97 KEMANUSIAAN KM 2.0 Mengamalkan hubungan baik dengan rakan KM 2.1 Mengamalkan hubungan baik dengan rakan KM 2.1.2 Mengamalkan pertuturan dan perlakuan yang positif dengan rakan (KA) 1.Murid akan memilih satu kad buah-buahan tempatan atau luar negara. 2.Murid akan mendengar pandangan/pendapat antara ahli kumpulan tentang buahbuahan tempatan atau luar negara yang dipilih. Membimbing cara hormatmenghormati, bertanggungjawab dan bergembira dengan TEMA SAYA, ANGGOTA KELUARGA DAN ORANG LAIN SUBTEMA Memberi Peluang Ahli Kumpulan Menyatakan Pandangan/ Pendapat NILAI TERAS Kasih Sayang HormatMenghormati Bertanggungj awab Kegembiraan KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 14.0 Toleransi PM 14.1 Menunjukkan sikap bertoleransi dalam pergaulan PM 14.1.2 Menunjukkan sikap bertoleransi dengan rakan. (KA) 1.Murid menganyam gambar buah-buahan menggunakan kertas warna bersama rakan-rakan. KETRAMPILAN DIRI KD 1.0 KD 1.2 KD 1.2.1 1.Murid mengenal pasti Mengenali dan Mengenali emosi Mengenal pasti emosi emosi yang ditunjukkan Mengurus orang lain orang lain melalui tingkah laku yang Emosi berdasarkan tingkah dilakonkan oleh rakan laku yang ditunjukkan. mereka. (KT)
98 MINGGU : 18 (31.07.2023 – 04.08.2023) TOPIK : ALAM BAHAN SUB TOPIK : MAKANAN TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 1.3 Mendengar dan mengecam bunyi bahasa BM 1.3.4 Mendengar, mengecam dan menyebut perkataan (KA) Aktiviti 7 Bersopan di Dalam Kenderaan 1. Murid diperkenalkan komponen-komponen kereta seperti kerusi penumpang, stereng, tuil gear dan papan pemuka. 2. Murid diberi peluang untuk meneroka bahagian dalam kereta secara bergilir-gilir serta menyebut satu persatu komponen pada kereta. PKJR TOPIK: Kenderaan Beroda empat SUBTOPIK; Adab Semasa Kereta Bergerak Objektif Pembelajaran: BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.4.2 Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk: (KT) (i)Meluahkan perasaan i) Menamakan komponen dalam kenderaan 1.Murid bercerita mengenai makanan kegemaran masing-masing. 2.Menghasilkan buku resepi (salad buah / cekodok pisang dsb) BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan BM 2.3.2 Membunyikan suku kata tertutup (KA) 1.Murid membatangkan / membunyikan sukukata tertutup. 2. Menyanyi lagu sukukata. BM 2.3.4 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka dan tertutup (KA) (i)KVK (iii)V+KVK 1.Memadankan perkataan dengan gambar (contoh : mop/ van/ tin ) 2. Bermain “dart belon” (guru memasukkan perkataan dalam belon - murid membaca perkataan
99 BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 3.2.3 Menyalin perkataan (KT) dari belon yang dipecahkan) 1.Menyalin perkataan KVK / V+KVK yang telah dipelajari minggu ini. BAHASA INGGERIS BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 2.0 Reading Skills BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and non print materials BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions (KA) BI 1.2.1 Listen to and recite nursery rhymes (KP) BI 1.2.2 Listen to and sing songs (KP) BI 2.3.3 Recognise and read high frequency/sight words (KA) ‘Point and Speak’ 1.Pupils throw dice, count the numbers and point at which picture card the number represents. 2.Pupils have to say the name of food on the card loudly. Example: six = rice, four = donut 1.Pupils listen to and recite the ‘Muffin Man’ rhymes ‘A Healthy Meal’ 1.Pupils listen to and sing a song A Healthy Meal by Pinkfong https://www.youtube.com/wat ch?v=YZ11C-U7S8I 2.Pupils identify and fill up missing words (names of food)to complete the lyrics 1.Pupils recognise and read sight words in sentences (eg. he, she, eat, to) Example: He likes to eat noodles
100 He likes to eat chocolate She likes to eat pizza BI 3.0 Writing Skills BI 3.2 Develop writing skills BI 3.2.5 Copy simple phrases in legible print (KA) 1.Pupils copy simple phrases about food. Example: Fried rice Dark chocolate Curry puff Big donut BI 3.2.7 Communicate ideas and information by using drawing, marks, symbols and writing with invented spelling Healthy vs Unhealthy Food’‘ 1.Pupils search for pictures/photos of food. 2.Pupils create a mind map to categorise the food into two groups: healthy or unhealthy. 3.Pupils may be given information from any learning videos to identify healthy/unhealthy food Example: Junk Food vs Healthy Food: What Will Om Nom Choose? https://www.youtube.com/watch? v=bPBCg4PsE5k TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 4.0 Menyiasat Alam Bahan SA 4.1 Meneroka sifat bahan SA 4.1.2 Memerihalkan proses perubahan keadaan air: (KP) 1.Murid membuat pemerhatian terhadap ais yang didedahkan. Bincangkan. (i)daripada air kepada ais dan sebaliknya. 2.Menghasilkan aiskrim goyang – murid mencampurkan ais dengan garam untuk mempercepatkan pembekuan aiskrim.
101 MATEMATIK AWAL 1.Murid menyatakan hasil tambah dua himpunan objek Contoh: Himpunan A ada 3 biji bola. Himpunan B ada 5 biji bola. Jumlah himpunan objek adalah mengira dari bola nombor 1 hingga bola yang ke-8 dan jumlah keseluruhannya adalah 8 biji bola. MA 3.0 Operasi Nombor MA 3.1 Menyelesaikan masalah operasi tambah dalam lingkungan 18. MA 3.1.1 Menyatakan hasil tambah dua himpunan objek (KA) PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 3.0 Kemahiran Manipulasi FK 3.1 Melakukan pelbagai kemah iran manipulasi FK 3.1.3 Menangkap objek yang dilambung sendiri (KA) 1. Aktiviti melambung bola. FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif Dan Sosial (PEERS) FK 5.2 Memahami jenis penyakit dan cara mencegah penyakit FK 3.1.5 Menggolek objek ke sasaran (KA) FK 5.2.2 Menyatakan langkah- langkah pencegahan awal penyakit bawaan vektor (KT) 1.Murid menggolek bola menggunakan gelung. 2.Murid menggolekkan bola dalam permainan boling botol. 1.Menonton video pembiakan nyamuk Aedes. 2.Melawat kawasan sekolah dan memeriksa kawasan pembiakan nyamuk Aedes.
102 MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi (KA) 1. Murid bermain lebih daripada 2 jenis alat perkusi bagi mengiringi lagu dalam kumpulan. KE 1.3 Membuat pergerakan me ngikut muzik KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik (KA) 1. Murid menyanyi dan membuat pergerakan kreatif mengikut lagu Cadangan lagu : Popcorn https://www.youtube.com/wat ch?v=pOabSQOy_gk SENI VISUAL 1. Membuat karya teknik gosokan bentuk makanan. 2. Membuat kraf aiskrim. 3. Mewarna gambar makanan. KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreati f) KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri (KA) KEMANUSIAAN KM 4.0 Saya dan Warisan Budaya KM 4.1 Memahami warisan budaya masyarakat Malaysia KM 4.1.4 Memerihalkan makanan tradisional 1.Menonton video makanan berkhasiat dan tidak berkhasiat. KISAH RARA- JOM PILIH MAKANAN BERKHASIAT https://youtu.be/43wGBlQMg rI 2.Murid-murid mengamalkan pemakanan seimbang dengan mencuba makanan pelbagai kaum.(nasi lemak, thosai) TEMA MENGHARGA I DIRI SENDIRI SUBTEMA Membuat Pilihan NILAI TERAS Kasih Sayang Bertanggungja wab Kegembiraan 3.Menghasilkan peta buih makanan tradisional berkhasiat bersama ibu bapa
103 KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 8.0 Keadilan PM 8.1 Mengamalkan sikap adil dalam pergaulan PM 8.1.1 Menyatakan contoh perbuatan yang adil. (KA) 1.Murid menyatakancontoh perbuatan yang adil. 2.Murid membuat kek dengan menggunakan bahan yang diberikan dengan adil bersama rakan yang lain dalam aktiviti “Baking Time”. KETRAMPILAN DIRI KD 2.0 Mencapai Emosi yang Positif KD 2.1 Membina konsep kendiri KD 2.1.1 Menunjukkan sikap positif : (ii) berdikari. (KT) 1.Murid-murid menghias kek cawan mereka mengikut kreativiti masing-masing.
104 MINGGU : 19 (07.08.2023 – 11.08.2023) TOPIK : ALAM BAHAN SUB TOPIK : MAKANAN TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.4.6 Bersoaljawab menggunakan ayat mudah berdasarkan bahan rangsangan (KP) 1.Menonton video cara menghasilkan sesuatu resepi, contoh :salad buah (pelbagai video pilihan dari YouTube). 2.Murid berbincang mengenai bahan yang digunakan dalam resepi tersebut. BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan BM 2.3.4 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka dan tertutup (KA) (iv)KV+KVK 1.Murid membatangkan dan membaca perkataan KV+KVK dengan betul dari buku bacaan / kad perkataan/ carta bergred dsb. 2. Bermain memadankan kad perkataan dengan gambar yang betul secara berkumpulan/ berpasangan/ individu. BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 3.2.3 Menyalin perkataan (KT) 1.Menyalin perkataan dengan betul pada buku tulis / lembaran kerja. BAHASA INGGERIS BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 1.3.6 Participate in talk about stories heard (KP) CEFR SOW Topic:My food BI 1.0 Listening and Speaking Skills ‘Table Manners’ 1.Pupils watch and listen to a story Other sources can also be used Collin Learns Table Manners https://www.youtube.com/wat ch?v=SanqPWZf_CU
105 BI 2.0 Reading Skills BI 2.3 Develop understanding of a texts in the form of print and non print materials BI 2.3.1 Recognise and read logos and signs (KP) BI 2.3.2 Read familiar words printed in the surroundings (KP) 2.Pupils share other ideas about how to behave at the dining table. • wash hands before touching food • say prayers • use fork/spoon • chew slowly ‘Food Expiry Date’ 1.Pupils are introduced to different expiry dates on food packaging such as bread tags and packets of various kinds of food. BI 3.0 Writing Skills BI 3.2 Develop writing skills BI 3.2.5 Copy simple phrases in legible print (KA) 2.Pupils bring or show any kind of food in their packaging (box/jars/wrappers, etc) that they have at home and try to identify the expiry date. ‘The Name Game’ 1.Pupils match names of food to their pictures 2.Pupils have to flip word cards until they find the correct match. 1.Pupils copy simple phrases in legible print. TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.0 Kemahiran Proses Sains SA 2.6 Berkomunikasi SA 2.6.3 Membuat kesimpulan berdasarkan pemerhatian melalui hasil kerja atau lisan (KA) SA 2.6.1 Menyatakan pemerhatian melalui hasil kerja atau lisan (KP) 1.Murid menonton tayangan video resepi menghasilkan cekodok pisang / donat dsb. Bincangkan. 2.Murid menghasilkan cekodok pisang / donat menggunakan sukatan yang betul mengikut resepi yang diberikan. (bahan dibawa oleh murid dari rumah) Cadangan Projek : Cekodok Pisang / Donat. *Murid mengolah resepi dengan menambah bahan lain pada pdp seterusnya.
106 3. Murid merekodkan resepi menggunakan peta buih. MATEMATIK AWAL MA 3.0 Operasi Nombor MA 3.1 Menyelesaikan masalah operasi tambah dalam lingkungan 18. MA 3.1.5 Menambah dalam lingkungan fakta asas (KA) 1.Murid membuat operasi tambah dalam lingkungan fakta asas Contoh : 1 + 2 = 3 2. Murid membuat aktiviti pengukuhan operasi tambah berdasarkan fakta asas tambah PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 3.0 Kemahiran Manipulasi FK 3.1 Melakukan pelbagai kemahi ran manipulasi FK 3.1.2 Menendang bola: (i) secara bebas (ii) ke sasaran (KA) 1.Murid menendang bola secara bebas di dalam lingkungan kawasan. 2.Murid menendang bola ke dalam gol. FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) FK 5.3 Menjaga keselamtan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian FK 5.3.1 Memerihalkan sumber, tempat dan situasi yang berbahaya. (KP) Aktiviti 7 Bersopan di Dalam Kenderaan 1.Guru dan murid bersoal jawab berkenaan perbuatan tidak beradab semasa kereta bergerak: - bergaduh, membaling objek dan menukar tempat duduk. - menghulurkan anggota badan keluar dari tingkap atau bumbung suria. - bermain-main di dalam kereta - membuka pintu tanpa arahan orang dewasa PKJR TOPIK: Kenderaan Beroda empat SUBTOPIK; Adab Semasa Kereta Bergerak
107 FK 6.0 Pemakanan FK 6.1 Mengamalkan pemakanan yang sihat dan selamat FK 6.1.4 Mengamalkan pemakanan yang seimbang (KA) Objektif Pembelajaran: ii) Melakukan adab yang betul semasa kereta sedang bergerak 1. Murid menghasilkan bento pemakanan sihat. MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir KE 1.3 Membuat pergerakan men gikut muzik KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan: (i) sebutan yang betul dan jelas (ii) pic yang betul (KA) KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik (KA) 1. Murid boleh menyanyikan lagu dengan sebutan yang jelas. Cadangan lagu : Kek Aunty Mary https://www.youtube.com/ watch?v=JZdE3D3n_F4 1. Murid menyanyi dan membuat pergerakan berdasarkan lagu. Cadangan lagu : Popcorn https://www.youtube.com/ watch?v=pOabSQOy_gk SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreati f) KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri (KA) 1. Murid menghias gambar kek menggunakan teknik kolaj. 2. Murid seni hiasan makan. 3. Murid menghasilkan kraf kentang goreng.
108 KEMANUSIAAN TEMA KM 4.0 Saya dan Warisan Budaya KM 4.1 Memahami warisan budaya masyarakat Malaysia. KM 4.1.4 Memerihalkan makanan tradisional. (KT) 1.Guru menyediakan kad makanan tradisional 3 kaum di Malaysia mengikut kumpulan. SAYA, ANGGOTA KELUARGA DAN ORANG LAIN 2.Ahli kumpulan akan memilih bersama-sama (keputusan majoriti ahli kumpulan) 3 kad makanan mengikut kaum. 3.Murid menghasilkan buku skrap Makanan Tradisional tiga Kaum di Malaysia. SUBTEMA Menghormati keputusan /Pilihan Majoriti NILAI TERAS Kasih sayang Hormat Menghor-mati Bertanggungja wab Kegembira-an KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 12.0 Kerjasama PM 12.1 Bekerjasama semasa melaksanakan tugasan PM 12.1.1 Menunjukkan sikap bekerjasama dalam melaksanakan tugasan. (KA) 1.Murid membuat biskut coklat bersama rakanrakan. KETRAMPILAN DIRI KD 3.0 Membina Kemahiran Sosial KD 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi KD 2.3.1 Bertutur dengan yakin. (KT) 1.Murid bercerita mengenai makanan berdasarkan gambar makanan yang ditunjukkan. KD 2.3.3 Berinteraksi dengan yakin. (KA) 1.Berbual dan bersoal jawab mengenai gambar makanan yang ditunjukkan.
109 MINGGU : 20 (14.08.2023 – 18.08.2023) TOPIK : ALAM HIDUPAN SUB TOPIK : HAIWAN LIAR TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.4.6 Bersoal jawab menggunakan ayat mudah berdasarkan bahan rangsangan (KP) Aktiviti 8 “Jom Naik Bas” 1. Murid membezakan bas dan van berdasarkan kad gambar 2. Murid menyanyikan lagu “Tertib Ketika Menaiki Bas” 3. Guru menerangkan adab sebelum menaiki bas atau van. 4.Murid bersama-sama guru bersoal jawab mengenai aktiviti yang telah dijalankan. PKJR TOPIK: Kenderaan Beroda Empat SUBTOPIK: Adab Sebelum Menaiki Bas Objektif Pembelajaran: i) Membezakan bas dan van ii) Menyatakan adab sebelum menaiki bas atau van BM 1.5 Bertutur untuk menyampaikan idea BM 1.5.1 Menyampaikan idea tentang sesuatu yang didengar, dilihat atau dialami (KP) 1.Murid bersoaljawab sewaktu/ selepas menonton video suasana di zoo / pusat peliharaan haiwan liar di dalam atau luar Negara. BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan BM 2.3.4 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka dan tertutup (KA) (iv)KV+KVK 1.Murid bermain mencari perkataan tersembunyi (treasure hunt). 2.Membaca perkataan dari kad imbasan/ slaid PowerPoint.
110 BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 2.4 Membaca dan memahami frasa dan ayat BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 2.4.3 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi perkataan dengan suku kata terbuka dan tertutup (KA) BM 3.2.3 Menyalin perkataan (KT) 1.Murid membaca frasa dari perkataan KV+KVK dengan betul (contoh : katak gemuk / kasut sukan) 1.Murid membaca dan menyalin nama haiwan liar. BAHASA INGGERIS BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.2.1 Listen to and recite nursery rhymes ‘Five Little Monkeys’ 1.Pupils listen to and recite nursery rhymes Five Little Monkeys https://www.youtube.com/watch? v=0j6AZhZFb7A 2.Pupils make a monkey paper crown. BI 1.2.5 Listen to and enjoy simple stories (KP) 3.Pupils move and do actions(counting) while reciting/singing the rhymes. ‘Dear Zoo’ 1.Pupils participate in a storytelling session. Any other books on the theme may also be used. Dear Zoo by Rod Campbell https://www.youtube.com/watch? v=ZqGYWRHOV6E 2.Pupils cut and paste pictures to show the story sequences. 3.Pupils draw animals that were featured in the story. BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 1.3.2 Name favourite things and activities. (KP) ‘Party Animals’ 1.Pupils name their favourite wild animals.
111 BI 2.0 Reading Skills BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and non print materials BI 1.3.6 Participate in role play about familiar daily situations (KP) BI 2.2.7 Blend phonemes (sounds) to form single syllable words (KT) BI 2.3.2 Read familiar words printed in the surroundings (KP) 2.Pupils make an animal face mask. 3.Pupils wear the masks and mimic the animals’ movements. 1.Pupils learn to clap to syllables. Example: Syllables by Scratch Garden https://www.youtube.com/watch? v=9S7DY2lgJlU 1.Pupils play word games. • recognise and read names of wild animals. • arrange letters to form the names of wild animals. • TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 3.0 Penerokaan (Menyiasat Alam Hidupan) SA 3.3 Membuat penerokaan ke atas haiwan SA 3.3.1 Menamakan haiwan (KT) SA 3.3.2 Menamakan bahagian tubuh haiwan (KT) SA 3.3.3 Mengecam bunyi haiwan (KT) 1.Membuat lawatan ke zoo atau pusat haiwan liar. 2.Murid menamakan haiwan yang dilihat dalam video / kad imbasan - labelkan bahagian badan haiwan. 3.Meneka bunyi haiwan dari audio. 4. Murid menghasilkan zoo mini menggunakan model / permainan haiwan / gambar dan kotak bersama ibu bapa Cadangan Projek : Model Zoo / Diorama Zoo .
112 MATEMATIK AWAL MA 3.0 Operasi Nombor MA 3.1 Menyelesaikan masalah operasi tambah dalam lingkungan 18. MA 3.1.2 Menyatakan hasil tambah berdasarkan situasi yang diberi dengan menggunakan objek. (KT) Aktiviti 1 1.Murid diterangkan mengenai operasi tambah - Menghimpun dua kumpulan objek dan menyatakan jumlah 2.Murid menjalankan aktiviti penambahan menggunakan alat pembilang berdasarkan situasi yang dinyatakan guru 3.Murid menyatakan hasil tambah 4.Kuiz Kira Cepat Aktiviti 2 1. Murid bermain permainan Kotak Beracun. -kad situasi dipilih. -murid menyatakan hasil tambah menggunakan objek berdasarkan situasi yang diberi.. Contoh: -Murid menggunakan benda maujud dan menerangkan ayat matematik yang mudah. 4 ekor beruang ditambah dengan 3 ekor harimau, jumlahnya ialah 7 ekor haiwan liar. PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 3.1.2 Menendang bola: (i) secara bebas (ii) ke sasaran (KA) FK 3.0 Kemahiran Manipulasi FK 3.1 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi 1. Murid menendang bola ke dalam gol. 2. Murid menendang bola ke arah kawan. 3.Bermain futsal.
113 FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif Dan Sosial (PEERS) FK 5.2 Memahami jenis penyakit dan cara mencegah penyakit FK 5.2.2 Menyatakan langkah- langkah pencegahan awal penyakit bawaan vektor (KT) 1. Menonton video tentang jangkitan kutu. 2. Aktiviti pemeriksaan kutu. MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan: (i) sebutan yang betul dan jelas (ii) pic yang betul (KA) KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik (KA) 1. Murid menyanyikan lagu dengan sebutan lirik yang jelas. Cadangan lagu : Harimau Aku Seekor Gajah 1. Murid menari secara kreatif mengikut muzik. Cadangan lagu : Pergi Ke Zoo https://www.youtube.com/ watch?v=A4LhuGV1NhU SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri (KA) KE 3.3.6 Menghasilkan karya kreatif menggunakan bahan kitar semula (KP) 1. Murid menghasilkan topeng haiwan liar. 2. Membuat corak tapak kaki haiwan liar. 3. Menghasilkan boneka haiwan liar. 1.Murid menghasilkan model haiwan menggunakan bahan kitar semula.
114 KEMANUSIAAN KM 5.0 Saya dan Alam Sekitar KM 5.3 Memelihara dan memulihara alam sekitar KM 5.3.1 Bercerita tentang amalan memelihara dan memulihara alam sekitar 1. Murid dan guru membincangkan mengenai cara memelihara dan memulihara liar daripada pupus. Pemeliharaan danPemuliharaan https://youtu.be/hICeVHU hzD4 TEMA SAYANGI KEPADA ALAM SEKITAR SUBTEMA 2.Menyediakan maklumat/gambar haiwan pupus daripada rumah. Memelihara dan memulihara Alam Sekitar 3.Membuat sudut/galeri haiwan liar yang telah/hampir pupus bersama guru. NILAI TERAS Kasih Sayang Hormatmenghormati Kegembiraan KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 2.0 Baik Hati PM 2.1 Mengamalkan sikap membantu orang lain. PM 1.2.1 Menyatakan agama dan kepercayaan diri. (KA) 1.Murid menyebut agama yang ada di Malaysia. 2.Murid menyatakan kepercayaan diri masingmasing. KETRAMPILAN DIRI KD 2.0 Mencapai Emosi yang Positif KD 2.1 Membina konsep kendiri KD 2.1.1 Menunjukkan sikap positif iaitu : (v) belas kasihan.(KT) 1.Berbual tentang perlunya mematuhi nasihat guru/ibu bapa tentang sikap belas kasihan terhadap makhluk Tuhan. 2.Membaca buku cerita yang menggambarkan sikap positif.
115 MINGGU : 21 (21.08.2023 – 25.08.2023) 31.08.2023 - Cuti Am Hari Kebangsaan TOPIK : NEGARA SAYA SUB TOPIK : KEMERDEKAAN TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 1.2 Mendengar, memahami, dan memberi responds secara gerak laku dan lisan BM 1.2.1 Mendengar dan memberi respons terhadap cerita yang didengar : (KT) 1.Murid menonton pelbagai video kemerdekaan dan bercerita tentang kemerdekaan Negara. BM 1.2.6 Melafazkan puisi: (KT) (ii)sajak 1.Pertandingan melafazkan sajak kemerdekaan. BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.4.3 Bersoaljawab menggunakan ayat mudah (KA) 1.Murid menjawab kuiz kemerdekaan secara lisan / bertulis. BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 3.2.5 Menyalin ayat mudah (KT) 1.Menyalin pelbagai ayat mudah berkaitan Jalur Gemilang / Hari Kebangsaan. BAHASA INGGERIS BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 1.2.3 Listen to and repeat greetings (KA) ‘Happy National Day!’ 1.Pupils learn how to greet others ‘Happy National Day’ ‘Happy Independence Day’ BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions (KA) 1.Pupils listen to and follow instructions on making simple decorations for National Day celebrations • making a paper flag • making accessories using papers, beads, etc in the national flag colours (blue, white, red, yellow)
116 BI 2.0 Reading Skills BI 2.1 Show appropriate book handling skills BI 2.1.3 Read print in the correct manner: (i) left to right (ii) top to bottom (KP) ‘Mimi and Anis At The Parade’ 1.Pupils participate in a storytelling session (Mimi & Anis At The Parade) 2.Pupils show the correct way of handling books and reading. 3.Pupils talk and share ideas about the National Day parade which they have been to or seen on the TV. BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 2.2.6 Recognise and sound out initial, medial and ending sounds in a word (KA) 1.Pupils identify the medial sounds of words listed. Example: Medial sound ‘u’ Words: nut, cut, bun, tub, sun BI 3.0 Writing Skills BI 3.2 Develop writing skills BI 3.2.6 Copy simple sentences in legible print 1.Pupils copy simple sentences and colour posters on the National Day celebrations. TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL 1.Murid menyiasat objek yang bertindak balas dengan magnet – lekatkan magnet pada pelbagai objek di dalam kelas. 2.Permainan “Siapa Tarik Saya?” – lekatkan gambar ikan kecil pada klip kertas. Letakkan dipermukaan lukisan akuarium/laut (kertas A4) kemudian gerakkan menggunakan magnet di belakang kertas. SA 4.0 Menyiasat Alam Bahan SA 4.1 Meneroka sifat bahan SA 4.1.5 Menyiasat tindakan magnet ke atas pelbagai objek (KP)
117 MATEMATIK AWAL 1.Murid bermain jual beli (main peranan sebagai peniaga dan pembeli). Gunakan model wang / wang sebenar dalam permainan ini.-Sediakan “gerai” dan pelbagai “bahan jualan” untuk aktiviti ini. 2.Murid mengaplikasikan cara menggunakan wang di dunia sebenargunakan wang sebenar untuk membeli makanan di kantin sekolah / kedai buku sekolah dengan bimbingan guru. MA 4.0 Nilai Wang MA 4.1 Mengecam dan menggunakan wang yang berlainan nilai MA 4.1.1 Mengecam mata wang Malaysia dalam bentuk syiling dan wang kertas (KA) MA 4.1.3 Menggunakan wang dalam pelbagai aktiviti (KP) PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.0 Perkembangan Motor Kasar FK 2.1 Meneroka pelbagai pergerakan (kesedaran ruang) FK 2.1.5 Melakukan pergerakan yang berbeza kelajuan (KP) Aktiviti 12 Selamat Menunggang Basikal 1.Murid melihat demonstrasi cara memakai alat keselamatan. 2.Murid mendengar penerangan tentang litar dan simbol jalan raya. 3.Murid diingatkan tentang amalan selamat menunggang basikal 4.Murid menunggang basikal secara bergilirgilir. 5. Murid dan guru berbincang tentang aktiviti. 6. Murid yang berjaya mematuhi peraturan akan diberikan lesen menunggang basikal. PKJR TOPIK: Kenderaan Beroda Dua SUBTOPIK: Amalan Selamat (Basikal 2)
118 FK 4.0 Pergerakan berirama FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif Dan Sosial (PEERS) FK 4.1 Mengaplikasi pelbagai perg erakan mengikut irama FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstr asi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian FK 4.1.3 Melakukan pergerakan bebas mengikut muzik (KA) FK 4.1.4 Mencipta pergerakan kreatif mengikut muzik menggunakan alatan (KP) FK 5.3.3 Menceritakan cara untuk mendapatkan bantuan semasa kecemas an (KP) Objektif Pembelajaran: iii) Menunggang basikal dengan cara yang selamat. 1. Murid membuat senamrobik berdasarkan lagu-lagu patriotik. 1. Murid membuat pergerakan dengan menggunakan reben / bola/ gelung 1. Murid menonton video tentang langkah yang perlu dibuat jika tersesat. What to Do When Get Lost https://www.youtube.com/ watch?v=0DuOAPQIZPk MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.3 Membuat pergerakan m engikut muzik KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreati f mengikut muzik (KA) 1. Murid menyanyikan lagu-lagu patriotik dengan pergerakan kreatif. SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Krea tif) KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar (KA) KE 3.3.6 Menghasilkan karya kreatif menggunakan bahan kitar semula (KP) 1. Murid mewarnakan gambar bendera Jalur Gemilang. 2. Murid menghasilkan tanjak merdeka. 1. Murid menghasilkan model kenderaan berhias dengan bimbingan guru dan ibu bapa.
119 KEMANUSIAAN KM 3.0 Malaysia Negara Saya KM 3.2 Memahami lambang atau identiti negara KM 3.3 Meraikan Hari Kebangsaan dan Hari Malaysia KM 3.2.1 Mengenal Jalur Gemilang dan bendera negeri tempat tinggal (KA) KM 3.2.2 Menyanyikan lagu Kebangsaan dan lagu negeri tempat tinggal (KA) KM 3.3.2 Menyambut Hari Kebangsaan dan Hari Malaysia(KA) 1.Murid-murid mengkibarkan bendera Malaysia sambil menyanyikan lagu patriotik sempena sambutan bulan Kemerdekaan. 2.Perbarisan dan perarakan ala Kemerdekaan dengan membawa bendera dan sepanduk 3.Murid-murid menghasilkan “brocer” tentang “Kemerdekaan Malaysia” dengan bimbingan ibu bapa. TEMA: NEGARA KITA TANGGUNGJ AWAB KITA SUBTEMA Sambutan hari Kebangsaan Dan Hari Malaysia NILAI TERAS Kasih Sayang Bertanggungjawab KM 3.3.3 Bercerita tentang kemerdekaan negara.(KT) KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 3.0 Bertanggungjawab PM 3.1 Melaksanakan tanggungjawa b diri PM 3.1.3 Menyatakan tanggunjawab di rumah. (KT) 1.Murid menghias rumah dan kelas dengan bendera sempena bulan kemerdekaan. PM 3.1.4 Melaksanakan tugas yang dipertanggungjawa bkan di kelas. (KT) KETRAMPILAN DIRI KD 3.0 KD 3.2 KD 3.2.6 1.Murid bercerita Membina Menggunakan Mengamalkan pengalaman menyambut Kemahiran kemahiran etika sosial dalam bulan kemerdekaan di Sosial sosial dalam hubungan perhubungan. (KA) Dataran. dengan orang lain
120 MINGGU : 22 (04.09.2023 – 08.09.2023) TOPIK : ALAM HIDUPAN SUB TOPIK : HAIWAN JINAK TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 1.2 Mendengar, memahami, dan memberi respon secara gerak laku dan lisan BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah. BM 1.2.2 Mendengar dan menyanyi lagu (KP) BM 1.4.3 Bersoal jawab menggunakan ayat yang mudah (KA) 1.Menonton video muzik dan menyanyi lagu (contoh lagu : Anak Ikan/ Mana Kucing/ Pak Atan Ada Ladang). Aktiviti 8 “Jom Naik Bas” 1. Murid melakukan simulasi menaiki bas dengan beradab. 2. Murid bersama-sama guru bersoal jawab mengenai aktiviti yang telah dijalankan Objektif Pembelajaran: iii) Melakukan adab sebelum menaiki bas atau van PKJR TOPIK: Kenderaan Beroda Empat SUBTOPIK: Adab Semasa Berada Di Dalam Bas dan Van BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan BM 2.3.4 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka dan tertutup (KA) (iv) KV+KVK (v) KVK+KV 1.Membaca / membatangkan perkataan KV+KVK (contoh: belon/ kipas/ botol) dan KVK+KV (contoh : lampu/ lembu/ pintu). 2. Membaca nama haiwan jinak berdasarkan gambar / model haiwan dan kad perkataan. BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 3.2.3 Menyalin perkataan (KT) 1.Menyalin nama-nama haiwan jinak. 2. Menghasilkan ensiklopedia tentang “Haiwan Jinak” bersama ibu bapa.
121 BAHASA INGGERIS BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 2.0 Reading Skills BI 1.1 Listen to and identify sounds BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 2.4 Develop interest in reading independently for information and enjoyment BI 1.1.3 Listen to and identify rhymes in nursery rhymes and songs (KP) BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions (KA) BI 1.2.7 Listen to and respond to stories (KP) BI 2.4.1 Recognise and name objects or people in pictures(KP) ‘Hey Diddle Diddle’ 1.Pupils watch and listen to a nursery rhyme. 2.Pupils are guided to identify the rhymes Hey diddle diddle, The cat and the fiddle, The cow jumped over the moon, The little dog laughed to see such fun, And the dish ran away with the spoon ‘Noisy Farm’ 1.Pupils listen to a story Noisy Farm by Rod Campbell https://www.youtube.com/wat ch?v=9OWMRmQ6wTA 2.Pupils list the animals featured in the story. 3.Pupils match the animals to their babies. hen - chick pig - piglet sheep - lamb 4.Pupils make farm animals finger puppets. 1.Pupils identify animals that can be kept as pets • cat, parrot, dog, hamster etc. 2.Pupils talk about their pets on a ‘Show & Tell’ session. CEFR SOW Topic: My World Domestic Animals
122 BI 3.0 Writing Skills BI 3.2 Develop writing skills BI 3.2.6 Copy simple sentences in legible print (KT) 1.Pupils copy simple sentences. Example: I have a cat My cat is black and white. TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 3.0 Penerokaan (Menyiasat Alam Hidupan) SA 3.3 Membuat penerokaan ke atas haiwan SA 3.3.1 Menamakan haiwan (KT) 1.Melabel bahagian badan burung / lembu / ayam. 2. Murid meneka bunyi haiwan dari audio. 3. Meniru pelbagai pergerakan haiwan jinak dalam main peranan / simulasi. 4. Memelihara anak ayam di dalam sangkar dengan mengadakan jadual tugas membersihkan sangkar dan memberi makan. Cadangan Projek : Memelihara anak ayam SA 3.3.2 Menamakan bahagian tubuh haiwan (KT) SA 3.3.3 Mengecam bunyi haiwan (KT) SA 3.3.4 Memerhati dan meniru pergerakan haiwan (KT) MATEMATIK AWAL MA 3.0 Operasi Nombor MA 3.1 Menyelesaikan masalah operasi tambah dalam lingkungan 18. MA 3.1.4 Menulis dan menyatakan ayat matematik dengan menggunakan simbol tambah (+) dan sama dengan (=) (KT) Aktiviti : Kuiz Matematik 1. Murid mendengar guru membacakan ayat matematik 2. Murid menulis ayat matematik dengan menggunakan simbol tambah (+) dan sama dengan (=) 3. Murid yang berjaya menulis dengan betul akan mendapat token ganjaran.
123 PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 1.0 Perkembangan Motor Halus FK 1.1 Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran motor halus melalui aktiviti yang melibatkan alatan (KA) 1. Murid mengikat tali kasut. 2. Murid menggunting keratan gambar/garisan. FK 3.0 Kemahiran Manipulasi FK 3.1 Melakukan pelbagai kema hiran manipulasi FK 3.1.3 Menangkap objek yang dilambung sendiri (KA) FK 3.1.4 Menangkap objek yang dihantar oleh orang lain (KP) 1. Murid melambung bola / pundi kacang dan menangkapnya kembali. 1. Aktiviti membaling dan menangkap bola / belon. FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif Dan Sosial (PEERS) FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian FK 5.3.1 Memerihalkan sumber, tempat dan situasi yang berbahaya (KP) FK 5.3.2 Menyatakan tingkah laku betul yang boleh menjamin keselamata n diri dan orang lain (KT) 1.Murid menonton video tentang keselamatan. 2. Mengumpulkan gambar sumber/temp at/situasi bahaya. 1. Murid berbincang mengenai tingkah laku yang selamat dan tidak selamat. MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan: (i) sebutan yang betul dan jelas (ii) pic yang betul (KA) 1. Murid menyanyikan lagu dengan sebutan lirik yang jelas. Cadangan lagu : Bunyi Haiwan KE 1.3 pergerakan me ngikut muzik KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik (KA) 1. Murid menari secara kreatif mengikut muzik. Cadangan lagu : Pak Mamat Ada Kebun
124 SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri (KA) 1. Murid menghasilkan bonekahaiwan jinak (biri-biri) 2. Membuat kolaj haiwan jinak. 3. Mewarna gambar haiwan jinak. KEMANUSIAAN TEMA KM 5.0 Saya dan Alam Sekitar KM 5.2 Memahami perhubungan manusia dan alam sekitar KM 5.2.1 Memerihal kepentingan alam sekitar kepada kehidupan manusia (KP) 1.Murid membawa haiwan jinak/peliharaan daripada rumah dengan bantuan ibu bapa.. 2.Murid bercerita tentang perasaan terhadap haiwan peliharaan kesayangan mereka. SAYANGI KEPADA ALAM SEKITAR SUBTEMA Menyayangi Flora dan Fauna NILAI TERAS Kasih Sayang Hormatmenghormati Kegembiraan KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 1.0 Kepercayaan Kepada Tuhan PM 1.1 Mengetahui kewujudan Tuhan PM 1.1.1 Menyatakan ciptaan Tuhan. (KA) 1.Murid menyatakan ciptaan Tuhan. 2.Murid mewarnakan gambar ciptaan Tuhan. PM 1.1.2 Bercerita tentang ciptaan Tuhan. (KA) 1.Murid menyatakan ciri-ciri ciptaan Tuhan. KETRAMPILAN DIRI KD 2.0 KD 2.1 KD 2.1.2 1.Simulasi iaitu murid menunjukkan rasa hormat dengan kawan. contoh : tidak bergaduh semasa bermain di taman permainan. Mencapai Membina Menunjukkan sikap Emosi yang konsep kendiri. positif iaitu : Positif i) kekitaan ii) setia kawan iii) empati (KT)
125 MINGGU : 23 (11.09.2023 – 15.09.2023) 16.09.2023 - Cuti Am Hari Malaysia TOPIK : ALAM HIDUPAN SUB TOPIK : HAIWAN DI AIR TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.4.3 Bersoal jawab menggunakan ayat yang mudah (KA) Aktiviti 9 Seronoknya Menaiki Bas atau Van” 1. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai bas atau van. 2. Murid menonton tayangan video mengenai adab semasa menaiki bas. 3. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai adab semasa berada di dalam bas atau van. Objektf Pembelajaran: ii) Menyatakan adab yang selamat semasa berada di dalam bas atau van. PKJR TOPIK: Kenderaan Beroda Empat SUBTOPIK: Adab Semasa Berada Di Dalam Bas atau Van BM 1.4.6 Bersoaljawab menggunakan ayat mudah berdasarkan bahan rangsangan (KP) 1.Melawat kolam ikan / zoo mini yang terdapat di sekolah / rumah. 2. Murid bersoaljawab mengenai haiwan yang dilihat. BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan BM 2.3.4 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka dan tertutup (KA) (vi)KVK+KVK 1.Membaca / membatangkan perkataan KVK+KVK (contohnya: tandas/ rumput/ gambar). 2. Murid bermain “dam ular” dengan meletakkan kad perkataan pada setiap petak.
126 BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 3.2.3 Menyalin perkataan (KT) BM 3.2.6 Meluahkan idea dalam bentuk lukisan, simbol dan tulisan (KT) 1.Menyalin nama haiwan jinak. 2. Menyalin perkataan KVK+KVK yang dijumpai dalam buku cerita. 3. Mencatat nama/ melukis gambar / simbol haiwan yang dilihat di sekeliling mereka. BAHASA INGGERIS BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 1.2.2 Listen to and sing songs (KP) BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions (KA) BI 1.3.5 Participate in talk about stories heard (KP) ‘Animals In The Ocean’ 1.Pupils listen and sing along to a song Example: Animals In The Ocean by The Kiboomers https://www.youtube.com/wa tch?v=6-xqosckJ5c 2. Pupils do actions according to the lyrics. shark = chomp turtle = snap 3.Pupils identify, choose and arrange picture cards according to order of appearance in the song shark - turtle - crabs - jellyfish - clam - seahorse ‘What Lives In The River?’ 1.Pupils watch and listen to a story The Selfish Crocodile by Faustin Charles https://www.youtube.com/wa tch?v=Y9IWGTK6Hsc 2.Pupils talk and share ideas about; • the creatures that lives in the river • the animals that stay near the river
127 BI 2.0 Reading Skills BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and non print materials BI 2.2.3 Recognise and read high frequency/sight words 3.Pupils draw pictures of animals that lives in a river 1.Pupils recognise and read sight words in sentences I see a fish I see a crab I see a jellyfish TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 3.0 Penerokaan (Menyiasat Alam Hidupan) SA 3.3 Membuat penerokaan ke atas haiwan SA 3.3.1 Menamakan haiwan (KT) SA 3.3.2 Menamakan bahagian tubuh haiwan (KT) SA 3.3.4 Memerhati dan meniru pergerakan haiwan (KT) 1.Memadankan nama haiwan di air dengan gambar yang betul. 2.Melabel bahagian badan ikan jerung / penyu. 3.Pertandingan meniru pergerakan haiwan di laut (bersama kostum) 4. Memelihara dan membiakkan ikan hiasan di dalam kelas (seekor / sepasang ikan bagi setiap seorang murid) Cadangan Projek : Membiakka n ikan Gapi / lain-lain ikan hiasan MATEMATIK AWAL MA 3.1 Menyelesaikan masalah operasi tambah dalam lingkungan 18. MA 3.0 Operasi Nombor MA 3.1.6 Menyelesaikan masalah operasi tambah (KT) 1. Murid menyelesaikan masalah operasi tambah dengan bimbingan guru. (lembaran kerja) PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 1.1 Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan 1. Menuang air ke dalam bekas.(kiub ais hidupan laut) 2. Murid menggunting keratan gambar/ FK 1.0 Perkembangan Motor Halus FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran motor halus melalui aktiviti
128 FK 3.0 Kemahiran Manipulasi FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif Dan Sosial (PEERS) motor halus FK 3.1 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstra -si kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian yang melibatkan alatan (KA) FK 3.1.3 Menangkap objek yang dilambung sendiri (KA) FK 3.1.4 Menangkap objek yang dihantar oleh orang lain (KP) FK 5.3.3 Menceritakan cara untuk mendapatkan bantuan semasa kecemasan (KP) garisan. 1. Murid melambung bola / pundi kacang dan menangkapnya kembali. 1.Aktiviti bermain Bola Baling 1.Murid menonton video tentang bantuan kecemasan. 2.Simulasi situasi kecemasan. MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan: (i) sebutan yang betul dan jelas (ii) pic yang betul (KA) KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik (KA) 1. Murid menyanyikan lagu dengan sebutan lirik yang jelas. Cadangan lagu : Oh Jerung 1. Murid menari secara kreatif mengikut muzik. Cadangan lagu : Paus Biru Baby Sharks SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri (KA) KE 3.4.1 Menceritakan hasil kerja sendiri (KT) 1. Murid menghasilkan boneka haiwan di air. 2. Membuat kolaj haiwan di air. 1. Murid menceritakan hasil diorama hidupan laut yang dibuat bersama ibu bapa. KEMANUSIAAN
129 KM 5.0 Saya Dan Alam Sekitar KM 5.2 Memahami perhubungan manusia dan alam sekitar KM 5.2.2 Menghubungkaitkan kegiatan manusia dengan bencana alam (KA) 1.Murid menonton video mengenai pencemaran alam semula jadi seperti pencemaran air. 2.Murid menyatakan akibat kemusnahan hidupan air kepada manusia. 3.Melukis sungai yang tercemar mengikut imaginasi sendiri. TEMA SAYANGI KEPADA ALAM SEKITAR SUBTEMA Memelihara dan memulihara alam sekitar NILAI TERAS Kasih Sayang Hormat - menghormati Kegembiraan KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 12.0 Kerjasama PM 12.1 Bekerjasama semasa melaksanakan tugasan. PM 12.1.3 Mengamalkan kerjasama dengan rakan dalam melaksanakan sesuatu tugasan. (KA) 1.Murid menghias akuarium bersama rakanrakan. KETRAMPILAN DIRI KD 2.0 KD 2.3 KD 2.3.2 1.Murid bersoal jawab Mencapai Emosi Membina Bertanya dengan bersama rakan mengenai yang Positif keyakinan untuk yakin. (KT) hidupan di air. berkomunikasi MINGGU : 24 (18.09.2023 – 22.09.2023)
130 TOPIK : ALAM HIDUPAN SUB TOPIK : SERANGGA TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 2.6 Memupuk bacaan luas BM 2.6.2 Mengenal dan menamakan gambar dalam buku (KP) 1.Menyebut nama serangga yang dilihat dalam carta / buku. BM 2.4 Membaca dan memahami frasa dan ayat BM 2.4.3 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi perkataan dan suku kata terbuka dan tertutup (KA) 1.Murid bermain mencantum perkataan menjadi frasa (contoh: tandas bersih/ lompat pagar) 2. Membaca frasa dari buku bacaan / kad bacaan bergred dengan bimbingan. BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 3.2.4 Menyalin frasa (KT) BM 3.2.6 Meluahkan idea dalam bentuk lukisan, simbol dan tulisan (KT) 1.Murid menyalin frasa dengan betul. 2. Murid keluar meneroka kawasan sekeliling kelas / rumah dan mencatatkan serangga yang dijumpai. BAHASA INGGERIS BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.2.2 Listen to and sing songs (KP) 1.Pupils listen to and sing along to a song about insects. 2.Pupils learn about different kinds of insects and their names from the song. BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions (KA) ‘Classify The Insects’ 1.Pupils search for photos and pictures of insects with the help of parents/guardians.
131 BI 2.0 Reading Skills BI 3.0 Writing Skills BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and non print materials BI 3.2 Develop writing skills BI 1.3.5 Participate in talk about stories heard (KP) BI 2.2.3 Recognise and read high frequency/sight words (KP) BI 3.2.7 Communicate ideas and information by using drawing, marks, symbols and writing with invented spelling (KP) 2.Pupils collect and classify the pictures into categories such as; • insects with / without wings • insects with six legs / uncountable legs ‘The Very Hungry Caterpillar’ 1.Pupils watch and listen to a story The Very Hungry Caterpillar by Eric Carle https://www.youtube.com/watch? v=_wdhcc7ZH5s 2. Pupils talk about or make a list of; • what the caterpillar eats • what the caterpillar turned into 3.Pupils complete a chart about the life cycle of a butterfly. 1.Pupils read sight words. 2.Pupils identify targeted sight words in worksheets / games. ‘The Nature Observer’ 1.Pupils take a walk within the school / house compound with a magnifying glass. 2.Pupils look for insects and document the creatures by drawing pictures of them. 3.Pupils label the drawings
132 TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL 1.Murid membuat penerokaan di luar kelas menggunakan kanta pembesar – buat catatan tentang serangga yang dijumpai. 2.Murid mencari ulat / kepompong dan menyimpannya di dalam bekas / akuarium mini – buat pemerhatian mengenai kitaran hidup serangga berkenaan. Rekodkan perkembangannya bersama ibu bapa. Cadangan Projek : “Dari Ulat menjadi apa?” *Membuat Pemerhatia n terhadap Kitar hidup ulat yang akan bertukar menjadi kupu-kupu. SA 3.0 Penerokaan (Menyiasat Alam Hidupan) SA 3.3 Membuat penerokaan ke atas haiwan SA 3.3.1 Menamakan haiwan (KT) SA 3.3.4 Memerhati dan menceritakan kitaran hidup haiwan (KP) MATEMATIK AWAL 1. Murid menyatakan hasil tambah dengan membilang terus dari suatu nombor Contoh: Himpu nan A ada 2 biji epal. Himpunan B ada 3 biji epal Hasil tambah adalah mengira dari jumlah himpunan A iaitu ada 2 dan terus sambung membilang , 3,4,5. Maka jumlah keseluruhannya adalah 5 biji epal MA 3.0 Operasi Nombor MA 3.1 Menyelesaikan masalah operasi tambah dalam lingkungan 18. MA 3.1.3 Menyatakan hasil tambah dengan membilang terus dari suatu nombor. (KP) PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN 1. Murid menggolekkan bola ke dalam gol. 1. Aktiviti bermain bola sepak. FK 3.0 Kemahiran manipulasi FK 3.1 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi FK 3.1.5 Menggolek objek ke sasaran (KA) FK 3.1.2 Menendang bola: (i) secara bebas (ii) ke sasaran (KA)
133 FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif Dan Sosial (PEERS) FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstra -si kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian FK 5.3.4 Mengenal pasti situasi yang berbahaya semasa di: (i) rumah (ii) sekolah (iii) taman permainan (KA) 1. Murid bercerita tentang pengalaman mereka melihat dan alami situasi berbahaya di rumah. 2.Menonton video situasi berbahaya di rumah. MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik (KA) Aktiviti 9 “Seronoknya Menaiki Bas atau Van” 1. Murid menyanyikan lagu “Mari Kawan-Kawan” sambil membuat pergerakan berdasarkan lirik lagu. 2. Murid menyatakan ciri-ciri bas dan van. Objektif Pembelajaran: i) Menyatakan ciri-ciri bas dan van. PKJR TOPIK: Kenderaan Beroda Empat SUBTOPIK: Adab Semasa Berada Di Dalam Bas atau Van KE 1.4 Menghayati muzik daripad a pelbagai repertoir KE 1.4.1 Menunjukkan ekspresi terhadap muzik yang didengar (KA) 1. Murid membuat mimik muka berdasarkan lagu yang diperdengarkan. SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif (KA) KE 3.3.5 Menghasilkan kraf tradisional menggunakan pelbagai bahan (KA) 1.Murid menghasilkan model rama-rama. 2. Membuat kolaj kumbang. 1. Membuat anyaman gambar siput.
134 KEMANUSIAAN TEMA KM 5.0 Saya Dan Alam Sekitar KM 5.1 Memahami keindahan alam sekitar KM 5.1.2 Melibatkan diri dalam aktiviti untuk mengekalkan keindahan alam sekitar (KP) 1.Menonton video tentang pembiakan nyamuk dan akibat kepada kesihatan manusia. 2.Melakukan aktivti membersihkan kawasan rumah/prasekolah. (kolam ikan, taman mainan, longkang) MENGHARGA I DIRI SENDIRI SUBTEMA Menjaga Kebersihan,Ke sihatan dan Keselamatan Diri NILAI TERAS Kasih Sayang Bertanggunjaw ab Kegembiraan KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 4.1 Menunjukkan sikap berterima kasih atas pemberian, bantuan dan jasa yang diterima. PM 4.0 Berterima Kasih PM 4.1.2 Menunjukkan pelbagai cara menyatakan penghargaan atas jasa, bantuan atau pemberian yang diterima. (KT) 1.Melakonkan cara mengucapkan terima kasih kepada rakan dan guru. 2.Bersoal jawab cara mengucapkan terima kasih kepada orang yang telah memberi bantuan dan pertolongan. KETRAMPILAN DIRI KD 3.0 KD 3.2 KD 3.2.6 1.Menunjukkan hubungan Membina Menggunakan Mengamalkan yang baik sesama rakan dan Kemahiran Sosial kemahiran sosial dalam hubungan etika sosial dalam perhubungan. (KA) guru di dalam kelas. dengan orang lain.
135 MINGGU : 25 (25.09.2023 – 29.09.2023) 28.09.2023 – Cuti Am Maulidurrasul TOPIK : DUNIA DAN TEKNOLOGI SUB TOPIK : KENDERAAN DI DARAT TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah. BM 1.4.6 Bersoaljawab menggunakan ayat mudah berdasarkan bahan rangsangan. (KP) Aktiviti 1 Kita Kongsi Jalan Raya 1. Murid menonton video Kita Kongsi Jalan Raya 2. Guru memperkenalkan simbol-simbol jalan raya yang biasa murid lihat. 3. Murid dan guru bersoal jawab tentang simbol-simbol jalan raya. 4. Murid membuat simulasi memandu kenderaan sambil mengecam simbol yang dilihat. TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Kegunaan Jalan Raya Objektif pembelajaran: iii) Menyatakan simbolsimbol jalan raya. 1.Murid bercerita tentang kenderaan yang pernah dinaiki / dilihat. 2. Menonton video pembelajaran mengenai kenderaan di darat. BM 1.5 Bertutur untuk menyampaika n idea BM 1.5.1 Menyampaikan idea tentang sesuatu yang didengar, dilihat atau dialami (KP) 1.Murid membaca ayat dari carta ayat/ carta bergred/ modul bacaan. 2. Membaca ayat mudah dari slide powerpoint/ multimedia interaktif.
136 BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 2.4 Membaca dan memahami frasa dan ayat BM 2.4.4 Membaca dan memahami ayat mudah dengan sebutan yang betul (KP) 1.Menghasilkan “buku kenderaan saya” dengan menampal / melukis pelbagai gambar kenderaan. 2. Murid menyalin / menulis ayat mudah berkaitan gambar kenderaan.
137 BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 3.2.5 Menyalin ayat mudah (KT) BM 3.2.6 Meluahkan idea dalam bentuk lukisan, simbol dan tulisan (KT) BAHASA INGGERIS BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and non print materials BI 1.2.2 Listen to and sing songs (KP) BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions (KA) BI 2.3.3 Recognise and read high frequency/ sight words ‘We All Go Travelling By’ CEFR SOW Topic: My Transport BI 1.0 Listening and Speaking Skills 1.Pupils are introduced to names of land transport. 2.Pupils watch and listen to a song We All Go Travelling By by Sheena Roberts & Siobhan Bell https://www.youtube.com/watc h?v=Kpoze1QKOCY 3.Pupils identify pictures of transports that appeared in the video. Eg;: bus, truck, car, boat, plane, train BI 2.0 Reading Skills 1.Pupils spot and say targeted sight words while watching a video or from a storybook. Example: Land Transportation Sight Word Story by Jihan Dumont https://www.youtube.com/watc h?v=GydEGufE1_I 2.Pupils identify sight words from phrases shown. Example: Identify colour sight words blue train pink bike orange car
138 BI 3.0 Writing Skills BI 3.2 Develop writing skills BI 3.2.6 Copy simple sentences in legible print 1.Pupils arrange word cards to form sentences similar to examples given by the teacher. A yellow school bus A bright red truck A long blue train 2.Pupils copy the sentences on papers. TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL 1.Murid membuat banding beza beberapa kenderaan di darat (contoh: kereta / basikal / lori) menggunakan peta buih dsb. 2.Murid membentangkan dapatan hasil tugasan banding beza tersebut. SA 2.0 Kemahiran Proses Sains SA 2.2 Mengelaskan objek SA 2.2.2 Membanding dan membeza objekobjek yang mempunyai dua ciri yang sama (KP) MATEMATIK AWAL MA 3.0 Operasi Nombor MA 3.2 Menyelesaikan masalah operasi tolak dalam lingkungan 18. MA 3.2.1 Mengeluarkan objek dari himpunan dan membilang baki. (KT) 1. Set Induksi Operasi Tolak. - Guru mengeluarkan objek daripada kumpulannya dan meminta murid membilang baki. (Ulang beberapa kali menggunakan objek yang berbeza) 2. Murid diterangkan mengenai konsep tolak 3.Murid mengeluarkan objek dari himpunan dan menyatakan baki 4.Murid membuat latih tubi operasi tolak 5. Kuiz kira cepat MA 3.2.2 Menyatakan baki berdasarkan situasi yang diberi dengan menggunakan objek. (KA) 1.Murid diberi kad situasi. 2.Murid menyatakan baki bagi situasi yang diberi dengan menggunakan objek (alat pembilang)
139 PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 4.0 Pergerakan berirama FK 4.1 Mengaplikasi pelbagai perg erakan mengikut irama FK 4.1.1 Melakukan pergerakan lokomotor mengikut muzik (KP) 1. Murid berjalan / berlari/ melompa/ mencongklang / menggelongsor/ berskip dalam aktiviti senamrobik mengikut muzik. FK 4.1.2 Melakukan pergerakan bukan lokomotor mengikut muzik (KP) 1. Murid membongkok / mengayun/ memusing/ mengilas mengikut rentak muzik. FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif Dan Sosial (PEERS) FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstra -si kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian FK 5.3.4 Mengenal pasti situasi yang berbahaya semasa di: (i) rumah (ii) sekolah (iii) taman permainan (KA) 1. Murid bercerita tentang pengalaman mereka melihat dan alami situasi berbahaya di taman permainan. 2.Menonton video situasi berbahaya di taman permainan. MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi (KA) 1. Murid bermain perkusi bagi mengiringi muzik. KE 1.3 Membuat pergerakan m engikut muzik KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik (KA) 1. Murid menyanyi dan membuat pergerakan berdasarkan lagu yang didengar. Cadangan lagu : Bapaku Pulang The Wheel Of The Bus
140 SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kre atif) KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif (KA) 1. Murid menghasilkan model kenderaan. 2. Membuat montaj kenderaan. 3. Mewarna gambar kenderaan. KEMANUSIAAN KM 3.0 KM 3.4 KM 3.4.2 1.Memperkenalkan TEMA Malaysia Mengetahui Menyeneraikan jenama kereta buatan NEGARA KITA Negara Saya keistimewaan kebanggaan Malaysia.Cth: PROTON TANGGUNGJAWA negara Negara (KT) dan PERODUA B KITA 2.Mengenali model SUBTEMA kereta Proton Malaysia Memelihara dan daripada awal sehingga Memulihara Alam kini. Sekitar NILAI TERAS Kasih Sayang Hormat Menghormati Bertanggungjawab Kegembiraan KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 11.0 PM 11.1 Bersikap rajin PM 11.2.3 Mengamalkan 1.Menyelesaikan tugasan aktiviti yang diberi oleh Kerajinan dalam sikap rajin dalam guru seperti melabel kehidupan melaksanakan nama kenderaan di darat. seharian. tugas. (KA) KETRAMPILAN DIRI 1.Memerhati dan KD 1.0 KD 1.2 KD 1.2.1 merekod emosi rakan Mengenali Mengurus Mengenal pasti dalam jadual. dan emosi sendiri emosi orang lain Mengurus berdasarkan Emosi tingkah laku yang ditunjukkan. (KT)
141 MINGGU : 26 (02.10.2023 – 06.10.2023) TOPIK : DUNIA DAN TEKNOLOGI SUB TOPIK : KENDERAAN DI UDARA TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.4.6 Bersoaljawab menggunakan ayat mudah berdasarkan bahan rangsangan (KP) 1.Murid menonton video dan bersoaljawab mengenai kenderaan di udara (contoh : pelepasan roket / kapal terbang mendarat/ pertunjukan jet udara TUDM) BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 2.3.4 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka dan tertutup (KA) BM 3.2.3 Menyalin perkataan (KT) BM 3.2.6 Meluahkan idea dalam bentuk lukisan, simbol dan tulisan (KT) 1.Membatangkan perkataan KV+KVKK / KVK+KVKK / KVKK+KVKK dari kad imbasan (contoh: burung, bumbung, kangkung) 2. Murid bermain Pancing perkataan. 1.Menyalin nama kenderaan di udara pada buku skrap / kad padanan. 2. Merekacipta kapal angkasa sendiri melalui lukisan dan melabelnya mengikut kreativiti sendiri. BAHASA INGGERIS BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.0 Listening and Speaking BI 1.2.2 Listen to and sing songs ‘To The Airport’ 1.Pupils listen to a song. Skills 2.Pupils sing along and identify the rhymes in the lyrics with guidance To The Airport by Bamba Kids https://www.youtube.com/wat ch?v=P-DCsiEeVz0
142 BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and non print materials Example: Did you bring your toys? Do they make a lot of noise? Did you bring your pants to wear? Did you forget your underwear? BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions (KA) ‘Parts of An Aeroplane’ 1.Pupils label parts of an aeroplane wing, cockpit, landing gear, fuselage, tail fin, windows ‘3D Hot Air Balloon’ 1.Pupils make a threedimensional paper craft Example: 3D Hot Air Balloon Paper Craft for Kids https://www.youtube.com/wat ch?v=mJSLwQtrapI BI 2.0 Reading Skills BI 2.2.3 Recognise and read high frequency/sight words 1.Pupils play word games • arrange letters into words (names of air transportations) • sight words memory game TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL 1.Murid menghasilkan origami jet / roket - Mengadakan pertandingan melancarkan roket / jet kertas. Pemenang dikira berdasarkan jarak jauh jet yang dilancarkan. 2.Murid menghasilkan “payung terjun mini” menggunakan plastik dan anak patung kecillepaskan dari tempat yang tinggi (berdiri atas kerusi). Bincangkan. SA 2.0 Kemahiran Proses Sains SA 2.5 Meramal SA 2.5.1 Membuat ramalan terhadap situasi berdasarkan pengalaman yang lalu (KP)
143 MATEMATIK AWAL MA 3.0 Operasi Nombor MA 3.2 Menyelesaikan masalah operasi tolak dalam lingkungan 18. MA 3.2.4 Menolak dalam lingkungan fakta asas. (KA) 1. Guru menerangkan konsep operasi tolak dengan menggunakan alat pembilang. 2. Murid menolak dalam lingkungan fakta asas Contoh: 10 - 5 = 5 PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 4.0 Pergerakan berirama FK 4.1 Mengaplikasi pelbagai pergerakan mengikut irama FK 4.1.1 Melakukan pergerakan lokomotor mengikut muzik (KP) 1. Murid berjalan / berlari/ melompat/ mencongklang menggelongsor/ berskip dalam aktiviti senamrobik mengikut muzik. FK 4.1.2 Melakukan pergerakan bukan lokomotor mengikut muzik (KP) 1. Murid membongkok / mengayun/ memusing/ mengilas mengikut rentak muzik. FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif Dan Sosial (PEERS) FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstra si kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian FK 5.3.2 Menyatakan tingkah laku betul yang boleh menjamin keselamatan diri dan orang lain (KT) Aktiviti 10 Saya Sudah Selamat Sampai 1. Murid menyanyikan lagu “Selamat Sampai” 2. Murid diberi penerangan mengenai adab menaiki dan menuruni bas atau van. 4.Murid berbincang dengan guru tentang tingkah laku yang betul semasa menaiki dan menuruni bas atau van. Objektif Pembelajaran: i) Menyatakan adab yang selamat semasa menaiki bas atau van. PKJR TOPIK: Kenderaan Beroda Empat SUBTOPIK: Adab Semasa Menaiki dan Menuruni Bas dan Van
144 FK 5.3.5 Menunjuk cara penggunaan alatan dan bahan yang berbahaya dengan betul dan selamat (KT) 1. Murid melakukan aktiviti menggunting mengikut langkah keselamatan yang betul. MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi KE 1.1.3 Menyanyikan lagu mengikut melodi (KA) KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi (KA) 1. Murid menyanyi lagu mengikut melodi yang betul. Cadangan lagu : Helikopter 1. Murid bermain perkusi bagi mengiringi muzik. SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar (KA) KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif (KA) 1. Murid melukis gambar kenderaan udara. 2. Membuat kolaj kenderaan. 3. Mewarna gambar kenderaan. 1. Murid menghasilkan model kenderaan. KEMANUSIAAN KM 3.0 Mengenal Malaysia KM 3.4 Mengetahui keistimewaan Negara KM 3.4.1 Menyatakan mercu tanda negara (KP) 1.Berkongsi pengalaman/perasaan tentang Lapangan Terbang Antarabangsa Kuala Lumpur(KLIA). 2.Menyenaraikan kemudahan yang disediakan di KLIA dengan bimbingan. TEMA NEGARA KITA TANGGUNGJA WAB KITA SUBTEMA Bangga Dengan Identiti Negeri/Negara NILAI TERAS Kasih Sayang Hormatmenghormati Bertanggungjaw ab Kegembiraan
145 KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 12.0 Kerjasama PM 12.1 Bekerjasama semasa melakukan tugas. PM 12.1.3 Mengamalkan kerjasama dengan rakan dalam melaksanakan sesuatu tugasan. (KA) 1.Murid menjalankan tugas harian kelas seperti : -menyapu sampah - padam papan putih -menyusun buku KETRAMPILAN DIRI KD 3.0 Membina Kemahiran Sosial KD 3.1 Memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang lain. KD 3.1.1 Menunjukkan kepekaan terhadap keperluan orang lain dan bertindak sewajarnya. (KT) 1.Murid menunjukkan kepekaan terhadap perasaan dan pandangan rakan yang lain ketika menjalankan aktiviti di dalam dan di luar kelas.
146 MINGGU : 27 (09.10.2023 – 13.10.2023) TOPIK : DUNIA DAN TEKNOLOGI SUB TOPIK : KENDERAAN DI AIR TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 2.6 Memupuk bacaan luas BM 2.6.2 Mengenal dan menamakan gambar dalam buku (KP) 1.Murid mengumpulkan gambar kenderaan di air dari pelbagai sumber. 2. Menghasilkan montaj kumpulan / kad gantung kenderaan di air. BM 2.4 Membaca dan memahami frasa dan ayat BM 2.4.3 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi perkataan dan suku kata terbuka dan tertutup (KA) 1.Membaca frasa dari perkataan yang telah dipelajari minggu ini. (contoh : burung helang / musang garang) 2. Murid bermain membina frasa dari kad perkataan yang diberi secara rawak. BM 2.4.4 Membaca dan memahami ayat mudah dengan sebutan yang betul (KP) 1.Membaca ayat mudah dari modul bacaan / carta bergred/ mana-mana sumber bacaan. BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 3.2.4 Menyalin frasa (KT) 1.Menyalin frasa dengan betul dan kemas. BAHASA INGGERIS ‘The Sound Game’ BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 1.1 Listen to and identify sounds BI 1.1 Listen to and respond to stimulus given; (KT) (i) environmental sounds (ii) voice sounds 1.Play a recording of different sounds of transportation Example: • a bicycle bell • a motorcycle roar • a boat on water • sound of waves