197 SENI VISUAL 3.0 Seni Visual KE 3.1 Mengetahui unsur seni (Persepsi Estetik) KE 3.1.1 Menyatakan unsur seni yang terdapat dalam persekitaran (KT) 1. Menghasilkan corak daripada kesan jalinan dari permukaan seperti : • batan gpokok • daun • batu KE 3.1.3 Menyatakan unsur seni yang terdapat pada karya seni (KP) 1. Membuat capan daripada tumbuhtumbuhan (daun, bunga, batang, buah). 2. Membuat kolaj daripada bahan-bahan kutipan di persekitaran seperti batu, pasir, ranting kayu, daun kering dan sebagainya. KEMANUSIAAN KM 5.0 Saya Dan Alam Sekitar KM 5.1 Memahami keindahan alam sekitar KM 5.1.2 Melibatkan diri dalam aktiviti untuk mengekalkan keindahan alam sekitar (KP) 1.Guru bersoaljawab mengenai amalan memelihara dan memulihara alam sekitar. 2. Menjalankan projek tanam semula pokok-pokok yang dah mati di sekitar sekolah. · Kempen ”Sayangilah Alam Sekitar” · Melancarkan program ”Hijau” - satu murid membawa 1 pokok bunga -aktiviti menghias landskap taman sekolah. TEMA: SAYANGI KEPADA ALAM SEKITAR SUBTEMA : Memelihara Dan Memulihara Alam Sekitar NILAI TERAS : Kasih Sayang Hormat Menghormati Kegembiraan KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 12.0 Kerjasama PM 12.1 Bekerjasama semasa melaksanakan tugasan PM 12.1.2 Menyatakan faedah bekerjasama dalam melaksanakan sesuatu tugasan.(KP) 1.Murid bekerjasama dengan rakan untuk menceriakan kawasan taman di hadapan prasekolah. KETRAMPILAN DIRI KD 2.0 Mencapai Emosi yang Positif KD 2.2 Membina kebolehan mengawal diri KD 2.2.2 Menyatakan cara mengurus emosi secara positif dalam situasi yang tidak menyenangkan. (KP) 1.Guru bercerita tentang sesuatu situasi. 2.Murid dapat menyatakan emosi secara positif dalam situasi tersebut.
198 MINGGU : 37 (02.01.2024 – 05.01.2024) TOPIK : ALAM FIZIKAL SUB TOPIK : SAYANGI ALAM SEKITAR TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU Murid menjalankan kempen Kitar Semula dengan : 1.Menghasilkan risalah “Jom Kitar Semula” mengikut kreativiti sendiri. 2. Murid mengedarkan risalah kepada warga sekolah. 3. Murid mula mengumpul bahan kitar semula dari rumah dan sekolah. 4. Menjual bahan kitar semula kepada Pusat Kitar Semula (bantuan guru) 5. Menggunakan wang hasil jualan untuk membeli anakanak pokok sebagai hiasan di luar kelas. BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.4.2 Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk: (KT) (ii)Menyatakan permintaan Cadangan Projek : Kitar Semula (3R) BM 1.5 Bertutur untuk menyampaikan idea BM 1.5.1 Menyampaikan idea tentang sesuatu yang didengar, dilihat atau dialami (KP) BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 3.2.8 Menulis ayat mudah (KP) BAHASA INGGERIS BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 1.3.5 Participate in talk about stories heard ‘Save Our Earth!’ Or use songs like; BI 1.0 Listening and Speaking 1.Pupils listen to or watch stories about saving the earth Example: Save The Earth Song https://www.youtu be.com/watch?v=- awFKv14fz8 Skills How To Take Care of The Environment https://www.youtube.com/watch? v=X2YgM1Zw4_E 2.Pupils identify and choose pictures / symbols / statements about ways to save nature. • save energy / turn off lights • use reusable plastics • recycle • don’t waste water
199 BI 2.0 BI 2.1.2 Recognise the basic features of a book (KP) BI 2.3.3 Recognise and read high frequency / sight words (KA) BI 2.3.5 Read simple sentences (KP) BI 3.2.6 Copy simple sentences in legible print (KT) • plant trees ‘The Earth Book’ 1.Pupils participate in a reading session The Earth Book by Todd Parr https://www.youtube.com/watch? v=lpEc5nHqO2c 2.Pupils identify the title and the author. 3.Pupils share ideas about ways to save the earth. 4.Pupils retell the story in correct sequences. 1.Pupils read simple sentences. 2.Pupils identify targeted sight words in the sentences. 3.Pupils rearrange words to build sentences. 4.Pupils label objects/pictures of items that can be recycled. 1.Pupils practice writing by copying simple sentences in legible print. Reading Skills BI 2.1 Show appropriate book handling skills BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and non print materials BI 3.0 Writing Skills BI 3.2 Develop writing skills TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.0 Kemahiran Proses Sains SA 2.4 Membuat inferens SA 2.4.2 Membuat andaian yang munasabah berdasarkan pemerhatian (KA) 1.Mengetahui kejadian siang dan malam (menonton video dan membuat perbincangan) 2.Murid membuat simulasi kejadian siang dan malam menggunakan lampu suluh dan bola / glob.
200 MATEMATIK AWAL MA 6.0 Ruang dan Bentuk MA 6.1 Mengetahui kedudukan objek dalam ruang MA 6.1.1 Menyatakan kedudukan sesuatu objek dalam ruang (KA) 1.Menonton video pembelajaran “Kedudukan dan Ruang” dan bersoal jawab mengenainya. MA 6.1.2 Meletakkan objek pada kedudukan tertentu (KP) 1.Bermain “Letak dan Menang” – murid meletakkan objek pada ruang yang betul di dalam kelas seperti yang di arahkan guru. 2.Menampal / melukis gambar objek pada ruang yang betul (lembaran kerja) sepertimana arahan. Contoh : (i)Labah-labah di bawah meja. (ii)Buku di atas kerusi. PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 1.0 Perkembangan Motor Halus FK2.0 Perkembangan Motor Kasar FK1.1 Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus FK2.3 Melakukan pelbagai pergerakan bukan lokomotor FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan motor halus (KA) FK 2.3.1 Melakukan pergerakan: (i) membongkok (ii) mengayun (iii) memusing (iv) mengilas (KA) 1. Membuat buku skrap tentang keindahan alam sekitar. 1. Melakukan pergerakan membongkok,mengayun (ikut arah angin), memusing dan mengilas.
201 FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) FK5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan seharian FK 5.3.2 Menyatakan tingkah laku betul yang boleh menjamin keselamatan diri dan orang lain (KT) Aktiviti 17 Hati-Hati di Jalan Raya 1.Murid menonton video 4, “Melintas di Lintasan Pejalan Kaki” 2.Guru menunjukkan gambar tempat yang selamat untuk melintas dan murid menceritakan pengalaman menggunakan kemudahan tersebut. 3, Murid mendengar penerangan guru tentang langkah melintas jalan dengan selamat. 4.Murid berbincang dengan guru tentang topik pada hari ini. Objektif Pembelajaran: Menyatakan amalan selamat sebagai pejalan kaki PKJR TOPIK: Di Atas Jalan Raya SUBTOPIK: Berjalan di Tepi Jalan Raya (3) FK5.3.3 Menceritakan cara untuk mendapatkan bantuan semasa kecemasan (KP) 1. Menyatakan cara untuk mendapatkan bantuan akibat alam sekitar Cth: banjir, kebakaran, tanah runtuh. Menghubungi segera pasukan keselamatan. MUZIK 1.0 Muzik KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik KE 1.3.2 Melakukan pergerakan mengikut tempo (KT) 1. Melakukan pergerakan alam semulajadi seperti pokok, sungai, laut mengikut tempo muzik. KE1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik (KA) 1. Melakukan pergerakan kreatif seperti sumber alam semulajadi mengikut muzik yang diperdengarkan.
202 SENI VISUAL 3.0 Seni Visual KE 3.2 Mengetahui media dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi Seni) KE 3.2.1 Menyatakan jenis media yang digunakan dalam penghasilan karya seni (KT) 1. Menyatakan jenis media yang digunakan untuk menghasilkan karya menggunakan capan warna air berdasarkan sumber alam semulajadi seperti daun, pasir, kayu, batu dll. KE 3.2.2 Memilih media yang sesuai dalam penghasilan karya seni (KA) 1. Memilih media yang sesuai untuk aktiviti melukis alam sekitar seperti warna air, krayon, magic colour, pensel warna. KEMANUSIAAN KM 5.0 Saya Dan Alam Sekitar KM 5.3 Memelihara dan Memulihara Alam Sekitar KM 5.3.2 Melaksanakan aktiviti pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar (KA) 1.Guru menceritakan mengenai kepentingan ekosistem alam sekitar kepada kehidupan manusia. 2.Guru menayangkan video pencemaran alam sekitar dan bersoaljawab . TEMA: SAYANGI KEPADA ALAM SEKITAR SUBTEMA Memelihara dan memulihara alam sekitar NILAI TERAS : Kasih Sayang Bertanggungjawab 3.Aktiviti membuat kotak kitar semula bersama ibu bapa.
203 KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 2.0 Baik Hati PM 2.1 Mengamalkan sikap membantu orang lain PM 2.1.2 Menyatakan kebaikan membantu orang lain. (KP) PM 2.1.3 Bercerita pengalaman membantu ahli keluarga. (KP) 1.Simulasi membantu orang lain dalam pelbagai situasi. 2.Murid menyatakan kebaikan membantu orang lain. 1.Murid bercerita pengalaman membantu ahli keluarga mereka. KETRAMPILAN DIRI KD 2.0 KD 2.3 KD 2.3.4 1.Murid bercerita dan Mencapai Membina Bercerita dan memberi pendapat cara Emosi yang keyakinan memberi pendapat menjaga alam sekitar. Positif untuk dengan yakin. berkomunikasi (KP)
204 MINGGU : 38 (08.01.2024 – 12.01.2024) TOPIK : ALAM FIZIKAL SUB TOPIK : CUACA TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 1.5 Bertutur untuk menyampaikan idea BM 1.5.2 Menyampaikan idea secara kritis tentang sesuatu yang didengar, dilihat atau dialami (KP) 1.Menonton video mengenai cuaca di Malaysia. Bincangkan. BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 3.2.8 Menulis ayat mudah (KP) 1.Menulis cerita pendek mengikut kreativiti sendiri mengenai pengalaman sewaktu cuaca hujan/ panas. BAHASA INGGERIS ‘What’s That Sound?’ BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 1.1 Listen to and identify sounds BI 1.1.2 Listen to and respond to stimulus given; (i) environmental sounds(KT) 1.Pupils listen to environmental sounds like the sounds of lightning / thunder, strong winds, rain and storm. 2.Pupils name the sounds • Rain! (It is the sound of rain} • Lightning! (It is the sound of lightning) BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.2.2 Listen to and sing songs(KP) 1.Pupils listen to and sing songs about the weather such as ‘Rain Rain Go Away’ or ‘How’s The Weather’ BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 1.3.5 Participate in talk about stories heard(KP) 1.Pupils listen to a story during a reading session. 2.Pupils share ideas about what to wear for any particular weather. Example: Froggy Gets Dressed https://www.youtube.com/watch? v=UveFBZ6Nn-c ‘Raindrop Letters’
205 BI 2.0 Reading Skills BI 3.0 Writing Skills BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and non print materials BI 3.2 Develop writing skills BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of the alphabet (KA) BI 2.3.2 Read familiar words printed in the surroundings (KP) BI 3.2.7 Communicate ideas and information by using drawing, marks, symbols and writing with invented spelling (KT) 1.Pupils draw raindrops. 2.Pupils write letters given by their teacher in the raindrops. 3.Pupils sound out the letter to form words. ‘The Weather’ 1.Pupils learn about different kinds of weather Example: The Weather For Kids https://www.youtube.com/watch? v=sn6GLgaTY0M 2.Pupils read words printed on cards • sunny, cloudy, rainy, foggy, windy, snowy, stormy 3.Pupils flip cards to match pictures to words ‘Weather Watcher’ 1.Pupils observe the weather at home at certain times (eg; 9.00 am, 12.00 pm, 3.00 pm, 5.00pm) 2.Pupils record their observations by drawing symbols and writing about the weather.
206 TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL 1.Murid menonton video mengenai kejadian bayangbayang. Bincangkan. 2. Murid melukis / melakar bayang-bayang pada kertas putih (suluh lampu pada sesuatu objek ke arah kertas). 3.Bermain teka-teki “Bayang apa ?” dengan membuat pelbagai bentuk tangan di hadapan dinding yang disuluh lampu. (gunakan bilik gelap) SA 5.0 Menyiasat Alam Fizikal SA 5.1 Meneroka alam fizikal dalam kehidupan seharian SA 5.1.2 Merekod hasil pemerhatian terhadap bayangbayang (KA) MATEMATIK AWAL MA 6.0 Ruang dan Bentuk MA 6.2 Menghasilkan binaan berdasarkan bentuk yang biasa dijumpai di persekitaran MA 6.2.1 Mengecam bentuk segiempat sama, segiempat tepat, sgitiga dan bulatan (KT) 1.Mengenali bentuk melalui bahan maujud/ tayangan video / kad imbasan. 2.Murid mengumpulkan pelbagai gambar objek dan mengelaskannya mengikut bentuk. (contoh : bulatan – piring, jam dinding, gelung) MA 6.2.2 Menghasilkan corak berasaskan bentuk dua dimensi (KP) 1.Murid menghasilkan corak bebas atau sesuatu objek dengan cara menampal/ melukis bentuk-bentuk yang telah dipelajari mengikut kreativiti sendiri. PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN 1. Aktiviti bermain tarik tali. 2.Aktiviti menolak bola menggunakan kayu hoki. FK 2.0 Perkembangan Motor Kasar FK 2.3 Melakukan pelbagai perg erakan bukan lokomotor FK 2.3.2 Melakukan pergerakan: (i) meregang (ii) menolak (iii) menarik (iv) mengimbang (KA)
207 FK 4.0 Pergerakan berirama FK 4.1 Mengaplikasi pelbagai perg erakan mengikut irama FK 4.1.4 Mencipta pergerakan kreatif mengikut muzik menggunakan alatan (KP) 1. Aktiviti senamrobik. FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif Dan Sosial (PEERS) FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian FK 5.3.1 Memerihalkan sumber, tempat dan situasi yang berbahaya (KP) 1. Menonton video tentang situasi banjir. 2. Membuat simulasi menyelamatkan diri ketika banjir. MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik KE 1.3.1 Melakukan pergerakan berdasarkan lirik lagu (KT) KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik (KA) 1. Murid menyanyi dan membuat pergerakan berdasarkan lirik. Cadangan lagu : Hujan Pergilah https://www.youtube.com/watch? v=I_clBUsQgOQ 1. Murid menyanyi dan menari mengikut rentak lagu. Cadangan lagu : Tanya Sama Pokok KE 2.0 Drama KE 2.1 Melakonkan pelbagai watak KE 2.1.1 Melakonkan watak menggunakan imaginasi (KT) Aktiviti 17 Hati-Hati di Jalan Raya 1. Murid mendengar penerangan guru tentang langkah melintas jalan dengan selamat: i) Berhenti dan mengundur satu langkah ii) Pandang kiri, kanan dan kiri iii) Pegang tangan orang dewasa dan melintas dengan berwaspada. 2. murid melakukan aktiviti melintas di jalan raya menggunakan model litar jalan raya. PKJR TOPIK: Hati-hati di Jalan Raya SUBTOPIK: Berjalan di Tepi Jalan raya
208 3. Murid berbincang dengan guru berdasarkan aktiviti yang telah dilaksanakan. Objektif Pembelajaran: Menyatakan amalan selamat sebagai pejalan kaki. SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar (KA) KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri (KA) 1. Murid membuat aktiviti kolaj awan / pelangi. 2. Melukis dan mewarna gambar cuaca. 1. Murid membuat kraf matahari. KEMANUSIAAN KM 5.0 Saya Dan Alam Sekitar KM 5.2.2 Menghubungk aitkan kegiatan manusia dengan bencana alam KM 5.2.2 Menghubungkaitk an kegiatan manusia dengan bencana alam (KA) 1.Guru menunjukkan beberapa video pendek berkaitan bencana alam sekitar akibat kegiatan manusia. cth: lapisan ozon semakin nipis. TEMA Sayangi Kepada Ala m Sekitar SUBTEMA 2.Aktiviti Kempen “Selamat Hari Bumi” dengan membuat pelbagai poster dan kata-kata hikmah untuk di tampal di kawasan prasekolah. Memelihara dan memulihara alam sekitar NILAI TERAS Kasih Sayang HormatMenghormati Kegembiraan
209 KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 6.0 Hormat PM 6.1 Mengamalkan sikap hormat PM 6.1.1 Mencontohi sikap hormati orang lain. (KP) 1.Murid menunjukkan sikap menghormati orang lain. KETRAMPILAN DIRI KD 2.0 Mencapai Emosi yang Positif KD 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi KD 2.3.5 Menunjukkan kebolehan sendiri melalui pelbagai kaedah komunikasi. (KP) 1.Murid menggunakan pelbagai komunikasi untuk bercerita mengenai cuaca. kaedah: bercerita, membaca berita
210 MINGGU : 39 (15.01.2024 – 19.01.2024) TOPIK : ALAM BAHAN SUB TOPIK : SUKAN DAN PERMAINAN TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.4.2 Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk: (KT) (ii)Menyatakan permintaan 1.Murid mengenal dan menyebut nama-nama sukan berdasarkan video / slide / gambar. 2. Murid memadankan nama sukan dan gambar yang betul dalam permainan secara berkumpulan. BM 1.5 Bertutur untuk menyampaikan idea BM 1.5.1 Menyampaikan idea tentang sesuatu yang didengar, dilihat atau dialami (KP) 1.Bermain “The Amazing Race” – murid menyelesaikan sesuatu teka teki / tugasan dengan membaca kad arahan (di dalam atau luar kelas). BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 2.6 Memupuk bacaan luas BM 2.6.6 Membaca bahan bacaan dengan sendiri (KP) 1.Membaca buku cerita secara bebas. BAHASA INGGERIS ‘Let’s Play Basketball’ Any other suitable books can be used BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.2.5 Listen to and enjoy simple stories (KP) 1.Pupils listen to a story in reading session Let’s Play Basketball by Charles R.Smith Jr https://www.youtube.com/watch ?v=P3_iI7rvcmk 2.Pupils do actions like the ones mentioned in the story (bounce, dribble, spin etc.) BI 2.0 Reading Skills BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 2.2.7 Blend phonemes (sounds) to form single syllable words (KT) 1.Pupils blend letters to form single syllable or two syllables words Example: c - an = can m - an = man
211 pl - an = plan pl - at = plat BI 2.4 Develop interest in reading independently for information and enjoyment BI 2.4.2 Read texts independently 1.Pupils read simple text with minimal guidance He plays football at school. She plays tennis with Tina. 2.Pupils read sentences and match them to pictures BI 3.0 Writing Skills BI 3.2 Develop writing skills BI 3.2.6 Copy simple sentences in legible print BI 3.2.8 Write words and phrases in legible print 1.Pupils listen to / watch a song video 2. Pupils write names of sports mentioned in the song Example: Sports Song https://www.youtube.com/watch ?v=tgUSHk6JaTY 3.Pupils copy/write simple sentences based on the song • I like to play basketball • He likes badminton TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL 1.“Persembahan Wayang Kulit”.- Murid menghasilkan pelbagai papet mengikut kreativiti sendiri. Guru menyediakan latar wayang menggunakan kertas sebak. 2.”Persembahan Wayang Kulit” – Gunakan lampu untuk menyuluh latar belakang. Murid membuat persembahan mengikut kreativiti secara berkumpulan. SA 5.0 Menyiasat Alam Fizikal SA 5.1 Meneroka alam fizikal dalam kehidupan seharian SA 5.1.2 Merekod hasil pemerhatian terhadap bayangbayang (KA) Cadangan Projek: Wayang Kulit
212 MATEMATIK AWAL MA 6.0 Ruang dan Bentuk MA 6.2 Menghasilkan binaan berdasarkan bentuk yang biasa dijumpai di persekitaran MA 6.2.3 Mengecam bentuk kuboid,kubus, piramid dan sfera (KT) 1.Murid mengenal bentuk kuboid, kubus, pyramid dan sfera melalui objek atau bahan maujud yang ditunjukkan. 2.Mengumpulkan pelbagai bahan dari rumah yang menepati bentuk-bentuk tersebut dan menceritakannya. Cadangan Projek : Arkitek Cilik MA 6.2.4 Menghasilkan bentuk baharu dari gabungan bentuk tiga dimensi (KP) 1.”Arkitek Cilik” - Aktiviti berkumpulan / Projek bersama ibu bapa : Membina objek mengikut kreativiti sendiri dengan menggabungkan pelbagai bahan seperti kotak tisu, dadu, bola dan sebagainya. Bentangkan dan pamerkan hasilnya. PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.0 Kemahiran motor kasar FK 2.3 Melakukan pelbagai pergerakan bukan lokomotor FK 2.3.1 Melakukan pergerakan: (i) membongkok (ii) mengayun (iii) memusing (iv) mengilas (KA) 1. Murid bermain badminton/ hoki. FK 3.0 Kemahiran manipulasi FK 3.1 Melakukan pelbagai kema hiran manipulasi FK 3.1.1 Membaling objek ke sasaran (KA) 1. Murid membaling pundi kacang ke dalam bakul. 2. Murid membaling gelung ke dalam kon. 3. Menjaringkan bola.
213 FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif Dan Sosial (PEERS) FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian FK 5.3.2 Menyatakan tingkah laku betul yang boleh menjamin keselamatan diri dan orang lain (KT) Aktiviti 18 Mari Berjalan BersamaSama 1.Murid bersoal jawab dengan guru tentang cara selamat sebagai pejalan kaki dinjalan raya, 2.Murid mendengar penerangan guru mengenai aktiviti yang akan dilaksanakan 3. Murid dibawa keluar untuk mendapatkan pengalaman sebenar sebagai pejalan kaki di jalan raya (dengan kerjasama ibu bapa untuk kawalan murid). 4. Murid bercerita dan berbincang dengan guru mengenai pengalaman mereka. PKJR TOPIK: Di Atas Jalan Raya SUBTOPIK: Berjalan di Tepi Jalan Raya Objektif Pembelajaran: Menyatakan amalan selamat sebagai pejalan kaki. FK 5.3.5 Menunjuk cara penggunaan alatan dan bahan yang berbahaya dengan betul dan selamat (KT) 1. Murid menyatakan cara mengguna raket / membaling bola dengan selamat. MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi (KA) 1. Murid memainkan perkusi mengiringi muzik. Cadangan lagu : Taman Permainan KE 1.4 Menghayati muzik daripad a pelbagai repertoir KE 1.4.3 Membezakan dinamik kuat dan lembut dari muzik yang didengar (KP) 1. Murid mendengar pelbagai genre lagu. 2. Murid tepuk tangan dengan kuat bagi dinamik kuat dan menepuk perlahan bagi dinamik lembut.
214 SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.1 Mengeksplorasi media (KT) KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif (KA) 1. Mewarna gambar sukan dan permainan. 1. Membina bola sepak menggunakan belon dan surat khabar. KEMANUSIAAN TEMA KM 2.0 Saya dan Komuniti KM 2.1 Mengamalkan hubungan baik dengan rakan KM 2.1.2 Mengamalkan pertuturan dan perlakuan yang positif dengan rakan (KA) 1.Guru mengenal pasti murid yang membawa alat sukan/permainan daripada rumah. 2. Murid melihat simulasi meminjam dan memulangkan peralatan yang dipinjam daripada kawan. SAYA, ANGGOTA KELUARGA DAN ORANG LAIN SUBTEMA Menghormati Hak Orang Lain NILAI TERAS 3. Murid bermain bersama sambil menghormati hak kawan.(meminta izin dan mengucap terima kasih) dengan perhatian guru. Kasih Sayang Hormat menghormati Bertanggungjawab Kegembiraan KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 7.0 Kasih Sayang PM 7.1 Menyayangi diri sendiri, orang lain dan haiwan PM 7.1.1 Menceritakan cara menunjukkan kasih sayang terhadap diri sendiri, orang lain dan haiwan. (KP) 1.Murid melakonkan cara menunjukkan kasih sayang kepada : -diri sendiri -orang lain (ibu bapa, guru, rakan) -haiwan (haiwan peliharaan) KETRAMPILAN DIRI KD 3.0 KD 3.2 KD 3.2.5 Membina Menggunakan Menyesuaikan diri 1.Murid bermain permainan Kemahiran Sosial kemahiran sosial dalam dengan situasi tertentu untuk dalam kumpulan. hubungan bersosialisasi. dengan orang (KP) lain
215 MINGGU : 40 (22.01.2024 – 26.01.2024) TOPIK : ALAM BAHAN SUB TOPIK : MESIN DAN PERALATAN TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.4.2 Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk: (KT) (ii)Menyatakan permintaan 1.Murid menonton video pengendalian pelbagai mesin. Bincangkan. 2. Murid memadankan nama mesin dan peralatan dengan gambar yang betul. BM 1.5 Bertutur untuk menyampaikan idea BM 1.5.1 Menyampaikan idea tentang sesuatu yang didengar, dilihat atau dialami (KP) 1.Bermain “The Amazing Race” – murid menyelesaikan sesuatu teka teki/ tugasan dengan membaca kad arahan (tugasan mudah secara berkumpulan atau berpasangan). BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 2.6 Memupuk bacaan luas BM 2.6.6 Membaca bahan bacaan dengan sendiri (KP) 1.Membaca pelbagai bahan bacaan secara bebas. BAHASA INGGERIS ‘What’s That Sound?’ BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 1.1 Listen to and identify sounds BI 1.1.2 Listen to and respond to stimulus given; (i) environmental sounds (KT) 1.Pupils listen to recording of sounds of electrical appliances like; • ‘buzz’ of kitchen blender • ‘ding’ of oven / microwave • music on radio • vacuum cleaner 2.Pupils guess what kind of electrical appliances make those sounds. 3.Pupils learn about names of home electrical appliances.
216 BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 1.3.5 Participate in talk about stories heard(KP) 1.Pupils listen to or watch stories about safety while using appliances and machines. Example: Wolfoo Learns Safety Tips For Kids - Washing Machine Dangers https://www.youtube.com/watch?v =V6PffZA2ksI 2.Pupils talk about; • how they could be safe when using electrical appliances or machines • their experiences using those machines BI 2.0 Reading Skills BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and non print materials BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of the alphabet (KA) BI 2.3.2 Read familiar words printed in the surroundings (KP) 1.Pupils recognise the letters in words (names of appliances) 2.Pupils sound out the letters 3.Pupils rearrange letters to form words. 4.Pupils search for names of household appliances in a word search game. TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL 1.Mengetahui kegunaan cahaya matahari melalui tayangan video / pelbagai bahan bacaan. 2.Mencuci sapu tangan dan menjemurkannya ditempat yang terdedah dengan cahaya matahari. Perhatikan dan bincangkan. SA 5.0 Menyiasat Alam Fizikal SA 5.1 Meneroka alam fizikal dalam kehidupan seharian SA 5.1.3 Menyiasat kegunaan cahaya matahari dalam kehidupan seharian (KP)
217 MATEMATIK AWAL MA 6.0 Ruang dan Bentuk MA 6.3 Membuat pelbagai binaan mengikut kreativiti MA 6.3.1 Membina satu lingkungan yang lengkap dan menceritakannya (KT) 1.Murid membuat lingkungan yang lengkap menggunakan tali di atas kertas. –Letakkan manik / kacang hijau di tengah lingkungan. Titik akhir tali hendaklah bertemu dengan titik awal tali. MA 6.3.2 Membina penghubung antara dua objek atau binaan dan menceritakannya (KP) 1.Murid bermain mencipta binaan penghubung antara dua objek yang diberi (jambatan dsb) mengikut kreativiti sendiri, menggunakan pelbagai bahan seperti lego / straw/ lidi atau pencungkil gigi. PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.0 Perkembangan motor kasar FK 2.1 Meneroka pelbagai pergerakan (kesedaran ruang) FK 2.1.1 Melakukan pergerakan dalam: (i) ruang diri (ii) ruang am (KT) 1.Berkawat kaki dengan lakuan betul. FK 3.0 Kemahiran Manipulasi FK 3.1 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi. FK 3.1.1 Membaling objek ke sasaran (KA) FK 3.1.5 Menggolek objek ke sasaran (KA) 1. Membaling objek ke sasaran contoh: bola lembut ke arah skital 1. Menggolek objek ke sasaran Cth: menggolek bola kecil ke dalam lubang yang digali. FK 6.0 Pemakanan FK 6.1 Mengamalkan pemakanan yang sihat dan selamat FK 6.1.2 Menceritakan kepentingan pemakanan sihat (KP) 1. Bercerita tentang kepentingan mengambil makanan yang baik seperti sayursayuran dan buah-buahan dapat mengelakkan diri daripada mudah terkena jangkitan penyakit.
218 MUZIK KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik KE 1.1.2 Meniru pelbagai bunyi di persekitaran (KP) KE 1.3.2 Melakukan pergerakan mengi kut tempo (KT) 1. Murid mendengar pelbagai bunyi melalui pembesar suara. 2. Murid meniru suara mesin yang didengar. 1. Murid bergerak mengikut tempo muzik yang didengar. Cadangan lagu : Chicken dance SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni.(Ekspresi Kreatif) KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif (KA) KE 3.3.6 Menghasilkan karya kreatif menggunakan bahan kitar semula (KP) 1. Murid membina bangunan yang kukuh dan selamat menggunakan bongkah. 1. Menghasilkan model mesin & peralatan menggunakan bahan kitar semula. Contoh : peti ais, ketuhar, pengisar, mesin jahit. KEMANUSIAAN KM 6.0 Saya dan Dunia KM 6.1 Mengetahui negara lain di dunia KM 6.1.1 Menyebut nama negara lain (KP) KM 6.1.2 Mengenali negara lain (KP) 1.Menyebut jenama mesin dan jentera yang terdapat di pasaran. (slaid) 2.Mengenali nama negara serta jenama mesin dan jentera. TEMA SAYA DAN DUNIA SUBTEMA Menghormati Warga Antarabangsa NILAI TERAS Hormat menghormati
219 KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 7.0 Kasih Sayang PM 7.1 Menyayangi diri sendiri, orang lain dan haiwan. PM 7.1.1 Menceritakan cara menunjukkan kasih sayang terhadap diri sendiri. (KP) 1.Menceritakan cara menunjukkan kasih sayang terhadap diri sendiri. Cth: -Sentiasa menjaga kebersihan diri, pakaian dan peralatan peribadi. -Sentiasa mengelakkan diri daripada tercedera. KETRAMPILAN DIRI KD 3.0 Membina Kemahiran Sosial KD 3.2 Menggunakan kemahiran sosial dalam hubungan dengan orang lain KD 3.2.4 Menyatakan persetujuan dan ketidakpuasan hati tentang sesuatu perkara dengan berhemah. (KP) 1.Murid menyatakan persetujuan dan ketidakpuasan hati tentang sesuatu perkara.
220 MINGGU : 41 (29.01.2024 – 02.02.2024) TOPIK : ALAM BAHAN SUB TOPIK : PEMBINAAN TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 2.4 Membaca dan memahami frasa dan ayat BM 2.4.4 Membaca dan memahami ayat mudah dengan sebutan yang betul (KP) 1.Murid dibawa melawat Pusat Sumber Sekolah, dan membaca pelbagai bahan bacaan di sana. BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 1.5 Bertutur untuk menyampaikan idea BM 1.5.1 Menyampaikan idea tentang sesuatu yang didengar, dilihat atau dialami (KP) 1. Menceritakan semula isi bahan bacaan yang dibaca di sana. BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 3.2.8 Menulis ayat mudah (KP) 1.Menulis cerita pendek secara bebas. BAHASA INGGERIS ‘Find The Lost Machines’ 1.Pupils listen to instructions of the game. 2.Pupils move around to find hidden toys / models of construction machineries, such as; • dump truck • crane truck • bulldozer • cement mixer truck • excavator BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions (KA) BI 2.0 Reading Skills BI 3.0 Writing Skills
221 BI 1.2.5 Listen to and enjoy simple stories(KP) ‘Goodnight, Goodnight Construction Site’ 1.Pupils listen to a story / watch an animated story Goodnight, Goodnight Construction Site by Sheeri Duskey Linker & Tom Lichtenheld https://www.youtube.com/watch ?v=SQnX6IAvK-w 2.Pupils arrange the construction truck toys / models to show their order of appearance in the story. BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and non print materials BI 2.3.3 Recognise and read high frequency/sight words (KA) 1.Pupils add sight words to complete sentences. Example: A (big/small) bulldozer. = A big bulldozer BI 2.4 Develop interest in reading independently for information and enjoyment BI 2.4.2 Read texts independently (KP) 2.Pupils read the sentences they have completed. TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL 1.Bermain menjawab kuiz dari multimedia interaktif mengenai cuaca. 2.Murid menghasilkan “lapbook” tentang cuaca di Malaysia. 3.Membentangkan hasil kerja. SA 5.0 Menyiasat Alam Fizikal SA 5.1 Meneroka alam fizikal dalam kehidupan seharian SA 5.1.4 Memerhati dan menceritakan keadaan cuaca yang berbeza (KP)
222 MATEMATIK AWAL MA 6.0 Ruang dan Bentuk MA 6.3 Membuat pelbagai binaan mengikut kreativiti MA 6.3.3 Membuat binaan menggunakan pelbagai bahan mengikut kreativiti dan menceritakannya (KT) MA 6.3.4 Membuat pelbagai binaan yang kukuh dan stabil menggunakan pelbagai bahan mengikut kreativiti (KP) Projek Berkumpulan / Individu : 1.Murid menonton pelbagai video binaan kreatif menggunakan pelbagai bahan kitar semula. 2.Meluahkan idea binaan kreatif yang ingin dibuat melalui lukisan. Bincangkan bahan yang diperlukan dan ‘brainstorming’ cara pembinaannya. 3.Memulakan pembinaan projek.- membentangkan progress pembinaan dari semasa ke semasa. Cadangan Projek : Villa Idaman / Jentera Masa depan *tempoh projek 2 minggu PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.0 Perkembangan motor kasar FK 2.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor. FK 2.2.2 Melakukan gabungan pergerakan lokomotor(KT) 1. Melakukan gabungan pelbagai pergerakan lokomotor Contoh: berjalan dan berlari, melompat dan berskip. FK 2.2.3 Melakukan pergerakan lokomotor dalam pelbagai (i) arah (ii) aras (iii) laluan (iv) kelajuan(KP) 1. Pertandingan melompat getah bergilir-gilir dalam kumpulan PFK 4.0 Pergerakan Berirama FK 4.1 Mengaplikasi pelbagai pergerakan mengikut irama FK 4.1.1 Melakukan pergerakan lokomotor mengikut muzik (KP) 1. Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor seperti melompat ke kanan dan ke kiri mengikut muzik.
223 PFK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) FK 5.2 Memahami jenis penyakit dan cara mencegah penyakit. FK 5.2.1 Menunjukkan contoh cara untuk mengelakkan jangkitan penyakit (KT) 1. Menunjukkan cara yang betul mencuci tangan, menggunakan topeng muka,tutup mulut apabila bersin, tidak berkongsi barangan peribadi seperti berus gigi, sikat dan tuala. MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoire. KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan : (i) sebutan yang betul dan jelas (ii) pic yang betul (KA) 1. Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan jelas serta pic yang betul. Cadangan lagu : Jambatan Sudah Roboh Rumah Rumah Kecilku SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan kerya seni. (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.1 Mengeksplorasi media (KT) 1. Menghasilkan lukisan binaan seperti bangunan menggunakan pelbagai media seperti berus lukisan dan warna air, warna pastel, krayon dan’magic colour’. KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif (KA) 1. Membuat binaan kreatif seperti bangunan, menara, istana atau rumah menggunakan pelbagai set permainan seperti doh, lego dan bongkah. KEMANUSIAAN KM 3.0 Malaysia Negara Saya KM 3.4 Mengetahui Keistimewaan Negara KM 3.4.1 Menyatakan Tanda Mercu Negara (KT) 1. Mengenali 7 mercu Kebanggaan Negara. (KLCC,Putrajaya,KLIA) TEMA NEGARA KITA TANGGUNGJ AWAB KITA KM 3.4.2 Menyenaraikan Kebanggaan Negara (KP) 2.Murid mengenali Bapa Pembangunan dan pemimpin terpuji dengan pembinaan KLCC dan Putrajaya yang bertaraf dunia. SUBTEMA Bangga Dengan Pemimpin Negeri/Negara 3.Pertandingan merekacipta mercu kebanggaan negara dengan bahan terbuang. NILAI TERAS Kasih Sayang HormatMenghormati Betanggungja wab Kegembiraan
224 KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 9.0 Keberanian PM 9.1 Bersikap berani dalam kehidupan seharian PM 9.1.2 Menunjukkan sikap berani mencuba sesuatu tugasan yang baharu (KT) 1.Membuat binaan secara kreatif dan imaginasi sendiri serta mempamer dan menceritakannya. KETRAMPILAN DIRI KD 3.0 KD 3.1 KD 3.1.2 1.Murid menyatakan Membina Memahami Menyatakan perasaan rakan yang lain Kemahiran keperluan, perasaan orang melalui gerak laku mereka. Sosial perasaan dan lain berdasarkan pandangan gerak laku yang orang lain ditunjukkannnya. (KP)
225 MINGGU : 42 (05.02.2024 – 09.02.2024) 09.02.2024 – Tambahan Cuti Perayaan Tahun Baru Cina TOPIK : PERSEDIAAN KE TAHUN 1 TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.4.2 Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk: (KT) (ii)Menyatakan permintaan 1.Melawat kelas dan tandas tahun 1. 2.Membeli makanan di kantin sekolah dengan cara yang betul dan mengikut peraturan. BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 2.6 Memupuk bacaan luas BM 2.6.6 Membaca bahan bacaan dengan sendiri (KP) 1.Membaca info-info yang ditampal pada papan kenyataan sekolah. BAHASA INGGERIS BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 1.3.4 Participate in talk about familiar activities and experiences ‘How Are You Feeling?’ 1.Pupils share what they are feeling now that they are leaving preschool 2.Pupils sing and dance along a song Feelings https://www.youtube.com/watch?v =a1NIWCr0R-k BI 2.0 Reading Skills BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print or non print materials BI 2.3.2 Read familiar words printed in the surroundings 1.Pupils name things they have learnt to do at school this year. (use a story/video as stimulus) Example: I Can! I Can! by Alyssa Liang https://www.youtube.com/watch?v =Iaun5XltnD8
226 BI 3.0 Writing Skills BI 3.2 Develop writing skills BI 3.2.8 Write words and phrases in legible print ‘Welcome To Year 1’ 1.Pupils take a tour around school and revisit the locations of places, eg. the Year 1 classrooms, canteen, field, library 2.Pupils write names of places at school TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 5.1 Meneroka alam fizikal dalam kehidupan seharian SA 5.0 Menyiasat Alam Fizikal SA 5.1.4 Memerhati dan menceritakan keadaan cuaca yang berbeza (KP) 1.Menonton tayangan filem: Puteri 5 Musim / The Snow Queen / Frozen . MATEMATIK AWAL MA 6.0 Ruang dan Bentuk MA 6.3 Membuat pelbagai binaan mengikut kreativiti MA 6.3.3 Membuat binaan menggunakan pelbagai bahan mengikut kreativiti dan menceritakannya (KT) MA 6.3.4 Membuat pelbagai binaan yang kukuh dan stabil menggunakan pelbagai bahan mengikut kreativiti (KP) 1.Menyiapkan sentuhan akhir projek binaan. 2.Mengadakan pertandingan / pameran hasil binaan dengan mengetengahkan bakat komunikasi murid sewaktu soal jawab / penilaian akhir projek. Cadangan Projek : Villa Idaman / Jentera Masa depan *tempoh projek 2 minggu
227 PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 4.0 Pergerakan Berirama FK 4.1 Mengaplikasi pelbagai pergerakan mengikut irama FK4.1.1 Melakukan pergerakan lokomotor mengikut muzik (KP) 1. Melakukan pergerakan lokomotor mengikut muzik yang diperdengarkan. FK4.1.3 Melakukan pergerakan bebas mengikut muzik (KA) 1. Mencipta pergerakan secara kreatif dan bebas mengikut muzik yang diperdengarkan. FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstra si kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian FK 5.3.5 Menunjukkan cara penggunaan alatan dan bahan yang berbahaya dengan betul dan selamat (KT) 1. Berbincang tentang caracara menggunakan alatan dan bahan yang berbahaya dengan betul dan selamat a .Tidak bermain dengan rakan ketika memegang gunting, pisau atau benda tajam. b. Mencuci tangan dengan bersih selepas memegang botol pencuci lantai, pakaian atau bahan kimia MUZIK 1. Menghasilkan bunyi daripada alat improvisasi secara kreatif sambil menyanyi lagu “Selamat Pagi Cikgu” (ikut melodi Sua Suwe Kemuning). KE 1.0 Muzik KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi KE 1.2.3 Menghasilkan bunyi menggunakan pelbagai alat improvisasi secara kreatif (KP) SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.5 Menghasilkan kraf tradisional menggunakan pelbagai bahan (KA) 1. Membuat aktiviti mencorak batik.
228 KE 3.3.6 Menghasilkan karya kreatif menggunakan bahan kitar semula (KP) 1. Menghasilkan binaan bangunan sekolah daripada kotak kasut. KEMANUSIAAN KM 2.0 Memahami Hubungan Dengan Sekolah KM 2.2 Memahami hubungan dengan sekolah KM 2.2.4 Bercerita tentang warga sekolah .1.Guru menerangkan tentang perbezaan antara sekolah rendah dan prasekolah. (perbezaan guru dan kawan-kawan) TEMA SAYA, ANGGOTA KELUARGA DAN ORANG LAIN 2.Mengenali peranan guru displin(mengaitkan peraturan sekolah) SUBTEMA Menghormati Perbezaan Individu NILAI TERAS Kasih Sayang HormatMenghormati Bertanggungj awab Kegembiraan KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 11.1 Bersikap rajin dalam kehidupan harian PM 11.1.1 Mengenal pasti sikap rajin dalam pelbagai situasi.(KT) PM 11.0 Kerajinan 1.Murid membuat lawatan ke Tahun 1. KETRAMPILAN DIRI KD 2.0 Mencapai Emosi yang Positif KD 2.1 Membina konsep kendiri KD 2.1.2 Menunjukkan sikap positif iaitu : 1.Murid mengemas barangbarang di dalam kelas prasekolah. (i) kekitaan (ii) setia kawan (KT)