mekar

152 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 4.7 Surih dengan kemas 4.7.1 4.7.2 4.7.3 Menyurih huruf Menyurih nombor Menyurih gambar

Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 153 SENARAI SEMAK

154 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 SENARAI SEMAK CERIAKAN PAGI KITA

155 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 SEKTOR PENDIDIKAN KHAS JABATAN PENDIDIKAN NEGERI MELAKA Nama: _ _ Tarikh: SENARAI SEMAK MODUL CERIAKAN PAGI KITA (KOMUNIKASI) TP DESKRIPSI 1 Boleh berkomunikasi atau memberikan respons mengenai diri / situasi / persekitaran dengan bantuan sepenuhnya. 2 Boleh berkomunikasi atau memberikan respons mengenai diri / situasi / persekitaran dengan bantuan minimum. 3 Boleh berkomunikasi atau memberikan respons mengenai diri / situasi / persekitaran dengan bimbingan minima. 4 Boleh berkomunikasi atau memberikan respons mengenai diri / situasi / persekitaran dengan bimbingan minimum secara beradab. 5 Boleh berkomunikasi atau memberikan respons mengenai diri / situasi / persekitaran tanpa bimbingan dengan beradab dan konsisten. 6 Boleh berkomunikasi atau memberikan respons mengenai diri / situasi / persekitaran secara beradab dan konsisten serta boleh dicontohi. BIL. ANALISIS TUGASAN TAHAP PENGUASAAN (TP) CATATAN 1 2 3 4 5 6 1.1 Oh! My name 1.1.1 Bangun daripada tempat duduk / kerusi 1.1.2 Berjalan ke hadapan kelas 1.1.3 Berdiri di hadapan kelas secara individu 1.1.4 Beri ucap hormat 1.1.5 Menyebut nama ringkas 1.1.6 Menyebut nama lengkap 1.2 Umur saya 1.2.1 Menyatakan umur 1.3 Rakan-rakan saya 1.3.1 Menyebut nama rakan-rakan secara rawak 1.3.2 Menyebut nama rakan mengikut turutan

156 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 1.4 Guru dan PPM saya 1.4.1 Menyebut nama ringkas guru 1.4.2 Menyebut nama ringkas PPM 1.5 Gambar saya 1.5.1 Ambil gambar sendiri 1.5.2 Tampal pada ruangan yang betul 1.6 Tempat duduk saya 1.6.1 Pergi ke tempat duduk / kerusi sendiri 1.6.2 Duduk dengan tertib Disediakan oleh, Pengesahan, …………………………….………… …………………………….…………

157 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 SEKTOR PENDIDIKAN KHAS JABATAN PENDIDIKAN NEGERI MELAKA Nama: _ _ Tarikh: SENARAI SEMAK MODUL CERIAKAN PAGI KITA (PENGETAHUAN AM) TP DESKRIPSI 1 Boleh berkomunikasi atau memberikan respons mengenai diri / situasi / persekitaran dengan bantuan sepenuhnya. 2 Boleh berkomunikasi atau memberikan respons mengenai diri / situasi / persekitaran dengan bantuan minimum. 3 Boleh berkomunikasi atau memberikan respons mengenai diri / situasi / persekitaran dengan bimbingan minima. 4 Boleh berkomunikasi atau memberikan respons mengenai diri / situasi / persekitaran dengan bimbingan minimum secara beradab. 5 Boleh berkomunikasi atau memberikan respons mengenai diri /situasi / persekitaran tanpa bimbingan dengan beradab dan konsisten. 6 Boleh berkomunikasi atau memberikan respons mengenai diri / situasi / persekitaran secara beradab dan konsisten serta boleh dicontohi. BIL. ANALISIS TUGASAN TAHAP PENGUASAAN (TP) CATATAN 1 2 3 4 5 6 2.1 Tarikh 2.1.1 Sebut tarikh ikut guru 2.1.2 Sebut tarikh secara individu 2.1.3 Menampal kad tarikh 2.1.4 Menampal kad nama bulan 2.1.5 Menyebut tarikh yang lengkap dengan bimbingan minimum 2.1.6 Menyebut tarikh yang lengkap secara individu 2.2 Hari 2.1.1 Sebut nama hari ikut guru 2.1.2 Sebut nama hari secara individu 2.1.3 Menampal kad nama hari 2.1.4 Menyebut nama hari dalam ayat yang lengkap dengan bimbingan minimum 2.1.5 Menyebut nama hari dalam ayat yang lengkap secara individu

158 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 2.3 Cuaca 2.3.1 Sebut keadaan cuaca ikut guru 2.3.2 Sebut keadaan cuaca secara individu 2.3.3 Memilih dan menampal kad gambar cuaca yang betul 2.3.4 Menyebut keadaan cuaca yang betul dalam ayat yang lengkap dengan bimbingan minimum 2.3.5 Menyebut keadaan cuaca yang betul dalam ayat yang lengkap secara individu 2.4 Masa 2.4.1 Sebut masa / jam ikut guru 2.4.2 Sebut keadaan masa / jam secara individu Disediakan oleh, Pengesahan, …………………………….………… …………………………….…………

SEKTOR PENDIDIKAN KHAS JABATAN PENDIDIKAN NEGERI MELAKA …………………………….………… …………………………….………… 159 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 Nama: _ _ Tarikh: SENARAI SEMAK MODUL CERIAKAN PAGI KITA (KEYAKINAN DIRI) TP DESKRIPSI 1 Boleh berkomunikasi atau memberikan respons mengenai diri / situasi / persekitaran dengan bantuan sepenuhnya. 2 Boleh berkomunikasi atau memberikan respons mengenai diri / situasi / persekitaran dengan bantuan minimum. 3 Boleh berkomunikasi atau memberikan respons mengenai diri / situasi / persekitaran dengan bimbingan minima. 4 Boleh berkomunikasi atau memberikan respons mengenai diri / situasi / persekitaran dengan bimbingan minimum secara beradab. 5 Boleh berkomunikasi atau memberikan respons mengenai diri / situasi / persekitaran tanpa bimbingan dengan beradab dan konsisten. 6 Boleh berkomunikasi atau memberikan respons mengenai diri / situasi / persekitaran secara beradab dan konsisten serta boleh dicontohi. BIL. ANALISIS TUGASAN TAHAP PENGUASAAN (TP) CATATAN 1 2 3 4 5 6 3.1 Sayangi Diri Kita 3.1.1 Menyebut lirik lagu MeKAR ikut guru 3.1.2 Menyebut lirik lagu MeKAR secara individu 3.1.3 Menyanyikan lagu MeKAR mengikut melodi dengan bantuan guru 3.1.4 Menyanyikan lagu MeKAR mengikut melodi secara beramairamai 3.1.5 Menyanyikan lagu MeKAR mengikut melodi secara individu 3.1.6 Menyanyikan lagu MeKAR mengikut melodi secara beramairamai dengan gerakan/gaya yang sesuai Disediakan oleh, Pengesahan,

SEKTOR PENDIDIKAN KHAS JABATAN PENDIDIKAN NEGERI MELAKA …………………………….………… …………………………….………… 160 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 Nama: _ _ Tarikh: SENARAI SEMAK MODUL CERIAKAN PAGI KITA (NILAI MURNI) TP DESKRIPSI 1 Boleh berkomunikasi atau memberikan respons mengenai diri / situasi / persekitaran dengan bantuan sepenuhnya. 2 Boleh berkomunikasi atau memberikan respons mengenai diri / situasi / persekitaran dengan bantuan minimum. 3 Boleh berkomunikasi atau memberikan respons mengenai diri / situasi / persekitaran dengan bimbingan minima. 4 Boleh berkomunikasi atau memberikan respons mengenai diri / situasi / persekitaran dengan bimbingan minimum secara beradab. 5 Boleh berkomunikasi atau memberikan respons mengenai diri / situasi / persekitaran tanpa bimbingan dengan beradab dan konsisten. 6 Boleh berkomunikasi atau memberikan respons mengenai diri / situasi / persekitaran secara beradab dan konsisten serta boleh dicontohi. BIL. ANALISIS TUGASAN TAHAP PENGUASAAN (TP) CATATAN 1 2 3 4 5 6 4.1 Sayang-menyayangi 4.1.1 Sebut slogan MeKAR ikut guru 4.1.2 Sebut slogan MeKAR secara individu 4.1.3 Sebut slogan MeKAR secara beramai-ramai 4.1.4 Melakukan respons yang betul apabila mendengar slogan MeKAR 4.1.5 Mengamalkan slogan MeKAR pada setiap masa dengan bimbingan 4.1.6 Mengamalkan slogan MeKAR pada setiap masa tanpa bimbingan Disediakan oleh, Pengesahan,

161 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 SENARAI SEMAK ASAS 3M

SEKTOR PENDIDIKAN KHAS JABATAN PENDIDIKAN NEGERI MELAKA 162 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 Nama: _ _ Tarikh: SENARAI SEMAK MODUL RUTIN PAGI HARI ISNIN TP DESKRIPSI 1 boleh melakukan aktiviti rutin pagi apabila sampai di sekolah dengan bantuan sepenuhnya. 2 boleh melakukan aktiviti rutin pagi apabila sampai di sekolah dengan bantuan minimum. 3 boleh melakukan aktiviti rutin pagi apabila sampai di sekolah dengan bimbingan minima. 4 boleh melakukan aktiviti rutin pagi mengikut turutan apabila sampai di sekolah dengan bimbingan minimum secara beradab. 5 boleh melakukan aktiviti rutin pagi mengikut turutan apabila sampai di sekolah tanpa bimbingan dengan beradab dan konsisten. 6 boleh melakukan aktiviti rutin pagi mengikut turutan apabila sampai di sekolah secara beradab dan konsisten serta boleh dicontohi. BIL. ANALISIS TUGASAN PENCAPAIAN CATATAN 1 2 3 4 5 6 1.1 Sampai sekolah 1.1.1 Buka kasut 1.1.2 Buka stoking 1.1.3 Masukkan stoking ke dalam beg 1.1.4 Susun kasut 1.1.5 Ketuk pintu 1.1.6 Beri senyuman 1.1.7 Beri ucapan hormat (Selamat pagi/ Assalamualaikum) 1.1. Susun beg di rak/gantung pada kerusi

163 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 1.2 Jom membaca 1.2.1 Ambil buku di rak 1.2.2 Duduk dalam barisan kelas di Ruang Informasi 1.2.3 Membaca buku (eja/baca) 1.3 Mari beratur (perhimpunan rasmi) 1.3.1 Dengar bunyi loceng 1.3.2 Susun buku 1.3.3 Ambil stoking dan pakai 1.3.4 Ambil kasut dan pakai 1.3.5 Berbaris di Dataran Tun Tuah 1.4 Nyanyian lagu patriotik 1.4.1 Berdiri tegak 1.4.2 Tangan disisi 1.4.3 Pandang ke hadapan 1.4.5 Dengar muzik 1.4.6 Menyanyi dengan suara yang kuat 1.4.7 Menyanyi mengikut tempo 1.5 Bacaan Doa 1.5.1 Angkat kedua -dua tangan separas dada 1.5.2 Mata pandang kedua -dua belah tapak tangan yang ditadah 1.5.3 Dengar bacaan doa 1.5.4 Mengaminkan doa 1.5.5 Meraup kedua -dua belah tapak tangan ke muka apabila bacaan doa selesai 1.5.6 Turunkan kedua -dua tangan ke sisi 1.6 Bacaan ikrar 1.6.1 Dengar arahan ‘up’ 1.6.2 Angkat tangan kanan di sisi bahu kanan 1.6.3 Rapatkan jari tangan kanan 1.6.4 Pandang ke hadapan 1.6.5 Tangan kiri di sisi 1.6.6 Lafazkan ikrar 1.6.7 Turunkan tangan kanan

164 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 1.7 Semasa perhimpunan 1.7.1 Dengar arahan duduk 1.7.2 Duduk dalam barisan 1.7.3 Pandang ke hadapan 1.7.4 Tangan atas paha 1.7.5 Dengar ucapan 1.8 Tamat perhimpunan 1.8.1 Dengar arahan berdiri 1.8.2 Luruskan barisan 1.8.3 Bergerak ke kaki lima kelas (dalam barisan) 1.8.4 Buka kasut-duduk di tembok/ kerusi 1.8.5 Susun kasut di rak 1.8.6 Masuk ke dalam kelas 1.9 Perhimpunan kelas 1.9.1 Duduk dalam barisan-ikut kelas 1.9.2 Luruskan barisan 1.9.3 Jawab salam guru 1.9.4 Sebut Tarikh 1.9.5 Sebut hari 1.9.6 Sebut nama dan umur 1.9.7 Dengar taklimat guru 1.9.8 Pemeriksaan kuku/rambut/gigi 1.9.9 Baca doa belajar 1.9.10 Masuk ke dalam kelas 1.10 Mr. Pilot 1.10.1 Tunjukcara membuat roket kertas 1.10.2 Membuat roket kertas Bersama-sama guru/PPM/rakan 1.10.3 Tunjukcara menggerakkan roket 1.10.4 Ansur maju menggerakkan roket 1.10.5 Pertandingan-jarak Disediakan oleh, Pengesahan, …………………………….………… …………………………….…………

165 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 SEKTOR PENDIDIKAN KHAS JABATAN PENDIDIKAN NEGERI MELAKA Nama: _ _ Tarikh: SENARAI SEMAK MODUL RUTIN PAGI HARI SELASA HINGGA KHAMIS TP DESKRIPSI 1 boleh melakukan aktiviti rutin pagi apabila sampai di sekolah dengan bantuan sepenuhnya. 2 boleh melakukan aktiviti rutin pagi apabila sampai di sekolah dengan bantuan minimum. 3 boleh melakukan aktiviti rutin pagi apabila sampai di sekolah dengan bimbingan minima. 4 boleh melakukan aktiviti rutin pagi mengikut turutan apabila sampai di sekolah dengan bimbingan minimum secara beradab. 5 boleh melakukan aktiviti rutin pagi mengikut turutan apabila sampai di sekolah tanpa bimbingan dengan beradab dan konsisten. 6 boleh melakukan aktiviti rutin pagi mengikut turutan apabila sampai di sekolah secara beradab dan konsisten serta boleh dicontohi. BIL. ANALISIS TUGASAN PENCAPAIAN CATATAN 1 2 3 4 5 6 2.1 Saya sampai di sekolah 2.1.1 Buka kasut 2.1.2 Susun kasut 2.1.3 Ketuk pintu 2.1.4 Beri senyuman 2.1.5 Beri ucapan hormat (Selamat pagi/ Assalamualaikum dll) 2.1.6 Susun beg di rak 2.1.7 Buka stoking 2.1.8 Masukkan stoking ke dalam beg 2.2 Jom Membaca 2.2.1 Ambil buku di rak 2.2.2 Duduk dalam barisan kelas di Ruang Informasi 2.2.3 Membaca buku (eja/baca)

166 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 2.3 Perjumpaan Kelas 2.3.1 Duduk dalam barisan-ikut kelas 2.3.2 Luruskan barisan 2.3.3 Jawab salam guru 2.3.4 Sebut Tarikh 2.3.5 Sebut hari 2.3.6 Sebut nama dan umur 2.3.7 Dengar taklimat guru 2.3.8 Pemeriksaan kuku/rambut/gigi 2.3.9 Baca doa belajar 2.3.10 Masuk ke dalam kelas 2.10 Mr. Polot 2.4.1 Tunjuk cara membuat roket kertas 2.4.2 Membuat roket kertas Bersama-sama guru/PPM/rakan 2.4.3 Tunjuk cara melancarkan roket 2.4.4 Ansur maju melancarkan roket 2.4.5 Pertandingan-jarak Disediakan oleh, Pengesahan, …………………………….………… …………………………….…………

167 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 SEKTOR PENDIDIKAN KHAS JABATAN PENDIDIKAN NEGERI MELAKA Nama: _ _ Tarikh: SENARAI SEMAK MODUL RUTIN PAGI HARI JUMAAT TP DESKRIPSI 1 boleh melakukan aktiviti rutin pagi apabila sampai di sekolah dengan bantuan sepenuhnya. 2 boleh melakukan aktiviti rutin pagi apabila sampai di sekolah dengan bantuan minimum. 3 boleh melakukan aktiviti rutin pagi apabila sampai di sekolah dengan bimbingan minima. 4 boleh melakukan aktiviti rutin pagi mengikut turutan apabila sampai di sekolah dengan bimbingan minimum secara beradab. 5 boleh melakukan aktiviti rutin pagi mengikut turutan apabila sampai di sekolah tanpa bimbingan dengan beradab dan konsisten. 6 boleh melakukan aktiviti rutin pagi mengikut turutan apabila sampai di sekolah secara beradab dan konsisten serta boleh dicontohi. BIL. ANALISIS TUGASAN PENCAPAIAN CATATAN 1 2 3 4 5 6 3.1 Saya Sampai di Sekolah 3.1.1 Buka kasut 3.1.2 Susun kasut 3.1.3 Ketuk pintu 3.1.4 Beri senyuman 3.1.5 Beri ucapan hormat (Selamat pagi/ Assalamualaikum dll) *aktiviti bersalaman boleh dilakukan jika perlu 3.1.6 Susun beg di rak 3.2 Jom Membaca 3.2.1 Ambil buku di rak 3.2.2 Duduk dalam barisan kelas di Ruang Informasi 3.2.3 Membaca buku (eja/baca)

168 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 3.3 Mari Beratur (Majlis bacaan Yaasin) *jika ada murid moral boleh lakukan aktiviti di dalam kelas 3.3.1 Dengar bunyi loceng 3.3.2 Susun buku 3.3.3 Ambil kasut 3.3.4 Pakai kasut 3.3.5 Beratur di tapak perhimpunan 3.4 Bacaan Yassin 3.4.1 Duduk dalam barisan 3.4.2 Ambil/terima Kitab Yaasin/Al-Khafi 3.4.3 Buka Kitab Yaasin/Al-Khafi 3.4.5 Dengar dan ikut bacaan Yaasin/Al-Khafi guru/murid 3.4.6 Tutup Kitab Yaasin/Al-Khafi 3.4.7 Simpan/beri kepada guru/PPM 3.5 Bacaan Doa 3.5.1 Angkat kedua-dua tangan separas dada 3.5.2 Mata pandang kedua-dua belah tapak tangan yang ditadah 3.5.3 Dengar bacaan doa 3.5.4 Mengaminkan doa 3.5.5 Meraup kedua-dua belah tapak tangan ke muka apabila bacaan doa selesai 3.5.6 Turunkan kedua-dua tangan ke sisi 3.6 Tamat perhimpunan 3.6.1 Dengar arahan berdiri 3.6.2 Luruskan barisan 3.6.3 Bergerak ke kaki lima kelas (dalam barisan) 3.6.4 Buka kasut-duduk di tembok/ kerusi 3.6.5 Susun kasut di rak 3.6.6 Masuk ke dalam kelas

169 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 3.7 Perjumpaan Kelas 3.7.1 Duduk dalam barisan-ikut kelas 3.7.2 Luruskan barisan 3.7.3 Jawab salam guru 3.7.4 Sebut tarikh 3.7.5 Sebut hari 3.7.6 Sebut nama dan umur 3.7.7 Dengar taklimat guru 3.7.8 Pemeriksaan kuku/rambut/gigi 3.7.9 Baca doa belajar 3.7.10 Masuk ke dalam kelas 3.8 Mr. Pilot 3.8.1 Tunjuk cara membuat roket kertas 3.8.2 Membuat roket kertas bersama-sama guru/PPM/rakan 3.8.3 Tunjuk cara melancarkan roket 3.8.4 Ansur maju melancarkan roket 3.8.5 Pertandingan-jarak Disediakan oleh, Pengesahan, …………………………….………… …………………………….…………

170 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 SEKTOR PENDIDIKAN KHAS JABATAN PENDIDIKAN NEGERI MELAKA Nama: _ _ Tarikh: SENARAI SEMAK MODUL UCAPAN HORMAT WAKTU PAGI TP DESKRIPSI 1 boleh melakukan aktiviti rutin pagi apabila sampai di sekolah dengan bantuan sepenuhnya. 2 boleh melakukan aktiviti rutin pagi apabila sampai di sekolah dengan bantuan minimum. 3 boleh melakukan aktiviti rutin pagi apabila sampai di sekolah dengan bimbingan minima. 4 boleh melakukan aktiviti rutin pagi mengikut turutan apabila sampai di sekolah dengan bimbingan minimum secara beradab. 5 boleh melakukan aktiviti rutin pagi mengikut turutan apabila sampai di sekolah tanpa bimbingan dengan beradab dan konsisten. 6 boleh melakukan aktiviti rutin pagi mengikut turutan apabila sampai di sekolah secara beradab dan konsisten serta boleh dicontohi. BIL. ANALISIS TUGASAN PENCAPAIAN CATATAN 1 2 3 4 5 6 4.1 Ketuk pintu 4.1.1 Buka kasut 4.1.2 Susun kasut 4.1.3 Ketuk pintu 4.2 Beri senyuman 4.2.1 Pandang muka rakan/guru/PPM 4.2.2 Mengukir senyuman 4.3 Lafaz selamat pagi 4.3.1 Ucap selamat pagi cikgu/kakak/kawan-kawan (kump. A)

171 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 4.4 Jawab selamat pagi 4.4.1 Jawab selamat pagi cikgu/kakak/kawan-kawan (kump. B) *Kumpulan A dan B bertukar peranan 4.5 Jom main bola 4.5.1 Pegang bola secara individu 4.5.2 Namakan bola 4.5.3 Bawa bola dan masukkan ke dalam bakul * ansur maju jarak/bola 4.5.4 Aktiviti dijalankan secara berpasangan dan berkumpulan. *boleh dijadikan pertandingan secara individu/ berpasangan/ berkumpulan Disediakan oleh, Pengesahan, …………………………….………… …………………………….…………

172 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 SEKTOR PENDIDIKAN KHAS JABATAN PENDIDIKAN NEGERI MELAKA Nama: _ _ Tarikh: SENARAI SEMAK MODUL UCAPAN HORMAT WAKTU TENGAH HARI TP DESKRIPSI 1 boleh melakukan aktiviti rutin pagi apabila sampai di sekolah dengan bantuan sepenuhnya. 2 boleh melakukan aktiviti rutin pagi apabila sampai di sekolah dengan bantuan minimum. 3 boleh melakukan aktiviti rutin pagi apabila sampai di sekolah dengan bimbingan minima. 4 boleh melakukan aktiviti rutin pagi mengikut turutan apabila sampai di sekolah dengan bimbingan minimum secara beradab. 5 boleh melakukan aktiviti rutin pagi mengikut turutan apabila sampai di sekolah tanpa bimbingan dengan beradab dan konsisten. 6 boleh melakukan aktiviti rutin pagi mengikut turutan apabila sampai di sekolah secara beradab dan konsisten serta boleh dicontohi. BIL. ANALISIS TUGASAN PENCAPAIAN CATATAN 1 2 3 4 5 6 5.1 Ketuk pintu 5.1.1 Buka kasut 5.1.2 Susun kasut 5.1.3 Ketuk pintu 5.2 Beri senyuman 5.2.1 Pandang muka rakan/guru/PPM 5.2.2 Mengukir senyuman 5.3 Lafaz selamat tengah hari 5.3.1 Ucap selamat tengah hari cikgu/kakak/kawan-kawan (kumpulan A)

173 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 5.4 Jawab selamat tengah hari 5.4.1 Jawab selamat tengah hari cikgu/kakak/kawan-kawan (kumpulan B) *Kumpulan A dan B bertukar peranan 5.5 Jom main congkak 5.5.1 Kenalkan murid dengan papan congkak dan guli *perbendaharaan kata – congkak, guli, giliran saya, kira guli, menang, kalah 5.5.2 Terangkan kepada murid ciri-ciri papan congkak *perbendaharaan kata – rumah, lubang 5, lubang 7 5.5.3 Tunjuk cara bermain congkak * ansur maju teknik permainan 5.5.4 Aktiviti dijalankan secara berpasangan dengan bimbingan guru/PPM *perbendaharaan kata – giliran saya, kira guli 5.5.5 Pertandingan bermain congkak *perbendaharaan kata – menang, kalah Disediakan oleh, Pengesahan, …………………………….………… …………………………….…………

174 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 SEKTOR PENDIDIKAN KHAS JABATAN PENDIDIKAN NEGERI MELAKA Nama: _ _ Tarikh: SENARAI SEMAK MODUL UCAPAN HORMAT WAKTU PETANG TP DESKRIPSI 1 boleh melakukan aktiviti rutin pagi apabila sampai di sekolah dengan bantuan sepenuhnya. 2 boleh melakukan aktiviti rutin pagi apabila sampai di sekolah dengan bantuan minimum. 3 boleh melakukan aktiviti rutin pagi apabila sampai di sekolah dengan bimbingan minima. 4 boleh melakukan aktiviti rutin pagi mengikut turutan apabila sampai di sekolah dengan bimbingan minimum secara beradab. 5 boleh melakukan aktiviti rutin pagi mengikut turutan apabila sampai di sekolah tanpa bimbingan dengan beradab dan konsisten. 6 boleh melakukan aktiviti rutin pagi mengikut turutan apabila sampai di sekolah secara beradab dan konsisten serta boleh dicontohi. BIL. ANALISIS TUGASAN PENCAPAIAN CATATAN 1 2 3 4 5 6 6.1 Ketuk pintu 6.1.1 Buka kasut 6.1.2 Susun kasut 6.1.3 Ketuk pintu 6.2 Beri senyuman 6.2.1 Pandang muka rakan/guru/PPM 6.2.2 Mengukir senyuman 6.3 Lafaz selamat petang 6.3.1 Ucap selamat petang cikgu/kakak/kawan-kawan (kump. A) 6.4 Jawab selamat petang 6.4.1 Jawab selamat petang cikgu/kakak/kawan-kawan (kump. B) *Kumpulan A dan B bertukar peranan

175 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 6.5 Jom main teng-teng 6.5.1 Kenalkan murid dengan gelanggang teng-teng dan gundu *perbendaharaan kata – teng-teng, gundu 6.5.2 Tunjuk cara bermain - proses pengundian *perbendaharaan kata Berpasangan – “Ohsom” Berkumpulan – “Lat Tali Lat, tali tamplom” -Tunjuk cara bermain teng-teng *perbendaharaan kata – giliran saya -Tunjuk cara membina rumah bagi murid yang telah mencapai gundu di petak semi-D 6.5.3 Perlawanan teng-teng perbendaharaan kata – menang, kalah *pemenang adalah pemain yang memperoleh rumah terbanyak. Disediakan oleh, Pengesahan, …………………………….………… …………………………….…………

176 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 SENARAI SEMAK PENGURUSAN DIRI

177 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 SEKTOR PENDIDIKAN KHAS JABATAN PENDIDIKAN NEGERI MELAKA Nama: _ _ Tarikh: SENARAI SEMAK MODUL SAYA PANDAI PAKAI KASUT TP DESKRIPSI 1 Boleh melakukan aktiviti pengurusan diri mengikut rutin dengan bantuan sepenuhnya 2 Boleh melakukan aktiviti pengurusan diri mengikut rutin dengan bantuan minimum 3 Boleh melakukan aktiviti pengurusan diri mengikut rutin dengan bimbingan minimum 4 Boleh melakukan aktiviti pengurusan diri mengikut rutin dengan bimbingan minimum secara beradab 5 Boleh melakukan aktiviti pengurusan diri mengikut rutin dengan turutan yang betul tanpa bimbingan secara beradab dan konsisten 6 Boleh melakukan aktiviti pengurusan diri mengikut rutin dengan turutan yang betul secara beradab dan konsisten serta boleh dicontohi BIL. ANALISIS TUGASAN TAHAP PENGUASAAN (TP) CATATAN 1 2 3 4 5 6 1.1 Kenal bahagian kasut 1.1.1 Bahagian atas kasut 1.1.2 Bahagian tapak kasut 1.1.3 Bahagian hadapan kasut 1.1.4 Bahagian belakang kasut 1.1.5 Bahagian lidah kasut 1.1.6 Pelekat kasut 1.2 Mana Kasut Saya 1.2.1 Ambil getah merah dalam kotak 1.2.2 Masukkan getah merah pada lengan kanan 1.2.3 Ambil getah kuning dalam kotak 1.2.4 Masukkan getah kuning pada lengan kiri 1.2.5 Pergi ke rak kasut 1.2.6 Ambil kasut di rak

178 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 (bagi murid yang telah mengenal konsep kanan dan kiri sahaja) 1.3 Kasut kanan dan kasut kiri saya 1.3.1 Lihat cat warna merah pada rak dan getah pada lengan 1.3.2 Ambil kasut ikut warna cat dan getah 1.3.3 Lihat cat warna kuning pada rak dan getah pada lengan 1.3.4 Ambil kasut ikut warna cat dan getah 1.3.5 Pegang kasut di sisi kanan dan kiri *sekiranya murid telah kenal konsep kanan dan kiri sila abaikan langkah 1.2.1 -1.2.4 1.4 Mari pakai kasut 1.4.1 Duduk pada tapak kasut/ kerusi 1.4.2 Letak kasut kanan pada bentuk tapak kasut warna merah 1.4.3 Letak kasut kiri pada bentuk tapak kasut warna kuning 1.4.5 Buka pelekat kasut kanan 1.4.6 Masukkan kaki kanan 1.4.7 Pasangkan pelekat kasut kanan 1.4.8 Buka pelekat kasut kiri 1.4.9 Masukkan kaki kiri 1.4.10 Pasangkan pelekat kasut kiri

179 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 1.5 Mari buka kasut 1.5.1 Duduk pada” tapak“/kerusi 1.5.2 Letak kaki kanan pada bentuk tapak kasut warna merah 1.5.3 Letak kaki kiri pada bentuk tapak warna kuning 1.5.4 Buka pelekat kasut kanan 1.5.5 Keluarkan kaki kanan daripada kasut 1.5.6 Pasangkan semula pelekat kasut kanan 1.5.7 Buka pelekat kasut kiri 1.5.8 Keluarkan kaki kiri daripada kasut 1.5.9 Pasangkan semula pelekat kasut kiri Disediakan oleh, Pengesahan, …………………………….………… …………………………….…………

180 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 SEKTOR PENDIDIKAN KHAS JABATAN PENDIDIKAN NEGERI MELAKA Nama: _ _ Tarikh: SENARAI SEMAK MODUL TANGAN YANG BERSIH TP DESKRIPSI 1 Boleh melakukan aktiviti pengurusan diri mengikut rutin dengan bantuan sepenuhnya 2 Boleh melakukan aktiviti pengurusan diri mengikut rutin dengan bantuan minimum 3 Boleh melakukan aktiviti pengurusan diri mengikut rutin dengan bimbingan minimum 4 Boleh melakukan aktiviti pengurusan diri mengikut rutin dengan bimbingan minimum secara beradab 5 Boleh melakukan aktiviti pengurusan diri mengikut rutin dengan turutan yang betul tanpa bimbingan secara beradab dan konsisten 6 Boleh melakukan aktiviti pengurusan diri mengikut rutin dengan turutan yang betul secara beradab dan konsisten serta boleh dicontohi BIL. ANALISIS TUGASAN TAHAP PENGUASAAN (TP) CATATAN 1 2 3 4 5 6 2.1 Ini tangan saya 2.1.1 Bahagian depan tangan 2.1.2 Bahagian belakang tangan 2.1.3 Bahagian tapak tangan 2.1.4 Membilang jari 2.1.5 Menyanyi lagu jari (berapa jari pada satu tangan) 2.2 Mana kanan,mana kiri? 2.2.1 mengecam tangan kanan 2.2.2 mengecam tangan kiri 2.3 Dimanakah saya? 2.3.1 Angkat tangan kanan 2.3.2 Angkat tangan kiri 2.3.3 Genggam tangan kanan 2.3.4 Genggam tangan kiri

181 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 2.4 Siapakah saya? 2.4.1 Peralatan mencuci tangan 2.4.2 Sabun 2.4.3 Air 2.4.4 Tuala bersih 2.5 Jom,cuci tangan : - Langkah 1 Saya Cuci Tangan (Basahkan tangan dan ratakan sabun dengan sempurna) 2.5.1 Buka pili 2.5.2 Basahkan tapak tangan 2.5.3 Basahkan belakang tangan 2.5.4 Ratakan air pada jari dan celah -celah jari 2.5.5 Ambil cecair pencuci 2.5.6 Letak cecair pencuci pada tapak tangan 2.5.7 Ratakan cecair pencuci pada tapak tangan dan belakang tangan 2.5.8 Ratakan cecair pencuci pada belakang tangan 2.6 Langkah 2 Saya Cuci Tangan (Gosok kedua -dua tapak tangan) 2.6.1 Gosok tapak tangan kanan pada tapak tangan kiri 2.6.2 Gosok tapak tangan kiri pada tapak tangan kanan 2.7 Langkah 3 Saya Cuci Tangan (Gosok setiap jari dan celah jari) 2.7.1 Gosok ibu jari kanan 2.7.2 Gosok jari telunjuk kanan 2.7.3 Gosok jari hantu kanan 2.7.4 Gosok jari manis kanan 2.7.5 Gosok jari kelingking kanan 2.7.6 Gosok semua celah -celah jari kanan 2.7.7 Gosok ibu jari kiri 2.7.8 Gosok jari telunjuk kiri 2.7.9 Gosok jari hantu kiri 2.7.10 Gosok jari manis kiri 2.7.11 Gosok jari kelingking kiri 2.7.12 Gosok semua celah -celah jari kiri

182 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 2.8 Langkah 4 Saya Cuci Tangan (Gosok kuku di tapak tangan) 2.8.1 Letak kuku tangan kanan pada tapak tangan kiri 2.8.2 Gosok/garu kuku tangan kanan pada tapak tangan kiri 2.8.3 Letak kuku tangan kiri pada tapak tangan kanan 2.8.4 Gosok/garu kuku tangan kiri pada tapak tangan kanan 2.9 Langkah 5 Saya Cuci Tangan (Gosok belakang tangan dan celah jari) 2.9.1 Letak tangan kanan pada belakang tangan kiri 2.9.2 Gosok belakang tangan kanan pada belakang tangan kiri 2.9.3 Gosok celah -celah jari tangan kiri 2.9.4 Letak tangan kiti pada belakang tangan kanan 2.9.5 Gosok belakang tangan kiri pada belakang tangan kanan 2.9.6 Gosok celah -celah jari tangan kanan 2.10 Langkah 6 Saya Cuci Tangan (Basuh tangan dengan air bersih secukupnya) 2.10.1 Buka pili 2.10.2 Letakkan kedua -dua tapak tangan pada air 2.10.3 Rapatkan tapak tangan kanan dan tapak tangan kiri 2.10.4 Gosok perlahan -lahan kedua -dua tapak tangan 2.10.5 Ratakan juga air pada jari dan celah -celah jari 2.10.6 Letakkan belakang tangan kiri pada air 2.10.7 Ratakan air dan gosok perlahan -lahan belakang tangan kiri menggunakan tangan kanan 2.10.8 Ratakan juga air pada jari dan celah -celah jari 2.10.9 Letakkan belakang tangan kanan pada air 2.10.10 Ratakan air dan gosok perlahan -lahan belakang tangan kanan menggunakan tangan kiri 2.10.11 Ratakan juga air pada jari dan celah -celah jari

183 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 2.11 Langkah 7 Saya Cuci Tangan (Keringkan tangan dengan kain bersih) 2.11.1 Ambil kain lap 2.11.2 Lap tapak tangan kiri 2.11.3 Lap celah-celah jari tangan kiri 2.11.4 Lap belakang tangan kiri 2.11.5 Lap celah-celah jari tangan kiri 2.11.6 Lap tapak tangan kanan 2.11.7 Lap celah-celah jari 2.11.8 Lap belakang tangan kanan 2.11.9 Lap celah-celah jari tangan kanan 2.11.10 Simpan kain lap tangan pada tempat asalnya Disediakan oleh, Pengesahan, …………………………….………… …………………………….…………

184 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 SEKTOR PENDIDIKAN KHAS JABATAN PENDIDIKAN NEGERI MELAKA Nama: _ _ Tarikh: SENARAI SEMAK MODUL JOM PERGI KE TANDAS TP DESKRIPSI 1 Boleh melakukan aktiviti pengurusan diri mengikut rutin dengan bantuan sepenuhnya 2 Boleh melakukan aktiviti pengurusan diri mengikut rutin dengan bantuan minimum 3 Boleh melakukan aktiviti pengurusan diri mengikut rutin dengan bimbingan minimum 4 Boleh melakukan aktiviti pengurusan diri mengikut rutin dengan bimbingan minimum secara beradab 5 Boleh melakukan aktiviti pengurusan diri mengikut rutin dengan turutan yang betul tanpa bimbingan secara beradab dan konsisten 6 Boleh melakukan aktiviti pengurusan diri mengikut rutin dengan turutan yang betul secara beradab dan konsisten serta boleh dicontohi BIL. ANALISIS TUGASAN TAHAP PENGUASAAN (TP) CATATAN 1 2 3 4 5 6 3.1 Kenal tandas 3.1.1 Jenis tandas cangkung 3.1.2 Jenis tandas duduk 3.2 Membuka seluar 3.2.1 Cara membuka seluar Langkah 1 : Gunakan ibu jari dan jari telunjuk (tangan kanan dan kiri ) untuk menarik cangkung keluar dari kancingnya 3.2.2 Langkah 2 : Gunakan ibu jari dan jari telunjuk untuk pegang kepala zip untuk membuka zip dan sebelah tangan lagi untuk pegang seluar 3.2.3 Langkah 3 : tanggalkan seluar dengan mengeluarkan kaki kanan dan kiri dari lubang seluar. 3.2.4 Langkah 4 : Pakai tuala

185 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 3.3 Pakai tuala 3.3.1 Mengenal jenis tuala 3.3.2 Cara Pakai Tuala Langkah 1 : pegang hujang tuala kiri dan kanan dan letak di belakang punggung 3.3.3 Langkah 2 : bawa hujung tuala ke tengah bermula dari kanan dan diakhiri dengan kiri 3.3.4 Langkah 3 : selitkan hujung tuala dan gulung sebanyak sekali dan kemaskan agar tidak terbuka 3.4 Masuk tandas 3.4.1 Adab masuk ke tandas 1. doa sebelum masuk ke tandas (murid Islam sahaja) 3.4.2 Masuk ke tandas Langkah 1 : memakai selipar tandas 3.4.3 Langkah 2 ; Mulakan dengan kaki kiri 3.4.4 Langkah 3 : Mecangkung pada tandas cangkung atau duduk pada tandas duduk 3.5 Buang air kecil /besar 3.5.1 Langkah 1 ; melakukan aktiviti membuang air kecil/besar dengan gaya dan aksi muka 3.5.2 Langkah 2 : buang air kecil / teran najis sehingga selesai

186 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 3.6 Membersihkan diri 3.6.1 3.6.2 Membuang air kecil Cuci alat genital dengan mengunakan tangan kiri sehingga bersih. Membuang air besar Mencuci bahagian dubur dengan mengunakan tangan kiri sehingga bersih 3.7 Pakai Seluar 3.7.1 Langkah 1 : Murid duduk 3.7.2 Langkah 2 : Murid mengecam bahagian hadap dan belakang seluar 3.7.3 Langkah 3 : Murid mengangkat kaki kanan masuk ke dalam lubang kaki seluar dan tarik 3.7.4 Langkah 4 : Murid mengangkat kaki kiri masuk ke dalam lubang kaki seluar dan tarik 3.7.5 langkah 5 : Murid mengangkat punggung dan tarik seluar ke pinggang 3.7.6 Langkah 6 ; Murid mengunakan ibu jari dan jari telunjuk untuk menarik zip ke atas 3.7.7 langkah 7 : Gunakan ibu jari dan jari telunjuk kiri untuk memegang cangkuk menolok ke palang 3.8 Sidai tuala 3.8.1 Langkah 1 : mengibas tuala 3.8.2 langkah 2 : sidai tuala pada penyangkut tuala Disediakan oleh, Pengesahan, …………………………….………… …………………………….…………

187 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 SEKTOR PENDIDIKAN KHAS JABATAN PENDIDIKAN NEGERI MELAKA Nama: _ _ Tarikh: SENARAI SEMAK MODUL SELUAR SAYA CANTIK TP DESKRIPSI 1 Boleh melakukan aktiviti pengurusan diri mengikut rutin dengan bantuan sepenuhnya 2 Boleh melakukan aktiviti pengurusan diri mengikut rutin dengan bantuan minimum 3 Boleh melakukan aktiviti pengurusan diri mengikut rutin dengan bimbingan minimum 4 Boleh melakukan aktiviti pengurusan diri mengikut rutin dengan bimbingan minimum secara beradab 5 Boleh melakukan aktiviti pengurusan diri mengikut rutin dengan turutan yang betul tanpa bimbingan secara beradab dan konsisten 6 Boleh melakukan aktiviti pengurusan diri mengikut rutin dengan turutan yang betul secara beradab dan konsisten serta boleh dicontohi BIL. ANALISIS TUGASAN TAHAP PENGUASAAN (TP) CATATAN 1 2 3 4 5 6 4.1 Jenis seluar saya 4.1.1 Seluar berzip 4.1.2 Seluar bergetah 4.1.3 Seluar pendek 4.1.4 Seluar panjang 4.2 Kenal seluar saya 4.2.1 Bahagian depan seluar 4.2.2 Bahagian belakang seluar 4.2.3 Bahagian zip 4.2.4 Bahagian butang seluar 4.2.5 Seluar bergetah

188 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 4.3 Kaki kanan kaki kiri saya 4.3.1 Kenal kaki kanan 4.3.2 Kenal kaki kiri 4.3.3 Tandakan kaki kanan 4.3.4 Tandakan kaki kiri 4.3.5 Pegang seluar sendiri 4.4 Mari pakai seluar 4.4.1 Duduk di kerusi 4.4.2 Pastikan kedudukan hadapan seluar 4.4.3 Masukkan kaki kanan 4.4.4 Masukkan kaki kiri 4.4.5 Tarik seluar ke atas 4.4.6 zipkan 4.4.7 Cangkukkan butang 4.5 Mari buka seluar 4.5.1 Duduk di kerusi 4.5.2 Bukakan cangkuk butang 4.5.3 Tarik zip ke bawah 4.5.4 Keluarkan kaki daripada bahagian kanan seluar 4.5.5 Keluarkan kak daripada bahagian kiri seluar 4.5.6 Gantungkan seluar di tempat bersih 4.5.1 Duduk di kerusi 4.5.2 Bukakan cangkuk butang 4.5.3 Tarik zip ke bawah Disediakan oleh, Pengesahan, …………………………….………… …………………………….…………

189 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 SEKTOR PENDIDIKAN KHAS JABATAN PENDIDIKAN NEGERI MELAKA Nama: _ _ Tarikh: SENARAI SEMAK MODUL BUTANG BAJU SAYA TP DESKRIPSI 1 Boleh melakukan aktiviti pengurusan diri mengikut rutin dengan bantuan sepenuhnya 2 Boleh melakukan aktiviti pengurusan diri mengikut rutin dengan bantuan minimum 3 Boleh melakukan aktiviti pengurusan diri mengikut rutin dengan bimbingan minimum 4 Boleh melakukan aktiviti pengurusan diri mengikut rutin dengan bimbingan minimum secara beradab 5 Boleh melakukan aktiviti pengurusan diri mengikut rutin dengan turutan yang betul tanpa bimbingan secara beradab dan konsisten 6 Boleh melakukan aktiviti pengurusan diri mengikut rutin dengan turutan yang betul secara beradab dan konsisten serta boleh dicontohi BIL. ANALISIS TUGASAN TAHAP PENGUASAAN (TP) CATATAN 1 2 3 4 5 6 5.1 Kenal baju berbutang 5.1.1 Jenis butang bulat 5.1.2 Jenis butang cangkuk 5.1.3 Bahagian hadapan baju 5.1.4 Bahagian belakang baju 5.2 Mana baju butang saya (Butang bulat) 5.2.1 Kenali butang dan rumah butang 5.2.2 Cara pegang butang mengunakan ibu jari dan jari telunjuk (tangan kiri) 5.2.3 Cara pegang rumah butang mengunakan ibu jari dan jari telunjuk (tangan kanan) 5.2.4 Masukkan butang pada rumah butang 5.2.5 Simulasi memasang butang baju

190 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 5.3 Mari pakai baju 5.3.1 Kenali bahagian depan baju dan belakang baju 5.3.2 Masukkan tangan kanan /kiri ke lubang lengan baju 5.3.3 Kemaskan dan betulkan baju 5.3.4 Betulkan kedudukan baju agar sama 5.3.5 Pegang butang baju dengan mengunakan jari telunjuk dan ibu jari (tangan kiri) 5.3.6 Pegang rumah butang baju dengan mengunakan jari telunjuk dan ibu jari (tangan kanan) 5.3.7 Masukkan butang baju ke rumah butang 5.4 Mari buka baju 5.4.1 Gunakan ibu jari dan telunjuk tangan kiri untuk menolak butang baju keluar dari rumahnya 5.4.2 Ulang langkah 5.4.1 pada semua butang baju 5.4.3 Gunakan tangan kanan untuk menolak keluar lengan baju tangan kiri. 5.4.4 Gunakan tangan kiri untuk menolak keluar lengan baju tangan kanan pada lengan baju 5.4.5 Gantung baju mengunakan penyangkut baju

191 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 5.5 Aktiviti tambahan Mana butang baju saya (Butang cangkuk) 5.5.1 Kenali butang cangkuk dan rumah butang cangkuk 5.5.2 Cara pegang butang cangkuk mengunakan ibu jari dan jari telunjuk (tangan kiri) 5.5.3 Cara pegang rumah butang mengunakan ibu jari dan jari telunjuk (tangan kanan) 5.5.4 Masukkan butang cangkuk pada rumah butang cangkuk 5.5.5 Simulasi memasang butang baju Disediakan oleh, Pengesahan, …………………………….………… …………………………….…………

192 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 SEKTOR PENDIDIKAN KHAS JABATAN PENDIDIKAN NEGERI MELAKA Nama: _ _ Tarikh: SENARAI SEMAK MODUL GIGIKU BERSINAR BERSIH TP DESKRIPSI 1 Boleh melakukan aktiviti pengurusan diri mengikut rutin dengan bantuan sepenuhnya 2 Boleh melakukan aktiviti pengurusan diri mengikut rutin dengan bantuan minimum 3 Boleh melakukan aktiviti pengurusan diri mengikut rutin dengan bimbingan minimum 4 Boleh melakukan aktiviti pengurusan diri mengikut rutin dengan bimbingan minimum secara beradab 5 Boleh melakukan aktiviti pengurusan diri mengikut rutin dengan turutan yang betul tanpa bimbingan secara beradab dan konsisten 6 Boleh melakukan aktiviti pengurusan diri mengikut rutin dengan turutan yang betul secara beradab dan konsisten serta boleh dicontohi BIL. ANALISIS TUGASAN TAHAP PENGUASAAN (TP) CATATAN 1 2 3 4 5 6 6.1 Kenal bahagian gigi 6.1.1 Model gigi 6.1.2 Bahagian depan gigi 6.1.3 Bahagian belakang gigi 6.1.4 Bahagian lidah 6.2 Kenali peralatan memberus gigi 6.2.1 Berus gigi 6.2.2 Ubat gigi 6.2.3 Gelas/cawan plastik 6.2.4 Air 6.2.5 Sapu tangan/tuala kecil 6.2.6 Berus gigi

193 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 6.3 Bagaimana bersihkan saya? 6.3.1 Teknik memberus gigi 6.3.2 Condongkan berus gigi 45°c ke arah leher gigi hadapan. Getarkan berus gigi seketika dan halakan dari gusi ke korona gigi. Ulang untuk gigi bawah 6.3.3 Ulang langkah 1 pada permukaan gigi belakang kiri dan kanan. 6.3.4 Lakukan pergerakan arah keluar pada permukaan dalam gigi hadapan 6.3.5 Lakukan pergerakan melintang dari depan ke belakang pada permukaan mengunyah. 6.3.6 Condongkan berus gigi dan lakukan pergerakan keluar permukaan gigi tepi lidah 6.3.7 Beruskan permukaan lidah sehingga bersih Disediakan oleh, Pengesahan, …………………………….………… …………………………….…………

194 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 SENARAI SEMAK KEMAHIRAN MANIPULATIF

195 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 SEKTOR PENDIDIKAN KHAS JABATAN PENDIDIKAN NEGERI MELAKA Nama: _ _ Tarikh: SENARAI SEMAK MODUL TIUP DAN RENYUK TP DESKRIPSI 1 boleh melakukan aktiviti motor halus atau motor kasar mengikut arahan dengan bantuan sepenuhnya. 2 boleh melakukan aktiviti motor halus atau motor kasar mengikut arahandengan bantuan minimum. 3 boleh melakukan aktiviti motor halus atau motor kasar mengikut arahan dengan bimbingan minimum. 4 boleh melakukan aktiviti motor halus atau motor kasar mengikut arahan dengan bimbingan minimum secara beradab. 5 boleh melakukan aktiviti motor halus atau motor kasar mengikut arahan dengan turutan yang betul tanpa bimbingan secara beradab dan konsisten. 6 boleh melakukan aktiviti motor halus atau motor kasar mengikut arahan dengan turutan yang betul secara beradab dan konsisten serta boleh dicontohi. BIL. ANALISIS TUGASAN PENCAPAIAN CATATAN 1 2 3 4 5 6 1.1 Kertas Nipisku 1.1.1 Ambil kertas pelbagai saiz (A4,A5 dll) 1.1.2 Letak kertas di atas meja 1.1.3 Tiup kertas daripada arah depan 1.1.4 Tiup kertas daripada arah kanan 1.1.5 Tiup kertas daripada arah kiri 1.1.6 Tiup kertas daripada atas

196 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 1.2 Paper Caterpiller 1.2.1 Ambil sehelai kertas yang telah dipotong (ukuran 5cm x 15cm) 1.2.2 Kertas dilipat kepada 8 bahagian 1.2.3 Buka lipatan. Letakkan di atas meja dengan keadaan tengahnya melengkung 1.2.4 Tiup kertas dari arah depan 1.2.5 Tiup kertas dari arah kanan 1.2.6 Tiup kertas dari arah kiri 1.2.7 Tiup kertas dari atas 1.3 Renyukkan Saya 1.3.1 Ambil kertas pelbagai saiz (A4,A5 dll) 1.3.2 Pegang kertas dengan kedua-dua belah tangan 1.3.3 Pegang kertas dengan sebelah tangan 1.3.4 Renyuk kertas dengan kedua-dua belah tangan 1.3.5 Renyuk kertas dengan sebelah tangan 1.3.6 Masukkan hasil renyukan kertas ke dalam kotak 1.4 Bola Kertas 1.4.1 Ambil bola kertas (hasil renyukan) 1.4.2 Letak bola kertas pada garis permulaan litar 1.4.3 Tiup bola kertas hingga masuk ke dalam mini gol kertas Disediakan oleh, Pengesahan, …………………………….………… …………………………….…………

197 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 SEKTOR PENDIDIKAN KHAS JABATAN PENDIDIKAN NEGERI MELAKA Nama: _ _ Tarikh: SENARAI SEMAK MODUL IKAN COMELKU TP DESKRIPSI 1 boleh melakukan aktiviti motor halus atau motor kasar mengikut arahan dengan bantuan sepenuhnya. 2 boleh melakukan aktiviti motor halus atau motor kasar mengikut arahandengan bantuan minimum. 3 boleh melakukan aktiviti motor halus atau motor kasar mengikut arahan dengan bimbingan minimum. 4 boleh melakukan aktiviti motor halus atau motor kasar mengikut arahan dengan bimbingan minimum secara beradab. 5 boleh melakukan aktiviti motor halus atau motor kasar mengikut arahan dengan turutan yang betul tanpa bimbingan secara beradab dan konsisten. 6 boleh melakukan aktiviti motor halus atau motor kasar mengikut arahan dengan turutan yang betul secara beradab dan konsisten serta boleh dicontohi. BIL. ANALISIS TUGASAN PENCAPAIAN CATATAN 1 2 3 4 5 6 2.1 Melakar /menekap bentuk ikan 2.1.1 Mengenal bentuk asas lukisan ikan 2.1.2 Sediakan kertas keras / kad manila saiz A4 2.1.3 Menekap/melakar bentuk ikan 2.2 Mengoyakkan tisu 2.2.1 Ambil tisu berwarna 2.2.2 Pegang tisu berwarna dengan kedua-dua belah tangan 2.2.3 Koyakkan tisu kepada cebisan yang besar 2.2.4 Koyakkan tisu kepada cebisan yang kecil

198 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 2.3 Menggentel tisu 2.3.1 Ambil cebisan tisu menggunakan dua jari 2.3.2 Menggentel tisu sehingga menjadi bebola kecil dengan kedua-dua tangan 2.3.3 Menggentel tisu sehingga menjadi bebola kecil dengan sebelah tangan 2.4 Kolaj ikan 2.4.1 Sapu gam pada bentuk ikan 2.4.2 Ambil tisu yang telah digentel 2.4.3 Lekatkan satu persatu tisu (bebola kecil) pada bentuk ikan 2.5 Pameran hasil kerja 2.5.1 Murid mempamerkan hasil kerja 2.5.2 Murid bercerita tentang hasil kerja masing-masing Disediakan oleh, Pengesahan, …………………………….………… …………………………….…………

199 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 SEKTOR PENDIDIKAN KHAS JABATAN PENDIDIKAN NEGERI MELAKA Nama: _ _ Tarikh: SENARAI SEMAK MODUL EPAL MERAHKU TP DESKRIPSI 1 boleh melakukan aktiviti motor halus atau motor kasar mengikut arahan dengan bantuan sepenuhnya. 2 boleh melakukan aktiviti motor halus atau motor kasar mengikut arahandengan bantuan minimum. 3 boleh melakukan aktiviti motor halus atau motor kasar mengikut arahan dengan bimbingan minimum. 4 boleh melakukan aktiviti motor halus atau motor kasar mengikut arahan dengan bimbingan minimum secara beradab. 5 boleh melakukan aktiviti motor halus atau motor kasar mengikut arahan dengan turutan yang betul tanpa bimbingan secara beradab dan konsisten. 6 boleh melakukan aktiviti motor halus atau motor kasar mengikut arahan dengan turutan yang betul secara beradab dan konsisten serta boleh dicontohi. BIL. ANALISIS TUGASAN PENCAPAIAN CATATAN 1 2 3 4 5 6 3.1 Melakar /menekap bentuk epal 3.1.1 Mengenal bentuk asas lukisan epal 3.1.2 Menekap/melakar bentuk epal 3.2 Mengoyakkan kertas 3.2.1 Ambil kertas berwarna 3.2.2 Pegang kertas berwarna dengan kedua-dua belah tangan 3.2.3 Koyakkan kertas kepada cebisan yang besar 3.2.4 Koyakkan kertas kepada cebisan yang kecil

200 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 3.3 Menggentel kertas 3.3.1 Ambil cebisan kertas menggunakan dua jari 3.3.2 Menggentel kertas sehingga menjadi bebola kecil dengan kedua-dua tangan 3.3.3 Menggentel kertas sehingga menjadi bebola kecil dengan sebelah tangan 3.4 Mozek epal 3.4.1 Sapukan gam pada bentuk epal 3.4.2 Ambil kertas yang telah digentel 3.4.3 Lekatkan satu persatu kertas (bebola kecil) pada lukisan epal Pameran hasil kerja 2.5.1 Murid mempamerkan hasil kerja 2.5.2 Murid bercerita tentang hasil kerja masing-masing Disediakan oleh, Pengesahan, …………………………….………… …………………………….…………

201 Program MeKAR (Melonjakkan Kecemerlangan Ar-Rayyan)/Tahun 2020 SEKTOR PENDIDIKAN KHAS JABATAN PENDIDIKAN NEGERI MELAKA Nama: _ _ Tarikh: SENARAI SEMAK MODUL MARI MAIN DOH TP DESKRIPSI 1 boleh melakukan aktiviti motor halus atau motor kasar mengikut arahan dengan bantuan sepenuhnya. 2 boleh melakukan aktiviti motor halus atau motor kasar mengikut arahandengan bantuan minimum. 3 boleh melakukan aktiviti motor halus atau motor kasar mengikut arahan dengan bimbingan minimum. 4 boleh melakukan aktiviti motor halus atau motor kasar mengikut arahan dengan bimbingan minimum secara beradab. 5 boleh melakukan aktiviti motor halus atau motor kasar mengikut arahan dengan turutan yang betul tanpa bimbingan secara beradab dan konsisten. 6 boleh melakukan aktiviti motor halus atau motor kasar mengikut arahan dengan turutan yang betul secara beradab dan konsisten serta boleh dicontohi. BIL. ANALISIS TUGASAN PENCAPAIAN CATATAN 1 2 3 4 5 6 4.1 Donutku Gebu 4.1.1 Mengenal bentuk asas bulat 4.1.2 Menguli doh dengan kedua-dua tangan 4.1.3 Memicit doh dengan kedua-dua tangan 4.1.4 Mencubit doh dengan kedua-dua tangan 4.1.5 Menggentel doh dengan kedua-dua tangan 4.1.6 Menepek doh pada bentuk asas bulat 4.1.7 Membentuk doh menjadi donut