E-PORTFOLIO LATIHAN MENGAJAR

REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
KOMEN PENYELIA
KOMEN PEMBIMBING Sewaktu menjalankan sesi pengajaran dan pembelajaran , terdapat beberapa kelebihan yang terdapat didalam pengajaran
yang telah saya laksanakan. Hal ini kerana, ketika saya menjalankan proses pengajaran dan pembelajaran saya dapat
mengawal kelas dengan baik dimana pelajar dapat berada didalam kelas dalam keadaan senyap dan mereka dapat mematuhi
segala peraturan yang perlu dipatuhi semasa berada didalam bengkel. Selain itu, kelebihan yang saya dapat laksanakan ialah
saya sapat menjalankan Pdp dengan teratur kerana saya telah membuat persediaan terlebih dahulu sebelum memulakan sesi
pengajaran. Selain itu, pelajar dapat memberikan tumpuan apabila saya menerangkan soalan yang tertentu dan pelajar juga
lebih tertarik dan bersemangat untuk belajar apabila tajuk yang mereka pelajari dapat difahami dengan jelas.

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN
1 20 minit PENGAJARAN DAN Nilai murni : PENYELIA PEMBIMBING
(9.00 PEMBELAJARAN 1. Sentiasa bersyukur
2 pagi - Pra Pengajaran : 1. Pelajar dapat mengetahui 1. Pelajar berada diluar kelas 2. Menjaga kebersihan
9.20 1. Pelajar beratur diluar kelas cara penjagaan diri daripada dan mengambil bacaan suhu 3. Hormat
pagi) sebelum memulakan kelas penyakit Covid-19 badan menghormati
2. Mengambil suhu badan 2. Pelajar dapat menyatakan 2. Guru meminta pelajar
20 minit sebelum masuk kedalam kelas kelebihan memberi salam untuk membacakan doa ABBM
(9.20 serta perlu mensanitasi tangan 3. Pelajar dapat mengetahui sebelum memulakan sesi 1. Power point
Pagi - dengan sanitizer. kepentingan dalam penjagaan pembelajaran 2. Whiteboard
9.40 3. Bacaan doa sebelum kebersihan untuk melakukan 3. Guru melihat kebersihan 3. Multimeter
memulakan pembelajaran kerja dengan selesa dan keadaan sekeliling
4. Pelajar perlu memastikan 4. Pelajar dapat menjadi pelajar
keadaan sekeliling berada dalam pelajar yang berdisiplin 4. Guru meminta pelajar
keadaan bersih dan selesa untuk membersihkan
5. Pelajar perlu berada dalam 1. Pelajar dapat menjalakan kawasan tempat duduk
kedudukan yang selesa pergaulan dua hala bersama pelajar
6. Mengambil kedatangan guru 5. Guru mengambil
pelajar 2. Pelajar dapat mengetahui kehadiran pelajar
1. Selesaikan pelatih dengan 1. Pelajar menjawab
ucapan alu-aluan / tanya khabar pertanyaan guru dengan
dan pastikan keselesaan dalam hormat
kelas 2. Pelajar membersihkan

Pagi) 2. Menyemak senarai kehadiran FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL Nilai murni:
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

kepentingan dalam penjagaan kawasan persekitaran

3. Menekan aspek disiplin / kebersihan untuk melakukan pembelajaran 1. Berdisiplin

memberi kerjasama dan kerja dengan selesa 3. Pelajar tertarik untuk 2. Kerjasam

kebersihan sebelum memulakan 3. Pelajar dapat menjadi pelajar mengetahu pembelajaran yang 3. Hormat-

sesi pembelajaran yang berdisiplin akan dipelajari menghormati

4. Mulakan perbincangan dengan 4. Pelajar dapat memberikan

motivasi seperti komunikasi dua tujuan/ kepentingan / faedah

hala dan meminta pelajar supaya dari pelajaran ini

ceria untuk memulakan kelas

5. Mendapatkan perhatian dan

menimbulkan minat kepada

pelatih dengan mengaitkan idea

serta pengalaman dan kemahiran

kerja atau pelajaran yang lepas

untuk mendapatkan tajuk yang

akan diajar

6. Menyatakan tajuk dengan

menunjukkan paparan multimeter

menggunakan projektor

3 20 minit 1. Menyatakan prosedur 1. pelajar dapat menentukan 1. Mengenalpasti masalah ABBM

(9.40 penyelesaian masalah peralatan prosedur penyelesaian masalah tersebut 1. Whiteboard
pagi- tersebut 2. Pelajar dapat menggunakan 2. Meneroka maklumat dan 2. Power point
10.00 2. Mengenalpasti alat dan alat dan bahagian yang sesuai mendapatkan langkah yang 3. Projector
pagi) bahagian yang sesuai untuk untuk menyelesaikan masalah terbaik 4. Multimeter
penyelesaian masalah 3. Pelajar dapat menentukan 3. Memilih langkah yang

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL

UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

kaedah penyelesaian tersebut terbaik

4. membina serta menguji

langkah tersebut

5. Menggunakan alat yang

hendak melakukan

penyelesaian masalah iaitu

multimeter

- Mengesan simptom

- Teknik surihan dan suntukan

isyarat

- Mengukur voltan

- Mengukur kerintangan dan

sambungan dalam litar

- mengesan dengan cara

fizikal

4 3jam 1. Menekankan aspek kriteria 1. Pelajar dapat mengikuti 1. Mengedarkan kertas kerja ABBM

(10.00 yang perlu diikuti kriteria yang diperlukan 2. Memberi masa untuk 1. Projektor

pagi-1.00 2. Menguji kefahaman pelajar seperti : pelatih membaca dan 2. Power point
tgh) mengenai soalan yang berkaitan - Kekemasan memahami kertas kerja yang 3. Multimeter
dengan amali - Kefungsian diberi

- Kefahaman 3. Mengarahkan pelajar

melakukan kerja dari mula

2. Pelajar menjawab soalan hingga akhir

yang berkaitan dengan amali 4. Memberikan penekanan

seperti : kepada kriteria semakan yang

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

- Apakah fungsi alat pengujian terkan dung didalam senarai

yang digunakan dalam amali ini semak

5. Membantu pelajar supaya

berjaya membuatnya dengan

baik

6. Menguji kefahaman pelajar

dengan beberapa soalan

berkaitan dengan kerja yang

dibuat

5 20 minit 1. Mengimbas semula apa yang 1. Pelajar dapat merumuskan 1. Memberi arahan dengan ABBM

(1.00 tgh telah dipelajari semula apa yang telah dipelajari jelas tugas pelajar untuk 1. Whiteboard

- 1.20 2. Penutup Kognitif dengan umum melaksanakan tugasan 2. Power point
tgh) 3. Penutup Sosial tersebut dengan merujuk 3. Projector
kertas kerja yang diberi

2. Memberi peluang kepada

pelajar untuk mendapatkan

penjelasan dan bertanya

3. memaklumkan masa tamat

menjalankan amali

4. Mengarahkan pelatih

dengan menyemak hasil kerja

mereka dengan menggunakan

senarai semak

5. membincangkan perkara

penting mengenai apa yang

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
telah diajar, faedahnya dan
meminta bersedia untuk tajuk
yanga akan datang
6. Memaklumkan tajuk yang
akan datang
7. Pelajar membaca doa tamat
kelas
8. Ucapan salam
9. Bersurai

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

NAMA RANCANGAN MENGAJAR MINGGUAN
SEMESTER
: NOORFITRIAH BINTI ZULKEFLI
NO TEL. : 2/20212022
SUBJEK : 017-4860161
MULAI : INSTRUMENT AND TEST EQUIPMENT TROUBLESHOOTING
HINGGA : 21 MAC 2022
: 8 JULAI 2022

Bil Tajuk Kandungan Huraian

1 K2 Menyediakan Keperluan 2.1 Menyenaraikan peralatan ujian, bahan dan alat tangan Penilaian Prestasi

Pembaikan Peralatan Ujian 2.2 Menyatakan kaedah mengesan kerosakan / pembaikan 2.1 Lokasi untuk kerja penyelesaian masalah

peralatan ujian disediakan

2.3 Menyatakan langkah kerja mengesan kerosakan / 2.2 Prosedur yang salah diperolehi

pembaikan peralatan ujian berpandukan manual servis 2.3 Prosedur pengesanan kerosakan ditafsirkan

2.4 Prosedur keselamatan dan langkah berjaga-

jaga disahkan

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 09-05-2022 – 13-05-2022)

Bil Minggu Ke Kelas Mulai Hingga Rancangan Mingguan ABBM/Catatan
17 1 ETN SVM 09-05-2022 13-05-2022
PENGETAHUAN Bahan Pembelajaran
2.1 Menyenaraikan peralatan ujian, bahan dan alat 1. Kertas penerangan
tangan 2. Kertas kerja
2.2 Menyatakan kaedah mengesan kerosakan /
pembaikan peralatan ujian Alat pandang dengar
2.3 Menyatakan langkah kerja mengesan kerosakan / 1. Powerpoint
pembaikan peralatan ujian berpandukan manual servis 2. White board

KEMAHIRAN
2.1 Tentukan prosedur penyelesaian masalah
2.2 Pilih alatan dan bahagian yang sesuai untuk
penyelesaian masalah
2.3 Tentukan kaedah penyelesaian masalah yang sesuai

SIKAP/KESELAMATAN PERSEKITARAN
2.1 Memastikan sumber maklumat yang boleh dipercayai
2.2 Patuhi langkah berjaga-jaga keselamatan

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

TARIKH KEY IN RANCANGAN MENGAJAR HARIAN
TARIKH KEMASKINI BIL. 5
TARIKH
TINGKATAN/KELAS 08-05-2022
TEMPAT 12-05-2022
BIL PELAJAR 25-04-2022
MASA 1 ETN SVM
OBJEKTIF Bengkel Teknologi Elektronik
29 Orang
PENGETAHUAN SEDIA ADA 8.00 pagi - 3.30 Petang
ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) 1. Pelajar dapat menentukan prosedur troubleshooting osiloskop
2. Pelajar dapat memilih alat dan bahagian yang sesuai untuk troubleshooting osiloskop
3. Pelajar dapat menentukan kaedah penyelesaian masalah yang sesuai bagi osiloskop
Pelajar tahu untuk menggunakan osiloskop kerana pelajar telah diajar terlebih dahulu semasa Semester 1
1. LCD Projektor
2. Power Point
3. White Board
4. Video Pengajaran

PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 1. Pelajar perlu beratur diluar kelas terlebih dahulu
2. Apabila masuk pelajar perlu menyusun beg di belakang rak yang telah disediakan
3. Pelajar perlu membacakan doa sebelum memulakan kelas
4.Pelajar perlu memastikan persekitaran kawasan pembelajaran bersih

TUGASAN/KERJA RUMAH FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

KOMEN PENYELIA 5. Alat atau peralatan yang dilarang seperti telefon bimbit perlu diserahkan kepada guru
KOMEN PEMBIMBING 7. Pelajar perlu menggunakan peralatan tangan mengikut langkah yang betul
8. Langkah keselamatan IEEE perlu diikuti oleh pelajar
1.Memberikan tugasan kepada pelajar untuk disiapkan dirumah dan dihantar pada minggu hadapan
2. Pelajar perlu membuat persediaan bagi amali pada minggu hadapan
Di akhir pembelajaran ini, pelajar berjaya melakukan amali mengikut prosedur yang telah ditetapkan. Jadi, semua pelajar
dapat memberikan tumpuan serta bersemangat untuk melakukan amali tersebut mengikut kumpulan yang telah ditetapkan.
Penerangan yang telah guru berikan dapat difahami oleh pelajar sebelum memulakan amali tersebut. Masa yang diperuntukan
untuk menyiapkan amali dapat diikuti dengan betul. Jadi, proses pengajaran dan pembelajaran pada hari ini berjaya dijalankan
kerana pelajar dapat menyatakan faedah serta dapat menyatakan perkara penting dalam amali ini dengan berjaya. Juteru,
pelajar berjaya menyiapkan amali pada hari ini mengikut masa yang telah ditetapkan.

Sesi PdPc berjalan dengan lancar. Murid dapat menerima isi pembelajaran yang disampaikan dengan baik. Namun, aspek
demonstrasi penggunaan alat sebenar masih boleh diperbaiki terutama dari segi pengetahuan guru.

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN
1 PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
20 minit PEMBELAJARAN Bahan Pembelajaran
(9.00 Pra Pengajaran : 1. Pelajar dapat mengetahui 1. Pelajar berada diluar kelas 1. Kertas Penerangan
pagi - 1. Pelajar beratur diluar kelas cara penjagaan diri daripada dan mengambil bacaan suhu ( Keperluan
9.20 sebelum memulakan kelas penyakit Covid-19 badan Pembaikan Peralatan
pagi) 2. Mengambil suhu badan 2. Pelajar dapat menyatakan 2. Guru meminta pelajar Ujian )
sebelum masuk kedalam kelas kelebihan memberi salam untuk membacakan doa 2. Kertas Kerja
serta perlu mensanitasi tangan 3. Pelajar dapat mengetahui sebelum memulakan sesi Penyelesaian
dengan sanitizer. kepentingan dalam penjagaan pembelajaran Masalah
3. Bacaan doa sebelum kebersihan untuk melakukan 3. Guru melihat kebersihan ( Troubleshooting )
memulakan pembelajaran kerja dengan selesa dan keadaan sekeliling Peralatan
4. Pelajar perlu memastikan 4. Pelajar dapat menjadi pelajar Alat Pandang Dengar
keadaan sekeliling berada dalam pelajar yang berdisiplin 4. Guru meminta pelajar 1. Powerpoint
keadaan bersih dan selesa untuk membersihkan 2. Whiteboard
5. Pelajar perlu berada dalam kawasan tempat duduk 3. Poster
kedudukan yang selesa pelajar Peralatan,
6. Mengambil kedatangan 5. Guru mengambil kelengkapan dan
pelajar kehadiran pelajar Bahan
1. Manual pengguna
2. Osiloskop
3. Alat tangan

2 20 minit 1. Kaitkan idea/kemahiran FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL 1. Powerpoint
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

1. Pelajar dapat memberikan 1. Pelajar menceritakan

(9.20 dengan pengalaman kerja atau idea dan kemahiran dengan pengalam kerja yang pelajar 2. Whiteboard

Pagi - pelajaran lepas untuk dapatkan pengalaman kerja atau telah lakukan sebelum ini 3. Video

9.40 tajuk pelajaran yang pelajar telah 2. Guru menyatakan pembelajaran

Pagi) 2. Menyatakan lakukan sebelum ini tujuan/kepentingan/faedah

tujuan/kepentingan/faedah dari 2. Pelajar dapat menetukan dari pelajaran ini

pelajaran in prosedur, memilih alat yang 3. Guru menyiasat

sesuai untuk digunakan serta pengetahuan pelajar

dapat menentukan kaedah berkenaan tajuk yang akan

penyelesaian masalah yang dipelajari melalui sesi soal

sesuai jawab

3 20 minit 1. Prosedur Penyelesaian 1. Prosedur Penyelesaian 1. Pelajar menyatakan 1. Powerpoint

(9.40 Masalah Masalah turutan prosedur

pagi- 2. Alat dan bahagian yang - Pelajar dapat mengenalpasti penyelesaian masalah

10.00 sesuai untuk penyelesaian masalah serta perlu meneroka dengan betul

pagi) masalah maklumat untuk mendapatkan 2. Pelajar mengambil alatan

3. Kaedah penyelesaian masalah langkah yang terbaik tangan yang sesuai untuk

- Pelajar memilih langkah penyelesaian masalah

yang terbaik serta bina 3. Pelajar menyenaraikan

langkah tersebut kaedah penyelesaian

- Pelajar mengenalpasti masalah yang sesuai untuk

masalah yang terjadi digunakan bagi amali ini

2. Alat dan bahagian yang

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

sesuai untuk penyelesaian

masalah

-Osiloskop

3. Kaedah penyelesaian

masalah

- Pelajar dapat mengesan

simptom

- Pelajar dapat menggunakan

teknik surihan dan suntikan

isyarat

- Pelajar dapat mengukur

kerintangan sambungan

didalam litar

- Pelajar dapat mengukur

voltan

- Pelajar dapat mengesan

secara fizikal

4 3 jam 40 1. Pelajar perlu membaca serta 1. Pelajar dapat memahami 1. Guru mengedarkan kertas Bahan Pembelajaran

minit memahami kertas kerja yang kertas kerja yang diberikan kerja kepada pelajar 1. Kertas Kerja

(11.00 telah guru berikan oeleh guru 2. Memberikan masa untuk

pagi- 2. Pelajar mula melakukan 2. Pelajar dapat memulakan pelajar membaca dan Alat Pandang Dengar

3.40 ptg) amali dari mula hingga akhir amali dari mula hingga akhir memahami kertas yang 1. Whiteboard

3. Kriteria yang terkandung 3. Pelajar dapat mengikuti diberikan

didalam senarai semak perlu kriteria semakan yang 3. Mengarahkan pelajar Peralatan,

diberi penekanan oleh pelajar FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL Kelengkapan dan
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

terkandung didalam senarai supaya melakukan kerja dari

4. Kefahaman pelajar diuji semak mula hingga akhir Bahan

dengan soalan yang berkaitan 4. Pelajar dapat menjawab 4. Memberikan penekanan 1. Manual pengguna

soalan yang berkaitan dengan kepada kriteria senarai 2. Osiloskop

amali yang dibuat semak yang terkandung 3. Alatangan

didalam senarai semak

5. Membantu pelatih supaya

mereka berjaya membuatnya

dengan baik

6. Menguji kefahaman

pelajar dengan beberapa

soalan berkaitan dengan

kerja yang dibuat

5 20 minit 1. Pencapaian dan masalah yang 1. Pelajar dapat mengetahui Penutup Kognitif 1. Powerpoint

(3.40 ptg dihadapi pelajar disemak pencapaian yang telah mereka 1. Memaklumkan masa 2. Whiteboard

- 4.00 dengan menggunakan senarai perolehi hampir tamat dan masa

ptg) semak 2. Pelajar dapat menerangkan tamat

2. Menyatakan faedah dan faedah dan perkara penting 2. Arahkan pelajar untuk

perkara penting yang telah yang telah diajar oleh guru mengemas tempat kerja

diajar 3. Guru memberikan komen

dan membincangkan

pencapaian serta masalah

yang dihadapi oleh pelajar

dengan menyemak hasil

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
kerja mereka dengan
menggunakan senarai semak
4. Membincangkan perkara
penting mengenai apa yang
telah diajar sera faedah yang
mereka perolehi
5. Meminta pelajar supaya
bersedia untuk amali
seterusnya pada minggu
hadapan
6. Memberikan tugasan
kepada pelajar dan siapkan
dirumah
Penutup Sosial
1. Meminta pelajar
membacakan doa akhir kelas
2. Memberikan ucapan
salam
3. Berkumpul diluar kelas
untuk memastikan bilangan
pelajar mencukupi

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

NAMA RANCANGAN MENGAJAR MINGGUAN
SEMESTER
: NOORFITRIAH BINTI ZULKEFLI
NO TEL. : 2/20212022
SUBJEK : 017-4860161
MULAI : INSTRUMENT AND TEST EQUIPMENT TROUBLESHOOTING
HINGGA : 21 MAC 2022
: 8 JULAI 2022

Bil Tajuk Kandungan Huraian

1 K23 Melaksanakan Kerja 3.1 Menyenaraikan simptom luaran peralatan ujian yang Penilaian prestasi

Pembaikan Peralatan Ujian rosak 3.1 Instrumen dan peralatan ujian kesalahan

3.2 Menyatakan bahagian peralatan ujian yang rosak disahkan

3.3 Menerangkan langkah kerja mengesan kerosakan / 3.2 Instrumen dan peralatan ujian kesalahan

pembaikan peralatan ujian didiagnosis

3.3 Instrumen dan peralatan ujian kesalahan

diselesaikan

3.4 Kefungsian peralatan diuji

3.5 Prestasi peralatan disahkan

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 23-05-2022 – 27-05-2022)

Bil Minggu Ke Kelas Mulai Hingga Rancangan Mingguan ABBM/Catatan
19 1 ETN SVM 23-05-2022 27-05-2022
3.1 Menyenaraikan simptom luaran peralatan ujian yang Bahan Pembelajaran
rosak 1. Kertas penerangan
3.2 Menyatakan bahagian peralatan ujian yang rosak menjalankan pembaikan
3.3 Menerangkan langkah kerja mengesan kerosakan / pada peralatan
pembaikan peralatan ujian 2. Kertas kerja
KEMAHIRAN menggunakan peralatan
3.1 Mengenalpasti gejala luaran bahagian yang patah untuk baikpulih TV LCD
3.2 Mengenalpasti bau bahagian yang terbakar
3.3 Mengenalpasti masalah output bunyi Alat pandang dengar
3.4 Mengenalpasti laporan daripada pengguna 1. Powerpoint
3.5 Semak keadaan pengendalian instrumen dan 2. White board
peralatan ujian 3. Poster
3.6 Mengesan punca masalah melalui ujian dan
komponen tersebut Peralatan, Kelengkapan
3.7 Periksa votan, gelombang menggunakan peralatan dan Bahan
ujian seperti : meter berbilang, osiloskop dan penjana 1. Manual Pengguna
isyarat 2. Litar skimatik
SIKAP/ KESELAMATAN PERSEKITARAN 3. TV LCD
3.1 Meneliti semasa memeriksa instrumen dan peralatan 4. Alat tangan
ujian
3.2 Ikuti prosedur keselamatan semasa mengendalikan
peralatan elektronik

TARIKH KEY IN FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
TARIKH KEMASKINI UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
TARIKH
TINGKATAN/KELAS RANCANGAN MENGAJAR HARIAN
TEMPAT BIL. 6
BIL PELAJAR
MASA 22-05-2022
OBJEKTIF 09-06-2022
25-04-2022
PENGETAHUAN SEDIA ADA 1 ETN SVM
Bengkel Teknologi Elektronik
ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) 29 Orang
8.00 pagi - 5.00 Petang
1. Mengenalpasti kerosakan luaran TV LCD
2. Melakukan pemeriksaan visual TV LCD
1. Pelajar dapat mengetahui bahagian tertentu TV LCD
2. Pelajar dapat mengetahui cara untuk membuka TV LCD dengan baik
Bahan Pembelajaran
1. Kertas penerangan menjalankan pembaikan pada peralatan
2. Kertas kerja menggunakan peralatan untuk membaikpulih TV LCD
Alat Pandang Dengar
1. Powerpoint slide
2. Whiteboard
3. Poster
Peralatan, kelengkapan dan bahan
1. Manual pengguna

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

2. Litar skematik

3. TV LCD

4. Alat tangan

PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN Umum :
1. Memastikan kawasan persekitaran kelas dan tempat duduk tiada sampah
TUGASAN/KERJA RUMAH 2. Sebelum memulakan amali pelajar perlu bersedia dan hanya mematuhi peraturan IEEE yang telah ditetapkan oleh bengkel
REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH Guru :
1. Guru memeriksa kehadiran pelajar
2. Memastikan bahan pengajaran tersedia
Pelajar :
1. Pelajar beratur diluar kelas
2. Pelajar masuk kedalam kelas dan meletakkan beg di bahagian rak belakang kelas
3. Pelajar memberi salam kepada guru

1. Meminta pelajar untuk membuat nota untuk mengulangkaji bagi peperiksaan akhir
2. memberikan tugasan kepada pelajar untuk disiapkan dan dihantar pada hari Khamis minggu ini
Kekuatan
Pelajar :Semasa proses penerangan dibuat oleh guru pelajar memberikan tumpuan yang sepenuhnya. Selain itu, mereka juga telah
mematuhi peraturan IEEE yang telah ditetapkan didalam bengkel. Semasa melakukan amali, pelajar kekal komited dalam
melaksanakan tugasan yang diberi.
Guru : Guru dapat melaksanakan amali mengikut prosedur yang telah ditetapkan dalam kertas kerja dan mengikut masa yang telah
ditetapkan

KOMEN PENYELIA

KOMEN PEMBIMBING

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN
1 PENGAJARAN DAN Pelajar tidak hadir : PENYELIA PEMBIMBING
20 minit PEMBELAJARAN 1. Khairin Arsyad
(9.00 Pra Pengajaran : 1. Pelajar dapat menepati 1. Pelajar berada diluar kelas
pagi - 1. Pelajar beratur diluar kelas masa yang telah ditetapkan untuk berkumpul terlebih
9.20 sebelum memulakan kelas untuk menghadirkan diri dahulu
pagi) 2. Pelajar meletakkan beg didalam kelas 2. Guru meminta pelajar
dibahagian belakang kelas dirak 2. Pelajar dapat menyatakan untuk masuk dan
yang disediakan kelebihan memberi salam meletakkan beg di bahagian
3. Memulakan bacaan doa 3. Pelajar dapat mengetahui rak di belakang kelas
sebelum memulakan kepentingan dalam penjagaan 3. Guru meminta pelajar
pembelajaran kebersihan untuk melakukan untuk membacakan doa
4. Pelajar perlu memastikan kerja dengan selesa sebelum memulakan sesi
keadaan sekeliling berada dalam 4. Pelajar dapat menjadi pembelajaran
keadaan bersih dan kemas pelajar yang berdisiplin 4. Guru melihat kebersihan
5. Pelajar perlu duduk didalam dan keadaan sekeliling
kumpulan yang diberikan dan pelajar
duduk dalam keadaan selesa 5. Guru meminta pelajar
6. Mengambil kedatangan untuk membersihkan
pelajar kawasan tempat duduk
pelajar
6. Guru mengambil
kehadiran pelajar

2 20 minit Set induksi : FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL 1. Kertas penerangan
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

1. Pelajar dapat memberikan 1. Pelajar memberikan idea

(9.20 1. Mengkaitkan idea/ kemahiran idea serta kemahiran dengan dan menceritakan mengenai 2. Kertas kerja

Pagi - pengalaman kerja atau pelajaran pengalaman kerja yang pengalaman kerja atau

9.40 lepas untu mendapatkan mereka telah lakukan sebelum dengan pelajaran yang

Pagi) perhatian pelajar dan minat ini mereka telah pelajari

pelajar untuk dapatkan tajuk 2. Pelajar dapat menyatakan

2. Menyiasat pengetahuan tujuan/kepentingan/faedah

pelajar berkenaan tajuk yang dari pelajaran ini

akan dipelajari melalui sesi

soal-jawab

3 20 minit 1. Kerosakan luaran TV LCD 1. Pelajar dapat mengetahui 1. Kerosakan luaran 1. Power point

(9.40 2. Kerosakan Visual TV LCD mengenai jenis kerosakan - Tiada gambar ianya perlu 2. LCD projektor

pagi- yang berlaku pada TV LCD membuat pemeriksaan pada 3. Komputer riba

10.00 samada keroskan luaran atau kabel

pagi) kerosakan visual - Tiada suara perlu membuat

pemeriksaan pada menu alat

kawalan jauh

- Penunjuk LED tidak

berfungsi perlu memeriksa

kabel bekalan kuasa samada

longgar atau tidak stabil

2. Keroskan visual
- Letupan kecil ianya

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
berpunca daripada fius

- Bau terbakar berpunca

daripada kapasitor

- Lampu penunjuk tidak

bernyala

4 3 jam 40 1. Pelajar perlu membaca serta 1. Pelajar dapat memahami 1. Guru mengedarkan kertas 1. Kertas Kerja

minit memahami kertas kerja yang kertas kerja yang diberikan kerja kepada pelajar 2. Manual pengguna

(11.00 telah guru berikan oeleh guru 2. Memberikan masa untuk 3. Litar skemati

pagi- 2. Pelajar mula melakukan 2. Pelajar dapat memulakan pelajar membaca dan 4. TV LCD

3.40 ptg) amali dari mula hingga akhir amali dari mula hingga akhir memahami kertas yang 5. Alat tangan

3. Kriteria yang terkandung 3. Pelajar dapat mengikuti diberikan

didalam senarai semak perlu kriteria semakan yang 3. Mengarahkan pelajar

diberi penekanan oleh pelajar terkandung didalam senarai supaya melakukan kerja dari

4. Kefahaman pelajar diuji semak mula hingga akhir

dengan soalan yang berkaitan 4. Pelajar dapat menjawab 4. Memberikan penekanan

soalan yang berkaitan dengan kepada kriteria senarai

amali yang dibuat semak yang terkandung

didalam senarai semak

5. Membantu pelatih supaya

mereka berjaya membuatnya

dengan baik

6. Menguji kefahaman

pelajar dengan beberapa

soalan berkaitan kerja

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL

UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

5 20 minit 1. Menyemak hasil kerja pelajar 1. Pelajar dapat mengetahui Penutup Kognitif 1. Kertas kerja

(3.40 ptg dengan menggunakan senarai mengenai pencapaian yang 1. Guru memberikan komen menggunakan

- 4.00 semak mereka perolehi dan bincang pencapaian peralatan untuk

ptg) 2. Membincangkan perkara 2. Pelajar dapat membuat pelajar baikpulih TV LCD

penting mengenai apa yang penerangan mengenai faedah 2. Guru menyemak hasil 2. Kertas penerangan

telah diajar dan perkara penting yang telah kerja pelajar menggunakan menjalankan

diajar oleh guru senarai semak pembaikan pada

Penutup Sosial peralatan

1. Guru meminta semua

pelajar untuk berkemas dan

meletakkan peralatan

ditempat yang telah

disediakan

2. Pelajar membaca doa dan

memberikan ucapan salam

penutup

3. Pelajar mengambil beg

dan beratur diluar kelas

4. Memastikan kerusi

tersusun, kelas bersih dan

semua lampu dan kipas

ditutup suis

5. Ucapan terima kasih

daripada guru

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
Tugasan
1. Meminta pelajar untuk
membuat nota untuk
mengulangkaji bagi
peperiksaan akhir
2. memberikan tugasan
kepada pelajar untuk
disiapkan dan dihantar pada
hari Khamis minggu ini

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

NAMA RANCANGAN MENGAJAR MINGGUAN
SEMESTER
: NOORFITRIAH BINTI ZULKEFLI
NO TEL. : 2/20212022
SUBJEK : 017-4860161
MULAI : INSTRUMENT AND TEST EQUIPMENT TROUBLESHOOTING
HINGGA : 21 MAC 2022
: 8 JULAI 2022

Bil Tajuk Kandungan Huraian

1 Minggu Peperiksaan Akhir Sebagai Pembantu Makmal - Memastikan pelan kedudukan calon ditempat
(PA) 1 SVM II yang sesuai sebelum peperiksaan amali
dijalankan
- Memeriksa senarai nama sidang dan tanda
arahan "peperiksaan sedang dijalankan"
diletakkan ditempat yang sesuai di luar bilik
peperiksaan
- Menyediakan persediaan peralatan amali
sebelu peperiksaan dijalankan

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 13-06-2022 – 17-06-2022)

Bil Minggu Ke Kelas Mulai Hingga Rancangan Mingguan ABBM/Catatan
1 11 1 ETN SVM 13-06-2022 17-06-2022
Pembantu Makmal semasa Peperiksaan Akhir (PA) Barangan untuk
SVM peperiksaan Amali

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

TARIKH KEY IN RANCANGAN MENGAJAR HARIAN
TARIKH KEMASKINI BIL. 7
TARIKH
TINGKATAN/KELAS 12-06-2022
TEMPAT 17-07-2022
BIL PELAJAR 13-06-2022
MASA 1 ETN SVM
OBJEKTIF Bengkel Teknologi Elektronik
PENGETAHUAN SEDIA ADA 29 Orang
ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) 8.00 pagi - 4.00 Petang
Pelajar menjalankan Peperiksaan Akhir Amali dengan lancar

-
-

PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 1. Meletakkan barangan seperti beng diluar bengkel
2. Duduk mengikut angka giliran yang ditetapkan
3. Dilarang untuk bersembang bersama rakan
4. Menjalankan peperiksaan mengikut masa yang ditetapkan

TUGASAN/KERJA RUMAH -

REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH -

KOMEN PENYELIA

KOMEN PEMBIMBING

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN
PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
PEMBELAJARAN

1 2 jam Sesi 1
(8.00 - Memastikan pelan
pagi - kedudukan calon ditempat
10.00 yang sesuai sebelum
pagi) peperiksaan amali dijalankan
- Memeriksa senarai nama
sidang dan tanda arahan
"peperiksaan sedang
dijalankan" diletakkan
ditempat yang sesuai di luar
bilik peperiksaan
- Menyediakan persediaan
peralatan amali sebelu
peperiksaan dijalankan

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

2 2 jam Sesi 2

(11.00 - Memastikan pelan

Pagi - kedudukan calon ditempat

1.00 yang sesuai sebelum

tgh) peperiksaan amali dijalankan

- Memeriksa senarai nama

sidang dan tanda arahan

"peperiksaan sedang

dijalankan" diletakkan

ditempat yang sesuai di luar

bilik peperiksaan

- Menyediakan persediaan

peralatan amali sebelu

peperiksaan dijalankan

3 2 jam Sesi 3

(2.00 - Memastikan pelan

ptg kedudukan calon ditempat

-4.00 yang sesuai sebelum

ptg) peperiksaan amali dijalankan

- Memeriksa senarai nama

sidang dan tanda arahan

"peperiksaan sedang

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

dijalankan" diletakkan
ditempat yang sesuai di luar
bilik peperiksaan
- Menyediakan persediaan
peralatan amali sebelu
peperiksaan dijalankan

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

NAMA RANCANGAN MENGAJAR MINGGUAN
SEMESTER
: NOORFITRIAH BINTI ZULKEFLI
NO TEL. : 2/20212022
SUBJEK : 017-4860161
MULAI : INSTRUMENT AND TEST EQUIPMENT TROUBLESHOOTING
HINGGA : 21 MAC 2022
: 8 JULAI 2022

Bil Tajuk Kandungan Huraian

1 Penyediaan Fail SKM pelajar Menyemak kandungan fail pelajar Menyediakan semua maklumat yang perlu
dimasukkan kedalam fail pelajar

Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 20-06-2022 – 24-06-2022)

Bil Minggu Ke Kelas Mulai Hingga Rancangan Mingguan ABBM/Catatan
1 12 1 ETN SVM 20-06-2022 24-06-2022
Pembantu Makmal semasa Peperiksaan Akhir (PA) Barangan untuk
SVM peperiksaan Amali

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

TARIKH KEY IN RANCANGAN MENGAJAR HARIAN
TARIKH KEMASKINI BIL. 8
TARIKH
TINGKATAN/KELAS 19-06-2022
TEMPAT 00-00-0000
BIL PELAJAR 20-06-2022
MASA 1 ETN SVM
OBJEKTIF Bengkel Teknologi Elektronik
PENGETAHUAN SEDIA ADA 29 Orang
ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) 8.00 pagi - 3.00 Petang
Memastikan setiap bahan kandungan didalam fail mencukupi

-
-

PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 1. Meletakkan barangan seperti beng diluar bengkel
2. Mengambil fail di bahagian belakang almari kelas
3. Membuat semakan kandungan fail

TUGASAN/KERJA RUMAH -
-
REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH

KOMEN PENYELIA

KOMEN PEMBIMBING

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN
PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
Pelajar dapat menyusun PEMBELAJARAN
1 (8.00 Menyediakan bahan fail semua bahan yang Fail SKM
pagi - untuk SKM pelajar diberikan oleh guru dan Menyediakan bahan
3.00 susun kedalam fail pelajar maklumat fail SKM
ptg)

RPM & RPH
KURSUS
ETN2023

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

NAMA RANCANGAN MENGAJAR MINGGUAN
SEMESTER
: NOORFITRIAH BINTI ZULKEFLI
NO TEL. : 2/20212022
SUBJEK : 017-4860161
MULAI : INDUSTRIAL ELEKTRONIC EQUIPMENT TROUBLESHOOTING
HINGGA : 21 MAC 2022
: 8 JULAI 2022

Bil Tajuk Kandungan Huraian

1 K1 Mengenalpasti Pembaikan 1. Menyatakan fungsi peralatan elektronik industri seperti Pengetahuan

Peralatan Elektronik Industri Radio FM/AM/TV/DVD Player/Hi-Fi/CCTV/Persidangan -Nyatakan

audio -Namakan

2. Menyatakan jenis kerosakan peralatan elektronik industri -Labelkan

3. Menamakan peralatan ujian, bahan dan alat tangan untuk -Senaraikan

pembaikan peralatan elektronik industri -Padankan

4. Menyatakan fungsi manual servis peralatan elektronik Kefahaman

industri -Terangkan

-Jelaskan

-Huraikan

Aplikasi

Hitungkan

-Lakar

-Ubah suai Instrumen (Kuiz)

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 04-04-2022 – 08-04-2022)

Bil Minggu Ke Kelas Mulai Hingga Rancangan Mingguan ABBM/Catatan
13 1 ETN SVM 04-04-2022 08-04-2022
1. Menyatakan fungsi peralatan elektronik industri Alat Pandang Dengar
seperti Radio FM/AM 1. Slaid Pebentangan
2. Menyatakan jenis kerosakan peralatan elektronik 2. Projektor
industri 3. Komputer riba
3. Menamakan peralatan ujian, bahan dan alat
tangan untuk pembaikan peralatan elektronik Bahan Pembelajaran
industri 1. Kertas penerangan
4. Menyatakan fungsi manual servis peralatan 2. Kertas tugasan
elektronik industr

TARIKH KEY IN FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
TARIKH KEMASKINI UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
TARIKH
TINGKATAN/KELAS RANCANGAN MENGAJAR HARIAN
TEMPAT BIL. 1
BIL PELAJAR
MASA 06-04-2022
OBJEKTIF 13-04-2022
PENGETAHUAN SEDIA ADA 04-04-2022
ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) 1 ETN SVM
Bengkel Teknologi Elektronik
29 Orang
11.00 Pagi - 1.00 Tgh
Mengesan dan mengenalpasti kerosakan peralatan yang sering berlaku dan jenis kerosakan alatganti.

Jenis peralatan elektronik
Bahan Pembelajaran
1. Kertas Penerangan
Alat Pandang Dengar
1. Power Point Slide
2. Whiteboard
Peralatan,Kelengkapan dan Bahan
1. Marker Pen
2. Pemadam Whiteboard
3. Laptop
4. LCD Projector

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN Umum :
1. Memastikan kawasan persekitaran kelas dan tempat duduk tiada sampah
2. Sebelum memulakan amali pelajar perlu bersedia dan hanya mematuhi peraturan IEEE yang telah ditetapkan oleh bengkel
Guru :
1. Guru memeriksa kehadiran pelajar
2. Memastikan bahan pengajaran tersedia
Pelajar :
1. Pelajar beratur diluar kelas
2. Pelajar masuk kedalam kelas dan meletakkan beg di bahagian rak belakang kelas
3. Pelajar memberi salam kepada guru

TUGASAN/KERJA RUMAH 1. Mencari maklumat berkaitan barangan elektronik
2. Beritahu pelajar supaya membuat ulangkaji pada pelajaran yang akan datang

REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH Sewaktu menjalankan sesi pengajaran dan pembelajaran , terdapat beberapa kelebihan yang terdapat didalam pengajaran yang
telah saya laksanakan. Hal ini kerana, ketika saya menjalankan proses pengajaran dan pembelajaran saya dapat mengawal
kelas dengan baik dimana pelajar dapat berada didalam kelas dalam keadaan senyap dan mereka dapat mematuhi segala
peraturan yang perlu dipatuhi semasa berada didalam bengkel. Selain itu, kelebihan yang saya dapat laksanakan ialah saya
sapat menjalankan Pdp dengan teratur kerana saya telah membuat persediaan terlebih dahulu sebelum memulakan sesi
pengajaran. Selain itu, pelajar dapat memberikan tumpuan dengan pengajaran saya kerana setiap pelajar apabila diberikan
tugasan saya akan memantau satu persatu daripada mereka.

KOMEN PENYELIA

KOMEN PEMBIMBING

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN
1 PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
20 minit PEMBELAJARAN ABBM
(11.00 Pra Pengajaran : 1. Pelajar dapat mengetahui 1. Pelajar berada diluar kelas 1. Power point
pagi - 1. Pelajar beratur diluar kelas cara penjagaan diri daripada dan mengambil bacaan suhu 2. Whiteboard
11.20 sebelum memulakan kelas penyakit Covid-19 badan
pagi) 2. Mengambil suhu badan 2. Pelajar dapat menyatakan 2. Guru meminta pelajar Nilai murni:
sebelum masuk kedalam kelas kelebihan memberi salam untuk membacakan doa 1. Berdisiplin
serta perlu mensanitasi tangan 3. Pelajar dapat mengetahui sebelum memulakan sesi 2. Kerjasam
dengan sanitizer. kepentingan dalam penjagaan pembelajaran 3. Hormat-
3. Bacaan doa sebelum kebersihan untuk melakukan 3. Guru melihat kebersihan menghormati
memulakan pembelajaran kerja dengan selesa dan keadaan sekeliling
4. Pelajar perlu memastikan 4. Pelajar dapat menjadi pelajar
keadaan sekeliling berada dalam pelajar yang berdisiplin 4. Guru meminta pelajar
keadaan bersih dan selesa 5. Pelajar dapat memberikan untuk membersihkan
5. Pelajar perlu berada dalam tujuan/ kepentingan / faedah kawasan tempat duduk
kedudukan yang selesa mengetahui jenis-jenis pelajar
6. Mengambil kedatangan peralatan elektronik 5. Guru mengambil
pelajar kehadiran pelajar
7. Mulakan perbincangan 6. Pelajar dapat menjawab
dengan motivasi / perbincangan pertanyaan guru dengan
dua hala betul
8. Dapatkan perhatian dan

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

timbulkan minat kepada pelatih
9. Nyatakan tajuk dan tuliskan
di "white board"
10. Siasat pengetahuan pelajar
mengenai tajuk yang akan
dipelajari melalui sesi soal-
jawab

Contoh : Pernahkah anda

membuat apa-apa projek

berkaitan elektronik senelum

ini?

2 60 minit 1. Menerangkan prinsip kerja 1. Pelajar dapat mengetahui 1. Terangkan prinsip kerja ABBM

(11.20 peralatan elektronik prinsip kerja peralatan peralatan elektronik 1. Whiteboard

Pagi - 2. Blok-blok penerima radio elektronik yang digunakan 2. Lukiskan blok-blok 2. Power point

12.20 frekuensi modulation (FM) 2. Pelajar dapat melukis blok- penerima radio frekuensi

Tgh) 3. Blok-blok tersebut adalah blok penerima radio frekuensi modulation (FM) Nilai murni

seperti berikut: modulation (FM) dengan 3. Namakan blok-blok yang 1. Hormat-

- Anrenna teratur terdapat blok-blok penerima menghormati

- Penguat radio dan terangkan fungsi 2. Kerajinan

- Penukar setiap blok

- Peringkat penguat IF - Apakah jenis peralatan

- Penghad yang akan dibaikpulih

- Pengesan nisbah - Apakah keroskan

- Kawalan frekuensi automatik FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
(simptom) pada alat tersebut

- Penguat audio - Adakah alat tersebut

- Bekalan kuasa ke blok mempunyai litar skematik

- Apakah teknik yang sesuai

4. Peralatan yang sesuai digunakan

digunakan dan mencari cara

membuat pengujian pada

komponen semasa

membaikpulih

3 20 minit 1. Menguji kefahaman pelatih 1. Pelajar dapat menjawab 1. Mengedarkan kertas ABBM

(12.20 dengan bertanyakan soalan yang soalan yang ditanyakan oleh penerangan 1. Power point

Tgh- berkaitan tajuk guru yang berkaitan dengan 2. Memberi masa untuk 2. Whiteboard

12.50 - Namakan alat-alat elektronik? tajuk yang dipelajari pelatih membaca dan

Tgh) - Namakan peralatan yang memahami kertas Nilai murni

digunakan untuk membaikpulih penerangan yang diberi 1. Berdisiplin

peralatan elektronik? 3. Uji kefahaman pelajar 2. Hormat-

- Namakan blok-blok penerima dengan bertanyakan soalan menghormati

radio? yang berkaitan dengan tajuk 3. Kerajinan

- Terangkan fungsi setiap blok 4. Kerjasama

4 30 minit 1. Penutup Kognitif 1. Pelajar dapat membuat 1. Memberitahu pelajar Nilai murni

(12.50 2. Penutup Sosial rumusan mengenai tajuk yang untuk merujuk kertas 1. Berdisiplin

Tgh- dipelajari pada hari ini penerangan 2. Hormat-

1.20 2. Guru melakukan penutup 2. Mengedarkan borang menghormati

Tgh) kognitif dan sosial dengan proposal 3. Kerajinan

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL

UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

teratur 3. Memberikan penjelasan 4. Kerjasama

kepada pelatih untuk

mendapat penjelasan atau

bertanya

4. Memberikan ringkasan

mengenai tajuk yang telah

dipelajari

5. Memberitahu tajuk

pelajaran yang akan datang

dan minta bersedia

melakukan ulangkaji untuk

tajuk tersebut

6. Ucapan penangguhan sesi

pembelajaran

7. Bacaan doa pada akhir

kelas

8. Memberi salam

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

NAMA RANCANGAN MENGAJAR MINGGUAN
SEMESTER
: NOORFITRIAH BINTI ZULKEFLI
NO TEL. : 2/20212022
SUBJEK : 017-4860161
MULAI : INDUSTRIAL ELEKTRONIC EQUIPMENT TROUBLESHOOTING
HINGGA : 21 MAC 2022
: 8 JULAI 2022

Bil Tajuk Kandungan Huraian

1 K1 Mengenalpasti Pembaikan 1. Menyatakan fungsi peralatan elektronik industri seperti Pengetahuan

Peralatan Elektronik Industri Radio FM/AM/TV/DVD Player/Hi-Fi/CCTV/Persidangan -Nyatakan

audio -Namakan

2. Menyatakan jenis kerosakan peralatan elektronik industri -Labelkan

3. Menamakan peralatan ujian, bahan dan alat tangan untuk -Senaraikan

pembaikan peralatan elektronik industri -Padankan

4. Menyatakan fungsi manual servis peralatan elektronik Kefahaman

industri -Terangkan

-Jelaskan

-Huraikan

Aplikasi

Hitungkan

-Lakar

-Ubah suai Instrumen (Kuiz)

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

Rancangan Pengajaran Mingguan (Tarikh : 11-04-2022 – 15-04-2022)

Bil Minggu Ke Kelas Mulai Hingga Rancangan Mingguan ABBM/Catatan
14 1 ETN SVM 11-04-2022 15-04-2022
1. Menyatakan fungsi peralatan elektronik industri Alat Pandang Dengar
seperti Radio FM/AM 1. Slaid Pebentangan
2. Menyatakan jenis kerosakan peralatan elektronik 2. Projektor
industri 3. Komputer riba
3. Menamakan peralatan ujian, bahan dan alat
tangan untuk pembaikan peralatan elektronik Bahan Pembelajaran
industri 1. Kertas penerangan
4. Menyatakan fungsi manual servis peralatan 2. Kertas tugasan
elektronik industri

TARIKH KEY IN FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
TARIKH KEMASKINI UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
TARIKH
TINGKATAN/KELAS RANCANGAN MENGAJAR HARIAN
TEMPAT BIL. 2
BIL PELAJAR
MASA 11-04-2022
OBJEKTIF 11-06-2022
PENGETAHUAN SEDIA ADA 12-04-2022
1 ETN SVM
ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) Bengkel Teknologi Elektronik
29 Orang
8.00 Pagi - 1.20 Tgh
Mengesan dan mengenalpasti kerosakan peralatan yang sering berlaku dan jenis kerosakan elektronik iaitu TV Berwarna

1. Pandai untuk menggunakan alat ganti
2. Mengetahu jenis peralatan elektronik
Bahan Bantuan Mengajar
1. Kertas penerangan
Alat Pandang Dengar
1. Power Point Slide
2. Whiteboard
Peralatan,Kelengkapan dan Bahan
1. Marker Pen
2. Pemadan Whiteboard
3. Laptop

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

4. LCD Projector

PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN 1. Memastikan kelas berada dalam keadaan selamat untuk digunakan dan bersih
2. Kawasan pembelajaran berada dalam keadaan selesa

TUGASAN/KERJA RUMAH Mengulangkaji tajuk yang akan datang

REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH Sewaktu menjalankan sesi pengajaran dan pembelajaran , terdapat beberapa kelebihan yang terdapat didalam pengajaran yang
telah saya laksanakan. Hal ini kerana, ketika saya menjalankan proses pengajaran dan pembelajaran dengan membuat slaid
power point yang dapat menguji minda pelajar untuk berfikir dan saya dapat mengawal kelas dengan baik dimana pelajar
dapat berada didalam kelas dalam keadaan senyap dan mereka dapat mematuhi segala peraturan yang perlu dipatuhi semasa
berada didalam bengkel. Selain itu, kelebihan yang saya dapat laksanakan ialah saya sapat menjalankan Pdp dengan teratur
kerana saya telah membuat persediaan terlebih dahulu sebelum memulakan sesi pengajaran.

KOMEN PENYELIA

KOMEN PEMBIMBING

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

Perincian Perancangan Aktiviti Pengajaran

BIL MASA ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI ABBM/CATATAN KOMEN KOMEN
1 PENGAJARAN DAN PENYELIA PEMBIMBING
20 minit PEMBELAJARAN ABBM
(11.00 Pra Pengajaran : 1. Pelajar dapat mengetahui 1. Pelajar berada diluar kelas 1. Power point
pagi - 1. Pelajar beratur diluar kelas cara penjagaan diri daripada dan mengambil bacaan suhu 2. Whiteboard
11.20 sebelum memulakan kelas penyakit Covid-19 badan
pagi) 2. Mengambil suhu badan 2. Pelajar dapat menyatakan 2. Guru meminta pelajar Nilai murni:
sebelum masuk kedalam kelas kelebihan memberi salam untuk membacakan doa 1. Berdisiplin
serta perlu mensanitasi tangan 3. Pelajar dapat mengetahui sebelum memulakan sesi 2. Kerjasam
dengan sanitizer. kepentingan dalam penjagaan pembelajaran 3. Hormat-
3. Bacaan doa sebelum kebersihan untuk melakukan 3. Guru melihat kebersihan menghormati
memulakan pembelajaran kerja dengan selesa dan keadaan sekeliling
4. Pelajar perlu memastikan 4. Pelajar dapat menjadi pelajar
keadaan sekeliling berada dalam pelajar yang berdisiplin 4. Guru meminta pelajar
keadaan bersih dan selesa 5. Pelajar dapat memberikan untuk membersihkan
5. Pelajar perlu berada dalam tujuan/ kepentingan / faedah kawasan tempat duduk
kedudukan yang selesa mengetahui jenis-jenis pelajar
6. Mengambil kedatangan masalah peralatan elektronik 5. Guru mengambil
pelajar kehadiran pelajar
7. Mulakan perbincangan 6. Pelajar dapat menjawab
dengan motivasi / perbincangan pertanyaan guru dengan
dua hala betul
8. Dapatkan perhatian dan

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

timbulkan minat kepada pelatih

9. Nyatakan tajuk dan tuliskan

di "white board"

10. Siasat pengetahuan pelajar

mengenai tajuk yang akan

dipelajari melalui sesi soal-

jawab

2 60 minit 1. Prinsip kerja television warna 1. Pelajar memahami prinsip 1. Membuat penerangan ABBM

(11.20 2. Rajah blok TV warna kerja television warna mengenai prinsip kerja TV 1. Whiteboard

Pagi - 3. Fungsi rajah blok Tv warna 2. Pelajar melukis rajah blok warna 2. Power Point

12.20 4. Kendalian TV warna TV warna 2. Melukiskan rajah blok TV

Tgh) 5. Peralatan yang sesuai 3. Pelajar mengingati fungsi warna Nilai murni

digunakan dan cara menguji rajah blok Tv warna 3. Membuat penerangan 1. Hormat-

komponen semasa baikpulih 4. Pelajar memahami mengenai fungsi setiap blok menghormati

kendalian TV warna TV warna 2. Kerajinan

5. pelajar mengetahui 4. Menerangkan kendalian 3. Dedikasi

peralatan yang sesuai TV warna

digunakan dan cara menguji 5. Menerangkan jenis alat

komponen semasa baikpulih baikpulih yang digunakan

- Apakah kerosakan

(simptom) pada alat tersebut

- Adakah alat tersebut

mempunyai litar skematik

- Apakah teknik yang sesuai

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL

UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

3 20 minit 1. Menerangkan kendalian TV 1. Pelajar mendapat kertas 1. Mengedarkan kertas ABBM

(12.20 warna penerangan yang berkaitan penerangan kepada pelajar 1. Whiteboard

Tgh- 2. Menamakan peralatan yang dengan tajuk yang dipelajari 2. Memberikan masa kepada 2. Power Point

12.50 akan digunakan untuk 2. Pelajar memamahi kertas pelajar untuk membaca dan

Tgh) membaikpulih peralatan penerangan tersebut memahami kertas Nilai murni

elektronik 1. Pelajar menerangkan penerangan yang diberi 1. Hormat-

3. Menamakan blok-blok TV kendalian TV warna 3. Menguji kefahaman menghormati

warna 2. Pelajar menamakan pelajar dengan bertanyakan 2. Kerajinan

4. Menerangkan fungsi setiap peralatan yang akan soalan yang berkaitan tajuk 3. Dedikasi

blok digunakan untuk yang dipelajari 4. Kesyukuran

membaikpulih peralatan

elektronik

3. Pelajar menamakan blok-

blok TV warna

4. Pelajar menerangkan fungsi

setiap blok

4 30 minit 1. Penutup Kognitif 1. Pelajar dapat merumuskan 1. Memberitahu pelajar ABBM

(12.50 2. Penutup Sosial semula apa yang telah untuk merujuk pada kertas 1. Whiteboard

Tgh- dipelajari secara umum penerangan 2. Power Point

1.20 2. Mengedarkan borang

Tgh) proposal Nilai murni

3. Memberikan peluang 1. Hormat-

kepada pelajar untuk menghormati

mendapat penjelasan atau 2. Kerajinan

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL 3. Dedikasi
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA 4. Kesyukuran
bertanya
4. Pelajar memberikan
ringkasan mengenai apa
tajuk yang telah dipelajari
5. Memberitahu tajuk
pelajaran yang akan datang
dan minta untuk bersedia
"Pemain cakera padat"
6. Ucapan penangguhan sesi
pembelajaran
7. Doa diakhir kelas
8. Ucapan salam