147 BI 2.0 Reading Skills BI 3.0 Writing Skills BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 2.1 Show appropriate book handling skills BI 3.2 Develop writing skills BI 1.2.1 Listen to and recite nursery rhymes (KP) BI 1.2.2 Listen to and sing songs (KP) BI 2.1.2 Recognize the basic features of a book (KP) BI 2.1.3 Read print in the correct manner; (i) left to right (ii) top to bottom (KP) BI 3.2.5 Copy simple phrases in legible print (KA) 2.Pupils listen to the sounds and say ‘Stop!’ when they hear a sound related to water transportations. ‘I Saw A Ship A-Sailing’ 1.Pupils listen to and recite a nursery rhyme ‘I Saw A Ship A-Sailing’ ‘Teeny Tiny Boat’ 1.Pupils listen to and sing along to a song The Teeny Tiny Boat https://www.youtube.com/watc h?v=bSshCmNFGrs 2.Pupils put up number cards while singing. 1.Pupils participate in a storytelling session. 2. Pupils look for the basic features of the book and point them out (eg. the title and the author’s name) Example: Super Submarines by Tony Mitton & Ant Parker 3.Pupils are shown how to read in the correct manner. 1.Pupils combine word cards to form phrases. 2. Pupils write the phrases.
148 TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL 1.Murid menghasilkan origami kapal / perahu – mengadakan pertandingan melancarkan kapal / perahu kertas di dalam kolam. Perhatikan kapal yang tenggelam. Bincangkan. 2.Murid mengolah kapal agar tidak mudah tenggelam (contoh: mewarnakan dengan krayon) pada sesi pertandingan berikutnya. SA 2.0 Kemahiran Proses Sains SA 2.5 Meramal SA 2.5.1 Membuat ramalan terhadap situasi berdasarkan pengalaman yang lalu (KP) MATEMATIK AWAL MA 3.0 Operasi Nombor MA 3.2 Menyelesaikan masalah operasi tolak dalam lingkungan 18. MA 3.2.3 Menulis dan menyatakan ayat matematik dengan menggunakan simbol tolak ( - ) dan sama dengan ( = ). (KT) Aktiviti : Kuiz Matematik 1. Murid mendengar guru membacakan ayat matematik 2. Murid menulis ayat matematik dengan menggunakan simbol tolak (-) dan sama dengan (=) 3. Murid yang berjaya menulis dengan betul akan mendapat token ganjaran. MA 3.2.5 Menyelesaikan masalah operasi tolak. (KT) 1. Murid menyelesaikan masalah operasi tolak dengan bimbingan guru. (lembaran kerja) PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN 1. Murid berjalan / berlari/ melompat/ mencongklang/ menggelongsor/ berskip dalam aktiviti senamrobik mengikut muzik. FK 4.0 Pergerakan berirama FK 4.1 Mengaplikasi pelbagai pergerakan mengikut irama FK 4.1.1 Melakukan pergerakan lokomotor mengikut muzik (KP)
149 FK 4.1.2 Melakukan pergerakan bukan lokomotor mengikut muzik (KP) 1. Murid membongkok / mengayun/ memusing/ mengilas mengikut rentak muzik. FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif Dan Sosial (PEERS) FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstra -si kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian FK 5.3.2 Menyatakan tingkah laku betul yang boleh menjamin keselamatan diri dan orang lain (KT) Aktiviti 10 Saya Sudah Selamat Sampai (Simulasi Lawatan) Sebelum Lawatan 1. Murid menyanyikan lagu “Selamat Sampai” 2. Murid diberi penerangan mengenai adab menaiki bas atau van. Semasa Lawatan 3. Murid menaiki bas untuk ke tempat lawatan Selepas Lawatan 4.Murid berbincang dengan guru tentang tingkah laku mereka sebelum, semasa dan selepas lawatan PKJR TOPIK: Kenderaan Beroda Empat SUBTOPIK: Adab Semasa Menaiki dan Menuruni Bas dan Van Objektif Pembelajaran: i) Menyatakan adab yang selamat semasa menaiki bas atau van. FK 5.3.3 Menceritakan cara untuk mendapatkan bantuan semasa kecemasan (KT) 1. Murid menonton video keselamatan di feri. 2.Murid berbincang cara mendapatkan bantuan jika feri/bot karam. MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir KE 1.1.3 Menyanyikan lagu mengikut melodi (KA) 1. Murid menyanyi lagu mengikut melodi yang betul. Cadangan lagu : Kapal Selam Row Row Your Boat KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi (KA) 1. Murid bermain perkusi bagi mengiringi muzik.
150 SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kre atif) KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar (KA) KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif (KA) 1. Murid melukis gambar kenderaan air. 2. Membuat karya origami sampan. 3. Mewarna gambar kenderaan. 1. Murid menghasilkan model kapal layar. KEMANUSIAAN KM 2.0 Saya dan Komuniti KM 2.3 Memahami tanggungjawab dan hubungan diri dengan komuniti KM 2.3.6 Menyatakan perbuatan yang tidak boleh dilakukan di tempat awam (KT) 1.Mengenali perbuatan yang tidak boleh dilakukan di Jeti atau semasa menggunakan kenderaan di air dan akibat daripada perbuatan tersebut. TEMA MENGHARGA I DIRI SENDIRI SUBTEMA Menjaga Kebersihan, Kesihatan dan Keselamatan Diri NILAI TERAS Kasih sayang Beanggungjawab Kegembiraan KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 13.1.1 Menyatakan cara berjimat cermat dalam menggunakan alatan dan sumber. (KT) PM 13.0 Kesederhana an PM 13.1 Mengamalkan sikap kesederhanaa n dalam kehidupan. 1.Murid menyatakan cara untuk berjimat cermat semasa menggunakan sumber dan alatan. KETRAMPILAN DIRI KD 2.0 KD 2.2 KD 2.2.3 1.Melakonkan cara menunjukkan sabar ketika berdepan dengan situasi yang tidak menyenangkan. Mencapai Membina Menunjukkan sikap EMosi yang kebolehan sabar semasa Positif mengawal diri berdepan dengan situasi yang tidak menyenangkan. (KT)
151 MINGGU : 28 (16.10.2023 – 20.10.2023) TOPIK : DUNIA DAN TEKNOLOGI SUB TOPIK : KEMUDAHAN AWAM TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU 1.Murid menonton video / carta bergambar, dan berbual tentang kemudahan awam yang ada di sekeliling mereka. 1.Murid membunyikan diftong (contoh: ai, ia, au,ua,oi, io) 1.Membatangkan perkataan diftong dari kad imbasan / buku bacaan / paparan slide. (contoh: aigerai, semai, lebai) (contoh: ia-halia, dunia, popia). 2. Bermain bakul beracun (guru mengisi bakul dengan kad perkataan diftong). 1.Murid menyalin perkataan dengan betul dan kemas. 1.Murid menyalin frasa dengan betul dan kemas. BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.4.2 Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk: (KT) (ii)Menyatakan permintaan BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan BM 2.3.1 Membunyikan suku kata terbuka (KA) BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka :(KA) BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 3.2.3 Menyalin perkataan (KT) BM 3.2.4 Menyalin frasa (KT) BAHASA INGGERIS BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions (KA) Lexical items: police station, school, restaurant,park , playground, mosque,library , supermarket, petrol station, grocery store, hospital, post office, university, zoo, airport, bank,public toilets, beach, shopping mall ‘Public Places’ BI 1.0 Listening and Speaking 1.Pupils watch and listen to videos about public places. Skills 2.Pupils learn about names of such places. 3.Pupils list and give ideas. • what can we do there • what can we find there Example: City Vocabulary - Public Places https://www.youtube.com/watc h?v=_N45MNWHlRQ
152 BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 1.2.5 Listen to and enjoy simple stories(KP) BI 1.3.1 Participate politely in daily conversations to; (i) exchange greetings (v) make simple request (KA) BI 1.3.4 Participate in talk about familiar activities and experiences. (KP) 1.Pupils listen to stories about; • using public facilities the right way • what not to do in public places Example: What If Everybody Did That? by Ellen Javernick https://www.youtube.com/watc h?v=SD0apYFz5gg ‘Where Are You Going?’ 1.Pupils get a flashcard with pictures/names of public places. 2.Pupils participate in role play; • asking a friend about where he/she is going to • make a request Example: Pupil A: Hi Dania, where are you going? Pupil B: I am going to the bank. Pupil A: Oh, can I come with you? Where Are You Going? https://www.youtube.com/watc h?v=OkfROvtrDl8 Activity 11 See What’s Safe 1. Pupils watch a video about riding a bike. 2. Pupils discuss the video watched. 3. Pupils listen to teacher explanations regarding safe practices of riding a bicycle. 4. Pupils predict the consequences if they do not have proper clothing while riding a bicycle. Learning Objective: State safe practices of riding a bicycle. Other suitable storybooks / animated stories / readaloud videos can also be used PKJR TOPIC: Kenderaan Beroda Dua SUBTOPIC: Amalan Selamat (Basikal 1)
153 BI 2.0 Reading BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and non print materials BI 3.2 Develop writing skills BI 2.3.2 Read familiar words printed in the surroundings (KP) BI 3.2.5 Copy simple phrases in legible print (KA) 1.Pupils identify names of public places / amenities and their signs or symbols. Skills 2.Pupils match the symbols to their rightful meaning. Eg.: female’ washroom male washroom mosque / musolla hospital BI 3.0 Writing Skills 1.Pupils copy simple phrases. 2.Pupils combine word cards to create phrases TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL 1.Murid menjalankan ujikaji “Tenggelam Timbul” – membawa pelbagai objek dari rumah. Masukkan satu persatu objek ke dalam air, perhatikan dan bincangkan. 2.Buat catatan berbentuk jadual / peta buih sebagai perbandingan objek yang tenggelam atau timbul dalam air. SA 4.0 Menyiasat Alam Bahan SA 4.1 Meneroka sifat bahan SA 4.1.1 Menyiasat ke atas objek yang boleh tenggelam dan timbul (KA) MATEMATIK AWAL MA 4.0 Nilai Wang MA 4.1 Mengecam dan menggunakan wang yang berlainan nilai MA 4.1.1 Mengecam mata wang Malaysia dalam bentuk syiling dan wang kertas (KA) 1.Murid menonton video mengenai wang/ melihat gambar wang syiling dan wang kertas. 2.Murid menyebut nilai wang yang ditunjukkan (contoh 50 sen , RM 1) menggunakan wang sebenar atau model wang. MA 4.1.2 Menyusun nilai wang mengikut urutan (KT) 1.Murid menyusun wang syiling dan wang kertas mengikut urutan nilai – sedikit kepada banyak / banyak kepada sedikit.
154 2.Memadankan wang yang betul dengan nilai / nombor (lembaran kerja / permainan kad). PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.0 Perkembanga n Motor Kasar FK 2.1 Meneroka pelbagai pergerakan (kesedaran ruang) FK 2.1.5 Melakukan pergerakan yang berbeza kelajuan (KP) 1. Murid bergerak mengikut situasi (padang - laju, kolam renang-perlahan) FK 3.0 Kemahiran Manipulasi FK 3.1 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi FK 3.1.4 Menangkap objek yang dihantar oleh orang lain (KP) 1. Bermain permainan bola jaring. FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif Dan Sosial (PEERS) FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstra -si kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian FK 5.3.6 Menyatakan cara menyelesaikan masalah semasa menghada pi situasi yang tidak selamat (KA) 1. Murid menonton video tentang orang yang tidak dikenali. MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan: (i) sebutan yang betul dan jelas (ii) pic yang betul (KA) 1. Murid menyanyikan lagu Cadangan lagu: Lagu Sekolah Tayar Bas Balai Polis KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi (KA) 1. Murid bermain perkusi dalam kumpulan bagi mengiringi lagu
155 SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kre atif) KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar (KA) KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif (KA) 1. Murid mewarnakan gambar kemudahan awam. 1. Murid menghasilkan binaan bas sekolah. KEMANUSIAAN KM 2.0 Saya Dan Komuniti KM 2.3 Memahami tanggungjawab dan hubungan diri dengan komuniti KM 2.3.4 Menyatakan cara menjaga kemudahan awam (KA) KM 2.3.3 Mengenal simbol kemudahan awam dalam komuniti(KT) 1.Memperkenalkan gambar jenis kemudahan awam serta penjagaan kebersihan oleh pengguna . 2.Bersoal jawab sikap kasih sayang dan bertanggungjawab menjaga kebersihan kemudahan awam 3.Menampal pelbagai simbol kemudahan awam di dalam diari dengan bimbingan ibu bapa. . TEMA: SAYANGI ALAM SEKITAR SUBTEMA Tanggungjaw ab Menjaga Kemudahan Awam NILAI TERAS Kasih Sayang B ertanggungja wab Kegembiraan KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 14.1 Mengamalkan sikap bertoleransi dalam pergaulan. PM 14.0 Toleransi PM 14.1.1 Menyatakan contoh sikap bertoleransi dalam pergaulan dengan rakan. (KT) 1.Murid melakonkan cara menunggu dan menaiki bas. KETRAMPILAN DIRI KD 3.0 KD 3.2 KD 3.2.1 1.Murid menghormati dan Membina Menggunakan Menghormati hak menghargai hak / barang Kemahiran Sosial kemahiran sosial dalam hubungan milik orang lain. (KT) milik orang lain. dengan orang lain.
156 MINGGU : 29 & 30 (23.10.2023 – 03.11.2023) TOPIK : DUNIA DAN TEKNOLOGI SUB TOPIK : PEKERJAAN BERUNIFORM TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 1.5 Bertutur untuk menyampaikan idea BM 1.5.1 Menyampaikan idea tentang sesuatu yang didengar, dilihat atau dialami (KP) 1.Murid menonton video perarakan pelbagai anggota beruniform sewaktu sambutan kemerdekaan. 2.Berbual mengenai pekerjaan berdasarkan uniform tersebut. BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 2.4 Membaca dan memahami frasa dan ayat BM 2.4.4 Membaca dan memahami ayat mudah dengan sebutan yang betul (KP) 1.Murid membaca ayat yang mengandungi perkataan diftong dari pelbagai modul bacaan. 2. Bermain permainan “Menang dan baca” – murid bermain baling dadu / cabutan bertuah dan pemenang perlu membaca ayat yang diberi. BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 3.2.5 Menyalin ayat mudah (KT) BM 3.2.6 Meluahkan idea dalam bentuk lukisan, simbol dan tulisan (KT) 1.Menghasilkan buku / poster ucapan “Terima Kasih Front Liner” 2. Murid menyalin / menulis ayat mudah berkaitan gambar kenderaan. BAHASA INGGERIS BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 1.2.2 Listen to and sing songs (KP) 1.Pupils watch and listen to a song / video about occupations. 2.Pupils identify and name occupations that involve wearing uniforms from the song. Example: What Do You Do Lexical items: police, fireman / firefighter, nurse, doctor, soldier, chef, waiter / waitress, postman
157 BI 2.0 Reading Skills BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and non print materials BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions (KA) BI 1.3.5 Participate politely in talk about stories heard (KP) BI 1.3.6 Participate in role play about familiar daily situations BI 2.3.2 Read familiar words printed in the surroundings (KP) https://www.youtube.com/watc h?v=ckKQclquAXU ‘People At Work’ 1.Pupils learn about uniformed organisations and jobs that require people to wear uniforms (i.e fireman, soldier, nurse, police etc.) 2.Pupils make occupations stick puppets. ‘Guess The Jobs’ 1.Pupils participate in a storytelling session Clothesline Clues To Jobs People Do by Kathryn Heling and Deborah Hembrook https://www.youtube.com/watc h?v=guSSMG08M-4 2.Pupils talk about the story • the names of occupations mentioned in the story • what would they like to be • the things the people do while at work 3.Pupils create a simple mind map on items/objects related to each occupation. 1.Pupils use stick puppets they made (or any other kind of puppets / costumes) to participate in a role play 1.Pupils chant names of occupations 2.Pupils match words to pictures Use storybook or a video Other related sources can also be used
158 TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL 1.Murid membuat ujikaji mudah “Kacau saya, apa yang hilang?” – Murid menyediakan pelbagai bahan dari rumah. Memasukkan bahan stu persatu ke dalam air. Kacau dan bincangkan. 2.Murid menghasilkan air minuman secara berkumpulan / berpasangan (memilih sendiri bahan yang digemari contohnya: milo/ sirap/ gula/ susu) SA 4.0 Menyiasat Alam Bahan SA 4.1 Meneroka sifat bahan SA 4.1.2 Menyiasat bahan yang boleh larut dalam air (KA) MATEMATIK AWAL MA 4.0 Nilai Wang MA 4.1 Mengecam dan menggunakan wang yang berlainan nilai MA 4.1.1 Mengecam mata wang Malaysia dalam bentuk syiling dan wang kertas (KA) MA 4.1.3 Menggunakan wang dalam pelbagai aktiviti (KP) 1.Murid bermain mengira wang sebenar / model wang. –menyebut nilai atau jumlah wang yang disediakan di dalam bakul (maksimum syiling 90 sen / wang kertas rm25). Murid juga boleh menggunakan kad nombor sebagai jawapan. 2.Aktiviti padankan harga barangan dengan wang yang betul (bertulis / menggunakan lembaran kerja) 3.Aktiviti menjawab pelbagai soalan berkenaan wang menggunakan multimedia interaktif / kuiz secara berkumpulan atau individu.
159 PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.0 Perkembanga n Motor Kasar FK 2.1 Meneroka pelbagai pergerakan (kesedaran ruang) FK 2.1.4 Melakukan pergerakan dalam laluan: (i) lurus (ii) melengkung (iii) spiral (iv) zig-zag (KP) 1.Menggolek bola mengikut laluan zig zag/lurus FK 3.0 Kemahiran Manipulasi FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif Dan Sosial (PEERS) FK 3.1 Melakukan pelbagai kema hiran manipulasi FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstra si kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian FK 3.1.4 Menangkap objek yang dihantar oleh orang lain (KP) FK 5.3.2 Menyatakan tingkah laku betul yang boleh menjamin keselamatan diri dan orang lain. (KT) 1. Bermain permainan Bola Jaring/Bola Baling. Aktiviti 12 Selamat Menunggang Basikal 1. Murid menonton video 5, “Selamat Menunggang Basikal” 2. Murid bersoal jawab dengan guru tentang langkah-langkah keselamatan sebelum dan semasa menunggang basikal. 3. Guru mendemonstrasi cara memakai alat keselamatan 4. Guru menerangkan kembali tentang litar dan simbol jalan raya yang pernah dipelajari. PKJR TOPIK: Kenderaan Beroda Dua SUBTOPIK: Amalan Selamat (Basikal 2) Objektif Pembelajaran: i) Menyatakan amalan menunggang basikal yang selamat dan tidak selamat.
160 MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan: (i) sebutan yang betul dan jelas (ii) pic yang betul (KA) KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi (KA) 1. Murid menyanyikan lagu Kalau Rasa Gembira berkaitan Pekerjaan Beruniform. 1. Bermain perkusi bagi mengiringi lagu. Cadangan lagu: Cita-cita https://www.youtube.com/ watch?v=aUjt1k-84dI SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.2 Mengetahui media dalam mengh asilkan karya seni (Aplikasi Seni) KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kre atif) KE 3.2.2 Memilih media yang sesuai dalam penghasilan karya seni (KA) KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar (KA) 1. Mewarnakan gambar pekerjaan beruniform. 2. Menghasilkan topi cef. 1. Murid membuat karya capan menggunakan cap jari. 2 Membuat topeng Pekerjaan Beruniform. KEMANUSIAAN KM 2.0 Saya Dan Komuniti KM 2.3 Memahami tanggungjawab dan hubungan diri dan komuniti KM 2.3.8 Bercerita tentang peranan dan sumbangan pasukan penyelamat (KA) 1.Guru berkongsi gambargambar tanggungjawab ahli bomba dalam pelbagai situasi/kejadian. 2.Murid mendengar penerangan guru tentang sikap empati ahli bomba kepada orang yang memerlukan bantuan. TEMA SAYA, ANGGOTA KELUARGA DAN ORANG LAIN SUBTEMA Empati kepada orang yang memerlukan NILAI TERAS 3.Kanak-kanak perlu menghasilkan carta bergambar peranan ahli bomba dengan kreatif. Kasih Sayang Hormatmenghormati Bertanggungjawab Kegembiraan
161 KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 10.0 Kejujuran PM 10.1 Menunjukkan sikap jujur dalam kehidupan PM 10.1.1 Memberikan contoh perlakuan jujur. (KT) 1.Murid melakonkan perlakuan yang jujur mengikut situasi yang diberitahu oleh guru. KETRAMPILAN DIRI KD 2.0 Mencapai Emosi yang Positif KD 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi KD 2.3.4 Bercerita dan memberi pendapat dengan yakin. (KP) 1.Murid bercerita mengenai pekerjaan ibu bapa mereka.
162 MINGGU : 31 (06.11.2023 – 10.11.2023) TOPIK : DUNIA DAN TEKNOLOGI SUB TOPIK : PEKERJAAN TIDAK BERUNIFORM TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.4.3 Bersoal jawab menggunakan ayat mudah (KA) Aktiviti 13 Mana Lebih Selamat 1.Murid menonton video “Motosikal Abah” 2. Murid bersoal jawab dengan guru berkenaan video menunggang motosikal yang selamat dan tidak selamat. PKJR TOPIK: Kenderaan Beroda Dua SUBTOPIK: Amalan Selamat (Motosikal 1) Objektf Pembelajaran: i) Menyatakan amalan menunggang motosikal yang selamat dan tidak selamat. BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 2.1 Menguasai kemahiran prabaca BM 2.1.4 Mengamalkan penjagaan buku dengan cara yang betul. 1.Murid membaca buku cerita di sudut bacaan secara bebas dan menyusun semula buku dengan bimbingan guru. BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan BM 2.3.1 Membunyikan suku kata terbuka (KA) BM 2.3.4 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka dan tertutup (KA) 1.Membatangkan / membaca perkataan digraf dari pelbagai media. 2. Murid bermain teka silang kata menggunakan gambar (contoh perkataan digraf -nga: bunga, singa, pengarah. –nya : nyonya, penyapu) BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 3.2.3 Menyalin perkataan (KT) 1.Menyalin perkataan digraf dengan betul.
163 BAHASA INGGERIS BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 1.2.2 Listen to and sing songs (KP) BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions (KA) BI 1.3.3 Listen to and respond to oral texts (KA) BI 1.3.6 Participate in role play about familiar daily situations (KP) ‘What Do You Do’ 1.Pupils sing a song they have learnt before What Do You Do https://www.youtube.com/wat ch?v=ckKQclquAXU 2.Pupils do appropriate actions while singing the song listening to heartbeat brushing teeth hammering nails ‘Guess What I Do’ 1.Pupils listen to oral texts in the form of an animated video Guess What I Do by Alyssa Liang https://www.youtube.com/wat ch?v=Kji0bpi4EUY 2.Pupils name occupations from the video 3.Pupils identify jobs that did not require people to wear uniforms 1.Pupils participate in role play about various kind of occupations • a hawker selling food • a fisherman at sea • a musician playing guitar • a lorry driver on a highway • a hairdresser at a salon
164 BI 2.0 Reading Skills BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and non print materials BI 3.2 Develop writing skills BI 2.3.2 Read familiar words printed in the surroundings (KP) 1.Pupils match pictures of occupations to their names 2.Pupils find pictures of occupations that have names which begins with targeted letters Example: h - hairdresser m - mechanic g - gardener BI 3.0 Writing Skills BI 3.2.6 Copy simple sentences in legible print BI 3.2.7 Communicate ideas and information by using drawing, marks, symbols and writing with invented spelling 1.Pupils copy simple sentences. I am a reporter. I am a salesman. I am a driver. 1.Pupils choose any occupation they like and draw anything they could think of about the occupations. TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL 1.Murid menamakan / melabel anggota badan dan menyatakan fungsi setiap anggota badan. 2.Menyiasat “Bagaimana Paru-paru Bekerja” – meniup dua belon serentak dan perhatikan pergerakan belon tersebut. Bincangkan. SA 3.0 Penerokaan (Menyiasat Alam Hiupan) SA 3.2 Memperoleh pengetahuan asas tentang bahagian badan dan deria manusia SA 3.2.2 Menyatakan fungsi anggota badan (KT) SA 3.2.3 Mengenalpasti dan menyatakan fungsi setiap organ (KT) MATEMATIK AWAL 1.Murid menyatakan hasil tambah (wang syiling dan wang kertas secara lisan atau bertulis). Gunakan ayat matematik yang betul untuk aktiviti ini. Contoh : i)30 sen + 40 sen =……… MA 3.0 Operasi Nombor MA 3.1 Menyelesaikan masalah operasi tambah dalam lingkungan 18 MA 3.1.4 Menulis dan menyatakan ayat matematik dengan menggunakan simbol tambah (+)
165 MA 4.1 Mengecam dan menggunakan wang yang berlainan nilai dan sama dengan (=) (KT) ii)RM 4 + RM 3 =………… MA 3.1.6 Menyelesaikan masalah operasi tambah (KT) 1.Main peranan sebagai peniaga dan pembeli dengan menjumlahkan harga lebih dari satu barangan. MA 4.0 Nilai Wang MA 4.1.3 Menggunakan wang dalam pelbagai aktiviti (KP) 1.Murid bermain mengira wang syiling dan wang kertas (wang maujud) dan menyatakan jumlahnya sama ada secara lisan atau bertulis. PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 4.0 Pergerakan berirama FK 4.1 Mengaplikasi pelbagai pergerakan mengikut irama FK 4.1.3 Melakukan pergerakan bebas mengikut muzik (KA) FK 4.1.4 Mencipta pergerakan kreatif mengikut muzik menggunakan alatan (KP) 1. Murid membuat senamrobik dengan pelbagai genre muzik. 1. Murid membuat pergerakan dengan menggunakan reben / bola/ gelung FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif Dan Sosial (PEERS) FK 5.1 Mengaplikasi kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif FK 5.1.7 Mempraktikkan cara menjaga kebersihan: (i) anggota tubuh (ii) pakaian (iii) peralatan peribadi (KA) 1. Mempraktik cara memberus gigi dengan betul. 2. Mempraktik cara membersihkan peralatan peribadi dengan betul.
166 MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan: (i) sebutan yang betul dan jelas (ii) pic yang betul (KA) 1. Menyanyikan lagu Cita-Cita Saya dengan pic yang betul. KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi (KA) 1. Bermain perkusi mengiringi muzik dar pelbagai tempo. SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.2 Mengetahui media dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi Seni) KE 3.2.2 Memilih media yang sesuai dalam penghasilan karya seni (KA) 1. Murid melukis gambar pemandangan (Pekerjaan : Pelukis) KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar (KA) 1. Membuat seni origami baju kemeja. 2. Mewarna gambar pekerjaan tidak beruniform. KEMANUSIAAN KM 2.0 Saya dan Komuniti KM 2.3 Memahami tanggungjawab dan hubungan diri dengan komuniti KM 2.3.1 Bercerita tentang jiran terdekat (KT) 1.Murid menghasilkan buku skrap dengan tajuk “ Jiran dan Pekerjaan Tidak Berunifrom”. 2.Menyebut nama pekerjaan jiran masingmasing. TEMA SAYA, ANGGOTA KELUARGA DAN ORANG LAIN SUBTEMA Menghormati Perbezaan Individu 3.Murid dibimbing menghormati jiran dengan pekerjaan dan pendapatan yang berbeza. NILAI TERAS Kasih Sayang Hormatmenghormati Bertanggungjawab Kegembiraan
167 KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 11.0 Kerajinan PM 11.1 Bersikap rajin dalam kehidupan harian PM 11.1.1 Mengenal pasti sikap rajin dalam pelbagai situasi. (KT) 1.Murid mengenal pasti sikap rajin yang ditunjukkan dalam setiap situasi yang disebutkan oleh guru. KETRAMPILAN DIRI KD 2.0 Mencapai EMosi yang Positif KD 2.1 Membina konsep kendiri KD 2.1.1 Menunjukkan sikap positif iaitu : (v) belas kasihan (KT) 1.Murid menonton youtube, https://youtu.be/qSuXFo_ DWIc . 2.Murid bercerita pengalaman mereka menolong orang yang memerlukan.
168 MINGGU : 32 (13.11.2023 – 17.11.2023) 12.11.2023 (Cuti Am Perayaan Deepavali) 13.11.2023 (Cuti Ganti Perayaan Deepavali) 14.11.2023 (Tambahan Cuti Perayaan Deepavali Peruntukan KPM) TOPIK : NEGARA SAYA SUB TOPIK : NEGERI DI MALAYSIA TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.4.3 Bersoal jawab menggunakan ayat mudah (KA) Aktiviti 13 Mana Lebih Selamat 1.Murid menonton video “Motosikal Abah” 2. Murid bersoal jawab dengan guru berkenaan video tersebut dengan menggunakan kad gambar. 3 Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Setiap kumpulan mengelaskan gambar mengikut situasi menunggang motosikal secara selamat dan tidak selamat. PKJR TOPIK: Kenderaan Beroda Dua SUBTOPIK: Amalan Selamat (Motosikal 1) Objektif Pembelajaran: i) Menyatakan amalan menunggang motosikal yang selamat dan tidak selamat. BM 1.5 Bertutur untuk menyampaikan idea BM 1.5.1 Menyampaikan idea tentang sesuatu yang didengar, dilihat atau dialami (KP) 1.Murid menyebut nama negeri berdasarkan bendera / tayangan video negeri-negeri di Malaysia. 2. Bersoal jawab / kuiz nama-nama negeri. BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 2.4 Membaca dan memahami frasa dan ayat BM 2.4.3 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi perkataan dan suku kata terbuka dan tertutup (KA) 1.Membaca pelbagai bahan bacaan berkenaan Negara Malaysia.
169 BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 2.4.4 Membaca dan memahami ayat mudah dengan sebutan yang betul (KP) BM 3.2.3 Menyalin perkataan (KT) 2. Membaca cerita pendek / cerita ringkas yang mengandungi perkataan digraf. 1.Menyalin/ menulis nama negeri pada peta Malaysia. BAHASA INGGERIS BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 2.0 Reading Skills BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 2.4 Develop interest in reading independently for information and enjoyment BI 1.3.1 Participate politely in daily conversations to; (i) exchange greetings (ii) show appreciation (iv) express feelings (KA) BI 2.2.6 Recognise and sound out initial, medial and ending sounds in a word (KA) BI 2.4.1 Recognise and name objects or people in pictures (KP) ‘Bear Says Thank You’ 1.Pupils re-learn about practicing gratitude and showing appreciation through a story Bear Says Thank You! by Michael Dahl https://www.youtube.com/watc h?v=P3LSOUrN9M8 ‘Name The States’ 1.Pupils are introduced to the names of all states in Malaysia and their flags. 2.Pupils use simple sentences to say something about the states they live in / born in etc. ‘I live in Selangor’ ‘I was born in Terengganu’ 3.Pupils point to flags and name the states. ‘This is Pahang’ ‘This is Perlis’
170 BI 3.0 Writing Skills BI 3.2 Develop writing skills BI 3.2.6 Copy simple sentences in legible print (KT) 1.Pupils identify the medial sounds of words listed. Example: Medial sound ‘e’ Words: wet, let, pen, ten, red, leg ‘The Map of Malaysia’ 1.Pupils learn about the location of states on the Malaysian map 2.Pupils colour the map with different colours for every state ‘Use red for Selangor’ ‘Please use yellow for Sabah’ 1.Pupils copy sentences about flags. This is the Johor flag. This is the flag of Kedah. TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL 1.Murid menjalankan ujikaji : “Pelangi menari” – titiskan pewarna makanan ke dalam susu full cream, titiskan pula sabun pencuci pinggan. Perhatikan dan bincangkan. *ulang kaedah ini ke atas pelbagai jenis susu dan bandingkan hasilnya. SA 2.0 Kemahiran Proses Sains SA 2.6 Berkomunikasi SA 2.6.3 Membuat kesimpulan berdasarkan pemerhatian melalui hasil kerja atau lisan (KA) SA 2.6.1 Menyatakan pemerhatian melalui hasil kerja atau lisan (KP)
171 MATEMATIK AWAL MA 3.0 Operasi Nombor MA 3.2 Menyelesaikan masalah operasi tolak dalam lingkungan 18 MA 3.2.3 Menulis dan menyatakan ayat matematik dengan menggunakan simbol tolak (-) dan sama dengan (=) (KT) 1.Murid menyatakan baki (wang syiling dan wang kertas secara lisan atau bertulis). Gunakan ayat matematik yang betul untuk aktiviti ini. Contoh : i)50 sen - 30 sen =……… ii)RM 6 - RM 2 =………… MA 3.2.5 Menyelesaikan masalah operasi tolak (KT) MA 4.0 Nilai Wang MA 4.1 Mengecam dan menggunakan wang yang berlainan nilai MA 4.1.3 Menggunakan wang dalam pelbagai aktiviti (KP) 1.Murid bermain jual beli - main peranan sebagai peniaga dan pembeli dengan memberi baki wang yang betul.1.Murid bermain mengira (operasi tolak) wang syiling dan wang kertas dan menyatakan baki sama ada secara lisan atau bertulis. PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 1.0 Perkembangan Motor Halus FK 1.1 Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran motor halus melalui aktiviti yang melibatkan alatan (KA) 1. Murid menggunakan kemahiran guntingan dan lipatan bagi menghasilkan kipas bendera. FK 4.0 Pergerakan berirama FK 4.1 Mengaplikasi pelbagai pergerakan mengikut irama FK 4.1.3 Melakukan pergerakan bebas mengikut muzik (KA) 1. Murid melakukan aktiviti tarian berdasarkan lagu mengikut negeri pilihan. 2. Senamrobik.
172 FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif Dan Sosial (PEERS) FK 5.1 Mengaplikasi kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif FK 5.1.4 Mengetahui sentuhan selamat, sentuhan tidak selamat dan sentuhan tidak selesa (KT) 1. Murid menonton video tentang sentuhan. 2. Murid menyanyikan lagu Ini Tubuh Saya. MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir KE 1.4 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir KE 1.1.3 Menyanyikan lagu mengikut melodi (KA) KE 1.4.2 Membezakan tempo dari muzik yang didengar (KP) 1. Murid menyanyikan lagu Negaraku. 2. Murid menyanyikan lagu negeri. 1. Murid mendengar dan membezakan tempo lagu antara negeri. SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.4 Menghargai karya seni (Apresiasi Seni) KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar (KA) KE 3.4.2 Menunjukkan penghargaan terhadap hasil kerja orang lain (KP) 1. Murid melukis gambar bendera negeri. 2. Menghasilkan kolaj bendera negeri. 1. Murid memberi token smiley kepada lukisan kegemaran mereka.
173 KEMANUSIAAN TEMA KM 3.0 Malaysia Negara Saya KM 3.1 Mengenal Malaysia KM 3.1.1 Bercerita tentang negeri tempat tinggal (KA) 1.Mengenali keistimewaan /kebanggaan mengikut negeri. NEGARA KITA TANGGUNGJ AWAB KITA 2.Aktiviti memadankan nama negeri dengan gambar lambang kebanggaan negeri-negeri dengan betul. 3.Memilih satu negeri dan menghasilkan poster tempat penarikan pelancong bersama ahli keluarga. SUBTEMA Bangga Dengan Identiti Negeri/Negara NILAI TERAS Kasih Sayang Hormat Menghormati Bertanggungjawab Kegembiraan KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 13.0 Kesederhana an PM 13.1 Mengamalkan sikap kesederhanaa n dalam kehidupan PM 13.1.1 Menyatakan cara berjimat cermat dalam menggunakan alatan dan sumber. (KT) 1.Murid menyatakan cara untuk berjimat cermat. 2.Murid membuat tabung. KETRAMPILAN DIRI KD 1.0 KD 1.1 KD 1.1.4 1.Murid bercerita tentang Mengenali dan Mengenali dan mengurus Menceritakan perasaan sendiri perasaan mereka kepada rakan yang lain mengenai Mengurus Emosi emosi sendiri kepada orang lain mengenai sesuatu perkara atau sesuatu situasi. peristiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara. (KP)
174 MINGGU : 33 (20.11.2023 – 24.11.2023) TOPIK : NEGARA SAYA SUB TOPIK : LAGU DAN MUZIK TRADISIONAL TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 1.2 Mendengar, memahami, dan memberi respon secara gerak laku dan lisan BM 1.2.6 Melafazkan puisi: (KT) (i)pantun 1.Murid melafazkan pantun dua kerat / empat kerat mengikut kreativiti sendiri. BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan BM 2.3.4 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka dan tertutup (KA) 1.Murid membaca/ membatangkan perkataan vokal berganding (KVVK & dsb) 2. Bermain membina perkataan menggunakan huruf yang diberi. (contoh perkataan : daun, kain, buih, ruas, laut) BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 3.2.3 Menyalin perkataan (KT) 1.Menyalin/ menulis semula perkataan dengan betul berdasarkan gambar. 2. Bermain teka silang kata dengan bimbingan. BAHASA INGGERIS BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.2.1 Listen to and recite nursery rhymes (KP) ‘The Rhyme Game’ BI 1.0 Listening and 1.Pupils listen to a nursery rhymes and recite the rhymes Speaking Skills Example: I Like Apples and Bananas https://www.youtube.com/w atch?v=WbqzhZTQXvM ‘I like to eat, eat, eat apples and bananas..’
175 BI 2.0 Reading Skills BI 3.0 Writing Skills BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and non print materials BI 3.2 Develop writing skills BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions (KA) BI 2.2.7 Blend phonemes (sounds) to form single syllable words (KT) BI 2.3.3 Recognise and read high frequency / sight words (KA) BI 2.3.4 Read simple sentences (KT) BI 3.2.4 Copy words in legible print (KA) 2.Pupils change the vowel sounds of the rhymes with guidance and recite it again ‘I like to eet, eet, eet eeples and ba-nee-nees’ (long ee sound) ‘I like to oot, oot, oot ooples and ba-noo-noos’ (long oo sound) ‘Two-Syllables Words’ 1.Pupils blend sounds to form two-syllables words 2.Pupils clap their hands or stomp their feet to signal the syllables in the words Example: mon-key = monkey mon-day = monday car-pet = carpet 1.Pupils read simple sentences with guidance. 2.Pupils identify targeted sight words in the sentences. 1.Pupils play word games • arrange letters into words • copy the words they have formed
176 TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.0 Kemahiran Proses Sains SA 2.6 Berkomunikasi SA 2.6.3 Membuat kesimpulan berdasarkan pemerhatian melalui hasil kerja atau lisan (KA) 1.Murid menyiasat tindak balas belon terhadap geseran – gosok belon yang telah ditiup menggunakan kain, kemudian letak belon tadi berdekatan rambut / cebisan kertas. Perhatikan dan bincangkan. SA 2.5 Meramal SA 2.5.1 Membuat ramalan terhadap situasi berdasarkan pengalaman yang lalu (KP) 1.Murid mengisi air ke dalam beberapa gelas kaca (sukatan air berlainan) – ketuk gelas menggunakan sudu besi dan perhatikan perbezaan bunyinya. MATEMATIK AWAL MA 5.0 Konsep Masa dan Waktu MA 5.1 Memahami waktu dalam konteks kehidupan seharian MA 5.1.1 Menyatakan waktu dalam sehari (KA) 1.Murid menonton video tentang masa dan waktu. – soal jawab mengenai waktu dalam sehari (pagi / tengahari/ petang/ malam) 2.Murid menghasilkan buku catatan waktu bersama ibu bapa – lukis atau tampal gambar berkaitan (contoh: pagi=mandi, pergi sekolah). Bentangkan hasil kerja kepada guru dan rakan. MA 5.1.2 Menyusun peristiwa mengikut urutan masa (KT) 1.Bermain menyusun kad gambar mengikut urutan sesuatu peristiwa. 2.Bermain gunting dan tampal – murid menampal gambar mengikut urutan sesuatu peristiwa pada lembaran kerja atau buku catatan.
177 PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 4.0 Pergerakan berirama FK 4.1 Mengaplikasi pelbagai perg erakan mengikut irama FK 4.1.3 Melakukan pergerakan bebas mengikut muzik (KA) 1. Murid menari mengikut lagu rakyat yang diperdengarkan. FK 4.1.4 Mencipta pergerakan kreatif 1. Murid membuat pergerakan Tarian Piring menggunakan piring. mengikut muzik menggunakan alat an (KP) FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif Dan Sosial (PEERS) FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstra si kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian. FK 5.3.2 Menyatakan tingkah laku betul yang boleh menjamin keselamatan diri dan orang lain (KT) Aktiviti 14 Kamus Keselamatanku 1.Murid melihat video demonstrasi cara memakai topi keledar, menunggang dan membonceng motosikal 2.Murid mendengar penerangan guru tentang amalan menunggang motosikal secara selamat serta alat keselamatan untuk menunggang motosikal. 3. Murid menceritakan pengalaman membonceng motosikal. PKJR TOPIK: Kenderaan Beroda Dua SUBTOPIK: Amalan Selamat (Motosikal 2) Objektif Pembelajaran: Mengenalpasti alat keselamatan untuk menunggang motosikal.
178 MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir KE 1.4 Menghayati muzik daripad a pelbaga i repertoi r KE 1.1.3 Menyanyikan lagu mengikut melodi (KA) KE 1.4.2 Membezakan tempo dari muzik yang didengar (KP) 1. Murid menyanyikan lagu rakyat. 1. Murid melakukan pergerakan berdasarkan lagu tradisional yang didengar. SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirk an idea kreatif dalam penghasil an karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.4 Menghar gai karya seni (Apresias i Seni) KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri (KA) KE 3.4.1 Menceritakan hasil kerja sendiri (KT) 1. Murid membuat aksesori tarian mengikut kreativiti. 2. Murid menghasilkan kipas bagi aksesori tarian kaum cina. 1. Murid menceritakan semula karya yang dihasilkan. KEMANUSIAAN
179 KM 4.0 Saya dan Warisan Budaya KM 4.1 Memaha mi warisan budaya masyara kat Malaysia KM 4.1.5 Mengenali warisan budaya (KA) KM 4.1.7 Melibatkan diri dalam warisan budaya (KP) 1.Guru membawa murid ke bilik muzik sekolah. 2. Murid diperkenalkan dengan beberapa alat muzik tradisional masyarakat melayu. 3.Murid mengenali dan memainkan alat muzik dengan bantuan guru muzik. TEMA BANGGA DENGAN WARISAN BUDAYA SUBTEMA Bangga denagn Warisan Budaya NILAI TERAS Kasih Sayang HormatMenghormati Bertanggungjawab Kegembiraan KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 1.0 Kepercayaan Kepada Tuhan PM 1.2 Mengetahui agama atau kepercayaan kaum di Malaysia PM 1.2.2 Bercerita tentang agama atau kepercayaan kaum di Malaysia. (KP) 1.Murid bercerita mengenai agama dan kepercayaan 3 kaum utama di Malaysia. Cth : Melayu, Cina dan India KETRAMPILAN DIRI KD 1.0 Mengenali dan Mengurus E m o s i KD 1.2 Mengenal emosi orang l a i n KD 1.2.2 Mengenal pasti emosi orang lain berdasarkan pernyataan perasaan atau peristiwa yang telah berlaku. (KP) 1.Murid dapat Menunjukkan gambar emosi yang sesuai berdasarkan peristiwa yang diceritakan oleh rakan mereka.
180 MINGGU : 34 (27.11.2023 – 01.12.2023) TOPIK : NEGARA SAYA SUB TOPIK : SENI KRAF DAN PERALATAN TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.4.3 Bersoaljawab menggunakan ayat mudah (KA) 1.Menyebut namanama bahan seni kraf dan peralatan yang terdapat di sekitar murid. 2. Murid mengumpul gambar / objek seni kraf dari rumah untuk membuat pameran di kelas. 3. Murid memperkenalkan bahan yang dibawa dari rumah dan menerangkan mengenainya (pembentangan tugasan) 4. Membincangkan cara sesuatu kraf dan peralatan itu dihasilkan – tayangan video / lawatan. 1.Melabel bahan pameran / peralatan yang dipelajari minggu ini (contoh : tikar / saji/ dompet/ kipas tangan/ kain batik dsb) Cadangan projek : Pameran Seni Kraf Warisan Kita. BM 1.5 Bertutur untuk menyampaikan idea BM 1.5.1 Menyampaikan idea tentang sesuatu yang didengar, dilihat atau dialami (KP) BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 3.2.3 Menyalin perkataan (KT) BAHASA INGGERIS ‘Shadow Puppets’ BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.2.1 Listen to and recite nursery rhymes (KP) 1.Pupils listen to and sing songs or rhymes about shadow puppets BI 1.2.2 Listen to and sing a song (KP) 2.Pupils make shapes using fingers against bright light to form shadows Example:
181 Shadow Puppets Song by CoCoMelon https://www.youtube.com/ watch?v=dmqdzXZoqCI BI 2.0 Reading Skills BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and non print materials BI 2.3.2 Read familiar words printed in the surroundings (KP) 1.Pupils read words on flashcards/video. 2.Pupils play word games (choose any topic freely) ‘Paper Woven Mat’ 1.Pupils listen to instructions / watch diagrams on how to make a paper woven mat using simple materials, step by step. TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.6 Berkomunikasi SA 2.5 Meramal SA 2.0 Kemahiran Proses Sains SA 2.6.3 Membuat kesimpulan berdasarkan pemerhatian melalui hasil kerja atau lisan (KA) 1.Murid menyiasat tindak balas belon yang telah ditiup terhadap –(i) Percikan dari kulit limau. (ii) Percikan dari air biasa. Bincangkan. SA 2.5.1 Membuat ramalan terhadap situasi berdasarkan pengalaman yang lalu (KP) 1.Murid menghasilkan “Homemade Bubble” dengan mencampurkan air, sabun joy dan tepung jagung. MATEMATIK AWAL MA 5.0 Konsep Masa dan Waktu MA 5.1 Memahami waktu dalam konteks kehidupan seharian MA 5.1.1 Menyatakan waktu dalam sehari (KA) 1.Murid mengenal model jam analog, menyebut nama-nama jarum dan menyebut nombor yang terdapat pada jam. Cadangan Projek : Jam Dinding (2 minggu)
182 MA 5.1.4 1.Bermain menggerakkan jarum jam (jarum pendek) dan menyebut nombor yang ditunjukkan oleh jarum pendek dengan betul. Contoh :Pukul 3. 2.Menghasilkan model “Jam Dinding” bersama ibu bapa menggunakan pelbagai bahan kitar semula seperti kotak, sarang telur dsb. Menyebut waktu dalam jam dengan menggunakan jam analog (KA) PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 1.0 Perkembangan Motor Halus FK 1.1 Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan motor halus (KA) 1. Menguli doh untuk membentuk tembikar atau labu sayong. FK 4.0 Pergerakan Berirama FK 4.1 Mengaplikasi pelbagai pergerakan mengikut irama FK 4.1.1 Melakukan pergerakan lokomotor mengikut muzik (KP) 1. Murid bermain “Kerusi Muzik”. 2.Murid berjalan/ berlari/ melompat mengikut muzik. FK 4.1.3 Melakukan pergerakan bebas mengikut muzik (KA) 1. Murid menari mengikut rentak lagu.
183 FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif Dan Sosial (PEERS) FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstra si kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian FK 5.3.2 Menyatakan tingkah laku betul yang boleh menjamin keselamatan diri dan orang lain (KT) 1. Murid menyatakan tingkah laku yang betul semasa bermain bersama rakan agar tidak mendatangkan kecederaan pada diri dan rakan. 2. Murid menceritakan bagaimana menjaga keselamatan diri semasa bermain agar tidak membahayakan diri. MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoire KE 1.1.3 Menyanyikan lagu mengikut melodi (KA) Aktiviti 15 Jom Pegang Tangan 1. Murid menyanyikan lagu “Jom Pegang Tangan” 2.Murid bersoal jawab dengan guru tentang beberapa gambar jalan raya yang mengandungi bebendul jalan, bahu jalan, lintasan pejalan kaki, jejantas dan lampu isyarat serta simbol jalan raya yang lain. PKJR TOPIK: Di Atas Jalan Raya SUBTOPIK: Berjalan di Tepi Jalan Raya Objektif Pembelajaran: i) Mengenal jalan raya dan simbol jalan raya. . KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik (KA) 1. Murid membuat pergerakan kreatif mengikut lagu rakyat yang diperdengarkan. Cadangan lagu : Wau Bulan
184 SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar (KA) KE 3.3.5 Menghasilkan kraf tradisional menggunakan pelbagai bahan (KA) 1. Murid melukis labu sayong dan membuat corak pada lukisan labu sayong. 2. Murid mewarnakan hasil kerja. 1. Murid dibimbing membuat anyaman tikar menggunakan kertas warna. KEMANUSIAAN KM 4.0 Saya Dan Warisan Budaya KM 4.1 Memahami budaya masyarakat Malaysia KM 4.1.6 Menghasilkan produk warisan budaya 1.Bersoal jawab tentang jenis-jenis dan fungsi kraf tradisional melalui slide. 2.Murid bangga menghasilkan kraftangan tradisional dengan bimbingan ibu bapa. TEMA NEGARA KITA TANGGUNGJ AWAB KITA SUBTEMA Bangga Dengan Warisan Budaya NILAI TERAS Kasih Sayang HormatMenghormati Bertanggungja wab Kegembiraan
185 KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 8.0 Keadilan PM 8.1 Mengamalkan sikap adil dalam pergaulan PM 8.1.3 Menunjukkan sikap adil dalam sesuatu tindakan. (KP) 1.Murid membahagikan alat muzik yang diberikan dengan adil. 2.Murid bermain alat muzik di dalam kumpulan. KETRAMPILAN DIRI KD 3.0 Membina Kemahiran Sosial KD 3.1 Memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang lain KD 3.1.1 Menunjukkan kepekaan terhadap keperluan orang lain dan bertindak sewajarnya. (KT) 1.Murid berlakon mengikut situasi yang diberitahu. 2.Murid yang lain mengambil tindakan yang sewajarnya mengikut situasi tersebut.
186 MINGGU : 35 (04.12.2023 – 08.12.2023) TOPIK : NEGARA SAYA SUB TOPIK : PERMAINAN TRADISIONAL TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 2.6 Memupuk bacaan luas BM 2.6.2 Mengenal dan menamakan gambar dalam buku (KP) 1.Murid memadankan nama permainan tradisional dengan gambar yang betul. BM 2.4 Membaca dan memahami frasa dan ayat BM 2.4.3 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi perkataan dan suku kata terbuka dan tertutup (KA) 1.Murid bermain menyusun kad perkataan bagi membentuk / membina ayat yang betul. 2. Bermain “Ketingting Baca” iaitu murid perlu melompat sambil menyebut perkataan / frasa yang diletakkan di dalam petak.(guru boleh mengolah permainan mengikut kreativiti sendiri) BM 2.4.4 Membaca dan memahami ayat mudah dengan sebutan yang betul (KP) 1.Murid membetulkan semula ayat (susunan salah) yang diberikan oleh guru. Contoh : buku Kakak membaca. Jawapan : Kakak membaca buku. BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 3.2.8 Menulis ayat mudah (KP) 1. Murid menulis ayat mudah yang dibaca. BAHASA INGGERIS BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.2.1 Listen to and recite nursery rhymes (KP) ‘Teddy Bear’ BI 1.0 Listening and 1.Pupils listen to and sing to a rhyme Speaking Skills Teddy bear, teddy bear, turn around Teddy bear, teddy bear, touch the ground Teddy bear, teddy bear, reach up high Teddy bear, teddy bear, touch the sky 2.Pupils fold face towels into the shape of a bear
187 BI 1.2.2 Listen to and sing a song (KP) ‘Finger Hopscotch’ 1.Pupils watch a video about playing hopscotch. Hopscotch With Numbers https://www.youtube.com/watch?v= aTB-6KlYPg8 2.Pupils write numbers in squares (on a paper) 3.Pupils sing the song and play hopscotch with two fingers. BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 1.3.4 Participate in talk about familiar activities and experiences(KP) ‘Traditional Games’ 1.Pupils watch videos about traditional games and learn about the name of the games • game of marbles • spinning top • kite flying • hopscotch 2.Pupils talk about their experiences in playing any traditional games BI 2.0 Reading Skills BI 2.3 Demonstrate understandin g of a variety of texts in the form of print and non print materials BI 2.3.1 Recognise and read logos and sign (KP) ‘Paper Kite’ 1.Pupils listen to instructions / watch diagrams on how to make a paper kite using simple materials, step by step. TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL 1.Murid menyiasat “usia telur”. – memasukkan sejumlah telur ke dalam bekas berisi air. Perhatikan telur yang tenggelam (segar) dan yang timbul (telur lama). Bincangkan. SA 2.0 Kemahiran Proses Sains SA 2.6 Berkomunikasi SA 2.6.3 Membuat kesimpulan berdasarkan pemerhatian melalui hasil kerja atau lisan (KA)
188 SA 2.5 Meramal SA 2.5.1 Membuat ramalan terhadap situasi berdasarkan pengalaman yang lalu (KP) 1. Murid menyiasat tindak balas dakwat terhadap gam dan air. – titiskan air kemudian titiskan sedikit dakwat. Ulang langkah menggunakan pelbagai jenis gam. Perhatikan dan bincangkan. MATEMATIK AWAL 1.Murid menghasilkan model “Jam Dinding” bersama ibu bapa menggunakan pelbagai bahan kitar semula seperti kotak, sarang telur dsb. 2. Murid membentangkan dan mempamerkan hasil tugasan kepada guru dan rakan-rakan. 3.Menyebut / menyatakan waktu yang ditunjukkan oleh model jam/ gambar jam (lembaran kerja atau kad imbasan). MA 5.0 Konsep Masa dan Waktu MA 5.1 Memahami waktu dalam konteks kehidupan seharian MA 5.1.1 Menyatakan waktu dalam sehari (KA) Cadangan Projek : Jam Dinding (2 minggu) MA 5.1.4 Menyebut waktu dalam jam dengan menggunakan jam analog (KA) PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 1.0 Perkembangan Motor Halus FK 2.0 Perkembangan Motor Kasar FK 3.0 Kemahiran Manipulasi FK 1.1 Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus FK 2.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor FK 3.1 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi FK 1.1.1 Menjalankan pelbagai aktiviti yang melibatkan penggunaan motor halus (KA) FK 2.2.2 Melakukan gabungan pergerakan lokomotor (KT) FK 3.1.3 Menangkap objek yang dilambung sendiri (KA) 1. Menggunting bentuk bulat dan hati untuk dihias pada badan wau. 1. Melakukan gabungan pergerakan lokomotor Contoh : berjalan, berlari, mencongklang, mengelongsor dan berskip. 1. Bermain batu seremban.
189 FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian FK 3.1.5 Menggolek objek ke sasaran (KA) 1. Bermain permainan tuju kasut. FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif Dan Sosial (PEERS) FK 5.3.5 Menunjuk cara penggunaan alatan dan bahan yang berbahaya dengan betul dan selamat (KT) 1. Murid menonton dan mengamalkan permainan gasing yang betul dan selamat. MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.1 Menyanyi lagu daripada pelbagai repertoir KE 1.1.4 Menyanyi lagu dengan: (i) sebutan yang betul dan jelas (ii) pic yang betul (KA) 1. Murid membaca lirik lagu “Wau Bulan”dengan Bimbingan. 2. Murid menyanyi lagu dengan sebutan yang jelas KE 1.3.1 Melakukan pergerakan berdasarkan lirik lagu (KT) 1. Murid membuat pergerakan berdasarkan lagu rakyat yang didengari. KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik (KA) 1. Membuat pergerakan dikir barat. DRAMA KE 2.0 Drama KE 2.1 Melakonkan pelbagai watak KE 2.1.1 Melakonkan watak menggunakan imaginasi (KT) Aktiviti 15 Jom Pegang Tangan 1.Murid dibahagi kepada beberapa kumpulan kecil PKJR TOPIK: Di Atas Jalan Raya 2. Murid menyediakan patung kertas kanak-kanak dan orang dewasa yang dilekatkan pada batang aiskrim dengan doh sebagai tapaknya. SUBTOPIK : Berjalan di Tepi Jalan Raya
190 3. Murid membuat simulasi berjalan di atas model jalan raya menggunakan patung kertas. Guru harus menekankan kanak-kanak perlu dipimpin oleh orang dewasa apabila berjalan di jalan raya. 4. Murid menceritakan amalan selamat pejalan kaki. Objektif Pembelajaran: ii) Menyatakan amalan selamat sebagai adab pejalan kaki SENI VISUAL 1. Murid melukis gambar gasing 2. Murid menggunting dan menampal corak pada permainan tradisional. 1. Murid membuat wau dengan bantuan guru. KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni ( Ekspresi Kreatif) KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar (KA) KE 3.3.5 Menghasilkan kraf tradisional menggunakan pelbagai bahan (KA) KEMANUSIAAN KM 4.0 Saya dan Warisan Budaya KM 4.1 Memahami warisan budaya masyarakat Malaysia KM 4.1.7 Melibatkan diri dalam warisan budaya 1.Mengenali nama dan cara bermain permainan tradisional melalui video/bahan maujud. Permainan Tradisional Dalam Siri Upin & Ipin http://www.youtube.com/lescop aque TEMA NEGARA KITA TANGGUNGJ AWAB KITA SUBTEMA Bangga Dengan Warisan Budaya 2.Berkongsi perasaan/faedah permainan tradisional. NILAI TERAS 3.Mengadakan pertandingan permainan tradisional dalam kumpulan mengikut stesen Kasih Sayang HormatMenghormati Bertanggungjawab Kegembiraan
191 KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 10.0 Kejujuran PM 10.1 Menunjukkan sikap jujur dalam kehidupan PM 10.1.2 Menyatakan kebaikan bersikap jujur. (KP) 1.Murid menonton tayangan video. https://youtu.be/CnC910zotNs 2.Murid menyatakan kebaikan bersikap jujur KETRAMPILAN DIRI KD 3.0 KD 3.2 KD 3.2.3 1.Murid bermain permainanMembina Menggunaka Menunjukkan permainan tradisional bersama Kemahiran Sosial n kemahiran sosial dalam hubungan kebolehan menyertai sesuatu rakan yang lain. dengan orang permainan yang lain sedang berlangsung (play entry). (KT)
192 MINGGU : 36 (11.12.2023 – 15.12.2023) TOPIK : ALAM FIZIKAL SUB TOPIK : SAYANGI ALAM SEKITAR TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.4.3 Bersoaljawab menggunakan ayat mudah (KA) 1.Murid menonton video / melihat carta bergambar dan bersoal jawab mengenai bencana alam/ pencemaran alam. BM 1.5 Bertutur untuk menyampaikan idea BM 1.5.1 Menyampaikan idea tentang sesuatu yang didengar, dilihat atau dialami (KP) Aktiviti 16 Pimpin Saya, Saya Masih KanakKanak 1.Murid menonton video 3, “Pimpin Saya, Saya Masih KanakKanak” 2.Murid bersoal jawab tentang amalan selamat pejalan kaki berdasarkan video yang ditonton. 3.Murid melakonkan watak sebagai orang dewasa dan kanak-kanak berjalan di jalan raya menggunakan litar jalan raya. 4. Murid membuat model jalan raya dan menampal gambar kereta mengikut arah laluan yang betul.Murid juga menampal gambar kedudukan yang betul orang dewasa dan kanak-kanak sebagai pejalan kaki. PKJR TOPIK: Di Atas Jalan Raya SUBTOPIK: Berjalan Di Tepi Jalan Raya (2) Objektif Pembelajaran: Menyata kan amalan selamat sebagai pejalan kaki. 1.Membincangkan dan menyenaraikan cara menyelamatkan alam (peta buih / buku catatan)
193 BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 3.2.8 Menulis ayat mudah (KP) 2.Bentangkan pendapat dan hasil kerja masingmasing. 1.Murid bermain membina ayat mudah berdasarkan gambar yang diberi. (contoh ayat: Rumah itu besar.) BAHASA INGGERIS BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.2.1 Listen to and recite nursery rhymes(KP) BI 1.2.5 Listen to and enjoy simple stories (KP) ‘I Love The Mountains’ 1.Pupils listen to, recite and sing along to a rhyme I Love The Mountains https://www.youtube.com/wat ch?v=N8xX0KuSnGs Boom-dee-ah-da, Boom-dee-ahda Boom-dee-yay I love the mountains I love the rolling hills I love the flowers I love the daffodils … and so on 2,Pupils arrange picture cards to form the rhyme sequence mountains - rolling hills - flowers - daffodils - clouds - wind 3. Pupils sing the rhymes and do appropriate movements. 1.Pupils watch or listen to stories about taking care of the ocean Example: A Whale’s Tale https://www.youtube.com/wat ch?v=xFPoIU5iiYQ 2.Pupils share ideas about; • how to care for the ocean • the kind of garbage people throw into the sea
194 BI 2.0 Reading Skills BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 2.4 Develop interest in reading independently for information and enjoyment BI 1.3.2 Name favourite things and activities. (KP) BI 1.3.6 Participate in role play about familiar daily situations BI 2.2.7 Blend phonemes (sounds) to form single syllable words (KT) BI 2.4.1 Recognise and name objects or people in pictures (KP) ‘At The Beach’ 1.Pupils name things they do at the beach 2.Pupils match pictures of objects related to beach activities. 1.Pupils participate in role play about situations like; • littering / throwing garbage out of cars • littering the beach • burning in open area 2.Pupils learn about things they should not do in order to protect the nature 1.Pupils blend sounds to form words Example: b-ad = bad s-ad = sad m-ad = mad ‘The Recycle Bins’ 1.Pupils learn about the recycle bins 2. Pupils colour pictures of the bins according to the categories (metal / glass / plastic / paper) 3.Pupils make their own recycling bins using used cardboards/containers.
195 TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL 1.Murid menyebut pelbagai sumber cahaya (dari video / slide / bahan maujud) 2.Membuat catatan mengenai sumber cahaya menggunakan pelbagai kaedah catatan (senarai semak / peta i-think dsb) 3.Bermain pelbagai bentuk “glow in the dark”. 4. Bermain bunga api (dengan pengawasan guru). SA 5.0 Menyiasat Alam Fizikal SA 5.1 Meneroka alam fizikal dalam kehidupan seharian SA 5.1.1 Menyatakan pelbagai sumber cahaya (KP) MATEMATIK AWAL MA 5.0 Konsep Masa dan Waktu MA 5.1 Memahami waktu dalam konteks kehidupan seharian MA 5.1.3 Menyatakan hari dalam seminggu mengikut urutan (KT) 1.Menyanyi lagu “7 Hari dalam Seminggu” (dari muzik video / lagu ciptaan guru) 2. Murid menyusun namanama hari mengikut urutan menggunakan kad / menulis pada lembaran kerja. MA 5.1.5 Menyatakan bulan dalam setahun (KT) 1.Menyebut nama-nama bulan dalam setahun melalui tontonan video atau kad imbasan. 2. Menyusun kad imbasan nama-nama bulan dalam setahun mengikut susunan yang betul. 3.Murid memadankan nama bulan dengan nombor yang betul. Contoh : 5-Mei 6-Jun 7-Julai
196 PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.0 Perkembangan Motor Kasar FK 2.1 Meneroka pelbagai pergerakan (kesedaran ruang) FK 2.1.3 Melakukan pergerakan mengikut arah (KP) 1. Melakukan pergerakan badan mengikut arah yang ditetapkan. cth: ke kanan, ke kiri, kehadapan, kebelakang. FK 2.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor FK 2.2.3 Melakukan pergerakan lokomotor dalam pelbagai : (i) arah (ii) aras (iii) laluan (iv) kelajuan (KP) 1. Melakukan pergerakan lokomotor dalam pelbagai arah, aras,laluan dan kelajuan. FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) FK5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstras i kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan seharian FK5.3.6 Menyatakan cara menyelesaikan masalah semasa menghadapi situasi yang tidak selamat (KA) 1. Menyatakan cara untuk menyelesaikan masalah akibat alam sekitar. Contoh: wabak denggi – bergotong -royong membersihkan persekitaran prasekolah seperti mengutip daun-daun dan bekas-bekas takungan. MUZIK 1.0 Muzik KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik KE 1.3.1 Melakukan pergerakan berdasarkan lirik lagu (KT) 1. Menyanyikan lagu Sungai dan membuat pergerakan mengikut lenggokan aliran sungai. KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik (KA) 1. Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik Cadangan lagu : Hijau