E-PORTFOLIO LATIHAN MENGAJAR

TUGASAN/KERJA RUMAH FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

KOMEN PENYELIA pembelajaran dijalankan
KOMEN PEMBIMBING
1. Memberikan tugasan mengenai jenis alatan tangan elektronik yang digunakan untuk membaikan peralatan elektronik
Sewaktu menjalankan sesi pengajaran dan pembelajaran , terdapat beberapa kelebihan yang terdapat didalam pengajaran yang
telah saya laksanakan. Hal ini kerana, ketika saya menjalankan proses pengajaran dan pembelajaran saya dapat mengawal
kelas dengan baik dimana pelajar dapat berada didalam kelas dalam keadaan senyap dan mereka dapat mematuhi segala
peraturan yang perlu dipatuhi semasa berada didalam bengkel. Selain itu, kelebihan yang saya dapat laksanakan ialah saya
sapat menjalankan Pdp dengan teratur kerana saya telah membuat persediaan terlebih dahulu sebelum memulakan sesi
pengajaran. Selain itu, pelajar dapat memberikan tumpuan apabila saya menerangkan soalan yang tertentu dan pelajar juga
lebih tertarik dan bersemangat untuk belajar apabila tajuk yang mereka pelajari dapat difahami dengan jelas.

.

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN
1 PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
20 minit PEMBELAJARAN ABBM
(8.00 Pra Pengajaran : 1. Pelajar dapat mengetahui 1. Pelajar berada diluar kelas 1. White Board
pagi - 1. Pelajar beratur diluar kelas cara penjagaan diri daripada dan mengambil bacaan suhu 2. Power Point
8.20 sebelum memulakan kelas penyakit Covid-19 badan 3. Maker
pagi) 2. Mengambil suhu badan 2. Pelajar dapat menyatakan 2. Guru meminta pelajar 4. Projektor
sebelum masuk kedalam kelas kelebihan memberi salam untuk membacakan doa
serta perlu mensanitasi tangan 3. Pelajar dapat mengetahui sebelum memulakan sesi
dengan sanitizer. kepentingan dalam penjagaan pembelajaran
3. Selesakan dengan ucapan ali- kebersihan untuk melakukan 3. Guru melihat kebersihan
aluan/tanya khabar/pastikan kerja dengan selesa dan keadaan sekeliling
keselesaan dalam kelas 4. Pelajar dapat menjadi pelajar
4. Bacaan doa sebelum pelajar yang berdisiplin 4. Guru meminta pelajar
memulakan pembelajaran 5. Pelajar dapat memberikan untuk membersihkan
5. Pelajar perlu memastikan tujuan/ kepentingan / faedah kawasan tempat duduk
keadaan sekeliling berada dalam mengetahui teknik kerosakan pelajar
keadaan bersih serta menganalisis kerosakan 5. Guru mengambil
6. Semak senarai kehadiran pada peralatan elektronik kehadiran pelajar
7. Tekan aspek didiplin/beri 6. Pelajar dapat menjawab
kerjasama/pakaian dan telefon pertanyaan guru dengan
bimbit betul
8. Mulakan perbincangan

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

dengan motivasi/perbincangan

dua hala

9. Dapatkan perhatian dan

timbulkan minat kepada pelajar

dengan tajuk yang akan diajar

10. Menayangkan video kepada

pelajar yang berkaitan dengan

tajuk

11. Bagi tajuk pada hari ini

pelajar mesti boleh berikan

teknik kerosakan dan cara

menganalisis peralatan

elektronik

2 1 jam 20 1. Menerangkan kepada pelajar 1. Pelajar dapat mengetahu 1. Menerangkan kepada ABBM

minit cara mengenalpasti teknik yang jenis teknik untuk mengesan pelajar mengenai teknik dan 1. Projektor
2. Power point

(8.20 digunakan untuk menganalisis kerosakan pada peralatan simptom yang ada 3. Maker pen

Pagi - kerosakan pada peralatan elektronik 2. Menyediakan 6 kumpulan 4. Kertas majung

9.40 elektronik yang berlainan 2. Pelajar mengetahui dan 6 sampul untuk setiap

Pagi) 2. Mengetahui simptom yang simptom yang terdapat pada kumpulan dan satu

terdapat pada perlatan setiap peralatan elektronik kumpulan mempunyai 4

elektronik yang berlaku kerosakan orang ahli

3. Kaedah penyelesaian masalah 3. Pelajar memilih sampul

- Mengesan secara simpton dan membuka sampul,

- Teknik surihan dan suntikan terdapat perkataan peralatan

isyarat FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
elektronik yang setiap

- Mengukur voltan kumpulan dapat

- Mengukur kerintangan atau 4. Pelajar perlu menulis

sambungan didalam litar simpton kerosakan yang ada

peralatan elektronik tersebut pada peralatan elektronik

- Mengesan secara fizikal yang mereka dapat

5. Setiap kumpulan perlu

melakukan pembentangan di

hadapan kelas

3 20 minit 1. Mengimbas semula apa yang 1. Pelajar dapat merumuskan Penutup Kognitif ABBM

(9.40 telah dipelajari semula apa yang telah pelajar 1. Memberikan peluang 1. Projektor

Pagi- 2. Penutup Kognitif pelajari secara umum kepada pelatih untuk 2. Power point

10.00 3. Penutup Sosial mendapatkan perjelasan atau

Pagi) bertanya

2. Memilih pelajar untuk

membuat ringkasan

mengenai apa yang telah

dipelajari pada kelas kali ini

3. Guru membuat ringkasan

mengenai tajuk yang diajar

Penutup Sosial
1. Pelajar membaca doa
penutup kelas

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
2. Pelajar mengucapkan
terima kasih dan memberi
salam

Tugasan
1. Guru memberikan tugasan
untuk dilakukan di rumah
dan perlu siapkan dan hantar
pada minggu hadapan
2. memberitahu pelajar tajuk
pelajaran yang akan datan
dan bersedia untuk kelas
yanga akan datang

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

NAMA RANCANGAN MENGAJAR MINGGUAN
SEMESTER
: NOORFITRIAH BINTI ZULKEFLI
NO TEL. : 2/20212022
SUBJEK : 017-4860161
MULAI : INDUSTRIAL ELEKTRONIC EQUIPMENT TROUBLESHOOTING
HINGGA : 21 MAC 2022
: 8 JULAI 2022

Bil Tajuk Kandungan Huraian

1 K2 Menyediakan Keperluan 1. Menyatakan kaedah mengesan kerosakan dan Pengetahuan
-Nyatakan
Pembaikan Peralatan membaikpulih peralatan elektronik industri -Namakan
-Labelkan
Elektronik Industri 2. Menyenaraikan peralatan ujian, bahan dan alat tangan -Senaraikan
-Padankan
untuk pembaikan peralatan elektronik industri Kefahaman
-Terangkan
3. Menyatakan langkah kerja pembaikan peralatan -Jelaskan
-Huraikan
elektronik industri berpandukan manual servis Aplikasi
Hitungkan
-Lakar
-Ubah suai instrumen

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 09-05-2022 – 13-05-2022)

Bil Minggu Ke Kelas Mulai Hingga Rancangan Mingguan ABBM/Catatan
17 1 ETN SVM 09-05-2022 13-05-2022
1. Menyatakan kaedah mengesan kerosakan dan Bahan Pembelajaran
membaikpulih peralatan elektronik industri 1. Kertas penerangan
2. Menyenaraikan peralatan ujian, bahan dan alat 2. Kertas tugasan
tangan untuk pembaikan peralatan elektronik Alat Pandang Dengar
industri 1. Power Point Slide
3. Menyatakan langkah kerja pembaikan peralatan 2. Whiteboard
elektronik industri berpandukan manual servis Peralatan, Kelengkapan
dan Bahan
1. Marker pen
2. Pemadan Whiteboard
3. Laptop
4. LCD Projektor

TARIKH KEY IN FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
TARIKH KEMASKINI UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
TARIKH
TINGKATAN/KELAS RANCANGAN MENGAJAR HARIAN
TEMPAT BIL. 5
BIL PELAJAR
MASA 09-05-2022
OBJEKTIF 12-05-2022
PENGETAHUAN SEDIA ADA 10-05-2022
1 ETN SVM
ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) Bengkel Teknologi Elektronik
29 Orang
8.00 Pagi - 10.00 Pagi
Pelajar dapat mengesan dan mengenalpasti kerosakan pada peralatan yang sering berlaku dan jenis kerosakan alatganti

1. Pelajar mengetahui cara untuk membaiki peralatan elektronik
2. Pelajar mengetahui jenis peralatan CCTV yang diperlukan
Bahan Pembelajaran
1. Kertas penerangan
2. Kertas tugasan
Alat Pandang Dengar
1. Slide Powerpoint
Peralatan, kelengkapan dan bahan
1. Maker pen
2. Laptop
3. LCD projektor

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN Pelajar perlu memastikan persekitaran berada dalam keadaan bersih, selamat dan selesa untuk digunakan

TUGASAN/KERJA RUMAH Mencari barangan elektronik yang rosak untuk mencari simptom kerosakan

REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH Di akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat memberi tumpuan semasa penerangan dijalankan. Selain itu, dari segi
pemerhatian guru, pelajar sangat bersemangat untuk mempelajari tajuk ini kerana ianya sangat menarik perhatian pelajar untuk
mengetahui dengan lebih mendalam mengenai tajuk CCTV ini. Di samping itu, apabila guru memberikan soalan untuk
menguji kefahaman pelajar mereka dapat menjawab dengan betul. Oleh itu, sesi pengajaran dan pembelajaran berjaya
dijalankan kerana semua pelajar dapat memberikan ringkasan berkaitan tajuk yang telah dipelajari.

KOMEN PENYELIA

KOMEN PEMBIMBING .

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN
1 PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
20 minit PEMBELAJARAN 1. Whiteboard
(8.00 Pra Pengajaran : 1. Pelajar dapat menepati 1. Pelajar berada diluar kelas 2. Powerpoint
pagi - 1. Pelajar beratur diluar kelas masa yang telah ditetapkan untuk berkumpul terlebih
8.20 sebelum memulakan kelas untuk menghadirkan diri dahulu
pagi) 2. Pelajar meletakkan beg didalam kelas 2. Guru meminta pelajar
dibahagian belakang kelas dirak 2. Pelajar dapat menyatakan untuk masuk dan
yang disediakan kelebihan memberi salam meletakkan beg di bahagian
3. Memulakan bacaan doa 3. Pelajar dapat mengetahui rak di belakang kelas
sebelum memulakan kepentingan dalam penjagaan 3. Guru meminta pelajar
pembelajaran kebersihan untuk melakukan untuk membacakan doa
4. Pelajar perlu memastikan kerja dengan selesa sebelum memulakan sesi
keadaan sekeliling berada dalam 4. Pelajar dapat menjadi pembelajaran
keadaan bersih dan kemas pelajar yang berdisiplin 4. Guru melihat kebersihan
5. Pelajar perlu duduk didalam dan keadaan sekeliling
kumpulan yang diberikan dan pelajar
duduk dalam keadaan selesa 5. Guru meminta pelajar
6. Mengambil kedatangan untuk membersihkan
pelajar kawasan tempat duduk
pelajar
6. Guru mengambil
kehadiran pelajar

2 20 minit 1. Memberikan tujuan/ FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL 1. Whiteboard
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

1. Pelajar dapat menyatakan 1. Memulakan perbincangan

(8.20 kepentingan/ faedah dari tujuan/ kepentingan/ faedah dengan motivasi serta 2. Powerpoint

Pagi - pelajaran ini dan dapat berkaitan tajuk yang dipelajari perbincangan dua hala 3. Video pengajaran

8.40 mengetahui jenis-jenis masalah 2. Pelajar dapat mengenalpasti daripada pelajar dan guru

Pagi) peralatan elektronik jenis-jenis masalah peralatan 2. Dapatkan perhatian dan

2. Menyiasat pengetahuan elektrik yang berlaku timbulkan minat kepada

pelajar berkenaan tajuk yang pelajar untuk memulakan

akan dipelajari pembelajaran dengan

menulis tajuk di whiteboard

iaitu Peralatan CCTV

( Closed Circuit Television )

3. Bertanyakan pelajar

beberapa soalan berkaitan

tajuk seperti ( pernahkah

anda membuat apa-apa

projek berkaitan elektronik

sebelum ini )

4. Membuat tayangan

sebuah video mengenai tajuk

yang akan diajar

3 60 minit 1. Prinsip kerja peralatan CCTV 1. Pelajar dapat menyatakan 1. Menerangkan prinsip 1. Whiteboard

(8.40 2. Rangkaian Peralatan CCTV prinsip kerja perlatan CCTV kerja peralatan CCTV 2. Projektor

Pagi- 3. Fungsi Setiap Blok Peralatan 2. Pelajar dapat mengetahui 2. Melukiskan blok peralatan 3. Powerpoint

9.40 CCTV rangkaian peralatab CCTV CCTV di hadapan

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL

UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

Pagi) 4. Peralatan yang sesuai yang digunakan 3. Menerangkan fungsi bagi

digunakan serta cara untuk 3. Pelajar dapat menerangkan setiap blok peralatan CCTV

menguji komponen semasa fungsi bagi setiap blok 4. Menyatakan jenis alat

membuat baikpulih peralatan peralatan CCTV yang akan dibaikpulih

4. Pelajar dapat menggunakan 5. Mencari kerosakan yang

perlatan yang sesuai berlaku pada alat tersebut

digunakan serta tahu cara 6. Mencari teknik yang

untuk menguji komponen sesuai untuk mengesan

yang rosak kerosakan yang berlaku pada

peralatan tersebut

4 20 minit 1. Kendalian peralatan CCTV 1. Pelajar dapat menerangkan Penutup 1. Whiteboard
2. LCD Projektor
(9.40 2. Menamakan peralatan yang kendalian bagi perlatan CCTV 1. Menguji kefahaman

Pagi- digunakan untuk membaikpulih dengan betul pelatih dengan soalan yang

10.00 serta menamakan blok-blok bagi 2. Pelajar dapat menamakan berkaitan tajuk

Pagi) CCTV perlatan yang digunakan untuk 2. Memberikan peluang

3. Menerangkan fungsi bagi membaikpulih kepada pelajar untuk

setiap blok CCTV yang ada 3. Pelajar dapat menamakan mendapat penjelasan dan

4. Penutup Kognitif blok-blok bagi CCTV bertanya

5. Penutup Sosial 4. Pelajar dapat menerangkan

fungsi untuk setiap blok Penutup Kognitif

CCTV yang dipelajari 1. Selesai pelajar menjawab

soalan guru meminta pelajar

untuk memberikan ringkasan

mengenai apa yang telah

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
dipelajari
2. Guru juga memberikan
ringkasan keseluruhan tajuk
sebelum menamatkan kelas

Penutup Sosial
1. Ucapan penangguhan sesi
pembelajaran
2. Meminta pelajar
membacakan doa penutup
3. Memberi salam dan
bersurai

Tugasan
1. Memberikan tugasan
kepada pelajar untuk
disiapkan dan hantar pada
kelas akan datang
2. Memberitahu tajuk
pelajaran yang akan datang
dan meminta pelajar supaya
bersedia

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

NAMA RANCANGAN MENGAJAR MINGGUAN
SEMESTER
: NOORFITRIAH BINTI ZULKEFLI
NO TEL. : 2/20212022
SUBJEK : 017-4860161
MULAI : INDUSTRIAL ELEKTRONIC EQUIPMENT TROUBLESHOOTING
HINGGA : 21 MAC 2022
: 8 JULAI 2022

Bil Tajuk Kandungan Huraian

1 K2 Menyediakan Keperluan 1. Menyatakan kaedah mengesan kerosakan dan Pengetahuan
-Nyatakan
Pembaikan Peralatan membaikpulih peralatan elektronik industri -Namakan
-Labelkan
Elektronik Industri 2. Menyenaraikan peralatan ujian, bahan dan alat tangan -Senaraikan
-Padankan
untuk pembaikan peralatan elektronik industri Kefahaman
-Terangkan
3. Menyatakan langkah kerja pembaikan peralatan -Jelaskan
-Huraikan
elektronik industri berpandukan manual servis Aplikasi
Hitungkan
-Lakar
-Ubah suai instrumen

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 16-05-2022 – 20-05-2022)

Bil Minggu Ke Kelas Mulai Hingga Rancangan Mingguan ABBM/Catatan
18 1 ETN SVM 16-05-2022 20-05-2022
1. Menyatakan kaedah mengesan kerosakan dan Bahan Pembelajaran
membaikpulih peralatan elektronik industri 1. Kertas penerangan
2. Menyenaraikan peralatan ujian, bahan dan alat 2. Kertas tugasan
tangan untuk pembaikan peralatan elektronik Alat Pandang Dengar
industri 1. Power Point Slide
3. Menyatakan langkah kerja pembaikan peralatan 2. Whiteboard
elektronik industri berpandukan manual servis Peralatan, Kelengkapan
dan Bahan
1. Marker pen
2. Pemadan Whiteboard
3. Laptop
4. LCD Projektor

TARIKH KEY IN FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
TARIKH KEMASKINI UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
TARIKH
TINGKATAN/KELAS RANCANGAN MENGAJAR HARIAN
TEMPAT BIL. 6
BIL PELAJAR
MASA 16-05-2022
OBJEKTIF 09-06-2022
PENGETAHUAN SEDIA ADA 17-05-2022
1 ETN SVM
ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) Bengkel Teknologi Elektronik
29 Orang
8.00 Pagi - 10.00 Pagi
Mengesan dan mengenalpasti kerosakan peralatan yang sering berlaku dan jenis kerosakan alatganti

Pelajar mempunyai sedikit pengetahuan mengenai alat elektronik audio ini kerana pernah membuat projek elektronik berkaitan
alat audio sebelum ini
Bahan Pembelajaran
1. Kertas penerangan
2. Kertas tugasan
Alat Pandang Dengar
1. Power Point Slide
2. Whiteboard
Peralatan, Kelengkapan dan Bahan
1. Marker pen
2. Pemadan Whiteboard

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

3. Laptop
4. LCD Projektor
5. Kotak

PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN Umum :
1. Memastikan kesihatan sentiasa terjaga
2. Memastikan kebersihan sentiasa diikuti

Guru :
1. Memastikan bahan pengajaran tersedia
2. Memastikan pelajar berada diluar kelas mengikut masa yang telah ditetapkan

Pelajar :
1. Pelajar perlu beratur diluar kelas terlebih dahulu
2. apabila masuk ke dalam kelas pelajar perlu meletakkan beg di bahagian belakang kelas didalam almari yang telah disediakan
2. Pelajar memberi salam kepada guru
3. Pelajar perlu memastikan kawasan tempat pembelajaran berada didalam keadaan bersih dan selesa

TUGASAN/KERJA RUMAH 1.Memberi tugasan kepada pelajar untuk disiapkan dirumah dan perlu hantar pada minggu hadapan
REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH 2. Meminta pelajar untuk membuat ulangkaji bagi tajuk yang akan datang untuk sesi soal jawab di dalam kelas pada minggu
hadapan
Kekuatan
Pelajar :
Semasa proses PdP diajalankan, pelajar dapat menjawab soalan apabila ditanya oleh guru. Selain itu, pelajar juga bersemangat

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

sepanjang kelas dijalankan.

Guru :
Guru menggunakan kepelbagaian ABBM yang dapat menarik dan guru menggunakan slaid pembentangan yang memaparkan
nota pengajaran yang ringkas bagi memudahkan pelajar memahami topik yang sedang diajar. Diakhir kelas guru telah
memberikan tugasan kepada pelajar untuk mengukuhkan lagi kefahaman pelajar dengan membuat ulangkaji

KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN
1 PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
20 minit PEMBELAJARAN Pelajar tidak hadir :
(8.00 Pra Pengajaran : 1. Pelajar dapat menepati 1. Pelajar berada diluar kelas
pagi - 1. Pelajar beratur diluar kelas masa yang telah ditetapkan untuk berkumpul terlebih 1. Mohamad Haikal
8.20 sebelum memulakan kelas untuk menghadirkan diri dahulu Izwan
pagi) 2. Pelajar meletakkan beg didalam kelas 2. Guru meminta pelajar
dibahagian belakang kelas dirak 2. Pelajar dapat menyatakan untuk masuk dan
yang disediakan kelebihan memberi salam meletakkan beg di bahagian
3. Memulakan bacaan doa 3. Pelajar dapat mengetahui rak di belakang kelas
sebelum memulakan kepentingan dalam penjagaan 3. Guru meminta pelajar
pembelajaran kebersihan untuk melakukan untuk membacakan doa
4. Pelajar perlu memastikan kerja dengan selesa sebelum memulakan sesi
keadaan sekeliling berada dalam 4. Pelajar dapat menjadi pembelajaran
keadaan bersih dan kemas pelajar yang berdisiplin 4. Guru melihat kebersihan
5. Pelajar perlu duduk didalam dan keadaan sekeliling
kumpulan yang diberikan dan pelajar
duduk dalam keadaan selesa 5. Guru meminta pelajar
6. Mengambil kedatangan untuk membersihkan
pelajar kawasan tempat duduk
pelajar
6. Guru mengambil
kehadiran pelajar

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL

UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

2 20 minit Set Induksi 1. Pelajar dapat menjawab 1. Memulakan perbincangan 1. Komputer riba

(8.20 1. Menjalankan permainan soalan yang dipaparkan dengan motivasi serta 2. LCD projektor

Pagi - quizzes dengan betul perbincangan dua hala

8.40 2. Memberikan tujuan/ 2. Pelajar dapat menyatakan daripada pelajar dan guru

Pagi) kepentingan/ faedah dari tujuan/ kepentingan/ faedah 2. Dapatkan perhatian dan

pelajaran ini dan dapat berkaitan tajuk yang dipelajari timbulkan minat kepada

mengetahui jenis-jenis masalah 3. Pelajar dapat mengenalpasti pelajar untuk memulakan

peralatan elektronik jenis-jenis masalah peralatan pembelajaran dengan

3. Menyiasat pengetahuan elektrik yang berlaku menulis tajuk di whiteboard

pelajar berkenaan tajuk yang iaitu Audio Conference

akan dipelajari

3 60 minit 1. Prinsip kerja peralatan Audio 1. Pelajar dapat mempelajari 1. Guru memberikan 1. LCD projector

(8.40 Conference mengenai prinsip kerja keterangan mengenai prinsip 2. Komputer riba

Pagi- 2. Jenis sistem alat persidangan peralatan audio Conference kerja peralatan audio 3. Powerpoint Slide

9.40 audio 2. Pelajar dapat mengetahui Conference 4. Whiteboard

Pagi) 3. Komponen alat persidangan jenis sistem alat persidangan 2. Guru melukiskan sistem

audio audio pengoperasian alat

4. Peralatan yang sesuai 3. Pelajar dapat mengenali persidangan audio di papan

digunakan dan juga cara untuk komponen alat persidangan putih

menguji komponen semasa audio yang akan digunakan 3. Guru menunjukkan

membaikpulih 4. Pelajar dapat menggunakan komponen alat persidangan

peralatan yang sesuai yang audio yang digunakan serta

digunakan dan cara untuk jenis alat yang akan

menguji komponen semasa digunakan untuk dibaikpulih

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL

UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

membaikpulih 4. Guru menyelitkan

beberapan perkara seperti :

- Kerosakan (simptom) pada

alat tersebut

- Litar skematik alat tersebut

- Teknik yang sesuai

digunakan

4 20 minit 1. Pelajar memberikan rumusan 1. Pelajar dapat membuat Penutup Kognitif 1. Whiteboard

(9.40 yang telah dipelajari rumusan mengenai tajuk yang 1. Guru meminta seorang 2. LCD projektor

Pagi- 2. Guru merumuskan semula dipelajari pada hari ini dengan wakil untuk membuat 3. Komputer riba

10.00 mengenai tajuk yang dipelajari baik dan betul rumusan tajuk 4. Kertas tugasan

Pagi) 2. Pelajar dapat memahami 2. Seorang pelajar membuat

rumusan yang diberikan oleh rumusan yang telah

guru dipelajari

Penutup Sosial
1. Guru meminta semua
pelajar untuk berkemas
2. Pelajar memberikan
ucapan salam penutup
3. Pelajar mengambil beg
dibelakan kelas dan beratur
diluar kelas
4. Guru memastikan kerusi

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
tersusun dan kelas bersih,
semua tingkap dan lampu
ditutup
5. Ucapan terima kasih
daripada guru

Tugasan

1. Guru memberikan tugasan
kepada pelajar untuk
disiapkan
2. Guru meminta supaya
pelajar mengulangkaji
mengenai pelajaran yang
akan datang

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

NAMA RANCANGAN MENGAJAR MINGGUAN
SEMESTER
: NOORFITRIAH BINTI ZULKEFLI
NO TEL. : 2/20212022
SUBJEK : 017-4860161
MULAI : INDUSTRIAL ELEKTRONIC EQUIPMENT TROUBLESHOOTING
HINGGA : 21 MAC 2022
: 8 JULAI 2022

Bil Tajuk Kandungan Huraian

1 K2 Menyediakan Keperluan 1. Menyatakan kaedah mengesan kerosakan dan Pengetahuan
-Nyatakan
Pembaikan Peralatan membaikpulih peralatan elektronik industri -Namakan
-Labelkan
Elektronik Industri 2. Menyenaraikan peralatan ujian, bahan dan alat tangan -Senaraikan
-Padankan
untuk pembaikan peralatan elektronik industri Kefahaman
-Terangkan
3. Menyatakan langkah kerja pembaikan peralatan -Jelaskan
-Huraikan
elektronik industri berpandukan manual servis Aplikasi
Hitungkan
-Lakar
-Ubah suai instrumen

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 23-05-2022 – 27-05-2022)

Bil Minggu Ke Kelas Mulai Hingga Rancangan Mingguan ABBM/Catatan
19 1 ETN SVM 23-05-2022 27-05-2022
1. Menyatakan kaedah mengesan kerosakan dan Bahan Pembelajaran
membaikpulih peralatan elektronik industri 1. Kertas penerangan
2. Menyenaraikan peralatan ujian, bahan dan alat 2. Kertas tugasan
tangan untuk pembaikan peralatan elektronik Alat Pandang Dengar
industri 1. Power Point Slide
3. Menyatakan langkah kerja pembaikan peralatan 2. Whiteboard
elektronik industri berpandukan manual servis Peralatan, Kelengkapan
dan Bahan
1. Marker pen
2. Pemadan Whiteboard
3. Laptop
4. LCD Projektor

TARIKH KEY IN FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
TARIKH KEMASKINI UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
TARIKH
TINGKATAN/KELAS RANCANGAN MENGAJAR HARIAN
TEMPAT BIL. 7
BIL PELAJAR
MASA 23-05-2022
OBJEKTIF 25-05-2022
PENGETAHUAN SEDIA ADA 24-05-2022
ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) 1 ETN SVM
Bengkel Teknologi Elektronik
29 Orang
8.00 Pagi - 10.00 Pagi
Mengesan dan mengenalpasti kerosakan peralatan yang sering berlakudan jenis kerosakan alat ganti

Mengetahui sesetengan alat peralatan perlindungan elektronik
Bahan Pembelajaran
1. Kertas penerangan
2. Kertas tugasan
Alat Pandang Dengar
1. Powerpoint slide
2. Whiteboard
Peralatan, kelengkapan dan bahan
1. Marker pen
2. Laptop
3. LCD projektor

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

4 Pemadam whiteboard

PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 1. Pelajar beratur diluar kelas
2. Pelajar masuk kedalam kelas dan meletakkan beg di bahagian rak belakang kelas
3. Pelajar memberi salam kepada guru
4. Memeriksa kawasan persekitaran tempat duduk dan pastikan tiada sampah, duduk dengan selesa untuk memulakan
pembelajaran
5. Guru memeriksa kehadiran pelajar

TUGASAN/KERJA RUMAH 1. Meminta pelajar untuk menyiapkan kertas tugasan dan hantar pada minggu hadapan
2. Pelajar perlu membuat ulangkaji bagi tajuk yang akan datang

REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH Kekuatan
Guru :
Guru dapat menjalankan pengajaran mengikut jadual yang telah ditetapkan. Selain itu, bahan ABBM yang digunakan dapat
menarik perhatian pelajar untuk mengikuti pembelajaran seharian. Akhir sekali, semangat yang ditunjukkan oleh guru untuk
membuat ulangkaji untuk peperiksaan akhir sebelum pelajar bercuti dapat dijalankan dengan berjaya.
Pelajar :
Sepanjang PdP dijalankan elajar dapat memberikan tumpuan dan apabila terdapat penerangan yang tidak faham pelajar terus
mengangkat tangan dan bertanyakan soalan kepada guru. Selain itu, pelajar dapat membuat ulangkaji bersama guru dengan
jayanya. Akhir sekali, pelajar dapat membuat rumusan tajuk yang telah dipelajari sepanjang semester.

KOMEN PENYELIA

KOMEN PEMBIMBING

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN
1 PENGAJARAN DAN Pelajar tidak hadir : PENYELIA PEMBIMBING
20 minit PEMBELAJARAN 2. Khairin Arsyad
(8.00 Pra Pengajaran : 1. Pelajar dapat menepati 1. Pelajar berada diluar kelas
pagi - 1. Pelajar beratur diluar kelas masa yang telah ditetapkan untuk berkumpul terlebih
8.20 sebelum memulakan kelas untuk menghadirkan diri dahulu
pagi) 2. Pelajar meletakkan beg didalam kelas 2. Guru meminta pelajar
dibahagian belakang kelas dirak 2. Pelajar dapat menyatakan untuk masuk dan
yang disediakan kelebihan memberi salam meletakkan beg di bahagian
3. Memulakan bacaan doa 3. Pelajar dapat mengetahui rak di belakang kelas
sebelum memulakan kepentingan dalam penjagaan 3. Guru meminta pelajar
pembelajaran kebersihan untuk melakukan untuk membacakan doa
4. Pelajar perlu memastikan kerja dengan selesa sebelum memulakan sesi
keadaan sekeliling berada dalam 4. Pelajar dapat menjadi pembelajaran
keadaan bersih dan kemas pelajar yang berdisiplin 4. Guru melihat kebersihan
5. Pelajar perlu duduk didalam dan keadaan sekeliling
kumpulan yang diberikan dan pelajar
duduk dalam keadaan selesa 5. Guru meminta pelajar
6. Mengambil kedatangan untuk membersihkan
pelajar kawasan tempat duduk
pelajar
6. Guru mengambil
kehadiran pelajar

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL

UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

2 20 minit Set Induksi : 1. Pelajar dapat menjawab 1. Memulakan perbincangan 1. Komputer riba

(8.20 soalan yang mereka dapat dengan motivasi atau 2. LCD Projektor

Pagi - 1. Dapatkan perhatian dan daripada kotak muzik tersebut perbincangan dua hala 3. Kotak Muzik

8.40 timbulkan minat kepada pelajar dengan betul antara guru dan pelajar 4. Pembesar suara

Pagi) dengan melakukan permainan 2. Pelajar dapat menyatakan 2. Menarik perhatian pelajar

kotak muzik tujuan/kepentingan/faedah dengan cara pengajaran

2. Menyatakan tajuk dan mengenai topik yang akan seperti permainan kotak

tuliskan di "white Board" dipelajari muzik yang telah

3. Memberikan menyatakan tajuk yang akan

tujuan/kepentingan /faedah dari pelajar pelajari pada hari ini

pelajaran ini dapat mengetahui

jenis-jenis masalah perlatan

elektronik

4. Menyiasat pengetahuan

pelatih berkenaan tajuk yang

akan dipelajari melalui soalan

yang telah pelajar perolehi

3 60 minit 1. Penggunaan peralatan yang 1. Pelajar dapat mempelajari 1. Guru memberiakan 1. LCD Projektor

(8.40 betul mengenai penggunaan penerangan mengenai 2. Komputer riba

Pagi- 2. Peralatan yang digunakan peralatan yang betul penggunaan peralatan yang 3. Power Point

9.40 untuk membaikpulih terdiri 2. Pelajar dapat mempelajari betul dan jenis peralatan 4. Kertas Majung

Pagi) daripada beberapa kategori kategori peralatan yang yang digunakan untuk 5. Maker Pen

3. Jenis peralatan tangan yang digunakan untuk membaikpulih

digunakan dalam proses membaikpulih iaitu : 2. Guru membahagikan

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL

UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

membaikpulih peralatan - Alat ESD pelajar kepada beberapa

elektronik - Alatan Tangan kumpulan untuk

4. Jenis alat pembersihan - Alat Pembersihan membincangkan dan

- Alat Mengesan Kerosakan membuat penerangan

4. Pelajar dapat mengetahu mengenai kategori peralatan

jenis alat yang digunakan yang digunakan untuk

untuk melakukan pembersihan membaikpulih

3. Guru menunjukkan jenis

alat pembersihan yang selalu

akan digunakan

4 20 minit 1. Pelajar membuat sedikit 1. Pelajar dapat membuat Penutup Kognitif 1. Whiteboard

(9.40 ulangkaji mengenai tajuk ulangkaji kesemua tajuk yang 2. Kertas Tugasan

Pagi- penting dari K1 hingga K4 telah dipelajari sebelum cuti 1. Guru meminta semua 3. LCD Projektor

10.00 2. Pelajar memberikan rumusan bermula pelajar membuat ualangkaji 4. Komputer riba

Pagi) pada kesemua tajuk yang telah 2. Pelajar dapat membuat kesemua tajuk yang telah

dipelajari dari K1 hingga K4 rumusan mengenai tajuk yang dipelajari

3. Pelajar membuat rumusan dipelajari pada hari ini dengan 2. Guru meminta wakil

tajuk yang dipelajari pada hari baik dan betul untuk membuat rumusan

ini 3. Pelajar dapat memahami tajuk

4. Guru merumuskan semula rumusan yang diberikan oleh 3. Seorang pelajar membuat

mengenai tajuk yang dipelajari guru rumusan yang dipelajari

5. Penutup Kognitif

6. Penutup Sosial Penutup Sosial

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
1. Guru meminta semua
pelajar untuk berkemas
2. Pelajar memberikan
ucapan salam penutup
3. Pelajar mengambil beg
dibelakan kelas dan beratur
diluar kelas
4. Guru memastikan kerusi
tersusun dan kelas bersih,
semua tingkap dan lampu
ditutup
5. Ucapan terima kasih
daripada guru

Tugasan
1. Guru memberikan tugasan
kepada pelajar untuk
disiapkan
2. Guru meminta supaya
pelajar mengulangkaji
mengenai pelajaran yang
telah dipelajari semasa
didalam kelas untuk
persediaan peperiksaan akhir

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

NAMA RANCANGAN MENGAJAR MINGGUAN
SEMESTER
: NOORFITRIAH BINTI ZULKEFLI
NO TEL. : 2/20212022
SUBJEK : 017-4860161
MULAI : INDUSTRIAL ELEKTRONIC EQUIPMENT TROUBLESHOOTING
HINGGA : 21 MAC 2022
: 8 JULAI 2022

Bil Tajuk Kandungan Huraian

1 Penandaan Kertas Jawapan 1. Kertas Soalan Amali
Peperiksaan Akhir (PA) SVM 2. Kertas Soalan Teori

Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 13-06-2022 – 17-06-2022)

Bil Minggu Ke Kelas Mulai Hingga Rancangan Mingguan ABBM/Catatan
1 11 1 ETN SVM 13-06-2022 17-06-2022
Penandaan Kertas Jawapan Peperiksaan (PA) 1. Kertas Pemarkahan
SVM 2. Kertas Jawapan

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

TARIKH KEY IN RANCANGAN MENGAJAR HARIAN
TARIKH KEMASKINI BIL. 8
TARIKH
TINGKATAN/KELAS 13-06-2022
TEMPAT 00-00-0000
BIL PELAJAR 14-06-2022
MASA 1 ETN SVM
OBJEKTIF Bengkel Teknologi Elektronik
PENGETAHUAN SEDIA ADA 29 Orang
ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) 8.00 Pagi - 5.00 Petang

-
-
-

PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN -
TUGASAN/KERJA RUMAH -
REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH -
KOMEN PENYELIA -
KOMEN PEMBIMBING -

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN
PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

1 (8.00 Penandaan Kertas Jawapan

Pagi - Peperiksaan Akhir (PA)
2.00 Amali
Petang)

2 (3.00 Penandaan Kertas Jawapan

Petang - Teori Peperiksaan Akhir
5.00 (PA) Teori
Petang)

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

NAMA RANCANGAN MENGAJAR MINGGUAN
SEMESTER
: NOORFITRIAH BINTI ZULKEFLI
NO TEL. : 2/20212022
SUBJEK : 017-4860161
MULAI : INDUSTRIAL ELEKTRONIC EQUIPMENT TROUBLESHOOTING
HINGGA : 21 MAC 2022
: 8 JULAI 2022

Bil Tajuk Kandungan Huraian

1 Kemakini Maklumat Fail Mengemaskini kembali maklumat atau isi kandungan fail Mengemaskini kembali maklumat atau isi
SKM Pelajar SVM pelajar kandungan fail pelajar yang tidak lengkap

- Kertas Jawapan
- Maklumat Subjek

Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 20-06-2022 – 24-06-2022)

Bil Minggu Ke Kelas Mulai Hingga Rancangan Mingguan ABBM/Catatan
1 12 1 ETN SVM 20-06-2022 24-06-2022
Mengemaskini fail SKM pelajar 1. Fail SKM
2. Kandungan Fail
( kertas kuiz, amali,
ujian dan tugasan )

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

TARIKH KEY IN RANCANGAN MENGAJAR HARIAN
TARIKH KEMASKINI BIL. 9
TARIKH
TINGKATAN/KELAS 20-06-2022
TEMPAT 00-00-0000
BIL PELAJAR 21-06-2022
MASA 1 ETN SVM
OBJEKTIF Bengkel Teknologi Elektronik
PENGETAHUAN SEDIA ADA 29 Orang
ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) 8.00 Pagi - 4.00 Petang

-
-
-

PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN -
TUGASAN/KERJA RUMAH -
REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH -
KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN
PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
Bersama-sama pelajar PEMBELAJARAN 1. Fail SKM
1 (8.00 Mengemaskini Fail SKM melengkapkan maklumat 2. Maklumat fail
fail yang tidak cukup Semua bahan yang perlu ( kertas kuiz, ujian,
Pagi - pelajar dimasukkan kedalam fail amali dan tugasan )
4.00 perlu disusun dengan
betul
Petang)

JURNAL
MINGGUAN

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

LAPORAN JURNAL/REFLEKSI
PROGRAM LATIHAN MENGAJAR

NAMA : NOORFITRIAH BINTI ZULKEFLI

NO MATRIK : CB170085

SEMESTER : SEMESTER 2 (SARJANA MUDA) / 20212022

TARIKH 21/3/2022 - 25/3/2022
TAJUK REFLEKSI MINGGU PERTAMA
PERISTIWA Minggu pertama pelatih menjalani Latihan Mengajar
Pelatih meneruskan Latihan Mengajar seperti yang telah dijadualkan oleh Ketua Jabatan
Elektronik

REFLEKSI : 1. Bisikan hati
1.Bisikan Hati Pelajar dapat memberi perhatian didalam kelas dan terdapat sebahagian
2.Menganalisis/Menilai pelajar tidak faham mengenai tajuk pembelajaran
3.Kesedaran Baru
4.Cadangan/Tindakan 2. Menganalisis / Menilai
Hal ini kerana, sesi pembelajaran yang kurang menceriakan atau
menarik menyebabkan pelajar kurang memberi perhatian dan pelajar
tidak dapat menjana fikiran kritis semasa proses pengajaran dan
pembelajaran. Selain itu, ketika saya membuat sesi pertanyaan soalan
terdapat pelajar yang menjawab dengan tepat dan jelas.

3. Kesedaran baru
Saya perlu memulakan set induksi dengan lebih menarik dengan
memaparkan kepingan gambar yang dapat mengasah pemikiran pelajar
untuk berfikir.

4. Cadangan/Tindakan
Justeru, saya perlu menyediakan bahan pengajaran yang memaparkan
operasi grafik dan animasi yang lebih jelas dan klip video yang lebih
menarik kerana, video adalah sebagai media penyampaian ilmu yang
mampu menjadika proses pengajaran dan pembelajaran lebih mudah
difahami dengan cepat oleh setiap pelajar. Oleh itu, penggunaan media
ini boleh menarik tumpuan dan mempercepatkan kadar pemahaman
seseorang pelajar dengan lebih jelas dan pantas. Akhir sekali, saya
perlu lebih tegas dalam membuat aktiviti pengajaran kepada pelajar
supaya mereka lebih memberikan tumpuan dalam kelas dan saya perlu
membuat penambahbaikkan kepada slaid pembentangan

STATUS SEMAKAN PENYELIA SEMAKAN PENYELIA
KOMEN (PENYELIA)
TARIKH KOMEN (PENYELIA) Belum Disemak

STATUS SEMAKAN PEMBIMBING SEMAKAN PEMBIMBING
KOMEN (PEMBIMBING)
Disemak
TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) Guru Pelatih boleh mempelbagaikan set induksi
yang lebih menarik/interaktif bagi menarik minat
pelajar terutama dalam pengajaran teori.
Penggunaan sumber-sumber multimedia mungkin
boleh menimbulkan minat pelajar terhadap topik ini.
Secara keseluruhan, prestasi Guru Pelatih amat
memberangsangkan.
25-03-2022

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

LAPORAN JURNAL/REFLEKSI
PROGRAM LATIHAN MENGAJAR

NAMA : NOORFITRIAH BINTI ZULKEFLI

NO MATRIK : CB170085

SEMESTER : SEMESTER 2 (SARJANA MUDA) / 20212022

TARIKH 28/3/2022 - 01/4/2022
TAJUK REFLEKSI MINGGU KE-2
PERISTIWA Minggu ke-2 menjalani Latihan Mengajar di Kolej Vokasional Juasseh
PdP dijalankan secara bersemuka dan mematuhi SOP yang telah ditetapkan
Menjalankan sesi PdP mengikut jadual serta subjek yang ditetapkan

REFLEKSI : 1. Bisikan hati
1.Bisikan Hati Pelajar dapat memberi perhatian didalam kelas amali dan terdapat
2.Menganalisis/Menilai sebahagian pelajar tidak faham untuk melakukan amali
3.Kesedaran Baru
4.Cadangan/Tindakan 2. Menganalisis / Menilai
Hal ini kerana, sesi amali perlu dimulakan dengan membuat
penerangan tajuk yang berkaitan dengan amali terlebih dahulu kerana
terdapat sesetengah pelajar yang faham dan terdapat sesetengah pelajar
yang tidak dapat memahaminya.

3. Kesedaran baru
Saya perlu memulakan set induksi dengan baik dan perlu selalu
mengingatkan pelajar mengenai cara untuk melakukan amali dan tajuk
yang berkaitan dengan amali tersebut. Hal ini kerana, setiap pelajar
tidak semuanya dapat melakukan amali dengan berani kerana mereka
takut untuk mencuba terlebih dahulu

4. Cadangan/Tindakan
Justeru, saya perlu menyediakan bahan pengajaran dan menerangkan
terlebih dahulu mengenai tajuk yang berkaitan. Selain itu, saya perlu
selalu memantu dan bertanya mengenai tahap pengetahuan kepada
pelajar ketika menjalankan amali supaya mereka lebih suka untuk
melakukan amali.

STATUS SEMAKAN PENYELIA SEMAKAN PENYELIA
KOMEN (PENYELIA)
TARIKH KOMEN (PENYELIA) Belum Disemak

STATUS SEMAKAN PEMBIMBING SEMAKAN PEMBIMBING
KOMEN (PEMBIMBING)
TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) Disemak
Baik
19-04-2022

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

LAPORAN JURNAL/REFLEKSI
PROGRAM LATIHAN MENGAJAR

NAMA : NOORFITRIAH BINTI ZULKEFLI

NO MATRIK : CB170085

SEMESTER : SEMESTER 2 (SARJANA MUDA) / 20212022

TARIKH 04/4/2022 - 08/4/2022
TAJUK REFLEKSI MINGGU KE-3
PERISTIWA Minggu ke-3 Latihan Mengajar di Kolej Vokasional Juasseh
Menjalankan Latihan Mengajar seperti yang telah dijadualkan
Sesi PdP secara bersemuka

REFLEKSI : 1. Bisikan hati
1.Bisikan Hati Pelajar dapat memberi perhatian didalam kelas amali dan terdapat
2.Menganalisis/Menilai sebahagian pelajar tidak faham untuk melakukan amali. Bagi kelas
3.Kesedaran Baru teori mereka lebih tertarik jika guru selalu bertanyakan soalan
4.Cadangan/Tindakan
2. Menganalisis / Menilai
Hal ini kerana, sesi amali perlu dimulakan dengan membuat
penerangan tajuk yang berkaitan dengan amali terlebih dahulu kerana
terdapat sesetengah pelajar yang faham dan terdapat sesetengah pelajar
yang tidak dapat memahaminya. Selain itu, bagi kelas pembelajaran
amali pelajar akan mula bosan jika sesi pengajaran dan pembelajaran
terlalu lama dan hanya membuat penerangan sahaja.

3. Kesedaran baru
Saya perlu memulakan set induksi dengan baik dan perlu selalu
mengingatkan pelajar mengenai cara untuk melakukan amali dan tajuk
yang berkaitan dengan amali tersebut. Hal ini kerana, setiap pelajar
tidak semuanya dapat melakukan amali dengan berani kerana mereka
takut untuk mencuba terlebih dahulu. Bagi kelas untuk teori pula saya
perlu menyediakan tugasan yang dapat mengasah minda mereka
supaya mereka tidak berasa bosan ketika sesi pembelajaran

4. Cadangan/Tindakan
Justeru, saya perlu menyediakan bahan pengajaran dan menerangkan
terlebih dahulu mengenai tajuk yang berkaitan. Selain itu, saya perlu
selalu memantu dan bertanya mengenai tahap pengetahuan kepada
pelajar ketika menjalankan amali supaya mereka lebih suka untuk
melakukan amali. Selain itu, perlu menyediakan bahan pengajaran
teori yang berbentuk grafik untuk menarik perhatian pelajar.

STATUS SEMAKAN PENYELIA SEMAKAN PENYELIA
KOMEN (PENYELIA)
TARIKH KOMEN (PENYELIA) Belum Disemak

STATUS SEMAKAN PEMBIMBING SEMAKAN PEMBIMBING
KOMEN (PEMBIMBING)
TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) Disemak
Baik
19-04-2022

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

LAPORAN JURNAL/REFLEKSI
PROGRAM LATIHAN MENGAJAR

NAMA : NOORFITRIAH BINTI ZULKEFLI

NO MATRIK : CB170085

SEMESTER : SEMESTER 2 (SARJANA MUDA) / 20212022

TARIKH 11/4/2022 - 15/4/2022
TAJUK REFLEKSI MINGGU KE-4
PERISTIWA Minggu ke-4 menjalani Latihan Mengajar
Menjalankan PdP mengikut jadual yang telah ditetapkan
PdP dijalankan secara bersemuka dan mematuhi SOP yang telah ditetapkan

REFLEKSI : 1. Bisikan hati
1.Bisikan Hati Pelajar dapat memberi perhatian didalam kelas amali dan terdapat
2.Menganalisis/Menilai sebahagian pelajar tidak faham untuk melakukan amali. Bagi kelas
3.Kesedaran Baru teori mereka lebih tertarik jika guru selalu bertanyakan soalan, apabila
4.Cadangan/Tindakan melakukan aktiviti didalam kelas mereka lebih bersemangat.

2. Menganalisis / Menilai
Hal ini kerana, sesi amali perlu dimulakan dengan membuat
penerangan tajuk yang berkaitan dengan amali terlebih dahulu kerana
terdapat sesetengah pelajar yang faham dan terdapat sesetengah pelajar
yang tidak dapat memahaminya. Selain itu, bagi kelas pembelajaran
amali pelajar akan mula bosan jika sesi pengajaran dan pembelajaran
terlalu lama dan hanya membuat penerangan sahaja. Selain itu, aktiviti
seperti pembentangan didalam kelas dapat menjadikan pelajar hilang
bosan dan lebih bersemangat untuk menampilkan diri di hadapan
kalayak ramai.

3. Kesedaran baru
Saya perlu memulakan set induksi dengan baik dan perlu selalu
mengingatkan pelajar mengenai cara untuk melakukan amali dan tajuk
yang berkaitan dengan amali tersebut. Hal ini kerana, setiap pelajar
tidak semuanya dapat melakukan amali dengan berani kerana mereka
takut untuk mencuba terlebih dahulu. Bagi kelas untuk teori pula saya
perlu menyediakan tugasan yang dapat mengasah minda mereka
supaya mereka tidak berasa bosan ketika sesi pembelajaran

4. Cadangan/Tindakan
Justeru, saya perlu menyediakan bahan pengajaran dan menerangkan
terlebih dahulu mengenai tajuk yang berkaitan. Selain itu, saya perlu
selalu memantu dan bertanya mengenai tahap pengetahuan kepada
pelajar ketika menjalankan amali supaya mereka lebih suka untuk
melakukan amali. Selain itu, perlu menyediakan bahan pengajaran
teori yang berbentuk grafik untuk menarik perhatian pelajar.

STATUS SEMAKAN PENYELIA SEMAKAN PENYELIA
KOMEN (PENYELIA)
TARIKH KOMEN (PENYELIA) Belum Disemak

STATUS SEMAKAN PEMBIMBING SEMAKAN PEMBIMBING
KOMEN (PEMBIMBING)
TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) Disemak
Penyediaan Jurnal sangat baik dan terperinci.
11-04-2022

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

LAPORAN JURNAL/REFLEKSI
PROGRAM LATIHAN MENGAJAR

NAMA : NOORFITRIAH BINTI ZULKEFLI

NO MATRIK : CB170085

SEMESTER : SEMESTER 2 (SARJANA MUDA) / 20212022

TARIKH 18/4/2022 - 22/4/2022
TAJUK REFLEKSI MINGGU KE-5
PERISTIWA Merupakan minggu ke 5 dalam menjalankan Latihan Mengajar
Mengikut jadual pengajaran yang telah ditetapkan oleh Ketua Jabatan Elektronik
PdP dijalankan secara bersemuka mengikut jadual yang telah ditetapkan

REFLEKSI : 1. Bisikan Hati
1.Bisikan Hati Minggu ke 5 menjalankan PdP secara bersemuka bersama pelajar
2.Menganalisis/Menilai SVM1. Pada minggu ini pelajar menunjukkan semangat yang tinggi
3.Kesedaran Baru untuk belajar bagi subjek ETN2031 dan ETN 2033
4.Cadangan/Tindakan
2. Menganalisis/Menilai
Bagi kelas Amali untuk subjek ETN2013 pelajar menunjukkan
semangat untuk memulakan kelas Amali walau mereka kurang mahir
untuk membuat amali tersebut. Namun, mereka akan bertanya kepada
guru setiap peralatan yang perlu digunakan dalam amali tersebut untuk
mengelakkan daripada berlakunya kerosakan pada alatan. Selain itu,
untuk kelas teori pula bagi subjek ETN2033, terdapat sesetengah
pelajar yang tidak memberikan tumpuan didalam kelas seperti ada
yang tidur dan menyembang. Tetapi dengan memberi teguran mereka
menghormati teguran yang diberikan oleh guru. Apabila guru
bertanyakan soalan pelajar dapat menjawab dengan betul dan
sesetengah lagi pelajar perlu diberikan sedikit penerangan lagi untuk
memahami tajuk tersebut.

3. Kesedaran Baru
Pelatih mendapati pelajar SVM1 ini memiliki semangat untuk belajar
dan mempunyai minat dalam pembelajaran tersebut. Tetapi, terdapat
segelintir pelajar lagi hanya berminat untuk menjalankan kelas amali
sahaja.

4. Cadangan/Tindakan
Perlu memberikan lebih lagi tumpuan kepada pelajar yang kurang
memberikan tumpuan didalam kelas samada kelas amali atau kelas
teori. Memperbanyakkan lagi bertanyakan soalan yang mengasah
fikiran mereka supaya mereka lebih untuk berfikir. Seterusnya,
memberikan semangat moral kepada pelajar untuk terus bersemangat
bagi menjalani PdP.

STATUS SEMAKAN PENYELIA SEMAKAN PENYELIA
KOMEN (PENYELIA)
TARIKH KOMEN (PENYELIA) Belum Disemak

STATUS SEMAKAN PEMBIMBING SEMAKAN PEMBIMBING
KOMEN (PEMBIMBING)
TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) Disemak
Baik
29-06-2022

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

LAPORAN JURNAL/REFLEKSI
PROGRAM LATIHAN MENGAJAR

NAMA : NOORFITRIAH BINTI ZULKEFLI

NO MATRIK : CB170085

SEMESTER : SEMESTER 2 (SARJANA MUDA) / 20212022

TARIKH 25/4/2022 - 29/4/2022
TAJUK REFLEKSI MINGGU KE-6
PERISTIWA Menjalankan sesi PdP bagi subjek ETN2013 dan ETN2033 untuk pelajar 1SVM
Mengikuti jadual yang telah ditetapkan
Menjalankan PdP secara bersemuka dan mematuhi SOP yang telah ditetapkan

REFLEKSI : 1. Bisikan Hati
1.Bisikan Hati Pada minggu ini saya lebih bersedia untuk menjalankan PdP secara
2.Menganalisis/Menilai bersemuka bersama pelajar 1SVM. Oleh itu, saya berusha untuk
3.Kesedaran Baru menarik minat serta perhatian pelajar untuk melibatkan diri dalam
4.Cadangan/Tindakan pembelajaran yang dijalankan dan saya juga melihat pelajar lebih
bersemangat semasa saya memberikan latihan kepada mereka dalam
bentuk permainan kerana ianya menunjukkan daya saing yang tinggi
sesama mereka.

Menganalisi/Menilai
Setelah selesai menjalankan PdP untuk kelas amali dan kelas teori saya
melihat pelajar lebih tertarik dengan pembelajaran yang mengasah
minda mereka seperti memberikan permainan bagi topik yang
dibincangkan. Tetapi, tidak semua pelajar yang berkeadaan
sedemikian. Oleh itu, permainan yang menunjukkan kerjasama antara
mereka membuatkan mereka lebih aktif didalam kelas dengan
dorongan dan semangat daripada rakan mereka.

3. Kesedaran Baru
Kesedaran baru yang telah diperolehi ialah saya perlu menjalankan
kaedah pembelajaran yang kreatif untuk menarik minat mereka untuk
memberikan sepenuhnya tumpuan didalam kelas. Oleh itu, saya perlu
memilih kaedah yang sesuai mengikut kesesuain kelas yang
dijalankan.

4.Cadangan/Tindakan
Saya perlu menerokai dengan lebih lagi supaya dapat variasikan
pengajaran yang perlu saya jalankan kepada pelajar 1SVM

STATUS SEMAKAN PENYELIA SEMAKAN PENYELIA
KOMEN (PENYELIA)
TARIKH KOMEN (PENYELIA) Belum Disemak

STATUS SEMAKAN PEMBIMBING SEMAKAN PEMBIMBING
KOMEN (PEMBIMBING)
TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) Disemak
Baik
29-06-2022

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

LAPORAN JURNAL/REFLEKSI
PROGRAM LATIHAN MENGAJAR

NAMA : NOORFITRIAH BINTI ZULKEFLI

NO MATRIK : CB170085

SEMESTER : SEMESTER 2 (SARJANA MUDA) / 20212022

TARIKH 02/5/2022 - 06/5/2022
TAJUK CUTI HARI RAYA AIDILFITRI
PERISTIWA Kolej Vokasional Juasseh cuti selama seminggu sempena Hari Raya Aidilfitri

REFLEKSI : PdP tidak dapat dijalankan kerana Kolej Vokasional Juasseh bercuti
1.Bisikan Hati selama seminggu (2/5/2022 hingga 6/5/2022)
2.Menganalisis/Menilai
3.Kesedaran Baru
4.Cadangan/Tindakan

STATUS SEMAKAN PENYELIA SEMAKAN PENYELIA
KOMEN (PENYELIA)
TARIKH KOMEN (PENYELIA) Belum Disemak

STATUS SEMAKAN PEMBIMBING SEMAKAN PEMBIMBING
KOMEN (PEMBIMBING)
TARIKH KOMEN (PEMBIMBING) Disemak
Baik
29-06-2022