3. นกั เรยี นเข้าแถวเดินไปรับประทานอาหารกลางวนั อย่างเป็นระเบยี บ
4. นักเรยี นเขา้ แถวเดินภายในโรงเรยี นอยา่ งมีระเบยี บ
5. นกั เรยี นมคี วามรับผิดชอบ รูจ้ ักหน้าท่ขี องตนเอง
วธิ กี ารวัดและประเมินผล
วิธีการวดั ผล : การสังเกต

: การสอบถามความพงึ พอใจ
เคร่อื งมือการวัดผล

เครอ่ื งมือท่ีใช้ในการประเมนิ : แบบประเมินความพงึ พอใจ
ช่วงระยะเวลา

ชว่ งเวลาการประเมิน : สัปดาห์ละ 1 คร้ัง
ปญั หาในการทำโครงงาน

เนอื่ งจากนกั เรยี นโรงเรียนหัวไทร(เรือนประชาบาล) ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๕ มีนักเรยี นเปน็ จำนวน
มากและหลายห้องเรียน การดแู ลในการจดั ระเบยี บจงึ ไมท่ ั่วถึง ตอ้ งมีคณุ ครูและนักเรยี นแกนนำคอยชว่ ยดแู ล
ในการจัดระเบยี บวนิ ัยในชว่ งแรกๆก่อน
ขอ้ เสนอแนะ
1. คุณครปู ระจำชน้ั แตล่ ะชัน้ ควรชว่ ยกวดขนั เรื่องระเบียบวนิ ัยในการเดนิ ให้กบั นักเรยี น
2. ควรมกี ารเสริมแรง โดยการจัดประกวดความมรี ะเบยี บวนิ ัยมอบรางวัลเลก็ ๆน้อยเพอ่ื เป็นขวญั กำลงั ใจให้กับ
ห้องเรียนท่มี ีความเปน็ ระเบียบ

ภาคผนวก

แบบสำรวจความพงึ พอใจท่ีมตี อ่ การทำโครงงานคณุ ธรรม(เขา้ แถว ระเบียบเรียบรอ้ ย)

ตอนที่ 1 สถานภาพของผตู้ อบแบบสอบถาม
คำชี้แจง ใหท้ ำเคร่ืองหมาย / ให้ตรงกบั สถานภาพของตนเอง
( ) นักเรยี น ( ) ครู ( ) ผบู้ ริหาร( ) ผู้ปกครอง ( ) บคุ ลากรอื่นๆโปรดระบ.ุ ................................

ตอนที่ 2 ความพึงพอใจของผตู้ อบแบบสอบถาม
คำชแ้ี จง ให้ทำเครอ่ื งหมาย / ในช่องทีต่ รงกบั ระดบั ความพึงพอใจของท่านมากท่สี ดุ

ประเดน็ การประเมิน ๕ ระดับความพึงพอใจ ๑
๔๓๒
1.การเดินแถวขน้ึ ลงบันไดของนกั เรียนหลงั ทำโครงงาน
เปน็ ระเบยี บย่งิ ข้ึน
2.การเข้าแถวซ้อื ขนมของนักเรียนหลงั ทำโครงงานเป็น
ระเบยี บย่งิ ขน้ึ
3. การเขา้ แถวรบั ประทานอาหารของนักเรยี นหลงั ทำ
4.การเข้าแถวเดินภายในโรงเรียนของนักเรยี นหลังทำ
โครงงานเปน็ ระเบยี บย่ิงข้นึ
5.นักเรียนยึดการเดินเรยี งหนึ่งและชดิ ขวาเปน็ หลกั

ตอนที่ 3 ข้อเสนอแนะอืน่ ๆ
............................................................................................................................. .................................................
.................................................................................. ............................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

รายชื่อนกั เรยี นแกนนำช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๕
1. ด.ช.วฒั นายุทธ วสิ มิตนันทน์
2. ด.ช.ชษิ ณพุ งศ์ ชชู ยั
3. ด.ช ธนกฤต ศิริรัตน์
4. ด.ช.ประวัณวทิ ย์ ปลอดทอง
5. ด.ญ อจั ฉรยิ า มาลา
6. ด.ญ อรวราวรรณ จันทรานนท์
7. ด.ญ.ฉัตรณชิ านนั ท์ หนพู ันธ์
8. ด.ญ.พัชรภา เเกว้ มี
9. ด.ญ อันนา สว่างวงค์
10. ด.ญ.มณฑร์ ัตน์กันท์ เเกว้ ชว่ ย

กจิ กรรมครอบครวั คุณธรรม

แบบรายงานผลการดำเนินงาน กิจกรรมครอบครวั คณุ ธรรม

ข้อมูลเบอ้ื งต้น

โรงเรียนหัวไทร (เรือนประชาบาล) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 อำเภอหัวไทร
จงั หวัดนครศรธี รรมราช
ระยะเวลาดำเนนิ การ

ปกี ารศกึ ษา 2563
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ครอบครัวที่เขา้ ร่วมกิจกรรม

จำนวน 1 ครอบครวั ได้แก่

1. เด็กหญิงยุวดี เพชรสงฆ์ นักเรยี นชนั้ อนุบาล 3

วิธดี ำเนนิ งาน
1. ครู นกั เรียนและผปู้ กครองระดมความคิด วางแผนในการแกไ้ ขปญั หาและบนั ทกึ ข้อตกลงรว่ มกัน
2. ทุกคนในครอบครัวระดมความคิด รวบรวมพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ ทุกคนในครอบครัวต้องรู้
ขอ้ บกพรอ่ ง จัดทำแบบบนั ทึกพฤติกรรมเพอื่ พัฒนาและแก้ไขตอ่ ไป
3. ทกุ คนในครอบครัวระดมความคิด กำหนดคุณธรรมเป้าหมาย เพื่อชว่ ยลดพฤตกิ รรมไมพ่ งึ ปะสงค์
4. ครูและทุกคนในครอบครัวร่วมกันหาแนวทางเพื่อให้บรรลุเป้าหมายคุณธรรมอัตลักษณ์ของ
ครอบครวั

คุณธรรมอตั ลกั ษณ์สูก่ ารปฏิบตั ิ

คณุ ธรรมเปา้ หมาย พอ่ แนวทางการปฏบิ ตั ิ ลกู
เอ้ือเฟ้ือเผือ่ แผ่ และแบ่งบัน แม่ - ชว่ ยเหลอื งานบ้าน
- ดูแลความสะอาด - ชว่ ยแมถ่ อื ของ
รักชาติ ศาสตร์ กษตั รยิ ์ บริเวณบา้ น - ดแู ลความเรยี บรอ้ ย - แบง่ ขนมใหน้ ้อง
ความซอื่ สตั ย์ - เสยี สละท่ีนง่ั บนรถ ภายในบ้าน - ให้อาหารสัตว์
โดยสาร ให้แก่ คนท้อง - บรจิ าคส่ิงของเครอ่ื งใช้
เดก็ และคนชรา - ยนื ตรงเคารพธงชาติ
- ประดบั ธงประวนั
- รว่ มกิจกรรมถวายพระ สำคญั - ไม่พูดโกหก
พร - พดู ความจริง - ไม่ลักขโมย
- ไม่เล่นการพนนั
- รกั ครอบครัว
- มีความเสยี สละ

มวี นิ ยั - เคารพกฎจราจร - เคารพกฎหมาย - เขา้ แถวซื้ออาหาร
พอเพยี ง
ระบอบประชาธปิ ไตย - ปลูกผักไว้รบั ประทาน - ใชจ้ า่ ยเท่าทจ่ี ำเป็น - ออมเงิน
- เคารพสิทธิ และรับฟงั - เคารพสิทธิ และรบั ฟัง
ความคิดเห็นของคนใน ความคดิ เหน็ ของคนใน - เข้ารว่ มกิจกรรมการ
ครอบครวั ครอบครวั เลือกสภานกั เรียน
- รับฟงั ความคดิ เหน็ ของ
คนในครอบครัว

คุณธรรมเปา้ หมาย พ่อ แนวทางการปฏบิ ัติ ลกู
- ปฏิบตั หิ นา้ ทแ่ี ละสทิ ธิ แม่ ติดตามขา่ วสารการ
ใฝ่เรยี นใฝ่รู้ ของตนเอง เลอื กต้ัง
มีมารยาท - ใช้สิทธเิ ลือกตัง้ อบต. - ปฏิบัติหน้าที่และสิทธิ
- แลกเปลยี่ นเรยี นร้อู ยู่ ของตนเอง - ต้งั ใจเรยี น
เสมอ - ใชส้ ทิ ธิเลอื กตั้ง อบต. - ค้นควา้ หาความร้อู ยู่
- เขา้ ร่วมกิจกรรมที่ เสมอ
- พดู จาสภุ าพ ชุมชนจดั ขึน้ - ไมพ่ ดู สอดแทรก
- พดู มหี างเสยี ง
- แต่งกายสุภาพ - แต่งกายเหมาะสมกบั
- ไม่พูดนินทา สถานที่
- ไม่พูดส่อเสียด

5. คุณธรรมทีน่ ำมาปฏบิ ตั ใิ นชีวิตประจำวนั บนั ทกึ ผล สรปุ ข้อดี ขอ้ เสีย ขอ้ ควรปรับปรงุ
6. ทุกคนประเมินผลพฤติกรรมที่เปลี่ยนไปเป็นพฤติกรรมที่พึงประสงค์ เพิ่มขึ้นมากน้อยเพียงใด
พฤตกิ รรมท่ไี ม่พึงประสงค์ลดลงหรือไม่ ครูสรปุ ผลการดำเนนิ งาน เสนอผูบ้ รหิ ารทราบ

ภาพความสำเร็จทเี่ กดิ ขึ้น
1. นกั เรยี น
มพี ฤติกรรมที่พึงประสงค์มากขึน้ มีความเอ้ือเฟอ้ื เผ่อื แผ่ รจู้ กั แบ่งปนั เช่น ชว่ ยเหลอื งานบา้ น ช่วยแม่

ถือของ แบ่งขนมให้น้อง ให้อาหารสัตว์ ยืนตรงเคารพธงชาติ ไม่พูดโกหก ไม่ลักขโมย เข้าแถวซื้ออาหาร ออม
เงิน เขา้ ร่วมกิจกรรมการเลอื กสภานักเรยี น รับฟงั ความคิดเห็นของคนในครอบครัว ตดิ ตามขา่ วสารการเลอื กตั้ง
ตงั้ ใจเรียน คน้ คว้าหาความรู้อยู่เสมอ ไมพ่ ดู สอดแทรก พูดมหี างเสยี ง แตง่ กายเหมาะสมกับสถานที่

2. ผ้ปู กครอง (พ่อ แม)่
เปลี่ยนแปลงพฤติกรรมไปในทางที่ดี ดูแลความสะอาดบริเวณบ้าน เสียสละที่นั่งบนรถโดยสาร ให้แก่
คนท้อง เด็กและคนชรา ดูแลความเรียบร้อยภายในบ้าน บริจาคสิ่งของเครื่องใช้ ร่วมกิจกรรมถวายพระพร
รักครอบครัว มีความเสียสละ เคารพสิทธิ และรับฟังความคิดเห็นของคนในครอบครัว ปฏิบัติหน้าที่และสิทธิ
ของตนเอง ใช้สิทธิเลอื กตงั้ อบต. เขา้ ร่วมกิจกรรมท่ชี ุมชนจดั ข้นึ แต่งกายสภุ าพ ไมพ่ ดู นินทา ไม่พดู สอ่ เสยี ด
3. โรงเรียน
มีสัมพันธภาพที่ดีระหว่างผู้ปกครองกับครู ในการช่วยแก้ไขปัญหาพฤติกรรมอันไม่พึงประสงค์ของ
นักเรยี น

ปัจจยั ท่ีทำให้เกิดความสำเร็จ
เกิดความร่วมมืออันดีระหว่างผู้ปกครอง ครู และนักเรียน ที่ตั้งใจจะแก้ปัญหา ปฏิบัติตามข้อตกลง

ร่วมมอื ของทุกฝ่าย

ปญั หาอุปสรรค

-

ข้อเสนอแนะ/แนวทางแกไ้ ข

-

ภาพประกอบ
กจิ กรรมครอบครวั คณุ ธรรม

ลงช่อื วา่ ทร่ี .ต.หญิง........................... ........................ ผูร้ บั ผดิ ชอบ/ผู้รายงาน
(ณัฐวดี วรรณเวช)

ลงชือ่ สบิ เอก.............................................. หวั หนา้ หน่วยงาน
(สง่า ดา่ นวฒั นา)

ตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรยี นหัวไทร (เรอื นประชาบาล)

แบบรายงานผลการดำเนินงาน กจิ กรรมครอบครัวคณุ ธรรม

ขอ้ มูลเบอื้ งต้น
โรงเรยี นหัวไทร (เรือนประชาบาล) สังกัดสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต 3
อำเภอหวั ไทร จังหวดั นครศรีธรรมราช
ระยะเวลาการดำเนนิ การ

ปกี ารศกึ ษา 2563

ครอบครัวท่เี ขา้ ร่วมกิจกรรม
กกกกกกกจำนวน 1 ครอบครัว ได้แก่
กกกกกกก1. เดก็ ชายพงศกร เสวาฤทธ์ิ นกั เรยี นชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1

วิธกี ารดำเนินงาน
กกกกกกก1. ครูนักเรียนและผู้ปกครองระดมความคิดในการแก้ปัญหา ร่วมกันวางแผนทำบันทึกข้อตกลง
ร่วมกัน
กกกกกกก2. ทกุ คนในครอบครัวระดมความคดิ รวบรวมพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ทุกคนต้องรู้ข้อบกพร่องของ
ครอบครวั จัดทำแบบบันทึกพฤตกิ รรมเพื่อพัฒนา
กกกกกกก3. ทุกคนในครอบครัวระดมความคิด กำหนดคุณธรรมเป้าหมาย เพื่อช่วยลดพฤติกรรมไม่พึง
ประสงคแ์ ละเพ่ิมพฤติกรรมท่พี ่ึงประสงค์
กกกกกกก4. ครูและทุกคนในครอบครัว ร่วมกันหาแนวทางเพื่อให้บรรลุเป้าหมายคุณธรรมอัตลักษณ์ของ
ครอบครัว

คณุ ธรรมอตั ลักษณส์ กู่ ารปฏิบัติ

คณุ ธรรมเปา้ หมาย พ่อ แนวทางการปฏิบตั ิ ลกู
เอื้อเฟ้ือเผื่อแผ่ และแบ่งบัน -ชว่ ยพอ่ แม่ทำงานบ้าน
รกั ชาติ ศาสตร์ กษัตรยิ ์ -ชว่ ยเหลือเพ่ือนบ้าน แม่
ความซอ่ื สตั ย์ -แบง่ บนั อาหารใหเ้ พ่ือน -เป็นคนดี
บ้าน -ชว่ ยเหลอื เพื่อนบ้าน
-แบง่ บันอาหารให้เพ่ือน -ไมพ่ ดู โกหก
-เป็นคนดี บ้าน
-ปฏิบัตพิ ิธีกรรมทาง
ศาสนา -เปน็ คนดี
-ปฏบิ ตั ิพธิ ีกรรมทาง
-รกั ครอบครัว ศาสนา
-พดู ความจริงเสมอ

มีวินัย -เคารพกฎหมาย -เก็บของในบ้านเป็น -แตง่ กายเรยี บร้อย

-ไม่ดม่ื สุรา ระเบยี บ -เก็บอุปกรณก์ ารเรียน

ทุกครงั้

คุณธรรมเปา้ หมาย พอ่ แนวทางการปฏบิ ตั ิ ลกู
พอเพยี ง -ปลกู พชื ผกั ไว้ แม่ -หยอดกระปกุ ออมสิน
ระบอบประชาธปิ ไตย รบั ประทาน
-ใช้สิทธเิ ลอื กต้งั -ใช้จา่ ยอยา่ งประหยดั -เลือกตัง้ ประธาน
ใฝ่เรยี นใฝร่ ู้ -รับฟงั ความคิดเหน็ ของ นกั เรยี น
มมี ารยาท คนอ่ืน -ใช้สทิ ธิเลอื กต้ัง
-ตดิ ตามข่าวสารต่าง ๆ -อบรมส่ังสอนลูก -ต้งั ใจเรียน
-ชว่ ยทำงานบ้าน
-เป็นแบบอย่างที่ดีให้ลูก -ติดตามข่าวสารตา่ ง ๆ -ไม่รับประทานอาหาร
-พดู จาไพเราะ -เป็นผ้ฟู ังท่ีดี หกเลอะเทอะ
-เป็นแบบอยา่ งท่ดี ีใหล้ ูก -พูดมีหางเสียง
-พดู จาไพเราะ -มสี ัมมาคาราวะ

กกกกกกก5. นำคุณธรรมที่จะทำมาปฏิบัติใชใ้ นชีวิตประจำวัน และบนั ทึกผลสรุปข้อดี ข้อเสยี ข้อควรปรับปรุง
เปน็ ระยะๆ
กกกกกกก6. ทุกคนประเมินผลพฤติกรรมที่เปลี่ยนไปว่าพฤติกรรมที่พึ่งประสงค์ เพิ่มขึ้นมากน้อยเพียงใด
พฤตกิ รรมทไ่ี ม่พงึ ประสงค์ลดลงหรือไม่ ครสู รปุ ผลการดำเนนิ งาน เสนอผูบ้ รหิ ารรับทราบ

ภาพความสำเร็จที่เกดิ
กกกกกกก1. นกั เรียน

นักเรียนมีพฤติกรรมที่พึงประสงค์เพิ่มมากขึ้น ช่วยพ่อแม่ทำงานบ้าน ไม่พูดโกหก แต่งกายสุภาพ
เรียบร้อย เก็บของเป็นระเบียบ มีนิสัยประหยัดอดออม และดำรงชีวิตด้วยความพอเพียง มีมารยาทและ
พฤติกรรมใฝ่เรียนใฝ่รู้

2. พ่อแม่/ผู้ปกครอง
ผู้ปกครองมีพฤติกรรมที่พึงประสงค์เพิ่มมากขึ้น มีอัธยาศัยดี ช่วยเหลือบุคคลรอบข้าง รักครอบครวั
ปฏิบัติตามกฎหมาย ใชส้ ิทธิในการเลือกตั้ง ใช้ชวี ติ แบบพอเพยี ง รวมไปถงึ การเปน็ แบบอยา่ งท่ีดีให้กับลูก และ
หมนั่ ตดิ ตามขา่ วสารตา่ ง ๆ เพ่อื ใช้ในการพฒั นาตนเองเสมอ
3. โรงเรียน
ได้รับความร่วมมือจากผู้ปกครอง ในการแก้ไข ควบคุมพฤติกรรมอันไม่พึงประสงค์ของนักเรียน ให้
ลดนอ้ ยลงและไดป้ ลกู ฝงั คณุ ธรรมให้เกิดขนึ้ กับตัวนกั เรียนผปู้ กครองและชมุ ชน

ปจั จัยที่ทำใหเ้ กิดความสำเร็จ
เกิดความร่วมมือ ร่วมใจ ของทุกฝ่าย ที่ตั้งใจจะแก้ปัญหา ปฏิบัติตามข้อตกลงร่วมกัน และช่วยกัน

แก้ปัญหา

ปัญหาอุปสรรค
ผ้ปู กครองไมค่ อ่ ยมีเวลามาพบปะพดู คยุ กับครู ทำให้การตดิ ตามผลไมเ่ ปน็ ไปตามเวลาที่กำหนด

ขอ้ เสนอแนะและแนวทางแกไ้ ข
สรา้ งไลน์กลุ่มผปู้ กครองเพ่อื ใชใ้ นการตดิ ตอ่ สื่อสาร

ภาพประกอบ

ลงชอื่ ................................................... ผู้รับผดิ ชอบ/ผูร้ ายงาน
(นางสาวนงลกั ษณ์ ดิสโร)

ลงชื่อ สิบเอก.............................................. หวั หน้าหน่วยงาน
(สง่า ด่านวัฒนา)

ตำแหนง่ ผู้ อำนวยการโรงเรียนหัวไทร (เรอื นประชาบาล)

แบบรายงานผลการดำเนินงาน กจิ กรรมครอบครวั คุณธรรม

ขอ้ มูลเบ้ืองตน้
โรงเรยี นหัวไทร (เรอื นประชาบาล) สงั กัดสำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรีธรรมราช เขต 3
อำเภอหวั ไทร จงั หวดั นครศรธี รรมราช
ระยะเวลาการดำเนินการ

ปกี ารศึกษา 2563

ครอบครวั ทเ่ี ขา้ รว่ มกิจกรรม
กกกกกกกจำนวน 1 ครอบครัว ไดแ้ ก่
กกกกกกก1. เด็กชายกษดิ ิษฐ์ จันทรานนท์ นักเรยี นช้ันประถมศึกษาปีท่ี 2

วิธกี ารดำเนินงาน
กกกกกกก1. ครู นักเรียน และผู้ปกครอง รว่ มกันระดมความคดิ เพื่อสรา้ งความตระหนักในการปลูกฝงั คุณธรรม
ใหแ้ ก่นกั เรียน
กกกกกกก2. ครู นักเรียน และผู้ปกครอง ร่วมกันกำหนดพฤติกรรมที่พึงประสงค์ให้เกิดขึ้นภายในครอบครัว
และรว่ มกนั จัดทำแบบบนั ทกึ พฤติกรรม
กกกกกกก3. ครู นักเรียน และผู้ปกครอง ร่วมกันกำหนดคุณธรรมเป้าหมาย เพื่อช่วยลดพฤติกรรมที่ไม่พึง
ประสงค์ และเพ่มิ พฤติกรรมทีพ่ ึงประสงค์ทีจ่ ะใหเ้ กดิ มากขน้ึ
กกกกกกก4. คณุ ธรรมอตั ลักษณส์ ูก่ ารปฏบิ ตั ิ ครูนกั เรียน และผปู้ กครอง รว่ มกันหาแนวทางปฏบิ ตั เิ พอ่ื ให้บรรลุ
ตามคณุ ธรรมอตั ลกั ษณ์ของครอบครัว

คณุ ธรรมอัตลักษณ์ส่กู ารปฏิบัติ

คณุ ธรรมเป้าหมาย แนวทางการปฏิบตั ิ
เออ้ื เฟื้อเผื่อแผ่ และแบ่งบนั
พอ่ แม่ ลกู
รักชาติ ศาสตร์ กษตั รยิ ์
- ดแู ลความสะอาด - ดแู ลความสะอาด - ช่วยงานบา้ นท่ี

บรเิ วณบ้าน บา้ น สามารถช่วยได้

- ช่วยเหลืองานในบา้ น - ชว่ ยเหลืองานในบา้ น - แบง่ ของกนิ ของใช้

- แบง่ เวลาได้อย่าง - มีน้ำใจกบั คนในบา้ น กับพ่นี ้อง

เหมาะสม และเพื่อนบ้าน - มีน้ำใจพ่ี น้องและ

- มีนำ้ ใจกับคนในบ้าน เพอ่ื นบ้าน

และเพ่ือนบา้ น

- เขา้ รวมกิจกรรมท่ี - เข้ารวมกจิ กรรมที่ - เขา้ รวมกิจกรรมท่ี

บ่งบอกถงึ ความ บง่ บอกถงึ ความ บง่ บอกถงึ ความ

จงรกั ภกั ดี จงรักภักดี จงรกั ภกั ดี

- เขา้ ร่วมกิจกรรม - เข้าร่วมกจิ กรรม - เขา้ รว่ มกิจกรรม

ทางศาสนา ทางศาสนา ทางศาสนา

- รับฟังข่าวสารอย่าง

ถกู ต้อง

คณุ ธรรมเป้าหมาย แนวทางการปฏบิ ตั ิ

ความซือ่ สตั ย์ พ่อ แม่ ลกู

มีวินัย - ไม่ยุยงใหเ้ กดิ ความ - ไม่ยยุ งใหเ้ กดิ ความ
พอเพียง
ระบอบประชาธิปไตย ขัดแย้งของคนใน ขดั แยง้ ของคนใน
ใฝ่เรยี นใฝ่รู้
ชาติ ชาติ

- ส่อื สารและอธบิ าย - ส่ือสารและอธิบาย

สงิ่ ที่ถกู ต้องใหค้ น ส่ิงท่ถี กู ต้องใหค้ น

ในครอบครัวทราบ ในครอบครวั ทราบ

- มคี วามประพฤติตรง - มีความประพฤติตรง - มีความตรงต่อเวลา

ท้ังตอ่ เวลา และ ทัง้ ต่อเวลา และ และหนา้ ท่ี

หน้าท่ี หน้าท่ี - มคี วามจริงใจไม่

- มคี วามจริงใจไม่ - มีความจริงใจไม่ ลำเอยี ง มีอคติ

ลำเอยี ง มีอคติ ลำเอยี ง มีอคติ - ไม่ลกั ขโมย

- ไม่คดโกง ตอ่ หนา้ ท่ี - ไมค่ ดโกง ต่อหนา้ ท่ี - ไมล่ อกการบา้ น

เพอ่ื น

- เคารพกฎหมาย - เคารพกฎหมาย - เคารพกฎระเบยี บ

กฎระเบียบตา่ งๆ กฎระเบียบต่างๆ ข้อตกลงต่างๆ ท้ัง

ยึดมั่นในระเบยี บแบบ ยึดม่นั ในระเบยี บแบบ ของครอบครวั และ

แผนท่ีหนว่ ยงาน และ แผนท่หี นว่ ยงาน และ โรงเรียน

สงั คมกำหนด สังคมกำหนด

- มกี ารวางแผน - มีการวางแผน - ใช้จ่ายเงนิ ท่เี ปน้ ของ

คา่ ใชจ้ า่ ยในบ้าน ค่าใช้จา่ ยในบ้าน ตวั เอง

- ไมใ่ ชส้ ินของฟุ่มเฟือย - ไมใ่ ช้สนิ ของฟุ่มเฟือย - ไม่ใชส้ ิง่ ของฟุม่ เฟอื ย

มีการออมเป็น มีการออมเป็น รู้จักออมเงนิ

สัดสว่ น สดั สว่ น

- เคารพสิทธิ และรบั - เคารพสทิ ธิ และรับ - เขา้ ร่วมกิจกรรมการ

ฟงั ความคิดเห็นของ ฟงั ความคิดเห็นของ เลือกสภานกั เรยี น

คนในครอบครวั คนในครอบครวั รบั ฟงั ความคดิ เหน็ ของ

- ปฏบิ ตั ิหน้าทแี่ ละ - ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ีและ คนในครอบครัว

สทิ ธิของตนเอง สิทธขิ องตนเอง

- แสวงหาความรู้อยู่ - แสวงหาความรอู้ ยู่ - ต้ังใจเรียน
ตลอดเวลา ตลอดเวลา - ใชเ้ ทคโนโลยีอย่าง

- ตดิ ตามข่าวสาร - ติดตามขา่ วสาร ถกู ต้องและเท่าทัน
ต่างๆรอบด้าน ต่างๆรอบด้าน เพอ่ื ใหเ้ กิดการเรยี นรู้
ทเ่ี หมาะสม
- สามารถวิเคราะห์
สงั เคราะห์ และ

คุณธรรมเป้าหมาย แนวทางการปฏบิ ัติ

พอ่ แม่ ลกู
- สามารถใช้เทคโนโลยี
อธิบายให้คนใน - ค้นหาและ
ครอบครัวไดอ้ ยา่ ง ในการหาความรู้ พัฒนาใน สิง่ ท่ี
ถูกต้อง อยา่ งเหมาะสม ตนสนใจและ
ถนัด

กกกกกกก5. ลงมือปฏิบัติทั้งครอบครัว ทุกคนในครอบครัวนำแนวปฏิบัติที่ได้กำหนดในข้อ 4 มาปฏิบัติใน
ชีวิตประจำวนั ซ่งึ ครูจะติดตามผลการปฏบิ ัติเปน็ ระยะๆ เพอ่ื ปรับปรงุ แก้ใขในสว่ นที่บกพร่อง

6. ประเมินผล ทุกคนในครอบครัวประเมินผลพฤติกรรมที่เปลี่ยนไปของตนเอง ครูและผู้ปกครอง
ร่วมกันประเมินพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ของนักเรียนว่าลดลงหรือไม่ และนักเรียนมีพฤติกรรมที่พึงประสงค์
เพ่มิ มากขนึ้ เพยี งใด

ภาพความสำเรจ็ ที่เกิด
กกกกกกก1. นักเรียน

นักเรยี นมีพฤติกรรมท่ีพึงประสงคเ์ พ่ิมขนึ้ ตามท่วี างไว้ ช่วยงานบา้ นแบ่งปันมนี ้ำใจ แสดงออกถึงคาม
รักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ตรงต่อเวลา ตั้งใจเรียน รับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมาย ทำตามกฎระเบียบ
ตา่ งๆ รู้จกั ออมและมสี ัมมาคาระวะ

2. พอ่ แม่/ผปู้ กครอง
ผู้ปกครองพฤติกรรมที่พึงประสงค์เพิ่มขึ้นตามที่วางไว้ มีน้ำใจต่อคนในครอบครัว เข้าร่วมกิจกรรม
ความจงรกั ภัคดี มีความซื่อสัตย์ เคารพกฎ ไมใ่ ชจ้ ่ายฟมุ่ เฟอื ย เคารพและใหเ้ กยี รตคิ นในครอบครวั
๓. โรงเรียน
นักเรียนมีพฤติกรรมที่พึงประสงค์เพิ่มขึ้นตามที่วางไว้และมีพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ลดลง ได้
ปลูกฝังคณุ ธรรมใหเ้ กิดขึ้นกับนกั เรียน ผ้ปู กครองและชุมชน โรงเรียนมคี วามใกล้ชดิ กับผ้ปู กครองเพ่มิ ข้ึน

ปจั จยั ท่ีทำให้เกิดความสำเร็จ
ครู นักเรียน และผู้ปกครอง ตระหนักถึงความสำคัญในการปรับพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม มีความ

จรงิ ใจและมงุ่ ม่นั ในการทำตามเปา้ หมายท่กี ำหนดไว้

ปญั หาอุปสรรค
การติดต่อประสานงานระหว่างครูกับผู้ปกครอง มีเวลาที่ไม่ตรงกัน จึงทำให้การติดต่อสื่อสารขาด

หายเป้นระยะ และสถานการณ์ของโรคระบาดโควิด - 19

ข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ไข
การติดต่อผ่านทางไลน์ ทางโทรศพั ท์ ช่วยในการรวบรวมและเก็บข้อมลู

ภาพประกอบ

ลงชือ่ ................................................... ผูร้ ับผดิ ชอบ/ผูร้ ายงาน
( นางสาวอรธรี า คงทอง )

ลงชื่อ สบิ เอก.............................................. หวั หน้าหน่วยงาน
( สง่า ดา่ นวฒั นา )

ตำแหนง่ ผู้ อำนวยการโรงเรียนหัวไทร (เรอื นประชาบาล)

แบบรายงานผลการดำเนินงาน กจิ กรรมครอบครวั คุณธรรม

ขอ้ มูลเบ้อื งตน้
โรงเรียนหัวไทร(เรอื นประชาบาล) สงั กัดสำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต 3
อำเภอหัวไทร จังหวดั นครศรีธรรมราช
ระยะเวลาการดำเนนิ การ

ปีการศึกษา 2563

ครอบครวั ทเ่ี ขา้ ร่วมกิจกรรม
จำนวน 1 ครอบครวั ได้แก่
1. เดก็ หญิงณภศั ราภา ถนนแก้ว ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3

วธิ ดี ำเนนิ งาน
1. สรา้ งความตระหนกั และการยอมรับจากทกุ คนในครอบครัว โดยครูนกั เรยี นผปู้ กครองร่วมกันระดม

ความคดิ ในการแกป้ ัญหา และทำบันทึกขอ้ ตกลงร่วมกนั
2. ระดมความคิดเพื่อจัดทำแบบบันทึกพฤติกรรม โดยครูและทุกคนในครอบครัวร่วมกันหา

ขอ้ บกพร่องของครอบครวั และร่วมกันกำหนดพฤตกิ รรมท่เี กิดขนึ้ ภายในครอบครัว
3. ร่วมกันกำหนดคุณธรรมเป้าหมายที่จะช่วยลดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์และพฤติกรรมที่พึง

ประสงคท์ จี่ ะให้เกิดมากขนึ้
4. คุณธรรมอัตลักษณ์สู่การปฏิบัติ ครูและทุกคนในครอบครัวร่วมกันหาแนวทางปฏิบัติเพื่อให้บรรลุ

ตามคุณธรรมอตั ลักษณ์ของครอบครวั

คณุ ธรรมอตั ลกั ษณ์ส่กู ารปฏิบตั ิ

คุณธรรมเปา้ หมาย แนวทางการปฏบิ ตั ิ
เอื้อเฟื้อเผ่อื แผแ่ ละ
แบง่ ปัน พอ่ แม่ ลกู

รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ - ห่วงใยคนรอบขา้ งอยู่ - แบง่ ปันอาหาร/บรจิ าค - แบ่งขนมใหค้ นอ่ืน

ความซื่อสัตย์ เสมอ ของให้แก่เพ่อื นบา้ น ใหเ้ พ่ือนยมื อุปกรณ์
มวี ินยั
- ช่วยเหลอื ส่วนรวมและ - มนี ำ้ ใจต่อผู้ร่วมงาน การเรยี น

ทำกจิ กรรมช่วยเหลือ - สอนการบ้านให้เพ่อื น

สงั คม

- ยืนตรงเคารพธงชาติ - ยนื ตรงและรอ้ งเพลง - ยนื ตรงเคารพธงชาติ

- เขา้ ร่วมกจิ กรรมวัน สรรเสรญิ พระบารมี - เข้ารว่ มกจิ กรรมแห่

สำคัญทางศาสนา - เขา้ รว่ มกจิ กรรมวนั เทียนพรรษา เขา้ วดั ใน

เฉลมิ พระชนมพรรษา วันเข้าพรรษา

- รกั ครอบครวั - ไมพ่ ูดโกหก - ไมล่ อกการบา้ นเพอ่ื น

- ปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง - ไมเ่ ล่นการพนนั - ไม่ลักขโมย

- กลบั บ้านตรงตอ่ เวลา - เก็บของเป็นระเบียบ - เข้าแถวเปน็ ระเบยี บ

- ประพฤติปฏบิ ัตติ นตาม - แตง่ กายสุภาพ - ไม่แซงควิ เวลาเขา้ แถว

กฎจราจร เรยี บร้อย ถกู กาลเทศะ รบั ประทานอาหาร

คุณธรรมเป้าหมาย พ่อ แนวทางการปฏิบัติ ลกู
พอเพียง
- ปลกู พืชผักสวนครวั ไว้ แม่ - ซอื้ ของเท่าท่ีจำเป็น
ระบอบประชาธิปไตย ประกอบอาหารใน - เกบ็ ออมเงินคา่ ขนม
ครอบครัว - ใชจ้ ่ายอยา่ งประหยดั
ใฝ่เรยี น ใฝ่รู้ - ประหยัด - ทำบันทึกรายรบั –
รายจ่าย
มารยาทเยี่ยม - ใช้สิทธิเลือกตัง้
- รบั ฟงั เหตุผลและ - เป็นกรรมการเลอื กต้งั - เคารพเสียงข้างมาก
ตัดสินใจโดยใชเ้ หตุผล
มากกว่าอารมณ์ - รับฟังความคดิ เห็นของ - ออกเสยี งในการเลือก

- สอนการบ้านลูก คนในครอบครัว หวั หน้าหอ้ ง
- หานิทานความรู้มา
ส่งเสริมพฒั นาการ - สอนใหล้ ูกต้ังใจเรยี น - ต้ังใจเรียน
เรียนร้ขู องลกู - ปลูกฝงั นสิ ัยรกั การอ่าน - ตง้ั ใจทำการบ้าน
ให้แกล่ ูก
- พดู จาสุภาพเรยี บร้อย
- สอนมารยาทบนโตะ - ปลกู ฝงั และเปน็ - รักและเคารพต่อผใู้ หญ่
อาหารแกล่ กู แบบอยา่ งท่ีดีแก่ลกู ใน - พดู จาไพเราะ มีหาง
- การปฏบิ ัติตน เสียง
เป็นแบบอย่างทดี่ แี ก่ - มารยาทในการไหว้
ลกู

๕. ลงมือปฏิบัติทั้งครอบครัว ทุกคนในครอบครัวนำแนวมาปฏิบัติที่ได้กำหนดในข้อ ๔ มาปฏิบัติใน
ชวี ติ ประจำวนั และครูจะตดิ ตามผลการปฏบิ ตั ิเป็นระยะ ๆ เพือ่ ปรบั ปรุงในส่วนทีบ่ กพรอ่ ง

๖. ประเมินผล ทุกคนในครอบครัวประเมินผลพฤติกรรมที่เปลี่ยนไปของตนเองครูและผู้ปกครอง
ร่วมกันประเมินพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ของนักเรียนว่าลดลงหรือไม่ และนักเรียนมีพฤติกรรมที่พึงประสงค์
เพ่มิ มากขึ้นเพยี งใด

ภาพความสำเร็จที่เกิด
๑. นกั เรยี น
มีพฤติกรรมที่พึงประสงค์มากขึ้น ตั้งใจเรียน ขยันหมั่นเพียร มีวินัยในตนเอง มีน้ำใจ เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่

และแบ่งปันสิง่ ของให้กบั บุคคลอื่น มีความรักชาติ เข้าร่วมกิจกรรมทางศาสนา มีส่วนร่วมในประชาธิปไตยโดย
เคารพเสียงข้างมากและรับฟังความคิดเห็นของบุคคลอื่น มีความซื่อสัตย์ต่อตนเองและบุคคลในครอบครัว ใช้
ชวี ติ อย่างพอเพียง นักเรยี นเคารพผใู้ หญ่ พดู จาไพเราะ มมี ารยาททางสังคมและอยรู่ ว่ มกันอย่างมีความสุข

๒. พอ่ แม/่ ผปู้ กครอง
มีพฤติกรรมท่พี งึ ประสงคม์ ากขน้ึ ใชจ้ ่ายอย่างประหยดั ยดึ หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง รกั ครอบครัว
ปรบั ปรงุ ดแู ลรกั ษาบ้านใหส้ ะอาดปลอดภยั นา่ อยู่ ทกุ คนมีความสุขทไี่ ด้รว่ มกิจกรรม
๓. โรงเรียน
รวมพลงั ความคดิ ร่วมมือกบั ครอบครัวในการแก้ปัญหาพฤติกรรมท่ไี ม่พึงประสงคข์ องนักเรยี นให้ลด
นอ้ ยลง และปลกู ฝง่ั คณุ ธรรมที่พึงประสงคใ์ ห้เกิดขน้ึ กบั นักเรียน ผ้ปู กครองและชมุ ชน

ปัจจัยท่ีทำใหเ้ กดิ ความสำเร็จ
- ครูผู้ปกครองและนักเรียนร่วมมือกันปฏิบัติตามข้อตกลงอย่างเคร่งครัดประกอบกับใช้คุณธรรมใน

เรื่องของการเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และแบ่งปัน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ มีวินัย พอเพียง ประชาธิปไตย
มารยาทเยีย่ ม ใฝเ่ รยี นรู้ ซง่ึ ทำใหก้ จิ กรรมของครอบครวั ประสบความสำเรจ็

ปัญหาและอปุ สรรค
- การสื่อสารระหว่างบ้านกับโรงเรียนตอ้ งประสานกนั เปน็ ระยะ ๆ เพื่อความเขา้ ใจตรงกนั ในกิจกรรมที่

ปฏิบัติ
ขอ้ เสนอแนะและแนวทางแก้ไข

- การตดิ ตามผลของกิจกรรมครอบครัวคณุ ธรรมในรปู แบบออนไลน์