ใบงำนกิจกรรที่ 4 เรื่อง กำรออกแบบและวำงแผนด ำเนินกำร กลุ่มที่ ........... สมาชิกในกลุ่ม 1. ชื่อ-สกุล.............................................................เลขที่.....................ช้นั................ 2. ชื่อ-สกุล .............................................................เลขที่.....................ช้นั................ 3. ชื่อ-สกุล.............................................................เลขที่.....................ช้นั................ 4. ชื่อ-สกุล.............................................................เลขที่.....................ช้นั................ 5. ชื่อ-สกุล.............................................................เลขที่.....................ช้นั................ ค ำสั่ง : ให้นักเรียนระดมควำมคิด/อภิปลำยพร้อมเสนอหัวข้อ ปัญหำที่จะน ำไปท ำโครงงำน STEM 1. ชื่อปัญหา........................................................................................................................ (2 คะแนน) 2. สมมติฐาน...................................................................................................................... (1 คะแนน) 3. การก าหนดตัวแปร 3.1 ตัวแปรต้น...................................................................................................... (1 คะแนน) 3.2 ตัวแปรตาม...................................................................................................... (1 คะแนน) 3.3 ตัวแปรควบคุม................................................................................................. (1 คะแนน) 4. การวางแผนด าเนินการ (3 คะแนน) 1............................................................................................................................. 2............................................................................................................................. 3............................................................................................................................. 4............................................................................................................................. 5............................................................................................................................. 5. การออกแบบบันทึกผล(ตาราง/ข้อความ) (1 คะแนน) ................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................
ใบงานที่ 1 การค้นพบปัญหาที่สนใจ ขั้นตอนที่ 5 ระบุปัญหา (Problem Identification) ชื่อกลุ่ม.................................................................ห้อง......................... สมาชิกในกลุ่ม 1....................................................................................4....................................... .............................................. 2....................................................................................5....................................... .............................................. 3....................................................................................6....................................... .............................................. โครงงานสะเต็มศึกษาเรื่อง ....................................................................................................................................... 1.ปัญหาที่สนใจจากการนำเสนอกันภายในกลุ่ม 1.1 ................................................................................................................................. ....................... 1.2 ......................................................................................................................... ............................... 1.3 ......................................................................................................................... ............................... 1.4 ......................................................................................................................... ............................... 1.5 ......................................................................................................................... ................................ 1.6 ......................................................................................................................... ................................ สรุปปัญหาที่สนใจที่กลุ่มเลือกคือ....................................................................................................................... 2.สาเหตุของปัญหา - ............................................................................................................................................................. - ............................................................................................................................................................. - ............................................................................................................................................................. 3. ผลกระทบของปัญหา ผลกระทบต่อตนเอง - ............................................................................................................................................................. ผลกระทบต่อครอบครัว - ............................................................................................................................................................. ผลกระทบต่อสังคม - ............................................................................................................................................................. 4. วัตถุประสงค์ที่ทำโครงงาน - ............................................................................................................................................................. - ............................................................................................................................................................. 5.ระยะเวลาและสถานที่ดำเนินงาน - ............................................................................................................................................................. 6. ผลที่คาดว่าจะได้รับ - ............................................................................................................................................................. - ............................................................................................................................................................. - ............................................................................................................................................................. คะแนนเต็ม 5 คะแนน / คะแนนที่ได้ ...................ลงชื่อครูที่ปรึกษา ..................................................................
ใบงานที่ 6 วิเคราะห์ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ชื่อกลุ่ม.................................................................ห้อง......................... สมาชิกในกลุ่ม 1....................................................................................4....................................... .............................................. 2....................................................................................5....................................... .............................................. 3....................................................................................6....................................... .............................................. โครงงานสะเต็มศึกษาเรื่อง ............................................................................................................................... สรุปปัญหาที่สนใจที่กลุ่มเลือกคือ....................................................................................................................... 1.แนวทางการแก้ปัญหาดังกล่าวคือ................................................................................................. .................... 2. นักเรียนใช้หลักความมีเหตุผลใดในการเลือกปัญหาหรือแนวทางการแก้ปัญหานี้ ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... 3.แนวทางการแก้ปัญหานี้มีความพอประมาณหรือไม่อย่างไร ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... 4.นักเรียนคิดว่าเมื่อแก้ปัญหาด้วยวิธีการดังกล่าวจะสามารถส่งผลต่อการมีภูมิคุ้มกันต่อตนเอง ต่อครอบครัว ต่อสังคมอย่างไรบ้าง ต่อตนเอง ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... .......................................................................................................................................................... .................... ................................................................................................................................................................... ........... ต่อครอบครัว ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... ต่อสังคม ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... ........................................................................................................................................................... ...................
5.นักเรียนคิดว่าในการพัฒนาผลงาน ชิ้นงานหรือวิธีการแก้ปัญหาให้สำเร็จและมีประสิทธิภาพจำเป็นจะต้อง อาศัย และเงื่อนไขคุณธรรมในเรื่องใด อย่างไรบ้าง จงอธิบายและยกตัวอย่างประกอบ เงื่อนไขความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาผลงาน ชิ้นงานหรือวิธีการแก้ปัญหาให้สำเร็จและมี ประสิทธิภาพ ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... เงื่อนไขคุณธรรมในการพัฒนาผลงาน ชิ้นงานหรือวิธีการแก้ปัญหาให้สำเร็จและมีประสิทธิภาพ ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... 6.นักเรียนคิดว่าผลสำเร็จของโครงงานสะเต็มศึกษาเรื่องนี้ จะส่งผลต่อมิติทั้ง 4 ด้านอย่างไรบ้าง จงอธิบายและ ยกตัวอย่างประกอบ มิติด้านสังคม ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... มิติด้านเศรษฐกิจ ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... มิติด้านสิ่งแวดล้อม ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... มิติด้านวัฒนธรรม ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... 7.จากการวิเคราะห์ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงนักเรียนควรดำเนินงานโครงงานเรื่องนี้ต่อหรือไม่ เพราะเหตุใด ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... คะแนนเต็ม 5 คะแนน / คะแนนที่ได้ ...................ลงชื่อครูที่ปรึกษา ..................................................................
ใบงานที่ 7 การสืบค้นข้อมูลเพื่อวางแผนการดำเนินงาน ขั้นตอนที่ 2 รวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา (Related Information Search) ชื่อกลุ่ม.................................................................ห้อง......................... สมาชิกในกลุ่ม 1....................................................................................4....................................... .............................................. 2....................................................................................5....................................... .............................................. 3....................................................................................6....................................... .............................................. โครงงานสะเต็มศึกษาเรื่อง ....................................................................................................................................... สรุปปัญหาที่สนใจที่กลุ่มเลือกคือ ............................................................................................................................. 1. ข้อมูลหรือหัวข้อเอกสารที่เกี่ยวข้องงกับการทำโครงงานคือ 1.1.....................................................................................สืบค้นข้อมูลโดย......................................... 1.2.....................................................................................สืบค้นข้อมูลโดย........................................ 1.3.....................................................................................สืบค้นข้อมูลโดย......................................... 1.4.....................................................................................สืบค้นข้อมูลโดย......................................... 1.5. ...................................................................................สืบค้นข้อมูลโดย......................................... 1.6.....................................................................................สืบค้นข้อมูลโดย.......................................... 2. สรุปผลการสืบค้นข้อมูล 2.1 เรื่อง.....................................................................แหล่งที่มา........................................ ................ สืบค้นเมื่อวันที่.......................................................สรุปได้ดังนี้ ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... .......................................................................................................................................................... .................... 2.2 เรื่อง.....................................................................แหล่งที่มา........................................ ................. สืบค้นเมื่อวันที่.......................................................สรุปได้ดังนี้ ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... .......................................................................................................................................................... .................... คะแนนเต็ม 5 คะแนน / คะแนนที่ได้ ...................ลงชื่อครูที่ปรึกษา ..................................................................
เกณฑ์การให้คะแนน 5 มีการระบุข้อมูล ครบถ้วน สมบูรณ์และ ข้อมูลการสืบค้นสามารถนำมาใช้ในการดำเนินงานได้ จริง 4 มีการระบุข้อมูล ครบถ้วน สมบูรณ์และ ข้อมูลการสืบค้นบางเรื่องสามารถนำมาใช้ในการ ดำเนินงานได้จริง 3 มีการระบุข้อมูล ครบถ้วน สมบูรณ์และ ข้อมูลการสืบค้นไม่สามารถนำมาใช้ในการดำเนินงานได้ จริง 2 มีการระบุข้อมูล ครบถ้วน สมบูรณ์ในบางประเด็น 1 ระบุข้อมูลการสืบค้นแต่สรุปข้อมูลได้ไม่ละเอียด
ใบงานที่ 8 การออกแบบวิธีการแก้ปัญหา ขั้นตอนที่ 3 การออกแบบวิธีการแก้ปัญหา (Solution Design) ชื่อกลุ่ม.................................................................ห้อง......................... สมาชิกในกลุ่ม 1....................................................................................4....................................... .............................................. 2....................................................................................5....................................... .............................................. 3....................................................................................6....................................... .............................................. โครงงานสะเต็มศึกษาเรื่อง ................................................................................................................................. 1.นักเรียนดำเนินงานโดยใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์อย่างไร ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... .................................................................................................................................................................... .......... ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... 2.วัสดุอุปกรณ์ เครื่องมือที่ใช้มีอะไรบ้าง ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... .................................................................................................................................................................. ............ ................................................................................................................................................................... ........... 3.แผนภาพหรือภาพร่างชิ้นงาน ผลงาน การออกแบบการทำงานหรือวิธีการแก้ปัญหา (Art) คะแนนเต็ม 5 คะแนน / คะแนนที่ได้ ...................ลงชื่อครูที่ปรึกษา ..................................................................
ใบงานที่ 9 การวางแผนการดำเนินงาน ขั้นตอนที่ 4 การวางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา (Planning and Development) ชื่อกลุ่ม.................................................................ห้อง......................... สมาชิกในกลุ่ม 1....................................................................................4....................................... .............................................. 2....................................................................................5....................................... .............................................. 3....................................................................................6....................................... .............................................. โครงงานสะเต็มศึกษาเรื่อง ............................................................................................................................ 1. วิธีการสร้างผลงาน ชิ้นงานแบ่งออกเป็น...................วิธีดังนี้ ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... ....................................................................................................................................................... ....................... ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... .............................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... 2. สรุปแผนการดำเนินงาน ครั้งที่ วัน/เดือน/ปี วิธีการ / ขั้นตอนการดำเนินงาน ผู้รับผิดชอบ คะแนนเต็ม 5 คะแนน / คะแนนที่ได้ ...................ลงชื่อครูที่ปรึกษา ..................................................................
ใบงานที่ 10 การกำหนดทดสอบความมีประสิทธิภาพ คุณภาพของผลงาน ขั้นตอนที่ 5 ทดสอบ ประเมินผล และปรับปรุงแก้ไขวิธีการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน (Testing, Evaluation and Design Improvement) ชื่อกลุ่ม.................................................................ห้อง......................... สมาชิกในกลุ่ม 1....................................................................................4....................................... .............................................. 2....................................................................................5....................................... .............................................. 3....................................................................................6....................................... .............................................. โครงงานสะเต็มศึกษาเรื่อง .......................................................................................................................... 1. วิธีการทดสอบความมีประสิทธิภาพ คุณภาพของผลงาน - เครื่องมือที่ใช้ในการทดสอบความมีประสิทธิภาพ คุณภาพของผลงาน ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........ - วิธีการทดสอบความมีประสิทธิภาพ คุณภาพของผลงาน ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... .............................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... .............................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... คะแนนเต็ม 5 คะแนน / คะแนนที่ได้ ...................ลงชื่อครูที่ปรึกษา .................................................................. เกณฑ์การให้คะแนน 5 มีการระบุข้อมูล ครบถ้วน สมบูรณ์และ ข้อมูลการสืบค้นสามารถนำมาใช้ในการดำเนินงานได้ จริง 4 มีการระบุข้อมูล ครบถ้วน สมบูรณ์และ ข้อมูลการสืบค้นบางเรื่องสามารถนำมาใช้ในการ ดำเนินงานได้จริง 3 มีการระบุข้อมูล ครบถ้วน สมบูรณ์และ ข้อมูลการสืบค้นไม่สามารถนำมาใช้ในการดำเนินงานได้ จริง 2 มีการระบุข้อมูล ครบถ้วน สมบูรณ์ในบางประเด็น 1 ระบุข้อมูลการสืบค้นแต่สรุปข้อมูลได้ไม่ละเอียด
ใบงานที่ 11 การกำหนดทดสอบความมีประสิทธิภาพ คุณภาพของผลงาน ขั้นตอนที่ 6 นำเสนอวิธีการแก้ปัญหา ผลการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน (Presentation) ชื่อกลุ่ม.................................................................ห้อง......................... สมาชิกในกลุ่ม 1....................................................................................4....................................... .............................................. 2....................................................................................5....................................... .............................................. 3....................................................................................6....................................... .............................................. โครงงานสะเต็มศึกษาเรื่อง ................................................................................................................................. 1.การติดตามความก้าวหน้า ครั้งที่ วัน/เดือน/ปี วิธีการ / ขั้นตอนการดำเนินงาน ผู้รับผิดชอบ ลงชื่อครูที่ ปรึกษา 2. การวางแผนการนำเสนอ 1.หน้าที่/งานที่รับผิดชอบ...................................................................................ผู้รับผิดชอบ..... .......................... 2.หน้าที่/งานที่รับผิดชอบ...................................................................................ผู้รับผิดชอบ..... .......................... 3.หน้าที่/งานที่รับผิดชอบ...................................................................................ผู้รับผิดชอบ..... .......................... 4.หน้าที่/งานที่รับผิดชอบ...................................................................................ผู้รับผิดชอบ..... .......................... 5.หน้าที่/งานที่รับผิดชอบ...................................................................................ผู้รับผิดชอบ..... ......................... 6.หน้าที่/งานที่รับผิดชอบ...................................................................................ผู้รับผิดชอบ..... ......................... 3.เครื่องมือ สื่อ ที่ใช้ประกอบการนำเสนอ ................................................................................................................................................................... ........... ................................................................................................................................................................... ........... คะแนนเต็ม 5 คะแนน / คะแนนที่ได้ ...................ลงชื่อครูที่ปรึกษา ..................................................................
แบบฟอร์มปฏรู้จัก โมเดลเศวิเคราะห์ความเชื่อมโยงบูรด้วยกระบวนนการบูรณาการควากิจกรรม ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันกำหนดโจทย์และวิเคราะห์ความเชื่อมโพอเพียง เพื่อให้นักเรียนได้บูรณาการความคิดร่วมกัน รายชื่อสมาชิกในกลุ่มที่ ......….. ชั้น............... ชื่อผลงานนวัตกรรม 1. .............................................................2. .............................................................3. .............................................................4. .............................................................5. .............................................................1.1 ทำความรู้จักกับโ
ฏิบัติการที่ 1 ศรษฐกิจ BCG ณาการกับโมเดลเศรษฐกิจ BCG ามคิดร่วมกับสมาชิกในกลุ่ม (1 ชั่วโมง) ยงบูรณาการกับโมเดลเศรษฐกิจ BCG โดยน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ .........................ชั้น...................เลขที่............................หัวหน้ากลุ่ม .........................ชั้น...................เลขที่............................สมาชิกกลุ่ม .........................ชั้น...................เลขที่............................สมาชิกกลุ่ม .........................ชั้น...................เลขที่............................สมาชิกกลุ่ม .........................ชั้น...................เลขที่............................สมาชิกกลุ่ม โมเดลเศรษฐกิจ BCG
1.2 ให้ทำเครื่องหมายถูก () หน้าข้อที่ผลงานนวัตกรรมสอ1.2.1 ผลงานนวัตกรรมเรื่อง 1.2.2 ผลงานนวัตกรรมเรื่อ
อดคล้องกับความเชื่อมโยงบูรณาการกับโมเดลเศรษฐกิจ BCG กระถางเพาะชำย่อยสลายได้ อง เพิ่มมูลค่าฟักทองไข่เน่า
1.2.3 ผลงานนวัตกรรมเรื่อง ฟิล์มปิ1.2.4 ผลงานนวัตกรรมเรื่อง Wim
ปดหน้าถาดจากเม็ดพลาสติดชีวภาพ marc เทคโนโลยีติดตามสภาพแวดล้อมไร้สาย
1.2.5 ผลงานนวัตกรรมเรื่อง ฟิล์มปิ1.3 สรุปความเข้าใจเกี่ยวกับโมเดลเศรษฐกิจ BCG เป็นแผนภาพ
ปดหน้าถาดจากเม็ดพลาสติดชีวภาพ
แบบฟอร์มปฏิบัติการที่ 2 การเตรียมตัวเก็บข้อมูลจากชุมชน กิจกรรม ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันออกแบบแนวทางการเก็บข้อมูลจุดเด่น จุดที่อยากพัฒนา ช่วยเหลือให้ชุมชน ของนักเรียน มีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น เพื่อให้นักเรียนได้บูรณาการความคิดระหว่างกัน รายชื่อสมาชิกในกลุ่มที่ ......….. ชั้น............... ๑. .....................................................................................ชั้น...................เลขที่............................หัวหน้ากลุ่ม ๒. .....................................................................................ชั้น...................เลขที่............................สมาชิกกลุ่ม ๓. .....................................................................................ชั้น...................เลขที่............................สมาชิกกลุ่ม ๔. .....................................................................................ชั้น...................เลขที่............................สมาชิกกลุ่ม ๕. .....................................................................................ชั้น...................เลขที่............................สมาชิกกลุ่ม 2.1 ชุมชนของฉัน จากแผนภาพสรุปได้ว่า ชุมชนของกลุ่มที่ฉันเลือกจะสำรวจเรียงลำดับดังนี้ อันดับที่ 1 (มากที่สุด) ชุมชน.............................................................................................. ........................... อันดับที่ 2 ชุมชน............................................................................................ ............................ อันดับที่ 3 ชุมชน........................................................................................................................ อันดับที่ 4 ชุมชน............................................................................................ ............................ อันดับที่ 5 ชุมชน............................................................................................ ............................ ชุมชน ของกลุ่ม
2.2 หัวข้อ/ประเด็นที่สำรวจ เรื่องอะไร 2.3 วิธีการเก็บข้อมูล เก็บอย่างไร ใช้เครื่องมืออะไร หัวข้อ/ประเด็นที่ส ำรวจ วิธีกำรเก็บข้อมูล
แบบฟอร์มปฏิบัติการที่ 3 สรุปผลการเก็บข้อมูลจากชุมชน กิจกรรม ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันออกแบบแนวทางการเก็บข้อมูลจุดเด่น จุดที่อยากพัฒนา ช่วยเหลือให้ชุมชน ของนักเรียน มีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น เพื่อให้นักเรียนได้บูรณาการความคิดระหว่างกัน รายชื่อสมาชิกในกลุ่มที่ ......….. ชั้น............... 1. .....................................................................................ชั้น...................เลขที่............................หัวหน้ากลุ่ม 2. .....................................................................................ชั้น...................เลขที่............................สมาชิกกลุ่ม 3. .....................................................................................ชั้น...................เลขที่............................สมาชิกกลุ่ม 4. .....................................................................................ชั้น...................เลขที่............................สมาชิกกลุ่ม 5. .....................................................................................ชั้น...................เลขที่............................สมาชิกกลุ่ม 3.1 ข้อมูลทั่วไป ชื่อชุมชนที่ลงเก็บข้อมูล ........................................................................................................................................... วันที่เก็บข้อมูล..................................................................... ผู้ให้ข้อมูล 1.......................................................................................อาชีพ................................ ............ 2........................................................................................อาชีพ............................... ............. 3. .......................................................................................อาชีพ.............................. .............. ผู้เก็บข้อมูล 1. .....................................................................................ชั้น...................เลขที่............................หัวหน้ากลุ่ม 2. .....................................................................................ชั้น...................เลขที่............................สมาชิกกลุ่ม 3. .....................................................................................ชั้น...................เลขที่............................สมาชิกกลุ่ม 4. .....................................................................................ชั้น...................เลขที่............................สมาชิกกลุ่ม 5. .....................................................................................ชั้น...................เลขที่............................สมาชิกกลุ่ม 3.2 สิ่งที่มีอยู่ภายในชุมชน
3.3 จุดเด่น / ข้อจำกัด / สิ่งที่สามารถพัฒนาต่อยอดได้ภายในชุมชน ของชุมชน 3.3.1 จุดเด่นของชุมชน มีอะไรบ้าง เช่น ผลิตภัณฑ์ต่างๆ ภูมิปัญญาพื้นบ้าน วิถีชีวิต สินค้าของชุมชน เป็นต้น ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. ................................................ 3.3.2 ข้อจำกัด / ปัญหา หรือแนวทางการต่อยอด จุดเด่นของชมชนมีอะไรบ้าง จงยกตัวอย่างและอธิบาย ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. ................................................ 3.3.3 สิ่งที่ชุมชนต้องการได้รับความช่วยเหลือเพิ่มเติม เพื่อให้จุดเด่นของชุมชนดังกล่าวมีอะไรบ้าง อย่างไร ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. ................................................ 3.3.4 หากดำเนินการแก้ปัญหาหรือพัฒนาจุดเด่นแล้วจะเกิดผลดีต่อใคร อย่างไรบ้าง ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. ................................................
3.4 ให้สรุปข้อมูลจากข้อมูลในข้อ 3.2 – 3.3 เป็นแผนภาพ
แบบฟอร์มปกำหนดโจทย์และวิเคราะห์ความเชื่อมโยงบูรณาการกับโมเดด้วยกระบวนนการบูรณาการควากิจกรรม ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันกำหนดโจทย์และวิเคราะห์ความเชื่อมโยงบูรณาการได้บูรณาการความคิดร่วมกัน รายชื่อสมาชิกในกลุ่มที่ ......….. ชั้น............... ชื่อผลงานนวัตกรรม 1. ...........................................................................2. ...........................................................................3. ...........................................................................4. ...........................................................................5. ...........................................................................4.1 ทำความรู้จักกับโ
ฏิบัติการที่ 4 ดลเศรษฐกิจ BCG โดยน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ามคิดร่วมกับสมาชิกในกลุ่ม (1 ชั่วโมง) รกับโมเดลเศรษฐกิจ BCG โดยน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อให้นักเรียน ...........ชั้น...................เลขที่............................หัวหน้ากลุ่ม ...........ชั้น...................เลขที่............................สมาชิกกลุ่ม ...........ชั้น...................เลขที่............................สมาชิกกลุ่ม ...........ชั้น...................เลขที่............................สมาชิกกลุ่ม ...........ชั้น...................เลขที่............................สมาชิกกลุ่ม โมเดลเศรษฐกิจ BCG
4.2 ให้ทำเครื่องหมายถูก () หน้าข้อที่ผลงานนวัตกรรมสอ
อดคล้องกับความเชื่อมโยงบูรณาการกับโมเดลเศรษฐกิจ BCG
4.3 ให้วิเคราะห์เชื่อมโยงผลงานนวัตกรรมบูรณากาพอประมาณ มีเงื่อนไขความรู้ สู่ผลลัพธ์มิติด้านเศรษฐกิจ สู่ผลลัพธ์มิติด้านสังคม
ารกับการน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีภูมิคุ้มกัน มีเหตุผล เงื่อนไขคุณธรรม สู่ผลลัพธ์มิติด้านสิ่งแวดล้อม สู่ผลลัพธ์มิติด้านวัฒนธรรม
แบบฟอร์มปฏิบัติการที่ 5 กำหนดโจทย์และบูรณาการความคิดร่วมกับสมาชิกในกลุ่ม เพื่อกำหนดปัญหาวิจัยในแต่ละพื้นที่ และสรุปการกำหนดโจทย์วิจัย คำถามวิจัย และวัตถุประสงค์การวิจัย (2 ชั่วโมง) กิจกรรม ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันกำหนดโจทย์หัวข้อผลงานนวัตกรรม คำถามวิจัยและวัตถุประสงค์และ ความเป็นมาความสำคัญของปัญหาการวิจัยของแต่ละกลุ่ม เพื่อให้นักเรียนได้บูรณาการความคิดร่วมกัน รายชื่อสมาชิกในกลุ่มที่ ......….. ชั้น............... 1. .....................................................................................ชั้น...................เลขที่............................หัวหน้ากลุ่ม 2. .....................................................................................ชั้น...................เลขที่............................สมาชิกกลุ่ม 3. .....................................................................................ชั้น...................เลขที่............................สมาชิกกลุ่ม 4. .....................................................................................ชั้น...................เลขที่............................สมาชิกกลุ่ม 5. .....................................................................................ชั้น...................เลขที่............................สมาชิกกลุ่ม 4.1 ข้อมูลผลงานนวัตกรรมที่สนใจ ชื่อเรื่องผลงานนวัตกรรม .............................................................................................................................. ......... ประเด็นปัญหาการวิจัย ............................................................................................................................. ............ เป้าหมาย (Objective) ............................................................................................................................. ............ ความเป็นมาความสำคัญของปัญหาการวิจัย ............................................................................................................................. .........................................…..... ............................................................................................................................. ......................................…........ ............................................................................................................................. ...................................…........... ............................................................................................................................. ................................….............. ............................................................................................................................. .............................…................. ............................................................................................................................. ..........................….................... ............................................................................................................................. .......................…....................... ............................................................................................................................. .............................…................. ............................................................................................................................. ..........................….................... ............................................................................................................................. .......................…....................... ..........................................................................................................................................................…................. ............................................................................................................................. ..........................….................... ............................................................................................................................. .......................…....................... ............................................................................................................................. .............................…................. ............................................................................................................................. ..........................….................... ............................................................................................................................. .......................…....................... ............................................................................................................................. .............................….................
คำถามวิจัย วัตถุประสงค์ วิธีการประเมิน หัวข้อสำคัญที่ต้องสืบค้นข้อมูลเพื่อทบทวนนวัตกรรม หัวข้อที่ เรื่อง ผู้รับผิดชอบ
แบบฟอร์มปฏิบัติการที่ 6 ฝึกปฏิบัติเขียนการทบทวนวรรณกรรม การสังเคราะห์วรรณกรรม กรอบแนวคิด และสมมติฐานการวิจัย (ถ้ามี) (2 ชั่วโมง) กิจกรรม ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันกำหนดประเด็นสำคัญที่ต้องทบทวนวรรณกรรมค้นคว้าให้ ครอบคลุมประเด็นสำคัญ และเขียนทบทวนวรรณกรรมเพื่อตอบโจทย์วิจัยของแต่ละกลุ่ม รายชื่อสมาชิกในกลุ่มที่ ......….. ชั้น............... 1. .....................................................................................ชั้น...................เลขที่............................หัวหน้ากลุ่ม 2. .....................................................................................ชั้น...................เลขที่............................สมาชิกกลุ่ม 3. .....................................................................................ชั้น...................เลขที่............................สมาชิกกลุ่ม 4. .....................................................................................ชั้น...................เลขที่............................สมาชิกกลุ่ม 5. .....................................................................................ชั้น...................เลขที่............................สมาชิกกลุ่ม ประเด็นสำคัญที่ต้องทบทวนวรรณกรรม ..........................................................................................................….................. ............................................... .......................................................................................................…..................... ............................................... ....................................................................................................…........................ ............................................... .................................................................................................…........................... ............................................... ..............................................................................................….............................. ............................................... ...........................................................................................…................................. ............................................... ........................................................................................….................................... ............................................... .....................................................................................…....................................... ............................................... ..................................................................................….......................................... ............................................... ...............................................................................…............................................. ............................................... ............................................................................…............................................................................................... .........................................................................…................................................... ............................................... ......................................................................…..................................................................................................... ...................................................................…......................................................... ............................................... ................................................................…........................................................................................................... .............................................................................................................................….............................................. . ...................................................................…......................................................... ............................................... ................................................................…........................................................................................................... .............................................................................................................................….............................................. . ...................................................................…......................................................... ............................................... ................................................................…...........................................................................................................
ตารางสรุปการทบทวนเอกสารต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง หัวข้อวิจัย เรื่อง............................................................................................................................. ...................... ชื่อเอกสาร/ผู้แต่ง แหล่งวรรณกรรมที่ทบทวน หัวข้อที่ได้จากการทบทวนวรรณกรรมที่ เกี่ยวข้อง หนังสือ/ตำรา งานวิจัย/วิทยานิพนธ์ วารสาร/บทความทางวิชาการ ฐานข้อมูลออนไลน์ อินเตอร์เน็ต สถานการณ์ปัญหาวิจัย ทฤษฎีสนับสนุนตัวแปรต้น ทฤษฎีสนับสนุนตัวแปรตาม สนับสนุนการสร้างเครื่องมือ งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับตัวแปรตาม งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับตัวแปรต้น
1. ชื่อผลงานนวัตกรรม (ภาษาไทย) ............................................................................................................................. .................. 2. ชื่อชุมชนที่ได้รับการแก้ปัญหา/พัฒนา ................................................................................................ 3. ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษาโครงงาน 1. ........................................................................................................... 2. ........................................................................................................... 4. ชื่อนักเรียนผู้ทำโครงงาน 1…………………………………………ชั้น …..…เลขที่......... รหัสประจำตัว……..…… 2…………………………………………ชั้น …..…เลขที่......... รหัสประจำตัว……..…… 3.…………………………………………ชั้น …..…เลขที่......... รหัสประจำตัว……..…… 4..…………………………………………ชั้น …..…เลขที่......... รหัสประจำตัว……..…… 5..…………………………………………ชั้น …..…เลขที่......... รหัสประจำตัว……..…… 5. ที่มาและความสำคัญ (ของการทำโครงงานนี้ มีการอ้างอิงว่าข้อมูลที่เรานำมาเขียนนี้มาจากแหล่งใด โดยให้ นักเรียนใส่อ้างอิงแบบนามปี เช่น (สมศรี, 2550) ดูตัวอย่างได้จากการเขียนโครงร่างโครงงาน) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 6. ความสอดคล้องของผลงานนวัตกรรมกับ BCG Bio Economy =……………………………………………. Circular Economy =……………………………………………. Green Economy =……………………………………………. 7. จุดประสงค์ของโครงงาน 1……………………………………………………………………………………………………………… 2……………………………………………………………………………………………………………… 3……………………………………………………………………………………………………………… 8. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ 1……………………………………………………………………………………………………………… 2……………………………………………………………………………………………………………… แบบน าเสนอโครงร่างผลงานนวัตกรรม ISTEAM & BCG
3……………………………………………………………………………………………………………… 9. ภาพร่างชิ้นงาน / แนวความคิด 10. วิธีดำเนินงาน ......................................................................................................................... ... ..................................... ......................................................................................................................... ... ..................................... 11. ผลการดำเนินงาน /ผลการทดสอบเบื้องต้น ......................................................................................................................... ... ..................................... ......................................................................................................................... ... ..................................... 12. แนวทาง พัฒนาต่อยอดหรือปับปรุงแก้ไขในอนาคต ......................................................................................................................... ... ..................................... ......................................................................................................................... ... ..................................... 13 บรรณานุกรม ......................................................................................................................... ... ..................................... ......................................................................................................................... ... ..................................... 14. ภาคผนวก ......................................................................................................................... ... ..................................... ......................................................................................................................... ... .....................................
ภาคผนวก ค ใบกิจกรรมภาคเรียนที่ 2 - ตัวอย่างรายงาน
A รายงานการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองบูรณาการกิจกรรมสะเต็มศึกษา ภายใต้กรอบแนวคิดโมเดลพัฒนาเศรษฐกิจใหม่ สู่การพัฒนาที่ยั่งยืน (ISTEAM & BCG) เรื่อง สมองกลแยกขยะ (Genius garbage) จัดทาโดย 1. ……………………………………… เลขที่ ……… 2. ……………………………………… เลขที่ ……… 3. ……………………………………… เลขที่ ……… นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ………. อาจารย์ที่ปรึกษา 1. ……………………………………… 2. ……………………………………… โรงเรียนวรนารีเฉลิม จังหวัดสงขลา อำเภอเมือง จังหวัดสงขลา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล
ชื่อเรื่อง .................................................................... ชื่อเจ้าของผลงาน 1. .................................................................... 2. .................................................................... 3. .................................................................... 4. .................................................................... 5. .................................................................... ครูที่ปรึกษา 1. .................................................................... 2. .................................................................... โรงเรียน โรงเรียนวรนารีเฉลิม จังหวัดสงขลา อำเภอเมือง จังหวัดสงขลา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล บทคัดย่อ การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง (IS) เรื่อง .................... มีวัตถุประสงค์เพื่อ................................................. โดยมีขั้นตอนการดำเนินงาน......เป็นเซนเซอร์ในการตรวจจับประเภทของขยะและแยกประเภทได้อย่างถูกต้อง โดยอาศัยกระบวนการทำงานของระบบ image processing ซึ่งอาศัยการทำงานของโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่ สั่งการทำงานโดยการตรวจจับวัตถุและสั่งการไปยังถังขยะแต่ละประเภทโดยมีหลอดไฟ LED เป็นตัวช่วยใน การแจ้งเตือนประเภทของขยะ รวมทั้งนำอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์อื่นๆเข้ามามีส่วนช่วยเพื่ออำนวยความสะดวก ในด้านต่างๆของระบบการทำงาน ซึ่งผลการทดสอบพบว่า ประสิทธิภาพการทำงานของสมองกลแยกขยะจาก การทดสอบจำนวน 100 ครั้ง สมองกลแยกขยะสามารถทำงานได้ 97 ครั้ง สรุปได้ว่า สมองกลแยกขยะ ทำงาน ได้อย่างมีประสิทธิภาพ 97%
Members 1. .................................................................... 2. .................................................................... Advisors 1. .................................................................... 2. .................................................................... School Woranari Chaloem Songkhla School, Muang Songkhla, Songkhla, Thailand 90000 The Secondary Educational Service Area Office Songkhla Satun
สารบัญ หน้า บทคัดย่อ ก สารบัญ ค สารบัญตาราง ง สารบัญรูปภาพ จ เนื้อเรื่อง คำนำ 1 เนื้อเรื่อง 2 บทสรุป 3 บรรณานุกรม 4
สารบัญตาราง ตารางที่ หน้า 1 แสดงประสิทธิภาพการทำงานของสมองกลแยกขยะ 3
สารบัญรูปภาพ ภาพที่ หน้า 1 ตัวอย่างAI ในการตรวจสอบยืนยันความถูกต้องภายในสนามบิน 1 2 ผลกรทบต่อสุขภาพจากการไม่แยกขยะ 1 3 วัสดุ อุปกรณ์ 2 4 ตัวอย่างแบบชิ้นงานที่ปริ้นด้วยเครื่องปริ้น 3D 2 5 ชุดคำสั่งควบคุมการทำงาน 2 6 ตัวอย่างวงจร 2 7 สมองกลแยกขยะ (Genius garbage) 2
สมองกลแยกขยะ (Genius garbage) ในปัจจุบันปัญญาประดิษฐ์ หรือที่เรียกกันว่า AI คือ โปรแกรม ที่ถูกเขียนและพัฒนาให้มีความฉลาด มีความสามารถคิด วิเคราะห์ วางแผน และตัดสินใจได้ โดยการประมวลผลจากฐานข้อมูลขนาดใหญ่ มากไปกว่านั้นยังสามารถดัดแปลงการประมวลผล ประยุกต์ ให้เป็นไป ตามสถานการณ์ต่างๆ เช่น Amazon Alexa และ Siri ดังนั้นงาน ประเภทใดก็ตามที่มีการทำงานเป็นรูปแบบ ก็สามารถถูก ปัญญาประดิษฐ์แทนที่ได้ทั้งหมด ไม่ว่าจะเป็นการขับรถ งานบัญชี หรือ การวิเคราะห์การเงิน การลงทุน และสินเชื่อ แม้แต่งานที่ซับซ้อน ต้อง ใช้การคิด วิเคราะห์ ก็สามารถถูกแทนที่ได้เช่นกัน โดยสำหรับวงการ เทคโนโลยีทางการเงิน (FinTech) ก็มีการนำ AI มาใช้อย่างแพร่หลาย ซึ่งสอดคล้องกับแนวทางจัดการศึกษาสำหรับศตวรรษที่ 21 ที่ยึดแนว ทางการเรียนรู้เพื่อชีวิต มุ่งพัฒนากระบวนการคิด กระบวนการเรียนรู้ สามารถพัฒนาความสามารถและความ ชำนาญ มีการบูรณาการระหว่างความรู้ภาคทฤษฎีและฝึกปฏิบัติงานที่เน้นประสบการณ์ต่างๆทางสังคม มี ความคิดสร้างสรรค์ พัฒนาความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ มีความรับผิดชอบต่อสังคม สิ่งแวดล้อม ใช้เหตุผลและ ทักษะด้านการสื่อสารกับผู้อื่น นอกจากนี้โรงเรียนวรนารีเฉลิมได้เข้าร่วมโครงการ Fab Lab ซึ่งเป็นโครงการ ต้นแบบทางวิศวกรรม (Fabrication Lab) เป็นโครงการพัฒนาทักษะความเป็นนวัตกร มุ่งเน้นการเขียน Coding และการออกแบบ เพื่อให้ความรู้แก่เด็กและเยาวชนไทย เปิดโอกาสให้ครู เด็กและเยาวชนได้เรียนรู้ ศาสตร์ทางวิศวกรรมด้านต่าง ๆ และการเขียน Coding จากระบบต่างๆ ระบบ image processing แม้นจะ เป็นระบบที่ทันสมัยแต่ยังไม่ได้มีการใช้อย่างแพร่หลายในระดับการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งภายในปี พ.ศ. 2565 ประเทศไทยมีเป้าหมายที่จะเพิ่มจำนวนนักวิจัย เพื่อเป็นกำลังสำคัญ ในการขับเคลื่อนประเทศสู่ประเทศ ไทย 4.0 แต่ที่ผ่านมากลับพบว่า ตลาดแรงงานของไทยยังขาดแคลน “วิศวกร” กลุ่มวิศวกรวิจัย ซึ่งการผลิต บุคลากรให้ได้ทั้งเชิงปริมาณและคุณภาพ ควรที่จะมุ่งเน้นการฝึกลงมือปฏิบัติเพื่อบ่มเพาะเยาวชน ตั้งแต่ ระดับประถม จนถึงมัธยม และมหาวิทยาลัย ประกอบกับ สวทช. มีโครงการที่จะสร้างโรงประลองต้นแบบทาง วิศวกรรม หรือ Fabrication Lab หรือ “Fab Lab” ซึ่งรวบรวมอุปกรณ์และเครื่องมือทางวิศวกรรม ให้ เยาวชนได้ฝึกทำการทดลอง และลงมือสร้างชิ้นงานจากความคิดและจินตนาการ เกิดการเรียนรู้และความ ภาคภูมิใจ(จาก www.mhesi.go.th สืบค้นเมื่อ 19 สิงหาคม 2562) จากการที่โรงเรียนวรนารีเฉลิม จังหวัดสงขลาได้เข้าร่วมโครงการดังกล่าว ประกอบกับจากการสำรวจนักเรียนภายในโรงเรียนส่วนใหญ่ยังจำแนก ประเภทขยะไม่ถูก เนื่องจากยังไม่มีความรู้ ทำให้เกิดปัญหาสืบเนื่องและ กระบวนการกำจัดขยะยังไม่ได้รับการแก้ไขอย่างถูกวิธี จึงนำมาซึ่งปัญหา สุขภาพ ปัญหาเศรษฐกิจและที่สำคัญปัญหาสิ่งแวดล้อมทั้งทางตรงและ ทางอ้อม ทางคณะผู้ศึกษาจึงเกิดแรงบันดาลใจ โดยการนำความรู้และ ปัญญาประดิษฐ์มาบูรณาการในการจัดการเรียนการสอนในรายวิชา โครงงานสะเต็มศึกษา ใช้บันได 5 ขั้นในการพัฒนาผู้เรียนสู่มาตรฐานสากล ด้วยการศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ (IS1) นำไปสู่การสื่อสารและ ภาพที่1 ตัวอย่างAI ในการตรวจสอบยืนยันความ ถูกต้องภายในสนามบิน ที่มา www.enterpriseitpro.net/huawei สืบค้นเมื่อ 16 สิงหาคม 2562 ภาพที่2 ผลกระทบต่อสุขภาพจากการไม่ แยกขยะ ที่มา www.schoolofchangemakers.com สืบค้นเมื่อ 16 สิงหาคม 2562
การนำเสนอ (IS2) เพื่อนำองค์ความรู้ไปบริการสังคมและจิตสาธารณะ(IS3) รวมทั้งการส่งเสริมการปลูก จิตสำนึกให้แก่นักเรียนภายในโรงเรียนและแก่เยาวชน เรื่องการทิ้งขยะให้ถูกที่ การแยกขยะให้ถูกประเภท การ นำขยะกลับมารีไซเคิล โดยใช้สมองกลแยกขยะ (Genius garbage) การพัฒนาสมองกลแยกขยะ (Genius garbage) มีวัสดุอุปกรณ์และวิธีการดำเนินงานดังนี้ วัสดุ อุปกรณ์ วิธีดำเนินการ 1. วิเคราะห์และออกแบบ สมองกลแยกขยะ (Genius garbage) ทำงานโดยใช้ กล้อง webcam เป็นเซนเซอร์ในการตรวจจับประเภทของ ขยะและแยกประเภทได้อย่างถูกต้อง โดยอาศัยกระบวนการ ทำงานของระบบ image processing ซึ่งอาศัยการทำงาน ของโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่สั่งการทำงานโดยการตรวจจับ วัตถุและสั่งการไปยังถังขยะแต่ละประเภทโดยมีหลอดไฟ LED เป็นตัวช่วยในการแจ้งเตือนประเภทของขยะ รวมทั้งนำอุปกรณ์ อิเล็กทรอนิกส์อื่นๆเข้ามามีส่วนช่วยเพื่ออำนวยความสะดวกใน ด้านต่างๆของระบบการทำงาน 2. การสร้างสมองกลแยกขยะ (Genius garbage) สมองกลแยกขยะ (Genius garbage) มีกระบวนการ สร้าง 3 กระบวนการ ได้แก่ 2.1 การสร้างโครงสร้างสมองกลแยกขยะ (Genius garbage) 2.2 การต่อวงจรสมองกลแยกขยะ (Genius garbage) 2.3 การเขียนโปรแกรมสมองกลแยกขยะ (Genius garbage) 3. การทดสอบประสิทธิภาพการทำงานของสมองกลแยกขยะ (Genius garbage) สมองกลแยกขยะ (Genius garbage) ได้มีการทดสอบประสิทธิภาพการทำงาน โดยมีการทดสอบ การนำขยะทั้งหมด 8 ชนิด ตรวจจับผ่านตัวเซนเซอร์ของกล้อง Webcam โดยอาศัยการบวนการทำงานของ ภาพที่3 วัสดุอุปกรณ์ ที่มา ธีธัช สระขาว (2562) ภาพที่4 ตัวอย่างแบบชิ้นงานที่ปริ้นด้วยเครื่องปริ้น 3D ที่มา ธีธัช สระขาว (2562) ภาพที่4 แผนภาพการทำงานของระบบ ที่มา ธีธัช สระขาว (2562) ภาพที่ 5 ชุดคำสั่งควบคุมการทำงาน ที่มา ธีธัช สระขาว (2562) ภาพที่ 6 ตัวอย่างวงจร ที่มา ธีธัช สระขาว (2562) ภาพที่ 7 สมองกลแยกขยะ (Genius garbage) ที่มา ธีธัช สระขาว (2562)
ระบบ image processing และสั่งการไปยังหลอดไฟ LED ของถังขยะแต่ละประเภท จำนวน 100 ครั้ง ดัง ตารางที่ 1 ตารางที่ 1 แสดงประสิทธิภาพการทำงานของสมองกลแยกขยะ ลำดับ ชนิดของวัตถุ จำนวน/ครั้ง เปอร์เซ็น หมายเหตุ ทดสอบ ทำงาน 1 ขวดน้ำพลาสติก 100 99 99% 2 กระป๋องน้ำอัดลม 100 95 95% 4 ถุงขนม 100 94 96% 5 เปลือกกล้วย 100 95 95% 6 เปลือกแตงโม 100 98 98% 7 แบตเตอรี่ 100 96 97% 8 หลอดไฟ 100 96 96% ค่าเฉลี่ย 100 773 97% จากตารางที่ 1 แสดงประสิทธิภาพการทำงานนของสมองกลแยกขยะ พบว่าสมองกลแยกขยะมี ประสิทธิภาพในการแยกขยะชนิด ขวดน้ำพลาสติก มากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 99 รองลงมา คือ เปลือกแตงโม กล่องนม และแบตเตอรี่ คิดเป็นร้อยละ 98 , 97 , 96 ตามลำดับ ดังนั้นในการศึกษาค้นคว้าเรื่องสมองกลแยกขยะมีประสิทธิภาพในการทำงานเฉลี่ยร้อยละ 97 สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้จริง ซึ่งในปัจจุบันประเทศไทยพยายามที่จะรีไซเคิลขยะและ ส่งเสริมการแยกขยะให้ถูกวิธีมากขึ้น แต่แนวโน้มขยะในแต่ละปีก็สูงมากขึ้นเช่นกัน นอกจากนี้ยังมีขยะปริมาณ มากกว่าครึ่งที่ถูกกำจัดอย่างไม่ถูกวิธี สมองกลแยกขยะ มีส่วนช่วยในการ แก้ปัญหาการแยกประเภทของขยะ ช่วยลดปัญหาการคัดแยกประเภทของขยะที่ไม่ถูกวิธี และส่งเสริมการปลูกจิตสำนึกให้แก่เยาวชนตั้งแต่ยังเด็ก อีกประการหนึ่งเป็นการเชื่อมโยงองค์ความรู้ที่ได้จากการศึกษาค้นคว้ามาสร้างและพัฒนานวัตกรรม เพื่อนำไป พัฒนาสิ่งประดิษฐ์ต่างๆ ที่ใช้ระบบควบคุมการทำงานอัตโนมัติ เช่นเครื่องให้อาหารสัตว์อัตโนมัติ อุปกรณ์ ควบคุมการทำงานของเครื่องใช้ไฟฟ้าภายในบ้าน ชุดควบคุมการปลูกพืชผลที่ต้องมีการควบคุมความชื้น ระบบ เปิดปิดไฟสัญญาณจราจร เป็นต้น เป็นการบริการสังคมและมีจิตสำธารณะ โดยใช้กระบวนการบันได 5 ขั้น อัน จะนำไปสู่การพัฒนาอย่างยั่งยืน ตามยุทธศาสตร์ชาติ20 ปี พร้อมที่จะเข้าสู่ยุคแห่งนวัตกรรมและเทคโนโลยีใน ศตวรรษที่ 21
บรรณานุกรม คณะกรรมาธิการนานาชาติว่าด้วยการศึกษาในศตวรรษที่ 21. (2551). การเรียนรู้ : ขุมทรัพย์ในตน. พิมพค์ร้ังที่2.กรุงเทพฯ: สา นกังานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. โซเลอร์ ซุน. (2562). ตัวอย่างAI ในการตรวจสอบยืนยันความถ กต้องภายในสนามบิน. สืบค้นเมื่อ 16 สิงหาคม2562, จาก www.enterpriseitpro.net/huawei ม ลนิธิ สืบนาคะเสถียร (2562)ผลกระทบต่อสุขภาพจากการไม่แยกขยะ. สืบค้นเมื่อ 16 สิงหาคม 2562, จาก www.schoolofchangemakers.com ศรัณย์ศิริ คัมภิรานนท์. (2562). AI เทคโนโลยีอนาคตของประเทศไทย. ปี ที่ 9 (เม.ย) : 1 สา นกังานคณะกรรมการการศึกษาข้นัพ้ืนฐาน.(2555). “FabLab :โรงประลองต้นแบบทาง วิศวกรรม”. สืบค้นเมื่อ 9 กันยายน 2562,จาก www.mhesi.go.th
ภาคผนวก ภาพการนำเสนอที่โรงเรียนวรนารีเฉลิม จังหวัดสงขลา ที่มา สืบค้นเมื่อ ภาพการนำเสนอที่โรงเรียนจุลสมัย ที่มา สืบค้นเมื่อ
ภาพผนวก ง ภาพการจัดกิจกรรม
ภาพการประชุมครูภายในระดับชั้น เพื่อวางแผนการดำเนินกิจกรรมร่วมกัน
ภาพจุดประกายความคิด “เศรษฐกิจพอเพียง”