แผนการจัดรายวิชาฟิสิกส์ 6 ว30206

รายวชิ าฟสิ ิกส์ 6 รหัสวชิ า ว30206

6

โดย นางดวงดาว บดีรัฐ
ตาแหนง่ ครู คศ.3

มาตรฐานและตวั ชว้ี ัดสาระแกนกลาง

รายวชิ า ฟิสกิ ส์ 6 รหสั วชิ า ว30206 ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 6

สาระฟิสิกส์
3. เข้าใจแรงไฟฟา้ และกฎของคูลอมบ์ สนามไฟฟา้ ศักย์ไฟฟา้ ความจไุ ฟฟ้ากระแสไฟฟา้

และกฎของโอห์ม วงจะไฟฟ้ากระแสตรง หลังงานไฟฟา้ และกาลงั ไฟฟ้าการเปลย่ี น
พลงั งานทดแทนเป็นพลงั งานไฟฟา้ สนามแม่เหลก็ แรงแม่เหลก็ ทีกระทากับประจไุ ฟฟา้

และกระแสไฟฟ้า การเหนย่ี วนาแม่เหล็กไฟฟา้ และกฎของฟาราเดย์ไฟฟา้ กระแสสลบั

คลืน่ แม่เหลก็ ไฟฟ้าและการสือ่ สาร รวมทัง้ นาความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์

ชั้น ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้

มัธยมศึกษาปที ี่ 6 1. อธบิ ายการเกดิ และลักษณะเฉพาะ 1. การเกิดคลนื่ แมเ่ หลก็ ไฟฟา้

ของคลื่นแม่เหลก็ ไฟฟ้า

2. อธิบายสเปกตรมั ของ 1. สเปกตรมั ของคลนื่ แม่เหล็กไฟฟา้
คลน่ื แมเ่ หลก็ ไฟฟ้า
- คลน่ื วิทยุ
-คลน่ื ไมโครเวฟ
-รังสใี ตแ้ ดงหรอื รงั สอี ินฟราเรด

-แสง
-รังสีเหนอื มว่ งหรอื

รังสีอัลตราไวโอเลต
-รงั สีเอกซ์
-รังสแี กมมา

3. อธิบายการเกิดแสงไมโ่ พลาไรซ์ แสง 1. โพราไรเซชันของคลน่ื
โพลาไรซ์เชิงเส้น และแผน่ โพลารอยด์ แม่เหล็กไฟฟ้า

4. อธิบายการนาคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า 1.การประยุกตใ์ ชค้ ลื่นแม่เหลก็ ไฟฟา้
ในชว่ งความถีต่ า่ ง ๆ ไปประยุกตใ์ ช้
หลัก การทางานของอุปกรณท์ ่ีเกี่ยวใน -เครื่องฉายรงั สเี อกซ์
ทอ้ งถ่ินและภูมิภาคอาเซยี นตามหลกั -เครอ่ื งถา่ ยภาพเอกซ์เรย์
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและ
พระบรมราโชบาย ร.10 (บรู ณาการ คอมพวิ เตอร์
หลกั สตู รทอ้ งถ่ิน อาเซียน เศรษฐกจิ - เครือ่ งควบคมุ ระยะไกล
พอเพยี งและพระบรมราโชบาย ร.10) - เครอื่ งระบตุ าแหน่งบนพ้นื โลก

-เครอ่ื งถา่ ยภาพส่นั พ้องของ
แมเ่ หลก็

ชน้ั ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้

5. สบื ค้น และอธบิ ายการสื่อสารโดย 1. การสือ่ สารโดยใช้คลน่ื วทิ ยุ

อาศัยคล่นื แมเ่ หล็กไฟฟา้ ในการสง่ ผ่าน 2. การสอื่ สารโดยอาศัยไมโครเวฟ
สารสนเทศ และเปรยี บเทียบการ 3. การส่ือสารโดยอาศยั แสง
สื่อสารด้วยสัญญาณแอนะลอ็ กกับ 4. สัญญาณแอนะลอ็ กกับสญั ญาณ
สญั ญาณดจิ ทิ ัล ในทอ้ งถิน่ และภมู ภิ าค
ดิจิทัล

อาเซียนตามพระบรมราโชบาย ร.10

(บรู ณาการหลักสูตรท้องถ่ิน อาเซียน

เศรษฐกิจพอเพียงและพระบรมรา

โชบาย ร.10)

4. เข้าใจความสมั พันธข์ องความร้อนกบั การเปล่ียนอุณหภูมิและสถานะของสสาร
สภาพยดื หยนุ่ ของวสั ดแุ ละมอดุลัสของยงั ความดันในของไหล แรงพยงุ และหลักของ
อาร์คิมดี ิส ความตงึ ผิวและแรงหนืดของของเหลว ของไหลอุดมคติ และ สมการแบรน์ ลู ลี

กฎของแกส๊ ทฤษฎีจลนข์ องแก๊สอดุ มคติและพลังงานในระบบ ทฤษฎอี ะตอมของโบร์
ปรากฏการณ์โฟโตอิเล็กทริก ทวิภาวะของคลนื่ และ อนุภาค กมั มนั ตภาพรังสี

แรงนวิ เคลยี ร์ ปฏิกริ ิยานิวเคลียร์ พลงั งานนวิ เคลียร์ ฟิสกิ ส์อนุภาค รวมท้งั นาความรู้ไป
ใชป้ ระโยชน์

ชน้ั ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้

มัธยมศึกษาปีท่ี 6 6. อธิบายสมมติฐานของพลงั ค์ 1. การแผค่ ล่ืนแม่เหลก็ ไฟฟ้าของ

ทฤษฎีอะตอมของโบร์ และการเกดิ เส้น วตั ถุดา
สเปกตรมั ของอะตอมไฮโดรเจน รวมทง้ั 2.ทฤษฎอี ะตอมของโบร์

คานวณปรมิ าณต่าง ๆ ทเี่ กี่ยวข้อง

7. อธิบายปรากฏการณโ์ ฟโตอิเล็กทรกิ 1. ปรากฎการณโ์ ฟโตอเิ ล็กตรกิ
และคานวณหาพลังงานโฟตอน
พลังงานจลนข์ องโฟโตอเิ ลก็ ตรอนและ 2. ควอนตัมของแสงและโฟตอน
ฟังกช์ ั่นงานของโลหะ 3. ฟังก์ชนั่ งานและพลงั งานจลน์
สูงสุดของโฟโตอิเลคตรอน

8. อธบิ ายทวิภาวะของคลื่นและ 1. ทวภิ าวะของคล่นื และอนุภาค
อนุภาค รวมทั้ง อธบิ าย และคานวณ 2. สมมติฐานของเดอบรอยล์
ความยาวคลนื่ เดอบรอยล์

ช้นั ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้

9. อธบิ ายกลศาสตร์ควอนตัม และการ 1. กลศาสตร์ควอนตมั และการนาไป

นาไปประยกุ ต์ใช้ประโยชน์ในทอ้ งถน่ิ ประยุกตใ์ ช้ประโยชน์ในท้องถน่ิ และ
และภูมภิ าคอาเซียนตามหลกั ปรัชญา ภูมิภาคอาเซยี น

ของเศรษฐกิจพอเพยี ง (บูรณาการ

หลักสูตรทอ้ งถนิ่ อาเซียนและปรชั ญา

เศรษฐกิจพอเพยี ง)

10. อธบิ ายเสถียรภาพของนิวเคลยี ส 1. เสถียรภาพของนวิ เคลยี ส
แรงนิวเคลียร์ และพลังงานยึดเหนยี่ ว 2. แรงนิวเคลยี ร์
รวมท้งั คานวณปริมาณ ต่าง ๆ ท่ี 3. พลังงานยึดเหนยี่ ว
เกยี่ วขอ้ ง

11. อธบิ ายการค้นพบกมั มนั ตภาพรงั สี 1. การคน้ พบกมั มันตภาพรังสี

และความแตกต่างของรังสีแอลฟา บีตา 2. รังสจี ากธาตุและไอโซโทป
กัมมนั ตรังสี
และแกมมา

12. อธบิ าย และคานวณกัมมนั ตภาพ 1. การสลายและสมการการสลาย
ของนิวเคลยี สกัมมันตรังสี รวมท้งั
ทดลอง อธิบายและคานวณจานวน ของนิวเคลียสกมั มนั ตรังสี
นิวเคลยี สกมั มนั ตภาพรงั สีท่ี เหลอื จาก 2. กัมมนั ตภาพ
การสลายและครงึ่ ชีวติ
3. ครึ่งชวี ติ
4. การทดลอง เร่ือง สถานการณ์
จาลองการสลายกมั มันตภาพรงั สี

13. อธบิ ายปฏกิ ริ ิยานิวเคลยี ร์ ฟิชชนั 1. ปฏกิ ริ ยิ านวิ เคลียร์ฟวิ ชนั
และฟิวชนั รวมทั้งคานวณพลังงาน 2.ปฏกิ ริ ยิ านิวเคลียรฟ์ ิชชัน
นิวเคลยี ร์ 3. พลงั งานนวิ เคลียร์

ช้นั ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้

14. อธบิ ายประโยชน์ของพลังงาน 1. ประโยชน์ของพลงั งานนิวเคลยี ร์
นิวเคลียร์ และรงั สี รวมทง้ั อันตราย และการนาไปใช้ในท้องถ่ินและ
และการปอ้ งกันรงั สี ในดา้ นตา่ ง ๆ ใน
ทอ้ งถิ่นและภูมิภาคอาเซยี น ตามหลัก ภมู ภิ าคอาเซยี น
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง และ 2. การนารังสีไปใชป้ ระโยชน์
พระบรมราโชบาย ร.10 (บรู ณาการ
3. รังสใี นธรรมชาติ
4. การปอ้ งกนั อนั ตรายจากรงั สี

หลกั สตู รอาเซยี นและปรัชญาเศรษฐกิจ

พอเพียง)

15. อธบิ ายการคน้ คว้าวิจัยด้านฟิสิกส์ 1. อนุภาคมูลฐาน
อนุภาค และแบบจาลองมาตรฐาน 2. แบบจาลองมาตรฐาน

16. อธิบายการใช้ประโยชน์ จากการ 1. การนากัมมนั ตภาพรงั สีไปใช้
คน้ ควา้ วจิ ัยด้านฟิสกิ ส์อนภุ าคในดา้ น ประโยชน์ ในทอ้ งถน่ิ และภมู ิภาค
ต่าง ๆ ในทอ้ งถน่ิ และภมู ภิ าคอาเซยี น อาเซยี น

ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2.การนาพลังงานนิวเคลยี ร์ไปใช้

และพระบรมราโชบาย ร.10 ประโยชน์ ในทอ้ งถิน่ และภมู ิภาค

(บรู ณาการหลักสตู รทอ้ งถน่ิ และ อาเซียน

อาเซยี น ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงและ

พระบรมราโชบาย ร.10)

แบบวเิ คราะหม์ าตรฐานและตวั ช้วี ดั เพื่อจัดทาค
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์ รายวชิ าฟสิ
สาระฟิสกิ ส์
3. เข้าใจแรงไฟฟ้า และกฎของคูลอมบ์ สนามไฟฟ้า ศักยไ์ ฟฟ้า ความจุไฟฟา้

กาลังไฟฟา้ การเปลย่ี นพลงั งานทดแทนเป็นพลังงานไฟฟ้า สนามแมเ่ หลก็

และกฎของฟาราเดย์ไฟฟ้ากระแสสลับ คลน่ื แม่เหลก็ ไฟฟา้ และการสอื่ สา

ผลการเรียนรู้ ความรู้ K ทักษะ ค

1. อธบิ ายการเกิดและ กระบวนการ P 1. มวี
ลกั ษณะเฉพาะของคลน่ื 2. ใฝ
แม่เหล็กไฟฟา้ 1. การเกิดคลื่น อธิบาย 3. มงุ่

2. อธบิ ายสเปกตรมั ของ แมเ่ หล็กไฟฟ้า การคานวณ 1. มีว
คลน่ื แม่เหล็กไฟฟ้า 2. ใฝเ่
2.สมบัตคิ ลน่ื 3. มุ่งม

แม่เหล็กไฟฟา้

1.แบบจาลองอะตอม อธิบาย

ของดาลดัล การคานวณ

2.แบบจาลองของ

ทอมสัน

3.แบบจาลองอะตอม

ของรทั เทอร์ฟอรด์

คาอธิบายรายวชิ า ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย
สกิ ส์ 6 รหสั วิชา ว30206 ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 6

ากระแสไฟฟ้า และกฎของโอหม์ วงจะไฟฟ้ากระแสตรง หลังงานไฟฟา้ และ
แรงแม่เหล็กทกี ระทากบั ประจุไฟฟา้ และกระแสไฟฟา้ การเหนีย่ วนาแมเ่ หล็กไฟฟ้า
าร รวมทง้ั นาความรไู้ ปใช้ประโยชน์

สาระการเรียนรู้แกนกลาง/ ทอ้ งถน่ิ

คณุ ลักษณะ A สาระแกนกลาง สาระท้องถ่ิน/อาเซียน/พอเพียง/
พระบรมราโชบาย ร.10/รร.สจุ รติ
วินยั 1. การเกิดคลน่ื แมเ่ หลก็ ไฟฟ้า
ฝ่เรียนรู้ - โรงเรียนสุจริต
งมัน่ ในการทางาน

วนิ ยั 1. สเปกตรมั ของคลน่ื - โรงเรียนสุจรติ
เรียนรู้
มน่ั ในการทางาน แม่เหล็กไฟฟา้ -GPASS 5 STEP

- คล่นื วิทยุ

-คลนื่ ไมโครเวฟ

-รังสใี ต้แดงหรอื รงั สีอนิ ฟราเรด

-แสง

-รังสเี หนือมว่ งหรอื

รงั สอี ัลตราไวโอเลต

-รงั สีเอกซ์

-รงั สีแกมมา

แบบวเิ คราะหม์ าตรฐานและตวั ช้ีวดั เพ่ือจดั ทาค
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตร์ รายวชิ าฟสิ
สาระฟสิ ิกส์
3. เขา้ ใจแรงไฟฟา้ และกฎของคลู อมบ์ สนามไฟฟา้ ศักยไ์ ฟฟ้า ความจุไฟฟ้า

การเปล่ยี นพลงั งานทดแทนเป็นพลงั งานไฟฟา้ สนามแมเ่ หลก็ แรงแม่เหล็ก

กฎของฟาราเดยไ์ ฟฟ้ากระแสสลับ คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าและการสือ่ สาร รวม

ผลการเรยี นรู้

ความรู้ K ทักษะ ค
กระบวนการ P
3. อธบิ ายการเกดิ แสงไม่ 1.การเกดิ แสงไม่
อธิบาย 1. มวี
โพลาไรซ์ แสงโพลาไรซ์เชิงเสน้ โพลาไรซ์และแสง การทดลอง 2. ใฝ
โพลาไรซ์เชงิ เสน้
และแผน่ โพลารอยด์ 3.แผน่ โพลารอยด์ 3. มงุ่

4. อธิบายการนาคล่ืน 1.การประยกุ ตใ์ ชค้ ลน่ื อธิบาย 1. ซ่อื ส
สบื ค้น 2. มวี นิ
แม่เหลก็ ไฟฟา้ ในชว่ งความถ่ี แม่เหล็กไฟฟ้า เช่น การนาเสนอ 3. ใฝ่เ
ตา่ ง ๆ ไปประยุกต์ใช้หลกั การ -เครือ่ งฉายรังสเี อกซ์ 4. มงุ่ ม
ทางานของอปุ กรณ์ทเ่ี กย่ี วใน -เครอ่ื งถา่ ยภาพ 5. อยู่อ
เอกซ์เรย์คอมพิวเตอร์
ท้องถ่นิ และภูมภิ าคอาเซียน - เคร่อื งควบคมุ
ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ ระยะไกล ระบุ
พอเพียงและ พระบรมรา
โชบาย ร.10 ตาแหนง่ บนพื้นโลก
-เคร่อื งถ่ายภาพสน่ั

พอ้ งของแมเ่ หล็ก

คาอธิบายรายวิชา ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย
สิกส์ 6 รหัสวชิ า ว30206 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6

ากระแสไฟฟ้า และกฎของโอหม์ วงจะไฟฟ้ากระแสตรง หลงั งานไฟฟ้า และกาลังไฟฟ้า
กทกี ระทากบั ประจุไฟฟา้ และกระแสไฟฟ้า การเหนีย่ วนาแม่เหลก็ ไฟฟา้ และ
มท้งั นาความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์

สาระการเรียนรแู้ กนกลาง/ ทอ้ งถิ่น

คณุ ลกั ษณะ A สาระแกนกลาง สาระท้องถิ่น/อาเซยี น/พอเพยี ง/
พระบรมราโชบาย ร.10/รร.สุจริต
วินยั 1. โพราไรซเ์ ซชนั ของ
- โรงเรยี นสุจรติ

ฝ่เรยี นรู้ คล่นื แม่เหลก็ ไฟฟา้

งมัน่ ในการทางาน

สัตย์สุจริต 1.การประยุกตใ์ ช้คลืน่ - บรู ณาการหลกั สตู รท้องถ่นิ
นัย แม่เหลก็ ไฟฟา้ - อาเซยี น
เรียนรู้ - ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
มน่ั ในการทางาน -เคร่อื งฉายรงั สีเอกซ์ - พระบรมราโชบาย ร.10
อย่างพอเพียง -เคร่อื งถ่ายภาพเอกซ์เรย์ - โรงเรียนสุจริต

คอมพวิ เตอร์
- เครอื่ งควบคุมระยะไกล
- เครื่องระบุตาแหน่งบนพ้นื

โลก
-เครอื่ งถ่ายภาพสั่นพ้องของ

แมเ่ หล็ก

แบบวเิ คราะหม์ าตรฐานและตวั ช้วี ดั เพ่ือจัดทาค
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์ รายวชิ าฟสิ
สาระฟสิ กิ ส์
3. เข้าใจแรงไฟฟ้า และกฎของคลู อมบ์ สนามไฟฟา้ ศกั ย์ไฟฟา้ ความจุไฟฟ้า

การเปลี่ยนพลงั งานทดแทนเป็นพลังงานไฟฟ้า สนามแม่เหล็ก แรงแมเ่ หลก็

ของฟาราเดย์ไฟฟ้ากระแสสลับ คล่ืนแม่เหลก็ ไฟฟา้ และการสื่อสาร รวมท้งั

ผลการเรยี นรู้ ความรู้ K ทกั ษะ ค
กระบวนการ P
5. สบื ค้น และอธบิ ายการ 1.การคน้ พบ 1. ซ่ือส
สอ่ื สารโดยอาศยั คลน่ื อิเล็กตรอน อธบิ าย 2. มีวิน
แมเ่ หลก็ ไฟฟ้าในการสง่ ผา่ น 2.สมบตั ริ งั สแี คโทด การคานวณ 3. ใฝเ่
สารสนเทศ และเปรยี บเทียบ 4. มุ่งม
การส่อื สารดว้ ยสญั ญาณแอ 5. อยู่อ
นะลอ็ กกบั สัญญาณดจิ ทิ ัล ใน
ทอ้ งถิ่นและภมู ภิ าคอาเซยี น
ตามพระบรมราโชบาย ร.10

คาอธิบายรายวชิ า ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย
สิกส์ 6 รหสั วชิ า ว30206 ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 6

ากระแสไฟฟ้า และกฎของโอห์ม วงจะไฟฟ้ากระแสตรง หลงั งานไฟฟา้ และกาลงั ไฟฟ้า
กทีกระทากับประจุไฟฟา้ และกระแสไฟฟ้า การเหน่ียวนาแมเ่ หล็กไฟฟา้ และกฎ
งนาความรไู้ ปใช้ประโยชน์

สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง/ ทอ้ งถ่ิน

คณุ ลกั ษณะ A สาระแกนกลาง สาระท้องถน่ิ /อาเซยี น/พอเพยี ง/
พระบรมราโชบาย ร.10/รร.สจุ รติ
สัตย์สุจริต 1. การสื่อสารโดยใช้คลนื่ วทิ ยุ
นยั 2. การส่อื สารโดยอาศัย - บรู ณาการหลักสตู รทอ้ งถน่ิ
- อาเซียน
เรียนรู้ ไมโครเวฟ - ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
ม่นั ในการทางาน 3. การส่อื สารโดยอาศยั แสง - พระบรมราโชบาย ร.10
อยา่ งพอเพียง 4. สญั ญาณแอนะลอ็ กกับ - โรงเรียนสุจริต

สญั ญาณดิจทิ ัล

แบบวเิ คราะห์มาตรฐานและตวั ชีว้ ัดเพื่อจดั ทาค
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์ รายวชิ าฟิส
สาระฟสิ ิกส์
4. เข้าใจความสัมพันธ์ของความรอ้ นกับการเปลยี่ นอณุ หภูมแิ ละสถานะของส
หลักของอารค์ มิ ดี ิส ความตึงผวิ และแรงหนืดของของเหลว ของไหลอุดมคต
ระบบทฤษฎอี ะตอมของโบร์ ปรากฏการณโ์ ฟโตอิเล็กทรกิ ทวิภาวะของคล

ฟิสกิ สอ์ นภุ าค รวมท้งั นาความรู้ไปใช้ประโยชน์

ผลการเรยี นรู้

ความรู้ K ทกั ษะ ค
กระบวนการ P
6. อธิบายสมมติฐานของพลังค์ 1. การแผ่คลน่ื 1. ซ่ือส
อธิบาย 2. มีวิน
ทฤษฎอี ะตอมของโบร์ และ แม่เหลก็ ไฟฟ้าของ การคานวณ 3. ใฝเ่
4. มุ่งม
การเกดิ เส้นสเปกตรมั ของ วตั ถดุ า
อะตอมไฮโดรเจนรวมทง้ั 2.ทฤษฎีอะตอมของ
คานวณปริมาณตา่ งๆ ที่
เก่ียวขอ้ ง โบร์
3.ระดับพลังงานของ
อะตอม

4. ความไมส่ มบูรณ์

ทฤษฎอี ะตอมของ

โบร์

คาอธิบายรายวชิ า ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย
สิกส์ 6 รหสั วชิ า ว30206 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6

สสารสภาพยดื หยุ่นของวัสดแุ ละมอดลุ ัสของยงั ความดันในของไหล แรงพยงุ และ
ติ และ สมการแบรน์ ลู ลี กฎของแก๊ส ทฤษฎีจลน์ของแกส๊ อุดมคติและพลังงานใน
ลนื่ และ อนภุ าค กัมมนั ตภาพรังสี แรงนิวเคลยี ร์ ปฏกิ ิรยิ านิวเคลียร์ พลังงานนิวเคลยี ร์

สาระการเรียนรู้แกนกลาง/ ท้องถิ่น

คณุ ลกั ษณะ A สาระแกนกลาง สาระทอ้ งถิ่น/อาเซยี น/พอเพยี ง/
พระบรมราโชบาย ร.10/รร.สจุ รติ
สัตย์สจุ ริต 1. การแผค่ ลื่นแมเ่ หล็กไฟฟ้า
ของ วตั ถุดา - โรงเรียนสุจรติ
นัย 2.ทฤษฎอี ะตอมของโบร์
เรียนรู้
มัน่ ในการทางาน

แบบวิเคราะห์มาตรฐานและตัวชีว้ ัดเพื่อจัดทาค
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์ รายวิชาฟิส
สาระฟสิ ิกส์
4. เข้าใจความสัมพันธข์ องความรอ้ นกบั การเปลยี่ นอณุ หภูมิและสถานะของส
หลกั ของอาร์คมิ ีดิส ความตึงผวิ และแรงหนืดของของเหลว ของไหลอดุ มคต
ระบบทฤษฎีอะตอมของโบร์ ปรากฏการณโ์ ฟโตอเิ ล็กทรกิ ทวภิ าวะของคล

ฟิสกิ ส์อนภุ าค รวมทง้ั นาความรูไ้ ปใช้ประโยชน์

ผลการเรยี นรู้ ความรู้ K ทักษะ ค
กระบวนการ P
7. อธิบายปรากฏการณ์โฟโตอิ 1. ปรากฎการณ์โฟ อธิบาย 1. ซอ่ื ส
เลก็ ทริกและคานวณหา โตอเิ ล็กตรกิ การคานวณ 2. มวี ิน
พลังงานโฟตอน พลังงานจลน์ 2. ควอนตัมของแสง 3. ใฝเ่
ของโฟโตอิเลก็ ตรอนและ และโฟตอน อธิบาย 4. มุ่งม
ฟงั ก์ชน่ั งานของโลหะ 3. ฟังกช์ น่ั งานและ การคานวณ
พลงั งานจลนส์ งู สุด 1. ซ่ือส
8. อธบิ ายทวภิ าวะของคลื่น ของโฟโตอเิ ลคตรอน 2. มีวิน
และอนุภาค รวมทงั้ อธิบาย 1. ทวิภาวะของคลนื่ 3. ใฝเ่
และคานวณความยาวคลื่นเด และอนุภาค 4. มงุ่ ม
อบรอยล์ 2. สมมตฐิ านของเด
อบรอยล์

คาอธิบายรายวิชา ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย
สกิ ส์ 6 รหสั วชิ า ว30206 ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 6

สสารสภาพยืดหยุ่นของวสั ดแุ ละมอดลุ ัสของยงั ความดันในของไหล แรงพยงุ และ
ติ และ สมการแบร์นูลลี กฎของแกส๊ ทฤษฎจี ลนข์ องแกส๊ อุดมคติและพลังงานใน
ลื่นและ อนภุ าค กมั มนั ตภาพรงั สี แรงนิวเคลยี ร์ ปฏกิ ิริยานิวเคลยี ร์ พลังงานนวิ เคลียร์

สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง/ ทอ้ งถนิ่

คณุ ลกั ษณะ A สาระแกนกลาง สาระท้องถ่นิ /อาเซียน/พอเพียง/

พระบรมราโชบาย ร.10/รร.สจุ รติ

สตั ย์สจุ ริต 1. ปรากฎการณ์โฟโตอิเล็กตริก - โรงเรยี นสุจรติ

นัย 2. ควอนตัมของแสงและโฟตอน

เรยี นรู้ 3. ฟังก์ชั่นงานและพลงั งานจลน์

มน่ั ในการทางาน สูงสดุ ของโฟโตอเิ ลคตรอน

สตั ย์สจุ ริต 1. ทวภิ าวะของคลืน่ และ - โรงเรียนสุจรติ
นยั
เรยี นรู้ อนภุ าค
มนั่ ในการทางาน 2. สมมติฐานของเดอบรอยล์

แบบวเิ คราะห์มาตรฐานและตวั ช้ีวัดเพือ่ จัดทาค
กลุ่มสาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์ รายวิชาฟิส
สาระฟิสิกส์
4. เข้าใจความสมั พันธ์ของความร้อนกบั การเปล่ยี นอุณหภมู ิและสถานะของส
หลกั ของอารค์ มิ ีดิส ความตึงผิวและแรงหนืดของของเหลว ของไหลอุดมคต
ระบบทฤษฎอี ะตอมของโบร์ ปรากฏการณ์โฟโตอเิ ลก็ ทรกิ ทวิภาวะของคล

ฟิสิกส์อนภุ าค รวมทงั้ นาความรู้ไปใช้ประโยชน์

ผลการเรยี นรู้ ความรู้ K ทักษะ ค
กระบวนการ P
8. อธบิ ายสมมติฐานของ 1. สมมตฐิ านของ 1. ซอื่ ส
เดอบรอยล์ และทวภิ าวะของ เดอบรอยล์ อธบิ าย 2. มีวนิ
คล่นื และอนุภาค 2.ทวิภาวะของคลน่ื การคานวณ 3. ใฝเ่
และอนุภาค 4.มงุ่ ม

9. อธบิ ายกลศาสตร์ควอนตมั 1. หลกั ความไม่ อธบิ าย 1. ซอ่ื ส
และการนาไปประยุกต์ใช้ แนน่ อน การคานวณ 2. มวี นิ
ประโยชน์ในทอ้ งถ่ินและ 2. โครงสรา้ งอะตอม 3. ใฝเ่

ภูมิภาคอาเซยี นตามหลกั ตามแนวคดิ 4. มุ่งม
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง กลศาสตรค์ วอนตมั 5. อย่อู

และพระบรมราโชบาย ร.10 3.การประยุกต์ใช้
ประโยชนใ์ นท้องถิ่น
และภมู ภิ าคอาเซียน

คาอธิบายรายวชิ า ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย
สิกส์ 6 รหสั วิชา ว30206 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 6

สสารสภาพยืดหย่นุ ของวสั ดุและมอดุลัสของยัง ความดันในของไหล แรงพยุง และ
ติ และ สมการแบรน์ ลู ลี กฎของแกส๊ ทฤษฎีจลน์ของแกส๊ อุดมคติและพลังงานใน
ลื่นและ อนุภาค กัมมนั ตภาพรงั สี แรงนวิ เคลียร์ ปฏกิ ิรยิ านวิ เคลยี ร์ พลังงานนิวเคลียร์

สาระการเรียนรู้แกนกลาง/ ท้องถ่ิน

คณุ ลักษณะ A สาระแกนกลาง สาระท้องถิน่ /อาเซียน/พอเพยี ง/
พระบรมราโชบาย ร.10/รร.สุจรติ
สัตย์สจุ ริต 1. สมมตฐิ านของเดอบรอยล์
2.ทวภิ าวะของคลืน่ และอนุภาค - โรงเรียนสุจริต
นยั
เรยี นรู้
ม่ันในการทางาน

สตั ยส์ จุ ริต 1. กลศาสตรค์ วอนตัมและการ - บูรณาการหลักสตู รท้องถ่ิน
นยั นาไปประยกุ ตใ์ ชป้ ระโยชน์ใน - อาเซยี น
เรยี นรู้ ท้องถิน่ และภูมิภาคอาเซียน - ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

ม่นั ในการทางาน - พระบรมราโชบาย ร.10
อยา่ งพอเพียง - โรงเรียนสจุ ริต

แบบวิเคราะหม์ าตรฐานและตวั ช้วี ดั เพ่อื จดั ทาค
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์ รายวชิ าฟิส
สาระฟิสิกส์
4. เข้าใจความสัมพนั ธข์ องความร้อนกับการเปลยี่ นอณุ หภมู ิและสถานะของส
หลักของอารค์ ิมดี ิส ความตึงผิวและแรงหนืดของของเหลว ของไหลอดุ มคต
ระบบทฤษฎีอะตอมของโบร์ ปรากฏการณ์โฟโตอิเล็กทริก ทวภิ าวะของคล

ฟิสกิ ส์อนภุ าค รวมทัง้ นาความรู้ไปใช้ประโยชน์

ผลการเรียนรู้ ความรู้ K ทักษะ ค

10. อธิบายเสถียรภาพของ กระบวนการ P 1. ซ่ือส
นิวเคลยี ส แรงนวิ เคลียร์ และ 2. มวี นิ
พลังงานยดึ เหน่ียว รวมท้งั 1. เสถียรภาพของ อธบิ าย 3. ใฝ่เ
คานวณปริมาณ ต่าง ๆ ท่ี 4. มงุ่ ม
เกี่ยวขอ้ ง นวิ เคลียส
1. ซ่อื ส
11. อธิบายการค้นพบ 2. แรงนิวเคลยี ร์ 2. มีวิน
กัมมนั ตภาพรังสีและความ 3. ใฝเ่
แตกต่างของรงั สแี อลฟา บตี า 3. พลงั งานยดึ เหนี่ยว 4. ม่งุ ม
และแกมมา
1.การคน้ พบ อธิบาย
การคานวณ
กัมมันตภาพรงั สี
2.สมบัตขิ องรังสี

แอลฟา บีตาและ
แกมมา
3. ไอโซโทป

คาอธบิ ายรายวิชา ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย
สกิ ส์ 6 รหัสวิชา ว30206 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6

สสารสภาพยืดหยุ่นของวัสดุและมอดุลัสของยงั ความดนั ในของไหล แรงพยงุ และ
ติ และ สมการแบรน์ ูลลี กฎของแกส๊ ทฤษฎจี ลนข์ องแกส๊ อุดมคติและพลังงานใน
ล่นื และ อนุภาค กมั มันตภาพรังสี แรงนวิ เคลียร์ ปฏิกริ ิยานิวเคลยี ร์ พลังงานนิวเคลียร์

สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง/ ทอ้ งถิน่

คณุ ลักษณะ A สาระแกนกลาง สาระทอ้ งถ่ิน/อาเซียน/พอเพียง/
พระบรมราโชบาย ร.10/รร.สจุ รติ
สัตย์สจุ ริต 1. เสถยี รภาพของนิวเคลียส
2. แรงนวิ เคลียร์ - โรงเรียนสุจริต
นัย 3. พลังงานยึดเหนยี่ ว
เรียนรู้
มน่ั ในการทางาน

สัตยส์ ุจริต 1. การคน้ พบกัมมันตภาพรังสี - โรงเรยี นสจุ รติ
นัย 2. รังสจี ากธาตุและไอโซโทป
เรียนรู้ กมั มนั ตรังสี
มน่ั ในการทางาน

แบบวิเคราะห์มาตรฐานและตวั ช้วี ดั เพ่ือจัดทาค
กลุม่ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ รายวิชาฟสิ
สาระฟิสิกส์
4. เขา้ ใจความสมั พันธ์ของความรอ้ นกับการเปลี่ยนอณุ หภูมแิ ละสถานะของส
หลกั ของอารค์ ิมดี ิส ความตงึ ผวิ และแรงหนดื ของของเหลว ของไหลอดุ มคต
ระบบทฤษฎอี ะตอมของโบร์ ปรากฏการณ์โฟโตอิเล็กทริก ทวภิ าวะของคล

ฟิสิกสอ์ นุภาค รวมทง้ั นาความรไู้ ปใช้ประโยชน์

ผลการเรยี นรู้ ความรู้ K ทกั ษะ ค

12. อธิบาย และคานวณกัม กระบวนการ P 1. ซือ่ ส
มนั ตภาพของนวิ เคลียส 2. มวี ิน
กมั มนั ตรังสี รวมท้ังทดลอง 1. การสลายและ อธิบาย 3. ใฝ่เ
อธบิ ายและคานวณจานวน 4. มงุ่ ม
นิวเคลียสกัมมันตภาพรังสีท่ี สมการการสลายของ การคานวณ
เหลอื จากการสลายและคร่ึง 1. ซื่อส
ชีวิต นวิ เคลียสกมั มันตรงั สี 2. มีวนิ
3. ใฝ่เ
13. อธิบายปฏกิ ริ ยิ านิวเคลยี ร์ 2. กัมมันตภาพ 4. มงุ่ ม
ฟิชชนั และฟวิ ชัน รวมทัง้
คานวณพลงั งานนวิ เคลยี ร์ 3. ครงึ่ ชีวิต

4. การทดลอง เรอ่ื ง

สถานการณ์จาลอง

การสลาย

กัมมันตภาพรังสี

1. ปฏกิ ริ ิยานวิ เคลยี ร์ อธิบาย

ฟวิ ชนั - ฟิชชัน การคานวณ

2. พลังงานนิวเคลียร์

คาอธิบายรายวชิ า ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย
สกิ ส์ 6 รหัสวชิ า ว30206 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6

สสารสภาพยืดหยุ่นของวสั ดแุ ละมอดุลัสของยงั ความดนั ในของไหล แรงพยุง และ
ติ และ สมการแบรน์ ูลลี กฎของแก๊ส ทฤษฎจี ลนข์ องแก๊สอดุ มคติและพลังงานใน
ลนื่ และ อนภุ าค กมั มันตภาพรงั สี แรงนวิ เคลียร์ ปฏิกริ ยิ านิวเคลยี ร์ พลังงานนวิ เคลียร์

สาระการเรยี นร้แู กนกลาง/ ทอ้ งถ่นิ

คณุ ลกั ษณะ A สาระแกนกลาง สาระท้องถิ่น/อาเซยี น/พอเพียง/
พระบรมราโชบาย ร.10/รร.สจุ รติ
สตั ยส์ จุ ริต 1. การสลายและสมการการ
สลายของนิวเคลียสกมั มันตรงั สี - โรงเรยี นสจุ ริต
นัย 2. กัมมันตภาพ
เรียนรู้ 3. ครึ่งชวี ิต
ม่ันในการทางาน
4. การทดลอง เรอ่ื ง
สถานการณ์จาลองการสลาย
กมั มันตภาพรงั สี

สัตยส์ ุจริต 1. ปฏกิ ริ ยิ านวิ เคลยี ร์ฟวิ ชัน - โรงเรยี นสจุ ริต

นยั 2.ปฏิกิรยิ านวิ เคลยี รฟ์ ชิ ชัน
เรียนรู้ 3. พลังงานนวิ เคลยี ร์
มั่นในการทางาน

แบบวิเคราะหม์ าตรฐานและตัวชว้ี ัดเพ่อื จัดทาค
กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ รายวิชาฟิส
สาระฟสิ ิกส์
4. เข้าใจความสมั พนั ธข์ องความร้อนกับการเปลีย่ นอณุ หภมู แิ ละสถานะของส
หลกั ของอารค์ ิมีดิส ความตงึ ผิวและแรงหนดื ของของเหลว ของไหลอดุ มคต
ระบบทฤษฎอี ะตอมของโบร์ ปรากฏการณ์โฟโตอิเลก็ ทรกิ ทวิภาวะของคล

ฟิสิกสอ์ นุภาค รวมท้งั นาความรู้ไปใช้ประโยชน์

ผลการเรยี นรู้

ความรู้ K ทักษะ ค
กระบวนการ P
14. อธบิ ายประโยชนข์ อง 1. ประโยชน์ของ 1. ซ่ือส
พลงั งานนวิ เคลยี ร์ และรังสี อธิบาย 2. มีวิน
รวมทง้ั อันตรายและการ พลงั งานนวิ เคลียร์ 3. ใฝเ่
ปอ้ งกนั รงั สี ในดา้ นต่าง ๆ ใน และการนาไปใช้ใน 4. มุ่งม
ท้องถิ่นและภูมภิ าคอาเซยี น ทอ้ งถิ่นและภมู ภิ าค 5. อยู่อ
ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง และพระบรมรา อาเซียน
โชบาย ร.10 2. การนารังสีไปใช้

ประโยชน์
3. รงั สใี นธรรมชาติ
4. การปอ้ งกนั

อนั ตรายจากรงั สี

คาอธิบายรายวชิ า ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย
สกิ ส์ 6 รหัสวิชา ว30206 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6

สสารสภาพยืดหยุ่นของวัสดุและมอดลุ ัสของยงั ความดนั ในของไหล แรงพยงุ และ
ติ และ สมการแบรน์ ลู ลี กฎของแก๊ส ทฤษฎีจลน์ของแกส๊ อดุ มคติและพลังงานใน
ลน่ื และ อนภุ าค กัมมนั ตภาพรงั สี แรงนวิ เคลียร์ ปฏกิ ริ ิยานวิ เคลียร์ พลังงานนวิ เคลียร์

สาระการเรียนรแู้ กนกลาง/ ท้องถ่ิน

คณุ ลกั ษณะ A สาระแกนกลาง สาระทอ้ งถน่ิ /อาเซียน/พอเพียง/
พระบรมราโชบาย ร.10/รร.สจุ รติ
สตั ยส์ ุจริต 1. ประโยชนข์ องพลังงาน
นัย - บรู ณาการหลกั สตู รท้องถิ่น
เรยี นรู้ นิวเคลียรแ์ ละการนาไปใช้ใน - อาเซียน
ม่ันในการทางาน ทอ้ งถน่ิ และภมู ภิ าคอาเซยี น - ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง
2. การนารังสไี ปใช้ประโยชน์ - พระบรมราโชบาย ร.10
อยา่ งพอเพียง - โรงเรยี นสุจรติ
3. รงั สีในธรรมชาติ
4. การป้องกันอนั ตรายจากรังสี

แบบวเิ คราะห์มาตรฐานและตัวช้วี ดั เพื่อจดั ทาค
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์ รายวิชาฟสิ
สาระฟิสิกส์
4. เขา้ ใจความสัมพนั ธข์ องความรอ้ นกบั การเปลี่ยนอุณหภมู ิและสถานะของส
หลักของอารค์ มิ ีดิส ความตงึ ผวิ และแรงหนดื ของของเหลว ของไหลอุดมคต
ระบบทฤษฎอี ะตอมของโบร์ ปรากฏการณ์โฟโตอเิ ล็กทริก ทวิภาวะของคล

ฟสิ กิ ส์อนภุ าค รวมทงั้ นาความรไู้ ปใช้ประโยชน์

ผลการเรยี นรู้ ความรู้ K ทกั ษะ ค
กระบวนการ P
15. อธิบายการคน้ ควา้ วจิ ัย 1. อนุภาคมูลฐาน 1. ซ่ือส
ดา้ นฟสิ กิ ส์อนุภาค และ 2. แบบจาลอง อธบิ าย 2. มีวิน
แบบจาลองมาตรฐาน มาตรฐาน สืบคน้ 3. ใฝ่เ
4. มงุ่ ม

16. อธบิ ายการใชป้ ระโยชน์ 1.การนา อธิบาย 1. ซื่อส
จากการคน้ คว้าวจิ ยั ด้านฟิสกิ ส์ สืบคน้ 2. มีวิน
อนภุ าคในดา้ นตา่ ง ๆ ใน กมั มันตภาพรงั สีไปใช้ 3. ใฝ่เ
ทอ้ งถน่ิ และภูมิภาคอาเซยี น ประโยชน์ ในทอ้ งถ่ิน 4. มุ่งม
ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ และภมู ภิ าคอาเซียน 5. อย่อู
พอเพยี งและ
พระบรมราโชบาย ร.10 2.การนาพลังงาน
นิวเคลียร์ไปใช้

ประโยชน์ ในทอ้ งถนิ่
และภมู ภิ าคอาเซยี น

คาอธบิ ายรายวชิ า ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย
สกิ ส์ 6 รหสั วิชา ว30206 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6

สสารสภาพยดื หยุ่นของวัสดแุ ละมอดลุ ัสของยงั ความดันในของไหล แรงพยงุ และ
ติ และ สมการแบรน์ ลู ลี กฎของแก๊ส ทฤษฎีจลนข์ องแกส๊ อดุ มคติและพลังงานใน
ล่นื และ อนุภาค กมั มนั ตภาพรังสี แรงนวิ เคลยี ร์ ปฏกิ ริ ิยานวิ เคลยี ร์ พลังงานนิวเคลยี ร์

สาระการเรียนรแู้ กนกลาง/ ท้องถนิ่

คุณลักษณะ A สาระแกนกลาง สาระท้องถน่ิ /อาเซยี น/พอเพียง/
พระบรมราโชบาย ร.10/รร.สจุ รติ
สัตยส์ จุ ริต 1. อนภุ าคมูลฐาน
2. แบบจาลองมาตรฐาน - โรงเรยี นสุจริต
นัย
เรยี นรู้
มน่ั ในการทางาน

สตั ยส์ จุ ริต 1.การนากัมมนั ตภาพรังสไี ปใช้ - บรู ณาการหลกั สตู รทอ้ งถิ่น
นัย
เรียนรู้ ประโยชน์ ในท้องถิน่ และ - อาเซียน
มั่นในการทางาน
อยา่ งพอเพียง ภมู ภิ าคอาเซียน - ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

2.การนาพลงั งานนิวเคลยี ร์ไปใช้ - พระบรมราโชบาย ร.10

ประโยชน์ ในทอ้ งถนิ่ และ - โรงเรียนสจุ ริต

ภมู ภิ าคอาเซยี น





ว30205 ฟิสิกส์ 5 คำอธิบำยรำยวิชำเพิม่ เตมิ
ช้ันมธั ยมศกึ ษำปที ่ี 6 กลุม่ สำระกำรเรยี นรู้ วทิ ยำศำสตร์

เวลำ 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต

ศึกษา อธิบาย สบื คน้ และทดลอง เกีย่ วกบั การเกิดและลกั ษณะเฉพาะของคลื่นแม่เหล็กไฟฟา้ แสง
ไม่โพลาไรส์ แสงโพลาไรส์เชงิ เส้น แผน่ โพลารอยด์ การนาคลน่ื แม่เหล็กไฟฟา้ ในช่วงความถ่ีต่าง ๆ ไปประยุกต์ใช้
หลักการทางานของอปุ กรณ์ที่เก่ยี วขอ้ งในท้องถน่ิ และภมู ภิ าคอาเซยี น การสื่อสารโดยอาศัยคลื่นแม่เหลก็ ไฟฟ้าในการ
ส่งผา่ นสารสนเทศ การสื่อสารดว้ ยสญั ญาณแอนะล็อกกบั สญั ญาณดิจทิ ัลในทอ้ งถิ่นและภูมิภาคอาเซยี น สมมติฐาน
ของพลังค์ ทฤษฎอี ะตอมของโบร์ การเกดิ เสน้ สเปกตรมั ของอะตอม ปรากฏการณ์โฟโตอิเลก็ ทริก พลงั งานโฟตอน
พลังงานจลนข์ องโฟโตอิเล็กตรอน ฟังก์ชั่นงานของโลหะ ทวภิ าวะของคลื่นและอนภุ าค ความยาวคลน่ื เดอบรอยล์
อธบิ ายกลศาสตร์ควอนตัม และการนาไปประยกุ ตใ์ ช้ประโยชน์ในท้องถิน่ และภูมิภาคอาเซยี น กัมมันตภาพรงั สี
จานวนนวิ เคลียสกมั มันตภาพรงั สีท่เี หลือจากการสลาย ครงึ่ ชีวิต แรงนวิ เคลียร์ เสถยี รภาพของนิวเคลียส พลงั งานยึด
เหน่ียว ปฏิกิรยิ านิวเคลียร์ ฟชิ ชันและฟิวชัน พลงั งานนิวเคลยี ร์ ประโยชนข์ องพลงั งานนิวเคลียร์ และรังสี อนั ตราย
และการปอ้ งกันรงั สใี นดา้ นต่าง ๆ การค้นคว้าวิจยั ดา้ นฟิสกิ สอ์ นภุ าค แบบจาลองมาตรฐาน การใชป้ ระโยชนจ์ ากการ
ค้นควา้ วิจัยด้านฟิสกิ สอ์ นภุ าคในดา้ นต่าง ๆ ในท้องถน่ิ และภมู ิภาคอาเซยี นตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง รวมทั้ง
คานวณปรมิ าณตา่ ง ๆ ท่ีเกยี่ วขอ้ ง

โดยใช้กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสบื คน้ ขอ้ มลู การสังเกต
การวเิ คระห์ การทดลอง อภิปราย อธบิ าย คานวณและสรุปผลที่เกดิ จากความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ มีความสามารถ
ในการใช้ทกั ษะการคิดขั้นสงู ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ ความสามารถในการใชท้ กั ษะการสื่อสารอย่าง
สรา้ งสรรค์ตามช่วงวยั ความสามารถในการแสวงหาความรู้ ความสามารถในการแก้ปญั หา และความสามารถในการใช้
เทคโนโลยีเทยี บเคยี งมาตรฐานสากล

เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถส่ือสารสิ่งท่ีเรียนรู้ มคี วามสามารถในการตดั สินใจ นา
ความรู้ไปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั อย่างเห็นคุณค่าตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง มีจติ วิทยาศาสตร์ จรยิ ธรรม
คณุ ธรรม มคี า่ นยิ มท่เี หมาะสมตามพระบรมราโชบาย ร.10 และมีคุณลกั ษณะของโรงเรยี นสจุ ริต

ผลกำรเรยี นรู้

1. อธบิ ายการเกดิ และลกั ษณะเฉพาะของคลืน่ แมเ่ หลก็ ไฟฟา้
2. อธบิ ายสเปกตรมั ของคล่นื แม่เหล็กไฟฟา้
3. อธิบายการเกิดแสงไมโ่ พลาไรส์ แสงโพลาไรส์เชงิ เส้น และแผ่นโพลารอยด์
4. อธบิ ายการนาคล่ืนแมเ่ หลก็ ไฟฟา้ ในชว่ งความถ่ีต่าง ๆ ไปประยกุ ตใ์ ช้หลกั การทางานของอุปกรณท์ ี่เก่ยี วขอ้ งใน

ท้องถน่ิ และภมู ิภาคอาเซียนตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและตามพระบรมราโชบาย ร.10
5. สืบค้น และอธิบายการสอ่ื สารโดยอาศยั คล่ืนแม่เหล็กไฟฟา้ ในการส่งผ่านสารสนเทศ และเปรียบเทยี บการสือ่ สาร

ดว้ ยสัญญาณแอนะลอ็ กกับสัญญาณดิจทิ ัล ในทอ้ งถ่ินและภมู ิภาคอาเซยี นตามตามพระบรมราโชบาย ร.10
6. อธิบายสมมตฐิ านของพลงั ค์ ทฤษฎีอะตอมของโบร์ และการเกิดเส้นสเปกตรัมของอะตอมไฮโดรเจน รวมทัง้

คานวณปรมิ าณต่าง ๆ ที่เก่ียวข้อง
7. อธิบายปรากฏการณโ์ ฟโตอเิ ล็กทริกและคานวณหาพลังงานโฟตอน พลงั งานจลน์ของโฟโตอเิ ล็กตรอนและฟงั ก์ช่ัน

งานของโลหะ
8. อธิบายทวิภาวะของคลน่ื และอนภุ าค รวมท้ัง อธิบาย และคานวณความยาวคลื่นเดอบรอยล์
9. อธบิ ายกลศาสตรค์ วอนตมั และการนาไปประยกุ ต์ใช้ประโยชน์ในทอ้ งถน่ิ และภูมิภาคอาเซียนตามหลักปรัชญาของ

เศรษฐกิจพอเพยี ง
10. อธบิ ายเสถยี รภาพของนิวเคลียส แรงนวิ เคลยี ร์ และพลังงานยึดเหน่ยี ว รวมทง้ั คานวณปริมาณ ตา่ ง ๆ ทีเ่ ก่ียวขอ้ ง
11. อธบิ ายการค้นพบกมั มันตภาพรังสีและความแตกตา่ งของรังสีแอลฟา บตี า และแกมมา
12. อธบิ าย และคานวณกัมมันตภาพของนวิ เคลียสกัมมนั ตรังสี รวมทงั้ ทดลอง อธบิ ายและคานวณจานวนนิวเคลียส

กมั มันตภาพรงั สีที่ เหลอื จากการสลายและครึ่งชีวิต
13. อธิบายปฏกิ ิริยานวิ เคลยี ร์ ฟชิ ชันและฟวิ ชนั รวมทั้งคานวณพลงั งานนวิ เคลียร์
14. อธบิ ายประโยชน์ของพลังงานนวิ เคลียร์ และรงั สี รวมทัง้ อนั ตรายและการป้องกันรงั สี ในดา้ นต่าง ๆ ในทอ้ งถิ่น

และภูมภิ าคอาเซยี นหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง และพระบรมราโชบาย ร.10
15. อธิบายการคน้ คว้าวิจัยด้านฟสิ กิ ส์อนภุ าค และแบบจาลองมาตรฐาน
16. อธบิ ายการใชป้ ระโยชน์ จากการค้นควา้ วิจัยด้านฟสิ กิ ส์อนภุ าคในดา้ นต่าง ๆ ในท้องถน่ิ และภมู ภิ าคอาเซียน

ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและพระบรมราโชบาย ร.10

รวมทง้ั หมด 16 ผลกำรเรียนรู้

โครงสรา้ งรายวชิ าเพม่ิ เตมิ โครงสร้างรายวชิ าเพ่ิมเติม

วชิ าฟสิ กิ ส์ 6 รหสั วิชา ว 30206 ภาคเรียนท่ี 2 ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 6

เวลา 60 ชั่วโมง จานวน 1.5 หนว่ ยกติ

หน่วยท่ี ชือ่ หน่วยการ ผลการเรยี นรู้ ความคดิ รวบยอด เวลา นา้ หนกั
1 เรยี นรู้ (ชม) คะแนน
ข้อ 1-5 คลน่ื แม่เหลก็ ไฟฟา้ เกิดจากการ
คลนื่ สาระฟสิ กิ ส์ เปลยี่ นแปลงของสนามไฟฟา้ 18 35
แม่เหลก็ ไฟฟา้ ข้อ 3 ตลอดเวลาเหนีย่ วนา ทาให้เกิด
สนามแม่เหลก็ ๆ จะเหน่ียวนา ทาให้
เกดิ สนามไฟฟ้าเกดิ ตอ่ เนอื่ งกนั
ตลอดเวลาและสนามแม่เหล็กกบั สนาม
ไฟฟ้าตั้งฉากกันตลอดเวลาหาทศิ ของ
ความเร็วโดยใชก้ ฎมอื ขวาและเกิดคลื่น
แม่เหล็กในทุกท่ีไม่ว่าจะเป็นที่ว่าง
ตวั นาหรอื ฉนวน คลนื่ แมเ่ หลก็ ไฟฟ้า
ทุกชนดิ จะมีความเรว็ เท่ากนั คือ
เทา่ กับ 3 x 108 m/s แต่ความถ่ีไม่
เท่ากนั

สเปกตรมั คลื่นแมเ่ หลก็ ไฟฟ้า คือ
แถบแสดงความถี่ หรอื ความยาวคล่นื
ตา่ ง ๆ ของคลื่นแมเ่ หล็กไฟฟา้ เรยี ง
ตามลาดับความถ่ี จากความถีน่ อ้ ย
ท่สี ดุ ถึงความถ่มี ากท่ีสดุ

แสงเป็นคล่นื แมเ่ หลก็ ไฟฟา้ และ
เปน็ คล่นื ตามขวาง ประกอบดว้ ย
สนามไฟฟ้าและสนามแมเ่ หลก็ ทส่ี ั่นตง้ั
ฉากกนั ในระนาบท่ีตง้ั ฉากกบั ทศิ
การแผข่ องคลืน่ ทิศการสน่ั ของ
สนามไฟฟ้า กาหนดให้เปน็ ทิศของโพ
ลาไรเซชนั (unpolarized light)
ประกอบด้วยเวกเตอรข์ องสนามไฟฟ้า
ที่สัน่ ในทกุ ทิศทาง และอย่บู นระนาบ
ทีต่ งั้ ฉากกับทิศทางการแผ่ของคลนื่
เทคโนโลยีการสื่อสารดิจิทลั ได้เขา้ มามี
บทบาทสาคัญอยา่ งมากต่อการดาเนิน
ชวี ติ ประจาวนั ซง่ึ ในปัจจบุ นั
ระบบสอ่ื สารดจิ ิทัลมีให้เลอื กใชง้ าน
เป็นจานวนมาก

หน่วยท่ี ช่ือหนว่ ยการ ผลการเรยี นรู้ ความคดิ รวบยอด เวลา น้าหนัก
เรียนรู้ (ชม) คะแนน
ขอ้ 6-9 การศึกษาการแผร่ ังสีของวตั ถดุ า พลงั ค์
2 ฟิสิกส์อะตอม สาระฟสิ กิ ส์ ได้ตงั้ สมมตฐิ านว่าวัตถุจะรบั หรือปล่อย 21 35
ข้อ 4 พลังงานในรูปของคลน่ื แม่เหลก็ ไฟฟา้
ไดเ้ ฉพาะบางค่า เรียกว่า ควอนตัมของ
พลงั งาน สมมติฐานน้เี รยี กว่า
สมมตฐิ านของพลงั ค์ โบร์ได้เสนอ
ทฤษฎอี ะตอมของไฮโดรเจนวา่
อเิ ล็กตรอนจะเคลื่อนทีร่ อบนิวเคลยี ส
ในวงโคจรบางวงโดยไม่แผค่ ลืน่
แม่เหลก็ ไฟฟ้า ถา้ อิเล็กตรอนมีการ
เปลยี่ นวงโคจรจะมีการรบั หรอื ปล่อย
พลงั งานในรปู คลน่ื แมเ่ หล็กไฟฟ้าตาม
สมมตฐิ านของพลงั ค์ ทฤษฎอี ะตอม
ของโบรส์ ามารถคานวณรศั มีวงโคจร
ของอิเลก็ ตรอน อัตราเรว็ ของ
อเิ ลก็ ตรอนและพลังงานอะตอมของ
ไฮโดรเจนได้และสามารถคานวณหา
ความยาวคลื่นของแสงในสเปกตรัมเส้น
สว่างของแกส๊ ไฮโดรเจนได้ ทฤษฎี
อะตอมของโบรไ์ ดร้ ับการสนนั สนนุ จาก
การทดลองของฟรังก์และเฮรติ ซแ์ ละ
การเกิดรงั สเี อกซ์ ซึ่งสรปุ ไดว้ ่า อะตอม
มีระดับพลงั งานเฉพาะคา่ ไมต่ ่อเนอื่ ง
ปรากฏการณ์โฟโตอิเล็กทริกเป็น
ปรากฎการณอ์ เิ ลก็ ตรอนท่หี ลดุ จากผวิ
โลหะเมอื่ มแี สงทมี่ คี วามถเ่ี หมาะสมมา
ตกกระทบโดยจานวนโฟโตอิเลก็ ตรอน
ทหี่ ลดุ จะเพิ่มตามความเขม้ ของแสง
และพลงั งานจลนส์ งู สุดของโฟโต
อิเล็กตรอนจะข้นึ อยูก่ ับความถขี่ องแสง
นน้ั ไอนส์ ไตน์อธบิ ายปรากฎการณ์โฟ
โตอเิ ลก็ ทรกิ ของพลังงานซง่ึ เรยี กว่าโฟ
ตอนทาให้สรุปได้ว่า แสงแสดงสมบตั ิ
ของอนุภาคได้ เดอบรอยล์ จึง
ตัง้ สมมตฐิ านวา่ อนุภาคสามารถแสดง
สมบัติของคลนื่ ได้ เรยี กวา่ สมมติฐาน

หน่วยท่ี ชอื่ หนว่ ยการ ผลการเรยี นรู้ ความคดิ รวบยอด เวลา นา้ หนกั
เรยี นรู้ (ชม) คะแนน
ของเดอบรอยล์ จากความคิดของ
ไอนส์ ไตน์และเดอบรอยลท์ าให้สรุปได้
ว่า คลืน่ แสดงสมบตั ิของอนภุ าคได้และ
อนภุ าคแสดงสมบัตขิ องคล่ืนได้ สมบตั ิ
ดงั กลา่ วเรยี กวา่ ทวภิ าวะของคลนื่ และ
อนภุ าค กลศาสตร์ควอนตมั เปน็ วชิ า
ศึกษาธรรมชาตใิ นระดบั อะตอมโดยมี
พืน้ ฐานจากทวิภาวะของคลืน่ และ
อนภุ าค หลักการพื้นฐานท่ีสาคญั คือ
หลักความไม่แนน่ อนของไฮเซนเบริ ์ก
กลา่ ววา่ ในการวัดตาแหน่งและ
โมเมนตัมของอนภุ าค กลศาสตร์
ควอนตัมนาไปส่กู ารอธิบายภาพของ
อเิ ลก็ ตรอนในอะตอมในรูปกลุ่มหมอก
ซ่ึงมคี วามหนาแน่นของกลมุ่ หมอกบอก
ถงึ โอกาสท่ีจะพบอเิ ล็กตรอน

3 ฟิสกิ ส์นิวเคลยี ร์ ขอ้ 10-18 กัมมันตภาพรังสีเป็นปรากฏการณ์ที่ 21 30
มฐ. ว.5.1
ธาตุกมั มันตรงั สีแผร่ งั สไี ดเ้ องรงั สีที่แผ่
ออกมามสี ามชนดิ คือ แอลฟา บีตา
และแกมมาการแผ่รังสแี อลฟา /บีตา/

แกมมาเกิดจากการเปล่ยี นสภาพ
นิวเคลยี สของธาตุกัมมันตรงั สแี ละ

อธบิ ายไดโ้ ดยสมมติฐานโปรตอน-
นิวตรอน ในการสลายของธาตุ
กัมมนั ตรังสีอัตราการแผ่รังสี

อตั ราการแผ่รงั สมี าในขณะหนึง่
เรียกวา่ กัมมันตภาพ ปรมิ าณนี้บอกถึง

อตั ราการลดลงของจานวนนวิ เคลยี ส
ของธาตกุ ัมมันตรงั สี ช่วงเวลาท่ี
นิวเคลียสลดลงครึ่งหน่ึงของจานวน

เร่มิ ต้น เรียกวา่ คร่งึ ชวี ิต นวิ เคลียส
ของธาตชุ นิดเดยี วกันที่มเี ลขมวล

ต่างกัน เรียกว่า ไอโซโทป ไอโซโทปที่
มกี ารสลาย เรียกวา่ ไอโซโทป
กัมมันตรังสี และไอโซโทปทไี่ มม่ ี

หนว่ ยท่ี ชอ่ื หน่วย ผลการเรยี นรู้ ความคดิ รวบยอด เวลา น้าหนกั

การเรียนรู้ (ชม) คะแนน

การสลาย เรียกว่า ไอโซโทปเสถยี ร

การแยกไอโซโทปของธาตุเดยี วกันใช้

เครื่องมือทเี่ รยี กว่า แมสสเปกโทรมเิ ตอร์

นิวเคลีออนรวมกนั เปน็ นิวเคลียสด้วย

แรงยดึ ท่ีมีค่ามหาศาล มากกว่าแรงไฟฟ้า

เรยี กว่า แรงนวิ เคลยี ร์ การทาให้

นวิ คลอี อนในนวิ เคลียสแยกออกจากกนั

ตอ้ งใชพ้ ังงานยึดเหนี่ยว ซ่ึงหาได้จาก

ความสัมพันธ์ระหว่างมวลและพลังงาน

นวิ เคลยี สที่มพี ลังงานยดึ เหน่ียวตอ่

นิวคลอี อนสูงจะมีเสถยี รภาพดีกว่า

นิวเคลยี สท่ีมพี ลงั งานยึดเหนยี่ วตอ่

นิวคลีออนต่ากระบวนการทนี่ ิวเคลยี ส

เกดิ การเปลี่ยนแปลงองค์ประกอบหรอื

ระดับพลังงาน เรียกวา่ ปฏกิ ริ ิยา

นิวเคลียร์ ปฏิกริ ิยานิวเคลียรม์ สี องชนดิ

คอื ปฏกิ ริ ยิ านิวเคลียรฟ์ ิชชันและ

ปฏิกิรยิ านวิ เคลยี ร์ฟิวชนั พลงั งานทไี่ ด้

จากปฏิกริ ยิ านวิ เคลียร์ เรยี กว่า พลงั งาน

นวิ เคลยี ร์ ปจั จุบันพลงั งานนิวเคลียร์

จากฟชิ ชันสามารถนามาใช้ประโยชนใ์ น

การผลติ กระแสไฟฟ้ารงั สีจากการสลาย

ของธาตกุ มั มันตรังสแี ละปฏิกิรยิ า

นิวเคลยี ร์นาไปใชป้ ระโยชน์ในดา้ นตา่ งๆ

รังสีจากการสลายของธาตุกมั มนั ตรังสี

และปฏกิ ริ ยิ านวิ เคลียร์ ต้องมีการ

ป้องกนั เพือ่ ไมใ่ ห้ร่างกายไดร้ ับปริมาณ

รงั สีเกนิ กาหนด ซง่ึ อาจก่อให้เกิด

อันตรายต่อร่างกายได้

รวมระหวา่ งภาค 80

ปลายภาค 20

รวม 100

แบบบนั ทกึ การวเิ คราะห์การออกแบบกจิ กรรม
สาระการเรยี นร

วชิ าฟสิ ิกส์ 6 รหสั วิชา ว302

ผลการเรียนรู้ นักเรียนทาอะไรได้ นกั เรยี น ประเภทตัวชว้ี ัด
รอู้ ะไร KPA

1.อธิบายการ 1.อธิบายการเกิดคล่นื 1.การเกดิ คล่ืน 1.ความรู้
เกิดและ แมเ่ หลก็ ไฟฟา้ แมเ่ หลก็ ไฟฟา้ (K)
ลกั ษณะเฉพาะ 2.อธิบายลักษณะของคลนื่ 2.ลกั ษณะของคล่ืน 2.กระ
ของคลน่ื แมเ่ หล็กไฟฟ้า แม่เหล็กไฟฟา้ บวนการ (P)
แม่เหลก็ ไฟฟา้
1.อธิบายสเปกตรมั ของคลื่น 1.สเปกตรมั ของคล่นื 1.ความรู้
2.อธิบาย แมเ่ หล็กไฟฟา้ แม่เหลก็ ไฟฟา้ (K)
สเปกตรมั ของ 2.อธบิ ายสมบัติของคลนื่ 2.สมบัติของคลน่ื 2.กระ
คลนื่ แมเ่ หลก็ ไฟฟา้ แมเ่ หล็กไฟฟา้ บวนการ (P)
แมเ่ หล็กไฟฟ้า

3.อธบิ ายการ 1.อธิบายการเกดิ แสงไมโ่ พลา 1.การเกิดแสงไมโ่ พลา 1.ความรู้
เกิดแสงไมโ่ พลา ไรส์ ไรส์ (K)
ไรส์ แสงโพลา 2. อธบิ ายแสงโพลาไรสเ์ ชิง 2. แสงโพลาไรส์เชิงเสน้ 2.กระ
ไรสเ์ ชิงเส้น และ เส้น 3. สมบัตขิ องแผ่นโพลา บวนการ (P)
แผ่นโพลารอยด์ 3. อธิบายสมบัตขิ องแผ่นโพลา รอยด์
รอยด์

มการจัดการเรยี นรูต้ ามตวั ชี้วัด/ผลการเรียนรู้
รู้ วทิ ยาศาสตร์

206 ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 6

แนวทางการจัด สมรรถนะสาคญั คณุ ลกั ษณะ แนวการวัดและ
อันพงึ ประสงค์ ประเมินผล
การเรียนรู้ ของผู้เรียน
1.แบบฝึกหัด
จดั การเรียนรู้แบบ 1. ความสามารถใน 1.ซ่ือสตั ยส์ ุจรติ 2.แบบทดสอบเก็บ
สบื เสาะหาความรู้ การสอื่ สาร 2. มีวินยั คะแนน
(5E) 2.ความสามารถใน 3..ใฝเ่ รียนรู้
การคิด 4. มุ่งมนั่ ในการทางาน 1.แบบฝกึ หดั
จดั การเรียนรู้แบบ 3. ความสามารถใน 2.แบบ ทดสอบเกบ็
GPASS 5 STEP การแก้ปัญหา 1. ซ่อื สัตย์สจุ ริต คะแนน
2. มวี นิ ยั
จดั การเรียนรแู้ บบ 1. ความสามารถใน 3..ใฝเ่ รียนรู้ 1.แบบฝึกหัด
สืบเสาะหาความรู้ การสอื่ สาร 4. มงุ่ ม่ันในการทางาน 2.แบบ ทดสอบเก็บ
(5E) 2.ความสามารถใน คะแนน
การคดิ 1. ซอ่ื สตั ย์สจุ ริต
3. ความสามารถใน 2. มวี นิ ัย
3..ใฝ่เรยี นรู้
การแก้ปัญหา 4. มงุ่ มนั่ ในการทางาน

1. ความสามารถใน
การสอื่ สาร
2.ความสามารถใน
การคดิ

3. ความสามารถใน
การแกป้ ัญหา

ผลการเรยี นรู้ นักเรยี นทาอะไรได้ นกั เรียน ประเภทตัวชว้ี ัด
ร้อู ะไร KPA

4.อธบิ ายการนา 1.อธบิ ายการนาคล่นื 1.การนาคลนื่ 1.ความรู้
คล่นื แม่เหลก็ ไฟฟา้ ในชว่ งความถี่ แมเ่ หลก็ ไฟฟ้า ในชว่ ง (K)
แมเ่ หลก็ ไฟฟา้ ตา่ ง ๆ ไปประยกุ ตใ์ ช้ ความถต่ี า่ ง ๆ ไป
ในชว่ งความถ่ี 2. อธบิ ายหลกั การทางานของ ประยกุ ต์ใช้ 2.กระ
ตา่ ง ๆ ไป อปุ กรณท์ ีเ่ ก่ียวขอ้ งในท้องถ่ิน 2. การทางานของ บวนการ (P)
ประยกุ ต์ใชห้ ลัก และภูมิภาคอาเซยี นตามหลัก อุปกรณ์ท่เี กย่ี วข้องใน
การทางานของ ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ทอ้ งถนิ่ และภมู ภิ าค
อปุ กรณ์ที่ และตามพระบรมราโชบาย ร. อาเซยี นตามหลัก
เก่ียวขอ้ งใน 10 ปรัชญาของเศรษฐกจิ
ท้องถิน่ และ พอเพยี งและตามพระ
ภูมิภาคอาเซยี น บรมราโชบาย ร.10
ตามหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ
พอเพียงและ
ตามพระบรมรา
โชบาย ร.10

แนวทางการจัด สมรรถนะสาคัญ คณุ ลักษณะ แนวการวดั และ
อนั พึงประสงค์ ประเมนิ ผล
การเรียนรู้ ของผ้เู รียน
1.แบบฝึกหดั
จดั การเรียนรู้แบบ 1. ความสามารถใน 1. ซอ่ื สตั ยส์ ุจรติ 2.แบบ ทดสอบเก็บ
สบื เสาะหาความรู้ การสือ่ สาร 2. มีวินัย คะแนน
(5E)
2.ความสามารถใน 3..ใฝ่เรยี นรู้
การคิด 4. อยู่อย่างพอเพยี ง
3. ความสามารถใน 5. มุง่ ม่ันในการทางาน
การแกป้ ญั หา 6. มจี ติ สาธารณะ

ผลการเรียนรู้ นักเรยี นทาอะไรได้ นักเรียน ประเภทตัวชว้ี ดั
รอู้ ะไร KPA

5. สบื ค้น และ 1.สบื ค้น และอธิบายการ 1.การสื่อสารโดยอาศัย 1.ความรู้
(K)
อธิบายการ สอื่ สารโดยอาศยั คล่นื คลนื่ แม่เหล็กไฟฟา้ ใน
2.กระ
สือ่ สารโดยอาศัย แมเ่ หล็กไฟฟา้ ในการส่งผา่ น การสง่ ผา่ นสารสนเทศ บวนการ (P)

คล่ืน สารสนเทศ 2.การส่ือสารด้วย

แม่เหล็กไฟฟา้ ใน 2.เปรียบเทยี บการสื่อสารดว้ ย สัญญาณแอนะล็อกกับ

การส่งผา่ น สญั ญาณแอนะล็อกกบั สัญญาณดจิ ิทัล ใน

สารสนเทศ และ สญั ญาณดิจิทัล ในทอ้ งถ่นิ และ ทอ้ งถ่นิ และภูมภิ าค

เปรยี บเทียบการ ภมู ภิ าคอาเซยี นตามตามพระ อาเซียนตามตามพระ

สือ่ สารดว้ ย บรมราโชบาย ร.10 บรมราโชบาย ร.10

สญั ญาณแอนะล็

อกกับสญั ญาณ

ดิจทิ ัล ใน

ทอ้ งถ่นิ และ

ภูมิภาคอาเซียน

ตามตามพระ

บรมราโชบาย ร.

10

แนวทางการจัด สมรรถนะสาคัญ คณุ ลักษณะ แนวการวดั และ
อนั พึงประสงค์ ประเมนิ ผล
การเรียนรู้ ของผ้เู รียน
1.แบบฝึกหดั
จดั การเรียนรู้แบบ 1. ความสามารถใน 1. ซอ่ื สตั ยส์ ุจรติ 2.แบบ ทดสอบเก็บ
สบื เสาะหาความรู้ การสือ่ สาร 2. มีวินัย คะแนน
(5E)
2.ความสามารถใน 3..ใฝ่เรยี นรู้
การคิด 4. อยู่อย่างพอเพยี ง
3. ความสามารถใน 5. มุง่ ม่ันในการทางาน
การแกป้ ญั หา 6. มจี ติ สาธารณะ

ผลการเรียนรู้ นักเรยี นทาอะไรได้ นักเรยี น ประเภทตัวชว้ี ดั
รอู้ ะไร KPA

6.อธบิ าย 1 อธบิ าย.การทดลองเรือ่ ง 1.การทดลองเร่ือง 1.ความรู้
สมมตฐิ านของ การศกึ ษาสเปกตรมั ของแกส๊ การศกึ ษาสเปกตรัมของ (K)
พลงั ค์ ทฤษฎี
อะตอมของโบร์ ร้อน แกส๊ รอ้ น 2.กระ
และการเกดิ เส้น 2.อธบิ ายการแผค่ ลื่น 2.การแผค่ ลื่น บวนการ (P)
สเปกตรมั ของ แมเ่ หลก็ ไฟฟา้ ของวตั ถุดา- แมเ่ หลก็ ไฟฟา้ ของวตั ถุ
อะตอม ดา-
ไฮโดรเจน
รวมทัง้ คานวณ
ปรมิ าณตา่ ง ๆ
ที่เกี่ยวข้อง

7.อธบิ าย 1.อธบิ ายทฤษฎอี ะตอมของ 1.ทฤษฎีอะตอมของโบร์ 1.ความรู้
ปรากฏการณ์โฟ โบร์ 2. ระดบั พลงั งานของ (K)
โตอิเล็กทรกิ และ 2. อธิบายระดับพลงั งานของ อะตอม 2.กระ
คานวณหา อะตอม 3. ค่าพลงั งานและ บวนการ (P)
พลงั งานโฟตอน 3. หาคา่ พลงั งานและความถ่ี ความถ่ีของอิเล็กตรอน
พลงั งานจลน์ ของอิเล็กตรอนในวงโคจร ในวงโคจรตา่ งๆ
ของโฟโต ต่างๆ 3. การทดลองของฟรงั ก์
อิเล็กตรอนและ 3. อธบิ ายการทดลองของฟ และ เฮรติ ซ์
ฟังกช์ ัน่ งานของ
โลหะ รงั ก์และเฮริตซ์ 4. ความไมส่ มบูรณ์ของ
4. อธบิ ายความไม่สมบรู ณข์ อง ทฤษฎอี ะตอมของโบร์
ทฤษฎอี ะตอมของโบร์

แนวทางการจดั สมรรถนะสาคญั คณุ ลักษณะ แนวการวดั และ
อนั พึงประสงค์ ประเมินผล
การเรียนรู้ ของผเู้ รียน
1.แบบฝึกหัด
จดั การเรียนร้แู บบ 1. ความสามารถใน 1. ซ่ือสตั ยส์ จุ ริต 2.แบบ ทดสอบเก็บ
สบื เสาะหาความรู้ การสือ่ สาร 2. มวี นิ ัย คะแนน
(5E)
2.ความสามารถใน 3..ใฝเ่ รียนรู้
การคดิ 4. มงุ่ มั่นในการทางาน
3. ความสามารถใน
การแก้ปัญหา

จดั การเรยี นรแู้ บบ 1. ความ สามารถใน 1. ซื่อสัตยส์ ุจรติ 1.แบบฝึกหดั
สบื เสาะหาความรู้ การสอ่ื สาร 2. มวี นิ ยั 2.แบบ ทดสอบเก็บ
(5E) 2.ความสามารถใน 3..ใฝเ่ รยี นรู้ คะแนน
การใชเ้ ทคโนโลยี 4. มงุ่ มัน่ ในการทางาน
3.ความสามารถใน
การคดิ
4. ความสามารถใน
การแกป้ ญั หา

ผลการเรยี นรู้ นักเรยี นทาอะไรได้ นักเรียน ประเภทตวั ชว้ี ดั
ร้อู ะไร KPA

8.อธบิ ายทวิ 1.อธิบายสมมตฐิ านของเดอบ 1.สมมติฐานของเดอบ 1.ความรู้
รอยล์ (K)
ภาวะของคลนื่ รอยล์และหาความยาวคลนื่ 2.หาความยาวคล่ืนของ 2.กระ
และอนุภาค ของเดอบรอยล์ เดอบรอยล์ บวนการ (P)
รวมทั้ง อธิบาย 2.อธิบายทวภิ าวะของคลนื่ 3.ทวภิ าวะของคล่นื และ
และคานวณ และอนภุ าค อนุภาค

ความยาวคล่ืนเด

อบรอยล์

9.อธบิ าย 1. อธิบายหลกั ความไม่ 1. หลกั ความไม่แนน่ อน 1.ความรู้
(K)
กลศาสตร์ แน่นอน หาคา่ ความไม่แน่นอน 2. โครงสร้างอะตอม 2.กระ
ทางตาแหนง่ และโมเมนตัม ตามแนวคิดกลศาสตร์ บวนการ (P)
ควอนตัม และ 2. อธิบายโครงสร้างอะตอม ควอนตัม
การนาไป ตามแนวคดิ กลศาสตร์
ประยกุ ต์ใช้ ควอนตมั
ประโยชน์ใน

ท้องถ่ินและ

ภูมภิ าคอาเซยี น

ตามหลักปรชั ญา

ของเศรษฐกจิ

พอเพยี ง

แนวทางการจัด สมรรถนะสาคัญ คณุ ลักษณะ แนวการวดั และ
ประเมนิ ผล
การเรยี นรู้ ของผู้เรียน อนั พงึ ประสงค์
1.แบบฝึกหดั
จดั การเรยี นรู้แบบ 1. ความ สามารถใน 1. ซือ่ สตั ยส์ จุ รติ 2.แบบ ทดสอบเก็บ
สบื เสาะหาความรู้ การส่ือสาร 2. มีวนิ ยั คะแนน
(5E) 2.ความ สามารถใน 3..ใฝเ่ รยี นรู้
การคดิ 4. อยอู่ ย่างพอเพยี ง
3. ความ สามารถใน 5. ม่งุ มั่นในการทางาน
การแกป้ ัญหา

จัดการเรยี นรู้แบบ 1. ความ สามารถใน 1. ซื่อสตั ยส์ ุจริต 1.แบบฝกึ หดั
สืบเสาะหาความรู้ การสือ่ สาร 2. มีวนิ ัย 2.แบบ ทดสอบเกบ็
(5E) 2.ความ สามารถใน 3..ใฝเ่ รยี นรู้ คะแนน
การคดิ 4. อยู่อยา่ งพอเพยี ง
3. ความ สามารถใน 5. มงุ่ มนั่ ในการทางาน
การแกป้ ัญหา

ผลการเรยี นรู้ นักเรยี นทาอะไรได้ นักเรยี น ประเภทตวั ชวี้ ดั
ร้อู ะไร
1.ความรู้
10.อธิบาย 1. อธิบายเสถียรภาพของ 1. เสถียรภาพของ (K)
เสถยี รภาพของ นวิ เคลยี ส นิวเคลียส 2.กระบวนการ
นวิ เคลียส แรง 2. อธิบายความหมายของแรง 2. แรงนิวเคลยี ร์ (P)
นิวเคลียร์ และ นวิ เคลยี ร์ 3. พลังงานยดึ เหนี่ยว
พลงั งานยึด 3. อธิบายความหมายของ
เหนยี่ ว รวมทง้ั พลังงานยดึ เหนี่ยว
คานวณปรมิ าณ
ต่าง ๆ ที่
เก่ยี วขอ้ ง

11.อธิบายการ 1.อธบิ าย การคน้ พบ 1.การคน้ พบ 1.ความรู้
ค้นพบ กัมมันตภาพ รงั สี กัมมันตภาพ รังสี (K)
กมั มนั ตภาพรังสี 2.บอกสมบัตขิ องรงั สีแอลฟา 2.สมบตั ขิ องรงั สีแอลฟา 2.กระบวนการ
และความ บตี าและแกมมา บีตาและแกมมา (P)
แตกต่างของรังสี
แอลฟา บีตา
และแกมมา

แนวทางการจดั สมรรถนะสาคัญ คณุ ลกั ษณะ แนวการวัดและ
อนั พงึ ประสงค์ ประเมนิ ผล
การเรยี นรู้ ของผ้เู รียน
1.แบบฝกึ ทักษะการคิด
จัดการเรียนรู้ 1. ความสามารถใน 1. ซือ่ สตั ยส์ ุจริต 2.แบบทดสอบเก็บ
2. มีวนิ ยั คะแนน
แบบสบื เสาะ การสื่อสาร 3..ใฝ่เรยี นรู้
4. อยู่อยา่ งพอเพียง
หาความรู้ (5E) 2.ความสามารถใน 5. มุง่ มั่นในการทางาน

(บูรณาการ การคิด

หลักสูตรทอ้ งถิน่ 3. ความสามารถใน
การแกป้ ัญหา
และปรชั ญา

เศรษฐกจิ พอเพยี ง)

จดั การเรียนรู้ 1. ความสามารถใน 1. ซือ่ สตั ย์สุจริต 1.แบบฝึกทักษะการคิด
แบบสืบเสาะ การส่ือสาร 2. มีวินยั 2. ผงั ความคดิ
หาความรู้ (5E) 2.ความสามารถใน 3..ใฝ่เรียนรู้ 2.แบบทดสอบเก็บ
การคดิ 4. มงุ่ มัน่ ในการทางาน คะแนน
3. ความสามารถใน
การแก้ปัญหา

ผลการเรียนรู้ นักเรยี นทาอะไรได้ นกั เรียน ประเภทตัวชว้ี ดั
รู้อะไร

12.อธิบาย และ 1.อธิบายการสลายของ 1.การสลายของ 1.ความรู้
คานวณกัมมนั ต นิวเคลียสกัมมนั ตรงั สี นิวเคลียสกมั มนั ตรงั สี (K)
ภาพของ 2. สถานการณจ์ าลอง 2.กระบวนการ
นิวเคลียส 2. ทาการทดลอง เรอ่ื ง การสลาย (P)
กัมมนั ตรังสี สถานการณจ์ าลองการสลาย กมั มนั ตภาพรังสี
รวมทง้ั ทดลอง กมั มันตภาพรงั สี 1.ความรู้
อธิบายและ 1. ความหมายของ (K)
คานวณจานวน ปฏิกิริยานิวเคลยี ร์/ 2.กระบวนการ
นิวเคลยี ส ปฏกิ ริ ยิ านวิ เคลียร์ฟชิ (P)
กัมมนั ตภาพรังสี ชัน/ปฏกิ ิรยิ านวิ เคลยี ร์
ที่ เหลอื จากการ ฟิวชนั
สลายและครง่ึ 2. พลังงานนวิ เคลยี ร์
ชวี ิต

13.อธบิ าย 1. อธบิ ายความหมายของ

ปฏิกริ ยิ า ปฏกิ ิริยานวิ เคลยี ร/์ ปฏิกริ ยิ า

นวิ เคลียร์ ฟชิ ชนั นิวเคลยี รฟ์ ชิ ชนั /ปฏิกริ ิยา
และฟิวชัน นิวเคลียรฟ์ วิ ชัน
รวมท้ังคานวณ 2. อธิบายพลงั งานนวิ เคลยี ร์

พลังงาน

นิวเคลียร์

แนวทางการ สมรรถนะสาคญั คณุ ลกั ษณะ แนวการวดั และ
อนั พึงประสงค์ ประเมนิ ผล
จดั การเรยี นรู้ ของผู้เรียน
1.แบบฝกึ ทักษะการคดิ
จดั การเรยี นรู้ 1. ความสามารถใน 1. ซ่อื สตั ยส์ ุจรติ 2.บันทกึ การทดลอง
แบบสบื เสาะ การสอื่ สาร 2. มวี ินยั 3.แบบทดสอบเก็บ
หาความรู้ (5E) คะแนน
2.ความสามารถใน 3..ใฝเ่ รยี นรู้
การคิด 4. มงุ่ มั่นในการทางาน
3. ความสามารถใน
การแกป้ ัญหา

จดั การเรียนรู้ 1. ความสามารถใน 1. ซ่ือสตั ย์สุจรติ 1.แบบฝกึ ทกั ษะการคิด
แบบสืบเสาะ การสอ่ื สาร 2. มีวนิ ัย 2.แบบทดสอบเกบ็
หาความรู้ (5E) 2.ความสามารถใน 3..ใฝ่เรียนรู้ คะแนน
การคิด 4. มุ่งมัน่ ในการทางาน
3. ความสามารถใน
การแกป้ ญั หา

ผลการเรยี นรู้ นักเรยี นทาอะไรได้ นกั เรียน ประเภทตวั ชวี้ ดั
ร้อู ะไร

14.อธบิ าย 1.อธบิ ายประโยชน์ 1.ประโยชน์ 1.ความรู้

ประโยชน์ของ กมั มนั ตภาพรังสี กัมมันตภาพรังสี (K)
พลังงาน
นิวเคลยี ร์ และ 2.อธบิ ายประโยชน์ของ 2.ประโยชนข์ องพลังงาน 2.กระบวนการ
พลังงานนวิ เคลียร์
นวิ เคลียร์ (P)

รงั สี รวมทง้ั 3.เจตคติ(A)

อันตรายและ

การปอ้ งกนั รังสี

ในดา้ นต่าง ๆ ใน

ทอ้ งถ่ินและ

ภมู ภิ าคอาเซยี น

หลักปรัชญาของ

เศรษฐกจิ

พอเพยี ง และ

พระบรมรา

โชบาย ร.10

15.อธิบายการ 1.อธบิ ายการคน้ คว้าวจิ ัยด้าน 1.การคน้ คว้าวิจัยด้าน 1.ความรู้
ค้นควา้ วจิ ัยดา้ น ฟสิ ิกสอ์ นภุ าค
ฟิสกิ สอ์ นภุ าค 2. การอธบิ ายแบบจาลอง ฟิสิกส์อนภุ าค (K)
และแบบจาลอง มาตรฐาน
มาตรฐาน 2. แบบจาลองมาตรฐาน 2.กระบวนการ
(P)

3.เจตคต(ิ A)

แนวทางการจดั สมรรถนะสาคัญ คุณลกั ษณะ แนวการวดั และ
อนั พึงประสงค์ ประเมนิ ผล
การเรียนรู้ ของผู้เรยี น

จัดการเรียนรู้ 1. ความสามารถใน 1. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 1.รายงาน (ผังความคดิ )
แบบ 5step การส่อื สาร 2. ซื่อสตั ยส์ จุ รติ การสบื คน้ ข้อมูลและ

2.ความสามารถ 3. มีวินยั การนาเสนอ เรอื่ ง
ในการคดิ 4..ใฝเ่ รียนรู้ ประโยชนข์ อง
3. ความสามารถใน 5. อยู่อยา่ งพอเพยี ง กัมมันตภาพรังสแี ละ
การแก้ปญั หา 6. มงุ่ มัน่ ในการทางาน พลงั งานนวิ เคลยี ร์ใน
4. ความสามารถใน 7. รักความเป็นไทย อาเซยี น
การใชเ้ ทคโนโลยี 8. มีจติ สาธารณะ 2. แบบทดสอบเกบ็
คะแนน

จัดการเรยี นรู้ 1. ความสามารถใน 1. ซอ่ื สตั ย์สจุ รติ 1.รายงาน(ผังความคดิ )
แบบ 5step การสอื่ สาร 2. มวี ินยั การสืบค้นข้อมลู และ
2.ความสามารถใน 3..ใฝ่เรียนรู้ การนาเสนอ เรื่อง การ

การคดิ 4. มงุ่ ม่ันในการทางาน คน้ ควา้ วจิ ยั ด้านฟสิ กิ ส์
3. ความสามารถใน อนภุ าค
การใชเ้ ทคโนโลยี 2. แบบทดสอบเก็บ
คะแนน

ผลการเรียนรู้ นกั เรยี นทาอะไรได้ นักเรียน ประเภทตัวชวี้ ัด
รู้อะไร

16.อธบิ ายการ 1.อธิบายการใช้ประโยชน์ จาก 1.การใชป้ ระโยชน์ จาก 1.ความรู้
ใชป้ ระโยชน์ (K)
จากการ การคน้ ควา้ วจิ ยั ดา้ นฟสิ ิกส์ การค้นควา้ วิจัยดา้ น
คน้ ควา้ วิจยั ดา้ น 2.กระบวนการ
ฟิสกิ ส์อนภุ าคใน อนภุ าคในดา้ นต่าง ๆ ใน ฟสิ กิ ส์อนภุ าคในด้าน (P)
ดา้ นตา่ ง ๆ ใน 3.เจตคต(ิ A)
ทอ้ งถ่นิ และ ทอ้ งถ่นิ และภูมิภาคอาเซยี น ต่าง ๆ ในทอ้ งถน่ิ และ
ภูมิภาคอาเซยี น
ตามหลกั ปรชั ญา ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ ภมู ภิ าคอาเซยี น
ของเศรษฐกิจ
พอเพยี งและ พอเพยี งและพระบรมรา ตามหลักปรชั ญาของ
พระบรมรา
โชบาย ร.10 โชบาย ร.10 เศรษฐกิจพอเพียงและ

พระบรมราโชบาย ร.10