คน สังคม ดิจิทัล

คน-สังคม-ดิจิทัล 250 7. การจัดเก็บการเผยแพร่ เพื่อความถูกต้องของสารสนเทศ เมื่อมีการ บันทึกข้อมูลเรียบร้ อยแล้วแล้ว ผู้ท�ำการบันทึกท�ำการตรวจสอบความถูกต้องของ หมวดหมู่ ความถูกต้องของการพิมพ์ แล้วจึงท�ำการเผยแพร่เพื่อให้ข้อมูลแสดงบน หน้าของเว็บฐานข้อมูล โดย URL ของฐานข้อมูลศิลปกรรมลุ่มน� ้ำโขง คือ https://library.kku.ac.th/artandculture/web/index.php ซึ่งข้อมูลดังกล่าวสามารถน�ำลิงก์ ไปให้บริการ ที่ 1) เว็บไซต์ของคณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น 2) OPAC ระบบการสืบค้นรายการทรัพยากรของมหาวิทยาลัยขอนแก่น ซึ่งจะน�ำ Link ข้อมูล Fulltext มาบันทึกในฐานข้อมูลบรรณานุกรมหนังสือ เน้นหนังสือ ต�ำรา งานวิจัย และบทความที่ไมได้ตีพิมพ์วารสารอื่น ๆ นอกเหนือจากวารสารศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ท�ำให้ผู้ใช้สามารถค้น Fulltext ได้ทันที ภาพที่ 7 การแสดงข้อมูลเอกสารฉบับเต็มจากเว็บฐานข้อมูล

251 ภาพที่ 8 การเชื่อมโยงเอกสารฉบับเต็มกับ OPAC ของส�ำนักหอสมุด มหาวิทยาลัยขอนแก่น ข้อควรระวังในการด�ำเนินงาน 1. การอนุญาตสิทธิ์ จากเจ้าของผลงาน เพื่อไม่ให้เข้าข่ายการละเมิดสิทธิ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งผลงานที่เป็นภาพรวมของหน่วยงาน องค์กร ไม่ใช่ชื่อบุคคล ต้องขออนุญาตสิทธิ์ จากผู้บริหารหน่วยงานนั ้นๆ และให้มีเอกสารแสดงการให้สิทธิ์ 2. การศึกษาพระราชบัญญัติลิขสิทธิ์ ซึ่งมีฉบับที่ 2 และ 3 พ.ศ. 2558 ที่มีการปรับปรุง เพิ่มเติมจากฉบับพ.ศ. 2537 3. นโยบายการอนุญาตให้เข้าถึงข้อมูลของหน่วยงานที่จัดท�ำ เช่น อนุญาต ให้เฉพาะบุคคลทั่วไปเข้าถึงผลงานฉบับเต็ม หรืออนุญาตให้เข้าถึงเฉพาะบุคลากร ของหน่วยงาน ซึ่งจะเกี่ยวข้องกับการก�ำหนดสิทธิ์ หรือระบบในการเข้าถึงจาก อินเทอร์เน็ต 4. การน�ำข้อมูลเข้าควรพิจารณาเรื่องเนื ้อหา และประเภท ให้สอดคล้องกับ ขอบเขตการจัดเก็บข้อมูลที่ก�ำหนดไว้ เพื่อความชัดเจนของหมวดหมู่สารสนเทศ และเป็นมาตรฐาน

คน-สังคม-ดิจิทัล 252 ข้อดีของการพัฒนาสารสนเทศด้านศิลปวัฒนธรรมเป็ นสื่อดิจิทัล สารสนเทศทางด้านศิลปะและวัฒนธรรมมีหลากหลายรูปแบบ แตกต่างกัน ไปตามสาขา เช่น จิตรกรรม นาฏศิลป์ และการแสดง มีทั ้งหนังสือสิ่งพิมพ์ของจริง เทป บันทึกการแสดง เมื่อน�ำมาจัดท�ำเป็นไฟล์ดิจิทัลนั ้นพบว่ามีข้อดีหลายประการ 1. เพราะสามารถการจัดเก็บข้อมูลดิจิทัลในแหล่งจัดเก็บที่ให้บริการบน อินเทอร์เน็ต ท�ำให้ผู้สนใจเข้าถึงข้อมูลต่างๆ ได้ง่ายผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต 2. การแปลงสื่อให้เป็นดิจิทัล เป็นรูปแบบทางเลือกในการเข้าถึงข้อมูลส�ำหรับ สนใจ โดยไม่ต้องเสียเวลาไปดูชิ ้นงานจริง ข้อมูลดิจิทัลมีความเที่ยงตรง สามารถจัด เก็บและส�ำรองข้อมูลได้ ป้องกันข้อมูลสูญหาย 3. สะดวกในการแบ่งปันและการใช้ร่วมกัน ซึ่งผู้ใช้งานสามารถเข้าผ่านเครือ ข่ายอินเทอร์เน็ตตลอด 24 ชั่วโมง สามารถดาวน์โหลดไฟล์ แชร์ ส่งต่อ และดัดแปลง ไฟล์ได้ตามการอนุญาตสิทธิ์ จึงท�ำให้การใช้ข้อมูลทางวิชาการและทางการศึกษาเป็น ไปอย่างสะดวก รวดเร็ว ลดต้นทุนในการใช้ข้อมูลร่วมกัน ประโยชน์ที่จะได้รับ 1. บุคลากรของคณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น มีแหล่งจัดเก็บ ข้อมูล ประชาสัมพันธ์ และให้บริการสารสนเทศจากผลงานวิชาการที่ตนเองจัดท�ำขึ ้น 2. คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น มีแหล่งจัดเก็บข้อมูล ประชาสัมพันธ์ และให้บริการสารสนเทศเฉพาะทางด้านศิลปะ 3. ส�ำนักหอสมุด สามารถเชื่อมโยงข้อมูลเพื่อการให้บริการสารสนเทศ ท�ำให้ สะดวกต่อการใช้และเข้าถึงสารสนเทศเฉพาะทางด้านศิลปะ 4. มหาวิทยาลัยขอนแก่น มีองค์ความรู้ เฉพาะทางด้านศิลปะ สนับสนุน มหาวิทยาลัยเป็นศูนย์กลางที่มีความเป็นเลิศทางด้านศิลปะแห่งภูมิภาคลุ่มน� ้ำโขง ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาต่อไป 1. โปรแกรมที่ใช้เป็นเว็บฐานข้อมูลที่เหมาะกับข้อมูลจ�ำนวนไม่มาก หากมี ข้อมูลการจ�ำนวนมาก อาจมีผลต่อการแสดงผลและการค้นแบบไล่เรียง ดังนั ้นหากมี

253 ข้อมูลเพิ่มมากขึ ้นจ�ำนวนหนึ่งอาจจะต้องศึกษาเรื่องการถ่ายโอนข้อมูลไปโปรแกรม ใหม่ที่รองรับจ�ำนวนข้อมูลได้มากขึ ้น 2. การจัดเก็บข้อมูลยังไม่เป็นระบบเมทาดาทา ท�ำให้การใช้ข้อมูลร่วมกัน หรือเชื่อมโยงข้อมูลไม่มีประสิทธิภาพเท่าที่ควร ดังนั ้น หากอนาคตมีแผนที่จะมีการ ถ่ายโอนข้อมูลร่วมกันกับหน่วยงานอื่น อาจจะต้องศึกษาเพิ่มเติมในเรื่องมาตรฐาน ของการลงรายการ บรรณานุกรม ภาษาไทย กระทรวงวัฒนธรรม. 2558, ร่างกรอบทิศทางยุทธศาสตร์ 20 ปี ด้านวัฒนธรรมตาม กรอบทิศทางยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี. กรุงเทพฯ : ส�ำนักนโยบายและยุทธศาสตร์ ส�ำนักงานปลัดกระทรวงวัฒนธรรม. ขวัญหญิง ศรีประเสริฐภาพ. 2559. ไอซีทีเพื่อการศึกษาแนวโน้มอุตสาหกรรมศึกษา ยุคใหม่. วารสารวิชาการอุตสาหกรรมศึกษา, 10(1): 46-58. คณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น. 2562. ข้อมูลเกี่ยวกับคณะ. ค้นเมื่อ 15 มกราคม 2562 จาก http://fa.kku.ac.th. งามนิจ กุลกัน. 2557. การจัดการองค์ความรู้ทางวัฒนธรรมท้องถิ่นของต�ำบลอ้อม เกร็ด อ�ำเภอปากเกร็ด จังหวัดนนทบุรี. วารสารกระแสวัฒนธรรม, 14(25): 18-30. เทอดศักดิ์ ไม้เท้าทอง. 2557. การรู้เท่าทันสื่อ ทักษะส�ำหรับการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 = Media literacy : skill for 21th century learning. วารสารสารสนเทศ ศาสตร์, 32(3):74-91. ธวัชชัย ช่างเกวียน. 2561. รองคณบดีฝ่ ายแผนและยุทธศาสตร์. ความต้องการการ พัฒนาฐานข้อมูลศิลปกรรมลุ่มน� ้ำโขง. (23 ธันวาคม 2561), สัมภาษณ์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น. 2558. แผนยุทธศาสตร์การบริหาร ม.ขอนแก่น พ.ศ.2559- 2562 ฉบับผ่านที่ประชุมสภามหาวิทยาลัยขอนแก่น ในคราวประชุมครั ้งที่ 5/2558 เมื่อวันที่ 9 พฤษภาคม 2558. ขอนแก่น : มหาวิทยาลัยขอนแก่น. มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมธิราช. 2557. เอกสารประกอบการสอนชุดการจัดการ สารสนเทศเบื ้องต้น หน่วยที่ 8-15. นนทบุรี : มหาวิทยาลัย.

คน-สังคม-ดิจิทัล 254 รัชดา เจียสกุล. 2557. การพัฒนากรอบความร่วมมือเพื่อส่งเสริมการค้าการลงทุน ในระเบียงเศรษฐกิจอนุภาคลุ่มแม่น� ้ำโขง (GMS Economic Corridors) เพื่อรองรับการเข้าสู่ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน (AEC). กรุงเทพฯ : สถาบัน ระหว่างประเทศเพื่อการค้าและพัฒนา รัตติยา กิลคริส 2553. การพัฒนาระบบการจัดเก็บเอกสารสื่อดิจิทัล. วิทยาศาสตร มหาบัณฑิต, สาขาวิชาระบบสารสนเทศคอมพิวเตอร์, สถาบันวิทยากร สารสนเทศ มหาวิทยาลัยศรีปทุม สัมฤทธิ์ ภูกงลี. 2561. อาจารย์. ประเภททรัพยากรและสารสนเทศทางด้านศิลปะ. (23 ธันวาคม 2561), สัมภาษณ์. ภาษาอังกฤษ Majetic, Cassie; Pellegrino, Catherine. (2018). Building Information Literacy Skills Using Science News Media: Evidence for a Hands-On Approach. Journal of College Science Teaching, 48(1): 83-91.

255