งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น

180

บันทกึ ผลหลังการจัดการเรียนรู้
ขอ้ สรุปหลังการจดั การเรียนรู้

....................................................................................... ..............................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
....................................................................................................................................... ......................
............................................................................................................ .................................................
......................................................................................... ....................................................................
.............................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................. ...........
............................................................................................................................. ................................

ปญั หาท่ีพบ
.....................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
...................................................................................................................... .......................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................. ...............
.................................................................................................................. ...........................................

แนวทางแกป้ ัญหา
.....................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
................................................................................................................................ .............................
..................................................................................................... ........................................................
.................................................................................. ...........................................................................

.............................................................................................................................................................

181

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 14 ครง้ั ที่ 16
จำนวน 4 ชวั่ โมง
วิชา งานไฟฟา้ และอิเล็กทรอนกิ สเ์ บ้ืองตน้ 20100-1005
ชือ่ หน่วย เทคนิคการบัดกรี

1. สาระสำคัญ
การบัดกรีเป็นการเชอ่ื มต่อโลหะเข้าด้วยกันโดยใชว้ ัสดุตัวกลาง ซงึ่ เป็นโลหะผสมของดีบุกและตะก่ัว

เป็นตัวเช่ือมประสาน เพ่ือทำให้มีการเชื่อมต่อกันทางไฟฟ้า ในการบัดกรีใช้อุปกรณ์หลัก คือหัวแร้งและตะกั่ว
บัดกรี ซึ่งการบัดกรีมีข้ันตอนและเทคนิควิธีที่ไม่ซับซ้อน สามารถทำโดยการฝึกปฏิบัติบัดกรี อาจจะเป็น
ลวดทองแดงบัดกรีเป็นรูปต่างๆ ตามความสนใจ และถ้าหากว่าบัดกรีแล้วต้องการแก้ไข หรือถอนรอยบัดกรีก็
ทำไดโ้ ดยใช้อปุ กรณช์ ่วยอีกตัวหนง่ึ ก็ คือที่ดูดตะกั่ว

2. สมรรถนะประจำหน่วยการเรียนรู้
แสดงความรเู้ กย่ี วกับการบัดกรี และบดั กรชี ิน้ งาน ได้ถกู ตอ้ ง

3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้
3.1 จุดประสงคท์ ่วั ไป
3.1.1 เพอ่ื ใหม้ ีความร้คู วามเขา้ ใจเก่ียวกับการบัดกรี
3.1.2 เพอ่ื ใหม้ ีทักษะในการบัดกรี
3.1.3 เพอ่ื ให้มีความรบั ผดิ ชอบในการทำงานเปน็ กลุ่ม
3.1.4 น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาใชใ้ นการบัดกรชี นิ้ งาน
3.2 จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม
3.2.1 บอกความหมายของการบดั กรีได้ถกู ต้อง
3.2.2 บอกชนดิ ของหวั แร้ง และอุปกรณใ์ นการบดั กรไี ด้ถูกตอ้ ง
3.2.3 สามารถบัดกรี และถอนบดั กรชี น้ิ งาน ในงานอเิ ล็กทรอนิกส์ไดถ้ ูกตอ้ งตามใบสั่งงาน
3.2.4 ประยุกตห์ ลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใช้ ในการบัดกรชี ิ้นงานตามความสนใจ

4. สาระการเรยี นรู้
4.1 ความหมายของการบดั กรี
4.2 เครอ่ื งมือ และอปุ กรณ์ในการบดั กรี
4.2.1 หัวแรง้ บัดกรี

182

4.2.2 ตะกั่วบดั กรี
4.2.3 ทด่ี ูดตะก่วั
4.3 เทคนิคการบัดกรี
4.3.1 ขน้ั ตอนเตรียมการบัดกรี
4.3.2 การบดั กรีในลกั ษณะต่างๆ
4.3.3 การถอนรอยบดั กรี
4.4 ใหค้ วามรู้เรอ่ื งหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ในการบัดกรีชิน้ งานตามความสนใจ

พอประมาณ มีเหตผุ ล

1. เลือกออกแบบช้ินงานบัดกรลี วดทองแดง 3. วเิ คราะห์วางแผนออกแบบชนิ้ งาน
2. เตรียม / เลือกอุปกรณ์บัดกรี 4. ปฏิบตั ติ ามแผน

การบดั กรีช้ินงาน

ตามความสนใจ มีภูมิคุม้ กนั
5. ลดความเสยี หายของอปุ กรณ์

ความรู้+ทกั ษะ 6. ปฏบิ ตั งิ านโดยคำนึงถงึ ความปลอดภัย

- หลักปรัชญาเศรษฐกจิ แบบพอเพียง

- การออกแบบช้ินงานบดั กรี คณุ ธรรม
- การเลอื กใช้เครือ่ งมือที่เหมาะสม
- มคี วามรบั ผดิ ชอบในการทำงาน เช่น สง่ งานตาม

กำหนดเวลา

- ขยนั ซ่ือสตั ย์ มีวินัย เช่น ทำงานดว้ ยตวั เอง

สงั คม เศรษฐกิจ วฒั นธรรม สิ่งแวดลอ้ ม

5,6 1,2 5,6

5. กจิ กรรมการเรยี นรู้
สัปดาห์ท่ี 16 ช่วั โมงที่ 61 – 64
ทดสอบก่อนเรยี นหน่วยที่ 14 ( 10 นาที )
5.1 ข้ันนำ ( 5 นาที)
1) แจง้ จุดประสงคแ์ ละวิธีการเรยี นรู้ประจำหนว่ ยที่ 14 แจกเอกสารประกอบการสอนหน่วยท่ี 14
2) นำเข้าสบู่ ทเรยี นโดยคำถาม
5.2 ขัน้ กจิ กรรม ( 195 นาที)
3) ครูสนทนาเก่ียวกบั ความหมายของการบัดกรี พร้อมถามนักเรยี น 4-5 คน

183

4) ครอู ธบิ ายเกยี่ วกับความหมายของการบัดกรี และถามตอบนักเรยี นเก่ียวกับความหมายของ
การบดั กรี

5) ครูและนกั เรยี นร่วมกนั สรปุ เกยี่ วกับความหมายของการบัดกรี
6) ครูอธิบายเรอื่ งเครอื่ งมอื และอปุ กรณใ์ นการบดั กรี และเทคนิคการบดั กรี
7) ครูและนักเรียนรว่ มกันสรุปเกีย่ วกับ เรอื่ งเครื่องมือ และอุปกรณ์ในการบัดกรี และเทคนิค
การบดั กรี
8) แบ่งนักเรียนออกเป็นกล่มุ ๆ ละ 5 คน คละกนั ตามความสามารถ ทบทวนเกี่ยวกบั เคร่ืองมือ และ
อุปกรณ์ในการบัดกรี และเทคนคิ การบดั กรี โดยใช้ใบงานที่ 14 ครสู งั เกตการทำงานเป็นกลุ่ม และคอยช้ีแนะวธิ ีการที
ละกลุ่ม
9) สุม่ มา 3 กลุม่ โดยให้ตวั แทนแต่ละกลมุ่ มาแสดงวธิ ีการบัดกรี และถอนรอยบดั กรี โดยให้เพือ่ นชว่ ย
ตรวจสอบ
10) ครู และนักเรียนรว่ มกันสรปุ วธิ ีการบดั กรี และถอนรอยบดั กรีชนิ้ งาน
11) สมุ่ ตัวอย่างนักเรียน 2-3 คน อภิปรายเกย่ี วกับวธิ ีการบดั กรี และถอนรอยบัดกรี

5.3 ขัน้ วเิ คราะห์ ( 10 นาท)ี
12) สุม่ ตัวอย่าง 3-5 คน สรุปองค์ความรู้ประจำหนว่ ยท่ี 14
13) สังเกตและบันทึกพฤติกรรมการเรยี นรู้ของผูเ้ รยี นรายบุคคล

5.4 ข้ันสรุปและประเมนิ ผล ( 20 นาที)
14) ครแู จกแบบทดสอบหลงั เรยี น ใหน้ ักเรยี นลงมือทำ โดยไม่ปรึกษากัน ภายในระยะเวลา 10

นาที
15) เก็บแบบทดสอบของนกั เรียนแตล่ ะคนคืน และแจกแบบทดสอบสลับกันตรวจใหค้ ะแนน
16) ครูและนักเรียนรว่ มกันเฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน โดยนักเรยี นตรวจใหค้ ะแนนเพ่ือน ดว้ ย

ความซอื่ สตั ยส์ จุ ริต พร้อมลงช่ือผูต้ รวจ

6. สอ่ื และแหลง่ การเรียนรู้
6.1 ส่ือสิง่ พิมพ์ เอกสารประกอบการคน้ ควา้
6.1.1 หนังสือ งานไฟฟ้าและอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์เบือ้ งต้น
6.1.2 เอกสารประกอบการสอน หนว่ ยท่ี 14
6.1.3 แบบฝกึ หัดที่ 14

184

6.2 แหล่งการเรยี นรู้จากเวบ็ ไซต์
6.2.1 http://kpp.ac.th/elearning/elearning3/book-12.html
6.2.2 http://www2.tatc.ac.th/e-learning/story14.html
6.2.3 http://www.youtube.com/watch?v=370di1ioBHw&feature=related

7. หลกั ฐานการเรยี นรู้
7.1 หลกั ฐานความรู้
7.1.1 แบบฝึกหัดหน่วยที่ 14
7.1.2 แบบทดสอบก่อนเรยี นหนว่ ยท่ี 14 จำนวน 10 ข้อ
7.1.3 แบบทดสอบหลังเรียนหน่วยท่ี 14 จำนวน 10 ขอ้
7.2 หลักฐานการปฏิบัติงาน
7.2.1 แบบหัดฝกึ ท่ี 14
7.2.2 ใบงานท่ี 14

8. การวดั และประเมินผล
8.1 เครื่องมอื วดั และประเมินผล
8.1.1 แบบประเมินการนำเสนอผลงาน
8.1.2 แบบทดสอบหลังเรียนหนว่ ยที่ 14
8.1.3 แบบฝึกหัดหนว่ ยท่ี 14
8.2 วธิ กี ารวัดและประเมินผล
8.2.1 สังเกตจากแบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน
8.2.2 ตรวจแบบทดสอบหลังเรยี นหนว่ ยท่ี 14
8.2.3 ตรวจแบบฝกึ หัดหน่วยที่ 14
8.3 เกณฑ์การประเมนิ
8.3.1 แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน ตอ้ งไดค้ ะแนนไม่ตำ่ กวา่ ร้อยละ 80
8.3.2 แบบทดสอบหลงั เรยี น ตอ้ งได้คะแนนไม่ตำ่ กว่ารอ้ ยละ 60

9. กจิ กรรมเสนอแนะ/งานท่ีมอบหมาย
9.1 กิจกรรมเสนอแนะ
คน้ คว้าเพิ่มเตมิ ทางอินเทอร์เน็ตทีเ่ ว็บไซต์ตา่ งๆ
9.15 งานที่มอบหมาย
ทำแบบฝึกหัดประจำหน่วยท่ี 14 สง่ สปั ดาหท์ ่ี 17

185

แบบทดสอบกอ่ นเรยี น
หนว่ ยที่ 14 เทคนคิ การบดั กรี

คำช้แี จง 1. จงเขยี นเคร่อื งหมายกากบาทในขอ้ ทถี่ ูกต้องที่สดุ ลงในกระดาษคำตอบ
2. ขอ้ สอบมี 10 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน รวมท้ังสิ้น 10 คะแนน
3. ใชเ้ วลาทดสอบ 10 นาที

1. ข้อใดกลา่ วถึงการบดั กรใี นงานไฟฟา้ และอิเล็กทรอนิกส์ไดถ้ กู ต้อง
ก. การประกอบวงจรโดยแผงทดลอง
ข. การถอดอปุ กรณ์จากแผงวงจรโดยใช้คีมตัด
ค. การเชอ่ื มเส้นทางเดนิ ไฟฟ้าโดยใชต้ ะกว่ั บดั กรเี ปน็ วัสดตุ ัวเชื่อมประสาน
ง. การต่ออุปกรณ์อิเลก็ ทรอนิกสใ์ หม้ เี ส้นทางเช่ือมไฟฟา้ ถึงโดยลวดเชอื่ มไฟฟ้า

2. วัสดใุ นข้อใดที่ไม่สามารถบดั กรไี ด้
ก. ทองเหลือง
ข. อลูมิเนยี ม
ค. สังกะสี
ง. เหลก็

3. ในการบัดกรชี ิ้นงานขนาดใหญค่ วรใชห้ ัวแร้งแบบใด
ก. หัวแร้งปนื
ข. หวั แร้งแช่
ค. หวั แร้งแกส๊
ง. หวั แรง้ เหลก็ หล่อ

4. ตะกว่ั บัดกรชี นิด 60/40 มคี วามหมายวา่ อย่างไร
ก. สว่ นผสมของตะกวั่ 60% และดบี ุก 40%
ข. ส่วนผสมของดบี กุ 60% และตะก่วั 40%
ค. สว่ นผสมของดีบกุ 60% และฟลัก๊ 40%
ง. ส่วนผสมของตะก่วั 60% และฟลก๊ั 40%

5. มวี ิธีการถอนรอยบดั กรอี ย่างไร
ก. ใหค้ วามรอ้ นท่ีรอยบัดกรแี ล้วเคาะออก
ข. ให้ความร้อนที่รอยบดั กรแี ลว้ ใช้แปรงสฟี ันเกา่ ถอู อก

186

ค. ให้ความร้อนทรี่ อยบดั กรแี ล้วใชค้ ัตเตอร์เขีย่ ตะกว่ั ออก
ง. ให้ความรอ้ นที่รอยบดั กรแี ลว้ ใชท้ ดี่ ดู ตะกั่วดดู น้ำตะก่ัวออก
6. หัวแรง้ แบบใดทีใ่ หค้ วามร้อนคงท่ีสม่ำเสมอ
ก. หวั แร้งแช่
ข. หัวแร้งปืน
ค. หวั แรง้ แก๊ส
ง. หัวแรง้ เหล็กหล่อ
7. เรียกตะกว่ั บัดกรีท่มี ีฟลก๊ั บรรจุในแกนกลางว่าอยา่ งไร
ก. ตะกั่วสอดไส้ฟลั๊ก
ข. ตะกวั่ หลายๆ เสน้
ค. ตะกัว่ แบบ 60/40
ง. ตะกัว่ มลั ตคิ อร์
8. แผน่ ทองแดงรอ่ นหลดุ ออกมาเกิดจากสาเหตุใด
ก. การถอนรอยบดั กรซี ำ้ หลายๆ ครัง้
ข. การใช้ตะกัว่ เส้นเลก็ เกนิ ไป
ค. รอยบัดกรสี กปรก
ง. หัวแรง้ สกปรก
9. ข้อใดกลา่ วไมถ่ ูกตอ้ ง
ก. รอยบัดกรที ดี่ มี ลี กั ษณะเปน็ ทรงกรวยและมนั วาว
ข. ในการบดั กรตี อ้ งทำความสะอาดขาอปุ กรณ์และจดุ บดั กรี
ค. การบดั กรีต้องนำปลายหัวแร้งทรี่ อ้ นไดท้ ีส่ มั ผัสกบั จุดบดั กรี
ง. ในการบดั กรีนำปลายหัวแร้งที่ร้อนละลายตะก่ัวใหห้ ยดลงทีร่ อยบดั กรี
10. สง่ิ ทสี่ ำคญั ในการบัดกรีช้ินงานทจ่ี ะละเลยไมไ่ ดค้ ือส่งิ ใด
ก. การยืมหัวแร้งจากเพ่ือน
ข. การซ้ือเครื่องมอื ราคาแพงๆ เพือ่ คุณภาพงาน
ค. การตรวจสอบอปุ กรณ์ทกุ ตัวกอ่ นทำการบัดกรี
ง. การทำการบัดกรอี ย่างรวดเร็วเพ่อื แสดงความเปน็ มืออาชีพ

187

แบบทดสอบหลังเรียน
หน่วยที่ 14 เทคนคิ การบดั กรี

คำชี้แจง 1. จงเขยี นเครื่องหมายกากบาทในขอ้ ทถ่ี ูกต้องที่สดุ ลงในกระดาษคำตอบ
2. ขอ้ สอบมี 10 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน รวมทั้งสิ้น 10 คะแนน
3. ใชเ้ วลาทดสอบ 10 นาที

1. ตะก่ัวบดั กรชี นดิ 60/40 มคี วามหมายว่าอยา่ งไร
ก. ส่วนผสมของตะกว่ั 60% และดีบุก 40%
ข. สว่ นผสมของดีบุก 60% และตะกว่ั 40%
ค. ส่วนผสมของดีบกุ 60% และฟลัก๊ 40%
ง. สว่ นผสมของตะกว่ั 60% และฟล๊กั 40%

2. มวี ธิ กี ารถอนรอยบัดกรอี ย่างไร
ก. ให้ความร้อนทร่ี อยบดั กรีแลว้ เคาะออก
ข. ให้ความร้อนที่รอยบัดกรีแลว้ ใชแ้ ปรงสีฟันเกา่ ถูออก
ค. ให้ความรอ้ นท่ีรอยบดั กรแี ล้วใช้คตั เตอร์เข่ียตะกัว่ ออก
ง. ใหค้ วามรอ้ นที่รอยบดั กรีแล้วใชท้ ่ดี ูดตะกั่วดูดนำ้ ตะก่วั ออก

3. หัวแร้งแบบใดท่ีให้ความร้อนคงทส่ี ม่ำเสมอ
ก. หัวแร้งแช่
ข. หวั แรง้ ปนื
ค. หัวแรง้ แกส๊
ง. หวั แร้งเหลก็ หล่อ

4. เรียกตะกั่วบดั กรที ี่มฟี ลก๊ั บรรจใุ นแกนกลางว่าอยา่ งไร
ก. ตะกว่ั สอดไสฟ้ ล๊ัก
ข. ตะกว่ั หลายๆ เส้น
ค. ตะกัว่ แบบ 60/40
ง. ตะก่วั มลั ติคอร์

5. แผน่ ทองแดงรอ่ นหลุดออกมาเกดิ จากสาเหตุใด
ก. การถอนรอยบดั กรีซ้ำหลายๆ คร้งั
ข. การใช้ตะกัว่ เส้นเลก็ เกินไป
ค. รอยบัดกรีสกปรก
ง. หัวแร้งสกปรก

188

6. ขอ้ ใดกล่าวไมถ่ ูกต้อง
ก. รอยบัดกรที ี่ดมี ีลักษณะเปน็ ทรงกรวยและมนั วาว
ข. ในการบดั กรตี ้องทำความสะอาดขาอปุ กรณ์และจดุ บดั กรี
ค. การบัดกรตี ้องนำปลายหวั แรง้ ทร่ี อ้ นได้ทีส่ มั ผัสกับจดุ บัดกรี
ง. ในการบัดกรนี ำปลายหัวแรง้ ทรี่ อ้ นละลายตะก่ัวให้หยดลงทรี่ อยบัดกรี

7. สง่ิ ที่สำคญั ในการบดั กรชี ิน้ งานท่จี ะละเลยไม่ได้คือสิง่ ใด
ก. การยืมหัวแร้งจากเพอื่ น
ข. การซ้อื เครื่องมอื ราคาแพงๆ เพื่อคณุ ภาพงาน
ค. การตรวจสอบอุปกรณ์ทุกตวั กอ่ นทำการบัดกรี
ง. การทำการบดั กรีอย่างรวดเรว็ เพื่อแสดงความเปน็ มอื อาชีพ

8. ข้อใดกลา่ วถงึ การบัดกรใี นงานไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนกิ ส์ได้ถูกต้อง
ก. การประกอบวงจรโดยแผงทดลอง
ข. การถอดอุปกรณ์จากแผงวงจรโดยใช้คีมตดั
ค. การเชอ่ื มเส้นทางเดินไฟฟ้าโดยใช้ตะกวั่ บดั กรีเปน็ วัสดุตัวเช่ือมประสาน
ง. การตอ่ อุปกรณ์อเิ ล็กทรอนิกส์ใหม้ ีเสน้ ทางเชื่อมไฟฟา้ ถึงโดยลวดเช่อื มไฟฟ้า

9. วสั ดใุ นข้อใดท่ีไมส่ ามารถบดั กรีได้
ก. ทองเหลอื ง
ข. อลูมเิ นยี ม
ค. สงั กะสี
ง. เหลก็

10. ในการบัดกรชี ิน้ งานขนาดใหญค่ วรใช้หัวแรง้ แบบใด
ก. หัวแร้งปนื
ข. หัวแรง้ แช่
ค. หัวแรง้ แก๊ส
ง. หัวแร้งเหลก็ หล่อ

189

เฉลยแบบทดสอบ

หนว่ ยที่ 14 เทคนิคการบดั กรี

กอ่ นเรียน หลงั เรยี น
1. ค 1. ข
2. ข 2. ง
3. ก 3. ก
4. ข 4. ง
5. ง 5. ก
6. ก 6. ง
7. ง 7. ค
8. ก 8. ค
9. ง 9. ข
10. ค 10. ก

190

แบบประเมินการนำเสนอผลงาน
หนว่ ยท…ี่ ………………………………………………………
ผลการเรยี นร้ทู ี่คาดหวงั /จุดประสงคท์ ่ี……………………………………………………………….
กล่มุ ท.่ี ..........................ชื่อกลุ่ม............................................................................................................
รายชื่อสมาชกิ
1. ชอ่ื .............................................สกลุ ..........................................รหัส...............................
2. ชอ่ื .............................................สกลุ ..........................................รหสั ...............................
3. ชื่อ.............................................สกลุ ..........................................รหัส...............................
4. ชื่อ.............................................สกลุ ..........................................รหัส...............................
5. ชอ่ื .............................................สกลุ ..........................................รหัส...............................
6. ชอ่ื .............................................สกลุ ..........................................รหสั ...............................
7. ชอ่ื .............................................สกุล..........................................รหสั ...............................

ข้อที่ รายการประเมิน คะแนน ข้อคดิ เหน็
123
1 การเตรียมความพร้อม
2 เนอ้ื หาสาระ
3 รูปแบบการนำเสนอ
4 การมสี ่วนรว่ มของสมาชกิ ในกลมุ่
5 การรักษาเวลา
6 ความสนใจของผฟู้ ัง

รวม

หมายเหตุ คะแนน 3 อยู่ในระดบั ดี
คะแนน 2 อยู่ในระดับ พอใช้
คะแนน 1 อยู่ในระดบั ปรับปรุง

ลงช่อื ผูป้ ระเมิน
(นายSophorn Heng)

วนั ที.่ ............เดือน........................พ.ศ. 2565……

191

เกณฑก์ ารประเมินและการใหค้ ะแนน

1. การเตรยี มความพรอ้ ม
3 คะแนน คือ มกี ารจัดเตรยี มสถานท่ี สอื่ /อุปกรณไ์ ว้อย่างพรอ้ มเพรียง
2 คะแนน คือ มสี ื่อ/อปุ กรณพ์ ร้อม ขาดการจัดสถานท่ี
1 คะแนน คือ มีส่ือ/อุปกรณไ์ มเ่ พยี งพอ ขาดการจดั สถานที่

2. เนอ้ื หาสาระการนำเสนอ
3 คะแนน คือ สาระครบถ้วน ตรงตามจดุ ประสงค์
2 คะแนน คือ สาระไม่ครบถว้ น ตรงตามจุดประสงค์
1 คะแนน คือ สาระไมค่ รบถ้วน ไมต่ รงตามจดุ ประสงค์

3. รูปแบบการนำเสนอ
3 คะแนน คือ มีรปู แบบการนำเสนอทเ่ี หมาะสม ใช้เทคนิคแปลกใหม่ มีสือ่ และเทคโนโลยี
ประกอบการนำเสนอ
2 คะแนน คือ มีเทคนิคแปลกใหม่ มสี อ่ื และเทคโนโลยีประกอบการนำเสนอ
1 คะแนน คือ เทคโนโลยีประกอบการนำเสนอไมเ่ หมาะสม ไม่นา่ สนใจ

4. การมีส่วนรว่ มของสมาชิก
3 คะแนน คือ สมาชกิ ทุกคนมบี ทบาท และมสี ว่ นร่วมในกจิ กรรมกลมุ่
2 คะแนน คือ สมาชกิ ส่วนใหญม่ ีบทบาท และมีสว่ นร่วมในกจิ กรรมกลมุ่
1 คะแนน คือ สมาชิกสว่ นนอ้ ยมีบทบาท และมีส่วนรว่ มในกจิ กรรมกลุ่ม

5. การรกั ษาเวลา
3 คะแนน คือ ดำเนนิ กจิ กรรมไดต้ ามเวลาที่กำหนด
2 คะแนน คือ ดำเนินกจิ กรรมได้เรว็ กว่าเวลาท่ีกำหนด
1 คะแนน คือ ดำเนนิ กิจกรรมไดช้ า้ เวลาทก่ี ำหนด

6. ความสนใจของผู้ฟัง
3 คะแนน คือ ผู้ฟงั มากกวา่ รอ้ ยละ 80 สนใจ และใหค้ วามร่วมมอื
2 คะแนน คือ ผู้ฟงั ร้อยละ 70-80 สนใจ และให้ความร่วมมอื
1 คะแนน คือ ผฟู้ ังน้อยกว่ารอ้ ยละ 70 สนใจ และให้ความรว่ มมือ

192

รายการตรวจสอบและอนญุ าตใหใ้ ช้
 ควรอนญุ าตให้ใชส้ อนได้
 ควรปรับปรุงเกย่ี วกบั

...............................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................. ...............

ลงช่ือ
(นายชนาธิป ชุนรัมย)

หวั หน้าสาขาวิชาช่างอเิ ล็กทรอนิกส์
............/............................./..................
 เหน็ ควรอนุญาตให้ใช้สอนได้
 ควรปรบั ปรงุ ดงั เสนอ
 อ่นื ๆ .......................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................................

ลงช่อื
(นางสาวจามมัจจุลี มีศิลป์)
รองผู้อำนวยการฝา่ ยวิชาการ

............/............................./..................
 อนุญาตให้ใช้สอนได้
 อ่ืนๆ .......................................................................................................................................................

ลงชอ่ื
(นายชาตรี สารบี ตุ ร)

รองผอู้ ำนวยการ รกั ษาการในตำแหนง่
ผ้อู ำนวยการวทิ ยาลยั การอาชีพขุนหาญ
............/............................./..................

193

บันทกึ ผลหลงั การจดั การเรยี นรู้
ข้อสรุปหลงั การจดั การเรียนรู้

.....................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
................................................................................................................................................. ............
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................................
................................................................................................................. ............................................

ปัญหาที่พบ
............................................................................................................................. ........

.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................................
........................................................................................................ .....................................................
............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
....................................................................................................................................................... ......

แนวทางแกป้ ญั หา
.....................................................................................................................................

............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
.......................................................................................................................................... ...................
.............................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ................................

194

แผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี 15 คร้งั ที่ 17-18

วชิ า งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนกิ สเ์ บ้อื งต้น 20100-1005 จำนวน 8 ชั่วโมง
ชื่อหน่วย การประกอบวงจรอิเลก็ ทรอนิกส์เบื้องต้นบนแผ่นวงจรพิมพ์

1. สาระสำคัญ
การประกอบวงจรอิเล็กทรอนิกส์แผ่นวงจรพิมพ์ เป็นส่วนหนึ่งในการนำความรู้ที่ได้ศึกษามา ไป

ประยุกต์สร้างวงจรอย่างง่ายบนแผ่นวงจรพิมพ์หน้าเดียว จากนั้นนำไปประกอบวงจรโดยการเลือกใช้งาน
เครอ่ื งมือท่ีเหมาะสม เช่น หวั แรง้ ที่มีกำลงั วัตต์ที่เหมาะสมกบั งาน การเตรียมอปุ กรณท์ างอิเล็กทรอนิกส์ การนำ
เทคนิคการบัดกรีมาใช้ในการประกอบชิ้นงาน ดังน้ันในการทำช้ินงานจึงเป็นการช่วยสรา้ งให้เกิดแรงบันดาลใจ
ในการเรียนรู้ ชว่ ยสง่ เสรมิ และกระตุน้ การเรยี นรู้ของผู้เรยี นให้เกิดความภาคภมู ิใจ

2. สมรรถนะประจำหน่วยการเรียนรู้
แสดงความร้เู กยี่ วกบั การทำแผน่ วงจรพิมพ์ และประกอบวงจรอิเลก็ ทรอนิกส์บนแผ่นวงจรพิมพ์ได้

ถูกต้อง
3. จุดประสงค์การเรียนรู้

3.1 จุดประสงคท์ ่วั ไป
3.1.1 เพ่อื ให้มีความรู้ความเขา้ ใจเกยี่ วกบั แผน่ วงจรพมิ พ์
3.1.2 เพ่อื ใหม้ ีทกั ษะในการทำแผน่ วงจรพิมพด์ ้วยมืออยา่ งงา่ ย และประกอบวงจร

อเิ ล็กทรอนกิ ส์บนแผน่ วงจรพิมพ์
3.1.3 เพ่อื ให้มีความรบั ผดิ ชอบในการทำงานเปน็ กลุ่ม
3.1.4 น้อมนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาใช้ในการเลอื กประกอบวงจร เครื่องหรไ่ี ฟ

แหล่งจ่ายไฟฟ้ากระแสตรงชนดิ ปรบั คา่ ได้ และสวติ ซท์ ำงานดว้ ยแสง
3.2 จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม
3.2.1 บอกรายละเอียดวสั ดุ และเครอ่ื งมือในการประกอบวงจรอเิ ล็กทรอนกิ สบ์ น

แผ่นวงจรพิมพ์ไดถ้ ูกต้อง
3.2.2 อธิบายคณุ สมบตั ิของแผน่ วงจรพมิ พ์แบบต่างๆ ได้ถูกตอ้ ง
3.2.3 อธบิ ายขน้ั ตอนในการสรา้ งแผน่ วงจรพิมพ์ด้วยมือได้ถกู ต้อง
3.2.4 ประยุกต์หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ ในการเลอื กประกอบวงจร เครื่องหร่ี

ไฟ แหล่งจ่ายไฟฟา้ กระแสตรงชนดิ ปรับคา่ ได้ และสวิตซ์ทำงานดว้ ยแสง ได้ถูกต้อง
4. สาระการเรียนรู้

195

4.1 ความรูเ้ บอ้ื งตน้ ในการประกอบวงจรอเิ ลก็ ทรอนิกสบ์ นแผน่ วงจรพิมพ์
4.1.1 เครื่องมือในการประกอบวงจรอิเลก็ ทรอนิกส์
4.1.2 อปุ กรณ์ท่ีใช้ในการทำแผ่นวงจรพิมพ์

4.2 แผน่ วงจรพมิ พ์
4.2.1 แผน่ วงจรพมิ พแ์ บบอเนกประสงค์
4.2.2 แผ่นวงจรพิมพเ์ ปลา่

4.3 การทำแผน่ วงจรพิมพ์
4.3.1 ขน้ั ตอนการทำแผน่ วงจรพมิ พห์ น้าเดียวดว้ ยมอื
4.3.2 การบัดกรีและการทดสอบชิ้นงาน

4.4 ให้ความรู้เรอื่ งหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในการเลือกประกอบวงจร เคร่ืองหร่ไี ฟ
แหล่งจา่ ยไฟฟ้ากระแสตรงชนดิ ปรบั ค่าได้ และสวติ ซ์ทำงานดว้ ยแสง

พอประมาณ มีเหตผุ ล

1. เลือกวงจร / ในราคาทเ่ี หมาะสม 3. วเิ คราะหว์ างแผนออกแบบชนิ้ งาน
2. เตรียม / เลือกอุปกรณ์ 4. ปฏบิ ัติตามแผน

การประกอบ

วงจรแหลง่ จา่ ยไฟ มีภมู ิคุม้ กนั
กระแสตรงแบบปรับ
5. ลดความเสียหายของอปุ กรณ์
ค่าได้ 6. ปฏบิ ัตงิ านโดยคำนงึ ถงึ ความปลอดภยั

- หลกั คปวารมัชรญู้+ทากัเศษะรษฐกจิ แบบพอเพียง

- การเลือกวงจร คณุ ธรรม
- การเลือกใช้เคร่อื งมอื ท่ีเหมาะสม
- มีความรับผดิ ชอบในการทำงาน เชน่ สง่ งาน

ตามกำหนดเวลา

- ขยันซอื่ สัตย์ มีวินยั เช่น ทำงานดว้ ยตัวเอง

สังคม เศรษฐกิจ วัฒนธรรม ส่ิงแวดลอ้ ม

5,6 1,2 5,6

5. กจิ กรรมการเรียนรู้

สัปดาหท์ ่ี 17-18 ช่วั โมงท่ี 65 – 72

ทดสอบกอ่ นเรยี นหน่วยที่ 15 ( 10 นาที )

5.1 ข้นั นำ ( 5 นาที)

1) แจ้งจดุ ประสงค์และวิธีการเรยี นรู้ประจำหน่วยที่ 15 แจกเอกสารประกอบการสอนหนว่ ยท่ี 15

2) นำเข้าสบู่ ทเรยี นโดยคำถาม

196

5.2 ขน้ั กิจกรรม ( 425 นาที)
3) ครูสนทนาเกีย่ วกบั ความรูเ้ บือ้ งตน้ ในการประกอบวงจรอเิ ล็กทรอนิกส์บนแผน่ วงจรพิมพ์

พร้อมกบั ถามนักเรยี น 4-5 คน
4) ครูอธิบายเก่ยี วกับความรูเ้ บื้องตน้ ในการประกอบวงจรอิเล็กทรอนิกสบ์ นแผน่ วงจรพิมพ์ และ

ถามตอบนักเรยี นเก่ียวกบั มัลติมเิ ตอร์
5) ครแู ละนกั เรียนรว่ มกันสรุปเกี่ยวกับความรูเ้ บ้ืองต้นในการประกอบวงจรอเิ ล็กทรอนิกสบ์ น

แผ่นวงจรพมิ พ์
6) ครูอธบิ ายเร่ืองแผน่ วงจรพมิ พ์ และการทำแผ่นวงจรพิมพ์
7) ครแู ละนักเรียนร่วมกนั สรุปเก่ียวกบั เร่อื งแผ่นวงจรพิมพ์ และการทำแผน่ วงจรพิมพ์
8) แบ่งนกั เรียนออกเป็นกล่มุ ๆ ละ 5 คน คละกนั ตามความสามารถ ทบทวนเกย่ี วกบั

แผ่นวงจรพมิ พ์ และการทำแผ่นวงจรพิมพ์ดว้ ยมือ โดยใช้ใบงานท่ี 15 การประกอบวงจรอิเลก็ ทรอนิกส์เบอื้ งตน้ บน
แผ่นวงจรพิมพ์ ครสู งั เกตการทำงานเป็นกลุ่ม และคอยชแี้ นะวธิ กี ารทลี ะกลมุ่

9) ส่มุ มา 3 กล่มุ โดยใหต้ ัวแทนแต่ละกลุม่ มาบรรยายวิธที ำแผน่ วงจนพิมพ์ด้วยมือ โดยใหเ้ พ่ือนช่วย
ตรวจสอบ และทำการบัดกรชี ิ้นงานตามความสนใจ คอื วงจรเคร่อื งหรี่ไฟ แหลง่ จ่ายไฟฟ้ากระแสตรงชนิดปรบั ค่าได้
และสวติ ซท์ ำงานดว้ ยแสง โดยแต่ละกลมุ่ เลือกทำวงจรใดวงจรหน่ึง

10) ครู และนักเรยี นรว่ มกนั สรุป ทำแผ่นวงจนพิมพด์ ้วยมอื และการประกอบวงจรอิเล็กทรอนิกส์
เบือ้ งตน้ บนแผ่นวงจรพิมพ์

5.3 ขน้ั วิเคราะห์ ( 20 นาที)
11) สุ่มตวั อยา่ ง 3-5 คน สรุปองค์ความรปู้ ระจำหน่วยที่ 15
12) สังเกตและบันทึกพฤติกรรมการเรียนรขู้ องผเู้ รยี นรายบคุ คล

5.4 ขัน้ สรปุ และประเมินผล ( 20 นาที)
13) ครูแจกแบบทดสอบหลังเรยี น ให้นักเรียนลงมอื ทำ โดยไมป่ รึกษากนั ภายในระยะเวลา 10

นาที
14) เก็บแบบทดสอบของนกั เรยี นแต่ละคนคนื และแจกแบบทดสอบสลบั กันตรวจใหค้ ะแนน
15) ครแู ละนักเรยี นรว่ มกันเฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น โดยนักเรียนตรวจใหค้ ะแนนเพื่อน ดว้ ย

ความซ่อื สตั ยส์ ุจริต พร้อมลงช่ือผู้ตรวจ

6. สอ่ื และแหล่งการเรียนรู้
6.1 ส่ือส่งิ พิมพ์ เอกสารประกอบการคน้ ควา้
6.1.1 หนงั สือ งานไฟฟ้าและอิเลก็ ทรอนกิ ส์เบอ้ื งต้น
6.1.2 เอกสารประกอบการสอน หน่วยท่ี 15
6.1.3 แบบฝึกหัดที่ 15

197

6.2 แหล่งการเรยี นรจู้ ากเว็บไซต์
6.2.1 http://kpp.ac.th/elearning/elearning3/book-13.html
6.2.2 http://wathienddiy.blogspot.com/2010/05/pcb-print-circuit-board.html

7. หลักฐานการเรยี นรู้
7.1 หลกั ฐานความรู้
7.1.1 แบบฝกึ หัดหนว่ ยท่ี 15
7.1.2 แบบทดสอบก่อนเรยี นหน่วยที่ 15 จำนวน 10 ข้อ
7.1.3 แบบทดสอบหลังเรยี นหนว่ ยท่ี 15 จำนวน 10 ขอ้
7.2 หลักฐานการปฏบิ ตั งิ าน
7.2.1 แบบหดั ฝกึ ท่ี 15

8. การวดั และประเมนิ ผล
8.1 เครอ่ื งมือวดั และประเมินผล
8.1.1 แบบประเมินการนำเสนอผลงาน
8.1.2 แบบทดสอบหลังเรยี นหนว่ ยท่ี 15
8.1.3 แบบฝกึ หัดหนว่ ยท่ี 15
8.2 วธิ กี ารวดั และประเมินผล
8.2.1 สงั เกตจากแบบประเมินการนำเสนอผลงาน
8.2.2 ตรวจแบบทดสอบหลงั เรียนหน่วยที่ 15
8.2.3 ตรวจแบบฝึกหัดหน่วยท่ี 15
8.3 เกณฑก์ ารประเมนิ
8.3.1 แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน ตอ้ งได้คะแนนไมต่ ำ่ กวา่ ร้อยละ 80
8.3.2 แบบทดสอบหลังเรียน ต้องได้คะแนนไม่ตำ่ กว่ารอ้ ยละ 60

9. กิจกรรมเสนอแนะ/งานท่ีมอบหมาย
9.1 กิจกรรมเสนอแนะ
คน้ ควา้ เพม่ิ เติมทางอินเทอรเ์ น็ตที่เวบ็ ไซต์ต่างๆ
9.16 งานที่มอบหมาย
ทำแบบฝึกหัดประจำหน่วยท่ี 15 สง่ สัปดาหท์ ี่ 18

198

แบบทดสอบกอ่ นเรยี น
หนว่ ยท่ี 15 การประกอบวงจรอิเลก็ ทรอนกิ ส์เบ้ืองต้นบนแผ่นวงจรพิมพ์

คำช้แี จง 1. จงเขยี นเครอ่ื งหมายกากบาทในข้อทถี่ ูกต้องที่สดุ ลงในกระดาษคำตอบ
2. ขอ้ สอบมี 10 ข้อ ขอ้ ละ 1 คะแนน รวมท้ังสนิ้ 10 คะแนน
3. ใชเ้ วลาทดสอบ 10 นาที

1. ข้อใดกล่าวไมถ่ ูกต้อง
ก. กอ่ นทำการบัดกรีไม่ตอ้ งทำความสะอาดขาอุปกรณ์ แต่ใหเ้ พ่ิมความร้อนของหวั แร้ง
ข. ใชห้ วั แรง้ และตะกวั่ บดั กรีในการประกอบอปุ กรณบ์ นแผ่นวงจรพมิ พ์
ค. ใชค้ ตั เตอรข์ ูดทำความสะอาดขาอุปกรณ์ก่อนทำการบัดกรี
ง. เม่ือตอ้ งการถอนรอยบัดกรีใช้หัวแรง้ และท่ีดูดตะก่วั

2. ในการทำแผน่ วงจรพิมพด์ ้วยมือจำเปน็ ต้องใช้วัสดอุ ะไรบ้าง
ก. แผ่นปร้นิ ท์และกรดกดั ปร๊ินท์
ข. หวั แร้ง ตะกวั่ บัดกรี และกรดกัดปร๊ินท์
ค. ปากกาเคมี ยางสน และสว่านเจาะปร๊ินท์
ง. กระดาษคารบ์ อน ปากกาเคมี ตน้ แบบลายวงจร และแผน่ ปริ๊นท์

3. กรดกัดปร๊ินทห์ รือเฟอริคคลอไรดม์ ีคณุ สมบตั ิอย่างไร
ก. มีสภาพเปน็ ด่าง ใชก้ ดั ทองแดงสว่ นที่ไม่ตอ้ งการออก
ข. มสี ภาพเปน็ กรด ใชก้ ัดทองแดงส่วนทตี่ อ้ งการออก
ค. มสี ภาพเป็นกรด ใช้กัดทองแดงสว่ นที่ตอ้ งการออก
ง. มสี ภาพเป็นกรดเปน็ ผงสเี หลอื ง

4. แผน่ วงจรพมิ พ์แบบใดที่ฉนวนมีความน่มิ และนิยมนำมาทำเปน็ แผ่นวงจรพิมพ์เปลา่
ก. แบบกลาสอิพอกซิ
ข. แบบเฟลก็ ซเิ บลิ้
ค. แบบฟินอลิก
ง. แบบเคมวัน

5. แผน่ วงจรพิมพ์แบบใดมฐี านเป็นฉนวนทบี่ างมากสามารถดัดไปมาได้
ก. แบบกลาสอิพอกซิ
ข. แบบเฟลก็ ซเิ บิ้ล
ค. แบบฟนิ อลิก
ง. แบบเคมวนั

6. แผน่ ปริ๊นทส์ องหนา้ จะมีกราวน์เพลนเพ่อื จดุ ประสงค์ใด
ก. ตอ่ เป็นกราวนข์ องวงจร

199

ข. เชอื่ มตอ่ ลายวงจรทส่ี อง
ค. ลดสัญญาณรบกวน
ง. ปอ้ งกันไฟร่วั
7. มวี ิธสี รา้ งลายวงจรตน้ แบบอยา่ งไร
ก. ใชป้ ากกาเคมเี ขยี นทบั ลายวงจรบนแผน่ ปริ๊นท์
ข. ใช้ดนิ สอเขยี นตามวงจรกดทับกระดาษคาร์บอนอีกที
ค. ใช้กระดาษคาร์บอนวางใต้กระดาษแลว้ เขยี นลายวงจร
ง. เป็นการร่างในส่วนลายทองแดงใหอ้ ุปกรณ์เช่อื มตอ่ ถึงกนั ตามวงจร
8. ควรวางแผ่นวงจรพมิ พใ์ นลักษณะใดขณะแชใ่ นนำ้ ยากัดปริ๊นท์
ก. วางดา้ นที่เปน็ ลายทองแดงซ้อนกนั หลายแผน่
ข. วางด้านทเี่ ป็นลายทองแดงไวด้ า้ นบน
ค. วางด้านทีเ่ ปน็ ลายทองแดงคว่ำลง
ง. วางดา้ นใดก็ได้สลบั กนั ไปมา
9. นำ้ ยาเคลอื บผวิ ทองแดงสามารถทำเองได้โดยใชว้ ัสดุใด
ก. ยางสนผสมกรดกดั ปร๊ินท์
ข. ยางสนผสมน้ำมนั สน
ค. ยางสนผสมทนิ เนอร์
ง. ยางสนผสมฟลั๊ก
10. ขอ้ ใดกลา่ วไมถ่ ูกตอ้ ง
ก. ในการประกอบวงจรที่มีตวั ตา้ นทานตอ้ งระวังเรอื่ งค่าและขนาด
ข. ในการประกอบวงจรที่มีตวั ตา้ นทานสามารถใชค้ ่าต่างกนั แทนกนั ได้
ค. ในการประกอบวงจรท่มี อี ปุ กรณ์หลายขาต้องระวังเรือ่ งตำแหนง่ ขาและขนาด

ง. ในการประกอบวงจรที่มตี วั เกบ็ ประจุต้องระวังเร่อื งคา่ และชนิดของตวั เกบ็ ประจุ

200

แบบทดสอบหลังเรียน
หนว่ ยที่ 15 การประกอบวงจรอเิ ลก็ ทรอนกิ สเ์ บ้ืองตน้ บนแผน่ วงจรพิมพ์

คำชี้แจง 1. จงเขียนเครื่องหมายกากบาทในข้อทถี่ ูกต้องที่สุด ลงในกระดาษคำตอบ
2. ขอ้ สอบมี 10 ข้อ ขอ้ ละ 1 คะแนน รวมท้ังสิน้ 10 คะแนน
3. ใชเ้ วลาทดสอบ 10 นาที

1. ควรวางแผ่นวงจรพิมพ์ในลักษณะใดขณะแช่ในน้ำยากัดปริ๊นท์
ก. วางดา้ นทเ่ี ป็นลายทองแดงซ้อนกันหลายแผ่น
ข. วางด้านทเ่ี ป็นลายทองแดงไว้ด้านบน
ค. วางด้านทเี่ ปน็ ลายทองแดงควำ่ ลง
ง. วางด้านใดก็ไดส้ ลบั กนั ไปมา

2. นำ้ ยาเคลอื บผิวทองแดงสามารถทำเองได้โดยใช้วสั ดุใด
ก. ยางสนผสมกรดกัดปร๊ินท์
ข. ยางสนผสมนำ้ มันสน
ค. ยางสนผสมทินเนอร์
ง. ยางสนผสมฟลกั๊

3. ข้อใดกล่าวไมถ่ ูกตอ้ ง
ก. ในการประกอบวงจรทมี่ ตี ัวตา้ นทานต้องระวงั เรื่องคา่ และขนาด
ข. ในการประกอบวงจรที่มตี วั ต้านทานสามารถใช้คา่ ต่างกันแทนกนั ได้
ค. ในการประกอบวงจรที่มีอปุ กรณห์ ลายขาตอ้ งระวงั เร่อื งตำแหนง่ ขาและขนาด
ง. ในการประกอบวงจรท่ีมตี ัวเกบ็ ประจตุ อ้ งระวังเร่ืองค่าและชนดิ ของตัวเกบ็ ประจุ

4. ข้อใดกล่าวไมถ่ ูกตอ้ ง
ก. กอ่ นทำการบดั กรีไม่ต้องทำความสะอาดขาอปุ กรณ์ แต่ให้เพิ่มความร้อนของหัวแรง้
ข. ใช้หวั แร้งและตะกว่ั บดั กรใี นการประกอบอปุ กรณบ์ นแผ่นวงจรพมิ พ์
ค. ใชค้ ัตเตอร์ขูดทำความสะอาดขาอุปกรณ์กอ่ นทำการบัดกรี
ง. เม่ือต้องการถอนรอยบัดกรีใชห้ ัวแร้งและที่ดดู ตะกั่ว

5. ในการทำแผ่นวงจรพิมพด์ ้วยมือจำเป็นต้องใชว้ ัสดอุ ะไรบ้าง
ก. แผ่นปร๊ินท์และกรดกัดปริ๊นท์
ข. หวั แรง้ ตะก่วั บัดกรี และกรดกดั ปริ๊นท์
ค. ปากกาเคมี ยางสน และสว่านเจาะปริ๊นท์
ง. กระดาษคารบ์ อน ปากกาเคมี ตน้ แบบลายวงจร และแผ่นปริ๊นท์

6. กรดกดั ปรนิ๊ ทห์ รอื เฟอริคคลอไรด์มคี ณุ สมบัตอิ ย่างไร

201

ก. มสี ภาพเปน็ ด่าง ใชก้ ัดทองแดงส่วนทไี่ มต่ อ้ งการออก
ข. มีสภาพเป็นกรด ใช้กดั ทองแดงสว่ นท่ตี อ้ งการออก
ค. มสี ภาพเปน็ กรด ใชก้ ัดทองแดงส่วนทีต่ ้องการออก
ง. มีสภาพเปน็ กรดเป็นผงสเี หลือง
7. แผ่นวงจรพมิ พ์แบบใดทฉ่ี นวนมีความน่ิมและนยิ มนำมาทำเป็นแผน่ วงจรพมิ พเ์ ปล่า
ก. แบบกลาสอพิ อกซิ
ข. แบบเฟล็กซเิ บิ้ล
ค. แบบฟินอลิก
ง. แบบเคมวัน
8. แผ่นวงจรพิมพแ์ บบใดมีฐานเป็นฉนวนทีบ่ างมากสามารถดดั ไปมาได้
ก. แบบกลาสอพิ อกซิ
ข. แบบเฟลก็ ซิเบ้ลิ
ค. แบบฟินอลิก
ง. แบบเคมวัน
9. แผน่ ปร๊ินท์สองหนา้ จะมีกราวนเ์ พลนเพอื่ จดุ ประสงคใ์ ด
ก. ตอ่ เปน็ กราวน์ของวงจร
ข. เช่ือมตอ่ ลายวงจรทสี่ อง
ค. ลดสัญญาณรบกวน
ง. ป้องกนั ไฟรั่ว
10. มีวธิ สี ร้างลายวงจรตน้ แบบอย่างไร
ก. ใชป้ ากกาเคมเี ขียนทับลายวงจรบนแผ่นปร๊ินท์
ข. ใช้ดนิ สอเขียนตามวงจรกดทบั กระดาษคารบ์ อนอีกที
ค. ใช้กระดาษคาร์บอนวางใตก้ ระดาษแล้วเขียนลายวงจร
ง. เป็นการร่างในส่วนลายทองแดงใหอ้ ุปกรณ์เช่ือมต่อถึงกันตามวงจร

202

เฉลยแบบทดสอบ

หน่วยท่ี 15 การประกอบวงจรอิเลก็ ทรอนกิ ส์เบ้ืองตน้ บนแผน่ วงจรพมิ พ์

ก่อนเรียน หลงั เรยี น
1. ก 1. ข
2. ง 2. ค
3. ก 3. ข
4. ค 4. ก
5. ข 5. ง
6. ค 6. ก
7. ง 7. ค
8. ข 8. ข
9. ค 9. ค
10. ข 10. ง

203

แบบประเมินการนำเสนอผลงาน
หนว่ ยท…ี่ ………………………………………………………
ผลการเรยี นร้ทู ี่คาดหวงั /จุดประสงคท์ ่ี……………………………………………………………….
กล่มุ ท.่ี ..........................ชื่อกลุ่ม............................................................................................................
รายชื่อสมาชกิ
1. ชอ่ื .............................................สกลุ ..........................................รหัส...............................
2. ชอ่ื .............................................สกลุ ..........................................รหสั ...............................
3. ชื่อ.............................................สกลุ ..........................................รหัส...............................
4. ชื่อ.............................................สกลุ ..........................................รหัส...............................
5. ชอ่ื .............................................สกลุ ..........................................รหัส...............................
6. ชอ่ื .............................................สกลุ ..........................................รหสั ...............................
7. ชอ่ื .............................................สกุล..........................................รหสั ...............................

ข้อที่ รายการประเมิน คะแนน ข้อคดิ เหน็
123
1 การเตรียมความพร้อม
2 เนอ้ื หาสาระ
3 รูปแบบการนำเสนอ
4 การมสี ่วนรว่ มของสมาชกิ ในกลมุ่
5 การรักษาเวลา
6 ความสนใจของผฟู้ ัง

รวม

หมายเหตุ คะแนน 3 อยู่ในระดบั ดี
คะแนน 2 อยู่ในระดับ พอใช้
คะแนน 1 อยู่ในระดบั ปรับปรุง

ลงช่อื ผูป้ ระเมิน
(นายSophorn Heng)

วนั ที.่ ............เดือน........................พ.ศ. 2565……

204

เกณฑก์ ารประเมินและการใหค้ ะแนน

1. การเตรยี มความพรอ้ ม
3 คะแนน คือ มกี ารจัดเตรยี มสถานท่ี สอื่ /อุปกรณไ์ ว้อย่างพรอ้ มเพรียง
2 คะแนน คือ มสี ื่อ/อปุ กรณพ์ ร้อม ขาดการจัดสถานท่ี
1 คะแนน คือ มีส่ือ/อุปกรณไ์ มเ่ พยี งพอ ขาดการจดั สถานที่

2. เนอ้ื หาสาระการนำเสนอ
3 คะแนน คือ สาระครบถ้วน ตรงตามจดุ ประสงค์
2 คะแนน คือ สาระไม่ครบถว้ น ตรงตามจุดประสงค์
1 คะแนน คือ สาระไมค่ รบถ้วน ไมต่ รงตามจดุ ประสงค์

3. รูปแบบการนำเสนอ
3 คะแนน คือ มีรปู แบบการนำเสนอทเ่ี หมาะสม ใช้เทคนิคแปลกใหม่ มีสือ่ และเทคโนโลยี
ประกอบการนำเสนอ
2 คะแนน คือ มีเทคนิคแปลกใหม่ มสี อ่ื และเทคโนโลยีประกอบการนำเสนอ
1 คะแนน คือ เทคโนโลยีประกอบการนำเสนอไมเ่ หมาะสม ไม่นา่ สนใจ

4. การมีส่วนรว่ มของสมาชิก
3 คะแนน คือ สมาชกิ ทุกคนมบี ทบาท และมสี ว่ นร่วมในกจิ กรรมกลมุ่
2 คะแนน คือ สมาชกิ ส่วนใหญม่ ีบทบาท และมีสว่ นร่วมในกจิ กรรมกลมุ่
1 คะแนน คือ สมาชิกสว่ นนอ้ ยมีบทบาท และมีส่วนรว่ มในกจิ กรรมกลุ่ม

5. การรกั ษาเวลา
3 คะแนน คือ ดำเนนิ กจิ กรรมไดต้ ามเวลาที่กำหนด
2 คะแนน คือ ดำเนินกจิ กรรมได้เรว็ กว่าเวลาท่ีกำหนด
1 คะแนน คือ ดำเนนิ กิจกรรมไดช้ า้ เวลาทก่ี ำหนด

6. ความสนใจของผู้ฟัง
3 คะแนน คือ ผู้ฟงั มากกวา่ รอ้ ยละ 80 สนใจ และใหค้ วามร่วมมอื
2 คะแนน คือ ผู้ฟงั ร้อยละ 70-80 สนใจ และให้ความร่วมมอื
1 คะแนน คือ ผฟู้ ังน้อยกว่ารอ้ ยละ 70 สนใจ และให้ความรว่ มมือ

205

รายการตรวจสอบและอนญุ าตใหใ้ ช้
 ควรอนญุ าตให้ใชส้ อนได้
 ควรปรับปรุงเกย่ี วกบั

...............................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................. ...............

ลงช่ือ
(นายชนาธิป ชุนรัมย)

หวั หน้าสาขาวิชาช่างอเิ ล็กทรอนิกส์
............/............................./..................
 เหน็ ควรอนุญาตให้ใช้สอนได้
 ควรปรบั ปรงุ ดงั เสนอ
 อ่นื ๆ .......................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................................

ลงช่อื
(นางสาวจามมัจจุลี มีศิลป์)
รองผู้อำนวยการฝา่ ยวิชาการ

............/............................./..................
 อนุญาตให้ใช้สอนได้
 อ่ืนๆ .......................................................................................................................................................

ลงชอ่ื
(นายชาตรี สารบี ตุ ร)

รองผอู้ ำนวยการ รกั ษาการในตำแหนง่
ผ้อู ำนวยการวทิ ยาลยั การอาชีพขุนหาญ
............/............................./..................

206

บนั ทกึ ผลหลังการจัดการเรยี นรู้
ขอ้ สรุปหลงั การจัดการเรยี นรู้

.....................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
................................................................................................................................................. ............
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................................
................................................................................................................. ............................................

ปัญหาท่ีพบ
............................................................................................................................. ........

.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................................
........................................................................................................ .....................................................
............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
....................................................................................................................................................... ......

แนวทางแกป้ ญั หา
.....................................................................................................................................

............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
.......................................................................................................................................... ...................
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................