مطابع األزهر الرشيف 51 تدريبـــات 1ـ تخيراإلجابة الصحيحةمما يأتي: )أ( البناءيدخل كلمات المجموعة: 1ـ قام - محمد - على. 2ـمحمد - يفهم - النحو. 3ـ في - معهدنا - بحر. 4ـ هل- قام - هذا. )ب( الجملة المشتملة على كلمتين: األولى منهما اسم معرب، والثانية فعل مبني على الترتيب: 1ـ اطلب المجد واسع إليه. 2ـ النظاممن أسس الحياة. 3ـ وصل محمد إلى معهدهمبكرا. 4ـ المسلم قوي بإخوانه. )ج( الجملة المتضمنة ثالث كلمات مبنية: ً ا. 1ـ أكرمت هذا الطالب. 2ـ كل مسافر سيئوب يوم 3ـ بالعلم والمال يبني الناس ملكهم. 4ـ كل عامأنتم بخير. 2 -ضع عالمة ))أمامالعبارة الصحيحة، وعالمة )×(أمامالعبارة الخطأ فيما يأتي: )أ( البناءلزومآخرالكلمة حالة واحدة؛ لغيراعتالل. ) ( )ب( البناءيدخل األسماء والحروف. ) ( )ج( اإلعراب ال يدخل األفعال ً مطلقا. ) ( )د( األسماءبعضهامعرب وبعضهامبني. ) ( 3ـ»منذ أبريل عام )1948م(من القرن الماضي واألزهرالشريف يعقد المؤتمرات تلو المؤتمرات عن ً اما بين )1948م- فلسطين، والمسجد األقصى، وقد تتابعتهذه المؤتمراتحتى بلغتأحد عشرمؤتمر 1988م(، وحضرها أساطين العلماء والمفكرين من أفريقيا، وآسيا، وأوروبا، وكانت هذه المؤتمرات في كل مرة تعبر عن رفض العدوان الصهيوني على األراضي الفلسطينية، وتدنيس المسجد األقصى، وانتهاك حرماته بالحفريات واألنفاق، والمذابح الدامية في ساحته الشريفة«.
52 اللغة العربية للصف األول اإلعدادي استخرج من العبارة السابقةما يلي: )أ( ثالث كلمات مبنية. اسما يعرب مفعوًل به. )ب( ً ّن نوع بنائه. ًا، وبي )ج( فعًل ماضي ًّا. ًا إضافي )د(مركب )هـ( فعًل يدل على المستقبل. اسما في محل جربالحرف. )و( ً ً ا. اسمامضمر )ز( ً ً ا. اسمامظهر )ح( ً 4ـما البناء ؟ وعالميدخل ؟ مثل لما تقول. . 5ـ أعرب قوله تعالى: ٱ ٻ ٻ ٻ ٻ پ پ ))) * * * ))) سورة اإلخالص، اآليتان: 1 ،2.
مطابع األزهر الرشيف 53 ظهور اإلعراب في األسماء أهداف الدرس: ً * بعد االنتهاء من الدرس يتوقع من الطالب أن يكون قادرا عىل أن: ـ حيدد األسامء املعربة يف أمثلة مكتوبة. ـ يعني نوع اإلعراب يف األسامء املعروضة وعالمته. ـ حيدد عالمة إعراب كل اسم، وسبب ظهورها يف األمثلة املعروضة. ـ يميز بني عالمة إعراب كل نوع من أنواع اإلعراب. ـ يكون مجًل مفيدة تشتمل عىل أسامء متنوعة معربة بعالمة إعراب ظاهرة خمتلفة. ـ جييد استخدام األسامء املعربة بعالمة إعراب ظاهرة يف الرتاكيب اللغوية. األمثلة: املجموعة املثال عالمة اإلعراب مالحظات 1 أفلح ُ املجتهد ُ أكرمت َ املجتهد ِ ت من املجتهد ُ سِ ْر ُ ضمة ظاهرة فتحة ظاهرة كرسة ظاهرة صحيح اآلخر صحيح اآلخر صحيح اآلخر 2 )أ( )ب( امتأل ُ الدلو ُ أفرغت َ الدلو ت من ِ الدلو ْ ُ َشب ضمة ظاهرة فتحة ظاهرة كرسة ظاهرة شبيه بالصحيح شبيه بالصحيح شبيه بالصحيح ُ الظبي جرى ًا ُ اصطدت ظبي ُ نظرت إىل الظبي ضمة ظاهرة فتحة ظاهرة كرسة ظاهرة شبيه بالصحيح شبيه بالصحيح شبيه بالصحيح ُ أكرمت َ الساعي فتحة ظاهرة معتل اآلخربالياء 3
54 اللغة العربية للصف األول اإلعدادي من هذا الجدول تعرف: ـ 1 َّأن هذا االسم: )المجتهد( آخره حرف صحيح وقد ظهرت عليه ضمة الرفع أوًل، وفتحة النصب ًا، وكسرة الجر ً ثالثا، وكل اسم معرب صحيح اآلخر إعرابه ظاهر في جميع أحوال اإلعراب ثاني ًا، ً وخفضا. ً رفعا، ونصب ـ 2 َّأن هذين االسمين: )الدلو والظبي( آخراألول منهما واو قبلها ساكن، وآخرالثاني ياءقبلها ساكن، وكل اسم آخره واو قبلها ساكن، أو ياء قبلها ساكن يكون ًشبيها بالصحيح، وقد ظهرت على آخر ًا، وكسرة الجر ً ثالثا، وكل اسم معرب شبيهبالصحيح كل منهما ضمةالرفع أوًل، وفتحةالنصبثاني ًا، ً وخفضا. إعرابه ظاهرفي جميع أحوال اإلعراب ً رفعا، ونصب ل، وقد ظهرت عليه الفتحة لخفة ًّ ـ 3 َّأن هذا االسم: )الساعي( آخره ياء الزمة قبلها كسرة ويسمى معت ظهورها على الياءفي حالة النصب فقط، وكل اسم معتل اآلخربالياءتظهر عليه الفتحة فقط. الخالصة: َّ أن اإلعراب يظهر في أنواع ثالثة من األسماء: ـ 1 االسم الصحيح، وهو ما كان آخره ًحرفا ً صحيحا، وتظهر عليه كل عالمات اإلعراب في جميع ًا، ً وخفضا. األحوال: ً رفعا، ونصب ياءقبلهاساكن، وتظهر عليه كلعالماتاإلعراب ـ 2 االسم الشبيهبالصحيح، وهو ما كان آخره ًواوا أو ً ًا، ً وخفضا. في جميع األحوال، ً رفعا، ونصب ـ 3 االسم المعتل بالياء: وهو ما كان آخره ياء الزمة قبلها كسرة، وتظهر عليه الفتحة فقط من عالمات اإلعراب؛ لخفة النطق بها على الياء. * * *
مطابع األزهر الرشيف 55 تدريبـــات 1ـ تخيراإلجابة الصحيحةمما يأتي: )أ( الجملة المشتملة على اسمين: أحدهما صحيح، واآلخر شبيه بالصحيح: و. ٌ و َص ْح 1ـ قابلت ً محمدا، ومعه ظبي. 2ـ َ الجُّ تلميذ ٌ مؤدب. 4ـ اإلسالمديني. ٌ 3ـ ٌ خالد )ب( الجملة المتضمنة اسمين: أحدهمامنصوب، واآلخرمرفوع: ماألزهرأبناءه المتفوقين. 2ـ إن األزهرالشريف ينبوع العلم. ِّ ُ َكر 1ـ ي 3ـ تتفجرينابيع العلم في األزهرالشريف. 4ـ يقوماألزهرالشريف على خدمة المسلمين. )ج( »ذهبت إلى القاضي - شاهدت القاضي«، عالمة اإلعراب في كلمة )القاضي( على الترتيب: 1ـمقدرة - مقدرة. 2ـ ظاهرة - ظاهرة. 3ـمقدرة - ظاهرة. 4ـ ظاهرة - مقدرة. 2 -ضع عالمة ))أمامالعبارة الصحيحة، وعالمة )×(أمامالعبارة الخطأ فيما يأتي: )أ( االسم الذي آخره ياء الزمة قبلها كسرة تقدر عليه الفتحة. ) ( )ب( تظهر جميع الحركات على االسم الصحيح اآلخر، والشبيه بالصحيح. ) ( )ج( االسم المنقوصتقدر عليه الكسرة والضمة. ) ( )د( اإلعراب ال يظهرإال في نوعين من األسماء. ) ( 3ـ »واصل الرواق األزهري- وهو مكان معد لتلقي العلم- عطاءه في شرح دروس العلم وفق المنهج األزهري المستنيرلكل الفئات واألعمار على مدارالعام، بجانب ما يقدمهمن خدمات فكرية هادفة«. استخرج من العبارة السابقةما يلي : ًّا. )د( ً مجرورا بالحرف. ًا اسنادي ًّا. )ج(مركب ًا إضافي )أ( فاعًل. )ب(مركب ً ا. اسمامضمر ًا. )ز( ً ًّا. )و( فعًل معرب )هـ( فعًل مبني 4ـ تظهر عالمة اإلعراب في أنواع ثالثةمن األسماءاذكرها، ممثًل لكل نوع بمثال. . 5ـ أعرب قوله تعالى: ٱ ٻ ٻ ٻ ٻ پ پ پ پ ڀ ڀ ))) ))) سورة النبأ، آية: 1 :3.
56 اللغة العربية للصف األول اإلعدادي تقدير اإلعراب في األسماء أهداف الدرس: ً * بعد االنتهاء من الدرس يتوقع من الطالب أن يكون قادرا عىل أن: ـ يعني األسامء املعربة بعالمات إعراب مقدرة يف األمثلة املذكورة. ـ حيدد عالمات اإلعراب املقدرة يف األسامء املعربة يف األمثلة املذكورة. ـ يعلل سبب تقدير عالمات اإلعراب يف األسامء يف أمثلة متعددة. ـ يميز بني ما يقدر فيه حركة وما يقدر فيه حرف يف األمثلة املذكورة. ـ حيدد استخدام األسامء املعربة بعالمات إعراب مقدرة يف الرتاكيب اللغوية. ـ يعرب اجلمل املشتملة عىل أسامء معربة بعالمات إعراب مقدرة، واألسامء املعربة بحرف مقدر. األمثلة 1ـ ما يقدر فيه حركة املجموعة األمثلة عالمة اإلعراب مالحظات 1 ينجح الفتى ُ املجتهد ُ أكرمت الفتى َ املجتهد ت من الفتى املجتهد ُ سِ ْر ُ ضمةمقدرة فتحةمقدرة كرسةمقدرة معتل اآلخرباأللف معتل اآلخرباأللف معتل اآلخرباأللف 2 زارين صديقي ت صديقي ْ ُ أكرم ت بصديقي ُ ِفر ْح ضمةمقدرة فتحةمقدرة كرسةمقدرة مضاف إىل ياءاملتكلم مضاف إىل ياءاملتكلم مضاف إىل ياءاملتكلم 3 جاءالساعي ت من الساعي ُ سِ ْر ُ ضمةمقدرة كرسةمقدرة معتل اآلخربالياء معتل اآلخربالياء
مطابع األزهر الرشيف 57 من هذا الجدول تعرف: درت عليه الضمة والفتحة والكسرة؛ ألن األلف ال تقبل قِّ ُ ـ 1 َّأن هذا االسم )الفتى( آخره ألف، وقد الحركة ً أبدا، وكل اسم معتل اآلخرباأللف تقدر عليه جميع حركات اإلعراب للتعذر. درتعلى ما قبل ياءالمتكلم الضمة، والفتحة، قِّ ُ ـ 2 َّأن هذا االسم )صديقي(مضافإلى ياءالمتكلم، َو والكسرة؛ ألن ما قبل ياءالمتكلم مشغول ً دائما بكسرة تناسب الياءفيتعذرمع وجودها ظهور حركة اإلعراب، وكل اسم مضاف إلى ياءالمتكلم تقدر عليه جميع حركات اإلعراب للتعذر. درت عليه الضمة والكسرة؛ لثقل النطق قِّ ُ ـ 3 َّأن هذا االسم )الساعي( آخره ياء قبلها كسرة الزمة، وقد ً ا، فإن الضمة والكسرة من ً ا الزم بهما على الياء، وكل معتل اآلخر بالياء المكسور ما قبلها كسر حركات اإلعراب تقدران عليه للثقل. والخالصة: َّ أن الذي يقدر عليه حركة من األسماء أنواع ثالثة: ـ 1 االسم المعتل اآلخرباأللف، وتقدر عليه جميع حركات اإلعراب للتعذر. ـ 2االسم المضاف إلى ياءالمتكلم، وتقدر عليه جميع حركات اإلعراب للتعذر. ـ 3االسم المعتل اآلخربالياءالمكسورما قبلها ً كسرا ًالزما وتقدر عليه الضمة والكسرة للثقل. * * *
58 اللغة العربية للصف األول اإلعدادي 2ـ ما يقدر فيه حرف))) املجموعة األمثلة عالمة اإلعراب مالحظات 1 ى َّ ِ ُ ْكرم أساتذتى م ى َّ ِ تبع َُّ هل أنتم م )1) ى هم؟ َّ ُْم ِرج َو َ أ واو مقدرة مجع مذكر سامل مرفوع مضاف إىل ياءاملتكلم من هذا الجدول تعرف: ـ 1 َّأن األسماء )مكرمي، ومتبعي، ومخرجي( كلمنهاجمع مذكرسالم مضافإلىياءالمتكلم، وكل منها مرفوع، وعالمة رفعه واو مقدرة منع من ظهورها القلب واإلدغام؛ ألن أصل مكرمي »مكرمون لي« ُ َوي( اجتمعتالواو والياء، وسبقتإحداهما حذفتالالم ً تخفيفا، والنون لإلضافة، فصارتالكلمة )مكرم ي(، ثم كسرما ُ َّ ً وأدغمتفي الياءفصارتالكلمة: )مكرم بالسكون فقلبتالواو ـ التي هي عالمةالرفع ـ ياء مي(، كماترىفيالمثال، وهكذافي )متبعي(و)مخرجي(، َّ ُ ْكِر قبلالياءالمشددةللمناسبةفصارتالكلمة: )م وكل جمع مذكر سالم مضاف إلى ياء المتكلم في حالة الرفع فإن عالمةرفعه وهى الواو تقدرفيه للقلب واإلدغامفتقول فيإعرابه: مرفوع بواو مقدرةمنع منظهورها القلبواإلدغامأو مرفوع بالواو المنقلبةياء. والخالصة: َّ أن الذي يقدر فيه حرف من األسماء نوع واحد هو: جمع المذكرالسالم المضاف إلى ياءالمتكلم في حالة الرفع. قال صاحب األزهرية: »والمعربمناألسماءماتغيرآخرهبعامليقتضيرفعهأو نصبهأوجره، والمبني ]وسيأتيبيانه[ بخالفه. والمعرب قسمان:ما يظهرإعرابه، وما يقدر. فالذي يظهرإعرابه قسمان: الصحيح اآلخر كزيد، وما آخره حرف يشبه الصحيح نحو: دلو، وظبي. والذي يقدر فيه اإلعراب قسمان: ما يقدر فيه حرف، وما يقدر فيه حركة فالذي يقدر فيه حرف: ُ َّ سلمي. جمع المذكر السالم المضاف لياء المتكلم في حالة الرفع، فإنه يقدر فيه الواو نحو: جاء م والذي يقدرفيه حركة قسمان: ما يقدرللتعذر كالفتى وغالمي، وما يقدرلالستثقال كالقاضي«. ))) جزء من حديث متفق عليه.
مطابع األزهر الرشيف 59 1ـ رأيت الفتى يتسلم الجائزة. نموذج لإلعراب الكلمة إعرابها رأيت ٍ رأى: فعل ماض مبني عىل الفتح املقدر، والتاء: ضمري مبني عىل الضم يف حمل رفع فاعل. الفتى مفعول به منصوب، وعالمة نصبه الفتحة املقدرة. يتسلم ً فعل مضارع مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة، والفاعل ضمري مسترت جوازا، تقديره هو. اجلائزة مفعول به منصوب، وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة. 2ـ أساتذتي مكرمي الكلمة إعرابها مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الضمة املقدرة منع من ظهورها التعذر، وهو مضاف وياء أساتذيت املتكلم ضمري مبني يف حمل جر مضاف إليه. خرب مرفوع وعالمة رفعه الواو املقدرة منع من ظهورها القلب واإلدغام وهو مكرمي مضاف ، وياء املتكلم ضمري مبني يف حمل جر مضاف إليه. 3ـ يسعى الفتى إلى ر ضا الله الكلمة إعرابها يسعى فعل مضارع مرفوع لتجرده من الناصب واجلازم ، وعالمة رفعه الضمة املقدرة منع من ظهورها التعذر. الفتى فاعل مرفوع، وعالمة رفعه الضمة املقدرة منع من ظهورها التعذر. إىل حرف جر مبني عىل السكون، ال حمل له من اإلعراب. رضا اسم جمرور بـ )إىل(، وعالمة جره الكرسة املقدرة منع من ظهورها التعذر. اهلل اسم اجلاللة مضاف إليه جمرور، وعالمة جره الكرسة الظاهرة.
60 اللغة العربية للصف األول اإلعدادي تدريبـــات 1ـ تخير اإلجابة الصحيحة مما يأتي: )أ( الذي تقدر عليه عالمات اإلعراب للتعذر: 1ـمصطفى ـ القاضي. 2ـ الساعي ـ الدلو. 3ـ الظبي ـ صديقي. 4ـمصطفى ـ صديقي. )ب( الجملة المتضمنة اسمين: عالمة األول مقدرة للثقل، وعالمة الثاني مقدرة للتعذر: 1ـ قابلت الفتى الساعي إلى الخير. 2ـ سلمت على المحامي صديقي. 3ـ شاهدت الداعي إلى الهدى. 4ـ سررت من الفتى الداعي إلى الحق. )ج( تظهر جميع حركات اإلعراب على: 1ـ سعيد ـ الظبي. 2ـ الجو ـ الهدى. صحو ـ القاضي. 4ـ المهتدي ـ صحراء. 3ـ ٌ )د( االسم المضاف إلى ياءالمتكلم في حالة الرفع، ويقدرفيه حرف: 1ـ جمع المذكرالسالم. 2ـ جمع التكسير. 3ـ جمع المؤنث السالم. 4ـ جمع الجمع. 2 -ضع عالمة ))أمامالعبارة الصحيحة، وعالمة )×(أمامالعبارة الخطأ فيما يأتي: )أ( تظهر جميع حركات اإلعراب على ما آخره حرف علة قبله ساكن. ) ( )ب( تقدرالكسرة للتعذر على ما آخره ياء الزمة قبلها كسرة. ) ( )ج( تقدر جميع الحركات على المضاف إلى ياءالمتكلم للثقل. ) ( )د( االسم المختومباأللف تقدر عليه جميع الحركات للتعذر. ) ( 3ـ »أي بني إذا أحببت فال تفرط، وإذا أبغضت فال تشطط، فإنه قد قيل: ْ أحبب حبيبك هونا ما عسى أن بغيضك يوما ما، وأبغض بغيضك هونا ما عسى أن يكون حبيبك يوما ما، وكن الداعي المصطفى يكون ُ الحكيم في قولك«.
مطابع األزهر الرشيف 61 استخرج من العبارة السابقةما يلي: )أ( اسما تقدر عليه عالمة اإلعراب للتعذر. اسما تقدر عليه عالمة اإلعراب للثقل. )ب( ً اسما ً مضافا. )ج( ً ًا. )د( فعًل معرب ًّا. )هـ( فعًل مبني )و( كلمة ال يظهرمعناها إال مع غيرها. ًّا. ًا إضافي )ز(مركب ًّا. ًا إسنادي )ح(مركب 4-اذكرأنواع االسم الذي تقدر عليه عالمة اإلعراب مع التمثيل. 5-أعرب ما يأتي: هل أنتم ّ متبعي ؟ * * *
62 اللغة العربية للصف األول اإلعدادي ظهور اإلعراب في األفعال أهداف الدرس: ً ا عىل أن: * بعد االنتهاء من الدرس يتوقع أن يكون الطالب قادر ـ يميز بني الصحيح واملعتل يف األفعال. ـ حيدد حركة اإلعراب يف آخر األفعال املتنوعة. ـ يعني نوع إعراب األفعال يف مجل متنوعة. ـ يميز إعراب األفعال املتنوعة يف نصوص مكتوبة. ـ يستشعر أمهية ظهور اإلعراب يف األفعال. األمثلة: املجموعة املثال عالمة اإلعراب مالحظات 1 حممد َ الدرس ُ يكتب ٌ ٌّعيل َ الدرس ت َب َ ْكُ ُّ أحب ْ أني َ ْ كتب ٌ خالد اليوم ملي ضمة ظاهرة فتحة ظاهرة سكون صحيح اآلخر 2 لن َ أدعو ً أحدا إىل ِّ الرش مل ُ أدع ً أحدا إىل ِّ الرش فتحة ظاهرة معتلاآلخربالواو حذف الواو لن َ تقيضبالباطل 3 مل ِ تقضبالباطل فتحة ظاهرة معتلاآلخربالياء حذف الياء الله حذف األلف معتلاآلخرباأللف َّ 4 ال َختش إال
مطابع األزهر الرشيف 63 من هذا الجدول تعرف: ـ 1 َّأن الفعل )يكتب( مضارع آخره حرف صحيح، وقد ظهرت عليه الضمة، والفتحة والسكون، وكل ً ا. ًا، وجزم مضارع صحيح اآلخرإعرابه ظاهرفي جميع األحوال ً رفعا، ونصب ـ 2 َّأن الفعل )أدعو( مضارع معتل اآلخربالواو، وقد ظهرت عليه الفتحة للنصب أوًل، وحذف حرف ًا، والضمة على العين دليل على الواو المحذوفة، وكل مضارع معتل العلة وهو الواو للجزم ثاني اآلخربالواو إعرابه ظاهرفي حالتي: النصب، والجزم. ـ 3 َّأن الفعل )تقضي( مضارع معتل اآلخربالياء وقد ظهرت عليه الفتحة للنصب أوًل، وحذف حرف ًا، والكسرة على الضاد دليل على الياء المحذوفة، وكل مضارع معتل العلة، وهو الياء للجزم ثاني اآلخربالياء، إعرابه ظاهرفي حالتي: النصب والجزم. ـ 4 َّأن الفعل )تخشى(مضارع معتل اآلخرباأللف، وقد ظهرحذفألفه عند الجزم والفتحة على الشين دليل على األلف المحذوفة، وكل مضارع معتل اآلخرباأللف فإن إعرابه ظاهرفي حالةالجزمفقط. الخالصة: ً ا في أربعة أنواع من األفعال: أن اإلعراب يكون ظاهر ـ 1 الفعل الصحيح اآلخر، وتظهر عليه جميع عالمات اإلعراب ً رفعا، ً ونصبا، ً وجزما. ـ 2 الفعل المعتل اآلخربالواو، وتظهر عليه الفتحة لخفتها على الواو وتحذف الواو ًجزما. ـ 3 الفعل المعتل اآلخربالياء، ويظهرإعرابه في حالتي النصب والجزم. ـ 4 الفعل المعتل اآلخر باأللف ال تظهر عليه عالمة اإلعراب للتعذر، وفي حالة الجزم تحذف هذه األلف. * * *
64 اللغة العربية للصف األول اإلعدادي تدريبـــات 1ـ تخيراإلجابة الصحيحةمما يأتي: )أ( الفتحة تظهر على الفعل المضارع المعتل اآلخربـ : 1ـ الواو، واأللف. 2ـ األلف، والياء. 3ـ الواو، والياء. 4ـ األلف، والواو، والياء. )ب( )لن يقضي خالد إال بالحق، ولم يدع إلى باطل(، عالمة إعراب الفعلين السابقين: 1ـ الضمة المقدرة - السكون. 2ـ الفتحة الظاهرة - حذف حرف العلة. 3ـ الضمة المقدرة - الضمة الظاهرة. 4ـ الفتحة الظاهرة - السكون. 2 -ضع عالمة ))أمامالعبارة الصحيحة، وعالمة )×(أمامالعبارة الخطأ فيما يأتي: )أ( المضارع المعتل اآلخرباأللف تقدر عليه الفتحة والضمة للثقل. ) ( )ب( الفتحة تظهر على الفعل المضارع المعتل اآلخربالواو أو الياء. ) ( )ج( عالمة جزم الفعل المضارع المعتل اآلخر حذف حرف العلة. ) ( )د( تقدرالضمة على المضارع المعتل اآلخرللثقل. ) ( ُنَِّمي بينهم روح العدل«. 3ـ »شاهدت الساعي إلى الخيريقضي بين الناس بما يرضي ربنا؛ لي استخرج من العبارة السابقةما يأتي: )أ( فعًل ً مضارعامعتل اآلخر، تظهر عليه عالمة اإلعراب . )ب( فعًل تقدر عليه عالمة اإلعراب للثقل. ًّا. ًا إسنادي ًا بفتحة ظاهرة . ) د(مركب )ج( ا ًسمامعتل اآلخرمنصوب ً ا. اسمامظهر ًّا. ) و( ً ًا إضافي )هـ(مركب ) ز(مفعوًل به. )ح( فاعًل. 4 -ما حكم ظهورالحركات اإلعرابية على المضارع المعتل اآلخر؟ مثل. . ))) 5-أعرب قوله تعالى: ۋ ۋ ۅ ۅ ۉۉ ې ې ې ې ))) سورة األنفال، آية: 44.
مطابع األزهر الرشيف 65 تقدير اإلعراب في األفعال 1ـ ما يقدر فيه حركة أهداف الدرس: ً ا عىل أن: * بعد االنتهاء من الدرس يتوقع أن يكون الطالب قادر ـ يعرف تقدير اإلعراب يف األفعال. ـ يعدد األفعال التي تقدر عليها عالمة اإلعراب. ـ يميز بني إعراب األفعال املتنوعة يف نصوص مكتوبة. ـ يكمل مجًل بأفعال مناسبة. ـ يستشعر أمهية تقدير اإلعراب يف األفعال يف الرتاكيب اللغوية. األمثلة: املجموعة املثال عالمةاإلعراب مالحظات 1 ه َّ خيشى ُ املؤمن رب ه َّ رب ُ لن خيشى الكافر ضمةمقدرة فتحةمقدرة معتل اآلخرباأللف 2 أنا أدعو إىل ِ اخلري ضمةمقدرة معتل اآلخربالواو 3 َ أنت تقىض ِّ باحلق ضمةمقدرة معتل اآلخربالياء من هذا الجدول تعرف: ـ 1 َّأن الفعل )يخشى( مضارع معتل اآلخر باأللف، وقد قدرت عليه الضمة ً رفعا )أوًل( والفتحة ً نصبا ًا( لتعذر الحركة على األلف وكل مضارع معتل اآلخر باأللف، معرب بضمة وفتحة مقدرتين )ثاني للتعذرفي حالتي الرفع، والنصب.
66 اللغة العربية للصف األول اإلعدادي ـ 2أن الفعل )أدعو( مضارع معتل بالواو، وقد قدرت عليه الضمة ً رفعا لثقلها على الواو، وكل مضارع معتل اآلخربالواو، معرب بضمةمقدرة للثقل في حالة الرفع فقط. ـ 3أن الفعل )تقضي( مضارع معتل اآلخر بالياء، وقد قدرت عليه الضمة ً رفعا لثقلها على الياء، وكل مضارع معتل اآلخربالياء، معرب بضمةمقدرة للثقل في حالة الرفع فقط. والخالصة: َّ أن الذي تقدر فيه حركة اإلعراب أفعال ثالثة: ـ 1المضارع المعتل اآلخرباأللف في حالتي: الرفع والنصب، وتقدر عليه الضمة والفتحة للتعذر. ـ 2المضارع المعتل اآلخربالواو في حالة الرفع فقط، وتقدر عليه الضمة للثقل. ـ 3المضارع المعتل اآلخربالياءفي حالة الرفع فقط، وتقدر عليه الضمة للثقل. * * * نموذج لإلعراب يقضي القاضي بالحق الكلمة إعرابها يقيض فعل مضارع مرفوع؛ لتجرده من الناصب اجلازم، وعالمة رفعه الضمة املقدرة للثقل. القايض فاعل مرفوع، وعالمة رفعه الضمة املقدرة للثقل. الباء: حرف جر مبني ال حمل له من اإلعراب ، احلق اسم جمرور بالباء، وعالمة جره باحلق الكرسة الظاهرة.
مطابع األزهر الرشيف 67 2ـ ما يقدر فيه حرف أهداف الدرس: ً * بعد االنتهاء من الدرس يتوقع أن يكون الطالب قادرا عىل أن: ـ 1يفرق بني نوين التوكيد وعالمة الرفع. ـ 2حيدد املضارع املرفوع بعالمة النون املقدرة يف أمثلة مكتوبة. ـ 3يكمل مجًل بمضارع مرفوع بعالمة النون املقدرة. ـ 4يستشعر أمهية األفعال التي يقدر فيها حرف يف الرتاكيب اللغوية. األمثلة: املثال عالمة اإلعراب مالحظات )1) قال تعاىل: ﴿ ۇ ۆ ۆ﴾ ِّ لتكتبان َ الدرس اآلن ن ً مؤدبة يف الدرس ِ َّ لتجلس نون مقدرة نون مقدرة نون مقدرة مضارع مرفوع مؤكد بالنون الثقيلة واتصلت باألول واو اجلامعة وبالثاين ألف االثنني وبالثالث ياء املخاطبة من هذا الجدول تعرف: ن( كل منهامضارع مرفوع مؤكد بنون التوكيد الثقيلة، وقد ِـ 1َّ ن ـ ِّ لتكتبان ـ ولتجلس ل َّ ُ َّ أن األفعال: ) ُ لتدخ اتصلت باألول واو الجماعة، وبالثاني ألف االثنين، وبالثالث ياء المخاطبة، وعالمة الرفع في كل منها ثبوتالنون، ولكن نون الرفعحذفتمنها ً دفعا للثقلالناشئمن تواليثالثنونات، فالنون فيها مقدرة منع من ظهورها الثقل، وكل مضارع مرفوع، اتصلت به واو الجماعة، أو ألف االثنين، أو ياء المخاطبة، وأكد بالنون الثقيلة ـ المشددة ـ فعالمةرفعه نون مقدرة للثقل. تنبيه: ن حذفت نون الرفع لتوالي األمثال فالتقى ساكنان: واو الجماعة والنون لتدخل َون َّ ن( أصله: ُ )لتدخل َّ ُ ))) سورة الفتح، اآلية: 27.
68 اللغة العربية للصف األول اإلعدادي األولى من نوني التوكيد فحذفت واو الجماعة لوجود ما يدل عليها، وهو الضمة التي على الالم، فصار ن( كما ترى. لتدخل َّ ُ الفعل ) )))ألف االثنين والنون األولى ن، حذفتنون الرفع لتوالي األمثال فالتقى ساكنان َّ ِ ِّ )لتكتبان( أصله:لتكتبان من نوني التوكيد، ولم تحذف األلف مخافة أن يشتبه الفعل المسند أللف االثنين، بالفعل المسند للواحد بن، ولم تحذف نون التوكيد؛ ألنها مأتي بها للتوكيد، وحركت نون التوكيد الثانية بالكسر ً تشبيها لتكت َّ وهو َ ِّ لتكتبان. لها بنون المثنى فصار: ن، حذفت نون الرفع لتوالي األمثال فالتقى ساكنان ياء المخاطبة والنون ِ ينَ َّ ن( أصله: لتجلس ِ َّ )لتجلس ن. ِ َّ األولى من نوني التوكيد، فحذفت الياءلوجودما يدل عليها، وهو الكسرة التي على السين فصارلتجلس والخالصة: َّ أن الذي تقدر فيه عالمة اإلعراب من األفعال هو المضارع المرفوع المتصلة به واو الجماعة أو ألف االثنين، أو ياء المخاطبة إذا أكد بنون التوكيد، فإنه تقدر فيه نون الرفع للثقل، كراهة توالي ثالث نونات زائدات. قال صاحب األزهرية: ثم المعرب من األفعال قسمان: ما يظهرإعرابه، وما يقدر، فالذى يظهرإعرابه: الفعل الصحيح اآلخر. والذي يقدر إعرابه قسمان: ما يقدر فيه حرف، وما يقدر فيه حركة، فالذي يقدر فيه حرف: الفعل المضارع المتصل به واو الجماعة، أو ألف االثنين، أو ياءالمخاطبة إذا أكد بالنون، فإنه يقدرفيه نون الرفع . ))) ين ))) ُولت َبل َّ ُولت َبل ِّ وان ))) ن َّ و لت َبلُ ُ نحو: والذي يقدرفيه حركة، قسمان: ما تقدر ً تعذرا كيخشى، وما تقدراستثقاًل كيدعو ويرمى. ))) اغتفر التقاء الساكنني هنا، ألنه يغتفر يف مواضع منها: إذا كان الساكن األول حرف مد قبله حركة من جنسه، والساكن الثاين مدغ ًم كام هنا. َْل َ وون َّن ً ، حتركت الواو األوىل ـ الم الكلمة وانفتح ما قبلها فقلبت ألفا فصار َ لتبالون َّن، التقى ساكنان األلف وواو تب َْلُو َّن َ « أصله لُ ))) َ »لتب ً اجلامعة فحذفت األلف لوجود ما يدل عليها وهو فتحة الالم فصار لتبلونن، حذفت نون الرفع ختفيفا لتوايل األمثال فالتقى ساكنان، واو ً اجلامعة والنون األوىل من نوين التوكيد فتحركت الواو بحركة تناسبها وهى الضمة ختلصا من التقاء الساكنني، ومل حتذف لعدم وجود ما يدل عليها فصار لتبلون. ))) »لتبلوان« أصله لتبلوانن، حذفت نون الرفع لتواىل األمثال، واغتفر التقاء الساكنني وحتركت النون الثانية من نونى التوكيد بالكرس ً تشبيها هلا بنون املثنى فصار لتبلوان. ))) ً »لتبلني« أصله لتبلوينن، حتركت الواو وانفتح ما قبلها فقلبت ألفا فصار لتبالينن، التقى ساكنان، األلف وياء املخاطبة، فحذفت األلف لوجود ما يدل عليها وهو فتحة الالم فصار لتبلينن، حذفت نون الرفع لتوايل األمثال فالتقى ساكنان ياء املخاطبة والنون األوىل ً من نوين التوكيد فتحركت الياء بحركة تناسبها هى الكرسة ختلصا من التقاء الساكنني، ومل حتذف لعدم وجود ما يدل عليها فصار لتبلني.
مطابع األزهر الرشيف 69 تدريبــات 1ـ تخيراإلجابة الصحيحةمما يأتي: )أ( الجملة المشتملة على فعلين: أحدهما عالمة إعرابهمقدرة، واآلخر عالمة إعرابه ظاهرة: َن يدع إلى الخيريفز. 2ـ يخشى العبد ربه، ويفعل الخير. 1ـم َن يقل الحق ينل الجزاء. 4ـ يعدل القاضي في حكمه، ويقضي بروية. 3ـم )ب( الجملة المتضمنة فعلين عالمة إعرابهما ظاهرة: 1ـ لم أدع، ولن أدعو إال للحق. 2ـ لن أخشى إال الله ، ولن أقضي إال بالحق. 3ـ ينمو الخيرفي قلب المؤمن، ويعلو. 4ـ يهتدي إلى الحق إنسان يخشى الله. )ج( ال يدخل الفعل المضارع: 1ـ الرفع. 2ـ النصب. 3ـ الجر. 4ـ الجزم. )د( »المؤمن لن يخشى إال الله المؤمن لم يخش إال الله«، عالمة إعراب الفعلين السابقين بالترتيب: 1ـ مقدرة مقدرة. 2ـ مقدرة ظاهرة. 3ـ ظاهرة مقدرة . 4ـ ظاهرة ظاهرة. 2 -ضع عالمة ))أمامالعبارة الصحيحة، وعالمة )×(أمامالعبارة الخطأ فيما يأتي: )أ( ال يعرب من األفعال إال المضارع. ) ( )ب( تقدرالفتحة على المضارع المعتل ً مطلقا. ) ( )ج( حذف حرف العلةمن آخرالمضارع لإلعراب عالمة ظاهرة. ) ( ) د( تقدرالحركة على المضارع المعتل اآلخرللتعذر. ) ( )هـ( الفعل المضارع المعتل اآلخربالواو والياء تظهر عليه الفتحة، وتقدر عليه الضمة للثقل.) (
70 اللغة العربية للصف األول اإلعدادي 3« -يقضي القاضي مصطفى بالحق، وال يخشى في الله لومة الئم، وال ينطق فوه إال بما يرضي ربه«. استخرج من العبارة السابقةما يلي: )أ( فعًل تقدر عليه عالمة اإلعراب للثقل. اسما تقدر عليه عالمة اإلعراب للتعذر. )ب( ً ًا بعالمة ظاهرة. )ج( فعًل معرب )د( فعًل تقدر عليه عالمة اإلعراب للتعذر . اسما تقدر عليه عالمة اإلعراب للثقل. )هـ( ً 4ـمتى تظهر عالمة اإلعراب في الفعل المضارع ؟ ومتى تقدر ؟ مع التمثيل. 5ـ ) ليقولن المحمدون الحقيقة المحمدون ليقولن الحقيقة (، الفعالن السابقان: )أ(معربان. )ب( األول معرب، والثاني مبني. )ج( األول مبني، والثاني معرب. )د(مبنيان. 6ـ أعرب قوله تعالى: . )أ( ہ ہ ہ ہ ھ ھ ھ ھ ے ))) )ب( ۇ ۆ ۆ ۈ ۈ ٷ ۋ ))). )ج( ))). * * * ))) سورة فاطر، آية: 36. ))) سورة الفتح، آية: 27. ))) سورة اإلرساء، آية: 37.
مطابع األزهر الرشيف 71 أنواع البناء أهداف الدرس: ً * بعد االنتهاء من الدرس يتوقع من الطالب أن يكون قادرا عىل أن: ـ 1حيدد أنواع البناء. ـ 2حيدد عالمات البناء يف االسم. ـ 3حيدد عالمات البناء يف الفعل. ـ 4حيدد عالمات البناء يف احلرف. األمثلة: املجموعة املثال الكلمة نوعها نوع بنائها 1 ًا َ قرأت؟ ْكم كتاب َ َك؟ كيف َ قضيت يوم حممد حيث جلس ٌ ُ ُ جلست هؤالء ُ الطالب مؤدبون ْكم َ كيف حيث ُ ِ هؤالء اسم اسم اسم اسم سكون فتح ضم كرس 2 يف َ مرص ٌخري ٌ كثري يعم َ البالد لعل َ اخلري ُّ َّ منذ يومني ُ ُ أمطرت السامء ُ بلغت َ املجد باالجتهاد يف لعل منذ الباء حرف حرف حرف حرف سكون فتح ضم كرس 3 ِ َك ْ اجتهد يف عمل ًا حممد كتاب قرأ ٌ اجتهد قرأ فعل فعل سكون فتح
72 اللغة العربية للصف األول اإلعدادي من هذا الجدول تعرف: ـ 1 َّأن هذه الكلمات )كم، وكيف، وحيث، وهؤالء(أسماء: األول منهامالزمللسكون. والثانى مالزم ًّا، للفتح، والثالث مالزم للضم، والرابع مالزم للكسر، وكل اسم مالزم لحالة واحدة يكون مبني والمبني من األسماءإمامبني على السكون، أو على الفتح، أو على الضم، أو على الكسر. ـ 2 َّأن هذه الكلمات )في، ولعل، ومنذ، والباء( أحرف، األول منها مالزم للسكون، والثاني مالزم للفتح، والثالث مالزم للضم، والرابع مالزم للكسر، وكل حرف من هذه األحرف مالزم لحالة واحدة ٌّ فهو مبني فالحروف كلها مبنية، وبناءالحرف إما على السكون أو على الفتح، أو على الضم أو على الكسر. ـ 3 َّأن هاتين الكلمتين )اجتهد، وقرأ( فعالن أولهما أمر مالزم للسكون، وثانيهما ماض مالزم للفتح، ًّا، والمبنيمن األفعال إمامبنيعلىالسكون أو الفتحالغير. وكل فعل مالزملحالة واحدة يكون مبني والخالصة: َّ أن أنواع البناء أربعة: ـ السكون. ـ الفتح. ـ الضم. ـ الكسر. وأن االسم والحرف يدخل فيهما جميع أنواع البناء: السكون، والفتح، والضم، والكسر. أما الفعل فال يدخل فيهمن أنواع البناء غيرنوعين فقط هما: ـ السكون. ـ الفتح. قال صاحب األزهرية: »وأنواع البناء أربعة: ضم وكسر، وفتح، وسكون، فالسكون والفتح يشترك فيهما االسم والفعل والحرف، والكسر، والضم يختصبهما االسم والحرف، وال يدخالن الفعل«. * * *
مطابع األزهر الرشيف 73 نموذج لإلعراب . ))) أعرب ما فوق الخط في قوله تعالى: ﴿ی ی ی ی ئج ئح ﴾ الكلمة إعرابها فقلت الفاء حرف استئناف مبني عىل الفتح ال حمل له من اإلعراب. ٍ فعل ماض مبني عىل الفتح املقدر التصاله بتاء الفاعل، والتاء ضمري مبني عىل الضم قلت يف حمل رفع فاعل. فعل أمر مبني عىل حذف النون، وواو اجلامعة ضمري مبني عىل السكون يف حمل رفع استغفروا فاعل. )رب( مفعول به منصوب، وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة، و)رب( مضاف والكاف ربكم ضمري مبني يف حمل جر مضاف إليه. * * * ))) سورة نوح، اآلية: 10.
74 اللغة العربية للصف األول اإلعدادي تدريبـــات تخيراإلجابة الصحيحةمما يأتي: 1ـ يشترك االسم والفعل والحرف في البناء على: )أ( السكون والفتح. )ب( الضم والكسر. )ج( السكون والضم. ) د( الفتح والكسر. 2ـ يختصاالسم والحرف بالبناء على: )أ( الفتح والضم. )ب( السكون والفتح. )ج( الكسر والسكون. )د( الكسر والضم. 3 -ضع عالمة ))أمامالعبارة الصحيحة، وعالمة )×(أمامالعبارة الخطأ فيما يأتي: )أ( أنواع البناءأربعة. ) ( )ب( البناء على السكون والفتح يدخالن: االسم والفعل فقط. ) ( )ج( البناء على الضم ال يدخل األفعال. ) ( )د( البناء على الكسر ال يدخل إال الحرف. ) ( غاشا، فإنهما يوشكان أن ًّ 4« -احذر مشورة الجاهل وإن كان ً ناصحا، واحذر مشورة العاقل إذا كان يورطاك بمشورتهما، فيسبق إليك مكرالعاقل وتوريط الجاهل من حيث ال تدري«. استخرج من الفقرة السابقةما يلي: ًّا على السكون. ًّا على الضم. )ج( فعًل مبني اسمامبني ًّا على السكون. )ب( ً )أ( ًحرفامبني ً ا لـ )كان(. )ز( فاعًل. ًّا على الفتح. )هـ( ً مضافا إليه. )و( خبر )د( فعًل مبني 4 -اذكرأنواع البناء، وعالمتدخل ؟ مثل. 5ـمثل لما يأتي في جمل مفيدة: )أ( حرف مبني على الضم. )ب( فعل مبني على السكون . )ج( كلمةمبنية على الفتح. ) د ( كلمةمبنية على الكسر. 6 -أعرب قوله تعالى: ڦ ڦ ڦ ڦ ڄ ))). ))) سورة القدر، آية: 5.
مطابع األزهر الرشيف 75 أنواع اإلعراب وعالماته األصلية أهداف الدرس: ً * بعد االنتهاء من الدرس يتوقع من الطالب أن يكون قادرا عىل أن: ـ 1يعرف أنواع اإلعراب وعالماته األصلية. ـ 2حيدد أنواع اإلعراب التي يشرتك فيها االسم والفعل. ـ 3يميز عالمات اإلعراب األصلية. األمثلة: املجموعة املثال نوع اإلعراب عالمته 1 نجح ُ الطالب ُ املجتهد ُ أكرمت َ الطالب َ املؤدب ِن ِ الطالب ِ املهذب ت م ُ سِ ْر ُ رفع نصب خفض الضمة الفتحة الكرسة 2 ِه ُ يفرح ُ املجتهد بنجاح لن َ يفرح ٌ مقرص ِ بتقصريه ه ِ مهمل بإمهال ٌ مل ْ يفرح رفع نصب جزم الضمة الفتحة السكون من هذا الجدول تعرف: ـ 1 َّأن هذه الكلمة )الطالب( اسم مرفوع وعالمة رفعه الضمة أوًل، ومنصوب وعالمة نصبه الفتحة ًا، ومخفوض ً وعالمة خفضه الكسرة ثالثا، وكل اسم معرب فهو إما مرفوع أو منصوب ثاني أو مخفوض، والعالمة األصلية للرفع الضمة، وللنصب الفتحة، وللخفض الكسرة. ـ 2 أن هذه الكلمة )يفرح( فعل مضارع مرفوع، وعالمة رفعه الضمة أوًل، ومنصوب، وعالمة نصبه ً ً ا، ومجزوم، وعالمة جزمه السكون ثالثا، وكل مضارع معرب إما مرفوع أو منصوب الفتحة ثاني أو مجزوم، والعالمة األصلية للرفع الضمة، وللنصب الفتحة، وللجزم السكون.
76 اللغة العربية للصف األول اإلعدادي والخالصة: َّ أن أنواع اإلعراب أربعة: الرفع: وعالمته األصلية الضمة، ويدخل في األسماء واألفعال. النصب: وعالمته األصلية الفتحة، ويدخل في األسماء واألفعال. الخفض: وعالمته األصلية الكسرة، ويختص باألسماء، فال يدخل األفعال. الجزم: وعالمته األصلية السكون، ويختص باألفعال، فال يدخل األسماء. قال صاحب األزهرية: »أنواع اإلعراب أربعة: رفع، ونصب، وخفض، وجزم، فالرفع والنصب يشتركان في األسماء واألفعال، والجر ٌّ خاص باألسماء، والجزم يختص باألفعال«. »وعالماته األصلية أربعة: الضمة للرفع، ٌ نحو: جاء زيد ً ، والفتحة للنصب، نحو: رأيت زيدا والكسرة ٍ ْ ، والسكون للجزم، نحو: لم يضرب«. للخفض، نحو: مررت بزيد * * *
مطابع األزهر الرشيف 77 تدريبـــات 1ـ تخيراإلجابة الصحيحةمما يأتي: )أ( »لم يهنأ حاسد«، نوعا اإلعراب فيما سبق على الترتيب: 1ـ السكون فالضمة. 2ـ الرفع فالجزم. 3ـ الجزمفالرفع. 4ـ الضمة فالسكون. )ب( »خيرالقول ما صدقه الفعل«، عالمة اإلعراب فيما سبق على الترتيب: 1ـ الرفع فالجرفالرفع. 2ـ الكسرة فالضمة فالضمة. 3ـ الجرفالرفع فالرفع. 4ـ الضمة فالكسرة فالضمة. )ج( اإلعراب ال يدخل مثل: 1ـ في - فهم. 2ـ يضرب - األرض. 3ـ خالد - مؤدب. 4ـ موسى - عيسى. 2ـ ضع عالمة ))أمامالعبارة الصحيحة، وعالمة )×(أمامالعبارة الخطأ فيما يأتي: )أ( لإلعراب أنواع أربعة. ) ( )ب( الجر ال يدخل إال الحروف. ) ( )ج( عالمات اإلعراب األصلية أربعة. ) ( )د( الجزم ال يدخل إال األفعال المضارعة. ) ( )هـ( الرفع والنصب يدخالن في الفعل والحرف. ) ( 3ـ نجحت هيئة كبار العلماء باألزهر الشريف في مواصلة جهودها في المحافظة على الثوابت، ولم يقتصر دورها على الجانب الديني والتوعوي فقط، بل أخذت على عاتقها القضايا المجتمعية والثقافية والتاريخية والعصرية«.
78 اللغة العربية للصف األول اإلعدادي استخرج من العبارة السابقةما يلي: ّن عالمة إعرابه. ً ا، وبي ّن عالمة إعرابه. )ب( فعًل مجزوم )أ( فاعًل، وبي ًّا على الفتح. ّن عالمة إعرابه. ) د( فعًل مبني )ج( ً مجرورا، وبي ّن عالمة إعرابه. نعتا، وبي ًّا على السكون. )و( ً )هـ( ًحرفامبني 4 -مثل لما يأتي في جمل مفيدة: )أ( فعل عالمة إعرابه الضمة. )ب( اسم عالمة إعرابه الفتحة. )ج( فعل عالمة إعرابه السكون. )د( اسم عالمة إعرابه الكسرة. 5 -ما أنواع اإلعراب؟ وما العالمة األصلية لكل نوع ؟ مثل. 6 -أعرب قول الرسول صلى الله عليه وسلم: . ))) « ِ ت بِه ُ َما ِجْئ ِ َ ًعا ل اهَتب ُ َ ُك َون َهَو تى ي َّ ُك ْم َح د ُ َ َح ن أ ُ ِ ُ ْؤم »َل ي * * * ))) رشح السنة للبغوي، )1/213.)
مطابع األزهر الرشيف 79 تقسيم االسم أهداف الدرس: ً * بعد االنتهاء من الدرس يتوقع من الطالب أن يكون قادرا عىل أن: ـ 1يعرف أقسام االسم. ـ 2يفرق بني أقسام االسم من حيث اإلفراد والتثنية واجلمع. ـ 3حيدد أقسام اجلمع. ـ 4يكون مجًل حتتوى عىل مجوع خمتلفة. األمثلة: املفرد املثنى الجمع فرح ُ الناجح فرح الناجحان فرح الناجحون ِ ُ أحببت َ الصادق ِ أحببت َ الصادق َني ْي ُ أحببت الصادق ِ ُ أكرمت َ املؤدبة تْي ََ ِ أكرمت املؤدب ُ أكرمت املؤدبات ِ ُ تعلقت ٍ بالغصن ِ تعلقت بالغصنَْي تعلقت باألغصان ِ ُ قطفت َ الزهرة قطفت َ الزهور قطفت َ الزهرتْي من هذا الجدول تعرف: ـ 1 َّأن هذه األسماء )الناجح، والصادق، والغصن( كل منها دل على واحد، وأن هذين االسمين )المؤدبة، والزهرة( كل منهما دل على واحدة، وكل اسم دل على واحد أو واحدة يكون ً مفردا. ـ 2 َّأن َ هذه األسماء )الناجحان، والصادق ِ ين، والغصنَ ِ ين( كل منها دل على اثنين، وأن هذين االسمين )المؤدبتين، والزهرتين( كل منهما دل على اثنتين، وفى آخر كل اسم من هذه األسماء ألف ونون مكسورة أو ياء ونون مكسورة زيادة على مفرده وكل اسم دل على اثنين أو اثنتين بزيادة ألف ونون مكسورة أو ياء ونون مكسورة على مفرده يكون مثنى.
80 اللغة العربية للصف األول اإلعدادي ـ 3 ِ (أ)َ ين( كل منهما دل على أكثر من اثنين، وفى األول واو ونون أن هذين االسمين )الناجحون، والصادق مفتوحة زائدتان على مفرده، وفى الثاني ياء ونون مفتوحة زائدتان على مفرده وكل اسم دل على أكثر من اثنين بزيادة واو ونون مفتوحة، أو ياء ونون مفتوحة على مفرده َ يكون جمع ٍ مذكر سالـمـًا. (ب) أن هذا االسم )المؤدبات( دل على أكثر من اثنتين وفيه ألف وتاء زائدتان على مفرده، وكل اسم سالما. ٍ ً دل على أكثر من اثنتين بزيادة ألف َ وتاء على مفرده يكون جمع مؤنث (ج) أن هذين االسمين )األغصان، والزهور( أولهما دل على أكثر من اثنين والثاني دل على أكثر من اثنتين،، وقد تغيرت صورة كل منهما عن صورة مفرده، وكل اسم دل على أكثر من اثنين أو اثنتين َ بتغيير في صورة المفرد يكون جمع ٍ تكسير. الخالصة: ثالثة ٍ أقسام: ُ ، والتثنية ُ ، والجمع ُ حيث ُ اإلفراد ُ ْن ِ َّ أن َ االسم م مفرد، وهو ما دل على واحد أو واحدة. ـ 1َّ مثنى، وهو ما دل على اثنين أو اثنتين بزيادة ألف ونون مكسورة أو ياء ونون مكسورة على مفرده. ـ 2َّ جمع، وهو ما دل على أكثر من اثنين أو اثنتين. ـ 3َّ والجمع أقسام ثالثة: جمع مذكر سالم، وهو ما دل على أكثر من اثنين بزيادة واو ونون مفتوحة أو ياء ونون مفتوحة على (أ)َّ مفرده دون تغيير في المفرد. مؤنث سالم، وهو ما دل على أكثر من اثنتين بزيادة ألف وتاء على مفرده، دون تغيير في َّ (ب) جمع المفرد. جمع تكسير، وهو ما دل على أكثر من اثنين أو اثنتين بتغيير في صورة المفرد. َّ (ج) * * *
مطابع األزهر الرشيف 81 نموذج لإلعراب ))) قال تعالى: چ چ چ ڇ ڇ ثم الكلمة إعرابها إن حرف توكيد ونصب مبني عىل الفتح ال حمل له من اإلعراب. املتقني اسم )إن( منصوب، وعالمة نصبه الياء؛ ألنه مجع مذكر سامل. يف حرف جرمبني عىل السكون ال حمل له من اإلعراب. اسم جمرور، وعالمة جره الكرسة الظاهرة، واجلار واملجرور متعلق بمحذوف خرب جنات )إن(. الواو حرف عطف مبني عىل الفتح ال حمل له من اإلعراب. عيون معطوف جمرور، وعالمة جره الكرسة الظاهرة. * * * ))) سورة الذاريات، اآلية: 15.
82 اللغة العربية للصف األول اإلعدادي تدريبـــات 1ـ تخير اإلجابة الصحيحة مما يأتي: )أ( تتغير صورة االسم المفرد عند: 1ـ جمعه جمع مذكر ً سالما. 2ـ تثنيته. 3ـ جمعه جمع تكسير. 4ـ جمعه جمع مؤنث ً سالما. )ب(الكلمة التي تغيرت صورةمفردها: 1ـ المؤدبات. 2ـ الوردتان. 3ـ األزواج. 4ـ الصائمون. 2 -ضع عالمة ))أمامالعبارة الصحيحة، وعالمة )×(أمامالعبارة الخطأ فيما يأتي: )أ( ينقسم االسم باعتبارالعدد إلى أربعة أقسام . ) ( )ب( نون جمع المذكرالسالم مكسورة. ) ( )ج( األلف والتاءفي جمع المؤنث السالم أصالن. ) ( )د( نون المثنى مكسورة. ) ( 3« -الصديقان عمرو وخالد يؤديان الصلوات في المساجد، ويهتمان بمساعدة المحتاجين، وكبار السن، ويجتهدان في تحصيل العلوم، وهما على يقين بأن الله ال يضيع عملهما هذا«. استخرج من العبارة السابقةما يلي: ّن نوعه. ً ا وبي )أ(مفعوال به . )ب( خبر )ج(مثنى، وأعربه. ) د( جمع مذكر ً سالما، وبين عالمة إعرابه. ّن عالمة إعرابه. )هـ ( جمع تكسير وأعربه. ) و( جمع مؤنث ً سالما، وبي ّن موقعهمن اإلعراب. اسما ً مبهما وبي ّن موقعهمن اإلعراب. )ح( ً ً ا، وبي اسمامضمر ) ز( ً ) ط( ً مضافا إليه.
مطابع األزهر الرشيف 83 ))) 4ـ امأل الجدول بما هو مطلوب: م اآلية الكريمة اجلمع نوعه السبب قال تعاىل: ٱ ٻ ٻ ........ ........ ........... )1 )1 قال تعاىل: ڤ ڤ ثم ........... ........ ........... )2 )2 قال تعاىل: ڌ ڌ ڎ ڎ ڈ ثم .......... ......... ........... )3 )3 قال تعاىل: ں ڻ ڻ ڻثم .......... ........ ........... )4 )4 قال تعاىل: ٱ ٻ ٻ ثم .......... ......... ........... )5 )5 قال تعاىل: ٻ پ ثم .......... .......... ........... )6 )6 قال تعاىل: ڤ ڤ ڤ ڦ ڦ ڦ ........... ......... ........... )7 )7 5 -مثل لما يأتي في جمل مفيدة: ))) )أ(مثنى مجرور. )ب( جمع مذكر سالم مرفوع. )ج( جمع مؤنث سالم منصوب. )د( جمع تكسيرمرفوع. 6 -اذكرأقساماالسم باعتبارالعددمع التمثيل. )))()))()))()))ʃ((( . ))) 7 -الجموع ثالثة، اذكرهاممثًل لكل قسم. . )8) 8 -أعرب قوله تعالى: ې ى ى ثم ))) سورة املؤمنون، آية: 1. ))) سورة النبأ، آية: 8. ))) سورة النبأ، آية: 14. ))) سورة النبأ، آية: 19. ))) سورة النبأ، آية: 31. ))) سورة النبأ، آية: 32. ))) سورة النبأ، آية: 37. ))) سورة املعارج، آية: 32.
84 اللغة العربية للصف األول اإلعدادي إعراب المفرد، وجمع التكسير أهداف الدرس: ً * من املتوقع يف هناية الدرس أن يكون الطالب قادرا عىل أن: ـ 1 حيدد املفرد وعالمته يف أمثلة مكتوبة. ـ 2 حيدد مجع التكسري وعالمته يف نص مكتوب. ـ 3 يأيت بجمل حتتوي عىل املفرد ومجع التكسري. ـ 4 يبني عالمة إعراب املفرد ومجع التكسري. ـ 5 يبني وجه االتفاق بني املفرد ومجع التكسري من حيث اإلعراب. ـ 6 يقدر قيمة استخدام املفرد ومجع التكسري يف الرتاكيب اللغوية. األمثلة: املجموعة املثال نوع الكلمة عالمته 1 نجح ُ الطالب ُ األديب ُ أكرمت َ الطالب َ األديب ُ أثنيت عىل ِ الطالب ِ األديب مفرد مفرد مفرد مرفوع بالضمة منصوب بالفتحة خمفوضبالكرسة 2 ُ نجح ُ الطالب األدباء َ ُ أكرمت َ الطالب األدباء ِ ُ أثنيت عىل ِ الطالب األدباء مجع تكسري مجع تكسري مجع تكسري مرفوع بالضمة منصوب بالفتحة خمفوضبالكرسة
مطابع األزهر الرشيف 85 من هذا الجدول تعرف: ـ 1 َّأن هذين االسمين )الطالب، واألديب( كل منهما مفرد، وهما مرفوعان، وعالمة رفعهما الضمة ً ً ا، ومخفوضان، وعالمة خفضهما الكسرة ثالثا، وكل أوًل، ومنصوبان، وعالمة نصبهما الفتحة ثاني اسم مفرد عالمة رفعه الضمة، وعالمة نصبه الفتحة، وعالمة خفضه الكسرة. ـ 2 َّأن هذين االسمين )الطالب، واألدباء( كل منهما جمع تكسير، وهما مرفوعان، وعالمة رفعهما ً ً ا، ومخفوضان، وعالمة خفضهما الكسرة ثالثا، الضمة أوًل، ومنصوبان، وعالمة نصبهما الفتحة ثاني فلم يختلف إعرابهما عن إعراب المفرد، وكل جمع تكسير عالمة رفعه الضمة، وعالمة نصبه الفتحة، وعالمة خفضه الكسرة. الخالصة: َّ أن المفرد، وجمع التكسير كل منهما عالمة رفعه الضمة، وعالمة نصبه الفتحة، وعالمة خفضه الكسرة، فهما معربان بعالمات اإلعراب األصلية في األحوال الثالث. نموذج لإلعراب ال تزال كتب التراث قائدة. الكلمة إعرابها ال حرف نفي مبني عىل السكون ال حمل له من اإلعراب. تزال فعل مضارع ناسخ مرفوع؛ لتجرده من الناصب واجلازم، وعالمة رفعه الضمة الظاهرة. كتب اسم )تزال( مرفوع، وعالمة رفعه الضمة الظاهرة، وهو مضاف. الرتاث مضاف إليه جمرور، وعالمة جره الكرسة الظاهرة. قائدة خرب )تزال( منصوب، وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة.
86 اللغة العربية للصف األول اإلعدادي تدريبـــات 1ـ تخيراإلجابة الصحيحةمما يأتي: )أ( »قراءة الكتب مفيدة«، إعراب الجملة على الترتيب: 1ـ خبرمقدم - مبتدأمؤخر - صفة. 2ـمبتدأ - مضاف إليه - خبر. 3ـمبتدأ - خبر - صفة. 4ـمبتدأ - صفة - خبر. )ب( »يقدرالمجتمع األصدقاءالمخلصين«، عالمة إعراب األسماءالواردة في الجملة على الترتيب: 1ـ الضمة - الفتحة- الفتحة. 2ـ الفتحة - الضمة - الياء. 3ـ الضمة - الفتحة - الياء. 4ـ الفتحة - الضمة - الكسرة. 2 -ضع عالمة ))أمامالعبارة الصحيحة، وعالمة )×(أمامالعبارة الخطأ فيما يأتي: )أ( المفرد عند جمعه تتغير صورته. ) ( )ب( أنواع اإلعراب تدخل في االسم المفرد، وجمع التكسير. ) ( )ج( عالمةرفع المفرد، وجمع التكسيرالضمة. ) ( )د( الكسرة عالمة أصلية، وال تدخل جمع التكسير ً مطلقا. ) ( ضبطتأخباراألولين، قيدتاألحكام، وال ُ ُ جمعتالعلوم، وال ُنكر، فلوالها ما ُ 3« -الكتابةفضلها ال ي علمت الكتب المنزلة، وال استقامت أحوال العلماء والباحثين«. وال ُ استخرج من العبارة السابقةما يلي: )أ( فاعًل. )ب(مبتدأ. اسما، واذكر عالمته. )ج( فعًل وبين عالمته. )د( ً )هـ( ً مضافا إليه. )و( جمع تكسير ً مرفوعا. )ز( جمع تكسير عالمة إعرابه الكسرة. )ح( جمع مذكر ً سالما.
مطابع األزهر الرشيف 87 4 -مثل لما يأتي في جمل مفيدة: )أ( مفرد وجمع تكسير عالمة إعرابهما الضمة. )ب(مفرد عالمة إعرابه الفتحة، وجمع تكسير عالمة إعرابه الكسرة . )ج( جمع تكسير عالمة إعرابه الكسرة، ومفرد عالمة إعرابه الفتحة. ) د( جمع تكسير، جمع مؤنث سالم، وجمع مذكر سالم. 5ـ عرف جمع التكسير، ومثل له بثالث جمل توضح عالمات إعرابه. 6ـ ما إعراب المفرد وجمع التكسير؟ مثل لما تقول. 7 -اضبط العبارات اآلتية بالشكل: )أ( حضرالمعلم، وطالبه لالشتراك في المسابقة. ممصرأبناءها البواسل. ِّ )ب( تكر )ج( أنتم وطنيون أمناءتعملون على اجتماع األمة على كلمة واحدة. . ))) 8 -أعرب قوله تعالى: ثن ڑ ڑ ک ک ک ثم ))) سورة الروم، اآلية: 21.
88 اللغة العربية للصف األول اإلعدادي إعراب المثنى أهداف الدرس: ً * من املتوقع يف هناية الدرس أن يكون الطالب قادرا عىل أن: ـ 1 حيدد نوع االسم من حيث اإلفراد والتثنية. ـ 2 يذكر عالمة إعراب املثنى. ـ 3يستخرج املثنى من نص مكتوب. ـ 4يأيت بجمل حتتوي عىل مثنى مرفوع أو منصوب أو جمرور. ـ 5يدخل املثنى يف مجل، ويضبطها بالشكل. ـ 6 يقدر قيمة استخدام املثنى يف الرتاكيب اللغوية. األمثلة: املجموعة املثال نوع اإلعراب عالمته 1 َ أورق الغصنان ِ الوردتان تفتحت الرفع الرفع األلف األلف 2 ِ ُ قطعت الغصنَْي ُ قطفت َ الوردت ِني النصب النصب الياء الياء 3 ِ ُ نظرت إىل الغصنَْي ِ رسرت من َ الوردتْي ُ اخلفض اخلفض الياء الياء
مطابع األزهر الرشيف 89 من هذا الجدول تعرف: َّ أن هذين االسمين )الغصنان، والوردتان( كل منهما مثنى، وهما مرفوعان وعالمة رفعهما األلف أوًل: ًا، ومخفوضان وعالمة خفضهما الياء ً ثالثا، وكل مثنى عالمة رفعه أوًل، ومنصوبان وعالمة نصبهما الياء ثاني األلف، وعالمة نصبه الياء، وعالمة خفضه الياء المفتوح ما قبلها المكسور ما بعدها. ًا: َّ أن المثنى معرب بعالمات فرعية في األحوال الثالث، فاأللف عالمة على رفعه نيابة عن الضمة، ثاني والياء المفتوح ما قبلها المكسور ما بعدها عالمة على نصبه أو خفضه نيابة عن الفتحة أو عن الكسرة في حالة الخفض. الخالصة: َّ أن المثنى عالمة رفعه األلف نيابة عن الضمة، وعالمة نصبه وخفضه الياء المفتوح ما قبلها المكسور ً ً ا، وعن الكسرة خفضا فهو معرب بعالمات فرعية في األحوال الثالث. ما بعدها نيابة عن الفتحة نصب قال صاحب األزهرية: »فالمثنى يرفع باأللف، نحو: جاء الزيدان، ويجر وينصب بالياء المفتوح ما قبلها المكسور ما بعدها، َ نحو: مررت بالزيد ِ ين َ ، ورأيت الزيد ِ ين«. * * *
90 اللغة العربية للصف األول اإلعدادي نموذج لإلعراب 1ـ )تصدق المحسنان على فقيرين( الكلمة إعرابها تصدق فعل ماض مبني عىل الفتح املحسنان فاعل مرفوع، وعالمة رفعه األلف نيابة عن الضمة؛ ألنه مثنى. عىل حرف جر مبني عىل السكون. فقريين اسم جمرور بـ )عىل(، وعالمة جره الياء؛ ألنه مثنى. ))) 2ـ قال تعالى: ڱ ں ں ثم الكلمة إعرابها الواو عىل حسب ما قبلها حرف مبني عىل الفتح ال حمل له من اإلعراب. جنى )أي: ثمر( مبتدأ مرفوع، وعالمة رفعه الضمة املقدرة للتعذر، وهو مضاف. اجلنتني مضاف إليه جمرور، وعالمة جره الياء؛ ألنه مثنى. دان )بمعنى: قريب( خرب مرفوع، وعالمة رفعه الضمة املقدرة عىل الياء املحذوفة....... * * * ))) سورة الرمحن، اآلية: 54.
مطابع األزهر الرشيف 91 تدريبـــات 1ـ تخير اإلجابة الصحيحة مما يأتي: )أ( »قرأمحمد وأصدقاؤه كتابين«، عالمة إعراب األسماءالواردة في الجملة على الترتيب: 1ـ أصلية - فرعية - فرعية. 2ـ أصلية - أصلية - فرعية. 3ـ فرعية - أصلية - فرعية. 4ـ فرعية - فرعية - أصلية. )ب( »الوردتان الناضرتان جميلتان«، بعد دخول ) َّ إن( على الجملة السابقة تكون: 1ـ َّ إن الوردتين الناضرتين جميلتان. 2ـ إن الوردتان الناضرتين جميلتان. 3ـ َّ إن الوردتين الناضرتان جميلتان . 4ـ َّ إن الوردتين الناضرتين جميلتين. )ج( »المعهدان األزهريان جميالن«، بعد دخول مازال على الجملة السابقة تكون: 1ـمازال المعهدين األزهريين جميالن. 2ـمازال المعهدان األزهريان جميلين. 3ـمازال المعهدان األزهريين جميلين. 4ـمازال المعهدين األزهريان جميلين. 2 -ضع عالمة ))أمامالعبارة الصحيحة، وعالمة )×(أمامالعبارة الخطأ فيما يأتي: )أ( نون المثنى مكسورة وياؤه ساكنة، وما قبلهامفتوح. ) ( )ب( المثنى يعرب بعالمة فرعية في حالتي الرفع والنصب فقط. ) ( )ج( األلف تنوب عن الضمة في رفع المثنى. ) ( )د( الياءتنوب عن الفتحة في نصب المثنى. ) ( )هـ( عالمة جرالمثنى الكسرة. ) ( 3« -ذهب الصديقان إلى معرضالقاهرة الدولي للكتاب مبكرين لشراءقصتين مشهورتين في األدب«. استخرج من العبارة السابقةما يلي: ًا. )ج(مثنى ً مجرورا. )أ( فاعًل، وبين عالمة إعرابه. )ب(مثنى منصوب نعتا ً مجرورا بعالمة فرعية. )هـ( ً مضافا إليه. )د( ً ً ا، وأعربه. )ز( كلمةمبنية، وبين نوعها. اسمامظهر )و( ً
92 اللغة العربية للصف األول اإلعدادي 4 -اقرأ الجمل اآلتيةمبينًا الحكم من حيث الصواب والخطأ، ثم صوب الخطأ إن وجد: م اجلملة احلكم التصويب إن وجد صواب خطأ 1 ُ قطفت الوردتني 2 يف احلديقة شجرتني مثمرتني 3 الطالبان فامهان 4 فرحت بالطالبني املجتهدين 5 -مثل لما يأتي في جمل مفيدة: )أ( فاعل مثنى. )ب(مفعول بهمثنى. )ج(مثنى مجرور.. ّرما يلزم: 6 -اجعل العبارة اآلتية للمثنى بنوعيه، وغي )الطالب المجتهد يفرح بالنجاح، ويحقق الخيرلوطنه(. ّن إعرابهمع التمثيل. ّ ف المثنى، وبي 7 -عر 8 -اضبط الجمل اآلتية: )أ( أكرم شيخ المعهد الفائزين. )ب( ساعد محمد المحتاجين. )ج( أكرمت فاطمة الناجحين. . ))) 9 -أعرب قوله تعالى: ڻ ڻ * * * ))) سورة البلد، آية:10.
مطابع األزهر الرشيف 93 إعراب جمع المذكر السالم أهداف الدرس: ً * من املتوقع يف هناية الدرس أن يكون الطالب قادرا عىل أن: ـ 1يستخرج مجع املذكر السامل من نص مكتوب. ـ 2 يبني عالمة رفع ونصب وجر مجع املذكر السامل. ـ 3 يفرق بني العالمات الفرعية واألصلية. ـ 4 ًيأيت بجمع املذكر السامل مرفوع ً ا ومنصوب ً ا وخمفوضا يف مجل مفيدة. ـ 5 حيول املفرد إىل مجع مذكر سامل يف حاالته الثالث. ـ 6 يقدر قيمة استخدام مجع املذكر السامل يف الرتاكيب اللغوية. األمثلة: املجموعة املثال نوع اإلعراب عالمته 1 حرضاملدرسون فازاملحسنون الرفع الرفع الواو الواو 2 ِ َني ْ نا املدرس أكرم ْنا َ املحسنني أحبب النصب النصب الياء الياء 3 ِ َني ْ استمعنا إىل املدرس ِ َني سِ ْرنامن املحسن ُ اخلفض اخلفض الياء الياء
94 اللغة العربية للصف األول اإلعدادي من هذا الجدول تعرف: َّ أن هذين االسمين )المدرسون، والمحسنون( كل منهما جمع مذكر سالم، وهما مرفوعان وعالمة أوًل: ًا، ومخفوضان وعالمة خفضهما الياء ً ثالثا، وكل رفعهما الواو أوًل، ومنصوبان وعالمة نصبهما الياء ثاني جمع مذكر سالم عالمة رفعه الواو، وعالمة نصبه وخفضه الياء المكسور ما قبلها المفتوح ما بعدها. ًا: َّ أن جمع المذكر السالم معرب بعالمات فرعية في األحوال الثالث، فالواو عالمة على رفعه نيابة ثاني عن الضمة، والياء المكسور ما قبلها المفتوح ما بعدها عالمة على نصبه نيابة عن الفتحة أو خفضه نيابة عن الكسرة. الخالصة: أن جمع المذكر السالم عالمة رفعه الواو نيابة عن الضمة، وعالمة نصبه وخفضه الياء المكسور ما قبلها ً ً ا، وعن الكسرة خفضا، فهو معرب بعالمات فرعية في األحوال المفتوح ما بعدها نيابة عن الفتحة نصب الثالث. قال صاحب األزهرية: »وجمع المذكر السالم يرفع بالواو، نحو: جاء الزيدون، ويجر وينصب بالياء المكسور ما قبلها المفتوح ِ َ ين«. ِ َ ين، ورأيت الزيد ما بعدها، نحو: مررت بالزيد * * *
مطابع األزهر الرشيف 95 نموذج لإلعراب أعرب الجمل اآلتية: الله المحسنين. َّ يحب (أ)ُ (ب) الطيارون باسلون. (ج)ُ يحتاج ُ الوطن إلى المخلصين. اإلجابة الكلمة إعرابها )أ( فعل مضارع مرفوع؛ لتجرده من الناصب واجلازم، وعالمة رفعه الضمة حيب الظاهرة. الله اسم اجلاللة: فاعل مرفوع، وعالمة رفعه الضمة الظاهرة. َّ املحسنني مفعول به منصوب، وعالمة نصبه الياء؛ ألنه مجع مذكر سامل. )ب( الطيارون مبتدأ مرفوع، وعالمة رفعه الواو؛ ألنه مجع مذكر سامل. باسلون خرب مرفوع، وعالمة رفعه الواو؛ ألنه مجع مذكر سامل. )ج( فعل مضارع مرفوع؛ لتجرده من الناصب واجلازم، وعالمة رفعه الضمة حيتاج الظاهرة. الوطن فاعل مرفوع، وعالمة رفعه الضمة الظاهرة. إىل حرف جر مبني عىل السكون ال حمل له من اإلعراب. املخلصني اسم جمرور بإىل، وعالمة جره الياء؛ ألنه مجع مذكر سامل. * * *
96 اللغة العربية للصف األول اإلعدادي تدريبـــات 1ـ تخيراإلجابة الصحيحةمما يأتي: )أ( »كرمت الدولة المتفوقين من أبنائها«، عالمات إعراب األسماءالواردة بالعبارة على الترتيب: 1ـ أصلية - فرعية - أصلية. 2ـ فرعية - أصلية - فرعية. 3ـ فرعية - فرعية - أصلية. 4ـ أصلية - فرعية - فرعية. )ب(«المهندسون البارعون محبوبون«، بعد دخول ) أصبح (على الجملة السابقة تكون: 1ـ أصبح المهندسون البارعون محبوبون. 2ـ أصبح المهندسون البارعون محبوبين. 3ـ أصبح المهندسين البارعين محبوبون. 4ـ أصبح المهندسون البارعين محبوبون. )ج( »الفالحون الماهرون مفيدون«، بعد دخول َّ إن على الجملة السابقة تكون: 1ـ َّ إن الفالحين الماهرين مفيدين. 2ـ َّ إن الفالحين الماهرين مفيدون. 3ـ َّ إن الفالحون الماهرين مفيدون. 4ـ َّ إن الفالحون الماهرون مفيدين. 2 -ضع عالمة ))أمامالعبارة الصحيحة، وعالمة )×(أمامالعبارة الخطأ فيما يأتي: ًّ ا( ساكنة، وقبلها كسرة. ) ( ًا وجر )أ( نون جمع المذكرالسالم مفتوحة، وياؤه )نصب )ب( قد تنوب الكسرة عن الياءفي جمع المذكرالسالم. ) ( )ج( يعرب جمع المذكرالسالم بعالمات فرعية في جميع أحواله. ) ( )د( ال فرق بين المثنى وجمع المذكرالسالم في اإلعراب. ) ( 3ـ قال تعالى: ٱ ٻ ٻ ٻ ٻ پ پ پ پ ڀ ڀ ڀ ڀ ٺ ٺ . ))) ٺ ٺ ٿ ٿ ٿ ٿ ٹ ٹ ٹ ٹ اقرأ اآليات السابقة ثم استخرج منهاما يلي: )أ( جمع مذكر ً سالما، وأعربه . )ب( فعًل وبين عالمته. اسما ً مجرورا، وبين عالمة جره. ً ا، وبين محله اإلعرابي. ) د( ً )ج( ضمير )هـ( ًحرفامختصا. )و( جمع تكسير، وأعربه. ))) سورة املؤمنون، اآليات:1ـ 5.
مطابع األزهر الرشيف 97 4 -مثل لما يأتي في جمل مفيدة: )أ( فاعل عالمةرفعه الواو. )ب(مفعول به عالمة نصبه الياء. )ج( اسم مجرور، وعالمة جره الياء. )د( فاعل عالمةرفعه األلف. 5 -ما إعراب جمع المذكرالسالم؟ مثل لما تقول. 6« -العقل رأس الفضائل فأعملوا عقولكم أيها المجتهدون«، اضبط الجملة السابقة بالشكل. . 7 -أعرب قوله تعالى: ٱ ٻ ٻ ٻ ٻ پ پ پپ ڀ ڀ ڀ ڀ ))) * * * ))) سورة آل عمران، آية:122.
98 اللغة العربية للصف األول اإلعدادي إعراب جمع المؤنث السالم أهداف الدرس: * ً بعد االنتهاء من الدرس يتوقع أن يكون الطالب قادرا عىل أن: ـ 1 يعرف مجع املؤنث السامل. ـ 2 يعني مجع املؤنث السامل يف مجل مكتوبة. ـ 3 يفرق بني مجع املؤنث السامل ومجع املذكر السامل. ـ 4 ًيذكر الزيادة التي دخلت عىل االسم املفرد؛ ليكون مجع ً ا مؤنث ً ا ساملا. ـ 5 يبني عالمة رفع ونصب وخفض مجع املؤنث السامل يف نصوص مكتوبة. ـ 6 يميز بني عالمة املفرد املؤنث واجلمع املؤنث السامل من خالل أمثلة متنوعة. ـ 7 يمثل جلمع املؤنث يف مجل مفيدة متنوعة اإلعراب. األمثلة: املجموعة املثال نوع اإلعراب عالمته 1 ُ الفتيات تتنزه تفتحت ُ الزهرات الرفع الرفع الضمة الضمة 2 ِ أكرمت الفتيات ِ قطفت الزهرات النصب النصب الكرسة الكرسة 3 ِ ُ ِعجبت بالفتيات أ ِ سِ ْرت من الزهرات ُ اخلفض اخلفض الكرسة الكرسة
مطابع األزهر الرشيف 99 من هذا الجدول تعرف: َّ أن هذين االسمين )الفتيات، والزهرات( كل منهما جمع مؤنث سالم، وهما مرفوعان وعالمة أوًل: ً ً ا، ومخفوضان وعالمة خفضهما الكسرة ثالثا. رفعهما الضمة أوًل، ومنصوبان وعالمة نصبهما الكسرة ثاني ًا: َّ أن جمع المؤنث السالم معرب بعالمة فرعية في حالة النصب فقط؛ ألن الكسرة في حالة النصب ثاني نائبة فيه عن الفتحة، وأما في حالتي الرفع والخفض فهو معرب بعالمتي الرفع والخفض األصليتين. ً ثالثا: َّ أن كل جمع مؤنث سالم عالمة رفعه الضمة، وعالمة نصبه وخفضه الكسرة. الخالصة: َّ أن جمع المؤنث السالم عالمة رفعه الضمة، وعالمة نصبه وخفضه الكسرة، والكسرة في حالة النصب ))) في حالة النصب فقط. نائبة عن الفتحة، فهو معرب بعالمة فرعية قال صاحب األزهرية: ِ «. »والكسرة تكون عالمة للنصب نيابة عن الفتحة في جمع المؤنث السالم نحو: رأيت الهندات * * * نموذج إعرابي . ))) قال تعالى: ﴿ھ ے ے ۓ ۓ﴾ الكلمة إعرابها خلق فعل ماض مبني عىل الفتح. اهلل فاعل مرفوع، وعالمة رفعه الضمة الظاهرة. السموات مفعول به منصوب بالكرسة نيابة عن الفتحة؛ ألنه مجع مؤنث سامل. الواو حرف عطف مبني عىل الفتح ال حمل له من اإلعراب. واألرض األرض معطوف عىل )السموات( منصوب، وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة. باحلق جار وجمرور متعلق بـ )خلق(. ً المرأة، فإنه إما أن يلحق ً ملفرد نحو )عطيات(. علم ًا، أن يظل عىل مجعيته، فإن جعل علم )1 )رشط إعرابه بالكرسة نيابة عن الفتحة نصب ِّ ه الفتحة بجمع املؤنث فتكون عالمة نصبه الكرسة مع التنوين، وإما أن يمنع من الرصف للعلمية والتأنيث، فتكون عالمة جر مع عدم التنوين. ))) سورة العنكبوت، اآلية: 44.
100 اللغة العربية للصف األول اإلعدادي تدريبــــات 1 -تخيراإلجابة الصحيحة فيما يلي: )أ( »كرمتالمعلمةالمتفوقاتفيالدراسة«، عالماتإعراباألسماءفيالعبارة السابقة علىالترتيب: 1ـ أصلية - فرعية - أصلية. 2ـ فرعية - أصلية - فرعية. 3ـ أصلية- أصلية- فرعية. 4ـ فرعية - فرعية - أصلية. )ب( »الفتيات المؤدبات محتشمات«، بعد دخول َّ إن على العبارة السابقة يكون ضبطها بالشكل هو: 1ـ َّ إن ُ الفتيات َ المؤدبات ٌ محتشمات. 2ـ َّ إن َ الفتيات ُ المؤدبات ٌ محتشمات. ِ ٌ محتشمات. ِ المؤدبات ِ َ المؤدبات ٌ محتشمات. 4ـ َّ إن الفتيات 3ـ َّ إن الفتيات )ج(»الطبيبات الماهرات موفقات«، بعد دخول أصبح على العبارة يكون ضبطها بالشكل هو: ٍ . ِ موفقات ٍ . 2ـ أصبحت ُ الطبيبات الماهرات 1ـ أصبحت ُ الطبيبات ُ الماهرات موفقات ِ ٌ موفقات. ِ الماهرات ٍ . 4ـ أصبحت الطبيبات ِ ُ الماهرات موفقات 3ـ أصبحت الطبيبات 2 -ضع عالمة ))أمامالعبارة الصحيحة، وعالمة )×(أمامالعبارة الخطأ فيما يأتي: ) أ ( جمع المؤنث السالم يعرب بعالمة فرعية في حالة الرفع. ) ( )ب( عالمة نصب جمع المؤنث السالم الكسرة نيابة عن الفتحة. ) ( )ج( يعرب جمع المؤنث السالم بعالمات أصلية في حالتي الرفع والجر. ) ( ) د( تسلم صورة المفرد عند جمعه جمع مؤنث سالم. ) ( )هـ( ال يعد من جمع المؤنث السالم ) أصوات - أقوات - أبيات - أوقات(. ) ( 3« -أسماء وعائشة باحثتان في مجاالت التربية، التي تعين الفتيات على التعامل في هذا الموضوع بأساليب علمية هادفة تسهم في توعية المجتمع وتنشئة جيل من المبتكرين«. استخرج من العبارة السابقةما يلي: ن عالمة إعرابه. ِّ )أ( جمع مؤنث ً سالما عالمة إعرابه فرعية. )ب( جمع مذكر ً سالما، وبي )ج(مثنى، وأعربه . )د( جمع مؤنث سالم عالمة إعرابه أصلية.