6 ตราสัญลักษณ์ ของ สถานศึกษา รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจำปีงบประมาณ 2566 ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ อำเภอกุฉินารายณ์ สำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดกาฬสินธุ์ กรมส่งเสริมการเรียนรู้ กระทรวงศึกษาธิการ
7 (นางไพบูลย์ จันทร์พรม) ต าแหน่งผู้อ านวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ าเภอกุฉินารายณ์ ปฏิบัติหน้าที่ ผู้อ านวยการศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อ าเภอกุฉินารายณ์ วันที่ 12 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2566 คำนำ ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ซ่ึงแก้ไขเพิ่มเติมโดยพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ(ฉบับที่2) พ.ศ. 2545 ได้ก าหนดให้ สถานศึกษาแต่ละแห่งจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โดยการก าหนดมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษาให้เป็ นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับ แต่ละประเภทการศึกษาที่ รัฐมนตรีวา่การกระทรวงศึกษาธิการประกาศกา หนด พร้อมท้งัจดัทา แผนพฒันาการจดัการศึกษาของสถานศึกษา ที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและด าเนินการตามแผนที่ก าหนดไว้ จัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบ คุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา และจดัส่งรายงานผลการประเมินตนเองให้แก่หน่วยงานตน้ สังกัดหรือ หน่วยงานที่ก ากับดูแลสถานศึกษาเป็ นประจ าทุกปี ประกอบกับกฎกระทรวงศึกษาธิการ ก าหนดระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพภายใน ส าหรับสถานศึกษาที่จัดการศึกษานอกระบบ พ.ศ. 2555 ที่อาศัย อ านาจตามความในมาตรา 20 วรรคสาม และมาตรา 25 วรรคหนึ่ง แห่งพระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2551 ได้ก าหนดให้สถานศึกษาต้องด าเนินการ ดังน้ี1) จดัให้มีมาตรฐาน การศึกษานอกระบบที่กระทรวงศึกษาธิการประกาศก าหนด 2) จัดท าแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและ แผนปฏิบัติการประจ าปี3) ด าเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจ าปี 4) จัดให้มี การติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา 5) จัดให้มีการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา 6) จัดท ารายงานการประเมินตนเองประจ าปี 7) เสนอรายงานการประเมินคุณภาพภายในต่อ คณะกรรมการสถานศึกษา หน่วยงานต้นสังกัด และภาคีเครือข่าย และเผยแพร่ต่อสาธารณชน 8) น าผลการ ประเมินคุณภาพภายในมาเป็ นส่วนหนึ่งของการวางแผนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของ คณะกรรมการสถานศึกษาและภาคีเครือข่าย 9) จัดระบบบริหารและสารสนเทศ 10) ยึดหลักการมีส่วนร่วมของ สถานศึกษา บุคลากรทุกคนในสถานศึกษา ภาคีเครือข่าย และผู้รับบริการ ในการน้ีเพื่อเป็ นการด าเนินงานให้สอดคล้องกับกฎกระทรวงดังกล่าวข้างต้น ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ อ าเภอกุฉินารายณ์จึงได้ด าเนินการแต่งต้งัคณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศึกษา เพื่อประเมินคุณภาพภายใน ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาโดยวิเคราะห์จากแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจ าปี ร่วมกับผลการด าเนินงานของสถานศึกษา และจัดให้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันระหว่างคณะกรรมการประเมิน ตนเองของสถานศึกษาผู้บริหารสถานศึกษา ครู เจ้าหน้าที่ และผู้ที่เกี่ยวข้อง เพื่อประเมินคุณภาพภายใน และจัดท า รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา พร้อมท้งัร่วมกันเสนอแนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในปี ถัดไป ท้งัน้ีคณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศึกษาได้ด าเนินการประเมินคุณภาพการศึกษาที่สอดคล้องตามสภาพ จริงของสถานศึกษา เพื่อมุ่งสู่การพฒันาคุณภาพการศึกษาอยา่งยงั่ยนื ก
8 สารบัญ หน้า ค าน า ก สารบัญ ข บทสรุปส าหรับผู้บริหาร ค บทที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา 1 • สภาพทวั่ ไปของสถานศึกษา 1 • ทิศทางการด าเนินงานของสถานศึกษา 1 • จ านวนผู้เรียน ผู้รับบริการ และจ านวนผู้จัดการเรียนรู้ (ปี งบประมาณที่จัดท ารายงานการประเมินตนเอง 2 • จ านวนบุคลากร (ปี งบประมาณที่จัดท ารายงานการประเมินตนเอง) 4 • งบประมาณ (ปี งบประมาณที่จัดท ารายงานการประเมินตนเอง) 4 • กศน.ต าบล/ศูนย์การเรียนชุมชน 5 • แหล่งเรียนรู้ 6 • ภาคีเครือข่าย 8 • ภูมิปัญญา 10 • แผนปฏิบัติการประจ าปี(ปี งบประมาณที่จัดท ารายงานการประเมินตนเอง) 12 • รางวัล เกียรติบัตร การเชิดชูเกียรติที่สถานศึกษาได้รับ 22 • ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ที่ผ่านมา 26 • ผลการประเมินคุณภาพสถานศึกษาโดยต้นสังกัด คร้ังล่าสุด 30 • ผลการประเมินคุณภาพภายนอกคร้ังล่าสุด 34 • ข้อเสนอแนะ/แนวทางการพัฒนาสถานศึกษา จากผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ ที่ผ่านมา 45 • ข้อเสนอแนะ/แนวทางการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา จากผลการประเมินคุณภาพ สถานศึกษาโดยต้นสังกัด คร้ังล่าสุด 46 • ข้อเสนอแนะ/แนวทางการพัฒนาสถานศึกษาจากผลการประเมินคุณภาพภายนอก คร้ังล่าสุด 46 • ค่าเป้าหมายของสถานศึกษา 48 ข
9 สารบัญ (ต่อ) หน้า บทที่ 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา 52 • ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบระดบัการศึกษาข้นัพ้ืนฐาน (เฉพาะมาตรฐานที่ 1 -2) 53 • ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาต่อเนื่อง (เฉพาะมาตรฐานที่ 1 -2) 80 • ผลการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย (เฉพาะมาตรฐานที่ 1 -2) 110 • ผลการประเมินคุณภาพคุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา (มาตรฐานที่ 3) 123 บทที่ 3 สรุปผลการประเมินตนเองและแนวทางการพฒันาคุณภาพของสถานศึกษา 138 • มาตรฐานการศึกษานอกระบบระดบัการศึกษาข้นัพ้ืนฐาน 139 • มาตรฐานการศึกษาต่อเนื่อง 142 • มาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศัย 146 ภาคผนวก • ประกาศใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาเพื่อการประกันคุณภาพภายใน ของสถานศึกษา • ค่าเป้าหมายเพื่อใช้ในการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาตามมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษา • คา สั่งแต่งต้งัคณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศึกษา • ร่องรอย และหลักฐานที่ส าคัญจากการด าเนินงานตามสภาพจริงของสถานศึกษา ข
10 บทสรุปส าหรับผ ู้บร ิ หาร ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ อ าเภอกุฉินารายณ์ ต้ังอยู่เลขที่100 หมู่13 ต าบลบัวขาว อ าเภอกุฉินารายณ์ จังหวัดกาฬสิ นธุ์สังกัดส านักงานส่ งเสริ มการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ส านักงาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ มีการจัดการศึกษา 3 ประเภท ประกอบด้วย การศึกษานอกระบบระดบัการศึกษาข้นัพ้ืนฐาน การศึกษาต่อเนื่อง การศึกษาตามอัธยาศัย คณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศึกษา ได้ด าเนินการประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษา ต้งัแต่วนัที่...1.....ถึงวันที่ ...25.... เดือน ....ตุลาคม... พ.ศ...2563.... ซึ่งจากการประเมิน คุณภาพภายในสถานศึกษา สามารถสรุป ไดด้งัน้ี สถานศึกษามีผลการประเมินตนเองในภาพรวม อยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม มีคะแนนรวมเท่ากับ 88.97 คะแนน และเมื่อพิจารณาผลการประเมินตนเองตามประเภทการจัดการศึกษาของสถานศึกษา พบว่า 1. มาตรฐานการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน สถานศึกษามีผลการประเมินตนเอง อยู่ในระดับ ดีเลิศ มีคะแนนรวมเท่ากับ 85.52คะแนน 2. มาตรฐานการศึกษาต่อเนื่อง สถานศึกษามีผลการประเมินตนเองอยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม มีคะแนน รวมเท่ากับ 87.60คะแนน 3. มาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศัย สถานศึกษามีผลการประเมินตนเองอยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม มีคะแนน รวมเท่ากับ 93.80คะแนน ท้ังน้ีจากการสรุปผลการประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดยภาพรวมของสถานศึกษา จึงได้มีการก าหนดแนวทางเพื่อรักษาคุณภาพหรือพัฒนาคุณภาพการศึกษา ที่สถานศึกษาคาดว่าจะน าไปด าเนินการในปี งบประมาณถัดไป ดงัน้ี 1) สถานศึกษาควรปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนคุณภาพการจัดการเรียนการสอนเพื่อ ยกระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนของนักศึกษา กศน.หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดบัการศึกษาข้นัพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สื่ อเทคโนโลยีที่หลากหลายสามารถเข้าถึงผู้เรี ยนได้ทุก กลุ่มเป้าหมายอย่างถวั่ถึง จัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนและบริบทของชุมชน โดยการพัฒนาหลักสูตรและกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถน าไปปรับใช้ในการด าเนินชีวิตได้ 2) สถานศึกษาควรมีการปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน คุณภาพของหลักสูตร ของการ จัดกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง ให้ผู้เรียนสามารถน าไปพัฒนาทักษะการด ารงชีวิต ทักษะการประกอบอาชีพ ค
11 มีเจตคติที่ดีและมีทักษะที่จ าเป็ นต่อการด ารงชีวิต สามารถปรับตัวและน าเทคโนโลยีมาใช้ในชีวิตประจ าวันได้ อย่างมีความสุข 3) สถานศึกษาควรส่งเสริมสนับสนุน ให้ผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยได้เข้ารับการอบรม หรือพัฒนาให้มีความรู้ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ และการออกแบบการเรียนรู้ให้สามารถจัดการศึกษาตาม อัธยาศัยได้อย่างมีคุณภาพ และส่งเสริมสนับสนุนให้นักศึกษา กศน. ได้เข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย อย่างทวถึง ั่ และเท่าเทียม เพื่อให้กระตุ้นแนวความคิดและสร้างแรงจูงใจให้นักศึกษาเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ สามารถน าความรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจ าวันได้ คณะกรรมการการประเมินตนเองของสถานศึกษา หวงัเป็นอย่างยิ่งว่า สถานศึกษาจะน าผลการประเมิน จากรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ไปใช้เป็ นข้อมูลในการก าหนดแนวทางการพัฒนาคุณภาพ การศึกษาต่อไป ลงชื่อ (นางไพบูลย์ จันทร์พรม) ประธานคณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศึกษา วันที่ ...12.... เดือน ..ตุลาคม... พ.ศ. ...2566... ท้งัน้ีคณะกรรมการสถานศึกษาไดร้ับทราบผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาเป็ นที่เรียบร้อยแล้ว และหวงัเป็นอย่างยิ่งว่า สถานศึกษาจะน าผลการประเมินจากรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ไปใช้ เป็ นข้อมูลในการก าหนดแนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษาต่อไป ลงชื่อ (นายสัมฤทธิ์ ชมศิริ) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา วันที่ ...12.... เดือน ...ตุลาคม.... พ.ศ. ...2566...
1 บทที่1 ข ้ อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา สภาพทั่วไปของสถานศึกษา ชื่อสถานศึกษา : ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ อ าเภอกุฉินารายณ์ ที่อยู่: เลขที่100 หมู่ที่ 13 ต าบลบัวขาว อ าเภอ/เขต :กุฉินารายณ์ จังหวัด :กาฬสินธุ์ รหัสไปรษณีย์ : 46110 เบอร์โทรศัพท์:043-832247 เบอร์โทรสาร: 043-832248 E-mail ติดต่อ:[email protected] Website :http://kalasin.nfe.go.th/kuchinarai/index.php สังกัด : ส านักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดกาฬสินธุ์ กรมส่งเสริมการเรียนรู้ ทิศทางการด าเนินงานของสถานศึกษา วิสัยทัศน์ “กศน.อ าเภอกุฉินารายณ์จัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีความรู้ตามมาตรฐาน กศน.และส่งเสริมการเรียนรู้ สู่อาชีพ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง” พันธกิจ 1.พัฒนาสถานศึกษาให้ได้มาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 2.จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3.จัดส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาแหล่งเรียนรู้/ภูมิปัญญาทอ้งถิ่นและประเพณีวฒันธรรมทอ้งถิ่น 4.ประสานภาคีเครือข่าย เพื่อการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 5.พัฒนาครูและบุคลากรของสถานศึกษาให้มีคุณภาพและประสิทธิภาพ อัตลักษณ์ ใฝ่ เรียนรู้ คู่คุณธรรม น าเทคโนโลยี สู่อาชีพ
2 จ านวนผู้เรียน ผู้รับบริการ และจ านวนผู้จัดการเรียนรู้(ปี งบประมาณที่จัดท ารายงานการประเมินตนเอง) หลักสูตร/ประเภท จ านวนผู้เรียน (คน) รวมจ านวน (คน) จ านวนผู้จัดการเรียนรู้(คน) ชาย หญิง การศึกษาขั้นพื้นฐาน -ระดับประถมศึกษา 93 164 257 33 -ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 645 539 1,184 -ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 1,209 1,030 2,239 รวมจ านวน (คน) 1,947 1,733 3,680 33 การศึกษาต่อเนื่อง 1. โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน -1 อ าเภอ 1 อาชีพ - พัฒนาอาชีพระยะส้ัน (กลุ่มสนใจ) - ช้นัเรียนวิชาชีพ (31 ชวั่โมงข้ึนไป) - 50 130 23 1,083 5 23 1,133 156 33 2. โครงการจัดการเรียนรู้ตามหลกัปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง 8 31 39 33 3. โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคม และชุมชน 13 31 44 33 4. โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะ ชีวิต 28 59 87 33 5. โครงการอื่น ๆ (ถ้ามี) รวมจ านวน (คน) 229 1,232 1,482 132 การศึกษาตามอัธยาศัย โครงการบุฟเฟต์อาหารสมอง 8,398 3,415 8,398 3 โครงการส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ เนื่องในวันเด็กแห่งชาติ ประจ าปี 2566 112 86 198 7 โครงการส่งเสริมการอ่านและการเรียน ปลูกความคิดสร้างสรรค์แบ่งปันความรู้ 151 165 316 66
3 หลักสูตร/ประเภท จ านวนผู้เรียน (คน) รวมจ านวน (คน) จ านวนผู้จัดการเรียนรู้(คน) ชาย หญิง สู่ชุมชน โครงการส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ ร่วมกับ กศน.ต าบล 842 752 1,594 66 โครงการห้องสมุดเคลื่อนที่ส าหรับชาว ตลาด 152 189 341 66 โครงการกล่องความรู้สู่ชุมชน 2,795 4,018 6,813 66 รวมจ านวน (คน) 7,467 13,608 17,660 274 หมายเหตุสถานศึกษาสามารถปรับเปลี่ยนแบบโครงสร้างตารางข้างต้นให้เหมาะสมได้ตามความต้องการ และเป็ นไปตามข้อมูลจริงของสถานศึกษาโดยข้อมูลต้องสะท้อนถึงจ านวนผู้เรียน ผู้รับบริการ และจ านวนผู้จัดการ เรียนรู้
4 จ านวนบุคลากร(ปี งบประมาณที่จัดท ารายงานการประเมินตนเอง) ประเภท/ต าแหน่ง จ านวน (คน) ต ่ากว่า ป.ตรี ป.ตรี ป.โท ป.เอก รวมจ านวน ข้าราชการครู - - 2 - 2 บุคลากรทางการศึกษา - 1 - 1 ลูกจ้างประจ า - - - - - อื่น ๆ (ระบุ) .............................. - - - - - พนักงานราชการ -ครูอาสาสมัคร - 1 - - 1 -ครู กศน. ต าบล - 10 4 - 14 - นักจัดการงานทวั่ ไป - 1 - - 1 - นักวิชาการศึกษา - 1 - - 1 อัตราจ้าง -ครูประจ าศูนย์การเรียนชุมชน - 10 - - 10 - บรรณารักษ์จ้างเหมาบริการ - 1 - - 1 -เจ้าหน้าที่บันทึกข้อมูล 1 - - - 1 -พนักงานบริการ 1 - - - 1 รวมจ านวน 2 25 7 - 33 งบประมาณ (ปี งบประมาณที่จัดท ารายงานการประเมินตนเอง) - เงินงบประมาณ 4,365,992.57 บาท - เงินนอกงบประมาณ - บาท รวมจ านวนเงิน 4,365,992.57 บาท
5 กศน.ต าบล/แขวง/ศูนย์การเรียนชุมชน กศน.ต าบล/แขวง ที่ตั้ง ผู้ประสานงาน/ผู้รับผิดชอบ 1.กศน.ต าบลสามขา หมู่ที่ 2 ต าบลสามขา นางพิสมัย สีน้อยขาว นางอรนุช โชติจรุง 2.กศน.ต าบลนาโก หมู่ที่ 5 ต าบลนาโก นายถวัลย์ แสงชมภู นายกานต์ชนก ไชยสุข 3.กศน.ต าบลกุดหว้า หมู่ที่ 11 ต าบลกุดหว้า นางพนัช้นัศรีกา พล นางสาวบุญญารัตน์ พันธุโพธิ์ 4.กศน.ต าบลแจนแลน หมู่ที่ 7 ต าบลแจนแลน นางดรุณี โกมาร 5.กศน.ต าบลเหล่าใหญ่ หมู่ที่ 7 ต าบลเหล่าใหญ่ นางยุพราช แท่นแก้ว นางสาวกรรณิกา รองชัย 6.กศน.ต าบลสมสะอาด หมู่ที่ 2 ต าบลสมสะอาด ว่าที่ ร.ต.หญิงออรณี ศรีหาตา นายอาทิตย์ แก้วสีดา 7.กศน.ต าบลจุมจัง หมู่ที่ 9 ต าบลจุมจัง นางขวัญใจ ฉายฉันท์ นางสาววนัชภรณ์ แย้มไสย์ 8.กศน.ต าบลหนองห้าง หมู่ที่ 1 ต าบลหนองห้าง นางเพ็ญนีย์ ขุนเรศ นายภูมิเทพ โหจันทร์แสง นางรัชฎาพร พรมจันทร์ นายอรรถพงษ์ สุริโยชัย 9.กศน.ต าบลบัวขาว หมู่ที่2 ต าบลบัวขาว นางอรชร แสงชมภู นางสาวสุมาลี ศรีขาว นายทศพร สอนภักดี 10.กศน.ต าบลกุดค้าว หมู่ที่ 5 ต าบลกุดค้าว นางสยุมพร ดลเอี่ยม 11.กศน.ต าบลนาขาม หมู่ที่ 1 ต าบลนาขาม นางสาวพนาวรรณ์ แสบงบาล นางสาวเดือนเพ็ญ เฉยฉิว 12.กศน.ต าบลเหล่าไฮงาม หมู่ที่ 1 ต าบลเหล่าไฮงาม นางรัชฎาพร แอมพิมาย นางสาวดวงกมล อุทรักษ์
6 กศน.ต าบล/แขวง ที่ตั้ง ผู้ประสานงาน/ผู้รับผิดชอบ ศูนย์การเรียนชุมชน ที่ต้งั ผู้ประสานงาน/ผู้รับผิดชอบ 1.ศูนย์การเรียนชุมชน บ้านสุขแสงทอง หมู่ 2 ต าบลสามขา นางอรนุช โชติจรุง 2.ศูนย์การเรียนชุมชนบ้านกุดหว้า หมู่ 11 ต าบลกุดหว้า น.ส.บุญญารัตน์ พันธุโพธิ์ 3.ศูนย์การเรียนชุมชน บ้านเหล่าไฮงาม หมู่1 ต าบลเหล่าไฮงาม นางสาวดวงกมล อุทรักษ์ 4.ศูนย์การเรียนชุมชนบ้านบัวขาว หมู่ 2 ต าบลบัวขาว นายทศพร สอนภักดี 5.ศูนย์การเรียนชุมชนบ้านจุมจัง หมู่9 ต าบลจุมจัง น.ส.วนัชภรณ์ แย้มไสย์ 6.ศูนย์การเรียนชุมชนบ้านหนองห้าง หมู่ 6 ต าบลหนองห้าง นางรัชฎาพร พรมจันทร์ 7.ศูนย์การเรียนชุมชนบ้านค าอีหงษ์ หมู่ 1 ต าบลนาขาม น.ส.เดือนเพ็ญ เฉยฉิว 8.ศูนย์การเรียนชุมชนบ้านศรีประทุม หมู่7 ต าบลเหล่าใหญ่ น.ส.กรรณิกา รองชัย 9.ศูนย์การเรียนชุมชนบ้านหนองห้าง หมู่ 6 ต าบลหนองห้าง นายอรรถพงษ์ สุริโยชัย 10.ศูนย์การเรียนชุมชนบ้านหวาย หมู่ 5 ต าบลนาโก นายกานต์ชนก ไชยสุข 11.ศูนย์การเรียนชุมชน บ้านสมสะอาด หมู่ 2 ต าบลสมสะอาด นายอาทิตย์ แก้วสีดา แหล่งเรียนรู้ แหล่งเรียนรู้ด้าน ที่อยู่/เบอร์โทรศัพท์ ผู้รับผิดชอบ บ้านหนังสือชุมชน ส่งเสริมการอ่าน 171 หมู่ 8 ต.เหล่าใหญ่ อ.กุฉินารายณ์ จ.กาฬสินธุ์ 46110โทร.0954256564 นายเฉลิม จิตรจักร ศูนย์เรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง เกษตรผสมผสาน 75 หมู่ 7 ต.เหล่าใหญ่ อ.กุฉินารายณ์จ.กาฬสินธุ์ 46110โทร.0972531396 นางร าเพย ลีนาลาด ศูนย์เรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง เศรษฐกิจพอเพียง 0872200265 นายสนิท ประทุมทา ไร่พรนภา เศรษฐกิจพอเพียง 33 หมู่ 5 ต.กุดค้าว อ.กุฉินารายณ์ จ.กาฬสินธุ์ 46110โทร.0656159981 นางพรนภา พลกุล ศูนย์เรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง เกษตรผสมผสาน 3 หมู่7 ต.กุดค้าว นางวิลาวัน สิงห์สั่งถ้า
7 แหล่งเรียนรู้ด้าน ที่อยู่/เบอร์โทรศัพท์ ผู้รับผิดชอบ อ.กุฉินารายณ์จ.กาฬสินธุ์ 46110โทร.0804670028 ไร่หนองขุ่น เกษตรผสมผสาน 68 หมู่4 ต.กุดค้าว อ.กุฉินารายณ์ จ.กาฬสินธุ์ 46110โทร.0930597250 นายอินปอน ไกยวรรณ กศน.ต าบลแจนแลน การออกแบบผลิตภัณฑ์จาก ผ้าขาวม้า เช่น - การท าร่มผ้าขาวม้า -การท ามาลัยกร -การท าตุ้มหูจากเศษ ผ้าขาวม้าฯลฯ -การท าธุงอีสาน หมู่ 7 ต.แจนแลน อ.กุฉินารายณ์ จ.กาฬสินธุ์ 46110โทร.0824738087 นางเกษร เพิ่มข้ึน นางกมลภรณ์ วิชัยโย เศรษฐกิจพอเพียง เกษตรผสมผสาน 14 หมู่ 4 ต.แจนแลน อ.กุฉินารายณ์ จ.กาฬสินธุ์ 46110โทร. 0941509612 นายวรวิทย์ อุปชัย โรงงานแปรรูปน้า อ้อยมิตร จุมจัง ผลิตน้า ออ้ยกอ้น 8 หมู่ 3 บ้านหนองแข้ ต.จุมจัง อ.กุฉินารายณ์ จ.กาฬสินธุ์ 46110 นายนิกร ภูแถวเชือก บ้านไร่ปลายฝัน ฟาร์มสเตย์ เกษตรผสมผสาน 124 หมู่ 1 ต.จุมจัง อ.กุฉินารายณ์จ.กาฬสินธุ์ นายณัฐพงษ์ ธุระพันธุ์ เศรษฐกิจพอเพียง เกษตรทฤษฎีใหม่ ไร่นา สวนผสม 49 หมู่ 2 ต.สมสะอาด อ.กุฉินารายณ์ จ.กาฬสินธุ์ นายทศกรรณ์ กองอุดม กศน.ต าบลกุดค้าว ศูนย์ฝึ กอาชีพชุมชนต าบล กุดค้าว -การท าร่มผ้าขาวม้า ผ้าแพรวา -การท าเสื่อกก -การท าผลิตภัณฑ์ จากเสื่อกก 11 หมู่5 ต.กุดค้าว นางล าไย พันชมภู
8 แหล่งเรียนรู้ด้าน ที่อยู่/เบอร์โทรศัพท์ ผู้รับผิดชอบ -การท าธุงอีสาน -การท าพวงกุญแจจากผ้า ภาคีเครือข่าย ภาคีเครือข่าย (กลุ่ม องค์กรและหน่วยงาน) ด้าน ที่อยู่เบอร์โทรศัพท์ องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น เทศบาลเมืองกุฉินารายณ์ต าบลบัว ขาวจ.กาฬสินธุ์ เทศบาลต าบลจุมจัง ต.จุมจัง จ.กาฬสินธุ์ เทศบาลต าบลนาขาม ต.นาขาม จ.กาฬสินธุ์ เทศบาลต าบลกุดหว้า ต.กุดหว้า จ.กาฬสินธุ์ เทศบาลต าบลเหล่าใหญ่ ต.เหล่าใหญ่ จ.กาฬสินธุ์ องค์การบริหารส่วนต าบลบัวขาว ต.บัวขาว จ.กาฬสินธุ์ องค์การบริหารส่วนต าบลนาไคร้ ต.กุดหว้าจ.กาฬสินธุ์ องค์การบริหารส่วนต าบลเหล่าไฮ งาม ต.เหล่าไฮงาม จ.กาฬสินธุ์ องค์การบริหารส่วนต าบลสม สะอาด ต.สมสะอาด จ.กาฬสินธุ์ องค์การบริหารส่วนต าบลหนอง ห้าง ต.หนองห้าง จ.กาฬสินธุ์ องค์การบริหารส่วนต าบลนาโก ต.นาโก จ.กาฬสินธุ์ องค์การบริหารส่วนต าบลแจน
9 ภาคีเครือข่าย (กลุ่ม องค์กรและหน่วยงาน) ด้าน ที่อยู่เบอร์โทรศัพท์ แลน ต.แจนแลน จ.กาฬสินธุ์ องค์การบริหารส่วนต าบลกุดค้าว ต.กุดค้าว จ.กาฬสินธุ์ องค์การบริหารส่วนต าบลสามขา ต.สามขา จ.กาฬสินธุ์ หน่วยงานราชการ ปกครองอ าเภอกุฉินารายณ์ ส านักงานเกษตรอ าเภอ กุฉินารายณ์ ส านักงานสาธารณสุขอ าเภอ กุฉินารายณ์ ส านักงานพัฒนาชุมชนอ าเภอ กุฉินารายณ์ ส านักงานปศุสัตว์อ าเภอ กุฉินารายณ์ สถานีต าบลภูธรกุฉินารายณ์ ส านักงานประมงอ าเภอ กุฉินารายณ์ ส านักงานที่ดิน เครือข่ายกองทุนหมู่บ้านและ ชุมชนเมือง พัฒนาสังคมและความมนั่คงของ มนุษย์ สถานศึกษา โรงเรียนกุฉินารายณ์ ต.บัวขาว จ.กาฬสินธุ์ โรงเรียนแจนแลนวิทยา ต.แจนแลน จ.กาฬสินธุ์ โรงเรียนเหล่าใหญ่วนาสณฑ์ ผดุงเวทย์ต.เหล่าใหญ่ จ.กาฬสินธุ์
10 ภาคีเครือข่าย (กลุ่ม องค์กรและหน่วยงาน) ด้าน ที่อยู่เบอร์โทรศัพท์ โรงเรียนโคกหวายราษฎร์สามัคคี ต.นาโก จ.กาฬสินธุ์ โรงเรียนหนองห้างฉวีวิทย์ ต.หนองห้าง จ.กาฬสินธุ์ โรงเรียนกุดหว้าวิทยา ต.กุดหว้า จ.กาฬสินธุ์ โรงเรียนเหล่าไฮงามวิทยาสูง ต.เหล่าไฮงาม จ.กาฬสินธุ์ โรงเรียนจุมจังอุปกรณ์เจริญเวทย์ ต.จุมจังจ.กาฬสินธุ์ โรงเรียนสมสะอาดพิทยาสรรพ์ ต.สมสะอาด จ.กาฬสินธุ์ โรงเรียนกุดค้าวเทพวิทยา ต.กุดค้าว จ.กาฬสินธุ์ โรงเรียนสามขาสว่างวิทย์และ โรงเรียนสามขาราษฎร์บ ารุง ต.สามขา จ.กาฬสินธุ์ ภูมิปัญญา บุคคล(ปราชญ์ชาวบ้าน ภูมิปัญญา ผู้น า) ความรู้ความสามารถ ที่อยู่/เบอร์โทรศัพท์ นายเฉลิม จิตรจักร การนวดแผนไทย ความรู้ด้าน สมุนไพร 171 หมู่ 8 ต.เหล่าใหญ่ อ.กุฉินารายณ์จ.กาฬสินธุ์46110 โทร.0954256564 นายสนิท ประทุมทา เศรษฐกิจพอเพียงปลูกพืช/เล้ียง สัตว์ 0872200265 นายสุธน พิงชัยภูมิ ผู้น าทางประเพณี และศาสนา 134 หมู่ 5 บ้านทุ่งคลองไผ่ ต.กุดค้าว
11 บุคคล(ปราชญ์ชาวบ้าน ภูมิปัญญา ผู้น า) ความรู้ความสามารถ ที่อยู่/เบอร์โทรศัพท์ อ.กุฉินารายณ์ จ.กาฬสินธุ์ 46110 นายประสงค์ เรืองจรัส ไร่นา สวนผสมตามแนวทฤษฎี ใหม่ 0872249407 นายสันนิคม เถาว์ชาลี ศาสนา และประเพณี 0986184371 นายทศกรรณ์ กองอุดม เกษตรทฤษฎีใหม่ ไร่นา สวนผสม 0621957298 นางเบจมาศ ศรีรัง หมอสมุนไพร 104 หมู่ 9 ต.จุมจัง อ.กุฉินารายณ์ จ.กาฬสินธุ์ 46110 นางทองอินทร์ ชมระกา สระภัญญะ 126 หมู่9 ต.จุมจังอ.กุฉินารายณ์ จ.กาฬสินธุ์ 46110 ดร.กัลยา ก้องจิราภาส โคก หนองนา โมเดล หมู่ 10 ต.บัวขาว อ.กุฉินารายณ์ จ.กาฬสินธุ์ 46110 นายสัมฤทธิ์ชมศิริ เศรษฐกิจพอเพียง 78 หมู่ 5 ต.หนองห้าง อ.กุฉินารายณ์ จ.กาฬสินธุ์ 46110 นางนวลจันทร์ อาจหาญ การทอผ้าลายเกล็ดเต่า 48 หมู่ 11 ต.สามขา อ.กุฉินารายณ์ จ.กาฬสินธุ์ 46110 พระครูพิศาลศิลปะยุต พิพิธภัณฑ์ถิ่นผไู้ทวดัสิมนาโก วัดสิมนาโก 0438511038 นายบุญถม เพิ่มพูน โคกหนองนาโมเดล 39 หมู่ 5 ต.นาโก อ.กุฉินารายณ์ จ.กาฬสินธุ์46110 โทร0878601381 นายลาน เอกพันธุ์ การท าไม้กวาดทางมะพร้าว 14 หมู่4 ต.แจนแลน โทร. 0941509612 นายนารี ศรีก าพล หัตถกรรมมาลัยไม้ไผ่ หมู่11 ต.กุดหว้า นายเล็ด พุทธาผาย จักสานไม้ไผ่ 91 หมู่1 ต.เหล่าไฮงาม หมายเหตุให้บันทึกข้อมูลเฉพาะที่มีส่วนสนับสนุน ร่วมจัด หรือจัดกิจกรรม กศน. ในปี งบประมาณที่จัดท า รายงานการประเมินตนเอง
12 แผนปฏิบัติการประจ าปี(ปีงบประมาณที่จัดท ารายงานการประเมินตนเอง) โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์กลุ่มเป้าหมาย จ านวน เป้าหมาย พื้นที่ ระยะเวลา งบประมาณ โครงการจัด การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน เพื่อเป็ นการ ส่งเสริม การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน นักศึกษาสกร. อ าเภอกุฉิ นารายณ์ 1 แห่ง สกร.อ าเภอ กุฉินารายณ์ ก.ค.-ส.ค. 2566 82,878 โครงการ ปฐมนิเทศและพิธี ไหว้ครู ประจ าภาค เรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2566 1.เพื่อให้ นักศึกษาได้รับ การพัฒนาด้าน ความรู้ สร้าง ทัศนคติที่ดีต่อ การศึกษา 2.เพื่อเสริมสร้าง แรงบันดาลใจ ในการเรียน ให้กับนักศึกษา นักศึกษา สกร.อ าเภอ กุฉินารายณ์ 120 คน สกร.อ าเภอ กุฉินารายณ์ 1 มิ.ย. 2566 - โครงการปัจฉิม นิเทศและมอบใบ ประกาศนียบัตร นักศึกษา หลักสูตร การศึกษานอก ระบบระดับ การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ประจ าปี การศึกษา 2566 1.เพื่อให้นักศึกษา ได้รับความรู้และ ประสบการณ์เพื่อใช้ เป็ นแนวทางใน การศึกษาต่อที่สูงข้ึน 2.เพื่อให้นักศึกษามี ความรักความผูกพัน ความภาคภูมิใจใน สถาบันการศึกษา นักศึกษา สกร.อ าเภอ กุฉินารายณ์ 104คน สกร.อ าเภอ กุฉินารายณ์ 30 พ.ค. 2566 -
13 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์กลุ่มเป้าหมาย จ านวน เป้าหมาย พื้นที่ ระยะเวลา งบประมาณ โครงการ พัฒนากศน.ต าบล มุ่งสู่ กศน.ต้นแบบ 5 ดี พรีเมี่ยม เพื่อเป็ นการ พัฒนากศน.ต าบลให้ เป็ น กศน.ต าบล ต้นแบบ 5 ดีพรีเมี่ยม ให้มีคุณภาพ กศน.ต าบล 8 แห่ง กศน.ต าบล8 แห่ง 29 มิ.ย. 2566 40,000 บาท โครงการนิเทศ ภายในสถานศึกษา เพื่อติดตามการ ด าเนินงานของ สถานศึกษา โดยใช้ กระบวนการนิเทศ และวิธีการนิเทศ ที่ เหมาะสมตามบริบท ของแต่ละ บุคลากรสกร. อ าเภอ กุฉินารายณ์ 33คน สกร.อ าเภอ กุฉินารายณ์ ส.ค.2566 20,000 บาท โครงการพัฒนา ห้องเรียนกศน. ต าบล ก้าวใหม่ก้าว แห่งคุณภาพ เพื่อเป็ นการพัฒนา กศน.ต าบลให้ เป็ นกศน.ต าบล ต้นแบบ 5 ดีพรีเมี่ยม กศน.ต าบล 12 แห่ง กศน.ต าบล 12 ต าบล 3 มี.ค. 2566 30,000 โครงการ ประวัติศาสตร์ชาติ ไทยและบุญคุณ ของ พระมหากษัตริย์ ไทย เพื่อให้นักศึกษามี ความส านึกในความ เป็ นไทย มีความ เข้าใจในความเป็ นมา ของประวัติศาสตร์ ชาติไทยและส านึก ในบุญคุณของ พระมหากษัตริย์ นักศึกษา สกร.อ าเภอ กุฉินารายณ์ 150 คน สกร.อ าเภอ กุฉินารายณ์ 11 ส.ค. 2566 61,200 บาท
14 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์กลุ่มเป้าหมาย จ านวน เป้าหมาย พื้นที่ ระยะเวลา งบประมาณ โครงการคุณธรรม จริยธรรม นักศึกษา กศน.รุ่นที่1 รุ่นที่ 2 และรุ่นที่ 3 เพื่อให้นักศึกษาน า หลักคุณธรรม จริยธรรม ไปพัฒนา คุณภาพชีวิต นักศึกษา 360 คน ต าบลแจนแลน ต าบลกุดหว้า ต าบลสามขา 6 ก.ค. 2566 79,200 โครงการพัฒนา ผลสัมฤทธิ์ ทางการ เรียนของนักศึกษา หลักสูตรการศึกษา ข้นัพ้ืนฐาน ระดับประถม เพื่อยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนของนักศึกษา ให้สูงข้ึน นักศึกษา ระดับประถม 94คน กศน.ต าบล 5 แห่ง 21 ส.ค.- 8 ก.ย. 2566 16,600 บาท โครงการพัฒนา ผลสัมฤทธิ์ ทางการ เรียนของนักศึกษา หลักสูตรการศึกษา ข้นัพ้ืนฐานระดับ ม.ต้น เพื่อยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ ทางการ เรียนของนักศึกษา ให้สูงข้ึน นักศึกษา ระดับม.ต้น 560คน กศน.ต าบล 12 แห่ง 21 ส.ค.- 8 ก.ย. 2566 87,100 บาท โครงการพัฒนา ผลสัมฤทธิ์ ทางการ เรียนของนักศึกษา หลักสูตรการศึกษา ข้นัพ้ืนฐานระดบมั . ปลาย เพื่อยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ ทางการ เรียนของนักศึกษา ให้สูงข้ึน นักศึกษา ระดับม.ปลาย 1,031คน กศน.ต าบล 12 แห่ง 21 ส.ค.- 8 ก.ย. 2566 139,798 บาท โครงการติวเข้ม เติมเต็มความรู้ ก่อนสอบ n-net ภาคเรียนที่ 1/2566 ระดับประถม เพื่อยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ทางการ ศึกษาระดับชาติNNetของนักศึกษาให้ สูงข้ึน นักศึกษา ที่ คาดว่าจะจบ ระดับประถม 2คน สกร.อ าเภอ กุฉินารายณ์ 13 ส.ค. 2566 1,720 บาท
15 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์กลุ่มเป้าหมาย จ านวน เป้าหมาย พื้นที่ ระยะเวลา งบประมาณ โครงการติวเข้ม เติมเต็มความรู้ ก่อนสอบ n-net ภาคเรียนที่ 1/2566 ระดับม.ต้น เพื่อยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ทางการ ศึกษาระดับชาติNNetของนักศึกษาให้ สูงข้ึน นักศึกษา ที่ คาดว่าจะจบ ระดับม.ต้น 54คน สกร.อ าเภอ กุฉินารายณ์ 13 ส.ค. 2566 15,200 บาท โครงการติวเข้ม เติมเต็มความรู้ ก่อนสอบ n net ภาคเรียนที่ 1/2566 ระดับม.ปลาย เพื่อยกระดับ ผลสัมฤทธิ์ ทางการ ศึกษาระดับชาติ N-Net ของนักศึกษา ใหสู้งข้ึน นักศึกษา ที่ คาดว่าจะจบ ระดับม.ปลาย 119คน สกร.อ าเภอ กุฉินารายณ์ 13 ส.ค. 2566 32,140 บาท โครงการแข่งขัน กีฬา กศน.จังหวัด กาฬสินธุ์เกมส์ เพื่อให้กลุ่มเป้าหมาย มีสุขภาพกายและ สุขภาพจิตที่ดีมี สุนทรียภาพที่ดี นักศึกษา กศน.อ าเภอ กุฉินารายณ์ 170 คน สกร.อ าเภอ กุฉินารายณ์ และสนาม กีฬากลาง จังหวัด กาฬสินธุ์ 12-13 ธ.ค. 2566 100,000 โครงการค่ายอาสา ยุวกาชาด นักศึกษา กศน.อ าเภอกุฉิ นารายณ์ เพื่อให้นักศึกษาที่เข้า ร่วมโครงการ มี ความรู้ความเข้าใจ ในเรื่องการกาชาด และยุวกาชาด ตลอดจนมีเจตคติที่ดี ต่อกิจการกาชาดและ ยุวกาชาด นักศึกษา กศน.อ าเภอ กุฉินารายณ์ 120 คน สกร.อ าเภอ กุฉินารายณ์ 8-9 ส.ค. 2566 61,524 บาท โครงการมหกรรม วิชาการ เพื่อส่งเสริมให้ นักศึกษาสกร.ได้ พัฒนาความสามารถ นักศึกษา สกร.อ าเภอ กุฉินารายณ์ 189คน ห้องประชุม ศาลากลาง จังหวัด 6 ก.ย. 2566 32,500 บาท
16 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์กลุ่มเป้าหมาย จ านวน เป้าหมาย พื้นที่ ระยะเวลา งบประมาณ ตามศักยภาพและ ความสามารถของ ตนเอง กาฬสินธุ์ (หลังเก่า) โครงการมหกรรม วิชาการ นักศึกษา กศน.อ าเภอ กุฉินารายณ์ เพื่อให้นักศึกษาได้มี ความรู้ในด้าน วิชาการเพิ่มมากข้ึน นักศึกษา 100คน สกร.อ าเภอ กุฉินารายณ์ 8 มี.ค. 2566 30,000 บาท โครงการ ภาษาต่างประเทศ เพื่อการสื่อสาร ด้านอาชีพ เพื่อให้กลุ่มเป้าหมาย มีความรู้ สามารถน า ความรู้ที่ได้ไป ประยุกต์ใช้ในการ ประกอบอาชีพและ ด าเนินชีวิติ ประชาชน ทวั่ ไป 15คน กศน.อ าเภอ กุฉินารายณ์ มิ.ย.65 17,700 บาท โครงการพัฒนา เศรษฐกิจดิจิทัล -เพื่อให้ผู้เข้าร่วม โครงการมีความรู้ ความเข้าใจใน หลักการตลาด การ เพิ่มมูลค่าให้กบัสินคา้ และการ โปรโมท สินค้า ประชาชน ทวั่ ไป จ านวน 120คน ต าบลกุดหว้า ต าบลบัวขาว ต าบลเหล่า ไฮงาม ต าบลนาขาม 28-29 ส.ค.2566 27,420 บาท โครงการจัดการ และส่งเสริมการจัด การศึกษาตลอด ชีวิต เพื่อคง พัฒนาการทางกาย จิต และสมองของ ผู้สูงอายุ เพื่อให้กลุ่มเป้าหมาย มีความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับการ เสริมสร้าง การดูแล สุขภาพด้วยตนเอง ของผู้สูงอายุ ผู้สูงอายุ 1,141คน ต าบล 12 แห่ง 27,30 ก.ค. 2566 71,8200 บาท
17 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์กลุ่มเป้าหมาย จ านวน เป้าหมาย พื้นที่ ระยะเวลา งบประมาณ โครงการความ ร่วมมือการผลิต ผู้สูงอายุระหว่าง กระทรวงศึกษาธิก ารและกระทรวง สาธารณสุข หลักสูตรการดูแล ผสูู้งอายุ70 ชวั่โมง เพื่อผลิตและพัฒนา ผู้ดูแลผู้สูงอายุใน ระดับชุมชนและ บูรณาการการท างาน ระหว่างหน่วยงาน ในสังกัดกระทรวง ศึกษา ธิการและ กระทรวง/หน่วยงาน ที่เกี่ยวข้อง ประชาชน ทวั่ ไป 42 สกร.อ าเภอ กุฉินารายณ์ 15-26 พ.ค.2566 25,700 บาท โครงการศูนย์ฝึ ก อาชีพชุมชน หลกัสูตรระยะส้ัน 50 ชวั่โมง ช้นัเรียนวิชาชีพ -ช่างไม้ -ช่างปูน -ช่างเชื่อมโลหะ -ช่างทาสี -ช่างปูกระเบ้ือง เพื่อให้กลุ่มเป้าหมาย ได้รับโอกาสในการ ฝึ กอาชีพ พัฒนา ตนเองและ ครอบครัว น าความรู้ ไปสร้างรายได้ ประกอบอาชีพและ ต่อยอดอาชีพเดิมได้ ประชาชน ทวั่ ไป 156คน กศน.ต าบล ท้งั12แห่ง พ.ย.65 - ส.ค66 117,000 บาท โครงการศูนย์ฝึ ก อาชีพชุมชน กลุ่มสนใจ -ธุง -การท าเหรียญ โปรยทาน -การสานตะกร้า จากเส้นพลาสติก -การท ามาลัยกร เพื่อส่งเสริมอาชีพ ที่สร้างรายได้ให้กับ ประชาชน ประชาชน ทวั่ ไป 1,133คน กศน.ต าบล 12 แห่ง ต.ค 64 - ส.ค65 333,900 บาท
18 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์กลุ่มเป้าหมาย จ านวน เป้าหมาย พื้นที่ ระยะเวลา งบประมาณ จากผ้าขาวม้า -การทอเสื่อกก -การปักลายผ้าด้วย มือ -การท าร่ม ผ้าขาวม้า -การท าพรมเช็ดเท้า -การท ามาลัยไม้ไผ่ -การท าขนม กะหรี่ปั๊บ -การทอเสื่อกกยก ลาย -การท าพวงกุญแจ จากผ้า -การท าน้าอ้อย ก้อน -การท าขนม นางเล็ด -การท ากระเป๋าจาก ผา้พ้ืนเมือง -การทา ขนมถวั่ตดั โครงการศูนย์ฝึ ก อาชีพชุมชน 1 อ าเภอ 1อาชีพ -การปักลายผ้า พ้ืนเมืองด้วยมือ เพื่อให้กลุ่ม เป้าหมายสามารถน า ความรู้ หรือทักษะ จากกิจกรรมการ เรียนรู้ไปใช้ในการ พัฒนาอาชีพเพื่อเพิ่ม ประชาชน ทวั่ ไป 23คน กศน.ต าบลกุด หว้าและกศน. ต าบลบัวขาว พ.ย.65 - ส.ค66 9,450 บาท
19 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์กลุ่มเป้าหมาย จ านวน เป้าหมาย พื้นที่ ระยะเวลา งบประมาณ รายได้ กิจกรรมส่งเสริม การรู้หนังสือ -โครงการส่งเสริม การรู้ เพื่อส่งเสริม ให้ กลุ่มเป้าหมาย รัก การอ่าน การเขียน ประชาชน ทวั่ ไป 70 คน กศน.ต าบล 12แห่ง พ.ย.2565- ส.ค.2566 9,350 บาท การศึกษาเพื่อ พัฒนาทักษะชีวิต -โครงการส่งเสริม สุขภาพชีวิต ผู้สูงอายุ สูงค่า สูง วัย ใส่ใจสุขภาพ -โครงการส่งเสริม สุขภาพชีวิต ผู้สูงอายุ สูงค่า สูง วัย ใส่ใจสุขภาพ -โครงการส่งเสริม การเรียนรู้การ ป้องกันและแก้ไข ปัญหายาเสพติด เพื่อให้กลุ่มเป้าหมาย มีความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับการ เสริมสร้าง การดูแล สุขภาพด้วยตนเอง ของผู้สูงอายุ เพื่อให้ กลุ่มเป้าหมายมี ความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับการ เสริมสร้าง การดูแล สุขภาพด้วยตนเอง ของผู้สูงอายุ เพื่อให้ประชาชนมี ความรู้ความเข้าใจ และมีทักษะชีวิต รู้ทันภัยยาเสพติด ผู้สูงอายุ ผู้สูงอายุ ประชาชาน ทวั่ ไป 16คน 15คน 36 คน ต าบลแจน แลน อ าเภอ กุฉินารายณ์ สกร.อ าเภอ กุฉินารายณ์ สกร.อ าเภอ กุฉินารายณ์ 10 ส.ค. 2566 27 มิ.ย. 2566 7 ธ.ค. 2565 1,725 บาท 1,725 4,140
20 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์กลุ่มเป้าหมาย จ านวน เป้าหมาย พื้นที่ ระยะเวลา งบประมาณ การศึกษาเพื่อ พัฒนาสังคม และชุมชน -โครงการการ เรียนรู้ภูมิปัญญาสู่ การพัฒนาชุมชน -โครงการการ ประหยัดพลังาน ไฟฟ้าเพื่อ สิ่งแวดลอ้ม -โครงการการเพมิ่ ประสิทธิภาพ บริหารจัดการขยะ เพื่อให้กลุ่มเป้าหมาย มีความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับภูมิปัญญาใน ทอ้งถิ่น เพื่อให้ประชาชนมี ความรู้ความเข้าใจ ในการประหยัด ไฟฟ้า เพื่อให้ผู้เข้ารับการ อบรมมีความรู้ความ เข้าใจในการแก้ไข ปัญหาขยะเก่าขยะ มูลฝอยที่เกิดข้ึนใหม่ ประชาชน ทวไั่ป ประชาชน ทวไป ั่ ประชาชน ทวไป ั่ 8คน 15คน 12 คน กศน.ต าบลกุด หว้า อ าเภอ กุฉินารายณ์ สกร.อ าเภอ กุฉินารายณ์ สกร.อ าเภอ กุฉินารายณ์ 11 ส.ค. 2566 20 มิ.ย. 2566 2ธ.ค. 2565 2,000 บาท 2,000 บาท 4,800 บาท การจัด กระบวนการเรียนรู้ ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจ พอเพียง -โครงการจัด กระบวนการเรียนรู้ ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจ พอเพียง เพื่อให้กลุ่มเป้าหมาย มีความรู้ความเข้าใจ หลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง มากข้ึน ประชาชน ทวไป ั่ 8คน กศน.ต าบล สามขาอ าเภอ กุฉินารายณ์ 15 ส.ค. 2566 1,200 บาท
21 โครงการ/กิจกรรม วัตถุประสงค์กลุ่มเป้าหมาย จ านวน เป้าหมาย พื้นที่ ระยะเวลา งบประมาณ -โครงการเรียนรู้ หลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ด้วยกระบวนการ ท าบัญชีครัวเรือน เพื่อให้กลุ่มเป้าหมาย มีความรู้ กระบวนการท าบัญชี ครัวเรือนเป็ นการ สร้างรายได้ลด รายจ่ายในครัวเรือน ได้ ประชาชน ทวั่ ไป 12คน สกร.อ าเภอ กุฉินารายณ์ 6 ธ.ค. 2565 9,972 บาท
22 รางวัล เกียรติบัตร การเชิดชูเกียรติที่สถานศึกษาได้รับ (ตั้งแต่ปี งบประมาณที่จัดท ารายงานการประเมินตนเอง ย้อนหลังไปไม่เกิน 3 ปี งบประมาณ) รางวัลเกียรติบัตร การเชิดชูเกยีรติที่สถานศึกษาได้รับ ด้าน/เรื่อง หน่วยงาน องค์กรที่มอบ ได้รับ เกียรติบัตร ใน การเข้าร่วม จัดนิทรรศการลานเรียนรู้ฝึ กทักษะ อาชีพ ตลาดนัดอาชีพ ตลาดนัด ผลิตภัณฑ์/สินค้า สกร.ดีเด่น ระดับ อ าเภอ และร่วมจักนิทรรศการผลการ จัดการศึกษาตามอัธยาศัย กิจกรรม ส่งเสริมการอ่าน กิจกรรมลานเรียนรู้ จ าก ห้ อ ง ส มุ ด เค ลื่ อ น ที่ ใ น ง าน มหกรรมวิชาการ Open House สกร. จั ง ห วั ด ก า ฬ สิ น ธุ์ ป ร ะ จ า ปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 ด้านการศึกษา/เรื่องแข่งขันทักษะ ทางวิชาการ/การศึกษาตามอัธยาศัย ส านักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัด กาฬสินธุ์ ได้รับเกียรติบัตร รางวัลรองชนะเลิศ อันดับที่ 2 ในกิจกรรมการประกวด และการน าเสนอผลงาน นวัตกรรม (Innovations) วิธีปฏิบัติตนที่เป็ นเลิศ (Best Practices) ประเภท ผู้บริ หาร สถานศึกษา /สถานศึกษา ชื่อผลงาน ที่ ใ ช้ป ร ะ ก ว ด “ Librakuchi AR” งานมหกรรมวิชาการ Open House ส ก ร.จังห วัด ก าฬ สิ น ธุ์ ป ระ จ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 ด้านการศึกษา/เรื่องแข่งขันทักษะ ทางวิชาการ ส านักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัด กาฬสินธุ์ ได้รับเกียรติบัตรบุคคลต้นแบบใน การส่งเสริม สนับสนุน การแต่งกาย ดว้ยผา้ไทย หรือผา้พ้ืนเมืองกาฬสินธุ์ และสวมใส่เป็ นประจ าสม ่าเสมอ ประจ าปี ๒๕๖๖ ด้านบุคคลต้นแบบ วัฒนธรรมจังหวัดกาฬสินธุ์
23 รางวัลเกียรติบัตร การเชิดชูเกยีรติที่สถานศึกษาได้รับ ด้าน/เรื่อง หน่วยงาน องค์กรที่มอบ ได้รับเกียรติบัตร รางวัลชนะเลิศการ ประกวดคัดเลือกคลิปวีดีทัศน์ “ภาษา เพื่ออาชีพ" ระดับจังหวัดกาฬสิ นธุ์ ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 ด้านการศึกษา / เรื่องแข่งขันทักษะ ทางวิชาการ งานตามนโยบายและ จุดเน้น ส านักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัด กาฬสินธุ์ ได้รับเกียรติบัตร สถานศึกษาที่มี ผ ลค ะ แ น น เฉ ลี่ ย ร ว ม ผ่ าน ก า ร ประเมินระดับคะแนนเฉลี่ยผลการ ทดสอบ ทางการศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกระบบโรงเรี ยน (N - NET) ป ระ จ าปีงบ ป ร ะ ม าณ พ.ศ. 2566ผ่านเป้าหมายข้นัสูง 52.32 ด้านการศึกษา/เรื่องการจัดการศึกษา ข้นัพ้ืนฐาน ส านักงาน กศน.จังหวัดกาฬสินธุ์ ได้รับเกียรติบัตร สถานศึกษาที่มี จ านวนร้อยละของนักศึกษา สกร. เข้าทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกระบบโรงเรี ยน (N - NET)คร้ังที่2 ปีการศึกษา 2565 ร้อยละ 99.49 ด้านการศึกษา/เรื่องการจัดการศึกษา ข้นัพ้ืนฐาน ส านักงาน กศน.จังหวัดกาฬสินธุ์ ได้รับเกียรติบัตร เป็ นหน่วยรับตรวจ ราชการ เพื่อติดตามการด าเนินงาน การขับเคลื่อนนโยบาย ส านักงาน สกร.ประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2565 (นโยบายการศึกษาตลอดช่วงชีวิต) ด้านการศึกษา ผู้ตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการ ได้รับ เกียรติบัตรในการป ระเมิ น ก ารด าเนิ น งาน อ งค์ก รนัก ศึ ก ษ า ในระดับดีเยี่ยม ด้านการศึกษา ส านักงาน กศน.จังหวัดกาฬสินธุ์
24 รางวัลเกียรติบัตร การเชิดชูเกยีรติที่สถานศึกษาได้รับ ด้าน/เรื่อง หน่วยงาน องค์กรที่มอบ ได้รับรางวัลชนะเลิศการประกวด สกร.5 ดี พ รี เมียม พ ลัส ป ระจ าปี งบ ป ระม าณ พ .ศ. 2565 ในระดับ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ด้านการศึกษา ส านักงาน กศน. ได้รับรางวัลชนะเลิศ การประกวด การจัดท าโครงงานจิตอาสาต้นแบบ ระดับจังหวัดกาฬสินธุ์ ตามกิจกรรม ขยายผลโครงการจิตอาสา ส านักงาน สกร.ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ด้านการศึกษา/เรื่องแข่งขันทักษะทาง วิชาการ ส านักงาน กศน. จังหวัดกาฬสินธุ์ ได้รับเกียรติบัตร สถานศึกษาที่มีค่า ร้อยละของผู้ที่เข้าสอบผ่านการวัด ผลสัมฤทธิ์ปลายภาคเรี ยน คิดเป็ น ร้อยละ 72.20 ด้านการศึกษา/เรื่องการจัดการศึกษา ข้นัพ้ืนฐาน ส านักงาน กศน.จังหวัดกาฬสินธุ์ ได้รับเกียรติบัตร สถานศึกษาที่มี จ านวนร้อยละของนักศึกษา สกร. เข้าทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกระบบโรงเรี ยน (N - NET)คร้ังที่1 ปีการศึกษา 2565 ร้อยละ 98.57 ด้านการศึกษา/เรื่องการจัดการศึกษา ข้นัพ้ืนฐาน ส านักงาน กศน.จังหวัดกาฬสินธุ์ ได้รับเกียรติบัตร สถานศึกษาที่มี ผ ลค ะ แ น น เฉ ลี่ ย ร ว ม ผ่ าน ก า ร ประเมินระดับคะแนนเฉลี่ยผลการ ทดสอบ ทางการศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกระบบโรงเรี ยน (N - NET) ป ระ จ าปีงบ ป ร ะ ม าณ พ.ศ. 2565ผ่านเป้าหมายข้นัสูง 53.46 ด้านการศึกษา/เรื่องการจัดการศึกษา ข้นัพ้ืนฐาน ส านักงาน กศน.จังหวัดกาฬสินธุ์
25 รางวัลเกียรติบัตร การเชิดชูเกยีรติที่สถานศึกษาได้รับ ด้าน/เรื่อง หน่วยงาน องค์กรที่มอบ ได้รับรางวัล รองชนะเลิศอันดับที่ 1 การแข่งขันขับ ร้องเพ ลงพ ระราช นิพ นธ์ส กร.ชาเลน จ์ ส านักงาน ส ก ร .จัง ห วัด ก าฬ สิ น ธุ์ ป ร ะ จ า ปีง บ ป ร ะ ม า ณ พ .ศ . 2 5 6 4 ใ น ระดับประถมศึกษา ด้านการศึกษา/เรื่องแข่งขันทักษะทาง วิชาการ ส านักงาน กศน..จังหวัดกาฬสินธุ์ รางวัลชมเชย การแข่งขันขับร้อง เพลงพระราชนิพนธ์ สกร.ชาเลนจ์ ส านักงาน สกร.จังหวัดกาฬสิ นธุ์ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ด้านการศึกษา/เรื่องแข่งขันทักษะทาง วิชาการ ส านักงาน กศน.จังหวัดกาฬสินธุ์ ได้รับรางวัล ช ม เชย ระดับพ้ืน ที่ การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ นักศึกษา สกร. ด้านการใช้และการ อ นุ รัก ษ์ พ ลังงาน ไ ฟ ฟ้ าเพื่ อ ชี วิต และสังคม ประจ าปีงบประมาณ 2564 ด้านการศึกษา/เรื่อง แข่งขันทักษะ ทางวิชาการ ส านักงาน กศน.จังหวัดกาฬสินธุ์ ได้รับรางวัลชมเชยประกวดโครงงาน วิทยาศาสตร์ ด้านการศึกษา/เรื่องแข่งขันทักษะทาง วิชาการ ศูนย์วิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมเพื่อ การศึกษาร้อยเอ็ด ศูนย์การเรียนตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา ด้านการศึกษา/เรื่องเศรษฐกิจพอเพียง กระทรวงศึกษาธิการ
26 ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ที่ผ่านมา 1. ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณ ที่ผ่านมา 1.1 ผลการประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐาน/ประเด็นการพิจารณา น ้าหนัก (คะแนน) ผลการประเมินตนเอง คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผ้เรีูยนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 50 39.72 ดีเลิศ 1.1 ผู้เรียนการศึกษาข้นัพ้ืนฐานมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนที่ดีสอดคล้องกับหลักสูตร สถานศึกษา 10 8.00 ดีเลิศ 1.2ผเู้รียนการศึกษาข้นัพ้ืนฐานมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะที่ดี ตามที่สถานศึกษาก าหนด 10 8.00 ดีเลิศ 1.3 ผู้เรียนการศึกษาข้นัพ้ืนฐานมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์คิดอย่างมี วิจารณญาณ และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่น 5 4.00 ดีเลิศ 1.4 ผู้เรียนการศึกษาข้นัพ้ืนฐานมีความสามารถในการสร้างสรรคง์าน ชิ้นงาน หรือนวัตกรรม 5 4.00 ดีเลิศ 1.5 ผู้เรียนการศึกษาข้นัพ้ืนฐานมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล 4 3.00 ดี 1.6ผเู้รียนการศึกษาข้นัพ้ืนฐานมีสุขภาวะทางกายและสุนทรียภาพ 4 3.20 ดีเลิศ 1.7 ผู้เรียนการศึกษาข้นัพ้ืนฐานมีความสามารถในการอ่าน การเขียน 4 3.12 ดีเลิศ 1.8 ผู้จบการศึกษาข้นัพ้ืนฐานนา ความรู้ทกัษะพ้ืนฐานที่ได้รับไปใช้ หรือประยุกต์ใช้ 8 6.40 ดีเลิศ มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ 20 16.00 ดีเลิศ 2.1 การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่สอดคล้องกับบริบท และความต้องการของ ผู้เรียน ชุมชน ท้องถิ่น 5 4.00 ดีเลิศ 2.2 สื่อที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ 5 4.00 ดีเลิศ 2.3 ครูมีความรู้ ความสามารถในการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ 5 4.00 ดีเลิศ 2.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างเป็ นระบบ 5 4.00 ดีเลิศ มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา 30 27.80 ยอดเยี่ยม 3.1 การบริหารจัดการของสถานศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม 3 3.00 ยอดเยี่ยม 3.2 ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา 4 4.00 ยอดเยี่ยม
27 มาตรฐาน/ประเด็นการพิจารณา น ้าหนัก (คะแนน) ผลการประเมินตนเอง คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ 3.3 การพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศึกษา 3 2.40 ดีเลิศ 3.4การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ 3 3.00 ยอดเยี่ยม 3.5 การก ากับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการด าเนินงานของสถานศึกษา 3 3.00 ยอดเยี่ยม 3.6 การปฏิบัติหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาที่เป็ นไปตามบทบาทที่ก าหนด 3 2.40 ดีเลิศ 3.7 การส่งเสริม สนับสนุนภาคีเครือข่ายให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา 3 3.00 ยอดเยี่ยม 3.8 การส่งเสริม สนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 5 4.00 ดีเลิศ 3.9การวิจัยเพื่อการบริหารจัดการศึกษาสถานศึกษา 3 3.00 ยอดเยี่ยม รวม 100 83.52 ดีเลิศ 1.2 ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาต่อเนื่อง มาตรฐาน/ประเด็นการพิจารณา น ้าหนัก (คะแนน) ผลการประเมินตนเอง คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง 50 43.00 ดีเลิศ 1.1 ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และหรือคุณธรรม เป็ นไปตามเกณฑ์การจบหลักสูตร 10 9.00 ยอดเยี่ยม 1.2 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องสามารถน าความรู้ที่ได้ไปใช้ หรือประยุกต์ใช้ บนฐานค่านิยมร่วมของสังคม 20 18.00 ยอดเยี่ยม 1.3 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่น าความรู้ไปใช้จนเห็นเป็ นประจักษ์หรือตัวอย่าง ที่ดี 20 16.00 ดีเลิศ มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง 20 16.80 ดีเลิศ 2.1 หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องมีคุณภาพ 4 3.20 ดีเลิศ 2.2 วิทยากรการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถ หรือประสบการณ์ ตรงตามหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง 4 4.00 ยอดเยี่ยม 2.3 สื่อที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ 4 3.20 ดีเลิศ 2.4การวัดและประเมินผลผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง 4 3.20 ดีเลิศ
28 มาตรฐาน/ประเด็นการพิจารณา น ้าหนัก (คะแนน) ผลการประเมินตนเอง คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ 2.5 การจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่องที่มีคุณภาพ 4 3.20 ดีเลิศ มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา 30 27.80 ยอดเยี่ยม 3.1 การบริหารจัดการของสถานศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม 3 3.00 ยอดเยี่ยม 3.2 ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา 4 4.00 ยอดเยี่ยม 3.3 การพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศึกษา 3 2.40 ดีเลิศ 3.4 การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ 3 3.00 ยอดเยี่ยม 3.5 การก ากับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการด าเนินงานของสถานศึกษา 3 3.00 ยอดเยี่ยม 3.6 การปฏิบัติหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาที่เป็ นไปตามบทบาทที่ก าหนด 3 2.40 ดีเลิศ 3.7 การส่งเสริม สนับสนุนภาคีเครือข่ายให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา 3 3.00 ยอดเยี่ยม 3.8 การส่งเสริม สนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 5 4.00 ดีเลิศ 3.9 การวิจัยเพื่อการบริหารจัดการศึกษาสถานศึกษา 3 3.00 ยอดเยี่ยม รวม 100 87.60 ดีเลิศ 1.3 ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐาน/ประเด็นการพิจารณา น ้าหนัก (คะแนน) ผลการประเมินตนเอง คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย 50 46.00 ยอดเยี่ยม 1.1ผู้รับบริการมีความรู้ หรือทักษะ หรือประสบการณ์ สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ ของโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย 50 46.00 ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย 20 19.00 ยอดเยี่ยม 2.1 การก าหนดโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย 5 5.00 ยอดเยี่ยม 2.2ผู้จัดกิจกรรมมีความรู้ ความสามารถในการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย 5 5.00 ยอดเยี่ยม 2.3 สื่อ หรือนวัตกรรม และสภาพแวดล้อมที่เอ้ือต่อการจดัการศึกษาตามอัธยาศัย 5 5.00 ยอดเยี่ยม 2.4 ผู้รับบริการมีความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย 5 4.00 ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา 30 27.80 ยอดเยี่ยม
29 มาตรฐาน/ประเด็นการพิจารณา น ้าหนัก (คะแนน) ผลการประเมินตนเอง คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ 3.1 การบริหารจัดการของสถานศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม 3 3.00 ยอดเยี่ยม 3.2 ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา 4 4.00 ยอดเยี่ยม 3.3 การพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศึกษา 3 2.40 ดีเลิศ 3.4 การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ 3 3.00 ยอดเยี่ยม 3.5 การก ากับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการด าเนินงานของสถานศึกษา 3 3.00 ยอดเยี่ยม 3.6การปฏิบัติหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาที่เป็นไปตามบทบาทที่ก าหนด 3 2.40 ดีเลิศ 3.7 การส่งเสริม สนับสนุนภาคีเครือข่ายให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา 3 3.00 ยอดเยี่ยม 3.8 การส่งเสริม สนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 5 4.00 ดีเลิศ 3.9การวิจัยเพื่อการบริหารจัดการศึกษาสถานศึกษา 3 3.00 ยอดเยี่ยม รวม 100 92.80 ยอดเยี่ยม หมายเหตุในการจัดท ารายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจ าปี งบประมาณ 2563 ไม่ต้องจัดท า ข้อมูลในหัวข้อ“ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปี งบประมาณที่ผ่านมา” แต่ให้จัดท าข้อมูลในหัวข้อ ดังกล่าว ต้งัแต่ปีงบประมาณ 2564 เป็ นต้นไป
30 2. ผลการประเมินคุณภาพสถานศึกษาโดยต้นสังกดัคร้ังล่าสุด 2.1 ผลการประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐาน/ประเด็นการพิจารณา น ้าหนัก (คะแนน) ผลการประเมินตนเอง คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 50 - - 1.1ผเู้รียนการศึกษาข้นัพ้ืนฐานมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนที่ดีสอดคล้องกับหลักสูตร สถานศึกษา 10 - - 1.2 ผู้เรียนการศึกษาข้นัพ้ืนฐานมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะที่ดี ตามที่สถานศึกษาก าหนด 10 - - 1.3 ผู้เรียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐานมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมี วิจารณญาณ และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่น 5 - - 1.4 ผู้เรียนการศึกษาข้นัพ้ืนฐานมีความสามารถในการสร้างสรรคง์าน ชิ้นงาน หรือนวัตกรรม 5 - - 1.5 ผู้เรียนการศึกษาข้นัพ้ืนฐานมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล 4 - - 1.6ผเู้รียนการศึกษาข้นัพ้ืนฐานมีสุขภาวะทางกาย และสุนทรียภาพ 4 - - 1.7 ผเู้รียนการศึกษาข้นัพ้ืนฐานมีความสามารถในการอ่าน การเขียน 4 - - 1.8 ผจู้บการศึกษาข้นัพ้ืนฐานนา ความรู้ทกัษะพ้ืนฐานที่ได้รับไปใช้หรือประยุกต์ใช้ 8 - - มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ 20 - - 2.1 การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่สอดคล้องกับบริบท และความต้องการของ ผเู้รียน ชุมชน ทอ้งถิ่น 5 - - 2.2 สื่อที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ 5 - - 2.3 ครูมีความรู้ ความสามารถ ในการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็ นส าคัญ 5 - - 2.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างเป็ นระบบ 5 - - มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา 30 - - 3.1 การบริหารจัดการของสถานศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม 3 - - 3.2 ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา 4 - - 3.3 การพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศึกษา 3 - -
31 มาตรฐาน/ประเด็นการพิจารณา น ้าหนัก (คะแนน) ผลการประเมินตนเอง คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ 3.4การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ 3 - - 3.5 การก ากับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการด าเนินงานของสถานศึกษา 3 - - 3.6 การปฏิบัติหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาที่เป็ นไปตามบทบาทที่ก าหนด 3 - - 3.7 การส่งเสริม สนับสนุนภาคีเครือข่ายให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา 3 - - 3.8 การส่งเสริม สนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 5 - - 3.9การวิจัยเพื่อการบริหารจัดการศึกษาสถานศึกษา 3 - - รวม 100 - - 2.2 ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาต่อเนื่อง มาตรฐาน/ประเด็นการพิจารณา น ้าหนัก (คะแนน) ผลการประเมินตนเอง คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง 50 - - 1.1 ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถ และหรือทักษะ และหรือคุณธรรมเป็ นไปตามเกณฑ์การจบหลักสูตร 10 - - 1.2 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องสามารถน าความรู้ที่ได้ไปใช้ หรือประยุกต์ใช้ บนฐานค่านิยมร่วมของสังคม 20 - - 1.3 ผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่น าความรู้ไปใช้จนเห็นเป็ นประจักษ์หรือตัวอย่างที่ ดี 20 - - มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง 20 - - 2.1 หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องมีคุณภาพ 4 - - 2.2วิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง มีความรู้ ความสามารถ หรือประสบการณ์ ตรงตามหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง 4 - - 2.3 สื่อที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ 4 - - 2.4การวัดและประเมินผลผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง 4 - - 2.5 การจัดกระบวนการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่องที่มีคุณภาพ 4 - -
32 มาตรฐาน/ประเด็นการพิจารณา น ้าหนัก (คะแนน) ผลการประเมินตนเอง คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา 30 - - 3.1 การบริหารจัดการของสถานศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม 3 - - 3.2 ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา 4 - - 3.3 การพัฒนาครูและบุคลากรของสถานศึกษา 3 - - 3.4 การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ 3 - - 3.5 การก ากับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการด าเนินงานของสถานศึกษา 3 - - 3.6 การปฏิบัติหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาที่เป็นไปตามบทบาทที่ก าหนด 3 - - 3.7 การส่งเสริม สนับสนุนภาคีเครือข่ายให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา 3 - - 3.8 การส่งเสริม สนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 5 - - 3.9 การวิจัยเพื่อการบริหารจัดการศึกษาสถานศึกษา 3 - - รวม 100 - - 2.3 ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐาน/ประเด็นการพิจารณา น ้าหนัก (คะแนน) ผลการประเมินตนเอง คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้รับบริการการศึกษาตามอธัยาศัย 50 - - 1.1 ผู้รับบริการมีความรู้ หรือทักษะ หรือประสบการณ์สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ ของโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย 50 - - มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษาตามอธัยาศัย 20 - - 2.1 การก าหนดโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย 5 - - 2.2 ผู้จัดกิจกรรมมีความรู้ ความสามารถในการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย 5 - - 2.3 สื่อ หรือนวัตกรรม และสภาพแวดล้อมที่เอ้ือต่อการจดัการศึกษาตามอัธยาศัย 5 - - 2.4 ผู้รับบริการมีความพึงพอใจต่อการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย 5 - - มาตรฐานที่3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา 30 - - 3.1 การบริหารจัดการของสถานศึกษาที่เน้นการมีส่วนร่วม 3 - -
33 มาตรฐาน/ประเด็นการพิจารณา น ้าหนัก (คะแนน) ผลการประเมินตนเอง คะแนนที่ได้ ระดับ คุณภาพ 3.2 ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา 4 - - 3.3 การพัฒนาครู และบุคลากรของสถานศึกษา 3 - - 3.4 การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ 3 - - 3.5 การก ากับ นิเทศ ติดตาม ประเมินผลการด าเนินงานของสถานศึกษา 3 - - 3.6 การปฏิบัติหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาที่เป็นไปตามบทบาทที่ก าหนด 3 - - 3.7 การส่งเสริม สนับสนุนภาคีเครือข่ายให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา 3 - - 3.8 การส่งเสริม สนับสนุนการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ 5 - - 3.9การวิจัยเพื่อการบริหารจัดการศึกษาสถานศึกษา 3 - - รวม 100 - - หมายเหตุในการจัดท ารายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจ าปี งบประมาณ 2563 ไม่ต้องจัดท า ข้อมูลในหัวข้อ “ผลการประเมินคุณภาพการศึกษาสถานศึกษาโดยต้นสังกัด คร้ังล่าสุด” จนกว่าสถานศึกษาจะ ได้รับการประเมินคุณภาพการศึกษาโดยต้นสังกัดตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ตามประกาศที่กระทรวงศึกษาธิการ ประกาศใช้ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง มาตรฐานการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยลงวันที่6 ธันวาคม พ.ศ. 2562
34 3. ผลการประเมินคุณภาพภายนอก ครั้งล่าสุด 3.1 ผลการประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน จุดเน้น ผู้เรียนมีคุณธรรมด้านความสามารถ ข้อเสนอแนะในการเขียน SAR ให้ใด้ผลประเมินระดับสูงขึน้ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธัยาศยัควรเพิ่มเติมขอ้ มูลในรายงานการประเมินตนเอง (SAR) ให้สะท้อนจุดเน้นไดช้ดัเจนมากยิ่งข้ึน โดยการระบุเป้าหมายคุณภาพของผู้เรียนควรมีความชัดเจนยิ่งข้ึน เช่นผู้เรียนระดบัการศึกษาข้นัพ้ืนฐาน ร้อยละ82ได้รับการยกย่อง เชิดชูเกียรติ หรือเป็ นแบบอย่างที่ดีในด้าน ที่เกี่ยวข้องกับการมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม หรือคุณลักษณะที่ดี จากสถานศึกษา หน่วยงาน องค์กรที่ เกี่ยวข้องหรือสาธารณชน การน าเสนอแผนงาน โครงการ กิจกรรม เพื่อรองรับการพัฒนาในแต่ละมาตรฐาน ควร น าเสนอรายละเอียดวิธีการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนพอสังเขป เพื่อสะท้อนบริบท สภาพจริงในการด าเนินงาน ให้เป็นรูปธรรม ชัดเจนยิ่งข้ึน เช่น สถานศึกษามีการจัดกิจกรรมฐานการเรียนรู้เกี่ยวกับการแก้ปัญหาใน ชีวิตประจ าวันให้ผู้เรียนได้ฝึ กทักษะกระบวนการกลุ่มในการระดมสมองแก้ปัญหา เพื่อสร้างความสามัคคีในหมู่ คณะ มีผู้เรียนผ่านการประเมินผลกิจกรม และได้รับเกียรติบัตร จ านวน 3,456คน จากจา นวนผูเ้รียนท้ังหมด 4,065คน คิดเป็ นร้อยละ 85.02 สูงกว่าเป้าหมายที่ก าหนด มีการน าเสนอปัญหา และอุปสรรคในการจัดกิจกรรม เพื่อเป็นแนวทางในการวางเเผนปรับปรุงและพัฒนาในปี การศึกษาต่อไป และมีการจัดท าทะเบียนรายชื่อผู้เรียนที่ ได้รับเกียรติบัตรเพื่อเผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ผลการจัดกิจกรรม และน าเสนอผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนต่อผู้ ที่เกี่ยวข้อง และสาธารณชนผ่านสื่อที่หลากหลายท้งัสื่อสิ่งพิมพ์และสื่อออนไลน์ ผลการพิจารณา ตวัช้ีวดั 1.มีการระบุเป้าหมายคุณภาพผู้เรียน ควรได้รับการพัฒนาให้เป็ น ไปตามเกณฑ์ที่ก าหนด ปรับปรุง (0-3ข้อ) พอใช้(4ข้อ) เป็ นไปตามเกณฑ์ที่ก าหนด ดี (5ข้อ) 2.มีการระบุวิธีการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่าง เป็ นระบบ ตามเป้าหมายการพัฒนาผู้เรียน 3.มีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนของผู้เรียนตาม เป้าหมายที่สถานศึกษาก าหนด 4.มีการน าผลประเมินคุณภาพผู้เรียนไปพัฒนา ผู้เรียนให้มีคุณภาพสูงข้ึน 5.มีการน าเสนอผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน ต่อผู้ที่เกี่ยวข้อง
35 มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาชั้นพื้นฐานที่เน้นผู้เรียนส าคัญ จุดเน้น ครูพฒันาสื่อให้เอื้อต่อการเรียนรู้ ผลการพิจารณา ตวัช้ีวดั 1.ครูมีการวางแผนการจัดการเรียนรู้รายปี ครบทุกรายวิชา ทุกระคับการศึกษา ควรได้รับการพัฒนาให้เป็ น ไปตามเกณฑ์ที่ก าหนด ปรับปรุง (0-3ข้อ) พอใช้ (4ข้อ) เป็ นไปตามเกณฑ์ที่ก าหนด ดี (5ข้อ) 2.ครูทุกคนมีการน าแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ ในการจัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ 3.มีการตรวจสอบและประเมินผลการจัดการ เรียนการสอนอย่างเป็ นระบบ 4.มีการน าผลการประเมินมาพัฒนาการจัดการ เรียนการสอนของครู อย่างเป็ นระบบ 5.มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูล ป้อนกลับเพื่อพัฒนาปรับปรุงการจัดการเรียน การสอน ข้อเสนอแนะในการเขียน SAR ให้ได้ผลประเมินระคับสูงขึ้น ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยควรเพิ่มเติมขอ้มูลในรายงานการประเมินตนเอง (SARL ให้สะท้อนจุดเน้นได้ชัดเจนมากยงิ่ข้ึน โดยอาจมีการน าเสนอ OR CODE ที่ เชื่อมโยงกับฐานข้อมูล หลักสูตร เอกสารวิเคราะห์หลักสูตร แผนการจัดการเรียนรู้ หรือทะเบียนสื่อการเรียนรู้ของแต่ละระดบัช้นัระดบั การศึกษา หรือ QR CODE เชื่อมต่อไปยังวิดีโอสาธิตการใช้สื่อประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้สนใจ การศึกษาขอ้มูลเพิ่มเติมได้มีการนา เสนอข้อค้นพบจากการนิเทศภายในท้งัในด้านปัญหา อุปสรรค และวิธีการในการแก้ปัญหาเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอนของครูใหม้ีประสิทธิภาพยงิ่ข้ึน และมีการ น าเสนอมูลเกี่ยวกับสื่อ นวัตกรรมที่ประสบความส าเร็จในการแก้ปัญหาทางการเรียนของผู้เรียน เพื่อให้ สถานศึกษาบริบทใกล้เคียงกัน ประสบปัญหาคล้ายคลึงกัน หรือเพื่อให้ผู้ปกครองหรือผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับ ผู้เรียนได้ศึกษา
36 มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา จดุเน้น การส่งเสริม สนับสนุนภาคีเครือข่ายให้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ผลการพิจารณา ตัวชี้วัด สรุปผลการประเมิน ✓ 1. มีการจัดท าแผนพัฒนาการจัดการศึกษาหรือ แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และแผนปฏิบัติการ ประจ าปี ของสถานศึกษาในแต่ละปี งบประมาณ ควรดีรับการพัฒนาให้เป็ น ไปตามเกณฑ์ที่ก าหนด ปรับปรุง (0-3 ข้อ) พอใช้ (4 ข้อ) เป็ นไปตามเกณฑ์ที่ก าหนด ✓ ดี (5 ข้อ) ✓ 2. มีการน าแผนฯไปด าเนินการอย่างเป็ นรูปธรรม ✓ 3. มีการประเมิน และสรุปผลการด าเนินงาน ตาม แผนปฏิบัติการประจ าปี ✓ 4. มีการน าผลการประเมินฯ ไปใช้ในการปรับปรุง แก้ไข ในปี งบประมาณต่อไป ✓ 5. มีการน าเสนอผลการบริหารจัดการของ สถานศึกษาให้ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียได้รับทราบ ข้อเสนอแนะในการเขียน SAR ให้ได้ผลประเมินระดับสูงขึ้น ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยัควรเพิ่มเติมขอ้มูลในรายงานการประเมินตนเอง (SAR) ให้สะทอ้นจุดเนน้ ไดช้ดัเจนมากยิ่งข้ึน โดยมีการเชื่อมโยงความสัมพันธ์ของมาตรฐานของสถานศึกษากับ แผนงาน โครงการ และกิจกรรมที่รองรับการพัฒนา อาจน าเสนอข้อมูลในรูปแบบตาราง เพื่อให้มีความซัดเจน และเข้าใจง่าย มีการน าเสนอรายละเอียดวิธีการจัดกิจกรรมในแต่ละโครงการพอสังเขป ให้สะท้อนบริบทการ ด าเนินงานตามสภาพจริงของสถานศึกษาใหช้ดัเจนยงิ่ข้ึน และระบุภาคีเครือข่าย ตลอดจนบทบาทการมีส่วนร่วม ในการจัดโครงการและกิจกรรมแต่ละโครงการ แต่ละกิจกรรมให้ชัดเจนยิ่งข้ึน มีการสรุปผลการด าเนินงาน เปรียบเทียบกับเป้าหมาย และระบุว่าผลการด าเนินงานเป็นไปตามเป้าหมาย สูงกว่าเป้าหมาย หรือต ่ากว่า เป้าหมายให้ชัดเจน รวมถึงมีการระบุปัญหา อุปสรรค ที่เป็ นสาเหตุท าให้ไม่บรรลุเป้าหมายอย่างตรงประเด็น เพื่อ ประโยชน์ในการวางแผนพัฒนาในปี การศึกษาต่อไป การน าเสนอผลการบริหารจัดการของสถานศึกษาให้ผู้มี ส่วนได้ส่วนเสียได้รับทราบควรมีการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ผ่านสื่อที่หลากหลายมากยิ่งข้ึน ท้งัสื่อสิ่งพิมพแ์ละ สื่อออนไลน์
37 ข้อเสนอนะเพิ่มเติม ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยควรน าเสนอข้อมูลในรายงานการประเมินตนเอง (SAR) ในคร้ังต่อไปให้มีความสมบูรณ์ยิ่งข้ึน โดยในส่วนของบทสรุปส าหรับผู้บริ หารควรเพิ่มเติมข้อมูล หลักฐานสนับสนุนผลการการด าเนินงาน ในส่วนของขอ้มูลพ้ืนฐานของสถานศึกษาควรนา เสนอสภาพทวั่ ไป ของสถานศึกษาให้ครบถ้วน ประกอบด้วย ประวัติโดยสังเขป สภาพชุมชน เศรษฐกิจ และสังคม ร้อยละของ ผู้ส าเร็จการศึกษาสร้างการบริหารของสถานศึกษา และข้อมูลอาคารสถานที่จ านวนห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ และห้องการน าเสนอข้อมูลแผนปฏิบัติการประจ าปีงบประมาณ ควรระบุว่าเป็ นแผนงาน โครงการ และกิจกรรม ที่รองรับการพัฒนาตามาตรฐาน และประเด็นการพิจารณาใด ในส่วนของผลการประเมินตนเองทุกมาตรฐาน ควรมีข้อสรุปการมีพัฒนาการอย่างต่อเนื่องอย่างน้อย 3 ปี ควรระบุแบบอย่างที่ดี (Best Practice) หรือนวัตกรรม novation) (ถ้ามี) ในส่วนของสรุปผลการประเมินตนเอง และแนวทางการพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษาควร น าเสนอแนวทางการพัฒนาคุณภาพในแต่ละมาตรฐาน และแต่ละประเด็นการพิจารณาอย่างชัดเจน ควรระบุ แผนงาน โครงการกิจกรรม หรือนโยบายการพัฒนาที่จะด าเนินการในปี การศึกษาต่อไปอย่างครบถ้วน เพื่อ ประโยชน์ต่อการน าไปใช้วางแผนยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาใหม้ีประสิทธิภาพยงิ่ข้ึน รวมท้งมี ั ช่องทางให้ ผู้อ่านหรือผู้ที่สนใจสามารถเข้าถึงข้อมูลรายงานการประเมินตนเอง และหลักฐานอื่นๆ ที่ศูนย์การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจัดท าได้ง่ายข้ึน เช่น QR CODE ที่เชื่อมโยงกับฐานข้อมูลของการสรุปการ ปฏิบัติงานแต่ละโครงการที่น ามาอ้างอิง ในแต่ละมาตรฐาน เป็ นต้น
38 การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานการศึกษาต่อเนื่อง มาตรฐานที่1 คุณภาพของผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง จุดเน้น ผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถ มีทักษะและคุณธรรม ผลการพิจารณา ตัวชี้วัด สรุปผลประเมิน ✓ 1. มีการระบุเป้าหมายคุณภาพผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง ควรได้รับการพัฒนาให้เป็น ไปตามเกณฑ์ที่ก าหนด ปรับปรุง (0-3ข้อ) พอใช้ (4ข้อ) เป็ นไปตามเกณฑ์ที่ก าหนด ✓ ดี (5ข้อ) ✓ 2.มีการระบุวิธีพัฒนาคุณภาพผู้เรียนการศึกษาต่อเนื่อง อย่างเป็นระบบ ตามเป้าหมายการพัฒนาผู้เรียน ✓ 3.มีผู้จบการศึกษาหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องตาม เป้าหมายที่สถานศึกษาก าหนดไว ✓ 4.มีผู้จบการศึกษาหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง ที่น า ความรู้ที่ได้รับไปใช้หรือประยุกต์ใช้ในการด าเนินชีวิต ✓ 5.มีการน าเสนอผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง ต่อผู้ที่เกี่ยวข้อง ข้อเสนอแนะในการเขียน SAR ให้ได้ผลประเมินระดับสูงขึน้ สถานศึกษาควรสรุปผลการจัดการศึกษาต่อเนื่องให้ชัดเจน เช่น จ านวนผู้จบหลักสูตร ร้อยละของผู้จบ หลักสูตร ร้อยละของผู้จบหลักสูตรที่น าความรู้ไปใช้หรือประยุกต์ใช้ในการด าเนินชีวิต ข้อมูลผู้จบหลักสูตร การศึกษาต่อเนื่องที่น าความรู้ไปใช้จนเห็นเป็ นประจักษ์ หรือตัวอย่างที่ดี ตามค่าเป้าหมายที่ก าหนดไว้ในประเด็น การพิจารณาที่ 1.3ของมาตรฐานการศึกษาต่อเนื่อง ไว้ในรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา และควร ระบุวิธีการในการน าเสนอผลการจัดการศึกษาต่อเนื่องต่อผู้ที่เกี่ยวข้องในรูปแบบที่หลากหลาย ท้งัในรูปซอง เอกสาร และการน าเสนอผ่านทางออนไลน์เพื่อให้ผู้เรียน และผู้ที่มีส่วนได้ส่วนเสียได้เข้าถึง และรับทราบข้อมูล ไดส้ะดวกข้ึน
39 มาตรฐานที่2คุณภาพการจัดการเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง จุดเน้น วิทยากรการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความสามารถ และประสบการณ์ตรงตามหลักสูตรการศึกษา ต่อเนื่อง ผลการพิจารณา ตัวชี้วัด สรุปผลประเมิน ✓ 1. วิทยากรมีการวางแผนการจัดการเรียนรู้รายปี ครบ ทุกรายวิชา ควรได้รับการพัฒนาให้เป็ น ไปตามเกณฑ์ที่ก าหนด ปรับปรุง (0-3ข้อ) พอใช้ (4ข้อ) เป็ นไปตามเกณฑ์ที่ก าหนด ✓ ดี(5ข้อ) ✓ 2.วิทยากรทุกคนมีการน าแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ ในการจัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่อเทคโนโลยี สารสนเทศ หรือแหล่งเรียนรู้ที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ ✓ 3.มีการตรวจสอยและประเมินการจัดการเรียน การสอนของวิทยากร อย่างเป็นระบบ ✓ 4.มีการน าผลการประเมินมาพัฒนาการจัดการเรียน การสอนของวิทยากร อย่างเป็ นระบบ ✓ 5.มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลป้อนกลับ เพื่อพัฒนาปรับปรุงการจัดการเรียนการสอนของ วิทยากรอย่างเป็ นระบบ ข้อเสนอแนะในการเขียน SAR ให้ได้ผลประเมินระดับสูงขนึ้ สถานศึกษาควรระบุวิธีการในการนิเทศติดตามการจัดกระบวนการเรียนรู้ของวิทยากร และการน าข้อมูล จากการนิเทศมาพัฒนาการจัดการเรียนการสอนของวิทยากรให้ชัดเจนว่าด าเนินการอย่างไร พร้อมท้งน าข้อมูล ั จากการนิเทศมาก าหนดแผนในการพัฒนาวิทยากรหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง และควรก าหนดโครงการหรือ กิจกรรมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และให้ข้อมูลป้อนกลับ เพื่อการพัฒนาระหว่างวิทยากรกับผู้นิเทศ เพื่อให้ทราบ ปัญหาหรือข้อมูลที่สามารถน ามาใช้ในการพัฒนาการจัดการศึกษาต่อเนื่องต่อไป
40 มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา จุดเน้น การบริหารแบบมีส่วนร่วม ผลการพิจารณา ตัวชี้วัด สรุปผลการประเมิน ✓ 1.มีการจัดท าแผนพัฒนาการจัดการศึกษาหรือ แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และแผนปฏิบัติการ ประจ าปี ของสถานศึกษาในแต่ละปี งบประมาณ ควรดีรับการพัฒนาให้เป็ น ไปตามเกณฑ์ที่ก าหนด ปรับปรุง (0-3 ข้อ) พอใช้ (4 ข้อ) เป็ นไปตามเกณฑ์ที่ก าหนด ✓ ดี (5ข้อ) ✓ 2.มีการน าแผนฯไปด าเนินการอย่างเป็ นรูปธรรม ✓ 3.มีการประเมิน และสรุปผลการด าเนินงาน ตาม แผนปฏิบัติการประจ าปี ✓ 4.มีการน าผลการประเมินฯ ไปใช้ในการปรับปรุง แก้ไข ในปี งบประมาณต่อไป ✓ 5.มีการน าเสนอผลการบริหารจัดการของสถานศึกษา ให้ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียได้รับทราบ ข้อเสนอแนะในการเขียน SAR ให้ได้ผลประเมินระดับสูงขึน้ สถานศึกษาควรเขียน SAR ในคร้ังต่อไปให้มีความสมบูรณ์ยิ่งข้ึน โดยมีข้อมูลการจัดท าแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษาระยะส้ันระยะยาว ควรมีข้อมูลสรุปผลการพัฒนาที่แสดงถึงการมีพัฒนาการอย่างต่อเนื่อง อย่าง น้อย 3 ปี ควรระบุแบบอย่างที่ดี(Best Practice) หรือ นวัตกรรม (Innovation) ในทุกมาตรฐาน รวมถึงการระบุ วิธีการเผยแพร่รายงานผลการปฏิบัติงาน และ SAR ให้ผู้เกี่ยวข้องได้รับทราบให้ชัดเจน และควรมีช่องทางให้ ผู้อ่าน หรือผู้สนใจสามารถข้าถึงข้อมูลรายงานการประเมินตนเอง เช่น การจัดท าลิงค์ หรือ QR Code เป็ นต้น
41 การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานที่1 คุณภาพของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย จุดเน้น ผู้รับบริการได้เรียนรู้ที่หลากหลายตามความสนใจ ผลการพิจารณา ตัวชี้วัด สรุปประเมิน ✓ 1. มีการระบุเป้าหมายความพึงพอใจของผู้รับบริการ การศึกษาตามอัธยาศัย ควรได้รับการพัฒนาให้เป็ น ไปตามเกณฑ์ที่ก าหนด ปรับปรุง (0-3 ข้อ) พอใช้(4ข้อ) เป็นไปตามเกณฑ์ที่ก าหนด ✓ ดี (5 ข้อ) ✓ 2. มีการออกแบบการจัดกิจกรรมที่สอดคล้องกับ โครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ที่สอดคล้องกับเป้าหมายความพึงพอใจ ของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย ✓ 3. มีผลความพึงพอใจของผู้รับบริการการศึกษา ตามอัธยาศัย ต้งัแต่ระดบัดีข้ึนไป ✓ 4. มีการน าผลประเมินผลความพึงพอใจของ ผู้รับบริการ การศึกษาตามอัธยาศัยไปพัฒนาให้มีคุณภาพสูงข้ึน ✓ 5. มีการน าเสนอผลการประเมินผลความพึงพอใจของ ผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัยต่อผู้ที่เกี่ยวข้อง ข้อเสนอแนะในการเขียน SAR ให้ได้ผลประเมินระดับสูงขึน้ สถานศึกษาควรน าผลประเมินความพึงพอใจของผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัยไปพัฒนาให้มี คุณภาพที่สูงข้ึน และก าหนดวิธีการ โครงการ กิจกรรม หรืองานในการพัฒนาคุณภาพผู้รับบริการในการ ด าเนินการในคร้ังต่อไปให้เป็นไปตามรูปแบบ PDCA พร้อมท้งสั รุปผลการด าเนินการในรูปแบบตัวเลข ค่าร้อย ละ เปรียบเทียบผลของการด าเนินงานต่างๆ ว่ามีพฒันาการที่สูงข้ึนอย่างต่อเนื่องอย่างไร เพื่อส่งผลให้ผลการ ดา เนินการคุณภาพของผรู้ับบริการเพิ่มสูงข้ึนเป็นประจ าทุกปี งบประมาณ
42 มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย จุดเน้น ผู้จัดกิจกรรมใช้สื่อเทคโนโลยีในการจัดกิจกรรมหลากหลาย ผลการพิจารณา ตัวชี้วัด สรุปประเมิน ✓ 1. สถานศึกษามีการวางแผนการโครงการ หรือ กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยเป็ นประจ าทุกปี ควรได้รับการพัฒนาให้เป็ น ไปตามเกณฑ์ที่ก าหนด ปรับปรุง (0-3 ข้อ) พอใช้ (4 ข้อ) เป็ นไปตามเกณฑ์ที่ก าหนด ✓ ดี(5ข้อ) ✓ 2. มีการน าแผนโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตาม อัธยาศัยไปใช้ในการจัดการศึกษา โดยใช้สื่อ หรือ นวัตกรรม และสภาพแวดลอ้มที่เอ้ือต่อการจัด การศึกษาตามอัธยาศัย ✓ 3. มีการตรวจสอบและประเมินผู้เข้าร่วมโครงการ หรือกิจกรรมอย่างเป็ นระบบ ✓ 4. มีการน าผลการประเมินมาพัฒนาการจัดโครงการ หรือกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยในปี ถัดไป ✓ 5. มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลป้อนกลับ เพื่อพัฒนาปรับปรุงในการจัดโครงการ หรือกิจกรรม การศึกษาตามอัธยาศัย ข้อเสนอแนะในการเขียน SAR ให้ได้ผลประเมินระดับสูงขึ้น สถานศึกษาควรแสดงข้นัตอนการใช้เครื่องมือ วิธีการวัดและประเมินผลเพื่อประเมินผู้เข้าร่วมโครงการ หรือกิจกรรมที่เหมาะสม อย่างเป็ นระบบ และชัดเจนยิ่งข้ึน อาจใช้หลกัการของ SWOT ช่วยในจุดแข็ง จุดอ่อน ในเรื่องคุณภาพของผู้รับบริการ น าข้อมูลปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะที่ได้ไปใช้ในการก าหนดแนว ทางการจัดกิจกรรมในคร้ังต่อไป และน าผลที่ได้มาวิเคราะห์ถึงสาเหตุ ปัญหา และแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับ ผู้เกี่ยวข้อง เกี่ยวกับการจัดโครงการ กิจกรรม เพื่อส่งผลให้การด าเนินการจัดกิจกรรมมีประสิทธิภาพที่สูงข้ึนเป็น ประจ าทุกปี งบประมาณ
43 มาตรฐานที่ 3 คุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา จุดเน้น บริหารจัดการศึกษาโดยการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน ผลการพิจารณา ตัวชี้วัด สรุปผลการประเมิน ✓ 1. มีการจัดท าแผนพัฒนาการจัดการศึกษาหรือ แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา และแผนปฏิบัติการ ประจ าปี ของสถานศึกษาในแต่ละปี งบประมาณ ควรดีรับการพัฒนาให้เป็ น ไปตามเกณฑ์ที่ก าหนด ปรับปรุง (0-3 ข้อ) พอใช้ (4 ข้อ) เป็ นไปตามเกณฑ์ที่ก าหนด ✓ ดี (5 ข้อ) ✓ 2. มีการน าแผนฯไปด าเนินการอย่างเป็นรูปธรรม ✓ 3. มีการประเมิน และสรุปผลการด าเนินงาน ตาม แผนปฏิบัติการประจ าปี ✓ 4. มีการน าผลการประเมินฯ ไปใช้ในการปรับปรุง แก้ไขในปีงบประมาณต่อไป ✓ 5. มีการน าเสนอผลการบริหารจัดการของ สถานศึกษาให้ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียได้รับทราบ ข้อเสนอแนะในการเขียน SAR ให้ใด้ผลประเมินระดับสูงขึน้ สถานศึกษาควรระบุผลการด าเนินงานโครงการ กิจกรรม ตามแผนที่ได้ก าหนดไว้โดยระบุวิธีค าเนิน งานวิธีประเมินผล และผลการด าเนินงานให้ชัดเจน ระบุร่องรอย หลักฐานให้ครบทุกประเด็นพิจารณาตาม มาตรฐานของสถานศึกษา ให้เป็ นไปตามรูปแบบ PDCA พร้อมท้งัสรุปผลการด าเนินการในรูปแบบตัวเลข ค่า ร้อยละเปรียบเทียบผลของการด าเนินงานต่าง ๆ เพื่อสะท้อนถึงการมีพัฒนาการที่สูงข้ึนเป็นประจ าทุกปิ งบประมาณ ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม สถานศึกษาควรมีการน าเสนอผลการบริหารจัดการให้เป็ นไปตามรูปแบบ PDCA และรายงาน ผลการด าเนินงานต่อผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายทางซ่องทางต่างๆ ที่หลากหลาย เช่น ทางวารสาร, Website, Facebook Line และที่ประชุม เป็ นต้น และควรน าเสนอแบบอย่างที่ดี หรือนวัตกรรมที่น ามาใช้ เพื่อเพิ่มคุณภาพให้สูงข้ึน เพื่อร่วมกันพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาให้เป็ นไปในแนวทางที่ดีข้ึนเป็นประจ าทุกปี งบประมาณ โดยยึดหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการด าเนินงาน
44