RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 2023

ISI KANDUNGAN RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH SESI 2023 / 2023 MINGGU TARIKH TOPIK SUB TOPIK MUKA SURAT CATATAN 1 20.03.2023 – ORIENTASI 1-4 24.03.2023 2 27.03.2023 – ORIENTASI 5-9 31.03.2023 DIRI SAYA 3 03.04.2023 – 07.04.2023 PERIHAL DIRI SAYA 10-14 4 10.04.2023 – ANGGOTA BADAN 15-21 14.04.2023 5 17.04.2023 – 21.04.2023 NEGARA SAYA PERAYAAN DI MALAYSIA 22-26 20&21/04(Khamis & Jumaat) - Tambahan Cuti Perayaan Hari Raya Aidilfitri Peruntukan KPM 22 & 23/04 (Sabtu & Ahad) - Cuti Am Hari Raya Aidilfitri CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 22.04.2023 – 30.04.2023 6 01.05.2023 – 05.05.2023 SEKOLAH SAYA 27-32 01/05 (Isnin) - Cuti Hari Pekerja 7 08.05.2023 – 12.05.2023 KELUARGA SAYA 33-38 8 15.05.2023 – 19.05.2023 DIRI SAYA KAWAN DAN JIRAN SAYA 39-44 9 22.05.2023 – 26.05.2023 RUMAH SAYA 45-49 CUTI PENGGAL 1 27.05.2023 - 4.06.2023 10 05.06.2023 – DIRI SAYA HOBI SAYA 50-56 09.06.2023 11 12.06.2023 – PAKAIAN DAN AKSESORI 57-63 16.06.2023 ALAM 12 19.06.2023 – 23.06.2023 BAHAN AIR DAN PASIR 64-69 13 26.06.2023 – 30.07.2023 NEGARA SAYA PERAYAAN DI MALAYSIA 70-73 29/06 (Khamis) - Cuti Am Hari Raya Aidiladha 28 & 30/06 (Rabu & Jumaat) - Tambahan Cuti Perayaan Hari Raya Aidiladha Peruntukan KPM

MINGGU TARIKH TOPIK SUB TOPIK MUKA SURAT CATATAN 14 03.07.2023 – 07.07.2023 TUMBUHTUMBUHAN 74-79 15 10.07.2023 – 14.07.2023 BUNGA 80-85 16 17.07.2023 – 21.07.2023 ALAM HIDUPAN SAYURSAYURAN 86-91 17 24.07.2023 – BUAH-BUAHAN 28.07.2023 92-97 18 31.07.2023 – 04.08.2023 ALAM MAKANAN 98-103 19 07.08.2023 – 11.08.2023 BAHAN MAKANAN 104-108 20 14.08.2023 – 18.08.2023 ALAM HIDUPAN HAIWAN LIAR 109-114 21 21.08.2023 – 25.08.2023 NEGARA SAYA KEMERDEKAAN 115-119 CUTI PENGGAL 2 26.08.2023 – 03.09.2023 31/8 (Khamis) - Cuti Am Hari Kebangsaan 22 04.09.2023 – 08.09.2023 HAIWAN JINAK 120-124 23 11.09.2023 – 15.09.2023 ALAM HIDUPAN HAIWAN DI AIR 125-129 16/9 (Sabtu) - Cuti Am Hari Malaysia 24 18.09.2023 – 22.09.2023 SERANGGA 130-134 25 25.09.2023 – 29.09.2023 KENDERAAN DI DARAT 135-139 28/9 (Khamis) - Cuti Am Maulidurrasul 26 02.10.2023 – 06.10.2023 DUNIA DAN KENDERAAN DI UDARA 140-145 27 09.10.2023 – 13.10.2023 TEKNOLOGI KENDERAAN DI AIR 146-150 28 16.10.2023 – 20.10.2023 KEMUDAHAN AWAM 151-155

MINGGU TARIKH TOPIK SUB TOPIK MUKA SURAT CATATAN 29 23.10.2023 – 27.10.2023 PEKERJAAN BERUNIFORM 156-161 30 30.10.2023 – 03.11.2023 DUNIA DAN TEKNOLOGI PEKERJAAN BERUNIFORM 31 06.11.2023 – 10.11.2023 PEKERJAAN TIDAK BERUNIFORM 162-167 32 13.11.2023 – 17.11.2023 NEGERI DI MALAYSIA 168-173 12/11 (Ahad) – Cuti Am Perayaan Deepavali 13/11 (Isnin)-Cuti Ganti 14/11 (Selasa) -Tambahan Cuti Perayaan Deepavali Peruntukan KPM 33 20.11.2023 – 24.11.2023 NEGARA SAYA LAGU DAN MUZIK TRADISIONAL 174-179 34 27.11.2023 – 01.12.2023 SENI KRAF DAN PERALATAN 180-185 35 04.12.2023 – 08.12.2023 PERMAINAN TRADISIONAL 186-191 36 11.12.2023 – 15.12.2023 ALAM FIZIKAL SAYANGI ALAM SEKITAR 192-197 CUTI PENGGAL 3 16.12.2023 – 01.01.2024 37 02.01.2024 – 05.01.2024 SAYANGI ALAM SEKITAR 198-203 38 08.01.2024 – 12.01.2024 ALAM FIZIKAL CUACA 204-209 39 15.01.2024 – 19.01.2024 SUKAN DAN PERMAINAN 210-214 40 22.01.2024 – 26.01.2024 ALAM BAHAN MESIN DAN PERALATAN 215-219 41 29.01.2024 – 02.02.2024 PEMBINAAN 220-224 42 05.02.2024 – 09.02.2024 PERSEDIAAN KE TAHUN 1 225-228 09/02 (Jumaat) - Tambahan Cuti Perayaan Peruntukan KPM 10 & 11/02 (Isnin) - Cuti Am Tahun Baru Cina CUTI AKHIR TAHUN 10.02.2024 – 10.03.2024

1 MINGGU : 1 (20.03.2023 - 24.03.2023) TOPIK : DIRI SAYA SUB TOPIK : ORIENTASI TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 1.2 Mendengar, memahami, dan memberi responds secara gerak laku dan lisan BM 1.2.4 Mendengar dan memberi respons dengan bertatasusila terhadap : (KA) (i) arahan (ii) soalan (iii) cerita 1. Murid mendengar cerita kanak-kanak (dari big book / papet / video offline) dan bersoal jawab. 2. Murid memperkenalkan diri melalui nyanyian atau lisan (memperkenalkan diri melalui rakaman video sewaktu pdpr). BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.4.5 Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk : (ii) memberi pandangan (KP) Aktiviti Kita Kongsi Jalan raya 1. Murid menonton tayangan video “Kita Kongsi Jalan Raya” 2.Murid bersoaljawab dengan guru tentang fungsi jalan raya. PKJR TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Kegunaan Jalan Raya Objektif Pembelajran; i) Menyatakan fungsi jalan raya BAHASA INGGERIS BI 1.2.3 Listen to and repeat greetings (KA) CEFR SOW Topic: Introduction BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 1.2 Listen to and respond appropriately. ‘Hello!’ 1.Pupils listen to a song. (The Greetings Song - Larva Kids) https://www.youtube.com/watch?v=dL sjQLdp8WM 2.Pupils sing along to the song. 3.Pupils greet the teacher and one another (choose one or two different greetings e.g Good Morning & Hello)

2 BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts. BI 1.3.1 Participate politely in daily conversations to; (i) exchange greetings (ii)show appreciation (iii) introduce Oneself (KA) ‘My name is….’ 1.Pupils listen and sing along to ‘The Greetings Song’ 2.Pupils wear paper crowns (choose five pupils) 3.Pupils with crowns have to greet others and introduce their names. Prepare at least five crowns before the lesson. https://www.yout ube.com/watch?v =HplVEUCXcSE (Make A Paper Crown by Pop’n’ Olly 4.Repeat with a different group of pupils. Greetings can be written or pasted on the crowns (or use Velcros to make the greeting cards exchangeable) TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 1.0 Sikap Saintifik SA 1.1 Menunjukkan sikap saintifik dan nilai murni. SA 1.1.1 Menunjukkan sikap ingin tahu dan bekerjasama (KT) 1.Murid dibawa melawat sekitar sekolah / Menonton video atau melihat gambar kawasan sekolah (untuk sesi pdpr). 2.Bincangkan apa yang dilihat dan didengar sekeliling mereka. MATEMATIK AWAL MA 1.0 Pengalaman Pranombor. MA 1.1 Memadankan objek MA 1.1.1 Memadankan objek berpasangan yang sama. (KT) 1. Mencari pasangan objek yang sama seperti mencari pasangan kasut atau stoking masing-masing (objek maujud). 2. Murid memadankan gambar objek mengikut pasangannya. Cth: kasut kanan dengan kasut kiri

3 PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 1.0 Perkembangan motor halus FK 1.1 Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan motor halus (KA) 1. Murid mengoyakkan kertas kepada cebisan kecil. FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi mata dan (KA) 1. Murid memasukkan benang ke dalam lubang. 2. Murid menggunakan penyepit baju dalam pelbagai aktiviti. MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir KE 1.1.3 Menyanyikan lagu mengikut melodi (KA) 1. Murid menyanyikan lagu Kalau Rasa Gembira dengan melodi yang betul. KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan: (i) sebutan yang betul dan jelas (KA) 1. Murid menyanyikan lagu Selamat Pagi dengan sebutan yang betul. SENI VISUAL 1. Murid memilih warna yang disukai dalam aktiviti contengan bebas. KE 3.0 Seni Visual KE 3.2 Mengetahui media dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi Seni) KE 3.2.2 Memilih media yang sesuai dalam penghasilan karya seni (KA)

4 KEMANUSIAAN 1.0 Saya dan Keluarga KM 1.1 Memahami diri dan hubungan dengan keluarga KM 1.1.1 Bercerita tentang diri sendiri (KA) 1. Murid-murid menyebut nama sendiri. 2. Murid-murid bercerita tentang diri sendiri. KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 1.0 Kepercayaan Kepada Tuhan PM 1.1 Mengetahui kewujudan Tuhan PM 1.1.1 Menyatakan ciptaan Tuhan (KA) PM 1.1.2 Bercerita tentang ciptaan Tuhan (KA) 1.Murid-murid dibawa berjalanjalan di luar kelas prasekolah. 2.Murid-murid menyatakan ciptaan Tuhan yang mereka melihat semasa berjalan-jalan. 3.Murid-murid bercerita tentang ciptaan Tuhan. 4.Murid-murid bersoaljawab bersama guru mengenai ciptaan Tuhan. KETRAMPILAN DIRI KD 1.0 Mengenali dan mengurus emosi sendiri KD 1.1 Mengenali dan mengurus emosi sendiri KD 1.1.2 Menyatakan sesuatu yang disukai dan yang tidak disukai (KA) 1.Murid-murid menonton tayangan video. https://youtu.be/1dm2htUvAtM (Chichi & Chacha - Emosi) 2. Murid-murid menyanyi dengan bimbingan guru. 3. Murid-murid menyatakan apa yang mereka suka dan tidak suka.

5 MINGGU : 2 (27.03.2023 - 31.03.2023) TOPIK : DIRI SAYA SUB TOPIK : ORIENTASI TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.4.3 Bersoaljawab menggunakan ayat mudah (KA) 1. Murid bersoaljawab tentang nama / logo / lagu / peraturan sekolah. 2. Melawat kawasan sekolah dan bilik-bilik khas. BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 2.2 Mengenal huruf abjad BM 2.2.1 Mengenalpasti abjad (KA) 1. Murid bermain mencari huruf dari kad ayat / buku cerita. 2. Bermain sentuh huruf BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan cara yang betul (KA) 1. Murid menulis huruf kecil / huruf besar dengan cara yang betul pada garisan. BM 3.2.2 Menulis huruf besar dengan cara yang betul (KA) BAHASA INGGERIS BI 1.0 Listening and speaking skills BI 1.1 Listen to and identify sounds BI 1.1.1 Listen to and identify common sounds in the environment. “What Do You Hear?” 1.Pupils listen to different sounds from a video or recordings. CEFR SOW Topic: My Classroom Example: Listening Game - Guess The Sound https://www.youtube.com/watch?v=pbxF Oxz9c1g

6 BI 2.0 Reading Skills BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 2.4 Develop interest in reading independently for information and enjoyment BI 1.2.2 Listen to and sing songs (KP) BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions (KA) BI 2.4.1 Recognise and name objects or people in pictures (KP) 2.Pupils give ideas about the source of each sound (ambulance, cow, cat, etc.) “It is the sound of a cat!” ‘Write Your Name Game’ 1.Pupils are given a worksheet with their names written in dots. 2.Pupils listen to a song https://www.youtube.com/watch?v=hjFaq DNUVFo (School Supplies Song) 3.Pupils have to trace the dots to form their names each time they hear these lyrics; “pick up your pencil, pencil, pencil..write your name, write your name” ‘Memory Game’ 1.Pupils look at various school supplies (eg. eraser, ruler, book, pencil etc.) or pictures of those items. 2.Pupils identify, pick up and show the items that were mentioned in the song. 1.Introduce pupils to names of objects in the classroom using a video, flashcards, books, charts or any suitable materials. 2.Pupils name the objects. Lexical items: ruler, eraser, pencil, glue, window, door, floor, table, chair etc.

7 BI 3.0 Writing Skills BI 3.2 Develop writing skills BI 3.2.2 Copy and write small letters 1.Pupils connect dots to form letters. 2.Pupils re-write letters of the alphabet. TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.0 Kemahiran Proses Sains SA 2.1 Membuat pemerhatian menggunakan kelima-lima deria. SA 2.1.1 Memerhati persekitaran menggunakan deria: (KA) (i)Penglihatan (ii)Pendengaran (iii)Sentuhan (iv)bau (v)rasa 1.Murid membawa pelbagai makanan / minuman. 2.Berkelah di luar kelas (atau tempat yang sesuai) dengan merasa makanan dan mengelaskannya mengikut rasa. SA 2.1.3 Memerhati persekitaran menggunakan gabungan tiga atau lebih deria (KP) 1.Meneroka kawasan taman / kebun prasekolah menggunakan kanta pembesar – bincangkan/rekodkan apa yang telah ditemui. MATEMATIK AWAL MA 1.0 Pengalaman Pranombor. MA 1.1 Memadankan objek MA 1.1.4 Memadankan objek berdasarkan: (i) Warna (ii) Bentuk (ii) Saiz 1. Murid memadankan objek berdasarkan warna. -merah, biru, kuning, hijau 1. Murid memadankan objek berdasarkan bentuk. -Bulat, segi tiga, segi empat sama, segi empat tepat 1. Murid memadankan objek berdasarkan saiz -Murid memadankan objek mengikut saiz yang sama

8 PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 1.0 Perkembangan Motor Halus FK 1.1 Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan motor halus (KA) 1. Murid bermain dengan doh (mencubit, menguli, memintal) MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir KE 1.1.1 Meniru pelbagai ton suara manusia : (iv) bernyanyi (v) lelaki dan perempuan (KP) 1. Murid meniru suara menyanyi di dalam koleksi Didi & Friends. KE 2.0 Drama KE 2.1 Melakonkan pelbagai watak KE 2.1.1 Melakonkan watak menggunakan imaginasi. (KT) Aktiviti: Kita Kongsi Jalan Raya 1.Murid membina bandar kecil menggunakan lego. 2.Murid melakukan simulasi memandu kenderaan menggunakan lego. 3.Murid menyatakan simbolsimbol jalan raya (label) yang terdapat dalam bandar kecil. *Guru memberi tugasan kepada murid untuk menghasilkan buku skrap bersama ibu bapa di rumah: -Jenis-jenis kenderaan -Simbol-Simbol jalan raya *tugasan perlu dibentang pada minggu seterusnya. PKJR TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Kegunaan Jalan Raya Objektif Pembelajran ; iii) Menyatakan simbol-simbol jalan raya.

9 SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.1 Mengetahui unsur seni (Persepsi Estetik) KE 3.1.2 Menyatakan unsur seni yang terdapat pada objek buatan manusia (KP) 1. Murid menyatakan unsur warna yang terdapat pada objek di dalam kelas. KEMANUSIAAN KM 2.0 Saya dan Komuniti KM 2.2 Memahami hubungan dengan sekolah KM 2.2.1 Bercerita tentang kelas (KA) 1. Murid bercerita/berbual dengan guru dan rakan-rakan tentang kelas berdasarkan slide . • nama kelas • ruang-ruang di dalam kelas • nama guru dan PPM 2.Menghasilkan peta buih bersama ibu bapa tentang sumbangan murid kepada sekolah. TEMA TANGGUNGJAWAB SEBAGAI SEORANG MURID SUBTEMA Sumbangan Kepada Sekolah NILAI TERAS Kasih Sayang HormatMenghormati Bertanggungj awab KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 2.0 Baik Hati PM 2.1 Mengamalkan sikap membantu orang lain PM 2.1.4 Membantu orang lain yang memerlukan bantuan (KA) Aktiviti ”Jom Tolong Kakak”’ Murid-murid membantu PPM dalam menyediakan makanan. KETRAMPILAN DIRI KD 2.0 Mencapai Emosi yang Positif KD 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi KD 2.3.3 Berinteraksi dengan yakin (KA) Aktiviti ”Kenali Prasekolah” Murid-murid berinteraksi dengan rakan-rakan mengenai guru dan kelas prasekolah.

10 MINGGU : 3 (03.04.2023 – 07.04.2023) TOPIK : DIRI SAYA SUB TOPIK : PERIHAL DIRI SAYA TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 1.2 Mendengar, memahami, dan memberi respons secara gerak laku dan lisan BM 1.2.3 Mendengar, memahami dan memberi respons secara bertatasusila terhadap : (KT) (i) ucap selamat (ii) arahan yang mudah 1. Murid menyebut ucap selamat (merakam video untuk sesi pdpr) / mewarnakan poster ucapan. 2. Murid bermain permainan “Siapa Saya” (permainan boleh diolah mengikut kreativiti guru). BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.4.3 Bersoaljawab menggunakan ayat mudah (KA) 1. Murid bercerita tentang diri (mainan kegemaran dsb). 2. Menghasilkan biodata diri dengan bantuan ibubapa (mengikut kreativiti) BM 1.3 Mendengar dan mengecam bunyi bahasa BM 1.3.1 Mendengar dan menyebut abjad (KA) 1. Menyebut abjad secara urutan dari kad abjad / carta. 2. Bermain cari abjad (secara rawak). BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.4.5 Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk: (ii) memberi pandangan Aktiviti Kita Kongsi Jalan raya 1. Murid menonton tayangan video “Kita Kongsi Jalan Raya” 2.Murid bersoaljawab dengan guru tentang jenis-jenis kenderaan.. TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Kegunaan Jalan Raya Objektif Pembelajran; ii) Menyatakan jenis-jenis kenderaan.

11 BAHASA INGGERIS BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 1.2 Listen to and respond appropriately. BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions. (KA) BI 1.2.5 Listen to and enjoy simple stories (KA) BI 2.2.1 Recognise letters of the alphabet by their; (i) shape (ii) name What I Do In The Morning? 1.Pupils listen to a story (Good Morning Story 1 by Alyssa Liang) https://www.youtube.com/watch?v=X0DG xtpPkXQ 2.Pupils name things that they do in the morning ** (teacher guides using stimulus from the video or flashcards) 3.Pupils do / mimic actions from the video (eg. waking up, stretching arms, washing face, brushing teeth, combing hair) ‘Myself’’ 1.Pupils introduce themselves by saying their names. 2.Pupils identify themselves as a boy/girl with teacher’s guidance. “I am a… boy/girl” 3.Pupils draw a picture of a boy/girl (encourage parents/guardians to help) 1.Pupils learn about letters of the alphabet using printed and non print materials Example: Form letter shapes with dough 2.Pupils listen to and sound out letters CEFR SOW Topic: Introduction

12 BI 3.1 Develop pre writing skills BI 2.2.2 Recognise small letters of the alphabet BI 3.1.3 Engage in handeye coordination through scribbling, drawing lines and patterns Jolly Phonics 42-sounds 1.Pupils trace the shapes of letters on different surfaces; • sand • flour • bags of liquids/jellies TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.1.1 Memerhati persekitaran menggunakan deria: (KA) (i)Penglihatan (ii)Pendengaran (iii)Sentuhan (iv)bau (v)rasa 1.Murid meneka pelbagai bunyi dari audio (contoh : bunyi hujan / bunyi kereta api) 2.Murid mengasingkan objek yang berbau wangi / busuk. (contoh: sabun/ pewangi/ bedak-belacan/ ikan kering/ sampah) SA2.0 Kemahiran Proses Sains SA 2.1 Membuat pemerhatian menggunakan kelima-lima deria. MATEMATIK MA 1.1 Memadankan objek 1. Murid memadankan gambar objek berpasangan yang tidak sama. - sudu dengan garpu - kerusi dengan meja - stoking dengan kasut. AWAL MA 1.0 Pengalaman Pranombor. MA 1.1.2 Memadankan objek berpasangan yang tidak sama. (KT)

13 PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 1.0 Perkembangan motor halus FK 1.1. Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan motor halus (KA) 1. Murid menggentel kertas menjadi bola. 1. Murid menyepit bola kapas dan memasukkannya ke dalam bekas mengikut warna. FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi mata dan (KA) 2. Murid menyurih huruf di atas kertas. MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir KE 1.1.3 Menyanyikan lagu mengikut melodi (KA) 1. Murid menyanyikan lagu Good morning / Selamat Pagi dengan melodi yang betul. KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan: (i) sebutan yang betul dan jelas (KA) 1. Murid menyanyikan lagu My Emotions / Emosi saya dengan sebutancyang betul. SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.2 Mengetahui media dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi Seni) KE 3.2.2 Memilih media yang sesuai dalam penghasilan karya seni (KA) 1.Aktiviti Cap Jari Kita Berbeza. Murid mengecap jari mereka dan membandingkannya dengan cap jari kawan. 2. Aktiviti mewarna.

14 KEMANUSIAAN KM 1.0 Saya dan Keluarga KM 1.1 Memahami diri dan hubungan dengan keluarga KM 1.1.1 Bercerita tentang diri sendiri 1.Guru mempamerkan gambar/video pengurusan diri. 2.Murid diminta menceritakan kandungan gambar/video. 3.Murid diminta menyatakan perasaan jika dapat menjalankan tugasan tersebut. TEMA MENGHARGAI DIRI SENDIRI SUBTEMA Tanggungjawab Diri NILAI TERAS Kasih Sayang Bertanggungjawab Kegembiraan KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL 1.0 Kepercayaan kepada Tuhan PM 1.1 Mengetahui kewujudan Tuhan PM 1.1.2 Bercerita tentang ciptaan Tuhan (KA) 1.Murid-murid menonton tayangan video mengenai ciptaan Tuhan. https://youtu.be/cr1Z1XqJFi0 2. Murid-murid bercerita tentang ciptaan Tuhan. 3.Murid-murid memotong dan menampal gambar ciptaan Tuhan di dalam buku. KETRAMPILAN DIRI KD 1.0 Mengenali dan Mengurus Emosi KD 1.1 Mengenali dan mengurus emosi sendiri KD 1.1.5 Mengurus emosi dengan memilih tindakan yang sesuai (KA) 1.Murid-murid menyatakan jenisjenis emosi. 2.Murid-murid dikehendaki berlakon mengurus emosi yang sesuai dengan situasi yang mereka dapat.

15 MINGGU : 4 (10.04.2023 – 14.04.2023) TOPIK : DIRI SAYA SUB TOPIK : ANGGOTA BADAN TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 2.1 Menguasai kemahiran prabaca BM 2.2 Mengenal huruf abjad BM 2.1.1 Menyatakan lambang dan cetakan yang membawa makna tertentu. (KP) BM 2.2.1 Mengenalpasti abjad (KA) BM 2.2.3 Mengenalpasti dan menyebut huruf kecil dan huruf besar (KA) Aktiviti: Kita Kongsi Jalan Raya 1. Murid menonton tayangan video “Kita Kongsi Jalan Raya” 2.Murid diperkenalkan dengan simbol-simbol jalan raya. 3.Murid bersoal jawab dengan guru tentang simbol-simbol jalan raya.. 4. Murid memadankan kad perkataan dan kad simbol jalan raya 1. Murid bermain memadankan huruf kecil dan huruf besar (puzzle / kad abjad) 2. Bermain pancing huruf- murid memancing huruf yang diminta / disebutkan. 1. Melukis gambar muka / orang. 2. Murid melabel anggota badan / muka (menggunakan lembaran kerja atau kad gambar). PKJR TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Kegunaan Jalan Raya Objektif Pembelajran ; ii) Menyatakan simbolsimbol jalan raya. BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 3.1 Menguasai kemahiran pratulis BM 3.1.1 Memegang alat tulis dengan cara yang betul untuk menulis (KA) 1. Murid menulis huruf kecil / huruf besar dengan cara yang betul pada ruang kosong / pada buku garis tiga.

16 BM 3.1.3 Membuat contengan dan lakaran menggunakan pelbagai alat tulis (KA) BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan cara yang betul (KA) BM 3.2.2 Menulis huruf besar dengan cara yang betul (KA) BAHASA INGGERIS BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions (KA) 1.Pupils listen to names of parts of the body (teacher may use a video or any printed materials) 2.Pupils say out the words with guidance. CEFR SOW Topic: My Body 3.Pupils identify and pick out words (card game) “Matching Game” BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 1.3.1 Participate politely in daily conversations to; (ii) show appreciation (iv) express feelings (v) make simple request (KA) 1.Pupils watch a video about parts of the body. 2.Pupils match pictures to names of different parts of the body. “A Game of Touch” 1.Pupils are introduced to parts of their face (eyes, nose, ears, mouth, lip, cheek, eyebrow, teeth, etc.)

17 BI 2.0 Reading Skills BI 3.0 Writing Skills BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 3.1 Develop pre writing skills BI 3.2 Develop writing skills BI 2.2.2 Recognise small letters of the alphabet BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of the alphabet (KA) BI 3.1.3 Engage in handeye coordination through scribbling, drawing lines and patterns (KP) BI 3.2.2 Copy and write small letters 2.Pupils touch any part of their face that is mentioned by the teacher. 3.Pupils ask/make a request to their friends (and teacher) to touch parts of their faces. “Aina, touch your nose!” 1.Pupils identify and colour similar letters. 2.Pupils do simple art by forming small letters with kitchen items like spices and grains. “Jolly Phonics” 1.Pupils listen to and sing along to Jolly Phonics Group 1 (Letters: s a t i p n) 1.Pupils draw lines to match letters. 2.Pupils trace various shapes and lines on paper. 3.Pupils trace letters on the palm or the back of their hands 1.Pupils connect dots to form letters. 2.Pupils re-write letters of the alphabet.

18 TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.0 Kemahiran Proses Sains SA 2.1 Membuat pemerhatian menggunakan kelima-lima deria. SA 2.1.1 Memerhati persekitaran menggunakan deria: (KA) (i)Penglihatan (ii)Pendengaran (iii)Sentuhan (iv)bau (v)rasa 1.Murid menguji deria rasa – merasa makanan dan menyatakan rasa manis / masam/ masin/ pahit/ pedas. (contoh bahan: gula, garam, kopi, sos cili, limau nipis) SA 2.1.2 Memerhati persekitaran menggunakan gabungan dua deria (KP) 1.Murid menyiasat pelbagai permukaan objek dengan sentuhan. Bincangkan (contoh: keras/ kesat/ licin) MATEMATIK AWAL MA 1.0 Pengalaman Pranombor. MA 1.1 Memadankan objek MA 1.1.3 Memadankan dua kumpulan objek yang mempunyai bilangan sama.(KT) Aktiviti: Jumlah Kami Sama 1. Murid dipilih dan diagihkan oleh guru kepada beberapa kumpulan: - 2 kumpulan 1 orang, 2 orang, 3 orang, 4 orang murid. 2. Guru menyebut kumpulan murid secara rawak untuk mencari kumpulan yang mempunyai bilangan ahli yang sama.

19 PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 1.0 Perkembangan motor halus FK 1.1. Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan motor halus (KA) 1. Murid menguli dan mencubit doh. FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi mata dan (KA) 1. Murid memasukkan potongan penyedut minuman ke dalam benang. FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) FK 5.1 Mengaplikasik an kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif. FK 5.1.3 Mengetahui anggota tubuh lelaki dan perempuan: (i) kepala - rambut,mata,teling a,hidung,mulut, bibir & gigi (ii) badan - payudara, dada, bahu & punggung (KA) Aktiviti ‘Kenali diri’ 1.Murid membezakan tubuh badan rakan lelaki dan perempuan pada kepala serta badan MUZIK 1. Murid bermain permainan cuba teka. Murid perlu memanggil nama rakan yang betul mengikut suara yang didengari. KE 1.0 Muzik KE 1.1 Menyanyikan lagu dengan pelbagai repertoir KE 1.1.1 Meniru pelbagai ton suara manusia: (i) bercakap (ii) memanggil (KP)

20 KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan : (i) sebutan yang betul dan jelas (ii) pic yang betul (KA) 1. Murid menyanyikan lagu bertemakan Anggota Badan / My Body dengan sebutan dan pic yang betul. 2. Menyanyi lagu Do Re Mi dengan pic yang betul. SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.1 Mengetahui unsur seni (Persepsi Estetik) KE 3.1.1 Menyatakan unsur seni yang terdapat dalam persekitaran (KT) 1. Murid boleh menyatakan unsur garisan yang terdapat di dalam kelas. Kemudian murid menyurih jenis garisan. KE 3.2 Mengetahui media dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi Seni) KE 3.2.2 Memilih media yang sesuai dalam penghasilan karya seni (KA) 1. Murid memilih media yang sesuai bagi menghasilkan boneka jari. KEMANUSIAAN 1.0 Saya dan Keluarga KM 1.1 Memahami diri dan hubungan dengan keluarga KM 1.1.1 Bercerita tentang diri sendiri (KA) 1. Murid-murid menyebut anggota badan sendiri. 2. Murid-murid bercerita tentang cara menjaga kebersihan anggota badan dan keselamatan. TEMA MENGHARGAI DIRI SENDIRI SUBTEMA Menjaga Kebersihan Dan Keselamatan Diri NILAI TERAS Kasih Sayang Bertanggungjawab Kegembiraan

21 KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 1.0 Kepercayaan kepada tuhan PM 1.2 Mengetahui agama atau kepercayaan kaum di Malaysia PM 1.2.1 Menyatakan agama atau kepercayaan diri.(KA) 1.Menyatakan agama dan kepercayaan masing-masing. KETRAMPILAN DIRI KD 2.0 KD 2.3 KD 2.3.3 1.Murid-murid berinteraksi Mencapai Membina Berinteraksi mengenai fungsi anggota badan Emosi yang keyakinan dengan yakin (KA) bersama rakan-rakan. Positif untuk berkomunikasi

22 MINGGU : 5 (17.04.2023 – 21.04.2023) 22 – 23.04.2023 – Cuti Am Hari Raya Aidilfitri 20 – 21.04.2023 – Cuti Tambahan Peruntukan KPM TOPIK : NEGARA SAYA SUB TOPIK : PERAYAAN DI MALAYSIA TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 2.5 Membaca dan memahami bahan bacaan BM 2.5.1 Membaca bahan bacaan mudah (KT) 1.Murid membaca buku cerita / risalah mengenai perayaan. 1.Murid membatangkan / BM 2.3 membaca perkataan Membina dan BM 2.3.3 KV+KV+KV dengan betul. membaca suku Membaca 2.Memadankan perkataan kata dan perkataan dengan dengan gambar. perkataan suku kata terbuka :(KA) (ii)KV+KV+KV BM 2.4 BM 2.4.2 1.Membaca ayat Membaca dan Membaca ayat mengandungi perkataan memahami frasa mudah yang (KV+KV+KV) contoh : dan ayat mengandungi Marina menari tepi perigi. perkataan dengan sukukata terbuka (KA) BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 3.2.5 Menyalin ayat mudah (KT) 1.Murid menghasilkan kad ucapan “Selamat Hari Raya”. BAHASA INGGERIS BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions (KA) ‘Crescent Eid Card’ 1.Pupils listen to the instructions 2.Pupils make a greeting card.

23 BI 2.0 Reading Skills BI 3.0 Writing Skills BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and non print materials BI 3.2 Develop writing skills BI 1.3.5 Participate in talk about stories heard (KT) BI 2.2.6 Recognise and sound out initial, medial and ending sounds in a word (KA) BI 2.3.1 Recognise and read logos and signs (KP) BI 3.2.5 Copy simple sentences in legible print (KA) ‘It’s Ramadan, Curious George’ 1.Pupils listen to a story from a big book ‘It’s Ramadan, Curious George’ 2.Pupils share ideas and talk about their experience fasting in the month of Ramadan. 1.Pupils sound out ending sounds in words. Activity 5 Observe Around You 1. Pupils watch animation 2. “Signboard”. 2. Pupils name signboards in the animation 2. Learning Objective: Name road signs seen in the video. 1.Pupils copy simple sentences Fatiha celebrates Hari Raya Lai Yee celebrates Chinese New Year Raju celebrates Deepavali Peter celebrates Christmas PKJR TOPIC: The Road Belong To All SUBTOPIC: Respect all road users

24 TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL 1.Murid menjalankan ujikaji “Gunung Berapi” – menyiasat tindakbalas cuka dengan serbuk soda bikarbonat (campurkan pewarna agar lebih menarik). Bincangkan. 2. Memasukkan muncung belon pada botol yang berisi cuka dan serbuk soda. Perhatikan belon menjadi besar. Bincang dan buat rumusan. SA 2.0 Kemahiran Proses Sains SA 2.6 Berkomunikasi SA 2.6.3 Membuat kesimpulan berdasarkan pemerhatian melalui hasil kerja atau lisan (KA) MATEMATIK AWAL MA 2.0 Konsep nombor MA 2.3 Memahami nombor 11 hingga 20 MA 2.3.1 Membilang terus dari 11 hingga 20. (KA) 1. Murid diterangkan konsep urutan nombor 11- 20 menggunakan objek konkrit 2. Murid mengenal nombor 11 hingga 20 MA 2.3.3 Menulis nombor 11 hingga 20 (KT) 3. Murid membilang objek dan memadankan dengan nombor 11-20 4. Murid membilang terus nombor 11-20 PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN 1. Murid melakukan aksi regangan badan. 2. Aktiviti menolak / menarik di udara.(senaman Taichi) 3. Mengimbangkan diri dengan berdiri sebelah kaki. FK 2.0 Perkembangan motor kasar FK 2.3 Melakukan pelbagai pergera kan bukan lokomotor FK 2.3.2 Melakukan pergerakan: (i) meregang (ii) menolak (iii) menarik (iv) mengimbang (KA)

25 FK 6.0 Pemakanan FK 6.1 Mengamalkan pemakanan yang sihat dan selamat FK 6.1.4 Mengamalkan pemakanan yang seimbang (KA) 1. Murid bercerita tentang juadah sempena perayaan. 2. Murid membuat kraf Pinggan Pemakanan Sihat. MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir KE 1.3 Membuat pergerakan men gikut muzik KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan: (i) sebutan yang betul dan jelas (ii) pic yang betul (KA) KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik (KA) 1. Murid menyanyikan lagu perayaan yang ada di Malaysia. 1.Murid membuat pergerakan kreatif berdasarkan lagu perayaan yang didengari. SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri (KA) KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif (KA) 1. Membuat kad ucapan hari perayaan. 2. Mewarnakan colum 1. Murid menghasilkan binaan tanglung / ketupat dsb.

26 KEMANUSIAAN KM 4.0 Saya Dan WarisanBuday a KM 4.1 Memahami warisan budaya masyarakat Malaysia KM 4.1.1 Menyatakan perayaan utama di Malaysia (KT) 1.Guru menayangkan video perayaan-perayaan di Malaysia. 2.Berbual tentang cara/sikap hormatmenghormati kaum lain serta bertanggungjawab sebagai masyarakat Malaysia. TEMA NEGARA KITA TANGGUNGJ AWAB KITA SUBTEMA Menyambut/M eraikan Perayaan Di Malaysia 3. Menghasilkan hiasan perayaan (anyam ketupat/sampul duit raya dari rumah untuk menjadi hiasan di sekolah. NILAI TERAS Kasih Sayang HormatMenghormati Bertanggungja wab Kegembiraan KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 9.1.1 Menunjukkan sikap berani untuk berinteraksi dengan rakan lain. (KA) PM 9.0 Keberanian PM 9.1 Bersikap berani dalam kehidupan harian 1.Simulasi main peranan mempersiapkan diri sendiri pada hari perayaan bersama rakan-rakan. KETRAMPILAN DIRI KD 2.0 Mencapai Emosi yang Positif KD 2.1 Membina konsep kendiri KD 2.1.1 Menunjukkan sikap positif iaitu : 1.Murid menolong guru dan rakan semasa menghias kelas mengikut perayaan yang bakal disambut. (iv) tolongmenolong (KT)

27 MINGGU : 6 (01.05.2023 – 05.05.2023) 01.05.2023 - Cuti Hari Pekerja TOPIK : DIRI SAYA SUB TOPIK : SEKOLAH SAYA TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU PKJR TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Kegunaan Jalan Raya Objektif Pembelajran ; ii) Menyatakan jenis-jenis kenderaan iii) Menyatakan simbol-simbol jalan raya. BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.4.3 Bersoaljawab menggunakan ayat mudah (KA) 1.Murid bercerita mengenai peralatan / peraturan di dalam kelas. BM 1.5 Bertutur untuk menyampaika n idea BM 1.5.1 Menyampaikan idea tentang sesuatu yang didengar, dilihat atau dialami. (KP) Aktiviti: Kita Kongsi Jalan Raya 1.Murid bercerita/ menyampaikan idea tentang buku skrap Kita Kongsi Jalan Raya yang telah dihasilkan bersama ibu bapa di rumah. BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 2.2 Mengenal huruf abjad BM 2.2.1 Mengenalpasti abjad (KA) 1.Bermain “Pencarian Harta Karun” – mencari huruf tersembunyi (mengikut kreativiti guru) 2.Murid bermain pancing huruf BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan cara yang betul (KA) 1.Murid menulis huruf kecil dan huruf besar dengan cara yang betul pada buku garisan / kertas kosong. BM 3.2.2 Menulis huruf besar dengan cara yang betul (KA)

28 BAHASA INGGERIS BM 1.0 Listening and Speaking Skills BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions (KA) BI 1.2.5 Listen to and enjoy simple stories (KP) BI 1.3.1 Participate politely in daily conversations to; (ii) show appreciation (v) make simple request (KA) 1.Introduce pupils to new instructions that will be used in the classroom. 2.Re-inforce new norm practices within the classroom / school grounds / home. Example: Covid-Safe by MSFCares https://www.youtube.com/watch?v=iGMJ BahJXCo 1.Pupils join a storytelling session (use books or short story cards) 2.Pupils watch an animated video related to the theme. Example: My School by Alyssa Liang https://www.youtube.com/watch?v=rv725 cFCX24 3.Pupils arrange picture cards to show the story sequence. 4.Pupils name the objects / items mentioned in the story. 1.Pupils learn how to use appreciative language in various situations at school. Example: “Say thank you when a friend helped you.” CEFR SOW Topic: My School Refer to SOW for suggested storybooks or use any other suitable book.

29 BI 2.0 Reading Skills BI 3.0 Writing Skills BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and non print materials BI 3.2 Develop writing skills BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of the alphabet (KA) BI 2.3.3 Recognise and read high frequency/sight words (KA) BI 3.2.2 Copy and write small letters (KP) BI 3.2.3 Copy and write capital letters (KP) 1.Pupils listen to and sound out letters. 1.Pupils learn to recognize and pronounce a few sight words. 2.Pupils match similar sight words. 3.Pupils spot targeted sight words in sentences. 1.Pupils connect dots to form letters. 2.Pupils re-write letters of the alphab

30 TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL 1.Murid mengumpulkan pelbagai jenis daun di kawasan luar kelas. 2.Murid mengelaskan daun tersebut mengikut jenis / bentuk/ warna. 1.Murid membuat banding beza peralatan di dalam kelas (contoh : meja / kerusi pelbagai saiz) SA 2.0 Kemahiran Proses Sains SA 2.2 Mengelaskan objek SA 2.2.3 Mengumpul objek mengikut ciri yang dikenalpasti (KA) SA 2.2.2 Membanding dan membeza objekobjek yang mempunyai dua ciri yang sama (KP) MATEMATIK AWAL MA1.0 Pranombor MA 1.2 Membandingk an kuantiti objek. MA 1.2.1 Membandingkan dua kumpulan objek untuk menyatakan: (i) banyak atau sedikit. (ii) sama banyak atau tidak sama banyak (iii) lebih atau kurang (KT) 1. Murid membuat perbandingan dua kumpulan objek untuk menyatakan banyak atau sedikit. 1. Murid membuat perbandingan dua kumpulan objek untuk menyatakan sama banyak atau tidak sama banyak. 1. Murid membuat perbandingan dua kumpulan objek untuk menyatakan lebih atau kurang. PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.0 Perkembangan Motor Halus FK 1.1 Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran motor halus melalui aktiviti yang melibatkan alatan (KA) 1. Murid menuang air ke dalam bekas.

31 FK 2.0 Perkembangan motor kasar FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) FK 2.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor FK 5.1 Mengaplikasi kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif FK 2.2.1 Melakukan pergerakan: (i) berjalan (ii) berlari (KA) FK 5.1.3 Mengetahui anggota tubuh lelaki dan perempuan: (iii) tangan (iv)kaki (v) organ genital - zakar & faraj (vi) dubur (KA) 1. Murid menukar mod berjalan dan berlari mengikut muzik. 1. Aktiviti mari mengenal diri. MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi (KA) 1. Pengenalan kepada alat perkusi. Murid meneroka alat perkusi yang terdapat di dalam kelas. SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar (KA) 1. Murid melukis gambar muka sendiri. 2. Murid melukis gambar bangunan sekolah.

32 KEMANUSIAAN KM 2.0 Saya dan Komuniti KM 2.2 Memahami hubungan dengan sekolah KM 2.2.2 Mematuhi peraturan sekolah.(KA) 1. Murid bersoal jawab dengan guru tentang peraturan-peraturan di sekolah. 2.Murid-murid menjalankan tanggungjawab mengikut jadual yang disediakan oleh guru.(Boleh mengaplikasikan di rumah dengan bimbingan ibu bapa) TEMA TANGGUNG JAWAB SEBAGAI SEORANG MURID SUBTEMA Mematuhi Peraturan sekolah NILAI TERAS Kasih Sayang HormatMenghormati Bertanggungj awab KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 3.1.2 Mengamalkan tanggungjawab terhadap diri sendiri.(KA) PM 3.0 Bertanggungja wab PM 3.1 Melaksanakan tanggungjawa b diri. 1.Murid-murid memberitahu tanggungjawab masing-masing. KETRAMPILAN DIRI KD 3.0 KD 3.2 KD 3.2.6 1.Memakai pakaian yang sesuai Membina Menggunakan Mengamalkan untuk ke sekolah. Kemahiran kemahiran etika sosial dalam Sosial sosial dalam perhubungan.(KA) hubungan dengan orang lain.

33 MINGGU : 7 (08.05.2023 – 12.05.2023) TOPIK : DIRI SAYA SUB TOPIK :KELUARGA SAYA TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 1.1 Mendengar dan memberi respon terhadap pelbagai bunyi di persekitaran BM 1.2 Mendengar, memahami, dan memberi respons secara gerak laku dan lisan BM 1.1.1 Mengenal pasti pelbagai bunyi di persekitaran. (KP) BM 1.2.1 Mendengar dan memberi respons terhadap cerita yang didengar (KP) Aktiviti 2 Kenderaan di Sekeliling Kita 1.Murid mendengar dan mengecam pelbagai bunyi kenderaan. 2. Murid menyebut namanama kenderaan yang didengar. 1. Murid menonton tayangan / mendengar cerita rakyat ( Si Tanggang / Batu Belah) PKJR TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Jenis-Jenis Kenderaan Di Jalan Raya Objektif Pembelajara n: i) Mengecam pelbagai bunyi kenderaan. BM 1.3 Mendengar dan mengecam bunyi bahasa BM 1.3.2 Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi sukukata awal yang sama dalam perkataan (KT) 1.Murid menyebut awalan bunyi huruf vokal dalam perkataan berdasarkan gambar. BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 2.2 Mengenal huruf abjad BM 2.2.1 Mengenalpasti abjad (KA) BM 2.2.2 Menyebut dan membunyikan huruf vokal (KA) 1. Bermain keretapi huruf (susun huruf mengikut urutan) 2.Murid membunyikan huruf vokal.

34 BM 2.2.3 Mengenalpasti dan menyebut huruf kecil dan huruf besar (KA) 3.Murid bermain memadankan huruf kecil dan huruf besar BAHASA INGGERIS BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 1.3.1 Participate in daily conversations to; (i) exchange greetings (ii) introduce oneself (KA) 1.Pupils participate in simple conversations about their family by showing a photo and introducing themselves as well as their family members. “This is my mother” “This is my sister” CEFR SOW Topic: My family Lexical items: mother, father, brother, sister, baby, grandmother, grandfather etc. BI 1.3.2 Name favourite things and activities (KP) 2.Pupils may ask their family members to be present during the lesson. 1.Pupils name things / activities that they love to do with their family. BI 2.0 Reading Skills BI 2.1 Show appropriate book handling skills BI 2.1.1 Handle books carefully (KP) 2.Pupils draw / show pictures of any activity they have done with their family. 1.Pupils join a storytelling session. BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 2.2.4 Name letters of the alphabet (KP) 2.Pupils are introduced to the right way of handling books before the session begins. Choose any book related to the theme.

35 BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of the alphabet (KA) 1.Pupils play ‘Alphabet Bingo’ with teacher’s guidance. 2.Pupils identify letter cards and match similar letters. “Jolly Phonics” 1.Pupils listen to and sing along to Jolly Phonics Group 2 (Letters: c/k e h r m d) TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.0 Kemahiran Proses Sains SA 2.3 Membuat pengukuran SA 2.3.2 Mengukur panjang atau tinggi objek menggunakan satu unit bukan piawai (KA) 1.Murid mengukur objekobjek di dalam kelas menggunakan jengkal / tapak kaki. Rekodkan ukuran dan bincangkan. SA 2.3.4 Menimbang objek menggunakan unit bukan piawai (KA) 1.Murid menimbang pelbagai objek menggunakan dacing (boleh guna hanger dan balang)- bandingkan berat dan ringan objek yang ditimbang. MATEMATIK AWAL MA 1.3.1 Menyusun objek mengikut kriteria berikut: (i) kecil ke besar (ii) pendek ke panjang (iii) rendah ke tinggi 1.Murid menyusun objek mengikut kriteria kecil ke besar dan sebaliknya. 2.Murid menyusun objek mengikut kriteria pendek ke panjang dan sebaliknya. MA 1.0 Pranombor. MA 1.3 Membuat seriasi.

36 (iv) nipis ke tebal dan sebaliknya (KT) 3.Murid menyusun objek mengikut kriteria rendah ke tinggi dan sebaliknya. 4.Murid menyusun objek mengikut kriteria nipis ke tebal dan sebaliknya. PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN 1. Murid menggunting garisan lurus. 1. Murid melompat mengikut anak panah yang ditunjukkan (mengikut garis panduan) 2. Permainan ketingting 1. Menonton video Sentuhan Selamat & Tidak Selamat Untuk Kanak Kanak https://www.youtube.co m/watch?v=bsek5Mr1Y QM FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 1.0 FK 1.1 FK 1.1.3 Perkembangan Meneroka Menggunakan motor halus pelbagai kemahiran motor aktiviti yang halus melalui melibatkan aktiviti yang motor halus melibatkan alatan (KA) FK 2.0 Perkembangan Motor Kasar FK 2.2 Melakukan pelbagai pergerakan FK 2.2.1 Melakukan pergerakan : (iii) melompat lokomotor (iv) melompat sebelah kaki (KA) FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) FK 5.1 Mengaplikasikan kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri FK 5.1.5 Mengaplikasikan kemahiran berkata “TIDAK” kepada sentuhan yang tidak selesa dan tidak selamat (KA) dan reproduktif.

37 MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi KE 1.2.1 Menghasilkan bunyi menggunakan perkusi badan (KT) KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi (KA) 1. Murid bermain alat perkusi mengikut beat 1/4. Lagu : 1 2 3 Sayang Semuanya. 2. Murid menghasilkan perkusi badan dalam lagu Ibu Jari. SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar (KA) KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri (KA) 1. Murid melukis gambar ahli keluarga dan menceritakannya semula. 1. Murid mencorak bingkai gambar Keluarga. KEMANUSIAAN KM 1.0 Saya dan Keluarga KM 1.1 Memahami diri dan hubungan dengan keluarga. KM 1.1.2 Bercerita tentang anggota keluarga. (KA) 1. Murid bercerita tentang anggota keluarga. • ibu, ayah • abang, kakak, adik • datuk, nenek • pakcik, makcik TEMA SAYA,ANGG OTA KELUARGA DAN ORANG LAIN 2.Mengenali tanggungjawab sebagai ahli keluarga. SUBTEMA Tanggungjaw ab Sebagai Anggota Keluarga

38 3.Murid menonton video sambil berbincang dengan guru. Omar & Hana | Jom Kemas https://youtu.be/8V21Pw4EN GQ 4.Murid mengambil gambar/video aktiviti yang dilakukan dirumah. NILAI TERAS Kasih Sayang Hormat menghormati Bertanggungj awab Kegembiraan KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 4.1 Menunjukkan sikap berterima kasih atas pemberian, bantuan dan jasa yang diterima PM 4.0 Berterima Kasih PM 4.1.1 Mengucapkan terima kasih secara lisan dan bertulis. (KA) 1.Simulasi memberi dan menerima hadiah. KETRAMPILAN DIRI KD 2.0 Mencapai Emosi yang Positif KD 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi KD 2.3.1 Bertutur dengan yakin. (KT) 1.Murid-murid menonton video. Keluarga Jari https://youtu.be/Ghnnv67eYc 2.Murid-murid bertutur dengan yakin mengenai keluarga masing-masing.

39 MINGGU : 8 (15.05.2023 – 19.05.2023) TOPIK : DIRI SAYA SUB TOPIK : KAWAN DAN JIRAN SAYA TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.4.2 Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk: (KT) (i) Meluahkan perasaan (ii) Menyatakan permintaan 1.Murid bercerita mengenai rakan baik / jiran tetangga mereka. BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan BM 1.4.6 Bersoal jawab menggunakan ayat mudah berdasarkan bahan rangsangan. (KP) BM 2.3.1 Membunyikan suku kata terbuka (KA) BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka : (KA) (i) KV + KV Aktiviti 2 Kenderaan di Sekeliling Kita 1. Murid bersoal jawab mengenai kenderaan yang pernah dinaiki. 2. Murid menyatakan jenis kenderaan berdasarkan kad gambar. (Murid diberi tugasan untuk membina model kenderaan menggunakan bahan kitar semula bersam-sama ibu bapa atau penjaga di rumah) 1.Membunyikan sukukata KV dengan betul (membaca dari kad sukukata / mengikut bacaan dari video) 2.Membatangkan dan menyebut perkataan PKJR TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Jenis-Jenis Kenderaan Di Jalan Raya Objektif Pembelajara n: ii) Menamakan jenis-jenis kenderaan.

40 BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 3.2.3 Menyalin perkataan (KT) KV+KV dari kad imbasan / slide PowerPoint. 1. Murid menyalin perkataan. 2. Memadankan gambar dengan perkataan dengan betul BAHASA INGGERIS BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.2.2 Listen to and sing songs (KP) 1. Listening and singing along to a song related to the theme. Example: Friends Song by The Singing Walrus https://www.youtube.com/watch?v= bVCKj0T9-g CEFR SOW Topic: My School Lexical items: Action words (eat, sit, watch, jump, read, walk, write, play, etc.) 2. Pupils list out verbally all the actions/activities that they can do with friends which was mentioned in the song. BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 1.2.5 Listen to and enjoy simple stories.(KP) BI 1.3.3 Listen to and respond to oral texts (KA) 3.Pupils do actions while singing the song. 1.Pupils participate in a storytelling session. Use books, animated storybooks etc. BI 1.3.4 Participate in talk about familiar activities and experiences (KP) 1. Pupils talk about their friends (name, where they live, how they look like, etc.)

41 BI 2.0 Reading Skills BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of the alphabet (KA) 2.Pupils talk about what they did with their friends at school / home. “Jolly Phonics” BI 3.0 Writing Skills BI 3.1 Develop pre writing skills BI 3.1.3 Engage in handeye coordination through scribbling, drawing lines and patterns (KP) 1.Pupils listen to and sing along to Jolly Phonics Group 2 (Letters: c/k e h r m d) 1.Pupils use a finger to trace letters on a friend’s back. TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL 1.Murid menyukat sukatan air di dalam bekas yang berbeza bentuk. Perhatikan dan bincangkan. 2.Bermain menghidangkan minuman kepada rakan - tuangkan air di dalam gelas mengikut sukatan yang diminta. SA 2.0 Kemahiran Proses Sains SA 2.3 Membuat pengukuran SA 2.3.5 Menyukat cecair menggunakan unit bukan piawai (KA) MATEMATIK AWAL MA1.0 Pranombor. MA 1.4 Mengecam dan membina pola MA 1.4.1 Mengecam dan menyatakan pola di persekitaran. (KT) MA 1.4.3 Melengkapkan pola yang diberi. (KT) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang pola. 2. Murid mengecam dan menyatakan pola yang terdapat di persekitaran mereka. 1. Murid melengkapkan pola yang disediakan oleh guru dengan bimbingan.

42 PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.0 Perkembangan motor kasar FK 2.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor FK 2.2.1 Melakukan pergerakan : (v) mencongklang (galloping) (vi) menggelongsor (galloping) (vii) berskip (KA) FK 2.2.2 Melakukan gabungan pergerakan lokomotor (KT) 1. Permainan kecil. Murid perlu mencongklang/ menggelongsor/ berskip \ untuk bergerak dari stesen A&B. 2. Murid melakukan pergerakan mencongklang, menggelongsor/ berskip/ gabungan mengikut muzik. FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) FK 5.1 Mengaplikasik an kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif FK 5.1.6 Menggunakan tandas dengan cara yang betul. 1.Murid menonton video tentang Penggunaan Tandas yang Betul. 2. Amali penggunaan tandas. MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi KE 1.2.1 Menghasilkan bunyi menggunakan perkusi badan (KT) 1. Murid bermain alat perkusi mengikut beat 1/4. Lagu : Rasa Sayang https://www.youtube.com/watch ?v=pzAJ10aRuBM KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi (KA) 2. Murid menghasilkan perkusi badan dalam lagu Ibu Jari.

43 DRAMA KE 2.0 Drama KE 2.1 Melakonkan pelbagai watak KE 2.1.1 Melakonkan watak menggunakan imaginasi (KT) 1. Murid melakonkan watak jiran di suasana Sambutan Hari Jadi. SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar (KA) KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri (KA) 1. Murid melukis gambar rakan-rakan/jiran dan menceritakannya semula. 1. Murid mencorak bingkai gambar kawan. 2. Murid mencorak rekaan rumah di kawasan kejiranan. KEMANUSIAAN KM 2.0 Saya dan Komuniti KM 2.1 Mengamalkan hubungan baik dengan rakan KM 2.1.2 Mengamalkan pertuturan dan perlakuan yang positif dengan rakan. (KA) 1. Murid bersoaljawab dengan guru tentang amalan pertuturan dan perlakuan yang positif dengan rakan (perbuatan menghormati rakan): • berbual dan bercerita tentang perkara yang baik. • tidak menyakiti rakan • Bermain lego (berkongsi) TEMA SAYA, ANGGOTA KELUARGA DAN ORANG LAIN SUBTEMA Menghormati Anggota Keluarga, Rakan, Guru dan Orang Lain 2.Menyediakan aktiviti yang melibatkan perkongsian peralatan. (Membimbing murid-murid cara meminjam/berkongsi peral atan dengan betul. NILAI TERAS Kasih Sayang Hormat menghormati Bertanggungj awab Kegembiraan

44 KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 5.0 Hemah Tinggi PM 5.1 Mengamalkan sikap sopan dalam pertuturan dan tingkah laku PM 5.1.2 Bersopan dalam pertuturan dan tingkah laku dengan orang lain. (KA) 1.Murid-murid mengamalkan tingkahlaku yang sopan ketika bertutur kawan dan jiran. KETRAMPILAN DIRI KD 3.0 KD 3.2 KD 3.2.2 1.Murid-murid berkongsi alat Membina Menggunakan Berkongsi alat dan dan bahan bersama kawanKemahiran kemahiran bahan dengan kawan semasa melakukan Sosial sosial dalam orang lain semasa aktiviti. hubungan melaksanakan dengan orang aktiviti. (KA) lain

45 MINGGU : 9 (22.05.2023 – 26.05.2023) TOPIK : DIRI SAYA SUB TOPIK : RUMAH SAYA TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 1.3 Mendengar dan mengecam bunyi bahasa BM 1.3.4 Mendengar, mengecam dan menyebut perkataan (KA) 1.Menyebut nama alatan kebersihan berdasarkan gambar (cth : pintu/ katil / sinki) BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan BM 2.3.1 Membunyikan suku kata terbuka (KA) BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka : (KA) (i) KV + KV 1.Murid membunyikan sukukata terbuka dari kad sukukata / paparan video. 2.Murid membatangkan perkataan dari kad imbasan. 3.Bermain memadankan perkataan dengan gambar BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 3.2.3 Menyalin perkataan (KT) 1.Menyalin perkataan dari kad imbasan 2.Menyalin perkataan mudah yang dijumpai dalam buku cerita. BAHASA INGGERIS BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 1.3.1 Participate politely in daily conversations to; (iv) express feelings (v) make simple request (KA) 1.Pupils talk about their houses. 2.Pupils talk about what they like most about their homes. BI 1.3.6 Participate in role play about familiar daily situations (KP) 1.Pupils participate in role play about daily situations at home. BI 2.0 BI 2.1 BI 2.1.4

46 Reading Skills BI 3.0 Writing Skills Show appropriate book handling skills BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 3.1 Develop pre writing skills Show awareness that print conveys meaning by doing pretend reading (KP) BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of the alphabet (KA) BI 2.2.2 Recognise small letters of the alphabet (KP) BI 2.2.3 Recognise capital letters of the alphabet (KP) BI 3.1.3 Engage in hand-eye coordination through scribbling, drawing lines and patterns (KP) 1.Pupils choose books or any printed materials and say anything about those books/cards, etc. “Jolly Phonics” 1.Pupils listen to and sing along to Jolly Phonics Group 3 (Letters: g o u l f b) 1.Pupils identify and circle targeted letters in words (thematic words such as bedroom, kitchen, living room, bathroom, fence, balcony, etc) 2.Pupils match small and capital letters. 1.Pupils trace and write letters of the alphabets. 2.Pupils draw patterns using a single alphabet