47 TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.0 Kemahiran Proses Sains SA 2.4 Membuat inferens SA 2.4.2 Membuat andaian yang munasabah berdasarkan pemerhatian (KA) 1.Murid menyiasat kehadiran wap air apabila gelas berisi air panas ditutup dengan piring. Bincangkan. 2.Gelas Berpeluh? -Murid menyiasat kehadiran titisan air diluar gelas yang berisi ais (kondensasi). Bincangkan. MATEMATIK AWAL MA 1.0 Pranombor. MA 1.4 Mengecam dan membina pola MA 1.4.2 Meniru pola.(KP) MA 1.4.4 Menghasilkan pola mengikut kreativiti sendiri.(KP) 1. Murid meniru pola yang disediakan oleh guru. 1. Murid menghasilkan pola mengikut kreativiti sendiri. PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.0 Perkembangan motor kasar FK 2.1 Meneroka pelbagai pergerakan (kesedaran ruang FK 2.1.1 Melakukan pergerakan dalam: (i) ruang diri (ii) ruang am (KT) FK 2.1.2 Melakukan pergerakan pada pelbagai aras: (i) tinggi (ii) sederhana (iii) rendah (KP) 1. Murid dalam ruang diri membentuk huruf yang ditunjukkan oleh guru. 1. Murid membuat pergerakan melompat tinggi,membongkok dan duduk mengikut lagu. Cadangan lagu : Hokey pokey
48 FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) FK 5.1 Mengaplikasi kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif FK 5.1.8 Menerangkan cara menjaga kebersihan organ genital dengan betul (KT) 1. Murid menonton demonstrasi membersihk an organ genital dengan betul. Kemudian mempraktikkan cara kebersihan organ genital. FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstra si kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian. FK 5.3.1 Memerihalkan sumber, tempat dan situasi yang berbahaya. (KP) Aktiviti 3 Awas! Bahaya di Sekelilingmu 1. Murid menonton tayangan animasi 1 “Kemalangan Jalan Raya” 2. Murid bersoal jawab dengan guru berdasarkan tayangan animasi 1. 3.Murid dan guru berbincang mengenai tingkah laku betul dan salah berdasarkan animasi 1. PKJR TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Risiko Berkaitan Kenderaan dan Jalan Raya Objektif Pembelajaran: i) Menyatakan punca kemalangan jalan raya. ii)Membezakan tingkah laku selamat dan tidak selamat semasa di jalan raya. MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi (KA) 1. Murid bermain alat perkusi mengikut beat ¼,2/4,¾, 4/4. Cadangan lagu : Rumah Kecilku Sayang https://www.youtube.com/watch ?v=FnRpIhollCQ KE 1.2.3 Menghasilkan bunyi menggunakan pelbagai alat improvisasi secara kreatif (KP) 1. Murid menghasilkan alat perkusi menggunakan bahan kitar semula.
49 SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif (KA) KE 3.3.6 Menghasilkan karya kreatif menggunakan bahan kitar semula (KP) 1. Murid menghasilkan binaan rumah menggunakan kotak. 1. Murid menghasilkan projek Rumah Idaman dengan menggunakan bahan kitar semula. PBL ”Model Rumahku” KEMANUSIAAN KM 2.0 Saya dan Komuniti KM 2.3 Memahami tanggungjawab dan hubungan diri dengan komuniti KM 2.3.2 Memerihal tentang kawasan kejiranan. (KA) 1. Murid-murid menonton video tentang cara menjaga kawasan kediaman yang bersih tanpa kotor. 2. Murid dapat mengenali kesan penjagaan kebersihan untuk menjaga kebersihan, kesihatan dan keselamatan diri. TEMA Menghargai diri sendiri SUBTEMA Menjaga Kebersihan, Kesihatan dan Keselamatan Diri. NILAI TERAS Kasih Sayang Bertanggungj awab Kegembiraan KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 3.1 Melaksanakan tanggungjawab diri PM 3.1.3 Menyatakan tanggungjawab di rumah.(KT) PM 3.0 Bertanggungjawab 1.Murid menyatakan tanggungjawab mereka di rumah. KETRAMPILAN DIRI KD 2.0 KD 2.3 KD 2.3.2 1.Murid bertanya dengan Mencapai Membina Bertanya dengan yakin kawan berkenaan Emosi yang keyakinan (KT) kebersihan dan keselamatan Positif untuk di dalam rumah. berkomunikasi
50 MINGGU : 10 (05.06.2023 – 09.06.2023) TOPIK : DIRI SAYA SUB TOPIK : HOBI SAYA TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 2.1 Menguasai kemahiran prabaca BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan BM 1.4.2 Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk: (KT) (i)Meluahkan perasaan BM 2.1.1 Menyatakan lambang dan cetakan yang membawa makna tertentu (KP) BM 2.3.1 Membunyikan suku kata terbuka (KA) 1.Murid berbual tentang hobi sendiri. 2.Menghasilkan buku skrap mengenai hobi sendiri. 1.Murid berbual mengenai kulit buku cerita (tajuk / nama penulis dsd) 1.Menyebut bunyi / membatangkan sukukata terbuka. 2.Menyanyi lagu sukukata. 3.Memadankan perkataan dengan gambar (gunting dan tampal) BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka :(KA) (i)KV + KV 1.Membaca frasa dari perkataan KV+KV (contoh : topi biru / nasi kari) BM 2.4 Membaca dan memahami frasa dan ayat BM 2.4.1 Membaca frasa yang mengandungi perkataan dengan sukukata terbuka (KA)
51 BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 3.2.3 Menyalin perkataan (KT) BM 3.2.4 Menyalin frasa (KT) 1.Murid menyalin perkataan dengan betul dan kemas. 2.Murid menyalin frasa dengan betul dan kemas. BAHASA INGGERIS BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 2.0 Reading Skills BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions (KA) BI 1.2.2 Listen to and sing songs (KP) BI 1.2.5 Listen to and enjoy simple stories (KP) BI 1.3.2 Name favourite things and activities (KP) BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of the alphabet (KA) 1.Pupils listen and sing along to a song The Hobbies Song for Kids https://www.youtube.com/watc h?v=90LfcLAjLiI 2.Pupils match picture cards to names of hobbies (eg. fishing, drawing, dancing, singing, reading books) 1.Pupils participate in a storytelling session. 1.Pupils learn about different kinds of hobbies. 2.Pupils name a hobby or a favorite activity of their own. “Jolly Phonics” 1.Pupils listen to and sing along to Jolly Phonics
52 BI 3.0 Writing Skills BI 3.2 Develop writing skills BI 3.2.4 Copy words in legible print (KA) 1.Pupils watch a video on the theme Words about Hobby by Emi TV Lyrics https://www.youtube.com/watc h?v=bYeZKzHV0Hs 2.Pupils copy thematic words taken from the video. TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL 1.Murid membuat ujikaji – Pelangi Coklat M&M (Susun coklat M&M di atas pinggan-masukkan sedikit air dan perhatikan) Bincangkan apa yang terjadi. 2.Ujikaji “Lukisan Bergerak”. Murid melukis pada permukaan pinggan yang dilapik plastik. Gunakan whiteboard marker pen. Masukkan sedikit air. Perhatikan dan bincangkan. SA 2.0 Kemahiran Proses Sains SA 2.4 Membuat inferens SA 2.4.2 Membuat andaian yang munasabah berdasarkan pemerhatian (KA) MATEMATIK AWAL MA 1.0 Pranombor. MA 1.5 Memahami konsep ketekalan. MA 1.5.1 Menjelaskan ketekalan: (i) Panjang (ii) Jisim (iii) Isipadu (KP) 1. Murid menonton video Matematik : Konsep Ketekalan https://youtu.be/W4YT9 Wu-Jus 2. Murid mendengar penerangan guru tentang konsep
53 ketekalan panjang, jisim dan isipadu objek. 3. Murid mengikuti aktiviti yang dijalankan oleh guru bagi menguji kefahaman mereka dalam konsep ketekalan. PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.0 Perkembangan motor kasar FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) FK 2.1 Meneroka pelbagai pergerakan (kesedaran ruang) FK 2.2 Melakukan pelbagai perg erakan lokomotor FK 5.1 Mengaplikasi kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif FK 2.1.3 Melakukan pergerakan mengi kut arah (KP) FK 2.1.4 Melakukan pergerakan dalam laluan: (i) lurus (ii) melengkung (iii) spiral (iv) zig-zag (KP) FK 2.2.1 Melakukan pergerakan: berjal an (i) berjalan (ii) berlari (KA) FK 5.1.7 Mempraktikkan cara menjaga kebersihan: (i) anggota tubuh (ii) pakaian (iii) peralatan peribadi (KA) 1. Murid berjalan/berlari mengikut anak panah. 2. Murid berjalan/berlari mengikut arah berdasarkan laluan lurus/ melengkung/ zig zag/ spiral. Cadangan Permainan Kecil : Berjalan/ berlari mengutip bola mengikut arah dan laluan. 1. Aktiviti mencuci sapu tangan. 2. Membersihkan kawasan meja dan kerusi.
54 FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian. FK 5.3.1 Memerihalkan sumber, tempat dan situasi yang berbahaya. (KP) Aktiviti 3 Awas! Bahaya di Sekelilingmu 1. Murid menonton tayangan animasi 2 “Bahaya di Jalan Raya” 2. Murid bersoal jawab dengan guru berdasarkan tayangan animasi 2. 3.Murid dan guru berbincang mengenai tingkah laku betul dan salah berdasarkan animasi 2. PKJR TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Risiko Berkaitan Kenderaan dan Jalan Raya Objektif Pembelajaran: i) Menyatakan punca kemalangan jalan raya. ii)Membezakan tingkah laku selamat dan tidak selamat semasa di jalan raya. MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.3 Membuat pergerakan m engikut muzik KE 1.3.1 Melakukan pergerakan berdas arkan lirik lagu (KT) 1. Menyanyi dan membuat pergerakan mengikut lagu yang diperdengarkan. Cadangan lagu : Kepala, Bahu, Lutut dan Kaki. KE 1.3.2 Melakukan pergerakan mengi kut tempo (KT) 1. Murid bergerak berdasarkan tempo lagu (cepat dan lambat) Cadangan lagu : Chicken Dance
55 KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik (KA) 1. Murid mencipta pergerakan sendiri berdasarkan muzik yang didengari. DRAMA KE 2.0 Drama KE 2.1 Melakonkan pelbagai watak KE 2.1.2 Melakonkan watak berdasarkan cerita (KP) 1. Murid melakonkan watak berdasarkan cerita kanak-kanak. SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif (KA) KE 3.3.6 Menghasilkan karya kreatif menggunakan bahan kitar semula (KP) 1. Murid menyambung aktiviti menghasilkan Projek Rumah Idaman Saya. 2. Murid membina 1 boneka menggunakan sarung kaki. PBL KEMANUSIAAN KM 3.0 Malaysia Negara Saya KM 1.1 Memahami diri dan hubungan dengan keluarga . KM 1.1.1 Bercerita tentang diri sendiri (KA) 1.Guru bertanya kepada murid tentang aktiviti yang biasa dilakukan pada masa lapang. 2.Murid mengenalpasti hobi masing-masing berdasarkan video. TEMA MENGHARG AI DIRI SENDIRI SUBTEMA Melaksanaka n Aktiviti Yang disukai Hobi dan Permainan Kanak-kanak Prasekolah. https://youtu.be/2- oCPOwSXuM NILAI TERAS Kasih Sayang Bertanggungj awab Kegembiraan 3.Guru mengaitkan setiap aktiviti mengikut nilai. Cth: kebersihan Tanggungjawab
56 Kasih sayang memelihara/ber main Gembira: menyanyi, menari, bermain KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 6.1.3 Menunjukkan sikap hormat kepada orang lain (KA) PM 6.0 Hormat PM 6.1 Mengamalkan sikap hormat 1.Murid menunjukkan sikap hormat ketika kawan yang lain bertutur. KETRAMPILAN DIRI KD 2.0 Mencapai Emosi yang Positif KD 2.1 Membina konsep kendiri KD 2.1.1 Menunjukkan sikap positif iaitu : 1.Murid-murid berkeyakinan semasa bercerita mengenai hobi masing-masing. (iii) berkeyakinan (KT)
57 MINGGU : 11 (12.06.2023 – 16.06.2023) TOPIK : ALAM BAHAN SUB TOPIK : PAKAIAN DAN AKSESORI TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 2.1 Menguasai kemahiran prabaca BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 1.4.5 Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk: (KP) (ii)Memberi pandangan BM 2.1.2 Mengenalpasti ciriciri fizikal buku :(KP) (i) Judul (ii) Gambar/ ilustrasi BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka :(KA) (i)KV + KV BM 3.2.3 Menyalin perkataan (KT) 1.Murid melabel / memadankan nama pakaian 2.Menghasilkan buku skrap / montaj pakaian. 1.Murid berbual mengenai kulit buku cerita (tajuk / nama penulis dsd) 1.Membaca perkataan dari kad / buku bacaan. 2.Bermain cari perkataan tersembunyi. 3.Memadankan perkataan dengan gambar (lembaran kerja) 1.Murid menyalin perkataan dengan betul dan kemas.(dari kad imbasan/ slide powerpoint/ buku bacaan)
58 BAHASA INGGERIS BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 2.0 Reading Skills BI 3.0 Writing Skills BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 2.2 Apply sounds of letters to recognize words BI 3.2 Develop writing skills BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions (KA) BI 1.2.6 Listen to and recite poems and rhymes (KP) BI 1.3.4 Participate in talk about familiar activities and experiences (kp) BI 2.2.6 Recognize and sound out initial, medial and ending sounds in a word (KA) BI 3.2.4 Copy words in legible print (KA) ‘Clothing Chant’ 1.Pupils listen to a chant, before trying it out themselves. Clothing Chant for Kids https://www.youtube.com/watc h?v=taoCF1cKZSY 1.Pupils talk about clothing items that they learnt from the chant. 2.Pupils identify, name and talk about clothing items that they have or wear at home. “Today I wear a blue t-shirt” 1.Pupils sound out letters to form CVC words. Example: cat, mat, bat Reading Machine https://www.youtube.com/w atch?v=taoCF1cKZSY 1.Pupils copy words about clothes and accessories (eg. shirt, skirt, pants, shoes, hat, cap, ring, belt etc.) CEFR SOW Topic: My Clothes
59 2.Pupils write the words on strips of paper and use it to label the clothes they are wearing during the lesson and show it to their friends. TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.0 Kemahiran Proses Sains SA 2.4 Membuat inferens SA 2.4.1 Membuat andaian yang mudah dan munasabah berdasarkan pemerhatian (KP) 1.Murid mengumpul pelbagai bahan dari rumah untuk ujikaji “apa yang meresap air?”. Bincangkan setelah melihat hasil ujikaji. SA 4.0 Menyiasat Alam Bahan SA 4.1 Meneroka sifat bahan SA 4.1.4 Menyiasat bahan yang boleh menyerap air (KP) 1.”Walking Colour” – murid memasukkan separuh bahagian tisu ke dalam air berwarna, dan separuh bahagian tisu lg ke dalam air berwarna lain. Perhatikan perubahan warna pada tisu. MATEMATIK AWAL MA 1.0 Pranombor. MA 1.5 Memahami konsep ketekalan. MA 1.5.1 Menjelaskan ketekalan: (i) Panjang (ii) Jisim (iii) Isipadu (KP) 1. Murid menonton video Matematik : Konsep Ketekalan https://youtu.be/W4YT9 Wu-Jus
60 2. Murid mendengar penerangan guru tentang konsep ketekalan panjang, jisim dan isipadu objek. 3. Murid mengikuti aktiviti yang dijalankan oleh guru bagi menguji kefahaman mereka dalam konsep ketekalan. PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.0 Perkembangan motor kasar FK 2.1 Meneroka pelbagai pergerakan (kesedaran ruang) FK 2.1.5 Melakukan pergerakan yang berbeza kelajuan (KP) 1. Murid bergerak mengikut kiu kad yang ditunjukkan oleh guru. Angkasawan : Perlahan Kereta lumba : Laju FK 2.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor FK 2.2.2 Melakukan gabungan pergerakan lokomotor (KT) 1. Aktiviti senamrobik mengikut kemahiran berjalan,berlari, melompat, mencongklang, berskip. FK 2.2.3 Melakukan pergerakan lokomotor dalam pelbagai: (i) arah (ii) aras (iii) laluan (iv) kelajuan (KP) 1. Menjalankan aktiviti berjalan/ berlari/ berskip/mencongklang dsb mengikut arahan. FK 5.3
61 FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) Menjaga keselamatan diri dan mendemonstra si kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian. FK 5.3.1 Memerihalkan sumber, tempat dan situasi yang berbahaya. (KP) Aktiviti 3 Awas! Bahaya di Sekelilingmu 1. Murid menonton tayangan animasi 3 .” Pimpin Saya, Saya Masih Kanak-Kanak” 2. Murid bersoal jawab dengan guru berdasarkan tayangan animasi 3. 3.Murid dan guru berbincang mengenai tingkah laku betul dan salah berdasarkan animasi 3. PKJR TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK : Risiko Berkaitan Kenderaan dan Jalan Raya Objektif Pembelajaran: i) Menyatakan punca kemalangan jalan raya. ii)Membezakan tingkah laku selamat dan tidak selamat semasa di jalan raya. MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik KE 1.3.1 Melakukan pergerakan berdasarkan lirik lagu (KT) 1. Menyanyi dan membuat pergerakan mengikut lagu yang diperdengarkan. Cadangan lagu : Baju Baharu KE 1.3.2 Melakukan pergerakan mengi kut tempo (KT) 1. Murid bergerak berdasarkan tempo lagu (cepat dan lambat) Cadangan lagu : Fast & Slow https://www.youtube.com/w atch?v=tZpM3PTCry8
62 KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik (KA) 1. Murid mencipta pergerakan sendiri berdasarkan muzik yang didengari. SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar (KA) KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri (KA) 1. Murid menghasilkan kolaj pakaian. 1. Murid menghasilkan corak ikatan dan celupan pada cebisan kain. 2. Murid menghasilkan gelang tangan menggunakan manik. KEMANUSIAAN KM 1.0 Saya dan Keluarga KM 1.1 Memahami diri dan hubungan dengan keluarga KM 1.1.1 Bercerita tentang diri sendiri 1.Guru menunjukkan pelbagai pakaian dan aksesori melalui slide. 2.Guru menjelaskan tentang pakaian moden dan sopan serta tutup aurat. TEMA MENGHARGAI DIRI SENDIRI SUBTEMA Membuat Pilihan NILAI TERAS 3.Kanak-kanak memilih gambar pakaian dan aksesori yang sesuai serta mewarnakan. . Kasih Sayang Bertanggung -jawab Kegembiraan
63 KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 11.0 Kerajinan PM 11.1 Bersikap rajin dalam kehidupan harian. PM 11.1.2 Mengamalkan sikap rajin dalam melaksanakan tugasan. (KA) 1.Murid membuat kolaj pakaian. KETRAMPILAN DIRI KETRAMPILAN DIRI KD 2.0 Mencapai Emosi yang Positif KD 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi KD 2.3.3 Berinteraksi dengan yakin. (KA) 1.Murid berinteraksi mengenai pakaian tradisional setiap kaum.
64 MINGGU : 12 (19.06.2023 – 23.06.2023) TOPIK : ALAM BAHAN SUB TOPIK : AIR DAN PASIR TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan BM 2.3.1 Membunyikan suku kata terbuka (KA) BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka (KA) 1.Menyanyi lagu suku kata. 2.Murid bermain membina perkataan dari suku kata yang diberi (menggunakan kad / dadu sukukata) 1.Bermain “Dam Ular” dengan meletakkan kad perkataan di setiap petak. 1.Murid membaca frasa mudah. 2. Mencantum dua perkataan menjadi frasa berdasarkan gambar. (i)KV + KV BM 2.4 Membaca dan memahami frasa dan ayat BM 2.4.1 Membaca frasa yang mengandungi perkataan dengan sukukata terbuka (KA) 1.Murid menyalin perkataan dari suku kata terbuka dengan betul. 2. Menyalin frasa berdasarkan gambar. BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 3.2.3 Menyalin perkataan (KT) BM 3.2.4 Menyalin frasa (KT)
65 BAHASA INGGERIS BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 2.0 Reading Skills BI 3.0 Writing Skills BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 2.1 Show appropriate book handling skills BI 2.2 Apply sound of letters to recognise words BI 3.2 Develop writing skills BI 1.2.4 Listen to and follow simple instructions (KA) BI 1.2.7 Listen to and respond to stories (KT) BI 2.1.2 Recognise the basic features of a book (KP) BI 2.2.5 Recognise and sound out letters of the alphabet BI 2.2.6 Recognise and sound out initial, medial and ending sounds in a word BI 3.2.4 Copy words in legible print ‘Sand Sensory Bin’ 1.Pupils look for objects such as small toys or alphabet blocks hidden in the sand. 2.Pupils must only use their hands to find the objects. ‘Hey, Water!’ 1.Pupils listen to a story Hey, Water! by Antoinette Portis https://www.youtube.com/watch?v=EBqRlhCSTI 2.Pupils are encouraged to respond to the story by remembering and telling anything related to it. 1.Pupils to listen to the abovementioned story or any other storybook. 2.Introduce pupils to the book features such as the title and the author. ‘Jolly Phonics’ 1.Pupils listen to and sound out letters along with Jolly Phonics songs. 1.Pupils recognise the initial sound of words on picture cards. 2.Pupils choose alphabet cards to represent the initial sounds of words given. 1.Pupils copy words on a writing sheet. The story can be read from a book or let the children watch an animated version of it. Lexical items: sand, water, shower, stream, rain,hose, trickle, gurgle, sea, river, lake, pool, dew, tear, pour etc
66 TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.0 Kemahiran Proses Sains SA 3.0 Penerokaan (Menyiasat Alam Hidupan) SA 2.4 Membuat inferens SA 3.1 Mengenalpast i benda hidup dan benda bukan hidup. SA 2.4.1 Membuat andaian yang mudah dan munasabah berdasarkan pemerhatian (KP) SA 3.1.1 Membezakan benda hidup dan benda bukan hidup (KT). Menyiasat apa yang ada di dalam tanah/ pasir : 1.Murid masukkan pasir / tanah di dalam botol berisi air (paras air perlu lebih dari tanah). Goncang dan buat pemerhatian. 2. Murid mencedok pasir / tanah kemudian menapisnya di atas surat khabar / kertas. Perhatikan isi yang telah diasingkan (pasir/ batu/ serangga) Bincangkan. MATEMATIK AWAL MA 2.0 Konsep Nombor MA 2.1 Memahami nombor 1 hingga 10 MA 2.1.1 Menyebut nombor 1 hingga 10 mengikut urutan. (KA) 1. Murid menyebut nombor 1 – 10 mengikut urutan. 2. Murid menyusun kad nombor 1-10 dan membilang 1- 10 mengikut urutan. MA 2.1.2 Mengecam dan menyebut nombor secara rawak.(KA) 1. Murid mengecam dan menyebut nombor secara rawak. - Permainan kotak beracun MA 2.1.3 Memadankan angka dengan nama nombor.(KA) 1. Menyanyi lagu ”Mari Mengira” 2. Mengeja dan membunyikan nama nombor 3. M emadankan nama nombor dengan angka yang betul MA 2.1.7 Menyurih angka. (KP) 1. Murid menyurih angka pada kad surih.
67 PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.0 Perkembangan motor kasar FK 2.2 Melakukan pelbagai perg erakan lokomotor FK 2.2.3 Melakukan pergerakan lokom otor dalam pelbagai: (i) arah (ii) aras (iii) laluan (iv) kelajuan (KP) 1. Menjalankan aktiviti berjalan/ berlari/ berskip/ mencongklang dsb mengikut arahan. FK 2.3 Melakukan pelbagai perg erakan bukan lokomotor FK 2.3.1 Melakukan pergerakan: (i) membongkok (ii) mengayun (iii) memusing (iv) mengilas (KA) 1. Murid membuat senamrobik menggunakan kemahiran membongkok / menghayun / memusing / mengilas. FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) FK 5.1 Mengaplikasi kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif FK 5.1.9 Mengamalkan kebersihan di: (i) kelas (ii) tempat tinggal (iii) tempat awam (KA) 1. Murid gotong-royong membersihkan kelas. FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstr asi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian. FK 5.3.1 Memerihalkan sumber, tempat dan situasi yang berbahaya. (KP) Aktiviti 3 Awas! Bahaya di Sekelilingmu 1. Murid menonton tayangan animasi 4 .” Melintas di Lintasan Pejalan kaki” 2. Murid bersoal jawab dengan guru berdasarkan tayangan animasi 4. 3.Murid dan guru berbincang mengenai tingkah laku betul dan salah berdasarkan animasi 4. PKJR TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Risiko Berkaitan Kenderaan dan Jalan Raya
68 Objektif Pembelajaran: i) Menyatakan punca kemalangan jalan raya. ii)Membezakan tingkah laku selamat dan tidak selamat semasa di jalan raya. MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik KE 1.3.1 Melakukan pergerakan berda sarkan lirik lagu (KT) KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik (KA) 1. Menyanyi dan membuat pergerakan mengikut lagu yang diperdengarkan. Cadangan lagu : Main Air https://www.youtube.com/watch?v =KCk6lwTHg5U 1. Murid mencipta pergerakan sendiri berdasarkan muzik yang didengari. SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.2 Mengetahui media dalam mengh asilkan karya seni (Aplikasi Seni) KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.2.2 Memilih media yang sesuai dalam penghasilan karya seni (KA) KE 3.3.1 Mengeksplorasi media (KT) 1. Murid menghasilkan lukisan menggunakan teknik catan. 2. Membuat corak melalui aktiviti renjisan. 1. Murid menghasilkan karya seni menggunakan pasir berwarna.
69 KEMANUSIAAN KM 5.0 Saya dan Alam Sekitar KM 5.1 Memahami keindahan alam sekitar KM 5.1.1 Bercerita tentang keindahan alam sekitar (KA) 1.Murid-murid melihat poster keindahan di tepi pantai. 2.Bercerita dan bersoal jawab perlakuan/sikap baik semasa berada di tepi pantai. 3.Tanggungjawab masyarakat menjaga keindahan alam . TEMA SAYANGI KEPADA ALAM SEKITAR SUBTEMA Tanggungja wab Menjaga Kebersihan Persekitaran NILAI TERAS Kasih Sayang HormatMenghormati Kegembiraan KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 13.0 Kesederhanaan PM 13.1 Mengamalkan sikap kesederhanaa n dalam kehidupan. PM 13.1.3 Menunjukkan sikap berjimat cermat menggunakan alatan dan sumber. (KA) 1.Murid menyatakan cara mereka mengamalkan sikap berjimat cermat dalam aktiviti ”Sayangi Air”. 2.Murid membersihkan peralatan di dalam kelas. KETRAMPILAN DIRI KD 2.0 Mencapai Emosi yang Positif KD 2.1 Membina konsep kendiri KD 2.1.1 Menunjukkan sikap positif iaitu : (i) sabar (KT) 1.Murid menunjukkan sikap sabar semasa melakukan aktiviti contoh : -semasa bermain di taman permainan. -menunggu giliran mengambil makanan. -semasa ke tandas
70 MINGGU : 13 (26.06.2023 – 30.07.2023) 29.06.2023 – Cuti Am Hari Raya Aidiladha 28 – 30.06.2023 – Cuti Tambahan Peruntukan KPM TOPIK : NEGARA SAYA SUB TOPIK : PERAYAAN DI MALAYSIA TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah BM 1.4.2 Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk: (KT) (i)Meluahkan perasaan (ii)Menyatakan permintaan 1.Bercerita tentang persiapan hari raya masing-masing. 2. Mewarnakan gambar suasana hari raya. BM1.5 Bertutur untuk menyampaikan idea BM 1.5.1 Menyampaikan idea tentang sesuatu yang didengar, dilihat atau dialami (KP) AktivitI 6 Jom Naik Kereta Saya 1. Murid mendengar penerangan guru tentang: - Pintu selamat - Tali pinggang keledar - Tempat duduk yang betul untuk kanak-kanak -Fungsi tempat duduk kanak-kanak -Fungsi pelaras tempat duduk 2. Murid diingatkan tentang adab sebelum menaiki kenderaan. Objektif Pembelajaran: i) Menyatakan tempat duduk yang betul dalam kereta. ii) Mengenal pasti pintu selamat kereta. PKJR TOPIK: Kenderaan Beroda Empat SUBTOPIK Adab Sebelum kereta Bergerak
71 BAHASA INGGERIS BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 1.3.5 Participate in talk about stories heard (KT) ‘Hari Raya With Mimi and Anis’ 1.Pupils listen to a story from a big book Hari Raya with Mimi and Anis 2.Pupils share ideas and talk about their experience in celebrating Hari Raya. 3.Pupils colour pictures of Hari Raya celebrations. TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.5.2 Membuat ramalan apa yang akan berlaku berdasarkan aktiviti yang dijalankan (KA) SA 2.0 Kemahiran Proses Sains SA 2.5 Meramal 1.Murid memancutkan air ke arah udara (cuaca) menggunakan ‘spray’ untuk membentuk pelangi. MATEMATIK AWAL MA 2.0 Konsep Nombor MA 2.3 Memahami nombor 11 hingga 20 MA 2.3.2 Membandingkan: (i) 11 dengan 12 (12 adalah 1 lebih daripada 11) (ii) 12 dengan 13 (13 adalah 1 lebih daripada 12) dan seterusnya. (KA) 1. Murid membilang nombor 11 hingga 20 2. Murid membilang objek mengikut turutan nombor 11 hingga 20 3. Murid diterangkan konsep perbandingan 2 nombor di antara nombor 11-20 menggunakan objek konkrit Contoh: - 11 dengan 12 (12lebih 1 daripada 11) dan seterusnya OOOOOOOOOOO 11 OOOOOOOOOOO/ O 12 (lebih 1 daripada 11)\
72 PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 1.0 Perkembangan Motor Halus FK 1.1 Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran motor halus melalui aktiviti yang melibatkan alatan (KA) 1. Murid menggunting gambar-gambar perhiasan Hari Raya. FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif Dan Sosial (PEERS) FK 5.2 Memahami jenis penyakit dan cara mencegah penyakit FK 5.2.1 Menunjukkan contoh cara untuk menggelakkan jangkitan penyakit (KT) 1. Menonton video langkah pencegahan penyakit Covid 19 MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.3 Membuat pergerakan men gikut muzik KE 1.3.2 Melakukan pergerakan mengikut tempo (KT) 1. Murid membuat pergerakan mengikut tempo lagulagu perayaan yang didengari. SENI VISUAL 1. Menghasilkan model pelita menggunakan bahan ktar semula. KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif KE 3.3.6 Menghasilkan karya kreatif menggunakan bahan kitar semula (KP)
73 KEMANUSIAAN KM 4.0 Saya Dan Warisan Budaya KM 4.1 Memahami warisan budaya masyarakat Malaysia KM 4.1.3 Bercerita tentang pakaian tradisional (KT) 1.Menonton video dan penerangan tentang keunikan pakaian trad isional pelbagai kaum di Malaysia. 2.Murid memakai pakaian tradisional pelbagai kaum yang disediakan oleh guru. 3.Berkongsi perasaan/memberi pandangan tentang pakaian-pakaian tersebut. TEMA NEGARA KITA TANGGUNGJA WAB KITA SUBTEMA Bangga Dengan Warisan Budaya NILAI TERAS Kasih Sayang HormatMenghormati Bertanggungjawab Kegembiraan KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL 1.Murid membuat kad Hari Raya mengikut kreativiti masing-masing dengan menggunakan peralatan dengan berjimat cermat. PM 13.0 Kesederhanaa n PM 13.1 Mengamalkan sikap kesederhanaan dalam kehidupan PM 13.1.3 Menunjukkan sikap berjimat cermat menggunakan alatan dan sumber. (KA) KETRAMPILAN DIRI KD 1.0 KD 1.2 KD 1.1.3 1.Murid menyatakan Mengenali dan Mengenali dan Menyatakan emosi emosi mereka mengikut Mengurus mengurus emosi mengikut situasi. (KT) gambar yang ditunjukkan Emosi sendiri. oleh guru.
74 MINGGU : 14 (03.07.2023 – 07.07.2023) TOPIK : ALAM HIDUPAN SUB TOPIK : TUMBUH-TUMBUHAN TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA BM 1.4.6 Bersoaljawab menggunakan ayat mudah berdasarkan bahan rangsangan. (KP) BM 2.5.2 Membaca dan menceritakan semula daripada bahan bacaan yang dibaca (KP) BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka :(KA) (i)KV + KV MELAYU BM 1.0 Kemahiran mendengar dan bertutur BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah Aktiviti 3 Awas! Bahaya di Sekelilingmu 1. Murid menghasilkan buku skrap menggunakan keratan akhbar atau artikel yang telah dikumpul. 2. Murid bersoal jawab dengan guru menggunakan ayat mudah berdasarkan buku skrap yang telah di hasilkan 3.Murid dan guru berbincang mengenai tingkah laku betul dan salah yang perlu diamalkan atau dielakkan. TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Risiko Berkaitan Kenderaan dan Jalan Raya Objektif Pembelajaran: i) Menyatakan punca kemalangan jalan raya. ii)Membezakan tingkah laku selamat dan tidak selamat semasa di jalan raya. 1.Murid membaca dan menceritakan tentang pelbagai kegunaan bahagian pokok kelapa (buku besar). BM 2.5 1.Murid bermain “Bakul BM 2.0 Kemahiran Membaca Membaca dan memahami bahan bacaan Beracun”-guru mengisi bakul dengan kad perkataan 2. Bermain pancing kad (baca kad yang berjaya dipancing) BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan
75 BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 2.4 Membaca dan memahami frasa dan ayat BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 2.4.1 Membaca frasa yang mengandungi perkataan dengan sukukata terbuka (KA) BM 3.2.3 Menyalin perkataan (KT) 1.Membaca / membatangkan frasa dari buku bacaan / lembaran kerja. 1.Menyalin perkataan (kv+kv) yang dijumpai dalam buku cerita. BAHASA INGGERIS BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.2.4 Listen to and follow instructions (KA) ‘Let’s Plant’ 1.Pupils listen to and carry out instructions on how to plant their own plant. Prepare seeds of flower/vegeta ble plants BI 1.2.2 Listen to and sing songs 2.Pupils identify and pick picture cards of gardening items (pots, soil, trowel, watering can, gloves, boots, gardening hat, etc.) 1.Pupils listen to and sing along to a song Plant A Tree Song https://www.youtube.com/watch?v=N7fIq lLB1eU Lexical items: flower, sun, seed, watering can, leaf, root, sprout, rain, gloves, boots, trowel, pots, wheelbarrow, soil, hose, fertilizer BI 1.2.5 Listen to and enjoy simple stories 1.Pupils watch and listen to a video. Parts of A Plant https://www.youtube.com/watch?v=TD60 -3rqPXg 2. Pupils learn how to say out the parts of a plant. 3..Pupils draw and label parts of a plant.
76 BI 2.0 Reading Skills BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 2.2.6 Recognise and sound initial, medial and ending sounds in a word (KA) 1.Pupils sound out the first letter in words. 2.Pupils put word cards with similar initial sounds into boxes. Example: ‘sun’ and ‘sad’ into a box marked ‘S’ BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and non print materials BI 2.3.3 Recognise and read high frequency/sight words (KA) 1.Pupils identify targeted sight words in worksheets or in a game. TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 3.0 Penerokaan (Menyiasat Alam Hidupan) SA 3.4 Membuat penerokaan ke atas tumbuhtumbuhan SA 3.4.7 Memerhati dan merekodkan proses percambahan dan pertumbuhan biji benih (KA) 1.Murid menjalankan projek menanam tumbuhan. Cadangan : 1)daun bawang/bawang 2)taugeh/kacang hijau Cadangan Projek: Daun Bawang dsb SA 3.4.1 Mengenalpasti bahagian tumbuhan : (KT) (i)daun (ii)batang (iii)akar (iv)bunga (v)buah 1.Murid membuat pemerhatian / merekod pertumbuhan tanaman masing-masing. (melabel bahagian tumbuhan pada akhir rekod/catatan)
77 MATEMATIK AWAL MA 2.0 Konsep Nombor MA 2.1 Memahami nombor 1 hingga 10 MA 2.1.4 Membilang objek. (KA) 1. Murid membilang objek seperti lego dan batang ais krim dengan bimbingan guru. 2. Murid membilang jumlah objek yang disebut oleh guru di dalam kelas. MA 2.1.5 Menggunakan bentuk seperti titik untuk mewakili bilangan objek. (KA) 1. Murid menggunakan pensel warna untuk melukis titik bagi mewakili bilangan objek. MA 2.1.6 Memadankan kumpulan objek dengan nombor. (KA) 1. Murid memadankan kumpulan objek butang/lego/klip kertas dengan nombor mengikut bilangan yang betul. MA 2.1.7 Menyurih angka. (KP) 1. Murid menyurih angka pada lembaran kerja yang disediakan oleh guru. PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN 1. Menjalankan aktiviti berjalan/ berlari/ berskip/ mencongklang dsb mengikut arahan. FK 2.0 Perkembangan motor kasar FK 2.2 Melakukan pelbagai perg erakan lokomotor FK 2.2.3 Melakukan pergerakan lokom otor dalam pelbagai: (i) arah (ii) aras (iii) laluan (iv) kelajuan (KP)
78 FK 6.0 Pemakanan FK 2.3 Melakukan pelbagai perg erakan bukan lokomotor FK 6.1 Mengamalkan pemakanan yang sihat dan selamat FK 2.3.1 Melakukan pergerakan: (i) membongkok (ii) mengayun (iii) memusing (iv) mengilas (KA) FK 6.1.2 Menceritakan kepentingan pemakanan yang sihat (KP) 1. Murid membuat senamrobik menggunakan kemahiran membongkok / menghayun / memusing / mengilas. 1. Murid menonton video tentang pemakanan sihat. 2. Murid bercerita tentang kepentingan pemakanan sihat. MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.3 Membuat pergerakan m engikut muzik KE 1.3.1 Melakukan pergerakan berdas arkan lirik lagu (KT) KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik (KA) 1. Menyanyi dan membuat pergerakan mengikut lagu yang diperdengarkan. Cadangan lagu : Tanya Sama Pokok 1. Murid mencipta pergerakan sendiri berdasarkan muzik yang didengari. Cadangan lagu : Pokok Mulberry SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.2 Mengetahui media dalam mengh asilkan karya seni (Aplikasi Seni) KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar (KA) KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri (KA) 1. Murid menghasilkan kolaj gambar pokok. 1. Murid menghasilkan stensilan gambar-gambar daun.
79 KEMANUSIAAN KM 5.0 Saya Dan Alam Sekitar KM 5.1.3 Menggambark an Keindahan Alam Sekitar KM 5.1.3 Menggambarkan keindahan alam sekitar (KT) 1.Murid-murid membuat lawatan ke taman herba sekolah. 2.Mengenai pelbagai tumbuhan yang dihias di sekolah. TEMA SAYANGI KEPADA ALAM SEKITAR SUBTEMA 3.Murid mengenali kepentingan pokok herba kepada manusia dan juga alam semulajadi. cth: pokok lidah buaya (anti virus) . 4.Berkongsi perasaan dengan menggambarkan keindahan alam sekitar. Memelihara dan Memulihara Alam Sekitar NILAI TERAS Kasih Sayang Hormatmenghormati Kegembiraan KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 4.1 Menunjukkan sikap berterima kasih atas pemberian, bantuan dan jasa yang diterima. 1.Murid membuat kad terima kasih untuk diberikan kepada guru. PM 4.0 Berterima kasih PM 4.1.1 Mengucapkan terima kasih secara lisan dan bertulis. (KA) KETRAMPILAN DIRI KD 3.0 Membina Kemahiran Sosial KD 3.1 Memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang lain. KD 3.1.3 Menunjukkan sikap menghormati perasaan dan pandangan orang lain. (KT) 1.Murid menonton tayangan video https://youtu.be/FJs_cOuY8q8 . 2.Murid melakonkan cara menghormati perasaan dan pandangan orang lain mengikut situasi yang disebut oleh guru.
80 MINGGU : 15 (10.07.2023 – 14.07.2023) TOPIK : ALAM HIDUPAN SUB TOPIK : BUNGA TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 2.6 Memupuk bacaan luas BM 2.6.2 Mengenal dan menamakan gambar dalam buku (KP) 1.Murid membaca / membatangkan nama bunga berdasarkan gambar. BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka :(KA) (i)KV + KV 1.Membaca perkataan dari kad imbasan / kad bergambar / slide. BM 2.4 Membaca dan memahami frasa dan ayat BM 2.4.1 Membaca frasa yang mengandungi perkataan dengan sukukata terbuka (KA) 1.Mencantum kad perkataan menjadi frasa kemudian menyalin frasa tersebut dengan betul. BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 3.2.4 Menyalin frasa (KT) 1.Murid menyalin frasa berdasarkan gambar yang betul. BAHASA INGGERIS BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 1.2.4 Listen to and follow instructions (KA) ‘Flower Power’ 1.Pupils listen to the instructions. 2..Pupils collect different kinds of flowers as many as they can from the school / home compounds.
81 BI 2.0 Reading Skills BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 1.2.2 Listen to and sing songs (KP) BI 1.2.5 Listen to and enjoy simple stories (KP) BI 2.2.6 Recognise and sound initial, medial and ending sounds in a word (KA) 3.Pupils display their collection of flowers. 4.Pupils group flowers according to their colours. 1.Pupils listen and sing along to a song. 2.Pupils do appropriate actions according to the lyrics. 5 Little Flowers https://www.youtube.com/watc h?v=eFWXPmUg_IQ ‘Plant the Tiny Seed’ 1.Pupils listen to a story. Plant The Tiny Seed by Christie Matheson 2.Pupils do actions whilst listening to the story. with teacher’s guidance. Example: ‘Wiggle your fingers to add some water’ ‘Tap the cloud and wish for rain’ 1.Pupils watch a video about names of flowers. 2.Pupils recognise and sound out the initial sound of each flower’s name Example: daisy - d sunflower - s rose - r Prepare picture cards / story sequencing cards
82 BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and non print materials BI 2.3.3 Recognise and read high frequency/sight words (KA) “I Like…” 1.Pupils listen to and say the names of flowers. 2.Pupils choose a flower and use it to fill a sentence I like roses. I like daisies. I like sunflowers. TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL 1.Murid menyiasat keperluan tumbuhan untuk hidup : Ujikaji 1 – Masukkan bunga yang baru dipetik di dalam air. Perhatikan kehadiran buih udara pada permukaan kelopak bunga. Bincangkan. Ujikaji 2 – Sediakan dua set pokok bunga kecil. Tutup salah satu menggunakan kotak / plastik hitam. Bandingkan keadaan pokok bunga tersebut selepas beberapa hari. Bincangkan. SA 3.0 Penerokaan (Menyiasat Alam Hidupan) SA 3.4 Membuat penerokaan ke atas tumbuhtumbuhan SA 3.4.4 Menyatakan keperluan tumbuhan untuk hidup melalui pemerhatian (KP) MATEMATIK AWAL 1. Murid membilang nombor 1-10 mengikut tertib menaik 2. Murid membilang nombor 1-10 mengikut tertib menurun MA 2.0 Konsep Nombor MA 2.1 Memahami nombor 1 hingga 10 MA 2.1.8 Membilang secara tertib menaik dan menurun. (KT)
83 MA 2.1.9 Menyusun kumpulan objek mengikut tertib menaik dan menurun. (KT) 1. Murid menyusun kumpulan objek mengikut tertib menaik 2. Murid menyusun kumpulan objek mengikut tertib menurun MA 2.1.10 Menulis nombor mengikut cara yang betul. (KT) 1. Murid menyurih angka 1 – 10 sambil menyebutkannya 2. Murid melengkapkan nombor yang tertinggal 1 – 10. 3. Murid menulis nombor 1 - 10 dengan cara yang betul. (sambung titik-titik, tulis terus) PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.0 Perkembangan motor kasar FK 2.3 Melakukan pelbagai perger akan bukan FK 2.3.1 Melakukan pergerakan: (i) membongkok 1. Murid membuat senaman menggunakan kemahiran membongkok / menghayun / lokomotor (ii) mengayun memusing / mengilas. (iii) memusing (iv) mengilas (KA) 2. Murid mengambil dan menghantar bola dengan memusingkan badan ke kiri dan ke kanan. FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS) FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian FK 5.3.2 Menyatakan tingkah laku betul yang boleh menjamin keselamatan diri dan orang lain.(KT) AKTIVITI 4: Awas! Anda di Jalan Raya 1. Murid mencari 6 gambar tersembunyi di dalam kelas (tingkah laku selamat dan tidak selamat) 2. Murid dan guru berbincang mengenai gambar yang telah dijumpai. Objektif Pembelajaran: Menyatakan perlakuan selamat dan tidak selamat di jalan raya. PKJR TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Risiko Berkaitan Kenderaan dan Jalan raya
84 FK 6.0 Pemakanan FK 6.1 Mengamalkan pemakanan yang sihat dan selamat FK 6.1.3 Menyatakan makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat (KP) 1. Murid mengumpulkan gambar-gambar makanan. Kemudian murid mengkategorikan makanan mengikut kumpulan sihat dan tidak sihat. MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi KE 1.3 Membuat pergerakan men gikut muzik KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi (KA) KE 1.3.1 Melakukan pergerakan berda sarkan lirik lagu (KT) 1. Murid memainkan alat perkusi mengikut lagu. 1. Menyanyi dan membuat pergerakan mengikut lagu yang diperdengarkan. Cadangan lagu : Bunga Matahari https://www.youtube.com/w atch?v=1l1kliELa30 SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.2 Mengetahui media dalam menghas ilkan karya seni (Aplikasi Seni) KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar (KA) KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri (KA) 1. Murid menghasilkan lukisan bunga. 2. Kolaj gambar bunga. 1. Murid menghasilkan Penanda Buku mengggunakan Bunga
85 KEMANUSIAAN KM 3.0 Malaysia Negara Saya KM 3.2 Memahami lambang atau identiti nara KM 3.2.4 Menyatakan identiti negara (KT) 1.Menayangkan video lagu/slide pelbagai Bunga Raya. TEMA NEGARA KITA TANGGUNGJ AWAB KITA ii.Bunga Kebangsaan Ezai - Bunga Raya https://youtu.be/yASAh8pckY 2.Memperkenalkan Bunga Kebangsaan dan maksud warna merah. 3.Mengenali perkaitan Rukun Negara dengan Bunga Kebangsaan. SUBTEMA Bangga Dengan Identiti Negeri/Negara NILAI TERAS Kasih Sayang HormatMenghormati Bertanggungja wab Kegembiraan 4.Melukis gambar bunga raya bersama ibu bapa. KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL 1.Guru tunjukkan cara menjaga tanaman di luar kelas. 2.Murid menunjukkan cara hormat kepada rakan lain semasa menyiram pokok bunga. PM 6.0 Hormat PM 6.1 Mengamalkan sikap hormat PM 6.1.3 Menunjukkan hormat kepada orang lain. (KA) KETRAMPILAN DIRI KD 2.0 KD 2.2 KD 2.2.1 Membezakan antara kehendak yang diingini dengan keperluan untuk membuat pemilihan dalam sesuatu situasi. (KT) 1.Murid membezakan antara Mencapai Membina kehendak dan keperluan diri Emosi yang kebolehan sendiri melalui aktiviti Positif mengawal diri “Pilihlah Saya’.
86 MINGGU : 16 (17.07.2023 – 21.07.2023) TOPIK : ALAM HIDUPAN SUB TOPIK : SAYUR-SAYURAN TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 2.6 Memupuk bacaan luas BM 2.6.2 Mengenal dan menamakan gambar dalam buku (KP) 1.Murid menyebut nama sayur-sayuran dari buku bacaan / ensiklopedia / video pembelajaran. 2.Mengumpulkan gambar pelbagai sayur-sayuran untuk dijadikan album / buku skrap / montaj. BM 2.4 Membaca dan memahami frasa dan ayat BM 2.4.2 Membaca ayat mudah yang mengandungi perkataan dengan sukukata terbuka (KA) 1.Membaca ayat mudah dari carta ayat / slide / bacaan bergred. BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 3.2.5 Menyalin ayat mudah (KT) 1.Menyalin ayat mudah dengan betul dan kemas. BAHASA INGGERIS 1.Pupils listen to and sing along to a song. BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.2.2 Listen to and sing songs (KP) Vegetable Song by The Singing Walrus https://www.youtube.com/watc h?v=RE5tvaveVak 2.Pupils identify vegetables that were mentioned in the song. “Vegetable Talk’
87 BI 2.0 Reading Skills BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 1.3.4 Participate in talk about familiar activities and experiences (KP) BI 1.3.5 Participate in talk about stories heard (KP) BI 2.2.6 Recognise and sound initial, medial and ending sounds in a word (KA) 1.Pupils talk about vegetables • the ones they have eaten at home • the colours of vegetables “Vegetable Counting” 1.Pupils watch and listen to a read-aloud book From the Garden: A Counting Book About Growing Food https://www.youtube.com/watc h?v=lIs6FvlfBT4 2.Pupils name the vegetables and match their numbers TWO carrots FIVE broccolis SEVEN onions ‘Memory Game’ 1.Pupils look at a bunch of vegetables in front of them (realias/photos) 2.Pupils close their eyes and then name any vegetable that has been taken away from the bunch. 1.Pupils sound out letters to form CVC words. Example: cat, mat, bat Reading Machine https://www.youtube.com/watc h?v=taoCF1cKZSY
88 BI 3.0 Writing Skills BI 3.2 Develop writing skills BI 3.2.4 Copy words in legible print (KA) 1.Pupils copy names of vegetables in legible print. TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 3.0 Penerokaan (Menyiasat Alam Hidupan) SA 3.4 Membuat penerokaan ke atas tumbuhtumbuhan SA 3.4.3 Memerhati dan menamakan sayur-sayuran dan buah-buahan yang biasa dijumpai (KP) SA 3.4.4 Menyatakan keperluan tumbuhan untuk hidup melalui pemerhatian (KP) 1.Menyebut nama sayursayuran yang dilihat / dimakan. 1.Murid menyiasat keperluan tumbuhan untuk hidup : Ujikaji – “Sayur Dahaga” - Murid memasukkan sayur kubis cina ke dalam air berwarna. Perhatikan keadaan sayur dan bincangkan. MATEMATIK AWAL MA 2.0 Konsep nombor MA 2.2 Mengetahui sifar. MA 2.2.3 Mengetahui maksud sifar. (KT) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang maksud sifar. MA 2.2.1 Mengetahui angka sifar. (KP) 1. Murid melihat dan mengecam angka sifar yang ditunjukkan oleh guru. MA 2.2.2 Menulis angka sifar. (KP) 1. Murid menulis angka sifar.
89 PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN AKTIVITI 4: Awas! Anda di Jalan Raya 1. Murid dibahagi kepada beberapa kumpulan. 2. Setiap kumpulan diberikan satu sampul yang mengandungi puzzle (tingkah laku selamat dan tidak selamat) 3.Murid menjalankan aktiviti mencantum puzzle dalam kumpulan. 4. Murid bercerita mengenai cantuman puzzle. Objektif Pembelajaran: Menyatakan perlakuan selamat dan tidak selamat di jalan raya. 1. Murid membuat senaman Menggunakan kemahiran membongkok / menghayun / memusing / mengilas. 2. Murid mengambil dan menghantar objek dengan mengilaskan badan ke kiri dan ke kanan. 1. Aktiviti mengenal makanan / minuman yang rosak atau basi. FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 1.0 Perkembangan Motor Halus FK 1.1 Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus FK 1.1.2 Menunjukkan koordinasi mata dan tangan dan kemahiran motor halus melalui pelbagai aktiviti.(KA) PKJR TOPIK: Jalan Raya Milik Semua SUBTOPIK: Risiko Berkaitan Kenderaan dan Jalan raya FK 2.0 Perkembangan motor kasar FK 2.3 Melakukan pelbagai pergera kan bukan lokomotor FK 2.3.1 Melakukan pergerakan: (i) membongkok (ii) mengayun (iii) memusing (iv) mengilas (KA) FK 6.0 Pemakanan FK 6.1 Mengamalkan FK 6.1.1 Mengenal pasti makanan dan pemakanan yang minuman sihat dan yang selamat selamat (KT)
90 MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi KE 1.3 Membuat pergerakan men gikut muzik KE 1.2.3 Menghasilkan bunyi menggunak an pelbagai alat improvisasi secara kreatif (KP) KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik (KA) 1. Murid memainkan alat perkusi mengikut lagu. 1. Menyanyi dan membuat pergerakan kreatif mengikut lagu yang diperdengarkan. Cadangan lagu : Sayur https://www.youtube.com /watch?v=7U4WZOrQlas SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.2 Mengetahui media dalam menghasil kan karya seni (Aplikasi Seni) KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggamb ar (KA) 1. Murid menghasilkan kolaj sayur-sayuran. 2.Mewarnakan gambar sayur-sayuran. KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri (KA) 1. Murid membuat aktiviti cetakan / capan menggunakan sayursayuran. KEMANUSIAAN KM 1.0 Saya Dan Keluarga KM 1.1 Memahami diri dan hubungan dengan keluarga KM 1.1.1 Bercerita tentang diri sendiri (KA) 1.Penerangan guru tentang jenis sayursayuran dan kepentingan. TEMA MENGHARGA I DIRI SENDIRI 2.Bercerita gemar makan sayur atau tidak. SUBTEMA 3.Menonton video tentang kepentingan sayur-sayuran di rumah. Membezakan antara keperluan dengan kehendak yang diingini
91 Upin Ipin 2013 (Musim 7) - Daun Hijau https://youtu.be/ScnlbTlHS3 Y 4.Murid-murid dikehendaki menampal gambar sayur mengikut keperluan dan kehendak . NILAI TERAS Kasih Sayang Bertanggungja wab Kegembiraan KEROHANIAN, SIKAP DAN NILAI PENDIDIKAN MORAL PM 11.1.2 Mengamalkan sikap rajin dalam melaksanakan tugasan. (KA) PM 11.0 Kerajinan PM 11.1 Bersikap rajin dalam kehidupan harian 1.Murid menanam sayursayuran di luar prasekolah. KETRAMPILAN DIRI KD 1.0 KD 1.1 KD 1.1.1 1.Murid menceritakan pengalaman mereka yang melibatkan beberapa perasaan. contoh : gembira-dapat hadiah sedih-basikal rosak takut-hantu marah-kawan ambil pensel malu-bercerita di hadapan kelas Mengenali dan Mengenali dan Mengenal pasti Mengurus mengurus emosi dan menceritakan Emosi sendiri pengalaman emosi yang melibatkan perasaan gembira, sedih, takut, marah dan malu. (KT)
92 MINGGU : 17 (24.07.2023 – 28.07.2023) TOPIK : ALAM HIDUPAN SUB TOPIK : BUAH-BUAHAN TUNJANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU BM 2.0 Kemahiran Membaca BM 2.6 Memupuk bacaan luas BM 2.6.2 Mengenal dan menamakan gambar dalam buku (KP) 1.Menyebut nama buahbuahan yang dikenali. 2.Mengumpulkan gambar buah-buahan dari majalah atau buku. 3.Menghasilkan buku skrap / album buah-buahan. BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka :(KA) (ii)KV+KV+KV 1.Murid membatangkan / membaca perkataan KV+KV+KV dan KV+KV+KV+KV dengan betul.(contoh : matahari, serigala, seniwati) 2.Memadankan perkataan dengan gambar. 3.Bermain “boling perkataan” –murid perlu membaca perkataan pada botol yang dijatuhkan. BM 3.0 Kemahiran Menulis BM 3.2 Menguasai kemahiran menulis BM 3.2.5 Menyalin ayat mudah (KT) 1.Menyalin ayat mudah menggunakan tanda baca dengan betul. BAHASA INGGERIS BI 1.0 Listening and Speaking Skills BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.2.5 Listen to and enjoy simple stories (KP) ‘Bear’s Plum Tree’ 1.Pupils watch and listen to an animated story Bear’s Plum Tree by Maggie Murphy on Highlights High Five https://www.youtube.com/watch ?v=fykVRp624z4 2.Pupils look for pictures of fruits related to the story.
93 BI 2.0 Reading Skills BI 3.0 Writing Skills BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 2.1 Show appropriate book handling skills BI 2.4 Develop interest in reading independently for information and enjoyment BI 3.2 Develop writing skills BI 1.3.4 Participate in talk about familiar activities and experiences (KP) BI 2.1.3 Read print in the correct manner; (i) left to right (KP) BI 2.4.1 Recognise and name objects or people in pictures (KP) BI 3.2.5 Copy simple phrases in legible print (KA) ‘My Fruit Bowl’ 1.Pupils show / display fruits they brought from home / have at home by putting them in a bowl 2.Pupils talk about the fruits • which one they like the most • which one they do not like • the shapes or colours, etc. ‘Handa’s Surprise’ 1.Pupils participate in a storytelling session. Book: Handa’s Surprise by Eileen Browne 2.Pupils are introduced to the correct way of reading (left to right) 1.Pupils are asked to remember the fruits mentioned in ‘Handa’s Surprise’ 2.Pupils name the fruits. 3.Pupils match pictures to words. 1.Pupils copy phrases in legible print. Example: red apple yellow banana purple grapes green coconut Any other books about fruits can also be used.
94 TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI SAINS AWAL SA 2.0 Kemahiran Proses Sains SA 2.1 Membuat pemerhatian menggunakan kelima-lima deria. SA 2.5 Meramal SA 2.1.3 Memerhati persekitaran menggunakan gabungan tiga atau lebih deria (KP) SA 2.5.2 Membuat ramalan apa yang akan berlaku berdasarkan aktiviti yang dijalankan (KA) 1.Murid menghasilkan Salad Buah-buahan dan membincangkan rasa / tekstur serta ciri-ciri buahbuahan yang digunakan. 1.”Buah Teroksida “– murid menyiasat tindak balas hirisan buah epal yang diperah limau dan membandingkannya dengan hirisan yang tidak diperah limau.Perhatikan dan bincangkan. MATEMATIK AWAL MA 2.0 Konsep Nombor MA 2.4 Memahami siri 10 hingga 100 MA 2.4.1 Membilang nombor sepuluh-sepuluh secara tertib menaik dan menurun. (KA) Aktiviti 1 1. Murid mendengar lagu Count By 10 - Singing Walrus. 2. Murid bermain Permainan Kad Nombor SepuluhSepuluh -10 orang murid memakai kad nombor -murid berbaris mengikut urutan nombor sepuluhsepuluh -Murid yang memakai kad melompat seorang demi seorang. -rakan-rakan menyebut nombor yang dipakai oleh murid yang melompat. -Aktiviti dijalankan secara tertib menaik dan menurun. -semua murid terlibat secara bergilir-gilir. Aktiviti 2 1. Murid menguntai manik dengan membilang manik sepuluh-sepuluh (labelkan sepuluh sepuluh,10- 100) 2. Murid membilang batang aiskrim sepuluh-sepuluh dan diikat dengan getah (labelkan 10- 100)
95 3. Murid membilang sepuluhsepuluh secara tertib menaik dan menurun dengan menggunakan untaian manik dan ikatan batang aiskrim. PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA PERKEMBANGAN FIZIKAL, KESIHATAN & KESELAMATAN FK 2.0 Perkembangan Motor Kasar FK 2.3 Melakukan pelbagai pergerak an bukan lokomotor FK 2.3.3 Melakukan gabungan pergerakan bukan lokomotor (KT) 1. Murid membuat senamrobik setempat dengan membuat pergerakan bukan lokomotor. FK 3.0 Kemahiran Manipulasi FK 3.1 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi FK 3.1.1 Membaling objek ke sasaran (KA) 1. Murid membaling guli ke sasaran di dalam gelung. 2. Murid membaling bola ke arah rakan. FK 6.0 Pemakanan FK 6.1 Mengamalkan pe makanan yang sihat dan selamat FK 6.1.2 Menceritakan kepenti ngan pemakanan yang sihat (KP) 1. Murid bercerita tentang kepentingan buahbuahan. 2. Murid membuat buku skrap buah-buahan mengikut jenis. MUZIK KE 1.0 Muzik KE 1.2 Memainkan alat muzik perkusi KE 1.2.2 Meneroka alat muzik perkusi (KA) 1. Murid menggabungkan 2 jenis perkusi dalam 1 kumpulan bagi mengiringi lagu. KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik (KA) 1. Murid membuat pergerakan mengikut kreativiti mengikut lagu. Cadangan lagu : Jus Buah https://www.youtube.com/wa tch?v=axWWl71YRa8
96 DRAMA KE 2.0 Drama KE 2.1 Melakonkan pelbagai watak KE 2.1.1 Melakonkan watak menggunakan imaginasi (KT) AktivitI 6 Jom Naik Kereta Saya 1. Murid dibawa untuk melakukan simulasi dengan kenderaan sebenar. - Menggunakan pintu selamat - Duduk ditempat yang betul - Memakai tali pinggang keledar 2. Murid diminta untuk melengkapkan borang pemerhatian selesai sahaja mereka membuat simulasi. PKJR TOPIK: Kenderaan Beroda Empat SUBTOPIK Adab Sebelum kereta Bergerak Objektif Pembelajaran: i) Menyatakan tempat duduk yang betul dalam kereta. ii) Mengenal pasti pintu selamat kereta. KE 2.1.2 Melakonkan watak berdasarkan cerita (KP) 1. Murid berlakon cerita Buah Epal yang Sombong. SENI VISUAL KE 3.0 Seni Visual KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri (KA) 1. Membuat aktiviti resis Tembikai. Murid mewarnakan jalur tembikai dengan warna krayon. Kemudian mewarnakan keseluruhan tembikai dengan warna air(hijau). 2.Membuat kolaj buahbuahan.