งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น

80

แบบประเมินการนำเสนอผลงาน
หน่วยท…่ี ………………………………………………………
ผลการเรียนรทู้ คี่ าดหวงั /จุดประสงคท์ ่ี……………………………………………………………….
กลมุ่ ท.ี่ ..........................ชื่อกลุ่ม............................................................................................................
รายชอื่ สมาชิก
1. ชอ่ื .............................................สกุล..........................................รหัส...............................
2. ช่อื .............................................สกุล..........................................รหสั ...............................
3. ชื่อ.............................................สกลุ ..........................................รหัส...............................
4. ชอ่ื .............................................สกลุ ..........................................รหสั ...............................
5. ชอ่ื .............................................สกลุ ..........................................รหสั ...............................
6. ช่ือ.............................................สกลุ ..........................................รหัส...............................
7. ชอื่ .............................................สกลุ ..........................................รหสั ...............................

ขอ้ ที่ รายการประเมิน คะแนน ข้อคดิ เหน็
123
1 การเตรยี มความพร้อม
2 เนือ้ หาสาระ
3 รูปแบบการนำเสนอ
4 การมีสว่ นรว่ มของสมาชิกในกลุ่ม
5 การรักษาเวลา
6 ความสนใจของผู้ฟงั

รวม

หมายเหตุ คะแนน 3 อยู่ในระดับ ดี
คะแนน 2 อยู่ในระดบั พอใช้
คะแนน 1 อยู่ในระดับ ปรับปรุง

ลงช่อื ผปู้ ระเมิน
(นายSophorn Heng)

วนั ท่ี.............เดือน........................พ.ศ. 2565……

81

เกณฑก์ ารประเมนิ และการใหค้ ะแนน

1. การเตรียมความพรอ้ ม
3 คะแนน คือ มีการจดั เตรยี มสถานท่ี สอ่ื /อุปกรณ์ไว้อย่างพร้อมเพรยี ง
2 คะแนน คือ มีส่ือ/อปุ กรณ์พร้อม ขาดการจดั สถานท่ี
1 คะแนน คือ มีสอื่ /อุปกรณ์ไม่เพยี งพอ ขาดการจัดสถานท่ี

2. เน้ือหาสาระการนำเสนอ
3 คะแนน คือ สาระครบถ้วน ตรงตามจุดประสงค์
2 คะแนน คือ สาระไม่ครบถ้วน ตรงตามจดุ ประสงค์
1 คะแนน คือ สาระไมค่ รบถ้วน ไมต่ รงตามจุดประสงค์

3. รปู แบบการนำเสนอ
3 คะแนน คือ มีรปู แบบการนำเสนอท่ีเหมาะสม ใช้เทคนิคแปลกใหม่ มีสือ่ และเทคโนโลยี
ประกอบการนำเสนอ
2 คะแนน คือ มเี ทคนิคแปลกใหม่ มสี อ่ื และเทคโนโลยีประกอบการนำเสนอ
1 คะแนน คือ เทคโนโลยีประกอบการนำเสนอไมเ่ หมาะสม ไมน่ า่ สนใจ

4. การมสี ่วนร่วมของสมาชิก
3 คะแนน คือ สมาชกิ ทุกคนมีบทบาท และมีส่วนร่วมในกิจกรรมกลุ่ม
2 คะแนน คือ สมาชกิ ส่วนใหญ่มีบทบาท และมีส่วนร่วมในกจิ กรรมกลมุ่
1 คะแนน คือ สมาชิกสว่ นนอ้ ยมีบทบาท และมีส่วนร่วมในกิจกรรมกลุ่ม

5. การรักษาเวลา
3 คะแนน คือ ดำเนินกจิ กรรมไดต้ ามเวลาทกี่ ำหนด
2 คะแนน คือ ดำเนนิ กจิ กรรมไดเ้ ร็วกว่าเวลาท่ีกำหนด
1 คะแนน คือ ดำเนินกิจกรรมได้ช้าเวลาที่กำหนด

6. ความสนใจของผู้ฟัง
3 คะแนน คือ ผู้ฟังมากกวา่ ร้อยละ 80 สนใจ และให้ความรว่ มมือ
2 คะแนน คือ ผฟู้ งั ร้อยละ 70-80 สนใจ และให้ความร่วมมือ
1 คะแนน คือ ผูฟ้ ังน้อยกว่ารอ้ ยละ 70 สนใจ และให้ความร่วมมอื

82

รายการตรวจสอบและอนุญาตใหใ้ ช้
 ควรอนญุ าตให้ใชส้ อนได้
 ควรปรบั ปรงุ เกี่ยวกับ

...............................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................. ...............

ลงชอ่ื
(นายชนาธปิ ชนุ รมั ย)

หวั หนา้ สาขาวชิ าช่างอเิ ล็กทรอนกิ ส์
............/............................./..................
 เห็นควรอนุญาตให้ใช้สอนได้
 ควรปรบั ปรุงดงั เสนอ
 อืน่ ๆ .......................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................................

ลงช่อื
(นางสาวจามมัจจุลี มีศิลป์)
รองผู้อำนวยการฝ่ายวชิ าการ

............/............................./..................
 อนุญาตให้ใช้สอนได้
 อ่ืนๆ .......................................................................................................................................................

ลงชือ่
(นายชาตรี สารบี ุตร)

รองผู้อำนวยการ รกั ษาการในตำแหนง่
ผู้อำนวยการวิทยาลัยการอาชีพขุนหาญ
............/............................./..................

83

บนั ทกึ ผลหลงั การจัดการเรียนรู้
ข้อสรปุ หลงั การจดั การเรยี นรู้

.....................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
................................................................................................................................................. ............
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................ .................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

ปญั หาที่พบ
............................................................................................................................. ........

.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................................
...................................................................................................................... .......................................
............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
......................................................................................................................................................... ....

แนวทางแกป้ ญั หา
.....................................................................................................................................

............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
............................................................................................................................................ .................
.................................................................................. ...........................................................................

............................................................................................................................. ................................

84

แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 7 คร้ังท่ี 9
จำนวน 4 ช่วั โมง
วิชา งานไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนิกสเ์ บ้ืองตน้ 20100-1005
ชื่อหน่วย ตวั เหนี่ยวนำ

1. สาระสำคัญ
ตัวเหน่ียวนำ (Inductor) เป็นอุปกรณ์ที่ใช้ในการเหนี่ยวนำไฟฟ้า โดยมีหลักการทำงาน คืออาศัย

หลักการสนามแม่เหล็กตัดผ่านขดลวด จะทำให้เกิดการไหลของกระแสไฟฟ้าในขดลวด ซ่ึงเกิดการเหน่ียวนำ
แบง่ ออกเป็น 2 ชนิด คือแบบค่าคงท่แี ละแบบปรับค่าได้ การตอ่ ใช้งานมอี ยู่ 3 ลกั ษณะ คือต่อแบบอนุกรม แบบ
ขนานและแบบผสม เรียกตัวเหน่ียวนำอีกอย่างหนึ่งว่า “อินดักเตอร์” หรือ “ตัวแอล” (L) ค่าความเหนี่ยวนำ
ของตัวเหน่ียวนำมีหน่วยเป็น “เฮนร่ี” (Henry) การวัดและตรวจสอบตัวเหนี่ยวนำเบ้ืองต้น ทำได้โดยใช้โอห์ม
มิเตอร์ แต่มีเครื่องมือท่ีใช้วดั ค่าความเหน่ยี วนำของตวั เหน่ยี วนำโดยเฉพาะ ซง่ึ สามารถวดั ค่าความเหน่ียวนำ ได้
ดว้ ยเครอื่ งมือวัดทีช่ ื่อว่า “ยูนเิ วอรแ์ ซล แอล ซี อาร”์ (Universal LCR meter)

2. สมรรถนะประจำหนว่ ยการเรียนรู้
แสดงความรู้ อ่านและวดั คา่ ตัวเหนย่ี วนำในงานอเิ ล็กทรอนกิ ส์ ไดถ้ กู ตอ้ ง

3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
3.1 จดุ ประสงค์ทว่ั ไป
3.1.1 เพือ่ ใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจรายละเอียดของตวั เหนย่ี วนำ
3.1.2 เพอ่ื ให้มีทักษะในการวดั และตรวจสอบตัวเหน่ียวนำ
3.1.3 เพื่อให้มีทักษะในการนำเหนยี่ วนำมาตอ่ ใช้งานในวงจรอนุกรม ขนานและผสม
3.1.4 เพ่อื ให้มีความรับผิดชอบในการทำงานเปน็ กลุ่ม
3.1.5 นอ้ มนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง มาใช้ในการวัดตรวจสอบตวั เหนี่ยวนำด้วย

โอห์มมิเตอร์
3.2 จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม
3.2.1 อธบิ ายหลักการทำงานของตัวเหนีย่ วนำได้ถูกต้อง
3.2.2 อธบิ ายรายละเอยี ดของตัวเหนี่ยวนำชนิดตา่ งๆ ได้ถูกต้อง
3.2.3 อา่ นค่าความจุของตวั เหนี่ยวนำแบบตา่ งๆ ได้ถกู ต้อง
3.2.4 วดั และตรวจสอบตัวเหนยี่ วนำดว้ ยโอห์มมิเตอร์ได้ถูกตอ้ ง
3.2.5 ประกอบวงจรโดยใช้ตัวเหนยี่ วนำแบบอนุกรม ขนาน และผสมได้ถูกต้อง

85

3.2.6 ประยกุ ตห์ ลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาใชใ้ นการวดั ตรวจสอบตวั เหนย่ี วนำดว้ ย
โอห์มมิเตอร์ ไดถ้ ูกต้อง

4. สาระการเรยี นรู้
4.1 หลกั การทำงานเบ้ืองต้นของตัวเหน่ียวนำ
4.1.1 สนามแม่เหลก็ เคลื่อนท่ีผ่านตวั เหนยี่ วนำ
4.1.2 ตัวเหน่ยี วนำเคลอ่ื นที่ผ่านสนามแมเ่ หลก็
4.1.3 การเหนี่ยวนำในวงจรไฟฟ้ากระแสสลบั
4.1.4 ปจั จัยท่ีมีผลตอ่ ความเหนีย่ วนำ
4.2 ชนดิ ของตวั เหนยี่ วนำ
4.2.1 ตัวเหนยี่ วนำแบบค่าคงที่
4.2.2 ตวั เหน่ยี วนำแบบปรบั คา่ ได้
4.3 การอา่ นค่าความเหน่ยี วนำของตวั เหน่ยี วนำ
4.3.1 การอ่านคา่ ความเหนี่ยวนำของตัวเหน่ยี วนำ
4.3.2 หนว่ ยของความเหนย่ี วนำ
4.4 การวัด และตรวจสอบตัวเหนย่ี วนำดว้ ยโอหม์ มิเตอร์
4.5 การต่อวงจรใชง้ านตัวเหน่ยี วนำ
4.5.1 การต่อตัวเหนี่ยวนำแบบวงจรอนุกรม
4.5.2 การต่อตัวเหนยี่ วนำแบบวงจรขนาน
4.5.3 การต่อตัวเหนี่ยวนำแบบวงจรผสม
4.6 ให้ความรูเ้ รือ่ งหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ในการวัดตรวจสอบตัวเหนี่ยวนำดว้ ยโอหม์

มิเตอร์

พอประมาณ มเี หตผุ ล

1. ศกึ ษาการใชโ้ อห์มมเิ ตอร์ 3. วิเคราะห์ทำความเขา้ ใจการอ่าน

2. ศกึ ษาการอ่านรหสั สตี วั เหนี่ยวนำ สเกลโอห์มมเิ ตอร์

4. การทำความเขา้ ใจรหสั สีและตวั เลขของ L

การวดั ตรวจสอบตวั

เหน่ียวนาดว้ ยโอห์ม มีภูมคิ ุม้ กนั
มเิ ตอร์

ความรู้+ทกั ษะ 5. เข้าใจค่าบนสเกลของโอหม์ มิเตอร์
6. เขา้ ใจการแปลรหัสสแี ละตัวเลขของ L

- หลักปรชั ญาเศรษฐกิจแบบพอเพยี ง คุณธรรม
- การอ่านค่าสเกลของโอห์มมิเตอร์

86

- การอ่านค่ารหัสสีและตัวเลขของ L - มคี วามใฝ่รู้ศกึ ษาเร่ืองตวั เหนย่ี วนำ
- มคี วามขยันหมั่นเพียรในการทำความเข้าใจ

การอ่านสเกลโอห์มมเิ ตอร์

สังคม เศรษฐกจิ วัฒนธรรม สง่ิ แวดลอ้ ม
1,2,5,6

5. กิจกรรมการเรยี นรู้
สปั ดาหท์ ่ี 9 ช่ัวโมงที่ 33 – 36
ทดสอบก่อนเรยี นหนว่ ยท่ี 7 ( 10 นาที )
5.1 ขัน้ นำ ( 5 นาที)
1) แจง้ จุดประสงคแ์ ละวิธีการเรยี นรปู้ ระจำหนว่ ยที่ 7 แจกเอกสารประกอบการสอนหนว่ ยท่ี 7
2) นำเข้าสบู่ ทเรยี นโดยคำถาม
5.2 ข้ันกิจกรรม ( 195 นาท)ี
3) ครูสนทนาเกยี่ วกับหลักการทำงานเบอ้ื งตน้ ของตัวเหนี่ยวนำ พรอ้ มถามนักเรยี น 4-5 คน
4) ครูอธิบายเก่ยี วกบั หลักการทำงานเบ้อื งต้นของตัวเหน่ียวนำ และถามตอบนกั เรยี นเกี่ยวกบั

หลักการทำงานเบือ้ งตน้ ของตัวเหนี่ยวนำ
5) ครูและนกั เรียนรว่ มกันสรปุ เก่ียวกับหลกั การทำงานเบอื้ งตน้ ของตวั เหนี่ยวนำ
6) ครอู ธิบายเร่ืองชนิดของตวั เหน่ียวนำ การอา่ นคา่ ความเหนยี่ วนำ การวัด และตรวจสอบตัว

เหนย่ี วนำดว้ ยโอห์มมิเตอร์ และการต่อวงจรใช้งานตวั เหน่ียวนำ
7) ครแู ละนักเรียนร่วมกนั สรุปเกี่ยวกบั เรอ่ื งชนดิ ของตวั เหนย่ี วนำ การอ่านค่าความเหนย่ี วนำ

การวัด และตรวจสอบตวั เหน่ียวนำดว้ ยโอหม์ มิเตอร์ และการตอ่ วงจรใช้งานตวั เหน่ียวนำ
8) แบง่ นกั เรียนออกเป็นกลุ่มๆ ละ 5 คน คละกันตามความสามารถ ทบทวนเก่ียวกบั ชนิดของ

ตวั เหน่ียวนำ การอ่านค่าความเหน่ยี วนำ การวดั และตรวจสอบตัวเหนยี่ วนำดว้ ยโอหม์ มเิ ตอร์ และการตอ่ วงจร
ใชง้ านตวั เหนย่ี วนำ โดยใชใ้ บงานที่ 7 ครสู ังเกตการทำงานเปน็ กลุ่ม และคอยชแี้ นะวธิ ีการทีละกลมุ่

9) สุ่มมา 3 กลมุ่ โดยใหต้ ัวแทนแตล่ ะกล่มุ มาแสดงวธิ ีการอ่านค่า และคำนวณค่าความเหน่ียวนำของ
ตวั เหนย่ี วนำ โดยใหเ้ พ่อื นชว่ ยตรวจสอบ

10) ครู และนกั เรียนรว่ มกันสรุป วิธีการอา่ นคา่ และและคำนวณค่าความจุของตวั เหนี่ยวนำ ใน
วงจรแบบต่างๆ

11) ส่มุ ตวั อยา่ งนักเรยี น 2-3 คน อภปิ รายเกีย่ วกับวิธีการอ่านคา่ และและคำนวณค่าความจุของตัว
เหนย่ี วนำ ในวงจรแบบตา่ งๆ

87

5.3 ขนั้ วิเคราะห์ ( 10 นาท)ี
12) สมุ่ ตัวอยา่ ง 3-5 คน สรปุ องค์ความรปู้ ระจำหน่วยท่ี 7
13) สังเกตและบนั ทึกพฤตกิ รรมการเรียนรู้ของผ้เู รยี นรายบุคคล

5.4 ขั้นสรปุ และประเมนิ ผล ( 20 นาท)ี
14) ครแู จกแบบทดสอบหลงั เรียน ให้นกั เรียนลงมอื ทำ โดยไม่ปรกึ ษากัน ภายในระยะเวลา 10

นาที
15) เกบ็ แบบทดสอบของนักเรียนแต่ละคนคืน และแจกแบบทดสอบสลบั กันตรวจให้คะแนน
16) ครูและนักเรียนรว่ มกันเฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น โดยนักเรยี นตรวจใหค้ ะแนนเพ่อื น ดว้ ย

ความซ่ือสตั ยส์ ุจริต พร้อมลงชื่อผู้ตรวจ

6. สอ่ื และแหลง่ การเรยี นรู้
6.1 ส่ือสิง่ พมิ พ์ เอกสารประกอบการค้นคว้า
6.1.1 หนงั สือ งานไฟฟา้ และอิเล็กทรอนิกส์เบ้ืองต้น
6.1.2 เอกสารประกอบการสอน หน่วยท่ี 7
6.1.3 แบบฝึกหดั ที่ 7
6.2 แหล่งการเรียนรจู้ ากเว็บไซต์
6.2.1 http://kpp.ac.th/elearning/elearning3/book-04.html
6.2.2 http://physics.kku.ac.th/ac_cai/3_3Thai/3_3.html
6.2.3 http://www.google.co.th/
6.2.4 http://www.rmutphysics.com/charud/scibook/electric4/weekall.html
6.2.5 http://www.rmutphysics.com/physics/oldfront/58/inductor-faraday2.htm

7. หลักฐานการเรียนรู้
7.1 หลักฐานความรู้
7.1.1 แบบฝึกหัดหนว่ ยที่ 7
7.1.2 แบบทดสอบก่อนเรยี นหน่วยท่ี 7 จำนวน 10 ขอ้
7.1.3 แบบทดสอบหลงั เรยี นหน่วยท่ี 7 จำนวน 10 ข้อ
7.2 หลักฐานการปฏิบตั ิงาน
7.2.1 แบบหดั ฝกึ ท่ี 7
7.2.2 ใบงานท่ี 7

88

8. การวัดและประเมนิ ผล
8.1 เครื่องมือวัดและประเมินผล
8.1.1 แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน
8.1.2 แบบทดสอบหลงั เรยี นหนว่ ยท่ี 7
8.1.3 แบบฝึกหดั หนว่ ยท่ี 7
8.2 วิธีการวัดและประเมนิ ผล
8.2.1 สังเกตจากแบบประเมินการนำเสนอผลงาน
8.2.2 ตรวจแบบทดสอบหลงั เรยี นหนว่ ยท่ี 7
8.2.3 ตรวจแบบฝกึ หดั หน่วยท่ี 7
8.3 เกณฑ์การประเมนิ
8.3.1 แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน ตอ้ งไดค้ ะแนนไม่ตำ่ กวา่ รอ้ ยละ 80
8.3.2 แบบทดสอบหลังเรียน ต้องไดค้ ะแนนไมต่ ำ่ กวา่ ร้อยละ 60

9. กิจกรรมเสนอแนะ/งานท่ีมอบหมาย
9.1 กิจกรรมเสนอแนะ
คน้ ควา้ เพิ่มเติมทางอินเทอร์เน็ตทเ่ี วบ็ ไซต์ต่างๆ
9.8 งานที่มอบหมาย
ทำแบบฝึกหดั ประจำหนว่ ยท่ี 7 สง่ สปั ดาหท์ ่ี 10

89

แบบทดสอบก่อนเรียน
หนว่ ยที่ 7 ตัวเหนย่ี วนำ

คำช้แี จง 1. จงเขียนเครือ่ งหมายกากบาทในขอ้ ท่ีถูกตอ้ งที่สุด ลงในกระดาษคำตอบ
2. ขอ้ สอบมี 10 ข้อ ขอ้ ละ 1 คะแนน รวมทั้งสน้ิ 10 คะแนน
3. ใช้เวลาทดสอบ 10 นาที

1. โครงสรา้ งของตัวเหนี่ยวนำประกอบดว้ ยอะไรบ้าง
ก. ขดลวดทองแดงพันเรยี งกันบนแกนชนดิ ตา่ งๆ
ข. บลั ลาสต์เปน็ ตัวเหนย่ี วนำชนิดหน่งึ
ค. การนำลวดทองแดงขดไปมา
ง. ลวดเหลก็ พนั ไปมา

2. ขอ้ ใดไม่ใช่แกนของตัวเหนยี่ วนำ
ก. แกนเหลก็
ข. แกนอากาศ
ค. แกนแมเ่ หล็ก
ง. แกนเฟอร์ไรท์

3. โซลนิ อยด์คอื ตวั เหน่ยี วนำแบบใด
ก. แบบหมุนปรับดว้ ยสกรู
ข. แบบเปลย่ี นคา่ ได้
ค. แบบปรบั ค่าได้
ง. แบบค่าคงท่ี

4. ถา้ ตอ้ งการปรบั ค่าความเหนย่ี วนำของ ตวั เหนี่ยวนำแบบปรบั คา่ ได้ใหต้ ำ่ สุด จะต้องปรบั แกน
ในลักษณะใด

ก. ปรบั แกนใหอ้ ยกู่ ่ึงกลางพอดี
ข. ปรับแกนด้วยไขควงพลาสตกิ
ค. ปรับใหแ้ กนเคลอ่ื นทอี่ อกมานอกสุด
ง. ปรบั ให้แกนเคล่ือนทเ่ี ขา้ ไปในขดลวดมากทีส่ ดุ
5. ตัวเหนยี่ วนำพมิ พค์ า่ ความเหนี่ยวนำไว้ 3R90 อ่านคา่ ความเหน่ยี วนำไดเ้ ทา่ ใด
ก. 3.9 µH
ข. 3.9 H
ค. 39 µH
ง. 390 µH

90

6. ตัวเหน่ยี วนำพิมพ์คา่ ความเหนย่ี วนำไว้ 6800 อา่ นค่าความเหนี่ยวนำได้เท่าใด
ก. 680 H
ข. 680 µH
ค. 680 pH
ง. 6,800 µH

7. การวัดตัวเหนย่ี วนำด้วยโอหม์ มิเตอรล์ ักษณะใดที่แสดงวา่ ตัวเหน่ยี วนำอย่ใู นสภาพดี
ก. เข็มมิเตอร์ตกี ลบั
ข. เขม็ มิเตอร์ชีท้ ่ีเลขศนู ย์
ค. เข็มมเิ ตอร์เบ่ยี งเบนในตำแหนง่ ของอินฟนิ ิต้ี
ง. เข็มมเิ ตอร์เบย่ี งเบนในตำแหนง่ อ่านค่าความต้านทานได้

8. ตัวเหนี่ยวนำคา่ 2 H และ 3 H ตอ่ อนกุ รมกนั มีค่าความเหนยี่ วนำรวมเทา่ ไร
ก. 5 H
ข. 5 mH
ค. 1.2 H
ง. 1.2 mH

9. ตวั เหน่ยี วนำค่า 2 H และ 3 H ตอ่ ขนานกันมีคา่ ความเหนี่ยวนำรวมเท่าไร
ก. 1.2 mH
ข. 1.2 H
ค. 5 mH
ง. 5 H

10. เครอื่ งมอื ท่ใี ช้วดั ค่าความเหน่ยี วนำของตัวเหนีย่ วนำไดค้ อื ขอ้ ใด
ก. ออสซลิ โลสโคป
ข. ดจิ ิตอลมลั ตมิ เิ ตอร์
ค. อานาลอ๊ กมัลติมิเตอร์
ง. ยนู เิ วอร์แซล แอล ซี อาร์ มิเตอร์

91

แบบทดสอบหลังเรียน
หน่วยที่ 7 ตัวเหนี่ยวนำ

คำชแ้ี จง 1. จงเขียนเคร่อื งหมายกากบาทในข้อที่ถูกตอ้ งท่ีสุด ลงในกระดาษคำตอบ
2. ขอ้ สอบมี 10 ข้อ ขอ้ ละ 1 คะแนน รวมท้ังส้ิน 10 คะแนน
3. ใช้เวลาทดสอบ 10 นาที

1. ถ้าตอ้ งการปรบั คา่ ความเหนยี่ วนำของ ตวั เหนีย่ วนำแบบปรบั ค่าได้ให้ต่ำสดุ จะต้องปรบั แกน
ในลกั ษณะใด

ก. ปรับแกนใหอ้ ย่กู ่งึ กลางพอดี
ข. ปรับแกนด้วยไขควงพลาสติก
ค. ปรับให้แกนเคลื่อนทีอ่ อกมานอกสุด
ง. ปรับใหแ้ กนเคล่อื นทีเ่ ข้าไปในขดลวดมากทสี่ ดุ
2. ตวั เหนย่ี วนำพมิ พ์ค่าความเหนยี่ วนำไว้ 3R90 อา่ นค่าความเหน่ียวนำไดเ้ ทา่ ใด
ก. 3.9 µH
ข. 3.9 H
ค. 39 µH
ง. 390 µH
3. ตัวเหน่ยี วนำพมิ พค์ ่าความเหนี่ยวนำไว้ 6800 อ่านคา่ ความเหนีย่ วนำไดเ้ ท่าใด
ก. 680 H
ข. 680 µH
ค. 680 pH
ง. 6,800 µH
4. การวัดตัวเหนีย่ วนำดว้ ยโอหม์ มเิ ตอรล์ กั ษณะใดทีแ่ สดงวา่ ตวั เหน่ยี วนำอยู่ในสภาพดี
ก. เข็มมเิ ตอร์ตกี ลับ
ข. เข็มมิเตอร์ชท้ี เ่ี ลขศูนย์
ค. เข็มมิเตอรเ์ บ่ยี งเบนในตำแหนง่ ของอนิ ฟินิต้ี
ง. เขม็ มเิ ตอรเ์ บี่ยงเบนในตำแหน่งอ่านคา่ ความตา้ นทานได้
5. ตัวเหน่ยี วนำค่า 2 H และ 3 H ต่ออนกุ รมกนั มคี ่าความเหนี่ยวนำรวมเท่าไร
ก. 5 H
ข. 5 mH
ค. 1.2 H
ง. 1.2 mH

92

6. ตวั เหนยี่ วนำคา่ 2 H และ 3 H ต่อขนานกันมีค่าความเหนีย่ วนำรวมเทา่ ไร
ก. 1.2 mH
ข. 1.2 H
ค. 5 mH
ง. 5 H

7. เคร่ืองมือท่ีใช้วัดค่าความเหนี่ยวนำของตวั เหน่ยี วนำได้คือข้อใด
ก. ออสซิลโลสโคป
ข. ดจิ ติ อลมลั ตมิ เิ ตอร์
ค. อานาล๊อกมัลติมิเตอร์
ง. ยนู ิเวอรแ์ ซล แอล ซี อาร์ มิเตอร์

8. โครงสร้างของตัวเหนี่ยวนำประกอบดว้ ยอะไรบา้ ง
ก. ขดลวดทองแดงพันเรยี งกันบนแกนชนดิ ต่างๆ
ข. บลั ลาสต์เป็นตวั เหนีย่ วนำชนดิ หน่ึง
ค. การนำลวดทองแดงขดไปมา
ง. ลวดเหลก็ พนั ไปมา

9. ขอ้ ใดไมใ่ ชแ่ กนของตวั เหน่ียวนำ
ก. แกนเหลก็
ข. แกนอากาศ
ค. แกนแม่เหลก็
ง. แกนเฟอร์ไรท์

10. โซลนิ อยดค์ ือตวั เหนี่ยวนำแบบใด
ก. แบบหมุนปรับด้วยสกรู
ข. แบบเปล่ียนคา่ ได้
ค. แบบปรับค่าได้
ง. แบบค่าคงที่

93

เฉลยแบบทดสอบ

หนว่ ยท่ี 7 ตัวเหน่ียวนำ

กอ่ นเรยี น หลังเรียน
1. ก 1. ค
2. ค 2. ก
3. ง 3. ข
4. ค 4. ง
5. ก 5. ก
6. ข 6. ข
7. ง 7. ง
8. ก 8. ก
9. ข 9. ค
10. ง 10. ง

94

แบบประเมินการนำเสนอผลงาน
หนว่ ยท…ี่ ………………………………………………………
ผลการเรยี นรู้ที่คาดหวงั /จดุ ประสงคท์ ่ี……………………………………………………………….
กลุม่ ท.ี่ ..........................ช่อื กลมุ่ ............................................................................................................
รายชอื่ สมาชกิ
1. ชอ่ื .............................................สกุล..........................................รหัส...............................
2. ชือ่ .............................................สกลุ ..........................................รหสั ...............................
3. ชื่อ.............................................สกลุ ..........................................รหสั ...............................
4. ช่ือ.............................................สกุล..........................................รหัส...............................
5. ชอ่ื .............................................สกลุ ..........................................รหัส...............................
6. ชื่อ.............................................สกุล..........................................รหัส...............................
7. ชื่อ.............................................สกุล..........................................รหัส...............................

ขอ้ ที่ รายการประเมนิ คะแนน ขอ้ คิดเห็น
123
1 การเตรยี มความพร้อม
2 เนอ้ื หาสาระ
3 รปู แบบการนำเสนอ
4 การมีส่วนร่วมของสมาชกิ ในกลุ่ม
5 การรักษาเวลา
6 ความสนใจของผู้ฟัง

รวม

หมายเหตุ คะแนน 3 อยู่ในระดับ ดี
คะแนน 2 อยู่ในระดบั พอใช้
คะแนน 1 อยู่ในระดับ ปรับปรุง

ลงชอื่ ผปู้ ระเมนิ
(นายSophorn Heng)

วนั ท่.ี ............เดือน........................พ.ศ. 2565……

95

เกณฑก์ ารประเมนิ และการใหค้ ะแนน

1. การเตรียมความพรอ้ ม
3 คะแนน คือ มีการจดั เตรยี มสถานที่ สื่อ/อุปกรณไ์ ว้อย่างพร้อมเพรียง
2 คะแนน คือ มีส่ือ/อปุ กรณ์พร้อม ขาดการจดั สถานท่ี
1 คะแนน คือ มีสอื่ /อุปกรณ์ไม่เพยี งพอ ขาดการจัดสถานท่ี

2. เน้ือหาสาระการนำเสนอ
3 คะแนน คือ สาระครบถ้วน ตรงตามจุดประสงค์
2 คะแนน คือ สาระไม่ครบถ้วน ตรงตามจดุ ประสงค์
1 คะแนน คือ สาระไมค่ รบถ้วน ไมต่ รงตามจุดประสงค์

3. รปู แบบการนำเสนอ
3 คะแนน คือ มีรปู แบบการนำเสนอทเี่ หมาะสม ใช้เทคนิคแปลกใหม่ มสี อื่ และเทคโนโลยี
ประกอบการนำเสนอ
2 คะแนน คือ มเี ทคนิคแปลกใหม่ มสี ื่อและเทคโนโลยีประกอบการนำเสนอ
1 คะแนน คือ เทคโนโลยีประกอบการนำเสนอไมเ่ หมาะสม ไมน่ า่ สนใจ

4. การมสี ่วนร่วมของสมาชิก
3 คะแนน คือ สมาชกิ ทุกคนมีบทบาท และมสี ่วนร่วมในกิจกรรมกล่มุ
2 คะแนน คือ สมาชกิ ส่วนใหญ่มีบทบาท และมีส่วนรว่ มในกจิ กรรมกลุ่ม
1 คะแนน คือ สมาชิกสว่ นนอ้ ยมีบทบาท และมีส่วนร่วมในกิจกรรมกลุ่ม

5. การรักษาเวลา
3 คะแนน คือ ดำเนินกจิ กรรมไดต้ ามเวลาทก่ี ำหนด
2 คะแนน คือ ดำเนนิ กจิ กรรมไดเ้ รว็ กว่าเวลาท่ีกำหนด
1 คะแนน คือ ดำเนินกิจกรรมได้ช้าเวลาท่ีกำหนด

6. ความสนใจของผู้ฟัง
3 คะแนน คือ ผู้ฟังมากกวา่ ร้อยละ 80 สนใจ และให้ความรว่ มมือ
2 คะแนน คือ ผฟู้ งั ร้อยละ 70-80 สนใจ และให้ความร่วมมือ
1 คะแนน คือ ผูฟ้ ังน้อยกว่ารอ้ ยละ 70 สนใจ และให้ความร่วมมอื

96

รายการตรวจสอบและอนุญาตใหใ้ ช้
 ควรอนญุ าตให้ใช้สอนได้
 ควรปรับปรุงเกย่ี วกบั

...............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................. ...............

ลงช่ือ
(นายชนาธิป ชุนรัมย)

หัวหนา้ สาขาวิชาชา่ งอเิ ลก็ ทรอนิกส์
............/............................./..................
 เหน็ ควรอนุญาตให้ใชส้ อนได้
 ควรปรบั ปรุงดังเสนอ
 อืน่ ๆ .......................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................................

ลงชอ่ื
(นางสาวจามมจั จุลี มศี ิลป์)
รองผู้อำนวยการฝา่ ยวชิ าการ

............/............................./..................
 อนุญาตให้ใช้สอนได้
 อ่ืนๆ .......................................................................................................................................................

ลงชื่อ
(นายชาตรี สารีบตุ ร)

รองผู้อำนวยการ รกั ษาการในตำแหน่ง
ผู้อำนวยการวทิ ยาลัยการอาชีพขนุ หาญ
............/............................./..................

97

บันทึกผลหลงั การจดั การเรยี นรู้
ข้อสรปุ หลงั การจดั การเรียนรู้

.....................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
................................................................................................................................................. ............
.............................................................................................................................................................
......................................................................................................................... ....................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

ปญั หาท่ีพบ
............................................................................................................................. ........

.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................................
...................................................................................................................... .......................................
............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
......................................................................................................................................................... ....

แนวทางแก้ปญั หา
.....................................................................................................................................

............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
............................................................................................................................................ .................
.................................................................................. ...........................................................................

............................................................................................................................. ................................

98

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 8 ครั้งท่ี 10
จำนวน 4 ชว่ั โมง
วิชา งานไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนกิ สเ์ บื้องตน้ 20100-1005
ช่ือหน่วย อุปกรณส์ ารกึง่ ตัวนำ

1. สาระสำคญั
สารกึ่งตัวนำ คือสารท่ีมีคุณสมบัติทางสาร ระหว่างตัวนำและฉนวน หรือเป็นสารที่มีอิเล็กตรอนวิ่ง

ผา่ นได้ และสามารถควบคุมการวง่ิ ผ่านของอิเล็กตรอนได้ เช่น ซิลิกอน เจอร์มันเนยี ม แกรเลียมอาร์เซไนต์ เป็น
ต้น สามารถนำสารก่ึงตัวนำไปใช้ในการสร้างอุปกรณ์ทางอิเล็กทรอนิกส์ต่างๆ เช่น ไดโอด ทรานซีสเตอร์ ไอซี
ฯลฯ ซง่ึ เรียกโดยรวมว่า “อุปกรณ์สารกึ่งตัวนำ”

2. สมรรถนะประจำหนว่ ยการเรียนรู้
แสดงความร้แู ละตรวจสอบอุปกรณส์ ารกงึ่ ตวั นำ ไดโอด ทรานซีสเตอรใ์ นงานอเิ ล็กทรอนิกส์ ได้

ถกู ต้อง

3. จุดประสงค์การเรียนรู้
3.1 จดุ ประสงคท์ ัว่ ไป
3.1.1 เพือ่ ใหม้ ีความรคู้ วามเขา้ ใจเกี่ยวกับสารก่งึ ตวั นำ
3.1.2 เพื่อให้มีความรูค้ วามเขา้ ใจเกี่ยวกับอุปกรณส์ ารก่ึงตัวนำ ไดโอดและทรานซีสเตอร์
3.1.3 เพ่อื ใหม้ ีทกั ษะในการวดั และตรวจสอบไดโอดและทรานซีสเตอร์
3.1.4 เพ่ือให้มีความรบั ผิดชอบในการทำงานเป็นกลุ่ม
3.1.5 นอ้ มนำหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาใชใ้ นการทำวงจรสวติ ซ์แสง
3.2 จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม
3.2.1 อธบิ ายความหมาย และโครงสร้างของสารก่งึ ตวั นำได้ถูกต้อง
3.2.2 อธิบายหลักการทำงาน วัดตรวจสอบไดโอดด้วยโอห์มมิเตอร์ได้ถูกต้อง
3.2.3 อธิบายหลักการทำงาน วดั ตรวจสอบทรานซสี เตอร์ด้วยโอหม์ มิเตอร์ได้ถูกต้อง
3.2.4 ประยุกตห์ ลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาใช้ในการทำวงจรสวติ ซแ์ สง ได้ถูกต้อง

99

4. สาระการเรยี นรู้
4.1 สารก่งึ ตวั นำ
4.1.1 ความหมายของสารก่ึงตัวนำ
4.1.2 ชนดิ ของสารกึ่งตวั นำ
4.2 ไดโอด
4.2.1 โครงสร้างไดโอด
4.2.2 ชนดิ ของไดโอด
4.2.3 การทำงานและการตรวจสอบไดโอด
4.3 ทรานซสี เตอร์
4.3.1 โครงสรา้ งทรานซสี เตอร์
4.3.2 ชนิดของทรานซสี เตอร์
4.3.3 การทำงานและการวดั ตรวจสอบทรานซสี เตอร์
4.4 ใหค้ วามรู้เร่ืองหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในการประยุกตใ์ ช้งานอุปกรณส์ ารกึ่งตวั นำ

ในวงจรสวิตซแ์ สง

พอประมาณ มีเหตุผล

1. ออกแบบวงจรสวติ ซ์แสง 3. วเิ คราะห์วางแผนการซ้ืออุปกรณ์
2. เตรียม / ตรวจสอบอปุ กรณ์ 4. ปฏบิ ัติตามแผน

การประยกุ ตใ์ ชง้ าน 5. ลดความเสยี หายมขภี อูมิคงุมอ้ กปุ นั กรณ์
อปุ กรณส์ ารก่ึงตวั นา 6. ปฏิบัตงิ านโดยคำนึงถงึ ความปลอดภัย
ในวงจรสวติ ซ์แสง

ความรู้+ทกั ษะ

- หลักปรชั ญาเศรษฐกิจแบบพอเพียง คุณธรรม
- การออกแบบวงจรสวติ ซ์แสง
- การเลอื กใช้เครอื่ งมอื ท่ีเหมาะสม - มีความรบั ผิดชอบ เช่น ส่งงานตามกำหนดเวลา

สงั คม เศรษฐกิจ - มคี วามขยนั หมน่ั เพยี รซ่ือสตั ย์ มวี ินัย เช่น
5,6 1,2
ทำงานดว้ ยตนเอง

วฒั นธรรม สงิ่ แวดล้อม

100

5. กิจกรรมการเรียนรู้
สปั ดาห์ที่ 10 ชว่ั โมงที่ 37 – 40
ทดสอบก่อนเรียนหน่วยท่ี 8 ( 10 นาที )
5.1 ขัน้ นำ ( 5 นาที)
1) แจง้ จุดประสงค์และวิธีการเรียนรปู้ ระจำหน่วยท่ี 8 แจกเอกสารประกอบการสอนหน่วยที่ 8
2) นำเขา้ สู่บทเรยี นโดยคำถาม
5.2 ขั้นกิจกรรม ( 195 นาที)
3) ครสู นทนาเก่ยี วกับสารก่ึงตัวนำ พร้อมถามนกั เรยี น 4-5 คน
4) ครูอธบิ ายเกยี่ วกบั สารก่งึ ตัวนำ และถามตอบนักเรียนเกี่ยวกับสารก่ึงตวั นำ
5) ครแู ละนักเรยี นร่วมกนั สรปุ เกย่ี วกบั สารก่ึงตัวนำ
6) ครอู ธิบายเร่อื งไดโอด และทรานซิสเตอร์
7) ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกันสรปุ เก่ียวกบั เรื่องไดโอด และทรานซิสเตอร์
8) แบง่ นกั เรียนออกเป็นกลุ่มๆ ละ 5 คน คละกนั ตามความสามารถ ทบทวนเก่ยี วกับไดโอด และ

ทรานซิสเตอร์โดยใชใ้ บงานท่ี 8 ครสู ังเกตการทำงานเปน็ กลุ่ม และคอยชี้แนะวธิ ีการทลี ะกลุ่ม
9) สมุ่ มา 3 กลุ่ม โดยให้ตัวแทนแต่ละกลุ่ม มาแสดงวธิ ีการวัดและตรวจสอบไดโอดด้วยโอหม์ มิเตอร์

และวดั และตรวจสอบทรานซีสเตอร์ด้วยโอห์มมิเตอร์ โดยใหเ้ พอ่ื นช่วยตรวจสอบ
10) ครู และนกั เรียนรว่ มกนั สรุป วธิ ีการวัดและตรวจสอบไดโอดดว้ ยโอห์มมิเตอร์ และวัดและ

ตรวจสอบทรานซสี เตอร์ดว้ ยโอห์มมเิ ตอร์
11) สุ่มตวั อย่างนักเรียน 2-3 คน อภปิ รายเกีย่ วกับวิธีการวดั และตรวจสอบไดโอดดว้ ยโอหม์ มเิ ตอร์

และวดั และตรวจสอบทรานซีสเตอร์ด้วยโอห์มมิเตอร์

5.3 ขั้นวเิ คราะห์ ( 10 นาที)
12) สมุ่ ตวั อย่าง 3-5 คน สรปุ องคค์ วามรู้ประจำหน่วยท่ี 8
13) สังเกตและบันทึกพฤตกิ รรมการเรยี นรขู้ องผูเ้ รยี นรายบคุ คล

5.4 ข้ันสรปุ และประเมินผล ( 20 นาท)ี
14) ครูแจกแบบทดสอบหลงั เรยี น ให้นกั เรยี นลงมอื ทำ โดยไมป่ รึกษากนั ภายในระยะเวลา 10

นาที
15) เก็บแบบทดสอบของนกั เรียนแตล่ ะคนคนื และแจกแบบทดสอบสลบั กันตรวจใหค้ ะแนน
16) ครูและนักเรียนรว่ มกันเฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน โดยนักเรยี นตรวจให้คะแนนเพอ่ื น ดว้ ย

ความซอื่ สตั ยส์ ุจริต พร้อมลงชื่อผู้ตรวจ
6. ส่อื และแหล่งการเรยี นรู้

6.1 ส่ือสง่ิ พมิ พ์ เอกสารประกอบการคน้ ควา้
6.1.1 หนงั สอื งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนกิ สเ์ บือ้ งต้น

101

6.1.2 เอกสารประกอบการสอน หน่วยที่ 8
6.1.3 แบบฝกึ หัดท่ี 8
6.2 แหล่งการเรยี นรู้จากเว็บไซต์
6.2.1 http://kpp.ac.th/elearning/elearning2/7.htm
6.2.2 http://mgitecetech.files.wordpress.com/2011/05/transistor-types1.jpg
6.2.3 http://www.google.co.th/
6.2.4 http://www.rmutphysics.com/charud/scibook/electric4/weekall.html
6.2.5 http://www.tiggersound.com/webboard/index.php?topic=61639.0
6.2.6 http://www.youtube.com/watch?v=W6QUEq0nUH8

7. หลักฐานการเรยี นรู้
7.1 หลักฐานความรู้
7.1.1 แบบฝึกหดั หน่วยท่ี 8
7.1.2 แบบทดสอบก่อนเรียนหนว่ ยท่ี 8 จำนวน 10 ข้อ
7.1.3 แบบทดสอบหลงั เรียนหนว่ ยที่ 8 จำนวน 10 ขอ้
7.2 หลักฐานการปฏิบตั ิงาน
7.2.1 แบบหัดฝกึ ที่ 8
7.2.2 ใบงานท่ี 8

8. การวดั และประเมินผล
8.1 เครื่องมอื วัดและประเมินผล
8.1.1 แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน
8.1.2 แบบทดสอบหลังเรยี นหน่วยท่ี 8
8.1.3 แบบฝึกหัดหน่วยท่ี 8
8.2 วธิ ีการวัดและประเมินผล
8.2.1 สังเกตจากแบบประเมินการนำเสนอผลงาน
8.2.2 ตรวจแบบทดสอบหลงั เรยี นหน่วยท่ี 8
8.2.3 ตรวจแบบฝกึ หัดหนว่ ยท่ี 8
8.3 เกณฑ์การประเมนิ
8.3.1 แบบประเมินการนำเสนอผลงาน ต้องไดค้ ะแนนไมต่ ่ำกว่าร้อยละ 80
8.3.2 แบบทดสอบหลังเรียน ตอ้ งได้คะแนนไม่ตำ่ กว่าร้อยละ 60

102

9. กิจกรรมเสนอแนะ/งานท่ีมอบหมาย
9.1 กิจกรรมเสนอแนะ
ค้นคว้าเพม่ิ เติมทางอินเทอรเ์ น็ตท่เี วบ็ ไซตต์ า่ งๆ
9.9 งานทม่ี อบหมาย
ทำแบบฝึกหดั ประจำหน่วยท่ี 8 ส่งสปั ดาห์ท่ี 11

103

แบบทดสอบก่อนเรียน
หน่วยที่ 8 อุปกรณ์สารกง่ึ ตัวนำ

คำชีแ้ จง 1. จงเขียนเคร่ืองหมายกากบาทในขอ้ ท่ีถูกต้องท่ีสุด ลงในกระดาษคำตอบ
2. ขอ้ สอบมี 10 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน รวมท้ังส้นิ 10 คะแนน
3. ใช้เวลาทดสอบ 10 นาที

1. ข้อใดกลา่ วไมถ่ ูกต้องเกีย่ วกบั สารก่งึ ตวั นำ
ก. สารกึง่ ตัวนำคอื ธาตุท่ีมวี าเลนซ์อเิ ล็กตรอน 4 ตวั
ข. สารกง่ึ ตวั นำคอื ธาตุท่ีมีวาเลนซอ์ เิ ล็กตรอน 5-8 ตวั
ค. สารกง่ึ ตัวนำทผ่ี ่านการโด๊ปแล้วคอื สารพีและสารเอ็น
ง. สารก่ึงตัวนำคือสารที่มีคณุ สมบัติระหว่างสารก่ึงตวั นำและฉนวน

2. ขอ้ ใดไม่ใช่คณุ สมบัตขิ องสารกึ่งตัวนำชนดิ เอ็น
ก. เป็นสารทมี่ ีอิเล็กตรอนเป็นพาหะส่วนใหญ่
ข. เปน็ สารกึ่งตัวนำทม่ี ีอำนาจทางไฟฟ้าเปน็ ลบ
ค. เป็นสารกึง่ ตัวนำทมี่ ีอำนาจทางไฟฟ้าเป็นบวก
ง. เป็นการเตมิ สารเจือปนทม่ี ีวาเลนซอ์ เิ ลก็ ตรอน 5 ตวั ให้กับสารก่ึงตวั นำบรสิ ทุ ธิ์

3. ข้อใดไม่ใชค่ ณุ สมบตั ขิ องสารกึง่ ตัวนำชนิดพี
ก. เป็นสารที่มีอเิ ล็กตรอนเปน็ พาหะส่วนนอ้ ย
ข. เปน็ สารกึง่ ตวั นำที่มอี ำนาจทางไฟฟา้ เป็นลบ
ค. เปน็ สารกง่ึ ตวั นำที่มีอำนาจทางไฟฟา้ เป็นบวก
ง. เปน็ การเติมสารเจือปนที่มวี าเลนซ์อเิ ลก็ ตรอน 3 ตัวใหก้ บั สารก่ึงตวั นำบริสุทธิ์

4. การทำให้ไดโอดชนิดหัวต่อพีเอน็ นำกระแสได้โดยวิธใี ด
ก. การใหแ้ รงดันไบอสั ตรงกบั ไดโอด
ข. การให้แรงดันไบอสั กลบั กบั ไดโอด
ค. การต่อไดโอดอนกุ รมกบั ตัวต้านทาน
ง. การตอ่ ไดโอดอนกุ รมกับตัวเหนย่ี วนำ

5. แรงดนั ทไ่ี บอสั ใหก้ ับซลิ กิ อนไดโอดเรม่ิ นำกระแสมคี า่ ประมาณเท่าใด
ก. 1.5 V
ข. 1.2 V
ค. 0.7 V
ง. 0.3 V

6. ในการตรวจสอบไดโอดที่อยู่ในสภาวะดมี วี ธิ ีการอย่างไร
ก. ตั้งย่านวดั R×1 ใชส้ ายวดั วัดสลบั ข้ัวของไดโอดผลการวัดเข็มมิเตอร์ขึ้นสองคร้งั

104

ข. ตัง้ ยา่ นวดั R×1k ใช้สายวดั วดั สลบั ขวั้ ของไดโอดผลการวดั เขม็ มเิ ตอร์ข้ึนสองครัง้
ค. ตัง้ ย่านวดั R×1 ใช้สายวดั วัดสลับขั้วของไดโอดผลการวัดเข็มมเิ ตอรไ์ มข่ ึ้นสองครั้ง
ง. ตง้ั ยา่ นวดั R×1 ใช้สายวัด วดั สลบั ขั้วของไดโอดผลการวัดเขม็ มเิ ตอรจ์ ะข้นึ หน่งึ ครั้ง
7. การทำให้ทรานซสิ เตอร์ทำงานมีวธิ กี ารอย่างไร
ก. การจัดไบอัสตรงให้ขา C และ E
ข. การจัดไบอสั กลับให้ขา C และ E
ค. การจัดไบอสั ตรงใหร้ ะหว่างขา B และ E และจัดไบอัสกลับใหร้ ะหว่างขา B และ C
ง. การจัดไบอสั ตรงให้ระหว่างขา B และ C และจัดไบอสั กลบั ใหร้ ะหวา่ งขา B และ E
8. ในทางปฏิบัติ การจดั ไบอสั ใหก้ บั ทรานซิสเตอร์ มลี ักษณะการจัดแบบใดบ้าง
ก. แบบไบอสั ตรง แบบไบอสั ตวั เอง และแบบแบ่งแรงดนั
ข. แบบไบอัสตรง และแบบไบอัสกลับ
ค. แบบไบอัสทางด้านเอาต์พตุ
ง. แบบไบอสั ทางดา้ นอินพตุ
9. ในการตรวจสอบทรานซิสเตอร์วา่ ดหี รอื เสยี มีวิธีการอยา่ งไร
ก. ต้ังย่านวดั R×10 ใช้สายวดั ทลี ะคู่ ถา้ วัดขา C และ E เขม็ ขึ้นแสดงวา่ ดี
ข. ตง้ั ยา่ นวดั R×10 ใช้สายวดั ทลี ะคู่ ให้เป็นไปตามหลักการเหมอื นการวดั ไดโอด
ค. ตั้งย่านวัด R×10 ใชส้ ายวดั ทีละคู่ ถา้ วดั ขา B และ E สลับสายเขม็ ขึน้ เท่ากันแสดงวา่ ดี
ง. ตัง้ ย่านวัด R×10 ใช้สายวัดทลี ะคู่ ถา้ วัดขา B และ C สลับสายเข็มขน้ึ เทา่ กนั แสดงว่าดี
10. ทรานซิสเตอร์ในวงจรสวติ ซ์ทำงานดว้ ยแสง อปุ กรณ์ตวั ใดที่ทำหน้าที่ควบคุมกระแสท่ีขา B
ก. R1
ข. VR
ค. LED
ง. LDR

105

แบบทดสอบหลังเรยี น
หน่วยที่ 8 อปุ กรณ์สารกงึ่ ตัวนำ

คำช้แี จง 1. จงเขียนเครือ่ งหมายกากบาทในข้อทถี่ ูกตอ้ งท่ีสุด ลงในกระดาษคำตอบ
2. ข้อสอบมี 10 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน รวมทั้งสน้ิ 10 คะแนน
3. ใชเ้ วลาทดสอบ 10 นาที

1. การทำใหไ้ ดโอดชนดิ หัวตอ่ พีเอน็ นำกระแสไดโ้ ดยวธิ ใี ด
ก. การใหแ้ รงดนั ไบอสั ตรงกบั ไดโอด
ข. การใหแ้ รงดันไบอสั กลบั กบั ไดโอด
ค. การตอ่ ไดโอดอนุกรมกบั ตัวตา้ นทาน
ง. การตอ่ ไดโอดอนกุ รมกบั ตวั เหนย่ี วนำ

2. แรงดันทไี่ บอัสใหก้ บั ซลิ ิกอนไดโอดเรมิ่ นำกระแสมคี ่าประมาณเทา่ ใด
ก. 1.5 V
ข. 1.2 V
ค. 0.7 V
ง. 0.3 V

3. ในการตรวจสอบไดโอดทอี่ ย่ใู นสภาวะดีมวี ธิ ีการอย่างไร
ก. ต้งั ยา่ นวดั R×1 ใชส้ ายวัด วัดสลบั ขวั้ ของไดโอดผลการวัดเข็มมเิ ตอรข์ ึ้นสองครง้ั
ข. ต้ังยา่ นวดั R×1k ใชส้ ายวดั วัดสลบั ข้วั ของไดโอดผลการวดั เขม็ มิเตอรข์ ึ้นสองคร้ัง
ค. ต้ังยา่ นวดั R×1 ใชส้ ายวดั วัดสลบั ข้ัวของไดโอดผลการวดั เขม็ มิเตอร์ไม่ขึ้นสองคร้ัง
ง. ตง้ั ย่านวดั R×1 ใชส้ ายวดั วัดสลบั ข้วั ของไดโอดผลการวดั เขม็ มิเตอรจ์ ะขึ้นหนง่ึ ครง้ั

4. การทำให้ทรานซสิ เตอร์ทำงานมวี ธิ กี ารอย่างไร
ก. การจดั ไบอสั ตรงให้ขา C และ E
ข. การจัดไบอสั กลบั ให้ขา C และ E
ค. การจัดไบอสั ตรงให้ระหว่างขา B และ E และจัดไบอสั กลบั ให้ระหวา่ งขา B และ C
ง. การจดั ไบอสั ตรงใหร้ ะหว่างขา B และ C และจดั ไบอสั กลบั ใหร้ ะหวา่ งขา B และ E

5. ในทางปฏบิ ตั ิ การจดั ไบอัสให้กบั ทรานซิสเตอร์ มีลกั ษณะการจดั แบบใดบา้ ง
ก. แบบไบอัสตรง แบบไบอัสตัวเอง และแบบแบ่งแรงดนั
ข. แบบไบอสั ตรง และแบบไบอัสกลับ
ค. แบบไบอัสทางด้านเอาตพ์ ุต
ง. แบบไบอสั ทางด้านอนิ พุต

6. ในการตรวจสอบทรานซิสเตอร์ว่าดหี รอื เสียมวี ิธกี ารอย่างไร

106

ก. ต้งั ยา่ นวดั R×10 ใช้สายวัดทีละคู่ ถา้ วัดขา C และ E เข็มขนึ้ แสดงว่าดี
ข. ตง้ั ยา่ นวดั R×10 ใชส้ ายวัดทีละคู่ ให้เปน็ ไปตามหลกั การเหมือนการวดั ไดโอด
ค. ต้งั ยา่ นวัด R×10 ใชส้ ายวัดทีละคู่ ถา้ วดั ขา B และ E สลับสายเขม็ ขน้ึ เทา่ กนั แสดงว่าดี
ง. ต้งั ย่านวัด R×10 ใชส้ ายวดั ทีละคู่ ถ้าวัดขา B และ C สลับสายเขม็ ขึน้ เทา่ กันแสดงวา่ ดี
7. ทรานซิสเตอรใ์ นวงจรสวติ ซท์ ำงานดว้ ยแสง อุปกรณต์ ัวใดท่ีทำหน้าทีค่ วบคมุ กระแสที่ขา B
ก. R1
ข. VR
ค. LED
ง. LDR
8. ขอ้ ใดกลา่ วไมถ่ กู ต้องเกยี่ วกบั สารกึ่งตวั นำ
ก. สารกึ่งตวั นำคือธาตุทม่ี ีวาเลนซอ์ ิเล็กตรอน 4 ตวั
ข. สารกึง่ ตัวนำคอื ธาตุที่มีวาเลนซ์อิเล็กตรอน 5-8 ตวั
ค. สารกงึ่ ตวั นำทผ่ี ่านการโดป๊ แล้วคือสารพีและสารเอน็
ง. สารก่งึ ตวั นำคอื สารท่ีมีคณุ สมบัตริ ะหวา่ งสารกงึ่ ตัวนำและฉนวน
9. ขอ้ ใดไมใ่ ช่คุณสมบัติของสารกึง่ ตัวนำชนิดเอ็น
ก. เปน็ สารที่มอี ิเล็กตรอนเป็นพาหะสว่ นใหญ่
ข. เปน็ สารก่งึ ตวั นำท่ีมีอำนาจทางไฟฟ้าเปน็ ลบ
ค. เป็นสารกึ่งตัวนำทม่ี ีอำนาจทางไฟฟ้าเปน็ บวก
ง. เปน็ การเติมสารเจอื ปนท่มี ีวาเลนซ์อิเลก็ ตรอน 5 ตวั ให้กับสารก่ึงตัวนำบริสทุ ธิ์
10. ข้อใดไมใ่ ช่คณุ สมบตั ิของสารกงึ่ ตัวนำชนิดพี
ก. เป็นสารที่มอี เิ ลก็ ตรอนเปน็ พาหะสว่ นนอ้ ย
ข. เป็นสารกึ่งตัวนำทมี่ อี ำนาจทางไฟฟา้ เป็นลบ
ค. เป็นสารก่งึ ตัวนำทม่ี อี ำนาจทางไฟฟ้าเปน็ บวก
ง. เปน็ การเติมสารเจือปนที่มีวาเลนซ์อเิ ล็กตรอน 3 ตวั ให้กับสารก่ึงตวั นำบริสุทธิ์

107

เฉลยแบบทดสอบ

หนว่ ยที่ 8 อปุ กรณ์สารกงึ่ ตัวนำ

กอ่ นเรยี น หลังเรยี น
1. ข 1. ก
2. ค 2. ค
3. ข 3. ง
4. ก 4. ค
5. ค 5. ก
6. ง 6. ข
7. ค 7. ง
8. ก 8. ข
9. ข 9. ค
10. ง 10. ข

108

แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน
หนว่ ยท…ี่ ………………………………………………………
ผลการเรยี นรูท้ ค่ี าดหวงั /จดุ ประสงค์ที่……………………………………………………………….
กลมุ่ ท.่ี ..........................ช่ือกลมุ่ ............................................................................................................
รายชอ่ื สมาชกิ
1. ชอ่ื .............................................สกลุ ..........................................รหัส...............................
2. ชอ่ื .............................................สกลุ ..........................................รหัส...............................
3. ชื่อ.............................................สกลุ ..........................................รหัส...............................
4. ชื่อ.............................................สกลุ ..........................................รหัส...............................
5. ชอ่ื .............................................สกลุ ..........................................รหสั ...............................
6. ชือ่ .............................................สกลุ ..........................................รหัส...............................
7. ชือ่ .............................................สกุล..........................................รหัส...............................

ขอ้ ท่ี รายการประเมิน คะแนน ขอ้ คดิ เห็น
123
1 การเตรียมความพร้อม
2 เน้อื หาสาระ
3 รูปแบบการนำเสนอ
4 การมสี ่วนรว่ มของสมาชกิ ในกลมุ่
5 การรักษาเวลา
6 ความสนใจของผฟู้ ัง

รวม

หมายเหตุ คะแนน 3 อยู่ในระดบั ดี
คะแนน 2 อยู่ในระดับ พอใช้
คะแนน 1 อยู่ในระดับ ปรับปรงุ

ลงชื่อ ผู้ประเมนิ
(นายSophorn Heng)

วนั ท่ี.............เดือน........................พ.ศ. 2565……

109

เกณฑก์ ารประเมินและการใหค้ ะแนน

1. การเตรยี มความพรอ้ ม
3 คะแนน คือ มกี ารจัดเตรยี มสถานที่ สื่อ/อุปกรณไ์ ว้อย่างพรอ้ มเพรียง
2 คะแนน คือ มีสอื่ /อปุ กรณพ์ ร้อม ขาดการจัดสถานที่
1 คะแนน คือ มีสือ่ /อุปกรณไ์ มเ่ พยี งพอ ขาดการจดั สถานที่

2. เนอื้ หาสาระการนำเสนอ
3 คะแนน คือ สาระครบถ้วน ตรงตามจุดประสงค์
2 คะแนน คือ สาระไม่ครบถว้ น ตรงตามจุดประสงค์
1 คะแนน คือ สาระไมค่ รบถ้วน ไม่ตรงตามจดุ ประสงค์

3. รูปแบบการนำเสนอ
3 คะแนน คือ มรี ูปแบบการนำเสนอทเี่ หมาะสม ใชเ้ ทคนิคแปลกใหม่ มีสือ่ และเทคโนโลยี
ประกอบการนำเสนอ
2 คะแนน คือ มีเทคนิคแปลกใหม่ มีส่อื และเทคโนโลยีประกอบการนำเสนอ
1 คะแนน คือ เทคโนโลยีประกอบการนำเสนอไมเ่ หมาะสม ไม่นา่ สนใจ

4. การมสี ่วนร่วมของสมาชิก
3 คะแนน คือ สมาชกิ ทุกคนมบี ทบาท และมสี ว่ นร่วมในกจิ กรรมกลมุ่
2 คะแนน คือ สมาชกิ ส่วนใหญม่ บี ทบาท และมีส่วนร่วมในกจิ กรรมกลมุ่
1 คะแนน คือ สมาชกิ สว่ นนอ้ ยมีบทบาท และมีส่วนร่วมในกจิ กรรมกลุ่ม

5. การรกั ษาเวลา
3 คะแนน คือ ดำเนนิ กจิ กรรมได้ตามเวลาที่กำหนด
2 คะแนน คือ ดำเนินกจิ กรรมไดเ้ รว็ กว่าเวลาท่ีกำหนด
1 คะแนน คือ ดำเนนิ กิจกรรมไดช้ า้ เวลาทก่ี ำหนด

6. ความสนใจของผฟู้ งั
3 คะแนน คือ ผู้ฟงั มากกวา่ รอ้ ยละ 80 สนใจ และให้ความร่วมมอื
2 คะแนน คือ ผูฟ้ ังร้อยละ 70-80 สนใจ และให้ความร่วมมอื
1 คะแนน คือ ผู้ฟงั น้อยกว่ารอ้ ยละ 70 สนใจ และให้ความรว่ มมือ

110

รายการตรวจสอบและอนุญาตใหใ้ ช้
 ควรอนญุ าตให้ใช้สอนได้
 ควรปรบั ปรงุ เกย่ี วกบั

...............................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................................

ลงชื่อ
(นายชนาธิป ชนุ รัมย)

หวั หนา้ สาขาวิชาชา่ งอเิ ล็กทรอนิกส์
............/............................./..................
 เหน็ ควรอนญุ าตให้ใช้สอนได้
 ควรปรบั ปรงุ ดงั เสนอ
 อนื่ ๆ ....................................................................................................................... ................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

ลงชื่อ
(นางสาวจามมจั จลุ ี มีศลิ ป์)
รองผูอ้ ำนวยการฝ่ายวชิ าการ

............/............................./..................
 อนุญาตให้ใชส้ อนได้
 อ่ืนๆ .......................................................................................................................................................

ลงชื่อ
(นายชาตรี สารบี ุตร)

รองผ้อู ำนวยการ รักษาการในตำแหน่ง
ผู้อำนวยการวิทยาลยั การอาชีพขุนหาญ
............/............................./..................

111

บันทกึ ผลหลังการจัดการเรยี นรู้
ข้อสรุปหลงั การจดั การเรียนรู้

....................................................................................... ..............................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................................
......................................................................................... ....................................................................
.......................................................................................................................................................... ...
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................

ปญั หาที่พบ
.....................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................
................................................................................................................................................. ............
.............................................................................................................................................................
...................................................................................................................... .......................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................................

แนวทางแก้ปัญหา
.....................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................................
.................................................................................. ...........................................................................

................................................................................................................................................... ..........

112

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 9 ครั้งที่ 11
จำนวน 4 ช่วั โมง
วชิ า งานไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนิกส์เบือ้ งตน้ 20100-1005
ช่อื หน่วย ไมโครโฟนและลำโพง

1. สาระสำคัญ
ไมโครโฟนและลำโพงเป็นอุปกรณ์ท่ีนำมาใช้งานร่วมกับระบบงานของเคร่ืองเสียง ซ่ึงมีจุดประสงค์

ในการขยายเสียง โดยไมโครโฟนทำหน้าที่แปลงคล่ืนเสียง (เสียงพูดหรือสัญญาณเสียง) เป็นสัญญาณทางไฟฟ้า
ส่วนลำโพงทำหน้าที่แปลงสัญญาณทางไฟฟ้าให้กลับมาเป็นคล่ืนเสียงให้เราได้ยินอีกคร้ัง ซ่ึงไมโครโฟนและ
ลำโพงมีอยู่หลายชนิดด้วยกัน เช่น ไมโครโฟนแบบไดนามิก แบบไร้สาย หรือลำโพงก็มีหลายชนิด เช่น ลำโพง
แบบตปู้ ิด ลำโพงฮอรน์ ในการเลอื กใชไ้ มโครโฟนหรอื ลำโพง ควรพจิ ารณาเลือกใชใ้ หเ้ หมาะสมกบั งาน

2. สมรรถนะประจำหน่วยการเรยี นรู้
แสดงความรู้ ตรวจสอบและเลอื กใชง้ านไมโครโฟน และลำโพง ไดเ้ หมาะสมกบั ลกั ษณะงาน

3. จุดประสงค์การเรียนรู้
3.1 จุดประสงค์ทั่วไป
3.1.1 เพ่อื ให้มีความรู้ความเข้าใจหลกั การทำงาน โครงสร้าง ชนดิ ของไมโครโฟน และลำโพง
3.1.2 เพ่ือใหม้ ีทักษะในการวดั และตรวจสอบ การเลือกใช้งาน การตดิ ตั้ง และตอ่ ใชง้ าน

ไมโครโฟน และลำโพง
3.1.3 เพอื่ ให้มีความรับผดิ ชอบในการทำงานเปน็ กล่มุ
3.1.4 นอ้ มนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาใช้ในการเลือกซื้อ การใช้งานไมโครโฟน

และลำโพง
3.2 จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม
3.2.1 อธิบายหลักการทำงาน สามารถวัด และตรวจสอบไมโครโฟนได้ถกู ต้อง
3.2.2 อธบิ ายหลกั การทำงาน สามารถวดั และตรวจสอบลำโพงได้ถูกต้อง
3.2.3 ประยุกตห์ ลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมาใช้ ในการเลือกซ้ือ การใช้งานไมโครโฟน

และลำโพง ได้ถกู ตอ้ ง

113

4. สาระการเรียนรู้
4.1 ไมโครโฟน
4.1.1 โครงสรา้ งและหลักการทำงานของไมโครโฟน
4.1.1.2 ชนดิ ของไมโครโฟน
4.1.1.3 การวดั และตรวจสอบไมโครโฟน
4.1.1.4 การตดิ ต้งั และการต่อใช้งานไมโครโฟน
4.2 ลำโพง
4.2.1 โครงสรา้ งและหลักการทำงานของลำโพง
4.2.2 ชนดิ ของลำโพง
4.2.3 การวัดและตรวจสอบลำโพง
4.2.4 การติดตง้ั และการต่อใช้งานลำโพง
4.3 ใหค้ วามรูเ้ ร่ืองหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ในการเลอื กซ้อื การใช้งานไมโครโฟนและ

ลำโพง

พอประมาณ มเี หตผุ ล

1. เลอื กซอื้ ไมโครโฟนและลำโพงในราคาที่เหมาะสม 3. วเิ คราะห์วางแผนในการเลือกซ้ือ

2. เลอื กซือ้ ไมโครโฟนและลำโพงให้เหมาะสมกบั งานที่ใช้ 4. ปฏบิ ัติตามแผน

การเลือกซ้ือ การใช้

งานไมโครโฟนและ 5. คณุ ภาพของงานมเภีปมู น็ คิ ทุม้ กี่นนั ่าพอใจ
ลาโพง

ความรู้+ทกั ษะ 6. มงี บประมาณเหลือจากการซ้ือที่
เหมาะสม

- หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ แบบพอเพียง คุณธรรม
- การเลอื กซอื้ ไมโครโฟนและลำโพง

- การติดตัง้ และตอ่ ใชง้ านไมโครโฟนและลำโพง - มคี วามพึงพอใจในส่ิงท่ตี นมีในการเลือกใชง้ าน

ไมโครโฟนและลำโพงตามฐานะ และความ

เหมาะสม

- มีวินยั ในการใชจ้ า่ ยเงนิ

สังคม เศรษฐกิจ วัฒนธรรม ส่ิงแวดล้อม

5 1,2,6 5

114

5. กิจกรรมการเรียนรู้
สปั ดาห์ท่ี 11 ชวั่ โมงท่ี 41 – 44
ทดสอบกอ่ นเรยี นหน่วยท่ี 9 ( 10 นาที )
5.1 ขนั้ นำ ( 5 นาที)
1) แจ้งจดุ ประสงคแ์ ละวธิ ีการเรียนรปู้ ระจำหน่วยที่ 9 แจกเอกสารประกอบการสอนหนว่ ยท่ี 9
2) นำเขา้ ส่บู ทเรยี นโดยคำถาม
5.2 ข้ันกจิ กรรม ( 195 นาที)
3) ครูสนทนาเกีย่ วกับไมโครโฟน พรอ้ มถามนักเรียน 4-5 คน
4) ครอู ธบิ ายเกย่ี วกบั ไมโครโฟน และถามตอบนักเรียนเกย่ี วกับไมโครโฟน
5) ครูและนกั เรียนรว่ มกันสรปุ เกีย่ วกับไมโครโฟน
6) ครูอธิบายเร่อื งลำโพง
7) ครแู ละนกั เรียนรว่ มกันสรปุ เกี่ยวกับ เรื่องลำโพง
8) แบง่ นกั เรียนออกเป็นกลุ่มๆ ละ 5 คน คละกันตามความสามารถ ทบทวนเก่ยี วกบั ไมโครโฟน และ

ลำโพงโดยใช้ใบงานท่ี 9 ครสู ังเกตการทำงานเปน็ กลุม่ และคอยชี้แนะวิธกี ารทลี ะกลมุ่
9) สุม่ มา 3 กลมุ่ โดยใหต้ วั แทนแตล่ ะกลมุ่ มาแสดงวิธีการวดั ตรวจสอบ และบอกส่วนประกอบ

ไมโครโฟน และลำโพง โดยให้เพื่อนชว่ ยตรวจสอบ
10) ครู และนักเรยี นร่วมกนั สรปุ วิธีการวัด ตรวจสอบ และบอกสว่ นประกอบไมโครโฟน และ

ลำโพง
11) สุม่ ตวั อย่างนักเรยี น 2-3 คน อภปิ รายเกี่ยวกับวิธีการวดั ตรวจสอบ และบอกส่วนประกอบ

ไมโครโฟน และลำโพง

5.3 ขั้นวเิ คราะห์ ( 10 นาท)ี
12) สุม่ ตวั อยา่ ง 3-5 คน สรปุ องคค์ วามรู้ประจำหน่วยท่ี 9
13) สงั เกตและบนั ทึกพฤตกิ รรมการเรยี นร้ขู องผู้เรียนรายบคุ คล

5.4 ขน้ั สรปุ และประเมินผล ( 20 นาท)ี
14) ครแู จกแบบทดสอบหลังเรียน ใหน้ กั เรยี นลงมอื ทำ โดยไมป่ รึกษากนั ภายในระยะเวลา 10

นาที
15) เก็บแบบทดสอบของนักเรียนแต่ละคนคืน และแจกแบบทดสอบสลับกันตรวจใหค้ ะแนน
16) ครแู ละนักเรยี นรว่ มกันเฉลยแบบทดสอบหลังเรียน โดยนักเรยี นตรวจใหค้ ะแนนเพือ่ น ด้วย

ความซ่ือสัตยส์ จุ ริต พรอ้ มลงช่ือผูต้ รวจ

115

6. สอื่ และแหล่งการเรยี นรู้
6.1 ส่ือสิง่ พิมพ์ เอกสารประกอบการคน้ ควา้
6.1.1 หนงั สือ งานไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนิกส์เบื้องต้น
6.1.2 เอกสารประกอบการสอน หนว่ ยท่ี 9
6.1.3 แบบฝึกหัดท่ี 9
6.2 แหล่งการเรยี นรู้จากเวบ็ ไซต์
6.2.1 http://kpp.ac.th/elearning/elearning3/book-10.html
6.2.2 http://www.rmutphysics.com/charud/specialnews/physics2/speaker/speaker.htm

7. หลกั ฐานการเรียนรู้
7.1 หลักฐานความรู้
7.1.1 แบบฝกึ หัดหน่วยที่ 9
7.1.2 แบบทดสอบก่อนเรยี นหน่วยท่ี 9 จำนวน 10 ข้อ
7.1.3 แบบทดสอบหลังเรยี นหน่วยที่ 9 จำนวน 10 ขอ้
7.2 หลักฐานการปฏิบตั ิงาน
7.2.1 แบบหดั ฝึกที่ 9
7.2.2 ใบงานที่ 9

8. การวดั และประเมนิ ผล
8.1 เครอ่ื งมือวัดและประเมินผล
8.1.1 แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน
8.1.2 แบบทดสอบหลังเรยี นหนว่ ยท่ี 9
8.1.3 แบบฝกึ หัดหนว่ ยที่ 9
8.2 วธิ ีการวัดและประเมนิ ผล
8.2.1 สังเกตจากแบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน
8.2.2 ตรวจแบบทดสอบหลังเรียนหนว่ ยท่ี 9
8.2.3 ตรวจแบบฝกึ หดั หน่วยที่ 9
8.3 เกณฑก์ ารประเมิน
8.3.1 แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน ต้องไดค้ ะแนนไมต่ ่ำกวา่ ร้อยละ 80
8.3.2 แบบทดสอบหลงั เรียน ตอ้ งไดค้ ะแนนไมต่ ำ่ กวา่ รอ้ ยละ 60

116

9. กจิ กรรมเสนอแนะ/งานที่มอบหมาย
9.1 กจิ กรรมเสนอแนะ
คน้ ควา้ เพ่ิมเตมิ ทางอินเทอร์เน็ตทเี่ วบ็ ไซตต์ า่ งๆ
9.10 งานทมี่ อบหมาย
ทำแบบฝึกหดั ประจำหน่วยท่ี 9 ส่งสปั ดาห์ที่ 12

117

แบบทดสอบก่อนเรยี น
หน่วยท่ี 9 ไมโครโฟนและลำโพง

คำชแ้ี จง 1. จงเขยี นเครื่องหมายกากบาทในข้อทีถ่ ูกตอ้ งที่สุด ลงในกระดาษคำตอบ
2. ข้อสอบมี 10 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน รวมท้ังสน้ิ 10 คะแนน
3. ใช้เวลาทดสอบ 10 นาที

1. ไมโครโฟนทำงานโดยอาศัยหลกั การใด
ก. การเปลย่ี นสัญญาณไฟฟา้ ให้เปน็ สญั ญาณเสียง
ข. การเปลยี่ นคลนื่ เสยี งใหเ้ ป็นสัญญาณไฟฟา้
ค. แม่เหลก็ ถาวรเคลื่อนท่ตี ัดขดลวด
ง. วงจรอเิ ล็กทรอนิกส์

2. โครงสร้างทป่ี ระกอบดว้ ยหัวไมโครโฟน วงจรปรไี มค์ และวงจรส่งสัญญาณคล่ืนวิทยุ
ไว้ในตัวเดียวกัน เปน็ โครงสร้างของไมโครโฟนชนดิ ใด

ก. ชนดิ ไดนามิกมฟู วงิ่ คอยล์
ข. ชนดิ คอนเดนเซอร์
ค. ชนิดทวิทเตอร์
ง. ชนิดไรส้ าย
3. ขอ้ ใดกล่าวถกู ตอ้ งในการวัดตรวจสอบไมโครโฟนแบบไดนามกิ
ก. ตรวจสอบท่กี ระบะแบตเตอรี่ของไมโครโฟน
ข. ใช้ถ่านขนาด 9 V ต่อสายวดั ให้กบั ขวั้ แจ็กของไมโครโฟน
ค. ใชโ้ อหม์ มิเตอร์ยา่ นวัด R×1 ใช้ปลายสายวัดเขย่ี ท่ีข้วั แจก็ ไมโครโฟนถา้ เข็มช้แี สดงวา่ ดี
ง. ใช้โอห์มมเิ ตอรย์ า่ นวัด R×10 ใชป้ ลายสายวัดเขย่ี ที่ข้ัวแจ็กไมโครโฟนถ้าเข็มช้แี สดงวา่ ดี
4. เราสามารถวัดและตรวจสอบไมโครโฟนชนิดไร้สายได้อย่างไร
ก. ตรวจสอบทีก่ ระบะแบตเตอรีข่ องไมโครโฟน
ข. ใช้ถ่านขนาด 9 V ตอ่ สายวดั ให้กบั ข้วั แจก็ ของไมโครโฟน
ค. ใชโ้ อหม์ มิเตอรย์ า่ นวัด R×1 ใช้ปลายสายวดั เขีย่ ทขี่ ว้ั แจ็กไมโครโฟนถา้ เขม็ ชี้แสดงว่าดี
ง. ใชโ้ อหม์ มเิ ตอร์ย่านวัด R×1k ใช้ปลายสายวัดเข่ียทข่ี ้ัวแจก็ ไมโครโฟนถ้าเข็มชแี้ สดงว่าดี
5. ลำโพงมีหลกั การทำงานอย่างไร
ก. อาศยั ขดลวดเคล่อื นทผี่ า่ นสนามแม่เหลก็
ข. เปลยี่ นสญั ญาณไฟฟา้ เปน็ สญั ญาณเสียง
ค. เปลี่ยนสญั ญาณเสยี งเป็นสัญญาณไฟฟา้
ง. อาศยั วงจรอิเลก็ ทรอนิกส์
6. ลำโพงแบบใดตอบสนองความถ่ีต่ำได้ดี

118

ก. ลำโพงแบบมดิ เรนส์
ข. ลำโพงแบบทวีทเตอร์
ค. ลำโพงแบบวูฟเฟอร์
ง. ลำโพงแบบฮอรน์
7. สไปเดอรใ์ นลำโพงมหี นา้ ท่ีอะไร
ก. ติดอยู่กับกรวยลำโพงชว่ ยให้เกดิ ความยืดหย่นุ ในการคนื ตัวของกรวยลำโพง
ข. ทำด้วยกระดาษยึดติดกบั ขดลวดเสียงทำใหเ้ กดิ คล่ืนเสียง
ค. เปน็ ขดลวดวางอยใู่ นชอ่ งแคบๆ ยึดติดกับกรวยลำโพง
ง. ยึดตดิ กบั ขอบลำโพงและโครงเหล็ก
8. ข้อใดกลา่ วถกู ตอ้ งในการตรวจสอบลำโพงว่าดหี รอื เสีย
ก. ต่อขั้วถา่ นไฟฉายเขี่ยท่ขี ว้ั ลำโพง ถ้าไมถ่ กู ตอ้ งตามขัว้ กรวยลำโพงจะผลักตัวออก
ข. ต่อข้วั ถา่ นไฟฉายเข่ยี ทข่ี ัว้ ลำโพง ถ้าถูกตอ้ งตามขวั้ กรวยลำโพงจะถกู ดงึ เข้า
ค. ตง้ั ยา่ นวดั R×1k แลว้ เข่ียทขี่ ้วั ลำโพงเขม็ มิเตอรไ์ ม่ขึน้ แสดงวา่ ดี
ง. ตัง้ ย่านวัด R×1 แล้วเข่ียท่ีข้วั ลำโพงเขม็ มเิ ตอร์ขึ้นแสดงวา่ ดี
9. ข้อใดกล่าวถกู ต้องในการตรวจสอบข้ัวลำโพงโดยใช้ถา่ นไฟฉาย
ก. ตอ่ ข้วั ถ่านไฟฉายเขยี่ ทีข่ ว้ั ลำโพง ถ้าถูกต้องตามข้ัว กรวยลำโพงจะผลักตัวออก
ข. ตอ่ ข้วั ถ่านไฟฉายเขย่ี ทข่ี ว้ั ลำโพง ถ้าถูกต้องตามขั้ว รวยลำโพงจะถูกดึงเขา้
ค. ต้ังยา่ นวดั R×1 แล้วเขีย่ ท่ขี ้ัวลำโพงเข็มมเิ ตอร์ข้ึนแสดงวา่ ใชไ้ ด้
ง. ต่อขวั้ ถ่านไฟฉายเขยี่ ท่ขี ั้วลำโพง จะมีเสียงดังแคร็กๆ
10. ในการเลือกใชล้ ำโพงของหอกระจายข่าวในหม่บู า้ นควรเป็นลำโพงแบบใด
ก. ลำโพงทวที เตอร์
ข. ลำโพงมดิ เรนส์
ค. ลำโพงวูฟเฟอร์
ง. ลำโพงฮอร์น

119

แบบทดสอบหลังเรียน
หนว่ ยท่ี 9 ไมโครโฟนและลำโพง

คำชี้แจง 1. จงเขยี นเครอ่ื งหมายกากบาทในขอ้ ทีถ่ ูกต้องท่ีสุด ลงในกระดาษคำตอบ
2. ขอ้ สอบมี 10 ข้อ ข้อละ 1 คะแนน รวมท้ังสิ้น 10 คะแนน
3. ใช้เวลาทดสอบ 10 นาที

1. ขอ้ ใดกล่าวถูกตอ้ งในการตรวจสอบลำโพงว่าดีหรอื เสีย
ก. ตอ่ ขัว้ ถา่ นไฟฉายเขย่ี ท่ีข้ัวลำโพง ถ้าไม่ถกู ตอ้ งตามข้ัว กรวยลำโพงจะผลักตวั ออก
ข. ตอ่ ขวั้ ถ่านไฟฉายเขย่ี ที่ขัว้ ลำโพง ถา้ ถกู ตอ้ งตามข้ัว กรวยลำโพงจะถกู ดงึ เขา้
ค. ตง้ั ยา่ นวดั R×1k แล้วเขยี่ ที่ขวั้ ลำโพงเขม็ มิเตอรไ์ มข่ ึน้ แสดงว่าดี
ง. ตง้ั ยา่ นวดั R×1 แล้วเขี่ยท่ีข้ัวลำโพงเขม็ มเิ ตอรข์ ้ึนแสดงวา่ ดี

2. ขอ้ ใดกลา่ วถูกตอ้ งในการตรวจสอบขวั้ ลำโพงโดยใช้ถ่านไฟฉาย
ก. ตอ่ ข้ัวถา่ นไฟฉายเข่ยี ทขี่ ั้วลำโพง ถ้าถกู ตอ้ งตามข้ัว กรวยลำโพงจะผลกั ตวั ออก
ข. ตอ่ ขว้ั ถ่านไฟฉายเข่ยี ที่ขัว้ ลำโพง ถา้ ถกู ต้องตามขวั้ รวยลำโพงจะถูกดึงเข้า
ค. ตั้งย่านวดั R×1 แล้วเขยี่ ทข่ี ้ัวลำโพงเข็มมิเตอรข์ ้นึ แสดงวา่ ใชไ้ ด้
ง. ต่อข้ัวถา่ นไฟฉายเขย่ี ทข่ี วั้ ลำโพง จะมีเสียงดังแคร็กๆ

3. ในการเลอื กใช้ลำโพงของหอกระจายข่าวในหม่บู ้านควรเป็นลำโพงแบบใด
ก. ลำโพงทวีทเตอร์
ข. ลำโพงมิดเรนส์
ค. ลำโพงวูฟเฟอร์
ง. ลำโพงฮอรน์

4. ไมโครโฟนทำงานโดยอาศัยหลกั การใด
ก. การเปลีย่ นสัญญาณไฟฟา้ ใหเ้ ปน็ สญั ญาณเสยี ง
ข. การเปล่ียนคล่นื เสียงให้เป็นสญั ญาณไฟฟา้
ค. แม่เหลก็ ถาวรเคลื่อนทต่ี ัดขดลวด
ง. วงจรอเิ ลก็ ทรอนิกส์

5. โครงสรา้ งที่ประกอบดว้ ยหัวไมโครโฟน วงจรปรไี มค์ และวงจรส่งสญั ญาณคลนื่ วทิ ยุ
ไว้ในตัวเดียวกนั เปน็ โครงสร้างของไมโครโฟนชนิดใด

ก. ชนดิ ไดนามิกมูฟวงิ่ คอยล์
ข. ชนิดคอนเดนเซอร์
ค. ชนดิ ทวทิ เตอร์
ง. ชนดิ ไรส้ าย

120

6. ขอ้ ใดกลา่ วถกู ต้องในการวัดตรวจสอบไมโครโฟนแบบไดนามิก

ก. ตรวจสอบท่ีกระบะแบตเตอรีข่ องไมโครโฟน

ข. ใช้ถา่ นขนาด 9 V ตอ่ สายวดั ให้กบั ขว้ั แจก็ ของไมโครโฟน

ค. ใชโ้ อหม์ มเิ ตอร์ยา่ นวดั R×1 ใชป้ ลายสายวดั เข่ยี ทข่ี ั้วแจ็กไมโครโฟนถ้าเขม็ ช้แี สดงว่าดี

ง. ใชโ้ อหม์ มเิ ตอร์ยา่ นวดั R×10 ใช้ปลายสายวัดเข่ียทีข่ ้ัวแจ็กไมโครโฟนถา้ เข็มช้แี สดงว่าดี

7. เราสามารถวดั และตรวจสอบไมโครโฟนชนดิ ไร้สายได้อยา่ งไร

ก. ตรวจสอบทีก่ ระบะแบตเตอรีข่ องไมโครโฟน

ข. ใช้ถ่านขนาด 9 V ตอ่ สายวดั ใหก้ บั ข้ัวแจ็กของไมโครโฟน

ค. ใชโ้ อหม์ มิเตอร์ย่านวัด R×1 ใชป้ ลายสายวัดเขี่ยทีข่ ้วั แจก็ ไมโครโฟนถ้าเข็มชแ้ี สดงว่าดี

ง. ใชโ้ อหม์ มเิ ตอรย์ ่านวดั R×1k ใชป้ ลายสายวัดเขี่ยทขี่ ั้วแจก็ ไมโครโฟนถ้าเข็มชีแ้ สดงว่าดี

8. ลำโพงมหี ลักการทำงานอยา่ งไร

ก. อาศยั ขดลวดเคลือ่ นท่ีผา่ นสนามแมเ่ หลก็

ข. เปลยี่ นสัญญาณไฟฟ้าเปน็ สญั ญาณเสยี ง

ค. เปลย่ี นสัญญาณเสียงเปน็ สัญญาณไฟฟา้

ง. อาศยั วงจรอเิ ล็กทรอนิกส์

9. ลำโพงแบบใดตอบสนองความถีต่ ่ำไดด้ ี

ก. ลำโพงแบบมดิ เรนส์ ข. ลำโพงแบบทวีทเตอร์

ค. ลำโพงแบบวฟู เฟอร์ ง. ลำโพงแบบฮอร์น

10. สไปเดอรใ์ นลำโพงมีหนา้ ที่อะไร

ก. ตดิ อยู่กับกรวยลำโพงชว่ ยใหเ้ กิดความยดื หยุ่นในการคนื ตัวของกรวยลำโพง

ข. ทำด้วยกระดาษยดึ ตดิ กับขดลวดเสียงทำให้เกดิ คล่ืนเสยี ง

ค. เป็นขดลวดวางอยู่ในช่องแคบๆ ยดึ ตดิ กบั กรวยลำโพง

ง. ยึดตดิ กับขอบลำโพงและโครงเหล็ก

121

เฉลยแบบทดสอบ

หน่วยท่ี 9 ไมโครโฟนและลำโพง

กอ่ นเรยี น หลังเรยี น
1. ข 1. ง
2. ง 2. ก
3. ค 3. ง
4. ก 4. ข
5. ข 5. ง
6. ค 6. ค
7. ก 7. ก
8. ง 8. ข
9. ก 9. ค
10. ง 10. ก

122

แบบประเมินการนำเสนอผลงาน
หนว่ ยท…ี่ ………………………………………………………
ผลการเรยี นร้ทู ี่คาดหวงั /จุดประสงคท์ ่ี……………………………………………………………….
กล่มุ ท.่ี ..........................ชื่อกลุ่ม............................................................................................................
รายชื่อสมาชกิ
1. ชอ่ื .............................................สกลุ ..........................................รหัส...............................
2. ชอ่ื .............................................สกุล..........................................รหสั ...............................
3. ชื่อ.............................................สกลุ ..........................................รหัส...............................
4. ชื่อ.............................................สกลุ ..........................................รหัส...............................
5. ชอ่ื .............................................สกลุ ..........................................รหัส...............................
6. ชอ่ื .............................................สกลุ ..........................................รหสั ...............................
7. ชอ่ื .............................................สกุล..........................................รหสั ...............................

ข้อที่ รายการประเมิน คะแนน ข้อคดิ เหน็
123
1 การเตรียมความพร้อม
2 เนอ้ื หาสาระ
3 รูปแบบการนำเสนอ
4 การมสี ่วนรว่ มของสมาชกิ ในกลมุ่
5 การรักษาเวลา
6 ความสนใจของผฟู้ ัง

รวม

หมายเหตุ คะแนน 3 อยู่ในระดบั ดี
คะแนน 2 อยู่ในระดับ พอใช้
คะแนน 1 อยู่ในระดบั ปรับปรุง

ลงช่อื ผูป้ ระเมิน
(นายSophorn Heng)

วนั ที.่ ............เดือน........................พ.ศ. 2565……

123

เกณฑก์ ารประเมินและการใหค้ ะแนน

1. การเตรยี มความพรอ้ ม
3 คะแนน คือ มกี ารจัดเตรยี มสถานท่ี สอื่ /อุปกรณไ์ ว้อย่างพรอ้ มเพรียง
2 คะแนน คือ มสี ื่อ/อปุ กรณพ์ ร้อม ขาดการจัดสถานที่
1 คะแนน คือ มีส่ือ/อุปกรณไ์ มเ่ พยี งพอ ขาดการจดั สถานที่

2. เนอ้ื หาสาระการนำเสนอ
3 คะแนน คือ สาระครบถ้วน ตรงตามจดุ ประสงค์
2 คะแนน คือ สาระไม่ครบถว้ น ตรงตามจุดประสงค์
1 คะแนน คือ สาระไมค่ รบถ้วน ไมต่ รงตามจดุ ประสงค์

3. รูปแบบการนำเสนอ
3 คะแนน คือ มีรปู แบบการนำเสนอทเ่ี หมาะสม ใชเ้ ทคนิคแปลกใหม่ มีสือ่ และเทคโนโลยี
ประกอบการนำเสนอ
2 คะแนน คือ มีเทคนิคแปลกใหม่ มสี อ่ื และเทคโนโลยีประกอบการนำเสนอ
1 คะแนน คือ เทคโนโลยีประกอบการนำเสนอไมเ่ หมาะสม ไม่นา่ สนใจ

4. การมีส่วนรว่ มของสมาชิก
3 คะแนน คือ สมาชกิ ทุกคนมบี ทบาท และมีสว่ นร่วมในกจิ กรรมกลมุ่
2 คะแนน คือ สมาชกิ ส่วนใหญม่ ีบทบาท และมีสว่ นร่วมในกจิ กรรมกลมุ่
1 คะแนน คือ สมาชกิ สว่ นนอ้ ยมีบทบาท และมสี ว่ นรว่ มในกจิ กรรมกลุ่ม

5. การรกั ษาเวลา
3 คะแนน คือ ดำเนนิ กจิ กรรมไดต้ ามเวลาที่กำหนด
2 คะแนน คือ ดำเนินกจิ กรรมได้เรว็ กว่าเวลาทกี่ ำหนด
1 คะแนน คือ ดำเนนิ กิจกรรมไดช้ า้ เวลาทก่ี ำหนด

6. ความสนใจของผู้ฟัง
3 คะแนน คือ ผู้ฟงั มากกวา่ รอ้ ยละ 80 สนใจ และใหค้ วามร่วมมอื
2 คะแนน คือ ผู้ฟงั ร้อยละ 70-80 สนใจ และให้ความร่วมมอื
1 คะแนน คือ ผฟู้ ังน้อยกว่ารอ้ ยละ 70 สนใจ และใหค้ วามรว่ มมือ

124

รายการตรวจสอบและอนญุ าตใหใ้ ช้
 ควรอนญุ าตให้ใชส้ อนได้
 ควรปรับปรุงเกย่ี วกบั

...............................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................. ...............

ลงช่ือ
(นายชนาธิป ชุนรมั ย)

หวั หนา้ สาขาวิชาช่างอเิ ล็กทรอนิกส์
............/............................./..................
 เหน็ ควรอนุญาตให้ใช้สอนได้
 ควรปรบั ปรงุ ดงั เสนอ
 อ่นื ๆ .......................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................................

ลงช่อื
(นางสาวจามมัจจุลี มศี ิลป์)
รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ

............/............................./..................
 อนุญาตให้ใช้สอนได้
 อ่ืนๆ .......................................................................................................................................................

ลงชอ่ื
(นายชาตรี สารีบตุ ร)

รองผอู้ ำนวยการ รกั ษาการในตำแหนง่
ผ้อู ำนวยการวทิ ยาลยั การอาชีพขุนหาญ
............/............................./..................

125

บันทกึ ผลหลงั การจดั การเรยี นรู้
ข้อสรปุ หลังการจดั การเรียนรู้

.....................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
................................................................................................................................................. ............
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................................
.................................................................................................................. ...........................................

ปญั หาที่พบ
............................................................................................................................. ........

.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................................
......................................................................................................... ....................................................
............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
....................................................................................................................................................... ......

แนวทางแกป้ ญั หา
.....................................................................................................................................

............................................................................................................................. ................................
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ................................
.......................................................................................................................................... ...................
.............................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ................................

126

แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 10 ครัง้ ท่ี 12
จำนวน 4 ชว่ั โมง
วิชา งานไฟฟ้าและอเิ ล็กทรอนกิ ส์เบื้องตน้ 20100-1005
ชอ่ื หน่วย รีเลย์

1. สาระสำคญั
รีเลย์เป็นอุปกรณ์ท่ีมหี ลักการทำงาน คือเปลยี่ นพลงั งานไฟฟ้าให้เปน็ พลงั งานแม่เหล็ก เพือ่ ใช้ในการ

ควบคุมการเคล่ือนท่ีหน้าสมั ผัสของรีเลย์ ให้แยกจากหรือแตะกับหน้าสัมผัสอีกอันหนึ่งซ่ึงยึดติดอยู่กับที่ ซึ่งการ
แยกจากหรือแตะหน้าสมั ผัสของรเี ลย์ ทำหนา้ ท่คี ลา้ ยสวิตซอ์ ิเล็กทรอนิกส์ เราสามารถนำคุณสมบัตขิ องรีเลยแ์ ต่
ละชนดิ ไปควบคุมโหลด (load) หรือวงจรอิเลก็ ทรอนกิ ส์ต่างๆ ได้ตามความตอ้ งการ

2. สมรรถนะประจำหนว่ ยการเรียนรู้
แสดงความรแู้ ละตอ่ รีเลย์ ใชง้ านในวงจรไฟฟ้า และอเิ ลก็ ทรอนกิ สเ์ บอ้ื งตน้ ได้ถูกต้อง

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้
3.1 จดุ ประสงคท์ ั่วไป
3.1.1 เพ่อื ให้มีความรคู้ วามเข้าใจในรายละเอียดของรเี ลย์
3.1.2 เพือ่ ใหม้ ีทกั ษะในการวัด และตรวจสอบรเี ลย์
3.1.3 เพอื่ ให้มีความรับผดิ ชอบในการทำงานเปน็ กลุม่
3.1.4 น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง มาใชใ้ นการทำวงจรกนั ขโมย
3.2 จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม
3.2.1 อธบิ ายโครงสร้าง และหลักการทำงานของรีเลย์ได้ถูกต้อง
3.2.2 แยกประเภทของรีเลยช์ นิดตา่ งๆ ได้ถูกต้อง
3.2.3 สามารถวดั และตรวจสอบรเี ลย์ไดถ้ ูกต้อง
3.2.4 ประยกุ ต์หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ ในการทำวงจรกันขโมย ไดถ้ ูกตอ้ ง

4. สาระการเรียนรู้
4.1 หลักการทำงานเบื้องตน้ ของรีเลย์
4.1.1 หลกั การทำงานของรเี ลย์
4.1.2 โครงสร้างของรีเลย์
4.1.3 สญั ลกั ษณข์ องรีเลย์
4.2 ชนิดของรีเลย์

127

4.2.1 อาร์เมเจอรร์ ีเลย์
4.2.2 รดี รีเลย์
4.2.3 รีดสวติ ซ์
4.2.4 โซลิดสเตตรีเลย์
4.3 การวดั และตรวจสอบรีเลย์
4.4 ให้ความรู้เร่อื งหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ในการประยุกต์ใช้งานรเี ลย์วงจรกันขโมย

พอประมาณ มีเหตุผล

1. เลอื กซอื้ อปุ กรณใ์ นราคาทเี่ หมาะสม 3. วเิ คราะห์วางแผนออกแบบวงจรกัน

2. เตรยี ม / ตรวจสอบอปุ กรณ์ ขโมย

การประยกุ ตใ์ ชง้ าน 4. ปฏบิ ัตติ ามแผน
รีเลยใ์ นวงจรกนั
ขโมย มีภูมคิ ุม้ กนั

ความรู้+ทกั ษะ 5. ลดความเสยี หายของอปุ กรณ์
6. ปฏิบัตงิ านโดยคำนึงถงึ ความปลอดภัย

- หลักปรัชญาเศรษฐกจิ แบบพอเพยี ง คุณปธลรรอมดภยั

- การเลอื กซือ้ อุปกรณ์

- การเลอื กใช้เครอื่ งมือที่เหมาะสม - มีความรับผิดชอบ เชน่ สง่ งานตามกำหนดเวลา

- การออกแบบวงจร - ขยัน ซ่ือสัตย์ มวี ินัย เช่น ทำงานด้วยตวั เอง

สังคม เศรษฐกจิ วฒั นธรรม สง่ิ แวดลอ้ ม

5,6 1,2 5,6

5. กจิ กรรมการเรียนรู้

สปั ดาห์ที่ 12 ชั่วโมงที่ 45 – 48

ทดสอบกอ่ นเรยี นหน่วยท่ี 10 ( 10 นาที )

5.1 ขนั้ นำ ( 5 นาที)

1) แจง้ จุดประสงค์และวธิ ีการเรยี นรู้ประจำหน่วยที่ 10 แจกเอกสารประกอบการสอนหน่วยท่ี 10

2) นำเขา้ สูบ่ ทเรยี นโดยคำถาม

5.2 ขั้นกจิ กรรม ( 195 นาท)ี

3) ครูสนทนาเกี่ยวกับหลกั การทำงานเบือ้ งต้นของรีเลย์ พร้อมถามนักเรยี น 4-5 คน

4) ครูอธบิ ายเกีย่ วกบั หลักการทำงานเบ้ืองตน้ ของรเี ลย์ และถามตอบนักเรยี นเกย่ี วกับ

ไมโครโฟน

128

5) ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรุปเกีย่ วกบั หลกั การทำงานเบื้องต้นของรเี ลย์
6) ครอู ธบิ ายเรื่องชนดิ ของรเี ลย์ และการวัด และตรวจสอบรีเลย์
7) ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั สรปุ เกีย่ วกับ เร่อื งชนิดของรเี ลย์ และการวดั และตรวจสอบรเี ลย์
8) แบ่งนักเรียนออกเป็นกล่มุ ๆ ละ 5 คน คละกนั ตามความสามารถ ทบทวนเก่ียวกบั ชนดิ ของรเี ลย์
และการวดั และตรวจสอบรเี ลย์ โดยใช้ใบงานท่ี 10 ครสู งั เกตการทำงานเป็นกล่มุ และคอยชี้แนะวิธีการทีละกลุ่ม
9) สมุ่ มา 3 กลุ่ม โดยใหต้ วั แทนแตล่ ะกล่มุ มาแสดงวิธีการวดั และตรวจสอบรเี ลย์ โดยให้เพ่ือนชว่ ย
ตรวจสอบ
10) ครู และนักเรยี นร่วมกนั สรุป วธิ ีการวัด และตรวจสอบรเี ลย์
11) ส่มุ ตวั อย่างนักเรียน 2-3 คน อภิปรายเกีย่ วกับวิธีการวดั และตรวจสอบรเี ลย์
5.3 ขัน้ วเิ คราะห์ ( 10 นาที)
12) สมุ่ ตวั อย่าง 3-5 คน สรุปองคค์ วามรู้ประจำหนว่ ยท่ี 10
13) สงั เกตและบันทึกพฤติกรรมการเรยี นรขู้ องผเู้ รียนรายบคุ คล
5.4 ขัน้ สรปุ และประเมินผล ( 20 นาท)ี
14) ครแู จกแบบทดสอบหลงั เรียน ใหน้ ักเรยี นลงมอื ทำ โดยไมป่ รกึ ษากนั ภายในระยะเวลา 10
นาที
15) เกบ็ แบบทดสอบของนักเรียนแตล่ ะคนคนื และแจกแบบทดสอบสลบั กนั ตรวจให้คะแนน
16) ครูและนกั เรยี นร่วมกันเฉลยแบบทดสอบหลังเรยี น โดยนกั เรียนตรวจใหค้ ะแนนเพื่อน ดว้ ย
ความซ่อื สัตย์สจุ ริต พร้อมลงชื่อผู้ตรวจ
6. ส่อื และแหลง่ การเรียนรู้
6.1 ส่ือสิง่ พมิ พ์ เอกสารประกอบการคน้ ควา้
6.1.1 หนังสือ งานไฟฟา้ และอิเล็กทรอนิกสเ์ บ้ืองต้น
6.1.2 เอกสารประกอบการสอน หน่วยที่ 10
6.1.3 แบบฝกึ หัดที่ 10
6.2 แหล่งการเรียนรู้จากเวบ็ ไซต์
6.2.1 http://catalogs.indiamart.com/products/control-relays.html
6.2.2 http://en.wikipedia.org/wiki/Reed_switch
6.2.3 http://kpp.ac.th/elearning/elearning3/book-09.html
6.2.4 http://www.standexelectronics.com/products/reed_relays.htm
7. หลักฐานการเรยี นรู้
7.1 หลกั ฐานความรู้
7.1.1 แบบฝึกหดั หน่วยท่ี 10
7.1.2 แบบทดสอบก่อนเรยี นหน่วยท่ี 10 จำนวน 10 ข้อ
7.1.3 แบบทดสอบหลงั เรียนหน่วยท่ี 10 จำนวน 10 ข้อ

129

7.2 หลกั ฐานการปฏิบตั งิ าน
7.2.1 แบบหดั ฝกึ ที่ 10
7.2.2 ใบงานท่ี 10

8. การวัดและประเมินผล
8.1 เคร่อื งมอื วัดและประเมินผล
8.1.1 แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน
8.1.2 แบบทดสอบหลงั เรยี นหนว่ ยที่ 10
8.1.3 แบบฝกึ หดั หน่วยท่ี 10
8.2 วธิ กี ารวดั และประเมนิ ผล
8.2.1 สงั เกตจากแบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน
8.2.2 ตรวจแบบทดสอบหลังเรียนหนว่ ยที่ 10
8.2.3 ตรวจแบบฝึกหดั หน่วยท่ี 10
8.3 เกณฑ์การประเมนิ
8.3.1 แบบประเมินการนำเสนอผลงาน ตอ้ งได้คะแนนไม่ตำ่ กว่ารอ้ ยละ 80
8.3.2 แบบทดสอบหลงั เรียน ต้องไดค้ ะแนนไมต่ ่ำกว่ารอ้ ยละ 60

9. กิจกรรมเสนอแนะ/งานท่ีมอบหมาย
9.1 กจิ กรรมเสนอแนะ
ค้นคว้าเพม่ิ เตมิ ทางอินเทอร์เน็ตท่ีเว็บไซต์ต่างๆ
9.11 งานท่มี อบหมาย
ทำแบบฝึกหดั ประจำหนว่ ยท่ี 10 ส่งสัปดาหท์ ี่ 13