Ticket To Victory Bahasa Melayu

13

Soalan 4: Bahasa Melayu Standard

Baca petikan di bawah dengan teliti. Kemudian tulis semula petikan tersebut dalam bahasa
Melayu Standard tanpa mengubah bentuk dan maksud asalnya.

Adapun segala orang Siam yang kembali itu, telah ia sampai ke benua Siam, maka Awi Dicu
pun masuk menghadap Paduka Bubunnya. Maka Paduka Bubunnya pun terlalu marah; maka ia
sendiri hendak pergi menyerang Melaka itu. Maka ada seorang anak Paduka Bubunnya, Cau
Pandan namanya. Maka ialah bercakap Ke Bawah Duli Paduka Bubunnya hendak menyerang
Melaka, sembahnya "Duli Pra Cau, lengkapi patik, patiklah mengalahkan Melaka itu."

Dipetik daripada prosa Burung Terbang Dipipiskan Lada
dalam Antologi Sejadah Rindu

[6 markah]

Soalan 5: Peribahasa

Baca petikan di bawah dengan teliti kemudian nyatakan tiga peribahasa yang sesuai dengan
situasi dalam petikan tersebut.

Perpaduan rakyat menjadi tonggak kegemilangan negara Malaysia. Mereka saling membantu
antara satu sama lain. Mereka amat sedar bahawa pada masa ini sikap negatif akan menyukarkan
kerajaan untuk menyatupadukan rakyat. Sekiranya hal ini wujud, maka tiada sesiapa pun yang
untung. Sebaliknya mereka akan kehilangan segala-galanya.

Sumber: Internet

[6 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

14

BAHAGIAN B
PEMAHAMAN

[35 Markah]

Soalan 6 Petikan Umum

Baca Bahan 1 dan Bahan 2 yang diberikan dengan teliti. Kemudian jawab soalan-soalan
yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.
Bahan 1

KUALA LUMPUR: Pemegang Amanah Yayasan Perpaduan Malaysia, Tan Sri Lee Lam Thye,
berkata perkara itu hanya boleh dicapai jika semua pihak menolak sebarang bentuk ekstremisme
yang boleh menjejaskan keharmonian antara kaum dan agama. Berikutan itu, katanya, penting
bagi semua rakyat yang sederhana dan patriotik untuk terus memperjuangkan usaha membentuk
Bangsa Malaysia yang bersatu padu. Lam Thye berkata, perkara itu perlu kerana perpaduan
dalam kalangan masyarakat pelbagai kaum, agama dan budaya adalah cabaran terbesar negara
pada tahun mendatang.

“Cabaran ini kunci utama kelangsungan hidup kita sebagai sebuah negara. Amat
dikesalkan jika ada sesiapa yang membuat kenyataan panas dan provokatif yang boleh membawa
kepada konflik dan ketegangan serius yang boleh menjejaskan keamanan, keharmonian dan
perpaduan negara. “Apa yang Malaysia perlukan hari ini bukan wira etnik tetapi pembina
jambatan etnik atau duta kedamaian yang dapat membantu memupuk semangat muhibah, saling
menghormati, kedamaian dan keharmonian.

Dipetik dan diubahsuai daripada
bharian.com.my/berita/nasional/2019/09/605018/
peraduan-kaum-di Malaysia-perlu-terus-utuh Haika Khazi,

Berita Harian Online 9 September 2019

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

15

Bahan 2

PUTRAJAYA: Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Yassin melancarkan Dasar Perpaduan
Negara yang bersifat inklusif, jelas dan kohesif, demi memastikan Malaysia kekal sebagai sebuah
negara yang kukuh teras perpaduannya. Menggariskan tiga objektif utama, Dasar Perpaduan
Negara yang berkonsepkan Perpaduan Dalam Kepelbagaian itu menetapkan strategi jangka
panjang dalam usaha berterusan untuk memupuk, mengukuh dan memelihara perpaduan dalam
kalangan rakyat. "Hal ini selaras penerimaan rakyat Malaysia bahawa masyarakat negara ini
adalah majmuk dan mempunyai pelbagai latar belakang pegangan agama, pengenalan bangsa
serta budaya.

Berikutan perbezaan dan kepelbagaian ini, usaha ke arah mewujudkan perpaduan di
negara ini perlu dilengkapi dan dilandasi usaha integrasi berterusan. Perdana Menteri berkata,
penggubalan Dasar Perpaduan Negara juga berlandaskan kepada Perlembagaan Persekutuan dan
Rukun Negara, selain selaras dengan dasar utama negara seperti Wawasan Kemakmuran
Bersama (WKB) 2030, Rancangan Malaysia Lima Tahun dan dasar lain yang berkuat kuasa.
Beliau berkata, walaupun ada ketika wujud perbezaan, persaingan dan konflik, tetapi kesepaduan
sosial yang wujud sekian lama dalam masyarakat di negara ini mengekalkan perpaduan rakyat
sehingga kini.

(Sumber : bharian.com.my/berita/nasional/2021/02/786274/3-
objektif-utama-dasar-perpaduan-negara-pm)

(i) Berdasarkan Bahan 1, berikan maksud menjejaskan keamanan.

[2
markah]

(ii) Merujuk Bahan 1 dan Bahan 2, nyatakan persamaan dan perbezaan cabaran dalam
mempertahankan keamanan dan keharmonian negara.

[3 markah]

(iii) Aktiviti sukan berpasukan seperti bola sepak, hoki dan bola jaring mampu memupuk
semangat perpaduan dalam kalangan rakyat Malaysia.

Bagaimanakah semangat perpaduan dipupuk ketika aktiviti sukan berlangsung?

[3 markah]

(iv) Kumpulan anda diminta menyiapkan tugasan (Project Based Learning) iaitu mencipta
Pantun Dua kerat yang bertemakan Perpaduan kaum. Namun tugasan tersebut tidak
berjaya diselesaikan.

Sekiranya kumpulan anda diberikan peluang kedua untuk menyiapkan tugasan yang
sama dalam masa yang ditetapkan, cadangkan langkah-langkah untuk memastikan
tugasan tersebut dapat diselesaikan.

[4 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

16

Soalan 7 Petikan Sastera

Baca bahan-bahan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya
dengan menggunakan ayat anda sendiri.

Bahan 1

Kecek – (V)

1
seorang pengarah
membuka akaun semasanya
di sebuah bank ternama
tetapi dalam diam
dia mencantum kemiskinan
orang lain
ke dalam amanahnya
yang telah lama pecah.
2
di kampung
seorang petani
membuka akaun kemiskinannya
di ruang kedaifan
dan mengunci sedozen anak-anaknya
di dalam pagar sengsara
tetapi dia tidak pernah mencantum
kekayaaan orang lain
ke dalam getirnya
yang sudah lama
berumbi.
3
di pantai
seorang nelayan
membuka akaun sengsaranya
di rahang laut ternganga
dan mengurung sederet anak-anaknya
di bawah pusaran nasib
tapi dia tidak pernah mengumpul
kesenangan orang lain
ke dalam kegusarannya
yang telah sekian musim
berlumut
di papan hidupnya.

AWANG ABDULLAH
Antologi Dirgahayu BahasakuDewan

Bahasa dan Pustaka

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

17

Bahan 2

“Kau nak buat tugu Pak Kaduk ke? Apa gunanya membina tugu dalam kampung ni.
Mana ada pelancong yang nak datang melawat?” tanya Azam.

“Aku bergurau saja. Lagipun ini tanah kampung yang berstatus tanah pertanian. Apalagi

yang wajar dibuat selain berkebun dan menternak. Aku sudah mendapat nasihat dan

berbincang dengan beberapa orang. Aku sudah berbincang dengan agensi kerajaan yang
bertanggungjawab memajukan bidang pertanian.”

Hakim merancang agar tanah Pak Kaduk dapat dimanfaatkan. Dia memutuskan untuk

menternak ayam secara kontrak dengan sebuah syarikat besar. Syarikat ini beroperasi dan

terkenal di seluruh dunia sebagai global Chicken. Global Chicken menubuhkan cawangan di

Malaysia dengan nama rangkaian Jasa Agrikultur atau nama singkatnya RAJA. Hakim

membuat keputusan memasuki bidang penternakan bersandarkan beberapa faktor. Dia selalu
sangat mendengar para menteri dan pakar ekonomi berkata, “Pada masa sekarang ini kerajaan

sangat mementingkan aktiviti pengeluaran makanan. Negara mesti mengeluarkan lebih

banyak makanan.

Dipetik daripada “Kaduk Ayam dan Raja

oleh Zurinah Hassan

Antologi Jaket Kulit Kijang dari Istanbul,

Dewan Bahasa dan Pustaka

Bahan 3

Semarakan Pertanian dan Penternakan kita

Teguh di sini pohon yang indah,
Bunga melati gugur ke bumi,
Waktu ini terbukti sudah,
Pokok jati penjana ekonomi.

Pokok keman tumbuh melata,
Rumpun keladi ubi berisi,
Kaedah tanaman kini tercipta,
Pokok padi terima inovasi

Batang ditarah daun dibelah,
Hendak digapai pucuknya tinggi,
Keringat diperah budi terserlah,
Hasrat tercapai tak mungkin tinggi

Indah nian bawah meranti,
Akar kani terus melata,
Agensi pertanian sedia berbakti,
Semarak tani Malaysia tercinta.

Azean Hashim,
Che Yan Channel,

26 Oktober 2020

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

18

(i) Berdasarkan Bahan 1, berikan maksud pagar sengsara

[2 markah]

(ii) Berdasarkan semua bahan, nyatakan usaha-usaha yang dilakukan oleh para petani
untuk meningkatkan taraf hidup mereka.
[4 markah ]

(iii) Sektor pertanian merupakan sektor yang penting di seluruh dunia.
Pada pendapat anda, apakah kepentingan sektor pertanian di negara kita ?
[3 markah]

(iv) Sektor pertanian mempunyai potensi besar untuk dimajukan. Namun begitu, bidang
pertanian ini kurang diminati oleh generasi muda kerana dikatakan generasi muda
lebih berminat untuk bekerja makan gaji.

Sebagai anak muda yang suka akan cabaran, apakah yang perlu anda lakukan untuk
meningkatkan minat anda dalam bidang pertanian?

[4 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

19

Soalan 8 Novel

i) Baca petikan novel di bawah ini dengan telitinya, kemudian jawab soalan yang
berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.

“Saya tidak bertujuan bercakap banyak. Bagi saya, kerajaan sudah cukup memberikan
kemudahan kepada kita. Baik air, elektrik, telefon dan tidak lama lagi akan dibina jalan
bertar. Tetapi sikap kita tidak akan membawa kemajuan, jika tidak rela saling membantu.
Maaflah, jika kata-kata saya tidak disenangi. Andainya tuan-tuan selepas ini tidak lagi
memilih saya sebagai ketua, saya tidak kesal kerana sudah menyampaikan perkara yang
simpan selama ini. Terima kasih.”

Mungkin kesan daripada kata-kata Haji Sulaiman, perubahan begitu ketara dalam
kalangan penduduk kampung. Rumahnya yang rebah, telah didirikan semula oleh orang-
orang kampung secara gotong-royong. Kayu-kayu yang baharu, menurut Haji Sulaiman ialah
sumbangan parti menggantikan kayu-kayu yang rapuh.

Dipetik daripada novel ‘Songket Berbenang Emas’
oleh Khairuddin Ayip

Kementerian Pendidikan Malaysia

(i) Nyatakan perubahan yang telah berlaku kepada penduduk kampung setelah mendengar
teguran

daripada Haji Sulaiman?

[4 markah]

(ii) Jawab soalan di bawah berdasarkan novel-novel yang berikut:

a) Leftenan Adnan Wira Bangsa, karya Abdul Latip Talib.
b) Di sebalik Dinara, karya Dayang Nor.
c) Jendela Menghadap Jalan, karya Ruhaini Matdarin.
d) Pantai Kasih, karya Azmah Nordin.
e) Songket Berbenang Emas, karya Khairuddin Ayip.
f) Tirani karya Beb Sabariah.
g) Silir Daksina, karya Nizar Parman.
h) Bimasakti Menari, karya Sri Rahayu Mohd Yusop.

Berdasarkan sebuah novel yang telah anda pelajari, jelaskan dua contoh peristiwa yang dapat
dijadikan sebagai pengajaran dalam kehidupan.

[6 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

20

BAHAGIAN C
RUMUSAN
[30 Markah]

Soalan 9

Baca petikan dan teliti bahan grafik yang disertakan, kemudian buat satu rumusan yang
panjangnya tidak melebihi 120 patah perkataan. Anda digalakkan supaya menggunakan
ayat anda sendiri tanpa mengubah maksud asal petikan dan bahan.

Bahan 1 – Petikan

Bercakap soal sekuriti makanan negara, menjadi cabaran besar buat kementerian untuk
mencapai sasaran tahap sara diri (SSL) 75 peratus. Ketika ini pengeluaran padi dan beras sebagai
makan ruji negara hanya mampu memenuhi 70 peratus keperluan, manakala baki diimport dari
pelbagai sumber.Banyak isu perlu dilihat termasuk kekurangan tanah pertanian, pengurusan
tanah pertanian, kualiti benih dan baja, serangan penyakit, kekurangan sumber air, umur majoriti
pesawah, isu dalam pelaksanaan subsidi dan insentif kerajaan, masalah kekurangan data serta isu
lain pada peringkat rantaian pengeluaran. Hal ini juga menyebabkan kos pengeluaran padi tinggi
di Malaysia.

Sudah sampai masanya pengeluaran makanan dibangunkan sebagai sektor moden,
berdaya saing dan komersial. Kini Dasar Agromakanan Negara 2.0 (2021-2030) serta RMKe-12
(2021-2025) sedang dirangka dan pasti tumpuan khusus akan turut diberi kepada transformasi
sektor ini melalui Revolusi Perindustrian 4.0 (IR4.0). Sasarannya untuk memberikan suntikan
lebih moden.

Teknologi seperti penggunaan dron, sistem pertanian pintar, kecerdasan buatan (AI) dan
data raya dengan dibantu peningkatan penggunaan mekanisasi, benih bermutu yang rintang
penyakit serta berdaya tahan tinggi daripada kesan perubahan iklim serta amalan agronomik
mapan, akan dapat mengubah landskap sektor agromakanan negara dalam tempoh lima hingga
10 tahun akan datang.Kementerian sentiasa memberikan galakan kepada kumpulan sasar untuk
mengusahakan aktiviti pertanian secara moden dengan aplikasi teknologi dan inovasi.

Aspek guna tenaga serta produktiviti mengundang cabaran. Puncanya status petani yang
sudah berumur dengan kekurangan pelapis atau pengganti serta masih mengamalkan kaedah
pertanian konvensional atau kurang penggunaan mekanisasi dan automasi selari tuntutan
IR4.0.Persepsi dalam kalangan belia bahawa bidang pertanian tidak memberikan jaminan
kehidupan berkualiti serta dikelaskan sebagai 3D (sukar, berbahaya, kotor) juga membelenggu.
Hal ini menyebabkan sektor pertanian terus bergantung kepada buruh asing.Lebih teruk
mencetuskan polemik industri dari segi kos, sama ada untuk melabur dalam bidang teknologi
yang mahal atau mendapatkan buruh asing yang jauh lebih murah. Buat masa ini hampir 37
peratus pekerja dalam industri ini tenaga kerja asing.Sejumlah RM1.9 bilion setahun
diperuntukkan kerajaan, namun terdapat keperluan segera untuk memperbaik sistem pemberian
subsidi sedia ada bagi mencapai hasrat kerajaan yang sebenar.

Teknologi adalah strategi utama bagi mengurangkan kebergantungan kepada buruh asing
serta meningkatkan minat belia untuk menyertai sektor ini sebagai usahawan. Paling penting,
itnekdnuostlroigiindi imgietsatlimdierneemruajsaikpaenrtdaenniagnanpipnetanry,ekretacaSenEkKalTepObaRinhPsEreaMrmtBaaEpiLrAboJedAliRuakA.NDtive|inJtiAgBasenAkTpAtoeNrnPgiEngNiuDjnuIaDgaIaKndAaNpNaEtGERI PERAK
dipertingkatkan.Lantas, persepsi negatif pertanian adalah pekerjaan 3D boleh dihapuskan dan

21
Teknologi ialah strategi utama bagi mengurangkan kebergantungan kepada buruh
asing serta meningkatkan minat belia untuk menyertai sektor ini sebagai usahawan. Paling
penting, industri ini mesti diremajakan dengan penyertaan lebih ramai belia.Dengan
penggunaan teknologi digital menerusi pertanian pintar, kecekapan serta produktiviti sektor
ini juga dapat dipertingkatkan.Lantas, persepsi negatif pertanian adalah pekerjaan 3D boleh
dihapuskan dan nilai pendapatan petani moden pasti lebih tinggi.Kerajaan juga prihatin
menyokong petani, nelayan dan penternak, terutama yang menceburi bidang keusahawanan
dengan menyediakan dana bersesuaian.

Sumber: Datuk Seri Dr Ronald Kiandee
Menteri Pertanian dan Industri makanan

Mei 27, 2020@beritaharian

Bahan 2 - Grafik

Sumber :https://mobile.twitter.com/MyDSA_official/status/1206762022378934272

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

22

SKEMA JAWAPAN

KERTAS 2

BAHAGIAN A
SISTEM DAN APLIKASI BAHASA

[ 35 Markah ]

Soalan 1 : Morfologi
Senaraikan 3 kata hubung

1. lalu
2. dengan
3. untuk

Contoh ayat:

1. Rosa mengambil buku yang tertinggal lalu terus berjalan pulang.
2. Kita boleh pergi ke Mekah dengan kapal terbang atau kapal laut.
3. Ayah membeli coklat untuk adik.

[6 markah]

Soalan 2 : Sintaksis

Tukar ayat majmuk kepada ayat tunggal

1. Sisa elektronik ialah komponen elektronik yang telah usang atau tidak diperlukan oleh
penggunanya.

i. Sisa elektronik ialah komponen elektronik yang telah usang.
ii. Sisa elektronik tidak diperlukan oleh penggunanya.

2. Bahan kimia ini mengancam kesihatan manusia dalam jangka masa pendek dan panjang.

i. Bahan kimia ini mengancam kesihatan manusia dalam jangka masa pendek.
ii. Bahan kimia ini mengancam kesihatan manusia dalam jangka masa panjang.

3. Sisa ini dikategorikan sebagai bahan buangan terjadual kerana mempunyai ciri-ciri
kebolehnyalaan, menghakis, bertindak balas, dan bertoksik.

i. Sisa ini dikategorikan sebagai bahan buangan terjadual.
ii. Sisa ini mempunyai ciri-ciri kebolehnyalaan, menghakis bertindak balas dan
bertoksid.

[6 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

23

Soalan 3 : Penyuntingan
Kesalahan Bahasa:
Petikan 1

BIL SALAH BETUL
1 bila apabila
2 dari daripada
3 menyerukan menyeru
4 daripada dari
5 di dalam dalam
6 lain-lain bidang bidang-bidang lain

Petikan 2 [6 markah]

BIL SALAH BETUL
1 di dalam
2 gulungan golongan
3 di kalangan remaja dalam kalangan remaja
4 berbagai pelbagai /berbagai-bagai
5 dari daripada

[5 markah]

Soalan 4 : Bahasa Melayu Standard

Prosa Burung Terbang Dipipiskan Lada

Orang Siam telah balik ke benua Siam, Awi Dicu masuk menghadap Paduka Bubunnya.

Paduka Bubunnya sangat marah dan bercadang untuk pergi menyerang Melaka. Seorang anak

Paduka Bubunnya yang bernama Cau Pandan menyatakan hasratnya untuk menyerang Melaka
kepada Paduka Bubunnya dan dia bersembah, “Duli Pra Cau, lengkapi patik, patik akan
mengalahkan Melaka”.

[6 markah]

Soalan 5 : Peribahasa

3 peribahasa yang sesuai mengikut situasi yang diberi.

1. Bersatu teguh, bercerai roboh.
2. Bagai tanduk diberkas
3. Kalah jadi abu, menang jadi arang.

[6 markah]

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

24

JAWAPAN BAHAGIAN B
PEMAHAMAN
[35 Markah ]

Soalan 6 Petikan Umum
(i) merosakkan
meninggalkan kesan tidak baik pada

[2 markah]

(ii) persamaan cabaran dalam mempertahankan keamanan dan keharmonian negara.

Bahan 1… jika ada sesiapa yang membuat kenyataan panas dan provokatif yang boleh

membawa kepada konflik dan ketegangan serius yang boleh menjejaskan keamanan

keharmonian dan perpaduan negara.

Bahan 2…. ada ketika wujud perbezaan, persaingan dan konflik, tetapi kesepaduan sosial
yang wujud sekian lama dalam masyarakat di negara ini mengekalkan perpaduan rakyat
sehingga kini.

…..perbezaan cabaran dalam mempertahankan keamanan dan keharmonian negara.

Bahan 1… Malaysia perlukan hari ini bukan wira etnik tetapi pembina jambatan etnik dan
duta kedamaian yang dapat membantu memupuk semangat muhibah, saling menghormati,
kedamaian dan keharmonian.

Bahan 2… Dasar Perpaduan Negara yang berkonsepkan Perpaduan Dalam
Kepelbagaian itu menetapkan strategi jangka panjang dalam usaha berterusan untuk
memupuk, mengukuh dan memelihara perpaduan dalam kalangan rakyat.

[ 3 markah ]

(iii)mereka bekerjasama antara satu sama lain untuk mencapai kemenangan
…mereka mengenali rakan sepasukan dan menjadi akrab/rapat
…menghormati rakan-rakan berlainan bangsa
…menyemai semangat patriotisme dalam kalangan pemain dan penyokong

[ 3 markah ]
(iv)melantik ketua kumpulan
…setiap ahli kumpulan bekerjasama dan terlibat secara aktif dalam mencari pembayang

dan maksud pantun yang bertemakan perpaduan kaum.
…setiap ahli kumpulan menghormati pendapat rakan-rakan
…setiap ahli kumpulan bersatu dalam membuat keputusan

[ 4 markah ]

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

25

Soalan 7 Petikan Sastera

i. kesusahan

[ 2 markah ]

ii. usaha-usaha yang dilakukan oleh para petani untuk meningkatkan taraf hidup mereka
ialah

(Bahan 1)
dengan menggunakan tenaga dan kudrat mencari rezeki bagi membesarkan anak-
anaknya
yang ramai tanpa mengambil harta atau kekayaan orang lain untuk meneruskan
kehidupan.
(Bahan 2)
mempraktikkan amalan pertanian moden iaitu menternak ayam secara kontrak dengan
sebuah syarikat besar.
(Bahan 3)
menanam pokok jati
menanam padi menggunakan teknologi moden

[ 4 markah ]

iii. Kepentingan sektor pertanian di negara kita ialah
..meningkatkan pendapatan eksport serta menyumbang kepada pendapatan negara
..menghasilkan dan membekalkan bekalan makanan tempatan secara domestic dan
tidak
bergantung kepada industri import.
..mewujudkan peluang pekerjaan kepada masyarakat tempatan terutama golongan luar
bandar.
..membantu memanfaatkan sumber yang dimiliki oleh negara dengan memberikan hasil
yang bernilai.
..memelihara alam sekitar daripada menjadi mangsa pembangunan dan perindustrian.
[3 markah]

iv. Sebagai anak muda yang sukakan cabaran, saya akan
 mengikuti Latihan Usahawan Tani anjuran Jabatan Pertanian.
 membuat pilihan untuk melibatkan diri dalam menanam pokok hiasan, sayuran,
padi atau penternakan.
 mendapatkan Geran Agropreneur Muda
 mendapatkan bantuan pembiayaan Agrobank / TEKUN Nasional
 mendapatkan khidmat nasihat Jabatan Pertanian, MARDI, MADA, RISDA,
FAMA
 mencari pasaran
[ 4 markah ]

Soalan 8 Novel
(i) Penduduk kampung bergotong –royong membaiki dan membina semula rumah
yang telah musnah dilanda banjir

b. Penduduk kampung saling membantu antara satu sama lain

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

26

(ii) Skema jawapan bagi Novel Jendela Menghadap Jalan.
a) Peristiwa Danel bijak mempelbagaikan resipi berasaskan buah pisang.
Pengajaran: Kita haruslah bijak dalam melakukan sesuatu perkara dalam kehidupan
agar dapat dicontohi oleh orang lain.
b) Peristiwa Lili telah membantu Che Jah yang sering dipukul oleh suaminya Seman
dengan melaporkan kejadian tersebut kepada pihak berkuasa.
Pengajaran: Kita hendaklah ringan tulang membantu orang yang ditimpa kesusahan
dalam kehidupan supaya mendapat ganjaran pahala dari Tuhan.
c) Peristiwa Lili akur dengan keputusan ibu yang mahukan dia pulang bercuti di
Kemaman, Terengganu iaitu kampung datuknya.
Pengajaran: Kita mestilah taat dan patuh akan perintah ibu bapa dalam kehidupan agar
menjadi anak yang disayangi oleh ahli keluarga.
d) Peristiwa Lili fasih bertutur dalam pelbagai bahasa asing seperti Thai dan Latin.
Pengajaran: Kita hendaklah menguasai pelbagai bahasa dalam kehidupan supaya lebih
mudah berkomunikasi dengan bangsa asing.
e) Peristiwa Lili telah bekerjasama Danel untuk menyelesaikan masalah peletakan
kubah masjid.
Pengajaran: Kita mestilah bekerjasama melakukan sesuatu perkara dalam kehidupan
agar masalah yang serius dapat diselesaikan dengan mudah dan cepat.
f) Peristiwa Seman sering memukul isterinya, Che Jah tanpa belas kasihan.
Pengajaran: Kita janganlah bersikap zalim terhadap ahli keluarga sendiri dalam
kehidupan seharian agar dapat melahirkan sebuah keluarga yang harmoni dan bahagia.
g) Peristiwa datuk tetap mempertahankan kelebihan perubatan secara tradisional
berbanding perubatan secara moden.
Pengajaran: kita hendaklah mempromosikan kaedah perubatan secara tradisional
menggunakan tumbuhan herba agar khasiatnya dapat dinikmati oleh semua orang
termasuklah generasi muda.
(boleh terima mana-mana peristiwa yang sesuai)

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

27

Skema jawapan bagi Novel Songket Berbenang Emas.

a) Peristiwa Dahlia sanggup keluar dari asrama untuk menjaga adik-adiknya selepas ibu
mereka dimasukkan ke hospital.
Pengajaran: Kita hendaklah menyayangi adik beradik dalam kehidupan seharian agar
keluarga yang bahagia dapat dilahirkan.

b) Peristiwa Dahlia telah memperoleh keputusan yang cemerlang dalam peperiksaan
STPM dan mendapat tawaran untuk melanjutkan pelajaran ke negara Jepun.
Pengajaran: Kita hendaklah bijak membahagikan masa dalam kehidupan agar menjadi
pelajar yang cemerlang dalam akademik.

c) Peristiwa Dahlia berani terjun ke dalam sungai untuk menyelamatkan Said yang sedang
kelemasan.
Pengajaran: Kita hendaklah berani dalam melakukan sesuatu tindakan dalam
kehidupan agar dapat menyelamatkan orang yang sedang ditimpa kesusahan.

d) Peristiwa Embong sanggup melakukan pelbagai kerja demi menyara ahli keluarganya.
Pengajaran: Kita mestilah bertanggungjawab terhadap tugas yang telah diamanahkan
dalam kehidupan supaya menjadi insan yang dihormati dan disayangi oleh masyarakat.

e) Peristiwa Dahlia tetap bersabar walaupun sering difitnah oleh Aton dan neneknya
sendiri.
Pengajaran: Kita hendaklah bersabar menghadapi cabaran dan dugaan dalam
kehidupan agar menjadi insan yang cekal dan tabah.

f) Peristiwa Dahlia sering mendengar nasihat dan pesanan daripada ibu bapanya.
Pengajaran: Kita hendaklah sentiasa patuh dan taat akan nasihat ibu bapa dalam
kehidupan seharian agar hidup diberkati oleh Tuhan.

g) Peristiwa nenek Dahlia memfitnah Dahlia mempunyai hubungan sulit dengan lelaki
yang sering berkunjung di rumah Dahlia.
Pengajaran: Kita haruslah mengelakkan diri daripada perbuatan suka memfitnah
orang lain dalam kehidupan agar hidup lebih diberkati Tuhan.

h) Peristiwa Dahlia sanggup memaafkan nenek perbuatan Nenek Kiah yang suka
memfitnah dirinya.
Pengajaran: Kita hendaklah memaafkan kesalahan orang lain dalam kehidupan agar
menjadi insan yang berhati mulia.
(Boleh terima mana-mana peristiwa yang sesuai)

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

28

JAWAPAN BAHAGIAN C

RUMUSAN

[ 30 Markah ]

Pendahuluan – Petikan membincangkan masalah kegiatan pertanian dan langkah
meningkatkan kegiatan pertanian.

Isi Bahan 1 (Petikan)

Fokus 1: Isu/ Masalah/Kekangan/Halangan/Rintangan/Cabaran

1. Kekurangan tanah pertanian, kualiti benih dan baja, serangan penyakit, dan
kekurangan sumber air

2. Petani yang sudah berumur dengan kekurangan pelapis atau pengganti
3. Masih mengamalkan kaedah pertanian konvensional atau kurang penggunaan

mekanisasi dan automasi selari tuntutan IR4.0.
4. Persepsi dalam kalangan belia bahawa bidang pertanian tidak memberi jaminan

kehidupan berkualiti serta dikelaskan sebagai 3D (sukar, berbahaya, kotor) juga
membelenggu.

Fokus 2: Strategi/Cara/Langkah

1. Teknologi seperti penggunaan dron, sistem pertanian pintar, kecerdasan buatan (AI)
dan data raya dengan dibantu peningkatan penggunaan mekanisasi, benih bermutu
yang rintang penyakit serta berdaya tahan tinggi daripada kesan perubahan iklim serta
amalan agronomik mapan, akan dapat mengubah landskap sektor agromakanan
negara dalam tempoh lima hingga 10 tahun akan datang

2. Teknologi adalah strategi utama bagi mengurangkan kebergantungan kepada buruh
asing serta meningkatkan minat belia untuk menyertai sektor ini sebagai usahawan

Isi Bahan 2 (Grafik)

Fokus 2: Hala tuju/Langkah/ Cara kerajaan untuk meningkatkan bidang pertanian dalam
negara

1. meliputi usaha memoden dan meningkatkan pengeluaran pertanian bagi menjamin
kestabilan bekalan dan harga makanan negara dengan memberikan penekanan dalam
subsektor padi, ruminan dan perikanan.

2. kementerian akan merancakkan penglibatan pelaburan swasta dalam pertanian secara
komersial serta meningkatkan dagangan eksport pertanian.

3. meliputi perkara menjadikan pertanian sebagai satu sumber pendapatan yang mampan
dan kukuh serta menguntungkan untuk petani, penternak, nelayan dan agropreneur
muda artikel penuh

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

29

4. menambah baik ekosistem industri pertanian untuk menyokong pemodenan pertanian,
pelaburan sektor swasta dan aktiviti pengembangan untuk petani, penternak dan
nelayan.

5. memperkukuh struktur organisasi jabatan dan agensi di bawah kementerian untuk
menambah baik sistem penyampaian serta tadbir urus kementerian

Isi Bahan 2 (Grafik)
Fokus 2: Hala tuju/Langkah/ Cara Kerajaan untuk meningkatkan bidang pertanian dalam
negara

1. meliputi usaha memoden dan meningkatkan pengeluaran pertanian bagi menjamin
kestabilan bekalan dan harga makanan negara dengan memberikan penekanan dalam
subsektor padi, ruminan dan perikanan.

2. kementerian akan merancakkan penglibatan pelaburan swasta dalam pertanian secara
komersial serta meningkatkan dagangan eksport pertanian.

3. meliputi perkara menjadikan pertanian sebagai satu sumber pendapatan yang mampan
dan kukuh serta menguntungkan untuk petani, penternak, nelayan dan agropreneur
muda.

4. menambah baik ekosistem industri pertanian untuk menyokong pemodenan pertanian,
pelaburan sektor swasta dan aktiviti pengembangan untuk petani, penternak dan
nelayan.

5. memperkukuh struktur organisasi jabatan dan agensi di bawah kementerian untuk
menambah baik sistem penyampaian serta tadbir urus kementerian

Kesimpulan – Semua pihak perlu meningkatkan industri pertanian negara supaya rakyat
hidup sejahtera.

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

JADUAL SPESIFIKA

Bil. Soalan Topik

1 Bahagian A Kebersihan alam sekitar
2 Bahagian B
DOMAIN AWAM: Rencana: Langkah galakkan anak muda ceburi pe
Soalan 1 DOMAIN PERIBADI: Cara tingkatkan pasaran produk
Soalan 2 DOMAIN PENDIDIKAN: Inisiatif bina nilai integriti
Soalan 3 DOMAIN KERJAYA: Usaha supaya minat dalam kerjaya sukan terca
Soalan 4

Jumlah

ASI ITEM : KERTAS 1

Tema Rendah Sederhana Tinggi

Tema 7: Alam Sekitar dan Teknologi Hijau √

ertanian Tema 8: Pertanian, Penternakan dan Perikanan √ √
Tema 13: Perindustrian 2 √
Tema 17: Integriti
√
apai Tema 12: Sukan dan Rekreasi
5 21

JADUAL SPESIFIKA

Bil. Soalan Topik

kata ganda

kata tugas

1 Morfologi bina ayat Tema 4: B

2 Sintaksis cakap pindah Tema 5: P

3 Penyuntingan Sains & Matematik Tema 6: S

4 Bahasa Melayu Standard BTDL Antalogi S

5 Peribahasa Maksud & Bina ayat Tema 7: P

Alat digital

Maksud rangkai kata

Persamaan & perbezaan bahan

Kbat

6 Pemahaman Umum Penyelesaian masalah Tema 6: S

Puisi/Cerpen

Maksud rangkai kata

Isi petikan

Kbat

7 Pemahaman Sastera Penyelesaian masalah Tema 12:

JMJ

Isi petikan

8 Pemahaman Novel Nilai kerjasama Novel Jen

9 Rumusan JiranKEPENTINGAN SUKAN TTeEmMAa: S4U:KBAN

Jumlah

ASI ITEM : KERTAS 2 Rendah Sederhana Tinggi

Tema √ √
√ √
Bersatu kita teguh √
Pendidikan untuk semua √
Sains, teknologi & Inovasi √ √
Sejadah Rindu √
Pertanian, Penternakan & Perikanan √ √
√
Sains, teknologi & Inovasi √ √
7 √
Kebudayaan, Keseniaan & Estetika
√
ndela Menghadap Jalan
BNeDrAsNatRuEKkRiEtAaSIteguh √
√
83

PAKET
PEMBELAJARAN
BERASASKAN
PROJEK

BAHASA MELAYU 2021

EDISI GURU

PANEL :
PASUKAN GURU DARI
PPD KINTA UTARA

1

Pembelajaran Berasaskan Projek

Pembelajaran Berasaskan Projek adalah satu pendekatan pedagogi yang
merangsang kemahiran abad ke 21 murid. Ia adalah pendekatan jangka masa
panjang yang meraikan kebolehan, kemahiran berfikir serta bakat murid. Antara
pembelajaran berasaskan projek ialah projek menghasilkan poster, alat pembasmi
kuman, binaan rumah kebal ribut taufan, pementasan drama dan banyak lagi.

Beberapa perkara kita perlu ketahui tentang Pembelajaran Berasaskan Projek ialah:
 Ada tempoh tertentu menjangkau masa dalam kelas
 Murid mengasah pengetahuan dan kemahiran tertentu ke arah menjayakan
projek.
 Bersifat kolaboratif; kerjasama antara murid dalam skala besar dan murid
diberi pilihan memilih kaedah mereka sendiri.
 Guru sebagai pembimbing sahaja dan tidak menentukan kaedah yang perlu
digunakan.
 Berbeza dengan projek atau kerja kursus, hasil atau produk tidak ditetapkan.
 Mempunyai skop yang besar.

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

2

Di bahagian pendahuluan Buku Teks Bahasa Melayu Tingkatan 4 dan 5 ada
dijelaskan kedudukan PBL dalam setiap tema/topik/tajuk:

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

3

BUKU TEKS
TING 4
MS :xvi

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

4

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

5

PEMBELAJARAN
BERASASKAN
PROJEK –

RINGKAS/MUDAH

Pembelajaran Berasaskan Projek bagi mata pelajaran Bahasa Melayu boleh
dilaksanakan dalam jangka masa satu waktu PdP (projek ringkas) atau secara
jangka panjang setelah selesai semua SP sebagai salah satu cara melaksanakan
pentaksiran sumatif.

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

6

SENARAI AKTIVITI PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK YANG TERDAPAT DALAM BUKU

TEKS TINGKATAN 4

Bil. Tema Tajuk / Kemahiran PBL
1 MEREALISASIKAN Kitalah Juara! Cipta sorakan untuk rumah sukan
(Mendengar dan Bertutur) anda dan persembahkannya.
IMPIAN m/s 2
Menawan Samudera Terokai maklumat lanjut tentang
(Membaca, Tatabahasa) kepentingan sukan air kepada
m/s 4 negara dan persembahkannya
dalam bentuk syarahan.

Jutawan Sukan Terokai maklumat lanjut tentang e-
(Menulis) sukan dan tulis laporan.
m/s 6
Lautan Api Kurenangi Terokai maklumat lanjut tentang
(Mendengar dan Bertutur) panduan asas berenang dan
m/s 8 laporkan secara lisan.

2 INSAN TERDIDIK Tangan yang Sambung skrip drama ini dan
NEGARA Menggoncang Dunia persembahkannya mengikut kreativiti
SEJAHTERA (Membaca, Seni Bahasa) anda.
m/s 10
Terokai perkataan-perkataan lain
Nutrien untuk Minda yang berbeza sebutan dan bina dua
(Mendengar dan Bertutur) ayat yang menunjukkan perbezaan
m/s 16 makna dengan perkataan tersebut.

Bahasa Melayu di Persada Lakonkan aktiviti promosi untuk
Dunia menggalakkan murid mempelajari
(Membaca) bahasa asing dengan menggunakan
m/s 18 bahasa yang menarik.

Evolusi Pembelajaran Terokai maklumat lanjut berkaitan
Sepanjang Hayat dengan persekolahan alternatif di
(Menulis dan Seni Bahasa) Malaysia dan bentangkan maklumat
m/s 20 tersebut.

Malaysia Membaca Cadangkan aktiviti galakan

(Mendengar dan Bertutur) membaca yang boleh diadakan di

m/s 22 sekolah anda.

Membawa Dunia ke Bilik Gambarkan suasana pembelajaran
Darjah yang anda gemari kepada rakan-
(Membaca dan rakan anda.
Tatabahasa)
m/s 24

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

7

3 MEMETIK BINTANG Kerjaya di Awan Biru Terokai maklumat kerjaya yang lain

(Mendengar dan Bertutur) dalam bidang penerbangan.

m/s 28

Saksi Senyap Rungkai Bagaimanakah kemajuan sains dapat
Misteri membantu bidang forensik.
(Membaca)
m/s 30

Dari Titik ke Titik Hasilkan karikatur dan jelaskan
(Menulis dan seni Bahasa) keunikannya.
m/s 32

Menjulang Potensi Diri Simulasikan gaya berpakaian,

(Mendengar dan Bertutur) berjalan, dan duduk yang betul

m/s 34 semasa sesi temu duga dan nilaikan.

Harapan Setinggi Gunung Kenal pasti kerjaya berdasarkan
(Membaca dan potensi diri anda.
Tatabahasa)
m/s 36

4 MENJULANG Semerah Rozel Buat pembentangan tentang rozel

HARAPAN DI BUMI (Mendengar dan Bertutur) dalam bentuk multimedia.

BERTUAH m/s 44

Terbaik dari Kolam Terokai maklumat tentang jenis-jenis
(Membaca) udang yang lain.
m/s 46
Lakonkan skrip drama ini (Arnab, Si
Realisasikan Impian Pencuri Hati)
(Membaca dan
Tatabahasa)
m/s 48

Serikandi Berjasa! Cipta gurindam tentang sumbangan
(Mendengar dan Bertutur, peladang dan persembahkannya.
Seni Bahasa)
m/s 50

Sinar Baharu Penternak Tulis kertas cadangan untuk satu
Jaya projek penternakan yang ingin
(Menulis) dilaksanakan di sekolah.
m/s 52

5 Memacu Rumah Pasang Siap Kumpulkan gambar binaan yang
Produktiviti (Mendengar dan Bertutur) menggunakan Sistem Binaan
m/s 58 Berindustri dan jelaskan kunikan
binaan tersebut.

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

8

Memacu Khazanah Hutan Bakau Pada pendapat anda, adakah arang
5 Produktiviti (Membaca dan kayu bakau masih digunakan pada
tatabahasa) masa akan datang? Berikan alasan.
m/s 60
Bincangkan langkah-langkah yang
Kek Aneka Rona boleh diambil untuk memajukan
(Menulis) industri kek lapis Sarawak.
m/s 62

Menghadapi Rintangan Jika anda ingin menceburi industri
(Mendengar dan Bertutur, yang berasaskan bidang teknikal dan
Seni Bahasa) vokasional, apakah industri yang
m/s 64 akan anda ceburi? Mengapa?

Maju dalam Industri Bayangkan dan ceritakan kehidupan
Mutakhir manusia yang sangat bergantung
(Menulis) pada robot.
m/s 66

6 Dunia Malaysia Syurga Makanan Lengkapkan itinerari pelancongan
Pelancongan
(Mendengar dan Bertutur) gastronomi bagi negeri-negeri lain di

m/s 72 Malaysia.

Tahan Menghijau Terokai maklumat tentang
(Membaca, Seni Bahasa) keistimewaan Gunung Tahan dan
m/s 74 sediakan brosur yang dapat dijadikan
panduan oleh pelancong.

Warisan Dunia Terokai tempat pelancongan yang
(Menulis, Tatabahasa) menawarkan aktiviti yang unik dan
m/s 76 luar biasa. Kemudian,
persembahkannya dalam bentuk
kreatif.

Pelancong Hijau Cari maklumat tambahan tentang

(Mendengar dan bertutur) pertubuhan yang menyokong

m/s 78 gerakan ekopelancongan.

Pos Kuala Mu Laksanakan kajian lapangan untuk
(Membaca) mengenal pasti kegiatan
m/s 80 pelancongan yang menarik di
tempat anda. Kemudian, cadangkan
usaha-usaha untuk
mempromosikannya.

7 Demi Kedamaian Muafakat Korporat Kenal pasti tanda-tanda ancaman

(Mendengar dan Bertutur) atau bahaya yang ada di kawasan

m/s 86 persekitaran dan cadangkan langkah

untuk mengatasinya.

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

9

Jebak Digital Kenal pasti teknik yang digunakan

(Membaca, Tatabahasa) oleh penjenayah digital untuk

m/s 88 memerangkap mangsa dan

7 Demi Kedamaian bincangkannya.

Geruh-gerah Badan Air Terokai punca-punca yang
(Menulis) menyebabkan berlakunya
m/s 90 kemalangan di badan air dengan
mengambil kira pelbagai faktor.
Kemudian, persembahkannya.

Gema Belantara Anda dan rakan-rakan akan
(Mendengar dan Bertutur, mengikuti program jelajah hutan.
Seni Bahasa) Sebagai persediaan, cadangkan tiga
m/s 92 jenis latihan yang diperlukan serta
jelaskan sebab-sebabnya.

Tentang Bulan Tulis pendapat tentang punca
(Menulis) kurangnya penglibatan murid dalam
m/s 94 kerja khidmat masyarakat dan
cadangkan langkah mengatasinya.

8 Dalam Lipatan Rumah Pusaka Sutan Kumpulkan gambar dan keterangan
Kenangan Mangatas tentang bangunan warisan dan buat
(Mendengar dan Bertutur) persembahan.
m/s102

Darah Sateria Terokai maklumat yang berkaitan
(Membaca, Tatabahasa) dengan penentangan terhadap
m/s 104 penjajah dan ceritakan kembali.

Sejarah Mendewasakan Apakah peristiwa yang tidak dapat
Kita dilupakan dalam hidup anda?
(Menulis) Mengapakah anda menganggap
m/s 106 peristiwa tersebut penting?

Tekstil Warisan Rancang dan adakan pameran mini

(Mendengar dan Bertutur) tentang tesktil warisan di bilik darjah.

m/s 108

Tecatat dalam Sejarah Tulis puisi tentang keistimewaan
(Membaca) bandar tempat tinggal anda.
m/s 110

9 Sayangi Bukan Sebarang Seniman Rancang satu projek karya seni yang
Malaysiaku
(Mendengar dan Bertutur) bertemakan patriotisme dan

m/s 116) pamerkannya di dalam kelas.

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

10

Identitiku Gambarkan penggunaan kad
(Membaca, Tatabahasa) pengenalan pada masa akan
m/s 118 datang dan ceritakan ramalan
tersebut.

9 Sayangi Amalan Hidup Rancang satu aktiviti untuk
Malaysiaku Bermasyarakat mengeratkan hubungan kejiranan
(Menulis, Seni Bahasa) dan bentangkannya.
m/s 120

Menu Malaysia di Serata Bina blog untuk mempromosikan
Dunia makanan tradisional.
(Mendengar dan Bertutur)
m/s 122

Misi Kemanusiaan Terokai maklumat tentang badan
(Menulis) kebajikan yang lain dan buat buku
m/s 124 skrap berkaitan dengan badan
tersebut.

10 Bahasa Bugar, Tukang Tulis Gambarkan keistimewaan drama
Sastera Kekar
(Mendengar dan Bertutur) televisyen yang menjadi kegemaran

m/s 130 anda dalam bentuk infografik.

Sasterawan dari Utara Tulis sinopsis sebuah novel yang
(Membaca) pernah anda baca.
m/s 132

Bahasa Murni Wajah Tangkap skrin dan cetak
Peribadi penggunaan bahasa yang salah
(Menulis, Seni Bahasa) dalam media sosial. Kemudian,
m/s 134 betulkan.

Sastera untuk Masyarakat Jalankan aktiviti berbalas pantun

(Mendengar dan Bertutur) yang bertemakan kesusasteraan

m/s 136 Melayu.

Pencinta Bahasa Cari dan baca cerpen lain yang
(Membaca, Tatabahasa) bertemakan Bahasa dan sastera.
m/s 138 Senaraikan kosa kata baharu
daripada cerpen tersebut pula.

11 Ekonomi Dinamik, Belanjawan Dinamik Rancangkan agihan peruntukan

Negara (Mendengar dan bertutur) yang wajar diberikan dalam sesuatu

Berwibawa m/s 146 sektor. Kemudian bincangkan.

Mendung Beralih Jua Kenal pasti masalah yang dihadapi
(Membaca) oleh koperasi sekolah anda dan
m/s 148 cadangkan langkah penyelesaian.

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

11

Tunaikan Reka risalah tentang cukai yang
tanggungjawabmu menarik dan kreatif untuk diedarkan
(Menulis, Seni Bahasa) kepada rakan-rakan anda.
m/s 150

Yakin, Pasti Boleh! Jelaskan bagaimana kemahiran

(Mendengar dan Bertutur) insaniah dapat meningkatkan

11 Ekonomi Dinamik, m/s 152 kebolehpasaran diri anda dalam

Negara bidang kemahiran yang anda pilih.

Berwibawa

Simpan, Labur, dan Kenal pasti maklumat tentang

Untung bentuk-bentuk pelaburan yang

(Membaca, Tatabahasa) dijamin oleh pihak kerajaan dan

m/s 154 kongsikan maklumat tersebut dengan

rakan anda.

12 Asli dan Ekspresi Diri Berbincanglah dengan guru dan
Kontemporari (Mendengar dan Bertutur) rakan anda tentang idea lukisan
m/s 160 mural 3D.
Kemudian, laksanakan projek melukis
mural 3D di sekolah.

Asimilasi Seni Berbincanglah dengan ahli kumpulan
(Membaca) anda untuk merancang satu projek
m/s 162 yang berkaitan dengan caklempong.

Indahnya Terapeutik Cari maklumat tentang urutan
(Menulis) tradisonal kaum lain yang terdapat di
m/s 164 negaea kita dan persembahkan
maklumat dalam bentuk grafik yang
menarik.

Dari Dapur Bonda Cipta resipi baharu dan
(Mendengar dan Bertutur, persembahkannya dalam bentuk
Seni Bahasa) sketsa secara kreatif dan menarik. .
m/s 166

Hutan kecilku Berunding dalam kumpulan tentang
(Mendengar dan Bertutur, cadangan pelaksanaan projek
Tatabahasa) terarium. Kemudian, bentangkan
m/s 168 cadangan tersebut untuk memilih
cadangan yang terbaik.

13 Segalanya Lubuk Akal, Tepian Ilmu Pilih satu situasi dan hasilkan inovasi
Bermula Di Sini (Mendengar dan Bertutur) bagi menyelesaikan masalah dalam
m/s 174 situasi yang terdapat dalam komik
Celik Akal 1 & 2.

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

12

Patah Dagu Bertongkat Kemukakan pendapat tentang
Paruh usaha-usaha yang dijalankan untuk
(Membaca, Seni Bahasa) memelihara yang haiwan yang
m/s 176 terancam.

13 Segalanya Kuasa Graviti Terokai maklumat tentang teknologi
Bermula Di Sini (Menulis) hijau dan persembahkan maklumat
m/s 178 tersebut dalam bentuk yang kreatif.

Panorama Diorama Cipta diorama bertemakan alam
(Mendengar dan Bertutur, sekitar.
Tatabahasa)
m/s 180

Pulau 11 Gelaran Cipta risalah bagi 1 georimba yang
(Membaca) lain.
m/s 182

14 Sihat Dan Bersih Ikrar Anda Harapan Hasilkan iklan untuk menyedarkan
Pilihanku Mereka orang ramai tentang kepentingan
(Mendengar dan Bertutur) pendermaan organ dan tisu.
m/s 190

Mitos perubatan Dengan merujuk pelbagai bahan,
(Membaca, Tatabahasa) jelaskan perbandingan antara
m/s 192 perubatan alternatif dan perubatan
moden.
Vektor Pembawa Penyakit Huraikan aspek kebersihan yang
(Menulis) sering diabaikan oleh masyarakat.
m/s 194

Debu-debu di udara Bagaimanakan cara anda
(Mendengar dan bertutur, membasmi habuk di rumah?
Seni Bahasa) Buktikan cara tersebut berkesan.
m/s 196

Marah, Jangan Engkau Cadangkan cara lain untuk
Marah menenangkan diri dan kongsikannya
(Menulis) dengan rakan.
m/s 196

15 Angin Perubahan Bahasa Alam Cari maklumat yang berkaitan

Membadai (Mendengar dan bertutur) dengan sains dan teknologi.

m/s 204 Kemudian, cipta sajak.

Futuris Cipta cerpen yang bertemakan
(Membaca, Seni Bahasa) futuristik
m/s 206

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

13

Harga Teknologi Terokai maklumat tentang dron
(Menulis) daripada pelbagai bahan dan
m/s 208 analisis kejituan idea dalam bahan
tersebut.

Makan Sains, Tidur Sains Berbincanglah dengan rakan anda

(Mendengar dan Bertutur) tentang satu projek sains yang akan

m/s 210 dijalankan.

Inovasi 5G Berdasarkan bahan cipta bahagian

(Membaca, Tatabahasa) kesudahan cerita menggunakan

15 Angin Perubahan m/s 212 pelbagai ayat.

Membadai

Biodiesel Cadangkan usaha-usaha yang

(Bacaan luas) dapat dilakukan bagi memperluas

m/s 214 penggunaan biodiesel di Malaysia.1

16 Dipimpin Untuk Belia Positif, Terserlah Huraikan potensi diri anda yang
Memimpin Wibawa mampu menjadi pemangkin
(Mendengar dan Bertutur) pembangunan belia negara.
m/s 218

Mari Mengundi Terokai pelbagai maklumat untuk
(Membaca, Seni Bahasa) mengetahui proses pilihan raya di
m/s 220 Malaysia dengan lebih lanjut.

Pemimpin Berkesan Hasilkan kajian tentang sumbangan
Pencetus Kejayaan tokoh pemimpin di tempat tinggal
(Menulis, Tatabahasa) anda.
m/s 222

Kecindan Pemimpin Hasilkan anekdot tentang kepimpinan
(Mendengar dan Bertutur) dan minta rakan anda mengulas
m/s 224 kekuatan dan kelemahan anekdot
tersebut.

Muafakat Serantau Terokai maklumat tentang pusat
(Menulis) serantau lain yang beroperasi di
m/s 226 bawah SEAMEO, bentangkan hasil
dapatan anda kepada rakan-rakan.

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

14

SENARAI AKTIVITI PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK DALAM BUKU TEKS BAHASA
MELAYU TINGKATAN 5

Bil. Tema Tajuk / Kemahiran PBL
1 Anda Bersih, Cergaskan dirimu Terangkan aktiviti kecergasan yang anda
(m/s 2) ketahui kepada rakan-rakan
Anda Siha
t

Kawal Sebelum Tular Buat folio berkaitan dengan penyakit

(m/s 4) berjangkit yang pernah tular di Malaysia.

Seni Memberikan Erti Jalankan simulasi sesi dialog antara pihak
(m/s 6) berkuasa tempatan dengan persatuan
penduduk untuk membincangkan masalah
kebersihan di kawasan perumahan

Bersih itu Indah Terokai maklumat lanjut tentang panduan
(m/s 8) asas berenang dan laporkan secara lisan.

Kebersihan Jadi Terokai bahan bacaan lain untuk
Amalan mengetahui petua-petua menjaga
(m/s 10) kebersihan. Kemudian bentangkan kepada
kelas.

2 SUKAN DAN Seni Gimrama Hasilkan satu profil yang menarik tentang
REKREASI (m/s 16) olahragawan atau olahragawati sekolah
Mendengar dan anda.
Bertutur
Aplikasikan permainan boling dengan
Sama tetapi tidak menggunakan bahan alternatif dan
serupa bentangkan kepada kelas.
(ms 18)
Membaca

Gerakkan kakimu Nyatakan permainan tradisional yang ada di
(ms 20) tempat anda dan cara-cara permainan
Membaca tersebut dimainkan.

Dari petak ke petak Tuliskan petikan prosa tradisional dalam
(ms 22) Bahasa Melayu baku tanpa mengubah
Mendengar dan bentuk dan maksud asalnya.
Bertutur

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

15

2 SUKAN DAN Mencandat sotong Cari maklumat tentang satu aktiviti rekreasi
REKREASI (m/s 24) di kawasan air dan hasilkan satu penulisan.
Menulis

Permainan kata Bina panduan untuk membina piramid kata
(ms 26) terbitan seperti yang dipaparkan dalam
Pengukuhan bahan. Kemudian gunakan kata terbitan itu
dalam perenggan.

3 KERJAYA MENITI Suka-suka menjadi Berikan pendapat anda tentang masa
JAYA kerjaya depan sebagai jurusolek kesan khas.
(Mendengar dan
4 PERPADUAN Bertutur) Nyatakan peribahasa yang berkaitan
m/s 28 dengan situasi dalam bahan. Kemudian tulis
ayat dengan peribahasa tersebut.
Tuah di Sebalik
Bungkusan Pada pendapat anda, sejauh mana
(Membaca) Pegawai Tadbir Diplomatik dapat
m/s 32 memartabatkan citra negara?

Berkhidmat Untuk Terokai maklumat lanjut mengenai
Negara kiropraktik dan cipta satu pantun.
(Menulis dan
Tatabahasa) Cipta satu kerjaya baharu yang sesuai untuk
m/s 34 memangkinkan ekonomi di negara ini.

Ajaibnya Kuasa Baca ayat (daripada Permainan Bahasa)
Tangan tersebut untuk dinilai.
(Mendengar dan Laksanakan simulasi mesyuarat bagi
Bertutur) membincangkan agenda yang disediakan.
m/s 36

Dunia Kerjaya
(Membaca dan
Tatabahasa)
m/s 38
Permainan Bahasa
(Pengukuhan)
m/s 40
Bulat Air Kerana
Pembentung
(Mendengar dan
Bertutur)
m/s 42

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

16

4 PERPADUAN Wisma Putra Senaraikan perkara yang ingin anda ketahui
(Membaca dan tentang Wisma Putra dan layari internet
tatabahasa) untuk mendapatkan maklumat.
m/s 44
Tulis karangan yang lengkap dan masukkan
Aman Makmur frasa yang menarik.
Malaysia
(Membaca dan
Tatabahasa)
m/s 46

Uniknya Rakyat Buat penilaian tentang persembahan rakan
Malaysia anda daripada segi idea, persembahan dan
(Membaca dan tatasusila.
Bertutur, Seni
Bahasa)
m/s 48

Tak Kenal Maka Tak Praktikkan perbualan mudah dalam bahasa
Cinta asing yang belum pernah anda pelajari.
(Membaca dan Seni Kemudian ajarkan perbualan tersebut
Bahasa) kepada rakan anda
m/s 50

Seia Sekata di Terokai maklumat lanjut mengenai kesatuan
Pentas antarabangsa yang lain dan
Antarabangsa persembahkannya.
(Bacaan Luas)
m/s 52

5 Pendidikan Untuk Mendidik Insan Anjurkan pameran untuk menyedarkan
rakyat agar prihatin terhadap golongan
Semua Istimewa yang menghidap autisme.

(Mendengar dan

Bertutur)

m/s 56

Tiada Tercicir dan Kumpulkan berita tentang bantuan
Tiada Terpinggir terhadap golongan tercicir dalam
(Membaca dan Pendidikan. Kemudian berikan ulasan anda.
tatabahasa)
m/s 58

Membina sahsiah Andaikan anda hendak membuka kem
unggul motivasi, apakah pembaharuan yang akan
(Menulis dan Seni anda lakukan? Bincangkan dengan rakan
Bahasa) anda.
m/s 60

Demi Masa Berdasarkan cita-cita dan pilihan yang telah
Hadapan anda buat, bayangkan dan ceritakan

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

17

(Mendengar dan perihal kehidupan anda setelah bekerja
Bertutur) kelak.
m/s 62

Pendidikan Asas Buat buku skrap tentang tokoh-tokoh yang
Kemajuan berjaya melalui pencapaian akademik dan
(Menulis) tanpa pencapaian akademik.
m/s 64

Sains, Teknologi Sisa yang Tulis jurnal tentang cara menghasilkan baja
6 dan Inovasi Bermanfaat kompos dengan menggunakan ayat
(Mendengar dan gramatis.
Bertutur)
m/s 72

Kreativiti Kumpulkan bahan inovasi yang dicipta
Menjanakan Inovasi untuk memudahkan pengajaran dan
(Membaca dan pembelajaran. Kemudian berikan ulasan
tatabahasa) anda.
m/s 74

Indahnya Bimasakti Cipta sajak yang bertemakan Bimasakti.
(Menulis) Gunakan laras Bahasa sastera dalam aktiviti
m/s 76 ini.

Kecil Tetapi Raksasa Hasilkan satu video pendek tentang adiwira
(Mendengar dan nano dan berkongsilah dengan rakan-rakan
bertutur) sekelas.
m/s 78

Hakikat Pokok Pisang Hasilkan skrip drama berdasarkan bahan
(Menulis dan Seni dengan menggunakan Bahasa yang sesuai
Bahasa) dan menarik.
m/s 80

7 Pertanian, Penawar dalam Cari maklumat tentang pokok herba lain
dan jelaskan keistimewaan herba lain.
Penternakan dan Sajian

Perikanan (Mendengar dan

Bertutur)

m/s 84

Kluq Kluq Kluq Cari maklumat tentang ayam mutiara atau
(Membaca, ayam api-api dan buat perbandingan
Tatabahasa) dengan ayam piru.
m/s 86

Pasaran dan Rancang projek pemasaran produk
Pemasaran makanan.
(Menulis dan Seni
Bahasa)
m/s 88

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

18

Rona Akuatik Jalankan aktiviti forum “Memajukan
(Mendengar dan Penternakan Ikan Hiasan Di Malaysia” di
Bertutur) dalam kelas.
m/s 90

Taman Anggur Berikan pendapat anda tentang langkah-
Khatulistiwa langkah yang harus diambil untuk
(Menulis) memajukan industry penanaman anggur di
m/s 92 Malaysia.

8 Melancong Lestarikan Jalankan aktiviti forum “Pelancongan

Mencari Makna Keindahan Negara Mampan” di dalam kelas

Kita

(Mendengar dan

Bertutur)

m/s 98

Mutiara yang Cipta puisi tentang sebuah tempat
Bersinar pelancongan yang anda kunjungi dan
(Membaca, persembahkannya.
Tatabahasa)
m/s 100

Indahnya Negaraku Jelaskan sebab-sebab kesalahan (bahasa)
(Menulis) yang dikenalpasti.
m/s 102

Lenggong Oh Muat naik persembahan anda ke internet.
Lenggong
(Mendengar dan
Bertutur)
m/s 104

Pelancongan Tanah Berdasarkan bahan, cipta teka teki atau
Tinggi ayat yang mengandungi unsur tanda tanya.
(Membaca) Kemudian bentangkannya dan minta rakan
m/s 106 anda memberikan jawapannya.

9 EKONOMI, Kewangan Cadangkan aktiviti pengurusan kewangan
berhemat yang boleh diadakan di sekolah.
KEUSAHAWANAN Berhemat, Hidup

DAN Selamat

PENGURUSAN (mendengar dan

KEWANGAN bertutur)

m/s 110

Untung besar Dalami pembacaan anda tentang bentuk
Membaca pelaburan yang ada di negara ini.
tatabahasa Kemudian, jelaskan bentuk pelaburan yang
Ms 112 menjadi pilihan anda kepada rakan.

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

19

Transaksi tanpa tunai Sediakan brosur tentang cara

(menulis) menggunakan kad kredit secara berhemat.

Ms 114

Dari Kopitiam ke Kongsikan konsep kafe Hipster idaman anda
Kafe Hipster dengan rakan-rakan.
(Mendengar dan
bertutur Seni Bahasa
Ms 116

Perniagaan Kongsi pengalaman anda menggunakan
Pengantaraan perkhidmatan e-panggilan secara lisan.
(Menulis)
9. KEUSAHAWANAN Ms 118 Terokai maklumat lanjut tentang
DAN kepentingan ekosistem hutan paya bakau
PENGURUSAN dan bentangkannya kepada kelas.
KEWANGAN
Terokai maklumat tentang tenaga daripada
10 Alam Sekitar dan Ekosistem Hutan sumber alam yang lain dan muatkan
Teknologi Hijau paya Bakau maklumat tersebut dalam blog
(mendengar dan pembelajaran anda.
bertutur) Jelaskan kesan bahan kimia yang terdapat
Ms 124 dalam sisa eletronik kepada rakan-rakan
dengan menggunakan ayat yang gramatis.
Kuasa daripada
Alam Terokai maklumat lanjut tentang
(membaca, pengangkutan hijau di negara kita dan
tatabahasa) bentangkannya di dalam kelas.
Ms 126
Barang lama, Tulis karangan lengkap tentang kepupusan
kehidupan baharu hidupan liar.
(Menulis, Seni
Bahasa) Pada masa akan datang, wang kertas dan
Ms 128 wang syiling tidak akan digunakan sama
sekali. Bersetujukah anda dengan
Gaya Hidup Lestari pernyataan ini? Berikan alasan.
Mendengar dan
Bertutur
Ms 130

Konservasi Alam
(Menulis)
Ms 132

11 Dunia selamat Berbelanja Tanpa
Milik Kita Waswas
(mendengar dan
bertutur)
Ms 140

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

20

Keselamatan Anda, Terokai maklumat tentang peranan pasukan
Tanggungjawab keselamatan lain. Kemudian,
Kami bentangkannya di dalam kelas.
(membaca)
Ms 142

Negara Sentosa, Kenal pasti peribahasa yang terdapat
Rakyat Selesa dalam bahan. Kemudian, tulis situasi yang
(menulis) menggambarkan peribahasa tersebut.
Ms 144

11. Dunia selamat Bahaya di Sebalik Anda perlu berhati-hati semasa
Milik Kita Dawai menggunakan peralatan elektrik untuk
(Mendengar dan mengelakkan kemalangan. Bincangkan.
12 KEBUDAYAAN, bertutur)
KESENIAN DAN Ms 146
ESTETIKA
Beretika di Jalan Terokai laman sesawang Jabatan
Raya Keselamatan Jalan Raya Malaysia untuk
(membaca) mendapatkan maklumat dan statistik
Ms 148 kemalangan di Malaysia. Kemudian,
bentangkannya.

Dunia Bahagia untuk Bincangkan langkah-langkah keselamatan

Semua yang boleh ditingkatkan di Malaysia bagi

(Bacaan luas) menjamin kesejahteraan hidup rakyatnya.

Irama antan dan Cari maklumat tentang muzik tradisional
lesung. negeri lain dan persembahkannya secara
(Mendengar dan kreatif.
bertutur)
Ms 154

Pemanis Mulut dari Kenal pasti kuih tradisional yang hampir
Pahang pupus di tempat anda dan cadangkan
(Membaca) cara-cara mempopularkannya semula.
Ms 156

Serlahkan identitimu Buat kajian tentang falsafah busana
(menulis) tradisional kaum lain dan laporkan dapatan
Ms 158 secara bertulis.

Suku Kaum Temuan Cari maklumat tentang adat dan budaya
(Membaca) Orang Asli suku kaum lain dan buat
Tatabahasa perbandingan.
Ms 160

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

21

Sana Sini Seni Terokai arca-arca awam yang terdapat di
(menulis) Malaysia dan berikan tafsiran anda tentang
Ms 162 keunikan arca tersebut dalam bentuk
penulisan.

13 JATI DIRI, Aku Negaraku Dalam sesi temu duga berkumpulan, anda
dan rakan-rakan diberi satu masalah yang
WARGANEGARA (Mendengar dan berkaitan dengan jati diri remaja kini. Setiap
orang diminta menyelesaikan masalah
PATRIOTIK bertutur) tersebut. Kemukakan idea yang dapat
meningkatkan kebolehpasaran.
Ms 166

Bukit Sama Didaki, Cari maklumat tentang pertandingan dalam
Lurah Sama Dituruni bidang penyelidikan dan inovasi pada
(membaca) peringkat antarabangsa. Kemudian,
Ms 168 kemukakan pendapat anda.

Permata di Buat lakaran jalur komik tentang kitar
semula.
13 JATI DIRI, Pelimbahan
Persembahkan puisi dalam bentuk lagu
WARGANEGARA (Menulis
Sediakan buku skrap yang mengandungi
PATRIOTIK tatabahasa) maklumat tentang Jalur Gemilang.

Ms 170 Laksanakan permainan (Jam).

Pahlawanku Buat resensi buku sebuah karya Sasterawan
(mendengar dan Negara.
bertutur Seni
Bahasa) Terokai pelbagai bahan untuk mengetahui
Ms 172 maklumat lanjut tentang jawi peranakan.
Simbol Kedaulatan Kemudian, bentangkannya.
Negara Cadangkan aktiviti yang sesuai dijalankan di
(menulis) sekolah anda untuk menyemarakkan
Ms 174 program Dekad Membaca Kebangsaan.
Masa Itu Emas
(pengukuhan )
Ms 176

14 CITRA BAHASA Daripada Minda
DAN SASTERA Kepada Tinta Ilmu
KITA (mendengar dan
bertutur)
Ms 180

Jawi Perakanan
(menulis)
Ms 182

Bacalah dengan
hatimu
(menulis Seni
Bahasa)

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

22

Ms 184

Impian Anda, Impian Kumpulkan karya hasil penulisan rakan-rakan
Kami. anda dan terbitkannya dalam bentuk
(Mendengar dan fotokopi.
bertutur tatabahasa)
Ms 186

Peribahasa Warisan Tulis satu situasi berdasarkan setiap
Kita peribahasa yang terdapat dalam bahan ini.
(Menulis)
Ms 188

15 INDUSTRI Tunjang Ekonomi Jalankan teknik main peranan sebagai
CEMERLANG, Negara usahawan yang mengutarakan
NEGARA (mendengar dan permasalahan dan pegawai dari jabatan
GEMILANG bertutur) berkaitan yang memberikan cadangan
Ms 194 untuk menangani permasalahan yang
16 INTEGRITI dihadapi.

Rezeki daripada Rancang satu bentuk promosi untuk
Alam mengetengahkan produk daripada kenaf
(Membaca kepada pelbagai lapisan masyarakat.
tatabahasa)
Ms 196

Zaman Beralih, Berbincang dengan rakan anda tentang
Musim Bertukar usaha-usaha yang harus diambil oleh
(menulis Seni pengusaha tempatan untuk memastikan
Bahasa) produk sejuk beku mampu bersaing dalam
Ms 198 pasaran antarabangsa.

Perabot Buatan Kita Hasilkan buku skrap tentang perabot kayu
(membaca) buatan Malaysia dengan cara mencatat
Ms 200 kelebihan dan kekurangan perabot tersebut.

Industri Pascamoden Terokai maklumat lain tentang
(Menulis) pengaplikasian elemen digital dalam sektor
Ms 202 perindustrian. Kemudian, kongsikan
maklumat tersebut dengan rakan anda
menggunakan pelbagai medium.

Indahnya Kejujuran Baca sebuah novel. Kemudian, tulis rumusan
(mendengar dan dan penilaian novel tersebut.Muat naik
Bertutur Seni Bahasa) dalam media sosial
Ms 208

Kronisme, Cari maklumat tentang kes-kes rasuah yang
Nepotisme, telah dan sedang dibicarakan dan buat
Kleptokrasi

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

23

(membaca) penilaian serta perbandingan berdasarkan
Ms 210 bukti.

Pengurusan Integriti Rancang projek pemasaran produk yang
(menulis) dihasilkan oleh sekolah anda.
Ms 212

Untung tetapi Rugi Cari maklumat tentang cara-cara untuk
(Membaca menuntut ganti rugi daripada tribunal dan
tatabahsa) rumuskan maklumat dalam bentuk poster.
Ms 214
Keperibadian Baca dokumen rasmi. Kemudian, analisis
Penjawat Awam kejituan dan kesinambungan idea dalam
(menulis) dokumen tersebut.
Ms 216

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

24

PAKET 1

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

25

Nama Guru Puan Siti Khalijah binti Othman, Encik Fadzal Firdaus bin Mustafa Kama
SMK Raja Perempuan, Ipoh, Perak
Sekolah Bahasa Melayu Tingkatan 5
Tema 7: Pertanian, penternakan dan Perikanan
Subjek Penawar Dalam Sajian
Tingkatan 5 Avicennia
Tema 2 minggu

Tajuk 1. Murid diminta mencari maklumat tentang pokok-pokok herba lain
yang mudah diperoleh atau ada di persekitaran rumah dan murid
Tingkatan perlu menjelaskan keistimewaan herba tersebut.

Tempoh
masa
Arahan
Tugasan

2. Murid diminta untuk mengenal pasti pokok herba yang terdapat di
persekitaran tempat tinggal dan memuat naik gambar tersebut
dalam slaid persembahan mereka.

3. Murid diminta untuk membuat justifikasi khasiat pokok herba
berdasarkan dapatan yang mereka peroleh.

4. Murid diminta mempersembahkan hasil tugasan melalui rakaman
video dengan menggunakan sebutan, intonasi, nada, gaya dan
bahasa badan yang sesuai melalui teknik yang menarik dan berkesan.

STANDARD

Standard Kandungan:
1.7 Berbincang dan berunding tentang sesuatu perkara.

3.5 Menulis untuk mengolah maklumat bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisan dan grafik.

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

26

STANDARD

Standard Pembelajaran:
1.7.2 Berunding secara kritis untuk membuat keputusan dengan memberikan justifikasi tentang
sesuatu perkara secara bertatasusila.

3.5.1 Menulis untuk mengolah maklumat dan membuat justifikasi daripada pelbagai bahan dan
sumber bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisan dan bahan grafik dengan menggunakan
ayat yang sesuai.

Standard Prestasi:
TP 6

Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan
berbahasa yang cemerlang dan konsisten, berupaya mengungkapkan idea dengan
jelas, terperinci dan tersusun, menguasai kemahiran berfikir yang kritis, kreatif dan
inovatif, berkomunikasi secara efektif dan penuh keyakinan, mengamalkan
pembelajaran secara kendiri serta menjadi model teladan kepada murid yang lain
dalam kemahiran bahasa.

HASIL PEMBELAJARAN

Objektif Pembelajaran:
Murid dapat membuat satu keputusan dengan memberikan justifikasi tentang sesuatu
perkara.

Kriteria Kejayaan:
Murid dapat menyediakan slaid Power Point dan video yang berinformasi tentang pokok-pokok
herba lain serta keistimewaa dalam perubatan.
Murid dapat mempersembahkan hasil tugasan melalui rakaman video dengan menggunakan
sebutan, intonasi, nada, gaya dan bahasa badan yang sesuai melalui teknik yang menarik dan
berkesan.

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

27

THE BIG IDEA

“Penawar Dalam Sajian”
SOALAN PENCETUS IDEA

1. Apakah pokok-pokok herba yang anda tahu selain yang dinyatakan?

2. Kenapakah anda memilih pokok-pokok herba tersebut?

3. Pada pendapat anda, bagaimanakah pokok-pokok herba ini dapat membantu
sebagai salah satu kaedah alternatif dalam bidang perubatan?

4. Bagaimanakah cara penyampaian yang sesuai untuk menyampaikan tugasan?

Rancangan Pentaksiran : Evidens
Kaedah dan Instrumen / Tugasan
Tugasan

1. Murid menghasilkan video untuk - Gambar berkaitan
mempersembahkan hasil tugasan
dengan menggunakan sebutan, - Slaid pembentangan
intonasi, nada, gaya dan bahasa - Video pembentangan
badan yang sesuai melalui teknik yang - Senarai semak
menarik dan berkesan.

Kaedah Pentaksiran:
Lisan Bertutur
Murid membuat video pembentangan
Hasil Tugasan Murid
Hasil penulisan maklumat dalam slaid.

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

28

Langkah Aktiviti Pembelajaran
Pengajaran:
1. Guru memberi penerangan tentang kemahiran menulis maklumat
menggunakan bahasa yang gramatis. Murid menyenaraikan pokok-
pokok herba yang pernah mereka lihat.Murid diminta menyatakan
keistimewaan pokok-pokok herba tersebut. (WHERE)

2. Murid diberi peluang menghasilkan slaid dan video
menggunakan perisian yang sesuai dengan memasukkan bahan
grafik mengikut kreativiti masing-masing. (HOOK)

3. Murid boleh berkomunikasi dengan guru subjek lain atau ibu bapa

mengenai herba yang dipilih menggunakan pelbagai medium

(Google Meet, panggilan telefon, SMS, Whatsapp atau Telegram)

untuk mendapatkan sumber dan maklumat. (EQUIP)

PEMBELAJARAN

BERASASKAN 4. Guru menggunakan pelbagai aktiviti pembelajaran untuk

PROJEK BAHASA mentaksir pengetahuan dan kemahiran murid dengan mengenal

MELAYU pasti kemampuan, keupayaan dan potensi murid terhadap

TINGKATAN 5 perkembangan pembelajaran. (TAILORED)

5. Murid diberikan peluang untuk melibatkan diri secara maksimum
fokus kepada pembelajaran secara optimum supaya tiada murid
yang tercicir dan berpeluang mengalami pembelajaran dengan
fleksibel. (ORGANIZED)

6. Murid sentiasa berkomunikasi dengan guru untuk mendapatkan
khidmat bimbingan dan nasihat guru serta komen membina
terhadap projek yang dihasilkan supaya murid dapat menyemak
kefahaman dan membuat penambahbaikan jika perlu. (RETHINK)

7. Murid diberi peluang untuk membentangkan hasil tugasan dalam
bentuk video. Murid melaksanakan pentaksiran kendiri dan

SEKTOR PEMBELAJARAN | JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK