แผนการจัดการเรียนรู้ การเรียนรู้สู้ภัยธรรมชาติ

รายวิชา/ ตวั ช้วี ัด เน้อื หา
หวั เรอ่ื ง

การจดั กระบวนการเรยี นรู้ ส่อื และ การวัดและ
แหลง่ เรียนรู้ ประเมินผล

ข้ันที่ 2 แสวงหาขอ้ มลู และจดั การเรยี นรู้
(N: New ways of learning)

2.1 ผู้เรียน แสวงหาความรู้ จาก
การเรยี นการสอนออนไลน์ LMS ( Learning
Management System ) เรอ่ื ง สึนามิ ภัยธรรมชาติ
ท่ีต้องระวัง

2.2 ครูและผูเ้ รียนรว่ มกนั อภปิ ราย
เรอ่ื ง สึนามิ ภัยธรรมชาติทีต่ ้องระวัง
ขน้ั ท่ี 3 ปฏบิ ตั ิและนำไปประยุกต์ใช้
(I: Implementation)

3.1 ผเู้ รียนสรปุ ความรู้ใน เร่ือง สนึ ามิ ภัย
ธรรมชาตทิ ีต่ อ้ งระวัง

3.2 ครแู ละผู้เรียนรว่ มวเิ คราะห์
เรอ่ื ง สึนามิ ภยั ธรรมชาติที่ต้องระวงั
ขน้ั ท่ี 4 ประเมนิ ผลการเรียนรู้ (E: Evaluation)

4.1 ผเู้ รียนทำแบบทดสอบหลังเรยี นจาก
การเรยี นการสอนออนไลน์ LMS

4.2 ผู้เรียนทำใบงาน เรื่อง สนึ ามิ ภัย
ธรรมชาตทิ ่ตี ้องระวงั สง่ งานในหอ้ งเรยี นหรืออนไลน์

4.3 ครูตัดสินผลการเรียนร้ตู ามเกณฑ์
ทก่ี ำหนด

แบบทดสอบก่อนเรียน

คำชีแ้ จง เลือกคำตอบที่ถูกต้องทีส่ ุดเพียงคำตอบเดยี ว

1. ในมหาสมุทรที่มีความลกึ เกนิ 6,000 เมตร คลน่ื สนึ ามจิ ะเดนิ ทางดว้ ยความเร็วเทา่ ไหร่
ก . 8 เมตรตอ่ ช่ัวโมง
ข. 8 กิโลเมตรต่อชว่ั โมง
ค. 80 กิโลเมตรตอ่ ช่ัวโมง
ง. 800 กิโลเมตรต่อช่ัวโมง

2. ประเทศไหนที่จดั ต้งั “ศูนยแ์ จ้งเตือนคล่ืนสนึ ำมิแปซิฟกิ ” (Pacific Tsunami Warning Center) หรอื PTWC
ก. ญปี่ ุ่น
ข. อเมรกิ า
ค. นวิ ซีแลนด์
ง. ออสเตรเลยี

3. สึนามทิ ี่เกดิ ขน้ึ ทางตอนเหนือของเกาะสุมาตรา ซึง่ สรา้ งความเสยี หายใหก้ ับประเทศไทยเรานกั ธรณวี ิทยาได้ให้
ความเหน็ ถึงสาเหตุการเกิดว่าอยา่ งไร

ก. แผน่ เปลอื กโลกอินเดยี มุดลงใต้ขอบแผน่ เปลอื กโลกยเู รเชยี
ข. แผ่นเปลอื กโลกยูเรเชีย มุดลงใต้ขอบแผน่ เปลือกโลกอินเดยี
ค. แผ่นเปลอื กโลกอนิ เดียกระจายตัวออกจากขอบแผน่ เปลอื กโลกยเู รเชีย
ง. แผ่นเปลือกโลกยูเรเชยี กระจายตวั ออกจากขอบแผน่ เปลือกโลกอินเดีย
4. ในขณะท่ีเกิดสินำมิสง่ิ ใดท่ีเราไม่ควรปฏบิ ตั ิ
ก. รีบหนีข้นึ ฝัง่ ไปยงั ท่ีสูงโดยเรว็ ทส่ี ุด
ข. รบี ตามหาญาติ เพื่อน หรือคนทร่ี จู้ ัก
ค. กรณที ่รี ถติดให้ว่งิ ออกจากรถไปอยู่ที่สูงโดยเรว็ ที่สุด
ง. กรณที ่ีหนไี ม่ทันให้ปีนต้นไมท้ แ่ี ข็งแรง และสงู เกินกวา่ 15 เมตร
5. สึนามิ เกดิ ขนึ้ จากสาเหตุใด
ก. พายไุ ต้ฝุ่นในมหาสมทุ ร
ข. ปรากฏการณ์น้ำข้ึน-น้ำลง
ค. แผ่นดนิ ไหวใต้พืน้ มหาสมุทร
ง. ตำแหน่งของดาวเคราะหต์ ่างๆท่ีสัมพนั ธ์กับโลก
6. เคร่อื งตรวจวดั คลนื่ สนึ ามิ (ทนุ่ ) ของประเทศไทยทีถ่ ูกตดิ ตงั้ ในมหาสมุทรอนิ เดยี มชี ื่อเรียกตามข้อใดต่อไปน้ี
ก. DART
ข. DARK
ค. DRAF
ง. DARE
7. กรณีท่ีเรากำลังอยู่บนเรือใกล้บรเิ วณชายฝ่ังในขณะทจี่ ะเกดิ สนิ ำมิ เพ่ือความปลอดภยั เรา
ตอ้ งปฏิบตั ิตัวอยา่ งไร
ก. ทอดสมอใหเ้ รืออยกู่ ับที่
ข. รบี นำเรอื เข้าฝ่งั โดยเรว็ ท่สี ุด
ค. รีบนำเรอื ออกจากฝง่ั ส่ทู ะเลลกึ ใหเ้ ร็วที่สดุ
ง. กระโดดลงเรอื แลว้ รีบว่ายนำ้ เขา้ ฝ่งั โดยเรว็ ทส่ี ุด

8. เหตุการณ์สนิ ามิทีเ่ กิดขน้ึ บรเิ วณตอนเหนือของเกาะสุมาตรา วันที่ 26 ธันวาคม 2547 เปน็ แผน่ ไหวทมี่ ขี นาด
เทา่ ไหรต่ ามมาตราริกเตอร์

ก. 9.0 - 10.0
ข. 8.9 - 9.0
ค. 7.9 - 8.0
ง. 6.9 - 7.0
9. สนิ ามิท่ีเกดิ ขน้ึ ในประเทศไทย ครัง้ ท่ีผา่ นมาและร้ายแรงท่สี ุด ตรงกบั ข้อใด
ก. วันท่ี 25 สงิ หาคม 2546
ข. วนั ที่ 26 ธันวาคม 2547
ค. วนั ท่ี 26 พฤศจิกายน 2546
ง. วันที่ 26 กนั ยายน 2547
10. ขอ้ ใด คือสญั ญาณเตือนภยั ก่อนเกิดสึนามิ
ก. เกิดพายุรุนแรงในมหาสมุทร
ข. เกิดแผน่ ดนิ ไหวในมหาสมุทร
ค. เกิดนำ้ ทว่ มใหญบ่ ริเวณชายฝั่งทะเล
ง. เกิดปรากฏการณ์ดวงดาวเรยี งตวั กันสมั พันธ์กับพ้ืนโลก

เฉลยขอ้ สอบก่อนเรียน
1. ง 2. ข 3. ก 4. ข 5. ค. 6. ก 7. ค 8. ข 9. ง 10. ข.

ใบความรู้
เรอ่ื ง สนึ ามิ ภัยธรรมชาตทิ ีต่ ้องระวงั

สาเหตุและปจั จัยการเกิดสนึ ามิ
หากกล่าวถึง สึนามิ มักเป็นที่เข้าใจกันดีว่า สึนามิ ไม่ได้เกิดจากลมพายุเหมือนกับคลื่นธรรมดาทั่วไป

เพราะไมว่ ่าจะเป็นก่อนหรือขณะทเ่ี กดิ สนึ ามิ ทอ้ งฟา้ อาจปลอดโปร่งไมม่ ลี มพายุเลยก็ได้ นกั วชิ าการในสมัยก่อนคิด
วา่ การเกดิ สึนามอิ าจจะเก่ียวขอ้ งกบั เรือ่ งน้าขึน้ น้าลงทผี่ ิดปกติในท้องทะเล ซง่ึ มสี าเหตมุ าจากการเปล่ียนแปลงของ
จุดดับบนดวงอาทิตย์ (sun spots)หรือเกิดจากการวางตัวของดาวเคราะห์ต่าง ๆ ที่สัมพันธ์กับตาแหน่งที่ตั้งของ
โลก ดงั นั้นจึงเรยี กคล่ืนชนิดน้ีวา่ คล่นื นา้ ข้ึนลง (tidal waves) แต่ปจั จบุ ันเราไดท้ ราบแลว้ ว่า สึนามิไม่ได้เกี่ยวข้อง
กับการขึ้นลงของน้ำทะเล แต่เกิดจากการไหวสะเทือนของเปลือกโลกอย่างรุนแรงใต้พื้นท้องทะเลและมหาสมุทร
โดยมีการเคลอ่ื นตวั ของแผ่นเปลือกโลกมีอยู่ 3 แบบคอื

1. แบบกระจายตัว คอื แผน่ เปลือกโลกสองแผ่นเคลอ่ื นทีอ่ อกจากกนั
2. แบบมุดตัว คือ แผ่นเปลือกโลกเคลื่อนเข้าหากัน โดยที่แผ่นเปลือกโลกแผ่นหนึ่งมุดเข้าไปอยู่ใต้แผ่น
เปลือกโลกอีกแผ่นหนง่ึ
3. แบบเปลี่ยนรูป คือ แผ่นเปลือกโลกจานวนสองแผ่นเคลื่อนที่ในแนวนอนผ่านซึ่งกันและกันซ่ึง
ปลดปล่อยพลังงานมหาศาลออกมา ทาให้มวลน้าในมหาสมุทรเกิดการเคลื่อนไหวกลายเป็นคลื่นขนาดใหญ่ แผ่
กระจายเป็นวงกว้างออกไปจากบริเวณที่เป็นจุดศูนย์กลางของแผ่นดินไหว และเนื่องจากคลื่นชนิดนี้มิได้เกิดจาก
การขนึ้ ลงของนำ้ ทะเล นักวชิ าการในปัจจบุ นั จึงไม่นิยมเรียกว่า คลื่นนำ้ ขึ้นลง (tidal waves) แตเ่ ปลี่ยนมาเรียกว่า
สึนามิ (tsunami )
อย่างไรก็ตาม แม้ว่าการเกิดสึนามิส่วนใหญ่จะมีสาเหตุมาจากการเกิดแผ่นดินไหวอย่างรุนแรงใต้พื้นท้อง
มหาสมุทร แต่ถ้ามีสาเหตุอื่นที่ทำให้เกิดคลื่นขนาดใหญ่ในท้องมหาสมุทรโดยมิใช่เกิดจากการกระทำของลมพายุ
แลว้ ก็ถือเป็นสนึ ามไิ ดเ้ ชน่ กนั
ส่งิ บอกเหตกุ อ่ นเกดิ สนึ ามิ
สิ่งทส่ี ามารถบอกได้ค่อนข้างชัดเจนก่อนเกดิ สนึ ามิ คือ การเกดิ แผ่นดินไหวท่ีสามารถรู้สึกถงึ
แรงสั่นสะเทือนของแผน่ ดินและสง่ิ ทอ่ี ยรู่ อบตวั หรอื การได้รบั แจง้ ขา่ วแผ่นดนิ ไหวจากสอื่ ต่าง ๆ อาจสันนษิ ฐานไว้
กอ่ นเลยว่าอาจจะเกดิ สึนามิตามมา ทงั้ นส้ี ังเกตได้จาก
1. สนั คลน่ื เปน็ กำแพงขนาดใหญ่ สนั คลนื่ ท่ปี รากฏในทะสามารถมองเห็นเป็นกำแพงขนาดใหญ่ ระลอก
คลน่ื ก่อตวั เปน็ กำแพงขนาดใหญ่
2. นำ้ ทะเลลดลงผิดปกติ ก่อนเกดิ สนึ ามิ ระดับนำ้ ทะเลมีการลดลงอย่างผดิ ปกติ นั่นเป็นสญั ญาณเตือน
ว่าคลน่ื ยกั ษก์ ำลังก่อตัวต้องรีบออกจากพนื้ ที่โดยดว่ น สาเหตทุ น่ี ำ้ ทะเลลดลง เพราะวา่ สึนามิที่เกิดข้ึนในคร้งั นี้ เกิด
จากการที่แผ่นเปลอื กโลกแผ่นหนง่ึ เกดิ การมุดลงไปอย่ขู ้างใตแ้ ผ่นเปลือกโลกอีกแผน่ หน่ึง ทำให้นำ้ ปรมิ าณจำนวน
หนง่ึ ถูกดดู ลงมาในบรเิ วณท่ีแผน่ เปลือกโลกมดุ ซ้อนกนั จึงทำใหน้ า้ บริเวณชายฝ่ังทะเลเกิดการลดลงมากอย่าง
ผิดปกติ และน้ำดังกลา่ วจะกลบั มาอีกคร้ังพร้อมกับนำคลื่นมาดว้ ย

3. ระบบแจ้งเตือนคลื่นสึนามิ เนื่องจากคล่ืนสึนามิขณะอยู่กลางทะเลมีฐานกวา้ งถึง 100 กิโลเมตร แต่
สูงเพียง 1 เมตร อีกทั้งยังมีคลื่นทะเลทั่วไป ซึ่งเกิดจากกระแสลมอยู่วางซ้อนข้างบนอีก ดังนั้นการสังเกตการณ์
จากเครื่องบินหรือดาวเทียม จึงแยกไม่ได้เลยการสังเกตการณ์จงึ ทำได้จากการตรวจจบั สัญญาณจากทุ่นลอย และ
เครื่องตรวจวัดแผ่นดินไหวเท่านั้นระบบแจ้งเตือนคลื่นสึนามิระบบแรกของโลกถูกจัดตั้งขึ้นหลังจากอุบัติภั ยที่หมู่
เกาะฮาวายในปี พ.ศ.2489 สหรฐั อเมรกิ าได้จัดตง้ั “ศนู ยแ์ จง้ เตอื นคลนื่ สนึ ามแิ ปซิฟกิ ”
(Pacific Tsunami Warning Center) หรือ PTWC โดยมีการติดตั้งสถานีตรวจวัดแผ่นดินไหวในทะเลจำนวน 50
แห่ง รอบมหาสมุทรแปซิฟิก ระบบทำงานทำได้โดยการตรวจจับคลื่นแรงสั่นสะเทือนจากแผ่นดินไหว (Seismic
wave) ซึ่งเดินทางรวดเร็วกว่าคลื่นสึนามิ 15 เท่า ข้อมูลที่ตรวจวัดได้จากทุกสถานีถูกนำรวมกันเพื่อพยากรณ์หา
ตำแหน่งท่ีมคี วามเป็นไปได้ท่ีจะเกดิ คลน่ื สนึ ามิ เมอ่ื คลื่นสนึ ามถิ กู ตรวจพบ

ระบบจะแจ้งเตือนไปยังเมอื งท่ีอยู่ชายฝ่งั รวมทง้ั ประมาณเวลาสถานการณท์ ่คี ลน่ื จะเข้าถึงชายฝัง่ เพื่อที่จะ
อพยพประชาชนไปอยู่ทีส่ ูง และให้เรือทจี่ อดอยูช่ ายฝง่ั สามารถเดินทางออกไปสู่ท้องทะเลลึกท่ีคลน่ื
สนึ ามไิ ม่สง่ ผลกระทบอันใด อยา่ งไรกต็ ามระบบเตือนภยั น้สี ามารถทาการแจง้ เตือนลว่ งหนา้ เพียงไม่กี่ชั่วโมงเท่าน้ัน
การอพยพผูค้ นมักทำได้ไม่ทันท่วงทีเนื่องจากคล่ืนสึนามเิ ดนิ ทางเร็วมาก

DART ย่อมาจาก Deep-ocean Assessment and Reporting of Tsunamis เป็นระบบเตือนภัยยุค
ใหมซ่ ่งึ พัฒนาโดยองค์การบรหิ ารบรรยากาศและมหาสมุทร(NOAA) ประเทศสหรฐั อเมรกิ า โดยการติดต้งั เซนเซอร์
วัดแรงสนั่ สะเทอื นไว้ทที่ อ้ งมหาสมุทรเซนเซอรจ์ ะเก็บข้อมลู แผน่ ดนิ ไหวและส่งสัญญาณไปยงั ทุ่นลอยซงึ่ อยู่บนผิวน้า
เพื่อรเี ลยส์ ญั ญาณไปยังดาวเทยี ม GOES และสง่ กลบั ลงบนสถานีภาคพน้ื อีกทีหนึ่งนักวิทยาศาสตร์นาข้อมูลที่ได้มา
สร้างแบบจาลองดว้ ยเคร่ืองคอมพิวเตอร์เพ่ือพยากรณ์แนวโนม้ การเกดิ คล่นื
สึนามิ หากผลการจาลองและวเิ คราะห์ว่ามีโอกาสความเปน็ ไปได้จะเกิดคลื่นยกั ษ์ ก็จะแจ้งเตือนไปยังศูนย์ชายฝ่งั
เพื่อใหป้ ระชาชนและชาวประมงในพื้นที่ รบี อพยพจากบริเวณทีอ่ นั ตราย

ผลกระทบทเ่ี กดิ จากสนึ ามิ
ผลกระทบท่ีเปน็ อนั ตรายต่อบคุ คล
1) ทำให้ประชนเสยี ชีวติ หรือสูญหาย
2) ประชาชนไดร้ ับบาดเจ็บ เชน่ ถูกต้นไม้ กิ่งไม้ หรือสิง่ ของกระแทก
3) เกิดการเจบ็ ปว่ ยด้วยโรคต่างๆ หลงั จากเกดิ ภยั สึนามิ เช่น โรคระบบทางเดินอาหาร

โรคระบบทางเดินหายใจ โรคน้ากัดเท้าเป็นต้น
4) ทำให้สุขภาพจิตเสอื่ ม เนื่องจากการหวาดผวาหวาดกลัวต่อเหตกุ ารณ์ท่ีเกิดขึ้น หรอื ความเศรา้ โศก

จากการสญู เสียทรัพยส์ ินและบคุ คลอันเปน็ ที่รกั
5) ประชาชนขาดรายได้ เนอื่ งจากไมส่ ามารถทางานได้ หรอื ธุรกจิ การค้าตา่ งๆ หยดุ ชะงกั ทำให้เกิด

ปัญหาเศรษฐกจิ
ผลกระทบทเ่ี กิดอนั ตรายต่อทรพั ยส์ ิน
1) อาคารบา้ นเรือน ร้านค้า โรงเรยี น สาธารณสถาน และสิ่งกอ่ สร้างตา่ ง ๆ ไดร้ บั ความเสยี หายอยา่ งหนกั
2) การสือ่ สาร ระบบโทรคมนาคมถูกตดั ขาด ไฟฟา้ น้ำประปา ไดร้ ับความเสียหาย
3) แหลง่ ทอ่ งเทีย่ วทางทะเลถูกทำลาย สง่ ผลกระทบต่อรายไดข้ องประเทศชาติ
ผลกระทบจากการเกิดสนึ ามิต่อประเทศไทย
ความเสียหายทีป่ ระเทศไทยได้รับจากการเกิดเหตุการณ์พิบตั ิภัยสนึ ามิ เมอื่ วนั ท่ี 26 ธนั วาคม 2547

ถอื เปน็ ภัยธรรมชาตริ ้ายแรงมากท่สี ุดเท่าทป่ี ระเทศไทยเคยไดร้ บั ถงึ แมว้ ่าจำนวนผเู้ สยี ชวี ติ จะมากเป็นอนั ดับ 4 รอง
จากประเทศอินโดนเี ซยี ศรีลังกา และอนิ เดียก็ตามการที่พบิ ตั ภิ ยั จากสึนามิมคี วามรุนแรงมากเปน็ เพราะสาเหตุ
ตา่ ง ๆ ดังนี้

1) ประเทศไทยยงั ไม่มีระบบเตือนภัยสึนามิ และขาดเจา้ หน้าทซ่ี ึ่งมีความรูค้ วามชำนาญเก่ยี วกับเร่ืองสึนา
มิโดยตรง ทั้งน้ี เนื่องจากในบริเวณทะเลอันดามันไม่เคยเกิดพิบัติภัยจากสึนามิมาก่อนประเทศไทยและประเทศ
อน่ื ๆ ท่อี ยู่ติดชายฝ่ังทะเลอันดามันจึงขาดการระมัดระวงั ป้องกันภยั ไม่เหมือนกับประเทศท่ีอยู่ในบริเวณมหาสมุทร
แปซิฟิก ซึ่งมีการสร้างระบบเตือนภัยจากสึนามิไว้เรียบร้อยแล้ว ในตอนเช้าของวันที่ 26 ธันวาคม นั้น กรม
อตุ นุ ยิ มวทิ ยาซ่งึ มีเครือ่ งตรวจจับความส่ันสะเทือนของแผ่นเปลือกโลกจากแผ่นดินไหวอยู่
ทส่ี านักงานได้ทราบว่าเกดิ แผ่นดินไหวขึน้ ทีบ่ รเิ วณนอกฝั่งตะวนั ตกของหัวเกาะสุมาตรา จึงไดอ้ อกประกาศแจ้งให้
ประชาชนทราบ แต่มไิ ดม้ กี ารเตือนภัยว่าจะมีสึนามเิ กิดข้นึ เพราะไมม่ ีเครื่องมือตรวจวดั ความสูงของคลื่นในทะเล
และเจ้าหน้าท่ีก็มไิ ดม้ คี วามร้คู วามชำนาญเก่ยี วกับเร่อื งสึนามดิ ้วย ดงั นนั้ เมอ่ื เกดิ สึนามิข้ึนท่ีเกาะ
สุมาตรา และกำลงั เคลอ่ื นตวั เขา้ มาท่ีพ้นื ทีช่ ายฝ่ังภาคใต้ของไทย จงึ ไมม่ ีการแจ้งเตอื นภัยใหป้ ระชาชนในท้องถ่ินได้
ทราบลว่ งหน้า ทำให้เกิดความสูญเสียจำนวนมาก

2) บรเิ วณทมี่ ผี เู้ สยี ชีวิตและบาดเจ็บเป็นจำนวนมากอยู่ในพนื้ ท่ีซึง่ เป็นแหล่งทอ่ งเท่ยี วชายฝั่งทะเลที่สำคัญ
ของไทยและเป็นที่รู้จักกันทั่วโลกนักท่องเที่ยวทั้งชาวไทยและชาวต่างประ เทศนิยมเดินทางมาพักผ่อนกันมาก
ประกอบกบั อยใู่ นช่วงเวลาเทศกาลครสิ ต์มาสและใกล้วันปีใหมจ่ ำนวนนักท่องเทย่ี วจึงมีมากเปน็ พเิ ศษ เม่ือเกิดพิบัติ
ภยั ขึ้นจำนวนผเู้ สียชวี ติ และบาดเจ็บจงึ มีทั้งนักทอ่ งเที่ยวและคนในทอ้ งถนิ่ โดยเฉพาะนกั ท่องเทย่ี วชาวตา่ งประเทศ
ท่ีเดินทางมาจากประเทศในยโุ รปเหนอื เชน่ สวีเดน นอรเ์ วย์และเดนมาร์ก
มจี ำนวนมากกว่านกั ทอ่ งเทย่ี วชาตอิ ่นื

3) นักท่องเที่ยวและคนในท้องถิ่นส่วนใหญ่ไม่มีความรู้และประสบการณ์เกี่ยวกับปรากฏการณ์สึนามิมา
ก่อน จึงขาดการเฝ้าระวังภยั และการหนีภัย ดังจะเห็นได้จากกรณีมีนกั ท่องเท่ียวจานวนหนึ่งเดินลงไปดูที่บรเิ วณ
ชายหาด เมื่อเกิดน้ำลงผิดปกติก่อนที่คลื่นใหญ่จะเคลื่อนตัวเข้ามาและเมื่อคล่ืนถาโถมเข้ามาก็ไม่สามารถหนีภัยได้
ทนั ต้องเสียชวี ิตทั้งหมดนอกจากนี้ ผ้ทู ีพ่ ักอย่ใู นบังกะโล หรอื นง่ั พกั ผอ่ นอยู่ท่รี า้ นค้าและรา้ นอาหารบรเิ วณชายหาด
สว่ นใหญก่ ไ็ มส่ ามารถหนภี ยั ไดท้ นั เชน่ กัน

4) เนื่องจากเป็นพิบัติภัยที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว อีกทั้งมิได้มีการเตรียมแผนแก้ไขสถานการณ์ไว้ล่วงหน้า
การช่วยเหลือผู้ที่รอดชีวิตและบาดเจ็บจึงเป็นไปอย่างทุลักทุเลและล่าช้า โดยเฉพาะอย่างยิ่งในแหล่งท่องเที่ยวที่
เป็นเกาะห่างจากฝั่งความช่วยเหลือไปถึงล่าช้ากวา่ บนพื้นแผน่ ดินใหญ่ จำนวนผู้เสียชีวิตจากการบาดเจบ็ จึงมีเพิ่ม
มากข้นึ

ความเสยี หายทเี่ กดิ ขน้ึ ในดา้ นตา่ ง ๆ
1) ความเสียหายดา้ นชีวติ และทรพั ย์สิน จากรายงานเบื้องตน้ เมื่อวันที่ 10 มกราคม 2548
หลงั การเกดิ พิบตั ิภัยคล่ืนสนึ ามิได้ 15 วนั จำนวนผู้เสยี ชวี ิตทเ่ี ปน็ คนต่างชาติมถี ึง1,240 คน จากจำนวนผู้เสียชีวิต
ทงั้ หมด 5,309 คน นอกจากน้ี ยงั มีผ้เู สยี ชวี ติ ทีไ่ มท่ ราบว่าเปน็ คนไทยหรือคนตา่ งชาตอิ ีก 2,341 คน สว่ นผสู้ ูญหาย
จำนวนทง้ั หมด 3,370 คน น้ัน ไดม้ าจากการรับแจ้งต่อทางราชการจากญาติพ่ีน้องของผูป้ ระสบภยั ภายหลังการเกิด
เหตุต่อมาจำนวนดังกล่าวนี้ลดลง เพราะได้พบผู้ที่รับแจ้งว่าสูญหายบางคนแล้ว นอกจากนี้ยังมีการค้นพบศพ
ผู้เสียชีวิตเพ่ิมขึ้น รวมทั้งมีการตรวจสอบเอกลักษณ์ของศพท่ีเกบ็ รกั ษาไว้ เพื่อให้ทราบว่าเปน็ ผู้ใด ในรายงานของ
กระทรวงมหาดไทยที่เสนอต่อคณะรัฐมนตรี เมื่อวันท่ี 5 เมษายน 2548 หลังเกิดเหตุการณ์คลื่นสึนามิได้ 3 เดือน
เศษได้มกี ารเปลี่ยนแปลงตวั เลขผ้เู สยี ชีวิตผบู้ าดเจบ็ และผสู้ ูญหายแยกเปน็ คนไทยและคนต่างชาติดังนี้

นอกจากจะมีผู้เสียชีวิตบาดเจ็บและสูญหายเป็นจำนวนมากแล้วยังมีความเสียหายที่เกิ ดขึ้นกับทรัพย์สิน
เป็นจำนวนมาก เช่นกัน ได้แก่ อาคารของโรงแรมขนาดใหญ่ที่พักของนักท่องเที่ยวประเภทบังกะโล และเกสต์
เฮาส์ ร้านค้าและร้านอาหารบริเวณชายหาดบ้านเรือนของราษฎรที่มีอาชีพทางการประมงทรัพย์สินส่วนตัวของ
นกั ทอ่ งเที่ยวทปี่ ระสบภยั ยานพาหนะเรอื ประมงและเรือของหนว่ ยงานราชการ ตลอดจนสาธารณูปโภคของท้องถ่ิน
เช่นไฟฟ้า ประปา โทรศัพท์ ถนนหนทางความเสียหายที่เกิดขึ้นกับทรัพย์สินเหล่าน้ี ถ้าคิดเป็นมูลค่าแล้วมี
จำนวนหลายพันล้านบาท

2) ความเสียหายดา้ นเศรษฐกจิ ท่สี ำคัญที่สดุ คอื อตุ สาหกรรมการท่องเท่ียว เน่ืองจาก บริเวณทไ่ี ดร้ ับ
พิบัติภัยหลายแห่งเป็นสถานที่ท่องเทย่ี วที่ไดร้ ับความนยิ มมาก มีการลงทนุ สร้างโรงแรมท่ีพัก ใน
ระดบั ตา่ งๆ รวมท้ังสิ่งอานวยความสะดวกแกน่ กั ทอ่ งเท่ียว นอกจากจะเสียหายในดา้ นทรัพยส์ ินแล้ว การหยุด
กิจการของธรุ กิจต่างๆ ท่ปี ระสบพบิ ัติภยั ยงั ทาใหบ้ ุคลากรเป็นจานวนมากต้องสญู เสียรายได้ ไม่วา่ จะเป็นเจ้าของ
กิจการเอง หรอื พนกั งานลูกจ้างของกิจการน้นั ๆ ถงึ แมว้ ่ากิจการอืน่ ๆ ท่ีไม่ประสบพิบตั ิภยั โดยตรงยังสามารถดา
เนินงานอยู่ได้ ก็อาจมีปัญหาการขาดแคลนลกู ค้า เน่ืองจากนักทอ่ งเที่ยวเกดิ ความเกรงกลัว ไม่กล้าเดนิ ทางมาเส่ยี ง
ภยั อกี
ปรากฏวา่ ภายหลงั การเกดิ ภยั คลน่ื สึนามิ จำนวนนักท่องเท่ียวใน 6 จงั หวดั ภาคใตไ้ ด้ลดลงอย่างเหน็ ไดช้ ดั
จงั หวดั ทีไ่ ด้รับผลกระทบมากท่สี ุด คือ ภเู กต็ พงั งา และกระบ่ีซึ่งเปน็ จังหวดั ที่มีนกั ท่องเท่ียวเสียชีวิตและบาดเจบ็
มากทส่ี ดุ โดยรวมแล้วแหลง่ ท่องเทยี่ วท่ปี ระสบความเสยี หายมาก มี 8 แห่งดังนี้ คือ
(1) ชายทะเลเขาหลกั ในอุทยานแห่งชาตเิ ขาหลัก-ลารู่ ตำบลคกึ คักอำเภอตะกั่วปา่ จังหวดั พงั งา เปน็ จดุ
ทน่ี กั ท่องเท่ียวเสียชีวติ และบาดเจ็บมากทีส่ ดุ เนื่องจากเปน็ แหลง่ ท่องเท่ยี วท่ีสำคญั มโี รงแรมและท่ีพักนกั ท่องเท่ยี ว
ตง้ั อยูเ่ ป็นจานวนมาก
(2) เกาะสมิ ลิ นั อำเภอตะกวั่ ป่า จังหวดั พังงา
(3) หาดราไวย์ ตำบลราไวย์ อำเภอเมืองฯ จังหวดั
(4) หาดกะรน ตำบลกะรน อำเภอเมืองฯ จงั หวดั
(5) หาดกะทู้ ตำบลกะทู้ อำเภอกะทู้ จงั หวัด
(6) หาดกมลา ตำบลกมลา อำเภอกะทู้ จงั หวดั ภูเก็ต
(7) หาดปา่ ตอง ตำบลปา่ ตอง อำเภอกะทู้ จงั หวัด
(8) เกาะพีพี อำเภออา่ วนาง จังหวัดกระบี่
นอกจากอุตสาหกรรมการท่องเที่ยวแล้วความเสียหายด้านเศรษฐกิจที่สำคัญอีกอย่างหนึ่งคือการประมง
เนื่องจากมีหมู่บ้านประมงหลายแห่งได้รับความเสียหายจากภัยพิบัติสึนามิ ทั้งในด้านอาคารบ้านเรือนและ
เรือประมงทใ่ี ช้ในการประกอบอาชีพหมบู่ า้ นประมงท่ีไดร้ บั ความเสยี หายมาก คอื บา้ นน้าเค็ม ซง่ึ ตง้ั อยทู่ ป่ี ากคลอง
ปากเกาะในอ่าวแหลมป้อมตำบลบางมว่ ง อำเภอตะกั่วป่า จังหวัดพงั งา และทีบ่ า้ นสุขสาราญ ตำบลกาพวน กิ่ง
อำเภอสขุ สาราญ จังหวัดระนอง
3) ความเสียหายด้านทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม คลื่นสึนามิที่ซัดเข้าสู่ฝั่งด้วยพลังแรงและมี
ระดับยอดคลื่นสูงหลายเมตร ย่อมก่อให้เกิดความเสียหายแก่ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมบนชายฝ่ังได้มาก
ซึ่งไม่สามารถประเมินค่าเป็นตัวเงินไดต้ ัวอย่างของความเสียหายที่สำคัญ ๆ ได้แก่ความเสยี หายของปะการังใตน้ า้
ซึ่งถูกคลื่นกระแทกแตกหักเสียหาย หรือถูกตะกอนและวัสดุต่าง ๆ ที่น้าพัดพามาจากท้องทะเลและบนพืน้ ดิน ทับ
ถมกันบนส่วนยอดของปะการัง ความเสียหายของป่าชายเลนที่ถูกคลื่นซัดจนหักโค่น หรือหลุดลอยไปกับมวลน้า
การเปลี่ยนแปลงของแนวชายหาด โดยบางส่วนถดถอยเข้ามาในบริเวณชายฝั่งเนือ่ งจากการกัดเซาะของพลังคลื่น
และบางส่วนอาจรกุ ล้าออกไปในทะเลจากการทับถมของตะกอนทนี่ ้าพดั พามา การเปลย่ี นแปลงของบริเวณปากแม่
น้า ซึ่งอาจขยายกว้างออกหรือเคลื่อนที่ไปจากเดิม เนื่องจากพลังการกัดเซาะของคลื่นและการเปลี่ยนเส้นทางน้า
ไหลจากปากน้าออกสู่ทะเล การมีซากปรักหักพังของสิง่ ก่อสร้างตามบริเวณชายหาด ซึ่งทาให้เกิดความสกปรก รก
รงุ รงั รวมท้งั มีเศษขยะต่าง ๆ ทคี่ ล่นื ซดั มากองไวเ้ ป็นจานวนมาก
พน้ื ที่เสีย่ งภัยในการเกิดสึนามิ
พน้ื ทีเ่ สี่ยงภยั ในประเทศไทยมที ง้ั หมด 19 จงั หวดั ไดแ้ ก่ จงั หวัดกระบ่ี จงั หวัดจนั ทบุรี
จังหวัดฉะเชิงเทรา จงั หวัดชลบุรี จังหวดั ชุมพร จงั หวดั ตรัง จังหวัดตราด จงั หวดั นครศรีธรรมราช
จังหวัดนราธิวาส จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ จังหวัดปัตตานี จังหวัดพังงา จังหวัดเพชรบุรี จังหวัดภูเก็ต จังหวัด
ระนอง จังหวัดระยอง จังหวดั สงขลา จงั หวัดสตูล และจังหวัดสุราษฏร์ธานี

สำหรบั พน้ื ทเี่ สี่ยงภัยในทวีปเอเชยี และประเทศต่าง ๆ ในโลกที่มีโอกาสเกดิ คล่ืนสนึ ามิสูง คือบริเวณที่แผ่น
เปลือกโลกเคลื่อนแบบมุดตัวและเกาะที่เกิดจากภูเขาไฟ หรือแนวภูเขาไฟที่ผุดขึ้นมาคู่กับร่องลึกในบริเวณ
มหาสมทุ รแปซฟิ กิ บริเวณดังกลา่ วนีเ้ รียกว่า “วงแหวนแหง่ ไฟ” (Ring of Fire) น่ันเอง

ใบงาน
เรือ่ งลักษณะการเกิดอุทกภยั

ชอื่ ....................................................................................ชั้น............................รหสั นกั ศึกษา...............................

1. ใหท้ า่ นดูวีดิทศั น์ เรือ่ งคลืน่ สนึ ามิ ทจ่ี ังหวัดภเู ก็ต เมือ่ วันที่ 26 ธนั วาคม 2547 จากอินเทอร์เน็ต และให้ตอบ
คำถามในประเด็นตอ่ ไปนี้

1.1 คลื่นสึนามิ มลี ักษณะการเกดิ อยา่ งไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.2 การเกดิ คลื่นสึนามิมสี าเหตมุ าจากอะไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.3 เม่อื เกิดคล่ืนสนึ ามิ จะเกิดผลกระทบต่อประเทศชาตอิ ยา่ งไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. จงบอกพ้ืนท่ีเส่ยี งภยั ตอ่ การเกดิ สึนามขิ องประเทศตา่ ง ๆ ในโลกมาพอสังเขป
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. จงยกตัวอย่างสถิตกิ ารเกดิ สึนามิของประเทศตา่ ง ๆ ในโลก
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แบบทดสอบหลังเรียน

คำช้ีแจง เลอื กคำตอบท่ีถูกต้องท่ีสุดเพยี งคำตอบเดยี ว

1. สนิ ามิทเ่ี กดิ ขึ้นในประเทศไทย ครงั้ ท่ีผา่ นมาและรา้ ยแรงทส่ี ุด ตรงกบั ข้อใด
ก. วนั ที่ 25 สงิ หาคม 2546
ข. วันท่ี 26 ธนั วาคม 2547
ค. วนั ท่ี 26 พฤศจิกายน 2546
ง. วันท่ี 26 กันยายน 2547

2. เหตกุ ารณส์ นิ ามทิ เี่ กิดข้ึนบริเวณตอนเหนอื ของเกาะสุมาตรา วนั ที่ 26 ธันวาคม 2547 เปน็ แผน่ ไหวทม่ี ขี นาด
เทา่ ไหร่ตามมาตราริกเตอร์

ก. 9.0 - 10.0
ข. 7.9 - 8.0
ค. 8.9 - 9.0
ง. 6.9 - 7.0
3. สนึ ามิทเ่ี กดิ ขึ้นทางตอนเหนือของเกาะสมุ าตรา ซง่ึ สรา้ งความเสียหายใหก้ บั ประเทศไทยเรานกั ธรณีวิทยาไดใ้ ห้
ความเห็นถึงสาเหตุการเกดิ ว่าอย่างไร
ก. แผ่นเปลือกโลกอินเดยี มุดลงใตข้ อบแผ่นเปลือกโลกยเู รเชีย
ข. แผ่นเปลือกโลกยเู รเชีย มดุ ลงใต้ขอบแผน่ เปลอื กโลกอนิ เดยี
ค. แผ่นเปลอื กโลกอินเดยี กระจายตัวออกจากขอบแผน่ เปลอื กโลกยูเรเชยี
ง. แผ่นเปลือกโลกยูเรเชยี กระจายตวั ออกจากขอบแผ่นเปลือกโลกอนิ เดีย
4. ในขณะที่เกดิ สนิ ำมสิ ิ่งใดท่ีเราไม่ควรปฏิบัติ
ก. รีบหนีข้นึ ฝ่งั ไปยังทสี่ งู โดยเร็วทสี่ ดุ
ข. รีบตามหาญาติ เพื่อน หรือคนทร่ี ู้จัก
ค. กรณีที่รถตดิ ใหว้ ง่ิ ออกจากรถไปอยูท่ ส่ี งู โดยเร็วท่สี ดุ
ง. กรณีที่หนไี ม่ทนั ใหป้ ีนต้นไม้ทแี่ ข็งแรง และสูงเกินกว่า 15 เมตร
5. ขอ้ ใด คือสญั ญาณเตือนภัยกอ่ นเกิดสึนามิ
ก. เกิดพายุรนุ แรงในมหาสมุทร
ข. เกิดปรากฏการณด์ วงดาวเรยี งตัวกันสัมพนั ธ์กบั พื้นโลก
ค. เกิดน้ำท่วมใหญ่บริเวณชายฝ่งั ทะเล
ง. เกดิ แผ่นดินไหวในมหาสมุทร
6. เคร่อื งตรวจวัดคล่นื สนึ ามิ (ทนุ่ ) ของประเทศไทยทถี่ ูกตดิ ตง้ั ในมหาสมทุ รอนิ เดีย มีชื่อเรยี กตามข้อใดต่อไปนี้
ก. DART
ข. DARK
ค. DRAF
ง. DARE

7. กรณที ่เี รากำลงั อยบู่ นเรือใกล้บริเวณชายฝ่ังในขณะทีจ่ ะเกดิ สนิ ำมิ เพื่อความปลอดภัยเรา
ต้องปฏบิ ตั ติ วั อยา่ งไร

ก. ทอดสมอใหเ้ รอื อย่กู บั ที่
ข. รบี นำเรือเข้าฝัง่ โดยเรว็ ทส่ี ุด
ค. รีบนำเรืออกจากฝงั่ สทู่ ะเลลกึ ใหเ้ ร็วท่ีสุด
ง. กระโดดลงเรือแล้วรีบว่ายน้ำเข้าฝง่ั โดยเรว็ ท่สี ดุ
8. ประเทศไหนท่ีจดั ตงั้ “ศูนยแ์ จ้งเตือนคลนื่ สนึ ามแิ ปซิฟกิ ” (Pacific Tsunami Warning Center) หรอื PTWC
ก. ญ่ีปุ่น
ข. อเมริกา
ค. นิวซีแลนด์
ง. ออสเตรเลยี
9. ในมหาสมุทรทม่ี ีความลึกเกนิ 6,000 เมตร คลื่นสึนามิจะเดินทางด้วยความเร็วเทา่ ไหร่
ก . 8 เมตรต่อชัว่ โมง
ข. 8 กโิ ลเมตรตอ่ ชว่ั โมง
ค. 80 กโิ ลเมตรต่อชั่วโมง
ง. 800 กโิ ลเมตรต่อชว่ั โมง
10. สึนามิ เกดิ ขน้ึ จากสาเหตุใด
ก. พายไุ ตฝ้ ุ่นในมหาสมุทร
ข. ปรากฏการณ์น้ำขนึ้ -นำ้ ลง
ค. แผน่ ดินไหวใต้พน้ื มหาสมุทร
ง. ตำแหน่งของดาวเคราะหต์ ่างๆที่สัมพนั ธ์กบั โลก

เฉลยขอ้ สอบหลงั เรียน
1. ข 2. ค 3. ก 4. ข 5. ง. 6. ก 7. ค 8. ข 9. ง 10. ค

บันทกึ หลังการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้
ครง้ั ท…ี่ ………..วนั ท่ี…………..…………………..เดือน………………………..พ.ศ. …………………………………..
สถานท…่ี …………………………………………………………………………………………………………………………..
กจิ กรรมการเรียนรู้
............................................................................................................................. .......................................................
.................................................................................................................................... ................................................
....................................................................................................................................................................................
........................................................................................ ........................................... .................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................... .............................................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................... .............................
....................................................................................................................................................................................
สภาพปัญหาทพ่ี บ
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................. .......................................................
....................................................................................................................................................................................
......................................................................................................... ...........................................................................
วิธีแกป้ ัญหา
............................................................................................................................. .......................................................
............................................................................................................................................ ........................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................

ลงช่อื ..................................................ผูบ้ นั ทึกหลงั การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้
(...........................................................)

ขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ าร
................................................................................................................................. ...................................................
....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .......................................................

ลงชือ่ .......................................................
(…………………………………………….)

ผ้อู ำนวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอยางชมุ นอ้ ย

แผนการเรียนรู้รายวชิ าการเรียนร
ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

ช่ือหน่วยการเรียนรูท้ ี่…8……… เรือ่ ง……อันตรายจากสนึ

รายวชิ า/ ตวั ชว้ี ัด เนื้อหา
หัวเร่อื ง
แนวทางการปอ้ งกันและการแกไ้ ข
อันตราย ปญั หาผลกระทบทีเ่ กิดจากสึนามิ

จากสึนามิ 1. การเตรียมความพร้อมรบั
สถานการณ์การเกิดสนึ ามิ
ลดได้ 9. บอกวิธีการเตรยี มความพร้อม
2. การปฏิบัติขณะเกิดสนึ ามิ
ถา้ ใส่ใจการ รับสถานการณ์การเกิดสนึ ามิ 3. การปฏบิ ตั ติ นหลังเกดิ
สึนามิ
เตรียมพร้อม 10. บอกวธิ ีการปฏิบัติขณะเกิด

สนึ ามิ

11. บอกวิธีการปฏิบตั ิตนหลังเกิด

รสู้ ู้ภยั ธรรมชาติ 3 รหัสวิชา สค 32032
ย ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563
นามลิ ดได้ ถา้ ใส่ใจการเตรยี มพรอ้ ม……….สัปดาห์ท่ี……17……

การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สอื่ และ การวัดและ
แหลง่ เรยี นรู้ ประเมินผล
ขนั้ ที่ 1 กำหนดสภาพ ปญั หา ความต้องการใน
การเรียนรู้ (O: Orientation) - การเรียน - แบบ
การสอน ทดสอบก่อน-
1.1 ผู้เรยี นรว่ มกนั แสดงความคดิ เหน็ ออนไลน์ หลังเรียน
เกยี่ วกับ รปู ภาพภยั ธรรมชาติ ทเ่ี กดิ ขึ้นในปจั จุบัน LMS - ใบงาน
และครูวดั ความรู้พ้ืนฐานและกระตุน้ ใหผ้ ้เู รยี นเกิด - ชดุ วชิ า
การเรียนรูโ้ ดยใชค้ ำถาม เชน่ การเรยี นรูส้ ู้
- แนวทางในการป้องกนั ภยั และการแก้ไขปัญหา ภัยธรรมชาติ
ผลกระทบทเี่ กิดขน้ึ จากสนึ ามิ
- ผเู้ รยี นยกตัวอย่างการป้องกนั ภยั และการแก้ไข
ปัญหา

1.3 ผู้เรียนเข้าสู่ห้องเรียนออนไลน์
Log in เขา้ ระบบจดั การเรียนการสอน ( LMS )
แล้วให้ทำแบบทดสอบก่อนเรียน เร่อื ง สนึ ามิ
ภยั ธรรมชาติทตี่ ้องระวงั
ขน้ั ท่ี 2 แสวงหาข้อมูลและจัดการเรยี นรู้
(N: New ways of learning)

2.1 ผูเ้ รียน แสวงหาความรู้ จาก

รายวิชา/ ตวั ช้วี ัด เน้ือหา
หวั เรอ่ื ง

การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สือ่ และ การวัดและ
แหล่งเรียนรู้ ประเมนิ ผล
การเรียนการสอนออนไลน์ LMS ( Learning
Management System ) เรอื่ ง อนั ตรายจากสนึ ามิ
ลดได้ ถ้าใสใ่ จการเตรียมพรอ้ ม

2.2 ครแู ละผู้เรียนรว่ มกนั อภิปราย
เร่อื ง อนั ตรายจากสนึ ามลิ ดได้ ถา้ ใส่ใจการเตรียมพร้อม
ขน้ั ที่ 3 ปฏิบตั ิและนำไปประยกุ ตใ์ ช้
(I: Implementation)

3.1 ผู้เรยี นสรุปความร้ใู น เรอื่ ง อนั ตราย
จากสนึ ามลิ ดได้ ถ้าใสใ่ จการเตรียมพร้อม

3.2 ครแู ละผเู้ รียนรว่ มวเิ คราะห์
เรอื่ ง อันตรายจากสนึ ามลิ ดได้ ถา้ ใส่ใจ
การเตรียมพรอ้ ม
ขน้ั ท่ี 4 ประเมนิ ผลการเรยี นรู้ (E: Evaluation)

4.1 ผ้เู รยี นทำแบบทดสอบหลงั เรยี นจาก
การเรียนการสอนออนไลน์ LMS

4.2 ผูเ้ รียนทำใบงาน เรอื่ งอันตรายจากสึ
นามิลดได้ ถา้ ใส่ใจการเตรยี มพรอ้ ม สง่ งานใน
หอ้ งเรยี นหรอื อนไลน์

4.3 ครตู ดั สินผลการเรยี นรตู้ ามเกณฑ์
ทีก่ ำหนด

แบบทดสอบกอ่ นเรียน

คำชแ้ี จง เลอื กคำตอบท่ีถกู ต้องทสี่ ดุ เพยี งคำตอบเดยี ว

1. ถา้ ชายฝ่งั ทะเลมีการลดของระดบั น้ำลงมาก หลงั การเกิดแผน่ ดินไหว ใหส้ นั นิษฐานวา่ อาจเกิดปรากฏการณ์อะไร
ก. พายุ
ข. คลืน่ สึนามิ
ค. ภัยแล้ง
ง. น้ำทว่ ม

2. ขอ้ ใดไมใ่ ช่การเตรยี มพรอ้ มก่อนเกิดสึนามิ
ก. สงั เกตปรากฏการณ์ของชายฝั่ง หากทะเลมกี ารลดของระดบั นำ้ ลงมากหลงั การเกดิ แผ่นดนิ ไหว
ข. หลีกเล่ียงการก่อสรา้ งใกล้ชายฝั่งในยา่ นที่มคี วามเสยี่ งสูง
ค. ให้ตงั้ สติใหด้ ี และปฏบิ ัติตามขน้ั ตอนที่ได้รบั การอบรมมา
ง. วางแผนในการฝึกซอ้ มรบั ภัยจากคลื่นสึนามิ

3. ขอ้ ใดคือการปฏบิ ตั ิขณะเกดิ สนึ ามิ
ก. เมือ่ เหน็ นำ้ ทะเลลดลงอย่างผิดปกติ ลงไปในชายหาดเพ่ือตรวจสอบ
ข. กระโดดลงเรือแล้วรบี วา่ ยนำ้ เขา้ ฝั่งโดยเร็วท่สี ดุ
ค. ให้รีบออกจากบรเิ วณชายฝัง่ ไปยงั บรเิ วณทีส่ งู หรือทดี่ อนทันที
ง. รบี นำเรอื อกจากฝ่งั ส่ทู ะเลลกึ ให้เรว็ ทสี่ ุด

4. ขอ้ ใดไมใ่ ช่การปฏิบตั ิหลงั เกดิ สึนามิ
ก. สำรวจความเสยี หายของอาคารบ้านเรอื น สง่ิ ก่อสร้างตา่ ง ๆ
ข. รีบแจ้งให้ทางการทราบ
ค. สำรวจดูตนเองและคนทีใ่ กล้ชดิ ว่ามีใครไดร้ ับบาดเจบ็ หรอื เปน็ อนั ตรายหรือไม่
ง. วางแผนในการฝึกซอ้ มรับภัยจากคล่นื สึนามิ

5. หลงั จากคลืน่ สนึ ามพิ ัดเขา้ สู่ชายฝงั่ เม่ือเหตกุ ารณจ์ ะสงบลงส่ิงท่คี วรระวัง คืออะไร
ก. อาฟเตอรช์ ็อก (after shock)
ข. นำ้ ทะเลลดลงอย่างผดิ ปกติ
ค. การเกิดแผน่ ดินไหวบริเวณทะเลอนั ดามนั
ง. อพยพคนในครอบครวั สัตวเ์ ล้ยี ง ใหอ้ ยู่ห่างจากชายฝ่ังมาก ๆ

6. ขอ้ ใด คือสัญญาณเตือนภัยก่อนเกดิ สึนามิ
ก. เกดิ พายรุ นุ แรงในมหาสมุทร
ข. เกดิ แผ่นดินไหวในมหาสมุทร
ค. เกิดน้ำทว่ มใหญบ่ รเิ วณชายฝง่ั ทะเล
ง. เกดิ ปรากฏการณด์ วงดาวเรียงตัวกันสมั พนั ธ์กับพ้ืนโลก

7. ในขณะที่เกิดสนิ ำมิส่ิงใดท่ีเราไมค่ วรปฏบิ ตั ิ
ก. รบี หนีข้ึนฝัง่ ไปยงั ท่สี ูงโดยเรว็ ทสี่ ดุ
ข. รีบตามหาญาติ เพื่อน หรือคนที่รจู้ ัก
ค. กรณที ีร่ ถติดใหว้ ิ่งออกจากรถไปอยู่ที่สงู โดยเรว็ ท่สี ุด
ง. กรณีทหี่ นีไม่ทันให้ปนี ตน้ ไมท้ ีแ่ ข็งแรง และสงู เกินกว่า 15 เมตร

8. .ใครต่อไปนี้ทีป่ ฏิบตั ิไม่ถกู ตอ้ งเมื่อเกิดเหตุการณส์ ึนามิ
ก. แทยอนรีบวง่ิ ไปอยู่ท่ภี ูเขาสูง
ข. โซรีรีบออกไปจากชายหาด
ค. จองเบรบี ว่ิงไปท่ีชายหาดเพอ่ื ถ่ายรปู
ง. ฮานึลรบี นำเรือออกไปยงั น้ำลึก

9. สนึ ามิ เปน็ ภยั ธรรมชาติทม่ี กั เกิดเมอ่ื ใด
ก. พายุหมุนอย่างฉบั พลันบรเิ วณกลางมหาสมุทร
ข. แผ่นเปลอื กโลกเลื่อนออกจากกนั
ค. แผน่ ดินไหวพร้อมกบั ภเู ขาไฟระเบดิ
ง. แผ่นดินไหวรนุ แรงใต้ท้องทะเล

10. การเกิดแผน่ ดินไหวอยา่ งรนุ แรง อาจก่อใหเ้ กิดธรณีพิบตั ิภยั ในขอ้ ใดตามมา
ก. ไฟป่า
ข. สนึ ามิ
ค. วาตภัย
ง. พายุฝนฟ้าคะนอง

เฉลยขอ้ สอบก่อนเรียน
1. ข 2. ค 3. ค 4. ง 5. ก 6. ข 7. ข 8. ค 9. ง 10. ข

ใบความรู้
เร่ือง อันตรายจากสึนามิลดได้ ถ้าใส่ใจการเตรียมพร้อม

การเตรยี มความพร้อมกอ่ นเกิดสึนามิ
1. เม่ือได้รบั ฟงั ประกาศจากทางราชการเกย่ี วกบั การเกดิ แผน่ ดินไหวบรเิ วณทะเลอนั ดามนั ให้เตรยี ม

รบั สถานการณ์ที่อาจจะเกิดคล่นื สึนามิตามมาไดโ้ ดยดว่ น
2. สังเกตปรากฏการณ์ของชายฝงั่ หากทะเลมีการลดของระดับน้ำลงมาก หลังการเกดิ แผ่นดินไหว

ใหส้ นั นษิ ฐานวา่ อาจเกดิ คลืน่ สนึ ามติ ามมาได้ ให้อพยพคนในครอบครวั สตั ว์เลีย้ ง ใหอ้ ยหู่ ่างจากชายฝ่งั มาก ๆ
และอยู่ในที่ดอนหรือนำ้ ท่วมไม่ถงึ

3. ติดตามการเสนอข่าวของทางราชการอย่างใกลช้ ดิ และต่อเน่อื ง
4. หากท่พี ักอาศยั อยใู่ กลช้ ายหาด ควรจัดทำเขอ่ื น กำแพง ปลกู ต้นไม้ วางวัสดลุ ดแรงปะทะของ
น้ำทะเล และก่อสร้างท่ีพักอาศัยใหม้ ่นั คงแข็งแรงในบรเิ วณยา่ นทม่ี ีความเสีย่ งภยั ในเรื่องคลื่นสึนามิ
5. หลีกเลยี่ งการก่อสรา้ งใกล้ชายฝง่ั ในยา่ นทม่ี คี วามเสีย่ งสูง
6. วางแผนในการฝึกซอ้ มรับภัยจากคลนื่ สึนามิ เชน่ กำหนดสถานท่ใี นการอพยพแหล่งสะสมน้า
สะอาด เปน็ ตน้
7. คล่นื สึนามิในบรเิ วณหนึง่ อาจมีขนาดเลก็ แต่อกี บรเิ วณหน่งึ อาจมขี นาดใหญ่ ดงั น้ันเมอื่ ได้ยนิ ข่าว
การเกิดคลื่นสึนามิขนาดเล็กในสถานที่หนึ่ง จงอยา่ ประมาทใหเ้ ตรยี มพรอ้ มรับสถานการณ์
การปฏบิ ตั ิขณะเกิดสึนามิ
1. ในกรณีที่ได้รับการเตือนภัยว่าจะเกิดคลื่นสึนามิ ให้ตั้งสติให้ดี และปฏิบัติตามขั้นตอนที่ได้รับการ
อบรมมา ควรเตรียมอาหารแห้ง น้ำดื่ม ยา เวชภัณฑ์ เอกสารสำคัญและเงินสดจำนวนหนึ่งติดตัวไปด้วย ให้
อพยพขึ้นไปยังทเี่ นนิ สูงนำ้ ทว่ มไมถ่ งึ หรือใชเ้ ส้นทางทที่ างราชการกำหนดไว้
2. เมื่อเห็นน้ำทะเลลดลงอย่างผิดปกติ อย่าลงไปในชายหาด เพราะหากเกิดคลื่นเคลื่อนตัวเข้ามาจะ
ไมส่ ามารถวง่ิ หลบหนีคล่ืนไดท้ นั
3. ผู้ท่เี ดนิ เรืออยใู่ นทะเล เมื่อไดย้ ินการเตอื นภยั ห้ามนำเรือเขา้ มาบริเวณชายฝั่งเปน็ อันขาด ถ้าอยู่ใน
ท่าเรือหรืออ่าวให้รีบนำเรือออกไปกลางทะเลห่างจากชายฝั่ง เพราะคลื่นสึนามิที่อยู่ไกลชายฝั่งมาก ๆ จะมี
ขนาดเล็ก
4. คลื่นสึนามิสามารถโถมเข้าหาชายฝั่งได้หลายระลอก แต่ละระลอกอาจทิ้งช่วงประมาณ 20 นาที
ควรรอสักระยะหรือจนกว่าจะได้รับการยืนยันว่าปลอดภัยแล้ว ผู้ที่อพยพขึ้นสู่ที่สูงจึงลงมาจากที่หลบภัยหรอื
เรอื ทล่ี อยลำอยู่กลางทะเลจงึ กลบั เขา้ ฝัง่
5. เม่ือรูว้ ่ามีแผ่นดนิ ไหวเกิดข้ึนขณะที่อยู่ในทะเลหรือบริเวณชายฝ่ัง ให้รบี ออกจากบริเวณชายฝั่งไป
ยังบริเวณที่สูงหรือที่ดอนทันที โดยไม่ต้องรอประกาศจากทางราชการเนื่องจากคลื่นสึนามีเคลื่อนที่ด้วย
ความเร็วสูง
6. คล่นื สึนามอิ าจเกิดขึ้นได้หลายระลอกจากการเกิดแผ่นดนิ ไหวครัง้ เดยี ว
7. อย่าลงไปในชายหาดเพ่อื ดคู ลื่นเพราะเมอื่ เหน็ คลืน่ แลว้ ก็ใกล้เกินกว่าจะหลบหนีทัน

การปฏบิ ตั หิ ลงั เกดิ สึนามิ
1. สำรวจดูตนเองและคนที่ใกล้ชิดว่ามีใครได้รับบาดเจ็บหรือเป็นอันตรายหรือไม่ ถ้ามีควรรีบป ฐม

พยาบาลและนาส่งโรงพยาบาลโดยด่วน
2. หลงั จากคล่นื สนึ ามพิ ดั เข้าส่ชู ายฝ่งั เม่ือเหตุการณ์จะสงบลง สิ่งทีค่ วรระวงั คือ การเกดิ แผ่นดินไหว

เบา ๆ หรือที่เรียกว่า อาฟเตอร์ช็อก (after shock) ตามมา ซึ่งมักจะเกิดตามมาหลังจากเกิดแผ่นดินไหว
ประมาณครึ่งชั่วโมงถึง 2 วัน และหากเกิดอาฟเตอร์ช็อกขึ้นไม่ควรออกจากตัวอาคารบ้านเรือน ไม่ควรยืนใกล้
หนา้ ตา่ ง ประตู เพราะกระจกอาจจะแตก ทาให้ไดร้ ับอนั ตรายได้

3. สำรวจความเสยี หายของอาคารบ้านเรอื น สิ่งกอ่ สรา้ งตา่ ง ๆ และรบี แจง้ ใหท้ างการทราบ
4. ตดิ ตามฟังประกาศจากทางราชการ หากให้มีการอพยพออกนอกพนื้ ทคี่ วรหยบิ เอกสารสำคัญและ
ทรัพย์สนิ มีค่า แล้วออกจากบริเวณดังกล่าวไปอยู่ในเขตปลอดภยั ต่อไป

ใบงาน
เรื่อง อนั ตรายจากสนึ ามิลดได้ ถ้าใส่ใจการเตรยี มพร้อม

ชือ่ ....................................................................................ช้นั ............................รหสั นักศึกษา...............................

1. จงบอกแนวทางในการป้องกนั ภยั และการแก้ไขปัญหาผลกระทบทเ่ี กิดขน้ึ จากสึนามิ โดยแยกอธิบายตาม
บทบาทหนา้ ที่แตล่ ะภาคสว่ นดังต่อไปนี้

1.1. ภาครฐั ดำเนนิ การดงั นี้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.2. ภาคเอกชน ดำเนินการดังนี้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.3 ภาคประชาชน ดำเนินการ ดงั นี้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แบบทดสอบหลังเรยี น

คำช้ีแจง เลอื กคำตอบที่ถกู ต้องทส่ี ดุ เพยี งคำตอบเดียว

1. การเกดิ แผน่ ดินไหวอย่างรุนแรง อาจก่อใหเ้ กิดธรณีพิบตั ิภัยในขอ้ ใดตามมา
ก. ไฟปา่
ข. สึนามิ
ค. วาตภยั
ง. พายฝุ นฟา้ คะนอง

2. ข้อใดไมใ่ ช่การเตรียมพร้อมก่อนเกิดสึนามิ
ก. สงั เกตปรากฏการณข์ องชายฝงั่ หากทะเลมกี ารลดของระดับน้ำลงมากหลังการเกิดแผ่นดินไหว
ข. หลกี เลีย่ งการก่อสร้างใกล้ชายฝัง่ ในยา่ นทม่ี คี วามเส่ยี งสูง
ค. ใหต้ งั้ สตใิ ห้ดี และปฏบิ ัติตามขนั้ ตอนทไ่ี ด้รบั การอบรมมา
ง. วางแผนในการฝึกซ้อมรบั ภยั จากคล่ืนสึนามิ

3. ใครตอ่ ไปน้ีท่ีปฏิบัติไมถ่ ูกต้องเมื่อเกิดเหตุการณส์ นึ ามิ
ก. แทยอนรบี ว่งิ ไปอยทู่ ี่ภูเขาสูง
ข. โซรรี บี ออกไปจากชายหาด
ค. จองเบรีบวงิ่ ไปท่ชี ายหาดเพอ่ื ถา่ ยรูป
ง. ฮานลึ รีบนำเรือออกไปยังนำ้ ลกึ

4. ขอ้ ใดไม่ใช่การปฏิบตั หิ ลงั เกิดสนึ ามิ
ก. สำรวจความเสยี หายของอาคารบา้ นเรือน สิ่งกอ่ สรา้ งต่าง ๆ
ข. รีบแจง้ ให้ทางการทราบ
ค. สำรวจดตู นเองและคนทีใ่ กล้ชิดวา่ มีใครไดร้ ับบาดเจบ็ หรอื เปน็ อันตรายหรือไม่
ง. วางแผนในการฝกึ ซ้อมรบั ภยั จากคลื่นสึนามิ

5. หลังจากคล่นื สึนามิพดั เขา้ สชู่ ายฝ่ัง เม่ือเหตกุ ารณ์จะสงบลงสิ่งท่คี วรระวงั คืออะไร
ก. อาฟเตอรช์ อ็ ก (after shock)
ข. นำ้ ทะเลลดลงอยา่ งผดิ ปกติ
ค. การเกิดแผ่นดินไหวบริเวณทะเลอนั ดามนั
ง. อพยพคนในครอบครวั สัตว์เลีย้ ง ให้อยหู่ า่ งจากชายฝ่ังมาก ๆ

6. ข้อใด คือสญั ญาณเตือนภัยก่อนเกิดสึนามิ
ก. เกิดพายุรนุ แรงในมหาสมุทร
ข. เกดิ แผ่นดินไหวในมหาสมุทร
ค. เกิดนำ้ ท่วมใหญ่บรเิ วณชายฝัง่ ทะเล
ง. เกิดปรากฏการณด์ วงดาวเรยี งตวั กนั สัมพันธ์กบั พนื้ โลก

7. ในขณะที่เกิดสินำมิส่ิงใดท่ีเราไม่ควรปฏิบตั ิ
ก. รบี หนีข้ึนฝั่งไปยังทีส่ ูงโดยเรว็ ทีส่ ดุ
ข. รบี ตามหาญาติ เพ่ือน หรือคนท่รี ูจ้ ัก
ค. กรณีทร่ี ถติดใหว้ ิง่ ออกจากรถไปอย่ทู ีส่ งู โดยเร็วทส่ี ดุ

ง. กรณที หี่ นีไม่ทันให้ปนี ตน้ ไม้ท่ีแข็งแรง และสูงเกินกวา่ 15 เมตร
8. ข้อใดคือการปฏิบตั ิขณะเกิดสึนามิ

ก. เมื่อเหน็ น้ำทะเลลดลงอย่างผดิ ปกติ ลงไปในชายหาดเพื่อตรวจสอบ
ข. กระโดดลงเรือแล้วรบี ว่ายน้ำเขา้ ฝั่งโดยเร็วทส่ี ดุ
ค. ใหร้ ีบออกจากบริเวณชายฝง่ั ไปยังบรเิ วณท่ีสูงหรือที่ดอนทนั ที
ง. รีบนำเรืออกจากฝง่ั สทู่ ะเลลกึ ใหเ้ รว็ ทส่ี ดุ
9. สนึ ามิ เป็นภัยธรรมชาติทมี่ ักเกิดเมอ่ื ใด
ก. พายหุ มนุ อย่างฉบั พลันบริเวณกลางมหาสมุทร
ข. แผ่นเปลอื กโลกเลอื่ นออกจากกนั
ค. แผ่นดนิ ไหวพรอ้ มกบั ภเู ขาไฟระเบิด
ง. แผ่นดนิ ไหวรนุ แรงใต้ท้องทะเล
10. ถ้าชายฝงั่ ทะเลมกี ารลดของระดับนำ้ ลงมาก หลงั การเกดิ แผ่นดนิ ไหว ใหส้ นั นิษฐานวา่ อาจเกิดปรากฏการณอ์ ะไร
ก. พายุ
ข. คลืน่ สนึ ามิ
ค. ภยั แล้ง
ง. นำ้ ทว่ ม

เฉลยข้อสอบหลังเรยี น
1. ข 2. ค 3. ค 4. ง 5. ก 6. ข 7. ข 8. ค 9. ง 10. ข

บนั ทึกหลังการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
ครั้งท…ี่ ………..วนั ท่ี…………..…………………..เดอื น………………………..พ.ศ. …………………………………..
สถานท…่ี …………………………………………………………………………………………………………………………..
กิจกรรมการเรียนรู้
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
.......................................................................................................... ....................................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
สภาพปญั หาท่พี บ
............................................................................................................................. .................................................
..............................................................................................................................................................................
................................................................................................................ ..............................................................
............................................................................................................................. .................................................
วธิ แี กป้ ัญหา
..............................................................................................................................................................................
....................................................................................... .................................................... ...................................
............................................................................................................................. .................................................
........................................................................................................................................................................... ...

ลงชอ่ื ..................................................ผบู้ ันทกึ หลงั การจดั กิจกรรมการเรียนรู้
(...........................................................)

ขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ าร
.................................................................................................................. ............................................................
.................................................................................. ............................................................................................
................................................................................................................................................... ...........................

ลงชอ่ื .......................................................
(…………………………………………….)

ผอู้ ำนวยการศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอยางชุมน้อย

แผนการเรียนรู้รายวิชาการเรียนรสู้ ้ภู
ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย ภ

ช่อื หน่วยการเรียนรู้ที่…9…เร่อื ง…บุคลากรท่เี กย่ี วข้องกบั การให

รายวิชา/ ตัวชี้วดั เนอ้ื หา
หวั เร่ือง
ระบุบุคลากรทเี่ ก่ียวข้อง ระบบุ ุคลากรที่เก่ยี วข้องกบั การให้
บคุ ลากรและ
หน่วยงานท่ีเกีย่ ว กับการให้ความ ความชว่ ยเหลอื ผปู้ ระสบภยั ธรรมชาติ
ข้องกบั การใหค้ วาม
ช่วยเหลือ ช่วยเหลือผูป้ ระสบภยั ต่าง ๆ
การประสบภัย
ธรรมชาติ ธรรมชาติตา่ ง ๆ

ภยั ธรรมชาติ 3 รหัสวชิ า สค 32032
ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563
ห้ความชว่ ยเหลือการประสบภัยธรรมชาติ…..สัปดาห์ที่…18……

การจดั กระบวนการเรียนรู้ ส่อื และแหล่ง การวดั และ
เรียนรู้ ประเมนิ ผล

ขน้ั ที่ 1 กำหนดสภาพ ปัญหา ความต้องการใน 1.หนงั สือเรยี น 1. บนั ทึกการ

การเรียนรู้ (O: Orientation) 2.ใบงาน เรยี นรู้

1.ครทู กั ทายผู้เรยี นและชวนคุยเรือ่ งบคุ ลากรที่ 3.ส่อื 2. การตอบ

เกี่ยวข้องกบั การให้ความช่วยเหลือผปู้ ระสบภัย อนิ เตอรเ์ น็ต คำถาม

ธรรมชาติตา่ ง ๆ 4.แบบทดสอบ 3. การมีส่วน

2.ใหผ้ เู้ รียนแลกเปล่ยี นความรู้ประสบการณ์ ท่ีเคยให้ 5.ใบความรู้ รว่ มในการ

บคุ ลากรทเ่ี ก่ียวขอ้ งกบั การให้ความชว่ ยเหลอื แลกเปล่ยี น

ผปู้ ระสบภัยธรรมชาตติ า่ ง ๆ มาช่วยเหลอื เรียนรขู้ อง

3.ครูและผู้เรียนรว่ มกันแสดงความคิดเห็น ความรู้ ผ้เู รยี น ไดแ้ ก่

ทัว่ ไปเกี่ยวกับบุคลากรทเ่ี ก่ยี วขอ้ งกบั การใหค้ วาม ความต้ังใจ

ช่วยเหลอื ผ้ปู ระสบภยั ธรรมชาตติ า่ ง ๆ ความสนใจ

4.ให้ผู้เรียนทำแบบทดสอบก่อนเรยี นเพ่ือเปน็ การ การแสดง

ประเมินความรู้ ความคดิ เห็น

ข้นั ที่ 2 แสวงหาข้อมูลและจดั การเรียนรู้

(N: New ways of learning)

1 ครูอธบิ ายถึงบคุ ลากรทสี่ ามารถใหค้ วามช่วยเหลอื

เมอ่ื เกิดภัยธรรมชาติ

2. ครูใหผ้ ู้เรยี นดูคลปิ วิดโี อ

รายวิชา/ ตวั ช้วี ัด เน้อื หา
หวั เรอ่ื ง

การจดั กระบวนการเรียนรู้ สอ่ื และแหล่ง การวดั และ
เรยี นรู้ ประเมินผล
ขน้ั ท่ี 3 ปฏิบตั ิและนำไปประยกุ ตใ์ ช้
(I: Implementation)
1.ครูให้นกั ศึกษาศกึ ษาใบความรู้ หน่วยการเรียนรู้
ท่ี 9
2.ครูสมุ่ ผู้เรยี นตอบคำถามจากใบงานดังกลา่ ว และ
อธิบายเพ่มิ เติมในสว่ นท่ีผ้เู รียนยังไม่เขา้ ใจ
ขนั้ ท่ี 4 ประเมินผลการเรยี นรู้ (E: Evaluation)
1.ใหผ้ ้เู รยี นทำแบบทดสอบหลงั เรยี น
2. ครูเฉลยแบบทดสอบ และสรปุ ส่งิ ทไี่ ด้เรยี นรู้
ร่วมกบั ผูเ้ รียน โดยผ้เู รียนบันทึกส่ิงท่ีไดเ้ รยี นรลู้ งใน
บนั ทกึ การเรียนรู้ของผู้เรยี น
3. ครแู ละผ้เู รยี นสรปุ สิ่งท่ีได้เรียนรู้รว่ มกนั

แบบทดสอบกอ่ นเรียน

คำช้ีแจง เลือกคำตอบท่ีถูกต้องทสี่ ุดเพยี งคำตอบเดียว
1. เหตุการณใ์ ดไม่ถือวา่ เปน็ ภัยพบิ ัตทิ างธรรมชาติ

ก. ภยั แล้ง
ข. วาตภัย
ค. หมอกควนั
ง. การปาระเบดิ
2. เมื่อเกดิ ภยั ทางธรรมชาตหิ น่วยงานท่มี หี น้าที่โดยตรงในการใหค้ วามชว่ ยเหลือคือข้อใด
ก. กรมประชาสงเคราะห์
ข. กรมอนามยั และสิง่ แวดล้อม
ค. กรมสวัสดิการและคมุ้ ครองแรงงาน
ง. กรมป้องกนั และบรรเทาสาธารณภัย
3. บุคลากรใดที่ไมส่ ามารถให้ความช่วยเหลือในชุมชนเมอ่ื เกดิ ภัยทางธรรมชาติ
ก. ผู้ใหญ่บา้ น
ข. กำนนั
ค. นายก อบต.
ง. ผ้ทู รงอิทธิพล
4. หากเกิดเหตุการณล์ มพายุพัดบา้ นเรือนของตนเองจนได้รับความเสียหาย ควรแจง้ ใครเพอื่ ขอความชว่ ยเหลอื
ในเบ้ืองตน้
ก. ผู้ใหญบ่ ้าน
ข. กำนนั
ค. นายก อบต.
ง. นายอำเภอ
5. ถา้ เหตุภัยพบิ ัตเิ กดิ หมู่บ้านอ่ืนในจงั หวดั ของท่านบคุ คลท่สี ามารถแจง้ เพ่ือขอความช่วยเหลือไดแ้ ก่

ก. ผู้ใหญบ่ ้าน
ข. กำนัน
ค. นายก อบต.
ง. นายอำเภอ

เฉลยขอ้ สอบก่อนเรียน
1. ง 2. ง 3. ง 4. ก 5. ง

ใบความรู้
เรอ่ื ง บุคลากรทีเ่ ก่ียวข้องกับการให้ความช่วยเหลือผู้ประสบภยั ธรรมชาติ

ความสูญเสยี และความเสียหายทเ่ี กิดจากภยั ธรรมชาติ ไม่ว่าจะเป็น ภยั แลง้ วาตภัย อทุ กภยั ดนิ โคลน
ถล่ม ไฟป่า หมอกควัน แผ่นดินไหว รวมถงึ ภยั จากคลน่ื สึนามิ ล้วนเปน็ ภยั ธรรมชาตทิ ่ที ำให้เกดิ ความเสยี หายต่อ
ชีวิตและทรัพย์สนิ อย่างมากมายมหาศาล บางครง้ั ประชาชนไม่สามารถชว่ ยเหลือตัวเองได้ โดยเฉพาะอยา่ งย่ิง
ความสญู เสยี ที่เกิดจากการเสียชวี ติ ไม่วา่ จะเปน็ คน สัตว์ และพนั ธ์ุพืชตา่ ง ๆ ฉะนัน้ เมื่อเกิดเหตุการณ์เหล่าน้ี
ข้ึนมา ผู้ประสบภัยจงึ ควรไดร้ ับการดแู ลชว่ ยเหลอื จากบุคลากรทเี่ กี่ยวข้องเพื่อเปน็ การบรรเทาความเดือดร้อนได้

บุคลากรท่ีสามารถให้ความชว่ ยเหลือเมอ่ื เกดิ ภยั ธรรมชาตมิ ีอยจู่ ำนวนมาก หากเป็นพืน้ ทใ่ี นชมุ ชน เชน่
ภายในหม่บู า้ น ตำบล หรอื ชมุ ชนท่เี ราอยู่อาศัย เมื่อเกดิ ภัยทางธรรมชาติครัง้ ใดผู้ทเ่ี ราสามารถขอความชว่ ยเหลือ
ได้แก่
1.1 บคุ ลากรทส่ี ามารถใหค้ วามช่วยเหลือในชมุ ชน

- ผนู้ ำในชมุ ชน เชน่ ผู้ใหญ่บ้าน กำนนั
- นายกองค์การบริหารส่วนตำบล หรอื นายก อบต.
- นายกเทศมนตรีเทศบาล
- นายกเทศมนตรีเมอื ง นายกเทศมนตรีนคร
- รวมท้งั ผทู้ ไ่ี ดร้ ับการยอมรบั และเคารพนับถือในแตล่ ะชมุ ชน
1.2 การขอความช่วยเหลอื ระดบั อำเภอ จงั หวัด หรือประเทศ สามารถแจ้งความประสงคเ์ พื่อขอความชว่ ยเหลือ
จากบคุ คล ดงั ต่อไปน้ี
- นายอำเภอ ผวู้ ่าราชการจงั หวดั
- นายกองค์การบรหิ ารสว่ นจงั หวัด หรอื อบจ.
- หวั หนา้ หน่วยงานป้องกนั และบรรเทาสาธารณภยั จงั หวัด
- ผูบ้ ริหารระดบั สูงของหน่วยงานหรือองคก์ รท่รี บั ผดิ ชอบ เชน่ รัฐมนตรวี า่ การ ปลัดกระทรวงตา่ ง ๆ ที่
เกี่ยวข้อง ไดแ้ ก่ กระทรวงมหาดไทย กระทรวงกลาโหม กระทรวงเกษตรและสหกรณ์ กระทรวงศึกษาธกิ าร
กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม กระทรวงดิจิทัลเพอื่ เศรษฐกิจและสังคม กระทรวงสาธารณสุข
เป็นต้น
ทง้ั น้เี นื่องจากบุคลากรระดับสูงแตล่ ะองค์กร เป็นผู้มอี ำนาจหน้าทแี่ ละศักยภาพในการให้ความช่วยเหลอื
ได้มากกวา่ ระดบั ท้องถิ่น อีกทั้งสามารถประสานงานเพอ่ื ขอความชว่ ยเหลือจากผบู้ ริหารระดับสูง ๆ ได้ง่ายและมี
ความรวดเร็วกวา่ ระดบั ท้องถ่ิน

ใบงาน
เรอื่ ง บุคลากรทเี่ ก่ียวข้องกับการใหค้ วามช่วยเหลือผู้ประสบภัยธรรมชาติ

1. หากเกิดเหตกุ ารณล์ มพายุพัดบา้ นเรือนจนได้รบั ความเสียหาย ควรแจ้งใครเพือ่ ขอความชว่ ยเหลอื ในเบ้ืองต้น
1.1 ถา้ เหตกุ ารณด์ ังกล่าวเกดิ ในหมบู ้านของทา่ นเอง บคุ คลท่สี ามารถแจ้งเพอื่ ขอความชว่ ยเหลอื ไดแ้ ก่

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1.2 ถ้าเหตกุ ารณ์เกดิ หมูบ่ ้านอ่นื ในจังหวัดของท่านบุคคลท่ีสามารถแจ้งเพือ่ ขอความชว่ ยเหลอื ได้แก่
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แบบทดสอบหลังเรียน

คำช้ีแจง เลือกคำตอบท่ีถูกต้องทสี่ ุดเพยี งคำตอบเดียว
1. เหตุการณใ์ ดไม่ถือวา่ เปน็ ภัยพบิ ัตทิ างธรรมชาติ

ก. ภัยแลง้
ข. วาตภัย
ค. หมอกควนั
ง. การปาระเบดิ
2. เมื่อเกดิ ภยั ทางธรรมชาตหิ น่วยงานท่ีมหี น้าท่ีโดยตรงในการใหค้ วามช่วยเหลือคือข้อใด
ก. กรมประชาสงเคราะห์
ข. กรมอนามยั และสิง่ แวดล้อม
ค. กรมสวัสดิการและคมุ้ ครองแรงงาน
ง. กรมปอ้ งกนั และบรรเทาสาธารณภัย
3. บุคลากรใดที่ไมส่ ามารถให้ความช่วยเหลือในชุมชนเมื่อเกดิ ภยั ทางธรรมชาติ
ก. ผใู้ หญ่บ้าน
ข. กำนนั
ค. นายก อบต.
ง. ผ้ทู รงอิทธิพล
4. หากเกิดเหตุการณล์ มพายุพัดบา้ นเรือนของตนเองจนได้รับความเสียหาย ควรแจ้งใครเพือ่ ขอความชว่ ยเหลอื
ในเบ้ืองตน้
ก. ผูใ้ หญบ่ า้ น
ข. กำนนั
ค. นายก อบต.
ง. นายอำเภอ
5. ถา้ เหตุภัยพิบัตเิ กดิ หมู่บ้านอ่ืนในจงั หวดั ของท่านบุคคลทส่ี ามารถแจง้ เพ่ือขอความช่วยเหลอื ได้แก่

ก. ผู้ใหญบ่ า้ น
ข. กำนัน
ค. นายก อบต.
ง. นายอำเภอ

เฉลยขอ้ สอบหลังเรยี น
1. ง 2. ง 3. ง 4. ก 5. ง

บนั ทึกหลังการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
ครั้งท…่ี ………..วนั ท่ี…………..…………………..เดือน………………………..พ.ศ. …………………………………..
สถานท…่ี …………………………………………………………………………………………………………………………..
กจิ กรรมการเรยี นรู้
.................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ....................................................
............................................................................................................................. ....................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................. ...............................................................
............................................................................................................................. ....................................................
................................................................................................................................................................ .................
............................................................................................... ..................................................................................
............................................................................................................................. ....................................................
............................................................................................................................................ .....................................
สภาพปัญหาท่พี บ
.................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ....................................................
............................................................................................................................. ....................................................
.................................................................................................................................................................................
วิธีแก้ปัญหา
........................................................................................................ .........................................................................
............................................................................................................................. ....................................................
...................................................................................................................................................... ...........................
.................................................................................... .............................................................................................

ลงชอ่ื ..................................................ผบู้ นั ทึกหลงั การจดั กิจกรรมการเรียนรู้
(.................................................................)

ขอ้ เสนอแนะของผ้บู รหิ าร
............................................................................................................................. ....................................................
.................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................. ...............................................................

ลงชือ่ .......................................................
(……………………………………………….)

ผอู้ ำนวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อำเภอยางชุมน้อย

แผนการเรียนร้รู ายวชิ าการเรยี นร้สู ู้ภ
ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ภ

ชอ่ื หน่วยการเรยี นร้ทู ี่…9… เร่อื ง…หน่วยงานทเ่ี กย่ี วขอ้ งกับการให

รายวชิ า/ ตวั ชีว้ ัด เน้อื หา
หัวเรื่อง
ระบุหน่วยงานท่ี ระบุหนว่ ยงานทเ่ี ก่ยี วข้องกบั การให้
บคุ ลากรและ
หน่วยงานท่เี ก่ียว เก่ียวข้องกบั การให้ความ ความช่วยเหลือผู้ประสบภัยธรรมชาติ
ข้องกบั การใหค้ วาม
ช่วยเหลอื ช่วยเหลือผปู้ ระสบภัย
การประสบภยั
ธรรมชาติ ธรรมชาติ

ภยั ธรรมชาติ 3 รหัสวชิ า สค 32032
ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563
หค้ วามช่วยเหลือการประสบภัยธรรมชาติ….. สัปดาหท์ …ี่ 19……

การจดั กระบวนการเรียนรู้ ส่ือและแหล่ง การวัดและ
เรียนรู้ ประเมนิ ผล

ข้ันท่ี 1 กำหนดสภาพ ปัญหา ความต้องการใน 1.หนังสอื เรียน 1. บนั ทึกการ

การเรียนรู้ (O: Orientation) 2.ใบงาน เรยี นรู้

1.ครูทักทายผู้เรยี นและชวนคุยเรื่องหน่วยงานที่ 3.สื่อ 2. การตอบ

เกย่ี วข้องกับการให้ความชว่ ยเหลือผ้ปู ระสบภยั อนิ เตอรเ์ น็ต คำถาม

ธรรมชาติ 4.แบบทดสอบ 3. การมีส่วน

2.ใหผ้ ู้เรียนแลกเปลีย่ นความรู้ประสบการณ์ ท่ีเคยให้ 5.ใบความรู้ ร่วมในการ

หนว่ ยงานท่เี กีย่ วข้องกับการให้ความช่วยเหลือ แลกเปลี่ยน

ผปู้ ระสบภัยธรรมชาติต่าง ๆ มาชว่ ยเหลือ เรียนรขู้ อง

3.ครแู ละผู้เรยี นรว่ มกันแสดงความคิดเห็น ความรู้ ผู้เรยี น ได้แก่

ท่ัวไปเกีย่ วกบั หนว่ ยงานท่ีเกย่ี วขอ้ งกับการให้ความ ความตั้งใจ

ช่วยเหลอื ผปู้ ระสบภยั ธรรมชาติตา่ ง ๆ ความสนใจ

4.ให้ผู้เรยี นทำแบบทดสอบก่อนเรียนเพ่ือเป็นการ การแสดง

ประเมนิ ความรู้ ความคดิ เห็น

ขน้ั ที่ 2 แสวงหาขอ้ มูลและจัดการเรียนรู้

(N: New ways of learning)

1 ครูอธบิ ายถงึ หนว่ ยงานทสี่ ามารถให้ความ

ชว่ ยเหลอื เมือ่ เกิดภัยธรรมชาติ

2. ครูใหผ้ ู้เรยี นดูคลิปวิดีโอ

รายวิชา/ ตวั ช้วี ัด เน้อื หา
หวั เรอ่ื ง

การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื และแหล่ง การวดั และ
เรยี นรู้ ประเมินผล
ขน้ั ท่ี 3 ปฏิบตั ิและนำไปประยุกต์ใช้
(I: Implementation)
1.ครูให้นกั ศึกษาศกึ ษาใบความรู้ หน่วยการเรียนรู้
ท่ี 9
2.ครูสมุ่ ผู้เรยี นตอบคำถามจากใบงานดังกลา่ ว และ
อธิบายเพ่มิ เติมในสว่ นท่ีผ้เู รียนยงั ไม่เข้าใจ
ขนั้ ท่ี 4 ประเมินผลการเรยี นรู้ (E: Evaluation)
1.ใหผ้ ้เู รยี นทำแบบทดสอบหลงั เรียน
2. ครูเฉลยแบบทดสอบ และสรปุ ส่งิ ทไี่ ด้เรยี นรู้
ร่วมกบั ผูเ้ รียน โดยผ้เู รียนบันทึกส่ิงที่ไดเ้ รยี นรลู้ งใน
บนั ทกึ การเรียนรู้ของผู้เรยี น
3. ครแู ละผ้เู รยี นสรปุ สิ่งท่ีได้เรียนรรู้ ว่ มกนั

แบบทดสอบกอ่ นเรยี น

คำช้แี จง เลอื กคำตอบท่ีถูกต้องทสี่ ดุ เพียงคำตอบเดยี ว
1. เหตกุ ารณ์ใดไมถ่ ือวา่ เป็นภัยพบิ ตั ิทางธรรมชาติ

ก. ภยั แลง้
ข. วาตภยั
ค. หมอกควนั
ง. การปาระเบดิ
2. เมอ่ื เกิดภยั ทางธรรมชาติหนว่ ยงานท่ีมหี นา้ ทีโ่ ดยตรงในการให้ความชว่ ยเหลอื คือข้อใด
ก. กรมประชาสงเคราะห์
ข. กรมอนามัยและสิ่งแวดล้อม
ค. กรมสวสั ดิการและคมุ้ ครองแรงงาน
ง. กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภยั
3. สัญลักษณท์ ่ีเหน็ คอื ตราสัญลกั ษณ์ของหนว่ ยงานใด

ก. กรมป้องกนั และบรรเทาสาธารณภัย
ข. กรมอุตุนิยมวทิ ยา
ค. ศูนย์เตอื นภยั พิบัติแห่งชาติ
ง. สมาคมเพื่อนเตือนภยั
4. สายด่วนกรมปอ้ งกนั และบรรเทาสาธารณภัย คือหมายเลขใด
ก. 1782
ข. 1669
ค. 1586
ง. 1660
5. สายดว่ นสภาบนั การแพทย์ฉุกเฉินแห่งชาติ กระทรวงสาธารณสุข คอื หมายเลขใด
ก. 1782
ข. 1669
ค. 1586
ง. 1660

เฉลยข้อสอบก่อนเรยี น
1. ง 2. ง 3. ก 4. ก 5. ข

ใบความรู้
เรอื่ งหนว่ ยงานท่เี ก่ยี วข้องกับการใหค้ วามช่วยเหลือผปู้ ระสบภยั ธรรมชาติ

หน่วยงานหรือองค์กรทีส่ ามารถขอความช่วยเหลอื กรณเี กิดเหตุการณ์ภยั พิบตั ิทางธรรมชาตไิ ม่ว่าจะเปน็
ความเดือดร้อนที่มาจาก ปัญหาภัยแล้ง อุทกภัยวาตภัย ดินโคลนถล่ม หมอกควัน แผ่นดินไหว รวมถึงปัญหา
คลนื่ สนึ ามิ หน่วยงานทีส่ ามารถให้ความช่วยเหลือไดโ้ ดยตรง ไดแ้ ก่

1 หน่วยงานระดับท้องถิ่น ตั้งแต่ระดับตำบล อำเภอ จังหวัด ได้แก่องค์การบริหารส่วนตำบล ที่ทำการ
เทศบาลตำบล เทศบาลเมือง เทศบาลนคร ที่ว่าการอำเภอ ศาลากลางจังหวัด ป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย
จังหวดั เป็นต้น

2 หน่วยงานระดับประเทศ ประกอบด้วย กรม กองและระดับกระทรวง เช่น กระทรวงมหาดไทย
กระทรวงกลาโหม กระทรวงศึกษาธกิ าร กระทรวงคมนาคม กระทรวงเกษตรและสหกรณ์ กระทรวงวิทยาศาสตร์
และเทคโนโลยี กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกจิ และสงั คมกระทรวงทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดลอ้ ม เป็นตน้ แต่
ละหนว่ ยงานจะมีบทบาท หน้าทีแ่ ละสามารถใหค้ วามชว่ ยเหลือได้ ดังน้ี

กระทรวงมหาดไทย เป็นหน่วยงานที่มีบทบาทหน้าที่โดยตรงในการป้องกันและให้ความช่วยเหลือ
ผ้ปู ระสบภยั จากเหตุการณ์ภัยพิบตั ิทางธรรมชาติทุกประเภท ท้ังภยั จากการเกิดอุทกภัย วาตภัย แผ่นดินไหว ดิน
โคลนถล่ม หรือภัยอืน่ ๆ

หน่วยงานหรือองค์กรสังกัดกระทรวงมหาดไทยหลายองค์กร มีหน้าที่หลักและบทบาทสำคัญในการ
ป้องกนั และแก้ไขปัญหาความเดือดรอ้ นของประชาชนอันเน่ืองมาจากภัยพบิ ตั ิทางธรรมชาติ แตห่ น่วยงานท่ีถือว่า
มีบทบาทโดยตรงเมื่อเกิดเหตุการณ์ภัยพิบัติทางธรรมชาติทุกประเภท คือ กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย
ซง่ึ มีหน่วยงานทตี่ ง้ั อยปู่ ระจำแตล่ ะจงั หวดั คือ ศูนย์ป้องกนั และบรรเทาสาธารณภัยจังหวัด (ปภ.)

กระทรวงคมนาคม เป็นหน่วยงานราชการมีหน้าที่ยกระดับการให้บริการประชาชน พัฒนาปรับปรุง
ระบบโครงสร้างพื้นฐานและบรกิ ารคมนาคมขนส่ง ให้มีความคุ้มค่าและทั่วถึง ทำให้ระบบคมนาคมขนส่งมีความ
ปลอดภัย มีผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมน้อย และส่งเสริมคุณภาพชีวิต ผสานและเชื่อมโยงโครงข่ายระบบขนส่ง
มวลชน ระบบขนส่งสาธารณะ และขยายโอกาสการเดินทางสัญจรอย่างเสมอภาคทั่วถงึ กัน การเกิดภัยพิบัติทาง
ธรรมชาติหลายชนิด เช่น อุทกภัย วาตภัย แผ่นดินไหว รวมถึงดินโคลนถล่ม เป็นต้น ภัยเหล่านี้มักจะทำให้เกิด
ความเสียหายต่อระบบการคมนาคมขนส่งไม่ว่าจะเป็นทางบก ทางเรือ หรือทางอากาศ กระทรวงคมนาคมจะมี
หน้าที่ในการแก้ไขปัญหาร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เช่น ทางหลวงชนบท ป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย
จังหวัด กรมทรัพยากรน้ำ กรมทรัพยากรธรณี ในการให้ความช่วยเหลือเพื่อบรรเทาความเดือดร้อนให้กั บ
ประชาชนอยา่ งท่วั ถงึ

กระทรวงเกษตรและสหกรณ์ เมื่อเกิดภัยธรรมชาติข้ึน ย่อมส่งผลเสียหายต่อพืน้ ที่ดินทำกิน และพืชผล
ทางการเกษตร จนบางครั้งทำให้เกษตรกรแทบส้นิ เนือ้ ประดาตวั ไมส่ ามารถชว่ ยเหลือตัวเองหรือไม่อาจพน้ื ตัว
ดำเนินอาชีพหลักทางการเกษตรได้ ด้วยเหตุนี้ กระทรวงเกษตรและสหกรณ์จึงเข้ามามีบทบาทสำคัญในการให้
ความชว่ ยเหลอื แนะนำและฟนื้ ฟอู าชีพของเกษตรกรได้อย่างเป็นรปู ธรรม

หน่วยงานหรือองค์กรสังกัดกระทรวงเกษตรและสหกรณ์ เช่น กรมวิชาการเกษตร กรมการข้าว กรม
ประมง กรมปศุสตั ว์ กรมชลประทาน กรมพฒั นาทดี่ นิ กรมสง่ เสริมการเกษตร สำนกั งานปฏิรปู ท่ีดนิ เพ่ือเกษตรกรรม
รวมถึงหน่วยงานราชการบริหารส่วนภูมิภาค ได้แก่ สำนักงานเกษตรจังหวัด เกษตรอำเภอ สำนักงานเกษตรและ
สหกรณ์จงั หวัด ฯลฯ จะมสี ว่ นชว่ ยแกไ้ ขปญั หาทเ่ี กี่ยวข้องกบั หนว่ ยงานหรือองค์การน้ัน ๆ ได้

กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เป็นองค์กรที่ถือได้ว่ามีบทบาทและหน้าที่โดยตรงหาก
เกดิ ภัยพบิ ตั ทิ างธรรมชาติ โดยเฉพาะอย่างย่งิ ภยั จากน้ำทว่ มหรอื อุทกภยั ภยั จากความรุนแรงของลมหรอื
วาตภยั ภยั จากดนิ โคลนถลม่ ไฟป่า หมอกควัน เป็นต้น

กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม มีอำนาจหน้าที่เกี่ยวกับการวางแผน ส่งเสริมพัฒนา และ
ดำเนนิ กจิ การเก่ยี วกบั ดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสงั คม การอตุ ุนยิ มวทิ ยา การสถติ ิ ฯลฯ

หนว่ ยงานทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั การดแู ล รกั ษา ป้องกนั และใหค้ ำแนะนำ ชว่ ยเหลือ เมือ่ เกดิ สึนามใิ นพ้ืนที่
1. ศนู ย์เตือนภัยพิบัตแิ ห่งชาติ
ท่ีอยู่ : 120 หมู่ 3 อาคารรวมหน่วยราชการ (อาคาร B) ชั้น 6
ศนู ย์ราชการเฉลมิ พระเกยี รติ 80 พรรษา 5 ธนั วาคม 2550
แขวงทุ่งสองหอ้ ง เขตหลักส่ี กทม. 10210
โทร : 02–152–1230
ศูนย์ประสานงานเหตุฉุกเฉิน โทร : 192 ฟรีตลอด 24 ช่ัวโมง

2. กรมการป้องกนั และบรรเทาสาธารณภยั
ที่อยู่ : 3/12 ถ.อู่ทองนอก แขวงดสุ ติ กทม. 10300
โทร : 02-637-3000
สายด่วนตลอด 24 ช่ัวโมง โทร : 1784

3. กรมอตุ ุนิยมวทิ ยา
ทอี่ ยู่ : 4353 ถ.สขุ ุมวิท แขวงบางนา เขตบางนา กทม. 10260
โทร : 02-399-4566, 02-399-4568-74
สายด่วน โทร : 1182

4. สภาบันการแพทย์ฉุกเฉินแห่งชาติ กระทรวงสาธารณสขุ
ทีอ่ ยู่ : 88/40 หมู่ 4 สาธารณสุขซอย 6 (ในกระทรวงสารณสุข)
ถนนติวานนท์ ตำบลตลาดขวัญ อ.เมอื งจ.นนทบุรี 11000
โทร : 02-287201669, 02-2872-1601-05
เจ็บปว่ ยฉุกเฉิน โทร : 1669

5. สมาคมเพ่ือนเตือนภยั
ที่อยู่ : 125/37 หมู่ 1 ตำบลลิปะน้อย
อำเภอเกาะสมยุ จงั หวัดสรุ าษฎรธิธ์ านี 84140
โทร : 07 741 5545
หนว่ ยประสานงานการป้องกันไฟป่า
หนว่ ยงานท่ีเกีย่ วข้องกบั การดูแล รักษา ปอ้ งกนั และให้คำแนะน า ช่วยเหลอื เมอ่ื เกิด
ปญั หาไฟปา่ และหมอกควนั เชน่
1. หนว่ ยงานท่ีเกีย่ วข้องกบั ป่าไม้ เช่น สำนกั งานปา่ ไม้อำเภอ สำนกั งานป่าไมจ้ งั หวดั
วนอทุ ยาน/กรมอทุ ยานแหง่ ชาติสัตวป์ ่าและพันธ์ุพืชหน่วยพิทกั ษ์ไฟป่าเป็นต้น
2. สำนกั งานปอ้ งกันและบรรเทาสาธารณภยั อำเภอ/จงั หวดั (สายดว่ น 1784)
3. กรมควบคุมมลพิษกรมควบคมุ ไฟปา่ กระทรวงทรัพยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดลอ้ ม
4. หนว่ ยแจง้ เหตุดับเพลงิ (199)

ใบงาน
เรื่องหน่วยงานทเี่ กย่ี วข้องกับการให้ความช่วยเหลือผู้ประสบภยั ธรรมชาติ

1. จงบอกหน่วยงานทีม่ ีบทบาทหน้าที่ในการใหค้ วามช่วยเหลือเม่ือเกดิ เหตุการณ์ภยั ธรรมชาติมาอย่างนอ้ ย
5 หน่วยงานแตล่ ะหน่วยงาน สังกดั กระทรวง

1.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แบบทดสอบหลังเรียน

คำช้แี จง เลือกคำตอบที่ถูกต้องทสี่ ุดเพยี งคำตอบเดยี ว
1. เหตกุ ารณ์ใดไมถ่ ือวา่ เป็นภัยพบิ ตั ิทางธรรมชาติ

ก. ภยั แลง้
ข. วาตภยั
ค. หมอกควนั
ง. การปาระเบิด
2. เมอ่ื เกิดภัยทางธรรมชาติหนว่ ยงานท่มี ีหน้าทโี่ ดยตรงในการให้ความช่วยเหลือคือข้อใด
ก. กรมประชาสงเคราะห์
ข. กรมอนามยั และสิ่งแวดลอ้ ม
ค. กรมสวสั ดิการและคมุ้ ครองแรงงาน
ง. กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภยั
3. สัญลักษณท์ ่ีเหน็ คอื ตราสญั ลกั ษณข์ องหน่วยงานใด

ก. กรมป้องกนั และบรรเทาสาธารณภัย
ข. กรมอุตุนิยมวทิ ยา
ค. ศูนย์เตอื นภยั พิบัติแห่งชาติ
ง. สมาคมเพื่อนเตือนภยั
4. สายด่วนกรมปอ้ งกนั และบรรเทาสาธารณภยั คอื หมายเลขใด
ก. 1782
ข. 1669
ค. 1586
ง. 1660
5. สายดว่ นสภาบนั การแพทย์ฉุกเฉินแหง่ ชาติ กระทรวงสาธารณสุข คอื หมายเลขใด
ก. 1782
ข. 1669
ค. 1586
ง. 1660

เฉลยข้อสอบหลังเรยี น
1. ง 2. ง 3. ก 4. ก 5. ข

บนั ทึกหลังการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
ครัง้ ท…่ี ………..วันที่…………..…………………..เดือน………………………..พ.ศ. …………………………………..
สถานท…ี่ …………………………………………………………………………………………………………………………..
กจิ กรรมการเรยี นรู้
...................................................................................................................................................................... ...........
........................................................................................................................ .........................................................
................................................................................................ .................................................................................
.................................................................................................................................................................................
..................................................................................................... ............................................................................
.................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................ .................................................
.................................................................................. ...............................................................................................
......................................................... ....................................................................................................... .................
............................................................................................................................. ....................................................
สภาพปญั หาทพ่ี บ
........................................................................................................................................................................... ......
............................................................................................................................. ....................................................
..................................................................................................... ............................................................................
....................................................................................................................................................... ..........................
วิธีแกป้ ัญหา
........................................................................................... ......................................................................................
................................................................... ....................................................................................................... .......
............................................................................................................................. ....................................................
.................................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื ..................................................ผบู้ ันทึกหลงั การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้
(..............................................................)

ข้อเสนอแนะของผูบ้ ริหาร
.................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................... ..............................................
..................................................................................................... ............................................................................

ลงช่อื .......................................................
(…………………………………………….)

ผ้อู ำนวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอยางชุมนอ้ ย

รายวิชา/ ตวั ช้วี ดั แผนการเรยี นรู้รายวิชาการเรียนร
หัวเรอ่ื ง ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย
ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ท่ี….-…
ปจั ฉมิ นเิ ทศ
เนอื้ หา

ขน้ั
เรยี
1.
ธรร
2.
ขน้ั
(N
-ค
ศกึ
ข้ัน
(I:
-ค
โดย
ขน้ั
-ค

รสู้ ้ภู ยั ธรรมชาติ 3 รหัสวิชา สค 32032 สอ่ื และแหล่ง การวัดและ
ย ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 เรียนรู้ ประเมินผล

เรือ่ ง ปจั ฉิมนิเทศ สปั ดาห์ท่ี 20 - ห ล ั ก ส ู ต ร 1. แบบประเมนิ

การจัดกระบวนการเรียนรู้ กศน. 2. คำถาม หรอื

นที่ 1 กำหนดสภาพ ปัญหา ความต้องการในการ - คมู่ ือนกั แบบทดสอบ
ยนรู้ (O: Orientation)
ครูถามผู้เรียนวา่ จากการเรียนวิชาการเรียนรูส้ ู้ภยั ศึกษา
รมชาติ 3 มคี วามรู้และเข้าใจมากแคไหน
ครสู อบถามนักเรยี นวา่ ใครจะเปน็ เรยี นต่อที่ไหน - ห้องสมุด /
นท่ี 2 แสวงหาขอ้ มูลและจัดการเรียนรู้
N: New ways of learning) อินเทอรเ์ นต
ครใู ห้ผเู้ รียนศึกษาค้นคว้า และแสวงหาข้อมูลสถานที่
กษาต่อ
นท่ี 3 ปฏบิ ัตแิ ละนำไปประยุกต์ใช้
Implementation)
ครูและผู้เรยี นรว่ มกันสรุปทบทวนบทเรยี น ทผี่ ่านมา
ยใช้ผงั มโนทศั น์หรอื แผนทีค่ วามคิด
นที่ 4 ประเมินผลการเรียนรู้ (E: Evaluation)
ครูประเมนิ ความร้จู ากการสรปุ แผนทค่ี วามคดิ

บนั ทึกหลังการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
ครั้งท…่ี ………..วันที่…………..…………………..เดือน………………………..พ.ศ. …………………………………..
สถานท…่ี …………………………………………………………………………………………………………………………..
กิจกรรมการเรยี นรู้
.................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................... ...........................................
................................................................................................ .................................................................................
.................................................................................................................................................................................
................................................................................................................... ..............................................................
.................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................. ...................................
................................................................................................ .................................................................................
......................................................... ..................................................................................................................... ...
............................................................................................................................. ....................................................
สภาพปัญหาทีพ่ บ
.................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................... ......................................
..................................................................................................... ............................................................................
..................................................................................................................................................................... ............
วธิ ีแก้ปญั หา
.................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................. ....................................................
.................................................................................................................................... .............................................
.................................................................................................................................................................................

ลงชอื่ ..................................................ผบู้ ันทกึ หลงั การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้
(...........................................................)

ขอ้ เสนอแนะของผูบ้ ริหาร
................................................................................................................ .................................................................
..................................................................................................................................................................... ............
....................................................................................................................... ..........................................................

ลงชือ่ .......................................................
(………………………………………………….)

ผอู้ ำนวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอยางชมุ น้อย

บรรณานกุ รม

กลุ่มพัฒนาการศึกษานอกระบบ. (2563). หนังสือเรยี น กศน.. [ออนไลน์]. เข้าถึงไดจ้ าก :
http://203.159.251.144/pattana/pat%20-%20bookmedia1.html
สืบคน้ เมอื่ 25 พฤศจิกายน 2563

กลมุ่ พฒั นาการศึกษานอกระบบ. (2563).ชดุ รายวิชาเลือกบังคับ หลักสตู ร 2551 . [ออนไลน์].
เขา้ ถึงไดจ้ าก : http://203.159.251.144/pattana/pat%20-%20bookmedia1.html
สืบคน้ เมือ่ 25 พฤศจกิ ายน 2563

ประภัสรา โคตะขุน. (2560). รปู แบบการสอนแบบต่างๆ. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก :
https://sites.google.com/site/prapasara/15-1 สบื ค้นเม่อื 5 ตุลาคม 2563

สำนกั งานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย,(2553) แนวทางการจดั การเรยี นรู้
ตามหลักสตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551.กรุงเทพฯ :
รังสกี ารพมิ พ์

สมบตั ิ สวุ รรณพิทกั ษ์,(2543).เทคนิคการสอนแนวใหม่.กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมนมุ สหกรณก์ ารเกษตรแห่ง
ประเทศไทย.